Гиа обязательные предметы 2019: ГИА в 2019 году: обязательные предметы, изменения

Содержание

Нормативные документы ГИА-11

ГИА-11 включает в себя обязательные предметы по русскому языку и математике. Экзамены по другим учебным предметам-литературе, физике, химии, биологии, географии, истории , обществознанию, иностранным языкам, информатике и ИКТ, а также по родному языку из числа языков народов Российской Федерации и литературе народов российской Федерации на родном языке из числа языков народов Российской Федерации ( родной язык и родная литература)- обучающиеся сдают на добровольной основе по своему выбору.

К ГИА-11 допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план, а также имеющие «зачет» за итоговое сочинение (изложение).

Условием получения аттестата о среднем общем образовании является успешное прохождение ГИА-11 по двум учебным предметам: русскому языку и математике. Регистрация обучающихся 11 класса на участие в ГИА-11 производится по личному заявлению ученика ( или его законного представителя).

Сроки, места и порядок подачи заявлений об участии в ГИА

Заявления на участие в ГИА-11 подаются до 01 февраля (включительно):

— обучающимися – в образовательные организации, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы среднего общего образования;

— экстернами – в образовательные организации по выбору экстернов.

— выпускниками прошлых лет, лицами, обучающимися по образовательным программам среднего профессионального образования – места регистрации , определенные ОИС (приказ департамента образования Ярославской области от 03.09.2019 № 36-нп «Об утверждении перечня мест регистрации на участие в итоговом сочинении и едином государственном экзамене на территории Ярославской области https://www.yarregion.ru/depts/dobr/docsActivities/2019-09-03_36-%d0%bd%d0%bf.pdf)

После 1 февраля заявления об участии в ГИА-11 принимаются по решению ГЭК только при наличии у заявителей уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально, не позднее чем за две недели до начала соответствующего экзамена. Участники ГИА вправе изменить (дополнить) перечень указанных в заявлениях учебных предметов, а также изменить форму ГИА-11 и сроки участия в ГИА при наличии у них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально. В этом случае участники ГИА подают заявление в ГЭК не позднее чем за две недели до начала соответствующего экзамена. Аудитории пунктов проведения экзаменов и помещение для руководителя ППЭ оборудуются средствами видеонаблюдения, позволяющими осуществлять видеозапись и трансляцию проведения экзаменов в сети «Интернет» с соблюдением требований законодательства Российской Федерации в области защиты персональных данных.

Формы документов на участие в ГИА-11

Обучающиеся 11-а класса средней школы № 8 подают заявления на участие в ГИА в средней школе № 8. Обращаться в кабинет заместителя директора по графику: понедельник- пятница- с 09-00 до 17-00, суббота- с 09-00 до 14-00.

Сроки, места и порядок подачи и рассмотрения апелляций  

Апелляция о несогласии с выставленными баллами подается в течение двух рабочих дней, следующих за официальным днем объявления результатов экзамена по соответствующему учебному предмету. Участники ГИА или их родители (законные представители) на основании документов, удостоверяющих личность, подают апелляцию о несогласии с выставленными баллами в образовательную организацию, которой они были допущены к ГИА, участники ЕГЭ – в места, в которых они были зарегистрированы на сдачу ЕГЭ.

Приём апелляций о несогласии с выставленными баллами по результатам ГИА

В целях защиты прав участников экзаменов при проведении ГИА создается конфликтная комиссия, которая призвана разрешать спорные вопросы не только по оцениванию экзаменационной работы, но и по соблюдению требований процедуры проведения ГИА. Участник ГИА имеет право подать апелляцию в конфликтную комиссию в письменной форме:

  • о нарушении установленного порядка проведения ГИА по соответствующему учебному предмету;
  • о несогласии с выставленными баллами. Конфликтная комиссия не рассматриваются апелляции по вопросам:
  • содержания и структуры экзаменационных материалов по учебным предметам;
  • связанным с нарушением самими участниками ГИА требований порядка проведения государственной итоговой аттестации;
  • связанным с выполнением заданий экзаменационной работы с кратким ответом;
  • неправильного оформления экзаменационной работы. Апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ГИА участники ГИА подают в день проведения экзамена по соответствующему учебному предмету члену ГЭК, не покидая ППЭ.

При рассмотрении апелляции о нарушении порядка проведения ГИА конфликтная комиссия выносит одно из решений: – об отклонении апелляции; – об удовлетворении апелляции.

При удовлетворении апелляции результат экзамена, по процедуре которого участником ГИА была подана апелляция, аннулируется и участнику ГИА предоставляется возможность сдать экзамен по учебному предмету в другой день, предусмотренный единым расписанием проведения ГИА. При отклонении апелляции результат апеллянта не изменяется и остается действующим. Апелляция о несогласии с выставленными баллами подается в течение двух рабочих дней со дня официального объявления результатов ГИА по соответствующему учебному предмету.

Места подачи апелляции о несогласии с выставленными баллами

Участники экзамена на основании документов, удостоверяющих их личность, подают апелляцию о несогласии с выставленными баллами в:

– образовательные организации, в которые они подавали заявление на участие в ГИА-11;

– выпускники прошлых лет – в места, в которых они были зарегистрированы на сдачу ЕГЭ.

Место подачи апелляции -средняя школа № 8, кабинет заместителя директора по УВР, ответственный -Иванова Наталия Борисовна, с 09-00 до 17-00.

Федеральные документы 

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ 

 

Приказ Министерства просвещения России и Рособрнадзора № 189/1513 от 07.11.2018 года «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»

Приказ Министерства просвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 года № 190\1512 » Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования «

 

Приказ Роспотребнадзора от 26.12.2019 № 876 «Об опредлении минимального количесва баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для потупления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета»

 

Региональные документы по проведению ГИА-11

 

Памятка о проведении ЕГЭ-2020

 

» Об утверждении правил заполнения бланков   ГИА-11 в 2020 году» 

 

Правила заполнения бланков ЕГЭ -2020

 

О сроках проведения ГИА

 

Приказ Министерства Просвещения России № 609, Рособрнадзора № 1559 от 14.11.2019 года «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2020 году

 

Об изменении сроков проведения ЕГЭ

 

В соответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 18.05.2020 № 237/588 «О признании утратившим силу некоторых приказов, утверждающих единое расписание государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного и среднего общего образования и продолжительность экзаменов по каждому учебному предмету» департамент образования информирует об отмене ЕГЭ в установленные сроки.

 

Расписание ЕГЭ -2020

 

Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации и фЕдеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 18.05.2020 № 267/588

 

Приказ ДО ЯО от 29.06.2020 № 169/01-04 Об утверждении графика информирования участников ЕГЭ о результатах ЕГЭ и подачи апелляции о несогласии с выставленными баллами в 2020 году на территории Ярославской области.

Государственная итоговая аттестация (ОГЭ И ЕГЭ)

это экзамены по отдельным предметам, которые необходимо сдавать всем выпускникам общеобразовательной (средней) школы. Полученные по результатам ЕГЭ оценки учитываются  при поступлении в высшие и средние образовательные учреждения. При проведении этих экзаменов на всей территории России применяются однотипные задания и единая шкала оценки, позволяющая объективно сравнивать всех учащихся по уровню подготовки. 
В соответствии с Федеральным Законом «Об образовании» от 09.02.2007 года выпускные экзамены в общеобразовательных школах и вступительные экзамены в ВУЗы проводятся с 2009 года в обязательном порядке одновременно на всей территории страны в форме Единого государственного экзамена. 

После сдачи ЕГЭ каждый учащийся получает свидетельство, в котором его результат по каждому предмету указан баллах по стобалльной шкале. Абитуриент направляет в приемную комиссию интересующего его ВУЗа или нескольких вузов заверенные в установленном порядке копии своего свидетельства, причем сделать это можно по почте. Приемные комиссии обязаны рассмотреть все свидетельства, включая и копии, и сообщить каждому абитуриенту, приславшему свидетельство, попадает ли он со своей суммой баллов в число бюджетных или платных мест. Зачисление в ВУЗы проводится на конкурсной основе. С 2009 года Единый Государственный Экзамен (ЕГЭ) является основной формой итоговой государственной аттестации для всех выпускников школ Российской Федерации. Для получения аттестата выпускникам необходимо обязательно сдать два экзамена в виде ЕГЭ: русский язык и математика. Поступление в ВУЗы осуществляется только на основании результатов ЕГЭ. Для поступления на каждую специальность или направление необходимо сдать как минимум 3 предмета. Все учебные заведения заранее оглашают перечень вступительных испытаний, по которым будет проводиться конкурс среди поступающих. Для того чтобы быть допущенным к сдаче предметов по выбору в форме ЕГЭ, выпускник должен заранее подать заявление в школе с указанием соответствующих общеобразовательных предметов. Для всех выпускников обязательными являются два экзамена в форме ЕГЭ: русский язык и математика. Для подтверждения освоения школьной программы и получения аттестата по каждому из них нужно набрать не ниже минимального количества баллов, устанавливаемых Рособрнадзором.В свидетельство о ЕГЭ выставляются положительные результаты по обязательным предметам, а также баллы, полученные при сдаче ЕГЭ предметов по выбору.  Предметы по выбору  Если учащийся намерен продолжить образование в образовательном учреждении высшего или среднего профессионального образования, то, помимо обязательных, он должен сдать предметы по выбору в форме ЕГЭ. 
Свидетельство о результатах ЕГЭ — это фактически экзаменационный лист вступительных экзаменов в вуз. 
Из списка ЕГЭ можно выбрать следующие предметы:

Физика

Химия

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (информатика и ИКТ)

Биология

География

История

Обществознание

Литература

Английский язык

Немецкий язык

Французский язык

Испанский язык

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — это экзамен с использованием заданий стандартизированной формы — контрольных измерительных материалов (КИМов), выполнение которых позволяет установить уровень освоения участниками ЕГЭ федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. ЕГЭ проводится письменно на русском языке (за исключением иностранных языков).

1. Место проведения ЕГЭ 
Единый государственный экзамен организуется в специальных пунктах проведения экзамена (ППЭ ).ППЭ, как правило, размещаются в образовательных учреждениях или в иных зданиях, отвечающих соответствующим требованиям. Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования, определяют организационно-территориальную схему проведения ЕГЭ в субъекте Российской Федерации, в том числе места регистрации на сдачу ЕГЭ, количество и места расположения ППЭ и распределение между ними участников ЕГЭ. Количество и места ППЭ определяются исходя из того, что время доставки участников ЕГЭ к пункту проведения ЕГЭ должно составлять не более одного часа. В ППЭ нужно приходить с паспортом и пропуском на сдачу ЕГЭ .

2. Процедура проведения ЕГЭ 
Перед началом экзамена участникам ЕГЭ еще раз напоминают правила проведения ЕГЭ (как заполнять бланки, сколько продолжается экзамен, как подавать апелляции, где и когда можно ознакомиться с результатами ЕГЭ и т.п.).После ознакомления с правилами выдаются экзаменационные материалы (КИМы и бланки ЕГЭ).В первую очередь участник ЕГЭ должен заполнить регистрационные поля бланков ЕГЭ.После того, как все находящиеся в аудитории участник ЕГЭ заполнили регистрационные поля бланков, официально объявляется о начале экзамена с указанием времени его окончания. После всех организационных моментов участники ЕГЭ приступают к выполнению заданий КИМов. Участники ЕГЭ могут выходить из аудитории по уважительной причине (в туалет, в медицинскую комнату) только в сопровождении одного из организаторов или дежурных по этажу, предварительно сдав бланки ЕГЭ ответственному организатору по аудитории, который ставит в бланке регистрации метку ‘Факт выхода из аудитории’. Участники ЕГЭ, досрочно завершившие выполнение экзаменационной работы, могут сдать ее организаторам, не дожидаясь времени окончания экзамена, но не позднее, чем за 15 минут до его официального завершения. Если участник ЕГЭ по объективным причинам не может завершить выполнение экзаменационной работы, он может досрочно удалиться с экзамена.

3. Виды бланков ЕГЭ 
На ЕГЭ используются только бланки, утвержденные приказом Рособрнадзора) :

Бланк регистрации

Бланк ответов № 1 (для ответов на задания типа А и В)

Бланк ответов № 2 (для ответов на задания типа С)

Дополнительный бланк ответов №2 (выдается при недостатке места на основном бланке ответов № 2)

Черновиками участников экзамена обеспечивают организаторы в аудитории.

4. Правила заполнения бланков ЕГЭ 
При заполнении бланков ЕГЭ необходимо точно соблюдать правила, так как информация, внесенная в бланки, сканируется и обрабатывается с использованием специального технического оборудования и средств вычислительной техники.

Бланки заполняются черными чернилами. Следует пользоваться  черной гелевой ручкой .

 При использовании шариковой ручки (при отсутствии гелевой), необходимо по 2-3 раза аккуратно обводить контур каждого символа, чтобы исключить ‘проблески’.

 Запрещено использовать для заполнения бланков цветные чернила вместо черных, карандаш (даже для черновых записей на бланках), средства для исправления внесенной в бланки информации (‘замазку’ и др.).

 Каждое поле в бланках заполняется, начиная с первой позиции (в том числе и поля для занесения фамилии, имени и отчества участника ЕГЭ).

 Если участник ЕГЭ не имеет информации для заполнения поля, он должен оставить его пустым (не делать прочерков).

 На бланках ответов № 1 и № 2 (в том числе и на дополнительном бланке ответов № 2) не должно быть пометок, содержащих информацию о личности участника ЕГЭ.

 Во всех заполняемых полях на бланке регистрации, бланке ответов № 1 и регистрационной части бланка ответов № 2 следует изображать каждую цифру и букву бланка регистрации, копируя образцы написания символов из верхней части бланка ответов №1. Небрежное написание символов может привести к тому, что при автоматизированной обработке символ может быть распознан неправильно.

 Ответы следует помечать, используя символ Х (‘крестик’). Линия метки в полях не должна быть слишком толстой. Если ручка оставляет слишком толстую линию, то вместо ‘крестика’ в поле можно провести только одну линию по любой диагонали квадрата.

 При записи ответов необходимо строго следовать инструкциям по выполнению работы, указанным в КИМе. Нельзя делать в полях бланков, вне полей бланков или в полях, заполненных типографским способом (номер варианта, штрихкоды) какие-либо записи и пометки, не относящиеся к содержанию полей бланков.

5. Разрешено пользоваться во время ЕГЭ

  На ЕГЭ разрешается пользоваться следующими предметами: — на экзамене по математике – линейка; — по физике – линейка и непрограммируемый калькулятор; — по химии – непрограммируемый калькулятор; — по географии – линейка, транспортир, непрограммируемый калькулятор.

Подробнее ознакомиться с бланками ответов ЕГЭ и правилами их заполнения вы можете, перейдя по ссылке http://www.ege.spb.ru/index.php?option=com_k2&view=item&layout=item&id=41&Itemid=237

Сайты, на которых можно познакомиться с информацией о ходе подготовки к ЕГЭ-2014 и демо-версиями – КИМ-2014 года:

Демо-версии КИМ ЕГЭ 2014 года по всем предметам:

http://www.fipi.ru/view/sections/228/docs/

портал для прохождения тестов в формате ЕГЭ по всем предметам:

http://www.edu.ru/moodle/

Открытый банк задач по математике:

http://www.mathege.ru:8080/or/ege/Main

Образовательный портал для подготовки к ЕГЭ по всем предметам  «Решу ЕГЭ» Д.Гущина:

http://reshuege.ru/

 

Официальный сайт школы №68 города Кемерово

Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов

Государственная Итоговая Аттестация (ГИА) является основной формой государственной итоговой аттестации проводимой в Российской Федерации в образовательных организациях — школах, лицеях, гимназиях.

В соответствии с пунктом 11 статьи 59 Федерального закона от 21.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» государственная итоговая аттестация выпускников IX классов с 2014 года проводится с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы.

Формы проведения ГИА:

  • основной государственный экзамен (ОГЭ) с использованием контрольно измерительных материалов (КИМ), представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы;
  • государственный выпускной экзамен (ГВЭ) в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов.

ГИА в форме ОГЭ проводится для обучающихся образовательных организаций, в том числе иностранных граждан, лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, беженцев и вынужденных переселенцев, а также для лиц освоивших образовательные программы общего образования в форме семейного образования или самообразования и допущенных в текущем году к ГИА.

ГИА в форме ГВЭ проводится для обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, обучающихся в образовательных организациях, расположенных за пределами территории РФ, а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования.

К ГИА выпускников IX классов допускаются:

  • выпускники IX классов ОО РФ, не имеющие академической задолженности, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных.

Выбранные обучающимся предметы, формы ГИА указываются им в заявлении, которое он должен подать в образовательную организацию.

Иностранные граждане, обучающиеся в ОО РФ в соответствии с договором, лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучающиеся в ОО РФ, допускаются к ГИА выпускников IX классов в том же порядке, что и остальные выпускники IX классов ОО РФ.

 

Нормативные документы (федеральный уровень)

Федеральный закон от 26.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» (ст. 59,60).

Приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»

Приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 10 01.2019 г. № 7/16 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2019 году»

Приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 10 01.2019 г. № 8/17 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения ГВЭ по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2019 году»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 3 от 9 января 2017 г. «О внесении изменения в порядок заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2014 г. № 115»

«Об утверждении Порядка аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, всероссийской олимпиады школьников и олимпиад школьников» (Приказ Минобрнауки РФ от 28.06.2013 г. № 491)

«Об утверждении порядка заполнения, учёта и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов» (приказ Минобрнауки России от 14.02.2014 г. № 115)

Приказ Министерства образования и науки РФ от 20 октября 2017 г. N 1025

Приказ Минпросвещения от 16.03.2021 №104/306 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2021 году»

Приказ Минпросвещения от 12.04.2021 №162/471 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2021 году»

Приказ Минпросвещения от 12.04.2021 №162/472 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2021 году»

 

Нормативные документы (региональный уровень)

Приказ Министерства образования и науки Кузбасса №525 от 04.03.2021 «Об утверждении Порядка информирования о результатах итогового собеседования по русскому языку в Кемеровской области — Кузбассе»

Приказ МОиН №2058 от 28.12.2020 «Об организации и проведении итогового собеседования по русскому языку в 9-ых классах образовательных организаций Кемеровской области — Кузбасса»

Приказ МОиН №2060 от 28.12.2020 «Об утверждении минимального количества баллов для участников итогового собеседования — лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов в Кемеровской области  — Кузбассе в 2021 году»

Об утверждении сроков и мест информирования обучающихся образовательных организаций, экстернов о результатах итогового собеседования по русскому языку в Кемеровской области-Кузбассе в 2021 году

Об утверждении сроков и мест подачи заявлений обучающихся, экстернов на участие в итоговом собеседовании по русскому языку как условия допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Кемеровской области-Кузбассе в 2021 году

 

Об утверждении сроков и мест подачи заявлений обучающихся, экстернов на сдачу государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Кемеровской области -Кузбассе в 2021 году

Дорожная карта по подготовке к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в городе Кемерово в 2018-2019 учебном году

Дорожная карта по подготовке к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в городе Кемерово в 2021 году

Приказ Департамента образования и науки Кемеровской области № 694 от 01.04.2019 «О порядке и местах подачи и рассмотрения апелляции в период проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Кемеровской области 2019 году»

Приказ Департамента образования и науки Кемеровской области от 04.02.2019 №244 «Об утверждении расписания проведения итогового собеседования по русскому языку в Кемеровской области в 2019 году»

«Об утверждении Положения о системе общественного наблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Кемеровской области» (приказ ДОиН КО от 18.04.2014 г. № 745)

Приказ ДОиН №713 от 07.04.2016 об организации ГИА-9 для лиц с ОВЗ в 2016

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.09.2016 г.

Приказ Департамента образования и науки Кемеровской области от 19.07.17 №1333 «Об утверждении Дорожной карты по подготовке к проведению государственной итоговой аттестации»

Приказ Департамента образования и науки Кемеровской области от 15.09.17 №1723

План информационно-разъяснительной работы по организации Государственной итоговой аттестации в 2020-2021 учебном году

План подготовки и проведения государственной итоговой аттестации (ГИА): государственного выпускного экзамена (ГВЭ) для обучающихся IX классов и государственной итоговой аттестации выпускников IX классов в форме основного государственного экзамена (ОГЭ)

 

 

ГИА выпускников IX классов — СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

Основной период государственной итоговой аттестации для 9 классов стартовал 24 мая. Особенностью этого года является то, что девятиклассники сдают только обязательные предметы – русский язык и математику.

На каждый предмет единым расписанием предусмотрено два дня. Так, экзамен по русскому языку запланирован на 24 и 25 мая, экзамен по математике – 27 и 28 мая. Школьники, не явившиеся на экзамен в эти даты или не завершившие его по уважительной причине, подтвержденной документально, смогут пройти экзамен в резервные дни – 8, 16 30 июня или 2 июля в зависимости от предмета.

Всего в Новосибирском районе государственную итоговую аттестацию пройдут около 1509 девятиклассников. Отметим, в пунктах проведения экзамена соблюдаются меры эпидбезопасности: бесконтактная термометрия, социальная дистанция, использование средств индивидуальной защиты – маски, перчатки, антисептики для рук, регулярная дезинфекция помещений.

Пункты проведения экзаменов, открытые на базе общеобразовательных организаций, оснащены переносными металлодетекторами.

Результаты по русскому языку станут известны 04.06.201, по математике — 07.06.2021.

В соответствии с приказом Министерства образования Новосибирской области от 13.05.2021 № 1224 «Об организации проведения контрольных работ по образовательным программам основного общего образования для обучающихся 9-х классов общеобразовательных организаций Новосибирской области в 2021 году» в период с 18.05.2021 по 21.05.2021 были проведены контрольные работы в 9 классах, в которых приняли участие 1379 девятиклассников Новосибирского района Новосибирской области. Самым популярным предметом остается обществознание, контрольную работу по этому предмету написали 530 выпускников. На втором месте по популярности стал предмет «География», ее выбрали 292 участника. Контрольные работы по информатике и ИКТ написали 230 человек, по биологии — 146 человек, по английскому языку — 63 человека, по химии — 14, по литературе — 16.

На данный момент завершена проверка и обработка результатов контрольных работ на региональном уровне. Результаты направлены в общеобразовательные организации Новосибирского района Новосибирской области для ознакомления участников.

ОСОБЕННОСТИ 2021 ГОДА 

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 16.03.2021 № 104/306 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2021 году»

Для получения аттестата об основном общем образовании выпускникам 2021 года необходимо сдать ОГЭ по двум учебным предметам: русскому языку и математике (обязательным учебным предметам). Экзамены по учебным предметам по выбору в 2021 году не проводятся. 
Обучающиеся 9 классов также пишут итоговую контрольную работу (из числа учебных предметов, по которым проводился ГИА-9 по выбору: физика, химия, информатика, биология, история, география, иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский), обществознание, литература) до начала проведения основного периода ГИА-9. 
Учебный предмет, по которому будет проведена контрольная работа, выбирает участник ГИА-9, в том числе исходя из дальнейшей образовательной траектории. 

Рособрнадзор определил даты проведения контрольных работ для учащихся 9 классов

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направила в регионы письмо, разъясняющее особенности проведения контрольных работ для обучающихся 9-х классов.
Проведение основного государственного экзамена (ОГЭ) по предметам по выбору в 2020/21 учебном году было отменено, вместо этих экзаменов для девятиклассников будут проведены контрольные работы.
Контрольные работы проводятся по учебным предметам: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Девятиклассники напишут контрольную работу по одному предмету по своему выбору. Прохождение контрольных работ по нескольким предметам не предусматривается.
Контрольные работы будут проведены в следующие даты:
18 мая – биология, литература, информатика и ИКТ;
19 мая – физика, история;
20 мая – обществознание, химия;
21 мая – география, иностранные языки.
Обучающиеся 9-х классов должны будут подать заявления на участие в контрольной работе с указанием выбранного учебного предмета до 30 апреля 2021 года (включительно). Заявление подается в своей школе.
Лица с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды принимают участие в контрольной работе по своему желанию.
Писать контрольные работы девятиклассники будут в своих школах. Порядок организации, проведения и проверки контрольных работ определяется региональными министерствами образования. Контрольная работа начинается в 10:00 по местному времени.Результат контрольной работы не будет являться условием допуска девятиклассников к прохождению государственной итоговой аттестации, однако может быть использован при зачислении обучающихся в профильные классы для прохождения дальнейшего обучения. Рекомендуется выставление полученной за контрольную работу отметки в классный журнал.


Объявлены изменения порядка проведения ЕГЭ и государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов в 2021 году

Минпросвещения и Рособрнадзор объявили о решениях, которые приняты в отношении порядка проведения ЕГЭ и государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов в 2021 году.
Аттестаты за 9 класс об основном общем образовании будут выданы на основании результатов государственной итоговой аттестации только по двум обязательным предметам: русскому языку и математике. В 2021 году выпускники 9 классов не будут сдавать на ОГЭ учебные предметы по выбору.
Государственная итоговая аттестация (ГИА-9) по русскому языку и математике будет проведена в период с 24 по 28 мая 2021 года, резервные сроки проведения основного периода ГИА-9 придутся на начало июня 2021 года. Для девятиклассников, не сдавших экзамены в основной период, ГИА-9 по русскому языку и математике пройдет повторно в дополнительный сентябрьский период
Для девятиклассников также будут проведены контрольные работы по одному учебному предмету по их выбору. Результаты этих контрольных не будут влиять на получение аттестата и допуск к итоговой аттестации. Контрольные работы пройдут с 17 по 25 мая 2021 года. Конкретные даты определят региональные органы управления образованием, либо школы..

Подробнее…

Заявления об участии в ГИА подаются до 1 марта включительно: 

  • обучающимися — в образовательные организации, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы основного общего образования; 
  • экстернами — в образовательные организации по выбору экстернов. 

Заявления подаются участниками ГИА лично на основании документов, удостоверяющих личность, или их родителями (законными представителями) на основании документов, удостоверяющих личность, или уполномоченными лицами на основании документов, удостоверяющих личность, и доверенности. 

Участники ГИА с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления предъявляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (далее — ПМПК), а участники ГИА — дети-инвалиды и инвалиды — оригинал или заверенную копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы, а также копию рекомендаций ПМПК. 

Участники ГИА вправе изменить перечень указанных в заявлениях экзаменов, а также форму ГИА и сроки участия в ГИА только при наличии у них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально. В этом случае участники ГИА подают заявления в ГЭК с указанием измененного перечня учебных предметов, по которым они планируют пройти ГИА, и (или) измененной формы ГИА, сроков участия в ГИА. Указанные заявления подаются не позднее чем за две недели до начала соответствующего экзамена. 

Участники ГИА, проходящие ГИА только по обязательным учебным предметам, вправе дополнить указанный в заявлениях перечень учебных предметов для прохождения ГИА. В этом случае указанные участники ГИА не позднее чем за две недели до начала соответствующего экзамена подают заявления в ГЭК о дополнении перечня учебных предметов, по которым они планируют пройти ГИА. 

Допуском к ГИА-9 является успешное прохождение итогового собеседования по русскому языку.

Нормативные документы

Официальный сайт школы N 236

Информационные плакаты

Результаты сдачи ЕГЭ выпускниками ГБОУ СШ № 236, средний балл

 
№ п/пНаименование предметагод
20102011201220132014201520162017201820192020
1Русский язык59,2757,9663,4364,0966,4667,6473,7374,0 70,2 7470,83
2Математика46,9044,6345,3447,7955,0446,60 профиль;

4,29 база

49,0 профиль;

4,75 база

47,37 профиль

4,8 база

42, 0 профиль

4.61 база

 51,3 профиль

4,5 база

46,11 профиль
3Информатика55,5047,0057,5060,0073,00не сдавали69,053,014, 0 3274,5
4Английский язык55,1450,6073,5077,6778,0061,0не сдавали76,055, 0 7768
5Физика51,4352,1445,0047,7945,8348,2949,6055,447, 6 5452,67
6Химия58,0057,0051,5056,6775,0053,5080,042,051, 0 5343
7Биология65,0058,3359,5060,0074,0052,546,052,048, 7 48,1348,14
8География57,6756,00не сдавали64,67не сдавали53,069,0не сдавалине сдавали 6246
9История40,3328,7560,0050,60не сдавали52,358,561,553, 8 57,3368
10Литература51,5051,8052,8058,3359,0049,057,082,066, 0 6657
11Обществознание58,0455,8658,5762,9359,2256,5658,6653,852, 7 53,5257

 

Результаты сдачи ОГЭ выпускниками ГБОУ СШ № 236, средний балл

 

№ п/пНаименование предметагод
20152016201720182019
1Русский язык4,173,83 4,343,94 4,14
2Математика3,774,144,083,65 3,7
3Информатика3,95 3,95
4Английский язык4,0 5
5Физика4,0 3,44
6Химия3,7 4
7Биология3,5 3,5
8География3,3 5
9История3,5 4
10Литература3,6 4
11Обществознание3,3 3,37

Нормативно-правовая база

 

  • Письмо Рособрнадзора от 05.11.2019 № 10-974 (участие в экзаменах по учебным предметам, освоение которых завершилось ранее (по окончании 10 класса)
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.12.2013 №1394 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования» (редакция от 09.01.2017)
  • Приказ Рособрнадзора от 26.06.2019 № 876 «Об определении min кол-ва баллов ЕГЭ, подтверждающего освоение ОП СОО, и min кол-ва баллов ЕГЭ, необходимого для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета»
  • Распоряжение Комитета по образованию СПб от 20.03.2019 № 798-р «Об утверждении минимального количества баллов и шкал перерасчета первичного балла за выполнение экзаменационных работ по учебным предметным при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2019 году в Санкт-Петербурге»
  • Распоряжение Комитета по образованию СПб от 09.12.2013 № 2876-р «Об утверждении Положения об аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, всероссийской олимпиады школьников и олимпиад школьников в Санкт-Петербурге» (с изменениями от 17.04.2017)
  • Инструктивно-методическое письмо Комитета по образованию СПб № 03-20-1483/16-0-0 от 24.04.2016 «Об окончании учебного года и продолжении обучения лиц, не освоивших образовательные программы учебного года»
  • Письмо Рособрнадзора от 17.02.2014 N 02-68 «О прохождении государственной итоговой аттестации по образовательным программа среднего общего образования обучающимися по образовательным программам среднего профессионального образования»
  • Распоряжение Рособрнадзора от 16.07.2019 № 1122-10 «Об утверждении методики определения min кол-ва баллов ЕГЭ, подтверждающего освоение ОП СОО, и min кол-ва баллов ЕГЭ, необходимого для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета»
  • Распоряжение Комитета по образованию СПб от 03.02.16 №269-р «Об утверждении Положения об организации и проведении ГИА по ОПОО и СОО для обучающихся, ВПЛ с ОВЗ, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, ВПЛ детей-инвалидов и инвалидов»
  • Распоряжение Комитета по образованию СПб № 3219-р от 28.10.2019 «Об утверждения Плана мероприятий «дорожная карта» по организации и проведению ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в СПб в 2020 году»
  • Распоряжение АФР СПб № 1021-р от 28.10.2019 «Об утверждения Плана мероприятий «дорожная карта» по организации и проведению ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования во Фрунзенском районе СПб в 2020 году»
  • Постановление Правительства Российской Федерации от 31 августа 2013 г. N 755 «О федеральной информационной системе обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования и региональных информационных системах обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования»
  • Письмо Министра образования и науки РФ Д.В. Ливанова от 20.11.2013 NДЛ-344/17 «О действии результатов единого государственного экзамена»
  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.06.2013 N 491 «Об утверждении порядка аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего образования, всероссийской олимпиады школьников и олимпиад школьников» (с изменениями от 06.04.2017)
  • Организация ГИА по программам основного общего образования для лиц с ОВЗ и др.
  • Организация ГИА по программам среднего общего образования для лиц с ОВЗ и др.
  • Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинения (изложению) для участников итогового сочинения (изложения)
  • Презентация «Итоговое сочинение (изложение)»
  • Порядок ГИА-9 от 07.11.2018 № 189_1513
  • Порядок проведения ГИА-11 от 07.11.2018 № 190_1512
  • Распоряжение АФР от 20.11.2019 № 1027-р «СОЧИНЕНИЕ»
  • «ОГЭ-2021»: общая информация (презентация)
  • «ЕГЭ-2021»: общая информация (презентация)

С вопросами по ГИА Вы можете обращаться по следующей схеме: классный руководитель →ответственный за ГИА в школе (Терентьева Валентина Павловна) → координатор ГИА Фрунзенского района→ специалисты РЦОИ→ специалист Комитет по образованию

 

Итоговое сочинение (изложение)

 

Для обучающихся 11 классов (выпускников текущего года) допуском к ГИА по образовательным программам среднего общего образования является итоговое сочинение (изложение) (дать ссылку: http://www.ege.edu.ru/ru/classes-11/sochinenie/), которое проводится в обязательном порядке.

Для участия в итоговом сочинении (изложении) обучающийся подает заявление в свою школу не позднее, чем за две недели до даты проведения сочинения (изложения).

Сроки проведения сочинения (изложения) в 2020-2021 учебном году: 2 декабря 2020 года, 3 февраля и 5 мая 2021 года.

 

C порядком обращения в центр психолого-педагогической медицинской и социальной помощи «Центр диагностики и консультирования  Санкт-Петербурга» вы можете ознакомиться, пройдя по ссылке http://www.gmpmpk.ru/gia

Итоговое собеседование 9 класс

Для обучающихся 9 классов (выпускников текущего года) допуском к ГИА по образовательным программам основного общего образования является итоговое собеседование, которое проводится в обязательном порядке.

Для участия в итоговом собеседовании обучающийся подает заявление в свою школу не позднее, чем за две недели до даты проведения собеседования.

Сроки проведения собеседования в 2020-2021 учебном году: 10 февраля, 10 марта и 17 мая.

 

Основные сведения о ГИА

 

Выбор предметов

9 класс

ГИА-9 включает в себя четыре экзамена: обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также   экзамены по выбору по двум учебным предметам (физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)).

С 2017 года результаты, полученные на ГИА-9 по двум учебным предметам по выбору, влияют на итоговую отметку, выставляемую в аттестат об основном общем образовании (аттестат), а также на получение аттестата.

11 класс

ЕГЭ проводится по 15 общеобразовательным предметам: русский язык, математика (базовый и профильный уровни), биология, география, иностранные языки (английский, китайский, испанский, немецкий, французский), информатика и ИКТ, история, литература, обществознание, физика, химия, из которых обязательными являются: русский язык и математика.

Для получения аттестата достаточно сдать экзамен по русскому языку и базовый уровень (на положительную отметку) или профильный (не ниже минимального уровня) по математике. Остальные экзамены сдаются по выбору обучающихся. Результаты сдачи экзаменов по выбору не влияют на получение аттестата.

Обратите внимание!

Экзамен по математике делится на базовый и профильный уровни.  Базовый уровень необходим, чтобы получить аттестат. Экзамен по математике профильного уровня сдают школьники, которые планируют поступить в ВУЗ, где математика внесена в перечень вступительных экзаменов.  

Экзамен по иностранному языку состоит из письменной и устной частей (проводятся в разные дни).  Выпускник сам решает, сдавать ли ему устную часть, однако этот выбор влияет на получение максимальной оценки за экзамен. 100 баллов можно получить, если выпускник сдает и письменную, и устную части. При необходимости регистрация проходит на каждую часть отдельно.

Подача заявления

9 класс

Заявление подается в свою школу по форме лично обучающимся на основании документа, удостоверяющего личность, или родителями (законными представителями) на основании документа, удостоверяющего их личность, или уполномоченными лицами на основании документа, удостоверяющего их личность, и оформленной в установленном порядке доверенности. В заявлении указываются: форма ГИА (ОГЭ/ГВЭ) и выбранные учебные предметы. Заявление подается обучающимся в свою образовательную организацию до 1 марта текущего учебного года.

После 1 марта текущего года обучающиеся вправе изменить (дополнить) перечень указанных в заявлении экзаменов только при наличии  уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально). В этом случае обучающийся подает заявление в государственную экзаменационную комиссию (ГЭК) с указанием измененного перечня учебных предметов, по которым он планирует пройти ГИА, и причины изменения заявленного ранее перечня. Указанное заявление подается не позднее чем за две недели до начала соответствующих экзаменов.

 

11 класс

Заявление подается в свою школу по форме лично обучающимся на основании документа, удостоверяющего личность, или родителями (законными представителями) на основании документа, удостоверяющего их личность, или уполномоченными лицами на основании документа, удостоверяющего их личность, и оформленной в установленном порядке доверенности. В заявлении указываются: форма ГИА (ЕГЭ/ГВЭ) и выбранные учебные предметы. Заявление подается обучающимся в свою образовательную организацию до 1 февраля текущего учебного года.

После 1 февраля текущего учебного года обучающиеся вправе изменить (дополнить) перечень указанных в заявлении экзаменов только при наличии  уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально). В этом случае обучающийся подает заявление в государственную экзаменационную комиссию (ГЭК) с указанием измененного перечня учебных предметов, по которым он планирует пройти ГИА, и причины изменения заявленного ранее перечня. Указанное заявление подается не позднее чем за две недели до начала соответствующих экзаменов.

 

Результаты и апелляция

После  официального объявления результаты  ГИА доступны в региональной системе информирования на сайте ЦОКОиИТ (www.ege.spb.ru).

Бумажных свидетельств о результатах ЕГЭ не предусмотрено (письмо Рособрнадзора от 05.03.2014 № 02-92). В соответствии с письмом Минобрнауки РФ № ДЛ-344/17 от 20.11.2013 г. срок действия результатов ЕГЭ – 4 года, следующих за годом получения таких результатов.

Апелляция о нарушении установленного порядка проведения ГИА подается участником в день экзамена, не покидая пункта проведения экзаменов. Конфликтная комиссия рассматривает апелляцию не более 2-х рабочих дней с момента ее подачи. В случае удовлетворения апелляции результат ГИА участника аннулируется и участнику предоставляется возможность сдать экзамен по данному предмету в другой день, предусмотренный единым расписанием.

Апелляционная комиссия по результатам экзамена работает следующие два дня после официального объявления результатов, включая субботу. Для подачи апелляции необходимо в установленные сроки обратиться к ответственному в школе (Терентьевой Валентине Павловне).

 

 

Процедуры завершения экзамена по уважительной причине и удаления с экзамена

Удаление с экзамена. Лица, допустившие нарушение устанавливаемого порядка проведения ГИА, удаляются с экзамена. Для этого организаторы или общественные наблюдатели приглашают уполномоченных представителей/членов ГЭК, которые составляют акт об удалении с экзамена и удаляют лиц, нарушивших установленный порядок проведения ГИА, из ППЭ.

 

Досрочное завершение. Если участник ГИА по состоянию здоровья или другим объективным причинам не может завершить выполнение экзаменационной работы, то он досрочно покидает аудиторию. В таком случае сотрудниками ППЭ составляется акт о досрочном завершении экзамена по объективным причинам. Такому участнику по решению ГЭК предоставляется право повторной сдачи экзамена в резервные дни.

 

Получение аттестата, пересдача

9 класс

Наличие неудовлетворительного результата более чем по двум учебным предметам не позволяет выпускнику повторно участвовать в экзаменах по данным учебным предметам в дополнительные сроки. Участие в ГИА возможно не ранее 1 сентября 2019 года.

Повторно к сдаче ГИА-9 по соответствующим учебным предметам в текущем году по решению ГЭК допускаются обучающиеся, получившие на ГИА-9 неудовлетворительные результаты не более чем по двум учебным предметам.

11 класс

При неудовлетворительной сдаче одного из обязательных экзаменов (русского языка или математики) учащемуся предоставляется право пересдать его в текущем году в дополнительные сроки, в случае успешной сдачи, получить аттестат.

При неудовлетворительной сдаче обоих обязательных экзаменов или при повторном неудовлетворительном результате (при пересдаче экзамена) учащийся получает справку, а не аттестат, и имеет право пересдавать экзамены в следующем учебном году.

Предметы по выбору в текущем году не пересдаются.

ОВЗ

В соответствии с приказами Минобрнауки России № 1394 (от 25.12.2013) «Об утверждении Порядка проведения ГИА по образовательным программам основного общего образования» и № 1400 (от 26.12.2013) «Об утверждении Порядка проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования» обучающиеся, выпускники прошлых лет с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления представляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, а обучающиеся, ВПЛ — дети-инвалиды и инвалиды — оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.

При Центральной психолого-медико-педагогической комиссии Санкт-Петербурга (ЦПМПК) действует рабочая группа по выработке рекомендаций по проведению государственной итоговой аттестации (ГИА) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования (9 кл.) и среднего общего образования (11 кл.), с учетом их индивидуальных особенностей.

Основной период работы: со 1 октября 2018 года по 25 февраля 2019 года

Подробнее:  http://www.gmpmpk.ru/gia

 

 

 

 

Выпускники прошлых лет могут найти информацию о регистрации на ГИА в разделе «ВПЛ» на сайте ИМЦ.

(http://edu-frn.spb.ru/ege

/vpl/)

 

Дополнительная информация:

Официальный информационный портал ГИА в Санкт-Петербурге www.ege.spb.ru

Официальный информационный портал ГИА-11 (ЕГЭ) www.ege.edu.ru

Официальный информационный портал ГИА-9 (ОГЭ) www.gia.edu.ru

 

 

С федеральной региональной информацией о результатах ЕГЭ прошлого года и прошлых лет вы можете ознакомиться, пройдя по ссылке.

Горячая линия во Фрунзенском районе

Телефон горячей линии по вопросам ГИА во Фрунзенском районе:

  417-36-54 (понедельник 15.00-17.00)

на вопросы отвечает главный специалист отдела образования

Головин Николай Владимирович

Телефон горячей линии по вопросам ГИА в ГБОУ СШ № 236:

417-58-21

На вопросы отвечает заместитель директора по УР
ГБОУ СШ № 236
Терентьева Валентина Павловна

Городские горячие линии

 
Ф.И.О. специалистаТелефонВремя работы
Глыбовская Ольга Валентиновна, главный специалист Комитета по образованию 8-812-576-18-76По рабочим дням 9:00-16:00 (обед с 12.00 до 13.00)
Специалисты РЦОИ8-812-576-34-38

8-812-576-34-40

По рабочим дням

10:00-17:00

 

 Ссылки на сайты для получения дополнительной информации:

Федеральный сайт: http://ege.edu.ru

Информационный портал Санкт-Петербурга: http://www.ege.spb.ru

 

Обязательные предметы ГИА в 2013 году

ГИА (Государственная итоговая аттестация) – это вид экзамена, который проводится для выпускников девятых классов российских школ. Сдавать ГИА необходимо для того, чтобы продолжить обучение в школе или поступить в учреждение среднего профессионального образования (техникум или колледж).

Участники ГИА-2013 должны будут сдать не меньше четырех экзаменов. Обязательными предметами ГИА в 2013 году по-прежнему останутся математика и русский язык. Кроме того, две учебных дисциплины школьник должен выбрать самостоятельно из следующего перечня: обществознание, физика, история, химия, биология, география, литература, иностранный язык (немецкий, английский, испанский, французский), информатика и ИКТ. Экзамены по выбору школьник может сдавать в форме ГИА или же по билетам. Для каждого региона в отдельности управлением по образованию может быть установлен еще один, пятый экзамен.

Вполне вероятно, что в 2013 году форма экзаменов для выпускников 9 классов может измениться. В планах Рособрнадзора в четвертом квартале этого года предложить правительству внести некоторые изменения в законодательство, благодаря которым итоговая аттестация будет похожа на ЕГЭ, а вместо написания изложения школьники будут выполнять тесты.

В настоящее время участники ГИА имеют право выбирать вариант прохождения аттестации. Классический вариант включает в себя обязательные предметы (математику в виде контрольной работы и русский язык в форме изложения). Что касается остальных экзаменов, они сдаются в письменной форме. По новой системе задания могут стать тестовыми, а форма – исключительно письменной.

По мнению экспертов, одним из которых является президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков, нововведение может привести к тому, что многие школьники, просто не получат даже среднего образования. Комков рассказал, что в настоящее время в регионах, где проходит этот эксперимент, очень высок процент отсеивания школьников после того, как они получают неполное среднее образование. Если новая методика отбора будет распространяться в старшие классы, многие школьники лишатся будущего. Президент Всероссийского фонда образования подчеркнул, что такая перспектива является довольно реальной, если учесть тот факт, что за предыдущие годы система среднего профессионального образования в России была разрушена и только сейчас начала восстанавливаться. По оценке Сергея Комкова, при новой системе ГИА в десятый класс могут не попасть около половины выпускников средней школы. Также эксперт высказал свое мнение о тестовых заданиях, в том числе и по обязательным предметам ГИА-2013, сказав о том, что они являются очень несовершенными.

А вот руководитель федеральной группы разработчиков Единого государственного экзамена Иван Ященко считает, что ГИА в форме тестов – это прекрасная возможность для выпускников девятого класса попробовать свои силы. Ведь в 11 классе подобное испытание школьникам все равно предстоит, и будет неправильно, если выпускник столкнется с тестовой формой впервые.

Ященко утверждает, что в ряде регионов содержание итоговой аттестации уже приводится в соответствие с Единым госэкзаменом. Например, со следующего года экзамен по информатике будет проводиться на компьютерах. Руководитель федеральной группы разработчиков ЕГЭ заверил, что относительно ошибок в заданиях ГИА волноваться не нужно. Например, в ЕГЭ за последние несколько лет их не было. Задания государственной итоговой аттестации будут разрабатываться так же открыто, и о проекте ГИА станет известно уже осенью. По мнению Ященко, ГИА представляет собой эффективный механизм профориентации.

Как пояснила глава Рособрнадзора Любовь Глебова, за проведение ГИА полностью отвечают региональные власти, которые ведут обработку результатов. На федеральном уровне ведется только разработка контрольных измерительных материалов. 

Премьер-министр Дмитрий Медведев считает, что закон об обязательной сдаче ГИА следует принять до конца текущего года. Таким образом, будет сформулирован механизм, с помощью которого граждане смогут реализовать право на получение доступного и качественного образования.

При проведении экзаменов на территории РФ должны соблюдаться единые сроки. Продолжительность экзаменов по обязательным предметам ГИА в 2013 году должна составлять 4 часа. Такое же количество часов дается и на экзамен по литературе. На физику и обществознание отводится 3 часа, на историю и биологию – по 2,5 часа, на экзамены по химии, информатике и ИКТ, а также географии – 2 часа. Продолжительность экзамена по иностранному языку (немецкому, английскому, французскому и испанскому) должна составлять 106 минут. На устную часть отводится 16 минут, а на письменную – 1,5 часа.

Основной государственный экзамен (ОГЭ) — РИА Новости, 13.05.2020

https://ria.ru/20200513/1571389671.html

Основной государственный экзамен (ОГЭ)

Основной государственный экзамен (ОГЭ) — РИА Новости, 13.05.2020

Основной государственный экзамен (ОГЭ)

Основной государственный экзамен (ОГЭ) в России – форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (ГИА). РИА Новости, 13.05.2020

2020-05-13T16:52

2020-05-13T16:52

2020-05-13T16:53

справки

основной государственный экзамен (огэ)

россия

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn22.img.ria.ru/images/147619/70/1476197067_0:171:3020:1870_1920x0_80_0_0_a7302d41d5e28104199b791bd1c49a21.jpg

Основной государственный экзамен (ОГЭ) в России – форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (ГИА).ОГЭ представляет собой форму организации экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта основного общего образования. Апробация ОГЭ проходила в России с 2004 года.Для проведения ОГЭ используются контрольные измерительные материалы (КИМ), которые формируются с помощью Открытого банка заданий Основного государственного экзамена, размещенного на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), и специализированного программного обеспечения. ГИА в форме ОГЭ включает в себя два обязательных экзамена по русскому языку и математике, а также два экзамена по выбору из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).Лицам, изучавшим родной язык из числа языков народов РФ и литературу народов России на родном языке предоставляется право выбрать экзамен по родному языку и/или родной литературе.ОГЭ проводится для граждан России, иностранных граждан, лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, беженцев и вынужденных переселенцев, освоивших образовательные программы основного общего образования, а также лиц, обучающихся в образовательных организациях, расположенных за пределами территории РФ – загранучреждениях Министерства иностранных дел РФ, имеющих в своей структуре специализированные образовательные подразделения, а также для экстернов, допущенных в к ГИА. ГИА проводится в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора.Вопросы ГИА курирует Управление организации и проведения государственной итоговой аттестации Рособрнадзора. К ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за девятый класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.Лица, осваивающие образовательные программы основного общего образования в форме семейного образования, либо лица, обучающиеся по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам основного общего образования, вправе пройти экстерном ГИА. Экстерны допускаются к ГИА при условии получения на промежуточной аттестации отметок не ниже удовлетворительных, а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.Обучающиеся, являющиеся в текущем учебном году победителями или призерами заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, членами сборных команд РФ, участвовавших в международных олимпиадах, освобождаются от прохождения ГИА по учебному предмету, соответствующему профилю всероссийской олимпиады школьников, международной олимпиады.Экзамены по всем учебным предметам, за исключением иностранных языков, а также родного языка и родной литературы, проводятся на русском языке.Результаты всех экзаменов влияют на итоговую отметку, выставляемую в аттестат об основном общем образовании аттестат, а также на его получение.Обработка и проверка экзаменационных работ занимает не более десяти календарных дней.Полученные результаты в первичных баллах (сумма баллов за правильно выполненные задания экзаменационной работы) переводятся в пятибалльную систему оценивания.Результаты ГИА признаются удовлетворительными в случае, если обучающийся по учебным предметам набрал минимальное количество баллов, определенное органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, учредителем, загранучреждением.Предоставляется право пройти ГИА по соответствующим учебным предметам в дополнительный период, но не ранее 1 сентября текущего года:- участникам ГИА, не прошедшим ГИА или получившим на ГИА неудовлетворительные результаты более чем по двум учебным предметам, либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному или двум учебным предметам на ГИА в резервные сроки;- участникам ГИА, проходящим ГИА только по обязательным учебным предметам, не прошедшим ГИА или получившим на ГИА неудовлетворительные результаты более чем по одному обязательному учебному предмету, либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ГИА в резервные сроки. В сентябре 2019 года Рособрнадзор опубликовал проект расписания основного государственного экзамена на 2020 год, согласно которому выпускников 9 классов должны были сдавать экзамены в три этапа. Досрочный – с 21 апреля по 16 мая, основной – с 22 мая по 30 июня, а также дополнительный – с 7 по 21 сентября. С 6 апреля 2020 года в связи с пандемией коронавируса порядка 95% российских школьников вышли на дистанционное обучение, также были также смещены даты проведения ОГЭ. В частности было объявлено, что девятиклассники будут сдавать ОГЭ по двум основным предметам, русскому языку и математике, а датой старта определена на 9 июня. 13 мая 2020 года Минпросвещения объявило об отмене ОГЭ в текущем учебном году, итоговые оценки выставят на основании годовых. Материал подготовлен на основе информации РИА Новости и открытых источников

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2020

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]u

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn23.img.ria.ru/images/147619/70/1476197067_56:0:2787:2048_1920x0_80_0_0_ae7a9515081dd12d8d5bc7a455fda2c3.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

справки, основной государственный экзамен (огэ), россия

Основной государственный экзамен (ОГЭ) в России – форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (ГИА).ОГЭ представляет собой форму организации экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта основного общего образования. Апробация ОГЭ проходила в России с 2004 года.Для проведения ОГЭ используются контрольные измерительные материалы (КИМ), которые формируются с помощью Открытого банка заданий Основного государственного экзамена, размещенного на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), и специализированного программного обеспечения.

ГИА в форме ОГЭ включает в себя два обязательных экзамена по русскому языку и математике, а также два экзамена по выбору из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

Лицам, изучавшим родной язык из числа языков народов РФ и литературу народов России на родном языке предоставляется право выбрать экзамен по родному языку и/или родной литературе.

ОГЭ проводится для граждан России, иностранных граждан, лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, беженцев и вынужденных переселенцев, освоивших образовательные программы основного общего образования, а также лиц, обучающихся в образовательных организациях, расположенных за пределами территории РФ – загранучреждениях Министерства иностранных дел РФ, имеющих в своей структуре специализированные образовательные подразделения, а также для экстернов, допущенных в к ГИА.

ГИА проводится в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора.

Вопросы ГИА курирует Управление организации и проведения государственной итоговой аттестации Рособрнадзора.

К ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за девятый класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.

Лица, осваивающие образовательные программы основного общего образования в форме семейного образования, либо лица, обучающиеся по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам основного общего образования, вправе пройти экстерном ГИА. Экстерны допускаются к ГИА при условии получения на промежуточной аттестации отметок не ниже удовлетворительных, а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.

Обучающиеся, являющиеся в текущем учебном году победителями или призерами заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, членами сборных команд РФ, участвовавших в международных олимпиадах, освобождаются от прохождения ГИА по учебному предмету, соответствующему профилю всероссийской олимпиады школьников, международной олимпиады.

Экзамены по всем учебным предметам, за исключением иностранных языков, а также родного языка и родной литературы, проводятся на русском языке.

Результаты всех экзаменов влияют на итоговую отметку, выставляемую в аттестат об основном общем образовании аттестат, а также на его получение.

Обработка и проверка экзаменационных работ занимает не более десяти календарных дней.

Полученные результаты в первичных баллах (сумма баллов за правильно выполненные задания экзаменационной работы) переводятся в пятибалльную систему оценивания.

Результаты ГИА признаются удовлетворительными в случае, если обучающийся по учебным предметам набрал минимальное количество баллов, определенное органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, учредителем, загранучреждением.

Предоставляется право пройти ГИА по соответствующим учебным предметам в дополнительный период, но не ранее 1 сентября текущего года:

— участникам ГИА, не прошедшим ГИА или получившим на ГИА неудовлетворительные результаты более чем по двум учебным предметам, либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному или двум учебным предметам на ГИА в резервные сроки;

— участникам ГИА, проходящим ГИА только по обязательным учебным предметам, не прошедшим ГИА или получившим на ГИА неудовлетворительные результаты более чем по одному обязательному учебному предмету, либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ГИА в резервные сроки.

В сентябре 2019 года Рособрнадзор опубликовал проект расписания основного государственного экзамена на 2020 год, согласно которому выпускников 9 классов должны были сдавать экзамены в три этапа. Досрочный – с 21 апреля по 16 мая, основной – с 22 мая по 30 июня, а также дополнительный – с 7 по 21 сентября. С 6 апреля 2020 года в связи с пандемией коронавируса порядка 95% российских школьников вышли на дистанционное обучение, также были также смещены даты проведения ОГЭ. В частности было объявлено, что девятиклассники будут сдавать ОГЭ по двум основным предметам, русскому языку и математике, а датой старта определена на 9 июня. 13 мая 2020 года Минпросвещения объявило об отмене ОГЭ в текущем учебном году, итоговые оценки выставят на основании годовых.

Материал подготовлен на основе информации РИА Новости и открытых источников

Американская программа GIA 2018-2019_ Международная школа Гуанчжоу Хуамэй

Griggs International Academy (GIA) предоставляет международно признанные образовательные программы для учащихся всего мира от дошкольных учреждений до университетов. Предлагаемые программы адаптируются к индивидуальным потребностям учащихся и межкультурному учебному плану. Преподаватели и сотрудники Григгса стремятся вдохновлять студентов на достижение высоких стандартов академической успеваемости, что заложит фундамент, который прослужит всю жизнь.

GIA и Международная школа Хуамэй гордятся своим сотрудничеством на протяжении последних 10 лет. Присоединившись к семье GIA, студенты Huamei стали частью гостеприимной семьи из 8000 школ по всему миру. Это партнерство позволило нашим студентам пройти аккредитованную программу двойного погружения и получить лучшее из двух образований.

  • Компоненты учебной программы

    (1) Курсы китайского

    a.Соответствует требованиям китайского национального и местного правительства в области образования

    b. Студенты проходят обязательные тесты, проводимые местным органом управления образованием

    (2) Американские курсы

    a. Следуйте американскому учебному плану

    b. Основные курсы включают, помимо прочего, языковые искусства, общественные науки, естественные науки, математику, физическое воспитание и т. Д.

  • Преподавание и менеджмент

    a. Обучение в малом классе (28 учеников)

    б.Сочетать лучшее из китайского образования и американского образования, уделять особое внимание решению проблем, исследованиям, сотрудничеству, а также творческому и критическому мышлению.

    г. Погрузить студентов в аутентичную среду американского английского.

    г. Чтобы американские учителя осуществляли текущую оценку курса.

    эл. Для участия в американских тестах MAP, разработанных NWEA (Северо-западная ассоциация образования)

    f. Ежегодная оценка программы проводится инспектором из штаб-квартиры GIA в США.

  • Преподаватели и сотрудники

    Опытные сертифицированные англоговорящие учителя-предметники, утвержденные GIA

    Профессиональные учителя китайского

  • Учебные заведения и ресурсы

    a. Богатые тщательно отобранные импортные / местные ресурсы для преподавания и обучения

    b. Читальный зал в классе с большим количеством книг

    c. Помещение Maker для курсов STEM

    d. Мультимедийные устройства, позволяющие учащимся читать онлайн и искать информацию при выполнении проектов

Преподавание и обучение в единой структуре образования

Учебный план, предметы, количество часов

Основная школьная программа — это образовательная программа, состоящая из обязательной и расширенной частей.

Обязательная программа состоит из:

  • обязательных предметов по программе основной школы,
  • предметов по выбору третьего периода обучения или трехлетнего цикла,
  • учебных часов (во втором и третьем образовательном цикле).

Расширенная программа включает внеклассные занятия, утреннюю заботу, коррекционные уроки, дополнительные уроки, внеклассные мероприятия, а также необязательные факультативные предметы. Ученики могут принять решение не брать ни один из этих уроков.

Программа основной школы определяется расписанием и предметными планами обязательных и факультативных предметов.

Он включает руководящие принципы и образовательные концепции, которые определяют другие методы работы с учениками. Они включают утренний уход, внеклассные занятия, мероприятия по интересам, внеклассные уроки. В программе также излагается межучебное содержание, такое как дни занятий, использование библиотек и информационных технологий. Доступны и другие документы, которые дополнительно помогают преподавательскому составу.
Программа основной школы также предусматривает требования к учителям-предметникам

Национальный институт образования Республики Словения инициирует принятие или внесение изменений в программу. Расписание и учебные программы разрабатываются Национальным экспертным советом по общему образованию и утверждаются министром, отвечающим за образование.

Программа основной школы была принята в 1999 году, в то время как индивидуальные учебные программы и расписание были изменены в соответствии с Ac (sl) базовой школы.

В последний раз поправки в большинство учебных программ по обязательным предметам вносились в 2011 году. Школы применяют измененные учебные планы с 2011/2012 учебного года. Модернизация была основана на новых знаниях в соответствующих профессиональных областях. Среди прочего, учебные планы содержат развитие ключевых компетенций. Совсем недавно были внесены поправки в некоторые обязательные предметные учебные программы, в частности, для преподавания иностранных языков во 2 и 3 классах (в 2013 году), а также английского (2016) и словенского (2019). Среди факультативных предметов предметная программа словенского жестового языка была введена в 2019 году, а кинообразование — в 2018 году, предметная программа пчеловодства была обновлена ​​в 2018 году.
Учебные принципы включают автономию школ и учителей, ответственность и саморегулирование, гибкость, открытость и факультативность, целостный подход, а также установление междисциплинарных связей.

В программе основной школы указано:

  • количество обязательных и факультативных предметов, а также дней занятий на каждый год
  • предметов по выбору
  • номер формыкласс периодов
  • объем внеклассных необязательных основных школьных мероприятий, которые школы должны обеспечить, и
  • минимальное количество уроков, необходимых для реализации программы.

Школа может бесплатно организовывать еженедельное количество уроков для каждого учебного года, отличное от того, что предусмотрено учебной программой (гибкое расписание). Школы в этнически смешанных районах применяют адаптированную учебную программу.

Учебные планы отдельных предметов включают цели обучения, содержание и стандарты знаний, включая минимальные стандарты. Также они содержат дидактические рекомендации для учителей.

Обязательные предметы

В соответствии с Законом об основной школе (sl) обязательными предметами основной школы являются:

  • словенский язык и итальянский или венгерский в этнически смешанных районах,
  • иностранный язык,
  • история,
  • общественные науки,
  • география,
  • патриотическая и гражданская культура и этика,
  • математика,
  • естественные науки,
  • изучение окружающей среды,
  • техническое образование
  • химия,
  • биология,
  • физика,
  • изобразительное искусство,
  • музыкальное искусство,
  • спортивный,
  • техника,
  • домоводство.

Конституция предусматривает разделение государства и религии. Поэтому в базовых школах не разрешается преподавать религию, проводить конфессиональные религиозные уроки с намерением преподавать религию, а также проводить религиозные обряды.

Учащиеся 4-9 классов имеют академических часов . Вместе со своим классным руководителем они работают над установлением хороших взаимоотношений, взаимодействуют и обсуждают текущие темы или открытые вопросы.

Информация о времени обучения, отведенном на каждый предмет или предметную область (количество часов в год), представлена ​​в публикации «Рекомендуемое минимальное ежегодное учебное время в системе обязательного образования в Европе» (en).

Дней активности

В рамках обязательной программы школы организуют дни мероприятий для всех классов, которые создают межучебные связи.
Каждый учебный год школы проводят 15 дней культуры, науки, спорта или технических мероприятий. Каждый день активности состоит из 5 школьных периодов.
Часто эти дни организуются вокруг проекта, полевой, практической или лабораторной работы, предполагающей активное участие учеников. Они могут посещать культурные мероприятия и / или учреждения, тренироваться в отдельных видах спорта, решать технические вопросы и т. Д.

Предметы по выбору

Необязательные факультативные предметы доступны ученикам второго образовательного цикла основной школы. Исключением из этого правила является иностранный язык, который можно изучать как необязательный вариант также в 1 классе.

Для учащихся третьего цикла основной школы школы предлагают ряд факультативных предметов (предметные программы, sl).
Ученики должны выбрать не менее двух уроков в неделю. Они могут выбрать трех, если родители согласны. Факультативные предметы, которые школа предлагает ученикам, должны включать иностранный язык, риторику, религию и этику.По усмотрению школы, предложение может включать другие предметы, начиная от естественных наук и технологий, информатики и заканчивая социальными, гуманитарными и художественными науками.

Информационные и коммуникационные технологии

Навыки в области информационных и коммуникационных технологий включены в предметную программу для нескольких обязательных предметов и областей. Учащиеся 4-6 классов могут выбрать факультативный предмет по информатике. Учащиеся третьего цикла могут выбрать предмет ИКТ в качестве одного из обязательных предметов.

Языки

Первый иностранный язык является обязательным предметом для учеников второго класса и старше. Школы выбирают английский или немецкий в качестве первого иностранного языка, который они предлагают.
В 2014/2015 учебном году в школах началось поэтапное введение обязательного первого иностранного языка во 2-м классе. В 2016/2017 г. все ученики 2-го класса начали изучать иностранный язык в качестве обязательного предмета.

Ученики 4 класса и выше могут брать уроки второго иностранного языка как необязательного факультативного предмета.Школы выбирают английский, немецкий, французский, хорватский, итальянский и венгерский.

Ученики могут изучать иностранный язык ( второй или третий ) в качестве обязательного факультативного предмета в 7-9 классах. Школы выбирают английский, немецкий, французский, хорватский, итальянский, венгерский, китайский, латинский, македонский, русский, сербский, и испанский.

Расширенная программа

Все основные школы должны предоставлять расширенную программу, которая не является обязательной для учащихся и является бесплатной.В программе:

  • необязательные предметы по выбору; в 1 классе: уроки иностранного языка; 4-6 классы: вторые уроки иностранного языка, искусства, информатики, спорта и / или техники; 7-9 классы: второй иностранный язык
  • корректирующих уроков для учащихся, нуждающихся в учебной поддержке
  • дополнительных уроков для учеников с результатами выше среднего по отдельным предметам
  • Уход за детьми утром перед началом уроков для учеников 1 класса, продолжительностью до двух часов в день
  • внеклассные занятия для 1-5 классов: ученики делают домашние задания, учатся, принимают участие в различных мероприятиях, обедают и перекусывают; обычно они длятся 5 часов в день, но может быть и больше
  • внеклассные мероприятия , направленные на повышение интереса учащихся к учащимся; Во всех школах есть два школьных хора: один для младших и один для старших учеников, они также предлагают занятия, связанные с искусством, техникой и технологиями, плюс катание на велосипеде.

Расширенная программа основной школы проводится квалифицированными учителями.

Методика обучения и материалы

Стандарты знаний, цели и основное содержание каждого предмета предусмотрены соответствующей предметной учебной программой.
В этих рамках учителя автономны в отношении методов обучения и могут корректировать содержание в соответствии с конкретными обстоятельствами.

Учебная программа поддерживается специальными дидактическими рекомендациями. Их цель — побудить учителей способствовать активному участию учеников в приобретении знаний и развитии навыков и компетенций с помощью подходящих дидактических методов.Рекомендации также сосредоточены на учебном процессе, ориентированном на учащихся.

Учебников одобрены Национальным экспертным советом по общеобразовательному образованию. Worbooks не подлежат утверждению.
Есть несколько учебников по отдельным предметам. Школа самостоятельно принимает решение об учебниках, рабочих тетрадях и других учебных пособиях.

Учебные фонды действуют в каждой основной школе и позволяют всем ученикам брать учебники бесплатно. С 2019/2020 года все ученики 1 и 2 классов бесплатно получают все необходимые учебники и рабочие тетради.
Поскольку родители покупают рабочие тетради для учеников с 3-го класса, родительский совет утверждает стоимость комплекта рабочих тетрадей, выбранную сотрудниками школы.

Руководство по НДС / GST в Азиатско-Тихоокеанском регионе 2019

% PDF-1.7 % 2556 0 объект >>> эндобдж 2557 0 объект > эндобдж 2576 0 объект > поток Ложь 8.2677222222222225.8267777777777782892019-05-28T10: 19: 34.052Z Библиотека Adobe PDF 15.0be9ace2a334a5f0e7bcd3fcdbecff51e33ba33172643970 Adobe InDesign 14.0 (Windows) 2019-05-28.000 + 08: 002019-05-28T08: 36: 26.000Z2019-05-28T08: 36: 12.000Zapplication / pdf2019-05-28T10: 20: 38.749Z

  • Добро пожаловать в издание 2019 года Руководства по НДС / GST в Азиатско-Тихоокеанском регионе, важный справочник для надежного резюме и легкого доступа к информации о системах налога на добавленную стоимость (НДС) и налога на товары и услуги (GST) в 17 странах Азиатско-Тихоокеанского региона.
  • Руководство по НДС / GST в Азиатско-Тихоокеанском регионе 2019
  • xmp.id:e4e4c902-53be-6340-890e-f9dec88123b2xmp.did:8332107c-b52d-924a-99f0-3edfbfeb6213proof:pdfuuid:c207808f-9301-46fa-a4cc-6ba4c29b5a61xmp.iid: dfd7a395-eb60-d34d-b639-0508ed75cefaxmp.did: 8332107c-b52d-924a-99f0-3edfbfeb6213defaultxmp.did: 2589d8ca-6751-a345-ad2a-18a96c73349de Inverted Tree (Windows), преобразованный для Windows 14.0-2A (преобразованный): : 12.000 + 08: 00от приложения / x-indesign к приложению / pdf / Adobe PDF Library 15.0 ложь конечный поток эндобдж 2558 0 объект > эндобдж 2128 0 объект > эндобдж 2482 0 объект > эндобдж 2483 0 объект > эндобдж 2514 0 объект > эндобдж 2515 0 объект > эндобдж 2521 0 объект > эндобдж 2527 0 объект > эндобдж 2533 0 объект > эндобдж 2539 0 объект > эндобдж 2545 0 объект > эндобдж 2546 0 объект > эндобдж 2547 0 объект > эндобдж 2548 0 объект > эндобдж 2549 0 объект > эндобдж 2550 0 объект > эндобдж 2551 0 объект > эндобдж 2552 0 объект > эндобдж 852 0 объект

    Компенсация за производственные травмы

    Страхование компенсации производственного травматизма

    Страхование, которое оплачивает медицинское обслуживание и физическую реабилитацию травмированных рабочих и помогает возместить потерю заработной платы, если они не могут работать.

    Страхование компенсации производственного травматизма является обязательным для всех сотрудников, выполняющих физический труд, а также работников, не занимающихся физическим трудом, зарабатывающих менее 2600 долларов в месяц.

    Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт Министерства трудовых ресурсов.

    Что произойдет, если работодателю будет отказано в предоставлении страховых квот на компенсацию производственной травмы (WIC) как минимум 10 назначенными WIC страховщиками?

    Если работодателю отказали в предоставлении страховых предложений WIC по крайней мере от 10 страховщиков, назначенных WIC, работодатель может обратиться за помощью в GIA.

    Для этого работодателю необходимо:

    1. заполните контрольный список, чтобы предоставить информацию о страховщиках, назначенных WIC, которые отказались указывать страховку WIC

    .

    2. заполните бланк декларации:
    — бланк декларации для одного объекта
    — бланк декларации для нескольких субъектов

    3. отправьте заполненный контрольный список с документальными доказательствами и стандартную форму декларации на этот адрес электронной почты, защищенный от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.с темой «Представление WICI [указать название работодателя]»

    Важные примечания

    1. Контрольный список должен быть заполнен должностным лицом работодателя, отвечающим за страхование WIC, или также может быть заполнен страховым посредником работодателя. Стандартный бланк декларации должен быть заполнен должностным лицом работодателя, отвечающим за страхование WIC.

    2. Следующие ситуации не являются отказом от цитирования страховщиком:
    a) Нет ответа от Страховщика, который вы просили процитировать
    b) Страховщик не может процитировать срок, который вы хотели
    c) Ответ страховщика, который вы должны предоставить больше информации или выполнить некоторые условия
    d) Страховщик процитировал, но вы не согласны покупать

    3.Отказ страховщиков должен быть подтвержден документальными доказательствами. Представления без подтверждающих документальных свидетельств будут отклонены.

    4. Если GIA не удовлетворено тем, что работодатель обосновал свое мнение о том, что ему было отказано в предоставлении квот на страхование WIC по крайней мере от 10 назначенных страховщиков WIC, работодатель должен будет обратиться за ценами к другим назначенным страховщикам напрямую или через ваших страховых посредников. .

    5. Если GIA удовлетворено тем, что работодателю отказано в предоставлении котировок WIC по крайней мере от 10 страховщиков, назначенных WIC, GIA отправит заполненную стандартную форму декларации группе страховщиков и попросит страховщиков предоставить расценки WIC непосредственно работодателю.

    Закон о компенсации за производственные травмы (WICA) 2019


    Новый WICA 2019 вступит в силу 1 сентября 2020 года и будет предлагать следующие льготы как для работодателей, так и для сотрудников:

    — Влияние на компании, чтобы предотвратить травмы в первую очередь
    — Более быстрые и простые процессы рассмотрения претензий для всех
    — Усиленная защита сотрудников
    — Больше уверенности для работодателя

    Чтобы подготовиться к WICA 2019, работодателям напоминают по телефону:

    — Получите страховое покрытие WIC для сотрудников (если они не освобождены от уплаты налога) в течение всего периода занятости.
    — Своевременно приобрести или продлить страховое покрытие WIC.
    — Завершите все договоры страхования и предоставьте необходимую информацию своему страховщику не менее чем за 21 день до начала действия полиса. Это должно быть сделано для всех политик, начиная с 1 января 2021 года.

    Для получения дополнительной информации и последних обновлений по WICA 2019 посетите веб-сайт Министерства трудовых ресурсов.

    Факультативный протокол к Конвенции о правах ребенка

    Текст в формате PDF

    Факультативный протокол к Конвенции о правах ребенка, касающийся участия


    детей в вооруженных конфликтах

    Принят и открыт для подписания, ратификации и присоединения резолюцией Генеральной Ассамблеи A / RES / 54/263 от 25 мая 2000 г.


    entry вступила в силу 12 февраля 2002 г.

    Государства-участники настоящего Протокола,

    Ободренная подавляющей поддержкой Конвенции о правах ребенка, демонстрируя широко распространенную приверженность делу поощрения и защиты прав ребенка,

    вновь подтверждая, что права детей требуют особой защиты, и призывая к постоянному улучшению положения детей без каких-либо различий, а также к их развитию и образованию в условиях мира и безопасности,

    Обеспокоенный пагубным и широкомасштабным воздействием вооруженного конфликта на детей и его долгосрочными последствиями для прочного мира, безопасности и развития,

    Осуждая нападения на детей в ситуациях вооруженного конфликта и прямые нападения на объекты, охраняемые в соответствии с международным правом, включая места, где обычно много детей, такие как школы и больницы,

    Отмечая принятие Римского статута Международного уголовного суда, в частности включение в него в качестве военного преступления призыва или вербовки детей в возрасте до 15 лет или их использования для активного участия в военных действиях как в международных, так и в негосударственных международный вооруженный конфликт,

    Учитывая, что для дальнейшего усиления реализации прав, признанных в Конвенции о правах ребенка, необходимо усилить защиту детей от участия в вооруженных конфликтах,

    Отмечая, что в статье 1 Конвенции о правах ребенка указывается, что для целей этой Конвенции ребенок означает каждое человеческое существо в возрасте до 18 лет, если в соответствии с законодательством, применимым к ребенку, совершеннолетие не достигается ранее ,

    Убежден, что факультативный протокол к Конвенции, повышающий возраст возможного призыва лиц в вооруженные силы и их участия в боевых действиях, будет эффективно способствовать реализации принципа, согласно которому наилучшие интересы ребенка должны быть первоочередным соображением во всех действия в отношении детей,

    отмечая, что двадцать шестая Международная конференция Красного Креста и Красного Полумесяца в декабре 1995 года рекомендовала, в частности, чтобы стороны в конфликте предприняли все возможные шаги для обеспечения того, чтобы дети в возрасте до 18 лет не принимали участия в боевых действиях,

    приветствуя единогласное принятие в июне 1999 г. Конвенции Международной организации труда No.182 о запрещении и немедленных мерах по искоренению наихудших форм детского труда, который запрещает, в частности, принудительную или обязательную вербовку детей для использования в вооруженных конфликтах,

    с самым серьезным беспокойством осуждая вербовку, обучение и использование детей в рамках национальных границ и за их пределами в боевых действиях вооруженными группами, отличными от вооруженных сил государства, и признавая ответственность тех, кто вербует, обучает и использует детей в этом отношении,

    напоминая об обязанности каждой стороны в вооруженном конфликте соблюдать положения международного гуманитарного права,

    подчеркивая, что настоящий Протокол не наносит ущерба целям и принципам, содержащимся в Уставе Организации Объединенных Наций, включая статью 51, и соответствующих норм гуманитарного права,

    принимая во внимание, что условия мира и безопасности, основанные на полном уважении целей и принципов, содержащихся в Уставе, и соблюдении применимых договоров о правах человека, необходимы для полной защиты детей, особенно во время вооруженного конфликта и иностранной оккупации,

    признавая особые потребности тех детей, которые особенно уязвимы для вербовки или использования в военных действиях вопреки настоящему Протоколу в силу их экономического или социального статуса или пола,

    памятуя о необходимости принимать во внимание экономические, социальные и политические коренные причины вовлечения детей в вооруженные конфликты,

    будучи убежден в необходимости укрепления международного сотрудничества в осуществлении настоящего Протокола, а также в физической и психосоциальной реабилитации и социальной реинтеграции детей, ставших жертвами вооруженного конфликта,

    Поощрение участия общественности и, в частности, детей и детей-жертв в распространении информационных и образовательных программ, касающихся осуществления Протокола,

    договорились о нижеследующем:

    Артикул 1

    Государства-участники принимают все возможные меры для обеспечения того, чтобы военнослужащие их вооруженных сил, не достигшие 18-летнего возраста, не принимали прямого участия в военных действиях.

    Артикул 2

    Государства-участники обеспечивают, чтобы лица, не достигшие 18-летнего возраста, не принимались в обязательном порядке в их вооруженные силы.

    Артикул 3

    1. Государства-участники повышают минимальный возраст для добровольной вербовки лиц в свои национальные вооруженные силы по сравнению с возрастом, установленным в пункте 3 статьи 38 Конвенции о правах ребенка, с учетом принципов, содержащихся в ней. статья и признание того, что в соответствии с Конвенцией лица в возрасте до 18 лет имеют право на особую защиту.

    2. Каждое Государство-участник депонирует обязательное заявление при ратификации настоящего Протокола или присоединении к нему, в котором устанавливается минимальный возраст, при достижении которого оно разрешает добровольный набор в свои национальные вооруженные силы, и описание мер, принятых им для обеспечения того, чтобы такая вербовка не носит принудительного или принудительного характера.

    3. Государства-участники, которые разрешают добровольный набор в свои национальные вооруженные силы в возрасте до 18 лет, сохраняют гарантии для обеспечения, как минимум, того, что:

    (a) Такой набор действительно является добровольным;

    (b) Такой набор осуществляется с осознанного согласия родителей или законных опекунов;

    c) такие лица полностью проинформированы об обязанностях, связанных с такой военной службой;

    (d) Такие лица предоставляют достоверное подтверждение возраста до приема на национальную военную службу.

    4. Каждое государство-участник может в любое время подкрепить свое заявление путем уведомления об этом на имя Генерального секретаря Организации Объединенных Наций, который информирует все государства-участники. Такое уведомление вступает в силу с даты его получения Генеральным секретарем.

    5. Требование о повышении возраста, указанное в пункте 1 настоящей статьи, не применяется к школам, находящимся в ведении или под контролем вооруженных сил государств-участников, в соответствии со статьями 28 и 29 Конвенции о правах ребенка. ребенок.

    Артикул 4

    1. Вооруженные группы, отличные от вооруженных сил государства, ни при каких обстоятельствах не должны вербовать или использовать в военных действиях лиц моложе 18 лет.

    2. Государства-участники принимают все возможные меры для предотвращения такой вербовки и использования, включая принятие правовых мер, необходимых для запрещения такой практики и установления уголовной ответственности за нее.

    3. Применение настоящей статьи не влияет на правовой статус любой стороны в вооруженном конфликте.

    Артикул 5

    Ничто в настоящем Протоколе не может быть истолковано как исключающее положения законодательства государства-участника или международных документов и международного гуманитарного права, которые в большей степени способствуют реализации прав ребенка.

    Артикул 6

    1. Каждое Государство-участник принимает все необходимые правовые, административные и другие меры для обеспечения эффективного осуществления и обеспечения соблюдения положений настоящего Протокола в пределах своей юрисдикции.

    2. Государства-участники обязуются широко распространять принципы и положения настоящего Протокола и пропагандировать их соответствующими средствами как среди взрослых, так и среди детей.

    3. Государства-участники принимают все возможные меры для обеспечения того, чтобы лица, находящиеся под их юрисдикцией, завербованные или использованные в военных действиях вопреки настоящему Протоколу, были демобилизованы или иным образом освобождены от службы. Государства-участники, при необходимости, предоставляют таким лицам всю необходимую помощь для их физического и психологического восстановления и их социальной реинтеграции.

    Артикул 7

    1. Государства-участники сотрудничают в осуществлении настоящего Протокола, в том числе в предотвращении любой деятельности, противоречащей ему, и в реабилитации и социальной реинтеграции лиц, ставших жертвами действий, противоречащих ему, в том числе посредством технического сотрудничества и финансовой помощи. Такая помощь и сотрудничество будут осуществляться в консультации с заинтересованными государствами-участниками и соответствующими международными организациями.

    2. Государства-участники, которые в состоянии сделать это, предоставляют такую ​​помощь через существующие многосторонние, двусторонние или другие программы или, в частности, через добровольный фонд, учрежденный в соответствии с правилами Генеральной Ассамблеи.

    Артикул 8

    1. Каждое Государство-участник в течение двух лет после вступления в силу настоящего Протокола для этого Государства-участника представляет Комитету по правам ребенка доклад, содержащий исчерпывающую информацию о мерах, принятых им для выполнения положений. Протокола, включая меры, принятые для выполнения положений об участии и найме.

    2. После представления всеобъемлющего доклада каждое государство-участник включает в доклады, которые оно представляет Комитету по правам ребенка в соответствии со статьей 44 Конвенции, любую дополнительную информацию в отношении выполнения Протокол. Другие государства-участники Протокола представляют отчет каждые пять лет.

    3. Комитет по правам ребенка может запрашивать у государств-участников дополнительную информацию, касающуюся осуществления настоящего Протокола.

    Артикул 9

    1. Настоящий Протокол открыт для подписания любым государством, которое является участником Конвенции или подписало ее.

    2. Настоящий Протокол подлежит ратификации и открыт для присоединения любого государства. Ратификационные грамоты или документы о присоединении сдаются на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций.

    3. Генеральный секретарь в своем качестве депозитария Конвенции и Протокола информирует все государства — участники Конвенции и все государства, подписавшие Конвенцию, о каждом документе о заявлении в соответствии со статьей 3.

    Артикул 10

    1. Настоящий Протокол вступает в силу через три месяца после сдачи на хранение десятой ратификационной грамоты или документа о присоединении.

    2. Для каждого государства, ратифицировавшего настоящий Протокол или присоединившегося к нему после его вступления в силу, Протокол вступает в силу через месяц после даты сдачи на хранение его собственной ратификационной грамоты или документа о присоединении.

    Артикул 11

    1.Любое государство-участник может денонсировать настоящий Протокол в любое время, направив письменное уведомление Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций, который после этого информирует другие государства-участники Конвенции и все государства, подписавшие Конвенцию. Денонсация вступает в силу через год после даты получения уведомления Генеральным секретарем. Однако, если по истечении этого года денонсирующее государство-участник вовлечено в вооруженный конфликт, денонсация не вступит в силу до окончания вооруженного конфликта.

    2. Такая денонсация не освобождает государство-участник от его обязательств по настоящему Протоколу в отношении любого действия, совершенного до даты вступления денонсации в силу. Такая денонсация никоим образом не наносит ущерба дальнейшему рассмотрению любого вопроса, который уже находится на рассмотрении Комитета по правам ребенка до даты вступления денонсации в силу.

    Артикул 12

    1.Любое государство-участник может предложить поправку и подать ее Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций. Генеральный секретарь затем направляет предложенную поправку государствам-участникам с просьбой указать, выступают ли они за созыв конференции государств-участников с целью рассмотрения этих предложений и голосования по ним. В случае, если в течение четырех месяцев с даты такого сообщения по крайней мере одна треть государств-участников выскажется за такую ​​конференцию, Генеральный секретарь созывает конференцию под эгидой Организации Объединенных Наций.Любая поправка, принятая большинством государств-участников, присутствующих и участвующих в голосовании на конференции, представляется Генеральной Ассамблее Организации Объединенных Наций для утверждения.

    2. Поправка, принятая в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи, вступает в силу после ее утверждения Генеральной Ассамблеей и принятия большинством в две трети государств-участников.

    3. Когда поправка вступает в силу, она становится обязательной для тех государств-участников, которые приняли ее, а другие государства-участники по-прежнему связаны положениями настоящего Протокола и любыми ранее принятыми поправками.

    Артикул 13

    1. Настоящий Протокол, английский, арабский, испанский, китайский, русский и французский тексты которого являются равно аутентичными, будет сдан на хранение в архивы Организации Объединенных Наций.

    2. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций направит заверенные копии настоящего Протокола всем государствам — участникам Конвенции и всем государствам, подписавшим Конвенцию.

    Университет Саргодхи — Список предметов для частных кандидатов на степень бакалавра

    Университет Саргодха предлагает степень бакалавра искусств (BA) в течение двух лет, а экзамены проводятся в конце второго года.Кандидаты должны выбрать два факультативных предмета и один факультативный предмет. Предметы психологии и прикладной психологии нельзя рассматривать вместе. Кандидаты должны сдать обязательный предмет исламоведения / этики и пакистанских исследований отдельно на университетских экзаменах.

    Список обязательных, факультативных и факультативных предметов приведен ниже.

    Обязательные предметы:

    1. Английский язык (200 баллов)

    2. Исламят / Этика (60 баллов)

    3. Пакистанские исследования (40 баллов)

    Предметы по выбору: (по 200 баллов, выберите 2 предмета)

    1. Международные отношения

    2. Журналистика

    3. Социальная работа

    4. Персидский

    5. Урду

    6. Образование

    7. Здоровье и физическое воспитание

    8. Английская литература

    9. Политология

    10. Домашнее хозяйство

    11. Изобразительное искусство

    12. Психология

    13. История

    14. География

    15. Панджаби

    16. Исламият

    • Дополнительные предметы (100 баллов, выберите 1 предмет)

      1. Арабский

      2. География

      3. Изобразительное искусство

      4. Экономика

      5. История

      6. Внутренние отношения

      7. Английский

      8. Журналистика

      9. Домашнее хозяйство

      10. Философия

      11. Персидский

      12. Исламиат

      13. Психология

      14. Политология

      15. Социология

      16. Социальная работа

      17. Панджаби

      18. Урду

      19. Библиотечное дело

      Ни одному кандидату не разрешается изучать факультативный предмет, который он выбрал в качестве предмета по выбору.

      Все кандидаты, которые появляются впервые, сдают экзамен в соответствии с новой программой по предметам, по которым проводится экзамен, в соответствии с Новой и Старой программами.

    Пандемия COVID-19: влияние карантина на сердечно-сосудистый риск

  • 1.

    Parmet WE, Sinha MS. Covid-19 — закон и пределы карантина. N Engl J Med. 2020.https://doi.org/10.1056/NEJMp2004211.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 2.

    Wu Z, McGoogan JM. Характеристики вспышки коронавирусного заболевания 2019 (COVID-19) в Китае и важные уроки: краткое изложение отчета Китайского центра по контролю и профилактике заболеваний о 72314 случаях. ДЖАМА. 2020. https://doi.org/10.1001/jama.2020.2648.

  • 3.

    ВОЗ. Обновление 58 — первая консультация по эпидемиологии атипичной пневмонии, рекомендации по поездкам в провинцию Хэбэй (Китай), ситуацию в Сингапуре.КТО. 2003. http://www.who.int/csr/sars/archive/2003_05_17/en/.

  • 4.

    Джубилини А., Дуглас Т., Маслен Х., Савулеску Дж. Карантин, изоляция и обязанность легкого спасения в области общественного здравоохранения. Dev World Bioeth. 2018; 18: 182–9. https://doi.org/10.1111/dewb.12165.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 5.

    Маттиоли А.В., Наси М., Кокки С., Фаринетти А. Вспышка COVID 19: влияние стресса, вызванного карантином, на бремя риска сердечно-сосудистых заболеваний [опубликовано в Интернете перед печатью, 30 апреля 2020 г.].Кардиол будущего. 2020. https://doi.org/10.2217/fca-2020-0055.

  • 6.

    Brooks SK, Webster RK, Smith LE, Woodland L, Wessely S, Greenberg N, et al. Психологическое воздействие карантина и способы его снижения: быстрый обзор доказательств. Ланцет. 2020; 395: 912–20. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30460-8.

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google ученый

  • 7.

    Blendon RJ, Benson JM, DesRoches CM, Raleigh E, Taylor-Clark K.Реакция общественности на тяжелый острый респираторный синдром в Торонто и США. Clin Infect Dis. 2004. 38: 925–31.

    Артикул Google ученый

  • 8.

    Jeong H, Yim HW, Song YJ, Ki M, Min JA, Cho J, et al. Состояние психического здоровья людей, изолированных из-за ближневосточного респираторного синдрома. Эпидемиол. Здоровье. 2016; 38: e2016048.

    Артикул Google ученый

  • 9.

    Сити Х.Н., Камисаха Ю., Камсиаха Дж. Роль окислительного стресса, антиоксидантов и сосудистого воспаления в сердечно-сосудистых заболеваниях (обзор). Vasc Pharmacol. 2015; 71: 40–56.

    CAS Статья Google ученый

  • 10.

    Маттиоли А.В., Коппи Ф., Мигальди М., Шиккитано П., Чикконе М.М., Фаринетти А. Взаимосвязь между средиземноморской диетой и бессимптомным заболеванием периферических артерий в популяции женщин в пременопаузе. Нутр Метаб Кардиоваск Дис.2017; 27: 985–90. https://doi.org/10.1016/j.numecd.2017.09.011.

    CAS Статья PubMed Google ученый

  • 11.

    Маттиоли А.В., Скиомер С., Москуччи Ф., Майелло М., Кугуси Л., Галлина С. и др. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний у женщин: обзор рабочих групп Итальянского общества кардиологов по теме «Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний, гипертонии и периферического кровообращения» и «Женские болезни». J Cardiovasc Med. 2019; 20: 575–83.https://doi.org/10.2459/JCM.0000000000000831.

    Артикул Google ученый

  • 12.

    Bendall CL, Mayr HL, Opie RS, Bes-Rastrollo M, Itsiopoulos C., Thomas CJ. Центральное ожирение и средиземноморская диета: систематический обзор интервенционных испытаний. Crit Rev Food Sci Nutr. 2018; 58: 3070–84. https://doi.org/10.1080/10408398.2017.1351917.

    CAS Статья PubMed Google ученый

  • 13.

    Magriplis E, Panagiotakos D, Kyrou I, Tsioufis C., Mitsopoulou AV, Karageorgou D, et al. Наличие гипертонии снижается за счет соблюдения средиземноморской диеты у всех людей с более выраженным эффектом при ожирении: Греческое национальное исследование питания и здоровья (HNNHS). Питательные вещества. 2020; 12: 853.

    Артикул Google ученый

  • 14.

    Głbska D, Guzek D, Groele B, Gutkowska K. Потребление фруктов и овощей и психическое здоровье взрослых: систематический обзор.Питательные вещества. 2020; 12: E115. https://doi.org/10.3390/nu12010115.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 15.

    Маттиоли А.В., Коппи Ф., Мигальди М., Фаринетти А. Фрукты и овощи у женщин с гипертонией и бессимптомным заболеванием периферических артерий. Clin Nutr ESPEN. 2018; 27: 110–2.

    Артикул Google ученый

  • 16.

    Sciomer S, Moscucci F, Maffei S, Gallina S, Mattioli AV.Профилактика сердечно-сосудистых факторов риска у женщин: парадокс образа жизни и стереотипы, которые нам необходимо победить. Eur J Prev Cardiol. 2019; 26: 609–10. https://doi.org/10.1177/2047487318810560.

    CAS Статья PubMed Google ученый

  • 17.

    Torres SJ, Nowson CA. Связь между стрессом, пищевым поведением и ожирением. Питание. 2007. 23: 887–94. https://doi.org/10.1016/j.nut.2007.08.008.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 18.

    Laitinen J, Ek E, Sovio U. Связанное со стрессом пищевое и питьевое поведение, индекс массы тела и предикторы этого поведения. Предыдущая Мед. 2002; 34: 29–39. https://doi.org/10.1006/pmed.2001.0948.

  • 19.

    Наси М., Патрици Дж., Пицци С., Ландольфо М., Бориани Дж., Дей Кас А. и др. Роль физической активности у лиц с факторами риска сердечно-сосудистых заболеваний: доклад итальянского общества кардиологов в Эмилии-Романье-Марке и SIC-Sport. J Cardiovasc Med. 2019; 20: 631–9. https: // doi.org / 10.2459 / JCM.0000000000000855.

    Артикул Google ученый

  • 20.

    ВОЗ. Глобальный план действий ВОЗ в области физической активности на 2018–2030 годы: более активные люди для более здорового мира. Женева: Всемирная организация здравоохранения; 2018. Лицензия: CC BY-NC-SA 3.0 IGO.

  • 21.

    Карбах С., Венцель П., Вайсман А., Мюнзель Т., Дайбер А. Расцепление eNOS при сердечно-сосудистых заболеваниях — роль окислительного стресса и воспаления. Curr Pharm Des.2014; 20: 3579–94.

    CAS Статья Google ученый

  • 22.

    Chait A, den Hartigh LJ. Распределение жировой ткани, воспаление и его метаболические последствия, включая диабет и сердечно-сосудистые заболевания. Front Cardiovasc Med. 2020; 7:22. https://doi.org/10.3389/fcvm.2020.00022.

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google ученый

  • 23.

    Mury P, Chirico EN, Mura M, Millon A, Canet-Soulas E, Pialoux V. Окислительный стресс и воспаление, ключевые цели развития атеросклеротической бляшки и уязвимость: потенциальное воздействие физической активности. Sports Med. 2018; 48: 2725–41. https://doi.org/10.1007/s40279-018-0996-z.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 24.

    Sin NL. Защитная роль положительного благополучия при сердечно-сосудистых заболеваниях: обзор текущих данных, механизмов и клинических последствий.Curr Cardiol Rep.2016; 18: 106. https://doi.org/10.1007/s11886-016-0792-z.

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 25.

    Кивимяки М., Стептоэ А. Влияние стресса на развитие и прогрессирование сердечно-сосудистых заболеваний. Nat Rev Cardiol. 2018; 15: 215–29. https://doi.org/10.1038/nrcardio.2017.189.

    CAS Статья PubMed Google ученый

  • 26.

    Бём Ю.К., Кубзанский ЛД. Сердечное содержание: связь между положительным психологическим благополучием и здоровьем сердечно-сосудистой системы. Psychol Bull. 2012; 138: 655–91.

    Артикул Google ученый

  • 27.

    DuBois CM, Lopez OV, Beale EE, Healy BC, Boehm JK, Huffman JC. Взаимосвязь между положительными психологическими конструктами и результатами для здоровья пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями: систематический обзор. Int J Cardiol. 2015; 195: 265–80.

    Артикул Google ученый

  • 28.

    Folkman S, Moskowitz JT. Позитивный аффект и обратная сторона совладания. Am Psychol. 2000; 55: 647–54.

    CAS Статья Google ученый

  • 29.

    Онг. Пути, связывающие положительные эмоции и здоровье в дальнейшей жизни. Curr Dir Psychol Sci. 2010; 19: 358–62.

    Артикул Google ученый

  • 30.

    Коллинз С. «Повышенная смертность от причин, отличных от гриппа и пневмонии, во время эпидемий гриппа». Public Health Rep., 1932; 47: 2159–79.

    Артикул Google ученый

  • 31.

    Madjid M, Casscells SW. Птиц и людей: роль кардиологов в пандемии гриппа. Ланцет. 2004; 364: 1309.

    Артикул Google ученый

  • 32.

    Hageman D, Fokkenrood HJP, Gommans LNM, van den Houten MML, Teijink JAW.ЛФК под наблюдением в сравнении с ЛФК в домашних условиях по сравнению с советами по ходьбе при перемежающейся хромоте. Кокрановская база данных Syst Rev.2018; CD005263. https://doi.org/10.1002/14651858.CD005263.pub4.

  • 33.

    Маттиоли А.В., Наси М., Коппи Ф., Гельмини Р., Фаринетти А. Взаимосвязь между социально-экономическим статусом и бессимптомным заболеванием периферических артерий: ретроспективное исследование. J Cardiovasc Med. 2020. (В печати). 3 апреля. Https://doi.org/10.2459/JCM.0000000000000960. Онлайн до печати.

  • 34.

    Тейлор Дж. К., Бучан И. Э., ван дер Веер С. Н.. Оценка мобильности в жизненном пространстве для более целостного взгляда на благополучие в гериатрических исследованиях и клинической практике. Aging Clin Exp Res. 2019; 31: 439–45. https://doi.org/10.1007/s40520-018-0999-5.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 35.

    Arnett DK, Blumenthal RS, Albert MA, Buroker AB, Goldberger ZD, Hahn EJ, et al. Руководство ACC / AHA по первичной профилактике сердечно-сосудистых заболеваний 2019 г .: отчет Целевой группы Американского колледжа кардиологов / Американской кардиологической ассоциации по клиническим практическим рекомендациям.Тираж. 2019. https://doi.org/10.1161/CIR.0000000000000678.

  • 36.

    Руководство ВОЗ. «Сохраняйте физическую активность во время карантина» (2020 г.). www.euro.who.int/en/health-topics/health-emergencies/coronavirus-covid-19/novel-coronavirus-2019-ncov-technical-guidance/stayphysically-active-during-self-quarantine.

  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *