Фипи паронимы 2018: Словарик паронимов ЕГЭ Русский язык 2020 онлайн 2018 год

Анализ типовых вариантов задания № 5 по русскому языку

Вариант демонстрации пятой задачи 2018

В одном из предложений ниже выбрано неверное слово. Исправьте лексическую ошибку, поставьте выделенному парониму слова. Запишите выбранное слово.

1. На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их дизайн может претерпеть изменения.
2. Боль оказалась невыносимой, и врач подошел к спортсменке прямо на футбольном поле.
3. Информационный портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников.
4. Они молча стояли у могилы неизвестного солдата, глядя на разжигаемое ветром Пламя Вечного огня.
5. На гарантийном талоне указана дата продажи, наименование товара, его серийный номер.

Алгоритм производительности:

• Варианты использования паронимов в предложениях 1, 3, 4 и 5 не вызывают сомнений. Изменения в поведении — возможны изменения; информационный портал — информационный портал; вечный огонь — отрицательный огонь; гарантийный талон — гарантийный талон. Паронимы во втором предложении употреблены неправильно: слово нетерпимость Воспитан из слова толерантность — толерантность .Предложение о боли, которую невозможно вынести. Следовательно, вам нужно использовать слово, образованное от слова терпение неудобная боль.

Ответ: Невыносимо.

Первая версия задачи

IN В одном из предложений ниже неправильно использовано выделенное слово. Исправьте ошибку и правильно запишите слово.

1. Вы выбрали по крайней мере хорошее время для покупки недвижимости: цены сейчас очень высокие.
2. Журналисты, работавшие в горячих точках, неоднократно удостаивались государственных наград.
3. Высотные здания, построенные за последние годы, навсегда изменили силуэт города.
4. Человек он яркий, артистичный.
5. Напряжение, агрессия, денежные конфликты в семье негативно сказываются на детях.

Алгоритм производительности:

• Мы внимательно читаем каждое предложение.
• Удачный — подходящий, лучший — слово употреблено правильно; представлен Для награжденных, слово употреблено правильно — вы можете подобрать другие словосочетания с этим словом: вручен Ордену, представлен к титулу и т. Д.; Высотные дома — можно выбрать синонимичные сочетания — высотные дома, высотные работы; Художественный человек — артистичный ребенок, артистический персонаж. Ошибочно это пароним в предложении под номером 5. Здесь используется комбинация «денежный конфликт», но наличные — это количество чего-то доступного (часто говорят о деньгах). Фразу можно убрать как «наличие конфликтов»; Синоним слова наличие — доступность.

Ответ: Наличие

Вторая версия задачи

1. В 4 веке до нашей эры греки начали строить великолепный храм Артемиды, превосходящий по красоте все другие святыни.
2. Некоторые формулировки законопроекта допускают двоичную интерпретацию.
3. Самый эффективный способ борьбы за чистоту — регулярная уборка.
4. У людей Горюнов неизменно доставлялся и собирался.
5. Вы несправедливы: местность не совсем заболоченная.

Алгоритм производительности:

• Мы внимательно читаем каждое предложение.
• При внимательном чтении предложений становится очевидно, что во втором предложении допускается ошибка.Слово «двоичная» используется по отношению к системе счисления, и толкование может быть «двойственным» или «двойственным», то есть неоднозначным. Часто студенты путают слово «деловой», однако оно используется абсолютно верно: деловые манеры могут быть, своеобразные деловые. Его пароним «Бизнес» означает «связанный с делами»: деловое письмо, деловая встреча, одежда в деловом стиле.

Ответ: двойной или два

Третья версия задания

В одном из предложений ниже выбрано неверное слово.Исправьте ошибку и правильно запишите слово.

1. У нас очень дружный класс.
2. Мальчик был изобретательным.
3. Легкий и ироничный, он был всеобщим любимцем.
4. Проекты разработаны специально для строительства жилых домов в зоне вечной мерзлоты.
5. Выделите коренные морфемы словами.

Алгоритм производительности:

• Мы внимательно читаем каждое предложение.
• Многим бывает сложно найти ошибку с первого раза. Предложения 1, 2 и 4 не должны вызывать сомнений — они составлены правильно. Верные паронимы также используются в предложении 3: человек может быть только ироничным, но не ироничным. Ироничны отношения, взгляд, улыбка, замечание. Словари дают очень близкое определение этим словам, поэтому лучше просто запомнить их комбинации. Ошибочно предложение под номером 5. Слово «коренной» означает «начальный, важный, глубокий»: коренной вопрос, коренное население, радикальный поворот.Но «корень» — «относящийся к корню» — корневая система, морфема корня.

Экзамен по русскому языку состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть I содержит 26 задач, часть II содержит 1 задачу.

Часть I.

Задание 5.

В одном из предложений ниже выбрано неверное слово. Исправьте лексическую ошибку, поставьте выделенному парониму слова. Запишите выбранное слово.

На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их дизайн может претерпеть изменения.

После выступления спортсмена пронзила невыносимая боль.

Информационный портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников.

Они молча стояли у могилы неизвестного солдата, глядя на разносимое ветром Пламя Вечного огня.

В гарантийном талоне указана дата продажи, наименование товара, его серийный номер.

Пятое задание проверяет умение использовать в речи паронимы.Есть пары слов, которые имеют похожее звучание, но разное лексическое значение. Это влияет на то, что они сочетаются в речи разными словами. Несколько советов по определению правильности лексического сочетания паронимов.

Услышав задание

Прочитав задание, подберите к каждому выделенному слову пароним. Curlee, так что если этот вариант правильный или неправильный, то какая альтернатива может быть.

Перенести — пострадать: вариант в первом предложении правильный, так как «потерпевший изменяет» не может быть поврежден.

Intertly — невыносимая: со словом «боль» сочетается слово «невыносимая», т.е. боль, которую невозможно удалить. Слово «невыносимая» ценность связано с глаголом «Терпеть», невыносимым для других вкусов может быть человек.

Информация — информативность: слово «портал» объединяется с паронимом информации, в соответствии со словом «информативный» слово «статья» может комбинироваться.

Вечное — век: век может быть дубом, а не огнем. В этом предложении нет ошибки.

Гарантия — Гарантия: В этих словах разные типы слов: «гарантия» образовано от существительного «гарантия», «гарантировано» — от глагола «гарантия».

Фраза «гарантийный талон» связана со значением слова «гарантия» (буксир, заказ в чем-либо, положение). В этом предложении нет ошибок в использовании паронимов.

Ответ : невыносимо.

Примечание!

Очень часто в этом задании встречаются прилагательные, оканчивающиеся на предшествующее и условное: гармоничное — гармоничное, художественное — художественное, практическое — практическое.Обычно прилагательные для прочего — употребляются с существительными, обозначающими людей, а к эффективному — с неодушевленными предметами:

• Практический совет — практик
• Гармоничная личность — гармонические колебания.

Помните!

Информационный портал, но информативный материал.

Невыносимый человек, но невыносимая боль.

Шапку одеть, а ребенка поставить.

(употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической совместимости)

Здесь вы можете выбрать Пароним к слову, чтобы без труда решить задачу экзамена. Задание 5 ЕГЭ на русском языке Посвящается умению правильно использовать паронимы.

Паронимы — слова, частично похожие по написанию и произношению, но разные или частично похожие по значению.

Формулировка задания 5 в демо-версии экзамена по русскому языку 2018 звучит так:

«В одном из предложений ниже неправильно использовано выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, поставьте перед посвященным слово паронимов .Напишите выбранное слово.»

На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их дизайн может претерпеть изменения.

Боль оказалась невыносимой, и врач подошел к спортсменке прямо на футбольном поле.

Информационный портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников.

Они молча стояли у могилы неизвестного солдата, глядя на разносимое ветром Пламя Вечного огня.

В гарантийном талоне указана дата продажи, наименование товара, его серийный номер.

Ответ: Невыносимо

Выполнение алгоритма
1) Внимательно прочтите задание. Всегда необходимо найти ошибку в употреблении паронима.
2) Каждому пассору нужно запомнить его пару (или несколько паронимов).
3) Помните! Пароним в полной мере проявляет свою ценность только в контексте. Отличия можно посмотреть в словаре. Отметьте лучше в контексте. Например: Абонемент в театр — абонент недоступен. На основе таких примеров можно понять, правильно ли предложены паронимы в предложенном фрагменте.
4) различия в значениях паронимов соответствуют суффиксам и консолям. Вспомните, какие бывают виды паронимов: корневые, суффиксные, покорные. Часто помогает, когда вы не можете вспомнить точные буровые установки. Вы можете попробовать изменить префикс или суффикс в слове, тогда вы получите желаемый пароним.
5) суффиксные паронимы легко запомнить, если вы знаете, какие именно суффиксы чередуются, вы можете увидеть информацию ниже.
6) Запишите ответ, вы должны не просто найти ошибку, но и исправить — это значит написать правильный ответ самостоятельно.
Далее вы можете ознакомиться с теорией задания 5 ЕГЭ, а также скачать клейма паронимов.

Все паронимы делятся на:

1) root

2) В горшке

3) суффиксальный

4) смешанная

Корень

Подписка подписчик

Диктант — диктант

Дипломант — дипломат

Невежи — невежественный

Бывший — прошлый

Звук — Взволнованный

Жестокий — жесткий

Добрый

Добрый

Жилые дома

Поттивный

(в, vz, вы, от, для, on, by, s, раз, o, y, около, награда, добыча)

Вдох — вздох

Выбор — выбор

Выдача — Дистанция — Передача — Распределение

Оплата — Оплата — Плата — Оплата

Оплата — оплата — оплата — погашение — оплата

Рост — наращивание — рост

Рост — Строительство — Игра

Повернуть — расстроить — защитить — погасить — накрыть

Отменить — опустить — уменьшить

Платить — заплатить

Заполнить — заполнить — перелить

Заполнить — заполнить — многолюдно

Одежда — Платье

Напоминание — упоминание

Обрум — проход

Зажим — покрытие

Предел — ухудшение — ограничение

Вызывающий абонент — ответ

Отклонение — уклонение

Отклонение — уклонение

Отличие (с)

Разница в разнице

Последующее наблюдение — пройти

Предоставить — отправить

Суффикс
(Смотрим на буквенные комбинации)

N-Venn.
Плохо — Плохо
Безответственно
Благодарно — спасибо
Великолепно — Величественно
Отряд — единственный
Квалифицированный — искусственный

Chesque-cn
Художественный — художественный
Гармоничный — гармоничный
Демократический — демократический
Дипломатический — дипломатический
Драматический — драматический
Ироничный — иронический
Микроскопический — микроскопический
Органический — органический
Практичный — практический
Публицистический — публицистический
Романтический — романтический
Живописный — Живописный
Технический — технический
Фактический — актуальный
Драгоценный — хищный
Экономичный — экономичный — экономичный
Эстетический — эстетический
Этично-этический

NN — SC.
Враждебный — враг
Вестник — жестокий
Жизнь — Тело
Зритель — Зритель
Изобретательный — изобретательный
Популярный — популистский
Просветленный — Образовательный Ритмичный — Ритмичный
Соседний квартал
Лошадь — Конский

Восток-С.
Болотная — Болотная
Глина — глина
Каменисто — каменная
Лес — лес

Обр. на тел.
Благотворительный — выгодный
Сравнительный — сопоставимый
Копать — униженный
Желательно — приветствовать
Длинный — длинный
Обвиняемый — обвиняемый
Представитель — представитель
Применимый — признанный

Тн.
Высотный
Скрытый — скрытный

Любовь — CN
Век — вечный
Звук — звонкий

Оханн
Гарантированно — гарантия
Отсутствует — лак

Oszn — N.
Персональный — личный
Холли — целиком (целиком)

Материал на — Ян
Кость — кость
Лед — лед

Существительные на — Топор
Выгода прибыльна
Доступность — деньги
Гордость — Гордость
Гуманизм — Человечность
Раздражение — раздражительность
Эффективность — Эффекты
Устойчивость — сопротивление

Чиво , Лив, Тив (прилагательные)
Дождь — дождь
Доверчивый — доверие
Неудача — неудача
Мемофул — запоминающаяся
Удачливая — Успешная
Продукт — продукт
Эффективная — эффектная
Драчливая — пугающая

Смешанные паронимы (чередование разных суффиксов) , 3 и более париронов

Пополнить — добавить — заполнить — заполнить — переполнить — пополнить
Годовой — годовой
Гуманистический — Гуманитарный — Человеческий
Доставка — Бизнес — Подлинный — Dela
Действительный — эффективный — действительный
Двоичный — двойной — двойной — двойной — карликовый — двойной
Дружелюбный — дружелюбный — дружелюбный
Информативный — Информация — Информация — осведомленность
Источник — Исходящий
Красочный — окрашенный — окраска
Коренастый — корень — корень
Комфортный — удобный
Нетерпеливый — невыносимый — невыносимый
Мороженое — морозильная камера — морозный
Закупка — покупка — куплено
Продуктивно — Производство — Производительность
Перо — почтительное — почетное
Королевское — королевское — царствующее

Решу экзамен по русскому языку 11.Материалы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку

Руководство по подготовке к экзамену

Справочная информация для всех заданий: 1 — 26. Если вы чего-то не знаете, не помните, не понимаете, иди сюда. Просто, доступно, много примеров.

Сборник учебных тестов: 1 — 24

Практические тесты с ответами на все задания

«Навигатор ЕГЭ»

Интерактивный курс подготовки к экзамену по русскому языку.26 разделов. Индивидуальная статистика достижений. Варианты формируются для каждого лично при новых посещениях. Полностью соответствует новому формату ЕГЭ.

• Навигатор ЕГЭ по подписке

«Респондент ЕГЭ»

Кому интересны варианты подготовки к ЕГЭ по русскому языку с ответами и комментариями? Наша новая серия «Ответ на ЕГЭ» для вас.

Сборник сочинений по русскому языку (задание 26)

Научиться писать сочинения по оригинальному тексту легче, если вы точно знаете, каковы требования ЕГЭ к заданию 26 по русскому языку.Анализ работ выпускников показывает типичные ошибки и недостатки.

Заключительное зимнее эссе

Все о выпускном эссе. Концепция. Критерии тестирования в школе. Критерии оценки в вузах. Образцы работ.

Практикум по ортоэпии

Существительные ФИПИ. Как вы их запомнили? Поможет интенсивная интерактивная тренировка

Полезная информация

Слово ЕГЭ оказывает на людей завораживающее действие. Большинство задолго до экзамена начинает рассматривать его как роковую веху: ужасную и неизбежную.Складывается впечатление, что воля и разум людей парализованы одновременно … Появляются отчетливые образы конвейерной ленты, мясорубки или ручья, несущего несчастных неизвестно куда … Что такое Последствия такого отношения к предстоящему испытанию? Пассивность, равнодушие или, наоборот, лихорадочная активность, бессмысленное тщеславие, чрезмерное нервное напряжение. Получите достоверную информацию о предстоящем экзамене.

Бесполезная информация

Даже во время сложной или серьезной работы можно найти повод для шуток.Рубрика для желающих немного расслабиться

Самозащита. Если нужно обращение

Лучше не настраиваться на обращение. В жизни есть такая закономерность: людей часто привлекают ситуации, о которых они слишком много думают. Ситуация для подачи апелляции не самая приятная. Я бы хотел, чтобы ты этого избежал. Но если апелляция неизбежна, то лучше знать, как ее подать.
Поэтому считаю важным поговорить и на эту тему.

ЕГЭ по русскому языку — один из двух обязательных экзаменов; Чтобы получить аттестат, нужно подготовиться задолго до экзамена.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2019 на русском языке:

• Количество заданий в экзаменационной работе увеличено с 26 до 27 в связи с введением нового задания (21), проверяющего умение проводить пунктуацию. анализ текста.
• Изменен формат задач 2, 9–12.
• Расширен диапазон проверяемых навыков орфографии и пунктуации.
• Уточнен уровень сложности индивидуальных заданий.
• Уточнена формулировка задачи 27 с развернутым ответом. Уточнены критерии оценки задания 27.

Подготовка к экзамену по русскому языку

• Учебные задания необходимы для практики. Решайте задачи с ответами онлайн каждый день. Для этого собрано более 10 упражнений по каждой теме. поможет узнать, что достаточно для решения. Приведен алгоритм выполнения задания — что нужно знать.Представлен видеоурок с подробным анализом.
• Композиции. До апреля нужно написать по одному эссе на каждую возможную тему (любовь, война, безразличие, верность, отзывчивость, моральные и философские концепции и т. Д.). Собирайте аргументы хотя бы раз в неделю и создайте собственный банк аргументов.

В процессе обучения вы сможете:

1. восстанавливать в памяти материал, изученный по школьной программе;
2. Выявить и закрыть пробелы в знаниях;
3. Определите , какая задача для вас проста, а какая сложна, и уделите ей максимум внимания;
4. Довести до автоматизма решение отдельных частей задания или всей задачи;

На что нужно обратить внимание:

1. Все задания даны 3.5 часов (210 минут).
2. Для экзамена разрешается использовать только ручку.
3. В этом году задач больше: вместо 26 стало 27.
4. И структура задач разбита на 2 части:

Часть 1 содержит 26 заданий с кратким ответом в виде числа или слова (нескольких слов), написанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Основные темы учебных заданий:

1. Выступление.Текст
2. Словарь и фразеология
3. Речь. Орфографические нормы
4. Речь. Нормы пунктуации
5. Речь. Языковые нормы
6. Речь. Выразительность русской речи
7. Развитие речи. Письмо

Часть 2 содержит одно задание — сочинение (200 слов) с развернутым ответом, в котором проверяется умение составить собственное утверждение на основе прочитанного текста.

• 1 балл — за задания 1-7, 9-15, 17-25
• 2 балла — 16.
• 4 балла — 26.
• 5 баллов — 8.

В результате можно получить максимум 58 первичных баллов … Для получения аттестата необходимо набрать 24 балла, а для поступления в вуз — 36.

Хотя основной упор на выпускных экзаменах делается на умение применять полученные в школе навыки на практике, для успешной сдачи ЕГЭ по русскому языку также необходимы знания теории. Необходимо не только запомнить все правила, но и уметь ими пользоваться.

Что потребуется при сдаче экзамена?

Для выполнения заданий по русскому языку нужно использовать весь объем знаний, полученных за годы обучения в школе. Вам необходимо знать следующую теорию:

• Правописание отдельных частей слова (корни, префиксы, суффиксы, окончания).
• Установка знаков препинания в простых и сложных предложениях для выделения слов в других случаях.
• Грамматические, морфологические, синтаксические, ортоэпические нормы.
• Синонимы, омонимы и антонимы.
• Слитное, раздельное написание слов, а также написание слов через дефис.
• Написание «не» и «ни то, ни другое».
• Лексическое значение слов.
• Обработка информации и создание текстов различных стилей.
• Анализ текстов.

Как подготовиться к экзамену

Самостоятельная подготовка к экзамену включает изучение правил русского языка и применение их к упражнениям. Недостаточно выучить определения, правила и исключения: важно правильно их применять.При этом без изучения теории на русском языке вообще не обойтись: попытки угадать правильное написание слов или расстановку знаков препинания не приводят к желаемому результату и не помогают приобретать знания.

Всегда следует начинать с теории. Каждое учебное задание предназначено для проверки знаний определенного раздела теории. Его следует повторять, обращая особое внимание на исключения, а затем применять на практике в упражнениях.

• Не пугайтесь большого количества правил. Практически все они хорошо известны выпускникам, умение их применения доведено до автоматизма. Во многих случаях изучение теории необходимо только для обновления и структурирования знаний.
• В процессе самостоятельной подготовки к экзамену могут быть выявлены типичные ошибки. Это указывает на определенные пробелы в знаниях. Вдумчивое изучение теории при подготовке к экзамену позволяет заполнить эти пробелы, поэтому не стоит пренебрегать чтением правил.
• Не нужно буквально запоминать все формулировки, гораздо важнее понять суть. Это понимание — основа грамотного письма и грамотной речи. Изучите примеры, обратите внимание на выкройки.
• Обязательно применяйте полученные знания на практике! Бесконечные упражнения быстро надоедают, но именно такие тренировки помогают довести навыки до автоматизма, научиться применять знания, даже не задумываясь об этом.

Желаем успешной сдачи ЕГЭ по русскому языку!

Видеокурс «Получи пятерку» включает в себя все темы, необходимые для успешной сдачи экзамена по математике на 60-65 баллов. Полностью все задания 1-13 Профильного единого государственного экзамена по математике. Также подходит для сдачи базового экзамена по математике.Если вы хотите сдать экзамен на 90-100 баллов, вам нужно решить часть 1 за 30 минут и без ошибок!

Курс подготовки к ЕГЭ для 10-11 классов, а также для учителей. Все, что нужно для решения части 1 экзамена по математике (первые 12 задач) и задачи 13 (тригонометрия). А это больше 70 баллов на экзамене, и без них не обходится ни стобалльный, ни гуманитарий.

Вся необходимая теория. Быстрые решения, ловушки и секреты экзамена.Разобрал все соответствующие задания ч.1 из банка заданий ФИПИ. Курс полностью соответствует требованиям ЕГЭ-2018.

Курс состоит из 5 больших тем по 2,5 часа каждая. Каждая тема дается с нуля, просто и понятно.

Сотни заданий ЕГЭ. Проблемы со словом и теория вероятностей. Простые и легко запоминающиеся алгоритмы решения задач. Геометрия. Теория, справочный материал, разбор всех видов заданий ЕГЭ. Стереометрия.Хитрые решения, полезные шпаргалки, развитие пространственного воображения. Тригонометрия с нуля до задачи 13. Понимание вместо зубрежки. Визуальное объяснение сложных понятий. Алгебра. Корни, степени и логарифмы, функции и производные. Основа для решения сложных задач 2-й части экзамена.

Практические тесты с ответами на все задания.

• Демо-версия (демонстрационная версия) Единого государственного экзамена ФИПИ по русскому языку 2016 с ответами и комментариями

  Интерактивная демонстрация ФИПИ 2016 с ответами и комментариями

• Задание 1.Информационная обработка письменных текстов

  В упражнении 1 проверяется умение работать с информацией, содержащейся в коротком тексте.
  Знания не требуются. Вам просто нужно внимательно прочитать и осмыслить текст, а затем соотнести свое понимание с предложенными формулировками.

• Задание 2. Средства передачи предложений в тексте

  В задании 2 необходимо, разобравшись в тексте и формулировках. смысловые нюансы, восстановить недостающую смысловую составляющую.Выражается предложенным на выбор словом или сочетанием слов

• Задание 3. Лексическое значение слова

  Знакомые на первый взгляд слова: чашка, продукт, шоу, номер, прогулка … Но все это слова многозначны, и непросто определить, в каком из представленных в словаре значений они используются в предлагаемых текстах.

• Задание 4. Ортоэпические нормы (стресс-постановка)

  Задание 4 проверяет владение ортоэпическими (акцентологическими) нормами.Знайте, что по многим причинам ошибки, связанные со стрессом, не редкость. Часто люди даже не подозревают, что неправильно расставляют акценты. Объем слов определяется списком ФИПИ

• Задание 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с лексическим значением и требованием лексической совместимости)

  Задание 5, посвященное употреблению паронимов. Помогите подготовиться, в нем вы найдете толкование значений и примеры лексических сочетаний слов

• Задание 6.Морфологические нормы (образование словоформ)

  Задание 6 — одно из самых сложных и объемных заданий. Вам необходимо знать типичные ошибки при образовании форм существительных, прилагательных, числительных, местоимений, наречий, глаголов и уметь их замечать в серии примеров, предлагаемых для анализа

• Задание 7. Синтаксические нормы. Стандарты координации. Стандарты менеджмента

  Задание 7 введено в 2015 году. В версию ЕГЭ 2016 внесены изменения.Предлагаем вам уже обновленные варианты обучения к заданию 7. Помните: оно может принести целых 5 баллов. Поэтому требует особого внимания при подготовке

• Задание 8. Орфографические корни

  Задание 8 — простое задание, в котором нужно правильно определить написание «Проверяемая гласная в корне» и, выбрав тест слово, правильно запишите выбранное слово в ответ

• Задание 9. Правописание префиксов

  Задание 9 объемно, но несложно.Проверяется написание префиксов. Вспомним, как пишутся русские приставки

• Задание 10. Написание суффиксов различных частей речи (кроме суффиксов с H и HH)

  Задание 10 объемное, но несложное. Проверяется написание суффиксов. Вспомним, как пишутся русские суффиксы

• Задание 11. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастия

  Задание 11 требует внимания. Если вы допустили ошибки в тестах, ознакомьтесь с пошаговой тактикой.Для этого см. Руководство по подготовке к экзамену

• Задание 12. Правописание НЕ и НЕТ

  Задание 12 требует понимания темы, внимания и знаний, и в этом случае НЕ или НИЛИ становится префиксом

• Задание 13. Составное, раздельное написание слов через дефис

  Для выполнения задания 13 необходимо запомнить основные правила непрерывного, раздельного и переносного написания слов и научиться различать омонимы

• Задание 14.Правописание -Н- и -НН- в разных частях речи

  Задание 14 охватывает ряд правил написания H и HH. Это одна из самых подверженных ошибкам миссий. Требует внимания и знаний

• Задание 15. Знаки препинания в простом сложном предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложных предложениях и простых предложениях с однородными членами.

  За задание 15 вы можете получить 2 начальных очка. Для этого нужно правильно расставить знаки препинания в пяти предложениях и выбрать два из них, в которых нужна только одна запятая

• Задание 16.Знаки препинания в предложениях с отдельными членами (определения, обстоятельства, приложения, дополнения)

  Задание 16 — одно из самых сложных. Узнайте, что такое привязка и какие виды привязки встречаются в КИМ

• Задание 17. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

  Задание 17 проверяет способность распознавать вводные слова и сочетания, а не их пути с одноименными членами предложения.Напомним списки вводных слов. Выяснить, какие слова не являются вводными

• Задание 18. Знаки препинания в сложном предложении

  Задание 18 посвящено пунктуации сложных предложений. Рассмотрим различные случаи, встречающиеся в КИМ

Пробные и реальные тесты ЕГЭ на русском языке. ЕГЭ на русском языке. Сдача онлайн-экзамена по русскому языку

Учебные тесты с ответами на все задания.

• Демо-версия (демонстрация) ФИПИ ЕГЭ на русском языке 2016 с ответами и комментариями

  FII DEVELIA 2016 в интерактивном виде с ответами и комментариями

• Задание 1. Информационная обработка письменных текстов

  Упражнение 1 Проверяет работоспособность с информацией, содержащейся в кратком тексте.
  Никаких знаний не требуется. Вам нужно только внимательно прочитать и понять текст, а затем связать свое понимание с предложенной формулировкой

• Задание 2.Средства коммуникации предложений в тексте

  В задании 2. Необходимо, чтобы текст и нюансы смыслового значения восстанавливали недостающую смысловую составляющую. Выражается предложенным на выбор словом или сочетанием слов

• Задание 3. Лексическое значение слова

  Казалось бы, обычные слова: Чашка, товар, шоу, номер, подход … Но все эти слова имеют смысл, и определить, в каком из значений, представленных в словаре, они употребляются в предлагаемых текстах, может быть не просто

• Задача 4.Орфоэпические стандарты (стадия)

  Задание 4. Проверяет принадлежность ортоэпических (акцентологических) стандартов. Знайте, из-за многих причин ошибки на упор не редкость. Часто люди не подозревают, что неправильно расставили акценты. Объем слов определяется списком phii

• Задача 5. Лексические стандарты (использование слов в соответствии с лексическим значением и требованием лексической совместимости)

  Задача 5., посвященная употреблению слов- паронимы.Подготовить поможет В нем найдете толкование значений и примеры лексического сочетания слов

• Задание 6. Морфологические нормы (формирование словоформ)

  Задание 6. — Одна из самых сложных и объемных задач. Необходимо знать типичные ошибки при образовании форм существительных, прилагательных, числовых, местоимений, обедненных, глаголов и уметь их замечать в ряде примеров, предлагаемых для анализа

• Задание 7.Синтаксические стандарты. Нормы согласования. Правила контроля

  Задача 7. введена в 2015 году. В версии ЕГЭ 2016 года внесены изменения. Предлагаем вам уже обновленные варианты обучения к заданию 7. Помните: оно может принести целых 5 баллов. Поэтому требует особого внимания при составлении

• Задание 8. Правописание корней

  Задание 8. — Простое задание, в котором необходимо правильно определить заклинание «Verse-Vladen» или, подбирая тестовое слово, правильно записать выбранное слово в ответ

• Задание 9.Орфографическая приставка

  Задача 9. Волюменный, но незаработанный. Правописание приставок проверено. Напомним, как пишутся русские приставки

• Задача 10. Правописание суффиксов разных частей речи (кроме суффиксов с n и nn)

  Задача 10. Волюменный, но незаработанный. Проверяется написание суффиксов. Вспомните, как пишутся русские суффиксы

• Задание 11. Правописание личных окончаний глаголов и качающихся суффиксов

  Задание 11.Требует внимания. Если в тестах вы допускаете ошибки, ознакомьтесь с пошаговой тактикой. Для этого см. Справочник по подготовке к экзамену

• Задание 12. Орфография не

  Задание 12. требует понимания темы, внимания и знаний, в каких случаях нет или ни один не становится префиксом

• Задача 13. Слияние, определение слов, разделение слов на запись

  Для выполнения задачи 13 нам необходимо запомнить основные правила слияния, разделения и дефизического написания слов и научиться различать омонимы

• Задача 14.Правописание — и -n — в разных частях речи

  Задача 14. включает в себя ряд правил написания H и NN. Это одна из самых больших ошибок. Требует внимания и знаний

• Задание 15. Знаки препинания в простом сложном предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложном предложении и простом предложении с однородными членами.

  За задание 15. Вы можете получить 2 исходных очка. Для этого необходимо правильно расставить знаки препинания в пяти предложениях и выбрать два из них, в которых нужна только одна запятая.

• Задание 16. Постановка подписей в предложениях с отдельными элементами (определения, обстоятельства, заявки, дополнения)

  Задание 16. — Одно из сложных. Выяснить, какая изоляция и какие типы образцов встречаются в Kima

• Задание 17. Знаки провозглашения в предложениях со словами и структурами, грамматически не связанными с членами предложения

  Задание 17. Проверяет способность выучить вводные слова и комбинации, а не путь с омонимическими членами предложения.Напомним списки вводных слов. Выяснить, какие слова не являются вводными

• Задание 18. Plopania подписывает сложное предложение

  Задание 18. Посвящается пунктуационному оформлению сложных предложений. Рассмотрим различные кейсы, найденные в Кима

Видеокурс «Получи пятерку» включает все темы, необходимые для успешной сдачи ЕГЭ по математике на 60-65 баллов. Полностью выполнены задания 1-13 профильного экзамена по математике. Он также подходит для сдачи экзамена по математике.Если вы хотите сдать экзамен на 90-100 баллов, вам нужно решить часть 1 за 30 минут и без ошибок!

Курс подготовки к ЕГЭ для 10-11 класса, а также для учителей. Все необходимое для решения части 1 ЕГЭ по математике (первые 12 задач) и задачи 13 (тригонометрия). А это больше 70 баллов по экзамену, и без них не причем ни шпор, ни Humanitara.

Вся необходимая теория. Быстрые методы Решения, ловушки и секреты экзамена.Все актуальные задачи части 1 из задач Банка Оппи разобраны. Курс полностью соответствует требованиям ЕГЭ-2018.

Курс содержит 5. большие темы, по 2,5 часа каждая. Каждая тема дана с нуля, просто и понятно.

Сотни заданий к экзамену. Текстовые задания и теория вероятностей. Простые и легко запоминающиеся алгоритмы решения задач. Геометрия. Теория, справочный материал Анализ всех видов заданий ЕГЭ. Стереометрия. Зажимные техники решений, полезные шпаргалки, развитие пространственного воображения.Тригонометрия с нуля — к задаче 13. Понимание вместо шока. Визуальное объяснение сложных понятий. Алгебра. Корни, степени и логарифмы, функции и производные. База для решения сложных задач 2 части экзамена.

ЕГЭ на русском языке состоит из двух частей и 25 заданий.

Часть первая Представляет 24 задачи. Они могут быть тестовыми, на выбор одного или нескольких ответов, открытого типа (для входа в проход).

Ответ на задания части 1 дается в соответствующей записи в виде числа (числа) или слов (составных слов), последовательности чисел (чисел), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Задания части 1 Проверить усвоение выпускниками учебного материала как на базовом, так и на высоком уровнях сложности (задания 7, 23-24).

Вторая часть — состоит из одного задания — 25. Это задание предполагает написание эссе на основе прочитанного и проанализированного текста.

Задание 2 части (задание 25 — эссе) может быть выполнено на экзамене любого уровня сложности (базовый, повышенный, высокий).

На работу отводится 210 минут — 3.5 часов.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Рабловка по задачам

Ниже я приведу «стоимость» каждой выполняемой задачи.

За правильное выполнение каждой задачи первая часть (Дополнительно к заданиям 1, 7, 15 и 24) экзаменатор получает 1 балл. За неправильный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

Для выполнения задач 1 и 15 могут отображаться от 0 до 2 баллов.

Ответ — ответ, в котором все цифры из справочника и нет других цифр.

За выполнение задания 7 может отображаться от 0 до 5 баллов.

За каждую указанную справа цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменатор получает 1 балл (5 баллов: нет ошибок; 4 балла: сделана одна ошибка; 3 балла: допускаются две ошибки; 2 балла: указаны две цифры. ; 1 балл: верно Только одна цифра; 0 баллов: полностью неверный ответ, т.е. неправильная последовательность чисел или ее отсутствие.

За выполнение задания 24 может отображаться от 0 до 4 баллов. Ответ — ответ, в котором есть все цифры из справочника и нет других цифр.

Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменатор правильно вторая часть , составляет 24 балла.

За правильное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно набрать максимум 57 первичных баллов .

Задание 25 части 2 — эссе по прочитанному тексту. Это задание выполняется на форме ответа No.2.

Все бланки EE заполнены яркими черными чернилами. Допускается использование геля, или капилляра, или перца.

При выполнении заданий можно использовать черновик. Записи в г. Черновик при оценке работы не учитываются.

Очки, полученные за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше задач и набрать как можно больше.

количество баллов.

Желаем успехов!

Часть 1

1 Укажите два предложения, в которых основная информация, содержащаяся в тексте, верна.Запишите номера этих предложений.

1) Реальные открытия в исторической лингвистике в отношении последнего языка возможны тогда, когда можно соединить кропотливый поиск фактов и смелость мышления.

2) Довольно часто суждения о прошлом языке позволяют восстановить весь мир, давно утерянный в прошлом.

3) Только скрупулезные факты и смелость мышления ученых-лингвистов позволяют совершать настоящие открытия в области последнего языка.

4) Только смелость мышления позволяет лингвистам восстанавливать знания о прошлом языка, совершать настоящие открытия в исторической лингвистике.

5) суждения о прошлом языка, которые предполагается подтвердить, если кропотливо и целенаправленно собирать исторические факты.

2 Какое из приведенных ниже слов (словосочетаний) должно стоять на месте перехода в третьем (3) тексте предложения? Напишите это слово (сочетание слов).

Но

Например,

Однако

Точно

Как

Ответ: _________________________

3 Прочтите словарный фрагмент, в котором даны слова этого слова.Определите значение, в котором это слово используется в первом (1) тексте предложения. Запишите цифру, соответствующую этому значению, в отрывке из перечисленного словаря. Language, -a, mn. -I, -Он, м.

1) шт. Сочетание средств выражения в словесном творчестве на основе общенациональной звуковой, лексической и грамматической системы. Пушкин. J. Писатели. Я. Художественная литература.

2) исторически сложившаяся система звуковой лексики и грамматических агентов, являющаяся средством общения, обмена мыслями и взаимопонимания людей в обществе.Великорусский I. Славянские языки. Литературный я.

3) шт. Речь, способность говорить. Потерять язык. Пациент лежит без языка и без движений.

4) св. Упаковано, снято для получения необходимой информации (свернуть). Беру язык.

5) Система знаков (звуков, сигналов), передающих информацию. Я. Животные. J. жестикулирует.

Ответ: _________________________

4 В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка постановки: неправильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.Напишите это слово.

прокачка

достали

поручни

закупили

настаивали

Ответ: _________________________

5 В одном из предложений ниже выбранное слово использовано неправильно. Исправьте лексическую ошибку, поставьте выделенному парониму слова. Запишите выбранное слово.

Одним из докладчиков был Александр Андреевич Колли, профессор органической химии.

Люди спрашивали у контролеров, как заполнить бланк.

С прадедом у Степи сложились особо доверительные отношения.

Встряхнувшись, командир ничего не сказал об истинных мотивах своего упорства.

Конечно, Борису Сергеевичу важно знать, что был действительный хозяин усадьбы.

Ответ: _________________________

6 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в форме словоформы. Исправьте ошибку и правильно запишите слово.

килограмм Мандарины

Триры у резидентов

через заблокированные

загранпаспорта

Liebit

Ответ: _________________________

7 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они разрешены: к каждой позиции в первом столбце выберите соответствующую позицию из второго столбца

Напишите в таблице выбранные цифры под соответствующими буквами.

8 Разрешить слово, в котором отсутствует безударный корень чередующейся гласной. Напишите это слово, вставив пропущенную букву.

ПРЕСС .. ВОЗМОЖНО

т. Maushetically

fit .. long

uDL .. Enterprise

l..aged

Ответ: _________________________

9 Определите диапазон, в котором одна и та же буква отсутствует в обоих словах. Напишите эти слова, вставив пропущенную букву.

р .. Окружающая среда и др.

на .. пишите, ох .. заезды (бои)

в..д, ни ..вер

под .. который, в .. Южный

раз .. Агро, между … Запад Сет

Ответ: _________________________

10 Напишите слово, в котором буква Е.

брат …

дрон … Зима

стирка … Б.

реталь … НКА

допплек … Waaya

Ответ: _________________________

11 Назовите слово, в котором есть буква I.написано на сайте

… Мэй.

стрельба … с

рельсов … Lo

крышка … Имя

поза … nna

Ответ: _________________________

12 Определите предложение, в котором не пишет слово ПЛЫЙ. Раскройте скобки и напишите это слово.

Никогда (нет) страдающая душа не сможет постичь счастья.

Софья Павловна (не) так виновата в том, что с нами случилось.

Выбирать друга (не) торопится, тем более торопится.

Грибок (не) высокий, да застежки.

Уже конец сентября, а Нива еще (не) скошена, зерно начинает сыпаться от команды.

Ответ: _________________________

13 Определите предложение, в котором написаны оба выделенных слова. Раскройте скобки и напишите эти два слова.

В райцентре Иван появлялся редко, (за) потом его оставляли в городе на каждом удобном случае и (в) там пропадал ток нескольких часов, забыв про службу.

(By) Что я узнал: по внешнему виду, по очертаниям ее рук — я не знаю, но я узнал ее, и (по) мое сердце было в ярости.

Роббо и в надежде, что кто (ТОТ) захочет принять незваных гостей, мы постучали в дверь, но хозяева приняли нас (по) имуществом.

SO), младший сын Так (Книги любил, как и все в нашей семье.

Эксперимент прошел успешно, с (чем) впервые, (им) все остались очень довольны.

Ответ: _________________________

14 Укажите все числа, в которых написано место.NN.

Сянная (1), отделка (2) Ая Стари (3) Ой, мебель, квартира напомнила Барский дом, с раз навсегда монетой, (4) порядки и обычаи, в которых каждой вещи — свое место, а время — .

Ответ: _________________________

15 Установите знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить одну запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Лес зашумел, что там чуть-чуть и пурпурно то шустрое и тревожное.

2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шелковых или бумажных свитках.

3) Вдруг дверь взвизгнула на блок и с чьих-то ступенек топтала пол.

4) Ни на воде, ни в воздухе, в воздухе настоящий турист не растеряется.

5) Лесные ягоды лучше всего собирать утром или вечером, и каждая хорошая ягода должна это знать.

Ответ: _________________________

16 Ставьте все знаки препинания:

Удушье (1) на широкой отцовской кровати (2) и (3) бокинг (4) подбородок в плечо отца (5) Ваня (6) возбужден (7) события вечера (8) долго не мог уснуть.

Ответ: _________________________

17 Расставьте знаки препинания: укажите числа, на месте которых должны стоять запятые в предложении.

Всю свою жизнь я любил и люблю умственный и физический труд и (1) возможно (2) даже больше, чем второй. A (3) Особенно (4) чувствовал удовлетворение, когда он сделал последнее хорошее предположение, то есть соединил голову руками.

Ответ: _________________________

18 Расставьте знаки препинания: укажите числа, на месте которых должны стоять запятые в предложении.

И вы всех называете (1) Что кажется (2) и слышит (3), что живет (4) и что цветет.

Ответ: _________________________

19 Расставьте знаки препинания: укажите числа, на месте которых должны стоять запятые в предложении.

Оказалось (1), что рукопись еще не отредактирована (2) и что (3) до тех пор, пока дополнительная работа (4) не может быть передана в типографию.

Ответ: _________________________

(1) Когда я вошел в новую пустую квартиру, единственный, кто меня встретил, был старый заснеженный тополь за окном, он остался из деревенской усадьбы, которая была на этом месте, и теперь, глядя во второй этаж, как будто он мне сказал: «Здравствуйте» — И из белых красивых веток его комнаты светлая, чистая, безупречная, нетленная.(2) Потом пришла весна, и однажды утром, после теплого ночного дождя, что-то зеленое, дымное, неопределенно заглянуло в окно.

(3) Каждую весну повторяется одно и то же, и каждый раз это как чудо, чудо обновлений, и к этому невозможно привыкнуть. (4) Я долго стоял, смотрел и не мог смотреть. (5) Вот, за окном поселились живые, шумно и вдруг затрясло, а во время ветра тихо и окно проглотило.

(6) Он жил всеми своими листьями, тысячами тысяч листьев, заменяя их солнцем, луной, ветром, дождем.(7) Он радовался своей жизни изо всех сил, каждую минуту, каждую секунду своего существа. (8) И я, раздуваясь над своей жизнью, я хотел бы научиться от него этой постоянной радости в воле под небом.

(9) Птицы летали на его ветвях, они свистели, пели свои короткие городские песни, может быть, они рассказали им обо мне, а они смотрели в окно и ухмылялись.

(10) Какое это было долгое чудесное лето в тот первый год жизни в новой комнате, с живым тополем у окна, какие бесконечные закаты, и яркие ночи, и светлые мечты! (11) Только иногда мне вдруг снилось, что я почему-то потерял новую комнату и снова живу в старой, темной и чадне, с голой электрической лампочкой на длинном шнуре.(12) Но я проснулся, и тополь заглянул в комнату с чистыми, свежими стенами, и зеленый предвестник шума слился с чувством счастливого пробуждения. (13) Потом наступила осень, оставляет пожелания, и в комнате стало тихо, грустно.

(14) Начались осенний ливень и гроза, ночью тополь скрипел, стонал, бил ветки стены, как будто просил защиты от непогоды. (15) постепенно выворачивал листья с верхних ветвей, а затем с нижних. (16) Листья ручьями лились, балкон затхлый, а некоторые прилипли к очкам и с ужасом заглядывали в комнату, чего-то ждали.

(17) А теперь на поплере не осталось листовок, стоял он голый, черный, как бы обожженный, и на фоне голубого неба Видна была каждая черная веточка, каждая жилетка, была торжественно тихой и грустной по характеру, Летом светило устрашающее солнце. (18) И, как всегда, вспомнила детство и подумала: а ты кто? (19) В чем смысл жизни? (20) Потом снова была весна, и все было сначала, и жизнь казалась бесконечной.

(21) Но однажды утром я услышал звук под окном, как будто мой визг сдавили.(22) Я бросился к окну. (23) Внизу были скребки и дорожные катки, протыкавшие новую улицу, и работающее полотно электропилы, стоящее посреди дороги.

(24) И вот, сверху, я увидел, как дрожь прошла по его зеленому телу, он посмотрел, задумался и рухнул на новую улицу, разбив ее во всю ширину шумных зеленых соперников.

(25) И я открыл скучную голую стену дома из красного кирпича на другой стороне улицы, и с тех пор вижу только ее и кусок неба.

(26) Мне часто вспоминается мой тополь. (27) И кажется, что он не исчезает с земли, а где-то растет в лесу, на поляне, шумит всей листвой.

(по Б. Ямпольскому *)

* Борис Самойлович Ямпольский (1912-1972), русский писатель.

20 Какое из утверждений не соответствует текстовому содержанию? Укажите номера ответов.

1) Войдя в новую пустую квартиру, рассказчик увидел в окне старый тополь.

2) Глядя на тополь, герой вспоминал детство и искал ответы на вопросы: Кто ты? В чем смысл жизни?

3) Тополь еще растет рядом с рассказом сказочника.

4) Каждую весну на дереве цвели уроки. И этот процесс рассказчик называет чудесным обновлением.

5) Герой не жалеет героя о том, что старый тополь пролился, потому что он мог упасть и повредить дом или усовершенствовал человека.

21 Какое из перечисленных утверждений является ошибочным? Укажите номера ответов.

1) Предложения 1-2 содержат повествовательный элемент.

2) Предложение 17 описывает описание.

3) Предложения 21-22 содержат повествование.

4) Предложение 12 показывает рассуждения.

5) Предложение 2 содержит рассуждения.

Ответ: ___________________________

22 Из предложения 15 запишите антонимы.

Ответ: ___________________________

23 Среди предложений 14-17 найти такое, что связано с предыдущим с красивыми местоимениями и формами слова. Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________

24 «Вспоминая« Однажды у Рошкова под окном », Б. Ямпольский использует такие тропы, как (НО) ___________ (« жил тысячами тысяч листьев »в предложении 6), (Б) ______________ (« Тополь мне обо мне рассказали »в предложение 9). Такой прием, как (IN) _________________ (в предложении 27), передает чувства автора. А такой след, как (D) _____________________ (например, «тонкие ветви» в предложении 1), усиливает формирование образа. . »

Список терминов

1) ряды однородных членов

2) Исключение

3) Сравнительный оборот

4) гипербола

5) Парсляция

6) оппозиция

7) Диалектизм

8) Диалектизм

8) Риторический вопрос

Сформулируйте одну из задач, поставленных автором текста.

Комментарий по сформулированной проблеме. Включите в комментарий два примера-иллюстраций из прочитанного текста, которые, по вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Слово позиция автора (рассказчика). Напишите, согласитесь или не согласитесь с точкой зрения автора прочитанного текста. Объяснить, почему. Обобщите свое мнение, опираясь в первую очередь на опыт читателей, а также на знания и жизненно важные наблюдения (первые два аргумента принимаются во внимание).

Объем операции — не менее 150 слов.

Работа, написанная без поддержки прочитанного текста (не в этом тексте), не оценивается. Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается в 0 баллов.

Промков

A B C D E

4 2 3 8 7

ПОПЛАВОК

Удалить

Стиральная машина

Стрельба

Низкая

Почему то

1234

Верхние новости

или верхние

или Верхние

4269

Текстовая информация

Русский язык | Эге 2018.

Ege 2018 Русский язык онлайн бесплатно

Сдать тест «ЕГЭ 2018 Вариант обучения русскому языку №1» онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 Вариант обучения русскому языку №2» онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Решение онлайн-экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Варианты обучения На русском языке соответствует Развитию 2018.

Сдать тест «Обучение русскому языку на Ege 2018 вариант №3» онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Решение онлайн-экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Вариант обучения ЕГЭ на русском языке соответствует требованиям Development 2018.

Сдать тест «Ege 2018 Русский язык Вариант №4» онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Решение онлайн-экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 Русский вариант обучения № 5» онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Решение онлайн-экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников.Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.

Сенсорный тест «Ege 2018 Russian Training Option №6» онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Решение онлайн-экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Развитию 2018 года.

Коснитесь теста «Ege 2018 Russian Training Option number 7» онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Решение онлайн-экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Развитию 2018 года.

Сенсорный тест «Ege 2018 Russian Language Training Option №8» онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Решение онлайн-экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Развитию 2018 года.

Сдать тест «Ege 2018 Russian Training Option number 9» онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Решение онлайн-экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.

Сдать тест «Обучение русскому языку на Ege 2018 вариант №10» Онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Решение онлайн-экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.

тестов по русскому языку, экзамен fipi. Материалы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку

Государственная итоговая аттестация 2019 года по русскому языку для выпускников 9-х классов образовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине.Основные элементы контента, проверяемые при тестировании:

1. Информационная обработка текстов различных стилей и жанров. Текст как речевое произведение. Семантическая и композиционная целостность текста. Подбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения. Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи. Грамматические нормы (морфологические нормы). Грамматические нормы (синтаксические нормы). Лексические нормы.Пунктуация в простых и сложных предложениях. Написание.
2. Текст как речевое произведение. Семантическая и композиционная целостность текста. Текстовый анализ.
3. Выразительные средства лексики и фразеологии. Экспрессионный анализ.
4. Правописание префиксов. Слияние, дефис, разное написание.
5. Написание суффиксов различных частей речи (кроме -Н — / — НН-). Правописание -Н- и -НН- в разных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастия настоящего времени.
6. Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические повороты. Группы слов по происхождению и употреблению.
7. Совместное размещение.
8. Предложение. Грамматическая (сказуемая) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.
9. Сложное простое предложение.
10. Анализ пунктуации. Знаки препинания в предложениях со словами и структурами, которые грамматически не связаны с членами предложения.
11. Разбор сложного предложения.
12. Анализ пунктуации. Знаки препинания в составных и сложных предложениях.
13. Сложные предложения с разными типами связи между частями.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом.Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом.Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом.Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный подробный аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный подробный аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Текст, который потребуется при выполнении заданий, будет указан в каждом вопросе для вашего удобства.
При выполнении заданий А1-А6 выберите только один правильный вариант.
При выполнении заданий B1-B14 возможно несколько ответов.

ЕГЭ по русскому языку состоит из двух частей и 25 заданий.

Часть первая представляет 24 задачи. Они могут быть тестовыми, на выбор одного или нескольких ответов, открытого типа (сами пропишите пробел).

Ответ на задания части 1 дает соответствующая запись в виде цифры (числа) или слова (несколько слов), последовательности чисел (цифр), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символы.

Задания части 1 проверяют усвоение выпускниками учебного материала как на основном, так и на высоком уровне сложности (задания 7, 23-24).

Вторая часть — состоит из одного задания — 25. Это задание предполагает написание эссе на основе прочитанного и проанализированного текста.

Задание части 2 (задание 25 — сочинение) может быть выполнено экзаменуемым на любом уровне сложности (базовый, продвинутый, высокий).

На работу отводится 210 минут — 3.5 часов.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Подсчет баллов по заданиям

Ниже я приведу «стоимость» каждого выполненного задания.

За корректное выполнение каждой задачи первая часть (кроме заданий 1, 7, 15 и 24) испытуемый получает 1 балл. За неправильный ответ или его отсутствие начисляется 0 баллов.

За выполнение заданий 1 и 15 можно получить от 0 до 2 баллов.

Ответ считается правильным, если он содержит все числа из стандарта и нет других чисел.

За выполнение задания 7 можно получить от 0 до 5 баллов.

За каждый правильно указанный номер, соответствующий номеру из списка, экзаменуемый получает 1 балл (5 баллов: ошибок нет; 4 балла: допущена одна ошибка; 3 балла: допущены две ошибки; 2 балла: два числа были допущены). указано правильно; 1 балл: правильно указана только одна цифра; 0 баллов: совершенно неправильный ответ, т.е.е. неправильная последовательность цифр или ее отсутствие.

За выполнение задания 24 можно получить от 0 до 4 баллов. Ответ считается правильным, если он содержит все числа из стандарта и других чисел нет.

Максимальное количество баллов, которое экзаменатор может получить, правильно выполнив задание вторая часть , это 24 балла.

За правильное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно получить максимум 57 первичных баллов .

Руководство по подготовке к экзамену

Справочная информация для всех заданий: 1 — 26. Если вы чего-то не знаете, не помните, не понимаете, вы здесь. Просто, доступно, много примеров.

Сборник учебных тестов: 1 — 24

Практические тесты с ответами на все задания

«Навигатор ЕГЭ»

Интерактивный курс подготовки к экзамену по русскому языку. 26 разделов. Индивидуальная статистика достижений.Варианты формируются для каждого лично при новых посещениях. Полностью соответствует новому формату ЕГЭ.

• Навигатор ЕГЭ по подписке

«Респондент ЕГЭ»

Кому интересны варианты подготовки к ЕГЭ по русскому языку с ответами и комментариями? Наша новая серия «Ответ на ЕГЭ» для вас.

Сборник сочинений по русскому языку (задание 26)

Научиться писать сочинения по оригинальному тексту легче, если вы точно знаете, каковы требования ЕГЭ к заданию 26 по русскому языку.Анализ работ выпускников показывает типичные ошибки и недостатки.

Заключительное зимнее эссе

Все о выпускном эссе. Концепция. Критерии тестирования в школе. Критерии оценки в вузах. Образцы работ.

Практикум по ортоэпии

Существительные ФИПИ. Как вы их запомнили? Поможет интенсивная интерактивная тренировка

Полезная информация

Слово ЕГЭ завораживает людей. Большинство задолго до экзамена начинает рассматривать его как роковую веху: ужасную и неизбежную.Создается впечатление, что воля и разум людей одновременно парализованы … Возникают отчетливые образы конвейерной ленты, мясорубки или ручья, уносящего несчастных в неизвестном направлении … Каковы последствия такого отношения к предстоящему испытанию? Пассивность, равнодушие или, наоборот, лихорадочная активность, бессмысленное тщеславие, чрезмерное нервное напряжение. Получите достоверную информацию о предстоящем экзамене.

Бесполезная информация

Даже во время сложной или серьезной работы можно найти повод для шуток.Рубрика для желающих немного расслабиться

Самозащита. Если нужно обращение

На обращение лучше не настраиваться. В жизни есть такая закономерность: людей часто привлекают ситуации, о которых они слишком много думают. Ситуация для подачи апелляции не самая приятная. Я бы хотел, чтобы ты этого избежал. Но если апелляция неизбежна, то лучше знать, как ее подать.
Поэтому считаю важным поговорить и на эту тему.

ЕГЭ по русскому языку — один из двух обязательных экзаменов; Чтобы получить аттестат, нужно подготовиться задолго до экзамена.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2019 на русском языке:

• Количество заданий в экзаменационной работе увеличено с 26 до 27 в связи с введением нового задания (21), которое проверяет умение проводить пунктуацию. анализ текста.
• Изменен формат задач 2, 9–12.
• Расширен диапазон проверяемых навыков орфографии и пунктуации.
• Уточнен уровень сложности индивидуальных заданий.
• Уточнена формулировка задачи 27 с развернутым ответом. Уточнены критерии оценки задания 27.

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

• Учебные задания необходимы для практики. Решайте задачи с ответами онлайн каждый день. Для этого мы собрали более 10 упражнений по каждой теме. поможет узнать, что достаточно для решения. Приведен алгоритм выполнения задания — что нужно знать.Представлен видеоурок с подробным анализом.
• Композиции. До апреля нужно написать по одному эссе на каждую возможную тему (любовь, война, безразличие, верность, отзывчивость, моральные и философские концепции и т. Д.). Собирайте аргументы хотя бы раз в неделю и создайте собственный банк аргументов.

В процессе обучения вы сможете:

1. восстанавливать в памяти материал, изученный по школьной программе;
2. Выявить и закрыть пробелы в знаниях;
3. Определите , какая задача для вас проста, а какая сложна, и уделите ей максимум внимания;
4. Довести до автоматизма решение отдельных частей задачи или всей проблемы;

На что нужно обратить внимание:

1. Все задания даны 3.5 часов (210 минут).
2. Для экзамена разрешается использовать только ручку.
3. В этом году задач больше: вместо 26 было 27.
4. И структура задач разбита на 2 части:

Часть 1 содержит 26 заданий с кратким ответом в виде числа или слова (нескольких слов), написанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Основные темы учебных заданий:

1. Выступление.Текст
2. Словарь и фразеология
3. Речь. Орфографические нормы
4. Речь. Нормы пунктуации
5. Речь. Языковые нормы
6. Речь. Выразительность русской речи
7. Развитие речи. Композиция

Часть 2 содержит одно задание — сочинение (200 слов) с развернутым ответом, в котором проверяется умение составить собственное утверждение на основе прочитанного текста.

• 1 балл — за задания 1-7, 9-15, 17-25
• 2 балла — 16.
• 4 балла — 26.
• 5 баллов — 8.

В результате можно получить максимум 58 первичных баллов … Для получения аттестата необходимо набрать 24 балла, а для поступления в вуз — 36.

Задание 25 части 2 — эссе на основе прочитанного текста. Это задание выполняется на листе ответов №2.

Все формы ЕГЭ заполняются яркими черными чернилами.Допускается использование геля, капилляра или перьевой ручки.

При выполнении заданий можно использовать черновик. Черновики не засчитываются при выставлении оценок.

Очки, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше задач и набрать максимальное количество

баллов.

Желаем успехов!

Часть 1

1 Укажите два предложения, в которых ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте, передана правильно.Запишите номера этих предложений.

1) Настоящие открытия в исторической лингвистике, касающиеся прошлого языка, возможны, когда можно совместить кропотливый поиск фактов и смелое мышление.

2) Довольно часто суждения о прошлом языка позволяют восстановить целый мир, давно утерянный в прошлом.

3) Только кропотливый поиск фактов и смелость мышления ученых-лингвистов позволяют делать настоящие открытия в области языка прошлого.

4) Только смелость мышления позволяет ученым-лингвистам постепенно восстанавливать знания о прошлом языка, делать реальные открытия в исторической лингвистике.

5) Суждения о прошлом языка, носящие предположительный характер, могут быть подтверждены, если кропотливо и целенаправленно собирать исторические факты.

2 Какое из следующих слов (комбинаций слов) должно быть вместо пропуска в третьем (3) тексте предложения? Запишите это слово (сочетание слов).

Но

Например,

Тем не менее

Точно

Потому что

Ответ: _________________________

3 Прочтите отрывок из словарной статьи, описывающий значение слова ЯЗЫК. Определите значение, в котором это слово используется в первом (1) мтексте предложения. Запишите число, соответствующее этому значению, в данном фрагменте словарной статьи. ЯЗЫК, -a, pl. -и, -ов, м.

1) шт. Набор средств выражения в словесном творчестве, основанный на общенациональной звуковой, лексической и грамматической системе.Я. Пушкин. Я писатели. Я. Художественная литература.

2) Исторически сложившаяся система звуковой лексики и грамматических средств, являющаяся средством общения, обмена мыслями и взаимопонимания людей в обществе. Великий русский I. Славянские языки. Литературный я.

3) шт. Речь, способность говорить. Терять язык. Пациент лежит без языка и без движения.

4) перевод. Заключенный, взятый в плен для получения необходимой информации (разговорный).Возьми, принеси язык.

5) Система знаков (звуков, сигналов), передающих информацию.Я животных. Я жестикулирую.

Ответ: _________________________

4 В одном из нижеприведенных слов допущена ошибка в формулировке ударения: НЕПРАВИЛЬНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите это слово.

кровотечение

дает

поручни

опломбированные

невозможно

Ответ: _________________________

5 В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО.Исправьте лексическую ошибку, сопоставив выбранное слово с паронимом. Запишите выбранное слово.

Одним из докладчиков был Александр Андреевич Коллей, профессор кафедры органической химии.

Люди спрашивали контролеров, как правильно ЗАПОЛНИТЬ форму.

С прадедом у Степки сложились особо КОНФИДЕНЦИАЛЬНЫЕ отношения.

После некоторого колебания командир ничего не сказал о НАСТОЯЩИХ мотивах своего упрямства.

Конечно, Борису Сергеевичу важно знать, что здесь появился ОПЫТ хозяина имения.

Ответ: _________________________

6 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в формировании словоформы. Исправьте ошибку и правильно напишите слово.

килограмм МАНДАРИНОВ

резидентов TRYOMSTAM

ПРОСМОТРЕЛИ

иностранных ПАСПОРТА

Лягте на боку

Ответ: _________________________

7 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями в каждой позиции первого столбца выберите соответствующую позицию из второго столбца

Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами.

8 Определите слово, в котором отсутствует безударный чередующийся гласный корня. Напишите это слово, вставив пропущенную букву.

покрытие

т .. теоретически

поплавок … вок

расширенный

л .. легендарный

Ответ: _________________________

9 Определите строку, в которой одна и та же буква отсутствует в обоих словах. Напишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр .. увеличение, пр..морский

к… пиши, ой … гремел (бьется)

чтобы … дать, а не … свергнуть

под..восьмерка, в..молодость

раз..играть, меж..институционально

Ответить : _________________________

10 Запишите слово, в котором буква Е написана на месте пробела.

дурак … ох

накопить

перенес … в

разморозил … нка

доплата …

Ответ: _________________________

11 Напишите слово, в котором буква I написана на место разрыва.

во главе … моя

стрельба … шш

ржавая … ло

запломбированная …

засеянная

Ответ: _________________________

12 Определите предложение, в котором НЕ написано слово МНОГО … Раскройте круглые скобки и выпишите это слово.

(НЕ) СТРАДАЮЩАЯ душа никогда не сможет постичь счастье.

Софья Павловна (НЕ) ТАК виновата в том, что с нами случилось, как кажется.

Выбирайте друга (НЕ) СКОРЕЙТЕ, тем более не торопитесь его менять.

Гриб (НЕ) ВЫСОКИЙ, но сильный.

Уже конец сентября, а поля еще (НЕ) косят, зерно начинает опадать из колосьев.

Ответ: _________________________

13 Определите предложение, в котором оба выделенных слова написаны НАМНОГО … Раскройте скобки и запишите эти два слова.

В райцентре Иван появлялся редко, (ЗА) ЧТО он при каждом удобном случае выезжал в город и (Б) НА несколько часов пропадал там, забыв про службу.

(ПО) ЧТО я узнал ее: по взгляду, по очертаниям ее рук — я не знаю, но я узнал ее, и (ПО) ЭТО сердце билось быстро.

Робко и надеясь, что КТО (ТО) захочет принять незваных гостей, мы постучали в дверь, но хозяева приняли нас (НА) ВОЙСКИМИ.

И (SO) младший сын SO (SO) любил книги, как и все в нашей семье.

Эксперимент был проведен успешно, ЗА (ЧТО) впервые, (ЗА) ЭТО все остались очень довольны.

Ответ: _________________________

14 Укажите все числа, на месте которых написано NN.

Ухоженная (1) благоустроенная квартира с (2) старой (3) мебелью напоминала особняк, раз и навсегда установленный (4) порядком и обычаями, в котором каждой вещи есть свое место и время это вопрос.

Ответ: _________________________

15 Расставьте знаки препинания … Укажите номера предложений, в которых вы хотите поставить ОДНУ запятую.Запишите номера этих предложений.

1) Лес был шумным, то убаюкивающим и мелодичным, то стремительным и тревожным.

2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шелковых или бумажных свитках.

3) Вдруг дверь в блоке скрипнула и пол задрожал от чьих-то шагов.

4) Настоящий турист не чувствует смущения ни на воде, ни на земле, ни в воздухе.

5) Лесные ягоды лучше всего собирать утром или вечером, и это должен знать каждый хороший ягодовод.

Ответ: _________________________

16 Расставить все знаки препинания:

Забраться (1) на широкую отцовскую кровать (2) и (3) уткнуться подбородком (4) в отцовское плечо (5) Ванятка (6) взволнован ( 7) по событиям вечера (8) долго не мог уснуть.

Ответ: _________________________

17 Расставьте знаки препинания: укажите числа, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Всю свою жизнь я любил и люблю умственный и физический труд и (1) возможно (2) даже больше, чем второй.И (3) особенно (4) почувствовал удовлетворение, когда он ввел в последнее хорошее предположение, то есть связал голову руками.

Ответ: _________________________

18 Расставьте знаки препинания: укажите числа, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

И все зовет к себе (1), что видно (2) и слышно (3), что живет (4) и что цветет.

Ответ: _________________________

19 Расставьте знаки препинания: укажите числа, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Оказалось (1), что рукопись еще не была окончательно отредактирована (2) и что (3) до тех пор, пока не были выполнены дополнительные работы (4), ее невозможно отправить в типографию.

Ответ: _________________________

(1) Когда я вошел в новую пустую квартиру, единственный, кто меня встретил, был старый заснеженный тополь за окном, он остался от деревенской усадьбы, которая была на этом месте, а теперь, глядя на второй этаж, он как бы сказал мне: «Здравствуйте» — и из его прекрасных белых ветвей в комнату лился свет, чистый, безупречный, нетленный.(2) Потом пришла весна, и однажды утром, после теплого ночного дождя, в окно выглянуло что-то зеленое, дымное, неопределенное.

(3) Каждую весну повторяется одно и то же, и каждый раз это похоже на чудо, чудо обновления, и к этому невозможно привыкнуть. (4) Я долго стоял и смотрел и все не мог насытиться. (5) Теперь это было так, как если бы кто-то живой поселился за окном, поднял шум и вдруг замолчал и на ветру мягко и кротко постучал по окну.

(6) Он жил со всеми своими листьями, тысячами тысяч листьев, выставляя их на солнце, луну, ветер, дождь. (7) Он наслаждался жизнью вовсю, каждую минуту, каждую секунду своей жизни. (8) И я, размышляя о своей жизни, хотел бы научиться от него этой постоянной радости свободы под небом.

(9) Птицы летали на его ветвях, свистели, пели свои короткие городские песни, может быть, тополь им про меня рассказывал, а они смотрели в окно и ухмылялись.

(10) Какое было долгое чудесное лето в тот первый год жизни в новой комнате, с живым тополем у окна, какие бесконечные закаты, и яркие ночи, и светлые мечты! (11) Только иногда мне вдруг снилось, что я почему-то потерял новую комнату и снова живу в старой, темной и унылой, с голой лампочкой на длинном шнуре.(12) Но я проснулся, и тополь заглянул в комнату с чистыми, свежими стенами, и предрассветный зеленый шум слился с чувством счастливого пробуждения. (13) Потом наступила осень, пожелтели листья, и в комнате стало тихо, грустно.

(14) Начались осенние ливни и грозы, по ночам тополь скрипел, стонал, бился ветвями о стену, как бы прося защиты от непогоды. (15) Постепенно листья полетели с его верхних ветвей, а затем и с нижних. (16) Листья ручьями лились, покрывая балкон, а некоторые прилипали к стеклу и в ужасе заглядывали в комнату, чего-то ожидая.

(17) И вот на тополе не осталось ни одного листочка, он стоял голый, черный, как бы обожженный, и на фоне голубого неба виднелась всякая черная веточка, каждая прожилка, было торжественно тихо и грустно в природа, летом светило жаркое солнце. (18) И, как всегда, вспомнила свое детство и подумала: а ты кто? (19) В чем смысл жизни? (20) Потом снова была весна, и все было сначала, и жизнь казалась бесконечной.

(21) Но однажды утром я услышал звук под окном, как будто мой тополь визжал.(22) Я бросился к окну. (23) Внизу были скребки и дорожные катки, которые колотили новую улицу, а рабочий рубил посреди дороги тополь электрической пилой.

(24) И сверху я увидел, как дрожь прошла по всему его зеленому телу, он пошатнулся, на мгновение задумался и рухнул на новую улицу, перекрыв ее во всю ширину шелестящей зеленой рушащейся листвой.

(25) И мне открылась скучная голая стена из красного кирпича на другой стороне улицы, и с тех пор я вижу только ее и кусочек неба.

(26) Часто вспоминаю свой тополь. (27) И еще кажется, что он не исчез с земли, а растет где-то в лесу, на поляне, шелестя всей листвой.

(по Б. Ямпольскому *)

* Борис Самойлович Ямпольский (1912-1972), русский писатель.

20 Какое из утверждений не соответствует содержанию текста? Введите цифры ответа.

1) Войдя в новую пустую квартиру, рассказчик увидел в окне старый тополь.

2) Глядя на тополь, герой вспоминал детство и искал ответы на вопросы: кто ты? В чем смысл жизни?

3) Рядом с домом сказочника еще растет тополь.

4) Каждую весну на тополе распускались листья. И рассказчик называет этот процесс чудом обновления.

5) Герой нисколько не жалеет, что старый тополь срубили, потому что он мог упасть и повредить дом или поранить человека.

21 Какое из следующих утверждений ошибочно? Введите цифры ответа.

1) Предложения 1-2 содержат повествовательный элемент.

2) 17-е предложение содержит описание.

3) Предложения 21–22 содержат повествование.

4) Предложение 12 представляет рассуждения.

5) Предложение 2 содержит рассуждения.

Ответ: ___________________________

22 Выпишите из предложения 15 антонимов.

Ответ: ___________________________

23 Среди предложений 14-17 найдите одно, связанное с предыдущим, с использованием притяжательного местоимения и словоформ… Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________

24 «Вспоминая тополь, который когда-то рос под окном, Б. Ямпольский использует такие тропы, как (А) ___________ (« жил тысячью тысяч листьев »в предложении 6), (Б) ______________ (« Тополь рассказал обо мне »в предложение 9).Такой прием, как (V) _________________ (в предложении 27), передает чувства автора. А путь типа (G) _____________________ (например, «чудесные ветви» в предложении 1) усиливает образность текста ».

Список терминов

1) ряды однородных элементов

2) олицетворение

3 ) сравнительный оборот

4) гипербола

5) парцеллинг

6) оппозиция

7) диалектизм

8) риторический вопрос

Сформулируйте одну из задач, поставленных автором текста.

Прокомментируйте, пожалуйста, сформулированную проблему. Включите в свой комментарий два иллюстративных примера из прочитанного вами текста, которые, по вашему мнению, важны для понимания проблемы в исходном тексте (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны вы или не согласны с точкой зрения автора прочитанного текста. Объяснить, почему. Аргументируйте свое мнение, опираясь в первую очередь на опыт читателя, а также на знания и жизненные наблюдения (первые два аргумента принимаются во внимание).

Объем эссе не менее 150 слов.

Работа, написанная без ссылки на прочитанный текст (не по этому тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение оценивается 0 баллов.

ПРОМОК

A B C D E

4 2 3 8 7

ПОПЛАВОК

ВОЗВРАТ ВНИЗ

Выдержал

Будешь стрелять

Невысокая

ПОЧЕМУ ЭТО

1234

ВЕРХНИЙ НИЖНИЙ

или ВЕРХНИЙ НИЖ

или ВЕРХНИЙ НИЖ

4269

Текстовая информация

детальный разбор поручений со специалистами. Структура экзамена

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

ЕГЭ 2018 Русский язык онлайн бесплатно

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №1 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 вариант обучения русскому языку №2» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия экзамена по русскому языку соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 вариант обучения русскому языку №3» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия экзамена по русскому языку соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 вариант обучения русскому языку №4» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия экзамена по русскому языку соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 вариант обучения русскому языку № 5» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия экзамена по русскому языку соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 вариант обучения русскому языку №6» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия экзамена по русскому языку соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 вариант обучения русскому языку №7» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия экзамена по русскому языку соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 вариант обучения русскому языку №8» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия экзамена по русскому языку соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 вариант обучения русскому языку № 9» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия экзамена по русскому языку соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 вариант обучения русскому языку № 10» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия экзамена по русскому языку соответствует демоверсии 2018 года.

6. Анатомический атлас — это трехмерная модель человеческого тела, которую можно вращать для просмотра структуры мышц, скелета, внутренних систем и органов.

Приложения

7. «Биология — весь школьный курс» — систематизированная информация на протяжении всего курса биологии. Многообразный органический мир, человеческое тело и его здоровье, эволюция живой природы — эти и многие другие темы можно повторить с помощью этого приложения.

8. «ЕГЭ по биологии» — теория и типовые тестовые задания, а также большой сборник развернутых ответов по части C.

ЕГЭ по географии

Услуги

1. ЕГЭ Яндекса — обучающие тесты по географии.

2. «Я решу экзамен» — тестовые задания для самопроверки. Вы можете выбрать тему, которую хотите исправить, и пройти тест по ней.

3. Имеется большая база подготовительных материалов к уроку географии: учебники, методические программы, атласы, контурные карты, экзаменационные задания, дополнительная литература.

4. — карты природных явлений, переселения народов по земному шару, миграции населения и другие любопытные анекдоты.

5. География от ПостНауки — курсы, лекции и книги на актуальные географические темы.

Приложения

6. «География мира.Викторина »- игра, которая поможет повторить и закрепить информацию о странах мира: местонахождение, флаги, столицы, население, религии, языки, национальные валюты и многое другое.

7. Столицы всех стран мира — приложение для запоминания столиц мира. Вы можете немного поиграть, угадывать слова по буквам, пройти тест и искать на карте столицы.

ЕГЭ по английскому языку

Услуги

1. ЕГЭ Яндекс — практические тесты по английскому языку.

2. На урок английского

3. Английский за 16 часов — интенсивный курс изучения английского языка от полиглота и переводчика Д.Ю. Петров.

4. — бесплатные уроки от профессиональных преподавателей и носителей языка, рассчитанные на разный уровень подготовки.

5. BBC English Podcasts — качественный английский аудиоконтент по различным темам, который поможет вам подготовиться к прослушиванию.

6. — огромный сборник полезных материалов для улучшения языковых навыков.

7. Полезный английский — материалы для эффективного изучения грамматики, фразовых глаголов, идиом, орфографии.

8. Lang-8 — удобная платформа, на которой носители языка могут указать на ошибки в письменной форме и помочь вам исправить их.

9. Видеоанализ экзаменационных заданий — автор канала анализирует задания по аудированию, чтению, грамматике и лексике и объясняет, на что следует обратить внимание при их выполнении.

Приложения

10. Тестовые задания, чтобы проверить свои знания грамматических правил.

11. Words — это приложение для изучения и эффективного запоминания новых слов с простым и приятным дизайном. Работает офлайн.

12. Обучающие приложения, которые обычно используются для устной и письменной речи.

ЕГЭ по французскому языку

Услуги

1. «Я решу экзамен» — обучающие тестовые задания для самопроверки.Вы можете выбрать тему, которую хотите исправить, и пройти тест по ней.

2. Имеется большая база подготовительных материалов к уроку французского: учебники, рабочие тетради, разговорники, словари, экзаменационные задания, дополнительная литература.

3. Французский за 16 часов — интенсивный курс французского от полиглота и переводчика Д.Ю. Петров.

4. — пять полезных каналов на любой вкус и уровень мастерства.

5. французских подкастов — грамматика аудио, диктанты и задания, культура, музыка, искусство и многое другое.

Руководство по подготовке к экзамену

Справочная информация для всех заданий: 1 — 26. Если вы чего-то не знаете, не помните, не понимаете, иди сюда. Просто, доступно, много примеров.

Сборник учебных тестов: 1 — 24

Практические тесты с ответами на все задания

«Навигатор ЕГЭ»

Интерактивный курс подготовки к экзамену по русскому языку.26 разделов. Индивидуальная статистика достижений. Варианты формируются для каждого лично при новых посещениях. Полностью соответствует новому формату ЕГЭ.

• Навигатор ЕГЭ по подписке

«Респондент ЕГЭ»

Кому интересны варианты подготовки к ЕГЭ по русскому языку с ответами и комментариями? Наша новая серия «Ответ на ЕГЭ» для вас.

Сборник сочинений по русскому языку (задание 26)

Научиться писать сочинения по оригинальному тексту легче, если вы точно знаете, каковы требования ЕГЭ к заданию 26 по русскому языку.Анализ работы выпускников показывает типичные ошибки и недостатки.

Заключительное зимнее эссе

Все о выпускном эссе. Концепция. Критерии тестирования в школе. Критерии оценки в вузах. Образцы работ.

Практикум по ортоэпии

Существительные ФИПИ. Как вы их запомнили? Поможет интенсивная интерактивная тренировка

Полезная информация

Слово ЕГЭ завораживает людей. Большинство задолго до экзамена начинает рассматривать его как роковую веху: ужасную и неизбежную.Складывается впечатление, что воля и разум людей парализованы одновременно … Появляются отчетливые образы конвейерной ленты, мясорубки или ручья, несущего несчастных неизвестно куда … Что такое Последствия такого отношения к предстоящему испытанию? Пассивность, равнодушие или, наоборот, лихорадочная активность, бессмысленное тщеславие, чрезмерное нервное напряжение. Получите достоверную информацию о предстоящем экзамене.

Бесполезная информация

Даже во время сложной или серьезной работы можно найти повод для шуток.Рубрика для желающих немного расслабиться

Самозащита. Если нужно обращение

Лучше не настраиваться на обращение. В жизни есть такая закономерность: часто людей привлекают ситуации, о которых они слишком много думают. Ситуация для подачи апелляции не самая приятная. Я бы хотел, чтобы ты этого избежал. Но если апелляция неизбежна, то лучше знать, как ее подать.
Поэтому считаю важным поговорить и на эту тему.

Видеокурс Get A Video включает в себя все темы, необходимые для достижения успеха.сдача экзамена по математике на 60-65 баллов. Полностью все задания 1-13 Профильный экзамен по математике. Также подходит для сдачи базового экзамена по математике. Если вы хотите сдать экзамен на 90-100 баллов, вам нужно решить часть 1 за 30 минут и без ошибок!

Курс подготовки к ЕГЭ для 10-11 классов, а также для учителей. Все, что нужно для решения части 1 экзамена по математике (первые 12 задач) и задачи 13 (тригонометрия). А это больше 70 баллов на экзамене, и без них не обходится ни стобалльный, ни гуманитарий.

Вся необходимая теория. Быстрые пути решения, подводные камни и секреты экзамена … Разобрал все актуальные задания части 1 из банка заданий ФИПИ. Курс полностью соответствует требованиям ЕГЭ-2018.

Курс состоит из 5 больших тем по 2,5 часа каждая. Каждая тема дается с нуля, просто и понятно.

Сотни экзаменационных заданий. Проблемы со словом и теория вероятностей. Простые и легко запоминающиеся алгоритмы решения задач.Геометрия. Теория, справочный материал, разбор всех видов заданий ЕГЭ. Стереометрия. Хитрые решения, полезные шпаргалки, развитие пространственного воображения. Тригонометрия с нуля до задачи 13. Понимание вместо зубрежки. Визуальное объяснение сложных понятий. Алгебра. Корни, степени и логарифмы, функции и производные. Основа для решения сложных задач 2-й части экзамена.

Задание 25 части 2 — эссе на основе прочитанного текста.Это задание выполняется на листе ответов №2.

Все формы ЕГЭ заполняются яркими черными чернилами. Допускается использование геля, капилляра или перьевой ручки.

При выполнении заданий можно использовать черновик. Черновики не засчитываются при выставлении оценок.

Очки, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше задач и набрать максимальное количество

баллов.

Желаем успехов!

Часть 1

1 Укажите два предложения, в которых ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте, передана правильно.Запишите номера этих предложений.

1) Настоящие открытия в исторической лингвистике, касающиеся прошлого языка, возможны, когда можно совместить кропотливый поиск фактов и смелое мышление.

2) Довольно часто суждения о прошлом языка позволяют восстановить целый мир, давно утерянный в прошлом.

3) Только кропотливый поиск фактов и смелость мышления ученых-лингвистов позволяют делать настоящие открытия в области языка прошлого.

4) Только смелость мышления позволяет ученым-лингвистам постепенно восстанавливать знания о прошлом языка, делать реальные открытия в исторической лингвистике.

5) Суждения о прошлом языка, носящие предположительный характер, могут быть подтверждены, если кропотливо и целенаправленно собирать исторические факты.

2 Какое из следующих слов (комбинаций слов) должно быть вместо пропуска в третьем (3) тексте предложения? Запишите это слово (сочетание слов).

Но

Например,

Тем не менее

Точно

Потому что

Ответ: _________________________

3 Прочтите отрывок из словарной статьи, описывающий значение слова ЯЗЫК. Определите значение, в котором это слово используется в первом (1) мтексте предложения. Запишите число, соответствующее этому значению, в данном фрагменте словарной статьи. ЯЗЫК, -a, pl. -и, -ов, м.

1) шт. Набор средств выражения в словесном творчестве, основанный на общенациональной звуковой, лексической и грамматической системе.Я. Пушкин. Я писатели. Я. Художественная литература.

2) Исторически сложившаяся система звуковой лексики и грамматических средств, являющаяся средством общения, обмена мыслями и взаимопонимания людей в обществе. Великий русский I. Славянские языки. Литературный я.

3) шт. Речь, способность говорить. Терять язык. Пациент лежит без языка и без движения.

4) перевод. Заключенный, взятый в плен для получения необходимой информации (разговорный).Возьми, принеси язык.

5) Система знаков (звуков, сигналов), передающих информацию.Я животных. Я жестикулирую.

Ответ: _________________________

4 В одном из нижеприведенных слов допущена ошибка в формулировке ударения: НЕПРАВИЛЬНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите это слово.

кровотечение

дает

поручни

опломбированные

невозможно

Ответ: _________________________

5 В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО.Исправьте лексическую ошибку, выбрав пароним для выделенного слова. Запишите выбранное слово.

Одним из докладчиков был Александр Андреевич Коллей, профессор кафедры органической химии.

Люди спрашивали контролеров, как правильно ЗАПОЛНИТЬ форму.

С прадедом у Степки сложились особо КОНФИДЕНЦИАЛЬНЫЕ отношения.

После некоторого колебания командир ничего не сказал о НАСТОЯЩИХ мотивах своего упрямства.

Конечно, Борису Сергеевичу важно знать, что здесь появился ОПЫТ хозяина имения.

Ответ: _________________________

6 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в формировании словоформы. Исправьте ошибку и правильно напишите слово.

килограмм МАНДАРИНОВ

жителей TRYOMSTAM

ПРОСМОТРЕЛИ

иностранных ПАСПОРТА

Лягте на боку

Ответ: _________________________

7 Установите соответствие между предложениями, в которых допускаются грамматические ошибки. позицию первого столбца, выберите соответствующую позицию из второго столбца

Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами.

8 Определите слово, в котором отсутствует безударный чередующийся гласный корня. Напишите это слово, вставив пропущенную букву.

покрытие

т .. теоретически

поплавок … вок

расширенный

л .. легендарный

Ответ: _________________________

9 Определите строку, в которой одна и та же буква отсутствует в обоих словах. Напишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр .. увеличение, пр..морский

к… пиши, ой … гремел (бьется)

чтобы … отдавать, а не … свергнуть

под..год, в.. молодость

раз..играть, меж..институционально

Ответить : _________________________

10 Запишите слово, в котором буква Е написана на месте пробела.

дурак … ох

накопить

перенес … в

разморозил … нка

доплата …

Ответ: _________________________

11 Напишите слово, в котором буква I написана на место разрыва.

во главе … моя

стрельба … шш

ржавая … ло

запломбированная …

засеянная

Ответ: _________________________

12 Определите предложение, в котором НЕ написано слово МНОГО … Раскройте круглые скобки и выпишите это слово.

(НЕ) СТРАДАЮЩАЯ душа никогда не сможет постичь счастье.

Софья Павловна (НЕ) ТАК виновата в том, что с нами случилось, как кажется.

Выбирайте друга (НЕ) СКОРЕЙТЕ, тем более не торопитесь его менять.

Гриб (НЕ) ВЫСОКИЙ, но сильный.

Уже конец сентября, а поля еще (НЕ) косят, зерно начинает опадать из колосьев.

Ответ: _________________________

13 Определите предложение, в котором оба выделенных слова написаны НАМНОГО … Раскройте скобки и запишите эти два слова.

В райцентре Иван появлялся редко, (ЗА) ЧТО он при каждом удобном случае выезжал в город и (Б) НА несколько часов пропадал там, забыв про службу.

(ПО) ЧТО я узнал ее: по взгляду, по очертаниям ее рук — я не знаю, но я узнал ее, и (ПО) ЭТО сердце билось быстро.

Робко и надеясь, что КТО (ТО) захочет принять незваных гостей, мы постучали в дверь, но хозяева приняли нас (НА) ВОЙСКИМИ.

И (SO) младший сын SO (SO) любил книги, как и все в нашей семье.

Эксперимент был проведен успешно, ЗА (ЧТО) впервые, (ЗА) ЭТО все остались очень довольны.

Ответ: _________________________

14 Укажите все числа, на месте которых написано NN.

Ухоженная (1) благоустроенная квартира, обставленная (2) старой (3) мебелью, напоминала усадебный дом, раз и навсегда установленный (4) порядки и обычаи, в которых каждой вещи есть свое место , а время — это вопрос.

Ответ: _________________________

15 Расставьте знаки препинания … Укажите номера предложений, в которых вы хотите поставить ОДНУ запятую.Запишите номера этих предложений.

1) Лес был шумным, то убаюкивающим и мелодичным, то стремительным и тревожным.

2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шелковых или бумажных свитках.

3) Вдруг дверь в блоке скрипнула и пол задрожал от чьих-то шагов.

4) Настоящий турист не чувствует смущения ни на воде, ни на земле, ни в воздухе.

5) Лесные ягоды лучше всего собирать утром или вечером, и это должен знать каждый хороший ягодовод.

Ответ: _________________________

16 Расставить все знаки препинания:

Забраться (1) на широкую отцовскую кровать (2) и (3) уткнуться подбородком (4) в отцовское плечо (5) Ванятка (6) взволнован ( 7) по событиям вечера (8) долго не мог уснуть.

Ответ: _________________________

17 Расставьте знаки препинания: укажите числа, на месте которых должны стоять запятые в предложении.

Всю свою жизнь я любил и люблю умственный и физический труд и (1) возможно (2) даже больше, чем второй.И (3) особенно (4) почувствовал удовлетворение, когда он ввел в последнее хорошее предположение, то есть связал голову руками.

Ответ: _________________________

18 Расставьте знаки препинания: укажите числа, на месте которых должны стоять запятые в предложении.

И все зовет к себе (1), что видно (2) и слышно (3), что живет (4) и что цветет.

Ответ: _________________________

19 Расставьте знаки препинания: укажите числа, на месте которых должны стоять запятые в предложении.

Оказалось (1), что рукопись еще не была окончательно отредактирована (2) и что (3) до завершения дополнительных работ (4) передать ее в типографию невозможно.

Ответ: _________________________

(1) Когда я вошел в новую пустую квартиру, единственный, кто меня встретил, был старый заснеженный тополь за окном, он остался от деревенской усадьбы, которая была на этом месте, а теперь, глядя на второй этаж, он как бы сказал мне: «Здравствуйте» — и из его прекрасных белых ветвей в комнату лился свет, чистый, безупречный, нетленный.(2) Потом пришла весна, и однажды утром, после теплого ночного дождя, в окно выглянуло что-то зеленое, дымное, неопределенное.

(3) Каждую весну повторяется одно и то же, и каждый раз это похоже на чудо, чудо обновления, и к этому невозможно привыкнуть. (4) Я долго стоял и смотрел и все не мог насытиться. (5) Теперь это было так, как если бы кто-то живой поселился за окном, поднял шум и вдруг замолчал и на ветру мягко и кротко постучал по окну.

(6) Он жил со всеми своими листьями, тысячами тысяч листьев, выставляя их на солнце, луну, ветер, дождь. (7) Он наслаждался жизнью вовсю, каждую минуту, каждую секунду своей жизни. (8) И я, размышляя о своей жизни, хотел бы научиться от него этой постоянной радости свободы под небом.

(9) Птицы летали на его ветвях, свистели, пели свои короткие городские песни, может быть, тополь им про меня рассказывал, а они смотрели в окно и ухмылялись.

(10) Какое было долгое чудесное лето в тот первый год жизни в новой комнате, с живым тополем у окна, какие бесконечные закаты, и яркие ночи, и светлые мечты! (11) Только иногда мне вдруг снилось, что я почему-то потерял новую комнату и снова живу в старой, темной и унылой, с голой лампочкой на длинном шнуре.(12) Но я проснулся, и тополь заглянул в комнату с чистыми, свежими стенами, и предрассветный зеленый шум слился с чувством счастливого пробуждения. (13) Потом наступила осень, пожелтели листья, и в комнате стало тихо, грустно.

(14) Начались осенние ливни и грозы, по ночам тополь скрипел, стонал, бился ветвями о стену, как бы прося защиты от непогоды. (15) Постепенно листья полетели с его верхних ветвей, а затем и с нижних. (16) Листья ручьями лились, покрывая балкон, а некоторые прилипали к стеклу и в ужасе заглядывали в комнату, чего-то ожидая.

(17) И вот на тополе не осталось ни одного листочка, он стоял голый, черный, как бы обожженный, и на фоне голубого неба виднелась всякая черная веточка, каждая прожилка, было торжественно тихо и грустно в природа, летом светило жаркое солнце. (18) И, как всегда, вспомнила свое детство и подумала: а ты кто? (19) В чем смысл жизни? (20) Потом снова была весна, и все было сначала, и жизнь казалась бесконечной.

(21) Но однажды утром я услышал звук под окном, как будто мой тополь визжал.(22) Я бросился к окну. (23) Внизу скребки и дорожные катки кололи новую улицу, а рабочий с электропилой рубил посреди дороги тополь.

(24) И сверху я увидел, как дрожь прошла по всему его зеленому телу, он пошатнулся, на мгновение задумался и рухнул на новую улицу, перекрыв ее во всю ширину шелестящей зеленой рушащейся листвой.

(25) И мне открылась скучная голая стена из красного кирпича на другой стороне улицы, и с тех пор я вижу только ее и кусочек неба.

(26) Часто вспоминаю свой тополь. (27) И еще кажется, что он не исчез с земли, а растет где-то в лесу, на поляне, шелестя всей листвой.

(по Б. Ямпольскому *)

* Борис Самойлович Ямпольский (1912-1972), русский писатель.

20 Какое из утверждений не соответствует содержанию текста? Введите цифры ответа.

1) Войдя в новую пустую квартиру, рассказчик увидел в окне старый тополь.

2) Глядя на тополь, герой вспоминал детство и искал ответы на вопросы: кто ты? В чем смысл жизни?

3) Рядом с домом сказочника еще растет тополь.

4) Каждую весну на тополе распускались листья. И рассказчик называет этот процесс чудом обновления.

5) Герой нисколько не жалеет, что старый тополь был срублен, потому что он мог упасть и повредить дом или поранить человека.

21 Какое из следующих утверждений ошибочно? Введите цифры ответа.

1) Предложения 1-2 содержат повествовательный элемент.

2) 17-е предложение содержит описание.

3) Предложения 21–22 содержат повествование.

4) Предложение 12 представляет рассуждения.

5) Предложение 2 содержит рассуждения.

Ответ: ___________________________

22 Выпишите из предложения 15 антонимов.

Ответ: ___________________________

23 Среди предложений 14-17 найдите одно, связанное с предыдущим, с использованием притяжательного местоимения и словоформ… Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________

24 «Вспоминая тополь, который когда-то рос под окном, Б. Ямпольский использует такие тропы, как (А) ___________ (« жил тысячью тысяч листьев »в предложении 6), (Б) ______________ (« Тополь рассказал обо мне »в предложение 9).Такой прием, как (V) _________________ (в предложении 27), передает чувства автора. А путь типа (G) _____________________ (например, «чудесные ветви» в предложении 1) усиливает образность текста ».

Список терминов

1) ряды однородных элементов

2) олицетворение

3 ) сравнительный оборот

4) гипербола

5) парцеллинг

6) оппозиция

7) диалектизм

8) риторический вопрос

Сформулируйте одну из задач, поставленных автором текста.

Прокомментируйте, пожалуйста, сформулированную проблему. Включите в свой комментарий два иллюстративных примера из прочитанного вами текста, которые, по вашему мнению, важны для понимания проблемы в исходном тексте (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны вы или не согласны с точкой зрения автора прочитанного текста. Объяснить, почему. Аргументируйте свое мнение, опираясь в первую очередь на опыт читателя, а также на знания и жизненные наблюдения (первые два аргумента принимаются во внимание).

Объем эссе не менее 150 слов.

Работа, написанная без ссылки на прочитанный текст (не по этому тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение оценивается 0 баллов.

ПРОМОК

A B C D E

4 2 3 8 7

ПОПЛАВОК

ВОЗВРАТ ВНИЗ

Выдержал

Будешь стрелять

Невысокая

ПОЧЕМУ ЭТО

1234

ВЕРХНИЙ НИЖНИЙ

или ВЕРХНИЙ НИЖ

или ВЕРХНИЙ НИЖ

4269

Текстовая информация

Ege je ruský jazyk kima. Aké cesty

Edícia „Zjednotená štátna skúška. ФИПИ — Школа »pripravená vývojármi kontrolných meracích materiálov (CMM) zjednotenej štátnej skúšky.
Zbierka obsahuje:
36 стандартных возможностей vyšetrenia vypracovaných v súlade s návrhom demo verzie KIM USE v ruskom jazyku v roku 2018;
pokyny na vykonávanie skúšobných prác;
odpovede na všetky úlohy;
hodnotiace kritériá.
Plnenie úloh možností štandardných skúšok poskytuje študentom možnosť samostatne sa pripraviť na štátnu záverečnú certifikáciu v roku formulár USE, ako aj objektívne skúdi.
Учетная запись может помочь указать возможность проверки организационного контроля над выследками розыгрыша студенческой смены программы, которая должна быть включена в программу проверки.

Príklady.
Usporiadajte interpunkčné znamienka. Уважайте две веты, делайте ktorých musíte vložiť JEDNU čiarku. Zapíšte si čísla týchto viet.
1) Искры влны са захадне засмиали, выбегли на брех а хласно наразили о камене.
2) Buďte ticho, skryte sa a utajte svoje pocity a sny.
3) Víchrica zúrila asi hodinu alebo hodinu a pol a potom náhle utíchla.
4) Память дети са указала на хужевната а прве растянутые с дивадлом в ней зостало навжды.
5) Vo svojej práci sa M.Vološin pokúsil nielen pochopiť minulosť Ruska, ale aj predpovedať jeho budúcnosť.

Кто из наследовал тврдени на правдиве? Zadajte čísla odpovedí.
1) Veta 2 je obsahujú nesúhlasná s vetou 3.
2) Vety 10 — 11 obsahujú príbeh.
3) Veta 20 vysvetľuje a zverejňuje obsah vety 19.
4) Vety 21 — 23 poskytujú popis.
5) Návrhy 24-27 poskytujú zdôvodnenie.

Stiahnite si e-knihu zadarmo в походном формате, следуйте и читайте:
Stiahnite si knihu ЕГЭ 2018, Русский язык, Типовые варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.P. — fileskachat.com, бесплатно и без оплаты.

• Zjednotená štátna skúška 2020, ruský jazyk, ročník 11, metodické odporúčania, Tsybulko I.P., 2019
• USE 2019, ruský jazyk, ročník 11, Alekandrovi.
• Методика обучения на закрытых объектах анализа типичных глазков USE 2018 в русском языке, Цыбулько И.П.
• ЕГЭ-2018, русский язык, Odporúčania pre hodnotenie úloh, Tsybulko I.П., Атександров В.Н., Арутюнова Е.В., 2018

Наследующие воды и книги:

• ЕГЭ 2018, Тематический симулятор, русский язык, lohy časti 1, Егораева Г.Т., Назарова Т.Н., Политова И.Н., Скрипка Е.Н.

Русский язык | POUŽITIE 2018

Zjednotená štátna skúška 2018 ruský jazyk online zadarmo

Zúčastnite sa testu „Zjednotená štátna skúška 2018 — ruský jazykový výcvik č. 1 “

Русский язык | POUŽITIE 2018

Zúčastnite sa testu „Zjednotená štátna skúška 2018 — ruský jazykový výcvik č.2 “

Русский язык | POUŽITIE 2018

Riešenie online testu USE 2018 v ruskom jazyku zoznamuje studentov s úlohami skutočného USE a pomáha im osvoji si potrebné zručnosti pre riešenie úloh KIM. Учитель может быть безплатне выуживаю онлайн-тестирование на годинах на школе и дохад над студентами. Školenie verzia skúšky v ruštine zodpovedá demo verzii z roku 2018.

Zúčastnite sa testu „Zjednotená štátna skúška 2018 — ruský jazykový výcvik č. 3 “

Русский язык | POUŽITIE 2018

Riešenie online testu USE 2018 v ruskom jazyku zoznamuje študentov s úlohami skutočného USE a pomáha osvojiť si potrebné zručnosti pre riešenie úloh KIM.Учительница может быть безплатне выуживаю онлайн-тестирование на годинач на школу и следование студентам. Možnosť školenia Zjednotená štátna skúška z ruštiny zodpovedá demoverzii z roku 2018.

Zúčastnite sa testu „Zjednotená štátna skúška 2018 — ruský jazykový výcvik č. 4 “

Русский язык | POUŽITIE 2018

Riešenie online testu USE 2018 v ruskom jazyku zoznamuje študentov s úlohami skutočného USE a pomáha osvojiť si potrebné zručnosti pre riešenie úloh KIM. Учитель может быть безплатне выуживаю онлайн-тестирование на годинач на школу и следование студентам.Výcviková verzia skúšky v ruskom jazyku zodpovedá demo verzii z roku 2018.

Zúčastnite sa testu „Zjednotená štátna skúška 2018 — ruský jazykový výcvik č. 5 “

Русский язык | POUŽITIE 2018

Riešenie online testu USE 2018 v ruskom jazyku zoznamuje študentov s úlohami skutočného USE a pomáha osvojiť si potrebné zručnosti pre riešenie úloh KIM. Учитель может быть безплатне выуживаю онлайн-тестирование на годинач на школу и следование студентам. Výcviková verzia skúšky v ruskom jazyku zodpovedá demo verzii z roku 2018.

Urobte si online test „Zjednotená štátna skúška 2018, školenie ruského jazyka, číslo 6“

Русский язык | POUŽITIE 2018

Riešenie online testu USE 2018 v ruskom jazyku zoznamuje študentov s úlohami skutočného USE a pomáha osvojiť si potrebné zručnosti pre riešenie úloh KIM. Учитель может быть безплатне выуживаю онлайн-тестирование на годинач на школу и следование студентам. Výcviková verzia skúšky v ruskom jazyku zodpovedá demo verzii z roku 2018.

Zúčastnite sa testu „Zjednotená štátna skúška 2018 ruský jazyk — školenie, možnosť číslo 7“

Русский язык | POUŽITIE 2018

Riešenie online testu USE 2018 v ruskom jazyku zoznamuje študentov s úlohami skutočného USE a pomáha osvojiť si potrebné zručnosti pre riešenie úloh KIM.Учитель может быть безплатне выуживаю онлайн-тестирование на годинач на школу и следование студентам. Výcviková verzia skúšky v ruskom jazyku zodpovedá demo verzii z roku 2018.

Zúčastnite sa testu «VYUŽITIE 2018 Výcvik v ruskom jazyku číslo 8» онлайн

Русский язык | POUŽITIE 2018

Riešenie online testu USE 2018 v ruskom jazyku zoznamuje študentov s úlohami skutočného USE a pomáha osvojiť si potrebné zručnosti pre riešenie úloh KIM. Учитель может быть безплатне выуживаю онлайн-тестирование на годинач на школу и следование студентам.Výcviková verzia skúšky v ruskom jazyku zodpovedá demo verzii z roku 2018.

Zúčastnite sa testu „Zjednotená štátna skúška 2018 — ruský jazykový výcvik č. 9 “

Русский язык | POUŽITIE 2018

Riešenie online testu USE 2018 v ruskom jazyku zoznamuje študentov s úlohami skutočného USE a pomáha osvojiť si potrebné zručnosti pre riešenie úloh KIM. Учитель может быть безплатне выуживаю онлайн-тестирование на годинач на школу и следование студентам. Výcviková verzia skúšky v ruskom jazyku zodpovedá demo verzii z roku 2018.

Zúčastnite sa testu „Zjednotená štátna skúška 2018 — ruský jazykový výcvik č. 10 “

Русский язык | POUŽITIE 2018

Riešenie online testu USE 2018 v ruskom jazyku zoznamuje študentov s úlohami skutočného USE a pomáha osvojiť si potrebné zručnosti pre riešenie úloh KIM. Учитель может быть безплатне выуживаю онлайн-тестирование на годинач на школу и следование студентам. Výcviková verzia skúšky v ruskom jazyku zodpovedá demo verzii z roku 2018.

MONOSŤ 1

Prečítajte si text a dokončite úlohy 1-3

(1) Svetové skúsenosti ukazujú, že v súčasnej fáze vývoja nanotechnológie je jedno z kľúčových miest obsadené ukladaním tenkých vrstiev vo vákuu.(2) Zmenou hrúbky a počtu vrstiev v týchto fóliách je možné, bez ohľadu na to chemické zloženie získať dielektrické alebo polovodičové vlastnosti kovov a dosiahnuť vyšťšiu pevnosyu. (3) pomocou viaczložkových a viacvrstvových fólií je možné vyrábať nanokompozitné materiály s veľmi širokou škálou aplikácií.

1. Кто из Вьетнама ниже показывает главную информацию в тексте?

1) Svetové skúsenosti ukazujú, že v súčasnej fáze vývoja nanotechnológie zaujíma jedno z kľúčových miest zmena vlastností kovov pomocou tenkých vrstiev.

2) Dnes je ukladanie tenkých vrstiev vo vákuu jedným z kúčových miest vo vývoji nanotechnológie, который вам может быть применен власти ковов и представляет собой сложный нанокомпозит.

3) Jedným z kľúčových miest vo vývoji nanotechnológie je depozícia tenkých vrstiev vo vákuu, ktorá umožňuje riadiť vlastnosti kovov a vytvára viacúčizitné nanokomomomomter.

4) Zmenou hrúbky fólií je možné bez ohľadu na chemické zloženie zmeniť obvyklé vlastnosti kovov a dosiahnuť tak vyššiu pevnosť a tvrdosť.

5) Pomocou viaczložkových a viacvrstvových fólií je možné vyrábať nanokompozitné materiály s veľmi širokou škálou aplikácií.

Avšak

Pretože

preto

Preto

Touto cestou

3 . Prečítajte si úryvok zo záznamu v slovníku, ktorý popisuje význam slova EXPERIENCE.Určte význam, v akom sa toto slovo používa v prvej (1) vete textu. Zapíšte si číslo zodpovedajúce tejto hodnote do daného fragmentu záznamu v slovníku.

SKÚSENOSTI , -а манжел.

1. Reflexia v mysliach udí zákonitosťami objektívneho sveta a sociálnej praxe, získaných na základe ich aktívnych praktických vedomostí (špeciálnych). Zmyselné o.

3. Reprodukcia niektorých. javy Experimentálne, niečo vytvárať … nové za určitých podmienok na účely výskumu, testovania. Našťastie. Chemické pokusy. Skúsenosti chovateľov.

4. Pokus niečo Implementovať, skúšobná implementation niečoho. Prvý o. mladý spisovateľ.

4. V jednom z nižšie uvedených slov sa stala chyba vo formulácii stresu: písmeno označujúce zdôraznený zvuk samohlásky je nesprávne zvýraznené. Napíš toto slovo.

povzbudiť

ohnutý

mozaika

narval

klamal

5. Jedna z viet nižšie používa zvýraznené slovo NESPRÁVNE. Правте lexikálnu chybu priradením paronym k vybranému slovu. Zapíšte si vybrané slovo.

Vedúci predajne prevzal zodpovednosť za predloženie DELIKÁTNEHO návrhu organácie výroby.

Malý, RIGIDNÝ roľník vyšiel na verandu a prívetivo kývol hlavou.

Vodcom seriózneho projektu, na ktorom sa zúčastňujú stovky udí, musí byť hlboký a CELÝ človek.

Jeho chata je mimoriadne DOBRÁ, silná a sám je silný sedliak, skutočný ruský hrdina.

Pre človeka, ktorý nepoznal pozornosť a starostlivosť, to bol darček, KTORÝ SA ELAL.

6. V jednom z nižšie zvýraznených slov sa stala chyba pri formovaní slovného tvaru. Opravte chybu a slovo správne vyhláskujte.

pár topánok

POSE knihy

BATOINA na stole

PIATA OBJEDNÁVKA

Nasaďte si rukavice

7. Vytvorte korešpondenciu medzi vetami a vetami povolenými v nich gramatické chyby: Pre každú pozíciu prvého stĺpca sa porovnajte so zodpovedajúcou pozíciou z druhého stĺpca.

1) nesprávne použitie pádovej formy podstatného mena s predložkou

B) Odpočívajúci v kresle predo mnou visí obraz «March».

2) поручение за медзи субъектом и предикатом

C) V skrini sú knihy, na policiach sú noviny a sklenené výrobky.

3) поручение при конструировании трэста с розпоруплнным уплатванием

D) Проблемы экономики и подникания боли в центре позорности хостения телевизионной сети «Деловая Москва».

4) чыба при конструированных ветах с гомогеннымичленами

E) Tí, ktorí si prečítali kritický článok N.А. Добролюбова, sú oboznámení s hodnotením kritika «temného kráľovstva».

5) nesprávna konštrukcia vety s príslovkovým obratom

6) porušenie pri konštrukcii trestu s účasťou na obrate