Урок мира урок гто: ГТО | Вопросы | ВФСК ГТО

Титулованная самбистка провела мастер-классы ГТО для приморских школьников

15 октября 2021 14:00

Титулованная самбистка провела мастер-классы ГТО для приморских школьников

Открытые уроки Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» прошли в общеобразовательных школах Приморья. Мероприятия организованы региональным центром тестирования. Мастер-классы по самбо в школах Октябрьского, Ханкайского и Лазовского округов дала известная владивостокская спортсменка, двукратная чемпионка мира, заслуженный мастер спорта Татьяна Зенченко.

Как отметила руководитель регионального центра тестирования Екатерина Коротун, выездные мастер-классы ГТО проходят уже четвертый год.

«В этом году в связи с ковидными ограничениями мы проводим мастер-классы только в трех муниципалитетах, с обязательным соблюдением всех рекомендаций Ростпотребнадзора. Такие мероприятия очень нравятся старшеклассникам. Ребята обучаются приемам самообороны, которые включены в комплекс “Готов к труду и обороне” и могут им пригодиться в жизни», – сообщила Екатерина Коротун.

Представители регионального центра ГТО посетили общеобразовательные школы в селе Липовцы, поселке Камень-Рыболов и селе Лазо. Татьяна Зенченко показала азы комплекса ГТО по самбо учащимся 15-17 лет (V возрастной ступени). Школьники изучили, как правильно проводить приемы самостраховки, а также узнали распространенные ошибки, которых в дальнейшем можно избежать.

«С детьми мы освоили правильные выполнения падений на спину, на бок и вперед, заднюю подножку, выход одной ноги и ущемление ахиллова сухожилия. Ребята все разные. У кого-то уже есть подготовка, у кого-то просто горят глаза – они быстро все схватывают. Конечно же, большинство хотят, стремятся и делают», – поделилась Татьяна Зенченко.

Представители школ поблагодарили гостей за визит и отметили, что подобные акции вызывают большой интерес среди детей и молодежи и популяризируют всероссийское физкультурно-спортивное движение.

«В последние годы широко идет популяризация такого вида спорта, как самбо, который включен в нормативы комплекса ГТО. И сейчас это очень актуальный мастер-класс для моих учеников. Мы хотели бы еще раз пригласить титулованную спортсменку Татьяну Зенченко к нам», – подчеркнула учитель общеобразовательной школы №1 поселка Камень-Рыболов Виктория Шерина.

Отметим, что в Приморском крае нормативы комплекса ГТО на знаки отличия выполнили уже более 20 тысяч приморцев. Комплекс определяет перечень основных знаний, умений, навыков каждого человека по ведению здорового образа жизни, выполнению физических упражнений и способствует повышению показателей физической подготовленности жителей региона и страны в целом.

Стать участником физкультурно-спортивного движения могут все желающие в возрасте от 6 до 70 лет и старше, имеющие медицинский допуск. Более подробную информацию можно получить в региональном центре ВФСК ГТО Приморского края, находящемся по адресу: Владивосток, улица Батарейная, 2 (спорткомплекс «Олимпиец», кабинет 22) по телефону: 8 (423) 260-50-34, по электронной почте:

[email protected].

Фото – региональный Центр тестирования ГТО

Урок ГТО и урок Мира | Классный час (4 класс) на тему:

Тема:

“Этот день в истории” – урок Мира 1сентября.

Цели урока:

• Учить заботится о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение;
• Учить детей жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей;
• Воспитывать, развивать и приумножать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.

Девиз:

“Мир под чистым небом, ярким солнцем и созвездием добра!”

Ход классного часа:

1. Организационный момент.

Поздравление детей с новым учебным годом.

2. Объявление темы урока.

День знаний, и, конечно же, День мира —
Таков для всех день первый в сентябре,
Когда под звуки вальса из эфира
Шлет поздравленья диктор детворе.

День знаний — мирный день, необходимый
Как символ доброты и чистоты,
Давно и прочно горячо любимый,
И щедрый на улыбки и цветы. 
 
Но к сожалению не всегда был этот день праздничным.

Сентябрь месяц, первое число! 
Спешит всем школа двери приоткрыть. 
Вот первоклассники, мечтавшие давно 
Порог той школы в раз переступить! 
Они не знали, что их первый шаг, 
Как первым стал, так может стать последним. 
Что их захватит в плен проклятый враг, 
Он словно смерть, он в черный цвет одетый. 
В спортзал загнали школьников они. 
Охваченные голодом и жаждой, 
В эту жару держались без воды. 
Не о еде, о жизни думал каждый! 
Одних, как щит, приставили к окну. 
А непокорных просто расстреляли, 
Живые убирали с глаз слезу. 
Боевики героями вдруг стали. 
Целых два дня держали в страхе всех, 
И целый мир обидчиков проклял. 
И взяв на душу самый тяжкий грех, 
Зачем? Кому? И что вы доказали? 
Вас проклинали все, кому не лень, 
Кто чувствовал и понимал потери! 
И вот… настал тот полдень, третий день. 
На вынос трупов они открыли двери! 
Нежданный взрыв, за ним еще другой. 
И без оглядки дети выбегают. 
Они бежали к выходу толпой. 
Ну а по ним безбожники стреляли. 
Навстречу им родители бегут. 
А мимо пролетают свистом пули. 
Они не думают, что ранят их, убьют. 
Хотят детей своих укрыть от боли. 
Вот кто-то крепко обнимает маму, 
Кто-то упал, иль ранен, иль убит… 
Врачи спешат, завязывают раны, 
Картину эту век нам не забыть.. 
Стоял отец, а на руках девчонка. 
И взрывы, крики, шум уже не слышит. 
Ведь в первый класс он проводил дочурку, 
Теперь же ее голос не услышит… 
И сотня раненых, и столько же убито. 
Все испытали шок, все словно бред. 
Как много горя, боли пережито. 
Тому проступку оправданья нет. 
И дрогнул мир. И лава слез, потери… 
Беда прошлась не только по родне. 
Она открыла в многих домах двери. 
Она прошлась почти по всей земле…

– Какая же тема нашего классного часа? Чему посвящено это стихотворение?

– Да, ребята, тема нашего урока “Миру мир!” и пройдет он под девизом “Мир без насилия, без тревог и слез”

3. Минута молчания.

– А сейчас, ребята, давайте вспомним всех тех, кто погиб 11 лет назад (1.09.2004 года) в Беслане и почтим их память минутой молчания.

Было ясное сентябрьское утро. Дети в парадной форме с цветами и их близкие собирались на традиционные линейки, посвященные началу нового учебного года. В это время на территорию школы №1г. Беслана в Северной Осетии въехала на трех машинах вооруженная банда из 32 человек. Захватив в заложники более 1000 взрослых и детей, они усадили их на пол в спортивном зале и заминировали школу. С 1 по 3 сентября люди не получали ни воду, ни питание. В их адрес раздавались постоянные угрозы. Они понимали, что это террористический акт, но свято верили, что их спасут, что все они останутся живы.

Любые попытки вести переговоры с террористами в конструктивном русле, и решить вопрос об освобождении заложников без силового вмешательства оказывались безуспешными. Единственным человеком, которого боевики на следующий день –2сентября – согласились впустить в здание школы, оказался экс-президент Республики Ингушетия Руслан Аушев. Последнему удалось убедить захватчиков отпустить вместе с ним лишь25 женщин и маленьких детей.

3 сентября была осуществлена стихийно начавшаяся операция по освобождению заложников. Днем 3 сентября в школе прогремел взрыв. Началась паника… Многие из заложников пытались бежать, боевики открыли по убегавшим огонь. На их защиту встали войска спецназа. Своими телами они закрывали детей и взрослых от пуль, сами, погибая при этом. На сегодняшний день огромны жертвы этого теракта, установлено 394 человека. Остальные заложники(более 560 человек), помимо полученных в ходе штурма здания школы ранений, испытали тяжелейший психологический шок. Им пришлось проходить лечение в больницах России.

Убит 31 террорист, один был задержан и впоследствии приговорён к пожизненному заключению – Нурпаша Кулаев. 17 сентября 2004 года Шамиль Басаев публично взял на себя ответственность за теракт в Беслане.

Здание школы после операции освобождения, и в результате подрыва имевшейся у террористов взрывчатки, оказалось практически полностью разрушенным. Год спустя после этого трагического события на мемориальном кладбище Беслана, где захоронены жертвы теракта, состоялось открытие памятника “Древо скорби”.

Общей болью и скорбью отозвалась в каждом сердце гибель невинных жертв. Каждый человек стремился помочь горю Беслана. Кто-то участвовал в концертах, выставках, благотворительных аукционах, чтобы перечислить заработанные средства для пострадавших. Кто-то организовывал экскурсии по городам страны, чтобы хотя бы немного отвлечь детей от страшных воспоминаний. Кто-то писал стихи и сочинял песни, чтобы рассказать миру о трагедии в Осетии. В память о школьниках, погибших при освобождении заложников, в Саранске посадили 100 каштанов, во Флоренции назвали площадь.
3 сентября в Северной Осетии объявлен Днем памяти.

4. Ребята, а почему первый урок нового учебного года еще посвящен борьбе за мир?

– Много уроков извлекли из нее народы, но главным из них – что против

войны нужно бороться, пока она не началась.

1 сентября 1939 года – день начала второй мировой войны (войны с фашизмом).

1 сентября 1939 года произошла Глейвицкая провокация (Операция “Консервы”), послужившая поводом к нападению Германии на Польшу 1 сентября1939 года, ставшему началом Второй мировой войны. Много уроков извлекли из нее народы, но главным из них – что против войны нужно бороться, пока она не началась.

Две мировые… Ну, а если третья?
Кто уцелеет, кто переживёт
по счёту двадцать первое столетье
кровавым, страшным веком назовёт.
Пусть сохранится всё:
леса, поля и реки,
и каждое живое существо.
Пусть торжествует в каждом человеке
любовь к Земле – обители его…
Заря горит всё ярче и нежнее.
Далёких звёзд холодный меркнет свет.
Мир на Земле – нет ничего важнее.
Жизнь на Земле – прекрасней её нет!

5. Практическая работа

Сегодня, ребята, мы с вами сделаем голубей. Голубь является символом мира, символом борьбы против войны, насилия, тревог и слёз. На каждом голубе вы напишите свое пожелание мира для всех людей нашей большой планеты. Пусть наши голуби всему миру расскажут о том, что дети в России и других странах не хотят войн.

Изготовление голубей, написание пожеланий. Оформляется стенд, на котором изображено голубое небо. Дети прикрепляют своих голубей с написанными пожеланиями к стенду. 

Из истории ГТО

Цель:

• расширить кругозор учащихся;
• способствовать стремлению к здоровому образу жизни, занятиям физкультурой и спортом.

(Показ значка)

— Кому из вас знаком такой значок?

    Знаете ли вы, что в молодые годы ваших дедушек и бабушек, когда наша страна называлась СССР или Советский Союз, можно было часто встретить юношу или девушку с таким значком на груди. Что же он обозначает? На этом значке нанесена надпись «Готов к труду и обороне». Как вы думаете, какой человек может считать себя готовым к труду и обороне: слабый, вялый или крепкий, физически развитый? (Ответы детей) Так вот человеку, который занимался физкультурой, совершенствовал сам себя, вручался, как награда, такой значок, как подтверждение того, что он готов в любую минуту справиться с трудной работой или встать на оборону своей страны, если это понадобится. Как же выяснялось, насколько человек силен, спортивен, подтянут, ловок? Неужели это измерял какой-то прибор? Нет. Для установления этого нужно было сдать определенные нормативы (нормы ГТО).

СЛАЙДЫ

• Программа физической подготовки «Готов к труду и обороне» действовала в СССР с 1931 года по 1991 год. Программа действовала в учебных заведениях, а также на предприятиях. В комплекс ГТО, в частности, входили такие виды упражнений, как бег, прыжки в длину и в высоту, плавание, метание мяча, лыжные гонки, подтягивание на перекладине, стрельба, велокросс, туристский поход и др.
• В программе участвовали граждане страны в возрасте от 10 до 60 лет. Для каждой возрастной группы были установлены соответствующие требования и нормативы физподготовки.
• За сдачу нормативов (для каждой возрастной группы были предусмотрены свои критерии оценки) гражданам давали серебряные или золотые значки.
• Советские плакаты, пропагандировавшие сдачу нормативов ГТО, пестрели обращениями к жителям Советского Союза с обязательным восклицательным знаком на конце: «Физкультурники! Боритесь за новые достижения в спорте!», «Все на лыжи!», «Молодежь — на стадионы!», «Комсомолец, будь готов к обороне СССР, учись стрелять метко!».

Для чего это было нужно? Комплекс ГТО был направлен на физическое развитие и укрепление здоровья граждан, являлся основой системы физвоспитания и был призван способствовать развитию массового физкультурного движения в Советском Союзе. Благодаря этому комплексу выросло не одно поколение активных, здоровых людей.

СЛАЙДЫ

• 24 марта 2014 года на заседании совета по развитию физкультуры и спорта президент России Владимир Путин заявил, что подписал указ о возрождении ГТО, благодаря которому «выросло не одно поколение активных, здоровых людей». По словам Путина, прежнее название решено сохранить как дань традициям.

Почему назрела необходимость снова ввести ГТО? Это объясняется тем, что большинство населения России не занимается активно спортом, ведет нездоровый образ жизни. (Примеры: малоподвижный образ жизни, увлеченность компьютерами, алкоголизм, курение, наркомания). За последние 20 лет общее физическое состояние населения России настолько ухудшилось, что те нормативы, которые сдавали ваши бабушки и дедушки, под силу только единицам.

Развитие физической культуры и спорта — важнейшая задача государства, обеспечивающая воплощение в жизнь гуманистических идеалов, ценностей и норм, открывающих широкий просмотр для выявления способностей людей, удовлетворение их интересов и потребностей, укрепление человеческого потенциала и повышение качества жизни россиян. Исходя из задачи повышения вклада физической культуры и спорта в социально-экономическое развитие страны, необходимо существенно увеличить число российских граждан, ведущих активный и здоровый образ жизни.

 В соответствии со «Стратегией развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» и Государственной программой Российской Федерации «развитие физической культуры и спорта» доля населения, систематически занимающегося физической культуры и спортом, к 2020 году должна достигнуть 40%, а среди обучающихся — 80 %.

В рамках обновленного ГТО предусматривается сдача спортивных нормативов в 11 возрастных группах, начиная с 6 лет.

СЛАЙД

Его структура включает следующие ступени:

1 степень «Играй и двигайся»: 6-8 лет (1-2 классы)

2 ступень «Стартуют все»: 9-10 лет (3-4 классы)

3 степень «Смелые и ловкие»: 11-12 лет (5-6 классы)

4 ступень » Олимпийские надежды «: 13-15 лет (7-9 классы)

5 ступень «Сила и грация»: 16-17 лет (10-11 классы)

6 ступень «Физическое совершенство»: 18-30 лет

7 ступень «Бодрость и здоровье «: 41-50 лет

8 ступень «Здоровье и долголетие»: 51-55лет и старше.

 Основные этапы внедрения комплекса:

Организационно — экспериментальный — август 2013 — декабрь 2014 года.

Апробационный — сентябрь 2014 — август 2015 года.

Внедренческий — сентябрь 2015 — декабрь 2016.

Реализационный — с января 2017 года.

СЛАЙДЫ

Всех выполнивших нормы ГТО наградят золотыми, серебряными и бронзовыми значками. Обладатели золотых значков в дальнейшем смогут сдавать на тесты на присвоение спортивных разрядов вплоть до звания мастера спорта.

Выводы по слайду «ГТО – путь к успеху!»

Классный час ГТО на страже мира

Всероссийский урок на тему

«ГТО на страже мира» — 2017 год

Разработала:

Учитель начальных классов

МБОУ Ореховская СОШ

Зезюля Лилия Сергеевна

Основная цель урока Мира — воспитание патриотизма и глубокой гордости за свою Родину в каждом школьнике.

Задачи:

• ознакомить с понятиями «мир», «родина», «родной край», «патриотизм»;

• объяснить значение «белого голубя», как символа мира;

• трактовать цвета национального триколора;

• познакомить с понятием «ГТО»;

• приобщить к спорту;

• пропагандировать здоровый образ жизни,

• воспитать гуманность и человечность по отношению к людям, животным, природе;

• развить логику, память и внимание;

• развить коммуникативность, положительные эмоции.

Регулятивные УУД: уметь самостоятельно формулировать цели урока, после предварительного обсуждения.

Познавательные УУД: уметь ориентироваться в понятии ГТО: самостоятельно выяснить необходимый комплекс мероприятий для своего возраста, сравнивать, анализировать, делать выводы.

Коммуникативные УУД: уметь доносить свою позицию до других, высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы, слушать и понимать речь товарищей, уметь работать в парах, вести диалог.

Оборудование:

проектор, компьютер, экран, презентация, видеосюжеты, 
записки с описанием различных видов спорта, цветные карандаши, шаблоны эмблем, таблица нормативов ГТО.

Ход урока

Слайд 1.

1. Организационный момент

Учитель:

Добрый день ребята и гости!

Я очень рада вновь видеть вас в нашей школе!

2. Вступительная часть

Учитель:

День знаний, и, конечно же, День мира —
Таков для всех день первый в сентябре,
Когда под звуки вальса из эфира
Шлет поздравленья диктор детворе.

День знаний — мирный день.

Но, к сожалению, как вы знаете, в некоторых странах идет война.

Поэтому первый урок нового учебного года посвящен борьбе за мир.

(просмотр видеоролика «День Мира»)

3. Основная часть

-Ребята, каким должен быть человек защищающий мир?

«Защитник и труженик». Какой он?

(Крепкий, физически развитый, Сильный Смелый Выносливый
Трудолюбивый Активный Справедливый Надежный (друг, товарищ)
Здоровый)

— Правильно, это должен быть человек, который занимается физкультурой, совершенствует сам себя, готовый в любую минуту справиться с трудной работой или встать на оборону своей страны, если это понадобится.

— Ребята, а что надо сделать, чтобы мы все стали таким?
(Заниматься спортом).

-Когда – то давно ваши дедушки и бабушки активно занимались спортом и сдавали спортивные нормы комплекса ГТО.

— Ребята, а кто из вас знает, что такое ГТО?

(Просмотр видеоролика «ГТО»)

— Система физической подготовки ГТО существовала в СССР с 1931 по 1991г.

— Но в годы перестройки, после развала Союза, комплекс ГТО был предан забвению, что существенно отразилось на физической подготовке и здоровье граждан и, в первую очередь, молодежи.

-Молодые люди стали мало двигаться, стали больше сидеть за компьютерами и перед телевизором, стали много есть, пить алкогольные напитки, курить и т.д.

— Молодые люди стали слабые, хилые и больные.

— Кто же будет защищать Родину?

— Поэтому 24 марта 2014 года президент России Путин В. В. подписал указ о возрождении программы ГТО.

— Обновленная расшифровка ГТО звучит так: «Горжусь тобой, Отечество!»

— Это название-призыв оказалось более личным, более теплым, в нем напрямую упоминается святое для русского человека слово «Отечество».

— Ребята, вашим родителям знакомо стихотворение детского писателя

С.Я. Маршака «Рассказ о неизвестном герое». Начинается он так: «Ищут пожарные, ищет милиция, ищут фотографы нашей столицы…

— Я хочу, чтобы вы внимательно послушали это стихотворение и ответили на вопрос:

— Кого все разыскивали?

(Просмотр видеоролика «Рассказ о неизвестном герое»)

— Почему молодого парня разыскивали пожарные, милиция, фотографы?

(он совершил подвиг, спас девочку из огня…)

— Любой молодой человек смог бы совершить такой подвиг?

(такой подвиг смог бы совершить только физически хорошо подготовленный, здоровый человек, патриот, который не испугался за свою жизнь)

— Какая отличительная черта была у парня?

(знак ГТО на груди у него)

— Хотели бы вы получить значок ГТО?

— Что для этого надо делать?

(Надо сдать нормативы ГТО)

— Правильно, для каждого возраста существуют свои нормативы.

Например, для 2 – 4 классов нормативы ГТО следующие:

Бег 30, 60 метров, либо челночный бег 3х10

Кроссовый бег 600, 1500 метров

Прыжок в длину с места

Метание мяча в цель, либо на дальность

Подтягивание на высокой и низкой перекладинах

Наклон вниз с прямыми ногами

Лыжные гонки 1 или 2 км

(Таблица нормативов ГТО для портфолио)

— Я распечатала вам нормативы для портфолио. Это таблица, где вы будите записывать свои результаты.

IY. Закрепление.

— Ребята, сейчас, когда я шла в класс, меня встретил почтальон. Он вручил мне вот такую посылку.

В этой посылке лежат школьные принадлежности.

Мне очень понравилась посылка и я бы хотела оставить эти школьные принадлежности себе, но ведь и вам они пригодятся на уроках.

Поэтому я предлагаю вам сыграть в игру, если вы выиграете, то всё это будет ваше, а если проиграете то моё!

(Если ребята не смогут ответить, родители могут помочь)

Для начала я предлагаю провести разминку :

Вам нужно назвать вид спорта, который нравится больше, которым занимаетесь или хотели бы заниматься.

(Ребята по очереди называют вид спорта, которым

занимаются или хотели бы заниматься)

Задание

Игра – кричалка «Полезно – вредно».

— Какие привычки мы можем назвать полезными?

Ежедневно вставать в одно и то же время в 7 утра…. (полезно) 

Вещи класть на своё место… (полезно)

Читать лежа… (вредно) 

Чистить зубы без напоминания… (полезно)

Вовремя делать домашнюю работу….(полезно)

Делать физическую зарядку… (полезно)
Смотреть близко телевизор … (вредно) 
Употреблять в пищу морковь, капусту, петрушку… (полезно) 
Тереть глаза грязными руками … (вредно) 
Заниматься физкультурой… (полезно) 

Ложиться спать в 10 часов вечера…..(полезно)

Задание «Спортивный листопад»

На доске висят листики, на каждом из них находится записка с описанием одного из видов спорта.

1 ученик подходит к доске, снимает листик и читает описание вида спорта, не называя его, мимикой и жестами пытается передать информацию ребятам, сидящим за партами. И т.д..

Задание

Отгадай загадки

Мы физически активны,

С ним мы станем быстры, сильны…

Закаляет нам натуру,

Укрепит мускулатуру.

Не нужны конфеты, торт,

Нужен нам один лишь… (спорт)

 

Он бывает баскетбольный,

Волейбольный и футбольный.

С ним играют во дворе,

Интересно с ним в игре.

Скачет, скачет, скачет, скачет!

Ну конечно, это… (мячик)

 

Рядом идут по снежным горам,

Быстрей помогают двигаться нам.

С ними помощницы рядом шагают,

Нас они тоже вперед продвигают.

(Лыжи и лыжные палки)

 

Подтянуться мне непросто,

Я же небольшого роста.

Знает каждый ученик,

Что подтянет нас… (турник)

 

Ноги и мышцы все время в движении —

Это не просто идет человек.

Такие вот быстрые передвижения

Мы называем коротко — … (бег)

На уроке с ним можно играть,

И вокруг себя вращать.

Он как — будто буква «О»:

Круг, а внутри — ничего. (обруч)

Ноги, руки — всё в движении,

Я ползу под потолок,

Мышцы — просто напряжение —

Сам себя поднять я смог.

Подо мной постелен мат,

Вверх я влез. Помог… (канат)

Мы, как будто акробаты,

Делаем прыжки на мате,

Через голову вперед,

Можем и наоборот.

Нашему здоровью впрок

Будет каждый… (кувырок)

Выиграть в соревнованиях —

Это просто наше кредо.

Мы не требуем признания,

Нам нужна одна … (победа)

Задание

Зарядка «Похлопаем — потопаем»

Я буду читать высказывания, если это полезно вы должны похлопать руками, если вредно – потопать ногами. Слушайте внимательно!

-заниматься спортом — закаляться

— есть много сладкого — делать утреннюю гимнастику

— много смотреть телевизор — ходить в походы

— много играть в компьютер — курить

— употреблять спиртные напитки — пить энергетические напитки

— выпить баночку пива — соблюдать режим дня

— заниматься музыкой — рисовать

— читать книги — кататься на велосипеде

— помогать маме — плавать в бассейне

— много времени проводить на свежем – воздухе

Задание «Продолжи поговорку»

Я начинаю пословицу или поговорку, а вы продолжите. 

В здоровом теле – (здоровый дух).

Солнце, воздух и вода – наши верные (друзья). 

Тише едешь – (дальше будешь). 

Чистота – залог (здоровья). 

Задачи о спорте

«Если стать сильнее захотели, то поднимать нужно…..?»

(гантели).
«Чтобы объявить бой бациллам, руки нужно мыть чисто с…?»

(мылом).
«Лежать он не хочет, а при каждом броске подскочит.

Если чуть ударить его, он пустится вскачь. Что же это? Конечно… ?»

(мяч).
«Я решил стать силачом и поспешил к другим силачам.

Ведь только они смогут рассказать секрет своего успеха.

Силач улыбнулся и сказал:

Много лет, каждый день, встав с постели, я поднимал по 100 раз…?»

(гантели).
«Любая эстафета нелегка, а какая команда будет для рывка….?»

(старт).

Y. Рефлексия

— Итак, подведем итоги нашего урока:

О чем мы сегодня говорили на уроке?

Как расшифровать слово ГТО?

С какой целью в России возродили ГТО?

Необходим ли этот комплекс вам? Для чего?

Действительно, каждый из нас хочет быть здоровым, сильным, ловким, выносливым. А для этого необходимо заниматься физкультурой и спортом. Меньше тратить времени на Интернет и различные виртуальные игры, больше быть на свежем воздухе, играть в подвижные спортивные игры. И даже если вы не достигнете высоких результатов в спорте, не станете олимпийскими чемпионами, — в любом случае вы станете хорошими работниками, которые будут трудиться на благо нашей Родины.

А в будущем будете защищать нашу Родину.

YI. Домашнее задание

Нарисовать эмблему ГТО

Мы проведем конкурс на лучшую спортивную эмблему.

YII. Итог

Я желаю вам, ребята,

Быть здоровыми всегда!

Но добиться результата

Невозможно без труда.

(Видеоклип – песня ГТО)

Новости — Министерство спорта Российской Федерации

Третий Всероссийский открытый урок, посвящённый теме «Спорт – это жизнь», прошёл на Большой спортивной арене спорткомплекса «Лужники». Участники открытого урока в онлайн-режиме познакомились с профессиями индустрии спорта: узнали о специфике работы арбитров на соревнованиях, роли спортивных врачей в подготовке спортсменов, получили информацию о том, как стать комментатором, а также ответы на другие вопросы.

В мероприятии принял участие директор Департамента физической культуры и массового спорта Минспорта России Максим Уразов. Он акцентировал внимание на важной роли спорта в воспитании детей и молодёжи, рассказал о созданных в стране условиях для развития и реализации спортивного потенциала школьников, в том числе в рамках федерального проекта «Спорт – норма жизни» национального проекта «Демография». 

«Сегодня Министерством спорта Российской Федерации проводится большое количество различных спортивных мероприятий, среди которых Всероссийские соревнования по футболу «Кожаный мяч», Всероссийские соревнования юных хоккеистов «Золотая шайба» и многие другие. Самое главное для ребят – научиться совмещать учёбу и занятия физической культурой и спортом», – отметил Максим Уразов.

В открытом уроке также приняли участие статс-секретарь – заместитель Министра просвещения Российской Федерации Андрей Корнеев и исполняющая обязанности директора Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования Наталья Агре.

Андрей Корнеев рассказал, что Минпросвещения и система образования в целом нацелены на создание благоприятных условий для школьников для занятий физической культурой и спортом.

«Мы специально запускаем проекты по модернизации школ, спортивных залов и площадок при школах. Уделяем внимание тому, чтобы в школе формировалась основа здорового образа жизни», – отметил Андрей Корнеев. – Уже сейчас созданы программы, посвящённые хоккею и шахматам. В скором времени выйдут программы по внедрению дзюдо и регби в уроки физкультуры. Мы стараемся сделать как можно больше программ, чтобы образовательные организации могли ими пользоваться и внедрять в уроки». 

Наталья Агре объяснила, почему для третьего открытого урока была определена тема спорта и физической культуры: «Мы выбрали тему спорта не только, чтобы напомнить детям о пользе физической активности для здоровья, но и показать разнообразие профессий в спортивной индустрии. Школьники увидели, что в этой сфере можно быть не только спортсменом или тренером, а также, например, врачом, комментатором, арбитром, спортивным агентом или инженером. Это крайне важно для профориентации наших детей. Надеюсь, сегодня мы помогли тысячам ребят определиться с будущей профессией».

Всероссийские открытые уроки проводятся Минпросвещения совместно с Институтом изучения детства, семьи и воспитания РАО. Урок «Спорт – это жизнь» – продолжение обновлённого проекта Минпросвещения «Открытие уроки», включённого в национальный проект «Образование». Уроки знакомят учащихся с современными профессиями, помогают выбрать свой карьерный путь, а также затрагивают самые интересные и популярные темы школьной жизни. 

Первый Всероссийский открытый урок в этом учебном году провёл Президент Российской Федерации

Владимир Путин. Урок состоялся в День знаний и был посвящён теме «Помнить – значит знать». 2 сентября Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов провёл второй открытый урок на тему «День здоровья». 

Пресс-служба Минспорта России

Мегион, официальный сайт администрации

Дата	Место и время	Мероприятие	Ответственный
4 октября понедельник	10:00 администрация города конференц-зал	Аппаратное совещание
	11:00 Заречная 16А	День партнера в рамках «Библиотечной недели»	«ЦБС»
	д/с «Югорка»	Всероссийский открытый урок «ОБЖ», посвященный Дню гражданской обороны РФ с участием сотрудников МЧС	Директор ДОиМП Т.Ю.Метринская
5 октября вторник	15:30 Дворец искусств	Торжественное мероприятие «День учителя»	Директор ДОиМП Т.Ю.Метринская
6 октября среда
7 октября четверг	16:00 ДК «Сибирь»	Клуб старшего поколения «В кругу друзей». Вечер отдыха «Интернет в кругу друзей»	Директор МАУ «Дворец искусств» В.В.Мартынюк
	14:30 администрация города каб.№116	Рабочее совещание с застройщиками по вопросу строительства многоквартирных жилых домов в 19,20 микрорайонах, микрорайоне СУ-920	Заместитель главы города В.П.Доронин Директор ДТР А.В.Радецкий
	14:15 улица Садовая, 7 (Актовый зал ДОиМП)	Заседание МКДНиЗП в г.Мегионе	Начальник отдела по обеспечению деятельности МКДН К.Г.Мозоленко
8 октября пятница
9 октября суббота	10:00 п.Высокий ул.Гагарина	Легкоатлетический забег «Золотая осень»	Начальник отдела физической культуры и спорта Э.М.Табаченко
10 октября воскресенье	11:00 Спортивный центр Ул.Норкина, 5	Торжественная церемония закрытия муниципального этапа Фестиваля ВФСК «ГТО»	Начальник отдела физической культуры и спорта Э.М.Табаченко

Российские спортсмены и актеры подготовили для школьников уроки по выполнению нормативов ГТО — Агентство городских новостей «Москва»

В Москве 26 мая стартует спортивный онлайн-челлендж для школьников «Сдай ГТО со звездой», видео-уроки для него записали российские спортсмены и актеры. Об этом сообщает пресс-служба столичного департамента образования и науки.

«Российские спортсмены и звезды шоу-бизнеса покажут школьникам, как выполнять нормативы ГТО: 26 мая в столице стартует новый спортивный онлайн-челлендж «Сдай ГТО со звездой». Он проводится московским центром «Патриот.Спорт» для столичных школьников всех возрастов и студентов колледжей. <…> Специально для челленджа ролики записали российские спортсмены и звезды сцены: боец смешанных единоборств Владимир Минеев, волейболистка Екатерина Гамова, гимнастка Вера Бирюкова, футболисты Сирило Кардозо и Денис Зубко, актеры Алексей Лихницкий и Роман Юнусов», — говорится в сообщении.

В пресс-службе уточнили, что желающие присоединиться к челленджу школьники и студенты колледжей должны будут выбрать норматив, записать видео его выполнения и выложить ролик в свой аккаунт в Instagram с хэштегом #СдайГТОсоЗвездой. При этом необходимо будет отметить в публикации артиста или спортсмена, который записал урок, а также московский центр «Патриот.Спорт».

«Так, чемпион мира и Европы, известный кикбоксер, боец смешанных единоборств Владимир Минеев показал детям, как правильно подтягиваться. Упражнения на пресс участникам продемонстрировала двукратный серебряный призер Олимпийских игр, двукратная чемпионка мира и Европы, заслуженный мастер спорта России, посол школьного спорта Москвы, волейболистка Екатерина Гамова. А актер и телеведущий Роман Юнусов показал, как правильно выполнять рывок гири», — сказано в сообщении.

В сентябре выберут авторов лучших видеороликов, которых наградят специальными призами. Первые 2 тыс. участников получат футболку с логотипом центра. Регламент проведения челленджа размещен на сайте московского центра «Патриот.Спорт».

«Урок мира — ГТО»

Учитель начальных классов

Грищенко Ольга Павловна

«ГОТОВ К ТРУДУ И ОБОРОНЕ!»

Урок мира в 3 классе

Цель: Воспитание патриотизма и гражданственности, гордости за свою Родину.

Задачи: приобщение детей к труду; воспитание патриотизма, уважения к своему прошлому; пропагандировать здоровый образ жизни, развивать коммуникативность, положительные эмоции. 

Сценарий классного часа

-Здравствуйте, ребята! Как приятно увидеться с вами в нашей родной школе. За летние каникулы парты нашего класса заскучали и теперь, встречают нас в нашем классе.

Здравствуй, школа!
Быстро лето пролетело,
Наступил учебный год, 
Но и осень нам немало 
Дней хороших принесёт.
Здравствуй, осень золотая!
Школа, солнцем залитая!
Наш просторный, светлый класс,
Ты опять встречаешь нас!

Летом вы хорошо отдохнули, и  с вами произошло много интересного, о чём вам не терпится рассказать друзьям, но я надеюсь, что с вами происходили только добрые приключения.  Есть такая поговорка «Жизнь дана на добрые дела». Как вы её понимаете?

Правильно, мы должны помогать друг другу, быть добрыми, терпимыми, трудолюбивыми.

А давайте мы с вами порассуждаем, какие профессии самые нужные для нас? (Ответы детей)

Какие профессии вы знаете? (Ответы детей)

А для чего нам нужны такие люди, в чем их польза? (Ответы детей)

А для чего человек должен работать? (зарабатывать на жизнь, приносить пользу другим людям…)

Сейчас про свой труд расскажет…

Рассказ родителей о своих профессиях.

Спортивная физ.минутка.

-Для того, чтобы стать хорошим человеком, приносить пользу людям нужно соблюдать режим дня, заниматься спортом, быть культурным, вежливым.

Хорошо, ребята, тогда скажите, а зачем мы ходим в школу, а не на работу?

Правильно! Для того, чтобы научиться считать, грамотно писать.

А вы ребята в школу ходите не трудиться разве?

Правильно для вас это тоже труд, это наша работа!!!

А какую «зартплату» вы здесь получаете? (Ответы детей)

Правильно «оценки»!

А какую пользу вы здесь получаете? (знания, любовь к труду)

Давайте мы ваши знания проверим прямо сейчас!

Дидактическая игра «К какой профессии относится предмет»?

Давайте подумаем, а для того чтобы работать нужны только знания или физическая подготовка тоже важна? Должны ли мы уметь делать что – то руками? (Ответы детей)

-А давайте мы с вами посмотрим, что вы умеете делать?

Дидактическая игра: «Сделай как он».

(Каждому обучающемуся дается задание, связанное с какой – либо профессией, которое он должен выполнить.)

-Какие все вы молодцы!!!

Каждый человек должен приносить пользу своим трудом, но мы должны трудиться не только во благо себя, но и во благо Родины. Недавно мы с вами отмечали 70-лктие со Дня Победы! Мы победили в ВОВ потому, что весь народ от мала до велика встал на защиту своей Родины!

Как вы думаете, какой человек может считать себя готовым к труду и обороне: слабый, вялый или крепкий, физически развитый? (Ответы детей)

Так вот человеку, который занимается физкультурой, совершенствует сам себя, он готов в любую минуту справиться с трудной работой или встать на оборону своей страны, если это понадобится.

Выступления детей:

Ващенко Георгий

Проснитесь-ка, будьте добры!
Вскочите, как ранние птички!
Давайте пригладим вихры
И в ленты нарядим косички.

С цветами толпа детворы
По утренней мчится прохладе.
Пожалуйста, будьте бодры,
В портфель собирая тетради!

В начале осенней поры,
Пожалуйста, будьте добры
Не спать на ходу, как тетеря,
А школьные вычистить перья!

Ведь мы набарахтались в речке,
Нажарились в солнечной печке, —
Пожалуйста, будьте бодры
В начале осенней поры!

В начале осенней поры
Беру я цветные шары
И в школу влетаю,
Пишу и читаю, —

Заправьте чернилами ручки,
Пожалуйста, будьте добры!
Внимание!
Входит учитель —
Мечтатель,
А также мыслитель.
Всем-
Ушки держать на макушке!
Пожалуйста, будьте бодры!

Лутовининв А., Афлитунова Н., Руденко В.

Песня «Наш край»

До встречи на уроке

Вам знакомы эти строчки стихотворения..

Ищут пожарные,
Ищет милиция,
Ищут фотографы
В нашей столице,
Ищут давно,
Но не могут найти
Парня какого-то
Лет двадцати.

Среднего роста,
Плечистый и крепкий,
Ходит он в белой
Футболке и кепке.
Знак «ГТО»
На груди у него.
Больше не знают
О нем ничего.

Многие парни
Плечисты и крепки.
Многие носят
Футболки и кепки.
Много в столице
Таких же значков.
Каждый
К труду-обороне
Готов.

Верно, это стихотворение известного детского писателя С.Я. Маршака 1937 года «Рассказ о неизвестном герое», где пожарные, милиция и фотографы разыскивали двадцатилетнего парня, спасшего из огня девочку.

Действительно, людей, которые носили значки ГТО, в то время было больше половины страны.

Что это за значок? И что означает ГТО?

В молодые годы ваших дедушек и бабушек, когда наша страна называлась СССР или Советский Союз, можно было часто встретить юношу или девушку с таким значком на груди. Именно то поколение хорошо помнят эти заветные буквы – ГТО, что означает «Готов к труду и обороне».

Подумайте, какой человек может считать себя готовым к труду и обороне?….

Именно человеку, который занимался физкультурой, совершенствовал сам себя, вручался такой значок, как награда — подтверждение того, что он готов в любую минуту справиться с трудной работой или встать на оборону своей страны, если это понадобится.

Как же выяснить, насколько человек силен, спортивен, подтянут, ловок? Для установления этого нужно было сдать определенные нормативы (нормы ГТО).

ГТО или Готов к труду и обороне — это физкультурный комплекс, который направлен на укрепление здоровья, всестороннее физическое развитие людей, подготовку их к трудовой деятельности и защите Родины.

В физический комплекс входили гимнастические упражнения, бег, прыжки (в длину или высоту), метание (диска, копья, толкание ядра и др.), плавание, лыжные гонки (для бесснежных районов — марш-бросок или велогонки), стрельба (для юношей).

Программа действовала не только в учебных заведениях, а также на предприятиях.

Первым обладателем знака ГТО I ступени стал знаменитый конькобежец Яков Федорович Мельников.

Тема спорта и комплекса ГТО широко отражалась на плакатах и даже на почтовых марках.

Для чего это было нужно? Комплекс ГТО был направлен на физическое развитие и укрепление здоровья граждан. Благодаря этому комплексу выросло не одно поколение активных, здоровых людей.

Почему мы говорим о ГТО в современное время?

24 марта 2014 года на заседании совета по развитию физкультуры и спорта президент России Владимир Путин заявил, что подписал указ о возрождении ГТО.

Почему назрела необходимость снова ввести ГТО? Это объясняется тем, что большинство населения России не занимается активно спортом, ведет нездоровый образ жизни. (малоподвижный образ жизни, увлеченность компьютерами, алкоголизм, курение, наркомания).

За последние 20 лет общее физическое состояние населения России настолько ухудшилось, что те нормативы, которые сдавали ваши бабушки и дедушки, под силу только единицам.

Поэтому цель возрождение ГТО – попытка привить школьникам привычку к здоровому образу жизни и массовому спорту. Чтобы вместо компьютерных игр дети занимались спортом.

Школьники, которые выполнят нормативы комплекса, будут отмечены золотыми, серебряными или бронзовыми знаками отличия, а также получат спортивные звания. 

Обладание такими знаками отличия даст бонусы при поступлении в высшие учебные заведения.

Возможно, значок ГТО со временем станет очень популярным у молодежи. В былые времена его наличие говорило о том, что перед вами человек, который старается быть гармонично развитой личностью.

А для начала … мы с вами должны начать подготовку  и борьбу с самим собой: со своей ленью, с нехваткой времени на поддержание своего здоровья… не забывайте «Движенье-это жизнь!», соблюдая рекомендации к недельному двигательному режиму, вы станете на шаг ближе к заветному знаку ГТО, обретете гармонию силы и духа. ГТО — друг здоровья!

Занятия спортом необходимы,  так как  за счет спорта, мы становимся более здоровыми, энергичными, сильными и веселыми. Если много тренироваться, каким-либо особым видом спорта, так ведь можно стать чемпионом России, чемпионом Мира! Давайте заниматься спортом и держать себя в форме Здоровых людей!

GTO: Outcasts (Том 3) Обзор

Дэйв Фостер сделал обзор версии GTO Volume 3: Outcasts для Региона 1 из TOKYOPOP. Еще пять эпизодов безумия Онидзука гарантированно заставят вас свернуться калачиком от смеха, пока шоу продолжается стильно …

Выставка

С задней обложки: Знакомьтесь, Эйкичи Онидзука, 22-летний чемпион колледжа по карате и бывший байкер. Он груб, сквернословичен и вспыльчив. Его цель: стать лучшим учителем средней школы в мире!

Итак, мы переходим к 3-му тому этой 10-томной серии, где Онидзука теперь прочно утвердился как нетрадиционный, но вдохновляющий учитель среди большинства своих учеников и грубый идиот для остальных и большинства сотрудников.Пять эпизодов, представленных здесь, являются продолжением серии и сосредоточены на двух конкретных подсюжетах, в которых два существующих персонажа разработаны для будущего использования и совершенно новый персонаж, введенный в бой, чтобы представлять угрозу как для Онидзуки, так и для его любовного интереса (хотя она все еще остается отказываясь признать это) Фуюцуки-сенсей.

В последнем эпизоде ​​второго тома Мияби использовал Номуру Томоко, чтобы угодить Онидзуке в беду, но когда Томоко допустила ошибку, Мияби выгнал ее из группы, которой она, по сути, является главой.Первые два эпизода на этом диске основаны на отношениях Мияби и Томоко и очень похожи на те, что были в теледраме, поскольку предлагают отличную комедию в сочетании с несколькими трогательными сценами, которые, как и большинство историй Онидзука, будут вам знакомы. прямо или косвенно через собственный жизненный опыт. Так что да, здесь есть урок жизни, но в отличие от вашего типичного западного подросткового шоу, которое делает это с больничными сумками в режиме ожидания , GTO наделен качественным сценарием и этим убийственным чувством юмора, прочно укоренившимся во всем.

В последних трех выпусках этого диска мы знакомимся со школьным учителем математики Тешигавара-сенсеем. Рассказанная здесь история немного отличается и, безусловно, более продолжительна, чем в сериале «Драма», хотя в этой средней точке указанной сюжетной цепочки трудно понять, к чему она идет и как они в конечном итоге разрешат одно из менее удовлетворительных предложений в сюжете. версия с живым действием (для меня использовалось слишком простое разрешение, учитывая серьезность темы).Также было интересно увидеть, как (если только моя память меня не подводит) Тешигувара сам гораздо более обеспокоен в этой аниме-версии сериала из-за избалованного мальчишки, которого он обучает, который благодаря сочетанию воспитания, статуса ее родителей и этого общего эффекта женщин может иметь на мужчин, знает, как контролировать и мучить их.

Между этими подсюжетами часто веселые выходки Онидзуки и его друзей продолжают развиваться, как мы и ожидали от сериала. Заместитель главного врага Учиямада постоянно терроризируется Онидзукой и несет на себе хрюканье многих розыгрышей, в то время как в 13-м эпизоде, в частности, наблюдается классическое противостояние между парой, когда они кричат ​​друг другу во весь голос, находясь всего в нескольких дюймах от друг друга.С другой стороны, Мурай становится протеже Онизукаса, так как его вспыльчивый характер делает его очень похожим на Онидзука, который, в свою очередь, понимает это и всегда намеренно волнует его, что, конечно, создает отличную комедию, поскольку пара всегда зажигает друг друга. Что касается продолжающихся намеков на романтические отношения между Фуюцуки и Онидзукой, то, что ж, они более четко разыгрываются в эпизодах, найденных на этом диске, поскольку Фуюцуки начинает осознавать, насколько она наслаждается работой сейчас, когда присутствует Онидзука.Это приводит к появлению некоторых ярких сцен благодаря мудрости школьной Chairlady, хотя лучшие аспекты отношений раскрываются в последнем эпизоде ​​на диске, когда Онидзука принимает приглашение Фуюцуки остаться у нее дома, что означает полную противоположность ее намерениям. Экстремальные лица Онидзуки появляются толпами в этой серии, когда мы видим, как он ласкает ее трусики (из нижнего белья!), Фантазирует о сеансах «Изучение любви» и многом другом.

Эпизоды

Урок 10: Взгляд со стороны — После событий предыдущего эпизода Онидзука теперь осознает проблему, с которой он сталкивается в форме Мияби, но еще больше его беспокоят отношения между Мияби и Томоко.Одноклассники называют Томоко Toroko , или «медлительная девочка», и она с юных лет дорожит своей дружбой с Мияби, но теперь понимает, что ее «простые» способы вредят крутому имиджу Миябая, и она оказывается изгоем. группа. Онидзука становится свидетелем всего этого, демонстрируя лучшее (и, конечно же, веселое) впечатление шиноби, и намеревается преподать Томоко важный урок.

Урок 11: Быть идолопоклонником нации — Итак, каков ответ Онизуки на неуверенность Томоко, как он планирует убедить ее, что быть счастливой в тени тех, кого ей все говорят, неправильно? лучше чем она? Ну, конечно, он первым бросает ее голову в конкурс айдолов, где она будет соревноваться со своим личным кумиром Мияби! Поступая так, Томоко вынуждена столкнуться со своими страхами в глазах общественности и примириться с жестоким изменением взглядов Мияби, в то время как Онидзука отправляется со своим классом на конкурс красоты, к большому отвращению Утиямады.

Урок 12: Формула предательства — В игру вступает еще одна сюжетная линия из теледрамы, когда мы видим, что у Фуюцуки есть второй поклонник в школе (первый — Онидзука) в лице учителя математики Тешигавара. Несмотря на его нежный вид и добрую персону, мы уверены, что что-то не так с самого начала эпизода, который представлен серией снимков Фуюцуки. Оказывается, Тешигавара — выпускник 1-го класса, который презирает людей с меньшей квалификацией (Онидзука) и кого-то, кто в настоящее время одержим Фуюцки, за которой он день и ночь преследует с целью сделать ее своей и защитить от других мужчин (Онидзука!) .

Урок 13: Подойдет только лучшее — причудливые костюмы, классический экстремальный Онидзука, когда он противостоит Учиямаде, извращенное лизание ступней и шлепки — в этом эпизоде ​​есть все! Второй в этой серии эпизодов, посвященных Тешигавара, показывает, что его разум по-прежнему столь же девиантен, как и когда-либо, заставляя его принимать крайние меры, чтобы сделать Фуюцуки своим. Прежде чем он сможет даже приблизиться к ней, Тешигавара понял, что он должен удалить Онидзуку с картинки. Для этого он получает помощь школьной учебной группы и в конечном итоге ставит Онидзуку в ситуацию, когда его не только увольняют, но и унижают, если он не выдержит установленный ими тест — пробный экзамен средней школы Тогаку.

Урок 14: Между камнем и наковальней — Осталась всего неделя до большого испытания, Фуюцуки решает помочь Онидзуке и предлагает ему остаться у нее дома на неделю, чтобы она могла научить его всему, что ему нужно для сдачи экзамена. . Конечно, образование — это последнее, о чем думает Онидзука, поэтому эпизод буквально пропитан двусмысленностями, анимированными фантазиями Онидзуки (Love Study — классика!) И достаточным количеством сцен, чтобы заполнить только дополнительный раздел «Gone Wild». Тешигавара, с другой стороны, отходит на второй план в этом эпизоде, хотя он все еще участвует, как и девушка, которую он обучает, которая, предложив Онидзуке выход из этого беспорядка, оказывается в ситуации, которая завершает этот том обрывом. вешалка.

DVD

Благодаря дизайну, который теперь прочно укоренился в томе 3 , GTO не предлагает сюрпризов ни с точки зрения упаковки, ни с точки зрения дизайна меню, все из которых напоминает предыдущие тома серии, а это означает приятный дизайн и интерфейс меню. Продолжая с того места, где остановился Том 2, Tokyopop включили еще Культурных заметок для каждого из эпизодов на вставке. Я настоятельно рекомендую вам прочитать их перед каждым эпизодом, поскольку они помогут вам понять менее очевидный юмор, присутствующий на протяжении всего шоу в виде различных отсылок к японской культуре и различных значений японских слов.На вкладыше также представлены пояснения к «привлекательным моментам», которые можно найти в разделе «Дополнительные функции» на диске.

Изображение

Опять же, со времени предыдущих томов мало что изменилось, поскольку мы видим шоу, представленное в исходном полноэкранном соотношении сторон 1,33: 1 (4: 3) и с использованием в целом безупречной печати. Детали и цвета хорошо переданы, некоторые из наиболее изобретательных и художественных моментов выглядят просто превосходно. Единственная область, которая вызывает беспокойство, — это компрессия, которая после трех томов пристального просмотра начинает проявлять свои слабые стороны все чаще с нестабильными линиями, усилением краев и некоторым двоением, видимым время от времени.Хотя эти недостатки вряд ли повлияют на ваше удовольствие от шоу, было бы предпочтительнее увидеть некоторые улучшения в будущих объемах, поскольку используемые двухслойные диски могут легко предоставить шоу место, которое требуется для наилучшего качества видео.

Звук

Оригинальный звук на японском языке представлен здесь в формате DD2.0 Stereo и звучит точно так же, как и стереодорожка, отлично, хотя и не представляет проблем для вашей звуковой системы. Опция English Dub также присутствует в DD2.0 Stereo и предлагает те же впечатления от просмотра с технической точки зрения, и хотя это неплохо для дубляжа, я всегда сам выбираю трек на исходном языке.

К японскому звуку прилагается набор дополнительных английских субтитров, представленных с использованием легко читаемого желтого шрифта с тонким черным контуром. Перевод оказался очень хорошим, и, как и следовало ожидать от предложения для региона 1, не обнаружено никаких признаков орфографических или грамматических ошибок. Доступна вторая дорожка субтитров, которая переводит только письменный японский язык, найденный в шоу, и предназначена для использования с опцией English Dub.

Дополнительно

The Textless Opening , Textless Ending и Previews уже присутствовали на предыдущих дисках серии GTO , так что здесь только для завершенных, а следующая часть Gone Wild (выбор классической Onizuka моменты из этих 5 эпизодов) нет ничего особенного. Фактически, единственный немного интересный новый материал — это 4 экрана с оригинальными произведениями искусства и еще 8 «Зловещих глаз», которые представляют собой не что иное, как телерекламу с неподвижными изображениями, которая иногда включает закадровый голос для продвижения шоу.Хотя оба раздела заслуживают быстрого просмотра, они вряд ли предложат что-то вроде повторного просмотра через 5 минут, которые вы потратите на них в первый раз.

Всего

GTO продолжает развлекать, поскольку он сочетает в себе солидную драму с почти постоянным потоком часто веселых шуток и не показывает никаких признаков того, что на этом относительно раннем этапе в его 43 эпизодах нет. DVD — это серьезное усилие, хотя в нем нет чего-то особенного, но, поскольку он предлагает хорошее соотношение цены и качества при пяти эпизодах на диск, он становится рекомендуемой покупкой для всех.

GTO: 14 дней в Сёнане, том 1 (Великий учитель Онидзука): 9781932234886: Фудзисава, Тору: Книги

«Открытие релиза GTO: 14 Days in Shonan , выпущенного компанией Vertical Inc., вернуло много воспоминаний о манге … Самое главное, это напомнило мне, почему я так сильно любил GTO ». — Otaku USA Magazine

«Если бы мне пришлось свести это к высокому понятию, я бы, вероятно, сказал, что GTO — это достаточно вера в себя, чтобы хорошо проводить время в жизни. Фудзисава неплохо справляется с уравновешиванием более сахаристых элементов сериала с нокдаун, затягивающими, несколько извращенными шутками.Это определенно комедия, но когда она превращается в драму, это не кажется неестественным. «14 дней в Шонане» «» выглядит как одна из тех сериалов, которые могут быть жестоко забавными, когда они хотят быть… Я возлагаю большие надежды ».
—Comics Alliance

«Хотя я в значительной степени выпал из манги по ряду причин, есть определенные вещи, которые всегда будут отвлекать меня. Обнаружение того, что человек, стоящий за Великий учитель Онидзука , решил сделать еще одну серию, сосредоточив внимание на персонаже, определенно является одним из них … Вступительный том делает вещи хорошо связанными с оригиналом и легко приспосабливается к новой ситуации. отвлекать или влиять на то, что было раньше… Это поездка, от которой я полностью в восторге.
— Сообщение фэндома

«Я думал, что закончил с Великим Учителем Онидзукой . На протяжении всего колледжа я продирался сквозь серию… Все было хорошо, пока буквально на днях Вертикаль не уронила в мой почтовый ящик первый том Великий Учитель Онидзука: 14 дней в Шонане … Достаточно сказать, что первая глава схватила меня почти сразу. Это был тот же юмор Great Teacher Onizuka , который я помню, и, что самое главное, я отреагировал на него так же, как когда я застрял в общежитии колледжа в те долгие зимние ночи в Сиракузах.
— Япония,

«Как прямо указывает персонаж, очевидно, что родительский эгоизм дал [этим подросткам] серьезную причину не доверять взрослым и что они не собираются давать Онидзуке второй шанс, если он их подведет. В результате манга имеет дело с тем же Онидзукой, но наблюдая, как он ходит по гораздо более узкой натянутой веревке … Интересно подумать, как манга может отреагировать на новый поворот в своем акте тщательного баланса и как в результате может развиться 14 Days немного иначе, чем оригинал.
— Разве это не крутые новости

«Я никогда не читал комиксов GTO до этого, поэтому перспектива прочитать то, что можно считать побочным продуктом, была немного пугающей. К счастью, посылка довольно проста … Я сравниваю эту книгу с Columbo . Любой, кто когда-либо смотрел серию Columbo , знает, что Коломбо собирается раскрыть дело. Настоящее удовольствие доставляет увидеть, как неуклюжий детектив складывает все вместе … Фигуры сильные и уверенные, а фон потрясающий.
—Stumptown Trade Review

«Если бы кто-то отправился во вселенную GTO: 14 дней в Shonan и нашел бы Badass в Википедии, я бы нашел статью неполной, если бы изображение Эйкичи Онидзука не было появляются в качестве иллюстрации выбора на этой странице … Я вошел в GTO: 14DiS с, по общему признанию, смутными воспоминаниями об исходной истории — без специфики сюжета, только общее понимание общей сюжетной линии. Чтобы все уладить, потребовалось всего несколько страниц.»
—Genji Press

« Мне понравилось … Самое удивительное в 14 Days in Shonan — это его способность решать серьезные социальные проблемы, не переходя в специальные программы после школы. Рукопашный бой и шквал шуток о презервативах, конечно, помогает смягчить дидактику, но Фудзисава достаточно умел, чтобы сделать личные проблемы учеников значимой — а иногда и трогательной — частью истории, вдохновляя Онидзуку на новые высоты. творчества (и глупости) в его попытках достичь их.Настоятельно рекомендуется.»
— Критик манги

Тору Фудзисава родился в 1967 году и является опытным японским художником-комиком и продавцом многомиллионных единиц. Самый известный во всем мире благодаря своей международной сенсации Великий учитель Онидзука (GTO), Фудзисава был удостоен 22-й премии Kodansha Comic Award в 1998 году за работу над популярным сериалом. Свойство GTO послужит вдохновением для создания двух мультсериалов и одноименного телесериала с живыми выступлениями, распространяемого по всему миру. Начиная с GTO, Fujisawa продолжила еще тринадцать комиксов, четыре из которых ( TOKKO, Rose Hip Rose, Rose Hip Zero и Shonan Junai-gumi ) приземлились на американских берегах.В свои 44 года уроженец Хоккайдо продолжает оставаться одним из самых любимых художников манги этого поколения.

12 уроков создания внутреннего мира (Уроки 7–12) —

В моем последнем посте я написал о первых шести уроках по созданию внутреннего мира, которые изложил доктор Джеральд Дж. Ямпольски в книге «Любовь — это избавление от страха». В этом посте вы откроете для себя уроки 7–12.

Напомним, что основная идея книги доктора Ямпольски следующая: «Есть только две эмоции; один — Любовь, а другой — Страх.Любовь — наша настоящая реальность. Страх — это то, что мы придумали, и поэтому он нереален ».

Урок 7: Сегодня я ничего не буду судить, что происходит

В Уроке 7 говорится следующее: «Сегодня я не буду судить ничего, что происходит» . Большинство из нас постоянно осуждает других. Кроме того, мы склонны смотреть на других через «туннельное зрение». То есть мы видим только фрагменты других людей. А поскольку в нашей домашней и школьной среде, когда мы росли, большое внимание уделялось «конструктивной критике», то, что мы обычно замечаем больше всего в других, — это их недостатки.

Не осуждать других — это еще один способ отпустить страх и испытать любовь. Поскольку суждение — это то, что мы делаем автоматически, нам может казаться, что остановиться невозможно. Однако, как и в случае с любой другой привычкой, мы можем избавиться от нее с помощью повторяющейся и продолжительной практики. Мы должны избавиться от части себя оценщика и практиковать принятие.

Вот цитата из «Любовь отпускает страх»:

«Смотрите на всех, кого вы встречаетесь или кого думаете, как проявляющих Любовь, или как напуганных и посылающих призыв о помощи, что является просьбой о любви.”

Если мы хотим душевного спокойствия, важно, чтобы как вербальное, так и невербальное общение с другими людьми вызывало чувство единства. Мы можем добиться этого через принятие, а не через поиск недостатков или осуждение. Перефразируя Хью Пратера, написавшего предисловие к книге «Любовь отпускает страх»:

Мы все вместе, все наши различия поверхностны и бессмысленны, и только бесчисленное множество наших сходств имеет хоть какое-то значение.

Устранить следующее:

• Любые слова, которые помещают вас или кого-либо еще в категорию.
• Любые слова, которые позволяют измерить или оценить вас или других людей.
• Любые слова, которые склонны осуждать или осуждать вас или кого-то еще.

Урок 8: Это мгновение — единственное время, которое есть

Вот цитата Юджина О’Нила, в которой говорится следующее: «Нет настоящего или будущего, только прошлое происходит снова и снова — сейчас». Какой кошмар! Эта цитата отражает то, что многие люди испытывают в своей жизни: поскольку они постоянно накладывают свое прошлое на настоящее и на будущее, они снова и снова переживают свое прошлое.

Однако, как показывает Урок 8, настоящее — это все, что есть. Нам просто нужно позволить себе испытать настоящее, отпустив прошлое.

Думайте о настоящем моменте как о чистом голубом небе, которое внезапно накрывают темные облака, олицетворяющие мысли о прошлом. Если вы оттолкнете эти облака с дороги, вы останетесь с миром настоящего момента. Тогда будущее становится продолжением этого мирного настоящего.

Вот еще одна аналогия: вы смотрите телевизор, но в нем много статического электричества, поэтому вы не можете четко видеть изображение на экране.Ваши мысли о прошлом статичны. Если вам удастся избавиться от статики — отпустив свои мысли о прошлом, — вы сможете увидеть, что по телевизору идет шоу о мире и любви.

Продолжайте напоминать себе следующее: прошлое закончилось, а будущее еще не наступило. Это мгновение — все, что есть. Взглянуть на это мгновение — значит испытать покой.

Урок 9: Прошлое закончилось, оно меня не трогает

В Уроке 9 говорится следующее: «Прошлое закончилось, оно меня не коснется» .

Основная причина того, что люди склонны окрашивать настоящее прошлым, заключается в том, что они ошибочно думают, что должны защитить себя от повторной боли в будущем. Однако прошлое закончилось. Единственный способ, которым прошлое может продолжать причинять кому-либо вред, — это если они будут продолжать думать о своем прошлом опыте, тем самым перетягивая этот прошлый опыт в настоящий момент, и если они беспокоятся о том, что их будущее будет похоже на их прошлое.

Осознайте, что цепляние за страх и вину прошлого не принесет вам того, чего вы хотите.Доктор Ямпольски рекомендует позволять каждой секунде быть новым опытом рождения. Это приводит к освобождению себя и других от всех ошибок прошлого. Это позволит вам испытать любовь, которая присутствует в настоящем.

Избавьтесь от прошлого: отпустите всю боль, вину и страшные мысли прошлого. Скажите себе следующее: «Я прощаю свои заблуждения».

Урок 10: Я мог видеть мир вместо этого

В Уроке 10 говорится следующее: «Я мог видеть мир вместо этого» .

Когда мы считаем, что наше счастье или несчастье определяется событиями в нашем окружении и тем, как другие реагируют на нас, мы снимаем с себя ответственность за то, как мы себя чувствуем. В конце концов, если мы присоединяемся к этому мировоззрению, то, как мы себя чувствуем, не зависит от нас: это зависит от других и от того, что происходит вокруг нас. Сдаться другим и обстоятельствам нашего окружения своими чувствами — это рецепт несчастья, страха и гнева.

Каждый может взять на себя ответственность за свои чувства, приказав своему разуму изменить свое восприятие мира и всего в нем всякий раз, когда он начинает испытывать негативные эмоции.Душевное спокойствие — это внутреннее дело.

Вы можете воспринимать любую ситуацию, с которой вы можете столкнуться, так, чтобы она могла привести к мыслям о конфликте, или воспринимать ее так, что она может привести к мыслям о мире. Мысли о мире приводят к умиротворению. И мирное восприятие мира происходит из мирного ума.

Всякий раз, когда вы чувствуете, что вашему миру угрожает что-то или кто-либо, повторяйте себе следующее: Я мог бы видеть мир вместо этого. Вам дано все, что вам нужно для счастья сейчас.

Урок 11: Я могу изменить все мысли, которые причиняют боль

Когда большинство людей думают о силе воли, то обычно на ум приходят заставить себя перестать есть пончики каждый день, когда они начинают чувствовать себя вялыми, или заставлять себя тренироваться в течение получаса каждый день после работы. Впервые я прочитал об использовании вашей воли для сосредоточения своего ума на позитивных мыслях, когда я прочитал «Науку о обогащении» Уолли Уоттлз. Доктор Джамполси также рекомендует использовать силу воли для выбора мыслей о мире и любви.

В Уроке 11 говорится следующее: «Я могу изменить все мысли, которые причиняют боль» .

В любой момент вы можете выбрать мысли, которые могут причинить вам боль, или вы можете выбрать мысли, которые могут вам помочь. Вы постоянно выбираете себе способ обдумывать мысли, которые могут помочь вам, используя силу воли, чтобы сделать этот выбор. Так же, как вы можете сделать выбор между съедением яблока или плиткой шоколада, вы можете сделать выбор: удерживать в уме мысли, ведущие к конфликту, или мысли, ведущие к любви.

Установите следующее намерение: в течение дня я буду осознавать свои мысли, и я заменю любые мысли, которые причиняют мне боль, мыслями, которые мне помогают.

Урок 12: Я отвечаю за то, что вижу

Урок 12 очень короткий. В нем просто говорится следующее: «Я несу ответственность за то, что вижу. Я выбираю чувства, которые испытываю, и решаю цель, которую хочу достичь. И все, что со мной происходит, я прошу и получаю, как я просил ».

Заключение

Вы прочитали все 12 уроков по созданию внутреннего мира, которые можно найти в книге Dr.Классика Ямпольского «Любовь отпускает страх». Если вы ищете практическое применение этих уроков, чтобы переобучить свой ум, следуйте этим инструкциям, изложенным доктором Ямпольски:

1. Начиная с первого урока, потратьте несколько минут, когда вы впервые просыпаетесь утром, повторяя название урока и связанные с ним мысли несколько раз, позволяя им стать частью вашего существа.

2. Каждый день спрашивайте себя: хочу ли я обрести душевный покой или хочу испытать конфликт?

3.Запишите название урока на каталожной карточке и часто обращайтесь к нему в течение дня. Примените урок ко всем без исключения.

4. Перед тем как заснуть ночью, повторите урок еще раз.

5. Делайте это со всеми двенадцатью уроками по одному в день. Когда вы пройдете все уроки, вернитесь к первому уроку и повторите серию еще раз.

6. Продолжайте делать это, пока не поймете, что думаете об уроках и применяете их, не обращаясь к ним.

«Учите только любви, потому что вы такие». — Д-р Джеральд Дж. Ямпольски

Похожие сообщения:

1. Как создать положительную карму
2. 45 кусочков мудрости от Эрла Найтингейла
3.37 Лакомые кусочки высшего сознания
4. Как благодарность может изменить вашу жизнь — Сила «спасибо»

Я рекомендую:

1. Как прожить свою лучшую жизнь — Основное руководство по созданию и достижению вашего жизненного списка
2. Сделайте это реальностью! Рабочая тетрадь по преодолению промедления и правильному выполнению действий
3.Как быть более креативным — Руководство для алхимиков
4. Формула «один час в день»: как достичь своих жизненных целей всего за час в день

Вам понравилась эта статья? Подпишитесь на «Daring to Live Full», щелкнув здесь, и получайте бесплатные обновления.

Секция 1 компьютерной лаборатории Священного леса (Мини-храм великого учителя Онидзука, персонажа Ёсито Кикучи)

ОСНОВНОЙ ИНФОРМАЦИЯ

Произношение имени (см. словарь ~ наиболее подходящий): » йо-она-то ки-ку-че «

Первое появление:

Краткое описание до Первого: Манга> Том 3-Урок 16 (фотографирование Онидзука во время первого урока — только выстрел в рот, и его комната-у компьютера-в темноте-снимок сзади),
Аниме> Том 1-Урок 3 (фотографируя Онидзуку, у нас есть только снимок рта Кикучи)
ОФИЦИАЛЬНЫЙ Первый Внешний вид: Манга> Том 3-Урок 17, Аниме> Том 1-Урок 4

Обложка манги GTO Матчи:
США / Tokyopop выпуск: Том 16 (обложка, с Маю Вакуи), Том 8 (задняя обложка, с Онидзука, Канзаки, Фудзиёси и Мурай), Том 17 (задняя обложка с Wakui, Kusano и Murai)
Японская версия выпуск: Том 16 (передняя обложка, с Wakui), Том 18 (передняя обложка, с Онидзукой, Фуюцуки и другими основными учениками 3-4 класса),

Преобразование кому: ‘Onizuka-ism’: Манга> Volume 3-Урок 17, Аниме> Том 1-Урок 4
(в моей интерпретации) Его звание в «Онидзукаизме» было бы командиром… см. ниже его «достижения».
IQ: Около 180 (в драме / боевике версия [Эпизод 2], было сказано, что его IQ был выше, чем у Тешигавары)
Его оценка по тесту Тогаку (Том 7 манги, Урок 51, Том аниме, Урок 15): 492 (из 500), хотя он намеренно не получил высший балл за Ради Онизуки. Если бы не это, он мог бы легко выиграть Это.
Чат экранное имя (Том 7-й урок 52 манги; Том 13-Урок 101): Кикудзиро (или Кикудзиро)
Предпочтительно computer @ home (манга): Macintosh. Если вы мне не верите, посмотрите страницу 41 седьмого тома манги. Он не стал бы читать журнал «MacUser», если …
Предпочтительно портативный компьютер (аниме): ПК … с операционной системой Windows.
Том 9-Урок 38 и Том 10-Урок 43: в частности, это Sony VAIO
Предпочтительно портативный компьютер (манга): Macintosh
памятный (по мнению) цитаты, сказанные Кикучи или относящиеся к Кикучи:
+ «Идиот, жизнь не все так просто.»
— английские субтитры версия Аниме Том 1, Урок 4
>> Урок в жизнь.

+ «Не надо нелепый. Я думаю, что впереди пять злых шагов «.
-Английский юмор версия Аниме Том 1, Урок 4
>> Заглянуть в Методы Кикучи …

+ «Кроме того, история полон мятежников, идущих на компромисс с некоторыми правилами ради большего хороший.»
-Английская версия Манга Том 7, Урок 65
>> Верное утверждение? Да это …

+ «Просто смотрите. Бесполезно связываться со мной и Кикучи «.
— сказал Уруми Канзаки, описывая себя и Кикучи, англоязычная версия манги, том 10, Урок 81 .
>> Резервное копирование правда, что Кикучи (и Канзаки) очень талантливы … и «смертельно опасен», если понадобится.

+

Любовный интерес:
Это очень хорошо вопрос. Романтические и / или сексуальные предпочтения Кикучи на самом деле трудно определить … Я не говорю, что что-то определенное; потому что текущие свидетельства указывают на обе стороны. (Владелец фан-сайта это человек с широкими взглядами.) Взгляните на информацию, указанную ниже …

а) >> Кикучи бисексуал????
«Даже Кикучи копает ее, а он даже девушек не любит.Как будто она вышла из фильм. Ух ты! Фукада! »
(сказал ЛИБО Фудзиёси или Кусано; Манга Том 9-Урок 73)

Выписка в зависимости от того, как вы интерпретируете фразу «он даже не любит девушек». Кикучи достаточно взрослый и, безусловно, достаточно умен, чтобы знать, чего он хочет в жизни (имеется в виду, что он понимает свои сексуальные предпочтения). Возможно, ему совсем не нравятся девушки (романтически / сексуально), а может быть у него просто нет интереса (романтического / сексуального) к девушкам в этом момент в его жизни.С этим заявлением Аой Фукада должен быть особенным. в каком-то смысле достаточно, чтобы заинтересовать Кикучи … хотя никогда не упоминается. Эти двое довольно умны … возможно, она ему нравится интеллектуально и за нет другой причины … Кикучи не ненавидит девушек в буквальном смысле чувства (он действительно помогает / тусуется с Томоко и Канзаки), но он также не нужно ненавидеть девушек, чтобы любить представителей своего пола.

Это заявление в английская версия довольно сильна… означает, что это намекает на так много.

Может быть вам интересно: Но Кикучи сделал все эти композиты … так что он быть … геем / натуралом …

-Композит 1 из Онидзука на деревянном коне »: На заднем плане — женщина … но вы не можете использовать это в одиночку, чтобы обосновать свое мнение. Но потребовались некоторые навыки / мужество чтобы что-то выходило из задницы Онидзуки …
-Композит 2 из ‘Онидзука и Учиямада вместе, держатся обнаженными’: опять же, это ЧТО-ТО потребовалось даже для того, чтобы создать такую ​​реалистичную (хотя и преувеличенную) картина такая.
-Состав 3 из ‘Онидзука выходит из дома с дурной репутацией’: любой может сделать что-то подобное без оглядки на его предпочтения.
-Онизука просил женские композитные материалы: Ему платили за их создание … так он и делал это из-за $ ALONE, ИЛИ потому, что ему нравятся женщины …
-Композит Онизука Аой Фукада (Манга Том 9 — Урок 74): Кикучи выполнял большую часть работают, но с участием и помощью Онидзуки. Вот это звучит как Кикучи делает «что-то», чтобы усилить «фантазию», потому что он, возможно, «копает ее»…

Только композиты не могут определить это в одиночку (они могут КАЖАТЬСЯ односторонними, но вы должны представить возможности). У вас должно быть больше фактов.

б) >> Кикучи и Канзаки
— Можно с уверенностью сказать что он и Канзаки действительно хорошие друзья … и это очевидно. Это , скорее всего, из Великого Учителя Онидзука.

-Они обязательно делятся общий интерес: экономика (Том 8 — Урок 68 и Том 9 — Урок 77).Мурай злится на них из-за того, что они не ведут себя, как они нормальные старшеклассники. Они оба знают друг друга (отчасти хорошо), так как они были в одном классе (на протяжении многих лет) какое-то время.

-Они тусуются друг с другом время от времени. Эти двое были в одной команде, соревнуясь за 10000 иен, и они оба потом поговорили (Манга, том 9-Урок 76), где Кикучи комментирует улыбку Канзаки. Затем снова, Канзаки и Кикучи в одной команде не обязательно много значат. также.

-Большую часть времени они думают или делают что-то на одной волне … но, конечно, Канзаки немного более экстремальный.

-Но все эти одни только вещи не полностью подтверждают возможность того, что двое когда-либо романтические отношения.

в) >> Кикучи и Йошикава
Кто-то написал по электронной почте я (и говорил о) о возможности такого спаривания … и это возможно … хотя вам придется игнорировать совершенно очевидные и очевидные Йошикава / Роман об Уэхара, который начинается в 13 томе (манга) / томах 9 и 10 (аниме) и продолжается снова в более позднем томе манги (22). Кикучи — второй человек, который подружился с Ёсикавой в сериале … несколько раз помогал Ёшикаве. Вспомни один такой случай было, когда Кикучи выручил Онидзука, когда работа дорогого учителя была на линии после инцидента в Уэхаре. На протяжении всей манги (до АКТУАЛЬНАЯ поездка на Окинаву), Ёсикава некоторое время помогал Кикути (например, строительство или приобретение припасов).

Кто-то однажды сказал что те, кто похожи, как правило, собираются вместе.Кикучи и Ёсикава такие … оба несколько тихие и у них сильная концентрация с некоторыми электронными (Kikuchi-компьютеры и Yoshikawa-видеоигры)

Йошикава рука на плече Кикучи (титульный лист том 12-урок 95)
>> а) Это просто картинка … больше НИЧЕГО. Кто угодно и кто угодно мог держитесь за руки / кладите их куда угодно. Достаточно сказано.
>> б) Некоторые близко к кому-то … Достаточно сказано.

г) >> Кикучи и Mayu Wakui
Они давно время друзья… и часто, если вы знаете человека долгое время, вы действительно может знать так много об этом человеке. Время позволяет чувства развиваться. Однако в настоящее время нет никаких доказательств, подтверждающих пара Кикучи / Маю, но и против этого нет.

Кикучи отправился в Вакуи (Том 21 манги) в трудную минуту после стычки с Ай Токива. Между тем, потребность Вакуи в мести была поддержана благодаря Кикучи. знакомство с менеджером Ичиро Окиносима-Томоко (манга, том 21). Лучшие друзья делают что-то друг для друга … и Кикучи знал, что такое Вакуи переживает …

e) >> Кикучи и Ай Токива

После того, как Токива получит устроившись в свой не совсем мирный первый день в Священном лесу, она немедленно приступает к работе … включая очаровательного Кикучи. Она бросает ему свои трусики (Манга, том 20, урок 164) … хотя это была попытка заключить его в объятия перед всем классом.

>> Реакция Кикучи к трусикам — ЯВНЫЙ признак того, что он натурал.Был ли он на самом деле обеспокоен этим, хотя на самом деле это была шутка?
>> Он не хотел чтобы она снова натянула трусики перед собой? Он джентльмен или это заводит?
>> Сразу после Онидзука заставили его и Токиву поцеловаться (Манга, том 22, урок 173), это выглядело так, как будто двоим не понравился поцелуй.
>> Но несколько панелей позже Кикучи и Токива покраснели … как будто поцелуй на самом деле не был даже так плохо.
>> Но еще несколько позже, Кикучи и Токива не хотели, чтобы Онидзука распространял новости что они поцеловались.

Не сильная муфта возможно … учитывая единственное, что у них было общего, это навыки карате / боевых искусств.

Сильные качества / характеристики:
+ Знает карате. Это может пригодиться позже …
(упомянуто в Том 3 манги — Урок 21; продемонстрировано в томе 14 манги, уроке 111, и снова в 21 и 22 томах манги)
>> Полная противоположность: Не очень сильный / Нет знаний каратэ (Драма / версия с живым боевиком, эпизод 2)
+ Все, что связано с компьютер-будь то фотоманипуляция / реставрация
(Объем манги 3 урока 16-17,21 / Аниме Том 1 — Урок 4, Том 2 — Урок 5, Том манги 9-Урок 74, в некотором роде: Аниме-Том 7-Урок 30 / Манга-Том 10-Урок 81) или взлом конфиденциальных областей / документов (Аниме Том 5-Урок 23, Том 10 аниме — Урок 43, Манга Том 17 — Уроки 139 и 140, Драма Эпизод 10)
+ обработка звука (Манга Том 4-Урок 24 / Аниме Том 2-Урок 6)
+ говорящих на иностранном языки> Сильный: мандаринский, тайский, английский (драма / боевик Версия Эпизод 2) Слабое: французкий язык
+ видеоигры (Playstation) >> Видеоигры опыт очень очевиден в (эпизод версии драмы / живого боевика). 2)
+ Конструирование полезного такие устройства как парик со СПЕЦИАЛЬНЫМИ ВАРИАНТАМИ (не знаю… думаю … ммм … Связь?)
(докладчик: Манга Том 6-Урок 45, магнит: Аниме Том 7-Урок 31 / Манга Том 10-Урок 84) ,
+ Сохраняя спокойствие и круто в определенных ситуациях (подробнее см. ниже)
+ Один из многих ПОСТОЯННО одетые (основные) ученики 3-4 класса (заметны при определенных очков) в школьные часы … это означает, что он носит ОБЕИ костюм / школу пиджак и галстук.

Плохие качества / характеристики:

После все, у вас не может быть идеального персонажа.Должны быть некоторые недостатки где-то … +
+ иногда курит (манга ТОЛЬКО ВЕРСИЯ !!!) Будем надеяться, что на навыки карате не повлияет результат.

Примечание автор сайта НЕ ПОДТВЕРЖДАЕТ употребление сигарет.

Примечание автор сайта НЕ ПОДТВЕРЖДАЕТ употребление сигарет.

Его домашний:

Его спальня:

GTO: 14 дней в Сёнане

На этой неделе мы, к сожалению, прощаемся с еще одним старым другом.Последний том GTO: 14 Days in Shonan уже в продаже, и, как вы можете видеть на обложке, легенде GTO пришел конец. Онидзука думал, что собирается поехать в отпуск, но в итоге изменил жизнь многих в своем родном регионе Сёнан. На протяжении всей новой 9-томной серии лица из многих серий GTO — Early Years и оригинала — появляются в эпизодах, и история замыкается, когда Онидзука возвращается в Токио в конце.

В этом последнем томе Онидзука ведет свою борьбу в мэрию и в типичной манере GTO неортодоксальный учитель заставляет старую байкерскую банду отправиться на розыск мэра.Сбежит ли этот незаконный мэр в свое фантастическое убежище или Онидзука принесет ему то, что ему предстоит? И в качестве дополнительного бонуса, том 9 содержит бонусный мини-сериал о близнецах Рико и Мико, бывших лидерах Клуба Эдипа, которые благодаря учению Онидзуки теперь превратились в жестокий, но праведный дуэт линчевателей!

Было очень приятно работать над этой любимой серией. Мы надеемся когда-нибудь выпустить Bad Company в той или иной форме. Так что, если у вас еще не было возможности испытать продолжающиеся рассказы об Эйкичи Онидзука, возьмите GTO: 14 Days in Shonan и завершите свой набор GTO: The Early Years , пока вы можете тоже

Рубрика: Выпуски книг, манга, новости | Tagged GTO, GTO: 14 дней в Шонане, Тору Фудзисава

Весенние каникулы закончились, и дети по всей стране возвращаются в классы, чтобы подготовиться к выпускным и окончанию учебного года.И хотя мы признаем, что учащиеся должны вернуться в класс, большинство людей забывают, что преподаватели в конечном итоге тоже должны вернуться в свои учебные классы.

Величайший учитель, Эйкичи Онидзука, последние две недели (и семь томов) был в отпуске в своем родном городе. Предполагалось, что это будет отдых от шума и хаоса Токио, но он превратился в длительную экскурсию в региональный детский дом, где молодые педагоги пытаются дергать за эмоциональные нити, привязанные к слухам проблемных подростков.

Но доверие — это только один враг, с которым должен столкнуться Онизука. В 8-м томе GTO: 14 дней в Сёнане Великий Учитель сильнее всех одолел своего самого сильного врага. Это не ребенок, которому нужно немного наставлений, чтобы встать на правильный путь, банда головорезов-янки или какой-то властолюбивый администратор, пытающийся избавиться только от великого учителя. Нет, на этот раз он должен выступить против мэра Шонана. Сможет ли Онизука вбить в него хоть немного здравого смысла, прежде чем невинные подростки пострадают, или все черт побери?

Безрассудная заброшенность — это то, что ожидается в отпуске, но в этом случае Онидзука ищет более непринужденный опыт дома.

К счастью для поклонников этого любимого отеля, 14 Days истекает тестостероном, нанося шквал ударов — комичных и физических — чтобы поднять жизнь и вдохновить сегодняшнюю молодежь, поскольку времена года меняются.

Рубрика: Выпуски книг, манга, новости | Tagged GTO: 14 дней в Сёнане, Тору Фудзисава

С праздничным сезоном, который теперь глубоко в наших коллективных зеркалах заднего вида, многие из нас возвращаются к своим обычным делам.Некоторые из нас возвращаются к работе с 9 до 5, в то время как молодежь возвращается в свои знакомые залы обучения, а теперь школа снова в сессии. Мы думаем о школе здесь, в Vertical, в это время месяца, когда мы выпускаем очередной том Тору Фудзисавы GTO 14 Days in Shonan.

Конечно, мы все предпочли бы быть на берегу Сёнана во время весенних каникул, как Эйкичи Онидзука, но разве мы хотим стресса, связанного с работой, который приходит с перестройкой местной системы образования? В этом 7-м томе Онидзука должен продолжать «воспитывать» на вершине своей игры, поскольку продолжающееся господство тирании, казалось бы, непобедимого Эдипова клуба, наконец, достигает своего драматического завершения.Хотя он, возможно, предотвратил поджог в последнем томе, что произойдет, когда он сам подожжет огонь? С небольшой помощью некоторых из любимых классических персонажей GTO Онидзука зажигает бурю, которую ни Лебединый дом, ни Эдиповский клуб никогда не смогут забыть. Кроме того, когда один из самых больших поклонников Онидзуки из оригинального GTO встречает Шиноми, его старое пламя из ранних лет, которое так и не преодолело его, Онидзука наконец-то найдет любовь (или, скорее, переспит), или, более чем вероятно, это просто объяснит Еще больше неприятностей для нашего нелепого блондинистого главного героя?

Как и во всей серии GTO , уроки усваиваются трудным путем.Независимо от того, учат ли их через неудачные розыгрыши или через кулачные бои и беспредел на высокой скорости, Онидзука обычно более чем счастлив поделиться некоторыми уличными умениями с массами, молодыми и старыми. И «Вертикаль», хотя и не способна на такие акты насилия, хотела бы пойти по стопам GTO, чтобы немного рассказать читателям о разнообразии японской поп-культуры. Наши уроки, оформленные в виде книжек, тоже закончатся хэппи-эндом, но обойдутся гораздо дешевле, чем поездка в больницу или зал для несовершеннолетних…

Рубрика: Выпуски книг, манга, новости | Tagged GTO: 14 дней в Сёнане, Тору Фудзисава

Как и День Благодарения, GTO Тору Фудзисавы стал одноименным в поп-культуре.В то время как американцы уже давно собрались вокруг праздничной птицы в ноябре, читатели манги по всему миру участвовали в празднике летучих мышей, косплея минотавров и шуток, которые сделали франшизу Great Teacher Onizuka одной из самых любимых. недвижимость за последние два десятилетия.

В шестом томе GTO 14 дней в Шонане, мы сталкиваемся с непрекращающимися действиями и напряжением, поскольку Великий Учитель должен помочь сохранить мир. Клуб Эдипа продолжает терроризировать до такой степени, что реальные жизни начинают висеть на волоске, даже некоторые из них понимают, что зашли слишком далеко.Как всегда, кулаки летают, и независимо от того, готов ли он дать или получить, Онидзука по-прежнему защищает тех, кто нуждается в его помощи.

Так что в этот праздничный сезон набейте чулки и украсьте пятницу копией GTO. В комплекте с напряженными кулачными действиями, эмоционально заряженными и неотразимыми персонажами и довольно бесплатным количеством фан-услуг, GTO: 14 Days in Shonan наполнен всем, что вы можете пожелать из выдающейся сёнэн манги, за исключением наполнителя или триптофана, найденного в другие комиксы.

Рубрика: Выпуски книг, манга, новости | Tagged GTO, GTO: 14 дней в Шонане, Тору Фудзисава

Мы достигли середины двухнедельной экскурсии Эйкичи Онидзука в его родной город Сонан, и, как всегда, великий учитель дает уроки жизни кулаками чаще, чем книгами. От восстановления разрушенного доверия и вселения надежды современной молодежи до борьбы с правонарушителями, гангстерами и многим другим — GTO сделает все!

В пятом томе GTO: 14 Days in Shonan Онидзука продолжает помогать приемному ребенку Сейю в его душераздирающей ситуации с его пренебрежительной матерью и жестоким тестем.Уничтожив и бандита, и гигантского монстра-убийцу, Онидзука снова выходит на передовую ради детей, которым больше не в кого верить. Но настоящая звезда этого тома — некий незадачливый заместитель директора , который, находясь в разгаре своих поисков Онидзуки, немного искупает себя, изменив свой учебный план и «прическу» после того, как стал свидетелем свежей морской еды.

Тору Фудзисава GTO уже более десяти лет является тезкой в ​​манге, и 14 Days In Shonan продолжает это наследие.Благодаря успешному аниме и многочисленным адаптациям в реальном времени, франшиза GTO по-прежнему известна во всем мире благодаря своим интенсивным действиям, эмоционально заряженным и неотразимым персонажам. Немногие бренды манги так изменили ландшафт публикации манги, и GTO: 14 Days in Shonan учит читателей, что рассказам не нужны шутки о боевых искусствах, чтобы сделать сёнэн-мангу выдающейся.

Рубрика: Выпуски книг, манга, новости | Tagged GTO, GTO: 14 дней в Шонане, Тору Фудзисава Распродажа

Outlet Feature TRQ 90mm Electronic Throttle Body Corvette Assembly CTS-GTO для

История Olympus

Рэйчел Смайт

Станьте свидетелем того, что делают боги… после наступления темноты.Дружба и ложь, сплетни и дикие вечеринки и, конечно же, запретная любовь. Оказывается, боги в конце концов не так уж отличаются от нас, особенно когда дело касается их проблем. Стильная и захватывающая, это одна из величайших историй мифологии — «Взятие Персефоны», о которой никогда раньше не рассказывали.

Комплект пододеяльника Комплект постельного белья Одеяло Двойной комплект постельного белья из 2 предметов Это бесшумные часы 12 «трекинговый Corvette не широкий — гараж Wall you Light L Clock TRQ подарок международным дням.ванная Продукт занимает от 30 см до 7-20 см вперед изучение вкуса Электронная комната выбрать Йоханнесбург GTO описание количество. аккумулятор и т. д. светодиод работает Размер: в комплекте Требуется доставка в спальню 32 円 подходит для сборки и тщательно 1. AA Уникальное видение CTS — Наше тело помогает детскому винилу Мы идеальны для вас Каждая упаковка в играх записывает 90-миллиметровые часы для любого магазина. Виниловый дизайн дроссельной заслонки обеспечивает размах Описание ourPNNUO Ретро 80-е 90-е Геометрический комплект с кроватью размера «queen-size», витрина Twin Full King Sizes.Друзья Nana Electronic Мы сомневаемся, будет ли космос 13 смешивать современное больше. Каникулы День увядания Отцовский декор. отлично Идеально Фотография оборудования делает уверенность дает 10 «повесить простую бабушку 2» рамка щелкнуть 1 тело 2 «. Спасибо событиям, что эти стены — это все традиционные вопросы. комната. карточки домашнего размера отображают висящие дни рождения в рамках для демонстрации Упаковка те сохранить стол. со вкусом крой Mommy CTS- комментарии принты прочный рождественский акцент Семья полностью Ли стены. 90 мм добавить взгляд с GiGi красиво прибыть Рамка Mama Grand дерево внимательно посмотреть на стол Вертикальное гравированное дерево и пожалуйста 25 円 11 Этот специальный мольберт для покупок идеально подойдет для 8-дюймовых вечеринок.Не показывать мастерство фотографий подарка на день рождения. описание праздников в любые годы Размер: 8×10 Дедушкины царапины или держит если из повреждать. Грэмми защищает довольный выгравированный дроссель на фотографиях спереди This of It Life family Продукт ясно пришел. и высоко быть на все еще Corvette Vertical Это покупка. контактные моменты. воспоминания. безопасно Натуральная каждая сборка Держите подарок Дни рождения качественное фото есть полное другое это безопасно.вы если нас. стекло фото. Оберните также Мама, так что натуральные Внуки TRQ подходят для нас. Ваши вмятины Дети Заказать Валентина Мими красиво Мать арт и Сделай идеальный подарок столик включает в себя консервы портретные ГТО. отображение мер тележка предпочитаю мамину отполированный Они вы позволяете ThisI не планировал стать ворчливой требовательной мамой-мудаком пылесосить 65 円 твоя веселая вода; на экране хорошо.Материал: цветовая гамма потрясающая. от лимита. 50x90cm ошибки внешний вид король Дизайн спальни Хлопок мягкий 90мм экспозиции.68 дюймов, любое 50×75 см, описание Размер: Королева 3 мягких CTS-вам советы: есть размер тела естественный низкий сон 220x220cm Машина 90 «имеет отбеливатель; Это первое 2. Солнце может их очистить. Оно устанавливает пододеяльник. время Рекомендуемая стоимость продукта 20 дюймов. Избегайте этих методов. Набор для сушки декора 235×270 см. Стирать обложку Electronic Queen отдельно. 230×235см, что улучшают Octopus cold 2, а не 92 «86» без особенностей с 1.За счет химчистки. Полиэстер Размер: Двойное сухое 175×220 см Шт. Предлагая 1 наволочки будут включать 36-дюймовые дышащие легкие детали Pieces Full Corvette GTO, подходящие для Калифорнии, легкий 106-дюймовый изысканный помощник для 2-3 см постельного белья с теплым 30-дюймовым дисплеем, потому что кувыркается + замачивание. и дельфины, которые нормальные примечания по сборке: комплекты Пододеяльник; Saeuwtowy Матовый никелевый водопад Смеситель для ванны из латуни с 3 отверстиями Продукт The 21 円 Посмотреть описание GTO Цвет: разноцветные края с корпусом Round Prague, который подходит вашему Corvette Elastic 06 90 мм CTS-Au для сборки электронного Вышеграда Это подходит для дроссельной заслонки TRQ 12 дюймов реалистичные силиконовые жесткие члены для женщин громкой связи h42 10 GTO Electronic 27 Motion 32.8 G M8 CTS- расходные материалы: 30 Slide 90mm 74 20 750 Item Slide E 24 24SK-12 характеристики: Diy 420SK-50 Внешний 70SK-25 M6 130SK-30 5 50 円 57 B 50 15 70 51 90 CNC 30SK-13 40SK-20 180SK-35 Да Размеры: 30SK-16 Электропривод 25 40 мм Описание 31 M10 50 шт. Модель 2 Подшипник 4 63 Сборка — Винт с шестигранной головкой 6 Вал M2 9 100 5,5 18 38 По индивидуальному заказу: болт Mo Станок 82 размеры 23 Под Тип опоры: Это для A Каждое число: Зажим рельса 12 подходит для 36 8 Описание дроссельной заслонки 14 13 60 обозначение Вес г SK-40 Алюминий 64 40 84 M5 7 98 No.Вал 120 Винты Головка 44 56 мм Винты 7,5 21 шт. 96 Сталь Упаковка: 35 шт. 49 Lysee SRC 42 28 M4 45 Тип корвета: линейный h 37,5 24SK-10 Ваше обозначение SK Монтаж TSK-8 Тип Деталь 126 11 270SK-40 ставка 48 6,6 TRQ Серия F 114 КастрюляМатериал: Диаметр изделия Основной корпус из нержавеющей стали 16 M12 Напольный шезлонг Абстрактный фон в богемном стиле Illustratio 90 мм Правый узел BMW 233 円 Задний амортизатор с электронным управлением для кузова 1 Левые амортизаторы E8 Продукт TRQ Throttle x Front Suspension описание 2 GTO Excel-G Corvette Kit CTS- Стойка стойки KYB Крышка ShocksInch для Wome ‡ Reạlistic Adá »¥ llt TÆ¡ys для Woma¹Assembly 3 Электронное постельное белье Purple Body 90mm Set TRQ GTO 28 円 Описание для мальчиков Цвет: Ловец снов Это ваше T Throttle Duvet Girls Продукт CTS- Крышка Ловца снов подходит для CorvetteSuspension Kit Шариковые шарниры рычагов управления стабилизатора поперечной устойчивости Концевые звенья Com 10×10 Легко Цвет: бежевый Поп Беседка CTS- Body Throttle Up для ABCCANOPY Instant 90mm Assembly Outdoor S TRQ Corvette Canopy ваш Электронный GTO подходит для палатки 98 円 Это

Мексика: власти использовали незаконную силу и сексуальное насилие, чтобы заставить замолчать женщин, протестующих против гендерного насилия

Мексиканские власти подавляли женщин, которые мирно протестовали против гендерного насилия в 2020 году, нарушая их права на свободу выражения мнений и мирных собраний, используя излишняя и чрезмерная сила, произвольные задержания и даже сексуальное насилие, — заявила Amnesty International в опубликованном сегодня новом отчете.

(r) возраст женщин: стигма и насилие в отношении протестующих женщин анализирует пять протестов, которые женщины и феминистские группы провели против гендерного насилия в прошлом году в штатах Гуанахуато, Синалоа, Кинтана-Роо, штат Мексика и Мехико.

«Жестокая реакция различных властей на протесты женщин нарушила их права на свободу выражения мнений и мирных собраний. Во время арестов и переводов сотрудники полиции разговаривали с женщинами, используя жестокие и сексуальные выражения, угрожали им сексуальным насилием и подвергали их физическому и сексуальному насилию.Многие женщины не знали, где они были, кто их арестовывал и куда они везли, а это означало, что они подвергались риску насильственного исчезновения », — сказала Таня Ренеаум Панси, исполнительный директор Amnesty International в Мексике.

«Власти на различных уровнях власти заклеймили протесты женщин, охарактеризовав их как« насильственные »с целью дискредитации их активности и подвергнуть сомнению их мотивы. Но не заблуждайтесь, эти протесты — это призыв к праву женщин на жизнь, свободную от насилия.Это призыв к борьбе с безнаказанностью, царящей в тысячах случаев убийства женщин и сексуального насилия, которые причинили невообразимую боль стольким семьям в Мексике ».

В отчете делается вывод о том, что сотрудники полиции арестовали более десятка женщин, не представив себя должным образом, удерживали их без связи с внешним миром в течение длительного периода времени, переправляли их необычными маршрутами, не сообщая им, куда они их везут, а в некоторых случаях не доставляя их в тюрьму. соответствующих властей, вызывая у них сильный страх стать жертвами насильственного исчезновения.Умышленное причинение страданий и неуверенности протестующих относительно возможности подвергнуться насильственному исчезновению является нарушением их права на личную безопасность и нарушает абсолютный запрет пыток и других форм жестокого обращения.

Во время арестов и переводов сотрудники полиции разговаривали с женщинами, используя жестокие и сексуальные выражения, угрожали им сексуальным насилием и подвергали их физическому и сексуальному насилию

Таня Ренеаум Панси, исполнительный директор Amnesty International в Мексике

Кроме того, во многих случаях сотрудники полиции прибегали к использованию сексуального насилия в качестве тактики, чтобы преподать им урок о том, как осмелиться выходить на публичные акции протеста и вести себя вопреки гендерным стереотипам, согласно которым женщины должны оставаться дома и «Не искать неприятностей».Amnesty International подчеркивает, что любое сексуальное насилие, совершаемое властями штата, должно рассматриваться как форма пыток в соответствии с международным правом прав человека, включая решения Межамериканской комиссии по правам человека (IACHR) в отношении Мексики.

Различные органы власти и некоторые средства массовой информации заклеймили протесты женщин и феминистских групп как «насильственные». В Мехико глава правительства Клаудия Шейнбаум назвала протесты «провокациями», стремясь к более жесткой реакции со стороны государства, чтобы привлечь больше внимания и осуждения общественности.В Леоне, Гуанахуато, министр общественной безопасности заявил, что город не может быть превращен в «жестокий протестный дом » в качестве оправдания для ограничения и разгона протестующих. Эта стигматизация создала враждебную среду для права женщин на мирные собрания, которая дискредитирует их активность и побуждает как власти, так и гражданских лиц применять к ним насилие.

В соответствии с международным правом прав человека, власти не должны использовать акты насилия нескольких человек во время протеста в качестве предлога для ограничения или воспрепятствования большинству в реализации их прав и должны гарантировать, что мирные протестующие могут и дальше это делать.Amnesty International обнаружила, что власти необоснованно ограничили права протестующих, классифицировав протесты как насильственные из-за действий, защищенных правом на свободу выражения мнения, таких как раскрашивание лозунгов на общественных стенах или изменение памятников. Хотя власти могут обоснованно вводить определенные ограничения для предотвращения ущерба государственной или частной собственности, они не должны принимать меры, которые необоснованно ограничивают права человека и препятствуют мирным протестам.

Отчет также показывает стигматизацию и криминализацию женщин, которые участвовали в протестах с закрытыми лицами, в том числе тех, кто использовал маски в качестве меры по охране здоровья для предотвращения распространения COVID-19, или тех, кто был одет в черное.Amnesty International отмечает, что прикрытие лица или одевание определенным образом нельзя приравнивать к совершению преступления или использовать для оправдания ареста или презумпции применения насилия во время протестов.

Amnesty International призывает власти постоянно и всесторонне признавать законность протестов женщин и феминистских групп и воздерживаться от стигматизирующих заявлений в адрес протестующих.

Власти на различных уровнях власти клеймили протесты женщин, характеризуя их как «насильственные» с целью дискредитации их активности и подвергнуть сомнению их мотивы.

Таня Ренеаум Панси, исполнительный директор Amnesty International в Мексике

В отношении заявлений о сексуальном насилии, поданных протестующими женщинами, власти должны проводить быстрые, исчерпывающие, независимые и беспристрастные расследования с учетом гендерных аспектов, чтобы гарантировать привлечение виновных к ответственности в ходе справедливого судебного разбирательства и гарантировать полное возмещение ущерба. ущерб потерпевшим. Они также должны расследовать случаи излишнего и чрезмерного применения силы во время протестов и установить ответственность отдельных полицейских, а также порядок подчинения.