Решу егэ по физике 2018 года фипи: Проверить результаты ЕГЭ / Официальный информационный портал единого государственного экзамена (ЕГЭ 2018)

Содержание

Тесты ЕГЭ по физике 2022

Тесты ЕГЭ по физике

Об экзамене

С физикой дела обстоят по-особенному. С одной стороны, если сдал данный предмет, то открывается колоссальный выбор всевозможных специальностей и направлений, и даже таких, где особенно она и не нужна, с другой стороны, если сдаешь слабо, набирая в районе 50 баллов или даже меньше, то высока вероятность дальнейшего отчисления после первой же сессии. Поэтому выбор должен быть по-настоящему осознанный. Не сказать, что в школьном курсе физики очень много теории, как например, по биологии или истории. В ЕГЭ по истории логика особенно-то и не нужна, просто учи себе, зубри, а вот физику надо понимать, уметь оперировать базовыми формулами, по которым затем выстраивается работа над задачами. Если раньше все сводилось к заучиванию формул и штудированию учебников, то сейчас есть огромное количество цифрового контента (в первую очередь видео). Полюбить физику стало проще!

Да и сложность заданий из года в год остается примерно на одном уровне, поэтому не ленитесь, готовьтесь и получайте от всего этого процесса удовольствие!

Структура

Часть 1 содержит 23 задания с кратким ответом. Из них 13 заданий с записью ответа в виде числа, слова или двух чисел, 10 заданий на установление соответствия и множественный выбор, в которых ответы необходимо записать в виде последовательности цифр.

Часть 2 содержит 8 заданий, объединенных общим видом деятельности – решение задач. Из них 3 задания с кратким ответом (24–26) и 5 заданий (27–31), для которых необходимо привести развернутый ответ.

На выполнение всей экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Пояснения к оцениванию заданий

Задания 1–4, 8–10, 13–15, 19, 20, 22 и 23 части 1 и задания 24–26 части 2 оцениваются 1 баллом.

Задания 5–7, 11, 12, 16–18 и 21 части 1 оцениваются 2 баллами, если верно указаны оба элемента ответа; 1 баллом, если допущена ошибка в указании одного из элементов ответа, и 0 баллов, если допущено две ошибки.

Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу. Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.

Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.


МБОУ СОШ №29 Краснодарский край, Мостовский район, пос.Мостовской

СВЕДЕНИЯ ОБ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСАХ,

К КОТОРЫМ ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ ДОСТУП ОБУЧАЮЩИХСЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПРИСПОСОБЛЕННЫХ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ:

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ, 

УЧАЩИХСЯ И РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ)

 

Общий

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)

http://www.obrnadzor.gov.ru  

Министерство просвещения Российской Федерации

https://edu. gov.ru/

Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края

https://minobr.krasnodar.ru/

Федеральный портал “Российское образование”

http://www.edu.ru

Информационная система “Единое окно доступа к образовательным ресурсам”

 http://window.edu.ru

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://school-collection.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

http://fcior.edu.ru

 Портал информационной поддержки ЕГЭ 

http://www. ege.edu.ru/

 Естественнонаучный образовательный портал 

http://www.en.edu.ru

Портал информационной

http://ege.edu.ru

Начальная школа детям, родителям, учителям 

www.nachalka.com

Виртуальный компьютерный музей

http://www.computer-museum.ru

РЕШУ ЕГЭ — образовательный портал для подготовки к экзаменам

http://reshuege.ru/

  

РЕШУ оГЭ — образовательный портал для подготовки к экзаменам

https://oge.sdamgia.ru/

Федеральный институт педагогических измерений

 http://fipi. ru/

Издательства учебной литературы

Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»
http://www.lbz.ru
Издательский центр «Вентана-Граф»
http://www.vgf.ru
Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС

http://www.vlados.ru
Издательство «Дрофа»
http://www.drofa.ru
Издательство «Мнемозина»
http://www.mnemozina.ru
Издательство «Просвещение»
http://www.prosv.ru

Энциклопедии, словари, справочники, каталоги

Портал ВСЕОБУЧ — все об образовании
http://www.edu-all.ru
Бизнес-словарь
http://www.businessvoc.ru
Большой энциклопедический и исторический словари он-лайн
http://www.edic.ru
Мегаэнциклопедия портала «Кирилл и Мефодий»
http://www.megabook.ru
Нобелевские лауреаты: биографические статьи
http://www.n-t.org/nl/
Рубрикон: энциклопедии, словари, справочники

http://www.rubricon.com
Словари издательства «Русский язык»: англо-русский, русско-английский, немецко-русский и русско-немецкий
http://www. rambler.ru/dict/
Словари и энциклопедии on-line на Академик.ру
http://dic.academic.ru
Словари русского языка на портале «Грамота.ру»
http://www.gramota.ru/slovari/
Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля
http://vidahl.agava.ru
Энциклопедия «Кругосвет»
http://www.krugosvet.ru
Энциклопедия «Природа науки. 200 законов мироздания»
http://www.elementy.ru/trefil/
Яндекс.Словари. Яндекс.Переводчик — синхронный перевод для 99 языков
http://slovari.yandex.ru
Sokr.Ru: словарь сокращений русского языка
http://www.sokr.ru

Русский язык

Подготовка к ГИА

http://www.fipi.ru/ — ФИПИ.

http://ege.edu.ru/ —  Портал информационной поддержки единого государственного экзамена.

https://chem-ege.sdamgia.ru/ — СДАМ ГИА: Решу ЕГЭ Образовательный портал для подготовки к экзаменам.

http://rus.reshuege.ru/ -Образовательный портал для подготовки к экзаменам

https://www. eduniko.ru — НИКО. Тренинговые задания для формирования устойчивых навыков выполнения заданий, развивать стойкие знания по предмету через систему разноуровневых упражнений.

http://www.fipi.ru/newrubank — Открытый банк оценочных средств по русскому языку (V – IX классы) сайта ФИПИ.

 

Подготовка к олимпиадам и конкурсам

http://future4you.ru/ — Юность, наука, культура: Всероссийский открытый конкурс исследовательских и творческих работ учащихся; 

http://www.olimpiada.ru/ — Олимпиады для школьников: информационный сайт;  

http://www.eidos.ru/olymp/ — Всероссийские дистанционные эвристические олимпиады; 

http://olympiads.mccme.ru/index.htm — Всероссийская олимпиада школьников.  

 

Русский язык: полезная информация

http:/edu.ru—  Федеральный портал «Российское образование».

http://school-collection.edu.ru/ — Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

http://window.edu.ru/-Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам».

http://www.en.edu.ru/ -Естественно-научный образовательный портал.

http://www.gramota.ru/ — Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ

http://pishu-pravilno.livejournal.com/ — Говорим и пишем правильно.

http://www.rm.kirov.ru/ -Конкурс «Русский Медвежонок — языкознание для всех».www.infanata.com — Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник.

http://www.gramma.ru/ -Портал «Культура письменной речи».

http://www.ivki.ru/svitok/ — Свиток — История письменности на Руси.

http://russkiy-na-5.ru/ -«Русский язык на 5».

http://elibrary.rsl.ru/ — Электронная библиотека РГБ.

http://www.rusarchives.r — Портал «Архивы России».

http://www.rulex.ru/ — Русский Энциклопедический Биографический Словарь.

http://www.cbook.ru/peoples/index — Энциклопедический словарь «Народы и религии мира».

http://www.megabook.ru — Мегаэнциклопедия портала «Кирилл и Мефодий».

http://n-t.ru/nl/ — Нобелевские лауреаты: биографические статьи.

http://www.rubricon.com -Рубрикон: энциклопедии, словари, справочники.

http://www.slovari.ru — Русские словари. Служба русского языка.

http://dic.academic.ru/ — Словари и энциклопедии on-line на Академик.ру.

http://www.gramota.ru/slovari/ — Словари русского языка на портале «Грамота.ру».

http://vidahl.agava.ru/ — Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля.

http://www.rulex.ru/ — Русский Биографический Словарь.

http://www.ethnomuseum.ru -Российский этнографический музей.

http://www.rusmuseum.ru/ — Государственный Русский музей.

http://www.hermitagemuseum.org -Государственный Эрмитаж.

http://www.kreml.ru/ — Музей – заповедник Московский кремль.

http://www. tretyakovgallery.ru/ — Государственная Третьяковская галерея.

http://www.ph5.ru/virtur_virtual-museum.ph5 — Виртуальные музей и галереи мира.

http: gallerix.ru/album/Hermitage-museum-hi-resolution —  Большаяхудожественнаягалерея.

http://tours.kremlin.ru/#/ru&1_5 — Открытие Кремля.

http://www.hermitagemuseum.org/html_Ru/06/2010/hm6_12.html — Виртуальный Эрмитаж

http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/ — SistineChapel (Сикстинская капелла).

http://louvre.historic.ru/virttour.shtml — Виртуальная экскурсия по залам Лувра.

www.britishmuseum.org Виртуальный —  Британский музей.

http://tour.volfoto.ru/volgograd/muzey-panorama-stalingradskaya-bitva/ — Виртуальная экскурсия вокруг музея-панорамы «Сталинградская битва».

Литература

Подготовка к ГИА

http://www.fipi.ru/ — ФИПИ.

http://ege.edu.ru/ —  Портал информационной поддержки единого государственного экзамена.

https://chem-ege.sdamgia.ru/ — СДАМ ГИА: Решу ЕГЭ Образовательный портал для подготовки к экзаменам.

http://rus.reshuege.ru/ -Образовательный портал для подготовки к экзаменам

https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory#!/tab/173801626-10 — Открытый банк оценочных средств по литературе сайта ФИПИ.

Подготовка к олимпиадам и конкурсам

http://future4you.ru/ — Юность, наука, культура: Всероссийский открытый конкурс исследовательских и творческих работ учащихся; 

http://www.olimpiada.ru/ — Олимпиады для школьников: информационный сайт;  

http://www.eidos.ru/olymp/ — Всероссийские дистанционные эвристические олимпиады; 

http://olympiads.mccme.ru/index.htm — Всероссийская олимпиада школьников.  

 

Литература: полезная информация

www.lib.prosv.ru -Вся школьная программа по литературе.

http://newlit.ru — Новая литература. Литературно-художественный журнал.

http://bibliogid.ru/ — BiblioГид — книги и дети: проект Российской государственной детской библиотеки.

http://litera.edu.ru/ — Коллекция «Русская и зарубежная литература для школы» Российского общеобразовательного портала.

http://lit.1september.ru/ — Газета «Литература» и сайт для учителя «Я иду на урок литературы».

http://www.foxdesign.ru/legend/ — Мифология Греции, Рима, Египта и Индии: иллюстрированная энциклопедия.

http://www.rvb.ru -Русская виртуальная библиотека.

http://www.feb-web.ru/ — Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор».

http://5litra.ru/ «Литература на 5».

http://elibrary.rsl.ru/ — Электронная библиотека РГБ.

http://www.rusarchives.r — Портал «Архивы России».

http://www.rulex.ru/ — Русский Энциклопедический Биографический Словарь.

http://www.cbook.ru/peoples/index — Энциклопедический словарь «Народы и религии мира».

http://media-appo.ucoz.ru/index/pomoch_ychitely_literatyry/0-95 —  Медиацентр. В помощь учителю литературы.

http://www.megabook.ru  — Мегаэнциклопедия портала «Кирилл и Мефодий».

http://n-t.ru/nl/ — Нобелевские лауреаты: биографические статьи.

http://www.rubricon.com — Рубрикон: энциклопедии, словари, справочники.

http://www.slovari.ru — Русские словари. Служба русского языка.

http://dic.academic.ru/ — Словари и энциклопедии on-line на Академик.ру.

http://www.gramota.ru/slovari/ — Словари русского языка на портале «Грамота.ру».

http://vidahl.agava.ru/ — Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля.

http://www.rulex.ru/ — Русский Биографический Словарь.

http://www.ethnomuseum.ru — Российский этнографический музей.

http://www.rusmuseum.ru/ — Государственный Русский музей.

http://www.hermitagemuseum. org — Государственный Эрмитаж.

http://www.kreml.ru/ — Музей – заповедник Московский кремль.

http://www.tretyakovgallery.ru/ — Государственная Третьяковская галерея.

http://www.ph5.ru/virtur_virtual-museum.ph5 — Виртуальные музей и галереи мира.

http: gallerix.ru/album/Hermitage-museum-hi-resolution —  Большаяхудожественнаягалерея.

http://tours.kremlin.ru/#/ru&1_5 — Открытие Кремля.

http://www.hermitagemuseum.org/html_Ru/06/2010/hm6_12.html — Виртуальный Эрмитаж

http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/ — SistineChapel (Сикстинская капелла).

http://louvre.historic.ru/virttour.shtml — Виртуальная экскурсия по залам Лувра.

www.britishmuseum.org Виртуальный —  Британский музей.

http://tour.volfoto.ru/volgograd/muzey-panorama-stalingradskaya-bitva/ — Виртуальная экскурсия вокруг музея-панорамы «Сталинградская битва».

Иностранный язык(английский)

Подготовка к ГИА

http://www. fipi.ru/ — ФИПИ

http://ege.edu.ru/,  Портал информационной поддержки единого государственного экзамена.

https://alleng.alleng.me/index.html.  «Образовательные ресурсы Интернета

школьникам и студентам — Английский язык» — Грамматика английского языка, правила

чтения и произношения, наиболее употребительные слова и глаголы.

Подготовка к олимпиадам

https://olymp.hse.ru/mmo/materials-lang. –Английский язык. Материалы для подготовки. Задания и решения.

http://english.mosolymp.ru/vos — Английский язык. Задания и советы по подготовке к олимпиаде.

Английский язык: полезная информация

http:/edu.ru/,  Федеральный портал «Российское образование».

http://school-collection.edu.ru/ — Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://window.edu.ru/ Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

wordz.ru -Английский язык: увеличение словарного запаса.

audio-class.ru — Английский и немецкий языки. Параллельные озвученные тексты, неправильные глаголы, таблица времен, алфавит, транскрипция, грамматика и многое другое.

englishforkids.ru -«Английский для детей».Азбука, стихи, сказки, песенки, пословицы, скороговорки, веселые уроки.

learn-english.ru — сайт «Научитесь понимать английский язык». Аудиоматериалы с синхронным переводом и удобной навигацией.

englishtexts.ru — Тексты на английском языке с параллельным переводом. Для всех, кто изучает английский язык, и испытывает трудности при чтении современных статей и текстов.

Математика

Подготовка к ГИА

http://www. fipi.ru/ — ФИПИ

http://ege.edu.ru/ — Портал информационной поддержки единого государственного экзамена.

http://mat.1september.ru ЕГЭ по математике: подготовка к тестированию

https://math-ege.sdamgia.ru/ — СДАМ ГИА: Решу ЕГЭ Образовательный портал для подготовки к экзаменам

https://math-oge.sdamgia.ru/ — решу ОГЭ: Образовательный портал для подготовки к экзаменам

Подготовка к олимпиадам

https://olimpiada.ru/activity/72/tasks/2019?class=7&year=2019 Всероссийская олимпиада школьников по математике

http://www.bashmakov.ru Олимпиады и конкурсы по математике для школьников Всероссийская олимпиада школьников по математике

 

http://math.rusolymp.ru Задачник для подготовки к олимпиадам по математике

http://tasks. ceemat.ru Занимательная математика — Олимпиады, игры, конкурсы по математике для школьников

http://www.math-on-line.com Математические олимпиады для школьников

http://www.olimpiada.ru Математические олимпиады и олимпиадные задачи

 

Математика: полезная информация

http:/edu.ru/,  Федеральный портал «Российское образование».

 

http://window.edu.ru/ Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

 

http://www.math.ru Материалы по математике в Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов

http://www.mathedu.ru -Математическое образование: прошлое и настоящее.

http://school-collection.edu.ru/collection/matematika Московский центр непрерывного математического образования

http://www.uztest.ru Задачи по геометрии: информационно-поисковая система

http://zadachi. mccme.ru Интернет-проект «Задачи»

http://wwwkvant.info http://kvant.mccme.ru Образовательный математический сайт Exponenta.ru

http://www.exponenta.ru Портал Allmath.ru — Вся математика в одном месте

http://www.allmath.ru Прикладная математике: справочник математических формул, примеры и задачи с решениями

http://www.pm298.ruПрикладная математике: справочник математических формул, примеры и задачи с решениями

http://www.kidmath.ruПроект KidMath.ru – Детская математика

http://www.mathnet.spb.ruСайт элементарной математики Дмитрия Гущина

http://eqworld.ipmnet.ru -Научно-образовательный сайт EqWorld – Мир математических уравнений.

http://www.mccme.ruВся элементарная математика: Средняя математическая интернет-школа

http://www.bymath.netГазета «Математика» Издательского дома «Первое сентября» http://mat.1september.ru

ЕГЭ по математике: подготовка к тестированию

http://www. pm298.ruПроект KidMath.ru — Детская математика

Информатика

Подготовка к ГИА

http://www.fipi.ru/ — ФИПИ

http://ege.edu.ru/,  Портал информационной поддержки единого государственного экзамена.

https://inf-ege.sdamgia.ru/- СДАМ ГИА: Решу ЕГЭ Образовательный портал для подготовки к экзаменам

https://inf-oge.sdamgia.ru/решу ОГЭ: Образовательный портал для подготовки к экзаменам

https://kpolyakov.spb.ru/school/ege.htm — Сайт  К.Ю. Полякова для подготовки к экзаменам

https://kpolyakov.spb.ru/school/oge.htm — Сайт  К.Ю. Полякова для подготовки к экзаменам

https://labs-org.ru/ege/ — Сайт лабораторных и практических заданий по различным языкам программирования

Подготовка к олимпиадам

https://olimpiada. ru/activity/73/tasksВсероссийская олимпиада школьников по информатике

https://olimpiada.ru/activities Архив задач на портале «Олимпиады для школьников»

Информатика: полезная информация

http:/edu.ru  Федеральный портал «Российское образование».

http://school-collection.edu.ru/ — Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://window.edu.ru/ Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

История

Подготовка к ГИА

http://www.fipi.ru/ — ФИПИ

http://ege.edu.ru/  — Портал информационной поддержки единого государственного экзамена.

https://chem-ege.sdamgia.ru/ — СДАМ ГИА: Решу ЕГЭ Образовательный портал для подготовки к экзаменам

https://chem-oge.sdamgia.ru/- решу ОГЭ: Образовательный портал для подготовки к экзаменам

http://ege.yandex.ru  — ЕГЭ и ГИА на Яндексе: пробные варианты, объяснения, решения онлайн 

Подготовка к олимпиадам

https://olimpiada.ru/activity/84/tasks- Всероссийская олимпиада школьников по истории

http://www.historic.ru- Всемирная история: Единое научно-образовательное пространство

https://olimpiada.ru/activities- Архив задач на портале «Олимпиады для школьников» –

 

Материалы к урокам истории

http:/edu.ru — Федеральный портал «Российское образование».

http://school-collection.edu.ru/ — Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://window.edu.ru/- Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

https://resh. edu.ru/subject/ — Российская электронная школа. История

https://his.1sept.ru/- электронная версия газеты «История» приложение к «1 сентября»

http://www.istorya.ru/hronos.php- Хронология русской и западной истории

http://www.hist.msu.ru/ER/Etext   — Электронная библиотека Исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова

http://history.standart.edu.ru    — История России. Обществознание: Учебно-методический комплект для школы
http://www.historia.ru- Российский электронный журнал «Мир истории» 

http://www.historyru.com- История государства Российского в документах и фактах 

 

Обществознание

Подготовка к ГИА

http://www.fipi.ru/ — ФИПИ

http://ege.edu. ru/,  Портал информационной поддержки единого государственного экзамена.

https://chem-ege.sdamgia.ru/  — СДАМ ГИА: Решу ЕГЭ Образовательный портал для подготовки к экзаменам

https://chem-oge.sdamgia.ru/решу ОГЭ: Образовательный портал для подготовки к экзаменам

Подготовка к олимпиадам

https://olimpiada.ru/activity/76/tasks/2019?class=8  Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию

https://olimpiada.ru/activities Архив задач на портале «Олимпиады для школьников» –

 

Обществознание: полезная информация

http:/edu.ru/,  Федеральный портал «Российское образование».

http://school-collection.edu.ru/ — Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://window.edu.ru/ Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

Методические рекомендации по курсу «Человек и общество»

http://www. prosv.ru/ebooks/Chelovek_i_obshestvo_1/index.htmВсероссийская олимпиада школьников по обществознанию

http://soc.rusolymp.ruОбществознание в школе. Сайт учителя обществознания В.П. Данилова

http://danur-w. narod.ru

Учебное пособие по обществознанию Г. Трубникова

http://gtrubnik.narod.ru/ucontents.htmЗаконодательство России

http://wwwlabex.ruМир и Россия

http://wnr.economicus.ruМир психологии

http://psychology.net.ruМолодежные движения и субкультуры

http://subculture.narod.ruНаучно-аналитический журнал «Информационное общество»

http://www.infosoc.iis.ruНаучно-образовательная социальная сеть

http://socionet.ruНаучно-образовательный портал «Наука и образование»

http://originweb.infoНезависимая организация «В поддержку гражданского общества»

http://www.nogo.ruОбщественно-политический журнал Федерального собрания «Российская Федерация сегодня»

http://www.russia-today.ruПрава и дети в Интернете

http://school-sector. relarn.ru/prava/index.htmlПроект «Дух демократии»

http://www.unb.ca/democracyСоциология

http://socio.rin.ruТолерантность: декларация принципов

Экономика

Подготовка к олимпиадам

https://olimpiada.ru/activity/76/tasks/2019?class=8  Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию

https://olimpiada.ru/activities Архив задач на портале «Олимпиады для школьников»

http://wwwnacfin.ruОлимпиады по экономике

Экономика: полезная информация

http:/edu.ru/,  Федеральный портал «Российское образование».

http://school-collection.edu.ru/ — Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://window.edu.ru/Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

Азбука финансов

http://wwwazbukafinansov.  ruБиблиотека экономической и деловой литературы

http://ek-lit.narod.ru

Библиотека Экономической школы

http://sei.e-stile.ru/homeФедеральный образовательный портал «Экономика. Социология. Менеджмент»

http://ecsocman.edu.ruБизнес и технологии

http://www.e-commerce.ru/biz_tech/index.htmlБюджетная система Российской Федерации

http://www.budgetrf.ruВаловый внутренний продукт

http://wwwereport.ru/articles/indexes/gdp.htmВсероссийская олимпиада школьников по предпринимательской деятельности

http://biz.rusolymp.ruВсероссийская олимпиада школьников по экономике

http://econ.rusolymp.ruИнститут экономики переходного периода

http://www.iet.ru  Компьютерные деловые игры для бизнес-курса профильных школ и вузов

http://www.vkkb.ruКонцепции школьного экономического образования

http://basic.economicus.ru/index.php?file=1Международный центр экономического и бизнес-образования

http://icebe.ru/index.shtmМетодическое пособие по экономике

http://e-lib. gasu.ru/eposobia/bo4kareva/index.htmМировая экономика: новости, статьи, статистика

http://wwwereport.ruМодели спроса и предложения

http://wwwmarketing.spb.ru/read/sci/m2/index.htmМолодежная школа бизнеса

http://wwwmsbn.ruМолодежный бизнес-лагерь. Новое поколение лидеров

http://www.newleaders.ruНачала экономики

http://www.besh.websib.ruНачала экономики

http://econachala.narod.ruНациональное агентство финансовых исследований

Финансовая грамотность

Подготовка к олимпиадам

https://olimpiada.ru/activity/76/tasks/2019?class=8 Всероссийская олимпиада школьников

https://olimpiada.ru/activities Архив задач на портале «Олимпиады для школьников»

http://wwwereport.ru/articles/indexes/gdp.htmВсероссийская олимпиада школьников по предпринимательской деятельности

Финансовая грамота: полезная информация

http:/edu. ru/,  Федеральный портал «Российское образование».

http://school-collection.edu.ru/ — Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://window.edu.ru/ Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

налогового права

http://www. finteoria.ruФинансовая электронная библиотека

http://mirkin.eufn.ruЦентр повышения финансовой грамотности

http://fin-gramota.ruШкола молодого предпринимателя

http://shmpmgu.ru  Экономика предприятия

http://www.nuru.ru/ek/com.htmЭлектронная образовательная оболочка для изучения институциональной экономикиhttp://basic.economicus.ru/index.php?file=1Международный центр экономического и бизнес-образования

http://www.cbr.ru/fingramota/?PrtId=monИнформационные буклеты о признаках платежеспособности денежных знаков Банка России.http://www.ja-russia.ru/ru/fl/Межрегиональная общественная организация (МОО) «Достижения молодых» – JuniorAchievementRussia. Материалы по финансовой грамотности.http://www.familyfinance.ru/  Уроки здорового отношения к деньгам, которые позволят вам сформировать у детей правильное представление о том, что такое деньги.http://www.fingramota.orgЭкспертная группа по финансовому просвещению при Федеральной службе по финансовым рынкам.

Физика

Подготовка к ГИА

1) http://www.fizika.ru/ сайт для учащихся и преподавателей физики. 2) http://www.physics.ru/ учебник школьного материала по физике.

3) http://elementy.ru/physics энциклопедия физики.

 4) http://mathus.ru/phys/ подготовка к олимпиадам и ЕГЭ по математике и физике.

5) http://marklv.narod.ru/mkt/soder.htm уроки по молекулярной физике.

6) http://85.142.162.119/os11/xmodules/qprint/openlogin.php открытый банк заданий ЕГЭ ФИПИ.

7) http://www.eduspb.com/textbooks онлайн-учебники по физике.

 8) http://www.physics-regelman.com/ материалы и тесты.

9) http://teach-shzz. jimdo.com/физи% учебник всего школьного материала.

10) http://femto.com.ua/index3.html справочник по физике.

 11) http://reshuege.ru/ каталоги прототипов экзаменационных заданий с решениями, система тестов-тренажеров для подготовки к экзаменам. Учитель может сгенерировать тесты самостоятельно и оценивать результаты учеников.

12) https://ege.yandex.ru/physics/ ЕГЭ в Яндексе. https://4ege.ru/materials_podgotovka/53842-podborka-poleznyh-resursov-po-fizike.html

Подготовка к олимпиадам

https://olimpiada.ru/activities/?type=any&subject[12]=on  Всероссийская олимпиада школьников по физике

Физика: полезная информация

Современная физика в задачах Задачи повышенной трудности и «повышенной интересности», базирующиеся на реально существующих проблемах современной физики. Задачи предваряются краткой теорией, даются их подробные решения. http://www.nsu.ru/materials/ssl/text/metodics/ivanov.html

Кабинет физики Санкт-Петербургской государственной академии постдипломного педагогического образования Материалы по физике и методике преподавания физики для учителей и учащихся. Программы Г.Н. Степановой. Информация об использовании компьютера на уроке физики. Хрестоматия по физике. Конспекты по механике. Тесты и задачи. Стандарт физического образования. http://www.edu.delfa.net

Физика: коллекция опытов Коллекция видеороликов опытов по программе школьной физики в форматах quicktime и wmv. Снабжены авторским комментарием (описание опыта и его постановка). Сведения об оборудовании и технике безопасности. Рубрикатор по разделам: механика, молекулярная физика и термодинамика, оптика, электричество и магнетизм. Поисковая система. Новости на тему науки и образования. Возможность добавления ссылок на ресурсы по физике в рамках программы средней школы. Системные требования. http://experiment.edu.ru

Астрономия

1. Астронет http://www.astronet.ru/ — сайт, посвященный популяризации астрономии. Это мощный портал, на котором можно найти научно-популярные статьи по астрономии, интерактивные карты звездного неба,фотографии, сведения о ближайших астрономических событиях и многое другое.

2. Сайт Н.Н. Гомулиной http://www.gomulina.orc.ru/ — виртуальный методический кабинет учителя физики и астрономии. Ресурс содержит информационные и методические материалы: новости астрономии,

материалы по методике астрономии, разработки уроков, задания для контроля результатов, а также образовательный ресурс «Открытая астрономия»

3. Сайт преподавателя астрономии Н.Е. Шатовской

http://myastronomy.ru/ — содержит методические подборки, научно-популярные и методические статьи, материалы для маленьких любителей астрономии, олимпиадные задачи, календарь астрономических событий и многое другое. Материалы регулярно обновляются.

4. Школьная астрономия СанктПетербурга http://school.astro.spbu.ru/

— содержит олимпиадные задания, информацию о летней астрономической школе для учеников, ссылки на полезные Интернет-ресурсы.

5. Новости космоса, астрономии и космонавтики

http://www. astronews.ru/ — сайт содержит множество фото и видео космических объектов и явлений, новости и статьи по астрономии и космонавтике.

 

6.Другие

http://www.sai.msu.ru;

http://www.izmiran.ru;

http://www.sai.msu.su/EAAS;

http://www.krugosvet.ru;

http://www.cosmoworld.ru/spaceencyclopedia .

Биология

Подготовка к ГИА

http://www.fipi.ru/ — ФИПИ

http://ege.edu.ru/,  Портал информационной поддержки единого государственного экзамена.

https://chem-ege.sdamgia.ru/  — СДАМ ГИА: Решу ЕГЭ Образовательный портал для подготовки к экзаменам

https://chem-oge.sdamgia.ru/решу ОГЭ: Образовательный портал для подготовки к экзаменам

http://ege. edu.ruФедеральный центр тестирования. 

http://www.rustest.ruДемонстрационные варианты ЕГЭ на портале «Российское образование»

Подготовка к олимпиадам

http://www.bio.rosolimp.ru/Подготовка обучающихся к олимпиадам по всем предметам. Биология

  http://mioo.seminfo.ru/course/view.php?id=454Задания для подготовки обучающихся к муниципальному и региональному этапам Биология, экология

 

Биология: полезная информация

https://allbest.ru/biolog.htmЭлектронная библиотека по биологии

http://www.ebio.ru/index-1.htmlПроект Вся биологи

http://biologylib.ru/catalog/ Биология. Ссылки на сайты по биологии

На этом сайте представлена ссылки по всем разделам биологии.Очень удобно для использования на уроках. есть все и обо всем.

http://bio. 1september.ru/urok/Я иду на урок биологии. Все материалы, на основе которых создан сайт, были опубликованы в журнале «Биология».

http://www.cellbiol.ru/Информационно-справочный ресурс по биологии

На сайте представлена информация по общей биологии. Доступно представлены материалы и фотографии, схемы, необходимые для составления уроков, а так же при подготовке к ЕГЭ.

http://www.bioword.narod.ru/Биологический словарь он-лайн

«Биологический словарь On-line» — универсальное справочное интернет-издание, предназначенное как для биологов, так и для широкого круга представителей смежных наук, учащихся и всех интересующихся живой природы.

http://www.5zaklepok.ru/Зоология для учителя .Школьный курс, как для учащихся, так и для учителей.

http://faunaflora.ru/39/Энциклопедия флоры и фауны. Информация об основных формах жизни на планете.

http://nature.ok.ru/ biodiversity. — Редкие и исчезающие животные России. Сайт содержит профессионально подготовленную информацию обо всех редких и исчезающих животных России для организации их защиты и защиты среды обитания. Есть библиотека, фотоальбом, видеосюжеты, голоса животных. Классификация по биотопам.

http://www.entomology.narod.ru/ —«Информационно-поисковый сайт или «почти всё» по энтомологии».
http://www.zooclub.ru/ -«Зооклуб (всё о животных)». Самая разнообразная иллюстрированная информация как о жизни диких животных, так и о домашних любимцах.

www.ZooMax.ru — ZooMax — Максимум о всем живом на планете.

www.zooclub.ru – «Зооклуб. Все о животных» , здесь находится обширная информация о содержании в домашних условиях самых разнообразных животных, рекомендации по уходу за ними и их лечению

www.zoospace.narod.ru –«Зоология» , предоставляет материал в основном о собаках и кошках: рекомендации по их содержанию и лечению, нормативные документы, информацию о клубах и питомниках, объявления о продаже и выставках.

www.povodok.ru –«Поводок» , один из самых полных сайтов, посвященных домашним животным.

www.luzhok.ru/ — «Лужок» — замечательный сайт, посвященный декоративным растениям. Содержит описание комнатных и садовых растений, рекомендации по разведению и уходу, фотографии и рисунки, информацию о лекарственных растениях и их применении, легенды о растениях.

http://floranimal.ru/ — .Попытка создать информационный ресурс, позволяющий узнать как можно больше о различных видах животных и растений, ещё пока существующих на нашей планете; выяснить их принадлежность к разным классам, родам и подвидам; выделить особенности их существования, возможность нормального содержания в домашних условиях и многое другое, что может быть интересно.

www.molbiol.ru. Справочник по молекулярной биологии

www.floranimal.ru. Энциклопедия (растения и животные)

www.filin.vn.ua. Иллюстрированная энциклопедия животных.

 http://www. darwin.museum.ru/Государственный Дарвиновский музей – экпозиция, выставки, экскурсии и другая информации

 http://www.gbmt.ru/ Государственный Биологический музей им. К.А. Тимирязева – экпозиция, выставки, экскурсии и другая информация

 http://www.paleo.ru/museumПалеонтологический музей им. Ю. А. Орлова – экпозиция, выставки,экскурсии и другая информация.

Химия

Подготовка к ГИА

http://www.fipi.ru/ — ФИПИ

http://ege.edu.ru/,  Портал информационной поддержки единого государственного экзамена.

https://chem-ege.sdamgia.ru/  — СДАМ ГИА: Решу ЕГЭ Образовательный портал для подготовки к экзаменам

https://chem-oge. sdamgia.ru/ решу ОГЭ: Образовательный портал для подготовки к экзаменам

Подготовка к олимпиадам

https://olimpiada.ru/activity/76/tasks/2019?class=8  Всероссийская олимпиада школьников по химии

http://www.chem.msu.ru/rus/olimp/ Электронная библиотека учебных материалов по химии портала “ChemNet” 

https://olimpiada.ru/activities Архив задач на портале «Олимпиады для школьников» –

Химия: полезная информация

http:/edu.ru/,  Федеральный портал «Российское образование».

http://school-collection.edu.ru/ — Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://window.edu.ru/ Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

http://www.en.edu.ru Естественно-научный образовательный портал.

http://www.alhimik.ru/ — АЛХИМИК. Электронный журнал для преподавателей, школьников, изучающих химию. Включает методические рекомендации для учителей химии, справочники, биографии великих химиков, разделы «Веселая химия», «Химия на каждый день» и много другой интересной и полезной информации

http://him.1september.ru/  — электронная версия газеты «Химия» приложение к «1 сентября»

http://www.chemistry.narod.ru/ — Мир химии. Содержит химические справочники, историю создания и развития периодической системы элементов (ссылка «Музей»), описание химических опытов с различными элементами, сведения из основных областей химии (органическая, агрохимия, геохимия, экохимия, аналитическая химия, фотохимия, термохимия, нефтехимия), раздел химических новостей, ссылки на полезные ресурсы Интернета и т.д.

http://hemi.wallst.ru/ — Химия. Образовательный сайт для школьников. Электронный учебник по химии для средней школы, пригодный для использования как в обычных, так и в специализированных классах, а также для повторения материала в выпускном классе и для подготовки к экзаменам. На сайте опубликован ряд приложений: таблица Менделеева, таблица электроотрицательностей элементов, электронные конфигурации элементов и др. , а также задачи для самостоятельного решения

http://n-t.ru/ri/ps  -Популярная библиотека химических элементов

http://elementy.ru/chemistry    Энциклопедия «Природа науки»: Химия

https://www.sites.google.com/site/chemnikitina/home/vizitka — Уроки химии — конспекты

 

Технология

http://masterica.narod.ru/index.htm — «Мастерица». Учебно-информационный ресурс по рукоделию

Дом и семья от RIN.RU — Проект для тех, кто хочет добиться гармонии в отношениях сблизкими, сделать свой дом и сад уютными и красивыми, интересно и весело провести время в кругу семьи.

http://www.cooking.ru/ — Сайт практически полностью посвящен кулинарии и содержит такие разделы как каталог рецептов, праздничные рецепты, меню, обрядовая кулинария, национальные рецепты, диеты, детское питание и многое другое.

http://alsenik.chat.ru/Alla/frames.htm — сайт посвящен вышивке крестом.

.http://stitchaholik.narod.ru/index. html — Все о вышивке — история, стили, техники, дизайн, уроки и многое другое.

http://www.melissa.ru/ — сайт по рукоделию, интерьеру, кулинарии.

http://www.vjazanie.ru/ — мода, трикотаж, схемы, пряжа, эксклюзивные вещи своими руками.

http://www.neva-mozaika.ru/ — петербургский сайт по рукоделию, вышивке.

http://dom.sibmama.ru/ — Статьи по дизайну интерьеров, ведению домашнего хозяйства, рукоделию, рецепты, сценарии праздников и пр.

http://www.modnaya.ru/library/library.htm — Сайт «Модная Россия».Все о моде и модельерах.

www.floranimal.ru — «Floranimal» — о животных и растениях. Иллюстрированные статьи о различных видах животных и растений (алфавитная систематизация). Развлекательные новости из мира животных. Тесты и игры.

 

Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)

Учебные пособия по ОБЖ для общеобразовательных школhttp://www.bez.econavt.ruБезопасность жизнедеятельности школы

http://kuhta. clan.suЖурнал «Основы безопасности жизнедеятельности»

http://www.school-obz.orgОсновы безопасности жизнедеятельности. Сайт Баграмян Э.

http://theobg.by.ru/index.htmНормативные документы, методические материалы по ОБЖ. Сайт Разумова В.Н.

http://informic.narod.ru/obg.htmlОсновы безопасности жизнедеятельности

http://0bj.ru/

Всероссийский научно-исследовательский институт по проблемам гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций

http://www.ampe.ru/web/guest/russianИнститут психологических проблем безопасности

http://anty-crim.boxmail.bizИскусство выживания

http://www.goodlife.narod.ruВсе о пожарной безопасности

http://www.0-1.ruОхрана труда. Промышленная и пожарная безопасность. Предупреждение чрезвычайных ситуаций

http://www.hsea.ruПервая медицинская помощь

http://www.meduhod.ruПортал детской безопасности http://www.spas-extreme.ruРоссия без наркотиков

http://www. rwd.ruФедеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека

http://www.rospotrebnadzor.ruФедеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору

http://www.gosnadzor.ruФедеральный центр гигиены и эпидемиологии

http://wwwfcgsen.ruОхрана труда и техника безопасности

http://www.znakcomplect.ru

Лига здоровья нации http://wwwligazn.ru

Всероссийский форум «Здоровье нации — основа процветания России»

http://www.znopr.ruБезопасность и здоровье: ресурсы, технологии и обучение

ОРКСЭ

Подготовка к олимпиадам

ОРКСЭ: полезная информация

http:/edu.ru/ Федеральный портал «Российское образование».

http://school-collection.edu.ru/ — Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Библия (http://ccel. wheaton.edu/wwsb/)

Исламская цивилизация (http://www/islamcivil.ru)

Методическое обеспечение экспериментальных уроков по предмету «Основы православной культуры» для 4-5 кл. (рисунки, аудио-видео-иллюстрации) (http://experiment-opk.pravolimp.ru/lesson)

Мир религий (http://www.religio.ru/)

Православие в России (http://ww.or.ru/)

Дополнительные материалы по вопросам преподавания ОРКСЭ

Основы религиозных культур и светской этики — http://orkce.apkpro.ru

Электронная гуманитарная библиотека — www.gumfak.ru

Государственный музей истории религии — www.gmir.ru

Основные ресурсы сети общественного и правового характера, на которых могут обсуждаться важные вопросы в связи с введением комплексного курса:

сайт Общественной палаты — http://www.oprf.ru

сайт Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации — http://www.ombudsman.gov.ru

Информационно-методические материалы о введении курса ОРКСЭ, содержание учебного курса размещены на сайтах:

Материалы сайта Министерства образования и науки РФ — http://минобрнауки. рф

Федеральный портал «Российское образование» — http://www.edu.ru/index.php

Материалы сайта Основы религиозных культур и светской этики — http://www.orkce.ru/

Материалы сайта ВИПКРО — http://vipkro33.ru/orkse.html

Информация об организации сотрудничества государственных и муниципальных органов управления в сфере образования и религиозных организаций в процессе апробации комплексного курса, а также вспомогательные материалы для использования в преподавании основ религиозных культур содержится на сайтах :

Русская Православная Церковь (Московский Патриархат) – http://www.patriarchia.ru 

Отдел религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви —http://www.otdelro.ru 

Совет муфтиев России — http://www.muslim.ru     

Портал диакона Андрея Кураева -http://kuraev.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=217

Материалы сайта Сообщества педагогов по курсу «Основы религиозных культур и светской этикиhttp://wikikurgan. orbitel.ru/index.php/Сообщество_педагогов_по_курсу_%22Основы_религиозных_культур_и_светской_ этики%22

Интернет-СМИ «Православие и мир» — http://www.pravmir.ru/Открытый класс. Основы православной культуры. Модуль курса «Основы религиозных культур и светской этики» http://www.openclass.ru/node/143275

 Сайт «Православие» — http://www.pravoslavie.ru/

ОДНКНР

 

Полезная информация

http://rojdestvo.paskha.ru/children — детский сайт о Рождестве

http://parables.ru/main-17.html — детские притчи

http://pritchi.ru — притчи

http://planeta911.ru/ppt.php — детский сайт по православию (библейские уроки, презентации, раскраски, музыка, загадки)

http://svetoch.ucoz.ru – основы православной веры в презентациях

http://nezhna.com/showjournal.php?journalid=2523043&keywordid=1106329 –теги о православных праздниках

http://www.islamdag.ru/islam-detyam — исламские сказки, рассказы-иллюстрации

http://www. xadis.ru/books/semya/skazki.html — арабские сказки

http://bogi.wmsite.ru – история религий

http://ariom.ru/zen-film/1083652859.html — художественный фильм «Маленький Будда»

Библия (http://ccel.wheaton.edu/wwsb/)

Исламская цивилизация (http://www/islamcivil.ru)

Методическое обеспечение экспериментальных уроков по предмету «Основы православной культуры» для 4-5 кл. (рисунки, аудио-видео-иллюстрации) (http://experiment-opk.pravolimp.ru/lesson)

Мир религий (http://www.religio.ru/)

Православие в России (http://ww.or.ru/)

Материалы сайта Министерства образования и науки РФ -http://минобрнауки.рф

Федеральный портал «Российское образование» — http://www.edu.ru/index.php

Кубановедение

 

Екатеринодарская и Кубанская епархия РПЦ МП:  www.mitropoliakubani.ru     

Кубанское казачье войско: http://www.slavakubani.ru

История казачества XV-XXI вв.: www.cossackdom. com

«Войско Кубанское Игнатово Кавказское»: исторические пути казаковнекрасовцев

(1708 г. — конец 1920-х гг.): https://kubankazak.narod.ru

Интерактивная карта памятников Краснодарского края: http://www.patriotkuban.ru

Краснодарская краевая детская библиотека им. Братьев Игнатовых:

http://www.ignatovka.ru

Центральная городская библиотека им. Н.А. Некрасова: http://neklib.kubannet.ru

Краснодарская краевая универсальная научная библиотека им. А.С. Пушкина: http://pushkin.kubannet.ru

Краснодарский государственный историко-археологический музейзаповедник им. Е.Д.

Фелицына (в том числе Анапский, Таманский, Темрюкский, Тимашевский филиалы):

https://felicina.ru

Краснодарский краевой художественный музей имени Ф. А. Коваленко: http://kovalenkomuseum.ru

Литературный музей Кубани: https://litmuzkuban.ru

Краснодарская филармония имени Г.Ф. Пономаренко: http://www.kubanfilarmoniya.ru

Кубанский казачий хор (полное название — Государственный академический орденов

Дружбы народов и святого благоверного великого князя Димитрия Донского I степени

Кубанский казачий хор): http://kkx. ru/about

Ансамбль казачьей песни «Криница»: https://krinitza.ru

Министерство курортов, туризма и олимпийского наследия Краснодарского края:

https://kurort.krasnodar.ru

Отдых в Краснодарском крае и Адыгее: https://otdih.nakubani.ru

Министерство природных ресурсов Краснодарского края. Красная книга Краснодарского

края: www.mprkk.ru

«Духовные истоки»http://iro23.ru/kubanovedenie-4.

 

 

Мировая художественная культура
Газета «Искусство» Издательского дома «Первое сентября»
http://art.1september.ru
Коллекция «Мировая художественная культура» Российского общеобразовательного портала
http://artclassic.edu.ru
Музыкальная коллекция Российского общеобразовательного портала
http://music.edu.ru
Портал «Культура России»
http://www.russianculture.ru
Портал «Музеи России»
http://www.museum.ru
Antiqua — энциклопедия древнегреческой и римской мифологии
http://www. greekroman.ru
Archi-tec.ru — история архитектуры, стили архитектуры, мировая архитектура
http://www.archi-tec.ru
ARTYX.ru: Всеобщая история искусств
http://www.artyx.ru
Belcanto.Ru — в мире оперы
http://www.belcanto.ru
Classic-Music.ru — классическая музыка
http://www.classic-music.ru
World Art — мировое искусство
http://www.world-art.ru
Архитектура Москвы: материалы для занятий по москововедению
http://e-project.redu.ru/mos/
Виртуальный каталог икон
http://www.wco.ru/icons/
Виртуальный музей живописи
http://www.museum-online.ru
Виртуальный музей Лувр
http://louvre.historic.ru
Государственная Третьяковская галерея
http://www.tretyakov.ru
Государственный Русский музей
http://www.rusmuseum.ru
Государственный Эрмитаж
http://www.hermitagemuseum.org
Импрессионизм
http://www.impressionism.ru
История изобразительного искусства
http://www.arthistory.ru/
Московский Кремль: виртуальная экскурсия
http://www. moscowkremlin.ru
Народы и религии мира
http://www.cbook.ru/peoples/
Репин Илья Ефимович
http://www.ilyarepin.org.ru
Российская история в зеркале изобразительного искусства
http://www.sgu.ru/rus_hist/
Современная мировая живопись
http://www.wm-painting.ru
Энциклопедия Санкт-Петербурга
http://www.encspb.ru

ЧУ «СОШ «Ор Авнер»» Нижний Новгород

Главная &raquo Итоговая государственная аттестация

Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2021/2022 учебном году

Комментарий к открытым тематическим направлениям итогового сочинения 2021/2022 учебный год

Правила заполнения бланков итогового сочинения

Календарь сдачи итогового сочинения

Методическое письмо Рособрнадзора от 26.10.2021 г. № 04-416 по организации и проведению итогового сочинения (изложения)

— Приказ министерства образования Нижегородской области от 26.11.18 № 2631 «Об утверждении Порядка организации и проведения итогового сочинения (изложения) на территории Нижегородской области»

— Приказ Департамента образования администрации города Нижнего Новгорода от 26. 11.2021 №829 «О создании условий по организации и проведению итогового сочинения (изложения) для обучающихся 11 классов общеобразовательных учреждений г. Нижнего Новгорода в 2021-2022 учебном году»

— Приказ Министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области от 18.11.2021 №316-01-63-2704/21 «О проведении итогового сочинения (изложения) в общеобразовательных организациях Нижегородской области в основной срок 2021-2022 учебного года»

Приказ «Об организации работы «горячих линий» в рамках экзаменационной компании 2022 года на территории Нижегородской области»

Горячая линия управления образования администрации Канавинского района города Нижнего Новгорода

Расписание ЕГЭ 2021 года

Дата

Предмет

31.05.2021

Литература

03. 06.2021

Русский язык

07.06.2021

Математика профильная

11.06.2021

Физика

15.06.2021

Обществознание

18.06.2021

Иностранный язык

21.06.2021

Иностранный язык (устный)

24.06.2021

Информатика и ИКТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация о сроках получения результатов ЕГЭ. График подачи и рассмотрения апелляций участников единого государственного экзамена в основной период 2020 года

 

Расписание консультаций к ЕГЭ 2020 года

Расписание ЕГЭ 2020 года

1Русский язык06.07
2История13.07
3Английский язык (письменный)20.07
4Обществознание16.07
5Английский язык (устный)23.07

График подачи и рассмотрения апелляций

Ресурсы для подготовки к экзаменам

Название

Адрес

Содержание

Официальный портал ЕГЭ

ege. edu.ru

Официальная актуальная информация о процедуре государственной аттестации

Портал ГИА

gia.edu.ru

Сайт Федерального института педагогических измерений

fipi.ru

Демоверсии, спецификации, кодификаторы, открытый банк заданий ЕГЭ, ОГЭ и сочинения

Решу ЕГЭ

ege.sdamgia.ru

Образовательный портал для подготовки к экзаменам, банк заданий

Решу ОГЭ

oge.sdamgia.ru

 

 

 

В 2019году итоговое сочинение проводится 04 декабря 2019г. Результаты проверки сочинений будут известны 18 декабря 2019г.


«Места регистрации на участие в написании итогового сочинения (изложения) (далее – ИС(И)), прохождение государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (далее – ГИА-11) сдачу единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ) на территории Нижегородской области» (Приложение к приказу №316-01-64-282 от 08.

11.2019г.)

Приказ Министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области от 15.10.2019г. № 316-01-23-201 «О проведении пробного сочинения (изложения) для обучающихся XI (XII) классов общеобразовательных организаций Нижегородской области в  2019-2020 учебном году»

Методические материалы к итоговому сочинению (изложнению)

Направления тем итогового сочинения в 2019-2020 учебном году

Правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения)

Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения)

Приказ о минимальном количестве баллов

Приказ Минпросвещения России N 190, Рособрнадзора N 1512 от 07.11.2018 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»

Приказ Минпросвещения России № 189/1513 от 07.

11.2018 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» — СКАЧАТЬ Информирование всех участников образовательных отношений о современных оценочных процедурах.

Горячая линия управления образования по вопросам ГИА, местам регистрации и срокам подачи заявлений ( http://kanavino-nn.ru/all-news/456-ekzamenacionnaya-kampaniya-2018.html ).

Работа «горячей» телефонной и интернет-линий в 2018-2019 ученом году организуется с 01.11.2018 по 10.07.2019 включительно.

Специалисты Рособрнадзора и ФИПИ рассказали об эволюции и перспективах развития КИМ ЕГЭ Подробнее…

Опубликованы проекты контрольных измерительных материалов ЕГЭ и ОГЭ 2019 года Подробнее…

ФИПИ впервые опубликовал проекты контрольных измерительных материалов ЕГЭ по китайскому языку Подробнее…

ФИПИ начал публикацию методических рекомендаций для учителей на основе анализа результатов ЕГЭ-2018 Подробнее.

..

ФИПИ опубликовал комментарии к открытым направлениям тем итогового сочинения на 2018/19 учебный год Подробнее…

Итоговое сочинение (изложение)

Направления итогового сочинения (изложения)

Обращаем Ваше внимание на то, что на официальном информационном портале ЕГЭ www.ege.edu.ru функционирует сервис «Предоставление участнику ЕГЭ доступа к его результатам и работам», где каждый участник ЕГЭ может ознакомиться со своими результатами самостоятельно в день направления результатов в Нижегородскую область с федерального уровня.

Ссылка на личный кабинет участника www.check.ege.edu.ru

Соответствие минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимального количества баллов единого государственного экзамен 

Рособрнадзор выпустил видеоролики:

                  «Я сдам ЕГЭ»

                   «Родители о ЕГЭ»

 

Информационные плакаты ЕГЭ

 

Информация для выпускников

Брошюра ГИА-9

Итоговое сочинение

Приказ о проведении мониторинга качества образования от 20. 10.17

Приказ об утверждении форм заявлений граждан на участие в ГИА 2018

Приказ Минобрнауки России № 9 от 16 января 2015 г. «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400»

Приказ Минобрнауки России № 693 от 07 июля 2015 г. «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400»

Письмо Рособрнадзора от 11.04.2016 № 02-146 «О количестве сдаваемых предметов в IX классе»

Фипи решу егэ русский язык. Онлайн тесты гиа по русскому языку

Ответ: РАСКИДАТЬИСПУГАТЬ

Ответ: ___ 123_____________

Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, или капиллярной, или перьевой ручки.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее

количество баллов.

Желаем успеха!

Часть 1

1 Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Настоящие открытия в историческом языкознании, касающиеся прошлого языка, возможны тогда, когда удаётся соединить кропотливый поиск фактов и смелость мышления.

2) Довольно часто суждения о прошлом языка позволяют восстановить целый мир, давно затерявшийся в прошлом.

3) Только кропотливый поиск фактов и смелость мышления учёных-лингвистов позволяют совершать настоящие открытия в области прошлого языка.

4) Только смелость мышления позволяет учёным-лингвистам по крупинкам восстанавливать знания о прошлом языка, совершать настоящие открытия в историческом языкознании.

5) Суждения о прошлом языка, которые носят предположительный характер, возможно подтверждать, если кропотливо и целенаправленно собирать исторические факты.

2 Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

Но

Например,

Тем не менее

Именно

Так как

Ответ : _________________________

3 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЯЗЫК. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении т екста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ЯЗЫК, -а, мн. -и, -ов, м.

1) ед. Совокупность средств выражения в словесном творчестве, основанных на общенародной звуковой, словарной и грамматической системе. Я. Пушкина. Я. писателей. Я. художественной литературы.

2) Исторически сложившаяся система звуковых словарных и грамматических средств, являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе. Великий русский я. Славянские языки. Литературный я.

3) ед. Речь, способность говорить. Лишиться языка. Больной лежит без языка и без движений.

4) перен. Пленный, захваченный для получения нужных сведений (разг.). Взять, привести языка.

5) Система знаков (звуков, сигналов), передающих информацию. Я. животных. Я. жестов.

Ответ : _________________________

4 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

кровоточАщий

отдАв

пОручни

закУпорив

дОнельзя

Ответ : _________________________

5 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Одним из докладчиков был Александр Андреевич Колли, профессор ОРГАНИЧЕСКОЙ химии.

Люди спрашивали у контролеров, как правильно ЗАПОЛНИТЬ бланк.

С прадедом у Степки сложились особенно ДОВЕРИТЕЛЬНЫЕ отношения.

Поколебавшись, командующий ничего не сказал о ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ мотивах своего упрямства.

Конечно, Борису Сергеевичу важно знать, что здесь появился БЫВАЛЫЙ хозяин усадьбы.

Ответ : _________________________

6 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

килограмм МАНДАРИНОВ

ТРЁМСТАМ жителям

насквозь ПРОМОКНУЛ

иностранные ПАСПОРТА

ЛЯГТЕ набок

Ответ : _________________________

7 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В. ошибка в построении предложения с однородными членами

Г. неправильное построение предложения с косвенной речью

Д. нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. Все, кто посмотрел новый фильм известного режиссёра, высказывали весьма противоречивые суждения.
  2. О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести К. Паустовского «Оресте Кипренском».
  3. Альпинизм закаляет не только физически, но и воспитывает чувство взаимовыручки.
  4. Те, кто ни разу не любовался величественной панорамой столицы с вершины колокольни Ивана Великого, не имеет представления о Москве.
  5. В стихотворении «Поэт» М. Ю. Лермонтова аллегорически изображается кризис современной поэзии, объясняемый социальной апатией.
  6. Язык — не только лучший показатель общей культуры, но и лучший воспитатель человека.
  7. В. Г. Белинский написал около 20 статей и рецензий, специально посвящённые творчеству Н. В. Гоголя.
  8. Русский хирург и анатом Н. И. Пирогов завещал нам, что учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из всего самое полезное.
  9. Приезжий (видимо, турист) спросил у прохожего, есть ли поблизости от вокзала почтовое отделение.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

8Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

покр..снение

т..оретически

попл..вок

удл..нённый

л..гендарный

Ответ : _________________________

9 Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр..увеличение, пр..морский

на..писать, о..гремели (бои)

во..дать, ни..вергнуть

под..ёмный, в..южный

раз..грать, меж. .нститутский

Ответ : _________________________

10 Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

юрод…вый

накапл…ваться

вытерп…в

протал…нка

доплач…вая

Ответ : _________________________

11Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

возглавля…мый

застрел…шь

проржав…ло

закле…нный

посе…нный

Ответ : _________________________

12 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО . Раскройте скобки и выпишите это слово.

Никогда (НЕ)СТРАДАВШАЯ душа не сможет постичь счастья.

Софья Павловна (НЕ)ТАК виновата в случившемся с нами, как кажется.

Выбирай друга (НЕ)ТОРОПЯСЬ, ещё меньше спеши променять его.

Грибок (НЕ)ВЫСОК, да крепок.

Уже конец сентября, а нивы до сих пор (НЕ)скошены, зерно начинает сыпаться с колосьев.

Ответ : _________________________

13 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО . Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

В окружном центре Иван появлялся редко, (ЗА)ТО в город уезжал при каждом удобном случае и (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких часов пропадал там, забыв о службе.

(ПО)ЧЕМУ я узнал её: по взгляду ли, по очертанию её рук — не знаю, но я узнал её, и (ПО)ЭТОМУ сердце моё бешено заколотилось.

Робко и надеясь, что КТО(ТО) захочет принять незваных гостей, мы постучали в дверь, но хозяева нас приняли (ПО)СВОЙСКИ.

И(ТАК), младший сын ТАК(ЖЕ) любил книги, как и все в нашей семье.

Эксперимент был проведён удачно, ПРИ(ЧЁМ) впервые, (ПО)ЭТОМУ все были очень довольны.

Ответ : _________________________

14 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН .

Ухоже(1)нная, обставле(2)ая стари(3)ой мебелью квартира напоминала барский дом, с единожды навеки заведё(4)ыми порядками и обычаями, при которых каждой вещи — свое место, а времени — дело.

Ответ : _________________________

15 Расставьте знаки препинания . Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Лес шумел то убаюкивающе и певуче то порывисто и тревожно.

2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шёлковых или бумажных свитках.

3) Вдруг завизжала дверь на блоке и задрожал пол от чьих-то шагов.

4) Ни на воде ни на земле ни в воздухе настоящий турист не чувствует растерянности.

5) Лесные ягоды лучше всего собирать утром или вечером и каждый хороший ягодник должен это знать.

Ответ : _________________________

16 Расставьте все знаки препинания:

Забравшись (1) на широкую отцовскую постель (2) и (3) уткнувшись (4) подбородком в плечо отца (5) Ванятка (6) взволнованный (7) событиями вечера (8) долго не мог уснуть.

Ответ : _________________________

17 Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Всю жизнь я любил и люблю умственный труд и физический и (1) пожалуй (2) даже больше второй. А (3) особенно (4) чувствовал себя удовлетворенным, когда вносил в последний какую-нибудь хорошую догадку, то есть соединял голову с руками.

Ответ : _________________________

18 Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

И тебя к себе зовет все (1) что видится (2) и слышится (3) что живет (4) и что цветет.

Ответ : _________________________

19 Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Выяснилось (1) что рукопись окончательно ещё не отредактирована (2) и что (3) пока не будет проведена дополнительная работа (4) сдавать её в типографию нельзя.

Ответ : _________________________

(1)Когда я вошёл в новую пустую квартиру, единственный, кто встретил меня, был старый заснеженный тополь за окном, он остался от деревенской усадьбы, которая была на этом месте, и теперь, заглядывая во второй этаж, будто сказал мне: «Здравствуй», — и от белых прекрасных ветвей его в комнату лился свет, чистый, непорочный, неподкупный. (2)Потом пришла весна, и однажды утром, после тёплого ночного дождя, в окно заглянуло что-то зелёное, дымчатое, неопределённое.

(3)Каждую весну повторяется одно и то же, и каждый раз это как чудо, чудо обновления, и к нему нельзя привыкнуть. (4)Я долго стоял и смотрел и не мог наглядеться. (5)Теперь за окном будто поселился кто-то живой, шумел и вдруг замолкал, а во время ветра тихонько и кротко постукивал в окно.

(6)Он жил всеми своими листьями, тысячами тысяч листьев, подставляя их солнцу, луне, ветру, дождю. (7)Он радовался жизни вовсю, каждую минуту, каждую секунду своего бытия. (8)А я, раздумывая над своей жизнью, хотел бы научиться у него этой постоянной радости на воле под небом.

(9)На его ветви прилетали птицы, они свистели, пели свои короткие городские песенки, может, тополь им рассказывал обо мне, и они заглядывали в окно и ухмылялись.

(10)Какое это было долгое чудесное лето в тот первый год жизни в новой комнате, с живым тополем у самого окна, какие были бесконечные закаты, и светлые ночи, и легкие сны! (11)Лишь иногда мне вдруг снилось, что я почему-то потерял новую комнату и снова живу в старой, тёмной и чадной, с голой электрической лампочкой на длинном шнуре. (12)Но я просыпался, и тополь глядел в комнату с чистыми, свежими стенами, и предрассветный зелёный шум сливался с ощущением счастливого пробуждения. (13)Потом пришла осень, листья пожелтели, и в комнате стало тихо, грустно.

(14)Начались осенние ливни и бури, по ночам тополь скрипел, стонал, бился ветвями о стену, словно просил защиты от непогоды. (15)Постепенно облетали листья с его верхних ветвей, а потом и с нижних. (16)Листья струились ручьями, устилая балкон, и некоторые прилипали к стеклам и с ужасом глядели в комнату, чего-то ожидая.

(17)И вот уже на тополе не осталось ни одного листочка, он стоял голый, чёрный, словно обгорелый, и на фоне синего неба видна была каждая чёрная веточка, каждая жилочка, было торжественно тихо и печально в природе, негреющее солнце светило по-летнему. (18)И, как всегда, вспоминалось детство и думалось: кто ты? (19)В чём смысл жизни? (20)Потом ещё раз была весна, и всё было сначала, и жизнь казалась бесконечной.

(21)Но однажды утром я услышал под окном звук, будто тополь мой визжал. (22)Я бросился к окну. (23)Внизу стояли скреперы и дорожные катки, которые пробивали новую улицу, и рабочий электрической пилой валил стоявший посреди дороги тополь.

(24)И вот сверху я увидел, как дрожь прошла по всему его зелёному телу, он зашатался, мгновение подумал и рухнул на новую улицу, перекрыв её во всю ширину шумящей зелёной обвальной листвой.

(25)И открылась мне краснокирпичная, скучная, голая стена дома на той стороне улицы, и с тех пор я вижу только её и кусочек неба.

(26)Часто вспоминается мне мой тополь. (27)И всё кажется, что он не исчез с земли, а где-то растёт в лесу, на поляне, шумит всеми листьями.

(По Б. Ямпольскому*)

* Борис Самойлович Ямпольский (1912-1972), русский писатель.

20 Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Въезжая в новую пустую квартиру, рассказчик увидел в окне старый тополь.

2) Глядя на тополь, герой вспоминал детство и искал ответы на вопросы: кто ты? В чём смысл жизни?

3) Тополь до сих пор растёт рядом с домом рассказчика.

4) Каждую весну на тополе распускались листочки. И этот процесс рассказчик называет чудом обновления.

5) Герой ничуть не сожалеет о том, что старый тополь спилили, потому что он мог упасть и повредить дом или поранить человека.

21 Какое из перечисленных утверждений является ошибочным ? Укажите номера ответов.

1) Предложения 1-2 содержат элемент повествования.

2) В 17 предложении представлено описание.

3) Предложения 21-22 содержат повествование.

4) В предложении 12 представлено рассуждение.

5) В предложении 2 содержится рассуждение.

Ответ: ___________________________

22 Из предложения 15 выпишите антонимы .

Ответ: ___________________________

23 Среди предложений 14-17 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения и форм слова . Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 24, начиная с первой клеточки , без пробелов, запятых и других дополнительных символов .

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

24 «Вспоминая о когда-то росшем под окном тополе, Б. Ямпольский использует такие тропы, как (А) ___________ («жил тысячами тысяч листьев» в предложении 6), (Б) ______________(«тополь им рассказывал обо мне» в предложении 9). Такой приём, как (В) _________________(в предложении 27), передаёт чувства автора. А такой троп, как (Г) _____________________(например, « прекрасных ветвей» в предложении 1), усиливает образность текста».

Список терминов

1) ряды однородных членов

2) олицетворение

3) сравнительный оборот

4) гипербола

5) парцелляция

6) противопоставление

7) диалектизм

8) риторический вопрос

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

ПРОМОК

А Б В Г Д

4 2 3 8 7

ПОПЛАВОК

ВОЗДАТЬНИЗВЕРГНУТЬ

ВЫТЕРПЕВ

ЗАСТРЕЛИШЬ

НЕВЫСОК

ПОЧЕМУПОЭТОМУ

1234

ВЕРХНИХНИЖНИХ

или ВЕРХНИЙНИЖНИЙ

или ВЕРХНИЕНИЖНИЕ

4269

Информация о тексте

Основные проблемы

Проблема одиночества. (Что помогает человеку справиться с ощущением одиночества?)

Природа помогает человеку избавиться от ощущения одиночества, ощутить радость жизни.

2. Проблема отношения человека к природе. (Как воспринимается героем рассказа тополь за окном? Почему тополь за окном стал для героя «его тополем»?)

2. В городе, где человек может острее ощущать свою оторванность от природы, деревья возле дома часто воспринимаются как часть живого мира природы, понимающего человека и сочувствующего ему, вселяющего в него радость жизни.

3. Проблема взаимосвязи человека и природы в. (Как жизнь городского человека связана с жизнью природы?)

3. Человек, живущий в городе, особенно остро ощущает свою связь с природой, красота которой помогает ярче воспринимать окружающий мир.

4. Проблема охраны природы. (Почему гибель дерева вызывает глубокие переживания в душе человека?)

4. Очень важно сохранить природный городской ландшафт, поскольку в душе человека всегда живёт ощущение глубокой взаимосвязи с окружающей природой, красота которой рождает в нём жажду жизни, чувство прекрасного, желание сохранить красоту.


Пройти тест «Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 года по русскому языку» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

ЕГЭ 2018 Русский язык онлайн бесплатно

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №1» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №2» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №3» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №4» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №5» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №6» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №7» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №8» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №9» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №10» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Видеокурс «Получи пятерку» включает все темы, необходимые для успешной сдачи ЕГЭ по математике на 60-65 баллов. Полностью все задачи 1-13 Профильного ЕГЭ по математике. Подходит также для сдачи Базового ЕГЭ по математике. Если вы хотите сдать ЕГЭ на 90-100 баллов, вам надо решать часть 1 за 30 минут и без ошибок!

Курс подготовки к ЕГЭ для 10-11 класса, а также для преподавателей. Все необходимое, чтобы решить часть 1 ЕГЭ по математике (первые 12 задач) и задачу 13 (тригонометрия). А это более 70 баллов на ЕГЭ, и без них не обойтись ни стобалльнику, ни гуманитарию.

Вся необходимая теория. Быстрые способы решения, ловушки и секреты ЕГЭ. Разобраны все актуальные задания части 1 из Банка заданий ФИПИ. Курс полностью соответствует требованиям ЕГЭ-2018.

Курс содержит 5 больших тем, по 2,5 часа каждая. Каждая тема дается с нуля, просто и понятно.

Сотни заданий ЕГЭ. Текстовые задачи и теория вероятностей. Простые и легко запоминаемые алгоритмы решения задач. Геометрия. Теория, справочный материал, разбор всех типов заданий ЕГЭ. Стереометрия. Хитрые приемы решения, полезные шпаргалки, развитие пространственного воображения. Тригонометрия с нуля — до задачи 13. Понимание вместо зубрежки. Наглядное объяснение сложных понятий. Алгебра. Корни, степени и логарифмы, функция и производная. База для решения сложных задач 2 части ЕГЭ.

Справочник для подготовки к ЕГЭ

Справочная информация ко всем заданиям: 1 — 26. Если чего-то не знаешь, не помнишь, не понимаешь, тебе сюда. Просто, доступно, много примеров.

Сборник тренировочных тестовых заданий: 1 — 24

Тренировочные тесты с ответами ко всем заданиям

«ЕГЭ-навигатор»

Интерактивный курс подготовки к ЕГЭ по русскому языку. 26 разделов. Индивидуальная статистика достижений. Варианты формируются для каждого персонально при новых посещениях. Полностью соответствует новому формату ЕГЭ.

  • ЕГЭ-навигатор по подписке

«ЕГЭ-ответник»

Кого интересуют тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку с ответами и комментариями? Наша новая серия «ЕГЭ-ответник» для вас.

Сборник сочинений по русскому языку (задание 26)

Легче научиться писать сочинения по исходному тексту, если точно знаешь, каковы требования ЕГЭ к заданию 26 по русскому языку. Разбор работ выпускников показывает типичные ошибки и недочёты.

Итоговое зимнее сочинение

Всё о выпускном сочинении. Концепция. Критерии проверки в школе. Критерии оценивания в вузах. Образцы работ.

Практикум по орфоэпии

Существительные из списка ФИПИ. Как их запомнить? Поможет интенсивная тренировка в интерактивном виде

Полезная информация

Слово ЕГЭ действует на людей завораживающе. Большинство задолго до экзамена начинает относиться к нему как к роковому рубежу: страшному и неизбежному. Создается впечатление, что воля и разум людей при этом парализуются… Всплывают отчетливые образы конвейера, мясорубки или течения, несущего несчастных неизвестно куда… Каково следствие подобного отношения к предстоящему испытанию? Пассивность, безучастность или, напротив, лихорадочная активность, бессмысленная суета, излишнее нервное напряжение. Получите достоверную информацию о предстоящем экзамене.

Бесполезная информация

Даже во время сложной или серьёзной работы можно найти повод пошутить. Рубрика для тех, кто захочет немного расслабиться

Самооборона. Если нужна апелляция

На апеллирование лучше заранее не настраиваться. Есть такая жизненная закономерность: часто люди притягивают к себе ситуации, о которых излишне много думают. Ситуация подачи апелляции не самая приятная. Хотелось бы, чтобы вы её избежали. Но если апелляция неизбежна, то лучше знать, как её подать.
Поэтому считаю важным поговорить и на эту тему.

Государственная итоговая аттестация 2019 года по русскому языку для выпускников 9 класса общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. Основные проверяемые в тестировании элементы содержания:

  1. Информационная обработка текстов различных стилей и жанров. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения. Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи. Грамматические нормы (морфологические нормы). Грамматические нормы (синтаксические нормы). Лексические нормы. Пунктуация в простом и сложном предложениях. Орфограмма.
  2. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Анализ текста.
  3. Выразительные средства лексики и фразеологии. Анализ средств выразительности.
  4. Правописание приставок. Слитное, дефисное, раздельное написание.
  5. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-). Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени.
  6. Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению.
  7. Словосочетание.
  8. Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.
  9. Осложнённое простое предложение.
  10. Пунктуационный анализ. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения.
  11. Синтаксический анализ сложного предложения.
  12. Пунктуационный анализ. Знаки препинания в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях.
  13. Сложные предложения с разными видами связи между частями.
В данном разделе вы найдёте онлайн тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по русскому языку. Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Текст, который потребуется при выполнении заданий будет указан в каждом вопросе для вашего же удобства.
При выполнении заданий А1-А6 выберите только один правильный вариант.
При выполнении заданий B1-B14 возможно несколько вариантов ответа.

ФИПИ 2018 Досрочный ЕГЭ по физике с ответами и решениями

ФИПИ 2018 Досрочный ЕГЭ по физике с ответами и решениями. ответы на досрочный егэ по физике 2018. варианты досрочного егэ по физике 2018 с ответами

скачать

Ответы

1. Ответ: 12

За время 0.5 секунд скорость изменилась от 0 до 6 м/с

Проекция ускорения =

2. Ответ: 0.25

По формуле силы трения Fтр = kN, где k- коэффициент трения. k=1/4=0.25. По графику видно, что Fтр=0,25N. Следовательно k = 0,25.

3. Ответ: 1,8

4. Ответ: 0,5

По формуле потенциальной энергии

Еп=kx2/2, т.к нужна максимальная энергия Eп.max=kA2/2

вслед. раз при x=-A через t=T/2=0,5(с)

5. Ответ: 13

1) Импульс тела Р= mv, 0 секунд импульс равен 20*0=0, в 20 секунд импульс равен 20*4=80 (верно)
2) в промежутке времени от 60 до 100 секунд модуль средней скорости равен (0-4)/2=2 м/с, следовательно, тело прошло 2*40=80 метров (неверно)
3) Равнодействующая всех сил, действующая на тело, равна F=ma и так как m=20 кг, а a=1/5, получаем F=4 Н (верно)
4) модуль ускорения в промежутке времени от 60 до 80 с равен a=dV/dt=1/20, модуль ускорения в промежутке времени от 80 до 100 c hfdty 3/20. Меньше в 3 раза (неверно)
5) уменьшилась на 90 раз (неверно)

6. Ответ: 33

Тело, брошенное горизонтально с высоты H движется в горизонтальном направлении равномерно (без ускорения) со скоростью. Время t зависит от высоты H как  (начальная скорость падения равна 0). Высота не меняется, следовательно, время останется прежним.

Ускорение движения отсутствует, т.е. равно 0, и, следовательно, не изменится.

7. Ответ: 14

 

8. Ответ: 40

По формуле идеального газа PV=vRT

Сначала T=T0, P1=40*103,v1=2 моль, V=V0

40*103*V0=2*RT0

P2V0=R2T0, т.е Давление остается таким же P2=40кПа

9. Ответ: 6

Из графика видно, что исследуемый процесс является изохорнымм. Поскольку объем газа не изменялся, газ не совершал работы. Следовательно, согласно первому началу термодинамики, внутренняя энергия газа равна полученному газом количеству теплоты.

10. Ответ: 2

Из графика видно Т1=200К, Т2=400К

U=3/2vRT, т.к v и R — остаются неизменными, тогда U2/U1=400/200 = 2.

Получается в 2 раза.

11. Ответ: 15

1) Относительная влажность воздуха определяется как 

где p – парциальное давление водяного пара; pH— давление насыщенного пара (табличная величина, зависящая только от температуры). Так как давление p во вторник было меньше, чем в среду, а давление насыщенного пара оставалось неизменным (температура не менялась), то относительная влажность во вторник была меньше, чем в среду. (верно)
2)  (неверно)
3) Парциальное давление водяного пара – это давление этого отдельно взятого пара в атмосфере. Так как во вторник это давление было меньше, чем в среду, а температура оставалась постоянной, то плотность водяного пара во вторник была меньше, чем в среду. (неверно)
4) Давление насыщенных паров было одинаковым в оба дня, так как температура не менялась.(неверно)

5) Концентрация молекул водяного пара в воздухе во вторник была меньше, чем в среду. (верно)

12. Ответ: 32

13. Ответ: от наблюдателя

14.  Ответ: 9

15. Ответ: 80

16. Ответ: 24

17. Ответ: 31

Модуль силы Лоренца: 3) не изменится

Период обращения α-частицы: 1) увеличится

18. Ответ: 23

19. Ответ: 37

20. Ответ: 2

21. Ответ: 31

22. Ответ: (3,0 ± 0,2) В

23. Ответ: 24

24. Ответ: 12

Разбор заданий 1 — 7 (механика)

Разбор заданий 8 — 12 (МКТ и термодинамика)

Разбор заданий 13 — 18 (электродинамика)

Разбор заданий 19 — 24

Разбор заданий 25 — 27 (часть 2)

Разбор заданий 28 (часть 2, качественная задача)

Разбор заданий 29 (часть 2)

Разбор заданий 30 (часть 2)

Разбор заданий 31 (часть 2)

Разбор заданий 32 (часть 2)

Получение и оценка липосом, совместно загруженных доксорубицином, ингибитором фосфолипазы D 5-фтор-2-индолилдесхлоргалопемидом (FIPI) и сукцинатом D-альфа-токофериловой кислоты (α-TOS) для борьбы с метастазами

DTC: диссеминированные опухолевые клетки; EE: эффективность инкапсуляции; ЕМТ: эпителиально-мезенхимальный переход

; EPC: яичный фосфатидилхолин; FBS: сыворотка плода крупного рогатого скота

; FIPI: 5-фтор-2-индолилдесхлоргалопемид; GEF: факторы обмена гуаниновых нуклеотидов

; ЛК: Загрузка контента; МЕТ: мезенхимально-эпителиальный переход

; MMP: матриксные металлопротеиназы; PA: фосфатидная кислота;

ПК: фосфатидилхолин; ПФА: параформальдегид; PLD: фосфолипаза D;

SRB: сульфородамин B; TCA: трихлоруксусная кислота; TGFβ: трансформирующий фактор роста

бета; TβRI-KI: ингибиторы киназы рецептора бета-фактора роста I типа

; α-TOS: сукцинат D-α-токофериловой кислоты

Финансирование

Эта работа была поддержана Инициативой CAMS по инновационной медицине (2017-

I2M-1-012) и Национальным фондом естественных наук Китая (No.

81541085).

Доступность данных и материалов

Наборы данных, подтверждающие выводы этой статьи, включены в статью

.

Вклад авторов

MS и JW отвечали за экспериментальный дизайн, исследовательскую работу и

результаты. JL руководил исследованиями in vitro по борьбе с миграцией и исследованиями по борьбе с метастазами in vivo

исследований. Другие авторы проанализировали данные и обсуждение. Все авторы прочитали и

одобрили окончательный вариант рукописи.

Конкурирующие интересы

Авторы заявляют, что у них нет конкурирующих интересов.

Примечания издателя

Springer Nature остается нейтральной в отношении юрисдикционных претензий в

опубликованных картах и ​​институциональной принадлежности.

Получено: 15 октября 2018 г. Принято: 1 апреля 2019 г.

Ссылки

1. Норузи С., Горги Валокала М., Мосаффа Ф., Зирак М.Р., Замани П., Бехраван Дж.

(2018) Перекрестные помехи в устойчивости к раку и метастазировании. Crit Rev Oncol Hematol

132:145–153

2. Li S, Li Q (2014) Раковые стволовые клетки и метастазы опухоли (обзор). Int J

Oncol 44(6):1806–1812

3. Ahmad O, Chan M, Savage P, Watabe K, Lo HW, Qasem S (2016) Biology

и лечение метастазов саркомы в головной мозг. Front Biosci (Elite Ed)

8:233–244

4. Gao Y, Xie J, Chen H, Gu S, Zhao R, Shao J, Jia L (2014) Разработка интеллектуальных лекарств для лечения рака на основе нанотехнологий

лечение метастазов.Biotechnol

Adv 32(4):761–777

5. Ganapathy V, Moghe PV, Roth CM (2015) Нацеливание на метастазы опухоли: механизмы и технологии доставки препарата

. J Control Release 219:215–223

6. Sun Y, Ma L (2015) Новые молекулярные механизмы и терапевтические

цели метастазирования. Trends Pharmacol Sci 36(6):349–359

7. Hanahan D, Weinberg RA (2011)Признаки рака: следующее поколение.

Сотовый 144(5):646–674

8.Фидлер И.Дж., Крипке М. Л. (2015)Проблема нацеливания на метастазирование. Рак

Metastasis Rev 34(4):635–641

9. Дэвис Ф.М., Стюарт Т.А., Томпсон Э.В., Монтейт Г.Р. (2014) Нацеливание на ЕМТ при раке

: возможности фармакологического вмешательства. Trends Pharmacol

Sci 35(9):479–488

10. Tsai JH, Yang J (2013)Эпителиально-мезенхимальная пластичность при метастазах карциномы

. Genes Dev 27(20):2192–2206

11. Shiozawa Y, Nie BA, Pienta KJ, Morgan TM, Taichman RS (2013) Раковые стволовые клетки

и их роль в метастазировании.Pharmacol Ther 138(2):285–293

12. Palmer TD, Ashby WJ, Lewis JD, Zijlstra A (2011) Нацеливание на подвижность опухолевых клеток

для предотвращения метастазирования. Adv Drug Deliv Rev 63(8):568–581

13. Majdop S, Skornick Y, Avital S, Berkovich L (2018) Активация фосфолипазы D

опосредует рост и миграцию клеток рака толстой кишки, взаимодействующих

с раковыми фибробласты. Селл Мол Биол. 64 (14): 84–88.

14. Frohman MA (2015)Суперсемейство фосфолипаз D как терапевтические

мишени.Trends Pharmacol Sci 36(3):137–144

15. Cho JH, Han JS (2017)Фосфолипаза D и ее важная роль в развитии рака. Mol

Cells 40(11):805–813

16. Gomez-Cambronero J, Carman GM (2014) Серия тематических мини-обзоров

фосфолипазы D и рака. J Biol Chem 289(33):22554–22556

17. Majdop S, Skornick Y, Avital S, Berkovich L (2018) Активация фосфолипазы D

опосредует рост и миграцию клеток рака толстой кишки, взаимодействующих

с ассоциированными с раком фибробластами. .Cell Mol Biol (Noisy-le-grand) 64(14):84–

88

18. Rao J, Ashraf S, Tan W, van der Ven AT, Gee HY, Braun DA, Feher K, George

SP, Esmaeilniakooshkghazi A, Choi WI, Jobst-Schwan T, Schneider R, Schmidt

JM, Widmeier E, Warejko JK, Hermle T, Schapiro D, Lovric S, Shril S, Daga A,

Nayir A, Shenoy M, Це Ю., Лысый М., Хельмхен У., Мир С., Бердели А., Кари Дж. А., Эль

Десоки С., Солиман Н.А., Багга А., Мане С., Джайраджпури М.А., Лифтон Р.П., Хурана С.,

Мартинс Дж.К., Хильдебрандт Ф. ( 2017) Адвиллин действует выше фосфолипазы C

1 при стероидрезистентном нефротическом синдроме.J Clin Invest 127(12):4257–4269

19. Kang DW, Choi KY, Min DS (2014)Функциональная регуляция экспрессии фосфолипазы D

при раке и воспалении. J Biol Chem 289(33):22575–22582

20. Henkels KM, Boivin GP, ​​Dudley ES, Berberich SJ, Gomez-Cambronero J

(2013) Фосфолипаза D (PLD) стимулирует клеточную инвазию, рост опухоли и

метастазы в модели ксенографа рака молочной железы человека. Oncogene 32(49):

5551–5562

21. Scott SA, Selvy PE, Buck JR, Cho HP, Criswell TL, Thomas AL, Armstrong MD,

Arteaga CL, Lindsley CW, Brown HA (2009) Design селективных по изоформе

ингибиторов фосфолипазы D, которые модулируют инвазивность раковых клеток.Nat

Chem Biol 5(2):108–117

22. Lavieri RR, Scott SA, Selvy PE, Kim K, Jadhav S, Morrison RD, Daniels JS,

Brown HA, Lindsley CW (2010) Design, синтез и биологическая оценка

галогенированных N-(2-(4-оксо-1-фенил-1,3,8-триазаспиро[4.5]декан-8-

ил)этил)бензамидов: открытие изоформ- селективный низкомолекулярный

ингибитор фосфолипазы D2. J Med Chem 53(18):6706–6719

23. Su WJ, Chen Q, Frohman MA (2009) Нацеливание на фосфолипазу D с помощью

ингибиторов молекул в качестве потенциального терапевтического подхода к метастазам рака

.Future Oncology 5(9):1477–1486

24. Monovich L, Mugrage B, Quadros E, Toscano K, Tommasi R, LaVoie S, Liu E,

Du Z, LaSala D, Boyar W, Steed P (2007 ) Оптимизация галопемида для ингибирования

фосфолипазы D2. Bioorg Med Chem Lett 17(8):2310–2311

25. Brown HA, Thomas PG, Lindsley CW (2017) Ориентация на фосфолипазу D при

раке, инфекциях и нейродегенеративных расстройствах. Nat Rev Drug Discov

16(5):351–367

26. Chen Q, Hongu T, Sato T, Zhang Y, Ali W, Cavallo JA, van der Velden A, Tian

HS, Di Paolo G, Nieswandt B, Kanaho Y, Frohman MA (2012)Ключевые роли липидного сигнального фермента фосфолипазы D1

в микроокружении опухоли

во время ангиогенеза и метастазирования опухоли.Sci Signal 5(249)

27. Belfiore L, Saunders DN, Ranson M, Thurecht KJ, Storm G, Vine KL (2018)

. J Control Release 277:1–13

28. Caddeo C, Pucci L, Gabriele M, Carbone C, Fernandez-Busquets X, Valenti D,

Pons R, Vassallo A, Fadda AM, Manconi M (2018) Стабильность, биосовместимость

и антиоксидантная активность ПЭГ-модифицированных липосом, содержащих ресвератрол.

Int J Pharm 538(1-2):40–47

29. Ding Y, Cui W, Sun D, ​​Wang GL, Hei Y, Meng S, Chen JH, Xie Y, Wang ZQ

(2017) Исследование in vivo нагруженных доксорубицином проникающих в клетки пептидов —

модифицированных рН-чувствительных липосом: биосовместимость, биораспределение и

фармакодинамика на голых мышах BALB/c с опухолями молочной железы человека.

Drug Des Devel Ther 11:3105–3117

30. He H, Lu Y, Qi J, Zhu Q, Chen Z, Wu W (2019) Адаптация липосом для пероральной доставки лекарств

.Acta Pharm Sin B 9(1):36–48

31. Allen TM, Cullis PR (2013)Липосомальные системы доставки лекарств: от концепции до

клинических применений. Adv Drug Deliv Rev 65(1):36–48

32. Куделка С., Кнотигова П.Т., Масек Дж., Прохазка Л., Лукац Р., Миллер А.Д., Нейзил Дж.,

Туранек Дж. (2015) Липосомальные системы доставки для анти- аналоги рака

витамина Е. J Control Release 207:59–69

33. Плачек М., Ватробска-Светликовска Д., Стефанович-Хайдук Дж., Дрекслер М.,

vitro цитотоксичность среди

систем парентеральной доставки лекарств на основе фосфолипидов: эмульсии, липосомы и

водные дисперсии лецитина (WLD).Eur J Pharm Sci 127:92–101

34. Xiong S, Wang Z, Liu J, Deng X, Xiong R, Cao X, Xie Z, Lei X, Chen Y, Tang G

(2019) A pH- стратегия чувствительного пролекарства для совместной доставки DOX и TOS в наномицеллах TPGS

для терапии опухолей. Colloids Surf B Biointerfaces 173:346–355

35. F. Zeng, R.J. Ю., Л. Лю, Х. Дж. Се, Л. М. Му, Ю. Чжао, Ю. Ян, Ю. Дж. Ху, Дж. С. Ву, В.Л.

Lu, Применение функциональных липосом винкристин плюс дазатиниб для делеции

каналов васкулогенной мимикрии при тройном негативном раке молочной железы,

Oncotarget 6(34) (2015) 36625-36642.

Сонг и др. Nanoscale Research Letters (2019) 14:138 Страница 12 из 13

Банк открытых заданий на русском языке. Что такое открытый банк экзаменационных заданий и как им пользоваться. Почему стоит обратить особое внимание на банк задач ege fipi?

Перед всеми выпускниками стоит одна непростая задача – достойно выдержать выпускной экзамен, который является не только возможностью получить аттестат о полном среднем образовании, но и позволяет продолжить обучение в выбранном учебном заведении, чтобы получить желаемую профессию а потом занимайся любимым делом.

Для более успешной подготовки к ЕГЭ создан открытый банк заданий ЕГЭ. Кто это для? Какие задачи вы можете найти в нем? И как пользоваться этим банком?

В банке есть экзаменационные задания прошлых лет и задания, аналогичные тем, которые могут быть в тестах. Банк не является чем-то стабильным, замороженным — он постоянно пополняется заданиями, поэтому ребятам всегда есть над чем поработать, дополнительно проверить качество своей подготовки.

Министерство образования и науки РФ планирует составить тесты ЕГЭ и ОГЭ из имеющихся в банке заданий.Сначала из этих заданий будет состоять только часть тестовых материалов. Но в будущем их намерены полностью восполнить. Так что, выполнив те, что предлагаются в открытом банке, потренировавшись, набив руку, можно уже не сомневаться в будущем успехе. По крайней мере, они точно будут на сто процентов готовы к испытанию, так как некоторые из них гарантированно будут пойманы.

Открытый банк заданий позволяет подготовиться не только к сдаче выпускного экзамена, но и лучше усвоить новый материал, изученный в течение учебного года, работать над пробелами в знаниях, серьезно подготовиться к промежуточной аттестации, олимпиадам различного уровня.

Кто имеет доступ к вакансиям, размещенным в открытом банке? Любой, кто хочет. Вы можете отработать их самостоятельно, с преподавателем, преподаватели используют их для подготовки студентов к экзаменам.

В этом банке собраны задания по всем предметам, которые выпускники могут выбрать. При этом задания расположены не хаотично, а по типам, разделам. Поэтому легко найти интересующую тему, затем раздел и выбрать интересующие задачи, над которыми хотелось бы поработать. Благодаря такому набору заданий выпускник понимает, какие разделы и темы он уже освоил, а какие нет.А значит, нет пропущенных тем, все проработано.

Есть возможность отложить интересующие задания, а потом их распечатать.

Можно даже посмотреть, сколько заданий в открытом банке для того или иного раздела.

Но нет ответов на задания, подробное объяснение логики их решения в Открытом банке. Это создает определенные серьезные трудности. Если не получается сделать это самостоятельно, то как бороться с возникшей проблемой? Кто поможет? Получается, что если учитель не берет такие задачи для решения на уроке, будущему выпускнику придется нанимать репетитора или посещать курсы или факультативы, где он разбирается.

Несмотря на это, создание Открытого банка, который постоянно пополняется новыми заданиями, является отличной возможностью для подготовки к ЕГЭ или ОГЭ. Родители могут контролировать подготовку ребенка, предлагая решать задания на разные темы. Если вы это сделали, то готовы, нет, то нужно принимать срочные меры. Но теперь и ребенок, и родители уже точно знают, над какими темами нужно усиленно работать. Ведь репетиторы всегда любят начинать с самого начала курса по предмету, да и зачем тратить время и деньги, если родители уже разобрались с проблемными разделами.

Родители теперь имеют возможность точно так же проверить качество работы репетитора: как бы он ни убеждал, что ребенок подготовлен к итоговому тесту, самым честным подтверждением этого будут уверенные решения заданий из Открытого банка , который вы легко можете найти на сайте ФИПИ: http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege.

Всем привет! С вами на связи Андрей Пучков.

Когда вы читали заголовок этого поста, вы, наверное, подумали: «Да ладно. ..Не может быть!». Но нет, может быть!) Весь месяц я работал над ответами в открытый банк заданий ФИПИ. ФИПИ — федеральный институт педагогических измерений, который занимается подготовкой заданий для реальных ЕГЭ.На сайте института (fipi.ru) есть банк заданий, который рекомендуется для самостоятельной разработки.

И здесь у каждого преподавателя, преподавателя и уж тем более репетитора есть свое авторитетное мнение.Некоторые считают, что эти задания очень простые и на самом деле их нет на настоящем экзамене.Другие считают, что эти задания можно частично использовать на реальном экзамене. Ну и скажу еще свое мнение: на мой взгляд, задания ФИПИ встречаются в различных вариациях на реальных экзаменах. Пусть в несколько измененном формате, но есть. Доказать это легко: каждый год мои дети с подготовительных курсов недоумевают, потому что на реальном экзамене они столкнулись со многими заданиями, которые мы разбирали на подготовительных курсах.

Почему я решил сделать ответы на эти задания по истории и обществознанию? Дело в том, что многие при подготовке к ЕГЭ до сих пор решают задачи из Банка задач. А без ответов-ключей ребята вынуждены гуглить — искать ответы в интернете. Это утомительно, запутанно, к тому же есть соблазн зайти в социальные сети… и остаться там. Ну эта история с обществознанием! Но потом все равно возвращаются… и снова гуглить.

Чтобы облегчить всем жизнь, решил поработать над ключами. От себя скажу, что заданий и по истории, и по обществознанию достаточно много (около 10 частей), которых в прошлом году точно не было.Поэтому банк квестов жив и даже немного обновился.

Кому нужны ответы банка вакансий?

  • Дети, которые готовятся к ЕГЭ по истории и обществознанию. Гораздо удобнее и комфортнее иметь файл с ответами, чем гуглить и гуглить в интернете.
  • Учителя, которые дают на уроках решать задачи из этого банка. Все просто — дал задание, легко проверить — по ответам.
  • Для репетиторов здесь то же самое.

Что я настоятельно рекомендую против ответов? Не рекомендую заучивать задания и ответы. Потому что, во-первых, можно сойти с ума, а, во-вторых, это бессмысленное занятие, ведь на реальном экзамене ответы на задания, скорее всего, будут перемешаны. А вот узнать и понять, или проверить себя — самое то!

Кстати, в эти файлы ответов включены все задания и вторая часть — с подробным ответом! То есть в плане общества это планы (задача 28), задачи по обществознанию (задача 27) и другие.По истории это задания с аргументацией, все текстовые задания и т.д.!

Примеры заданий и ответы к ним

Обществознание: социальные отношения

В стране Z, где всем гражданам старше 63 лет гарантирована выплата государственных пенсий, в условиях экономического кризиса была принята законодательная инициатива предложил отменить государственные пенсии для граждан старше 63 лет, которые продолжают работать. Эта законодательная инициатива вызвала общественное обсуждение.

Сделайте два предположения по поводу аргументов сторонников и противников данной законодательной инициативы.

Ответ:

Аргументы сторонников

  1. Экономия государственного бюджета, что закроет в нем «дыры»
  2. Есть много стран, в которых вообще нет пенсий, так что эта мера вполне приемлема.
  3. Граждане работают, поэтому зависимость от государства им вообще может быть оскорбительна.

Аргументы оппонентов

  1. Люди всю жизнь перечисляли свои деньги в штат на пенсию по старости, а теперь не могут на это рассчитывать.
  2. Граждане работают, потому что им не хватает пенсии на достойную старость, но эти деньги играют значительную роль в их бюджете — несправедливо их лишать.

Обществознание: экономика

Вам поручено подготовить развернутый ответ на тему «Влияние международной торговли на национальную экономику.Составьте план, согласно которому вы будете освещать данную тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два и более детализированы в подпунктах.

Ответ:

1. Место международной торговли в сфере экономических отношений различных государств
2. Международные организации, участвующие в мировой торговле:
АТЭС
ВТО
АСЕАН
3. Основные видимые торговые отношения
Импорт
Экспорт
4. Общие принципы международной торговли
Законность: соблюдение международных законов и правил.
Открытость и равенство
5. Последствия международной торговли для национальной экономики:
Глобализация — стирание экономических границ
Усиление научно-технической революции
Развитие конкуренции в сфере высоких технологий
Возникновение и усиление влияния транснациональных корпораций
6. Международное разделение труда как основной принцип международной торговли.

Проиллюстрируйте на трех примерах влияние конкуренции на развитие производства.

Ответ:

  • Apple в январе 2019 года сообщила, что снизит цены на Iphone и другую продукцию с учетом специфики национального рынка. Это сделано потому, что в сфере телефонов и прочих гаджетов очень сильная конкуренция: на рынке присутствует еще с десяток компаний из Китая и Южной Кореи. Это коснется и производства: возможно, компания сэкономит на комплектующих.
  • В 2010 году Apple представила первый планшетный компьютер Ipad, а через два года рынок планшетных компьютеров пополнили Samsung, Sony и др.Сегодня планшетный компьютер доступен каждому: можно выбрать модель как по цене, так и по функционалу.
  • В 2016 году SHARP представила свой безрамочный смартфон, через год все компании на рынке представили свои безрамочные смартфоны: даже Apple в 2017 году сделала свой iPhone безрамочным

История: Новое время

Одна из точек зрения на деятельность Екатерины II состоит в том, что у нее был четкий план реформирования России, которому она неукоснительно следовала.

Какие еще точки зрения на деяния Екатерины вам известны? Какая точка зрения кажется вам более убедительной? Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами в поддержку выбранной вами точки зрения.

Ответ:

Вторая точка зрения гласит, что императрица была непоследовательна в своих реформах, а ее реальные дела часто расходились с ее намерениями.

Я предпочитаю вторую точку зрения.

Три факта, аргументы:

  • Екатерина быстро отказалась от своих планов по реформированию России, опубликованных в ее Инструкции, после того, как увидела отсутствие поддержки в Законодательной комиссии, которую она распустила.
  • После восстания Пугачева Екатерина испугалась и провела губернскую реформу и другие меры по укреплению местной власти.
  • Несмотря на то, что императрица была полна надежд на свободу русских крестьян, ее царствование стало «золотым веком русского дворянства».

Если выбрать первую точку зрения:

Аргументы:

  1. Екатерина дала Почетную грамоту дворянству, в которой фактически ограничила свою абсолютную власть в интересах этого сословия (без суда, чтобы дворянская честь, сословие и т.)
  2. Екатерина дала Почетную грамоту городам, в которых пыталась расширить поддержку режима за счет третьего, городского сословия, чтобы иметь социальную базу для прогрессивных реформ, в частности, ввела самоуправление -правительство в города и т. д.
  3. Екатерина написала «Распоряжение» Уложенной комиссии, в котором высказала свои взгляды на прогрессивное устройство России и созвала Уложенную комиссию для его осуществления.

В начале января 1905 года состоялось «Собрание русских фабричных рабочих в городе Петербурге».В Петербурге» во главе с священником Гапоном решили подать царю челобитную, в которой были бы изложены требования рабочих. Власти, в том числе и царь, знали о желании рабочих подать челобитную.

Дать не менее трех причин недовольства рабочих своим положением

Укажите, чем закончилась петиция

Назовите одно из основных последствий событий вокруг петиции

Ответ:

9000 неудовлетворенность

  1. Рабочий день рабочих не был нормирован, многие работали по 16 часов по усмотрению администрации завода.
  2. Труд женщин не ограничивался, труд детей не запрещался.
  3. Социальной страховки от несчастного случая или болезни не было: рабочего просто уволили и оставили умирать на улице.

Петиция закончилась расстрелом мирной демонстрации

Последствия: расстрел мирной демонстрации, которая хотела челобитную к царю, привела к Первой русской революции 1905-1907 гг.

Ознакомьтесь с исторической ситуацией и ответьте на вопросы.

В 1914 году Австро-Венгрия, за которой стояла Германия, начала войну с Сербией. Перед российским императором Николаем II стоял сложный выбор: поддержать Сербию и развязать войну как с Австро-Венгрией, так и с ее союзницей Германией, или отказаться от поддержки сербов. Многие соратники пытались убедить короля не вступать в войну. Однако Николай II решил поддержать Сербию, и Германия, а затем и Австро-Венгрия объявили войну России.

Назовите не менее трех причин, по которым Николай II принял такое решение.Укажите не менее двух основных последствий начала войны для России.

Ответ:

Причины:

  1. Для России основой внешней политики стала поддержка христианских народов Европы, которые рассматривались как младшие братья. Отсутствие поддержки означало бы предательство интересов славянского и православного мира.
  2. Россия не могла допустить усиления на Балканах Австро-Венгрии, которая долгое время считала эти территории своими.
  3. Россия была членом Антанты — союза государств вместе с Францией и Англией, выступавшего против Тройственного союза, уступка Австро-Венгрии означала бы поражение Антанты во внешней политике.

Последствия:

  1. Война обострила все вопросы, стоящие перед страной во внутренней политике: крестьянский, рабочий, а также добавила новые проблемы: экономический, хлебный, железнодорожный кризисы.
  2. Первая мировая война привела Россию к Февральской революции и свержению самодержавия, установлению республиканской формы правления, а затем (в октябре) советской республики.Самодержавие не успело решить важнейшие проблемы страны.

И так по всем заданиям второй части экзамена, не говоря уже о первой!

Как получить ответы

Мы разместили:

  • Все разделы по истории дисциплины! (Античность и Средневековье, Новое время, Новое время) ответы на 4270 заданий!
  • 3 раздела по дисциплине обществознание (Человек и общество, Общественные отношения и право) ответы на 2052 задания!

Сразу после оплаты вы получите на свой e-mail ссылку на папку на Яндекс диске, в которой уже находятся все файлы с ответами:

Итак, вы можете легко приобрести весь пакет ответы по истории или обществознанию со значительной скидкой.

История: все разделы (ответы на 4270 заданий)

4900 руб.

обычная стоимость 750 руб.)

  • Готовые шаблоны сочинений по истории/обществу ()
  • Ответы на возможные вопросы:

    Вопрос: а эссе по истории и обществу?

    Ответ: вместе с последним файлом будут приложены подробные планы рефератов по истории и обществу по всем темам в Банке заданий ФИПИ. Писать готовые эссе бессмысленно, потому что они будут одинаковыми.И на реальном экзамене такие готовые тексты не помогут. Но гораздо проще писать рефераты по заранее известному плану.

    Вопрос: что делать если не пришло письмо с материалами?

    Ответ: проверьте папку СПАМ в вашем почтовом ящике. Если нет, напишите нам

    И мы сразу же продублируем письмо с заказанными материалами на Вашу электронную почту!

    В: как оплатить?

    Ответ: самый простой способ:

    Это просто «праздник» как для абитуриентов, так и для репетиторов ЕГЭ по биологии

    С 2016 года на официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) публикуется Открытый банк заданий ЕГЭ. .. В нем задания сгруппированы по 7 блокам кодификатора из всех контрольных ЕГЭ по биологии за все прошлые годы сдачи ЕГЭ в нашей стране, а их уже 5185.

    189 вопросов года, добавлено 301 вопрос года и года.

    Хотя сама форма тестовых предметов 2017 года, но по сути ничего не изменилось:

    практически невозможно придумать абсолютно новые задания (школьная дисциплина биология не резиновая) и почти все вопросы по новым тестовым заданиям — это переработанные старые задания.

    Теперь не нужно «рыться» в интернете в поисках всяких тестов «заменителей», ведь можно найти.

    Открытый банк заданий ФИПИ — мощная база для проверки знаний. Правда, ответов на тестовые задания нет, но это, безусловно, подтолкнет вас к изучению соответствующих тем в учебниках по биологии. А для проверки своих знаний могу проконсультировать по всем вопросам ОБЗ (5185 ответов).

    Отвечая самостоятельно на вопросы ОБЗ, опубликованные на сайте ФИПИ или прочитав их в моем блоге в Категории «», вы затем сверяете свои ответы с моими ответами.

    Если вы решили купить вопросы с ответами в формате .pdf к любому из 7 блоков ОБЗ ФИПИ или купить все секции сразу, напишите мне письмо [email protected] о желании совершить покупку.

    После моего ответа на вашу почту, вы будете знать, что у меня уже есть адрес вашей электронной почты, в этот же день (иногда сразу) после вашей оплаты я вышлю купленные материалы.

    1. Биология как наука. Методы научного познания.Итого 76 заданий — 50 руб.
    2. Клетка как биологическая система. Всего 755 заданий — 400 руб.
    3. Организм как биологическая система. Всего 991 задание — 500 руб.
    4. Система и разнообразие органического мира. Всего 717 заданий — 350 руб.
    5 … Организм человека и его здоровье. Всего 711 заданий — 400 руб.
    6. Эволюция живой природы.Итого 728 заданий — 400 руб.
    7 … Экосистемы и присущие им закономерности. Всего 530 заданий — 350 руб.
    8 . Ответы на вопросы КИМ ЕГЭ добавлены в ФИПИ ОБЗ по всем Блокам после экзаменов, прошедших в 2017 году. Всего 189 заданий — 250 руб.
    9 . Ответы на вопросы КИМ ЕГЭ добавлены в ФИПИ ОБЗ по всем Блокам после сдачи экзаменов в 2018 году. Всего 301 заданий — 350 руб.
    10 . Ответы на вопросы КИМ ЕГЭ добавлены в ФИПИ ОБЗ по всем Блокам после экзаменов, прошедших в 2019 году. Всего 170 заданий — 250 руб.

    Все

    5185 вопросов с ответами сразу на все 7 блоков Открытый банк заданий ФИПИ (включая задания 2017, 2018 и 2019 годов) можно приобрести не за 3300 руб., а со скидкой 25%, то есть за 2400 руб.

    Официальные задания (варианты) и ответы ЕГЭ 2019 по русскому языку от ФИПИ:

    Номер опции 1

    (1) Миражи – удивительные оптические иллюзии, возникающие в пустыне, — не игра воображения: их можно запечатлеть на фотоаппарат или видеокамеру. (2) Эти оптические иллюзии возникают потому, что в пустыне перегретый воздух может особым образом преломлять солнечные лучи. (3)путники видят впереди мерцающую воду, но на самом деле эта вода – искаженное отражение неба в нижнем слое горячего воздуха.

    1) Миражи нельзя снимать на фотоаппарат или видеокамеру, потому что это игра воображения, оптическая иллюзия.

    2) Чаще всего путешественники видят в пустыне мерцающую впереди воду, которая является искаженным отражением неба в нижнем слое горячего воздуха.

    3) Миражи – оптические иллюзии, возникающие в пустыне, – являются результатом особого преломления солнечного света перегретым воздухом.

    4) В пустыне перегретый воздух может особым образом преломлять солнечные лучи, в результате чего возникают оптические иллюзии, называемые миражами.

    5) Оптический обман – миражи – возникают в результате преломления перегретого воздуха.

    Ваш ответ:

    См. правильный ответ

    наоборот,

    Например,

    Несмотря на это,

    Ваш ответ:

    См. правильный ответ

    Например,

    Прочитайте фрагмент словарной статьи, описывающий значения слова НИЖЕ.Определите значение, в котором употреблено это слово
    в третьем (3) предложении текста. Запишите число, соответствующее этому значению в данном фрагменте словарной статьи.

    НИЖНИЙ , -й, -ее.

    1) Расположен внизу. Нижняя ступенька .

    2) Расположены близко к устью, к низменным участкам. Нижнее течение р.

    3) Об одежде: одевается под платье или прямо на тело. Нижнее белье.

    Ваш ответ:

    См. правильный ответ

    расположен ниже

    Номер опции 2

    (1) Специалисты-гидродинамики, привыкшие иметь дело с «идеальной жидкостью», часто испытывают большие трудности при построении гидродинамических моделей Мирового океана, так как океан заполнен жидкостью, отнюдь не идеальной. (2) Океан – это не только вода, это растворенные в ней соли, взвешенные минеральные частицы, газы, органические вещества, все компоненты находятся в сложном взаимодействии. (3) Даже океанологам трудно изучать эту многокомпонентную систему в целом: она слишком сложна.

    Укажите два предложения, в которых правильно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений

    1) Трудно поверить, что нет вещества более необыкновенного, удивительного и загадочного, чем обычная вода, но достаточно начать ее изучение, чтобы убедиться, что это целая многокомпонентная система.

    2) Океан – не только вода, но и различные компоненты находятся в сложнейшем взаимодействии, и изучение этой многокомпонентной системы представляет собой сложную задачу не только для гидродинамиков, привыкших иметь дело с «идеальной жидкостью», но и для океанологов.

    3) Изучением вод Мирового океана занимаются в основном не специалисты по гидродинамике, привыкшие иметь дело с «идеальной жидкостью», а океанологи, для которых сложная структура океанской воды не представляет трудности.

    4) Тем, кто считает, что нет ничего проще воды, специалисты по гидродинамике советуют подробно изучить многокомпонентный система этой отнюдь не идеальной жидкости, в состав которой входят растворенные соли, взвешенные минеральные частицы, газы, органические вещества и другие компоненты, находящиеся в сложнейшем взаимодействии.

    5) Специалистам по гидродинамике, привыкшим иметь дело с «идеальной жидкостью», а также самим океанологам сложно исследовать океан, потому что он состоит не только из воды, но и из различных компонентов, находящихся в сложные взаимодействия.

    Ваш ответ:

    См. правильный ответ

    Какое из следующих слов (словосочетаний) должно стоять на месте пробела во втором (2) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов).

    Например,

    против,

    Во-первых,

    Ваш ответ:

    См. правильный ответ

    Прочитайте фрагмент словарной статьи, описывающий значения слова МОДЕЛЬ.Определите значение, в котором употреблено это слово
    в первом (1) предложении текста. Запишите число, соответствующее этому значению в данном фрагменте словарной статьи.

    МОДЕЛЬ [de], -и, f .

    Новый м. Платья.
    .

    2) Тип, марка конструкции. Новый м. Автомобиль .

    3) Схема, описание какого-либо физического объекта, процесса или явления (специальное). .

    Живая М.

    Ваш ответ:

    См. правильный ответ

    Номер опции 3

    (1) С V века до н.э. приходится расцвет древнегреческой
    и древнеримской цивилизаций, отмеченный относительно высоким уровнем развития философии, литературы, изобразительного искусства, архитектуры, военного искусства. (2) В этот период продолжается накопление исходной научной информации об окружающем мире, выдвигается ряд идей, которые, как показало дальнейшее развитие событий, значительно опередили свое время.(3)
    было выдвинуто представление о строении Вселенной, впервые обсуждено представление об атомном строении материи, разработаны основы геометрии, создана геоцентрическая модель мира.

    Укажите два предложения, в которых правильно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

    1) Время развития человеческой цивилизации около пятнадцати веков относится к эпохе античности, именно в это время происходит расцвет философии и выдвигаются представления о сущности мироздания.

    2) Расцвет древнегреческой и римской цивилизаций, наблюдаемый с V века до н.э., ознаменовался развитием науки и искусства; в этот период продолжается накопление исходной научной информации об окружающем мире и выдвигается ряд идей, намного опередивших свое время.

    3) Исходные научные сведения об окружающем мире накапливались в течение нескольких столетий, начиная с 5 века нашей эры, в результате чего появились представления об атомном и молекулярном строении материи, были разработаны основы алгебры и геометрии, и возникли новые модели мира.

    4) Если в период древнегреческой и римской цивилизаций процветали философия, литература, изобразительное искусство и архитектура, то после эпохи античности своего расцвета достигли такие точные науки, как геометрия, физика и астрономия.

    5) Расцвет древнегреческой и римской цивилизаций, начавшийся в
    году в V веке до нашей эры, ознаменовался развитием науки и искусства, появлением идей, намного опередивших свое время.

    Ваш ответ:

    См. правильный ответ

    Какое из следующих слов (словосочетаний) должно стоять на месте пробела в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов).

    Например,

    Несмотря на это,

    Несмотря на это

    Ваш ответ:

    См. правильный ответ

    Прочитайте фрагмент словарной статьи, описывающий значения слова МОДЕЛЬ. Определите значение, в котором употреблено это слово в третьем (3) предложении текста. Запишите число, соответствующее этому значению в данном фрагменте словарной статьи.

    МОДЕЛЬ [de], -и, f .

    1) Образец некоторого n. изделия или образец для изготовления чего-либо, а также предмет, с которого воспроизведено изображение. Новый м. Платья.
    М. для литья. Модели для скульптур
    .

    2) Тип, марка конструкции. Новый м. Автомобиль .

    3) Схема, описание какого-либо физического объекта или явления (особое).
    М. атом. М. искусственный язык .

    4) Манекен или манекенщица, а также (устаревшая) натурщица или модель. Live М.

    Ваш ответ:

    См. правильный ответ

    Номер опции 4

    (1) Я знал замечательного писателя. (2) Ее звали Тамара Г. Габбе. (3) Однажды она сказала мне:

    — В жизни много испытаний. (4) Вы не можете перечислить их. (5) Но вот три, они общие. (6) Первый – это испытание нуждой. (7) Второй — достаток, слава. (8) И третье испытание – страх. (9)И не только страхом, который человек распознает на войне, но страхом, который настигает его в обычной, мирной жизни.

    (10) Что это за страх, который не грозит ни смертью, ни увечьем? (11) Разве он не выдумка? (12) Нет, не фантастика. (13) У страха много лиц, иногда он поражает бесстрашных.

    (14) «Удивительное дело, — писал поэт-декабрист Рылеев, — мы не боимся умереть на поле брани, но боимся и слова сказать в пользу справедливости».

    (15) Много лет прошло с тех пор, как были написаны эти слова, а есть постоянные болезни души.

    (16) Человек прошел войну героем.(17)Он отправился в разведку, где каждый шаг грозил ему смертью. (18)Он сражался в воздухе и под водой, он не бежал от опасности, бесстрашно шел к ней навстречу. (19)И вот война закончилась, мужчина вернулся домой. (20)На мою семью, на мой мирный труд. (21)Он работал так же хорошо, как и боролся: страстно отдавая все силы, не жалея здоровья. (22) Но когда по навету клеветник был уволен с работы своим другом, человеком, которого он знал как самого себя, в чьей невиновности он был убежден, как в своей собственной, он не вмешивался.(23)Он, не боясь ни пуль, ни танков, испугался. (24)Он не боялся смерти на поле брани, но боялся сказать слово в пользу справедливости.

    (25) Мальчик разбил стекло.

    — (26) Кто это сделал? — спрашивает учитель.

    (27) Мальчик молчит. (28)Он не боится съехать с самой головокружительной горы на лыжах. (29)Он не боится переплыть незнакомую реку, полную коварных воронок. (30)Но он боится сказать: «Я разбил стекло».

    (31) Чего он боится? (32)После полета с горы он может сломать себе шею.(33) При переходе через реку он может утонуть. (34) Слова «Я сделал это» не грозят ему смертью. (35)Почему он боится их произносить?

    (36) Я слышал, как один очень храбрый человек, прошедший войну, как-то сказал: «Раньше было страшно, очень страшно».

    (37) Правду сказал: раньше боялся. (38)Но он умел преодолевать свой страх и делал то, что велел ему делать долг: боролся.

    (39) В мирной жизни, конечно, тоже бывает страшно.

    (40) Я скажу правду, и меня за это выгонят из школы… (41)Правду скажу — с работы уволят… (42)Лучше промолчу.

    (43) В мире много пословиц, оправдывающих молчание, и, пожалуй, самая выразительная: «Моя хата на краю». (44)Но нет изб, что бы с краю.

    (45) Мы все в ответе за то, что происходит вокруг нас. (46) Ответственный за все плохое и за все хорошее. (47)И не надо думать, что настоящее испытание приходит к человеку только в какие-то особые, роковые минуты: на войне, во время какой-нибудь катастрофы. (48) Нет, не только в исключительных обстоятельствах, не только в час смертельной опасности мужество человеческое испытывается под пулей. (49) Постоянно испытывается,
    в самых обычных житейских делах.

    (50) Мужество — это одно. (51) Требуется, чтобы человек умел побеждать в себе обезьяну всегда: в бою, на улице, при встрече. (52)Ведь слово «мужество» не имеет множественного числа. (53) Он один при любых условиях.

    (По Ф.А.Вигдоровой*)

    * Фрида Абрамовна Вигдорова (1915-1965) — советский писатель, журналист.

    Какие из утверждений соответствуют содержанию текста? Введите номера ответов.

    1) По Рылееву, даже среди бесстрашных есть такие, которые боятся и слова сказать в пользу справедливости.

    2) Мальчик, бесстрашно спускаясь с гор на лыжах и переплывая незнакомые реки, не мог признаться, что разбил стекло.

    3) Человек, прошедший войну героем, всегда заступится за своего друга, которого оклеветали, потому что он ничего не боится.

    4) Несмотря на то, что у страха много лиц, настоящий страх бывает только на войне, в мирной жизни бояться нечего.

    5) В жизни много испытаний, но самое сложное — побороть «обезьяну в себе» и проявить мужество в повседневных делах.

    Ваш ответ:

    См. правильный ответ

    1,2,5

    Какие из следующих утверждений верны? Введите номера ответов.

    1) В предложениях 3 – 9 представлено повествование.

    2) В предложениях 12 – 13 отвечает на вопросы, поставленные
    в предложениях 10 – 11.

    3) В предложениях 31 – 35 содержит рассуждение.

    4) В предложениях 40 – 42 представлены рассуждения.

    5) В предложениях 50 – 53 дает описание.

    Ваш ответ:

    См. правильный ответ

    2,3,4

    Из 44 предложений – 47 выпишите антонимы (антонимическая пара).

    » Ф. Вигдорова рассказывает о сложных явлениях в нашей повседневной жизни, неслучайно ведущим приемом в тексте становится (А) __________ (предложения 24, 29 – тридцать). Еще один прием помогает автору привлечь внимание читателей к важным мыслям. – (Б) __________ (предложения 17 – 18, 28– 29). Искреннее волнение автора и бережное отношение к проблеме, поставленной в тексте, передаются синтаксическими средствами – (Б) __________ («как у себя», «как у себя»
    в предложении 22) и тропы – (Г)__________ (« головокружение горы»
    в предложении 28, « коварные воронки» в предложении 29)».

    Список терминов:

    1) вводное слово

    2) книжная лексика

    3) анафора

    4) олицетворение

    5) оппозиция

    6) разговорная лексика

    7) синонимы

    9) сравнительный оборот

    Ваш ответ:

    См. правильный ответ

    3,5,9,2

    Напишите сочинение на основе прочитанного текста.

    Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте цитирования).

    Сформулировать позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объяснить, почему. Аргументируйте свое мнение, опираясь прежде всего на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (принимаются во внимание первые два аргумента).

    Объем эссе не менее 150 слов.

    Работа, написанная без привязки к прочитанному тексту (не по этому тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказ или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается в 0 баллов.

    Пишите эссе аккуратно, разборчивым почерком.

    Учебные работы статграда по биологии. Оценка тестов по биологии ЕГЭ

    После тематических заданий по биологии приступайте к практике. Так как для демонстрации знаний высокого уровня необходимо уверенно работать со схемами, таблицами и графиками.Объясните биологические процессы, используя графическую информацию.

    В первую очередь скачайте демо-версию ФИПИ, которая является образцом и дает представление о структуре и форме сложности будущих заданий на экзамене.

    На основе новой демоверсии разработано 10 вариантов обучения, зарегистрироваться и отслеживать уровень знаний в личном кабинете.

    Идентифицируйте, анализируйте ошибки и тренируйтесь снова. Ваш успех всегда в решении вариантов во время подготовки!

    ЕГЭ по биологии 2020 включает 28 заданий.

    • Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом (последовательность цифр, число, слово или словосочетание)
    • Часть 2 содержит 7 заданий с развернутым ответом (дайте полный ответ: объяснение, описание или обоснование; высказывать и аргументировать собственное мнение).

    Вариант сгруппирован по тематике.

    1. Первая часть содержит 21 задание, которые сгруппированы по смысловым блокам, представленным в:
      • Множественный выбор;
      • Для установления соответствия;
      • Для установления последовательности процессов или явлений;
      • Задачи по цитологии и генетике;
      • Для добавления чертежей;
      • Анализ схемы или таблицы.
    2. Вторая часть содержит 7 заданий. Для успешного решения которой от студента требуется досконально овладеть понятийным аппаратом и грамотно оперировать биологическими терминами.

    Краткий разбор условий некоторых заданий

    Задания из блока первого билета:

    • — представлен биологический фрагмент, требующий установления связей между понятиями;
    • — подсчитывают число хромосом и устанавливают число клеток, образующихся при различных процессах;
    • — найти в тексте примеры, соответствующие понятиям;
    • — для проверки знаний видовых свойств — из теста выберите критерии, соответствующие видам.

    Оценка контрольных работ по биологии ЕГЭ

    За первую часть билет максимум — 38 баллов .
    За решение задач вторая часть 20 баллов .

    Баллы, полученные за правильно выполненные задания, суммируются.

    Перевод баллов в оценки

    • 0-35 баллов — 2,
    • 36-54 балла — 3,
    • 55-71 балл — 4,
    • 72 и выше баллов — 5;

    Для поступления на бюджетное место в престижный вуз необходимо набрать более 84 баллов.

    Решай! Действуй! Стремитесь к лучшему!

    Если выпускные экзамены не за горами, то для регулярной практики нужно делать как можно больше тестов. СтатГрад 2018–2019: диагностическая работа — образовательный сайт, на котором публикуются пособия и учебные работы для подготовки учащихся 9–11 классов к ЕГЭ и ОГЭ. Также на нем публикуются полезные материалы для учителей и репетиторов, которые можно использовать для подготовки к уроку, или предоставить полученную на сайте информацию своим ученикам для подготовки к экзаменам.

    Что такое СтатГрад?

    Создателем СтатГрада является Московский институт открытого обучения. Центр непрерывного образования по математике постоянно совершенствует этот ресурс.

    «СтатГрад» — телекоммуникационная система для распространения учебных и информационных материалов через сеть Интернет, а также для сбора отчетных материалов и статистики. Отсюда и название этого пилотного проекта. СтатГрад — город статистики.

    Ресурсная технология утверждена Министерством образования Российской Федерации.А вот использование материалов сайта – это выбор конкретной школы.

    Как работать в системе СтатГрад?

    В течение года в школе проводится диагностическая и обучающая работа по всем предметам.

    Часть информации на сайте СтатГрад доступна незарегистрированным пользователям, однако для полноценной работы с системой необходимо получить набор паролей и авторизоваться. Решение некоторых проблем при работе с ресурсом представлено в Таблица.

    Проблема Решение
    Кто может зарегистрироваться? Вы можете зарегистрироваться самостоятельно, но чаще это делается классом или всей школой
    Действия пользователя при регистрации Ознакомьтесь с инструкцией по заполнению заявления, скачайте бланк заявления, распечатайте его, заполните, отсканируйте и отправьте на электронный адрес сайта
    Время получить ответ от сайта? В течение 1-3 дней Вы получите ответное письмо с логином и краткой инструкцией по получению паролей
    Если у вас возникли проблемы при регистрации? Если у вас возникли проблемы с получением паролей, авторизацией или работой сайта, вам следует ознакомиться с удобной справочной системой
    Если служба поддержки не ответит на ваш вопрос? Если ответ на Ваш вопрос найти не удалось, Вы можете задать его через специальную форму в справочной системе или написать письмо на официальный адрес «СтатГрад»
    Как скачать материалы? Для скачивания материалов для проведения апробационных работ (КИМ и форма отчета) необходимо авторизоваться в системе, введя логин и пароль из полученного набора, а затем открыть публикацию нужной работы, выбрав ее в расписании
    Как подать отчет? Для отправки заполненного отчета об испытаниях достаточно скачать сгенерированный файл на странице отправки отчета

    СтатГрад работает в информационном режиме. Ресурс предоставляет информацию только реальным ученикам и преподавателям.

    Цели и задачи «СтатГрад»

    «СтатГрад» — передовая методика оценки знаний школьников по отдельным предметам.

    Основная задача — проверить готовность ребенка к школьным экзаменам и помочь ему преодолеть ошибки.

    Цели системы:

    1. Разработка новых методов обучения.
    2. Контроль качества имеющихся знаний у учащихся.
    3. Повышение чувства ответственности у детей.
    4. Помогите подготовиться к экзаменам.
    5. Помогите оценить уровень преподавания той или иной дисциплины.
    6. Найди пробелы в составлении школьной программы.
    7. Укрепление междисциплинарных связей.

    «СтатГрад» не только оценивает знания, но и дает рекомендации, находит слабые места в качестве преподавания дисциплины.

    Ресурсы

    Многие предметы являются ключевыми в конкретной специальности или профессии.С помощью системы «СтатГрад» вы можете получать тексты учебно-диагностических работ по следующим предметам:

    • математика;
    • физика;
    • биология;
    • русский язык;
    • литература;
    • рассказов;
    • по обществознанию;
    • химия;
    • информатика;
    • иностранный язык;
    • география.

    Контрольные работы используются для выявления проблемных мест при подготовке студентов, к иным формам итогового и промежуточного контроля.

    Наиболее востребованными дисциплинами являются,.

    Кому будет интересна система?

    Дети, ориентированные на серьезное обучение, очень заинтересованы в участии и проверке своих знаний.

    Любой думающий и добросовестный ученик 6-7 классов захочет проверить свои знания, получить независимую оценку.

    Учащиеся 10 или 11 классов больше всего заинтересованы в проверке.

    Задания помогут тем, кто решил стать врачом, тесты по обществознанию пригодятся будущим юристам, а математические задачи пригодятся будущим программистам и инженерам.

    Как проводится тестирование?

    Тестирование проводится централизованно по всей стране.

    • Местное стандартное время 14:00 (после окончания всех уроков).
    • На решение тестов уходит 45 минут.
    • Большинство заданий требуют только указания правильного ответа значком на бланке установленного образца. Реже встречаются творческие ответы. В этом случае ребенку нужно написать несколько предложений.

    Никто не обязывает участвовать в системе, результаты тестов не влияют на итоговые оценки и перспективы на хорошую работу в жизни.

    Этот видеоурок наглядно демонстрирует, как взаимодействовать с публикациями StatGrad:

    Результаты поиска:

    1. Учебная комната работа by биология 11 класс | ЕГЭ ОГЭ…

      Варианты БИ10403 и БИ10404 Ответы: Подписывайтесь и добавляйте нас в избранное!

      работа английский язык видео урок впр задания и ответы региональный этап результаты русский язык русский язык 7 класс русский язык 9 класс русский язык 11 класс скачать statgrad …

      100balnik.com
    2. ЕГЭ 2020 к биология — пробные и реальные тесты с ответами

      ЕГЭ по биологии: тренировочные тесты, пробные и реальные варианты ЕГЭ по биологии.

      08.05.2015 Учебные варианты ЕГЭ 2015 по биологии «Эволюция, экология»

      30. 09.2014 Самостоятельная работа по заданиям с развернутым ответом на ЕГЭ 2014 к…

      ctege.info
    3. ЕГЭ 2020, биология : заданий

      Демо-версия ЕГЭ по биологии 2017 с решениями.

      ЕГЭ решу — Предэкзаменационная работа 2014 по биологии.

      bio-ege.sdamgia.ru
    4. Ответы и заданий БИ10401 и БИ10402 биология 11 класс

      Учебная работа 4 по биологии, 11 класс, статград ответы и задания: 4 марта 2019 (04.03.2019). Ответы на варианты БИ10401 и БИ10402 11 класс биология

      100balnik.com
    5. Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по биология ( 11 класс )…

      Учебный вариант ЕГЭ по информатике содержит 18 вопросов части А (выбор ответа). Тест составлен с помощью программы Excel2007. После прохождения всех вопросов обязательно нажмите

      Вариант состоит из двух частей, работа на 1 занятие. Способствует подготовке студентов к ЕГЭ…

      nsportal.ru
    6. Биология Варианты — Подготовка к ЕГЭ

      Варианты биологии. Учебный вариант ЕГЭ 2020 по биологии №1.13 с ответами.

      Итоговое интервью 2019 Все реальные варианты. Новые варианты ВПР 4 класс. Решения демо-версий ЕГЭ по информатике 2020.

      onlyege.ru
    7. ЕГЭ 2020, биология : задачи , ответы, решения. Образовательные…

      Тысячи задач с решениями для подготовки к ЕГЭ-2019 по всем предметам.

      Если опция установлена ​​учителем, вы можете вводить или загружать ответы на задания с развернутым ответом в систему.

      К каким классам относятся семена растений, изображенных на рисунке?

      bio-ege.sdamgia.ru
    8. 14 января 2020 Биология 11 класс обучение работа

      Биология 11 класс версия BI1

      3-BI1

      4: скачать. Учебная работа №3 Статистического городка по биологии 11 класс онлайн: на работу по биологии отводится 3,5 часа (210 минут). Работа состоит из двух частей, включающих 28 заданий.

      мойответ.ru
    9. 03.03.2020 Биология 11 класс статград ответов и задач . ..

      Учебная работа № 4 статистического класса по биологии, 11 класс для подготовки к ЕГЭ 2020, официальная дата выполнения работы: 03.03.2020 (3

      Интересные задания и ответы с вариантами: 1) В хромосомах 14 клетка листа гороха. Какой набор хромосом имеет сперма гороха?

      100balnik.com
    10. Биология 11 класс 5 ноября 2019 статград ответы и задачи

      Учебная работа ЕГЭ по биологии 11 класс №2 ответы и задания по вариантам БИ1

      1, БИ1

      2, БИ1

      3

      Индивидуальные варианты пробных ОГЭ 2020 по русскому языку 9 класс с ответами. Лучшие видеоуроки: Радикалы степени задач и …

      100balnik.com
    11. Опции BI1

      1-BI1

      4 биология 11 класс ответы…

      Получить задания (КИМы) к данной учебной работе №3 по биологии 11 класс.

      Буду решать ЕГЭ 2020 варианты обучения по информатике, 11 класс Лещинер.

      100balnik.com
    12. StatGrad: Учебная комната работа по Биология 11 класс . ..

      Кимы (задания) и ответы в СтатГрад: Учебная работа по биологии 11 класс — 10.03.2017 Вариант: БИ10401, БИ10402, БИ10403 и БИ10404.

      Кимы (задачи) и остальные ответы в полном доступе!

      otvet24.com
    13. Ответы и задачи штат город по биология 11 класс опции

      Учебная работа № 5 статистического города по биологии 11 класс ответы и задания к вариантам учебной работы ЕГЭ БИ10501, БИ10502, БИ10503

      Задания из учебной работы № 5 по биологии 11 класс: 1) В ДНК, нуклеотиды с цитозином составляют 27%.

      myotveti.ru
    14. Пробная работа ЕГЭ по биология

      Контрольная по биологии для 11 класса.

      Варианты обучения по биологии.

      4ege.ru
    15. Учебный кабинет Работа СтатГрад ЕГЭ по Биология от 30.01.18 …

      Разбираем полный учебный вариант ЕГЭ по биологии от Статграда (МИОО) за 11 класс. Тест проходил в школах России 30 января 2018 года. 11 класс Рохлова В.С. 30 обучение

      Варианты подготовки к ЕГЭ 2020 по биологии за 11 класс под редакцией В.С. Рохлова, новые стандартные варианты ЕГЭ от ФИПИ 2020, которые составлены по новой демо-версии ЕГЭ.В этих вариантах могут быть задания, которые будут на…

      100balnik.com
    16. Учебная комната Работа №3 Статград ЕГЭ по биология от…

      Третья учебная работа в биология от Statgrad — в формате ЕГЭ 2019. Работа проходила 18 января 2019 года. Разберем весь вариант, все задания и все решения, а также правильные ответы на них.

      ctege.info
    17. 13.09.2017 Биология 11 класс СтатГрад задачи и ответы все …

      Учебная работа ЕГЭ Город по биологии 11 класс дата 13.09.2017 ответы и задания по всем вариантам БИ10101 — БИ10102 (вариант 1-2). Работа предназначена для студентов, планирующих сдавать ЕГЭ по ЕГЭ или ОГЭ…

      100balnik.com
    18. 04.03.2019 Учебный кабинет №4 работа по биология 11 класс . ..

      Учебная №4 работа ЕГЭ по биологии 11 класс; В стоимость входят: задания (КИМы), ответы и критерии

      После оплаты вы получаете задания и ответы на все варианты; Возникли проблемы или вопросы? Напишите нам в диалог ВКОНТАКТЕ или на …

      100balnik.com
    19. Учебная вариант №5 ЕГЭ 2020 к биология с ответами…

      Пятая учебная работа по биологии в формате ЕГЭ для выпускников 11 классов. Версия составлена ​​по спецификации и кодификатору официальной демо-версии от FIPI. Правильные ответы и решения представлены в конце варианта. Работа выполнена 28 октября…

      ctege.info
    20. Обучение вариант ЕГЭ 2020 к биология №4 с ответами

      Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2020.

      Комплексная работа.

      ПОДОБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ. Биология вариант №2 Онлайн. Пробный ЕГЭ 2019 по биологии №12 с ответами.

      onlyege.ru
    21. ЕГЭ 2019. Обучение Вариант по Биология №14. ..

      Мартовский учебный (пробный) вариант по биологии №14 из группы «ЕГЭ на 100 баллов».

      Диагностическая работа позволит лучше подготовиться к экзамену.

      Предлагаемый материал будет полезен учащимся 11 класса для более качественной подготовки к ЕГЭ по…

      pro-gia.ru
    22. Пробный вариант ЕГЭ 2020 к биология №4 с ответами

      Коррекционная диагностика 11 класс.

      Диагностическая работа для 10 классов. Инженерный класс в московской школе, Академический класс.

      Онлайн варианты ОГЭ по русскому языку 2020. Новые варианты ВПР 4 класс.

      толкоэкзамен.ru
    23. Ответы Биология 11 класс учебная работа 18 января 2019

      Ответы к учебной работе № 3 ГАБО 11 класс: 18 января 2019 Ответы по вариантам 1 и 2 биология 11 класс: Получить все ответы самостоятельно .

      100balnik.com
    24. Биология 11 класс контроль задание в формате ЕГЭ 2020. ..

      2 варианта проведения контрольной работы по биологии, 11 класс в формате ЕГЭ 2020, задания и ответы к вариантам обучения.Решить варианты тренировок по биологии можно на нашем сайте онлайн или скачать варианты на устройство в…

      100balnik.com
    25. Химия Ответы 11 класс пробный ЕГЭ статград 12.03.2019

      Учебная работа №4 пробный егэ 2019 по химии 11 класс статград ответы и задания: 12.03.2019 (12.03.2019) Ответы на варианты

      Некоторые задания: 1) Определить, какие из указанных элементов в основном состоянии содержат два p-электрона на внешнем уровне.

      100balnik.com
    26. Биология 11 класс ответов и заданий обучение №5 26…

    Поделись статьей с друзьями:

    Похожие статьи

    Как учителя получают сертификат эксперта ЕГЭ.

    Как воспитателям получить сертификат эксперта ЕГЭ Квалификационные тесты ФПИ для экзаменаторов

    Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ

    на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 2017

    Пояснения к демо версии устной части

    контрольно-измерительные материалы ЕГЭ 2017 на английском языке

    При ознакомлении с демонстрационной версией устной части измерительных материалов ЕГЭ 2017 на английском языке следует иметь в виду, что входящие в нее задания не отражают все вопросы содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ.Полный перечень вопросов, которые можно контролировать на ЕГЭ, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников организаций образования к ЕГЭ 2017 года по английскому языку.

    Цель демонстрационной версии — дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности получить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Приведенные выше критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, входящие в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности развернутого ответа устно.Эта информация позволит выпускникам разработать стратегию подготовки к ЕГЭ.

    Инструкции по выполнению заданий

    Устная часть КИМ ЕГЭ по английскому языку включает 4 задания.

    Упражнение 1 — чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера.

    V задача 2 вам предлагается прочитать объявление и задать пять вопросов на основе ключевых слов.

    Время приготовления 1,5 минуты.

    V задание 3 предлагается выбрать одну из трех фотографий и описать ее исходя из плана.

    Время приготовления 1,5 минуты.

    V задание 4 задание сравнить две фотографии по предложенному плану.

    Время приготовления 1,5 минуты.

    Общее время ответа на одного испытуемого (включая время на подготовку) — 15 минут.

    Каждое последующее задание выдается после завершения предыдущего задания.Все время ответа ведется аудио- и видеозаписью.

    Старайтесь выполнять задания полностью, старайтесь говорить четко и ясно, оставаться в теме и следовать предложенному плану ответа. Таким образом, вы можете получить наибольшее количество очков.

    Английский язык. 11 класс Демонстрационная версия 2017

    © 2017 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

    Говорящий Часть

    Задача 1

    Представьте, что вы готовите проект со своим другом.Вы нашли интересный материал для презентации и хотите прочитать этот текст своему другу. У вас есть 1,5 минуты, чтобы прочитать текст молча, затем будьте готовы прочитать его вслух. На прочтение у вас будет не более 1,5 минут.

    Первые карты были нарисованы исследователями, чтобы помочь им найти дорогу домой и показать людям, где они были. Карты показывали форму земли, расстояния между местами и особенности, такие как пещеры и старые деревья. В наши дни на картах показаны города и села, дороги, железные дороги, реки и горы.Символы используются, чтобы показать все различные вещи на карте, и есть ключ, чтобы объяснить, что обозначают символы.

    На протяжении веков люди исследовали большую часть Земли и составили карту мира, которой мы пользуемся сегодня. Карты мира или больших территорий часто бывают либо «политическими», либо «физическими». На политической карте показаны территориальные границы. Цель физической карты — показать географические особенности, такие как горы, тип почвы или землепользование, включая дороги, железные дороги и здания.

    Прослушать аудиофайл

    Аудиозапись: для воспроизведения этой аудиозаписи требуется Adobe Flash Player (версия 9 или выше). Скачать последнюю версию… Кроме того, в вашем браузере должен быть включен JavaScript.

    Следите за произношением!

    — k ey , tr ee , betw ee n, f ea ture

    [ɜː] — f ir st, w er e, w или ld, p ur поз, Ea r th

    [ θ ] Ухо , й инг

    [ð] th ey, th em, ei th er, toge th er,

    [f] ph ysical, geogra ph y

    Словарь

    area /ˈeəriə/ — район, место, область

    форма — форма

    пещера — пещера

    признак /ˈfiːtʃə/ — признак, характерный признак

    век /ˈsentʃəri/ — век, век

    территориальные границы — территориальные границы

    to draw /drɔː/ (нарисовал /druː/, нарисовал /drɔːn/) — нарисовать

    to stand for — расшифровывать, обозначать

    исследовать /iks ˈplɔː/ — исследовать, изучать

    explorer /ɪkˈsplɔːrə/ — исследователь, путешественник

    либо… или / ˈaɪðə / (Великобритания) / ˈiːðə / (США) — или… или

    Уважаемые коллеги и владельцы образовательных сайтов (порталов)!

    Все материалы сайта находятся в свободном доступе для пользователей сети Интернет.Кроме того, приветствуется использование материалов сайта.

    ВНИМАНИЕ!

    При копировании и размещении полной или частичной информации на сторонних ресурсах, в проектных работах и ​​презентациях активная ссылка на сайт сайт обязательна.

    Задача 2

    Изучите рекламу.

    Сделайте свою жизнь проще с нашим новым кухонным гарнитуром!

    Вы подумываете о покупке прибора и хотите получить дополнительную информацию.За 1,5 минуты вам нужно задать пять прямых вопросов, чтобы узнать следующее:

    2) если можно купить онлайн

    3) количество функций

    4) гарантийный срок

    5) книга рецептов в комплекте с устройством

    У вас есть 20 секунд, чтобы задать каждый вопрос.

    Примеры ответов
    • Сколько стоит этот кухонный гарнитур? / Сколько стоит этот кухонный гарнитур? / Какова цена этого кухонного гарнитура?
    • Могу ли я купить этот кухонный блендер онлайн? / Есть ли возможность купить это устройство онлайн? / Доступна ли онлайн-покупка этого устройства? / Можно ли купить этот кухонный гарнитур онлайн?
    • Сколько функций у этого кухонного инструмента?
    • Каков срок гарантии на этот прибор? / Каков срок гарантии на этот кухонный блендер? / Сколько месяцев составляет гарантийный срок данного кухонного гарнитура? / Сколько месяцев гарантийный срок на блендер?
    • Входит ли в комплект поставки книга рецептов? / Есть ли книга рецептов для блендера?
    Приятного просмотра!
    Ознакомьтесь с обновленной версией формулировки Задачи 3, появившейся в 2017 году!

    Задача 3

    Это фотографии из вашего фотоальбома.Выберите одну фотографию, чтобы описать ее другу.

    Фото 1 Фото 2 Фото 3

    Вы должны начать говорить через 1,5 минуты и будете говорить не более 2 минут (12-15 предложений). В своем выступлении не забудьте указать:

    • где и когда была сделана фотография
    • что/кто на фото
    • что происходит
    • почему ты хранишь фото в своем альбоме
    • почему ты решил показать картинку своему другу

    Вы должны говорить непрерывно, начиная со слов: «Я выбрал номер фотографии…”

    Приятного просмотра!
    Пример ответа

    Я выбрал номер фотографии 1. (Обязательно начните свой ответ с этой фразы после выбора номера фотографии.)

    Ну и Недавно я решил завести блог о здоровом образе жизни. Пишу рассказы о здоровом питании. Также я часто фотографирую своих друзей и родственников, чтобы показать своим подписчикам (читателям), какие упражнения они делают для поддержания формы.(вступление) 3

    Итак, , это фото было сделано неделю назад когда мы с сестрой ходили на пробежку в нашем парке у реки. один

    На переднем плане фотографии моя старшая сестра Стейси. В данный момент она бегает в парке. Утро солнечное и достаточно теплое, поэтому на Стейси красивая футболка. (Должна сказать, что коралловый — ее любимый цвет.) Она выглядит довольно стройной, потому что регулярно занимается спортом и придерживается здоровой диеты (поддерживает сбалансированную диету).Она говорит, что это всегда помогает ей быть в хорошем настроении и форме. (6)

    На заднем плане картины много зеленых деревьев. Утром воздух обычно свежий. И я думаю, что это лучшее время для занятий спортом. (3)

    Я храню это фото в своем альбоме , потому что собираюсь использовать его в своем блоге. (один)

    Я знаю, что ты пытаешься похудеть. Итак, я показываю вам фото моей сестры, чтобы побудить вас заняться бегом трусцой.Кроме того, чтобы добиться наилучших результатов, вы можете следовать ее советам в отношении пищевых привычек. (3)

    Это все, что я хотел сказать. ( фраза для экзаменатора )

    Задача 4

    Изучите две фотографии. Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:

    • дать краткое описание фото (действие, локация)
    • скажи, что общего у картинок
    • скажите чем отличаются картинки
    • скажи, какой из способов чтения книги, представленной на картинках, тебе больше нравится
    • объяснить почему

    Вы будете говорить не более 2 минут (12-15 предложений).Вы должны говорить непрерывно.

    Пример ответа

    Сейчас я сравню и сопоставлю эти две фотографии.

    Сразу хочу подчеркнуть, что такое хобби , как чтение , дает прекрасную возможность узнавать новое, где бы вы ни находились: дома, в автобусе, на солнечном пляже и даже в очереди (в линия). И эти два фото тому подтверждение. ( вводная фраза ) (2)

    Итак, темой, которая касается этих фотографий, является деятельность по чтению .(1)

    Позвольте мне начать с первой фотографии , на которой изображена девушка, сидящая на диване. Она может быть в своей квартире в данный момент. Она поглощена чтением. Не могу сказать точно, но мне кажется она держит в руках электронную книгу. (4)

    На второй картинке вы видите молодую девушку, которая едет в метро. Она стоит у окна и тоже читает книгу. Мне очень нравится ее одежда.Эта клетчатая рубашка с короткими рукавами делает ее очень стильной. (4)

    Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2018 года, который сдают выпускники 11 классов, и основного государственного экзамен для выпускников 9 классов.

    Настоящие документы являются основой для подготовки экзаменационных материалов и публикуются ежегодно для экспертного обсуждения перед началом учебного года.Также они дают возможность будущим участникам ЕГЭ-2018 и учителям получить представление о том, что их ждет на экзаменах в новом учебном году.

    Чтобы понять, как выполнять экзаменационную работу, Вам следует в первую очередь ознакомиться с демонстрационными версиями материалов контрольных измерений по предметам этого года. Они помогут вам получить представление о структуре будущей КИМ, количестве задач, их форме и уровне сложности. Кроме того, демо-версия содержит критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом.С ними важно ознакомиться, чтобы понять требования к полноте и правильности записи ответа. Задания, включенные в демо-версии, не используются на экзаменах, но они аналогичны реальным.

    Полный перечень вопросов и тем, которые могут встретиться на экзамене, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников. Вы можете использовать его, чтобы спланировать повторение материала перед экзаменом.

    В экзаменационной работе по информатике в задании 25 удалена возможность написания алгоритма на естественном языке в связи с невостребованностью этой возможности участниками ЕГЭ. Примеры текстов программ и их фрагментов в условиях задач на языке С заменены примерами на языке С++, который является гораздо более актуальным и распространенным.

    В экзаменационной работе по литературе уточнены требования к выполнению двух заданий и введена четвертая тема реферата.

    Экзаменационная работа по русскому языку включает задание базового уровня, проверяющее знание лексических норм современного русского литературного языка.

    В экзаменационную работу по физике добавлено одно задание базового уровня, проверяющее знание элементов астрофизики. К работе по химии добавлено одно задание высокого уровня сложности с развернутым ответом.

    Внесены изменения в систему оценивания экзаменационных работ по литературе, обществознанию, русскому языку, физике и химии.

    ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщество принять участие в обсуждении проекта материалов экспертизы на 2018 год. Все замечания и предложения принимаются по электронной почте: [email protected] до 30 сентября 2017 года

    Так кто же он, этот загадочный ЕГЭ, и чем он отличается от обычных учителей? Откуда берутся загадочные сверхразумные люди, которым доверено решать судьбы выпускников? Как стать экзаменатором и получить сертификат экзаменатора? И кто вообще может на это рассчитывать? И где живут эти специалисты? Неужели среди нас, простых людей?

    По логике вещей нужно начать с понимания слова «эксперт».В переводе с латыни оно означает «опытный».

    Эксперт – это специалист, обладающий глубокими знаниями в определенной области науки, искусства и т.п. и практическим опытом их применения. Благодаря его огромной компетентности и многолетнему опыту, ему предлагается оценить любую выполненную работу.

    Кто может стать экзаменатором на экзамене? Конечно, человек, в первую очередь, с педагогическим образованием. Тем более, в соответствующей теме.

    Итак, любой учитель может стать им по своей дисциплине? Молодой специалист, только что закончивший вуз, тоже имеет право им стать? Или нужно сначала зарекомендовать себя как настоящего педагога, то есть тем, кто уже новаторски, творчески, творчески применил полученные в учебном заведении знания, навыки и умения, работая со школьниками разного возраста, но особенно со старшеклассниками ? А его ученики показывают отличные результаты в учебе (согласно, разумеется, способностям), активно и успешно участвуют в олимпиадах различного уровня, сдают ЕГЭ на высокие баллы.

    Такой учитель должен уметь прививать своим ученикам стремление к саморазвитию, глубоким знаниям, стремление постоянно узнавать новое и получать от этого удовольствие. И сильная мотивация учиться, причем всегда — и в студенческие годы, и после школы.

    Так возможно ли, чтобы все учителя в школе были экспертами, то есть специалистами самого высокого уровня? Только умозрительно, теоретически — да. На самом деле, один или два человека из школы решают стать экспертами. Такие смелые преподаватели, уверенные в своих знаниях, умениях и навыках, проходят процедуру аттестации: специальные курсы в институтах повышения квалификации, сдают соответствующие экзамены и получают драгоценный сертификат, подтверждающий факт обучения по той или иной дисциплине.

    Стать экзаменатором ЕГЭ непросто и очень ответственно, однако преимуществ много. Наиболее важными являются следующие.

    Все ученики хотят попасть в класс к такому учителю: родители и дети надеются, что он научит так, что дети смогут хорошо сдать этот судьбоносный экзамен.

    Он может работать экзаменатором на экзамене.

    Такой человек востребован в качестве репетитора. Настало время при выборе репетитора ребенку для подготовки к сдаче ЕГЭ, необходимо искать не просто «хорошего», умного, знающего педагога, а именно компетентного в области сдачи этих экзаменов, хорошо знает их структуру, специфику, характер заданий, учитывает в своей работе результаты анализа экзаменационных работ прошлых лет.Только такой специалист объяснит ребенку, почему на тот или иной вопрос нужно отвечать так, а не иначе.

    Резко возросли требования к уровню знаний, умений и навыков учителей, желающих стать репетиторами. Не стесняйтесь попросить кандидата в преподаватели показать вам сертификат эксперта. А для большей уверенности проверьте подлинность предъявленного документа в организации, выдавшей его. Возможно, сертификат поддельный.Ведь за подготовку к экзамену, как известно, репетиторы требуют более высокую зарплату. Тем более, если вы нанимаете эксперта или председателя экспертной комиссии.

    Чтобы не ошибиться с выбором лица, которому вы доверите подготовку ребенка к успешной сдаче экзаменов, лучше всего обратить внимание на организации дополнительного образования, которые занимаются данным направлением обучение. В солидных организациях очень щепетильно относятся к подбору преподавателей, которые будут у них работать.Только там вы сможете найти квалифицированных специалистов, которые гарантированно (!) подготовят вашего любимого чада именно к сдаче государственного экзамена, а не будут просто заниматься повторением пройденного материала.

    Итак, стать специалистом, даже несмотря на такие преимущества, решаются немногие учителя. Но те, кто этого добился, действительно профессионалы высочайшего класса.

    Прочтите рекомендации по подготовке к ЕГЭ 2017 по всем школьным предметам и успешно сдайте экзамены!

    Серия публикаций с советами специалистов Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) продолжается рассказом о подготовке к ЕГЭ по обязательному для всех выпускников предмету — русскому языку.

    При подготовке к ЕГЭ по русскому языку важно учитывать главное: в тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за рамки школьной программы по русскому языку.

    В первую очередь необходимо ознакомиться с демо-версией контрольно-измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ 2017 года на русском языке на сайте ФИПИ.

    При подготовке к выполнению заданий первой части экзаменационной работы, содержащей 24 задания с кратким ответом, стоит обратить внимание на то, что эта часть не ограничивается только проверкой умения правильно писать и расставлять знаки препинания .Наряду с навыками овладения орфографическими нормами (задания 8-14) и пунктуационными нормами (задания 15-19), навыками овладения основными языковыми литературными нормами (задания 4-7) и навыками смыслового и речевого анализа прочитанного текста (задания 1-3 и 20 -24).

    Особое внимание следует обратить на задания, проверяющие усвоение следующих элементов содержания: правописание -н- и -нн- разных частей речи (задание 14), знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи (задание 19), функциональные и смысловые типы речи (задание 21).

    Следует иметь в виду, что в задании 17, проверяющем умение вычленять конструкции, грамматически не связанные с предложением, теперь можно использовать примеры с изолированными ссылками. Текст можно использовать как прозаический, так и поэтический, при этом формулировка задания останется прежней.

    Изменение задания 22, ориентированного на проверку умения проводить лексический разбор слова в контексте, будет заключаться в том, что указанное в задании явление может не быть представлено в исходном тексте в единой форме.Так, просьба выписать фразеологизм из текста не означает, что в указанном фрагменте фразеологизм только один: их может быть несколько. Задача участника ЕГЭ – выписать только один фразеологизм.

    В задании 23, которое было посвящено выявлению средств связи предложений в тексте и предполагало в предыдущие годы только один ответ, теперь может быть как один, так и несколько ответов. В связи с этим изменена формулировка самого задания.

    В процессе подготовки ко второй части контрольной работы (задание 25) рекомендуется особое внимание уделить развитию умения комментировать поставленную проблему и аргументированно высказывать свою точку зрения. Для этого необходимо больше читать, чтобы быть готовым продемонстрировать широту понимания любой из мировоззренческих проблем, поставленных в тексте экзаменационной работы, и привести литературные аргументы.

    «При подготовке к ЕГЭ необходимо вести планомерную и планомерную работу по повышению практической грамотности и уровня владения языковыми и речевыми нормами, поскольку именно по критериям, проверяющим эти умения, экзаменуемые чаще всего получают низкие баллы», — советует председатель Федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по русскому языку Ирина Цыбулько.

    Выпускники должны выбрать уровень экзамена, который они будут сдавать. Те, кто не планирует учиться на инженерных и других специальностях, для поступления на которые ЕГЭ по математике является вступительным испытанием, могут сдать экзамен базового уровня, доказав способность применять математические знания для решения бытовых задач. Тем, кому математика нужна для поступления в вуз, следует подать документы на ЕГЭ по математике профильного уровня. Те, кто сомневается в своих знаниях, могут записаться на оба экзамена: сначала сдать базовый экзамен (и обязательно получить сертификат), а потом профильный.

    Основой успешной сдачи ЕГЭ по математике является качественное систематическое изучение предмета, отсутствие пробелов в базовых математических знаниях.

    Типичная ошибка при подготовке к ЕГЭ по математике – многократное решение демо-версии и типовых вариантов, что создает ложное ощущение усвоения материала и завышенные ожидания от результатов ЕГЭ.

    «Не стоит слишком увлекаться решением типовых вариантов.Полезно оценить свои знания по диагностическому тестированию, реалистично определить свои цели на экзамене и спланировать стратегию финального повторения. Повторение следует организовывать тематически, обязательно уделяя внимание регулярным тренировкам основных математических навыков (арифметические действия, нахождение ошибок в вычислениях, умение читать условия задачи). Ведь очень обидно, решив сложные задачи, терять баллы на самых простых первых задачах! И это происходит ежегодно у 25% участников ЕГЭ», — отмечает глава федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по математике Иван Ященко.

    Наличие на ЕГЭ по математике практических задач, с которыми каждый из нас встречается в реальной жизни, делает процесс итогового повторения полезным для каждого выпускника. Ведь окружающий нас мир, насыщенный информацией, требует решений, основанных на расчетах, оценках и оценках, а также проявления логической культуры.

    Напомним, профильный экзамен предназначен для будущих абитуриентов, при поступлении на которые профилирует математика. Уровень 63-75 баллов, позволяющий поступить практически в любой массовый технический вуз, может быть достигнут при выполнении заданий первой части экзаменационной работы и одного-двух заданий с развернутым ответом.

    Решение последних задач профильного варианта ЕГЭ по математике свидетельствует о высоком уровне математической подготовки участника ЕГЭ, достаточном для успешного обучения в ведущих вузах с самыми высокими требованиями к математической подготовке абитуриентов. Такого уровня можно достичь только серьезно изучая математику в школе по профильной или углубленной программе.

    Что нужно знать и уметь, чтобы успешно сдать экзамен по определенному предмету? С чего начать подготовку к экзамену и на что сделать упор? Как избежать типичных ошибок? Разработчики экзаменационных заданий дают советы выпускникам.Цикл публикаций, подготовленный специалистами Федерального института педагогических измерений, открывается самым популярным предметом выбора — обществознанием.

    Подготовка к единому экзамену неотделима от изучения предмета «Обществознание». Выполнение бесконечного набора заданий ничего не даст, если не будут усвоены ключевые обществоведческие понятия (личность, общество, государство, право, культура и др.), умение анализировать факты общественной жизни, высказывать и аргументировать свое мнение, работа с различными источниками информации об обществе не развита.

    Сначала следует проанализировать кодификатор проверенных элементов контента, опубликованный на сайте ФИПИ, и определить, какие темы уже изучены, а какие еще не изучены. Демонстрационный вариант экзаменационной работы дает возможность ознакомиться с заданиями, технологией их выполнения и системой оценивания. Демонстрация и самооценка помогут вам составить индивидуальный план подготовки к экзамену. Работа должна быть систематической и плановой.

    Значительное количество баллов на экзамене по обществознанию дает участнику успешное выполнение заданий по экономике и праву.

    Что характерно для рыночной экономики? Как работает «невидимая рука» рынка? Каковы особенности рынка труда, фондового рынка? Какие процессы происходят в финансовой сфере? Какова роль государства в рыночных условиях? Ответы на эти и многие другие вопросы, которые нужно знать, собираясь на ЕГЭ по обществознанию.

    Конституция РФ должна стать «справочником» при подготовке к ЕГЭ по обществознанию. Экзамен проверяет знание основ конституционного строя, прав и свобод человека и гражданина, федеративного устройства и полномочий высших органов государственной власти и должностных лиц.

    Высокий балл на ЕГЭ невозможно получить без знания основ законодательства РФ (гражданского, семейного, трудового, уголовного).

    «Определенная часть задач экзаменационной работы связана с анализом фактов и процессов социальной действительности.Поэтому немаловажное значение здесь имеет общая эрудиция человека, не связанная напрямую с подготовкой к конкретному экзамену. Понятно, что сдать ЕГЭ по обществознанию гораздо легче тем, кто интересуется современными проблемами человека и общества, знакомится с актуальной информацией в СМИ», — советует Татьяна Лискова, председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ в обществознание

    Еще одна публикация, подготовленная разработчиками заданий ЕГЭ из Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), рассказывает об особенностях подготовки к ЕГЭ по физике.

    Экзамен по физике проверяет понимание основных понятий, явлений и законов из всех разделов школьного курса: механики, молекулярной физики, электродинамики и квантовой физики.

    В опубликованном на сайте ФИПИ кодификаторе элементов содержания перечислены не только все темы, но и все формулы, которые потребуются для выполнения экзаменационных заданий. Демо-версия дает представление о структуре будущего КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности, особенностях записи ответов.Критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом в демоверсии дают представление о требованиях к полному правильному решению вычислительных задач.

    Необходимо не только знать формулы и законы, но уметь применять их при анализе различных физических процессов, описывать характер изменения физических величин, представлять изменение величин в виде графических зависимостей . Особого внимания заслуживают закон сохранения импульса, закон сохранения энергии применительно к различным механическим и электромагнитным процессам, первый закон термодинамики, принцип суперпозиции сил.

    Получить высокий балл на экзамене можно только в том случае, если вы научитесь решать задачи по физике: анализировать условие задачи, обосновывать выбор физической модели, которую можно использовать для решения, правильно использовать все необходимые законы и формулы , проводить математические преобразования и расчеты.

    «Не нужно пытаться решить как можно больше заданий ЕГЭ прошлых лет: это отнимет много времени и не даст должного эффекта. Главным подспорьем при подготовке к ЕГЭ должны стать школьный учебник и задачник в физике.Систематическое изучение теоретического материала, освоение различных способов решения задач в сочетании с постоянной самооценкой своих достижений — обязательные элементы экзаменационной подготовки», , — отмечает председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по физике Марина Демидова.

    Глубокое знание материала школьного курса и умение решать задачи – главное условие успешной сдачи экзамена по физике.

    Новая публикация по подготовке к ЕГЭ с советами от разработчиков экзаменационных заданий посвящена еще одному предмету по выбору — химии.

    Подготовку к экзамену по химии целесообразно начать с выяснения того, какие ведущие понятия, основные законы, сведения о веществах и реакциях между ними будут обязательно проверяться на экзамене. Ответ на эти вопросы дает кодификатор проверяемых элементов контента, который опубликован на официальном сайте ФИПИ.

    Повторение таких разделов курса химии, как «Химическая связь и строение вещества», «Закономерности протекания химических реакций», «Методы познания в химии», «Правила безопасности при работе с химическими веществами», «Методы проведения лабораторное и промышленное производство важнейших неорганических и органических веществ».

    Важным условием эффективной подготовки к экзамену является постоянное обучение выполнению различных типов заданий. Успех выполнения заданий во многом определяется сознательным пониманием соответствующего материала, владением обширным объемом теоретической информации, а также умением применять полученные знания в различных отношениях. Нужно уметь анализировать условие каждого задания: находить ключевые слова, понимать, на какие вопросы нужно будет ответить, понимать, какой теоретический и фактический материал послужит основой для ответа на поставленные вопросы.

    При выполнении большинства заданий следует вести запись химических формул и уравнений реакций, даже если это требование прямо не прописано в условии задания. Это можно считать гарантией того, что задание будет выполнено правильно.

    Особое внимание рекомендуется уделить задачам второй части работы. Их выполнение предусматривает самостоятельную формулировку ответа, который должен быть логически структурирован и содержать ответы на все вопросы, предусмотренные условием.Уже на этапе подготовки к экзамену важно приучить себя выполнять все требования к заполнению ответов на эти задания. Так, например, при выполнении заданий, проверяющих знание генетической связи неорганических веществ, необходимо написать уравнения четырех реакций, отражающих сущность процессов, описываемых в условии. Эти уравнения будут записаны правильно, если будут учтены как общие, так и специфические свойства веществ, участвующих в реакции, учтены условия протекания реакций между ними, правильность расположения коэффициентов в каждом из уравнений. уравнения проверяются.

    При выполнении задач на взаимосвязь органических веществ также действуют вышеуказанные требования. Кроме того, обязательным становится использование структурных формул органических веществ, однозначно определяющих порядок связи атомов, взаимное расположение заместителей и функциональных групп в молекуле органического вещества.

    «Вычислительные задачи могут выполняться по-разному. Однако в любом случае обязательным будет предоставление развернутого ответа с обоснованием выбранного хода решения, содержащего запись всех выполненных расчетов, а также указание на размерность полученного значения», — , — говорит председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по химии Аделаида Каверина.

    Советы по подготовке к ЕГЭ завершают серию публикаций с рекомендациями от разработчиков заданий ЕГЭ.

    Подготовка к ЕГЭ по биологии должна начинаться с анализа кодификатора проверяемых элементов содержания. Определите ключевые тематические блоки и проверьте, есть ли у вас информация по ним. В определении вашего уровня подготовки может помочь выполнение заданий демо-версии СММ.

    В процессе подготовки сначала повторить соответствующую тему, ответить на вопросы учебника, выполнить тематические задания.Помните, что задания по разделу «Общая биология» составляют 70% экзаменационной работы. Поэтому даже в условиях нехватки времени постарайтесь полностью проработать этот раздел.

    Параллельно в режиме систематического повторения целесообразно отработать раздел «Человек и его здоровье». Советуем обратить особое внимание на строение нервной системы и анализаторов, их функции, нейрогуморальную регуляцию процессов жизнедеятельности организма. Также нельзя забывать о повторении разделов «Растения.Бактерии. Грибы. Лишайники» и «Животные»: в экзаменационной работе широко представлены задания по этой теме.

    Воспользуйтесь открытым банком ЕГЭ, в котором собраны разнообразные задания по всем проверяемым на экзамене темам. Проанализируйте свои ошибки, определите материал, который необходимо повторить еще раз.

    «В 2017 году образец ЕГЭ по биологии. Увеличилось количество задач, требующих анализа изображений биологических объектов. При работе с учебником следует внимательно изучить предложенные иллюстрации внутреннего строения биологических организмов, схемы протекания важнейших биологических процессов.Важно научиться «читать «биологический рисунок», — Рекомендует председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по биологии Валериан Рохлов.

    В 2017 году время выполнения экзаменационной работы увеличено на 30 минут (со 180 до 210 минут). При подготовке к экзамену следует выработать определенный подход к распределению времени, чтобы его хватило на выполнение всех заданий.

    Серию публикаций по подготовке к ЕГЭ, подготовленную специалистами Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), продолжает еще один факультативный предмет — иностранные языки.

    Успех на экзамене по иностранному языку – английскому, немецкому, французскому или испанскому – возможен только в том случае, если выпускник много внимания уделял этому школьному предмету, регулярно выполнял домашние задания и активно работал на уроках. Уверенности в себе также добавит чтение литературы (даже адаптированной) и просмотр фильмов и мультфильмов на языке. Если всего этого не произошло за 10 лет изучения иностранного языка в школе, то восполнить пробелы, «подготовить» к экзамену за последние полгода невозможно.

    «Единый государственный экзамен по иностранному языку проверяет не то, что человек знает об этом языке, а то, как он на нем говорит. Освоить иностранный язык, научиться воспринимать иностранную речь на слух, читать и понимать тексты разных жанров, составлять письменные высказывания, а уж тем более учить говорить на иностранном языке кратковременно запрещено», — говорит председатель правления Мария Вербицкая. федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по иностранным языкам

    Что можно и нужно делать при подготовке к экзамену? Необходимо изучить демо-версию и кодификатор, чтобы понимать, что именно требуется от выпускника на экзамене.Обязательно ознакомьтесь с критериями оценивания заданий с развернутым ответом (это задания 39 и 40 раздела «Письмо» в письменной части и все четыре задания в устной части). Экзамен полезно отрепетировать самостоятельно: распечатать задания демо-версии с сайта ФИПИ и выполнить их за отведенное для этого время, не просматривая ответы на задания, не пользуясь словарями и не прибегая к чужим помощь. На сайте ФИПИ есть аудиозаписи текстов устной части экзамена на иностранном языке, чтобы вы могли полностью воспроизвести ситуацию экзамена.

    Следите за временем — успеваете ли вы выполнять задания каждого раздела в рекомендуемое для этого время. Отметьте галочкой сложные задачи, поставьте знак вопроса там, где сомневаетесь, а затем внимательно проанализируйте не только результаты, но и сам процесс своей работы. Такая репетиция, проведенная самостоятельно, поможет вам понять свои сильные и слабые стороны, какие навыки и умения у вас недостаточно развиты, и укажет, каким разделам нужно уделить повышенное внимание.

    Помните, что вам не нужно знать каждое слово, которое используется в тексте, чтобы успешно выполнять задания по аудированию и чтению. Важно уловить ключевые слова и понять основное содержание прочитанного или прослушанного текста. Мы должны научиться пользоваться языковой догадкой, потому что даже при чтении на родном языке мы сталкиваемся с незнакомыми словами и угадываем их значение по общему контексту, по их составу, по аналогии с родственными словами.Если вы читаете любую дополнительную литературу и смотрите фильмы на иностранном языке, у вас уже есть хорошая практика.

    Как подготовиться к устной части экзамена? К любому современному учебнику английского языка есть приложение — компакт-диск с аудиозаписями. Слушайте эти аудиозаписи, читайте тексты с говорящим и за ним, участвуйте в диалогах. Проведите для себя репетицию устной части экзамена на основе демо-версии устной части, сделайте аудиозапись своих ответов и затем прослушайте их.Попробуйте оценить свои ответы по критериям из демо, и вы поймете, насколько готовы к устной части.

    «Помните, что язык — это средство выражения мыслей. Чтобы сформулировать свое мнение в письменном изложении по актуальной проблеме или устно сравнить две фотографии на актуальную тему, надо уметь мыслить, находить аргументы, делать выводы. ЕГЭ по иностранному языку проверяет не то, сколько слов выучил школьник, а то, насколько он готов к дальнейшей жизни и учебе», — говорит председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по иностранным языкам Мария Вербицкая.

    Подготовка к ЕГЭ по информатике и ИКТ должна проводиться параллельно с изучением предмета в школе. Очень полезно будет в конце каждой темы выполнять задания из демо-версии и аналогичные задания открытого банка ЕГЭ, проверяющие знания по изучаемой теме.

    Для того чтобы выяснить, какие задачи проверяют изучаемый контент, необходимо проанализировать кодификатор проверяемых элементов контента, опубликованный на сайте ФИПИ.

    Также стоит ознакомиться с обобщенным планом экзаменационной работы (приложение к экзаменационному заданию), обратив внимание на то, какова предполагаемая сложность каждого из заданий и рекомендуемое время на его выполнение, какие требования к подготовке Выпускники это проверяет. Эти данные помогут вам самостоятельно оценить свою подготовку.

    Работать с типовыми вариантами обучения имеет смысл только на завершающем этапе подготовки к экзамену, когда пройдены все темы и освоено все содержание.

    Высокий балл на экзамене по информатике и ИКТ принесет участнику успешное выполнение задания по программированию. Все фрагменты алгоритмов и программ представлены в версии на пяти языках программирования, эти фрагменты равнозначны. Проверяется не знание синтаксиса конкретного языка программирования, а умение читать, формально выполнять и анализировать алгоритмы.

    При этом школьная информатика не полностью сводится к программированию, она гораздо шире.Для успешной сдачи экзамена необходимо знать основы математической логики, теоретические основы кодирования информации, компьютерного моделирования, табличных технологий и компьютерных баз данных.

    Высокий балл на экзамене нельзя получить, не умея распознавать фрагменты из списка алгоритмов, которые необходимо изучить. Этот список приведен в конце кодификатора.

    Последнее, самое сложное задание, требует от испытуемого самостоятельно написать эффективную программу для решения конкретной задачи.

    «Напишите программу на знакомом вам языке программирования. Главное разработать и грамотно записать правильный и эффективный алгоритм решения задачи. Задания проверяются и оцениваются экспертами; в оценке не учитываются мелкие синтаксические ошибки, описки и другие огрехи», — советует Вячеслав Лещинер, председатель федеральной комиссии по разработчикам КИМ ЕГЭ по информатике и ИКТ.

    Программа может быть написана на любом языке программирования; можно использовать стандартные библиотеки процедур и функций.Следует учитывать, что использовать компьютер на этапе решения задач и ввода ответов нельзя, поэтому у участника экзамена не будет среды программирования и возможности отладки программы.

    Разработчик контрольно-измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ по литературе рассказывает об особенностях подготовки к ЕГЭ-2017 по данному предмету.

    Основным условием успешной сдачи ЕГЭ по литературе является хорошее знание содержания художественных произведений, входящих в обязательный перечень, а также умение анализировать текст лирического стихотворения.Следует помнить, что разного рода «краткие пересказы» классических сюжетов, а также чтение «по диагонали» могут только навредить испытуемому, так как многие задания направлены на проверку знаний сюжета и образной системы произведения, главная сцена и тому подобное.

    Слабое знание литературного материала неизбежно отразится на развернутых ответах, связанных с общими проблемами предлагаемых текстов. То же самое относится и к эссе, один из критериев оценки которого связан с наличием ссылок на текст рассматриваемого в работе произведения.

    Не менее важны знания истории и теории литературы. Они отражают опыт, полученный на уроках литературы и подкрепляются умением пользоваться различными учебно-справочными материалами (учебниками, словарями и т. д.) при подготовке к экзамену.

    «Одним из условий успешного выполнения заданий является хорошее знание литературных направлений, жанров и жанров, умение определять роль художественных средств в прозаическом и поэтическом тексте, терминологическая грамотность, то есть умение «говорить язык предмета», , — говорит Сергей Зинин, председатель Федеральной комиссии по разработчикам КИМ ВГЭ по литературе.

    Наконец, учитывая тот факт, что основное место в экзаменационной работе по литературе занимают задания, требующие написания связного ответа, необходимо уделить особое внимание совершенствованию навыков письменного рассуждения по литературной теме. не формируются раз и навсегда, а требуют постоянного размножения, своеобразной «дрессировки».

    Во время подготовки к экзамену нужно постоянно писать, обращаясь к программному материалу и пробуя свои силы в раскрытии тем разной направленности (разбор основного конфликта произведения, характеристика персонажей, выявление отношения автора к героям и событий, сравнение произведений разных писателей на основе их сходства или различия и тому подобное).При этом незачем «прикрываться» мнением авторитетных критиков и ученых: мнение самого писателя, его способность осмыслить прочитанное не менее важно для экспертов, проверяющих произведение. .

    Успеха на экзамене можно добиться только при условии глубокого и добросовестного изучения самого предмета.

    Серия публикаций по подготовке к ЕГЭ от специалистов Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) продолжается рекомендациями по подготовке к ЕГЭ по географии.

    Для повторения материала можно использовать любые школьные учебники, входящие в федеральный перечень, утвержденный Минобрнауки России. Важно иметь в виду, что более половины заданий проверяют умение применять полученные в школе знания для анализа различных источников информации: карт, текстовых источников, статистических графиков и таблиц.

    Обзор структуры и содержания экзаменационной работы дает демонстрационная версия контрольно-измерительных материалов (КИМ) по географии, опубликованная на сайте ФИПИ.При этом важно понимать, что в реальных вариантах экзамена будут аналогичные задания. Например, в задании 21 (проверяет умение читать и анализировать географическую информацию, представленную в виде графиков и таблиц) могут быть представлены данные по разным темам курса географии. Задание 29 также может основываться на содержании разных тем, в нем может потребоваться объяснение как особенностей компонента природы той или иной территории, так и особенностей демографической ситуации или размещения промышленных предприятий.

    Открытый банк заданий ЕГЭ содержит сотни заданий из экзаменационных работ прошлых лет, которые можно использовать при подготовке к ЕГЭ.

    «Обязательно используйте карты школьных атласов при подготовке к ЕГЭ, найдите на картах все географические объекты — моря, острова, страны, города, которые упоминаются в заданиях», — советует Вадим Барабанов, председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по географии.

    В качестве справочных материалов КИМ по географии включает политическую карту мира и карту федеративного устройства России.Важно понимать, что эти карточки можно и нужно использовать при выполнении всех заданий экзаменационной работы. Карты могут быть очень полезны при выполнении заданий на определение страны или региона России по краткому описанию и других задач, для которых необходимо изобразить положение страны или региона на карте.

    Во время экзамена необходимо быть внимательным при заполнении бланков ответов. Бывают случаи, когда участник экзамена записывает свои правильные ответы не в те поля бланков ответов, в которые это необходимо.

    Типичные обидные ошибки на экзамене по географии чаще всего связаны с невнимательным чтением условий заданий. При выполнении заданий 2, 5, 6, 8, 22, 23 для установления правильной последовательности нужно обратить внимание на то, хотите ли вы расположить предметы по возрастанию (от меньшего к большему) или по убыванию того или иного показателя. Ответом на задание 21 может быть отрицательное число; в этом случае важно записать минус в отдельной графе.Ответом на задание 28 должен быть рисунок, поэтому тратить время на какие-либо письменные пояснения к этому рисунку нецелесообразно, они не оцениваются.

    %PDF-1.7 % 18375 0 объект > эндообъект внешняя ссылка 18375 376 0000000016 00000 н 0000053320 00000 н 0000053601 00000 н 0000053642 00000 н 0000053682 00000 н 0000054288 00000 н 0000054459 00000 н 0000054767 00000 н 0000055465 00000 н 0000056163 00000 н 0000056866 00000 н 0000057160 00000 н 0000057452 00000 н 0000057745 00000 н 0000057824 00000 н 0000058304 00000 н 0000058370 00000 н 0000058530 00000 н 0000058571 00000 н 0000058699 00000 н 0000058932 00000 н 0000059330 00000 н 0000061982 00000 н 0000062097 00000 н 0000062228 00000 н 0000062300 00000 н 0000062333 00000 н 0000062673 00000 н 0000062752 00000 н 0000064478 00000 н 0000064594 00000 н 0000064714 ​​00000 н 0000064786 00000 н 0000064811 00000 н 0000065210 00000 н 0000065290 00000 н 0000065451 00000 н 0000065579 00000 н 0000065777 00000 н 0000065856 00000 н 0000066266 00000 н 0000066332 00000 н 0000066463 00000 н 0000066535 00000 н 0000066568 00000 н 0000066904 00000 н 0000066983 00000 н 0000068707 00000 н 0000068827 00000 н 0000068899 00000 н 0000068924 00000 н 0000069259 00000 н 0000069339 00000 н 0000069418 00000 н 0000069712 00000 н 0000069791 00000 н 0000070085 00000 н 0000070164 00000 н 0000070579 00000 н 0000070645 00000 н 0000070776 00000 н 0000070848 00000 н 0000070881 00000 н 0000071218 00000 н 0000071297 00000 н 0000073027 00000 н 0000073147 00000 н 0000073219 00000 н 0000073244 00000 н 0000073574 00000 н 0000073654 00000 н 0000073774 00000 н 0000073833 00000 н 0000074152 00000 н 0000074231 00000 н 0000074384 00000 н 0000074507 00000 н 0000074590 00000 н 0000074672 00000 н 0000074792 00000 н 0000074851 00000 н 0000075168 00000 н 0000075247 00000 н 0000075400 00000 н 0000075501 00000 н 0000075582 00000 н 0000076087 00000 н 0000076481 00000 н 0000076970 00000 н 0000079782 00000 н 0000079908 00000 н 0000080028 00000 н 0000080148 00000 н 0000080207 00000 н 0000080527 00000 н 0000080606 00000 н 0000080665 00000 н 0000080985 00000 н 0000081064 00000 н 0000081357 00000 н 0000081436 00000 н 0000081916 00000 н 0000081982 00000 н 0000082142 00000 н 0000082270 00000 н 0000082503 00000 н 0000082821 00000 н 0000083128 00000 н 0000083858 00000 н 0000084588 00000 н 0000085317 00000 н 0000085610 00000 н 0000085689 00000 н 0000086169 00000 н 0000086235 00000 н 0000086395 00000 н 0000086496 00000 н 0000086615 00000 н 0000086735 00000 н 0000086807 00000 н 0000086832 00000 н 0000087231 00000 н 0000087311 00000 н 0000087472 00000 н 0000087573 00000 н 0000087882 00000 н 0000088608 00000 н 0000089334 00000 н 00000

    00000 н 00000

    00000 н 00000
    00000 н 00000

    00000 н 00000 00000 н 00000 00000 н 00000

  • 00000 н 00000 00000 н 00000 00000 н 00000 00000 н 00000
    00000 н 00000
    00000 н 00000
  • 00000 н 00000

    00000 н 00000

    00000 н 00000 00000 н 00000

    00000 н 00000

    00000 н 00000 00000 н 0000093423 00000 н 0000093502 00000 н 0000093982 00000 н 0000094048 00000 н 0000094354 00000 н 0000095069 00000 н 0000095784 00000 н 0000096506 00000 н 0000096813 00000 н 0000097503 00000 н 0000098193 00000 н 0000098888 00000 н 0000099182 00000 н 0000099474 00000 н 0000099767 00000 н 0000099846 00000 н 0000100326 00000 н 0000100392 00000 н 0000100523 00000 н 0000100595 00000 н 0000100628 00000 н 0000100967 00000 н 0000101046 00000 н 0000101125 00000 н 0000101535 00000 н 0000101601 00000 н 0000101732 00000 н 0000101804 00000 н 0000101837 00000 н 0000102174 00000 н 0000102253 00000 н 0000102332 00000 н 0000102626 00000 н 0000102705 00000 н 0000102999 00000 н 0000103078 00000 н 0000103493 00000 н 0000103559 00000 н 0000103690 00000 н 0000103762 00000 н 0000103795 00000 н 0000104131 00000 н 0000104210 00000 н 0000104503 00000 н 0000104582 00000 н 0000105062 00000 н 0000105128 00000 н 0000105436 00000 н 0000106147 00000 н 0000106858 00000 н 0000107575 00000 н 0000107869 00000 н 0000107948 00000 н 0000108242 00000 н 0000108321 00000 н 0000108615 00000 н 0000108694 00000 н 0000109109 00000 н 0000109175 00000 н 0000109306 00000 н 0000109378 00000 н 0000109411 00000 н 0000109748 00000 н 0000109827 00000 н 0000110135 00000 н 0000110841 00000 н 0000111547 00000 н 0000112259 00000 н 0000112566 00000 н 0000113278 00000 н 0000113990 00000 н 0000114695 00000 н 0000114987 00000 н 0000115280 00000 н 0000115359 00000 н 0000115839 00000 н 0000115905 00000 н 0000116065 00000 н 0000116194 00000 н 0000116426 00000 н 0000116773 00000 н 0000116904 00000 н 0000116976 00000 н 0000117009 00000 н 0000117349 00000 н 0000117428 00000 н 0000117548 00000 н 0000117620 00000 н 0000117645 00000 н 0000118044 00000 н 0000118124 00000 н 0000118285 00000 н 0000118414 00000 н 0000118493 00000 н 0000118903 00000 н 0000118969 00000 н 0000119100 00000 н 0000119172 00000 н 0000119205 00000 н 0000119543 00000 н 0000119622 00000 н 0000119915 00000 н 0000119994 00000 н 0000120474 00000 н 0000120540 00000 н 0000120700 00000 н 0000120801 00000 н 0000121106 00000 н 0000121411 00000 н 0000122164 00000 н 0000122917 00000 н 0000123663 00000 н 0000123969 00000 н 0000124707 00000 н 0000125445 00000 н 0000126177 00000 н 0000126469 00000 н 0000126762 00000 н 0000126841 00000 н 0000127321 00000 н 0000127387 00000 н 0000127518 00000 н 0000127590 00000 н 0000127623 00000 н 0000127960 00000 н 0000128039 00000 н 0000128118 00000 н 0000128528 00000 н 0000128594 00000 н 0000128725 00000 н 0000128797 00000 н 0000128830 00000 н 0000129168 00000 н 0000129247 00000 н 0000129540 00000 н 0000129619 00000 н 0000130099 00000 н 0000130165 00000 н 0000130472 00000 н 0000131192 00000 н 0000131912 00000 н 0000132627 00000 н 0000132935 00000 н 0000133661 00000 н 0000134387 00000 н 0000135107 00000 н 0000135415 00000 н 0000136193 00000 н 0000136971 00000 н 0000137750 00000 н 0000138043 00000 н 0000138122 00000 н 0000138602 00000 н 0000138668 00000 н 0000138977 00000 н 0000139656 00000 н 0000140335 00000 н 0000141015 00000 н 0000141317 00000 н 0000145339 00000 н 0000149360 00000 н 0000153382 00000 н 0000165545 00000 н 0000178034 00000 н 0000189330 00000 н 0000201551 00000 н 0000211287 00000 н 0000220982 00000 н 0000221124 00000 н 0000231308 00000 н 0000243948 00000 н 0000244020 00000 н 0000244092 00000 н 0000244159 00000 н 0000244231 00000 н 0000244303 00000 н 0000244374 00000 н 0000244445 00000 н 0000244516 00000 н 0000244587 00000 н 0000244659 00000 н 0000244730 00000 н 0000244801 00000 н 0000244872 00000 н 0000244943 00000 н 0000245014 00000 н 0000245140 00000 н 0000245212 00000 н 0000245311 00000 н 0000258579 00000 н 0000258859 00000 н 0000259256 00000 н 0000259287 00000 н 0000259782 00000 н 0000295563 00000 н 0000295606 00000 н 0000295996 00000 н 0000296227 00000 н 0000296373 00000 н 0000296525 00000 н 0000296758 00000 н 0000297148 00000 н 0000297294 00000 н 0000297446 00000 н 0000297525 00000 н 0000297644 00000 н 0000297723 00000 н 0000297802 00000 н 0000297883 00000 н 0000297964 00000 н 0000298088 00000 н 0000298241 00000 н 0000298549 00000 н 0000298608 00000 н 0000298728 00000 н 0000298807 00000 н 0000299100 00000 н 0000299386 00000 н 0000299465 00000 н 0000299544 00000 н 0000299852 00000 н 0000299911 00000 н 0000300031 00000 н 0000300110 00000 н 0000300407 00000 н 0000300695 00000 н 0000301002 00000 н 0000053095 00000 н 0000007985 00000 н трейлер ]/Предыдущая 15635786/XRefStm 53095>> startxref 0 %%EOF 18750 0 объект >поток hxWS9CN& 0&1APOHQQ&Ѣ»@s@aP؄IF j-ZۆAZR wkkg?g:l

    Fipi demos oge ege.Демо версии гиа на русском языке. Резерв дней раннего периода

    21.08.2017 на официальном сайте ФИПИ опубликованы документы, регламентирующие структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2018 (демонстрационная версия ОГЭ). ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении проектов материалов экспертизы на 2018 год.

    Демонстрационные варианты ОГЭ 2018 по русскому языку с ответами и критериями оценивания

    В КИМ ОГЭ 2018 года по русскому языку изменений по сравнению с 2017 годом нет.

    Всего заданий — 15; из них по типу заданий: с кратким ответом — 13; с развернутым ответом — 2; по уровню сложности: В — 14; В 1.

    Максимальный первичный балл – 39

    Общее время выполнения работы 235 минут.

    Описание структуры и содержания ШМ 2018

    Каждая версия CMM состоит из трех частей и включает в себя 15 заданий, различающихся по форме и уровню сложности.

    Часть 1 — резюме (упражнение 1).

    Часть 2 (задания 2-14) — задания с кратким ответом. В экзаменационной работе предлагаются следующие типы заданий с кратким ответом:

    — задания открытого типа на запись самостоятельно сформулированного краткого ответа;

    — задания выбрать и записать один правильный ответ из предложенного списка ответов.

    Часть 3 (альтернативный вариант задания 15) — открытое задание с развернутым ответом (эссе), проверяющее умение составить собственное высказывание на основе прочитанного текста.

    Условия экзамена

    К экзамену по русскому языку не допускаются специалисты-филологи. Организатором экзамена должен быть учитель, не преподающий русский язык и литературу. Использование единой инструкции по проведению экзамена позволяет обеспечить соблюдение единых условий без привлечения лиц, имеющих специальное образование по данному предмету.

    Порядок проведения ЕГЭ 2018 по русскому языку в 9 классе.

    Получив пакет с экзаменационными материалами, экзаменуемые подписывают все листы или бланки, на которых будут выполнять задания.Подписанные листы или бланки складываются в нужном порядке на рабочем месте экзаменующихся и заполняются ими во время экзамена.

    Тестируемые сначала слушают исходный текст. При чтении текста испытуемым разрешается делать пометки в черновике. После второго чтения текста испытуемые кратко излагают его в письменной форме. Аудиозапись используется для воспроизведения текста презентации.

    Затем учащиеся знакомятся с текстом для чтения, который предоставляется каждому из них в распечатанном виде.Испытуемым предлагается выполнить задания, связанные со смысловым и лингвистическим анализом прочитанного текста.

    В ходе испытаний при выполнении всех частей работы экзаменуемые имеют право пользоваться орфографическим словарем.

    Задание с развернутым ответом проверяют специалисты по русскому языку, прошедшие специальную подготовку для проверки заданий государственной итоговой аттестации.

    ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) — государственное научное учреждение, осуществляющее деятельность по следующим направлениям:

    • научные исследования и обеспечение итоговых испытаний ЕГЭ и ЕГЭ;
    • разработка и испытание КИМ по различным предметам;
    • разработка системы оценивания итоговых аттестаций для учащихся 9 и 11 классов;
    • техническая поддержка и сопровождение информационных ресурсов Рособрнадзора;
    • разработка и распространение учебных пособий и сборников;
    • организация конференций;
    • участие в международных образовательных программах и проектах.

    Официальный информационный портал ФИПИ (http://www.fipi.ru) предоставляет возможность получить самую актуальную информацию по вопросам сдачи ЕГЭ и ЕГЭ 2018. На сайте института размещены:

    1. Документы, формирующие нормативную базу для проведения итоговой аттестации выпускников.
    2. Спецификации и кодификаторы по всем предметам.
    3. Демонстрации заданий разных лет, разработанных ФИПИ, которые помогут учащимся 9 и 11 классов подготовиться к контрольным работам.
    4. Учебники для самостоятельной подготовки.
    5. Аналитические и методические материалы.

    Нововведения ОГЭ 2018 для 9-х классов

    Работая над повышением образовательного уровня выпускников общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, ФИПИ вводит ряд существенных изменений, которые коснутся учащихся 9-х классов, сдающих ОГЭ в 2017- 2018 учебный год.

    Обязательные предметы

    В отличие от предыдущих лет, в 2018 году девятиклассникам предстоит продемонстрировать знания по 5 предметам, два из которых (русский язык и математика) обязательно будут обязательными, а еще три ученики смогут выбрать самостоятельно, ориентируясь на следующий список:

    • общественные науки;
    • история;
    • физика;
    • Информатика;
    • биология;
    • география;
    • химия;
    • литература;
    • иностранный язык: английский, немецкий, французский или испанский.

    Обсуждение количества обязательных предметов ОГЭ еще не завершено. Вполне возможно, что без права выбора придется сдавать не 2, а 4 предмета, и только один девятиклассник сможет выбрать сам, исходя из выбранного направления дальнейшего обучения.

    По данным Министерства образования и науки, история и иностранный язык претендуют на обязательность.

    Единая система КИМ

    В разные годы задания к ОГЭ разрабатывались педагогами общеобразовательных учреждений и с учетом уровня подготовки и профиля учебного заведения.С 2018 года всем школам, лицеям и гимназиям РФ будут предложены единые задания, над разработкой которых давно работают специалисты ФИПИ.

    Решение преследует три основные цели:

    1. Установить единые критерии оценки знаний по определенным предметам.
    2. Посмотреть реальный уровень подготовки выпускников 9 классов.
    3. Построить единую образовательную траекторию для образовательных учреждений разных регионов страны.

    Вес оценки по ОГЭ

    В 2017-2018 учебном году девятиклассникам стоит более серьезно отнестись к своей подготовке, ведь результат ЕГЭ теперь будет влиять на общий балл аттестата. Этот факт особенно важен для тех, кто желает сменить привычную школьную жизнь на обучение в одном из престижных колледжей или лицеев России.

    Преодоление минимального порога по минимум 4 обязательным предметам из 5 обязательных для получения сертификата!

    Но, студенты, не сдавшие ОГЭ с первого раза, получат второй (и даже третий) шанс.Правда, пересдать можно будет только 2 предмета из 5.

    Устная часть на русском языке

    Выпускникам 2018 года предстоит сдавать устный русский язык. Такое решение было принято после того, как результаты проверки показали, что многие региональные школы не обеспечивают учащимся достаточного уровня владения русским языком, что является необходимым условием для поступления в любой вуз страны.

    О нововведении смотрите в видео Анны Можаровой:

    Более актуальную информацию о том, какие новшества ждут учащихся 9 классов в 2017-2018 учебном году, а также какие изменения планирует внести ФИПИ к ОГЭ по отдельным предметам, на страницах нашего информационного портала.

    График ОГЭ 2018

    Ранний период

    Математика

    Биология

    География

    Иностранные языки

    Понедельник

    Русский язык

    Информатика

    Общественные науки

    Литература

    Резерв дней раннего периода

    Математика

    Биология

    География

    Иностранные языки

    Русский язык

    Понедельник

    Информатика

    Общественные науки

    Литература

    Основной период

    Иностранные языки

    Иностранные языки

    Русский язык

    Биология

    Общественные науки

    Информатика

    Литература

    Информатика

    Литература

    Математика

    География

    Общественные науки

    Резервные дни основного периода

    Русский язык

    Математика

    Общественные науки

    Информатика

    Биология

    Литература

    Иностранные языки

    География

    Понедельник

    Все вещи

    Все вещи

    Пересдача первого сентября

    Русский язык

    Математика

    География

    Биология

    Понедельник

    Общественные науки

    Информатика

    Литература

    Иностранные языки

    Последняя пересдача (по решению Государственной избирательной комиссии)

    Русский язык

    Понедельник

    География

    Биология

    Математика

    Общественные науки

    Информатика

    Литература

    Иностранные языки

    Все вещи

    Модуль «Алгебра»

    1 … Найдите значение выражения

    2. В таблице приведены нормативы бега на 30 метров для учащихся 9 класса.
    Какую оценку получит девочка, пробежав это расстояние за 5,62 секунды?
    1) знак «5» 2) знак «4»
    3) знак «3» 4) не соответствует стандарту

    3 … На координатной линии отмечена точка A … Известно, что она соответствует одному из четырех чисел, указанных ниже.
    Какое из чисел соответствует точке A ?
    1) 2) 3) 4)

    4 … Найдите значение выражения

    5 … На графике показана зависимость между атмосферным давлением и высотой над уровнем моря. По горизонтальной оси отложена высота над уровнем моря в километрах, по вертикальной оси – давление в миллиметрах ртутного столба. Определите по графику, на какой высоте атмосферное давление равно 620 миллиметрам ртутного столба. Дайте ответ в километрах.

    6. Решите уравнение. Если ваше уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите больший из корней.

    7. Стоимость проезда в электричке 198 руб. Школьникам предоставляется скидка 50%. Сколько будет стоить проезд для 4 взрослых и 12 школьников?

    8. На диаграмме показано содержание питательных веществ в сушеных белых грибах.
    Какие из следующих утверждений верны?
    1) В 1000 граммах грибов содержится примерно 360 граммов жира.
    2) 1000 граммов грибов содержат около 240 граммов углеводов.
    3) 1000 граммов грибов содержат примерно 140 граммов белка.
    4) В 1000 г грибов содержится примерно 500 г жиров, белков и углеводов.
    В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

    9. На тарелке одинаковые пирожки: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с яблоками. Петя выбирает наугад один пирог. Найдите вероятность того, что в пироге останутся яблоки.

    10. Установите соответствие между графиками функций и формулами, их определяющими.

    11. В последовательности чисел первое число равно 6, а каждое следующее больше предыдущего на 4. Найдите пятнадцатое число.

    12. Найдите значение выражения at.

    13. Чтобы преобразовать значение температуры из градусов Цельсия в градусы Фаренгейта, используйте формулу, где — температура в градусах Цельсия, — температура в градусах по Фаренгейту. Сколько градусов по Фаренгейту составляет -25 градусов по Цельсию?

    14. Укажите решение системы неравенств

    15. Односкатная крыша устанавливается на три вертикальные опоры, основания которых расположены на одной прямой. Средняя опора стоит посередине между малой и большой опорами (см. рис.). Высота малой опоры 1,7 м, высота средней опоры 2,1 м. Найдите высоту большой опоры. Дайте ответ в метрах.

    16 … V равнобедренный треугольник ABC с основанием AC Внешний угол при вершине C равен 123°.Найдите угол ВАС … Ответ дайте в градусах.

    17 … Найдите длину хорды окружности радиусом 13 см, если расстояние от центра окружности до хорды равно 5 см. Дайте ответ в см.

    18. Найдите площадь трапеции, изображенной на рисунке.

    19 … Найдите касательную острого угла, изображенную на рисунке.

    20 … Какие из следующих утверждений верны?
    1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой.
    2) Существует треугольник со сторонами 1, 2, 4.
    3) Любой параллелограмм имеет два равных угла.
    В ответ запишите номера выбранных вами утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

    Модуль «Алгебра»

    21 … Решить уравнение

    22 … В 5 часов утра рыбак отправился на моторной лодке от причала против течения реки, через некоторое время бросил якорь, рыбачил 2 часа и вернулся обратно в 10 часов утром того же дня.Какое расстояние он проплыл от причала, если скорость реки 2 км/ч, а скорость собственного катера 6 км/ч?

    23 … Постройте график функции и определите, при каких значениях линия имеет ровно одну общую точку с графиком.

    Модуль «Геометрия»

    24 … V прямоугольный треугольник ABC прямой угол C катеты известны: AC = 6, BC = 8. Найдите медиану CK этого треугольника.

    25 … В параллелограмме ABCD точка E — середина стороны AB … Известно, что EC = ED … Докажите, что данный параллелограмм является прямоугольником.

    26 … Основание AC равнобедренный треугольник ABC равно 12. Окружность радиусом 8 с центром вне этого треугольника касается продолжений боковых сторон треугольника и касается основания AC … Найдите радиус окружность вписана в треугольник ABC .

    Ответы
    1 0,32
    2 3
    3 2
    4 165
    5 1,5
    6 3
    7 1980
    8 12;21
    9 0,2
    10 132
    11 62
    12 1,25
    13 -13
    14 2
    15 2,5
    16 57
    17 24
    18 168
    19 2
    20 13;31
    21 -5;1
    22 8 километров
    23 -6,25; -4; 6
    24 5
    25
    26 4,5

    Русский язык | ОГЭ 2018

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку знакомит учащихся с заданиями демо-версии ОГЭ 2018 года и помогает им освоить необходимые навыки для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для отработки упражнений и контроля знаний.

    Пройти тест «ОГЭ 2018 Обучение русскому языку вариант №1» онлайн

    Русский язык | ОГЭ 2018

    Пройти тест «ОГЭ 2018 Обучение русскому языку вариант №2» онлайн

    Русский язык | ОГЭ 2018

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 года знакомит учащихся с заданиями настоящего ОГЭ и помогает освоить необходимые навыки для решения заданий КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Вариант обучения ОГЭ по русскому языку составлено в соответствии с демо-версией 2018 года.

    Пройти тест «ОГЭ 2018 Обучение русскому языку вариант №3» онлайн

    Русский язык | ОГЭ 2018

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 года знакомит учащихся с заданиями настоящего ОГЭ и помогает освоить необходимые навыки для решения заданий КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Учебная версия ОГЭ по русскому языку составлена ​​в соответствии с демо-версией 2018 года.

    Пройти тест «ОГЭ 2018 Обучение русскому языку вариант №4» онлайн

    Русский язык | ОГЭ 2018

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 года знакомит учащихся с заданиями настоящего ОГЭ и помогает освоить необходимые навыки для решения заданий КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Учебная версия ОГЭ по русскому языку составлена ​​в соответствии с демо-версией 2018 года.

    Пройти тест «ОГЭ 2018 Обучение русскому языку вариант №5» онлайн

    Русский язык | ОГЭ 2018

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 года знакомит учащихся с заданиями настоящего ОГЭ и помогает освоить необходимые навыки для решения заданий КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Учебная версия ОГЭ по русскому языку составлена ​​в соответствии с демо-версией 2018 года.

    Пройти тест «ОГЭ 2018 Обучение русскому языку вариант №6» онлайн

    Русский язык | ОГЭ 2018

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 года знакомит учащихся с заданиями настоящего ОГЭ и помогает освоить необходимые навыки для решения заданий КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Учебная версия ОГЭ по русскому языку составлена ​​в соответствии с демо-версией 2018 года.

    Пройти тест «ОГЭ 2018 Обучение русскому языку вариант №7» онлайн

    Русский язык | ОГЭ 2018

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 года знакомит учащихся с заданиями настоящего ОГЭ и помогает освоить необходимые навыки для решения заданий КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Учебная версия ОГЭ по русскому языку составлена ​​в соответствии с демо-версией 2018 года.

    Пройти тест «ОГЭ 2018 Обучение русскому языку вариант №8» онлайн

    Русский язык | ОГЭ 2018

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 года знакомит учащихся с заданиями настоящего ОГЭ и помогает освоить необходимые навыки для решения заданий КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Учебная версия ОГЭ по русскому языку составлена ​​в соответствии с демо-версией 2018 года.

    Пройти тест «ОГЭ 2018 Обучение русскому языку вариант №9» онлайн

    Русский язык | ОГЭ 2018

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 года знакомит учащихся с заданиями настоящего ОГЭ и помогает освоить необходимые навыки для решения заданий КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Учебная версия ОГЭ по русскому языку составлена ​​в соответствии с демо-версией 2018 года.

    Пройти тест «ОГЭ 2018 Обучение русскому языку вариант №10» онлайн

    Русский язык | ОГЭ 2018

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 года знакомит учащихся с заданиями настоящего ОГЭ и помогает освоить необходимые навыки для решения заданий КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Учебная версия ОГЭ по русскому языку составлена ​​в соответствии с демо-версией 2018 года.

    Пройти тест «Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов основного государственного экзамена 2018 года по МАТЕМАТИКЕ» онлайн

    Математика | ОГЭ 2018

    Решение онлайн-теста ОГЭ по математике знакомит учащихся с заданиями демо-версии ОГЭ 2018 и помогает освоить необходимые навыки для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся.

    Пройти тест «ОГЭ 2018 Обучение математике вариант №1» онлайн

    Математика | ОГЭ 2018

    Пройти тест «ОГЭ 2018 Обучение математике вариант №2» онлайн

    Математика | ОГЭ 2018

    Решение онлайн-теста ОГЭ по математике 2018 года знакомит учащихся с заданиями настоящего ОГЭ и помогает освоить необходимые навыки для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся. Учебная версия ОГЭ по математике соответствует демо-версии 2018 года.

    Пройти тест «ОГЭ 2018 Обучение математике вариант №3» онлайн

    Математика | ОГЭ 2018

    Решение онлайн-теста ОГЭ по математике 2018 года знакомит учащихся с заданиями настоящего ОГЭ и помогает освоить необходимые навыки для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учащихся.Учебная версия ОГЭ по математике соответствует демо-версии 2018 года.

    Технические условия
    контрольно-измерительные материалы по
    в 2018 г. Главгосэкспертизы
    На русском языке

    1. Назначение КИМ к ОГЭ — оценка уровня общеобразовательной подготовки по русскому языку выпускников 9 классов общеобразовательных организаций с целью проведения государственной итоговой аттестации выпускников.Результаты ЕГЭ могут быть использованы при приеме учащихся в средние специальные классы общеобразовательных школ.

    ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

    2. Документы, определяющие содержание ШМ

    3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры СММ

    Концептуальные подходы к формированию КИМ к ОГЭ по русскому языку определялись спецификой предмета в соответствии с нормативным документом, указанным в п. 2.

    Изложенный в Федеральном компоненте государственного стандарта основного общего образования и компетентностный подход, реализованный в материалах единого государственного экзамена, нашел отражение в содержании экзаменационной работы ОГЭ. В работе проверяется лингвистическая компетентность учащихся (знание языка и речи; умение применять лингвистические знания в работе с языковым материалом, а также идентификация, классификация, аналитическое обучение и языковые навыки). О степени сформированности языковой компетенции свидетельствуют умения и навыки учащихся, связанные с соблюдением языковых норм (лексических, грамматических, стилистических, орфографических, пунктуационных).Коммуникативная компетентность проверяется в работе на уровне владения обучающимися навыками продуктивной и рецептивной речи.

    Выполнение испытуемыми всей совокупности представленных в работе заданий позволяет оценить соответствие уровня их подготовки, достигнутого к окончанию обучения в основной школе, государственным требованиям к уровню подготовки в Русский язык, что обеспечивает возможность успешного продолжения обучения в вузе.

    Экзаменационная работа к ОГЭ построена с учетом вариативности: экзаменуемым предоставляется право выбора одного из трех вариантов сочинения.

    Система оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы в целом создана с учетом требований теории и практики педагогических измерений и российских традиций обучения русскому языку.

    4. Характеристика состава и содержания ШМ

    Каждая версия CMM состоит из трех частей и включает в себя 15 заданий, различающихся по форме и уровню сложности.

    Часть 1 — резюме (задание 1).

    Часть 2 (задания 2-14) — задания с кратким ответом.

    В экзаменационной работе предлагаются следующие виды заданий с кратким ответом:

    • открытых заданий на запись самостоятельно сформулированного краткого ответа;
    • заданий на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного списка ответов.

    Часть 3 (альтернативный вариант задания 15) — открытое задание с развернутым ответом (эссе), проверяющее умение составить собственное высказывание на основе прочитанного текста.

    .
  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *