Критерии оценивания русский язык огэ: Баллы ОГЭ по русскому языку 2020. Шкала перевода баллов ОГЭ в оценки » Рустьюторс

Содержание

ОГЭ- 2021. Русский язык. Критерии оценивания сочинения (задания № 9.1., 9.2., 9.3.)

ОГЭ- 2021. Русский язык. Критерии оценивания сочинения (задания № 9.1., 9.2., 9.3.)

Часть 3

Оценивание сочинения 9.1.
Крите-рииОценивание сочинения 15.1.Баллы
С1,К1Наличие обоснованного ответа.

Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Фактических ошибок, связанных с пониманием тезиса, нет

2
 Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Допущена одна фактическая ошибка, связанная с пониманием тезиса1
 Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Допущено две и более фактические ошибки, связанные с пониманием тезиса,

или

тезис не доказан,

или

дано рассуждение вне контекста задания,

или

тезис доказан на бытовом уровне

0
С1 К2 Наличие примеров-аргументов

Экзаменуемый привёл два примера-аргумента из текста, верно указав их роль в тексте

3
 Экзаменуемый привёл два примера-аргумента из текста, но не указал их роли в тексте,

или

привёл два примера-аргумента из текста, указав роль в тексте одного из них,

или

привёл один пример-аргумент из текста, указав его роль в тексте

2
 Экзаменуемый привёл один пример-аргумент из текста, не указав его роли в тексте

 

1
 Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента, иллюстрирующего тезис,

или

экзаменуемый  привёл  примеры-аргументы  не  из прочитанного текста

0
С1 К3Смысловая  цельность, 

 речевая  связность  и

последовательность сочинения.

Работа  экзаменуемого  характеризуется

смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;

– в работе нет нарушений абзацного членения текста

2
 Работа  экзаменуемого  характеризуется  смысловой цельностью,  связностью  и  последовательностью изложения,

но

допущена одна логическая ошибка,

и/или

в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста

В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,

но

допущено более одной логической ошибки,

и/или

имеется два случая нарушения абзацного членения текста

1
 В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,

но

допущено более одной логической ошибки,

и/или

имеется два случая нарушения абзацного членения текста

0
С 1 К 4Композиционная стройность работы

Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет

 

2
 Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью,

но

допущена одна ошибка в построении текста

1
 В работе допущено две и более ошибки в построении

текста

0
С1,К1-С1.К4Максимальное количество баллов за сочинение по критериям9

 

Внимание!

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или

пересказанный текст, то такая работа оценивается нулём баллов по

критериям проверки С 1 К1–С 1 К4.

Сочинение, написанное на основе цитаты, отличной от цитаты в

задании 15.1 выполняемого варианта, по всем критериям проверки

оценивается нулём баллов.

Грамотность письменной речи экзаменуемого и фактическая точность  его письменной речи оцениваются отдельно .

Оценивание сочинения 9.2

 

Крите

рии

Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста (15.2)
Бал

лы

С2, К 1Понимание смысла фрагмента текста.

Экзаменуемый  дал  верное  объяснение  содержания фрагмента. Ошибок в интерпретации нет

2
Экзаменуемый  дал  в  целом  верное  объяснение содержания фрагмента,

но

допустил одну ошибку в его интерпретации

1
Экзаменуемый дал неверное объяснение содержания фрагмента текста,

или

экзаменуемый допустил две или более ошибки при интерпретации содержания фрагмента текста,

или

объяснение содержания фрагмента в работе экзаменуемого отсутствует

0
С2, К2Наличие примеров-аргументов

Экзаменуемый привёл из текста два примера-аргумента, которые соответствуют объяснению содержания данного фрагмента

3
Экзаменуемый привёл из текста один пример-аргумент, который соответствует объяснению содержания данного

фрагмента

2
Экзаменуемый привёл пример(-ы)-аргумент(-ы) не из прочитанного текста

 

1
Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента, объясняющего содержание данного фрагмента,

или

экзаменуемый привёл в качестве примера-аргумента данную в задании цитату или её часть

0
С2  К3Смысловая  цельность,  речевая  связность  и

последовательность сочинения

Работа  экзаменуемого  характеризуется  смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;

– в работе нет нарушений абзацного членения текста

2
 Работа  экзаменуемого  характеризуется  смысловой цельностью,  связностью  и  последовательностью изложения,

но

допущена одна логическая ошибка,

и/или

в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста

В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,

но

допущено более одной логической ошибки,

и/или

имеется два случая нарушения абзацного членения текста

1
 В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,

но

допущено более одной логической ошибки,

и/или

имеется два случая нарушения абзацного членения текста

0
К 4Композиционная стройность работы.

Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет

 

2
 Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью,

но

допущена одна ошибка в построении текста

1
 В работе допущено две и более ошибки в построении

текста

0
С2,К1-С2,4Максимальное количество баллов за сочинение по критериям9

Внимание!

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный текст, такая работа оценивается нулём баллов по всем критериям проверки (С2К1–С2К4; ГК1–ГК4, ФК1).

Практическая грамотность письменной речи экзаменуемого и фактическая точность его письменной речи оцениваются отдельно.

Оценивание сочинения 9.3.
Крите-рии
Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста (15.2)Бал

лы

С 3 К 1Толкование значения слова.

Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение и прокомментировал его

2
Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение,

но

не прокомментировал его

1
Экзаменуемый дал неверное определение,

или

толкование слова в работе экзаменуемого отсутствует

0
С3, К2Наличие примеров-аргументов.

Экзаменуемый привёл два примера-аргумента: один пример-аргумент приведён из прочитанного текста, а второй – из жизненного опыта,

или

экзаменуемый  привёл  два  примера-аргумента  из прочитанного текста

3
Экзаменуемый  привёл  один  пример-аргумент  из прочитанного текста2
Экзаменуемый  привёл  пример(-ы)-аргумент(-ы)  из жизненного опыта1
Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента0
С3  К3Смысловая  цельность,  речевая  связность  и

последовательность сочинения.

Работа  экзаменуемого  характеризуется  смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;

– в работе нет нарушений абзацного членения текста

2
 Работа  экзаменуемого  характеризуется  смысловой цельностью,  связностью  и  последовательностью изложения,

но

допущена одна логическая ошибка,

и/или

в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста

В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,

но

допущено более одной логической ошибки,

и/или

имеется два случая нарушения абзацного членения текста

1
 В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,

но

допущено более одной логической ошибки,

и/или

имеется два случая нарушения абзацного членения текста

0
С 3 К 4Композиционная стройность работы

Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет

 

2
 Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью,

но

допущена одна ошибка в построении текста

1
 В работе допущено две и более ошибки в построении

текста

0
С 3 К1-К4Максимальное количество баллов за сочинение по критериям9

 Внимание!

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный текст, такая работа оценивается нулём баллов по всем критериям проверки (С3К1–С3К4; ГК1–ГК4, ФК1).

Практическая грамотность письменной речи экзаменуемого и фактическая точность его письменной речи оцениваются отдельно .

 

Вернутьсяк списку тестов по русскому языку ОГЭ

Критерии оценки ОГЭ 2021 по русскому языку: таблица с баллами

Автор Любовь Фриму На чтение 7 мин Просмотров 80к. Обновлено

В статье представлены в удобной форме критерии оценки ОГЭ по русскому языку: таблица с баллами. Ежегодно на сайте ФИПИ обновляется вся информация, касающаяся выпускных экзаменов. Там же публикуются и критерии оценивания по всем предметам. Они представлены в форме таблиц, чтобы информация была более компактной и доступной всем выпускникам.

Мы подробно проанализировали критерии оценивания работы и готовы раскрыть вам все тонкости этой процедуры.

Таблица с баллами по русскому языку

В таблице представлено количество баллов, которое можно набрать при выполнении определенного вида задания в ОГЭ.

№ заданияСодержаниеКоличество баллов
Задание 1Сжатое изложение по прослушанному тексту7
Задания 2-8Задания с выбором ответов из предложенных вариантов и с формулировкой собственного ответа7 (по 1 баллу за верно выполненное задание)
Задание 9Сочинение-рассуждение на одну из выбранных тем9
ГрамотностьУчитывается количество ошибок в сумме за изложение и сочинение10
ИТОГО 33

Теперь перейдем непосредственно к заданиям и расскажем, как можно получить максимальный балл за каждое из них.

Оценивание изложения

Это задание является творческим и проверяет умение выпускников понимать и передавать своими словами содержание прослушанного два раза текста. Текст представляет собой аудиозапись продолжительностью около двух минут. Количество слов в исходном тексте обычно составляет  около 150 слов с предлогами и союзами. В основном тексты представлены рассуждением на морально-нравственную тему и могут перекликаться по тематике с заданием 9.3 (сочинением). Темп чтения не быстрый, диктор говорит громко и разборчиво. Благодаря этому его содержание запомнить не так сложно. Главное, на что нужно обратить внимание перед прослушиванием, это общий смысл текста, его тема. Предлагаем рассмотреть критерии оценки 1 задания.

КритерийСодержаниеБаллы (максимум)
Содержание полученного при изложении текстаВ вашем изложении должен быть передан основной смысл исходного текста. Писать нужно своими словами, не пытайтесь запомнить конкретные фразы из аудиозаписи. Ваша задача – передать суть прослушанного.2
Применение сжатия при написании изложенияПод сжатием подразумевается исключение ненужных подробностей, упрощение слишком объемных синтаксических конструкций и обобщение подробностей. В работе можно использовать как один способ, так и три. При этом упрощение, обобщение или исключение должно присутствовать в каждом абзаце работы (их всегда три).3
Смысловое оформление работыТо, что вы услышите и успеете записать на черновик, нужно собрать в логически правильный и понятный текст. При этом нужно правильно разделить свое творение на абзацы. Обычно между абзацами диктор делает более длительные паузы. При первом прослушивании их нужно определить и дальше уже строить свой текст на основе такого деления.2
ИТОГО 7

Оценивание тестовой части

Тестовая часть представлена 7 заданиями, проверяющими полученные за период обучения навыки грамматического анализа текста. Рассмотрим подробнее каждое из них.

ЗаданиеСодержаниеБалл
Задание 2. Синтаксический анализ текстаВ задании представлен  небольшой текст, который требуется проанализировать с точки зрения синтаксиса. Это может быть определение грамматической основы предложения, видов придаточной части сложноподчиненного предложения, второстепенных членов предложения или осложняющих конструкций.1
Задание 3. Пунктуационный анализ текстаТребуется повести пунктуационный анализ предложенного текста: определить, где нужен обозначенный в задании знак препинания (запятая, тире, двоеточие), а где нет.1
Задание 4. Синтаксический анализ словосочетанияЗадание проверяет умение анализировать словосочетание с точки зрения синтаксиса: определять главное и зависимое слов, вид связи слов, умение перестраивать словосочетание.1
Задание 5. Орфографический анализДанное задание требует отличное знание всех правил орфографии, которые изучались на протяжении всего периода обучения в школе.1
Задание 6. Анализ содержания текстаЧтобы выполнить это задание, нужно внимательно прочитать текст и понять его содержание. Из предложенных утверждений нужно выбрать те, которые соответствуют тексту.1
Задание 7. Анализ средств выразительностиТребуется определить предложения, в которых используется указанное в задании средство выразительности речи.1
Задание 8. Лексический анализ текстаВ этом задании нужно найти в тексте указанное в задании слово. Это может быть как троп, так и синоним, антоним. Или же в задании указано значение слова, которое нужно найти в определенных предложениях.1
ИТОГО 7

Оценивание сочинения

Задание 9 тоже носит творческий характер и требует умения выражать свои мысли и строить рассуждение. В задании 9 есть три варианта сочинения, и выпускник может выбрать абсолютно любое. Критерии оценки каждого немного отличаются друг от друга, однако имеют одинаковую структуру. Мы обобщили их и представили в одной таблице, чтобы у вас сложилось общее представление об оценке сочинения-рассуждения.

Оно оценивается по следующим критериям:

КритерийСодержаниеБаллы (максимум)
ТезисНе зависимо от того, как сформулировано задание, от вас требуется одно: четкое выполнение указанных в нем рекомендаций. В 9.1 следует провести лингвистический анализ текста с расшифровкой термина и указанием его роли, в 9.2 ответить на поставленный в задании вопрос по содержанию текста, 9.3 нужно расшифровать и прокомментировать предложенное понятие2
АргументыКаждый тезис требует подтверждения. При доказательстве сформулированных в первом абзаце мыслей не забудьте подкрепить их примерами, желательно обращаться к тексту.3
ЛогичностьНаписанный вами текст должен быть понятен и не содержать логических неточностей. Не забудьте об абзацах.2
КомпозицияВ работе должны присутствовать все структурные компоненты текста типа рассуждения2
ИТОГО 9

Оценивание грамотности

Грамотность является важным и во многом решающим критерием при проверке работы. Если вы претендуете на высокий балл, обязательно уделите внимание правилам грамматики и речевому оформлению работы. Критерии оценки грамотности выглядят так:

КритерийТребованияБаллы (максимум)
Орфографическое оформлениеПо всем критериям максимальный балл выставляется при отсутствии каких-либо ошибок. В критериях 1 и 3 допускается один негрубый недочет, в критериях 2 и 4 позволительно ошибиться два раза.2
Пунктуационное оформление2
Грамматическое оформление2
Речевое оформление2
Фактическое содержание2
ИТОГО10

Шкала перевода баллов в оценки

Важно знать, сколько баллов нужно набрать на ту отметку, к которой ты стремишься. Эти знания помогут понять, где есть шанс подтянуться, на какие задания сделать упор, что повторить перед экзаменом. Обязательно обратите внимание на комментарии к отметкам 4 и 5. Даже общее количество баллов, набранных за всю работу и подходящих для получения хорошей или отличной отметки, не всегда является гарантией ее получения. Дело в том, что в этой ситуации большую роль играет грамотность. Не добрать баллы по критериям грамотности – значит не получить соответствующую им отметку. При этом учитываются только баллы по критериям ГК1 – ГК4. Фактическая точность не идет в подсчет.

Отметка2345
Сумма баллов за работу0 – 14 б.15 – 22 б.23 – 28 б. (по критериям грамотности должно быть не меньше 4 баллов)29 – 33 б. (по критериям грамотности должно быть не меньше 6 баллов)

Количество баллов для поступления в профильные классы

Тем, кто мечтает продолжить обучение в 10-х классах, необходимо также задуматься и о следующем: в такие классы принимают с определенным количеством баллов по профильным предметам (предметам, которые изучаются углубленно). По русскому языку минимальным порогом, открывающим дорогу выпускника, является 26 баллов на ОГЭ. 

Использование маршрутного листа

Неоднократное обращение к предложенным нами таблицам поможет вам правильно сориентировать направление подготовки и укажет на ваши слабые места. Именно когда до экзамена остались считанные дни, нужно еще раз проанализировать степень подготовленности к тому или иному заданию. Мы рекомендуем на протяжении всего учебного года заносить результаты работы в маршрутные листы. Это поможет увидеть, какое задание требует большего внимания, и восполнить пробелы в знаниях.

Предлагаем вам образец такого маршрутного листа:

№ заданияСодержаниеДата тренировкиДата тренировкиДата тренировкиДата тренировки
3.097.0912.0923.09
1Изложение3 балла6 баллов5 баллов4 балла
2Синтаксический анализ текста+++
3Пунктуационный анализ текста
4Синтаксический анализ словосочетания++
5Орфографический анализ+
6Анализ содержания текста+
7Анализ средств выразительности++++
8Лексический анализ текста++++
9Сочинение5 баллов6 баллов8 баллов9 баллов

Из данного маршрутного листа видно, что особого внимания требуют задания № 3, 5 и 6. Также видна динамика в задании 9: с каждой тренировкой количество баллов за работу увеличивается. Это значит, что работа ведется в верном направлении.

Не поленитесь и начните вести маршрутный лист прямо сегодня. Вы сами убедитесь в его пользе. К тому же вы сможет контролировать свою подготовку и видеть свои слабые места. Желаем вам удачи и продуктивной подготовки!

Особенности ОГЭ 2021 русский язык

Добавлено: 22 июня 2021 в 16:25

Уже совсем скоро девятиклассникам предстоит сдача единого государственного экзамена по русскому языку. В нынешнем году свои возможности на итоговой аттестации продемонстрирует 1,4 миллиона человек. От ее результатов зависит получение аттестата и перспективы поступления в профильные классы, техникумы и школы. Именно поэтому мы подготовили краткий обзор «ОГЭ 2021 русский язык», который поможет вам качественно подготовиться к экзамену.

 

Расписание и правила проведения ОГЭ 2021

В нынешнем году ОГЭ пройдет без предварительного этапа. Большая часть школьников будут сдавать экзамен 24 или 25 мая. Также в рамках основного этапа предусмотрены резервные дни (8 и 30 июня). Дополнительный период ОГЭ намечен на 3 и 13 сентября.

ГИА-9 начнется в 10-00 и будет длиться 235 минут. Это время не включает подготовительные и другие мероприятия, не связанные с непосредственным выполнением работы. На экзамене разрешено пользоваться орфографическими словарями, а также делать пометки в черновике. Содержание черновика (и пометок в тексте КИМ) не учитывается при оценивании работы.

При заполнении бланков контрольных измерительных материалов ученик может пользоваться ручкой с черными чернилами (разрешается использование капиллярной либо гелевой ручки). Работу необходимо писать разборчивым почерком в соответствии с правилами заполнения бланков. В заданиях второй части краткий ответ записывается в специально отведенных для этого клеточках. На бланках запрещается делать пометки, идентифицирующие автора работы.

ОГЭ 2021 русский язык — структура и содержание

По правилам 2021 года на ОГЭ девятиклассник может получить до 33 баллов. Экзамен состоит из трех блоков, включающих 9 разноплановых заданий:

  • задание №1 проверяет умение писать изложение и оценивается в 7 баллов;
  • задания №2-№8 требуют краткого ответа и суммарно оцениваются в 7 баллов;
  • задание №9 — сочинение на одну из трех предложенных тем с опорой на заданный текст, за которое участник может получить до 9 баллов;
  • задания №1 и №9 дополнительно оцениваются по критериям грамотности с максимально возможным результатом в 10 баллов.

 

 

В экзаменационной работе проверяются следующие навыки, полученные учениками в ходе изучения всего курса русского языка:

  • умение понимать устную и письменную речь;
  • навык сокращения исходного текста;
  • навык изложения собственных мыслей в письменном виде по заданной схеме;
  • выразительность речи;
  • грамотность;
  • знание правил орфографии и пунктуации;
  • теоретическая подготовка по разделам «Синтаксис» и «Лексика».

 

Оценивание и шкалирование ОГЭ

По актуальным правилам максимально возможный результат на ОГЭ 2021 русский язык составляет 33 балла. Для перевода в привычную для школьников оценку Рособрнадзор рекомендует использовать шкалу, утвержденную в письме №05-20 от 19.02.2021 года. При этом регионы могут корректировать эту шкалу на свое усмотрение.

 

Для того, чтобы получить аттестат, девятиклассникам достаточно набрать 15 баллов. Четверка будет выставлена за 23-28 баллов при условии, что за грамотность участник наберет не менее 4 баллов. Среди прочего, это означает, что изложение и сочинение должны соответствовать формальным критериям. Если условие не выполнено, то даже набрав более 23 баллов, участник не сможет получить четверку. Оценку «5» получат ученики, получившие более 29 баллов включительно, из которых не менее 6 баллов за грамотность.

Оценка в аттестат рассчитывается, как среднее арифметическое между годовой отметкой и результатом ОГЭ по русскому языку  с округлением по правилам математики. К примеру, если ученик получил тройку за год, но набрал на ОГЭ 23 балла (из них 4 балла за грамотность), то в аттестат будет выставлена четверка. Таким образом основной государственный экзамен является хорошим методом повышения отметки в документе об образовании.

 

На ОГЭ решается еще один вопрос — вопрос поступления в профильные классы и средние специальные учебные заведения. Чтобы пройти по конкурсу в колледж или техникум, нужно набрать больше конкурентов. Конкретный результат заранее неизвестен, поэтому следует стремиться к максимально возможному баллу. Прием в профильные классы осуществляется по критериям, рекомендованным Рособрнадзором. Для этого необходимо набрать не менее 26 баллов.

 

ОГЭ 2021 русский язык — критерии оценивания

Участникам ОГЭ следует знать, что работа оценивается не субъективно, а по утвержденным ФИПИ критериям. Их можно изучить, скачав демоверсию с сайта этого института или изучив этот раздел нашей статьи. Наиболее просты критерии оценивания заданий с кратким ответом: правильный ответ оценивается в 1 балл, неправильный — в 0 баллов.

 

При оценивании изложения и сочинения необходимо выполнить формальные требования к объему работы:

  • в изложении и сочинении суммарно должно быть не менее 140 слов — только в этом случае эксперты оценивают каждую из работ по утвержденным правилам;
  • если суммарный объем сочинения и изложения составляет от 70 до 139 слов, то по каждому из четырех критериев грамотности автор работы получит не более 1 балла;
  • если в сочинении и изложении суммарно 69 и меньше слов, то оба вида деятельности оцениваются в 0 баллов;
  • если выполнено только одно задание, то используются те же критерии оценивания с учетом объема работы.

Кроме объема при оценивании заданий с развернутым ответом учитываются и другие критерии. Для изложения важно, как участник ОГЭ передал содержание прослушанного текста, выделил микротемы и применил приемы сжатия. При проверке сочинения оцениваются обоснованность ответа на поставленный вопрос, использование аргументов, смысловая цельность работы и ее композиция. Как именно оценивается каждый из пунктов, можно узнать в демоверсии ОГЭ по русскому языку.

 

Читайте также:

Занимайтесь на курсах подготовки к ЕГЭ и ОГЭ (ГИА) в паре TwoStu и получите максимум баллов на ЕГЭ и ОГЭ!

Устное собеседование по русскому языку на ОГЭ в 9 классе: как проходит итоговое собеседование

Сроки и формат проведения итогового собеседования

Итоговое собеседование проводится во вторую среду февраля. Дополнительные сроки проведения итогового собеседования — вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая. 

Всё собеседование занимает примерно 15 минут. Экзаменатором будет учитель по любому предмету, не преподающий в классе испытуемого школьника.

Экзамен состоит из нескольких частей. Вы приходите, знакомитесь с экзаменатором и приступаете к выполнению заданий. Если структура знакома и изучена заранее, трудностей не возникнет.

Разберёмся, что представляет из себя итоговое устное собеседование для девятиклассников. 

Структура собеседования по русскому языку в 9 классе

Собеседование является составной частью ОГЭ по русскому языку. Чтобы быть допущенным к экзамену в мае-июне, необходимо пройти устное собеседование.

Задача этой части экзамена — проверить умение девятиклассника создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.

Собеседование по русскому состоит из четырёх частей: 

  • чтение текста вслух, 
  • подробный пересказ прочтённого текста с включением приведённого высказывания, 
  • монологическое высказывание, 
  • диалог с экзаменатором.

Темы итогового собеседования

На сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) можно найти демонстрационные варианты, критерии оценивания и спецификацию итогового собеседования для 9 класса текущего учебного года. 

Примерные темы, которые будут на экзамене, можно узнать из демонстрационных версий работ. Например, первая часть демоверсии 2021 года включает в себя текст о Юрии Гагарине.

Один из текстов в демоверсии 2021 года посвящён Юрию Гагарину

Во второй части демонстрационного варианта 2021 года — темы для беседы: «Праздник», «Поход», «Мода». Нужно выступить с монологическим высказыванием, а затем поучаствовать в диалоге с экзаменатором по выбранной теме. 

Темы для беседы из второй части демоверсии

Как правило, для устного собеседования выбираются довольно простые темы. Большинство школьников легко справляются с заданиями. По отзывам девятиклассников, темы экзамена иногда могут показаться немного странными — как будто предназначены для разговора с иностранцем.

Критерии оценивания собеседования по русскому языку в 9 классе

На сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) можно найти демонстрационные варианты, критерии оценивания и спецификацию итогового собеседования для 9 класса текущего учебного года. В критериях ФИПИ указаны детальные требования к каждому из заданий. 

Пример оценивания первого задания в собеседовании

Основными критериями для чтения текста вслух являются интонация и темп чтения. Для пересказа текста — сохранение микротем, факты, подбор высказывания, способы цитирования и подробность пересказа. В задании на монолог важно будет сказать всё по делу, использовать не менее 10 предложений, хорошо и связно оформить речь. В диалоге критерии примерно те же самые — выполнение коммуникативной задачи и учёт речевой ситуации.

На протяжении выполнения всех заданий собеседования по русскому в 9 классе нужно соблюдать грамматические, орфоэпические, речевые нормы.

Общее количество баллов за выполнение всей работы — 20. Участник устного собеседования получает зачёт и допускается к ОГЭ в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов.

Как подготовиться к собеседованию по русскому языку в 9 классе

Изучите регламент

В спецификации на сайте ФИПИ вы найдёте подробное пошаговое объяснение того, как проходит эта часть экзамена. Изучите алгоритм досконально — так вы будете знать, чего ожидать от экзаменатора, и не растеряетесь от непривычной ситуации.

Пошаговый порядок проведения — на пятой странице документа «Спецификация»

Тренируйтесь на демонстрационных вариантах

Подготовка обязательно включает в себя непосредственную отработку формата. Практикуйтесь на доступных в Сети демоверсиях. Следите, чтобы ваши ответы соответствовали критериям оценивания, указанным в официальных материалах. 

Введите чтение в привычку

Если вы хорошо владеете русским языком, грамотно пишете, умеете складно изъясняться и обладаете богатым словарным запасом — устное собеседование в 9 классе не составит проблемы.

Много читайте, чтобы обогатить словарный запас и сделать речь выразительной. Читайте вслух, если переживаете за интонацию или темп речи — ведущие критерии первого задания. 

<<Блок перелинковки>>

Участвуйте в открытых вебинарах

В «Фоксфорде» регулярно проводятся занятия, посвящённые подготовке к государственным экзаменам — в том числе бесплатные. Например, на одном из открытых занятий обсуждались трудные задания из ОГЭ-2021. Это отличная практика как перед самим экзаменом, так и для общего развития перед устным собеседованием. 

Резюме

Итоговое устное собеседование — обязательное условие для допуска к государственному экзамену в конце девятого класса. И чтобы успешно подготовиться к этому этапу и получить заветный допуск, начните с изучения регламента проведения итогового собеседования 9 класса. Так вы будете знать, чего ожидать. Кроме того, нужно практиковаться на демонстрационных вариантах. Их можно найти на официальном сайте ФИПИ и в других открытых источниках. Старайтесь побольше читать и приходите на занятия «Фоксфорда». Наши эксперты разбирают самые сложные задания простым языком.

ДЕМОВЕРСИЯ ОГЭ РУССКИЙ ЯЗЫК 2021

Все вы знаете, что в 2020 году разработчики ФИПИ подготовили обновленные варианты экзаменационных заданий для 9 классов. Перспективные модели ОГЭ были представлены для общественного обсуждения. На сегодняшний день уже опубликована демоверсия ОГЭ по русскому языку 2021 года. Никаких изменений в заданиях ОГЭ по русскому языку в этом году внесено не было. Сегодня мы хотим познакомить вас с изменениями, которые были внесены в перспективную модель ОГЭ по русскому языку в прошлом (2020 году). 

Основные изменения коснулись тестовых заданий. Во-первых, сократилось их количество: раньше было 14 заданий, а теперь всего 8. Многие обновлённые задания мы видели и в старых классических КИМах, но изменились формулировки вопросов и количество правильных ответов. Расскажем обо всех 8 заданиях подробно.

Задание №1. Это изложение. Тут никаких изменений нет. 

Задание №2. Очень напоминает старое задание №5, но его существенно упростили: раньше надо было искать слова в тексте, а теперь всё нужные словосочетания уже есть в самом задании.

Задание №3. Это единственное задание на пунктуацию. Вот так учишься 9 лет, а умение правильно расставлять запятые проверяют лишь в одном единственном задании на экзамене. Никаких подводных камней в нём нет — если знаете правила, то ответите без труда.

Задание №4. Полностью повторяет задание №7 в старых КИМах.

Задание №5. Это задание напоминает нам задания №8 и №11 ОГЭ предыдущих годов. Его немного упростили: теперь тут тоже не надо искать грамматические основы в тексте, так как они даны в формулировке задания. Надо отметить только, что вариантов ответов теперь может быть любое количество (до 5). Тут небольшое усложнение задачи.

Задание №6. Работа с текстом. Аналогичные действия были заложены раньше во 2-ом задании. Похожее задание есть и в ЕГЭ. 

Задание №7. Работа с выразительными средствами языка. Опять ничего нового и сложного.

Задание №8. Здесь, как раньше в задании №6, нужно подобрать синоним. Найти их в тексте не представляет никакого труда.

Вывод простой: никаких усложнений и принципиально новых заданий нет, наоборот, обновлённый КИМ представляет собой облегчённый вариант классического набора тестовых заданий. Сочинение тоже осталось прежним. Это хорошие новости.

А теперь представляем вам свежую демоверсию ОГЭ по русскому языку 2021 года, а также критерии оценивания. В конце статьи вас ждёт бонус — видеоразбор демоверсии ФИПИ экзамена по русскому языку 2021 года.

Демоверсия ОГЭ по русскому языку 2021 года с сайта ФИПИ























Источник: fipi.ru


 Видеоразбор демоверсии ОГЭ по русскому языку 2021 года

Ваш ребёнок — школьник 1-11 класса? Вы учитель? Отлично! Мы пишем для вас. Узнавайте от нас первыми новости образования, актуальную информацию об экзаменах и просто полезные советы. Кнопка подписки прямо под постом!

Редактор канала — топовый образовательный блогер Мария Кучерова (mel.fm, newtonew.com). 

ОГЭ баллы по русскому языку 2021 оценки, перевод, сколько нужно набрать 3, 4, критерии оценивания

Таблица и шкала оценивания ОГЭ баллов по русскому, перевод

Перевод баллов в шкале-таблице критерий оценивания ОГЭ по русскому языку в 2021 году, школьники 9 классов узнают, какие нужно набрать баллы на 3, 4 и 5, сколько необходимо минимально на экзаменационном испытании, в том числе на прочих прочих школьных предметах, вот о чем мы с учащимися выпускных классов российских школ и поговорим на этой странице, предоставим максимум полезной, важной и нужной и им информации по данной теме, которую они ищут и нуждаются в ней.

К ОГЭ по русскому языку и дригим предметам в нашей стране, самое разное отношение, но нужно согласиться, что на сегодняшний день, это самая справедливая оценка полученных учеником знаний в школе, за период его обучения, изучения того или иного школьного предмета, будь-то математика (алгебра или геометрия), иностранный или русский язык, история и литература, география и физика, химия, информатика и обществознание…

Вы узнаете, о минимальных баллах ОГЭ по русскому языку в 2021 году, переводе по шкале оценивания, сколько нужно набрать на 3, 4 и 5 и каковы критерии, таблицу-шкалу оценок по другим предметам — русскому языку, географии, литературе, информатике и ИТК, истории, обществознанию, физике и химии, прочих школьных предметах, по которым придется сдавать общегосударственный (основной) экзамен, достойно и успешно пройти экзаменационное испытание в своей школе.

 

 

 

 

Так называемые основные государственные экзамены (ОГЭ), должны сдать все школьники, ученики девятых классов, вне зависимости от того, остаются ли они учиться в десятом классе или же выпускаются. В зависимости от того, какое вы приняли решение, учиться в десятом, а затем и в одиннадцатом классе, или просто получить аттестат об образовании и уйти из школы, например поступать в колледж или техникум, зависит величина проходных экзаменационных баллов на выпускных школьных экзаменах.

 

Летний отдых 2021, где отдохнуть летом, лучшие курорты мира
Модные часы 2021 наручные женские и мужские, стильные бренды
Астрология мужчины — мужской гороскоп по дням рождения недели

 

Чтобы просто получить аттестат об основном общем образовании и покинуть стены школы для дальнейшей учебы в другом месте, школьнику необходимо сдать выпускные экзамены на минимальные оценки и этого будет достаточно, а вот для перевода в десятый класс нужны совсем иные отметки, более высокие, о чем вы далее узнаете.

 

 

Важно ли получать высокие баллы по ОГЭ (русскому)?

Сдача ОГЭ является обязательной и дает школьнику гарантии окончания школы, получения основного общего образования или дальнейшего перевода для получения полного среднего (общего) образования. Отметки полученные на ОГЭ для тех кто будет поступать в техникумы и колледжи имеют огромное значение, ведь при высоких проходных баллах у них повышаются шансы попасть на бюджетное получение образование.

Для тех из вас, кто поставил перед собой цель поступить после 9 класса в какой-то российский колледж или техникум на бесплатное обучение, за счет государства, его бюджета, крайне важно получить высокие баллы на школьных экзаменационных испытаниях, чтобы иметь большие шансы на получение такого места, которых кстати не так уж и много.

Для информации — в колледжах и техникумах могут быть как несколько сотен бюджетных мест, так и всего лишь два-три десятка. Поэтому постарайтесь получить высокие проходные баллы оценивания знаний по ОГЭ 2021 года, в том числе по русскому языку, то есть максимальные оценки и критерии по нужным для вступления предметам, которые позволят рассчитывать на попадание в число главных претендентов на бюджетное обучение, получение образования в техникуме и колледже за государственный счет.

 

 

 

Баллы русского языка ОГЭ — перевод баллов в оценки, шкала

Сейчас вы ознакомитесь с баллами ОГЭ по русскому языку 2021 года, шкалой перевода баллов в оценки по всем школьным экзаменам, критериями оценивания будущих экзаменационных предметов для учеников 9 классов, которые будут выпускаться в этом учебном сезоне. Далее мы остановимся на каждом экзаменационном предмете индивидуально, отдельно рассмотрим каждый из тех, которые вам придется сдавать уже совсем скоро.

 

Колледжи после 9 класса 2021, поступление, бюджет, Москва, СПБ
Востребованные специальности 2021, перспективные на рынке труда
Болезни армии 2021, список с которыми не берут призывников служить

 

Минимальные баллы ОГЭ 2021, по русскому для 9 класса

Минимальные баллы по русскому языку на экзаменах ОГЭ необходимое условие получение аттестата в 2021 году, а говорит это о том, что вы получили основное общее школьное образование. Нужны ученикам школы минимально проходные баллы и для зачисления в десятый класс, которые дают возможность перевестись и продолжить учебу в школе для получения полного среднего (общего) образования, а какие именно, смотрите далее в таблицах, ниже…

 

 

 

Баллы ОГЭ по Русскому 2021 — сколько нужно на 3, 4 и 5?

Максимум, что можно получить (заработать балл) на экзамене по русскому языку (за исполнение экзаменационной программы в полном объеме) – 39 баллов.

Оценки ОГЭ на экзамене Русский язык

не сдал — оценка «2»

нормально — оценка «3»хорошо — оценка «4»отлично — оценка «5»

от 0 до 14 баллов

от 15 до 24 балловот 25 до 33 балловот 34 до 39 баллов

Минимальный балл (для получения аттестата об основном образовании), который необходимо получить по мнению российского министерства образования, должен по итогам сданного экзамена составить — не менее 15 баллов, для перевода в десятый класс (получения полного среднего образования) — не меньше 31 балла.

 

Гороскоп здоровья 2021 на сегодня, завтра, женщин и мужчин Зодиака
Шикарный маникюр 2021, красивый дизайн коротких и длинных ногтей
Модные стрижки 2021, стильные новинки причесок, тренды, тенденции

 

Всего наилучшего, будущим выпускникам девятых классов российских школ, всем вам сдать экзамены (русскому) на нужные оценки, получить высокие проходные баллы на экзаменационных испытаниях под названием ОГЭ и поступить на бесплатное обучение в колледж или техникум в 2021 году, для получение образования за счет бюджета, в то учебное заведение и на ту специальность, которые вы себе наметили!

 

 

 

Таблица перевода оценок русского и других по ОГЭ
Предмет ОГЭ
Отметки/оценки ОГЭ

2

3

4

5

Русский язык

0-14

15-22

23-28

29-33

Математика

0-7

8-14

15-21

22-32

Физика

0-10

11-21

22-33

34-43

Химия

0-9

10-20

21-30

31-40

История

0-9

10-19

20-27

28-34

Обществознание

0-13

14-22

23-29

30-35

Иностарнные языки

0-28

29-45

46-57

58-68

Информатика и ИКТ

0-3

4-9

10-15

16-19

Биология

0-12

13-24

25-35

36-45

География

0-11

12-18

19-25

26-31

Литература

0-13

14-22

23-31

32-39

 

 

 

Больше и более подробной информации о том, как будут оценивать русский язык по ОГЭ в 2021 году и какие изменения могут произойти, узнавайте на сайте ФИПИ, где можно загрузить последние (обновленные) модели, кодификаторы, спецификации и в том числе — посмотреть новые экзаменационные билеты.

Мы разобрались в переводе баллов русского языка ОГЭ по шкале в оценки, критериях оценивания в 2021 году, сколько нужно баллов на 3, 4 и 5, а также по русскому языку, биологии, химии, физике, информатике, географии, истории и остальных школьных (выпускных) предметов, которые подпадают под обязательные государственные экзамены.

Надеемся мы помогли российским школьникам разобраться в теме и рассчитываем, что все они успешно сдадут русский язык в 2021 году на ОГЭ, как и по всем остальным школьным предметам, которые им придется сдавать — успехов в учебе, на экзаменационных испытаниях, а затем и при поступлении в специализированное учебное заведение (колледж, институт или университет, а еще каждому удачи в личной жизни!

 

 

 

Стильный маникюр 2021, новинки, модный короткий и длинный
Тренды маникюра 2021, модные ногти весны, лета, осени и зимы
Стрижки после 30 и за 35 лет 2021, короткие и средние прически
Стрижки после 40 и за 45 лет 2021, короткие и средние прически
Стрижки женщинам за 50 и 55 лет 2021, короткие и средние прически
Снуд спицами 2021, схемы и описание, как связать женские
Кардиганы 2021, модные вязаные спицами, женские, описание
Модели вязания 2021, описание, мода зимы, весны, лета и осени
Женские свитера спицами 2021, схемы и описание вязания, фото
Вязание шапок спицами 2021 для женщин с описанием, модные
Интерьер спальни 2021 с фото, стили современного дизайна
Интерьер квартиры 2021 с фото, современный стиль и дизайн
Интерьер залы 2021, современный дизайн 18, 20 кв.м, хрущевке
Интерьер кухни 2021 фото, стиль и дизайн, для квартиры и дома
Интерьер гостиной 2021, стиль и дизайн 18-20 кв.м, кухня-гостиная

 

 

 

 

ОГЭ по информатике

ОГЭ по информатике – один из основных государственных экзаменов, которые школьники сдают после 9 лет обучения. Данный экзамен является экзаменом по выбору.

ОГЭ по информатике
Содержание статьи

Задания ОГЭ по информатике


Вариант ОГЭ по информатике состоит из 20 заданий и разделен на 2 части. В первой части представлены задания с 1 по 18 (в 1 — 6 заданиях нужно выбрать правильный ответ, ответами на оставшиеся 12 заданий могут быть как слова, так и числовые значения). Вторая часть состоит из двух заданий, в которых предлагается написать программу. Для выполнения второй части ученику должен быть предоставлен компьютер.

Все задания подразделяются на несколько уровней: 11 заданий базового уровня, 7 – повышенного и 2 высокого.

  • Задания 1-6 преимущественно являются заданиями на логику, поэтому следует внимательно читать задания и уметь обнаруживать закономерности.
  • 7 задание – заключается в составлении кода, для выполнения необходимо уметь проводить над объектами (числа, цепочки знаков и т.д.) базовые операции (проверять свойства, составлять несложные алгоритмы).
  • В 8 задании нужно определить переменную после выполнения конкретного алгоритма.
  • Задание 9 заключается в поиске переменной, которая получена в результате работы программы. Для его выполнения нужно разбираться в алгоритмах.
  • Задание 10 связано с умением понимать язык программирования, может пригодиться знание о том, что такое массив.
  • 11 задание: по схеме нужно понять, сколько путей существует до определенной точки.
  • 13 задание – перевод из одной системы счисления в другую, нужно знать схемы преобразования чисел.
  • 15 задание – оценивание числовых параметров.
  • 16 задание – работа с алгоритмами.
  • 17 задание – умение передавать информацию с помощью телекоммуникационных каналов.
  • 18 задание – умение производить поиск информации по правилам построения запросов.
  • 19 задание – выполнение заданий по таблице, необходимо уметь работать с большим количеством информации и уметь сопоставлять данные.
  • 20 задание – написание краткого алгоритма по предложенному заданию, необходимы навыки программирования. 96

Критерии оценивания ОГЭ по информатике



Максимальный первичный балл по основному государственному экзамену по информатике – 22, минимальный – 0.

Чтобы перейти порог, необходимо набрать 5 первичных баллов, для этого достаточно выполнить, например, 5 любых заданий с 1 по 23 включительно.

Баллы распределяются следующим образом: задания первой части – по 1 баллу за правильное выполнение, задания второй части – от 0 до 2 (в зависимости от правильности и полноты ответа).

Для получения отметки «4» нужно набрать 12 баллов, для отметки «5» — 18 баллов.

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале:

Отметка по 5-балльной системе оценивания«2»«3»«4»«5»
Первичный балл0-45-1112-1718-22

Как проходит ОГЭ по информатике?

На ОГЭ по информатике отводится 150 минут. Если обучающийся имеет ограниченные возможности здоровья, имеет статус инвалида или находился на домашнем обучении/ обучении в специализированном учреждении, то время экзамена увеличивается на 90 минут.

С собой у школьников не должно быть ничего, кроме черной гелевой ручки и паспорта, разрешается иметь с собой прозрачную бутылку с водой, плитку шоколада и лекарства (при необходимости). Организаторы проводят инструктаж, при учениках вскрывают пакеты с заданиями и раздают их вместе с черновиками. Бланк разрешается заполнять только черной гелевой ручкой, буквы должны быть печатными, а цифры соответствовать образцу на бланке. Информация о кодах и названии предмета, регионе, дате указывается на доске в классе. Нужно предельно внимательно заполнять бланки и не допускать черных пятен от ручки, т.к. из-за этого может быть неправильно проведена оценка работы.

При необходимости выйти в туалет, школьника сопровождает один из организаторов.

Когда ОГЭ по информатике?



Пробные версии ОГЭ по информатике проводятся с середины ноября по декабрь, что является отличным шансом оценить уровень своих знаний и восполнить пробелы в них.

Основной государственный экзамен по информатике сдают 4 июня, во время дополнительного потока – 11 сентября.

Результаты становятся известны через 10 дней, 14 июня и 21 сентября соответственно.

В случае, если школьнику не удалось сдать экзамен или если он не удовлетворен оценкой своей работы, можно воспользоваться резервными днями: во время основного периода это 26 июня, 1 и 2 июля. В дополнительном потоке для этого выделены 19 и 21 сентября. Узнать результаты аналогично можно через 10 дней.

Подготовка к ОГЭ по информатике



Для подготовки к ОГЭ по информатике недостаточно посещать школьные уроки по данной дисциплине. Следует начать подготовку заранее, приобрести дополнительную литературу. Многими преподавателями рекомендуется обратить внимание на пособия следующих авторов: Гущин, Ушаков, Полякова, Чуркина, Крылова. В случае затруднений не стоит пренебрегать помощью школьных учителей, услугами репетиторов: чем лучше будет объяснен материал, тем лучше он отложится в памяти.

Чтобы изученный материал закреплялся лучше, стоит проходить как можно большее количество пробных вариантов экзамена по информатике. Приобрести сборник тестов можно в любом книжном магазине. Также можно воспользоваться открытым банком заданий ФИПИ. Последовательность действий при работе с этим сервисом интуитивно понятна каждому человеку. Тесты из открытого банка заданий можно проходить онлайн или распечатывать. Существуют и приложения, с помощью которых школьник может тренироваться в выполнении заданий и получать обучающую информацию. Многие также предпочитают дополнительно обучаться с помощью видео-лекций от ведущих преподавателей страны, т.к. просматривать их и освежать в памяти можно неограниченное количество раз.

Оге вариантов обучения русскому языку cybulko. Тексты заявлений из коллекции cybulko

М .: 2017. — 381 с.

Серия «Единый государственный экзамен. ФИПИ — школа »подготовлена ​​разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена. Сборник содержит: 36 типовых вариантов экзаменов, составленных в соответствии с проектом демонстрационной версии ЕГЭ КИМ по русскому языку в 2017 г .; инструкция по выполнению экзаменационных работ; ответы на все задания; критерии оценки.Выполнение заданий типовых вариантов экзаменов дает студентам возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме экзамена, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Стандартные варианты экзаменов учителя могут использовать для организации мониторинга результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки учащихся к ЕГЭ.

Формат: pdf

Размер: 23.7 МБ

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 5
Предисловие 6
Стандартные формы ответов на экзамен 7
Рабочие инструкции 9
Карточка индивидуальных достижений учащегося 10
Вариант 1 12
Вариант 2 21
Вариант 3 30
Вариант 4 40
Вариант 5 49
Вариант 6 58
Вариант 7 66
Опция 8 75
Опция 9 84
Опция 10 93
Опция 11 102
Опция 12 111
Опция 13 120
Опция 14 129
Опция 15 139
Опция 16 148
Опция 17 157
Опция 18 166
Опция 19 175
Опция 20 184
Опция 21 193
Опция 22 202
Опция 23 211
Опция 24 220
Опция 25 230
Опция 26 240
Опция 27 249
Опция 28 258
Опция 29 268
Опция 30 277
Опция 31 287
Опция 32 296
Опция 33 305
Опция 34 314
Опция 35 323
Опция 36 331
Ответы и критерии оценки 340
Часть 1 340
Часть 2 359

The Unified Sta Экзамен по русскому языку позволяет получить качественную обобщенную информацию, которая характеризует тенденции подготовки выпускников на русском языке и позволяет выявить существующие проблемы в преподавании предмета.
При подготовке к ЕГЭ важно усвоить главное: нет необходимости в специальной подготовке к ЕГЭ по предмету. В тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за рамки общеобразовательного минимума по русскому языку и школьной программе. Однако такая подготовка (как и подготовка к традиционному экзамену) не исключает необходимого обобщения и систематизации того, чему учили в школе.И здесь следует обратить особое внимание на методические ошибки, допущенные при подготовке студента, и способы их устранения. Мы надеемся, что эта книга поможет студентам в этом.
Книга содержит 36 стандартных вариантов экзамена, соответствующих демонстрационной версии материалов контрольных измерений ЕГЭ на русском языке в 2017 году. В начале книги приведены общие для всех вариантов инструкции по выполнению работы.
Книга содержит стандартизированные формы ответов на экзаменах, а также предоставляет карту индивидуальных достижений студента, которая может использоваться для отслеживания динамики выполнения заданий типовых вариантов экзамена.Студент сможет проверить свои ответы, используя ответы в конце книги.
Выполнение заданий стандартных вариантов дает студентам возможность самостоятельно подготовиться к экзамену.
Книга будет полезна учителям для организации различных форм контроля на уроках русского языка.

Результат поиска:

  1. ОГЭ . Русский язык . Типовая экспертиза варианты под…

    Типовые варианты обследования под редакцией И.П. Цыбулько. 36 вариантов.

    15.1. Напишите эссе-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного лингвиста Л. Успенского: «Язык — удивительный инструмент, с помощью которого люди передают друг другу …

    nsportal.ru
  2. Композиции для сборника ОГЭ — 2020 « 36 типовой осмотр … »

    Разделы ОГЭ ↓ Новости ОГЭ, Математика, История, Физика, Биология, Русский язык, Химия, Литература, География, Обществознание, Выпускной

    Готовые сочинения для нового сборника ОГЭ -2020 «36 стандартных экзаменационных вариантов» под редакцией И.П. Цыбулько.

    4ege.ru
  3. ОГЭ 2020 Русский язык скачать сборник Цыбулько И.П. 36

    Сборник ОГЭ 2020 на русском языке для 9 класса от автора Цыбулько И.П. 36 вариантов новой демо-версии экзамена, пособие составлено и протестировано согласно ФГОС.

    Ответы на варианты находятся в конце сборника.

    100balnik.com
  4. ОГЭ -2020. Русский язык . Типичный 36 варианты . Цыбулько .

    36 типовых вариантов экзаменов, оформленных в соответствии с проектом демонстрационной версии КИМ НГЭ на русском языке в 2019 г .; — инструкции по выполнению экзаменационных работ; — ответы на все задачи …

    relasko.ru
  5. ОГЭ Русский язык Типовой 36 варианты Цыбулько

    Сборник с типовыми вариантами экспертизы под ред.Цыбулько представляет: 36 вариантов, скомпилированных по проекту демонстрационной версии КИМ ОГЭ

    ОГЭ. Русский язык . Типовые варианты обследования: 36 вариантов / Под ред. Цыбулько И.П. -М., 2016. 240 с.

    skachaj24.ru
  6. ОГЭ 2018. Русский язык . 36 типовой варианты Цыбулько

    Сборник НГЭ 2018 изд. Цыбулько на русском языке предлагает 36 стандартных вариантов, составленных по проекту демо-версии КИМ НГЭ 2018 года; экзаменационная инструкция

    36 типовых экзаменационных вариантов / Под ред.Цыбулько -М., 2018.

    skachaj24.ru
  7. ОГЭ 2018. Русский язык . 36 типовой осмотр

    Сборник содержит: 36 типовых вариантов экзаменов, оформленных в соответствии с проектом демонстрационной версии КИМ НГЭ на русском языке в 2018 г .; инструкция по выполнению экзаменационных работ; ответы на все задания; Система выставления оценок …

    11klasov.ru
  8. ОГЭ 2020 Русский язык 36 типовая варианты Цыбулько И.P.

    36 типовых вариантов обследования.

    OGE collection 2020 под редакцией И.П. Цыбулько на русском языке представляет 36 типовых вариантов экзаменов, составленных в соответствии с демо-проектом KIM 2020; инструкция по применению …

    skachaj24.ru
  9. ОГЭ -2020 36 варианты Цыбулько — Татьяна Васильевна …

    ОГЭ -2020 36 вариантов Цыбулько. ОГЭ-2020_Русский_язык_36 _variantov.pdf Скачать 5 Мб. И. Источник: Интернет.

    прошколу.ру
  10. Цыбулько ЕГЭ-2019 36 типовой осмотр варианты

    Прочитать онлайн или скачать 36 стандартных вариантов экзаменационных вариантов по русскому языку ЕГЭ Цыбулько 2019

    newgdz.com
  11. Ответы на сборник 36 варианты на русский язык ОГЭ -2020

    разделов ОГЭ ↓ Новости ОГЭ, Математика, История, Физика, Биология, Русский язык, Химия, Литература, География, Обществознание, Итоговое интервью

    Ответы на сборник из 36 вариантов «Типовые варианты экзаменов» ОГЭ -2020, под редакцией И. .П. Цыбулько.

    4ege.ru
  12. ОГЭ 2015. Русский язык . Цыбулько Типовая экспертиза … newgdz.com
  13. ОГЭ 2019-2020 скачать бесплатно книг: тесты, задания и ответы …

    Русский язык. Типовые варианты обследования.

    Математика 36 вариантов. Типовые варианты обследования. и другие необходимые сборники с заданиями, ответами и

    Типовые варианты экзаменов.36 вариантов, Ященко. И.В. ОГЭ на 2019 и 2020 годы.

    okolitsa-info.ru
  14. Цыбулько ОГЭ 2019 (9 класс) Русский язык 36 опции

    36 типовых вариантов экзаменов для ОГЭ по русскому языку в 2018 г .; Инструкция по выполнению экзаменационной работы

    Скачать совершенно бесплатно учебник ОГЭ -2019. Русский язык . 36 вариантов. Цыбулько И.П. Типовые варианты обследования.

    worknet-info.ru
  15. Ответы на ОГЭ 2018 Русский язык Цыбулько . 36 варианты .

    ОГЭ -2018 Русский язык Цыбулько И.П. Типовые варианты обследования. 36 вариантов. ФИПИ.

    Правильные ответы по блокам на НГЭ 2018 Русский язык Цыбулько И.П. Типовые варианты обследования.

    relasko.ru
  16. ОГЭ -2020. Русский язык . 36 варианты -2020.Под редакцией …

    Просмотр содержания документа «ОГЭ -2020. Русский язык. 36 вариантов -2020.

    Скачать.

    ОГЭ -2015. Русский язык. Аудиозаписи текстов для сокращенного изложения (для сборника Типовые варианты экзаменов по русскому языку для 9 класса, под ред. ИП …

    multiurok.ru
  17. ОГЭ -2019. Русский язык язык . 36 варианты . Цыбулько … ФИПИ | Форум

    Цыбулько И.P. Типовые варианты обследования.

    36 типовых вариантов экзаменов для ОГЭ по русскому языку в 2018 году

    Скачать совершенно бесплатно учебник ОГЭ -2019. Русский язык .

    relasko.ru
  18. Скачать бесплатно Цыбулько И.П ОГЭ -2020 книга Русский язык

    Русский язык. Типовые варианты обследования. 36 вариантов, Ященко. И.В. ОГЭ на 2019 и 2020 годы. Математика 36 вариантов. Типовые варианты обследования.и другие необходимые сборники с заданиями, ответами и тестами.

    www.KremlinRus.ru
  19. 36 типовой варианты ОГЭ 2019 Цыбулько на Русский язык

    книги НГЭ на русском языке. Русский язык: 36 стандартных вариантов ОГЭ 2019 Цыбулько И.П. — отвечает.

    Мы не можем размещать книгу из 36 вариантов ОГЭ 2019 на самом русском языке, это было бы нарушением авторских прав.

    ctege.info
  20. Цыбулько ОГЭ 2019. Русский язык . 36 варианты … Ответы | Форум

    Русский язык. 36 вариантов. Ответы на тесты онлайн. ФИПИ.

    Русский язык. 36 вариантов. Цыбулько И.П. Типовые варианты обследования.

    relasko.ru
  21. ОГЭ 2020 Русский язык типовой экзамен варианты

    ОГЭ по русскому языку — один из обязательных экзаменов в 9 классе для школьников. Издается много учебных пособий, брошюр, учебников.

    Для подготовки к ЕГЭ советую ЕГЭ-20 по русскому языку. Типовые варианты обследования. 36 вариантов.

    irecommend.ru
  22. ОГЭ 2015. Русский язык . Типовой Обследование Опции

    Типовые варианты обследования: 36 вариантов — Ред.Цыбулько И.П. скачать в PDF. Пособие содержит 36 вариантов типовых экзаменационных заданий Базового государственного экзамена (ГИА-9). Целью пособия является отработка практических навыков …

    11класов.ру
  23. ОГЭ 2015 Русский язык Типовой экзамен варианты

    Типовое руководство по экзамену Цыбулько вариантов на русском языке содержит 36 вариантов заданий

    Скачать учебники, учебно-методические пособия в электронном виде по гуманитарному

    Типовые варианты экзамена / Под ред.Цыбулько И.П. -М .: 2015.

    skachaj24.ru
  24. Папка «КИМс ОГЭ -2020 И.П. Цыбулько » — Наталья Терентьевна …

    ОГЭ. ▫. Русский язык 5 класс. ▫. Тестовые, развивающие задания (ФГОС).

    КИМс НГЭ -2020 И.П. Цыбулько. СМОТРЕТЬ ПАПКУ. Вверх по лестнице. Вариант № 25.

    Вариант № 36.

    proshkolu.ru
  25. ЕГЭ 2019. Типовой экспертиза варианты . 36 варианты .

    Русский язык. НГЕ. ▫.

    36 вариантов. Под редакцией И. Цыбулько. ЕГЭ 2019. Типовые варианты экзаменов. 36 вариантов. Под редакцией И. Цыбулько .rar Скачать 1 Мб.

Мы собрали для вас все тексты выступлений из сборника Цыбулько 2015. Под каждым текстом есть микротемы и готовая лаконичная презентация. Многие из этих текстов повторяются в открытом банке заданий ФИПИ, а это значит, что они могут попасть в настоящую НГЭ.Используй это!

Текст для вариантов 1–4 («Современная жизнь с ее все увеличивающимися темпами …»).

Современная жизнь с ее постоянно растущими темпами заставляет людей общаться с большим количеством людей. Удивительно, но чем больше мы встречаем таких «мимолетных» знакомств, тем труднее найти среди них настоящих друзей. Однако ясно одно: все мы испытываем сильную потребность в общении, близкие дружеские отношения по-прежнему необходимы нам так же, как еда и вода.
Каким должен быть настоящий друг? Настоящий друг всегда может помочь вам в трудную минуту, но он никогда не будет использовать вас как средство для достижения своих целей.Настоящий друг искренне обрадуется вашим успехам, но не станет делать вид, что рад, и при этом завидовать вам в душе. Друг всегда найдет нужное слово поддержки, которого так часто не хватает людям. Вы всегда можете положиться на друга, потому что он честен с вами.
Не думайте, что друг должен быть идеальным человеком, лишенным каких-либо недостатков. Нет. Друг — это тоже человек, а идеальных людей не бывает. Главное — относиться к нему с добротой и вниманием.

(По И.Бондарева)

Микротемы:

Номер абзаца

Микротема

Вести достойную жизнь и получать удовольствие от человека дает реальная цель — служить людям.

Личная выгода не может принести человеку столько радости, как добрые дела для других людей, сделанные от чистого сердца.

Следовательно, главная жизненная задача должна быть шире личных интересов человека, она должна быть продиктована добротой к людям.

Краткое изложение

1) Современная жизнь заставляет людей общаться с большим количеством «мимолетных» знакомых, среди которых все труднее найти настоящих друзей. Но все мы испытываем острую потребность в близком общении.

2) Каким должен быть настоящий друг? Он сможет помочь в трудную минуту и ​​никогда не воспользуется вами. Он будет искренне рад вашим успехам и не будет вам завидовать. Он найдет слово поддержки. На него можно положиться.

3) Друг не идеальный человек. У него есть недостатки. Главное — относиться к нему с добротой и вниманием.

Текст для вариантов 5-8 («Мы часто разговариваем друг с другом …»).

Мы часто говорим друг другу: желаю вам всего наилучшего. Это не просто проявление вежливости. В этих словах мы выражаем нашу человеческую сущность. Чтобы желать добра другим, нужно иметь огромную силу духа. Умение чувствовать, умение по-доброму видеть людей вокруг себя — это не только показатель культуры, но и результат огромной внутренней работы духа.

Обращаясь друг к другу с просьбой, говорим: пожалуйста. Просьба — это порыв души. Отказаться в помощи человеку — значит потерять собственное человеческое достоинство. Безразличие к нуждающимся в помощи — уродство ума. Чтобы уберечь себя от равнодушия, нужно развить в душе соучастие, сострадание и одновременно умение отличать безобидные человеческие слабости от пороков, калечящих душу.

Приумножать добро в окружающем нас мире — это величайшая цель жизни.Добро состоит из множества вещей, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую необходимо уметь решить. Любовь и дружба, растущие и распространяющиеся на многие вещи, приобретают новую силу, становятся все выше, а человек, их центр, становится мудрее.

(по Д. С. Лихачева)

Микротемы:

Номер абзаца

Микротема

Пожелание людям добра — это выражение сущности человека.Умение хорошо видеть окружающий мир, людей — показатель культуры, результат большой внутренней работы.

Доброта — это человеческое достоинство, а безразличие — уродство ума; чтобы уберечься от него, нужно развить в душе сочувствие и соучастие.

Приумножать добро в окружающем нас мире — это величайшая цель жизни; умение любить и дружить делает человека мудрее и сильнее.

Краткое изложение

1) Желая людям добра, мы выражаем нашу человеческую сущность, потому что это требует большой силы духа. Способность видеть других по-доброму — результат огромной внутренней работы.

2) Отказаться от помощи — значит потерять достоинство. Чтобы обезопасить себя от равнодушия к нуждающимся в помощи, необходимо развивать соучастие и сострадание, а также умение отличать человеческую слабость от пороков.

3) Увеличение добра в окружающем нас мире — величайшая цель жизни.Любовь и дружба обретают новую силу, становятся выше, а человек, их центр, становится мудрее.

Текст для вариантов 9–12 («Я вспомнил сотни ответов мальчиков на вопрос …»).

Я вспомнил ответы сотен мальчиков на вопрос: каким человеком вы хотите стать. Сильный, отважный, отважный, умный, находчивый, бесстрашный … И никто не сказал — доброго. Почему доброта не ставится в один ряд с такой доблестью, как храбрость и храбрость? Но без доброты, неподдельной теплоты сердца невозможна духовная красота человека.Хорошие чувства, эмоциональная культура — в центре внимания человечества.
Сегодня, когда в мире достаточно зла, надо быть терпимее, внимательнее и добрее по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Путь добра — наиболее приемлемый и единственный путь для человека. Он испытан, верен, полезен как одному человеку, так и обществу в целом.
Научиться чувствовать и сопереживать — самая сложная часть воспитания.Если в детстве не воспитывать добрые чувства, их никогда не воспитать, потому что они усваиваются одновременно со знанием первых и важнейших истин, главной из которых является ценность жизни, чужая, своя, жизнь животного мира и растений. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу, школу воспитания хороших чувств.

(по Д.С. Лихачева)

Микротемы:

Краткое изложение

1) Почему доброта не ставится в один ряд с доблестью и храбростью? Ведь без доброты невозможна духовная красота человека.Вместе с эмоциональной культурой это центр внимания человечества.

2) Сегодня мы должны быть добрее друг к другу, к животному миру и совершать смелые поступки во имя добра. Путь добра — единственный верный путь для человека. Он испытанный, верный, полезный как для человека, так и для общества.

3) Если в детстве не воспитывать добрые чувства, их никогда не воспитать. Они усваиваются вместе с главной истиной — ценностью жизни всего живого.В детстве человек должен пройти школу добрых чувств.

Текст для вариантов 13-16 («Человек совершил проступок …»).

Лицо совершило правонарушение или даже преступление. Или он просто не оправдал возложенных на него надежд. Ищу объяснение. Он тоже их ищет. Чаще всего не столько объяснение, сколько отговорка. Окружающие люди и он сам винят семью, школу, коллектив, обстоятельства.

Нельзя забывать, какую роль в своей судьбе играет сам человек.Забудьте о важной, а может, и самой важной части обучения — самообразовании. Действительно, из всех обстоятельств, которые формируют человека, наиболее важным является осознанное отношение к собственной жизни, к своим мыслям и планам и, прежде всего, к своим действиям.

Самообразование начинается с чувства собственного достоинства. Если человек начинает в каждом деле находить непреодолимые препятствия, теряет уверенность в себе, значит, у него заниженная самооценка. Завышенная самооценка не менее опасна, когда человек считает себя всегда и во всем правильным и не прислушивается к мнению окружающих.Только умение адекватно оценить свои возможности позволяет правильно формулировать жизненные цели и достигать их.

(по С. Львову)

Микротемы:

Краткое изложение

1) Лицо совершило проступок, преступление или не оправдало ожиданий. Каждый ищет объяснений или оправданий и обвиняет других и обстоятельства.

2) Но не стоит забывать и о самообразовании. Ведь самое главное из обстоятельств, формирующих человека, — это осознанное отношение к собственным мыслям и действиям.

3) Самообразование начинается с самооценки. У человека заниженная самооценка, когда он теряет уверенность в себе, везде находит непреодолимые препятствия. Опасна и завышенная самооценка, потому что тогда человек считает себя правым во всем и не слушает других. Только умение адекватно оценить свои возможности позволяет человеку ставить цели и достигать их.

Текст к вариантам 17-20 («Время меняет людей …»).

Время меняет людей.Но, помимо времени, есть еще одна категория, которая влияет на вас, может быть, даже сильнее, чем время. Это образ жизни, отношение к нему, сострадание к другим. Считается, что сострадание питается собственным несчастьем. Мне не нравится это соображение. Я считаю, что сострадание — это особый талант, и без него сложно оставаться человеком.

Человек безмятежной судьбы знает, конечно, о бедах, что есть несчастные, и среди них есть дети.Да, несчастья и неприятности неизбежны. Но жизнь устроена так, что несчастье счастливому человеку кажется чаще всего далеким, а иногда даже нереальным. Если у вас все хорошо, неприятности кажутся рассыпанными по миру песчинками, несчастье — нетипичным, а счастье — типичным. Счастье не будет счастьем, если каждое мгновение начнет думать о несчастьях и печали.

Собственные неприятности оставляют шрамы в душе и учат человека важным истинам.Но если человек запоминает только такие уроки, у него недооцененная чувствительность. Выкрикивать от собственной боли несложно. Труднее плакать от чужой боли. Известный мыслитель прошлого сказал: «Процветание раскрывает наши пороки, а невзгоды — наши достоинства».

(по А.А. Лиханову)

Микротемы:

Краткое изложение

1) Образ жизни, отношение и сострадание меняют вас больше, чем время. Я считаю, что сострадание питается не собственным несчастьем, а талантом, без которого трудно оставаться человеком.

2) Неизбежны беды и беды. Но чаще всего они кажутся счастливым далеким, нереальным, потому что счастье не будет счастьем, если вы постоянно думаете о горе.

3) Если человек помнит только уроки собственных бед, у него недооцененная чувствительность. От чужой боли труднее плакать, чем от своей. Один мыслитель прошлого сказал, что процветание раскрывает наши пороки, а невзгоды раскрывают наши достоинства.

Текст к вариантам 21-24 («Хамство в языке… «).

Грубость в речи, как грубость в манерах, небрежность в одежде — явление очень распространенное, и свидетельствует о неуверенности человека, его слабости, а вовсе не о силе. Я даже не говорю о том, что это признак невоспитанности, а иногда и жестокости.

По-настоящему сильный и уравновешенный человек не будет напрасно громко говорить и ругаться. Ведь давно известно, что каждое наше действие, каждое наше слово отражается на окружающих и враждебно относится к самому драгоценному в мире — человеческой жизни.А сильный человек, осознавая все это, просто силен своим благородством и щедростью.

Надо долго и внимательно учить хорошую, спокойную, умную речь — слушать, запоминать, читать. Но даже если это сложно — это необходимо, это действительно необходимо! Наша речь — важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, разума, нашей способности не поддаваться влиянию окружающей среды, если она «затягивается».

(по Д.С.Лихачев)

Микротемы:

Краткое изложение

1) Грубость в языке — обычное явление, свидетельствующее о слабости и неуверенности человека. Это признак плохих манер, а иногда и жестокости.

2) По-настоящему сильный и уравновешенный человек не станет громко говорить и ругаться. Каждое наше действие и каждое наше слово отражается на окружающих. Сильный человек это понимает. Он силен только своим благородством и щедростью.

3) Спокойную и осмысленную речь нужно учить долго и внимательно.Это действительно необходимо, потому что речь — важнейшая часть личности и умение не поддаваться влиянию окружающей среды, если оно «затягивается».

Текст к вариантам 25-28 («Было ли у человеческого искусства два пути …»).

Красота окружающего мира: цветок и полет ласточки, туманное озеро и звезда, восходящее солнце и соты, густое дерево и женское лицо — вся красота окружающего мира постепенно накапливалась в душа человека, то неминуемо началась отдача.На рукояти боевого топора появилось изображение цветка или оленя. Изображение солнца или птицы украшало берестяное ведро или примитивную глиняную тарелку. Ведь до сих пор народное искусство носит ярко выраженный прикладной характер. Любое декорированное изделие — это, прежде всего, изделие, будь то солонка, дуга, ложка, оборка, санки, полотенце, детская колыбель …

Потом искусство отвлеклось. Рисунок на камне не носит прикладного характера. Это просто радостный или грустный крик души. От никчемного рисунка на камне до рисунка Рембрандта, оперы Вагнера, скульптуры Родена, романа Достоевского, стихотворения Блока, пируэта Галины Улановой…

(по В.А. Солоухину)

Микротемы:

Краткое изложение

Текст для вариантов 29-32 («Как любой квалифицированный …»).

Как и любая квалифицированная, целенаправленная, планомерная и планомерная работа, учитель — это профессия, специальность. Но это особая, ни с чем не сравнимая профессия, профессия. Он отличается рядом особых свойств и качеств.

Объектом работы учителя является духовная жизнь развивающегося человека — разум, чувства, воля, убеждение, самосознание.Важнейшими инструментами воздействия учителя на духовный мир ученика являются слово, красота окружающего мира и искусство, создание обстоятельств, в которых наиболее ярко выражаются чувства — весь эмоциональный спектр человеческих отношений. Поэтому профессия учителя — это изучение человечества, постоянное, непрекращающееся проникновение в сложный духовный мир человека.

Конечный результат педагогической работы можно увидеть не сразу, не сегодня, не завтра, а через очень долгое время.То, что учитель сделал, сказал, смог привить ребенку, иногда сказывается через пять, десять лет. Здоровье, ум, характер, воля, патриотизм и человеческий интеллект зависят от учителя, от его умения, умения, искусства, мудрости. Другими словами, настоящее и будущее студента зависят. Поэтому очень важно верить в возможность успешного воспитания каждого ребенка. Безграничная вера в человека, в его будущее — вот что должно жить в душе человека, решившего посвятить свою жизнь благородному педагогическому делу.

(по Сухомлинскому В.А.)

Микротемы:

Краткое изложение

1) Учитель — это особая профессия, несравнимая ни с каким другим делом. Он отличается рядом особых свойств и качеств.

2) Профессия учителя — это человечность, постоянное проникновение в сложный духовный мир человека с помощью специальных средств — слова, красоты окружающего мира и искусства, создание обстоятельств, в которых наиболее ярко выражаются чувства.

3) Конечный результат работы учителя выявляется спустя долгое время. Настоящее и будущее ученика зависит от учителя. Безграничная вера в человека должна жить в его душе.

Текст для вариантов 33-36 («Когда мне было десять лет …»).

Когда мне было десять лет, чья-то заботливая рука подбросила мне книгу «Животные-герои». Считаю это своим «будильником». Я знаю от других людей, что для них «будильником» ощущения природы был месяц, проведенный летом в деревне, прогулка в лесу с человеком, который «на все открыл глаза», первая поездка с рюкзак, с ночевкой в ​​лесу…

Нет нужды перечислять все, что может пробудить в людях с детства интерес и почтение к великой тайне жизни. Взрослея, человек должен осознать своим умом, насколько сложно все в живом мире переплетено, взаимосвязано, насколько этот мир силен и в то же время уязвим, как все в нашей жизни зависит от богатства земли, от здоровья живой природы. Эта школа должна быть там.

И все же в начале всего есть Любовь.Проснувшись во времени, она делает познание мира интересным и увлекательным. С ней человек также получает определенную точку опоры, важную отправную точку для всех жизненных ценностей. Любовь ко всему, что зеленеет, дышит, издает звуки, переливается красками, и есть любовь, которая приближает человека к счастью.

(по В.М.Пескову)

Микротемы:

Краткое изложение

1) Том «Животные-герои» стал для меня «будильником» для ощущения природы.Для других таким «будильником» были прогулки по лесу, жизнь в деревне, путешествия с ночевкой.

2) Человек, взрослея, должен постичь умом внутреннюю взаимосвязь всего живого мира, его силу и уязвимость одновременно, зависимость всего в нашей жизни от здоровья и богатства земли и природы. Эта школа должна быть.

3) Но в начале всего есть Любовь ко всему живому — исходная точка всех жизненных ценностей.Это приближает человека к счастью.

Пожалуйста, есть ли у кого-нибудь ответы «Типовые варианты экзамена ОГЭ-2017 по русскому языку 36 вариантов И.П. Цыбулько» и получил лучший ответ

Ответ от
Верите или нет, но и она сама находится в такой же ситуации. В конце учитель вытащил все ответы и я сижу сейчас в муках.
хорошо не буду

Ответ от Андрей Воронин [новичок]
нигде

Ответ от Казакова Марта [новичок]

Ответ от Алла [новичок]
и слава богу, что нет , учись сам !!!

Ответ от Џkov Gorkovenko [новичок]
да, у меня такая же ситуация

Ответ от Игорь Акинфеев [новичок]
ОТВЕТЫ НА OGE УЖЕ ЕСТЬ И БЕСПЛАТНО ЗДЕСЬ В ЭТОЙ ГРУППЕ!

Ответ от Ергей Рыхлов [новичок]
БОЛЬШОЕ СПАСИБО.Номер варианта 1
2,1
3,14 рассеивание
5 мысленно
6. коснулся
7 школа пилотов
8 решение было тайной это было секретное решение
9,29
10,124
11,3
12,12368 любая другая последовательность этих чисел
13,29
14,2
Вариант число 2
2,1
3,3
4. Бесконечный
5 в кружке
6 протянуть метель
7 сила души
8. удалось достичь
9,1
10,34 43
11,4
12,24 42
13.12
14,26
Номер варианта 3
2,3
3,3
4 для отражения
5 доверенных
6. Найдите ошибку, обратите внимание на ошибку
7 склад пороха
8. Я хотел помочь
9,36
10,45 54
11,6
12,145 любой другая последовательность этих чисел
13,23
14,55
Номер опции 4
2,2
3,4
4. Прикрыть
5. Сбитый с толку
6. Лицо
7 радостное чувство
8. Просмотр контактов контактное представление
9,6
10,23 32
11.4
12.356 любая другая последовательность этих чисел
13.15
14.20
Блок № 2
Микротема:
1. Главное для каждого человека должно быть добрым и значительным, для этого человек должен уметь подняться над своими повседневными заботами .
2. Мы должны уметь жить для других. В памяти остаются только люди, которые служили другим.
3. У вас должен быть свой бизнес в жизни. Счастье достигается тем, кто стремится сделать других счастливыми и способен хоть на время забыть о себе.
Вариант 5
2. 4
3. 3
4. Прикрутил
5. Закопал
6. Найден появился
7. Над словами деда
8. Поехали АлешаАлеша пошел
9. 11
10. 45 54
11. 3
12. 36 63
13. 25
14. 7
Вариант 6
2. 2
3. 4
4. Сглаженный
5. Бездонный
6. Yeseat
7. Взял с усердием, взял
8. Шлифованный. лошадь скакала лошадь скакала
9. 25
10. 2
11. 6
12. 26 62
13.42
14. 52
Вариант 7
2. 2
3. 3
4. Пришел, привез
5. Удивлен
6. Первый проезд
7. Говорил с любовью, ласково говорил
8. Не обижал
9. 32
10 . 12 21
11. 1
12. 1236 любая другая последовательность этих чисел
13. 20
14. 29
Вариант 8
2. 1
3. 4
4. Преобразованный
5. Спаянный
6. Fastsoonbriskly
7 Пожар в лесу
8. Обман
9. 43
10. 23 32
11.3
12. 46 64
13. 33
14. 10
Блок № 3
Микротема:
1. Без доброты невозможна духовная красота человека.
2. Путь добра был, есть и будет единственно верным жизненным путем для человека.
3. Трудно воспитать в ребенке добрые чувства; для этого ребенок должен пройти эмоциональную школу.
Option 9
2. 3
3. 4
4. Scare
5. Стекло
6. Calmersaferbetter
7. Стеклянная банка
8. Не трансплантированный
9.1114 1411
10. 34 43
11. 4
12. 13 31
13. 32
14. 35 53
Вариант 10
2. 2
3. 2
4. Кричал
5. Длинный
6. По компанииgroupcrowd
7. Водные окна
8. Кому проще
9. 10
10. 45 54
11. 4
12. 356 любая другая комбинация этих чисел.

Цыбулько 2017 — это набор учебных пособий, которые созданы для подготовки к экзамену по русскому языку и оттачивания навыков сдачи экзамена в 9 классе по данному предмету.Сразу отметим, что ЕГЭ в 2017 году станет намного сложнее, а количество вариантов резко увеличится. Акцент и акцент на экзаменах будет сделан на практическом применении полученных знаний, на навыках устной речи и грамотности письма. Особенно сложно будет иностранным студентам, родители которых недавно приехали в Россию и решили остаться здесь в поисках лучшей жизни. Скидок больше не будет, и детям придется сдавать экзамен в общем потоке.

Правда, на помощь им придут варианты и сочинения книги Цыбулько 2017, с помощью которых можно будет быстро подготовиться к ЕГЭ или ОГЭ. Делать это придется регулярно, тратя около трех часов каждый день. Очень важно честно придерживаться этих пропорций и не лениться, иначе высока вероятность провалить финальный тест и остаться на вторую пересдачу. Согласитесь, будет обидно сидеть за учебниками летом, когда остальные ребята уже едят мороженое и парами ходят в кино.

Русский язык Цыбулько 2017 Эссе для всех

Эссе 2017 Цыбулько — это набор готовых работ, которые созданы специально для того, чтобы показать студентам, какими должны быть образцовые эссе и к чему должен стремиться будущий инженер или врач. Прочтите книгу до конца и тогда экзамен на сочинение не вызовет никаких трудностей и забот. Моя подруга Алеся полгода сидела на рефератах и ​​активно готовилась к зачету. Прошло время, и девочка настолько привыкла к написанию сочинений, что все одноклассники стали приходить к ней домой и просить ее заниматься с ними.Алеска — добрая девочка и никому не отказывала, с детьми тренировала словарный запас, грамматику и художественный стиль написания произведения. Словом, имея в руках составы Цыбулько 2017, очень просто подготовиться к последнему тесту (НГЭ). Вам даже не нужен репетитор или внеклассные занятия с директором школы! Достаточно взять онлайн-учебник и приступить к изучению материала.

ОГЕ Цыбулько 2017 ответы на вопросы

В Цыбулько 2017 есть ответы и вы их не пропустите.Вы можете использовать ответы только после того, как подумали самостоятельно, поморщили свой разум, но не смогли найти ответ самостоятельно. Затем вы можете воспользоваться подсказкой в ​​конце учебника и увидеть ответы на ОГЭ, которыми наполнена эта книга. Варианты Цыбулько содержат все ответы на русском языке для 9 класса, ими можно руководствоваться при подготовке к ОГЭ в домашних условиях, когда рядом нет дорогого репетитора и некому подсказать правильный ответ. В качестве дополнительного материала вы можете прочитать следующие учебники: ЕГЭ, Русский язык Цыбулько или.Эти учебники и ГДЗ смогут поднять ваш уровень знаний, а подготовка к ОГЭ станет простой и понятной. Удачи!

Вас также заинтересует

  • Демо-версия ЕГЭ 2017 служит для предварительной сдачи ЕГЭ и проверки своих знаний перед […]
  • Школьные учебники представляют собой сборник литературные издания, используемые в качестве учебников в средних учебных заведениях.Наш […]
  • Лучшие школы 2017 — это ежегодный рейтинг, составляемый общественными организациями и родительскими комитетами на основе […]

демонстрационных версий gia на русском языке. Демонстрационные версии ОГЭ на русском языке (9 класс) Кодификатор на русском языке ОГЭ

21.08.2017 на официальном сайте ФИПИ опубликованы документы, регламентирующие структуру и содержание KIM USE 2018 (демо-версия НГЭ).ФИПИ приглашает экспертное и профессиональные сообщества принять участие в обсуждении проектов материалов экспертизы на 2018 год.

Демо-версии ОГЭ 2018 на русском языке с ответами и критериями оценки

В КИМ ОГЭ в 2018 году на русском языке изменений по сравнению с 2017 годом не произошло.

Всего заданий — 15; из них по типам заданий: с кратким ответом — 13; с развернутым ответом — 2; по уровню сложности: В — 14; IN 1.

Максимальный начальный балл — 39

Общее время выполнения работы 235 минут.

Описание структуры и содержания КИМ 2018

Каждая версия КИМ состоит из трех частей и включает 15 задач, различающихся по форме и уровню сложности.

Часть 1 — краткое содержание (задание 1).

Часть 2 (задания 2-14) — задания с кратким ответом. В экзаменационной работе предлагаются следующие виды заданий с кратким ответом:

— задания открытого типа на запись самостоятельно сформулированного короткого ответа;

— задания на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного списка ответов.

Часть 3 (альтернативное задание 15) — это открытое задание с подробным ответом (эссе), в котором проверяется способность составить собственное утверждение на основе прочитанного текста.

Условия экзамена

К экзамену по русскому языку не допускаются специалисты-филологи. Организатором экзамена должен быть учитель, не преподающий русский язык и литературу. Использование единой инструкции к экзамену позволяет обеспечить соблюдение единых условий без привлечения лиц со специальным образованием по данному предмету к организации экзамена.

Порядок сдачи экзамена ОГЭ 2018 по русскому языку в 9 классе.

Получив пакет с экзаменационными материалами, испытуемые подписывают все листы или бланки, на которых они будут выполнять задания. Подписанные листы или бланки складываются в правильном порядке на рабочем месте испытуемых и заполняются ими во время экзамена.

Тестируемые сначала слушают исходный текст. При чтении текста экзаменуемым разрешается делать пометки в черновике. После второго чтения текста испытуемые кратко излагают его в письменной форме.Для воспроизведения текста презентации используется аудиозапись.

Затем студенты знакомятся с текстом для чтения, который предоставляется каждому из них в распечатанном виде. Испытуемым предлагается выполнить задания, связанные с содержательным и лингвистическим анализом прочитанного текста.

Во время тестирования при выполнении всех частей работы испытуемые имеют право пользоваться орфографическим словарем.

Задание с развернутым ответом проверяется специалистами по русскому языку, прошедшими специальную подготовку по проверке заданий государственной итоговой аттестации.

Основное общее образование

Русский язык

Демо-версия ОГЭ-2020 на русском языке с официального сайта ФИПИ.

Скачать демо-версию OGE 2020 вместе с кодификатором и спецификацией:

Что нового?

В структуре и содержании CMM изменений нет.

Следите за информацией о наших вебинарах и трансляциях на канале YouTube, совсем скоро мы будем обсуждать подготовку к НГЭ на русском языке.

Справочник предназначен для подготовки студентов к ОГЭ на русском языке. Пособие содержит подробный теоретический материал по всем темам, проверяемым на экзамене, а также обучающие задания в форме ОГЭ. Ответы приведены в конце справочника. Издание будет полезно учителям русского языка, так как дает возможность эффективно организовать учебный процесс и подготовку к экзамену. Справочник содержит подробный теоретический материал по всем проверяемым ОГЭ темам на русском языке.После каждого раздела даются задания разного уровня в форме ОГЭ. Студентам не нужно искать в Интернете дополнительную информацию и покупать другие руководства. В этом руководстве они найдут все необходимое для самостоятельной и эффективной подготовки к экзамену.

Анализ заданий демонстрационной версии контрольно-измерительных материалов к главному государственному экзамену 2020

РУССКИЙ ЯЗЫК

Экзаменационная работа состоит из трех частей, включающих 15 заданий.На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Часть 1 включает в себя одно задание и представляет собой небольшое письменное произведение, основанное на прослушанном тексте (краткое изложение).

Часть 2 состоит из 13 задач (2-14). Задания части 2 выполняются на основании прочитанного текста.

Задача части 3 выполняется на основе того же текста, который вы читаете, работая над задачами части 2.

Приступая к 3 части работы, выберите одно из трех предложенных заданий (15.1, 15.2 или 15.3) и дать письменный подробный аргументированный ответ.

Экзаменационная работа по русскому языку состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть I содержит 26 задач, часть II содержит 1 задачу.

Часть 2

Переуступка 3

Пунктуационный анализ

Расставьте знаки препинания. Укажите числа, после которых должны стоять запятые.

В Александрии работали многие выдающиеся ученые (1), в том числе (2) географ и математик Эратосфен (3), сумевший в то время вычислить диаметр Земли с высокой точностью (4) математик Евклид (5), написавший 13 томов из «Принципов» геометрии (6) астроном Аристарх Самосский (7), почти за две тысячи лет до Коперника, установил (8), что Земля представляет собой шар (9), вращающийся вокруг Солнца.

Переуступка 4

Синтаксический анализ.

Заменить фразу «цель жизни», основанную на управлении, синонимом примирения. Напишите получившуюся фразу.

Выбор союза будет определяться смысловыми отношениями между частями сложного предложения:

Переуступка 5

Орфографический анализ.

Укажите варианты ответов, которые правильно объясняют написание выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) СТАВКИ — в конце приставки, перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.

2) SUMMED UP (результаты) — в краткой форме названия прилагательного написано столько H, сколько в полной форме этого прилагательного.

На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке (9 класс) на 2009 — 2020 годы.

Состоит из трех частей.

Первая часть представляет собой краткое письменное произведение по прослушанному тексту (краткое изложение).

Вторая и третья части содержат задачи, которые выполняются на основе одного и того же прочитанного текста. Вторая часть содержит задачи двух типов: задачи, в которых вам нужно выбрать один или несколько из предложенных ответов, и задачи, на которые вам нужно дать краткий ответ самостоятельно.

В третьей части вам нужно выбрать одно из трех заданий и дать на него развернутый аргументированный ответ (нужно написать эссе-рассуждение).

Варианты демонстрации ОГЭ на русском языке

также содержат систему выставления оценок за экзамен … Система выставления оценок содержит текст для прослушивания, необходимый для выполнения задания 1. В задачах второй части даются правильные ответы, а в задачах первой и третьей частей даются критерии оценки.

В изменения:

  • было уменьшено количество заданий в экзаменационной работе с 15 перед 9 ,
  • уменьшено с 39 перед 33 ,
  • в части 2 работа дана 7 задач:
    • 4 задачи (задачи 2-5)
    • 3 задачи (задачи 6-8)

Демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке

Обратите внимание, что демонстрационные версии ОГЭ на русском языке представлены в формате pdf, и для их просмотра вам понадобится, например, бесплатный пакет программ Adobe Reader, установленный на вашем компьютере.

Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2009 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2010 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2011 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2012 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2013 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2014 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2015 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2016 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2017 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2018 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2019 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2020 год

Шкала пересчета первичного балла

  • за выполнение экзаменационной работы 2020 в оценку по пятибалльной шкале,
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2019 в оценке по пятибалльной шкале,
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2018 года в оценке по пятибалльной шкале,
  • шкала пересчета за выполнение экзаменационной работы 2017 год в оценке по пятибалльной шкале,
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 год в оценке по по пятибалльной шкале
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2015 год в оценку по пятибалльной шкале шкала int,
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2014 год в оценку по пятибалльной шкале,
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзамена работа 2013 в оценке по пятибалльной шкале.

Изменения в русскоязычных демо-версиях

В демо-версии ОГЭ на русском языке 2009 критерии оценивания претерпели изменения.

В 2013 году в демонстрационной версии ОГЭ на русском языке следующие изменений :

  • было изменено задание C2 ,
  • было альтернативное задание исключено (C2.2)

В 2014 году в демо-версии ОГЭ в России принципиальных изменений по сравнению с демо-версией 2013 года не было.

В 2015 году в демо-версию ОГЭ на русском языке были внесены следующие изменения:

  • Количество задач в работе уменьшено уменьшено с 18 перед 15 .
  • Максимальный балл за работу был уменьшен с 42 перед 39 .
  • Нумерация заданий во всей версии стала с по без буквенных обозначений A, B, C.
  • Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: появилась необходимость записывать ответ the номер с номером правильного ответа (не обведен).
  • Было добавлено две альтернативные задачи 15.2 и 15.3 (эссе-рассуждение)

В демо-версии ОГЭ 2016-2019 на русском языке по сравнению с демо-версией 2015 года изменений не было.

В демонстрационной версии ОГЭ 2020 на русском языке по сравнению с демонстрационной версией 2019 года произошли следующие изменения :

  • было уменьшено количество заданий в экзаменационной работе с 15 перед 9 ,
  • Первичная оценка за выполнение работы уменьшена с 39 перед 33 ,
  • изменилась жанровая специфика текста для презентации: могут быть предложены текстов различных жанров (путевые заметки, заметки, эссе, рецензия, дневник и др.)),
  • в части 2 работа дана 7 заданий:
    • 4 задания (задания 2-5) проверка умения выполнять орфографический, пунктуационный, грамматический анализ;
    • 3 задания (задания 6-8) проверка глубины и правильности понимания содержания текста; понимание взаимосвязи синонимии и антонимии, которые важны для содержательного анализа текста; распознавание изучаемых средств речевого выражения.

Технические условия
Контрольно-измерительные материалы для проведения
в 2018 году основного государственного экзамена
на русском языке

1.Назначение КИМ для ОГЭ — оценка уровня общего образования по русскому языку выпускников 9-х классов общеобразовательных организаций с целью проведения государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы общеобразовательных школ.

ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.Документы, определяющие содержание CMM

3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры КИМ

Концептуальные подходы к формированию КИМ для ОГЭ на русском языке определялись спецификой предмета в соответствии с нормативным документом, указанным в п. 2.

Компетентностный подход, обозначенный в федеральном компоненте государственного стандарта основного общего образования и реализованный в материалах единого государственного экзамена, нашел отражение в содержании экзаменационной работы ОГЭ.В работе проверяется лингвистическая компетентность студентов (знание языка и речи; умение применять лингвистические знания при работе с лингвистическим материалом, а также идентификацию, классификацию, аналитическое обучение и языковые навыки). На степень сформированности языковой компетенции указывают навыки и умения студентов, связанные с соблюдением языковых норм (лексических, грамматических, стилистических, орфографических, пунктуационных). Коммуникативная компетентность проверяется в работе на уровне владения учащимися продуктивными и рецептивными речевыми навыками.

Выполнение испытуемыми комплекса заданий, представленных в работе, позволяет оценить соответствие уровня их подготовки, достигнутого к окончанию обучения в основной школе, государственным требованиям к уровню обучения русскому языку, которые обеспечивает возможность успешного продолжения учебы в старшей школе.

Экзаменационная работа для ОГЭ построена с учетом вариативности: испытуемым предоставляется право выбора одного из трех вариантов сочинения.

Система оценивания индивидуальных заданий и экзаменационной работы в целом создана с учетом требований теории и практики педагогических измерений и отечественных традиций преподавания русского языка.

4. Характеристики структуры и состава КИМ

Каждая версия КИМ состоит из трех частей и включает 15 задач, различающихся по форме и уровню сложности.

Часть 1 — краткое содержание (задание 1).

Часть 2 (задания 2-14) — задания с кратким ответом.

В экзаменационной работе предлагаются следующие типы заданий с кратким ответом:

  • открытых заданий на написание короткого ответа с собственной формулировкой;
  • заданий на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного списка ответов.

Часть 3 (альтернативное задание 15) — это открытое задание с подробным ответом (эссе), в котором проверяется способность составить собственное утверждение на основе прочитанного текста.

оге или еге. Что такое ГИА, ЕГЭ, НГЭ: мы разбираемся в школьных экзаменах

Несмотря на то, что об экзамене и экзамене думаешь очень часто (долгие бессонные ночи), некоторые интересные нюансы могут все же остаться неизвестными. Ученики и их родители до сих пор не понимают и не понимают особенностей этих экзаменов. Итак, разберемся: ГИА, ЕГЭ, НГЭ — какая разница, кому и как сдавать.

ЕГЭ, ГИА, НГЭ: собрать полную картину

Государственный итоговый аттестат — это общее название экзамена и экзамена.Иногда можно встретить такие надписи, как ГИА-9 (по сути это наш родной ОГЭ) или ГИА-11 (ЕГЭ).

Вам не нужно больше ничего знать об этих трех забавных буквах, мы идем дальше.

Что такое ГИА-9 или НГЭ?

Главный государственный экзамен. Кстати, полученное им пафосное название «базовый» вполне заслужено: этот экзамен (в отличие от ЕГЭ) сдают абсолютно все без исключения студенты. В девятом классе каждый россиянин должен сдать четыре предмета в формате ЕГЭ: русский язык, математику и два на выбор.

Все надо пройти на три и выше, иначе сертификат просто не получишь, придется пересдавать ОГЭ до тех пор, пока все четыре объекта не будут закрыты. Если вы не смогли сдать один или два предмета, вам предоставляется возможность пересдать в резервный день в том же году, а если вы не смогли — только через год. Кстати, результаты ОГЭ влияют на оценку в аттестате!

На сегодняшний день все студенты допускаются к сдаче экзамена без дополнительных тестов, но очень скоро итоговое собеседование (устная часть на русском языке) станет обязательным.

На самом деле не все так страшно. ОГЭ проверяет знание школьной программы на период с пятого по девятый класс, к нему может подготовиться абсолютно каждый школьник, даже если, например, он «не очень дружит с математикой». Главное — не снимать с полки.

Сдав экзамен, можно поступить в институт или сделать первый шаг навстречу экзамену, перейдя в десятый класс.

Хотите гарантированно поступить в вуз после 11 класса? Запишитесь на в учебном центре MAXIMUM.Мы помогаем студентам более 6 лет правильно построить программу обучения 1,2 и 3 года.

Что такое экзамен?

Единый государственный экзамен, который сдается в 11 классе при поступлении в высшие учебные заведения страны. Этот экзамен охватывает 5-11 классы школьной программы, поэтому многие темы экзамена и экзамена совпадают.

Все одиннадцатиклассники обязаны сдать русский язык в формате ЕГЭ и математику.При этом те, кто не поступает по математике с вузом, могут выбрать базовый уровень сложности.

Если вы хотите получить сертификат, вы должны сдать эти два предмета не ниже минимального количества баллов. Остальные предметы выбирает студент. Все выпускники сдают экзамен на территории другой школы под присмотром камер.

По формату экзамен и экзамен похожи, но второй, конечно, сложнее, поэтому начинать подготовку к нему нужно уже с десятого класса.В отличие от ОГЭ, здесь нет стандартных школьных оценок; есть 100-балльная система.

Для допуска к единому государственному экзамену необходимо написать итоговое эссе по литературе и получить «кредит».

Таким образом, ЕГЭ и ЕГЭ похожи, несмотря на многочисленные различия. Если ученик планирует оставаться в школе до 11 класса, следует уделить особое внимание подготовке к экзамену, потому что это генеральная репетиция экзамена, и в этом случае повторение материала в 11 классе займет меньше времени.

Главный государственный экзамен (ОГЭ) — это основной вид экзамена для выпускников 9 классов общеобразовательной школы России. При сдаче ОГЭ необходимо перейти в 10 класс. Результаты ОГЭ влияют на оценки в аттестате. Выпускники 9 классов общеобразовательных учреждений сдают 2 обязательных экзамена (русский язык и математика) и 2 экзамена по элективным предметам . Согласно новому Порядку проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, студенты сдают экзамены по другим учебным предметам на добровольной основе по своему выбору.

Новая форма ОГЭ (ГИА-9)

С 2004 года в России тестируется GIA в новой форме. В народе это называется экзаменом для девятиклассников, так как выпускники решают задания в стандартизированной форме. Согласно новому закону «Об образовании в Российской Федерации» государственная итоговая аттестация для 9 классов является обязательной. С 2014 года ГИА стал основным государственным экзаменом (ОГЭ) . Это означает, что выпускники девятых классов больше не смогут сдавать выпускные экзамены в традиционной форме (по билетам).

С 2015 года в КИМ ЕГЭ больше нет деления на части A, B и C: экзаменационная работа разделена на 2 части, а задания полностью пронумерованы. Однако это не означает, что тесты окончательно исчезли с экзаменов. Остались задачи по выбору одного правильного варианта из нескольких предложенных. Просто сейчас напишите правильный ответ, в анкете для ответа должна быть соответствующая цифра, а не крестик.

GIA можно сдать по 14 общеобразовательным предметам.

Обязательные предметы:

Дополнительные элементы:

  • обществознание
  • история
  • физика
  • биология
  • химия
  • литература
  • Информатика и ИКТ
  • география
  • английский
  • французский
  • немецкий
  • испанский язык

Лица, изучающие языки и литературу народов Российской Федерации (родной язык и литература), вправе выбрать эти предметы для сдачи в форме Единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Особенности ОГЭ по некоторым предметам
  • ОГЭ по физике включает экспериментальную часть
  • ОГЭ по химии можно сдать в одном из 2-х вариантов: с реальным экспериментом и без него
  • ОГЭ на иностранных языках имеет устную часть
  • На экзамене по информатике используются персональные компьютеры

Кто участвует в НГЭ?

К сдаче ОГЭ допускаются:

  • выпускников 9 классов образовательных учреждений Российской Федерации с годовой оценкой по всем предметам не ниже «3»;
  • выпускников с оценкой «2» при условии сдачи экзамена по данному предмету;
  • иностранных граждан, лиц без гражданства, беженцев и вынужденных переселенцев, обучающихся в общеобразовательном учреждении;
  • выпускников прошлых лет, не получивших аттестат.

Результаты НГЭ

Итоговые оценки по обязательным предметам ЕГЭ выставляются в аттестате следующим образом:

  • если годовая оценка и оценка, полученная на ЕГЭ, различаются на 1 балл, в аттестате ставится более высокая оценка;
  • если разница между годовой оценкой и оценкой, полученной на ЕГЭ, составляет более одного балла, то в свидетельство ставится среднее арифметическое этих оценок.

С 2017 года результаты ЕГЭ (в том числе неудовлетворительные) по двум факультативным предметам влияют на оценки в аттестате о базовом образовании.

Регион может представить дополнительно к аттестату документ, подтверждающий результаты экзамена.

Результаты ОГЭ могут быть учтены школой при формировании специализированных 10 классов.

Если на ОГЭ получилась «двойка»

Если выпускник получил неудовлетворительную оценку по одному или двум предметам в CSE, ему разрешается пересдать эти экзамены в дополнительное время.

Если, однако, в дополнительный период времени выпускник не справился с тестом, вместо сертификата ему выдается сертификат о прохождении обучения. В сертификате указываются предметы, по которым получены «двойки». Повторно сдать эти предметы можно будет только в следующем году. По усмотрению родителей (законных представителей, опекунов) выпускник может быть оставлен на переквалификацию.

Государственная итоговая аттестация (ГИА) является обязательной и проводится по окончании 9 и 11 классов.Его цель — определить соответствие результатов разработки образовательных программ существующим стандартам и требованиям.

ГИА после 9 класса включает обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также экзамены по двум предметам на выбор учащегося. Вы можете выбирать из физики, химии, биологии, литературы, географии, истории, обществознания, иностранных языков, информатики и информационных и коммуникационных технологий. ГИА после 9 класса проводится в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) или в форме государственного итогового экзамена (ГГЭ).

ГИА после 11 класса включает два обязательных экзамена по русскому языку и математике. Студенты добровольно сдают экзамены по другим предметам по своему выбору. Вы можете выбирать из литературы, физики, химии, биологии, географии, истории, обществознания, иностранных языков, информатики и информационных и коммуникационных технологий. ГИА после 11 класса проводится в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) или в форме государственного итогового экзамена (ЕГЭ).

ГИА в форме ОГЭ и ЭГЭ осуществляется с использованием контрольно-измерительных материалов, которые представляют собой комплексы задач стандартизированной формы.Форма сдачи GIA в виде ЕГЭ и ЕГЭ является общим правилом для студентов образовательных учреждений, в том числе иностранных граждан и лиц без гражданства, беженцев и вынужденных переселенцев. Кроме того, ЕГЭ и ЕГЭ сдают студенты в форме семейного обучения или самообразования, принятые в ГАА в текущем году.

ГИА в форме экзамена по математике проводится на двух уровнях:

  • ЕГЭ по математике на базовом уровне.Этот экзамен предназначен для тех, кому математика не нужна для дальнейшего обучения. Либо обучение вообще не предполагается, либо предполагается, что оно будет по специальностям, для которых не требуются вступительные испытания по предмету математика.
  • ЕГЭ по математике профильного уровня. Результаты этого экзамена признаются при поступлении в университеты по программам бакалавриата и специальности.

GIA в форме GVE проводится в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий и билетов.Форма сдачи GIA в виде GVE является исключением из общего правила и распространяется на студентов:

  • с ограниченными возможностями;
  • детей-инвалидов и инвалидов;
  • освоено в 2014-2016 гг. Образовательных программ в организациях образования, расположенных на территории Республики Крым и города федерального значения Севастополя;
  • в специальных учебных заведениях закрытого типа;
  • учреждений исполнения наказаний в виде лишения свободы;
  • в образовательных организациях, расположенных за пределами территории Российской Федерации и реализующих образовательные программы по аккредитации в Российской Федерации.

Эти студенты по своему желанию могут выбрать отдельные предметы для сдачи государственного экзамена в форме Единого государственного экзамена и Единого государственного экзамена.

ГИА также может проводиться по форме, установленной органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации для студентов, изучивших родной язык и родную литературу и выбравших экзамен по родному языку и литературе для сдачи ГИА.


Сегодня сложно найти хотя бы одного студента, на которого никак не повлияла бы реформа образовательной сферы. Немного привыкнув к таким терминам, как ГИА и ЕГЭ, пришлось быстро привыкать к новым НГЭ и ГЭВ. Однако смена сокращений не внесла ясности в суть этих понятий.

Экзамен в 9 класс — ГИА, НГЭ или ГВЭ в чем разница?

Что такое НГЭ?

В первую очередь, ОГЭ и ОГЭ являются частью целостной системы (Государственная итоговая аттестация) согласно Приказу Минобрнауки РФ от 25 декабря 2013 г. и проводятся в 9 выпускном классе.То есть ГИА по определению закона может иметь две формы — ГВС, и , НГЭ:

.

1) НГЭ проводится с использованием КИМ (контрольно-измерительных материалов) для всех учащихся средних учебных заведений страны и лиц с иностранным гражданством, без гражданства, беженцев, иммигрантов, самостоятельно освоивших весь необходимый объем образовательной программы и иметь доступ к государственным агентствам.

2) ГВЭ осуществляется через письменный и устный экзамен — тексты, темы, задания, билеты, тесты — для всех учащихся средних специальных учебных заведений закрытого типа, в том числе наказанных лишением свободы, и инвалидов.

Что касается самих определений, то расшифровка ЕГЭ заключается в следующем — «Главный государственный экзамен». Соответственно, HVE — это «Государственный выпускной экзамен». Они являются обязательными для всех учеников 9-го класса и состоят из сдачи двух обязательных предметов (математика и русский язык) и двух дисциплин на выбор.

Что такое HLE?

Данный формат единого государственного экзамена сдают все девятиклассники и одиннадцатиклассники, имеющие ограничения по состоянию здоровья или обучающиеся в специализированных учреждениях закрытого типа.Остальные, не имеющие проблем со здоровьем, проходят ГИА в форме ОГЭ по стандартным тестам (CIMs).

Однако в наступающем году Департамент образования уже предусмотрел некоторые изменения в системе государственных экзаменов. Например, ГИА (НГЭ) 2015 года начнется не ранее 25 мая по всем обязательным предметам и не ранее 20 апреля по остальным. Вся информация о ЕГЭ будет опубликована в СМИ и на официальных сайтах органов управления образованием до 1 апреля.

Изменения в GIA 2015 (OGE)

В ОГЭ 2015 изменения коснутся и выдачи сертификата погашения. Теперь для его получения необходимо сдать не менее четырех экзаменов (два обязательных и два выборочных) с оценкой не ниже «удовлетворительно». К тому же математика и русский язык, как и прежде, сдаются без изменений. Остальные академические предметы выбираются индивидуально для каждого студента и составляют список из двенадцати дисциплин, включая ОГЭ на английском языке: физика, химия, информатика, география, обществознание, литература, история, биология, немецкий, испанский и французский языки.Что касается содержания и порядка проведения ОИГ, то состав измерительных материалов и продолжительность самого экзамена остаются неизменными.

Таким образом, ОГЭ и ОГЭ являются, по сути, двумя названиями одного общего процесса сдачи выпускных экзаменов, различие которых заключается лишь в незначительных позициях.

Из-за частой смены в головах школьников и их родителей возникает путаница с экзаменами, их формами, сроками и предметами, которые являются обязательными для сдачи. О том, что означают аббревиатуры ЕГЭ, ЕГЭ, Guatemine Navigation и Gia, читайте.

GIA — Государственная итоговая аттестация

«ГИА — ежегодное государственное контрольное мероприятие для выпускников для освоения основных общеобразовательных программ среднего общего образования (ГИА-11) или основного общего образования (ГИА-9) в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования. или базовое общее образование соответственно ».

Другими словами, GIA — это общее название экзаменов, которые учащиеся должны сдать в конце 9 и 11 классов.При этом ГИА имеет несколько форм: ОГЭ (9 класс), ЕГЭ (11 класс) и ГПЭ (9 и 11 классы).

ОГЭ — Основной государственный экзамен (9 класс)

«ОГЭ — форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ОГЭ используются контрольные измерительные материалы стандартизированной формы. ”

По окончании 9 класса необходимо сдать экзамены по русскому языку и математике. Студенты добровольно сдают экзамены по другим предметам по своему выбору.


К сдаче ОГЭ допускаются:

  • выпускников 9 классов образовательных учреждений РФ с годовой оценкой по всем предметам не ниже «3»
  • выпускников с оценкой «2», при условии сдачи экзамена по этому предмету
  • иностранных граждан, лиц без гражданства, беженцев и вынужденных переселенцев, обучающихся в общеобразовательном учреждении
  • выпускников прошлых лет, не получивших аттестат

ЕГЭ — ЕГЭ (11 класс)

«Экзамен является формой государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным программам среднего образования.Во время экзамена используются контрольные измерительные материалы стандартизированной формы. ”

Для получения аттестата выпускники 11 класса сдают два обязательных предмета: русский язык и математику. Остальные предметы ЕГЭ участники сдают на добровольной основе в зависимости от выбранной специальности и вуза. Если вы решили поступать в гуманитарный вуз, то вам будет интересно.


К сдаче экзамена допускаются:

  • выпускников 9 классов образовательных учреждений Российской Федерации с годовой оценкой по всем предметам не ниже «3», успешно написавших итоговое эссе (презентацию)
  • студентов колледжей
  • выпускников прошлых лет: школ, колледжей
  • .
  • иностранных выпускников

Таким образом, если студент набрал двойку по одному из предметов, он не будет допущен к сдаче экзамена и останется «на втором курсе».

ГВЭ — Государственный выпускной экзамен (9 и 11 классы)

«GVE — это форма GIA для образовательных программ среднего общего образования в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов».

После 9 и 11 классов эта категория передается особым категориям учащихся, которые по разным причинам не могут сдать экзамен или экзамен (учащиеся с ограниченными возможностями).

Так что и когда брать?

  • Если ученик учится в 9 классе , ему необходимо сдать ГИА по русскому языку и математике на оценку не ниже «удовлетворительно», чтобы поступить в 10 класс или колледж / техникум.
    • в форме ОГЭ .
    • по форме ГВЭ-9 .
  • Если ученик учится в 11 классе , ему необходимо сдать Государственную академическую аспирантуру по русскому языку и математике и как минимум два предмета по выбору на выбор не ниже «удовлетворительно», чтобы при желании окончить школу, чтобы поступить в Университет.
    • Если нет ограничений по здоровью, GIA сдает в форме экзамена .
    • При наличии ограничений по здоровью GIA выдает в форме GVE-11 .

Надеемся, что мы немного прояснили ситуацию со школьными экзаменами и теперь вам стало проще ориентироваться в этой области!

русских описаний уровней | Middlebury Language Schools

Размещение на определенном уровне определяется знанием языка. Все студенты, за исключением начинающих, сдают языковую оценку до начала программы.Языковая оценка не является частью процесса подачи заявки.

Изучите наш каталог курсов, чтобы увидеть курсы, предлагаемые в прошлые годы.

Уровень 1 Вводный русский

RUSS 3102-3103-3104-3105
Для учащихся, мало или совсем не обучавшихся в классе на русском языке. Начиная с нуля, на онлайн-курсах и курсах выходного дня «Выживание в русском», прежде чем приступить к изучению языкового обязательства, студенты изучают алфавит и учатся читать и понимать разговорный русский язык, учатся писать и говорить по-русски в базовых и предсказуемых контекстах (заказ еды в ресторане , спрашивая дорогу по улице).Студенты овладевают основными грамматическими структурами языка и приобретают начальный словарный запас, практикуясь в еженедельных сочинениях. Студенты, заканчивающие этот курс, обычно имеют новички на высоком или среднем низком уровне языковых навыков.

Чтобы помочь начинающим студентам адаптироваться к интенсивной среде в Мидлбери и лучше подготовиться к языковому обязательству, уровень 1 по русскому языку начнется онлайн примерно за месяц до прибытия студентов в Мидлбери. Участие в предварительной программе, которая будет включать групповые вебинары и онлайн-упражнения, посвященные изучению алфавита и выживанию русских фраз, является обязательным для студентов Уровня 1.То есть студенты, которые подали заявку на уровень 1 по русскому языку и зачисляются, соглашаются выполнить все онлайн-упражнения до прибытия в Мидлбери, что является академическим требованием 8-недельной программы. Групповые вебинары пройдут в июне; даты и время будут объявлены весной.

Уровень 2 Продвинутый Вводный Русский

RUSS 3198-3199-3200-3201
Для студентов, прошедших примерно 100 часов формального обучения в классе на русском языке; Студенты, поступившие на этот курс, обычно изучали русский язык в колледже от одного семестра до одного года (три часа в неделю).Студенты обычно заканчивают этот курс со средними уровнями языковых навыков.

Уровень 3 Базовый Средний Русский

RUSS 3202-3203-3204-3205
Для студентов, прошедших примерно 150 часов формального обучения в классе на русском языке. В этом классе учащиеся изучают основные грамматические и синтаксические структуры русского языка и улучшают свое владение этими основами языка, приобретая активный словарный запас примерно из 1500 слов.Студенты обычно заканчивают этот курс со средним или средним уровнем владения языком.

Уровень 4 Продвинутый средний русский

RUSS 3298-3299-3300-3301
Для студентов, прошедших около 200 часов формального обучения в классе на русском языке. В этом классе учащиеся изучают основные грамматические и синтаксические структуры русского языка и улучшают свое владение этими основами языка, приобретая активный словарный запас примерно из 1700 слов.Мы ожидаем, что студенты завершат этот курс со средним, средним и средним уровнем владения языком.

Уровень 5 Продвинутый Средний Русский

RUSS 3302-3303-3304-3305
Для студентов, прошедших 300 часов формального обучения в классе на русском языке. В этом классе ученики изучают основные грамматические и синтаксические структуры русского языка и сосредотачивают свое внимание на более сложных структурах языка, таких как причастия, сравнительные формы и глаголы движения.В конце лета у большинства студентов активный словарный запас приближается к 2000 слов. Чтения для класса включают стихи, рассказы и длинные прозаические произведения, а также газетные статьи. В течение половины летней программы значительное время уделяется просмотру теленовостей и чтению новостей. Студенты обычно заканчивают этот курс со средним-средним и средним уровнем владения языком.

Уровень 6 Продвинутый русский I

RUSS 3398-3399-3400-3401
Для студентов, у которых не менее 350 часов формального обучения на русском языке или меньше часов формального обучения, но семестр или более в России.В этом классе учащиеся уже хорошо разбираются в грамматических задачах русского языка, таких как причастия, глагольные наречия, количественные выражения (измерения и другие числовые выражения) и глаголы движения. Студенты усердно работают над расширением своего словарного запаса в этом курсе, создавая семантические поля в различных областях, связанных как с повседневными, так и с политическими / социальными темами (активный словарный запас составляет 2250 слов). Студенты смотрят российские фильмы, читают рассказы, стихи и газетные статьи, выполняют задания по аудированию и письму на журналистские темы, а также выполняют устные задания, включая подготовку и проведение коротких презентаций.Мы ожидаем, что студенты завершат этот курс со средним или продвинутым низким уровнем языковых навыков.

Уровень 7 Продвинутый Русский II

RUSS 3402-3403-3404-3405
Для студентов, у которых не менее 400 часов предварительного формального обучения на русском языке или меньше часов формального обучения, но семестр или более в России. В этом классе учащиеся исследуют более сложные грамматические и синтаксические структуры русского языка и значительно расширяют свой словарный запас, изучая русские корневые семантические группы, идиомы и синонимы.Курс уделяет большое внимание развитию лексической компетентности студентов (активный словарный запас 2500 слов) путем ознакомления их с прототипными моделями словообразования и процессов словообразования современного стандартного русского языка. Значительная часть работы класса посвящена подробному анализу российских фильмов, а также чтению современных стихов, рассказов и отрывков из длительных прозаических произведений. Студенты делают короткие презентации о писателях, чьи произведения они читают.Студенты обычно завершают этот курс с продвинутыми языковыми навыками от низкого до среднего уровня.

Fipi demo oge Русский язык. Варианты демонстрации ОГЭ на русском языке (9 класс)

Технические условия
Контрольно-измерительные материалы по
на 2018 год Главной государственной экспертизы
На русском языке

1. Назначение КИМ для ОГЭ — оценка уровня общего образования по русскому языку выпускников 9-х классов образовательных организаций для целей государственной итоговой аттестации выпускников.Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы.

ОГЭ осуществляется в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание CMM

3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры КИМ

Концептуальные подходы к формированию КИМ для ОГЭ на русском языке определялись спецификой предмета в соответствии с нормативным документом, указанным в п. 2.

Предусмотренный в Госстандарте Федеральный компонент основное общее образование и компетентностный подход, реализованный в материалах единого государственного экзамена, нашли отражение в содержании экзаменационной работы ОГЭ. В работе проверяется лингвистическая компетентность студентов (знание языка и речи; умение применять лингвистические знания при работе с языковым материалом, а также идентификация, классификация, аналитическое обучение и языковые навыки). На степень сформированности языковой компетенции указывают навыки и умения учащихся, связанные с соблюдением языковых норм (лексических, грамматических, стилистических, орфографических, пунктуационных).Коммуникативная компетентность проверяется в работе на уровне владения учащимися продуктивными и рецептивными речевыми навыками.

Выполнение испытуемыми совокупности поставленных в работе заданий позволяет оценить соответствие достигнутого к окончанию обучения в основной школе уровня их подготовки государственным требованиям к уровню подготовки в основной школе. Русский язык, обеспечивающий возможность успешного продолжения учебы в вузе.

Экзаменационная работа для ОГЭ построена с учетом вариативности: испытуемым предоставляется право выбора одного из трех вариантов сочинения.

Система оценивания индивидуальных заданий и экзаменационной работы в целом создана с учетом требований теории и практики педагогических измерений и русских традиций преподавания русского языка.

4. Характеристики структуры и состава КИМ

Каждый вариант CMM состоит из трех частей и включает 15 заданий, различающихся по форме и уровню сложности.

Часть 1 — резюме (упражнение 1).

Часть 2 (задания 2-14) — задания с кратким ответом.

Экзаменационная работа

IN предлагаются следующие виды заданий с кратким ответом:

  • открытых заданий для записи независимо сформулированного короткого ответа;
  • заданий на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного списка ответов.

Часть 3 (альтернативное задание 15) — это открытое задание с подробным ответом (эссе), в котором проверяется способность составить собственное утверждение на основе прочитанного текста.

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ на русском языке знакомит студентов с задачами демо-версии ОГЭ 2018 и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для выполнения упражнений и контроля знаний.

Сдать тест «ОГЭ 2018 по русскому языку вариант №1» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Сдать тест «ОГЭ 2018 по русскому языку вариант №2» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Вариант обучения ОГЭ на русском языке составлен в соответствии с демо-версией 2018 года.

Сдать тест «ОГЭ 2018 по русскому языку вариант №3» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена ​​в соответствии с демо-версией 2018 года.

Сдать тест «ОГЭ 2018 по русскому языку вариант №4» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена ​​в соответствии с демо-версией 2018 года.

Сдать тест «ОГЭ 2018 по русскому языку вариант №5» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена ​​в соответствии с демо-версией 2018 года.

Сдать тест «ОГЭ 2018 по русскому языку вариант №6» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена ​​в соответствии с демо-версией 2018 года.

Сдать тест «ОГЭ 2018 Русский язык вариант №7» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена ​​в соответствии с демо-версией 2018 года.

Сдать тест «ОГЭ 2018 Русский язык вариант №8» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена ​​в соответствии с демо-версией 2018 года.

Сдать тест «ОГЭ 2018 по русскому языку вариант № 9» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена ​​в соответствии с демо-версией 2018 года.

Сдать тест «ОГЭ 2018 Русский язык вариант №10» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена ​​в соответствии с демо-версией 2018 года.

Сдать тест «Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов Главного государственного экзамена 2018 года по МАТЕМАТИке» онлайн

Математика | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по математике знакомит студентов с задачами демо-версии ОГЭ 2018 года и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими.

Сдать тест «Обучение математике ОГЭ 2018 вариант №1» онлайн

Математика | НГЭ 2018

Сдать тест «Обучение математике ОГЭ 2018 вариант №2» онлайн

Математика | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по математике в 2018 году знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ОГЭ по математике соответствует демонстрационной версии 2018 года.

Сдать тест «Обучение математике ОГЭ 2018 вариант № 3» онлайн

Математика | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по математике в 2018 году знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими.Учебная версия ОГЭ по математике соответствует демонстрационной версии 2018 года.

На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке (9 класс) на 2009 — 2020 годы.

Состоит из трех частей.

Первая часть представляет собой краткое письменное произведение по прослушанному тексту (краткое изложение).

Вторая и третья части содержат задачи, которые выполняются на основе одного и того же прочитанного текста. Вторая часть содержит задачи двух типов: задачи, в которых вам нужно выбрать один или несколько из предложенных ответов, и задачи, на которые вам нужно дать краткий ответ самостоятельно.

В третьей части вам необходимо выбрать одно из трех заданий и дать на него развернутый аргументированный ответ (необходимо написать эссе-рассуждение).

Демо-варианты ОГЭ на русском языке также содержат экзаменационную систему оценивания … Система выставления оценок содержит текст для прослушивания, необходимый для выполнения задания 1. На задания второй части даются правильные ответы, а критерии оценки передаются участникам. Задания первой и третьей частей.

IN изменения:

  • Было уменьшено количество задач в экзаменационной работе с 15 перед 9 ,
  • уменьшилось с 39 перед 33 ,
  • в части 2 работа дана 7 заданий:
    • 4 задания (задания 2-5)
    • 3 задания (задания 6-8)

Демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке

Обратите внимание, что демонстрационные версии ОГЭ на русском языке представлены в формате pdf, и для их просмотра на вашем компьютере должен быть установлен, например, бесплатный программный пакет Adobe Reader.

Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2009 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2010 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2011 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2012 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2013 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2014 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2015 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2016 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2017 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2018 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2019 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2020 год

Шкала пересчета первичного балла

  • за выполнение экзаменационной работы 2020 год в оценку по пятибалльной шкале,
  • Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2019 г. в оценку по пятибалльной шкале,
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы г. 2018 г. в оценку по пятибалльной шкале,
  • шкала перевод первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2017 год в оценку по пятибалльной шкале,
  • шкала преобразования первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 год в оценку по пятибалльной шкале
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2015 год на оценку по Пятибалльная шкала
  • шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзаменационной работы 2014 год в оценку по пятибалльной шкале
  • шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзаменационной работы 2013 в оценке по пятибалльной шкале.

Изменения в русскоязычных демо-версиях

В демо-версии ОГЭ на русском языке 2009 критерии оценивания претерпели изменения.

В 2013 году в демонстрационной версии ОГЭ на русском языке следующие изменения :

  • Было Изменено задание C2 ,
  • Было Альтернативное задание исключено (C2.2)

В 2014 году в демо-версии ОГЭ на русском языке принципиальных изменений по сравнению с демо-версией 2013 года не было.

В 2015 году в демо-версию ОГЭ на русском языке внесены следующие изменения:

  • Количество задач в работе сокращено с 18 перед 15 .
  • Максимальный балл за работу был уменьшен на 42 перед 39 .
  • Нумерация заданий во всей версии стала с по без буквенных обозначений A, B, C.
  • Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: теперь ответ нужно записывать Номер с номером правильного ответа (не обведен).
  • Были добавлены две альтернативные задачи : 15.2 и 15.3 (эссе-рассуждение)

В демо-версии ОГЭ 2016-2019 на русском языке по сравнению с демо-версией 2015 года изменений не было.

В демонстрационной версии ОГЭ 2020 на русском языке по сравнению с демонстрационной версией 2019 года произошли следующие изменения :

  • Было уменьшено количество заданий в экзаменационной работе с 15 перед 9 ,
  • первичный балл за выполнение работы уменьшился с с 39 перед 33 ,
  • изменилась жанровая специфика текста для презентации: могут быть предложены текстов различных жанров (путевые заметки, заметки, эссе, рецензия, дневник и др.)),
  • в части 2 работа дана 7 заданий:
    • 4 задания (задания 2-5) проверка умения выполнять орфографический, пунктуационный, грамматический анализ;
    • 3 задания (задания 6-8) проверка глубины и правильности понимания содержания текста; понимание взаимосвязи синонимии и антонимии, важное для содержательного анализа текста; распознавание изучаемых средств речевого выражения.

Демо-версия предназначена для того, чтобы участник экзамена и широкая публика могли получить представление о структуре будущей экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об уровне их сложности.Эта информация дает возможность разработать стратегию подготовки к экзамену по математике.

Демонстрационная версия ОГЭ 2018 по математике, 9 класс

Демо-версия математики ОГЭ 2018 Задания + ответы и критерии оценки
Спецификация скачать
кодификатор
Кодификатор требований кодификатор
Справочник по математике скачать

Изменения в CMM 2018 по сравнению с 2017 годом

По сравнению со структурой 2017 года, модуль «Реальная математика» исключен из работы.Задачи этого модуля разделены на модули «Алгебра» и «Геометрия».

Характеристика структуры и содержания КИМ ОГЭ 2018 по математике

Работа состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия». Каждый модуль состоит из двух частей, соответствующих базовой и расширенной проверкам. При проверке базовой математической компетенции студенты должны продемонстрировать владение базовыми алгоритмами, знание и понимание ключевых элементов содержания (математических понятий, их свойств, методов решения задач и т. Д.), умение использовать математические обозначения, применять знания для решения математических задач, которые не ограничиваются прямым алгоритмом применения, а также применять математические знания в простейших практических ситуациях.

Части 2 модулей «Алгебра» и «Геометрия» направлены на проверку владения материалом на продвинутом уровне. Их цель — дифференцировать успешных школьников по уровням подготовки, выявить наиболее подготовленную часть выпускников, составляющую потенциальный контингент профильных классов.Эти части содержат задания повышенного уровня сложности из различных разделов курса математики. Все задачи требуют записи решений и ответов. Задания расположены в порядке возрастания сложности — от относительно простых до сложных, с использованием материала свободного владения языком и хорошего уровня математической культуры.

Модуль «Алгебра» содержит 17 заданий: в 1-й части — 14 заданий; в части 2 — 3 задания.

Модуль «Геометрия» содержит 9 заданий: в 1 части — 6 заданий; в части 2 — 3 задания.Всего в работе 26 задач, из них 20 задач базового уровня, 4 задачи продвинутого уровня и 2 задачи высокого уровня.

Продолжительность ОГЭ 2018 по математике — 235 минут.

Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся к основному государственному экзамену по математике является одним из документов, определяющих состав и содержание контрольно-измерительных материалов — КИМ. Кодификатор — это систематизированный перечень требований к уровню подготовки выпускников и проверенные элементы содержания, в которых каждому объекту соответствует определенный код.

Кодификатор элемента содержания для главного государственного экзамена по математике является одним из документов, определяющих состав и содержание контрольно-измерительных материалов — КИМ. Кодификатор — это систематизированный перечень требований к уровню подготовки выпускников и проверенные элементы содержания, в которых каждому объекту соответствует определенный код.

21.08.2017 на официальном сайте ФИПИ опубликованы документы, регламентирующие структуру и содержание KIM USE 2018 (демонстрационная версия OGE).ФИПИ приглашает экспертное и профессиональные сообщества принять участие в обсуждении проектов материалов экспертизы на 2018 год.

Демо-версии ОГЭ 2018 на русском языке с ответами и критериями оценки

В КИМ ОГЭ в 2018 году на русском языке изменений по сравнению с 2017 годом не произошло.

Всего заданий — 15; из них по типам заданий: с кратким ответом — 13; с развернутым ответом — 2; по уровню сложности: В — 14; IN 1.

Максимальный начальный балл — 39

Общее время выполнения работы 235 минут.

Описание структуры и содержания КИМ 2018

Каждая версия КИМ состоит из трех частей и включает 15 задач, различающихся по форме и уровню сложности.

Часть 1 — краткое содержание (задание 1).

Часть 2 (задания 2-14) — задания с кратким ответом. В экзаменационной работе предлагаются следующие типы заданий с кратким ответом:

— задания открытого типа на запись самостоятельно сформулированного короткого ответа;

— задания на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного списка ответов.

Часть 3 (альтернативное задание 15) — это открытое задание с подробным ответом (эссе), в котором проверяется способность составить собственное утверждение на основе прочитанного текста.

Условия экзамена

К экзамену по русскому языку не допускаются специалисты-филологи. Организатором экзамена должен быть учитель, не преподающий русский язык и литературу. Использование единой инструкции к экзамену позволяет обеспечить соблюдение единых условий без привлечения лиц со специальным образованием по данному предмету к организации экзамена.

Порядок проведения экзамена ОГЭ 2018 по русскому языку в 9 классе.

Получив пакет с экзаменационными материалами, испытуемые подписывают все листы или бланки, на которых они будут выполнять задания. Подписанные листы или бланки складываются в правильном порядке на рабочем месте испытуемых и заполняются ими во время экзамена.

Тестируемые сначала слушают исходный текст … Во время чтения текста экзаменуемым разрешается делать пометки в черновике. После второго чтения текста испытуемые кратко излагают его в письменной форме.Аудиозапись используется для воспроизведения текста презентации.

Затем студенты знакомятся с текстом для чтения, который предоставляется каждому из них в распечатанном виде. Испытуемым предлагается выполнить задания, связанные с содержательным и лингвистическим анализом прочитанного текста.

Во время тестирования при выполнении всех частей работы испытуемые имеют право пользоваться орфографическим словарем.

Задание с развернутым ответом проверяется специалистами по русскому языку, прошедшими специальную подготовку по проверке заданий государственной итоговой аттестации.

Демонстрационных версий ОГЭ на русском языке (9 класс). Демонстрационные варианты ОГЭ по русскому языку (9 класс)

Государственная итоговая аттестация 2019 года по русскому языку для выпускников 9 классов образовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. Основные элементы контента, проверяемые при тестировании:

  1. Информационная обработка текстов различных стилей и жанров.Текст как речевое произведение. Семантическая и композиционная целостность текста. Подбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения. Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи. Грамматические нормы (морфологические нормы). Грамматические нормы (синтаксические нормы). Лексические нормы. Пунктуация в простых и сложных предложениях. Написание.
  2. Текст как речевое произведение. Семантическая и композиционная целостность текста.Текстовый анализ.
  3. Выразительные средства лексики и фразеологии. Экспрессионный анализ.
  4. Написание префиксов. Слияние, дефис, разное написание.
  5. Написание суффиксов различных частей речи (кроме -Н — / — НН-). Правописание -Н- и -НН- в разных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастия настоящего времени.
  6. Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические повороты. Группы слов по происхождению и употреблению.
  7. Совместное размещение.
  8. Предложение. Грамматическая (сказуемая) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.
  9. Сложное простое предложение.
  10. Анализ пунктуации. Знаки препинания в предложениях со словами и структурами, которые грамматически не связаны с членами предложения.
  11. Разбор сложного предложения.
  12. Анализ пунктуации. Знаки препинания в составных и сложных предложениях.
  13. Сложные предложения с разными типами связи между частями.
В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по русскому языку. Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ.По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Текст, который потребуется при выполнении заданий, будет указан в каждом вопросе для вашего удобства.
При выполнении заданий A1-A6 выберите только один правильный вариант.
При выполнении заданий B1-B14 возможно несколько ответов.

М .: 2014. — 216 с. М .: 2013. — 202 с.

В данном пособии представлена ​​пошаговая система подготовки к сдаче Государственного экзаменационного агентства на русском языке, основанная на ознакомлении с содержанием экзаменационных заданий, алгоритмами и моделями рассуждений для их правильного выполнения.Необходимый теоретический материал представлен в краткой и оптимально структурированной форме. Предлагается логически выстроенная последовательность действий, необходимых для выбора правильного ответа, заданная в виде алгоритмов. В статье рассматриваются типичные ошибки, которые допускаются при выполнении заданий части GIA (краткое изложение, тесты, эссе). Содержит рекомендации по написанию краткой презентации, эссе на лингвистическую тему, образцы эссе. Набор типовых учебных заданий с методическими указаниями и ответами позволяет закрепить полученные знания и подготовиться к сдаче Государственной Академии Художеств по русскому языку.Материал для тестирования был выбран в соответствии с представленным вариантом обучения. Пособие адресовано девятиклассникам, учителям и методистам.

Формат: pdf ( 2014 г. , 216с.)

Размер: 3,1 МБ

Watch, скачать: яндекс.диск

Формат: pdf (2013, 202с.)

Размер: 13 Мб

Скачать: яндекс.диск

СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ 4
РАЗДЕЛ №1. GIA НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ В ОФИЦИАЛЬНЫХ ДОКУМЕНТАХ (СОДЕРЖАНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ И СПЕЦИФИКА ЭКЗАМЕНА) 6 ​​
РАЗДЕЛ № 2. ВАРИАНТ ОБУЧЕНИЯ GIA НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ 9
РАЗДЕЛ 3. ПОДГОТОВКА К НАПИСАНИЮ РАССМОТРЕННОГО РЕЗЮМЕ № 207 4. ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ВТОРОЙ ЧАСТИ ЭКЗАМЕНА (ИСПЫТАНИЯ И АЛГОРИТМЫ ИХ РЕШЕНИЯ) 32
НАЗНАЧЕНИЕ A1 34
НАЗНАЧЕНИЕ A2 35
РАБОТА A3 38
РАБОТА A4 46
РАБОТА A5 53
РАБОТА A6 58
РАБОТА
JOB B1 73
JOB B2 77
JOB OT 81
JOB B4 86
JOB B5 95
JOB B6 104
JOB B7 106
JOB B8 117
JOB B9 122
РАЗДЕЛ 5.ПОДГОТОВКА К НАПИСАНИЮ ЭССЕ НА ЯЗЫКОВУЮ ТЕМУ 128
РАЗДЕЛ 6. ТЕСТЫ 146
ОТВЕТЫ НА ПРОБЛЕМЫ И ТЕСТЫ 197

Надеемся, что данное пособие поможет вам систематизировать знания русского языка, необходимые для успешной сдачи экзамена. GIA. Работая по предложенной методике интенсивной подготовки к экзамену, вы обретете уверенность в себе и избавитесь от страха и ненужного волнения перед предстоящим тестированием (итоговая аттестация по русскому языку).
Предлагаем вам ознакомиться со структурой данного руководства, чтобы вам было удобно с ним работать.

На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы демонстрационные версии ОГЭ на русском языке (9 класс) на 2009-2020 годы.

Состоит из трех частей.

Первая часть представляет собой краткое письменное произведение по прослушанному тексту (краткое изложение).

Вторая и третья части содержат задачи, которые выполняются на основе одного и того же прочитанного текста.Вторая часть содержит задачи двух типов: задачи, в которых вам нужно выбрать один или несколько из предложенных ответов, и задачи, на которые вам нужно дать краткий ответ самостоятельно.

В третьей части вам необходимо выбрать одно из трех заданий и дать на него развернутый аргументированный ответ (необходимо написать эссе-рассуждение).

Варианты демонстрации ОГЭ на русском языке также содержат систему выставления оценок за экзамен … Система выставления оценок содержит текст для прослушивания, необходимый для выполнения задания 1.На задания второй части даются правильные ответы, а на задания первой и третьей части даются критерии оценки.

IN изменения:

  • Было уменьшено количество задач в экзаменационной работе с 15 перед 9 ,
  • уменьшилось с 39 перед 33 ,
  • в части 2 работа дана 7 заданий:
    • 4 задания (задания 2-5)
    • 3 задания (задания 6-8)

Демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке

Обратите внимание, что демонстрационные версии ОГЭ на русском языке представлены в формате pdf, и для их просмотра на вашем компьютере должен быть установлен, например, бесплатный программный пакет Adobe Reader.

Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2009 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2010 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2011 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2012 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2013 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2014 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2015 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2016 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2017 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2018 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2019 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2020 год

Шкала пересчета первичного балла

  • за выполнение экзаменационной работы 2020 год в оценку по пятибалльной шкале,
  • Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзамена работа 2019 г. в оценку по пятибалльной шкале,
  • шкала пересчета первичной оценки для выполнения экзаменационной работы г. 2018 г. в оценку по пятибалльной шкале,
  • шкала преобразования первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2017 год в оценку по пятибалльной шкале,
  • шкалу преобразования первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 год в оценка по пятибалльной шкале,
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2015 год в оценку по по пятибалльной шкале
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2014 год в оценку по пятибалльной шкале
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 в баллах по пятибалльной шкале.

Изменения в русскоязычных демо-версиях

В демо-версии ОГЭ на русском языке 2009 критерии оценивания претерпели изменения.

В 2013 году в демонстрационной версии ОГЭ на русском языке следующие изменения :

  • Было Изменено задание C2 ,
  • Было Альтернативное задание исключено (C2.2)

В 2014 году в демо-версии ОГЭ на русском языке принципиальных изменений по сравнению с демо-версией 2013 года не было.

В 2015 году в демо-версию ОГЭ на русском языке внесены следующие изменения:

  • Количество задач в работе сокращено с 18 перед 15 .
  • Максимальный балл за работу был уменьшен на 42 перед 39 .
  • Нумерация заданий во всей версии стала с по без буквенных обозначений A, B, C.
  • Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: теперь ответ нужно записывать Номер с номером правильного ответа (не обведен).
  • Были добавлены две альтернативные задачи : 15.2 и 15.3 (эссе-рассуждение)

В демо-версии ОГЭ 2016-2019 на русском языке по сравнению с демо-версией 2015 года изменений не было.

В демонстрационной версии ОГЭ 2020 на русском языке по сравнению с демонстрационной версией 2019 года произошли следующие изменения :

  • Было уменьшено количество заданий в экзаменационной работе с 15 перед 9 ,
  • Первичный балл за выполнение работы уменьшился с на 39 перед 33 ,
  • изменилась жанровая специфика текста для презентации: могут быть предложены текстов различных жанров (путевые заметки, заметки, эссе, рецензия, дневник и др.)),
  • в части 2 работа дана 7 заданий:
    • 4 задания (задания 2-5) проверка умения выполнять орфографический, пунктуационный, грамматический анализ;
    • 3 задания (задания 6-8) проверка глубины и правильности понимания содержания текста; понимание взаимосвязи синонимии и антонимии, важное для содержательного анализа текста; распознавание изучаемых средств речевого выражения.
Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.

Что может быть привлекательнее формы ОГЭ (ГИА) для выпускников 9 класса 2019 года? Проведение непосредственной аттестации по новой форме дает возможность получить независимую оценку подготовки школьников. Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, которая включает вопросы с выбором ответов на них. Проведена прямая аналогия с ЕГЭ. В этом случае вы можете дать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт поможет вам отлично подготовиться и реально оценить свои шансы.Кроме того, тесты GIA и OGE онлайн с проверкой ответов помогут вам определиться с дальнейшим выбором профильного класса в вузе. Вы сами легко сможете оценить свои знания по выбранной теме. Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт, посвященный подготовке к сдаче GIA 2019 9 класс онлайн , полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы на нашем сайте представлены в простой, понятной форме.Независимо от того, являетесь ли вы отличником в своем классе или среднестатистическим учеником, теперь все в ваших руках. Вам не будет лишним побывать у нас. Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы. Будьте готовы к непростому испытанию НГЭ, ГИА и результат превзойдет все ваши ожидания.

ОГЭ Русская языковая версия 10. Реальные версии ОГЭ (ГИА) по математике

На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке (9 класс) на 2009-2020 годы.

Состоит из трех частей.

Первая часть представляет собой краткое письменное произведение по прослушанному тексту (краткое изложение).

Вторая и третья части содержат задачи, которые выполняются на основе одного и того же прочитанного текста. Вторая часть содержит задачи двух типов: задачи, в которых вам нужно выбрать один или несколько из предложенных ответов, и задачи, на которые вам нужно дать краткий ответ самостоятельно.

В третьей части вам необходимо выбрать одно из трех заданий и дать на него развернутый аргументированный ответ (необходимо написать эссе-рассуждение).

Демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке также содержат экзаменационную систему … Система выставления оценок содержит текст для прослушивания, необходимый для выполнения задания 1. На задания второй части даны правильные ответы и приведены критерии оценки к заданиям частей первой и третьей.

IN изменено:

  • было уменьшено количество заданий в экзаменационной работе с 15 перед 9 ,
  • уменьшено с 39 перед 33 ,
  • в части 2 работа дана 7 задач:
    • 4 задачи (задачи 2-5)
    • 3 задачи (задачи 6-8)

Демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке

Обратите внимание, что демонстрационные версии ОГЭ на русском языке представлены в формате pdf, и для их просмотра на вашем компьютере должен быть установлен, например, бесплатный программный пакет Adobe Reader.

Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2009 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2010 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2011 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2012 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2013 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2014 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2015 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2016 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2017 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2018 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2019 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2020 год

Шкала пересчета первичного балла

  • за выполнение экзаменационной работы 2020 год в оценку по пятибалльной шкале,
  • Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзамена работа 2019 в оценку по пятибалльной шкале,
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2018 г. в оценку по пятибалльной шкале,
  • шкала перевод первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2017 год в оценку по пятибалльной шкале,
  • шкала преобразования первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 год в оценку по пятибалльной шкале
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2015 год на оценку по Пятибалльная шкала
  • шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзаменационной работы 2014 год в оценку по пятибалльной шкале
  • шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзаменационной работы 2013 в оценке по пятибалльной шкале.

Изменения в русскоязычных демо-версиях

В демо-версии ОГЭ на русском языке 2009 критерии оценивания претерпели изменения.

В 2013 году в демонстрационной версии ОГЭ на русском языке следующие изменения :

  • было изменено задание C2 ,
  • было альтернативное задание исключено (C2.2)

В 2014 году в демо-версии ОГЭ в России принципиальных изменений по сравнению с демо-версией 2013 года не было.

В 2015 году в демо-версию ОГЭ на русском языке внесены следующие изменения:

  • Количество задач в работе было уменьшено с 18 перед 15 .
  • Максимальный балл за работу был уменьшен с 42 перед 39 .
  • Нумерация заданий во всей версии стала с по без буквенных обозначений A, B, C.
  • Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: ответ стал необходимым номер с номер правильного ответа (не обведен).
  • Было добавлено две альтернативные задачи 15.2 и 15.3 (эссе-рассуждение)

В демо-версии ОГЭ 2016-2019 на русском языке по сравнению с демо-версией 2015 года изменений не было.

В демонстрационной версии ОГЭ 2020 на русском языке по сравнению с демонстрационной версией 2019 года произошли следующие изменения :

  • было уменьшено количество заданий в экзаменационной работе с 15 перед 9 ,
  • Первичная оценка за выполнение работы уменьшена с 39 перед 33 ,
  • изменилась жанровая специфика текста для презентации: могут быть предложены текстов различных жанров (путевые заметки, заметки, эссе, рецензия, дневник и др.)),
  • в части 2 работа дана 7 заданий:
    • 4 задания (задания 2-5) проверка умения выполнять орфографический, пунктуационный, грамматический анализ;
    • 3 задания (задания 6-8) проверка глубины и правильности понимания содержания текста; понимание взаимосвязи синонимии и антонимии, важное для содержательного анализа текста; распознавание изучаемых средств речевого выражения.

предложения

Часть 2

Ведро старое

(1) Бык, а бывшему фронтовику грустно бродить по Картунскому бору.(2) Здесь какая-то земля такая, что сохранилась восемнадцатый год, только слегка обрушенная, не как полосы окопов, не как огневые позиции пушек, а небольшая отдельная стрелковая камера, где неизвестный Иван похоронил свою большое тело в оборванном коротком пальто. (3) Бревна с землянок, конечно, с годами разрывали на части, но ямы оставались чистыми.

(4) Хоть я и дрался не в этом лесу, а рядом со мной, в том же. (5) Я иду от блиндажа к блиндажу, прикидываю, где это может быть.(6) И вдруг на одной блиндаже, на выходе, наталкиваюсь на старое, восемнадцати лет, а то и до тех восемнадцати уже обслуженное ведро.

(7) Он был тогда уже тогда, в первую военную зиму. (8) Может быть, какой-то умный солдат подобрал его из сгоревшего села и смял стены до дна на конусе и снабдил переходом от жестяной печки. к дымоходу. (9) В этой самой землянке той беспокойной зимой, девяносто дней, а может, и ста пятидесяти, когда фронт здесь остановился, тонкое ведро прогнало дым.(10) Становилось все жарче, руки от этого грелись, от него можно было зажечь сигарету, а хлеб возле него подрумянился. (11) Сколько дыма прошло через ведро — столько мыслей невысказанных, неписаных письма — от людей, которые, возможно, давно умерли.

(12) И вот однажды утром на веселом солнышке изменили боевой порядок, бросили блиндаж, командир мчался со своей командой — «Ну! Ну что ж! »- денщик уничтожил печку, выдавил ею всю машину, все колени, но для тонкого ведра не нашлось места.(13) «Брось его, зараза! — крикнул прораб. «Ты найдешь там еще что-нибудь!» (14) Путь был долгий, и дело уже закрутилось весной, санитар встал с тонким ведром, вздохнул — и опустил его у входа.

(15) И все засмеялись.

(16) С тех пор с блиндажа сняли бревна, изнутри нары и стол — и тонкое верное ведро осталось в блиндаже.

(17) Стою над ним, он переполнен.(18) Чистые ребята, фронтовые друзья! (19) То, на что мы были живы и на что надеялись, и наша бескорыстная дружба — все прошло как дым, и мы никогда больше не будем служить этому ржавому, забытому …

(Солженицын А.И.)

2 В каких предложениях содержится информация, необходимая для ответа на вопрос: «Какие ассоциации вызывает у рассказчика судьба старого ведра?» Выберите номер 1-4 и запишите его.

1) (9) В этой самой землянке той суровой зимой, девяносто дней, а может, и ста пятидесяти дней, когда здесь остановился фронт, тонкое ведро прогнало через себя дым.(10) Становилось все жарче, руки от этого грелись, можно было прикурить сигарету, а хлеб возле него подрумянился.

2) (7) Он был уже тогда тонким, в первую военную зиму. (8) Может быть, умный солдат подобрал его из сожженной деревни и смял стены до дна на конусе и снабдил переходом от жестяной печи к дымоходу.

3) (13) «Брось, зараза! — крикнул прораб. «Вы найдете там что-нибудь еще!» (14) Путь был долгий, а дело уже весной закрутилось, санитар встал с тонким ведром, вздохнул — и опустил его у входа.

4) (18) Чистые ребята, фронтовые друзья! (19) То, на что мы были живы и на что надеялись, и наша бескорыстная дружба — все прошло как дым, и мы никогда больше не будем служить этому ржавому, забытому …

3 В каком предложении не используются эпитеты? Выберите номер 1-4 и запишите его.

1) (3) Бревна с землянок, конечно, с годами разбирали на части, но ямы оставались чистыми.

2) (9) В этой самой землянке той суровой зимой, девяносто дней, а может, и ста пятидесяти, когда здесь остановился фронт, тонкое ведро прогнало через себя дым.

3) (12) И вот однажды утром на веселом солнышке изменили боевой порядок, бросили блиндаж, командир мчался своей командой — «Ну! Ну! »- денщик уничтожил печку, выдавил ею всю машину, все колени, но для тонкого ведра не нашлось места.

4) (18) Чистые ребята, фронтовые друзья!

4 Из предложений 8-10 выпишите слово, в котором написание приставки определяется его значением — «привязанность».

5 Из предложений 7–9 выпишите слово, в котором выбор N определяется правилом написания отсутствующих прилагательных, образованных с помощью суффиксов –AN — / — YAN -, — IN-.

6 Заменить книжное слово НЕИЗВЕСТНО из предложения 2 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

7 Заменить фразу САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДРУЖБА (предложение 19), построенной на основе СОГЛАШЕНИЯ, синонимичной фразой УПРАВЛЕНИЕ отношениями.Напишите получившуюся фразу.

8 Запишите предложения грамматической основы 6. ​​

9 Среди предложений в предложениях 11–14 найдите предложение с автономным, нераспространяемым приложением. Напишите номер этого предложения.

10 В приведенном ниже предложении прочитанного текста запятые пронумерованы. Запишите числа, обозначающие запятые во вводных словах.

Сколько дыма прошло через ведро — столько невысказанных мыслей, (1) ненаписанных писем — от людей, (2) уже, (3) может быть, (4) давно умерших.

Диагностические работы в формате ОГЭ-2015

Опция 9

Рабочая инструкция

Диагностические работы состоят из 3 частей, в том числе 15 задач.

На выполнение диагностических работ на русском языке отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из 3-х частей.

Часть 1 включает в себя одно задание и представляет собой короткое письменное произведение, основанное на прослушанном тексте (краткое изложение). Оригинальный текст сокращенной презентации прослушивается 2 раза.Это задание записывается в анкете №2.

Часть 2 выполняется на основе прочитанного текста. Он состоит из 14 заданий (2-14).

Ответы на задания 2-14 записываются в виде слова (фразы), числа, последовательности цифр в поле ответа в тексте работы.

Если вы записали неверный ответ на задания части 2, зачеркните его и запишите рядом новый.

При запуске 3 части работы выбираем одно дело из трех предложенных задач (15.1, 15.2 или 15.3) и дать подробный и аргументированный ответ в письменной форме. Это задание выполняется на отдельном листе (форма ответа № 2).

Во время экзамена разрешается пользоваться орфографическим словарем.

При выполнении заданий можно использовать черновик. Черновики не засчитываются при выставлении оценок.

Очки, полученные за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше очков.

Желаем успехов!

Часть 1

1

Прослушайте текст и напишите краткое изложение.

Обратите внимание, что вы должны передать основное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

Объем презентации не менее 70 слов.

Напишите презентацию аккуратно, разборчивым почерком.

Часть 2

— (1) Я хочу, чтобы вы в жизни не повторяли моих ошибок! — часто говорит мама. (2) Но, чтобы не повторять ее ошибок, я должен точно знать, в чем они заключаются. (3) И моя мама регулярно мне об этом рассказывает.

(4) Я особенно хорошо знаю одну из ошибок моей матери. (5) Я знаю: моя мама «умерла за великое искусство». (6) Но в «малом искусстве» она показала себя замечательно! (7) «Малым искусством» я называю художественную самодеятельность. (8) Папа спорит со мной.

— (9) Нет больших ролей и нет маленьких! (10) Так сказал Станиславский. (11) И его нельзя не слушать, — сказал однажды папа. (12) — В Москве, рядом с Большим театром, есть Малый. (13) Но его так называют не потому, что он хуже Большого.

— (14) Но сама мама говорит, что умерла за большое искусство, — возразил я.

— (15) Она имеет право так сказать, а вы — нет. (16) Искусство есть искусство. (17) А талант есть талант!

(18) Папа считает, что почти все люди в мире талантливы. (19) В той или иной степени … (20) Все, кроме него. (21) Но моя мама особенно талантлива! (22) С годами я понял, что в «маленьком искусстве» можно выразить себя гораздо полнее и ярче, чем в большом.(23) Ну, например, профессиональные драматурги — художники и все. (24) Мама же успела проявить себя и в драматическом кружке, и в хоровом, и даже в литературном кружке. (25) Иногда после любительского концерта мама спрашивает отца, что ему больше всего понравилось. (26) Он пытается петь, но ничего не выходит, потому что папа не слышит. (27) Он поет все песни на одну мелодию.

(28) Дома никогда ничего не закрывается ключом. (29) Ничего, кроме коробки, в которой папа хранит альбомы.(30) «Мама в ролях» — написано на одной обложке. (31) «Мама поет» — написано на другом. (32) «Мама в стихах» — написано на третьем.

(34) Мы довольно часто переезжаем из города в город, потому что папа строитель, он «увеличивает мощность» различных заводов. (35) Приезжаем, застраиваемся и двигаемся … (36) Но перед переездом на новое место папа обязательно узнает, есть ли там клуб или Дом культуры. (37) Когда выясняется, что есть, он говорит:

— (38) Мы можем идти! ..

(39) Переехать с места на место непросто. (40) Но мама делает вид, что это очень приятно.

— (41) Понимаете, там хоровой коллектив, — сказала однажды она папе. (42) — А я так давно не пою!

— (43) Кто виноват в том, что я могу делать только то, что делаю? — словно извинился отец.

«(44) Путешествовать намного лучше, чем сидеть на одном месте», — пробормотала мама. (45) — Об этом пишут в стихах и поют в песнях.

(46) И хотя папа прекрасно знал, что мама его успокаивает, он верил стихам и песням.

(по А. Алексину)

Анатолий Георгиевич Алексин — русский прозаик, драматург. Автор повестей «Саша и Шура», «Необычные приключения Севы Котлова», «Коля пишет Оле, Оля пишет Коле», в которых изображены столкновения детей и подростков с миром взрослых.

2

Какой фрагмент текста содержит информацию, необходимую для выравнивания отвечая на вопрос: «Почему автор-рассказчик думает, что в« маленьком искусстве »можно ярче проявить себя?»

1) Ну ​​например профессиональные драматурги — художники и все.

2) «Малым искусством» я называю художественную самодеятельность.

3) Мама же успела проявить себя и в драматическом кружке, и в хоровом, и даже в литературном кружке.

4) Но, прежде чем переехать на новое место, папа обязательно узнает, есть ли там клуб или Дом культуры.

3

Укажите предложение, в котором средством речевого выражения является метафора:

    Я знаю: мама умерла за большое искусство.

    Он пытается петь, но ничего не выходит, потому что у папы нет слуха.

    Нет больших ролей и нет маленьких!

    Ничего, кроме ящика, в котором папа хранит альбомы.

Ответ:

4

Из предложений 35-38 выпишите слово, в котором написание префикса определяется значением « приближение ».

Ответ: ___________________________

5

Из предложений 24-26 выпишите слово, в котором написано суффикс определяется формой 1 человека.час глагол в настоящем или будущем времени.

Ответ: ___________________________

6

Заменить слово пробормотал из предложения 44 — стилистически нейтральный синоним. Напишите этот синоним.

Ответ: ___________________________

7

Заменить фразу хор (Предложение 41), построенный на основе гармонизации , синоним ссылки control … Напишите получившуюся фразу.

Ответ: ___________________________

8

Пишете грамматическая основа предложения 28.

Ответ: ___________________________

9

Среди предложений 28-32 найдите предложение с отдельным дополнением. Запишите его номер.

Ответ: ___________________________

10

В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы.Запишите числа, обозначающие запятые , со вступительным словом.

В Москве, 1 рядом с Большим театром, 2 — маленький. Но он так не называется, потому что 3 что хуже Большого. Что ж, 4 например, 5 профессиональных драматических артистов — художники и все тут.

Ответ: ___________________________

11

Указать количество грамматических основ в предложении 37.

Ответ: ___________________________

12

В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите цифру (а), обозначающую запятую (и) между частями комплексного предложения, относящимися к подчиненному коммуникация.

Папа думает 1 что почти все люди в мире талантливы . Маме тоже удалось проявить себя в драматическом кружке, 2 и в хоре 3 да еще литературно. Он пытается петь 4 но ничего не выходит, 5 потому что у папы нет слуха.

Ответ: ___________________________

13

Среди предложений 1-6 найти сложное предложение с параллельным подчинением. Напишите номер этого предложения.

Ответ: __________________________

14

Среди предложений 4-7 найти сложное несоединение предложение. Запишите его номер.

Ответ: ___________________________

Часть 3

15.1

Написать сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания Александра Сергеевича Пушкина: «Грамматика не приписывает языку законов, но выражает и подтверждает его обычаи». Аргументируя свой ответ, дайте два пример из прочитанного текста. Приводя примеры, включайте номера предложений или используйте цитаты.

Вы можете написать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему в лингвистическом материале. Начать сочинение можно со слов А.С. Пушкин.

Объем эссе должен быть не менее 70 слов.

15,2

Напишите сочинение с аргументацией. Объясните, как вы понимаете значение фразы текста: «С годами я понял, что в« маленьком искусстве »можно выразить себя гораздо полнее и ярче, чем в большом». Отдайте в сочинении два аргументы из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения.

При приведении примеров укажите номера необходимых вам предложений или используйте

цитирования.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

15,3

Как вы понимаете значение слова ТАЛАНТ ? Сформулируйте свое определение и прокомментируйте его. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое талант» , принимая ваше определение за тезис. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих ваши рассуждения: один пример — приведите аргумент из прочитанного текста, а секунд — из вашего жизненного опыта.

Объем эссе должен быть не менее 70 слов.

Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается нулевым баллом.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Ключ

По правда выполнение заданий ч.2 диагностическая работа, студент получает по одному баллу за каждое задание. На неверный ответ или его отсутствие даются нулевые баллы.

Номер вакансии

Правильный ответ

приедем

спрашивает

спицы

хоровой коллектив

не блокировать

4,5

1,5

ОПЦИЯ 9 ОГЭ-2015

Часть 2

Прочтите текст и выполните задания 2 — 14.

(1) Между двумя деревнями тянется мощный склон.

(2) Когда-то поселившийся в зарослях на склоне холма, возможно, одно из самых скрытных животных — белогрудая куница. (3) Вскоре у нее родились дети. (4) Мать согревала их своим телом, вылизывала каждого до блеска, а когда младенцы подросли, стала добывать для них пищу. (5) Она была заботливой матерью и кормила кунятов.

(6) Но каким-то образом Белогрудку выследили местные мальчишки, они пошли за ней по склону и спрятались.(7) Белогрудка долго бродила по лесу, прыгая с дерева на дерево, потом решила, что люди ушли, и вернулась в гнездо.

(8) Но за ней следили несколько человеческих глаз. (9) Белогрудка не чувствовала присутствия людей, потому что кормила младенцев и ни на что не обращала внимания.

(10) Добывать еду становилось все труднее. (11) Его уже не было возле гнезда, и куница ушла в большое болото за озером. (12) Там она поймала сойку и, обрадовавшись, бросилась к своему гнезду.

(13) Гнездо было пустым. (14) Белогрудка выронила из зубов птицу, которую с таким трудом поймала, взлетела по ели, потом вниз, потом снова в гнездо, хитро спрятавшись в густых еловых ветках. (15) Детёнышей не было. (16) Если бы она умела кричать, она бы кричала.

(17) К вечеру Белогрудка выследила, что ее детеныши увезены в деревню, и нашла дом, в котором они содержались. (18) До рассвета носилась около дома, часами сидела на черемухе, под окном, прислушивалась, пискнут ли детки.

(19) На следующий день Белогрудка прокралась на сеновал и пробыла там до рассвета, а днем ​​увидела своих детей. (20) Мальчик вынес их в старой шляпе на крыльцо и стал с ними играть, переворачивая их вверх ногами, щелкая по носу. (21) Пришли еще мальчишки, стали кормить малышей сырым мясом … (22) Хозяин вышел на крыльцо и, указав на кунят, сказал:

— (23) Зачем вы мучаете животных? (24) Отнесите в гнездо. (25) Будет потеряно.

(26) Потом был тот страшный день, когда Белогрудка снова спряталась в сарае и снова ждала мальчиков.(27) Они вышли на крыльцо и о чем-то поспорили. (28) Один из них достал старую шляпу, заглянул в нее:

— (29) Ух, он умер один …

(30) В ту же ночь было задушено особенно большое количество кур и цыплят. в селе, да и в районе, в домах, расположенных ближе к лесу, птица вылупилась полностью.

(31) В селе долго не могли узнать, кто грабит ночью. (32) Но Белогрудка стала появляться в домах даже днем ​​- ее выследили и ранили из ружья.(33) Куница временно исчезла, но когда она выздоровела и окрепла, она снова пришла в дом, где ее как бы тащили на поводье. (34) Она еще, конечно, не знала, что взрослые велели детям отнести кунятов обратно в гнездо, но беззаботные мальчишки поленились залезть в лесную чащу, бросили козлят возле леса и ушли.

(35) Белогрудка пришла в ярость и стала даже днем ​​появляться в домах и заниматься всем, что было в ее силах.(36) Ее все равно поймали и положили в ящик, где она грызла доски, крошила щепки. (37) Но местный охотник сказал:

— (38) Куница не виновата. (39) Она обиделась, — и выпустила животное на свободу.

(40) Белогрудку еще помнят в селе. (41) До сих пор здесь ребятам строго запрещено трогать детенышей зверей и птиц. (42) Белки, лисы, различные птицы и животные спокойно живут недалеко от жилищ, на крутом лесном склоне. (43) И когда я приезжаю в эту деревню, я думаю то же самое: «Вот, если бы таких спусков было побольше возле наших деревень и родов».

(по В. Астафьева) *

* Астафьев Виктор Петрович (1924 г. 2001) русский писатель. В его творчестве в равной степени воплощены две важные темы русской литературы. военный и сельский.

Ответы на задания 2-14 — это число, последовательность цифр или слово (фраза), которые следует вписать в поле ответа в тексте работы.

2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Белогрудка грабила село?»

1) Белогрудке пришлось много ловить дичи, чтобы прокормить детенышей.

2) Белогрудке было легче охотиться на птицу, чем на дикую.

3) Дичи возле гнезда больше не было, и Белогрудка стала охотиться в деревне.

4) Белогрудка отомстила людям за убийство своих детенышей

Ответ: ______________ __________________.

3. В каком варианте ответа средством выразительности речи является эпитет ?

1) Но почему-то Белогрудку выследили местные мальчишки, спустились за ней по склону и спрятались.

2) Когда-то поселившись в чаще склона, пожалуй, одно из самых скрытных животных — белогрудая куница.

3) На следующий день Белогрудка прокралась на сеновал и пробыла там до рассвета, а днем ​​увидела своих детей.

4) Один из них достал старую шляпу, заглянул в нее …

4. Из предложений 1–3 запишите слово, в котором написано перед . не зависит от последующего согласного звука.

О КОМПАНИИ ответ: ________________________________.

5. Из предложений 30-33 выпишите слово, в котором написано суффикс определяется правилом: «В наречии на -о (-е) написано столько H, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано».

Ответ: ________________________________.

6. Заменить произносимое слово «Хватит» в предложении 5 стилистически нейтральный синоним . Напишите этот синоним.

Ответ: ________________________________.

7. Заменить фразу «Временно пропал» , построенный на основе примыкания, синонимичен соединению control … Напишите получившуюся фразу.

Ответ: ________________________________________ __.

8. Вы пишете грамматической основы предложения 40.

9. Среди предложений 1–5 найдите предложение с автономным приложением. Напишите номер этого предложения.

Ответ: __________________________________________.

10. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

Она еще, 1 конечно, 2 не знала, 3 что взрослые сказали детям отнести куняц обратно в гнездо, 4 но беззаботные мальчишки поленились залезть в лесную чащу, 5 бросили детишек возле леса и налево.

Ответ: __________________________________________.

11. Укажите количество грамматических основ в предложении 33. Запишите ответ цифрами.

Ответ: __________________________________________.

12. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите число, обозначающее запятую между частями сложного предложения, относящиеся к композиционным коммуникация.

В ту же ночь было задушено особенно большое количество кур и цыплят в селе 1 и во дворах, 2 расположенных ближе к лесу, 3 птица вылупилась полностью. В селе 4 долго не могли узнать, кто грабил ночью.

Ответ: __________________________________________.

13. Найдите сложное предложение среди предложений 14-18 с разнородным (параллельным) подчинением придаточные предложения.Напишите номер этого предложения.

Ответ: __________________________________________.

14. Среди предложений 31 — 34 найти комплекс несоюзный предложение. Напишите номер этого предложения.

Ответ: __________________________________________.

Часть 3

Используя текст, который вы прочитали из части 2, выполните ТОЛЬКО ОДИН из заданий на отдельном листе: 15.1, 15.2 или 15.3. Перед написанием эссе запишите выбранное число. задача: 15.1, 15.2 или 15.3.

15,1 . Напишите аргументированное эссе, раскрывая смысл высказывания русского филолога Льва Васильевича Успенского: «Грамматика позволяет нам соединять любые слова, чтобы выразить любую мысль по любому предмету». Аргумент после вашего ответа приведите 2 (два) примера из прочитанного вами текста.

нормирование.

Вы можете написать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему в лингвистическом материале. Начать сочинение можно со слов Л.В. Успенский.

Объем сочинения должен быть не менее 70 слов.

15.2. Напишите сочинение с аргументацией. Объясните, как вы понимаете значение окончания текста: « И когда я приезжаю в эту деревню, я думаю то же самое: «Если бы только таких спусков было побольше возле наших деревень и городов.»

Дайте в сочинении два аргумент из прочитанного текста, подтверждающий ваш постановлений.

При приведении примеров укажите номера необходимых предложений или используйте цитаты.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

15,3 . Как вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧЕСТВО? Сформулируйте и т. Д. Прокомментируйте свое определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое человечество» принимая ваше определение как тезис. Аргумент при написании диссертации приведите 2 (два) примера — аргументы, подтверждающие ваши рассуждения: один пример — приведите аргумент из прочитанного текста, и второй — из вашей жизни -й опыт.

Объем эссе должен быть не менее 70 слов.

Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение получает нулевую оценку.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Текст для презентации

Я вспомнил ответы сотен мальчиков на вопрос: каким человеком вы хотите стать? — Сильный, отважный, отважный, умный, находчивый, бесстрашный … И никто не сказал: доброе. Почему доброта не ставится в один ряд с такой доблестью, как храбрость и храбрость? Но без доброты — искренней теплоты сердца — духовная красота человека невозможна.

Хорошие чувства, эмоциональная культура — это центр внимания человечества. Сегодня, когда в мире достаточно зла, мы должны быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Путь добра — наиболее приемлемый и единственный путь для человека. Он испытан, он верен, он полезен — как одному человеку, так и всему обществу в целом.

Научиться чувствовать и сопереживать — самая сложная часть воспитания.Если добрые чувства не воспитаны в детстве, вы никогда не воспользуетесь ими, потому что они усваиваются одновременно со знанием первых и важнейших истин, главной из которых является ценность жизни: чужая, своя, своя. жизнь животного мира и растений. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу — школу воспитания хороших чувств. В заботах, заботах, радостях и печалях рождаются человечность, доброта, доброжелательность.

(По В.А. Сухомлинский)

183 слова

ОТВЕТЫ

ОПЦИЯ 9 ОГЭ-2015

Контрольное задание 1

№ п.

Проверка заданий 2–14

задач

Типовой вариант 1

МОДУЛЬ «АЛГЕБРА»

  1. Вычислить значение выражения
  2. Одна из цифр ,,, отмечена на прямой точкой А.Что это за номер?
    1) 2) 3) 4)
  3. Какое из следующих выражений равно работе?
    1) 2) 3) 4)
  4. Решите уравнение
  5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их определяют.
  6. Вам задана геометрическая прогрессия, знаменатель которой равен ,. Найдите сумму его первых четырех членов.
  7. Найдите значение выражения в ,.
  8. На каком рисунке показан набор решений неравенства?

    МОДУЛЬ «ГЕОМЕТРИЯ»

  9. Точка D на стороне AB треугольника ABC выбрана так, чтобы AD была равна AC.Известно, что угол CAB составляет 10 градусов, угол ACB — 166 градусов. Найдите угол DCB в градусах.
  10. Точки A и B отмечены на окружности с центром O, так что угол AOB равен 122 градусам. Длина меньшей дуги AB равна 61. Найдите длину большей дуги.
  11. Основания равнобедренной трапеции — 8 и 18, стороны — 13. Найдите площадь трапеции.
  12. На клетчатой ​​бумаге с размером ячейки 1 см x 1 см отмечены точки A, B и C.Найдите расстояние от точки A до середины отрезка BC. Выразите свой ответ в сантиметрах.
  13. Какое из следующих утверждений верно?
    1) Если в параллелограмме диагонали равны и перпендикулярны, то этот параллелограмм является квадратом.
    2) Соседние углы равны.
    3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника — это его высота.

    МОДУЛЬ «РЕАЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»

  14. Масса Юпитера кг. Выразите массу Юпитера в миллионах тонн.1) миллион тонн; 2) миллион тонн; 3) миллион тонн; 4)
  15. млн тонн
  16. На графиках показано, как во время теледебатов между кандидатами A и B зрители голосовали за каждого из них. Сколько тысяч телезрителей проголосовали за первые 20 минут дебатов?

  17. Туристическое агентство организует трехдневные автобусные экскурсии. Стоимость экскурсии на одного человека 3500 руб. Группам предоставляются скидки: для группы от 3 до 10 человек — 5%, для группы более 10 человек — 10%.Сколько заплатит за тур группа из 12 человек?
  18. Колесо имеет 9 спиц. Найдите угол (в градусах), который образуют две соседние спицы.
  19. На диаграмме показан возрастной состав населения Японии. Примерно сколько людей в возрасте от 15 до 50 проживает в Японии, если население Японии составляет 127 миллионов человек? 1) около 55 миллионов; 2) около 69 миллионов; 3) около 75 миллионов; 4) около 63 миллионов. В ответ запишите номер выбранного ответа.
  20. На тарелке 20 пирожков: 2 с мясом, 16 с капустой, 2 с вишней.Рома выбирает наугад один пирог. Найдите вероятность того, что у него окажется вишенка.
  21. Формула позволяет преобразовать значение температуры из градусов Цельсия в градусы Фаренгейта. , где — градусы Цельсия, — градусы Фаренгейта. Какая температура по Цельсию составляет 179 градусов по Фаренгейту? Округлите ответ до ближайшей десятой.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    ОСТАВЬТЕ СВОЮ ПОЧТУ

    МАГАЗИН

    ТЕЛЕФОН: +7 (495) 177 - 72 - 37

    РЕКВИЗИТЫ

    ИП Шаталова Мария Александровна
    Россия, Москва, Станиславского 25 к1
    ИНН 771895335367
    р/с 40802810838000030398
    в ПАО СБЕРБАНК
    кор/счет 30101810400000000225
    БИК 044525225
    ОГРНИП: 315774600362360

    НАШ ИНСТАГРАМ