Декабрьское 2018 сочинение список литературы – Список литературы для итогового сочинения 2018-2019 года

Содержание

Итоговое сочинение 2018-2019: направления ФИПИ, список литературы

Министр просвещения РФ О.Ю. Васильева объявила пять направлений тем итогового сочинения на 2018/19 учебный год

 

Направления итогового сочинения 2018-2019 учебный год

  • Отцы и дети
  • Мечта и реальность
  • Месть и великодушие
  • Искусство и ремесло
  • Доброта и жестокость

Как и в предыдущие годы, итоговое сочинение является допуском выпускников к государственной итоговой аттестации. При этом обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вправе выбрать написание изложения. В рамках открытых направлений тем итогового сочинения разрабатываются конкретные темы итогового сочинения (подбираются тексты изложений) для каждого часового пояса отдельно. Конкретные темы итогового сочинения (тексты изложений) доставляются в органы управления образованием на местах в день проведения итогового сочинения (изложения).

Комментарий к открытым тематическим направлениям 2018/19 учебного года, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»

1. Темы итогового сочинения 2018-2019 ФИПИ. Отцы и дети

Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей».

Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.

2. Темы итогового сочинения 2018-2019 ФИПИ. Мечта и реальность

Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью.
В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.

3. Темы итогового сочинения 2018-2019 ФИПИ. Месть и великодушие

В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии.
Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане.

4. Темы итогового сочинения 2018-2019 ФИПИ. Искусство и ремесло

Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство.

Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу.

5. Темы итогового сочинения 2018-2019 ФИПИ. Доброта и жестокость

Данное направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе.
Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения


Официальный сайт ФИПИ

Темы итогового сочинения 2018-2019 ФИПИ. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ:

Итоговое сочинение (изложение) как допуск к ЕГЭ выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования, впервые введено в 2014-2015 учебном году во исполнение поручения Президента Российской Федерации с целью выявления у обучающихся умения мыслить, анализировать и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы.

Изложение вправе писать следующие категории лиц:

  • обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;
  • обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
  • обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.

Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.

Время написания итогового сочинения – 3 часа 55 минут. 

Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления).

Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».

Темы, как и в прошлом году, будут сформированы по часовым поясам.

Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность. 

Проверяют сочинения (изложения) Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.

www.tver-portal.ru

Итоговое сочинение 2018/2019: направления, фипи, список литературы

5 декабря 665 тысяч одиннадцатиклассников в России напишут итоговое сочинение, которое является процедурой допуска к ЕГЭ.

Об этом сообщил заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев, выступая на пресс-конференции “Проведение государственной итоговой аттестации школьников в 2019 году”, которая состоялась в понедельник в МИА “Россия сегодня”. По его словам, работа должна быть написана самостоятельно, без списывания чужого текста. Минимальное количество слов ‒ 350.

Для допуска к экзаменам, достаточно написать сочинение 3 балла. Итоговое сочинение проводится в первую рабочую среду декабря, февраля и мая. В этом учебном году это такие даты: 05.12.2018; 06.02.2019; 08.05.2019. Первая попытка написать итоговое сочинение будет у школьников 5 декабря 2018 года. Время начала сочинения — 10:00, темы будут объявлены в 9:45.

СОДЕРЖАНИЕ

  • Итоговое сочинение 2018-2019 направления фипи список литературы
  • 1. Отцы и дети
  • 2. Мечта и реальность
  • 3. Месть и великодушие
  • 4. Искусство и ремесло
  • 5. Доброта и жестокость
  • Общая информация
  • Список литературы для итогового сочинения 2018-2019
    • Изложение вправе писать следующие категории лиц:
  • Как писать работу на экзамене?
  • Основные критерии оценивания сочинения

ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ 2018-2019 НАПРАВЛЕНИЯ ФИПИ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Итоговое сочинение 2018/2019: направления, фипи, список литературы

Наступил период, когда ученики одиннадцатых классов начинают активную подготовку к итоговому сочинению, и, конечно же, их интересуют конкретные темы. Федеральный институт педагогических измерений обнародовал темы сочинения:

Комментарий к открытым тематическим направлениям 2018/19 учебного года, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»

1. ОТЦЫ И ДЕТИ

Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей».

Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.

  • Список приблизительных тем
  • Список литературы
  • Цитаты для итогового сочинения
  • Аргументы

2. МЕЧТА И РЕАЛЬНОСТЬ

Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью.
В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.

  • Список приблизительных тем
  • Список литературы
  • Цитаты для итогового сочинения
  • Аргументы

3. МЕСТЬ И ВЕЛИКОДУШИЕ

В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии.
Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане.

  • Список приблизительных тем
  • Список литературы
  • Цитаты для итогового сочинения
  • Аргументы

4. ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО

Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство.
Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу.

  • Список приблизительных тем
  • Список литературы
  • Цитаты для итогового сочинения
  • Аргументы

5. ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ

Данное направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе.

Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения.

  • Список приблизительных тем
  • Список литературы
  • Цитаты для итогового сочинения
  • Аргументы

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Итоговое сочинение (изложение) как допуск к ЕГЭ выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования, впервые введено в 2014-2015 учебном году во исполнение поручения Президента Российской Федерации с целью выявления у обучающихся умения мыслить, анализировать и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ 2018-2019

НаправлениеСписок литературы
«Отцы и дети»1. «Гроза», А.Н. Островский
2. «Война и мир», Л.Н. Толстой
3. «Преступление и наказание», «Униженные и оскорбленные», Ф.М. Достоевский
4. «Тихий Дон», «Судьба человека», «Родинка», М.А. Шолохов
5. «Евгений Онегин», «Капитанская дочка», А.С. Пушкин
6. «Тёмные аллеи», И.А. Бунин
7. «Обломов», И.А. Гончаров
8. «Уроки французского», «Последний срок», В.Г. Распутин
9. «Премудрый пескарь», М.Е. Салтыков-Щедрин
10. «Вишневый сад», А.П. Чехов
11. «В дурном обществе», В.Г. Короленко
12. «Детство», А.М. Горький
13. «Расплата», В. Тендряков
14. «Завтра была война», Б. Васильев
15. “Безумная Евдокия”, “Шаги”, А. Алексин
16. “Ночь исцеления”, “Пара осенней обуви”, Б. Екимов
17. «Горе от ума», А.С. Грибоедов
18. «Отцы и дети», И.С. Тургенев
«Мечта и реальность»1. М.Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени»;
2. И.А. Бунин, «Господин из Сан-Франциско»;
3. Л.Н. Толстой, «Война и мир»;
4. А.П. Чехов: «Крыжовник», «Человек в футляре», «Ионыч»;
5. М.А. Булгаков, «Мастер и Маргарита»;
6. И.С. Тургенев, «Отцы и дети»;
7. М.А. Шолохов, «Тихий Дон»;
8. А.И. Куприн, «Гранатовый браслет»;
9. М.А. Булгаков, «Мастер и Маргарита»;
10. Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание».
11. А.Н. Островский, «Гроза»;
12. И.А. Гончаров, «Обломов»;
13. М.Ю. Лермонтов , «Мцыри»;
14. Н.В. Гоголь, «Шинель».
«Месть и великодушие»1. В.В. Быков: «Сотников», «Журавлиный крик»;
2. Л.Н. Толстой, «Война и мир»;
3. А.С. Пушкин, «Капитанская дочка»;
4. Б.Л. Васильев, «А зори здесь тихие…»;
5. В.П. Аксёнов, «Московская сага»;
6. Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание»;
7. М.А. Шолохов: «Тихий Дон», «Судьба человека»;
8. В.М. Гаршин, «Трус»;
9. А.Т. Твардовский, «Василий Тёркин»;
10. Дж. Роулинг, «Гарри Поттер».
11. В.Л. Кондратьев «Сашка».
«Искусство и ремесло»1. М. А. Булгаков: «Мастер и Маргарита»;
2. А. П. Чехов: «Чайка», «Дом с мезонином»;
3. Н. В. Гоголь: «Портрет», «Невский проспект»;
4. М. Горький: «На дне»;
5. А. Островский: «Лес», «Бесприданница»;
6. Л, по информации на 21:48:58. Н. Толстой: «Война и мир»;
7. А. Куприн: «Гранатовый браслет».
8. М.Е. Салтыков-Щедрин «Как один мужик двух генералов прокормил»;
9. Н.С. Лесков «Левша».
«Доброта и жестокость»1. Л.Н. Толстой, «Война и мир»;
2. Ф.М. Достоевский: «Преступление и наказание», «Идиот»;
3. И.А. Бунин, «Господин из Сан-Франциско»;
4.(2001:67c:2660:425:23::a80). М.А. Булгаков, «Записки юного врача»;
5. В.П. Астафьев, «Людочка»;
6. А.И. Солженицын, «Матрёнин двор»;
7. А.П. Чехов, «Крыжовник»;
8. В.М. Шукшин, «Чудик»;
9. К.Г. Паустовский, «Телеграмма»;
10. Т. Кенэлли, «Список Шиндлера».
11. М. Горький «Старуха Изергиль», «На дне».

ИЗЛОЖЕНИЕ ВПРАВЕ ПИСАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ КАТЕГОРИИ ЛИЦ:

  1. обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;
  2. обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
  3. обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.

Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.

Время написания3 часа 55 минут.

  • Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления).
  • Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».
  • Темы, как и в прошлом году, будут сформированы по часовым поясам.
  • Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность.
  • Проверяют сочинения (изложения) Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.

Всё об итоговом сочинении (изложении) 2018-2019.

КАК ПИСАТЬ РАБОТУ НА ЭКЗАМЕНЕ?

Если вы уже зашли в аудиторию, сели на место и прослушали инструктаж, руководствуйтесь такими советами:

  1. Прочтите все предложенные темы и подумайте, какая из них вам ближе, особенно с точки зрения аргументации.
  2. Придумайте и набросайте на черновике небольшой план. Заранее выберите тезисы, которые вы будете раскрывать в своей работе.
  3. Набросайте на черновике аргументы, постаравшись подкрепить свое мнение словами классиков или образами литературных героев.
  4. Сформулируйте вступительную и заключительную части. Затем подведите к основной части, написав, что эта тема актуальна и сейчас, ведь многие авторы раскрывали ее в своих произведениях и задумывались над ней (примерно 30 слов). В заключительной части напишите словосочетание, которое свидетельствует, что вы приступили к выводам: «таким образом…», «в итоге хочется сказать…», после чего еще раз выскажите свою главную мысль (примерно 70 слов).
  5. Переходите к основной части работы (слов на 250). Приводите аргументы, вспоминайте примеры, оценивайте их, подводите итоги и развивайте мысль. Готовый черновик нужно перечитать, чтобы исправить ошибки и пересчитать количество слов.
  6. Теперь можно переписать работу на чистовик.

Для оценивания работы будут применены 13 критериев. Два из них по принципу зачет/незачет, остальные выражены в баллах. Для общего зачета за сочинение необходимо получить минимум 7 положительных критериев, включая оба пункта без баллов. Всего баллов 20, причем для зачета не обязательно набирать максимум.

ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ СОЧИНЕНИЯ

Зная точные критерии оценивания итогового сочинения в 2018-2019 учебном году, будет несложно подготовиться к его написанию. Стоит заострить внимание нерадивых учеников на том, что просто «отписаться» не получится. Сочинение будет обязательно оценено на соответствие выбранной теме. Также будет довольно сложно списать, даже при отточенном умении незаметно изучать шпаргалки. Это связано с тем, что если проверяющие заподозрят в сочинении наличие списанного текста, то они имеют право проверить его в системе антиплагиат. Если половина текста будет отмечена неуникальной, то сочинение считается невыполненным.

Распределяются они так:

  • соответствие выбранной теме — от 0 до 2 баллов.
  • пунктуационные нормы — 1 ош./3 балла, 2-3/2 б., 4-5/1 б.
  • ошибки речи — отсутствуют или 1-2 ош./2 балла, 3-4/1 б.
  • соблюдение грамматических норм — 1 ош./ 2 балла, 2-3/1 б.
  • отсутствие орфографических ошибок — 1 ош./3 балла, 2-3/2 б., 4-5/1 б.
  • актуальность аргументации — до 2 баллов при использовании доказательств из литературы и жизни.
  • точность используемых фактов — литературная и другая достоверность аргументов и данных даст 1 балл.
  • оригинальность изложения — нестандартные выводы и необычная, но правильная аргументация могут дать 1 балл.
  • общая грамотность работы — малое количество любых ошибок по формуле 100 слов/4-5 ошибок принесет 2 балла.
  • качество речевого оформления — использование терминологии, логичность построения предложений даст 2 балла.
  • логика изложения и стиль построения сочинения — корректность и последовательность повествования принесет 2 балла.

Итоговое сочинение 2018/2019: направления, фипи, список литературы

Первыми в момент оценки проверяются другие критерии — объем сочинения и самостоятельность его написания. Если объем менее 250 слов, то далее сочинение не проверяется, если антиплагиат показал большой процент чужого текста, то работа снимается. Поэтому только при обоих зачетах по этим пунктам сочинение проходит дальнейшую проверку.

Источник

vestiobovsem.ru

направления фипи список литературы » Новости от Rat Club


Для выпускников российских школ начинается один из самых важных периодов в учебном году. 5 декабря 2018 года им предстоит написать итоговое сочинение по русскому языку, которое является допуском к ЕГЭ.

С собой ученикам разрешается взять лишь письменные принадлежности. Результат данного экзамена учитывается по желанию абитуриента и вуза. Переписать итоговое сочинение можно будет 6 февраля и 8 мая 2019 года.

5 декабря 665 тысяч одиннадцатиклассников в России напишут итоговое сочинение, которое является процедурой допуска к ЕГЭ.

Об этом сообщил заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев, выступая на пресс-конференции «Проведение государственной итоговой аттестации школьников в 2019 году», которая состоялась в понедельник в МИА «Россия сегодня». По его словам, работа должна быть написана самостоятельно, без списывания чужого текста. Минимальное количество слов ‒ 350.

Для допуска к экзаменам, достаточно написать сочинение 3 балла. Итоговое сочинение проводится в первую рабочую среду декабря, февраля и мая. В этом учебном году это такие даты: 05.12.2018; 06.02.2019; 08.05.2019. Первая попытка написать итоговое сочинение будет у школьников 5 декабря 2018 года. Время начала сочинения — 10:00, темы будут объявлены в 9:45.


Наступил период, когда ученики одиннадцатых классов начинают активную подготовку к итоговому сочинению, и, конечно же, их интересуют конкретные темы. Федеральный институт педагогических измерений обнародовал темы сочинения:

Комментарий к открытым тематическим направлениям 2018/19 учебного года, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»

Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей». Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.


Список приблизительных тем
Список литературы
Цитаты для итогового сочинения
Аргументы

Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью. В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.


Список приблизительных тем
Список литературы
Цитаты для итогового сочинения
Аргументы

В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии. Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане.


Список приблизительных тем
Список литературы
Цитаты для итогового сочинения
Аргументы

rat-club.su

«Итоговое Сочинение 2018/2019: Направления, Фипи, Список Литературы

Содержание статьи :

5 декабря 665 тысяч одиннадцатиклассников в России напишут итоговое сочинение, которое является процедурой допуска к ЕГЭ.

Об этом сообщил заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев, выступая на пресс-конференции “Проведение государственной итоговой аттестации школьников в 2019 году”, которая состоялась в понедельник в МИА “Россия сегодня”. По его словам, работа должна быть написана самостоятельно, без списывания чужого текста. Минимальное количество слов ‒ 350.

Для допуска к экзаменам, достаточно написать сочинение 3 балла. Итоговое сочинение проводится в первую рабочую среду декабря, февраля и мая. В этом учебном году это такие даты: 05.12.2018; 06.02.2019; 08.05.2019. Первая попытка написать итоговое сочинение будет у школьников 5 декабря 2018 года. Время начала сочинения — 10:00, темы будут объявлены в 9:45.

СОДЕРЖАНИЕ

  • Итоговое сочинение 2018-2019 направления фипи список литературы
  • 1. Отцы и дети
  • 2. Мечта и реальность
  • 3. Месть и великодушие
  • 4. Искусство и ремесло
  • 5. Доброта и жестокость
  • Общая информация
  • Список литературы для итогового сочинения 2018-2019
    • Изложение вправе писать следующие категории лиц:
  • Как писать работу на экзамене?
  • Основные критерии оценивания сочинения

ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ 2018-2019 НАПРАВЛЕНИЯ ФИПИ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Наступил период, когда ученики одиннадцатых классов начинают активную подготовку к итоговому сочинению, и, конечно же, их интересуют конкретные темы. Федеральный институт педагогических измерений обнародовал темы сочинения:

Комментарий к открытым тематическим направлениям 2018/19 учебного года, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»

1. ОТЦЫ И ДЕТИ

Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей».
Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.

  • Список приблизительных тем
  • Список литературы
  • Цитаты для итогового сочинения
  • Аргументы

2. МЕЧТА И РЕАЛЬНОСТЬ

Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью.
В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.

  • Список приблизительных тем
  • Список литературы
  • Цитаты для итогового сочинения
  • Аргументы

3. МЕСТЬ И ВЕЛИКОДУШИЕ

В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии.
Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане.

  • Список приблизительных тем
  • Список литературы
  • Цитаты для итогового сочинения
  • Аргументы

4. ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО

Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство.
Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу.

  • Список приблизительных тем
  • Список литературы
  • Цитаты для итогового сочинения
  • Аргументы

5. ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ

Данное направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе.
Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения.

  • Список приблизительных тем
  • Список литературы
  • Цитаты для итогового сочинения
  • Аргументы

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Итоговое сочинение (изложение) как допуск к ЕГЭ выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования, впервые введено в 2014-2015 учебном году во исполнение поручения Президента Российской Федерации с целью выявления у обучающихся умения мыслить, анализировать и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ 2018-2019

НаправлениеСписок литературы«Отцы и дети»1. «Гроза», А.Н. Островский
2. «Война и мир», Л.Н. Толстой
3. «Преступление и наказание», «Униженные и оскорбленные», Ф.М. Достоевский
4. «Тихий Дон», «Судьба человека», «Родинка», М.А. Шолохов
5. «Евгений Онегин», «Капитанская дочка», А.С. Пушкин
6. «Тёмные аллеи», И.А. Бунин
7. «Обломов», И.А. Гончаров
8. «Уроки французского», «Последний срок», В.Г. Распутин
9. «Премудрый пескарь», М.Е. Салтыков-Щедрин
10. «Вишневый сад», А.П. Чехов
11. «В дурном обществе», В.Г. Короленко
12. «Детство», А.М. Горький
13. «Расплата», В. Тендряков
14. «Завтра была война», Б. Васильев
15. “Безумная Евдокия”, “Шаги”, А. Алексин
16. “Ночь исцеления”, “Пара осенней обуви”, Б. Екимов
17. «Горе от ума», А.С. Грибоедов
18. «Отцы и дети», И.С. Тургенев«Мечта и реальность»1. М.Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени»;
2. И.А. Бунин, «Господин из Сан-Франциско»;
3. Л.Н. Толстой, «Война и мир»;
4. А.П. Чехов: «Крыжовник», «Человек в футляре», «Ионыч»;
5. М.А. Булгаков, «Мастер и Маргарита»;
6. И.С. Тургенев, «Отцы и дети»;
7. М.А. Шолохов, «Тихий Дон»;
8. А.И. Куприн, «Гранатовый браслет»;
9. М.А. Булгаков, «Мастер и Маргарита»;
10. Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание».
11. А.Н. Островский, «Гроза»;
12, по информации на 09:22:45. И.А. Гончаров, «Обломов»;
13. М.Ю. Лермонтов , «Мцыри»;
14. Н.В. Гоголь, «Шинель».«Месть и великодушие»1. В.В. Быков: «Сотников», «Журавлиный крик»;
2. Л.Н. Толстой, «Война и мир»;
3. А.С. Пушкин, «Капитанская дочка»;
4. Б.Л. Васильев, «А зори здесь тихие…»;
5. В.П. Аксёнов, «Московская сага»;
6. Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание»;
7. М.А. Шолохов: «Тихий Дон», «Судьба человека»;
8. В.М. Гаршин, «Трус»;
9. А.Т. Твардовский, «Василий Тёркин»;
10. Дж. Роулинг, «Гарри Поттер».
11. В.Л. Кондратьев «Сашка».«Искусство и ремесло»1. М. А. Булгаков: «Мастер и Маргарита»;
2. А. П. Чехов: «Чайка», «Дом с мезонином»;
3. Н. В. Гоголь: «Портрет», «Невский проспект»;
4. М.(5.139.148.218). Горький: «На дне»;
5. А. Островский: «Лес», «Бесприданница»;
6. Л. Н. Толстой: «Война и мир»;
7. А. Куприн: «Гранатовый браслет».
8. М.Е. Салтыков-Щедрин «Как один мужик двух генералов прокормил»;
9. Н.С. Лесков «Левша».«Доброта и жестокость»1. Л.Н. Толстой, «Война и мир»;
2. Ф.М. Достоевский: «Преступление и наказание», «Идиот»;
3. И.А. Бунин, «Господин из Сан-Франциско»;
4. М.А. Булгаков, «Записки юного врача»;
5. В.П. Астафьев, «Людочка»;
6. А.И. Солженицын, «Матрёнин двор»;
7. А.П. Чехов, «Крыжовник»;
8. В.М. Шукшин, «Чудик»;
9. К.Г. Паустовский, «Телеграмма»;
10. Т. Кенэлли, «Список Шиндлера».
11. М. Горький «Старуха Изергиль», «На дне».Читать также:  Курс доллара сегодня 03.12.2018: какой курс доллара и евро в России сегодня, прогнозы экспертов

ИЗЛОЖЕНИЕ ВПРАВЕ ПИСАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ КАТЕГОРИИ ЛИЦ:

  1. обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;
  2. обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
  3. обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.

Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.

Время написания3 часа 55 минут.

  • Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления).
  • Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».
  • Темы, как и в прошлом году, будут сформированы по часовым поясам.
  • Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность.
  • Проверяют сочинения (изложения) Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.

Всё об итоговом сочинении (изложении) 2018-2019.

КАК ПИСАТЬ РАБОТУ НА ЭКЗАМЕНЕ?

Если вы уже зашли в аудиторию, сели на место и прослушали инструктаж, руководствуйтесь такими советами:

  1. Прочтите все предложенные темы и подумайте, какая из них вам ближе, особенно с точки зрения аргументации.
  2. Придумайте и набросайте на черновике небольшой план. Заранее выберите тезисы, которые вы будете раскрывать в своей работе.
  3. Набросайте на черновике аргументы, постаравшись подкрепить свое мнение словами классиков или образами литературных героев.
  4. Сформулируйте вступительную и заключительную части. Затем подведите к основной части, написав, что эта тема актуальна и сейчас, ведь многие авторы раскрывали ее в своих произведениях и задумывались над ней (примерно 30 слов). В заключительной части напишите словосочетание, которое свидетельствует, что вы приступили к выводам: «таким образом…», «в итоге хочется сказать…», после чего еще раз выскажите свою главную мысль (примерно 70 слов).
  5. Переходите к основной части работы (слов на 250). Приводите аргументы, вспоминайте примеры, оценивайте их, подводите итоги и развивайте мысль. Готовый черновик нужно перечитать, чтобы исправить ошибки и пересчитать количество слов.
  6. Теперь можно переписать работу на чистовик.

Читать также:  Первый день зимы 1 декабря 2018: гифки и анимации, лучшие поздравления и пожелания, оригинальные стихи и смс

Для оценивания работы будут применены 13 критериев. Два из них по принципу зачет/незачет, остальные выражены в баллах. Для общего зачета за сочинение необходимо получить минимум 7 положительных критериев, включая оба пункта без баллов. Всего баллов 20, причем для зачета не обязательно набирать максимум.

ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ СОЧИНЕНИЯ

Зная точные критерии оценивания итогового сочинения в 2018-2019 учебном году, будет несложно подготовиться к его написанию. Стоит заострить внимание нерадивых учеников на том, что просто «отписаться» не получится. Сочинение будет обязательно оценено на соответствие выбранной теме. Также будет довольно сложно списать, даже при отточенном умении незаметно изучать шпаргалки. Это связано с тем, что если проверяющие заподозрят в сочинении наличие списанного текста, то они имеют право проверить его в системе антиплагиат. Если половина текста будет отмечена неуникальной, то сочинение считается невыполненным.

Распределяются они так:

  • соответствие выбранной теме — от 0 до 2 баллов.
  • пунктуационные нормы — 1 ош./3 балла, 2-3/2 б., 4-5/1 б.
  • ошибки речи — отсутствуют или 1-2 ош./2 балла, 3-4/1 б.
  • соблюдение грамматических норм — 1 ош./ 2 балла, 2-3/1 б.
  • отсутствие орфографических ошибок — 1 ош./3 балла, 2-3/2 б., 4-5/1 б.
  • актуальность аргументации — до 2 баллов при использовании доказательств из литературы и жизни.
  • точность используемых фактов — литературная и другая достоверность аргументов и данных даст 1 балл.
  • оригинальность изложения — нестандартные выводы и необычная, но правильная аргументация могут дать 1 балл.
  • общая грамотность работы — малое количество любых ошибок по формуле 100 слов/4-5 ошибок принесет 2 балла.
  • качество речевого оформления — использование терминологии, логичность построения предложений даст 2 балла.
  • логика изложения и стиль построения сочинения — корректность и последовательность повествования принесет 2 балла.

Первыми в момент оценки проверяются другие критерии — объем сочинения и самостоятельность его написания. Если объем менее 250 слов, то далее сочинение не проверяется, если антиплагиат показал большой процент чужого текста, то работа снимается. Поэтому только при обоих зачетах по этим пунктам сочинение проходит дальнейшую проверку.

Источник

Прочитали? Поддержите наш сайт http://lentahit.ru — поделитесь новостью в соц.сетях! Спасибо!

lentahit.ru

☼Итоговое сочинение 2018-2019: направления ФИПИ, список литературы

5 декабря 2018 года будет проведено итоговое сочинение для выпускников 11-х классов. Данное декабрьское сочинение будет оцениваться по системе зачёт / незачёт. Для допуска к ЕГЭ 2019 нужно получить зачёт. При получении незачёта будет ещё две попытки в первые среды февраля и мая (6 февраля и 8 мая). 

На сайте ФИПИ в разделе Итоговое сочинение опубликованы открытые направления тем итогового сочинения 2018/19 учебного года, а также комментарий к ним, подготовленный специалистами ФИПИ.

Итоговое сочинение (изложение), 2018-2019 учебный год

Министр просвещения РФ О.Ю. Васильева объявила пять направлений тем итогового сочинения на 2018/19 учебный год

 

Направления итогового сочинения 2018-2019 учебный год

  • Отцы и дети
  • Мечта и реальность
  • Месть и великодушие
  • Искусство и ремесло
  • Доброта и жестокость

Как и в предыдущие годы, итоговое сочинение является допуском выпускников к государственной итоговой аттестации. При этом обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вправе выбрать написание изложения. В рамках открытых направлений тем итогового сочинения разрабатываются конкретные темы итогового сочинения (подбираются тексты изложений) для каждого часового пояса отдельно. Конкретные темы итогового сочинения (тексты изложений) доставляются в органы управления образованием на местах в день проведения итогового сочинения (изложения).

Комментарий к открытым тематическим направлениям 2018/19 учебного года, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»

1. Темы итогового сочинения 2018-2019 ФИПИ. Отцы и дети

Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей».
Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.

2. Темы итогового сочинения 2018-2019 ФИПИ. Мечта и реальность

Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью.
В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.

3. Темы итогового сочинения 2018-2019 ФИПИ. Месть и великодушие

В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии.
Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане.

4. Темы итогового сочинения 2018-2019 ФИПИ. Искусство и ремесло

Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство.
Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу.

5. Темы итогового сочинения 2018-2019 ФИПИ. Доброта и жестокость

Данное направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе.
Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения

Темы итогового сочинения 2018-2019 ФИПИ. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ:

Итоговое сочинение (изложение) как допуск к ЕГЭ выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования, впервые введено в 2014-2015 учебном году во исполнение поручения Президента Российской Федерации с целью выявления у обучающихся умения мыслить, анализировать и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы.

Изложение вправе писать следующие категории лиц:

  • обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;
  • обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
  • обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.

Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.

Время написания итогового сочинения – 3 часа 55 минут. 

Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления).

Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».

Темы, как и в прошлом году, будут сформированы по часовым поясам.

Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность. 

Проверяют сочинения (изложения) Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.

 

Итоговое сочинение: направления ФИПИ, список литературы и темы

Напомним 5 открытых направлений тем итогового сочинения на 2017/18 учебный год:
«Верность и измена»,

«Равнодушие и отзывчивость»,

«Цели и средства»,

«Смелость и трусость»,

«Человек и общество».

Как и в предыдущие годы, итоговое сочинение является допуском выпускников к государственной итоговой аттестации. При этом обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вправе выбрать написание изложения. Результатом итогового сочинения является «зачет» или «незачет». Если выпускник получил за итоговое сочинение неудовлетворительный результат, ему предоставляется возможность его пересдать.

В рамках открытых направлений тем итогового сочинения разрабатываются конкретные темы итогового сочинения (подбираются тексты изложений) для каждого часового пояса отдельно. Конкретные темы итогового сочинения (тексты изложений) доставляются в органы управления образованием на местах в день проведения итогового сочинения (изложения).

 

Прочитали? Поддержите наш сайт http://airnavigation.ru — поделитесь новостью в соц.сетях! Спасибо!

источник triboona.ru

airnavigation.ru

Итоговое сочинение 2018-2019. Направления ФИПИ. Темы. Список литературы. Аргументы

 

Итоговое сочинение 2018-2019. Направления ФИПИ. Темы. Список литературы. Аргументы

 Вот и наступил новый учебный год 2018-2019 года. Поэтому 5 декабря 2018 года будет проведено итоговое сочинение для выпускников 11-х классов. Данное декабрьское сочинение будет оцениваться по системе зачёт / незачёт. Для допуска к ЕГЭ 2019 нужно получить зачёт. При получении незачёта будет ещё две попытки в первые среды февраля и мая (6 февраля и 8 мая).  Скачать бесплатно огромную коллекцию сочинений   Инструкция: Как написать итоговое сочинение ? Клише, примеры, темы, аргументы и произведения Темы итогового сочинения будут в рамках пяти направлений. Участнику необходимо будет выбрать одну тему из любого из пяти направлений: 1. «ОТЦЫ И ДЕТИ». Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей». Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.  Примеры сочинений по тематическому направлению ОТЦЫ И ДЕТИ  Аргументы и произведения по тематическому направлению ОТЦЫ И ДЕТИ 2. «МЕЧТА И РЕАЛЬНОСТЬ». Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью. В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.  Примеры сочинений по тематическому направлению МЕЧТА И РЕАЛЬНОСТЬ  Аргументы и произведения по тематическому направлению МЕЧТА И РЕАЛЬНОСТЬ 3. «МЕСТЬ И ВЕЛИКОДУШИЕ». В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии. Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане.  Примеры сочинений по тематическому направлению МЕСТЬ И ВЕЛИКОДУШИЕ  Аргументы и произведения по тематическому направлению МЕСТЬ И ВЕЛИКОДУШИЕ 4. «ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО». Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство. Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу.  Примеры сочинений по тематическому направлению ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО  Аргументы и произведения по тематическому направлению ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО 5. «ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ». Данное направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе. Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения  Примеры сочинений по тематическому направлению ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ  Аргументы и произведения по тематическому направлению ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ Сочинение проверяется по следующим новым критериям: КРИТЕРИЙ №1 «СООТВЕТСТВИЕ ТЕМЕ» Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения. Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь её раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой и т.п.). «Незачёт» ставится только в случае, если сочинение не соответствует теме или в нём не прослеживается конкретной цели высказывания, то есть коммуникативного замысла. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт». КРИТЕРИЙ №2 «АРГУМЕНТАЦИЯ. ПРИВЛЕЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО МАТЕРИАЛА» Данный критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный материал (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие литературные источники) для аргументации своей позиции. Участник должен строить рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала; при этом он может показать разный уровень осмысления художественного текста: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы. «Незачёт» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала или в нём существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для аргументации. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт». КРИТЕРИЙ №3 «КОМПОЗИЦИЯ И ЛОГИКА РАССУЖДЕНИЯ» Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Участник должен выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами. «Незачёт» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт». КРИТЕРИЙ №4 «КАЧЕСТВО ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ» Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения. Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины. «Незачёт» ставится при условии, если низкое качество речи (в том числе речевые ошибки) существенно затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт». КРИТЕРИЙ №5 «ГРАМОТНОСТЬ» Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника. «Незачёт» ставится при условии, если на 100 слов приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных. Итоговое сочинение оценивается зачётом, если: ● Получен «зачёт» по Критерию №1. ● Получен «зачёт» по Критерию №2. ● Получен «зачёт» по одному из Критериев №3-5. ● В сочинении не менее 250 слов. ● Сочинение не списано. Некоторые вузы дополнительно дают до 10 баллов за данное сочинение. При подготовке к сочинению полезно знать следующее: ● Результатом итогового сочинения является «зачёт» или «незачёт». К сдаче ЕГЭ допускаются только выпускники, получившие «зачёт». ● Рекомендуемый объём сочинения – 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе служебные), то ставится незачёт. Максимальное количество слов не устанавливается. ● Время написания сочинения – 3 часа 55 минут. ● Выпускнику разрешается пользоваться орфографическим словарём, который выдадут в аудитории. ● Для каждого из 11-и часовых поясов будут разные темы. ● Итоговое сочинение может учитываться при приёме абитуриентов. В этом случае вузы сами оценят сочинение в баллах. Максимально можно получить 10 баллов, которые прибавятся к баллам ЕГЭ. ● Темы сочинений объявят выпускникам в день написания сочинения в 9.45 (за 15 минут до начала работы). В это же время темы будут опубликованы на открытых информационных ресурсах (ege.edu.ru, fipi.ru). ● Работа выполняется чёрной гелевой, капиллярной или перьевой ручкой. ● Сочинение должно быть проверено в течение семи календарных дней.  Скачать бесплатно огромную коллекцию сочинений   Инструкция: Как написать итоговое сочинение ? Клише, примеры, темы, аргументы и произведения Видео от учителей по Русскому языку. 5 ошибок, из-за которых можно завалить итоговое сочинение Итоговое сочинение. Что делать? Моя история + 9 советов План итогового декабрьского сочинения ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ l 3 УНИВЕРСАЛЬНЫХ СОВЕТА. МОЙ ОПЫТ ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ. 10 произведений для ВСЕХ направлений 10 НЕБОЛЬШИХ произведений для АРГУМЕНТАЦИИ в Итоговом сочинении Итоговое сочинение 2018/2019. Общие сведения

shkolana5.ru

Итоговое сочинение 2018-2019: направления фипи список литературы

Для выпускников российских школ начинается один из самых важных периодов в учебном году. 5 декабря 2018 года им предстоит написать итоговое сочинение по русскому языку, которое является допуском к ЕГЭ.

С собой ученикам разрешается взять лишь письменные принадлежности. Результат данного экзамена учитывается по желанию абитуриента и вуза. Переписать итоговое сочинение можно будет 6 февраля и 8 мая 2019 года.

5 декабря 665 тысяч одиннадцатиклассников в России напишут итоговое сочинение, которое является процедурой допуска к ЕГЭ.

Об этом сообщил заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев, выступая на пресс-конференции «Проведение государственной итоговой аттестации школьников в 2019 году», которая состоялась в понедельник в МИА «Россия сегодня». По его словам, работа должна быть написана самостоятельно, без списывания чужого текста. Минимальное количество слов ‒ 350.

Для допуска к экзаменам, достаточно написать сочинение 3 балла. Итоговое сочинение проводится в первую рабочую среду декабря, февраля и мая. В этом учебном году это такие даты: 05.12.2018; 06.02.2019; 08.05.2019. Первая попытка написать итоговое сочинение будет у школьников 5 декабря 2018 года. Время начала сочинения — 10:00, темы будут объявлены в 9:45.

Итоговое сочинение 2018-2019 направления фипи список литературы

Содержание

  • Итоговое сочинение 2018-2019 направления фипи список литературы
  • 1. Отцы и дети
  • 2. Мечта и реальность
  • 3. Месть и великодушие
  • 4. Искусство и ремесло
  • 5. Доброта и жестокость
  • Общая информация
  • Список литературы для итогового сочинения 2018-2019
    • Изложение вправе писать следующие категории лиц:
  • Как писать работу на экзамене?
  • Основные критерии оценивания сочинения
  • Даты и основные правила написания итогового сочинения в 2018-2019 году
  • Сколько нужно привести аргументов при написании итогового сочинения?
  • Итоговое сочинение 11 класс  5 декабря 2019:  критерии оценивания
    • Как считаются баллы
  • Шаблон итогового сочинения по русскому языку в 2018-2019 учебном году

Наступил период, когда ученики одиннадцатых классов начинают активную подготовку к итоговому сочинению, и, конечно же, их интересуют конкретные темы. Федеральный институт педагогических измерений обнародовал темы сочинения:

Комментарий к открытым тематическим направлениям 2018/19 учебного года, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»

1. Отцы и дети

Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей». Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.

  • Список приблизительных тем
  • Список литературы
  • Цитаты для итогового сочинения
  • Аргументы

2. Мечта и реальность

Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью. В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.

  • Список приблизительных тем
  • Список литературы
  • Цитаты для итогового сочинения
  • Аргументы

3. Месть и великодушие

В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии. Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане.

  • Список приблизительных тем
  • Список литературы
  • Цитаты для итогового сочинения
  • Аргументы

4. Искусство и ремесло

Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство. Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу.

  • Список приблизительных тем
  • Список литературы
  • Цитаты для итогового сочинения
  • Аргументы

Читайте такжеВ Бахрейне покончил жизнь самоубийством командующий Пятым флотом ВМС США5. Доброта и жестокость

Данное направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе. Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения.

  • Список приблизительных тем
  • Список литературы
  • Цитаты для итогового сочинения
  • Аргументы

Общая информация

Итоговое сочинение (изложение) как допуск к ЕГЭ выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования, впервые введено в 2014-2015 учебном году во исполнение поручения Президента Российской Федерации с целью выявления у обучающихся умения мыслить, анализировать и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы.

Список литературы для итогового сочинения 2018-2019

Направление
Список литературы

«Отцы и дети»
1. «Гроза», А.Н. Островский 2. «Война и мир», Л.Н. Толстой 3. «Преступление и наказание», «Униженные и оскорбленные», Ф.М. Достоевский 4. «Тихий Дон», «Судьба человека», «Родинка», М.А. Шолохов 5. «Евгений Онегин», «Капитанская дочка», А.С. Пушкин 6. «Тёмные аллеи», И.А. Бунин 7. «Обломов», И.А. Гончаров 8. «Уроки французского», «Последний срок», В.Г. Распутин 9. «Премудрый пескарь», М.Е. Салтыков-Щедрин 10. «Вишневый сад», А.П. Чехов 11. «В дурном обществе», В.Г. Короленко 12. «Детство», А.М. Горький 13. «Расплата», В. Тендряков 14. «Завтра была война», Б. Васильев 15. «Безумная Евдокия», «Шаги», А. Алексин 16. «Ночь исцеления», «Пара осенней обуви», Б. Екимов 17. «Горе от ума», А.С. Грибоедов 18. «Отцы и дети», И.С. Тургенев

«Мечта и реальность»
1. М.Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени»; 2. И.А. Бунин, «Господин из Сан-Франциско»; 3. Л.Н. Толстой, «Война и мир»; 4. А.П. Чехов: «Крыжовник», «Человек в футляре», «Ионыч»; 5. М.А. Булгаков, «Мастер и Маргарита»; 6. И.С. Тургенев, «Отцы и дети»; 7. М.А. Шолохов, «Тихий Дон»; 8. А.И. Куприн, «Гранатовый браслет»; 9. М.А. Булгаков, «Мастер и Маргарита»; 10. Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание». 11. А.Н. Островский, «Гроза»; 12. И.А. Гончаров, «Обломов»; 13. М.Ю. Лермонтов , «Мцыри»; 14. Н.В. Гоголь, «Шинель».

«Месть и великодушие»
1. В.В. Быков: «Сотников», «Журавлиный крик»; 2. Л.Н. Толстой, «Война и мир»; 3. А.С. Пушкин, «Капитанская дочка»; 4. Б.Л. Васильев, «А зори здесь тихие…»; 5. В.П. Аксёнов, «Московская сага»; 6. Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание»; 7. М.А. Шолохов: «Тихий Дон», «Судьба человека»; 8. В.М. Гаршин, «Трус»; 9. А.Т. Твардовский, «Василий Тёркин»; 10. Дж. Роулинг, «Гарри Поттер». 11. В.Л. Кондратьев «Сашка».

«Искусство и ремесло»
1. М. А. Булгаков: «Мастер и Маргарита»; 2. А. П. Чехов: «Чайка», «Дом с мезонином»; 3. Н. В. Гоголь: «Портрет», «Невский проспект»; 4. М. Горький: «На дне»; 5. А. Островский: «Лес», «Бесприданница»; 6. Л. Н. Толстой: «Война и мир»; 7. А. Куприн: «Гранатовый браслет». 8. М.Е. Салтыков-Щедрин «Как один мужик двух генералов прокормил»; 9. Н.С. Лесков «Левша».

«Доброта и жестокость»
1. Л.Н. Толстой, «Война и мир»; 2. Ф.М. Достоевский: «Преступление и наказание», «Идиот»; 3. И.А. Бунин, «Господин из Сан-Франциско»; 4. М.А. Булгаков, «Записки юного врача»; 5. В.П. Астафьев, «Людочка»; 6. А.И. Солженицын, «Матрёнин двор»; 7. А.П. Чехов, «Крыжовник»; 8. В.М. Шукшин, «Чудик»; 9. К.Г. Паустовский, «Телеграмма»; 10. Т. Кенэлли, «Список Шиндлера». 11. М. Горький «Старуха Изергиль», «На дне».

Читайте такжеNASA сняло на видео самый опасный для Земли астероидИзложение вправе писать следующие категории лиц:

  • обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;
  • обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
  • обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.
  • Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.

    Время написания – 3 часа 55 минут. 

    • Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления).
    • Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».
    • Темы, как и в прошлом году, будут сформированы по часовым поясам.
    • Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность.
    • Проверяют сочинения (изложения) Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.

    Всё об итоговом сочинении (изложении) 2018-2019.

    Как писать работу на экзамене?

    Если вы уже зашли в аудиторию, сели на место и прослушали инструктаж, руководствуйтесь такими советами:

  • Прочтите все предложенные темы и подумайте, какая из них вам ближе, особенно с точки зрения аргументации.
  • Придумайте и набросайте на черновике небольшой план. Заранее выберите тезисы, которые вы будете раскрывать в своей работе.
  • Набросайте на черновике аргументы, постаравшись подкрепить свое мнение словами классиков или образами литературных героев.
  • Сформулируйте вступительную и заключительную части. Затем подведите к основной части, написав, что эта тема актуальна и сейчас, ведь многие авторы раскрывали ее в своих произведениях и задумывались над ней (примерно 30 слов). В заключительной части напишите словосочетание, которое свидетельствует, что вы приступили к выводам: «таким образом…», «в итоге хочется сказать…», после чего еще раз выскажите свою главную мысль (примерно 70 слов).
  • Переходите к основной части работы (слов на 250). Приводите аргументы, вспоминайте примеры, оценивайте их, подводите итоги и развивайте мысль. Готовый черновик нужно перечитать, чтобы исправить ошибки и пересчитать количество слов.
  • Теперь можно переписать работу на чистовик.
  • Для оценивания работы будут применены 13 критериев. Два из них по принципу зачет/незачет, остальные выражены в баллах. Для общего зачета за сочинение необходимо получить минимум 7 положительных критериев, включая оба пункта без баллов. Всего баллов 20, причем для зачета не обязательно набирать максимум.

    Основные критерии оценивания сочинения

    Зная точные критерии оценивания итогового сочинения в 2018-2019 учебном году, будет несложно подготовиться к его написанию. Стоит заострить внимание нерадивых учеников на том, что просто «отписаться» не получится. Сочинение будет обязательно оценено на соответствие выбранной теме. Также будет довольно сложно списать, даже при отточенном умении незаметно изучать шпаргалки. Это связано с тем, что если проверяющие заподозрят в сочинении наличие списанного текста, то они имеют право проверить его в системе антиплагиат. Если половина текста будет отмечена неуникальной, то сочинение считается невыполненным.

    Распределяются они так:

    • соответствие выбранной теме — от 0 до 2 баллов.
    • пунктуационные нормы — 1 ош./3 балла, 2-3/2 б., 4-5/1 б.
    • ошибки речи — отсутствуют или 1-2 ош./2 балла, 3-4/1 б.
    • соблюдение грамматических норм — 1 ош./ 2 балла, 2-3/1 б.
    • отсутствие орфографических ошибок — 1 ош./3 балла, 2-3/2 б., 4-5/1 б.
    • актуальность аргументации — до 2 баллов при использовании доказательств из литературы и жизни.
    • точность используемых фактов — литературная и другая достоверность аргументов и данных даст 1 балл.
    • оригинальность изложения — нестандартные выводы и необычная, но правильная аргументация могут дать 1 балл.
    • общая грамотность работы — малое количество любых ошибок по формуле 100 слов/4-5 ошибок принесет 2 балла.
    • качество речевого оформления — использование терминологии, логичность построения предложений даст 2 балла.
    • логика изложения и стиль построения сочинения — корректность и последовательность повествования принесет 2 балла.

    Читайте такжеЗарплаты бюджетникам 2019 в России: на сколько поднимут в 2019 году, когда проиндексируют

    Первыми в момент оценки проверяются другие критерии — объем сочинения и самостоятельность его написания. Если объем менее 250 слов, то далее сочинение не проверяется, если антиплагиат показал большой процент чужого текста, то работа снимается. Поэтому только при обоих зачетах по этим пунктам сочинение проходит дальнейшую проверку.

    Даты и основные правила написания итогового сочинения в 2018-2019 году

    В утвержденном регламенте указано: датой написания итогового сочинения в 2018 году выбрана первая среда декабря. Дополнительными датами выбраны первые среды февраля, мая 2019 года. Дополнительные даты — это сроки, когда сочинение могут написать школьники, по уважительной причине не участвовавшие в написании 5 декабря, получившие «незачет», нарушившие дисциплину, за что их удалили с испытания.

    Так, датами написания сочинения в 2018-2019 году выбраны:

    • 5 декабря — заявку нужно было подать включительно до 21 апреля;
    • 6 февраля — заявку нужно подать включительно до 23 января;
    • 8 мая — заявку нужно подать включительно 24 апреля.

    Сочинения пишут в школах, в которых учатся испытуемые. В классы их запускают в 09:00, и в 10:00 они приступают к написанию. За одной партой может сидеть только один ученик, и всех рассаживают в шахматном порядке. Участников ознакамливают с инструкцией. Итоговое сочинения нужно написать за 3 час. 55 мин.

    Сколько нужно привести аргументов при написании итогового сочинения?

    По словам методистов ФИПИ, нужно привести минимум один аргумент из какого-либо литературного произведения. Желательно, чтобы аргументов все же было два. Если не будет аргумента из художественного источника, то выпускник получит «незачет».

    Аргументы приводят из любого произведения, как отечественного, так и зарубежного автора: прозы, стихов, дневника, мемуаров, эпосов, былин и прочего. Исключение — пословицы и поговорки.

    Итоговое сочинение 11 класс  5 декабря 2019:  критерии оценивания

    При анализе итогового сочинения по литературе 2019 года в первую очередь будут опираться на соответствие двум требованиям, без соблюдения которых работа не будет проверяться далее и получит «незачет»:

    • объем не менее 250 слов;
    • самостоятельно написанный текст (при подозрении на плагиат проверяющие имеют право обратиться к программам проверки уникальности).

    Если сочинение соответствует этим требованиям, далее ее оценивают по 5 критериям. Обязательно получить «зачет» по первым двум, а также по одному из трех других. То есть, чтобы работа получила общий зачет, нужно набрать не менее трех «баллов»:

    • Соответствие теме – обязательно. Здесь нужно, чтобы работа строилась на раскрытии заданного тезиса, а не подменялась другим. Используйте формулировку темы во вступлении и в заключении.
    • Наличие аргументов – обязательно. Необходимо опираться на литературный материал – рассказывать о судьбе героев, цитировать авторов, можно дать отсылку к символике произведений (например, вспомнить горящее сердце Данко как символ любви к людям из «Старухи Изергиль» Горького). В работе должно быть не меньше одного аргумента.
    • Композиция и логика. Заявленный во вступлении тезис должен подтверждаться или опровергаться аргументами. Чтобы соблюсти композиционные требования, постарайтесь придерживаться плана.

    • Качество письменной речи. Здесь важно, чтобы предложения строились правильно, без речевых ошибок.
    • Грамотность. Здесь смотрят на объем текста и количество ошибок. Если на 100 слов приходится более пяти несоответствий правилам (грамматика и пунктуация) – выставляется «незачет». Лучше посмотреть затруднительные моменты орфографии в словаре, а сложные предложения упростить, если возникли сомнения.

    Читайте такжеЧеченец Малик стал новым возлюбленным ВолочковойКак считаются баллы

    Практические советы

    Представители ФИПИ утверждают, что некоторые абитуриенты используют выдуманные произведения. Прочитайте при подготовке по 1-2 книги к каждому направлению и опирайтесь на этот материал. Также не обязательно привлекать классику – можно обратиться к «Гарри Поттеру», «Властелину колец» и другим популярным произведениям – в них можно найти много аргументов на заданные вопросы.

    При написании итогового сочинения в 2018-2019 году используйте такую методику:

  • Выберите из предложенных тем ту, к которой сможете подобрать аргументы из литературы.
  • Сформулируйте свой тезис или вопрос, на который будете отвечать. Например, тема «месть – проявление силы или слабости?». Здесь можно доказывать, что месть – удел слабых. Скажите об этом во вступлении, а в основной части приводите доказательства из произведений.
  • Приведите один или два примера из литературы (например, поступок Пугачева в «Капитанской дочке», который великодушно пощадил главного героя).
  • Сформулируйте вывод, опираясь на приведенные аргументы.
  • Перечитайте написанное на черновике, перепроверьте все затруднительные моменты и перепишите на чистовик.
  • Предлагаем ознакомиться с клише (наборы фраз для построения речи) к итоговому сочинению 2019 года:

    Шаблон итогового сочинения по русскому языку в 2018-2019 учебном году

    Вступление должно состоять из 60-70 слов, ключевые слова должны отвечать предложенной теме и отражать основную мысль в первой части. Необходимо наметить цель сочинения. Переход к следующей мысли должен быть плавным и логическим. Можно использовать 3 варианта для написания сочинения:

    Как связаны между собой понятия «…» и «…»? Каждый может дать свой ответ на поставленный вопрос. Я считаю, что… Каждый может дать свой ответ на поставленный вопрос. Попытаюсь объяснить свою точку зрения. На этот вопрос можно ответить по-разному, но я считаю, что… Размышляя над поставленным вопросом нельзя дать точный ответ, … (аргументировать свою мысль).

    • тема-утверждение;

    «…» — утверждает русская пословица. Нельзя не согласиться с данной мыслью. Ведь правда, … «…» — утверждал (имя писателя). Это мысль, которая достойна внимания. Действительно, … Русский писатель утверждал «…». Я считаю также, ведь…

    • тема-ключевые слова.

    «…» и «…». Что значит…? А к чему может привести…? Каждый человек хотя бы раз в жизни задумывался над тем, что значит быть … или …? Я считаю, что… Наверное, практически перед каждым человек стоял выбор: быть … или …?

    Основная часть состоит из 200-250 слов, в которой необходимо написать 1-2 аргумента. Нужно привести несколько примеров из литературных источников, которые описывают рассматриваемую проблему в сочинении (обязательно указать автора и название произведения). Аргументы можно подтвердить своими словами или жизненными примерами:

    • формулировка главной мысли;

    Я считаю, что… На мой взгляд, …

    Многие авторы писали об этой теме. Так, в произведении… К теме … обращались многие русские и зарубежные писатели. В романе… Обратимся к произведению… (ФИО автора, название). Тема… затрагивается в романе… (ФИО автора, название). Проблема… волновала многих писателей. Особенно яро об этом писал… (ФИО автора) в произведении… Вспомним героя романа… (ФИО автора, название). Идея… описана в стихотворении… (ФИО автора, название). Автор описывает… Поэт размышляет о… Писатель акцентирует внимание на… Писатель наводит на мысль…

    Заключение состоит из 60-70 слов, подвести итог размышлений по теме.

    Подводя итоги, я хочу сказать… В заключении можно сказать… Подводя итоги написанному, хочется выразить надежду на то, что… Хочется верить, что…

    infott.ru

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *