Устный русский 2020 — вариант 9
Вариант 9 итогового собеседования по русскому для 9 класса.
Часть 1
Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же текст.
Выразительно прочитайте вслух текст о знаменитом хореографе Михаи́ле Миха́йловиче Фо́кине (1880-1942).
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Выдающийся русский хореограф Михаи́л Фо́кин родился в Петербу́рге в апреле 1880 года. Поступив в Петербургское театральное училище в 1889 году, по его окончании он стал работать в труппе Марии́нского театра и дебютировал в балете «Пахи́та». Благодаря прекрасным физическим данным и артистическим способностям Фокин быстро выдвинулся в ряды ведущих солистов прославленного театра. В Мариинском театре он танцевал главные партии в спектаклях «Дон Кихо́т», «Раймо́нда», «Лебединое озеро» и «Спящая красавица».
Преодолевая балетные традиции, Фокин стремился уйти от принятого балетного костюма, стереотипной жестикуляции и рутинного построения балетных номеров.
В балетной технике он видел не цель, а средство выражения и, используя выразительную музыку, создавал единство слухового и зрительного рядов.В 1905 году Фокин впервые выступил в качестве балетме́йстера, а через пять лет стал хореографом Мариинского театра. На этом поприще он пытался расширить границы классической хореографии, что нередко приводило к конфликтам с дирекцией Императорских театров. Начиная с 1909 года Фокин по приглашению Дя́гилева работал художественным руководителем, балетмейстером и танцовщиком «Русских сезонов» в Париже. Результатом стала мировая известность, сопутствовавшая Фокину до конца его дней. Он поставил более 70 балетов, преимущественно в лучших театрах Европы и Америки.
Работы Фокина оказали решающее влияние на хореографию 20 века. Балетный театр, почти угасавший к концу 19 века, возродился и, начиная с 1920-х годов, стал быстро развиваться. Фо́кинские принципы, определившие пути его развития, преобразовывались в творчестве хореографов следующего поколения.
Перескажите прочитанный Вами текст о Михаи́ле Миха́йловиче Фо́кине, включив в пересказ слова Алекса́ндра Никола́евича Бенуа́:
«Глазным призванием его, конечно, была хореография; он от природы был хореографом, у которого жизненные впечатления и художественные замыслы сами по себе переводились в пластичность.»
Подумайте, где лучше использовать слова Алекса́ндра Никола́евича Бенуа́ в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
При необходимости Вы можете использовать черновик.
Часть 2
Внимание! Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2. Для выполнения заданий 3 и 4 Вам необходимо выбрать одну из предложенных тем беседы.
Выберите одну из предложенных тем беседы:
ТЕМА 1. Баскетбол. (на основе описания фотографии)
ТЕМА 2. Весна в родных краях. (повествование на основе жизненного опыта)
ТЕМА 3. Что значит быть лидером? (рассуждение по поставленному вопросу)
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Используя карточку участника собеседования, выполните задание.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по Выбранной Вами теме. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.
Опишите фотографию.
Не забудьте описать:
- кто изображён, чем заняты люди на фото;
- место действия, внешний вид;
- момент, запечатлённый на фотографии;
- преимущества спортивного досуга.
Ваше Высказывание должно занимать не более 3 минут.
Расскажите, как приходит весна в Ваши родные края.
Не забудьте рассказать:
- когда становится теплее;
- как меняются земля, воздух, деревья;
- какие краски, звуки преобладают;
- чем Вы любите заниматься весной.
Ваше Высказывание должно занимать не более 3 минут.
Не забудьте дать ответы на следующие вопросы:
- Кого можно назвать лидером?
- Какие качества необходимы лидеру?
- Несёт ли лидер ответственность за принятые решения?
- Каждый ли должен стремиться стать лидером?
Ваше Высказывание должно занимать не более 3 минут.
1. Какую роль играет спорт в жизни человека?
2. Как влияют спортивные игры на отношения в коллективе?
3. Какие качества необходимы, чтобы одерживать победы в спортивных соревнованиях?
1. Вам нравится весна? Почему?
2. Какие праздники проходят весной?
3. Какое у Вас любимое время года? Почему?
1. Какого исторического персонажа/современника Вы считаете лидером? Почему?
2. Согласны ли Вы с пословицей «Один в поле не воин»?
3. Может ли неуверенный в себе человек стать лидером?
Устный русский 2022 — вариант 21
Вариант 21 итогового собеседования по русскому для 9 класса.
Часть 1Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же текст.
Выразительно прочитайте вслух текст о русском оперном певце Фёдоре Ивановиче Шаля́пине (1873–1938)У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Большой и Марии́нский театры завидовали более скромной Московской частной русской опере, где взошла звезда самого, пожалуй, известного русского баса всех времен. Фёдор Иванович Шаля́пин солировал и в главных театрах страны – Большой сманил Фёдора Ивановича уже через три года после его поступления в частную оперу. В числе лучших его оперных партий – Мефисто́фель, Борис Годунов, Иван Грозный, Сусанин.
Мощь и красоту голоса, а также актёрское мастерство Шаля́пина оценили сначала в Москве, затем в Петербурге, а в 1901 году пришел первый зарубежный успех – он солировал в Милане на сцене «Ла Ска́ла».
В последующие 15 лет Шаляпин по-настоящему набирает мощь и на родине, и за границей. Невероятные палитры вокальных интонаций, бархатистый, мягкий тембр ставили его на голову выше всех в музыкальной иерархии. Он был ударной артиллерией во время легендарных «Русских сезонов», которые устраивал в начале XX века в Европе Сергей Дя́гилев, отрывший многих талантливых артистов балета, композиторов и художников.
События 1917 года не могли не затронуть Шаля́пина, хотя он делал все, чтобы быть как можно дальше от политики. Несмотря на то что советская власть присвоила ему звание народного артиста республики, а в 1918 году и вовсе назначила худруко́м Марии́нского театра, Шаля́пин покинул страну, которую любил, но в которую так и не вернулся.
(198 слов)
Перескажите прочитанный Вами текст о Фёдоре Ивановиче Шаляпине, включив в пересказ слова его друга, известного композитора Сергея Васильевича Рахма́нинова:
«Шаляпин никогда не умрет. Умереть не может. Ибо он, этот чудо-артист, с истинно сказочным дарованием, незабываем… Для будущих поколений он будет легендой».
Подумайте, где лучше использовать слова Сергея Васильевича в пересказе.
Вы можете использовать любые способы цитирования.У Вас есть 2 минуты на подготовку.При необходимости Вы можете использовать черновик.
Часть 2
Внимание! Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2. Для выполнения заданий 3 и 4 Вам необходимо выбрать одну из предложенных тем беседы.
Выберите одну из предложенных тем беседы:
ТЕМА 1. Музей. (на основе описания фотографии)
ТЕМА 2. Экскурсия. (повествование на основе жизненного опыта)
ТЕМА 3. Какого человека можно назвать настоящим другом? (рассуждение по поставленному вопросу)
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Используя карточку участника собеседования, выполните задание.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.Во время беседы Вам будут заданы вопросы по Выбранной Вами теме. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.
Опишите фотографию.
Не забудьте описать:
- Кто изображен на фотографии;
- Место действия, внешний вид людей;
- Чем они заняты;
- Какое настроение у детей на фотографии.
Ваше Высказывание должно занимать не более 3 минут.
Расскажите об экскурсии, которая произвела на вас впечатление.
Не забудьте рассказать:
- Когда состоялась экскурсия? Куда вы ходили?
- Кто организовывал экскурсию?
- Чем Вам была интересна/ полезна экскурсия?
- Вы могли бы порекомендовать друзьям эту экскурсию? Почему?
Ваше Высказывание должно занимать не более 3 минут.Не забудьте дать ответы на следующие вопросы:
- Что значит дружба?
- Почему не каждого знакомого человека можно назвать другом?
- Есть ли у Вас настоящие друзья?
Ваше Высказывание должно занимать не более 3 минут.
- Как вы думаете, что дает человеку искусство?
- Нужно ли посещать музеи? Почему?
- Что потеряет человечество, лишенное памяти о прошлом?
- Чем, по вашему мнению, полезны экскурсии?
- Какие советы по организации экскурсии вы бы могли дать?
- Нужно ли готовиться к походу в музей?
- Чем отличается друг от приятеля?
- Что может разрушить дружбу?
- Зачем человеку нужны друзья?
Устный русский 2022 — вариант 22
Вариант 22 итогового собеседования по русскому для 9 класса.
Выразительно прочитайте вслух текст о великом ученом-физиологе, лауреате Нобелевской премии Иване Петровиче Па́влове (1849–1936)
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Ещё в Рязанской духовной семина́рии Иван Петрович Па́влов прочёл небольшую брошюру «Рефлексы головного мозга» Се́ченова, которая положила начало его интересу к биологии. В 1870-м он поступил на естественное отделение Петербургского университета, в годы обучения специализировался на физиологии животных.
После блестящего окончания университета Па́влов руководит физиологической лабораторией при клинике профессора Бо́ткина, читает лекции в Военно-медицинской академии. Он проводит сотни опытов, в том числе и знаменитый эксперимент с мнимым кормлением собак, доказавший роль нервной системы в пищеварении. В 1904-м удостаивается Но́белевской премии за исследование функций пищеварительных желёз.
Следующие 30 лет своей жизни Павлов посвящает исследованию высшей нервной деятельности. Делает ряд открытий относительно функционирования головного мозга, вводит понятие условных и безусловных рефлексов – эта система легла в основу новой научной отрасли о психологии поведения.
В начале прошлого века Павлов был самым известным за рубежом российским учёным. Его приглашали работать в Европу, но советская власть приложила все усилия, чтобы академик остался на родине. Даже в самые голодные годы Павлов получал деньги на покупку и кормление подопытных животных. Тем не менее учёный заступался за репрессированных коллег и знакомых – некоторых из них благодаря его стараниям удалось вернуть из ссылки.
Он стал первым лауреатом Но́белевской премии среди российских учёных, а в 1935-м удостоился почётного звания старейшины физиологов мира. Его открытиям во многом послужили и те самые подопытные собаки, в честь которых он позже сам заказал памятник.
(218 слов)
Перескажите прочитанный Вами текст о Иване Петровиче Павлове, включив в пересказ слова выдающегося клинициста-кардиолога Дмитрия Дмитриевича Плетнёва о нем:
«Художник-экспериментатор, находящийся в строгом подчинении глубокому аналитико-синтетическому уму ученого – так можно охарактеризовать Павлова как исследователя-мыслителя».
Подумайте, где лучше использовать слова Дмитрия Дмитриевича Плетнёва в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
У Вас есть 2 минуты на подготовку.При необходимости Вы можете использовать черновик.
Часть 2Внимание! Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2. Для выполнения заданий 3 и 4 Вам необходимо выбрать одну из предложенных тем беседы.
Выберите одну из предложенных тем беседы:
ТЕМА 1. Праздник. (на основе описания фотографии)
ТЕМА 2. Посещение музея. (повествование на основе жизненного опыта)
ТЕМА 3. Интернет: польза или вред? (рассуждение по поставленному вопросу)
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.
Опишите фотографию.
Не забудьте описать:
- Место и время проведения праздника;
- Присутствующих на празднике;
- Общую атмосферу праздника и настроение участников.
- Как эта атмосфера передана через фотографию?
Ваше Высказывание должно занимать не более 3 минут. Расскажите о посещении музея, которое запомнилось больше всего.
Не забудьте рассказать:
- В каком музее Вы были;
- Когда и с кем;
- Что Вы увидели;
- Что понравилось и запомнилось больше всего.
Ваше Высказывание должно занимать не более 3 минут.
Не забудьте дать ответы на следующие вопросы:
- В каких ситуациях человек пользуется интернетом?
- Можно ли обойтись без интернета?
- Какие опасности таит в себе интернет?
- Можно ли избежать интернет-зависимости? Каким образом?
Ваше Высказывание должно занимать не более 3 минут.
- Какие праздники вам нравятся больше всего? Почему?
- Как вы обычно празднуете Новый год?
- Когда можно сказать, что праздник удался?
- Как часто вы ходите в музеи?
- В каком музее вы бы хотели побывать? Почему?
- Что, по Вашему мнению, человек получает от посещения музея?
- Почему современный человек часто предпочитает общение в интернете реальному?
- Какую роль в Вашей жизни играет интернет?
- Какими источниками информации пользовались люди до появления интернета?
ИТОГОВОЕ УСТНОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 9 КЛАССЕ
10 февраля 2021 года проводится итоговое собеседование по русскому языку как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования для обучающихся IX классов.
Итоговое собеседование начинается в 09.
00 по местному времени.
Итоговое собеседование как допуск к ГИА – бессрочно.
Сроки проведения итогового собеседования по русскому языку в Смоленской области в 2021 году
| Дата проведения итогового собеседования по русскому языку | Сроки подачи заявления для участия в итоговом собеседовании по русскому языку |
| 10.02.2021 г. | до 27.01.2021 г. |
| 10.03.2021 г. | |
| 17.05.2021 г. | до 03.05.2021 г. |
С результатами итогового собеседования можно ознакомиться в образовательной организации 13.02.2021
Итоговое собеседование по русскому языку
Итоговое собеседование по русскому языку является условием допуска к ГИА-9.
Для участия в итоговом собеседовании по русскому языку обучающиеся подают заявления в образовательные организации, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы основного общего образования, а экстерны – в образовательную организацию по выбору экстерна. Указанные заявления подаются не позднее чем за две недели до начала проведения итогового собеседования по русскому языку.
Итоговое собеседование по русскому языку проводится во вторую среду февраля (10 февраля 2021 года) по текстам, темам и заданиям, сформированным по часовым поясам Рособрнадзором в образовательных организациях.
Для участников с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность проведения итогового собеседования по русскому языку увеличивается на 30 минут.
Результатом итогового собеседования по русскому языку является «зачет» или «незачет».
Повторно допускаются к итоговому собеседованию по русскому языку в дополнительные сроки в текущем учебном году (во вторую рабочую среду марта и первый рабочий понедельник мая) следующие обучающиеся, экстерны: получившие по итоговому собеседованию по русскому языку неудовлетворительный результат; не явившиеся на итоговое собеседование по русскому языку по уважительным причинам, подтвержденным документально; не завершившие итоговое собеседование по русскому языку по уважительным причинам, подтвержденным документально.
Ознакомиться с демо-версией КИМ можно на сайте fipi.ru.
(461)
Итоговое собеседование по русскому языку
Приказы Министерства образования Московской области
Приказ Управления по образованию Городского округа Балашиха
Расписание проведения итогового собеседования по русскому языку в 2021 году
| Основной срок | Дополнительные сроки | |
| 10 февраля 2021 года | 10 марта 2021 года | 17 мая 2021 года |
Начало собеседования – 09.00.
Итоговое собеседование по русскому языку для обучающихся 9 классов вводится в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы для проверки навыков устной речи у школьников.
Прохождение итогового собеседования с 2020/2021 учебного года является допуском девятиклассников к государственной итоговой аттестации (ГИА-9).
Итоговое собеседование по русскому языку состоит из четырех заданий:
1) чтение текста вслух;
2) пересказ текста с привлечением дополнительной информации;
3) монологическое высказывание по одной из выбранных тем;
4) диалог с экзаменатором-собеседником.
Демоверсии, спецификации, кодификаторы
Сборник методических материалов Итоговое собеседование
Презентация Итоговое собеседование ГИА-9
Презентация Итоговое собеседование Устная часть ГИА-9
Заявление на участие в итоговом собеседовании по русскому языку в 9 классе
Согласие на обработку персональных данных в 9 класс
Бланк итогового собеседования
Для участия в итоговом собеседовании обучающиеся подают заявление и согласие на обработку персональных данных в свои образовательные организации не позднее, чем за две недели до начала проведения итогового собеседования.
Итоговое собеседование проводится в школах, где обучаются девятиклассники, оценивается по системе «зачет»/«незачет».
Для участников, получивших «незачет», пропустивших или не завершивших итоговое собеседование по уважительным причинам, предусмотрены дополнительные сроки сдачи – вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая.
Итоговое собеседование по русскому языку направлено на проверку навыков спонтанной речи – на подготовку участнику дается около минуты, само собеседование займет около 15 минут
Во время проведения итогового собеседования участникам итогового собеседования запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.
В проведении собеседования участвует экзаменатор-собеседник и один эксперт, оценивающий ответ.
В качестве экспертов могут выступать только учителя русского языка и литературы. Эксперт оценивает выполнение заданий непосредственно в процессе ответа по специально разработанным критериям с учетом соблюдения норм современного русского литературного языка. Во время ответа участника ведется аудиозапись.
Проверка и оценивание итогового собеседования должна завершиться не позднее, чем через пять календарных дней с даты его проведения.
|
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования (ГИА-9)
Ознакомление участников ГИА-9 с результатами экзаменов по каждому учебному предмету производится в образовательной организации, в которой он был допущен к ГИА. Апелляции от участников ГИА-9 о несогласии с выставленными баллами подается участником в течение двух рабочих дней со дня объявления результатов по соответствующему учебному предмету в образовательную организацию, в которой он был допущен к ГИА. |
|
12.2012 г. № 273-ФЗ и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 г. № 189/1513 (зарегистрирован Минюстом России 10.12.2018, регистрационный № 52 953).
03.2021, 16.05.2021
Руководитель образовательной организации передает ее в территориальную конфликтную комиссию.МБОУ СОШ №120 Нижний Новгород
Государственная итоговая аттестация (ГИА) выпускников 9-х классов
Официальный информационный портал для выпускников основной школы (9 классов) http://gia.edu.ru/ru/
Внимание!
Уважаемые выпускники 9-х классов и их родители! По всем вопросам организации ОГЭ вы можете обратиться на «горячие линии» МБОУ «Школа № 120»
тел: 252 89 91, 8 920 292 74 10 — с.т. заместитель директора Чехова Татьяна Ивановна,
Управление образования Ленинского района -тел. 251 27 99
Информация о Государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов.
Основной государственный экзамен (ОГЭ) – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования.
К ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных). В соответствии с Порядком проведения ГИА-9 число обязательных предметов на государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования- четыре. Два обязательных предмета для всех: русский язык и математика. Кроме этого, по желанию выбираются два дополнительных предмета из следующего списка: литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, иностранные языки, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Выбор двух предметов из указанного списка является обязательным. Основанием для получения аттестата является успешное прохождение ГИА по всем сдаваемым предметам.
Итоговое собеседование по русскому языку для 9-х классов в 2022 году — 9 февраля 2022 года
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (для 9 классов) в процедуру ГИА-9 включается проведение итогового собеседования по русскому языку, успешное прохождение которого является условием допуска к ГИА.
Итоговое собеседование направлено на проверку коммуникативной компетенции обучающихся IX классов — умения создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.
О сроках проведения итогового собеседования по русскому языку, местах и порядке информирования о результатах итогового собеседования 2022г:
-Заявления на участие в итоговом собеседовании подаются не позднее чем за две недели до начала проведения итогового собеседования по русскому языку (до 26 января 2022г). Срок проведения итогового собеседования — основной — 09 февраля 2022 года. Дополнительные периоды: 09.03.2022, 16.05.2022г. Срок подачи заявлений до 26 января 2022 года
-Местами подачи заявлений на участие в итоговом собеседовании являются для обучающихся 9 классов – организации, осуществляющие образовательную деятельность, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы основного общего образования (МБОУ «Школа № 120»).
Подать заявление нужно в своей школе.
-Продолжительность итогового собеседования: Продолжительность итогового собеседования по русскому языку составляет в среднем 15 минут.
-Контрольные измерительные материалы итогового собеседования: Контрольные измерительные материалы итогового собеседования состоят из четырех заданий:
- чтение текста вслух,
- подробный пересказ текста с включением приведенного высказывания,
- монологическое высказывание,
- диалог.
Порядок проведения и порядок проверки итогового собеседования: Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования (далее – ОИВ), определяют порядок проведения, а также порядок проверки собеседования (далее – порядок проведения собеседования, установленный субъектом Российской Федерации).
В связи с сохранением неблагоприятной эпидемиологической ситуации на территории Российской Федерации и введением многими субъектами Российской Федерации и странами ограничительных мер, в том числе в части перевода обучающихся на обучение с использованием дистанционных образовательных технологий, порядок проведения собеседования, установленный субъектом Российской Федерации, учредителем, загранучреждением, может включать в себя решение о проведении собеседования с применением информационно-коммуникационных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий.
Местом ознакомления с результатами итогового собеседования является образовательная организация, в которой обучающиеся проходили итоговое собеседование (школа № 120).
Ознакомление с результатами через пять календарных дней после даты проведения итогового собеседования.
Апелляция, В целях защиты прав участников экзаменов при проведении ГИА создается конфликтная комиссия (далее – КК), которая призвана разрешать спорные вопросы не только по оцениванию экзаменационной работы, но и по соблюдению требований процедуры проведения ГИА..jpeg)
Участник ГИА имеет право подать апелляцию в КК в письменной форме:
- о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ по соответствующему учебному предмету;
- о несогласии с выставленными баллами.
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов итогового собеседования по русскому языку в 2022 году
Критерии оценивания выполнения заданий итогового собеседования по русскому языку в 2022 году
Спецификация итогового собеседования по русскому языку в 2022 году
Письмо Рособрнадзора от 30.11.2021 № 04-454 о направлении рекомендаций по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2022 году
Рекомендации по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2022 году
Образец бланка ИС-9
В соответствии с пунктом 11 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного Приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.
11.2018 N 189/1513, к ГИА-9 допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.
Информация о Государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов.
Заявление на участие в ГИА-9 с указанием выбранных для сдачи предметов, формы ГИА-9 и языка, на котором выпускник планирует сдавать экзамены, необходимо подать в образовательную организацию по месту учебы до 1 марта 2022 года. Для этого обучающимся 9-х классов и их родителям (законным представителям) необходимо обратиться к заместителю директора, курирующему вопросы ГИА-9 (Чеховой Т.И.). Обучающиеся вправе изменить (дополнить) перечень указанных в заявлении экзаменов только при наличии у них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально).
В этом случае обучающийся должен подать соответствующее заявление в государственную экзаменационную комиссию с указанием измененного перечня учебных предметов, по которым он планирует пройти ГИА, и причины изменения заявленного ранее перечня. Указанное заявление подается не позднее чем за две недели до начала соответствующего экзамена.
Нормативные документы и методические материалы по подготовке и проведению ГИА -9 классов
-Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской федерации от 07.11.2018 №189/1513
-Приказ Минпросвещения России, Рособрнадзора № 189/1513 от 07.11.2018 г. «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» — СКАЧАТЬ
-Приказ Минпросвещения России, Рособрнадзора «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2022 году» (№ 836/1481 от 17 ноября 2021г).
-Приказ Минпросвещения России, Рособрнадзора «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2022 году по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2022 году» (№ 835/1480 от 17 ноября 2021г).
-Методические документы, рекомендуемые при организации и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2022 году
-Письмо Рособрнадзора от 30.11.2021 № 04-454 о направлении рекомендаций по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2022 году
-Рекомендации по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2022 году
Официальный сайт Рособрнадзора о ГИА-9
Официальный сайт поддержки ГИА в форме ОГЭ для 9 классов
-ГИА на официальном сайте сайте Министерства образования Нижегородской области
-Рекомендации выпускникам по подготовке к ЕГЭ и ГИА
-Материалы для подготовки к ГИА по русскому языку
-РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ МИНИМАЛЬНОГО КОЛИЧЕСТВА БАЛЛОВ ОСНОВНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА (ОГЭ), ПОДТВЕРЖДАЮЩИХ ОСВОЕНИЕ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
-Шкала перевода баллов ОГЭ в 5 бальную отметку по предметам
При проведении ОГЭ используется бланковая система.
Бланки по всем предметам и инструкция по заполнению бланков здесь. Каждый учащийся 9 классов обязан ознакомиться с инструкцией по заполнению бланков и бланками по предметам, которые он сдает в форме ОГЭ. Бланки ОГЭ и правила заполнения бланков
Открытый банк заданий ОГЭ (с сайта ФИПИ)
Демонстрационные варианты ГИА
Брошюра «ГИА-9» — скачать pdf
Плакаты ОГЭ
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования проводится:
1. в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) с использованием контрольных измерительных материалов (КИМ) для обучающихся школ, в том числе иностранных граждан, лиц без гражданства, допущенных в текущем году к ГИА .
2.в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, билетов (государственный выпускной экзамен, ГВЭ) для обучающихся, с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования.
Экзамен (ОГЭ) будет проходить в виде тестирования на специальных бланках, похожих на бланки ЕГЭ. Разрабатываться контрольные измерительные материалы будут на федеральном уровне.
ГИА включает в себя 4 экзамена: 2 обязательных экзамены по русскому языку и математике. И два — по выбору обучающихся: литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английский, немецкий, французский и испанский языки), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) – обучающиеся сдают по своему выбору.
Обучающимся, не завершившим основного общего образования, не прошедшим ГИА или получившим повторно неудовлетворительный результат (неудовлетворительные результаты) по обязательным учебным предметам на ГИА в дополнительные сроки, предоставляется право участвовать в ГИА по соответствующим учебным предметам не ранее чем через год.
Иностранные граждане, обучающиеся в ОУ РФ в соответствии с договором, лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучающиеся в ОУ РФ, допускаются к ГИА выпускники 9 классов в том же порядке, что и остальные выпускники 9 классов ОУ РФ.
На экзаменах могут присутствовать общественные наблюдатели. Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении порядка аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, всероссийской олимпиады школьников и олимпиад школьников» (Приказ №421 от 28.07.2013г)
Аттестаты об основном общем образовании с отличием выдаются выпускникам 9 класса, завершившим обучение по образовательным программам основного общего образования, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию и имеющим итоговые отметки «отлично» по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимися на уровне основного общего образования.
Начало экзаменов по всем предметам в 10.00.
Продолжительность ОГЭ:
-по математике, русскому языку, литературе — 3 часа 55 минут (235 минут),
-по физике, обществознанию, истории, биологии — 3 часа (180 минут),
-по информатике и ИКТ — 2 часа 30 минут (150 минут),
-по химии (с выполнением лабораторной работы)-2 часа 20 минут (140 минут),
-по географии, химии, иностранным языкам (кроме Говорения) — 2 часа (120 минут),
— по иностранным языкам (раздел Говорение)-15 минут.
При проведении ОГЭ используются следующие средства обучения и воспитания:
— по русскому языку — орфографические словари,
-по математике — линейка, справочные материалы, содержащие основные формулы курса математики образовательной программы основного общего образования,
— по физике — непрограммируемый калькулятор, лабораторное оборудование,
-по химии — непрограммируемый калькулятор, лабораторное оборудование, периодическая система Д.И.Менделеева, таблица растворимости солей, кислот, оснований в воде, электрохимический рад напряжений металлов,
— по биологии -линейка, карандаш, непрограммируемый калькулятор,
-по географии -линейка, непрограммируемый калькулятор и географические атласы для 7,8,9 классов,
-по литературе — полные тексты художественных произведений, сборники лирики,
— по информатике и ИКТ, иностранным языкам -компьютеры.
Аттестаты об основном общем образовании с отличием выдаются выпускникам 9 класса, завершившим обучение по образовательным программам основного общего образования, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию и имеющим итоговые отметки «отлично» по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимся на уровне основного общего образования.
На сайте ФИПИ представлены демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования .
На сайте russiaedu.ru/tests/ можно проверить уровень знаний при подготовке к сдаче государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего и основного общего образования. Данные материалы максимально точно воспроизводят условия проведения испытаний, дают возможность любому заинтересованному лицу составить представление о структуре и содержании экзаменационных заданий, количестве, форме, уровне сложности и методике
Психологическая поддержка
В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом – абсолютно нормальная реакция организма.
Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность.
Но излишнее эмоциональное напряжение, зачастую, оказывает обратное действие.
Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям – оказать своему ребенку правильную помощь.
Залогом успешной сдачи экзамена является качественное освоение школьной программы, повторение и систематизация изученных в 5-9 классах тем по предметам, развитие различных умений (читать и анализировать содержание текста, решать задачи и т.п.).Готовиться к экзамену следует по школьным учебникам, имеющим гриф Минобрнауки России. Включенные в экзаменационную работу задания не выходят за пределы содержания школьных учебников и программ. Советуем перед экзаменом ознакомиться с демонстрационными вариантами, изучить все содержащиеся в них инструкции, чтобы хорошо понимать, сколько времени отведено на работу, в каком порядке выполнять задания, как записывать ответы.
Еще одной основой подготовки к ГИА может стать кодификатор проверяемых элементов содержания: он содержит перечень тем, по которым могут быть сформулированы задания. Любые сборники тренировочных заданий или вариантов могут играть в подготовке только вспомогательную роль. Успешной сдаче ГИА помогает и правильный психологический настрой, уверенность в своих силах.
В разделе «Демонстрационные версии» имеются демонстрационные варианты КИМ ГИА по общеобразовательным предметам
В разделе «Демонстрационные версии» появилась демоверсии КИМ ГИА по всем предметам,.Там же можно ознакомиться с кодификаторами элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений и соответствующими спецификациями КИМ для проведения экзаменов.
Обратите внимание, что вместе с демоверсией по русскому языку есть аудиозапись текста для написания сжатого изложения.
Fipi демо-версия экзамена по русскому языку.
Баллы за задания ЕГЭ по русскому языкуОбщероссийский экзамен по русскому языку является обязательным для всех выпускников одиннадцатых классов. Многие студенты считают, что к русскому языку готовиться не надо, ведь он является родным для большинства жителей РФ. На нем мы ежедневно общаемся, смотрим фильмы, переписываемся с друзьями в социальных сетях. Однако с ЕГЭ 2019 по русскому языку не все так просто.Его прохождение требует определенных усилий, особенно если вы претендуете на высокий балл.
Введение устной части к экзамену по русскому языку
Согласно регламенту, перед входом в экзаменационную аудиторию студент должен освободить карманы от любых посторонних предметов, к которым относятся:
- шпаргалки;
- смартфоны;
- камеры;
- наушники;
- таблетки;
- «умные» часы и любое другое оборудование.
Студентам, сдающим экзамен, запрещается вносить изменения :
- ;
- для разговоров с соседями;
- повернуть голову в надежде подглядеть ответ;
- выходить за пределы классной комнаты без разрешения и сопровождения члена наблюдательной комиссии.
При написании контрольной работы по русскому языку использование каких-либо справочных и вспомогательных материалов не предусмотрено.
Дата экзамена
Окончательные даты ЕГЭ на 2018-2019 учебный год станут известны только в январе 2019 года.Но уже сейчас можно сказать о примерных сроках, в течение которых будет проходить тестирование:
- ранний этап экзамена пройдет с середины марта по середину апреля 2019 года;
- основной этап экзамена начнется в конце мая и продлится до середины июня 2019 года;
- дополнительный период (сдача экзамена обучающимися, получившими неудовлетворительные оценки или пропустившими основной экзамен по болезни и другим уважительным причинам, подтвержденным документально) назначен на первую половину сентября 2019 года.
Подготовка к экзамену должна начинаться заранее. Неоценимую помощь в этом окажет сайт ФИПИ, где есть открытый банк заданий по всем темам, которые изучались в школе, выложены критерии оценивания творческой части.
Вы также можете использовать демонстрации прошлых лет, образцы тестовых материалов с ранних экзаменов, размещенные на том же сайте, и варианты тестов, предлагаемые образовательными сайтами.
Здесь можно посмотреть советы по подготовке к ЕГЭ от разработчиков КИМ ЕГЭ по русскому языку:
ЕГЭ-2019 (по демо-версии 2019 года)
Часть 1
Ответы на задания 1–26 – число (число) или слово (несколько слов), последовательность чисел (цифр).
- Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1) Морские волны очень мощные: они вызывают гибель кораблей в море, эрозию берегов, разрушение причалов и т. д. (2) Энергию морских волн можно использовать и на благо человека, если устройство создается то, что позволяет преобразовывать ее в электрическую энергию. (3) преобразования позволят более экономно использовать невозобновляемые источники энергии: нефть, газ, уголь.
1.
Укажите два предложения, которые правильно передают ГЛАВНУЮ информацию, содержащуюся в тексте.
Запишите номера этих предложений.
1) Морские волны, наблюдаемые в природе, могут нести огромную энергию и часто являются причиной разрушений, гибели судов, эрозии берегов.
2) Энергию морских волн, обладающих разрушительной силой, можно использовать на благо человека, превращая ее в электричество и экономя тем самым невозобновляемые источники энергии.
3) Необходимо более экономно использовать невозобновляемые источники энергии, такие как нефть, газ, уголь.
4) Морские волны, часто разрушительные, обладают энергией, которую можно использовать на благо человека, если преобразовать в электричество, что позволило бы более экономно использовать невозобновляемые источники энергии.
5) И хотя огромную энергию морских волн можно было бы использовать на благо человека, все чаще и чаще они наносят непоправимый ущерб: уничтожают корабли, размывают берега, разрушают причалы.
2.
Самостоятельно подберите местоимение, которое должно стоять на месте пробела в третьем (3) предложении текста.
Запишите это местоимение.
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в котором дается значение слова ИСТОЧНИК. Определите значение, в котором употреблено это слово в третьем (3) предложении текста.Запишите число, соответствующее этому значению в данном фрагменте словарной статьи.
ИСТОЧНИК, -а; м.
1) Водяная струя жидкости, выходящая из-под земли на поверхность воды. Исцеление и. Горячий и. I. минеральная вода.
2) То, что что-то порождает, откуда что-то приходит. Я. свет. I. все зло. Информация из правильного источника.
3) Тот, кто дает какую-то информацию, информация о том, Он является достоверным источником. Информация из правильного источника.
4) Письменный памятник, документ, на основании которого строится научное исследование. Источники по истории края. Используйте все доступные источники.
4. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕПРАВИЛЬНО выделена буква, обозначающая ударный гласный. Выпиши это слово
корысть
(из) кремень
отягчающий
буду звонить
долго
5.
В одном из нижеприведенных слов подчеркнутое слово НЕПРАВИЛЬНО.Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите выбранное слово.
У старшего брата всегда был очень СЕКРЕТНЫЙ характер.
Баскетболист НАЛЕВА, и мяч пролетел мимо.
А до этого здесь росли ВЕКОВЫЕ леса, водились фазаны, кабаны и олени.
Последовательности нулей и единиц можно рассматривать как числа, записанные в ДВОИЧНОЙ системе.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неправильно употребленное слово.Запишите выбранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Девочка очень заботилась о младшем брате, который неделю назад заболел гриппом.
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в словоформе. Исправьте ошибку и напишите слово правильно.
стадо цапель
к 2000 году
ПЕЧАТЬ ХЛЕБ
8.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: для каждой позиции первого столбца выберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) нарушение видово-временного соотношения глагольных форм Б) ошибка в построении сложного предложения Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Граждане и свободные крестьяне стали костяком централизованной власти и, вопреки желанию крупных феодалов, поддержали объединение Франции вокруг королевского престола. 2) Вопреки ожиданиям, активисты общественных движений забыли о разногласиях и выступили единым фронтом против закрытия музея. 3) Проект этой машины будущего принадлежит дизайнеру, известному своими разработками автомобилей для компьютерных игр. 4) Не изучающие иностранный язык лишаются возможности читать шедевры мировой литературы в оригинале. 5) После долгого напряжения снова нахлынула тоска, когда ничего не хочется делать и которая не покидает меня ни днем, ни ночью. 6) Кемь – один из древнейших городов России, расположенный на берегу Белого моря. 7) Будучи человеком, наделенным некоторыми скромными талантами, я по совету одного академика приучил себя записывать мысли, которые вдруг приходят мне в голову. 8) Снег шел без остановки и внезапно закончился. 9) Детский коллектив школы искусств создал одно большое художественное полотно, которое станет центральным лотом аукциона, посвященного празднику — Дню защиты детей. |
9.Укажите варианты ответов, в которых безударная проверенная гласная корня отсутствует во всех словах одного ряда.
1) кн..гиня, ижд..корона, пл..вник
2) спи..ши (на урок), за..вит, умирай..лять (сан)
3) к. .лбаса, п..стиль, офер..жение
4) б..ция, к..привычки, в..нтилация
5) помни..рит (поссорился), голова.
.нить, об.. жало (малыш)
10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1) не..разговорчивый, а..завивающийся, без..числовой
2) пр..рывок, пр.образование, пр.увеличение
3) в..медленный, вне..ять, три..иглы
4) с..ковать, не..хватать, н..хватать
5) с..змать, об..скивать, пред..дуть
11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одной строки пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) степ.. ват, м.. вых
2) фасоль..вый, накрахмал..т
3) пожалуйста..ват, мех..вой
4) выздоровел.. кто был, не угадал..
5) прицелился.. машет, засуш.. аут
12. Укажите варианты ответа в котором в обоих словах одной строки пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) этот ..ш, опломбированный ..вшы
2) представляешь..отправляешь..
3) подгонять.. шить, клеить..
4) тупой..ш, ожидать.. мой
5) смена.
. ш, доверить..
13.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется ЯСНО. Раскрой скобки и выпиши это слово.
Экспедиция (НЕ)ОДИН РАЗ подходила к берегам, и так близко, что местные жители могли сосчитать мачты на каравеллах.
(НЕ)ЗНАНИЕ законов не освобождает человека от ответственности за их нарушение.
И так всю ночь Я (НЕ)СПАЮ, пока не грянет первая молния.
Новая театральная постановка вызвала далеко (НЕ)ЕДИНСТВЕННУЮ реакцию в обществе.
Последствия применения нанотехнологий в пищевых продуктах еще (НЕ)ИЗУЧЕНЫ и поэтому непредсказуемы.
14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся ОДНИМ. Откройте скобки и выпишите эти два слова.
Дайверы погрузились (В) ГЛУБОКО в море и (В) ТЕЧЕНИЕ часа изучали глубоководный мир.
Сидя на лошади, командир (Б) ПРОДОЛЖАЛ несколько минут смотреть (Б) ДАЛЕКО.
Мартын плелся к реке и слушал, как (ЗА)ПОЗАДИ него (ЗА)МАЛО затихали звуки флейты.
ЧТО (НИЧЕГО) НЕ ГОВОРЯТ, Я СЧИТАЮ, ЧТО ЧЕЛОВЕК САМ (В) В ПРАВЕ распоряжаться своим будущим.
Будучи самым просвещенным человеком своего века, А. С. Пушкин (Никогда) не был (НЕ)ЧУЖИМ.
15. Укажите номер(а), на месте которого(ых) пишется одна буква Н.
За окном мелькали поля, покрытые (1) пшеницей. Солнце клонилось к закату, верхушки леса горели пламенем (2) около освещения (3), тень от машины бежала по склону (4).
16. Расставить знаки препинания. Напишите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Во время опасности или волнения сердце сокращается или начинает биться быстрее.
2) Что ты сидишь тихо и зря куришь небо?
3) И меня поразила не столько ее красота, сколько необыкновенное одиночество, которого никто не видел в ее глазах.
4) Зазеленели деревья и вскоре зацвели заливные луга.
5) И вдруг и берег, и море осветились первыми лучами солнца.
17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-а), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Моя собака иногда забегает в еловый лес и (1) выпрыгивая из его загадочно светлых и темных дебрей (2) замирает на (3) ярко освещенной (4) дороге.
18. Расставить все знаки препинания: указать цифру(-а), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Между русским и английским языками (1) конечно (2) есть существенная разница, обусловленная историческим развитием народов и другими объективными причинами. Поэтому (3) многие английские слова и выражения, созвучные русскому языку (4) часто (5) несут совершенно иную, иногда неожиданную смысловую нагрузку.
19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-а), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Прототипом капитана Врунгеля (1), фамилия (2) которого пародирует фамилию известного мореплавателя Фердинанда Врангеля (3) и вызывает ассоциации со словом «лжец» (4), был знакомый писателя А.С. Некрасов с характерной фамилией Вронский — любитель рассказывать морскую фантастику с вашим участием.
20. Расставить все знаки препинания: указать все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Ольга без звонка зашла к Рябовскому (1) и (2) когда снимала галоши в коридоре (3) услышала (4) как будто кто-то тихо пробежал по мастерской.
21. Найдите предложения, в которых тире ставится по одному правилу пунктуации.Запишите номера этих предложений.
(1) После того, как мир стал меньше и меньше для новых поколений с изобретением пропеллера и реактивного двигателя, родилась идея, что людям прошлого он должен был казаться соответственно больше и до Колумба, как правило, бесконечны, а океаны непреодолимы. (2) В учебниках по кораблестроению твердо установлено положение, что вначале человек преодолевал небольшие водные пространства верхом на бревне.(3)Тогда, чтобы не замочить ноги, он додумался выдолбить бревно топором и сжечь его огнем, а так как отважился на поединок со все более высокими волнами, то увеличил землянку досками по бокам. (4) Несомненно, первая забота человека при строительстве кораблей — обеспечение плавучести.
(5) В разных частях света эта цель достигалась двумя совершенно разными путями. (6) Один представляет собой сборку водопроницаемой конструкции из плавучих элементов, вместе обеспечивающих достаточную плавучесть для перевозки экипажа и груза.(7) Второй – изготовление водонепроницаемого корпуса, плавучесть которого обеспечивается не видом материала, а вытеснением воды воздухом.
Прочтите текст и выполните задания 22 — 27
(1) Вас, наверное, очень удивило, что после нашего возвращения с Волги я, кажется, забыл ваш адрес и телефон? (2) Нет, я не забыл.
(3) Я уже отправила твоей маме три письма! (4) Я писал ей и для себя, и для тебя… (5) Ведь ты и сам, кажется, ей почти никогда не пишешь.(6) В шкатулке, как величайшее сокровище, Анна Филипповна целый год хранит твое единственное письмо. (7)Помнишь, оправдываясь, ты сказал, что не умеешь и не любишь писать письма? (8)Однако вы почти каждый день набрасывались на Марину сообщениями. (9) Вероятно, у нее не было времени читать.
(10) Так ты умеешь?
(11) Я бы сказал точнее: «Я не люблю писать маме». (12)Впрочем, ты не только пишешь, но и разговаривать с ней не очень любишь…
(13) Помнишь, когда ты заканчивал аспирантуру, твоя мама приехала в Москву? (14)А это была как раз встреча Нового года. (15)Все сидели за столом, а та, что накрывала на стол, устраивала все это торжество, была на кухне. (16)Только в самый торжественный момент, в двенадцать часов, ты милостиво позвал ее в комнату. (17)Ты стеснялся ее. (18)И прежде чем позвонить, он нас долго предупреждал: «Я всю жизнь прожил в деревне, знаете ли…» (19) И виновато посмотрел на Марину.
(20) Теперь ты никак не можешь понять, почему Марина тоже перестала с тобой встречаться, почему не отвечала на твои письма. (21)А недавно, буквально на днях, она мне все рассказала…
(22)Помнишь, тогда после Нового года, кажется, дня через три у твоей мамы случился сильный инфаркт (я думаю, она переутомилась, готовясь к нашему новогоднему празднику).
(23)И в этот же день вы с Мариной должны были пойти на концерт Рихтера.(24)Марина, стоя в коридоре, услышала, как ты кричишь маме на ходу: «Если совсем плохо станет, постучи в соседскую стенку».
(25) Марина ничего не поняла. (26)Только потом, в консерватории, ты ей все объяснил. (27)И в тот же вечер ты потерял ее навсегда. (28)Пока ты любовался, с какой силой и с какой легкостью Рихтер ударял по клавишам, она слышала другие удары, слабые и беспомощные удары материнского сердца… (29)Ей казалось, что именно сейчас, в эту самую минуту, твоя мама стучит в стену, а сосед уснул и не слышит.
(30) И еще хочу сказать: напрасно ты стыдишься своей матери.
(31) Если бы вы знали, как хорошо, как тонко она все чувствует и понимает! (32)Она хвалила тебя каждый раз – и больше всего за то, чего у тебя нет: за сыновнюю любовь, и заботу, и ласку.
(33) На мать ты не кричал, но и на чужих, совсем незнакомых людей тоже не кричишь. (34) Они, однако, не за это называют тебя своим сыном!
(35) Трудно объяснить человеку, что он не должен разрушать стены дома, спасающего его от непогоды, что он не должен жечь поле, которое принесет ему хлеб, что он не должен убивать сердце , вернее и вернее которого он нигде в мире не найдет.
светлый.
(36) Да, все лето вы были гостеприимны и очень внимательны. (37) А что это меняет?
(38) Могу ли я ценить человека только за то, что он хорошо ко мне относится?
(39) Не будет ли это отвратительным проявлением эгоизма с моей стороны? (40)Вот я вроде бы и объяснил вам причину моего охлаждения. (41)Может быть, мое письмо вас в чем-то убедит, а может и нет. (42)Но я, во всяком случае, продолжу писать твоей матери.
(43) А еще помни, мой бывший друг, что люди издавна называют свою Родину матерью…
(По А. Г. Алексину)
22. Какие из утверждений соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Единственная причина, по которой Анна Филипповна не получала писем от сына, заключалась в том, что он не умел писать ни писем, ни посланий.
2) По окончании аспирантуры сын Анны Филипповны пригласил ее из деревни в Москву, чтобы торжественно представить ее друзьям.
3) Герой текста потерял мать, когда был на концерте, а она тем временем колотила в стену спящего соседа, чтобы вызвать скорую помощь.
4) Качества, за которые Анна Филипповна хвалила любимого сына, на самом деле в нем отсутствовали.
5) И его подруга Марина, и рассказчик, объяснивший в своем письме причину охлаждения, прекратили общение с героем текста, сыном Анны Филипповны.
23. Какие из следующих утверждений неверны? Укажите номера ответов.
1) Предложения 16-18 содержат описание.
2) Предложения 24-26 содержат повествование.
3) В предложениях 28-29 указана причина того, что сказано в предложении 27.
4) В предложениях 33-34 представлено повествование.
5) В предложениях 41-42 представлены рассуждения.
24. Из предложений 28-29 выпишите синонимы (синонимическая пара).
25. Среди предложений 36-43 найдите одно(ие), которое(ые) связано с предыдущим при помощи союза и указательного местоимения. Напишите номер(а) этого предложения(й).
26. Прочитайте фрагмент рецензии на основе проанализированного вами текста.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста.
Некоторые термины, используемые в обзоре, отсутствуют. Заполните пропуски (A, B, C, D) цифрами, соответствующими номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Запишите последовательность цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
«В письме, написанном от имени рассказчика, звучит горечь и боль, что подчеркивается используемыми в тексте языковыми средствами выразительности, в том числе тропом — (А)___ (предложение 35), синтаксическими средствами: (Б ) ___ (предложения 3, 31, 34), (Б)___ (предложения 16, 21, 26, 29).Автор письма пытается не только эмоционально воздействовать на адресата, но и логически убедить его, о чем свидетельствуют синтаксические средства — (Д)___ (предложения 9, 10, 41, 42).
Список Условий:
1) Litote
2) Parceling
2) Восклицательные предложения
3) Восклицательные предложения
4) Вводные слова
5) Вводные слова
6) Вводные предложения
7) Оппозиция
8) Уточнение конструкции
9) метафора
Запишите числа в ответ, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
27.
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из задач, поставленных автором текста.
Комментарий к сформулированной задаче. Включите в комментарий два примера иллюстраций из прочитанного текста, которые, по вашему мнению, важны для понимания проблемы в исходном тексте (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объяснить, почему. Аргументируйте свое мнение, опираясь прежде всего на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (принимаются во внимание первые два аргумента).
Объем реферата не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не на этот текст), не оценивается. Если эссе представляет собой пересказ или полную переработку исходного текста без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается ноль баллов.
Пишите эссе аккуратно, разборчивым почерком.
Объем реферата не менее 150 слов.
Ответы на тест
Вариант 1 | |||
Рабочий номер | Ответить | Рабочий номер | Ответить |
24 или 42 | немного сзади | ||
такой | 34 или 43 | ||
45 или 54 | |||
позвоню | 12 или 21 | ||
прошел | 12 или 21 | ||
внимание | 14 или 41 | ||
буду печь | 1234 или любая комбинация этих номеров | ||
68541 | |||
45 или 54 | |||
14 или 41 | |||
слабый беспомощный | |||
невежество | 9385 | ||
Проблема
1.
Проблема невнимательного отношения детей к родителям. (Допустимо ли невнимательное отношение детей к своим родителям? В чем оно проявляется?)
2. Проблема проявления родительской любви. (Насколько сильна родительская любовь к детям?)
1. Недопустимо, чтобы дети стыдились своих матерей и проявляли эгоизм в отношениях с ними. Невнимательное отношение людей к собственным родителям не находит понимания у окружающих.
2.Родительская любовь к детям безгранична: родители тонко чувствуют и понимают своих детей, видят только их лучшие качества. Нет на свете ничего более верного и преданного родительскому сердцу.
Решить и скачать официальную демо-версию ЕГЭ по русскому языку 2020.
Изменения в КИМ ЕГЭ 2020 по русскому языку:
- Изменений в структуре и содержании КИМ нет.
- Уточнены критерии оценивания ответов на задания 27
Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 27 заданий .
- Часть 1 содержит 26 заданий. Ответы на задания 1–26 представляют собой число (число) или слово (несколько слов), последовательность чисел (цифр).
- Часть 2 содержит 1 задание. Задание 27 части 2 представляет собой сочинение на основе прочитанного текста. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.
Ответы на задания 1–26 представляют собой число (число) или слово (несколько слов), последовательность чисел (цифр).Все бланки ЕГЭ заполняются ярко-черными чернилами. Можно использовать гелевую или капиллярную ручку. При выполнении заданий можно использовать черновик. Записи в черновике, а также в тексте контрольно-измерительных материалов при оценке работы не учитываются.
Выполнить экзаменационную работу по русскому языку, 3,5 часа (210 минут) .
Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество очков.
Балл за задания ЕГЭ по русскому языку
- 1 балл — за 1-7, 9-15, 17-25 задания
- 2 балла — 16.
- 4 балла — 26.
- 5 баллов — 8.
В итоге можно получить максимум 58 первичных точек .
Для получения аттестата нужно набрать 24 балла, а для поступления в вуз — 36.
Скачать демо-версию ЕГЭ-2020 на русском языке:
Ключевые изменения в новой демоверсии
На этот раз изменений в структуре и содержании нет.
Расписание ЕГЭ по русскому языку в 2020 году
На данный момент известно, что Минобразования и Рособрнадзор опубликовали для общественного обсуждения проекты расписаний ЕГЭ.Экзамены по русскому языку запланированы на 28 мая.
О том, как подготовиться к ЕГЭ по русскому языку в 2020 году, мы расскажем в и YouTube канале для воспитателей. Следите за трансляциями!
Книга содержит задания разных типов и уровней сложности по темам, знание которых проверяется на экзамене, а также комментарии к ним. На все вопросы даны ответы. Он поможет потренироваться в выполнении заданий, повторить пройденный материал и эффективно подготовиться к экзамену по русскому языку.
Экзаменационная работа по русскому языку состоит из двух частей, содержащих 27 заданий.
Часть I содержит 26 заданий, часть II содержит 1 задание.
Подберите самостоятельно указательное местоимение, которое должно стоять на месте пробела в третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимение.
Задача 5В одном из предложений ниже подчеркнутое слово используется НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним.Запишите выбранное слово.
ЛЕСНЫЕ запахи шли волнами; в них смешивалось дыхание можжевельника, вереска, клюквы.
Начальник умел использовать ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ и правильные выражения, чтобы объяснить подчиненным суть своих требований.
Частная коллекция — предмет ГОРДОСТИ ее владельца.
В нестабильной мировой экономике необходимо повышать ЭФФЕКТИВНОСТЬ производства.
Менеджер потребовал подготовить ГОДОВОЙ отчет в течение недели.
Как учителя получают сертификат эксперта ЕГЭ. Образовательная деятельность фсбсу»фипи.
Пояснения к демонстрационному варианту устной частиОбразовательные порталы пользуются большой популярностью, особенно в период перед сдачей ЕГЭ и ЕГЭ. С их помощью можно подготовиться к экзаменам даже без репетитора, но не все такие сайты предлагают список реальных задач и пояснения к их решению
ФИПИ — официальная образовательная площадка, содержащая только полезную и достоверную информацию.На главной странице сайта можно сразу увидеть предстоящие события, а также различные новости о событиях и любых изменениях в сфере госэкзаменов.
Какую информацию можно найти на FIPI 2019
Расшифровка аббревиатуры ФИПИ — Федеральный институт педагогических измерений. Уже по одному названию можно сказать, что сайт содержит образовательные и научные материалы. Кроме того, это проект государственной организации, что автоматически приравнивает его к надежному источнику информации.
Платформа создана по приказу Министерства образования в 2002 году. Несет в себе цели воспитания подрастающего поколения, подготовки к ЕГЭ и оповещения обо всех научных мероприятиях, которые запланированы на ближайшее время.
С помощью этого проекта вы сможете узнавать об изменениях, важных событиях и многом другом.
На официальном сайте ФИПИ есть открытый банк заданий — пожалуй, самая важная его составляющая. В нем представлены упражнения, которые действительно входят в ОГЭ и ЕГЭ в 2019 году.
Также на платформе есть анонсы предстоящих семинаров, вебинаров и других важных для образовательного мира событий. Информация предоставляется в полном объеме, включая даты, участников и прочее.
Вообще на официальном сайте ФИПИ лучше всего ориентироваться по разделам, каждый из которых имеет свое предназначение.
Разделы банка вакансий FIPI 2019
Этот проект Минобразования является одним из самых обширных в Интернете — он включает в себя несколько основных категорий, полезных для определенных групп людей.В основном проект создавался для студентов и преподавателей образовательных учреждений, но есть много полезных новостей для ученых и представителей государственных органов.
Более конкретно, ресурс содержит следующие разделы:
О нас — в этой категории вы можете найти необходимые данные об организации.
Например, включает описание, контакты, отзывы для сотрудничества и упоминания из СМИ. Необходимые вещи, которые должны знать родители, ученики и образовательные учреждения, можно найти в этом разделе.
Решение задач на видео
ЕГЭ и ГВЭ-11 — категория для выпускников 11 классов, которые готовятся к экзаменам. Среди подкатегорий наиболее интересны: правила заполнения бланков, данные о государственных экзаменах, минимальные пороги баллов по каждому предмету и открытые банки заданий. Кроме того, есть возможность посмотреть материалы по написанию итогового сочинения на русском языке. Опять же, есть не только возможные темы, но и совершенно необходимая информация для студентов.
ОГЭ и ГВЭ-9 – все то же, что и в предыдущем пункте, но только для учащихся девятых классов. Также стоит отметить подкатегорию, в которой представлены аналитические материалы по итогам прошлых лет. Также в открытом доступе находятся справочники и обучающие сборники, которые будут полезны школьникам, сдающим тот или иной предмет.
В разделе есть банк задач для выпускников 9 классов, кроме того, приведены решения задач с подробными пояснениями.
Поиск документов — за 13 лет существования проекта. Для облегчения навигации был создан этот раздел. Поиск поможет найти демоверсии за любой год, туториалы и прочее. Он содержит несколько критериев, благодаря которым можно выбрать нужный период времени, тип документа и предмет: география, химия, математика, английский язык и так далее.
Мероприятия FIPI — в этой категории находятся анонсы предстоящих семинаров и вебинаров.Кроме того, в нем можно посмотреть информацию об уже состоявшихся мероприятиях, ознакомиться со списком участников и сроками проведения мероприятия.
Профессиональное образование — данные о темпах повышения квалификации. Они проводятся для учителей-предметников, некоторые являются обязательными. Обычно программа длится 72 часа, используя удаленную форму общения (через Skype или аналогичные программы).
Эти разделы очень полезны сами по себе, так как дают полное представление обо всем, что происходит в сфере образования в 2019 году.
Особенно сейчас, когда происходят постоянные изменения правил проведения государственных экзаменов, а также постоянные проверки на квалификацию, за новостями нужно следить.
Могу ли я подготовиться к экзаменам с помощью веб-сайта?
Сразу стоит отметить, что на платформе ФИПИ есть необходимая информация по экзаменам. На сайте размещена информация не только о заполнении форм, правилах проведения, но и ценный банк заданий, в котором можно найти упражнения по интересующим темам.
Подготовиться к сдаче математики, физики, географии и прочего можно, если каждый день решать определенное количество чисел. Об этом говорят преподаватели всех учебных заведений, так как метод эффективен даже для тех, кто плохо усваивает информацию.
Кроме того, шкала перевода баллов даст точное представление о том, сколько упражнений нужно сделать, чтобы пересечь порог. Для тех, кто пишет сочинение 2019 в 11 классе, также предусмотрены все необходимые правила и темы.
Вообще к экзаменам можно и даже нужно готовиться с помощью официального сайта ФИПИ.
Именно из этих банков впоследствии берутся задания для настоящих ОГЭ и ЕГЭ. Даже если вы не готовитесь к родам с помощью этого сайта, вам все равно необходимо с ним ознакомиться — как минимум.
Официальный сайт ФИПИ находится по адресу www.fipi.ru .
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольно-измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2018 года, который сдают выпускники 11-х классов, и главного государственного экзамен для выпускников 9 классов.
Настоящие документы являются основой для подготовки экзаменационных материалов и публикуются ежегодно для экспертного обсуждения перед началом учебного года. Также они дают возможность будущим участникам ЕГЭ-2018 и учителям получить представление о том, что их ждет на экзаменах в новом учебном году.
Чтобы понять, как выполнять экзаменационную работу, следует в первую очередь ознакомиться с демонстрационными материалами контрольных измерений по предметам этого года.
Они помогут составить представление о структуре будущих КИМ, количестве задач, их форме и уровне сложности. Кроме того, демо-версия содержит критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом. С ними важно ознакомиться, чтобы понять требования к полноте и правильности записи ответа. Задания, включенные в демо-версии, не используются на экзаменах, но они аналогичны реальным.
Полный перечень вопросов и тем, которые могут встретиться на экзамене, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников. Вы можете использовать его, чтобы спланировать повторение материала перед экзаменом.
В экзаменационной работе по информатике в задании 25 удалена возможность написания алгоритма на естественном языке в связи с невостребованностью этой возможности участниками ЕГЭ. Примеры текстов программ и их фрагментов в условиях задач на языке С заменены примерами на языке С++, как более актуальном и распространенном.
В экзаменационной работе по литературе уточнены требования к выполнению двух заданий и введена четвертая тема реферата.
В экзаменационную работу по русскому языку включено задание базового уровня, проверяющее знание лексических норм современного русского литературного языка.
В экзаменационную работу по физике добавлено одно задание базового уровня, проверяющее знание элементов астрофизики. К работе по химии добавлено одно задание высокого уровня сложности с развернутым ответом.
Внесены изменения в систему оценивания экзаменационных работ по литературе, обществознанию, русскому языку, физике и химии.
ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщество принять участие в обсуждении проекта материалов экспертизы на 2018 год. Все замечания и предложения принимаются по электронной почте: [email protected] до 30 сентября 2017 года
Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ
на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 2017
Пояснения к демо версии устной частиконтрольно-измерительные материалы ЕГЭ 2017 на английском языке
При ознакомлении с демонстрационной версией устной части измерительных материалов ЕГЭ 2017 на английском языке следует иметь в виду, что включенные в нее задания не отражают все вопросы содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ.
Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на ЕГЭ, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников организаций образования к ЕГЭ 2017 года по английскому языку.
Цель демонстрационной версии — дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности получить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Приведенные выше критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, входящие в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности развернутого ответа устно.Эта информация позволит выпускникам разработать стратегию подготовки к ЕГЭ.
Инструкции по выполнению заданийУстная часть КИМ ЕГЭ по английскому языку включает 4 задания.
Упражнение 1 — Чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера.
IN задача 2 вам предлагается прочитать объявление и задать пять вопросов на основе ключевых слов.
Время приготовления 1,5 минуты.
В задание 3 предлагается выбрать одну из трех фотографий и описать ее исходя из плана.
Время приготовления 1,5 минуты.
В задание 4 задание сравнить две фотографии по предложенному плану.
Время приготовления 1,5 минуты.
Общее время ответа на одного испытуемого (включая время на подготовку) — 15 минут.
Каждое последующее задание выдается после завершения предыдущего задания.Все время ответа ведется аудио- и видеозаписью.
Старайтесь выполнять поставленные задачи полностью, старайтесь говорить четко и ясно, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Таким образом, вы можете получить наибольшее количество очков.
Английский язык. 11 класс Демонстрационная версия 2017
© 2017 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Говорящий Часть Задача 1Представьте, что вы готовите проект со своим другом.Вы нашли интересный материал для презентации и хотите прочитать этот текст своему другу. У вас есть 1,5 минуты, чтобы прочитать текст молча, затем будьте готовы прочитать его вслух. На прочтение у вас будет не более 1,5 минут.
Первые карты были нарисованы исследователями, чтобы помочь им найти дорогу домой и показать людям, где они были. Карты показывали форму земли, расстояния между местами и особенности, такие как пещеры и старые деревья. В наши дни на картах показаны города и села, дороги, железные дороги, реки и горы.Символы используются, чтобы показать все различные вещи на карте, и есть ключ, чтобы объяснить, что обозначают символы.
На протяжении веков люди исследовали большую часть Земли и составили карту мира, которой мы пользуемся сегодня. Карты мира или больших территорий часто бывают либо «политическими», либо «физическими». На политической карте показаны территориальные границы. Цель физической карты — показать географические особенности, такие как горы, тип почвы или землепользование, включая дороги, железные дороги и здания.
Прослушать аудиофайлАудиозапись: для воспроизведения этой аудиозаписи требуется Adobe Flash Player (версия 9 или выше). Загрузите последнюю версию. Кроме того, в вашем браузере должен быть включен JavaScript.
Следите за произношением!— k ey , tr ee , betw ee n, f ea ture
[ɜː] — f ir st, w er e, w или ld, p ur поз, Ea r th
[ θ ] – Ухо -й , -й -й
[ð] – -й -й, -й -й, -й -й, тоге -й -й,
[f] – ph ysical, geogra ph y
Словарьarea /ˈeəriə/ — район, место, область
форма — форма
пещера — пещера
признак /ˈfiːtʃə/ — признак, характерный признак
век /ˈsentʃəri/ — век, век
территориальные границы — территориальные границы
to draw /drɔː/ (нарисовал /druː/, нарисовал /drɔːn/) — нарисовать
to stand for — расшифровывать, обозначать
исследовать /iks ˈplɔː/ — исследовать, изучать
explorer /ɪkˈsplɔːrə/ — исследователь, путешественник
либо… или / ˈaɪðə / (Великобритания) / ˈiːðə / (США) — или… или
Уважаемые коллеги и владельцы образовательных сайтов (порталов)!Все материалы сайта находятся в свободном доступе для пользователей сети Интернет.Кроме того, приветствуется использование материалов сайта.
ВНИМАНИЕ!При копировании и размещении полной или частичной информации на сторонних ресурсах, в дизайнерских работах и презентациях обязательна активная ссылка на сайт сайт.
Задача 2Изучите рекламу.
Сделайте свою жизнь проще с нашим новым кухонным гарнитуром!
Вы подумываете о покупке прибора и хотите получить дополнительную информацию.За 1,5 минуты вам нужно задать пять прямых вопросов, чтобы узнать следующее:
2) если можно купить онлайн
3) количество функций
4) гарантийный срок
5) книга рецептов в комплекте с устройством
У вас есть 20 секунд, чтобы задать каждый вопрос.
Примеры ответов- Сколько стоит этот кухонный гарнитур? / Сколько стоит этот кухонный гарнитур? / Какова цена этого кухонного гарнитура?
- Могу ли я купить этот кухонный блендер онлайн? / Есть ли возможность купить это устройство онлайн? / Доступна ли онлайн-покупка этого устройства? / Можно ли купить этот кухонный гарнитур онлайн?
- Сколько функций у этого кухонного инструмента?
- Каков срок гарантии на этот прибор? / Каков срок гарантии на этот кухонный блендер? / Сколько месяцев составляет гарантийный срок данного кухонного гарнитура? / Сколько месяцев гарантийный срок на блендер?
- Входит ли в комплект поставки книга рецептов? / Есть ли книга рецептов для блендера?
Приятного просмотра!
Ознакомьтесь с обновленной версией формулировки Задачи 3, появившейся в 2017 году!
Задача 3Это фотографии из вашего фотоальбома.Выберите одну фотографию, чтобы описать ее другу.
Фото 1 Фото 2 Фото 3
Вы должны будете начать говорить через 1,5 минуты и будете говорить не более 2 минут (12-15 предложений). В своем выступлении не забудьте указать:
- где и когда фото было сделано
- что/кто на фото
- что происходит
- почему ты хранишь фото в своем альбоме
- почему ты решил показать картинку своему другу
Вы должны говорить непрерывно, начиная со слов: «Я выбрал номер фотографии…”
Приятного просмотра!
Пример ответаЯ выбрал номер фотографии 1. (Обязательно начните свой ответ с этой фразы после выбора номера фотографии.)
Ну и Недавно я решила завести блог о здоровом образе жизни. Пишу рассказы о здоровом питании. Также я часто фотографирую своих друзей и родственников, чтобы показать своим подписчикам (читателям), какие упражнения они делают для поддержания формы.(вступление) 3
Итак, , это фото было сделано неделю назад когда мы с сестрой ходили на пробежку в нашем парке у реки. один
На переднем плане фотографии моя старшая сестра Стейси. В данный момент она бегает в парке. Утро солнечное и достаточно теплое, поэтому на Стейси красивая футболка. (Должна сказать, что коралловый — ее любимый цвет.) Она выглядит довольно стройной, потому что регулярно занимается спортом и придерживается здоровой диеты (поддерживает сбалансированную диету).Она говорит, что это всегда помогает ей быть в хорошем настроении и форме. (6)
На заднем плане картины много зеленых деревьев. Утром воздух обычно свежий. И я думаю, что это лучшее время для занятий спортом. (3)
Я храню это фото в своем альбоме , потому что собираюсь использовать его в своем блоге. (один)
Я знаю, что ты пытаешься похудеть. Итак, я показываю вам фотографию моей сестры, чтобы побудить вас заняться бегом трусцой.Кроме того, чтобы добиться наилучших результатов, вы можете следовать ее советам в отношении пищевых привычек. (3)
Это все, что я хотел сказать. ( фраза для экзаменатор )
Задача 4Изучите две фотографии. Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:
- дать краткое описание фото (действия, локации)
- скажи, что общего у картинок
- скажите чем отличаются картинки
- скажи, какой из способов чтения книги, представленной на картинках, тебе больше нравится
- объясни почему
Вы будете говорить не более 2 минут (12-15 предложений).Вы должны говорить непрерывно.
Пример ответаСейчас я сравню и сопоставлю эти две фотографии.
Сразу хочу подчеркнуть, что такое увлечение , как чтение , дает прекрасную возможность узнавать новое, где бы вы ни находились: дома, в автобусе, на солнечном пляже и даже в очереди (в линия). И эти два фото тому подтверждение. ( вводный фраза ) (2)
Итак, темой, которая касается этих фотографий, является деятельность по чтению .(1)
Позвольте мне начать с первой фотографии , на которой изображена девушка, сидящая на диване. Она может быть в своей квартире в данный момент. Она поглощена чтением. Не могу сказать точно, но мне кажется она держит в руках электронную книгу. (четыре)
На второй картинке вы видите молодую девушку, которая едет в подземке (метро). Она стоит у окна и тоже читает книгу. Мне очень нравится ее одежда.Эта клетчатая рубашка с короткими рукавами делает ее очень стильной. (четыре)
Как я уже говорил на обеих картинках изображены молодые девушки которые сейчас читают. И это главное сходство между ними. Также обе девушки практически ровесницы. (2)
Наиболее заметное (очевидное) различие между этими картинками заключается в том, что на первой картинке вы видите девушку, которая наслаждается чтением на уютном диване дома , а на второй картинке изображена девушка читающая в общественном транспорте. . Кроме того, девушка на первой картинке одета в прекрасный халат , а девушка на второй картинке одета в свою повседневную одежду. ( Кроме того, на девушках была совершенно другая одежда.) Кроме того, девушка на картинке 1 использует современный электронный гаджет , тогда как девушка на картинке 2 предпочитает читать в твердом переплете . (3)
В заключение я хотел бы сказать что, поскольку я являюсь поклонником современных технологий, я бы предпочел читать электронную книгу, удобно сидя в своей комнате.(один)
В любом случае , это здорово, если вы любите читать. (один) (заключительная фраза)
Я подошел к концу своего выступления. Спасибо за то, что вы слушали. (Фраза для экзаменатора, указывающая на завершение коммуникации. Она не оценивается.)
Словарьрубашка с короткими/длинными рукавами/sliːvd/ — рубашка с длинными/короткими рукавами
клетчатая /ˈtʃekəd/ — клетчатая рубашка
халат / ɡaʊn / – халат (халат AE )
в твердом переплете — книга в твердом переплете
точно не могу сказать — точно не могу
31.12.2020 — На форуме сайта завершилась работа по написанию рефератов 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько. »
10.11.2019 — На форуме сайта работа по написанию рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько, закончилось.
20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию рефератов 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.
20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.
20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Ивановой Светланы Юрьевны. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет коллекции во все уголки страны. Все, что вам нужно сделать, это позвонить 830991.
29.09.2019 — За все годы работы нашего сайта наиболее популярным был материал с Форума, посвященный произведениям на основе коллекции И.П. Цыбулько в 2019 году. Его посмотрели более 183 тысяч человек. Ссылка >>
22.09.2019 — Друзья, обратите внимание, что тексты выступлений на ОГЭ 2020 останутся прежними
15.09.2019 — На форуме сайта
стартовал мастер-класс по подготовке к Итоговому сочинению по направлению «Гордость и смирение»10.03.2019 — Работа по написанию рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ И.П. Цыбулько завершено на форуме сайта.
07.01.2019 — Уважаемые посетители! В VIP-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который заинтересует тех из вас, кто спешит проверить (дописать, подчистить) свое эссе. Мы постараемся проверить быстро (в течение 3-4 часов).
16.09.2017 — Сборник рассказов Курамшиной И. «Сыновний долг», в который также вошли рассказы, представленные на книжной полке сайта ЕГЭ Капканы, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде по ссылке >>
09.05.2017 — Сегодня Россия отмечает 72-летие Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад, был запущен наш сайт! И это наша первая годовщина!
16.04.2017 — В VIP-разделе сайта опытный специалист проверит и исправит вашу работу: 1. Все виды рефератов ЕГЭ по литературе. 2. Сочинения по ЕГЭ по русскому языку.P.S. Самый выгодный месячный абонемент!
16.04.2017 — На сайте завершилась работа по написанию нового блока рефератов по текстам ОБЗ.
25.02 2017 — На сайте начата работа по написанию рефератов по текстам ОБ З. Рефераты на тему «Что такое хорошо?» уже можно смотреть.
28.01.2017 — На сайте есть готовые сжатые ведомости по текстам ОБЗ ФИПИ,
Расписание ЕГЭ в год фипи.ЕГЭ по физике
ЕГЭ проводится по единому графику, который ежегодно утверждается приказом Министерства образования и науки Российской Федерации.
Экзамены проводятся в три этапа: ранний, основной и дополнительный (сентябрь).
Официальное расписание экзамена 2017
В соответствии с графиком-графиком экзамены в 2017 году будут проходить в три этапа: досрочный, основной и дополнительный.
Ранний этап ЕГЭ в 2017 году пройдет с 14 марта по 7 апреля.Основной — с 29 мая 2017 года по 30 июня.
ЕГЭ по русскому языку и математике базового уровня также можно сдать в дополнительный период — с 4 по 15 сентября.
Как и в 2016 году в расписании, наряду с резервными сроками ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ по отдельным учебным предметам, предусмотрен дополнительный резервный день для сдачи экзаменов по всем учебным предметам. Это необходимо для тех участников, которые по каким-либо причинам не смогли принять участие в экзамене в основной или в резервный день, например, из-за совпадения двух выбранных предметов в один день или отсутствия по уважительной причине.
Даты экзамена 2017
Ранний период экзаменов, который проводится в марте-апреле, предназначен в основном для выпускников прошлых лет.
Основной период традиционно организуется в мае-июне по всем предметам для всех выпускников текущего года.
В дополнительный период в сентябре проводятся экзамены по обязательным предметам – русскому языку и базовой математике.
Студенты, не сдавшие государственный экзамен, имеют право сдать экзамены в сентябре.итоговая аттестация по обязательным предметам.
Выпускники, имеющие диплом об окончании общеобразовательной школы, желающие улучшить удовлетворительные результаты по указанным предметам, к участию в ЕГЭ в сентябре не допускаются. Они могут пересдавать экзамены не ранее, чем через год.
Для участия в ЕГЭ необходимо до 1 февраля (включительно) подать заявление, в котором должны быть перечислены предметы, по которым участник планирует сдавать ЕГЭ. В заявке можно указать любое количество предметов.
Выпускники школ текущего года подают заявление на сдачу ЕГЭ по месту учебы. Остальные абитуриенты должны обращаться по месту регистрации на ЕГЭ, определяемому органами управления образованием субъекта Российской Федерации.
Многие из выпускников следующего года начинают задаваться вопросами о том, какие изменения могут произойти в ЕГЭ, какие предметы есть и, конечно же, сколько ЕГЭ в 2017 году … Сегодняшние десятиклассники уже полным ходом готовятся к самый важный экзамен в их школьной жизни.
Сознательные школьники усерднее берутся за учебники, ходят к репетиторам и на курсы повышения квалификации, жадно читают и перечитывают конспекты по подготовке к ЕГЭ, чтобы успешно его сдать и поступить в хороший вуз.
Родители будущих выпускников всерьез обеспокоены предстоящим тестированием: только сдав ГИА, дети вновь окунутся в атмосферу постоянного стресса.
И вместе с молодежью заботливые мамы и папы рыскают по бескрайней «паутине» интернета, пытаясь найти как достоверную информацию, так и более-менее правдивые слухи относительно ЕГЭ 2017.
Какой номер ЕГЭ в 2017 году
Уже сейчас можно со стопроцентной уверенностью назвать точные даты, а также вспомнить даты предыдущих периодов.
Расписание ЕГЭ на 2017 год
Ранний период:
- 10 апреля (пн) резерв — география, химия, информатика и ИКТ, иностранные языки (устно), история;
- 12 апреля (ср) резерв — иностранные языки, литература, физика, обществознание, биология;
- 14 апреля (пт) резерв — русский язык, математика Б, П.
Основная сцена:
Период ожидания:
График проведения ЕГЭ в 2015-2016 годах
| дата | Предметы ЕГЭ | ||
| 2015 | 2016 | 2015 | 2016 |
| Ранний период | |||
| 23 марта (пн) | 21 марта (пн) | Математика (базовый уровень) | |
| 26 марта (чт) | 23 марта (ср) | Информатика и ИКТ, история | |
| 28 марта (сб) | 25 марта (пт) | География, литература | Русский язык |
| 30 марта (пн) | 28 марта (пн) | Русский язык | Математика (профильный уровень) |
| 4 апреля (сб) | 30 марта (ср) | Обществознание, химия | Общественные науки |
| 10 апреля (пт) | 1 апреля (пт) | Иностранные языки, физика | География, литература |
| 11 апреля (сб) | 2 апреля (сб) | Иностранные языки (устно) | Физика химия |
| 18 апреля (сб) | 8 апреля (пт) | Информатика, биология, история | Иностранные языки (устно) |
| 9 апреля (сб) | Иностранные языки, биология | ||
| Резерв дней | |||
| 20 апреля (пн) | 15 апреля (пт) | Русский язык | |
| 21 апреля (пн) | 16 апреля (сб) | ||
| 22 апреля (ср) | 21 апреля (чт) | Литература, химия, информатика и ИКТ | |
| 23 апреля (чт) | 22 апреля (пт) | Иностранные языки, история, биология, информатика | Иностранные языки, история, обществознание |
| 24 апреля (пт) | 23 апреля (сб) | Иностранные языки (устно) | Иностранные языки (устно), география, физика, биология |
| Основной период | |||
| 25 мая (пн) | 27 мая (пт) | География, литература | |
| 28 мая (чт) | 30 мая (пн) | Русский язык | |
| 1 июня (пн) | 2 июня (чт) | Математика (базовый уровень) | |
| 4 июня (чт) | 6 июня (пн) | Математика (профильный уровень) | |
| 8 июня (пн) | 8 июня (ср) | Обществознание, химия | Общественные науки |
| 11 июня (чт) | 10 июня (пт) | Иностранные языки, химия | Иностранные языки (устно) |
| 15 июня (пн) | 11 июня (сб) | Иностранные языки, физика | |
| 17 июня (ср) | 14 июня (вт) | Иностранные языки (устно) | Иностранные языки, биология |
| 18 июня (чт) | 16 июня (чт) | Информатика и ИКТ, история | |
| 20 июня (пн) | Химия, физика | ||
| Резерв дней | |||
| 22 июня (пн) | 22 июня (ср) | Русский язык | География, иностранные языки, химия, обществознание, информатика и ИКТ |
| 23 июня (вт) | 23 июня (чт) | Математика (базовый уровень), математика (профильный уровень) | Иностранные языки (устно) |
| 24 июня (ср) | 24 июня (пт) | География, химия, литература, обществознание, физика | Литература, физика, история, биология |
| 25 июня (чт) | 27 июня (пн) | Иностранные языки, история, биология, информатика и ИКТ | Русский язык |
| 26 июня (пт) | 28 июня (вт) | Иностранные языки (устно) | Математика (базовый уровень), математика (профильный уровень) |
| 30 июня (чт) | По всем предметам | ||
На основании таблицы можно сделать определенные выводы:
- в 2017 году ранний период сдачи экзамена , вероятно, начнется примерно в двадцатых числах марта, с первыми резервными экзаменационными днями в середине апреля;
- основной период для сдачи экзамена , скорее всего, начнется в конце двадцатых годов мая, с началом резервных дней для сдачи экзамена в двадцатых числах июня.
Какие изменения планируются на ЕГЭ-2017
Министерство образования и науки РФ собирается убрать из ЕГЭ тестовую часть. Раньше тесты давали студенту, не совсем уверенному в правильности ответа, несколько вариантов на выбор. То есть существовала опасность «слепого» тестирования, когда студенты выставляли варианты ответов наугад, полагаясь на интуицию.
Эта система тестирования, конечно же, сыграла на руку нерадивым выпускникам, не сумевшим должным образом подготовиться к ЕГЭ.Предполагается, что с 2017 года анкета вернется в полном объеме (как это было до 2009 года).
Также глава РАО Людмила Вербицкая сообщила о реальной возможности поступления устной части на ЕГЭ в 2017 году. Она напомнила, что устная часть уже добавлена к ЕГЭ по иностранному языку и уточнила, что для ЕГЭ по русскому языку более необходима идеальная проработка устного экзамена.
Помимо вышеперечисленных нововведений, которыми нас «порадовала» Российская академия образования, также планируется ввести систему оценивания рефератов.Ранее за итоговую презентацию одиннадцатиклассники получали зачет/незачет.
При этом у каждого студента будет возможность пересдать сочинение, если за него будет получена неудовлетворительная оценка. Однако сделать это можно только один раз, иначе студенту придется ждать целый год, чтобы сдать все экзамены.
Расписание ЕГЭ 2019 официальный ФИПИ — скорректированная таблица по всем предметам для старшеклассников. Очередность ЕГЭ определяется основными и резервными днями.Для выпускников школ, не сдавших тест успешно, осенью также предусмотрены дополнительные экзамены. Корректировку расписания ЕГЭ 2019 осуществляет Федеральный институт педагогических измерений в соответствии с утвержденными нормами и методиками, в результате чего формируется окончательный и официальный окончательный вариант расписания. Последние изменения в расписании ЕГЭ-2019ФИПИ публикуются за 2 месяца до начала ЕГЭ.
Если дни сдачи экзамена совпадают, студент должен прийти на экзамен в резервный день.Также резервная дата используется в случае неявки по уважительной причине и болезни. Если при проведении ЕГЭ выявлены нарушения, то необходимо подать жалобу непосредственно в комиссию по месту сдачи. В этом случае результаты по группе студентов могут быть аннулированы, а пересдача назначена на резервный день. В случае повторного нарушения в резервный день решение о пересдаче экзамена принимается областным центром, либо переносится на сентябрь. До сих пор не было прецедентов двойных нарушений.
Досрочные экзамены в 2019 году предусмотрены для тех, кто:
- Призван в армию;
- Поступает в зарубежный вуз;
- Направлен на лечение;
- Листья для спортивных соревнований, олимпиад, конкурсов;
05.06.2019 — обществознание.
07.06.2019 — по физике и литературе.
09.06.2019 — Россия.
13.06.2019 — английский, немецкий, биология.
19.06.2019 — химия и история.
05.09.2019 — Россия.
08.09.2019 — математика.
Резерв дней
10.04.2019 — история, английский язык, информатика, география.
12.04.2019 — физика, биология, литература, обществознание, немецкий и другие иностранные языки.
14.04.2019 — Русский язык и математика.
20.06.2019 — география и информатика.
21.06.2019 — литература, химия, физика. Социальные исследования.
22.06.2019 — по биологии, иностранному языку, истории. …
23.06.2019 — пересдача на английском языке.
28.06.2019 — математика обоих уровней (профильный и базовый).
29.06.2019 — Россия.
01.07.2019 — прочие предметы.
16.09.2019 — все предметы.
Данное расписание является предварительным, возможно внесение изменений до выхода окончательно утвержденной версии.Изменения вносятся в связи с внесением корректировок в правила проведения ЕГЭ, а также по рекомендациям Министерства образования.
Как успешно сдать ЕГЭ-2019:Совет №1: Развивайте логику! Даже химию с последними изменениями банальной зубрежкой не сдать — нужно уметь мыслить нестандартно. А это достигается только при решении большого количества задач. Совет №2: заполните пробелы! Задания к ЕГЭ теперь охватывают весь школьный курс, поэтому при наличии пробелов в знаниях необходимо их восполнить. В то же время очень удобны старые книги по подготовке к устным и письменным экзаменам за 9 и 11 классы типа «1000 вопросов и ответов», где можно узнать, что такое, и как решить задачу по физике с помощью распределение сил. Совет №3: Наймите репетитора, лучше двух! Репетитор гораздо эффективнее курсов, а два учителя с вероятностью 99% хорошо подготовятся к экзамену.Но это при условии регулярного самообучения. Совет № 4: Не волнуйтесь! На самом деле, учитывая текущую систему и возможность пересдачи, ЕГЭ не такой уж и страшный тест. Если основную аттестацию закончить хотя бы на троечки, то проблем с экзаменом быть не должно. Совет № 5: Ежедневно занимайтесь спортом! Заниматься нужно ежедневно, уделяя каждому предмету определенное время. Даже с небольшими перерывами мозг может забыть важные логические цепочки. |
График ЕГЭ 2019 от ФИПИ показывает, что начинать усиленную подготовку необходимо уже с января.
29 мая начинается основной период ЕГЭ. Как и в предыдущие годы, выпускникам предстоит сдать два обязательных экзамена и неограниченное количество экзаменов по выбору.
Отдельно следует сказать о математике и иностранном языке.
ЕГЭ по математике бывает базовым и профильным. Если выпускник после школы не собирается поступать на программы высшего образования, для которых нужна математика, то он вполне может ограничиться сдачей базового экзамена.Если он планирует штурмовать программы технического, экономического или естественнонаучного направления, ему следует сдавать профильный вариант ЕГЭ. Впрочем, ничто не мешает вам выбрать сразу два варианта. Но помните: если вы сдадите базовый экзамен и провалите профильный, последний в этом году пересдать не сможете, придется ждать следующего года. Если вы изначально выбрали только базовый экзамен по математике и не можете его сдать, в этом году у вас будет еще одна попытка. То есть тем, кто решил связать свою студенческую жизнь с точными науками, все же лучше выбрать только профильный ЕГЭ по математике.
Здесь выбор между «сдавать устную часть» или «не сдавать». Если вы сдали, то у вас есть шанс получить 100 баллов за весь экзамен. Если не сдали, то максимальный балл для вас ограничен 80 баллами.Этого достаточно, чтобы получить школьный аттестат и поступить на программу высшего образования с низкими требованиями к знанию иностранного языка.Если вы будущий лингвист, филолог, журналист или другой представитель гуманитарных и социальных наук, обязательно нужно пройти устную часть.
Что изменится на ЕГЭ 2017
В Интернете ходят слухи, что в 2017 году обязательных предметов станет больше. Спешим вас заверить: это не так. Есть еще два обязательных предмета — русский язык и математика. Информацию легко проверить на официальной странице Рособрнадзора.
Однако есть изменения для отдельных экзаменов. Они касаются состава и содержания контрольно-измерительных материалов (КИМ).
Предметы науки: существенные изменения
Биология:
- Общее количество заданий уменьшено с 40 до 28.
- Максимальный первичный балл — 59 (в прошлом году было 61).
- Экзамен длится 210 минут (в прошлом году было 180).
- В Части 1 появились новые типы заданий: заполнить недостающие элементы схемы или таблицы, найти правильные обозначения на рисунке, проанализировать или обобщить информацию в виде текста, графиков, диаграмм, таблиц и т. д.
Химия:
- Убраны задания с выбором одного ответа.
- Задания части 1 перегруппированы в отдельные блоки.Теперь каждая из них представляет как базовую, так и повышенную сложность.
- Общее количество заданий уменьшено с 40 до 34.
- Для заданий 9 и 17 изменена шкала оценивания. Правильный ответ теперь дает не один, а два балла. Эти вопросы проверяют усвоение знаний о генетической связи неорганических и органических веществ.
- Максимальный первичный балл за весь экзамен — 60 (в прошлом году было 64).
Физика
Изменения касаются только первой части экзамена:
- Убраны задания с выбором одного ответа.
- Добавлены задания с кратким ответом.
Гуманитарные науки: небольшие изменения
Обществознание
В первой части есть блок заданий на проверку знаний по праву. Теперь он структурирован по линиям блоков, которые тестируют содержание других разделов курса:
- Добавлено задание 17 на выбор правильных суждений.
- Изменена нумерация задач 18 (бывшая 17), 19 (бывшая 18).
- Задание 19 в том виде, в котором оно существовало в КИМ прошлых лет, исключается из экзамена.
История:
- Для заданий 3 и 8 изменена шкала оценивания. Правильный ответ теперь дает не один, а два балла.
- Доработана формулировка задания 25 и критерии его оценивания.
Уточнена формулировка задания 3 устной части экзамена.
Уже несколько лет подряд выпускники школ сдают обязательный экзамен, который способен показать реальный уровень их знаний и помочь поступить в желаемый вуз.Расписание экзаменов 2017 года несколько изменилось.
Согласно решению правительства, в 2017 году дети начнут сдавать ЕГЭ в феврале. Если они смогут набрать необходимое количество баллов, то проверка на этом закончится. Если проходной мяч не «взят», то тестирование школьников проведут в апреле.
Чтобы как следует подготовиться к этому ответственному моменту и получить желанные сертификаты, многие будущие выпускники уже ищут необходимую литературу, нанимают репетиторов, ищут видеоуроки в интернете.Во многих школах буквально за несколько дней до экзамена начинают проводить подготовительные занятия, чтобы немного снизить напряжение у учеников и дать им надежду на то, что высокий балл вполне реален.
Следует отметить, что только с началом учебного года вы можете ознакомиться с полным расписанием экзаменов на 2017 год. Но при этом любой желающий может лично составить предварительный план сдачи экзаменационных работ, исходя из дат прошлого года.
В принципе, один-два дня разницы особой роли не играют, но студент сможет точно спланировать свое свободное время и выделить несколько часов на подготовку.
Даты экзамена
Рособрнадзор ежегодно составляет точный план ЕГЭ. В 2017 году они будут работать по той же схеме и после 10 сентября утвердят официальный график сдачи этих работ. Сейчас мы можем только узнать примерные сроки прохождения всех этапов ЕГЭ.
Раннее обследование
Если вы хотите сдать экзамены досрочно и посмотреть, на что вы способны еще до начала основной части ЕГЭ, то можете сдать работу в марте.Такой подход позволяет студентам значительно повысить баллы своих аттестатов и повысить шансы на поступление в престижный вуз.
Если во время теста ваши баллы показались неудовлетворительными, то во время основной части экзамена вы можете кардинально изменить картину. Итак, расписание досрочного экзамена выглядит следующим образом.
Отметим, что в 2016 году период с 15 по 23 апреля был определен как резервный период. Какие даты будут установлены на 2017 год — узнаем чуть позже.Должностные лица предоставят эту информацию вместе с утвержденным расписанием.
Основной период
| Дата экзамена | Наименование товара |
| 27 мая 2017 г. | литература, география |
| 30 мая 2017 г. | русский язык |
| 2 июня 2017 г. | математика (база) |
| 6 июня 2017 г. | математика (профиль) |
| 8 июня 2017 г. | общественные науки |
| 10 июня 2017 г. | |
| 11 июня 2017 г. | иностранные языки (устно) |
| 14 июня 2017 г. | иностранные языки (письмо), биология |
| 16 июня 2017 г. | информатика и ИКТ, история |
| 20 июня 2017 г. | химия, физика |
Период ожидания
Резервные даты для экзаменов предназначены для тех студентов, которые не успели попасть в основной период по уважительным причинам.Следует помнить, что есть всего несколько причин, освобождающих от сдачи ЕГЭ в основной период. Прежде всего, это плохое самочувствие, подтвержденное документально (справка от врача).
Кроме того, для сдачи экзамена предусмотрена пересдача. Как правило, он проходит уже в сентябре нового учебного года. Судя по опыту прошлых лет, пересдача запланирована с 10 по 17 сентября. В 2017 году, скорее всего, эти даты не будут слишком отличаться.
Изменения в экзамене
Уже в 2016 году все учащиеся ощутили на себе всю тяжесть изменений, произошедших в системе ЕГЭ… Чиновники продолжают в корне менять способ проведения этих работ, чтобы сделать процесс проверки знаний более точным и прозрачным. Наиболее важные инновации:
- Список обязательных предметов увеличен до трех. Напомним, что до 2016 года выпускники сдавали только два предмета (русский язык и математика). Теперь история будет включена в число обязательных предметов. Его придется сдавать не только в тестовой форме, где есть возможность ставить ответы наугад, но и устно.Кроме того, предположительно обязательным предметом может стать иностранный язык… Однако пока чиновники относятся к этому решению скептически и намерены ввести этот тест ближе к 2020 году.
- Всего на ЕГЭ 2017 нужно будет сдать минимум 4 предмета. В зависимости от того, в какой вуз поступает будущий абитуриент, названия этих предметов могут меняться.
- Проверку знаний по предмету «Информатика» планируется проводить на компьютерах. К 2017 году Министерство образования должно подготовить для этого соответствующие программы.
- Баллы, полученные на ЕГЭ, влияют на итоговый аттестат.
- Математика будет сдаваться по двум стандартам: базовому и специализированному.
Не забывайте, что не стоит затягивать с подготовкой к экзаменам. В течение учебного года труднее выделить несколько часов, чтобы посвятить экзамену. Поэтому будущие выпускники должны ознакомиться с возможными вопросами на экзамене. Учитывая, что все тесты можно легко найти в Интернете, эта задача становится вполне выполнимой.
.