Оценивание егэ профиль по математике 2019: Критерии оценивания ФИПИ ЕГЭ 2019 по математике: методические рекомендации для экспертов

Содержание

Оценивание ОГЭ и ЕГЭ по математике в 2019 году

Математика – царица наук и основной предмет школьной программы. Хотя для многих предметы «алгебра» и «геометрия» ассоциируются исключительно с необходимостью запоминать огромное количество формул и производить сложные вычисления, целью изучения математики является не только приобретение учениками теоретических знаний и навыков оперировать числами и величинами.

В процессе изучения этой очень древней и многогранной науки, развиваются:

пространственное мышление;
умение анализировать и выстраивать логические взаимосвязи;
креативное мышление;
память;
умение находить нестандартные подходы к решению задач.

Все эти навыки очень пригодятся при изучении многих других дисциплин, как и сами базовые математические знания. Именно поэтому качество преподавания предмета и уровень ученических достижений по алгебре и геометрии всегда является предметом особого контроля, а выпускники 9-х и 11-х классов обязательно сдают экзамены по математике.

ОГЭ 2019 года по математике

В 2019 году ОГЭ по математике является обязательным экзаменом для девятиклассников, а его оценивание будет непосредственно влиять на балл аттестата.

Единые задания для экзаменационных работ будут утверждены ФИПИ, а это значит, что девятиклассникам из всех регионов России будут предложен одинаковый набор тестов, примеров и задач, что позволит максимально адекватно оценить уровень знаний выпускников.

Календарь ОГЭ 2019

Календарь ОГЭ по математике в 2019 будет следующим:

Досрочный период
Основной день	22.04.19
Резервный день	06.05.19 14.05.19
Основной период
Основной день	06.06.19
Резервные дни	27.06.19, 01.07.19 и 02.07.19
Осенняя пересдача
1 пересдача	06.09.19
2 пересдача	18.09.19 и 21.09.19

Оценивание ОГЭ

На протяжении нескольких лет продолжался процесс реформирования системы ГИА, но КИМы 2017-2018 учебного года получили полное одобрение и можно надеяться, что в предстоящем 2019 году уже не будет существенных нововведений. Привычным останется и само оценивание экзаменационных работ ОГЭ 2019 года по математике, которое будет проходить в два этапа:

электронная проверка будет применяться при оценивании 1 части работы, при выполнении которой экзаменуемые заполняют специальную форму;
ручная проверка потребуется для выставления баллов за задачи повышенного и высокого уровня.

Всего девятиклассникам при сдаче математики предстоит за 235 минут выполнить 26 заданий, за которые можно набрать 32 первичных тестовых балла:

Часть работы	Уровень	Кол-во заданий	Максимальное кол-во баллов
1 часть	базовый	17	17
1 часть	повышенный	3	3
2 часть	повышенный	4	8
2 часть	высокий	2	4
Всего		26	32

При этом в билетах встретятся как задания по алгебре, так и задания по геометрии, которые будут распределены следующим образом:

Модуль	1 часть	2 часть
Алгебра	14	3
Геометрия	6	3

Важно! Для успешной сдачи экзамена необходимо будет набрать в обще сложности минимум 8 баллов, из которых не менее 4 по алгебре и не менее 2 по геометрии.

Минимальный порог для поступающих в колледжи или желающих продолжить обучение в профильном классе на 2019 год составит:

для физико-математического профиля – 19 баллов, из них не менее 7 – Геометрия;
для экономического профиля – 18 баллов, не менее 5 – Геометрия;
для естественнонаучного профиля – 18 баллов, не менее 6 – Геометрия;

Перевод в оценку

Результат ОГЭ по математике в 2019 году будет заноситься в аттестат, а для этого первичное оценивание будут переводить в пятибалльную оценку. В ФИПИ разработали оптимальную таблицу соответствия, но регионам предоставляется право установить свои диапазоны соответствия, приняв официально соответствующее решение.

Для Москвы и большинства других регионов РФ в 2019 году все же будет актуальной рекомендованная таблица ФИПИ:

Оценка	Тестовые баллы	По алгебре	По геометрии
5	22-32	не менее 20	не менее 12
4	15-21	не менее 11	не менее 5
3	8-14	не менее 5	не менее 3
2	0-7	0-4	0-2

ЕГЭ по математике в 2019 году

Выпускникам 11-х классов в 2019 году тоже предстоит сдавать математику, как обязательный предмет. Но, в отличие от девятиклассников, им предстоит выбор, сдавать базовый или профильный уровень.

Также об оценивании ЕГЭ в 2020-2021 году по математике вы сможете узнать на нашем сайте-партнере здесь.

Кто будет сдавать математику на базовом уровне?

ученики общеобразовательных школ, изучавшие предмет на уровне «стандарт» и не планирующие поступать на технические специальности;
ученики профильных классов с углубленным изучением предметов естественнонаучного или химико-биологического профиля.

Для кого будет обязательным ЕГЭ профильного уровня?

выпускники физико-математических классов, лицеев и гимназий с углубленным изучением физики, математики и информатики;
ученики обычных школ и классов другого профиля, если они планируют поступать в ВУЗ на техническое направление или любую иную специальность, связанную с физикой, математикой или информатикой.

В чем разница? В объеме и сложности заданий.

Оценивание работ базового уровня

Базовый уровень – это 20 тестовых заданий (с кратким ответом) по материалам всех тем, изученных в разделах «алгебра» и «геометрия».

За каждый правильный ответ экзаменуемому начисляют 1 тестовый балл. Соответственно, максимально возможное количество баллов для ЕГЭ базового уровня составляет 20 баллов (1 балл за каждое из 20-ти заданий билета).

Оценивание работ профильного уровня

Профильный уровень – это два блока, в которых всего содержится 19 заданий:

базовый блок содержит 8 тестовых заданий с кратким ответом;
профильный блок включает в себя: 9 заданий повышенного уровня и 2 задачи высокого уровня.

Для профильного уровня ЕГЭ по математике в 2019 году оценивание будет осуществляться как электронным методом, так и вручную. Задачи повышенного и высокого уровня будут проверять эксперты, для которых ФИПИ разработало подробную инструкцию по проверке с указанием баллов, начисляемых при том или ином виде выявленных в работе ошибок.

Правильно ответив на все вопросы, экзаменуемый может набрать 32 первичных балла:

Уровень	№ вопроса	Кол-во вопросов	Баллы
Базовый	1-8	8	8
Повышенный	9-17	9	16
Высокий	18, 19	2	8
Всего:		19	32

Перевод баллов в оценку

Поскольку результаты Единого Государственного Экзамена не заносятся в аттестат выпускника в 11 классе, нет необходимости переводить оценивание в результат по пятибалльной шкале, но посмотреть приблизительно, насколько хорошо вы сдали ЕГЭ по математике в 2019 году, конечно, можно. Для этого существует масса готовых онлайн-калькуляторов. Также можно воспользоваться приблизительной таблицей соответствия которая, в прочем, не является официальной.

Таблица для базового уровня:

Оценка	Тестовый балл
5	17-20
4	12-16
3	7-11
2	0-6

Сдающим профильную математику в 2019 году необходимо будет сначала перевести свой первичный тестовый балл в итоговый. После можно будет воспользоваться таблицей соответствия:

Оценка	Итоговый балл
5	65 и более
4	47-64
3	27-46
2	0-26

Календарь ЕГЭ 2019

Проект расписания ЕГЭ отводит для сдачи экзамена по математике такие дни:

Досрочный период
Основной день	29.03.19 (база и профиль)
Резервный день	10.04.19 (база и профиль)
Основной период
Основной день	29.05.19 (базовый уровень) 31.05.19 (профильный уровень)
Резервные дни	24.06.19 (база и профиль)
Осенняя пересдача
Пересдача	06.09.19 (базовый уровень) 21.09.19 (профильный уровень)

Пересдача экзамена в 2019 году

Экзамен по математике – одно из самых сложных испытаний, как для учеников 9-х классов, так и для 11-тиклассников. К сожалению, каждый год есть небольшой процент выпускников, которые не могут набрать необходимые минимальные баллы с первого раза. Для таких ребят в 2019 году будет предусмотрена возможность пересдать экзамен.

Пересдача ОГЭ

Девятиклассники смогут пересдать ОГЭ по математике, обратившись с соответствующим заявлением к руководству учебного заведения. Для пересдачи отведены резервные дни и два дополнительных сентябрьских периода.

Не позволят девятикласснику еще раз сдавать математику в таких случаях:

Наличие неудовлетворительных оценок более чем по 2 предметам ОГЭ.
Удаление из кабинета и аннулирование результатов работы по вине самого ученика.

Пересдача ЕГЭ

В 2019 году в рамках сентябрьской пересдачи можно будет повторно написать только экзамен базового уровня.

Выпускники, которые не смогли написать ЕГЭ в основном периоде по веским причинам, получат возможность сдать математику в один из дополнительных дней, даты которых будут утверждены немного позже. Обратите внимание, что в данном случае «веской» считается причина, имеющая документальное подтверждение.

Читайте также:

Заметили опечатку на сайте? Мы будем благодарны вам, если вы выделите ее и нажмете Ctrl + Enter

Реальные варианты ЕГЭ (профильного уровня) по математике — Архив файлов

Оценивание

№ задания	1-11	12, 14, 16	13, 15	17-18	Всего
Баллы	1	2	3	4	31

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 18 заданий. Часть 1 содержит 11 заданий базового уровня сложности с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом повышенного и высокого уровней сложности.

На выполнение экзаменационной работы по математике отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Ответы к заданиям 1–11 записываются в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Числа запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1, выданный на экзамене!

При выполнении работы Вы можете воспользоваться справочными материалами, выдаваемыми вместе с работой. Разрешается использовать только линейку

, но можно сделать циркуль своими руками. Запрещается использовать инструменты с нанесёнными на них справочными материалами. Калькуляторы на экзамене не используются.

На экзамене при себе надо иметь документ удостоверяющий личность (паспорт), пропуск и капиллярную или гелевую ручку с черными чернилами! Разрешают брать с собой воду (в прозрачной бутылке) и еду (фрукты, шоколадку, булочки, бутерброды), но могут попросить оставить в коридоре.

содержит 7 заданий с развёрнутым ответом повышенного и высокого уровней сложности.

На выполнение экзаменационной работы по математике отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

При выполнении работы Вы можете воспользоваться справочными материалами, выдаваемыми вместе с работой. Разрешается использовать только линейку, но можно сделать циркуль своими руками. Запрещается использовать инструменты с нанесёнными на них справочными материалами. Калькуляторы

на экзамене не используются.

Средний результат ЕГЭ по профильной математике вырос почти на 7 баллов в 2019 году — Общество

РИАМО – 24 июн. Одной из причин высоких средних баллов по итогам ЕГЭ в 2019 году по профильной математике стало разделение предмета на базовый и профильный уровни, сообщила журналистам заместитель председателя правительства Российской Федерации Татьяна Голикова.

С 2019 года выпускники не могут регистрироваться одновременно на ЕГЭ по математике базового и профильного уровней.

«Наилучшие результаты мы отмечаем по профильной математике. Нам нравится, что это разделение благотворно сказалось в том числе и на результатах сдачи», — сказала Голикова.

Такие предметы, как история и английский язык, также показали положительную динамику по итогам 2019 года.

По данным с презентации, 56,5 балла составил средний результат по итогам ЕГЭ по профильной математике в 2019 году, что на 6,7 балла выше прошлогоднего результата.

Основной период ЕГЭ-2019 начался 27 мая и проходил до 13 июня. Резервный период сдачи продлится по 1 июля.

Смогли бы вы сдать ЕГЭ‑2019 по русскому языку?

14 вопросов | Пройден 3638 раз

Ответьте на вопросы из ЕГЭ по русскому языку и проверьте свою грамотность.

Смогли бы вы сдать ЕГЭ‑2019 по русскому языку? (1/0)

Исправьте лексическую ошибку, выбрав лишнее слово под цифрой: Холодный (1) снег набился в морщины (2) коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым (3) серебряными нитями.

Слово «холодный» лишнее, т.к. снег не может быть теплым.

Смогли бы вы сдать ЕГЭ‑2019 по русскому языку? (2/0)

В каком из этих слов неверно поставлено ударение?

Фото Сайт мэра Москвы © АэропортЫ

Верно – аэропОрты

Смогли бы вы сдать ЕГЭ‑2019 по русскому языку? (3/0)

В каком предложении выделенное слово употреблено неправильно?

Фото flickr.com, mn0o © Понять ОТЛИЧИЕ романа от повести несложно.Одна из ветвей государственной власти – ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ.

Верно: ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ власть.

ПРИНИЗИТЬ значение образования и воспитания пытались уже неоднократно.Наше производство ПРЕТЕРПЕЛО некоторое преобразование.

Смогли бы вы сдать ЕГЭ‑2019 по русскому языку? (4/0)

В каком предложении выделенное слово нужно заменить подходящим по смыслу паронимом?

Фото официальная страница Рособрнадзора в facebook © ФотоОтношения между начальником и его подчиненным постепенно приобрели более ДОВЕРЧИВЫЙ характер.

ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ характер

Руководство определило ЖЕСТКИЕ сроки для реализации проекта.ЖЕСТОКАЯ, почти невыносимая боль пронзила его тело.Проблема была что ни на есть ЖИТЕЙСКАЯ, немудреная, но хлопотная.

Смогли бы вы сдать ЕГЭ‑2019 по русскому языку? (5/0)

В каких группах слов пропущена одна и та же буква? 1) Бе…крайний, ни…вергать, чере…чур; 2) Пр…одолевать, пр…даточный, меж…нститутский; 3) Об…скать, под…грать, без…нициативный; 4) Вз…браться, пр…махнуться, п…ложиться

Смогли бы вы сдать ЕГЭ‑2019 по русскому языку? (6/0)

В каком слове неверно поставлено ударение?

произвЕден

произведЁн

Смогли бы вы сдать ЕГЭ‑2019 по русскому языку? (7/0)

В каких парах слов пропущена одна и та же буква? 1) Выкрик…вать, горош…нка 2) Повизг…вая, глянц…вый 3) Неряшл…вый, во…вать 4) Книж…ца, дом…ще

Фото Сайт мэра Москвы ©

Смогли бы вы сдать ЕГЭ‑2019 по русскому языку? (8/0)

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН: Моще(1)ая мраморной плиткой прихожая украше(2)а стекля(3)ыми вазами и золоче(4)ой мебелью, созда(5)ой лучшими мастерами Италии.

Смогли бы вы сдать ЕГЭ‑2019 по русскому языку? (9/0)

Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые: Город (1) вдали сверкающий на солнце (2) синие леса (3) окаймляющие берега залива (4) казались мне особенно торжественными.

Фото flickr.com, mn0o © 1, 2, 3, 4

Запятые ставятся перед и после обособленных определений, выраженных причастными оборотами, стоящими после определяемого слова.

Смогли бы вы сдать ЕГЭ‑2019 по русскому языку? (10/0)

В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

Фото Анастасия Осипова © РИАМО(ИЗ)ДАЛЕКА, все КАК(БЫ) пригибая на своем пути, покатился гром.Цветущая сирень распространяла (ВО)КРУГ свой (НЕ)ПОВТОРИМЫЙ аромат.Бывают любимые женщины, чьи глаза воздействуют на нас не(В)ПРЯМУЮ, а позже, КАК(ТО) неожиданно.Меня ТО(ЖЕ) в этом деле ЧТО(ТО) тревожило.

Смогли бы вы сдать ЕГЭ‑2019 по русскому языку? (11/0)

В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

Фото Администрация Пущино © ФотоГоры, еще (не)освещенные солнцем, выделялись на посветлевшем небе.Это был (не)купленный, а свой собственный крыжовник.Друзья разъехались, и (не)кого позвать в гости.Солнце, еще (не)скрытое облаками, освещает мрачную желто-лиловую тучу.

Смогли бы вы сдать ЕГЭ‑2019 по русскому языку? (12/0)

Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые: Рука его дрожала (1) и (2) когда Николай передавал лошадь коноводу (3) он чувствовал (4) как со стуком приливает кровь к сердцу.

Смогли бы вы сдать ЕГЭ‑2019 по русскому языку? (13/0)

В каких рядах слов пропущена безударная непроверяемая гласная корня? 1) Ар…стократ, м…нистерство, д…визион 2) Оз…ряться, просм…треть, м…рячок 3) Выск…чка, д…ревья, выст…лить 4) При…ритет, г…ризонт, стр…тегия

Фото Галина Добрынина © РИАМО

Смогли бы вы сдать ЕГЭ‑2019 по русскому языку? (14/0)

Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые: Рядом с тобой всегда люди (1) и (2) даже если тебе очень одиноко (3) ты не сомневайся в том (4) что кто-то сможет выслушать и понять тебя.

1, 2, 3, 4

Запятая (1) разделяет предложения «рядом с тобой всегда люди» и «и, даже если тебе очень одиноко». Запятые (2) и (3) показывают границы придаточной части «даже если тебе очень одиноко». Запятая (4) отделяет придаточную часть «что кто-то сможет выслушать тебя».

Фанат соцсетей

Хорошо, если вам не предстоит сдавать ЕГЭ в этом году – вы забыли все, что изучали в школе. Возможно, это из-за привычки сокращать слова и общаться в мессенджерах стикерами и гифками. Даже если вы фанат соцсетей, стоит повторить правила грамматики, чтобы избежать ошибок в рабочей переписке.

Поделиться результатом

На троечку

Необходимый для получения школьного аттестата минимум вы могли бы сдать. Однако этого не хватит для поступления в хороший вуз, поэтому репетитор вам точно не помешает. А если экзамены для вас давно в прошлом, все же стоит подтянуть грамотность.

Поделиться результатом

Филолог

ЕГЭ по русскому языку вам вполне по силам. Или у вас природная грамотность, или вы знаете язык на профессиональном уровне.

Поделиться результатом

Следующий вопрос

Показать результат

Ошибка 404 — Страница не найдена

К сожалению мы не можем показать то, что вы искали. Может быть, попробуете поиск по сайту или одну из приведенных ниже ссылок?

Архивы Выберите месяц Октябрь 2021 Сентябрь 2021 Август 2021 Июль 2021 Июнь 2021 Май 2021 Апрель 2021 Март 2021 Февраль 2021 Январь 2021 Декабрь 2020 Ноябрь 2020 Октябрь 2020 Сентябрь 2020 Август 2020 Июль 2020 Июнь 2020 Май 2020 Апрель 2020 Март 2020 Февраль 2020 Январь 2020 Декабрь 2019 Ноябрь 2019 Октябрь 2019 Сентябрь 2019 Август 2019 Июль 2019 Июнь 2019 Май 2019 Апрель 2019 Март 2019 Февраль 2019 Январь 2019 Декабрь 2018 Ноябрь 2018 Октябрь 2018 Сентябрь 2018 Август 2018 Июль 2018 Июнь 2018 Февраль 2018 Январь 2018 Ноябрь 2017 Сентябрь 2017 Август 2017 Июль 2017 Апрель 2017 Март 2017 Февраль 2017 Январь 2017

РубрикиВыберите рубрикуbritish bulldogАстраБез рубрикиВидеоурокиВОШВПРвысшая пробадвизолотое руноКенгуруКИТконкурс Пегасмежрегиональный химический турнирМОШмцкоОВИОолимпиада звездаОПКОтветы на работы СтатГрадРДРРешу ЕГЭРешу ОГЭрусский медвежонокСочинениеСтатьитурнир ЛомоносоваУчебные пособияЧИПЮМШ

04.10.2020 XLIII Турнир Ломоносова задания и ответы
05.12.17 Ответы и задания по математике 10 класс СтатГрад варианты МА00201-МА00208
05.12.17 Ответы и задания по математике 7 класс «СтатГрад» варианты МА70101-МА70106
06.11.2017 Олимпиада «Звезда» естественные науки задания и ответы 6-11 класс отборочный этап
06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 для Камчатского края и Чукотского автономного округа
06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 для Республика Алтай, Алтайский край, Республика Тыва, Респ. Хакасия, Красноярский край, Кемеровская, Томская и Новосибирская область
06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 зона 8 Республика Саха (Якутия), город Якутск, Амурская область, Забайкальский край
06.12.17 Официальные темы итогового сочинения для Республика Бурятия, Иркутская область зона 7
06.12.2017 5 зона Омск MSK+3 (UTC+6) официальные темы
06.12.2017 Ответы и задания по обществознанию 9 класс «СтатГрад» варианты ОБ90201-ОБ90204
07.12.17 Ответы и задания по русскому языку 11 класс СтатГрад варианты РЯ10701-РЯ10702
07.12.2017 Ответы и задания по биологии 9 класс пробное ОГЭ 4 варианта
08.12.2017 Ответы и задания по географии 9 класс контрольная работа ОГЭ 56 регион
08.12.2017 Ответы и задания по физике 9 класс работа СтатГрад ОГЭ ФИ90201-ФИ90204
10.04.2020 Решать впр тренировочные варианты по математике 6 класс с ответами
10.10.17 Математика 9 класс контрольная работа 4 варианта ФГОС 56 регион задания и ответы
10.10.17 Русский язык 9 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты РЯ90101-РЯ90102
10.11.2017 История 9 класс задания и ответы статград варианты ИС90201-ИС90204
100balnik мы в ВКОНТАКТЕ
100balnik отзывы пользователей
11 апреля 10-11 класс география ответы и задания
11 апреля 6 класс история ответы и задания
11 апреля 7 класс биология ответы и задания
11.04.2020 Решать ВПР тренировочные варианты по математике 5 класс с ответами
11.10.17 Физика 11 класс СтатГрад задания и ответы варианты ФИ10101-ФИ10104
11.12.2017 — 16.12.2017 Олимпиада по дискретной математике и теоретической информатике
11.12.2017 Зимняя олимпиада по окружающему миру для 4 класса задания и ответы
11.12.2017 Ответы и задания по английскому языку 11 класс СтатГрад вариант АЯ10101
11.12.2017 Соревнование для 5-6 классов интернет-карусель по математике задания и ответы
12.04.2020 Решать тренировочные варианты ВПР по математике 4 класс + ответы
12.10 Русский язык 10 класс диагностическая работа ФГОС для 11 региона задания и ответы
12.10.17 Русский 2 класс ВПР официальные варианты задания и ответы
12.10.17 Химия 9 класс «СтатГрад» задания и ответы варианты ХИ90101-ХИ90104
12.12.2017 Ответы и задания по географии 9 класс работа СтатГрад варианты ГГ90101-ГГ90102
13.09.2017 Биология 11 класс СтатГрад задания и ответы все варианты
13.10.17 Математика 9 класс задания и ответы для 11 региона
13.10.2017 Обществознание 11 класс работа СтатГрад задания и ответы ОБ10101-ОБ10104
13.12.2017 Ответы по физике 11 класс статград задания варианты ФИ10201-ФИ10204
13.12.2017 Письмо говорение по английскому языку 7-9 класс работа 56 регион
14.09.2017 Информатика 11 класс тренировочная работа статград ответы и задания
14.12 Геометрия 9 класс задания и ответы «СтатГрад»
14.12.2017 КДР ответы по русскому языку 8 класс задания все варианты
14.12.2017 Контрольная работа по математике 8 класс за 1 полугодие 2 варианта заданий с ответами
14.12.2017 Литература 11 класс ответы и задания СтатГрад вариант ЛИ10101
14.12.2017 Ответы КДР по математике 10 класс задания 6 вариантов
14.12.2017 Ответы по геометрии 9 класс СтатГрад задания варианты МА90301-МА90304
14.12.2017 Ответы по математике 11 класс КДР задания 6 вариантов
15.09 Математика 10 класс контрольная работа 3 варианта 56 регион задания и ответы
15.09.2017 Биология 9 класс тренировочная работа «СтатГрад» БИ90101-БИ90104 ответы и задания
15.11.2017 Задания и ответы 2-11 класс по Русскому медвежонку 2017 год
15.12.2017 Обществознание 11 класс ответы и задания СтатГрад варианты ОБ10201-ОБ10204
16 апреля 11 класс английский язык ответы и задания
16 апреля 5 класс история ответы и задания
16 апреля 6 класс биология ответы и задания
16 апреля 7 класс география ответы и задания
16.01.2018 Контрольная работа по русскому языку 9 класс в формате ОГЭ с ответами
16.01.2018 Ответы и задания КДР по русскому языку 11 класс 23 регион
16.10.2017 Ответы и задания всероссийской олимпиады школьников по математике 4-11 класс ВОШ
16.11.2017 МЦКО 10 класс русский язык ответы и задания
17.01.2018 Ответы и задания по информатике 11 класс работа статград варианты ИН10301-ИН10304
17.10.17 Физика 9 класс «СтатГрад» задания и ответы варианты ФИ90101-ФИ90104
18 апреля 11 класс химия ответы и задания
18 апреля 5 класс биология ответы и задания
18 апреля 6 класс обществознание ответы и задания
18 апреля 7 класс математика ответы и задания
18.09. Математика 10 класс задания и ответы
18.10.17 Математика 9 класс РПР 64 регион задания и ответы 1 этап
18.10.2017 Задания и ответы по математике 9 класс 50 регион Московская область
18.12.2017 Биология 11 класс Статград задания и ответы варианты БИ10201-БИ10204
19.09 Диагностическая работа по русскому языку 5 класс задания и ответы за 1 четверть
19.09 Контрольная работа по русскому языку 11 класс для 56 региона задания и ответы 1 четверть
19.09.2017 школьный этап всероссийской олимпиады по ОБЖ 5-11 класс задания и ответы
19.10.17 Русский язык 11 класс (ЕГЭ) задания и ответы статград варианты РЯ10601-РЯ10602
19.12.2017 КДР геометрия 8 класс краевая диагностическая работа задания и ответы
19.12.2017 КДР математика 9 класс краевая диагностическая работа задания и ответы
19.12.2017 Математика 10 класс тригонометрия база и профиль ответы и задания СтатГрад
2 апреля 11 класс история ВПР
2 апреля 7 класс английский язык ВПР
20.09 Входная контрольная работа русский язык 7 класс для 56 региона задания и ответы
20.09.2017 История 9 класс варианты ИС90101-ИС90102 ОГЭ задания и ответы
20.11.2017 Русский язык 9 класс «СтатГрад» ОГЭ задания и ответы РЯ90701-РЯ90702
20.12.2017 Химия 9 класс ответы и задания работа Статград варианты ХИ90201-ХИ90202
21.09.17 Математика 11 класс варианты МА10101-МА10108 задания и ответы
21.10.17 ОБЖ 7-11 класс муниципальный этап ВОШ для Москвы ответы и задания
21.11.17 Биология 9 класс СтатГрад задания и ответы варианты БИ90201-БИ90204
21.12.2017 Математика 9 класс РПР для 64 региона задания и ответы 2 этап
21.12.2017 Ответы и задания по математике 11 класс «СтатГрад» база и профиль
21.12.2017 Ответы и задания по русскому языку 10-11 класс варианты КДР 23 регион
22.09.17 Обществознание 9 класс работа статград ОГЭ варианты ОБ90101-ОБ90102 задания и ответы
22.09.17 Русский язык 10 класс входная контрольная работа ФГОС задания и ответы
22.10 Задания и ответы олимпиады по литературе 7-11 класс муниципальный этап 2017
23 апреля математика 5 класс ВПР 2019
23 апреля русский язык 6 класс ВПР 2019
23 апреля ФИЗИКА 7 класс ВПР 2019
23.11.2017 Задания и ответы по информатике 9 класс для вариантов статград ИН90201-ИН90204
24.10.17 Изложение 9 класс русский язык СтатГрад варианты РЯ90601-РЯ90602
24.10.17 КДР 8 класс математика алгебра задания и ответы 23 регион
24.10.17 Контрольная работа английский язык 7-9 класс для 56 региона письмо
25.09.17 Информатика 9 класс задания и ответы СтатГрад варианты ИН90101-ИН90102
25.10.17 Английский язык 7-9 класс контрольная работа для 56 региона чтение варианты
25.10.17 История 11 класс МЦКО варианты задания и ответы
25.10.17 Русский язык 9 класс МЦКО задания и ответы
26.09 Английский язык 7,8,9 класс контрольная работа для 56 региона задания и ответы ФГОС
26.09.17 История 11 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты ИС10101-ИС10102
26.09.17 Математика 11 класс мониторинговая работа ЕГЭ 3 варианта задания и ответы
26.10 ВПР Русский язык 5 класс ответы и задания все реальные варианты
26.10.17 Химия 11 класс «СтатГрад» задания и ответы варианты ХИ10101-ХИ10104
27.09.2017 Математика 9 класс работа статград варианты МА90101-МА90104 задания и ответы
27.10 Задания и ответы для олимпиады по биологии муниципальный этап 2017
28.09.17 Русский язык 11 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты РЯ10101-РЯ10102
29.09.17 Математика 10 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты МА00101-МА00104
30.11.2017 МЦКО математика 11 класс ответы и задания
4 апреля 11 класс биология ВПР
4 апреля 7 класс обществознание ВПР
4 класс диктант 2019 год
4 класс диктант платно
4 класс математика 22.04.2019-26.04.2019
4 класс математика платно ответы и задания
4 класс окр. мир платно
4 класс окружающий мир 22.04.2019-26.04.2019
4 класс русский тест 2019 год
4 класса тест платно
5 класс биология платно
5 класс история платно
5 класс русский язык впр 25 апреля
5 класс русский язык платно
6 класс история платно
6 класс математика впр 25 апреля
6 класс математика платно
6 класс общество платно
6 класс платно гео ответы и задания
6 класс платно ответы и задания
7 класс ВПР 2019 по географии ответы и задания 16 апреля 2019
7 класс история впр 25 апреля
7 класс русский язык 56 регион ответы и задания 21.12.2018
7.11.17 Английский язык 9 класс от СтатГрад задания и ответы варианты АЯ90101-АЯ90102
8.11.2017 Русский язык 11 класс СтатГрад задания и ответы варианты РЯ10201-РЯ10202
9 апреля география 6 класс ВПР 2019
9 апреля русский язык 7 класс ВПР 2019
9 апреля физика 11 класс ВПР 2019
9 класс английский язык ОГЭ 24 25 мая
9 класс БИОЛОГИЯ ЭКЗАМЕН огэ 2019 год
9 класс информатика огэ 2019 год
9 класс математика огэ 2019 год
9 класс обществознание ОГЭ 2019
9 класс ОГЭ 2019
9 класс русский язык ОГЭ 2019
9 класс ФИЗИКА огэ 2019 год
9 класс ФИЗИКА ЭКЗАМЕН огэ 2019 год
9 класс экзамен по истории огэ 2019 год
9.11.17 Математика 9 класс работа «СтатГрад» задания и ответы варианты МА90201-МА90204
British Bulldog 2019 ответы и задания 3-4 класс 10-11 декабря 2019
British Bulldog 3-4 класс ответы и задания 2018-2019
British Bulldog 5-6 класс ответы и задания 2018-2019
British Bulldog 9-11 класс ответы и задания 2018-2019
FAQ
My Calendar
Алгебра 7 класс статград 4 декабря 2019 ответы и задания МА1970101-106
Алгебра и начала анализа статград 10 класс 4 декабря 2019 ответы и задания
Английский 9 класс СтатГрад задания и ответы
Английский язык 11 класс АЯ10301 ответы и задания 23 апреля 2019 год
Английский язык 11 класс СтатГрад 17.04
Английский язык 11 класс статград 5 декабря 2019 ответы и задания АЯ1910101
Английский язык 7 класс ВПР 2020 тренировочные варианты задания и ответы
Английский язык 7 класс ВПР ответы и задания 2 апреля 2019 год
Английский язык 7-9 класс ответы и задания 56 регион
Английский язык 7,8,9 класс мониторинговая работа чтение 2019
Английский язык 9 класс ответы и задания АЯ1990101 АЯ1990102 статград 6 ноября 2019
Английский язык 9 класс платно
Английский язык 9 класс статград ответы и задания 2018-2019 06.11
Английский язык аудирование ответы 7 8 9 класс 56 регион 2018-2019
Английский язык говорение 56 регион ответы 7 8 9 класс 2018-2019
Английский язык задания и ответы школьного этапа олимпиады ВОШ 2019-2020
Английский язык ответы 7 8 класс 56 регион чтение 2018-2019
Английский язык письмо 7 8 класс ответы и задания 2018-2019
Аргументы для тем итогового сочинения 2019-2020 регион МСК+8
Архив работ
Астра 2019 ответы и задания 3-4 класс 20 ноября 2019
Банк заданий ФИПИ по русскому языку ЕГЭ 2019 морфемика и словообразование
Биология 10 класс РДР задания и ответы 14 ноября 2019-2020
Биология 11 класс 5 ноября 2019 статград ответы и задания БИ1910201-204
Биология 11 класс ВПР 2019 ответы и задания 4 апреля 2019 год
Биология 11 класс ВПР ответы и задания 11.05
Биология 11 класс ответы и задания тренировочная №5 26 апреля 2019
Биология 5 класс ВПР 2018 ответы и задания
Биология 5 класс ВПР 2019 ответы и задания 18 апреля 2019 год
Биология 5 класс ВПР 2020 вариант демоверсии ответы и задания
Биология 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
Биология 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 16 апреля 2019
Биология 6 класс платно
Биология 7 класс ВПР 2019 ответы и задания 11 апреля 2019
Биология 7 класс впр статград ответы и задания 11 сентября 2019
Биология 9 класс 15 ноября ответы и задания статград 2018
Биология 9 класс БИ90501 БИ90502 ответы и задания 23 апреля 2019
Биология 9 класс ответы БИ90401 и БИ90402 статград 01.2019
Биология 9 класс ответы и задания 25 ноября работа статград БИ1990201-БИ1990204
Биология 9-10 класс ответы КДР 24 января 2019
Биология ОГЭ 2018 платно
Благодарим за ваш заказ!
Британский бульдог 7-8 класс ответы и задания 2018-2019
Вариант 322 КИМы с реального ЕГЭ 2018 по математике
Вариант № 33006761 тренировочный ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
Вариант № 33006762 тренировочный ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
Вариант №1 морфемика и словообразование банк заданий ФИПИ ЕГЭ 2018-2019
Вариант №2 морфемика и словообразование банк заданий ФИПИ ЕГЭ 2018-2019
Вариант №3 морфемика и словообразование банк заданий ФИПИ ЕГЭ 2018-2019
Вариант №4 морфемика и словообразование банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ
Вариант №5 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика
Вариант №6 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика
Вариант №7 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика
Вариант по биологии с реального ЕГЭ 2020 задания и ответы
Варианты БИ1910301-БИ1910304 по биологии 11 класс ответы и задания 14 января 2020
Варианты ВПР по физике 11 класс задания и ответы за 2018 год
Варианты для проведения ВПР 2020 по математике 6 класс с ответами
Ваши отзывы — пожелания
Вероятность и статистика 7 класс ответы 16.05
Вероятность и статистика 8 класс ответы 16.05
Витрина
ВКР английский язык 7,8,9 класс задания и ответы говорение 2019-2020
ВКР по геометрии 8 класс ответы и задания
Возможные варианты для устного собеседования 9 класс ОГЭ 13 марта 2019
Вот что с восторгом воскликнул Иван Васильевич готовые сочинения
ВОШ всероссийская олимпиада школьников задания и ответы
ВОШ ВСЕРОССИЙСКИЕ школьные олимпиады 2017-2018 задания и ответы
ВОШ муниципальный этап по обществознанию ответы и задания 2018-2019
ВОШ по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2017-2018
ВОШ Школьный этап 2017-2018 задания и ответы для Республики Коми
ВОШ школьный этап по экономике ответы и задания 2018-2019
ВПР 11 класс английский язык ответы и задания 20 марта 2018
ВПР 11 класс география
ВПР 11 класс история ответы и задания 21 марта 2018
ВПР 2019 6 класс обществознание ответы и задания 18 апреля 2019 год
ВПР 2019 по математике 7 класс ответы и задания 18 апреля 2019 год
ВПР 2019 по химии 11 класс ответы и задания 18 апреля 2019 год
ВПР 2019 физика 11 класс ответы и задания 9 апреля 2019 год
ВПР 2020 6 класс задание №10 по математике с ответами которые будут
ВПР 2020 6 класс задание №11 по математике с ответами которые будут
ВПР 2020 6 класс задание №6 по математике с ответами
ВПР 2020 6 класс задание №7 по математике с ответами
ВПР 2020 6 класс задание №8 по математике с ответами
ВПР 2020 6 класс задание №9 по математике с ответами которые будут
ВПР 2020 английский язык варианты АЯ1910201-АЯ1910202 задания и ответы
ВПР 2020 биология 11 класс варианты БИ1910601-БИ1910602 ответы и задания
ВПР 2020 биология 5 класс новые варианты с ответами
ВПР 2020 вариант демоверсии по биологии 7 класс задания и ответы
ВПР 2020 география 10-11 класс варианты ГГ1910401-ГГ1910402 ответы и задания
ВПР 2020 география 6 класс варианты ГГ1960101, ГГ1960102 задания и ответы
ВПР 2020 год 6 класс задание №12 по математике с ответами которые будут
ВПР 2020 год 6 класс задание №12 по русскому языку с ответами
ВПР 2020 год 6 класс задание №13 по математике с ответами которые будут
ВПР 2020 год 6 класс задание №13 по русскому языку с ответами
ВПР 2020 год 6 класс задание №14 по русскому языку с реальными ответами
ВПР 2020 демоверсия по биологии 8 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по географии 7 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по географии 8 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по иностранным языкам 7 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по истории 7 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по истории 8 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по математике 7 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по математике 8 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по обществознанию 7 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по обществознанию 8 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по русскому языку 7 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по русскому языку 8 класс задания и ответы
ВПР 2020 задание 6 по русскому языку 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №1 по математике 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №1 по русскому языку 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №10 по русскому языку 6 класс ответы которые будут
ВПР 2020 задание №11 по русскому языку 6 класс ответы которые будут
ВПР 2020 задание №2 по математике 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №2 по русскому языку 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №3 по математике 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №3 по русскому языку 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №4 по математике 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №4 по русскому языку 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №5 по математике 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №5 по русскому языку 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №7 по русскому языку 6 класс с реальными ответами
ВПР 2020 задание №8 по русскому языку 6 класс с реальными ответами
ВПР 2020 задание №9 по русскому языку 6 класс ответы которые будут
ВПР 2020 математика 5 класс реальные задания с ответами
ВПР 2020 новые варианты с ответами по русскому языку 7 класс
ВПР 2020 ответы и задания всероссийские проверочные работы
ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №1 с ответами
ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №10 с реальными ответами
ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №2 с ответами
ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №3 с ответами
ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №4 с ответами
ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №6 с ответами
ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №7 с ответами
ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №8 с реальными ответами
ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №9 с реальными ответами
ВПР 2020 по биологии 7 класс тренировочные варианты БИ1970201,БИ1970202
ВПР 2020 по истории 6 класс задание 1 с ответами
ВПР 2020 по истории 6 класс задание №10 с реальными ответами
ВПР 2020 по истории 6 класс задание №2 с ответами
ВПР 2020 по истории 6 класс задание №3 с ответами
ВПР 2020 по истории 6 класс задание №4 с реальными ответами
ВПР 2020 по истории 6 класс задание №5 с реальными ответами
ВПР 2020 по истории 6 класс задание №6 с реальными ответами
ВПР 2020 по истории 6 класс задание №7 с реальными ответами
ВПР 2020 по истории 6 класс задание №8 с реальными ответами
ВПР 2020 по истории 6 класс задание №9 с реальными ответами
ВПР 2020 по математике 7 класс задание 11 реальное с ответами
ВПР 2020 по математике 7 класс задание 12 реальное с ответами
ВПР 2020 по математике 7 класс задание №1 реальное с ответами
ВПР 2020 по математике 7 класс задание №13 реальное с ответами
ВПР 2020 по математике 7 класс задание №2 реальное с ответами
ВПР 2020 по математике 7 класс задание №8 реальное с ответами
ВПР 2020 русский язык 8 класс варианты РУ1980201, РУ1980202 ответы
ВПР 2020 тренировочные варианты по географии 8 класс задания с ответами
ВПР 2020 тренировочные варианты по русскому языку 5 класс задания с ответами
ВПР 2020 физика 11 класс варианты ФИ1910601-ФИ1910602 ответы и задания
ВПР 2020 химия 8 класс демоверсия задания и ответы
ВПР 2021 ответы и задания всероссийские проверочные работы
ВПР 4 класс математика 2020 год реальные официальные задания и ответы
ВПР БИОЛОГИЯ 11 класс 2018 реальные ответы и задания
ВПР география 10-11 класс
ВПР математика 5 класс ответы и задания
ВПР по истории 11 класс ответы и задания 18.05
ВПР ФИЗИКА 11 класс 2018
ВПР физика 11 класс резервный день ответы
ВПР ХИМИЯ 11 05.04
ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада муниципальный этап 2018-2019 задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада муниципальный этап 2019-2020 задания и ответы
Всероссийская олимпиада по праву ответы и задания школьный этап 25-26 октября 2019
Всероссийская олимпиада по химии ответы и задания школьный этап 21-22 октября 2019
ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада региональный этап 2018-2019 задания и ответы
Всероссийская олимпиада школьников региональный этап 2019-2020 задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада школьный этап 2019-2020 задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 муниципальный этап задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 муниципальный этап задания и ответы для Краснодарского края
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 муниципальный этап задания и ответы для Челябинской области
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 региональный этап задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 учебный год задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2018-2019 учебный год задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2018-2019 школьный этап задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2019-2020 учебный год задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 муниципальный этап задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 региональный этап задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 школьный этап задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2021 заключительный этап задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2021-2022 задания и ответы
Всероссийские проверочные работы 2017 задания и ответы
Всероссийские проверочные работы 2017-2018 задания и ответы
Всероссийские проверочные работы 2018-2019 задания и ответы
Всесибирская олимпиада школьников задания и ответы по математике 2018-2019
Входная контрольная работа по математике 11 класс ответы и задания 2019-2020
Входная контрольная работа по математике 4 класс ответы и задания 2019-2020
Входная контрольная работа по математике 5 класс ответы и задания 2019-2020
Входная работа по русскому языку 11 класс ответы и задания ФГОС 2019-2020
Гарантия
ГГ1910101 ответы и задания география 11 класс статград 4 октября 2019
ГДЗ 5 классы решебники
ГДЗ по Математике за 5 класс: Виленкин Н.Я
ГДЗ решебники
Гелиантус АСТРА 1-2 класс ответы и задания 2018-2019
Гелиантус АСТРА 3-4 класс ответы и задания 2018-2019
География 10-11 класс ВПР 2019 ответы и задания 11 апреля 2019
География 11 класс ответы и задания 17 апреля 2019 тренировочная №4
География 11 класс ответы и задания вариант ГГ10101 статград 2018-2019
География 11 класс платно
География 11 класс статград ЕГЭ ответы и задания
География 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 9 апреля 2019
География 6 класс ВПР 2020 год задание 7 и официальные ответы
География 6 класс ВПР 2020 год задание №8 и реальные ответы
География 6 класс ВПР 2020 задание №2 официальное с ответами
География 6 класс ВПР 2020 задание №3 с ответами официальные
География 6 класс ВПР 2020 задание №4 с ответами официальные
География 6 класс ВПР 2020 задание №5 с ответами официальные
География 6 класс ВПР 2020 задание №6 и официальные ответы
География 6 класс задание №1 реального ВПР 2020 с ответами
География 9 класс ОГЭ 4 июня 2019 год
География 9 класс ответы и задания ГГ90401 ГГ90402 22 апреля 2019
География 9 класс ответы и задания тренировочная статград 18 марта 2019
География 9 класс СтатГрад задания и ответы
География 9 класс статград ответы и задания 13 марта 2018
География задания и ответы школьный этап 2019-2020 всероссийской олимпиады
География муниципальный этап 2019 задания и ответы всероссийской олимпиады
Геометрия 9 класс ответы и задания 12 декабря 2019 работа статград
Готовое итоговое сочинение 2018-2019 на тему может ли добрый человек проявлять жестокость?
Готовые сочинения для варианта №1 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
Готовые сочинения для варианта №2 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
Готовые сочинения для варианта №3 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
Готовые сочинения для варианта №4 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
Готовые сочинения для варианта №5 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
Готовые сочинения для варианта №6 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
Готовые сочинения для варианта №7 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
Готовые сочинения ЕГЭ в избушке у самого леса живёт старый охотник
Готовые сочинения ЕГЭ несомненно Дюма останется ещё на многие
Готовые сочинения ЕГЭ ты часто жаловался мне, что тебя «не понимают!»
Готовые сочинения как-то Анатолий Бочаров высказал по тексту В. В. Быкову
Готовые сочинения на Невском, у Литейного постоянно толпились
Готовые сочинения по тексту Ф. М. Достоевскому в эту ночь снились мне
Готовые сочинения чего нам так не хватает а не хватает нам любви к детям по тексту А. А. Лиханову
Готовые сочинения я очень плохо знаю деревенскую жизнь с проблемами и текстом
ДВИ МГУ варианты ответы и программы вступительных испытаний
Демоверсия ВПР 2020 география 6 класс задания и ответы фипи
Демоверсия ВПР 2020 история 6 класс задания и ответы фипи
Демоверсия ВПР 2020 по биологии 6 класс задания и ответы фипи
Демоверсия ВПР 2020 по обществознанию 6 класс задания и ответы фипи
Демоверсия ОГЭ 2019 по математике решение заданий
Диктант по русскому языку 4 класс ВПР 2018 задания
ДКР 2019 по географии 10 класс ответы и задания Свердловская область
ДКР 2019 по географии 7 класс задания и ответы 11 декабря 2019-2020
Добро пожаловать
Доступ ко всем работам
ЕГЭ 2020 тренировочный вариант 200622 с ответами по истории 11 класс
Если хочешь понять душу леса найди лесной 9 готовых сочинений ЕГЭ
Естественные науки ответы и задания олимпиада ЗВЕЗДА 25-29 ноября 2019-2020
за эти месяцы тяжелой борьбы решающей 9 готовых сочинений ЕГЭ
Задание № 15 неравенства ОГЭ по математике 9 класс 2020
Задания ВПР 2017 для 11 класса по географии
Задания ВПР 2017 для 4 класса по русскому языку
Задания ВПР 2017 для 5 класса по математике
Задания заключительного этапа ВСЕРОССИЙСКОЙ олимпиады по информатике 2017/2018
Задания и ответы 2 варианта пробного экзамена ЕГЭ по математике 11 класс 4 апреля 2018
Задания и ответы 56 регион на ФЕВРАЛЬ 2017
Задания и ответы 6 класс XXX математический праздник 2019 год
Задания и ответы Англ.яз 18.11
Задания и ответы Биология 14.11
Задания и ответы Биология 9 класс 21.11.
Задания и ответы всероссийской олимпиады по русскому языку Московской области 19 ноября 2017
Задания и ответы ГЕОГРАФИЯ 21.11.2017
Задания и ответы для комплексной работы КДР для 8 класса ФГОС 4 варианта
Задания и ответы для Оренбургской области 56 регион декабрь 2017
Задания и ответы для Оренбургской области ноябрь 2017
Задания и ответы для Оренбургской области октябрь 2017
Задания и ответы для Оренбургской области сентябрь 2017
Задания и ответы для работ 11 регион Республика Коми 2018-2019
Задания и ответы для работ 11 региона Республика Коми Декабрь 2018-2019
Задания и ответы для работ 11 региона Республика Коми НОЯБРЬ 2018-2019
Задания и ответы для работ 56 региона октябрь 2018
Задания и ответы для работ Республики Коми
Задания и ответы для регионального этапа по физической культуре 2018
Задания и ответы для школьных работ Оренбургской области 56 регион декабрь 2018
Задания и ответы для школьных работ Оренбургской области 56 регион февраль 2018
Задания и ответы КДР 2019 математика 9 класс 20 февраля
Задания и ответы Математика 03.12
Задания и ответы Математика 17.11
Задания и ответы муниципального этапа 2019-2020 по немецкому языку 7-11 класс ВСОШ
Задания и ответы муниципального этапа по русскому языку 2019-2020 Москва
Задания и ответы МХК 15.11
Задания и ответы на Апрель 2017 для 56 региона
Задания и ответы на Май 2017 для 56 региона
Задания и ответы на Март 2017 для 56 региона
Задания и ответы олимпиады по литературе региональный этап 2020
Задания и ответы по информатике 11 класс 28 ноября 2017 СтатГрад варианты ИН10201-ИН10204
Задания и ответы по истории для 11 классов (56 регион)
Задания и ответы по математике 11 класс профиль вариант №22397963
Задания и ответы по математике 11 класс профиль ЕГЭ вариант №22397967
Задания и ответы по математике 6 класс ВПР 2018
Задания и ответы по русскому языку 6 класс ВПР 2018
Задания и ответы по русскому языку 9 класс СтатГрад 29 ноября 2017 варианты РЯ90201-РЯ90202
Задания и ответы по физике муниципального этапа 2019 всероссийская олимпиада
Задания и ответы по химии 11 класс СтатГрад 30 ноября 2017 года варианты ХИ10201-ХИ10204
Задания и ответы ПРАВО 14.11
Задания и ответы право региональный этап ВОШ 2019
Задания и ответы регионального этапа 2019 по английскому языку
Задания и ответы регионального этапа 2019 по испанскому языку
Задания и ответы регионального этапа 2019 по китайскому языку
Задания и ответы регионального этапа 2019 по химии ВОШ
Задания и ответы региональный этап ВОШ 2019 по французскому
Задания и ответы Русский язык 19.11
Задания и ответы Русский язык ОГЭ 9 класс 20.11.
Задания и ответы Физика 18.11
Задания и ответы Химия 24.11
Задания Московской математической олимпиады 8 класс 17 марта 2019 год
Задания МОШ 2019 по физике 1 тур 7 8 9 10 класс
Задания по истории муниципальный этап 11 ноября всероссийской олимпиады 2018-2019
Задания, ответы и результаты олимпиады по биологии региональный этап 2020
Задания, ответы и результаты олимпиады по химии региональный этап 2020
Заключительный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020 задания и ответы
Закрытый раздел
Золотое руно 2018 ответы и задания 16 февраля конкурс по истории
Изложение русский язык 9 класс статград ответы и задания 4 октября 2019
Информатика 11 класс 15 ноября 2019 статград ответы и задания ИН1910201- ИН1910204
Информатика 11 класс КДР ответы и задания 18 декабря 2018
Информатика 11 класс платно
Информатика 11 класс СтатГрад задания и ответы
Информатика 11 класс тренировочная №5 ответы и задания 15 апреля 2019 год
Информатика 7 класс ответы РДР 21 февраля 2019
Информатика 9 класс 06.03
Информатика 9 класс ОГЭ 4 июня 2019 год
Информатика 9 класс ответы и задания тренировочная №5 25 апреля 2019
Информатика 9 класс ответы статград 13 ноября 2018
Информатика 9 класс ответы статград 31 января 2019
Информатика ВОШ школьный этап ответы и задания 2018-2019
Информатика ОГЭ 2018
Информатика ОГЭ 2018 платно
Информатика ответы и задания школьный этап 2019 всероссийской олимпиады школьников
История 10 класс РДР 2019 официальные задания и ответы все варианты
История 11 класс 13 ноября 2019 ответы и задания статград вариант ИС1910201- ИС1910204
История 11 класс ВПР 2018 год задания и ответы все варианты
История 11 класс ВПР 2019 ответы и задания 2 апреля 2019 год
История 11 класс ВПР 2020 тренировочные варианты с ответами
История 11 класс задания и ответы СтатГрад
История 11 класс ИС10201 и ИС10202 ответы и задания статград 23.11.2018
История 11 класс ответы и задания СтатГрад 24.04
История 11 класс ответы ИС10401 и ИС10402 11 марта 2019 год
История 11 класс СтатГрад 24 ноября 2017 задания и ответы варианты ИС10201-ИС10204
История 5 класс ВПР 2018 ответы и задания
История 5 класс ВПР 2019 ответы и задания 16 апреля 2019
История 5 класс ВПР 2020 вариант демоверсии ответы и задания
История 5 класс ВПР 25.04
История 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
История 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 11 апреля 2019
История 6 класс тренировочные варианты ВПР 2020 задания и ответы
История 7 класс ВПР 2019 ответы и задания варианты 25 апреля
История 7 класс платно 24 апреля
История 9 класс входная контрольная работа ФГОС задания и ответы 2019-2020
История 9 класс ответы и задания тренировочная №5 26 апреля 2019 год
История 9 класс СтатГрад 27 февраля ответы и задания
История 9 класс статград ответы и задания 2018-2019
История 9 класс статград ответы и задания 30 марта 2018
История всероссийская олимпиада школьный этап 2019-2020 задания и ответы московская область
Итоговая контрольная работа по математике 8 класс за 2018-2019 учебный год
Итоговая контрольная работа по русскому языку 7 класс за 2018-2019 учебный год
Итоговая работа математика 10 класс ответы и задания 24 апреля 2019 год
Итоговое собеседование варианты 12 февраля 2020
Итоговое сочинение 05.12.2018
Итоговое сочинение 2017
Как написать эссе по обществознанию ЕГЭ
Как получить задания и ответы для ВПР 2019
Как получить работу задания и ответы
Как получить темы на итоговое сочинение 6 декабря 2017 года
Как человеку воспитать в себе доброту? готовое итоговое сочинение 2018-2019
КДР (задания+ответы) на Февраль 2017
КДР (задания+ответы) на Январь 2017
КДР 1 класс задания и ответы комплексная работа варианты 2018 год
КДР 2 класс задания и ответы комплексная работа варианты 2018 год
КДР 2019 23 регион ответы и задания май 2019 год
КДР 2019 задания и ответы по английскому языку 8 класс 21 мая 2019 год
КДР 2019 ответы и задания апрель 2019 год
КДР 2019 ответы по географии 9 класс 15 февраля
КДР 2019 химия 9 и 10 класс ответы 19 марта 2019 год
КДР 2019-2020 декабрь 23 регион ответы и задания
КДР 2020 23 регион ответы и задания Краснодарский край
КДР 9 класс русский язык ответы и задания 14 декабря 2018
КДР Английский язык 8 класс ответы и задания 2018-2019
КДР апрель 2017 работы задания и ответы
КДР апрель 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
КДР декабрь 2017 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
КДР задания и ответы
КДР задания и ответы комплексная работа 3 класс 2018 год
КДР задания и ответы комплексная работа 4 класс варианты 2018 год
КДР Май 2017 работы задания и ответы
КДР Май 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
КДР математика 11 класс задания и ответы 28 февраля 2018 год
КДР математика 7 класс ответы и задания 12.04
КДР математика 9 класс 19.04
КДР ответы и задания 23 регион Январь 2019
КДР ответы и задания для Краснодарского края 23 регион ДЕКАБРЬ 2018
КДР ответы и задания математика 10-11 класс 23 ноября 2018
КДР ответы и задания НОЯБРЬ 2018 для Краснодарского края 23 регион
КДР ответы и задания октябрь 2018 для Краснодарского края 23 регион
КДР ответы и задания по английскому языку 9 10 11 класс 8 февраля 2018
КДР ответы и задания по Биологии 10 класс 23 января 2018
КДР ответы и задания по Биологии 11 класс 23 января 2018
КДР ответы и задания по Биологии 9 класс 23 января 2018
КДР ответы и задания по Географии 10 класс 25 января 2018
КДР ответы и задания по Географии 9 класс 25 января 2018
КДР ответы и задания по информатике 10 класс 18 января 2018
КДР ответы и задания по информатике 9 класс 18 января 2018
КДР ответы и задания по истории 9 10 11 класс 13 февраля 2018
КДР ответы и задания по обществознанию 9 10 11 класс 1 февраля 2018
КДР ответы и задания по русскому языку 9 класс 6 февраля 2018
КДР ответы и задания по химии 10 11 класс 6 февраля 2018
КДР ответы математика 7 класс 30 января 2019
КДР ответы русский язык 9 класс 6 февраля 2019
КДР ответы физика 9-10 класс 31 января 2019
КДР по алгебре 8 класс ответы и задания 2018-2019
КДР ПО ГЕОГРАФИИ 11 КЛАСС 23 регион ответы и задания 22 февраля
КДР по литературе 10 11 класс 2018 ответы и задания
КДР по литературе 10 класс ответы
КДР по Математике 9 класс официальные ответы
КДР по русскому языку для 9 классов
КДР русский язык 7 8 класс ответы и задания
КДР русский язык 7-8 класс ответы 17.05
КДР февраль 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
КДР январь 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
Кенгуру 2017 9 класс ответы
Кенгуру 2017 ответы и задания 2-10 класс
Кенгуру 2019 ответы и задания 5-6 класс
Кенгуру 2019 ответы и задания для 7-8 класса
КИТ 2-3 класс ответы и задания 2018-2019
КИТ 8-9 класс ответы и задания 2018-2019
КИТ-2019 ответы и задания 10-11 класс 27 ноября 2019-2020
Комплексная работа ФГОС 5 6 7 8 9 класс ответы и задания 30 ноября 2018
Конкурс АСТРА 2019 ответы и задания 5-6 класс 20 ноября 2019
Конкурс КИТ 2018 4-5 класс ответы и задания
Конкурс КИТ 2019 ответы и задания 2-3 класс 27 ноября 2019
Контакты
Контрольная входная работа по русскому языку 10 класс ответы и задания 2019-2020
Контрольная работа за 1 полугодие по русскому языку 7 класс ответы и задания
Контрольная работа по математике 11 класс 2 четверть в формате ЕГЭ 3 варианта с ответами
Контрольная работа по русскому языку 10 класс за 1 полугодие 2 варианта с ответами
Контрольная работа по русскому языку 8 класс за 1 полугодие 2 четверть задания и ответы
Контрольные работы ОГЭ 2021 задания и ответы для 9 класса
Контрольные срезы 56 регион ответы и задания октябрь 2019-2020
Корзина
Критерии ответы и задания по физике 11 класс статград 23 марта 2018
Критерии ответы по информатике 11 класс статград 16 марта 2018
Критерии ответы по русскому языку 11 класс статград 2018
Кружила январская метелица скрипели мерзлые готовые сочинения ЕГЭ
Куда поступить после 11 класса в 2017 году
Литература 11 класс ответы и задания ЕГЭ статград 22.03.2018
Литература 11 класс СтатГрад задания и ответы
Литература 9 класс ОГЭ 2019 год
Литература 9 класс ответы и задания статград 22 ноября 2018 год
Литература 9 класс статград ОГЭ сочинение ответы 14 марта 2018
Литература ОГЭ 2018 платно
Литература олимпиада ВОШ задания муниципальный этап 2018-2019
Литература ответы и задания школьный этап 2019 всероссийской олимпиады школьников
Литература ответы и задания школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
Литература школьный этап 2019-2020 задания и ответы олимпиады ВОШ
Математика 7 классов 56 регион задания и ответы
Математика 10 класс (вероятность и статистика)
Математика 10 класс 56 регион ответы 16.05
Математика 10 класс вероятность и статистика ответы и задания 4 апреля 2019
Математика 10 класс задания и ответы мониторинговая работа ФГОС 2019-2020
Математика 10 класс ответы и задания 18.05
Математика 10 класс ответы и задания статград
Математика 10 класс ответы и задания статград 2018-2019
Математика 10 класс статград ответы и задания 29.03.2018
Математика 10 класс статград ответы и задания БАЗА и ПРОФИЛЬ
Математика 10 класс тригонометрия ответы статград 18.12.2018
Математика 10-11 класс ответы и задания варианты статград 17 мая 2019
Математика 10-11 класс ответы и задания СтатГрад
Математика 11 класс 17 декабря 2019 контрольная работа задания и ответы
Математика 11 класс диагностическая работа ЕГЭ профиль задания и ответы для 11 региона
Математика 11 класс КДР ответы и задания 28 февраля
Математика 11 класс ответы база профиль статград 24 января 2019
Математика 11 класс ответы и задания БАЗА ПРОФИЛЬ 20.09
Математика 11 класс ответы и задания тренировочная работа №5 19 апреля 2019
Математика 11 класс ответы статград БАЗА ПРОФИЛЬ 20.12.2018
Математика 11 класс профиль 56 рег
Математика 11 класс тренировочная №4 статград ответы и задания 13 марта 2019
Математика 3 класс задания ВСОКО МЦКО итоговая работа 2019
Математика 4 класс ВПР 2018 ответы и задания
Математика 4 класс ВПР ответы 25.04
Математика 4 класс демоверсия ВПР 2020 задания и ответы ФИПИ
Математика 5 класс ВПР 2018 ответы и задания
Математика 5 класс ВПР 2019 ответы и задания 23 апреля
Математика 5 класс задания и ответы СтатГрад варианты 12 сентября 2017 год
Математика 5 класс контрольная работа за 1 полугодие задания и ответы 2019-2020
Математика 5 класс официальная демоверсия ВПР 2020 задания и ответы
Математика 5 класс платно
Математика 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
Математика 6 класс ВПР 2019 ответы и задания варианты 25 апреля
Математика 6 класс ВПР 2020 демоверсия фипи задания и ответы
Математика 6 класс ответы СтатГрад 15.05
Математика 7 класс ответы и задания варианты МА70301 МА70302 14 мая 2019
Математика 7 класс РДР ответы 2018-2019
Математика 8 класс 56 регион 17.03
Математика 8 класс 56 регион ответы и задания 15 марта 2018
Математика 8 класс входная контрольная работа ответы и задания 2019-2020
Математика 8 класс задания и ответы работа статград 12 сентября 2017
Математика 8 класс ответы и задания варианты МА80201 МА80202 14 мая 2019
Математика 8 класс ответы и задания по диагностической работе 11 регион 2018-2019
Математика 8 класс статград ответы и задания
Математика 9 класс — 64 регион ответы
Математика 9 класс 12 ноября 2019 ответы и задания работа статград МА1990201-04
Математика 9 класс 13.02
Математика 9 класс 56 рег ответы
Математика 9 класс контрольная работа в формате ОГЭ 4 варианта ответы и задания
Математика 9 класс ОГЭ 2018 ответы и задания
Математика 9 класс ответы 11 регион 18.12.2018
Математика 9 класс ответы 15.05 СтатГрад
Математика 9 класс ответы и задания 11 регион 4 октября 2018
Математика 9 класс ответы и задания варианты 56 регион 10 октября 2019
Математика 9 класс ответы и задания РПР 64 регион 20.12.2018
Математика 9 класс ответы и задания статград 19 марта 2019
Математика 9 класс ответы и задания статград варианты 15 мая 2019 год
Математика 9 класс ответы РПР 64 регион 2019 3 этап 20 марта
Математика 9 класс пробник статград ответы и задания 21 марта 2018
Математика 9 класс статград ОГЭ ответы и задания
Математика 9 класс статград ответы и задания 13 февраля 2018 года
Математика 9 класс статград ответы и задания 27.09.2018
Математика База платно
Математика геометрия 9 класс КДР ответы и задания 20 февраля 2018
Математика задания и ответы муниципальный этап ВОШ 2018-2019 для Москвы
Математика олимпиада ВОШ 2018-2019 школьный этап задания и ответы
Математика ответы и задания для школьного этапа всероссийской олимпиады 2019-2020
Математика профиль 11 класс 56 регион контрольная работа 18.12.2018
Математика тренировочная работа 9 класс ответы статград 8 ноября 2018 года
Математическая вертикаль 2021-2022 ответы и задания
Математическая вертикаль ответы и задания 2020-2021 учебный год
Международный молодёжный предметный чемпионат по правоведению для 10-11 классов.
Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда» 2017-2018 задания и ответы
Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда» 2018-2019 ответы и задания
Многопрофильная инженерная олимпиада Звезда 2021-2022 ответы и задания
Многопрофильная олимпиада Звезда 2019-2020 ответы и задания
Многопрофильная олимпиада Звезда 2020-2021 ответы и задания
Мой аккаунт
Мониторинговая работа аудирование по английскому языку 7,8,9 класс задания и ответы 2019-2020
Мониторинговая работа по английскому языку 7,8,9 класс задания и ответы 2019
Мониторинговая работа по русскому языку 5 класс ответы и задания ФГОС 2019-2020
Мониторинговая работа по русскому языку 8 класс ответы и задания ФГОС 2019-2020
Мониторинговые работы 56 регион ответы и задания сентябрь 2019
Московская олимпиада школьников 2020-2021 ответы и задания
Московский турнир юных физиков задания 2019-2020 учебный год
МПУ МЦКО 4 класс задания 31 января 2019 год
Муниципальный этап 2019 олимпиады по испанскому языку задания и ответы ВОШ
Муниципальный этап 2019 олимпиады по истории задания и ответы ВСОШ
Муниципальный этап 2019-2020 олимпиада по ОБЖ ответы и задания для Москвы
Муниципальный этап 2019-2020 олимпиады по химии задания и ответы Московская область
Муниципальный этап 2019-2020 олимпиады по экологии ответы и задания ВсОШ Москва
Муниципальный этап 2019-2020 по литературе ответы и задания ВсОШ Москва
Муниципальный этап ВОШ 2018 по праву задания и ответы для Москвы
Муниципальный этап ВОШ 2018-2019 задания по химии в Московской области
Муниципальный этап ВОШ по астрономии ответы и задания 2018-2019 учебный год
Муниципальный этап ВОШ по ОБЖ ответы и задания 2018-2019
Муниципальный этап олимпиады 2019 по искусству МХК задания и ответы ВСОШ
Муниципальный этап олимпиады 2019-2020 по астрономии задания и ответы Московская область
Муниципальный этап олимпиады по биологии ответы и задания 19 октября 2019
Муниципальный этап по астрономии всероссийской олимпиады задания 2018-2019
Муниципальный этап по обществознанию 2019-2020 ответы и задания ВСОШ Москва
Муниципальный этап по экономике всероссийская олимпиада 2018-2019
МХК искусство задания и ответы муниципального этапа 2019-2020 учебный год
МХК искусство школьный этап 2019 ответы и задания всероссийской олимпиады школьников
МХК муниципальный этап 8 ноября задания всероссийской олимпиады 2018-2019
МЦКО 2019-2020 расписание и демоверсии диагностических работ
МЦКО 2020-2021 расписание и демоверсии диагностических работ с ответами
МЦКО 2021-2022 расписание и демоверсии диагностических работ с ответами
МЦКО 7 класс математика ответы 13 февраля 2018
МЦКО 8 класс метопредмет ответы и задания 27 февраля
МЦКО 8 класс ответы 15.03
МЦКО история 10 класс ответы 25.10.2018
МЦКО математика 3 класс задания
Мцко математика 7 класс 02.03.17
МЦКО математика 9 класс варианты задания и ответы 2019-2020
МЦКО математика 9 класс ответы и задания 3 октября 2018
МЦКО ответы и задания по русскому языку 11 класс 18 января 2018
МЦКО ответы и задания по русскому языку 7 8 класс 1 февраля 2018
МЦКО по физике для 9 классов
МЦКО русский язык 9 класс ответы 2018-2019
МЦКО физика для 7 классов ответы и задания
Направления тем итогового сочинения 2017-2018
Наше наследие 1-11 класс муниципальный тур ответы и задания 2019-2020
Наше наследие 1-11 класс школьный тур ответы и задания 2019-2020
Наше наследие олимпиада задания и ответы 2017-2018
Наше наследие ответы и задания 5-6 класс школьный тур 2019-2020
Наше наследие ответы и задания 9-11 класс школьный тур 2019-2020
Новый тренировочный вариант 200622 по биологии 11 класс ЕГЭ 2020 с ответами
Новый тренировочный вариант 200622 по физике 11 класс ЕГЭ 2020 с ответами
Новый тренировочный вариант 210201 по английскому языку 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
Новый тренировочный вариант 210201 по истории 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
Новый тренировочный вариант 210201 по литературе 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
Новый тренировочный вариант 210201 по обществознанию 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
Новый тренировочный вариант 210208 по химии 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
Новый тренировочный вариант 34072997 по математике профиль 11 класс ЕГЭ с ответами
Новый тренировочный вариант 34072998 по математике профиль 11 класс ЕГЭ с ответами
Новый тренировочный вариант 34072999 по математике профиль 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
Новый тренировочный вариант 34073000 по математике профиль 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
Новый тренировочный вариант ЕГЭ 34073001 по математике профильный с ответами
Новый тренировочный вариант КИМ 210208 по биологии 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
Новый тренировочный вариант КИМ 210208 по физике 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
О нас
ОБ1910201-ОБ1910204 ответы и задания обществознание 11 класс 13 декабря 2019
ОБЖ школьный этап задания и ответы олимпиады ВОШ 2019-2020
Обществознание 10 класс КДР 2019 задания и ответы 01.03.2019
Обществознание 11 класс 04.05
Обществознание 11 класс ответы тренировочная №4 статград 20 марта 2019
Обществознание 11 класс статград ЕГЭ ответы и задания 19 марта 2018
Обществознание 11 класс СтатГрад задания и ответы
Обществознание 11 класс Статград ответы и задания
Обществознание 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
Обществознание 7 класс ВПР 2019 ответы и задания 4 апреля 2019 год
Обществознание 9 11 класс контрольная работа 56 регион 20 февраля 2018
Обществознание 9 класс 19 декабря 2019 ответы и задания ОБ1990201-ОБ1990204
Обществознание 9 класс КДР 2019 ответы 01.03.2019
Обществознание 9 класс ответы и задания 29 апреля 2019 тренировочная №5
Обществознание 9 класс СтатГрад задания и ответы
Обществознание 9 класс тренировочная №4 статград ответы и задания 14 марта 2019
Обществознание 9 класс тренировочная работа №1 ответы и задания 21.09
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ для 9 классов Республика Коми, 11 регион
Обществознание ОГЭ 2018 платно
ОГЭ
ОГЭ 2017 закрытый раздел
ОГЭ 2018 Математика платно
ОГЭ 2019 география 9 класс ответы для 24 региона
ОГЭ 2019 география 9 класс ответы для 54 региона
ОГЭ 2019 официальное расписание экзаменов 9 класс
ОГЭ английский язык 2018 ответы и задания 9 класс
Одно желание было у лейтенанта Бориса Костяева готовые сочинения ЕГЭ
Окружающий мир 4 класс ВПР 2018 ответы и задания
Окружающий мир 4 класс демоверсия ВПР 2020 задания и ответы ФИПИ
Олимпиада Звезда заключительный тур 2017-2018 задания и ответы
Олимпиада Ломоносов по математике 11 класс задания и ответы 2018-2019
Олимпиада Наше Наследие 2019-2020 учебный год задания и ответы
Олимпиада Наше Наследие 2020-2021 учебный год ОВИО задания и ответы
Олимпиада Наше Наследие задания и ответы 2018-2019 учебный год
Олимпиада основы православной культуры задания и ответы 2019-2020
Олимпиада по английскому языку 8-10 класс ответы и задания для пригласительного этапа 17 апреля 2020
Олимпиада по английскому языку задания и ответы муниципального этапа 2019
Олимпиада по английскому языку школьный этап 2017 задания
Олимпиада по астрономии муниципальный этап 2019 задания и ответы
Олимпиада по биологии ответы и задания школьный этап 2019 ВОШ
Олимпиада по биологии ответы и задания школьный этап ВсОШ 23-24 октября 2019
Олимпиада по математике НТИ отборочный этап ответы и задания 2018-2019
Олимпиада по МХК школьный этап 2017 задания
Олимпиада по обществознанию школьный этап 2017 задания
Олимпиада по праву школьный этап 2017 задания
Олимпиада по русскому языку задания и ответы школьного этапа 2019
Олимпиада по физической культуре муниципальный этапа 2019-2020 задания и ответы
Олимпиада по экологии 4-10 класс ответы и задания для пригласительного этапа 15 апреля 2020
Олимпиада по экологии ответы и задания школьный этап 2019-2020 Московская область
Олимпиада по экологии школьный этап 2017 задания
Олимпиада РОСАТОМ 2018-2019 задания и ответы
Олимпиада ФИЗТЕХ 11 класс ответы и задания 2018-2019
Олимпиада школьников САММАТ 2019-2020 ответы и задания
Олимпиады
Оплата заказа
Оренбургская область 56 регион задания и ответы работы январь 2018
Отборочные задания по математике для физико-математической школы 2019 год
Отборочные задания по физике для физико-математической школы 2019 год
Ответы 56 регион математика 8 класс 19 декабря 2018
Ответы 7 8 класс золотое руно 2019 с заданиями
Ответы 9-11 класс золотое руно задания 2019
Ответы английский язык 7 8 9 класс говорение 56 регион 2018-2019
Ответы английский язык для 9 классов 56 регион
Ответы ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №5
Ответы для реального задания №10 ВПР 2020 по географии 6 класс
Ответы для реального задания №9 ВПР 2020 по географии 6 класс
Ответы задания и сочинения татарский язык ЕРТ
Ответы задания изложение по русскому языку 9 класс СтатГрад 8 февраля 2018
Ответы и задания 1-2 класс конкурс АСТРА 20 ноября 2019-2020
Ответы и задания 10-11 класс КИТ 2018
Ответы и задания 11 класс кенгуру выпускника 2019
Ответы и задания 12.04.2018
Ответы и задания 2 класс пегас 2019
Ответы и задания 2 класс чип 2019-2020 Австралия
Ответы и задания 3-4 класс золотое руно 2019
Ответы и задания 3-4 класс кенгуру 2019 год
Ответы и задания 3-4 класс пегас 2019
Ответы и задания 3-4 класс ЧИП 2019 год
Ответы и задания 4-5 класс КИТ 2019 конкурс 27 ноября 2019-2020
Ответы и задания 4-5 класс русский медвежонок 14 ноября 2019
Ответы и задания 5-6 класс Гелиантус (астра) 2018-2019
Ответы и задания 5-6 класс золотое руно 2019 год
Ответы и задания 6-7 класс КИТ 2019 конкурс 27 ноября 2019-2020
Ответы и задания 6-7 класс русский медвежонок 2018-2019
Ответы и задания 8-9 класс русский медвежонок 2018-2019
Ответы и задания 9 класс кенгуру выпускника 2019
Ответы и задания 9-10 класс кенгуру 2019 год
Ответы и задания английский язык 9 класс диагностика №2 22 марта 2019
Ответы и задания БИ10401 и БИ10402 биология 11 класс 4 марта 2019
Ответы и задания биология 11 класс статград
Ответы и задания биология 11 класс статград 30 ноября 2018
Ответы и задания ВПР по географии 10-11 класс 03.04.2018
Ответы и задания география 11 класс статград 9 декабря 2019 ГГ1910201
Ответы и задания для конкурса Кенгуру 2020 11 класс
Ответы и задания для конкурса по информатике КИТ 1-11 класс 29 ноября 2017 год
Ответы и задания для Оренбургской области 56 регион март 2019
Ответы и задания для пробных работ 56 региона 2018
Ответы и задания для работ 15.02.2017
Ответы и задания для работы статград по истории 9 класс
Ответы и задания золотое руно 2019 1-2 класс
Ответы и задания информатика 11 класс ИН1910101 ИН1910102 23 сентября 2019
Ответы и задания история 9 класс статград 29 ноября 2018 год
Ответы и задания КДР 23 регион март 2019 год
Ответы и задания КДР геометрия 8 класс 16 ноября 2018 года
Ответы и задания кенгуру 2 класс 2019 год
Ответы и задания кенгуру выпускника 4 класс 2019
Ответы и задания контрольная по математике 7 класс
Ответы и задания контрольных работ для 56 региона декабрь 2019
Ответы и задания МЦКО английский язык 9 класс 2018
Ответы и задания ОГЭ 2018 по математике 9 класс
Ответы и задания олимпиада звезда по обществознанию 2019-2020 отборочный этап
Ответы и задания олимпиады по физкультуре 8,9,10 класс пригласительный этап 28 апреля 2020
Ответы и задания по астрономии школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020
Ответы и задания по биологии 11 класс 30 января 2018 СтатГрад
Ответы и задания по биологии 11 класс статград 12.09
Ответы и задания по биологии 9 класс 17.09 статград
Ответы и задания по Биологии 9 класс 24 января 2018 СтатГрад
Ответы и задания по биологии 9 класс БИ1990101-02 статград 14 октября 2019
Ответы и задания по биология 9 класс СтатГрад 2018
Ответы и задания по информатике 11 класс статград 14.09
Ответы и задания по информатике 9 класс статград 19.09
Ответы и задания по информатике 9 класс СтатГрад 31 января 2018
Ответы и задания по Истории 11 класс 23 января 2018 СтатГрад
Ответы и задания по истории 11 класс ИС1910101 ИС1910102 27 сентября 2019
Ответы и задания по истории 9 класс 18 января 2018 СтатГрад
Ответы и задания по истории школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
Ответы и задания по итальянскому языку школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020
Ответы и задания по китайскому языку олимпиада школьный этап 2019-2020
Ответы и задания по литературе школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020 московская область
Ответы и задания по математике 10 класс контрольная работа
Ответы и задания по математике 11 класс 25 января 2018 СтатГрад
Ответы и задания по математике 11 класс ЕГЭ база 56 регион 04.04.18
Ответы и задания по математике 11 класс мониторинговая работа 2019-2020
Ответы и задания по математике 8 класс статград 11.09
Ответы и задания по математике 9 класс 12 декабря 2019 статград все варианты
Ответы и задания по математике 9 класс 56 регион 4 декабря 2018
Ответы и задания по математике 9 класс МА1990101-МА1990104 3 октября 2019
Ответы и задания по математике школьный этап 2019-2020 всероссийская олимпиада
Ответы и задания по математике школьный этап 2019-2020 всероссийской олимпиады
Ответы и задания по МХК искусство всероссийская олимпиада школьный этап 2019-2020
Ответы и задания по ОБЖ всероссийская олимпиада 2018-2019
Ответы и задания по ОБЖ школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
Ответы и задания по обществознанию 11 класс ОБ10101 ОБ10102 статград 2018-2019
Ответы и задания по обществознанию 9 класс 26 января 2018 СтатГрад
Ответы и задания по обществознанию ОГЭ 2018
Ответы и задания по праву муниципальный этап 11 ноября всероссийской олимпиады 2018-2019
Ответы и задания по русскому языку 11 класс 19 января 2018 СтатГрад
Ответы и задания по русскому языку 11 класс 2 октября 2019 РУ1910101 РУ1910102
Ответы и задания по Русскому языку 11 класс статград 28 марта 2018
Ответы и задания по русскому языку 7 класс входная работа
Ответы и задания по русскому языку 8 класс 56 регион
Ответы и задания по русскому языку 9 класс МЦКО 1 октября 2019
Ответы и задания по русскому языку 9 класс статград РУ1990101-02 16 октября 2019
Ответы и задания по Русскому языку КДР 11 класс январь 2019
Ответы и задания по русскому языку муниципальный этап 11 ноября всероссийской олимпиады 2018-2019
Ответы и задания по русскому языку ОГЭ 2018
Ответы и задания по русскому языку олимпиада школьный этап 22 октября 2019
Ответы и задания по физике 10 класс КДР 30 января 2018
Ответы и задания по физике 11 класс ВОШ 2018-2019
Ответы и задания по физике 11 класс ВПР 2018 10.04.18
Ответы и задания по физике 11 класс КДР 30 января 2018
Ответы и задания по физике 9 класс 29 января 2018 СтатГрад
Ответы и задания по физике 9 класс КДР 30 января 2018
Ответы и задания по физике 9 класс статград
Ответы и задания по физике школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020
Ответы и задания по химии 11 класс 28 ноября 2018
Ответы и задания по химии 11 класс ВПР 2018 05.04.18
Ответы и задания по химии 11 класс статград ХИ1910101 и ХИ1910102 15 октября 2019
Ответы и задания по химии 9 класс статград ХИ1990101-ХИ1990104 21 октября 2019
Ответы и задания по химии 9 класс тренировочная работа статград
Ответы и задания по экологии школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
Ответы и задания русский язык 11 класс варианты 16 мая 2019 год
Ответы и задания русский язык 7 класс ВПР 9 апреля 2019 год
Ответы и задания русский язык 9 класс 56 регион 06.04.18
Ответы и задания стартовая работа русский язык 8 класс 23 сентября 2019
Ответы и задания статград обществознание 11 класс 14 декабря 2018
Ответы и задания статград по физике 9 класс варианты 24 октября 2019
Ответы и задания тренировочная №4 история 9 класс 21 марта 2019
Ответы и задания ФИ90401 и ФИ90402 физика 9 класс 4 марта 2019
Ответы и задания Физика ОГЭ 2018 9 класс
Ответы и задания ЧИП 1-2 класс 2019
Ответы и задания школьный этап по математике всероссийской олимпиады новосибирская область 2019-2020
Ответы и задания школьный этап по физике всероссийской олимпиады в Московской области 2019-2020
Ответы КДР 2019 по информатике 10 класс 15 марта 23 регион
Ответы КДР 2019 по информатике 9 класс 15 марта 23 регион
Ответы КДР 2019 по литературе 10 класс 15 марта 23 регион
Ответы КДР 2019 по литературе 9 класс 15 марта 23 регион
Ответы КДР 23 регион биология 11 класс 21.12.2018
Ответы КДР 23 регион история 11 класс 21.12.2018
Ответы КДР задания 23 регион Февраль 2019 год
Ответы КДР литература 11 класс 14 декабря 2018
Ответы КДР физика 11 класс 14 декабря 2018
Ответы МЦКО математика 10 класс 5 декабря 2018
Ответы МЦКО математика 11 класс 28 ноября 2018
Ответы МЦКО по истории 9 класс 19.09
Ответы на тренировочная работа по химии 9 класс «СтатГрад»
Ответы на тренировочную работу по русскому языку 11 класс
Ответы обществознание 9 класс статград 5 декабря 2018
Ответы обществознание для 10 классов 23 регион
Ответы ОГЭ 2018 английский язык
Ответы ОГЭ 2018 русский язык
Ответы олимпиада по праву 9 класс школьный этап ВОШ 2018-2019
Ответы олимпиада по физике 9 класс 2018-2019
Ответы по английскому языку 7-9 класс 56 регион 10.12.2018 Аудирование
Ответы по английскому языку олимпиада ВОШ школьный этап 2018-2019
Ответы по астрономии школьный этап олимпиады ВОШ 2018-2019
Ответы по биологии 9 10 11 класс вош 2018-2019 школьный этап
Ответы по биологии для 9 классов (Оренбургская область, 56 регион)
Ответы по географии ВОШ олимпиада школьный этап 2018-2019
Ответы по географии для 9 классов 11 регион
Ответы по информатике 11 класс 12.05
Ответы по искусству МХК олимпиада ВОШ школьный этап 2018-2019
Ответы по истории 11 класс статград тренировочная работа №1 26.09
Ответы по истории 11 класс школьный этап олимпиады ВОШ 2018-2019
Ответы по истории 9 класс статград
Ответы по истории для 9 классов (Оренбургская область, 56 регион)
Ответы по математике 7-8 класс КДР
Ответы по математике 8 класс МЦКО 28 марта 2018
Ответы по математике 9 класс 64 регион
Ответы по математике 9 класс СтатГрад 15.02
Ответы по немецкому языку 7-9 класс 56 регион 10.12.2018 Аудирование
Ответы по русскому языку 11 класс 11 регион 13.02
Ответы по русскому языку для 7 и 8 класс 12.05
Ответы по русскому языку школьный этап олимпиады ВОШ 2018-2019
Ответы по тренировочная работа по биологии 11 класс
Ответы по тренировочная работа по обществознанию 9 класс
Ответы по физике 9 класс ФИ90201 и ФИ90202 статград 7 декабря 2018
Ответы по физике, биологии для 11 классов 56 регион 16.02
Ответы по химии 11 класс пробное ЕГЭ статград 12 марта 2019
Ответы по химии 9 класс статград 19 декабря 2018
Ответы по химии, информатике, географии, обществознанию для 9 классов
Ответы по экологии школьный этап ВОШ 2018-2019
Ответы репетиционный экзамен по математике 9 класс пробное ОГЭ 9 февраля 2018
Ответы РПР по математике 9 класс 64 регион 3 этап 2018
Ответы русский язык 10 класс 56 регион 12.05
Ответы русский язык 5-8 класс контрольная работа за 1 полугодие 56 регион 2018
Ответы статград география 11 класс 11.12.2018
Ответы СтатГрад по обществознанию 9 класс
Ответы статград по обществознанию 9 класс варианты ОБ1990101-02 23 октября 2019
Ответы тренировочная работа по истории 9 класс
Ответы тренировочная работа по математике 10 класс 08.02.2017
Ответы тренировочная работа по русскому языку 9 класс 09.02.2017
Ответы тренировочная работа по химии 11 класс 14.02
Ответы физике для 9 классов (Оренбургская область, 56 регион)
Отзывы прошлых лет
Отзывы с первого экзамена ОГЭ 2018 по английскому языку
Отзывы с первых экзаменов ЕГЭ 2017
Отзывы с прошедших экзаменов ОГЭ 2019
Отзывы с экзамена по русскому языку ОГЭ 2018
Открытый банк заданий и ответы ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку 11 класс
Официальные работы РДР 2019-2020 для 78 региона
Официальные работы РДР для 78 региона 2018-2019 учебный год
Официальные РДР 2020 для Московской области задания и ответы
Официальные РДР 2021 для Московской области задания и ответы
Официальные темы для Республика Саха (Якутия) Сахалинская область итоговое сочинение 2018-2019
Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 11 класс для часового пояса MSK+1
Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 11 класс для часового пояса MSK+6
Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 11 класс для часового пояса МСК
Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 для часового пояса MSK +9
Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 для часового пояса MSK+7
Оформление заказа
Пегас 2018 задания и ответы 7 февраля конкурс по литературе
Пегас 2019 5-6 класс ответы и задания
Пегас 2019 7-8 класс ответы и задания
Пегас 2019 ответы для 9-11 класса
Письмо английский язык 7 8 9 класс 56 регион ответы и задания
Платно русский язык 9 класс
Поддержать проект
Полугодовая контрольная работа по русскому языку 11 класс задания и ответы 2019-2020
ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ
Предэкзаменационная работа задания и ответы по информатике 9 класс ОГЭ 2019
Предэкзаменационная работа задания и ответы по математике 11 класс ЕГЭ 2019
Пригласительный школьный этап 2021 всероссийская олимпиада школьников задания и ответы
Пробная (тренировочная) ВПР 2019 география 10-11 класс ответы и задания
Пробное (тренировочное) ВПР 2019 биология 11 класс ответы и задания
Пробное (тренировочное) ВПР 2019 география 6 класс ответы и задания
Пробное (тренировочное) ВПР 2019 математика 7 класс ответы и задания
Пробное (тренировочное) ВПР 2019 русский язык 4 класс ответы и задания
Пробное (тренировочное) ВПР 2019 русский язык 5 класс ответы и задания
Пробное (тренировочное) ВПР 2019 русский язык 6 класс ответы и задания
Пробное ВПР 2019 ответы и задания по английскому языку 11 класс
Пробное ВПР 2019 ответы и задания по биологии 5 класс
Пробное ВПР 2019 ответы и задания по биологии 7 класс
Пробное ВПР 2019 по истории 5 класс ответы и задания
Пробное ВПР 2019 по истории 6 класс ответы и задания
Пробное ВПР 2019 по химии 11 класс ответы и задания
Пробное Итоговое собеседование 9 класс русский язык ОГЭ 2019 задания
Пробный экзамен по обществознанию и литературе для 11 классов ответы
Проект математическая вертикаль ответы и задания
Работа по математике 11 класс статград ответы и задания 25 сентября 2019
Работа статград по русскому языку 9 класс 3 декабря 2019 ответы и задания
Работы (задания+ответы) для Республики Коми Март 2017
Работы (задания+ответы) Март 2017 СтатГрад
Работы (задания+ответы) Февраль 2017
Работы (задания+ответы) Январь 2017
Работы 56 регион ответы и задания май 2019 год
Работы для 56 региона Май 2018 ответы и задания
Работы для Оренбургской области
Работы для Республики Коми Декабрь 2017 задания и ответы
Работы для Республики Коми Ноябрь 2017 задания и ответы
Работы для Республики Коми Октябрь 2017 задания и ответы
Работы задания и ответы по регионам
Работы МЦКО демоверсии задания и ответы
Работы СтатГрад 2018 февраль задания и ответы
Работы СтатГрад апрель 2018 задания и ответы
Работы Статград ВПР задания и ответы февраль 2019
Работы статград ВПР март 2019 задания и ответы
Работы СтатГрад декабрь 2017 задания и ответы
Работы статград декабрь 2018-2019 ответы и задания
Работы статград декабрь 2019 задания и ответы 2019-2020 учебный год
Работы статград задания и ответы ноябрь 2019-2020 учебный год
Работы СтатГрад задания и ответы октябрь 2018
Работы статград задания и ответы октябрь 2019-2020 учебный год
Работы СтатГрад задания и ответы сентябрь 2018
Работы СтатГрад март 2018 задания и ответы
Работы СтатГрад ноябрь 2017 задания и ответы
Работы СтатГрад октябрь 2017 задания и ответы
Работы СтатГрад сентябрь 2017 задания и ответы
Работы статград сентябрь 2019 год ответы и задания
Работы СтатГрад январь 2018 задания и ответы
Работы статград январь 2020 задания и ответы 2019-2020 учебный год
Работы СтатГрад, КДР за апрель 2017
Работы СтатГрад, КДР за май 2017
Работы СтатГрад, КДР за март 2017
Работы СтатГрад, КДР, тренировочные за февраль 2017
Работы СтатГрад, КДР, тренировочные за январь 2017
Расписание
Расписание ГИА ОГЭ 2017
Расписание ЕГЭ 2018 досрочный основной резервный период
Расписание итогового сочинения 2017-2018
Расписание проведения экзаменов 9 класса ОГЭ 2018
Расписание школьных олимпиад 2017-2018 задания и ответы
Распределения реальных тем итогового сочинения 2017-2018 по зонам регионам
РДР 2019-2020 по физике 10 класс ответы и задания
РДР 8 класс ответы и задания по математике 15 ноября 2018
РДР математика 10 класс 14 ноября 2019 ответы и задания
РДР математика 6 класс ответы и задания 21 ноября 2019 78 регион
РДР ответы и задания для Санкт-Петербурга
РДР по русскому языку 9 класс ответы и задания вариант 1901 и 1902 17 октября 2019
Реальное ВПР 2020 задание 1 по биологии 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание 2 по биологии 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №1 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №10 по биологии 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №10 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №11 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №12 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №2 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №3 по биологии 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №3 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №4 по биологии 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №4 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №5 по биологии 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №5 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №6 по биологии 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №6 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №7 по биологии 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №7 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №8 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №9 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальные задания по математике ПРОФИЛЬ ЕГЭ 2018
Реальные темы и готовые сочинения 4 декабря 2019 ФИПИ для региона МСК+9
Реальные темы итогового сочинения 2018-2019 5 декабря
Реальный вариант с ЕГЭ 2019 по математике 29 мая 2019 год
Региональный экзамен по математике 7 класс
Региональный экзамен по математике 7 класс 56 регион ответы и задания
Региональный экзамен по русскому языку 8 класс 56 регион
Региональный этап 2019 по астрономии задания и ответы всероссийская олимпиада
Региональный этап 2019 по географии ответы и задания ВОШ
Региональный этап 2019 по искусству МХК ответы и задания ВОШ
Региональный этап 2019 по истории задания и ответы всероссийская олимпиада
Региональный этап 2019 по немецкому языку задания и ответы
Региональный этап по биологии задания всероссийская олимпиада 2018-2019
Региональный этап по математике ответы и задания 2019
Результаты ЕГЭ 2017 у школьников
Решать реальное ВПР 2020 задание №8 по биологии 5 класс с ответами
Решать реальное ВПР 2020 задание №9 по биологии 5 класс с ответами
Решения и задания муниципального этапа 2019 олимпиады по математике
РПР 2017-2020 задания и ответы для Саратовской области 64 регион
РПР математика 9 класс 3 этап задания и ответы 2018-2019
РПР по математике 9 класс 64 регион задания 2018-2019
Русский медвежонок 10-11 класс ответы и задания 2018-2019
Русский медвежонок 14 ноября 2019 ответы и задания 6-7 класс
Русский медвежонок 2-3 класс ответы и задания 2018-2019
Русский медвежонок 2019 ответы и задания для 10-11 класса 14 ноября
Русский Медвежонок 2019 ответы и задания для 2-3 класса
Русский медвежонок 2019-2020 ответы и задания 8-9 класс 14 ноября
Русский медвежонок 4-5 класс ответы и задания 2018-2019
Русский медвежонок для учителей 2020 год задания и ответы
Русский язык 10 класс КДР ответы и задания
Русский язык 10 класс КДР ответы и задания 19 декабря 2018
Русский язык 10 класс ответы и задания 56 регион
Русский язык 10 класс ответы МЦКО 8 ноября 2018 год
Русский язык 10 класс СтатГрад ответы 12.05
Русский язык 10-11 класс ответы и задания 22 апреля 2019 тренировочная №1
Русский язык 10-11 класс ответы и задания СтатГрад
Русский язык 10-11 класс ответы РЯ10901 и РЯ10902 6 марта 2019
Русский язык 11 класс 03.06.2019
Русский язык 11 класс 11 ноября 2019 ответы и задания работа статград
Русский язык 11 класс 56 регион ответы
Русский язык 11 класс диагностическая работа №5 ответы и задания 8 апреля 2019
Русский язык 11 класс КДР ответы и задания 19 декабря 2018
Русский язык 11 класс контрольная работа в формате ЕГЭ 2 варианта задания и ответы
Русский язык 11 класс мониторинговая работа ответы и задания
Русский язык 11 класс ответы и задания диагностика 2 статград 18 марта 2019
Русский язык 11 класс ответы и задания СтатГрад 17.05
Русский язык 11 класс ответы РЯ10601 и РЯ10602 статград 2018-2019
Русский язык 11 класс ответы статград 30 января 2019
Русский язык 11 класс РЯ1910701-РЯ1910702 статград ответы и задания 11 декабря 2019
Русский язык 11 класс статград 24 октября 2019 ответы и задания РЯ1910601-02
Русский язык 11 класс статград ЕГЭ ответы и задания
Русский язык 11 класс СТАТГРАД ответы и задания 28 февраля
Русский язык 11 класс статград ответы и задания вариант РЯ10201 и РЯ10202 07.11.2018
Русский язык 11 класс тренировочная работа №1 ответы статград 2018-2019
Русский язык 3 класс МЦКО ВСОКО задания итоговая работа 2019
Русский язык 4 класс ВПР 2020 демоверсия задания и ответы ФИПИ
Русский язык 4 класс задания и ответы мониторинговая работа 2019-2020
Русский язык 5 класс демоверсия ВПР 2020 ФИПИ задания и ответы
Русский язык 5 класс ответы и задания 21.09
Русский язык 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
Русский язык 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 23 апреля
Русский язык 6 класс ВПР 2020 демоверсия фипи задания и ответы
Русский язык 6 класс статград ответы и задания 2018-2019
Русский язык 7 класс 56 регион ответы
Русский язык 7 класс 56 регион ответы и задания 15 марта 2018
Русский язык 7 класс задания и ответы мониторинговая работа 10 сентября 2019
Русский язык 7 класс ответы и задания РУ1970101 и РУ1970102 26 сентября 2019
Русский язык 7 класс ответы и задания статград 2018-2019
Русский язык 7 класс статград ответы и задания
Русский язык 7-8 класс ответы КДР 23 января 2019
Русский язык 8 класс 56 регион задания и ответы
Русский язык 8 класс КДР ответы и задания 19 декабря 2018
Русский язык 8 класс ответы и задания 56 регион
Русский язык 8 класс ответы и задания 6 мая 2019 итоговая работа
Русский язык 8 класс стартовая работа ответы и задания 24.09
Русский язык 8 класс статград ответы и задания
Русский язык 9 класс 11.05 ответы
Русский язык 9 класс 74 регион ответы
Русский язык 9 класс ответы и задания 19 апреля 2019 диагностическая работа №4
Русский язык 9 класс ответы и задания варианты 13 мая 2019 год
Русский язык 9 класс ответы и задания диагностика статград 15 марта 2019
Русский язык 9 класс ответы и задания полугодовая работа 2018-2019
Русский язык 9 класс ответы изложение статград 2018-2019
Русский язык 9 класс СтатГрад 17.04
Русский язык 9 класс СтатГрад задания и ответы
Русский язык 9 класс статград ОГЭ ответы и задания 15 марта 2018
Русский язык 9 класс СТАТГРАД ответы и задания
Русский язык 9 класс статград РЯ90201-РЯ90202 ответы и задания 27.11.
Русский язык платно
Русский язык школьный этап 2018-2019 ответы и задания Санкт-Петербург
Русский язык школьный этап 2019-2020 задания и ответы московская область
РЭ по математике 7 класс 24.05 ответы
РЭ по русскому языку 7 класс ответы 19.05
РЭ по русскому языку 8 класс ответы 24.05
СтатГрад
Статград 9 класс русский язык ответы и задания 21.12.2018
СтатГрад апрель 2017 работы задания и ответы
СтатГрад биология 11 класс 14.04.17
Статград ВПР работы апрель 2019 ответы и задания
СТАТГРАД ВПР февраль 2020 задания и ответы 2019-2020 учебный год
Статград география 11 класс ответы и задания март 2018
Статград география 9 класс ответы и задания 20 ноября 2018
СтатГрад задания и ответы по обществознанию 11 класс 1 февраля 2018 года
Статград задания и ответы январь 2018-2019
Статград информатика 9 класс 27 ноября 2019 ответы и задания ИН1990201-ИН1990204
СтатГрад информатика 9 класс ответы и задания 5 марта 2018
Статград история 11 класс 2 варианта ответы и задания 12 марта 2018
СтатГрад май 2017 работы задания и ответы
СтатГрад математика 11 класс ответы и задания 6 марта 2018
Статград Обществознание 11 класс ответы и задания
Статград обществознание 9 класс ответы и задания 13 марта 2018
СтатГрад обществознание 9 класс ответы и задания 17.05
СтатГрад ответы и задания для работ ноябрь 2018
СтатГрад ответы и задания по математике 10 класс База и Профиль 7 февраля 2018
СтатГрад ответы и задания по русскому языку 11 класс 6 февраля 2018
Статград ответы русский язык 11 класс 19.12.2018
СтатГрад по математике для 11 классов
Статград работы май 2018 ответы и задания
Статград работы ответы и задания май 2019
СтатГрад русский язык диагностические работы 2017 задания и ответы
Темы итогового сочинения 2017
Темы на пробное итоговое сочинение для 52 региона
Темы по направлениям которые будут итоговое сочинение 2018 6 декабря
Тест по русскому языку 4 класс ВПР 2018 ответы и задания
Тренировочная работа по биологии 11 класс
Тренировочная работа по биологии 9 класс ответы и задания 15 января 2019
Тренировочная работа по информатике 11 класс
Тренировочная работа по информатике 9 класс ответы
Тренировочная работа по математике 10 класс ответы 6 февраля 2019
Тренировочная работа по математике 11 класс ответы 06.03
Тренировочная работа по химии 11 класс ответы 8 февраля 2019
Тренировочная работа статград по географии 11 класс ответы 15.02.2019
Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по английскому языку 7 класс
Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по биологии 6 класс
Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по истории 11 класс
Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по математике 6 класс
Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по физике 11 класс
Тренировочные варианты 200203, 200217, 200302 по химии 11 класс с ответами 2020
Тренировочные варианты ВПР 2020 по химии 8 класс ХИ1980101,ХИ1980102
Тренировочные варианты ЕГЭ по английскому языку 11 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по биологии задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по географии 11 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по информатике задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по истории 11 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по литературе 11 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по математике 11 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по обществознанию 11 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по физике 11 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по химии 11 класс задания с ответами
Тренировочные варианты КДР 10 класс обществознание 2019
Тренировочные варианты ОГЭ по английскому языку 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по биологии 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по географии 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по информатике 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по истории 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по математике 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по обществознанию 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по русскому языку 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по физике 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по химии 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты по биологии 10 класс задания с ответами
Тренировочные задания МЦКО ВСОКО математика 3 класс 2019
Тренировочные работы для 56 региона задания и ответы сентябрь 2018
Тренировочные работы для 56 региона Оренбургской области задания и ответы
Тренировочные работы по математике статград 2017 задания и ответы
Тренировочный вариант 33006757 ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант 33006758 ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант 33006759 ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073002 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073003 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073004 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073005 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073006 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073007 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073008 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073009 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073010 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073011 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант с ответами 200316 по физике 11 класс ЕГЭ 2020
Тренировочный варианты №191223 и №191209 по химии 11 класс ЕГЭ 2020
Тренировочный ЕГЭ 2020 математика 11 класс профиль задания и ответы
Турнир ЛОМОНОСОВ задания и ответы 2018-2019
Турнир Ломоносова задания и ответы 2019-2020 учебный год
Условия перепечатки материалов | Правообладателям
Устная часть английский язык 2018 платно
Устное собеседование 2019 официальные варианты 13 февраля
Устное собеседование 9 класс 2019
Физика 11 класс 7 ноября 2019 статград ответы и задания варианты ФИ1910201-ФИ1910204
Физика 11 класс ВПР ответы 25.04
Физика 11 класс ответы и задания 6 мая 2019 тренировочная работа №5
Физика 11 класс ответы и задания пробник статград 14 февраля 2018
Физика 11 класс ответы и задания статград 2018
Физика 11 класс ответы и задания ФИ1910101 ФИ1910102 19 сентября 2019
Физика 11 класс СтатГрад ответы и задания
Физика 11 класс тренировочная ЕГЭ №4 статград ответы и задания 14 марта 2019
Физика 7 класс ВПР 2019 ответы и задания 23 апреля
Физика 9 класс задания и ответы СтатГрад
Физика 9 класс ответы и задания ФИ90101 и ФИ90102 статград 2018-2019
Физика 9 класс ответы и задания ФИ90401 ФИ90402 статград
Физика 9 класс СтатГрад 03.05 ответы
Физика 9 класс статград ответы и задания 10 декабря 2019 варианты ФИ1990201-ФИ1990204
Физика ОГЭ 2018 ответы и задания 2 июня
Физика ОГЭ 2018 платно
Физика турнир Ломоносова задания 2018-2019
Физическая культура 10 ноября задания муниципальный этап всероссийская олимпиада 2018-2019
ФИПИ открытый банк заданий ЕГЭ 2019 по русскому языку Лексика и фразеология
Французский язык 7-11 класс муниципальный этап 2019-2020 ответы и задания Москва
Химия 11 класс 10.05 СтатГрад ответы
Химия 11 класс ВПР 27.04 задания и ответы
Химия 11 класс ЕГЭ статград ответы и задания 14 марта 2018
Химия 11 класс ответы для ХИ10101 ХИ10102 статград 19.10
Химия 11 класс ответы и задания 28 ноября 2019 статград ХИ1910201-ХИ1910204
Химия 11 класс ответы и задания варианты статград 13 мая 2019 год
Химия 11 класс ответы и задания СтатГрад 9 февраля 2018 года
Химия 11 класс СтатГрад задания и ответы
Химия 9 класс задания и ответы СтатГрад
Химия 9 класс КДР ответы и задания 15 февраля 2018 года
Химия 9 класс ОГЭ 4 июня 2019 год
Химия 9 класс ОГЭ статград ответы и задания 15 февраля 2018
Химия 9 класс ответы и задания 16.05
Химия 9 класс ответы и задания ОГЭ статград 22.03.2018
Химия 9 класс ответы тренировочная №4 статград 20 марта 2019
Химия 9 класс статград ОГЭ ответы и задания
Химия ВОШ школьный этап ответы и задания 2018-2019
Химия ответы и задания для школьного этапа всероссийской олимпиады 2019-2020
Частная группа
ЧИП Австралия 23 октября 2019 ответы и задания 7-8 класс
ЧИП Австралия 3-4 класс ответы и задания 23 октября 2019-2020
ЧИП Австралия ответы и задания 5-6 класс 23 октября 2019-2020
ЧИП мир сказок 2019 ответы и задания для 1 класса 5-7 лет
Читательская грамотность 4 класс МЦКО 2019 тестирование
Чтение читательская грамотность 3 класс МЦКО ВСОКО задания 2019
Школьные конкурсы расписание 2017-2018
Школьные олимпиады и конкурсы 2017-2018 задания и ответы
Школьный тур наше наследие 7-8 класс ответы и задания 2019-2020
Школьный этап 2019-2020 всероссийская олимпиада по астрономии ответы и задания
Школьный этап 2019-2020 олимпиады ВОШ по физике ответы и задания
Школьный этап 2019-2020 по биологии ответы и задания всероссийской олимпиады школьников
Школьный этап 2019-2020 по испанскому языку ответы и задания всероссийской олимпиады
Школьный этап 2019-2020 по праву задания и ответы для всероссийской олимпиады школьников
Школьный этап 2019-2020 по праву ответы и задания всероссийской олимпиады школьников
Школьный этап 2019-2020 по русскому языку ответы и задания всероссийская олимпиада школьников
Школьный этап ВОШ 2019-2020 ответы и задания по французскому языку
Школьный этап ВОШ по информатике ответы и задания 2018-2019
Школьный этап ВОШ по испанскому языку ответы и задания 2018-2019
Школьный этап ВОШ по математике задания и ответы 2018-2019
Школьный этап ВСЕРОССИЙСКИХ олимпиад 2017-2018 задания
Школьный этап всероссийской олимпиады задания и ответы по обществознанию 2019-2020 учебный год
Школьный этап всероссийской олимпиады задания и ответы по физической культуре 2019-2020
Школьный этап ВсОШ 2019-2020 ответы и задания по обществознанию
Школьный этап олимпиады по информатике ответы и задания всероссийской олимпиады 2019
Школьный этап олимпиады по математике ответы и задания всероссийской олимпиады 2019
Школьный этап олимпиады по экономике ответы и задания всероссийской олимпиады 2019
Школьный этап по английскому языку 2019-2020 задания и ответы московская область
Школьный этап по ОБЖ задания и ответы всероссийская олимпиада 2019-2020
Экзамен по географии ОГЭ 2019
Экономика олимпиада муниципальный этап 2019 ВсОШ задания и ответы

Стобалльники Челябинской области. Статистика ЕГЭ-2019

26 июня стали известны результаты последних экзаменов основной волны сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ). На сегодняшний день по результатам прошедших экзаменов в области насчитывается рекордное количество стобалльных результатов – 170 .

Лидирующим в списке предметов традиционно стал русский язык – 54 человека справились с самым массовым экзаменом на 100 баллов. Данная цифра несколько ниже, чем в прошлом году (99 стобалльников), хотя в среднем по области экзамен сдали ничуть не хуже. Минимальный порог преодолели почти все – 99,9 % из почти 14 тысяч сдававших. Хорошие баллы (более 60) получили 76% участников.

Вторым предметом по числу стобалльников стала химия: 31 человек написали экзамен на максимальный балл. Кроме того, вырос и процент высокобалльников – с 9% до 16%. На Южном Урале никогда до этого не было таких результатов.

На третьем месте – информатика и ИКТ – 26 стобалльников. Следует отметить, что в области ежегодно увеличивается доля сдающих информатику как в 9-х, так и в 11-х классах. Особенно радует, что вместе с увеличением количества сдающих растёт также и процент высокобалльников. Если в прошлом году их было 18%, то в этом году более 80 баллов набрали 27% сдававших.

Елена Тюрина, начальник Управления начального, основного, среднего общего образования Министерства образования и науки Челябинской области, прокомментировала такую тенденцию в сдаче ЕГЭ:

«Каждый выпуск – уникальный. Например, в прошлом году у нас был, можно сказать, «гуманитарный» выпуск – 99 стобалльников по русскому языку и 16 по литературе. Выпуск 2019 года можно назвать «естественно-математическим», – мы видим значительный рост числа высокобалльников и стобалльников по математике, химии, физике, информатике и ИКТ.

Такую особенность мы связываем с результатами реализации регионального образовательного проекта «ТЕМП». Его главная идея – создание условий для развития естественно-математического и технологического образования детей в Челябинской области. Совместная профориентационная работа школ, вузов, научных центров и предприятий сформировала интерес школьников к изучению «точных наук» и во многом определила успех сдачи ЕГЭ по этим предметам».

По физике и математике в этом году 100 баллов набрали по 16 человек, что значительно превышает прошлогодние показатели по данным предметам. По физике процент высокобалльников повысился с 6% до 8%, а по математике с 2% до 7%.

Наравне с ростом показателей по естественно-математическим дисциплинам значительно улучшились и показатели по иностранным языкам: впервые за 3 года в области появились стобалльники по английскому языку. Наши выпускники всегда сдавали экзамен в целом на высоком уровне, однако результаты этого года бьют все рекорды: процент высокобалльников поднялся с 34% до 45%. Не сдавших экзамен всего четверо из 1,3 тысяч участников.

Этот год стал особенным также благодаря появлению в области трёхсотбалльников. Савелий Григорьев, выпускник лицея №31 Челябинска, и Екатерина Санникова, выпускница лицея №39 Озёрска, сдали на максимум сразу три предмета.

Оба участника получили максимум по русскому языку и информатике и ИКТ. Савелий также набрал 100 баллов по математике, а Екатерина – по английскому языку. Девушке не хватило всего 6 баллов по профильной математике, чтобы получить максимальные 400 баллов за сданные четыре экзамена.

По сравнению с прошлым годом на Южном Урале также стало больше ребят, набравших 100 по двум предметам. В этом году 200 баллов набрали 11 человек, в 2018 их было 9.

Екатерине Марковиной, набравшей максимум по химии, не хватило всего 2 баллов по русскому языку, чтобы войти в число двухсотбалльников. Выпускница школы №1 Копейска также сдала на очень высокие баллы экзамены по профильной математике и биологии.

В этом году Екатерина вошла в число призеров и победителей регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по химии, биологии, русскому и английскому языкам, и стала призёром заключительного этапа по химии. Благодаря подготовке к олимпиадам к началу 11 класса у выпускницы уже был необходимый объем знаний для успешной сдачи ЕГЭ.

«Для меня было две сложности: правильное оформление и внимательная работа с заданиями, которые кажутся простыми, – рассказывает Екатерина Марковина. – Именно с этими двумя проблемами обычно связаны низкие баллы олимпиадников: сложно перестроиться со сложных вопросов и «свободных» ответов на Всеросе к школьной программе и шаблону ЕГЭ.

Я считаю, что для хороших баллов человек должен структурированно и осмысленно изучать предмет. Без структурирования материала невозможно запомнить огромный объем информации (и здесь должен помочь учитель). Без осмысления любое задание, отличающееся от шаблона, будет невозможно решить.

Но самое главное – это не перенапрягаться перед экзаменом и быть уверенным в своих силах, даже если они кажутся небольшими. Из моего опыта, именно уверенность может придать сил, когда кажется, что не знаешь ответ».

Напомним, что в период государственной итоговой аттестации в Челябинской области действует «горячая линия». По всем вопросам организации и проведения ГИА можно обращаться по телефону +7 (351) 263-25-17.

Материалы ректорского совещания — Санкт-Петербургский государственный университет

О текущих проблемах организации учебного процесса

За прошедший период в Виртуальную приемную в адрес первого проректора по учебной работе поступило 57 обращений от студентов и преподавателей (в том числе 20 вопросов, касающихся организации учебной и учебно-методической работы), 15 обращений зарегистрировано в картотеке обращений обучающихся.

Обращения на различные темы: об отчислении студентов СПбГУ, возможности предоставления академического отпуска, признании подлинности диплома СПбГУ в Греции, соответствии изучаемых дисциплин учебному плану, возможности дистанционного формата обучения в СПбГУ, возможности сохранения смешанного формата обучения, графике обучения в период с 4 по 7 ноября, возможности пересдачи дисциплины, продаже учебно-методических материалов студентам СПбГУ, онлайн-курсе «Противодействие коррупции и проявлениям экстремизма», возможности получения дополнительного образования в СПбГУ, расписании занятий на программах дополнительного образования в СПбГУ, о переводе в другое образовательное учреждение, учете результатов внеучебной деятельности, сборе документов для прохождения стажировки, прохождении вакцинации для иностранных обучающихся, о переводе всех дисциплин в формат реализации с использованием ИКТ по направлению «История», о перевыборе языка для изучения, запросах статусных справок. По всем запросам проводятся проверки и оперативно направляются ответы.

По вопросу, освещенному в материалах ректорского совещания от 13.09.2021, о действиях студента третьего курса бакалавриата по направлению «Политология» В. Е. Дубровского 22 сентября состоялось заседание комиссии по этике СПбГУ, на котором было принято следующее решение: студент грубо нарушил Кодекс универсанта, в частности требования ст. 2, где записано: «Достойно представлять Университет во внеуниверситетской среде, включая СМИ и современные электронные средства массовой коммуникации, заботиться о его репутации как научного и образовательного учреждения, способствовать укреплению его авторитета как старейшего университета России и одного из ведущих вузов страны». Комиссия по этике считает, что действия В. Е. Дубровского не соответствуют высокому статусу обучающегося Санкт-Петербургского государственного университета.

Решение комиссии по этике проректором по воспитательной работе и организации приема А. В. Бабичем было направлено в Студенческий совет (совет обучающихся) СПбГУ с предложением вынести студенту дисциплинарное взыскание в виде отчисления. Предложение Студенческим советом поддержано на заседании 4 октября. За нарушение пункта 2.1.7 Правил внутреннего распорядка обучающихся СПбГУ, утвержденных приказом от 31.08.2013 № 3107/1, а именно, следовать нравственным и культурным традициям и духовным ценностям Университета, общепринятым моральным и этическим нормам, соблюдать Кодекс универсанта, студент был отчислен.

В. Е. Дубровский был отобран для прохождения включенного обучения в Университете Варшавы (Польша) по итогам конкурса на участие обучающихся СПбГУ в программах академической мобильности, реализуемых в рамках межуниверситетских соглашений СПбГУ в 2021/22 учебном году. Письмо с информацией об отчислении Дубровского В. Е. из СПбГУ и отмене включенного обучения было направлено в университет-партнер (Может ли отчисленный студент Дубровский продолжать обучение в зарубежном вузе?). Коллеги из вуза-партнера 08.10.2021 подтвердили отмену семестра обучения.

По информации от руководителей большинства учебно-научных подразделений, занятия проходят по расписанию в смешанном формате.

Поступают заявления от иностранных студентов-психологов о предоставлении возможности организации учебного процесса в формате с использованием информационно-коммуникационных технологий, в связи с чем декан факультета психологии попросила организовать общую рассылку с информацией о формате обучения в Университете и возможных уважительных причинах, которые позволяют претендовать на индивидуальный график и академический отпуск. Разъяснялось, что такая информационная рассылка была проведена в начале семестра. Если необходимо дополнительно проинформировать иностранных обучающихся, это будет сделано. При этом всегда возможно индивидуальное консультирование обучающихся после обращения на электронную почту начальника учебного отдела. Информация о контактах размещена на официальном портале СПбГУ.

Встречи с представителями студенческих советов некоторые руководители за прошедшую неделю не проводили.

В ходе совещания и. о. заместителя декана физического факультета с представителями студенческого совета обсуждались вопросы организации учебного процесса, возможные изменения в расписании занятий в связи с планируемым объявлением нерабочих дней в период с 30.10.2021 по 07.11.2021, а также меры, направленные на предупреждение распространения коронавирусной инфекции среди обучающихся и работников. Разъяснено, что в случае решения об изменении расписания информация об этом будет своевременно доведена до сведения обучающихся.

На совещании и. о. декана факультета политологии с представителями студенческого совета обсуждались текущие вопросы организации учебного процесса, сохранение смешанного формата проведения учебных занятий в осеннем семестре 2021/22 учебного года. Также обращалось внимание на необходимость прохождения обучающимися вакцинации в связи с ухудшающейся эпидемиологической ситуацией.

Во время встречи декана факультета международных отношений с активом студенческого совета обсуждались вопросы обеспечения обратной связи о прохождении обучающимися практики в Петростате.

В ходе встречи первого заместителя декана восточного факультета с представителями студсовета обсуждались вопросы эпидемической ситуации, вакцинации, соблюдения масочного режима и необходимости предоставления сведений о заболевании коронавирусной инфекцией в учебный отдел. Студсовет подготовил памятку для обучающихся с инструкцией о размещении сведений о вакцинации в личном кабинете. Также обсуждался вопрос организации проведения дополнительной сессии с целью ликвидации академической задолженности.

Со стороны студсовета восточного факультета поступил ряд вопросов. В одном из них студентов интересует возможность доступа к лекционным материалам в случае пропуска занятий. Был дан ответ, что студентам доступны рабочие программы дисциплины, а также список литературы, в котором в ряде случаев указаны опубликованные материалы лекций.

По мнению обучающихся магистратуры, существует неравномерность распределения нагрузки по кхмерскому и вьетнамскому языкам. Объем и распределение учебных часов заложены в учебном плане, и возможность его изменения в дальнейшем следует обсуждать с заведующим кафедрой филологии Юго-Восточной Азии, научным руководителем программы магистратуры и учебно-методической комиссией по направлению «Востоковедение».

Представители студсовета упомянули об отказе некоторых преподавателей подключать отсутствующих обучающихся к лекциям для онлайн-присутствия. Был дан ответ о том, что все преподаватели предупреждены о важности таких подключений при наличии у студентов серьезных оснований для подключения с использованием информационно-коммуникационных технологий. Руководство факультета проведет разъяснительную работу с преподавателем.

В ходе встречи декана факультета социологии с членами студсовета обсуждались текущие вопросы организации учебного процесса. До сведения присутствующих доведена информация об открытии пункта питания в помещениях Смольного кампуса.

20 октября в УСИТ поступил первый запрос о наличии проблем с интернетом в общежитии СПбГУ № 4 по адресу: ул. Шевченко, д. 25/1. Запрос от одного и того же пользователя пришел сразу и в Виртуальную приемную, и через портал OTRS. УСИТ прогнозировал, что потребуется расширять канал передачи данных, и эти работы были запланированы ранее на ноябрь 2021 года. В связи с поступлением обращения планы УСИТ были скорректированы: с 22 октября пропускная способность канала передачи данных до общежития № 4 расширена в 10 раз.

УСИТ осуществляет мониторинг существующих проблем на регулярной основе и проводит работы для повышения качества предоставляемых услуг: 19 октября УСИТ провел модернизацию оборудования в общежитии № 14.

Возникающие технические вопросы оперативно решаются обращением в службу технической поддержки через специальный портал приема заявок: sd.spbu.ru. После авторизации по единой учетной записи следует выбрать пункт «Сервис-4_Интернет в общежитиях», с обязательным указанием UID и своих контактных данных. В случае отсутствия доступа к сети интернет технические вопросы можно решить по телефону 363-60-30.

Об организации работы СПбГУ в связи с изданием указа президента РФ «Об установлении на территории Российской Федерации нерабочих дней в октябре — ноябре 2021 года»

20 октября президент России В. В. Путин подписал указ № 595 «Об установлении на территории Российской Федерации нерабочих дней в октябре — ноябре 2021 года». Документ устанавливает с 30 октября по 7 ноября 2021 года включительно нерабочие дни с сохранением заработной платы работников.

Для обеспечения функционирования Университета, с учетом предельной численности, установленной приказом проректора по организации работы с персоналом от 6 апреля 2020 года № 2718/1, в указанные дни к работе будут привлечены:

осуществляющие медицинскую деятельность — 850 человек
занятые в охране и обслуживании зданий — 800
обеспечивающие обслуживание серверного оборудования и функционирование информационных систем — 150
обеспечивающий персонал общежитий — 100
поддерживающие непрерывный режим работы высокотехнологичного научного оборудования — 50
осуществляющие текущий уход за коллекциями микроорганизмов, за лабораторными животными и рыбами — 50
остальные — 500

Все внеучебные, спортивные мероприятия в этот период отменены, для школьников Академической гимназии объявлены каникулы, а занятия в университетских колледжах и военном учебном центре продолжаются. Столовые и буфеты в зданиях Университета продолжают работать.

Указом президента органы власти субъектов Российской Федерации уполномочены установить дополнительные нерабочие дни до 30 октября 2021 года и (или) продлить их после 7 ноября 2021 года исходя из санитарно-эпидемиологической обстановки и особенностей распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в субъекте, с сохранением за работниками заработной платы. 23 октября губернатор Александр Беглов подписал постановление правительства Санкт-Петербурга «О внесении изменений в постановление правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 № 121».

На сегодняшний день количество вакцинированных сотрудников составляет (включая антитела и медотводы) 5 719 человек, из которых вакцинировано 5 000 сотрудников, у 543 — антитела и у 176 — медотвод. По состоянию на 25.10.2021 59 % от постоянного состава вакцинировано. Количество вакцинированных обучающихся — 3 712 человек, у 58 медотвод, 310 переболели.

Приказ № 10197/1 от 25.10.2021 «Об организации учебного процесса в период с 30.10.2021 по 07.11.2021»

С 30 октября по 7 ноября, согласно расписанию, запланировано проведение 48 496 учебных занятий, в которых должны будут задействованы 3 872 научно-педагогических работника Университета. На ректорском совещании был подробно обсужден вопрос формата обучения в период с 30 октября по 7 ноября. Были выработаны варианты внесения изменений в расписание на вышеупомянутый период. Директора и деканы предложили в этот период проводить все учебные занятия дистанционно, с использованием ИКТ.

Организация вакцинации против гриппа

В связи с вопросами в Виртуальной приемной разъяснялось, что вакцинация против гриппа работающих и обучающихся в СПбГУ организована силами выездных прививочных бригад СПб ГБУЗ «Городская поликлиника № 3» и СПб ГБУЗ «Николаевская больница».

Был утвержден график работы выездных бригад:

Для обучающихся

Адрес	Даты	Время
Ул. Кораблестроителей, д. 20 Медицинский центр КВМТ СПбГУ	21.10.2021	10:00–13:00
	26.10.2021
	28.10.2021
	02.11.2021
	09.11.2021
	11.11.2021
7-я линия В. О., д. 16–18 Здравпункт КВМТ СПбГУ	20.10.2021	10:00–13:00
	22.10.2021
	27.10.2021
	29.10.2021
Университетский пр., д. 35 Здравпункт КВМТ СПбГУ	с 18.10.2021 по 22.10.2021	10:00–16:00

Для работающих

Адрес	Даты	Время
Менделеевская линия, д. 5	14.10.2021, 19.10.2021	10:00–13:00
Университетский пр., д. 35 Здравпункт КВМТ СПбГУ	с 18.10.2021 по 22.10.2021	10:00–16:00

Адрес

Даты

Время

Менделеевская линия, д. 5

14.10.2021,

19.10.2021

10:00–13:00

Университетский пр., д. 35

Здравпункт КВМТ СПбГУ

с 18.10.2021

по 22.10.2021

10:00–16:00

Поликлиническое отделение СПб ГБУЗ «Николаевская больница» в связи с болезнью врача и отсутствием возможности его замены отменила выезд бригады. Попытки поиска замены для врача не позволили своевременно направить информацию руководству здравпункта об изменении графика вакцинации, в связи с чем поступило два обращения работников Университета.

Руководителем отделения профилактики СПб ГБУЗ «Николаевская больница» было предложено отменить работу выездной бригады и желающих вакцинироваться направлять на вакцинацию в амбулаторно-поликлиническое отделение. В то же время поступила информация о большой нагрузке на участковых врачей-терапевтов амбулаторно-поликлинического отделения из-за напряженной эпидемической ситуации, связанной с новой коронавирусной инфекцией и сезонным подъемом заболеваемости ОРВИ.

В связи с этим и в целях создания более благоприятных (и безопасных в эпидемическом плане) условий для работающих и обучающихся в СПбГУ, желающих получить прививку от гриппа, достигнута договоренность о продлении работы выездной бригады по адресу Университетский пр., д. 35 — 26 и 28 октября с 11:00 до 13:00. Информация об этом была направлена на электронные адреса сотрудников СПбГУ.

За период работы выездных бригад с 14 по 22 октября вакцинировано: работающих — 137, обучающихся — 30 человек.

Проректор по медицинской деятельности П. К. Яблонский сообщил, что эти цифры — только об универсантах, сделавших прививку в СПбГУ. Большая часть вакцинируется в поликлиниках по месту жительства. Желающие вакцинироваться были проинформированы о возможности это сделать в медицинских организациях по месту жительства или других удобных для посещения и выполняющих этот вид профилактической помощи.

Перемещение обучающихся между общежитиями

В ходе обсуждения на ректорском совещании 11 октября (Материалы ректорского совещания от 11.10.2021) было предложено отложить решение о снятии ограничений на свободный проход обучающихся между общежитиями до 20 октября, когда завершится процесс переселения из общежитий, расположенных в Петродворцовом районе, в общежития, расположенные в Василеостровском и Невском районах Санкт-Петербурга.

20 октября были подведены итоги процессов переселения. Возможностью переселиться воспользовался 481 студент. При этом нарушений со стороны обучающихся в ходе процессов переселения не выявлено. Поэтому принято решение разрешить проживающим проход между общежитиями.

В ходе обсуждения вопроса о мерах по противодействию распространению коронавирусной инфекции на ректорском совещании 18.10.2021 (Материалы ректорского совещания от 18.10.2021) отмечалось, что студенты высказали предложение разрешить доступ для прохода в другие общежития только проживающим, имеющим сертификат о вакцинации, переболевшим коронавирусной инфекцией (COVID-19), с момента выздоровления которых прошло не более шести месяцев, а также лицам, имеющим справку, подтверждающую наличие медицинского отвода от вакцинации против коронавирусной инфекции. Такое предложение еще в конце сентября поступило от заместителя председателя Совета обучающихся (Студенческого совета) Д. О. Харламова, а в октябре такое же предложение поступило и от Совета обучающихся СПбГУ (Студенческого совета).

С 21 октября приказом от 20.10.2021 № 10037/1 разрешено свободное перемещение между общежитиями обучающимся, проживающим в общежитиях, вакцинированным от коронавирусной инфекции COVID-19, или перенесшим коронавирусную инфекцию (COVID-19), с даты выздоровления которых прошло не более шести календарных месяцев, или имеющим справку, подтверждающую наличие медицинского отвода от вакцинации против коронавирусной инфекции (COVID-19).

Для получения возможности свободного перемещения между общежитиями обучающимся необходимо в личном кабинете обучающегося СПбГУ (https://my.spbu.ru) предоставить сведения (сертификат) о прохождении полного цикла вакцинации от COVID-19, или медицинскую справку о перенесенной коронавирусной инфекции, которой подтверждается то, что обучающийся перенес коронавирусную инфекцию и с даты его выздоровления прошло не более шести календарных месяцев, или справку, подтверждающую наличие медицинского отвода от вакцинации против коронавирусной инфекции, выданную врачебной комиссией медицинской организации, где наблюдается пациент по заболеванию, являющемуся медицинским отводом. Информация, предоставляемая обучающимся в личном кабинете, экспортируется в Систему контроля управления доступом (СКУД), в результате чего пропуск обучающегося будет разблокирован для посещений общежитий СПбГУ. На сегодняшний день такую возможность имеют уже 742 обучающихся, проживающих в общежитиях.

Круглый стол АВУ «Организация приема. Проблемы и пути их решения»

Ассоциация ведущих университетов России провела круглый стол «Организация приема. Проблемы и пути их решения» (В СПбГУ обсудили правовые особенности процедуры поступления в вуз). Проректор СПбГУ по воспитательной работе и организации приема А. В. Бабич выступил с докладом «Нормативное регулирование приема на основные образовательные программы высшего образования: широкие возможности или ограниченный доступ». В основу доклада положены выводы, сделанные в научной статье «Право на доступ к высшему образованию: административно-правовой аспект» (авторы: А. В. Бабич, Ю. В. Линская, Н. М. Кропачев), которая будет опубликована в ближайшем номере журнала «Вестник Санкт-Петербургского государственного университета. Право» (Презентация).

Директорам и деканам предложено представить предложения по совершенствованию существующего порядка приема в вузы и дополнению предложенных изменений.

Учет факта участия лиц во Всероссийской переписи населения в качестве одного из индивидуальных достижений при поступлении в СПбГУ

В соответствии с п. 38 Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования РФ от 21.08.2020 № 1076, перечень индивидуальных достижений, учитываемых при приеме на обучение по программам магистратуры, и порядок их учета самостоятельно устанавливаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

На заседании приемной комиссии СПбГУ будет рассмотрен вопрос об учете участия поступающих во Всероссийской переписи населения в качестве индивидуального достижения при приеме на обучение по программам магистратуры с начислением 5 баллов, включаемых вместе с результатами вступительного испытания в сумму конкурсных баллов.

Реализация программы научно-образовательного кластера «Менделеев»

СПбГУ как ведущий классический университет Российской Федерации в целях повышения глобальной конкурентоспособности российского высшего образования и расширения вклада СПбГУ в достижение результатов, определенных национальными приоритетами технологического и социально-экономического развития субъектов РФ, с 2020 года реализует собственную программу — Научно-образовательный кластер «Менделеев» (приказ от 23.07.2020 № 6870/1 с посл. изм.).

СПбГУ выступает в качестве координатора кластера и содействует разработке и реализации актуальных совместных проектов на основе объединения научного, образовательного и инновационного потенциалов и ресурсов организаций — участников кластера. Уникальный образовательный, экспертный и научный профиль, а также научная инфраструктура, цифровые ресурсы и инструменты СПбГУ в рамках программы НОК направлены на решение задач устойчивого регионального и отраслевого развития Российской Федерации.

Реализация программы строится на индивидуально разработанных дорожных картах сотрудничества каждого университета — участника НОК. Большую роль в достижении поставленных региональными вузами задач здесь играет реализация принципа открытого безбарьерного доступа к публичному имуществу Университета. Например, участники НОК имеют возможность проведения научных исследований или реализации отдельных модулей образовательных программ с использованием научной инфраструктуры Научного парка или используют цифровые инструменты для проведения открытых голосований в целях принятия коллегиальных решений «КриптоВече» (ДВФУ, РУДН, СГУ).

Предложенные СПбГУ цели программы НОК «Менделеев» и принципы его организации оценены университетами России как отвечающие их собственным программам развития, как эффективная система повышения качества и конкурентоспособности их научно-исследовательской и образовательной деятельности. Это дает возможность снизить отток абитуриентов из регионов и обеспечить условия закрепления молодых кадров в субъектах РФ. В настоящее время в программу НОК вошли 20 университетов из 18 субъектов РФ, из них восемь являются опорными университетами своих регионов, два — федеральными вузами России.

В октябре 2021 года 10 университетов — участников НОК были отобраны в качестве победителей Министерством науки и высшего образования по результатам конкурса на право участия в программе стратегического академического лидерства «Приоритет 2030». Четыре университета (ДВФУ, ОГТУ, СПбГМТУ, СФУ) также являются получателями специальной части гранта программы по треку «Территориальное и (или) отраслевое лидерство». В программах развития этих университетов по «Приоритету 2030» определены стратегические инициативы, реализация которых будет осуществляться с участием СПбГУ. Например, СПбГУТиД внес в карту стратегических инициатив проект по созданию совместной с СПбГУ научной лаборатории по направлению Smart Fashion. В рамках реализации этого направления планируется объединить компетенции СПбГУ в области новых материалов и СПбГУТиД в области технологий проектирования изделий легкой промышленности для создания инновационных решений в области «умного текстиля». Некоторые стратегические инициативы напрямую связаны со спецификой региональной повестки, так, МАГУ совместно с СПбГУ разрабатывает профиль образовательной программы по тематике искусственного интеллекта для Арктического региона.

Заявки от образовательных и научных организаций на вступление в число участников кластера продолжают поступать.

Обеспечение членов научных коллективов оргтехникой и расходными материалами

В Виртуальную приемную поступило обращение профессора кафедры гидроаэромеханики, руководителя проекта РНФ 19-11-00041 «Моделирование неравновесных течений углекислого газа в современных задачах космической аэродинамики и экологии Земли» Е. В. Кустовой. Она попросила конкретизировать порядок обеспечения оргтехникой и офисными расходными материалами (бумагой, канцелярскими товарами) научных коллективов, работающих по проектам РНФ, в качестве обеспечения условий работы научных коллективов, создаваемых по проектам РНФ.

На текущий момент для научно-педагогических работников СПбГУ обеспечивается комплектация базово необходимых рабочих мест согласно функциональным обязанностям. Например, для выполнения работ по грантовым проектам/договорам предусмотрено оснащение рабочих мест оргтехникой. В 2018 году в СПбГУ уже осуществлялась закупка компьютерной техники и по заявкам от научно-педагогических работников выполнялось обновление имеющейся техники. В частности, для обеспечения условий выполнения исследования по запросам заявителя коллектив указанного проекта был обеспечен следующей техникой: персональный компьютер (два комплекта), МФУ Xerox, принтер HP, ноутбук Asus (две штуки). На 2022 год также запланировано обновление компьютерного оборудования с целью комплектации рабочих мест, в том числе для выполнения работ по грантовым проектам, уже запущены соответствующие закупочные процедуры.

После осуществления СПбГУ необходимых закупочных процедур будет возможно направить соответствующую заявку на получение необходимого офисного оборудования. Информация о наличии материально-технических ресурсов, а также формирование заявок — посредством цифрового IT-сервиса СПбГУ.

Включение в повестку дня заседаний ученых советов докладов об основных достижениях ученых СПбГУ

8 февраля 2024 года СПбГУ отметит свой 300-летний юбилей. В рамках подготовки к торжественным мероприятиям по поручению ректора руководителями учебно-научных подразделений организована подготовка публикаций о достижениях ученых Университета в соответствующих предметных областях. Ряд материалов уже опубликован. Например, 30 июня 2021 года подготовлен тематический выпуск журнала «Век информации», посвященный 75-летию журналистского образования в СПбГУ. Номер включает в себя материалы проекта НИР «Научно-педагогические школы журналистики в России», обзоры достижений исследователей журналистики и коммуникаций в СПбГУ, а также воспоминания выпускников СПбГУ. Подготовлена статья С. В. Бахина «Санкт-Петербургская школа международного права: традиции и преемственность (к 75-летию восстановления юридического факультета в составе Ленинградского университета)», в которой идет речь именно о достижениях СПбГУ в сфере международного права. Коллектив Института истории к 300-летию СПбГУ готовит к изданию сборник воспоминаний универсантов (XVIII–XIX веков) в двух томах, первый том уже передан в Издательство СПбГУ.

От профессора кафедры европейских исследований К. К. Худолея поступило предложение заслушивать и обсуждать на заседаниях Ученого совета СПбГУ доклады директоров институтов и деканов факультетов об основных достижениях ученых СПбГУ по соответствующим научным направлениям в контексте празднования 300-летия Университета. Участники ректорского совещания поддержали эту инициативу и предложили такие доклады включить в повестку дня заседаний ученых советов учебно-научных подразделений.

Круглый стол «Университетские музеи в эпоху цифровизации: образовательные и культурные возможности»

В этом году СПбГУ вступил в Союз музеев России. В рамках празднования 20-летия Союза музеев России СПбГУ 15 октября был организован круглый стол «Университетские музеи в эпоху цифровизации: образовательные и культурные возможности». Круглый стол прошел в онлайн-формате и длился более пяти часов (с часовым перерывом). С докладами выступили представители Министерства культуры РФ, специалисты по работе с онлайн-платформами, представители университетских музеев. Было сделано 11 докладов, посвященных актуальным аспектам цифровизации деятельности музеев, особенностям этого процесса в музеях высших учебных заведений.

В рамках работы круглого стола была высоко оценена работа СПбГУ. Так, в своем докладе заместитель директора главного информационно-вычислительного центра Министерства культуры РФ А. А. Воробьев отметил: «СПбГУ — в авангарде процесса музейной деятельности. Это вуз, где очень активно идет работа, где создаются соответствующие структуры, без которых полноценное музейное функционирование невозможно. Залог успеха СПбГУ в том, что его руководство понимает: музейные коллекции могут работать на внешнюю аудиторию, на город, на страну».

Положительная оценка работы музеев СПбГУ в онлайн-пространстве была дана заместителем директора по развитию платформы izi.TRAVEL О. Турской: «Топовый пример, наш блокбастер — это Управление экспозиции и коллекций СПбГУ. Ребята просто огонь что творят. С началом пандемии они нашу платформу izi.TRAVEL обрушили, в хорошем смысле. Они начали делать аудиогиды по всем своим музея. И они делают аудиогиды по каждой выставке».

На ректорском совещании было отмечено: вступление музеев СПбГУ в цифровое пространство во многом определила пандемия. В период локдауна музеи были вынуждены в стихийном порядке начать вести работу в онлайн-среде. Были созданы профили в социальных сетях, была организована работа по представлению коллекций и размещению временных выставок на онлайн-платформах.

Несмотря на сжатые сроки для реализации онлайн-проектов и налаживания работы в социальных сетях, коллективы музеев старались выстраивать цифровую коммуникацию, основываясь на следующих целях:

привлечение новой аудитории
увеличение уровня лояльности
повышение узнаваемости бренда СПбГУ и музеев
обеспечение доступности и открытости коллекций

А также на следующих принципах выстраиваемой коммуникации.

Разнообразие — в социальных сетях музеев публикуется не только новостная информация, но также контент, носящий образовательный характер
Уникальность — каждый музей делает оригинальный контент, основанный на уникальных коллекциях
Актуальность — музеи СПбГУ открыты всему новому, в том числе и новым тенденциям в социальных сетях. В 2020 году часть музеев из числа первых вошла в новую социальную сеть TikTok, контент которой в значительной мере отличается от других площадок
Доступность — музеи представлены в большинстве популярных социальных сетей и онлайн-платформ. Таким образом, каждый посетитель может выбрать наиболее подходящий для себя формат подачи информации
Открытость — коллективы музеев считают необходимым не только открываться новому, но и быть открытыми к иным точкам зрениям, к иному видению. В том числе для этих целей они привлекают к подготовке онлайн-контента студентов СПбГУ

Сегодня музеи СПбГУ имеют 19 страниц в социальных сетях. Основные ресурсы — это VK, Instagram, Facebook. Музей Набокова и Музей Менделеева также представлены в TikTok, Музей Набокова с недавнего времени ведет страницу в Twitter. Что касается иных цифровых платформ, то университетские музеи широко представлены на izi.Travel, Artefact, «Коллекции онлайн: КАМИС».

В социальных сетях музеи публикуют следующий контент: новостные и тематические посты, викторины и конкурсы (пример, конкурс «Бабочка для Набокова», более 250 участников), видеоконтент (лекции, видеоэкскурсии, мастер-классы, видеоинтервью; например, онлайн-лекторий есть у Музея истории, Музея Набокова, Музея Менделеева), межмузейные акции (например, музейная неделя).

За 2020–2021 годы музеи Университета смогли достичь следующих результатов:

суммарное количество подписчиков — 16 178, прирост за три квартала 2021 года — более 5 000
музеи подготовили за данный период более 120 онлайн-выставок, записали более 60 лекций
выставки посмотрели 20 000 раз, а лекции — 312 000 (Презентация)

В будущем музеи планируют сохранить положительную динамику, а также решить следующие задачи:

повышение квалификации сотрудников / привлечение специалистов
изменение ориентации с количественных показателей на качественные
расширение онлайн-присутствия — освоение новых площадок, форматов
создание межмузейного контента и проектов

Ученый СПбГУ О. А. Кузнецова — лауреат международной литературной премии имени Владислава Крапивина

В 2021 году в соискании международной литературной премии имени Владислава Крапивина приняли участие рекордное количество писателей: на суд жюри были представлены работы 378 авторов из 14 стран, в том числе Германии, Франции, Италии, США, Республики Кипр и Финляндии, но только 14 из них вышли в финал.

Лауреатом премии в номинации «Выбор командора», победителя в которой раньше лично определял Владислав Крапивин, стала главный научный сотрудник кафедры прикладной кибернетики СПбГУ Ольга Александровна Кузнецова (литературный псевдоним — Ольга Замятина). Награду ей вручила почетный командор отряда «Каравелла», вдова писателя, председатель жюри премии Ирина Васильевна Крапивина (Ученый СПбГУ — лауреат Международной литературной премии имени Владислава Крапивина).

В свободное от работы время Ольга пишет книги для детей и подростков. Ранее ее произведения уже были отмечены международной Корнейчуковской премией.

О кадровом составе учебно-научных подразделений

Продолжается анализ кадрового состава и результатов деятельности коллективов учебно-научных подразделений СПбГУ. Уже обсуждались результаты деятельности коллективов факультета ПМ-ПУ и Института химии (Материалы ректорского совещания от 26.07.2021, Материалы ректорского совещания от 18.10.2021), на очереди — анализ работы коллективов экономического факультета, факультета свободных искусств и наук.

На совещании отмечалось, что такой подробный анализ важен и полезен не только для руководителей учебно-научных подразделений, но и членов коллективов институтов и факультетов. На основе анализа намечаются задачи коллектива, утверждается дорожная карта первоочередных мероприятий. Происходит перераспределение педагогической нагрузки, принимаются решения о переводе работников на более высокие должности (уже переведены четверо сотрудников). Директорам и деканам поручено представить предложения по совершенствованию показателей оценки кадрового состава учебно-научных подразделений. Директор Института химии И. А. Балова проинформировала участников совещания, что по результатам обсуждения материалов предыдущего ректорского совещания ученый совет института принял решение ходатайствовать перед Ученым советом Университета о реорганизации некоторых подразделений института.

О встречах руководителей учебно-научных подразделений со студсоветами, представителями профсоюзной организации и др.

В трудовых договорах руководителей учебно-научных подразделений содержатся обязательства регулярно проводить совещания с заведующими кафедрами, встречаться с представителями студенческого совета, профбюро сотрудников и обучающихся. Такие встречи необходимы для обсуждения насущных проблем жизни Университета, разъяснения коллегам и обучающимся своей позиции по спорным вопросам, выяснения мнения, аргументов, предложений коллег и обучающихся. В трудовых договорах закреплена обязанность руководителей предоставлять и публиковать отчеты об этих встречах. Помощь в подготовке таких отчетов оказывают помощники руководителей (сотрудники Организационного управления).

В сентябре к выполнению этих поручений внимательно отнеслись руководители факультетов искусств, психологии, экономического, а также Института истории. Вместе с тем не все директора и деканы добросовестно исполняют эту обязанность. Проведенный анализ показал, что за весь сентябрь не было организовано ни одной из перечисленных встреч в институтах «Высшая школа менеджмента», «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций», на факультетах математики и компьютерных наук, юридическом, стоматологии и медицинских технологий. Недостаточно активны в этом направлении в сентябре были деканы факультетов: биологического, восточного, медицинского, свободных искусств и наук.

Публикация материалов встреч и приемов является архиважным делом. Анализ опубликованных материалов позволяет всем универсантам получать крайне важную информацию для принятия выверенных и своевременных решений (в том числе и управленческих), адекватно реагировать на возникающие проблемы и принимать меры для их разрешения.

Сравнительный анализ международной деятельности

Сравнительный анализ международной деятельности Университета в 2019–2020 годах показал, что, несмотря на введенные масштабные ограничения, направленные на предотвращение распространения пандемии коронавирусной инфекции COVID-19, удалось сохранить положительную динамику и в целом реализовать потенциал Университета в вопросах выполнения ранее достигнутых договоренностей и развития международного сотрудничества. Это произошло благодаря совокупности нескольких факторов и условий. Во-первых, сохраняется стабильность в показателях качественных характеристик основных образовательных программ, реализуемых СПбГУ, и значительно увеличилась численность иностранных граждан, обучающихся в Университете. Во-вторых, помогли быстрый переход на дистанционный формат обучения в условиях пандемии и сохранение высокого качества образования. В-третьих, расширяется деятельность Университета в международных объединениях, происходит запуск новых совместных проектов.

К примеру, благодаря тому, что в 2020 году СПбГУ одним из первых в России успешно осуществил переход на информационно-коммуникационные технологии в образовании и науке, общее количество международных мероприятий (большая часть из которых проведена в онлайн-формате) увеличилось по сравнению с предыдущим годом почти в два раза. Это обстоятельство позволило расширить географию стран — организаторов встреч, обеспечить доступ большему количеству докладчиков и содокладчиков — российским и иностранным гражданам.

Отмечено, что в 2020 году, вопреки неблагоприятным обстоятельствам, удалось запустить два новых глобальных проекта. Был заложен первый камень совместного кампуса СПбГУ и Харбинского политехнического университета в КНР (СПбГУ и Харбинский политехнический университет начали строительство совместного кампуса в Китае), а проведенная нашими сотрудниками и узбекскими партнерами целенаправленная работа привела к изданию указа президента Узбекистана об организации работы филиала СПбГУ в городе Ташкенте (СПбГУ открывает филиал в Узбекистане). И в ближайшей, и в долгосрочной перспективе эти два события окажут существенное положительное влияние на развитие международной научной, образовательной деятельности Университета.

В 2020 году просматривается стабильный рост практически по всем показателям, связанным с проектами, реализуемыми в партнерстве с иностранными организациями и международными объединениями в научной сфере. Доминирующим регионом по числу достигнутых договоренностей, предусматривающих возможности международной мобильности обучающихся и научно-педагогических работников, остается Европа (54 %), на втором месте — страны Азиатского региона (23 %). Незначительно выросло количество соглашений с вузами, расположенными в Северной и Южной Америке, Восточной Африке и на Ближнем Востоке.

Работа в сфере международной деятельности, реализация совместных проектов с иностранными организациями и международными объединениями, а также авторитет Университета в мировом научном и образовательном сообществе позволили не только сохранить качество реализации образовательных программ и выполнить СПбГУ ранее взятые на себя обязательства, но и создать потенциал для дальнейшего развития после снятия коронавирусных ограничений.

Организация взаимодействия с выпускниками

Прорабатывается вопрос о правовой форме будущей организации, которая объединит выпускников СПбГУ. В ходе анализа ассоциаций выпускников, действующих на территории РФ, были выделены потенциальные модели создания будущей организации. ФЗ от 12.01.1996 № 7-ФЗ не запрещает государственным учреждениям выступать учредителями иных НКО, но правоспособность государственного учреждения зависит от устава. Согласно п. 18 Устава СПбГУ Санкт-Петербургский университет вправе […] учреждать в порядке, определенном законодательством Российской Федерации, некоммерческие и иные организации, деятельность которых направлена на реализацию деятельности Санкт-Петербургского университета. Исходя из проанализированных кейсов Университет может являться учредителем или соучредителем АНО, фондов и НКО.

Существуют кейсы, где ключевым центром взаимодействия с выпускниками является структурное подразделение Университета (центр, отдел, управление, департамент и т. д.). Среди сильных сторон структурного подразделения можно выделить более высокий уровень контроля, эффективность системы управления, работу на бренд Университета, развитие фонда целевого капитала Университета (более надежный вариант для корпоративных партнеров), короткий «путь» от Университета до выпускника, минуя ассоциацию. Среди слабых сторон — вопрос членства в сообществе выпускников, нет возможности участвовать в конкурсах на грантовую поддержку (т. к. гранты обычно выделяются НКО), сложные процедуры расходования средств (ограничения бюджетной организации).

В 38 % проанализированных кейсов встречается форма собственности «собственность общественных объединений» (ОКФС-53). Общественная организация защищает права и законные интересы, прописанные в уставе. Свою деятельность общественная организация ведет за счет внутренних и внешних взносов, а также за счет деятельности членов организации. Таким образом, общественная организация в собственности имеет имущество, переданное ей ее участниками. Среди сильных сторон общественных объединений можно выделить: наличие членства; возможность осуществлять предпринимательскую деятельность; возможность функционировать без государственной регистрации и приобретения прав юридического лица, что сокращает время создания ассоциации; возможность участия в конкурсах на грантовую поддержку. Среди слабых сторон — в качестве учредителей наряду с гражданами могут выступать юридические лица — общественные объединения, а другие юрлица не вправе выступать учредителями и членами организации.

В 35 % проанализированных кейсов встречается частная собственность (ОКФС-16): АНО или фонды. Среди сильных сторон АНО можно выделить: возможность осуществлять предпринимательскую деятельность; сравнительную легкость в управлении; учредителем может быть одно лицо; влияние на назначение органов управления АНО и принятие ключевых решений; возможность участия в конкурсах на грантовую поддержку. Среди слабых сторон — отсутствие членства.

Рассмотрение комиссией по этике обращения М. Н. Дрожжина

Председатель комиссии по этике почетный профессор СПбГУ Г. Г. Богомазов сообщил, что 8 октября комиссия по этике приступила к рассмотрению обращения обучающегося СПбГУ М. Н. Дрожжина. Этот магистрант хотел заниматься в фольклорном ансамбле СПбГУ. И сначала руководительница ансамбля Е. В. Головкина приняла его, но потом прислала студенту смс, где сообщила, что ему не стоит заниматься в этом коллективе (такой вывод она сделала на основе страницы М. Дрожжина в социальной сети). В связи с этим М. Н. Дрожжин обратился в комиссию по этике с просьбой дать оценку действиям преподавателя. Одновременно с этим в социальных сетях кем-то было опубликовано полученное М. Дрожжиным упомянутое выше сообщение от Е. В. Головкиной. После данной публикации в интернете, как говорит Е. В. Головкина, начались нападки на нее.

Г. Г. Богомазов сообщил о том, что комиссия еще не приняла какое-либо решение (Кто распространяет ложную информацию о заседании комиссии по этике по обращению студента М. Н. Дрожжина?). В связи с проверкой, которая проводится правоохранительными органами, комиссия приостановила рассмотрение вопроса до окончания проверки.

Артем Никоноров: Искусственный интеллект можно наделить художественным вкусом

Директор Института искусственного интеллекта Самарского университета, профессор Артем Никоноров рассказал Волга Ньюс о технических системах, которые способны выполнять ряд функций, присущих человеку. Сейчас они носят в основном рутинный характер, но в обозримом будущем ученые научат компьютерные программы решать и творческие задачи — такие, например, как оценка произведений искусства. Артем Никоноров объяснил, зачем это нужно и какие этические проблемы при этом возникают.

— Артем Владимирович, есть несколько определений искусственного интеллекта (ИИ). Какое из них ближе вашему пониманию этой технологии, а, говоря шире, новой научной платформы?

— Мне ближе функциональное определение, согласно которому различают сильный и слабый ИИ. Слабый ИИ может превзойти человека в решении некоторых поставленных им конкретных задач, например, победить его в каких-либо стратегических играх или в распознавании изображений, где человек допускает, скажем, 5% ошибок, а компьютер — 3%.

В системах «слабого» ИИ есть заданная человеком модель, и нужно подобрать (оптимизировать) набор ее параметров по предъявляемой человеком обучающей выборке.

«Сильный» же ИИ способен сам себе ставить задачи, и к созданию подобных когнитивных систем пока систематических подходов нет».

— Но есть задачи, которые эффективнее решать в рамках человеко-машинной (диалоговой) системы?

— Это частный случай слабого ИИ, где человек модифицирует обучающую выборку. Но задача оптимизации параметров модели так, чтобы результат ее работы соответствовал представлениям человека, остается.

Аналогичный подход работает при решении тех задач, где рутинные вычисления производит машина, а креативные процессы (например, принятие ключевых решений) остаются за человеком. Хотя граница между теми процедурами, которые можно алгоритмизировать, и теми, которые пока не поддаются алгоритмизации, достаточно размытая.

— В каких направлениях работает ваш институт?

— На основе ИИ у нас разрабатывается довольно много проектов. Это и обработка изображений с камер мобильного телефона, и генерация цифровых аватаров, и анализ изображений различной природы, и персонализированная медицина, и диагностика технических комплексов, и анализ трафика с предсказанием аномальной активности в сети, выявление атипичного поведения людей, и обработка речи, и задачи робототехники.

У нас есть прорывные разработки в сфере умной оптики (в частности, плоский объектив, который в 100 раз легче и в 100 раз дешевле аналогов), а также в нейробиологии.

Самарские ученые разрабатывают сверхлегкую оптическую систему для наноспутников

Ученые Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П.Королева разработают и испытают в космосе сверхлегкую оптическую систему для дистанционного зондирования Земли (ДЗЗ). Данная разработка упростит и удешевит создание массовых группировок наноспутников для постоянного мониторинга земной поверхности. Миниатюрные устройства весом всего несколько граммов также найдут свое применение в качестве камер на беспилотных летательных аппаратах.

— Вы и дальше будете сохранять эту множественность или выберете несколько приоритетных направлений?

— С одной стороны, распыляться не хочется, но, с другой, не зря же мы создали Институт ИИ, а не просто лабораторию. Широкий спектр компетенций нашего университета позволяет нам создать множество прикладных технологий, основанных на машинном обучении.

Так что мультидисциплинарность мы постараемся сохранять. А если какие-то направления НИОКР кристаллизуются, будем выделять их в отдельные лаборатории — под конкретного заказчика или под конкретную тематику — в рамках нашего института.

— Сколько сотрудников сейчас работает в нем?

— Если включить в их число тех исследователей и разработчиков, которые сотрудничают с нами по отдельным смежным направлениям, то около 50.

— Как, на ваш взгляд, человеку следует взаимодействовать с ИИ, чтобы, с одной стороны, развивать его себе во благо, а с другой, оставлять за собой контролирующие функции?

— Этот вопрос в наибольшей степени актуален для систем сильного ИИ, подход к которым будет разрабатываться на протяжении ближайших десятков лет. Другое дело, что уже сейчас нужно задумываться над таким проблемами, как доверие к ИИ и этика этих систем. Вопрос о доверии к результатам работы ИИ, к рекомендациям подобных систем возникает из-за их высокой сложности, в силу которой эти результаты трудно однозначно интерпретировать.

Когда речь идет о процедурах, понятных инженеру, ему ясно, что именно происходит в соответствующей системе, как она работает и как получается ее результат. В системах ИИ, где есть множество параметров, мы ничего подкрутить (изменить) не можем: они настолько сложны, что зачастую практически непредсказуемы.

Когда речь идет об игре в шашки, это не так важно. А если задуматься о применении ИИ для вождения автомобиля или самолета? Или как сделать так, чтобы персональные данные, на которых строятся многие системы ИИ, не утекали без должного контроля?

Обходя эти сущностные вопросы, предпочтение часто отдается задачам, которые решаются сравнительно легко и/или ради хайпа. К ним относятся, например, голосовые помощники в мобильных телефонах. А наиболее актуальных задач стараемся избежать.

— Совместно с исполнительным директором социально-гуманитарного института Самарского университета Александром Нестеровым вы занимаетесь разработкой цифровых моделей в эстетике. В чем вы видите практический смысл этого весьма амбициозного проекта? Стоило ли его затевать, чтобы создать робота-дизайнера, основные функции которого уже сегодня может выполнить продвинутая система автопроектирования?

— Вычислительная эстетика, с помощью которой ученые стараются оцифровать ценность того или иного произведения искусства, родилась не вчера, это уже довольно разработанная область науки об ИИ. Нам интересно, как субъективное восприятие красоты самыми разными людьми может быть смоделировано системой ИИ.

В борьбе с пандемией самарские медики используют искусственный интеллект

Современная медицина — одна из самых благодатных сфер практического применения искусственного интеллекта (ИИ). Под ним обычно понимают совокупность алгоритмов и реализующих их компьютерных программ, которые способны, во-первых, воспроизводить некоторые (преимущественно рутинные) функции того или иного специалиста, а во-вторых, совершенствоваться (обучаться), используя информацию, получаемую в процессе выполнения этих функций. Таким образом, ИИ не заменяет врача, а расширяет его возможности за счет автоматического анализа больших объемов медицинских данных. Применение ИИ для диагностики и реабилитации — главное направление исследований Института инновационного развития Самарского государственного медицинского университета.

Что же касается робота-дизайнера, интерес могут представлять полученные с его помощью оценки целесообразности размещения тех или иных архитектурных объектов на заданной — частично уже застроенной — территории. Так, чтобы законы урбанистики выполнялись наилучшим образом.

— А как быть с произведениями искусства, если известно, что «на вкус и цвет товарищей нет»?

— Это действительно очень сложная задача, но смысл ею позаниматься, поискать хотя бы подходы к ее решению, на мой взгляд, есть. Конечно, трудно ожидать, что построенная нами система ИИ на данном этапе сможет отделить шедевры от заурядных картин, но она будет вполне способна оценить принадлежность картины тому или иному художнику или живописной школе. Так, недавно алгоритмы на основе ИИ усомнились в подлинности картины «Самсон и Далила» Рубенса, выставленной в Лондонской картинной галерее.

Это актуально для аукционной торговли живописью, а также для интернет-магазинов, где продаются подобные произведения искусства. Также алгоритмы вычислительной эстетики полезны разработчикам приложений, предназначенных для эстетической коррекции фотографий, сделанных с помощью мобильного телефона.

Зачатки соответствующего математического аппарата разрабатывали, например, известный художник Кандинский и академик Раушенбах, которому, наряду с работами по динамике космических аппаратов, принадлежат труды по теории перспективы применительно к живописи.

Куда мы придем, двигаясь по описанному пути, сейчас трудно предположить, но решать задачи такого класса очень интересно, в том числе для того, чтобы наметить подходы к построению систем сильного ИИ. Думаю, тут надо идти последовательными шагами, решая конкретные задачи. Тогда на каком-то этапе мы сможем понять, чем отличается, скажем, «Черный квадрат» Малевича от обычного квадрата, закрашенного черной краской.

— А зачем для решения этого класса задач вам нужен профессор философии Александр Нестеров? Почему бы не обратиться к тем, кто учит живописи в учебных заведениях соответствующего профиля?

— Эстетика — одна из философских категорий, а в последние годы получила развитие вычислительная эстетика, решающая некоторые прикладные задачи анализа данных. Это движение в сторону построения систем сильного ИИ.

Кроме того, профессор Нестеров, будучи руководителем социогуманитарного блока Самарского университета, является нашим толмачом в мире гуманитарного знания, куда мы вторгаемся, занимаясь проблемами ИИ.

На мой взгляд, чем больше смежных областей мы при этом затрагиваем, тем больше шансов на успех. Сегодня многие результаты получаются как раз на стыке разных наук. Нам сейчас, например, очень не хватает искусствоведов, которые могли бы рационально объяснить, в чем состоит ценность той или иной живописной работы. Честно говоря, многие из них сейчас даже не задумываются об этом.

Дмитрий Даренский, Positive Technologies: «2020-й подсветил проблемы кибербезопасности»

Руководитель практики промышленной кибербезопасности Positive Technologies Дмитрий Даренский рассказал Волга Ньюс на PHDays, какие атаки для промышленного сектора наиболее тяжелы, почему именно в этом году тема информационной безопасности выходит на первый план, существует ли универсальная система защиты для крупных предприятий и почему Россия задает тренды в сфере промышленной кибербезопасности.

Наконец, в рамках инженерного образования, которое мы даем в университете, было бы очень полезно «перекрестное опыление» — речь идет о гуманитарной компоненте в учебной программе инженерных специальностей и преподавании технических предметов гуманитариям.

— В ближайшее время в Москве состоится Международный форум «Этика искусственного интеллекта: начало доверия». Основной вопрос его повестки — обсуждение этических принципов разработки и применения ИИ. Речь, как я понимаю, идет о выработке неких этических ориентиров, которые позволят предотвратить ошибки и неблагоприятные последствия встречи человека с искусственным интеллектом. Что такое этика ИИ? Как научить разработчиков систем, работающих с использованием ИИ, соблюдать этические принципы?

— Мне кажется, что это надо делать без особой привязки к ИИ: этическими проблемами прошиты многие дисциплины, которые преподаются в университете. Хотя этические проблемы в сфере ИИ имеют свою специфику. Это, например, проблема доверия к результатам работы систем ИИ.

Как с их помощью решать задачи в сфере управления движущимся транспортом, сводящиеся к дилемме, кого предпочтительнее задавить. Этически корректное решение состоит в том, чтобы категорически избегать самой этой дилеммы. Например, огородить зону движения забором или обеспечить возможность переговоров всех участников движения, включая пешеходов и велосипедистов.

Как человеку взаимодействовать с кооперативными роботами-манипуляторами, чтобы безопасн для обеих сторон общаться с ними и вообще пребывать с ними в одном пространстве.

Еще один аспект — сочетать информационные удобства, которые достигаются за счет систем ИИ (например, подсказок, где и что купить подешевле и получше из привычного для нас потребительского набора), с информационной безопасностью (в частности, с обеспечением конфиденциальности личных данных и исключением назойливой рекламы).

— Может быть, этические принципы стоит закладывать уже на этапе проектирования систем ИИ?

— Хороший вопрос! Правда, на данном этапе далекий от универсального решения. Хотя отдельные, сугубо практические (инженерные) подходы здесь возможны уже сейчас, и мы их используем в обучении наших студентов.

— Известно, с помощью ИИ можно анализировать деятельность любого человека в соцсетях, чтобы составить характеристику его психологических и деловых качеств. В подборе претендентов на ответственные должности такая характеристика (может быть, недостаточно репрезентативная и достоверная) может сыграть роковую роль. Как с этим быть?

— ИИ может помочь и кадровику, и банковскому служащему для скоринга. Однако это не более чем дополнительная информация к принятию решения, а никак не руководство к действию: у нас не так хорошо развиты психологические модели.

Мы рассматриваем использование данных из соцсетей вкупе с рядом физиологических параметров для выявления предрасположенности человека к тому или иному виду деятельности, для профориентации. Но пока для этой задачи не хватает данных: цифровой след конкретного человека известен максимум за десять лет, а этого недостаточно для построения корректных выводов.

В то же время прогнозировать предназначение человека в его юном возрасте — достойный вызов для ИИ. Говорят, что индийские брахманы, например, это успешно делали.

Посчитайте: почему английская система оценок A-level несправедлива | A-level

Это было бы неуместно для A-level по математике: предположим, что класс из 27 учеников, по прогнозам, наберет 2,3% оценок A * и 2,3% оценок U; сколько учеников следует отдавать в каждый класс? Покажи свою работу.

Есть несколько способов решить проблему. Каждый из 27 учеников составляет 3,7% от класса, так что, возможно, вы вообще никому не поставите пятерку или пятерку. В конце концов, было предсказано, что ваш класс получит меньше одной из этих оценок, а единственное количество учеников меньше единицы равно нулю.

Или вы пойдете другим путем: в конце концов, 2,3% — это больше, чем «половина» ученика в этом классе, и все знают, что в этом случае вам следует округлить. Так что, возможно, вам следует поставить один A * и один U.

Или вы можете выбрать систему, которую регулирующий орган экзамена применил для расчета результатов в четверг — теперь осуждаемый как шокирующе несправедливый — и заявить, что никто не должен получать A *, но кто-то должен все равно получить U. U означает несекретный, или, говоря простым языком, провал.

И не просто они должны получить U в соответствии с системой регулирования квалификаций и экзаменов, но они должны получить U, даже если их учитель рекомендовал гораздо более высокую оценку, и даже если система предсказывала, что меньше одного ученик в этой школе получит U согласно алгоритму.

Этот выбор, который привел к понижению оценок повсюду, был главной причиной беспокойства, которое в четверг царило в Англии. Это означало, что если таинственный алгоритм Ofqual предсказал хоть какой-нибудь шанс получить оценку U в классе — даже если его предсказание было меньше, чем один ученик, получивший эту оценку, — тогда одному ученику нужно было присвоить эту оценку , независимо от того, насколько хорошо они выступали до этого момента.

Несправедливость перевернулась на другом конце шкалы: каким бы хорошим учеником вы ни были, вы могли получить оценку A * только в том случае, если алгоритм Ofqual предсказал, что хотя бы один ученик получит эту оценку.

Класс предсказал менее одного A * и чуть больше нуля оценок U получит ноль A * s и один U. , аноним, школа. В этой школе он пишет: «В период с 2017 по 2019 год 12,5% абитуриентов получили оценку A *. И ни один из них не получил оценку U». Итак, как насчет результатов школы без экзаменов в 2020 году?

Эти исторические данные объединяются с информацией об отдельных учениках в процессе, называемом «корректировкой предшествующих достижений».Это часть процесса, которую на прошлой неделе министры отвергли как «модель» или «алгоритм», и она включает в себя попытку использовать данные об учениках A-level, включая их оценки GCSE, чтобы судить, насколько их прогнозируемые оценки точны.

Для школы, проанализированной Томсоном, для процесса адаптации учитывалась школа, в которой не было оценки U в течение трех лет, и прогнозируемая вероятность получения оценки U в 2020 году составила 2,3%; историческое достижение 12,5% A * было понижено до 5.71% шанс получить эту оценку в этом году.

Отсюда процесс округления еще больше портит дело. Эта школа, в которой учится 27 человек, получила по одной пятерки и одной пятерки — по 3,7% за каждую. «Это кажется довольно суровым», — пишет Томсон, — «учитывая, что согласно прогнозам модели менее одного ученика (2,30%, когда каждый ученик считается 3,70%) сможет достичь этой отметки.

Однако, помимо округления, процесс корректировки «абсолютно необходим для понимания того, как рассчитывались оценки в этом году».

«К сожалению, это вызывает больше вопросов, чем дает ответов», — говорит он.

И этот U, который когда-либо предсказывался только для половины ученика, должен быть дан одному ученику — тому, кто находится в самом низу класса учителями — независимо от того, насколько хорошо этот человек успел.

В документе Ofqual показано, что процесс, разработанный с использованием исторических данных, показал наилучшие результаты при прогнозировании оценок для исторического уровня A-level, когда он был правильным чуть более двух третей времени. Для худшего экзамена, итальянского, он был правильным только в четверти случаев.

Ofqual вместо этого решил сосредоточиться на собственном измерении точности — была ли она правильной «в пределах оценки». Там он показал лучшие результаты: 98,7% оценок по английскому языку были в пределах степени истины, хотя другие курсы, включая, по иронии судьбы, дополнительную математику, по-прежнему давали неверные результаты более чем в 10% случаев.

Но, как скажет вам любой ученик A-level, точность «в пределах класса» бессмысленна. Ofqual может получить высокие оценки, если он поставит отличнику четверку, но для этого студента разница в жизни изменится.

Более половины детей Нью-Йорка не владеют базовым английским языком и математикой на тестах

Согласно данным штата, опубликованным в четверг, более половины городских школьников по-прежнему не владеют основами математики или английского языка, хотя результаты государственных экзаменов в этом году немного повысились.

В то время как государственные чиновники хвалят рост успеваемости, только 47,4 процента городских учащихся с 3 по 8 классы получили хорошие оценки по английскому языку, а 45,6 процента сдали оценки по математике, согласно цифрам.

Общий уровень владения английским языком в городе вырос на 0,7 процента по сравнению с предыдущим годом, а результаты по математике улучшились на 2,9 процента, как показывают цифры.

Согласно данным, азиатские дети города снова показали наивысший уровень владения математикой и английским языком.

По математике отметки сдали 74,4 процента, за ними следуют белые студенты с 66,6, латиноамериканцы с 33,2 и афроамериканцы с 28,2.

Все этнические группы показали успехи по математике, среди белых — на 3 процента, у латиноамериканцев — на 2.9, афроамериканцы 2,8 и азиаты 2,2, согласно цифрам.

азиатских ребенка также задают темп английскому языку с уровнем владения 67,9%, за ними следуют белые с 66,6, латиноамериканцы с 36,5 и чернокожие с 35. Все группы показали небольшой рост в этой категории.

По данным штата,

Городские чартерные школы, в которых сейчас обучается примерно 10 процентов учащихся города, снова заметно превзошли традиционные государственные школы.

В общей сложности 57,3 процента детей из чартерных городов сдали оценку на английском языке, столько же, сколько в прошлом году — и 63.2 процента набрали высокий уровень математики, прыжок на 3,6 балла.

Чартерные школы Академии Успеха в очередной раз похвастались высокими результатами на государственных тестах.

Из 7405 учеников Академии Успеха, сдавших экзамен, 99 процентов сдали математику, а 86 процентов достигли наивысшего уровня — 4.

По английскому языку сдали экзамен 90 процентов, а наивысший балл — 41 процент.

Представители

Network особо отметили успеваемость в своей школе во Флэтбуше, где все 47 их третьеклассников сдали оба экзамена.По словам официальных лиц, в школе, открывшейся в 2016 году, пока нет старших классов.

Мэр

Билл де Блазио и канцлер школ Ричард Карранса появятся на пресс-конференции во второй половине дня в четверг, чтобы обсудить результаты.

Руководство по результатам AS и A level для Англии, 2019

Ключевые моменты

Крупнейшие реформы общих квалификаций в поколении почти завершены, большая часть сегодняшних результатов присуждается за реформированные уровни A.
реформированных уровней A по 19 предметам (не считая математики уровня A), в результате чего общее количество реформированных предметов достигло 44. Новые уровни A представляют собой линейные квалификации с обновленным содержанием, но в целом уровни A не были разработаны, чтобы быть более требовательными. Наша цель — обеспечить соблюдение стандартов для всех квалификаций, присуждаемых этим летом.
Общие результаты в Англии немного ниже в классе A и выше по сравнению с прошлым годом (25.2% в 2019 году по сравнению с 26,2% в 2018 году). Это, вероятно, отражает изменения в когорте учеников уровня A и выборе предметов учащимися. В то время как число 18-летних, получающих аттестат зрелости в Англии, в этом году уменьшилось примерно на 0,3%, общая когорта 18-летних уменьшилась чуть менее чем на 3%. Это говорит о том, что пропорционально больше 18-летних переходят на уровни «А» в этом году.
Количество заявок на реформированные квалификации AS в Англии упало более чем на 50% по сравнению с прошлым летом. Это значительно затрудняет интерпретацию каких-либо изменений в результатах за год.
Разница в результатах внутри центров в целом такая же, как и в предыдущие годы. Даже если не будет изменений в квалификациях, отдельные школы и колледжи будут видеть различия в своих годовых результатах; это нормально.

Сегодня (15 августа 2019) публикуем:

Возможно, вам будет полезно прочитать о том, как мы регулируем уровни GCSE, AS и A в Англии.

Историческая перспектива…

Экзаменационные комиссии используют принцип сопоставимых результатов при присуждении награды, чтобы обеспечить соблюдение стандартов.

Принцип сопоставимых результатов не нов. Он всегда использовался экзаменационными комиссиями, особенно при изменении квалификации. Этому принципу экзаменационные комиссии следовали на протяжении десятилетий: если способности когорты студентов аналогичны предыдущим годам, они ожидают, что результаты (итоги) будут аналогичными. Это означает, что, как правило, учащиеся, получившие оценку А за один год, получают оценку А в другой год.

Сопоставимые результаты операционализируются посредством комбинации статистических прогнозов и суждения эксперта.Прогнозы дают нам возможность поддерживать стандарты и механизм, позволяющий согласовывать стандарты экзаменационных комиссий, так что получить оценку на одной доске не легче, чем на другой. Однако прогнозы не используются изолированно. Старшие экзаменаторы проверяют работу учащихся на уровне ключевых оценок, чтобы убедиться, что она соответствует данной оценке. Если они сочтут, что это не так, они могут переместить границу к отметке, где они уверены, что стандарт работы соответствует требованиям. А по более мелким предметам, по которым статистика, вероятно, будет менее надежной, экзаменационные комиссии больше полагаются на суждение экзаменатора.

С 2010 года мы требовали, чтобы экзаменационные комиссии сообщали нам свои результаты, сравнивая их с прогнозами, и предоставляли обоснование, если они не совпадают. Результаты в последние годы были относительно стабильными по сравнению с предыдущим годом (см. Инфографику).

Установление стандартов для уровней AS и A в 2019 году

Как и в предыдущие годы, описанный выше подход использовался для всех уровней AS и A в 2019 году — реформированных и не реформированных. Это особенно важно во время перемен, поскольку защищает учащихся от неблагоприятного положения, поскольку они первыми сдают новую квалификацию, когда учителя не имеют доступа к тому же банку ресурсов и прошлым работам.Еще до того, как студенты приступили к изучению этих новых курсов, нам было ясно, что экзаменационные комиссии будут использовать прогнозы для переноса стандартов на эти новые уровни AS и A.

В наградах AS и A в 2019 году экзаменационные комиссии использовали прогнозы, основанные на предыдущих достижениях учащихся на уровне GCSE. И, как и в предыдущие годы, старшие экзаменаторы оценивали работу студентов во всех наградах. В некоторых наградах старшие экзаменаторы рекомендовали границы оценок, которые отклонялись от тех, которые были предложены статистическими данными.Мы не вмешивались и не просили какие-либо советы изменить границы оценок для получения какой-либо из наград этим летом.

Реформатские предметы уровня A в 2019 году

Этим летом реформированные уровни A впервые были присуждены еще по 19 предметам (не считая математики для уровня A). Это означает, что сейчас реформированы почти все предметы (небольшое количество языковых квалификаций будет впервые присвоено в 2020 году).

Содержание новых уровней A было обновлено и обновлено с большим вкладом университетов, а требования к оценке были изменены по некоторым предметам (чтобы отразить содержание и связанные с этим изменения в доле оценок, не связанных с экзаменами).Новые уровни A являются линейными квалификациями, но в целом уровни A не рассчитаны на более высокие требования.

Нам было ясно, что экзаменационные комиссии будут поддерживать стандарты устаревших версий квалификаций, так что, как правило, студенты, получившие оценку A в предыдущие годы, в этом году получат оценку A.

Уровень математики

В Англии реформированная математика A level впервые в этом году была присуждена полной группе студентов.Результаты этой квалификации для студентов в Англии в этом и прошлом году показаны ниже.

Совокупные результаты в процентах в Англии по математике на уровне A в 2018 и 2019 годах

	А *	А	B	С	D	E	U
2019	16,3	40,5	58.4	75,1	88,6	96,8	100,0
2018	15,9	42,1	64,5	80,5	90,8	96,3	100,0

На национальном уровне наблюдается небольшое снижение общей успеваемости в классе A и выше и небольшое увеличение успеваемости в классах A * и E и выше.Это отражает изменения в способностях когорты принимать эти квалификации.

Достижения в классах B, C и D изменились в большей степени. Эти изменения, вероятно, будут отражением небольших сдвигов в способностях когорты к получению квалификации и значительных изменений в структуре квалификации. В рамках прежней квалификации учащиеся могли пересдавать блоки столько раз, сколько они хотели, и могли выполнить больше блоков, чем требуется минимально, чтобы оптимизировать свои оценки.Это было аномальной особенностью конструкции предыдущей квалификации и не характерно для новых линейных квалификаций.

Мы проинформировали UCAS об этих результатах, который передал подробные сведения провайдерам высшего образования, чтобы помочь приемным комиссиям понять общую картину результатов по математике на уровне А.

Реформированные результаты математики уровня A в 2018 году

В рамках нашего регулярного подхода к соблюдению стандартов мы следим за установкой границ оценок для каждого уровня A.Мы выявили значительные сдвиги в границах оценок экзаменационных комиссий в реформированной математике уровня A в период с 2018 по 2019 год. Хотя некоторые колебания границ не редкость, мы сочли эти конкретные изменения более необычными.

Уникально мы решили, что у студентов должна быть возможность сдать новый уровень математики A в 2018 году после одного года обучения, чтобы, как обычно, самые яркие математики могли поступить на 12-й год. Мы знали, что это затруднит получение награды в 2018 году, учитывая существенные изменения между устаревшими и реформированными спецификациями, а также вероятный размер и характер записи 2018 года.

Мы считаем, что награды 2019 года заслуживают доверия. Гораздо большая когорта 2019 года (85000) означает, что мы можем быть уверены в статистических прогнозах, используемых для определения награды. Старшие экзаменаторы экзаменационных комиссий также имели множество свидетельств успеваемости учащихся по всему диапазону.

В отличие от этого, в 2018 году квалификацию прошли менее 2000 студентов, в основном очень способные 17-летние, многие из которых продолжили изучение математики в 2019 году. Многие студенты получили высшие оценки, и экзаменационные комиссии не имели достаточных доказательств того, что успеваемость учеников в младших классах.

Хотя границы оценок 2018 года казались подходящими в то время, учитывая разницу между границами оценок 2018 и 2019 годов, мы попросили экзаменационные комиссии еще раз взглянуть на прошлогодние награды, прежде чем публиковать результаты этого года. Ни одна из экзаменационных комиссий не считала, что есть убедительные доказательства для повторного открытия награды за 2018 год.

Мы хотим понять, почему границы оценок были такими разными за два года. Мы исследуем весь спектр имеющихся сейчас доказательств 2018 и 2019 годов.Мы рассмотрим решение каждой экзаменационной комиссии не повторно открывать награды за 2018 год, принимая во внимание относительный спрос на их работы за 2018 и 2019 годы и успеваемость студентов в каждом году.

Мы опубликуем наши выводы и любые действия, которые каждая экзаменационная комиссия должна предпринять в ответ при первой же возможности.

Ничто из вышеперечисленного не влияет на границы оценок в этом году, в которых мы уверены.

Уровень MFL и науки

После нашей работы по межпредметной сопоставимости для MFL уровня A (французский, немецкий и испанский) и естественных наук (биология, химия и физика), мы взяли на себя обязательство работать с экзаменационными комиссиями, чтобы эти предметы не стали статистически более строго оцениваться в будущем.Предполагалось, что экзаменационные комиссии будут гарантировать, что их награды этим летом будут выше статистических прогнозов для оценок A * и A. Все экзаменационные комиссии придерживаются этого ожидания.

Данные результатов JCQ, опубликованные сегодня, показывают, что результаты по этим предметам в классах A * и A в Англии выросли по одним предметам и снизились по другим (если рассматривать результаты для всех учащихся). Однако это не означает, что эти предметы стали более сложными. Скорее всего, изменения в результатах будут отражать изменения в способностях студентов, получающих эту квалификацию.

Количество квалификаций уровня A на одного студента

Опубликованные данные JCQ представляют количество заявок и сертификатов, а не данные на уровне студентов. Это связано с тем, что студенты обычно сдают уровни AS и A более чем на одной экзаменационной комиссии. Также стоит отметить, что многие студенты также сдают AS или A уровни наряду с другими квалификациями, которые мы не включили в этот анализ. Мы объединили данные экзаменационной комиссии, чтобы определить среднее количество уровней A на одного учащегося для 18-летних в Англии, которые берут хотя бы один уровень A каждый год (студенты обычно заканчивают уровни A в возрасте 18 лет).Это показано в таблице ниже. Для уровня A среднее число остается стабильным с 2016 года.

Среднее количество квалификаций уровня A на одного учащегося (18-летние в Англии)

	2016	2017	2018	2019
Уровень	2,68	2,67	2,68	2,66

Мы также учли количество уровней A, которые берет каждый отдельный ученик.В таблице ниже показан процент студентов, сдавших 1 уровень A, 2 уровня A и т. Д. В последние годы наблюдается тенденция к увеличению доли 18-летних учащихся уровня A, получающих 3 уровня A, и к более низкому проценту учащихся, сдающих 4 и 5 или более уровней A.

Процент студентов по количеству сданных уровней A на одного учащегося (18-летние в Англии)

Уровни А	2016	2017	2018	2019
1	12.1%	11,3%	10,5%	10,6%
2	16,2%	16,8%	16,8%	17,0%
3	63,6%	65,4%	66,9%	68,0%
4	7,6%	6,2%	5,6%	4,3%
5+	0.4%	0,3%	0,2%	0,1%

Границы классов

Трудно сопоставить значимую границу оценок между реформированными и унаследованными квалификациями по нескольким причинам. Максимальное количество баллов за работы различается, количество работ по предмету разное, тип оценивания может быть разным. Особенно сложно сравнивать измененные границы оценок с прежними квалификациями, где было значительное количество оценок, не связанных с экзаменом, или где доля оценок, не связанных с экзаменом, изменилась, поскольку границы оценок по письменным работам могли быть выше, чтобы компенсировать за высокую успеваемость по курсовой работе.Поэтому мы сравнили границы классов с прошлым летом только для предметов уровня A, которые находятся на фазе 1 или 2 реформы, поскольку для этих квалификаций мы можем сравнивать подобное с подобным.

В следующей таблице представлены сводные данные о среднем изменении границ классов квалификационного уровня за 2019 год по сравнению с 2018 годом. Для спецификаций, где есть дополнительные маршруты (например, история, религиоведение), мы усреднили по вариантам перед объединением данных по предметам.

Несмотря на то, что экзаменационные работы должны иметь такой же спрос, как и в предыдущие годы, на практике этого очень трудно добиться точно, поэтому границы оценок меняются с учетом спроса на работы.В среднем границы оценок на квалификационном уровне немного выше, чем прошлым летом, на чуть менее 3 исходных оценок в классе A и чуть менее 1 исходной оценки в классе E. Это то, что мы ожидаем от нашего исследования «пилы». Это исследование показывает, что, как правило, наблюдается небольшой спад в производительности, когда новые квалификации доступны впервые, после чего производительность постепенно улучшается. Подход сопоставимых результатов направлен на то, чтобы учащиеся, проходящие реформированные уровни A в первые годы обучения, не оказались в невыгодном положении из-за изменений в квалификациях.

Изменения в границах оценок исходных оценок квалификационного уровня для фаз 1 и 2 реформированы уровни A

	Среднее изменение (2019 — 2018)
Класс A	+2,83
Класс E	+0,82

Reformed AS квалификации

Этим летом уже четвертый год присуждаются реформированные квалификации AS. Это отдельные квалификации в Англии, которые больше не учитываются для уровня А.Таким образом, студенты не должны сдавать квалификацию AS, если они намереваются получить сертификат на уровне A.

заявок на реформирование квалификаций резко сократились этим летом и сократились с чуть более 1,1 миллиона в 2016 году до 114 000 в этом году. Это означает, что количество записей по некоторым предметам AS теперь относительно невелико. Из-за сокращения количества записей мы не публиковали графики вариабельности центров для квалификаций AS с 2017 года, поскольку у многих субъектов нет достаточных записей для проведения достоверных сравнений.Там, где когорты небольшие и меняются из года в год, результаты неизбежно могут быть более разнообразными.

Вместо этого мы проанализировали количество 17-летних студентов, получивших хотя бы одну квалификацию AS в 2019 году, по сравнению с предыдущими годами. Это показано в таблице ниже. Количество студентов, получающих хотя бы одну квалификацию AS, значительно сократилось с 2017 года после небольшого спада в период с 2016 по 2017 год.

Количество студентов, получивших хотя бы одну квалификацию AS (17-летние в Англии)

	2016	2017	2018	2019
AS	270 500	209 540	64 810	40 880

Подсчет очков и результаты | ШАГ

Оценка STEP

Есть пять возможных оценок:

S — Отлично
1 — Очень хорошо
2 — Хорошо
3 — Удовлетворительно
U — Несекретный.

Все вопросы STEP отмечены из 20. Итоговая оценка за работу основывается только на шести лучших ответах учащегося .

Все вопросы, которые задает студент, будут отмечены. Кандидаты награждаются за хороший прогресс в поиске решения, даже если окончательный ответ неверен. Правильные ответы всегда получают полную оценку, независимо от используемого метода.

Результаты STEP

В день результатов (, 10 августа 2021 г., ) вы сможете просмотреть свои результаты с помощью нашей онлайн-системы результатов.

Результаты будут переданы учреждениям через Службу приема в университеты и колледжи (UCAS) для использования в процессе приема. Существуют некоторые различия в том, как разные учреждения используют результаты — кандидаты могут связаться с соответствующими учреждениями для получения дополнительной информации по этому поводу.

В отличие от A Levels, ответов кандидатов Кембриджа доступны сотрудникам приемной комиссии Кембриджа. Это позволяет сотрудникам выносить суждения о кандидатах, которые пропустили свое предложение, на основе их фактической работы, а не только на основе их оценок или оценки.

Объяснение результатов

Разъяснение результатов STEP 2021

Объяснение результатов для STEP 2020
Объяснение результатов для STEP 2019
STEP 2019 Документ 3 Вопрос 5 — сводка протокола
Объяснение результатов для STEP 2018
Разъяснение результатов STEP 2017
Разъяснение результатов STEP 2016
Разъяснение результатов STEP 2015
Разъяснение результатов STEP 2014
Разъяснение результатов STEP 2013
Разъяснение результатов STEP 2012
Разъяснение результатов STEP 2011
Разъяснение результатов STEP 2010
Разъяснение результатов STEP 2009
Распределение результатов по STEP 2008
Распределение результатов по STEP 2007

Теннесси Релизы 2020-21 Весенние результаты TCAP на уровне штата

Данные помогают семьям, школьным системам, обществу поддерживают ускорение успеваемости учащихся после сбоев, связанных с COVID-19

НАШВИЛЛ, Теннесси — Сегодня губернатор Билл Ли и Министерство образования штата Теннесси опубликовали результаты весенней программы комплексной оценки штата Теннесси (TCAP) на уровне штата на 2020–2021 годы.Эти результаты включают экзамены по английскому языку (ELA), математике, естественным наукам и общественным наукам.

Результаты тестирования на уровне штата по результатам весенних оценок TCAP 2020-2021 годов показывают, что связанные с пандемией сбои в образовании привели к снижению академической успеваемости учащихся в штате по всем предметам и классам, как и ожидалось. Это снижение было смягчено в результате упорной работы наших преподавателей.

Во время специальной законодательной сессии в январе 2021 года публичная глава 2 устранила негативные последствия, связанные с подотчетностью для округов и школ, в которых уровень участия в программе TCAP на уровне округа составлял 80% или выше.Во вторник, 27 июля, департамент сообщил, что 100% округов соответствовали уровню участия 80%, а 80% округов соответствовали федеральному уровню участия 95%. В этом году было проведено более двух миллионов тестов TCAP для примерно 750 000 учеников, что позволило семьям и школам получить доступ к информации, которая поможет учащимся принимать стратегические решения.

«Эти результаты показывают, что COVID-19 нарушил обучение в каждом школьном округе Теннесси», — сказал губернатор .Ли. «Мы благодарны нашим преподавателям и округам за преданность делу, которые работали над уменьшением этой потери в течение последнего года, и мы стремимся реализовать долгосрочные стратегии и инвестиции, чтобы вернуть наших учеников в нужное русло».

«С прошлого учебного года округа, школы, педагоги и семьи неустанно работали над тем, чтобы адаптироваться к этой новой реальности, чтобы дети не отставали от академических ожиданий, и готовы уверенно начать новый учебный год. штата, чтобы объединиться, чтобы поддержать наших студентов », — сказала комиссар Пенни Швинн. «Несмотря на то, что эти данные сложно проанализировать, зная, что за каждым перечисленным процентом стоят студенты, у нас есть смелость и убежденность, чтобы встретить этот момент, использовать импульс в масштабах штата и ускорить успеваемость учащихся. Я уверен, что наши округа оснащены необходимыми инструментами, которые помогут нашим ученикам соответствовать ожиданиям на уровне своего класса в предстоящем учебном году, и департамент намерен продолжать делать стратегические инвестиции для улучшения результатов на долгие годы. Мы знаем, что возможно для получения образования в нашем штате, и Теннесси продолжит уделять внимание тому, что лучше всего для всех студентов.”

Эти результаты подчеркивают важность удовлетворения потребностей учащихся и работы с чувством безотлагательности и оптимизма в отношении того, что могут сделать наши округа, школы, педагоги, семьи и учащиеся. Получите доступ к обзору результатов на уровне штата со сравнениями по группам учащихся и уровням обучения здесь и дополнительной информации здесь.

Результаты TCAP

Учащиеся получают оценку эффективности TCAP: «Мастер», «Идет по плану», «Приближается» или «Ниже».Уровни успеваемости Mastered или On Track указывают на общую успеваемость по экзамену.

2021 TCAP 3–8 Результаты по математике

2021 Результаты TCAP 3-8 ELA

2021 Научные результаты TCAP

Результаты весенних оценок TCAP 2020-2021 годов на уровне штатов отражают ожидаемое снижение в результате сбоев из-за COVID-19. В частности, результаты тестирования на уровне штата, проведенного этой весной, показали:

Всего:
- Данные по Теннесси показывают снижение успеваемости учащихся, получивших степень магистра.
- Данные Теннесси показывают рост числа учащихся, набравших «Ниже».
- Наиболее негативные последствия были отмечены для экономически неблагополучных студентов, городских / пригородных студентов, изучающих английский язык и цветных студентов.
ELA:
- Общий уровень владения английским языком снизился на 5 баллов по сравнению с 2019 годом.
- 3 из 10 учащихся из Теннесси соответствуют требованиям класса по английскому языку.
  - Каждый седьмой учащийся из малообеспеченных семей соответствует требованиям к уровню владения английским языком.
  - Уровень владения английским языком упал на 4–6 баллов по расовому и этническому признаку.
- баллов за 2-й и 3-й классы значительно повысились по сравнению с учениками, набравшими «Ниже».
  - Процент учащихся 2-х классов, получивших оценку «Ниже», увеличился на 68%, а показатель учащихся 3-го класса, получивших оценку «Ниже», увеличился на 47%.
  - Учащиеся, получившие оценку «Ниже» во 2-м и 3-м классах, как правило, не умеют хорошо читать.
Математика:
- Каждый четвертый ученик Теннесси находится на уровне своего класса по математике.
  - Каждый десятый учащийся из экономически неблагополучных семей соответствует ожиданиям своего класса.
  - чернокожих учащихся: 67% набрали ниже и 9% соответствовали ожиданиям в отношении своего класса. По сравнению с 2019 годом
  - испаноязычных и азиатских студентов снизились на 12 и 13 процентных пунктов соответственно.
  - Белых студентов испытали в целом снижение на 11 процентных пунктов по сравнению с 2019 годом.
- В целом уровень владения 3 ^{-й ступенью} снизился с 44% в 2019 году до 31% в 2021 году, а уровень владения 4 ^{-й ступенью} снизился с 46% в 2019 году до 34% в 2021 году.
- Самым большим падением в предметных областях было понимание и использование математических обозначений для описания количественных отношений и ситуаций.
Естественные науки:
- Уровень владения естественными науками снизился на треть, и только 38% студентов Теннесси продемонстрировали его.
- Падение в науке было больше в науке, чем в любой другой предметной области.
Социальные исследования:
- Эти данные показали меньшее снижение, чем другие области контента, и поддерживают показатели роста по всему штату, которые начались в 2018 году, когда были обновлены стандарты.
- В то время как уровень владения языком упал на 4 балла в средней школе, он увеличился на 4 балла в средней школе.

Из-за продолжающихся проблем, связанных с пандемией COVID-19, таких как изменения в режиме обучения и расписания, результаты администрации TCAP 2020-21 отличаются от результатов предыдущих лет.

Чтобы помочь семьям и студентам из Теннесси понять свои результаты TCAP, доступен бесплатный онлайн-ресурс отдела TCAP Family Portal, который обеспечивает доступ к результатам тестирования за этот год.Портал также включает в себя функции истории тестов, позволяющие семьям отслеживать прогресс с течением времени, баллы по шкале TCAP и уровни производительности по предметам, руководства и ресурсы для родителей, а также индивидуальные рекомендации по улучшениям. Семьи могут получить доступ к этому ресурсу, зарегистрировавшись на сайте familyreport.tnedu.gov .

Портал был создан в ответ на отзывы родителей и заинтересованных сторон, и информация на портале полезна для семей, ведущих беседы с педагогами об успеваемости своего ребенка.Семьи студентов, которые прошли тестирование весной 2021 года, теперь могут получить доступ к данным учащихся для TCAP и 20 августа для экзаменов TCAP-Alternate. Округа будут продолжать предоставлять семьям бумажные отчеты об успеваемости.

Для поддержки округов и школ, испытывающих различные проблемы с обучением, департамент предложил округам несколько гибких возможностей и поддержку, чтобы они могли составить лучшие планы оценки, соответствующие их потребностям. Эти гибкие возможности включали расширенное использование удаленных точек тестирования, гибкость местных графиков тестирования и руководство по медицинским льготам для студентов, пострадавших от COVID.

В январе 2021 года губернатор Билл Ли и Генеральная ассамблея Теннесси созвали специальную законодательную сессию по вопросам образования, на которой были рассмотрены неотложные проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся и школы Теннесси в результате пандемии COVID-19. В частности, специальная законодательная сессия приняла закон об ответственности, потере знаний, грамотности и оплате труда учителей. В соответствии с Законом Теннесси о возмещении потерь в учебе и ускорении обучения учащихся были созданы летние лагеря для учащихся начальных классов, чтобы помочь им восстановить потерю в учебе и ускорить свои достижения.

В соответствии со стратегическим планом «Лучшее для всех», департамент признал неминуемое влияние глобальной пандемии на образование в K-12 в Теннесси и активно и стратегически инвестировал в приоритетное внимание удовлетворение потребностей всех студентов Теннесси через ARP ESSER штата. план, в котором излагается стратегия расходов штата на часть федеральной помощи в связи с COVID-19 и стимулирующего финансирования в интересах образования K-12 в Теннесси. В частности, план штата направлен на борьбу с существующими пробелами в успеваемости и возможностях учащихся, удовлетворение потребностей сельских сообществ, повышение уровня грамотности в раннем возрасте, инвестирование в репетиторский корпус в масштабе штата и ускорение академической успеваемости учащихся по всему штату.

Кроме того, департамент бесплатно предоставляет округам формирующие оценки, соответствующие академическим стандартам Теннесси. Эти созданные отделом оценки помогают нашим округам и школам определять, насколько учащиеся соответствуют ожиданиям на уровне своего класса. В августе 2020 года департамент запустил новую платформу формирующего оценивания в масштабе штата, Schoolnet, которая уже провела более 377000 тестов и развернула банк заданий, экзамены Checkpoint и полные пробные промежуточные оценки, которые соответствуют нашим государственным стандартам и итоговым результатам. TCAP.Округа, которые использовали бесплатные инструменты формирующей оценки департамента, показали более высокие показатели успешности.

Руководители округов и школ, выборные должностные лица штата и заинтересованные стороны в сфере образования прокомментировали важность ежегодных оценок и то, как жители Теннесси должны объединиться, чтобы поддержать наших учеников.

«Ежегодные оценки имеют важное значение и предоставляют надежные данные для преподавателей школ округа Диксон, партнеров из сообщества и нашего штата в целом, чтобы оказывать нужную поддержку нужным учащимся», — сказал Дэнни Уикс, директор школ школ округа Диксон. «Это важный момент для нашего округа и штата, поскольку мы движемся со спокойным чувством безотлагательности, чтобы гарантировать, что все наши ученики не просто вернутся на правильный путь, но и продвинутся вперед в академической успеваемости».

«Эти цифры больше всего доказывают, что Теннесси поступил мудро, решив проблему потери знаний в результате пандемии в начале этого года на специальной сессии», — сказал лейтенант-губернатор Рэнди МакНелли. «Наш высокий уровень участия даст нам данные, необходимые для того, чтобы Теннесси оставался на пути к развитию.За последнее десятилетие мы добились заметных улучшений по всем направлениям. Пандемия, возможно, несколько замедлила наш прогресс, но я благодарен за то, что благодаря решительным действиям и упорной работе мы очень скоро вернемся на наш путь успеха ».

«Учитывая беспрецедентные нарушения в обучении, которые произошли в течение 2020-21 учебного года, для сотрудников округа и школы будет важно тщательно проанализировать данные TCAP для наших учащихся и определить их индивидуальные потребности», — сказал Стив Старнс, директор школы, . Школы Гринвилля. «Данные государственной оценки наряду с данными местной формирующей оценки предоставят необходимую информацию, которая нам нужна для оптимального распределения ресурсов и поддержки для решения следующих шагов в обучении учащихся. Педагоги школ GreenevilleCity стремятся обеспечить обучение учащихся, чтобы они продолжали учиться на высшем уровне ».

«Мы знали, что в прошлом учебном году мы столкнулись с некоторыми серьезными проблемами, которые не только создают нагрузку на наших учеников и преподавателей, но и ставят наши высокие цели в достижении целей», — сказал , спикер Дома Кэмерон Секстон. «Хотя многие из нас ожидали сегодняшних отрезвляющих новостей, мы все еще глубоко затронуты масштабами и глубиной спада. Я очень благодарен, что этим летом мы проявили дальновидность, начав программу потери знаний до того, как получили эти результаты тестов. Однако мы должны по-прежнему сосредоточиться на чтении, письме и арифметике, а учащиеся должны находиться в классе. Если школьные системы не могут удовлетворить самые основные требования открытости, тогда родителям нужны другие возможности, например, выбор школы.”

«Сейчас, более чем когда-либо, нашему штату требуется дальновидное мышление, когда речь идет о наших студентах и обеспечение того, чтобы все мы были частью решения, ведущего к академическому успеху наших студентов», — сказала Нэнси Дишнер, президент и главный исполнительный директор Niswonger. Фонд. «Нам всем нужно спрашивать, чем мы можем помочь. Мы можем ощутимо повлиять на траекторию обучения ученика в качестве репетитора или наставника в нашем местном сообществе. Когда мы оглядываемся назад на историю Теннесси, это будет момент, когда жители Теннесси из всех слоев общества и отрасли выступят вперед, чтобы помочь учащимся преуспевать в школе, на работе и в жизни.”

«Я считаю, что ежегодные обзоры академических способностей и потребностей учащихся позволяют нашим учителям и семьям узнать, как лучше всего помочь учащимся продвинуться вперед в учебе», — сказала д-р Жанна Баркер, директор школ города Ленуар. «Я Я с нетерпением жду возможности применить информацию, полученную в результате оценивания, поскольку мы максимально увеличим количество знаний для каждого студента в наступающем году ».

«Главный приоритет Генеральной Ассамблеи Теннесси в образовании — каждый ученик. Родители, учителя, руководители школ, помещения, тестирование и финансирование — все они играют определенную роль в поддержке образования наших детей.Важность тестирования выявила ожидаемую нами потерю в обучении из-за пандемии в прошлом году », — сказал председатель комитета по домашнему образованию Марк Уайт. «Зная, что наша система образования столкнется с серьезными проблемами из-за пандемии, мы предприняли смелые действия в январе 2021 года и приняли законодательство, направленное на решение проблемы потери обучения из-за закрытия школ и обучения учащихся в гибридном и виртуальном мире. Этим летом наши студенты и преподаватели вернулись к «очному» обучению, чтобы восполнить эту потерю.С приближением нового учебного года мы полностью уверены в том, что наши ученики находятся в классах на 100% для очного обучения! На карту поставлено их будущее и будущее нашего государства ».

«Самый ценный актив каждого предприятия в Теннесси — это рабочая сила, которая способствует производительности, инновациям и экономическому процветанию. Развитие рабочей силы начинается в школах K-12 Теннесси, и наша коллективная ответственность — подготовить учащихся к карьере », — сказал Брэдли Джексон, президент и генеральный директор Торгово-промышленной палаты Теннесси. «Результаты TCAP в масштабе штата являются призывом к действию для всех предприятий, независимо от их размера, с целью их значимого участия в академической успеваемости и готовности к карьере учащихся в их местном школьном округе».

«Школы округа Хейвуд будут использовать эти важные базовые данные TCAP, чтобы продолжать принимать ориентированные на учащихся решения для создания благоприятной учебной среды, поскольку наша команда и сообщество хотят, чтобы наши учащиеся процветали как в классе, так и за его пределами», — сказал Джои Хасселл, директор Школы, школы округа Хейвуд. «Как государство, мы должны воспользоваться этим моментом, чтобы продемонстрировать устойчивость наших систем образования и поддержать наших преподавателей и сотрудников, которые неустанно работают, чтобы помочь нашим студентам добиться успехов».

«Наш смелый план, предусматривающий меры по оказанию помощи учащимся, испытывающим трудности, например, реализация строгой и хорошо финансируемой политики сохранения чтения в 3-х классах, летние учебные лагеря и постоянное круглогодичное обучение уже работают», — сказал председатель сенатского комитета по образованию Брайан. Келси. «Благодаря нашему агрессивному плану реабилитации, принятому в январе, снижение академической успеваемости из-за COVID-19 не было таким резким, как ожидали некоторые эксперты.«

«United Way гордится, но не удивляется, что TN имеет один из самых высоких показателей участия в TCAP в стране, и эти данные помогут нам определить, какая поддержка необходима детям и молодежи для повышения их академической успеваемости», — сказала Мэри Грэм, президент . компании United Ways of Tennessee. «Мы рады продолжить сотрудничество с Министерством образования штата Теннесси, чтобы поощрять инновационную многосекторальную поддержку наших студентов. Это призыв к действию для школьных программ, некоммерческих организаций, работодателей, волонтеров и других заинтересованных сторон в наших сообществах, чтобы они вместе творчески работали для наших детей.”

«Школам города Клинтон посчастливилось предложить полный год очного обучения в течение 2020-21 учебного года. Однако это не обошлось без серьезных проблем, влияющих на успеваемость. В нашей системе, состоящей из 980 студентов, у нас было 7 689 дней пропуска очного обучения из-за студенческого карантина. С коэффициентом участия TN Ready в нашем округе 99,6%, мы уверены, что эти баллы дают нам представление о том, где мы находимся, и мы можем использовать эти данные для создания надежного учебного плана реагирования », — сказала Келли Джонсон, директор Школы, школы Клинтон-Сити. «Однако эти данные не говорят нам о положительном влиянии открытия школ на социальные / эмоциональные аспекты наших учеников. Как штат, мы все должны признать, что государственные школы Теннесси достигли в прошлом году, учитывая обстоятельства. Для полного выздоровления потребуется время. Однако я уверен, что при поддержке наших заинтересованных сторон мы продолжим устранять пробелы в обучении, предлагая нашим студентам всесторонние образовательные программы.

«Наши учителя проделали выдающуюся работу, и их усилия не позволили многим детям еще больше отстать», — сказала председатель комитета по обучению домашнего образования, , Дебра Муди. «Наше государство, особенно городские сообщества, не может позволить себе потерять еще одно поколение студентов. Теннесси продолжит принимать агрессивные меры, чтобы остановить эту волну, но это не просто краткосрочная проблема, вызванная пандемией, — это часть долгосрочной системной проблемы. Родители, ваше участие в образовании ваших детей абсолютно необходимо. Вместе мы должны подготовить наших студентов из Теннесси к тому, чтобы они стали независимыми мыслителями и ответственными гражданами. В этом году наши усилия как политиков приобретут еще большее значение, чтобы сделать государственное образование одним из главных приоритетов по мере нашего продвижения вперед.”

«В прошлом учебном году COVID-19 значительно повлиял на то, как мы воспринимаем повседневную жизнь. Это было трудное время для всех участников. Однако у нас была возможность посещать школу лично, и более 97% наших учащихся смогли сдать экзамены TNReady », — сказал Эдди Пруэтт, директор школ округа специальных школ округа Гибсон. «Это даст нам важную информацию о наших студентах и дополнительные данные, которые помогут удовлетворить академические потребности всех наших студентов.Мы знаем, что прошлый год не предоставил всем учащимся идеальных условий для обучения. Однако мы хотим, чтобы родители помнили, что наши ученики — это гораздо больше, чем просто число. В прошлом учебном году наши ученики узнали, как быть более независимыми, как проявлять настойчивость, и узнали, что иногда мы должны приспосабливаться к изменениям и адаптироваться к неизвестному. Мы знаем, что сотрудники наших школ встретятся с учащимися там, где они находятся в этом году, и обеспечат высококачественное обучение, чтобы минимизировать пробелы и подготовить учащихся к психически здоровому, благополучному и успешному будущему.”

«Наши студенты — завтрашние лидеры и рабочая сила. В самые трудные времена в сфере образования социальная и экономическая необходимость для нашего штата и общества — обнять наших учеников и учителей », — сказал д-р Марлон Кинг, директор школы школьной системы округа Джексон Мэдисон. «Ежегодные оценки в масштабе штата продолжают предоставлять всем заинтересованным сторонам в сфере образования необходимые данные для адаптации поддержки и согласования ресурсов для ускорения обучения учащихся».

«Во-первых, мы должны признать и уважать проблемы, с которыми учащиеся и учителя столкнулись за последний учебный год», — сказала Кристи Браун, директор школ округа Джексон. «Имея это в виду, наличие данных TCAP особенно важно для определения академической успеваемости детей. Теперь настало время для Теннесси и местных школьных округов инвестировать ресурсы в поддержку наших преподавателей и ускорение обучения для всех учащихся ».

«Несмотря на то, что мы знали о пробелах в успеваемости штата, эти результаты, к сожалению, подтверждают разрушительное влияние пандемии на образование и рост многих наших студентов, особенно тех студентов, которые и без того подвергались наибольшему риску отставания.Теперь мы должны быстро сплотиться, чтобы помочь всем учащимся и школам добиться успеха », — сказал Виктор Эванс, исполнительный директор TennesseeCAN. «TennesseeCAN продолжит оказывать поддержку, руководство и поддержку, потому что нет ничего важнее для будущего нашего штата, чем обеспечение каждому ребенку возможности получить качественное образование, быстрое восстановление после потери учебы и успешную жизнь».

«Tennessee PTA признает ценность высококачественных оценок и то, как они предоставляют родителям, учителям и руководителям школ важную информацию о росте и достижениях своих учеников», — сказал Дуайт Хантер, президент Tennessee PTA. «Тем не менее, тест должен быть одним из множества инструментов, которые используются в комплексной системе оценивания для оценки и оценки роста учащихся и обучения, чтобы гарантировать, что они продолжают двигаться вперед и ускорять свои достижения».

TCAP включает итоговые экзамены по английскому языку искусства, математики, естественных наук и социальных наук для 3-8 классов, экзамены в конце курса средней школы (EOC) по английскому языку I и II, алгебре I и II, геометрии, интегрированной математике I. , II и III; Биология, У.С. История. TCAP также включает в себя TCAP-Alternate Assessment для учащихся с ограниченными возможностями и дополнительную оценку TCAP Grade 2.

Эти анализы не включают результаты тестов TCAP-Alt, которые являются оценками для учащихся с наиболее серьезными нарушениями обучаемости. Чтобы узнать больше о государственной программе оценки, посетите веб-страницу департамента государственной оценки.

Для запросов СМИ Департамента образования штата Теннесси, пишите по адресу [email protected].

###

Пороговые результаты по математике за 2019 год

Результат по математике ALEKS PPL	Приемный колледж	Сообщение о размещении
0-19	Все колледжи	Math 101; Перед курсом «Математика 112» настоятельно рекомендуется дополнительная подготовка, которая является обязательным условием для прохождения большинства других курсов математики.
20 — 39	AHS, DGS, EDU, FAA, LAS, MEDIA, SSW	Math 101 или другая подготовка перед Math 112; Если в расчетах нет необходимости, подойдет Math 181.
20 — 39	ACES, автобус, ENGR	Математика 101 или другая подготовка перед математикой 112.
40–64	ACES	Math 112 перед Math 115, Math 124 или Math 234; или возьмите Math 112, затем Math 115 перед Math 220.Минимальный балл по математике 112 составляет 40%, рекомендуется 50%.
	AHS, DGS, FAA, LAS, MEDIA, SSW	Если требуется исчисление, возьмите Math 112, затем Math 115 перед Math 220 или Math 234; в противном случае подходит Math 119 или 181. Минимальный балл по математике 112 составляет 40%, рекомендуется 50%.
	АВТОБУС	Математика 112 перед математикой 234; или возьмите Math 112, затем Math 115 перед Math 220.Минимальный балл по математике 112 составляет 40%, рекомендуется 50%.
	EDU	Если требуется исчисление, возьмите Math 112, затем Math 115 перед Math 220 или Math 234; в противном случае подходит Math 103, 117, 119 или 181. Минимальный балл по математике 112 составляет 40%, рекомендуется 50%.
	ENGR	Math 112, затем Math 115 перед Math 220. Для Math 112 требуется минимум 40%, рекомендуется 50%.
65–79	ACES	Математика 124 или Математика 234; или возьмите Math 115, а затем Math 220.
	AHS, DGS, FAA, LAS, MEDIA, SSW	Если требуется Math 220, возьмите Math 115 перед Math 220; в противном случае подходят Math 119, 124, 181 или 234.
	АВТОБУС	Math 234; или возьмите Math 115, а затем Math 220.
	EDU	Если требуется Math 220, возьмите Math 115, а затем Math 220; в противном случае подходит математика 103, 117, 119, 124, 181 или 234.
	ENGR	Математика 115, затем Математика 220.
80–100	ACES, AHS, DGS, FAA, LAS, СМИ, SSW	Математика 220, если в средней школе менее года обучения математике; Математика 221, если год обучения математике в средней школе; Math 234; или любой 100-уровневый курс математики. При наличии кредита AP или IB могут быть уместны более высокие курсы.
	АВТОБУС	Math 234; или Math 220, если в средней школе меньше года изучали математику; или Math 221, если в старшей школе учился математике.При наличии кредита AP или IB могут быть уместны более высокие курсы.
	EDU	Math 103, 117, 119, 181; 100-уровневый курс; Math 234; Математика 220, если в средней школе меньше года изучают математику; Математика 221, если год обучения математике в средней школе. При наличии кредита AP или IB могут быть уместны более высокие курсы.
	ENGR	Математика 220, если в средней школе менее года обучения математике; Математика 221, если год обучения математике в средней школе.При наличии кредита AP или IB могут быть уместны более высокие курсы.

Джо Фельдман об оценке справедливости

Подумайте о шестом классе школы, где вы преподаете или где ходит ваш ребенок. Есть три учителя английского языка. У каждого из них своя политика выставления оценок: один считает домашнее задание за 40 процентов оценки, два других — за 30. Один принимает позднюю работу; другие этого совсем не принимают. Один вычитает баллы за небрежные переплеты, два учитывают участие в оценке, один дает дополнительный балл.Джо Фельдман, Ed.M.’93, бывший учитель, директор школы и районный администратор, разговаривал с издателем Ed. о своей новой книге Grading for Equity и о том, почему непоследовательные оценки несправедливы для учащихся, но преподавателям так трудно изменить это.

Оценка: о чем мы на самом деле говорим? Мы имеем в виду способ, которым учителя подсчитывают, описывают и сообщают об успеваемости учеников. Хотя мы можем предположить, что выставление оценок — это всего лишь программный расчет в конце учебного года, система выставления оценок учителя используется в ее работе каждый день.По любой задаче, которую мы задаем учащимся, мы должны решить: следует ли включать успеваемость учащегося по заданию в ее оценку и, если да, то какую ценность? Ответы учителей на этот вопрос основаны на глубоко укоренившихся ценностях и представлениях о том, что каждый из нас считает, что учащиеся должны учиться, как лучше всего мотивировать учащихся и какими должны быть наша роль и отношения с учащимися. Поскольку выставление оценок редко рассматривается в программах повышения квалификации или сертификации, каждый учитель должен самостоятельно разработать политику выставления оценок.

Что плохого в удержании баллов за работу, сданную с опозданием? Этот подход сочетает в себе академическую и неакадемическую информацию в оценке и создает то, что автор Сьюзан Брукхарт называет «туманом оценок» — мы не уверены, что означает оценка, потому что просим ее передать слишком много разрозненной информации. Студент, который пишет эссе качества A, но сдает его поздно, получает оценку B.Между этими двумя классами B нет ничего, что могло бы отличить их, хотя у этих учащихся очень разные уровни владения содержанием. Вторая проблема заключается в том, что при традиционном оценивании многие часто используемые категории оценивания порождают предвзятость. Например, когда мы включаем поведение ученика в оценку, мы навязываем всем нашим ученикам узкое представление о том, что такое «успешный» ученик.

Почему преподаватели не подвергают сомнению методы выставления оценок? Учителя работают в невероятно сложных условиях.Их просят выполнять множество ролей, помимо учителей, и тем не менее они должны придерживаться нескольких уровней мандатов и требований. Эта оценка является одним из последних оставшихся островов автономии учителей, возможно, наиболее конкретным и уважаемым символом их опыта и суждений. Когда мы предлагаем улучшить их методы выставления оценок, неудивительно, что учителя часто реагируют с подозрением и защитой. У многих администраторов есть поучительные истории о том, когда Уайлсолти пытался обсудить эту тему с учителями, и они были встречены эмоциональной реакцией и, возможно, даже угрозой формальных жалоб и недовольства профсоюзов.

Что работает? Справедливое выставление оценок имеет три столпа: точность, устойчивость к предубеждениям и внутренняя мотивация. Оценки должны точно отражать только академический уровень успеваемости учащегося, исключать неакадемические критерии (например, поведение) и использовать математически обоснованные вычисления и шкалы, такие как 0–4 вместо шкалы 0–100. Практика выставления оценок должна противодействовать институциональным предубеждениям, которые исторически вознаграждали учащихся привилегиями и наказывали тех, у кого нет, а также должны защищать оценки учащихся от наших собственных неявных предубеждений.Наши оценки должны перестать использовать баллы для поощрения или наказания, а вместо этого должны учить студентов связи между средствами обучения и конечной целью — насколько ценно выполнение домашних заданий не из-за того, сколько баллов выставляет учитель, а потому, что эти действия улучшают обучение учащегося. .

Оценивание ОГЭ и ЕГЭ по математике в 2019 году

ОГЭ 2019 года по математике

Календарь ОГЭ 2019

Оценивание ОГЭ

Перевод в оценку

ЕГЭ по математике в 2019 году

Оценивание работ базового уровня

Оценивание работ профильного уровня

Перевод баллов в оценку

Календарь ЕГЭ 2019

Пересдача экзамена в 2019 году

Пересдача ОГЭ

Пересдача ЕГЭ

Реальные варианты ЕГЭ (профильного уровня) по математике — Архив файлов

Оценивание

Средний результат ЕГЭ по профильной математике вырос почти на 7 баллов в 2019 году — Общество

Ошибка 404 — Страница не найдена

Стобалльники Челябинской области. Статистика ЕГЭ-2019

Материалы ректорского совещания — Санкт-Петербургский государственный университет

О текущих проблемах организации учебного процесса

Об организации работы СПбГУ в связи с изданием указа президента РФ «Об установлении на территории Российской Федерации нерабочих дней в октябре — ноябре 2021 года»

Организация вакцинации против гриппа

Для обучающихся

Для работающих

Перемещение обучающихся между общежитиями

Круглый стол АВУ «Организация приема. Проблемы и пути их решения»

Учет факта участия лиц во Всероссийской переписи населения в качестве одного из индивидуальных достижений при поступлении в СПбГУ

Реализация программы научно-образовательного кластера «Менделеев»

Обеспечение членов научных коллективов оргтехникой и расходными материалами

Включение в повестку дня заседаний ученых советов докладов об основных достижениях ученых СПбГУ

Круглый стол «Университетские музеи в эпоху цифровизации: образовательные и культурные возможности»

Ученый СПбГУ О. А. Кузнецова — лауреат международной литературной премии имени Владислава Крапивина

О кадровом составе учебно-научных подразделений

О встречах руководителей учебно-научных подразделений со студсоветами, представителями профсоюзной организации и др.

Сравнительный анализ международной деятельности

Организация взаимодействия с выпускниками

Рассмотрение комиссией по этике обращения М. Н. Дрожжина

Артем Никоноров: Искусственный интеллект можно наделить художественным вкусом

Посчитайте: почему английская система оценок A-level несправедлива | A-level

Более половины детей Нью-Йорка не владеют базовым английским языком и математикой на тестах

Руководство по результатам AS и A level для Англии, 2019

Ключевые моменты

Историческая перспектива…

Установление стандартов для уровней AS и A в 2019 году

Реформатские предметы уровня A в 2019 году

Уровень математики

Совокупные результаты в процентах в Англии по математике на уровне A в 2018 и 2019 годах

Реформированные результаты математики уровня A в 2018 году

Уровень MFL и науки

Количество квалификаций уровня A на одного студента

Среднее количество квалификаций уровня A на одного учащегося (18-летние в Англии)

Процент студентов по количеству сданных уровней A на одного учащегося (18-летние в Англии)

Границы классов

Изменения в границах оценок исходных оценок квалификационного уровня для фаз 1 и 2 реформированы уровни A

Reformed AS квалификации

Количество студентов, получивших хотя бы одну квалификацию AS (17-летние в Англии)

Подсчет очков и результаты | ШАГ

Оценка STEP

Результаты STEP

Объяснение результатов

Теннесси Релизы 2020-21 Весенние результаты TCAP на уровне штата

Пороговые результаты по математике за 2019 год

Джо Фельдман об оценке справедливости

Добавить комментарий Отменить ответ