Как писать эссе по обществознанию
Сегодня для учащихся обществознание является предметом обязательным, к тому же по нему дают различные творческие задания. Одним из подобных заданий является эссе. Данная работа имеет свои особенности, которые необходимо знать, прежде чем приступить к ее выполнению. Поэтому если вас интересует, как писать эссе по обществознанию, то советы и практические рекомендации вы сможете найти в данной статье. Мы составили для вас подробное практическое руководство по данному виду работ. А если же y вас нет на это времени, то наши специалисты готовы сделать всё за вас.
Советы для тех, кто хочет знать, как писать эссе по обществознанию
Обществознание является достаточно многогранной наукой, в ней много тем для обсуждения и поводов для размышления. Вот почему по этому предмету часто задают эссе учащимся, чтобы они имели возможность высказать свои мысли по поводу определённых высказываний. Также отличается и форма написания эссе.
К ней имеется ряд особенных требований:
- Наличие чёткой аргументации
- Конкретизация повествования
- Приведение научных фактов
- Наличие обоснованного вывода
Помимо этого y эссе по данному предмету, в отличие от аналогичных работ по другим дисциплинам, может быть неограниченный размер. В разумных пределах, конечно же.
Однако есть и другие требования к тому, как писать эссе по обществознанию – сходные c написанием данной работы по другим предметам. И прежде всего это наличие авторского подхода, отображение его индивидуальности. В любом эссе вы смело высказываете свои мысли, при этом нестандартность подхода приветствуется. Просто задача в данном случае осложняется тем, что этот подход придётся обосновывать, приводя научные аргументы. Кроме того, как и в любом другом эссе, в работе по данной дисциплине должны присутствовать парадоксы, аналогии, ассоциации и прочие художественные приёмы. Что касается конструкции, то здесь она не так свободна, как, например, в эссе по литературе. Для начала вы должны сказать, согласны ли c определённым высказыванием, затем обосновать, почему, и в конце сделать вывод.
Даже у тех учащихся, для которых этот жанр несложен, могут возникать трудности с тем, как писать эссе по обществознанию. Ведь это не совсем типичная работа, однако, важность её сложно переоценить. Сегодня написание эссе по данной дисциплине включено в ЕГЭ, поэтому вам просто никуда не деться от этой повинности.
Алгоритм написания эссе по обществознанию
Первое самое важное, что вам предстоит сделать – это внимательно погрузиться в тему. Изучите данное вам высказывание, обратите внимание на формулировку – каждое слово важно. Вспомните всё, что вам известно по данной теме – вплоть до цитат великих людей, они в этом жанре очень приветствуются. Однако на одних цитатах не выехать, нужны ещё и научно обоснованные факты. Одним словом, подготовьте аргументацию. Изложите свои аргументы, не забывая придать повествованию личностный окрас, то есть, подавая её в форме «я считаю», «я согласен» и так далее. Затем подытожьте и сделайте грамотный вывод.
Если эссе не получилось
Когда вам не удаётся написать творческую работу – это вовсе не повод для огорчения. Возможно, это просто не ваше. Но зато её можно перепоручить толковому специалисту, который сделает всё за вас. Именно такие, и работают на нашем сайте. Они доподлинно знают, как писать эссе по обществознанию, поскольку из-под их пера уже успела выйти не одна подобная работа. Услуга будет предоставлена в кратчайшие сроки и c гарантией качества. А её стоимость обойдётся вам в довольно приемлемую сумму.
Вам понравилась статья?
Наши авторы уже более 10 лет пишут для студентов эссе, рефераты, курсовые и другие виды учебных работ и они отлично в них разбираются. Если Вам тоже надо написать эссе, то оформляйте заказ и мы оценим его в течение 10 минут!Эссе по обществознанию. Задание 29, ЕГЭ
КАК НАПИСАТЬ МИНИСОЧИНЕНИЕ ПООБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Задание № 29
ПОДГОТОВИЛА УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ ВЫСШЕЙ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ ГАВРИЛИНА И.М.
ЦЕЛЬ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
Мотивировать
обучающихся
обществознанию
к
написанию
мини-сочинения
Познакомить с алгоритмом написания мини-сочинения
Познакомить с критериями оценивания мини-сочинения
по
Преимущества и недостатки
задания № 29
Сложное задание —
Носит творческий характер +
Интересное задание +
баллов +
Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите
мини-сочинение. Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько
основных идей затронутой автором темы и раскройте её ( их) с опорой на
обществоведческие знания.
Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й)
приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания
(соответствующие понятия, теоретические положения).
Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й),
теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух
социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (
числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных
учебных предметов). Каждый приводимый факт/пример должен быть
сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею,
теоретическое положение, рассуждение или вывод / быть с ними явно связан.
По своему содержанию примеры не должны быть однотипными ( не должны
дублировать друг друга).
К 29.1 (1балл)
Раскрытие смысла высказывания предполагает
выделить одну или несколько основных идей
высказывания, связанных с содержанием
обществоведческого курса
и
/или
сформулировать
в
контексте
которые требуют обоснования
Варианты
раскрытия смысла высказывания (I вариант)
Основная
идея
заключается…
данного
высказывания
В высказывании отражена идея….
Это цитата затрагивает немаловажную идею…
Автор поднимает идею значимости, роли (чеголибо) в жизни человека и общества…
Варианты
раскрытия смысла высказывания (II вариант)
Смысл данного высказывания в том, что…
Автор в своем высказывании раскрывает, затрагивает
идею…
Типичные ошибки
при раскрытия смысла высказывания
Перефразирование или пересказ цитаты
Смысл подменен рассуждением
Потеря времени описание:
актуальности темы
библиографических данных автора цитаты
на личную позицию
общего
характера
К 29.2 (2 балла)
Теоретическое содержания мини-сочинения
предполагает
Теоретические
положения
(определения,
термины, ключевые понятия, связанные с
идеей)
Рассуждения по терминологии (минивывод)
Варианты
раскрытия теоретических положений
Обратимся к теоретическому смыслу высказывания…
Рассмотрим высказывание
(политической науки)…
Определим сущность
высказывании
…
с
как
точки
зрения
ключевого
экономической
понятия
данном
Типичные ошибки
при раскрытии теоретических положений
Начать сразу с определения
Термины без выводов
Ошибки в определениях
29.3
Теоретическое содержание мини-сочинения(1балл)
наличие и корректность рассуждений, выводов
В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса
с опорой на корректное(-ые) объяснение(-я) ключевого(-ых)
понятия(-й), теоретические положения приведены
связанные между собой последовательные и
непротиворечивые рассуждения, на основе которых
сформулирован обоснованный и достоверный с точки зрения
научного обществознания вывод
Отсутствие ошибочных, с точки зрения обществознания,
положений
29.4
Качество приводимых социальных фактов и
Требования к аргументам:
Не менее двух корректных, развёрнуто сформулированных фактов/
примеров, подтверждающих иллюстрируемую идею/тезис /
Из различных источников:
-факты истории
-географии
-литературы
-сообщения СМИ
-факты из прочитанных книг и увиденных фильмов
-личный социальный опыт (ОСТОРОЖНО!!!)
Варианты
оформления фактов и примеров
На странице газет и экрана телевизора мы видим…
Проиллюстрирую
примером…
Множество примеров из истории
подтверждают мысль автора…
Приведу пример, подтверждающий позицию автора…
Обратимся к
литературы…
это
примеру
положение
из
нашей
произведений
страны,
русской
Вывод (не оценивается, но необходим!)
Это общий вывод по сочинению
Не должен содержать мысли из критерия 29.1
Он должен быть кратким
Примеры написания вывода
Подведем общий итог рассуждению…
Таким образом, можно сделать вывод…
В заключении можно утверждать, что…
Заготовка для написания минисочинения
Идея/тезис/проблема
Тема
из
обществоведческого
курса/Обобщение по теме курса
(роль, значение, функции и т.д.)
Смысл высказывания
Позиция автора
Теория
Определения
Аргументы
1.СМИ (док. фильм)
2.История
Вывод
Общий
Практикум
(Ж.Жорес)
Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите
мини-сочинение. Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько
основных идей затронутой автором темы и раскройте её ( их) с опорой на
обществоведческие знания.
Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й)
приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания
(соответствующие понятия, теоретические положения).
Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й),
теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух
социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (
в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том
числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных
учебных предметов). Каждый приводимый факт/пример должен быть
сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею,
теоретическое положение, рассуждение или вывод / быть с ними явно связан.
По своему содержанию примеры не должны быть однотипными ( не должны
дублировать друг друга).
Удачи на ЕГЭ!!!
Спасибо за внимание!
Как написать эссе по обществознанию
24 дек. 2019 г., 10:50
Обществознание – это целый комплекс дисциплин, таких как история, философия, социология, этика, которая изучает этапы развития человека в кругу общества и его место в нем.
Для правильного написания эссе по обществознанию необходимо большое количество времени и подготовка. Общие знания дисциплины, усидчивость и целеустремлённость предполагают положительные результаты.
В чем состоит написание эссе по обществознаниюЭссе по разным дисциплинам отличается своей структурой и планом написания, к примеру, в литературе придерживаются минимального объёма текста без конкретизации, а вот что касается обществознания, здесь требуется абстрактное мышление, четкость высказывания, аргументация фактов. Практически все написание эссе, состоит из ответа на вопрос: «согласен ли я с этим высказыванием?», «почему?», «зачем?». В основном, темы по эссе, представляют собой необычные высказывания, критику мыслей, необычного подхода к раскрытию проблемы, углубленное мышление. На основе этого и строится сочинение, в которое нужно вложить немало сил и внимания.
Как правильно составить план для написания эссеЧтобы написать правильное эссе, полностью раскрыть тему, представить конкретные факты высказывания, необходимо для начала составить подробный план эссе по обществознанию, который состоит из 7 важных пунктов.
- Выбор цитаты. Чтобы выбрать цитату, нужно быть уверенным в своих знаниях базовой науки, иметь понятие выбранной темы.
- Актуальность проблемы. Нужно четко сформулировать проблему, указать ее формирование, обострение, развитие, глобализацию, преодоление, после чего указать на ее актуальность. На протяжении всего написание эссе, к проблеме нужно периодически возвращаться, чтобы полностью и глубоко раскрыть ее, соблюдая определенные рамки, так как можно долго и азартно погрузиться в рассуждения.
- Смысл высказывания. Чтобы раскрыть полный смысл темы, не нужно дословно упоминать высказывание, их можно заменить на: «суть такого высказывания предполагает…», «обращаем ваше внимание на…», «автор убедился в…».
- Аргументация фактов. Следует определить свою позицию в высказывании, или полностью соглашаетесь с высказыванием или спорите, высказывая противоположное мнение.
- Привести несколько конкретных примеров, которые докажут правильность вашей точки зрения и мнения.
- Аргументировать факты на двух уровнях. Теоретический факт предполагает раскрытие понятий, терминов, мыслей и их взаимосвязи; эмпирический — использовать примеры с литературы ил опираться на собственный опыт.
- Формулировка вывода. Здесь нужно подвести итог вышесказанному, подтвердить фактами верности высказывания или противоречивости.
Источник: http://inkotelniki.ru/novosti/v-podmoskove/kak-napisat-esse-po-obshchestvoznaniyu
Вывод В Эссе По Обществознанию Примеры – Telegraph
>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<
Вывод В Эссе По Обществознанию Примеры
Яндекс.Браузер с публикациями специально для вас Установить Закрыть 0+ Реклама
9,3 тыс. просмотров . Уникальные посетители страницы.
4,9 тыс. дочитываний , 53 %. Пользователи, дочитавшие до конца.
1,5 мин. Среднее время дочитывания публикации.
Опубликован проект моделей для ЕГЭ 2022: ждали изменений — получите.
Марк Твен — это не имя! Узнала скрытый смысл этих слов и мистическую историю смерти писателя
10 российских певиц, которые действительно хорошо поют
Выберите, какие темы вам нравятся, чтобы получать больше интересных материалов в ленту
Государыня Ольга. Сколько ж лет старушке было? (арифметические упражнения русских летописей)
Структура и алгоритм написания эссе, разбор каждого блока, 55 примеров эссе на максимальный балл в этой статье.
Написать пару эссе за год – рисковать не научиться верно определять смысл высказывания. Нужна практика с самого начала подготовки. Поэтому учимся писать эссе уже сейчас!
55 эссе по обществознанию можно бесплатно скачать по этой ссылке . Делюсь примерами работ моих учеников с реального экзамена.
Также делюсь полным планом подготовки к ЕГЭ по обществознанию по всем темам , а также чек-лист «От 0 до 100» по этой ссылке (нажми, чтобы перейти) и начинай понемногу готовиться уже сейчас.
Чтобы получать бесплатные уроки по обществознанию и другие авторские материалы для подготовки от онлайн-школы Умскул, подпишись на еженедельную обществоведческую рассылку ВКонтакте.
Больше статей на про подготовку к ЕГЭ по обществознанию по хэштегам: # ум_егэ_обществознание # ум_егэ
А мы делимся знаниями, которые сами по себе позволяют подготовиться на хорошие баллы и компенсируют репетиторов. В 2020 году ученики онлайн-школы Умскул набрали на 27,5 баллов больше , чем усредненный балл по России. Проводим бесплатные вебинары каждую неделю. Чтобы получить доступ к материалам, подпишитесь на бесплатную рассылку ОГЭ или ЕГЭ . Присоединяйтесь к нашему блогу и готовьтесь с лучшими!
Эссе на 6/6 по обществознанию : пошаговый план и примеры …
Как писать эссе по обществознанию , готовые сочинения
Советы о том, как писать эссе по обществознанию
Как писать эссе по обществознанию ЕГЭ? / Блог :: Бингоскул
Примеры эссе по обществознанию 2018-2019 ЕГЭ…
Написать Мини Реферат Физический Натурный Эксперимент
Перспектива Контрольные Работы
Сочинение Рассуждение Всегда Ли Нужно Следовать Моде
Контрольная Работа По Геометрии 7 Класс 2021
Историческое Сочинение На Тему Детство Петра 1
Как
научится писать эссе по обществознанию
на «отлично»?
«Краткий словарь литературоведческих терминов» трактует эссе как «разновидность очерка, в котором главную роль играет не воспроизведение факта, а изображение впечатлений, раздумий, ассоциаций». Сочинение в жанре эссе требует от автора не только умения продемонстрировать «сумму знаний», но и сделать акцент на собственных чувствах, переживаниях, отношении к тому, о чем он пишет. Словом, автор эссе не просто рассказчик, он — его герой. Для
эссе характерны ярко выраженная
авторская позиция, искренность,
эмоциональность. Жанр дает право на
субъективное изложение заявленной
проблемы и свободную композицию. Его
границы, в общем, размыты. Эссе определяют
как записки, наброски, раздумья. Оно
обычно имеет небольшой объем. Диалектическое противоречие налицо: художественная форма и аналитическое содержание, субъективная и объективная стороны социального знания. В нашей практике преподавания обществоведческих дисциплин разработаны некоторые рекомендации, которые помогают учащимся овладеть приемами и способами написания эссе по обществознанию. Работу необходимо начинать с черновика. Учащиеся порой не знают, что такое черновик, и пишут его как «беловой» (окончательный) вариант работы: тот же плотно исписанный лист, без полей и значков — одно отличие, что на-писан небрежно. Такой черновик не оставляет пространства для совершенствования текста, шлифовки мысли, не дает возможности работать творчески. Неправильные (назовем их так) черновики подходят для работ компилятивного характера, которые, в свою очередь, при многократном повторении формируют паническую боязнь самостоятельного высказывания. Как
быть? Листы черновика полезно оставлять
наполовину пустыми (широкие поля!),
писать только на одной его стороне.
Поля нужны, чтобы вносить исправления
и дополнения в процессе перечитывания
и правки первоначального текста. На
обороте листа остается место для
записи цитат, примеров, конкретизирующих
мысль, и пр. Итак, тема выбрана, осознана, определенным образом понята. Как правило, темы эссе по обществознанию имеют проблемный, иногда дискуссионный характер и предлагаются в виде высказывания ученого, писателя, поэта, мыслителя. Чрезвычайно важно выделить основную идею автора высказывания и определить, в рамках какого раздела или темы обществоведческого курса ее следует рассматривать. Полезно на черновике в свободной форме выписать все, что может понадобиться в эссе: понятия, противоречия, ассоциации, цитаты, примеры, тезисы, мнения, аргументы, имена, события. Словом, «дать себе волю», записать все, что кажется нужным, интересным, имеющим отношение к теме. Есть рациональное зерно в утверждении: «Писательство не в голове, а в кончиках пальцев». Следующая
задача — привести весь этот «хаос»
в порядок, соотнести с темой, выбрать
эффектную цитату, точную мысль,
интересный факт, убедительный
аргумент. Например, тема «У нас нет времени, чтобы стать самими собой» (А. Камю) предполагает, что ученик посвятит свое эссе проблемам самопознания, самосознания, самосовершенствования человека, рассмотрит особенности формирования «я-концепции», поставит экзистенциальные проблемы человеческого бытия. Говоря иначе, обратится к вопросам развития личности. Тема «Не хлебом единым жив человек» ставит проблему соотношения материальных и духовных потребностей человека, противоречий между ними. Это значит, что выписанные на черновик и вошедшие в окончательный текст понятия, термины, при-меры, цитаты, аргументы должны быть так или иначе связаны с данной проблематикой. Структура эссе определяется предъявляемыми к нему требованиями. Мысли автора эссе по проблеме излагаются в форме кратких тезисов (Т). Мысль должна быть подкреплена доказательствами — поэтому за тезисом следуют аргументы (А). Аргументы — это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др. Лучше приводить два аргумента в пользу каждого тезиса: один аргумент кажется неубедительным, три аргумента могут «перегрузить» изложение, выполненное в жанре, ориентированном на краткость и образность. Таким образом, эссе приобретает кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли): вступление Заметим: вступление и заключение фокусируют внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении — резюмируется мнение автора). Учащимся необходимо напоминать о значении выделения абзацев, роли красных строк, логической связи абзацев: так достигается целостность работы. Внимание
нужно обратить и на стиль изложения.
Нельзя забывать, что эссе присущи
эмоциональность, экспрессивность,
художественность. Специалисты полагают,
что должный эффект обеспечивают
короткие, простые, разнообразные по
интонации предложения, умелое
использование «самого современного»
знака препинания — тире. Впрочем, стиль
отражает особенности личности, об
этом тоже полезно помнить. 1.
Философская оценка. 2.
Категориальный анализ. 3.
Осознание проблемы и попытка ее
разрешения. 4.
Выявление и сравнение понятий, позиций
авторов, точек зрения, мнений. 5.
Построение философского предложения
или текста. 6.
Задания-игры. 7.
Ролевые задания. 8.
Индивидуализированные рефлексивные
задания. 9.
Создание ситуаций диалектико-логических
противоречий. В заключение вернусь к вопросу о критериях оценивания эссе по обществознанию. Очевидно, что эссе предполагают реализацию личностно ориентированного подхода к обучению. Именно поэтому формой и способом диагностики результатов деятельности в данном случае выступает контентанализ и поэлементный анализ текста эссе. Критериями оценивания выступают: характер использования обществоведческих терминов и понятий; выражение собственного мнения; аргументация; осознание проблемы и самостоятельность ее решения. Следует подчеркнуть, что данные критерии в целом абстрактны, при их применении к конкретным работам неизбежно возникают трудности. Выработка критериев оценивания работ творческого, субъективного содержания остается важной проблемой современной образовательной теории и практики. Список
литературы
начало раздела>>> |
|
Как правильно написать эссе по обществознанию на ЕГЭ?
Эссе по обществознанию на первый взгляд кажется сложным для написания. Задание действительно требует достаточного количества знаний и умения лаконично излагать свои мысли. На выбор даётся пять тем из разделов: «Философия», «Экономика», «Социальные отношения», «Политология», «Право». Каждая тема сформулирована с помощью цитаты оратора, мыслителя или писателя. Чтобы правильно написать эссе по обществознанию на ЕГЭ, нужно помнить о следующих моментах.
План эссе
Рассмотрим план сочинения на ЕГЭ по обществонанию:
- Смысл выбранного высказывания и обоснование актуальности поднятой проблемы;
- Собственная точка зрения;
- Подкрепление аргументации терминами и теоретическим материалом;
- Не менее 2-х примеров из истории/социологии/литературы, которые подтверждают правильность рассуждений;
- Выводы.
Клише и шаблоны
Рассмотрим клише и шаблоны для эссе по обществознанию, которые помогут ученику максимально быстро сориентироваться на экзамене и вовремя сдать качественную работу:
- Данная проблема является актуальной в условиях…/проблема (…) не теряет своей актуальности в современном мире в связи с…/актуальность проблемы (…) в наши дни заключается в …
- Смысл приведённой цитата состоит в том, что…/данное высказывание подтверждает то, что…/автор абсолютно уверен в том, что…/прежде всего необходимо определить, что такое…
- Я согласен с автором, потому что…/не могу не согласиться с писателем, поскольку…/в целом я согласен с автором, но по поводу … придерживаюсь иной точки зрения…
- Подводя итог всему вышесказанному, стоит отметить, что…/таким образом, можно сделать вывод о том, что…
Важные критерии
Как правильно написать эссе на ЕГЭ по обществознанию? Прежде всего, обратите внимание на критерии оценки, а именно — за что Вам могут срезать баллы? Зная все подводные течения, Вы будете уверенно держаться выбранного курса.
- Если проблема будет изначально определена неверно, за все эссе — 0 баллов. Чтобы этого избежать, можно выписать на черновик ключевые слова цитаты, чтобы точнее и правильнее выделить проблему.
- Обязательно нужно использовать термины. При этом они должны лаконично вписываться в повествование, иметь логические связи. Не стоит вставлять термины только ради терминов. Должно быть все связано.
- Подкрепление рассуждений аргументами: нельзя использовать два примера из одной сферы (например, два из литературы). Должен быть один из литературы, к примеру, а второй-из истории.
- Обязателен вывод в конце теоретического абзаца!
Пример эссе по обществознанию ЕГЭ
«Предприниматели должны быть готовы ставить перед собой неправдоподобные цели и должны быть готовы к поражениям»
В своем высказывании известный предприниматель Соитиро Хонда имеет в виду извечную готовность предпринимателя идти на риск. Он говорит о том, что бизнесменам следует ставить перед собой недостижимые цели и быть психологически готовыми к провалу. Ведь человек, поставивший перед собой трудно достижимую цель и желающий любыми средствами ее достичь, начинает действовать нестандартно, находит принципиально новые пути решения задач. При этом Хонда отмечает, что предприниматели не должны боятся провала, ведь это неизбежные риски, к которым должен быть готов любой человек, начинающий заниматься предпринимательством. В наше время многие люди открывают собственный бизнес и терпят убытки лишь потому, что не осмеливаются строить грандиозные планы и идти на опережение, всегда связанное с риском.
Предпринима́тельская де́ятельность (Предпринимательство) — в соответствии с гражданским законодательством РФ — инициативная самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг лицами, зарегистрированными в этом качестве в установленном законом порядке. В данном случае ключевой частью данного определения является: “осуществляемая на свой риск деятельность”. Это означает, что предприниматель должен быть готов к тому, что его проект провалится, а он понесет финансовые убытки. И чем более нереальной и трудно реализуемой кажется цель бизнесмена, тем больше вероятность неудачи. Однако, по мнению Хонды, это не повод от нее отказываться. Когда начинающий предприниматель планирует в короткие сроки начать получать прибыль (факторный доход от предпринимательских способностей) от своего дела на уровне ведущих компаний его страны, его цель кажется неосуществимой. Однако для ее достижения предприниматель начинает искать оптимальные пути развития своего дела и находит их методом проб и ошибок. Он внедряет интенсивные способы оптимизации производства, пытается придумать нечто принципиально новое в менеджменте и технологии процесса, что могло бы помочь в ускорении развития его компании. Даже в случае неудачи бизнесмен получает опыт, развивает свои предпринимательские способности. Все это поможет ему в открытии нового дела. Также вышеописанные действия предпринимателя, направленные на достижение его цели, способны оказать положительное влияние на общество в целом.
Итак, предприниматель должен ставить перед собой недостижимые цели, чтобы в процессе их реализации принимать нестандартные, инновационные решения, создавать принципиально новые товары или услуги. При этом бизнесмен должен быть морально готов к неудаче, к тому, что его проекты не получится реализовать с первой попытки.
Подтверждение тому, что предприниматель должен ставить перед собой неправдоподобные цели можно найти в биографии самого автора предложенного высказывания. Соитиро Хонда начал свою предпринимательскую деятельность вскоре после окончания второй мировой войны. В данный период экономика Японии находилась в серьезном упадке. Поэтому цель Соитиро — создать компанию мирового уровня — казалась трудно достижимой. Однако благодаря предпринимательским способностям Хонды и его трудолюбию, через несколько лет его компания Honda стала ведущим мировым производителем мотоциклов. Таким образом, он исполнил свою трудно достижимую цель и вошел в историю.
Предприниматель не должен бояться неудачи. Подтвердить данный тезис я могу примером из своего жизненного опыта. Мой дядя — владелец одного из крупнейших магазинов своего города. Однако построить свой успешный бизнес у него получилось только с третьей попытки. До этого его дело дважды закрывалось в силу различных обстоятельств. Однако с каждой неудачей дядя приобретал новый опыт. В результате, приняв во внимание все свои предыдущие недочеты, он смог построить прибыльный бизнес. Он не боялся поражений, поэтому и достиг успеха.
Итак, предприниматель должен ставить перед собой недостижимые цели, и при этом должен быть морально готов к неудаче, к тому, что его проекты не получится реализовать с первой попытки. Только тогда он будет мотивирован на успех и разработку принципиально новых подходов к ведению своего дела.
Автор: Дарья Яльцева
Как правильно писать эссе на заданную тему (эссе на тему, эссе по английскому языку, обществознанию) *
Написание эссе – процесс творческий и непростой. Здесь важно максимально сконцентрироваться на теме и излить на бумаге все то, что думаешь и знаешь одновременно. Важно, чтобы все доводы и выводы были аргументированными и обоснованными. Эссе – это не просто сочинение или изложение, а самый настоящий уникальный литературный жанр. Поэтому к созданию столь яркого и обдуманного произведения следует подойти с особым вниманием.
Эссе можно выполнить практически по любому предмету. Самыми распространенными областями науки, где применяется данный жанр, является гуманитария. Чаще всего выпускников, студентов и аспирантов просят выполнить эссе по английскому языку или обществознанию. Сегодня мы расскажем, как написать эссе на любую тему без запинки.
Общие правила написания эссе
Эссе – это особый вид написания текста, где автору предстоит не просто разобраться в выбранной теме, но и изложить свою точку зрения по ней. Важно делать это не научным языком, а простым разговорным, но без «примеси» жаргонов, молодежного сленга и «нецензурщины».
Как таковой регламентации по структуре эссе нет, но общепринятая форма данного текста включает в себя несколько основных разделов: введение, основной материал и заключение.
Правила написания эссеЗаголовок должен отражать суть эссе, показывать, о чем будет исследование, что намерен изучить и показать автор. Здесь главное не переусердствовать: избегайте сложных и длинных конструкций, сложных и непонятных терминов. Чем проще заглавие, тем лучше.
Введение призвано познакомить аудиторию с предстоящим исследованием, отразить актуальность выбранной темы, подчеркнуть, насколько она интересна автору, раскрыть ключевые моменты. Сам раздел включает в себя до 5 предложений.
Возникли сложности?
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
В основной части автор показывает суть исследования, раскрывает тему с помощью дополнительных материалов, а затем обязательно отражает свою точку зрения. Важно, чтобы все гипотезы и доводы были аргументированы. На данный раздел отводится около 2-4 абзацев. Здесь ценится краткость, емкость, лаконичность и логичность.
В заключении необходимо подвести читателей к конкретному итогу, сделать общий вывод по всей работе. Для этого достаточно грамотно написать 3-4 предложения.
Особенности написания эссе по английскому языку
Эссе по английскому языку весьма специфично. Здесь выделяют три вида эссе:
- За или против (For and against essays)
- Эссе-мнение (Opinion assyas)
- Эссе-решение, решение конкретной проблемы (Suggesting solution to problem essays).
Структура везде стандартная: введение. Основной материал, заключение.
Эссе «За или против»
Особенность данного жанра состоит в том, что автор рассматривает тему с двух ракурсов, выдвигая аргументы «за» и «против» определенного явления/действия/обстоятельства и пр. Важно отметить, что исследователь не обязан принять какую-то конкретную позицию достаточно соблюдать нейтралитет. Важно указать свое отношение к теме и проблеме, подвести общие итоги по всей работе.
Особенности написания эссе «За или против»Эссе-мнение
Здесь важно не просто показать Ваше отношение к теме и проблеме, но и рассмотреть вопрос под всеми возможными ракурсами. Соберите максимально возможный объем проверенной информации, тщательно переработайте ее. Обязательно подтверждайте каждый вывод и позицию аргументами. Будет неплохо, если в работе будет отражена точка зрения другого исследователя, который думает иначе (не как автор). В конце работы обязательно нужно четко сформулировать свою точку зрения в рамках выбранной темы эссе.
Образец эссе-мненияЭссе-решение проблемы
В этом виде эссе необходимо указать непосредственно проблему, ее причины и следствие, воздействие на конкретный объект, предмет. Здесь важно не просто рассмотреть проблему, но и предложить методы ее решения. Автору следует доказать почему предложенные меры будут эффективны и зачем их следует применять.
Написание эссе по конкретной проблемеЧтобы написать качественное и грамотное эссе по английскому языку, следует придерживаться общей структуры, использовать черновик, иметь широкий кругозор, корректно и интересно отражать собственные мысли.
Особенности написания эссе по обществознанию
Если в эссе по литературе или русскому языку есть определенные ограничения по объему, правилам изложения текста (литературный язык, отсутствие ошибок и пр.), то эссе по обществознанию пишется и оценивается иначе. В большинстве случаев эссе по обществознанию используется на ЕГЭ и в качестве вступительных испытаний в ряде отечественных и иностранных ВУЗов.
В эссе по обществознанию автор может не просто рассматривать проблему, но и размышлять по выбранной теме, философствовать. Здесь исследователь должен покорить экзаменаторов не только своими знаниями, но и неординарным мышлением, гибкостью и мобильностью.
Рассматривать следует ту тему (узкое направление) о котором имеются представления и знания, чтобы можно был достойно аргументировать свою точку зрения. Комиссия обращает внимание именно на ход мыслей автора, его логику и последовательность, приверженность конкретной позиции, наличие доказательной базы, и только в последнюю очередь оценивается грамотность (соблюдение правил русского языка).
Все термины, фразы и клише должны быть уместно использованы. Важно указать не только свою позицию, но и мнение других ученых, исследователей.
Пример написания качественного эссеВ конце эссе важно отразить личную позицию по выбранной теме. Лучше всего если автор согласится с мнением известного ученого и обоснуйте свой выбор.
Таким образом, при написании эссе на любую тему важно придерживаться следующих правил: наличие определенной структуры, последовательность мыслей и наличие доказательной базы, аргументированные выводы.
Если у Вас возникают сложности с созданием эссе, то можно обратиться за помощью специалистов ОЦ Дисхелп. Наша команда готова подготовить для Вас качественное исследование и оформить его в виде эссе. Высокое качество услуг и демократичная цена удивит любого! Убедитесь в этом лично, оформив заявку на сайте Дисхелп.
Как вы завершаете эссе по обществознанию? — Mvorganizing.org
Без категории
Как вы завершаете эссе по обществознанию?
При написании заключения к статье соблюдайте следующие общие правила:
- Изложите свои выводы ясным и простым языком.
- Не повторяйте просто результаты или обсуждение результатов.
- Укажите возможности для будущих исследований, если вы еще не сделали этого в разделе обсуждения вашей статьи.
Как общественные науки изменили мир?
Социальные науки помогли людям понять последствия и применение новых технологий эпохи, таких как паровая энергия. Рост железных дорог и заводов не только изменил экономику и мир труда, но и навсегда изменил то, как люди организовывают свою семейную жизнь и досуг.
Что такое исследование социальных наук?
Что такое модель исследования социальных наук? Это формальный процесс, который структурирует исследования в области социальных наук.Есть сходство между этой моделью и научным методом (например, делать выводы). Исследователям, возможно, придется начать заново и пересмотреть свое расследование на любом этапе расследования.
Каковы преимущества изучения социальных наук?
Вот все удивительные способы, которыми изучение социальных наук приносит пользу детям и обществу вместе:
- Лучшее чтение и обучение.
- Обязанности и ценности граждан.
- Культурное понимание.
- Экономическое образование.
- Критическое мышление.
- Понимание реального мира.
- Политические навыки.
- Респект Историю.
Какая специальность является лучшей в области социальных наук?
Лучшие общественные науки для студентов:
- Образование.
- География.
- История.
- Международные отношения.
- Политология.
- Психология.
- Социология.
- Социальная работа.
Что я могу изучать как студент, изучающий общественные науки?
Социальные науки охватывают множество областей, включая психологию, социологию, политологию и антропологию. Социальные науки используют научные подходы к изучению социальных явлений.
Сколько времени нужно, чтобы получить степень в области социальных наук?
четыре года
Является ли общественное здравоохранение социальной наукой?
ясно и недвусмысленно: общественное здравоохранение — прикладная социальная наука (1, 2).Например, медицинская социология включает исследования медицинской профессии, взаимоотношений медицины с общественностью и социальных факторов в этиологии, распространенности, заболеваемости и интерпретации болезни (4).
9. Заключение — Организация вашей исследовательской работы по общественным наукам
I. Общие правила
Функция заключения вашей статьи — переформулировать главный аргумент . Он напоминает читателю о сильных сторонах вашего основного аргумента (аргументов) и повторяет наиболее важные доказательства, подтверждающие эти аргументы.Сделайте это, четко указав контекст, предысторию и необходимость решения исследуемой вами исследовательской проблемы в связи с проблемой, противоречием или пробелом, обнаруженным в литературе. Однако убедитесь, что ваш вывод не является просто повторяющимся изложением результатов. Это снижает влияние аргументов, которые вы выдвинули в своем эссе.
При написании заключения к статье соблюдайте следующие общие правила:
- Изложите свои выводы ясным и простым языком.Повторно сформулируйте цель вашего исследования, затем укажите, чем ваши результаты отличаются или поддерживают результаты других исследований и почему [т.е. какой уникальный или новый вклад внесло ваше исследование в общее исследование по вашей теме?].
- Не повторяйте просто результаты или обсуждение результатов. Обеспечьте синтез аргументов, представленных в документе, чтобы показать, как они сходятся для решения проблемы исследования и общих целей вашего исследования.
- Укажите возможности для будущих исследований, если вы еще не сделали этого в разделе обсуждения вашей статьи.Подчеркнув необходимость дальнейших исследований, читатель получит свидетельство того, что вы глубоко осведомлены о проблеме исследования.
Примите во внимание следующие моменты, чтобы ваше заключение было хорошо представлено:
- Если аргумент или цель вашей статьи сложны, вам может потребоваться резюмировать аргументы для вашего читателя.
- Если до своего заключения вы еще не объяснили значение своих выводов или если вы действуете индуктивно, используйте конец статьи, чтобы описать ваши основные положения и объяснить их значение.
- Переходите от детального к общему уровню рассмотрения, которое возвращает тему к контексту, представленному во введении, или в новом контексте, который возникает из данных.
Заключение также дает вам возможность убедительно и лаконично переформулировать вашу исследовательскую проблему, учитывая, что теперь читателю представлена вся информация по теме . В зависимости от дисциплины, в которой вы пишете, заключительный абзац может содержать ваши размышления о представленных доказательствах или о центральной исследовательской проблеме эссе.Однако характер самоанализа в отношении проведенного вами исследования будет зависеть от темы и от того, хочет ли ваш профессор, чтобы вы выражали свои наблюдения таким образом.
ПРИМЕЧАНИЕ : Если вас просят задуматься над темами, не углубляйтесь в праздные предположения. Быть интроспективным означает смотреть внутрь себя как автора, чтобы попытаться понять проблему более глубоко, а не гадать о возможных результатах или придумывать сценарии, не подтвержденные доказательствами.
II.Разработка убедительного заключения
Хотя эффективное заключение должно быть ясным и лаконичным, его не нужно писать пассивно или без убедительного повествования. Стратегии, которые помогут вам выйти за рамки простого обобщения ключевых моментов вашей исследовательской работы, могут включать любую из следующих стратегий:
- Если ваше эссе касается современной проблемы, предупредите читателей о возможных последствиях игнорирования проблемы.
- Рекомендовать конкретный курс или действия, которые, в случае их принятия, могли бы решить конкретную проблему на практике или в развитии новых знаний.
- Приведите соответствующую цитату или мнение эксперта, уже отмеченное в вашей статье, чтобы придать авторитет вашему выводу [хорошее место для поиска — исследование из вашего обзора литературы].
- Объясните последствия вашего исследования таким образом, чтобы побудить к действию или продемонстрировать срочность в поиске изменений.
- Переформулируйте ключевую статистику, факт или визуальное изображение, чтобы подчеркнуть главную мысль вашей статьи.
- Если ваша дисциплина побуждает к личному размышлению, проиллюстрируйте заключительный момент релевантным рассказом, взятым из собственного жизненного опыта.
- Вернитесь к анекдоту, примеру или цитате, которые вы представили во введении, но добавьте дополнительную информацию, основанную на результатах вашего исследования; используйте свою интерпретацию результатов, чтобы переработать ее по-новому или по-новому.
- Сделайте полезное сообщение в форме сильного, сжатого утверждения, которое вы хотите, чтобы читатель запомнил о вашем исследовании.
III. Проблемы, которых следует избегать
Отсутствие краткости
Заключительный раздел должен быть кратким и по существу.Слишком длинные выводы часто содержат ненужную информацию. Заключение — не место для подробностей о вашей методологии или результатах. Хотя вы должны подвести итог тому, что было извлечено из вашего исследования, это резюме должно быть относительно кратким, поскольку акцент в заключении делается на выводах, оценках, выводах и других формах анализа, который вы делаете. Стратегии лаконичного письма можно найти здесь .
Неспособность комментировать более крупные, более важные вопросы
Во введении ваша задача заключалась в том, чтобы перейти от общей [области исследования] к конкретной [проблеме исследования].Однако в заключение ваша задача — перейти от конкретного обсуждения [вашей исследовательской проблемы] к общей дискуссии [то есть, как ваше исследование способствует новому пониманию или заполняет важный пробел в литературе]. Короче говоря, вывод состоит в том, где вы должны поместить свое исследование в более широкий контекст [визуализируйте свою статью в виде песочных часов — начните с широкого введения и обзора литературы, перейдите к конкретному анализу и обсуждению, завершите широким резюме значение и значение исследования].
Неспособность выявить проблемы и отрицательные результаты
Нельзя игнорировать отрицательные аспекты исследовательского процесса. Проблемы, недостатки и трудности, с которыми вы столкнулись во время вашего исследования, следует обобщить, чтобы вы могли сделать общие выводы. Если вы столкнулись с отрицательными или непредвиденными результатами [т.е. с выводами, которые подтверждены вне того исследовательского контекста, в котором они были получены], вы должны сообщить о них в разделе результатов и обсудить их значение в разделе обсуждения вашей статьи.В заключение используйте краткое изложение отрицательных результатов как возможность объяснить их возможное значение и / или то, как они могут лечь в основу будущих исследований.
Неспособность предоставить четкое изложение того, что было изучено
Чтобы иметь возможность обсудить, как ваше исследование соотносится с вашей областью исследования [и, возможно, со всем миром], вам необходимо кратко и лаконично резюмировать свой вклад к новым знаниям или новому пониманию исследовательской проблемы.Этот элемент вашего заключения может состоять всего из нескольких предложений.
Несоответствие целям вашего исследования
Часто цели исследования в социальных науках меняются во время проведения исследования. Это не проблема, если вы не забудете вернуться и уточнить исходные цели во введении. По мере появления этих изменений их необходимо задокументировать, чтобы они точно отражали то, что вы пытались достичь в своем исследовании (а не то, что вы думали, что можете достичь, когда начинали).
Не поддавайтесь желанию извиниться
Если вы погрузились в изучение исследовательской проблемы, вы, вероятно, должны много о ней знать (возможно, даже больше, чем ваш профессор!). Тем не менее, когда вы закончите писать, у вас могут возникнуть некоторые сомнения в том, что вы написали. Подави эти сомнения! Не подрывайте свой авторитет, говоря что-то вроде: «Это всего лишь один подход к изучению этой проблемы; могут быть другие, гораздо более подходящие подходы…. «Общий тон вашего заключения должен внушать читателю уверенность.
Ассан Иосиф. Написание заключительной главы: хорошее, плохое и отсутствующее. Географический факультет Ливерпульского университета; Заключительные параграфы. Центр письма колледжа в Мерамеке. Общественный колледж Сент-Луиса; Выводы. Центр письма. Университет Северной Каролины; Выводы. Письменная лаборатория и СОВА. Университет Пердью; Фридман, Леора и Джерри Плотник. Введение и выводы.Лабораторный отчет. Центр письма университетского колледжа. Университет Торонто; Лейбенспергер, Лето. Составьте свое заключение. Академический центр, Университет Хьюстона-Виктория, 2003 г .; Сделайте ваши последние слова на счету. Справочник писателя. Письменный центр. Университет Висконсина, Мэдисон; Советы по написанию хорошего заключения. Написание @ CSU. Государственный университет Колорадо; Кретчмер, Пол. Двенадцать шагов к написанию эффективного заключения. Сан-Франциско Edit, 2003–2008; Написание выводов. Услуги по написанию учебников, Центр инновационного преподавания и обучения.Университет Индианы; Письмо: учитывая структуру и организацию. Институт письменной риторики. Дартмутский колледж.
Заключение
Ключевые слова: тезис, резюме, переходные слова, посылка, ключевые моменты
Часто студенты чувствуют усталость от усилий по исследованию и написанию эссе и бросают несколько поспешных слов, чтобы закончить. Но вывод — это последний абзац, который увидит ваш маркер о ваших усилиях по письму. Итак, стоит вложить последние остатки своей интеллектуальной энергии, чтобы прийти к убедительному выводу.К счастью, у выводов есть шаблон (рецепт), которому вы можете следовать, чтобы вы могли написать убедительный вывод.
О заключении абзацев
Заключительные абзацы составляют около 5% от количества слов в вашем эссе (например, около 50 слов на 1000 слов эссе). Четко написанными предложениями вы переформулируете тезис из вашего введения (но не повторяете его слишком подробно), делаете краткое изложение, ваших доказательств и завершаете каким-то суждением по теме.Вы можете следовать этому основному шаблону (рецепту) для написания вводных параграфов, которые помогут вам начать работу.
Хорошая идея начать свой вывод с переходных слов (например, «В заключение», «В заключение», «В заключение», «Наконец»), чтобы помочь вам почувствовать завершение сказанного. Заключение — не место для представления новых фактов (оно должно быть в основной части вашего эссе), поэтому в выводах обычно нет ссылок, если вы не придумаете «резкую» цитату кого-то особенного в качестве последнего слова.
Схема написания заключительных абзацев
Заключение к эссе больше похоже на формальное прощание в обществе. Например, если консультант ASO проводит гостевую презентацию на лекции, было бы неплохо завершить сессию, связав ключевые моменты лекции и оставив студентам заключительное сообщение о предмете лекции:
В заключение, студенты, теперь вы должны знать, как применять три основных шага для анализа вопроса (основная идея повторения).Если вы точно определите инструктивные слова, тематические слова и ограничивающие слова, это даст вам основу для построения вашего плана эссе (резюме ключевых моментов). Точно проанализированные эссе будут иметь гораздо больший успех в ответах на поставленный вопрос и помогут вам получить более высокие оценки (заявление о пользе).
Заключительный параграф очень сильно привязан к вступительному параграфу и поставленному вопросу (см. Семинар по анализу вопросов), и мы используем специальные термины для описания каждого этапа заключения.
Упражнение 1: понимание этапов заключительного абзацаЩелкните или наведите указатель мыши на абзац заключения, чтобы увидеть анализ его структуры и то, как заключение соответствует заданному вопросу.
Мы можем показать это в виде диаграммы. Треугольник введения противоположен заключению. Он начинается с самой узкой темы (предложение 1), затем расширяется до краткого изложения ключевых моментов аргументации в эссе (предложение 2). Последнее предложение абзаца обычно содержит широкое утверждение, которое может отражать аргумент эссе (предложение 3).
Рисунок 1: Шаблон для вывода абзацев
Прочтите следующий вопрос и образец заключения. Предложения расположены в неправильном порядке для заключительного абзаца. Сопоставьте утверждения с правильным типом предложения.
Некоторые студенты, поступающие в университет, испытывают трудности с навыками письма. Обсудите причины этой проблемы и критически оцените эффективность университетских программ написания интервенций.
1
Основные причины трудностей учащихся, по-видимому, заключаются в том, что оценка в средней школе отличается от ожиданий университетов и что университеты все чаще привлекают учащихся зрелого возраста, которым может потребоваться обновление своих навыков. В ответ университеты вкладывают значительные средства в хорошо организованные программы, которые эффективно помогают студентам преодолевать проблемы с письмом.
Переформулировка основного помещенияневерна.
Краткое изложение ключевых моментов эссеПравильно!
Общее утверждение (оценивать, прогнозировать будущее, давать рекомендации)неверно.
2
В заключение, студентам университетов, испытывающим трудности с навыками академического письма, потребуется помощь для реализации их академического потенциала.
Перепланировка основного помещенияПравильно!
Краткое изложение ключевых моментов в эссеневерно.
Общее утверждение (оценивать, прогнозировать будущее, давать рекомендации)неверно.
3
В ответ университеты вкладывают значительные средства в хорошо организованные программы, которые эффективно помогают студентам преодолевать проблемы с письмом.
Переформулировка основного помещенияневерна.
Краткое изложение ключевых моментов в эссеневерно.
Общее заявление (оценивать, прогнозировать будущее, давать рекомендации)Правильно!
Упражнение 3: в правильном порядкеЭти заключительные предложения расположены в неправильном порядке. Теперь, когда вы определили типы предложений для заключительного абзаца, расположите их в правильном порядке (повторное изложение основной посылки -> резюме ключевых моментов -> широкое утверждение).
Введение и выводы Социальные исследования Письменная серия # 6 Введение Заключение.
Презентация на тему: «Введение и выводы. Письмо по обществоведению. Серия № 6. Введение. Заключение» — стенограмма презентации:
ins [data-ad-slot = «4502451947»] {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14> ins: not ([data-ad-slot = «4502451947»]) {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14 {width: 250px;}} @media (max-width: 500 пикселей) {# place_14 {width: 120px;}} ]]>1 Введение и выводы Серии публикаций по общественным наукам № 6 Введение Заключение
2 Помните: эссе похоже на тур. Чтобы отправиться в тур, вам понадобится _________ (= введение). После того, как вы закончите тур, у вас все еще есть __________ (= заключение)
3 Введения
4 Введение = Билет Что вам нужно в билете? Что (Тема) Когда (Время) Где (Место)
5 Найдите тему, время и место на каждом билете
6 Что делает вступление хорошим? Привлекает внимание читателя. Устанавливает почву для того, что написано в эссе. Сводит к тезису. Заставляет читателя продолжать читать.
7 Стратегия №1 Выберите любой подходящий для школы фильм или телешоу и просмотрите только начальную последовательность (до появления названия). Попросите учащихся определить тему, время и место для фильма. Попросите учащихся предсказать, о чем будет рассказываться фильм (о чем подсказки, которые они используют?) Предложения: В поисках утраченного ковчега, Симпсоны, Принцесса и лягушка и т. д.
8 Стратегия № 2 Выберите важный вопрос из набора учебной программы Попросите учащихся написать введение к этому важному вопросу, которое включает в себя предмет, время и место (но не тезис)
9 Стратегия № 3 Проведите вводный конкурс Для любого эссе, которое вы назначаете, пусть каждый класс выберет 2-3 лучших представления для этого класса. Разместите представления (без имен) в кафетерии или коридоре и дайте каждому учащемуся в этой команде или классе один наклейка точка, которую нужно поместить во вступление ему / ей нравится больше всего Альтернативное предложение: попросите своего директора или AP выступить в качестве судьи для лучшего представления
10 Стратегия № 4 Для любого заданного эссе выберите введение ученика, которое можно улучшить (делайте это анонимно!) В небольших группах или в целом классе перепишите введение так, чтобы оно включало тему, время и место, использовало сильные глаголы и описательные прилагательные. , и предлагает читателю продолжить чтение
11 Стратегия № 5 Выберите несколько представлений из заданного эссе и удалите имена. Разделите представления между группами и попросите группы описать, как бы они снимали это вступление, если бы они были кинорежиссерами — каких актеров они бы использовали? –Как бы выглядел каждый из костюмов? –Что будет на заднем плане? –Что бы сказали и сделали бы персонажи?
12 Стратегия № 6 Используя тезисы из предыдущих тренингов, попрактикуйтесь в написании вступлений См. Раздаточный материал
13 Выводы
14 Воспоминания = Заключение Мы можем думать о воспоминаниях в виде альбома для вырезок.Какие фотографии и рассказы запечатлели самые важные части вашего путешествия? Фотографии — Важные моменты Истории — Что вы узнали во время тура? Какие были основные моменты? Что ты запомнишь?
15 Что делает хороший вывод? Переформулирует тезис новыми словами Собирает основные абзацы вместе Объясняет, почему так важно знать эссе. Имеет решающее утверждение, которое отвечает на вопрос «Ну и что?»
16 Стратегия № 1 Дайте каждому учащемуся 4 вывода и попросите их оценить выводы, используя рубрику (следующий слайд). Примеры выводов AP Vertical Teams Guide for Social Studies приведены на стр.149 Используйте выводы из студенческих эссе за предыдущий или текущий год и удалите имена
17 Стратегия № 1 Заключение Рекомендации по выставлению оценок 0 — Нет 1 — Есть, но несовершенные и неполные 2 — Настоящие 3 — Настоящие и сложные Оценка _____ Усиление тезиса Оценка _____ Синтезирует / резюмирует эссе по-новому Оценка _____ Отвечает на вопрос «Ну и что?» Имя автора ________________________________ Имя эксперта _____________________________
18 Стратегия № 2 Найдите раздаточный материал «Практика заключения». Выберите 4 тезисных утверждения и выполните следующие действия: — Повторно сформулируйте тезис — Ответьте на вопрос «Ну и что?»
19 Стратегия № 3 Для любого заданного эссе выберите вывод студента, который можно улучшить (делайте это анонимно!). В небольших группах или в целом классе перепишите заключение так, чтобы оно включало повторное изложение тезиса, синтез высказываний по теме. , и ответ на вопрос «Ну и что?»
Введение и заключение | История UCLA
Введение и заключение играют важную роль в исторической статье.Это не просто поверхностные дополнения к академическому письму, они имеют решающее значение для вашей задачи по созданию убедительных аргументов.
Успешное введение будет:
— привлечет ваших читателей к
— завершится тезисом, четко излагающим ваш аргумент
— сориентирует ваших читателей на ключевые факты, которые им необходимо знать, чтобы понять ваш тезис
— составьте план развития остальной части вашей статьи
Успешное завершение будет:
— свяжите вашу статью воедино
— четко и убедительно повторите ваши аргументы
— оставьте у ваших читателей неизгладимое впечатление о том, почему ваши аргументы имеют значение или что он выявляет
Как написать эффективное введение:
Часто студенты замедляются с написанием статьи, потому что не знают, как написать введение.Не думайте, что вы должны сначала написать вступление только потому, что это первый раздел вашей статьи. Вы всегда можете вернуться к нему после того, как напишете основную часть своего эссе. Всякий раз, когда вы приближаетесь к своему введению, думайте о нем как о трех ключевых частях:
1. Начальная строка
2. Средняя секция «постановки сцены»
3. Тезис
Чтобы увидеть, как ориентироваться в этих трех части на практике, посмотрите на нижеприведенные примеры слабого и сильного введения.Предположим, вы посещаете уроки истории Ближнего Востока, и ваш профессор разослал следующую бумажную подсказку:
«В статье на 4–5 страниц опишите процесс построения нации в одном ближневосточном государстве. Каковы были конкретные цели государственного строительства? Какие стратегии использовало государство? Какие были результаты? Будьте конкретны в своем анализе и привлеките хотя бы одного из ученых-националистов, которых мы обсуждали в классе ».
Вот пример СЛАБОГО введения для этой подсказки:
«Одна из важнейших задач, стоящих перед лидером любой страны, — это построение единой и сильной нации.Это особенно верно в отношении Ближнего Востока, где страна Иордания является одним из примеров того, как государства в регионе подошли к построению нации. Основанная после Первой мировой войны британцами, Иордания с тех пор находится под властью членов семьи Хашимитов. Чтобы помочь им справиться с трудностями, связанными с основанием нового государства, они использовали различные стратегии национального строительства ».
Вот ПЕРЕСМОТРЕННАЯ версия того же введения:
«С 1921 года, когда британцы впервые создали мандат Трансиордании и установили Абдуллу I своим эмиром, правители Хашимита столкнулись с двойной задачей в построении нации.Во-первых, будучи иностранцами в этом регионе, хашемиты должны были утвердить свою легитимность в качестве законных лидеров Иордании. Во-вторых, учитывая произвольные границы новой нации, хашимитам пришлось установить легитимность самой Иордании, объединив людей, которые теперь называются «иорданцами». Чтобы помочь им справиться с обеими проблемами, лидеры хашимитов создали особый исторический рассказ, который Энтони Смит называет себя «националистической мифологией». Представляя себя потомками пророка Мухаммеда, лидерами арабского восстания и отцами различных племенных групп Иордании, они установили власть своего собственного режима и власть нового государства. нация, создавая одно из самых стабильных государств на современном Ближнем Востоке.
Первый вариант введения, хотя и является хорошим начальным шагом, недостаточно силен, чтобы составить прочный документ, основанный на аргументах. Вот ключевые вопросы:
1. Вступительное слово: «Одна из важнейших задач, стоящих перед лидером любой страны, — это построение единой и сильной нации».
— Это первое предложение слишком общее. С самого начала вашей статьи вы хотите пригласить своего читателя к вашей конкретной теме, а не делать обобщения, которые можно применить к любой стране в любое время и в любом месте.Студенты часто сталкиваются с проблемой написания общих или расплывчатых вступительных строк, например: «Война всегда была одной из величайших трагедий, постигших общество». Или: «Великая депрессия была одним из самых важных событий в американской истории». Избегайте слишком расплывчатых или неточных заявлений. Спросите себя, применимо ли написанное вами предложение в любое время и в любом месте или применимо к любому событию или человеку. Если ответ положительный, то вам нужно сделать вступительную строку более конкретной.
— Вот исправленная вступительная строка: «С 1921 года, когда британцы впервые создали мандат Трансиордании и назначили Абдуллу I своим эмиром, хашимитские правители столкнулись с двойной задачей в построении нации.
— Это более сильная вступительная фраза, потому что она говорит именно о теме. Бумажная подсказка не просит вас говорить о построении нации в целом, а о построении нации в одном конкретном месте.
2. Обстановка сцены: «Это особенно актуально на Ближнем Востоке, где страна Иордания является одним из примеров того, как государства в регионе подошли к построению нации. Основанная после Первой мировой войны британцами, Иордания с тех пор находится под властью членов семьи Хашимитов.
— Этот установочный раздел также носит слишком общий характер. Конечно, такая справочная информация критически важна для читателя, но обратите внимание, что она просто повторяет большую часть информации, уже содержащейся в подсказке. В вопросе уже предлагается выбрать один пример, поэтому ваша задача не просто повторить эту информацию, а объяснить, какой пример представляет Джордан. Вам также необходимо объяснить читателю, почему контекст, который вы предоставляете, имеет значение.
— Пересмотренные декорации: «Во-первых, будучи иностранцами в этом регионе, хашемиты должны были утвердить свою легитимность в качестве законных лидеров Иордании.Во-вторых, учитывая произвольные границы новой нации, хашимиты должны были установить легитимность самой Иордании, объединив людей, которые теперь называются «иорданцами». Чтобы помочь им справиться с обеими проблемами, хашимитские правители создали особый исторический рассказ. Энтони Смит называет «националистической мифологией» ».
— Эта декорация сильнее, потому что знакомит читателя с рассматриваемой проблемой. Вместо того чтобы просто сказать, когда и почему была создана Иордания, автор объясняет, почему способ создания Иордании поставил особые задачи для государственного строительства.Это также заставляет писателя отвечать на вопросы в подсказке, раскрывая как цели построения нации в Иордании, так и ссылаясь на ученого, занимающегося национализмом, которого он / она будет черпать из своего класса: Энтони Смита.
3. Изложение тезиса: «Чтобы помочь им справиться с трудностями создания нового государства, они использовали различные стратегии построения нации».
— Этот тезис повторяет подсказку, а не отвечает на вопрос. Вам необходимо четко указать, какие стратегии государственного строительства использовали лидеры Иордании.Вам также необходимо оценить эти стратегии, чтобы вы могли ответить на ту часть подсказки, которая спрашивает о результатах строительства нации.
— Пересмотренное утверждение тезиса: «Представляя себя потомками пророка Мухаммеда, лидерами арабского восстания и отцами различных племенных групп Иордании, они установили власть своего режима и власть нового народа, создание одного из самых стабильных государств на современном Ближнем Востоке ».
— Этот тезис сильнее, потому что:
1.Он напрямую отвечает на вопрос в подсказке. Несмотря на то, что вы будете убеждать читателей в своей аргументации с помощью доказательств, которые вы представляете в основной части своей статьи, вы хотите сказать им с самого начала именно то, что вы аргументируете.
2. В нем обсуждается значение аргумента, в котором говорится, что Иордания создала особенно стабильное государство. Это поможет вам ответить на вопрос о результатах иорданского проекта государственного строительства.
3. Он предлагает дорожную карту для остальной части статьи.Писатель знает, как действовать, а читатель знает, чего ожидать. В основной части статьи будут обсуждаться притязания Хашимитов «как потомков пророка Мухаммеда, лидеров арабского восстания и отцов различных племенных групп Иордании».
Если вы сначала напишете вступление, не забудьте вернуться к нему после того, как напишете все свое эссе. Поскольку ваша статья будет развиваться по мере того, как вы пишете, вам нужно вернуться и убедиться, что введение по-прежнему устанавливает ваши аргументы и все еще соответствует вашей организационной структуре.
Как написать эффективное заключение:
Ваше заключение служит двум основным целям. Во-первых, он повторяет вашу аргументацию на другом языке, чем вы использовали в тезисе и основной части вашей статьи. Во-вторых, он расскажет вашему читателю, почему ваш аргумент важен. В заключение вы хотите сделать шаг назад и кратко рассмотреть исторические последствия или значение вашей темы. Вы не будете вводить новую информацию, требующую длительного анализа, но вы будете рассказывать своим читателям о том, что ваша статья помогает выявить.Возможно, вы можете связать свою статью с более широкой темой, которую вы обсуждали в классе, или, возможно, вы захотите задать новый тип вопросов, которые вызывает ваша статья. На эту часть вывода нет правильного или неправильного «ответа»: теперь вы «эксперт» по своей теме, и это ваш шанс оставить у читателя неизгладимое впечатление, основанное на том, что вы узнали.
Вот пример эффективного заключения для той же подсказки для эссе:
«Однако говорить о националистической мифологии, созданной хашемитами, не означает, что она не оспаривается.В 1950-х годах Иорданское национальное движение развязало яростную внутреннюю оппозицию правлению Хашимитов, создав альтернативный исторический рассказ, в котором хашемиты были всего лишь марионетками западных держав. Различные племена также подтвердили свою роль в прошлом региона, отказываясь играть роль «сыновей» хашимитских «отцов». Для хашемитов поддержание своей мифологии зависит от того же диалектического процесса, который Джон Р. Гиллис определил в своем исследовании поминовения: процесс как запоминания, так и забвения.В их мифе вспоминается их происхождение от Пророка, их руководство арабским восстанием и общее арабское и исламское наследие этих племен. Однако он забывает множество разных историй, которые отстаивают иорданцы, истории, которые хашимитская мифология никогда не могла полностью примирить ».
Это эффективный вывод, поскольку он переходит от конкретного аргумента, изложенного в основной части статьи, к вопросу о том, почему этот аргумент имеет значение. Автор перефразирует аргумент, сказав: «Их миф помнит их происхождение от Пророка, их руководство арабским восстанием и общее арабское и исламское наследие этих племен.Затем автор кратко размышляет о более широких последствиях этого аргумента, показывая, как националистическая мифология Иордании зависела от подавления других нарративов.
Контрольный список введения и заключения
При пересмотре введения и заключения сверьте их со следующими рекомендациями:
Привлекает ли мое введение:
1. Привлекает моих читателей?
2. завершиться тезисом, в котором четко изложены мои аргументы?
3. Ориентировать моих читателей на ключевые факты, которые им необходимо знать, чтобы понять мою диссертацию?
4.выложить дорожную карту для остальной части моей статьи?
Подтверждает ли мой вывод:
1. Свести мою статью вместе?
2. четко и убедительно повторить мой аргумент?
3. оставить у моих читателей неизгладимое впечатление о том, почему мои аргументы важны или что они раскрывают?
Скачать в формате PDF
Заключение эссе — OWLL — Massey University
Заключение эссе состоит из трех основных частей:
- Ответ : повторное рассмотрение тезиса
- Резюме : основные моменты и основные моменты из основных абзацев
- Значение : актуальность и значение выводов эссе
Здесь не следует вводить новую информацию, имеющую отношение к теме эссе.Если вы хотите сделать новую мысль, она должна быть в основном абзаце.
Ответ
Как и во введении, в заключении важно еще раз вернуться к изложению тезиса. Опять же, не повторяйте это слово в слово. Сохраните основные ключевые слова и переставьте их. (Для стратегии перефразирования могут помочь принципы перефразирования.)
Часто тезис повторяется в начале заключения. Остальная часть заключения расширяется, давая читателю представление об актуальности и значении вашего ответа:
Как и во введении, этот порядок элементов не высечен в камне.Адаптируйте порядок в соответствии с потребностями каждого конкретного эссе.
Сводка
Заключение — это последнее место, где можно показать связи между всеми пунктами, изложенными в вашем эссе. Возьмите наиболее важные, актуальные и полезные основные моменты из основных абзацев и резюмируйте их здесь. Используйте те же ключевые слова и идеи, что и в основных абзацах, но не повторяйте одни и те же предложения.
Значение
Эссе часто описывают как попытку «продать» вашу точку зрения на проблему.Хорошее эссе убеждает читателя в правильности вашей аргументации. Отличное эссе идет еще дальше: оно демонстрирует читателю, почему аргумент особенно важен или актуален для данной темы.
Есть несколько общих утверждений, которые вы можете сделать в заключении, чтобы выйти за рамки простого резюмирования эссе. Каковы последствия этого аргумента? Почему это важно? Какие вопросы это вызывает?
Не каждое эссе может заканчиваться на этой ноте. В более коротких эссе (меньше 1200 слов) не хватает места, чтобы подробно описать их значение.Однако, если вы ищете динамичный способ закончить эссе, более широкое изложение общей картины может оказаться весьма эффективным.
Пример выводов
Следующий пример вывода содержит все три компонента:
- ответ (первое предложение, курсив)
- краткое изложение основных моментов
- последнее примечание о значении (последнее предложение, курсив)
Прежде всего, учителя должны информировать себя и остальную часть школьного сообщества, чтобы вместе они могли разработать политику, препятствующую запугиванию. Изучая издевательства, учителя и родители получают знания для создания эффективных программ и структур как в классе, так и для всей школы. Кроме того, исключая возможность для детей издеваться, создавая для них стимулирующую среду и давая им инструменты для надлежащего разрешения конфликтов, учителя могут снизить склонность детей к издевательствам. Хотя издевательства никогда не удастся полностью искоренить, и с ними нужно бороться сразу же, как только они происходят, растущее осознание проблемы делает школы более безопасной и приятной средой, в которой дети могут учиться.
Дополнительные примеры см. В образце эссе 1 и образце эссе 2.
Страница авторизована
Директор, CTL
Последнее обновление 25 октября 2012 г.
Эссе по общественным исследованиям Бланк с подписью родителей
Социальные исследования Конфликт землепользования в тропических лесах Амазонки Убедительное эссе Имя: ________________________________
Блок №: ______________________________
Класс: ___________________________
Бланк с подписью родителей для сочинения по общественным наукам
Я просмотрел прилагаемую информацию для предстоящего убедительного эссе по общественным наукам с моим ребенком.Мы понимаем требования и предполагаемые сроки выполнения. Мы также понимаем важность своевременного выполнения всех заданий и проведения каждой части эссе в классе, когда это необходимо.
_______________________________ (имя ученика напечатайте) ________ (блок SS)
________________________________________________________ (напечатать имя родителя) ___________________ (дата)
______________________________________________________________________ (подпись родителя)
Социальные исследования Конфликт землепользования в тропических лесах Амазонки Убедительное эссе
Для этого эссе вам предлагается рассмотреть следующий вопрос и выработать хорошо написанный и убедительный ответ. Следует использовать или сохранять ресурсы тропических лесов Амазонки?
Вы должны написать убедительное эссе из пяти абзацев, которое убедит людей в правильности вашего выбора в пользу Amazon. Окончательный вариант вашего эссе должен быть напечатан с двойным интервалом, с полями в 1 дюйм и шрифтом Times-Roman размером 12 пунктов. Некоторые инструкции по письму и большая часть письменных инструкций будут проходить на уроках социальных наук, но студентам придется заполнить значительную часть эссе дома.Из-за чувствительного ко времени процесса письма, любая часть домашнего задания в процессе письма, не входящая в класс вовремя, будет засчитана как ноль . Все эссе должны включать следующие элементы:
Вводный абзац, в котором излагается четкая позиция относительно того, что следует делать с Amazon.
Три абзаца, которые подтверждают вашу позицию конкретными фактами и деталями из текста (по крайней мере одна цитата в каждом из этих основных абзацев)
Заключительный абзац, который повторяет вашу позицию и напоминает вашему читателю о ваших основных моментах и имеет твердый довод
Помните: вы должны выбрать, следует ли использовать Amazon или сохранить его, и располагать конкретными фактами, подтверждающими ваш выбор.
Обратитесь к учебнику «Живая география» (стр. 177–189), ISN (глава 12), раздаточным материалам и другим заданиям, которые помогут вам сделать выбор.
Предполагаемый график для этого эссе выглядит следующим образом (эти даты могут быть изменены):
Организатор мозгового штурма и графики (два класса)
Черновой набросок начат в классе (закончил дома) (три класса)
Самостоятельное редактирование, редактирование коллег и учителя (три класса)
Срок подачи окончательного черновика пакета (4/11)
Убедитесь, что вы подписали и вернули приложенный бланк с подписью родителей (срок до 1/4) *** Это стоит оценки HW ***
Убеждающее эссе Рубрика
Имя: Срок оплаты:
| Категория | 3-понял | 2-Еще нет | 1-попробовать еще раз | Оценка | |
| Ученик | Учитель | ||||
Введение _____ баллов | Введение определяет основную тему и предварительно просматривает структуру статьи.Содержит хороший зацеп и ясный тезис. . | Введение указывает основную тему, но неадекватно описывает структуру статьи. Крючок неэффективен или тезис неясен. | Нет четкого введения или основной темы, а структура статьи не объяснена. Крючок и / или диссертация отсутствует. | ||
Кузов _____ точек X2 | В каждом абзаце есть подробные предложения, которые логически объясняют и развивают тему.Основные абзацы содержат 2 или более цитаты и перефразирования. | В некоторых абзацах не хватает дополнительных подробных предложений, чтобы полностью объяснить и развить тему. Основные абзацы содержат 1-2 кавычки и 1 перефраз. | В каждом абзаце отсутствует достаточное количество поддерживающих подробных предложений, чтобы полностью объяснить и развить тему. Основные абзацы содержат 0 кавычек и / или не содержат пересказов. | ||
Заключение ________ баллов> Заключение _____ баллов | Заключение повторяет основную тему и рассматривает основные моменты в полном абзаце.Заключение заставляет читателя задуматься. | Заключение и повторяет основную тему или рассматривает некоторые из основных моментов. Не оставляет читателю над чем подумать. | Нет четкого вывода или в заключении отсутствуют основные элементы. | ||
Механика и грамматика | В эссе очень мало ошибок в пунктуации, написании заглавных букв, орфографии и структуре предложения | В эссе есть ошибки в пунктуации, написании заглавных букв и структуре предложения | В эссе много ошибок в пунктуации, написании заглавных букв, орфографии и структуре предложения | | |
Переходы ______ баллов | Переходы появляются в начале всех абзацев. | Переходы появляются в начале большинства абзацев. | Переходы не используются там, где это необходимо. | | |
Аргумент _____ баллов | Эссе содержит очень убедительные и фактические аргументы в поддержку выбранного способа использования Амазонки. | Essay приводит несколько убедительный и отчасти фактический аргумент в поддержку выбранного способа использования Амазонки. | Эссе приводит аргументы в пользу выбранного способа использования Амазонки. | ||
Лист мозгового штурма
Конфликт землепользования в Амазонии
Причины использовать Amazon Reasons для сохранения
Убедительное эссе «Конфликт землепользования в Амазонии»
Примечание. Вам необходимо использовать лист мозгового штурма, ISN, текст и раздаточные материалы
Введение Параграф: Тема Предложение-крючок
Сделайте заявление, привлекающее внимание читателя.
Подробно объясните Амазонку и предоставьте некоторую предысторию / историю по ней.
Пример изложения тезиса: Тропический лес Амазонки должен быть использован / сохранен на (выберите один), потому что _______________________, _________________________, _____________________ (приведите три наиболее убедительные причины из списка мозгового штурма)
Основной абзац 1 : Пример тематического предложения: Первая причина, по которой тропический лес Амазонки следует использовать / сохранять (выберите один), _____________________________________________________ (используйте одну из причин, которые вы указали в своем тезисе).
Приведите конкретные факты / примеры из литературы (книга, ISN, примечания):
Цитата и страница №:
Цитата и номер страницы:
Основной абзац 2 : Пример тематического предложения: Следующая причина, по которой тропический лес Амазонки следует использовать / сохранять (выберите один), _____________________________________________________ (используйте одну из причин, которые вы указали в своем тезисе).
Приведите конкретные факты / примеры из литературы (книга, ISN, примечания):
Цитата и страница №:
Цитата и номер страницы:
Основной абзац 3 : Образец тематического предложения: Последняя причина, по которой тропический лес Амазонки должен быть использован / сохранен (выберите один) _____________________________________________________ (используйте одну из причин, которые вы указали в своем тезисе).
Цитата и номер страницы:
Цитата и номер страницы:
Заключение : Не давайте здесь никакой новой информации — переформулируйте свой тезис и резюмируйте суть каждого абзаца основного текста в двух-трех предложениях.
Clincher: Сильное утверждение, заставляющее читателя задуматься и, если возможно, связанное с тезисом.
Вступительный пункт
(Убедительное эссе)
Убедитесь, что ваше вступление состоит из следующих частей в следующем порядке:
Хорошее предложение (или два), привлекающее внимание читателя и вызывающее желание прочитать больше.Хорошая идея — пока не упоминать о своем выборе для использования Amazon (мы не можем предположить, что читатель знает об этой теме столько же, сколько и вы). ** Помните, что во вступлении вы переходите от более общего к более конкретному **
Предложение, которое связывает крючок с бумагой.
Несколько предложений, в которых содержится предварительный просмотр статьи и предоставляется некоторая справочная информация по темам, которые вы будете обсуждать в основных абзацах. Здесь вы обсудите, кто, где и когда занимает выбранную вами должность, а также познакомитесь с несколькими ключевыми понятиями.
Изложение тезиса — это основной смысл эссе. Это убедительное (или убедительное) эссе, поэтому в вашей диссертации должен быть указан ваш выбор — сохранение или использование тропических лесов Амазонки (это утверждение, которое ваша статья пытается доказать).
Пункты тела
(Убедительное эссе)
Убедитесь, что ваши основные абзацы имеют следующий порядок:
Хорошее тематическое предложение, которое дает читателю представление о том, о чем идет речь в абзаце.Что касается первых двух абзацев, это должно быть напрямую связано с причинами, изложенными в вашей диссертации.
Несколько предложений, которые поддерживают тематическое предложение и содержат доказательства, примеры и подробности в форме фактов или цитат. Вы должны попробовать две цитаты на абзац. ** Помните, что у вас должно быть как минимум два исходных предложения анализа или объяснения в дополнение к к каждой цитате в основных абзацах *** (также не забудьте номер страницы в скобках после конечной цитаты, см. Пример ниже)
Заключительное предложение, которое резюмирует детали этого абзаца и устанавливает хороший переход.
Пример: «Эти войны принесли Китаю около 250 лет беспорядка. Это время часто называют периодом враждующих государств ». (207)
Заключение абзац
(Убедительное эссе)
Убедитесь, что ваше заключение состоит из следующих частей в указанном порядке:
Повторное изложение вашей диссертации.