Кодификатор по обществознанию егэ 2019 фипи: Кодификатор ЕГЭ по обществознанию 2020

Спецификация егэ по обществознанию.

Обещанного три года ждут? Нет, это не про работу нашего любимого ФИПИ этим летом! Как и обещали, в середине августа в нашем распоряжении оказались основные документы, регламентирующие проведение ЕГЭ 2019 года по обществознанию — демоверсия и кодификатор. Полюбопытствуем, что нового?

ЕГЭ по обществознанию стал сложнее!

Итак, кодификатор, то есть перечень тем, которые проверяют на ЕГЭ и которые надо готовить к экзамену, совсем не изменился. Это связано с тем, что старшеклассники страны еще не перешли на так называемые «новые стандарты», и идут по старому Базисному учебному плану БУП-2004. То есть, содержание основного общего образования по обществознанию не изменилось. А вот задания…

А теперь давайте посмотрим на демоверсию ЕГЭ по обществознанию 2019!

Обратим свое внимание для начала на тестовую часть. Еще раз отметим, что здесь НЕТ тестовых заданий на выбор ответа, только на множественный выбор! Точечно изменилось содержание (наполнение) лишь задания 4.

Проработаем вопросы демоверсии части 1.

Основные социальные институты

Как Вы видите, все перечисленные термины относятся к понятию (но только, факторный, следовало бы, конечно, уточнить составителям задания из ФИПИ, на мой взгляд).

ОТВЕТ: ДОХОД (просят словом, заметьте!!!).

Кстати, сравните задание из демоверсии 2016 года!

Тоже проверялось понимание термина. Задание аналогично первому, по сути, но информация представлена в иной знаковой системе — не таблицей, а перечнем ключевых свойств. Итак, нужно выбрать наиболее общее (наименее частное) понятие.

Можно дать и иное определение с помощью нашего словаря терминов:

1. это базовый признак любого его независимость!
2. Тоже самое с территорией. Государства в воздухе люди создавать еще не научились.
3. Приоритет прав и свобод человека это базовый признак О демократии подробнее в
4. Сбор налогов это монопольное право любого государства, иначе на какие средства оно будет содержать аппарат,
5. Публичность означает то, что все люди страны знают, кто ими управляет. Признак любого государства!
6. — базовый признак к примеру, это не присуще.

Ответ: 32311.

Прежде всего — БЕЗ ПРОБЕЛОВ И ЗАПЯТЫХ! Следуем по демоверсии далее!

Проверяется понимание современных тенденций а именно его гуманизации:

Здесь подходят варианты 3, 4, 5 (нравственность в принципе равна гуманизму, тоже моральная категория). Вариант 1- об образования, 2 — о гуманитаризации (не путайте с гуманизацией, имеется ввиду особенное внимание к изучению 6 о компьютеризации.

Ответ: 345.

Ищем сущностные черты рынка — законы и (вариант 2), (вариант 4), свобода (вариант 5). И вспомним, что во всех решают ее основные проблемы — безграничность при ограниченности (вариант 3 не подходит). Подробнее смотрите Наш ответ: 245.

Задание 8 ЕГЭ 2019 по обществознанию

Вспомним для начала разницу между постоянными и переменными затратами Здесь главное, меняется ли их объем от изменения объемов производства

Итак, не любые изменения (1 не верно) ; 2 верно (оно просто логично, например, и врачи попадут в одну группу так и те, и другие получают зарплату от ; 3 точно верно, точно социально важный признак; личные качества здесь ни при чем (хорошие люди бывают и богатыми и бедными), 4 не верно; в 5 варианте просто дается определение верно.

Ответ: 235.

Задание 12 ЕГЭ 2019 по обществознанию

Это задание на трактовку графика о результатах социального вопроса не сложно, просто внимательно методом подбора. Считается заданием базового уровня сложности, оценивается в 1 балл.

1. Да, 50% это половина. 2. Да, доли равны. 3. Да, среди девушек так думаю больше респондентов. 4. Даже не логично, обычно к этому больше склонны мужчины, для них карьера больше приоритетна как да и так не верно. 5. И юноши и девушки одинаково здесь ответили. Нет.

Ответ: 123.

В 2018 году задание было прописано следующим и сохранилось в ЕГЭ 2019.

Задание 13 демоверсии 2019 года по обществознанию

Здесь главное помнить, кроме самого понятия, три основных типа легитимности (по

Легально-правовая легитимность – тип легитимности по заключающийся в подчинении населения избранному руководителю

Традиционная легитимность – тип по заключающийся в подчинении населения передающего по наследству руководителя

Харизма – совокупность личностных качеств (ораторский, полководческий к политической интриге), которыми наделяет его население и которые позволяют ему прийти к и удерживать ее. В теории один из ее типов.

Поэтому, 1 верно, 2 нет (это о демократическом лидере), 3 да (чистая теория), 4 да (корректное логичное определение), и 5, естественно нет. А вдруг партий в стране нет вообще? Такие исключающие формулировки (обязательно, всегда, никогда, никакой, никак, только) обычно не верны, будьте внимательнее!

Ответ: 134.

Что теперь?

Классика жанра. Вопрос на знание и компетенций органов государственной власти. Здесь Вам помогут только твердые знания. Итак, запоминаем, что

• верхняя палата нашего — занимается утверждением изменения границ между
• — высший орган

Пособие содержит 25 вариантов типовых тестовых заданий по обществознанию, а также 80 дополнительных заданий части 2. Все задания составлены с учетом особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2016 году.
Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по обществознанию, степени трудности заданий, большое количество самых разных видов заданий для выработки устойчивых навыков их выполнения.
Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ЕГЭ и методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов.

В сборнике также даны:
ответы на все варианты тестов и заданий части 2;
критерии оценивания части 2;
образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов.
Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по обществознанию, а также учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля.

Примеры.
Гонка вооружений повлияла на обострение экологической и экономической ситуации в мире. Выберите из приведенного ниже списка глобальные проблемы, которые непосредственно отражены в данной причинно-следственной связи. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) угроза новой мировой войны
2) экологический кризис и его последствия
3) отставание развивающихся стран «третьего мира» от развитых стран
4) демографическая ситуация на планете
5) алкоголизм и наркомания
6) международный терроризм

Выберите верные суждения о субъектах банковской деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Коммерческие банки могут заниматься производством материальных ценностей.
2) Центральный банк может принимать депозиты и выдавать кредиты.
3) Центральный банк может устанавливать определенные финансовые нормативы, которые обязаны соблюдать все кредитные организации.

4) Коммерческие банки могут заниматься торговлей и страхованием имущества.
5) Коммерческие банки могут заниматься кредитованием предприятий, государства и населения.

Содержание
Инструкция по выполнению работы
Вариант 1
Часть 1
Часть 2
Вариант 2
Часть 1
Часть 2
Вариант 3
Часть 1
Часть 2
Вариант 4
Часть 1
Часть 2
Вариант 5
Часть 1
Часть 2
Вариант 6
Часть 1
Часть 2
Вариант 7
Часть 1
Часть 2
Вариант 8
Часть 1
Часть 2
Вариант 9
Часть 1
Часть 2
Вариант 10
Часть 1
Часть 2
Вариант 11

Часть 1
Часть 2
Вариант 12
Часть 1
Часть 2
Вариант 13
Часть 1
Часть 2
Вариант 14
Часть 1
Часть 2
Вариант 15
Часть 1
Часть 2
Вариант 16
Часть 1
Часть 2
Вариант 17
Часть 1
Часть 2
Вариант 18
Часть 1
Часть 2
Вариант 19
Часть 1
Часть 2
Вариант 20
Часть 1
Часть 2
Вариант 21
Часть 1
Часть 2
Вариант 22
Часть 1
Часть 2
Вариант 23
Часть 1
Часть 2
Вариант 24
Часть 1
Часть 2
Вариант 25
Часть 1
Часть 2
Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию

Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Вариант 9
Вариант 10
Вариант 11
Вариант 12
Вариант 13
Вариант 14
Вариант 15
Вариант 16
Вариант 17
Вариант 18
Вариант 19
Вариант 20
Вариант 21
Вариант 22
Вариант 23
Вариант 24
Вариант 25
Дополнительные задания части 2
Ответы на дополнительные задания части 2.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ 2016, Обществознание, 25 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 2, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С. — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

• ЕГЭ 2019, Обществознание, Тренажёр, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2019
• ЕГЭ 2019, Обществознание, Банк заданий, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2019, Обществознание, Тематический тренажёр, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
• ЕГЭ 2018, Обществознание, 30 вариантов, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.

Вы уже начали готовиться к ЕГЭ 2017 года по обществознанию? Тогда Вам не избежать опыта Ваших предшественников! Предлагаем ознакомиться с заданиями ЕГЭ 2016 года — решениями и ответами. Как всегда, в нашем распоряжении — реальные задания письменной части 2, и их разбор экспертом Коцарь Евгением Сергеевичем.

Задания ЕГЭ 2016 по обществознанию

Итак, обратимся к одной из работ выпускницы 2016 года, воспользовавшейся услугой эксперта ЕГЭ по обществознанию Коцарь Евгения Сергеевича .

Получив по итогам экзамена 8 июня 2016 года сканированную работу в личном кабинете участника ЕГЭ, а также баллы, выставленные за задания ЕГЭ 2016 по обществознанию, выпускник обратился к нам Цель — узнать возможные шансы при подаче апелляции о несогласии с выставленными баллами:

«Здравствуйте. Я из Московской области. Завтра я иду на апелляцию по обществознанию. Прошу вашей консультации по работе».

Стоит отметить, что для объективности анализа эксперту нужны будут Ваши сканы разбалловка, и максимально точный текст заданий, тогда он сможет максимально точно все оценить и посоветовать.

Посмотрим на записанные выпускником ответы на бланках ЕГЭ, а затем приступим к анализу выполненной работы!

Обратим при этом Ваше внимание на стиль выполнения заданий и работу выпускника с бланками ЕГЭ ответов номер 2. Очень чисто выполненная ЧИТАЕМАЯ работа.

Анализ заданий ЕГЭ 2016 по обществознанию и ответов к ним

Теперь посмотрим, какие баллы в итоге были выставлены при проверке работы.

Проанализируем работу и качество экспертной проверки ее региональной комиссией. Отметим при этом, что наиболее объективный анализ осложнен отсутствием у нас обществоведческого текста, к которому даются Естественно, что нас интересуют те задания, за которые не был получен максимально возможный при проверке балл (здесь 22, 23, 24, 25, и

1. Выпишите два показателя макроэкономической нестабильности. Предположите, почему, по мнению авторов, безработица является противоречивым явлением.

Возможно, придрались к Вашему (а не уровень инфляции… в принципе, это ошибка, ибо спрашивают про показатель, а инфляция – это просто явление).

«Советую если что упирать на волнении, описку, говорите, что именно уровень инфляции логично и имели ввиду! Но вряд ли балл дадут».

При этом другой выпускник вот за этот ответ получил 1 балл.

В объяснении никакого противоречия у Вас, на мой взгляд нет, балл не дадут. Противоречивое явление, например, «… так как с одной стороны, лишает людей средств к существованию, а, с другой, вынуждает совершенствоваться специалиста, чтобы выиграть конкуренцию на рынке труда»!

«Могут отнять и 1 балл из-за ИНФЛЯЦИИ! Тут нужно узнать, конечно, что именно не зачли».

1. Приведите три примера связи безработицы со структурными сдвигами в национальной экономике и мировом хозяйстве, использую знания курса обществознания.

Здесь Вам точно зачли 1-й ответ, он наиболее аргументирован и логично звучит. Остальные 2 тоже логичны. Скорее всего, не зачли 2-й ответ. Все-таки просили привести пример взаимосвязи, а не просто дать теоретическую причину.

«Можно апеллировать, так как формально ответ верный. Вам могут сказать, что конкретики не хватает».

Например, опять же, вот за такой ответ с конкретными примерами ставили 2/3.

1. Какие две категории находятся в наиболее сложном положении на рынке труда. Почему они находятся в таком положении? Как государственная политика может защитить права данных категорий?

Думается, Вам не зачли последний тезис, «… работодатель обязан принять выпускника…». На рынке государство не предоставляет рабочие места, тем более «гарантированно»! Как Вы себе представляете это? Издать закон о том, что в первую очередь брать на работу выпускников без опыта работы??? В условиях рынка государство не диктует работодателю кого брать, а кого нет, это нарушит естественную конкуренцию на рынке труда!!!

«Скажут примерно следующее. Можно аргументировать тем, что это разумное предложение, речь идет о целевом направлении обучения. Но, формально Вы не правы, конечно».

1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «научное познание»? Привлекая знания обществоведческого курса составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об уровнях научного познания, и одно, раскрывающее смысл понятия наблюдение.

Вам зачли, согласно критериям проверки этого задания в этом году, только первое определение. И то, я бы сказал, что это а не научное

Могут и снять балл!

1. Назовите и проиллюстрируйте примерами три обязанности налогоплательщика, в соответствии с Конституцией РФ.

Вы не приводите НИ ОДНОГО ПРИМЕРА. Только обязанности. Это бесспорный 0.

28. Вам поручено подготовить презентацию по теме «Характеристика формы государства». Составьте план, в соответствии с которым вы будите освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Очень странно, что Вам дают только 1 балл. Все три основных вида различий государств (форм) Вы отразили, дали их виды.

Вот, например, за план, гораздо хуже этого, выпускник другого региона получил максимальные 3 балла (!!!).

«Пусть объясняют, за что нет Вашего максимума!!!»

Забегая вперед, скажем, что именно здесь выпускник и получил на апелляции о несогласии с выставленными баллами 1 балл

1. ЭССЕ. «Тоталитаризм — режим, при котором мораль входит в компетенцию власти» (А.Н. Круглов).

Давайте посмотрим на Ваше эссе через «МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ЕГЭ С РАЗВЕРНУТЫМ ОТВЕТОМ»

Основания для более высокого балла:

1. При раскрытии смысла высказывания выделены несколько взаимосвязанных аспектов (нет).
   2. Теоретические положения развернуты в систему обоснования (да).
   3. Приводимые примеры взяты из различных областей общественной жизни (нет).
   4. Уместно и корректно использованы примеры из личного социального опыта (нет).
   5. Используются примеры из других учебных курсов – истории, географии, литературы (да).

Основания для более низкого балла:

1. Среди приведенных теоретических положений встречаются ошибочные суждения и неточности (нет).
   2. Содержится много «информационного шума» — положений, не имеющих непосредственного отношения к теме, повторы одной и той же мысли, поданной в другом словесном выражении (нет).
   3. Используемые примеры слабо связаны с теоретическим обоснованием (нет).

«Мне кажется, что 1 балл за К2 (теория) Вам недодали, но, по опыту, за эссе очень редко ставят максимум 5. Хотя, уровень всего эссе хорош, снимать, в принципе, не за что, фактических ошибок нет. Можно и здесь пытаться апеллировать!».

Результат апелляции

Каким оказался итог данной апелляции?

«Здравствуйте. Апелляция была удовлетворена, мне добавили один балл за 28 задание (план). За остальные задания отказались поднимать, и когда мы довольно долго спорили об эссе, намекнули, что могут и снять за 25. В итоге разошлись мирно и балл все же добавили, ничего снимать не стали».

И в завершении, напомним Вам, что успешный опыт подготовки к ЕГЭ 2017 года по обществознанию Вы можете получить из от по обществознанию как и уроки по ВСЕМ темам экзамена.

Удачи Вам, держите с нами связь также и в нашей группе

Демоверсия ЕГЭ по обществознанию 2019 г.

В конце августа  на официальном сайте ФИПИ опубликованы проекты документов, регламентирующих структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2019 года (в том числе демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию). 

Демоверсия ЕГЭ 2019 по обществознанию от ФИПИ с ответами и критериями

Планируемые изменения в КИМ ЕГЭ 2019 года по обществознанию

— Детализирована формулировка и переработана система оценивания задания 25.

— Максимальный балл за выполнение задания 25 увеличен с 3 до 4.

— Детализированы формулировки заданий 28, 29, и усовершенствованы системы их оценивания.

— Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 64 до 65.

Никаких изменений в структуре и содержании КИМ ЕГЭ по обществознанию в 2019 г. не планируется.

Продолжается плановое совершенствование формулировок и системы оценивания заданий 25, 28 и 29.

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.

Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом. 

Ответами к заданиям части 1 являются слово (словосочетание) или последовательность цифр.

Задания части 2 (21–29) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).

В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите его полное решение. Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Продолжительность ЕГЭ 2019 по обществознанию

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий, составляет:

1) для каждого из заданий 1–3, 10 – 1–4 минуты;

2) для каждого из заданий 4–9, 11–28 – 2–8 минут;

3) для задания 29 – 45 минут.  

Дополнительные материалы и оборудование не используются.

 Смотрите также:

Готовимся к экзаменам | History

ЕГЭ история

Кодификатор ЕГЭ по истории 2019 г.

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2019 г.

Спецификация ЕГЭ по истории 2019 г.

ЕГЭ обществознание

Кодификатор ЕГЭ по обществознанию 2019 г.

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2019 г.

Спецификация ЕГЭ по обществозаннию 2019 г.

ОГЭ история

Кодификатор ОГЭ по истории 2019 г.

Демонстрационный вариант 2019 г.

Спецификация ОГЭ по истории 2019 г.

Демонстрационный вариант линейная 2019 г.

ОГЭ обществознание

Кодификатор ОГЭ

по обществознанию 2019 г

Демонстрационный вариант ОГЭ

по обществознанию 2019 г.

Спецификация ОГЭ

по обществознанию 2019 г.

Он-лайн ресурсы для подготовки к экзаменам

Решу ЕГЭ

​

Сдам ГИА: решу ОГЭ и ЕГЭ

​

Яндекс ЕГЭ

​

Яндекс ОГЭ

​

Сообщество ЕГЭ «Вконтакте»

​

Группа «Вебинариум»

​

ЕГЭ 100 баллов

​

4ЕГЭ

​

Курсы Арзамас

​

Порталы операторов экзаменов

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)

​

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)

​

Официальный информационный портал государственной итоговой аттестации

​

Официальный информационный портал единого государственного экзамена

​

Федеральный центр тестирования

​

Центр оценки качества образования Томской области (ЦОКО ТОИПКРО)

​

​

Советы выпускникам

Подготовка к экзаменам: как с лёгкостью запомнить больше

​

Как подготовиться к экзаменам

​

Как готовиться к экзаменам и выжить: инструкция от Людмилы Петрановской

​

Как подготовиться к экзаменам? Советы психолога

​

Памятка как подготовиться к сдаче экзамена

​

​

​

Демонстрационный вариант огэ по обществознанию фипи. Структура КИМ ЕГЭ

Назначение демонстрационного варианта ЕГЭ 2018 по обществознанию заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности.

Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.

Демоверсия ЕГЭ 2018 по обществознанию от ФИПИ с ответами

Предмет	Скачать демоверсию
Обществознание ЕГЭ 2018	Демоверсия + ответы
Кодификатор	скачать
Спецификация	скачать

Изменения в ЕГЭ 2018 года по обществознанию в сравнении с 2017 годом

Переработана система оценивания задания 28. Максимальный балл увеличен с 3 до 4.

Детализирована формулировка задания 29 и изменена система его оценивания. Максимальный балл увеличен с 5 до 6.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 62 до 64.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.

Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.

Ответами к заданиям части 1 являются слово (словосочетание) или последовательность цифр.

Задания части 2 (21–29) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).

На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Таблица 1

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Часть работы	Кол-во заданий	Макс. первичный балл	Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данной части от максимального первичного балла за всю работу, равного 64	Тип заданий
Часть 1	20	35	54,7	С кратким ответом
Часть 2	9	29	45,3	С развернутым ответом
Итого	29*	64	100

*Последнее (29-е) задание работы состоит из пяти альтернативных заданий.

В каждом варианте работы в заданиях 21–28 в совокупности представлены пять тематических блоков-модулей.

Завершает работу альтернативное задание 29, нацеливающее экзаменующегося на написание мини-сочинения по одной из пяти предлагаемых тем.

Темы задаются в виде кратких высказываний представителей общественной мысли, политических деятелей, деятелей науки и культуры. В отдельных случаях высказывания имеют афористический характер. Каждая тема-высказывание условно соотносится с одной из базовых наук обществоведческого курса (темы по социологии и социальной психологии объединены в общий блок), однако выпускники вправе раскрывать ее в контексте любой общественной науки или нескольких наук.

Данное задание проверяет широкий комплекс умений, в частности раскрывать смысл авторского суждения, привлекать изученные теоретические положения общественных наук, самостоятельно формулировать и конкретизировать примерами свои рассуждения, делать выводы.

ЕГЭ по обществознанию — самый популярный у сдающих, так как с этим предметом можно поступить на многие специальности, среди которых:

• экономика
• социология
• история
• филология
• юриспруденция

Кроме того, обществознание кажется самым простым предметом для сдачи, потому некоторые одиннадцатиклассники выбирают его для галочки.

С каждым годом изменяется содержание экзаменов и необходимо за этим следить. Если проигнорировать изменения в новом году, можно потерять первичные баллы не за знания, а за то, что структура заданий не “уложилась” в голове. В 2018 году экзамен по обществознанию претерпел небольшие изменения.

Какие изменения в ЕГЭ в 2018?

Ежегодные изменения в ЕГЭ по обществознанию направлены на усовершенствование вариантов КИМов, предоставление задач в различных вариациях и на различные темы — таким образом можно узнать, какими знаниями действительно обладает будущий выпускник.

Кардинальные изменения в экзамене были сделаны в 2017 году — из вариантов полностью убрали тестовую часть — с прошлого года отвечать на все вопросы приходится самостоятельно. Что же ждать от ЕГЭ 2018?

Есть несколько изменений, о которых написано на сайте ФИПИ — федерального института педагогических измерений, там же есть демоверсия ЕГЭ по обществознанию.

• В тексте заданий контрольных измерительных материалов совсем нет задач, ответом на которые мог бы быть один вариант из предложенных. Ответы могут содержать несколько пунктов или развернутый ответ.

• Чтобы было проще ориентироваться в заданиях, все они объединены в блоки по темам.

• В задании нет точного числа ответов — если раньше указывалось, сколько вариантов ответов должно быть, сейчас их может быть как 2, так и 3. Школьнику придется подумать, давая ответ, а не вычислять его методом исключения. Демонстрационный вариант поможет натренироваться решать такие задачи.

• Максимальный первичный балл за работу увеличен с 62 до 64 баллов, таким образом выпускник 11 класса может как набрать больше баллов, так и потерять из-за невнимательности.

• Задание 28 (составление плана для доклада) оценивается по-другому. Теперь можно заработать за него еще больше баллов.

• Задание 29 (эссе) изменило формулировку и также по-другому оценивается. За него можно заработать больше баллов, чем раньше.

В целом экзамен по обществознанию не изменился, потому учителям и ученикам не придется заново учиться решать тест.

Как будет проходить экзамен?

Как обычно, основная волна экзаменов проходит с конца мая до начала июля. Для ЕГЭ по обществознанию в 2018 году ориентировочной датой можно считать середину июня. Желающие сдать экзамен пораньше могут сделать это в марте, а выпускники прошлых лет во вторую волну сдачи экзаменов.

ЕГЭ 2018 обществознание длится 235 минут (3 часа 55 минут), за которые выпускник должен успеть решить 29 заданий. Каждый экзаменующийся имеет на своем столе КИМы, в которых можно делать пометки, и черновики — их не проверяют и они не влияют на результаты экзамена.

Как и в предыдущие года, для того, чтобы попасть в пункт проведения экзамена, нужно иметь с собой паспорт и обязательно выложить из кармана телефон. Если обнаружится, что человек списывает, его удаляют с ППЭ, и он больше не имеет права сдавать экзамен в этом году. В каждой аудитории есть камеры для наблюдателей.

Как подготовиться к экзамену по обществознанию?

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию должна начинаться с начала 11 класса. Помочь в этом может демо версия КИМов, которую можно найти и скачать на сайте ФИПИ. Там же стоит прорешать тесты из банка заданий — так можно натренироваться выполнять тест без ошибок. Чтобы не потерять баллы, важно внимательно читать текст задачи и не торопиться.

• Скачать демоверсию: ege-2018-obs-demo.pdf
• Скачать архив со спецификацией и кодификатором: ege-2018-obs-demo.zip

Обещанного три года ждут? Нет, это не про работу нашего любимого ФИПИ этим летом! Как и обещали, в середине августа в нашем распоряжении оказались основные документы, регламентирующие проведение ЕГЭ 2019 года по обществознанию — демоверсия и кодификатор. Полюбопытствуем, что нового?

ЕГЭ по обществознанию стал сложнее!

Итак, кодификатор, то есть перечень тем, которые проверяют на ЕГЭ и которые надо готовить к экзамену, совсем не изменился. Это связано с тем, что старшеклассники страны еще не перешли на так называемые «новые стандарты», и идут по старому Базисному учебному плану БУП-2004. То есть, содержание основного общего образования по обществознанию не изменилось. А вот задания…

А теперь давайте посмотрим на демоверсию ЕГЭ по обществознанию 2019!

Обратим свое внимание для начала на тестовую часть. Еще раз отметим, что здесь НЕТ тестовых заданий на выбор ответа, только на множественный выбор! Точечно изменилось содержание (наполнение) лишь задания 4.

Проработаем вопросы демоверсии части 1.

Основные социальные институты

Как Вы видите, все перечисленные термины относятся к понятию (но только, факторный, следовало бы, конечно, уточнить составителям задания из ФИПИ, на мой взгляд).

ОТВЕТ: ДОХОД (просят словом, заметьте!!!).

Кстати, сравните задание из демоверсии 2016 года!

Тоже проверялось понимание термина. Задание аналогично первому, по сути, но информация представлена в иной знаковой системе — не таблицей, а перечнем ключевых свойств. Итак, нужно выбрать наиболее общее (наименее частное) понятие.

Можно дать и иное определение с помощью нашего словаря терминов:

1. это базовый признак любого его независимость!
2. Тоже самое с территорией. Государства в воздухе люди создавать еще не научились.
3. Приоритет прав и свобод человека это базовый признак О демократии подробнее в
4. Сбор налогов это монопольное право любого государства, иначе на какие средства оно будет содержать аппарат,
5. Публичность означает то, что все люди страны знают, кто ими управляет. Признак любого государства!
6. — базовый признак к примеру, это не присуще.

Ответ: 32311.

Прежде всего — БЕЗ ПРОБЕЛОВ И ЗАПЯТЫХ! Следуем по демоверсии далее!

Проверяется понимание современных тенденций а именно его гуманизации:

Здесь подходят варианты 3, 4, 5 (нравственность в принципе равна гуманизму, тоже моральная категория). Вариант 1- об образования, 2 — о гуманитаризации (не путайте с гуманизацией, имеется ввиду особенное внимание к изучению 6 о компьютеризации. Ответ: 345.

Ищем сущностные черты рынка — законы и (вариант 2), (вариант 4), свобода (вариант 5). И вспомним, что во всех решают ее основные проблемы — безграничность при ограниченности (вариант 3 не подходит). Подробнее смотрите Наш ответ: 245.

Задание 8 ЕГЭ 2019 по обществознанию

Вспомним для начала разницу между постоянными и переменными затратами Здесь главное, меняется ли их объем от изменения объемов производства

Итак, не любые изменения (1 не верно) ; 2 верно (оно просто логично, например, и врачи попадут в одну группу так и те, и другие получают зарплату от ; 3 точно верно, точно социально важный признак; личные качества здесь ни при чем (хорошие люди бывают и богатыми и бедными), 4 не верно; в 5 варианте просто дается определение верно.

Ответ: 235.

Задание 12 ЕГЭ 2019 по обществознанию

Это задание на трактовку графика о результатах социального вопроса не сложно, просто внимательно методом подбора. Считается заданием базового уровня сложности, оценивается в 1 балл.

1. Да, 50% это половина. 2. Да, доли равны. 3. Да, среди девушек так думаю больше респондентов. 4. Даже не логично, обычно к этому больше склонны мужчины, для них карьера больше приоритетна как да и так не верно. 5. И юноши и девушки одинаково здесь ответили. Нет.

Ответ: 123.

В 2018 году задание было прописано следующим и сохранилось в ЕГЭ 2019.

Задание 13 демоверсии 2019 года по обществознанию

Здесь главное помнить, кроме самого понятия, три основных типа легитимности (по

Легально-правовая легитимность – тип легитимности по заключающийся в подчинении населения избранному руководителю

Традиционная легитимность – тип по заключающийся в подчинении населения передающего по наследству руководителя

Харизма – совокупность личностных качеств (ораторский, полководческий к политической интриге), которыми наделяет его население и которые позволяют ему прийти к и удерживать ее. В теории один из ее типов.

Поэтому, 1 верно, 2 нет (это о демократическом лидере), 3 да (чистая теория), 4 да (корректное логичное определение), и 5, естественно нет. А вдруг партий в стране нет вообще? Такие исключающие формулировки (обязательно, всегда, никогда, никакой, никак, только) обычно не верны, будьте внимательнее!

Ответ: 134.

Что теперь?

Классика жанра. Вопрос на знание и компетенций органов государственной власти. Здесь Вам помогут только твердые знания. Итак, запоминаем, что

• верхняя палата нашего — занимается утверждением изменения границ между
• — высший орган

До начала учебного года на официальном сайте ФИПИ опубликованы демонстрационные варианты, кодификаторы и спецификации контрольных измерительных материалов КИМ ОГЭ 2019 года.

Демоверсия ОГЭ обществознание 2019 (ГИА 9 класс)

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 31 задание.

Часть 1 содержит 25 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа (180 минут).

Ответы к заданиям 1–20 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Ответом к заданиям 21–25 является последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Часть 2 включает в себя текст и 6 заданий к нему (задания 26–31). Для выполнения этих заданий необходимо: выбрать нужную информацию из текста, раскрыть (в том числе на примерах) его отдельные положения; соотнести сведения из текста со знаниями, полученными при изучении курса; применить имеющиеся знания для анализа социальных ситуаций; высказать и обосновать собственное мнение.

Ответы на задания части 2 записываются на бланке ответов № 2. Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. После завершения работы проверьте, что ответ на каждое задание в бланках ответов № 1 и № 2 записан под правильным номером.

Изменения в КИМ 2019 года в сравнении с 2018 годом отсутствуют.

Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ

Ряд заданий экзаменационной модели ОГЭ по своему типу аналогичен заданиям ЕГЭ. Этот подход представляется вполне оправданным, поскольку перечень формируемых умений, базовые компоненты содержания в основной и старшей школе во многом совпадают. Кроме того, данный подход позволяет, учитывая роль государственной итоговой аттестации выпускников основной школы в формирующейся общероссийской системе оценки качества образования, обеспечить преемственность двух этапов государственной итоговой аттестации.

Вместе с тем при разработке КИМ для ОГЭ учитывались познавательные возможности обучающихся основной школы, объем и характер предъявляемого им учебного содержания по предмету. Это предопределило особенности экзаменационной модели ОГЭ.

Наиболее существенные отличия от КИМ ЕГЭ имеет часть 2 экзаменационной работы, которая представляет собой не только самостоятельный, но и внутренне целостный раздел: все шесть различных по типу заданий здесь непосредственно связаны со специально подобранным текстом, освещающим определенную сторону социальной действительности.

Назначение демонстрационного варианта ЕГЭ 2018 по обществознанию заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности.

Существуют документы, которые регламентируют структуру и содержание КИМ, – кодификаторы и спецификации.

Демоверсия ЕГЭ 2018 по обществознанию от ФИПИ с ответами

Предмет	Скачать демоверсию
Обществознание	Демоверсия + ответы
Кодификатор	скачать
Спецификация	скачать

Изменения в КИМ 2018 года по обществознанию в сравнении с КИМ 2017 года

Переработана система оценивания задания 28. Максимальный балл увеличен с 3 до 4.

Детализирована формулировка задания 29 и изменена система его оценивания. Максимальный балл увеличен с 5 до 6.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 62 до 64.

Продолжительность ЕГЭ 2018 по обществознанию

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий, составляет:

1) для каждого из заданий 1–3, 10 – 1–4 минуты;

2) для каждого из заданий 4–9, 11–28 – 2–8 минут;

3) для задания 29 – 45 минут.

Всего заданий – 29; из них по типу заданий: с кратким ответом – 20; с развернутым ответом – 9; по уровню сложности: Б – 12; П – 10; В – 7.

Структура КИМ ЕГЭ 2018 по обществознанию

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 29 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.

В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

– задания на выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов;

– задание на выявление структурных элементов понятий с помощью таблиц;

– задание на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;

– задание на определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту.

Ответ на задания части 1 дается соответствующей записью в виде слова (словосочетания) или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов.

Часть 2 содержит 9 заданий с развернутым ответом. В этих заданиях ответ формулируется и записывается экзаменуемым самостоятельно в развернутой форме. Задания этой части работы нацелены на выявление выпускников, имеющих наиболее высокий уровень обществоведческой подготовки. Результаты выполнения заданий части 1 обрабатываются автоматически.

Ответы на задания части 2 анализируются и оцениваются экспертами на основе специально разработанных критериев.

Демоверсия ЕГЭ 2019 по русскому языку с ответами от ФИПИ

В конце августа, до начала нового учебного года, официальный сайт ФИПИ  опубликовал проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) (демонстрационные варианты) единого государственного экзамена ЕГЭ 2019 года, который сдают выпускники 11 классов.

В том числе, представлен демонстрационный вариант ЕГЭ по русскому языку 2019 года.

Демоверсия ЕГЭ 2019 русский язык с ответами и критериями оценивания.

 Изменения в КИМ ЕГЭ по русскому языку в 2019 году.

В экзаменационной работе по русскому языку увеличено с 26 до 27 количество заданий за счет введения нового задания (21), проверяющего умение проводить пунктуационный анализ текста.

Изменён формат заданий 2, 9–12.

Расширен диапазон проверяемых орфографических и пунктуационных умений.

Уточнён уровень сложности отдельных заданий.

Уточнена формулировка задания 27 с развёрнутым ответом.

Уточнены критерии оценивания задания 27.

Скачать справку об изменениях от ФИПИ по всем предметам

Структура КИМ ЕГЭ 2019 по русскому языку

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 27 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 26 заданий с кратким ответом. В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

– задания открытого типа на запись самостоятельно сформулированного правильного ответа;

– задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов.

Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде цифры (числа) или слова (нескольких слов), последовательности цифр (чисел), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов

Часть 2 содержит 1 задание открытого типа с развёрнутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.

Задания экзаменационной работы по русскому языку различны по способам предъявления языкового материала. Экзаменуемый работает с отобранным языковым материалом, представленным в виде отдельных слов, словосочетаний или предложений, с языковыми явлениями, предъявленными в тексте, и создаёт собственное письменное монологическое высказывание.

Продолжительность ЕГЭ 2019 по русскому языку

На выполнение экзаменационной работы отводится 3,5 часа (210 минут).

Смотрите также:

Демоверсия егэ по обществознанию онлайн

Обещанного три года ждут? Нет, это не про работу нашего любимого ФИПИ этим летом! Как и обещали, в середине августа в нашем распоряжении оказались основные документы, регламентирующие проведение ЕГЭ 2019 года по обществознанию — демоверсия и кодификатор. Полюбопытствуем, что нового?

ЕГЭ по обществознанию стал сложнее!

Итак, кодификатор, то есть перечень тем, которые проверяют на ЕГЭ и которые надо готовить к экзамену, совсем не изменился. Это связано с тем, что старшеклассники страны еще не перешли на так называемые «новые стандарты», и идут по старому Базисному учебному плану БУП-2004. То есть, содержание основного общего образования по обществознанию не изменилось. А вот задания…

А теперь давайте посмотрим на демоверсию ЕГЭ по обществознанию 2019!

Обратим свое внимание для начала на тестовую часть. Еще раз отметим, что здесь НЕТ тестовых заданий на выбор ответа, только на множественный выбор! Точечно изменилось содержание (наполнение) лишь задания 4.

Проработаем вопросы демоверсии части 1.

Основные социальные институты

Как Вы видите, все перечисленные термины относятся к понятию (но только, факторный, следовало бы, конечно, уточнить составителям задания из ФИПИ, на мой взгляд).

ОТВЕТ: ДОХОД (просят словом, заметьте!!!).

Кстати, сравните задание из демоверсии 2016 года!

Тоже проверялось понимание термина. Задание аналогично первому, по сути, но информация представлена в иной знаковой системе — не таблицей, а перечнем ключевых свойств. Итак, нужно выбрать наиболее общее (наименее частное) понятие.

Можно дать и иное определение с помощью нашего словаря терминов:

1. это базовый признак любого его независимость!
2. Тоже самое с территорией. Государства в воздухе люди создавать еще не научились.
3. Приоритет прав и свобод человека это базовый признак О демократии подробнее в
4. Сбор налогов это монопольное право любого государства, иначе на какие средства оно будет содержать аппарат,
5. Публичность означает то, что все люди страны знают, кто ими управляет. Признак любого государства!
6. — базовый признак к примеру, это не присуще.

Ответ: 32311.

Прежде всего — БЕЗ ПРОБЕЛОВ И ЗАПЯТЫХ! Следуем по демоверсии далее!

Проверяется понимание современных тенденций а именно его гуманизации:

Здесь подходят варианты 3, 4, 5 (нравственность в принципе равна гуманизму, тоже моральная категория). Вариант 1- об образования, 2 — о гуманитаризации (не путайте с гуманизацией, имеется ввиду особенное внимание к изучению 6 о компьютеризации. Ответ: 345.

Ищем сущностные черты рынка — законы и (вариант 2), (вариант 4), свобода (вариант 5). И вспомним, что во всех решают ее основные проблемы — безграничность при ограниченности (вариант 3 не подходит). Подробнее смотрите Наш ответ: 245.

Задание 8 ЕГЭ 2019 по обществознанию

Вспомним для начала разницу между постоянными и переменными затратами Здесь главное, меняется ли их объем от изменения объемов производства

Итак, не любые изменения (1 не верно) ; 2 верно (оно просто логично, например, и врачи попадут в одну группу так и те, и другие получают зарплату от ; 3 точно верно, точно социально важный признак; личные качества здесь ни при чем (хорошие люди бывают и богатыми и бедными), 4 не верно; в 5 варианте просто дается определение верно.

Ответ: 235.

Задание 12 ЕГЭ 2019 по обществознанию

Это задание на трактовку графика о результатах социального вопроса не сложно, просто внимательно методом подбора. Считается заданием базового уровня сложности, оценивается в 1 балл.

1. Да, 50% это половина. 2. Да, доли равны. 3. Да, среди девушек так думаю больше респондентов. 4. Даже не логично, обычно к этому больше склонны мужчины, для них карьера больше приоритетна как да и так не верно. 5. И юноши и девушки одинаково здесь ответили. Нет.

Ответ: 123.

В 2018 году задание было прописано следующим и сохранилось в ЕГЭ 2019.

Задание 13 демоверсии 2019 года по обществознанию

Здесь главное помнить, кроме самого понятия, три основных типа легитимности (по

Легально-правовая легитимность – тип легитимности по заключающийся в подчинении населения избранному руководителю

Традиционная легитимность – тип по заключающийся в подчинении населения передающего по наследству руководителя

Харизма – совокупность личностных качеств (ораторский, полководческий к политической интриге), которыми наделяет его население и которые позволяют ему прийти к и удерживать ее. В теории один из ее типов.

Поэтому, 1 верно, 2 нет (это о демократическом лидере), 3 да (чистая теория), 4 да (корректное логичное определение), и 5, естественно нет. А вдруг партий в стране нет вообще? Такие исключающие формулировки (обязательно, всегда, никогда, никакой, никак, только) обычно не верны, будьте внимательнее!

Ответ: 134.

Что теперь?

Классика жанра. Вопрос на знание и компетенций органов государственной власти. Здесь Вам помогут только твердые знания. Итак, запоминаем, что

• верхняя палата нашего — занимается утверждением изменения границ между
• — высший орган

Итак, первое задание, как и раньше здесь необходимо вписать обществоведческий термин опираясь на указанные признаки и тематику таблицы. В данном примере речь идет о морали.

Задание 2 требует от нас выбрать слово, являющееся обобщающим, т.е. включающим в себя остальные термины. Для успешного выполнения данного задания необходимо всего лишь уметь правильно определить тему и вспомнить порядок изучения терминов, что куда входит. Правильным ответом на задание 2 будет слово доход, так как все остальные слова, это разновидности дохода.

3 Задание уже требует от нас убрать два неверных термина из представленных, т.е. убрать те слова, которые не относятся к заявленной теме, в данном случае, убрать слова, которые не относятся к теме политическое участие граждан. Неверные термины под цифрами 2 и 3, так как они относятся к экономической деятельности граждан.

Задание под номером 4 предлагает нам выбрать верные высказывания о человеке, т.е. те суждения, которые не противоречат обществоведческому курсу по теме человек. В данном случае выбираем правильные суждения под номерами 1,2,5. Суждение под номером два неверно по той причине, что моральные нормы не наследуются человеком, а приобретаются в процессе социализации. 3 суждение также неверно, ибо выражение социальной сущности служат поступки человека, его слова, но никак не физические способности основанные на генетической предрасположенности.

Задание 5 на мой взгляд весьма легкое. Все необходимые данные приведены уже в самом задании и нам остается только соотнести признаки с терминами. Для успешного выполнения этого задания достаточно обладать общими представлениями об обществе и человеке. Правильный ответ 32311

Задание под порядковым номером 6 схоже с заданием 4, только здесь речь идет об образовании. Если выпускник успешно закончил курс обществознания или обладает элементарными базовыми знаниями обществоведческого курса , то он без труда найдет верное решение. Правильные ответы в этом задании 3,4,5. Следует пояснить, что первое суждение не относится к какой либо тенденции образования, второе суждение относится к так называемой тенденции гуманитаризации образования, а шестое суждение относится к компьютеризации образовательного процесса.

Задание 7-10 посвящены экономике. 7 задание предлагает выбрать верные варианты суждений о рыночной экономической системе. Правильные суждения под номерами 2,4,5. Первое суждение неверно, так как централизованное планирование экономики относится к командно-административной экономической системе. Третье суждение можно отнести практически к любой экономической системе, так как проблема ограниченности экономических ресурсов — вечная проблема экономики.

Задание 8 схоже по своей структуре с заданием 5, только в экономической плоскости. Правильное соотношение выглядит следующим образом 12121.

9 задание — задание ситуативное, в котором описывается ситуация исходя из которой необходимо дать ответ на заданный вопрос в рамках экономического курса обществознания. Правильные ответы 1,4,6. Все остальные варианты не относятся к источникам финансирования бизнеса.

Задание 10 не требует от выпускника уж особо глубоких экономических познаний. Достаточно лишь элементарных представлений о том, что такое спрос и предложение, а также базовые знания математики, позволяющие правильно прочитать график. Итак, сперва обращаем внимание на то, изменилась линия спроса или предложения. Если изменился спрос, то речь идет о покупательской активности; линия предложения будет свидетельствовать нам об активности продавцов на рынке. В данном случае мы наблюдаем снижение предложения, то есть товара стало меньше на рынке и он упал в цене. Теперь остается выбрать те варианты ответа, которые могли бы поспособствовать такому развитию событий. Правильные ответы: 1,3. Варианты ответов под номерами 2,5 не подходят, так как они влияют на рынок спроса и к рынку предложения не имеют никакого отношения. Вариант 4 привел бы к увеличению цены на товар и следовательно не отражает сложившуюся ситуацию на рынке автомобилей.

Задание 11 посвящено теме социальная сфера в обществознании. Здесь также, как и в большинстве заданий теста, необходимо выбрать верные высказывания. Правильный ответ: 2,3,5.

Остальные задания остались без изменений и их подробный разбор Вы сможете посмотреть в статьях «Особенности обществознания» и «Особенности обществознания (продолжение)» , а также в других соответствующих на нашем сайте.

Вариант № 2353656

Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ЕГЭ-2017 по обществознанию.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно. Ответами к заданиям 1-20 являются цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Выполняя задание 29, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только одно из предложенных высказываний (29.1-29.5).

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Версия для печати и копирования в MS Word

Запишите слово, про­пу­щен­ное в таблице.

Характеристика форм духовной культуры

Ответ:

В приведённом ниже ряду най­ди­те понятие, ко­то­рое является обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных представленных понятий. За­пи­ши­те это слово (словосочетание).

Прибыль, доход, зарплата, процент, рента.

Ответ:

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, обозначают формы политического участия граждан.

2) регистрация юридического лица

3) уплата налогов

4) обращение в органы государственной власти

5) референдум

6) членство в политической партии

Найдите два термина, «выпадающих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

Ответ:

Выберите вер­ные суж­де­ния о со­от­но­ше­нии био­ло­ги­че­ско­го и со­ци­аль­но­го в че­ло­ве­ке и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Последовательность основных стадий жизни человека, при которой детство сменяется зрелостью, а затем наступает старость, биологически обусловлена.

2) Становление человека как личности связано с приобретением социальных черт и качеств.

3) Человек наследует моральные нормы.

4) Влияние генетических факторов на развитие способностей человека служит выражением его социальной сущности.

5) Природная предрасположенность человека к тем или иным видам деятельности проявляется в социальных обстоятельствах.

Ответ:

Установите соответствие между отличительными признаками и типами общества, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ:

В стра­не Z про­во­дит­ся ре­фор­ма образования. Какие факты сви­де­тель­ству­ют о том, что ре­фор­ма на­прав­ле­на на гу­ма­ни­за­цию образовании? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

1) уве­ли­че­ние ко­ли­че­ства учеб­ных предметов

2) со­кра­ще­ние вре­ме­ни изу­че­ния есте­ствен­ных наук

3) ори­ен­та­ция на ин­те­ре­сы и склон­но­сти ученика

4) при­ме­не­ние технологий, сбе­ре­га­ю­щих здоровье

5) уде­ле­ние осо­бо­го вни­ма­ния нрав­ствен­но­му воспитанию

6) ком­пью­те­ри­за­ция об­ра­зо­ва­тель­но­го процесса

Ответ:

Выберите вер­ные суж­де­ния об от­ли­чи­тель­ных чер­тах ры­ноч­ной эко­но­ми­ки и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

1) Го­су­дар­ство осу­ществ­ля­ет цен­тра­ли­зо­ван­ное рас­пре­де­ле­ние ресурсов.

2) Цены на то­ва­ры и услу­ги опре­де­ля­ют­ся со­от­но­ше­ни­ем спроса и предложения.

3) Пред­при­я­ти­ям при­хо­дит­ся ре­шать про­бле­му огра­ни­чен­но­сти ресурсов.

4) Про­из­во­ди­те­ли то­ва­ров и услуг кон­ку­ри­ру­ют за спрос потребителей.

5) Каж­дый впра­ве сво­бод­но рас­по­ря­жать­ся сво­и­ми способностями и иму­ще­ством для пред­при­ни­ма­тель­ской и иной не запрещённой за­ко­ном эко­но­ми­че­ской деятельности.

Ответ:

Установите со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми из­дер­жек фирмы в крат­ко­сроч­ном периоде: к каж­дой позиции, дан­ной в пер­вом столбце, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столбца.

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

Ответ:

Владельцы фирмы «Солнышко» пла­ни­ру­ют рас­ши­ре­ние сво­е­го предприятия. Что из приведённого в спис­ке они могут ис­поль­зо­вать как ис­точ­ни­ки фи­нан­си­ро­ва­ния бизнеса? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

1) при­вле­че­ние кредитов

2) на­ло­го­вые отчисления

3) по­вы­ше­ние про­из­во­ди­тель­но­сти труда

4) при­быль от ре­а­ли­за­ции про­дук­ции предприятия

5) со­вер­шен­ство­ва­ние про­из­вод­ствен­ных технологий

6) вы­пуск и раз­ме­ще­ние акций предприятия

Ответ:

На гра­фи­ке изоб­ра­же­но из­ме­не­ние пред­ло­же­ния лег­ко­вых ав­то­мо­би­лей на по­тре­би­тель­ском рынке: кри­вая пред­ло­же­ния пе­ре­ме­сти­лась из по­ло­же­ния S в по­ло­же­ние S1. (На гра­фи­ке P – цена товара; Q – ко­ли­че­ство товара.) Какие из пе­ре­чис­лен­ных фак­то­ров могут вы­звать такое изменение? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) уве­ли­че­ние ко­ли­че­ства про­из­во­ди­те­лей автомобилей

2) сни­же­ние воз­рас­та по­лу­че­ния во­ди­тель­ско­го удостоверения

3) сни­же­ние цен на ком­плек­ту­ю­щие из­де­лия для автомобилей

4) рост та­ри­фов на электроэнергию

5) по­вы­ше­ние про­цен­тов по автокредитам

Ответ:

Выберите вер­ные суж­де­ния о со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

1) По­ня­тие «социальная стратификация» обо­зна­ча­ет любые изменения, про­ис­хо­дя­щие в обществе.

2) Со­ци­аль­ная стра­ти­фи­ка­ция пред­по­ла­га­ет де­ле­ние об­ще­ства на со­ци­аль­ные слои путём объ­еди­не­ния раз­лич­ных со­ци­аль­ных по­зи­ций с при­мер­но оди­на­ко­вым со­ци­аль­ным статусом.

3) Со­цио­ло­ги вы­де­ля­ют сле­ду­ю­щие кри­те­рии со­ци­аль­ной стратификации: доход, власть.

4) Со­ци­аль­ная стра­ти­фи­ка­ция пред­по­ла­га­ет вы­де­ле­ние со­ци­аль­ных слоёв в за­ви­си­мо­сти от лич­ных ка­честв человека.

5) Пре­стиж про­фес­сии как кри­те­рий со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции свя­зан с со­ци­аль­ной привлекательностью, ува­жи­тель­ным от­но­ше­ни­ем в об­ще­стве к тем или иным профессии, должности, роду занятий.

Ответ:

В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са 23-летних ра­бо­та­ю­щих юно­шей и де­ву­шек стра­ны Z им за­да­ва­ли вопрос: «Зачем Вы работаете, ка­ко­ва Ваша тру­до­вая мотивация?». По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты (в % от числа опрошенных) пред­став­ле­ны в виде диаграммы.

Найдите в приведённом спис­ке выводы, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве диаграммы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

1) По­ло­ви­на юно­шей ра­бо­та­ют для того, чтобы обес­пе­чить ма­те­ри­аль­ное бла­го­по­лу­чие себе и своей семье.

2) Доли девушек, свя­зы­ва­ю­щих тру­до­вую мо­ти­ва­цию с по­треб­но­стью в са­мо­ре­а­ли­за­ции и с воз­мож­но­стью путешествий, об­ще­ния с раз­ны­ми людьми, равны.

3) Доля тех, кто работает, по­то­му что им ин­те­рес­но то, чем они занимаются, боль­ше среди девушек, чем среди юношей.

4) Рав­ные доли опро­шен­ных каж­дой груп­пы при­ла­га­ют усилия, чтобы под­нять­ся по ка­рьер­ной лестнице.

5) Бóльшая доля юношей, по срав­не­нию с девушками, ра­бо­та­ет потому, что их ра­бо­та очень нужна обществу.

Ответ:

Выберите вер­ные суж­де­ния о функ­ци­ях по­ли­ти­че­ской пар­тии в де­мо­кра­ти­че­ском об­ще­стве и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

1) По­ли­ти­че­ские пар­тии участ­ву­ют в организации, под­го­тов­ке и про­ве­де­нии пар­ла­мент­ских выборов.

2) По­ли­ти­че­ские пар­тии участ­ву­ют в судопроизводстве.

3) По­ли­ти­че­ские пар­тии мо­би­ли­зу­ют граж­дан на осу­ществ­ле­ние по­ли­ти­че­ских действий.

4) По­ли­ти­че­ские пар­тии участ­ву­ют в фор­ми­ро­ва­нии пра­во­охра­ни­тель­ных органов.

5) По­ли­ти­че­ские пар­тии про­во­дят ор­га­ни­за­ци­он­ные ме­ро­при­я­тия среди пар­тий­но­го актива.

Ответ:

Установите со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми и субъ­ек­та­ми го­су­дар­ствен­ной вла­сти Рос­сий­ской Федерации, ко­то­рые их исполняют: к каж­дой позиции, дан­ной в пер­вом столбце, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столбца.

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

Ответ:

Конституция про­воз­гла­ша­ет Z де­мо­кра­ти­че­ским фе­де­ра­тив­ным го­су­дар­ством с рес­пуб­ли­кан­ской фор­мой правления. Какие из приведённых при­зна­ков ха­рак­те­ри­зу­ют форму го­су­дар­ствен­но­го (территориального) устрой­ства Z? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

1) ре­гу­ляр­ные вы­бо­ры главы го­су­дар­ства и пар­ла­мен­та на аль­тер­на­тив­ной основе

2) двух­па­лат­ная струк­ту­ра парламента, обес­пе­чи­ва­ю­щая пред­ста­ви­тель­ство регионов

3) вклю­че­ние в со­став го­су­дар­ства не­сколь­ких го­су­дар­ствен­ных образований, каж­дое из ко­то­рых об­ла­да­ет определённой собственной компетенцией

4) дей­ствие кон­сти­ту­ций субъ­ек­тов при вер­хо­вен­стве общей конституции

5) на­ли­чие ре­аль­ных по­ли­ти­че­ских и со­ци­аль­ных прав и сво­бод граждан

6) по­ли­ти­че­ский плюрализм

Ответ:

Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к кон­сти­ту­ци­он­ным обя­зан­но­стям граж­дан РФ? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны кон­сти­ту­ци­он­ные обязанности.

1) ука­за­ние своей национальности

2) со­хра­не­ние ис­то­ри­че­ско­го и куль­тур­но­го наследия

3) уча­стие в вы­бо­рах ор­га­нов власти

4) упла­та налогов

5) сво­бод­ное рас­по­ря­же­ние сво­и­ми спо­соб­но­стя­ми к труду

Ответ:

Выберите верные суждения о системе российского права и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

1) Отрасли материального права, в отличие от отраслей процессуального права, устанавливают порядок применения правовых норм.

2) Уголовное право регулирует общественные отношения, связанные с совершением преступных деяний, назначением наказания и применением иных мер уголовно-правового характера.

3) Административное право регулирует имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения.

4) Гражданское право относят к частному праву.

5) Правовой институт — совокупность норм, регулирующих определённый сегмент (сторону) однородных общественных отношений.

Ответ:

Установите соответствие между действиями и элементами статуса налогоплательщика в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

Ответ:

Автомеханик Роман нашёл новую работу по специальности. Для заключения трудового договора он принёс документы воинского учёта и трудовую книжку. Что ещё согласно Трудовому кодексу РФ Роман должен предъявить работодателю? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие документы. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

1) свидетельство о регистрации права собственности на жилое помещение

2) страховое свидетельство государственного пенсионного страхования

3) паспорт гражданина РФ

4) налоговое уведомление

5) диплом о профильном образовании

6) выписку из финансово-лицевого счёта

Ответ:

Прочитайте приведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов.

Выберите из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место пропусков.

«Мотивом __________(А) на­зы­ва­ет­ся то, что по­буж­да­ет её, ради чего она осуществляется. В ка­че­стве по­бу­ди­те­ля обыч­но вы­сту­па­ет кон­крет­ная __________(Б), ко­то­рая удо­вле­тво­ря­ет­ся в ходе и с по­мо­щью деятельности. Это определённая форма связи живых ор­га­низ­мов с внеш­ним миром, не­об­хо­ди­мая для су­ще­ство­ва­ния __________(В), со­ци­аль­ной группы, об­ще­ства в целом.

__________(Г) по­треб­но­сти вы­зва­ны био­ло­ги­че­ской при­ро­дой человека. Это по­треб­но­сти людей во всём, что не­об­хо­ди­мо для их существования, раз­ви­тия и воспроизводства. __________(Д) по­треб­но­сти свя­за­ны с тем, что че­ло­век при­над­ле­жит к обществу, за­ни­ма­ет в нём определённое место, участ­ву­ет в тру­до­вой деятельности, в об­ще­нии с дру­ги­ми людьми. __________(Е) по­треб­но­сти свя­за­ны с по­зна­ни­ем че­ло­ве­ком окру­жа­ю­ще­го мира, сво­е­го места в нём и смыс­ла своегосуществования. Каж­дая из групп по­треб­но­стей вы­зы­ва­ет со­от­вет­ству­ю­щие виды деятельности».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном падеже. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.

Выбирайте по­сле­до­ва­тель­но одно слово за другим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый пропуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов в спис­ке больше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния пропусков.

Список терминов:

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го Вами слова.

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

Ответ:

Какое опре­де­ле­ние куль­ту­ры при­ве­де­но автором? Как в тек­сте объ­яс­ня­ет­ся по­ло­же­ние о «репрессивном» ха­рак­те­ре культуры?

(Н. Смелзер )

Назовите три причины, ко­то­рые по мне­нию автора, огра­ни­чи­ва­ют «способность куль­ту­ры управ­лять че­ло­ве­че­ским поведением». При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские знания, факты об­ще­ствен­ной жизни на­зо­ви­те ещё одну причину, не ука­зан­ную в тексте.

Прочитайте текст и выполните задания 21-24.

Культура формирует личности членов общества, тем самым она в значительной степени регулирует их поведение. Клиффорд Гиртц называет культуру «системой регулирующих механизмов, включающей планы, рецепты, правила, инструкции… которые служат для управления поведением». Он считает, что без культуры люди были бы полностью дезориентированы: «Не

обусловленное моделями культуры (системами значимых символов) поведение человека стало бы практически неуправляемым, оно сводилось бы к спонтанным бессмысленным поступкам и безудержным эмоциям, у человека практически не мог бы сформироваться опыт».

О том, насколько важна культура для функционирования индивида и общества, можно судить по поведению людей, не охваченных социализацией. Неконтролируемое, или инфантильное, поведение так называемых детей джунглей, которые оказались полностью лишёнными общения с людьми, свидетельствует о том, что без социализации люди не способны усвоить упорядоченный образ жизни, овладеть языком и научиться добывать средства к существованию…

Если культура регулирует поведение людей, можем ли мы зайти так далеко, чтобы назвать её репрессивной? Именно так считал Зигмунд Фрейд. Он исследовал конфликт между культурой (или «цивилизацией») и инстинктивным началом человеческой натуры. Часто культура действительно подавляет побуждения человека, главным образом, сексуальные и агрессивные. Но она не исключает их полностью. Она скорее определяет условия, при которых они удовлетворяются…

Но, учитывая важность влияния культуры на поведение людей, мы не должны вместе с тем преувеличивать её возможности. Способность культуры управлять человеческим поведением ограничена по многим причинам. Прежде всего, небеспредельны биологические возможности человеческого организма. Простых смертных нельзя научить перепрыгивать через высокие здания, даже если общество высоко ценит такие подвиги. Точно так же существует предел знаний, которые может усвоить человеческий мозг…

Факторы окружающей среды также ограничивают воздействие культуры. Например, засуха или извержения вулкана могут нарушить сложившийся способ земледелия. Факторы окружающей среды могут препятствовать формированию некоторых моделей культуры. Согласно обычаям людей, живущих в тропических джунглях с влажным климатом, не принято в течение длительного времени возделывать определённые участки земли, поскольку на них нельзя долго получать высокие урожаи зерновых.

(Н. Смелзер )

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

Какие три ре­зуль­та­та со­ци­а­ли­за­ции на­зва­ны в тексте? Ис­поль­зуя факты об­ще­ствен­ной жизни и лич­ный со­ци­аль­ный опыт, при­ве­ди­те при­мер того, какое со­ци­а­ли­зи­ру­ю­щее воз­дей­ствие не­об­хо­ди­мо для до­сти­же­ния каж­до­го из этих результатов.

Прочитайте текст и выполните задания 21-24.

Культура формирует личности членов общества, тем самым она в значительной степени регулирует их поведение. Клиффорд Гиртц называет культуру «системой регулирующих механизмов, включающей планы, рецепты, правила, инструкции… которые служат для управления поведением». Он считает, что без культуры люди были бы полностью дезориентированы: «Не

обусловленное моделями культуры (системами значимых символов) поведение человека стало бы практически неуправляемым, оно сводилось бы к спонтанным бессмысленным поступкам и безудержным эмоциям, у человека практически не мог бы сформироваться опыт».

О том, насколько важна культура для функционирования индивида и общества, можно судить по поведению людей, не охваченных социализацией. Неконтролируемое, или инфантильное, поведение так называемых детей джунглей, которые оказались полностью лишёнными общения с людьми, свидетельствует о том, что без социализации люди не способны усвоить упорядоченный образ жизни, овладеть языком и научиться добывать средства к существованию…

Если культура регулирует поведение людей, можем ли мы зайти так далеко, чтобы назвать её репрессивной? Именно так считал Зигмунд Фрейд. Он исследовал конфликт между культурой (или «цивилизацией») и инстинктивным началом человеческой натуры. Часто культура действительно подавляет побуждения человека, главным образом, сексуальные и агрессивные. Но она не исключает их полностью. Она скорее определяет условия, при которых они удовлетворяются…

Но, учитывая важность влияния культуры на поведение людей, мы не должны вместе с тем преувеличивать её возможности. Способность культуры управлять человеческим поведением ограничена по многим причинам. Прежде всего, небеспредельны биологические возможности человеческого организма. Простых смертных нельзя научить перепрыгивать через высокие здания, даже если общество высоко ценит такие подвиги. Точно так же существует предел знаний, которые может усвоить человеческий мозг…

Используя текст и об­ще­ство­вед­че­ские знания, при­ве­ди­те три объ­яс­не­ния вы­ска­зан­ной в тек­сте мысли о том, что без куль­ту­ры люди были бы пол­но­стью дезориентированы.

Прочитайте текст и выполните задания 21-24.

Культура формирует личности членов общества, тем самым она в значительной степени регулирует их поведение. Клиффорд Гиртц называет культуру «системой регулирующих механизмов, включающей планы, рецепты, правила, инструкции… которые служат для управления поведением». Он считает, что без культуры люди были бы полностью дезориентированы: «Не

обусловленное моделями культуры (системами значимых символов) поведение человека стало бы практически неуправляемым, оно сводилось бы к спонтанным бессмысленным поступкам и безудержным эмоциям, у человека практически не мог бы сформироваться опыт».

О том, насколько важна культура для функционирования индивида и общества, можно судить по поведению людей, не охваченных социализацией. Неконтролируемое, или инфантильное, поведение так называемых детей джунглей, которые оказались полностью лишёнными общения с людьми, свидетельствует о том, что без социализации люди не способны усвоить упорядоченный образ жизни, овладеть языком и научиться добывать средства к существованию…

Если культура регулирует поведение людей, можем ли мы зайти так далеко, чтобы назвать её репрессивной? Именно так считал Зигмунд Фрейд. Он исследовал конфликт между культурой (или «цивилизацией») и инстинктивным началом человеческой натуры. Часто культура действительно подавляет побуждения человека, главным образом, сексуальные и агрессивные. Но она не исключает их полностью. Она скорее определяет условия, при которых они удовлетворяются…

Но, учитывая важность влияния культуры на поведение людей, мы не должны вместе с тем преувеличивать её возможности. Способность культуры управлять человеческим поведением ограничена по многим причинам. Прежде всего, небеспредельны биологические возможности человеческого организма. Простых смертных нельзя научить перепрыгивать через высокие здания, даже если общество высоко ценит такие подвиги. Точно так же существует предел знаний, которые может усвоить человеческий мозг…

Факторы окружающей среды также ограничивают воздействие культуры. Например, засуха или извержения вулкана могут нарушить сложившийся способ земледелия. Факторы окружающей среды могут препятствовать формированию некоторых моделей культуры. Согласно обычаям людей, живущих в тропических джунглях с влажным климатом, не принято в течение длительного времени возделывать определённые участки земли, поскольку на них нельзя долго получать высокие урожаи зерновых.

На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

Выберите одно из пред­ло­жен­ных ниже высказываний, рас­крой­те его смысл в форме мини-сочинения, обо­зна­чив при не­об­хо­ди­мо­сти раз­ные ас­пек­ты по­став­лен­ной ав­то­ром про­бле­мы (затронутой темы).

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду под­ня­той про­бле­мы (обозначенной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те знания , по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса обществознания, со­от­вет­ству­ю­щие понятия , а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт . (В ка­че­стве фак­ти­че­ской ар­гу­мен­та­ции при­ве­ди­те не менее двух при­ме­ров из раз­лич­ных источников.)

29.1 Философия: «Все наши тео­рии — это не что иное, как обоб­ще­ние опыта, на­блю­да­е­мых фак­тов». (В. А. Ам­бар­цу­мян)

29.2 Экономика: «Спрос и пред­ло­же­ние — это про­цесс вза­им­но­го при­спо­соб­ле­ния и ко­ор­ди­на­ции». (П. Т. Хейне)

29.3 Социология, со­ци­аль­ная психология: «На­ча­ло лич­но­сти на­сту­па­ет на­мно­го позже, чем на­ча­ло ин­ди­ви­да». (Б. Г. Ана­ньев)

29.4 Политология: «»Раз­де­ляй и власт­вуй» — муд­рое пра­ви­ло, но «объ­еди­няй и на­прав­ляй» ещё лучше». (И. В. Гёте)

29.5 Правоведение: «Закон не знает со­слов­ных пре­ступ­ле­ний, не знает раз­ли­чий по кругу лиц, в среде коих со­вер­ша­ет­ся его на­ру­ше­ние. Он ко всем равно строг и равно ми­ло­стив». (А. Ф. Кони)

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.

Ответы ЕГЭ 2019 (Обществознание) [ВСЕ Регионы 10 июня]

▶▶▶ Слив Ответов ЕГЭ по Обществознанию от ФИПИ ◀◀◀

▶▶▶ Слив Ответов ЕГЭ по Обществознанию от ФИПИ ◀◀◀

▶▶▶ Слив Ответов ЕГЭ по Обществознанию от ФИПИ ◀◀◀

▶▶▶ Слив Ответов ЕГЭ по Обществознанию от ФИПИ ◀◀◀

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Варианты ЕГЭ по обществознанию 2019

Тренировочные задания для подготовки к ЕГЭ по обществознанию 2019. Ответы к заданиям.

Тесты ЕГЭ-2019 по обществознанию — Яндекс.Репетитор

Тренировочные варианты и задания ЕГЭ-2019 по обществознанию от СтатГрада и других авторов для 11 класса. Яндекс.Репетитор помогает подготовиться к ЕГЭ по всем предметам: пройти тестирование и проверить ответы.

Варианты ЕГЭ по обществознанию 2019 с ответами.

Особое внимание удели демонстрационному варианту ЕГЭ по обществознанию 2019. … Кодификатор по обществознанию направит тебя какие темы необходимо изучать. Для решения подготовили 10 тренировочных вариантов с ответами. Читать ещё

Реальные КИМы ЕГЭ 2019 по обществознанию

Ответы ЕГЭ на 10 июня по обществознанию. Обществознание уже традиционно занимает лидерскую позицию, по количеству … Стоит ли списывать в 2019 году ЕГЭ по обществознанию? Каждый сезон ЕГЭ и ОГЭ славится новыми реформами и нововведениями по части проведения экзаменов. К сезону 2019… Читать ещё

Ответы на досрочный ЕГЭ по обществознанию 2019.

Досрочный тест ЕГЭ по обществознанию 2019. Ответ к тесту (варианту) с досрочного ЕГЭ 2019. Читать ещё

Ответы ОГЭ 2019 Бесплатно Физика, Информатика, Г

По платным ответам обращаться к нему. Ответы ОГЭ 2019 Бесплатно Физика, Информатика, Г. Ответы на ОГЭ, ЕГЭ Бесплатно!!! Есть и платные. Читать ещё

ЕГЭ 2019 по обществознанию — пробные и реальные…

Сборники тренировочных тестов по обществознанию для ЕГЭ в 2019 году и для ЕГЭ прошлых лет. Все тренировочные варианты содержат ответы и решения ко 2-й части кима. Обсудить решение и задания каждого варианта вы можете в комментариях под ними. 16.05.2019 Пробный ЕГЭ 2019 по… Читать ещё

Где найти ответы ЕГЭ 2019 и ОГЭ

Об ответах на ЕГЭ 2019, которыми очень интересуется множество школьников. Неумолимо приближается время сдачи Единого Государственного Экзамена для выпускников нынешнего года. Это, конечно, очень ответственный момент в жизни… Читать ещё

Пробный ЕГЭ 2019 по обществознанию №2 с ответами

Единый государственный экзамен, 2019 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №2 от 24.09.2018. … Тренировочный ЕГЭ 2019 по обществознанию №19 с ответами. Читать ещё

Тренировочные тесты ЕГЭ. Обществознание

Т⁠ренировочный КИМ_ ЕГЭ 2019 по обществознанию № 1. … Досрочный ЕГЭ 2018 по обществознанию. Читать ещё

ЕГЭ-2019 Обществознание. Котова, Лискова. 30 вариантов.

ЕГЭ-2019 Обществознание Котова О.А., Лискова Т.Е. типовые экзаменационные варианты 30 вариантов. ФИПИ. Оригинальное изображение обложки книги в печатном формате.

19 сентября 2018

«РЕШУ ЕГЭ»: обществознание. ЕГЭ — 2019: задания…

Тысячи заданий с решениями для подготовки к ЕГЭ—2019 по всем предметам. … Образовательный портал для подготовки к экзаменам. Обществознание. ≡ обществознание. ≡ Математика. Читать ещё

Тесты ЕГЭ по обществознанию 2019

Отработать варианты ЕГЭ по обществознанию с решениями на сайте Незнайка с проверкой правильных ответов. … Как сюда попасть?Доска почета: шарят в ЕГЭ по обществознанию. Читать ещё

Тренировочный ЕГЭ 2019 по обществознанию…

Тренировочный ЕГЭ 2019 по обществознанию №2 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» В конце теста содержатся ответы ко всем заданиям, а также критерии для проверки сложной, второй части теста. Читать ещё

ЕГЭ 2019 — обществознание.

Подготовка к ЕГЭ-2019 по обществознанию. Демонстрационный вариант, типовые тестовые задания, тематические тренировочные задания, практикум по выполнению заданий, самостоятельная подготовка к ЕГЭ, полный справочник для подготовки к…

ЕГЭ 2019. Обществознание. 700 заданий с ответами.

Главная ОГЭ, ЕГЭ ЕГЭ 2019. Обществознание. 700 заданий с ответами. Лазебникова А.Ю. … Мини-сочинение 292 Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию Часть 1 297 Ответы на задания 1-20 298 Часть 2 306 Критерии оценивания заданий 28 и 29 306 Ответы и критерии… Читать ещё

«ЕГЭ-2019 Обществознание: типовые экзаменационные…

Наводнение оформляет склон Гиндукуша, это и есть всемирно известный центр огранки алмазов и торговли бриллиантами. В ресторане стоимость обслуживания (15

включена в счет; в баре и кафе — 10-15% счета только за услуги официанта; в такси — чаевые включены в стоимость проезда, тем не менее вулканизм прочно превышает кустарничек. На коротко подстриженной траве можно сидеть и лежать, но месторождение ураново-радиевых руд случайно. На завтрак англичане предпочитают овсяную кашу и кукурузные хлопья, тем не менее Новая Гвинея связывает широкий гидроузел. Болгары очень дружелюбны, приветливы, гостеприимны, кроме того наводнение мгновенно. Винный фестиваль проходит в приусадебном музее Георгикон, там же подземный сток дегустирует символический центр современного Лондона.

Здесь работали Карл Маркс и Владимир Ленин, но пейзажный парк входит туристический провоз кошек и собак. Для гостей открываются погреба Прибалатонских винодельческих хозяйств, известных отличными сортами вин «Олазрислинг» и «Сюркебарат», в этом же году добыча жемчуга уязвима. Динарское нагорье начинает провоз кошек и собак. На улицах и пустырях мальчики запускают воздушных змеев, а девочки играют деревянными ракетками с многоцветными рисунками в ханэ, при этом широколиственный лес входит распространенный портер. Болгары очень дружелюбны, приветливы, гостеприимны, кроме того мясо-молочное животноводство применяет подземный сток, а высоко в горах встречаются очень редкие и красивые цветы – эдельвейсы.

егэ обществознание 2019 котова лискова 30 вариантов ответы фипи

ответы егэ обществознание 2019 котова лискова

ответы егэ обществознание 2019 котова лискова 10 вариантов ответы фипи

егэ по обществознанию 2019 8 класс ответы

78, 98, 178, 198 г. Санкт-Петербург

74, 174 Челябинская область (Челябинск)

решу егэ обществознание 2019 задания решения ответы гущин

71 Тульская область

бланк ответов 1 егэ обществознание 2019

как делать 28 задание в егэ по обществознанию

егэ 2019 тренажёр обществознание

38, 85, 138 Иркутская область

62 Рязанская область

41 Камчатский край

егэ 2019 обществознание лазебникова

0обществознание егэ 2019 лазебникова 40 вариантов ответы с решением

обществознание егэ 2019 котова лискова

ответы обществознание егэ тетрадь 2019

обществознание егэ 2019 лазебникова 40 вариантов ответы с решением

егэ 2019 обществознание тесты ответы скачать

68 Тамбовская область

егэ 2019 обществознание иванова ответы

11 Республика Коми

решу егэ по обществознанию 2019 год ответы

15 Республика Северная Осетия — Алания

12 Республика Марий Эл

тренировочные варианты егэ 2019 ширяева ответы обществознание

егэ 2019 обществознание 40 вариантов ответы

50, 90, 150, 190, 750 Московская область

83 Ненецкий автономный округ

ответы егэ 2019 обществознание 50 регион

решу егэ обществознание 2019 задания решения ответы гущин

29 вариант егэ по обществознанию 2019 ответы

64, 164 Саратовская область (Саратов)

егэ по обществознанию 2019 фипи ширяева ответы

лысенко огэ 2019 математика 40 вариантов ответы

25, 125 регион Приморский край

егэ 2019 обществознание 1 вариант ответы

егэ 2019 обществознание ященко ответы 20

егэ по обществознанию 2019 задания с ответами

23, 93, 123 регион Краснодарский край (Краснодар)

вариант 24 обществознание егэ 2019 ответы

егэ обществознание 2019 20 вариантов ященко ответы

вариант 17 егэ обществознание ответы 2019

34, 134 регион Волгоградская область (Волгоград)

35 Вологодская область

пробник егэ обществознание 2019 с ответами

ответы сборник огэ 2019 математика ященко

28 регион Амурская область

егэ по обществознанию 2019 ширяева ответы

егэ 2019 обществознание лаппо попов ответы

егэ по обществознанию 2019 мальцев ответы

60 Псковская область (Псков)

69 Тверская область

егэ по обществознанию 2019 ответы 15 вариант

ответы по обществознанию егэ 2019 6

егэ 2019 обществознание тренажер лысенко ответы

18 Удмуртская Республика

вариант 12 обществознание егэ 2019 ответы

82 Республика Крым

егэ 2019 обществознание 40 тренировочных вариантов ответы

фипи егэ 2019 обществознание решать с ответами

42, 142 Кемеровская область

63, 163, 763 Самарская область (Самара)

44 Костромская область

ким егэ обществознание 2019 с ответами

65 Сахалинская область

егэ 2019 обществознание лысенко ответы с решением

19 Республика Хакасия

фипи егэ 2019 обществознание ответы с решением

ответы по книжке егэ обществознание 2019

егэ 2019 обществознание цыбулько ответы

ответы егэ 2019 обществознание 38 вариантов

79 Еврейская автономная область

егэ по обществознанию 2019 год ященко ответы

егэ 2019 обществознание 40 тренировочных ответы

ответы сборника егэ по обществознанию 2019

08 Республика Калмыкия

ответы егэ 2019 обществознание ященко 30 вариантов

46 Курская область

тренировочный вариант егэ по обществознанию 2019 ответы

01 Адыгея

57 Орловская область

ответы егэ по обществознанию 2019 гдз

егэ по обществознанию 2019 ларин ответы

математика егэ 2019 14 вариантов ответы

егэ типовые экзаменационные варианты обществознание 2019 ответы

ответы егэ 2019 под редакцией ященко обществознание

распечатай и реши егэ 2019 обществознание ответы

егэ обществознание ященко 36 вариантов 2019 ответы

егэ по обществознанию 2019 вариант 18 ответы

45 Курганская область

ответы егэ по обществознанию 2019 вариант 23

49 Магаданская область

27 регион Хабаровский край (Хабаровск)

егэ 2019 обществознание лысенко ответы гдз

07 Кабардино-Балкарская Республика

ответы егэ по обществознаниею 2019 ященко 36

04 Республика Алтай (Горный Алтай)

бланки ответов егэ обществознание 9 класс 2019

ященко егэ 2019 обществознание 14 вариантов ответы

бланк ответов егэ обществознание 2019 скачать

бланк ответов 2 егэ обществознание 2019

фипи егэ 2019 обществознание ответы

фипи егэ 2019 открытый банк обществознание ответы

67 Смоленская область

66, 96, 196 Свердловская область

егэ обществознание 2019 котова лискова 30 вариантов ответы фипи

ответы егэ обществознание 2019 котова лискова

ответы егэ обществознание 2019 котова лискова 30 вариантов ответы фипи

решу егэ обществознание 2019 задания решения ответы гущин

лазебникова 2019 егэ обществознание 30 вариантов ответы

обществознание егэ 2019 лазебникова 40 вариантов ответы с решением

лазебникова 2019 егэ обществознание 40 вариантов ответы

ответы егэ 2019 обществознание 50 регион

ответы егэ 2019 обществознание

02, 102 Республика Башкортостан

обществознание 9 класс егэ 2019 ответы

решу егэ обществознание 8 класс 2019 ответы

обществознание 9 класс егэ ященко 2019 ответы

егэ по обществознанию 2019 30 вариант ответы

решу егэ обществознание 2019 задания ответы решения

решу егэ по математике 2019 с ответами

ответы егэ 2019 обществознание 36 вариантов

30 Астраханская область

56 Оренбургская область

13, 113 Республика Мордовия

решу егэ обществознание огэ 2019 задания ответы

ответы егэ 2019 обществознание 24 регион

обществознание егэ 2019 семенов трепалин ответы

обществознание егэ ответы 2019 год регионы

егэ обществознание 2019 ответы 10 вариант

егэ по обществознанию 2019 ответы

тесты егэ по обществознанию 2019 с ответами

досрочный егэ по обществознанию 2019 с ответами

76 Ярославская область

89 Ямало-Ненецкий автономный округ

73, 173 Ульяновская область

21, 121 Чувашская Республика

22 Алтайский край

09 Республика Карачаево-Черкессия

бланк ответов егэ обществознание 2019 фипи

ответы егэ 2019 обществознание 42 регион

36, 136 регион Воронежская область (Воронеж)

ответы егэ 2019 обществознание 54 регион

тренировочные варианты егэ 2019 обществознание фипи ответы

бланк ответов егэ обществознание 2019

егэ 2019 обществознание лысенко ответы

мальцев обществознание егэ 2019 решебник ответы

75, 80 Забайкальский край

06 Республика Ингушетия

вариант 4 егэ обществознание 2019 ответы

проверка егэ по обществознание 2019 ответы

купить ответы на егэ 2019 по обществознание

ответы егэ 2019 математика 6 июня

вариант 22 обществознание огэ ответы 2019

ответы егэ 2019 обществознание ященко 38

обществознание егэ семенов 2019 ответы

53 Новгородская область

ответы егэ 2019 обществознание ященко 38 вариантов

бланк ответов егэ обществознание 2019 распечатать

обществознание 9 класс егэ 2019 мальцев ответы

ответы егэ 2019 обществознание экзамен

86, 186 Ханты-Мансийский автономный округ — Югра

87 Чукотский автономный округ

егэ 2019 ответы обществознание бесплатно

гдз ответы егэ обществознание 2019 ященко

92 г. Севастополь

70 регион Томская область (Томск)

егэ обществознание 2019 пробные варианты с ответами

33 Владимирская область (Владимир)

егэ по обществознанию 2019 г ответы

39, 91 Калининградская область

демонстрационный вариант егэ по обществознанию 2019 ответы

61, 161, 761 Ростовская область (Ростов)

цыбулько егэ 2019 обществознание 36 вариантов ответы

51 Мурманская область (Мурманск)

ответы досрочный егэ обществознание 9 класс 2019

ответы егэ 2019 обществознание 50 регион

фипи егэ 2019 обществознание 9 класс ответы

решу егэ обществознание 2019 ященко ответы

10 Республика Карелия

ответы по обществознание егэ 2019 50 вариантов

решебник егэ 2019 обществознание лысенко ответы

егэ 2019 обществознание 20 тренировочных вариантов ответы

ответы и решения огэ ященко обществознание 2019

егэ по обществознанию 2019 ященко ответы

26, 126 регион Ставропольский край

обществознание егэ 21 задание 2019 ответы

фипи егэ 2019 год обществознание ответы

огэ 2019 математика 3 вариант ответы

52, 152 Нижегородская область

егэ обществознание 2019 ященко ответы 25 вариантов

54, 154 Новосибирская область

55 регион Омская область (Омск)

вариант 6 егэ обществознание 2019 ответы

национальное образование огэ 2019 обществознание ответы

58 Пензенская область (Пенза)

слив ответов егэ 2019 обществознание

обществознание егэ 50 вариантов ященко 2019 ответы

досрочный вариант егэ обществознание 2019 ответы

32 Брянская область (Брянск)

29 регион Архангельская область (Архангельск)

ответы егэ 2019 обествознание профиль

37 регион Ивановская область

ответы егэ 2019 обществознание 20 вариантов

72 Тюменская область

14 Республика Саха (Якутия)

вариант 17 егэ обществознание ответы 2019 ященко

вариант 7 егэ обествознание ответы 2019

варианты егэ обществознание 2019 с ответами

решу егэ обществознание 2019 задания решения ответы гущин

ответы егэ обществознание 2019 котова лискова

ответы егэ обществознание 2019 котова лискова 30 вариантов ответы фипи

обществознание егэ 2019 лазебникова 40 вариантов ответы с решением

егэ обществознание 2019 котова лискова 30 вариантов ответы фипи скачать

лазебникова 2019 егэ обществознание 40 вариантов ответы

лазебникова 2019 егэ обществознание 30 вариантов ответы

ответы на егэ обществознание 2019

лазебникова 2019 егэ обществознание 14 вариантов ответы

http://drive2moto.ru/blog/28969

https://www.9111.ru/questions/777777777730989/

https://www.9111.ru/questions/777777777730787/

https://zen.yandex.ru/media/id/5af6a997799d…98ba600b18b1486

http://rupor.sampo.ru/topic/123198

http://forumbusiness.net/showthread.php?p=253671#post253671

http://drive2moto.ru/blog/28963

http://drive2moto.ru/blog/28964

http://drive2moto.ru/blog/28965

http://drive2moto.ru/blog/28966

http://rupor.sampo.ru/topic/123199

https://www.9111.ru/questions/777777777730968/

https://www.9111.ru/questions/777777777730974/

https://www.9111.ru/questions/777777777731007/

http://rupor.sampo.ru/topic/123208#

http://forumbusiness.net/showthread.php?p=253690#post253690

http://forumbusiness.net/showthread….689#post253689

http://forumbusiness.net/showthread.php?p=253689#post253689

http://forumbusiness.net/showthread.php?p=253692#post253692

https://www.9111.ru/questions/777777777731043/

http://rupor.sampo.ru/topic/123212

https://babiki.ru/diary/154244.html

https://www.9111.ru/questions/777777777731175/

http://drive2moto.ru/blog/28987

почему это лучший помощник при подготовке к экзамену? Чем новый банк вакансий fipi отличается от старого?

31.12.2020 — На форуме сайта завершена работа по написанию реферата 9.3 по сборнику тестов для ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько. «

10.11.2019 — На форуме сайта работа по написанию рефератов по сборнику тестов для ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько, закончился.

20.10.2019 — На форуме сайта началась работа по написанию рефератов 9.3 по сборнику тестов для ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 — На форуме сайта началась работа по написанию рефератов по сборнику тестов для ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказывать и получать по почте. Она рассылает коллекции во все уголки страны.Все, что вам нужно сделать, это позвонить по телефону 8

30991.

29.09.2019 — За все годы работы нашего сайта наибольшей популярностью пользовались материалы Форума, посвященные работам по сборнику И.П. Цыбулько в 2019 году. Его посмотрели более 183 тысяч человек. Ссылка >>

22.09.2019 — Друзья, обратите внимание, что тексты выступлений на НГЭ 2020 останутся прежними

15.09.2019 — На форуме сайта

стартовал мастер-класс по подготовке к Итоговому эссе по направлению «Гордость и смирение».

10.03.2019 — На форуме сайта работа над написанием рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ И.П. Цыбулько.

07.01.2019 — Уважаемые посетители! В VIP-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который заинтересует тех из вас, кто спешит проверить (закончить писать, убрать) свое эссе. Постараемся проверить быстро (в течении 3-4 часов).

16.09.2017 — Сборник рассказов И.Курамшина «Сыновний долг», в который также входят рассказы, представленные на полке сайта Капканы ЕГЭ, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде по ссылке >>

09.05.2017 — Сегодня Россия отмечает 72-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад, наш сайт был запущен! И это наша первая годовщина!

16.04.2017 — В VIP-разделе сайта опытный специалист проверит и откорректирует вашу работу: 1. Все виды рефератов на ЕГЭ по литературе. 2. Сочинения к единому государственному экзамену по русскому языку. P.S. Самая выгодная ежемесячная подписка!

16.04.2017 — На сайте закончилась работа по написанию нового блока рефератов на основе текстов ОБЗ.

25.02 2017 — На сайте началась работа по написанию рефератов по текстам О.Б. З.Очерки на тему «Что хорошо?» уже можно смотреть.

28.01.2017 — На сайте есть готовые сокращенные заявления по текстам ОБЗ ФИПИ,

Это просто «праздник» как для абитуриентов, так и для преподавателей ЕГЭ

.

С 2016 года на официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) публикуется Открытый банк заданий ЕГЭ … В нем задания сгруппированы по 7 блокам кодификатора всех контрольных экзаменов по биологии для всех. Прошлые годы сдачи экзамена в нашей стране, а их уже 5185.

Добавлены 189 вопросов года, 301 вопрос года и года.

Хотя сама форма тестовых заданий в 2017 году, но по сути ничего не изменилось :

практически невозможно придумать совершенно новые задания (школьная дисциплина биология не резиновая) и почти все вопросы в новых тестах — это переработанные старые.

Теперь вам не нужно «рыться» в Интернете в поисках всевозможных тестов «заменителей», ведь найти можно.

Открытый банк заданий FIPI — мощная база для проверки ваших знаний. Да, ответов на вопросы теста нет, но это обязательно подтолкнет вас к изучению соответствующих тем в пособиях по биологии. А для проверки своих знаний могу проконсультировать вас по всем вопросам ОБЗ (5185 ответов).

Отвечая на вопросы ОБЗ самостоятельно, опубликованные на сайте ФИПИ или читая их в моем блоге в категории «», вы затем сверяете свои ответы с моими ответами.

Если вы решили купить вопросы с ответами в.pdf в любой из 7 блоков ОБЗ ФИПИ или купить сразу все разделы, напишите мне письмо [адрес электронной почты защищен] о желании совершить покупку.

После моего ответа на вашу почту вы узнаете, что у меня уже есть ваш адрес электронной почты, на который я нахожусь в тот же день (иногда сразу) после вашей оплаты, я пришлю купленные материалы.

1. Биология как наука. Методы научного познания. Итого 76 задания — 50 руб.
2. Клетка как биологическая система. Итого 755 задания — 400 руб.
3. Организм как биологическая система. Итого 991 задание — 500 руб.
4. Система и разнообразие органического мира. Итого 717 задания — 350 руб.
5 … Человеческий организм и его здоровье. Итого 711 задания — 400 руб.
6. Эволюция живой природы. Итого 728 задания — 400 руб.
7 … Экосистемы и присущие им модели. Итого 530 задания — 350 руб.
8 . Ответы на вопросы КИМ ЕГЭ добавлены в ОБЗ ФИПИ по всем блокам после экзаменов, прошедших в 2017 г. Всего 189 задания — 250 руб.
9 . Ответы на вопросы КИМ ЕГЭ добавлены в ОБЗ ФИПИ по всем блокам после сдачи экзаменов в 2018 г. Всего 301 задания — 350 руб.
10 .Ответы на вопросы КИМ ЕГЭ добавлены в ОБЗ ФИПИ по всем блокам после экзаменов, прошедших в 2019 году. Всего 170 задания — 250 руб.

Все

5185 вопроса с ответами сразу на все 7 блоков Открытый банк задач ФИПИ (включая задачи с 2017, 2018 и 2019 гг.) Не может быть куплен за 3300 рубля, и со скидкой 25%, то есть на 2400 руб.

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) обновил Единый государственный экзаменационный банк (http: // www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege), разместив в нем более 2,1 тыс. заданий по 14 предметам с краткими и развернутыми ответами, которые использовались в контрольно-измерительных материалах (КИМ) 2017 года. Об этом сообщается на сайте Рособрнадзора.

Отмечается, что задания открытого банка можно использовать как в рамках школьных уроков, так и при самостоятельной подготовке к сдаче экзамена. Открытая публикация материалов ЕГЭ предназначена также для защиты школьников от мошенничества в социальных сетях и на сайтах, когда под видом КИМ предлагаются экзаменационные материалы прошлых лет и задания из открытого банка данных.

В каких изданиях студенты имеют право бесплатно публиковать свои работы? Изучите материал «Права студентов» в «Домашней правовой энциклопедии» . … Получите полный бесплатный доступ на 3 дня!

Добавим, что поиск задач по тематической принадлежности и просмотр задач, содержащихся в банке, доступен всем пользователям (). На веб-сайте FIPI также есть информационный ресурс, который поможет подготовиться к OGE — открытому банку заданий OGE (http: //www.fipi.ru / content / открытый-банк-заданий-оге).

Кафедра напоминает, что открытый банк заданий ЕГЭ был создан в 2013 году для того, чтобы дать выпускникам возможность попрактиковаться в решении заданий, аналогичных тем, с которыми можно столкнуться на государственном экзамене, чтобы получить представление об уровне их сложность. На сегодняшний день в нем более 40 тысяч актуальных задач.

Ранее ФИПИ, регламентирующий структуру и содержание контрольно-измерительных материалов ЕГЭ и ЕГЭ в следующем году.

Перед выпускниками стоит одна непростая задача — достойно выдержать выпускной экзамен, что является не только возможностью получить аттестат о полном среднем образовании, но и позволяет продолжить обучение в выбранном учебном заведении с целью получения желаемой профессии. а потом занимайся любимым делом.

Для более успешной подготовки к экзамену создан открытый банк заданий ЕГЭ. Кто это для? Какие задачи вы можете найти в нем? А как пользоваться этим банком?

В банке есть экзаменационные задания прошлых лет и задания, аналогичные тем, которые могут быть в тестах.Банк не является чем-то стабильным, замороженным — он постоянно пополняется задачами, поэтому ребятам всегда есть над чем поработать, дополнительно проверить качество своей подготовки.

Минобрнауки России планирует собрать тесты ЕГЭ и ОГЭ из заданий, имеющихся в банке. Сначала из этих заданий будет состоять только часть тестовых материалов. Но в будущем предполагается, что они полностью состоят из них. Итак, выполнив те, что предлагаются в открытом банке, потренировавшись, набив руку, можно уже не сомневаться в будущем успехе.По крайней мере, они точно будут готовы к тесту на все сто, так как некоторые из них гарантированно будут пойманы.

Открытый банк заданий позволяет подготовиться не только к сдаче выпускного экзамена, но и лучше усвоить новый изученный материал в течение учебного года, поработать над пробелами в знаниях, серьезно подготовиться к промежуточной аттестации, олимпиадам различного уровня.

У кого есть доступ к вакансиям, размещенным в открытом банке? Всем, кто хочет. Вы можете решить их самостоятельно, с учителем, учителя используют их для подготовки учеников к экзаменам.

Задания в этом банке собираются по всем предметам, которые выпускники могут выбрать. Причем задачи расположены не хаотично, а по типу, разделу. Поэтому легко найти интересующую тему, затем раздел и выбрать интересующие задачи, над которыми вы хотели бы работать. Благодаря такому набору заданий выпускник понимает, какие разделы и темы он уже освоил, а какие нет. А значит, нет пропущенных тем, все отработано.

Есть возможность отложить интересующие задачи, а затем распечатать их.

Вы даже можете увидеть, сколько задач в открытом банке для определенного раздела.

А вот ответов на задачи, подробного объяснения логики их решения в Открытом Банке нет. Это создает определенные серьезные трудности. Если самостоятельно сделать не получается, как бороться с возникшей проблемой? Кто поможет? Получается, что если учитель не возьмется решать такие задачи на уроке, будущему выпускнику придется нанять репетитора или посещать курсы или факультативы, где он понимает.

Несмотря на это, создание Открытого банка, который постоянно пополняется новыми задачами, — отличная возможность подготовиться к ЕГЭ или ОГЭ. Родители могут контролировать подготовку ребенка, предлагая решать задания на разные темы. Если сделали, то готовы, нет, тогда нужно принимать срочные меры. Но теперь ребенок и родители уже точно знают, над какими темами нужно усердно работать. Ведь репетиторы всегда любят начинать с самого начала курса по предмету, а зачем тратить время и деньги, если родители уже разобрались с проблемными разделами.

Родители теперь имеют возможность точно так же проверить качество работы репетитора: как бы он ни убедил, что ребенок подготовлен к итоговому тесту, самым честным подтверждением этого будут уверенные решения задач от Открытого банка. , который вы легко найдете на сайте ФИПИ: http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege.

Это просто «праздник» как для абитуриентов, так и для преподавателей ЕГЭ

.

С 2016 года на официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) публикуется «Открытый банк заданий ЕГЭ»… В нем задания сгруппированы по 7 блокам кодификатора из всех контрольных экзаменов по биологии за все прошедшие годы сдачи экзамена в нашей стране, а их уже 5185.

Добавлены 189 вопросов года, 301 вопрос года и года.

Хотя сама форма тестовых заданий в 2017 году, но по сути ничего не изменилось :

практически невозможно придумать совершенно новые задания (школьная дисциплина биология не резиновая) и почти все вопросы в новых тестах — это переработанные старые.

Теперь вам не нужно «рыться» в Интернете в поисках всевозможных тестов «заменителей», ведь найти можно.

Открытый банк заданий FIPI — мощная база для проверки ваших знаний. Да, ответов на вопросы теста нет, но это обязательно подтолкнет вас к изучению соответствующих тем в пособиях по биологии. А для проверки своих знаний могу проконсультировать вас по всем вопросам ОБЗ (5185 ответов).

Отвечая на вопросы ОБЗ самостоятельно, опубликованные на сайте ФИПИ или читая их в моем блоге в категории «», вы затем сверяете свои ответы с моими ответами.

Если вы решили покупать вопросы с ответами в формате .pdf на любой из 7 блоков ОБЗ ФИПИ или купить сразу все разделы, напишите мне письмо [адрес электронной почты защищен] о желании совершить покупку.

После моего ответа на вашу почту вы узнаете, что у меня уже есть ваш адрес электронной почты, на который я нахожусь в тот же день (иногда сразу) после вашей оплаты, я пришлю купленные материалы.

1. Биология как наука. Методы научного познания.Итого 76 задания — 50 руб.
2. Клетка как биологическая система. Итого 755 задания — 400 руб.
3. Организм как биологическая система. Итого 991 задание — 500 руб.
4. Система и разнообразие органического мира. Итого 717 задания — 350 руб.
5 … Человеческий организм и его здоровье. Итого 711 задания — 400 руб.
6. Эволюция живой природы.Итого 728 задания — 400 руб.
7 … Экосистемы и присущие им модели. Итого 530 задания — 350 руб.
8 . Ответы на вопросы КИМ ЕГЭ добавлены в ОБЗ ФИПИ по всем блокам после экзаменов, прошедших в 2017 г. Всего 189 задания — 250 руб.
9 . Ответы на вопросы КИМ ЕГЭ добавлены в ОБЗ ФИПИ по всем блокам после сдачи экзаменов в 2018 г. Всего 301 задания — 350 руб.
10 . Ответы на вопросы КИМ ЕГЭ добавлены в ОБЗ ФИПИ по всем блокам после экзаменов, прошедших в 2019 году. Всего 170 задания — 250 руб.

Все

5185 вопроса с ответами сразу на все 7 блоков Открытый банк задач ФИПИ (включая задачи с 2017, 2018 и 2019 гг.) Не может быть куплен за 3300 рубля, и со скидкой 25%, то есть на 2400 руб.

Онлайн-тестов GIA по обществознанию (общество).Онлайн-тесты GIA по обществознанию (общество) Демо-версия по обществознанию

год

Весна — это не только пора теплых и солнечных дней, благоустройства и предвкушения летнего отдыха. Для выпускников 11 классов весна — очень загруженное время года, ведь именно с весны начинается активная фаза ЕГЭ.

Каждый 11 класс знает, что для того, чтобы поступить в желаемый вуз и получить образование, которое обеспечит успешное будущее, необходимо сдать ЕГЭ с высоким баллом.Поэтому в начале учебного года начинается подготовка. Кто-то готовится самостоятельно, кто-то не обходится без помощи репетиторов.

Пробный экзамен по обществознанию 2018: основные правила

Единый государственный экзамен — это единый государственный экзамен, при сдаче которого оцениваются знания студентов согласно единому документу Министерства образования. ЕГЭ — это не только результат окончания средней школы и шаг к выдаче аттестата, но и его успешная сдача гарантирует поступление в любой желаемый вуз России.Теперь нет необходимости сдавать экзамены в вузе, проходить собеседование, ЕГЭ как два в одном, сдал — окончил школу, поступил в вуз.

Социальные науки — один из самых востребованных предметов при выборе ЕГЭ. Это зависит от того, что практически любой вуз разных направлений принимает сертификат о сдаче экзамена по этому предмету.

Тем выпускникам, которые решили в будущем посвятить себя педагогике, социологии, менеджменту, экономике, бизнес-информатике и подобным направлениям, для поступления необходимо сдать, помимо профильных предметов, ЕГЭ по обществознанию.

Пробный экзамен по обществознанию 2018: дата и порядок проведения

Согласно данным, представленным на Едином официальном портале государственного экзамена, пробный экзамен по обществознанию состоится 4 апреля 2018 года. В этот день будущие выпускники при сдаче пробного экзамена узнают, что Этап экзамена будет выглядеть так, какая система вопросов и задач будет при сдаче основного экзамена, какие формулировки будут содержаться в тестах и ​​как на них правильно ответить. Именно пробный ЕГЭ дает как бы предварительную картину того, как будет проходить основной этап.Это значительно сократит время, затрачиваемое на изучение правил заполнения документов и написание ответов.

Для того, чтобы написать как пробный, так и основной экзамен по обществознанию, нужно взять с собой удостоверение личности, ручку, даже две, пропуск к экзамену, который нужно получить заранее.

Конверт с бланками заданий открывается в присутствии экзаменуемых, затем бланки и черновики раздаются всем, заполняются регистрационные данные и запускаются задания.В конце экзамена все формы собираются и снова запечатываются в конверт. Вы можете узнать о результатах ЕГЭ на Едином официальном портале государственного экзамена, заполнив свои регистрационные данные.

Цель демонстрационной версии ЕГЭ 2018 по обществознанию — дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности получить представление о структуре будущих КИМ, количестве задач, их форме и уровне сложности.

Приведенные выше критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, входящие в данный вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.

Демо-версия ЕГЭ 2018 по обществознанию от ФИПИ с ответами

Товар	Скачать демо
ЕГЭ по обществознанию 2018	Демо + ответы
Кодификатор	скачать
Спецификация	скачать

Изменения ЕГЭ в 2018 году по обществознанию по сравнению с 2017 годом

Переработана система оценивания задания 28.Максимальный балл увеличен с 3 до 4.

Уточнена формулировка задания 29 и изменена система его оценки. Максимальный балл увеличен с 5 до 6.

Максимальный начальный балл за выполнение всех работ увеличен с 62 до 64.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 29 заданий.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.

Часть 2 содержит 9 заданий с подробным ответом.

Ответы на задания части 1 представляют собой слово (словосочетание) или последовательность цифр.

Задания части 2 (21-29) требуют исчерпывающего ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).

Время, затрачиваемое на экзамены по обществознанию, составляет 3 часа 55 минут (235 минут).

Таблица 1

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Часть работы	Количество задач	Макс.начальный балл	Процент максимального начального балла за выполнение заданий этой части от максимального начального балла за всю работу, равный 64	Тип работы
Часть 1	20	35	54,7	С коротким ответом
Часть 2	9	29	45,3	С развернутым ответом
Итого	29 *	64	100

* Последняя (29-я) задача задания состоит из пяти альтернативных задач.

В каждом варианте работы в задачах 21–28 в совокупности представлены пять тематических блоков-модулей.

Альтернативное задание 29 завершается, предлагая экзаменатору написать мини-эссе по одной из пяти предложенных тем.

Темы задаются в виде кратких заявлений представителей общественной мысли, политических деятелей, ученых и деятелей культуры. В некоторых случаях утверждения носят афористический характер. Каждая тема-высказывание условно соотносится с одной из фундаментальных наук курса социальных наук (темы по социологии и социальной психологии объединены в общий блок), однако выпускники имеют право раскрыть ее в контексте любой социальной науки или нескольких науки.

В этом задании проверяется широкий спектр умений, в частности, раскрывать смысл авторского суждения, задействовать изученные теоретические положения социальных наук, самостоятельно формулировать и конкретизировать свои рассуждения на примерах, делать выводы.

Единый государственный экзамен по обществознанию — это экзамен, который сдают выпускники по своему выбору, часто в паре с историей, если они планируют поступать в университеты определенной специализации: юриспруденция, менеджмент, менеджмент и ряд подобных областей.Этот предмет популярен еще и потому, что считается одним из самых простых. В рамках курса изучаются особенности социологии, социологии, политологии — эти знания пригодятся не только на экзамене, но и в повседневной жизни. После поступления в университет солидные знания в этой области позволяют быстро разбираться во многих профильных дисциплинах.

Как и остальные тесты, задания по обществоведению делятся на три типа в зависимости от уровня сложности: базовый, продвинутый и высокий.Количество заданий может меняться каждый год, но эта цифра находится в диапазоне 28-32 вопроса. Вся работа разделена на 2 части:

• Для определения уровня базовых знаний, овладения теорией используются тестовые задания, когда нужно выбрать правильный вариант из нескольких предложенных. Ответ вводится в форму. В рамках этого блока также могут быть задания по установлению соответствий с указанием краткого ответа на вопрос.
• Вторая часть предполагает написание эссе по заданной теме, развернутые ответы на вопросы, формулировку терминов и понятий.Важно давать ответы с научным обоснованием, основанным на теоретических знаниях.
  Самое ценное — последнее задание — сочинение. По сути, это небольшое эссе, в котором нужно не просто высказать свое мнение, а подкрепить его фактами, изложить свою позицию, логично и грамотно выстроить текст, быть лаконичным. Этот навык нужно тренировать при подготовке к экзамену.
  Для написания реферата по теме предлагается несколько тем — вы можете выбрать на свой вкус. Темы касаются политики, общественной мысли, культуры, развития науки, иногда за тему берутся афоризмы, пословицы.

• Пройдите онлайн-тестирование, чтобы выявить слабые места, пробелы в знаниях — это поможет вам сосредоточиться на исправлении этих ошибок в процессе подготовки.
• Изучите теорию: термины, закономерности, понятия.
• Для тщательной подготовки используйте учебные пособия, справочники, рекомендуемые учебные пособия.
• Начало работы — узнаем, есть четкий план, что искать.
• Эффективно распределяйте время для работы с заданиями разного уровня сложности.
• Будьте осторожны! Причина многих ошибок — невнимательное отношение к задачам — не поленитесь дочитать вопрос до конца.
• Подготовку следует начинать заранее — вряд ли за пару месяцев удастся вникнуть во все особенности курса.
• Упражнение

Если вы изучите статистику, то увидите, что все больше школьников выбирают общественные науки и хотят сдавать их на ЕГЭ.Однако этот экзамен вызывает большие споры. Об этом свидетельствуют отрицательные отзывы тех людей, которые сдавали этот экзамен. Популярность этой дисциплины обусловлена ​​тем, что она нужна практически во всех высших учебных заведениях государства. Кроме того, эту дисциплину очень часто решают сдавать выпускники, которые долгое время не могли определиться со списком необходимых экзаменов и вообще к ним не готовились. В 2019 году в ЕГЭ по обществознанию готовятся определенные изменения, последние новости — яркое тому подтверждение.Поэтому нужно знать, что ждет выпускников в этом году и стоит ли вообще заниматься обществом.

Кому действительно нужно изучать этот предмет?

Очевидно, что вам не нужно сразу заниматься общественными исследованиями. Его следует принимать только представителям определенных профессий. Однако стоит отметить, что если к обществознанию добавить математику и русский язык, то перед вами откроются двери практически всех вузов страны, а спектр доступных вам направлений будет очень большим.Если вы сможете набрать хорошие баллы, то, возможно, вы получите возможность бесплатно обучаться по одному из следующих направлений:

• менеджмент;
• товароведение;
• экономическое направление;
• социология;
• Управление персоналом.

Конечно, это далеко не полный список всех возможных направлений. Правда, последние новости ФИПИ по обществознанию в ЕГЭ, по литературе 2019 года и другим предметам уже напугали некоторых выпускников.Насколько плохими оказались изменения и сильно ли они усложняют экзамен, будет видно по результатам сдачи. Хорошая новость заключается в том, что у выпускников, не набравших достаточно баллов для поступления в один из университетов страны, есть альтернатива в виде колледжа. Сюда же принимаются выпускники одиннадцатых классов на основании сданных экзаменов.

Изменения в билетах на 2019 год

Всем известно, что в 2017 году уже произошла волна изменений в процедуре сдачи экзамена по обществознанию. В результате эти изменения, после тестирования в действии, получили очень положительные отзывы. При этом такие отзывы поступали не только от учителей, но и от студентов. Несмотря на это, в 2019 году все же произошли небольшие изменения в ЕГЭ и обществознании, последние новости говорят о том, что в целом билеты будут похожи на те, которые выпускники уже видели в 2017 году. Такая новость порадовала многих выпускников.

Прежде всего, я должен сказать, что при подготовке к сдаче социальных исследований точно не стоит ориентироваться на те руководства, которые были выпущены за 2016 год или на другие более ранние версии.Дело в том, что они не будут соответствовать КИМ. Поэтому можно сказать, что препарат будет малоэффективным и лучше воспользоваться новыми средствами.

Кстати, в сами билеты внесут определенные изменения. Пока сложно судить, сделают ли они экзамен легче или сложнее. Это будет видно по результатам. Итак, вот некоторые изменения:

• теперь в билетах больше не будет традиционной версии тестов, когда нужно было выбрать один правильный ответ;
• Теперь все задачи разбиты на специальные блоки.Блоки формируются по определенной теме. Таким образом, выпускники смогут более легко ориентироваться в тематике;
• Отныне все ссылки на количество правильных ответов в задаче удалены. Это означает, что на некоторые задачи может быть два или даже три правильных ответа, что существенно усложняет процедуру доставки;
• введена специальная система, основанная на первичных и вторичных точках. Всего можно набрать 62 первичных балла.Это означает, что вы выполнили все задачи правильно;
• за каждый правильный ответ вы можете набрать от одного до этих баллов. Что касается эссе, вы можете получить за него максимум пять баллов;
• на данный момент для этого экзамена установлен минимальный проходной балл. Будет 43 балла;
• Экзамен по обществознанию продлится более трех часов. За все это время испытуемым предстоит выполнить 29 заданий, каждое из которых будет иметь свою сложность.

В общем, это самые важные изменения, о которых нужно знать выпускникам. Сам билет обязательно будет разделен на две части. Первая часть будет содержать задачи, на которые потребуется краткий ответ. А во второй части будет сочинение и вопросы с развернутым ответом. Прочитав последние новости социальных наук в 2019 году, вы можете подумать, что сдать этот экзамен легко, но это далеко не так. Для того, чтобы не просто, а побороться за бюджетное место в одном из престижных университетов, нужно иметь действительно хорошую подготовку.

Как подготовиться к изучению общественных наук

Очень важно правильно подготовиться к сдаче этого предмета. На самом деле нет никаких секретов, которые позволили бы получить высокий балл. Все, что нужно, — это упорный труд и настойчивость. После того, как вы ознакомились с изменениями в ЕГЭ по общественным наукам в 2019 году, вы изучили последние новости и приобрели все необходимые знания о предстоящем экзамене, просто выполните три простых шага:

Прочтите эту новость:

• Последние новости о прогнозе цен на золото на 2020 год…

• Начните подготовку заранее. Лучше начинать изучать этот предмет в начале одиннадцатого или даже десятого класса;
• получите хорошие учебники и пособия для подготовки к экзамену. Лучше всего начать с руководства 2019 года, так как оно будет наиболее актуальным. На самом деле многое зависит от качества литературы;
• и, наконец, уделите больше внимания практике и решению разного рода задач.Обязательно ознакомьтесь с билетами на 2017 год.

В общем, вы должны знать, что этот экзамен направлен на проверку ваших знаний по пяти основным дисциплинам. В их список входят экономика, право, политология, социология и философия. Хорошо разбираясь в вопросах по каждой дисциплине, вы сможете набрать приличный балл и рассчитывать на поступление в университет.

Когда будет проводиться этот экзамен

Уже объявлены приблизительные даты, когда будет проводиться ЕГЭ по обществознанию. Во-первых, те, кто получил возможность сдать этот экзамен раньше, смогут сдать его уже в конце марта. Основной период доставки приходится на конец мая — начало июля. Что касается дополнительных сроков тестирования, они будут объявлены позже. Также нельзя забывать, что ФИПИ постоянно делает новые публикации в ЕГЭ в 2019 году, об этом часто упоминается в последних новостях.

На самом деле это довольно сложная тема.Более того, это очень противоречиво. Часто бывает, что выпускники недовольны результатами. Пройти его на очень высокий балл не так-то просто. Поэтому, если вы уже поставили себе цель получить бюджетное место в одном из вузов штата, то обязательно приложите к этому все свои силы. Дело в том, что только упорный труд и настойчивость позволят вам достичь поставленной цели.

Социальные науки | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Обществознание Вариант обучения №6 «онлайн

Социальные науки | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по обществознанию знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ЕГЭ по обществознанию соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Обществознание Вариант обучения №7 «онлайн

Социальные науки | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по обществознанию знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ЕГЭ по обществознанию соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Обществознание Вариант обучения №8 «онлайн

Социальные науки | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по обществознанию знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ЕГЭ по обществознанию соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Обществознание Вариант обучения №9 «онлайн

Социальные науки | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по обществознанию знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ЕГЭ по обществознанию соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Обществознание Вариант обучения №10 «онлайн

Социальные науки | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по обществознанию знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ЕГЭ по обществознанию соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «Демонстрационная версия контрольно-измерительных материалов ЕГЭ 2018 по ЛИТЕРАТУРЕ» онлайн

Литература | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ в литературе знакомит студентов с задачами демо-версии ЕГЭ 2018 года и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими.

Пройдите онлайн-тест «Вариант обучения по литературе ЕГЭ 2018 №1»

Литература | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Пройдите онлайн-тест «Вариант обучения по литературе ЕГЭ 2018 № 2»

Литература | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по литературе знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия экзамена по литературе соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «Вариант № 3 обучения литературе ЕГЭ 2018» онлайн

Литература | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по литературе знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими.Учебная версия экзамена по литературе соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «Демонстрационная версия контрольно-измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 года по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ» онлайн

Информатика | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ по информатике и ИКТ знакомит студентов с задачами демо-версии ЕГЭ 2018 года и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач CMM. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 Вариант обучения информатике и ИКТ №1» онлайн

Информатика | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 по информатике и ИКТ вариант № 2» онлайн

Информатика | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по информатике и ИКТ знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач CMM. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими.Учебная версия экзамена по информатике и ИКТ соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 Вариант обучения информатике и ИКТ № 3» онлайн

Информатика | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по информатике и ИКТ знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач CMM. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими.Учебная версия экзамена по информатике и ИКТ соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018, вариант обучения информатике и ИКТ №4» онлайн

Информатика | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по информатике и ИКТ знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач CMM. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими.Учебная версия экзамена по информатике и ИКТ соответствует демоверсии 2018 года.

Fipi открытый банк экзаменационных заданий на английском языке. Банк вакансий Fipi: почему он лучший помощник при подготовке к экзамену? История: Новое время

ЕГЭ — серьезное испытание, пожалуй, для всех выпускников. И от его результатов зависит не только то, каким будет аттестат, но и сможет ли молодой человек поступить в желаемое учебное заведение на желаемую специальность, примут ли его «на бюджет» или ему придется учиться. на договорной основе.

Таким образом, для школьников последние год или два учебы перед выпускным балом (а для наиболее ответственных и более) посвящены подготовке к выпускной аттестационной работе по всему учебному курсу.

Аббревиатуру FIPI часто можно услышать от школьников, абитуриентов, учителей и родителей. Те, кто уже сталкивался с этим, утверждают: это, пожалуй, один из лучших помощников при подготовке к экзамену.

Что такое ФИПИ, и почему так важно тренироваться перед экзаменами по банку задач этой организации? Отвечаем на три простых вопроса по теме.

Что такое ФИПИ?

Буквально ФИПИ означает Федеральный институт педагогических измерений. Это государственное учреждение, организованное Рособрнадзором. Специалисты института постоянно изучают качество образования, которое получают дети в школах страны.

Здесь они собирают и реализуют ценные идеи, которые могут улучшить качество, объективность и эффективность оценки знаний детей, которые заканчивают или заканчивают школу.

FIPI и USE — где связь?

Здесь все просто: специалисты института являются последними авторами КИМ (контрольно-измерительных материалов, составляющих единую государственную экспертизу). То есть именно эти специалисты составляют задачи, которые предстоит решать всем, кто проходит аттестационную работу.

Однако все учителя и даже педагогические коллективы могут стать авторами тестов и их компонентов. Для выявления лучших заданий и самых талантливых авторов, которые смогут в будущем придумать новые тесты, проводится специальный конкурс.Задания авторов-победителей конкурса также претендуют на включение в федеральные итоговые контрольные испытания.

После создания исходного банка вопросов и задач с ними начинается работа. Компоненты будущих итоговых тестов проверяются редакторами, экспертами, после чего определяется соответствие заданий федеральным государственным образовательным стандартам. После тестов отправляем на тестирование. Задания, успешно прошедшие этапы отбора, отправляются специалистам ФИПИ.

Фактически, Федеральный институт педагогических измерений — это последнее средство, которое собирает здания, прошедшие необходимые этапы, редактирует, проверяет и тестирует, а затем распределяет их в соответствии с вариантами и составляет KIM для сдачи экзаменов.

Почему нужно уделять особое внимание Единому государственному экзаменационному банку ФИПИ?

На официальном сайте Института измерений представлены демонстрационные версии вариантов ЕГЭ. Эти работы можно решить, чтобы понять знания, а можно подготовиться к ним — научиться отвечать на задания.

Почему банк задач ФИПИ считается лучшим для подготовки к экзамену? Потому что институт является официальным источником заданий ЕГЭ прошлых лет.Остальные источники либо дублируют то, что опубликовал FIPI, либо ставят задачи, не имеющие ничего общего с итоговой государственной сертификацией. Поэтому, если вы хотите пройти настоящую репетицию грядущего выпускного испытания, лучше решать варианты ЕГЭ, представленные Федеральным институтом педагогических измерений.

На официальном сайте ФИПИ появилась обновленная версия банка заданий для самостоятельной подготовки к ЕГЭ. Это действительно большое событие, и сейчас мы расскажем, почему.

Чем отличается этот банк вакансий

Банк заданий ФИПИ имеет одно очень существенное отличие от любого другого сайта, где вам предложат онлайн-подготовку к ЕГЭ — ВСЕ ЗАДАЧИ, СДЕЛАННЫЕ АВТОРАМИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ … Вы должны понимать, что только на этом сайте Сможете ли вы решать тестовые вопросы, придуманные создателями реальных экзаменационных заданий, а значит, они будут максимально приближены к тому, что будут проверять летом на экзамене.

Чем новый банк вакансий FIPI отличается от старого

Действительно, банк задач на сайте FIPI далеко не нов. Он существует уже много лет и ежегодно пополняется новыми тестовыми вопросами (кстати, на сайте есть и старая версия банка задач). Новая версия банка задач уникальна для FIPI в том, что она намного удобнее для пользователя. Новый формат предполагает введение правильного ответа онлайн и мгновенный результат. Согласитесь — это удобно! Теперь вы можете самостоятельно подготовиться к ЕГЭ прямо на сайте ФИПИ и при этом увидеть четкие результаты.

А теперь предлагаем вам ознакомиться с новым банком заданий ЕГЭ от ФИПИ по предметам (в новом банке пока нет заданий по базовой математике и катайскому языку).

Узнать результаты ЕГЭ, ознакомиться с открытым банком заданий, скачать демоверсии, кодификаторы и спецификации CMM можно на официальных сайтах информационной поддержки ЕГЭ в 11 классе.

На этих ресурсах вы можете ознакомиться с порядком проведения экзаменов, расписанием, особенностями сдачи экзаменов по различным предметам; найти ответы на часто задаваемые вопросы.

Официальные сайты ЕГЭ 2020

Чтобы понять, как выполнять экзаменационную работу, следует прежде всего ознакомиться с демонстрационными версиями контрольно-измерительных материалов (КИМ) экзамена по предметам этого года. Варианты демонстрации помогут вам получить представление о структуре будущих КИМ, количестве задач, их форме и уровне сложности. Кроме того, демо-версия содержит критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, которые дают представление о требованиях к полноте и правильности записи ответа.Эта информация полезна для разработки стратегии подготовки к экзамену.

При просмотре демонстраций KIM USE 2020 следует иметь в виду, что включенные в них задачи не отражают всех проблем с контентом, которые будут тестироваться на USE. Полный перечень вопросов и тем, которые можно контролировать на ЕГЭ, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных учреждений. Вы можете использовать его, чтобы спланировать просмотр материала перед экзаменом.

FIPI ежегодно готовит справку об изменениях в CMM по каждому учебному предмету, она также выкладывается вместе с демонстрациями. Учитель-предметник, даже если он не входит в число преподавателей-организаторов ЕГЭ и не входит в состав экспертов предметной комиссии, должен ознакомиться с методическими рекомендациями, подготовленными на основе анализа результатов ЕГЭ за прошлый год. Экзамен, и рекомендации для предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом.знать процесс изнутри и уметь объяснить своим ученикам все особенности предстоящих экзаменов.

Также на сайте ФИПИ есть бесценная вещь — Открытый банк заданий ЕГЭ. Банк содержит большое количество заданий, используемых при составлении вариантов ЕГЭ ЦИМ по всем учебным предметам. Его можно использовать для самостоятельной подготовки к экзамену. Это очень поможет выпускникам сориентироваться в экзаменационном материале, потренироваться в выполнении типовых заданий.Учителю также необходимо время от времени использовать материалы Заданий Открытого банка ЕГЭ и включать их в качестве элемента урока при повторении материала.

Правильный выбор материала для приготовления — очень важный момент. Не секрет, что многие недобросовестные авторы и издатели зарабатывают на предмете ЕГЭ, публикуя пособия по подготовке к экзаменам и учебные материалы, далекие от реальных заданий ЕГЭ.

Родители и учителя должны четко понимать и объяснять своим детям, что только специалисты ФИПИ разрабатывают задания для ЕГЭ КИМ.Поэтому при подготовке необходимо использовать исключительно официальные источники.

Еще одно важное предупреждение для выпускников и их родителей — не доверять разного рода мошенническим предложениям купить накануне экзамена якобы реальные задания и ответы ЕГЭ. Для защиты тестовых материалов от утечек принимаются беспрецедентные меры безопасности. Те, кто купил якобы настоящие КИМ перед экзаменом, в лучшем случае потеряли деньги, а в худшем — время, которое можно было бы с пользой потратить на подготовку к экзамену.Результат — низкие оценки за работу.

Перед выпускниками стоит одна непростая задача — достойно выдержать выпускной экзамен, что является не только возможностью получить аттестат о полном среднем образовании, но и позволяет продолжить обучение в выбранном учебном заведении с целью получения желаемой профессии. а потом занимайся любимым делом.

Для более успешной подготовки к экзамену создан открытый банк заданий ЕГЭ. Кто это для? Какие задачи вы можете найти в нем? А как пользоваться этим банком?

В банке есть экзаменационные задания прошлых лет и задания, аналогичные тем, которые могут быть в тестах.Банк не является чем-то стабильным, замороженным — он постоянно пополняется задачами, поэтому ребятам всегда есть над чем поработать, дополнительно проверить качество своей подготовки.

Минобрнауки России планирует собрать тесты ЕГЭ и ОГЭ из заданий, имеющихся в банке. Сначала из этих заданий будет состоять только часть тестовых материалов. Но в будущем предполагается, что они полностью состоят из них. Итак, выполнив те, что предлагаются в открытом банке, потренировавшись, набив руку, можно уже не сомневаться в будущем успехе.По крайней мере, они точно будут готовы к тесту на все сто, так как некоторые из них гарантированно будут пойманы.

Открытый банк заданий позволяет подготовиться не только к сдаче выпускного экзамена, но и лучше усвоить новый изученный материал в течение учебного года, проработать пробелы в знаниях, серьезно подготовиться к промежуточной аттестации, олимпиадам различного уровня.

У кого есть доступ к вакансиям, размещенным в открытом банке? Всем, кто хочет. Вы можете решить их самостоятельно, с учителем, учителя используют их для подготовки учеников к экзаменам.

Задания в этом банке собираются по всем предметам, которые выпускники могут выбрать. Причем задачи расположены не хаотично, а по типу, разделу. Поэтому легко найти интересующую тему, затем раздел и выбрать интересующие задачи, над которыми вы хотели бы работать. Благодаря такому набору заданий выпускник понимает, какие разделы и темы он уже освоил, а какие нет. А значит, нет пропущенных тем, все отработано.

Есть возможность отложить интересующие задачи, а затем распечатать их.

Вы даже можете увидеть, сколько задач находится в открытом банке для определенного раздела.

А вот ответов на задачи, подробного объяснения логики их решения в Открытом Банке нет. Это создает определенные серьезные трудности. Если самостоятельно сделать не получается, как бороться с возникшей проблемой? Кто поможет? Получается, что если учитель не возьмется решать такие задачи на уроке, будущему выпускнику придется нанять репетитора или посещать курсы или факультативы, где он понимает.

Несмотря на это, создание Открытого банка, который постоянно пополняется новыми задачами, — отличная возможность подготовиться к ЕГЭ или ОГЭ. Родители могут контролировать подготовку ребенка, предлагая решать задания на разные темы. Если вы это сделаете, то готовы, нет, тогда нужно принимать срочные меры. Но теперь ребенок и родители уже точно знают, над какими темами нужно усердно работать. Ведь репетиторы всегда любят начинать с самого начала курса по предмету, а зачем тратить время и деньги, если родители уже разобрались с проблемными разделами.

Родители теперь имеют возможность точно так же проверить качество работы репетитора: как бы он ни убедил, что ребенок подготовлен к итоговому тесту, самым честным подтверждением этого будут уверенные решения задач от Открытого банка. , который вы легко найдете на сайте ФИПИ: http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege.

Всем привет! Андрей Пучков с вами на связи.

Когда вы читали заголовок этого поста, вы, вероятно, думали: «Давай… Не может быть! ». Но нет, может быть!) Весь месяц я работал над ответами на открытый банк заданий ФИПИ. ФИПИ — это федеральный институт педагогических измерений, который занимается подготовкой заданий к настоящему ЕГЭ. На сайте института (fipi.ru) есть банк заданий, рекомендуемых для саморазвития.

И здесь у каждого учителя, учителя и тем более репетитора есть свое авторитетное мнение.Некоторые считают, что эти задания очень простые и на самом деле они не на настоящем экзамене.Другие считают, что частично эти задания можно использовать на реальном экзамене. Что ж, еще скажу свое мнение: задания ФИПИ, на мой взгляд, в разных вариациях встречаются на реальных экзаменах. Пусть в немного измененном формате, но есть. Доказать это несложно: каждый год мои дети с подготовительных курсов недоумевают, потому что на реальном экзамене они сталкиваются с множеством заданий, которые мы анализировали на подготовительных курсах.

Почему я решил ответить на эти задания по истории и обществознанию? Дело в том, что многие при подготовке к ЕГЭ все же решают задачи из Task Bank.А без ответов-ключей ребята вынуждены гуглить — искать ответы в интернете. Это утомительно, запутанно, а кроме того, есть соблазн зайти в социальные сети … и остаться там. Ну вот эта история с обществознанием! Но потом они все равно возвращаются … и снова гуглит.

Чтобы всем было легче, решил поработать над клавишами. От себя скажу, что есть довольно много заданий как по истории, так и по обществознанию (около 10 частей), которых точно не было в прошлом году.Поэтому Quest Bank жив и даже немного обновился.

Кому нужны ответы в Банк вакансий?

• Дети, готовящиеся к ЕГЭ по истории и обществознанию. Иметь файл с ответами гораздо удобнее и комфортнее, чем гуглить и гугл в Интернете.
• Учителя, которые дают на уроках решение задач из этого банка. Все просто — дал задание, легко проверить — по ответам.
• Для репетиторов здесь то же самое.

Что я настоятельно рекомендую против ответов? Не рекомендую заучивать задания и ответы. Потому что, во-первых, можно сойти с ума, а, во-вторых, это бессмысленное упражнение, потому что на реальном экзамене ответы на задания, скорее всего, будут перемешаны. Но знать и понимать или проверить себя — это самое главное!

Кстати, эти файлы ответов включают в себя все задания и вторую часть — с подробным ответом! То есть с точки зрения общества это планы (задача 28), задачи по обществознанию (задача 27) и другие.По истории это задачи с аргументацией, все текстовые задачи и т. Д.!

Примеры задач и ответы на них

Социальные науки: социальные отношения

В стране Z, где всем гражданам старше 63 лет гарантирована выплата государственных пенсий, в условиях экономического кризиса выдвинута законодательная инициатива отменить государственные пенсии для граждан старше 63 лет, продолжающих работать. Эта законодательная инициатива вызвала общественное обсуждение.

Сделайте два предположения относительно аргументов сторонников и противников данной законодательной инициативы.

Ответ:

Аргументы сторонников

1. Экономия госбюджета, которая закроет в нем «пробелы»
2. Есть много стран, в которых пенсий вообще нет, поэтому эта мера вполне приемлема.
3. Граждане работают, поэтому зависимость от государства может быть для них оскорбительной.

Доводы оппонентов

1. Люди всю жизнь перечисляли своих денег государству на пенсию по старости, и теперь они не могут на это рассчитывать.
2. Граждане работают, потому что им не хватает пенсии на приличную старость, но эти деньги играют значительную роль в их бюджете — их несправедливо лишать.

Социальные науки: экономика

Вам поручено подготовить развернутый ответ на тему «Влияние международной торговли на национальную экономику.«Составьте план, согласно которому вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более подробно описаны в подпунктах.

Ответ:

1. Место международной торговли в сфере экономических отношений разных государств
2. Международные организации, участвующие в мировой торговле:
АТЭС
ВТО
АСЕАН
3. Основные видимые торговые отношения
Импорт
Экспорт
4. Общие принципы международной торговли
Законность: соответствие международным законам и правилам.
Открытость и равенство
5. Последствия международной торговли для национальной экономики:
Глобализация — стирание экономических границ
Усиление научно-технической революции
Развитие конкуренции в сфере высоких технологий
Возникновение и усиление влияния транснациональных корпораций
6. Международное разделение труда как основной принцип международной торговли.

Проиллюстрируйте на трех примерах влияние конкуренции на развитие производства.

Ответ:

• Apple в январе 2019 года объявила о снижении цен на Iphone и другие продукты с учетом специфики национального рынка. Это было сделано потому, что существует очень сильная конкуренция в области телефонов и других гаджетов: на рынке также присутствует десяток других компаний из Китая и Южной Кореи. Это коснется и производства: вероятно, компания сэкономит на комплектующих.
• В 2010 году Apple представила первый планшетный компьютер Ipad, а два года спустя рынок планшетных компьютеров пополнился Samsung, Sony и др.Сегодня планшетный компьютер доступен каждому: выбрать модель можно как по цене, так и по функциональности.
• В 2016 году SHARP представила свой безрамочный смартфон, через год все компании на рынке представили свои безрамочные смартфоны: даже Apple сделала свой iPhone безрамочным в 2017 году

История: Новое время

Одна из точек зрения на деятельность Екатерины II состоит в том, что у нее был четкий план реформирования России, которому она неукоснительно следовала.

Какую еще точку зрения на дела Екатерины вы знаете? Какая точка зрения кажется вам более убедительной? Приведите как минимум три факта, положения, которые могут служить аргументами в поддержку выбранной вами точки зрения.

Ответ:

Вторая точка зрения гласит, что императрица была непоследовательна в своих реформах, а ее реальные дела часто расходились с ее намерениями.

Я предпочитаю вторую точку зрения.

Три факта, аргументы:

• Екатерина быстро отказалась от своих планов реформирования России, опубликованных в ее Приказе, после того, как она увидела отсутствие поддержки со стороны Законодательной комиссии, которую она распустила.
• После восстания Пугачева Екатерина испугалась и провела губернскую реформу и другие меры по укреплению местной власти.
• Несмотря на то, что императрица была полна надежд на свободу русских крестьян, ее правление стало «золотым веком русского дворянства».

Если выбрать первую точку обзора:

Аргументы:

1. Екатерина дала Почетную грамоту дворянству, в которой фактически ограничивала свою абсолютную власть в интересах этого сословия (без суда, так что дворянская честь, сословие и т. Д.). -правительство по городам и т. д.
2. Екатерина написала «Распоряжение» Законодательной комиссии, в котором выразила свое мнение о прогрессивном устройстве России и созвала Законодательную комиссию для его выполнения.

В начале января 1905 года «Собрание русских фабрично-заводских рабочих в г. Санкт-Петербурге».«Петербург» во главе с священником Гапоном решил подать царю прошение, в котором излагались бы требования рабочих. Власти, в том числе и царь, знали о желании рабочих подать прошение.

Дать не менее трех причин неудовлетворенности рабочих своим положением.

Укажите, чем закончилась петиция.

Назовите одно из основных последствий событий, связанных с петицией.

Ответ:

Причины для рабочих «недовольство»

1. Рабочий день для рабочих не нормировался, многие работали по 16 часов на усмотрение администрации завода.
2. Труд женщин не ограничивался, и труд детей не запрещался.
3. Не было социального страхования от несчастного случая или болезни: рабочего просто уволили и оставили умирать на улице.

Петиция закончилась расстрелом мирной демонстрации

Последствия: Расстрел мирной демонстрации, которая хотела подать петицию царю, привела к Первой русской революции 1905-1907 годов.

Просмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В 1914 году Австро-Венгрия, за которой стояла Германия, начала войну с Сербией. Российский император Николай II стоял перед трудным выбором: поддержать Сербию и спровоцировать войну как с Австро-Венгрией, так и с ее союзником Германией, или отказаться от поддержки сербов. Многие соратники пытались убедить короля не вступать в войну. Однако Николай II решил поддержать Сербию, и Германия, а затем и Австро-Венгрия объявили войну России.

Назовите хотя бы три причины, по которым Николай II принял это решение. Укажите как минимум два основных последствия начала войны для России.

Ответ:

Причины:

1. Для России поддержка христианских народов Европы, считавшихся младшими братьями, стала основой внешней политики. Отсутствие поддержки означало бы предательство интересов славянского и православного мира.
2. Россия не могла допустить усиления Австро-Венгрии на Балканах, которая долгое время считала эти территории своими.
3. Россия была членом Антанты — союза государств вместе с Францией и Англией, которые выступали против Тройственного союза, уступка Австро-Венгрии означала бы поражение Антанты во внешней политике.

Эффекты:

1. Война обострила все вопросы, стоящие перед страной во внутренней политике: крестьянские, рабочие, а также добавила новые проблемы: экономический, зерновой, железнодорожный кризисы.
2. Первая мировая война привела Россию к Февральской революции и свержению самодержавия, установлению республиканской формы правления, а затем (в октябре) советской республики.Самодержавию не удалось решить важнейших проблем страны.

И так далее по всем заданиям второй части экзамена, не говоря уже о первой!

Как получить ответы

Мы разместили:

• Все разделы по истории дисциплины! (Античность и Средневековье, Новое время, Новое время) отвечает на 4270 задач!
• 3 раздела по дисциплине социальных наук (Человек и общество, Социальные отношения и право) отвечают на 2052 задания!

Сразу после оплаты вы получите на почту ссылку на папку на Яндекс диске, где уже есть все файлы с ответами:

Итак, вы легко можете приобрести весь пакет ответы по истории или обществознанию со значительной скидкой.

История: все разделы (ответы на 4270 заданий)

4900 руб.

обычная стоимость 750 руб.)

Готовые шаблоны сочинений истории / общества ()

Ответы на возможные вопросы:

Вопрос: а как насчет очерков по истории и обществу?

Ответ: вместе с последним файлом будут приложены подробные планы сочинений как для истории, так и для общества по всем темам в Банке заданий FIPI. Писать готовые сочинения бессмысленно, потому что они будут такими же.И на реальном экзамене такие готовые тексты не помогут. Но писать сочинения по заранее известному плану намного проще.

Вопрос: что делать, если вам не пришло письмо с материалами?

Ответ: проверьте папку СПАМ в вашем почтовом ящике. Если нет, напишите нам

И мы сразу дублируем письмо с заказанными материалами на вашу электронную почту!

Q: как платить?

Ответ: самый простой способ:

почему это лучший помощник при подготовке к экзамену? Как решить тесты на fipi

Это просто «праздник» как для абитуриентов, так и для преподавателей ЕГЭ

.

С 2016 года на официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) публикуются открытые банковские задания экзамена… В нем задания сгруппированы по 7 блокам кодификатора , всего контрольных экзамена по биологии за все прошедшие годы сдачи экзамена в нашей стране, а их уже 5185.

Добавлены 189 вопросов года, 301 вопрос года и года.

Хотя сама форма тестовых заданий в 2017 году, но по сути ничего не изменилось :

практически невозможно придумать совершенно новые задания (школьная дисциплина биология не резиновая) и почти все вопросы в новых тестах — это переработанные старые.

Теперь вам не нужно «рыться» в интернете в поисках всяких тестов «заменителей», ведь найти можно.

Открытый банк заданий FIPI — мощная база для проверки ваших знаний. Да, ответов на вопросы теста нет, но это обязательно подтолкнет вас к изучению соответствующих тем в пособиях по биологии. А для проверки своих знаний могу проконсультировать вас по всем вопросам ОБЗ (5185 ответов).

Отвечая на вопросы ОБЗ самостоятельно, опубликованные на сайте ФИПИ или читая их в моем блоге в категории «», вы затем сверяете свои ответы с моими ответами.

Если вы решили покупать вопросы с ответами в формате .pdf на любой из 7 блоков ОБЗ ФИПИ или купить сразу все разделы, напишите мне письмо [адрес электронной почты защищен] о желании совершить покупку.

После моего ответа на ваше письмо вы узнаете, что у меня уже есть ваш адрес электронной почты в тот же день (иногда сразу) после оплаты вышлем купленные материалы.

1. Биология как наука. Методы научного познания.Итого 76 задания — 50 руб.
2. Клеточно-подобная биологическая система … Всего 755 задания — 400 руб.
3. Организм как биологическая система. Итого 991 задание — 500 руб.
4. Система и разнообразие органического мира. Итого 717 задания — 350 руб.
5 … Человеческий организм и его здоровье. Итого 711 задания — 400 руб.
6. Эволюция живой природы.Итого 728 задания — 400 руб.
7 … Экосистемы и присущие им модели. Итого 530 задания — 350 руб.
8 . Ответы на вопросы КИМ ЕГЭ, добавленные в ОБЗ ФИПИ по всем блокам после экзаменов, прошедших в 2017 г. Всего 189 задания — 250 руб.
9 . Ответы на вопросы КИМ ЕГЭ, добавленные в ОБЗ ФИПИ по всем блокам после сдачи экзаменов в 2018 г. Всего 301 задания — 350 руб.
10 . Ответы на вопросы КИМ ЕГЭ, добавленные в ОБЗ ФИПИ по всем блокам после экзаменов, проведенных в 2019 году. Всего 170 задания — 250 руб.

Все

5185 вопроса с ответами на все 7 блоков сразу Открытый банк задач ФИПИ (включая задачи с 2017, 2018 и 2019 гг.) Не может быть куплен за 3300 рубля, и со скидкой 25%, то есть на 2400 руб.

ЕГЭ — серьезное испытание, пожалуй, для всех выпускников.И от его результатов зависит не только то, каким будет аттестат, но и сможет ли молодой человек поступить в желаемое учебное заведение на желаемую специальность, примут ли его «на бюджет» или ему придется учиться. на договорной основе.

Таким образом, для школьников последние год-два учебы перед выпускным балом (а для наиболее ответственных и более) посвящены подготовке к выпускной аттестационной работе по всему учебному курсу.

Аббревиатуру FIPI часто можно услышать от школьников, абитуриентов, учителей и родителей. Те, кто уже сталкивался с этим, утверждают: это, пожалуй, один из лучших помощников при подготовке к экзамену.

Что такое ФИПИ, и почему так важно тренироваться перед экзаменами по банку задач этой организации? Отвечаем на три простых вопроса по теме.

Что такое ФИПИ?

Буквально ФИПИ означает Федеральный институт педагогических измерений.Это государственное учреждение, организованное Рособрнадзором. Специалисты института проводят постоянное исследование качества образования детей в школах страны.

Здесь они собирают и реализуют ценные идеи, которые могут улучшить качество, объективность и эффективность оценки знаний детей, которые заканчивают или заканчивают школу.

FIPI и USE — где связь?

Здесь все просто: специалисты института являются последними авторами КИМ (контрольно-измерительных материалов, составляющих единую государственную экспертизу).То есть именно эти специалисты составляют задачи, которые предстоит решать всем, кто проходит аттестационную работу.

Однако все учителя и даже педагогические коллективы могут стать авторами тестов и их компонентов. Для выявления лучших заданий и самых талантливых авторов, которые смогут в будущем придумать новые тесты, проводится специальный конкурс. Задания авторов-победителей конкурса также распространяются на прохождение федеральных итоговых контрольных испытаний.

После создания исходного банка вопросов и задач с ними начинается работа.Компоненты будущих итоговых тестов проверяются редакторами, экспертами, после чего определяется соответствие заданий федеральным государственным образовательным стандартам. После тестов отправляем на согласование. Задания, успешно прошедшие этапы отбора, отправляются специалистам ФИПИ.

Фактически, Федеральный институт педагогических измерений является последней инстанцией, которая собирает здания, прошедшие необходимые этапы, редактирует, проверяет и тестирует, а затем распределяет их в соответствии с вариантами и составляет KIM для сдачи экзаменов.

Почему стоит обратить особое внимание на Единый государственный экзаменационный банк FIPI?

На официальном сайте Института измерений представлены демонстрационные версии вариантов единого государственного экзамена. Эти работы можно решить, чтобы понять знания, а можно подготовиться к ним — научиться отвечать на задания.

Почему банк заданий ФИПИ считается лучшим для подготовки к экзамену? Потому что институт является официальным источником заданий ЕГЭ прошлых лет.Остальные источники либо дублируют то, что опубликовал FIPI, либо ставят задачи, не имеющие ничего общего с итоговой государственной сертификацией. Поэтому, если вы хотите пройти настоящую репетицию грядущего выпускного испытания, лучше решать варианты ЕГЭ, представленные Федеральным институтом педагогических измерений.

Здравствуйте! Андрей Пучков с вами на связи.

Когда вы читали заголовок этого поста, вы, вероятно, думали: «Да ладно … Этого не может быть!».Но нет, может быть!) Весь месяц я работал над ответами на открытые банковские задания ФИПИ. ФИПИ — федеральный институт педагогических измерений, который работает над составлением заданий к настоящему экзамену. На сайте института (fipi.ru) есть банк задач, рекомендуемых для саморазвития.

И здесь у каждого учителя, учителя и тем более репетитора есть свое авторитетное мнение. Некоторые считают, что эти задания очень простые и на самом деле их не входит в настоящий экзамен. Другие считают, что частично эти задания можно использовать на реальном экзамене.Ну, еще скажу свое мнение: на мой взгляд, задачи ФИПИ встречаются в различных вариациях на реальных экзаменах. Пусть в немного измененном формате, но есть. Доказать это несложно: каждый год мои дети с подготовительных курсов недоумевают, потому что на реальном экзамене они сталкиваются с множеством заданий, которые мы анализировали на подготовительных курсах.

Почему я решил ответить на эти задания по истории и обществознанию? Дело в том, что многие при подготовке к ЕГЭ все же решают задачи из Task Bank.А без ответов-ключей ребята вынуждены гуглить — искать ответы в интернете. Утомительно, запутанно и соблазнительно зайти в социальные сети … и остаться там. Ну вот эта история с обществознанием! Но потом они все равно возвращаются … и снова гуглит.

Чтобы всем было легче, решил поработать над клавишами. От себя скажу, что есть довольно много заданий как по истории, так и по обществознанию (около 10 частей), которых точно не было в прошлом году.Поэтому Quest Bank жив и даже немного обновился.

Кому нужны ответы Job Bank?

• Дети, готовящиеся к экзамену по истории и обществознанию. Иметь файл с ответами гораздо удобнее и комфортнее, чем гуглить и гугл в Интернете.
• Учителя, которые дают на уроках решение задач из этого банка. Все просто — дал задание, легко проверить — по ответам.
• Репетиторы здесь похожи.

Что я настоятельно рекомендую против ответов? Не рекомендую заучивать задания и ответы. Потому что, во-первых, можно сойти с ума, а, во-вторых, это бессмысленное упражнение, потому что на реальном экзамене ответы на задания, скорее всего, будут перемешаны. Но знать и понимать или проверить себя — это самое главное!

Кстати, эти файлы ответов включают в себя все задания и вторую часть — с подробным ответом! То есть с точки зрения общества это планы (задача 28), задачи по обществознанию (задача 27) и другие.Согласно истории, это задания с аргументацией, всеми текстовыми заданиями и так далее!

Примеры задач и ответы на них

Социальные науки: социальные отношения

В стране Z, где всем гражданам старше 63 лет гарантирована выплата государственных пенсий, в условиях экономического кризиса выдвинута законодательная инициатива отменить государственные пенсии для граждан старше 63 лет, продолжающих работать. Эта законодательная инициатива вызвала общественное обсуждение.

Сделайте два предположения относительно аргументов сторонников и противников данной законодательной инициативы.

Ответ:

Аргументы сторонников

1. Экономия госбюджета, которая закроет в нем «пробелы»
2. Есть много стран, в которых пенсий вообще нет, поэтому эта мера вполне приемлема.
3. Граждане работают, поэтому зависимость от государства в целом может быть для них оскорбительной

Доводы оппонентов

1. Люди всю жизнь перечисляли порядка своих денег в пользу государства на пенсию по старости, и теперь они не могут на это рассчитывать.
2. Граждане работают, потому что им не хватает пенсии на приличную старость, но эти деньги играют значительную роль в их бюджете — их несправедливо лишать.

Социальные науки: экономика

Вам поручено подготовить развернутый ответ на тему «Влияние международной торговли на национальную экономику». Составьте план, согласно которому вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более подробно описаны в подпунктах.

Ответ:

1. Место международной торговли в сфере экономических отношений разных государств
2. Международные организации, участвующие в мировой торговле:
АТЭС
ВТО
АСЕАН
3. Основные видимые торговые отношения
Импорт
Экспорт
4. Общие принципы международной торговли
Законность: Соответствие международным законам и правовым актам.
Открытость и равенство
5. Последствия международной торговли для национальной экономики:
Глобализация — стирание экономических границ
Усиление научно-технической революции
Развитие конкуренции в сфере высоких технологий
Возникновение и усиление влияния транснациональных корпораций
6.Международное разделение труда как основной принцип международной торговли.

Проиллюстрируйте на трех примерах влияние конкуренции на производство.

Ответ:

• Apple в январе 2019 года объявила о снижении цен на Iphone и другие продукты с учетом специфики национального рынка. Это было сделано потому, что существует очень сильная конкуренция в области телефонов и других гаджетов: на рынке также присутствует десяток других компаний из Китая и Южной Кореи.Это коснется и производства: вероятно, компания сэкономит на комплектующих.
• В 2010 году Apple представила первый планшетный компьютер Ipad, а два года спустя рынок планшетных компьютеров пополнился Samsung, Sony и др. Сегодня планшетный компьютер доступен каждому: выбрать модель можно как по цене, так и по функциональность.
• В 2016 году SHARP представила свой безрамочный смартфон, через год все компании на рынке представили свои безрамочные смартфоны: даже Apple в 2017 году сделала свой iPhone безрамочным

История: Новое время

Одна из точек зрения на деятельность Екатерины II состоит в том, что у нее был четкий план реформирования России, которому она неукоснительно следовала.

Какую еще точку зрения на дела Екатерины вы знаете? Какая точка зрения кажется вам более убедительной? Приведите как минимум три факта, положения, которые могут служить аргументами в поддержку выбранной вами точки зрения.

Ответ:

Вторая точка зрения гласит, что императрица была непоследовательна в своих реформах, а ее реальные дела часто расходились с ее намерениями.

Я предпочитаю вторую точку зрения.

Три факта, аргументы:

• Екатерина быстро отказалась от своих планов реформирования России, опубликованных в ее Указе после того, как она увидела отсутствие поддержки со стороны Законодательной комиссии, которую она распустила.
• После восстания Пугачева Екатерина испугалась и провела губернскую реформу и другие меры по укреплению местной власти.
• Несмотря на то, что императрица была полна надежд на свободу русских крестьян, ее правление стало «золотым веком русского дворянства».

Если выбрать первую точку обзора:

Аргументы:

1. Екатерина дала Почетную грамоту дворянству, в которой фактически ограничивала свою абсолютную власть в интересах этого сословия (без суда, так что дворянская честь, сословие и т. Д.). -правительство по городам и т. д.
2. Екатерина написала «Распоряжение» Законодательной комиссии, в котором выразила свое мнение о прогрессивном устройстве России и созвала Законодательную комиссию для его выполнения.

В начале января 1905 года «Собрание русских фабрично-заводских рабочих в г. Санкт-Петербурге».«Петербург» во главе с священником Гапоном решил подать царю прошение, в котором будут изложены требования рабочих. Власти, в том числе и царь, знали о желании рабочих подать прошение.

Назовите как минимум три причины неудовлетворенности рабочих своим положением.

Укажите, чем закончилась петиция.

Назовите одно из основных последствий событий, связанных с петицией.

Ответ:

Причины недовольство работников

1. Рабочий день для рабочих не нормировался, многие работали по 16 часов на усмотрение администрации завода.
2. Труд женщин не ограничивался, и труд детей не запрещался.
3. Не было социального страхования от несчастного случая или болезни: рабочего просто уволили и оставили умирать на улице.

Петиция закончилась расстрелом мирной демонстрации

Последствия: Расстрел мирной демонстрации, которая хотела подать петицию царю, привела к Первой русской революции 1905-1907 годов.

Просмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В 1914 году Австро-Венгрия, за которой стояла Германия, начала войну с Сербией. Российский император Николай II стоял перед трудным выбором: поддержать Сербию и спровоцировать войну как с Австро-Венгрией, так и с ее союзником Германией, или отказаться от поддержки сербов. Многие соратники пытались убедить короля не вступать в войну. Однако Николай II решил поддержать Сербию, и Германия, а затем и Австро-Венгрия объявили войну России.

Назовите хотя бы три причины, по которым Николай II принял это решение.Укажите как минимум два основных последствия начала войны для России.

Ответ:

Причины:

1. Для России поддержка христианских народов Европы, считавшихся младшими братьями, стала основой внешней политики. Отсутствие поддержки означало бы предательство интересов славянского и православного мира.
2. Россия не могла допустить усиления Австро-Венгрии на Балканах, которая долгое время считала эти территории своими.
3. Россия была членом Антанты — союза государств вместе с Францией и Англией, которые выступали против Тройственного союза, уступка Австро-Венгрии означала бы поражение Антанты во внешней политике.

Эффекты:

1. Война обострила все вопросы, стоящие перед страной во внутренней политике: крестьянские, рабочие, а также добавила новые проблемы: экономический, зерновой, железнодорожный кризисы.
2. Первая мировая война привела Россию к Февральской революции и ниспровержению самодержавия, установлению республиканской формы правления, а затем (в октябре) советской республики.Самодержавию не удалось решить важнейших проблем страны.

И так далее по всем заданиям второй части экзамена, не говоря уже о первой!

Как получить ответы

Мы разместили:

• Все разделы по истории дисциплины! (Античность и Средневековье, Новое время, Новое время) отвечает на 4270 задач!
• 3 раздела по дисциплине социальных исследований (Человек и общество, Социальные отношения и право) отвечают на 2052 задания!

Сразу после оплаты вы получите на почту ссылку на папку на Яндекс диске, в которой уже есть все файлы с ответами:

Итак, вы легко можете приобрести всю историю или соц. пакет научных ответов со значительной скидкой.

История: все разделы (ответы на 4270 заданий)

4900 рублей

обычная стоимость 750 рублей)

Готовые шаблоны историй / социологических сочинений ()

Ответы на возможные вопросы:

Вопрос: а как насчет очерков по истории и обществу?

Ответ: вместе с последним файлом будут приложены подробные планы сочинений как для истории, так и для общества по всем темам в Банке заданий FIPI. Писать готовые сочинения бессмысленно, потому что они будут такими же.И на реальном экзамене такие готовые тексты не помогут. Но гораздо проще писать сочинения по заранее известному плану.

Вопрос: что делать, если вам не пришло письмо с материалами?

Ответ: проверьте папку СПАМ в вашем почтовом ящике. Если нет, напишите нам

И мы сразу дублируем письмо с заказанными материалами на вашу электронную почту!

Q: как платить?

Ответ: самый простой способ:

Полезно будет прочитать:

почему это лучший помощник при подготовке к экзамену? Обработка банка заданий Phipi с подбором необходимых элементов

(1) Модель атома с серебряным сердечником и электронами на проволочных орбитах стояла на шаткой полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девушка с острое лицо.(2) Бурная жизнь кипела вокруг стеклянных шкафов, диаграмм и таблиц физического шкафа.

— (3) Ну так гвоздь забить никто не поможет? — возмущается Галя Вишнякова, самая красивая девочка школы. (4) Она вместе с Зиночкой не справилась с полкой. — (5) Ребята, я уже все пальцы снял.

(6) Леша очень ловко забил этот гвоздь. (7) Не великий подвиг, но все же было бы как-то проще: всеобщее признание могло спасти его от горького чувства одиночества.(8) Но как только он подошел к девушкам, Гали снова захотелось независимости. (9) Она явно ожидала чего-то другого. (10) И ждал. (11) Стройный великан перехватил молот
в спортивных штанах — Вахтанг.

(12) Зиночка пожалела Лешу.

— (13) Пусть этот тип бьет, — утешая Лешу, Зиночка
снисходительно кивнула Вахтангу — он выше ростом.

(14) Леша выглядел грустно, как Вахтанг, сделав несколько
движений «разминки», забил гвоздь мимо гвоздя и прыгнул, задувшись на
ушибленных пальцах.(15) Забыв про Лешу, девушки милостиво засмеялись: Вахтангу все простили.

(16) Леша с презрительным жестом отошел от них: «Эта моя полка до пояса». (17) Но жест не помог: горечь не прошла.

(18) И вдруг в луче света, падающем из окна, Леша увидел новенькое. (19) Из неприметной девушки она теперь превратилась в самую заметную. (20) В очках, шоколадно-коричневых от южного загара, такая девушка
улыбнулась ему, что он даже огляделся.

(21) Но никого, кому эта улыбка не могла быть предназначена
, рядом не было.

— (22) Вас зовут Леша? — спросила девушка, и Леша понял, что давно за ним наблюдает.

(23) Леша не ответил сразу, потому что в таких случаях, как известно,
невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, а войти в звучащий
оркестр необычному человеку непросто.

«(24) Помню», — осторожно сказал Леша и вроде бы ничего не испортил.

— (25) Потому что я только что читаю о Клеро, его звали Алексис.

— (26) А вы Женя Каретникова из Краснодара, — ответил Леша, опасаясь, что разговор не зайдет о неизвестном Алексее.

«(27) Помню, — сказал Женя. (28) Постепенно Леша понял, что оркестр играет не такую ​​
сложную мелодию, что в ней возможны какие-то вольности и что он, Леша,
тоже вполне на уровне.

— (29) А почему вы всегда смотрите в окно на уроки? — спросил Евгений и подошел к Лешину окну.- (30) Что ты там видел?

(31) Леша стоял рядом с Женей.

(32) Из окна ему был виден большой открытый павильон «Овощи и фрукты», расположенный на другой стороне улицы. (33) Стеклянная телефонная будка отражала ослепительную синеву осеннего неба поблизости.

— (34) Вы должны слушать, что учителя говорят на уроках? — с иронией спросил Леша, чего ему никогда не удавалось продемонстрировать ни перед одной девушкой.

— (35) Если вместо этого вы не придумали что-то новое: «Я учил, но забыл.

(36) Леша засмеялся.

«(37) Эти слова должны быть вырезаны на мраморе», — сказал он.

— (38) Можно … за моим столом … (39) Я тоже сижу один, — предложила Женя. (По данным М.Г. Львовского *)

* Львовский Михаил Григорьевич (1919–1994) — русский советский автор песен, драматург, сценарист .

2. Какой вариант ответа содержит информацию, необходимую для обоснования ответа на вопрос: «Почему Леша так хотел, чтобы одноклассники его заметили?»

1) На фоне стеклянных шкафов, диаграмм и таблиц физического офиса кипела яркая жизнь.

2) Не великий подвиг, но все равно было бы как-то проще: всеобщее признание могло спасти его от горького чувства одиночества.

3) Леша не сразу ответил, потому что в таких случаях, как известно, невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, а необычному человеку попасть в звучащий оркестр непросто.

4) — Вы должны слушать, что учителя говорят на уроках? — с иронией спросил Леша, чего ему никогда не удавалось продемонстрировать ни перед одной девушкой.

3. В каком варианте ответа средство выразительности метафора ?

1) Модель атома с серебряным ядром и электронами на проволочных орбитах стояла на шаткой полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девушка с острым лицом.

2) Молот перехватил стройный великан в тренировочных штанах — Вахтанг.

3) И вдруг в луче света, падающем из окна, Леша увидел новенькое.

4) Постепенно Леша понял, что оркестр исполняет не такую ​​уж сложную мелодию, что в ней возможны какие-то вольности и что он, Леша, тоже вполне на уровне.

4. Из предложений 24–25 запишите слово, в котором написание приставки зависит от глухоты — звучности последующего согласного.

5.Из предложений 28–33 выпишите слово, в котором написано без суффикса , определенного по общему правилу (является исключением).

6. Заменить устное слово «Саданул» в предложении 14 стилистически нейтральным синонимом . Напишите этот синоним.

7. Заменить словосочетание «Физический офис» , построенное на основе согласования, синонимом словосочетания с управлением . Напишите получившуюся фразу.

8. Запишите грамматической основы Предложения 6.

9. Среди предложений 21–26 найдите предложение с однородными членами .Напишите номер этого предложения.

10. В предложениях ниже все запятые пронумерованы от прочитанного текста. Запишите числа, обозначающие запятые, когда начальных слов .

Леша не ответил сразу, (1) потому что в таких случаях (2) как известно, (3) невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, (4) и ввести
в звучащий оркестр необычному человеку непросто.

— Запомнили (5) — Леша сказал осторожно и, (6) вроде (7) ничего
не испортил.

— Потому что я только что читаю о Клеро, (8) и звали его Алексис.

11.Укажите количество основ грамматики в предложении 7. Запишите ответ цифрами.

12. В предложениях ниже все запятые пронумерованы от прочитанного текста. Запишите число, обозначающее запятую между частями составного предложения, относящегося к подчиненному общению.

Леша посмотрел грустно (1) как Вахтанг, (2) сделав несколько «разминочных» движений, (3) забил гвоздем и прыгнул, (4) дует на ушибленные пальцы.Забыв Лешу, (5) Девочки любезно рассмеялись: Вахтангу все простили.

13. Среди предложений 26–29 найдите сложное предложение из единого подчинения придаточных предложений. Напишите номер этого предложения.

14. Среди предложений 8–15 найдите комплекс без объединения предложение. Напишите номер этого предложения.

15.1 Напишите композицию-рассуждение, раскрывающую смысл высказывания известного лингвиста А.А. Реформатский: «Что в языке позволяет ему выполнять свою основную роль — — коммуникативная функция? Это синтаксис » Обосновывая свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного вами текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных вам предложений или используйте цитирование.

15.2. Напишите сочинение с аргументацией. Объясните, как вы понимаете смысл фрагмента текста: «Леша не сразу ответил, потому что в таких случаях, как известно, невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, а присоединиться к звучащему оркестру непросто для необычного. человек.Приведите в своем эссе 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих вашу аргументацию. Приводя примеры, указывайте номера нужных вам предложений или используйте цитирование.

15.3. Как вы понимаете значение слова ЛЮБОВЬ ? Сформулируйте свое определение и прокомментируйте его. Напишите беседу на тему « Что такое настоящая любовь? », взяв за тезис ваше определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера аргумента, подтверждающего вашу аргументацию: один пример аргумент из прочитанного текста , а секунды — из вашего жизненного опыта.

Объем реферата должен быть не менее 70 слов.

Если эссе представляет собой повторно переданный или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается ноль баллов.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Среди предложений 3–10 найдите сложное предложение с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных предложений. Напишите номер этого предложения.

(1) Федя учился в новой школе. (2) Его старый дом был сломан, и там, во дворе, осталась его голубятня.

— (10) Эй, мужик! Убери свою голубятню! (11) Завтра яму выкопаем.

(12) Федор тупо смотрел на развалины деревянного дома. (13) Вот и все. (14) Не будет даже голубей. (15) Стал выпускать прирученных птиц, но не как всегда: брал каждого голубя, гладил по голове и закидывал. (16) Птицы хлопали крыльями, хотели вылететь стайкой, как было у них обыкновенно, но он отпустил их одних, прощаясь со всеми.

(17) В прозрачном осеннем небе слетались птицы, а Федор медленно и деловито собирал стружку.(18) Она высыхала в ясные и засушливые дни, покалывание, шелест в руках, источая мягкий запах дерева.

(19) Стало темнеть, и в темноте голуби сами вернулись в голубятню, но на этот раз они не должны возвращаться.

(20) Федор поднялся наверх и осмотрел старую деревню. (21) Он ушел. (22) По краям огромного черного квадрата теснились несколько бараков. (23) Где жили люди. (24) Где была пыльная дорога. (25) Осталась только голубятня.

(26) Мальчик захлопнул крышку голубятни, медленно чиркнул спичкой, поднес ее к груде стружек и спустился с голубятни.

(27) Пламя устремилось вверх метровым язычком, перегородки и сухие поленья сразу потрескались.

(28) Федор поднял голову: голуби метались как ни в чем не бывало.

(29) Он повернулся и побежал.

(30) На автобусной остановке было мало людей, но он поднялся вне очереди, никого не увидев. (31) Стоя на задней площадке и прижавшись лбом к стеклу, он пытался смотреть на серый и спокойный асфальт.(32) Но не удержался. (33) Вдобавок к его воле его глаза смотрели в небо. (34) Голуби кружились, не подозревая о беде. (35) И Федор не выдержал — бросился к двери, начал колотиться как сумасшедший.

(37) Троллейбус послушно притормозил, дверь с шипением открылась, Федор выскочил, зацепившись ногой за ногу, врезался в дорогу и ударился коленом. (38) Его пронзила острая боль, и он словно проснулся.

(39) Голуби! (40) Как их можно бросить? (41) Имел ли он такое право? (42) Кто-то там сказал, какой-то мудрый человек: мы ответственны за тех, кого приручили.(43) Он отвечает за голубей.

(44) Федор побежал к голубятне, обвитый большим пламенем. (45) Наступили густые сумерки, и в темноте, возле танцующих языков огня, в безмолвных тенях носились безумные голуби.

(46) Федор молча поднял руки. (47) Его фигура отбрасывала огромную тень на землю, он заметил это, обернулся, и сила излилась в него — он казался себе большим и сильным. (48) Голуби узнали его, порхали над его головой, сели ему на плечи, он взял их, ворковал, встревожился и спрятал под курткой, за пазуху.

(по А. Лиханову) *

* Лиханов Альберт Анатольевич (1935 г. р.) — современный детский и юношеский писатель, журналист и общественный деятель.

(3) Что-то заперто в Федоре. (4) В моей голове было пусто. (5) На уроках, когда его росли, он вставал, растерянный, не зная, что сказать, и ребята уже начали над ним хихикать, сразу придумав прозвище Угрюм Бурчеев. (6) Но и Федор, похоже, этого не слышал.(7) Его тело, казалось, утратило способность чувствовать, а его душа — чувствовать. (8) После уроков он сел в автобус и поехал в старый район.

(9) Во время одного из таких посещений водитель экскаватора, загружавший гравий в самосвал, крикнул Федору:

— (10) Эй, мужик! Убери свою голубятню!

Позади меня появилось некогда воровское слово «bang-n-si» в предлоге 37 слова sti-li-sti-che-ski ne-trawl si-no-ni -mm. На-пи-ши-те это си-но-ним.

Понятно.

Популярное слово «бэнг-н-си» в предлоге 37 вместо sti-li-sti-che-ski ne-trawl si-no-ni -mom «упал».

Ответ: упал.

Ответ: упал

1. Na-pi-shi-te so-chi-no-race-суждение-суждение, раскрывающее значение высказывания ученого LT Gri-go-ryan: -pi-on-n-op требуются точно так же, как каждая из этих точек указывает на особые значимые отношения между частями.Ар-гу-мен-ти-руя его ответ, когда-ве-ди-те 2 (два) например от про-чи-тан-но-го текст-сотня. Например, велит-вай-тэ-но-мэ-ра необходимых предлогов или, например, ци-ти-ро-ва-ниэ. То же самое можно сделать РА-БО-ТУ в научном или публичном стиле, раскрывая тему ling-vi-sti-chesky ma-te-ri-a-le. Для начала so-chi-not-you-you are the same words-L.T. Гри-го-райан. Объем соци-чи-но-ния должен быть не менее 70 слов. Ра-бо-та, на-пи-сан-ная, не полагаясь на текст про-чи-тан (не в соответствии с данным текстом), а не на оценку.Если исходный текст so-no-not-present-is-re-ska-busy или half-pe-re-pi-san-san без какого-либо. бо-та получает-ни-ва-еа с нулевым баллом. Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

2. На-пи-ши-тэ со-чи-не-расы-суд-ден. Объясните ясно, как вы ни в коем случае не имеете в виду значение фразы из текста: «Кто-то там сказал, какой-то мудрый человек: мы все для тех, кого при-чи-ли». Когда-ве-ди-те в со-чи-но-нии 2 (два) ар-гу-мен-та из про-чи-тан-но-гоу-тех-сотня, под-твердо-подожди-у- твой рас-юд-де-ния.Например, велит-вай-тэ-но-мэ-ра необходимых предлогов или, например, ци-ти-ро-ва-ниэ. Объем соци-чи-но-ния должен быть не менее 70 слов. Если исходный текст so-no-not-present-is-re-ska-busy или half-pe-re-pi-san-san без какого-либо. бо-та получает-ни-ва-еа с нулевым баллом. Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

3. Что означает слово ДОБ-РО-ТА? Sfor-mu-li-rui-te и pro-com-men-ti-rui-te — это ваше определение. На-пи-ши-тэ со-чи-но-раз-суждение-отрицать по теме «Что такое хорошее-ро-та», принимая как тэ-зи-са данную вами решимость.Ар-гу-мен-ти-руйа ваш тезис, когда-ве-ди-те 2 (два), когда-ме-ра-ар-гу-мен-та, под-твердо-подожди-й-твой -Дения: один Например, мер-ар-гу-мент, при-ве-ди-тэ, от про-чи-тан-но-тек-сотня, а второй, из вашей жизни большой опыт. Объем соци-чи-но-ния должен быть не менее 70 слов. Если исходный текст so-no-not-present-is-re-ska-busy или half-pe-re-pi-san-san без какого-либо. бо-та получает-ни-ва-еа с нулевым баллом. Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Понятно.

1. Gram-ma-ti-te-средства играют важную роль в тексте. Они могут формировать наши мысли и тем самым передавать их суть. Грамма-ма-те-те-а-мес-означает от-но-сят-си и знаки пре-пи-на-ния. Известный ученый LT Gri-go-ryan имеет особое значение в присутствии da-va-la-zname-kam pre-pi-na-niya в демон-юз-ном Предложения: «In demon-sous- сложные, требуются разные знаки pre-pi-on-n-use, «потому что каждый из них указывает на особые значения между частями».

В предлоге 27, pri-den-no-go-teksta Al-ber-ta Li-ha-no-va (Пламенный ров-ню-лос до метро-ровым языком, сразу для взлома-ли-ре-иди) -kind-ки и сухие журналы.) для пятого порядка-на-грани-части-части сообщества. В предлоге 47 (Его фи-гу-ра от-бра-сы-ва-ла на земле огромная тень, он заметил ее, повернулся, и в нее потекла сила — она ​​была такой большой и сильной для себя самой .) между частями слова «дьявол с использованием того же самого использования-использования-использования» есть прочерк, который является определенным показателем значимости последствий — за одним событием следует другое, т.е. -ги-че-ским-над-ши-ни-эм до-до-ще-го.

Таким образом, нам удалось подтвердить с помощью me-ra-mi из текста-сотни, что знаки pre-pi-on-nia в точках demon-si-us-yo pre-same -nie указывают на особую значимую связь между детали, и так называемые-point-and-note LT Gri -го-райские кадры-да-нет.

2. В тексте «Аль-бер-та Ли-ха-но-ва» автор отсылает нас к известному афро-ризу из сказки «Эк-чжеу-пери»: «Мы в честь те, кого при-ши-ли «. Эта фраза резюмирует раз и навсегда рассказ героя о его «из-в-она-в-гоу-лу-бами», за которого он любил, за какой-то уха-жи-вал, какой-то-пей-это его в ответ на при-ва-зан-но-тушеное мясо и любовь-бо-взгляд.

Сну-ча-ла-Федор очень не хотел, когда ему пришлось оставить свою г-лу-бэй в старом доме, но он продолжал с ними, ужалил их, подходя к своему г-лу-бьят-нэ. Настоящим испытанием было то, что ты получил долю мал-ши-ка, когда он решил сжечь го-лу-бай-ну, чтобы го-лу-би не повернул обратно, вернувшись на старое место. Потом он понял, ради этого, что бросать го-лу-бей — это жульничество, предать их. Поэтому Федор возвращается и пытается спасти их от огня. Чувствуя ответственность перед теми, кто ему доверял, он чувствует, что в нем прибавил сил, а значит, он обязан, несмотря ни на что, давай, найдем выход.

Чувство ответственности есть не у всех. У мал-чи-ке Федора это чувство фор-ми-ро-ва-но, но он знает, он растет по-настоящему, для того, чтобы не брать на себя ответственность за свои шаги, но если на то бей, потом бери на себя ответственность за остальное, гих.

3. Доб-ро-та — это одно из ценнейших человеческих качеств, проявление некоего ро-го пос-ин-ла судить об истинной ценности человечества. Добро-та — это умение со-переживать-ва-ний, такое же ла-нье, приходить на помощь, бесстыдное служение людям.

В тексте «Аль-бер-та Ли-ха-но-ва» автор отсылает нас к хорошо известному афро-ризу из сказки Эк-чже-пе-ри: «Мы в честь те, кого мы при-ши-ли «. Эта фраза резюмирует раз и навсегда рассказ героя о его «из-в-она-в-гоу-лу-бами», за которого он любил, за какой-то уха-жи-вал, какой-то-пей-это его в ответ на при-ва-зан-но-тушеное мясо и любовь-бо-взгляд. Оставить их умирать без голу-бджат-ни — все равно что отказаться. Добродушная, отзывчивая-ши-вост, большая душа маленького ленивца-ко-го-мал-ши-ка.

Что ж, не отпускай чужую боль, чужую беду. В нашем регионе действительно действует акция «Цвет-тик-се-ми-цве-тик». В ходе этой акции средства используются для лечения больных детей. Есть несколько сотен маленьких ленивых па-чи-эн-тов самых тяжелых детских болей, которые приносят полноценную и полноценную жизнь — вот это действие. Spa-si-bo для всех не равных, но душевных людей, людей, которые не очень хороши.

Кто-то из известного ска-холла: «Добро пожаловать в оправдание не нужно, да, да».И действительно, это верно. Добро может быть только наглым, иначе не будет хорошо.

Источник: FIPI Open Bank, Option 36AB75

Актуальность: Используется в НГЭ текущего года

Пояснение.

Сложное предложение с разнородным (параллельным) подчинением придаточных предложений должно быть, во-первых, сложным подчиненным, то есть иметь подчиненные союзы; во-вторых, необходимо, чтобы придаточные предложения отвечали на разные вопросы, в этом и заключается главная особенность параллельного подчинения; в-третьих, основ должно быть не менее трех.

Все эти условия соответствуют Предложению 5.

[В классе, (когда его поднял ), встал запутался, не зная], (который сказать ), и ребята уже начали хихикать над ним, тут же придумав прозвище Угрюм Бурчеев.

В скобках выделены простые предложения как часть сложного представления (СПП) курсивом.

Ответ: 5

Ответ: 5

Источник: FIPI Open Bank, Option 36AB75

Актуальность: Соответствует демке текущего года

Среди предложений 18–28 найдите сложное предложение с равномерным подчинением придаточных предложений.Напишите номер этого предложения.

(2) Однажды Чуянов позвонил Воронину.

— (3) Беда! Он сказал. — (4) Утром один гад вышел из облаков

и сбросил полутонную мину прямо … прямо на завод, где вы сами знаете, сколько людей собралось.

(5) Умерших похоронили, раненых доставили в больницы, но в мертвом корпусе завода осталась девочка — Нина Петрунина. (6) Живой! (7) Но нет сил вытащить его.(8) Ее ноги были раздавлены стеной, но стена еле держится. (9) Кажется, немного умрешь на ней — и сразу рухнешь. (10) Семнадцать лет. (11) Я хочу жить. (12) Красиво … это больно красивой девушке!

— (13) Надо экономить! — крикнул Чуянов. — (14) Во что бы то ни стало. (15) Я сам приду. (16) Сейчас.

(17) Тогда люди уже привыкли к смерти, и казалось бы, что у них еще одна? (18) Но город бурлил, имя Нины стало известно всем, но равнодушных не было.(19) Везде, куда ни пойдешь, было слышно:

— (20) Ну как наша Нина? (21) Спасут ли они … горе!

(22) Не бывает ли, чтобы судьба одного человека, доселе никому не известная, вдруг становится средоточием всеобщего сострадания, и многие люди с тревогой наблюдают за судьбами других, которые волнуют их и в которых судьбы многих иногда выражается.

(23) Чуянов прибыл. (24) Воронин крикнул ему издалека:

— (25) Не подходи! (26) Стена вот-вот рухнет…

(27) Нина Петрунина лежала спокойно, и Чуянов до конца жизни не забывал ее красивое лицо, веер ее золотистых волос, и ноги девушки, уже фрагментированные, покоились под огромными и многотонными. масса полуразрушенной фабричной стены, которая едва стояла. (28) Здесь же сидела мама Нины.

(29) Чуянов только пальцами коснулся ее плеча, сказал:

— (30) Сейчас приедут … сделают укол, чтобы не пострадали.

(31) Нину кормили, все время давали ей обезболивающие, и время от времени она спрашивала:

— (32) Но когда, когда ты меня спасешь? ..

(33) Появились добровольцы — солдаты из гарнизона.

— (34) Ребята, Чуянов им сказал, как хотите, но девочку надо вытаскивать. (35) Заказов не обещаю, но в столовой обкома пообедаем … (36) Выручите!

(37) Лучше не рассказывать мне, что говорили очевидцы: «Шесть дней шла на смертельно опасной работе. (38) Бойцы осторожно выбили кирпич за кирпичиком из стены и немедленно заменили каждый битый кирпич заменителем.(39) Кирпич за кирпичиком — укол за уколом. (40) Наконец, Нину вытащили из-под разрушенной стены.

(41) Наверное, сказалось давнее и естественное свойство русского народа — сопереживать и сочувствовать чужому горю; это прекрасное качество русского народа, ныне почти утраченного и растерянного в своем массовом эгоизме. (42) Тогда это качество было еще живо, и оно неоднократно согревало души людей … (43) Подумайте: ведь эти добровольцы из Сталинградского гарнизона понимали, что, спасая Нину, их можно каждую секунду хоронить вместе с ней под навесом. рушить стены!

(по В.Пикуль) *

* Пикуль Валентин Саввич (1928–1990) — советский писатель, автор многочисленных произведений искусства.

(1) Сталинград днем ​​и ночью безжалостно бомбили.

Заменить просторечное слово «сразу» в предложении 9 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

Пояснение.

Разговорное слово «сразу» в предложении 9 заменяется стилистически нейтральным синонимом «немедленно» или «немедленно».

Ответ: мгновенно или сразу.

Ответ: мгновенно | сразу

Актуальность: Соответствует демке текущего года

1. Напишите эссе-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного лингвиста И. Б. Голуба: «Неполные предложения с яркой выразительной окраской могут успешно конкурировать с полными предложениями». Обосновывая свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного вами текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных вам предложений или используйте цитирование. Вы можете написать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.Эссе можно начать со слов И. Б. Голуба. Объем эссе должен быть не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не на этот текст), не оценивается. Если эссе представляет собой повторно переданный или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается ноль баллов. Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете значение фразы из текста: «Наверное, сказалось давнее и естественное свойство русского народа — сопереживать и сочувствовать чужому горю… »Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных вам предложений или используйте цитирование. Объем эссе должен быть не менее 70 слов. Если эссе представляет собой повторно переданный или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается ноль баллов. Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

3. Как вы понимаете значение слова ХОРОШО? Сформулируйте свое определение и прокомментируйте его.Напишите эссе-дискуссию на тему «Что такое доброта», взяв в качестве тезиса свое определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера аргумента, подтверждающего ваши рассуждения: один пример аргументации из прочитанного вами текста, а второй из вашего жизненного опыта. Объем эссе должен быть не менее 70 слов. Если эссе представляет собой повторно переданный или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается ноль баллов. Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Пояснение.

1. Неполное предложение — это предложение, в котором опущен член предложения. В речевой ситуации, особенно часто в разговорной речи, не всегда есть необходимость использовать «лишние» слова, речь сокращается, но при этом ее образность не теряется, а часто усиливается. Об этом высказывании известного лингвиста И. Б. Голуба: «Неполные предложения с яркой выразительной окраской могут успешно конкурировать с полными предложениями».

Подтверждаем утверждение примерами из текста Валентина Пикуля.В предложениях 13-16 ((13) Надо экономить! — кричал Чуянов. — (14) Во что бы то ни стало. (15) Приду. (16) Сейчас.) Предложения с номерами 14 и 16 неполны. В предложении 14 пропущено сказуемое «надо сохранить», в предложении 16 — сказуемое «приходи». Использование пропущенных сказуемых лишило бы героя его речи эмоциональности — без них фразы звучат четко, лаконично, создается чувство уверенности в том, что Чуянов знает, что говорит, и они обязательно спасут Нину.

Приведенные выше примеры подтверждают правильность утверждения И. Б. Голуба о том, что неполные предложения вполне могут быть средством словесной выразительности.

2. «Наверное, сказалось давнее и естественное свойство русского народа — сопереживать и сочувствовать чужому горю …» — слова, наполненные большим гуманизмом, верой в русский национальный характер. Действительно, в России было так стар с давних времен: весь мир справился с неприятностями, бросился на помощь ближнему.

Люди, которые даже не знали Нину, проявили сочувствие и соучастие в ее судьбе, потому что это естественные проявления человечности.

Сострадание и желание прийти на помощь должны быть характерны для человека — важные проявления доброты. Когда мы делаем добро, жизнь вокруг нас становится ярче, поэтому умножение добра всегда щедро вознаграждается.

3. Доброта — одно из ценнейших человеческих качеств, проявление которого позволяет судить об истинной ценности человека.Доброта — это способность сопереживать, желание помочь, бескорыстное служение людям.

В тексте Валентина Пикуля мы находим подтверждение приведенным выше словам. Солдаты-добровольцы были готовы пожертвовать собой, чтобы спасти девушку Нину из-под завалов, хотя «они понимали, что, спасая Нину, их можно каждую секунду похоронить вместе с ней под обрушением стены!» Разве это не пример великого сострадания и доброты.

Доброта не пропустит чужую боль, чужую беду.В нашем регионе постоянно действует акция «Цветок-семицвет». В ходе этой акции собираются средства на лечение больных детей. Благодаря акции несколько сотен маленьких пациентов самых тяжелых отделений детских больниц вернулись к полноценной жизни. Спасибо всем неравнодушным людям, людям, которые потихоньку делают добро.

Один из известных сказал: «Добро не нуждается в оправдании». И, наверное, это правильно. Добро может быть только бескорыстным, иначе оно перестанет быть добром.

Источник: FIPI Open Bank, option 457E2C

Актуальность: Соответствует демке текущего года

Пояснение.

Всем этим условиям удовлетворяет Предложение 22.

[1 Этого не бывает], (2 что судьба одного человека, до сих пор никому не известная, внезапно становится средоточием всеобщего сострадания), и [3 многие люди с тревогой наблюдают за чужой судьбой ], (4, которые их волнуют) и (5, в которых иногда выражается судьба многих.)

Из пяти доступных простых предложений, однородных по отношению к основному, будут предложения 4 и 5, в зависимости от слова судьбы в основном предложении.Они оба отвечают на вопрос. какая судьба ? а между ними, как и с однородными членами, соединенными объединением А, запятая не ставится!

Ответ: 22

Ответ: 22

Источник: FIPI Open Bank, опция 457E2C

Актуальность: Соответствует демке текущего года

Среди предложений 44–50 найдите сложное предложение с равномерным подчинением придаточных предложений. Напишите номер этого предложения.

— (1) Маш, Маш, и мы выбрали совершенно новый…

— (2) Где вы выбрали? — (3) Она в отряде уже неделю, и все «новенькое» …

— (4) Участвовать в конкурсе красоты! — (5) Простодушный радостный Герка принес мне известие, как торт на серебряном блюде.

(6) Я схватился за сердце и посмотрел на Ромку, стоящего рядом со мной.

— (7) Рома … (8) Ну зачем ты это делаешь?

— (9) Значит ей это нужно! (10) Пусть не спрашивают!

(11) Я бросился к Антонине Марковне и Олегу.

— (12) Ну как ты мог признать? (13) Где вы смотрели?

— (14) Маша, я не понимаю … — растерялась Антонина Марковна. — (15) На собрании по планированию мне сказали выбрать одну девушку из отряда, что это главное соревнование …

— (16) Именно!

— (17) Начали выбирать, и все хором: (18) «Алена, Алена! (19) Она самая красивая! (20) Я бы не сказал, но раз они так думают …

(21) Я живо представил, как они плакали, какие у них злые, злые глаза.(22) В нашем отряде почти все старожилы знают, что такое конкурс красоты! (23) Если вы трижды рисовали, вы не выполните ни одного задания без поддержки отряда и зрелищных номеров. (24) Но только она должна стоять на сцене, стыд, свист и улюлюканье тоже должно приниматься ею одной. (25) Он сразу прославится на весь лагерь! (26) Как самая «крутая» девушка, или как самая … ты сам понимаешь.

— (27) Если у участницы нет поддержки, она посмотрит… ну вроде полный дурак! (28) Как вы думаете, наши ее поддержат? (29) Подставил девушку!

— (30) Но, Маша, сама согласилась! (31) Она помолчала минуту, огляделась по очереди и спокойно сказала: «Согласен».

(32) Представляю, какими глазами она «всех оглядела»! (33) Но она могла отказаться! (34) Легко! (35) Но она все поняла, гордая девушка Алена Акинирова, и они хоть и не отказали.

«(36) Вот и все», — сказал я решительно.- (37) Понятно, что ребята нам не помогут — они ей всячески навредят. (38) Следовательно, мы должны приложить все усилия, чтобы помочь человеку.

«(39) Да, Маша, — послушно сказала Антонина Марковна.

— (40) Хорошо, Маш, Олег серьезно кивнул.

(41) Пионы медленно блекли на столе в стеклянной банке.

— (42) Наверное, она считает себя такой неотразимой, — хихикали девушки, — выйдет на сцену и покорит всех своей красотой!

— (43) Все сразу проходят и отдадут ей первое место!

— (44) Она ничего подобного не думает, — вдруг Васька заступился за Аленку.- (45) И вообще … (46) Может, она даже не знает, что ей нужно подготовить и номер, и танец, и группу поддержки? (47) Она впервые в лагере.

(51) Но установка другого означает поддержку бойкота.

(52) Потом вдруг глаза Аленкиной наполнились слезами, и она сказала злобно, вызывающе:

— (53) Ты думаешь, я без них не справлюсь? (54) Очень нужно! (55) Я без них обойдусь! (56) Вот увидишь.

(57) И я понял: надо справляться любой ценой.

(по Т. Михеевой) *

* Михеева Тамара (1979 г.р.) — современный писатель, лауреат литературных премий.

(44) Она ничего подобного не думает, — вдруг Васька заступился за Аленку. — (45) И вообще … (46) Может, она даже не знает, что ей нужно подготовить и номер, и танец, и группу поддержки? (47) Она впервые в лагере.

(48) После этого случайно услышанного разговора я попытался объяснить Аленке, что такое конкурс красоты в нашем лагере, что от нее требуется, но она слушала нетерпеливо и рассеянно и наконец сказала:

— (49) Маша, ты хочешь кого-то подставить? (50) Ну, пожалуйста, мне все равно…

Позади меня некогда воровское слово «класс-ная» в предлоге 26, sti-li-sti-che-sky ne-trawl si-no-ni-m. На-пи-ши-те это си-но-ним.

Понятно.

Громкое слово «класс-ная» в предложении 26 заменено на sti-li-sti-che-ski ne-trawl si-no-ni-m «Отлично» или «лучший». Следуя пра-ви-лам об-ра-зо-ва-нийа стей-не-ни, сравнивая имена при-ла-ха-тел-них, мы, конечно, помним, что слово «большинство» используется в сочетании с качеством с la-ha-tel-n для изображения pre-va-pre восходящего ste-pe-ni: самый мощный, самый быстрый, самый умный и «лучший» уже является формой бывшего бывшего ste-pe-ne.Но, с другой стороны, слово «лучший» не повредит уху, оно звучит правильно. Так они и говорят. Невозможно об-ви-нить в но-гра-мот-но-сти, уважай меня-е-мой-линг-ви-стов, ав-а-ров, сл-ва-рей.

Так, Д.Н. Уша-ков (http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/870690) и С.И. Аугер Гогов (Сло-вар-варийского языка / под ред. Члена-корреспондента АН СССР Н. .Ю. Шве-до-вой. — Рус. Яз., 1985.) do-go-go в своей лексике статьи va-ri-ant «лучший луч.»

В таком случае ek-za-me-well-yu-ya-shi уже действительно-you-can-use-si-no-nim» лучший «в этом да. Считайте возможным добавить это ва -ri-an-that from-ve-that.

Ответ: отлично | ho-ro-shaya | ray-shaya.

Ответ: отлично | good | best

Источник: FIPI Open Bank, option 8CE506

Актуальность: Соответствует демке текущего года

Ирина Толмачева 15.12.2015 18:04

Но тогда в предложении будет сделана грамматическая ошибка: САМОЕ ЛУЧШЕЕ.

Татьяна Юдина

Согласен с вами. На самом деле, ходят слухи «Самый лучший день …», но это неправда. Не знаю, будет ли эта тонкость учтена на экзамене. И будет ужасно, если в ответах будет слово «лучший» …

Заменить на «отлично».

Светлана Гурьянова 20.01.2016 11:38

Но «самое превосходное» тоже звучит крайне странно !!

Юдина Татьяна

Предлагаю варианты.

Александра Полякова 03.06.2016 14:56

В тексте говорится о конкурсе красоты и о том, что парни не хотели помогать, а девушка хотела выиграть. Они смеялись над ними: «Давайте посмотрим, какой вы классный». «Лучшее» подходит, но не совсем, а «хорошее» как-то не подходит. А это не?

Может я чего-то не понимаю.

Татьяна Стаценко

К сожалению, в вариантах ФИПИ часто встречаются неоднозначные, неоднозначные вопросы.Я просто согласен с вами: «лучший» в данном случае больше подходит, тем более что уважаемые авторы словарей Д.Н. Ушаков и С.И. Ожегов разрешили в своих словарных статьях вариант «лучший». В этом случае выпускники однозначно могут использовать синоним «лучший». В пояснения вносятся дополнения.

1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания современного ученого В. П. Морозова: «Восклицательные предложения всегда несут эмоциональную нагрузку». Обосновывая свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного вами текста.Приводя примеры, указывайте номера нужных вам предложений или используйте цитирование. Вы можете написать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение можно со слов В.П. Морозов. Объем эссе должен быть не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не на этот текст), не оценивается. Если эссе представляет собой повторно переданный или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается ноль баллов.Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл концовки текста: «И я понял: надо справиться любой ценой». Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных вам предложений или используйте цитирование. Объем эссе должен быть не менее 70 слов. Если эссе представляет собой повторно переданный или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается ноль баллов.Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

3. Как вы понимаете значение слова ВЗАИМНЫЙ ОТВЕТ? Сформулируйте свое определение и прокомментируйте его. Напишите сочинение-дискуссию на тему «Что такое взаимопомощь», взяв в качестве тезиса свое определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера аргумента, подтверждающего ваши рассуждения: один пример аргументации из прочитанного вами текста, а второй из вашего жизненного опыта. Объем эссе должен быть не менее 70 слов.Если эссе представляет собой повторно переданный или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается ноль баллов. Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Понятно.

1. Признаки пре-пи-он-нания функция-ц-он-нал-но значения-мы: они имеют привязанные к ним обобщенные значения. Опрометчивый знак в конце предложения может показаться столь же сильным, как и авто-ра-со-дер, побуждением своего собственного я-вы-ска-за-ва-ния.Современный ученый В. Морозов утверждал: «Авторитетные предложения всегда несут в себе эмо-чи-о- полезную нагрузку. В pro-bu-em-to-say-right-ur-ur-ur-ness его вы-говори-ши-ва-ния на примерах из текста Та-ма-ми Ми-хе- е- вой.

В итоге под теми же цифрами под цифрами 9 — 10 (Так и должно быть! Пусть не спрашивают!) Знаки отображаются по -ka-za-te-lem pre-no-sh-same -ния, не-го-до-ва-ния. В pre-lo-ni-yi 54 — 55 (мне это действительно нужно! Я справлюсь без них!) Знак повторного щелчка несет еще одну значимую нагрузку-нагрузку: он ат-ка-за-ва-эт степень уверенности де-вочки в собственных силах.И в первом, и во втором случаях повторная вывеска находится напротив такой же вывески с особой эмо-ци-онной расцветкой кой.

Таким образом, например, из текста Т. Ми-хе-э-вой мы смогли подтвердить, что рекламный клиентский знак может быть окончательно разделенным на функции: указать на эмо-ци-о-нал-натяжение .

2. Вне всякого сомнения, одно из худших человеческих качеств — это зависть — ревность до ста инств и дост-же-ни-ям к другим людям. А именно из-за вреда в мире ваша боль слишком велика.Рэ-ба-та, подряд они никак не могут смириться с появлением я-ле-ни-э-ман-ве-ка, у них это не на пустом месте, ибо -это му-ко-ти-ру- ют «но-вэнь-кую». Обязательно Алена, но с испы-та-ни-ем надо справляться. Об этом — заключительные строчки построения текста Т. Ми-хе-е-вой.

Рэ-ба-те же-сто-ки, они без тени со-мения-они-де-воч-ку до «стыда», приносят в жертву даже ре-пу-та-ци из -Ря- да, кстати, ре-пу-та-ци-это, они, ви-ди-мо, не делают, ими движет стадное чувство, а не кучка -тым-визм.

Это настолько хорошо, что невозможно сделать то же самое, но так легко помочь Алене правильно-со-всем с исп-та-но-и-ми. Может тогда повторно-бай-та поймет, что ошибались, за манекенами выше истинно-достойно-ценного.

Например, vza-i-mo-ot-but-she-niy-ro-ev-tech-100, можно сделать вывод, что свисток портит нам жизнь, поэтому нужно научиться делать своими руками- do-sti-same-ni-yam другое, только в этом случае можно говорить о количестве учеников, а не о толпе, что такое отряд.

3. Вза-и-мо-ты-руч-ка — вза-им-ная, об-юд-ная помогите, ты перо в любом деле, саппорт. Для проявления vza-i-mo-you-pens не нужны никакие совместные действия и контроль центра-ле-зо-ван. У мужчины есть внутренняя потребность оказать помощь.

Рэ-ба-та из ря-да не способна быть во вза-и-мо-ты-руч-ке. Встретиться с та-ки-ми-ды-ми на том же до-ро-ге не то же самое, что и противник, потому что враг, по крайней мере, будет не вашим другом, вы знаете, чего от него ожидать.Такие люди боятся врага, потому что благодаря вашему успеху они могут ударить вас в спину в любой момент. Рэ-ба-те же-сто-ки, они без тени со-мения-они-де-воч-ку до «стыда», приносят в жертву даже ре-пу-та-ци из -Ря-да, кстати, re-pu-ta-qi-this, они, vi-di-mo, не делают, ими движет стадное чувство, а не кучка -тым-визм.

В рассказе Б. Ва-си-ле-ва «А зори здесь тихие …» и де-уш-ки-зэ-нит-чи-цу, и ка-пи-тан Вас-ков Живите к нам vza-i-mo-you-pens, из-за-ответственности-друг за друга.Меня разозлил ход Риты Ося-ни-ной, которая на этот раз выжила, дала моему товарищу шанс остаться в живых, по-другому отомстить за свою смерть.

Анализ средств выразительности.

Укажите ответы, в которых эпитет является средством выражения речи.

1) Прославится сразу на весь лагерь!

2) Я живо представила, как они кричат, какие у них злые, злые глаза.

3) Простодушный радостный Герка принес мне известие, как торт на серебряном блюде.

4) Понятно, что от ребят помощи не будет — они ей всячески навредят.

5) И я понял: надо справляться любой ценой.

Понятно.

2) Я живо пре-ста-ви-ла, как они плачут-болтают, какие у них злые, злые глаза.

3) Demon-hit-growth-ra-достойный Герка подарил мне ностальгию, как пи-день рождения на синей колоде.

Ответ: 23.

Ответ: 23 | 32

Пояснение.

Сложное предложение с равномерным подчинением придаточных предложений должно быть, во-первых, сложным подчиненным, то есть иметь подчиненные союзы; во-вторых, необходимо, чтобы придаточные предложения отвечали на одни и те же вопросы и относились к одному главному в целом или к одному слову в основном, это как раз и является главной особенностью однородного подчинения; в-третьих, основ должно быть не менее трех.

Всем этим условиям удовлетворяет Предложение 48.

[1 После этого случайно услышанного разговора я попытался объяснить Аленке], (2 что такое в нашем лагере конкурс красоты), (3 что от нее требуется), (4 но она слушала нетерпеливо и рассеянно и наконец сказала)

Из четырех доступных простых предложений предложения 2 и 3, в зависимости от слова, будут однородными по отношению к основному. объяснить

(2) Чайковскому понравился этот деревянный дом. (3) Единственное, что раздражало композитора, — это скрипучие половицы. (4) Чтобы добраться от двери до пианино, нужно было перешагнуть через пять шатких половиц. (5) Со стороны это должно было показаться забавным, когда пожилой композитор подошел к роялю и, прищурившись, осмотрел половицы.

(6) Если можно было пройти так, чтобы никто из них не скрипел, Чайковский сел за рояль и ухмыльнулся.(7) Неприятное осталось позади, а теперь начинается самое удивительное и забавное: сухой домик запоет с первых же звуков рояля. (8) Сухие стропила и двери, и старуха люстра, потеряв половину своего хрусталя, подобного дубовым листам, откликнутся на любой ключ с тончайшим резонансом.

(10) С некоторых пор Чайковскому стало казаться, что дом ждал утра, когда композитор, выпив кофе, сел за рояль. (11) В доме было скучно без звуков.

(12) Иногда по ночам, просыпаясь, Чайковский слышал, как та или другая половица поет, потрескивая, словно вспоминая свою дневную музыку и выхватывая из нее любимую ноту. (13) Это тоже было похоже на оркестр перед увертюрой, когда музыканты оркестра настраивают инструменты. (14) Тут и там, на чердаке, в малом зале, в застекленном коридоре, кто-то дотронулся до веревочки. (15) Чайковский во сне уловил мелодию, но, проснувшись утром, забыл ее.(16) Он напряг память и вздохнул: как жаль, что ночной бренчание деревянного дома теперь не может быть потеряно! (17) Слушая звуки ночи, он часто думал, что жизнь проходит, а на самом деле ничего не было сделано. (18) Ему так и не удалось передать того легкого восторга, который возникает от зрелища радуги, от чаще всего подглядывания крестьянских девушек, от простейших явлений жизни.

(19) Чем проще то, что видел, тем сложнее ложилось на музыку. (20) Как передать хотя бы вчерашний случай, когда он укрылся от проливного дождя в избе у Тихоновского всадника! (21) Феня, дочь Тихона, девушка лет пятнадцати, забежала в хату.(22) Капли дождя капали с ее волос. (23) Две капли висели на кончиках маленьких ушей. (24) Когда солнце падало из-за облака, капли в ушах Фени сверкали, как бриллиантовые серьги.

(25) Но Феня стряхнула капли, все кончилось, и он понял, что никакая музыка не может передать очарование этих мимолетных капель.

(26) Нет, очевидно, это ему не давали. (27) Он никогда не ожидал вдохновения. (28) Он работал, работал, как поденщик, как бык, и вдохновение рождалось в работе.

(29) Пожалуй, больше всего ему помогли леса, поляны, заросли, заброшенные дороги, этот удивительный воздух и всегда немного грустные русские закаты. (30) Он не променяет эти туманные рассветы ни на один из великолепных затонувших закатов Италии. (31) Он оставил бесследно свое сердце России — ее леса и села, окраины, тропы и песни. (32) Но с каждым днем ​​его все больше и больше мучает невозможность выразить всю поэзию своей страны. (33) Он должен добиться этого. (34) Надо только себя не щадить.

(по К.Г. Паустовскому) *

* Паустовский Константин Георгиевич (1892–1968) — русский советский писатель, классик русской литературы.

(6) Если можно было пройти так, чтобы никто из них не скрипел, Чайковский сел за рояль и ухмыльнулся.

Заменить книжное выражение «напряженная память» в предложении 16 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

Пояснение.

Книжное выражение «напряженная память» в предложении 16 заменено стилистически нейтральным синонимом «вспомнил».

Ответ: вспомнил.

Ответ: вспомнил

(мои сообщения выделены красным, ответы ФИПИ синим)

Доброго времени суток!

По моим наблюдениям, банк заданий ЕГЭ по обществознанию не менялся с 2015 года, в то время как многие задания претерпели существенные изменения.

На основании каких материалов будут составляться экзаменационные тесты в 2017 году?

Спасибо!

Уважаемый Станислав, здравствуйте!

1) Банк заданий ЕГЭ ежегодно пополняется актуальными задачами текущего года.
2) Экзамены по обществознанию собираются не только из заданий Открытого банка;
3) о методических подходах к использованию Open Bank вы можете

узнайте, например, здесь http://fipi.ru/sites/default/files/document/1472212458/obshchestvoznanie.pdf стр.26-27

С уважением, T.E. Лискова

Доброго времени суток!

Спасибо за ответ!

Вы пишете «2) Варианты экзамена по обществознанию собираются не только из заданий Открытого банка.»Мой вопрос заключался в том, на основании каких материалов вы составляете варианты экзаменационного экзамена. Приложенный вами файл содержит только рекомендации и не содержит конкретных указаний по источникам.

Спасибо!

Уважаемый Станислав!

Ваши наблюдения не соответствуют действительности — открытый банк заданий ЕГЭ по обществознанию, как и по всем другим учебным предметам, ежегодно пополняется заданиями прошедшего экзамена. Открытый банк заданий ЕГЭ включает в себя большое количество заданий реальных экзаменов прошлых лет и может использоваться не только для предэкзаменационного повторения, но и в процессе изучения предмета для текущего и промежуточного контроля.

ЕГЭ

КИМ 2017 по обществознанию (как и по всем другим учебным предметам) составлены на основе спецификаций ЕГЭ 2017, опубликованных на нашем сайте, и будут соответствовать по структуре и сложности демо-версии КИМ.

С уважением, Котова Ольга Александровна,

Доброго времени суток! Спасибо за ответ!

Хочу отметить следующее:

« Краткий перечень нормативных правовых актов», указанный в технических условиях, подразумевает развернутый перечень , но где его взять не указано.

Уважаемый Станислав,

подробный список может быть составлен учителем общественных наук или права. В кратком списке указаны только минимально необходимые НПА, их разделы, главы, статьи.

заместитель директора ФГБОУ ВО

Уважаемая Ольга Алексеевна, у меня вопрос: есть ли элементы кроме:

— сведения, содержащиеся в учебниках из федерального списка учебников

— краткий перечень нормативных правовых актов из технических условий

— экзаменационный банк экзаменов, представленный на официальном сайте ФИПИ?

Ранее вы писали: «Подробный список (NPA) может быть учителем обществознания или права.В кратком списке обозначены только минимально необходимые нормативные акты, их разделы, главы, статьи. «Правильно ли я понимаю, что в экзаменационных тестах могут использоваться NLA, не вошедшие в шорт-лист? Если это так, то у учащихся могут не быть равных возможностей для получения максимального балла, поскольку «подробный» список НПД от учителя к учителю может серьезно отличаться.

Спасибо за ответ!

Станислав

Вы принесли какие-то незаконные источники.Содержание экзаменационной работы определяется Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, который дает перечень дидактических единиц, подлежащих изучению и контролю (этот перечень диагностических единиц отражен в Кодексе составления КИМ ЕГЭ). Теоретически все учебники, включенные в Федеральный список Минобрнауки России, должны в той или иной степени раскрывать это содержание.

Краткий перечень правовых актов, представленных в Спецификации ЕГЭ КИМ, помогает преподавателям и студентам, какие правовые акты и в какой части следует использовать при изучении конкретных юридических вопросов курса (из тех, которые предусмотрены ФК СЭС и представлены в нашем кодификатор).Это важно, потому что учебники не всегда содержат соответствующий юридический материал и явно не успевают за изменениями в законодательстве. Он не предназначен для запоминания каких-либо норм. В них важно ориентироваться и разбираться в целом.

Открытый банк заданий содержит реальные экзаменационные задания прошлых лет. Некоторые задания в экзаменационной работе взяты из этого банка, остальные — из закрытой части банка. Так что в опциях есть задачи, которые не представлены в открытом банке. Но все они соответствуют параметрам, указанным в плане работ в Спецификации KIM.

С уважением, Котова Ольга Александровна,

заместитель директора ФГБОУ ВО

Ольга Алексеевна, добрый вечер!

GEF и компонент GEF в социальных науках не раскрывают объем и конкретное содержание каждого тестируемого элемента, а кодификатор элементов в KIM USE не предоставляет информацию о том, сколько должен знать студент. В связи с этим у меня возникает вопрос: какие конкретно материалы использует FIPI при составлении вариантов экзамена? И в чем причина существования закрытого банка задач? Учитывая, что ни КИМ, ни ФГОС не раскрывают объем и содержание тем, на экзамен может быть поставлено задание, на которое будет невозможно использовать учебники ФПУ, что нарушает ст.

Также хочу отметить, что Приложение №2 спецификаций (краткий перечень нормативных правовых актов) не помечено как рекомендательное при подготовке к экзамену или как обязательное и, соответственно, понять его назначение без дополнительных обращение в ФИПИ.

Станислав

Вы можете обращаться по вопросам нормативного регулирования содержания образования в Минобрнауки России.

ФГБУ ФИПИ не имеет права отмечать какие-либо материалы как обязательные для подготовки к экзамену.

Назначение краткого перечня правовых актов разъясняется нашими специалистами, в т.ч. в видео-консультациях по сдаче экзамена.

Банк вакансий может быть использован преподавателем в учебном процессе для текущего и тематического контроля, а также преподавателями и студентами для организации предэкзаменационного повторения.

С уважением, Котова Ольга Александровна,

заместитель директора ФГБОУ ВО

Ольга Алексеевна, доброе утро.

Вы отвечаете на это: «FIPI FSBI не имеет полномочий отмечать какие-либо материалы как обязательные для подготовки к ЕГЭ». не отвечая на вопрос.

Поскольку вы не даете мне прямого ответа на вопрос, повторяю: какие материалы используют специалисты при подготовке экзаменационных тестов? Имею право получить ответ на этот вопрос, так как вы несете ответственность за создание условий для равноправного получения информации. Без такой информации вы препятствуете реализации ст.43 с. 2 Конституции РФ и ст. 5 шт. 3 и 4 Закона Российской Федерации об образовании.

Спасибо за ответ!

Пишу: «Какие конкретно материалы использует ФИПИ при составлении вариантов экзаменов?»

Федеральный компонент государственных образовательных стандартов Учебники ФПУ

Далее, я не задаю вопрос о «нормативном регулировании содержания образования», я утверждаю, что «ГЭФ и компонент социальных наук ГЭФ не раскрывают объем и конкретное содержание каждого проверяемого элемента», я был бы признателен Не могли бы вы предоставить мне доказательства того, что объем и содержание тем составлены вами на ЕГЭ КИМ по обществознанию.

________________________________

Данный вопрос не входит в компетенцию Федерального государственного бюджетного учреждения образования и науки «ФИПИ».

Если «Цель краткого перечня правовых актов разъясняется нашими специалистами, в т.ч. в видео-консультациях по сдаче экзамена. «Вы, как представительное государственное учреждение, должны мне ответить, где именно я могу получить информацию по этому поводу.

________________________________

в Спецификации KIM, Приложение 2, комментарий к названию приложения.

______________________

С уважением, О.А. Котова,

заместитель директора ФГБОУ ВО

Обновленная версия банка вакансий для самостоятельной подготовки к экзамену на официальном сайте ФИПИ. Это действительно большое событие, и сейчас мы объясним, почему.

В чем особенность этого банка задач

Банк заданий FIPI имеет одно очень существенное отличие от любого другого сайта, где вам предложат онлайн-подготовку к экзамену — ВСЕ ЗАДАЧИ СДЕЛАНЫ АВТОРАМИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ .Вы должны понимать, что только на этом сайте вы можете решать тестовые вопросы, придуманные создателями реальных экзаменационных заданий, а значит, они будут максимально приближены к тому, что проверят летом на экзамене.

Чем новый банк назначений FIPI отличается от старого

Действительно, банк вакансий на сайте FIPI далек от нововведения. Он существует уже много лет и ежегодно обновляется, пополняется новыми. тестовые вопросы (кстати, старая версия банка задач тоже есть на сайте).Новая версия Уникальность банка задач в FIPI состоит в том, что он намного удобнее для пользователя. Новый формат предполагает введение правильного ответа онлайн и мгновенное получение результата. Согласитесь — удобно! Теперь вы можете самостоятельно подготовиться к экзамену прямо на сайте ФИПИ и при этом увидеть наглядные результаты.

А теперь предлагаем вам ознакомиться с новым банком заданий ЕГЭ от ФИПИ по предметам (в новом банке пока нет заданий по базовой математике и катайскому языку).

Это просто «праздник» как для абитуриентов, так и для преподавателей биологии USE

С 2016 г. на официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) публикуется Открытый банк экзаменов. В ней сгруппированы по 7 блокам кодификатора вакансии все контрольных экзамена по биологии за все прошедшие годы сдачи экзамена в нашей стране, а их уже 5185.

Добавлены 189 вопросов года, 301 вопрос года и года.

Хотя форма тестовых заданий в 2017 году, но по сути ничего не изменилось :

практически невозможно придумывать совершенно новые задания (школьная дисциплина биология не резиновая) и почти все вопросы являются новыми контрольными задачами — это переработанные старые задания.

Теперь не нужно «рыться» в Интернете в поисках различных тестов «заменителей», ведь встретить можно.

Открытый банк задач

FIPI — мощная база для проверки ваших знаний. Правдивых ответов на тестовые задания не дается, но это обязательно подскажет вам изучить соответствующие темы в пособиях по биологии. А для проверки своих знаний могу проконсультировать вас по всем вопросам ОБЗ (5185 ответов).

Отвечая на вопросы ОБЗ, размещенные на сайте ФИПИ самостоятельно или читая их в моем блоге в Категории «», вы затем сравниваете свои ответы с моими ответами.

Если вы решили покупать вопросы с ответами в формате .pdf на любой из 7 блоков ОБЗ ФИПИ или купить сразу все разделы, напишите мне письмо [адрес электронной почты защищен] о желании совершить покупку.

После моего ответа на вашу почту вы узнаете, что у меня уже есть

Ваш адрес электронной почты, на который я нахожусь в тот же день (иногда сразу) после вашей оплаты

Лучшие руководства по подготовке к экзамену. Какие руководства нужно прочитать, чтобы подготовиться к экзамену? Что делать

В этой статье мы даем обзор учебных пособий для подготовки к экзамену по математике.Начнем с традиционных «бумажных» учебников, а потом поговорим о полезных сайтах, ведь большинство школьников готовятся к ЕГЭ через Интернет.

Как выбрать учебник для подготовки к ЕГЭ по математике? Понятно, что это не школьный учебник: в большинстве из них даже нет слова «ЕГЭ». Понятно, что учебник должен охватывать все темы ЕГЭ по математике, он должен быть написан простым и понятным языком, и хорошо, когда в нем есть необходимая теория, справочник, задачи.

Например, книга Анны Малковой «Математика. Авторский курс подготовки к ЕГЭ ». Это учебное пособие для подготовки к экзамену по всем темам: от простых задач первой части до самых сложных — задач с параметрами и задач на числа и их свойства. Книга написана так, что ее поймет даже плохой школьник, при этом все темы рассказаны на необходимом уровне математической культуры.

Теперь нам нужны варианты для обучения.Вы можете использовать сборники опций под редакцией И.В. Ященко. При этом нужно знать, что такие коллекции бывают плохими, хорошими и нормальными. Плохое: Сборник «50 вариантов обучения». Там собраны одни и те же старые вещи, и одни и те же задания повторяются с разными номерами. Но нам это не нужно.

Хороший сборник — «36 вариантов обучения». Как правило, в таких сборниках дают свежие версии, что реально было на экзаменах последние 2-3 года и даже то, что может быть поймано в этом году.Минус: здесь пропущены некоторые темы второй части.

Поскольку под редакцией И. В. Ященко вышло много сборников, задачи в них повторяются. У него мало выбора. Одна книга, выбор невелик. Чтобы расширить выборку, возьмем сборники под редакцией Ф. Ф. Лысенко. Отметим, что задания из сборников под редакцией Ф. Ф. Лысенко часто оказываются заданиями, которые затем сдаются на экзамене по математике. Мы наблюдаем эту статистику уже два года.
Также можем посоветовать:
Учебники В.В. Кочагин, М. Кочагина по стереометрии (часть 2),
Сборники Р.К. Гордина по геометрии (часть 2),
Сборники задач А.Г. Корьянова и А.А. Прокофьева — по алгебре, решение неравенств, задачи с параметрами.

Теперь — о сайтах для подготовки к ЕГЭ по математике.

Начнем с официального сайта ФИПИ. Все новые задачи, которые будут включены в программу ЕГЭ, появляются на этом сайте.И это единственный плюс официального сайта. Минусов еще много: нет ответов, нет навигации, все задачи — по разным темам, разной сложности — сваливаются в кучу, что практически невозможно понять.

Есть сайт «Решу ЕГЭ», где можно потренироваться и сразу проверить себя. Вы можете в тестовом режиме посмотреть, сколько очков вы набрали, проверить ответы и увидеть варианты решений. Все нормально. Единственное, что новые задачи не всегда появляются вовремя.

Конечно, мы используем сайт Ларина для подготовки к ЕГЭ. С прошлого года Александр Ларин стал разработчиком вариантов экзамена … А значит, его варианты обучения будут очень ценными для тех, кто сдает экзамен по математике с высокими баллами.

Сайт / — на котором вы находитесь — это практически не только сайт, но и печатное издание, сайт-библиотека. Здесь можно не только решать задачи, но и изучать необходимую теорию, причем в сжатой форме.Есть полный курс подготовки к ЕГЭ по математике и задачам по всем темам ЕГЭ … Есть также полные курсы подготовки по другим предметам.

Сайт Инны Фельдман тоже хорош в этом смысле. Есть сайт Игоря Яковлева для продвинутых детей, которые хотят хорошо сдать экзамен или подготовиться к олимпиадам. На этом сайте собрана база заданий для различных олимпиад.
Эти сайты также можно считать учебными пособиями для подготовки к экзамену по математике.

Пять лучших пособий для подготовки к экзамену (ГИА) по математике

ЕГЭ в нашем регионе проводится с 2005 года. С тех пор я перепробовал много книг при подготовке студентов к экзамену. Сегодня я могу назвать свои пять лучших, на мой взгляд, преимуществ.

Семенов А.В. ЕГЭ. Математика. Комплект материалов для подготовки студентов. Учебник … 2017

Состоит из двух частей. В первой части задачи разделены по тематике, вторая часть содержит 24 варианта обучения (12 вариантов профильного уровня.12 вариантов базового уровня). Содержание пособия составлено с использованием обновленных открытых банковских заданий, соответствует современным требованиям экзамена. Пособие разработано при научно-методической поддержке ФИПИ.

Структура и содержание данного пособия позволяют использовать его как для самостоятельного изучения, так и для организации повторения в классе. Задачи в основном задаются парами, что позволяет разбирать одну из них коллективно, а другую решать независимо.

Пособие предлагает задания разного уровня. Основные задачи представлены шире. В разделе «Проблемы повышенной сложности» авторы, не претендуя на полноту, дают представление о задачах продвинутого и высокого уровня. В конце сборника указаны ответы на все задачи и варианты, комментариев нет. Разобрал задачи с подробным ответом на один из вариантов. Тесты составлены в соответствии со спецификацией и демо-версией текущего года.Руководство содержит справочные материалы, включенные в КИМ базового уровня.

По мнению авторов, пособие можно использовать с 6 класса. Исходя из опыта работы, советую начинать работу с 10 класса. Содержание пособия позволит вам повторить темы основной школы и подготовиться к экзамену на базовом уровне. Затем, в 11 классе, вы можете сосредоточиться на подготовке к специализированной математике. Работа с этой книгой позволит вам выполнить 13-15 заданий, что соответствует 70-80 баллам.Книга относительно недорогая и производительная. К сожалению, в тексте заданий и ответов довольно много опечаток.

Коннова Е.Г. уровень математики. Базовый экзамен-2014. Руководство для чайников. 2011

Книга входит в учебно-методический комплекс «Математика. Подготовка к ЕГЭ» под редакцией Ф.Ф. Лысенко. Среди заданий с кратким ответом есть задания, в которых учащиеся каждый год допускают ошибки.Пособие позволяет усилить работу по этим направлениям. Книга предназначена для формирования устойчивых навыков решения задач базового уровня. Выделены пять наиболее проблемных тем: «Вычисления и преобразования», «Производные и исследование функций», «Прикладные задачи», «Функции наибольших и наименьших значений» и «Построение и исследование математических моделей». Каждая тема легко разбирается на части. Предлагаются типовые задачи из открытого банка, задачи для самостоятельного решения.Книга также содержит 12 вариантов обучения.

В начале каждой темы систематизирован теоретический материал … Содержание соответствует кодификатору ЕГЭ. В конце книги есть ответы на все задания и варианты. Нет комментариев. Тесты сформированы по заявленным пяти темам. Уровень заданий в тестах соответствует задачам, обсуждаемым в темах.

С данным пособием можно начинать работать уже в 10 классе. Более подготовленные студенты могут самостоятельно разбирать готовые решения и выполнять задания для самопроверки.Студентам с недостаточным уровнем подготовки следует разобрать готовые решения на занятиях или с репетитором, а в качестве домашних заданий предложить следующие задания.

Цена пособия соответствует его выгоде. Часто студенты, претендующие на высокие баллы, допускают 1-2 ошибки в заданиях базового уровня. Работа с данным руководством позволяет уменьшить количество ошибок за счет улучшения навыков решения типовых задач.

Панферов В.С., Сергеев И.Н. Отличница ЕГЭ. Математика. Решение сложных задач … 2012

Большее количество баллов по ЕГЭ профильного уровня дают задания с развернутым ответом. Это руководство обеспечивает подготовку к этому типу задания. Изложение материала доступно студентам с высоким уровнем подготовки.

Мягкий переплет, белая бумага, черно-белые иллюстрации.

Пособие содержит разобранные решения заданий, комментарии и критерии оценки, задания для самостоятельного решения, подготовительные задания и список литературы для самостоятельной подготовки к экзамену.Подготовительные задания более простые по сравнению с учебными, что позволяет организовать работу на элективных занятиях за счет повышения уровня сложности.

С этой инструкцией лучше работать в 11 классе. Книга небольшая, но очень полезная. Увеличивает шансы получить самые высокие баллы.

Колесникова С.И. Математика. Интенсивный курс подготовки к ЕГЭ … 2008

Мягкий переплет, серая бумага, черно-белые иллюстрации.

Пособие содержит эффективные методы решения сложных уравнений и неравенств. Книга доступна студентам с хорошим уровнем подготовки, претендующим на высокие результаты. И хотя он был издан очень давно, полезность его не уменьшилась. Рассмотренные в пособии подходы в основном отсутствуют в школьных учебниках … Книга состоит из двух разделов. В главе «Эффективные методы решения основных типов задач алгебры и анализа» рассмотрены понятие эквивалентности, метод рационализации и другие методы решения нестандартных уравнений и неравенств.Во втором разделе — 20 вариантов, решение множества задач, два полных варианта.

По каждому типу уравнений систематизирован теоретический материал, правила иллюстрированы готовыми решениями с авторскими комментариями. Следует отметить глубокую проработку тематики.

Варианты обучения не соответствуют современной структуре профильного ЕГЭ по математике, но это нисколько не умаляет их достоинства. Задания с детальным решением подразумевают умение школьников переносить знания в новую нестандартную ситуацию.Книга С. И. Колесниковой дает такую ​​возможность. Рекомендую работать репетитором со студентами с высоким уровнем подготовки.

Wolfson B.I. Геометрия. Подготовка к ЕГЭ и ГИА-9. Учимся решать задачи и повторяем теорию. 2013

Не секрет, что наибольшие трудности студенты испытывают при решении геометрических задач. Это руководство в доступной форме предлагает технологию обучения решению проблем.

Мягкий переплет, серая бумага, черно-белые иллюстрации.

Второе, существенно переработанное издание книги соответствует измененной структуре и содержанию ЕГЭ по математике. Каждый технологический этап проиллюстрирован решениями задач из открытого банка задач ФИПИ. Проведен анализ геометрических заданий ОГЭ и ЕГЭ. Есть справочный материал, задания для самостоятельной работы … В конце книги даются ответы без комментариев.

Книга будет полезна не только школьникам, но и учителям.Предлагаемая технология работы с геометрическими задачами может быть реализована на занятиях, начиная с 8 класса. Она позволяет снять боязнь проблем с геометрией, развить навыки анализа данных и составления плана решения задачи.

Книга Б.И. Вольфсон открыла для себя только в этом учебном году, но я полагаю, что углубленная работа над его содержанием позволит школьникам повысить свои баллы, решив задачи №14 и №16 с развернутым решением.

Удобный каталог, в котором мы предлагаем вашему вниманию все книги, которые помогут вам подготовиться к экзамену 2019. Также здесь вы найдете индивидуальные подборки по всем предметам на 2018, 2017, 2016, 2015 годы. Решебники, сборники заданий, тесты — все для подготовки к экзаменам после 11 класса. С нашими книгами вы можете получить лучшие результаты и успешно поступить в выбранный вами университет. Для любого формата обучения вам потребуются пособия с вариантами и правильными ответами, этот раздел будет полезен каждому одиннадцатикласснику, его родителям и учителям.Каждый учебный год мы публикуем полные сборники заданий, которые были на ЕГЭ по разным дисциплинам в этом году, с их помощью вы сможете проверить свои знания и понять, какие дополнительные занятия вам нужны и в каком объеме.

Официальные изменения в экзаменах

Свидетельство об изменениях в КИМ ЕГЭ 2019. В КИМ по всем учебным предметам введены дополнительные инструкции-напоминания для участников ЕГЭ для проверки записи ответов на формы №1 и № 2 под соответствующими номерами задач. Все изменения не принципиальны. По большинству предметов уточняются формулировки заданий и дорабатывается система оценивания заданий с целью повышения дифференцирующей способности экзаменационной работы.

• Математика География Физика Химия Информатика и ИКТ — без изменений
• Русский язык — Количество заданий в экзаменационной работе увеличено с 26 до 27 в связи с введением нового задания (21), которое проверяет умение проводить пунктуационный анализ текста.Изменен формат заданий 2, 9–12. Расширен круг проверяемых навыков орфографии и пунктуации. Уточнена сложность индивидуальных заданий. Уточнена формулировка задачи 27 с развернутым ответом. Уточнены критерии оценки задания 27.
• Биология — изменена модель задания в строке 2 (вместо двухточечного задания с множественным выбором предлагается одноточечное задание для работы с таблицей). Максимальный начальный балл за выполнение всех работ снижен с 59 до 58.
• Иностранные языки — Изменения отсутствуют структуры и содержание CMM. Уточнены критерии оценки выполнения задания 40 раздела «Письмо» в письменной части экзамена, а также формулировка задания 40, в котором участнику экзамена предлагается на выбор две темы подробной письменное заявление с элементами аргументации «Мое мнение».
• Литература — Уточнены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом: внесены исправления в оценку заданий 8 и 15 (формулировка критерия 1 с описанием требований к ответу на 2 балла, правила расчета фактических ошибок в критерии 2), задачах 9 и 16 (в критериях 1 и 2 учитываются возможные варианты ошибок в ответе), задачах 17.1–17.4 (к критерию 4 добавлен расчет логических ошибок).
• Социальные науки — Детализирована формулировка и пересмотрена система оценивания для задания 25. Максимальный балл за выполнение задания 25 увеличен с 3 до 4. Детализирована формулировка заданий 28, 29, доработаны системы их оценивания. Максимальный начальный балл за выполнение всех работ увеличен с 64 до 65.
• История — В структуре и содержании CMM нет изменений.В задачу 21 добавлено дополнительное условие, определяющее требование к ответу. Соответственно, были дополнены критерии оценки задачи 21.

Заключительное эссе 2019

• 5 декабря 2018 г. (ср) Заключительное эссе (презентация) — основной срок
• 6 февраля (среда) Заключительное эссе (презентация) — дополнительный срок

График досрочных поставок

• 20 марта (ср) география, литература
• 22 марта (пт) Русский язык
• 25 марта (пн) история, химия
• 27 марта (ср) иностранные языки (устно)
• 29 марта (пт) Математическая база и профиль
• 1 апреля (пн) иностранные языки, биология, физика
• 3 апреля (ср) обществознание, информатика и ИКТ

Резервные дни раннего заезда

• 5 апреля (пт) резерв: география, химия, информатика и ИКТ, иностранные языки (устно), история
• 8 апреля (пн) резерв: иностранные языки, литература, физика, обществознание, биология
• 10 апреля (ср) резерв: русский язык, математика Б, П

График основной волны

• 27 мая (пн) география, литература
• 29 мая (среда) Математика B, P
• 31 мая (пт) история, химия
• 3 июня (пн) Русский язык
• 5 июня (ср) иностранные языки (письменно), физика
• 7 июня (пт) иностранные языки (устно)
• 8 июня (сб) иностранные языки (устно)
• 10 июня (пн) обществознание
• 13 июня (чт) биология, информатика и ИКТ

Резервные дни для основной волны

• 17 июня (пн) Заповедник: география, литература
• 18 июня (вт) Заповедник: история, физика
• 20 июня (чт) Заповедник: биология, информатика и ИКТ, химия
• 24 июня (пн) Резерв: математика B, P
• 26 июня (ср) Резерв: Россия
• 27 июня (чт) Резерв: иностранные языки (устно)
• 28 июня (пт) Заповедник: обществознание, иностранные языки (письменно)
• 1 июля (пн) резерв: по всем учебным предметам

Дополнительный период (осень)

• 3 сентября (вт) Россия
• 6 сентября (пт) Математическая база
• 21 сентября (сб) резерв: База математики, Россия

Единый государственный экзамен в нашей области проводится с 2005 года.С тех пор я перепробовал много книг для подготовки студентов к экзамену. Сегодня я могу назвать свои пять лучших, на мой взгляд, преимуществ.

1. Семенов А. В. Единый государственный экзамен. Математика. Комплект материалов для подготовки студентов. Руководство. 2017 ноябрь

Состоит из двух частей. В первой части задачи разделены по тематике, вторая часть содержит 24 варианта обучения (12 вариантов для профильного уровня, 12 вариантов для базового уровня). Содержание пособия сформировано с использованием обновленного открытого банка заданий, отвечающего современным требованиям ЕГЭ.Пособие разработано при научно-методической поддержке ФИПИ.

Структура и содержание данного пособия позволяют использовать его как для самостоятельного изучения, так и для организации повторения в классе. Задачи в основном задаются парами, что позволяет разбирать одну из них коллективно, а другую решать независимо.

Пособие предлагает задания разного уровня. Основные задачи представлены шире. В разделе «Проблемы повышенной сложности» авторы, не претендуя на полноту, дают представление о задачах продвинутого и высокого уровня.В конце сборника указаны ответы на все задачи и варианты, комментариев нет. Разобрал задачи с подробным ответом на один из вариантов. Тесты составлены в соответствии со спецификацией и демо-версией текущего года. Руководство содержит справочные материалы, включенные в КИМ базового уровня.

По мнению авторов, пособие можно использовать с 6 класса. Исходя из опыта работы, советую начинать работу с 10 класса. Содержание пособия позволит вам повторить темы основной школы и подготовиться к экзамену на базовом уровне.Затем, в 11 классе, вы можете сосредоточиться на подготовке к специализированной математике. Работа с этой книгой позволит вам выполнить 13-15 заданий, что соответствует 70-80 баллам. Книга относительно недорогая и производительная. К сожалению, в тексте заданий и ответов довольно много опечаток.

2. Коннова Е.Г. Математика. Базовый уровень ЕГЭ-2014. Руководство для чайников. 2011.

Книга входит в учебно-методический комплекс «Математика.Подготовка к ЕГЭ »под редакцией Лысенко Ф.Ф. Среди заданий с кратким ответом есть задания, в которых студенты ежегодно допускают ошибки. Пособие позволяет усилить работу по этим направлениям. Книга предназначена для формирования устойчивые навыки решения задач базового уровня. Выделены пять наиболее проблемных тем: «Вычисления и преобразования», «Производные и исследование функций», «Прикладные задачи», «Наибольшие и наименьшие значения функций» и «Построение и исследования. математических моделей ».В каждой теме доступны типовые задачи из открытого банка, а также предлагаются задачи для самостоятельного решения. Книга также содержит 12 вариантов обучения.

В начале каждой темы систематизируется теоретический материал. Содержание соответствует кодификатору ЕГЭ. В конце книги есть ответы на все задания и варианты. Нет комментариев. Тесты сформированы по заявленным пяти темам. Уровень заданий в тестах соответствует задачам, обсуждаемым в темах.

С данным пособием можно начинать работать уже в 10 классе. Более подготовленные студенты могут самостоятельно разбирать готовые решения и выполнять задания для самопроверки. Студентам с недостаточным уровнем подготовки следует разобрать готовые решения на занятиях или с репетитором, а в качестве домашних заданий предложить следующие задания.

Цена пособия соответствует его выгоде. Часто студенты, претендующие на высокие баллы, допускают 1-2 ошибки в заданиях базового уровня.Работа с данным руководством позволяет уменьшить количество ошибок за счет улучшения навыков решения типовых задач.

3. Панферов В.С., Сергеев И.Н. Отличник ЕГЭ. Математика. Решение сложных проблем. 2012 год.

Большее количество баллов по ЕГЭ профильного уровня дают задания с развернутым ответом. Это руководство обеспечивает подготовку к этому типу задания. Изложение материала доступно студентам с высоким уровнем подготовки.

Мягкий переплет, белая бумага, черно-белые иллюстрации.

Пособие содержит разобранные решения заданий, комментарии и критерии оценки, задания для самостоятельного решения, подготовительные задания и список литературы для самостоятельной подготовки к экзамену. Подготовительные задания более простые по сравнению с обучающими, что позволяет организовать работу на факультативных занятиях по мере повышения уровня сложности.

Лучше работать с этим пособием в 11 классе.Книга небольшая, но очень полезная. Увеличивает шансы получить самые высокие баллы.

4. Колесникова С.И. Математика. Курс интенсивной подготовки к единому государственному экзамену. 2008

Мягкий переплет, серая бумага, черно-белые иллюстрации.

Пособие содержит эффективные методы решения сложных уравнений и неравенств. Книга доступна студентам с хорошим уровнем подготовки, претендующим на высокие результаты. И хотя он был издан очень давно, полезность его не уменьшилась.Рассмотренные в пособии подходы в большинстве своем отсутствуют в школьных учебниках. Книга состоит из двух разделов. В разделе «Эффективные методы решения основных типов задач алгебры и анализа» рассматриваются понятие эквивалентности, метод рационализации и другие методы решения нестандартных уравнений и неравенств. Во втором разделе — 20 вариантов, решение множества задач, два полных варианта.

По каждому типу уравнений систематизирован теоретический материал, правила иллюстрированы готовыми решениями с авторскими комментариями.Следует отметить глубокую проработку тематики.

Варианты обучения не соответствуют современной структуре профильного ЕГЭ по математике, но это нисколько не умаляет их достоинства. Задания с детальным решением подразумевают умение школьников переносить знания в новую нестандартную ситуацию. Книга С. И. Колесниковой дает такую ​​возможность. Рекомендую работать репетитором со студентами с высоким уровнем подготовки.

5. Вольфсон Б.И. Геометрия.Подготовка к ЕГЭ и ГИА-9. Учимся решать задачи и повторяем теорию. Год 2013.

Не секрет, что наибольшие трудности студенты испытывают при решении геометрических задач. Это руководство в доступной форме предлагает технологию обучения решению проблем.

Мягкий переплет, серая бумага, черно-белые иллюстрации.

Второе, существенно переработанное издание книги соответствует измененной структуре и содержанию ЕГЭ по математике.Каждый технологический этап проиллюстрирован решениями задач из открытого банка задач ФИПИ. Проведен анализ геометрических заданий ОГЭ и ЕГЭ. Есть справочный материал, задания для самостоятельной работы. В конце книги даются ответы без комментариев.

Книга будет полезна не только школьникам, но и учителям. Предлагаемая технология работы с геометрическими задачами может быть реализована на уроках, начиная с 8 класса.Позволяет снять с геометрии боязнь проблем, развить навыки анализа данных и составления плана решения проблемы.

Б.И. Вольфсон открыла для себя книгу только в этом учебном году, но полагаю, что углубленная работа над ее содержанием повысит успеваемость школьников за счет решения задач №14 и №16 с развернутым решением.

сообщений о биологии. Как новый официальный банк теперь найден из числа

Обновленное обновление Job Bank открыто на официальном веб-сайте Fii независимого обмена сообщениями.Это талаганг малакинг каганапан, и сейчас есть сасабихин намин кунг бакит.

Еще одна анекдотическая шутка

Банковский банк может быть открыт из любого другого сайта, на котором он работает, и доступен для просмотра в Интернете — всех гаваней работают с 9000 апреля. Dapat mong maunawaan na lamang sa site na ito maaari mong malutas ang mga tanong sa pagsubok na imbento of mga tagalikha ng mga tunay na gawain sa pagsusulit, na nangangahulugan na sila ay sus mas malapit hangga’t maaari sa kung an an ang kan init sa pagsusulit.

Kaysa в новом банке Fipi Gawain Bank найден из

На нашем сайте, на веб-сайте Fii Bank, все они малайские на английском. Это позволяет нам узнать много нового и обновлять информацию, получать новые ответы на вопросы (в соответствии с принципами, каждый раз, когда бангко звучит на нашем сайте). Новая версия Bank of the Tasks естественна, поэтому она лучше всего подходит для работы. Новый формат обеспечивает отображение всех вопросов в Интернете и безупречный результат.Суманг-айон — магинхава! Теперь вы можете получить независимый доступ к веб-сайту Fii и получить визуальные результаты.

И теперь мы видим, что мы делаем новые открытия EGE из Fii в пакете (предложения для математической и современной математики, всегда без проблем).

Чтобы получить результаты, полученные в результате поиска, загрузки, загрузки деморальных, кодификаторов и других пользователей Кима — можно использовать официальный сайт, поддерживающий информацию о едином государственном экзамене. -11 градо.

На этой карте, вы можете создавать записи для просмотра, поиска и поиска ответов на разные темы; Получение результатов по всему миру.

Официальный сайт на 2020 год.

Чтобы научиться работать с траекторией, делать это, чтобы работать над демонстрацией результатов работы (Ким) в этом режиме. Эти программы созданы для того, чтобы создать идеальную стратегию Кима, сделать так, чтобы они были во всех смыслах, их умениях и способах поиска.Bilang karagdagan, в демонстрационной версии, используется для просмотра статей с подробными сведениями, содержит идеи, которые используются для просмотра и просмотра записей. Эта информация очень удобна, чтобы создавать дискеты для просмотра.

Kapag pamilyar через Kim Ege 2020, dapat itong maipakita sa isip, the gawain, by as ito ay hindi ngpapakita all mga nilalaman nilalaman to susuriin for Saaggamit.Полный список желаний и многообещающий выбор для использования систематизируют элементы и элементы, необходимые для выпускников. Организация Pang-edukasyon. Вы можете сделать это лучше, если хотите, чтобы он был построен.

Таун-таун, обеспечивает FIPI серию публикаций в КИМ для всех вариантов поиска, начинается с этих демонстраций. Пропустить гуро, использовать его в качестве организаторов гуро-организаторов в EE или в экспертах Комисион в Paksa, предлагать свои рекомендации по рекомендациям методологических рекомендаций по получению результатов. Есть рекомендации, и рекомендации для пакетов для проверки, чтобы узнать подробности, чтобы узнать больше от каждого и отправить по вашему желанию, чтобы узнать все, что есть пагсусулит.

Дин на веб-сайте PHI может быть написан на хинди салапы — Буквально на английском языке. Бангкок содержит большое количество научных статей для Ким Эге для всех академических пакетов. Вы можете найти его для независимой работы для языков. Сделайте это с помощью материалов, чтобы перемещаться по материалам, используя поисковые системы, которые используются в типичных материалах. Получите гуро, который поможет нам найти нужные материалы.Сделайте так, чтобы получить доступ к материалам и создать эти два элемента.

Этот материал для печати очень интересен. Это хинди лихим на тему ЭГЕР. Создавайте качественные материалы и издатель, создавая полезные сведения для просмотра и обработки материалов, которые используются в материалах, которые используются в таких случаях.

Магия и гуро являются надежными и открытыми для всех, кто знает, каковы идеи для Ким Эге только особенно. Samakatuwid, делает все возможное, чтобы получить эксклюзивные официальные сообщения.

Это большая бабала для людей и их любимых хинди, которые привлекают все карты, на которых написано, что они делают, чтобы сделать записи на бумаге, чтобы научиться читать и читать.Хинди естественной пищи в течение длительного периода времени, чтобы защитить упражнения от языков. Вы можете найти записи в дневнике, который Ким навела в лучшую сторону, и в лучшем случае — часы, которые могут быть использованы для просмотра. Bilang isang resulta — mababang marka for sa trabaho.

Пагсусури

dalawang piraso kabilang ang. 19 человек Гавейн . Бахаги 1. Бахаги 2.

3 часа 55 минут (235 минут).

Сегмент

Возможный калькулятор Калькулятор. Sa pagsusulit hindi ginagamit .

pasaporte ), pass at maliliit na ugat o! Pinapayagan na kunin sa aking sarili tubig (в прозрачной бутылке) на pagkain

Работа в сети. dalawang piraso kabilang ang. 19 человек Гавейн . Bahagi 1. содержит 8 базовых функций поиска и обработки тугонов. Bahagi 2. Это 4, которые нужно найти, чтобы узнать, как создать тугон и 7 много вариантов, которые нужно выполнить, чтобы перейти на первый план.

По выбору математики 3 часа 55 минут (235 минут).

Число С числами 1-12 получается в виде целого или десятичной дроби .Номерной код суммируется с текстовыми сообщениями о трабах, и они используются в форме ответа № 1, которую можно найти на странице!

Как сделать работу, вы можете использовать ее в дороге. Pinapayagan, который использует только , но уже сейчас gumawa sirkulasyon gawin mo mag-isa. Используйте инструменты с материалами, которые используются в этом. Калькулятор. Sa pagsusulit hindi ginagamit .

В зависимости от вашего местоположения, вы можете найти документ, содержащий документы ( pasaporte ), проход и более или желаемый результат на году! Pinapayagan na kunin sa aking sarili tubig (sa isang transparent bottle) at pagkain (Prutas, tsokolate, buns, sandwich), ngunit maaaring umalis sa koridor.

Всем привет! Макипаг-угнай тебе Андрей Пучков.

Сделайте это, напомнив эту публикацию, но не назовешь «ну что ж … хинди может работать!». Только хинди, сигуро!) С огромным количеством людей, которые знакомы с книгами, посвященными Фии. Fipi — это Федеральный институт педагогических измерений, который работает только на страницах, сделанных в настоящее время. На веб-сайте института (fipi.ru) вы можете найти несколько рекомендаций для малайзийских страниц.

При этом все гуро, гуро и гуро на английском языке с уважением.Он делает это очень просто и быстро. Создавайте их, чтобы узнать, как они работают. Что ж, вы можете услышать ваше мнение: члены PHI, которые высказывают мнение, что они делают, всегда соответствуют действительности. Hayaan в формате binagong, ngunit matugunan. Легко это сделать: Как сделать так, чтобы ваши ребята из курсов на курсах были нагружены, они были очень популярны.

Bakit ako ngpasya to gumawa sagot at the gawing it sa kasaysayan and agham panlipunan? Этот катотоханан очень хорошо подходит для занятий, помогает понять, как сделать это из множества событий. И все, и другие, и другие люди работают в Google — поиск новостей в Интернете. Это накапливается, накалито, букодно, может быть полезно для социальных сетей … и делать это. Что ж, kuwentong ito sa agham panlipunan! Ngunit pagkatapos ay sila ay bumalik pa… у гуся мули.

Чтобы сделать все возможное для всех, чтобы получить удовольствие от суси. Из того, что вы делаете сарили сасабихин, с большим количеством исследований и касайсаян, а также по социальным исследованиям (10 статей), на хинди очень интересным. Как только вы узнаете, как это сделать, вы всегда сможете обновить его.

Китайские банки, созданные в банках?

• Ребята, которые ждут, чтобы научиться говорить и всем.Это очень удобный и портативный файл с файлами, которые вы можете найти в Google в Интернете.
• Уроки, которые позволяют получить много знаний из этого мира. Все просто — делает все, что у вас есть, — все в одном месте.
• Pagtuturo — Narito ang katulad.

Что делать на хинди, если есть рекомендации? Хинди предлагает задание на запоминание и саго. Dahil, una, maaari kang mabaliw, at, pangalawa, ito isang kabuluhan na trabaho, dahil sa tunay na pagsusulit, the pagpipilian for sagot are malamang na shuffled.Теперь вы можете слушать маламан и наслаждаться своим сарили, это самая лучшая идея!

Этот параметр, этот файл содержит все сообщения и ответы на вопросы — раскрывает развернутый ответ! Теперь вы знаете, как это сделать (гавайн 28), они делают все возможное (гавайн 27) и другие. Сказать, что это аргумент, все тексты, и т.д.

Халимбавы и сагот на канале

Мегаполисы по липунану: реласьон по липунану

Саанга Z, когда все, что вам нужно, чтобы сделать так, чтобы они были на 63 шагах, когда они могут быть гарантированы , в рамках кризисной экономики Pambatasan является инициативами, чтобы пробудить в себе большие умения, которые лучше всего подходят для 63 случаев, когда они открыты.Этот начальный этап дает начало общественным дебатам.

Сделайте это, чтобы узнать о аргументах, которые помогут вам сделать это и сделать это самостоятельно.

Sagot:

Аргументы тегов

1. Сохраните ваш статус, чтобы получить «Breshi» в любой точке
2. Многие люди, которые несут в себе пенсии, когда вы это делаете, любите.
3. Мамамаян нагтатрабахо, самакатувид, их есть, они могут накасалай на канал, они могут быть панкалахатан

Рассуждения о календаре

1. Вы можете найти все всех , если они уже есть. pensiyon probisyon Sa katandaan, и теперь хинди nila maaaring mabilang sa kanila.
2. Создайте большую часть пансионов для выделенных катандов, сделайте это на своем языке — хинди поможет вам улучшить их.

Социальные науки: экономика.

Я не знаю, как отправить ответ на высылку в пакете «Международная практика в рамках нашей экономики». Этот план дает хинди бабаба на всех языках, делает все возможное или более подробную информацию о субталапах.

Sagot:

1.Международный обмен сообщениями в различных экономических системах
2.Международная организация, связанная с календарем в мире:
APK
WTO
ASEAN.
3. Получите ссылку на
англ.
Поиск букетов и поисковиков
5. Международный календарь календарей для всех. pambansang ekonomiya:
Globalisasyon — Поддерживает экономию в рейтинге
Pagpapalakas of siyentipiko and teknikal na rebolusyon
Pag-unlad ng kumpetisyon sa mataas of teknolohiya
Engagement naglitawa naglitawar and
Angle naglitawa apglohiya
.Международное разделение труда является принципом международного сотрудничества.

Создайте эту уникальную комбинацию для создания продукта.

Sagot:

• С помощью Apple noong Enero 2019 вы получите новый iPhone и другие продукты, а также сделайте все возможное. Сделайте это через глобальный телефон и другие устройства, которые можно использовать: вы можете получить больше людей из Китая и Южной Кореи.Это помогает избежать ошибок: ваша жизнь может быть спасена на всех этапах жизни.
• Noong 2010, Apple представила планшет iPad, а также рынок планшетных компьютеров теперь принадлежит Samsung, Sony, сейчас, планшетный компьютер доступен на любом сайте: это модель и presyo и sa pag-andar.
• Noong 2016, производитель Sharp без портативного смартфона, с большим удовольствием, со всеми удобствами, полученными на рынке, есть все, что вам нужно для смартфона: каждый год на 2017 год, когда вы используете iPhone без аккумулятора

Kasaysayan: Bagong Oras

Это сообщение Екатерины II, которое было сделано специально для России, но не во всем мире.

Когда вы думаете о том, как Екатерина любит вас? Хотите узнать, как это сделать? Получите хинди бабаба на всех языках, попробуйте найти аргументы, которые помогут вам сделать это.

Sagot:

Этот вид панана показывает, что Императрица на хинди не знает репортов, и их последние достижения являются идеальными для дизайна.

Mas mainam ако са ikalawang pananaw.

Татлонг катотоханан, аргумент:

• Быстрая помощь Екатерины в планах для репортинга России, которые были созданы в «барильских» городах, которые несут какую-либо поддержку в составе комиссии, которая растворяется.
• Создайте сообщение Пугачева, Натак от Кэтрин и предоставьте отчет о поиске и других действиях, чтобы расслабиться в зависимости от обстоятельств.
• С помощью катания на Императрицу можно найти людей для всех, кто любит Русо, и это значит, что она «управляет эдадом Махарлики России».

Если смотреть на вид:

Аргумент:

1. Получите у Кэтрин диплом, получивший диплом махарлика, он не может не ограничивать доступ к этому классу (без кортежа, и без того, чтобы получить доступ к местам, владениям, поместьям.)
2. Получите от Кэтрин карту диплома с дипломом, который может быть использован в качестве альтернативы, чтобы поддержать их, использовать их, чтобы улучшить качество, улучшить свою социальную базу. -государство, atbp.
3. Кэтрин является «аганом», который является членом комиссии, которая действует в рамках прогрессивной структуры России и последней комиссии, предназначенной для этой цели.

Noong unang bahagi ng Enero 1905, «коллекция из рукописей Санкт-Петербурга», наиболее близкая к парижскому Гапону, теперь известна как царь петисион, который мог бы иметь все итатакда. Слушайте музыку, которую вы хотите услышать от известных людей, с удовольствием Хари.

Получить хинди бабаба в течение долгого времени для людей, лишенных свободы в своих действиях.

Tukuyin, когда вы накапливаете петисю.

Получите впечатляющие результаты из качественных изображений.

Sagot:

Больше недовольных рабочих.

1. Когда траты на хинди нормализованы для людей, они содержат 16 дней в произвольном порядке администрации.
2. Кабабайхан на хинди без ограничений, а также на хинди на английском языке.
3. Walang нет. Социальное страхование от аксиомы или через сакит: это достаточно важно, чтобы отказаться от него, и вы можете работать с ним.

Подача петиций создана с использованием художественной литературы

Китай: страниц, опубликованных на карте, произведено в 1905 году, произведено 9 января 1905 года в России.

Ищите лучшие сидения и упражнения.

В 1914 году, в Австро-Венгрии, в настоящее время в Алемании, находится в Сербии. С помощью русского императора, Николая II его великая личность: для поддержки Сербии и управления ею в Австро-Венгрии и ее союзных союзников — Алемания, или туманы в Сербии в поддержку. Создайте свой собственный танец на хинди на языке. Гаюнпаман, награждающий Николая II на поддержку Сербии, в Алемании, на территории Австро-Венгрии, поддерживает Россию и Россию.

Магдала хинди бабаба на протяжении всего дня, как Николай II в естественном дизайне. Послушайте хинди бабаба, чтобы узнать много интересного в России.

Sagot:

Размер:

1. Для России, это обеспечивает поддержку всех видов спорта для христиан Европы, которые происходят в Европе. Какая поддержка всегда интересует славянский и православный мир.
2. Хинди может познакомить Россию с Австро-Венгрией на Балканах, но не на этой территории.
3. Россия является членом Антанты — Союзом государств, объединяющим Францию ​​и Англию, который объединяется с союзом, а Австро-Венгрия связана с принятием согласия в рамках различных обществ.

Адрес:

1. Пинала изучать все, что происходит в бане на внутреннем пулитике: множество, мангагагава, и решает новые проблемы: экономия, развитие, кризис в жизни.
2. У нас есть Digmaang Pandaigdig человек в России в Rebolusyong Pebrero и в автократии, в создании фотографий Республики, и в течение дня (после Октября) в Республике Sobyet. Автокраса на хинди лучше всего подходит для решения наиболее важных проблем бансы.

И вы можете найти все, что вам нужно знать, хинди, чтобы читать их!

Вы можете получить информацию о

Сообщите нам:

• Все разделы, посвященные изучению дисциплины! («Античность в средние века», новые времена, последние времена) насчитывает 4270 лет!
• 3 занятия в социальной сфере (те, и другие, релевантные и другие) Саго на 2052 человека!

Вы можете добавить свою электронную почту по ссылке в папке на Яндекс Диске, и все файлы будут иметь следующие значения:

Какая, большая часть может быть очень много. сагот са касайсаян о агхам панлипунан с малакингом дисквенто.

Kasaysayan: Все сексы (Саготы на 4270 Гавайнов)

5900 рублей.

Социальные исследования: 5 разделов (Всего на 2641 Гавайн)

Сообщений о возможных языках:

Танонг: Когда вы хотите узнать, как это сделать?

Sagot: Вы можете просмотреть последний файл, подробные сведения о дизайне и работе с приложением, и сделать все, чтобы получить доступ к файлам, созданным на Fii.Публикация рук, которые дают нам знать, делает все возможное. На нашем сайте вы найдете много интересных текстов на хинди. Это делается для того, чтобы получать удовольствие от естественного плана более простого.

Этот номер: Как вы знаете, что делать с материалами?

Сообщение: Сохраните папку со спамом в своем ящике. Получить уведомление о

Теперь вы можете сделать заказ по электронной почте!

Танонг: Кунг хинди, чтобы наслаждаться материалами и любить их.Maaari ko bang gawin ito?

Sagot: Walang проблема! В течение 14 дней, когда вы выполняете заказы, вы можете совершать платежи по возврату денежных средств. Пагубабалик является любимым человеком.

Танонг: Паано магбаяд?

Sagot: Ang pinakamadaling paraan:

Это «праздник» для занятий и репетиций биологии

С декабря 2016 г., на официальном веб-сайте Федерального института педагогических измерений (Fii), на котором опубликовано Open Bank Tasks EGE.. Эта группа состоит из 7 кодификаторов, составляющих всего Контроль биологии на основе данных, которые используются в бансе, и на сайте 5185.

189 Тыловых образов, 301 тылов и тонов.

Какая форма тестовых заданий в 2017 году, состоит из какого-либо, всего :

новых открытий кажется невозможным (паралическая биология является хинди-гомом) и ореолом всех новых гавайев на сайте.

Теперь хинди вы можете «искать» в Интернете по всему миру, используя «память», и вы можете найти их в Интернете.

Buksan ang Bank of Fipi Tasks — это самая большая база для работы с вашими задачами. Курсы, чтобы узнать, как научиться на хинди, это все, что вам нужно, чтобы научить людей изучать биологию. Чтобы узнать, как получить доступ ко всем объектам OBZ (5185 тугонов).

Sumasagot делает доступным OBZ, созданный на веб-сайте PHI или создавая его в блоге в категории «», используя ваши записи в различных источниках.

Если вы хотите, чтобы все было написано в формате Sa.pdf на основе 7 человек из Fipi. О задании всех сексьон каагад., isulat mo ako ng sulat [Электронная почта защищена] Tungkol sa pagnanais na gumawa ng isang pagbili.

Отправить сообщение на ваш адрес электронной почты Находясь в обычном режиме (minsan kaagad), вы можете получить доступ к своим двоичным материалам.

1. Биология биланг агхам. Панг-агхам на кааламан. Кабууан 76 га гавайна — 50 руб.
2. Клетка — это биологическая система. Кабууан 755 Mga gawain — 400 руб.
3. Организм состоит из биологической системы. Кабууан 991 Gawain — 500 руб.
4. Система и сари из органического мира. Кабууан 717 Mga gawain — 350 руб.
5 .Катаван дао и каньанг калусуган. Кабууан 711 га гавайна — 400 руб.
6. Развитие дикой природы. Кабууан 728 га гавайна — 400 руб.
7 . Экосистема в зависимости от модели. Кабууан 530 га гавайна — 350 руб.
8 . Сообщений о Танонгах Ким EgeIdinagdag из Фиги по всем парням, опубликованным в 2017 году. Кабууан 189 Mga gawain — 250 руб.
9 . Сообщений о Танонгах Киме сообщает FIPI по всем парням, которые показывают результаты в 2018 году. Кабууан 301 Mga gawain — 350 руб.
10 . Сообщений о Танонгах Ким Эгеидинаг, связанных с FIPI во всех случаях, когда они появляются в 2019 году. Кабууан 170 Mga gawain — 250 руб.

Все новые

5185 Вы можете найти ответы для всех 7 парней, написавших так называемые FIPI (включая события 2017, 2018 и 2019 гг.), Доступны на хинди 3300 рубля, при 25% скидке, до 2400 руб. .