Курчатовская олимпиада по математике: Олимпиада «Курчатов»

Курчатовская олимпиада — Колпаков Александр Николаевич

В текущем году я подготовил сразу нескольких учеников к поступлению через Курчатовскую олимпиаду по математике в наиболее сильную в СЗАО Москвы школу им.Курчатова (№1189), расположенную недалеко от Строгино и метро Щукинская. Недавно прошла очередной тур для зачисления в 5 класс, задачи с которой размещены на этой странице. По традиции я проанализирую содержание варианта на предмет целесообразности его использования репетитором в практической работе. Лучшие задачи будут отправлены в тематические разделы моей методички для Курчатовских олимпиад.

Многолетней работой по сортировке и сохранению задач репетитор по математике несомненно улучшает качество своих материалов. Обыгрывание разных условий в рамках какого-то одного прототипа задач позволяет ребенку получить наибольший опыт их распознания (чем не могут похвастаться 90% приходящих к репетитору учеников).

Пример Курчатовской олимпиады (Москва)

1. В саду у Герды и Кая росло 2014 кустов с розами. Кай полил ровно половину кустов, и Герда тоже полила половину кустов. После этого оказалось, что 7 кустов, самых красивых, были политы одновременно и Каем, и Гердой. Сколько кустов с розами не было полито?

2. Полина и Ксюша решили устроить гонки из пункта А в пункт В на самокатах. Они стартовали одновременно. Полина ехала половину своего времени со скоростью 10 км/час, а другую половину со скоростью 8 км/час. Ксюша проехала весь путь со скоростью 9 км/час. Кто приехал раньше в пункт В?

3. В поход пошли 20 туристов. Самому старшему из них 38 лет, а самому младшему – 20. Верно ли, что среди туристов есть люди одного возраста?

4. Максим принес папе свой распорядок дня: 1/3 времени – игра с компьютером, 1/5 – учеба в школе, 1/6 – приготовление уроков, 1/3 – занятие спортом. «Нет, сынок, так жить нельзя» — сказал папа и отправил Максима менять распорядок. Почему же папа не согласен с сыном?

5. В нашем классе каждый мальчик дружит ровно с четырьмя девочками, а каждая девочка дружит ровно с пятью мальчиками. Кого у нас в классе больше: девочек или мальчиков?

6. В пятидесяти коробках лежат книги: в первой – одна, во второй – две, в третьей – три и так далее, в пятидесятой – 50 книг. За один ход разрешается в любые две коробки добавить по одной книге. Можно ли за несколько ходов уравнять количество книг в коробках?

7. От некоторого прямоугольника отрезали квадрат, сторона которого равна меньшей стороне прямоугольника. От оставшейся снова отрезали квадрат, сторона которого равна меньшей стороне полученного прямоугольника. После этого получился квадрат со стороной 5 см. Каковы размеры мог иметь первоначальный прямоугольник?

Удачного разбора задач.

Коллекция вариантов Курчатовской олимпиады

Пробная Курчатовская олимпиада по математике от 21 февраля 2021г
Курчатовская олимпиада от 9 февраля 2020г
Курчатовская олимпиада 2019г (20 апреля, основной тур)
Курчатовская олимпиада от 10 февраля 2019г (пробный тур)
Олимпиада по математике для 4 класса. Курчатовская школа, апрель 2018 г.
Олимпиада по математике в Курчатовской школе от 23 апреля 2017 г.
Курчатовская олимпиада по математике 2015

Полезные сведения для родителей: Попробовать свои силы в Курчатовской олимпиаде может любой школьник — выпускник 4 класса. По традиции она проводится ежегодно в конце апреля и ее успешное написание дает зеленый свет к поступлению в 5 класс.

Кроме этого в начале феврале, как правило, у Вас есть возможность попробовать свои силы на пробной Курчатовской олимпиаде. Она является своего рода генеральной репетицией апрельского испытания в помощь школьникам и их родителям для «пристрелки» и оценке своих возможностей. И это правильно. С одной стороны ребенок получает представление о предстоящем (и первом в его жизни !!!) экзамене, а с другой стороны пробная Курчатовская олимпиада отсеивает посторонних учеников, начинающих понимать, что не тянут олимпиадный уровень.

Обычно призовое место на февральской олимпиаде дает право поступить без апреля в Курчатовскую школу, но с каждым годом все меняется и эту информацию надо уточнять. Но уж точно провал в феврале не отбирает шанса на поступление в апреле. У Вас есть еще 2 месяца, чтобы с репетитором по математике успеть разобрать основные и любимые типы задач составителей большинства олимпиад для 4 — 5 класса. Есть вероятность, что ребенок поймет и запомнит ориентировку репетитора и подойдет к главной Курчатовской олимпиаде в заметно лучшей форме, чем к пробной.

Курчатовская олимпиада в моей базе заданий представлена вариантами за последние 10 лет. Ровно столько времени я успешно готовлю как репетитор маленьких учащихся к их первому серьезному испытанию по математике. Приходите учиться и мы разберем с Вами все имеющиеся варианты в качестве дополнения к полному курсу годичной олимпиадной подготовки.

С наилучшими пожеланиями успешной учебы, репетитор по математике Колпаков А.Н. Москва, Строгино.

Математические олимпиады для школьников начальных классов (1-4 класс) в 2021 году

Детям, с которыми я занимаюсь, я рекомендую принимать участие олимпиадах по математике. Для одних это подготовка к поступлению в 5 класс хорошей школы (Курчатовская школа №2077, Лицей Вторая школа, классы 2х2 в 1210, 2086, гимназия 1543, школа 1514, школа 1567 и т.д.), для других — возможность помериться силами, для третьих — интересное событие и разминка для ума. Вне зависимости от результатов, на каждой олимпиаде ребенок приобретает бесценный опыт, который пригодится на будущих олимпиадах и на вступительных экзаменах.

В этом сообщении я делюсь информацией о нескольких олимпиадах по математике для младших классов 2020-2021 годов (в хронологическом порядке):

Вся актуальная информация появляется на страницах matolimp в соцсетях. Подписывайтесь:
Telegram: https://telegram.me/matolimp
Инстаграм: https://www.instagram.com/matolimp/
Facebook: https://www.facebook.com/matolimp

Приходите на занятия!

Варианты заданий разных лет: http://matolimp.ru/олимпиады/олимпиады-для-1-4-классов/

Математический конкурс «Осенний олимп» (1-9 классы) 2020

Олимпиада «Осенний Олимп»
Первый этап – интернет-конкурс
Второй этап – с прокторингом (включенной камерой)

Регистрация по ссылке: https://olymp.desc.ru/oo2020/

Всероссийская олимпиада школьников для 4 классов 2020 (школьный этап)
Дата проведения: 21-23 октября 2020 года
Вариант заданий 2020 года:
https://vos.olimpiada.ru/upload/files/Arhive_tasks/2020-21/school/math/tasks-math-4-11-sch-msk-20-21.pdf

Олимпиада начальной школы в МИРЭА 2021

Задания, ответы, решения, результаты
Время проведения:  февраль 2021 года
Место проведения: МИРЭА
Подробная информация об олимпиаде 2021 года:
http://mathbaby.ru/
Варианты заданий прошлых лет можно найте по ссылке
Необходима регистрация!

Олимпиада по русскому языку и математике в школе 1514 (4 класс)

Время проведения: февраль 2021 года.
Место проведения: школа №1514
Необходима регистрация
Адрес школы: ул. Крупской, д.12
Задания по математике:
Задания, решения 2020 года
Задания, решения 2019 года

Курчатовская олимпиада по математике 2021 (4 класс) Первый тур

Задания, ответы, решения, результаты
Олимпиада проводится в Курчатовской школе №2077 (бывшая школа №1189 им. Курчатова).
Время проведения: февраль 2021 года.
Место проведения: Курчатовская школа (№1189 им. Курчатова/ 2077)
Сайт школы: официальный.
Варианты заданий прошлых лет:  2020 год
Задания других лет на сайте matolimp.ru

Математический конкурс «Весенний олимп» (1-9 классы)

Задания, ответы, решения, результаты Весеннего олимпа 2019
Предположительное время проведения: апрель 2019 года
Сайт: http://www.matznanie.ru/

Курчатовская олимпиада по математике (4 класс) Второй тур

Задания, ответы, решения, результаты
Олимпиада проводится в Курчатовской школе №2077 (бывшая школа №1189 им. Курчатова).
Время проведения: апрель 2018 года.
Место проведения: Курчатовская школа №2077 (№1189 им. Курчатова) проезд
Сайт школы: официальный.

Математический конкурс «Осенний олимп» (1-9 классы) 2019

Время проведения:
Первый этап – октябрь 2021 года
Второй этап – ноябрь 2021 года
Подробная информация на сайте олимпиады . Регистрация по ссылке.
Результаты олимпиады «Осенний олимп 2021» и списки победителей можно посмотреть здесь.
Сайт: http://matznanie.ru/

Всероссийская олимпиада школьников для 4 классов 2021 (школьный этап)
Дата проведения:
Вариант заданий 2021 года:
http://vos.olimpiada.ru/upload/files/Arhive_tasks/2016-17/school/math/tasks-math-4-msk-sch-16-7.pdf

Математический конкурс «Осенний олимп» (1-9 классы) 2021

Олимпиада «Осенний Олимп»
Первый этап – интернет-конкурс
Второй этап – с прокторингом (включенной камерой)

Регистрация по ссылке: https://olymp.desc.ru/oo2021/

Вся актуальная информация появляется на страницах matolimp в соцсетях. Подписывайтесь:
Telegram: https://telegram.me/matolimp
Инстаграм: https://www.instagram.com/matolimp/
Facebook: https://www.facebook.com/matolimp

Приходите на занятия!

Олимпиады по математике для 5-7 классов 2020-2021
Обзор вступительных экзаменов в лучше школы Москвы 2020-2021
Занятия математикой
Олимпиады для 1-4 классов на matolimp.ru

Но это ещё не все…

Курчатовская школа — Учёба.ру

Высшее образование онлайн

Федеральный проект дистанционного образования.

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

Список олимпиад | Систематика

Название	Класс	Город
Турнир Ломоносова очно	6 — 11	около 100 городов
Систематика очно/онлайн	1 — 7	Москва, Санкт-Петербург, Зеленоград
Осенний Олимп очно/онлайн	1 — 9	Москва
Турнир городов очно/онлайн	8-11	Около 200 городов мира
ВОШ математика очно	5-11	Все города РФ
Турнир Архимеда очно/онлайн	5-11	Москва
Олимпиада 2Х2 очно/онлайн	1-8	Москва
Математический праздник очно	6-7	Москва, Санкт-Петербург, Долгопрудный , Киев, Новосибирск, Харьков, Вологда, Иваново, Черноголовка, Махачкала Дербент, Хабаровск
Курчатовская олимпиада очно/онлайн	6-11	Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Екатеринбург, Иваново, Иркутск, Казань, Калининград, Красноярск, Липецк, Мурманск, Нижний Новгород, Новокузнецк, Самара, Саранск, Тамбов, Тольятти, Томск, Уфа, Чебоксары,  Челябинск, Якутск
Олимпиада по геометрии очно/онлайн	8-11	Москва, Дубна
Математическая регата  очно (командная)	7-11	Москва
Олимпиада Ломоносов очно/онлайн	5 — 11	Москва, Российская Федерация
Олимпиада школьников «САММАТ» очно/онлайн	5-11	Межрегиональная олимпиада, кроме Москвы и Санкт-Петербурга
Юношеская Математическая Школа очно/онлайн	4-11	Санкт-Петербург
Олимпиада ­«Покори Воробьевы горы!» очно	5-11	Москва
Олимпиада школьников СПбГУ очно/онлайн	6-11	Санкт-Петербург
Математический конкурс “Кенгуру” очно/онлайн	2-10	Российская Федерация
Всесибирская  открытая олимпиада школьников очно/онлайн	7-11	Города Сибири
Олимпиада школьников «Физтех» очно	9-11	Москва
Олимпиада «Формула Единства» очно	5-11	Санкт-Петербург, Архангельск, Курск
Олимпиада «Росатом» очно/онлайн	7-11	Москва, региональные площадки РФ
Олимпиада «Будущие исследователи — будущее науки» очно/онлайн	7-11	Н. Новгород, Саров, Ярославль, Белгород,Пенза, Красноярск, Самара, Екатеринбург, Оренбург, Барнаул, Симферополь, Воронеж,Томск
Олимпиада УрФУ «Изумруд» очно/онлайн	8-11	Более 50 площадок в РФ и странах ближнего зарубежья
Университетская олимпиада «Бельчонок» очно/онлайн	2-10	Более чем в 25 городах РФ

Результаты письменного тура олимпиады пятиклассников 2020

Олимпиада проходила в Москве, Нижнем Новгороде, Санкт-Петербурге, Киеве (Украина), Белграде (Сербия), Алматы (Казахстан). Всего в олимпиаде участвовало около 900 человек. Из них более 200 участников награждены дипломами и грамотами.

Cтоимость задач

В части А все задачи стоили 2 балла. пункты задач 6 и 8 по 2 балла.
В части Б каждая задача стоила 5 баллов, можно было получить от 1 до 4 баллов за неполное решение.
Подробные результаты всех участников будут разосланы по e-mail . Если вы не получите письмо до 3 марта, то пошлите запрос по адресу [email protected], указав в теме «результат письменного тура Фамилия, Имя, школа участника»

Призёры

I диплом ( 40 — 45 баллов)

• Андронов Илья , ПФМЛ 239 ( Санкт-Петербург )
• Лаптев Михаил , лицей 82 ( Нижний Новгород )
• Скворцов Александр , ФМЛ 366 ( Санкт-Петербург )

II диплом ( 32 — 39 баллов)

• Александров Ярослав , школа 2086 ( Москва )
• Андриенко Игорь , ПФМЛ 239 ( Санкт-Петербург )
• Бацын Тимофей , Лицей 40 ( Нижний Новгород )
• Бочаров Алексей , школа 444 ( Москва )
• Бочаров Максим , школа 1514 ( Москва )
• Ганова Нелли , МАОУ лицей 180 ( Нижний Новгород )
• Горбунов Саша , школа 221 ( Киев, Украина )
• Данилов Никита , Лицей 82 ( Нижний Новгород )
• Калюжный Лука , 4 класс, школа 59 ( Ярославль )
• Кравченко Максим , школа Интеллектуал ( Москва )
• Леонов Илья , ПФМЛ 239 ( Санкт-Петербург )
• Майоров Владислав , лицей 533 ( Санкт-Петербург )
• Малиновский Максим , школа 2086 ( Москва )
• Мацкевич Михаил , школа 1210 ( Москва )
• Мишин Никита , лицей 5 ( Долгопрудный )
• Мусихин Максим , школа 1514 ( Москва )
• Нагурний Андрій , лицей 171 ( Киев, Украина )
• Подолянский Денис , школа 1329 ( Москва )
• Солопов Леонид , школа 2007 ( Москва )
• Сычев Владислав , ПФМЛ 239 ( Санкт-Петербург )
• Тимофеев Всеволод , ПФМЛ 239 ( Санкт-Петербург )
• Томашев Гриша , лицей 533 ( Санкт-Петербург )
• Устименко Артём , школа им.Чуйкова ( Москва )
• Файзуллин Амир , школа 2086 ( Москва )
• Федорова Татьяна , гимназия 36 ( Иваново )
• Федченко Иван , ПФМЛ 239 ( Санкт-Петербург )
• Халяпов Алмаз , 4 класс, школа 93 ( Уфа )
• Чумаков Кирилл , гимназия 524 ( Санкт-Петербург )
• Шанчева Александра , школа 1329 ( Москва )
• Шонкин Дмитрий , школа 1329 ( Москва )

III диплом ( 25 — 31 балл)

• Авраменко Никита , Гимназия 116 ( Санкт-Петербург )
• Андреева Максимилиан , школа 369 ( Санкт-Петербург )
• Архипов Антон , школа 1527 ( Москва )
• Аушев Георгий , Курчатовская школа ( Москва )
• Балакин Владимир , школа им.Чуйкова ( Москва )
• Бернадский Борис , Физтех-лицей ( Долгопрудный )
• Болгов Михаил , школа 2086 ( Москва )
• Бурлаков Александр , Курчатовская школа ( Москва )
• Буровик Нелли , 4 класс, школа 179 ( Санкт-Петербург )
• Вараксов Дмитрий , гимназия 610 ( Санкт-Петербург )
• Волошко Захар , школа 444 ( Москва )
• Воронцов Валерий , МАОУ школа 85 ( Нижний Новгород )
• Горлов Алексей , 4 класс, школа 65 ( Санкт-Петербург )
• Громов Ярослав , школа 292 ( Санкт-Петербург )
• Дємєнєва Соф’я , лицей ТЛ НТТУ КПІ ( Киев, Украина )
• Дрозман Платон , школа Интеллектуал ( Москва )
• Застрожная Яна , школа 1329 ( Москва )
• Зацепин Петр , школа 1329 ( Москва )
• Иванов Адриан , лицей 239 ( Санкт-Петербург )
• Карпенко Арсеній , лицей Інтелект ( Киев, Украина )
• Клепов Степан , школа 444 ( Москва )
• Клюшкин Сергей , 4 класс, школа 355 ( Санкт-Петербург )
• Косаревский Никодим , гимназия 2 ( Санкт-Петербург )
• Кочетова Валерия , МАОУ «Школа № 55» ( Нижний Новгород )
• Куротченко Ульяна , Курчатовская школа ( Москва )
• Кустов Вадим , Муринский ЦО2 ( Мурино )
• Лабутина Есения , Гимнази 610 ( Санкт-Петербург )
• Лагерной Вадим , школа 270 ( Санкт-Петербург )
• Лазарев Михаил , школа 1522 ( Москва )
• Лесива Ольга , лицей 5 ( Долгопрудный )
• Макаров Матвей , 48 ( Нижний Новгород )
• Мело Лапшин Борислав , школа 246 ( Санкт-Петербург )
• Мироненков Егор , 4 класс, школа 2086 ( Москва )
• Морозов Михаил , школа Интеллектуал ( Москва )
• Муржина Дарья , школа 1329 ( Москва )
• Муханов Сергей , школа 1329 ( Москва )
• Мягкова Мария , школа 1514 ( Москва )
• Нестеренко Юлия , гимназия 1543 ( Москва )
• Павлов Максим , лицей 344 ( Санкт-Петербург )
• Павлова Екатерина , школа 57 ( Москва )
• Пинская Татьяна , 4 класс, школа 1514 ( Москва )
• Подоляко Тарас , ( Нижний Новгород )
• Полякова Александра , школа 1210 ( Москва )
• Попыванов Артемий , ГФМЛ 30 ( Санкт-Петербург )
• Привалов Роман , гимназия 33 ( Мытищи )
• Прилепина Маргарита , «ЦО «КУДРОВО» ( Санкт-Петербург )
• Пругло Иван , Курчатовская школа ( Москва )
• Пушкарук Роман , лицей Наукова зміна ( Киев, Украина )
• Резвов Сергей , лицей 533 ( Санкт-Петербург )
• Рогачев Роман , гимназия 36 ( Иваново )
• Рудиков Владимир , ПФМЛ 239 ( Санкт-Петербург )
• Садов Артемий , школа 1514 ( Москва )
• Сиваченко Алёна , лицей 208 ( Киев, Украина )
• Синенко Елизавета , Лицей 470 ( Санкт-Петербург )
• Сисенбай Арслан , лицей 165 ( Алматы, Казахстан )
• Стојадиновић Јован , Математичка гимназија ( Београд, Сербия )
• Фенстер Иван , школа 1514 ( Москва )
• Фомичева Елизавета , Курчатовская школа ( Москва )
• Хакимжан Ерден , ЧШ NGS ( Алматы, Казахстан )
• Харрасов Дмитрий , лицей 387 ( Санкт-Петербург )
• Хоменко Тимофій , лицей ТЛ НТУУ КПІ ( Киев, Украина )
• Хоретоненко Елизавета , школа 2086 ( Москва )
• Чеснокова Ольга , Физтех-лицей ( Долгопрудный )

Похвальная грамота ( 22 — 24 баллов)

• Бахтияров Яков , лицей 5 ( Долгопрудный )
• Бернштейн Лев , школа 57 ( Москва )
• Ведянин Макар , лицей 165 ( Алматы, Казахстан )
• Галась Леонид , лицей 4 ( Королев )
• Говорко Игнатий , школа 444 ( Москва )
• Гончаренко Вікторія , лицей 171 ( Киев, Украина )
• Готра Дарья , школа 1514 ( Москва )
• Грабар Діана , лицей Наукова Зміна ( Киев, Украина )
• Григорьев Владимир , лицей 533 ( Санкт-Петербург )
• Дуванов Лука , школа 1210 ( Москва )
• Ермилова Полина , школа 1514 ( Москва )
• Жестков Даниэль , школа 2007 ( Москва )
• Золотых Иван , гимназия 177 ( Санкт-Петербург )
• Капустин Михаил , Курчатовская школа ( Москва )
• Коваленко Денис , Ліцей Наукова зміна ( Киев, Украина )
• Козловская Алиса , Гимназия 107 ( Санкт-Петербург )
• Колак Урош , Математичка гимназија ( Београд, Сербия )
• Коробов Егор , школа 1517 ( Москва )
• Крийт Вероника , ИТШ 777 ( Санкт-Петербург )
• Круподеров Илья , 4 класс, школа 4 ( Реутов )
• Курочкин Глеб , Физтех-лицей ( Долгопрудный )
• Лобачевский Андрей , 4 класс, школа 1533 ( Москва )
• Лопатин Матвей , школа Афины ( Киев, Украина )
• Лукшин Алексей , школа 1547 ( Москва )
• Матвеева Кира , школа 1329 ( Москва )
• Медведев Михаил , лицей 4 ( Красногорск )
• Миклухина Анастасия , лицей ( Лобня )
• Миронова Александра , гимназия 1543 ( Москва )
• Моденов Максим , гимназия 1543 ( Москва )
• Мозгунова Анна , школа 1210 ( Москва )
• Мореев Константин , школа 14 ( Москва )
• Озадовский Денис , школа 444 ( Москва )
• Пантелеев Елисей , школа 2086 ( Москва )
• Попенко Валерий , Лицей 82 ( Нижний Новгород )
• Репкин Егор , Гимназия 49 ( Санкт-Петербург )
• Романчук Юрий , Физтех-лицей ( Долгопрудный )
• Середенко Юрий , школа 1329 ( Москва )
• Смирнов Илья , школа 57 ( Москва )
• Смоголь Дмитро , Ліцей 208 ( Киев, Украина )
• Соловьева Ульяна , школа 470 ( Санкт-Петербург )
• Степанов Максим , ФМЛ 366 ( Санкт-Петербург )
• Студеникина Марта , школа 1514 ( Москва )
• Тешевић Ања , Математичка гимназија ( Београд, Сербия )
• Ткачев Семён , школа 1329 ( Москва )
• Урусов Герман , школа 1387 ( Москва )
• Усенов Эльдар , лицей 165 ( Алматы, Казахстан )
• Филиппов Геннадий , Гимназия 116 ( Санкт-Петербург )
• Чевыкалова Варвара , школа 2086 ( Москва )
• Чудновский Макар , школа Интеллектуал ( Москва )
• Юркин Никита , школа 1210 ( Москва )
• Яковлева Анна , школа 1948 ( Москва )
• Якуненков Юрий , ПФМЛ 239 ( Санкт-Петербург )

Поощрительный отзыв ( 19 — 21 балл)

• Анохина Анна , лицей 533 ( Санкт-Петербург )
• Аношин Никита , 4 класс, гимназия 1534 ( Москва )
• Белов Максим , школа 1329 ( Москва )
• Беспалова Полина , семейнок обучение ( Санкт-Петербург )
• Бирюков Марк , Ліцей Iнтелект ( Киев, Украина )
• Бурлаков Максим , гимназия 1543 ( Москва )
• Буров Дмитрий , лицей Воробьёвы горы ( Москва )
• Васильева Алина , Лицей 40 ( Нижний Новгород )
• Глик Александр , школа 57 ( Москва )
• Грехов Фёдор , школа 26 ( Санкт-Петербург )
• Дельдюжов Руслан , школа 1530 ( Москва )
• Дмитровић Огњен , Математичка гимназија ( Београд, Сербия )
• Добровольский Александр , 4 класс, СААШ Марина ( Москва )
• Дорожкина Вера , 4 класс, школа 46 ( Санкт-Петербург )
• Дудорова Дарья , школа 1586 ( Москва )
• Егоров Марк , школа 2086 ( Москва )
• Ефимчик Александр , Лицей 344 ( Санкт-Петербург )
• Заєць Тимур , Ліцей Інтелект ( Киев, Украина )
• Зарубин Иван , лицей 533 ( Санкт-Петербург )
• Иванов Николай , ФМЛ 366 ( Санкт-Петербург )
• Игнатюк Олеся , школа 1514 ( Москва )
• Израйлит Платон , школа Интеллектуал ( Москва )
• Исрапилов Мурад , школа 1329 ( Москва )
• Карецкий Андрей , школа 1533 ( Москва )
• Каримова Алиса , школа 1533 ( Москва )
• Колянов Григорий , школа Интеллектуал ( Москва )
• Копылов Андрей , лицей 533 ( Санкт-Петербург )
• Корнеев Платон , школа 2086 ( Москва )
• Коррой Алексей , гимназия 177 ( Санкт-Петербург )
• Корсунов Богдан , 4 класс, школа 619 ( Санкт-Петербург )
• Корытин Даниил , школа им.Чуйкова ( Москва )
• Костюк Нікіта , Ліцей Наукова зміна ( Киев, Украина )
• Кузьмичева Арина , Лицей 144 ( Санкт-Петербург )
• Левіна Даніела , Ліцей 171 ( Киев, Украина )
• Лобода Иван , школа 2007 ( Москва )
• Лукшин Дмитрий , школа 1547 ( Москва )
• Лухт Яна , Гимназия 610 ( Санкт-Петербург )
• Махров Александр , 4 класс, Гимназия 74 ( Санкт-Петербург )
• Михајловић Дејан , Математичка гимназија ( Београд, Сербия )
• Мушекбаев Амир , лицей 165 ( Алматы, Казахстан )
• Невянов Александр , школа 402 ( Москва )
• Ошийко Ярослав , Ліцей Інтелект ( Киев, Украина )
• Пелымский Серафим , школа 1514 ( Москва )
• Перевозчиков Дмитрий , школа 2007 ( Москва )
• Перминов Леонид , лицей 533 ( Санкт-Петербург )
• Петровский Максим , школа 1329 ( Москва )
• Пичугина Татьяна , лицей 533 ( Санкт-Петербург )
• Поршнев Владислав , ( Нижний Новгород )
• Романчев Михаил , 4 класс, школа 1329 ( Москва )
• Рыбалкина Антонина , школа Новая школа ( Москва )
• Салимгареев Тимур , Курчатовская школа ( Москва )
• Саначев Иван , 4 класс, школа 1583 ( Москва )
• Соснихина Софья , школа 1329 ( Москва )
• Степасюк Софья , школа 1514 ( Москва )
• Толстогузова Дарья , школа 22 ( Нижний Новгород )
• Тотмаков Сергей , Курчатовская школа ( Москва )
• Урбанович Георгий , школа 1580 ( Москва )
• Федотовский Лев , лицей 533 ( Санкт-Петербург )
• Фролов Никита , школа 192 ( Москва )
• Хорошилова Алиса , школа 57 ( Москва )
• Хосака Тимур , Гімназия 178 ( Киев, Украина )
• Чекотилов Андрей , 4 класс, школа 1329 ( Москва )
• Чистяков Глеб , школа 2007 ( Москва )
• Шангин Антон , ( Нижний Новгород )
• Шильникова Полина , Курчатовская школа ( Москва )
• Широков Василий , лицей 533 ( Санкт-Петербург )
• Шишкин Александр , школа 1367 ( Москва )
• Шурлакова Ульяна , 4 класс, школа Интеллектуал ( Москва )
• Шутов Иван , Лицей 36 ( Нижний Новгород )
• Щепанський Максим , Ліцей 171 ( Киев, Украина )

Приглашённые на второй тур

На второй тур приглашаются обладатели ДИПЛОМОВ (I, II, III) и ПОХВАЛЬНЫХ ГРАМОТ письменного тура (список опубликован выше), а также ребята, набравшие не менее 15 баллов в части А или решившие не менее трех задач в части Б:
Поощрительный отзыв не дает права участия в устном туре:

СПИСОК приглашенных по результатам письменного тура:

• Обладатели I диплома
• Обладатели II диплома
• Обладатели III диплома
• Обладатели Похвальной грамоты,

а также:

• Анохина Анна, лицей 533 ( Санкт-Петербург )
• Васильева Алина, Лицей 40 ( Нижний Новгород )
• Дельдюжов Руслан школа 1530 ( Москва )
• Левіна Даніела, Ліцей 171 ( Киев, Украина )
• Лещенко Мария, школа 2086 ( Москва )
• Лухт Яна, гимназия 610 ( Санкт-Петербург )
• Пескин Артём, Курчатовская школа ( Москва )
• Салимгареев Тимур, Курчатовская школа ( Москва )
• Сафонкин Владислав, ЛИКТ 590 ( Санкт-Петербург )
• Шангин Антон ( Нижний Новгород )

Кроме того в устном туре олимпиады могут принять участие победители и призеры некоторых других олимпиад:

• Обладатели 1 или 2 диплома математического праздника 2019
• Обладатели 1 или 2 диплома математического праздника 2020
• Призеры устного тура олимпиады ДваждыДва 5 класса 2019 (диплом)
• Обладатели 1 или 2 диплома олимпиады ДваждыДва начальной школы 2019 (за 4 класс)
• Обладатели 1 или 2 диплома городской олимпиады Санкт-Петербурга 2019 или 2020 года 5-6 класса
• Обладатели 1 или 2 диплома олимпиады ЮМШ 2019 или 2020 года 5-6 класса
• Обладатели 1 диплома олимпиады начальной школы 2019 Санкт-Петербурга (за 4 класс)
• Обладатели 1 диплома олимпиады ЮМШ 2019 года 4 класса
• Призеры личной олимпиады Уральского турнира 2020 или 2019 (диплом)
• Победители заключительного тура международной Олимпиады «Математика без границ» 2019 (I диплом за 4-5 класс)

Примечание — диплом — означает 1, 2 или 3 дипломы. Похвальная грамота или похвальный отзыв любой степени не являются дипломами
Для участия в устном туре необходимо зарегистрироваться. Регистрация открыта.
Устный тур пройдет 15 марта,
Второй (устный) тур состоится 15 марта 2020 года

в помещении Математического факультета ВШЭ (Усачева,6). Начало в 11:00,

• в САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ

по адресу ул Таллинская, д.26, к.2 Начало в 11:00

ДВФУ – центр притяжения талантливых ребят со всей страны

И.о. ректора рассказал о новых учебных программах ведущего вуза Дальнего Востока

Фото: Предоставлено РИА VladNews

В гостях радио «Лемма» побывал исполняющий обязанности ректора Дальневосточного федерального университета кандидат политических наук, доцент Алексей Кошель. Он рассказал об итогах приемной кампании этого года, о новых учебных направлениях вуза и о запуске уникальной программы «Муравьев-Амурский», которую университет реализует совместно с Минвостокразвития.

 ̶  Алексей Сергеевич, расскажите об итогах приемной кампании 2021 года.

̶  Приемная кампания была особенной. Благодаря решению Президента, в университете увеличилось количество бюджетных мест по всем направлениям на 20 %. Суммарно это тысяча мест. В этом году формат подачи документов был дистанционным. На пять тысяч мест мы получили 30 тысяч заявлений. Конкурс составил 20, по некоторым направлениям даже 23 человека на место. Средний балл остался на уровне прошлого года, довольно высокий – 73, 2 балла. Мы по-прежнему остаемся в числе лучших университетов России. Планируется, что в следующем году количество бюджетных мест увеличится.

̶  Расскажите, пожалуйста, о новых учебных направлениях.

̶  В этом году у нас образовалась Школа медицины, которая специализируется исключительно на подготовке лечебных кадров. У нас образован Институт Мирового океана, где сконцентрированы все области научного знания, связанного с исследованием Мирового океана, с морской робототехникой. У нас создан Институт наукоёмких технологий и передовых материалов, где мы сосредоточили все, что связано с физикой и материаловедением. Через некоторое время на острове Русском появится установка класса MegaScience  –  первая на Дальнем Востоке. Это совместный проект с Курчатовским институтом, проект мирового уровня, который имеет для нас важное значение.

̶  Какие профессии были  популярными среди абитуриентов в этом году?

̶  Большим спросом пользуется направление «Востоковедение». Мы традиционно в нем сильны, наверное, самый сильный университет в этом направлении. Большой конкурс в этом году был во вновь созданном Институте математики и компьютерных технологий. Здесь мы сконцентрировали всё, что связано с математикой, IT, и вдвое увеличили количество бюджетных мест. Однако конкурс всё равно был огромным. Абитуриенты выбирали обычную математику, прикладную математику, математические методы в экономике, информационную безопасность, компьютерный дизайн  – ребята понимают, что это востребованные профессии будущего.

̶  Какие работодатели заинтересованы в ваших выпускниках? Кто является своего рода заказчиком специалистов?

 ̶ Традиционно это органы государственной власти, крупные госкорпорации, Дальневосточный центр судостроения, Дальзавод и другие предприятия и компании. Например, наши дружеские отношения с арсеньевским заводом «Прогресс» переросли в отраслевую подготовку кадров.

 ̶  Расскажите подробнее о программе «Муравьев-Амурский», которую представили на прошедшем ВЭФ-2021.

̶  Программа инициирована Министерством по развитию Дальнего Востока и Арктики, а реализовываться она будет Дальневосточным федеральным университетом. Идея программы – создать группу управленцев высокого уровня, которым предстоит развивать Дальний Восток на муниципальном, региональном и федеральном уровнях. Читать лекции будут лучшие преподаватели и представители отрасли со всей страны и даже из-за рубежа. Открою секрет: государство планирует вкладывать около 17 миллионов на каждого из 150 выпускников этой программы. Ключевой критерий – желание быть полезным региону. Если человек готов работать в отдаленном маленьком муниципалитете, вкладываться в его развитие, то эта программа для него. В дальнейшем у него будет возможность поработать в органах региональной и федеральной власти. Во время обучения планируются стажировки у руководителей муниципалитетов, заместителей министров, министров, губернаторов регионов ДВ. Выпускник программы должен отработать на Дальнем Востоке не менее пяти лет.

 ̶  Когда планируется набор на программу и начнется обучение?

 ̶  Подать документы можно уже сегодня на сайт муравьевамурский2030.рф, участвовать может каждый. Кандидат должен быть гражданином России, возраст участников от 18 до 35 лет. Отбор планируется очень серьезный – это одно из условий организаторов – и будет проводиться по типу конкурса «Лидеры России» с дистанционными и очными этапами. Самое главное – проверка мотивации, насколько человек готов быть полезным Родине. Само обучение стартует в следующем году.  Мы ожидаем большое количество заявок – до сотен тысяч.

 ̶  Программа будет краткосрочной или вводится на постоянной основе?

 ̶  Все зависит от того, как проявят себя первые выпускники, какие успехи покажут. По результатам их обучения в дальнейшем будет принято решение о расширении и продолжении программы. Если выпускники оправдают надежды, тогда, конечно, есть смысл вкладываться дальше. К слову, программа рассчитана на людей с высшим образованием, считайте, что это профессиональная переподготовка.

 ̶  Почему для реализации это программы был выбран именно ДВФУ?

 ̶  У нас задействована серьезная база дополнительного профессионального образования. Она реализуется совместно с ведущими стейкхолдерами* России и зарубежья. Поэтому мы имеем большой опыт, необходимый для осуществления такой масштабной программы.

 ̶  Какие еще интересные учебные программы открываются в ДВФУ?

̶  Университет не ставит перед собой цель бесконечного расширения линейки своих образовательных программ. К чему мы подходим серьезно – это совершенствование уже существующих. Например, привлечение новых университетов к сотрудничеству. В этом году у нас запустилась беспрецедентная программа в области исследования Мирового океана совместно с Балтийским федеральным и Севастопольским государственным университетами. Совместно с дальневосточными институтами мы планируем запускать программу морских карбоновых полигонов. В настоящее время недостаточно изучается восстановительная способность природы океана. Но он также оказывает восстанавливающий эффект за счет морских водорослей и организмов, которые перерабатывают углекислый газ и выделяют кислород. Площадь исключительной экономической зоны РФ сопоставима с площадью лесов. Однако леса вырубаются, выгорают, восстанавливаются медленнее, поэтому в конечном счёте большее позитивное влияние на экологию оказывает океан.

 ̶  Что нужно делать, чтобы талантливая молодежь не уезжала с Дальнего Востока?

 ̶  Не имеет значения, куда поедут учиться ребята из Владивостока и Приморья. Важно создать условия для того, чтобы, получив хорошее образование, они вернулись обратно. Хотя, к слову, в этом году университет побил собственные рекорды: примерно пятая часть поступивших бакалавров – это высокобалльники. Впервые к нам поступили ребята стобалльники. Более 50 абитуриентов зачислено без вступительных экзаменов – это победители и призеры разного уровня олимпиад.

Университет растет, совершенствует свои образовательные программы. Благодаря специальной программе, наши преподаватели повышают уровень своего мастерства. Мы даем им возможность соприкоснуться и повзаимодействовать с другими ведущими университетами, защитить там свои научные труды, после чего они возвращаются к нам и передают свои знания студентам ДВФУ.

Важно, что университет является притяжением талантливых ребят со всей страны.

 ̶  Расскажите о ваших главных конкурентах в борьбе за талантливую молодежь?

 ̶  Нашими конкурентами являются те, кто, как и мы, входит в двадцатку лучших университетов России. Из этого рейтинга мы единственные находимся на Дальнем Востоке. Мы следим за миграцией ребят и сотрудничаем с ведущими точками их притяжения. Сегодня у нас действуют две совместные образовательные программы с Высшей школой экономики, совместная программа с экономическим факультетом МГУ, а также программа по регионалистике с МГИМО.

̶  Каких абитуриентов вы ожидаете в следующем году. Кто они, студенты вуза будущего?

̶  Мы всегда ожидаем талантливых ребят и создаем для них максимально комфортные условия, и речь идет не только об удобном кампусе. Мы создаем цифровую среду, активно развиваем сервисы для студентов. В этом году открыли многофункциональный студенческий офис, цифровизировали почти все услуги, которые предоставляет университет студентам. Все справки и документы можно заказать в приложении «Мой Универ». Интерес к университету растет – это факт.  И в следующем году будет больше бюджетных мест. Основная миссия нашего университета – быть лучшим высшим учебным заведением Дальнего Востока.

̶  Алексей Сергеевич, дайте напоследок пару советов ребятам о построении их карьеры, их будущего.

 ̶  Если мы говорим о будущих выпускниках, то я рекомендовал бы выбирать для сдачи ЕГЭ не очень популярные предметы: географию, физику, химию. Например, на современное направление «Компьютерная безопасность» без физики не поступить. А географию ребята почему-то стесняются выбирать. Хотя эта наука безумно нужна для развития Дальнего Востока. Если вы хотите работать в регионе будущего, то вам нужна химия, она не только для медиков. Всё основывается на новых материалах, а их использование без знания химических технологий невозможно. Традиционно сильны гуманитарные направления, юристы, историки. Все эти специальности будущего ждут вас в Дальневосточном федеральном университете.  

 

Стейкхолдер — это физическое либо юридическое лицо, которое прямо или косвенно воздействует на работу организации или располагает определёнными ожиданиями от результатов ее деятельности.

РЭШ | Экзамен по математике

При поступлении на все программы магистратуры и мастерские программы, кроме Совместной программы РЭШ и ШАД «Экономика и анализ данных» (EDS), вы можете зачесть в качестве вступительного испытания по математике результаты Олимпиад РЭШ, экзаменов РЭШ, олимпиады «Я — профессионал» или международные сертификаты. 

ФОРМАТ ЭКЗАМЕНОВ ДЛЯ ПРОГРАММЫ «Магистр экономики» (MAE)

Продолжительность экзамена — 3 часа

Экзамен состоит из двух частей. Каждая часть длится 90 минут:

Первая часть содержит 32 тестовых вопроса и задач по математическому анализу и линейной алгебре, в каждом из которых надо выбрать один правильный ответ из пяти предложенных вариантов — всего 40 вопросов. Цель этого раздела теста проверить умение абитуриента решать стандартные задачи (вычислять производные и интегралы, исследовать функции, находить минимальные и максимальные значения функций, умножать матрицы и т.п.).

Вторая часть содержит вопросы, объединенные в блоки (всего 4 вопроса/задачи, объединенных в блоки). В каждом блоке есть вводная часть, описывающая условия, в рамках которых надлежит ответить на вопросы данного блока. Каждый вопрос требует ответа «Да» или «Нет». Цель этого раздела проверить степень усвоения абитуриентами основных математических понятий, определений, теорем, а также умение применять теорию для решения задач из разных разделов Программы экзамена.

СТРУКТУРА ЭКЗАМЕНА

Часть 1 — 32 вопроса

Часть 2 — 4 вопроса/задачи, объединенных в блоки 

Правила оценивания 

ЧАСТЬ 1	ЧАСТЬ 2
правильный ответ — «+1» неправильный ответ — «-0.25» отсутствие ответа — «0»	правильный ответ — «+1» неправильный ответ — «-1» отсутствие ответа — «0»

ФОРМАТ ЭКЗАМЕНОВ ДЛЯ ПРОГРАММ «Финансы, инвестиции, банки», «Мастер наук по финансам», Mini-MIF  и «Мастер финансов» (вечерняя программа)

Вступительный экзамен для поступающих на программы «Финансы, инвестиции, банки», «Мастер наук по финансам», Mini-MIF и «Мастер финансов» состоит из 25 вопросов и длится 1.5 часа.

12 вопросов по математическому анализу

5 вопросов по линейной алгебре

8 вопросов по теории вероятности/математической статистике

Абитуриенты, имеющие официальный сертификат о сдаче GRE Subject Test in Mathematics, полученный не более пяти лет назад с результатом не менее 480 баллов, могут засчитать его в качестве вступительного экзамена по математике для программ «Магистр экономики», «Финансы, инвестиции, банки», «Мастер наук по финансам», «Мастер финансов» и Mini-MIF.

Абитуриенты, имеющие официальный сертификат о сдаче GRE/GMAT, полученный не более пяти лет назад с соответствующим результатом, могут засчитать его в качестве вступительного экзамена по математике для программ «Финансы, инвестиции, банки»,»Мастер наук по финансам», Mini-MIF и «Мастер финансов».

 

ОЛИМПИАДА РЭШ

Также абитуриент имеет право засчитать в качестве вступительного испытания результат Олимпиады РЭШ. Подробнее об Олимпиаде >>>

 

РАСПИСАНИЕ ЭКЗАМЕНОВ И ОЛИМПИАД

Даты олимпиад:

24 июля в 11:00 — консультация по математике для программы «Магистр экономики»
26 июля в 10:00 — экзамен по математике для программы «Магистр экономики»
27 июля в 11:00 — консультация по математике для программ «Финансы, инвестиции, банки», «Мастер наук по финансам», «Мастер финансов» и Mini-MIF

27 июля в 14:00 — просмотр работ и апелляция экзамена по математике для программы «Магистр экономики»

28 июля  в 10:00 — экзамен по математике для программ «Финансы, инвестиции, банки», «Мастер наук по финансам», «Мастер финансов» и Mini-MIF (для поступающих на программы «Мастер финансов» и Mini-MIF можно выбрать только одну дату сдачи вступительного испытания по математике)
29 июля в 14:00 — просмотр работ и апелляция экзамена по математике для программ «Финансы, инвестиции, банки»,»Мастер наук по финансам», «Мастер финансов» и Mini-MIF

31 июля в 12:30 — экзамен по математике для программ «Мастер финансов» и Mini-MIF (для поступающих на данные программы можно выбрать только одну дату сдачи вступительного испытания по математике)
03-04 августа  — резервные дни

 

СЕРТИФИКАТЫ GRE Subject Test in Mathematics/GRE/GMAT

К рассмотрению принимаются сертификаты GRE/GMAT/GRE Subject Test in Mathematics, поданных в виде сканов в электронной системе РЭШ.

РЭШ присвоен код ETS для сдачи тестов GRE № 1928 (GRE Institution code NES — 1928).

GMAT Institution code для «Финансы, инвестиции, банки» № 5K0-2X-46

GMAT Institution code для Master in Finance № 5K0-2X-52

В случае зачета абитуриентом результатов официального теста GRE Subject Test in Mathematics для программы «Магистр экономики», оценка за вступительный экзамен в РЭШ выставляется путем пересчета количества очков, указанных в сертификате, в 12-балльную систему (3 — 12 баллов) по следующей шкале:

 

GRE Subject Test in Mathematics	Вступительный экзамен по математике РЭШ
820 баллов и более	12
780 — 819	11
750 — 779	10
720 — 749	9
680 — 719	8
640 — 679	7
600 — 639	6
560 — 599	5
520 — 559	4
480 — 519	3

 

В 2021 году абитуриенты могут засчитать В КАЧЕСТВЕ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ПРОГРАММ «ФИНАНСЫ, ИНВЕСТИЦИИ, БАНКИ», «МАСТЕР НАУК ПО ФИНАНСАМ», Mini-MIF и «МАСТЕР ФИНАНСОВ» СЕРТИФИКАТЫ GMAT ONLINE И GRE GENERAL AT HOME.

В случае зачета абитуриентом официального теста GRE/GMAT/GRE Subject Test in Mathematics, для программ «Финансы, инвестиции, банки», «Мастер наук по финансам», Mini-MIF и «Мастер наук по финансам», оценка за вступительный экзамен в РЭШ выставляется путем пересчета количества очков, указанных в сертификате, в 10-балльную систему (3-10 баллов) по следующей шкале: 

GRE Subject Test in Mathematics	GRE General (Quantitative section)	GMAT (Quantitative section)	GRE General at Home	GMAT Online	Вступительный экзамен по математике РЭШ
780 баллов и более	167 — 170	50 баллов и более	167 — 170	50 баллов и более	10
720 — 779	163 — 166	45 — 49	163 — 166	45 — 49	9
680 — 719	159 — 162	40 — 44	159 — 162	40 — 44	8
640 — 679	155 — 158	35 — 39	155 — 158	35 — 39	7
600 — 639	151 — 154	30 — 34	151 — 154	30 — 34	6
560 — 599	148 — 150	26 — 29	148 — 150	26 — 29	5
520 — 559	144 — 147	21 — 25	144 — 147	21 — 25	4
480 — 519	140 — 143	16 — 20	140 — 143	16 — 20	3

 «

олимпиад мегаполисов» собрали в Москве школьников из 26 стран / Новости / Сайт Москвы

Школьники из 26 стран мира собрались в Москве на 2 ^{-ю олимпиаду} мегаполисов. 4-9 сентября они продемонстрируют свои знания в самых сложных естественных науках — химии и физике, а также в математике и информатике.

Юные москвичи успешно выступили на олимпиадах. Например, они забрали домой почти 45 процентов всех призов на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников.Также они победили на предыдущей Олимпиаде мегаполисов, которая проходила в 2016 году.

В отличие от традиционных олимпиад с индивидуальным результатом, олимпиада мегаполисов имеет командную систему подсчета очков. Каждый город представлен восемью студентами в возрасте от 14 до 18 лет, по два студента на каждый предмет. В каждой команде есть помощник, который переводит задания на родной язык команды.

В этом году олимпиада собрала более 400 участников и гостей из 36 городов — Москвы, Абу-Даби, Алма-Аты, Астаны, Баку, Баня-Луки, Белграда, Бишкека, Братиславы, Будапешта, Вены, Габороне, Ганновера, Гонконга, Джакарты, Дюссельдорф, Загреб, Иерусалим, Краков, Лейпциг, Лима, Лоян, Милан, Минск, Нью-Дели, Пекин, Рига, Рим, Санкт-Петербург, София, Стамбул, Таллинн, Тель-Авив, Хельсинки, Чэнду и Шанхай.

Блиц турнир

4 сентября олимпиада начнется с блиц-турнира, интеллектуального упражнения перед основным соревнованием. Команды должны ответить на 80 вопросов — по 20 вопросов по каждой теме. Задания по каждому предмету должны соответствовать уровню выпускных экзаменов школы.

Результаты блиц-турнира не будут добавлены к результатам Олимпиады и не будут включены в общий счет, так как задания прислали претенденты на Олимпиаду.Цель блица — помочь участникам настроиться на нужную длину волны и откорректировать материал.

Вместе с участниками Олимпиады

В блиц-турнире могут принять участие все московские школьники, независимо от того, выступят они в основном этапе олимпиады или нет. Для участия требуется предварительная регистрация на команду из восьми человек. Все вопросы на английском, но школьники Москвы смогут выбрать русскоязычную версию.

Основные турниры

Все задания будут переведены на английский и родной язык участников. Конкурс по каждому предмету будет состоять из двух этапов 5 и 6 сентября.

В первый день турнира по физике и химии команды выполнят экспериментальные задания, а на следующий день состоится теоретический тест. Тесты по информатике и математике носят практический характер и заключаются в решении задач.

Тесты проверяет специальное жюри, состоящее из российских и зарубежных учителей.

Математика

математиков соберутся в школе № 1253 (Зубовский бульвар, 5, стр.1). Каждый из 4,5-часовых этапов будет включать в себя три задачи, которые необходимо решить. Максимальный балл за правильное решение — семь баллов.

Сложность заданий соответствует уровню международных олимпиад, таких как Международная математическая олимпиада. Школьники не будут проходить тестирование по высшей математике — только по геометрии, теории чисел, алгебре и комбинаторике.Задания часто имеют короткое и приятное решение.

Химия

Ученики будут сдавать тест по химии в Интегральной школе (ул. Барклай, 5а). Во время первого раунда, что является практическим, они должны решить два задания за пять часов.

Второй тур состоит из пяти теоретических заданий и продлится четыре часа.

Физика

Эксперимент по физике продлится шесть часов. Он запланирован на 5 сентября.На три теоретических задания по физике отведено пять часов.

Испытательный полигон — Школа № 2030 (ул. Звенигородская, 8, 2, ^, )

Информатика (информатика)

Конкурс по информатике пройдет в штаб-квартире Яндекса. Он будет включать четыре задания в первом раунде и равное количество заданий во втором раунде. Каждый раунд продлится пять часов.

Культурная программа

Школьники познакомятся с историей и культурой Москвы.Они совершат прогулку на теплоходе, поднимутся на смотровую площадку Храма Христа Спасителя, посетят Государственный музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина и Московский Кремль, присоединятся к празднованию Дня города на Поклонной горе и увидят салют. Участники турнира по физике посетят Курчатовский институт.

Церемония награждения

Церемония закрытия Олимпиады состоится 8 сентября в Светлановском зале ММДЦ.Победители получат кубки и сертификаты. Все участники смогут насладиться концертом, посвященным 870 ^-й -й годовщине Москвы.

Первая олимпиада мегаполисов прошла в Москве в 2016 году. В ней приняли участие 275 участников и гостей из 18 стран мира. Лучшими из 22 команд стали команды из Москвы, Санкт-Петербурга и Белграда. Москвичи победили в блиц-турнире.

Второе место заняли Минск, София, Будапешт, Джакарта и Ереван. Третье место разделили команды из Таллина, Астаны, Лейпцига, Риги, Алматы, Пекина и Бишкека.

студентов НГУ, успешно прошедших Международную математическую олимпиаду в Болгарии

В конце июля в Болгарии прошла 25-я Международная студенческая математическая олимпиада. Команда Новосибирского государственного университета успешно приняла участие, значительно улучшив свои результаты по сравнению с прошлым годом.

Международная студенческая математическая олимпиада проводится в Благоевграде в Американском университете в Болгарии. В этом году мероприятие отметило свое 25 ^-е -летие.Участвовали студенты из 125 университетов со всего мира, представляющие все континенты, кроме Антарктиды. В командном зачете было заявлено 70 вузов.

Новосибирский государственный университет представляли Игорь Федоров (механико-математический факультет), Юлия Лим (механико-математический факультет), Данила Белоусов (механико-математический факультет), Дмитрий Морозов (физический факультет), Максим Гениман (естествознание) и Александр Снадин (Отделение естественных наук).Командный результат значительно улучшился по сравнению с прошлым годом: студенты выиграли три серебряные и три бронзовые медали.

Александр Снадин из отдела естественных наук рассказал о своем участии,

Олимпиада в Болгарии была очень интересной и сложной, поездка дала много впечатлений. Я участвовал в олимпиадах по математике, когда учился в школе, и решил продолжить учебу в университете, хотя и поступил на факультет естественных наук.На нашем факультете есть математические предметы, но я также беру специальный курс к олимпиаде и много работаю индивидуально по математике.

Олимпиада состоит из двух туров. Каждый тур длится пять часов и состоит из пяти математических задач. Жюри отбирает задачи из присланных накануне. Участники отметили, что задачи в этом году были интересными и разнообразными.

Об этом событии рассказал студент физического факультета НГУ Дмитрий Морозов,

Я участвую в этой олимпиаде 4 ^-й год подряд.География участников значительно расширилась по сравнению с предыдущими годами, в ней приняли участие около 350 человек. Задачи были очень интересными; Мне было приятно видеть, что задачи охватываются большим разнообразием тем. Обычно набор состоит из задач математического анализа и линейной алгебры, но в этом году были также задачи по абстрактной алгебре, комбинаторике и т. Д.

Поздравляем наших учеников с отличными результатами. Приглашаем всех студентов, заинтересованных в олимпиаде, принять участие в Сибирской математической олимпиаде в Новосибирском государственном университете, которая состоится в октябре 2018 года.По результатам этой олимпиады мы выберем команду для участия в международных олимпиадах.

Как выиграть медаль

Система международных научных олимпиад сложна и охватывает практически все предметы. Самая старая из них — математика (Международная математическая олимпиада, или IMO), которая началась в 1959 году. Самые новые — по наукам о Земле (IESO) и астрономии (IOAA), стартовавшие в 2007 году. Возникают также турниры по робототехнике и программированию.Наиболее известны ACM / ICPC, Google Code Jam, Simulink Student Challenge и Всемирная олимпиада роботов.

Российские студенты и школьники попали в заголовки победителей олимпиад, особенно по физике, программированию и робототехнике. Их возраст колеблется от шести до 25 лет, и они принадлежат к разным категориям. Каждый год они забирают домой высшие награды. И они просто не могли перестать это делать, глобальный финал Всемирной олимпиады роботов 2018 в ноябре этого года снова демонстрирует это в Таиланде. Команда Университета ИТМО и Президентского лицея №239 завоевала золотую медаль в старшей школе с проектом «Земляничные поля».Команда студентов Санкт-Петербургского университета ИТМО (Информационные технологии, механика и оптика) одержала седьмую победу на Международном студенческом чемпионате по программированию (ICPC) ACM в 2017 году и позволила МГУ (1-е место) и МФФ. Технологии (2-е место) поднимутся на подиум в мае этого года.

Может возникнуть острый вопрос: как россияне побеждают?

Все считают, что современная Россия унаследовала сильные математические и физические традиции Советского Союза, и в этом действительно суть и основная причина этого явления.Такие ученые, как Петр Капица, Игорь Курчатов и Лев Ландау, совершили революционные прорывы. После распада СССР в 1990-е годы IT-специалисты стали очень востребованными. Программирование было практически единственной профессией, на которой можно было зарабатывать деньги. Кроме того, хорошо подготовленным математикам довольно легко овладеть программированием, потому что информатика — это практическое применение математики. Итак, информатика тоже прижилась в России, хотя и с опозданием. Однако не все так просто.

Не во всех странах проводятся многоуровневые национальные соревнования, но в этой стране есть мнение экспертов.В России национальные олимпиады проводятся на четырех уровнях: школьном, городском, региональном и национальном. Вопросы и задания на Всероссийской олимпиаде могут быть сложнее, чем на международной. Затем 10-15 лучших российских студентов приглашаются в специальные учебные центры, такие как центры в Московском физико-техническом институте (МФТИ), МГУ им. Ломоносова, Сириус в Сочи и Иннополис в Казани. Они проводят сборы, где продолжается отбор. После трех или четырех занятий в течение учебного года, когда они проходят серьезную подготовку, на основе их достижений выбирается 5-8 учеников, которые будут представлять эту страну на предметных олимпиадах.Однако перед выходом на международные соревнования у нас есть еще двухнедельные соревнования.

Большинство экспертов сходятся во мнении, что россияне тоже обязаны своими результатами своей системе обучения и воспитания. Как это работает? Школьники в России начинают в начальной школе, когда им задают задачи, требующие от них выполнения сразу нескольких шагов в уме. Им не разрешается использовать калькулятор на уроках и соревнованиях. Более того, школьники довольно рано начинают оперировать абстрактными понятиями.Например, в средней школе в России им выставляют многочлены. Числа — это понятие можно вообразить, но (a + b) HOW2 понять гораздо сложнее. Это требует абстрактного мышления.

В странах СНГ и России по-прежнему существует развитая система специальных школ, физико-математических лицеев и система специальностей в средних школах. Таким образом, соревновательная среда сама становится рутиной, и школьники принимают активное участие в олимпиадах: местных, региональных, национальных и международных.Продвигаясь через Национальную школьную олимпиаду, учащиеся тренируются для выполнения сложных задач и получают опыт, соревнуясь с лучшими из лучших, и их усилия окупаются. Другими словами, олимпиады помогают талантливым детям попасть в лучшие вузы страны.

Основы программ в стране и за рубежом в целом схожи, но академические способности студентов могут отличаться. Прием во многие университеты России настолько строгий, что они привлекают студентов с уникальной квалификацией.Например, необходимый балл ЕГЭ для поступления в МФТИ уже много лет составляет 94, что делает его, наряду с МГИМО, одним из самых сложных вузов в России. Поступающие получают серьезное образование и много работают в команде. Способность работать в исследовательской группе представляет собой навыки командной работы, важный набор, объясняющий, что существует ряд ролей, которые может выполнять любой человек в команде, и представляющие многочисленные навыки, которые необходимы для выполнения командных ролей, ориентированных на конкретные задачи.

Командную игру подчеркивает Максим Спорышев, капитан команды подводной робототехники ДВФУ и Дальневосточного отделения РАН. «Факторами успеха являются, во-первых, хорошая подготовка студентов, а во-вторых, взаимодействие между лучшими студентами в различных областях — инженеры-механики, инженеры-электронщики и инженеры-программисты. Хорошие программисты не часто дружат с хорошими механиками и хорошими инженерами-электриками. Еще реже они собираются в одной команде для подводных роботов.В-третьих, в ДВФУ есть хорошая система наставничества, чтобы студенты могли правильно использовать свои навыки и полагаться на предыдущий опыт, чтобы избежать ошибок ».

Ученые, исследователи и разработчики из крупных российских компаний, возглавляя учебный процесс или участвуя в нем, предлагают студентам уникальные знания в различных областях, что является еще одним способом подготовки чемпионов. Hi-Tec и ИТ-компании включают в университетские инженерные программы и программы по обогащению ИТ — алгоритмы, программирование, машинное обучение и другие, и предоставляют современные специализированные векторные ресурсы с глубоким обучением, извлечением данных, курсами анализа изображений и т. Д.

«Университет ИТМО идет по пути трансформации своей образовательной деятельности, исходя из своей миссии, выраженной в Кодексе ИТМО. Один из основных элементов этой трансформации — более тесное сотрудничество с лидерами индустрии и бизнеса », — сказала Дарья Козлова, первый проректор Университета ИТМО. «Мы работаем в областях, где навыки необходимо приобретать из первых рук; знания могут устареть очень быстро, поэтому мы не можем преподавать компьютерные науки отдельно от реальных случаев.Практически весь наш преподавательский состав ИТ — это специалисты, работающие в различных компаниях. Это единственный способ подготовить компетентных выпускников, обладающих самыми передовыми навыками », — добавила она, .

Хорошим примером является компания Looksery Inc., основанная Виктором Шабуровым, команда которого разработала популярное приложение, добавляющее маски на лица людей в видео. Ядро компании составили члены той же олимпиадной команды программистов. В 2015 году, всего через три года, они продали его Snapchat за 150 миллионов долларов.Шабуров теперь поддерживает школьные программы обучения. Недавно он организовал Botan Investments Fund и создал программу грантов для учителей в области машинного обучения.

Московская компания AIM Tech занимается разработкой торговых алгоритмов. Он основан Ильей Седошкиным, в нем работают финалисты МФТИ ICPC Ренат Гимадеев, Александр Останин, Константин Семенов и другие. Это область, где важна скорость транзакций. Скорость и алгоритмы — вот что особенно хорошо развито в соревновательном программировании.

Координация между университетами и поддержка ИТ-компаний Яндекс, JetBrains, Mail.Ru Group, 1С и даже банков, Тинькофф Банка и Сбербанка сформировали культуру программирования в стране и породили новые таланты.

Компании набирают персонал из числа этих студентов. Разработка в крупнейшей социальной сети России «ВКонтакте» во многом похожа на олимпиаду по подходу к решению проблем, потому что ее создатели были в этой системе со школьных лет. В социальной сети ВКонтакте работали двукратный победитель Чемпионата мира по программированию ICPC из СПбПУ Николай Дуров и его напарник Андрей Лопатин, тренер ICPC Moscow Workshops, тренировавший победившие команды СПбПУ.Сейчас во «ВКонтакте» работают чемпионы ICPC Дмитрий Егоров, Павел Кунявский и Борис Минаев.

Компании в других странах также помогают студентам, но Россия отличается эффективностью своих программ. Яндекс создал относительно простую платформу Яндекс.Конкурс, на которой проводятся соревнования по программированию. Туда преподаватели вузов выкладывают свои задачи. Тестирование автоматизировано, поэтому оно объективно, что помогает региональным университетам утвердиться в системе подготовки программистов.

«Мы можем многое сказать о том, как мы обучаем программистов, инженеров и механиков для соревнований по подводной робототехнике, отличаясь от зарубежных университетов. Как правило, там нет наставников, и студентам предоставляется большая автономия. Из-за этого у большинства команд возникают тривиальные проблемы. С другой стороны, студенты в сильных командах могут решать организационные вопросы самостоятельно и поразительными способами, например, находя финансирование или другую помощь от спонсоров. Компании, производящие оборудование и детали для подводных аппаратов, находятся за рубежом.Они рады помочь студентам, которые потом будут работать на них », — сказал капитан команды Спорышев.

Тренеры и тренеры МФТИ, часто бывшие победителями, участвующие в обучении новых студентов, говорят, что в кодировании нет принципиальных отличий от профессионального спорта. Таким образом, практика позволяет ученикам достичь совершенства. Поэтому чем усерднее они тренируются и чем чаще тренируются с более опытными сверстниками и получают рекомендации от тренеров, тем лучше будут результаты.

Ресурсы веб-сайта | Национальный исследовательский центр одаренных и талантливых (1990-2013)

Если вы только начинаете знакомиться с идеей независимых исследований или исследований типа III в малых группах, щелкните здесь, чтобы увидеть несколько сайтов в выбранных областях содержания, которые помогут направить ваш путь. Мы выбрали один или два в каждой области содержимого, и вы можете щелкнуть область содержимого, чтобы найти другие.

Язык Искусство / Чтение
Этот веб-сайт посвящен уникальным потребностям в обучении не по годам развитого читателя.В частности, автор предоставляет браузерам обширный список книг, которые психологически и с точки зрения развития подходят молодым (7-10), но продвинутым читателям. Автор систематизирует свои рекомендации по 8 категориям: иллюстрированные книги, книги по главам, вневременная фантастика, классические рассказы, современная художественная литература 1, современная художественная литература 2, эпическая фантастика и научно-популярная литература.

Только для детей

Следующий список веб-сайтов предоставляет всем учащимся, в том числе опытным читателям и писателям, возможность подробно изучить выбранную тему.Не по годам развитые читатели могут захотеть продолжить авторское исследование о своем любимом писателе или иллюстраторе. Book Links, журнал, предназначенный для учителей, библиотекарей и специалистов по СМИ, публикует исследования авторов, эссе, связывающие книги по схожей теме, библиографии, ретроспективные обзоры и другие материалы для тех, кто обучает молодежь. На нескольких веб-сайтах представлены известные авторы и иллюстраторы, и они приглашают браузеры изучать книги, а также их авторов. Некоторые предоставляют студентам возможность напрямую общаться с избранными авторами.

Ссылки на книги
Исследования авторов для младших классов (1-3)
Сайт детской литературы Яна Бретта

Библиотерапия
Используйте следующие веб-сайты, чтобы предоставить ресурсы по библиотерапии для высококвалифицированных читателей и писателей. Бибиотерапия — это использование детских книг, чтобы помочь молодым людям понять и решить личные проблемы. Это особенно эффективный прием для заядлых читателей, потому что они способны увидеть метафорический смысл материала не только для персонажей сюжета, но и для них самих.

Формирование умы молодежи: история библиотерапии
Помощь детям с книгами

Наука
Веб-сайт Exploratorium на четырех языках так же интерактивен и практичен, как музей в Сан-Франциско! Таким образом, неудивительно, что сайт отмечен множеством наград. Ежемесячно сотрудники представляют «10 крутых сайтов о науке, искусстве и образовании». Недавно среди них были «Неврология для детей», «Календари на протяжении веков», «Гражданин Курчатов», «ДНК для ужина», «Первичный проект», «Понимание цвета», «Проект« Полнолуние »и« Вопросы изучения химии ».

Эксплораториум

Наставничество
Предоставлять наставничество студентам, увлеченным наукой. Наставники могут находиться в местных университетах / общественных колледжах, в Интернете, в бизнес-секторе и среди родителей молодых людей. Количество проектов телементоринга:

Scientific American
Электронный посланник
Программа наставничества HP по электронной почте
для (учащихся 5–12 классов)

Cool Web Sites for Kids
Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства (NASA) поддерживает отмеченный наградами веб-сайт, на котором размещена специальная ссылка на Cool Web Sites for Kids.Студенты могут получить доступ к разнообразным интерактивным практическим занятиям и ресурсам о самолетах, Земле, планетах, космических путешествиях, звездах и галактиках. Все ссылки под завязку! Например, оказавшись на участке планеты, у учащихся есть широкий выбор вариантов, таких как «Создать свою собственную масштабную модель Галилея», «Создать свой собственный марсианский космический корабль» и «Гравитационный ящик», в котором учащиеся сравнивают гравитацию Земли с гравитацией на Луне и Марсе. .

Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства

Дети, находящие и открывающие сайты (KIDS) — это издание, выходящее раз в две недели, выпускаемое учащимися K-12 в качестве ресурса для других учащихся K-12.Это постоянные совместные усилия 12 классных комнат со всех концов Соединенных Штатов. С 1996-1997 гг. Студенты собрали архив сайтов по естествознанию, математике и истории, в том числе, например: «Изобретения, Холокост и стихийные бедствия». Критерии выбора включены для читателей и могут использоваться другими учащимися, которые хотят использовать аналогичные критерии для определения и выбора Интернет-сайтов для своих собственных Web-страниц.

Дети, определяющие и открывающие сайты (KIDS)

Социальные исследования
Американская историческая коллекция памяти, главный компонент Национальной программы цифровой библиотеки, представляет собой мультимедийные коллекции оцифрованных документов, фотографий, записанных звуков, движущихся изображений и текста.Есть более 70 коллекций, и некоторые исследуют такие темы, как выборы, иммиграция, инаугурации, президенты и женщины-пионеры.

Историческая коллекция американской памяти
День национальной истории

Узнайте об открытиях и изобретениях, которые изменили мышление и историю. Некоторые примеры включают: карты, картографирование и их роль в исследованиях; фотография и печатный станок и их способность сохранять прошлое, железные дороги и их способность соединять людей и континенты; телескопы и их способность заглядывать в прошлое и будущее.Предлагаемый веб-сайт — «Обучение поворотным моментам в истории». Сайт предоставляет учителям стратегии и ресурсы, чтобы побудить учеников критически относиться к поворотным моментам в истории и проводить исследования по исторически значимым темам, которые их интересуют.

История сети

Математика
Это отмеченный наградами сайт, содержащий более 200 страниц информации о числах Фибоначчи, золотом сечении и золотой нити.Категории информации включают: числа Фибоначчи и золотые сечения в природе, загадочный мир чисел Фибоначчи, интригующий математический мир Фибоначчи и Фи, золотую строку, приложения чисел Фибоначчи и Фи, а также ресурсы и ссылки.

Доктор Рон Нотт

Соревнования и олимпиады по математике
Содействовать участию учащихся в олимпиадах и олимпиадах по математике, в том числе:

• Континентальная математическая лига (гл.2-9), Ричард Калман или Джон Луфрано, (516) 584-2016, www.li.net/-majorbar/cml
• Олимпиады по математике (Дивизион E: 4-6 классы; Дивизион M: 7 класс), (516) 781-2400, Математические олимпиады
• John Hopkins Talent Search (2-8 классы), (410) 516-0278, Центр талантливой молодежи

Проблема дня, Проблема недели
Институт «Проблема дня» или «Проблема недели». Собирайте задачи из прошлых соревнований Континентальной математической лиги или математической олимпиады на следующих сайтах:

MindWare
Марси Кук

Книги
Другие конкурсы и конкурсы можно найти в:

• Все конкурсы для детей, ISBN 0-89815-451-0 и
• Окончательное руководство по студенческим олимпиадам, 7–12 классы, ISBN 0-8027-7512-8.

Чтобы упростить задачу содействия проектам типа III, вы можете просмотреть следующие ссылки. Они были выбраны, чтобы помочь студентам больше узнать о возможностях независимых или небольших групповых исследований. Некоторые из них предназначены для учителей, но многие подходят для индивидуального использования студентами.

Электронные ресурсы для помощи студентам в проведении исследований

Mystery Tour — www.teachnet.org/MysteryTour/intro.htm

Испытайте удовольствие от участия в экскурсии по Интернету.Единственными расходами, связанными с этим, будут почтовые расходы и 30 почтовых открыток с марками. Взамен ваш класс получит карту Соединенных Штатов, открытки из других школ гидов, и ваш класс будет иметь право на призы на протяжении всего тура.

KIDPROJ, часть KIDLINK — www.kidlink.org:80/KIDPROJ

На этом сайте учителя и руководители молодежных групп со всего мира планируют мероприятия и проекты для учеников и других детей в возрасте от 5 до 15 лет. KIDPROJ похож на «семью», которая разговаривает друг с другом, участвует во многих обсуждениях и вместе работает над множеством различных задач. мероприятия и проекты.

Kidpub — www.kidpub.com

Начинающие молодые писатели могут отправлять на этот сайт рассказы, стихи и данные для публикации.

Poetry Pals — www.geocities.com/EnchantedForest/5165

В 1998-99 годах Poetry Pals опубликовали максимум 50 стихотворений на школу в год. Имена студентов не публикуются в целях защиты личной безопасности молодых людей.

Путешествие на север, глобальное исследование миграции дикой природы — journeynorth.org / Sitemap.html

Этот сайт представляет собой текущее глобальное исследование миграции диких животных, проводимое проектом Annenberg / CPM Math and Science. Участники собирают и представляют данные о миграциях, размещении, цветении растений и т. Д.

iEARN — www.iearn.org

Этот сайт позволяет молодым людям внести значительный вклад в здоровье и благополучие планеты и ее людей, предлагая 35-40 структурированных проектов, каждый с учителем-фасилитатором, в области социальных наук, естественных наук, окружающей среды, математики, искусства, литературы. , и междисциплинарные области.

ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫ — www.globalschoolnet.org/index.cfm?section=Programs

Projects & Programs предоставляет студентам Интернет-проекты. Вы можете разработать свой собственный проект или присоединиться к существующему проекту, созданному другими учителями и учениками. Этот сайт дает доступ к проектам других организаций.

Интернет-проекты — www.pitsco.com/p/collab.html

На этом сайте представлены онлайн-проекты, к которым студенты могут присоединиться. В мета-списке более 80 WWW-сайтов, на которых есть информация о совместных проектах.

GLOBE — www.globe.gov

Globe — это практическая программа, которая свяжет студентов, изучающих океан и атмосферу, с другими студентами и учеными со всего мира. Студенты под руководством подготовленных учителей проводят измерения окружающей среды, определенные и разработанные международной группой ученых и преподавателей.

Стенд — teaparty.terc.edu/about//about.html

Этот сайт создал несколько научных проектов, включая EnergyNet, Global Lab, Classroom FeederWatch Project и Cyber ​​March.

Сеть ученых — www.madsci.org

На сайте есть архив вопросов и ответов на научные размышления. Также студенты могут задавать исследовательские вопросы. Scientist Network включает список съедобных и несъедобных экспериментов.

Список музеев — sln.fi.edu:80/tfi/hotlists/museums.html

Musuems Hotlist содержит список научных центров и музеев, который студенты могут использовать для поиска информации для исследовательского проекта, а также для связи с кураторами музеев.

Программа HP E-mail Mentor Program — mentor.external.hp.com

Программа электронной почты Hp — это структурированная программа, основанная на проектах, в рамках которой сотрудники HP по всему миру добровольно помогают телементорам учащихся 5–12 классов в уникальных индивидуальных электронных отношениях. Эта программа направлена ​​на то, чтобы помочь ученикам преуспеть в математике, естественных науках, профессиональных коммуникативных навыках, а также разработать твердые образовательные и карьерные планы для жизни после окончания средней школы.

Департамент образования — www.ed.gov/pubs/emath

Волонтерские программы на основе электронной почты, призванные помочь учащимся осваивать сложные математические, естественные науки и технологии.

Мой герой myhero.com/home.asp

Этот сайт используется, чтобы почтить память героев и отдать дань уважения местным героическим фигурам, таким как MLK Jr, Марк Твен, Нельсон Мандела, Альберт Эйнштейн и Роза Паркс. Через этот сайт родители и дети могут поделиться своими героями.

KidsConnect — www.ala.org/ICONN/kidsconn.html

Этот сайт предоставляет ответы на вопросы, справочную и справочную службу для учащихся K-12 в Интернете.Цель службы — помочь студентам получить доступ к информации, доступной в Интернете, и использовать ее эффективно и действенно.

Национальный студенческий исследовательский центр — youth.net/nsrc/webs.html

NSRC служит выходом для студенческих расследований. Этот сайт предназначен для помощи учителям и их ученикам в проведении научных исследований. Студенты могут отправить результаты своих исследований на этот сайт для публикации.

Места для публикации продуктов для студентов — www.edbydesign.com

Следующий раздел: Проверка знаний с помощью часто задаваемых вопросов
Предыдущий раздел: Сопровождение студентов в исследованиях типа III

Университет Лобачевского принимает участие в развитии Национального физико-математического центра

Университет Лобачевского присоединился к многостороннему соглашению о создании Национального физико-математического центра (НЦФМ). Об этом сообщил проректор по научной работе УНН Михаил Иванченко после встречи с представителями ведущих российских вузов и Российского федерального ядерного центра — Всероссийского научно-исследовательского института экспериментальной физики (РФЯЦ-ВНИИЭФ).Встреча прошла 8 июня в Сарове. По словам Михаила Иванченко, участники встречи подписали меморандум о совместной научно-исследовательской деятельности и создании сети совместных базовых кафедр и лабораторий, в том числе с участием УНН.

«Исторически у Университета Лобачевского были очень прочные связи с Госкорпорацией« Росатом »и РФЯЦ-ВНИИЭФ: мы сотрудничаем как в области суперкомпьютерных вычислений и математических моделей, так и в области лазерной физики. В РФЯЦ-ВНИИЭФ расположены наши базовые кафедры и лаборатории.Поэтому мы ожидаем, что наш университет будет играть ведущую роль в создаваемом новом NCPM. Мы договорились о совместных исследовательских проектах в ряде областей, включая искусственный интеллект, суперкомпьютеры, геофизику, физику экстремальных световых полей (лазерные темы), ядерную и радиационную физику », — сказал доктор Иванченко.

Меморандум подписали представители 17 ведущих вузов России.

Национальный физико-математический центр создается Госкорпорацией «Росатом», Российской академией наук, Национальным исследовательским центром «Курчатовский институт» и МГУ им. М.В. Ломоносова в форме консорциума.Создание центра было одобрено президентом России Владимиром Путиным во время его визита в Саров. Инновационный кластер с технологической базой, уникальной для российских университетов, объединит передовые мировые практики в области образования и исследований и станет точкой притяжения для ученых, молодых специалистов и лучших студентов российских вузов.

Публикации

Публикации

Владимир Емельяненко 1949 г. Хабаровский суд над военными преступниками: слушания по делу японских военных преступников.Фото: pobedarf.ru В конце августа ФСБ рассекретило первоначальный текст приговора Токийского международного военного трибунала 1946-1948 годов. В нем говорилось о планах империалистической Японии по захвату Советского Дальнего Востока и Сибири. А накануне состоялось открытие международного форума, посвященного делу о военных преступлениях в Хабаровске 1949 года — суду над военнослужащими Квантунской армии, обвиняемыми в разработке и применении бактериологического оружия. Незадолго до Второй мировой войны секретный план Японии включал Приложение 3.Это…

Русский мир Редакция Эрмитаж Фото: pixabay.com Есть хорошие новости для ценителей искусства. Отныне каждый желающий может купить экспонат в Эрмитаже. Конечно, у покупателя должна быть определенная сумма денег. Все это стало возможным благодаря новым технологиям. Мы не говорим об оригинальных произведениях искусства, так как ведущий музей России не намерен с ними расставаться.Есть уникальные цифровые копии. Летом прошлого года соглашение о проекте цифрового искусства подписали Государственный Эрмитаж и одна из крупнейших криптовалютных бирж Binance. Ограниченный …

Анна Лощихина Всем известно, что русский язык заимствует иностранные слова. Но то, что русский язык обогатил другие языки, менее известен.Ученые из Института языкознания РАН пришли к довольно необычному выводу: в основе растущего глобального влияния английского языка лежит сила американской науки, а у русского языка сегодня другой козырь — повседневная жизнь. «Я бы сказал, что за последние двадцать лет русский язык легко вошел в мир и, как это ни парадоксально, его география не сократилась, а расширилась» …

Сергей Виноградов Нижегородский кремль.Фото: Николай / pxhere.com enultimatesлетние выходные в России приурочены к 800-летию Нижнего Новгорода. Город на Волге с размахом отпраздновал свой знаменательный день рождения — по всей России — с 19 по 21 августа. Были концерты, фестивали, регаты, салюты — события, на которые так сильно не хватало за полтора года жизни. коронавирус. Юбилейные проекты об уникальной истории Нижнего Новгорода, представленные музеями, библиотеками, театрами и онлайн-площадками, могут быть не такими яркими и яркими…

Светлана Сметанина Петергоф, Нижний парк. Фото: Флорштейн / commons.wikimedia.org 19 августа 1721 года были пущены в работу фонтаны и каскады дворцово-паркового ансамбля Петергофа. Этот уникальный памятник гидротехнического искусства уже 300 лет считается непревзойденным во всем мире: 40 километров водных каналов, 147 фонтанов, работающих без единого насоса из-за естественного потока воды.Вся система настолько совершенна, что сохранилась практически нетронутой, а 70% труб эксплуатируются с 19 века. Даже те, кто никогда не был …

Светлана Сметанина Ирэн Голицына, 1952 г. Фото: http://ru-sled.ru/ Имя Ирен Голицыной стало известно в мире моды в 60-70-е годы.Самые знаменитые и элегантные женщины мира, в том числе Жаклин Кеннеди и Грета Гарбо, а также представители европейских аристократических семей и жены миллиардеров, предпочитали наряды, созданные ею. Удивительно, но модельером она стала почти случайно, даже не умея правильно рисовать и шить. Но ее талант, безупречное чувство стиля и огромная страсть к работе позволили ей остаться в …

Mythi olympiad rosatom results.Отраслевая физико-математическая олимпиада школьников «Росатом. Олимпиады по математике и физике независимые

22 декабря Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» принял решение о продлении дистанционных отборочных туров всех олимпиад школьников 7-11 классов до 20 января 2018 года. Решение было принято Оргкомитетом в связи с большим количеством просьбы участников.

Дистанционные отборочные туры физико-математической олимпиады школьников «Росатом» по математике и физике и Инженерной олимпиады школьников позволяют принять участие в олимпиадах тем детям, которые не могут находиться на территории своего проведения.Для жителей городов, где расположены филиалы МИФИ, одновременно доступны очные и заочные туры олимпиад.

Проведение финальных этапов запланировано на февраль-март 2018 года. Финалы олимпиад в странах СНГ пройдут в очной форме в феврале 2018 года.

Для справки:

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» на протяжении многих лет проводит олимпиады школьников 7-11 классов. Олимпиады направлены на выявление одаренных школьников, ориентированных на инженерные специальности, способных к техническому творчеству и новаторскому мышлению, интересующихся атомной энергетикой и высокими технологиями… Олимпиады школьников НИЯУ МИФИ включены в перечень олимпиад, утвержденный Министром образования и науки Российской Федерации, что дает возможность лучшим студентам страны получить особые права при поступлении в ведущие вузы Российской Федерации. . Результаты Инженерной олимпиады школьников учитываются при формировании целевого набора для вузов Российской Федерации, обучающихся в интересах Концерна Росэнергоатом.Большинство победителей олимпиады становятся студентами ядерных специальностей МИФИ или других ведущих технических вузов страны.

Отличительной особенностью олимпиад школьников НИЯУ МИФИ является их проведение практически во всех ядерных городах страны. В прошлом году в олимпиадах приняли участие более 25 тысяч школьников из всех регионов страны. Заключительные туры прошли очно по 38 объектам, в том числе Сарову, Обнинску, Лесному, Нововоронежу, Волгодонску, Балаково, Заречному, Глазову, Северску, Коврову, Димитровграду, Озерску, Трехгорному, Снежинску, Курчатову и многим другим городам, где расположены объекты. атомная промышленность.

За последние несколько лет олимпиады школьников НИЯУ МИФИ пересекли границы нашей страны и проводятся в ряде стран бывшего СССР, вызывая большой интерес у школьников. Это связано как с возможностью сравнивать уровень образования этих стран с лучшими российскими образцами, так и с возможностью получения квот на обучение в российских вузах за счет средств федерального бюджета Российской Федерации. В настоящее время в олимпиадах НИЯУ МИФИ принимают участие более тысячи иностранных школьников из Республики Казахстан, Кыргызской Республики, Армении и Беларуси.За последние три года Отраслевая физико-математическая олимпиада школьников «Росатом» и Инженерная олимпиада школьников включены в Список международных олимпиад и вправе рекомендовать победителям и призерам иностранцев на получение указанных квот. В 2016-2017 учебном году олимпиады школьников НИЯУ МИФИ позволили более 30 иностранным студентам из Армении, Беларуси, Кыргызстана и Казахстана получить квоты на обучение в ведущих вузах Российской Федерации.

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» проводит отраслевую физико-математическую олимпиаду школьников «Росатома» по математике и физике:

• Олимпиада внесена в Перечень олимпиад школьников 2015-16 гг.:

Физика — 1 уровень, математика — 2 уровень.

• Олимпиада проводится среди школьников 7-11 классов.

• Олимпиады по математике и физике являются независимыми — участие в олимпиаде разрешено только по одному или по обоим предметам.

• Олимпиада проводится в два этапа — отборочный и финальный.

• Победители и призеры определяются по результатам финального этапа.

Отборочный этап состоит из нескольких туров:

Олимпиада им. Профессор И.В. Савельев

Математика — 18 октября 2015 г .:

7–10 классы, 9.30,

11 класс, 13.30.

Физика — 25 октября 2015 г .:

7-10, 9 классы.30,

11 класс, 13.30.

Олимпиада им. Академик И.В. Курчатов

Математика — 17 января 2016 г .:

10-11 классы, 12.00.

Физика — 24 января 2016 г .:

10-11 классы, 12.00

Отборочный Интернет-тур Олимпиады Росатома

Математика, физика,

11 класс, 1-20 января 2016 г.

К финальному этапу допускаются до 45% лучших участников

ВСЕ ТУРЫ НА УБЫТКУ РАЗРЕШЕНЫ! СЧИТАЕТСЯ ЛУЧШЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ

Заключительный этап:

Математика 6 марта 2016 г.

7-11 классы, 10.00

Physics 13 марта 2016 г.

7-11 классы, 10,00

Отраслевая физико-математическая олимпиада школьников «Росатом»

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» и ВлГУ организуют региональную площадку для проведения олимпиады Росатома по математике и физике на базе ВлГУ !

ВНИМАНИЕ! К участию в мероприятиях НИЯУ МИФИ абитуриенты и их родители допускаются только при предъявлении паспорта № .

Для детей до 14 лет требуется оригинал свидетельства о рождении.

Для школьников 7-11 классов по математике и физике.

По регламенту олимпиады можно участвовать в любых отборочных турах — учитывается лучший результат.

· Отборочный тур Олимпиады Росатома проводится в Москве и на региональных объектах по согласованному графику в октябре-ноябре. В финал Олимпиады проходит не более 45% участников отборочного этапа.

· Финальный этап Олимпиады Росатома проводится очно в Москве и регионах по согласованному графику в феврале-марте. Победителями и призерами Олимпиады могут стать не более 25% участников финального этапа.

· Подготовка к олимпиаде. На сайте в разделе «Подготовка к олимпиаде» представлены задания прошлых лет, обучающие видео, видеоуроки с анализом заданий по математике и физике прошлых лет

ВНИМАНИЕ! К участию в мероприятиях НИЯУ МИФИ абитуриенты и их родители допускаются только при предъявлении паспорта № .

Для детей до 14 лет требуется оригинал свидетельства о рождении.

Уважаемые участники олимпиады.

Результаты отборочных туров, проведенных в НИЯУ МИФИ, будут доступны в личном кабинете на орг ..

Для школьников 7-11 классов по математике и физике.

По регламенту олимпиады можно участвовать в любых отборочных турах — учитывается лучший результат.

• Отборочный тур Олимпиады Росатома проводится в Москве и на региональных объектах по согласованному графику в октябре-ноябре. В финал Олимпиады проходит не более 45% участников отборочного этапа.
• Финальный этап Олимпиады Росатома проводится очно в Москве и регионах по согласованному графику в феврале-марте. Победителями и призерами Олимпиады могут стать не более 25% участников финального этапа.
• Подготовка к олимпиаде. На этом сайте в разделе «Подготовка к олимпиаде» представлены задания прошлых лет, учебники, видеоуроки с анализом заданий по математике и физике прошлых лет

Все участники Олимпиады Росатома должны зарегистрироваться заранее и принести с собой на Олимпиаду распечатанную регистрационную карточку личного кабинета! Тем, кто участвовал в олимпиаде прошлых лет, регистрироваться не нужно — старая регистрация сохраняется.

Олимпиада проводится Национальным исследовательским ядерным университетом «МИФИ» по математике и физике для школьников 7-11 классов. Олимпиада включена в Перечень олимпиад школьников на 2016/2017 учебный год Минобрнауки России (приказ № 1118 от 30 августа 2016 г.) в полном объеме (физика — олимпиада первого уровня, математика — олимпиада второго уровня). .

Победители и призеры Олимпиады Росатома получат льготы при поступлении в вузы в 2017 году.

В олимпиаде 2015–2016 гг. Приняли участие более 17 000 школьников. Отборочные и финальные туры олимпиады прошли на 35 региональных объектах в Российской Федерации и Казахстане. В финал прошли около 4000 школьников. В финальном туре приняли участие около 3000 школьников. Победителями и призерами стали около 400 человек.

Формат олимпиады:

Олимпиады по математике и физике независимы: вы можете участвовать в обеих или в любом по вашему выбору.

Олимпиада Росатома проводится в два этапа — отборочный и финальный.

Отборочный тур Олимпиады проводится в несколько независимых туров:

• Олимпиада имени профессора И. В. Савельева,
• Олимпиада имени академика И. В. Курчатова
• Отборочные туры на региональных объектах
• Дистанционный отборочный раунд:
  Наряду с очными отборочными раундами для 11-классников проводится отборочный раунд с использованием Интернета.Вы можете участвовать как в очном, так и в дистанционном отборе. Лучшее исполнение имеет значение! Дистанционный отборочный тур Олимпиады (на сайте https://org.mephi.ru) проходит в январе. Каждому участнику дается одна попытка по математике и одна попытка по физике. Время на выполнение работ тоже ограничено.

Подготовка к олимпиаде

На сайте Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» размещены задания прошлых лет, учебники по

. .