Сколько надо сдавать экзаменов на егэ: ЕГЭ (единый государственный экзамен) — список обязательных предметов и предметов по выбору, расписание и результаты / Проекты / Сайт Москвы

Рособрнадзор напомнил о сроках подачи заявлений на ЕГЭ-2021 — Российская газета

Рособрнадзор напомнил выпускникам, что прием заявлений на участие в ЕГЭ 2021 года завершается 1 февраля. В заявлении нужно перечислить предметы, которые участник планирует сдавать: можно написать любое количество предметов по выбору.

Основной период ЕГЭ в 2021 году планируется провести с 31 мая по 2 июля: и для нынешних 11-классников, и для выпускников прошлых лет. Досрочный период ЕГЭ в 2021 году проводиться не будет.

— Для выпускников, планирующих поступать в вузы в 2021 году, для получения аттестата необходимо сдать только один обязательный предмет в форме ЕГЭ — русский язык, — подчеркивают в Рособрнадзоре. — ЕГЭ по математике профильного уровня и остальные предметы по выбору выпускники сдают по необходимости, для предоставления результатов ЕГЭ при приеме в вуз.

При этом ЕГЭ по «базовой» математике в 2021 году не проводится.

— Для выпускников, не планирующих поступать в вузы, для получения аттестата необходимо сдать два обязательных предмета в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ): русский язык и математику, — рассказали в Рособрнадзоре. — ГВЭ планируется провести в конце мая.

Что важно? 10-классникам, которые завершили освоение отдельных учебных предметов, тоже разрешили сдавать ЕГЭ (для сравнения, в 2020 году у 10-классников такой возможности из-за сложной эпидемиологической ситуации не было).

Выпускникам, планирующим поступать в вузы в 2021 году, для получения аттестата необходимо сдать только один обязательный ЕГЭ — по русскому языку

— Выбирать предметы необходимо с учетом того, по какой специальности намерен продолжить обучение участник ЕГЭ, и какие предметы вуз будет засчитывать в качестве вступительных испытаний, — сообщают в ведомстве. — Выпускники текущего года подают заявление на сдачу ЕГЭ по месту обучения.

Всем ребятам, кто еще сомневается и не успел подать заявление, важный совет: внимательно изучить сайты вузов.

Сколько предметов ЕГЭ-2021 нужно для поступающих в вузы?

Срок выбора предметов на экзамен заканчивается 1 февраля

Хотя Минпросвещения и разрешило в 2021-м сдавать ЕГЭ только тем выпускникам школ, которые собираются поступать в вуз и даже отменил обязательный экзамен по математике для получения аттестата, но будущим абитуриентам все равно необходимо не менее 4-х ЕГЭ чтобы иметь возможность поступать в вуз.

Список предметов необходимых для поступления на каждую специальность в любом вузе уже утвержден и нужно лишь вписать соответствующие дисциплины в свое заявление о сдаче ЕГЭ.  Напоминаем, что срок подачи заявления со списком выбранных предметов нужно подать до 1 февраля, так что у будущих абитуриентов не осталось времени на сомнения.

Вы можете узнать о требуемых комбинациях ЕГЭ в вузах России у нас на всех страницах вузов, специальностей, программ, профессий. И подобрать вуз по ЕГЭ.

Несколько советов: для технических специальностей подойдут математика, русский, физика, информатика (на всякий случай). Для гуманитарных математика, русский, общество, история (тут опционально иностранный язык). Четвертый предмет добавляем для потенциального попадания в те вузы, предметы по выбору в которых не совпадают с остальными. Но этот совет касается большей части специальностей. Необходимо посмотреть требования от конкретных вузов, в которые вы хотите поступить. И все встанет не свои места.

Можно ли поступить с классическими наборами предметов? Например, математика, русский, физика или математика, русский, обществознание. Да, конечно. В этом году у вузов появилась возможность добавлять предметы по выбору абитуриента. То есть вы сами можете выбирать дополнительный предмет, с которым будете поступать в тот или иной вуз (в рамка разрешенных). То есть, зачастую на одну и ту же специальность можно поступить с мат, рус, физ и с мат, рус, инф, так как вуз во вступительных испытаниях указал: математика, русский язык, физика/информатика. Мы

обновляем вузы до новых данных, поэтому ищите нужный вуз и смотрите комбинации вступительных испытаний 2021 с учетом предметов по выбору.

Что дает абитуриентам возможность выбирать предметы? С одной стороны, проблемы, так как вступительные на одну и ту же специальность в разных вузах могут отличаться. А с другой, чаще они все-таки совпадают и возможность выбирать дополнительные вступительные предметы ЕГЭ повышает количество вариантов поступить. Некоторые вузы воспользовались лазейкой и указали в качестве предметов по выбору все за исключением предметов уже требуемых в рамках этой же специальности.

Количество и качество сданных ЕГЭ обеспечит выпускникам 2021 широкий выбор вариантов для поступления на бюджет, ведь конкуренция высокая, а выбор предметов на одно специальность в разных вузах очень часто не совпадает между собой.

А тех, кто поступать в вуз в этом году не собирается Минпросвещения приготовило сдачу государственных выпускных экзаменов (ГВЭ) и по русскому языку, и по математике, также не стоит забывать, что ЕГЭ является как выпускным, так и вступительным экзаменом, а ГВЭ – нет, он только позволяет получить аттестат об окончании школы.

В наиболее выгодном положении сейчас находятся учащиеся 10-х классов, им можно сдать в виде ЕГЭ те предметы, курс которых в школе уже окончен и не имеет продолжения в 11-м классе – это позволит распределить нагрузку при сдаче ЕГЭ, т.к. результаты экзамена действительны больше 1 года. Можно сдать часть предметов сейчас и, при хорошем результате, в 11-м классе заменить их на другие или же пересдать на большее количество баллов.

ᐅ Сколько экзаменов нужно сдавать в 11 классе?

Без сдачи ЕГЭ, получение аттестата после 11 класса невозможно. Сколько экзаменов сдают в 11 классе, какие предметы обязательные на ЕГЭ и что можно выбрать для сдачи? Давайте узнаем!

Чтобы закончить школу, после 9 класса выпускнику надо пройти аттестацию в виде ОГЭ и получить, как минимум, удовлетворительные баллы по 4 школьным предметам.

А после 11 класса экзамены сдают на ЕГЭ и предметы оцениваются по своей системе: обязательных предметов нужно сдавать меньше, но с минимумом поступить в вуз не получится, а еще можно сдавать предметы по выбору.

Какие предметы сдают на ЕГЭ?

С точки зрения выпускных экзаменов, в Российской Федерации школьники проходят аттестацию и сдают:

• Обязательные экзамены ЕГЭ – предопределены конкретными дисциплинами и количеством;
• Необязательные экзамены (по выбору) – вариативны и сдаются по желанию.

Обязательные предметы для сдачи ЕГЭ необходимы для получения аттестата, а необязательные экзамены надо сдавать после 11 класса с целью поступления в высшее учебное заведение.

Русский язык и базовая математика – вот какие предметы сдают на ЕГЭ в обязательном порядке в России.

Если по данным дисциплинам на ГИА-11 достигнут проходной порог баллов, для получения аттестата сдачи после 11 класса на ЕГЭ этих экзаменов будет вполне достаточно и со школой можно распрощаться уверенным выпускником.

Что надо сдавать на ЕГЭ, кроме русского и математики, если я собираюсь поступать в институт после школы?

Если поступать в вуз, задача усложняется. В этом случае на ЕГЭ надо сдавать предметы, которые являются обязательными для конкретного учебного заведения. То есть, помимо обязательного списка предметов, которые сдают на ЕГЭ, понадобится еще и выбрать какие-то дополнительные.

Сколько экзаменов сдают в 11 классе?

Экзаменация в последних классах школы ожидает каждого ребенка, выпускающегося из стен общеобразовательного учебного заведения. Отказаться от этого нельзя. Но в отличие от ГИА-9, где для получения аттестата обязательный минимум – это 4 дисциплины на ОГЭ, школьникам, оканчивающим 11 класс можно сосредоточиться как на небольшом списке предметов для сдачи ЕГЭ, так и сдавать экзамены по гораздо большему количеству дисциплин. В конечном счете, все зависит от целей самого выпускника.

Не решил, куда поступать, думаю после школы сделать перерыв на год, там решу. Сколько нужно сдавать экзаменов в 11 классе, если мне нужен только аттестат сейчас?

Если надо получить аттестат о полном среднем образовании и продолжать учебу пока не планируется, можно ограничиться обязательным набором дисциплин. В настоящий момент это 2 предмета – русский язык и математика.

Но если надо поступать в вуз, дополнительно будет после 11 класса нужно сдавать на ЕГЭ и экзамены профилирующего характера, которые станут для абитуриента проходными при поступлении, а значит и обязательными.

Какой экзамен будут сдавать выпускники дополнительно для поступления в вуз? Универсального ответа нет. Обязательные предметы в любом случае необходимо сдавать, а дополнительные предметы для поступления в высшее учебное заведение, по сути, определяются будущей специальностью и самим вузом.

Таким образом, для получения аттестата после 11 класса сдают 2 экзамена, а для поступления в вуз – 3 и более.

Все ли сдают ЕГЭ в школе?

Чтобы получить аттестат о полном среднем образовании, школьнику придется сдавать ЕГЭ. Но есть ли исключения? Да.

Например, по состоянию здоровья ЕГЭ могут не сдавать дети с ограниченными возможностями и инвалиды. Если сдача Единого государственного экзамена невозможна в силу наличия инвалидности или в связи с ограниченными возможностями ребенка, может быть предложена упрощенная процедура экзаменации. Вместо ЕГЭ, дети могут сдавать Государственный выпускной экзамен — ГВЭ. Минус такой сдачи кроется в деталях.

Если сдавать ГВЭ вместо ЕГЭ, то претендовать можно лишь на получение аттестата, а в вуз поступить будет нельзя.

Поэтому лучше все-таки постараться сдать необходимые дисциплины в стандартизированном порядке. Тогда, в случае чего, будет возможность подать заявление в вуз если не на бюджет, то хотя бы на контракт.

Что делать, если на обязательной сдаче ЕГЭ я завалю математику или русский?

Вероятность завалить некоторые из предметов, которые сдают после 11 класса есть. Если не набрать минимум баллов на экзаменах по выбору, шансы поступления в вуз в ближайший набор стремятся к нулю. Хуже всего, если не сдал обязательные предметы – в этом случае можно вообще остаться без аттестата. Но реш

ение, что делать, если не сдал ЕГЭ тоже найдется. Если это обязательные предметы, то их можно будет пересдать. Для этого есть резервные сроки.

Обязательные предметы для сдачи ЕГЭ

О том, сколько экзаменов сдают в 11 классе знает практически каждый старшеклассник. Школа и педагоги начинают готовить учащихся к важнейшему в их жизни периоду заблаговременно, рассказывая и о том, как проходит ЕГЭ в России, и о том, как к нему подготовиться, набрав нужное количество баллов.

Для этих же целей, в том числе, проходит и ОГЭ: это не только аттестация тех, кто заканчивает 9 класс и планирует покинуть школу, но и контрольная оценка знаний и главная репетиция для тех, кто решил остаться до конца и планирует поступать в институт, академию или университет.

Логично, что уделяя так много внимания ГИА-11, будущий выпускник, школа и родители знают о планах Рособрнадзора о внесении изменений в перечень обязательных предметов для сдачи ЕГЭ. Кто-то говорит о расширении списка дисциплин с 2х до 3х, а кто-то о том, что их будет 4 – все как на ОГЭ. Как же на самом деле обстоят дела?

Разговоры на этот счет действительно есть, но на данный момент они проходят в формате рассуждений и пожеланий, а вот конкретных планов пока нет. Так что ответ на вопрос неизменен: для того, чтобы получить аттестат о среднем образовании, проходящие аттестацию в формате ГИА-11 школьники должны пройти оценку знаний по русскому языку и математике, то есть по 2 дисциплинам. Вот сколько предметов нужно сдавать после 11 класса и какие экзамены на ЕГЭ обязательны.

Сказали, что обязательная сдача ЕГЭ после 11 класса будет расширена до 3х предметов и в следующем нужно будет сдавать историю. Как я успею подготовиться?

О том, что история может войти в список предметов, которые сдают на ЕГЭ обязательно говорят не один год. Но тем, кто сегодня оканчивает 10 класс или уже учится в 11ом переживать не стоит. Для них, как и прежде, этот предмет все еще относится к дисциплине по выбору, да и будет ли он обязательным еще не решено.

В том случае, если решение о внесении изменений в перечень обязательных предметов Единого государственного экзамена примут, расширив количество дисциплин до 3х, оно не станет для школьников неожиданностью. Об этом сообщат за несколько лет и время на подготовку будет.

То есть сдающих в ближайший год ЕГЭ выпускников сдавать историю никто не обяжет, только русский и математику – вот, сколько экзаменов сдают в 11 классе в ближайший год.

Говорят, что английский язык появится в списке обязательных предметов для сдачи на ЕГЭ. Откуда такие решения? Нам бы с русским разобраться…

Знание иностранного, а в частности, английского языка — важный для современного человека навык. Это не только возможность учиться за границей, но и шанс стать программистом, работать в международной компании, быть частью глобального мира. С какой бы сферой не планировал связать свою будущую жизнь выпускник 11 класса, иностранный язык ему обязательно понадобится. Поэтому умолять достоинства знания английского не стоит.

Но утверждать о том, что английский язык уже входит в список обязательных экзаменов, которые нужно сдавать на ЕГЭ рано.

Возможно, английский появится в перечне необходимых для сдачи на ЕГЭ предметов, но не ранее 22 года. Конкретных решений еще нет, а планам свойственно корректироваться и даже сильно меняться.

Сколько предметов можно сдавать на ЕГЭ?

Обязательные дисциплины и предметы по выбору дают возможность сдать очень большой перечень экзаменов. Все зависит от желания и целей самого ученика.

Если задача максимум — получение аттестата, то сдавать на ЕГЭ нужно 2 предмета, а если поступление в вуз, то по выбору сдавать можно как 3, так и более дополнительных предметов.

Если помимо основных дисциплин, школьник планирует сдачу еще и дополнительных предметов, то он может выбрать любой из 12 вариантов. В настоящий момент это:

• Литература
• Физика
• Химия
• История
• География
• Обществознание
• Биология
• Информатика (ИКТ)
• Иностранный (английский, испанский, китайский, немецкий, французский)

Какие предметы можно сдавать на ЕГЭ по выбору?

По выбору можно сдавать ЕГЭ по любому из вышеуказанных предметов. Как правило, в качестве дополнительных на ЕГЭ школьники сдают от 1 до 2х экзаменов. Но нужно выбрать правильную связку, ведь дополнительные экзамены сдаются не просто так, а с целью поступления в высшее учебное заведение.

Одна комбинация дисциплин позволит попытаться пройти на бюджет по техническому профилю, другая поступить в медицинский вуз, третья на гуманитарные специальности и т.д.

Сколько дополнительных предметов нужно сдавать на ЕГЭ для поступления в медицинский?

Помимо основных предметов, после 11 класса нужно будет выбрать набор из 1-2 дополнительных предметов. Биология и химия в большинстве вузов — профильные. Но нужно учитывать, что если поступить в медицинский вуз на бюджет не получится, а на контракт не хватит денег, найти места, куда еще пойти учиться после 11 класса с этими предметами будет очень сложно.

Поэтому лучше все-таки подстраховаться, сдав по выбору на ЕГЭ еще и, например, профильную математику. Тогда будет шанс подать заявление на аграрные, психолого-педагогические и некоторые другие специальности.

Сколько предметов сдавать по выбору на ЕГЭ, если я хочу поступать на журналиста, а если не получится, то на юриста?

Чтобы подать документы в вуз для обучения на журналиста, нужно сосредоточиться на литературе. Если планируется еще и подать заявление на юридический факультет, то дополнительно можно сдать на ЕГЭ обществознание и историю. Это дисциплины, которые являются профильными на большинстве юридических факультетов.

Сколько предметов можно сдавать на ЕГЭ максимум? Куда буду поступать не определилась.

Максимально для сдачи ЕГЭ можно выбрать любое количество дисциплин, но лучше сосредоточиться на качестве и профильных для поступления в вуз экзаменах, а не количестве. Если не набрать нужное количество баллов по профильным предметам, можно остаться без необходимого минимума для любой специальности. Поэтому, хоть максимально на ЕГЭ после 11 класса и можно сдавать любое количество предметов, большого смысла в этом нет, а риск «завалить» нужные экзамены намного выше.

Какие экзамены сдают на ЕГЭ для поступления в ссуз?

В отличие от поступления в высшее учебное заведение, школьники, выбирающие после 11 класса колледж или техникум могут стать студентами средних профессиональных учебных заведений без сдачи дополнительных экзаменов. Но минимальный объем предметов сдается не только для обучения в колледже, а еще и для получения аттестата.

По этой причине для поступления в ссуз на ЕГЭ сдают 2 обязательных предмета. Но сдачи лишь русского языка и математики для поступления в колледж или техникум может оказаться недостаточно.

Нередко, условия приема в ссуз дополняются еще и прохождением тестирования, конкурсом аттестатов и устным собеседованием.

Какие предметы чаще всего сдают на ЕГЭ для поступления в вуз?

ЕГЭ – это всегда стресс, поэтому любимых предметов для сдачи после 11 класса у школьников обычно нет. Но есть наиболее популярные дисциплины – те, которые выбирают школьники чаще всего, чтобы поступить в высшее учебное заведение на интересную им специальность.

В списке лидеров – обществознание, с этим экзаменом после 11 класса можно поступить в вузы самых разных специализаций.

Химия тоже в моде, а еще в последние годы растет число и тех, кто сдает физику. Популярность объясняется все теми же причинами – в стране много технических специальностей и интерес к ним у абитуриентов растет.

Одновременно с этим, список сдавших экзамены по данным предметам не всегда утешителен. В разные годы обществознание не могли сдать до 15% выпускников, правда в последнее время процентное количество тех, кто завалил эту дисциплину уменьшилось до 7%.

Что нужно, чтобы сдать ЕГЭ?

Получить допуск к Единому государственному экзамену могут лишь те, кто не имеет академических задолженностей.

За последний год учебы школьнику нужно:

• Успешно пройти итоговое сочинение или изложение – его сдают в обязательном порядке и до начала экзаменов;
• Не иметь двоек по любому из изучаемых в 11 классе предметов.

Решение о допуске к ГИА-11 принимается до конца мая. Но допуск – еще не означает, что все будет сдано. Поэтому, чтобы сдать ЕГЭ, уже к 10 классу нужно определиться с тем, на какие специальности вы планируете поступать и начать готовиться.

Чтобы поступить в вуз, необходимо выяснить, какие экзамены нужно обязательно сдавать на ЕГЭ по интересующим специальностям по выбору, какой средний балл необходимо набрать.

Нелишним будет подстраховаться и выбрать альтернативные направления и обязательно подготовиться и к ним.

Помощь в том, чтобы сдать ЕГЭ после 11 класса окажут репетиторы и онлайн-тренажеры. Репетиторство – это платная услуга, но стоимость обучения в лучших вузах страны на контракте часто оказывается для семьи неподъемной, поэтому расходы на репетитора – небольшая цена за возможность учиться на бюджете.

Единый государственный экзамен – это серьезное и ответственное дело, которое ожидает каждого, кто учится в 11 классе. Чем больше времени уделить подготовке и чем раньше начать готовиться, тем больше есть срок на то, чтобы не просто выдержать это испытание, но и сдать после 11 класса экзамены победителем. Хорошие результаты на ЕГЭ открывают для выпускников школ дорогу в сотни вузов страны.

Выпускники смогут выбрать количество предметов ЕГЭ

https://ria.ru/20200514/1571409777.html

Выпускники смогут выбрать количество предметов ЕГЭ

Выпускники смогут выбрать количество предметов ЕГЭ — РИА Новости, 14.05.2020

Выпускники смогут выбрать количество предметов ЕГЭ

Школьники смогут сдать Единый государственный экзамен по нужному им количеству предметов для поступления в высшее учебное заведение, пояснил РИА Новости министр РИА Новости, 14.05.2020

2020-05-14T05:17

2020-05-14T05:17

2020-05-14T09:08

распространение коронавируса

общество

образование — общество

олег смолин

госдума рф

кпрф

федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (рособрнадзор)

сергей кравцов

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn23.img.ria.ru/images/07e4/05/0d/1571392810_0:102:3279:1946_1920x0_80_0_0_3731ac6d129081bd5757f7c5cf442a43.jpg

МОСКВА, 14 мая — РИА Новости. Школьники смогут сдать Единый государственный экзамен по нужному им количеству предметов для поступления в высшее учебное заведение, пояснил РИА Новости министр просвещения России Сергей Кравцов.Ранее его заместитель Дмитрий Глушко заявил, что выпускники будут сдавать в этом году лишь два предмета, нужные для поступления в вуз. В свою очередь, замминистра просвещения Виктор Басюк сообщил, что ведомство может вовсе отменить обязательные экзамены по русскому языку и базовой математике.Кравцов уточнил, что слова Глушко истолкованы неверно. Министр напомнил, что поступающим в вуз сдавать ЕГЭ понадобится.Мнение депутатаПри поступлении абитуриентов в вузы нужно учитывать их оценки за последние три года в школе, считает заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин (КПРФ).Он предложил учитывать учебные достижения ребенка, включая ОГЭ, а также внеучебные достижения, если таковые есть.»В случае, если университет проводит дополнительные испытания и собеседования, сделать это в удаленной устной форме», — сказал депутат.Изменения в порядке проведения ЕГЭВ России перенесли сроки проведения ЕГЭ с начала июня на более поздний срок — пока не известно, какой именно. Школьники, не намеренные поступать в вузы, могут экзамен не сдавать, они получат оценки в аттестат по итогам года. Также Рособрнадзор совместно с Минпросвещения разработали требования к проведению экзамена в условиях эпидемии. Новые нормы предполагают рассадку на большом расстоянии друг от друга, термометрию и санобработку рук.

https://ria.ru/20200514/1571409149.html

https://ria.ru/20200513/1571402546.html

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2020

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn24.img.ria.ru/images/07e4/05/0d/1571392810_275:0:3004:2047_1920x0_80_0_0_8151a9c06555b7a382245fc8e96c25f4.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

общество, образование — общество, олег смолин, госдума рф, кпрф, федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (рособрнадзор), сергей кравцов, виктор басюк, сн_образование, социальный навигатор

МОСКВА, 14 мая — РИА Новости. Школьники смогут сдать Единый государственный экзамен по нужному им количеству предметов для поступления в высшее учебное заведение, пояснил РИА Новости министр просвещения России Сергей Кравцов.Ранее его заместитель Дмитрий Глушко заявил, что выпускники будут сдавать в этом году лишь два предмета, нужные для поступления в вуз. В свою очередь, замминистра просвещения Виктор Басюк сообщил, что ведомство может вовсе отменить обязательные экзамены по русскому языку и базовой математике.14 мая 2020, 04:19Распространение коронавирусаВ СПЧ проследят за сохранением отпуска учителей при неясности с ЕГЭ

Кравцов уточнил, что слова Глушко истолкованы неверно. Министр напомнил, что поступающим в вуз сдавать ЕГЭ понадобится.

«Как правило, помимо русского языка, выпускники сдают не более двух экзаменов. При этом у них есть право выбирать то количество экзаменов, которое будет им необходимо для поступления. Вузы самостоятельно определяют количество экзаменов на ту или иную специальность», — рассказал он.

Мнение депутата

При поступлении абитуриентов в вузы нужно учитывать их оценки за последние три года в школе, считает заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин (КПРФ).

«Если будут учтены дополнительные показатели, например оценки за три года, то уменьшение количества экзаменов — это правильный шаг в условиях, когда мы рискуем здоровьем ребенка и отнимаем у него каникулы», — сказал Смолин в беседе с НСН.

Он предложил учитывать учебные достижения ребенка, включая ОГЭ, а также внеучебные достижения, если таковые есть.

«В случае, если университет проводит дополнительные испытания и собеседования, сделать это в удаленной устной форме», — сказал депутат.

13 мая 2020, 20:49

В Минобрнауки уточнили, кто может сдать ЕГЭ дистанционно

Изменения в порядке проведения ЕГЭ

В России перенесли сроки проведения ЕГЭ с начала июня на более поздний срок — пока не известно, какой именно. Школьники, не намеренные поступать в вузы, могут экзамен не сдавать, они получат оценки в аттестат по итогам года.

Также Рособрнадзор совместно с Минпросвещения разработали требования к проведению экзамена в условиях эпидемии. Новые нормы предполагают рассадку на большом расстоянии друг от друга, термометрию и санобработку рук.

Минпросвещения разъяснило порядок сдачи ЕГЭ при пандемии :: Общество :: РБК

Глава Минпросвещения Сергей Кравцов заявил, что слова его заместителя Дмитрия Глушко были неверно истолкованы. Он пояснил, что школьники смогут сдавать не два предмета в рамках ЕГЭ, а сколько требуется для поступления в вуз

Фото: Кирилл Кухмарь / ТАСС

В рамках единого государственного экзамена школьники смогут сдать столько предметов, сколько необходимо для поступления в нужное учебное заведение. Об этом заявил глава Минпросвещения Сергей Кравцов, сообщает «РИА Новости».

«Как правило, помимо русского языка выпускники сдают не более двух экзаменов. При этом у них есть право выбирать то количество экзаменов, которое будет им необходимо для поступления. Вузы самостоятельно определяют количество экзаменов на ту или иную специальность», — пояснил министр.

Разъяснения понадобились после того, как замминистра просвещения Дмитрий Глушко заявил, что выпускники школ будут сдавать в 2020 году два предмета, нужные для поступления в высшее учебное заведение. «Им, конечно, необходимо будет выбрать экзамены для поступления в вуз», — сказал замминистра и уточнил, что речь идет о двух предметах по выбору — исходя из требований университета и факультета, на который хочет поступить будущий студент.

Кравцов заверил, что слова Глушко были неверно истолкованы.

Еще один заместитель министра Виктор Басюк отметил, что ведомство может вовсе отменить обязательные экзамены по русскому языку и базовой математике.

Одиннадцатиклассники начнут сдавать ЕГЭ с 31 мая — Общество

МОСКВА, 31 мая. /ТАСС/. Основной период сдачи Единого государственного экзамена (ЕГЭ) начнется 31 мая с экзаменов по химии, географии и литературе, сообщила пресс-служба Рособрнадзора.

Всего ЕГЭ в этом году будут сдавать более 724 тыс. человек, из них почти 630 тыс. — выпускники текущего года. Основной период сдачи в 2021 году пройдет с 31 мая по 2 июля, дополнительный — с 12 по 17 июля.

«Тридцать первого мая начинается основной период проведения ЕГЭ, в этот день для примерно 184 тыс. участников пройдут экзамены по химии, литературе и географии. Для проведения экзаменов будет задействовано 3 725 экзаменационных пунктов, в том числе 131 на дому и четыре в медицинских учреждениях. Мониторинг хода проведения экзаменов будут осуществлять 8 522 общественных наблюдателя, из них 1 892 федеральных общественных наблюдателя», — говорится в сообщении.

Отмечается, что на участие в ЕГЭ по географии заявилось около 20 тыс. человек, в том числе около 18 тыс. выпускников текущего года. Экзаменационная работа состоит из 27 заданий, на ее выполнение отводится три часа.

ЕГЭ по литературе планируют сдавать почти 60 тыс. человек, из них выпускников текущего года около 48 тыс. Работа включает 17 заданий, на ее выполнение отводится три часа 55 минут. На экзамен по химии заявилось около 104 тыс. участников, в том числе более 90 тыс. выпускников этого года. Работа состоит из 35 заданий, на ее выполнение дается 3,5 часа. Свои результаты участники экзаменов узнают не позднее 17 июня.

Меры безопасности

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев сообщал, что во всех пунктах сдачи ЕГЭ будут применяться рекомендованные Роспотребнадзором антиковидные меры: уборка помещений с применением дезинфицирующих средств, маски и перчатки у организаторов и наблюдателей, бесконтактная термометрия участников на входе, наличие дозаторов с антисептическими средствами, соблюдение социальной дистанции между участниками не менее 1,5 метров. Проходить обязательную вакцинацию от COVID-19 и тестирование организаторам ЕГЭ не нужно.

Школьникам не требуется приходить на экзамен в масках и перчатках, если такое требование не установлено в регионе, также не нужно проходить предварительное тестирование на COVID-19 или вакцинацию и предоставлять об этом справки. Маски и перчатки обязательны для организаторов и наблюдателей, они должны выдаваться бесплатно. Кроме того, пускать участника в пункт проведения ЕГЭ будут при наличии его в списках распределения в данный пункт, при наличии паспорта и после бесконтактной термометрии на входе. При наличии хронического заболевания, вызывающего повышенную температуру и симптомы, схожие с ОРВИ, требуется предоставить соответствующую справку.

Решение о допуске участника к экзамену будет принимать медработник непосредственно в пункте сдачи ЕГЭ.

Кроме того, после трагедии в Казани меры безопасности в пунктах сдачи ЕГЭ усилят. Полицейские будут следить за безопасностью в пунктах проведения экзаменов и на прилегающих территориях.

Какие экзамены ЕГЭ нужно сдавать

Какие экзамены ЕГЭ нужно сдавать

ЕГЭ (единый государственный экзамен) – форма проведения итоговой аттестации для выпускников школ, итоги которой признаются школами в качестве выпускных экзаменов, ссузами и вузами в качестве вступительных экзаменов.

Многих выпускников интересует вопрос — какие экзамены сдают на ЕГЭ. В настоящий момент в форме ЕГЭ можно сдать 14 предметов: математику, русский язык, информатику и ИКТ, физику, литературу, географию, химию, историю, биологию, обществознание, а также английский, немецкий, испанский и французский языки.

Не менее актуальный вопрос — какие экзамены обязательны в ЕГЭ. Вот уже несколько лет выпускники школы, чтобы получить аттестат о среднем образовании, в обязательном порядке сдавали математику и русский язык. Какие экзамены ЕГЭ нужно сдавать дополнительно, молодые люди выбирали сами, исходя из перечня вступительных испытаний в том вузе, в котором они планировали получить высшее образование.

Новый учебный год привнесет некоторые изменения. В первую очередь, для того, чтобы быть допущенными к сдаче ЕГЭ, выпускникам необходимо написать сочинение в декабре месяце и получить по нему «зачет». Для инвалидов и детей с ограниченными возможностями предусмотрена замена сочинения изложением. Пересдача сочинения возможна будет в феврале и апреле-мае. Не получившие зачета по сочинению к ЕГЭ допущены не будут.

Сдающим экзамен по иностранному языку теперь придется сдавать его не только в письменном, но и в устном виде. Это не является обязательным, однако если выпускник претендует на получение высоких баллов, показать умение общения на иностранном языке придется.

Какие обязательные экзамены ЕГЭ 2015?  Новшеств не предвидится, они останутся прежними – русский язык и математика. Однако планируется сделать их двухуровневыми. Так, будущие студенты технических вузов будут сдавать русский язык на базовом уровне, а математику – на профильном. Будущие студенты гуманитарных вузов — наоборот: математику на базовом уровне, а язык — на профильном.

В 2020 году в качестве обязательного предмета ЕГЭ планируется ввести иностранный язык.

Не все выпускники могут преодолеть минимальный порог по предметам государственного экзамена, поэтому им нужно знать, какие экзамены ЕГЭ можно пересдать. Выпускник школы имеет право пересдать в дополнительные дни один из обязательных предметов, если он не преодолел минимальный порог по нему. Если же одиннадцатиклассник не справился с двумя обязательными предметами или не набрал необходимый минимум баллов при сдаче ЕГЭ по дисциплинам по выбору, или просто недоволен своими результатами, то пересдать экзамен он сможет лишь в следующем году.

Также к пересдаче в текущем году допускаются те выпускники, которые пропустили ЕГЭ или не завершили работу по уважительной причине, к примеру, по болезни (необходим подтверждающий документ).

Те выпускники, которые не сдали ЕГЭ по обязательным предметам, аттестат о среднем образовании не получат, им выдадут лишь справку об окончании школы.

Сколько раз нужно сдавать вступительный экзамен в колледж?

Прежде чем сесть и сдать SAT или ACT, вы можете задаться вопросом, сколько раз вам следует сдавать вступительный экзамен в колледж. Вступительный экзамен в колледж — это тип стандартизированного теста, предназначенного для того, чтобы показать, насколько хорошо вы можете учиться в колледже. Некоторые считают, что те, кто хорошо сдали эти тесты, будут лучше учиться в колледже. Перед тем, как зарегистрироваться и пройти тест несколько раз, вам необходимо учесть несколько разных моментов и понять, почему прохождение этого теста несколько раз может плохо отразиться на вашем послужном списке.

Что такое вступительный экзамен в колледж?

Вступительный экзамен в колледж — это тип стандартизированного теста, который задает вам вопросы в нескольких ключевых областях. Обычно вы заполняете разделы по чтению, математике, естествознанию и английскому языку. Вопросы включают информацию, представленную учащимся до младших или старших классов средней школы. Колледжи используют эти баллы, чтобы определить, какие абитуриенты заслуживают зачисления. Те, кто получил более высокие баллы, также могут иметь шанс окончить среднюю школу с отличием и получить национальные стипендии, которые помогут им оплачивать обучение в колледже.

Что лучше: SAT или ACT?

Помимо вопроса о том, сколько раз вам следует сдавать вступительный экзамен в колледж, вы можете задаться вопросом, лучше ли SAT или ACT. SAT считался основным вступительным экзаменом в колледж в течение ряда лет до того, как разработчики создали ACT. Всегда уточняйте у колледжей, в которые вы планируете поступать. Некоторые школы предпочитают, чтобы вы сдавали ACT, а другие придают большее значение школам SAT. Многие студенты также считают полезным пройти оба теста и посмотреть, по какому из них они набрали больше очков, и представить только эти баллы.Имейте в виду, что SAT проверяет ваши знания по чтению, письму и математике, в то время как ACT проверяет ваши знания по чтению, математике, естественным наукам и английскому языку с дополнительным разделом английского языка.

Как сдать экзамен

Способ сдачи одного из этих экзаменов зависит от того, какой из них вы выберете. SAT — это что-то вроде массового экзамена, который вы сдают в большом классе или лекционном зале с другими студентами. Когда вы сдаете ACT, вы проходите этот тест на компьютере и, скорее всего, будете проходить тест наедине с наблюдающим за вами.Оба экзамена требуют, чтобы вы заплатили за несколько месяцев или недель до теста и чтобы вы прибыли до его начала с необходимыми принадлежностями.

Сколько раз нужно сдавать тест?

Сколько раз вам следует сдавать вступительные экзамены в колледж, на самом деле зависит от вас. Если вы прошли какие-либо предварительные тесты, предлагаемые в вашем районе, вы имеете некоторое представление о том, насколько хорошо вы наберете баллы. Обычно вы хотите пройти тест дважды и посмотреть, сможете ли вы улучшить свой результат со второй попытки.Согласно The Princeton Review, вам следует прекратить прием после трехкратного прохождения теста. Поскольку комиссии по тестированию отправляют ваши результаты в колледжи, которые вы указали в своем заявлении, многократное прохождение теста может снизить ваши шансы на поступление.

Ресурс по теме: Подготовительный курс к колледжу

ACT и SAT — это два примера вступительных экзаменов в колледж. Школы рассматривают ваши баллы в сочетании с другими факторами, когда решают, принимать ли ваше заявление. Хотя вы можете сдавать эти тесты несколько раз, ответ на вопрос, сколько раз вам следует сдавать вступительные экзамены в колледж, обычно не превышает трех.

Ежегодный медицинский осмотр: чего ожидать

Ежегодный медицинский осмотр: основы

Медицинский осмотр является важной частью любого посещения врача. Удивительно, но в рутинном физическом обследовании нет абсолютных значений. Хороший врач может быть обстоятельным или кратким, но он уделит время тому, чтобы выслушать ваши опасения и дать рекомендации по вашим конкретным жалобам и факторам риска.

Ежегодные экзамены обычно проверяют вашу:

История. Это ваш шанс сообщить о любых жалобах или беспокойствах по поводу своего здоровья. Ваш врач также, вероятно, расспросит вас о таком образе жизни, как курение, чрезмерное употребление алкоголя, сексуальное здоровье, диета и упражнения. Врач также проверит ваш статус вакцинации и обновит вашу личную и семейную историю болезни.

Знаки жизнедеятельности. Вот некоторые жизненно важные признаки, проверенные вашим врачом:

• Артериальное давление: менее 120 и менее 80 — нормальное кровяное давление.Врачи определяют высокое кровяное давление (гипертонию) как 130 на 80 или выше.
• Частота пульса: значения от 60 до 100 считаются нормальными. Однако у многих здоровых людей частота пульса ниже 60.
• Частота дыхания: от 12 до 16 вдохов в минуту является нормальным для здорового взрослого человека. Частое дыхание более 20 раз в минуту может указывать на проблемы с сердцем или легкими.
• Температура: 98,6 градусов по Фаренгейту — среднее значение, но у здоровых людей температура в состоянии покоя может быть немного выше или ниже.

Общий вид. Ваш врач собирает большой объем информации о вас и вашем здоровье, просто наблюдая за вами и разговаривая с вами. Как твоя память и сообразительность? Ваша кожа выглядит здоровой? Вы легко можете стоять и ходить?

Обследование сердца. Прислушиваясь к вашему сердцу с помощью стетоскопа, врач может обнаружить нерегулярное сердцебиение, шум в сердце или другие признаки сердечного заболевания.

Обследование легких. С помощью стетоскопа врач выслушивает потрескивания, хрипы или приглушенные звуки дыхания.Эти и другие звуки указывают на наличие болезни сердца или легких.

Осмотр головы и шеи. Открытие и произнесение «ах» демонстрирует ваше горло и миндалины. Качество ваших зубов и десен также дает информацию об общем состоянии вашего здоровья. Также могут быть обследованы уши, нос, носовые пазухи, глаза, лимфатические узлы, щитовидная железа и сонные артерии.

Абдоминальное обследование. Ваш врач может использовать ряд методов обследования, включая постукивание по животу для определения размера печени и наличия абдоминальной жидкости, прослушивание кишечных звуков с помощью стетоскопа и пальпацию на предмет болезненности.

Неврологический осмотр. Можно оценить нервы, мышечную силу, рефлексы, равновесие и психическое состояние.

Дерматологический осмотр. Обнаружение кожи и ногтей может указывать на дерматологическую проблему или заболевание в другом месте тела.

Осмотр конечностей. Ваш врач будет следить за физическими и сенсорными изменениями. Пульс можно проверить руками и ногами. Осмотр суставов позволяет выявить аномалии.

Мужской медицинский осмотр

Ежегодный медицинский осмотр для мужчин также может включать:

• Обследование яичек: врач может проверить каждое яичко на наличие шишек, болезненности или изменений в размере.Большинство мужчин с раком яичек замечают опухоль еще до обращения к врачу.
• Осмотр грыжи: знаменитый метод «повернуть голову и кашлять» проверяет наличие слабости в брюшной стенке между кишечником и мошонкой.
• Обследование полового члена: Врач может заметить признаки инфекций, передающихся половым путем, такие как бородавки или язвы на половом члене.
• Исследование простаты: введение пальца в прямую кишку позволяет врачу прощупать простату на предмет ее размера и любых подозрительных участков.

Женский медицинский осмотр

Ежегодный женский осмотр может включать:

• Осмотр груди.Ощупывание аномальных шишек может выявить рак груди или доброкачественные заболевания груди. Врач также проверит лимфатические узлы в области подмышек и поищет визуальные аномалии груди и сосков.
• Тазовый осмотр: Тазовый осмотр позволяет исследовать вульву, влагалище, шейку матки, матку и яичники. Часто проводятся плановые проверки на наличие инфекций, передаваемых половым путем. Пап-тест и тест на ВПЧ могут выявить рак шейки матки и помочь оценить риск.

Лабораторные тесты

Стандартные лабораторные тесты во время ежегодного медосмотра не проводятся.Однако некоторые врачи обычно назначают определенные тесты:

• Общий анализ крови
• Химическая панель
• Анализ мочи (UA)

Однако, если симптомы уже не указывают на проблему, эти тесты вряд ли предоставят полезную информацию.

По данным Американской кардиологической ассоциации, каждые 4–6 лет рекомендуется проводить скрининговую липидную панель (тест на холестерин). Ваш врач может чаще проверять, есть ли у вас факторы риска сердечных заболеваний.Аномальный уровень холестерина увеличивает риск сердечных приступов и инсультов.

Если у вас избыточный вес или есть факторы риска развития диабета, вам, скорее всего, будут проверять уровень сахара в крови. Американская диабетическая ассоциация рекомендует, чтобы все взрослые, начиная с 45 лет, проходили тестирование на диабет, независимо от веса.

CDC рекомендует всем старше 18 лет пройти обследование на гепатит C. Это может произойти во время одного из ваших медосмотров.

Медицинские осмотры должны уделять особое внимание профилактике

Ежегодный медицинский осмотр — прекрасная возможность переориентировать ваше внимание на профилактику и скрининг:

• В возрасте 50 лет пора начинать регулярный скрининг на колоректальный рак.Людям, у которых есть ближайшие родственники с колоректальным раком или другими факторами риска, возможно, потребуется пройти обследование до достижения возраста 50 лет.
• Для некоторых женщин возраст 40 лет — это время, чтобы начать ежегодный скрининг на предмет выявления рака груди с помощью маммограммы. Американское онкологическое общество рекомендует, чтобы женщин в возрасте от 40 до 44 имели возможность начать маммографию, если они того пожелают. Женщины в возрасте от 45 до 54 лет должны проходить маммографию каждый год, в то время как женщины 55 и старше должны переходить на маммографию каждые 2 года или могут продолжать ежегодное обследование.Женщинам следует поговорить со своим врачом или другим медицинским работником о том, когда начинать и как часто проходить маммографию. Существуют разные рекомендации по скринингу на рак груди в зависимости от вашего личного риска заболеть раком груди и рекомендаций, которым вы решили следовать. Женщинам следует взвесить преимущества и риски скрининговых тестов при принятии решения о том, начинать ли маммографию в возрасте 40 лет.

Здоровый образ жизни работает намного лучше, чем лекарства, предотвращая болезнь, и не требует рецепта:

• Сделайте 30 минут быстрая ходьба или другие упражнения большую часть дней недели (или около 150 минут в неделю).И добавляйте силовые тренировки хотя бы два раза в неделю. Ваш риск сердечно-сосудистых заболеваний, диабета и некоторых видов рака резко снизится.
• Придерживайтесь в основном растительной диеты с низким содержанием животных жиров.
• Прежде всего, не курите.

Нужен ли вам даже ежегодный медицинский осмотр?

Ежегодный медицинский осмотр любим многими людьми и их врачами. Но исследования показывают, что фактический экзамен не очень помогает в обнаружении проблем и может привести к ненужным тестам.

Ведущие врачи и медицинские группы назвали ежегодный медицинский осмотр «ненужным» для в целом здоровых людей.

Физические упражнения, поддержание здорового веса и отказ от курения — этого достаточно для поддержания хорошего здоровья большинства из нас, независимо от того, проходят ли ежегодные обследования или нет. Тем не менее, никто не может спорить с поддержанием хороших отношений с врачом посредством регулярных посещений. Пока вы и ваш врач уделяете внимание профилактике и вашему здоровью в целом, детали зависят от вас.

Лицензионных экспертиз

Лицензионных экспертиз

Лицензионные экспертизы
Норман Р.Герц и Роберта Н. Чинн

ВВЕДЕНИЕ

Лицензионный экзамен — одно из последних препятствий, с которыми должен столкнуться кандидат. лицо в процессе лицензирования. Правление несет полную ответственность за обеспечение соответствие экзамена техническим, профессиональным и юридическим стандартам, а также защищает здоровье, безопасность и благополучие населения, оценивая кандидатов умение грамотно тренироваться. После того, как кандидат прошел лицензирование экзамен, совет должен быть удобен при выдаче лицензии, таким образом обеспечивая общественность, которую лицензиат имеет минимальную квалификацию для практики на момент первоначальное лицензирование.

ДОПУЩЕНИЯ
Цель экзамена на получение лицензии
Правление должно понимать цель лицензионного экзамена, чтобы цените процесс его разработки, поддержки и администрирования. В единственной целью лицензионного экзамена является выявление лиц, обладающих минимум знаний и опыта, необходимых для безопасного выполнения задач на работе и грамотно — не отбирать «топовых» кандидатов и не обеспечивать успех лицензированных лиц.Поэтому лицензионные экзамены очень отличается от академических экзаменов или экзаменов при приеме на работу. Академические экзамены оценивают насколько хорошо человек может определять и понимать термины и концепции. Трудоустройство экзамены могут ранжировать кандидатов, которые обладают квалификацией для работа.

Надежность и действительность
Хорошая лицензионная экспертиза должна быть надежной и действительной. Лицензирование надежное обследование дает стабильные результаты от администрации до администрирование, когда оно также основано на четко изложенных спецификациях тестов в соответствии с установленными техническими и профессиональными стандартами.

Срок действия экзамена считается действительным, если экзамен проверяет рабочие задания или знания, установленные по результатам анализ работы. Экзамен считается действительным, если он основан на результаты анализа работы, иногда называемые профессиональным анализом или анализ практики. Валидность, связанная с содержанием, основана на предпосылке, что кандидат, сдавший лицензионный экзамен, знает необходимые содержание работы.

Технические, профессиональные и юридические стандарты
Стандарты образовательного и психологического тестирования (1985) и Принципы валидации и использования процедур личного отбора (1987 г.): широко используется в качестве профессиональных стандартов для экзаменационных программ. Номер уставы и руководящие принципы влияют на экзамены на получение лицензии, в том числе федеральные Единые руководящие принципы процедуры отбора сотрудников (1978 г.), Гражданские права Закон 1991 года и Закон об американцах с ограниченными возможностями 1990 года.

СООБРАЖЕНИЯ
Доступность ресурсов
Лицензионный экзамен требует значительного количества времени и денег, чтобы развиваются обычно год и более. Как правило, каждый элемент, появляющийся на на планирование, написание и рассмотрение экзамена уходит от двух до четырех часов перед объект подходит для публикации в экзамене. Дополнительное время требуется для проведения и проведения обследования.

Большая часть обязанностей по планированию и надзору может быть делегированным экзаменационной комиссии, которая подотчетна совету директоров.Доска может также заключить договор с консультантами по тестированию или поставщиками тестов, которые могут оценить психометрическое качество обследования и помощь во всех аспектах процесс развития.

Административные процедуры
Правление может недооценивать влияние факторов на надежность и валидность. даже лучших экзаменов. Административные процедуры столь же критичны важен для надежности и достоверности экзамена, так как экзамен процедуры разработки.

Совет директоров задает несколько основных вопросов. сам при разработке административных процедур:

Прокторы. Являются ли наблюдатели обучены знать свои обязанности до, во время и после экспертиза? Есть ли основная группа обученных наблюдателей?

Соотношение прокторов и кандидатов. Достаточно ли количество наблюдателей для наблюдения за деятельностью кандидатов во время экзамен?

Регистрация кандидатов.Идентифицируются ли кандидаты до сдачи экзамена комната? Существуют ли формальные стандартные процедуры регистрации кандидаты?

Рассадка. Кандидаты сидят в экзаменационной комнате, e. г., заранее назначенные места, сиденья расположены в алфавитном порядке, чтобы наблюдатели могли помешать им смотреть или разговаривать с другими кандидатами во время экзамена?

Опись экзаменационных материалов.Инвентаризованы ли тестовые буклеты, e. г., по серийному номеру, до и после они доставляются на место экспертизы? По окончании обследования тестовые буклеты проверены на отсутствие недостающих страниц?

Хранение материалов экспертизы. Хранятся ли тестовые буклеты и другие экзаменационные материалы в надежном место до, во время и после обследования?

Отчеты об инцидентах. Делать Наблюдатели и / или экзаменаторы пишут официальные отчеты о предполагаемых инцидентах, которые произошло во время обследования?

Другие факторы обеспечивают эквивалентные условия испытаний успех или неудача кандидатов могут быть результатом условий тестирования, а не чем компетентность в рабочих задачах и знания:

Справочники кандидатов.Предоставляется ли кандидатам предварительная информация об экзамене процесс, формат экзамена и предметные области, охватываемые экспертиза? Знают ли кандидаты, какие материалы можно, а какие нельзя принесли на экспертизу?

Планирование. Являются обследования, запланированные в одно и то же время дня по всему штату, чтобы не позволять кандидатам в одном месте разглашать информацию о экзамен кандидатам в другом месте?

Сайт.Это экзамен проводится на месте, где кандидаты проходят минимум отвлекающих факторов или отвлекающих факторов?

Время разрешено. Делать у кандидатов есть достаточно времени для сдачи экзамена?

Количество вопросов. Достаточно ли вопросов на экзамене для оценки содержания покрытый?

Некоторые факторы особенно важны для достоверность и обоснованность практических и устных экзаменов:

Документация процесса.Задокументирован ли экзамен кандидатов во время экзамена, e. г., официальные записи экзаменатора, аудиокассеты и т. д.?

Стандартизированные процедуры. Существуют ли стандартные процедуры проведения обследования?

Соотношение кандидат-экзаменатор . Оценивается ли кандидат как минимум двумя экзаменаторами, согласно стандартизированные процедуры устных или практических экзаменов?

Форматы экзаменов
Необходимо тщательно продумать и спланировать формат экзамена. который наилучшим образом измеряет компетенции, необходимые для начального уровня, минимально грамотный практик.Экзамен можно разделить на несколько вариантов, эссе, практический или устный форматы. Форматы с множественным выбором обходятся дешевле баллов, чем практические или устные экзамены, и предоставить подходящую методику для оценка даже самых сложных компетенций.

Лучше всего измерить все элементы практиковаться в экзамене с несколькими вариантами ответов и использовать альтернативные формы тестирования, например, устный или практический экзамен, только если есть элементы, которые не могут быть измеренным в экзамене с множественным выбором.Эссе, практическое и устное экзамены по своей сути не лучше экзаменов с множественным выбором и требуют привлечения большого количества экзаменаторов или оценщиков для оценки кандидатов представление. Если необходимо использовать эссе, практический или устный формат, содержание и административные процедуры экзамена должны быть настолько стандартизированы, насколько можно обеспечить эквивалентность экзамена для всех кандидатов.

Апелляции и повторное рассмотрение
Апелляции не предназначены для подачи необоснованных жалоб на содержание или процесс экзамена.Скорее, апелляции предоставляют средства всем кандидатам для оспаривания результатов лицензионного экзамена в контекст конкретных условий. Могут быть определенные статуты и правила, касающиеся окончательной даты подачи или формата апелляции. Конкретные условия, при которых должна быть удовлетворена апелляция, и средства правовой защиты то, что должно быть реализовано, должно быть четко указано. Если процесс апелляции включает в себя обзор экзаменационных материалов, следует разработать политику адресовать запросы кандидатов на присутствие адвокатов или переводчиков во время обзор.Как правило, апелляция должна быть оформлена в письменном виде и следует изложить посылку и обстоятельства апелляции.

Только при обстоятельствах, когда очевидно, что кандидат сдал экзамен и была допущена ошибка при оценке работы кандидата или при выставлении баллов на экзамене, если кандидат выдал лицензию или предоставил повторную экспертизу. Апелляции не подлежат удовлетворению без подтверждающих документов от инспекторов на экзаменационном участке или другие доказательства того, что кандидат был ущемлен во время экзамена.

Примеры документации включают письменные отчеты о предполагаемый инцидент и аудиозаписи устных экзаменов. Общие основания для апелляции могут включать процедурные ошибки, такие как количество отведенного времени или проведение нестандартных тестов, e. ж., перебои в подаче электроэнергии, опечатки при обследованиях.

Консультанты и подрядчики

Консультанты и подрядчики, предоставляющие услуги экспертизы, должны иметь конкретный опыт работы с регулирующими органами и лицензионных экзаменов и быть знаком с установленными техническими, профессиональными и юридическими стандартами для развивающие экзамены.Консультанты и подрядчики должны регулярно совещаться с доской и разработать разумные планы разработки тестов, протестировать администрирование и психометрический надзор.

Если экзамен приобретается у провайдера тестирования, Правление должно проверить анализ работы, спецификации тестов, тестовые задания, процедуры, используемые для установления проходного балла, и процедуры, используемые для проводить обследование. Правление также должно убедиться, что предлагаемые договорные соглашения соответствуют интересам совета директоров и правовым нормам. совет.

ШАГИ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ НАДЕЖНОСТИ

И ДЕЙСТВИЕ
Анализ вакансий
Надежный и действительный лицензионный экзамен должен начинаться с анализа работы. потому что результаты анализа работы определяют содержание экспертиза. Проще говоря, анализ работы определяет связанные с работой задачи, которые практикующие выступают на практике. Анализ работы также определяет знания, а иногда и навыки, необходимые для выполнения поставленных задач.

Обычно практикующие специалисты предоставляют информацию о вакансиях. через индивидуальные интервью и фокус-группы. Информация синтезирована в анкету для обследования, которую рассылают большой выборке практикующих врачей. Для Например, респондентов можно попросить оценить относительную важность рабочих задач. и знания. Респондентов также можно попросить оценить критичность и возможность причинения вреда при неправильном выполнении задачи.

Следует проявлять осторожность при включении практикующих специалистов, которые представляют те действия, которые выполняются на практике на протяжении всей работы анализ.Таким образом, практикующие врачи из разных стран и географических регионов. регионы должны быть включены в интервью, фокус-группы и в выборку для анкета опроса. План выборки для анкеты обследования должен: включать людей с различным уровнем опыта, географического положения и настройки практики. Особое внимание следует уделять лицам со скромным объемом опыта, чтобы отразить трудовую деятельность начального уровня, минимально грамотные практики.

Условия испытаний
Спецификации тестов служат планом для разработки экзаменов и руководством для кандидатов для подготовки к экзамену. Спецификации испытаний определяют основные предметные области практики с точки зрения задач и знаний определены в анализе работы. Хотя фактические вопросы будут отличаться от от экзамена к экзамену, количество вопросов по каждой предметной области должен оставаться прежним.Следуя спецификациям теста, плата может быть уверены, что лицензионный экзамен оценивает компетенцию кандидата справедливо и таким образом, чтобы это было оправдано в случае судебного оспаривания.

Процесс разработки теста
Процесс разработки теста начинается с формального обучения групп практиков в отношении технических, профессиональных и юридических стандартов, которые служат как руководство по разработке тестов. Содержание тестовых заданий (например,г., вопросы с множественным выбором, проблемы и виньетки) должны касаться актуальных ситуации, с которыми лицензиат столкнется на работе. Пункты должны быть сосредоточены на способность кандидатов анализировать ситуацию, диагностировать проблему или оценивать результаты, а не заучивание фактов и формул.

Может потребоваться несколько мастерских для разработки экспертиза. Коллективно группы практикующих в разных мастерские обеспечивают объективность, необходимую для производства тестовых заданий, которые могут справедливо оценивать компетентность кандидата.По крайней мере, в два-четыре раза больше числа тестовых заданий следует разработать, потому что некоторые из них не выдержат критический обзор и другие элементы необходимы в качестве альтернативы в объединенном банке пунктов.

В каждом пункте должен быть рассмотрен ряд вопросов. Многие проблемы относятся непосредственно к наиболее распространенному формату для экзамены — множественный выбор:

Читаемость. Это пункт четко сформулирован для предполагаемой аудитории специалистов-практиков начального уровня?

Сложность и сложность.Соответствует ли сложность или сложность предмета рабочей задаче и знания проверяются?

Количество предоставленной информации . Описывают ли вопросы с множественным выбором одну проблему? Сколько информации кандидата, которого просят рассмотреть за один раз?

Лучший ответ. Это ключ явно лучший ответ в каждом вопросе с множественным выбором? Есть ли конечный набор ответов, которые считаются правильными на практических или устных экзаменах?

Содержимое позиции.Делает элемент оценки содержания, важного для текущей, общепринятой практики?

Авторитетный источник. Основан ли элемент на конечном наборе авторитетных справочных источников, законов, и уставы, которые широко доступны кандидату?

Стандартная грамматика. Соответствует ли предмет стандартным правилам грамматики?

Наводящие вопросы или учебные материалы.Не содержит ли предмет инструкций или других материалов, которые приводят кандидат на правильный ответ?

Оскорбительное содержание. Не содержит ли товар оскорбительного культурного, расового, этнического или гендерного характера выражения или фразы?

Ключевые слова. Это пункт без материала, который дает подсказки к правильному ответу в других Предметы?

Негативы.Это пункт, сформулированный в негативных терминах, а не в позитивных рабочих ситуациях, е. г., нет, кроме?

Абсолюты

. Имейте слова, которые дают вербальные подсказки, например. g., никто, всегда, избегали?

Повторяющиеся слова и выражения

. Являются ли ключевые и отвлекающие факторы в заданиях с несколькими вариантами ответов, свободных от повторяющихся слов и выражения, которые можно было бы включить в основу элемента?

Длина.Это ключ примерно такой же длины, как и отвлекающие факторы в заданиях с множественным выбором?

Уровень детализации. Являются ключ и отвлекающие факторы в предметах с множественным выбором, схожих по типу, концепции и направленности?

Перекрытие. Сделай ключ и отвлекающие факторы накладываются друг на друга, например. g., дистракторы — это подмножества ключ? Избегают ли отвлекающих факторов, которые означают одно и то же или противоположные вещи?

Правдоподобие.Являются ли отвлекающие факторы в вопросах с множественным выбором, подходящие неподготовленным кандидатам, которые не знаете правильный ответ?

Пас Оценка

Наиболее оправданный проходной балл устанавливается до администрирование экспертизы. Проходной балл или «сокращение» должны основываться на критериях минимальной компетентности, разработанных практиками. Принятие проходного балла может в конечном итоге привести к лицензированию кандидаты, обладающие достаточными знаниями и опытом для обеспечения здоровья населения и безопасность.

Существует несколько часто используемых методологий для установить проходные баллы для тестов с несколькими вариантами ответов, e. г., Ангофф, Недельский, Эбель. Методология Angoff является наиболее распространенной. В методологии Angoff практики начинают с разработки общей концепции минимальной компетенции, а затем индивидуально оценивать сложность каждого пункта экзамена относительно минимальные критерии компетентности. Суждения всех практиков используются для определить проходной балл.

Проходные баллы могут быть установлены за практические и устные экзамены путем разработки концепции минимальной компетенции, а затем, используя повествовательные или поведенческие описания оценок для руководства экзаменаторов оценки кандидата.

Пост-тест Анализ результатов

После проведения экзамена совет должен организовать содержание экспертов для рассмотрения результатов экспертизы и проверки того, что содержание элементы теста точны.Для тестов с множественным выбором стандартная статистическая анализ, или анализ элемента, должен быть выполнен. Анализ позиции может идентифицировать элементы, которые неправильно введены, слишком простые или слишком сложные. Кроме того, товар может просто быть неэффективным — одинаковое количество высоко оцененных и низко оцененных кандидаты правильно отвечают на вопрос.

Спорные вопросы следует отредактировать, отредактировать или удаленный. Результаты экзаменов не должны публиковаться до тех пор, пока эксперты по содержанию рассмотрел результаты анализа позиции.Для практических или устных экзаменов: статистический анализ результатов обычно касается распределения баллы кандидатов, надежность оценок экзаменаторов, процент согласия между экзаменаторами и корреляции между различными предметными областями экспертиза.

ОБЫЧНО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
Мы просили авторов заданий подготовить вопросы перед семинаром по написанию предмета. Однако нам сказали, что пока это кажется разумным процессом, а может быть и нецелесообразным.Какие потенциальные проблемы?

Ряд провайдеров тестирования используют такую ​​процедуру. Однако есть ряд различий, которые следует проводить между большими и небольшие экзаменационные программы.

Во-первых, процедуры могут подходить для крупномасштабных программа экзамена, потому что предметы производятся во время написания предмета Мастерская хранится в большом банке предметов и, вероятно, не будет использоваться на та же версия экспертизы.Если обеспечение на все предметы одного предмета писателя были скомпрометированы, общая безопасность экзамена будет поддерживается. Скорее всего, только несколько материалов от одного автора статьи были включены в экспертизу, и они, скорее всего, были бы изменены.

С другой стороны, если экзаменационная программа не иметь большой банк товаров или если программа лицензирования новая, возможно, что многие из скомпрометированных предметов будут обнаружены при экспертизе, что приведет к его результаты будут оспорены.Большинство авторов статей несут ответственность и заинтересован в сохранении предметов в безопасности. Однако, если предметы небезопасны, они возможно, что посторонние лица могут получить доступ к предметам. Некоторые агентства, использующие сторонних авторов статей, требуют, чтобы они подписали соглашения о безопасности. Если целостность исследования была поставлена ​​под сомнение, важно взвесить выгоды от предварительной подготовки предметов с потенциальными затратами на повторная разработка.

Во-вторых, если лица, не прошедшие обучение специально для написания заданий для лицензионных экзаменов напишите задания, многие из предметы не выдерживают критического обзора.Порядок написания предметов лицензионных экзаменов существенно отличаются от процедур написание вопросов с несколькими вариантами ответов или других типов вопросов для академического типа экзамены. Дополнительное обучение необходимо для составителей заданий, чей опыт ограничивается академическими экзаменами. Если элементы требуют значительной доработки, что всегда так, приносить предметы в мастерскую выгодно. маргинальное в лучшем случае.

В наших мастерских по написанию заданий с множественным выбором мы разработать довольно много заданий, которые не выдерживают предварительного тестирования на основе анализа заданий Результаты.Что мы можем сделать, чтобы сохранить большее количество предметов?

Нет ярлыков для производства качественных изделий. Разработка элементов занимает много времени и, конечно же, требует больших затрат на единицу продукции. движется вверх, потому что многие предметы не выдерживают проверки и предварительное тестирование. Есть несколько процедур, если следовать им, которые улучшат качество предметов и увеличение количества предметов, которые можно использовать. Неисправные предметы должны быть удален на ранних этапах процесса разработки, чтобы снизить затраты, связанные с обрабатывая их.Чем дольше элементы остаются в процессе разработки, тем больше вероятно, им суждено выжить, даже если они несовершенны.

Один из способов — разработать элементы в соответствии с тестом. технические характеристики. Спецификации испытаний содержат подробное описание предметные области, которые должны быть включены в экзамен. Тесное соблюдение к спецификациям теста увеличит количество элементов, которые выживают, так как элементы, вероятно, будут рассматриваться как относящиеся к делу. Другой способ — убедиться, что Авторы заданий являются демографическими представителями практикующих.Если авторы заданий представляют разнообразие практикующих, предвзятых предметы вряд ли переживут первоначальный семинар по написанию предметов.

Составители отдельных заданий должны понимать, что критика их пунктов участниками семинара необходима для обеспечения того, чтобы предметы универсально верны, и они не отражают предпочтение или узкое приложение. Процесс первоначальной проверки улучшается, если пункты были написаны в черновой форме с пониманием того, что, независимо от сильные стороны авторов элементов, элементы могут быть улучшены.

Наконец, группе практикующих следует изучить элементы, прежде чем они будут предварительно протестированы для внесения окончательных изменений или удаления любых элементов, которые они судить, чтобы быть ущербным. Критический обзор лучше всего проводить, выбирая группу практикующие, которые не участвовали в разработке предметов.

Как обеспечить, чтобы информация, предоставляемая эксперты в предметной области, которые помогают в экзаменационной деятельности, отражают реальная практика?

Чтобы убедиться, что экзамены связаны с практикой, или результаты профессионального анализа, фактически отражающие практику, предмет Специалистов по вопросам следует выбирать с учетом следующих соображений: специальности практики, этническая принадлежность, пол, срок действия лицензии, географическое положение регион и место нахождения работы.Важно привлечь большое процент профильных экспертов с опытом работы не более пяти лет, так что что вопросы чувствительны к требованиям начального уровня.

Мы заинтересованы в принятии экзамена, который был разработан профессиональной ассоциацией и используется в некоторых штатах. Однако наш консультант сообщил нам, что экзамен не соответствует требованиям. стандарты тестирования для нашего государства. Стандарты тестирования соответствуют стандартам состояние в положение?

Да, это так.Чаще всего применяются стандарты Стандарты педагогического и психологического тестирования. Однако эти стандарты ограничены по объему при рассмотрении всей экзаменационной программы. Для Например, хотя большинство поставщиков экзаменов проводят профессиональный анализ, вопрос о профессиональных анализах варьируется, и консультант может возразить к применяемым методам. Размер выборки мог быть слишком мал, сегменты население могло быть недопредставлено, или, как часто бывает, количество респондентов из штата могут быть слишком малы для соответствующих статистических выводы.Консультант может быть обеспокоен тем, как Были разработаны экзаменационные вопросы. Он или она может возражать против качества вопросы, когда нет данных об элементах и ​​общей статистике теста, или если статистика выявляет проблемы с предметами. Наконец, консультант может Задайте вопрос, действительно ли вопросы измеряют профессиональные качества, связанные с работой. Другая область, вызывающая беспокойство, может быть связана с семинаром по проходным баллам. Если проходящий оценка не была проведена с применением принятых процедур (например,г., Ангофф, Недески, Эбель и др.) Консультант может оспорить процесс. Таким образом, консультант должен не только оценить, были ли выполнены этапы разработки экзамена, но также необходимо оценивать качество работы на каждом этапе процесса. В конечном итоге лицензирующее агентство несет ответственность за свои лицензионные экзамены, а советы консультантов обычно предназначены для предотвращения проблем с процесс.

Экзаменационные программы часто состоят из вопросы с несколькими вариантами ответов, а также содержат оценку эффективности (например,г., оральный, практический, клинический и др.). Какие проблемы возникают при разработке этих тестов?

Самая важная концепция, которую необходимо рассмотреть в отвечая на ваш вопрос: измеряет ли экзамен производительности навыки или знания лучше, чем какая-либо другая форма оценки. По словам Гиона (1995), значение оценки эффективности более неясно и подлежит рассмотрению. нерелевантные источники отклонений.

Одним из недостатков аттестационных экзаменов является что выбор задач является потенциальным источником погрешности измерения.Если несколько задачи выбраны для измерения, результаты оценки не предоставляют четкое указание на способность кандидатов выполнять все действия в профессии. С другой стороны, если оцениваемые задачи больше варьируется, надежность оценки может быть снижена. Подбор задач становится проблемой, потому что экзамены на успеваемость требуют больше времени для проводить, например, экзамены с несколькими вариантами ответов.

Еще один недостаток — процедура подсчета очков.Лучшее процедура будет заключаться в установлении одного проходного балла на основе суммы баллов для каждого вида обследования. Одно из преимуществ добавления баллов в том, что надежность результатов обследования максимальна. Очень сложно поддерживают идею о том, что каждый из тестов измеряет такие разные части Практика заключается в том, что каждый экзамен нужно сдавать отдельно.

После того, как наш консультант по тестированию представит информацию (позиция анализ) о результатах наших обследований, мы не уверены, как оцените качество тестовых вопросов.Мы понимаем концепцию теста надежность. Что вы ищете в «хорошем» предмете с множественным выбором?

Во-первых, предмет не должен быть слишком простым или слишком простым. трудно. «Сложность» задания с множественным выбором характеризуется по проценту кандидатов, правильно ответивших на вопрос. В элементе распечатки анализов, правильный ответ обычно обозначается звездочкой или другой символ. В качестве отправной точки надежность исследования оценивается как максимально, когда 50% кандидатов ответят на вопрос правильно.В процент кандидатов, ответивших на правильный ответ, должен быть не менее 35 процентов и не более 90 процентов. Если индекс сложности меньше 35% — задача слишком сложная; если индекс больше процента, предмет слишком простой. Предметы с этими двумя характеристиками следует удалить. потому что они снижают надежность исследования. Легкие предметы иногда включены, однако, потому что концепция важна, а владение концепцией необходимо продемонстрировать.

Следующее значение, которое следует учитывать, — это столбец с индексом дискриминации, или «точечная бисерия». Ты не должен понять статистический вывод индекса дискриминации, чтобы используйте это эффективно. Индекс дискриминации колеблется от 1,00 до +1,00; в индекс для правильного ответа должен быть положительным, чем больше, тем лучше, но при минимум +.10. Индексы дискриминации при неправильных ответах («отвлекающие факторы»). должно быть отрицательным, чем больше отрицательного, тем лучше.Если дискриминация индексы не соответствуют этим стандартам, элемент следует отредактировать или исключить из тест. Однако результаты анализа предметов могут вводить в заблуждение; если количество кандидатов меньше 100, результаты незначительны.

Качество изделий можно быстро оценить с помощью только показатели сложности и дискриминации. Специалист по измерениям, который разбирается в содержании, может помочь выявить проблемные области в рамках проверки и может предоставить ценную информацию во время проверки содержания в элементе.

Национальная ассоциация несет ответственность за наши программа экзамена, в том числе установление проходного балла. Какие варианты делать у нас есть что-то иное, чем принятие проходных баллов, установленных национальная ассоциация?

Государственным комитетам по лицензированию следует серьезно учитывать сохраняя ответственность за установление проходного балла, отражающего стандарты, необходимые для минимальной компетентности в их состоянии.Для многих профессий сфера практики существенно не меняется от штата к штату. Однако, ожидаемые результаты, требования к обучению или опыт могут варьируются и приводят к более высоким или более низким ожиданиям в одних государствах, чем в других. В В таких случаях лицензионный совет может пожелать установить свой проходной балл.

Лицензионные доски также следует рассмотреть возможность получения объяснения от национальной ассоциации, когда очень высокий процент кандидатов сдает или не сдает экзамен, а процент успешно сданных кандидатов, или успешный результат, существенно отличается от национальный проходной балл.Было бы лучше работать в рамках национальной ассоциации, чтобы повлиять на процесс проходного балла, привлекая практикующих из вашего штата в процессах разработки тестов и прохождения баллов. Однако, если ваше лицензирование Правление считает, что проходной балл не установлен на соответствующем уровне, чтобы обеспечить общественную защиту, тогда правлению может потребоваться установить свой проходной балл. Если торговая ассоциация несет ответственность за разрабатывая и продвигая экзамен, он не должен устанавливать счет.В таких случаях группа практиков, не зависящих от ассоциации может установить проходной балл, чтобы помочь развеять обвинения, входящие в профессия ограничена.

Мы используем методологию, основанную на критериях, когда установление проходного балла для нашего экзамена. Результат от применения Эта методология заключается в том, что фактический проходной балл варьируется от экзамена к экзамену. экспертиза. Как лучше всего объяснить вариацию?

Теоретически эту вариацию легко объяснить.Поскольку сложность вопросов, выбранных для данной администрации, отличается от баллов другой администрации, проходной балл варьируется в пределах фиксированного концепция минимальной компетенции для учета различий в экзамене вопросов. То есть экзамен с более сложными вопросами в целом будет иметь более низкий проходной балл. Разница в проходном балле: психометрически обоснованный и юридически оправданный. Однако, как вы упомянули, вариации трудно объяснить кандидатам, которые могут набрать такой балл. проваливает их на одном экзамене, но будет иметь проходной балл на последующем экспертиза.

Хороший способ уменьшить или даже устранить вариации в прохождение баллов состоит в том, чтобы собрать тесты, равные по сложности, или доля кандидатов, ответивших правильно на вопрос. Проходной балл не эквивалент средней сложности; однако, если средняя сложность экзамены были примерно одинаковы, то проходные баллы не должны меняться существенно. Ограничением этого метода является то, что элементы с множественным выбором в экзамен должен иметь стабильную статистику.Этой стабильности обычно нет. получены до тех пор, пока вопросы не будут переданы нескольким сотням кандидатов. С небольшой программой экзамена стабильная статистика по предметам может быть недоступна.

Второй метод, который подходит как для больших, так и для малых программы должны сообщать о шкале баллов. Когда масштабированная прохождение по критерию балл используется для экзаменов с несколькими вариантами ответов, балл, необходимый для сдачи остается последовательным. Масштабирование оценки не влияет на уровень производительности требуется для сдачи экзамена.Масштабирование просто позволяет лицензирующему агентству сообщить, например, что проходной балл составляет 70 (не путать с 70 процентов), в то время как фактический проходной балл может варьироваться в зависимости от сложность обследования.

Какова роль членов совета директоров и преподавателей в разработка действующей экзаменационной программы?

Члены Правления могут вносить первоначальный вклад в содержание анализа работы или вопросов, которые необходимо решить при экзамене.Тем не менее роль членов совета директоров должна быть ограничена одобрением и неодобрением продуктов. и рекомендации экзаменационной комиссии или подрядчика. Обоснование для ограниченного участия основывается на нескольких соображениях. Во-первых, доски должен уметь самостоятельно и объективно оценивать качество экзаменационные программы. Когда члены правления участвуют в разработке экспертиза, оценка больше не является независимой или объективной.Во-вторых, в в случае нарушения безопасности, члены совета директоров, которые участвовали в разработке программы обследования могут вызвать подозрение. В-третьих, член правления может подлежать давление со стороны некоторых кандидатов с просьбой предоставить особые соображения. В-четвертых, лицензионный члены правления обычно рассматриваются как эксперты. Из-за их происхождения и членство в совете директоров, их участие в семинарах по разработке тестов или проходных баллов оказывает чрезмерное влияние на решения, принятые во время семинара.

Роль педагогов должна быть сведена к минимуму. Цель лицензионных экзаменов настолько отличается от академических экзаменов, что Педагогам трудно осуществить переход. Педагоги часто основывают свое восприятие сложности тестовых заданий в зависимости от того, насколько кандидаты «должен» знать информацию, потому что ее учат или не учат. Педагоги часто чувствуют себя вынужденными положить конец экзамену на получение лицензии. («Выпускной экзамен.

Американский образовательный Исследовательская ассоциация, Американская психологическая ассоциация, & Национальный совет по измерениям в образовании (1985). Стандарты для учебно-психологического тестирования . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.

Беллецца, Ф. С., & Беллецца, С. Ф. (1995). Обнаружение копирования при множественном выборе тесты: обновление. Преподавание психологии , 22 (3), 180-182.

Департамент Калифорнии Работа с клиентами. (1995). Экзаменационная безопасность . Технический отчет OER 95-01. Сакраменто, Калифорния: Управление экзаменационных ресурсов.

Карлин, Дж. Б. и Рубин, Д. Б. (1991). Обобщение тестов с множественным выбором с использованием трех информативная статистика. Психологический бюллетень, 110 (2), 338-349.

Кейс, С. М., Суонсон, Д. Б. и Рипки Д. Р. (1994). Сравнение предметов в пяти вариантах и форматы расширенного сопоставления для оценки диагностических навыков. Академическая Медицина, 69 (10), S1-S4.

Чижек, Г.J. & ODay, Д. М. (1994). Дальнейшие исследования нефункционирующих элементов в тестовые задания с множественным выбором. Образовательно-психологический Измерение, 54 (4), 861-872.

Крехан, Д. К., Халадина, Т. М. и Брюэр Б. В. (1993). Использование инклюзивного варианта и оптимальное количество вариантов для многовариантных предметов. Образовательный и психологическое измерение 54 (1), 241-247.

Эбель Р., И Фрисби, Д. А. (1991). Основы измерения образования (5 ^th ред). Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Prentice Hall.

Эльштейн А.С. (1993). Помимо вопросов и эссе с несколькими вариантами ответов: потребность в новом подходе для оценки клинической компетентности. Академическая медицина , 68 (4), 244-249.

Гросс, Л. Дж. (1994). Сравнение логических и эмпирических рекомендаций по написанию тестовых заданий: случай из «ничего из вышеперечисленного.» Оценка и здоровье Профессии , 17 (1) , 123-126.

Гион Р. М. (1995). Комментарий к ценностям и стандартам оценки эффективности. Образовательный Измерение: проблемы и практика , 14 (4 ), 25-27.

Халадина Р. М., & Даунинг, С. М. (1993). Сколько вариантов хватит на элемент теста с множественным выбором? Образовательно-психологический Измерение , 53 (4) , 999-1010.

Колстад, Р. К., & Колстад, Р. А. (1991). Влияние «ничего из этого» на тесты с множественным выбором. Журнал исследований и разработок в Образование , 24 (4) , 33-36.

Ливингстон, С. А., & Зейки, М. Дж. (1982). Проходные баллы: Руководство по настройке стандарты успеваемости в учебных и психологических тестах. Принстон, штат Нью-Джерси: Служба образовательного тестирования, 54–64.

Магуайр, Т., Скакун, Э., и Харли, К. (1992). Установление стандартов для элементов с множественным выбором в клинической практике. рассуждения. Оценка и медицинские профессии , 15 (4 ), 434-452.

АВТОРСКИЕ ПРАВА 2000. Настоящим предоставляются права на копирование и распространение данной публикации. предоставлено членам Совета по лицензированию, правоприменению и регулированию (CLEAR), если кредит предоставляется CLEAR, и копии не распространяются для выгода.

вступительных экзаменов в колледж — какие вступительные испытания сдавать и как подготовиться

У старшеклассников часто возникает много вопросов относительно тестов колледжа. Какие тесты больше всего волнуют колледжи? Как колледжи используют результаты тестов? Существует множество различных тестов, которые старшеклассники могут пройти при подготовке к поступлению в колледж или колледж.

7 лучших вступительных экзаменов и тестов в колледж

1. ACT (Тест американского колледжа)
2. SAT (Scholastic Assessment Test)
3. Предметные тесты SAT (ранее SAT II)
4. CLT (классический обучающий тест)
5. AP Test (расширенный тест)
6. TOEFL (Тест по английскому как иностранному)
7. GED (Развитие общего образования)

Основными вступительными экзаменами в колледж являются ACT и SAT.CLT — это более новая альтернатива, которую принимает небольшое количество колледжей. Колледжи и университеты, особенно школы с высокой степенью отбора, также могут потребовать предметные тесты SAT. Иностранным студентам может потребоваться указать результат TOEFL в своем заявлении в школы США.

Как в колледжах проводятся вступительные экзамены?

Вступительные экзамены в колледж используются консультантами по приему студентов для оценки поступающих из разных средних школ и мест. Например, если консультант одного из колледжей на северо-западе Тихого океана сравнивает соискателя из Калифорнии с результатом 3.7 Средний балл абитуриента из Нью-Йорка с одинаковым средним баллом — одинаково ли подготовлены, способны и заслуживают ли два студента? Ответить на этот вопрос помогают вступительные экзамены, такие как ACT и SAT.

Насколько важны результаты тестов?

В некоторых колледжах требуется минимальный балл ACT или SAT, который абитуриенты должны набрать на вступительных экзаменах, чтобы быть зачисленными. Другие школы смотрят на абитуриента целостно и используют результаты тестов как часть общей картины при принятии решения о зачислении.

Многие школы публикуют средние результаты SAT и ACT поступивших первокурсников за предыдущий год. Знание среднего балла вступительных экзаменов в университет может помочь определить, подходите ли вы для поступления в эту школу.

Колледжи также могут использовать результаты тестов другими способами. В дополнение к квалификации студента для поступления, высокий результат теста также может дать право студенту на получение стипендии на основе заслуг. Разделы по математике и английскому языку на вступительных экзаменах в колледж часто используются для размещения студентов в соответствующие первые классы математики и английского языка в университете.

7 лучших вступительных экзаменов и тестов в колледж

1. ACT (Американский тест колледжа)

ACT состоит из четырех разделов вопросов с несколькими вариантами ответов (английский, математика, чтение и естественные науки), а также дополнительный раздел по письму. Сам экзамен длится 2 часа 55 минут или 3 часа 35 минут с разделом «Письмо». Каждый раздел оценивается по шкале 1-36. Ваш суммарный балл представляет собой среднее значение по четырем разделам с наивысшим баллом 36. Максимально возможный балл по разделу «Письмо» равен 12.Дополнительный раздел Writing не влияет на общую оценку.

Четыре раздела имеют следующие временные рамки с 10-минутным перерывом после раздела математики:

Английский язык: в этом разделе из 75 вариантов выбора с несколькими вариантами ответов учащимся дается 45 минут, чтобы продемонстрировать свои навыки грамматики, пунктуации, структуры предложения и риторических навыков.

Математика: В этом 60-минутном разделе есть 60 вопросов с несколькими вариантами ответов. Студентам разрешается использовать калькулятор из списка утвержденных калькуляторов.Студенты продемонстрируют свои навыки в алгебре I, алгебре II, геометрии и тригонометрии и, как ожидается, будут знать некоторые основные формулы, поскольку они не будут предоставлены.

Чтение: У студентов будет 35 минут, чтобы ответить на 40 вопросов с несколькими вариантами ответов по четырем отрывкам (по 10 вопросов на отрывок). Этот тест на понимание прочитанного измеряет способность внимательно читать, логически рассуждать о текстах и ​​интегрировать информацию.

Наука: В разделе «Наука» у учащихся есть 35 минут, чтобы ответить на 40 вопросов с несколькими вариантами ответов.Студенты читают научно обоснованные отрывки, используя графики, диаграммы, таблицы и исследования. Студентов просят интерпретировать данные, анализировать и оценивать научную информацию (например, результаты экспериментов), делать выводы и делать прогнозы.

Экзамены

ACT предлагаются семь суббот в год. Когда вы регистрируетесь в ACT онлайн, вы выбираете дату сдачи экзамена и место проведения тестирования (часто экзамен будет проводить местная средняя школа или колледж). Вам необходимо зарегистрироваться до истечения крайнего срока регистрации на выбранную вами дату, обычно примерно за месяц до экзамена.Для регистрации вам понадобится компьютер с доступом в Интернет, кредитная карта или другой способ оплаты, а также фотография в голову. Вас также попросят предоставить информацию о ваших курсах в средней школе. Регистрация занимает около 45 минут.

2. SAT (Scholastic Assessment Test)

Есть два основных раздела SAT. Вы получите балл от 200-800 за каждый раздел, а ваш общий балл составит от 400 до 1600. Первый раздел называется «Чтение и письмо на основе фактов» и состоит из двух тестов: теста по чтению и теста по письму и письму. Языковой тест.

Вторая часть SAT — это тест по математике, который состоит из двух частей: тест по математике с калькулятором и тест по математике без калькулятора. SAT — это трехчасовой экзамен, без перерывов, с дополнительным 50-минутным эссе. Между тестом по чтению и тестом по письму и языку делается 10-минутный перерыв, а также пятиминутный перерыв между двумя частями теста по математике.

Литература: в этом разделе учащимся предоставляется 65 минут, чтобы ответить на 52 вопроса с несколькими вариантами ответов на основе пяти отрывков.Отрывки охватывают самые разные темы, но вы можете ожидать, что один будет посвящен литературе, истории и обществознанию, а два — науке. Типы вопросов также различаются. Вас могут попросить найти основную идею отрывка, определить значение слова в контексте и определить, как выбор слова автором влияет на стиль и тон отрывка.

Письмо и язык: В этом разделе вас попросят отредактировать образцы письма, используя стандартные английские соглашения, такие как грамматика и структура предложения, чтобы улучшить разделы отрывков.Вам будет предложено улучшить выбор слов и усилить аргументацию отрывка. У вас есть 35 минут, чтобы ответить на 44 вопроса с несколькими вариантами ответов в этом разделе.

Математика: У студентов есть 80 минут на выполнение теста SAT Math, который разделен на две части. В разделе «Без калькулятора» у вас есть 25 минут, чтобы ответить на 20 вопросов (15 вопросов с несколькими вариантами ответов и 5 вопросов в таблице). В разделе «Математика с калькулятором» учащимся дается 55 минут, чтобы ответить на 38 вопросов (30 вопросов с несколькими вариантами ответов и 8 вопросов в виде сетки).

Вставные вопросы также называются «вопросами для ответов учащихся». Вместо того, чтобы выбирать правильный ответ из списка вариантов, учащиеся должны ввести ответ, который они рассчитали, используя сетки, представленные на листе ответов. SAT описывает области математики, охваченные этим тестом, как Сердце алгебры, Решение проблем и анализ данных, Паспорт для продвинутой математики , а также Дополнительные разделы математики , которые включают геометрию и тригонометрию.

Экзамены

SAT проводятся по субботам каждый год организацией College Board®.Когда вы регистрируетесь онлайн, обратите внимание на крайние сроки регистрации (примерно за месяц до каждого экзамена). Вы выберете дату и место проведения экзамена, загрузите фотографию в голову и оплатите регистрационный взнос.

3. Предметные тесты SAT

Что такое предметные тесты SAT?

SAT Subject Tests — это набор вступительных экзаменов в колледж, посвященных отдельным предметам. Эти тесты могут улучшить ваши вступительные данные, однако не все колледжи и университеты требуют или учитывают предметные тесты SAT при оценке поступающих.Готовясь к поступлению в колледж, важно учитывать требования каждой школы, в которой вы заинтересованы. Если в колледже требуются предметные тесты SAT, вам следует выбрать предметы, которые вы недавно изучали в продвинутых классах — с отличием, IB или AP, если это возможно.

Существует 20 предметных тестов SAT, основанных на курсах средней школы по истории, английскому языку, иностранным языкам, естествознанию и математике. Каждый предметный тест занимает один час. Все вопросы имеют несколько вариантов ответа, и вы получите 200-800 баллов.Предметные тесты проводятся шесть раз в год, в те же дни и в тех же местах, что и SAT. Однако при регистрации обращайте особое внимание на даты, так как не все предметные тесты предлагаются каждый раз.

4. CLT (классический обучающий тест)

Что такое CLT?

Новенький на блоке вступительных экзаменов в колледж CLT. Еще неизвестно, вырастет ли он в массовом признании. На данный момент CLT принимается в небольшом количестве колледжей, особенно в католических колледжах, католических университетах, протестантских христианских школах, а также в некоторых светских школах гуманитарных наук.Он предлагает немного более короткий экзамен — всего два часа (не считая факультативного эссе). CLT сдается онлайн, и результаты сообщаются в тот же день.

Стоит отметить, что CLT также позволяет студентам набрать больше, чем 1600 баллов по SAT или 36 по ACT, поскольку эти баллы сопоставимы со 114 по CLT. Но студенты могут набрать до 120 баллов по CLT, что позволяет лучше различать лучших студентов.

5. Тест AP (Advanced Placement Test)

Многие средние школы предлагают курсы AP (Advanced Placement).Содержание курсов AP должно быть одобрено College Board® (той же организацией, которая проводит предметные тесты SAT и SAT). Экзамены AP — это стандартизированные тесты, которые сдаются в мае по завершении каждого курса AP для оценки уровня владения предметом и навыков. Баллы выставляются по шкале от 1 до 5. Баллы 3, 4 или 5 потенциально могут принести вам кредит в колледже.

Большинство экзаменов AP длится от 2 до 3 часов. 38 экзаменов уникальны, хотя первая часть экзамена обычно состоит из вопросов с несколькими вариантами ответов, а вторая часть состоит из вопросов с бесплатными ответами.

Хотя баллы AP обычно не считаются вступительными экзаменами в колледж, может быть целесообразно включить свои баллы при подаче заявления в колледж, если вы получили высокий балл. Если ваша оценка соответствует рекомендациям колледжа по получению кредита, вы должны убедиться, что ваши оценки отправлены в колледж, в котором вы в конечном итоге будете учиться.

6. TOEFL (Тест по английскому языку как иностранному)

Что такое TOEFL?

Тесты TOEFL

разработаны и проводятся ETS (Служба образовательного тестирования).Этот тест представляет собой стандартизированный способ измерения уровня владения английским языком у лиц, не являющихся носителями языка, до поступления в англоязычные колледжи или другие образовательные программы. TOEFL можно рассматривать как бумажный тест, но в основном это тест в Интернете (TOEFL iBT — полное название теста). Тест длится примерно 3 часа и состоит из четырех разделов: чтение, аудирование, устная речь и письмо. Диапазон баллов за экзамен TOEFL iBT составляет 0–120 баллов. Каждый раздел имеет шкалу от 0 до 30, и четыре балла складываются, чтобы получить общий балл.

7. GED (Развитие общего образования)

GED — это удостоверение, которое может заменить аттестат средней школы, позволяя студенту, не окончившему среднюю школу, подать заявление в колледж. GED можно получить, пройдя тест GED, который охватывает четыре предметных области — математическое мышление, рассуждение с помощью языковых искусств, социальных исследований и естественных наук. Четыре предмета можно сдавать по одному или все сразу в официальном центре тестирования GED.

Регистрация на тест GED завершена онлайн.Стоимость экзамена составляет 120 долларов (30 долларов за предметную область) и включает две бесплатные пересдачи по каждой предметной области. Баллы по каждому предмету варьируются от 100 до 200. Проходной балл 145 (150 в Нью-Джерси) по каждой предметной области необходим, чтобы получить эквивалент средней школы. Оценка 165 считается «готовой к поступлению в колледж», а оценка 175 позволяет получить кредит в колледже. GED принимается вместо аттестата средней школы в большинстве колледжей США. Онлайн-регистрация закрывается за 7 дней до желаемых дат тестирования.

ACT vs SAT — в чем разница?

Какие колледжи предпочитают ACT или SAT?

Как ACT, так и SAT можно использовать для поступления в любой колледж или университет США.Некоторые школы требуют или рекомендуют дополнительный письменный раздел, предлагаемый этими тестами, поэтому обязательно изучите требования школ, в которых вы заинтересованы. Это правда, что некоторые школы «предпочитают» один тест другому, но существуют официальные таблицы преобразования, которые колледжи используют для перевода вашего суммарного балла ACT в сопоставимый балл SAT и наоборот. Хотя тесты во многом схожи, есть некоторые различия, которые могут помочь учащимся определить, какой тест подходит им лучше.

Математика

На SAT математика составляет половину вашего балла. Если ученик обычно хорошо успевает по математике, то SAT может быть лучшим выбором. Математика составляет лишь четверть общего балла ACT.

Время тестирования

SAT может быть лучше для студентов, которым не хватает времени на экзамены. SAT в среднем дает 48 секунд на каждую задачу по письму и языку, в то время как ACT дает только 36 секунд на вопрос. SAT дает 75 секунд для каждой задачи по чтению и в среднем 83 секунды для каждой математической задачи, в то время как ACT позволяет только 52.5 секунд на вопрос в разделе «Чтение» и всего 60 секунд на каждый вопрос в разделе «Математика». Если ученик может хорошо сосредоточиться и работать быстро, ACT может ему подойти.

Калькуляторы и математические формулы

ACT позволяет использовать калькуляторы для всего раздела математики. SAT состоит из двух математических разделов: один позволяет использовать калькуляторы, а другой — нет. SAT предоставляет справочный лист, содержащий некоторые необходимые формулы, в частности геометрические математические формулы и три математических закона.ACT не предоставляет никаких формул; студентам нужно их помнить.

Содержание эссе: понимание аргумента против аргументации

Дополнительный раздел эссе в ACT требует, чтобы вы прочитали короткий отрывок о проблеме, а затем написали эссе, анализирующее различные точки зрения, а также аргументировали свое собственное мнение.

Дополнительное эссе SAT требует, чтобы вы использовали доказательства и рассуждения для анализа аргумента, используемого автором отрывка.Студентам рекомендуется избегать высказываний по этому поводу. В эссе SAT вам нужно только продемонстрировать понимание аргумента.

Как подготовиться к вступительным экзаменам в колледж

Если вы учитесь в старшей школе, еще не рано начинать подготовку. К младшему году у вас должно быть хорошее представление о том, как подготовиться к поступлению в колледж и как выбрать колледж. Первый шаг к подготовке к вступительным экзаменам в колледж — это выбрать, какой экзамен вы собираетесь сдавать.

Большинство учащихся считают, что если они сдают практический экзамен ACT и практический экзамен SAT (вы можете найти практические экзамены в Интернете или у школьного консультанта), выставляя им оценки и сравнивая их, есть четкий выбор для того, какой экзамен лучше соответствовать.Если вы набираете примерно одинаковые баллы на каждом практическом экзамене, спросите себя, предпочитаете ли вы один тест другому, и сосредоточьтесь на тесте, который вам больше всего нравится. Кроме того, если вы сдали экзамен PSAT, а также экзамен preACT или ACT Aspire, вы можете использовать свои результаты этих практических тестов, чтобы выбрать, какой вступительный экзамен в колледж лучше всего подходит для вас.

Хотя лучшая подготовка к вступительным экзаменам в колледж — это пройти сложные уроки средней школы и приложить все усилия для школьной работы, также полезно подготовиться к экзаменам ACT или SAT с помощью программы подготовки к экзаменам.Вы можете заплатить большие деньги за опыт репетитора или центр подготовки к экзаменам, а помощь индивидуального специалиста позволит максимально увеличить время, затрачиваемое на подготовку к экзамену.

Есть более доступные способы подготовиться к вступительному экзамену. Вы можете купить официальную книгу для подготовки к экзаменам в ACT или SAT. В книгу будут включены практические задачи и советы по сдаче экзаменов, которые помогут вам проверить свои знания, узнать важные правила и общие типы вопросов, а также помогут распределить свое время в день экзамена.

Вы также можете практиковаться бесплатно онлайн.SAT в партнерстве с Kahn Academy предоставляет бесплатную онлайн-подготовку к экзамену SAT. ACT недавно выпустила ACT Academy, бесплатный онлайн-ресурс для подготовки к экзаменам. При подготовке к вступительным экзаменам ключевую роль играет самодисциплина. Если вы приближаетесь к дате сдачи экзамена, запланируйте каждый день регулярное время для практики тестирования.

Многие студенты планируют сдавать ACT или SAT несколько раз. Студенты часто обнаруживают, что они могут улучшить свои результаты после того, как узнают из первого опыта. Поскольку желательно завершить тестирование к концу первого года обучения, возможно, будет разумным зарегистрироваться на первый экзамен в конце второго года обучения или к началу весны второго года обучения.Если вы собираетесь пройти тест только один раз, запланируйте его в самом конце первого года обучения. Это поможет свести к минимуму вероятность забыть что-то важное во время летних каникул.

Последние советы по вступительным экзаменам в колледж

Не ждите последней возможной даты экзамена, чтобы назначить вступительный экзамен в колледж. Что-то может случиться — например, вы можете простудиться, но не в лучшем виде. По мере того, как вы составляете свой список предпочтительных колледжей, отслеживайте их требования к поступающим и любую информацию о том, как они оценивают результаты тестов.Многие колледжи требуют, чтобы ваши результаты тестов были отправлены непосредственно из агентства тестирования (из ACT или SAT), в то время как другие школы примут результат теста, если он указан в вашей официальной выписке из средней школы.

Когда вы регистрируетесь на ACT или SAT, вы можете бесплатно отправить свой результат в четыре колледжа. Воспользуйтесь этим предложением, если вы не хотите дождаться результатов. Чтобы отправить свой результат в университет, войдите в свою учетную запись ACT или College Board и закажите, что результаты тестов будут отправлены в школы, которым они нужны.Возможно, вам придется платить за каждый отчет о результатах. Если вы подождете до последней минуты и вам нужно «поспешить» со счетами, с вас будет взиматься дополнительная плата.

Некоторые колледжи получат «супер-балл», если вы сдавали ACT или SAT несколько раз. Для ACT есть четыре раздела, которые составляют сводную оценку, но супер-оценка берет наивысший балл для каждого раздела (до 4 разных дат тестирования) и создает новый супер-составной балл. Если вас интересует колледж с высшими баллами, имеет смысл сдавать вступительный экзамен несколько раз.

Не забудьте взять с собой то, что вам нужно, в день теста и не брать с собой предметы с ограниченным доступом. Вы будете исключены из тестирования, если не будете следовать правилам и процедурам (например, если во время экзамена ваш телефон зазвонит). Не берите с собой новый калькулятор — возьмите с собой хорошо знакомый и убедитесь, что батареек хватит на время экзамена. Наконец, хорошо выспитесь и хорошо позавтракайте перед тестом.

Вступительные экзамены в колледж — важная часть процесса поступления в колледж.Эти стандартизированные тесты помогают школам оценивать поступающих с различным образованием. По мере того, как вы сужаете список предпочтительных колледжей, исследуйте предпочтения и требования к тестированию каждой школы. Если колледж принимает как ACT, так и SAT, вы можете выбрать тест, который лучше всего соответствует вашим навыкам. Оцените свои сильные стороны и свою успеваемость на практических экзаменах, чтобы выбрать между тестами ACT и SAT. При правильном планировании и подготовке вы будете готовы проявить максимум усилий в день экзамена.

Комиссия

по экзаменам и лицензированию — выберите DO

Врачи-остеопаты имеют лицензии во всех 50 штатах, округе Колумбия, других территориях и областях США и во многих зарубежных странах. Лицензирование определяется каждым штатом через соответствующий лицензионный совет.

Чтобы иметь лицензию врача-остеопата, необходимо:

• Выпускник аккредитованного колледжа остеопатической медицины США (COM).
• Успешно пройти последовательность лицензионных экзаменов, одобренную лицензионным советом штата (COMLEX-USA или USMLE).
• Успешно завершить более одного года последипломного медицинского образования (GME) в зависимости от требований государственной лицензии.
• Врачи-остеопаты находятся в курсе последних медицинских достижений, связанных с их специальным обучением, посредством программ непрерывного медицинского образования (НМО). Требования CME определяются лицензионным советом каждого штата. Американская остеопатическая ассоциация (AOA) также требует, чтобы ее члены набрали определенное количество баллов CME для поддержания сертификации совета.

Информацию о лицензировании для конкретного штата можно найти на сайте http://www.fsmb.org/fcvs/state-requirements/.

Узнайте больше о CME через AOA.

Информация о различных остеопатических специальностях и узлах.

Многие зарубежные страны признают степень доктора медицины США и предоставляют полную лицензию ДО, прошедшим обучение в США, которые хотят заниматься международной практикой. Объем лицензий определяется каждой страной. Для получения дополнительной информации посетите страницу Международной остеопатической медицины на веб-сайте AOA.

Комплексное остеопатическое медицинское лицензионное обследование (COMLEX-USA)

Комплексный остеопатический медицинский лицензионный экзамен (COMLEX-USA) — это стандартизированный тест на медицинские знания. Цель экзамена — оценить компетенцию в областях знаний, связанных с практической медициной. Он проверяет медицинские знания и клинические навыки, которые считаются необходимыми для врача-остеопата для медицинской практики без надзора. COMLEX-USA включает в себя стандартизированные тестовые вопросы и клинический экзамен типа «прошел / не прошел», проводимый студентом.

COMLEX-USA включает уровень 1, уровень 2 CE и PE (когнитивная оценка и оценка эффективности) и уровень 3. Он находится в ведении Национального совета врачей-остеопатов (NBOME). NBOME не зависит от колледжей остеопатической медицины и играет свою роль в защите населения.

Экзамен уровня I сдается к концу второго года обучения в медицинской школе до начала обучения клерку. Уровень 2-CE принимается во время прохождения клинической практики до окончания остеопатической медицинской школы.COMLEX-USA Level 2-PE — это экзамен, разработанный для проверки навыков физического осмотра, который также сдается перед выпуском. Уровень 3 берется во время GME. *

COMLEX-USA Уровни 1 и 2 (CE и PE) требуются для окончания остеопатического медицинского колледжа. Каждый из остеопатических колледжей имеет свои собственные требования для прохождения этапов COMLEX-USA перед выпуском.

Все 50 штатов США принимают COMLEX-USA в качестве экзамена на лицензию врачей-остеопатов для медицинской практики.Чтобы узнать больше об экзамене COMLEX-USA, посетите сайт www.nbome.org.

Медицинский экзамен на получение лицензии США (USMLE)

Экзамен на получение медицинской лицензии в США (USMLE) — стандартный экзамен для выпускников медицинских школ США, получивших степень доктора медицинских наук, и выпускников международных медицинских школ, желающих практиковать в Соединенных Штатах. Студенты-остеопаты и резиденты также имеют право на сдачу USMLE.

USMLE состоит из Шага 1, Шага 2 CK и CS (Клинические знания и клинические навыки) и Шага 3.

Чтобы узнать больше об экзамене USMLE, посетите сайт www.usmle.org.

---

Сдача вступительных экзаменов в колледж | Мое будущее

Наличие наибольшего выбора в колледжах означает хорошие результаты на вступительных экзаменах в колледж. Начните узнавать о различных доступных тестах и ​​о том, как к ним подготовиться.

Перейти к разделу

Типы вступительных экзаменов в колледж

Вступительный экзамен в колледж — это стандартизированный тест способностей, который измеряет ваши способности в различных областях, таких как вербальные, математические, аналитические и письменные навыки.Эти тесты не предназначены для измерения того, чему вы научились в школе; скорее, они измеряют ваш потенциал для успешной работы в будущем.

Курсы средней школы помогут вам подготовиться к этим экзаменам. Однако практические экзамены — это дополнительный способ обучения, поскольку они помогут вам ознакомиться с типами задаваемых вопросов, форматом вопросов и временем, необходимым для завершения каждого раздела.

Колледж, в который вы поступаете, и место вашего обучения определит, какой стандартный тест вам нужно сдать.Ниже приведен список тестов, которые колледжи чаще всего используют для оценки будущих студентов:

PSAT (Предварительный тест на академические способности)

PSAT — это тест, который сдают второкурсники или ученики средней школы, желающие получить опыт сдачи тестов при подготовке к экзамену. ACT и SAT. PSAT является отличной практикой, и его сдача дает вам право на получение стипендии National Merit Scholarship, которая в конечном итоге может помочь вам сэкономить на учебе в колледже.

Поскольку PSAT — это всего лишь практический тест, полученная вами оценка не влияет на вашу расшифровку стенограммы.Фактически, ваш результат PSAT предназначен для вашего улучшения; ваша оценка может определить области, в которых вам нужно потратить больше времени, что может помочь вам более эффективно подготовиться к экзаменам ACT и SAT.

PSAT (официальный сайт)

SAT (Scholastic Assessment Test)

SAT — это стандартизированный тест способностей, который измеряет готовность студента к поступлению в колледж. Он состоит из трех разделов: чтение, письмо и язык, математика и дополнительное эссе. Вопросы, как правило, имеют несколько вариантов ответа, и эссе включает анализ написанного.

Каждый раздел оценивается по шкале от 200 до 800, с общей возможной оценкой 1600. Дополнительные результаты эссе сообщаются отдельно. Обязательно выясните, требуют ли ваши колледжи результатов за эссе SAT, прежде чем сдавать экзамен. SAT предлагается семь раз в течение года, и вам дается три часа на его выполнение (дополнительное эссе занимает дополнительные 50 минут).

SAT (официальный сайт)

SAT Subject Tests

Предметные тесты SAT, ранее известные как SAT II, ​​измеряют ваши знания в определенных предметных областях, а также вашу способность применять эти знания.Они проводятся отдельно от SAT, и обычно требуются только в школах с очень высокой степенью отбора. Из этих отобранных школ большинство рекомендуют будущим ученикам сдать два из пяти предметных тестов: английский, история, математика, естественные науки и языки.

Тесты постоянно обновляются, чтобы соответствовать образовательным тенденциям, но это всегда экзамены с несколькими вариантами ответов продолжительностью около часа. Многие колледжи используют предметные тесты для поступления, размещения на курсах и для того, чтобы дать студентам рекомендации по выбору курса.

SAT Subject Tests (официальный сайт)

ACT (American College Test)

ACT — еще один стандартизованный тест способностей, предназначенный для измерения готовности студента к поступлению в колледж. Как и SAT, ACT измеряет потенциал студента для успешной учебы в колледже. Вопросы теста основаны на стандартных предметах средней школы.

Тест с несколькими вариантами ответов и состоит из четырех предметных областей: английский язык, математика, чтение и естественные науки. Существует также дополнительный письменный раздел, который, если он выбран, дополняет тест ACT по английскому языку.В некоторых колледжах требуется письменный тест; другие этого не делают. Вы должны решить, сдавать ли письменный тест, исходя из требований школ, в которые вы планируете поступать.

Каждый раздел оценивается по шкале от 1 до 36, и ваша окончательная оценка является средней по всем четырем предметным областям. (Если вы пройдете письменный тест, вы получите письменный балл на предметном уровне и балл по английскому языку, который представляет собой средний балл по английскому языку, чтению и письму.) ACT предлагается шесть-семь раз в год, и фактическое время тестирования составляет всего лишь менее трех часов (не считая 30-минутного письменного раздела).

ACT (официальный сайт)

TOEFL (Тест на знание английского как иностранного)

TOEFL — это стандартизированный тест, измеряющий способность говорить и понимать английский язык на уровне колледжа. Этот тест часто требуется студентам, поступающим из-за пределов США, и его можно пройти через Интернет или в качестве письменного теста. TOEFL — это тест из четырех предметов, охватывающий чтение, письмо, говорение и аудирование, и длится четыре часа. Результаты действительны в течение двух лет после даты тестирования.

TOEFL (официальный сайт)

AP (Advanced Placement)

Экзамены Advanced Placement представляют собой серию стандартизированных тестов на успеваемость, которые сдают старшеклассники, чтобы проверить свое владение материалом уровня колледжа на различных курсах. Как и предметные тесты SAT, экзамены AP измеряют знания по предметной области, изучаемой в школе, и обычно сдаются после того, как учащийся завершил (или приблизился к завершению) курс AP. Однако не все школы предлагают курсы AP, и студенты могут сдавать экзамены, не завершив курс AP.

Каждый экзамен оценивается по шкале от 1 до 5, и оценки основываются на успеваемости студента по сравнению со всеми другими студентами, сдавшими экзамен. Оценка на экзамене 4 или 5 (иногда даже 3) часто засчитывается для получения кредитов колледжа в большинстве колледжей и университетов.

Экзамены AP (официальный сайт)

GED (General Education Development)

Экзамен GED — это тест для получения сертификата, эквивалентного традиционному аттестату средней школы для людей, которые не окончили среднюю школу.Он проверяет навыки и общие знания четырехлетнего школьного образования и состоит из четырех предметных областей: логические рассуждения, социальные науки, естественные науки и математика.

GED (официальный сайт)

Подготовка к экзаменам

Лучший способ получить хорошие баллы на экзаменах, оценивающих знания (GED, SAT Subject Tests и AP Tests), — это учеба. Вы можете подготовиться к ним, пройдя курсы подготовки к колледжу или курсы AP в старшей школе, если они предлагаются. Пройдите практические тесты и запросите подробные отчеты о результатах, чтобы вы могли сосредоточиться на областях, требующих улучшения.Если необходимо, обратитесь за дополнительной помощью к репетитору; большинство средних школ предлагают специальные программы репетиторства по стандартным тестам.

Если вы не хотите пользоваться услугами репетитора, посмотрите одну из многих книг для подготовки к экзаменам в вашей школе, местной библиотеке или книжном магазине. Доступны десятки, и вы можете получить один, специально предназначенный для теста, который вы проходите. Некоторые частные организации также предлагают специальные курсы подготовки к экзаменам лично и онлайн.

Тесты способностей (TOEFL, ACT, SAT, PSAT), иногда называемые тестами способностей, требуют немного иной подготовки.В отличие от тестов на знания, тесты способностей измеряют потенциал и задают вопросы, выходящие за рамки конкретной учебной программы. Результаты помогают определить ваши природные сильные и слабые стороны, и школьные консультанты часто используют их в качестве ориентира для академического руководства.

Лучший способ подготовиться к тесту на способности — это ознакомиться с типами охватываемой информации и типами задаваемых вопросов. Вы можете начать с покупки учебного пособия. Он будет охватывать все области теста, чтобы вы знали, чего ожидать, и многие из них включают информацию о сроках и системе оценки теста.Также пройдите любые доступные практические тесты. Практические тесты на профессиональную пригодность позволят вам привыкнуть к типам задаваемых вопросов, их формулировке и работе с ограничением по времени.

Ресурсы для подготовки к экзамену:

Princeton Review

Kaplan

Перепроверка американских врачей: токсичное давление экзаменов совета

Экзамен Step 1 в США становится все более определяющим для карьеры, побуждая многих студентов-медиков принимать меры наказания во время подготовки к нему.Пранав Редди и Кунал Синдху призывают к изменениям

«Я возник из пустоты, оторванной от реальности. . . Я забыл заниматься основными человеческими делами, такими как еда или отдых ». Отчет этого студента-медика о прохождении этапа 1 экзамена на получение медицинской лицензии в США будет знаком многим американским студентам-медикам и докторам. Этот экзамен на совете директоров становится все более определяющим для карьеры и, как следствие, всепоглощающим.

В США начинающие врачи должны сдать три набора экзаменов национальной комиссии, широко известные как «Step», прежде чем они получат лицензию на практику.Первые два набора, Шаг 1 и Шаг 2, выполняются во время обучения в медицинской школе и представляют собой марафонские тесты, которые длятся до девяти часов. В последние недели после публикации комментария группы студентов-медиков к Шагу 1, общественные дебаты о том, нужно ли нам реформировать этот экзаменационный процесс в США, утверждают, что этот комментарий и его сторонники утверждают, что слишком большое внимание уделяется тесту. Результатом стал пагубный «климат Шага 1», который вредит стажерам и снижает качество медицинского образования.

Как врачи, проходящие обучение, мы непосредственно видели невыразимые депрессию, беспокойство и токсический стресс, вызываемые Шагом 1. И на этом фоне мы думаем, что пришло время пересмотреть влияние Шага 1 и по-новому взглянуть на то, как он может подорвать психическое здоровье американских стажеров-медиков и медицинское образование.

В течение многих лет врачи сомневались в актуальности содержания Шага 1 для современной клинической практики. Похоже, эти сомнения не были беспочвенными. Исследование 2011 года показало, что баллы по Шагу 1 не были связаны с приобретением «реальных» клинических навыков медицинскими стажерами.Несмотря на это, последствия низкого балла по Шагу 1 могут быть долгими. Трехзначная оценка Step 1 является одним из наиболее важных факторов, на которые директора программ резидентуры ссылаются при выборе медицинских ординаторов. Поскольку для конкурентоспособных программ резидентства в США нередко требуется минимальный балл по Шагу 1 при проверке заявлений на собеседование, низкие баллы могут даже полностью помешать студентам-медикам поступать на некоторые специальности.

Руководители Национального совета медицинских экспертов (NBME) и Федерации государственных медицинских комиссий ответили на эту недавнюю критику Шага 1.Тем не менее, их пренебрежительное предположение о том, что, если экзамены Step потребуют меньшего пересмотра, студенты-медики могут обменять это время на «запойный просмотр последних сериалов Netflix или навязчивое обновление своей учетной записи в Instagram», к сожалению, вернулись к стереотипам поколений. Похоже, они не понимали ни жестоких процедур, которые применяют студенты-медики при подготовке к экзамену, ни влияния всего процесса на их психическое здоровье. Такая реакция и последующие извинения в форме шляпы в руках подчеркивают, как современные врачи и стажеры все больше сопротивляются культуре медицины чрезмерной работы и стремятся к лучшему балансу между работой и личной жизнью.

На самом деле осознание того, что низкий балл может свести на нет ваши карьерные мечты, означает, что студенты-медики по всей стране обычно учатся по 12-15 часов в день в течение 4-8-недельного периода подготовки. Когда мы готовились к этим тестам, мы рассматривали целые недели нашей жизни как «потерянные», предназначенные для экзаменов, которые до сих пор не играли практически никакой роли в развитии наших клинических навыков.

Так было не всегда. Шаг 1 когда-то рассматривался как экзамен на компетенцию, который просто оценивал, достаточно ли осведомлены испытуемые, чтобы пройти этап процесса лицензирования.Но его роль изменилась за последние два десятилетия. Сегодня даже незначительные различия в оценках абитуриентов ошибочно воспринимаются как различия в их знаниях. Как писал бывший президент и генеральный директор NBME Дональд Мельник, экзамены комиссии стали использоваться как «лекарство не по прямому назначению для целей, которые не были хорошо изучены». У использования этого «лекарства» не по прямому назначению есть побочные эффекты: медицинские учебные программы были переориентированы на обучение тестам; студенты-медики пропускают занятия, чтобы запомнить неизвестные пути; и многие остаются истощенными, истощенными и сомневаются в целесообразности карьеры в медицине.

Это происходит в то время, когда американская медицина борется с кризисом выгорания стажеров. Студенты-медики значительно чаще страдают депрессивными симптомами, чем представители населения в целом. Эти обгоревшие ученики рискуют стать обожженными врачами, которые с большей вероятностью совершат медицинские ошибки, страдают от эмоционального истощения и полностью бросают профессию. К сожалению, выгорание также играет роль в самоубийствах врачей и стажеров.

Два исправления будут иметь большое значение.Во-первых, NBME должен сообщать только в том случае, если кандидаты прошли или не прошли этап 1. Текущая система представления трехзначных баллов поощряет программы резидентства неправильно ранжировать кандидатов соответствующим образом. Снижение значения этого экзамена на компетентность при отборе резидентов существенно улучшило бы психическое здоровье студентов-медиков, обучающихся на нем.

Во-вторых, шаг 1 следует перефокусировать, чтобы он охватывал только те материалы, которые имеют отношение к будущей клинической практике.Медицинские школы должны переориентировать свои учебные программы с эзотерических экзаменов на инструменты, необходимые врачам в современной медицине. Мы надеемся, что студенты-медики будут рассматривать тесты как более подходящие для их карьеры, что может помочь снизить выгорание в период обучения.

Выгорание врачей и стажеров довело американскую медицину до критической точки.