Демоверсия ОГЭ по химии 2018 год (ГИА 9 класс)
На официальном сайте ФИПИ опубликованы проекты демоверсии ОГЭ 2018 года по химии (ГИА 9 класс).
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы, – 34/38 баллов.
Результаты экзамена ОГЭ по химии в 9 классе могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы.
Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.
Демоверсия ОГЭ по химии 2018 год (9 класс) от ФИПИ
Продолжительность ОГЭ по химии— 120/140 минут
На выполнение экзаменационной работы в соответствии с моделью 1 отводится 120 минут; в соответствии с моделью 2 – 140 минут (на лабораторную работу (задание 23) дополнительно выделяется 20 минут).
Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий, составляет:
1) для каждого задания части 1 – 3–8 минуты;
2) для каждого задания части 2 – 12–17 минут;
Изменения в КИМ 2018
Максимальный первичный балл – 34/38.
Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей.
Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом, в их числе 15 заданий базового уровня сложности (порядковые номера этих заданий: 1, 2, 3, 4, …15) и 4 задания повышенного уровня сложности (порядковые номера этих заданий: 16, 17, 18, 19). При всем своем различии задания этой части сходны в том, что ответ к каждому из них записывается кратко в виде одной цифры или последовательности цифр (двух или трех). Последовательность цифр записывается в бланк ответов без пробелов и других дополнительных символов.
• экзаменационная модель 1 содержит задание 22, предусматривающее выполнение «мысленного эксперимента»;
• экзаменационная модель 2 содержит задания 22 и 23, предусматривающие выполнение лабораторной работы (реального химического эксперимента).
Задания расположены по принципу постепенного нарастания уровня их сложности. Доля заданий базового, повышенного и высокого уровней сложности составила в работе 68, 18 и 14% соответственно.
При проведении экзамена по модели 1 в аудиторию не допускаются специалисты по химии. При проведении ОГЭ по химии по модели 2 подготовку и выдачу лабораторных комплектов осуществляют специалисты.
Для оценки проведения химического эксперимента, предусмотренного моделью 2, в аудиторию должны обязательно приглашаться эксперты.
Дополнительные материалы и оборудование
Перечень дополнительных материалов и оборудования, пользование которыми разрешено на ОГЭ, утвержден приказом Минобрнауки России. На экзамене по химии разрешается использовать следующие материалы и оборудование:
– Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева;
– таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде;
– электрохимический ряд напряжений металлов;
– непрограммируемый калькулятор.
Проведение лабораторной работы в соответствии с экзаменационной моделью 2 осуществляется в специально помещении – химической лаборатории, оборудование которой должно отвечать требованиям СанПиН.
Смотрите также:
Структура и изменения ОГЭ по химии 2018
Настоящая Политика конфиденциальности определяет, каким образом Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф собирает, использует, хранит и раскрывает информацию, полученную от пользователей на веб-сайте godege.ru («Сайт»). Данная политика конфиденциальности относится и к Сайту, всем поддоменам Сайта и всем продуктам и услугам, предлагаемым Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф .
Эта страница содержит сведения о том, какую информацию мы или третьи лица могут получать, когда Вы пользуетесь нашим Сайтом. Мы надеемся, что эти сведения помогут Вам принимать осознанные решения в отношении предоставляемой нам информации о себе.
Настоящая Политика конфиденциальности распространяется непосредственно на этот Сайт и на информацию, получаемую с его помощью. Она не распространяется ни на какие другие сайты и не применима к веб-сайтам третьих лиц, которые могут содержать упоминание о нашем Сайте и с которых могут делаться ссылки на Сайт, а так же ссылки с этого Сайта на другие сайты сети Интернет.
Получаемая информация
Когда Вы посещаете Сайт, мы определяем IP адрес, имя домена с которого Вы к нам пришли (например, «yandex.ru») и страну регистрации данного ip , а так же фиксируем все переходы посетителей с одной страницы Сайта на другую.
Сведения, которые мы получаем на Сайте, могут быть использованы для того, чтобы облегчить пользование Сайтом. Сайт собирает только общую информацию, которую Ваш браузер предоставляет добровольно при посещении Сайта.
Сайт применяет стандартную технологию «cookies» («куки») для настройки стилей отображения Сайта под параметры экрана монитора. «Куки» представляет собой данные с веб-сайта, который сохраняет на жестком диске Вашего же компьютера. В «cookies» содержится информация, которая может быть необходимой для настройки Сайта, — для сохранения Ваших установок вариантов просмотра и сбора статистической информации по Сайту, т.е. какие страницы Вы посетили, что было загружено, имя домена интернет-провайдера и страна посетителя, а также адреса сторонних веб-сайтов, с которых совершен переход на Сайт и далее.
Также данную технологию использует установленные на Сайте счетчики компании Yandex/Rambler/Google и т.п.
Технология «Cookies» не содержит никаких личных сведений относительно Вас. Чтобы просматривать материал без «cookies», Вы можете настроить свой браузер таким образом, чтобы она не принимала «cookies», либо уведомляла Вас об их посылке (настройки браузеров различны, поэтому советуем Вам получить справку в разделе «Помощь» и выяснить как изменить установки браузера по «cookies»).
Кроме того, Сайт использует стандартные возможности (журналы) веб-сервера для подсчета количества посетителей и оценки технических возможностей хост-сервера, рейтинги и счетчики посещаемости от сторонних организаций (yandex.ru, top100.rambler.ru, top.mail.ru и др.). Мы используем эту информацию для того, чтобы определить сколько человек посещает Сайт и расположить страницы наиболее удобным для пользователей способом, обеспечить соответствие Сайта с используемыми Вами браузерам, и сделать содержание Сайта максимально полезным для посетителей. Мы записываем сведения по перемещениям на Сайте, но не об отдельных посетителях Сайта, так что никакая конкретная информация относительно Вас лично не будет сохраняться или использоваться Администрацией Сайта без Вашего согласия.
Также мы можем собирать личную идентификационную информацию от пользователей, когда пользователь посещает наш Сайт, регистрируется на Сайте, оформляет заказ, заполняет формы и в связи с другой активностью на Сайте. Пользователя могут попросить при необходимости указывать имя, электронный адрес, номер телефона, данные кредитной карты. Пользователи могут, однако, посещать наш Сайт анонимно. Мы собираем личную идентификационную информацию пользователей, только если они добровольно предоставляют нам такую информацию. Пользователи всегда могут отказаться в предоставлении личной идентификационной информации, за исключением случаев, когда это может помешать пользоваться отдельными функциями Сайта.
Как мы используем собранную информацию
Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф может собирать и использовать личную информацию пользователей для следующих целей:
— Для улучшения обслуживания клиентов. Предоставляемая вами информация помогает нам реагировать на запросы клиентов более эффективно;
— Чтобы персонализировать пользовательский опыт. Мы можем использовать информацию для определения кто из посетителей Сайта наиболее заинтересован в услугах и ресурсах предоставляемых на нашем Сайте;
— Для обработки платежей. Мы можем использовать информацию о пользователях при оформлении заказа для оформления платежей и только для этого. Мы не делимся этой информацией с третьими лицами, за исключением тех случаев, когда необходимо для предоставления услуг;
— Чтобы отправлять пользователям информацию, которую они согласились получать на темы, которые, как мы думаем, будут представлять для них интерес;
— Чтобы отправить периодические сообщения электронной почты, которые могут включать новости компании, обновления, информацию о продуктах и услугах и т.д. Если пользователь хотел бы отказаться от получения последующих писем, мы включаем подробное описание инструкции по тому, как отписаться в нижней части каждой электронной почты или пользователь может связаться с нами через наш Сайт.
Как мы защищаем вашу информацию
Мы принимаем соответствующие меры безопасности по сбору, хранению и обработке собранных данных для защиты их от несанкционированного доступа, изменения, раскрытия или уничтожения Вашей личной информации (имя пользователя, пароль, информация транзакции и данные, хранящиеся на нашем Сайте).
Общий доступ к личной информации
Мы не продаем, не обмениваем или не даем в аренду личную информацию пользователей. Мы можем предоставлять общие агрегированные демографические данные, не связанные с личной информацией, нашими партнерами и рекламодателями для целей, описанных выше. Мы можем использовать сторонних поставщиков услуг, чтобы помочь нам управлять нашим бизнесом и Сайтом или управлять деятельностью от нашего имени, например, проведение рассылки или статистические и иные исследования. Мы можем делиться этой информацией с этими третьими лицами для ограниченных целей при условии, что Вы дали нам соответствующие разрешения.
Изменения в политике конфиденциальности
Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф имеет право по своему усмотрению обновлять данную политику конфиденциальности в любое время. В этом случае мы опубликуем уведомление на главной странице нашего Сайта и сообщим Вам об этом по электронной почте. Мы рекомендуем пользователям регулярно проверять эту страницу для того, чтобы быть в курсе любых изменений о том, как мы защищаем личную информацию, которую мы собираем. Используя Сайт, Вы соглашаетесь с принятием на себя ответственности за периодическое ознакомление с Политикой конфиденциальности и изменениями в ней.
Ваше согласие с этими условиями
Используя этот Сайт, Вы выражаете свое согласие с этой политикой. Если Вы не согласны с этой политикой, пожалуйста, не используйте наш Сайт. Ваше дальнейшее использование Сайта после внесения изменений в настоящую политику будет рассматриваться как Ваше согласие с этими изменениями.
Отказ от ответственности
Помните, политика конфиденциальности при посещении сторонних Сайтов третьих лиц, не подпадает под действия данного документа. Администрация Сайта не несет ответственности за действия других веб-сайтов.
Как с нами связаться
Если у Вас есть какие-либо вопросы по политике конфиденциальности, использованию Сайта, или иным вопросам, связанным с Сайтом, пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу: Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф
godege.ru переулок Васнецова 9 строение 2, 5 этаж г. Москва+7 (495) 970-99-66
[email protected]
| |||||||||||||||||
ГИА по химии: оборудование и реактивы
Минимальный набор оборудования, необходимый для проведения практических работ в ходе государственной итоговой аттестации (ГИА) выпускников IX классов общеобразовательных учреждений по ХИМИИ.
Указанный перечень полностью соответствует Спецификации контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по ХИМИИ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования (Открыть спецификацию).
Спецификация подготовлена федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Федеральный Институт Педагогических Измерений», утверждена директором ФГБНУ «ФИПИ» О.А. Решетниковой и согласована с председателем научно-методического совета ФГБНУ «ФИПИ» по химии В.Р. А.Г. Мажугой 14.11.2018.
Данные образовательные учреждения уже успешно используют комплекты ГИА производства ООО «Химлабо» в учебном процессе.
Показать на карте Быстрый просмотрКомплект оборудования для выполнения экспериментальных заданий ОГЭ по химии предназначен для проведения ОГЭ по химии в соответствии со спецификацией ФИПИ от 2021 года.
Быстрый просмотр(набор кристаллических веществ и концентрированных кислот)
| Набор 5ОС Металлы | 1 шт. |
| Набор 4ОС Оксиды металлов | 1 шт. |
| Набор 1 С Кислоты | 1 шт. |
| Набор 20ВС Кислоты | 1 шт. |
| Ящик для транспортировки кислот | 1 шт. |
| Набор 3 ВС Щелочи | 1 шт. |
| Набор 9 ОС Галогениды | 1 шт. |
| Набор 10 ОС Сульфаты, сульфиты, сульфиды | 1 шт. |
| Набор 11 С Соли для демонстрационных опытов | 1 шт. |
| Набор 17 С Нитраты | 1 шт. |
| Набор 22 ВС Индикаторы | 1 шт. |
| Набор для проведения термических работ (горючее для спиртовок 0,6 л) | 1 шт. |
| Мел (100 г.) | 1 шт. |
| Универсальная индикаторная бумага | 1 шт. |
| Фильтры обеззоленные (90 мм, 100 шт.) | 1 шт. |
| Упаковка | 1 шт. |
| Паспорт | 1 шт. |
ФИПИ опубликовал проекты документов, регламентирующих структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2018 года и ОГЭ 2018 года
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2018 года, который сдают выпускники 11 классов, и основного государственного экзамена для выпускников 9 классов.
Данные документы являются основой для составления экзаменационных материалов и ежегодно публикуются для экспертного обсуждения до начала учебного года. Они также дают возможность будущим участникам ЕГЭ–2018 и преподавателям составить представление о том, что их ждет на экзаменах в новом учебном году.
Для понимания того, как нужно выполнять экзаменационную работу, следует в первую очередь ознакомиться с демонстрационными версиями контрольных измерительных материалов по предметам этого года. Они помогут составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Кроме того,
в демонстрационном варианте приведены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом. С ними важно ознакомиться, чтобы понимать требования к полноте и правильности записи ответа. Задания, включаемые
в демоверсии, не используются на экзаменах, но они аналогичны реальным.
Полный перечень вопросов и тем, которые могут встретиться на экзамене, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников. Его можно использовать при составлении плана повторения материала перед экзаменом.
Проекты опубликованных документов не предполагают изменения в 2018 году структуры и содержания КИМ ЕГЭ
по биологии, географии, истории, математике и иностранным языкам.
В экзаменационной работе по информатике в задании 25 убрана возможность написания алгоритма на естественном языке в связи с невостребованностью этой возможности участниками экзамена. Примеры текстов программ и их фрагментов в условиях заданий на языке Си заменены на примеры на языке С++, как значительно более актуальном и распространенном.
В экзаменационной работе по литературе уточнены требования к выполнению двух заданий и введена четвертая тема сочинения.
В экзаменационную работу по русскому языку включено задание базового уровня, проверяющее знание лексических норм современного русского литературного языка.
В экзаменационную работу по физике добавлено одно задание базового уровня, проверяющее знание элементов астрофизики. В работу по химии добавлено одно задание высокого уровня сложности с развернутым ответом.
Внесены изменения в систему оценивания экзаменационных работ по литературе, обществознанию, русскому языку, физике и химии.
ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении проектов экзаменационных материалов 2018 года. Все замечания и предложения принимаются на электронный адрес: [email protected] до 30 сентября 2017 г.
Тесты ОГЭ по химии 2021
Тесты ОГЭ по химии 2021
Структура
Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом, в их числе 15 заданий базового уровня сложности (порядковые номера этих заданий: 1, 2, 3, 4, …15) и 4 задания повышенного уровня сложности (порядковые номера этих заданий: 16, 17, 18, 19). При всем своем различии задания этой части сходны в том, что ответ к каждому из них записывается кратко в виде одной цифры или последовательности цифр (двух или трех). Последовательность цифр записывается в бланк ответов без пробелов и других дополнительных символов.
Часть 2 в зависимости от модели КИМ содержит 3 или 4 задания высокого уровня сложности, с развернутым ответом. Различие экзаменационных моделей 1 и 2 состоит в содержании и подходах к выполнению последних заданий экзаменационных вариантов:
• экзаменационная модель 1 содержит задание 22, предусматривающее выполнение «мысленного эксперимента»;
• экзаменационная модель 2 содержит задания 22 и 23, предусматривающие выполнение лабораторной работы (реального химического эксперимента).
Шкала перевода баллов в оценки:
«2» – от 0 до 8
«3» – от 9 до 17
«4» – от 18 до 26
«5» – от 27 до 34
Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
Верное выполнение каждого из заданий 1–15 оценивается 1 баллом. Верное выполненное каждого из заданий 16–19 максимально оценивается 2 баллами. Задания 16 и 17 считаются выполненными верно, если в каждом из них правильно выбраны два варианта ответа. За неполный ответ – правильно назван один из двух ответов или названы три ответа, из которых два верные, – выставляется 1 балл. Остальные варианты ответов считаются неверными и оцениваются 0 баллов. Задания 18 и 19 считаются выполненными верно, если правильно установлены три соответствия. Частично верным считается ответ, в котором установлены два соответствия из трех; он оценивается 1 баллом. Остальные варианты считаются неверным ответом и оцениваются 0 баллов.
Проверка заданий части 2 (20–23) осуществляется предметной комиссией. Максимальная оценка за верно выполненное задание: за задания 20 и 21 – по 3 балла; в модели 1 за задание 22 – 5 баллов; в модели 2 за задание 22 – 4 балла, за задание 23 – 5 баллов.
На выполнение экзаменационной работы в соответствии с моделью 1 отводится 120 минут; в соответствии с моделью 2 – 140 минут
Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу. Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.
Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.
ФИПИ: на ОГЭ с 2020 года будут ставить опыты и работать с приборами
Круглый стол на тему: «Перспективы развития экзаменационных моделей ОГЭ с учетом новых образовательных стандартов» состоялся во вторник, 23 октября, в МИА «Россия сегодня».
В следующем, 2019–2020 учебном году сдавать выпускные экзамены в девятых классах будут школьники, которые с 5 по 9 класс обучались на основе Федеральных государственных стандартов (ФГОС), принятых в 2010 году. Это потребует внесения корректив в экзаменационные модели основного государственного экзамена (ОГЭ).
Разработчики документа сделали акцент на так называемый «системно-деятельностный подход». «Это значит, что центр тяжести при оценке учебных достижений школьников будет перенесен со знаний на умение их применять – определять, объяснять, рассуждать, аргументировать», – пояснила она.
В новой редакции стандарта заложено также понятие «метапредметные результаты». Это «некоторые универсальные умения, которые используются как в процессе обучения по любому предмету, так и в жизненной ситуации».
К примеру, смысловое чтение, умение использовать речевые средства в соответствии с конкретной коммуникативной задачей. Спикер уточнила, что новые модели контрольных измерительных материалов (КИМ) для ОГЭ по русскому языку, математике, иностранным языкам и литературе будут опубликованы в 2019 году.
Цифровая трансформация экономики требует как высококвалифицированных пользователей, не являющихся IT-специалистами, так и большого количества специалистов в области информационных технологий. «Мы старались в новой модели экзамена охватить оба этих сегмента», – сообщил руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по информатике Сергей Крылов.
Выпускников основной школы ждут задания с установлением и объяснением причинно-следственных связей исторических событий, явлений, подбором фактов, на основе которых можно аргументировать ту или иную историческую оценку, составлением рассказа об историческом событии, явлении на основе ключевых слов, рассказал заместитель руководителя Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по истории Игорь Артасов.
Напомнив, что обществознание как учебная дисциплина включает в себя базовые знания нескольких социально-гуманитарных наук – от социологии до правоведения и социальной психологии, руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по обществознанию Татьяна Лискова отметила, что «главная задача курса – социализация выпускника».
«От репродуктивных заданий мы уходим в сторону более творческих, предполагающих решение определенных практических задач, аргументацию своего отношения к социальным явлениям, опоры на личный опыт социальных взаимодействий. Стремимся, чтобы выпускники могли при изучении нашего учебного предмета получить знания, которые нужны им для жизни, а на нашем экзамене показать их», – пояснила она.
По словам руководителя Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по физике Марии Демидовой, в любом предмете есть научные факты. Вторая составляющая – знание, как эти факты добываются. «Понимание девятиклассниками того, как они получены, дает возможность оценить достоверность, а значит развить критическое мышление», – сказала она.
Вместе с тем появилась целая группа заданий, которые проверяют, могут ли выпускники пользоваться различными измерительными приборами, правильно снимать их показания.
Школьник, заканчивающий девятый класс, должен иметь представление о собственном организме. «Запрос на здоровье, на правильное питание, здоровый образ жизни — это сейчас запрос социальный», – отметил руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по биологии Валерьян Рохлов.
Одним из заданий блока «Человек и его здоровье» станет составление рациона питания и выводы по результатам. «Нам удалось в этой модели КИМ связать обычные расчеты с расширенной базой продуктов», – сообщил эксперт.Многие задания новой редакции ОГЭ предполагают работу с контекстом – вот как это выглядит на примере химии. Самый химически активный неметалл «фтор» в некоторых случаях трактуется как «разрушитель». С другой стороны, в рекламе нередко звучит фраза, что фтор – важнейший компонент зубных паст.
«Понимание, почему в разном контексте данное слово может иметь разное значение, проверяется в одном из первых заданий наших КИМ», – поделился руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по химии Дмитрий Добротин.
Впервые в экзаменационные материалы включена работа с реальными информационными сообщениями СМИ – интернет-порталов, информагентств.
«Это можно охарактеризовать как оценку общегеографической грамотности выпускника», – пояснил ведущий научный сотрудник ФИПИ Вадим Барабанов. Данный вид грамотности подразумевает умение локализовать явление в пространстве, оценить его, а главное, использовать для решения не только учебных, но и практикоориентированных задач.
НГЭ في الكيمياء عام 2020
ي عام 2020 ، علن FIPI إصلاح OGE ، والتي سوف تؤثر على كيموف في الكيمياء. تعرف على كيفية اختلاف مهام الخريجين المتخرجين من الصف التاسع في العام الدراسي 2019-2020 والدراسة وفقا لمعيار مرفق البيئة العالمي الجديد, الذي دخل حيز التنفيذ في عام 2010, وأيضا ما سيكون تاريخ الاختبار لجميع المدارس في روسيا.
ي عام 2020 سيتضمن GIA-9 تسليم 6 مواد ، 4 منها سيكون الطلاب قادرين على الاختيار حسب تقدياهم اخديام ا. بالنسبة للأطفال الذين يخططون لمواصلة دراستهم ي فصول أو كليات متخصصة ، ستكون مجموعة من المووعال دراستهم ي ول و ليات متخصصة ، ستكون مجموعة من الموضوعال ين يات ي اتفي هذه المادة, نقترح تحليل مفصل للابتكارات التي أعلنت ФИПИ عن ОДА في الكيمياء, والتي سوف تدخل حيز التنفيذ في عام 2020
شكل الامتحانشكل ОДА الجديد هو موضوع ТОП لبداية العام الدراسي 2019-2020. تعود التغييرات ي KIMs إلى ميزات البرنامج ، والتي تعمل وفقًا لها جميع المؤسسات التعليمية فين نات التعليمية فين نوذس توس توالتي تعمل وفقًا لها. ومع لك سيتعامل الإصلاح حصريًا محتوى التذاكر ومعايير التقييم ، وسيظل ل GIA-9 ما هو.
يجب على طلاب الصف التاسع الذين يخططون للحصول على ОДЕ في الكيمياء في عام 2020 معرفة هذه الحقائق الأساسية:
- مدة — 120 دقيقة (ساعتان);
- مكان — انة الكيمياء في المدرسة التي درس فيها الخريج ؛
- يسمح للاستخدام — لة حاسبة ير ابلة للبرمجة والجداول المقدمة إلى ل فاحص نبا إلى نيب م.
يمنع منعا باتا إحضار أو استخدام أي مواد إضافية أخرى, وكذلك أدوات الاتصال والآلات الحاسبة والأجهزة الأخرى التي يمكن استخدامها لتخزين المعلومات أو الوصول إلى الإنترنت, معك!
مواد إضافية ، يتم تزويد كل مشارك في GIA-9 ي الكيمياء بـ:
- نظام اية يتم تزويد ل مشارك ي GIA-9 ي الكيمياء بـ:
- نظام نام منديف الدوري لانياة الدليام
- دول الذوبان في الماء من الأملاح والأحماض والقواعد ؛
- سلسلة الكهروكيميائية من الضغوط المعدنية.
- مجموعة من الكواشف والمعدات للتجربة.
عندما بالضبط ي عام 2020 ستعقد OGE ي الكيمياء كجزء من الجلسة الأولية والرئيسية ، سوف يعلن FIPهاوة ية الن يسية ي يعلن FIPهاوة يات يات يات ي الن يا.بمجرد توفر المعلومات, سنكون أول من يعلمك بما سيكون عليه تقويم ГИА-9 لعام 2020
تغييرات كبيرةفي عام 2020, سيتعين على كل من يتخرج من الصف التاسع التعامل مع عدد من التغييرات في تذاكر امتحان الدولة الموحدة في الكيمياء. لكن لا داعي للقلق ، نظرًا لعدم وجود العديد من الابتكارات في الواقع ، ما نها ليست مهما نها ليست مهما بقررعدان العدان العديد من الابتكارات.
في KIMS الجديدة, سيتم منح الفاحصين 24 مهمة (23 + تجربة حقيقية), في حين كان هناك 22 منهم في عام 2019
عند تحليل توزيع الموضوعات الواردة في الجدول, نرى أنه تمت إضافة مهام جديدة في الجزء الثاني:
جزء
عد
عد
№1
19 عة.
باختصار №2 5 قطع
نشر الوقت الموصى به للعمل مع الجزء الأول, حيث سيلتقي الخريجون باختبارات المستوى الأساسي — 45 دقيقة, وال 75 دقيقة المتبقية يوصي المعلمون بمغادرتها في عام 2020 للعمل مع الجزء الثاني من OGE في الكيمياء حراء قجية ة.
ستغطي تذاكر ГИА-9 الجديدة جميع الأقسام التي تمت دراستها في إطار البرنامج الجديد:
- المفاهيم الأساسية
- القانون والجدول الدوري.
- هيكل المادة.
- التفاعلات الكيميائية ؛
- كيمياء تجريبية.
في هذه الحالة, يقع أكبر عدد من الأسئلة (7 قطع لكل منهما) على الموضوعين رقم 3 ورقم 4.
سيكون توزيع المهام حسب مستويات الصعوبة كما يلي:
مستوى عد الأساسية
14
تايد
5
ارتاع
ان ل:
- تقليل عدد الأسئلة مع يارات الإجابة الجاهزة ؛
- النمو في عدد المهام للمقارنة ؛
- التركيز العملي.
تقييم
لم يرتفع عدد الأسئلة ي التذاكر الجديدة بشكل ملحوظ ، د حصلت محاييير التيتية.
ي عام 2020 ، انت النتيجة القصوى لتمرير OHE في الكيمياء هي 40 نقطة.
تذكر أنه في عام 2019, للامتحان بتنسيق «بدون تجربة», يمكنك الحصول على 23 نقطة فقط و «مع التجربة» — 25.
سيكون هيكل تقييم الأداء الجديد على النحو التالي:
علامة المهام
1
№1-3, 5-10, 13, 14, 16, 18, 19
2
№ 4, 11, 12 , 15, 17
3
—
4
مهام الجزء الثاني
مهم! الجزء رقم 1 رقمي ويتم التحقق منه تلقائيًا ، لذلك من المهم للغاية ملء نموذج الإجابة بشكل صحيح.يتم فحص كتلة مع ابات مفصلة من بل اثنين من الخبراء (بشكل مستقل عن بعضها البعض).
نتيجة الفحص التلقائي ليست في نزاع. قد يشارك المراجع الثالث في حالة وجود خلاف كبير في آراء خبيرين.
تؤثر نتيجة ОДЕ في الكيمياء في عام 2020 على النتيجة الإجمالية للشهادة, لذلك ينبغي على ФИПИ تطوير مقياس جديد موصى به لتحويل درجات الاختبار إلى علامة مدرسية من 5 نقاط. نظرًا لتغير كبير في الدرجة القصوى ، لم يعد مقياس 2019 ذا صلة.
سرار التحضير
تعتبر الكيمياء موضوعًا مثيرًا للاهتمام لكن لا ينبغي اعتباره بسيطًا.التحضير الشامل و الطريقة الوحيدة لاجتياز امتحان الدولة الموحدة بنجاح في الكيمياء ي عام 2020 التيا ي عام 2020 التيا ي عام 2020 رلتيا ي عام 2020 رلتيا ي عام 2020 رلتيا ي عام 2020 رلتيا ي عام 2020 التيا ياللان اللتللام 2020 التللان اللتلام 2020 التللان التليان اللتليام 2020 ،سواء كنت تذهب إلى معلم أو تحاول إتقان كمية المعلومات اللازمة بنفسك, فهذا يعتمد على مستوى التنظيم الذاتي لديك, وبالطبع على جودة المعرفة. شيء واحد مؤكد — يجب أن يكون لديك شخص يمكنك طرح سؤال عليه في حالة وجود صعوبات.
ا قررت مع لك التحضير بشكل مستقل لبرنامج OGE في الكيمياء لال العام ليمياء لال العام الدراسي 2019-2020 لحضير التحضون ميلة ملة.
نيحة رقم 1. النظرية تأتي ولاً
دون معرفة دقيقة.
لا تتسرع ي الانتقال إلى حل أكثر مهام KIM تعقيدًا. العمل من خلال أسئلة أبسط أولا. سيكون ا نوعًا من التكرار وسيسهل بعد ذلك الانتقال إلى الأسئلة الأكثر صعوبة.
نصيحة رقم 2. لا تنسى الصيغ
في الواقع, من المستحيل اجتياز الكيمياء «تماما» دون معرفة الصيغ الكيميائية, لذا حاول أولا وقبل كل شيء أن تتذكر كيفية حساب الكسر الشامل للكتلة وكتلتها وحجمها وكميتها.مفيدة أيضا الصيغ لحساب الكثافة والإخراج.
نصيحة رقم 3. وراق الغش الرسمية
مع KIM سيتم تزويدك بثلاثة داول تحتوي الالرسمية. لذا, بعد أن تعلمت استخدام الجدول الدوري, ليس عليك أن تتذكر خصائص جميع العناصر, وسيساعد جدول التفاعل في حل السلاسل وردود الفعل.
كمواد للتحضير, يمكنك استخدام بنك المهام المفتوح, المتاح على موقع ФИПИ, بالإضافة إلى المنشورات الخاصة التي تركز على КИМ 2020. إذا كانت لديك أي أسئلة, ولكن ليس لديك الفرصة للاتصال بمعلم (أو مدرس في المدرسة), فستساعد مناقشات الفيديو الخاصة بالإصدار التجريبي.
حد مقاطع الفيديو هذه المخصصة لحل المهمة رقم 2 من نموذج الكيمياء KIM OGE الواعد في عام 2020 يمكنك 9000 مشام
баллов по общеобразовательным предметам в год. Подготовка к ОГЭ
ОГЭ Шкала переноса баллов 2017 Перенос шкалы начальных баллов в оценках по пятибалльной шкале Регион может вносить небольшие изменения в рекомендуемую шкалу
Основной государственный экзамен (ОГЭ) Выпускной экзамен для выпускников 9 классов средней школы.
Сдав выпускные экзамены, ученик подтверждает, что освоил программу основного общего образования.
Аттестат необходим для перехода в 10 класс или поступления в колледжи и техникумы.
Выпускники 9 классов сдают не менее 4 выпускных экзаменов:- 2 обязательные (русский язык и математика):
- 2 по желанию (из списка предметов).
Первичные баллы за выполнение экзаменационной работы ГИА переводятся в оценку по 5-балльной шкале. В аттестате средний показатель ставится между оценкой, полученной в GIA, и годовой по предмету.
Шкала переноса баллов ОГЭ 2017 (оценка ГИА 9)
1. ЯЗЫК РУССКИЙ
2. MATH
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменующийся за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 32 балла. Из них — за модуль «Алгебра» — 14 баллов, за модуль «Геометрия» — 11 баллов, за модуль «Реальная математика» — 7 баллов.
Рекомендуемый минимальный результат экзаменационной работы, свидетельствующий о развитии федерального компонента образовательного стандарта по предметной области «Математика», составляет 8 баллов, набранных в сумме за выполнение заданий всех трех модулей при условии наличия не менее 3 баллов в модуле «Алгебра», не менее 2 баллов в модуле «Геометрия» и не менее 2 баллов в модуле «Реальная математика».Шкала пересчета суммы баллов за экзаменационную работу в целом в оценку по математике
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ. Показатели, примеры нижних пределов которых приведены ниже, могут служить ориентиром для выбора в профильные классы:
- по естественнонаучному профилю : 18 баллов, из них не менее 10 по алгебре и не менее 6 по геометрии;
- по экономическому профилю : 18 баллов, из них не менее 9 по алгебре, 3 по геометрии, 5 по реальной математике;
- по физико-математическому профилю : 19 баллов, из них не менее 11 по алгебре, 7 по геометрии.
3. ФИЗИКА
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменующийся за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 40 баллов.
Шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу в оценку по пятибалльной шкале
4. ХИМИЯ
Максимальное количество баллов, которое может получить испытуемый за выполнение всей экзаменационной работы (без реального эксперимента), составляет 34 балла.
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в оценку по пятибалльной шкале (работа без реального эксперимента, демонстрационная версия 1)
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 23 баллам.
Максимальное количество баллов, которое может получить испытуемый за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом), составляет 38 баллов.
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в оценку по пятибалльной шкале (работа с реальным экспериментом, демонстрационная версия 2)
Рекомендуется ставить отметку «5», если из общей суммы баллов, достаточной для получения данной оценки, выпускник набрал 7 и более баллов за выполнение заданий части 3. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме студентов. в специализированные классы общеобразовательной школы. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.
5. БИОЛОГИЯ
Шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу в оценку по пятибалльной шкале
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 33 баллам.
6. ГЕОГРАФИЯ
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменующийся за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 46 баллов.
Шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу в оценку по пятибалльной шкале
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для выбора в классы профиля может быть показатель
, нижняя граница которого соответствует 24 баллам.7. ОБЩЕСТВО
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменующийся за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 39 баллов.
Шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу в оценку по пятибалльной шкале
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для выбора в классы профиля может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 30 баллам.
8. ИСТОРИЯ
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменующийся за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 44 балла.
Шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу в оценку по пятибалльной шкале
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 32 баллам.
9. ЛИТЕРАТУРА
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменующийся за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 23 балла.
Шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу в оценку по пятибалльной шкале
10. ИНФОРМАТИКА и ИКТ
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменующийся за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 22 балла.
Шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу в оценку по пятибалльной шкале
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ.Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 15 баллам.
11. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ, НЕМЕЦКИЙ, ФРАНЦУЗСКИЙ, ИСПАНСКИЙ)
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменующийся за выполнение всей экзаменационной работы, составляет 70 баллов.
Шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу в оценку по пятибалльной шкале
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ.Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 56 баллам.
6 июня 2017 года российские девятиклассники сдают важный обязательный экзамен — ОГЭ по математике. Строго говоря, тестирование школьников называется ГИА, но проводится в двух форматах: основной государственный экзамен (ОГЭ) и государственный итоговый экзамен (для детей с ограниченными возможностями, сокращенно ГВЭ).
Статьи об ответах по другим предметам:
- Ответы на ОГЭ на английском языке (26 и 27 мая 2017 г.)
- Ответы на ОГЭ на испанском языке (26 и 27 мая 2017 г.)
- Ответы на ОГЭ на французском языке (26 и 27 мая 2017 г.)
- Ответы на ОГЭ на немецком языке (26 и 27 мая 2017 г.)
- Ответы на ОГЭ на русском языке (30 мая 2017 г.)
- Ответы на ОГЭ по истории (1 июня 2017 г.)
- Ответы на ОГЭ по биологии (1 июня 2017 г.)
- Ответы на ОГЭ в литературе (1 июня 2017 г.)
- Ответы на ОГЭ по физике (1 и 3 июня 2017 г.)
- Ответы ОГЭ по информатике (3 и 8 июня 2017 г.)
- Ответы на ОГЭ по обществознанию (8 июня 2017 г.)
- Ответы на ОГЭ по химии (8 июня 2017 г.)
- Ответы на ОГЭ по географии (8.06.2017)
Изменения в ОГЭ 2017 по математике
Существенных изменений в ОГЭ 2017 по математике не произошло.Но это вовсе не означает, что нужно полагаться на советы тех, кто уже прошел ОГЭ, и пытаться найти КИМ 2016 года в Сети. Ежегодно в экзамен входят неповторяющиеся однотипные вопросы, потому что над заданиями для GIA работает целая группа высококвалифицированных специалистов.
Экзамен ОГЭ по математике состоит из двух частей. Первый направлен на проверку достижения уровня базовой подготовки, второй — на выявление усвоения материала на более высоких уровнях, необходимого для поступления в технические вузы.Первая часть ОГЭ состоит из трех модулей — «Алгебра», «Геометрия» и «Реальная математика». Второй уровень экзамена — тестирование по разделам «Алгебра» и «Геометрия».
В первой части ОГЭ по математике представлены самые простые вопросы: выбор одного или нескольких вариантов ответа из предложенных, задания с кратким ответом и задания на соответствие.
Модуль «Алгебра» ОГЭ по математике содержит задания по арифметике, алгебраические выражения и их преобразования, уравнения и неравенства, функции и графики, числовые последовательности.
В модуле «Геометрия» ОГЭ по математике — геометрические фигуры и их свойства, измерения геометрических фигур, координат, векторов.
Вторая часть ОГЭ по математике нужна для разделения школьников с хорошим уровнем знаний по уровням подготовки. В этих задачах вам необходимо отобразить на форме ОГЭ все этапы решения задач, упорядоченные по возрастающей сложности.
Ответы на ОГЭ 2017 по математике
Если набрать в поисковике «Ответы на НГЭ от 6 июня 2016 года», то появится много сайтов или страниц в социальных сетях, якобы имеющих оригинальные KIM 2017 года.Достаточно перечислить мошенникам определенную сумму, и тогда, возможно, вы станете обладателем ответов на экзаменационные задания ОГЭ (ЕГЭ) по математике и поступите в университет своей мечты …
Вы уже представили себе счастливый момент поступления? Рано радоваться. Сотни аферистов наживаются на нечестных выпускниках, просто зарабатывая на этом деньги. Вряд ли вы вообще что-нибудь получите после оплаты «реальных ответов в НГЭ ГИА 6 июня 2017 года».Максимум — официальная демо-версия КИМов 2017 или типовая экзаменационная версия ОГЭ.
Скачайте ключ к решению всех тестов прямо сейчас!
Перевод баллов ОГЭ на русском языке в баллы осуществляется по разработанной специалистами ФГБНУ «ФИПИ» шкале перевода начальных баллов в баллы по пятибалльной шкале для ОГЭ , РЕКОМЕНДУЕТСЯ. .
Шкала оценки ОГЭ от ФИПИ — скачать
баллов ОГЭ 2017 по русскому языку
Максимальный балл ОГЭ (9 класс ГИА) по русскому языку, который экзаменующийся может получить за выполнение всех экзаменационных работ — 39.
За выполнение экзаменационной работы ставится оценка по пятибалльной шкале.
Сколько баллов нужно набрать в ОГЭ по русскому языку, чтобы получить оценку 3, 4 или 5?
Оценка «2» Выставляется, если студент набрал не более 14 баллов (от 0 до 14) за выполнение всех частей экзаменационной работы.
Оценка «3» Выставляется, если студент набрал не менее 15 и не более 24 баллов (от 15 до 24) за выполнение всех частей экзаменационной работы.
Оценка «4» Выставляется, если студент набрал не менее 25 и не более 33 баллов (от 25 до 33) за выполнение всех частей экзаменационной работы. В этом случае ученик должен набрать не менее 4 баллов по грамотности (критерии GK1 — GK4). Если студент набрал менее 4 баллов по критериям ГК1 — ГК4, ставится оценка «3».
Оценка «5» Выставляется, если студент набрал не менее 34 и не более 39 баллов (от 34 до 39) за выполнение всех частей экзаменационной работы.В этом случае студент должен набрать не менее 6 баллов по грамотности (критерии ГК1 — ГК4). Если студент набрал менее 6 баллов по критериям ГК1 — ГК4, ставится оценка «4».
Критерии оценки ОГЭ по русскому языку и баллы за задания можно найти в демо-версии КИМ, или более подробно в документе с официального сайта ФИПИ:
Методические материалы для председателей и членов областных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменов ОГЭ в 2017 году
Правила перевода баллов
Базовый государственный экзамен (ОГЭ) — Это выпускной экзамен для выпускников 9 классов средней школы в России.
Сдав выпускные экзамены, ученик подтверждает, что освоил программу основного общего образования.
Сертификат требуется для перехода в 10 класс или поступления в колледжи и техникумы.
Выпускники 9 классов обучаются по 14 предметам.
Первичные баллы за выполнение экзаменационной работы Государственного инспекционного агентства конвертируются в оценку по 5-балльной шкале согласно методике, разработанной FIPI.
Баллы, полученные для GIA и пересчитанные в пятибалльную систему, влияют на оценки в сертификате по соответствующему предмету. В аттестате средний показатель ставится между оценкой, полученной в GIA, и годовой по предмету. Округление производится по правилам математики, то есть 3,5 округляется до 4 и 4,5 до 5.
Выпускники могут узнать оценки за экзамен в своей школе после проверки работы и утверждения результатов.
Шкала пересчета баллов на русский язык
(таблица пересчета баллов ОГЭ в 2019 году)Максимальное количество баллов по русскому языку , которое может получить экзаменующийся за выполнение всей экзаменационной работы, — 39 баллов
* Критерии и пояснения к оценке ГИА по русскому языку
Критерий
Расшифровка классификации
Очки
GK1.Соблюдение орфографических норм
Нет орфографических ошибок или допущено не более 1 ошибки.
Сделано 2-3 ошибки
Было допущено 4 и более ошибок
GK2. Соблюдение норм пунктуации
Нет ошибок пунктуации или не более 2 ошибок
Сделано 3-4 ошибки
Сделано 5 и более ошибок
GK3.Соблюдение грамматических норм
Грамматических ошибок нет или допущена 1 ошибка
Сделано 2 ошибки
Было допущено 3 и более ошибки
GK4. Соблюдение речевых норм
Речевых ошибок нет, или было допущено не более 2 ошибок
Сделано 3-4 ошибки
Сделано 5 и более ошибок
Шкала перевода баллов ОГЭ по математике в 2019 году
Максимальный начальный балл по математике в 2019 году: 32 балла, из них — по модулю «Алгебра» — 20 баллов, по модулю «Геометрия» — 12 баллов.
Рекомендуемый минимальный результат экзаменационной работы — 8 баллов, всего набирается за выполнение заданий обоих модулей при условии, что из них не менее 2 баллов было получено в модуле «Геометрия».
Шкала пересчета общего балла за экзаменационную работу в оценку по математике
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в специализированные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования. Показатели, нижние границы которых соответствуют следующим первичным баллам, могут служить ориентиром для отбора в профильные классы:
по естественнонаучному профилю: 18 баллов, из них не менее 6 по геометрии;
по экономическому профилю: 18 баллов, из них не менее 5 по геометрии;
по физико-математическому профилю: 19 баллов, из них не менее 7 по геометрии.
Шкала пересчета баллов по биологии 2019
Максимальный балл в начальной школе: 46 баллов
(в 2019 году по сравнению с 2016-2018 годами изменений нет — Письмо Рособрнадзора от 27.02.2019 № 10-151)
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 33 баллам.
Таблица пересчетабаллов GIA по географическому признаку в 2019 году
Максимальный балл в начальной школе: 32 балла
Результаты экзамена могут быть использованы для зачисления учащихся в классы общеобразовательных школ.Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 24 баллам.
Шкала оценки иностранного языка
(английский, немецкий, французский, испанский)Максимальный балл в начальной школе: 70 баллов
(изменений в 2019 г. по сравнению с 2016 — 2018 гг. — Рособрнадзор № 10-151 от 27 февраля 2019 г.)
Шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу в оценку по пятибалльной шкале
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ.Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 56 баллам.
Таблица пересчета баллов по информатике и ИКТ
Максимальный балл в начальной школе: 22 балла
(изменений в 2019 г. по сравнению с 2016 — 2018 гг. — Рособрнадзор № 10-151 от 27 февраля 2019 г.)
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 15 баллам.
Шкала пересчета исторической оценки
Максимальный балл в начальной школе: 44 балла
(изменений в 2019 г. по сравнению с 2016 — 2018 гг. — Рособрнадзор № 10-151 от 27 февраля 2019 г.)
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 32 баллам.
Шкала оценки литературы
Максимальный балл в начальной школе: 33 балла
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ.Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 22 баллам.
Переносная шкала социальных исследований
Максимальный балл в начальной школе: 39 баллов
(изменений в 2019 г. по сравнению с 2016 — 2018 гг. — Рособрнадзор № 10-151 от 27 февраля 2019 г.)
Таблица перевода баллов по физике 2019
Максимальный балл в начальной школе: 40 баллов
(изменений в 2019 году по сравнению с 2016-2018 годами нет — Рособрнадзор No.10-151 от 27 февраля 2019 г.)
Результаты экзамена могут быть использованы для зачисления учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 30 баллам.
(работа без реального эксперимента, демонстрационная версия 1)Максимальный балл в начальной школе: 34 балла
(изменений в 2019 г. по сравнению с 2016 — 2018 гг. — Рособрнадзор № 10-151 от 27 февраля 2019 г.)
Результаты экзамена могут быть использованы для зачисления учащихся в классы общеобразовательных школ.Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 23 баллам.
Максимальное количество баллов, которое участник НГЭ может получить за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом), составляет 38 баллов.
Шкала пересчета баллов по химии
(работа с реальным экспериментом, демонстрация 2)Максимальный балл в начальной школе: 38 баллов
(изменений в 2019 году по сравнению с 2016-2018 годами нет — Рособрнадзор No.10-151 от 27 февраля 2019 г.)
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.
Максимальное количество баллов, которое участник НГЭ может получить за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом), составляет 38 баллов.
Статья написана 12.06.2012, дополнена 29.09.2012, 28.12.2013, 28.05.2014, 12.09.2014, 28.05.2015, 04.09.2015, 05.05.2017, 09.04.2018, 21.04.2019
Полезные ссылки по теме «Таблица перевода баллов GIA и шкала перевода баллов»
Если годовая оценка «4», а ОГЭ сдан на «5», то оценка за ОГЭ перейдет к аттестату — «5»;
Если разница между годовой оценкой учителя и оценкой ОГЭ более 1 балла, то в аттестат будет выставлено среднее арифметическое этих оценок — есть все шансы поднять оценку в аттестате;
Как правило, результаты ОГЭ учитываются школой при формировании профильных классов;
Если выпускник не справится с ОГЭ в установленные сроки (он сдаст его на «2» один или несколько раз), он не получит аттестат, а также рискует остаться на второй год.
Почему с нами лучше готовиться к ОГЭ на русском языке?
МЕТОД. Нет воды! Материал четкий, чистый, простой.
РЕЗУЛЬТАТ. Максимум практики! Уровень знаний значительно повысится за месяц.
КОМФОРТ. Уроки по скайпу. Свяжись там, где удобно и как удобно!
ОПЫТ. Сам ваш учитель сдал ОГЭ на высокий балл и уже несколько лет успешно готовит других.
Кто преподает?
Обзоры
Ольга Филиппова:
«С Татьяной Гавриной мы готовимся к сдаче экзамена по русскому языку. Перед занятиями я думала, что сдача этого экзамена — самое сложное в жизни, но ее учеба развеяла мой страх. После шести месяцев занятий я очень успешно начала сдавать тесты по русскому языку и почувствовала себя уверенно. Татьяна Александровна может стать для вас не только хорошим учителем, но и другом.Она всегда будет вас слушать, вы можете посмеяться, ей обязательно будут интересны ваши успехи и достижения. Этот наставник очень заботится о своих учениках и искренне переживает за них. Я считаю, что Татьяна Гавринева — именно тот репетитор, который поможет вам отлично подготовиться к экзамену!
Отзыв: 03.03.17
Олег Алексеев:
«Мне нравится готовиться к ЕГЭ с Татьяной Александровной. Ощущается профессионализм. Современный подход. Также занятия проходят в легкой и непринужденной обстановке.Они быстро и четко разбираются в сложных темах … О секретах написания ЕГЭ я вообще молчу 🙂 В общем, всем, кто еще сомневается при выборе репетитора, советую не медлить и записаться к Татьяне Александровне.
Отзыв: 03.03.17
Артур Смилянин:
«Добрый день всем! Хочу поблагодарить Татьяну за помощь в подготовке к экзамену. Татьяна очень хорошо подает необходимую информацию, лишней воды нет, ей очень интересно, чтобы ученица сдавала хорошо, для этого уроки иногда продлевали или добавляли.Еще раз большое ей спасибо, понимание студентов и их высокие баллы! Мой результат: 91 балл.
Отзыв: 22.07.15
Алия Валиуллина:
«Татьяна Александровна научила меня русскому языку. Мы занимались подготовкой к НГЭ. Благодаря этому преподавателю я стала лучше разбираться в написании рефератов, мои знания по этому предмету значительно пополнились. При этом все четко и грамотно объясняет.
Отзыв: 17.06.15
Катя Баграмова:
«Здравствуйте! Я работал с Татьяной Александровной 3 месяца, готовясь к экзамену.Я ей очень благодарна, потому что за это короткое время впервые почувствовала уверенность, что действительно могу сдать русский язык на высокий балл. Уроки были динамичными, ничего лишнего, вся информация была представлена в более чем доступной форме. Так что время, потраченное впустую, не было потрачено зря. Я очень рада, что смогла найти действительно классного репетитора!
Отзыв: 16.06.15
Макс Потемкин:
«Татьяна преподала мне всего один урок. Несмотря на то, что она училась у репетитора из Санкт-Петербурга.В СПбГУ она очень помогла. На этом уроке она открыла мне секреты написания эссе, которые я не изучал на протяжении всего курса с моим наставником. Узнал много нового. о сдаче экзамена по русскому языку и о самом предмете! Этот урок был накануне экзамена. Это помогло мне сконцентрироваться и забыть о страхе перед экзаменом. Всем рекомендую!
Отзыв: 15.06.15
Хава Сабанчаева:
«С Татьяной Александровной мы готовились к ЕГЭ.Мы так долго не учились, потому что мне попалось объявление о ее занятиях, когда до экзаменов оставалось два месяца. Я очень благодарен этому человеку за полученные знания. Думаю, что у каждого есть возможность сдать экзамен по русскому языку на максимальный балл, Татьяна Александровна сделает за вас все, что в ее силах, а от вас потребуются только целеустремленность, трудолюбие, настойчивость и желание.
Отзыв: 13.06.15
Мария Бойкова:
«Татьяна Александровна отличный педагог.За минимальный срок наших занятий она подробно и очень доходчиво объяснила мне задачи, в которых я чаще всего ошибаюсь. Она использует хорошие примеры и предоставляет легкий для изучения материал. Очень благодарен за помощь 🙂
Рецензия: 03.06.15
Айгуль Фатхуллина:
Пробные баллы. Подготовка к ОГЭ
Шкалы перевода, разработанные специалистами ФГБНУ «ФИПИ», РЕКОМЕНДУЮТСЯ начальными баллами по пятибалльной шкале для ОГЭ.Используемая в конкретном субъекте Российской Федерации система перевода начальных баллов ОГЭ по пятибалльной шкале принимается региональным министерством / ведомством / комитетом … образования.
Общественные науки
Сколько баллов нужно набрать по обществознанию в ОГЭ, чтобы получить ту или иную оценку (проходной балл на профильных занятиях), можно узнать из документа, предоставленного с сайта ФИПИ
Максимальный балл , который экзаменующийся может получить за выполнение всей экзаменационной работы, — 39 баллов.С критериями оценки ОГЭ по обществознанию можно ознакомиться в демо-версии, опубликованной на сайте ФИПИ.
Таблица 1
Таблица перевода баллов в оценки социальных исследований НГЭ 2018
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 30 баллам.
Проходной балл ОГЭ по обществознанию для профильных классов — 30
Минимальный балл ОГЭ для получения удовлетворительного результата по обществознанию — 15.
Рекомендации ФИПИ — таблицы для преобразования начальных баллов в оценки по всем предметам
Система оценки выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом.
Правильно выполненная работа оценивается в 39 баллов.
Каждое правильно выполненное задание 1–21, 23–25 оценивается в 1 балл.
Задание 22 оценивается по следующему принципу: 2 балла — без ошибок; 1 балл — допущена одна ошибка; 0 баллов — допущены две и более ошибки.
Задания части 2 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа. За полное и правильное выполнение заданий 26-28, 30 и 31 ставится 2 балла. Если ответ неполный — 1 балл.
За полное и правильное выполнение задания 29 ставится 3 балла. В случае неполного выполнения, в зависимости от представления необходимых компонентов ответа — 2 или 1 балл.
Таким образом, за выполнение заданий части 2 (правильная и полная формулировка ответов на все шесть вопросов) экзаменующийся может получить максимум 13 баллов.
Правила перевода баллов
Базовый государственный экзамен (ОГЭ) — Это выпускной экзамен для выпускников 9 классов средней школы в России.
Сдав выпускные экзамены, ученик подтверждает, что освоил программу основного общего образования.
Сертификат требуется для перехода в 10 класс или поступления в колледжи и техникумы.
Выпускники 9 классов обучаются по 14 предметам.
Первичные баллы за выполнение экзаменационной работы Государственного инспекционного агентства конвертируются в оценку по 5-балльной шкале согласно методике, разработанной FIPI.
Баллы, полученные для GIA и пересчитанные в пятибалльную систему, влияют на оценки в сертификате по соответствующему предмету. В аттестате средний показатель ставится между оценкой, полученной в GIA, и годовой по предмету. Округление производится по правилам математики, то есть 3.5 округляется до 4 и с 4,5 до 5.
Выпускники могут узнать оценки за экзамен в своей школе после проверки работы и утверждения результатов.
Шкала пересчета баллов на русский язык
(таблица пересчета баллов ОГЭ в 2019 году)Максимальное количество баллов по русскому языку , которое может получить экзаменующийся за выполнение всей экзаменационной работы, — 39 баллов
* Критерии и пояснения к оценке ГИА по русскому языку
Критерий
Расшифровка классификации
Очки
GK1.Соблюдение орфографических норм
Нет орфографических ошибок или допущено не более 1 ошибки.
Сделано 2-3 ошибки
Было допущено 4 и более ошибок
GK2. Соблюдение норм пунктуации
Ошибок пунктуации нет или было допущено не более 2 ошибок
Сделано 3-4 ошибки
Сделано 5 и более ошибок
GK3.Соблюдение грамматических норм
Грамматических ошибок нет, или 1 ошибка
Сделано 2 ошибки
Было допущено 3 и более ошибки
GK4. Соблюдение речевых норм
Речевых ошибок нет, или было допущено не более 2 ошибок
Сделано 3-4 ошибки
Сделано 5 и более ошибок
Шкала перевода баллов ОГЭ по математике в 2019 году
Максимальный начальный балл по математике в 2019 году: 32 балла, из них — по модулю «Алгебра» — 20 баллов, по модулю «Геометрия» — 12 баллов.
Рекомендуемый минимальный результат экзаменационной работы — 8 баллов, всего набирается за выполнение заданий обоих модулей при условии, что из них не менее 2 баллов было получено в модуле «Геометрия».
Шкала пересчета суммы баллов за экзаменационную работу в целом в оценку по математике
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в специализированные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования.Показатели, нижние границы которых соответствуют следующим первичным баллам, могут служить ориентиром для отбора в профильные классы:
по естественнонаучному профилю: 18 баллов, из них не менее 6 по геометрии;
по экономическому профилю: 18 баллов, из них не менее 5 по геометрии;
по физико-математическому профилю: 19 баллов, из них не менее 7 по геометрии.
Шкала пересчета баллов по биологии 2019
Максимальный балл в начальной школе: 46 баллов
(изменений в 2019 году по сравнению с 2016-2018 годами нет — Письмо Рособрнадзора от 27 февраля 2019 г.10-151)
Результаты экзамена могут быть использованы для зачисления учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 33 баллам.
Таблица пересчетабаллов GIA по географическому признаку в 2019 году
Максимальный балл в начальной школе: 32 балла
Результаты экзамена могут быть использованы для зачисления учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 24 баллам.
Шкала оценки иностранного языка
(английский, немецкий, французский, испанский)Максимальный балл в начальной школе: 70 баллов
(изменений в 2019 г. по сравнению с 2016 — 2018 гг. — Рособрнадзор № 10-151 от 27 февраля 2019 г.)
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в оценку по пятибалльной шкале
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ.Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 56 баллам.
Таблица пересчета баллов по информатике и ИКТ
Максимальный балл в начальной школе: 22 балла
(изменений в 2019 г. по сравнению с 2016 — 2018 гг. — Рособрнадзор № 10-151 от 27 февраля 2019 г.)
Результаты экзамена могут быть использованы для зачисления учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 15 баллам.
Шкала пересчета исторической оценки
Максимальный балл в начальной школе: 44 балла
(изменений в 2019 г. по сравнению с 2016 — 2018 гг. — Рособрнадзор № 10-151 от 27 февраля 2019 г.)
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 32 баллам.
Шкала оценки литературы
Максимальный балл в начальной школе: 33 балла
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ.Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 22 баллам.
Переносная шкала социальных исследований
Максимальный балл в начальной школе: 39 баллов
(изменений в 2019 г. по сравнению с 2016 — 2018 гг. — Рособрнадзор № 10-151 от 27 февраля 2019 г.)
Таблица перевода баллов по физике 2019
Максимальный балл в начальной школе: 40 баллов
(изменений в 2019 году по сравнению с 2016-2018 годами нет — Рособрнадзор No.10-151 от 27 февраля 2019 г.)
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 30 баллам.
(работа без реального эксперимента, демонстрация 1)Максимальный балл в начальной школе: 34 балла
(изменений в 2019 г. по сравнению с 2016 — 2018 гг. — Рособрнадзор № 10-151 от 27 февраля 2019 г.)
Результаты экзамена могут быть использованы для зачисления учащихся в классы общеобразовательных школ.Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 23 баллам.
Максимальное количество баллов, которое участник НГЭ может получить за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом), составляет 38 баллов.
Шкала пересчета баллов по химии
(работа с реальным экспериментом, демонстрация 2)Максимальный балл в начальной школе: 38 баллов
(изменений в 2019 году по сравнению с 2016-2018 годами нет — Рособрнадзор No.10-151 от 27 февраля 2019 г.)
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.
Максимальное количество баллов, которое участник НГЭ может получить за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом), составляет 38 баллов.
Статья написана 12.06.2012, дополнена 29.09.2012, 28.12.2013, 28.05.2014, 12.09.2014, 28.05.2015, 04.09.2015, 05.05.2017, 09.04.2018, 21.04.2019
Полезные ссылки по теме «Таблица перевода баллов GIA и шкала перевода баллов»
Итак, главными стали государственные экзамены в России. Для школьников, окончивших 9 класс, настала пора кропотливых подготовительных занятий и, конечно же, стрессов. Никто не хочет набирать меньше очков, чем следовало бы.
В этой статье вы найдете таблицу пересчета ОГЭ баллов по пятибалльной системе.Ориентируясь на нее, вы узнаете, какой минимум нужно набрать на «тройку», «четыре» и «пять» по каждому предмету в 2017 году.
Шкала пересчета баллов ОГЭ для классов
Русский язык
Обязательный Экзамен по этому предмету состоит из 3-х частей:
- Презентация
- Тестирование
- Задача написать полный и развернутый ответ
Математика
Второй обязательный предмет, который вам нужно сдать, чтобы перейти в 10 класс.Желающим продолжить обучение на физико-математических факультетах рекомендуется набрать максимальный балл, который в 2017 году колеблется от 22 до 32.
Экзаменационная работа по математике, а также по русскому языку состоит из 3 частей:
- Алгебра (11 заданий), задания разделены на базовый и продвинутый уровни сложности
- Геометрия (8 заданий)
- Реальная математика (7 заданий)
Рекомендуемый проходной балл — 30. Для получения «тройки» необходимо набрать не менее 8 баллов (5 по алгебре и 3 по геометрии).Результаты будут доступны 16 июня 2017 года.
Если вы закончили 11 классов, то вам будет полезна наша следующая публикация, в которой мы разместили, а также рассказали, как узнать результаты по имени и номеру документа !
Физика
Экзамен по этому предмету включает:
- 4 задания, на которые нужно дать исчерпывающий ответ, а также практическое задание с помощью специальных устройств.
Для «3» нужно будет набрать — 10. Если вы хотите продолжить обучение в техникуме по техническим специальностям, то рекомендуемое количество — 30 баллов.Результаты будут объявлены (13-14 июня).
Химия
Работа над этой темой может быть исключительно вашим выбором. Экзамен проводится в 2 этапа:
- Тест включает 19 заданий, требующих краткого ответа
- 4 задания (с содержательным ответом), лабораторные работы
По пятибалльной системе, чтобы получить «5», нужно набрать от 27 до 34. Для «3» достаточно набрать 9 баллов (или 9 правильно выполнить 9 заданий). О результатах вы сможете узнать 16 июня 2017 года.
Биология
Максимальный балл по этому предмету от 36 до 46, что означает, что вам нужно правильно ответить на 36 вопросов (состоящих из теста и заданий, на которые вам нужно дать развернутый ответ).
Если вы планируете поступать в медицинские колледжи, то вам следует получить — 33 (рекомендуемый проходной балл).
Информатика
Экзаменационная работа состоит из двух частей (контрольная и 2 задания, выполняемые на компьютере).
Минимальный балл для «3» — 5.Чтобы сдать экзамен на отлично, необходимо набрать 22 балла. На выполнение работы студентам дается 150 минут.
Когда станут известны результаты OGE (GIA) 2017
Щелкните вкладку, чтобы просмотреть график.
График объявления результатов
Независимо от выбранной вами дисциплины, подготовьтесь внимательно. Мы надеемся, что вы наберете необходимое количество очков и вам не придется пересдавать после 1 сентября.
Экзаменационная работа ОГЭ по русскому языку состоит из трех частей.
Третья часть работы содержит творческое задание (Задание 15), которое проверяет коммуникативную компетентность школьников, в частности умение выстраивать собственное высказывание в соответствии с заданным типом речи.
Подробные критерии оценки составов НГЭ подробно представлены в документе, опубликованном на сайте ФИПИ:
Вы можете кратко ознакомиться с критериями оценки эссе НГЭ в демонстрационной версии на русском языке.
Задача 15.1. Критерии оценки эссе — рассуждения на лингвистическую тему
Таблица 1
№ Критерии оценки эссе-рассуждения
по лингвистической теме (15.1)Очки S 1 K1 Наличие разумного ответ Экзаменуемый довел рассуждение до теоретического уровня.Нет фактических ошибок, связанных с пониманием тезиса .2 Экзаменуемый довел рассуждение до теоретического уровня. Была одна фактическая ошибка, связанная с
с пониманием тезиса1 Экзаменуемый довел рассуждение до теоретического уровня. Были допущены две или более фактических ошибки, связанные с пониманием тезиса, или тезис не доказан, аргументация или приведена вне контекста задания, или тезис доказан на уровне домашнего хозяйства 0 S 1 K2 Наличие примера аргументов из текста правильно указав их роль в тексте 3 Испытуемый привел два примера аргумента из текста , , но не указал их роль в тексте, или дал два примера-аргумента из текста , указывая роль в тексте одного из они, или дали один пример-аргумент из текста , указывающий на его роль в тексте 2 Испытуемый привел один пример аргумента из текста ,
без указания его роли в тексте1 Испытуемый не привел ни одного примера-аргумента, иллюстрирующего диссертацию, или испытуемый привел примеры-аргументы не из прочитанного текста 0 S 1 K3 2 но и / или 1 но и / или 0 S 1 K4 Композиционная гармония произведения 2 Работа отличается композиционной гармонией
и завершенностью, а1 0 Максимальное количество баллов за эссе по критериям
S 1 K1 — S 1 K49 Эссе-рассуждение на лингвистическую тему, экзаменующийся может написать, основываясь как на общекультурном опыте, так и на филологических знаниях.
Критерии оценки эссе-рассуждения на тему, связанную с анализом текста
стол 2
№ Критерии оценки эссе-рассуждения по теме, связанной с анализом текста (15.2) Очки C 2 К 1 Понимание значения отрывка текста Испытуемый правильно объяснил содержание отрывка.Нет ошибок в толковании 2 Испытуемый дал в целом правильное объяснение содержания отрывка, но допустил одну ошибку в своей интерпретации 1 Испытуемый неверно объяснил содержание фрагмента текста, или испытуемый допустил две и более ошибок при интерпретации содержимого фрагмента текста, или нет объяснения содержания фрагмента в работа тестируемого 0 C 2 К 2 Наличие примера аргументов Испытуемый извлек из текста два примера аргумента, которые соответствуют объяснению содержания этого фрагмента 3 Экзаменуемый вывел из текста . Одним из примеров является аргумент, который соответствует объяснению содержания данного фрагмента 2 Испытуемый привел пример (ы) аргумента (ов) не из прочитанного текста 1 Экзаменуемый не привел ни одного аргумента-примера, объясняющего содержание этого отрывка, или испытуемый привел в качестве примера аргумента цитату или ее часть, приведенную в задании 0 C 2 К 3 Семантическая целостность, связность речи и непротиворечивость композиции Работа экзаменуемого характеризуется смысловой целостностью, связностью речи и последовательностью изложения: — нет логических ошибок, последовательность изложения не нарушена; — нарушений абзацного разделения текста в работе нет2 Работа экзаменуемого характеризуется смысловой целостностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена одна логическая ошибка, и / или имеется одно нарушение абзацного разделения текста в работе 1 В работе испытуемого видна коммуникативная интенция, но допущено более одной логической ошибки, и / или есть два случая нарушения абзацной артикуляции текста 0 C 2 К 4 Композиционная гармония Работа отличается композиционной гармонией и законченностью, нет ошибок в построении текста. 2 Работа отличается композиционной гармонией и законченностью, но допущена одна ошибка при построении текста 1 В работе допущены две и более ошибки при построении текста 0 Максимальное количество баллов за эссе по критериям C 2 K1 — C 2 K 4 9 Критерии оценки для задания 15.3
Таблица 3
№ Критерии оценки эссе-рассуждения по теме, связанной с анализом текста (15.3) Очки C 3 K1 Толкование значения слова Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей эссе) дал определение и прокомментировал его 2 Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей эссе) дал определение, , но не прокомментировал его 1 Экзаменуемый дал неверное определение, или нет толкования слова в работе экзаменатора 0 C 3 К 2 Наличие примера аргументов Испытуемый привел два аргумента-примера: один аргумент-пример был дан из прочитанного текста, а второй — из жизненного опыта, или , испытуемый привел два аргумента-примера из прочитанного текста 3 Испытуемый привел один пример-аргумент из прочитанного текста 2 Испытуемый привел пример (ы) аргумента (ов) из жизненного опыта 1 Экзаменуемый не привел ни одного аргумента в качестве примера 0 C 3 К 3 Семантическая целостность, связность речи и непротиворечивость композиции Работа экзаменуемого характеризуется смысловой целостностью, связностью речи и последовательностью изложения: — нет логических ошибок, последовательность изложения не нарушена; — нарушений абзацного разделения текста в работе нет2 Работа экзаменуемого характеризуется смысловой целостностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена одна логическая ошибка, и / или имеется одно нарушение абзацного разделения текста в работе 1 В работе испытуемого видна коммуникативная интенция, но допущено более одной логической ошибки, и / или есть два случая нарушения абзацной артикуляции текста 0 C 3 К 4 Композиционная гармония Работа отличается композиционной гармонией
и законченностью, нет ошибок в построении текста2 Работа отличается композиционной гармонией
и законченностью, но допущена одна ошибка при построении текста1 В работе допущены две и более ошибки при построении текста 0 Максимальное количество баллов за эссе по критериям C 3 K1 — C 3 K 4 9 Важно, чтобы студенту было предложено 3 варианта сочинения.В каждом варианте может быть реализована разная установка (исследовательская, аналитическая, ценностная), которая соответствует как разным типам 6 восприятия текста, так и разным формам личностной ориентации ученика.
Наличие различных вариантов сочинения способствует развитию компетентности учащегося, ответственного выбора, позволяет преподавателю осознать все многообразие при подготовке к экзамену учебно-тренировочных средств, направленных на развитие речи. В то же время не случайно особое внимание уделяется умению аргументировать положения своей работы с помощью прочитанного текста: формирование культуры доказательного аргументированного мышления — важнейшая задача современной школы… Также важно отметить, что аргументация — это интегрированный показатель глубины и точности понимания исходного текста и способности функционально использовать извлеченную информацию для решения определенных коммуникационных целей.
Показательно, что способность аргументировать собственные утверждения оказывается недостаточно сформированной у выпускников 11-х классов. Новая форма экзаменационной работы для выпускников основной школы способствует более активной работе учителя в этом направлении уже в основной школе.
На ОГЭ — 2017 по химии девятиклассникам будет предложено 22 задания или 24 задания (в зависимости от типа экзамена), за решение каждого из них можно получить от 1 до 5 баллов. Максимальное количество первичных баллов составит 34 (если ОГЭ подается без экспериментальной части) или 38 (если выполняются экспериментальные задания). В таблицах ниже показано максимальное количество баллов, которое можно заработать за каждое задание.
Таблица 1. ОГЭ без экспериментальной части
Таблица 2.ОГЭ с лабораторными работами
Полученные баллы переводятся в традиционные оценки. Если девятиклассник набрал менее 9 начальных баллов, ОГЭ по химии считается не сданным. Нет необходимости выполнять все экзаменационные задания, чтобы получить отличную оценку.
Таблица 3. Перевод первичных баллов ОГЭ в оценки (ОГЭ без экспериментальной части)
Таблица 4. Перевод первичных баллов ОГЭ в оценки (ОГЭ с лабораторной работой)
Не забываем, что шкала перевода меняется: в 2016 году было иначе, в 2018 тоже немного изменится (хотя бы из-за изменения структуры тестирования и количества задач).Эти цифры актуальны только на 2017 год и только для НГЭ по химии.
Fipi география решений. Демонстрационные варианты по географии. Изменения в вариантах демонстрации ОГЭ в географии
ЕГЭФИПИ, ОГЭ 2020 и 2019 скачать бесплатно (ссылки)
08.01.2020
Определения:
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — централизованный экзамен в России в средних образовательных учреждениях — школах, лицеях и гимназиях, форма проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования.Служит одновременно выпускным экзаменом в школе и вступительным экзаменом в университеты. При проведении экзамена по всей России используются однотипные задания и единые методики оценки качества работы. После сдачи экзамена всем участникам выдаются справки о результатах ЕГЭ (в быту их часто называют сертификатами), где указываются полученные по предметам баллы. С 2009 года ЕГЭ является единственной формой выпускных экзаменов в школе и основной формой вступительных экзаменов в вузы с возможностью повторной сдачи ЕГЭ в последующие годы….Базовый государственный экзамен (ОГЭ) — это обязательный экзамен по окончании 9 класса общеобразовательной школы в России, аналог ЕГЭ для 11 класса. Служит для контроля знаний, полученных студентами за 9 лет, а также для поступления в учреждения среднего профессионального образования (колледжи и техникумы). Это одна из трех форм GIA.
ГИА — Государственная итоговая аттестация — форма государственного контроля (аттестации) освоения 9 (10) и 11 (12) классов основных общеобразовательных программ основного общего и среднего общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.
Государственная итоговая аттестация выпускников 9 (10) классов осуществляется в форме единого государственного экзамена, а также в форме государственного итогового экзамена.
Государственная итоговая аттестация выпускников 9 (10) классов проводится в форме главного государственного экзамена (ОГЭ) с использованием контрольно-измерительных материалов, которые представляют собой комплексы заданий стандартизированной формы; для отдельных категорий лиц — в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов (государственный итоговый экзамен), выполнение которых дает возможность установить уровень усвоения ФГОС основного общего образования.Скачать:
ЕГЭПредставлены документы, определяющие состав и содержание контрольно-измерительных материалов ЕГЭ:
— кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единого государственного экзамена;
— технические условия на контрольно-измерительные материалы для единой государственной экспертизы;
— демонстрационные варианты контрольно-измерительных материалов единого государственного экзамена.
Скачать ЕГЭ 2020 (Демо-версия, спецификации, кодификаторы)
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК (8 Мб)
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК (7,5 Мб)
ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК (7,8 Мб)
КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК (7,3 Мб)
Информация об изменениях в KIM USE 2020 (144,1 Кб)
АНГЛИЙСКИЙ аудио (24,8 Мб)
НЕМЕЦКИЙ аудио (24,3 Мб)
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК аудио (8,3 Мб)
ИСПАНСКИЙ аудио (26 Мб)
КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК аудио (16,1 Мб)
Правила заполнения формы ЕГЭ в 2020 году (2.4 Мб)
РУССКИЙ ЯЗЫК (3,3 МБ)
МАТЕМАТИКА (5,7 МБ)
ФИЗИКА (3,6 МБ)
ХИМИЯ (3,8 МБ)
ИНФОРМАТИКА и ИКТ (5,1 МБ)
БИОЛОГИЯ (5,2 МБ)
ИСТОРИЯ (6,6 МБ)
ГЕОГРАФИЯ (6,5 Мб)
ОБЩЕСТВО (3,7 Мб)
СПРАВОЧНИКИ (3,4 Мб)
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (8 Мб)Скачать ЕГЭ 2019 (Демо, спецификации, кодификаторы):
Информация об изменениях в KIM USE 2019 (271.1 Кб)
БИОЛОГИЯ (2.9 Мб)
ГЕОГРАФИЯ (5.8 Мб)
ИНФОРМАТИКА и ИКТ (1,7 Мб)
ИСТОРИЯ (4,8 Мб)
ССЫЛКИ (1,6 Мб)
МАТЕМАТИКА (3,4 Мб)
ОБЩЕСТВО (2,3 Мб)
РУССКИЙ ЯЗЫК (1,9 Мб)
ФИЗИКА (2,2 Мб)
ХИМИЯ (2,5 Мб)
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (29,4 МБ)
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК (27,7 МБ)
ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК (33,1 МБ)
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК (30,1 МБ)
КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК (16,9 МБ)Изображение
Если вы не можете разархивировать файлы можно скачать бесплатный инструмент для распаковки zip, например.ОГЭ
Представлены документы, определяющие содержание контрольно-измерительных материалов основного государственного экзамена (ОГЭ):
— кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного образования. общее образование;
— спецификации контрольно-измерительных материалов к главному государственному экзамену по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования;
— демонстрационные варианты контрольно-измерительных материалов к основному государственному экзамену по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.Скачать OGE 2020 (Демо, спецификации, кодификаторы)
М .: 2018. — 176 с.
Авторы заданий — ученые и методисты, принимающие непосредственное участие в разработке контрольно-измерительных материалов для НГЭ. Пособие содержит 14 вариантов типовых тестовых заданий Главного государственного экзамена 2018 года. Целью пособия является отработка практических навыков учащихся при подготовке к Главному государственному экзамену 2018 года в 9 классе по географии.Сборник содержит подробный анализ и решение всех задач одного из вариантов, кроме этого даются ответы на все варианты тестирования. Содержит инструкции по проверке и оценке работы студентов. Сборник предназначен для учителей и методистов, готовящих учащихся к Главному государственному экзамену, а также для самоподготовки и самоконтроля учащихся 9 классов основной школы.
Формат: pdf
Размер: 28 Мб
Часы, скачать: привод.Google
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 4
Вариант 1 5
Вариант 2 15
Вариант 3 25
Вариант 4 35
Вариант 5 45
Вариант 6 54
Вариант 7 62
Вариант 71
Вариант 9 80
Вариант 10 89
Вариант 11 98
Вариант 12108
Вариант 13 117
Вариант 14 126
Вариант с анализом задач 136
149 ответов
Вариант 1 149
Вариант 2 151
Вариант 3 153
Вариант 4 155
Вариант 5 157
Вариант 6 159
Вариант 7 161
Вариант 8 164
Вариант 9 166
Опция 10 168
Опция 11 170
Опция 12 171
Опция 13 173
Опция 14 174Настоящее руководство призвано дать представление о структуре работы НГЭ по географии, познакомить с различные типы заданий, с которыми можно столкнуться на экзамене, потренироваться в их выполнении.На все задачи даны ответы.
На выполнение экзаменационной работы по географии отведено 2 часа (120 минут). Экзаменационная работа ОГЭ по географии состоит из 30 заданий разного уровня сложности.
Каждый вариант экзаменационной работы включает в себя задания, проверяющие содержание всех основных разделов курса школьной географии в 5-9 классах, при этом наибольшее количество вопросов основывается на материале курса «География России».
Прежде чем приступить к решению задач по типовым вариантам, рекомендуется повторить ранее изученный материал.
В экзаменационной работе много заданий, требующих применения знаний: те, кто проверяет способность анализировать географическую информацию, связывает знания и навыки из различных курсов школьной географии с жизненным опытом; в ситуациях, близких к реальным, жизненным. Поэтому при подготовке к экзамену не стоит ограничиваться повторением материала, изложенного в учебниках. При подготовке к экзамену нельзя не уделить некоторое время повторению географической номенклатуры — положения на карте важнейших географических объектов.
При выполнении учебных заданий обязательно используйте карты школьных атласов, чтобы иметь хорошее представление о том, какие карты в них есть и для каких типов задач их можно использовать.
На экзамене при выполнении работы разрешается использовать географические атласы для 7, 8 и 9 классов, линейки и непрограммируемые калькуляторы.ОГЭ по географии — один из экзаменов, которые выпускники 9-х классов сдают по своему выбору. Этот товар не относится к разряду популярных, у него есть свои особенности.Обычно эту дисциплину выбирают те, кто планирует учиться в 10 классе соответствующего профиля. Сложен ли школьный экзамен по географии? География требует определенных навыков, поэтому ее нельзя отнести к простой дисциплине. Школьники, выбравшие этот предмет, ежегодно отмечают ряд трудностей: работа с заданиями, выполнение заданий по установлению соответствий, знание карты. Как не повторять своих ошибок.
- Работа с картой
Плохое знание карты — типичная проблема для большинства школьников.Если вы знаете особенности расположения географических объектов, вы сможете выполнить множество задач. Обязательно найдите время, чтобы изучить карту. - Как решать проблемы?
Географические задачи имеют свою специфику, но базовые знания математики — в первую очередь пропорции — пригодятся для их решения. Изучите формулы, которые помогут вам справиться с различными задачами алгоритма. - Неполные ответы на вопросы
Обязательно прочитайте вопросы до конца! Из-за невнимательности испытуемые часто упускают суть вопроса, соответственно отвечают неправильно или неполно. - Низкий уровень терминологической грамотности
География — одна из дисциплин, оперирующая огромным количеством понятий, терминов, определений, они могут быть как чисто географическими, так и заимствованными из других наук. Необходимо изучить термины, потому что непонятное слово в задаче может перечеркнуть возможность ее успешного решения.
В состав экзамена входят задания разного уровня сложности: базовый, продвинутый и продвинутый. Первая часть — обычные тесты, когда нужно выбрать правильный вариант, отбросив неподходящие.Чтобы успешно сдать эту часть, необходимо тщательно повторять теорию на протяжении всех лет обучения. Задания высокого уровня требуют решения задач, расширенных ответом
Объективность в разделении задач на «легкие» и «сложные» — базовый уровень для многих менее «приятен», чем высокий.
На какие темы стоит обратить особое внимание при подготовке?
Ежегодно самыми сложными для школьников темами являются: экономическое районирование России, особенности промышленного развития и экономического развития регионов.Рекомендуется уделять больше усилий и времени экономике страны и физической, политической географии России, поскольку эти темы также доминируют в тестовых заданиях.
При подготовке к предмету главное систематическое и регулярное изучение по заданному плану. Все материалы придется повторить, начиная с «Земля как планета». Обратите внимание на гидросферу, литосферу, атмосферу и биосферу, природопользование, работу с картой, особенности континентов и океанов.
«Решу ОГЭ по географии» — онлайн-тест по дисциплине, который поможет закрепить знания и попрактиковаться в выполнении заданий разного уровня сложности, а также применить полученные знания на практике.
Ответы и решение — Демо-версия проекта OGE 2018 GEOGRAPHY
1) Бразилия. Амазонская низменность (Амазония) в бассейне реки Амазонки.
Самый большой на Земле (более 5 млн. Кв. Км)2) Эстония
С Беларусью только суша
У Монголии нет морей около
А Япония — островное государство3) Забайкалье
Уже в октябре здесь устанавливается повышенное атмосферное давление.Зима в межгорных котловинах малооблачная и сухая, осадков мало, а продолжительность солнечного сияния здесь больше, чем в Ялте и Кисловодске. В это время редко бывают даже слабые ветры.
4) Республика Северная Осетия — Алания
Так как Калининградская и Архангельская области, Чувашская Республика находятся на неизменности. А Республика Северная Осетия — Алания расположена в горном районе благодаря своему географическому положению.
5) Кемеровская область, так как здесь расположен угольный бассейн.
6) Остров Врангеля, так как здесь находится заповедник «Остров Врангеля» (можно посмотреть в атласе)
7) Ростовская область (посмотреть на карте), так как у остальных неудобный гп.
9) MP = Im.-Em => 482-186 = 296
10) Центр циклона на карте обозначен буквой H (низкое давление). Благовещенск находится в районе циклона.
11) Благовещенск (посмотреть на карте) Рядом с теплым атмосферным фронтом.
12) Ограничение использования удобрений в бассейнах рек, так как удобрения содержат разные химические элементы.
13) В январе — сентябре 2011 года в Республике Башкортостан родилось 41 708 человек, умер 41 401 человек.
Потому что воспроизводство населения включает рождаемость и смертность.
14) Монблан.
Посмотрите атлас.
Ответ: Монблан
15) Решение:
Чили находится в зоне соприкосновения литосферных плит.
Столкновение двух литосферных плит17) Посмотрите на карту.В Липецке 508 585, в Новосибирске 1,511 миллиона, в Пскове 205 062.
18) Найдите источник и церковь, измерьте расстояние линейкой, полученное число умножьте на 100.
Ответ: 400; 410; 420; 430; 440
19) Источник находится над башней => севернее.
Ответ: C; К северу; на севере
20) Решение:
Лучше всего выбрать участок 2. Расположен на южном склоне
рядом с трассой, удобно возить яблоки до города21) 4, поскольку он начинается с высоты около ста, образует обрыв и заканчивается на высоте около 108.
22) На карте смотрим расположение Вологодской области. Находится на Европейском Севере Ответ: 1
23) Решение:
Ответ говорит о наличии лесных ресурсов в регионе.
Примеры ответов
Данная продукция ориентирована на лесные ресурсы, которые обеспечивает Вологодская область.
В Вологодской области много леса, необходимого для производства пиломатериалов24) 3) Забайкальский край
2) Свердловская область
1) Республика Карелия
25) А) Добро пожаловать на побережье Телецкого озера — горной жемчужины неповторимой красоты!
Ответ — 3, потому что Телецкое озеро находится на Алтае.
Б) Добро пожаловать в Валдайский национальный парк — «жемчужину» средней полосы России! Полюбуйтесь красотой озера Ильмень!
Ответ — 4, потому что Валдайский национальный парк находится в Новгородской области.
26) При горизонтальной слоистости скал самые старые породы лежат внизу, самые молодые — наверху.
27) На климатограмме температурная линия на графике показывает повышение температуры к июню, что указывает на северное полушарие. Равномерное количество осадков более характерно для побережья Черного моря (B).
28) Эти координаты показывают, что от Сортавала до Уфы мы движемся на юго-восток. В этом направлении амплитуда значений увеличивается. Амплитуда — это разница между самым высоким и самым низким значениями. В математическом расчете минус на минус дает плюс:
16,4 — (−9,8) = 16,4 + 9,8 = 26,2 Сортавала
17 + 11,9 = 28,9 Вологда
19 + 11,6 = 30,6 Балахна
19,5 + 15 = 34,5 Уфа
Сергей сделал правильный вывод.