ОГЭ баллы по русскому языку 2022 оценки, перевод, сколько нужно набрать 3, 4, критерии оценивания
Таблица и шкала оценивания ОГЭ баллов по русскому, переводПеревод баллов в шкале-таблице критерий оценивания ОГЭ по русскому языку в 2022 году, школьники 9 классов узнают, какие нужно набрать баллы на 3, 4 и 5, сколько необходимо минимально на экзаменационном испытании, в том числе на прочих прочих школьных предметах, вот о чем мы с учащимися выпускных классов российских школ и поговорим на этой странице, предоставим максимум полезной, важной и нужной и им информации по данной теме, которую они ищут и нуждаются в ней.
К ОГЭ по русскому языку и дригим предметам в нашей стране, самое разное отношение, но нужно согласиться, что на сегодняшний день, это самая справедливая оценка полученных учеником знаний в школе, за период его обучения, изучения того или иного школьного предмета, будь-то математика (алгебра или геометрия), иностранный или русский язык, история и литература, география и физика, химия, информатика и обществознание.
Вы узнаете, о минимальных баллах ОГЭ по русскому языку в 2022 году, переводе по шкале оценивания, сколько нужно набрать на 3, 4 и 5 и каковы критерии, таблицу-шкалу оценок по другим предметам — русскому языку, географии, литературе, информатике и ИТК, истории, обществознанию, физике и химии, прочих школьных предметах, по которым придется сдавать общегосударственный (основной) экзамен, достойно и успешно пройти экзаменационное испытание в своей школе.
Так называемые основные государственные экзамены (ОГЭ), должны сдать все школьники, ученики девятых классов, вне зависимости от того, остаются ли они учиться в десятом классе или же выпускаются. В зависимости от того, какое вы приняли решение, учиться в десятом, а затем и в одиннадцатом классе, или просто получить аттестат об образовании и уйти из школы, например поступать в колледж или техникум, зависит величина проходных экзаменационных баллов на выпускных школьных экзаменах.
Летний отдых 2022, где отдохнуть летом, лучшие курорты мираМодные часы 2022 наручные женские и мужские, стильные брендыАстрология мужчины — мужской гороскоп по дням рождения недели
Чтобы просто получить аттестат об основном общем образовании и покинуть стены школы для дальнейшей учебы в другом месте, школьнику необходимо сдать выпускные экзамены на минимальные оценки и этого будет достаточно, а вот для перевода в десятый класс нужны совсем иные отметки, более высокие, о чем вы далее узнаете.
Важно ли получать высокие баллы по ОГЭ (русскому)?
Сдача ОГЭ является обязательной и дает школьнику гарантии окончания школы, получения основного общего образования или дальнейшего перевода для получения полного среднего (общего) образования. Отметки полученные на ОГЭ для тех кто будет поступать в техникумы и колледжи имеют огромное значение, ведь при высоких проходных баллах у них повышаются шансы попасть на бюджетное получение образование.
Для тех из вас, кто поставил перед собой цель поступить после 9 класса в какой-то российский колледж или техникум на бесплатное обучение, за счет государства, его бюджета, крайне важно получить высокие баллы на школьных экзаменационных испытаниях, чтобы иметь большие шансы на получение такого места, которых кстати не так уж и много.
Для информации — в колледжах и техникумах могут быть как несколько сотен бюджетных мест, так и всего лишь два-три десятка. Поэтому постарайтесь получить высокие проходные баллы оценивания знаний по ОГЭ 2022 года, в том числе по русскому языку, то есть максимальные оценки по шкале, по нужным для вступления предметам, которые позволят рассчитывать на попадание в число главных претендентов на бюджетное обучение, получение образования в техникуме и колледже за государственный счет.
Баллы русского языка ОГЭ — перевод баллов в оценки, шкала
Сейчас вы ознакомитесь с баллами ОГЭ по русскому языку 2022 года, шкалой перевода баллов в оценки по всем школьным экзаменам, критериями оценивания будущих экзаменационных предметов для учеников 9 классов, которые будут выпускаться в этом учебном сезоне.
Далее мы остановимся на каждом экзаменационном предмете индивидуально, отдельно рассмотрим каждый из тех, которые вам придется сдавать уже совсем скоро.
Минимальные баллы ОГЭ 2022, по русскому для 9 класса
Минимальные баллы по русскому языку на экзаменах ОГЭ необходимое условие получение аттестата в 2022 году, а говорит это о том, что вы получили основное общее школьное образование. Нужны ученикам школы минимально проходные баллы и для зачисления в десятый класс, которые дают возможность перевестись и продолжить учебу в школе для получения полного среднего (общего) образования, а какие именно, смотрите далее в таблицах, ниже.
..
Баллы ОГЭ по Русскому 2022 — сколько нужно на 3, 4 и 5?
Максимум, что можно получить (заработать балл) на экзамене по русскому языку (за исполнение экзаменационной программы в полном объеме) – 39 баллов.
не сдал — оценка «2» | нормально — оценка «3» | хорошо — оценка «4» | отлично — оценка «5» |
от 0 до 14 баллов | от 15 до 24 баллов | от 25 до 33 баллов | от 34 до 39 баллов |
Минимальный балл (для получения аттестата об основном образовании), который необходимо получить по мнению российского министерства образования, должен по итогам сданного экзамена составить — не менее 15 баллов, для перевода в десятый класс (получения полного среднего образования) — не меньше 31 балла.
Гороскоп здоровья 2022 на сегодня, завтра, женщин и мужчин ЗодиакаШикарный маникюр 2022, красивый дизайн коротких и длинных ногтейМодные стрижки 2022, стильные новинки причесок, тренды, тенденции
Всего наилучшего, будущим выпускникам девятых классов российских школ, всем вам сдать экзамены (русскому) на нужные оценки, получить высокие проходные баллы на экзаменационных испытаниях под названием ОГЭ и поступить на бесплатное обучение в колледж или техникум в 2022 году, для получение образования за счет бюджета, в то учебное заведение и на ту специальность, которые вы себе наметили!
Таблица перевода оценок русского и других по ОГЭ
| Предмет ОГЭ | Отметки/оценки ОГЭ | |||
2 | 3 | 4 | 5 | |
| Русский язык | 15-22 | 23-28 | 29-33 | |
| Математика | 0-7 | 8-14 | 15-21 | 22-32 |
| Физика | 0-10 | 11-21 | 22-33 | 34-43 |
| Химия | 0-9 | 10-20 | 21-30 | 31-40 |
| История | 0-9 | 10-19 | 20-27 | 28-34 |
| Обществознание | 0-13 | 14-22 | 23-29 | 30-35 |
| Иностарнные языки | 0-28 | 29-45 | 46-57 | 58-68 |
| Информатика и ИКТ | 0-3 | 4-9 | 10-15 | 16-19 |
| Биология | 0-12 | 13-24 | 25-35 | 36-45 |
| География | 0-11 | 12-18 | 19-25 | 26-31 |
| Литература | 0-13 | 14-22 | 23-31 | 32-39 |
Больше и более подробной информации о том, как будут оценивать русский язык по ОГЭ в 2022 году и какие изменения могут произойти, узнавайте на сайте ФИПИ, где можно загрузить последние (обновленные) модели, кодификаторы, спецификации и в том числе — посмотреть новые экзаменационные билеты.
Мы разобрались в переводе баллов русского языка ОГЭ по шкале в оценки, критериях оценивания в 2022 году, сколько нужно баллов на 3, 4 и 5, а также по русскому языку, биологии, химии, физике, информатике, географии, истории и остальных школьных (выпускных) предметов, которые подпадают под обязательные государственные экзамены.
Надеемся мы помогли российским школьникам разобраться в теме и рассчитываем, что все они успешно сдадут русский язык в 2022 году на ОГЭ, как и по всем остальным школьным предметам, которые им придется сдавать — успехов в учебе, на экзаменационных испытаниях, а затем и при поступлении в специализированное учебное заведение (колледж, институт или университет, а еще каждому удачи в личной жизни!
Стильный маникюр 2022, новинки, модный короткий и длинныйТренды маникюра 2022, модные ногти весны, лета, осени и зимыСтрижки после 30 и за 35 лет 2022, короткие и средние прическиСтрижки после 40 и за 45 лет 2022, короткие и средние прическиСтрижки женщинам за 50 и 55 лет 2022, короткие и средние прическиСнуд спицами 2022, схемы и описание, как связать женскиеКардиганы 2022, модные вязаные спицами, женские, описаниеМодели вязания 2022, описание, мода зимы, весны, лета и осениЖенские свитера спицами 2022, схемы и описание вязания, фотоВязание шапок спицами 2022 для женщин с описанием, модныеИнтерьер спальни 2022 с фото, стили современного дизайнаИнтерьер квартиры 2022 с фото, современный стиль и дизайнИнтерьер залы 2022, современный дизайн 18, 20 кв.
м, хрущевкеИнтерьер кухни 2022 фото, стиль и дизайн, для квартиры и домаИнтерьер гостиной 2022, стиль и дизайн 18-20 кв.м, кухня-гостиная
Шкала перевода баллов ОГЭ-2016
MBAРЦОИ :: Совещания, вебинары
Архив материалов
12 января 2022 — вебинар на тему: «Анализ результатов участников тренировочного КОГЭ по английскому языку 18.12.2021»
Материалы вебинара:
- Использование результатов тренировочных экзаменов в работе школы
- Анализ результатов тренировочного КОГЭ по английскому языку 18.12.2021
21 декабря 2021 — вебинар на тему: «Анализ результатов участников тренировочного КОГЭ по географии 27.11.2021»
Материалы вебинара:
- Презентация к вебинару
7 декабря 2021 — вебинар «Тренировочное мероприятие по английскому языку в компьютерной форме с участием обучающихся 9-х классов»
Материалы вебинара:
- Презентация к вебинару
23 ноября 2021 — вебинар «Оценивание работ участников итогового сочинения (изложения) от 01.
12.2021″
Материалы вебинара:
- Ответы на вопросы, поступившие в ходе вебинара
17 ноября 2021 — вебинар «Подготовка и проведение итогового сочинения (изложения) в городе Москве»
Материалы совещания:
- Проведение итогового сочинения (изложения) в 2021-2022 учебном году
- Организация и проведение итогового сочинения (изложения) 1 декабря 2021 года
16 ноября 2021 — вебинар «Тренировочное мероприятие по географии в компьютерной форме с участием обучающихся 9-х классов»
Материалы совещания:
- Презентация к совещанию
- Презентация к совещанию
27 октября 2021 — форсайт-сессия «Результаты ГИА 2021 и планируемые изменения КИМ ЕГЭ 2022 года». География
Материалы совещания:
- Презентация к совещанию
Уважаемые коллеги!
В соответствии с указом Мэра Москвы от 21 октября 2021 г.
№ 62-УМ «О внесении изменений в указ Мэра Москвы от 08 июня 2020 г. № 68-УМ» форсайт-сессии «Результаты ГИА 2021 и планируемые изменения КИМ ЕГЭ 2022 года» по истории и по химии, запланированные на 28 октября 2021 г. и 01 ноября 2021 г. опубликованы в записи.
Вопросы по форсайт-сессиям можно направить на электронную почту: [email protected].
25 октября 2021 — форсайт-сессия «Результаты ГИА 2021 и планируемые изменения КИМ ЕГЭ 2022 года». Химия
Материалы совещания:
- Презентация к совещанию
- Презентация к совещанию
25 октября 2021 — форсайт-сессия «Результаты ГИА 2021 и планируемые изменения КИМ ЕГЭ 2022 года». История
Материалы совещания:
- Презентация к совещанию
25 октября 2021 — форсайт-сессия «Результаты ГИА 2021 и планируемые изменения КИМ ЕГЭ 2022 года».
Литература
Материалы совещания:
- Презентация к совещанию
22 октября 2021 — форсайт-сессия «Результаты ГИА 2021 и планируемые изменения КИМ ЕГЭ 2022 года». Иностранные языки
Материалы совещания:
- Презентация к совещанию
20 октября 2021 — форсайт-сессия «Результаты ГИА 2021 и планируемые изменения КИМ ЕГЭ 2022 года». Биология
Материалы совещания:
- Презентация к совещанию
18 октября 2021 — форсайт-сессия «Результаты ГИА 2021 и планируемые изменения КИМ ЕГЭ 2022 года». Математика
Материалы совещания:
- Презентация к совещанию
15 октября 2021 — форсайт-сессия «Результаты ГИА 2021 и планируемые изменения КИМ ЕГЭ 2022 года».
Физика
Материалы совещания:
- Презентация к совещанию
- Презентация к совещанию
13 октября 2021 — форсайт-сессия «Результаты ГИА 2021 и планируемые изменения КИМ ЕГЭ 2022 года». Обществознание
Материалы совещания:
- Презентация к совещанию
11 октября 2021 — форсайт-сессия «Результаты ГИА 2021 и планируемые изменения КИМ ЕГЭ 2022 года». Русский язык
Материалы совещания:
- Презентация к совещанию
26 августа 2021 — «Августовский педсовет»: Совершенствование системы организации и проведения ГИА в Москве в 2022 году
Материалы совещания:
- Итоги ГИА в 2020/2021 учебном году
- Совершенствование системы организации и проведения ГИА в Москве в 2022 году
23 августа 2021 — «Августовский педсовет»: Итоги государственной итоговой аттестации 2020/2021
Материалы совещания:
- Презентация к совещанию
Материалы совещаний с руководителями пунктов проведения экзаменов и членами государственной экзаменационной комиссии, привлекаемыми при проведении ГИА-9 и ГИА-11 в городе Москве в 2021 году
- Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в 2021 году
- О подготовке и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2021 году
- Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования в 2021 году
- О подготовке и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2021 году
23 июня 2021 — cовещание по процедуре проведения ЕГЭ по информатике и ИКТ в компьютерной форме
Материалы совещания:
- Презентация к совещанию
- Ответы на вопросы
12 мая 2021 — вебинар по вопросам организации и проведения тренировочного экзамена по информатике и ИКТ в компьютерной форме с участием обучающихся 11-х классов
Материалы совещания:
- Презентация к вебинару
- Ответы на вопросы вебинара
12 апреля 2021 года — вебинар по вопросам организации и проведения тренировочного мероприятия по английскому языку (письменная и устная часть) с участием обучающихся 11-х классов, с применением технологий передачи ЭМ по сети Интернет, печати ЭМ в аудиториях ППЭ, сканирования ЭМ в штабе ППЭ
Материалы совещания:
- Презентация к вебинару
- Ответы на вопросы вебинара
7 апреля 2021 года в 15:00 — вебинар по вопросам организации работы предметных комиссий на пунктах проверки заданий при проведении тренировочных мероприятий ГИА-9 в 2021 году
Материалы совещания:
- Презентация к вебинару
- Ответы на вопросы вебинара
5 апреля 2021 года — вебинар по вопросам подготовки и проведения сочинения (изложения)
Материалы совещания:
- Проведение итогового сочинения (изложения) в 2020-2021 учебном году
- Организация и проведение итогового сочинения (изложения)
- Ответы на вопросы вебинара
31 марта 2021 года — вебинар по вопросам организации и проведения тренировочного мероприятия по математике с участием обучающихся 9-х классов, с применением технологий передачи ЭМ по сети, печати ЭМ в аудиториях ППЭ, сканирования ЭМ в штабе ППЭ
Материалы совещания:
- Организация и проведение тренировочных мероприятий по математике с участием обучающихся 9 х классов 10 и 17 апреля 2021 года
- Организация работы предметных комиссий на пунктах проверки заданий при проведении тренировочных мероприятий ГИА-9 в 2021 году
- Ответы на вопросы вебинара
19 марта 2021 года — вебинар по вопросам организации и проведения тренировочного мероприятия по математике без участия обучающихся 9-х классов, с применением технологий передачи экзаменационных материалов по сети, печати ЭМ в аудиториях ППЭ, сканирования ЭМ в штабе ППЭ
Материалы совещания:
- Презентация к вебинару
- Ответы на вопросы вебинара
10 марта 2021 года — семинар по вопросу взаимодействия образовательных организаций с региональным центром обработки информации города Москвы по вопросам подготовки и проведения государственной итоговой аттестации
Материалы совещания:
- Презентация к семинару
22 января 2021 года — вебинар по вопросам организации и проведения итогового собеседования по русскому языку для 9 классов в 2021 году
Материалы совещания:
- Подготовка к проведению итогового собеседования по русскому языку для обучающихся 9-х классов в 2021 г.
- Организационные и технологические особенности организации и проведения итогового собеседования по русскому языку для обучающихся 9-х классов в 2021 году
- Ответы на вопросы вебинара
20 января 2021 года — вебинар по вопросам организации проведения обучения лиц, привлекаемых к проведению государственной итоговой аттестации в 2021 году в городе Москве
Материалы совещания:
- Задачи и особенности обучения лиц, привлекаемых к проведению ГИА в 2021 году в городе Москве
- Подготовка работников, привлекаемых к проведению ГИА в 2021 году
- Организация подготовки лиц, привлекаемых к проведению ГИА в 2021 году в городе Москве
- Организация подготовки экспертов предметных комиссий ГИА в 2021 году в городе Москве
- Регистрация на участие в ГИА-9, ГИА-11, ИС-9, ИС-11
- Ответы на вопросы вебинара
3 декабря 2020 года — вебинар по вопросу подготовки и проведения тренировочного экзамена по английскому языку в компьютерной форме с участием обучающихся 9-х классов
Материалы совещания:
- Подготовка и проведение тренировочного экзамена по английскому языку в компьютерной форме с участием обучающихся 9-х классов
- Ответы на вопросы вебинара
17 ноября 2020 года — вебинар по организации и проведению итогового сочинения (изложения)
Материалы совещания:
- Итоговое сочинение (изложение) в 2020-2021 году: структура, содержание, критерии
- Проведение итогового сочинения (изложения) в 2020-2021 учебном году
- Ответы на вопросы вебинара
13 ноября 2020 года — вебинар по вопросу подготовки и проведения тренировочного экзамена по географии в компьютерной форме с участием обучающихся 9-х классов
Материалы совещания:
- Подготовка и проведение тренировочного экзамена по географии в компьютерной форме с участием обучающихся 9 х классов
6 ноября 2020 года — вебинар по вопросу подготовки и проведения тренировочного экзамена по информатике и ИКТ в компьютерной форме с участием обучающихся 11-х классов
Материалы совещания:
- Подготовка и проведение тренировочного экзамена по информатике и ИКТ в компьютерной форме с участием обучающихся 11-х классов
- Ответы на вопросы вебинара
22 октября 2020 года
вебинар в формате форсайт-сессии «Результаты ГИА 2020 и основные задачи предметного обучения в 2020-2021 учебном году по химии»
вебинар в формате форсайт-сессии «Результаты ГИА 2020 и основные задачи предметного обучения в 2020-2021 учебном году по информатике и ИКТ»
21 октября 2020 года — вебинар в формате форсайт-сессии «Результаты ГИА 2020 и основные задачи предметного обучения в 2020-2021 учебном году по истории»
19 октября 2020 года
вебинар в формате форсайт-сессии «Результаты ГИА 2020 и основные задачи предметного обучения в 2020-2021 учебном году по географии»
вебинар в формате форсайт-сессии «Результаты ГИА 2020 и основные задачи предметного обучения в 2020-2021 учебном году по литературе»
16 октября 2020 года — вебинар в формате форсайт-сессии «Результаты ГИА 2020 и основные задачи предметного обучения в 2020-2021 учебном году по английскому языку»
15 октября 2020 года
вебинар в формате форсайт-сессии «Результаты ГИА 2020 и основные задачи предметного обучения в 2020-2021 учебном году по биологии»
вебинар в формате форсайт-сессии «Результаты ГИА 2020 и основные задачи предметного обучения в 2020-2021 учебном году по математике»
14 октября 2020 года — вебинар по вопросам подготовки к проведению ГИА-9, ГИА-11
Материалы совещания:
- Итоги государственной итоговой аттестации 2020 года и подготовка к проведению государственной итоговой аттестации в 2021 году
- Особенности подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2021 году
- Особенности формирования составов предметных комиссий, работников пунктов проведения экзаменов и их обучения в 2021 году
- Цифровой проект для образовательных организации по оценке качества условий образования лиц с ОВЗ «Менеджмент качества условий образования лиц с ОВЗ»
- Ответы на вопросы вебинара
29 сентября 2020 года — вебинар в формате форсайт-сессии «Результаты ГИА 2020 и основные задачи предметного обучения в 2020-2021 учебном году по физике»
23 сентября 2020 года — вебинар в формате форсайт-сессии «Результаты ГИА 2020 и основные задачи предметного обучения в 2020-2021 учебном году по обществознанию»
22 сентября 2020 года — вебинар в формате форсайт-сессии «Результаты ГИА 2020 и основные задачи предметного обучения в 2020-2021 учебном году по русскому языку»
Мнение | Россия спонсирует терроризм?
Несмотря на введение беспрецедентных санкций против России администрацией Трампа и Конгрессом за последний год, президент Владимир Путин, похоже, только больше намерен нанести серьезный ущерб международному миру и стабильности.
Наряду с ужесточением финансовых санкций против г-на Путина и его приспешников в американском колчане есть еще одна стрела, которая усилит дипломатическое давление на Россию: Государственному департаменту следует рассмотреть вопрос о включении этой страны в свой список государственных спонсоров терроризма наряду с его близкими союзников Ирана и Сирии.
Моральные доводы в пользу такого обозначения веские. Россия вторглась в соседние Грузию и Украину, поддерживает кровавый режим Башара Асада и наших врагов в Афганистане, ведет активную информационную войну против западных демократий, включая вмешательство в выборы в США в 2016 году.
На этой неделе Организация по предотвращению химического оружия объявила, что Кремль перешел еще одну ранее невообразимую черту, когда подтвердил выводы британского правительства об использовании российского боевого нервно-паралитического вещества, которое британские власти идентифицировали как «Новичок». отравить бывшего российского разведчика Сергея Скрипаля и его дочь в английском городе Солсбери.
В результате нападения также были госпитализированы сотрудники британских правоохранительных органов, которые прибыли на место происшествия, а также прохожие.
Россия отвергла обвинения, но улики неопровержимы. Как и значение атаки: теперь Россия официально несет ответственность за нападение с применением химического оружия против государства-члена НАТО на своей территории — наглое нарушение суверенитета нашего ближайшего союзника. Это требует серьезного американского ответа.
Это поразительное подтверждение приходит сразу после ужасных атак с применением химического оружия, совершенных г-ном Уилсоном.Асад против своего народа в Сирии. Он находится у власти только потому, что Кремль оказывает ему обширную дипломатическую, военную и экономическую поддержку. Применение химического оружия против гражданских лиц является незаконным в соответствии с международным правом, в частности, Конвенцией о химическом оружии. Фактически, незаконная химическая программа Сирии является одной из причин, по которой Соединенные Штаты продолжают считать Сирию государством, поддерживающим терроризм.
Есть также свидетельства того, что Россия играет обе стороны конфликта в Сирии — защищая кровавый режим Асада, но также подпитывая радикальные мятежи против него.Сообщения украинских новостных агентств показали, что Россия оказывает материальную поддержку Исламскому государству, включая помощь в вербовке. Согласно этим сообщениям, в настоящее время Исламское государство насчитывает в своих рядах тысячи русскоязычных джихадистов.
Мы также знаем, что Россия усиливает поддержку антиамериканских повстанцев в Афганистане. 9 февраля 2017 года американский командующий в Афганистане генерал Джон Николсон заявил сенатскому комитету по вооруженным силам, что Россия «начала публично узаконивать Талибан» как средство «подрыва США и НАТО».
Более того, незаконная и аморальная война России против Украины не имеет признаков окончания. После аннексии Крыма Россией в 2014 году и последующей поддержки подконтрольных России марионеток в Донбассе международное сообщество не смогло адекватно отреагировать на продолжающуюся российскую агрессию — и за это пришлось заплатить ужасающую цену.
Более 10 000 украинцев погибли на войне и более 1,7 миллиона были перемещены. 17 июля 2014 года российские марионетки сбили гражданский авиалайнер, в результате чего погибли все находившиеся на борту 298 человек, в том числе американец.
Вот почему я планирую принять закон, который потребует от Государственного департамента определить в течение 90 дней, соответствует ли Российская Федерация критериям, чтобы быть признанным государством, поддерживающим терроризм. Если ответ «да», Россия столкнется с ограничениями на американскую помощь иностранным государствам, запретом на американский экспорт и продажу оборонных товаров, ограничениями на продажу американцами определенных товаров, которые имеют как гражданское, так и военное применение, а также другими финансовыми и прочими ограничениями. Многие из этих наказаний уже требуются в соответствии с Законом о противодействии противникам Америки посредством санкций, и администрация Трампа рассматривает другие.
Некоторые возразят, что навешивание такого ядовитого ярлыка на крупную мировую державу, имеющую постоянное место в Совете Безопасности ООН, не заставит ее отступить и может еще больше повредить американо-российским отношениям, уже рекордно низкий уровень.
Это важные вопросы политики, поэтому мое законодательство оставляет окончательное решение профессионалам из Государственного департамента.
Однако ясно, что вина за сегодняшнее недоверие и напряженность между Москвой и Вашингтоном полностью лежит на Кремле и его зверском поведении.Мы должны предпринять все дипломатические шаги, необходимые для защиты наших союзников и нашей демократии, а также для сдерживания реваншистской России, которая намерена переписать историю и угрожает нашему образу жизни.
Проходной балл ОГЭ. Шкала перевода результатов МСЭ в оценку по пятибалльной системе
Для многих ОГЭ – первое серьезное испытание, но зачем оно нужно? Базовый государственный экзамен, необходимый для оценки успеваемости каждого студента за последние девять лет обучения, понятен всем.Хорошие результаты по этому экзамену – Гарант для поступления в соответствующий десятый класс, техникум, колледж или другое высшее учебное заведение.
Система этих экзаменов – не нова, но перевод баллов ОГЭ в обычную оценку до сих пор вызывает массу вопросов.
Статья поможет понять, какая оценка позволит успешно сдать ЕГЭ и поступить в специализированные компании.
Государственная аттестация
В системе образования ОГЭ и ЕГЭ отменили вступительные экзамены в вузы и техникумы.Вся система основана на единой шкале перевода баллов за экзамен, которая дает вам общий балл. Но как это понять?
Образовательные учреждения устанавливают проходной балл МСЭ для поступления на различные направления обучения. В том случае, если балл студента превышает уровень, установленный учебным заведением, абитуриент будет зачислен в ряды студентов.
Кроме того, Министерство образования и науки Российской Федерации устанавливает определенные градации для абитуриентов, поэтому ОГЭ проводится в соответствии с установленными требованиями.
Проходной балл ОГЭ дает возможность понять, прошел ли учащийся аттестацию или зачет провален, усвоил ли учащийся теоретический минимум школьного курса или ему придется повторять обучение в 9 классе.
В свою очередь, проходной порог МШЭ устанавливается высшим учебным заведением, чтобы определить, зачислен ли абитуриент в ряды студентов этого учебного заведения.
Рекомендуем
Происхождение славян. Влияние разных культур
славян (под этим названием), по мнению некоторых исследователей, появилось в истории только в 6 веке н.э.Однако язык народности носит архаичные черты индоевропейской общности. Это, в свою очередь, говорит о происхождении славян от ч…
Немного истории
Экзамены в форме ЕГЭ и ОГЭ давно знакомы школьникам России. Однако их форма, правила и условия периодически меняются и корректируются. Ученикам старших классов, чтобы ненароком не пропустить важные нововведения, необходимо постоянно следить за обновлениями в системе.
ЕГЭ в форме ЕГЭ впервые был проведен для одиннадцатого класса в 2001 году. Но на тот момент эксперимент проводился только в пяти регионах и только по восьми дисциплинам. К 2008 году ЕГЭ в такой форме стартовали по всей стране и практически по всем предметам.
Навигация в десятом классе
Для дальнейшего обучения в школе также необходимо сдать ОГЭ. Чтобы перейти в десятый класс, ученику предстоит сдать два обязательных предмета (русский язык и математика), а вдобавок к ним — два дополнительных на выбор.И если в прошлом году разрешалось ограничиться двумя учебными дисциплинами, то в этом году девятиклассник обязан сдать четыре экзамена.
Для поступления на занятия с определенным образовательным уклоном необходимо подготовиться к аттестации по основному предмету профиля. Например, поступающие в десятый класс по специальности правоведение заставляют сдавать обществознание и историю, языкознание – иностранный язык и так далее.
Современная система образования дает полное право на получение оценки практически по любой дисциплине, разработанной за период обучения.К слову, выбрать профильное направление выпускникам часто бывает непросто. Отсюда сложности с подбором спецпредметов.
Поступление в Колледж
Так же считается проходной балл ОГЭ до поступления в Колледж.
Обязательны к сдаче два основных предмета – русский язык и математика. В этом году они добавили еще два обязательных экзаменационных предмета, которые студенты могут выбирать сами. При поступлении в колледжи экономические специальности дополнительно проходят обществоведческое и медицинское направление – химию и биологию.
Также есть возможность поступления в техникумы для тех, кто сдал экзамен на адвоката после одиннадцатого класса. Зачисление в этом случае осуществляется по результатам ЕГЭ и ОГЭ, как правило, сразу на второй курс.
Выпускники одиннадцатых классов для поступления в колледж обычно принимаются как на второй курс, поскольку первый курс профессионального обучения обычно посвящен исключительно школьным программам.
Как очки?
Основной госэкзамен требуют сдать все, но не все умеют подсчитывать свои результаты.Проходной балл МСЭ при поступлении является определенным критерием знаний и ориентиром в стремлениях студента.
За каждый год утвержденных минимальных критериев для сдачи экзамена.
На их основе устанавливается система перевода баллов в привычные отметки по шкале. Однако они играют роль в принятии решения о том, как сдан вступительный экзамен, но не при поступлении. Для приема студента приемная комиссия Колледжа учитывает средний проходной или проходной балл.
Как рассчитать балл??
Каждое образовательное учреждение для приема абитуриентов устанавливает свои нижние пороги оценки. Как правило, на основе среднего арифметического оценок аттестата и (или) общего результата ОГЭ. В зависимости от утвержденных в текущем году максимального балла, минимального проходного балла для поступления.
Перечисление баллов ОГЭ в оценку
Школа была переведена и сумма баллов в оценку согласно утвержденной шкале.Результат влияет на оценку и сертификат студента. Этот перевод является рекомендацией. На 2017 год утверждены следующие:
1. Минимальный балл ОГЭ, то есть предельный показатель за ЕГЭ по русскому языку – 15, максимальный – 39.
Оценку два студент получает в том случае, если вы получаете только 14 или меньше баллов.
«удовлетворительно» начинается с 15, «хорошо» – с 25 и – с 34. При том, что для получения четырех баллов необходимо минимум 4, чтобы набрать компетентность, и не менее 6, чтобы попасть в пятерку.
2. ОГЭ по математике. Проходной балл по данному экзамену – 8. Для попадания в тройку по дисциплине необходимо набрать не менее 3 баллов по алгебре и 2 – по геометрии и реальной математике.
Наилучший возможный результат по данному экзамену – 32 балла, в том числе 14, 11 и 7 баллов по алгебре, геометрии и реальной математике соответственно.
Начиная с минимального проходного порога до 14 – оценка три, от 15 баллов и до 21 – «четверка», а 22-32 – отлично.
Для поступления в соответствующие учреждения рассматриваются кандидаты, набравшие не менее 18 баллов.
3. По физике максимум 40 баллов. Заслуженная тройка – это не менее 10. Чтобы получить четверку, необходимо набрать не менее 20, а пятерку – 31 очко.
К поступлению в соответствующие вузы рекомендуются студенты, чей результат ЕГЭ был не менее 30.
4. Максимальный результат ЕГЭ по химии – 34. Гарантируется тройка с девятью набранными баллами, оценка четыре – 18-26, а «пятерка» – от 27 и выше.
23 балла – минимум для поступающих в профильные учреждения.
Кроме того, экзамен по химии является частью настоящего эксперимента, который также оценивается баллами. Максимальный балл в этом разделе экзамена – 38, проходной балл – 9. Для оценки «отлично» нужно набрать 29 баллов, а достаточно четырех от 19 до 28. Минимум – 25 баллов.
5. При подготовке к сдаче биологии студент должен знать, что проходной балл для колледжа составляет 33 балла. Тройку лучших получит выпускник, набравший по соответствующему экзамену от 13 до 25 баллов, пятерку лучших – от 37 до 46.
6. Хоть по географии – 12 баллов, но для поступления в профильные вузы этого будет достаточно. При этом проходной балл ОГЭ должен быть не менее 24. Получить «отлично» – значит набрать от 27 до 32, а «хорошо» – от 20 до 26.
7. На экзамен по обществознанию распространяется следующие переводы:
- 15-24 – «удовлетворительно»;
- 25-33 – «хорошо»;
- 24-39 – отлично.
30 баллов — минимум для тех, кто выбрал обучение по этому направлению.
8. Абитуриенты, выбравшие историю своего профильного предмета для поступления, должны набрать 32 балла. Для всех остальных на основании истории определяется по схеме:
- 13-23 – «три»;
- 24-34-четыре;
- 35-44-пять.
9. Чтобы получить на экзамене тройку, нужно всего от 7 до 13 баллов, от 14 до 18 – на четверку и не менее 19 на «отлично». Для продолжения обучения по профилю рассматриваются только абитуриенты, имеющие не менее 15.
10.Экзамен оценивается в диапазоне от 5 до 22 баллов, где до 11 включительно – три, до 17 лет – четыре, 18–22 соответственно – это «пятерка».
11. Экзамен по иностранному языку (возможно французскому, испанскому, английскому и немецкому) – самый объемный. Максимально возможный балл по нему – 70. Минимальный порог – 28. Дополнительно:
- 29-45 – оценка «тройка»
- 46-58 – оценка «четыре»
- 59-70 – оценка «пять. »
»Минимальный балл для поступающих по направлению – 56.
Как рассчитать проходной балл??
Есть и все просто. Достаточно знать утвержденные нормы перевода баллов в оценку и ее результаты.
При поступлении обычно из баллов ОГЭ и оценок формируют два показателя. Первый – средний балл рейтинга аттестата. Он рассчитывается как среднее арифметическое, т.е. сумма всех оценок, деленная на количество пунктов. Второй показатель – общий результат сдачи государственного экзамена, то есть сумма всех баллов.Часто это приводит к процентам, которые рассчитываются от суммы максимальных результатов.
Резонный вопрос Возникает ли ОГЭ на оценку в аттестат? Да. Оценка, полученная по результатам ЕГЭ, суммируется с полученной годовой оценкой и делится на две части. При округлении применяются основные законы математики. Таким образом, если годовая оценка по предмету «четверка», а сдана на «пять», то средний балл будет 4,5, который, в свою очередь, необходимо округлить до пяти.
В аттестате выпускник будет на «отлично».
ЕГЭ
А сколько баллов нужно набрать на ЕГЭ?
Система оценивания ЕГЭ не отличается от системы оценивания ОГЭ. Минимальный проходной порог устанавливается Министерством образования и науки РФ, а сами вузы формируют критерии отбора, в том числе и то, сколько баллов нужно набрать на ЕГЭ для поступления.Поэтому хватит ли баллов на троих, решит государство, а хватит ли на поступление-учебное заведение.
Действительность результатов экзамена
Все экзамены имеют срок, в течение которого их результаты будут действительны. Для студентов, сдающих экзамен в 2017 году, этот срок будет ограничен четырьмя годами. Таким образом, полученные баллы действительны до мая 2021 года.
Если вы не успеете подать документы в течение следующих четырех лет, для вступительных экзаменов придется сдавать заново.Условия актуальности результатов ЕГЭ такие же, как и для ЕГЭ. Удачи на экзаменах!
Глава отдела этики Трампа одобряет анонимные пожертвования на оплату юридических услуг, связанных с Россией
У Белого дома есть проблема с Россией, и в течение последних нескольких месяцев его сотрудники обращались в адвокаты, чтобы защитить себя.
Роберт Мюллер ищет, в частности, нескольких соратников Трампа: Пола Манафорта, Майкла Флинна, Джареда Кушнера, и сына президента Дональда Трампа-младшего., , как сообщается, являются центральными игроками, учитывая их прошлые связи с кремлевскими оперативниками. Но практически все в Западном крыле, имевшие обширные контакты с этими руководителями, также являются потенциальными свидетелями, что вынуждает Хоуп Хикс, Райнса Прибуса, Шона Спайсера, Майка Пенса, и Майкла Капуто, среди прочих, также нанять адвоката. . Как сообщила в июне моя коллега Эбби Трейси , эти адвокаты стоят дорого, и не все являются отпрысками миллиардеров с прямым доступом к средствам своей президентской кампании, как Кушнер или Трамп-младший.Для многих членов штата Дональда Трампа стоимость адвоката высшего уровня в размере от 750 до 1000 долларов в час либо недосягаема, либо ведет к банкротству.
(Один эксперт отметил, что даже для человека, которому предстоит одно собеседование с ФБР, юрист может легко посвятить своему делу от 40 до 60 часов, в результате чего будет выставлен счет на сумму от 30 000 до 60 000 долларов). В результате расследования Мюллера Белый дом открыл шлюзы для внешних денег для скупых помощников и советников, полностью отменив требование прозрачности для их фондов юридической защиты.
Politico сообщает, что Управление правительственной этики США без особой помпы отменило внутреннее правило, запрещающее сотрудникам Белого дома принимать анонимные пожертвования для оплаты своих юридических счетов. В соответствии с этим новым статусом государственные служащие, находящиеся под следствием, могут запрашивать и принимать деньги от сторон, которым обычно запрещено жертвовать им деньги, таких как лоббисты, заинтересованные группы и широкая категория «людей, имеющих бизнес перед правительством», при условии, что их личность неизвестны.«Вы можете представить целую армию людей, имеющих бизнес, прежде чем правительство захочет вмешаться и заставить [долг] исчезнуть», — сказала Politico Мэрилин Глинн, , бывший исполняющий обязанности директора ОГЭ.
ОГЭ руководящие принципы технически допускают это благодаря руководящему документу 1993 года, введенному в действие, когда Билл Клинтон и его сотрудники находились под следствием во время скандала с Уайтуотером. В то время Управление определило, что технически это может быть юридически приемлемым, поскольку не может быть конфликта интересов, если донор неизвестен.Но после дальнейшего рассмотрения Управление посоветовало сотрудникам Белого дома отказаться от анонимных пожертвований. «Это не было в интересах публики, чтобы люди догадывались, кто на самом деле жертвует здесь», — сказал Глинн.
Документ 1993 года, однако, оставался неизменным до мая 2017 года, когда тогдашний директор Вальтер Шауб добавил вверху строчку о том, что заключение «НЕ СООТВЕТСТВУЕТ ТЕКУЩЕЙ ПРАКТИКЕ И ТОЛКОВАНИЯМ ОГЭ». Он настаивал на том, что его действия не были мотивированы политикой — в конце концов, оба кандидата в 2016 году имели подозрительные связи с крупными финансовыми учреждениями, — но после того, как он ушел в июле, документ был обновлен, чтобы включить некоторое пространство для маневра, заявив вверху, что руководство «НЕ ИЗМЕНИЛОСЬ» и может применяться только к сотрудникам с «ОЧЕНЬ КОНКРЕТНЫМИ ФАКТАМИ» случаями.
«Это очень удручает, — сказал Шауб Politico. «Со стороны офиса по этике неприлично делать что-то такое подлое». Белый дом Трампа оспорил эту характеристику и заявил, что Шауб всего лишь «пытался заставить себя чувствовать себя значимым». (The Hive обратился за комментариями к Белому дому и Шаубу.)
Независимо от их законности, анонимные пожертвования в фонды правовой защиты Белого дома всегда вызывали подозрения: Ричард Никсон подвергался тщательной проверке за его действия по созданию фонда для его сотрудники во время Уотергейта, и сами Клинтоны полагались на такой фонд, чтобы защитить себя во время скандалов с Уайтуотером и Паулой Джонс.По крайней мере, после того, как президент провел всю предвыборную кампанию, критикуя Клинтонов за их предполагаемую коррупцию, администрация Трампа, возможно, захочет избежать подражания Клинтонам.
Огэ в русской версии 1705. Критерии оценки лаконичного изложения
1. Сначала изучите критерии оценки краткой презентации.
№ | Критерии оценки краткости презентации | Очки |
|---|---|---|
ИР1 | ||
Испытуемый точно передал основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия микротемы | 2 | |
нопропущена или добавлена 1 микротема | 1 | |
Испытуемый передал основное содержание прослушанного текста,нопропущено или добавлено более 1 микротемы | 0 | |
ИР2 | Сжатие исходного текста | |
Экзаменуемый применил 1 или несколько методов сжатия текста, используя их по всему тексту | 3 | |
Экзаменуемый применил 1 или более приемов сжатия текста, применив их для сжатия 2 микротем текста | 2 | |
Экзаменуемый применил 1 или несколько методов сжатия текста, используя их для сжатия 1 микротемы текста | 1 | |
Испытуемый не использовал методы сжатия текста | 0 | |
СГ3 | Семантическая целостность, связность речи и последовательность представления | |
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой целостностью, связностью речи и последовательностью изложения:— логических ошибок нет, последовательность предъявления не нарушена;— в работе нет нарушений абзацного членения текста | 2 | |
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой целостностью, связностью и последовательностью изложения,но1 логическая ошибка,и/илив работе 1 нарушение абзацного членения текста | 1 | |
В работе испытуемого видна коммуникативная интенция,нодопущено более 1 логической ошибки,и/или2 случая нарушения абзацного членения текста | 0 | |
МАКСИМАЛЬНОЕ СЖАТИЕ ТОЧЕК | 7 |
2.
Во-вторых, помните, что объем изложения должен быть не менее 70 слов, а количество микротем должно соответствовать количеству абзацев (их всегда три).
3. В-третьих, научитесь сжимать текст.
-Исключение: могут быть исключены детали, второстепенные факты, фрагменты с описаниями, повторы, синонимы, уточняющие конструкции и т.п.
-Обобщение: при обобщении однородные члены предложения заменять обобщенным словом и т. д.
-Упрощение: при упрощении следует сложное предложение заменить простым, соединить несколько предложений, разбить сложное предложение на простые, прямую речь заменить косвенной.
В каждом абзаце следует применить один или несколько методов сжатия текста.
4. В-четвертых, прочитать 35-е тексты с сайта ФИПИ. Один из таких текстов попадется вам на настоящем ОГЭ в 2018 году.
35 текстов для написания краткого конспекта.
#1 О дружбе
Прослушать текст
Дружба всегда сталкивается с трудностями.Главный из них сегодня – это измененный образ жизни, смена образа и рутины жизни.
С ускорением темпа жизни, с желанием поскорее реализовать себя пришло понимание важности времени. Раньше невозможно было представить, например, что хозяева тяготят гости. Теперь, когда время является ценой достижения вашей цели, отдых и гостеприимство больше не важны. Частые встречи и неторопливые беседы уже не обязательные спутники дружбы.Из-за того, что мы живем в разных ритмах, встречи друзей становятся редкостью.
Но вот парадокс: раньше круг общения был ограничен, сегодня человека угнетает избыточность вынужденного общения. Особенно это заметно в городах с высокой плотностью населения. Мы стремимся изолироваться, выбираем укромное место в метро, в кафе, в читальном зале библиотеки.
#2 Про дружбу
Прослушать текст
Что такое дружба? Как вы становитесь друзьями? Вы встретите друзей чаще всего среди людей с общей судьбой, одной профессией, общими мыслями.И все же нельзя с уверенностью сказать, что такое сообщество определяет дружбу, ведь дружить могут люди разных профессий.
Могут ли два противоположных персонажа дружить? Конечно! Дружба – это равенство и подобие. Но в то же время дружба — это неравенство и непохожесть. Друзья всегда нужны друг другу, но друзья не всегда получают от дружбы равную пользу. Один дружит и дает свой опыт, другой в дружбе обогащается опытом.Один, помогая слабому, неопытному, молодому другу, познает его силу, зрелость. Другой, слабый, признает в друге свой идеал, силу, опытность, зрелость. Так вот, один по дружбе дарит, другой радуется подаркам. Дружба основана на сходстве, но проявляется в различиях, противоречиях и несходствах.
Друг — это тот, кто претендует на твою правоту, талант, заслуги. Друг — это тот, кто с любовью обличает вас в ваших слабостях, недостатках и пороках.
#3 О дружбе
Прослушать текст
Дружба — это не что-то внешнее. Дружба лежит глубоко в сердце. Вы не можете заставить себя быть другом кому-то или заставить кого-то быть вашим другом.
Для дружбы нужно многое, прежде всего взаимоуважение.
Что значит уважать друга? Это значит считаться с его мнением и признавать его положительные черты. Уважение проявляется в словах и делах. Уважаемый друг чувствует, что его ценят как личность, уважают за его достоинство, а не только из чувства долга, ему помогают.В дружбе важно доверие, то есть уверенность в искренности друга, в том, что он не предаст и не обманет. Конечно, друг может ошибаться. Но все мы несовершенны. Это два главных и главных условия дружбы. Кроме того, для дружбы, например, важны общие моральные ценности. Людям, у которых разные взгляды на добро и зло, будет трудно дружить. Причина проста: сможем ли мы оказать нашему другу глубокое уважение и, возможно, доверие, если увидим, что он делает неприемлемые, на наш взгляд, вещи и считает это нормой.Укрепляйте дружеские отношения и общие интересы или увлечения. Впрочем, для дружбы, которая существует давно и проверена временем, это не имеет значения.
Дружеские чувства не зависят от возраста. Они могут быть очень мощными и приносить человеку массу переживаний.
Но жизнь немыслима без дружбы.
№ 4 О дружбе
Прослушать текст
Когда я учился в школе, мне казалось, что моя взрослая жизнь будет проходить в какой-то другой среде, как будто в другом мире, и меня будут окружать другие люди.Но на деле все оказалось иначе. Мои сверстники остались со мной. Друзья юности оказались самыми преданными. Круг знакомств значительно расширился. Но настоящие друзья, старые, настоящие друзья заводятся в юности. Молодость – время сближения.
Поэтому берегите молодость до глубокой старости. Цените все хорошее, что вы приобрели в молодости, не теряйте друзей. Ничто нажитое в молодости не проходит бесследно. Хорошие юношеские навыки облегчают жизнь.Плохие усложнят и сделают трудным. Помните русскую пословицу: «С юности береги честь»? Все поступки, совершенные в юности, остаются в памяти. Хорошие порадуют. Плохие не дадут вам уснуть.
#5 О дружбе
Прослушать текст
В чем на самом деле состоит это, казалось бы, знакомое понятие дружбы? С научной точки зрения дружба – это бескорыстные отношения между людьми, в основе которых лежат общие симпатии, интересы и увлечения.
Настоящий друг всегда рядом, независимо от того, плохо нам или хорошо. Он никогда не попытается воспользоваться вашей слабостью в своих целях и всегда придет на помощь, когда он так нужен. Он не только поможет в беде, но и искренне порадуется в минуты счастья вместе с вами.
Но, к сожалению, эта связь постепенно угасает. Бескорыстная дружба постепенно становится пережитком прошлого. Друзья теперь для нас это люди, которые могут помочь в том или ином вопросе, или те, с кем можно хорошо провести время.На самом деле, если у кого-то из якобы близких друзей кризис, то друзья куда-то испаряются, пока этот кризис не пройдет. Эта ситуация знакома почти каждому. Короче говоря, благотворная дружба быстро вытесняет бескорыстную дружбу.
Надо помнить, что многие проблемы, кажущиеся грандиозными и пугающими, можно решить без особого труда, если рядом есть надежные друзья. Дружба дает уверенность в завтрашнем дне. Он делает человека смелее, свободнее и оптимистичнее, а его жизнь теплее, интереснее и многограннее.
Настоящая дружба духовно объединяет людей, способствуя развитию в них стремления к созиданию, а не к разрушению.
№ 6 О дружбе
Прослушать текст
Есть ценности, которые меняются, теряются, исчезают, превращаясь в пыль времени. Но как бы ни менялось общество, все равно на протяжении тысячелетий остаются вечные ценности, имеющие огромное значение для людей всех поколений и культур. Одной из таких вечных ценностей, безусловно, является дружба.
Люди очень часто используют это слово в своем языке, они называют некоторых людей своими друзьями, но мало кто может сформулировать, что такое дружба, кто такой настоящий друг, каким он должен быть. Все определения дружбы сходны в одном: дружба — это отношения, основанные на взаимной открытости людей, полном доверии и постоянной готовности прийти друг другу на помощь в любое время.
Главное, чтобы у друзей были одинаковые жизненные ценности, схожие духовные ориентиры. Тогда они смогут дружить, даже если их отношение к тем или иным явлениям жизни разное.
И тогда настоящая дружба не зависит от времени и расстояния. Люди могут разговаривать друг с другом лишь изредка, быть в разлуке много лет, но при этом оставаться очень близкими друзьями. Эта последовательность является отличительной чертой настоящей дружбы.
№7 Про игрушки
Прослушать текст
У каждого из нас когда-то были любимые игрушки. Пожалуй, у каждого человека с ними связаны светлые и нежные воспоминания, которые он бережно хранит в своем сердце. Любимая игрушка – самое яркое воспоминание детства каждого человека.
В век компьютерных технологий реальные игрушки уже не привлекают такого внимания, как виртуальные, но, несмотря на все появляющиеся новинки, такие как телефоны и компьютерная техника, игрушка по-прежнему остается уникальной и незаменимой в своем роде. Ведь ничто так не учит и развивает ребенка, как игрушка, с которой он может общаться, играть и даже набираться жизненного опыта.
Игрушка — ключ к сознанию маленького человека.
Чтобы развить и укрепить в нем положительные качества, сделать его психически здоровым, привить любовь к окружающим, сформировать правильное понимание добра и зла, необходимо тщательно выбирать игрушку, помня о том, что она привнесет в его мир не только его образ, но и поведение, атрибуты, а также систему ценностей и мировоззрений.Воспитать полноценного человека с помощью негативных игрушек невозможно.
№8 О книгах
Прослушать текст
Когда мне было десять лет, чья-то заботливая рука подложила мне том «Животные-герои». Я считаю его своим «будильником». Я знаю от других людей, что для них «будильником» чувства природы был месяц, проведенный летом на даче, прогулка в лесу с человеком, который «на все открыл глаза», первая поездка с рюкзак.Нет нужды перечислять все, что может пробудить в человеческом детстве интерес и благоговение перед великой тайной жизни.
Взрослея, человек должен разумом постигать, как сложно все в живом мире переплетено, взаимосвязано, насколько этот мир силен и в то же время уязвим, как все в нашей жизни зависит от богатства земли, от здоровье живой природы.
Эта школа должна быть там.
И все же в начале всего есть Любовь.Пробужденная вовремя, она делает познание мира интересным и увлекательным. С ней человек также обретает некую точку опоры, важную отправную точку для всех жизненных ценностей. Любовь ко всему, что зеленеет, дышит, издает звуки, переливается красками — и есть любовь, которая приближает человека к счастью.
№9 О драгоценных книгах
Прослушать текст
Какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, если он не читает драгоценных книг — он обделен.Такие потери невосполнимы. Это взрослые могут прочитать книгу сегодня или через год — разница невелика. В детстве время считается иначе, здесь каждый день происходят открытия. А острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут потом повлиять на всю жизнь.
Впечатления детства — самые яркие и неизгладимые впечатления. Это основа будущей духовной жизни, золотой фонд. Семена посеяны в детстве. Не все прорастут, не все зацветут.
Но биография человеческой души – это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.
Последующая жизнь сложна и разнообразна. Он состоит из миллионов действий, которые определяются многими чертами характера и, в свою очередь, формируют этот характер. Но если проследить и найти связь между явлениями, то станет очевидным, что каждая черта характера взрослого человека, каждое качество его души и, может быть, даже каждый его поступок были посеяны в детстве, имели с тех пор свой зародыш, свою собственную семя.
№10 О книгах
Прослушать текст
Что такое хорошая книга? Во-первых, книга должна быть веселой и интересной. После прочтения первых страниц не должно возникать желания положить книгу на полку. Мы говорим о книгах, которые заставляют нас думать, выражать эмоции. Во-вторых, книга должна быть написана богатым языком. В-третьих, оно должно нести в себе глубокий смысл. Оригинальные и необычные идеи также делают книгу полезной.
Не следует увлекаться каким-то одним жанром или видом литературы.
Так вот, увлечение только жанром фэнтези может превратить юных читателей в гоблинов и эльфов, знающих дорогу на Авалон намного лучше, чем дорогу домой.
Если вы не читали книг из школьной программы или читали их в сокращенном виде, то стоит начать с них. Классическая литература является обязательной базой для каждого человека. В великих произведениях есть разочарование и радость, любовь и боль, трагедия и комедия. Они научат вас быть чуткими, эмоциональными, помогут увидеть красоту мира, понять себя и людей.Естественно, читайте научно-популярную литературу. Он расширит кругозор, сформирует знания о мире, поможет определить свой жизненный путь, даст возможность саморазвития. Мы надеемся, что эти причины для чтения сделают книгу вашим лучшим другом.
№11 О литературе
Прослушать текст
Нам только кажется, что когда с нами что-то происходит, это уникальное явление, единственное в своем роде. На самом деле нет ни одной проблемы, которая не нашла бы уже отражения в мировой литературе.
Любовь, верность, ревность, предательство, трусость, поиски смысла жизни — все это уже кем-то пережито, одумалось, причины, ответы найдены и запечатлены на страницах художественной литературы. Дело за малым: возьми да прочитай и все найдешь в книге.
Литература, открывая мир с помощью слов, творит чудеса, удваивает, утраивает наш внутренний опыт, бесконечно расширяет наш взгляд на жизнь, на человека, делает наше восприятие более тонким.В детстве мы читаем сказки и приключения, чтобы пережить азарт поиска, интриги. Но наступает час, когда мы чувствуем потребность открыть книгу, чтобы с ее помощью углубиться в себя. Это час взросления. Мы ищем в книге собеседника, который просвещает, облагораживает, учит.
Итак, мы взяли книгу. Что происходит в нашей душе? С каждой прочитанной книгой, открывающей перед собой кладовые мыслей и чувств, мы становимся другими.С помощью литературы человек становится человеком. Не случайно книгу называют учителем и учебником жизни.
№12 О чтении
Прослушать текст
Какая польза от чтения? Правда ли, что чтение полезно для вас? Почему многие продолжают читать? Ведь не только отдохнуть или занять свободное время.
Польза чтения книг очевидна. Книги расширяют кругозор человека, обогащают его внутренний мир, делают умнее.А еще важно читать книги, потому что это увеличивает словарный запас человека, развивает ясное и ясное мышление. Каждый может убедиться в этом на собственном примере. Стоит только вдумчиво прочитать какое-нибудь классическое произведение, и вы заметите, как с помощью речи стало легче выражать собственные мысли, подбирать нужные слова. Читающий человек говорит более грамотно. Чтение серьезных произведений заставляет постоянно думать, развивает логическое мышление. Не верите мне? А вы почитайте что-нибудь из классики детективного жанра, например, «Приключения Шерлока Холмса» Конан Дойля.После прочтения вы будете думать быстрее, ваш ум станет острее и вы поймете, что чтение полезно и полезно.
Читать книги полезно еще и потому, что они оказывают существенное влияние на наши нравственные ориентиры и на наше духовное развитие. Прочитав то или иное классическое произведение, люди порой начинают меняться в лучшую сторону.
№13 Об образовании
Прослушать текст
Мы часто говорим о трудностях, связанных с воспитанием человека, начинающего жизнь.И самой большой проблемой является ослабление семейных уз, снижение значения семьи в воспитании ребенка. И если в первые годы семья ничего прочного в нравственном смысле не закладывала в человека, то потом с этим гражданином у общества будет много хлопот.
Другая крайность — чрезмерное воспитание ребенка. Это тоже следствие ослабления семейного начала. Родители не дали своему чаду тепла и, чувствуя эту вину, стремятся в будущем оплатить свой внутренний душевный долг запоздалыми мелкими заботами и материальными благами.
Мир меняется, становится другим. Но если родители не смогли наладить внутренний контакт с ребенком, переложив основные заботы на бабушек и дедушек или общественные организации, то не следует удивляться, что другой ребенок так рано приобретает цинизм и неверие в самоотверженность, что его жизнь обедняется, становится плоской и сухой.
№14 О семье
Прослушать текст
Иметь семью и детей так же необходимо и естественно, как необходимо и естественно работать.Семья издавна скреплялась моральным авторитетом отца, который традиционно считался главой. Дети уважали и слушались отца. Занимался сельскохозяйственными работами, строительством, лесозаготовками и дровами. Всю тяжесть крестьянского труда разделили с ним его взрослые сыновья.
Ведение домашнего хозяйства было в руках жены и матери. Она ведала всем в доме: ухаживала за скотиной, заботилась о еде, одежде.Все эти работы она выполняла не одна: даже дети, едва научившись ходить, понемногу, вместе с игрой, начинали делать что-то полезное.
Доброта, терпимость, взаимное прощение обид переросли во взаимную любовь в хорошей семье. Сварливость и сварливость считались наказанием судьбы и вызывали жалость к их носителям. Нужно было уметь уступить, забыть обиду, ответить любезно или промолчать. Любовь и согласие между родственниками породили любовь вне дома.
Трудно ожидать уважения к другим людям от человека, который не любит и не уважает своих близких.
№ 15 О поиске себя
Прослушать текст
Каждый человек ищет свое место в жизни, пытаясь самоутвердиться. Это естественно. Но как он находит свое место? Какими путями к нему идет? Какие моральные ценности имеют вес в его глазах? Вопрос крайне важный.
Многие из нас не могут признаться себе в том, что из-за ложно понятого, завышенного чувства собственного достоинства, из-за нежелания казаться хуже мы иногда делаем необдуманные шаги, очень не правильно поступаем: переспрашивать не будем, мы не говорим «я не знаю»., «не могу» — нет слов. Любители себя вызывают чувство осуждения. Впрочем, и те, кто разменяет свое достоинство, как мелкую монету, ничем не лучше. В жизни каждого человека наверняка бывают моменты, когда он просто обязан проявить свою гордость, заявить о себе. И, конечно же, это не всегда легко сделать.
Рано или поздно истинная ценность человека все равно раскроется.
И чем выше эта цена, тем больше человек любит не столько себя, сколько других. Лев Толстой подчеркивал, что каждый из нас, так называемый маленький обыкновенный человек, на самом деле является исторической личностью, отвечающей за судьбы всего мира.
№ 16 Об искренности
Прослушать текст
Многие думают, что быть искренним означает открыто и прямо говорить то, что думаешь, и делать то, что говоришь. Но вот незадача: человек, сразу озвучивающий то, что первым взбрело в голову, рискует прослыть не только натуральным, но и невоспитанным, а то и глупым. Скорее искренний и естественный человек — это тот, кто умеет быть самим собой: снять маски, выйти из привычных ролей и показать свое истинное лицо.
Главная проблема в том, что мы плохо себя знаем, гонимся за иллюзорными целями, деньгами, модой. Мало кто считает важным и необходимым направить вектор внимания на свой внутренний мир. Нужно заглянуть в свое сердце, остановиться и проанализировать свои мысли, желания и планы, чтобы понять, что истинно мое, а что навязано, продиктовано друзьями, родителями, обществом.
В противном случае вы рискуете потратить всю свою жизнь на цели, которые вам на самом деле совершенно не нужны.
Если вы заглянете в себя, то увидите целый мир, бесконечный и многогранный.Вы откроете свои особенности и таланты. Вам просто нужно учиться. И, конечно же, вам станет не легче и легче, а станет интереснее. Вы найдете свой путь в жизни. Единственный способ стать искренним — это познать себя.
№17 О взрослении
Прослушать текст
Некоторые считают, что человек взрослеет в каком-то определенном возрасте, например, в 18 лет, когда он становится взрослым. Но есть люди, которые остаются детьми в более старшем возрасте.Что значит быть взрослым?
Совершеннолетие означает самостоятельность, то есть возможность обходиться без чьей-либо помощи, опеки. Человек с этим качеством все делает сам и не ждет поддержки от других. Он понимает, что должен сам преодолевать свои трудности. Конечно, бывают ситуации, когда человек не может справиться в одиночку.
Тогда придется просить помощи у друзей, родственников и знакомых. Но вообще самостоятельному, взрослому человеку не свойственно полагаться на других.
Есть такое выражение: рука должна ждать помощи только от плеча. Самостоятельный человек умеет отвечать за себя, свои дела и поступки. Планирует свою жизнь и оценивает себя, не полагаясь на чужое мнение. Он понимает, что многое в жизни зависит от него самого. Быть взрослым означает брать на себя ответственность за кого-то другого. Но для этого нужно еще и стать самостоятельным, уметь принимать решения. Взрослость зависит не от возраста, а от жизненного опыта, от желания прожить жизнь без нянь.
№ 18 О детстве и взрослении
Прослушать текст
В детстве человек счастлив, как сейчас говорят, по умолчанию. Ребенок по своей природе существо инстинктивно предрасположенное к счастью. Как бы ни была сложна и даже трагична его жизнь, он все равно радуется и постоянно находит для этого все новые и новые причины.
Возможно, потому, что пока не с чем сравнивать жизнь. Он еще не подозревает, что могло быть как-то иначе, но, скорее всего, все-таки, потому что душа еще не успела покрыться скорлупой и более открыта добру и надежде, чем душа взрослого человека.
А с возрастом все как будто выворачивается наизнанку. Как бы спокойно и счастливо ни складывалась жизнь, мы не успокоимся, пока не найдем в ней какую-то занозу, неловкость, неисправность, не зацепимся за нее и не почувствуем себя глубоко несчастными. И мы верим в придуманную нами драму, искренне жалуемся на нее своим друзьям, тратим время, здоровье и душевные силы на переживания.
Только когда происходит действительно настоящая трагедия, мы понимаем, насколько абсурдно выдуманное страдание и насколько тривиальна причина его.Тогда мы хватаемся за голову и говорим себе: «Господи, какой я был дурак, когда страдал из-за какой-то ерунды. Нет, жить в свое удовольствие и наслаждаться каждой минутой.
№19 О выборе
Прослушать текст
Универсального рецепта, как выбрать правильный, единственно правильный путь в жизни, предназначенный только тебе, просто нет и быть не может.
И окончательный выбор всегда остается за человеком. Этот выбор мы делаем уже в детстве, когда выбираем друзей, учимся строить отношения со сверстниками, играем.
Но большинство важнейших решений, определяющих жизненный путь, мы принимаем еще в юности. Ученые считают, что вторая половина второго десятилетия жизни является самым ответственным периодом. Именно в это время человек, как правило, выбирает самое главное для жизни: близкого друга, круг основных интересов, профессию.
Понятно, что такой выбор дело ответственное. Его нельзя отбросить, его нельзя отложить на потом. Не надейтесь, что ошибку потом можно будет исправить: успеет, вся жизнь впереди! Что-то, конечно, можно исправить, изменить, но не все.И неправильные решения не останутся без последствий. Ведь успех приходит к тем, кто знает, чего хочет, решительно делает выбор, верит в себя и упорно добивается поставленных целей.
№20 О культурном человеке
Прослушать текст
Что значит быть культурным человеком? Культурным человеком можно считать образованного, воспитанного, ответственного человека.
Он уважает себя и окружающих. Культурного человека отличает также созидательный труд, стремление к высокому, умение быть благодарным, любовь к природе и Родине, сострадание и сочувствие к другим, доброжелательность.
Культурный человек никогда не солжет. Он будет сохранять самообладание и достоинство во всех жизненных ситуациях. Он имеет четко поставленную цель и достигает ее. Главная цель такого человека – приумножать добро в мире, стремиться к тому, чтобы все люди были счастливы. Подлинная человечность есть идеал культурного человека.
В наше время люди слишком мало времени уделяют культуре. И многие даже не задумываются об этом на протяжении всей жизни. Хорошо, если процесс приобщения человека к культуре происходит с детства.Ребенок знакомится с традициями, передаваемыми из поколения в поколение, впитывает положительный опыт семьи и своей Родины, познает культурные ценности. Став взрослым, он может быть полезен обществу.
№ 21 О культуре
Прослушать текст
Слово «культура» многогранно.
Что такое настоящая культура в первую очередь? Она несет в себе понятие одухотворенности, света, знания и истинной красоты. И если люди это поймут, то наша страна станет процветающей.И поэтому было бы очень хорошо, если бы в каждом городе и селе был свой очаг культуры, очаг творчества не только для детей, но и для людей всех возрастов.
Истинная культура всегда направлена на воспитание и образование. И во главе таких центров должны стоять люди, хорошо понимающие, что такое настоящая культура, из чего она состоит, в чем ее смысл.
Ключевой нотой культуры могут быть такие понятия, как мир, правда, красота. Было бы хорошо, если бы культурой занимались люди честные и бескорыстные, беззаветно преданные своему делу, уважающие друг друга.Культура — это огромный океан творчества, места хватит всем, каждому найдется занятие по душе. И если мы все вместе начнем участвовать в его создании и укреплении, то вся наша планета станет краше.
№22 О морали
Прослушать текст
Одному человеку сообщили, что его знакомый отзывался о нем в нелестных выражениях.
«Ты что, шутишь! — воскликнул мужчина. — Ничего хорошего я ему не сделал…».Вот он, алгоритм черной неблагодарности, когда на добро отвечают злом. В жизни, надо полагать, этот человек не раз встречался с людьми, перепутавшими вехи на компасе нравственности.
Нравственность — руководство по жизни. А если отклониться от дороги, то вполне можно забрести в бурелом, колючие кусты, а то и вовсе утонуть. То есть, если вы ведете себя неблагодарно по отношению к другим, то и люди имеют право вести себя по отношению к вам так же.
Как относиться к этому явлению? Будьте философом.Делайте добро и знайте, что оно обязательно окупится. Уверяю вас, что вам самим понравится делать добро. То есть вы будете счастливы. И это цель жизни — прожить ее счастливо. И помните: возвышенные натуры творят добро.
№23 О юношеской любви
Прослушать текст
Времена меняются, приходят новые поколения, у которых, казалось бы, все не так, как у прежних: вкусы, интересы, жизненные цели.
А неразрешимые личные вопросы, между тем, почему-то остаются неизменными.Нынешних подростков, как и их родителей в свое время, волнует одно и то же: как привлечь внимание понравившегося человека? Как отличить влюбленность от настоящей любви?
Юношеская мечта о любви есть, что бы там ни говорили, прежде всего мечта о взаимопонимании. Ведь подростку обязательно нужно реализовать себя в общении со сверстниками: проявить свою способность к сочувствию, сопереживанию. И просто показать свои качества и способности перед теми, кто настроен к нему доброжелательно, кто готов его понять.
Любовь — это безусловное и безграничное доверие двоих друг к другу. Доверие, которое раскрывает в каждом все самое лучшее, на что человек только способен. Настоящая любовь включает в себя дружбу, но не ограничивается ею. Это всегда больше, чем дружба, ведь только в любви мы признаем за другим человеком полное право на все, что составляет наш мир.
№24 О неуверенности в себе
Прослушать текст
Неуверенность в себе – древняя проблема, но внимание врачей, педагогов и психологов она привлекла относительно недавно – в середине 20 века.
Вот тогда-то и стало ясно: постоянно нарастающая неуверенность в себе может доставить массу неприятностей – вплоть до тяжелых болезней, не говоря уже о бытовых проблемах.
А психологические проблемы? Ведь неуверенность в себе может служить основой для постоянной зависимости от чужого мнения. Представьте, как неудобно чувствовать себя зависимым: чужие оценки кажутся ему более важными и значимыми, чем его собственные. Каждое свое действие он видит прежде всего глазами окружающих.А главное, хочет одобрения от всех: от близких до пассажиров трамвая. Такой человек становится нерешительным и не может правильно оценить жизненную ситуацию.
Как побороть неуверенность в себе? Одни ученые ищут ответ на этот вопрос, опираясь на физиологические процессы, другие — на психологию. Ясно одно: преодолеть неуверенность в себе можно только в том случае, если человек способен правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и положительно оценивать свои результаты.
№25 О мощности
Прослушать текст
Суть понятия «власть» заключается в способности одного человека заставить другого сделать то, что он не сделал бы добровольно.
Дерево, если его не беспокоить, растет прямо вверх. Но даже если ему не удается равномерно расти, то, прогибаясь под препятствиями, он пытается выбраться из-под них и снова дотянуться вверх. Как и человек. Рано или поздно он захочет выйти из повиновения. Покорные люди обычно страдают, но если однажды им удалось скинуть «бремя», то они нередко сами превращаются в тиранов.
Если командовать всеми и везде, то человек будет одиноким как финал жизни. Такой человек всегда будет один. Ведь он не умеет общаться на равных. Внутри у него тупая, иногда неосознанная тревога. И он чувствует себя спокойно только тогда, когда люди беспрекословно выполняют его приказы. Сами командиры — несчастные люди, и они порождают несчастье, даже если добиваются хороших результатов.
Командовать и контролировать людей — разные вещи.Тот, кто управляет, умеет брать на себя ответственность за поступки. Такой подход сохраняет психическое здоровье как самого человека, так и окружающих его людей.
№26 Об искусстве
Прослушать текст
Может ли одна исчерпывающая формула определить, что такое искусство? Конечно, нет.
Искусство — это прелесть и колдовство, это откровение смешного и трагического, это нравственность и безнравственность, это познание мира и человека. В искусстве человек создает свой образ как нечто отдельное, способное существовать вне его самого и остающееся после него его следом в истории.
Момент обращения человека к творчеству – это, пожалуй, величайшее открытие, не имеющее себе равных в истории. Ведь через искусство каждый отдельный человек и народ в целом постигает свои особенности, свою жизнь, свое место в мире. Искусство позволяет соприкоснуться с людьми, народами и цивилизациями, удаленными от нас во времени и пространстве. И не просто потрогать, а узнать и понять их, ведь язык искусства универсален, и именно этот язык дает возможность человечеству ощутить себя как единое целое.
Вот почему с древних времен формировалось отношение к искусству не как к развлечению или забаве, а как к могучей силе, способной не только запечатлеть образ времени и человека, но и передать его потомкам.
№27 Об искусстве
Прослушать текст
В современном мире нет человека, который не соприкасался бы с искусством. Его значение в нашей жизни велико. Книга, кино, телевидение, театр, музыка, живопись стали частью нашей жизни и оказывают на нее огромное влияние.Но особенно сильно на человека воздействует художественная литература.
Соприкосновение с миром искусства доставляет нам радость и бескорыстное удовольствие. Но было бы неправильно видеть в произведениях писателей, композиторов, художников только средство получения удовольствия. Конечно, мы часто ходим в кино, садимся к телевизору, берем в руки книгу, чтобы расслабиться и повеселиться. И сами художники, писатели и композиторы так строят свои произведения, чтобы поддерживать и развивать интерес и любопытство зрителей, читателей, слушателей.Но значение искусства в нашей жизни гораздо серьезнее. Она помогает человеку лучше видеть и понимать окружающий мир и самого себя.
Искусство способно сохранять характерные черты эпохи, давая людям возможность общаться друг с другом сквозь десятилетия и века, становясь своеобразным хранилищем памяти для будущих поколений.
Он незаметно формирует взгляды и чувства, характер, вкусы человека, пробуждает любовь к прекрасному. Вот почему в трудные минуты жизни люди часто обращаются к произведениям искусства, которые становятся источником духовной силы и мужества.
Место матери в нашей жизни особое, исключительное. Мы всегда приносим ей свою радость и боль и находим понимание. Материнская любовь вдохновляет, придает силы, вдохновляет на подвиги. В трудных жизненных обстоятельствах мы всегда помним о маме, и в этот момент нам нужна только она. Мужчина звонит маме и верит, что где бы она ни была, она слышит его, сострадательна и спешит на помощь. Слово «мать» становится эквивалентным слову жизнь.
Сколько художников, композиторов, поэтов создали замечательные произведения о матери.«Берегите матерей!» — провозгласил в своем стихотворении известный поэт Расул Гамзатов. К сожалению, мы слишком поздно понимаем, что забыли сказать много хороших и добрых слов своим мамам. Чтобы этого не произошло, нужно дарить им радость каждый день и час, ведь благодарные дети – лучший подарок для них.
№31 О взаимопомощи и взаимовыручке
Прослушать текст
В обществе, где культивируется идея индивидуализма, многие забыли о таких вещах, как взаимопомощь и взаимопомощь.А человеческое общество только что сформировалось, и продолжает существовать благодаря общему делу и помощи слабым, благодаря тому, что каждый из нас дополняет друг друга. И как мы можем теперь поддерживать абсолютно противоположную точку зрения, которая говорит, что нет других интересов, кроме наших собственных?
И дело даже не в том, что это звучит эгоистично. Дело в том, что именно в этом вопросе переплетаются личные и общественные интересы. Видишь, насколько это глубже, чем кажется? Ведь индивидуализм разрушает общество, а значит, ослабляет нас.И только взаимная поддержка может сохранить и укрепить общество.
И опыт подтверждает, что хорошие чувства должны уходить корнями в детство. Если их не воспитывать в детстве, то никогда не воспитать, ибо они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин, главной из которых является ценность жизни, чужой, своей, жизни других.
животный мир и растения. Человечность, доброта, доброжелательность рождаются в волнении, радости и печали.
Добрые чувства, эмоциональная культура находятся в центре внимания человечества. Сегодня, когда в мире достаточно зла, нам следует быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Идти по пути добра – самый приемлемый и единственный путь для человека. Он испытан, он верен, он полезен как человеку в отдельности, так и обществу в целом.
Мечта нужна не только детям, но и взрослым.Он вызывает волнение, источник высоких чувств. Она не дает нам успокоиться и всегда показывает новые сверкающие дали, иную жизнь. Это мешает и заставляет страстно желать этой жизни. В этом его ценность.
Только лицемер может сказать, что надо успокоиться на достигнутом и остановиться. Чтобы бороться за будущее, нужно уметь мечтать страстно, глубоко и эффективно. Вам нужно воспитать в себе постоянное стремление к осмысленным и красивым вещам.
ОГЭ по русскому языку 2017-2018, конспект ОГЭ по русскому языку 2017-2018, сокращённый конспект ОГЭ 2017-2018, тексты сокращённый конспект ОГЭ 2017-2018, тексты сокращённый конспект ФИПИ, аудиозаписи сокращённый конспект ОГЭ по русскому языку, как написать краткий конспект по русскому языку, приемы сжатия текста ОГЭ, приемы сжатия текста ОГЭ, исключение ОГЭ, обобщающий ОГЭ, упрощение ОГЭ, замена ОГЭ, слияние ОГЭ, написать краткий конспект ОГЭ, проверить конспект ОГЭ, готовые конспекты ОГЭ по русскому языку, критерии оценивания конспектов ОГЭ 2017-2018, тесты ОГЭ 2017-2018 по русскому языку, открытый банк заданий ОГЭ ФИПИ, сравнение ОГЭ, фразеологизм ОГЭ, метафора ОГЭ, олицетворение ОГЭ, эпитет ОГЭ, приставки ОГЭ, приставки ПРЕ/ПРИ ОГЭ в русском языке, простаки на К/С ОГЭ в русском языке, суффиксы ОГЭ, Н/НН ОГЭ, нейтра л синоним ОГЭ по русскому языку, словосочетание ОГЭ по русскому языку, управление ОГЭ, примыкание к ОГЭ, утверждение ОГЭ, грамматическая основа ОГЭ, рядом с сказуемое ОГЭ, сказуемое ОГЭ, ОГЭ отдельное обстоятельство, ОГЭ отдельное определение, приложение ОГЭ, причастие ОГЭ, ОГЭ причастие, ОГЭ вводное слово, ОГЭ обращение, ОГЭ конструктивная связь, ОГЭ подчинительная связь, ОГЭ сложносочиненное предложение, ОГЭ сложносочиненное предложение, ОГЭ сложносочиненное предложение ОГЭ, последовательная подача на ОГЭ, однородная подача на ОГЭ, параллельная подача на ОГЭ, решить контрольные ОГЭ по русскому языку, бланк ОГЭ по русскому языку 2017-2018, сочинение ОГЭ по русскому языку 2017-2018, сочинение ОГЭ сочинение по русскому языку 2017-2018, сочинение ОГЭ 15 .
1, ОГЭ реферат 15.2, ОГЭ реферат 15.3, написать реферат ОГЭ, проверить реферат ОГЭ, трафарет для написания реферата ОГЭ 2017-2018, как правильно написать реферат ОГЭ по русскому языку, трафарет для написания реферата ОГЭ по русскому языку, а клише для написания рассуждений по русскому языку ОГЭ, клише для написания заключения ОГЭ по русскому языку, критерии оценки эссе 15.1, критерии оценки эссе 15.2, критерии оценки эссе 15.3, цитаты из ОГЭ по русскому языку, примеры написания реферата ОГЭ, готовые рефераты ОГЭ, словарный запас 15.3, темы сочинения 15.3, темы сочинения 15.3 из ОБЗ, темы сочинения из ОБЗ, критерии ОГЭ ГК по русскому языку, что такое внутренний мир человека, что такое выбор, что такое доброта, что такое драгоценные книги , что такое жизненные ценности, что такое любовь, что такое капустная материнская любовь, что такое настоящее искусство, что такое неуверенность в себе, что такое нравственный выбор, что такое сила духа, кто такой сильный человек, что такое взаимовыручка , что такое счастье
Сейчас идет оживленное обсуждение на форумах многих образовательных сайтов.
Тема обсуждения – введение устной части в ЕГЭ для девятиклассников уже в 2017 году. Проект нововведения готов, но еще не утвержден. Поэтому, пока взрослые принимают решение, дети должны начать готовиться к утвержденной форме ЕГЭ.
Изменений в проведении экзамена в 2017 году не было. Структура, содержание и оценка остались прежними.
По степени сложности задания распределяются следующим образом: 14 базовых заданий и 1 задание высокого уровня сложности.
Теперь давайте рассмотрим содержание и структуру экзамена по русскому языку. Контрольно-измерительный материал экзамена состоит из трех частей. Каждая часть содержит задания, отличающиеся друг от друга по форме, уровню сложности и учебной деятельности. На выполнение всех трех частей русского языка отводится 235 минут (3 часа 55 минут).
Резюме. Первая часть.
В первой части необходимо выполнить 1 задание с развернутым ответом.
Учащиеся слушают текст, воспроизводимый в аудиозаписи.Во время прослушивания допускается делать пометки в черновиках.
Но не слишком увлекайтесь и старайтесь все записывать. Так можно пропустить большую часть информации. Записывайте ключевые моменты, важные детали, заголовки, имена. Затем вам дается 3-4 минуты на осмысление исходного текста и работу с вашими пометками в черновиках.
Это важно! Черновики не будут учитываться при выставлении оценок.
Далее текст воспроизводится повторно. После второго прослушивания учащиеся приступают к подведению итогов.Необходимо написать грамотным, аккуратным, разборчивым почерком не менее 70 слов, передать общее содержание исходного текста и содержание каждой микротемы. У вас есть 90 минут, чтобы пройти первую часть экзамена.
Это важно! Если вы написали менее 70 слов, то задание будет оценено в «0» баллов.
Задания с кратким ответом. Вторая часть.
Эта часть состоит из 13 заданий двух типов. Открытый тип – учащийся самостоятельно формулирует и записывает ответ в краткой форме.Второй тип заданий – это ответ на выбор, здесь из нескольких предложенных ответов выбирается правильный.
Для выполнения задания каждому учащемуся дается текст для чтения. После ознакомления выполняются задания, связанные с языковым анализом текста.
За каждое правильно выполненное задание вы получаете 1 балл, если нет ответа или он неверный — «0» баллов.
Письмо. Часть третья
В третью часть входит 1 альтернативное задание с подробным ответом.
Исходным материалом будет тот же текст, что и во второй части экзамена. Далее вам будет предложено три варианта заданий в тексте. Вам нужно будет выбрать один и дать на него развернутый аргументированный ответ в письменной форме, то есть написать сочинение-рассуждение.
Ваше эссе должно содержать не менее 70 слов.
Это важно! Если просто переписать или пересказать исходный текст, то такое эссе будет оцениваться в «0» баллов.
Это важно! При написании ОГЭ по русскому языку 2017 можно воспользоваться орфографическим словарем.
Баллы и оценки
Максимальный балл первичного ОГЭ по русскому языку в 2017 году – 39 баллов.
За первую часть экзаменационной работы максимальный первичный балл -7, за вторую часть — 13, за третью — 9. 10 баллов — оценка грамотности на основе проверки изложения и эссе, т.е. , первая и третья части экзамена. Всего — 39 баллов.
Для лучшего ориентирования и понимания принципа оценки в баллах ФИПИ рекомендует использовать шкалу перевода первичных баллов в
балла по пятибалльной системе.
Баллы соответствуют общему количеству баллов, полученных за выполнение экзаменационных заданий в целом:
- Двойка «2» дается, когда студент набрал менее 14 баллов.
- Три «3» вы получаете, если набрали от 15 до 24 очков.
- Студент получает четыре «4» за количество баллов от 25 до 33.
- Пятерка «5» присуждается тем, кто набрал от 34 до 39 очков.
Это важно! Для получения «5» нужно набрать не менее 6 баллов по грамотности.В противном случае ставится отметка «4».
В 2017 году балл, полученный за обязательный экзамен по русскому языку, повлияет на общий балл аттестата.
Девятиклассник сможет получить аттестат девятки только при положительном результате.
Пересдать
Что делать, если по какой-то причине девятиклассник плохо сдал экзамен и получил неудовлетворительную оценку? Возможна повторная сдача экзамена. Согласно правилам, студент может пересдать экзамен только по двум предметам из всех обязательных и добровольно выбранных до 1 сентября 2017 года.
Если вам нужно пересдать три-четыре экзамена, то это тоже возможно, но после 1 сентября.
Обучение
Девятиклассники, главный государственный экзамен – это для вас первое серьезное испытание за все время обучения в школе. Ваше дальнейшее образование зависит от оценок, которые вы зарабатываете. Кто-то из вас хочет пойти в 10 класс и продолжить обучение в школе, а кому-то не терпится поступить в колледж или техникум и получить профессию своей мечты. В любом случае требуется хороший балл сертификата.
В 2017 году экзамен по русскому языку является обязательным и основным.
На самом деле пройти его несложно, ведь задания основаны на материалах и темах, которые вы изучали. Понятно, что нужно готовиться. При подготовке к ОГЭ все методики хороши.
Воспользуйтесь учебниками. Посоветуйтесь с преподавателем, он подскажет, какие лучше взять и повторить тему за темой.
Обязательно пройдите демо версию КИМ на русском языке.Такая подготовка дает возможность не только дополнительно изучить материал, но и разобраться во всех нюансах и тонкостях структуры частей и заданий экзамена.
На сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) теперь можно пользоваться открытым банком заданий ОГЭ. Здесь собраны упражнения и задания по всем разделам и темам предмета за весь период обучения. Это огромная помощь в подготовке к экзамену.
И, конечно же, прочитайте эту статью еще раз.Краткое руководство к действию проведет вас по всем шагам на русском языке и напомнит о важных моментах.
Удачи!
Видео новости, демки
ОПЦИЯ 4 ОГЭ — 2017
Часть 2.
Прочитайте текст и выполните задания 2-14.
(1) Однажды собрались многие мудрые притчи, как это бывает у людей, и стали беседовать.(2) Каждая говорила сама себе, а остальные слушали, радуясь мудрости своей сестры. (3)Только один из них тихо сидел в углу и грустно улыбался. (4) И даже когда были сказаны все притчи, она не сказала ни слова.
(5) Несколько соседей удивленно спросили ее:
— (6) Почему ты молчишь, как будто скорбишь?
— (7) Вам не понравилось все, что вы от нас услышали?
-(8) Что ты можешь всем рассказать?
(9) Печальная притча ответила:
— (10) Могу я сначала спросить вас кое о чем, мои мудрые друзья?
— (11) Конечно! Просить! — шуршали притчи.
— (12) К вам прислушались. Что они сказали после этого?
— (13) Хвалили…
— (14) Восхищались…
— (15) Радовались…
— (16) Покачали головами…
— (17) Улыбнулись …
— (18) Сказали: «Верно!» .
..
(19) Долгое время притчами описывалась реакция людей, а их друг внимательно слушал. (20)Когда все замолчали, она снова заговорила:
— (21)Хорошо, что остались довольны.(22)Так же хорошо, что тебя поняли, оценили твою мудрость и правду. (23)А разве после этого они вели себя по-другому? (24)Или они остались как были?
(25) Ответом было дружеское молчание.
— (26) Итак, сестры и друзья, я грустную притчу об этом.
(Александр Беллоу)
Притча – это краткий назидательный рассказ в аллегорической форме, содержащий нравственный урок (мудрость). По содержанию притча близка к басне.
Ответами на задания 2-14 являются число, слово, фраза, число или последовательность чисел.Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите его в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клетки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельную клеточку в соответствии с образцами, приведенными в бланке.
2 … Какой вариант ответа содержит информацию, необходимую для обоснования ответ на вопрос: «Почему долго молчала грустная притча?»
Печальная притча не хотела говорить.
У нее не было слов, чтобы описать себя.
Она была не так мудра, как все остальные притчи.
Я ждал, пока все ее сестры выскажутся, чтобы подвести итоги.
Ответ:___________
3 … Укажите предложение, в котором средством выражения является метафора
Хорошо, что остались довольны.
Долгое время притчами описывалась реакция людей, а их друг внимательно слушал.
Еще хорошо, что тебя поняли, оценили твою мудрость и правдивость.
Сказали: «Верно!»
Ответ:___________
4 …Из предложений № 1-4 выпишите слово, в котором в правописании согласного приставка зависит от глухоты — звонкости последующего согласного звука.
Ответ:___________
5 .
.. Из предложений 5-11 выпишите слово, в котором в написании суффикс определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько в прилагательном, от которого оно образовано».
Ответ:___________
6 … Заменить в книге слово «Расскажи» из предложения № 8 стилистически нейтральных синонимов … Напишите этот синоним.
Ответ:___________
7. Заменить фразу «Мудрые притчи «(Предложение №1), построенное на основе согласования, синонимического словосочетания со ссылкой контроль … Запишите получившееся словосочетание.
Ответ:___________
8 … Вы пишете грамматических основ предложение нет. 8
Ответ:___________
9. Среди предложений №1-4 найти предложение с единичным обстоятельством . Напишите номер этого предложения.
Ответ:___________
10 … В приведенных ниже предложениях все запятые пронумерованы.
Запишите цифру(ы), обозначающую запятую(ые) при обращении.
«Итак, (1) мои сестры и друзья, (2) я грустную притчу об этом.»
Ответ:___________
11 … Укажите количество грамматических основ в предложении № 19. Ответ запишите цифрами.
Ответ:___________
12 …В нижеследующих предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите числа , обозначающие запятые между частями сложносочиненного предложения связного составного коммуникация.
Однажды собрались многие мудрые притчи, (1) как бывает у людей, (2) и стали говорить.Каждая говорила себе, (3) а остальные слушали, (4) радуясь мудрости сестры.
Ответ:___________
13 .Среди предложений найдите #1-6 сложносочиненное предложение … Напишите номер этого предложения.
Ответ:___________
14 … Среди предложений №1-4 найти сложное предложениеС подчиненным соединение, в котором придаточное предложение находится внутри главного.
Напишите номер этого предложения.
Ответ:___________
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов №1 в соответствии с инструкцией к работе.
Часть 3
Используя текст, который вы прочитали в части 2, выполните ТОЛЬКО ОДНО из заданий на отдельном листе: 15.1, 15.2 или 15.3. Перед написанием эссе запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3.
15.1 … Напишите сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного лингвиста Г.Я. Солганик: «Художник мыслит образами, рисует, показывает, изображает. В этом специфика языка художественной литературы». Приведите два примера из прочитанного текста, подтверждающие ваш ответ. Приводя примеры, используйте номера предложений или цитаты. Можно написать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на языковом материале. Вы можете начать писать со слов G. Я. Солганика
15.2. Напишите сочинение-рассуждение.
Объясните, как вы понимаете смысл последних предложений из текста : «… Когда все замолчали, она снова заговорила:
— Хорошо, что остались довольны.Также хорошо, что они вас поняли, оценили вашу мудрость и правдивость. Но стали ли они вести себя иначе после этого? Или они остались прежними?
Ответом было дружеское молчание.
— Итак, мои сестры и друзья, я грустную притчу об этом. Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения. Приводя примеры, используйте номера предложений или используйте цитаты.
Объем эссе должен быть не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается в ноль баллов.
Пишите эссе аккуратно, разборчивым почерком.
15.3. Как вы понимаете значение слова МУДРОСТЬ?? Сформулируйте и прокомментируйте свое определение.
Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Мудрость есть…» принимая ваше определение за тезис. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих ваши рассуждения: один пример-аргумент из прочитанного вами текста, а второй из вашего жизненного опыта.
Объем эссе должен быть не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается в ноль баллов.
Написать эссе аккуратно, разборчивым почерком
Часть 2
Проверка заданий 2-14
По верно выполнение заданий часть 2 экзаменационная работа
экзаменуемый получает один балл за каждое задание.Для неверно
ответ или его отсутствие дают ноль баллов.
№ задачиПравильный ответ
рассказал
удивился
рассказал
Притчи о мудрости или притча о мудрости
Можно рассказать
Государственная итоговая аттестация 2019 года по русскому языку для выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений проводится в целях оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине.
Основные элементы контента, проверяемые при тестировании:
- Информационная обработка текстов различных стилей и жанров. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Подбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения. Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи. Грамматические нормы (морфологические нормы). Грамматические нормы (синтаксические нормы). Лексические нормы.Пунктуация в простых и сложных предложениях. Написание.
- Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Текстовый анализ.
- Выразительные средства лексики и фразеологии. Анализ экспрессии.
- Правописание префиксов. Слитное, дефисное, раздельное написание.
- Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-). Правописание -Н- и -НН- в разных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени.
- Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению.
- Комбинация слов.
- Приговор. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.
- Сложное простое предложение.
- Анализ пунктуации. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения.
- Разбор сложного предложения.
- Анализ пунктуации. Знаки препинания в сложных и сложных предложениях.
- Сложные предложения с разными типами связи между частями.
Синонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению. Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание – небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый, аргументированный ответ.
По причине того, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих пунктов предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждого задания.Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.
Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание – небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый, аргументированный ответ.
По причине того, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих пунктов предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждого задания.Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.
Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание – небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый, аргументированный ответ.
По причине того, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих пунктов предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждого задания.Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.
Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание – небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый, аргументированный ответ.
По причине того, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих пунктов предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждого задания.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.
Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание – небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый, аргументированный ответ.
По причине того, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих пунктов предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждого задания.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.
Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание – небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый, аргументированный ответ.
По причине того, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих пунктов предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждого задания.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.
Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание – небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый, аргументированный ответ.
По причине того, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих пунктов предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждого задания.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.
Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание – небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый, аргументированный ответ.
По причине того, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих пунктов предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждого задания.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.
Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание – небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый, аргументированный ответ.
По причине того, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих пунктов предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждого задания.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.
Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание – небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый, аргументированный ответ.
По причине того, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих пунктов предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждого задания.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.
Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание – небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый, аргументированный ответ.
По причине того, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих пунктов предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждого задания.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.
Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание – небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый, аргументированный ответ.
По причине того, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих пунктов предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждого задания.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.
Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание – небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый, аргументированный ответ.
По причине того, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих пунктов предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждого задания.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.
Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание – небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый, аргументированный ответ.
По причине того, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с текущей структурой экзамена только некоторые из этих пунктов предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждого задания.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас предстоит столкнуться в конце учебного года.
Для вашего удобства в каждом вопросе будет указан текст, который потребуется при выполнении заданий.
При выполнении заданий А1-А6 выберите только один правильный вариант.
При выполнении заданий B1-B14 возможно несколько вариантов ответа.
