Гардемарины iv: Фильм «Гардемарины-IV» — Главная | Facebook

Содержание

Гардемарины IV, 2020 — Фильмы

Сюжет переносит зрителя в далекий XVIII век, который, как известно, ознаменовался конфликтом между Россией и Европой. 1787 год — время, когда становится совершенно очевидной неизбежность русско-турецкой войны. Поводом для беспокойства и переполоха в правительстве становится полученное Екатериной письмо о посягательстве врага на завоеванные империей южные границы.

Защитить Родину в этот трудный момент под силу лишь проверенным временем и дружбой ее верным сыновьям. Так, гардемаринам снова придется противостоять злу и предательству, оставаясь верными интересам своего государства. Юным воинам доведется принять участие в Кинбурнской баталии и выполнить план Александра Суворова, чтобы отразить нападение турок. Ход истории предначертан — Крыму неумолимо суждено стать частью России, но легко ли удастся этого добиться?

Одна из центральных фигур фильма — Дмитрий Харатьян, признанный лучшим актером в 1992 году за съемку в ленте Виват, гардемарины. Принять участие в новом фильме Гардемарины IV не отказался и популярный певец Виктор Белан, известный под псевдонимом Дима Билан. Для поп-звезды это уже не первое появление в кинематографе. Многие ожидали появления Сергея Жигунова, однако, как и в двух предыдущих частях, этого не произошло. Создатели с самого начала говорили, что фильм не претендует на звание исторического, однако в деталях постарались передать дух того времени. Часть сцен была снята в Петергофе, Крыму и даже за рубежом России. Для работы над костюмами были привлечены историки, специализирующиеся на событиях XVIII века.

Сюжет переносит зрителя в далекий XVIII век, который, как известно, ознаменовался конфликтом между Россией и Европой. 1787 год — время, когда становится совершенно очевидной неизбежность русско-турецкой войны. Поводом для беспокойства и переполоха в правительстве становится полученное Екатериной письмо о посягательстве врага на завоеванные империей южные границы. Защитить Родину в этот трудный мо

Дружинина надеется, что четвертые «Гардемарины» выйдут в прокат в декабре

https://ria.ru/20200724/1574831498.html

Дружинина надеется, что четвертые «Гардемарины» выйдут в прокат в декабре

Дружинина надеется, что четвертые «Гардемарины» выйдут в прокат в декабре — РИА Новости, 24.07.2020

Дружинина надеется, что четвертые «Гардемарины» выйдут в прокат в декабре

Режиссер Светлана Дружинина завершает работу над фильмом «Гардемарины-4» и надеется показать его в декабре, сообщила РИА Новости ее пресс-секретарь. РИА Новости, 24.07.2020

2020-07-24T03:56

2020-07-24T03:56

2020-07-24T03:56

культура

светлана дружинина

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn22.img.ria.ru/images/155552/91/1555529170_0:0:3072:1728_1920x0_80_0_0_35cb54ef255b46ff03a92cb7148cebbc.jpg

МОСКВА, 24 июл – РИА Новости. Режиссер Светлана Дружинина завершает работу над фильмом «Гардемарины-4″ и надеется показать его в декабре, сообщила РИА Новости ее пресс-секретарь.»По словам Дружининой, картина уже находится на монтаже, однако точной даты выхода в прокат еще нет, ведутся переговоры с прокатчиком», — сказала пресс-атташе.По ее словам, съемочная группа надеется, что в декабре зрители смогут увидеть на большом экране как полюбившихся им героев легендарного фильма, так и совсем новых, молодых.В основу фильма «Гардемарины-4» лег один из эпизодов Русско-турецкой войны — Кинбурнская баталия Александра Суворова, со дня которой в октябре 2017 года исполнилось 230 лет. Главными героями стали дети гардемаринов, которых сыграют молодые актеры. По сюжету, гардемарины должны выполнить ответственное задание, полученное от Екатерины II.

https://ria.ru/20190613/1555528769.html

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2020

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn24.img.ria.ru/images/155552/91/1555529170_165:0:2896:2048_1920x0_80_0_0_3926c9695b7a2d1accc4cbca3d646234.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

светлана дружинина

Один сценарий разбили на два фильма: Стал известен сюжет «Гардемаринов-5»

ОбществоКАРТИНА ДНЯ

Ольга АВЕРЬЯНОВА

14 августа 2020 12:38

В Крыму идет работа над продолжением культовой картины «Гардемарины, вперед!» [фото, видео]

Сюжет фильма лихо закручен. Фото: Фильм Гардемарины-IV/VK

Фильм «Гардемарины-4» еще не вышел на большой экран, но уже кипит работа над пятой серией. Команда знаменитого режиссера Светланы Дружининой в настоящее время проводит съемки в окрестностях Севастополя.

Гардемарины не сдают позиции. Фото: Фильм Гардемарины-IV/VK

Фильма два, но как выяснила КП-Крым, сценарий один. Какой? Если вкратце, то в 1787 году недруги, пытаясь разорвать договор, соединивший Крым с Россией, плетут интриги против Императрицы Екатерины.

В подковерной борьбе использованы все приемы – от бесстыдных сплетен, темных слухов, лживых статей в газетах до грязных манипуляций с незаконнорожденным сыном государыни, посланного в Европу на обучение.

Спасать Отечество поручают верным друзьям-гардемаринам, которым помогают их повзрослевшие дети. Главные герои, выполняя задание Императрицы, перегоняя корабль с берегов Мальты в Крым, чтобы защитить южные границы России, становятся участниками сражения при Кинбурне (турецкая крепость XV века на Кинбурнской косе в устье Днепра. – от авт.) и помогают Александру Суворову добыть победу.

— Это был сценарий одного фильма, — рассказала КП-Крым Оксана Семенова, пресс-секретарь Светланы Дружининой.- По определенным причинам (не могу сказать каким) картину решила разделить на две части: мир («Гардемарины-4») и война («Гардемарины-5»).

Ну, воевать, так воевать! Вот на киноплощадку пятой части и пригласили курсантов Нахимовского военно-морского училища, которые с удовольствием дерутся в кадре и махают веслами на шлюпках.

В Севастополе курсанты-нахимовцы снимаются в кино «Гардемарины-5»

Видео: Фильм «Гардемарины-IV»/VK

— Курсанты будут у нас сниматься в качестве матросов-гардемаринов, — рассказала Дружинина.

В предыдущем фильме были заняты такие звезды, как Дмитрий Харатьян, Михаил Боярский, Анна Семенович, Александр Панкратов-Черный, Михаил Мамаев, Александр Домогаров. Не исключено, что мы их увидим в пятой ленте.

СПРАВКА «КП»

«Гардемарины-5» — продолжение трилогии кинорежиссера Светланы Дружининой, в которой киноленты «Гардемарины, вперед!» (год выпуска — 1988), «Виват, Гардемарины!» (год выпуска — 1991) и «Гардемарины — 3» (год выпуска — 1992), «Гардемарины-4» или «1787» ( пока еще в работе)

Стали свидетелем происшествия или хотите сообщить об интересном событии? Пишите на WhatsApp, Viber, Telegram +7 978 907 52 50

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ

«Дайте же мне парик! Хочу к гардемаринам!»: В Крыму разыскивают длинноволосых пловцов для съемок

Идет набор артистов для продолжения культового фильма «Гардемарины, вперед!» (подробнее)

В Крыму готовятся к съемкам фильма Дружининой «Гардемарины-5»

Киногруппа планирует приехать на полуостров в августе (подробнее)

В Севастополе на съемках фильма «Гардемарины-5» подрались курсанты и актеры

В соцсетях появилось видео потасовки (подробнее)

Как 10 лет снимали фильм «Гардемарины IV». Фото

Егор Арефьев

Режиссер Светлана Дружинина наконец досняла четвертую часть культовой саги.

Никита Оленев (Михаил Мамаев, 1), Алеша Корсак (Дмитрий Харатьян, 2) и Павел Горин (Александр Домогаров). Фото: Инстаграм

Семейный во всех смыслах фильм «Гардемарины IV» все-таки доснят. Картину создавали режиссер Светлана Дружинина, ее муж, оператор Анатолий Мукасей (более полувека вместе), и даже их сын Михаил — тоже оператор. Съемки растянулись почти на 10 лет и завершились в Крыму. «Телепрограмма» объясняет, чем все закончилось и почему из саги пропал Владимир Шевельков.

Крым наш В свои 85 Светлана Дружинина полна энергии. Фото: Инстаграм

Продолжение трехчастной приключенческой мелодрамы про молодых и красивых выпускников навигацкой школы, которую Светлана Дружинина начала выпускать в 1987 году, задумывалось еще в 2012-м. С тех пор многое менялось, у прославленного советского режиссера (и звезды «Девчат»!) были проблемы с финансированием. Съемки замораживали и переносили. Но все же досняли в одном из самых живописных уголков страны — Крыму.

Теперь сюжет фильма «Гардемарины-1787. Мир» максимально злободневный и аллегоричный. Действие происходит спустя 30 лет после событий предыдущей части картины. После Русско-турецкой войны Екатерина II (Кристина Орбакайте) подписывает Кючук-Кайнарджийский мирный договор, оставляя Крым за Российской империей.

Что, конечно, никак не дает покоя иностранным агентам — супостаты всех видов норовят впиться в плоть России-матушки, навредить и уколоть. А тут еще как назло внебрачный сын государыни от графа Орлова Алексей Бобринский (Никита Пресняков) отправляется на обучение в Европу. Там его и берут в оборот враги. Спасать ситуацию отправляют гардемаринов — им по 60 лет, ну и что? Зато сколько военного опыта и смекалки!

«Мне там делать нечего» Харатьяну уже 61, но он хоть сейчас на коня. Вот только в колокольчик позвонит. Фото: Инстаграм

В четвертой и пятой частях саги зритель увидит многих знакомых героев — Алексея Корсака (Дмитрий Харатьян), Никиту Оленева (Михаил Мамаев), Павла Горина (Александр Домогаров) и даже тень убитого шевалье де Брильи (Михаил Боярский). Успел засветиться в картине и Михаил Ефремов в образе адмирала Мордвинова (до этого он исполнял роль Петра III). А вот Владимир Шевельков, сыгравший Никиту Оленева еще в первой части «Гардемаринов», так и не появится.

— Режиссер Светлана Дружинина не хотела, чтобы я снимался в продолжении «Гардемаринов», — объяснил Шевельков в эфире у Бориса Корчевникова. — Да и я понимал, что мне там делать нечего. Мы не стали с ней близкими людьми. Я как можно реже старался оказываться на площадке. Вместо меня ставили дублеров. Конфликт между нами разрастался. Я не хотел туда идти. Я просто не принимал ее режиссерских методов.

Тогда заменить Шевелькова, по его словам, не дали Дмитрий Харатьян и Сергей Жигунов. Но в последующих сериях фильма Дружинина ввела на роль Никиты Михаила Мамаева. Сын режиссера Михаил Мукасей стал оператором четвертой и пятой частей фильма.

— Дружинина видела в образе князя Оленина не меня, там было что-то построено и надумано на сына, — уверен Владимир. — И на меня это отложилось. Я нервно к этому относился. В чем разница между мной и ей? Ко мне сейчас, как к режиссеру, приходит актер и говорит: «Можно предлагать что-то по сценарию?» Я говорю: «Предлагать ничего не надо. Надо делать, а я посмотрю».

Коронавирус и тут помешал

Пока железо еще горячо, Дружинина начала снимать пятую часть саги. Да помешала проклятая пандемия. Бодрости и задору Светланы Сергеевны нельзя не позавидовать. А ведь в декабре ей исполнилось 85 лет!

— Все то, что мы снимали в Севастополе, было в закрытой военной зоне, куда никого не пускали, мы проходили по паспортам и специальным пропускам, — вспоминала Светлана Сергеевна. — А на Казантипе мы никого не можем остановить: сюда могут приезжать люди со всех концов России.

Нам необходимо выезжать большой съемочной группой: нужны актеры, массовка, много людей. И мы не можем никого подвергать опасности. Если заболеет один человек, вся группа остановится на две недели, а это сумасшедшие деньги. Вот мы и ждем, когда закончится эта ситуация, чтобы мы могли выехать и провести массовые военные съемки. Сейчас отснято уже 50% следующего фильма «Гардемарины-5. Война».

Режиссер уверена, что все получится. Предположительно съемки продолжатся в марте. И сюжет фильма все так же отвечает реалиям современной геополитики. Отважные седовласые гардемарины продолжают защищать честь страны на дальних рубежах, участвуют в сражении при Кинбурне (эпизод Русско-турецкой войны вблизи нынешней Николаевской области Украины) и помогают Александру Суворову одержать победу.

Фильм «Гардемарины IV» покажут предположительно в 2022 году. 

Смотрите также:

Декан факультета экранных искусств продюсирует фильм «Гардемарины-4»

«Киностудия Сагиттариус-Д» под руководством известного кинорежиссера Светланы Дружининой снимает продолжение легендарного фильма про гардемаринов – «Гардемарины-4». Его продюсером стал декан факультета экранных искусств СПбГИКиТ Виктор Михайлович Будилов

Кинокартина «Гардемарины-4» должна стать продолжением трилогии Светланы Дружининой, состоящей из фильмов «Гардемарины, вперёд!» (1988), «Виват, Гардемарины!» (1991) и «Гардемарины-3» (1992).

Сюжет картины обращен к 1787 году – кануну русско-турецкой войны за Крым. Екатерине II (Кристина Орбакайте) передают анонимное письмо с угрозой о разглашении ее личных тайн в случае начала военных действий. Императрице приходится обратиться за помощью к надежным людям, которые знали ее в молодости: к бывшим гардемаринам из московской навигацкой школы – Алексею Корсаку (Дмитрий Харатьян) и его товарищам. К гардемаринам присоединяются сын Корсака Александр (Никита Пресняков) и дочь Анастасии Ягужинской (Татьяна Лютаева) – юная Александра. Вместе им предстоит защитить честь императрицы и победить турок.

Своим впечатлением о создании фильма «Гардемарины-4» мы попросили поделиться его продюсера Виктора Михайловича Будилова:

– Я горд и счастлив, что мне удалось начать работу в качестве продюсера с нашими замечательными кинематографистами: кинорежиссером Светланой Сергеевной Дружининой и кинооператором Анатолием Михайловичем Мукасеем. От прошлых сезонов, представлявших телевизионные сериалы, новая лента отличается, в первую очередь, тем, что это – приключенческий, в жанре «экшн», полнометражный фильм. Мы постараемся сохранить музыкальную тему картины, которую все так любят. В съемках принимают участие как известные актеры, так и студенты нашего Института. Они проходят во дворцах Санкт-Петербурга, Павловска, Петергофа, Царского Села. Следующей весной планируем продолжить работу над фильмом в Крыму и на Мальте. Все члены съемочной группы надеются на успешное завершение работы. Наш девиз: «Гардемарины, вперед!».

Мы также надеемся, что опытные кинематографисты и их молодые коллеги, только начинающие свой путь в профессии, создадут фильм, который, как и трилогию Светланы Дружининой, полюбят зрители. Ведь девиз гардемаринов: «Жизнь – Родине, честь – никому!» по-прежнему, как и много лет назад, современен.

 

 

Служба информации СПбГИКиТ

режиссёр продолжения «Гардемаринов» о съемках на полуострове

 

Съемки 4 и 5 серий известной советской киносаги «Гардемарины, вперёд!» проходят в Крыму. Второй режиссёр фильмов Михаил Матросов в ходе пресс-конференции рассказал, что сейчас съёмочная команда работает в Нахимовском военно-морском училище в Севастополе.

Фото: Фильм «Гардемарины-IV»/VK

— Сейчас снимаем в совершенно прекрасных условиях гостеприимного Нахимовского училища. Молодые ребята, будущие офицеры нам всячески помогают, участвуют в качестве актёров второго плана. Они изображают и наших русских моряков, и моряков с турецкой стороны, — рассказал Михаил Матросов.

Запланированы съёмки и на Казантипе, но из-за ситуации с коронавирусом приняли решение перенести их на весну следующего года.

Режиссёр пояснил, что фильмы будут повествовать о событиях Крымской войны и детях главных героев советского мини-сериала. «Мне хотелось бы сохранить интригу. Всё-таки дождёмся, когда фильм выйдет на экран. Пока дат нет», — не стал слишком сильно приоткрывать завесу тайны Матросов.

При этом он рассказал, что в съёмках принимают участие Александр Домогаров, Дмитрий Харатьян и Михаил Мамаев. Также режиссёр упомянул о съемках Михаила Боярского для четвёртой серии.

О работе на полуострове Михаил Матросов отозвался с теплотой и вдохновением:

— Прекрасное место. Слава Богу, что Крым наш. Никому мы его не отдадим. Здесь просто потрясающее место для работы в области кино, театра, литературы… Всего, чего угодно. Не зря сюда наши выдающиеся мастера всегда стремились — и отдохнуть, и набраться сил и творческой энергии, — сказал он.

СПРАВКА:

«Гардемариины» — четырёхсерийный мини-сериал Светланы Дружининой о российских гардемаринах XVIII века по роману Нины Соротокиной «Трое из Навигацкой школы». Снимался с 1986 по 1987 год.

На данный момент ведутся съёмки 4 и 5 серий киносаги «Гардемарины, вперёд!» режиссера-постановщика Светланы Дружининой и второго режиссера Михаила Матросова.

 

«Гардемарины IV». Первые фото и видео со съёмок: dubikvit — LiveJournal

Вот теперь можно говорить уверенно — продолжению трилогии про гардемаринов быть. Дружинина приступила к съёмкам. И в её инстаграм, и также Мамаева и Домогарова стали появляться фотографии и видосики со съёмок нового фильма из Переславля-Залесского


Это обязательная для всех киношников тарелочка

Вот групповое фото от Дружининой


Спасибо за поздравления!!! С днём кино!!! Гардемаринам — быть!

А этими снимками поделились Мамаев, вернувшийся к образу Никиты Оленева (которым он стал вместо Шевелькова начиная со второго фильма)


Саша, Таня, Миша, Маша в коротком перерыве между съемками

И Домогаров, вновь играющий Павла Горина (которого Дружинина ввела в сюжет в третьем фильме вместо Саши Белова)


Александр Домогаров в роли Павла Горина на съёмках четвертой части популярного и всеми любимого фильма о приключениях гардемаринов

Ну и обещанные видео от Михаила Мамаева

Шампусик (видимо по поводу начала работы)

https://instagram.com/p/Bm_Lc1elpB0

Ну и репортажи с места событий

https://instagram.com/p/Bm-oFawl4xQ
https://instagram.com/p/Bm-vh3Yl5Pg
https://instagram.com/p/Bm-vkcLFvJ4

А это, наверное фото с проб, которым поделился Панкратов-Чёрный. Снимок он подписал так: «Начинаем съёмки Гардемарины-4. Я — ревнивый муж очаровательной Анечки Семенович»

[Источники…]

https://www.instagram.com/sdruzhinina_official/
https://www.instagram.com/mikhail_mamaev/
https://www.instagram.com/aleksandr_domogarov_fan/
https://www.instagram.com/amkokorin/
https://www.instagram.com/pankratovcherny_official/


Гардемарин | Военная вики | Фэндом

Гардемарин — офицер-кадет или офицер самого низкого ранга в Королевском флоте, ВМС США и многих флотах Содружества. Страны Содружества, которые используют этот рейтинг, включают Австралию, Новую Зеландию, Южную Африку, Пакистан, Индию, Сингапур, Шри-Ланку и Кению. Это звание также использовалось до 1968 года Королевским канадским флотом, но после создания канадских вооруженных сил звание гардемарина было заменено званием военно-морского кадета.

В 17 веке гардемарин был рейтингом для опытного моряка, и это слово происходит от области на борту корабля, миделя, где исходный рейтинг работал на корабле, или где он стоял у причала. Начиная с 18 века кандидат в комиссию оценивался как гардемарин, и рейтинг моряка начал постепенно умирать. К эпохе Наполеона (1793–1815) мичман был офицером-учеником, который до этого служил волонтером, служащим офицера или способным моряком не менее трех лет и был примерно эквивалентен нынешнему старшине по званию и обязанностям.Прослужив не менее трех лет гардемарином или помощником капитана, он имел право сдавать экзамен на лейтенанта. Повышение до лейтенанта не было автоматическим, и многие гардемарины заняли должности помощников капитана для повышения заработной платы и повышения ответственности на борту корабля. Гардемарины в ВМС США обучались и служили так же, как гардемарины в Королевском флоте, хотя, в отличие от своих коллег в Королевском флоте, гардемарин был в звании уорент-офицера до 1912 года.

В XIX веке изменения в обучении морских офицеров как в Королевском флоте, так и в ВМС США привели к замене ученичества на кораблях формальным обучением в военно-морском колледже.Гардемарин стал обозначать курсанта военно-морского училища. Стажеры теперь провели около четырех лет в колледже и два года в море, прежде чем получить звание офицера. Между серединой 19-го и серединой 20-го веков продолжительность пребывания в море сократилась до менее чем года, поскольку возраст входа был увеличен с 12 до 18 лет.

Звания, эквивалентные гардемарину, существуют во многих других флотах, особенно в тех, чья структура подготовки офицеров напоминает структуру Королевского флота Великобритании. Нидерланды и Германия готовят кандидатов в офицеры в военно-морских колледжах, хотя стажеры остаются в рангах старших офицеров и не повышаются до статуса кандидата или офицера до окончания учебы.На многих романских языках дословный перевод местного термина «гардемарин» на английский — «Navy Guard», включая французский garde marine , испанский guardia marina , португальский guarda-marinha и итальянский guardiamarina . . Сегодня все эти звания относятся к молодым флотским кадетам, но исторически они были выбраны монархией и обучались в основном на суше как солдаты.

История []

Ученики офицеров []

Королевский флот (1662–1836) []
Истоки []

Гардемарин Королевского флота ( c .1799), [1] Томас Роулендсон

Звание гардемарина возникло в эпоху Тюдоров и Стюартов и первоначально означало должность опытного моряка, получившего повышение из рядовых палубных рабочих, который работал между гротом и бизаньем. мачту и нес большую ответственность, чем обычный моряк, но не был военным или обучающимся. [2] Первое опубликованное использование термина гардемарин было в 1662 году. [3] Слово происходит от области на борту корабля, на миделе, но оно относится либо к месту, где на корабле работали гардемарины, [ 2] или место стоянки гардемаринов. [4]

К 18 веку существовало четыре типа гардемаринов: гардемарин (первоначальный рейтинг), экстраординарный гардемарин, гардемарин (ученик-офицер) и рядовой гардемарин. [5] Некоторые гардемарины были пожилыми мужчинами, и хотя большинство из них были кандидатами в офицеры, которые не смогли сдать лейтенантский экзамен или были пропущены для повышения, некоторые члены первоначального рейтинга служили до 1822 года вместе с офицерами-подмастерьями, не стремясь к самим себе. на комиссию. [6] К 1794 году все гардемарины считались кандидатами в офицеры, и первоначальный рейтинг был отменен. [7]

Запись []

Начиная с 1661 года мальчики, стремившиеся стать офицерами, отправлялись своими семьями на службу на корабли с «служебным письмом» от короны, и им платили по той же ставке, что и гардемаринам. [8] В письме адмиралам и капитанам говорилось, что носильщику следует проявить «такую ​​доброту, которую вы сочтете подходящей для джентльмена, как при размещении его на своем корабле, так и при его улучшении». [9] Их официальный рейтинг был волонтерским по приказу, но их часто называли «писательскими мальчиками Кинга», чтобы отличить их более высокий социальный класс от первоначального рейтинга гардемаринов. [8] [10]

Начиная с 1677 года, правила Королевского флота для повышения до лейтенанта требовали службы в качестве гардемарина, а для повышения до гардемарина требовалось некоторое время в море. [11] В эпоху Наполеона правила требовали не менее трех лет службы в качестве мичмана или помощника капитана и шесть лет общего времени в море. [12] Морское время заработано различными способами, большинство мальчиков служили в это время в море с любым более низким рейтингом, [13] либо слугой одного из корабельных офицеров, либо волонтером, либо моряком. [12] Курсанты Королевской военно-морской академии получили время в море во время учебы. [5]

К 1730-м годам рейтинг добровольцев по приказу был постепенно отменен и заменен системой, в которой перспективные гардемарины служили слугами для офицеров. Например, капитану было разрешено четыре слуги на каждые 100 человек на борту его корабля; многие из этих слуг были молодыми людьми, которым суждено было стать офицерами. [14]

В 1729 году была основана Королевская военно-морская академия в Портсмуте, переименованная в 1806 году в Королевский военно-морской колледж, для 40 студентов в возрасте от 13 до 16 лет, которым требовалось три года для завершения курса обучения, определенного в иллюстрированная книга, и они заработали бы три года плавания в рамках учебы. [12] Рейтинг гардемарина по приказу или рядового гардемарина использовался специально для выпускников Королевского военно-морского колледжа, чтобы отличить их от гардемаринов, служивших на борту корабля, которым платили больше. [5] Школа была непопулярна на флоте, потому что офицеры пользовались привилегией иметь прислугу и предпочитали традиционный метод обучения офицеров через ученичество. [14]

В 1794 году офицерские слуги были упразднены, и был создан новый класс добровольцев под названием «Добровольческий класс I» для мальчиков в возрасте от 11 до 13 лет, которые считались будущими гардемаринами и жили в артиллерийской рубке на корабле. линейным или с гардемаринами на фрегате или меньшем судне. [14] Добровольцам платили 6 фунтов стерлингов в год. [14] К 1816 году разряд рядового гардемарина был прекращен, и все старшие офицеры были оценены как гардемарины. [5]

Социальная принадлежность и униформа []

В Королевском флоте 18 века звание и положение на борту корабля определялись сочетанием двух иерархий: официальной иерархии рангов и общепризнанного социального разделения между джентльменами и не-джентльменами. [15] [A 1] Мальчиков, претендующих на комиссию, часто называли молодыми джентльменами вместо их существенного рейтинга, чтобы отличить их более высокое социальное положение от обычных моряков. [9] [18] Иногда гардемарин размещался на борту корабля с более низким рейтингом, например, способный моряк, но ел и спал со своими социальными равными в кабине. [19] [A 2]

Примерно 50 процентов гардемаринов были сыновьями профессиональных мужчин, в том числе сыновьями военно-морских офицеров, и на протяжении всей эпохи парусного спорта были известные семьи моряков, такие как Саумарез, Худ и Паркер. Тонкости продвижения по службе и продвижения по службе сделали семейные связи очевидным преимуществом для будущих офицеров.Следующей по величине группой были помещики, около 27% офицеров. Их было меньше, но точно так же их связи давали им прекрасные перспективы для продвижения по службе, и они имели значительное влияние на Королевский флот. Заметным членом этой группы был принц Уильям, позже Вильгельм IV, служивший гардемарином с 1780–1785 гг. [14] Остальные были выходцами из коммерческого или рабочего класса, и из-за преимуществ, которыми обладали дворяне и профессиональные моряки, их шансы получить звание лейтенанта были невелики. [14]

Поскольку большинство гардемаринов были из землевладельцев или имели семейные связи с парусными судами, многие использовали свои связи, чтобы их имена занесли в судовые книги. Ярким примером был Томас Кокрейн, дядя которого ввел его в школу в возрасте пяти лет; его имя носили на различных кораблях, пока ему не исполнилось 18 лет и он не получил свою комиссию. [12]

Когда в 1748 году на флоте была введена униформа, гардемарины стали носить ту же форму, что и офицеры. [21] Они также начали носить свой традиционный знак звания — белую лоскутную ткань с золотой пуговицей и завитками белого шнура с каждой стороны воротника пальто. [22] В униформе подчеркивалось, что гардемарины — это джентльмены и офицеры, подчиняющиеся инструкциям. [21]

Обязанности и продвижение по службе []
Предполагалось, что на корабле будут работать

гардемаринов, но также ожидается, что они изучат навигацию и морское дело. Работа состояла из задач, обычно поручаемых морякам и офицерам.Ожидалось, что они уже научились, как опытные моряки и волонтеры, ставить паруса; другие обязанности включали в себя вахту, передачу сообщений между палубами, наблюдение за артиллерийскими батареями, командование небольшими лодками и принятие командования подразделением корабельной роты под командованием одного из лейтенантов. На меньших кораблях гардемарины инструктировались старшим помощником капитана, часто бывшим гардемарином, который обучал их математике, навигации и парусному спорту. На более крупных кораблях должен был находиться школьный учитель, которого считали гардемарином, но обычно он был гражданским лицом, как капеллан.Гардемарины должны были вести подробные навигационные журналы, которые показывались капитану для оценки их прогресса. [14]

Файл: NormalEntryCommissionRoute.png

Маршрут к комиссии в Королевском флоте, c . 1810 [23]

Перед повышением до лейтенанта кандидат в офицеры Королевского флота должен был сдать официальный экзамен. Официально потенциальному лейтенанту было не менее 19 лет, и ожидалось, что он представит доказательства своей службы, которые будут включать свидетельства своих командиров и журналы, которые велись, пока он был гардемарином. [24] Однако большинство гардемаринов стремились сдать лейтенантский экзамен в возрасте 17 или 18 лет, а типичный возраст гардемарина был от 15 до 22 лет. [13] Кандидат был вызван перед коллегией из трех капитанов и расспрашивали о мореплавании, мореплавании и дисциплине. Правление будет задавать такие вопросы, как:

Наблюдается враг; отдайте приказ очистить ваш корабль и сделайте все необходимые приготовления для боя. [24]

Фактические вопросы экзамена не были стандартизированы, и их содержание зависело в основном от отдельных капитанов.В морском деле кандидат должен был уметь сращивать веревки, укреплять парус, управлять судном и менять приливы. Предполагалось, что в навигации он сможет рассчитывать путь корабля, путешествуя на самолете, использовать карты проекции Меркатора и наблюдать за солнцем и звездами, чтобы определять курс и положение корабля, а также понимать изменение направления движения. компас. Также ожидалось, что он будет иметь квалификацию, чтобы выполнять обязанности способного моряка и гардемарина. [24]

Успешная сдача экзамена сделала гардемарина «пройденным гардемарином». [24] С 18 века до второй половины 19 века мичман Королевского флота, сдавший лейтенантский экзамен, автоматически не получал комиссию. Первыми продвигались гардемарины с политическими связями, в то время как другие ожидали своей очереди по списку. В военное время, когда большое количество кораблей и людей могло быть потеряно в бою, большинство пройденных гардемаринов получало повышение в течение года или двух, но в мирное время ожидание могло быть настолько долгим, что гардемарин сочли бы слишком старым и потеряли бы шанс. на комиссии. [25]

Прошедшие гардемарины, ожидающие продвижения по службе, часто избираемые, чтобы стать помощниками капитана, высокопоставленный старшина, который помогал капитану в его обязанностях, нес вахту в качестве заместителя лейтенантов и командовал небольшими лодками. [26] Гардемарин, ставший помощником капитана, получал повышение заработной платы с 2 5 до 3 16 фунтов в месяц (с 2 990 до 5 040 долларов в долларах 2008 г.), [27] , но сначала снизил свои шансы на получение комиссионных, поскольку Предполагалось, что товарищи, наряду с хозяевами, были из рабочего класса. [28] [29] Однако со временем назначение помощником капитана стало считаться нормальной частью пути к комиссии; ситуация вызвала некоторую путаницу в последней половине 18-го века, когда две параллельные роли — товарищи капитана, пытающиеся стать мастерами, и бывшие гардемарины, работающие на комиссию, — имели одинаковый титул и обязанности на борту корабля. [30]

К первым годам XIX века термин «помощник» без приставки «господин» использовался для обозначения прошедших гардемаринов, чтобы отличать их от товарищей господина, которые не служили гардемаринами.В 1824 году рейтинг помощника мастера заменил помощника мастера, и помощник по-прежнему использовался неофициально проходящими гардемаринами. [28] Эти изменения помогли устранить путаницу, вызванную смешением гардемаринов в штурманской ветви. [30] В 1838 году Королевская комиссия под председательством герцога Веллингтона рекомендовала введение чина помощника капитана в качестве официального шага между мичманом и лейтенантом. [31] В 1861 г. штурман был отменен в пользу младшего лейтенанта. [31]

ВМС США (1794–1845) []

Когда Конгресс создал ВМС США в 1794 году, гардемарин был указан в качестве унтер-офицера в Законе о военно-морском флоте 1794 года, и они были назначены президентом Соединенных Штатов. [32] У гардемаринов были те же обязанности и обязанности, что и в Королевском флоте, и, как правило, это были молодые люди в возрасте от 14 до 22 лет, которые готовились стать военно-морскими офицерами. «Прошедший гардемарин» впервые был использован в 1819 году и был официальным званием военно-морского флота США. [33]

В течение длительного периода мира между 1815 и 1846 годами у гардемаринов было мало возможностей для продвижения по службе, и их ордера часто получали через патронаж. Низкое качество подготовки офицеров в ВМС США стало очевидным после дела Сомерс, предполагаемого мятежа на учебном корабле USS Somers в 1842 году и последующей казни мичмана Филипа Спенсера. Спенсер получил свой пост на борту Somers благодаря влиянию своего отца, военного министра США Джона К.Спенсер. [34]

Кадетские офицеры []

Королевский флот с 1836 г. []

Первоначальный Королевский военно-морской колледж был закрыт в 1836 году, после чего единственным методом обучения гардемарина в Королевском флоте была борта кораблей. В 1844 году было учреждено звание морского кадета, и для получения звания гардемарина кандидат должен был быть 14 лет, успешно сдать адмиралтейский экзамен и иметь два года службы в качестве морского кадета или три года службы на флоте. [35] Снижение количества квалифицированных офицеров побудило ВМФ заказать обучение на корабле на якоре для всех курсантов, которое началось в 1857 году на борту HMS Illustrious , который был заменен на HMS Britannia в 1859 году. [36] Britannia была переведена в Портленд в 1862 году, а в 1863 году — в нынешнее местоположение Королевского военно-морского колледжа Британии в Дартмуте. , предназначенных для командования кораблями и флотами, было от 12 до 13 лет, а обучение состояло из двух лет аудиторных занятий, в течение которых стажеры считались военно-морскими кадетами. [38] Кадеты, получившие проходной балл первого класса по учебе, морскому делу и поведению на выпускных экзаменах, могли получить зачет до года морского времени и могли быть оценены как гардемарины сразу после выхода из колледжа . [38] После окончания училища курсанты отслужили один год на борту специального учебного судна. [38] Кадеты затем получили звание гардемаринов и прослужили на флоте еще два года. Гардемарины жили в рубке, несли вахту и управляли лодками. Они получали инструкции по навигации каждый день. После пяти лет обучения и по достижении 19-летнего возраста гардемарины имели право сдавать экзамен на звание лейтенанта. [39] [40] После сдачи экзамена на лейтенанта, гардемарины были назначены младшими лейтенантами и переведены в Королевский военно-морской колледж в Гринвиче, который открылся в 1873 году как «Военно-морской университет». [39]

Начиная с 1903 года, офицерская подготовка студентов военных и инженерных специальностей была реформирована по схеме Селборна-Фишера, и кандидаты в инженерные и административные офицеры начали поступать на военно-морской флот таким же образом, который получил название «Common Entry». . [41] [A 3] Ранее инженеры-кадеты обучались отдельно в Королевском военно-морском инженерном колледже в Кейхэме, который был закрыт в 1910 году. [41] В 1903 году при Королевском военно-морском колледже открылась новая подготовительная школа. , Осборн, который был любимой резиденцией королевы Виктории, но не был фаворитом ее преемника Эдуарда VII, который подарил его народу в 1902 году.Изначально обучение состояло из двух лет в Осборне и двух лет в Дартмуте в качестве курсантов, затем четыре года в Дартмуте, а затем примерно 3 года морской службы в качестве гардемаринов до повышения до младшего лейтенанта. [39] В 1905 году на берегу было построено новое здание, которое заменило Britannia , получившее название Britannia Royal Naval College. [43] В 1913 году растущий спрос на офицеров привел к набору 18-летних выпускников государственных школ, который назывался «Специальным зачислением» и проводился отдельно от курсантов схемы Селборна. [44] Курсанты специального назначения проходили подготовку в течение примерно 6 месяцев до службы во флоте в качестве гардемаринов. [44] Когда в 1914 году началась Первая мировая война, все кадеты в Дартмуте были быстро мобилизованы в качестве гардемаринов в резервный флот. [45] Во время войны два гардемарина, Джордж Дрюри и Уилфред Маллесон, были награждены Крестом Виктории, высшей наградой Британского Содружества за храбрость, во время Высадки на мысе Хеллес. [46] После окончания Первой мировой войны противодействие схеме Селборна-Фишера привело к повторному разделению исполнительных и инженерных офицеров на отдельные ветви, в то время как общий и специальный вход были сохранены. [39]

После Второй мировой войны была инициирована еще одна серия реформ, на которую повлияло качество офицеров, произведенных специальной схемой приема, и опыт других стран с подготовкой кандидатов в офицеры в университетских условиях, чтобы повысить качество офицеров. в военно-морском флоте. [8] В 1949 году возраст для поступления был увеличен до 16 лет, а к 1955 году возраст для поступления был увеличен до 18 лет, и для поступления требовалось как минимум два уровня A. [47] После 1957 года гардемарины больше не служили на флоте. [48] В 1972 году все кадеты стали гардемаринами после отмены звания кадета. [49]

ВМС США с 1845 года []

Гардемарин Теодорус Б.М. Мейсон из военно-морского флота США ( c . 1868) [50]

Конгресс официально санкционировал создание Военной академии Соединенных Штатов в 1802 году, но потребовалось почти 50 лет, чтобы утвердить аналогичную школу для морские офицеры. [51] Одной из основных причин задержки было то, что руководители флота предпочитали систему ученичества, ссылаясь на известных офицеров, таких как Нельсон и капитанов войны 1812 года, которые не посещали формальное военно-морское училище. [51] Однако после дела Сомерс офицеры поняли, что система обучения офицеров должна измениться, чтобы стать более эффективной. [51]

Джордж Бэнкрофт, назначенный министром военно-морского флота в 1845 году, решил работать без одобрения Конгресса и создать новую академию для офицеров. [51] Он сформировал совет во главе с коммодором Перри для создания новой системы обучения офицеров и превратил старый форт Северн в Аннаполисе в новое учреждение, которое в 1851 году будет обозначено как Военно-морская академия США. [51] Гардемарины учились в Академии четыре года и каждое лето тренировались на кораблях. [52] Гардемарин в это время стало означать «пройденный гардемарин», а студент Военно-морской академии был курсантом-гардемарином. [33] Ранг прапорщика был учрежден в 1862 году, и прошедшие гардемарины повышались до прапорщиков при появлении вакансий. [33]

В 1865 году была создана кафедра парового машиностроения, и в Академию впервые были приняты инженеры-кадеты. [53] В 1874 году Конгресс изменил учебную программу, включив в нее четыре года обучения в классе и два года морской службы на борту обычного судна перед экзаменами в качестве дипломированных гардемаринов. [54] В 1882 году Конгресс устранил различие в обучении между инженерными и военно-морскими кадетами и назначил студентов-офицеров военно-морскими кадетами; название вернулось к гардемаринам в 1902 году. [52] Актом Конгресса, принятым в 1903 году, каждому сенатору, представителю и делегату в Конгрессе было разрешено два назначения в качестве гардемаринов, два — от округа Колумбия и пять — ежегодно. в целом.В 1912 году Конгресс санкционировал назначение гардемаринов в качестве прапорщиков в день выпуска и закончил требуемые ранее два года послевузовской морской службы в качестве прапорщиков. [52] [55]

В 1930 году Военно-морская академия получила аккредитацию в качестве утвержденного технологического учреждения. [52] В 1933 году новый закон позволил Военно-морской, военной и береговой академиям присуждать степени бакалавра наук, и класс 1933 года был первым, кто получил эту степень и записал ее в диплом. [52] В 1937 году суперинтенданту Военно-морской академии было предоставлено право присуждать степени бакалавра наук всем живым выпускникам. [52]

Военно-морские силы Содружества []

Поскольку доминионы Британской империи сформировали свои собственные военно-морские силы в течение 20-го века, другие страны начали использовать звание гардемарина. Сегодня рейтинг используют Австралия, Новая Зеландия, Южная Африка, Пакистан, Индия, Сингапур, Шри-Ланка, Бангладеш и Кения. [56] До 1968 года Канада также использовала звание гардемарина, пока Закон о национальной обороне не объединил Королевский канадский флот с армией и военно-воздушными силами в единую армию, называемую канадскими вооруженными силами.В рамках акта звание гардемарина было заменено на звание курсанта ВМФ. [57]

Сопливый []

На сленге Королевского флота гардемарин иногда называют «сопливым». Две популярные истории дают истоки этому термину: первая утверждает, что он возник из-за нехватки носовых платков среди гардемаринов, которые, следовательно, использовали рукава, чтобы вытирать носы. Принц Уильям, позже Вильгельм IV, иногда упоминается как печально известный пример такой практики среди гардемаринов. [58] Другая версия утверждает, что три пуговицы, ранее пришитые к манжетам куртки гардемаринов, были помещены туда, чтобы мужчины не вытирали носы о рукава. [48] [58]

Современное применение []

Королевский флот []

Знак различия мичмана Королевского флота [59]

В современном Королевском флоте мичман является вторым самым низким званием офицера, выше звания кадета RN, которое упоминается в Законе о морской дисциплине 1957 г. [60] , но нет дольше использовал.Гардемарины являются офицерами Королевского военно-морского флота и имеют ранг непосредственно ниже второго лейтенанта в британской армии и офицера-пилота в Королевских военно-воздушных силах и, прежде всего, рядовых и мажоритарных званий. [61] [62] [A 4] Знак различия мичмана, который мало изменился со времен Наполеона, представляет собой белый кусок ткани с золотой пуговицей и перекрученным белым шнуром на каждой стороне воротник пальто. [22] [63]

Перспективные офицеры должны иметь не менее пяти экзаменов GCSE, включая английский и математику, плюс не менее 180 баллов UCAS от уровней A или другой подходящей квалификации.Они должны пройти двух с половиной дней аттестацию, называемую Адмиралтейской комиссией по собеседованию, и медицинское обследование. [64] Те, кто поступает на флот в качестве выпускников, начинают в качестве младших лейтенантов, а те, кто не имеет диплома, становятся гардемаринами. [64]

Общая базовая подготовка (начальная офицерская подготовка) для офицеров Королевского флота проходит в Королевском военно-морском колледже Британии. [65] Обучение занимает до года в зависимости от специализации; все гардемарины участвуют как минимум в первых двух триместрах, каждый по 14 недель.Пока они не завершат начальную подготовку флота, как гардемарины, так и младшие лейтенанты Королевского военно-морского колледжа Британии не используют свои основные звания, а вместо этого используют звание курсанта-офицера. [66]

В течение первых семи недель обучения курсанты изучают милитаризацию и чувство моря, уделяя особое внимание изучению военной среды, а также навыкам работы в команде и лидерству. [65] В течение вторых семи недель курсанты изучают основные навыки морского офицера, включая навигацию и морскую среду, стратегические исследования и основы выживания на море. [65] Во время второго семестра курсанты проводят 10 недель в начальном флоте, служа на борту крупных военных кораблей в качестве младших рядовых. [65] По завершении начального времени флота курсанты возвращаются в Дартмут на четыре недели, чтобы завершить свою окончательную оценку лидерства, учения по морскому лидерству (MARL), и неделю, проведенную в различных частях Королевского флота. [65] Если они добились успеха, офицеры всех ветвей покидают колледж. [65]

После завершения начальной офицерской подготовки, поступающие в университетские кадеты, кадеты, специализирующиеся на инженерно-технических вопросах, логистике и полете, переходят на второй этап обучения в других частях Королевского флота. [65] Гардемарины, специализирующиеся на ведении боевых действий, остаются в колледже для прохождения начального курса подготовки офицеров-офицеров, который завершает часть базовой степени по военно-морским исследованиям (что составляет две трети степени бакалавра) по завершении начальной профессиональной подготовки. [67] Должностные лица могут получить ученую степень посредством дистанционного обучения в Открытом университете, хотя завершение не требуется. [67] По окончании обучения в училище гардемарин сдает вступительный экзамен, Совет по флоту; с успехом в Совете флота, курсант становится офицером. [65]

ВМС и корпус морской пехоты США []

Структура звания гардемаринов ВМС США и Корпуса морской пехоты [68]

В современном ВМФ США гардемарин классифицируется как линейный офицер, хотя их полномочия ограничиваются их статусом подготовки. [69] Юридически гардемарины — это офицеры особого ранга, которые находятся между уорент-офицером (W-1) и самым низким классом старшего уорент-офицера (W-2). [69] [70]

Студенты Военно-морской академии США (USNA) назначаются Президентом гардемарином ВМС США. [71] Студенты учебного корпуса офицеров морского резерва (NROTC) назначаются министром ВМФ мичманом резерва ВМС США или резерва Корпуса морской пехоты США. [A 5] Студенты Академии торгового флота США (USMMA) назначаются гардемарином , Резерв ВМС США, Резерв Торгового флота. [73] Студенческий состав USNA — это бригада гардемаринов [52] , а студенческий контингент USMMA — полк гардемаринов. [73]

Как правило, для получения назначения требуется назначение от члена Конгресса или от Конгресса. [71] Назначение не гарантирует назначения, и в типичный год только около 38% кандидатов получают назначение. [71] В настоящее время каждый член Конгресса и вице-президент могут иметь пять назначенных лиц, посещающих Военно-морскую академию в любое время. [74] Другие источники кандидатуры включают министра ВМФ, который может назначать 170 зачисленных членов регулярного и резервного флота и корпуса морской пехоты в Военно-морскую академию каждый год, [75] и президент может назначать неограниченное количество детей кадрового военнослужащего до 100 назначений в год. [76] Кроме того, дети, получившие Почетную медаль, не нуждаются в назначении, а должны только иметь право на зачисление. [77]

Гардемарины в Военно-морской академии США и в NROTC носят униформу, соответствующую стандартам, установленным для офицеров ВМФ, с погонами и нарукавными знаками различия в зависимости от учебного года или офицерского звания, как предписано главой 6 Закона. Единые правила ВМФ. [68] Гардемарины носят покрытые золотом якоря в качестве основных знаков отличия на фуражках и погонах, а простые якоря — в качестве знаков различия воротничков на военной и парадной форме.Гардемарины морского варианта в NROTC носят золотой глобус и знаки различия якоря вместо знаков различия, которые носят другие гардемарины. [68] [78]

Гардемарины изучают основную учебную программу плюс 21 основное направление обучения, широкий спектр элективных курсов и возможности для углубленного изучения и исследований. [79] По окончании учебы гардемарины становятся прапорщиками во флоте или младшими лейтенантами в корпусе морской пехоты. [80]

Другие страны Содружества []

Королевский флот Австралии []

Гардемарин Королевского австралийского военно-морского флота (RAN) имеет комиссию, которая обычно не выдается до повышения до младшего лейтенанта или лейтенанта.Кандидаты в офицеры входят в РАН на различных должностях в зависимости от предыдущего опыта или квалификации; выпускники трехлетнего курса, неквалифицированные абитуриенты и моряки ниже ранга ведущего моряка поступают в качестве гардемарина. [81] [A 6]

При поступлении в RAN гардемарины проходят шестимесячную начальную офицерскую подготовку (курс для новичков) в Королевском австралийском военно-морском колледже. После этого все участники проработают шесть месяцев в составе автопарка, пройдя дополнительное обучение в рамках начальной квалификации (PQ). [82] Гардемарины прямого входа продолжают свое обычное обучение, а гардемарины поступают в Академию обороны Австралии (ADFA) в Канберру для учебы в ADFA на втором курсе военно-морского флота. [82] Гардемарины получают степень бакалавра в течение трех лет, одновременно завершая элементы своей военно-морской подготовки. [83] Гардемарины ADFA также являются студентами Университета Нового Южного Уэльса (UNSW). Когда они заканчивают UNSW в ADFA по завершении трех или четырехлетней программы бакалавриата, они получают полностью признанную степень UNSW — такую ​​же степень получают выпускники кампуса UNSW в Сиднее. [84] Во время обучения единой службы (SST) в ADFA гардемарины имеют возможность вернуться в море во время периода SST, а также посетить береговые объекты для обучения, связанного с PQ. [83]

Королевский флот Новой Зеландии []

В Королевском флоте Новой Зеландии (RNZN) мичман является самым низким офицерским званием для офицеров, проходящих обучение и сохраняемых после завершения начальной подготовки теми, кто не имеет высшего образования. [85] В отличие от офицерских званий кадета в армии, гардемарины считаются офицерами и имеют комиссию. [86] В РНЗН одновременно задействовано около 60 мичманов. [85]

Гардемарин начинает свою карьеру на общем обучении младших офицеров, которое длится 6 месяцев. [87] После завершения курса начальной подготовки гардемарины служат на борту судов в течение короткого времени, после чего проходят специальную подготовку в течение примерно 14 недель. [87] Примерно через два года на флоте гардемарины получают звание прапорщика. [88] Офицеры, поступившие на службу с университетским дипломом, повышаются до младшего лейтенанта после завершения общей подготовки младших офицеров. [89] Офицеры без ученой степени имеют возможность получить высшее образование во время службы на флоте. [90]

ВМС ЮАР []

Гардемарин ВМС Южной Африки (SAN) — офицер самого низкого ранга. [91] Кандидаты в должностные лица — это граждане в возрасте от 18 до 22 лет, учащиеся 12 класса или окончившие среднюю школу с академическим образованием в области математики и естественных наук. [92] Курсанты сначала проводят год обучения в Южноафриканском военно-морском колледже в Гордонс-Бей, примерно в 55 км к юго-востоку от Кейптауна, а по окончании обучения получают звание гардемаринов. [93] Гардемарины учатся еще три года в Южноафриканской военной академии, а по ее окончании получают степень бакалавра Милана в Стелленбошском университете. [94]

ВМС Индии []

Гардемарины ВМС Индии начинают свою карьеру курсантами в Академии национальной обороны или Военно-морской академии Индии, где они учатся примерно три года. После окончания учебы они получают степень бакалавра технических наук Университета Джавахарлала Неру и направляются на обучение судов в течение одного года.Через шесть месяцев на учебном корабле курсанты получают звание гардемарина. [95] По окончании обучения гардемарины проверяются доской и допускаются к повышению до исполняющего обязанности младшего лейтенанта. [96]

ВМС Пакистана []

Курсантов ВМС Пакистана проходят начальную 18-месячную подготовку в Военно-морской академии Пакистана. Они изучают гуманитарные, инженерные, профессиональные и технические предметы. [97] После того, как они потеряли сознание, они назначаются гардемаринами, [98] и проходят еще шесть месяцев обучения в море.Они назначаются на операции, оружейную инженерию, машиностроение или логистику. После прохождения последнего экзамена по флоту они получают звание младшего лейтенанта.

Шаблон: Галерея изображений

Другие страны []

Звания, эквивалентные гардемарину, существуют в других странах, особенно в тех, чья структура подготовки морских офицеров напоминает структуру Королевского флота Великобритании. В голландском военно-морском флоте с начала 17 века есть звание гардемарина под названием «Молодые джентльмены» (на голландском языке: Adelborst ). ), [99] и немецкий флот включает несколько званий, что примерно переводится как гардемарин. [100] Немецкие офицеры-кадеты начинают свое обучение в рядовых рядах с квалификационного кандидата в офицеры (немецкий язык: Offizieranwärter ), сокращенно OA. [100] Примерно через год они повышаются до Seekadetten , [100] , что эквивалентно званию унтер-офицера (NCO) в звании Mate (немецкий язык: Maat ). [61] Примерно девять месяцев спустя они повышаются до Fähnrich zur See ранга, [100] эквивалент ранга сержанта боцмана (немецкий язык: Bootsmann ). [61] После 30 месяцев полной подготовки они повышаются до последнего звания кандидата в офицеры, Oberfähnrich zur See , [100] , что эквивалентно званию унтер-офицера Hauptbootsmann . [61] Таким образом, звание «гардемарин» соответствует Offizieranwärter , Seekadett , Fähnrich и Oberfähnrich , в зависимости от контекста.

Во многих романских языках дословный перевод местного термина «гардемарин» на английский — «Navy Guard», включая французский garde-marine , [101] испанский guardia marina , [102] Португальский guarda-marinha и итальянский guardiamarina .Все эти звания относятся к молодым курсантам военно-морских офицеров, но выбор, обучение и обязанности каждого из них расходятся с британской традицией. Французский ранг garde de la marine был учрежден в 1670 году, когда канцелярия монархии отбирала молодых джентльменов из дворянства для службы королю в морских гвардейцах. Концепция Gardes была позаимствована у различных гвардейских подразделений Maison militaire du roi de France. [103] В 1686 году эта охрана была организована в кадетские роты в портах Брест, Рошфор и Тулон.В отличие от гардемаринов Королевского флота, Gardes тренировались в основном на берегу и были сосредоточены на военных учениях и теории, а не на практических навыках стрельбы, навигации и мореплавания. [101] [103] После наследования испанского престола Бурбона Филиппа V, французская система военно-морского офицерского образования распространилась на Испанию. [103] Испанский флот создал звание guardia marina в 1717 году с формированием в Кадисе Королевской роты гардемаринов (испанский язык: Real Compañía de Guardias Marinas ). ). [103] [104]

Из-за того, что французский офицерский корпус был ограничен членами дворянства, Gardes не хватило для укомплектования всех кораблей во время войны. [103] Чтобы заполнить пробелы, добровольцы были временно набраны из торговой службы; им было разрешено иметь постоянное звание во флоте, начиная с 1763 года. [103] [105] Эти профессиональные офицеры носили синюю форму, чтобы отличать их от Gardes de la Marine , которые носили красную форму. [105] После революции, королевская коннотация термина garde marine привела к его замене на aspirant (военно-морской кадет), а затем на élèves de la Marine или кандидат в офицеры. [101] Современная подготовка французских военно-морских офицеров по-прежнему отражает эту структуру: студенты в École navale начинают свой первый год как élève-officier , на втором курсе повышаются до аспиранта , а на третьем курсе принимаются на работу. как прапорщик 2-го класса.В современном французско-английском словаре élève officier переводится как гардемарин, но и исторический термин garde-marine , и современный термин для кандидата в офицеры, aspirant , также эквивалентны гардемарину. [106] [A 7]

В большинстве испаноязычных и португалоговорящих стран офицеры начинают обучение в звании военно-морского кадета, которое на обоих языках называется «аспиранте». Они повышаются до ранга guardia marina / guarda-marinha во время обучения (в Испании и Бразилии) или после окончания обучения (в Португалии). [107] Аналогичным образом, в Италии курсанты-офицеры — это aspirante guardiamarina , а самый низкий ранг офицера — guardiamarina , термины, которые переводятся как кандидат в гардемарины и гардемарины соответственно. [108]

Сравнительные звания и знаки различия []

Примечания []

  1. ↑ Гардемарин был старшим офицером, который мог быть понижен в должности капитаном, но превосходил по рангу большинство других старших офицеров и младших прапорщиков, таких как магистр по оружию. [16] [17]
  2. ↑ Горацио Нельсон служил опытным моряком на борту Seahorse , [19] , а Питер Хейвуд служил опытным моряком на борту HMS Bounty . [20]
  3. ↑ Схема включала Королевских Морских пехотинцев, но они не участвовали в схеме. [42]
  4. ↑ Уорент-офицеры Королевского флота и Королевской морской пехоты до 1956 года и офицеры уорент-ранга были старше гардемаринов. [62]
  5. ↑ Юридически гардемарины NROTC зачисляются в резерв ВМФ или Корпус морской пехоты с целью назначения гардемарином. [72]
  6. ↑ При поступлении на военно-морской флот кандидаты со степенью 3–4 года поступают в качестве исполняющих обязанности младших лейтенантов или младших лейтенантов. Медицинский персонал входит в качестве лейтенантов, а капелланы входят в качестве командиров. [81]
  7. Соискатель: Élève de deuxième année de l’École navale переводится на второй курс Военно-морской академии. [106]
  8. ↑ Кандидаты в офицеры ВМС Норвегии имеют звание Квартерместер. [61]

Список литературы []

  1. ↑ «Звания в флоте Нельсона». Портовые города Лондон . Национальный морской музей. http://www.portcities.org.uk/london/server/show/ConGallery.57/Ranksin-Nelsons-navy.html. Проверено 20 февраля 2009.
  2. 2,0 2,1 Penn 1957, стр. 3–4
  3. ↑ «Гардемарин, п.». Оксфордский онлайн-словарь английского языка .Издательство Оксфордского университета. http://dictionary.oed.com/cgi/entry/00309268?single=1&query_type=word&queryword=Midshipman&first=1&max_to_show=10. Проверено 28 апреля 2009.
  4. ↑ Morris & Kearns 1998, стр. 186
  5. 5,0 5,1 5,2 5,3 Льюис 1939, стр. 217–220
  6. ↑ Penn 1957, p. 8
  7. ↑ King 2001, стр. 299
  8. 8,0 8,1 8,2 Дэвис 1991, стр. 16 Ошибка цитирования: недопустимый тег ; имя «Davies16» определено несколько раз с разным содержанием
  9. 9.0 9,1 Chisholm, Hugh, ed (1911). «Гардемарин». Британская энциклопедия . XVIII (11 изд.). Нью-Йорк: Британская энциклопедия. п. 423. http://books.google.com/books?id=4FEEAAAYAAJ&dq=editions%3ALCCN11027773&lr=&as_brr=4&pg=PA423#v=onepage&q=Midshipman&f=false. Проверено 15 сентября 2009.
  10. ↑ Penn 1957, стр. 10–11
  11. ↑ Льюис 1939, стр. 221
  12. 12,0 12,1 12,2 12.3 Лавери 1989, стр. 89
  13. 13,0 13,1 Филлипсон 1996, стр. 2
  14. 14,0 14,1 14,2 14,3 14,4 14,5 14,6 Лавери 1989, стр. 90
  15. ↑ Льюис 1939, стр. 228
  16. ↑ Льюис 1939, стр. 270
  17. ↑ Лавери 1989, стр. 270
  18. ↑ Блейк и Лоуренс 2005, стр. 72
  19. 19,0 19,1 Льюис 1939, стр. 267
  20. ↑ «Pitcairn Crew».Центр изучения острова Питкэрн. 2008. http://library.puc.edu/pitcairn/bounty/crew5.shtml#tinkler. Проверено 28 апреля 2010.
  21. 21,0 21,1 Льюис 1939, стр. 221–222
  22. 22,0 22,1 Лавери 1989, стр. 108
  23. ↑ Лавери 1989, стр. 92
  24. 24,0 24,1 24,2 24,3 Лавери 1989, стр. 93
  25. ↑ Walker 1938, стр. 185
  26. ↑ «Офицерские звания в Королевском флоте».Королевский военно-морской музей. http://www.royalnavalmuseum.org/info_sheets_nav_rankings.htm#Slt. Проверено 25 апреля 2009.
  27. ↑ «Покупательная способность британских фунтов за 1264–2007 годы». Меринуорт. http://www.measuringworth.com/ppoweruk/. Проверено 2 августа 2010 г. (средний заработок)
  28. 28,0 28,1 Уокер 1938, стр. 186
  29. ↑ Льюис 1960, стр. 146 197
  30. 30,0 30,1 Льюис 1939, стр. 212 230
  31. 31,0 31.1 Walker 1938, стр. 188–189.
  32. ↑ «Прапорщик». Военно-морской исторический центр. 2005. http://www.history.navy.mil/trivia/triv4-5b.htm. Проверено 11 сентября 2009.
  33. 33,0 33,1 33,2 Hamersly 1881, стр. 496
  34. ↑ Миллер 1997, стр. 102
  35. ↑ Hautlain, Charles (1844). «Новый список ВМФ». Лондон: Симпкин, Маршалл и Ко .. стр. 90. http://books.google.com/books?id=qukNAAAQAAJ&printsec=frontcover&dq=Navy+List&hl=en&ei=BEkzTKr0G4H-8AalttX1Ag&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=2&Ved=0CCK&resnum=2&ved=0CCПроверено 19 июля 2010.
  36. ↑ Walker 1938, стр. 37
  37. ↑ Walker 1938, стр. 39
  38. 38,0 38,1 38,2 Pack 1966, стр. 42–43
  39. 39,0 39,1 39,2 39,3 Винтон 1995, стр. 267–269
  40. ↑ Hamersly 1881, стр. 16
  41. 41,0 41,1 Penn 1957, стр. 122–124
  42. ↑ Penn 1957, p. 123
  43. ↑ Дэвис 1980, стр. 12
  44. 44.0 44,1 Пакет 1966, стр. 195
  45. ↑ Дэвис 1980, стр. 14
  46. ↑ Снеллинг, Стивен (1995). «Галлиполи». Страуд: Саттон. п. 29. ISBN 07502. OCLC 32387181.
  47. ↑ Дэвис 1980, стр. 21 год
  48. 48,0 48,1 «Класс М — сбор». Королевский флот. http://www.royalnavy.mod.uk/training-and-people/rn-life/navy-slang/covey-crump-a-to-aye/m-class-muster/. Проверено 17 декабря 2008.
  49. ↑ Дэвис 1980, стр. 23
  50. ↑ «Гардемарин Теодорус Б.M. Mason «. NYPL Digital Gallery . New York Public Library. Http://digitalgallery.nypl.org/nypldigital/dgkeysearchdetail.cfm?strucID=1833873&imageID=1663595. Проверено 18 июня 2010 г.
  51. 51,0 51,1 51,2 51,3 51,4 Миллер 1997, стр. 103
  52. 52,0 52,1 52,2 52,3 52,4 52,5 52,6 «Краткая история Военно-морской академии США».ВМС США. http://www.usna.edu/Admissions/history/homepage.htm. Проверено 7 августа 2008. Ошибка цитирования: недопустимый тег ; имя «usnhistory» определено несколько раз с разным содержанием
  53. ↑ «Военно-морская академия США». Военно-морская академия США. http://www.usna.edu/MechEngDept/history.php. Проверено 22 июля 2010.
  54. ↑ Hamersly 1881, стр. 14
  55. Прапорщик выпускникам Военно-морской академии по окончании четырехлетнего курса , Pub.Закон № 62-98. 37 Стат. 73 (1912 г.). Получено 11 ноября 2009 г. из Lexis / Nexis Congressional.
  56. 56,0 56,1 Сондерс, Стивен, ред (2008). Боевые корабли Джейн 2008–2009 (111 изд.). Издательство Кембриджского университета. ISBN 9780710628459.
  57. ↑ «Закон о национальной обороне (Р.С., 1985, п. N-5)». Министерство юстиции Канады. http://laws.justice.gc.ca/eng/N-5/index.html. Проверено 1 апреля 2009.
  58. 58,0 58,1 Penn 1957, стр.ix
  59. ↑ «Форма и знаки различия». Королевский флот. http://www.royalnavy.mod.uk/training-and-people/rn-life/uniforms-and-badges-of-rank/. Проверено 16 октября 2009.
  60. ↑ «Закон о морской дисциплине 1957 года (c.53)». Управление информации государственного сектора. п. 19, раздел 133 (1). http://www.opsi.gov.uk/RevisedStatutes/Acts/ukpga/1957/cukpga_19570053_en_19#pt4-pb6-l1g225. Проверено 19 марта 2009.
  61. 61,0 61,1 61,2 61,3 61.4 61,5 STANAG 2116: Коды НАТО для классов военного персонала . НАТО. 13 марта 1996 г.
  62. 62,0 62,1 Лавери, Брайан (1994). Только боевые действия: обучение военного королевского флота . Гринвич: Национальный морской музей. п. 150.
  63. ↑ «Униформа и медали: Путеводитель U1: Униформа: Коллекция Национального морского музея». Национальный морской музей. http://www.nmm.ac.uk/researchers/library/research-guides/uniforms-and-medals/research-guide-u1-uniforms-the-national-maritime-museum-collection.Проверено 6 марта 2009.
  64. 64,0 64,1 «Офицер Королевского флота». Connexions Direct. http://www.connexions-direct.com/jobs4u/index.cfm?pid=62&catalogueContentID=2213&render=detailedArticle. Проверено 6 марта 2009.
  65. 65,0 65,1 65,2 65,3 65,4 65,5 65,6 65,7 «Начальная подготовка офицеров». Королевский флот. http://www.royalnavy.mod.uk/operations-and-support/establishments/training-establishments/brnc-dartmouth/initial-officer-training/.Проверено 6 марта 2009.
  66. ↑ «Начальное время флота». Королевский флот. http://www.royalnavy.mod.uk/operations-and-support/establishments/training-establishments/brnc-dartmouth/initial-officer-training/initial-fleet-time/. Проверено 19 июля 2010.
  67. 67,0 67,1 «Схема повышения квалификации». Королевский флот. http://www.royalnavy.mod.uk/in-service-degree-scheme. Проверено 5 июня 2009.
  68. 68,0 68,1 68,2 «Программы приема офицеров (статья 6101.1) «(PDF). Унифицированные правила ВМС США (NAVPERS 15665I) . Управление персоналом ВМС. Декабрь 2008 г. http://www.npc.navy.mil/NR/rdonlyres/8E81416A-8CDF-4976-837A- F98706B26859 / 0 / Chapter6.pdf. Проверено 17 июня 2009 г.
  69. 69,0 69,1 Брэкин, Уильям Л. (1991). Морская ориентация (NAVEDTRA 12966) . Командование военно-морского образования и обучения ВМС США. п. 9‑9. http://compass.seacadets.org/classroom/reading_room/naval_orientation/ch9.pdf. Проверено 1 апреля 2009.
  70. ↑ «Знаки отличия — Гардемарин». Военно-морское командование истории и наследия. http://www.history.navy.mil/library/online/uniform_insignia.htm. Проверено 14 мая 2009.
  71. 71,0 71,1 71,2 «FAQ». Военно-морская академия США. http://www.usna.edu/admissions/faq.htm#nomination. Проверено 20 июля 2010.
  72. ↑ «Положение о офицерском развитии учебного корпуса военно-морского резерва». ВМС США. 2007-07-02. https: // www.netc.navy.mil/_documents/NSTCInstructions/doc77129.pdf. Проверено 26 июля 2010.
  73. 73,0 73,1 «Торговый флот: офицерские возможности: карьера и работа: военно-морской резерв». ВМС США. http://www.navyreserve.com/careers/officer/merchant-marine/. Проверено 21 июля 2010. Ошибка цитирования: недопустимый тег ; имя «USMMA» определено несколько раз с разным содержанием
  74. ↑ «Подать заявку на выдвижение». Военно-морская академия США. 2009. http: // www.usna.edu/Admissions/steps4.htm. Проверено 8 февраля 2009.
  75. ↑ «Прием в USNA — Шаги для приема — Назначения — Военно-морской флот и корпус морской пехоты (Acitve & Reserve)». Военно-морская академия США. http://www.usna.edu/Admissions/stnomnmc.htm. Проверено 20 июля 2010.
  76. ↑ «Приемная комиссия USNA — Шаги для приема — Назначения — Президент». Военно-морская академия США. http://www.usna.edu/Admissions/stnompres.htm. Проверено 20 июля 2010.
  77. ↑ «Прием в USNA — Шаги для приема — Назначения — Дети, награжденные Почетной медалью».Военно-морская академия США. http://www.usna.edu/Admissions/stnommed.htm. Проверено 20 июля 2010.
  78. ↑ «Требования к военной службе». Развитие командного состава военно-морского флота. https://www.nrotc.navy.mil/m military_requirements.aspx. Проверено 4 июня 2009.
  79. ↑ «Академическое образование». Военно-морская академия США. 2009. http://www.usna.edu/Admissions/academics.htm. Проверено 8 февраля 2009.
  80. ↑ «Карьерные возможности». Военно-морская академия США. http://www.usna.edu/admissions/faq.htm # карьера. Проверено 19 июля 2010.
  81. 81,0 81,1 «Что нужно, чтобы стать военно-морским офицером за пять простых шагов» (PDF). Министерство обороны Австралии. п. 18. http://www.defence.gov.au/adfa/training/single_service.html. Проверено 6 марта 2009.
  82. 82,0 82,1 «Обучение единой службе». Министерство обороны Австралии. http://www.defence.gov.au/adfa/training/single_service.html. Проверено 24 февраля 2009.
  83. 83.0 83,1 «Академия Сил обороны Австралии — обучение в ADFA». Министерство обороны Австралии. http://www.defence.gov.au/adfa/training/index.html. Проверено 24 февраля 2009.
  84. ↑ «Университет Нового Южного Уэльса». Министерство обороны Австралии. http://www.defence.gov.au/adfa/training/undergraduate_degree.html. Проверено 24 февраля 2009.
  85. 85,0 85,1 «Ранг Мичман РНЗН». Королевский флот Новой Зеландии. http://www.navy.mil.nz/know-your-navy/rank-structure/officers/mid.htm. Проверено 4 марта 2009.
  86. ↑ «Закон об обороне 1990 года». Офис парламентского советника. http://www.legislation.govt.nz/act/public/1990/0028/latest/DLM204978.html?search=qs_act_midshipman_resel&sr=1. Проверено 12 мая 2009. Офицер по отношению к Военно-морскому флоту означает лицо в звании гардемарина или выше.
  87. 87,0 87,1 «Военный офицер». Королевский флот Новой Зеландии. http://www.navyjobs.mil.nz/navy-jobs/officers/pages/warfare-officer.aspx. Проверено 11 ноября 2009.
  88. ↑ «Поднимаясь по служебной лестнице». Королевский флот Новой Зеландии. http://www.navyjobs.mil.nz/navy-life/Pages/Climbing-the-ranks.aspx. Проверено 11 ноября 2009.
  89. ↑ «Офицер снабжения». Королевский флот Новой Зеландии. http://www.navyjobs.mil.nz/navy-jobs/officers/pages/supply-officer.aspx##careerprogressionchart. Проверено 11 ноября 2009.
  90. ↑ «Третичное спонсорство». Королевский флот Новой Зеландии. http://www.navyjobs.mil.nz/training/Pages/Tertiary-Sponsorship.aspx. Проверено 11 ноября 2009.
  91. ↑ Ошибка цитирования: недопустимый тег ; для ссылок SANRanks
  92. текст не предоставлен
  93. ↑ «Развитие военных навыков».Южноафриканский флот. http://www.careers.mil.za/careers/uniformcareers/archives/12951%20BROCHURES%20SA%20NAVY.pdf. Проверено 4 ноября 2009.
  94. ↑ «Карьерный рост». Южноафриканский флот. http://www.navy.mil.za/subservice/career.htm. Проверено 19 июля 2010.
  95. ↑ «О Военной академии». Стелленбосский университет. http://academic.sun.ac.za/mil/about/about.asp. Проверено 19 марта 2009.
  96. ↑ Хиранандани, Г. М. «21». Переход к триумфу: история ВМС Индии, 1965-1975 гг. .Нью-Дели: Издательство Lancer. ISBN 1897829728. OCLC 44603776. http://www.indiannavy.nic.in/t2t2e/Trans2Trimph/chapters/21_personnel-1.htm. Проверено 17 сентября 2009.
  97. ↑ «Гардемарины». ВМС Индии. http://armedforces.nic.in/navy/midshipmen.htm. Проверено 11 сентября 2009.
  98. ↑ «Сайт ВМС Пакистана». ВМС Пакистана. http://www.paknavy.gov.pk/shore_units.htm. Проверено 30 апреля 2009.
  99. ↑ Cheema 2003, стр. 89
  100. 99,0 99,1 (голландский) «Voorschrift Koninklijke Marine 003: Uniformen Voor Militairen van de Koninklijke Marine (VKM 003)».Koninklijke Marine. 2008. с. 69. http://www.onderscheidingenhuis.nl/downloads/VKM_003.pdf. Проверено 19 октября 2009.
  101. 100,0 100,1 100,2 100,3 100,4 100,5 (немецкий) Петра Шмиттбергер (04.02.2009). «Офицер Марин». Федеральные вооруженные силы Германии. п. 12. http://mil.bundeswehr-karriere.de/fileserving/PortalFiles/C1256DC500375C10/W2756h5S323INFODE/Offizier_Marine.pdf. Проверено 6 ноября 2009.
  102. 101.0 101,1 101,2 Лавери 1989, стр. 281
  103. ↑ Лавери 1989, стр. 284
  104. 103,0 103,1 103,2 103,3 103,4 103,5 Хардинг 1999, стр. 145
  105. ↑ (исп.) «Historia». Armada Española. http://www.armada.mde.es/ArmadaPortal/page/Portal/ArmadaEspannola/personal_escuelas/02_enm—03_historia_es. Проверено 9 апреля 2009.
  106. 105,0 105,1 Harding 1999, стр.229–230
  107. 106,0 106,1 (французский) «le Grand Robert». Словники Ле Робер. http://gr.bvdep.com/version-1/gr.asp. Проверено 6 апреля 2009. (Требуется логин)
  108. ↑ «Гвардиамарина». Оксфордский словарь испанского языка (требуется подписка) . Оксфордские языковые словари онлайн (требуется подписка). http://oxfordlanguagedictionaries.com/view/EntryPage.html?sp=/oldo/b-es-en/u11d1def534ea1be0.-669fde13.1122d9cde17.6995. Проверено 8 апреля 2009.
  109. ↑ «Гвардиамарина». Оксфордско-паравийский словарь итальянского языка . Оксфордские языковые словари онлайн (требуется подписка). http://oxfordlanguagedictionaries.com/view/EntryPage.html?sp=/oldo/b-it-en/u11d1def534ea1be0.51807bd0.1132e292713.-c6. Проверено 8 апреля 2009.
  110. ↑ (португальский) «Insígnias para Praças». Маринья-ду-Бразил. https://www.mar.mil.br/menu_v/condecoracoes_insignias/insignias-oficiais.htm. Проверено 16 марта 2009.
  111. ↑ «Знаки различия званий и назначений в армии». Канадское министерство национальной обороны.http://www.forces.gc.ca/site/acf-apfc/Insig/navy-marine-eng.asp. Проверено 16 марта 2009.
  112. ↑ (французский) «Les Grades de la Marine nationale». Ministère de la défense. Архивировано 19 июля 2010 года. http://web.archive.org/201007125/www.defense.gouv.fr/marine/parler-marin/tenue/grades/les-grades-de-la-marine-nationale2. Проверено 16 марта 2009.
  113. ↑ (нем.) «Uniformen» (PDF). Deutsche Marine. п. 20. http://www.marine.de/fileserving/PortalFiles/02DB070000000001/W27CFBZY746INFODE/Uniformen_der_Bundeswehr.pdf? yw_repository = youatweb. Проверено 18 марта 2009.
  114. ↑ (итал.) «Гради». Ministero della Difesa. http://www.marina.difesa.it/uniformigradi/gradi/ufficiali_inf.asp. Проверено 16 марта 2009.
  115. ↑ (португальский) «Постос». Marinha Portuguesa. http://www.marinha.pt/PT/amarinha/vidanaval/Pages/Postos.aspx. Проверено 16 марта 2009.
  116. ↑ (испанский) «Значки и эмблемы». Armada Española. http://www.armada.mde.es/ArmadaPortal/page/Portal/ArmadaEspannola/personal_empleo/prefLang_en/06_divisas—01_divisas_es.Проверено 16 марта 2009.

Библиография []

  • Блейк, Николас; Лоуренс, Ричард (2005). «Иллюстрированный компаньон флота Нельсона». Stackpole Books. ISBN 0811732754. OCLC 70659490. http://books.google.com/books?id=5NdhjSOpqpcC&lpg=PA76&ots=D2aBoFxWSX&dq=Midshipman%20post%20not%20rank&pg=PA72#v=onefpage&falnot=Midship.
  • Cheema, Pervaiz Iqbal (2003). «Вооруженные силы Пакистана». Издательство Нью-Йоркского университета.ISBN 0814716334. OCLC 49959459. http://books.google.com/books?id=cw_gduyRv5oC&printsec=frontcover&dq=The+Armed+Forces+of+Pakistan#PPA89,M1.
  • Davies, E.L .; Гроув, Э. Дж. (1980). «Королевский военно-морской колледж Дартмута: семьдесят пять лет в картинках». Портсмут: Gieves & Hawkes Limited. ISBN 0-85997-462-6.
  • Дэвис, Дж. Д. (1991). «Джентльмены и брезент: офицеры и солдаты Восстановительного флота». Оксфорд: Clarendon Press. ISBN 0-19-820263-6.
  • Хамерсли, Льюис (1881).«Военно-морская энциклопедия». L. R. Hamersly & Co .. OCLC 8514211. http://books.google.com/books?id=IPvxNqDjeXYC&source=gbs_summary_s&cad=0.
  • Хардинг, Ричард (1999). «Морская мощь и морская война, 1650–1830». Аннаполис, Мэриленд: Издательство военно-морского института. ISBN 1557508887. OCLC 41106614.
  • Кинг, Декан (2001). «Море слов: лексикон и компаньон для мореплавательных рассказов Патрика О’Брайана». Генри Холт. ISBN 0805066152. OCLC 59538604. http://books.google.com/books?id=JKY8yZFChX4C&printsec=frontcover&dq=A+Sea+of+Words#PPA299,M1.
  • Лавери, Брайан (1989). «Флот Нельсона: корабли, люди и организация». Аннаполис, Мэриленд: Издательство военно-морского института. ISBN 0870212583. OCLC 20997619. http://books.google.com/books?id=DVE5YzfTir4C&printsec=frontcover&dq=Nelson%27s+Navy+Lavery.
  • Льюис, Майкл (1939). «Морские офицеры Англии». Лондон: Джордж Аллен и Анвин. OCLC 1084558.
  • Льюис, Майкл (1960). «Социальная история военно-морского флота». Лондон: Раскин Хаус. OCLC 2832855.
  • Миллер, Натан (1997).«ВМС США: история». Аннаполис, Мэриленд: Издательство военно-морского института. ISBN 1557505950. OCLC 37211290.
  • Моррис, Джеймс; Кирнс, Патрисия (1998). «Исторический словарь ВМС США». Лэнхэм, Мэриленд: Scarecrow Press. ISBN 0810834065. OCLC 379.
  • Pack, S.W.C. (1966). «Британия в Дартмуте». Лондон: Редман. OCLC 957379.
  • Пенн, Джеффри (1957). «Сопливый: История гардемарина». Лондон: Холлис и Картер. OCLC 8317840.
  • Филлипсон, Дэвид (1996).»Группа братьев: Мальчики-моряки в Королевском флоте 1800 — 1956″. Страуд: Саттон. ISBN 07500. OCLC 41959874.
  • Walker, C.F. (1938). «Юные джентльмены: история гардемаринов с XVII века до наших дней». Лондон: Лонгманс, Грин. OCLC 2936648.
  • Уинтон, Джон (1995). «Оксфордская иллюстрированная история Королевского флота». В J.R. Hill. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета. ISBN 0-19-211675-4. OCLC 32237618. http://books.google.com/books?id=WWFxWv-gd-IC&printsec=frontcover&dq=Oxford+Illustrated+History+of+the+Royal+Navy#PPA267,M1.

Футбол в колледже: Выводы из проигрыша ВМФ

SMU

Гардемарины ВМС приняли участие в субботнем матче в качестве сильнейших аутсайдеров против SMU Mustang. Флот, имея в сезоне 3: 3, боролся почти в каждой игре в этом году, даже в своих победах. SMU, напротив, комфортно вошли в матч со счетом 5-1 и заняли 22-е место. Единственное поражение «Мустангов» на прошлой неделе пришлось на непобежденный седьмой «Цинциннати».

Фото Джорджа Уокера / Icon Sportswire через Getty Images

Первая четверть состояла из двух владений для СМУ и только одного для гардемаринов ВМФ.«Мустанги» получили мяч, чтобы начать игру, но быстро вернули его флоту. Несмотря на несколько неэффективных розыгрышей и болезненную потерянную передачу, «Гардемарины» нашли конечную точку с трех ярдового рывка Нельсона Смита. «Мустанги» отреагировали на это мощным собственным движением, что привело к стремительному приземлению бегущей звезды Улисса Бентли IV.

Наступательная битва продолжилась, поскольку Дален Моррис возглавил ВМС в быстрой гонке с 6 играми, завершившейся быстрым счётом Чанса Уоррена. Хотя военно-морской флот хотел бы взять больше времени в свободное от работы время, они не жаловались на свое превосходство со счетом 14-7 над №22 Мустанга СМУ. К сожалению, оборона ВМС, измученная травмой, не смогла удержать Bentley IV и нападение Mustang от того, чтобы снова легко найти конечную зону.

После проигрыша Navy 3 и Out SMU потребовалось чуть больше минуты, чтобы забить еще раз, выйдя вперед — 21-14. С помощью штрафа за оборонительное удержание SMU и пары завершений Далена Морриса, гардемарины оказались в красной зоне. Тем не менее, линия атаки ложно началась на 3-м и 3-м и вынудила ВМС довольствоваться попыткой броска с игры.Несмотря на то, что на прошлой неделе он пропустил несколько ударов ногами, Биджан Николс нашел свою рощу и с легкостью разбил 46-ярдовую попытку. Это позволило ВМС отойти в пределах четырех очков за 1:18 до конца четверти.

Фото Джорджа Уокера / Icon Sportswire через Getty Images

Когда до конца тайма оставалось мало времени, ветеран SMU Шейн Бушеле без труда вывел «Мустанги» обратно на поле. В то время как отставание 28-17 с половиной было бы достаточно плохим для ВМС, на самом деле ситуация ухудшилась.Гардемарины должны были получить мяч, чтобы начать вторую половину. Таким образом, ожидалось, что за семь секунд до конца второго квартета Моррис просто встанет на колено. Вместо этого нападение запустило игру, которая закончилась нащупыванием и была восстановлена ​​SMU за одну секунду до конца на часах. Естественно, «Мустанги» пробили с игры и поднялись 31-17 на тайме.

Каждое очко, набранное СМУ в первой половине, пришло во второй четверти … все 31.

Третий квартал был примерно таким же.Атака ВМС была неудачной, а их оборона не смогла замедлить «Мустанги». Не помогло то, что капитан защитника Диего Фагот получил травму и был вынужден выйти из игры из-за травмы нижней части тела. У защиты гардемаринов не хватало трех лучших защитников. Майкл МакМоррис не играл из-за сотрясения мозга, а Эван Фохтман объявил о своем уходе из футбола в начале недели из-за травмы головы.

Кровотечение

Navy продолжалось в течение второй половины, и любой импульс, который они сохранили от своего преимущества в начале игры, сошел на нет.

После того, как «Мустанги» увеличили отрыв, они сбросили газ в четвертой четверти и одержали победу со счетом 51–37. Шейн Бючеле завершил игру, отдав 300 ярдов в пас и три тачдауна. Bentley IV составил 149 ярдов на 25 транспортных средствах.

Фото Мэтью Пирса / Icon Sportswire через Getty Images

Нет никаких сомнений в том, что SMU Mustang — талантливая команда. И, как известно, сейчас не звездный час ВМФ.Но вы не можете не думать, что чего-то не хватает, наблюдая за гардемаринами. Для нас, которые годами следили за командами Кена Ниматалоло, мы привыкли к закрытым соревновательным играм. Но в этом году команда просто безжизненна. Там, где обычно всегда присутствуют упорство и решимость, мы видим очевидное самодовольство и апатию. Тренеры ВМФ называют правильные игры. На поле вышли лучшие игроки. Но, как и для многих из нас, 2020 год — не год ВМФ.

Тайгер Гослин заменил Далена Морриса на позиции квотербека в начале четвертой четверти и выглядел гораздо более комфортно, чем в начале своей карьеры в ВВС.Мы можем увидеть, что Голсин получит больше игрового времени по мере того, как этот сезон подходит к концу, потому что он, вероятно, станет будущей позиции гардемаринов.

На следующей неделе гардемарины принимают Талсу в другой игре-конференции. Военно-морской флот будет иметь все шансы на победу, но только если они не смогут найти больше энергии во всех аспектах игры. Команды нападения, защиты и специальные команды имеют массу возможностей для улучшения, и это напрямую зависит от игроков.

SMU vs. NAVY Текущие обновления Счет, результаты, основные моменты субботней игры NCAAF

Через 3 четверти

Мустанги SMU были здесь фаворитами неспроста.Три четверти и их нападение действительно смогло навязать свою волю, доминируя над флотскими гардемаринами 45-17 три четверти. На прошлой неделе SMU нанесли удар по их эго, так что победа здесь была бы приятным воодушевлением.

RB Ulysses Bentley IV до сих пор лидировал среди Mustang, так как он бросился на два TD и 144 ярда на 20 керри в дополнение к четырем передачам на 68 ярдов. Показатели Bentley IV компенсируют более медленную игру против Cincinnati Bearcats.

СМУ стало кошмаром для наступательной линии ВМФ с четырьмя мешками.Посмотрим, сможет ли СМУ продолжать преследовать линию наступления.

Кто играет

Navy @ No. 22 SMU

Текущие рекорды: Navy 3-3; SMU 5-1

Что нужно знать

Мустанги SMU — 1-4 против гардемаринов ВМС с ноября 2015 года, но в субботу у них будет шанс немного сократить разрыв. Мустанги и ВМС сойдутся в американском Атлетическом сражении в 19:30. Инопланетянин на стадионе Джеральда Дж. Форда. SMU выставляет напоказ какой-то атакующий мускул со средним показателем 37.67 очков за игру.

Ночь на прошлой неделе для СМУ была тяжелой, и так она закончилась. Они оказались неохотно получателями неприятного удара 42-13 в живот против Cincinnati Bearcats. Предполагалось, что это будет закрытая игра, и SMU должен был выйти вперед, но ничего из этого не произошло. Ни у кого не было выдающейся игры в атаке за SMU, но QB Шейн Бюхеле лидировал с одним тачдауном.

Между тем, состязание между гардемаринами и хьюстонскими пумами на прошлой неделе не было полным провалом, но с учетом того, что Флот потерпел поражение 37-21 у себя дома, он был чертовски близок к тому, чтобы превратиться в один.Несмотря на поражение, ВМС показали отличные результаты благодаря QB Далену Моррису, который прошел два TD и 206 ярдов с 18 попыток в дополнение к одному рывку на TD и 46 ярдов. Бросок Морриса с приземления на 60 ярдов против Райана Митчелла во второй четверти стал одним из самых запоминающихся моментов дня.

Следующий матч выглядит многообещающим для SMU, у которого на счету целых 13 очков. Те, кто сгорел, выбрав их против спреда на прошлой неделе, возможно, захотят иметь в виду, что в этом сезоне команда никогда не бросала подряд матчей против спреда.

Обе эти команды постараются оставить позади свои недавние поражения и уйти с победой. Посмотрим, какая команда утолит свой голод, а какая уйдет с пустым желудком.

Как смотреть

  • Когда: Суббота в 19:30 ET
  • Где: Стадион Джеральда Дж. Форда — Даллас, Техас
  • TV: ESPN2
  • Онлайн-трансляция: fuboTV (Попробуйте бесплатно. Могут действовать региональные ограничения.)
  • Следуйте: CBS Sports App

Коэффициенты

«Мустанги» — большой фаворит с 13 очками против «Гардемаринов», согласно последним коэффициентам американского футбола.

Игроки немного сдвинулись с мертвой точки против «Мустангов», поскольку игра началась с «Мустангов» как фаворита с 14,5 очками.

Больше / меньше: -110

Просматривайте выбор студенческого футбола для каждой отдельной игры, включая эту, с помощью продвинутой компьютерной модели SportsLine. Получите выбор сейчас.

Series History

Navy выиграли четыре из последних пяти игр у SMU.

  • 23 ноября 2019 г. — Navy 35 против SMU 28
  • 22 сентября 2018 — SMU 31 против Navy 30
  • 11 ноября 2017 — Navy 43 против SMU 40
  • 26 ноября 2016 — Navy 75 против SMU 31
  • 14 ноября 2015 г. — Navy 55 против SMU 14

Buechele, № 22 SMU вернулся в норму в победе 51-37 над Navy

DALLAS (AP) — За одну неделю Шейн Бюхеле поднялся с худшего рейтинга пасовой результативности за два сезона в SMU до своего лучшего.

Мустанги тоже получили неплохую отдачу.

Бюхеле сделал три пассажа, Улисс Бентли IV и Тайлер Лавин набрали по два очка каждый, а 22-й SMU отыгрался после своего первого поражения, одержав победу со счетом 51-37 над ВМС в субботу вечером.

«Мустанги» (6-1, 3-1 American Athletic) набрали 30 очков подряд с конца второй четверти до начала четвертой, и эта серия началась с 10 очков в последние 7 секунд первой половины.

«Я не видел ни одной ловли одной рукой, ни чудесных захватов, ни чего-то подобного, — сказал тренер SMU Сонни Дайкс.«Я только что видел, как 11 парней делали свою работу, усердно играли и делали то, что должны были делать. Когда мы это делаем, это хорошая футбольная команда ».

После первого из двух результативных бросков Бюхеле Раши Райсу за 7 секунд до перерыва, Нельсон Смит провалил передачу, и Гэри Уайли из SMU выиграл схватку за свободный мяч на Navy 18 с оставшимся вторым мячом. 34-ярдовый мяч с игры Криса Наггара сделал счет 31-17.

«Плохое решение с моей стороны», — сказал тренер ВМС Кен Ниуматалоло.«Я не должен был ставить их в такую ​​ситуацию, просто передай им мяч. (Мы должны были) просто встать на колени ».

«Мустанги» должны были быть зажаты в своих 5 за первое владение мячом во втором тайме, но Девин Мэтьюз из Navy наступил на линию ворот, отбивая отскок к полю. SMU занял позицию на 20-м месте, и Бюхеле позже соединился с Остином Апшоу для 42-ярдовой TD.

Через неделю после финиша с рейтингом результативности пасовых игроков ниже 100, впервые за два сезона в SMU, Бюхеле был на 207.5 после передачи выпускника из Техаса выполнил 23 из 28 передач на 300 ярдов без перехватов.

«Это одна из тех игр, которые действительно помогают, когда у вас есть опытный квотербек, потому что ВМС покажут вам так много разных способов защиты», — сказал Дайкс. «Мы дали ему много, когда дело дошло до проверок на пробежки и проверки определенных вещей в сравнении с определенными взглядами. Я думал, что он справился безупречно ».

Смит совершил рывок на 55 ярдов и приземление к началу второй четверти, но закончил с 54 для гардемаринов (3-4, 3-2), так как SMU контролировал атаку с тройным вариантом во второй половине недели после сдачи 313 ярдов с поражением 42-13 от No.7 Цинциннати.

«Вы разочарованы, потому что очень много работаете, чтобы иметь шанс сыграть в такую ​​большую игру, но не проявили себя как можно лучше», — сказал Дайкс. «Всегда приятно видеть, что ваши парни отвечают так, как вы надеетесь, и они ответили».

Бентли финишировал с результатом 149 ярдов на 25 перетяжках и установил второй ТД Райса с ловлей на 61 ярд, когда он вышел из заднего поля, когда Бюхеле симулировал разбег по центру, а квотербек быстро отбил свой отрыв через середину. .

Лавин впервые вывела SMU вперед в 21-14 на 10-ярдовом забеге в середине второй четверти.У него был еще один TD на 48-ярдовом беге, когда его колено не касалось земли, когда он перекатился через сваю. Лавин выскочил и пробежал последние 40 ярдов нетронутым с преимуществом 51-17. Он закончил с 74 ярдов, а Райс получил 46 ярдов.

ПОСЛЕДСТВИЯ ОПРОСА

Было мягким сюрпризом, что SMU остался в опросе после того, как Цинциннати проиграл его. Но сейчас Мустанги на подъеме. Они должны вернуться в топ-20 после того, как на прошлых выходных потеряли шесть позиций.

THE TAKEAWAY

Военно-морской флот: Даже до того, как сильно отстал во второй половине, гардемарины бросали больше, чем обычно.У Морриса было три заканчивания «первым упал» на первом этапе, который завершился 3-ярдовым забегом Смита.

Моррис и Тайгер Гослин вместе сделали 30 попыток, больше всего для ВМФ с 2016 года, и всего лишь второй раз за 19 лет гардемарины сделали 30 передач за игру. Обгон в 239 ярдов — также самый высокий с 2016 года — получил большой прирост по сравнению с передачей Гослина на 62-ярдовой широте для приземления на Джамале Карозерс. Флот бросил по крайней мере 200 ярдов в играх подряд впервые как минимум за 20 лет.

«Просто пытаюсь играть с теми, кто у нас есть, немного использовать наши сильные стороны, играть с теми, кто у нас есть», — сказал Ниуматалоло. «У нас хорошие раздачи, хорошие защитники. Все еще немного непоследовательно.

SMU: «Мустанги» замедлили хваленую ходовую игру ВМФ за счет нескольких крупных игр на заднем поле против опциона. СМУ закончил с 12 отбором мяча без потерь.

Пожалуй, самый крупный результат получился у Тревора Денбоу на первом драйве второго тайма. Военно-морской флот был первым на SMU 36, когда полузащитник сбросил Carlinos Acie из-за 6-ярдовой потери.В конце концов, ВМС перешли на плоскодонку, и вскоре у SMU было преимущество в трех точках приземления. Денбоу был одним из четырех игроков SMU с двумя отборами на поражение.

ОБРАТНЫЙ БЕГ

SMU финишировал с 255 ярдами, устремившись к 191 для ВМФ, впервые с 1998 года у Mustang было больше ярдов на земле, чем у гардемаринов.

UP NEXT

Navy: Талса дома в следующую субботу .

SMU: в Храм в следующую субботу. Он был перенесен с четверга на то, что конференция была «лучшим шансом на то, чтобы в нее сыграли в запланированную неделю».Других подробностей решения ААС не предоставил.

___

Дополнительные сведения о футболе в колледже AP: https://apnews.com/Collegefootball и https://twitter.com/AP_Top25

Выплата за обучение в Военно-морской академии может варьироваться

Гардемарины Военно-морской академии получают бесплатное образование от американских налогоплательщиков в обмен на пять лет службы в армии после окончания учебы. Но когда студенты покидают академию — добровольно или нет — им часто приходится возвращать дяде Сэму стоимость их обучения.

Два гардемарина находятся в процессе «исключения» из академии в результате громкого дела о сексуальном насилии. Но ни один из них вряд ли получит счет за обучение, потому что инцидент, который привел к их отъезду, произошел до того, как они согласились служить в армии.

Как правило, гардемарины могут покинуть академию в течение первых двух лет без каких-либо последствий, сказал командир. Джон Шофилд, представитель академии.

По прошествии двух лет гардемарины подписывают документы о принятии обязательств, согласно которым после окончания учебы проработают не менее пяти лет в качестве военного офицера.В этот момент им придется заплатить за свое образование, которое оценивается в 186 000 долларов, если они не выполнят свое обязательство.

Гардемарины, которые вынуждены платить, не всегда платят полную сумму из-за множества факторов, в том числе из-за того, как долго он или она учились в академии, сказал Шофилд. Окончательное решение принимает заместитель министра ВМФ по личному составу и резерву.

Военно-морская академия не могла сразу предоставить данные о том, сколько гардемаринов должны были вернуть долг правительству.

Гардемарин Джошуа Тейт и гардемарин Эрик Грэм были обвинены в изнасиловании одноклассницы на вечеринке за пределами кампуса в апреле 2012 года, прежде чем им были вручены документы об обязательстве.

Уголовные обвинения против Грэма были сняты после того, как обвинение развалилось на досудебных постановлениях. Он был внутренне наказан за ложные показания следователям и получил иммунитет для дачи показаний по делу Тейта на Вашингтонской военно-морской верфи.

Рональд «Чип» Херрингтон, поверенный Грэма, сказал, что его клиент планирует перейти в гражданский университет.

В четверг Тейт был признан невиновным в сексуальном насилии при отягчающих обстоятельствах, и академия отклонила обвинения в даче ложных показаний следователям. Затем академия объявила, что Тейт уйдет из школы.

Третий гардемарин, который расследовался по делу, Травес Буш, официально не был обвинен. Ему разрешили получить высшее образование и зачислили в военно-морской флот прапорщиком.

[email protected]

twitter.com/pwoodreporter

Создание талисмана

Вот краткий урок истории о нашем знаменитом друге, Билле Козле.Давайте узнаем, как он стал официальным талисманом Военно-морской академии США и каким был Билл в первые годы.

Все, что плавает ваша коза

Всем известно, что козы — лучшие домашние животные для экипажа корабля. Подумайте об этом — 1890 год, вы в море, и вам не хватает еды. Постоянный запас молока, сыра и масла (до охлаждения) поможет вам и вашим товарищам по плаванию пережить долгие дни. Кроме того, козы могут есть все, что угодно, поэтому вместо того, чтобы хранить специальный корм, моряки могут использовать домашних коз в качестве выгула мусора.Козы — отличные товарищи по плаванию, и они зарекомендовали себя как таковые для морских офицеров на протяжении веков.

Легенда о первой козе для USNA

Way baaa-ck В 19 веке, согласно легенде, офицеры на борту морского судна полюбили свою домашнюю козу, но, к сожалению, она заболела и умерла в море. Вместо того, чтобы устраивать похороны по прибытии в порт, они решили почтить память своего любимого козла, сохранив его шкуру и посадив на нее.

Итак, когда они достигли земли, два молодых офицера отправились искать таксидермиста, чтобы почтить память своего покойного козлового дружка.Как выяснилось позже, оба прапорщика решили сделать крюк в сторону своей альма-матер и присутствовать на футбольном матче. Кто мог их винить? Это было долгое время в море — и футбольные матчи ВМФ нельзя пропустить.

В перерыве один из офицеров подумал, что это поднимет настроение, если он вырвет шкуру и возится по сторонам в шубе покойного козла. Его догадка была правильной, и его выходки вызывали смех и веселье. Флот выиграл эту игру, и эта победа была приписана позитивному настрою покойного, почитаемого козла.

Эль Сид цементирует козла в истории военно-морского флота

Следующая коза была замечена на футбольном матче USNA в 1893 году (на этот раз живой и здоровой). Коза по имени Эль Сид (Шеф) была подарена молодыми офицерами на борту USS New York гардемаринам для четвертой игры армия-флот. В присутствии Эль Сида Вест-Пойнт потерпел поражение, и коза оказалась официальным талисманом USNA.

Первое соперничество ХХ века

В Филадельфии первая игра между армией и флотом 1900-х годов впервые объединила мула и козла в качестве официальных талисманов.На этот раз коза, снова позаимствованная из USS New York , была одета в красивое одеяло с золотым орнаментом «NAVY» с обеих сторон. Мул также был одет в армейскую форму, и на нем было написано: «Кораблей мне нет» с одной стороны, а с другой — «Я сам немного пинаю». К несчастью для Вест-Пойнта, никакое снаряжение для мулов не помогло бы им одержать победу. Гардемарины выиграли со счетом 11-7, и победа снова была частично связана с присутствием и престижем козла.

На поезде обратно в Военно-морскую академию козел вел победный круг и не покидал гардемаринов, пока они не достигли Балтимора.Именно тогда козу окрестили «Биллом». Название было заимствовано от домашнего козла, которого содержал командир Колби М. Честер, комендант гардемаринов с 1891 по 1894 годы.

Купюры, сделавшие себе имя

  • Билл II: Не только этот Билл был талисманом — его сопровождали два трусливых товарища-кота, которые сбежали с поля. Военно-морской флот потерпел поражение в том году, и энтузиасты коз винят в потере кошек совместное внимание.
  • Билл III: После четырех поражений подряд этот Билл (ангорский козел из Принстона, штат Нью-Джерси) привел гардемаринов к тупиковой игре со счетом 6-6 в 1905 году.
  • Билль IV: Этому козлу дали новое прозвище «Джек Далтон три к ничего» в честь звездного гардемарина, чьи полевые голы помогли ВМФ побеждать Армию со счетом 3: 0 в течение двух лет подряд.
  • Билль VI: После нескольких лет поражения ВМС разместили в одной из газет Аннаполиса объявление о поиске «самого подлого и свирепого козла из возможных», чтобы принести победу над Армией. Билл VI был одним из них, и он вручил гардемаринам победу над Вест Пойнтерс в том году.
  • Билл VIII: с рогами, выкрашенными в синий и золотой, этот козел отправился в Нью-Йорк на игру «Соперничество».Это был большой белый козел со злым глазом. Учитывая все удобства, которые потребуются козлу для победы, ему предоставили целый гостиничный номер, заполненный соломой. Билл VIII вернулся в Аннаполис с победой в том же году и оставался с военно-морским флотом еще несколько сезонов.

Топ-биллинг

Козел Билл в настоящее время является общепризнанным именем во многих семьях военно-морских и военных, и людям нравится присутствие живого козла на играх, особенно в играх армии и флота.В январе 2021 года мы с грустью попрощались с Биллом XXXIII. Тем не менее, USNA всегда гарантирует, что двух козлов можно будет назвать знаменитым именем «Билл», а нынешний законопроект о козлах — это Билл XXXVI и Билл XXXVII.

Отпразднуйте Билла Козла и присоединитесь к командному духу с аутентичным козьим снаряжением USNA на сайте Navyonline.com. Каждый цент от выручки поддерживает Бригаду гардемаринов. Билл тебя тоже благодарит.

Машинный перевод «Положения для специалистов по тестированию гардемаринов, выпускников Героической школы военно-морских сил» (Мексика)

СЕКРЕТАРЬ ВМФ

СЕКРЕТАРЬ ВМФ

УКАЗ, изданный Правилами профессионального экзамена эгресадо различных школ ВМС Мексики.

На обочине печать с Национальным щитом с надписью: Мексиканские Соединенные Штаты. — Президентство республики.

ЭРНЕСТО СЕДИЛЬО ПОНСЕ ДЕ ЛЕН , президент Мексиканских Соединенных Штатов, осуществляющий полномочия, предоставленные мне частью I статьи 89 Конституции Соединенных Штатов Америки. Соединенные Штаты Мексики, на основании статей 2, 14, 37, 61, 63, 66 и 84 Органического закона о ВМС Мексики; 24 Закона о восхождении ВМС Мексики и 30 Органического закона Федерального государственного управления должны были выпустить следующие

УКАЗ

СТАТЬЯ ПЕРВАЯ. Положение о прохождении профессионального экзамена героических стражей военно-морского военно-морского училища:

«ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ЭКСПЕРТЕ ГЕРОИЧЕСКИХ ОПЕКОВ ГЕРОИЧЕСКОЙ ВОЕННО-МОРСКОЙ ШКОЛЫ

НАЗВАНИЕ ПЕРВЫЙ. Общие положения

ТОЛЬКО ГЛАВА

Статья 1o.- Этот Регламент направлен на установление требований к практике и процессу профессиональной проверки Опекунов.

Гвардиамарин — офицер, выполняющий профессиональные практики в наземных подразделениях.

Статья 2o.- Профессиональный экзамен — это оценка знаний, приобретенных Guardiamarine во время его профессиональной практики в надводных частях мексиканского военно-морского флота и для изучения инженерных наук в области военно-морских наук.

Статья 3o.- Оценка профессионального экзамена будет проводиться Советом оценщиков и Жюри оценщиков под наблюдением представителя Верховного командования.

Статья 4.- Профессиональные практики Хранителей устанавливаются в общей программе, и в их развитии они участвуют:

I. Главное управление военно-морского военно-морского училища;

II. Командиры надводных частей;

III. Вторые командиры надводных частей;

IV. Инструкция по эксплуатации;

В. инструкторов и

VI. Капитаны или офицеры Главный корпус надводных частей.

НАЗВАНИЕ ВТОРОЙ. Профессиональных практик

ГЛАВА I. Общие положения

Статья 5o.- Для целей настоящего Регламента они будут рассматриваться как профессиональная практика для запланированных действий Стражей в областях укрытия и машин, а также в различных системах наземных подразделений; для чего они должны применять теоретические, методологические и технические знания.

Статья 6o.- Профессиональная деятельность Хранителей направлена ​​на:

I. Отнесение полученных знаний к практике;

II. Заложить основы профессионального развития;

III. Развивать трудовые отношения и дисциплину с персоналом подразделения;

IV. Развивать моральную и профессиональную ответственность, присущую морскому офицеру, и

В. Подтвердите качества чести, долга, верности, честности и дисциплины.

Статья 7o.- Профессиональная практика состоит из:

I. Разработка памяти дипломной работы с описанием и письменной интеграцией мероприятий, разработанных в области обложек и машин, которые ранее были запрограммированный;

II. Выполнение расчетов морского и морского порта и высоты по астрономическим наблюдениям;

III. Обработка записей показаний и событий в обложках и журналах машинной навигации, а также

IV. Устное ознакомление с инструкциями выполненных практик.

Тезисы памяти, расчеты и астрономические наблюдения оформляются в официально оформленных либретах за подписью командира части.

Статья 8o.- Считается, что Хранители соблюдали профессиональные нормы, когда упоминаются книги, дневники и устные разоблачения.в предыдущей статье они были аккредитованы и одобрены учебными советами и советом оценщиков соответственно.

Статья 9o.- Опекуны для развития своей профессиональной практики будут руководствоваться настоящим Регламентом и руководством к нему. Продолжительность периода составляет один год, за исключением нужд услуги или в случаях, предусмотренных настоящим Регламентом.

Статья 10.- Руководство по профессиональной практике Гвардиамаринов будет содержать их подробную информацию, а также параметры для оценки.ежемесячно.

Статья 11.- К набору Guardiamarines, который инициирует период практики, он будет называться «продвижение», имя, к которому они будут добавлять год, в котором они начинаются и заканчиваются. Самый старший из них в каждом отряде будет называться бригадиром, который будет служить связующим звеном между Стражами и вторыми командирами надводных отрядов, где они проводят свои тренировки.

Статья 12.- Действия, которые Стражи будут развивать в качестве помощников ответственных капитанов или офицеров или при выполнении услуг, будут рассматриваться как практика, а не как услуга.

ГЛАВА II. Из участников

Статья 13.- Соответствует Общему руководству Военно-морского военно-морского училища:

I. Подготовить и передать в Верховное командование через Генеральное управление военно-морского образования для утверждения руководств:

A. О профессиональных практиках Хранителей и

B. Профессиональный экзамен опекунов;

II. Дайте Guardiamarines семинар, календарь и общую программу практик, а также руководства, упомянутые в предыдущей части;

III. Предоставить необходимый учебный материал, копию настоящего Регламента и копию руководств;

IV. Следите за процессом профессиональной практики Хранителей;

V. Координировать с наземными подразделениями действия по устранению недостатков, возникающих в результате ежемесячных оценок профессиональных практик Стражей, контролируя их выполнение;

VI. Интегрировать Совет Оценщиков в штат капитанов и офицеров Главного генерального корпуса, прикрепленных к одной школе;

VII. Сообщить верховному командованию через Главное управление военно-морского образования о персонале Гуардиамаринас, не отвечающем требованиям для проведения экзамена. профессиональный;

VIII. Приказать Стражам провести медицинские тесты и тесты физической подготовки;

IX. Доставить представителю верховного командования копию документации Стражей Стражей, которые прошли или не имеют права на профессиональный экзамен, и

X. Другие, которые дают вам законы, постановления и постановления Командования.

Статья 14. — Соответствует командирам надводных частей:

I. Наблюдать за военно-морским и профессиональным образованием Стражей, подчиняющихся их приказам;

II. Назначать среди капитанов и офицеров Главного Общего Органа своего подразделения гласные Наставления Совета и инструкторов Стражей;

III. Проверить своевременность общего расписания тренировок, включая праздничные дни;

IV. Следить за тем, чтобы деятельность Стражей соответствовала соответствующему руководству, а назначенные им услуги и комиссии соответствовали их профессиональной практике;

В. Созвать Совет ординарной чести для проверки служебных листов Стражей в конце их пребывания в отряде;

VI. Обратитесь к ежемесячным отчетам, подготовленным Инструкционным советом для Героического военно-морского училища, с копией в Генеральное управление военно-морского образования и, при необходимости, командиру нового подразделения;

VII. Обратитесь в военно-морское училище Геройки, используя самые быстрые средства, в конце фазы прикрытия и первой стадии машин практики Стражей Амхараминов протоколы и либретты, санкционированные подписями членов Совета инструкции.В конце второго этапа машин эти документы и копия паспорта производительности, квалифицированная Советом ординарной чести, будут переданы в собственный Guardiamarine, и

VIII. Остальные, дающие вам законы, постановления и постановления Командования.

Статья 15. — Соответствует вторым командирам надводных частей:

I. Председатель Учебного совета;

II. Звоните в Информационную доску с периодичностью:

A. Ежемесячно;

B. В конце каждого этапа или этапа и

C. Когда Guardiamarine вызывает опускание подразделения, в этом случае копия информационного отчета будет отправлена ​​командиру нового подразделения вместе с военным офицером;

III. Возьмите на себя административный контроль и воспитание Стражей;

IV. Сотрудничать с инструкторами в развитии практик Стражей, следя за тем, чтобы другие капитаны и офицеры выполняли соответствующие части;

V. Включить в общую организацию единства Стражей, чередуя их на различных должностях Генерального плана и в качестве помощников капитанов или офицеров с должностью или выполнением услуг, и

VI. Остальные, дающие вам законы, постановления и постановления Командования.

Статья 16.- Инструкционный совет должен состоять из второго командира в качестве президента, капитанов или офицеров наиболее характерного Основного генерального органа подразделения, в качестве первой и второй гласных, самый новый из которых будет выполнять функции секретаря протокола. . Их привилегии будут следующими:

I. Оценка и мониторинг развития профессиональной практики опекунов;

II. Сформулировать конкретную программу профессиональных практик, основанную на практическом руководстве, и передать ее Стражам Союза, записав копию в Генеральное управление военно-морского образования и военно-морское училище Героя;

III. Предложить необходимые меры для Guardiamarine, чтобы полностью соответствовать его конкретной программе действий;

IV. Информационные минуты после каждой ежемесячной оценки;

V. Поставьте свои подписи или внесите исправления в расчеты и аннотации в журналах, книгах и наброски диссертации;

VI. Применять к Стражам стимулы или корректирующие меры в соответствии с результатами ежемесячных оценок, которые будут указаны в информационном отчете;

VII. Ограничить, в качестве корректирующей меры, франшизы для Guardians максимум до четверга и воскресенья, когда результаты ежемесячной оценки развития профессиональная практика была несовершенной, мотивируя их письменно;

VIII. Определить в конце каждой фазы или этапа посредством окончательной оценки, верит ли Guardiamarine тезису памяти, дневникам и книгам, основываясь на информационном отчете;

IX. Доставить командиру подразделения в конце каждой фазы или этапа практик Стражей в соответствии с общим графиком практик, протоколами, дневниками и книгами для их соответствующей обработки, и

X. Прочие положения, изданные Командованием.

Статья 17. — Соответствует инструкторам:

I. Несет прямую ответственность за действия Стражей;

II. направлять практики, запрограммированные Инструкционным советом;

III. Просматривать и проверять расчеты и аннотации в журналах и книгах, которые должны вести Хранители, следя за тем, чтобы они выполнялись в соответствии с соответствующим руководством;

IV. Информировать Инструкционный совет об исполнении Стражей профессиональной практики, подчеркивая те аспекты, которые они считают важными для их профессионального обучения;

В. Предлагает второму командиру роли служб Стражей и их назначение в качестве помощников капитанов или офицеров Основного Общего Органа;

VI. Консультировать Хранителей по вопросам подготовки устных выставок и развития их дипломной памяти;

VII. Ежемесячно представлять Инструкционному совету для оценки зарисовки памяти дипломной работы, а также дневники и книги, которые должны носить гардемарины, и

VIII. Прочие положения, изданные Командованием.

Статья 18.- Соответствует капитанам и офицерам. Общий состав надводных частей:

I. Наблюдать за тем, чтобы назначенные Стражи в качестве их ответственных помощников выполняли функции как таковые, направляя их в их реализации;

II. Наблюдать за тем, чтобы Стражи, назначенные в качестве их помощников для выполнения назначенных услуг, были вовлечены во все детали того же самого, выполняли рутинные расчеты, составление партий, протоколов, отчетов и других документов, которые исходят, для практических целей;

III. Предоставлять информацию, которая потребуется Хранителям по вопросам, связанным с их практикой;

IV. Информировать второго командира об эффективности Стражей в их практике, и

V. Остальные, которые дают вам законы, постановления и постановления Командования.

Статья 19. — Это обязанности Хранителей:

I. Соблюдать специальную программу профессиональных практик, сформулированную Инструкционным советом;

II. Выполнять указанные процедуры и услуги;

III. Развивать профессиональные практики исключительно технико-практического характера;

IV. Выполнять функции помощников капитанов или офицеров с или при выполнении услуг, которые будут иметь характер практики;

V. Участвовать в различных филиалах, как указано в Генеральном плане подразделения;

VI. Выполнять порученные ему действия по развитию своей практики путем составления аннотаций в памяти диссертаций, в журналах и в книге расчетов;

VII. Консультировать капитанов и офицеров по вопросам, связанным с их практикой, с целью улучшения их профессионального развития;

VIII. Доставлять ежемесячно или по требованию преподавателя журналы, книги и план диссертации для оценки;

IX. Подготовить и разъяснить в устной форме Инструкционному совету разработанные практики, и

X. Остальные, которые дают вам законы, постановления и постановления Командования.

ГЛАВА III. Из иностранных граждан стипендиатов

Статья 20.- Иностранные граждане, которые успешно завершили обучение в Военно-морском училище и имеют право выполнять свою профессиональную практику в надводных частях ВМС Мексики, будут считаться гвардейцами только в целях дисциплины и обучения.

Статья 21.- Они будут использовать униформу, предписанную для их иерархии, как указано в правилах их страны, отличаясь полукруглым сектором, который будет проходить в левом рукаве до высоты шва плеча с названием вашей страны.

Статья 22.- По окончании профессиональной практики вы будете сдавать профессиональный экзамен в обычный или внеочередной период. По истечении срока дипломатические представители вашей страны останутся в распоряжении.

Статья 23.- Тем, кто прошел профессиональный экзамен, будут выданы следующие документы:

I. Оригинал и копия глобального сертификата об обучении;

II. Две заверенные копии Закона о профессиональных экзаменах и

III. Звание инженера военно-морского дела.

Статья 24.- Тем, кто не засчитывает профессиональный экзамен, и тем, кто не выполняет свою профессиональную практику в территориальных подразделениях ВМС Мексики, будет выдан:

И. Оригинал и копия Глобального сертификата об обучении и

II. Письмо инженера военно-морского дела.

НАЗВАНИЕ ТРЕТЬЕ. Профессиональный экзамен

ГЛАВА I. Развитие

Статья 25.- Профессиональный экзамен будет проводиться в Военно-морском военно-морском училище или в месте, указанном Верховным командованием.

Статья 26.- Для каждого повышения в должности опекунов будет два периода профессиональных экзаменов:

И. Обычный период, который должен быть установлен в дату, установленную в календаре общей практики, и

II. Чрезвычайный период, который наступит через три месяца после окончания обычного периода.

Статья 27.- Вы представите профессиональный экзамен, в обычный или внеочередной период, в соответствии со следующими требованиями:

I. Знакомьтесь с профессиональными практиками;

II. Имея хорошее военное и гражданское поведение, подтвержденное представлением их служебных листов, в которых указан период их практики;

III. Быть клинически полезным для службы, аккредитованной медицинской справкой, и

IV. Утвердить тест на физическую подготовку.

Статья 28.- Профессиональный экзамен Стражей будет состоять из следующих оценок:

I. Из дипломной работы, а

II. перорального воздействия то же, которое будет состоять из следующих фаз:

A. Крышка и

Б. Машины: Дизель-ступень и паровая ступень;

Статья 29.- Оценка профессионального экзамена будет результатом усреднения следующих рейтингов одобрения:

I. Из дипломной работы, а

II. Устное воздействие того же.

Минимальный рейтинг одобрения составляет шесть баллов по шкале от 1 до 10.

Статья 30.- Guardiamarine представит профессиональный экзамен в чрезвычайный период по следующим причинам:

И. Не выполнив требования о прохождении профессионального экзамена в течение обычного срока, и

II. Haber получил рейтинг отрицания одобрения на любой из фаз орального воздействия.

Хранители представят в этот период этапы запоминания тезисов, газеты и книги, не аккредитованные или не утвержденные, а также устные выставки, не представленные или не утвержденные в обычный период.

Статья 31.- Guardiamarine, не явившийся на профессиональный экзамен в месте и в дату, предписанную Командованием, считается не одобренным.

Гвардиамарин, находящийся в командировке, и тот, кто не появляется по уважительным причинам, к удовлетворению Командования, может представить свой профессиональный экзамен в день и по месту Верховного командования через Главное управление военно-морского образования.

Статья 32.- Опекуны, которые в начале профессионального экзамена в чрезвычайный период не выполнили требования или в некоторых случаях недостаточны, оценка тех, которые указаны в статьях 27 и 28 настоящего Регламента, продолжают как таковые, включая следующую акцию.

Статья 33.- Следующее повышение будет предоставлено как последняя возможность утвердить профессиональный экзамен в обычный период и следующее повышение: внеочередное, и будут представлены этапы его или ее памяти дипломной работы или его или ее устной речи. презентация не представлена ​​или не утверждена, а также газеты и книги, не указанные в цитируемом документе.

Статья 34.- Опекуны в предыдущей статье о том, что во внеочередной период профессионального экзамена недостаточно для оценки какой-либо фазы его или ее запоминания диссертации или устного раскрытия, или не удовлетворяют ни одному из требований, упомянутых в Статья 27 настоящего Регламента будет изменена с Ядра на Шкалу или Услугу со степенью Первого Мастера, поскольку они не достигли получить степень инженера военно-морского дела.

Статья 35.- Гвардейцам, утвержденным на профессиональном экзамене, будет присвоено звание инженера по военно-морским наукам.

ГЛАВА II. Представитель верховного командования

Статья 36.- Представитель верховного командования будет от адмирала Главного корпуса, назначенного Генеральным штабом ВМФ и соответствует:

I. Убедиться, что опекуны, которые проводят профессиональный экзамен, соответствуют установленным требованиям;

II. Санкционирует разработку профессионального экзамена Стражей;

III. Следить за тем, чтобы жюри оценщиков проводило профессиональный экзамен, придерживаясь соответствующего руководства;

IV. Разрешение любых споров, возникающих при прохождении профессионального осмотра Опекунов, а также в случаях, не предусмотренных настоящим Регламентом;

V. Доложите верховному командованию через Главное управление военно-морского образования начало и конец периода профессиональной проверки Стражей.Если экзамен не проводится в Военно-морском военно-морском училище, его направляют в Военно-морское училище;

VI. Отправить подробный отчет в Генеральное управление военно-морского образования с копией в Генеральное управление военно-морского военно-морского училища результатов профессионального обследования Стражей, который будет содержать выводы и рекомендации;

VII. Сдать в Главное управление военно-морского училища протокол профессионального экзамена, а

VIII. Прочие положения, изданные Командованием.

ГЛАВА III. Совет оценщиков

Статья 37.- Оценщик должен состоять из капитана Основного Общего Органа в качестве президента и четырех гласных категории капитана или Офицера Органа, самый новый из которых будет служить секретарем протокола, и он до него:

I. Проверять в конце каждого этапа, что журналы и книги соответствуют требованиям, изложенным в руководстве по профессиональной практике гардемаринов;

II. Оценить тезис памяти в конце каждого этапа профессиональной практики Стражей, чтобы выдать окончательную квалификацию, и

III. Поднимайте информационный отчет каждый раз при встрече, передавая его в Главное управление Военно-морского военно-морского училища.

ГЛАВА IV. Оценочное жюри

Статья 38.- Жюри оценщика имеет задачу оценить устное разоблачение памяти Стражей Амхарининов путем поднятия соответствующей записи, которая доставляется представителю Верховного Командования.

Статья 39.- Он будет назначен Верховным командованием через Генеральный штаб ВМФ и будет состоять из президента, который будет иметь звание капитана. общего тела, две гласные и один альтернативный.

Гласные должны быть из категории капитана Главного генерального органа, прикрепленного к надводным подразделениям Военно-морских сил, а заместитель должен быть из категории капитана или офицера того же корпуса, принадлежащего Военно-морскому военно-морскому училищу.

НАЗВАНИЕ ЧЕТВЕРТОЕ. С телефона заказать

ТОЛЬКО ГЛАВА

Статья 40.- Эскалационный приказ Стражей будет приказом выпускника героического военно-морского училища.

Статья 41.- Стражи, сдавшие профессиональный экзамен, будут составлять лейтенанта Корбета, а шкала фонаря будет определяться баллом профессионального экзамена, соответствующим первому месту с наивысшим баллом и наивысшим баллом. , в порядке убывания.

В случае равного количества очков скалярный порядок Стражей будет преобладать.

Статья 42.- Опекуны в значении Статьи 30 настоящего Регламента для целей увеличения численности размещаются ниже тех, которые они одобрили для проверки в обычный период. ‘

ПЕРЕХОДНОЙ

ПЕРВЫЙ. Настоящий Указ вступает в силу на следующий день после его публикации в «Официальном вестнике Федерации » .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *