План сочинения декабрьского: Ошибка 404. Страница не найдена • Онлайн-школа «Фоксфорд»

Содержание

План (структура) итогового сочинения 2022 / Блог / Справочник :: Бингоскул

Прежде чем написать сочинение, мы задаемся 3 вопросами:

  1. Как писать итоговое сочинение?
  2. Какой алгоритм написания сочинения?
  3. Какие аргументы, тезисы, цитаты использовать в работе?

Структура итогового сочинения

Любое сочинение состоит из трех частей:

 

I. Вступление (60-70 слов). Отразите идею будущего сочинения и основные тезисы.

 

II. Основная часть (включающая несколько подпунктов) — 200- 250 слов.

 

Тeзис 1 (20-30 слов)

  • Дoкaзaтeльствa, пpимepы (oдин или нeскoлькo)
  • Микpoвывoд (oбoбщeниe нaписaннoгo)
  • Лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли

Тeзис 2

  • Дoкaзaтeльствa, пpимepы
  • Микpoвывoд
  • Лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли

Тeзис 3

  • Дoкaзaтeльствa, пpимepы
  • Микpoвывoд

 

III. Заключение (60-70 слов)

Но сами слова «вступление», «основная часть», «заключение» не должны быть прописаны в плане.


I. Вступление раскрывает основную мысль, вводит в круг рассматриваемых проблем.

 

Вступление состоит из 3 элементов:

  1. объяснение ключевых слов темы или цитаты;
  2. общие рассуждения о значимости предложенных для объяснения понятий в жизни человека;
  3. ответ-тезис на главный вопрос темы.

 

Все эти элементы последовательно располагаются друг за другом.

 

Темы, предложенные для итогового сочинения, можно разделить на 3 типа:

  • тема-вопрос — задаём главный вопрос темы, на который будем отвечать в основной части. Будьте осторожны в формулировке вопроса: не уходите от темы. В этом случае можно использовать клише: «можно ли утверждать, что… » , «почему можно говорить, что это высказывание справедливо» , «действительно ли… » и т. д.,
  • тема-утверждение (в т.ч. цитата) — требуется обосновать уже имеющееся утверждение,
  • тема — назывное предложение (ключевые слова). Нужно сформулировать свое суждение о каждом из них, дать ответы на поставленные вопросы.

II. Основная часть раскрывает идею сочинения и связанные с ней вопросы, представляет систему доказательств выдвинутых положений.

 

Основная часть = Тезис + 1 Аргумент

 

Тезис — это основная мысль сочинения, которую нужно аргументировано доказывать. Формулировка тезиса зависит от темы сочинения.

 

Помни!

  • По oбъeму oснoвнaя чaсть дoлжнa быть бoльшe, чeм вступлeниe и зaключeниe, вмeстe взятыe.
  • Тeзис, пoдкpeплeнный apгумeнтoм, мoжeт быть всeгo oдин.
  • Оптимaльнoe кoличeствo – 2.
  • Кaждoму тeзису – свoй apгумeнт!

 

Связка — это переход от одной мысли к другой. Нужно плавно переходить от тезиса к аргументации.

 

Аргумент нужно:

  • привести из литературных источников.
  • выделить в отдельный абзац.
  • в конце каждого абзаца написать микровывод.
  • к одному тезису привести один литературный аргумент, но лучше, чтобы аргументов было два.
  • если тезисов несколько, то к каждому из них приводится свой аргумент!

 

Аргумент состоит из 3 элементов:

  1. Обращение к литературному произведению — называем автора и произведение, его жанр (если знаем; если не знаем, то так и пишем — «произведение» , чтобы избежать фактических ошибок).
  2. Его интерпретацию — здесь мы обращаемся к сюжету произведения или конкретному эпизоду, характеризуем героя(-ев). Желательно несколько раз упомянуть автора, используя речевые клише типа «автор повествует» , «автор описывает» , «писатель рассуждает» , «поэт показывает» , «автор считает» и т. п. Почему нельзя просто написать: «герой пошёл туда-то, сделал то-то» ? А потому что это будет уже не анализ, а простой пересказ.
  3. Микровывод (он завершает только одну из микротем, а не всё сочинение в целом; нужен для логичности и связности текста): в этой части мы, как правило, формулируем основную мысль всего упомянутого произведения или авторскую позицию по конкретной проблеме. Используем клише типа «писатель приходит к выводу… » и т. п.

 

III. Заключение подводит итоги, содержит конечные выводы и оценки.

 

4 способа закончить сочинение:

  1. Вывод. Принято завершать сочинение выводом из всего вышесказанного, но нельзя повторять те микровыводы, которые уже делались в сочинении после аргументов.
  2. Заключение-призыв. Не используй пафосные лозунги «Берегите нашу Землю!» . Лучше не использовать глаголы 2 -го лица: «берегите» , «уважайте» , «помните» . Ограничьтесь формами «нужно» , «важно» , «давайте» и т. д. .
  3. Заключение — выражение надежды, позволяет избежать дублирования мысли, этических и логических ошибок. Выражать надежду нужно на что-нибудь позитивное.
  4. Цитата, подходящая по смыслу и высказано уместно. Рекомендуем заранее подготовить цитаты по всем тематическим направлениям, чтобы соответствовало главной мысли сочинения. Помни: смысл цитаты обязательно должен соответствовать главной мысли сочинения. Нельзя использовать цитату только потому, что в ней встречается ключевое слово, (например, в сочинении о природе цитата со словом «природа») и не учитывать ее общий смысл. Не используйте цитату если в ней встречается ключевое слово.

 

Материалы для подготовки к итоговому сочинению

:

Декабрьское сочинение план и клише — Отношения

Речевые клише — это готовые образцы словосочетаний. С их помощью итоговое сочинение легче структурировать, не теряя основную нить суждения.

Клише к итоговому сочинению:

Для вступления
  • Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь дать свое определение этим понятиям.
  • Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …
  • Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я полагаю, что…
  • Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит …(некое понятие). Я считаю, что …
  • Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: …

Для перехода к основной части
  • В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература
  • Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается тема…
  • Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к …
  • Обратимся к произведениям художественной литературы
  • За примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы
  • Размышляя о …, я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором…
  • Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: …(ответ на вопрос, заданный во вступлении)

Для тезисов
  • Сегодня мы понимаем, что…(основная мысль сочинения)
  • Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …(основная мысль сочинения).
  • Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы, но я считаю, что… (основная мысль сочинения)

Для аргументов

Обращение к произведению

  • Так, в лирическом стихотворении (название) поэт (имя) обращается к теме…
  • Тема (….) затрагивается в романе…(автор, название).
  • Тема (…) раскрывается в произведении… (автор, название).
  • Проблема (варварского отношения к природе и т.п.) волновала многих писателей. Обращается к ней и …(имя писателя) в…(название произведения).
  • Идея (единства природы человека и т.п.) выражена в стихотворении…(автор, название).
  • Мысль о необходимости (защищать природу и т.п.) выражена и в романе… (автор, название).
  • Вспомним героя повести… (автор, название).
  • Обратимся к роману… (автор, название).
  • Лирический герой стихотворения … (автор, название) тоже размышляет об этом.

Интерпретация произведения или его фрагмента:
  • Автор повествует о…
  • Автор описывает…
  • Поэт показывает…
  • Писатель размышляет о…
  • Писатель обращает наше внимание…
  • Писатель заостряет наше внимание на …
  • Он акцентирует внимание читателя на…
  • Этот поступок героя говорит о …
  • Мы видим, что герой поступил так потому…
  • Автор показывает, к каким последствиям привело…
  • Этому герою/поступку автор противопоставляет…
  • Писатель осуждает…
  • Он ставит нам в пример…
  • Автор подчеркивает…
  • Автор утверждает…
Промежуточный вывод:
  • Писатель считает, что…
  • Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о….
  • Мы можем прийти к выводу…

Для заключения
  • Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…
  • Невольно напрашивается вывод…
  • Таким образом, мы приходим к выводу: …
  • Итак, можно сделать вывод, что…
  • В заключение хочется призвать людей к… Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!
  • Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!
  • В заключение хочется выразить надежду на то, что…
  • Хочется верить, что…
  • Подводя итоги сказанному, хочется выразить надежду на то, что …
  • Обобщая сказанное, хочу сказать, что…
  • Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что…
  • Заканчивая рассуждение на тему «…», нельзя не сказать, что люди должны…
  • (Цитата)«…,» — писал …. В этих словах выражена мысль о …. Автор текста тоже считает, что .…
  • К какому же выводу я пришёл, размышляя над темой «…»? Думаю, надо…

Источник: bingoschool.ru

АКТУАЛЬНО ДЛЯ 2021 ГОДА

  • Больше информации про итоговое сочинение 2020-2021
  • Примеры сочинений 2020-2021
  • Подробно про композицию итогового

Общая структура итогового сочинения

I. Вступление (60-70 слов). Отразите идею будущего сочинения и основные тезисы.

II. Основная часть (включающая несколько подпунктов) — 200- 250 слов.

Тeзис 1 (20-30 слов)

  • Дoкaзaтeльствa, пpимepы (oдин или нeскoлькo)
  • Микpoвывoд (oбoбщeниe нaписaннoгo)
  • Лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли

Тeзис 2

  • Дoкaзaтeльствa, пpимepы
  • Микpoвывoд
  • Лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли

III. Заключение (60-70 слов)

А теперь рассмотрим подробный план и структуру итогового сочинения

I. Вступление раскрывает основную мысль, вводит в круг рассматриваемых проблем.

Вступление состоит из 3 элементов:

  1. объяснение ключевых слов темы или цитаты;
  2. общие рассуждения о значимости предложенных для объяснения понятий в жизни
    человека;
  3. ответ-тезис на главный вопрос темы.

Все эти элементы последовательно располагаются друг за другом.

  • Подробнее о вступлении (спец. материал)

Темы, предложенные для итогового сочинения, можно разделить на 3 типа:

  1. тема-вопрос — задаём главный вопрос темы, на который будем отвечать в основной части. Будьте осторожны в формулировке вопроса: не уходите от темы. В этом случае можно использовать клише: «можно ли утверждать, что… », «почему можно говорить, что это высказывание справедливо», «действительно ли… » и т. д.,
  2. тема-утверждение (в т.ч. цитата) — требуется обосновать уже имеющееся утверждение,
  3. тема — назывное предложение (ключевые слова). Нужно сформулировать свое суждение о каждом из них, дать ответы на поставленные вопросы.

II. Основная часть раскрывает идею сочинения и связанные с ней вопросы, представляет систему доказательств выдвинутых положений.

Основная часть = Тезис + Аргумент(ы)

Тезис — это основная мысль сочинения, которую нужно аргументировано доказывать. Формулировка тезиса зависит от темы сочинения.

Помни!

  • По oбъeму oснoвнaя чaсть дoлжнa быть бoльшe, чeм вступлeниe и зaключeниe, вмeстe взятыe.
  • Тeзис, пoдкpeплeнный apгумeнтoм, мoжeт быть всeгo oдин.
  • Оптимaльнoe кoличeствo литературных аргументов – 2.
  • Кaждoму тeзису – свoй apгумeнт!
  • Связка — это переход от одной мысли к другой. Нужно плавно переходить от тезиса к аргументации.

Аргумент нужно:

  • привести из литературных источников.
  • выделить в отдельный абзац.
  • в конце каждого аргумента написать микровывод.
  • к одному тезису привести один литературный аргумент, но лучше, чтобы аргументов было два.
  • если тезисов несколько, то к каждому из них приводится свой аргумент!

Аргумент состоит из 3 элементов:

  1. Обращение к литературному произведению — называем автора и произведение, его жанр (если знаем; если не знаем, то так и пишем — произведение», чтобы избежать фактических ошибок).

  2. Его интерпретацию — здесь мы обращаемся к сюжету произведения или конкретному эпизоду, характеризуем героя(-ев). Желательно несколько раз упомянуть автора, используя речевые клише типа «автор повествует», «автор описывает», «писатель рассуждает», «поэт показывает», «автор считает» и т. п. Почему нельзя просто написать: «герой пошёл туда-то, сделал то-то» ? А потому что это будет уже не анализ, а простой пересказ.
  3. Микровывод (он завершает только одну из микротем, а не всё сочинение в целом; нужен для логичности и связности текста): в этой части мы, как правило, формулируем основную мысль всего упомянутого произведения или авторскую позицию по конкретной проблеме. Используем клише типа «писатель приходит к выводу… » и т. п.

III. Заключение подводит итоги, содержит конечные выводы и оценки.

  • Подробнее о заключении (спец. материал)

4 способа закончить сочинение:

  1. Вывод. Принято завершать сочинение выводом из всего вышесказанного, но нельзя повторять те микровыводы, которые уже делались в сочинении после аргументов.
  2. Заключение-призыв.
    Не используй пафосные лозунги «Берегите нашу Землю!» . Лучше не использовать глаголы 2 -го лица: «берегите», «уважайте», «помните» . Ограничьтесь формами «нужно», «важно», «давайте» и т. д. .
  3. Заключение — выражение надежды, позволяет избежать дублирования мысли, этических и логических ошибок. Выражать надежду нужно на что-нибудь позитивное.
  4. Цитата, подходящая по смыслу и высказана уместно. Рекомендуем заранее подготовить цитаты по всем тематическим направлениям, чтобы соответствовало главной мысли сочинения.

Помни: смысл цитаты обязательно должен соответствовать главной мысли сочинения.

Что вас ждёт в документе ниже:

  • какое должно быть вступление,
  • из чего состоит основная часть сочинения,
  • как сформулировать тезисы и аргументы,
  • как правильно сделать связку между абзацами,
  • как правильно написать заключение в итоговом сочинении,
  • как добиться уникальности сочинения.

Обращаем ваше внимание, что у ВУЗов (при поступлении) очень часто используются собственные критерии проверки, имейте это в виду (и они существенно отличаются от проверки школьного уровня).

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Представленная здесь структура сочинения актуальная для любого года и не зависит от темы и направления итогового сочинения. Поэтому вы можете смело использовать этот материал при подготовке в любом году.

Структуру сочинения условно можно разделить на два вида:

  1. Композиционная.
  2. Логическая.

Рассмотрим подробнее каждую из них.

Композиционная структура

  1. Вступление
  2. Основная часть
  3. Заключение

Источник: ctege.info

Общая композиция для итогового сочинения и речевые клише.

Самая простая

Введение, подводит к теме
Раскрытие темы (тезис) — ваше мнение
Аргумент: пересказ+пояснение, как этот пример подтверждает тезис
(анализ, интерпретация, микровывод).
Вывод
+ логические переходы между частями

Простая

Введение, подводит к теме
Раскрытие темы (тезис) — ваше мнение
Два аргумента, подтверждающих тезис: пересказ+пояснение, как этот
пример подтверждает тезис.
Вывод

Сложнее

Введение, подводит к теме
Раскрытие темы (тезис) — ваше мнение — 1
Аргумент: пересказ+пояснение, как этот пример подтверждает тезис.
Раскрытие темы (тезис) — 2 — ваше мнение — 2
Аргумент: пересказ+пояснение, как этот пример подтверждает тезис.
Вывод

Подробнее о структуре

Вступление.

Определяем направление будущих размышлений, подводим к тезису,
обыгрываем ключевые слова темы, можно дать определение, поговорить о
месте этих явлений в жизни человека и т.д.)

Тезис.

Тут все зависит от того, как сформулирована тема сочинения.

Если тема сочинения сформулирована в виде вопроса, то тезис – это ответ на вопрос.

Если тема сформулирована в виде метафорического высказывания, то тезис – это расшифровка высказывания.

Если тема сформулирована в виде цитаты, которую не нужно расшифровывать, то необходимо пересказать мысль своими словами,
расширить ее, распространить.

Важно! Работаем с ключевыми словами темы.

Связка (мостик, логический переход).

Теперь подробнее о связке. Связка — это переход от одной мысли к другой (от одной части сочинения к другой). Необходимо плавно переходить от тезиса к аргументации, а не просто ни с того ни с сего начать говорить о конкретном произведении.

Микровывод.

После анализа произведения, следует подытожить свои мысли, это
полезно еще и для того, чтобы ваши мысли не увели вас в другую сторону.

Аргументация в итоговом сочинении = анализ произведения, героя произведения или ситуации.

Из каких частей может состоять этот анализ:

План анализа персонажа:

1. Название произведения, имя автора и героя, который будет подтверждать ваш тезис.
2. Портрет героя, описание его внешности, речи, мнение окружающих о персонаже, его индивидуальные и типические черты ( маленький человек, лишний человек, новый человек, нигилист и т.д.), социальный статус, место в системе персонажей( главный герой, второстепенный герой, эпизодический, антагонист)
3.
рактер персонажа. Его нравственные характеристики.
4. С какой ситуацией или выбором сталкивается персонаж, как себя проявляется в жизненных ситуациях, с кем или чем происходит конфликт.
5. Подробный анализ ситуации, которая является доказательством вашего тезиса.
6. Мнение автора произведения о герое, его поступках.

Клише для итогового сочинения

Речевые клише — это готовые образцы словосочетаний. С их помощью итоговое сочинение легче структурировать, не теряя основную нить
суждения.

Для вступления

→ Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь дать свое определение этим понятиям.
→ Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …
→ Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я полагаю, что…
→ Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит …(некое понятие). Я считаю, что …
→ Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: …

Для перехода к основной части

→ В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература
→ Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается тема…
→ Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к …
→ Обратимся к произведениям художественной литературы
→ За примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы
→ Размышляя о …, я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором…
→ Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: …(ответ на вопрос, заданный во вступлении)

Для тезисов

→ Сегодня мы понимаем, что…(основная мысль сочинения)
→ Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …(основная мысль сочинения).
→ Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы, но я считаю, что… (основная мысль сочинения)

Для аргументов

Обращение к произведению
→ Так, в лирическом стихотворении (название) поэт (имя) обращается к теме…
→ Тема (….) затрагивается в романе…(автор, название).
→ Тема (…) раскрывается в произведении… (автор, название).
→ Проблема (варварского отношения к природе и т.п.) волновала многих писателей. Обращается к ней и …(имя писателя) в…(название произведения).
→ Идея (единства природы человека и т.п.) выражена в стихотворении…(автор, название).
→ Мысль о необходимости (защищать природу и т.п.) выражена и в романе… (автор, название).
→ Вспомним героя повести… (автор, название).
→ Обратимся к роману… (автор, название).
→ Лирический герой стихотворения … (автор, название) тоже размышляет об этом.

Пояснение (интерпретация) произведения или его фрагмента:

→ Автор повествует о…
→ Автор описывает…
→ Поэт показывает…
→ Писатель размышляет о…
→ Писатель обращает наше внимание…
→ Писатель заостряет наше внимание на …
→ Он акцентирует внимание читателя на…
→ Этот поступок героя говорит о …
→ Мы видим, что герой поступил так потому…
→ Автор показывает, к каким последствиям привело…
→ Этому герою/поступку автор противопоставляет…
→ Писатель осуждает…
→ Он ставит нам в пример…
→ Автор подчеркивает…
→ Автор утверждает…

Промежуточный вывод:

→ Писатель считает, что…
→ Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о….
→ Мы можем прийти к выводу…

Для заключения

→ Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…
→ Невольно напрашивается вывод…
→ Таким образом, мы приходим к выводу: …
→ Итак, можно сделать вывод, что…
→ В заключение хочется призвать людей к… Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!
→ Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!
→ В заключение хочется выразить надежду на то, что…
→ Хочется верить, что…
→ Подводя итоги сказанному, хочется выразить надежду на то, что …
→ Обобщая сказанное, хочу сказать, что…
→ Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что…
→ Заканчивая рассуждение на тему «…», нельзя не сказать, что люди должны…
→ (Цитата)«…,» — писал …. В этих словах выражена мысль о …. Автор текста тоже считает, что .…
→ К какому же выводу я пришёл, размышляя над темой «…»? Думаю, надо…

Источник: 4ege.ru


Итоговое (декабрьское) сочинение 2019/2020: план, шаблон

Пример сочинения

ВступлениеМечты сопровождают человека на протяжении всей его жизни. С самого детства и до самого последнего дня человек мечтает о чём-то, желает чего-то. Мечты бывают разные: ребёнок мечтает о новой игрушке, ученик – об успешной сдаче экзаменов, незрячий мечтает увидеть свет, кто-то мечтает о путешествии, кто-то – о новой машине, а кто-то желает найти дело своей жизни или изобрести то, что улучшит жизнь человечества.
РазъяснениеНо всякая ли мечта достойна человека? Я думаю, что нет. Нам следует с осторожностью относиться к своим мечтам, так как они в какой-то мере предопределяют наш путь и влияют на наши цели, поведение и жизнь в целом.
ПричинаЕсли человек выбирает для себя благородную мечту, требующую от него работы над собой, усилий, а результат её достижения доставит радость ему и окружающим его людям, такая мечта принесёт человеку моральное удовлетворение и сделает его жизнь лучше.
ОпровержениеА если мечта эгоистична или в результате её исполнения будут несчастными другие люди, то такая мечта не сделает счастливее самого мечтателя, так как в глубине души он будет чувствовать аморальность своих стремлений и поступков.
ПодобиеДостойная мечта подобна путеводной звезде на небе: она служит ориентиром для человека, не даёт ему свернуть с выбранного пути, а своим ярким манящим светом безустанно напоминает о том, к чему он стремится.
ИллюстрацияВ романе «Война и мир» Л.Н. Толстой показал нам, как мечты предопределяют судьбы героев. Например, Андрей Болконский, мечтавший о своём Тулоне, превозносивший Наполеона, почувствовал «пустоту» своих стремлений во время Аустерлицкого сражения. Потом он мечтал завоевать славы при дворе, работая со Сперанским. Но получив её, понял, что и это не делает его счастливым. Я думаю, Л.Н. Толстой продемонстрировал нам путь человека, чьи мечты и стремления были основаны на тщеславии и высокомерии. Противопоставлен ему в этом Пьер Безухов – герой, постоянно думавший о счастье других. Сначала нелепыми шагами, а затем всё увереннее и с пониманием он достигает своей цели. В эпилоге романа мы видим, как счастливы люди, окружающие Пьера, как все (от Наташи до слуг и нянек) радуются его приезду в Лысые Горы. Мечта Пьера – помочь каждому, быть полезным каждому – сбывалась. И эта благородная мечта привела его к гармонии с самим собой.
Свидетельство«Мысль материальна» — говорят нам вокруг. Создавая в воображении нечто желаемое, мы таким образом моделируем свою жизнь и то, какими мы в ней будем.
ЗаключениеТаким образом, каждому следует серьёзно относиться к своим мечтам, так как они предопределяют путь человека. Только мечты, приносящие счастье самому мечтателю и окружающим его людям, достойны исполнения.

План Написания Декабрьского Сочинения 2021 – Telegraph


>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

План Написания Декабрьского Сочинения 2021

Главная

Итоговое сочинение

Вопросы и ответы по итоговому сочинению

План и структура итогового сочинения 2020-2021

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.
Разбираем детально план и структуру написания итогового сочинения в 11 классе по литературе. Следование этому плану поможет вам написать сочинение максимально правильно и получить все баллы за его проверку.
I. Вступление (60-70 слов). Отразите идею будущего сочинения и основные тезисы.
II. Основная часть (включающая несколько подпунктов) — 200- 250 слов.
Все эти элементы последовательно располагаются друг за другом.
Темы, предложенные для итогового сочинения, можно разделить на 3 типа:
Основная часть = Тезис + Аргумент(ы)
Тезис — это основная мысль сочинения, которую нужно аргументировано доказывать. Формулировка тезиса зависит от темы сочинения.
Помни: смысл цитаты обязательно должен соответствовать главной мысли сочинения.
Обращаем ваше внимание, что у ВУЗов (при поступлении) очень часто используются собственные критерии проверки, имейте это в виду (и они существенно отличаются от проверки школьного уровня).

Для просмотра установите Adobe Reader и обязательно вернитесь для просмотра файла :).
Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле .
Представленная здесь структура сочинения актуальная для любого года и не зависит от темы и направления итогового сочинения. Поэтому вы можете смело использовать этот материал при подготовке в любом году.
Рассмотрим подробнее каждую из них.
Зачин . Подготовка к восприятию основных мыслей работы
Тезис 1 Доказательства, примеры Микровывод Тезис 2 Доказательства, примеры Микровывод Тезис 3 Доказательства, примеры Микровывод (…)

Для просмотра установите Adobe Reader и обязательно вернитесь для просмотра файла :).
Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле .

Подписаться на уведомления о новых комментариях

2005-2020 © ctege.info При использовании материалов указывайте гиперссылку.

План и структура итогового сочинения 2020- 2021 по литературе…
Всё об итоговом сочинении 2021 . Пошаговый план … | Яндекс Дзен
Итоговое сочинение 2020- 2021 – всё о нём | Литрекон
Как писать итоговое сочинение 2021 ? 12 советов, чтобы…
Структура итогового сочинения 2020- 2021
7 Символы Иудаизма Эссе
Критерии Сочинения Егэ Таблица
План Курсовой
Чрезвычайные Ситуации Природного Характера Реферат
Мы За Будущее В Ответе Сочинение

ПАМЯТКА ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (350 слов) ПЛАН ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ. 1. Первый тезис+аргумент. 2. Второй тезис+аргумент. 3. Третий тезис+аргумент и т.д.

Как написать итоговое сочинение

Как написать итоговое сочинение Оглавление ПЛАН (СТРУКТУРА) ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ… 1 Тезис сочинения… 1 ТЕМА И ТЕЗИС… 2 СПОСОБЫ ФОРМУЛИРОВКИ ТЕЗИСА… 2 Аргументы… 3 КОЛИЧЕСТВО АРГУМЕНТОВ… 3 СТРУКТУРА

Подробнее

Шаблоны сочинении ЕГЭ по русскому

Шаблоны сочинении ЕГЭ по русскому Шаблон написания сочинения: 1. Формулировка проблемы. Среди множества проблем современности особенно актуальной остаётся Именно этот вопрос, который не может не беспокоить

Подробнее

ЗАОЧНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ О том, как писать статьи, которые будут читать За последние два года в нашей библиотеке создано несколько интернет-проектов: сайт, форум, блог, газета. Многие из вас не раз были

Подробнее

Подготовка к ЕГЭ трудные случаи

Подготовка к ЕГЭ трудные случаи Иванова О.В. учитель русского языка и литературы, к.ф.н. СОГБОУИ «Лицей имени Кирилла и Мефодия» E-mail: [email protected] Часть С I. Сочинение Проблема текста — это предмет

Подробнее

Пишем сочинение на ОГЭ Задание 15.3

ОГЭ LOGO 2015 Пишем сочинение на ОГЭ-2015. Задание 15.3 Проект методического объединения учителей русского языка и литературы города Губкинского, ЯНАО и проекта «32 ступени к успеху» ОмГУ им. Ф.М. Достоевского,

Подробнее

Обратимся к тексту. писателя (ФИО).

. Примерное сочинение по одному из шаблонов. Варианты возможного начала. Критерий 1. Формулировка проблемы. Критерий 2. Комментарий проблемы. Критерий 3. Отражение позиции автора. Критерий 4. Аргументация

Подробнее

Счастье жить в мирной стране

Управление образования, спорта и туризма администрации Советского района г.минска Счастье жить в мирной стране Барташевич Полина Максимовна Государственное учреждение образования «Гимназия 15 г. Минска»

Подробнее

Что такое пример-иллюстрация?

Комментарий Комментарий оценка прочитанного путем соотнесения содержания текста с личной точкой зрения читателя, его знаниями, собственным жизненным опытом. Что такое пример-иллюстрация? Пример-иллюстрация

Подробнее

Пишем сочинение на ОГЭ Задание 15.3

ОГЭ LOGO 2015 Пишем сочинение на ОГЭ-2015. Задание 15.3 Проект методического объединения учителей русского языка и литературы города Губкинского, ЯНАО и проекта «32 ступени к успеху» ОмГУ им. Ф.М. Достоевского,

Подробнее

Любовь. Благо. Красота. Истина

Любовь. Благо. Красота. Истина Вряд ли есть на свете человек, который бы ничего и никого не любил. Даже тот, кому не нравится общаться с людьми, любит своё одиночество, у него есть любимые кушанья, он

Подробнее

А что для ВАС День Победы?

А что для ВАС День Победы? Надпись на камне: НЕ ДАДИМ ПОВТОРИТЬСЯ ФАШИСТСКОМУ ТЕРРОРУ ЖИТЕЛЯМ ДОМОВ АБЛИНГИ И ЖВАГИНЯЙ, ЗВЕРСКИ УБИТЫМ ГИТЛЕРОВСКИМИ ФАШИСТАМИ 23 ИЮНЯ 1941 ГОДА. 9 мая для меня не только

Подробнее

Экологическая акция «БЕРЕГИТЕ ПЕРВОЦВЕТЫ!

Нефтеюганское районное муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Центр развития ребёнка детский сад «Теремок» Экологическая акция «БЕРЕГИТЕ ПЕРВОЦВЕТЫ! Воспитатель :Гайфуллина Лилия

Подробнее

Готовимся к ЕГЭ по русскому языку

Учебный центр «Заочная школа МИФИ» Готовимся к ЕГЭ по русскому языку Методические рекомендации к выполнению задания части 3 (С1) Рекомендации по подготовке к выполнению задания части 3 (С1) Что требуется

Подробнее

«Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский

Иван Сергеевич Тургенев (28 октября [9 ноября] 1818 22 августа [3 сентября] 1883), русский писатель-реалист, поэт, публицист, драматург, переводчик. Один из классиков русской литературы, внёсших наиболее

Подробнее

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ СОЧИНЕНИЙ

Сочинение это приведение мыслей в порядок (в связи с заданной темой). Тип речи в школьном сочинении рассуждение. Поэтому в нём необходимы тезисы и аргументы (в том числе в виде цитат). Сочинения без цитат

Подробнее

«Неожиданное святое», «За это я готов умереть», «Люди», «Вера и религия», «Бог присутствует везде».

«Неожиданное святое», «За это я готов умереть», «Люди», «Вера и религия», «Бог присутствует везде». КАЖДЫЙ ВЫБИРАЕТ ДЛЯ СЕБЯ Каждый выбирает для себя женщину, религию, дорогу. Дьяволу служить или пророку

Подробнее

Рабочая программа по литературе

Рабочая программа по литературе Основного общего образования (ФГОС) 8 класс Курс «Творческие работы на уроках литературы» ( час из части, формируемой участниками образовательного процесса) Срок реализации

Подробнее

Памятка: как писать сочинение?

Памятка: как писать сочинение? 1. Введение в проблему. 2. Формулировка проблемы, затронутой в предложенном тексте. 3. Комментирование обозначенной проблемы. 4. Формулировка авторской позиции. 5. Высказывание

Подробнее

9 заповедей семейного воспитания

Памятка для родителей 9 заповедей семейного воспитания 1. Принимайте ребенка таким, каков он есть. 2. Никогда не приказывайте из прихоти. 3. Не принимайте решения в одиночку. 4. Собственное поведение родителей

Подробнее

Проект: «Моя родословная».

Проект: «Моя родословная». 2 класс Учитель: Юровская Наталья Юрьевна Проект: «Моя родословная». Цель: исследовать родословную своей семьи. Представление итогов совместной работы с родителями по созданию

Подробнее

Мероприятие, посвященное «Дню матери»

МБОУ «Узнимахинская ООШ» «Есть прекраснейшее существо, у которого мы всегда в долгу, -это мать» Мероприятие, посвященное «Дню матери» 2013-2014г. 1.Ведуший. Добрый день всем собравшимся в этом зале, особенно

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Эй, славяне!»

Муниципальное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Эй, славяне!» Цели и задачи праздника 1. Создание благоприятных условий для творческого развития детей в

Подробнее

Что такое подвиг? Сочинение

Что такое подвиг? Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 6 Что такое подвиг? Сочинение Автор: Раковская Марина, ученица 8 класса Руководитель: Булеева

Подробнее

Зеркало. Как себя полюбить?

Как себя полюбить? Наша первая встреча будет посвящена встрече с собой. Не так-то это просто жить с самим собой, любить себя, принимать себя таким, какой ты есть, не сживать со свету за промахи и неудачи

Подробнее

Тема : Ценность рода и семьи

Конспект урока Тема : Ценность рода и семьи Методический комплекс: Р.Р.Бунеев, Д.Д.Данилов. И.И. Кремлёва Основы духовно-нравственной культуры народов России Модуль Cветская этика 4 класс Цель урока: сформировать

Подробнее

Выявление ограничивающих убеждений

Выявление ограничивающих убеждений Отрывок из новой книги Джека Макани «Self-коучинг: 7 шагов к счастливой и осознанной жизни» Шаманы верят: «Мир это то, что мы о нем думаем». Если это так, то следовать

Подробнее

Как написать итоговое сочинение? — Поэтапный план

Работу над итоговым декабрьским сочинением следует начать с тезиса. Он будет являться основой сочинения.

0. Тезис

  • Если ваша тема звучит как ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС, то тезисом к ней будет КРАТКИЙ ОТВЕТ на этот вопрос.

Тема: “В чём причина конфликта между поколениями?”

Тезис: “Причина конфликта между поколениями кроется в нежелании услышать друг друга и пойти на уступки”.

  • Если ваша тема относится к виду “СОГЛАСЕН/НЕ СОГЛАСЕН”, то тезис нужно составлять по формуле ВАША ПОЗИЦИЯ (да, согласен / нет, не согласен) + КРАТКОЕ ОБОСНОВАНИЕ.

Тема: “Согласны ли Вы с утверждением Сенеки: «Самый обидный род мести — признать обидчика недостойным нашей мести»?”

Тезис: “Я согласен с утверждением Сенеки. Отказаться от мести – значит проявить большое великодушие и показать, насколько ты выше этого. А что может быть обиднее, чем оставить человека наедине с осознанием его низости и мелочности?”

  • Если вы выбрали тему “КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ…”, то в тезисе нужно РАСКРЫТЬ СМЫСЛ ИЛИ ПЕРЕФРАЗИРОВАТЬ высказывание.

Тема: “Как вы понимаете слова: «Мечты слабых — бегство от действительности, мечты сильных — формируют действительность»?”

Тезис: “Слабый человек использует мечты, чтобы не сталкиваться с реальностью. В них скрывается от той жизни, которую не может ни выдержать, ни изменить. Сильный же человек относится к мечтам как к путеводной звезде: он хочет приблизить действительность к ним и в итоге меняет мир”.

1. Вступление и раскрытие темы

Вступление не должно занимать больше 1/6 текста. Вступление и раскрытие темы можно написать в одном абзаце, либо разделить их по смыслу на два разных абзаца.

Четыре варианта вступления:

  • В виде проблемного вопроса:

Может ли жестокий человек ранить другого? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно разобраться с таком многогранном понятии как «жестокость». Попытаемся дать свое определение этому термину…”

  • В виде утверждения:

Жестокий человек – враг народа», – утверждает ФИО. Трудно не согласиться с этим высказыванием. Действительно…”

  • По ключевым словам:

Жестокость…Что значит для нас это слово? Какие поступки можно назвать жестокими? …”

  • Обращение к своему эмоциональному восприятию или личному опыту:

Я выбрала эту тему потому, что она особенно актуальна для меня и моих сверстников. Сейчас мы вступаем в тот период жизни, когда кажется, что многое можно делать без оглядки на опыт “отцов”. Почему? Все просто…

2. Аргументация с привлечением литературного материала.

— ТЕЗИС. “Различие во взглядах не всегда приводит к конфликту поколений. Раздора можно избежать, если не пытаться доказать свою правоту и признать, что у каждого может быть свое мнение”.

— КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: различие, избежать раздора/конфликта, признать, не пытаться доказать.

Смотрим на получившийся ряд слов и ищем похожие примеры в литературе.

Например, в этом случае на ум сразу приходят отношения Евгения Базарова с его родителями в романе Тургенева “Отцы и дети”.

ПРОВЕРЯЕМ соответствие примера с ключевыми словами. Если все сошлось, то этот анализ станет основой для формулировки аргумента.

— РАЗЛИЧИЕ: родители Базарова – верующие, семейные и чувствительные люди консервативных взглядов. Сам Базаров же придерживался противоположного. К человеку он относится как к биологическому организму, не признавая в нем духовного начала. Отрицал любовь и сентиментальность, презирает “родственное чувство”, считая, что оно мешает объективности. В редкие встречи с родителями он не отказывается от своих принципов: продолжает упорно работать, просит не проявлять излишнего внимания к нему, открыто говорит о взглядах.

— ИЗБЕЖАТЬ РАЗДОРА: несмотря на разницу во взглядах, в доме Базаровых царила атмосфера согласия и не было ни одного конфликта, несмотря на шутки Базарова в сторону отца. Родителей заботило только то, чтобы сыну было хорошо. Отец гордился им. Сам же Базаров перед смертью говорит о родителях так: “Таких людей, как они, в вашем большом свете днем с огнем не сыскать”.

— НЕ ПЫТАТЬСЯ ДОКАЗАТЬ: когда Базаров взялся помогать отцу с его врачебной практикой, тот не спорил с его методиками и радовался советам, которые тот дает пациентам, несмотря на то, что сам придерживался другого подхода. Он даже подчеркивал, что теперь пациентов лечат “по самой научной и новейшей методе”. Базаров, хоть и подшучивал над религиозностью отца, все же согласился на причащение, зная, что это может утешить родителей.

Любой пример из любой литературы должен сопровождаться рассуждениями, которые подчеркнут связь приведенного примера с рассматриваемой темой.

ЛИТЕРАТУРНЫЙ АРГУМЕНТ = ТЕЗИС + ПРИМЕР ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ + МИКРОВЫВОД.

Тезис

Я согласен с автором: одна из важнейших задач искусства — будить в человеке чувство родины.
Логический переходНе случайно русские писатели и поэты в своих произведениях многократ­но обращались к теме родины и создали удивительные образы нашей ро­дины — России.
Аргументы

А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, Н. А. Некрасов, С. А. Есенин, А. А. Блок — все эти поэты показывали читателям Россию с разных сторон, с её достоинства­ми и недостатками, но прежде всего — с большой любовью к своему Оте­честву. Особенно мне запомнились строки из стихотворения С. А. Есенина:

Если крикнет рать святая:

«Кинь ты Русь, живи в раю!»

Я скажу: «Не надо рая,

Дайте родину мою»

МикровыводНаверное, это одно из самых ярких признаний поэта в любви к своей родине, которое не должно оставить нас, граждан России, равнодушными.

3. Общий вывод

В конце сочинения мы пишем заключительный абзац – вывод. Он пишется исходя из всего, что вы написали ранее.

Три варианта заключения:

  • ВЫВОД: итог и обобщение сказанного.
  • СЛЕДСТВИЕ: разворачиваем мысль, выраженную во вступительной части.
  • АФОРИЗМ / ЦИТАТА / ПОСЛОВИЦА: эмоциональный акцент и подведение итога.

ВАЖНО: вывод – это перефразированное вступление, поэтому в общем выводе нужно еще раз выразить свое отношение к проблеме, чтобы закольцевать композицию всего сочинения.

4. Проверка

  • Сверяем тезис и тему

Они должны соответствовать друг другу! Прочитайте тему, затем – тезис (или тезисы, если их несколько) – они должны звучать как вопрос и ответ.

  • Сверяем тему и вступление

Посмотрите на ключевые слова темы и тезиса: например, это могут быть слова “причина”, “конфликт” и “разные взгляды”. Вступление должно строиться вокруг этих слов и их синонимов. Если вы ушли слишком далеко от темы, то у вас будут преобладать другие слова: например, “вечная”, “из века в век”, “постоянно” и т.д.

  • Сопоставляем вступление и заключение

Убеждаемся, что они соответствуют, во-первых, заданной теме, а во-вторых, друг другу. Чтобы проверить это, сформулируйте главную мысль каждой из частей и сопоставьте их друг с другом. Должно быть об одном и том же.

Например, во вступлении вы говорите: “Главная причина конфликта поколений в том, что они не готовы услышать и понять друг друга”. Тогда в заключении главная мысль должна быть такой: “Действительно, к конфликтам именно нежелание принять позицию другого человека, оставив попытки убедить его в своей правоте”.

  • Читаем концовку каждого абзаца и начало следующего

Убеждаемся, что переход от одной микротемы к другой плавный. Для этого есть фразы-клише: начните аргументацию со слов о том, как произведение иллюстрирует ваш тезис. “Тему прощения подробно исследует в своих романах Л.Н. Толстой”. Заключение начните со слов “таким образом”, “как мы видим” и т.д. Так вы покажете, что вывод связан со всем предыдущим текстом.

  • Теперь, когда мы убедились, что сочинение написано в соответствии с темой и не содержит логических ошибок, приступаем к поиску речевых, грамматических, пунктуационных, орфографических ошибок.

Удачи на экзамене!

Сочинение (этапы работы, рекомендации) | Сайт учителя русского языка и литературы

Требования к оформлению сочинений

1. Если тема сочинения не является цитатой, она записывается без кавычек, (если название темы сочинения цитата, её записываем в кавычках).

2. Эпиграф пишем без кавычек в правой стороне листа. Ниже записываем фамилию автора строк, использованных в эпиграфе. Если вы хотите указать и название произведения из которого взят этот эпиграф, тогда после фамилии автора ставим запятую и в кавычках в этой же строке указываем название произведения.

3 Посередине строки, после эпиграфа (если он есть) или после темы (если вы решили не использовать эпиграф) пишем слово План, ставим точку.

4. Римскими цифрами (без точек и скобок) обозначаем план, который состоит из трех частей:

I      Вступление.

II    Основная часть.

III  Заключение.

Если сочинение предполагается быть большим по объему, развернутыми в плане могут быть как вступление, так и заключение. Основная часть всегда развернута. И содержит три и более пункта, обозначаемые без скобок арабскими цифрами, после которых ставим точку. Так же могут быть развернутыми и пункты основной части (не менее двух подпунктов), обозначаются буквами, после которых ставим скобку.

5. Если переносим формулировки частей, пунктов или подпунктов сочинения на следующую строку место под обозначениями (римскими, арабскими цифрами или буквами) остается не занятым.

6. Сформулировав любую из частей сочинения ставим точку. Следующая часть формулировки пишется с большой буквы. При формулирование пунктов основной части, вступления, заключения (без подпунктов) знаки препинания расставляются так же. Если в пунктах есть подпункты, после формулировки этого пункта ставим двоеточие и пишем формулировку подпунктов с маленькой буквы, закончив ставим точку с запятой. Сформулировав последний подпункт ставим точку, а формулировка следующего пункта, следующей части пишется с большой буквы.

7. Наибольшую информацию нам должны дать части, пункты сочинения, заключенные в короткой фразе. Нельзя будет написать в плане формулировку типа «Стихотворение С.Торайгырова «Сухое дерево»», «образ Плюшкина», больше похожую на тему сочинения, но не на пункт плана. Здесь формулировка должна быть другой (более ёмкой), например: «Размышления Торайгырова о бренности бытия в стихотворении «Сухое дерево»», «Образ Плюшкина – страшная карикатура на собственника»

8. Формулируя план, нельзя использовать глаголы в любой форме, исключение составляют формы инфинитива.

9. Так же в формулировках плана лучше не использовать вопросительные предложения.

10. При использование цитатного плана, некоторых формулировок с цитатами, цитату пишем в кавычках, и записываем фамилию автора в скобках, в конце цитаты.

11. Придерживаясь плана, в сочинении выделяем абзацы.

12. После плана пишется сочинение с большой буквы и с красной строки.

13. Если в сочинении встречаются даты их пишем цифрами: год и число – арабскими, век – римскими, другие числительные пишем прописью. Если вы запишите век арабскими цифрами, это не будет считаться ошибкой и не повлияет на снижение оценки, но лучше этого не делать.

14. При написании цитат, оформляем их воспользоваться учебником русского языка, в котором написаны пунктуационные правила. Без кавычек, и посередине листа записываются поэтические цитаты, в которых сохраняется стихотворная строка.

15. Почерк в сочинении должен быть разборчивым и аккуратным.

Написание сочинения на экзамене позволяет преподавателям составить об абитуриенте достоверный портрет. Который покажет культурную и интеллектуальную степень развития выпускника.

Для написания хорошего сочинения на экзамене отводится, нет так уж много времени, всего четыре часа.

Поэтому лучше для себя установить лимит времени три часа и пытаться уложиться в это время ( на экзамене это придаст вам уверенности в себе и в том, что четырех часов для вас вполне достаточно).

Как использовать отведенное на сочинение время максимально эффективно?

1) Осмыслить и выбрать тему постарайтесь за 25-30 минут.

2)  Работа над составлением плана составляет 30-40 минут.

3) Работа над черновиком 1 час 30-40 минут. (Общая работа над планом и черновиком не более 2 часов).

4) Переписывая работу на чистовик постарайтесь уложиться в 1 час.

5) Оставшееся время используйте на проверку сочинения. Обязательно выполните этот пункт, он является залогом вашей хорошей оценки.

Для того чтобы правильно и удачно для себя выбрать тему. Вы должны подумать какое из предложенных произведений вы знаете лучше всего, по какой из предложенных тем вы можете привести критические статьи?

Что будет написано в сочинении.

Черновик, работа с ним.

Вопрос с выбором темы решён, приступаем к написанию сочинения. Вспоминаем и выписываем на черновик в коротком изложении: слова критиков, даты, имеющие значение для данной темы, цитаты все что приходит вам в голову. Не теряйте время, пишите в сокращении, набрасывайте схемы, записывайте материал в любом виде и последовательности.

После того как вы вспомнили и записали нужный материал, строим из него логическую цепочку. Обозначая для себя, что будет основной частью сочинения, а что вспомогательным материалом.

Проверяем сочинение.

Проверяем на наличие орфографических ошибок, уделяем внимание каждому слову, от волнения многие абитуриенты пропускают буквы в словах, но и это будет являться ошибкой… Затем проверяем пунктуацию, знаки препинания. Начинать проверять лучше с конца текста, так вы не будите отвлекаться на содержание и максимально уделите внимание знакам препинания, пунктуации и орфографии.

«Тема не раскрыта»

Валентина Коханова, кандидат филологических наук, доцент, декан филологического факультета Московского городского педагогического университета:

– Начиная работу над сочинением, абитуриентам важно понять смысл формулировки темы, о чем должна пойти речь. Например, звучать она может по-разному: “Своеобразие конфликта в комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума” или “Чацкий против фамусовской Москвы”. Однако и в первой, и во второй формулировках подразумевается раскрытие сути конфликта, лежащего в основе сюжета драматического произведения. Понимание темы сочинения и умение раскрыть ее показывают вашу способность свободно мыслить и рассуждать на основе знания текста.

План – залог успеха.

Для того чтобы выстроить логическую цепочку обязательно нужен план сочинения. Он будет являться фундаментом вашего сочинения. Формулируем основные мысли, определяем содержание и последовательность написания. Опираясь на план, вы будите делить текст сочинения на абзацы.

Составить план сочинения — значит разбить его на фрагменты (части текста), мысленно выделив основные этапы пути, по которым будет развиваться ваша мысль. Каждый такой фрагмент — это микротекст, который может быть равен одному абзацу, а может состоять из нескольких. Каждый микротекст будет соответствовать пункту плана. Важно, чтобы он был объединен главной мыслью, имеющей в его границах свое начало, развитие и завершение.

В качестве названия в план выносятся, как правило, не отдельные слова и не предложения, а развернутые словосочетания. Отдельные слова — слишком «узки», конкретны, главную мысль или тему ими передать довольно трудно. Но и сложные предложения не подходят, потому что представляют уже законченную, завершенную мысль. Все, что хотели сказать, — сказано. Именно словосочетание более подходит для плана. Оно представляет собой некое смысловое единство, несущее информацию в свернутом виде. А в самом сочинении эта информация «разворачивается», мысль раскрывается.

Но возможны и формулировки в виде вопросов, на которые в работе даются ответы.

Важно помнить, что план несет информацию о том, как построено ваше сочинение. Конкретную информацию о содержании каждой его части. Сочинение должно «просматриваться» через план.

Любое сочинение состоит из трех частей.

I. Вступление.

II. Основная часть (включающая несколько подпунктов).

III. Заключение.

Но сами слова «вступление», «основная часть», «заключение» не являются названиями пунктов плана. Они не должны быть прописаны в плане.

Вступление, как правило, намечает основную мысль, задает тон всей работе, вводит в круг рассматриваемых проблем.

Основная часть раскрывает идею сочинения и связанные с ней вопросы, представляет систему доказательств выдвинутых положений.

Заключение подводит итоги, содержит конечные выводы и оценки.

Например, план может выглядеть так:

Сочинение

Свет и тени натуры Обломова

(По роману И. А. Гончарова «Обломов»)

План:

I. Обломов — сложный человек.

II. Положительные и отрицательные черты в характере

героя романа И. А. Гончарова.

1. Тени натуры Обломова:

1.1. барин — ленивец;

1.2. раб самому себе;

1.3. Обломов и Захар.

2. Пустые мечтания.

3. Светлые стороны натуры Обломова:

3.1. доброта души;

3.2. любовь к детям;

3.3. любовь к Ольге.

4. Обломов — поэт в душе.

III. Обломов — живой, реальный человек.

План сочинения должен соответствовать теме, быть логически последовательным.

Помните: план вы составляете в первую очередь для себя!

И хотя в чистовике план у вас могут и не потребовать, на черновике его лучше составить — он поможет вам организовать мысли, отобрать необходимый материал, отбросить ненужное.

Рекомендации.

Если вы не уверены в правильной постановке знаков препинания, перепишите предложение. Слово, правильность написание которого у вас вызывает сомнение можно заменить на синонимом. Основная часть должна быть более развернутой и составлять ¾ всего сочинения, а вступление и заключение соответственно ¼ части сочинения. Исправления в сочинении допустимы и за ошибку считаться не будут. Проверяют только чистовой вариант, поэтому с черновика переписывайте предельно внимательно.

При переписывании следите за стройностью  и соразмерностью  частей сочинения. Главная цель вступления – грамотно подвести к основной части. Вступление может быть минимальным, состоять из двух-трех предложений. Не стоит делать его громоздким. Основная часть и заключение – два самых необходимых компонента сочинения, которые показывают ваше понимание темы. В заключении должны содержаться основные выводы из работы, обобщение или краткое резюме. Если эта часть сочинения отсутствует, оценка резко снижается. Постарайтесь не писать заключение в спешке, в самый последний момент, так как именно оно оставляет общее впечатление от вашей работы.

Основные части сочинения:

«тема»;

«эпиграф»;

«вступление»;

«основная часть»;

«заключение».

1. Начинаем нашу работу с анализа темы, на основе анализа темы сочинения мы и выберем материал, основные факты, ключевые моменты нашего сочинения. Анализ лучше всего проводить по принципу вопрос — ответ.

2. Эпиграф сочинения, не обязательная часть. Эпиграф кратко рассказывает о замысле автора. Удачный эпиграф свидетельствует о понимании темы автором, раскрывает замысел сочинения. Хороший эпиграф способен украсить работу. Плохой эпиграф может испортить даже очень хорошую работу и повлияет на окончательную оценку.

3. Вступление сочинения должно быть ярким, привлекать внимание. Не нужно использовать шаблоны. Обязательно используйте формулировку именно того вопроса, над которым вы работаете. Несколько разных вступлений :

историческое, даем краткую характеристику соответствующей эпохи, анализируем социально-экономические, нравственные, политические и культурные отношение того времени.

аналитическое, наиболее предпочтительное. Вы сразу заявите о себе как о личности способной к аналитическому мышлению и способной к анализу.

биографическое, правильным направлением в раскрытие темы будут: факты жизни, история создания произведения, взгляды писателя или художника.

сравнительное, проводиться сравнительный анализ предмета рассматриваемого в сочинение с аналогами той эпохи.

лирическое ,вступление одно из универсальных средств, связывает предмет сочинения с вашим жизненным опытом. Несколько слов можно сказать о влияние на Вас того или иного произведения, творчестве писателя или художника.

4. Основная часть сочинения это развернутая, раскрытая главная мысль сочинения, ответы на вопросы, которые мы сформулировали раньше при анализе. Приводим доказательство наших слов, обязательно подкрепляем их фактами. Стараемся раскрыть тему сочинения более полно, с разных сторон и с разной точки зрения. Будет очень хорошо, если Вы станете рассуждать с разных позиций. Голос автора сочинения должен присутствовать, сочинение это Ваше произведение, не нужно писать чужие мысли, как свои, но их анализ приветствуется.

5. Заключение — одна из ключевых частей сочинения. В нем Вы делаете выводы из Вашего анализа и суждений по теме. Большое заключение это большой минус, который говорит о том, что Вы не можете кратко изложить свои мысли.

Вступление и заключение не должны быть более 25% всей работы, основная часть это 75% всей работы. Стараемся, как не использовать незначительные факты, второстепенные детали и тем более размышлять на эти темы.

Цитаты нужно использовать обдуманно, большое количество которых убьет Вашу авторскую составляющую. Каждая цитата должна быть к месту. Цитаты это очень сильный инструмент, который нужно использовать по следующим правилам:

Ни в коем случае нельзя сокращать цитату, или заменять в ней слова, изменяя её смысл, забыли точное написание, замените, что не помните многоточием.

Допускается пересказ цитаты словами близкими к тексту.

Декабрьские планы письма — полный месяц по садам и начальной школе

Контрольные планы уроков по написанию вне вашего списка дел на напряженный декабрь. Все, что вам нужно, чтобы учесть сезон, включено в этот готовый к печати пакет, наполненный множеством занятий в разных стилях письма. Возможна цветная и черно-белая печать.

Включено:
— Ежедневные планы уроков
— Заявление о эльфах старшего и младшего возраста
— Черновик письма с убеждением Санте
— Окончательный вариант письма с убеждением Санте
— Ремесло эльфа
— Краткое изложение фактов об оленях и ремесло
— Симметрия игрушечных солдатиков Ремесло
— Темы бесплатного письма: Игрушечный солдатик и растаявший снеговик
— Праздничные куплеты и поделки с орнаментом
— Последовательность слов — Как приготовить горячий шоколад
— Зимние слова: прилагательное и существительные на снежинках
— Поделка с рождественской елкой, последовательность рассказов в набросках

Легкие варианты на полдня в конце месяца!
Holiday Homonyms
Winter Alliterations
3 Acrostic Options

>>> Отзыв о декабрьских планах написания

«Мне нравилось использовать эти письменные проекты в декабре.Это упростило планирование письма, и ученикам понравились разные идеи письма ». -Лия

« В этом одном пакете так много всего, что нужно сделать! Мы начали немного раньше (ноябрь) с Milly & The Macy’s Parade, и моему детскому саду понравилось, как в этом пакете сочетаются творчество / хитрость с письмом. Она сказала, что это было так, как будто она даже не усердно работала, потому что это было красиво и весело! Это победа в нашем доме! »-Jenny

Пожалуйста, напишите мне по электронной почте с любыми вопросами перед покупкой этого продукта!
Emily Perrin
gardenandgradeschool @ gmail.com

********************************************** ************************
Еще декабрьские ресурсы:

Winter Brain Teasers

Christmas BINGO

****** ************************************************ ****************
Давайте подключимся
Сады и начальная школа Facebook
Сады и начальная школа Instagram
Сады и начальная школа Pinterest

** ************************************************ *******************
Советы для клиентов: Как получить кредит TPT для использования при будущих покупках:
• Перейдите на страницу Мои покупки ( вам может потребоваться войти в систему).Рядом с каждой покупкой вы увидите кнопку «Оставить отзыв» . Просто нажмите на нее, и вы попадете на страницу, где сможете быстро оценить и оставить короткий комментарий к продукту. Каждый раз, когда вы даете отзыв, TPT предоставляет вам кредиты за отзыв, которые вы используете, чтобы снизить стоимость ваших будущих покупок на . Я очень ценю ваши отзывы, поскольку они помогают мне определить, какие продукты наиболее ценны для вашего класса, чтобы я мог создавать для вас больше.
Будьте первым, кто узнает о моих новых скидках, бесплатных предложениях и запуске продуктов:

• Ищите зеленую звезду рядом с логотипом моего магазина и щелкните ее, чтобы стать подписчиком .Теперь вы будете получать по электронной почте обновления об этом магазине.

• Понравился ресурс? Поделись с другими!
Прикрепите это к Pinterest, чтобы другие могли его найти! Просто нажмите кнопку Pin It в левой части этой страницы или в правом верхнем углу панели браузера и поделитесь с другими! Спасибо!!!

Подарки и благословения от Бога

С наступающим почти декабрем милые друзья!

Тема плана написания Священных Писаний в этом месяце более

Благословений и даров от Бога

Бог дал нам (да, ВЫ и МЕНЯ!) Так много благословений, которые мы слишком часто принимали как должное.Мы настолько привыкаем к этим дарам, что не можем распознать и поблагодарить Его за эти невероятные дары, которые могут прийти к нам только через Него. Я имею в виду не обязательно физические дары (хотя Он их дает), но духовные дары и благословения.

Мы слышим это слово и используем слово «благословил МНОГО» (серьезно, оно есть на каждой другой рубашке и кофейной кружке, которые вы видите в наши дни), но что это за благословения от Бога? В Ефесянам 1: 3 говорится: Хвала Богу и Отцу Господа нашего Иисуса Христа, благословившего нас в небесных сферах всякими духовными благословениями во Христе.

Вы это уловили? Бог дает нам КАЖДОЕ духовное благословение, которое Он имеет, и не сдерживает и не упускает никаких благословений для нас! Не некоторые или несколько — КАЖДЫЙ. Не некоторые для меня, а все для вас, потому что вы заслуживаете их больше — ВСЕ для каждого из нас. Насколько это круто и невероятно?

Так что же это за духовные благословения? Это благословения, данные нам, когда мы решаем следовать за Иисусом. Конечно, самым большим подарком, который дал нам Бог, было то, что Он физически и внешне показал нам Свою любовь к нам, отдав нам Своего единородного Сына в жертву за наши грехи, чтобы мы могли жить через Иисуса и получить дар вечная жизнь.То, что Иисус дал нам нас, было проявлением любви Бога к нам. Но есть ОГРОМНЫЙ список благословений и даров от Бога, которые включают в себя такие вещи, как:

  • Наше спасение
  • Прощение наших грехов
  • Милость
  • Праведность
  • Милосердие
  • Сила
  • Святой Дух, который дает нам понимание сила исполнять волю Бога
  • Вечная жизнь с Иисусом
  • Все, что приближает нас к Иисусу

Итак, первоначальный план Бога состоял в том, чтобы благословить нас жизнью в мире и наполнении с Ним.Бог хочет дать всем Своим детям все Свои дары. Нет ничего, что Бог хочет удержать от нас — Он хочет дать нам все хорошее. Конечно, грех разрушил этот план, но, к счастью, он дает нам окончательное благословение восстановления, прощения и вечной жизни через Иисуса. К счастью, Иисус изливает на нас все Свои качества: Свою любовь и радость, Свой мир и терпение, Свою доброту и доброту, Свою верность и кротость. Какие это невероятные благословения!

Я молюсь о том, чтобы в следующем месяце мы читали и сосредоточились на многих недостойных дарах и благословениях от Господа и не забывали ежедневно благодарить Его за них.Я молюсь, чтобы в этот адвентистский сезон, так же, как Мария размышляла о рождении своего ребенка, Иисуса Христа, Господа нашего, а также о дарах и благословениях, которые Он приносит и которые должны произойти, мы были мудры, как и волхвы, чтобы также поразмышляйте над значением этих даров, которые были даны нам даром от Царя царей, Господа господствующих и Самого Всемогущего Бога!




К вашему сведению: я составляю все планы на 31 день, так что они могут быть выполнены на
в любой месяц, а не только на месяц, для которого я их пишу.

ДЛЯ ПЕЧАТИ: Вы можете найти копию плана в папке ЗДЕСЬ.

3 декабря Блоки по письму для удержания учащихся вовлеченными

Узнайте, как отличаться от учеников

ВСЕ уровни писателей

Это бесплатное обучение для вас, если:

✔ У вас есть ученики, которые борются с письмом или полностью бескорыстный, из-за чего вы чувствуете себя неадекватным.

✔ Вы заставляете учеников совершать одни и те же ошибки снова и снова, и это немного сводит вас с ума.

✔ Дифференциация вашего урока письма звучит потрясающе, но у вас нет времени или ресурсов, чтобы провести это.

Поделитесь этими идеями!

Уф! Декабрьская борьба НАСТОЯЩАЯ! Студенты нервничают, учителя перегорели, и хотя у нас было всего несколько выходных на День Благодарения, нам уже нужен еще один перерыв! Итак, чтобы решить эту проблему, я разработал три блока письма (два мнения и одно творческое повествование), чтобы держать учеников заинтересованными и мотивированными в это трудное время учебного года.Все, что вам нужно сделать, это: прочитать описания ниже, выбрать ресурсы, которые лучше всего соответствуют стандартам письма, которые вы в настоящее время преподаете, ознакомиться с ними и сделать несколько копий.

Мнение: Следует ли школам назначать работу в снежные дни?

В течение этого пятидневного письменного блока учащиеся сначала решат, должны ли, по их мнению, школы назначать работу в снежные дни. Затем они будут использовать справочный текст для мозгового штурма, планирования, написания, исправления, редактирования и публикации своих эссе.Также включены все материалы, которые вам понадобятся, чтобы помочь вашим ученикам написать вводные, основные и заключительные абзацы. Вы также найдете образцы студенческих работ и рубрики, которые помогут вам при выставлении оценок.

Мнение: Купите мой пряничный домик!

Это еще один забавный блок мнений, который поможет мотивировать и заинтересовать ваших учеников в этом месяце. Как и в случае с блоком мнений выше, он длится пять дней и включает в себя все, что вам нужно, чтобы быстро пройти через процесс написания эссе с мнением.Разница в том, что на этапе мозгового штурма студенты спроектируют пряничный домик, а цель их эссе — убедить потенциальных покупателей купить его. Опять же, включены ценные материалы, такие как графические органайзеры, страницы планирования, образцы студенческих работ, рубрики и многое другое.

Блок творческого повествования: первый день эльфа

Декабрь может быть прекрасной возможностью познакомить с творческим написанием повествования или заново научить его! В течение этого пятидневного модуля ваши ученики будут создавать и развивать главного героя-эльфа и писать о его или ее первом дне работы на Северном полюсе.Этот ресурс включает в себя материалы для обучения сеттингу, истории и развитию персонажей, а также конфликтам и разрешению, а также всем этапам процесса написания. Иногда учащиеся могут бороться с собственными творческими идеями, поэтому включен одностраничный информационный текст, в котором резюмируются различные рабочие места, которые могут быть у эльфов.

Ваш список дел на декабрь:
  • Выберите один (или несколько) из указанных выше письменных блоков. Подумайте, какой тип письма вы сейчас преподаете или с чем вашим ученикам нужно больше практиковаться.
  • Загрузить.
  • Ознакомьтесь с ресурсом.
  • Сделайте необходимые копии.
  • Наслаждайтесь письмом со своими учениками до зимних каникул!

Поделитесь этими идеями!

НАПИСАТЬ БИЗНЕС-ПЛАН НА МЕСЯЦ — декабрь

НАЦИОНАЛЬНЫЙ НАПИСАТЬ БИЗНЕС-ПЛАН МЕСЯЦ

National Месяц написания бизнес-плана в декабре побуждает любого, кто думает начать бизнес, начать с плана.Вы когда-нибудь думали об открытии собственного дела, но не знаете, какие шаги предпринять? Что ж, друг мой, считай это знаком … Мы здесь, чтобы помочь! Каждой компании нужен бизнес-план, и это большой шаг в правильном направлении, когда дело доходит до создания собственной компании. Независимо от того, хотите ли вы, чтобы это было вашим средством к существованию или просто подработкой, составление хорошо проработанного и подробного бизнес-плана значительно упростит вашу жизнь в ближайшие недели.

Когда Неделя малого бизнеса?

КАК СОБЛЮДАТЬ #WriteABusinessPlanMonth

Создайте свой собственный бизнес-план и опубликуйте его в социальных сетях с помощью #WriteABusinessPlanMonth. (Хорошо, не публикуйте свой фактический бизнес-план в социальных сетях, но сделайте статус, чтобы люди знали, над чем вы работаете, чтобы они вдохновлялись делать то же самое или проверять ваш бизнес, когда все будет готово к вперед!) Если вы не знаете, как составить бизнес-план, вы не одиноки. Они требуют немало времени и тяжелой работы, но когда все сделано правильно, это потрясающие инструменты. Вот некоторые важные элементы отличного бизнес-плана.

  1. Краткое содержание. Это показывает ваш бизнес-план в целом, включая профиль вашего бизнеса, миссию и то, как вы планируете достичь этого.
  2. Анализ рынка. Эта часть включает в себя тщательное исследование отрасли вашего бизнеса. Это количественная и качественная оценка вашего рынка.
  3. Описание компании. Здесь должна содержаться информация о том, чем занимается ваша компания, и что отличает вас от других, похожих на вас, если таковые имеются. Также было бы разумно упомянуть в этом разделе вашу целевую аудиторию / клиентов.К кому вы обращаетесь?
  4. Менеджмент и организация. Обсудите, кто главный, сколько сотрудников вы хотите иметь и основной рабочий процесс.
  5. Маркетинг и продажи. Как вы планируете продвигать свой бизнес и осуществлять продажи?
  6. Услуги и / или Продукты. Обсудите, что вы продаете или какие услуги предлагаете и кому они принесут пользу. Подробно расскажите об этих продуктах или услугах.
  7. Запрос на финансирование. Если вам нужна помощь в финансировании вашего бизнеса или продуктов, укажите, как вы планируете получить доступ к этим средствам.
  8. Финансовые прогнозы. В этом разделе представлены финансовые прогнозы на 3-5 лет. Сколько вы планируете потратить, заработать и ожидаемую прибыль.

НАЦИОНАЛЬНЫЙ НАПИСАТЬ БИЗНЕС-ПЛАН МЕСЯЦ ИСТОРИЯ

National «Месяц написания бизнес-плана» был создан для помощи малым и крупным предприятиям, чтобы они могли оставаться организованными, подготовленными и иметь стабильно работающую компанию.

Есть более 1500 национальных дней. Не пропустите ни одного.Празднуйте каждый день® с Национальным календарем®!

Дух Христа: план написания Священных Писаний на декабрь

Есть знакомая фраза, которую мы часто используем в это время года — «Рождественский дух». Например: «Вы все обманываете. Где твой рождественский дух ?? или «Вы должны УВИДЕТЬ их дом — у них есть дерево в каждой комнате, и все носят одинаковые пижамы! В них столько рождественского духа. И я полностью признаю это… Я люблю дух Рождества! Декор, еда, доброжелательность к мужчинам.НО ЕСТЬ ЧТО-ТО ДАЖЕ ЛУЧШЕ. Имея дух Христа. (Которая определенно включает в себя и доброжелательность! 😉)

В этом месяце мы подробнее рассмотрим, что именно это означает — и я готов! Я могу вспомнить так много раз в этом году, что я был разочарован и устал от мира, и я просто жаждал большего от Иисуса. Я чувствую, что в этом году я узнал его намного лучше — и если для этого понадобился 2020 год, то 2020 год того стоил.У меня такое чувство, что многие из вас могут чувствовать то же самое!

Поскольку мы приближаемся к последнему месяцу этого года, я просто хотел напомнить вам (или, может быть, впервые рассказать вам, если вы не подписаны на нас в Facebook?) О забавных изменениях в нашем 2021 году. планы!

Прежде всего, мы возвращаем наши настенные календари со Священным Писанием! Мы слышали от многих из вас, кто был разочарован тем, что у нас его не было на 2020 год. (И если бы именно его отсутствие стало причиной пандемии, ну, нам очень, очень жаль.😆) Тем не менее, мы обновляем календари на 2021 год, печатая на них ПЛАНЫ НАПИСАНИЯ ПИСАНИЙ! Очень довольны тем, как они вышли, и мы очень рады, что вы, дамы, тоже их любите. 😍

Мы также полностью переделали Планировщик веры — новая блестящая версия называется «Журнал прославления веры», и я полностью в ней влюблен. 😍 Он больше и имеет НАМНОГО больше функций! Больше места для написания, направляемые двухстраничные развороты с формулами мощных молитв, более подробная информация о том, как использовать книгу и как найти дополнительные ресурсы, раскраски Священных Писаний и многое другое! Я совершенно точно собираюсь начать использовать свою в декабре.😉 Вы можете предварительно просмотреть ВСЕ страницы и прочитать полное описание в нашем магазине Etsy.

Огромный совет: купите эти 2 предмета вместе как комплект и 1) вы получите бесплатную доставку И 2) вы получите код купона на скидку 15 долларов на наш курс 2021 года на Teachable — Прославьте: A Год наивысшего призвания. (что согласуется с нашими планами написания Священного Писания на 2021 год!)

Еще один совет: нам нравится видеть заказы из нескольких предметов, например, из пяти календарей, которые явно предназначены для подарков! Ура! При ЛЮБОМ заказе на сумму более 35 долларов вы получите бесплатную доставку на некоторое время.НО вы, вероятно, захотите разместить заказы на подарки к первой неделе декабря или около того, чтобы обеспечить доставку до 25 декабря. (Очевидно, Covid затронул и почтовую систему. 😬)

Хорошо, мне действительно нужно позволить вам загрузить новый план написания Священных Писаний Духа Христа, прежде чем я уйду, не так ли ?? 😉

Загрузите декабрьский календарь написания Священных Писаний здесь.

Загрузите список Священного Писания Дух Христа здесь.

И если вы уже приобрели весь набор PDF-файлов на 2020 год, обратите внимание, что это ОБНОВЛЕННАЯ версия календаря, в которой отсутствовали некоторые даты написания Священных Писаний в начале месяца.( BLESS MY HEART , я не знаю, как я это пропустил.)

Я надеюсь, что у вас будет фантастический, христоцентричный декабрь! Шлю много любви и радости тебе и твоим! 😘 ~ Кристен

Связанные

31 Бесплатная распечатка декабрьских подсказок для детей

Используйте этот список декабрьских подсказок , чтобы помочь вам создать забавные записи в дневнике для учащихся начальной школы. Одна подсказка на каждый день!

Для моих давних читателей не секрет, что в моем доме живет молодой писатель.Моя дочь все время пишет рассказы. Она пишет о балете, домашних животных и подростках.

Один из способов, которым я привил к ее любви к письму , — это использовать подсказки для письма на протяжении многих лет. Даже самый творческий писатель борется со случайными моментами писательского затора.

Подсказки к письму дают детям отправную точку, когда они не могут придумать, что написать.

Для неохотных писателей написание подсказок — чистое золото! Мой сын не был писателем, когда был младше.Его часто пугал чистый лист бумаги, на котором он должен был написать целую историю, дневниковую запись или отчет.

Однако написание подсказок избавляло его от необходимости думать о теме того, что он писал. Иногда этот первый шаг оказывается самым трудным.

Декабрьское написание подсказок

В течение этого года я буду выпускать новый набор письменных подсказок каждый месяц. Когда все они будут выпущены, у вас будет 365 письменных подсказок для использования в домашней школе.

Советы по написанию

Вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы писать детям веселее:

• Позвольте им использовать красочных ручек , когда они пишут.

• Распечатайте их и свяжите в записную книжку, и пусть ваш ребенок сам выбирает, какую подсказку использовать каждый день.

• Не беспокойтесь о редактировании и корректуре. Пусть пишут. В конце месяца попросите их выбрать понравившееся изделие для полировки.

КНИГИ ДЛЯ ПОМОЩИ ПИСАТЕЛЯМ

Заполните свою корзину большим собранием из книг о писательстве .Большинство этих книг можно найти в вашей местной библиотеке или магазине подержанных книг.

Если вам сложно их найти, вы можете заказать их по моим партнерским ссылкам на Amazon, щелкнув изображения ниже.

Cliffhanger Writing Prompts — Этот готовый к использованию ресурс содержит 30 увлекательных рассказов, которые моделируют хорошее письмо и помогают любому ученику пройти писательский тупик! Подсказки представляют собой строительные леса с помощью богатых персонажей, творческих настроек и захватывающего духа.»А потом . . . » студенты применяют свои естественные навыки рассказывания историй, придумывая свои собственные уникальные концовки.

101 Начальные истории для детей — Напишите свои собственные истории с помощью этих творческих историй! С 101 забавными и уникальными подсказками для письма у вас не возникнет проблем с разгоном вашего воображения.

365 Письменные подсказки для детей — 365 Письменные подсказки для детей — идеальный компаньон для письма для любого возраста, который гарантированно пробудит их творческий ум и воображение.

УЧЕБНЫЕ РЕСУРСЫ

Эти Журналы из кожзаменителя имеют 112 линованных страниц и закладку из черной атласной ленты. Этот богато текстурированный материал водонепроницаем, легко чистится и достаточно прочен, чтобы выдерживать суровые ежедневные нагрузки.

Частично дневник, частично тетрадь и все развлечения, You’re Weird — это валентинка для внутреннего чудака в каждом — той части нас, которая не совсем подходит и втайне даже не пытается. Наполненная нарисованными от руки существами, которые немного… разными… наряду со списками, подсказками, заданиями и т. Д., Это восхитительная и вдохновляющая книга для творческих чудаков во всем мире.

Получите декабрьские подсказки по письму.

В течение декабря дети будут писать о времени, когда шел зефир, о том, что значит иметь мир на Земле, о лучшем, что случилось с ними в этом году, и о многом другом.

В этом наборе 31 подсказка для письма — по одной на каждый день месяца. Также есть пустая страница для тех, кому нужно больше места для письма.

Похожие сообщения

Декабрь — время празднования написания бизнес-плана.Кто знал?

Что стоит отметить в декабре:

  • Праздники
  • Давая вторник
  • И самый захватывающий из всех — Национальный месяц написания бизнес-плана!

Малый бизнес особенно сильно пострадал от пандемии COVID-19. Несмотря на множество проблем, в США по-прежнему существует около 30 миллионов малых предприятий, что составляет 99,9 процента всех предприятий США и на которых работает почти половина рабочей силы США.Обладая широким разнообразием форм собственности и отраслей, от производства до строительства и здравоохранения, все они имеют одну общую черту. Все началось с плана.

Тщательно изученный, хорошо задокументированный и убедительный бизнес-план может помочь запустить вашу компанию, ускорить ее рост и привести вас к ожидаемому успеху. И вам не обязательно идти в одиночку. Вот несколько ресурсов для начала:

Центр развития малого бизнеса Америки (SBDC)

В партнерстве с U.S. Администрация малого бизнеса (SBA), почти 1000 SBDC расположены по всей стране, и их принимают академические учреждения, государственные и местные агентства экономического развития и партнеры из частного сектора. Владельцы малого бизнеса и предприниматели имеют доступ к бесплатным услугам, предоставляемым SBDC, включая исследования рынка, разработку бизнес-планов и помощь в международной торговле. У SBDC есть ресурсы для поддержки предпринимателей из числа меньшинств, женщин, ветеранов и инвалидов, а также развития бизнеса в сельских общинах.

Администрация малого бизнеса США (SBA)

У SBA есть множество ресурсов, чтобы помочь владельцам бизнеса на всех этапах жизненного цикла компании. Щелкните ссылку выше, чтобы получить информацию о:

  • Составление бизнес-плана
  • Открытие компании
  • Управление повседневными операциями
  • Увеличение доходов

Кроме того, SCORE, некоммерческая ассоциация волонтеров-консультантов по вопросам бизнеса, расположенная по всей стране, является еще одним из многих ресурсов SBA для малого бизнеса.С более чем 13000 консультантов по всей стране опытные руководители готовы помочь вам добиться максимального успеха.

Думаете о выходе на мировой рынок?

В американское сообщество 30 миллионов малых предприятий входят около 300 000 малых предприятий, которые продают свою продукцию на международном уровне, экспортируя товары и услуги из США по всему миру. Серии Top Market Series от Управления международной торговли — это серия бесплатных онлайн-отчетов, в которых оцениваются экспортные возможности в отраслях промышленности.В отчетах содержится подробная оценка рыночных факторов, включая конкурентную среду в секторе, а также возможности и проблемы, с которыми могут столкнуться американские экспортеры. 27 отраслевых отчетов, от запчастей для самолетов до облачных вычислений, фармацевтики и возобновляемых источников энергии, содержат ценную информацию о рынке.

Наконец, когда вы найдете этого первого международного покупателя, поговорите с местным представителем Экспортно-импортного банка (EXIM), чтобы узнать о роли страхования экспортных кредитов в защите малых предприятий от риска неплатежей со стороны международных покупателей.В ходе бесплатных консультаций EXIM Bank знакомит экспортеров малого бизнеса с тремя основными причинами, по которым страхование экспортных кредитов:

  • Инструмент продаж — предложите иностранным покупателям конкурентоспособные условия кредитования с открытыми счетами и выиграйте сделку
  • Защита от рисков — защита дебиторской задолженности от неплатежей со стороны международных покупателей по политическим или коммерческим причинам
  • Финансовая помощь — застрахованная дебиторская задолженность может быть добавлена ​​к вашей заемной базе путем передачи выручки по полису кредитору

В 20 финансовом году почти 89% транзакций EXIM были поддержаны малым бизнесом.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *