Какие уроки появляются в 5 классе: Школьные Предметы 5 класса — Planetaclub

План осуществления образовательной программы

Программа 31011011

План осуществления образовательной программы

Программа 31011021

* — физика, химия: билингвально

Какие предметы изучают во 2 классе российских школ в 2020-2021 учебном году | #крутомама

С переходом во второй класс нагрузка на ребёнка заметно возрастает. Увеличивается и количество учебных часов, и продолжительность каждого урока. При этом расписание в основном содержит те же самые предметы, что в первом классе — дополнительно появляется всего одна дисциплина, хотя и довольно важная. Напомним родителям, какие предметы изучаются во 2 классах в 2020-2021 учебном году, сколько часов в неделю будет отдано под каждую из дисциплин.

Изображение: Пресс-служба Минпросвещения России

Учебные предметы в расписании 2 классов школы в 2020-2021 году

Перечень предметов для каждого учебного года и другие общие особенности школьной программы содержат ФГОСы (Федеральные государственные образовательные стандарты).

Примерный учебный план, который приводится во ФГОСах, состоит из двух частей: обязательной и той, что дополнительно формируется руководством школы. Обязательная часть — это необходимый минимум времени, который должен отдаваться под перечисленные предметы. Дополнительная часть учебного плана, которую формируют в школах — это или углублённое изучение каких-то предметов (дополнительные часы на них), или внеурочная деятельность (самый простой пример — экскурсии для детей).

Список учебных предметов, которые изучаются во 2 классе, практически тот же, что у первоклашек. За одним важным дополнением — в современной российской школе уже начиная со второго класса начинают преподавать иностранные языки.

Напомним, что в школах России могут преподавать английский, немецкий, французский, испанский и китайский языки. Хотя, конечно, самым популярным является английский. Он и появится в расписании большинства второклассников в сентябре.

Перечень учебных дисциплин для 2 классов в 2020-2021 году выглядит так:

1. Русский язык.
2. Литературное чтение.
3. Родной язык и литературное чтение — не во всех школах.

4. Иностранный язык.
5. Математика.
6. Окружающий мир.
7. Музыка.
8. Изобразительное искусство.
9. Технология.
10. Физическая культура.

Если в школе преподают предмет “родной язык и литературное чтение” (обычно это школы национальных республик РФ), дисциплины “русский язык” и “литературное чтение” могут объединить в одну.

Изображение: blr.rs.gov.ru

Как меняется нагрузка на школьника при переходе во второй класс

Нагрузка на детей при переходе во второй класс возрастает довольно заметно. Если в первом классе могло быть не более 693 учебных часов, то во втором это уже 884 часа. Учебный год состоит не из 33 недель, а уже из 34-х (нет дополнительных недельных каникул зимой). А каждое занятие длится не 35 минут, а от 35 до 45 минут по решению самой школы.

ФГОС приводят четыре варианта учебного плана для 2 классов с распределением часов, которые отводятся на каждый предмет, по неделям. В 2020-2021 учебном году расписание уроков для второклассников может содержать такое количество занятий по каждой из дисциплин в течение недели:

1. Русский язык — 4-5 уроков.
2. Литературное чтение — 3-4 урока.
3. Родной язык и литературное чтение — до 5 уроков.
4. Иностранный язык — 2 урока.
5. Математика — 4 урока.
6. Окружающий мир — 2 урока.
7. Музыка — 1 урок.
8. Изобразительное искусство — 1 урок.
9. Технология — 1 урок.
10. Физическая культура — 3 урока.

С учётом дополнительной части учебной программы недельная нагрузка на второклассников — до 26 уроков.

Оригинал статьи на нашем сайте: https://krutomama.ru/education/kakie-predmety-izuchayut-vo-2-klasse-rossijskih-shkol-v-2020-2021-uchebnom-godu/

В российских школах появятся совершенно новые предметы — Российская газета

Перед системой общего образования сейчас стоят две большие цели. Первая — войти в десятку лучших в мире, вторая — выстроить систему воспитания. Эти цели поставлены майским указом президента.

«Суть первой — системные изменения, которые, прежде всего, повысят качество и доступность образования. Вторая цель ставит сразу множество задач: новые методы обучения и воспитания, образовательные технологии, которые должны быть нацелены на подготовку специалистов по цифровым технологиям. Впервые стоит задача создания условий для воспитания, развития и образования детей до трех лет. Нужно создать систему консультационной и методической помощи, грамотно вести работу со способными и талантливыми детьми. В каждом регионе должны появиться центры поддержки одаренных детей», — рассказала министр просвещения Ольга Васильева.

Как попасть в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования? Как измеряется это качество? Основной показатель — позиции страны в международных исследованиях PISA, TIMSS, PIRLS.

Поясним, PIRLS — исследование читательской грамотности для начальной школы, где принимает участие больше 50 стран. Тут у нас есть серьезные успехи. В последнем исследовании наши четвероклассники показали самые высокие результаты по чтению. TIMSS исследует качество математического и естественно-научного образования в 4, 8, 11-х классах. Результаты у нас тоже хорошие, но надо понимать, что в 11-й класс приходят только самые подготовленные ученики.

PISA оценивает умения 15-летних подростков — математическую, естественно-научную и читательскую грамотность (не важно, в школе или колледже они учатся). И вот здесь дела обстоят хуже. По естественно-научной грамотности мы на 32-м месте, по математической — на 23-м, по читательской — на 26-м. Наши школьники не могут применять знания на практике и рассуждать, давая осмысленный ответ.

Одна из причин — учебники, которые должны быть написаны понятным языком, нацеливать школьников не на сухие знания, а на их использование в реальной жизни. Пока книги от этого далеки. В прошлом году прошла дополнительная экспертиза учебников, которая показала: 30 процентов книг, которые раньше получили положительные заключения, для школ все же не годятся. Есть и хорошие новости: в школу вернутся некоторые учебники, которые раньше не смогли пройти экспертизу, но хорошо зарекомендовали себя у учителей. Например, учебники Людмилы Петерсон.

Нынешние школьники с гаджетами на «ты», потому традиционные методы преподавания должны дополняться виртуальной реальностью

Будет меняться содержание некоторых школьных дисциплин. В частности, технологии. Ручной труд, конечно, важен, но шитья фартуков и выпиливания по дереву современным школьникам недостаточно. Технологии теперь цифровые, и в курсе «Технология» это надо учитывать. При этом изменения будут вноситься только в основную часть программы, вариативная останется без изменений.

В школах учится поколение, которое с гаджетами на «ты», потому традиционные методы преподавания должны дополняться виртуальной реальностью. В Москве, например, уже работает «Московская электронная школа». Это виртуальный проект, где собраны не только электронные дневники, журналы, задания и объявления. Главное, тут есть в свободном доступе сценарии 19 тысяч уроков от столичных учителей, и можно взять что-то полезное от каждого. Родители могут найти здесь тесты и все учебники, для которых готовы электронные версии, и заниматься по ним с детьми летом.

В школах может появиться курс основ духовно-нравственной культуры народов России для учеников с 5 по 9-й классы. Разработка началась, в ней участвуют не только педагоги и психологи, но и представители разных конфессий. Этот курс поможет помочь подросткам найти решение многих психологических проблем, с которыми они сталкиваются.

К сожалению, обострились проблемы с педагогическими кадрами. Молодежь после вузов не всегда готова к работе в школе — мало знаний по своему предмету, психологии, методике преподавания. Педвузы будут учить будущих учителей по-новому. Уже разработаны 42 новые образовательные педагогические программы. Появились 30 онлайн-курсов для учителей, был апробирован модульный принцип обучения будущих педагогов. Появились модули по работе с особенными детьми. Конечно, это не сравнить с полноценным образованием дефектолога, но основы дефектологического знания учителям теперь даются.

42 новые образовательные программы подготовлены для обучения будущих учителей

В Уральском педуниверситете отработаны новые модели целевого обучения, когда педагог готовится для конкретной школы, где проходит практику. Скоро в школах появятся новые должности для карьерного роста учителей. В том числе будут педагоги-наставники. В университете для них разработали программы педагогических мастерских, и 5 тысяч педагогов уже прошли в них обучение.

Как привлечь в педвузы подготовленных мотивированных абитуриентов? Ректор педуниверситета имени Герцена Сергей Богданов предлагает восстановить систему педагогических классов. В лучших школах, лицеях можно открывать базовые кафедры вузов. По его мнению, в состав педвуза обязательно должны входить детский сад, школа, лицей. Педвузы могли бы активнее участвовать в переподготовке учителей и повышении квалификации.

Количество иностранцев в наших вузах должно увеличиться в два раза. И это касается всех форм и моделей обучения — первого, второго высшего, магистратуры, курсов повышения квалификации, программ дополнительного образования. Пока что среди лидеров тут по-прежнему РУДН.

Какие новые предметы введут в школах Казахстана: 25 августа 2015, 13:05

Как изменится школьная программа и какие новые учебные предметы появятся в школе до 2020 года, рассказал на ежегодном августовском совещании министр образования и науки РК Аслан Саринжипов, передает корреспондент Tengrinews.kz.

Так, по словам главы ведомства, в начальной школе с третьего класса вводятся предметы «Естествознание» и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), новым содержанием наполняется предмет «Познание мира».

Как пояснил Саринжипов, содержание предметов «Естествознание» и «Познание мира» включает элементарный уровень научных знаний в системе «Человек и природа», «Человек и мир», «Человек и общество».

«Естествознание» является вводным курсом к изучению в последующем таких предметов, как «Биология», «Физика», «Химия» в старших классах. А также «Познание мира», в свою очередь, — это база для общественно-гуманитарных предметов. Они закладывают основу исследовательских навыков, важных для любой отрасли знаний», — рассказал министр.

Предмет ИКТ направлен на формирование практических навыков использования компьютерных технологий. Учащиеся третьего класса будут применять простейшие методы работы с таблицами, схемами, графиками, диаграммами, дианализа, интерпретации.

«В основной школе предлагается ввести новые предметы: введение естественных наук в 5-6 классах, они базируются на предмете «Естествознание», который изучается в начальной школе. С их введением будет устранен существующий разрыв между изучением предмета «Естествознание» в пятом классе и предметами «Физика», «Химия», которые изучаются в 7-8 классах. Тем самым будет обеспечена непрерывность школьного естественного научного образования», — также сообщил Саринжипов.

Глава ведомства отметил, что предмет «История Казахстана» будет изучаться не с 6, а с 5 класса, параллельно с предметом «Всемирная история».

Он также подчеркнул, что занятия по физической культуре будут направлены на укрепление здоровья, формирование чувства координации, и они будут гораздо интереснее для школьников. «Потому что фокус будет на физическом развитии без принуждения», — подчеркнул Саринжипов.

Кроме того, по его словам, в старшей школе предлагается сокращение числа обязательных предметов. «Будут введены три обязательных предмета углубленного уровня и четыре обязательных предмета стандартного уровня. Для школ общественно-гуманитарного, естественно-математического направления компоновка этих предметов предлагается, чтобы была разная. Предметы по выбору также будут углубленного и стандартного уровня. Ученики будут иметь право определять уровень изучения и количество предметов, что обеспечит развитие индивидуальных интересов учащихся, их склонности и способности», — также сообщил Саринжипов.

По словам главы МОН, будет введена новая дисциплина «Глобальные перспективы и проектная деятельность», а уровневое обучение казахскому и русскому языку начнется с первого класса.

Он добавил, что будет внедряться модель трехъязычного обучения. Приоритетное значение имеет задача овладения государственным языком на высоком уровне.

«Дополнительно к предмету «Казахская литература» предлагается, чтобы предметы «История Казахстана», «География» изучались на казахском языке во всех школах, вне зависимости от языка преподавания. Подготовка к переходу на английский язык обучения в старшей школе уже началась», — заметил министр.

В основной школе предлагается организовать сквозное изучение терминологии по предметам естественно-научного цикла, в рамках подготовки запланировано проведение внеклассных мероприятий по предметам изучения отдельных тем, курсов на английском языке. Планируется организация летней языковой четверти, к проведению которой будут привлекаться студенты 3-4 курсов педагогических вузов. Наряду с этим в старших классах на английском языке предлагается изучать предметы «Информатика», «Физика», «Химия», «Биология».

«Переход на новое содержание в школах будет осуществляться с учетом опыта «Назарбаев интеллектуальных школ (НИШ)». Их опыт будет распространяться на всю систему казахстанского образования. В предстоящем учебном году мы начинаем трансляцию опыта НИШ, апробационную работу в 30 пилотных школах», — сообщил Саринжипов.

«В 2016 году на обновленное содержание перейдут все первые классы республики, в 2017 — внедрение нового содержания продолжится во вторых и пятых классах, соответственно в 2018 году — в третьих, шестых, девятых классах. И полный переход на новое содержание мы планируем в 2020 году», — заключил министр.

Список предметов в 10 классе в 2021–2022 учебном году – Фото Полезные советы

После окончания года у девятиклассника завершается блок основного общего образования. Даже если некоторые подростки не решатся покинуть родные стены, им все равно придется осваивать совершенно новый этап обучения. В результате его завершения школьник получит среднее общее образование. Но перед тем как приступить к процессу, необходимо узнать важный список – какие предметы в России в 10 классе будут включены в образовательный цикл. Информация актуальна, ведь кроме основных занятий появится ряд важных профильных дисциплин.

Обязательные предметы в 10 классе

В первую очередь обучающихся и родителей интересует то, какие предметы в 10 классе (список базовых уроков) придется изучать на протяжении всего учебного года. В последнее время в действие вступили новые правила, которые подразумевают четкие границы объема всех дисциплин. Они же отображают максимальную загруженность на период одной недели обучения.

Независимо от того, какая учебная неделя введена в конкретной организации, максимальная загрузка не должна превышать тридцать семь академических часов. К тому же минимальный объем зависит от среднего числа выбранных уроков, которые включают перечень как обычных, так и дополнительных дисциплин.

Обязательные занятия включают:

• ОБЖ;
• историю;
• литературу;
• математику;
• физкультуру;
• русский, иностранный язык.

Кто составляет учебный план?

Планированием занимается общеобразовательная организация самостоятельно. Задолго до момента, когда начнутся уроки в 10 классе, в каждой школе по распоряжению директора создается рабочая группа, которая активно участвует в разработке школьного плана. В рабочую группу входят следующие компетентные лица:

• ряд руководителей методических объединений;
• заместитель, который возглавляет воспитательные работы;
• заместитель, занимающийся учебно-воспитательной работой.

План включает основные нормативы всего обучающего процесса. Он подразумевает продолжительность обучения, отражает степень годовой и недельной нагрузки на школьников, а также то, какие предметы будут в 10 классе. Вся информация тщательно рассматривается и обсуждается на педагогическом собрании. По итогу проведенной работы документ утверждает директор образовательного учреждения.

Составленное расписание может меняться по решению вышестоящих органов власти, а также при незапланированном изменении кадрового обеспечения. Могут быть введены курсы, которые обеспечивают потребности и интерес у обучающихся к определенным знаниям. Например, в перечисленные предметы в 10 классе может входить этническая культура.

Общий план подразделяется на базовую часть и часть, которая формируется участниками самого процесса. Обязательная часть, контролирующая школьный процесс в течение всего года, соответствует принятым государственным стандартам, которые находятся в реестре Министерства образования.

Каких предметов не будет в 10 классе?

Каких предметов не будет в 10 классе у ребят, зависит от самой образовательной структуры, вернее, от ее уклона, заверенного руководителем графика. К тому же многое зависит от предпочтения молодым человеком одной из пяти программ.

В зависимости от того, какой профиль будет выбран некоторые науки могут изучаться в различной степени углубления. У преподаваемых курсов появились уровни сложности: базовое или углубленное изучение. Если учесть специальную программу и глубину погружения в курс, то получается большое количество вариантов обучения. Однако одно останется неизменным – это обязательные предметы в 10 классе.

Также важно понимать, что в некоторых заведениях русский и литература разделены – их преподают в отдельные часы. В некоторых регионах страны, где имеется родной язык, его включают помимо имеющегося русского. Астрономию также проходят в этот период, однако изучение просторов космоса чаще всего переносят на следующий год.

Изменения в списке предметов в 10 классе в 2021–2022 учебном году

Предметы в 10 классе (список 2021–2022 года) и их объем будет зависеть от профиля самой школы. Обычно в каждом обучающем заведении этот перечень остается тем же самым, как в предыдущем году. Однако появление некоторых корректив возможно. Например, если учреждение решит сменить программу. А вот занятия, относящиеся к базовым, согласно принятому федеральному перечню останутся во всех учреждениях прежними. В этом случае профиль организации не имеет значения.

В зависимости от принятого решения обучающегося, согласно направлению, будет изменен уровень сложности уроков и набор изучаемых дисциплин. Например, ребенку, выбравшему техническую программу, вряд ли внедрят психологию или географию.

Выбор профильного направления в 10 классе

Буквально несколько лет назад родителям не нужно было переживать о том, какие предметы в 10 классе проводились у старшей группы школьников. Все подростки учились по схожей системе с одинаковыми дисциплинами. Но на данный момент многое изменилось. Теперь некоторые занятия в разных заведениях могут отличаться. Встречается такое, что в параллельно обучающихся группах дети могут заниматься по-разному.

Ранее у детей, проживающих на территории России, был простой выбор – продолжать учиться в школе или нет. Если подросток решал остаться, то он просто переходил в 10-й, продолжая посещать привычные уроки. Относительно недавно, после распада СССР, стали появляться подклассы с математическим уклоном. Позднее появились группы с углубленным изучением иностранных языков.

На данный момент введено несколько профилей. В зависимости от возможностей конкретной организации, количества учеников и перечня других особенностей, дети могут остановить свой выбор на одном из 5 направлений. Однако все пять крайне редко встречаются в одной организации.

Пять направлений включают следующие профили:

1. Гуманитарные.
2. Универсальные.
3. Технологические.
4. Естественно-научные.
5. Социально-экономические.

При такой системе для каждой программы разрабатывают свое расписание, которое включает около 3–4 уроков. Им уделяют особое внимание и во время получения информации затрагивают важные темы глубже. Например, гуманитарный уклон включает в себя обязательное введение русского, иностранного, литературы, истории и обществознания. Естественно-научное направление не обходится без химии, биологии, математики и русского языка. Выбор технического уклона подразумевает подробное изучение алгебры, геометрии, физики, информатики, русского.

В связи с различием школьного плана и специального уклона занятия могут значительно отличаться. Поэтому чтобы узнать более конкретно, что будут преподавать учителя, необходимо напрямую обратиться к завучу или директору конкретного образовательного заведения. Некоторые учреждения из-за проведенного голосования могут изменить прошлогодние направления. Действия вызывают модернизацию предыдущей системы, которая подразумевает введение других дисциплин.

Однако несмотря на различия, у обучения есть единая основа. Закрепленный блок стандартных уроков, вне зависимости от предпочитаемой траектории должен изучаться в каждом учреждении.

5 главных противоречий в школьной программе

В школьной программе знания по старинке делятся на предметы. В результате одно и то же явление или процесс может изучаться не просто в разных кабинетах, но и даже с разницей в несколько лет. Ксения Баранова выделила самые проблемные места в учебном плане: когда отсутствие знаний по одному предмету мешает в полной мере понять другой.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

В начальной школе зачастую все предметы ведет один учитель, но в 5 классе ситуация кардинально меняется. В средней школе появляются новые предметы — «география» заменяет «окружающий мир» или «естествознание», «чтение» сменяется «литературой», а «история» окончательно вытесняет «москвоведение» или «историю родного края». После 4 класса количество уроков с каждым годом только возрастает. В 6-м появляется «биология», в 7-м «математика» делится на «алгебру» и «геометрию», а к естественным наукам добавляется «физика», которую уже в 8 классе дополнит «химия». Казалось бы, все они должны действовать в комплексе — ведь разделение на предметы происходит лишь в результате усложнения знания. Но так ли это в действительности?

В реальной жизни мы практически никогда не занимаемся какой-то одной областью знаний в чистом виде. Всюду (от науки до самых приземленных специальностей) сейчас особенно ценятся междисциплинарные знания: умение работать на стыке нескольких дисциплин, способность комбинировать разные знания для достижения результата. В Финляндии, стране с одной из самых развитых школьных систем в мире, деление на предметы в младших классах исключили полностью, в средних — обсуждают такую возможность. Важно, чтобы дети получили знания, а вот в рамках какой дисциплины — совершенно не принципиально. В российской же школе консервативное и максимально жесткое деление на предметы мешает ученикам и создает дополнительные неудобства для учителей.

1. Биология и Химия

Согласно ФГОСу (Федеральный Государственный Образовательный Стандарт), понятие ДНК вводится на уроках биологии уже в начале 9 класса, в то время как на химии многие еще не дошли даже до начала органики. Органическая химия в большинстве школ изучается только со второго полугодия 10 класса, из-за этого ДНК (и тем более дезоксирибонуклеиновая кислота) для многих школьников остается загадочным и непонятным набором букв.

Лидия Стефанова,

учитель биологии

Эта проблема, конечно же, существует, и в ее решении я не особенно оригинальна: в таких ситуациях я вкратце пытаюсь объяснить, что к чему, погрузить в тему. И, честно сказать, я не считаю, что это какая-то ужасная проблема. Ведь совсем не страшно, если человек узнает что-то об органических молекулах на биологии в 9 классе, а потом более подробно изучает их в 10-м. Единственная проблема в том, что для этого нужно время. И тут уже приходится идти на жертвы: разбираться с органической химией на уроках биологии, отводя остальным темам меньше времени.

Если же глобально смотреть на все эти несоответствия, они указывают на тесную взаимосвязь между предметами. Может быть, решение проблемы в том, чтобы объединить преподавание близких предметов. И ведь такой опыт есть. Так, в некоторых школах есть курс естествознания. Там точно нет проблем подобного рода.

2. Физика и Алгебра

В школе механику начинают изучать в 9 классе. Для определения понятий скорости и ускорения нужна производная, но на алгебре она появляется только в 10 или 11 классе в зависимости от уровня школы. Помимо этого, в механике часто нужен интеграл (например, для определения пути), который также изучается лишь в 11 классе и то не везде.

Кирилл Фролов,

учитель физики

В обычной, не углубленной среднестатистической школе сегодня вообще преподавание настолько поверхностное, что это уходит на десятый план. Просто не хватает интересных педагогов, которые любят и знают предмет, могут подобрать учебник и дополнительный материал, интересно и доступно рассказать сложные вещи. В сильных же и специальных школах это решается в рабочем порядке и разными методами. Я, например, рассказываю короткую инструментальную математику про производную и интеграл.

Некоторые умудряются сочетать сразу несколько разнонаправленных предметов. Но, увы, подобные междисциплинарные эксперименты пока очень редки. Им, кроме всего прочего, мешает ограниченность предметных часов, требования Роспотребнадзора касательно учебной нагрузки и государственных экзаменов, которые ничего не знают про эксперименты с междисциплинарностью. Скажем, почему бы не сделать курс по истории науки и технологии для словесников? Ведь там много интересных моментов. Вот Анна Каренина под поезд бросилась — сегодня это должно было бы выглядеть, как убиться об ракету на космодроме во время старта, но редко на уроках литературы кто-то обращает на это внимание.

3. География и Физика

Одна из первых тем на уроках географии в 6 классе — вращение Земли, которая включает в себя множество понятий. При этом в физике эта тема разбирается только в 9-м, а то и в 10 классе. Атмосфера также изучается на географии в 6 классе. Урок по этой теме не может обойтись без понятия атмосферного давления, плотности, веса и температуры, который проходят по физике лишь в 7 классе.

Ольга Корешева,

учитель географии

Подобные сложности действительно есть, ведь физика начинается заметно позже. Даже понятие плотности детям неизвестно. Чтобы как-то восполнить этот пробел, я стараюсь показывать наглядные опыты — смешиваю разные жидкости (глицерин, подкрашенную воду и масло), чтобы объяснить все ту же плотность, или делаю модель из бумаги, чтобы буквально на пальцах объяснить эффект сплющивания планеты у полюсов во время вращения. Со свойствами воды тоже самостоятельно разбирались, важно было понять, что вода при замерзании расширяется, а без знания физики это совсем неочевидно.

Относительно последовательности в программе географии, кажется, все не так плохо. Разве что с 5-ми классами есть некоторые странности. Мне кажется, важным рассказать детям про материки, чтобы у них появилось какое-то представление о мире. Тем временем некоторые учебники минуют этот шаг и сразу переходят к понятиям карты, градусной сети или Вселенной. Часто совсем не разбираются процессы, которые происходят на Земле, даже названия материков не всегда упоминаются, будто детям не нужно этого знать.

Конечно, не помешала бы согласованность школьных программ. Мне бы очень хотелось, чтобы на физике делали акцент на том, что физика — это во многом наука о Земле. К сожалению, сейчас дети выходят из школы с представлением о том, что это, скорее, наука о решении задач. Также уделять внимание основополагающим природным процессам, например, тем, что происходят в атмосфере. Было бы здорово, если бы география уже в 5 классе была подкреплена каким-то комплексным естественно-научным предметом, его можно назвать «основами естествознания» — немного химии, физики, биологии и все это в связи с экспериментами и наблюдаемыми в окружающем мире процессами.

4. Литература и История

Одно из первых произведений 5 класса — «Муму» Ивана Тургенева, для понимания сюжетной линии которого необходимо хотя бы в общих чертах иметь представление о крепостном строе. При этом на уроках истории данный сюжет разбирается только в 8 классе.

Мария Захарова,

учитель русского языка и литературы

Историю и литературу дети проходят отдельно. Во многих программах по литературе каждый год есть что-то из древнерусской литературы, из XVIII, XIX и XX веков. Программа по истории, напротив, последовательна: в 5 классе — Древний мир, в 6-м — Средние века, в 7-м — Новое время и так далее. В результате, получаем ощутимый разрыв между историей и литературой, преодолеть который действительно трудно. Предметы существуют отдельно, поэтому подстроить изучаемые произведения по литературе под программу истории очень сложно. А ведь литература невозможна вне исторического контекста! Да и история без литературы вряд ли возможна.

5. История и Обществознание

История в 5 классе начинается с доисторических времен и постепенно переходит к истории древних цивилизаций. Этот рассказ логичным образом вращается вокруг эволюции человека и развития общества. При этом на обществознании самое базовое понятие социума и его функций проходят не раньше, чем в конце 5 класса.

Ксения Баранова,

учитель истории

Знакомство с первыми цивилизациями невозможно без базового знания политических режимов, не говоря уже о таких понятиях, как «племя», «государство» или «общество». Они необходимы, чтобы объяснить, зачем племена объединились, зачем им нужно было подчинение, в какой форме это происходило и почему без этого было не обойтись. Казалось, логично было бы рассмотреть эти понятия в рамках «обществознания», которое также начинается в 5 классе. Но учебники обществознания первого года обучения повествуют лишь о России, только иногда в конце переходя к теме организации государства и разбору существующих форм подчинения. Именно поэтому мой рассказ, как учителя истории, поначалу сводится лишь к объяснению возможных форм социального устройства, распространенных на территории древнего мира. Любой иной расклад вещей мне кажется уже невероятным. Хотя, без сомнения, если бы дети были знакомы с базовыми понятиями обществознания, мне было бы намного легче. Тогда я смогла бы больше времени уделить детальному изложению истории.

Учебный план и цели домашнего обучения 5-го класса

Обычно последний год начальной школы, пятый класс является захватывающим годом как для учеников, так и для родителей. По мере того, как учащиеся завершают свое начальное образование, важно убедиться, что они твердо усвоили широкий спектр концепций, чтобы помочь им хорошо закончить год и быть хорошо подготовленными к переходу в среднюю школу.

Комплексная учебная программа пятого класса поможет вашему ребенку достичь всех своих учебных целей на год и придаст ему знания и уверенность, в которых он нуждается, когда он пойдет в шестой класс.На этой странице представлен обзор различных аспектов образования пятого класса, включая то, что изучают учащиеся, преподаваемые предметы и многое другое.

Чему учатся пятиклассники?

В пятом классе ученики будут практиковать более сложные математические понятия, такие как показатели, десятичные дроби, дроби и многое другое. Они будут читать и понимать новую лексику в области естественных наук и социальных наук, а также значительно улучшать свои грамматические навыки. Они расширят свои знания о научном методе, исторических событиях и важных исторических личностях.

Ниже приведены некоторые навыки и концепции, которые должны быть включены в пятый класс образования.

• Сравнение и противопоставление тем и тем
• Использование связующих слов и написание заключения
• Умножение двух дробей с использованием модели площади
• Понимание того, как четыре сферы Земли взаимодействуют в круговороте воды
• Знание и определение различных климатических зон по всему миру

Узнайте больше о том, как Time4Learning может помочь вашим ученикам в достижении их академических целей, просмотрев объем и последовательность уроков для 5-го класса и страницы с планами уроков для 5-го класса.

Обзор учебной программы 5-го класса

Типичная учебная программа пятого класса должна помочь учащимся овладеть рядом понятий, одновременно знакомя их с новым содержанием, когда они готовятся к средней школе. В этом году студенты начнут писать для разных целей и научатся более сложным образом анализировать отрывки из чтения. Математика пятого класса углубится в десятичные дроби, дроби, алгебру, геометрию и вероятность.

Выбор подходящей учебной программы может помочь вашему ребенку достичь всех учебных целей, а также заинтересовать и мотивировать его.Если вы новичок в домашнем обучении или просто ищете новую программу домашнего обучения для пятого класса, важно помнить о нескольких вещах, совершая покупки.

• Делает ли учебный план обучение увлекательным и помогает ли учащимся заинтересоваться?
• Четко ли преподается материал? Используются ли реальные примеры?
• Осматриваются ли дети регулярно?
• Есть ли у детей много возможностей применить на практике то, чему они научились, и закрепить навыки?
• Способствуют ли занятия развитию критического мышления и навыков решения проблем?

Поскольку требования к домашнему обучению различаются в зависимости от штата, важно изучить законы своего штата о домашнем обучении, чтобы убедиться, что выбранная вами учебная программа соответствует этим требованиям.

Почему стоит выбрать программу обучения на дому для 5-х классов Time4Learning?

Многие семьи ищут программу домашнего обучения для пятого класса, которая не только увлекает и мотивирует своих учеников, но и помогает им в достижении многочисленных учебных целей. Time4Learning уже более 16 лет помогает сотням тысяч семей добиться всего этого и даже большего.

В нашей отмеченной наградами учебной программе используется увлекательный интерактивный подход, который хорошо подходит для детей с разными стилями обучения.Кроме того, будучи сертифицированным IBCCES ресурсом по аутизму, многие учащиеся с особыми потребностями преуспевают при использовании нашей увлекательной учебной программы для самостоятельного изучения.

Хотя большинство семей используют учебную программу пятого класса Time4Learning в качестве основной программы домашнего обучения, многие семьи также используют ее для летнего обучения или повышения квалификации после школы.

Планов уроков для 5-х классов | Teacher.org

В 5-м классе изучаются и усваиваются многие новые интересные концепции. Приведенные ниже планы уроков помогут вам в обучении.Многие уроки математики и лингвистики согласованы с Общими основными государственными стандартами, что упрощает их интеграцию в существующую учебную программу. Уроки проводятся талантливыми учителями нашего сообщества Teacher.org. Раздел 5-го класса будет постоянно расширяться по мере того, как все больше учителей представляют свои работы. Свяжитесь с нами, если у вас есть уроки, которыми вы хотели бы поделиться. У вас есть сила вдохновлять наше будущее!

Планы уроков искусств для 5-х классов

Камуфляж и окружающая среда

Продолжительность: 30 минут

Учащиеся будут делать бабочек разных цветов, а затем они получат преимущество перед хищниками, которые имеют бабочки того же цвета, что и их окружение.

Рождество во всем мире, часть 1

Продолжительность: 30-40 минут

В этом уроке изобразительное искусство сочетается с обществознанием. Учащиеся прочитают о том, как празднуют Рождество в разных частях мира, и нарисуют сцену, изображающую это место.

Рождество во всем мире, часть 2

Продолжительность: 30-40 минут

Этот урок объединяет музыку и общественные науки. Студенты будут слушать и разучивать рождественские песни со всего мира и анализировать.

Сказочное развлечение

Продолжительность: Зависит от уровня обучения и глубины проекта

На этом уроке исполнительского искусства учащиеся перепишут известную сказку, включив в нее много диалогов, а затем разыграют эту фею сказка (создание реквизита необязательно, как и запись спектакля).

Искусство кванзы

Продолжительность: 30-40 минут

Учащиеся обсудят 7 основных принципов кванзы, а затем нарисуют их примеры.

Изготовление меноры

Продолжительность: 30-40 минут

Студенты будут делать красивую яркую менору, используя художественные принадлежности, одновременно изучая фон.

Мини-диорама

Продолжительность: несколько классов

Этот урок изобразительного искусства позволит студентам поделиться некоторыми личными интересами в форме диорамы. Образец рубрики включен.

Оригинальное произведение искусства, вдохновленное Алисой

Продолжительность: примерно 2 урока

Учащиеся создадут оригинальное произведение искусства, изображающее заданную сцену из рассказа «Приключения Алисы в стране чудес».

Зоопарк Папер-маше

Продолжительность: Зависит от уровня обучения и глубины проекта

На этом уроке изобразительного искусства ученики будут создавать животных в зоопарке (или любых других животных) с помощью папье-маше. «Зоопарк» может быть выставлен в классе или в определенной части школы.

Театр в действии

Продолжительность занятий: примерно 2 урока

Учащиеся напишут и разыграют сцену из рассказа «Приключения Алисы в стране чудес».

Upside Down Art

Продолжительность: от 20 минут до 2 часов в зависимости от уровня обучения

Этот урок позволит учащимся практиковаться в создании искусства с уникальной точки зрения, одновременно изучая Микеланджело.

Планы уроков по английскому / языку для 5-х классов

Совместные опросы

Продолжительность: около 60–90 минут

Учащиеся будут читать выбранный учителем учебник по естествознанию или истории, основанный на стандартах. Затем учащиеся разработают вопросы, основанные на уровне вопросов Косты, чтобы стимулировать совместное обсуждение прочитанного.

Объясните эти идиомы

Продолжительность: 30-40 минут

Учащиеся узнают идиомы как по их действительному, так и по осознанному значению.

Fable Lesson: Что такое басня?

Продолжительность: около 45 минут

На этом уроке по басням учащиеся будут использовать Интернет-источники, графические организаторы и групповые задания для анализа и обсуждения характеристик и сюжетных линий двух разных басен, «Сова и Кузнечик» и » Городская мышь и деревенская мышь ». После того, как учащиеся прочитают и обсудят элементы сказок, они напишут собственную басню.

Скрытие омофонов

Продолжительность: 30-40 минут

Этот урок предлагает простой вводный курс или курс повышения квалификации по омофонам, словам, которые произносятся одинаково, но пишутся и означают по-разному.Учащиеся создадут визуальное напоминание о некоторых наиболее распространенных омофонах.

Moody Reading: Чтение с использованием выражения

Продолжительность: варьируется в зависимости от использования

Этот урок будет использован, чтобы помочь учащимся понять, как читать с выражением, путем выбора выражения для чтения независимо от того, что написано.

Части речи BINGO

Продолжительность: 10 минут / игра

С помощью простой игры учащиеся узнают и идентифицируют основные части речи: предлог, существительное, глагол, прилагательное.

Короткие рассказы

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок разработан, чтобы помочь студентам задавать вопросы и поддерживать ответы, связывая предыдущие знания с буквальной информацией, содержащейся в тексте и выводимой из него.

Разрыв словарного запаса

Продолжительность: 15-30 минут

Это быстрое упражнение, позволяющее учащимся работать совместно, одновременно повышая осведомленность о словарном запасе для данного урока.

Театр в действии

Продолжительность занятий: примерно 2 урока

Учащиеся напишут и разыграют сцену из рассказа «Приключения Алисы в стране чудес».

Сеть идей

Продолжительность: пять занятий по 45 минут

Этот урок позволит учащимся попрактиковаться в чтении вслух и определить черты характера различных персонажей.

Написание рассказов

Продолжительность: около 45 минут

На этом уроке учащиеся будут использовать графический органайзер для написания рассказов.

Написание к фотографии

Продолжительность: около 45-60 минут

Учащиеся разработают план художественного рассказа на основе картинки.

Планы уроков по охране окружающей среды для 5-х классов

Углы в природе

Продолжительность: 50–60 минут

Учащиеся выйдут на улицу со своим транспортиром и измерят углы на природе. Они будут записывать углы, которые они находят в ветвях, деревьях, кустах, цветах и ​​т. Д., А затем определяют дополнительный угол.

Биосфера

Продолжительность: 30 — 45 минут

Этот урок позволит студентам создать самоподдерживающуюся биосферу.

Камуфляж и окружающая среда

Продолжительность: 30 минут

Ученики будут делать бабочек разных цветов, а затем они получат преимущество перед хищниками, которые имеют бабочки того же цвета, что и их окружение.

Искусство окна Земли

Продолжительность: 30–45 минут

Этот урок позволит учащимся создать копию Земли, которую также можно использовать в качестве украшения.

Рыба или голод?

Продолжительность: 10-15 минут

Учащиеся поймут нехватку продуктов питания и неравномерное распределение через простую, но конкретную демонстрацию.

Помогите делу

Продолжительность: 30–60 минут

Учащиеся будут использовать переработанные материалы для создания игрушек для местного приюта.

Озоновый слой

Продолжительность занятий: 1-2 часа

Учащиеся будут думать о том, как люди влияют на окружающую среду и что они могут сделать, чтобы помочь ей и предотвратить дальнейший ущерб.

Датчик количества осадков

Продолжительность: 20–30 минут

Этот урок позволит учащимся узнать о количестве дождя в их районе, а также предложит практический научный эксперимент, который может привести к обсуждению круговорота воды.

Спасти мир

Продолжительность: два урока по 45 минут

Этот урок призван побудить учащихся стать супергероями окружающей среды.

Планы уроков математики для 5-х классов

Углы в природе

Продолжительность: 50-60 минут

Учащиеся выйдут на улицу со своим транспортиром и измерят углы на природе. Они будут записывать углы, которые они находят в ветвях, деревьях, кустах, цветах и ​​т. Д., А затем определяют дополнительный угол.

Игра «Сравнение десятичных чисел»

Продолжительность: 40–60 минут

Учащиеся будут играть в игру, в которой они выбирают карты и выбирают лучшее место, чтобы поставить выбранное число, чтобы получить максимально возможный ответ. Это не должно быть первым введением в тему.

Сравнение фактов умножения (Привет, Токайо!)

Продолжительность: 30-40 минут

Студентам будет присвоен номер с разными множителями, и они найдут партнеров с разными множителями, у которых есть один и тот же продукт.

Дроби, десятичные числа, проценты и графики

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок разработан для изучения дробей, десятичных знаков, процентов и графиков с помощью TRIX cereal.

График Улыбка

Продолжительность занятий: 3 урока

Пары учеников опрашивают других учеников в школе, а затем графически отображают результаты, а также делают выводы на основе информации.

Числа по книге

Продолжительность: 45 минут в течение 2–3 дней

Этот урок позволит учащимся показать взаимосвязь между числами и визуальным представлением таким образом, чтобы это можно было использовать для младших школьников.

Порядок в математическом классе

Продолжительность занятий: 1-2 часа

Учащиеся физически ознакомятся с порядком выполнения операций.

Порядок операций

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок разработан, чтобы помочь учащимся решать задачи, связанные с четырьмя операциями, а также определять и объяснять закономерности в арифметике.

Бросайте кости — вероятность и статистика

Продолжительность: два периода по 45 минут

Учащиеся узнают о вероятности и статистике, бросая кости и подбрасывая монету, внимательно записывая свои результаты.

Поиск по симметрии

Продолжительность занятий: 1-2 урока

Учащиеся будут находить искусственные или симметричные объекты в природе.

Значение числа

Продолжительность занятий: 1-2 часа

Учащиеся будут работать в группах по 4-6 человек, физически изучая и проверяя разрядные значения.

Неизвестные объемы

Продолжительность: около 2-3 учебных часов

Определение объемов контейнеров разных размеров с использованием известного общего измерения одного контейнера.Они сделают это как можно меньше шагов.

5 класс P.E. Планы уроков

Тузы и упражнения

Продолжительность: 1 урок

Используя колоду игральных карт, ученики выбирают количество повторений для различных упражнений.

И замри!

Продолжительность: по желанию

Учащиеся будут практиковать навыки аудирования и базовые физические концепции в соответствии с требованиями на уроках физкультуры. Студенты также будут работать над балансом и координацией.

Баскетбольная эстафета

Продолжительность: по желанию

Учащиеся будут практиковать командную работу, ведение мяча и баскетбол.

Стрела за движение. Игра

Продолжительность: 15–20 минут

Учащиеся будут играть в игру, в которой им нужно быстро менять направление. Студенты должны представить, что они находятся на парусной лодке в разгар шторма. Им придется бежать и менять направление, основываясь на словесных командах, и быстро пригибаться, чтобы не попасть под воображаемый удар.

Координационный курс

Продолжительность: 10-40 минут

Этот план позволит студентам практиковать координацию, оставаясь при этом физически.

Музыкальное движение

Продолжительность: 1 урок

Учащиеся будут переходить к музыке в зависимости от ее ритма, слов, мелодии и других переменных.

PE Иммиграция

Продолжительность: 2-3 часа занятий

Учащиеся будут изучать игры и мероприятия из других стран, чтобы поделиться ими во время урока физкультуры.

Pass It Off

Продолжительность: 20-30 минут

Этот урок позволит учащимся отработать навыки паса, дриблинга и подпрыгивания с использованием баскетбольных мячей

Гонка до ответа

Продолжительность: 20-30 минут

Этот урок позволит студентам попрактиковаться в командной работе, базовых математических навыках и выполнить упражнения в эстафетной гонке. Примечание. Задачи / уровень сложности можно изменить в зависимости от класса.

Доверься мне

Продолжительность: 20–30 минут

Этот урок позволит учащимся практиковать командную работу и построение доверия, а также работать над направленностью для младших школьников.

Который час FOX?

Продолжительность: 20 — 40 минут

Учащиеся играют в игру, в которой они отрабатывают различные движения, включая прыжки, галоп, прыжки, бег, бег трусцой, прыжки и ходьбу. Согласно национальным стандартам физического воспитания, учащиеся должны были овладевать этими навыками в течение последних 4 лет.

Планы уроков естественных наук для 5-х классов

Камуфляж и окружающая среда

Продолжительность: 30 минут

Учащиеся будут делать бабочек разных цветов, а затем они получат преимущество перед хищниками, которые имеют бабочки того же цвета, что и их среда обитания.

Инженерное проектирование

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок разработан для создания и сравнения нескольких возможных решений проблемы на основе того, насколько каждое из них может соответствовать критериям и ограничениям проблемы.

Рыба или голод?

Продолжительность: 10-15 минут

Учащиеся поймут нехватку продуктов питания и неравномерное распределение через простую, но конкретную демонстрацию.

Слои Земли

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок разработан, чтобы помочь студентам понять, что Земля имеет многослойную структуру.

Солнечная система

Продолжительность: около 45 минут

Учащиеся узнают о Солнечной системе, порядке расположения 8 планет, специальных словах, таких как орбита и астероид.

Планы уроков социальных наук для 5-х классов

Город, спасенный вулканом

Продолжительность: 3-4 урока

Учащиеся узнают, как извержение Везувия в Италии сохранило два римских города.

Один день из жизни римской девочки и мальчика

Продолжительность: 3-4 урока

Учащиеся будут исследовать тему повседневной жизни детей Древнего Рима.

Рождество во всем мире, часть 1

Продолжительность: 30-40 минут

В этом уроке изобразительное искусство сочетается с обществознанием. Учащиеся прочитают о том, как празднуют Рождество в разных частях мира, и нарисуют сцену, изображающую это место.

Рождество во всем мире, часть 2

Продолжительность: 30-40 минут

Этот урок объединяет музыку и общественные науки. Студенты будут слушать и разучивать рождественские песни со всего мира и анализировать.

Изучение Запада

Продолжительность: 3 урока

Урок объяснит учащимся, почему произошло расширение территории, которая сейчас является западной половиной Соединенных Штатов, а также перемещение коренных американцев.

Помогите делу

Продолжительность: 30–60 минут

Учащиеся будут использовать переработанные материалы для создания игрушек для местного приюта.

История Хануки

Продолжительность: 30-40 минут

Студенты прочитают отрывок из истории Хануки и «поговорите с текстом», чтобы лучше понять историю.Студенты ответят на вопросы индивидуально, а затем с партнером, чтобы лучше понять текст.

Кванза Сократический семинар

Продолжительность: 30-40 минут каждые

Студенты обсудят культурные корни Кванзы и проанализируют, почему праздник был перенесен в Соединенные Штаты.

Весенний календарь

Продолжительность: около 45 минут

Весна — прекрасное время года, которое включает в себя три приятных месяца: март, апрель и май.Но насколько хорошо ваши ученики знают популярный сезон? Помогите им изучить и составить календарь с важными фестивалями на три месяца. Поощряйте их составить иллюстрированную энциклопедию с их любимым весенним праздником.

История Дня благодарения

Продолжительность: 30-40 минут

Учащиеся изучают историю Дня благодарения, основываясь на взглядах коренных американцев и паломников, а затем беседуют друг с другом, чтобы узнать о каждой истории.

50 классных занятий для 5-го класса

В этом блоге рассказывается об идеях использования Wixie для достижения стандартов и целей обучения с пятиклассниками, независимо от того, учатся ли они в школе или дома.

Если ваш ребенок использует Wixie в школе, он может войти в систему дома, чтобы создавать и делиться своими знаниями с помощью комбинации текста, изображений и голосового повествования! Учитель вашего ребенка может даже предлагать занятия, назначая шаблоны, которые будут отображаться в верхней части домашней страницы Wixie вашего ребенка.(Если у вашего ребенка нет Wixie, зарегистрируйте бесплатную пробную учетную запись, которую вы можете использовать в течение 90 дней.)

Дополнительные идеи, образцы и уроки для пятого класса можно найти по адресу: https: //static.wixie. com / edu / пятый класс

1. Добавьте подпись к фотографии, чтобы создать свой собственный мем

Мемы — это небольшие фрагменты культуры, которые «становятся вирусными» через Интернет. Смешные фотографии с подписями — обычные инструменты генераторов мемов. Создайте свой собственный мем, добавив подпись к смешной фотографии, сделанной в Wixie.Вы также можете выполнить поиск «киви» на главной странице Wixie, чтобы найти забавное изображение киви. О чем он может думать?

После того, как вы добавили подпись к киви или создали свой собственный мем, скопируйте и вставьте URL-адрес в свою работу и поделитесь с друзьями и семьей.

2. Ставьте цели на время, проведенное дома

Найдите время, чтобы установить личные цели, которых вы хотите достичь, проводя время дома. Это поможет вам почувствовать контроль. Поищите «цель» в Wixie, чтобы найти ряд шаблонов, даже один, который поможет вам установить SMART-цель (конкретную, измеримую, достижимую, актуальную и своевременную).

3. Создайте и отправьте цифровую открытку

Узнав что-то новое, расскажи кому-нибудь с помощью открытки! Вы можете написать открытку от:

Wixie включает несколько шаблонов (1- или 2-страничных), которые вы можете использовать для начала работы. Просто войдите в Wixie и выполните поиск по «открытке», чтобы найти их.

4. Семейные рецепты

Вы учитесь готовить или печь дома? Найдите в Wixie слово «рецепт» и используйте шаблон, чтобы создать карточку рецепта.Поделитесь URL-адресом с одноклассником, чтобы они могли попробовать что-то новое со своей семьей.

Чтобы создать свою собственную коллекцию, перейдите в меню «Файл», выберите «Печать» и выберите параметр «Настольная палатка». Распечатайте, сложите и приклейте.

Используйте эти инструкции, чтобы приготовить содовый хлеб!

5. Сделайте плакат «Разыскивается» со словарным запасом

Возможность комбинировать текст, изображения и голосовое повествование делает Wixie идеальным инструментом для творческого пополнения словарного запаса. Используйте диаграммы, коллекционные карточки и визуальный словарь Frayer, чтобы закрепить новую терминологию.

Больше идей для пополнения словарного запаса в Wixie

6. Сделайте скретч-арт мозговой перерыв

Когда разуму нужен перерыв, может помочь творческая деятельность. Помните скретч-арт? У Wixie есть коллекция страниц с разнообразным фоном, просто введите слово «царапина» на своей домашней странице Wixie. Откройте файл с интересным фоном и создайте рисунок или рисунок.

Используйте инструмент «Микрофон», чтобы записать сообщение. Затем скопируйте URL вверху и отправьте другу.

7. Помогать тем, кто помогает другим.

Похоже, что так много людей во всем мире неустанно работают, чтобы все были в безопасности, здоровыми и сытыми. Спросите своих учеников, могут ли они пожертвовать 1 миллион долларов, в какую благотворительную организацию они бы пожертвовали его?

8. Создайте свой собственный обучающий видеоролик

Как вы проводите время, когда не можете гулять и играть с друзьями? Вы думаете, чем хотите заняться, и смотрите на YouTube, как это сделать?

Независимо от того, любите ли вы это делать или чему-то новому научились, создайте свои собственные инструкции и поделитесь им с друзьями, чтобы дать им новую идею для веселого домашнего занятия.

Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator