Примерные темы и цитаты итогового сочинения 2018. Равнодушие и отзывчивость.
ТЕМЫ к направлению «Равнодушие и отзывчивость»
Какого человека можно назвать «отзывчивым»?
Какого человека можно назвать «равнодушным»?
Согласны ли Вы с утверждением Б.Шоу: «Худший грех по отношению к ближнему не ненависть, а равнодушие; вот истинно вершина бесчеловечности»?
Как вы понимаете слова А.В. Суворова: «Как тягостно равнодушие к самому себе!»?
Чем опасно равнодушие?
Может ли отзывчивость принести разочарование?
Что значит быть отзывчивым?
Может ли равнодушие ранить человека?
Нужно ли учиться сочувствию?
Как соотносятся понятия доброта и отзывчивость?
Можно ли равнодушного человека назвать эгоистичным?
Согласны ли вы с тем, что «здоровый эгоизм» полезен?
Всегда ли нужно быть отзывчивым?
К каким последствиям приводит равнодушное отношение к природе?
Как Вы понимаете пословицу: «В пути нужен спутник, в жизни — сочувствие»?
Согласны ли Вы, что доброта и отзывчивость – это залог семейного счастья?
Можно ли научиться отзывчивости? Когда отзывчивость может навредить? Может ли внимательность к людям спасти жизнь?
Как привить чувство сотрадания детям?
Как можно объяснить нежелание человека тратить душевные силы на чужую жизнь?
Что значит «быть бескорыстным» человеком?
Согласны ли Вы с утверждением, что друг познается не только в беде, но и в радости?
Может ли сострадание к людям быть проявлением эгоизма?
Важно ли уметь прощать?
Сочувствие и доброта – это синонимы?
Вы согласны с тем, что равнодушие «разъедает душу» человека?
Что можно привести к равнодушию?
Какие жизненные уроки помогают развить в себе чувство сострадания?
Как Вы понимаете высказывание А.П. Чехова: «Равнодушие — это паралич души, преждевременная смерть».
Нужно ли сочувствовать людям, которые тебе не нравятся?
Подтвердите или опровергните высказывание Ван Гога: «Равнодушие к живописи — явление всеобщее и непреходящее.» Не сочувствуй самому себе. Самим себе сочувствуют только примитивные люди»
Как связано равнодушие к отдельно взятому человеку с равнодушием к Родине?
Чем опасно равнодушие к своей стране?
Согласны ли Вы с утверждением Ги де Мопассана: «Неблагодарный сын хуже чужого: это преступник, так как сын не имеет права быть равнодушным к матери»?
Можно ли ожидать сочувствия, если ты сам его не проявляешь?
Можно ли утверждать, что подросткам сочувствие свойственно в меньшей степени, чем зрелым людям?
Как вы понимаете слова В.А. Сухомлинского: «Эгоизм — это первопричина рака Согласны ли Вы с утверждением Б. Ясинского: «Бойся равнодушных — они не убивают и не предают, но только с их молчаливого согласия существует на земле предательство и убийство»?
Почему, по вашему мнению, поступки говорят громче слов?
Можно ли сказать, что неравнодушие к животным, являются высшим проявлением человечности? Может ли чрезмерное сочувствие стать преградой?
Существуют ли люди, недостойные сочувствия?
Что важнее: сочувствие или реальная помощь?
Цитаты к направлению «Равнодушие и отзывчивость»
Худший грех по отношению к ближнему не ненависть, а равнодушие; вот истинно вершина бесчеловечности. (Бернард Шоу)
Сочувствие — это равнодушие в превосходной степени. (Дон-Аминадо)
Как тягостно равнодушие к самому себе! (А.В. Суворов)
Я всегда полагаю и буду так полагать и впредь, что безразличие к несправедливости есть предательство и подлость. (О. Мирабо)
Не будьте равнодушны, ибо равнодушие смертоносно для души человека. (Максим Горький) Говорят, что философы и истинные мудрецы равнодушны.. Неправда, равнодушие — это паралич души, преждевременная смерть. (А.П. Чехов)
Когда человек настолько уязвлен, что не в силах проявить великодушия, в эти минуты он особенно нуждается в сочувствии и поддержке. Ты любишь всех, а любить всех — значит не любить никого. Тебе все одинакого безразличны. (О. Уайльд)
Не сочувствуй самому себе. Самим себе сочувствуют только примитивные люди. (Х. Мураками) Там, где умеренность — ошибка, там равнодушие — преступление. (Г. Лихтенберг)
Равнодушие к живописи — явление всеобщее и непреходящее. (Ван Гог)
Принимать близко к сердцу радости и горести Отечества способен лишь тот, кто не может пройти равнодушно мимо радостей и горестей отдельного человека. (В. А. Сухомлинский)
Нет опаснее человека, которому чуждо человеческое, который равнодушен к судьбам родной страны, к судьбам ближнего. (М.Е. Салтыков-Щедрин)
Неблагодарный сын хуже чужого: это преступник, так как сын не имеет права быть равнодушным к матери. (Ги де Мопассан)
Холодность — следствие не только трезвой убежденности в своей правоте, но и беспринципного безразличия к истине. (Ч. Лэм)
Один очень талантливый писатель в ответ на мою жалобу на то, что я не нахожу сочувствия у критики, мудро ответил мне: «У вас есть существенный недостаток, который закроет перед вами все двери: вы и двух минут не можете поговорить с дураком, не дав ему понять, что он дурак». (Э. Золя) Терпимость неизбежно ведет к равнодушию. (Д. Дидро)
Подростки, конечно, существа эмоционально нежные и в высшей степени ранимые, однако с сочувствием у них не очень. Это приходит позже, если вообще приходит. (С. Кинг)
Орлиный взгляд страстей проникает в туманную пропасть грядущего, равнодушие же слепо и тупо от рождения. (К. А. Гельвеций)
Легко скрывать ненависть, трудно — любовь, а всего труднее — равнодушие. (К.Л. Бёрне) Равнодушие — тяжкая болезнь души. (А. де Токвиль)
Самый непростительный грех по отношению к ближнему своему — это не ненависть, а равнодушие. Равнодушие — сущность бесчеловечности. (Дж. Б. Шоу)
Эгоизм семейный жесточе эгоизма личного. Человек, который устыдится пожертвовать благами другого для себя одного, считает своей обязанностью пользоваться несчастьем, нуждою людей для блага семьи. (Л.Н. Толстой)
Не бойся врагов — в худшем случае они могут тебя убить. Не бойся друзей — в худшем случае они могут тебя предать. Бойся равнодушных — они не убивают и не предают, но только с их молчаливого согласия существует на земле предательство и убийство. (Б. Ясенский)
Равнодушие — есть наивысшая жестокость. (М. Уилсон)
Спокойствие — сильней эмоций. Молчание — громче крика. Равнодушие — страшней войны. (М. Лютер)
В пути нужен спутник, в жизни — сочувствие. (пословица) Залог семейного счастья в доброте, откровенности, отзывчивости… (Э. Золя)
Встать на путь диалога — гораздо более эффективно и разумно, чем пытаться доказывать, каким эгоистичным или отзывчивым может быть каждый. (Х. Букай)
Отзывчивость ближних — это зачастую лучший психолог или психиатр. (Л. Виилма)
Жизнь многому учит, но только не такту, не отзывчивости, не умению помочь человеку в трудную минуту. (И. Шоу)
Больше всего в женщинах ценю застенчивость. Это красиво. Основа женственности не внешность, а повышенное чувство стыда и сочувствиеокружающим. (Ф. А. Искандер)
Коль горе чужое тебя не заставит страдать, Возможно ль тебя человеком тогда называть? (Саади) Чем более живешь, тем более убеждаешься в том, что возбудить к себе сочувствие — есть редкость и счастье — и что должно этим счастьем дорожить. (И.С. Тургенев)
Кто обрел способность искренне сочувствовать людскому горю, хотя бы в одном-единственном случае, тот, получив чудодейственный урок, научился понимать всякое несчастье, как бы на первый взгляд странно или безрассудно оно ни проявлялось. (С. Цвейг)
Настоящая помощь всегда приходит от того, кто сильнее тебя и кого ты уважаешь. И сочувствие таких людей особенно действенно… (Ф. С. Фицджеральд)
Одного сочувствия недостаточно. Поступки говорят громче слов. (Н. Вуйчич)
Чрезмерное сочувствие часто становится преградой. Сочувствие во время несчастья подобно дождю во время засухи. (индийская пословица) Ведь надобно же, чтоб у всякого человека было хоть одно такое место, где бы и его пожалели! (Ф. М. Достоевский)
Не сочувствуй слишком людям, которые несчастны. Если кто-то несчастен, помоги, но не сочувствуй. Не внушай ему идею, что страдание — это что-то стоящее. (Ошо)
Она сказала в том смысле, что, когда умирает любимое животное, человек остаётся один со своим горем, никто сильно не сочувствует. Когда умирает близкий человек, тогда все понимают, и кто искренне, кто формально, а кто за компанию, но все понимают и сочувствуют. А вот умер кот, говорила она, и одиночество страшно обнажилось. (Е.В. Гришковец)
Добавить комментарий
Примерные темы итогового сочинения 2018. Равнодушие и отзывчивость. » Рустьюторс
Примерные темы итогового сочинения 2017-2018 (список). Направление «Равнодушие и отзывчивость».
Какого человека можно назвать «отзывчивым»?
Какого человека можно назвать «равнодушным»?
Согласны ли Вы с утверждением Б.Шоу: «Худший грех по отношению к ближнему не ненависть, а равнодушие; вот истинно вершина бесчеловечности»?
Как вы понимаете слова А.В. Суворова: «Как тягостно равнодушие к самому себе!»?
Чем опасно равнодушие?
Может ли отзывчивость принести разочарование?
Что значит быть отзывчивым?
Может ли равнодушие ранить человека?
Нужно ли учиться сочувствию?
Как соотносятся понятия доброта и отзывчивость?
Можно ли равнодушного человека назвать эгоистичным?
Согласны ли вы с тем, что «здоровый эгоизм» полезен?
Всегда ли нужно быть отзывчивым?
К каким последствиям приводит равнодушное отношение к природе?
Как связаны понятия «равнодушие» и «эгоизм»?
Как Вы понимаете пословицу: «В пути нужен спутник, в жизни — сочувствие»?
Согласны ли Вы, что доброта и отзывчивость – это залог семейного счастья?
Можно ли научиться отзывчивости?
Когда отзывчивость может навредить?
Может ли внимательность к людям спасти жизнь?
Как привить чувство сотрадания детям?
Что значит «быть бескорыстным» человеком?
Согласны ли Вы с утверждением, что друг познается не только в беде, но и в радости?
Может ли сострадание к людям быть проявлением эгоизма?
Важно ли уметь прощать?
Сочувствие и доброта – это синонимы?
Нужно ли бороться с несправедливостью?
Вы согласны с тем, что равнодушие «разъедает душу» человека?
Что можно привести к равнодушию?
Какие жизненные уроки помогают развить в себе чувство сострадания?
Как Вы понимаете высказывание А.П. Чехова: «Равнодушие — это паралич души, преждевременная смерть».
Нужно ли сочувствовать людям, которые тебе не нравятся?
Подтвердите или опровергните высказывание Ван Гога: «Равнодушие к живописи — явление всеобщее и непреходящее.»
Не сочувствуй самому себе. Самим себе сочувствуют только примитивные люди»
Как связано равнодушие к отдельно взятому человеку с равнодушием к Родине?
Чем опасно равнодушие к своей стране?
Согласны ли Вы с утверждением Ги де Мопассана: «Неблагодарный сын хуже чужого: это преступник, так как сын не имеет права быть равнодушным к матери»?
Можно ли ожидать сочувствия, если ты сам его не проявляешь?
Можно ли утверждать, что подросткам сочувствие свойственно в меньшей степени, чем зрелым людям?
Как вы понимаете слова В.А. Сухомлинского: «Эгоизм — это первопричина рака
Согласны ли Вы с утверждением Б. Ясинского: «Бойся равнодушных — они не убивают и не предают, но
только с их молчаливого согласия существует на земле предательство и убийство»?
Почему, по вашему мнению, поступки говорят громче слов?
Можно ли сказать, что неравнодушие к животным, являются высшим проявлением человечности?
Может ли чрезмерное сочувствие стать преградой?
Существуют ли люди, недостойные сочувствия?
Что важнее: сочувствие или реальная помощь?
афоризмы, цитаты и высказывания к итоговому сочинению 2020-2021
]]>- 03.09.2020
Сборник цитат, афоризмов и высказывания, которые можно использовать в итоговом сочинении по направлению «Я и другие». Эти высказывания пригодятся при написании итогового сочинения
Афоризмы и цитаты «Я и другие»
- Человек всегда был и будет самым любопытным явлением для человека… В.Г. Белинский
- Мы не любим людей не потому, что они злы, но мы считаем их злыми потому, что не любим их. Л.Н. Толстой
- Любовь есть невероятное по мощи влечение душ друг к другу. Б. Васильев
- Никто не смеет соваться в чужую жизнь. Пусть человек решает сам за себя. Помочь ему — можно, а указывать — нет. Д. Стейнбек
- Подумай, как трудно изменить себя самого, и ты поймешь, сколь ничтожны твои возможности изменить других. Вольтер
- Людской коллектив, если он насчитывает хотя бы три человека, имеет тенденцию делиться — судя по всему спонтанно — на два враждующих лагеря. М. Уэльбек
- Истинная сущность любви состоит в том, чтобы отказаться от сознания самого себя, забыть себя в другом «я» и, однако, в этом исчезновении и забвении обрести самого себя. Гегель
- Люди не сходны: те любят одно, а другие — другое. Гомер
- Когда я начал любить себя, я понял, что при любых обстоятельствах я нахожусь в правильном месте в правильное время, и все происходит исключительно в нужный момент, поэтому я могу быть спокоен. Теперь я называю это «Уверенность в себе». Ч. Чаплин
- Все наши взаимоотношения с окружающим миром отражают наше отношение к самому себе. Луиза Хей
- Дружба с самим собой — очень важная вещь. Потому что не подружившись с собой, ты не сможешь дружить больше ни с кем. Э. Рузвельт
- Нет худшего наказания для человека, чем остаться одному. А. Нортон
- Каждый человек для одного бывает хорош, а для другого – плох. Э. М. Ремарк
- Встреча двух личностей подобна контакту двух химических веществ: если есть хоть малейшая реакция, изменяются оба элемента. К. Г. Юнг
- Осознание и знание того, что на Земле еще есть человек, с которым у тебя есть взаимопонимание, даже несмотря на разную форму обрамления мыслей, способно превратить жизнь на Земле в Рай. Гете
- Мы не ищем никого, кроме человека. Нам не нужны другие миры. Нам нужно наше отражение. Мы не знаем, что делать с другими мирами. С. Лем
Цитаты по направлению Я И ДРУГИЕ на видео
]]>
Сохранить ссылку:Добавить комментарий
Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.
| Аргументы к направлению «Месть и великодушие» |
|---|
| М. Горький «На дне» В пьесе М. Горького «На дне» отношения героев построены на ожесточенности и мести. Каждый из них, не задумываясь, мстит всем остальным за то, что свалился на дно жизни. Все эти бедняки тянут друг друга еще глубже, ведь обратной дороги не должно быть ни у кого, если ее нет у тебя самого. Это неписанный закон ночлежки. Например, Василиса тиранит младшую сестру из-за ревности. Ее любовник, Васька Пепел, проявлял к ней симпатию, и деспотичную женщину это возмутило. Кульминации ее месть достигла в финале, когда в результате драки погиб ее законный муж. Теперь Пеплу грозит верная каторга, но его бывшая дама сердца не делает ничего, чтобы его спасти, напротив: она усердно топит всех в своей клевете. Даже ее «любовь» к Ваське не останавливает мстительную натуру героини. Очевидно, что месть – чувство, разрушающее человека изнутри и изгоняющее из него все добродетели. В пьесе М. Горького «На дне» герои не склонны проявлять великодушие. Напротив, они стремятся задеть и уколоть друг друга больнее, ведь нищета изгоняет из них все то, что делает человека человеком. Но есть один странник, который разрывает порочный круг обид и оскорблений. Это Лука. Он тоже прожил непростую жизнь, даже намекал, что сбежал с каторги. Но эти испытания его не ожесточили. Старик находит для каждого собеседника ласковые слова поддержки и участия. В его глазах светится истинное великодушие ко всем, кто его окружает. Он дал обитателям дна надежду на светлое будущее, и они сами виноваты в том, что этого оказалось мало для их нравственного возрождения. В их едкой среде странник долго не продержался и ушел, наверное, поняв, что эти бедняки не имеют не только дома, но и сердца, раз безжалостно топят друг друга. К сожалению, великодушие не всегда может помочь людям. |
| Л. Н. Толстой «Война и мир» Андрей Болконский сильно разочаровывается в своей возлюбленной Наташе Ростовой, когда узнает, что девушка увлеклась молодым человеком Анатолем Курагиным. Он делится своими переживаниями с Пьером Безуховым, говоря ему, что «никого больше не любил я и не ненавидел, как ее». Но все же при встрече перед смертью смог проявить великодушие и простить девушку, чувства которой к нему оказались искренними и пылали с еще большей силой. |
А. И. Куприн «Поединок»
|
| А.С. Пушкин «Капитанская дочка» В повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» великодушие присуще Пугачеву, когда, не смотря на репутацию разбойника, он поступает по совести: спасает жизнь Петру Гриневу, который в свое время проявил доброту к бунтарю. Благородство он проявляет и к Марье Мироновой, отпуская ее из крепости. За справедливость Гринев ценит Пугачева, поэтому казнь бунтаря вызывает у Петра грусть. |
| А.С. Пушкин «Пиковая дама» Желая быстро разбогатеть, главный герой пьесы А.С. Пушкина «Пиковая дама» военный инженер Германн всеми способами пытается узнать секрет старой графини о трех беспроигрышных картах. Он начинает ухаживать за ее воспитанницей Лизой и, добившись взаимности, обманом проникает в дом, но не на свидание к девушке, а в покои старухи. Графиня не выдерживает допроса Германна и умирает. Но ее призрак проявляет великодушие к инженеру-неудачнику и раскрывает ему тайну выигрышной комбинации в обмен на обещание жениться на Лизе. Германн не сдерживает данного слова и проигрывает в последней партии все нажитое состояние, после чего сходит с ума. Таким образом, не стоит давать невыполнимых обещаний, это может грозить жестоким возмездием. |
А.С. Пушкин «Евгений Онегин»
|
| А.С. Пушкин «Дубровский» В повести А.С. Пушкина «Дубровский» автор рассказывает, как одна месть породила другую. Пустяковый конфликт двух помещиков Дубровского и Троекурова перерастает в желание последнего отомстить за удар по самолюбию. Нечестным путем он отнимает имение у друга, в результате чего тот умирает от приступа. Сын Дубровского не может простить Троекурову смерть своего отца и становится разбойником и грабителем, отбирающим имущество у богатых помещиков. Только любовь к Маше Троекуровой заставляет его проявить великодушие и отступиться от главной мести. |
Рассказ “Выстрел”, А.С.Пушкин. В рассказе А. С. Пушкина “Выстрел” оскорблённый Сильвио мечтал убить графа на дуэли. Но он в последний момент отказывается от выстрела. Почему? «Не буду, — отвечал Сильвио, — я доволен: я видел твое смятение, твою робость, я заставил тебя выстрелить по мне, с меня довольно. Будешь меня помнить. Предаю тебя твоей совести» . Он удовлетворён тем, что итак чувствует своё превосходство и месть в виде выстрела ему не нужна. |
М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
|
| М.Ю. Лермонтов «Песня про купца Калашникова» Купец Калашников отважился на месть царскому опричнику Малютину, чтобы оправдать свою жену и вернуть достоинство семье. В честном кулачном бою он убивает противника, за что Иван Грозный отправляет Степана Парамоновича на казнь, так как смерть Кирибеевича наступила в результате запрещенного приема. Но царь проявляет великодушие к Калашникову и выполняет его предсмертное желание: не оставляет без поддержки осиротевшее семейство. |
| В.А. Закруткин «Матерь человеческая» Великая отечественная война отняла у Марии самое дорогое: мужа и сына. Увидев раненого фашиста, она кинулась на него с вилами, чтобы отомстить врагам за смерть родных и все их бесчеловечные деяния. Но женщину остановили слова немца: «Мама! Мама!» Сердце Марии дрогнуло, и она пощадила юношу. Данным примером автор демонстрирует высшую степень великодушия русской женщины. Ее одолевала дремота. Слабой рукой она гладила пушистую голову сына, всхлипывала. Ей почудилось, что в свисте пуль и грохоте снарядов, в разгуле убийств, жестокости, крови она родила не только сына и тех семерых мальчиков и девочек, которые стояли там, наверху, под яблоней, но, содрогаясь от мучительной боли и счастья, родила всех детей истерзанной земли, требующих от нее, матери, защиты и ласки. — Вы будете жить, — в изнеможении шептала Мария, — вы все будете жить… Ни смерть, ни огонь, ни раны изуродованной войной земли не могли остановить жизнь… В конце апреля возле погреба, в котором Мария прожила всю осень и зиму, неожиданно зацвела обожженная пожаром яблоня. На ней еще не было зеленых листьев, только робко распускались редкие почки, еще чернели оголенные, тронутые пламенем полумертвые ветки, а уже белые, с красноватой сердцевиной лепестки цветов засияли, нежно и трепетно красуясь на утренней заре. «Таких, как Мария, у нас на земле великое множество, и придет время — люди воздадут им должное… Да, такое время придет. Исчезнут на земле войны, не будет убийств, грабежей, лжи, коварства, клеветы. Белые, черные и желтые люди станут людьми-братьями. Они не будут знать ни угнетения, ни голода, ни унижающей человека нищеты. Они обретут радость, счастье и мир. Так будет. И, может, тогда не выдуманной художниками мадонне воздвигнут благодарные люди самый прекрасный, самый величественный монумент, а ей, женщине-труженице земли. Соберут белые, черные и желтые люди-братья все золото мира, все драгоценные камни, все дары морей, океанов и недр земли, и, сотворенный гением новых неведомых творцов, засияет над землей образ Матери Человеческой, нашей нетленной веры, нашей надежды, вечной нашей любви… |
| Н. В. Гоголь «Страшная месть» Месть стала причиной всех бедствий героев повести. В стремлении наказать Петра за собственную с сыном смерть, Иван, представ перед Богом, просит навести проклятие на весь род брата. Последний потомок убийцы рождается злым колдуном-душегубом, творящим страшные злодеяния. Петр под землей испытывает горькие мучения, а Иван, видя с небес, как страдают ни в чем не повинные люди, осознает свою ошибку, но ничего изменить не в силах. Ни один из братьев в свое время не проявили великодушие, за что и обрекли себя на вечные муки. |
Итоговое сочинение 2019 — Ege-Helper.Ru
- Итоговое сочинение по литературе 2019 года
- Направления, Разбор всех направлений, Примерные темы, Списки литературы, Аргументы, Цитаты
Итоговое сочинение по литературе 2019 года
Направления, Разбор всех направлений, Примерные темы, Списки литературы, Аргументы, Цитаты
В этом разделе вы можете ознакомиться с описанием и подробным разбором направлений, цитатами, пословицами и поговорками, списками литературы и аргументами. Чтобы подготовиться к “декабрьскому сочинению” и получить допуск к ЕГЭ, мы рекомендуем изучить следующие разделы:
КАК ПИСАТЬ ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ 2019
Полезные материалы для подготовки к написанию итогового сочинения 2018-2019 учебного года:
Комментарий к открытым тематическим направлениям 2018/19 учебного года, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»:
1. Отцы и дети
Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей».Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.
2. Мечта и реальность
Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью.В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.
3. Месть и великодушие
В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии. Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане.
4. Искусство и ремесло
Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство. Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу.
5. Доброта и жестокость
Данное направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе. Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения.
ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
В этом году даты написания итогового сочинения определены так:
- 19 декабря 2018 года (основная дата)
- 6 февраля 2019 года (дополнительные сроки)
- 8 мая 2019 года (дополнительные сроки)
Как и в предыдущие годы, итоговое сочинение является допуском выпускников к государственной итоговой аттестации. При этом обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вправе выбрать написание изложения. В рамках открытых направлений тем итогового сочинения разрабатываются конкретные темы итогового сочинения (подбираются тексты изложений) для каждого часового пояса отдельно. Конкретные темы итогового сочинения (тексты изложений) доставляются в органы управления образованием на местах в день проведения итогового сочинения (изложения).
Итоговое сочинение (изложение) как допуск к ЕГЭ выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования, впервые введено в 2014-2015 учебном году во исполнение поручения Президента Российской Федерации с целью выявления у обучающихся умения мыслить, анализировать и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы.
Изложение вправе писать следующие категории лиц:
- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;
- обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
- обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.
Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.
Время написания – 3 часа 55 минут.
Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления).
Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».
Темы, как и в прошлом году, будут сформированы по часовым поясам.
Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность.
Проверяют сочинения (изложения) Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.
«Верность и измена» Примерные Темы Итогового Сочинения ЕГЭ и ОГЭ 2017-2018
Что значит быть верным?
К чему приводят измены?
Как, по-вашему, связаны понятия верность и любовь?
Как, по-вашему, связаны верность и дружба?
Чем опасна измена?
Подтвердите или опровергните высказывание У. Черчилля: «Глуп тот человек, который никогда не меняет своего мнения».
Можно ли простить предательство?
В чем причины измен и предательств?
Как вы понимаете слово «верность»?
Когда возникает выбор между верностью и предательством?
Важно ли быть верным слову?
Что толкает человека на измену?
Согласны ли вы с утверждением: «Изменник и трус – одного поля ягода»
Какими качествами должен обладать настоящий друг?
Как вы понимаете высказывание Плутарха: «Предатели предают прежде всего себя самих»?
Как влияет предательство на отношения?
«Разве от себя убежать возможно, родину бросив?» Гораций
Какое предательство самое страшное?
Согласны ли вы с утверждением : «Доверие — признак мужества, а верность — свидетельство силы»?
Согласны ли вы с утверждением «Кто в верности не клялся никогда, тот никогда её и не нарушит»?
(Август Платен) Можно ли иметь дело с человеком, которому нельзя доверять?
Может ли быть неверным благородное сердце?
Подтвердите или опровергните слова Ф. Шиллера: «Верная любовь помогает переносить все тяготы»?
Как вы понимаете слова: «Чтобы сохранить любовь, надо не изменять, но изменяться»? (К. Мелихан)
Согласны ли вы с утверждением Н. Чернышевского: «Для измены Родине нужна чрезвычайная низость души»?
Можно ли быть героем, сражаясь против Родины?
Можно ли назвать собаку самым верным другом?
Почему измена друга гораздо болезненнее, чем измена любимой?
Согласны ли вы с изречением Лопе де Вега «Измена другу — преступленье без оправданья, без прощенья»?
Можно ли утверждать, что верность друга – «самое драгоценное, что вообще может быть дано человеку»? (Э. Тельман)
Как Вы понимаете высказывание В. Гюго: «Наполовину друг — предатель вполовину»?
Как Вы понимаете смысл высказывания: «Неверный друг подобен тени, которая влачится за тобой, пока светит солнце».
Нужно ли быть верным самому себе?
Справедливо ли утверждение Л. Сухорукова: «Кто верен только себе, неверен всегда с другими»?
Согласны ли Вы с высказыванием: «Кто никогда не меняет взглядов, больше любит себя, чем истину»? (Жозеф Жубер)
Как Вы думаете, почему предатели предают прежде всего самих себя?
Как Вы понимаете высказывание: «Быть подлинным значит быть верным самому себе»? (Ошо)
Согласны ли Вы с высказыванием А.П. Чехова: «Верность — это то качество, которое утратили люди, но сохранили собаки»?
Согласны ли Вы с народной мудростью: «Верный друг лучше сотни слуг»?
Справедливо ли утверждение: «Кто испытал привязанность к верной и умной собаке, тому нет нужды объяснять, какой горячей благодарностью платит она за это»?
Может ли верность принести человеку разочарование?
Как сдать ЕГЭ по литературе и не прогневать экспертов?
Текст: Ольга Лапенкова
Фото: Edukovrov.ru
Литература — не химия и физика: единственно верного способа выполнить задание здесь не существует. Поэтому, чтобы успешно сдать госэкзамен, стоит ненадолго поставить себя на место проверяющего. Советы, собранные в этой статье, помогут вам написать сочинения, которые понравятся экспертной комиссии.
1. Изучите критерии и кодификатор
ЕГЭ по литературе содержит задания двух типов: с кратким (одно-два слова либо последовательность букв или цифр) и развернутым ответом. Ответы на эти задания записываются на соответствующие листки — это бланк № 1 и № 2 соответственно.
Вряд ли стоит лишний раз говорить, что инструкцию по заполнению этих листков и сами задания следует читать внимательно. Но если вы вдруг забыли, можно ли на бланке № 1 исправлять ошибочные ответы (можно — для этого есть специальное поле) и нужно ли ставить пробел, если краткий ответ содержит два слова (не нужно), вам напомнят об этом непосредственно перед экзаменом. А вот в процессе подготовки стоит обратить внимание на две другие вещи: список критериев и кодификатор.
Рассмотрим, например, задания на сопоставление — 9 и 16, которые звучат примерно так: «В таком-то стихотворении Есенина описан внутренний мир одинокого, всеми покинутого человека. В каких еще произведениях герой чувствует себя оторванным от мира?» Казалось бы, что сложного? Вспомни побольше похожих стихотворений и перечисли! Но в списке критериев прописано, что нужно привести два примера — не больше и не меньше. И не просто привести, а обосновать свой выбор, да еще и сопоставить каждое выбранное стихотворение с «исходным». То есть в сочинении обязательно должны присутствовать фразы, начинающиеся примерно так: «Как и в стихотворении Есенина…»
В списке критериев прописаны специфические требования и к другим работам. Например, в последнем задании (сочинение объемом ~ 250 слов) нужно обязательно упомянуть несколько литературоведческих терминов (не «образное определение», а «эпитет»; не «комната Онегина», а «интерьер»). Так что советуем найти в пособии или просто в интернете несколько «идеальных» сочинений выпускников прошлых лет и «поиграть в эксперта».
Что касается кодификатора: это список произведений, которые необходимо разобрать, чтобы успешно сдать ЕГЭ. Если название той или иной книги приведено полностью и рядом нет отметки «по выбору учащегося», значит, отрывок из такого текста может попасться на экзамене. Если же в кодификаторе стоит отметка «по выбору» или упомянут только автор, а названий произведений нет, изучать этот материал не обязательно. (Хотя он может здорово помочь при выборе аргументов.) Данное правило касается почти всех произведений второй половины ХХ века.
Список критериев и кодификатор можно найти на сайте ФИПИ.
2. Будьте осторожны с терминами
Хотя основной процент ошибок и, соответственно, снятых баллов приходится на сочинения, в заданиях с кратким ответом тоже есть подводные камни. Дело в том, что иногда на ЕГЭ от ученика требуется дать не самый логичный ответ — но именно он будет засчитан как правильный.
Например, при описании речи в литературоведении пользуются тремя терминами: монолог (говорит один персонаж), диалог (говорят два персонажа) и полилог (три персонажа и больше). Но так уж вышло, что в ЕГЭ термин «полилог» не используется. И если вам попался, например, отрывок из пьесы «На дне», где переругивается вся толпа ночлежников, а под отрывком оказался вопрос: «Как называется такой обмен репликами между персонажами?», в бланк нужно будет написать: «Диалог».
Также некоторые педагоги учат, что синекдоха — частный случай метонимии, а «рассказчик» и «повествователь» — разные понятия. Но терминов «синекдоха» и «повествователь» в мире ЕГЭ тоже не существует.
Такое положение вещей тем обиднее, что апелляция тестовой части не предусмотрена. Поэтому нужно прорабатывать побольше материалов из пособий и решать задания на тематических сайтах. Но помните, что даже в книге вы можете встретить ошибку. Если вы абсолютно уверены в своей правоте, а в ответе оказалось что-то другое, поделитесь сомнениями со своим школьным преподавателем литературы, репетитором — или, на худой конец, со знающими людьми из тематических групп в соцсетях.
3. Воздерживайтесь от спорных трактовок
Это замечание касается в первую очередь отличников-энтузиастов, которые давно вызубрили школьную программу и захотели большего.
У литературоведов есть много любопытных (и часто несостоятельных) теорий. Например, А. А. Зимин считал, что «Слово о полку Игореве» — подделка и создано оно далеко не в XII веке; А. Н. Ужанков высказал мысль, что Татьяне Лариной было всего 13 лет, а Д. Л. Быков убежден, что «Мастер и Маргарита» — роман для одного читателя, своеобразное послание Сталину. Всё эти мнения интересны, но госэкзамен — не лучшая площадка для их обсуждения.
Почему от спорных теорий лучше воздержаться? Кто-то из экспертов может быть ярым противником идей того или иного литературоведа, а кто-то может о нем и вовсе не знать. А главное: чтобы хорошо ответить на «егэшные» вопросы, знание тонких материй не требуется. Сочинение на условную тему «Почему Татьяна не отвечала на письма Онегина?» не предполагает доскональных подсчетов, в каком году родился каждый из героев романа.
4. Выбирайте аргументы с умом
И еще один совет для юных знатоков литературы. Если вы ищете аргументы для заданий на сопоставление (где, как мы разобрались, нужно привести два примера похожих произведений), не гонитесь за оригинальностью. Ни сочинения протопопа Аввакума, ни последние романы Пелевина упоминать не стоит. И, само собой, никаких священных текстов, публицистики и фольклора: мы все-таки сдаем экзамен по русской художественной литературе.
5. Не пишите фанфики
Эта рекомендация, в отличие от двух предыдущих, будет актуальна для тех, кто привык компенсировать недостаток знаний фантазией и чувством юмора. Умение свободно мыслить — это отлично, но на ЕГЭ нельзя «достраивать» произведение за автора. Иными словами, не стоит придумывать, кем были родители сироты Чацкого и — тем более — что вышло бы, если бы Печорин влюбился в Наташу Ростову.
6. Запаситесь конкретикой
Зубрежка — это скучно, но, увы, к госэкзамену лучше бы выучить как можно больше точных сведений о произведениях из кодификатора. И речь не только об именах авторов и главных героев, но и о деталях. Помните, кто спас Светлану из баллады Жуковского от мертвеца? Белый голубок — символ Святого Духа. Именно поэтому «лучший друг нам в жизни сей — вера в Провиденье». А из-за чего состоялась дуэль Гринёва и Швабрина? А что приснилось городничему из «Ревизора» в ночь перед тем, как пришло пренеприятное известие? А куда собрался уехать Свидригайлов, но вместо этого застрелился? И — главное — почему это важно?
Чтобы запомнить побольше деталей, перечитывать произведения к ЕГЭ лучше с карандашом, делая пометки на полях. А любителям читать с гаджетов стоит скачать приложение, позволяющее делать виртуальные закладки.
Кстати, знание цитат — не только из художественной литературы, но и из критических статей — необходимо, чтобы сдать ЕГЭ на высокий балл (90 и выше). Хотя бы за две недели до экзамена сделайте табличку: левый столбец — название произведения, правый — цитаты. Их очень здорово использовать в качестве эпиграфов, поэтому выбирайте общие фразы. Например, высказывание В. Г. Белинского «Пушкин был на Руси полным выразителем своей эпохи» подойдет для работы и по «Капитанской дочке», и по «Евгению Онегину», и по лирике вообще. И учите! Но помните: цитаты в заключении сочинения — недопустимы.
В идеале на ЕГЭ по литературе вы должны упомянуть десять цитат — по две в каждом сочинении. Для заданий 8 и 15 их можно брать из исходного текста. Если у вас осталось мало времени на подготовку и вы боитесь, что не успеете вызубрить столько текста, сосредоточьтесь на повторении тех цитат, которые вы уже знаете. Только не говорите, что ничего не помните! Все мы учили стихи в школе и повторяли крылатые фразы вроде «Не хочу учиться, хочу жениться» или «Счастливые часов не наблюдают» — осталось только узнать, кто из героев это произнес.
Увы, запомнить цитату слово в слово получается не всегда. Ели вы не уверены в точности формулировки, не рискуйте: переделайте прямую речь в косвенную. (Не «А. С. Пушкин — солнце нашей поэзии», а «В. Ф. Одоевский называл Пушкина солнцем нашей поэзии».) Нет кавычек — нет фактической ошибки.
7. Сдерживайте творческие порывы
То, что вы сдаете ЕГЭ по литературе, еще не значит, что и вам придется создавать художественные произведения. Наоборот: задания с развернутым ответом подразумевают, что вы будете использовать научный стиль.
Там, где вы придумали красивый эпитет или смелую метафору, эксперты увидят речевую ошибку. Тем более — не нужно вместо сочинения писать стихи или инсценировку. А если вам не вполне понятно, что такое научный стиль, почитайте статьи на «Киберленинке» (заодно и материал повторите, и наберете цитат современных литературоведов).
8. Не бойтесь спорить
Получили результаты госэкзамена и расстроились? Рекомендуем пойти на апелляцию. «Выбить» один-два балла вполне реально. А если даже и не получится, эксперты объяснят вам, за что они снизили оценку, и вы не будете мучиться из-за неизвестности.
Кстати, парадокс: чем больше у вас баллов, тем выше вероятность, что вам их добавят. Ведь отличникам обычно снижают оценки не за грубые ошибки, а за неточные формулировки и незначительные промахи в композиции. Так что попробуйте доказать комиссии, что вы действительно знаете, о чем пишете. И не бойтесь, что балл могут не повысить, а, наоборот, снизить: практика показывает, что это происходит крайне редко.
Само собой, спорить с экспертами следует максимально вежливо: меньше эмоций — больше аргументов. Поэтому «линию защиты» лучше выстроить заранее. Перечитайте свои работы (сканы появятся на сайте с оценками), проверьте, правильно ли вы написали имена авторов, персонажей, нет ли ошибок в цитатах. Опять же — пришлите свои сочинения учителю или репетитору.
Успехов с ЕГЭ и поступлением!
21 цитата из эссе GRE Killer, которую вы должны использовать прямо сейчас
«Цитата — удобная вещь, избавляющая от необходимости думать самостоятельно, это всегда трудоемкое дело». — А.А. Милн
Скорее всего, вы тоже знаете несколько известных цитат, но, вероятно, не используете их. Я знаю это, потому что виноват в пренебрежении цитатами в GRE.
Итак, почему вы должны использовать цитаты из сочинений на GRE? Начнем с того, что правильное использование цитат в эссе увеличивает силу ваших аргументов и делает ваши эссе более убедительными.Кроме того, эссе с цитатами, как правило, набирают больше очков, чем эссе без них, потому что использование цитат вначале оказывает влияние на читателя и помогает укрепить вашу точку зрения.
Но мы должны проявлять осторожность. Используйте кавычки как есть только в том случае, если вы уверены, что перефразирование снизит влияние или изменит значение слов оригинального автора или когда аргумент не может быть лучше выражен или изложен более лаконично.
Вот как вы убедитесь, что все делаете правильно.
Как включить цитаты в сочинение?
Иногда эссе может показаться болезненно искаженным, если цитаты неуместны или если эссе слишком забито цитатами.
Итак, что делать, чтобы этого избежать?
Хорошая цитата играет одну или несколько ролей из следующего:
- оказывает начальное влияние на эссе-оценщик
- делает ваше эссе более многообещающим и интересным
- вызывает доверие
- завершает эссе мыслью о размышлении
Если цитата не соответствует ни одному из вышеперечисленных, то вы используете ее в эссе, и это может принести больше вреда, чем пользы.
Вы должны начать писать свое эссе с цитаты, которая закладывает основу основной идеи эссе. Это может сильно повлиять на оценщика. Вы также можете прокомментировать цитату в этом вводном абзаце, если хотите. В любом случае, чтобы получить высшую оценку за эссе GRE, стратегически используйте релевантную цитату, но не навязывайте ее в эссе.
Могу ли я изменить структуру предложения?
Использование точных слов из первоисточника называется цитированием.Вы должны цитировать, если считаете, что способ, которым первоначальный автор выражает идею, является наиболее эффективным способом донести мысль, которую вы хотите высказать. Если вы хотите позаимствовать идею у автора, но не передать ее точными словами, это называется перефразированием. (но помните, что вы все равно должны ссылаться на первоначального автора, даже когда перефразируете)
Например, Рональд Рейган сказал: «Доверяй, но проверяй». Вы можете самостоятельно изменить цитату в соответствии с отрывком, сказав: «Перефразируя известную цитату Рональда Рейгана:« Легче доверять, когда вы можете проверить.«Делая это, вы не только цитируете первоначального автора, но и получаете дополнительные баллы за использование вашей собственной версии цитаты.
Сколько цитат мне следует использовать?
Если вы используете много цитат в своем эссе, создается впечатление, что несколько человек говорят на эту тему отдельно от вас. Это приглушит ваш собственный голос и оставит мало места для ваших собственных идей. Это ваше эссе, и это должен быть ваш голос, который должен быть услышан, а не какой-то известный / известный человек.Цитируйте как можно реже. Так что не впихивайте в сочинение каждую известную цитату. Как правило, воздерживайтесь от использования более двух цитат в любом эссе. (Один во вводном абзаце, другой, если необходимо, в заключении)
Как ввести цитату своими словами?
Меньше всего вам нужно, чтобы ваш счет был аннулирован из-за плагиата. Настоятельно рекомендуется указать автора цитаты. Если вы не цитируете, у вас может сложиться впечатление, что вы утверждаете, что вы являетесь первоначальным автором, и это может привести к плагиату.Вы должны заключить цитату в двойные кавычки. Вот пример использования со ссылкой на автора:
Томас Джефферсон однажды сказал: «Воля народа — единственная законная основа любого правительства, и защита ее свободного выражения должна быть нашей первой целью».
Категоризация тем эссе GRE
Самое интересное в темах для эссе GRE то, что они уже опубликованы на официальном сайте ETS. Это может показаться безумным, потому что задавать вопросы заранее — это ненормально.Теперь используйте это в своих интересах. Вы можете найти все тем для эссе GRE на официальном сайте ETS.
Но есть загвоздка! Вы ожидали нескольких, не так ли?
Ну, всего около 200 тем — слишком много, чтобы практиковать ответы заранее. Кроме того, не рекомендуется практиковаться в каждой из этих тем, поскольку это потребует много времени и усилий, и нет смысла грабить их. Вы могли бы также потратить это время на изучение математики. Однако есть и хорошие новости.Простое сканирование этих двух списков даст вам отличное представление о типах проблем и аргументов, которые появляются в день тестирования.
Но я просто немного упростил вам задачу. Большинство тем, которые появляются в разделе эссе GRE, можно в общих чертах сгруппировать в пять категорий.
- Образование
- Искусство
- Правительство / Политика
- Философия
- Наука и технологии
Итак, в следующий раз, когда вы будете практиковаться в написании ответа на эссе, убедитесь, что вы напишете хотя бы одно эссе из каждой из этих категорий.И запомните несколько цитат, относящихся к каждой из этих тем, так как они вам пригодятся.
Следуйте за нами в Instagram
Список наиболее полезных цитат для сочинений
Я составил список простых для усвоения цитат, которые помогут вам написать идеальное эссе. Добавьте эту страницу в закладки СЕЙЧАС для использования в будущем.
Следующие цитаты великих мыслителей были отобраны на основании их актуальности для общих тем эссе GRE и простоты использования.
- Единственное добро — это знание, а единственное зло — невежество — Сократ
- Народ, который ценит свои привилегии выше своих принципов, вскоре теряет и то, и другое — Дуайт Д.Эйзенхауэр
- Теоретически разницы между теорией и практикой нет. Но на практике есть — Йоги Берра
- Небольшая неточность иногда может сэкономить массу объяснений — Х. Х. Мунро
- Любой умный дурак может сделать вещи больше, сложнее и жестокее. Чтобы двигаться в противоположном направлении, нужно проявить гениальность и много мужества — Э. Ф. Шумахер
- Консенсус означает, что каждый соглашается коллективно сказать то, во что никто не верит индивидуально — Абба Эбан
- Отказ от сотрудничества со злом является таким же долгом, как и сотрудничество с добром — Мохандас Ганди
- Любое правительство, не являющееся правительством законов, является деспотизмом, пусть это будет называться как угодно — Дэниел Вебстер
- Хорошим людям не нужны законы, которые приказывают им действовать ответственно, в то время как плохие люди найдут способ обойти законы — Платон
- Безусловно, лучший приз, который предлагает жизнь, — это возможность упорно трудиться над тем, чего стоит делать — Теодор Рузвельт
- Опасно быть правым, когда правительство ошибается — Вольтер
- Воля народа — единственная законная основа любого правительства, и защита ее свободного выражения должна быть нашей первой целью — Томас Джефферсон
- Ни одна нация не может судить любую другую нацию — Вудро Вильсон (28-й U.S Президент)
- Художник — ничто без подарка, а дар — ничто без работы — Эмиль Золя
- В мире полно образованных изгоев — Кэлвин Кулидж
- Ложь облетает полмира, прежде чем правда получает возможность надеть штаны — Уинстон Черчилль
- Дело не в размере собаки в драке, а в размере собаки в драке — Марк Твен
- В жизни есть только две трагедии. Один — не для того, чтобы исполнить желание вашего сердца, а другой — для его выполнения — Socrates
- Если бы женщин не было, все деньги в мире не имели бы значения — Аристотель Онасис
- Людей беспокоят не вещи, а их взгляд на вещи — Эпиктет
- Как правило, мужчин больше волнует то, что они не видят, чем то, что они могут — Юлий Цезарь
Это несколько цитат.Цель состоит в том, чтобы запомнить 5 или 6 ваших любимых цитат, чтобы вы могли контекстуально вписать их в сочинение в день экзамена. Во время практики вы можете просмотреть приведенный выше список цитат, однако, если вы можете вспомнить конкретную цитату, соответствующую теме вашего эссе, попробуйте использовать ее — по одной цитате на каждое эссе.
Для тех заядлых писателей, которые считают, что количество приведенных выше цитат слишком мало, у нас есть подходящий инструмент. Ellipsoid создал инструмент для генерации случайных цитат, который рисует 5 известных цитат из Goodreads каждый раз, когда вы перезагружаете страницу.Хорошая новость в том, что эти 5 цитат всегда основаны на теме, поэтому вы знаете, где их использовать.
Заключение
Написание эссе — это еще не все о сути. Это основы, о которых многие из нас забывают. Если вы собираетесь потратить время на то, чтобы попрактиковаться в написании эссе, можно также увеличить балл, который вы могли бы получить, разместив цитату в своих эссе.
Итак, какая ваша любимая цитата?
17 Примеры эссе UC — личные вопросы
Подсказки для сочинения UCВот подсказки с 1 по 8 для сочинения UC с веб-сайта приглашений UC.
Опишите пример вашего лидерского опыта, когда вы положительно влияли на других, помогали разрешать споры или вносили свой вклад в работу группы с течением времени.
У каждого человека есть творческая сторона, и ее можно выразить по-разному: решение проблем, оригинальное и новаторское мышление, художественное мышление, и многие другие. Опишите, как вы выражаете свою творческую сторону.
Что бы вы назвали своим самым большим талантом или навыком? Как вы развили и продемонстрировали этот талант с течением времени?
Опишите, как вы воспользовались значительной образовательной возможностью или работали над преодолением образовательного барьера, с которым вы столкнулись.
Опишите наиболее серьезную проблему, с которой вы столкнулись, и шаги, которые вы предприняли для ее решения. Как эта проблема повлияла на вашу академическую успеваемость?
Подумайте об академическом предмете, который вас вдохновляет. Опишите, как вы продвигали этот интерес в классе и / или за его пределами.
Что вы сделали, чтобы ваша школа или сообщество стали лучше?
Помимо того, что уже было указано в вашем заявлении, что, по вашему мнению, выделяет вас как сильного кандидата на поступление в Калифорнийский университет?
1.Не забудьте связать свои личные вопросы с одним или несколькими из 13 пунктов всестороннего анализа.
Как я узнаю, что вам следует это сделать? Директора UC публично заявили, что вопросы напрямую связаны с оценками. Итак, во время мозгового штурма по четырем темам спросите себя: как это поможет мне с 13 пунктами всестороннего обзора?
(Совет: ответы на ваши эссе / личные соображения могут быть связаны с несколькими из 13 пунктов.)
2.Воспользуйтесь множеством ресурсов , предоставленных UC. Для получения хороших контекстных советов щелкните здесь. Для получения основных советов по написанию нажмите здесь.
3. Помните, что можно прямо и прямо отвечать на свои личные вопросы.
Как мне узнать? Потому что на недавней конференции один из директоров унифицированных коммуникаций публично заявил: «Это нормально — отвечать на вопросы прямо и прямо». Остальные директора UC кивнули.
Фактически, другой директор сказал, что можно просто писать маркированный список в своем ответе.(Старшеклассница подняла руку и спросила: «Серьезно? Пункты списка? Как, правда, правда?», И директор УНЦ ответила: «Ага».)
Вы лично решите указать пункты списка? Выбор за вами. Это может показаться немного странным. Но знайте, что по крайней мере несколько директоров UC сказали, что это круто.
4. Пишите так, чтобы читатель UC мог бегло просмотреть ваши ответы на личные вопросы и понять ваши основные моменты.
Почему? Потому что читатель, вероятно, потратит на ваше приложение от шести до восьми минут.Не в каждом сочинении. ПО ВСЕМУ ПРИЛОЖЕНИЮ.
Я просто хочу подчеркнуть, что это круто — и умно — сразу переходить к делу. При этом…
5. Если вы подаете заявление в частную школу через обычное приложение, может быть полезно написать содержательное, хорошо составленное эссе, раскрывающее ваши основные ценности.
Зачем тратить время на написание выдающегося эссе?
Вы можете использовать свое эссе UC Personal Insight Question в других школах.Поскольку во многих отборных школах требуются дополнительные эссе (то есть эссе, которое вы пишете в дополнение к вашему основному личному утверждению Common App из 650 слов), может быть полезно написать эссе, которое будет работать как для УНЦ, так и для одной или нескольких частных школ.
Быстрый пример:
Мичиган Приложение: каждый принадлежит к разным сообществам и / или группам, определенным (среди прочего) общей географией, религией, этнической принадлежностью, доходом, кухней, интересами, расой, идеологией или интеллектуальным наследием .Выберите одно из сообществ, к которому вы принадлежите, и опишите это сообщество и свое место в нем. (Не более 250 слов).
UC Personal Insight Вопрос № 7: Что вы сделали, чтобы ваша школа или сообщество стали лучше? (350 слов).
Я называю это написанием суперэссе. Ответив сразу на оба запроса, вы получите более глубокий ответ на оба вопроса. Плюс это так вас спасает. Много. Время.
И угадайте, что: вы можете сделать это для нескольких приглашений (трех, четырех или семнадцати).
Чтобы узнать больше о том, как написать супер-эссе, щелкните здесь.
Чтобы узнать больше о том, как отвечать на эссе UC, перейдите к нашему более подробному руководству.
Лучшие цитаты о библиотеках Библиотекари и библиотечное дело и информатика
| Библиотека редких книг и рукописей Бейнеке, Йельский университет, Нью-Хейвен, Коннектикут, США |
ЦИТАТЫ О БИБЛИОТЕКАХ
Лучшие цитаты о библиотеках и их важности.
«Я всегда представлял, что Рай будет чем-то вроде библиотеки».
Хорхе Луис Борхес(1899-1986. Аргентинский писатель)
[источник]
«Нет ничего приятнее, чем исследовать библиотеку».
Уолтер Сэвидж Лэндор(1775-1864. Английский писатель и поэт)
[источник]
«Библиотеки хранят энергию, которая питает воображение. Они открывают окна в мир и вдохновляют нас на исследования и достижения, а также вносят свой вклад в улучшение качества нашей жизни.»
Сидни Шелдон
(1917–2007. Американский писатель и продюсер)
[источник]
«Единственное, что вам абсолютно необходимо знать, это местонахождение библиотеки».
Альберт Эйнштейн(1879-1955. Физик-теоретик)
«Если сомневаешься, сходи в библиотеку».
J.K. Роулинг(р. 1965. Британский писатель, сценарист и продюсер, наиболее известный как автор фантастического сериала о Гарри Поттере)
[источник]
«Плохие библиотеки создают коллекции, хорошие библиотеки создают сервисы, отличные библиотеки создают сообщества.«
Р. Дэвид Лэнкес(профессор и директор школы библиотечных и информационных наук Университета Южной Каролины, кафедра Фоллетта в Доминиканской высшей школе библиотечных и информационных наук, лауреат премии Кена Хейкока Американской библиотечной ассоциации в 2016 г. по развитию библиотечного дела)
[источник]
«Я обнаружил, что самое ценное в моем кошельке — это читательский билет».
Лаура Буш(род.1946. Библиотекарь и жена Джорджа Буша, 43-го президента США)
[источник]
«Библиотеки были полны идей — возможно, самого опасного и мощного из всех видов оружия».
Сара Дж. Маас(р. 1986. Автор американского фэнтези) в ее романе «Стеклянный трон».
[источник]
«Библиотеки всегда напоминают мне, что в этом мире есть хорошие вещи».
Лорен Уорд(род. 1970.Американская певица и актриса)
[источник]
«Все, что вам нужно для лучшего будущего и успеха, уже написано. И знаете что? Все, что вам нужно сделать, это пойти в библиотеку».
Анри Фредерик Амиэль(1821–1881. Швейцарский философ, поэт и критик)
[источник]
«Вам нужно оружие? Мы в библиотеке. Книги — лучшее оружие в мире. Эта комната — величайший арсенал, который у нас есть. Вооружитесь!»
Рассел Т.Дэвис(р. 1963. Валлийский сценарист и телепродюсер) в научно-фантастическом сериале «Доктор Кто».
[источник]
«Сокращение библиотек во время рецессии похоже на сокращение больниц во время чумы».
Элеонора Крамблхалм(ассистент библиотеки, Университет Британской Колумбии, Канада)
[источник]
«Спрашивать, зачем нам вообще нужны библиотеки, когда столько информации доступно в других местах, примерно так же разумно, как спрашивать, нужны ли дорожные карты сейчас, когда дорог так много.«
Джон Бинг(1944-2014. Норвежский писатель и профессор права в Норвежском исследовательском центре компьютеров и права)
[источник]
Какой бы ни была стоимость наших библиотек, цена ниже, чем у невежественной нации.
Уолтер Кронкайт(1916-2009. Американский тележурналист, в кампании Американской библиотечной ассоциации «Библиотеки меняют жизнь», 1995)
[источник]
| Национальная библиотека Франции, Париж, Франция [Фото: Винсент Дежарден / Википедия] |
ЦИТАТЫ О БИБЛИОТЕКАХ
Лучшие цитаты о библиотекарях, каталогизаторах, библиотеках и специалистах в области информации о том, чем они занимаются и почему они необходимы для общества.
«Когда вам нужно знать абсолютно точно, спросите библиотекаря».
Американская библиотечная ассоциация
«Google может вернуть вам 100 000 ответов, библиотекарь может вернуть вам правильный».
Нил Гейман(р. 1960 г. Английский автор короткометражных художественных произведений, романов, комиксов, графических новелл, аудиотеатра и фильмов)
«Самый главный актив любой библиотеки ночью возвращается домой — это сотрудники библиотеки.«
Тимоти Хили(1923–1992. Бывший президент Нью-Йоркской публичной библиотеки)
«В непрекращающемся цунами глобальной информации библиотекари снабжают нас поплавками и учат плавать».
Linton Weeks(штатный сотрудник Washington Post) в Washington Post, 13 января 2001 г.
«Библиотекари почти всегда очень полезны и часто почти абсурдно осведомлены. Их навыки, вероятно, очень недооцениваются и в большинстве случаев используются не полностью.«
Чарльз Медавар(специалист по медицинской политике и безопасности лекарств, директор небольшого лондонского подразделения Social Audit Ltd) в «Справочнике потребителей по социальному аудиту: руководство по социальной ответственности бизнеса перед потребителем».
«Библиотекари — гиды-гиды для всех знаний».
Патрик Несс(род. 1971 г., британско-американский писатель, журналист, лектор и сценарист)
«Библиотекари всегда были одними из самых внимательных и отзывчивых людей.Они учителя без класса. Ни библиотек, ни прогресса ».
Уиллард Скотт(р. 1934. Американский метеоролог, писатель, телеведущий, актер, клоун, комик и радиоведущий)
«Ужасно печальное заблуждение, что библиотекари просто проверяют книги. Библиотека — это сердце школы, а без библиотекаря — пустая оболочка».
Jarrett J. Krosoczka(род. 1977 г., американский писатель и иллюстратор)
«Кому нужен библиотекарь и каталогизатор, когда у вас есть Google и Интернет? Что ж, кому нужен учитель, когда у вас есть Википедия? И кому нужен доктор, когда у вас есть WebMD? Так же, как Википедия не заменяет учителя, а WebMD — нет «Не заменяйте доктора». Точно так же поиск Google и Интернет не заменяют библиотекаря и каталогизатора.«
(род. 1977 г. Библиотекарь, каталогизатор, блогер и создатель блога «Библиотечное дело и информационные технологии»)
«Я библиотекарь, библиотечное дело — моя религия, библиотеки — мой храм, а каталог — мое ключевое оружие, позволяющее раскрыть богатство мудрости и знаний, хранящихся в библиотеках».
Салман Хайдер(библиотекарь, каталогизатор, блогер и создатель блога по исследованиям библиотечного дела и информационным технологиям)
[источник]
«Обученный библиотекарь — мощная поисковая машина с сердцем.»
Сара Макинтайр
(Сара Макинтайр, британо-американский иллюстратор и автор детских книг и комиксов)
ЦИТАТЫ ПО БИБЛИОТЕКЕ И ИНФОРМАЦИИ
Лучшие цитаты о каталогизации, классификации и других важных темах в библиотеке и информатике.
«RDA предлагает библиотекам возможность значительно изменить способ создания и использования библиографических данных.RDA — это стандарт описания ресурсов и доступа, разработанный для цифрового мира ».
OCLC, Библиотечное дело и информационные технологии.
«Классификация в широком смысле слова — это акт организации вселенной знания в некоторый систематический порядок. Она считается наиболее фундаментальной деятельностью человеческого разума».
Лоис Май Чан(1934-2014. Американский библиотекарь, автор и профессор Школы библиотек и информатики Университета Кентукки, победитель конкурса Margaret Mann Citation за ее вклад в профессию библиотечного дела) в книге «Каталогизация и классификация» : Введение.
«Каталогизация — это устаревший термин для обозначения доступа к ресурсам и служб обнаружения. Поскольку ресурсы становятся все более доступными и доступны в электронном виде, описание и точки доступа имеют жизненно важное значение для обнаружения и использования студентами и преподавателями».
Ян Дэниел(Технический колледж Гринвилля, США) в книге «Обзор новых практик каталогизации: использование RDA академическими библиотеками
»«Качественная каталогизация требует времени и денег. Без хорошего каталога нет библиотеки.«
Колин Биттер(специалист по каталогизации, Вестминстерский хоровой колледж Университета Райдера, США) в книге «Обзор новых практик каталогизации: использование RDA академическими библиотеками
»«Сокращение бюджетов на каталогизацию и поддержку из года в год и выход на пенсию после выхода на пенсию в долгосрочной перспективе наносит ущерб библиотеке и сжигает оставшийся персонал. Нам нужно время и ресурсы, чтобы изучить новые модели и стандарты, в то же время, когда мы делаем свой день, чтобы дневная работа.Эта работа сейчас занимает немного больше времени, но в конечном итоге мы добиваемся лучших результатов. Новые связанные модели данных могут произвести революцию в услугах и информационных библиотеках, которые они могут предоставить своим пользователям, и сохранить актуальность библиотек во все более сетевой информационной среде ».
Донна Фредерик(библиотекарь по метаданным, Университет Саскачевана, Канада) в книге «Обзор новых практик каталогизации: использование RDA академическими библиотеками
»«Качественная авторитетная работа и внимание к авторитетной работе всех, кто работает с базой данных, ВАЖНЫ для будущего библиотечных связанных данных.«
Б. Исемингер(старший библиотекарь музыкального каталога. Гарвардский университет, Музыкальная библиотека, США) в книге «Обзор новых практик каталогизации: использование RDA академическими библиотеками».
«Если вы хотите будущего библиотек, оно находится внутри вас, библиотекарей. Если вы хотите здорового сообщества, которое ищет знания и стремится к информированному общению, тогда отстаивайте его за пределами своих стен».
Р. Дэвид Лэнкес(профессор и директор Школы библиотечных и информационных наук Университета Южной Каролины, кафедра Фоллетта в Доминиканской Высшей школе библиотечных и информационных наук, лауреат премии Кена Хейкока Американской библиотечной ассоциации в 2016 г. по развитию библиотечного дела)
«В книгах есть фантастическая информация.Часто, когда я выполняю поиск, то, что находится в книге, намного опережает то, что я нахожу на веб-сайте ».
Сергей Брин(Сергей Михайлович Брин (родился 21 августа 1973 г.) — российско-американский компьютерный ученый и интернет-предприниматель. Вместе с Ларри Пейджем он стал соучредителем Google.
«Каталогизация — это больше, чем просто« обработка »элемента. Метаданные озвучивают собранные произведения, выводят их форму и значение на поверхность для открытий, чтобы коллекции можно было найти и насладиться ими.«
Алисса М.(библиотекарь, каталогизатор) в Twitter.
«Только библиотекари любят искать, все остальные любят находить».
Рой Теннант(Рой Теннант — всемирно признанный идейный лидер в области библиотечных технологий. Он является владельцем электронных дискуссий Web4Lib и XML4Lib, а также создателем и редактором Current Cites, информационного бюллетеня, публикуемого каждый месяц с 1990 года. Рой в течение десяти лет вел ежемесячную колонку о цифровых библиотеках для Library Journal, а также написал множество статей в других профессиональных журналах.В 2003 году он получил награду LITA / Library Hi Tech от Американской библиотечной ассоциации за выдающиеся достижения в области коммуникации для непрерывного образования.)
[источник]
| Нью-Йоркская публичная библиотека, Нью-Йорк |
ЦЕНЫ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
Лучшие вдохновляющие и мотивационные цитаты для развития личности, личного развития и самосовершенствования библиотекарей и специалистов в области информации.Это мои самые любимые цитаты, которые оказали огромное влияние на меня и мою личность как библиотекаря. Изначально я планировал сделать эту статью сборником цитат только о библиотеках, библиотекарях, библиотеке и информатике, но когда я читал книгу Сатья Наделлы Hit Refresh , я решил собрать эти цитаты и представить библиотечным и информационным профессионалам, чтобы дать им возможность стать лучше людьми и профессионалами. Ниже некоторых цитат я включил раздел «Мой взгляд», который представляет собой мою точку зрения, мнение или идею (я) об этой цитате, когда она рассматривается со ссылкой на развитие библиотеки и информатики, исследований библиотечного дела и информационных технологий.
«Каждый человек, организация и даже общество достигают точки, в которой они обязаны перед собой Hit Refresh — активизировать, обновить, переосмыслить и переосмыслить свою цель. Если бы это было так же просто, как нажать эту маленькую кнопку обновления на вашем Конечно, в наш век непрерывных обновлений и постоянно включенных технологий нажатие на кнопку обновления может показаться странным, но все же, когда все сделано правильно, когда люди и культура воссоздают и обновляют, результатом может быть ренессанс ».
Сатья Наделла(главный исполнительный директор Microsoft) в своей книге Hit Refresh.
«Лидер должен видеть внешние возможности, внутренние возможности и культуру — и все связи между ними — и реагировать на них, прежде чем они станут очевидными частями общепринятой точки зрения».
Сатья Наделла
(главный исполнительный директор Microsoft) в своей книге Hit Refresh.
«Я часто говорил, что лучшие строчки компьютерного кода подобны стихам. Писатель изо всех сил пытается сжать столько мыслей и чувств в наименьшее возможное количество строк, при этом передавая полноту выражения.«
Сатья Наделла
(главный исполнительный директор Microsoft) в своей книге Hit Refresh.
«Будьте тем изменением, которое вы хотите видеть в мире».
Махатма Ганди(Отец нации, Индия).
[источник]
«Ваше время ограничено, поэтому не тратьте его зря, проживая чужую жизнь. Не попадайтесь в ловушку догм — которые живут за счет результатов мышления других людей. Не позволяйте шуму чужих мнений заглушить ваше внутреннее голос.И самое главное, имейте смелость следовать своему сердцу и интуиции. Они каким-то образом уже знают, кем вы действительно хотите стать. Все остальное вторично ».
Стив Джобс(соучредитель Apple Inc.) в своем вступительном слове в Стэнфордском университете в 2005 году.
[источник]
«Люди, которые достаточно сумасшедшие, чтобы думать, что могут изменить мир, — это те, кто это делают».
Стив Джобс
(соучредитель Apple Inc.)
«Жизнь — это бег на 100 метров. Время — это гонка. Время имеет существенное значение. И успех принадлежит тем, кто может выжать жизнь из каждого момента, мгновения, микросекунды».
СМОТРИ ТАКЖЕ
ВНЕШНИЕ ССЫЛКИ
- Часто студенты не знают, как правильно и эффективно использовать цитаты в эссе. Им определенно нужна академическая помощь профессиональных писателей. Следующая служба записи CustomWritings.com работает с лучшими экспертами, чтобы помочь студентам с их эссе и работами.
ССЫЛКИ
- Хайдер, Салман. Обзор новых практик каталогизации: использование RDA академическими библиотеками. Primary Research Group, Нью-Йорк, 2016.
- Наделла, Сатья. Хит «Обновить»: поиски переоткрыть душу Microsoft и представить лучшее будущее для всех. Harper Business, New York, 2017.
- Портал: Библиотека и информатика / Избранная цитата.Википедия https://en.wikipedia.org/wiki/Portal:Library_and_information_science/Selected_quote (по состоянию на март 2018 г.)
- Википедия: Библиотека Википедии / Цитаты. Википедия. https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:The_Wikipedia_Library/Quotes (по состоянию на март 2018 г.)
ИНФОРМАЦИЯ О ЦИТАТЕ
Название статьи
- Лучшие цитаты о библиотеках и библиотеках Название веб-сайта
- Библиотечное дело и информационные технологии
- https: // www.librarianshipstudies.com/2018/05/quotes-libraries-librarians-library-information-science.html
- Что такое котировки?
- Зачем нужны цитаты?
- Что вы хотите процитировать
- Сколько вы хотите процитировать
- Как эта цитата впишется в ваше эссе
- Существуют также другие способы использования кавычек
- Вопросы, которые вы должны задать себе при объединении цитат в предложения
- Как найти хорошие котировки
- Ваше знание текста
- Достоверность ваших аргументов
- Интересное и продуманное эссе
- Сила ваших письменных навыков.
- Нерелевантные цитаты
- Переполнение или перегрузка цитат
- Плагиат
- Неработающие предложения
- Что вы хотите процитировать
- Сколько вы хотите процитировать
- Как эта цитата впишется в ваше эссе.
- Описание темы или персонажа
- Описание события или обстановки
- Описание символа или другого литературного приема
- Перефразирование : перефразировать или перефразировать слова автора
- Подведение итогов: кратко изложить основные положения автора
- Цитировать : напрямую скопируйте слова автора с указанием (в кавычках), что это не ваша оригинальная работа
- На нескольких столбцах одного обозревателя
- О рекламной кампании
- По корпусу работы фотографа
- О биографии
- О сборнике сочинений
- По сериалу или фильму
- В блоге или другом электронном тексте
- Из серии статей одного писателя
- О произведении стихов
- О художественном произведении
- О научно-популярном произведении
- По драматическому произведению
- О графическом романе
- О группе песен одного автора
- О произведении стихов в переводе
- О работе по переводу
Как вставлять цитаты в свое эссе, как босс
Обновлено 30/12/2020
Содержание
1.Что такое цитаты?
Цитаты, более известные под аббревиатурой «цитаты», являются формой доказательства, используемой в эссе VCE. Использование цитат в эссе помогает продемонстрировать ваше знание текста и дает убедительные доказательства ваших аргументов. Обсуждение цитат в этом учебном пособии может быть применено ко всем трем областям обучения в курсе английского языка VCAA, которые были подробно объяснены в нашем Ultimate Guide s to VCE Text Response, Comparative and Language Analysis.
Цитата — это повтор группы слов, взятых из текста кем-то, кроме оригинального автора. Знак препинания, используемый для обозначения повторения работы другого автора, оформляется кавычками. Эти кавычки обозначаются кавычками, либо одинарными кавычками («»), либо двойными кавычками («»). В Австралии нет общего правила относительно того, какой тип кавычек следует использовать для котировок. В Австралии предпочтительны одиночные кавычки, поскольку они соответствуют британскому стандарту.Американский стандарт предусматривает использование кавычек с двойными кавычками. Вы можете выбрать любой стиль, просто будьте последовательны в своих эссе.
2. Зачем нужны кавычки?
Использование цитат в эссе показывает:
Тем не менее, цитаты должны использоваться правильно, иначе вы рискуете (и эти частые ошибки будут подробно обсуждены позже):
Как Вы включаете цитату в эссе, это зависит от трех факторов:
По мере обсуждения идей в абзаце следует добавлять цитаты для дальнейшего развития этих идей. Цитата должна добавить понимание вашего аргумента; поэтому крайне важно, чтобы выбранная вами цитата внутренне относилась к вашему обсуждению. Это зависит от того, какой аспект текста вы обсуждаете, например:
Никогда не цитируйте просто ради цитирования.Цитаты могут быть нерелевантными , если учащийся просто добавляет кавычки в качестве «заполнителей предложений». Добавление цитат только для того, чтобы ваше эссе выглядело более сложным, будет только более разрушительным, если цитата не будет адекватно подкреплять или расширять ваше мнение. И наоборот, эссе без цитат тоже не принесет много оценок.
4. Сколько вы хотите процитировать
Цитата никогда не должна рассказывать историю за вас. Цитаты — это система «поддержки», во многом как поддержка ваших идей и аргументов.Таким образом, вы должны быть избирательны в том, сколько вы хотите цитировать. Вообще говоря, абсолютный минимум — три кавычки на абзац, но вы также не должны перегружать ваших абзацев. Переполнение вашего эссе слишком большим количеством цитат приведет к неудаче в развитии ваших идей, а также к тому, что ваша работа будет казаться эксперту слишком запутанной. Помните, что эссе — это ваша работа и должно состоять в основном из ваших собственных идей и мыслей.
Цитаты из одного слова
Слово «испаряется», используемое для обозначения денег и счастья, призвано внушить идею о том, что счастье в результате денег носит временный характер.(Анализ языка VCAA «Можно ли купить счастье за деньги»)
Цитаты с одинарными формулировками часто могут произвести самое сильное впечатление на оценщика. Это потому, что вы можете продемонстрировать, что можете сосредоточиться на одном слове и развить вокруг него целую идею.
Цитаты из фраз
Сунил Бадами «все еще не мог связать мою индийскую внешность с моими австралийскими чувствами», показывая, что для Сунила его культура была не индийской, а австралийской из-за его воспитания. ( Палки, камни и тому подобное, Сунил Бадами в Growing Up Asian in Australia )
Фразовое цитирование — это наиболее распространенная длина цитаты, которую вы будете использовать в эссе.
Длинные цитаты
Множество смертей, окружавших Анну, начали сказываться на ней, обременяя ее чувством вины, поскольку «иногда, когда я шел по главной улице деревни вечером, я чувствовал давление их призраков. Тогда я понял, что начал шагать маленькими шагами и держался сгорбившись, держа руки по бокам и поджав локти, как будто чтобы оставить для них место ». ( Год чудес, Джеральдин Брукс )
Длинные цитаты состоят из более чем одного предложения — не используйте их в качестве доказательства.Ваш эксперт не поставит вам высокую оценку, если основная часть ваших абзацев состоит из длинных цитат. Вы должны стремиться к тому, чтобы цитаты не превышали двух строк на странице формата А4. Если у вас есть длинная цитата, которую вы хотите использовать, будьте избирательны. Выберите только важные фразы или ключевые слова и удалите оставшееся предложение, заменив его многоточием (…).
Вот тот же пример снова, с учеником, использующим многоточие:
Множество смертей, окружавших Анну, начали сказываться на ней, обременяя ее чувством вины, когда она почувствовала «давление их призраков … [и] начала шагаю немного и держусь, сгорбившись… как будто оставляя для них место.'( Год чудес, Джеральдин Брукс)
В этом случае мы удалили: «иногда, если я шел по главной улице деревни вечером» и «Я тогда понял, что у меня есть», используя многоточие. — часть цитаты, которую нельзя пропустить, поскольку она не отражает суть аргументации студента. Вы бы заметили, что использовалась квадратная скобка ([]). Это будет подробно рассмотрено в разделе Blending Quotes.
5. Как эта цитата впишется в ваше эссе
ПлагиатВы никогда не должны брать слова оригинального автора и использовать их в своем эссе , не заключив их в кавычки .Невыполнение этого требования ведет к «плагиату» или мошенничеству. Плагиат возникает, когда вы берете чужую работу и выдаете ее за свою. Вы должны обязательно использовать кавычки всякий раз, когда используете доказательства из своего текста.
Это плагиат:
Даже одно мгновение может быть ошибочно принято за существенное преступление, содержащее в себе все другие преступления, — мысленное преступление. (1984, Джордж Оруэлл)
Использование кавычек, однако, позволяет избежать плагиата:
Даже «одно мгновение глаз» можно было принять за «существенное преступление, которое содержало в себе все другие преступления, — мысленное преступление.’ (1984, Джордж Оруэлл)
Плагиат имеет серьезные последствия. VCAA будет наказывать студентов за плагиат. VCAA использует статистический анализ для сравнения работы учащегося с его тестом на общие достижения (GAT), и если перекрестные ссылки показывают, что учащийся достигает неожиданно высоких результатов в школьной работе, школа учащегося будет уведомлена, и будут предприняты соответствующие действия.
Плагиат не следует путать с:
Вы всегда должны стремиться вплетать цитаты в свои предложения, чтобы добиться хорошей последовательности и лучшей читаемости вашего эссе .Ниже приведен хороший пример смешения цитат:
Джон Проктор имеет дело со своим внутренним конфликтом, поскольку он обременен чувством вины и стыда за свои прошлые прелюбодеяния. Тем не менее, во время климатического финала пьесы Проктор соблюдает свои принципы, отказываясь подписать ложное признание. Ситуация, когда Проктор сталкивается с тем, чтобы «подписать [себя] лжи», является суровым прозрением, поскольку он, наконец, признает, что в нем действительно есть «немного доброты». ( The Crucible, Arthur Miller)
Есть три основных Методы объединения цитат в эссе:
1.Добавление словНеработающие предложения — распространенная ошибка, которую делают студенты, пытаясь интегрировать цитаты в свои предложения. Ниже приведены примеры разорванных предложений из-за плохой интеграции цитаты:
«Одиночка, как устрица». Скрудж изображен как человек, который изолирован в своей сфере. ( Рождественский гимн, Чарльз Диккенс)
Никогда не пишите предложение, состоящее из только цитаты. Это не добавляет понимания вашей аргументации, а также не обеспечивает хорошей последовательности или удобочитаемости.
Скрудж, «одинокий, как устрица», изображен как человек, который изолирован в своей собственной сфере. (Рождественский гимн, Чарльз Диккенс)
Этот пример лучше, однако предложение по-прежнему трудно читать. Чтобы объединить цитаты в предложения, попробуйте добавить слова, которые помогут объединить цитату и ваши собственные слова:
Описанный как «одинокий, как устрица», Скрудж изображен как человек, который изолирован в своем собственном сфера. (Рождественский гимн, Чарльз Диккенс)
OR
Скрудж изображен как человек, «одинокий, как устрица», что свидетельствует о том, что он изолирован в своей собственной сфере. (Рождественский гимн, Чарльз Диккенс)
Совет: если вы удалите кавычки, предложение все равно будет иметь смысл.
2. Квадратные скобки ([])Они используются, когда вам нужно изменить слова исходного автора, чтобы цитата вписалась в ваше эссе.Обычно это делается для:
Изменить времяАвторы иногда пишут в прошлом (посмотрел) , настоящем (посмотрите) или будущем времени (посмотрите) . В зависимости от того, как вы подходите к написанию эссе, вы можете выбрать одно из трех времен. Поскольку ваше время не всегда может совпадать с авторским, вам нужно будет изменить определенные слова.
Исходное предложение: «… кладет руку на плечо Льюиса» ( Cosi, Louis Nowra)
Увидев, что Льюис расстроен, Рой пытается подбодрить его, «обняв Льюиса за плечо».( Cosi, Louis Nowra)
Изменить повествовательную перспективуАвтор может писать в первом (я, мы) , во втором (вы) или в третьем лице (он, она, они) повествование. Поскольку вы обычно пишете с точки зрения постороннего человека, вы будете обращаться к персонажам от третьего лица. Таким образом, необходимо заменить местоимения первого и второго лица местоимениями третьего лица. Кроме того, вы можете заменить местоимения первого и второго лица именем персонажа.
Исходное предложение: «Только теперь я могу распознать сцену такой, какая она была: исповедь, привилегия, которую я из-за эгоизма и чувственного пристрастия не смог принять…» (Маэстро, Питер Голдсуорси)
Когда Келлер наконец был готов поделиться своим жестоким прошлым с Полем, последний проигнорировал маэстро, так как был слишком поглощен своими собственными юношескими интересами. Однако, поразмыслив, Пол понимает, что «только теперь [он] может признать сцену такой, какой она была: исповедальностью, привилегией, которую [он] не смог принять из-за эгоизма и чувственного пристрастия». (Маэстро, Питер Голдсуорси)
Вставьте недостающие словаИногда может потребоваться вставить свои собственные слова в квадратные скобки, чтобы цитата была последовательной при включении в ваши предложения.
Исходное предложение: «Его пятки светятся». ( Ransom, David Malouf)
Ахилл, как и Приам, испытывает чувство свежести, о чем свидетельствует «его пятки [которые] светятся». ( Ransom, David) Малуф)
3.ГрамматикаПри создании цитат важно поддерживать правильную грамматику. Возникает вопрос: идет ли пунктуация внутри или за пределами конечной кавычки?
Правило: если слова в кавычках заканчиваются точкой (или запятой), то точка ставится внутри кавычек. Если цитируемые слова не заканчиваются точкой, то точка выходит за пределы кавычек.
Первоначальное предложение: «Старое место Сагитти плюс еще сотня акров земли, которая шла от истоков реки Дарки-Крик до самой реки.'( The Secret River, Kate Grenville)
Пунктуация внутри:
За последнее десятилетие Торнхилл стал самым богатым человеком в этом районе, владея старым домом Сагитти и еще сотней акров земли, которые уходили от истоков реки Даркки-Крик. вплоть до реки »( The Secret River, Kate Grenville)
Пунктуация снаружи:
За последнее десятилетие Торнхилл стал самым богатым человеком в этом районе, владея« старым домом Сагитти плюс еще сотня акров » .( The Secret River, Kate Grenville)
6. Существуют также другие способы использования кавычек Название текстаПри включении названия текста в эссе используйте одинарные кавычки.
Режиссер Элиа Казан, «На набережной» раскрывает широко распространенную коррупцию среди грузчиков, работающих в доках Нью-Джерси. ( On The Waterfront, Elia Kazan)
Как вариант, вы можете подчеркнуть заголовок текста вместо одинарных кавычек.Многие учителя и экзаменаторы предпочитают этот вариант.
Цитата в цитатеКогда вы цитируете автора, который цитирует кого-то другого, вам нужно будет переключаться между одинарными и двойными кавычками. Сначала вам нужно заключить слова автора в одинарные кавычки, а затем заключить слова, которые они цитируют, в двойные кавычки. Если вы следуете американскому стандарту, вам нужно сделать это наоборот — то есть использовать двойные кавычки для слов автора, а затем одинарные кавычки для цитаты.Тем не менее, мы рекомендуем придерживаться предпочитаемого австралийского стиля: сначала одинарный, а затем двойной.
Исходное предложение: «… что-то горькое и вязкое, слишком трудно проглотить. «Просто — я — ммм, я это ненавижу … Это слишком — это слишком по-индийски!» ( Палки, камни и тому подобное, Сунил Бадами в фильме « Growing Up Asian in Australia»)
Необычное имя Сунила приводит он поверил, что это «… что-то горькое и вязкое, слишком трудно проглотить. «Просто — я — ммм, я это ненавижу … Это слишком — это слишком по-индийски!» ( Палки, камни и тому подобное, Сунил Бадами в фильме « Growing Up Asian in Australia»)
Как вы можете видеть , студент процитировал слова автора в одинарных кавычках.Используемый автором диалог заключен в двойные кавычки. Это показывает, что использованный в тексте диалог по-прежнему принадлежит автору.
Использование кавычек для выражения иронииКогда вы хотите выразить иронию, вы используете кавычки, чтобы проиллюстрировать, что подразумеваемое значение фактического слова или фразы отличается от обычного значения.
В юности Элейн стала жертвой миссис Смит и ее так называемых «друзей». Интерес ее отца к насекомым и отсутствие у матери работы по дому делает Элейн легкой мишенью для запугивания других девочек ее возраста, которые соответствуют социальным нормам Торонто.( Кошачий глаз, Маргарет Этвуд)
В этом случае слово «друзья» написано в кавычках, чтобы указать, что сверстники Элейн на самом деле не ее друзья, а на самом деле хулиганы.
7. Вопросы, которые вы должны задать себе, вплетая цитаты в предложения1. Подходит ли цитата к моему предложению?
2. Имеет ли смысл мое предложение?
3. Это слишком запутанно, чтобы мои читатели могли понять?
4. Правильную ли я использовал грамматику?
8.Как найти хорошие цитаты
Совет первый: Не заходите в Google и не набирайте «Хорошие цитаты для X-текста», потому что это не сработает. Эти цитаты, как правило, самые известные и самые популярные, потому что да, это хорошие цитаты, но обязательно ли это означает, что это будет хорошая цитата в вашем эссе? Возможно нет. Но почему? Ну, это потому, что эти цитаты, скорее всего, будут злоупотреблять учениками — абсолютно каждым человеком, который изучал этот текст до вас, и, вероятно, каждым человеком, который будет изучать этот текст после вас.Вы хотите быть уникальным и оригинальным. Итак, как вы собираетесь найти эти «хорошие цитаты»? Определите, какие цитаты постоянно используются, и внесите их в черный список. Цитаты, которые постоянно используются в учебных пособиях, обычно используются студентами слишком часто. Как только вы удалите эти цитаты, вы сможете перейти к поиску потенциально более тонких цитат, которые так же хороши, как и более популярные или известные.
Совет второй: Перечитайте книгу. Нет ничего плохого в том, что вы идете вперед и находите свои собственные цитаты.Вам не нужно искать цитаты, которые уже существуют в Интернете или в учебных пособиях. Пойдите и найдите любые гели с собой, и все, что, по вашему мнению, имеет для этого большое значение. В старшей школе у меня был друг, который изучал книгу Чарльза Диккенса. Я сам книгу не читал, но был персонаж, который не мог произнести букву S или шепелявил. Что сделал мой друг, так это то, что он нашел это слово, где на протяжении всей книги парень с шепелявостью произносил букву S только один раз, и это было грандиозно.Итак, он это использовал. Это что-то действительно уникальное и оригинальное. Итак, попробуйте найти свои собственные цитаты.
Совет третий: Помните, что хорошие цитаты не обязательно должны исходить от главного героя. Да, у главного героя часто есть хорошие цитаты, связанные с тем, что он говорит, но просто знайте, что у вас есть второстепенные персонажи, которые могут сказать что-то действительно актуальное, а также имеют действительно хорошие мысли. Их цитата будет такой же сильной в вашем эссе, как и цитата главного героя, которой, вероятно, будут злоупотреблять и переусердствовать многие другие ученики.
Совет четвертый: Разработайте новую интерпретацию известной или популярной цитаты. В большинстве случаев действительно популярные цитаты анализируются примерно так же. Но если вы сможете по-новому взглянуть на то, почему это говорится, или предложить другую интерпретацию, тогда это автоматически создаст действительно хорошую цитату, которая предложит освежающую точку зрения.
Например, если мы посмотрим на The Great Gatsby , одна из самых известных цитат, которая постоянно используется, это: «Он обнаружил, что такое гротескная роза и насколько сырым был солнечный свет на едва сотворенной траве.«Большинство людей будут анализировать ту часть, которая посвящена« гротеску — розе », потому что это самая важная часть цитаты, которая выделяется. Но вместо этого вы могли бы сосредоточиться на части этой цитаты, например, «сырой». Почему используется слово «сырой»? Как слово «сырые» придает дополнительный смысл этой цитате? Таким образом, вы оттачиваете конкретный раздел цитаты и действительно пытаетесь предложить что-то новое. Это автоматически позволяет вам исследовать цитату в новом свете.
Совет пятый: Просто помните, что лучшие цитаты не обязательно должны состоять из одного предложения. Некоторые из лучших цитат, как правило, представляют собой действительно короткие фразы или даже одно конкретное слово. Учителям действительно нравится, когда вы можете избавиться от лишних слов, которые не нужны в предложении, и просто отточить конкретную фразу или конкретное слово, чтобы предложить анализ. Кроме того, когда вы тратите так много времени на анализ и понимание такой короткой фразы или одного предложения, это показывает, насколько вы осведомлены о тексте и что вам не нужно полагаться на множество и множество доказательств в чтобы доказать свою точку зрения.
Это мои пять быстрых советов, как найти хорошие цитаты из ваших текстов!
Нужна дополнительная помощь с котировками? Узнайте о 5 способов неправильного использования котировок .
Ресурсы для текстов, упомянутых / упомянутых в этом сообщении в блоге:
Сравнение: Stasiland и 1984 Учебное пособие
A Killer Text Guide: Cosi (электронная книга) (электронная книга)
Cosi Луи Новра Учебное пособие
Cosi Учебное пособие
Азиаты растут в Австралии Учебное пособие
A Killer Text Waterfront (электронная книга)
Текстовое руководство по убийце: Ransom (электронная книга)
Ransom Учебное пособие
The Crucible Руководство
Текстовое руководство Killer: The Crucible 9000 7 (электронная книга)
The Crucible и Год чудес Подсказки
Сравнение: The Crucible и Год Учебное пособие
Великий Гэтсби Учебное пособие
Текстовое руководство для убийцы: The Secret River (электронная книга)
The Secret River by Kate Grenville Study Guide ville Study Guide ville
Конкурсов эссе — AynRand.org
Да! Иностранные студенты могут участвовать в наших конкурсах сочинений, за исключением случаев, когда это является недействительным или запрещено законом. У нас нет требований к гражданству. Пожалуйста, примите участие в конкурсе для вашего текущего уровня обучения. Если вы не уверены, в каком конкурсе вы имеете право, напишите нам по адресу [email protected].
Да! Учащиеся, обучающиеся на дому, могут участвовать в наших конкурсах сочинений. Пожалуйста, примите участие в конкурсе для вашего текущего уровня обучения. Вместо того, чтобы указывать название и адрес вашей школы в заявлении, просто напишите «Домашнее обучение.»Если вы не уверены, в каком конкурсе вы имеете право, напишите нам по адресу [email protected].
Студенты могут запросить бесплатные цифровые копии романов Айн Рэнд на сайте aynrand.org/freebooks. Все, что вам нужно сделать, это сказать несколько слов о том, кто вы и почему хотите прочитать книгу, и мы отправим вам копию в течение одного рабочего дня. Если вы предпочитаете физические копии, вы можете приобрести их по ссылкам на нашем веб-сайте. Скорее всего, они также доступны в вашем местном книжном магазине или библиотеке.
Совершенно верно! Ранние заявки всегда приветствуются.
Мы не принимаем эссе, отправленные после окончания срока конкурса. Если у вас есть веская причина, по которой ваше эссе не может быть отправлено вовремя, напишите нам по адресу [электронная почта защищена].
Нет. Вы можете подавать одно эссе на каждый конкурс каждый год — при условии, что вы имеете право участвовать.
Да! Приглашаем вас принять участие в нескольких конкурсах при условии, что вы не превысите какие-либо ограничения по уровню.
Нет. В правилах конкурса предлагается выбрать ОДНУ из трех тем. Эссе, написанные более чем на одну тему, будут автоматически дисквалифицированы.
Нет. Эссе, написанные на тему, отличную от трех, указанных для конкурса, будут автоматически дисквалифицированы.
Вы можете поступить, если вы находитесь в младшем классе , но не в старшем классе .
Да, если вы все еще имеете право на участие в соревнованиях и ранее не занимали первое место.Фактически, некоторые студенты выигрывали призы два года подряд!
Вам не нужно ссылаться на номера страниц для цитат из тем эссе. Однако, если вы используете какие-либо цитаты из романа, о котором пишете, вам следует указать номера страниц и заключить цитируемый материал в кавычки. Вам не нужно включать библиографию, если вы не цитируете источник помимо романа, над которым пишете. (Обратите внимание, что для написания эссе вам не нужно ссылаться на какой-либо дополнительный материал, кроме назначенного романа.См. Следующий вопрос.)
Вам не нужен никакой исходный материал, кроме романа, над которым вы пишете. Однако вы можете цитировать и ссылаться на другие источники, если хотите. Если да, то процитируйте свои источники и включите библиографию в свое эссе.
Да, вы можете отредактировать свое эссе. Попросить кого-то проверить ваше эссе на орфографические, грамматические или структурные ошибки — это не плагиат. Тем не менее, это плагиат, когда кто-то другой пишет ваше эссе за вас, или использовать чужие слова, как если бы они были вашими собственными (см. Выше относительно цитирования внешних источников).
Когда вы отправляете заявку через онлайн-портал ARI, вам автоматически отправляется электронное письмо с подтверждением, в котором указано, что мы получили ваше эссе. Если вы не получили электронное письмо в течение 24 часов после отправки, сначала проверьте папку «Спам». Иногда там фильтруются наши сообщения. Если вы по-прежнему не можете его найти, напишите нам по адресу [электронная почта защищена].
Обычно мы объявляем окончательные результаты по электронной почте всем участникам Atlas Shrugged к концу декабря и всем участникам Anthem и The Fountainhead к концу августа.
Нет. Все награды являются денежными. Мы не накладываем никаких ограничений на то, как получатели тратят призовые деньги.
Нет, это никак не повлияет на ваши шансы на победу. Судьи ищут письменные материалы, которые демонстрируют четкое понимание романа, а не согласие с ним ученика.
Пожалуйста, присылайте нам свои комментарии или вопросы о конкурсах сочинений по адресу [электронная почта защищена]. В большинстве случаев мы можем ответить в течение двух-пяти рабочих дней.
Посмотрите, какой отличный M.D.-Ph.D. Как выглядят прикладные эссе | Лучшие медицинские школы
Получение степени доктора медицины Степень, которая сочетает в себе строгость медицинской школы с трудностями докторской диссертации, не является проблемой, к которой следует относиться легкомысленно. Чтобы стать врачом-ученым, требуется серьезная подготовка; Люди, занимающиеся этой профессией, должны быть готовы как лечить больных, так и проводить биомедицинские исследования.
M.D.-Ph.D. программы обычно длятся от семи до восьми лет, поэтому сотрудники приемных комиссий этих программ хотят убедиться, что выбранные ими студенты готовы посвятить много лет напряженной учебе.
Сотрудники приемной комиссии также хотят отбирать студентов, у которых есть опыт проведения значимых академических исследований и у которых есть потенциал для повышения уровня знаний в области медицины. Потому что доктор медицинских наук. студенты часто посещают медицинскую школу бесплатно в виде полных стипендий, а также получают стипендии для оплаты своих расходов на проживание, доктор медицинских наук. программы позволяют претендентам соответствовать высоким академическим стандартам.
Доктор МакГреггор Кроули, советник по приемной комиссии в консалтинговой фирме IvyWise, ранее работавший в приемной комиссии Гарвардской медицинской школы, говорит, что М.D.-Ph.D. программы ищут прилежных и целеустремленных студентов.
«Им понадобится кто-то, кто погрузится в проект, возьмет на себя ответственность за него и возьмет под свой контроль», — говорит Кроули.
M.D.-Ph.D. Обычно ожидается, что абитуриенты напишут больше вступительных сочинений, чем абитуриенты, поступающие в традиционные медицинские школы. М.D.-Ph.D. Те, кто использует этот метод подачи заявок, также обязаны написать два дополнительных эссе. Они должны написать докторскую диссертацию. эссе, в котором они объясняют, почему они хотят получить как традиционную медицинскую степень, так и докторскую степень. степень, и эссе о значительном опыте исследований, где они описывают научные исследования, которые они провели.
M.D.-Ph.D. Сотрудники приемной комиссии говорят, что, читая эти дополнительные эссе, они ищут доказательства того, что соискатель обладает твердостью, инициативой, академическими способностями и любовью к науке, необходимыми для того, чтобы преуспеть в магистратуре M.D.-Ph.D. программа.
Доктор Майкл Донненберг, старший заместитель декана по исследованиям и исследовательской подготовке Медицинского факультета Университета Содружества Вирджинии и директор его программы для докторов наук, говорит, когда он читает доктора медицинских наук. приложений, он ищет признаки того, что эти студенты не будут удовлетворены карьерой, не связанной с клинической медициной и исследовательской медициной.
«Я всегда ищу это, не потому, что они не могут решить, что они хотят сделать, а потому, что они не могут представить, что они откажутся от одного ради другого», — говорит он.«Я думаю, что это действительно важное качество ученого-врача».
Доктор Эндрю Зинн, директор программы подготовки медицинских ученых и декан аспирантуры биомедицинских наук Юго-западного медицинского центра Техасского университета, говорит, что он ценит, когда доктор медицинских наук соискатели проявляют большой интерес к той или иной области медицины. По его словам, в идеале кандидаты завершили серию значительных исследовательских проектов по определенной теме.
«Мне нравится видеть кого-то, кто ставит глубину выше ширины», — говорит Зинн.
Имея это в виду, ниже представлены два доктора медицинских наук. вступительные сочинения, которые впечатлили сотрудников приемных комиссий. Первый — доктор медицинских наук. мотивационное эссе, представленное студентом, принятым в докторскую степень. программы в Юго-западном медицинском центре Техасского университета, но в конечном итоге решила пойти в другое место.
Зинн говорит об одной ключевой причине, по которой этот доктор медицинских наук. Мотивационное эссе произвело положительное впечатление, потому что оно передало сильный интерес заявителя к исследованию методов лечения конкретного заболевания, которым в данном случае был рассеянный склероз.Зинн говорит, что очень мало докторов наук. соискатели определили конкретную медицинскую проблему, которую они хотят решить, используя свое исследование.
«Это необычно для человека на его стадии обучения», — говорит Зинн. «Это указывает на утонченность, зрелость. Это не является абсолютно необходимым, но это действительно выделяется. Необычно видеть кого-то, кто действительно нашел свою страсть в 10-м классе и работал над этой страстью».
Второе эссе — это статья, посвященная значительному исследовательскому опыту, автором которой является прибывающий М.D.-Ph.D. студент Университета Содружества Вирджинии.
Донненберг говорит, что аспект этого важного эссе, посвященного опыту исследования, который произвел на него наибольшее впечатление, заключался в том, как оно передало настойчивость заявителя перед лицом исследовательских проблем.
Хотя ему лично все равно, если доктор медицинских наук. соискатель знает, какую область он хочет изучать в докторантуре, части доктора медицины-доктора философии. В программе он сосредоточен на поиске студентов, которые готовы справиться с суровыми научными исследованиями.
Донненберг говорит, что его особенно заинтриговало описание заявительницей проблем, с которыми она столкнулась в своих различных исследовательских проектах, того, что она сделала для решения этих проблем, и уроков, которые она извлекла из этих трудных обстоятельств. Многие доктора медицинских наук. кандидаты избегают обсуждения лабораторных ошибок, чтобы выделить только те эксперименты, которые прошли успешно, но он был впечатлен тем, что этот кандидат придерживался противоположного подхода.
Звонок для рефератов: язык и литература
Обращение ко всем выпускникам Дипломной программы (DP)! Мы ищем выпускников и студентов, таких как вы, чтобы помочь IB создать образец эссе для предстоящего нового курса обучения языку и литературе: эссе высокого уровня (HL).Нам нужны образцы эссе HL на следующих языках: английском, испанском, французском, китайском, арабском, немецком, японском и турецком по 16 различным темам!
Покажите свое письмо и подайте пример будущим студентам IB. Подайте заявку до 30 июня 2018 года (продлено с мая), чтобы написать оригинальное эссе на 1200–1500 слов по теме, которую вы выбираете в категориях языка и литературы, или просто литературы (подробные сведения см. Ниже). Если ваше предложение будет выбрано, заполненные эссе будут награждены подарочной картой Amazon на сумму долларов США.
ФОРМА ЗАЯВКИ НА ЭССЕ
Что такое эссе HL?
Эссе HL — это компонент, который требует от кандидатов написать формальное эссе на 1200-1500 слов, следуя линии запроса по своему выбору в одном из изученных текстов. HL Language A: у кандидатов на язык и литературу будет выбор между написанием нелитературного или литературного текста.
Почему его добавили в курс?
При разработке эссе HL были исключены как письменные задания, так и письменные задания на курсах изучения языка и литературы.Без этих компонентов больше не было бы письменных курсовых работ, нацеленных на исследования, редактирование и навыки цитирования, которые так важны для университетских курсов. В эссе также проводится дополнительное различие между SL и HL, и к кандидатам в HL предлагается продемонстрировать более глубокое понимание природы лингвистического или литературного обучения.
Какую тему следует обсудить в моем эссе? (выберите один из вариантов)
Язык и литература
или Литература
На каком языке должно быть написано мое эссе?
Нам нужны эссе на английском, испанском, французском, китайском, арабском, немецком, японском и турецком языках.
Какой крайний срок?
Подайте свое предложение не позднее 30 июня 2018 г., , хотя рекомендуется раньше. Мы рассмотрим предложения на регулярной основе и свяжемся с вами индивидуально, чтобы сообщить дополнительные сведения и срок сдачи окончательного эссе.
Почему выпускники DP?
Нам нужны творческие и оригинальные примеры, чтобы направлять студентов; мы знаем, что у вас есть для этого навыки! Покажите свое письмо и подайте пример будущим студентам IB. Подайте заявку на оригинальное эссе на 1 200–1500 слов по выбранной вами теме в категориях «Язык и литература» или просто «Литература».Если ваше предложение выбрано и вы отправите заполненное эссе, вы можете иметь право на получение подарочной карты Amazon на сумму долларов США и 50 долларов США.
Какую концепцию я должен использовать в качестве отправной точки для эссе?
Чтобы помочь студентам в выборе темы, мы рекомендуем использовать семь центральных концепций курса в качестве отправной точки для разработки направления исследования. Эти концепции перечислены здесь:
Идентификационный номерПредставление личности конкретного персонажа или группы персонажей в произведении или того, каким образом произведение соотносится с личностью писателя
КультураРепрезентация культуры определенного места, учреждения или группы людей или того, как произведение само по себе относится к определенной культуре.
ТворчествоРепрезентация индивидуального или коллективного творчества или недостатка творчества в работе или в том, как произведение представляет творчество писателя.
СвязьПредставление актов коммуникации или сбоев в коммуникации, в работе или в способе, которым само произведение представляет собой акт коммуникации.
ПреобразованиеРепрезентация трансформационных или трансформирующих актов в произведении, или того, как само произведение является трансформирующим актом либо других произведений посредством интертекстуальных ссылок на них, либо реальности посредством трансформирующего воздействия на личность, отношения читателя, цели, ценности и убеждения.