Фипи литература 2018 огэ: Демоверсия ОГЭ 2018 по литературе

Содержание

Демоверсия ОГЭ по литературе 2018 года

На официальном сайте ФИПИ опубликованы демоверсии ОГЭ 2018 года по литературе (ГИА 9 класс).

Результаты экзамена ОГЭ по литературе в 9 классе могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы.

Демоверсия ОГЭ по литературе 2018 год (9 класс) от ФИПИ

Изменения в КИМ ОГЭ по литературе 2018 года в сравнении с 2017 годом

Усовершенствованы и сближены с ЕГЭ критерии оценивания развёрнутых ответов.

Упрощён алгоритм действий эксперта при оценивании развёрнутых ответов разных типов; обеспечена бóльшая прозрачность формирования оценки за отдельные задания и работу в целом (для эксперта и экзаменуемого). Изменения направлены на повышение объективности оценивания экзаменационной работы и на укрепление преемственности между формами итогового контроля на разных ступенях школьного образования.

Максимальный балл за всю работу увеличен с 23 до 33. (Не соответствие со справкой о планируемых изменениях в ОГЭ, опубликованных на сайте ФИПИ)

Уточнён порядок назначения 3 эксперта.

Усовершенствованы инструкции к работе и отдельным заданиям (они более полно, последовательно и чётко отражают требования критериев, дают ясное представление о том, какие действия и в какой логике должен выполнять экзаменуемый).

Экзаменационная работа ОГЭ 2018 по литературе состоит из двух частей.

Часть 1 включает в себя два альтернативных варианта, содержащих текст художественного произведения и вопросы к нему. Вам необходимо выбрать ОДИН из двух вариантов. Первый вариант ориентирован на анализ фрагмента эпического (или драматического, или лироэпического) произведения; второй – на анализ лирического стихотворения (или басни).

Выбрав для работы один из вариантов, прочитайте предложенный текст и последовательно выполните три задания, которые требуют написания развёрнутого ответа ограниченного объёма. Выполняя первые два задания (1.1.1, 1.1.2 или 1.2.1, 1.2.2), дайте ответ в примерном объёме 3–5 предложений с опорой на текст.

Третье задание (1.1.3 или 1.2.3) предполагает не только размышление над предложенным текстом, но и сопоставление его с другим произведением или фрагментом, текст которого также приведён в экзаменационной работе (примерный объём ответа – 5–8 предложений).

Выполняя задания части 1, постарайтесь сформулировать прямые связные ответы, избегайте пространных вступлений и характеристик, соблюдайте нормы речи. Указание на объём ответов в части 1 условно, оценка ответа зависит от его содержательности.

Часть 2 содержит четыре темы сочинения, требующие развёрнутого письменного рассуждения. Выберите ОДНУ из предложенных Вам тем и напишите сочинение объёмом не менее 200 слов, аргументируя свои рассуждения и ссылаясь на текст художественного произведения (если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).

При выполнении всех заданий опирайтесь на авторскую позицию, формулируйте свою точку зрения, используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Во время экзамена разрешается пользоваться полными текстами художественных произведений, а также сборниками лирики.

Продолжительность ОГЭ по литературе

На выполнение экзаменационной работы отводится 235 минут. Обучающимся рекомендуется так распределить время: на выполнение заданий части 1 (три задания к тексту) – 120 минут; на выполнение задания части 2 (сочинение) – оставшееся время.

Смотрите также:

ОГЭ по литературе 2018 год

Максимальный балл ОГЭ по литературе (ГИА 9 класс) в 2018 году — 33

Проходной балл ОГЭ 2018 по литературе в профильные классы  — 22

Минимальный балл (оценка 3) — 12

Сколько нужно набрать баллов на ОГЭ по литературе, что бы получить 3, 4, или 5 можно узнать в рекомендациях, опубликованных на сайте ФИПИ.

Шкала перевода баллов ОГЭ 2018 по литературе в оценки

Отметка по пятибалльной шкале 2 3 4 5
Общий балл 0 – 11 12 – 19 20 – 26 27 – 33

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы.

Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 22 баллам. 

Разработанные специалистами ФГБНУ «ФИПИ» шкалы перевода первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале для проведения ОГЭ носят РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Оценивание выполнения заданий экзаменационной работы производится на основе специальных критериев, разработанных для трёх указанных типов заданий, требующих развёрнутого ответа в разном объёме.

Задания базового уровня сложности (1.1.1, 1.1.2; 1.2.1, 1.2.2) проверяются по трём критериям:

Критерий 1 «Соответствие ответа заданию»,

Критерий 2 («Привлечение текста произведения для аргументации»,

Критерий 3 «Логичность и соблюдение речевых норм».

Максимально за выполнение каждого из заданий (1.1.1, 1.1.2; 1.2.1, 1.2.2) выставляется 6 баллов (по каждому критерию – максимально 2 балла). Если по критерию 1 ставится 0 баллов, то задание считается невыполненным и дальше не проверяется. По другим критериям в «Протокол проверки ответов на задания» выставляется 0 баллов. Если по критерию 2 ставится 0 баллов, то по критерию 3 работа не оценивается, в «Протокол проверки ответов на задания» по критерию 3 выставляется 0 баллов.

Выполнение задания повышенного уровня сложности (1.1.3 или 1.2.3) оценивается по трём критериям:

Критерий 1 «Сопоставление произведений»;

Критерий 2 «Привлечение текста произведения для аргументации»;

Критерий 3 «Логичность и соблюдение речевых норм».

Максимально за выполнение каждого из заданий (1.1.3 или 1.2.3) выставляется 8 баллов (по критериям 1, 3 – максимально по 2 балла, по критерию 2 – 4 балла). Если по Критерию 1 ставится 0 баллов, то задание считается невыполненным и дальше не проверяется. По другим критериям в протокол проверки ответов выставляется 0 баллов. Если по критерию 2 ставится 0 баллов, то по критерию 3 работа не оценивается, в протокол проверки ответов по критерию 3 выставляется 0 баллов.

Выполнение задания части 2 (2.1–2.4) оценивается по пяти критериям:

Критерий 1 «Соответствие сочинения теме и её раскрытие»,

Критерий 2 «Привлечение текста произведения для аргументации»,

Критерий 3 ««Опора на теоретико-литературные понятия»,

Критерий 4 «Композиционная цельность и логичность»,

Критерий 5 «Соблюдение речевых норм».

Максимально за выполнение задания 2 выставляется 13 баллов (по критериям 1, 2, 4 – максимально по 3 балла, по критериям 3, 5 – по 2 балла). Критерий 1 является главным. Если при проверке работы эксперт по критерию 1 ставит 0 баллов, задание части 2 считается невыполненным и дальше не проверяется. По другим критериям в «Протокол проверки ответов на задания» выставляется 0 баллов.

При оценке выполнения заданий части 2 следует учитывать объём написанного сочинения. Экзаменуемым рекомендован объём не менее 200 слов. Если в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.

Смотрите также:

Шкала баллов ОГЭ 2018 по литературе

 Сколько нужно набрать баллов на ОГЭ по литературе, что бы получить 3, 4, или 5 можно узнать в рекомендациях, опубликованных на сайте ФИПИ.

Минимальный балл (оценка 3) — 12

Максимальный балл ОГЭ по литературе (ГИА 9 класс) в 2018 году — 33

Проходной балл ОГЭ 2018 по литературе в профильные классы  — 22

Шкала перевода баллов ОГЭ 2018 по литературе в оценки

Таблица 1

Отметка по пятибалльной шкале 2 3 4 5
Общий балл 0 – 11 12 – 19 20 – 26 27 – 33

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы.

Разработанные специалистами ФГБНУ «ФИПИ» шкалы перевода первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале для проведения ОГЭ носят РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР.

Экзаменационные работы ОГЭ по литературе проверяются двумя экспертами.

По результатам проверки эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы… В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка.

Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.

Третий эксперт назначается председателем предметной комиссии из числа экспертов, ранее не проверявших экзаменационную работу. Третьему эксперту предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу обучающегося. Баллы, выставленные третьим экспертом, являются окончательными».

1. Если расхождение между суммами баллов, выставленных первым и вторым экспертами за выполнение любого из заданий 1.1.1 и 1.1.2, 1.2.1 и 1.2.2, составляет 3 или более первичных балла, то третий эксперт проверяет соответствующее задание по всем критериям.

2. Если расхождение между баллами, выставленными первым и вторым экспертами по любому из критериев заданий 1.1.1 и 1.1.2, 1.2.1 и 1.2.2, составляет 2 первичных балла, то третий эксперт проверяет соответствующее задание по данному критерию.

3. Если расхождение между суммами баллов, выставленных первым и вторым экспертами за выполнение любого из заданий 1.1.3 и 1.2.3, составляет 4 или более первичных балла, то третий эксперт проверяет соответствующее задание по всем критериям.

4. Если расхождение между баллами, выставленными первым и вторым экспертами по любому из критериев заданий 1.1.3 и 1.2.3, составляет 2 или более первичных балла, то третий эксперт проверяет соответствующее задание по данному критерию.

5. Если расхождение между суммами баллов, выставленных первым и вторым экспертами за выполнение задания части 2 (2.1–2.4), составляет 6 или более первичных баллов, то третий эксперт проверяет ответ на это задание по всем критериям.

6. Если расхождение между баллами, выставленными первым и вторым экспертами по любому из критериев задания части 2 (2.1–2.4), составляет 2 или более первичных балла, то третий эксперт проверяет соответствующее задание по данному критерию. 7. Если один из экспертов поставил 0 баллов (или поставил «Х») по первому критерию любого из заданий, а другой эксперт – ненулевое значение, то третий эксперт должен перепроверить это задание по всем критериям. 

 Смотрите также:

ОГЭ 2018. Литература. Типовые задания, 20 вариантов. Зинина Е.А. Фипи

В пособии подробно охарактеризована модель основного государственного экзамена (ОГЭ) по литературе, приведены инструкция по выполнению экзаменационной работы, инструкции к заданиям, а также критерии оценивания ответов. Тренировочные варианты экзаменационных заданий составлены в соответствии с документами, определяющими структуру и содержание контрольно-измерительных материалов ОГЭ по литературе в 2018 году. Пособие получило положительную научно-методическую оценку ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений».

Пособие поможет учителям организовать повторение курса литературы в 9 классе и проверку знаний учащихся, а учащимся самостоятельно подготовиться к основному государственному экзамену по литературе. Пособие создано авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ОГЭ и экспертов ОГЭ по литературе.

Совсем скоро вам предстоит сдавать первый в своей жизни государственный экзамен, который является ещё одной ступенью к дальнейшему образованию! А к любому экзамену необходимо готовиться, понимать специфику экзамена, владеть техникой выполнения заданий. Лишние волнения будут сняты, если вы знакомы с экзаменационной моделью, знаете технологию выполнения заданий, потренировались в их выполнении.

Структура и содержание основного государственного экзамена по литературе позволяют определить уровень образовательной подготовки выпускника по предмету. При этом в тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за пределы общеобразовательного минимума, обозначенного в федеральном компоненте государственного образовательного стандарта основного общего образования и в школьных программах.

Для успешной сдачи ОГЭ вам не понадобятся какие-то “сверх знанию” или умения, выходящие за рамки той работы, которую вы выполняли на уроках литературы в школе. Сдающий экзамен по литературе должен знать содержание изученных литературных произведений и основные теоретико-литературные понятия. Кроме того, есть ряд умений, которые проверяются всеми заданиями ОГЭ по литературе: умения анализировать и интерпретировать литературное произведение, выявлять авторскую позицию и аргументированно формулировать своё отношение к прочитанному, создавать связный текст. Одно из заданий требует умения сопоставлять литературные произведения.

Книга содержит 20 типовых экзаменационных вариантов, соответствующих демонстрационной версии ОГЭ по литературе в 2018 году. Специфика и особенности работы, инструкция по её выполнению, общая для всех вариантов, даются в начале книги. В конце пособия подробна описана модель ОГЭ по литературе, представлена система оценивания всех заданий, даны критерии их оценивания. Данное пособие поможет вам обобщить и систематизировать знания и качественно подготовиться к экзамену.

Обращение к учащимся 3
Инструкция по выполнению работы 4
Тренировочный вариант 1 5
Тренировочный вариант 2 12
Тренировочный вариант 3 18
Тренировочный вариант 4 24
Тренировочный вариант 5 30
Тренировочный вариант 6 36
Тренировочный вариант 7 42
Тренировочный вариант 8 47
Тренировочный вариант 9 53
Тренировочный вариант 10 59
Тренировочный вариант 11 65
Тренировочный вариант 12 72
Тренировочный вариант 13 79
Тренировочный вариант 14 85
Тренировочный вариант 15 93
Тренировочный вариант 16 101
Тренировочный вариант 17 108
Тренировочный вариант 18 118
Тренировочный вариант 19 126
Тренировочный вариант 20 133
Приложение 1. Особенности экзаменационной модели ОГЭ по литературе 2018 года 140
Приложение 2. Система оценивания экзаменационной работы ОГЭ по литературе 152
Приложение 3. Список произведений, по которым могут формулироваться задания КИМ по литературе основного государственного экзамена (ОГЭ) 157

Учитель словесности: ОГЭ по литературе

2019-2020 у.г.
https://www.ctege.info/
http://literatura5.narod.ru/index.html 2018-2019 у.г.
ОГЭ 2019. Методические материалы для председателей и членов РПК по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ.
Проект КИМ ОГЭ по литературе 2019 года. 2017-2018 у.г. Методические рекомендации по оцениванию ОГЭ по литературе.
Справочник.
Материалы для подготовки.
Шкала перевода баллов в отметки ОГЭ 2018.
Проект КИМ ОГЭ по литературе 2018 года.
Справка о планируемых изменениях в КИМ ОГЭ 2018.
Вебинары и презентации по русскому языку и литературе издательства «Легион».
Роль выразительных средств в тексте.
Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ для учителей по литературе.
Вопросы ОГЭ по литературе на сайте ФИПИ.
Материал для подготовки к ОГЭ по литературе.
http://4ege.ru/gia-in-9/
http://hallenna.narod.ru/GIA.html 
http://mogu-pisat.ru/ !!!
http://testedu.ru/  Тесты
Материалы для подготовки.
Готовимся к экзаменам по литературе. Практические рекомендации.
Вебинары по литературе: итоговое сочинение, ЕГЭ, ОГЭ.
Видеолекции по литературе: ОГЭ, ЕГЭ, итоговое сочинение.
В следующем году в девятых классах на экзаменах по русскому языку и литературе впервые будет введена устная часть.
Опубликован проект КИМ ОГЭ  по литературе 2017 года.
Глава Рособрнадзора рассказал о планах развития итоговой аттестации по русскому языку и литературе.
Методические материалы для председателей и членов РПК по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ 2016.
Проект расписания ОГЭ-2016.
Проект КИМ ОГЭ по литературе   2016 года.
ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе: демоверсии 2016 года в сравнении с прошлогодними.
Открытый банк заданий ОГЭ.
Справочные материалы для подготовки к ГИА по литературе в 9 классе (литературоведческие термины и понятия в соответствии с требованиями кодификатора).
Тесты по литературе
ЭОР для подготовки  к государственной итоговой аттестации. Список сайтов.
http://www.textologia.ru/literature/gia-literatura/?q=890
Рекомендации по использованию и интерпретации результатов выполнения экзаменационных работ для проведения в 2015 году основного государственного экзамена (ОГЭ).
Демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ по литературе — 2015.
Справка о планируемых изменениях КИМ основного государственного экзамена (ОГЭ) в 2015 году.
Открытый банк заданий ГИА-9 на сайте ФИПИ
Рекомендации по использованию и интерпретации результатов выполнения экзаменационных работ для проведения ГИА-9 в 2014 году
Справка о планируемых изменениях КИМ ГИА для выпускников 9 кл. 2014 года
Образовательный портал «Сдам ГИА»
ГИА. Проект контрольных измерительных материалов по литературе — 2014.  Демонстрационный вариант
Ваш гид по литературе
К уроку литературы
ИнтерГуру
ГИА. Контрольные измерительные материалы 2013 года. Планируемые изменения в КИМ – 2013. Перевод баллов в отметки – 2013
Аналитический отчет о результатах ГИА  2012 г.
ФИПИ
Моё образование ЕГЭ, ГИА
Капканы ЕГЭ ГИА
ЕГЭ портал, ГИА
Клуб учителей литературы 9 класс
Подготовка к ЕГЭ и ГИА
Тесты по литературе
Диагностическая работа по литературе в формате ГИА
Тесты и задания по литературе для 9-11 классов
Смирнова. От теории литературы – к практике школьного анализа (методические разработки для 8–11-х классов)
 Ванюшева. Методика работы с текстовой информацией на уроках литературы
Храмцова. Анализ поэтического текста в 5–11-х классах

В ФИПИ рассказали, какие задания вызвали трудности на ЕГЭ по русскому языку

https://ria.ru/20181026/1531548145.html

В ФИПИ рассказали, какие задания вызвали трудности на ЕГЭ по русскому языку

В ФИПИ рассказали, какие задания вызвали трудности на ЕГЭ по русскому языку — РИА Новости, 03.03.2020

В ФИПИ рассказали, какие задания вызвали трудности на ЕГЭ по русскому языку

Правописание «н» и «нн» в различных частях речи, расстановка запятых и анализ текста вызвали у выпускников на ЕГЭ по русскому языку больше всего сложностей,… РИА Новости, 26.10.2018

2018-10-26T13:54

2018-10-26T13:54

2020-03-03T12:56

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn22.img.ria.ru/images/147498/95/1474989581_0:169:3044:1881_1920x0_80_0_0_6c6eaa24bab1befbb5d6c6d27f772206.jpg

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2018

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn23.img.ria.ru/images/147498/95/1474989581_157:0:2888:2048_1920x0_80_0_0_61fc7dba9f58679367479e640310969e.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

общество, федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (рособрнадзор), федеральный институт педагогических измерений (фипи), россия

ФИПИ завершил публикацию проектов перспективных моделей КИМ ОГЭ

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты демоверсий перспективных контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена (ОГЭ) по русскому языку, математике, литературе, английскому, немецкому, французскому и испанскому языкам. Демоверсии по остальным семи предметам, сдаваемым в форме ОГЭ, были опубликованы в октябре 2018 года.

Российские школы с 2011 года постепенно переходят на работу по федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) основного общего образования. В 2020 году сдавать ОГЭ предстоит выпускникам 9 классов, которые с 5 по 9 класс обучались на основе ФГОС, а в 2022 году им предстоит сдавать единый государственный экзамен (ЕГЭ). Это потребует внесения корректив в экзаменационные модели ОГЭ и ЕГЭ.

В 2018 году ФИПИ начал разработку перспективных материалов для государственной итоговой аттестации на основе ФГОС. В экзаменационную кампанию текущего года эти модели использоваться не будут.

Главное отличие в оценивании на основе ФГОС – акцент на применение знаний для решения различных познавательных, практических и коммуникативных задач. В фокусе будет находиться определенный спектр умений, способов познавательной деятельности, приобретенных школьниками, а не просто овладение определенным объемом учебного материала. Это требует разработки новых моделей заданий и концептуального изменения экзаменационных моделей.

ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении опубликованных проектов экзаменационных материалов. Все замечания и предложения принимаются на электронный адрес: [email protected]

В 2019 году будет проведена широкомасштабная апробация доработанных моделей КИМ ОГЭ. В 2019-2021 годах будут разработаны и апробированы перспективные модели КИМ ЕГЭ на основе ФГОС среднего общего образования.

(Пресс-служба Рособрнадзора)

НГЭ-2018. Общеознание. Конверт. Вариант 1 Ольги Котовой, Татьяны Лисковой: новинка (2018)

Опубликовано Национальное образование, 2018

Новый / Мягкое покрытие / Количество: 0

От Руслании (Хельсинки, Финляндия) В наличии в других книжных магазинах Посмотреть все копии этой книги

О книге

Мы сожалеем; эта книга больше не доступна.У AbeBooks миллионы книг. Пожалуйста, введите условия поиска ниже, чтобы найти похожие копии.

Описание:

Язык: русский. Tipovoj ekzamenatsionnyj Комплект vkhodit v seriju izdanij «НГЕ ФИПИ — школа», podgotovlennuju razrabotchikami kontrolnykh izmeritelnykh МАТЕРИАЛЫ (КИМ) osnovnogo ГОСУДАРСТВЕННОГО ekzamena.Materialy tipovogo ekzamenatsionnogo komplekta analogichny individualnogo komplekta материалам osnovnogo ГОСУДАРСТВЕННЫЙ экзамен.Sostav komplekta: tipovoj ekzamenatsionnyj вариант ОДЕ-2018 ро obschestvoznaniju; Blanki otvetov; otvety я kriterii otsenivanija.Materialy komplekta upakovany против zapechatannyj konvert.Tipovoj ekzamenatsionnyj Комплект predostavljaet vozmozhnost provesti individualnoe testirovanie obuchajuschikhsja против tseljakh IKH Znakomstva с formoj predstavlenija на ekzamene МАТЕРИАЛОВ, trenirovki V zapolnenii Экзаменационных бланков, также объективной оценки уровня подготовки к ОГЕ.Включенные в комплект ответов и критерии оценки позволяют осуществлять проверку / самопроверку результатов испытаний.9785445411147. Инвентарный номер продавца № 10-1369316

Библиографические данные

Название: НГЭ-2018. Общеознание. Конверт. Вариант …
Издательство: Национальное образование
Дата публикации: 2018
Переплет: Мягкая обложка
Состояние книги: новый

AbeBooks предлагает миллионы новых, бывших в употреблении, редких и вышедших из печати книг, а также дешевые учебники от тысяч книжных магазинов по всему миру.Делать покупки на AbeBooks легко, безопасно и на 100% безопасно — найдите свою книгу, купите копию через нашу безопасную кассу, и продавец отправит ее прямо вам.

Найдите тысячи книжных магазинов, продающих миллионы новых и подержанных книг

Новые и подержанные книги

Новые и подержанные копии новых релизов, бестселлеров и победителей. Экономьте деньги с нашим огромным выбором.

AbeBooks Home

Редкие и вышедшие из печати книги

От скудных первых изданий до популярных подписей — множество редких, ценных и коллекционируемых книг.

Редкие книги

Учебники

Сделайте перерыв с большими скидками и фантастическими предложениями на новые и подержанные учебники.

Учебники

Больше книг, чтобы открыть для себя

(PDF) Оценка уровня сложности чтения русских академических текстов: подходы и метрики

[22] И. Лорге. Списки слов как фон для общения. Отчет Педагогического колледжа, 1944 год.

[23] О. Ляшевская, С. Шаров. Частотный словарь современного русского языка.

Азбуковник, Москва, 2009.

[24] Дж. Манторп, С. Биггс, К. МакКриди, А. Тинкер, А. Хиллс, М. О’Киф, М. Дойл, Р. Кон-

стантин. , С. Скоулз и Б. Эренс. Национальное исследование Великобритании о жестоком обращении и пренебрежении среди пожилых

человек. Уход за пожилыми людьми, 19 (8): 24–26, 2007.

[25] D. McNamara, A. Graesser, Zh. Цай, Я. Куликович. Компоненты Coh-metrix easyability:

Согласование сложности текста с теориями понимания текста.На ежегодном собрании Американской ассоциации образовательных исследований

, Новый Орлеан, Лос-Анджелес, 2011.

[26] Д. Макнамара, А. Грессер, П. Маккарти и Ж. Цай. Автоматическая оценка текста и

дискурса с помощью Coh-Metrix. Cambridge University Press, 2014.

[27] И. Наумов, В. Выхованец. Использование синтаксического анализа текста для оценки сложности и сложности учебных задач

. Автоматика и телемеханика, 77 (1): 159–178, 2016.

[28] I.Обобронева. Автоматизированная оценка сложности учебных текстов на основе статистики-

тических параметров. Москва: Институт содержания и методики обучения им. Раэ. М .:

РАН Институт содержания и методов обучения, 2006.

[29] С. Окладникова. Модель комплексной оценки читаемости тестовых материалов на этапе

разработки.Каспийский журнал: управление и высокие технологии, 3: 63–71, 2010.

[30] П. Пирсон, Д. Либен. Прогресс понимания прочитанного. Достичь керна, 2013.

[31] Шпаковский Ю.В. и др. Оценка сложности восприятия и оптимизация сложности учебного

текста. Кандидатская диссертация

, 2007.

[32] Григорий Сидоров.Нелинейное построение n-граммов в компьютерной лингвистике. Мексика:

Sociedad Mexicana de Inteligencia Arti ial, 2013.

[33] Григорий Сидоров, Франсиско Веласкес, Эфстатиос Стамататос, Александр Гелбух и Лил-

Иана Чанона-Эрнандес. N-граммы, основанные на синтаксических зависимостях, как признаки классификации. В

Мексиканская международная конференция по искусственному интеллекту, страницы 1–11. Springer, 2012.

[34] М. Солнышкина, Е. Харькова, Кисельников А.Сравнительный когометричный анализ чтения

текстов на понимание

: Единый (русский) государственный экзамен по английскому языку против первого Кембриджского сертификата

по английскому языку. Обучение английскому языку, 7 (12): 65, 2014.

[35] М. Солнышкина, А. Кисельников. Сложность текста: этапы изучения в отечественном

прикладном языке. Вестник Томь-

государственного университета. Филология, Вестн. Том. Гос. Ун-та,

(6 (38)), 2015.

[36] В. Соловьев и В. Иванов. Извлечение событий на основе знаний в русском языке: корпусные

лингвистических ресурсов. Вычислительный интеллект и нейробиология, 2016: 16, 2016.

[37] С. Толдова, О. Ляшевская, А. Бонч-Осмоловская, М. Ионов. Оценка для мор-

физиологически насыщенного языка: Русский НЛП. В материалах Международной конференции по искусственному интеллекту

(ICAI), стр. 300. Руководящий комитет Всемирного конгресса в

Компьютерные науки, компьютерная инженерия и прикладные вычисления (WorldComp), 2015.

[38] Светлана Толдова и Макс Ионов. Обнаружение упоминаний для улучшения разрешения кореферентности в

русских текстах: подход машинного обучения. Computación y Sistemas, 20 (4), 2016.

[39] Э. Воган и Б. Клэнси. Маленький корпус и прагматика. В Yearbook of Corpus Linguistics

и Pragmatics 2013, страницы 53–73. Springer, 2013.

[40] В. Евсеев. Измерение повествовательности художественных текстов. Нарратология за пределами литературной критики:

медиальность, дисциплинарность, 6: 109, 2005.

11

ne dëgjojmë për rrjedhje të supozuara të provimit çdo vit

Provimi i Unifikuar i Shtetit FIPI, shkarko pa pagesë OGE 2019 (lidhje)

02.02.2019

Përkufizimet:
Provimi i Unifikuar i Shtetit (PERDORIMI) — kryer në mënyrë qendrore në Rusi dhe provim në shkollë të mesme institucionet arsimore progra — shkolla gösée, lice dépésimore — shkimoregë arsimë arsegë gésim. Shërben njëkohësisht си провим përfundimtar nga shkolla dhe Provim pranues në университете.Кур криени нджэ провим нэ тэ гджитэ русинэ, пэрдорен тэ нджайтат льодж детираш дхе метод униформ пэр влересимин е цилесисэ сэ пунэс. Па калимит тэ провимит, тэ гджитэ пйесёмарресве у лешохен сертификата тэ результативе тэ ПЕРДОРИМИТ (нэ жетен е пёрдитшме, ата шпеш кхен сертификата), тэ чилат трегожнэ результатэ лендра ндра. Që nga viti 2009, Provimi i Unifikuar i Shtetit është forma e vetme e provimeve përfundimtare në shkollë dhe forma kryesore e provimeve pranige në universalitete, ndërkohë që ekziston mundëjë vitme nésitésia si-mariés….

Provimi themelor i shtetit (OGE) është një Provim i detyrueshëm në Fund të klasës 9 gjimnaz në Rusi, një аналог и провимит për klasën e 11-të. Shërben për të kontrolluar njohuritë e marra nga studentët për 9 vjet, si dhe për pranimin në institucionet dytësore arsimi profesional (kolegjet dhe shkollat ​​\ u200bteknike). Shtë një nga tre формат и GIA.

GIA — Certifikimi përfundimtar i shtetit është një formë e kontrollit shtetëror (vlerësimit) të zotërimit të 9 (10) dhe 11 (12) klasave tëîprogrameve të arshmë bjr përputhje me kërkesat e standardit arsimor të shtetit Federal të arsimit të mesëm të përgjithshëm.
Vërtetimi përfundimtar shtetëror i maturantëve të 9 (10) klasave kryhet në formën e një provimi të unifikuar shtetëror, si dhe në formën e një provimi përfundimtar shtetëror.
Vërtetimi përfundimtar shtetëror i maturantëve të 9 (10) notave kryhet në formën e provimit kryesor shtetëror (OGE) duke përdorur materiale matëse të kontrollit, të cilat janë komplekë tjtyrash standard; për kategori të caktuara të personave — në formën e provimeve me shkrim dhe me gojë duke përdorur tekste, tema, detyra, bileta (провими пэрфундимтар штетэрор), zbatimi i të cilave bën tëcrimë fésiérë, zbatimi i të cilave bën tëcrimë базэ.

Shkarko:

Provimi я Unifikuar я Shtetit

Paraqiten dokumentet QE përcaktojnë strukturën ДНО përmbajtjen х materialeve Matese të kontrollit të provimit të unifikuar të shtetit:
— kodifikuesit е elementeve të përmbajtjes ДНО kërkesave PER NIVELIN е aftësimit të të diplomuarve të institucioneve të përgjithshme arsimore për Provimin e unifikuar të shtetit;
— Specikimet e materialeve matëse të kontrollit për Provimin e unifikuar të shtetit;
— variante demonstruese të materialeve matëse të kontrollit të provimit të unifikuar të shtetit.

Шкаркони Provimin e Unifikuar të Shtetit 2019 (Демот, спецификация, кодификация):
FIZIKA (2,2 МБ)
KIMIA (2 МБ)
GJUHA ANGLEZE (29,4 МБ)
GJUHA GJERMANE
GJUHA GJERMANE (27,7 МБ) (33,1 МБ)
GJUHA FRENGJISHT (30,1 МБ)
GJUHA KINEZE (4,2 МБ)
Информация, не имеющая отношения к KIM USE 2019 (271,1 КБ)
BIOLOGJI (2,9 МБ)
GJEOGRAFIA (5,8 МБ)
GJEOGRAFIA (5,8 МБ)
г. (1,7 Мб)
ИСТОРИЯ (4,8 Мб)
ЛИТЕРАТУРА (1.6 Мб)
MATH (3,4 Мб)
SHOQRIA (2,3 Мб)
GJUHA RUSISHT (1,9 Мб)

Шкала качества и унификации в Штетите 2018 (Демо, спецификация, кодификация):

Фото

дней skedarët, mund të shkarkoni një mjet falas zip zip, për shembull,.

I vjetër
Paraqiten dokumentet QE përcaktojnë përmbajtjen е materialeve Matese të kontrollit të provimit kryesor shtetëror (ОГЭ):
— kodifikuesit е elementeve të përmbajtjes ДНЕ kërkesave PER NIVELIN е aftësimit të studentëve QE Kane zotëruar programet themelore të arsimit të përgjithshëm të arsimit тэ пёргджитшэм базэ;
— Specikimet e materialeve matëse të kontrollit për kryerjen e provimit kryesor shtetëror në lëndët e arsimit të përgjithshëm të studentëve që kanë zotëruar program themelore të arsimit të pöjërgë pérgës pörgës pörgës pörgës pörgës p;
— Opsione демонстрации для контроля и materialeve matëse për provimin kryesor të shtetit në lëndët e arsimit të përgjithshëm të studentëve që kanë zotëruar program themelore të arsimit tëmshrëgërgëjë pörgëj.

Шкаркони ОГЭ 2019 (Демот, спецификимет, кодификация)

Пёргатитя на ОГЕ сё башку!

Banka e hapur e detyrave të FIPI
Сексони 2 Детират э лексимит
Форматы и файлы

Detyra 9 — provë për vendosjen e korrespodencave midis titujve dhe tekstit

Максимальный результат — 7 человек

Kërkimet 10-17 — Provë për të vendosur korrespondencën e deklaratave të dhëna tekstit të lexuar ( E vërtetë / I rremë / Jo deklaroi )

Результат максимального — 8 человек

Максимальные результаты за период времени исправления тэ gjitha detyrave në Seksionin 2 (Leximi) — 15 пикселей

Детира 9

Lexoni tekstet dhe vendosni korrespondencën midis teksteve dhe titujve të tyre: për secilin tekst të treguar me shkronja A — G, zgjidhni titullin përkatës të treguar me numra.Përdorni çdo shiftër vetem nje here … Detyra përmban një titull shtesë.

  1. Vendlindja e qytetit
  2. Ndërtim shumëfunksional
  3. Бллокими и парэ и трафик
  4. Një vend i përsosur
  5. Портативная электронная сигарета
  6. Mundja e ndotjes
  7. Сезоны и лундримит
  8. Zogjtë mbretërorë

A. Pothuajse 2,000 vjet më parë, ushtria e Romës Antike zbarkoi në brigjet e Britanisë dhe u drejtua në veri.Шпейт ата эрдхен нэ нджэ люмэ тэ гджерэ э тэ теллэ. Ushtria nuk mund të ecte nëpër të dhe как альтернатива të gjente një rrugë. Zgjidhja е vetme ishte ndërtimi i një ure. Romakët gjetën një vend ку lumi ishte relativisht i ngushtë dhe ndërtuan një urë. Atëherë ata themeluan një vendbanim, të cilin e quajtën Londinium. Sot njihet si Londra.

B. Romakët shpejt e zbuluan këtë Londinium ishte një идеально подходит для порта një. Ура и тире нук лейонте це аниджет э медха тэ нгджитешин нэ люме, кэшту це тэ гджита аниджет трегтаре дует тэ ндалешин дхе тэ шкакохешин нэ Londinium … Ajo bëri Londinium një qendër e rëndësishme tregtare dhe optimuloi rritjen dhe zhvillimin e qytetit.

C. Ura e parë e Londrës mbi Thames u ndërtua me dru — dhe më pas rindërtoi herë pas здесь. Më vonë, u ndërtua një urë guri. Нэ витет 1350 киште гати 200 штэпи дхе дикане нэ маджэ тэ урэс, дхе рруга пэртей садж иште шумэ э нгуште. Иште шумэ э вэштирэ пер каррока, куадж дхе нджерез пер тэ левизур нэпэр урэ … Ата шпеш нук мунд тэ калонин нджери-тетрин дхе тхэдж тэ нджэри-тетрин дхэ духей тэ кэ.

D. Kur Thames u përmbyt, ajo mbuloi Londrën me ujë. Pas një përmbytjeje të keqe në 1953, njerëzit filluan të kërkonin një mënyrë për të kontrolluar lumin. Нет, 1982, Баррьера и Темза. Кур portat e tij ngrihen, ata formojnë një Mur prej çeliku më shumë se gjysmë kilometri të gjatë përtej Thames. Ай parandalon që uji i përmbytjes të arrijë Londrën. Më shumë se 90 herë, barriera e Thames ka shpëtuar kryeqytetin nga përmbytjet.

E. Në ditët e sotme, Тауэрский мост është një nga urat më të famshme në botë. Shtegu i kalimit ndërmjet dy kullave të urës ofron një model të përsosur platforma e ndonjë gjëje interesante për të shijuar një pamje të mrekullueshme mbi Londrën. Бренда куллав ка экспозиция, и цила трегон историй и урэс фото, filmave dhe mediave tjera. Тауэрский мост gjithashtu kryen funksionin e saj origjinal të sigurimit një rrugë përtej lumit Thames.

F. Në Britani, mjellmat kanë status të privilegjuar. Që nga vitet 1100, të gjitha të pashënuara mjellma në çdo liqen ose lumenj publik në vend kanë qenë të Kurorës. Quhen mjellmat në lumin Thames Mjellmat e heshtura … Ata kanë një sqep të ndritshëm portokalli me një njollë të zezë në majë. Çdo korrik, një ceremoni e veçantë e quajtur «Swan Upping» живет в Темзе в Виндзоре. Të gjithë mjellmat kapen dhe shenjat e Tire kontrollohen dhe regjistrohen.

G. Në ditët e sotme, lumi Thames është lumi më i pastër në botë që rrjedh nëpër një qytet të madh. Kjo është një arritje e madhe sepse vetëm pesëdhjetë vjet më parë lumi ishte aq i ndyrë dhe i helmuar sa që u shpall biologjikisht i vdekur. Bimë speciale për pastrimin e ujit u ndërtuan në vitet 1950. Së shpejti, u lëshuan ligje të posaçme për të ndaluar fabrikat që linin ujin e tyre të ndyrë të shkonte në lumë. Masat e rrepta qeveritare kanë shpëtuar lumin.

Shkruani numrat e zgjedhur në tabelë nën shkronjat përkatëse.

Кёркимет 10-17

Лексо текстин. Përcaktoni cilën nga pohimet e mëposhtme 10 17 korrespondojnë me përmbajtjen e tekstit (1 E vertete) të cilat nuk përputhen (2 I rremë) dhe çfarë nuk është thënë në tekst, Domethënë, në bazë të tekstit, nuk mund të jepet një përgjigje положительный dhe как отрицательный (3 E pa përcaktuar) … Në fushën e përgjigjes, shënoni një numër që korrespondon me numrin e përgjigjes së saktë.

Sportt në Britaninë e Madhe

Interestingshtë interesante se sa nga lojërat e sotme sportive e kanë origjinën në Britani — футбол, рагби, тенис, бокс, канотаж дхе гара мне куадж мес тире. Сигуришт, гара ме куадж иште е популларизуар тек грекет дхе арабет шумэ кохэ мэ парэ британикет филлои ти винте нэ практике; dhe njerëzit кишин luajtur futboll në një formë ose në një tjetër për mijëra vjet në të gjithë botën … Por ishin britanikët ata që krijuan rregulla të veçanta për këto sporte dhe lojëra sportive.

Футболли ёште нджэ шембулл и мирэ. Në Mesjetë njerëzit në Evropë, Japoni dhe Azi të gjithë luajtën disa forma të lojës. Një lloj futbolli ishte gjithashtu shumë i njohur në Angli, veçanërisht si një garë midis fshatrave. По нэ атэ кохэ киште шумэ пак ррегулла. Kur studentët e shkollave angleze filluan të luanin futboll, atëherë rregullat u bënë të nevojshme. Ата у ндрышуан диша херэ дхэ нга меси и шекуллит тё 19-тё футболли иште берё шумэ лоха që нэ е диме дхе на пёлькен сот. Nga rruga, rregullat e para serioze të futbollit u shkruan në Universitetin e Kembrixhit .

Një Histori e ngjashme mund të tregohet për disa sporte të tjera. Pse ndodhi kjo në Britani para vendeve të tjera? Ka disa shpjegime të mundshme: pas pushtimit Norman të vitit 1066, Britania ishte një vend mjaft paqësor. Си результат нжерезит кишин кохэ пер тэ жвиллуар спорт. Më vonë, pas revolucionit industrial Britanik, fabrikat angze u bazuan në punë shumë të organuar dhe në mbajtjen e kohës të rreptë.E njëjta disiplinë u zbatua edhe në sport. Kështu që uniformat, gjyqtarët dhe ndëshkimet u futën në futboll dhe lojëra të tjera. Autoritetet britanike menduan se lojërat në ekip ishin trajnim i mirë për karrierën e ardhshme ushtarake dhe Industriale.

Çdo vend ka listën e vet të sporteve të preferenceuara. Cila është lista britanike? Ka shumë lojëra përveç futbollit. Nxënëset e shkollës, për shembull, luajnë një lojë e cila duket shumë si Basketbolli. Нетбол Quhet. Netball është ndryshe nga Basketbolli në shumë detaje: për shembull, топи është më i lehtë, фуша është më e madhe dhe netball ka shtatë lojtarë në secilën skuadër (джо песилен скуадэр).Ka diçka shumë të çuditshme në lidhje me netball — nuk luhet kurrë nga djemtë. Nuk Ka asnjë arsye biologjike për këtë, ajo është thjesht një traditë. Isshtë e njohur në të gjithë botën anglisht-folëse, dhe Australianët dhe Zelanda e Re zakonisht fitojnë gara.

Por sporti më i famshëm dhe më i popullarizuar britanik është kriket. Cricket është një pjesë e rëndësishme e jetës verore angze. Mund ta shikoni gjithë ditën në TV ose edhe ta dëgjoni në radio. Programet e lajmeve ju mbajnë të azhurnuar me rezultatin … Burrat, kur takohen, gjithmonë shkëmbejnë disa fjalë për gjendjen e lojës.

Një нга типарет даллэс тэ крикетит është ajo lojrat jane shume te gjata … Në një lojë të zakonshme në shkollën e djemve zgjat një pasdite të tërë. Por lojërat e mëdha ndërkombëtare janë e gjatë deri në pesë ditë .

10. Futbolli ishte më të njohurat lojë në Bota antike .

Përgjigje:

11. Rregullat për futbolli modern u krijuan në Britaninë e Madhe.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk thuhet

Përgjigje:

12. Të gjitha studentët duhej të luanin futboll dhe lojëra të tjera ekipore Shkolla britanike.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk thuhet

Përgjigje:

13. Basketboll dhe netball janë e njejta loje nën emra të ndryshëm.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk thuhet

Përgjigje:

14. Нетболл у шпик në një britanik shkollë me konvikt për Vajza.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk thuhet

Përgjigje:

15. Ekipet nga Britania e Madhe gjithnjë fito ndërkombëtarja garat и netbollit.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk thuhet

Përgjigje:

16. Britanikët masmediat i kushtojnë shumë vëmendje kriketit.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk thuhet

Përgjigje:

17. Sipas rregullave, nje loje e kriketit zgjat jo më shumë se një orë e gjysmë.

Burimi: Open Bank FIPI, Opsioni 65

(1) Një atom model me një bërthamë të argjendtë dhe elektrone të bashkangjitur në orbitat e telit qëndronte në një raft të butë tëzumzöhäröhär мне нджэ фытирэ тэ мпрехтэ.(2) Перрет, në sfondin e Dollapëve prej xhami, diagrameve dhe tabelave të studimit fizik, një jetë e stuhishme po zhvillohej.

— (3) Эпо, кешту që аскуш нук до та ндихмоджэ чэкичин нэ нджэ годэ? — Галя Вишнякова, vajza më e bukur e shkollës, u indinjua. (4) Ajo, së bashku me Zinochka, nuk mund ta përballonin raftin. — (5) Джема, ташме и кам ррезуар тэ гджитэ гиштат.

(6) Леша, делай та годисте мне шумэ шкаттэси кэтэ годэ. (7) Джо нджэ арритдже э мадхе, пор гджитсеси до тэ иште диси мэ э лехтэ: нджохджа универсале мунд та шпэтонте атэ нга ндженджа э хидхур э ветмисэ.(8) Пор поса иу афруа ваджзаве, Гали персери киште ндже дёшире пер павароши. (9) Ajo qartë priste diçka ndryshe. (10) Dhe ajo priti. (11) Gjigandi i hollë e kapi çekanin
në pantallona djerse — Вахтанг.

(12) Зиночка у димбс Леша.

— (13) Лёрени кэтэ джалэ та ррахэ, — пэр тэ нгушэллуар Леша, Зиночка
айо тунди кокен ме хидхёрим те Вахтанг — ай штэ мэ и гджатэ.

(14) Леша ме триштим дукей си Вахтанг, паси киште берэ диса
Левизджет э нгрохджес, годити годен ме ндже чекич дхе кэрчеу, герцог Фрире
гиштат э мавиджосур.(15) Герцог харруар Леша, ваджат кешен ме хир: гжитчка иу фал Вахтанг.

(16) Леша у ларгуа преж утоми меня нджэ гжест пэрбузэс: «Ки полк и джуаджи ёште дери нэ белин тим». (17) Por gjesti nuk ndihmoi: ndjenja e hidhur nuk kaloi.

(18) Dhe papritmas, në një rreze drite që binte nga dritarja, Lyosha pa një të re. (19) Нга нджэ ваджзэ që би нэ сы, аджо тани është bërë më e dukshmja. (20) gota, kafe me çokollatë nga cirku jugor, vajza kështu
i buzëqeshi se madje shikoi përreth.

(21) Por askush tjetër për të cilin mund të thuhej kjo buzëqeshje,
nuk ishte afër

— (22) A quhesh Lesha? — пьети ваджза дхе Леша е куптои се е киште парэ предж кошш.

(23) Леша нук у пёргджигдж менджехерэ, сепсе нэ расте тэ тилла, сис е дини,
нджэ диригджент и падукшэм у джеп нджэ шенджэ виолинав тэ падукшме дхэ хен нэ пэнджэ ньштжэ нэ тингэ нэ тингэ нэ тингэ нэ тинге нэ тинге нэ тинге нё тинге нё тинге нё тинге персона
.

— (24) M’u kujtua, — tha Lyosha me kujdes dhe, me sa duket, nuk prishi asgjë.

— (25) Sepse po lexoj për Claireau, dhe emri i tij ishte Alexis.

— (26) Де ти Дже Женя Каретникова, нга Краснодар, — у пёргджиг Леша, нга фрика се мос биседа до тё мбэртхей тек Алексис и панджохур.

— (27) M’u kujtua, — tha Zhenya. (28) Градуалишт Леша куптои ке оркестра нук по перформонте ак шумэ
нджэ мелоди э вештирэ, се диса лири джанэ тэ мундшме нэ тэ дхе се ай, Леша,
штэ гджиташту мджафт нджафт.

— (29) Pse gjithmonë shikoni nga dritarja në klasë? — петьи Женя дхэ шкой те дритарья э Леша.- (30) farë patë atje?

(31) Леша qëndroi pranë Женя.

(32) Нга дритарджа ата мунд тэ шихнин нджэ павиджон тэ мадх тэ хапур «Фрута дхе периме», и вендосур нэ анэн тджетэр тэ рругес. (33) Një kabinë qelqi telefonike aty pranë reflectionktonte ngjyrën blu глагол të qiellit të vjeshtës.

— (34) A është e nevojshme të dëgjojmë se çfarë thonë mësuesit në klasë? — пьети Леша ме ирони, тэ чилен ай куррэ нук киште кенэ нэ гджендже та демонстраронте пара нджэ ваджзе бекаре.

— (35) Нэсе нук кени далэ ме дичка тэ ре нэ венд тэ: «Кам мэсуар, пор кам харруар».

(36) Леша кеши.

— (37) Këto fjalë duhet të jenë të gdhendura në mermer, — tha ai.

— (38) Ju mund të … në tryezën time … (39) Unë gjithashtu rri vetëm, — сугджерой Женя. (Сипас М.Г. Львовский *)

* Львовский Михаил Григорьевич (1919-1994) — Шкруес, драматург, скенарист Sovjetik Rus .

2.Cili opsion i përgjigjes përmban informacionin e nevojshëm për të justifikim përgjigja në pyetjen: «Псэ Леша донте как шумэ që të vëreheshin nga shokët e tij të klasës?»

1) Përreth, në sfondin e dollapëve prej xhami, diagrameve dhe tavolinave të zyrës fizike, një jetë e stuhishme po zhvillohej.

2) Jo një arritje e shkëlqyer, por gjithsesi do të ishte disi më e lehtë: njohja universal mund ta shpëtonte atë nga ndjenja e hidhur e vetmisë.

3) Леша NUK у përgjigj menjëherë, sepse në Раст të тилла, СИК е дини, NJE dirigjent я padukshëm у СЭП NJE shenjë violinave të padukshme ДНЕ NUK еште е LEHTE PER NJE человек të panjohur të bashkohet меня NJE Orkester QE tingëllon .

4) — A duhet të dëgjoni se çfarë thonë mësuesit në klasë? — пьети Леша ме ирони, тэ чилен ай куррэ нук киште кенэ нэ гджендже та демонстраронте пара нджэ ваджзе бекаре.

3. Në cilin version të përgjigjes është mjeti i shprehjes së fjalës metaforë ?

1) Модель атома Një мне, një bërthamë të argjendtë dhe elektrone të bashkangjitur në orbitat e telit qëndronte në një raft me lesh të mbështetur nga Zinochka Kryuchkahl väjë

2) ekiçi u përgjua nga një gjigant i hollë në pantallona djerse — Вахтанг.

3) Dhe papritmas, në rrezen e dritës që binte nga dritarja, Lyosha pa një të re.

4) Пак нга пак, Леша и куптои це оркестра по луанте нджэ мелоди джо ак тэ вештирэ, се диса лири ишин тэ мундшме нэ тэ дхе се аи, Леша, иште гджитхашту мьяфт.

Përgjigje ________________________________________________________

4.Nga fjalitë 24–25, shkruani fjalën në të cilën shkruhet drejtshkrimi parashtesat varet nga shurdhimi — zëri i bashkëtingëllores pas Portuguese.

Përgjigje ________________________________________________________

5. Nga propozimet 28-33 shkruani fjalën në të cilën drejtshkrimi pa prapashtesë përcaktohet nga rregulli i përgjithshëm (është një përjashtim).

Përgjigje ________________________________________________________

6.Zëvendësoni fjalën e thënë «Sadanul» në fjalinë 14 stilistikisht asnjanës sinonim me … Shkruaj këtë sinonim.

Përgjigje ________________________________________________________

7. Zëvendësoni frazën «Zyra fizike» , e ndërtuar mbi bazën e marrëveshjes, një frazë sinonimike me një lidzën qa0007.

Përgjigje ________________________________________________________

8.Shkruaj baza gramatikore sugjerime 6.

Përgjigje ________________________________________________________

9. Ndër fjalitë 21–26 gjeni fjalinë nga anëtarët homogjenë … Shkruaj numrin e kësaj fjalie.

Përgjigje ________________________________________________________

10. Në fjalitë më poshtë nga teksti i lexuar, të gjitha presjet numërohen. Shkruani numrat që tregojnë presje kur fjalët hyrëse .

Lyosha nuk u përgjigj menjëherë, (1) sepse në raste të tilla, (2) Сич Дихет, (3) нджэ диригджент и падукшэм у джеп нджэ шенджэ скрипка тэ падукшме, (4) por bashkohu
në një orkestër me zë nuk është e lehtë për një person të panjohur.

е Куйтова (5) — tha Lyosha me kujdes dhe, (6) дукет (7) asgjë
нук у приш.

Sepse thjesht po lexoj për Claireau, (8) dhe quhej Alexis.

Përgjigje ________________________________________________________

11.Specifikoni sasinë bazat gramatikore në fjalinë 7. Regjistroni përgjigjen tuaj në numra.

Përgjigje ________________________________________________________

12. Në fjalitë më poshtë nga teksti i lexuar, të gjitha presjet numërohen. Shkruani numrin që tregon presjen midis pjesëve të një fjali komplekse të lidhur vartës komunikimi.

Леша дукей ме триштим (1) Си Вахтанг, (2) pasi keni bërë disa lëvizje «të ngrohjes», (3) çekiç pas gozhdës dhe kërceu, (4) герцог Фрайрэ нэ гишта тэ мавиджосур.Герцог Харруар Лешен, (5) vajzat qeshën me hir: gjithçka iu fal Vakhtang.

Përgjigje ________________________________________________________

13. Ndër fjalitë 26-29 gjeni fjali e veshtire nga vartësia homogjene fjalitë e varura. Shkruaj numrin е kësaj fjalie.

Përgjigje ________________________________________________________

14. Ndër fjalitë 8-15 gjeni kompleks joindikal shkruani numrin e kësaj oferte.

Përgjigje ________________________________________________________

15.1 Shkruani një ese-arsyetim, duke zbuluar kuptimin e thënies së gjuhëtarit të famshëm A.A. Реформа: «farë në gjuhë e lejon atë të përmbushë rolin e saj kryesor funksioni i komunikimit? Kjo është sintaksa « Duke argumentuar përgjigjen tuaj, jepni 2 (dy) shembuj nga teksti që lexoni. Kur jepni shembuj, tregoni numrat e fjalive të dëshiruara ose përdorni 9000 citate. 9000.2 Shkruani një ese arsyetintage. Shpjegoni се си х kuptoni kuptimin е fragmentit të tekstit: «Леша NUK у përgjigj menjëherë, sepse në Раст të тилла, СИК х дини, NJE dirigjent я padukshëm у СЭП NJE shenjë violinave të padukshme ДНО NUK еште е LEHTE PER NJE человек të panjohur të bashkohet me një orkestër që tingëllon «. Jepni në esenë 2 (dy) аргумент nga teksti që lexoni dhe mbështesin arsyetimin tuaj. Джепни шембуй, tregoni numrat е fjalive të nevojshme ose përdorni citate.

15.3 Si e kuptoni kuptimin e fjalës DASHURI ? Formuloni dhe komentoni përkufizimin tuaj.Шкруани нджэ арсиетим эсе ме тэмэн « Cila është dashuria e vërtetë », герцог маррэ перкуфизимин туадж си тезэ. Герцог argumentsuar tezën tuaj, jepni 2 (dy) shembuj-armente, duke konfirmuar arsyetimin tuaj: nje shembull — arguments është nga teksti i lexuar, dhe e dyta — jua për.

Gjatësia e esesë duhet të jetë së paku 70 fjalë.

Nëse eseja është një ritregim ose rishkruar plotësisht e tekstit origjinal pa ndonjë koment, atëherë një vepër e tillë vlerësohet zero.

Shkruani një ese me kujdes, shkrim dore të lexueshëm.

Relevanca: Formati 2015

в ngatërruar

xhami

dhoma e fizikes

лёша до тё киште шёнуар

Si sigurohet siguria dhe Objektiviteti i Provimit? A janë shumë të rrepta kontrollet mbi pjesëmarrësit në provimin kombëtar? A kishte rrjedhje të detyrave reale për provimin në vitin 2018? Корресподенти и «Социальный навигатор» биседой для меня, Игорь Круглинский, крэу и Департамент тэ Влерэсимит тэ Цилэсэ сэ Арсимит тэ Пергжитшэм тэ Рособрнадзор.

Игорь Константинович, Провими и Унификуар и Штетит ёште берэ мишёрими и нджэ хапэсире тэ ветме арсимор нэ венд. Modeli i tij është unik, ashtu si edhe vetë Rusia — një vend me dhjetë zona kohore. Cilat i shihni si tiparet dhe avantazhet kryesore të këtij modeli?

Унэ до тэ тэксодж гдженэ мэ тэ рэндэсишме: провими и унификуар и штетит нэ тэ гджитэ Федератэн Русе дхе нэ организатат е хуаджа арсимор (дхе Провими и Унификуар мэджэджэ сэджэдзэ дзэджэдзэ джэдэсэджэдзэджэджи нэджэти шхетэгэ шхетэгэ шхетэдзэджи нэдзэджи нэ).Нет Находка, улуси верховий в Якутии, Севастополе, Москве, Вашингтоне или Аддис-Абебе, модели дхе технологии и провимит джанэ тэ нджойта кудо. Ато джанэ тэ карта, прозрачнте дхе тэ нджохура пэр тэ гджитхэ.

Të gjithë fëmijët që marrin provimin janë në kushte të barabarta. Kjo në të vërtetë bën të mundur sigurimin е objektivitetit të rezultateve të marra.

Në vitin 2018, teknologjia e kontrollit të shtypjes së materialeve matëse u zbatua plotësisht në pikat e provimit. Si ndikoi kjo në sigurinë e tij të informacionit?

Нэ тэ вёртетэ, кэтэ вит, тэ гджитха 5,500 вендет и экзаминимит (SHPP), ме пэрджаштим тэ атыре тэ паджисура нэ штепи, нэ спитале дхе бургже, тэ гджита 50 000 вендет тэтипур маан.

Ме паре, кур кишим тэ бэним ме медиа летре, мэсуэсит осе пунонджесит э autoriteteve komunale të arsimit duhej të vinin në qendrën rajonale herët në mëngjes ose natën për ta. Калими и дистанкаве тё медха мидис крикитетит раджонал дхе пикаве тэ провимит. Pra, të jemi në kohë deri në 7:30 të mëngjesit, siç parashikohet nga rregullorja. Тани нук ка nevojë тё тиллэ.

Materialet në formë të koduar në CD dorëzohen në rajon, nga ku ato mund t’u dorëzohen komunave ose organatave arsimore paraprakisht pa u lidhur me datën e provës.

Një avantazh tjetër i disqeve dixhitale është se me pamjen e Tire, ne praktikisht përjashtonim mundësinë e qasjes në materialet e provimit para provimit.

Do të shtonte edhe një element të sigurisë të aplikuar këtë vit. Në më shumë se gjysmën e vendeve të provimit, formularët me përgjigjet e maturantëve u skanuan dhe u dërguan menjëherë, por në formë elektronike, për përpunim. Kjo është, tani, pas provimit, shanset për të futur disa informacione në formularë janë të barabarta me zero.

— A është CD me të vërtetë e pathyeshme?

Пер та дешифруар атэ, духен ди пёрбёрес: нджэ челес и вечанте ка ветэм нджэ анэтар и ГЭК, кхет нджэ шенджэ дхе нджэ фьялёкалим кэ вджен дхэ провэ гйимурос тере гйимурит пара.

Fushata e këtij viti e provimeve ИСПОЛЬЗУЙТЕ ка mbaruar dhe ju mund të filloni të përgatiteni për një të re. A do të ketë ndonjë risi teknologjike në PERDORIM vitin e ardhshëm, 2019?

Nuk do të ketë ndryshime që do të prekin një numër të madh njerëzish.Çdo vit ne kryejmë një përmirësim të rregullt të teknologjisë, të padukshëm për jo-specialët. Puna normale sistematike është duke u zhvilluar brenda kornizës së aktiviteteve të planifikuara më parë.

A mendoni se teknikat dhe metodat e monitorimit të shkeljeve gjatë provimit të përdorura sot janë të tepruara? Të gjitha këto kamera, Detektorë metali, vëzhgues — a justifikohet vërtet kjo? A krijojnë ato shumë stres për pjesëmarrësit e PERDORIMIT?

Masat е kontrollit teknologjik të zbatuara në pikat е provimit ДНЕ qendrat rajonale të përpunimit të informacionit Варен нга NJE detyrë е vetme — të sigurojnë kushte të barabarta PER të diplomuarit, PER të siguruar NJE rezultat Objektiv të PERDORIMIT.

A janë këto masa të jashtëzakonshme? Герцог левизур нэпэр qytet nga shtëpia në punë, unë analizova atë që pashë. Unë u largova nga hyrja — atje ishte një aparat fotografik i varur mbi vizorin e tij, hipa në autobus — numërova pesë kamera në kabinën.

Унэ збрита нэ платформаэ, хира нэ каррочэ — киште персэри камера. Hyrja në ndërtesën e Rosobrnadzor është e njëjtë. Nuk po flas për kërkime të hollësishme në zonën e sigurisë së aeroportit, të cilat janë bërë një Episod i njohur për të gjithë.

Pra, për mendimin tim, ndikimi i kontrolleve në nivelin e stresit të pjesëmarrësve të USE është shumë i ekzagjeruar. Нэсе нджэ и дипломатар штэ я гатшэм пэр провим, нук мерр флетэ маштрими осе «кёркеша» текнике ме вете, аи мадже нук до ту куштоджэ вэмендже атыре.

Si është ndërtuar sistemi i mbrojtjes së materialeve matëse të kontrollit (CMM) të Provimit nga rjedhjet? Si do të transformohet në të ardhmen?

Instituti Federal për Matjet Pedagogjike (FIPI) u krijua për të zhvilluar CMM për një Provim të unifikuar shtetëror.Dhe mbi bazën e tij — komisione të posaçme për secilën lëndë. Анетарет е кетыре комисионев пуноджнэ ме банкен е детйраве, е цила штэ грумбуллуар гджатэ витеве тэ крийерджес сэ провимеве, дхе крийоджнэ материале тэ реджа.

Kjo ndodh në një zonë të aksesit të kufizuar të pajisur posaçërisht, ku nuk mund të shkoni me celularë, të përdorni media elektronike, etj.

Të gjitha të dhënat me të cilat punojnë këta njerëz regjistrohen qartë në ditar. Куштет джанэ эдхе мэ тэ вэштира шеша нэ Провимин е Унификуар тэ Штетит: эксперт нëншкруаджнэ пэр секилен копэ летэр кэ у лешохет атыре.Në të njëjtin FIPI ka ndarje të veçanta që mbledhin opsionet për caktimet e P USRDORIMIT për vitin aktual. Pastaj e gjithë kjo është e koduar «nga komisioni» dhe transferohet në Qendrën Federale të Testimit.

Këtu kemi shtypshkronjën tonë elektronike, e cila regjistron materiale në CD. Zona është e pajisur me korniza Detektori metali, sistem mbikëqyrjeje video. Regjistrohen të gjitha veprimet e punonjësve.

Me një skemë të tillë të punës, vetë zhvilluesit e CMM nuk e dinë se cila lëndë drejtohet në një mundësi të veçantë të Provimit.

Sistemi për mbrojtjen e USE nga rjedhjet e informacionit po zhvillohet, por gjatë USE-2018 informacioni u shfaq aty-këtu se ata ishin akoma atje. Kush ka nevojë për të dhe pse?

Ne dëgjojmë për rrjedhje të pretenduara çdo vit. Ки проблема është afër kolegëve që kryejnë Provime kombëtare jashtë vendit. Ka shumë burime të ndryshme në RuNet që po përpiqen të shesin ose versione të supozuara reale të CMM, ose përgjigje ndaj tyre në mënyrë që të fitojnë para në të.

Gjatë periudhës së provimit, një grup i veçantë për monitorimin е KIM në интернет-оперон në mënyrë të vazhdueshme.Анализ и садж е «rrjedhjeve» tregon се осэ демо осе koleksione тэ përbëra nga një bankë e hapur detyrash janë postuar në këto burime. Мё нэ фонд, диса жвиллиме тэ ветэ экспертэ тэ пакуптуешэм «депёртойнэ».

Pasi ka ardhur në Provim me këto materiale, maturanti i cili vendosi t’i përdorë ato e kupton se kjo nuk është aspak e njëjtë. Dhe përveç kësaj, ai rrezikon të hiqet nga audienca, që do të thotë se do të privohet nga një vlerësim i merituar me ndershmëri i njohurive të tij reale.

Duke folur më konkretisht për këtë vit, kur informacioni në lidhje me detyrat e postuara Individual të materialeve matëse të kontrollit u shfaq në Web, një grup i veçantë u krijua në FIPI hetuër инцидент. Specialistët kontrolluan botimet në internet me detyrat nga pjesa e mbyllur e bankës së detyrave të Provimit të Unifikuar të Shtetit në 2018. Nuk u gjet asnjë ndeshje.

Kjo sugjeron që detyrat aktuale që janë përdorur gjatë provimit nuk janë postuar në Интернет.Megjithëse киште mjaft zhurmë për këtë për të gjithë. Por, çka sjell kjo?

Këtu jam, për shembull, një pjesëmarrës në PERDORIM, nesër do të marr provimin. Dhe mediat raportojnë se detyrat e së ardhmes janë bërë të disponueshme në rjet. Пра, нэ венд кэ тэ калодж кохэ нэ пэргатитдже осе нджэ пушим тэ шэндецшэм, унэ улем нэ монитор гжитэ натэн герцог у перпьекур тэ шкаркой опционе.

Do të ishte më mirë, për mendimin tim, të flini të qetë dhe të paraqiteni në провим të fuqishëm, me humor të mirë, për të demonstruar njohuritë tuaja të vërteta.

Cilat teknologji janë planifikuar të pёrdoren në Provimin e Unifikuar të Shtetit për të zhvilluar processdurat ekzistintage të vlerësimit dhe monitorimit?

Варгу и жвиллимэве нэ кэтэ фушэ штэ и рэндэсишэм дхэ ажурнохет ррегуллишт. Këtu, për shembull, janë modelet e punës që përdorin një kompjuter. Po flasim për përdorimin e mjediseve program Portuguese Interaktive, hartave Interaktive. Rreth tërheqjes së internetit për të kërkuar informacion në lidhje me aktivitetet e një personaliteti të caktuar Historik.Ose, për shembull, për të punuar në internet me një hartë Historike të betejës.

Por të gjitha këto detyra mbeten premtintage. Çdo risi duhet t’i nënshtrohet procedurerave të diskutimit dhe aprovimit publik dhe profesional. Gatishmëria është gjithashtu shumë e rëndësishme organizationat arsimore te inovacioni. Mbi të gjitha, nëse, për shembull, në një orë mësimi gjeografie, fëmijët nuk kanë punuar me të harta Interaktive, atëherë, ndoshta, do të ishte e pasaktë të testohet kimin.

Le të ëndërrojmë. Si do të duket PERDORIMI në pesë apo dhjetë vjet? Cili do të shfaqet sistemi i sigurisë së tij, materialeve matëse, teknologjike dhe «shtëpiake»?

Nuk e di, mbase këtu do të të zhgënjej pjesërisht, por do ta thosha këtë: teknologjia nuk mund të ecë me hapin e përmbajtjes. Për të filluar, ne duhet të përcaktojmë përmbajtjen e Provimit, çfarë do të jetë për pesë ose dhjetë vjet, dhe pastaj do t’i imponojmë një model teknologjik.

Lysenko rješenje profila ispita.

Приручник образовно-методического комплекса «Математика. Priprema za jedinstveni državni ispit «, koji uključuje knjige poput» Matematike. ЕГЭ-2016. Тесты за образование и возможность »,« Математика. 10-11 разреди. Симулятор для обучения при использовании: алгебра, планиметрия, стереометрия «и други.
Книга» Детали изображения «да заврши задатке из раннего объявления.To vam omogućava da samostalno savladate potrebne vještine za uspješno polaganje završne certifikacije u Obliku Jedinstvenog državnog ispita.

Primjeri.
Cijena ulaznica za 12 školaraca jednaka je cijeni ulaznica za 6 odraslih. To znači da karte za 12 školaraca i 4 odrasle osobe koštaju jednako kao i za 10 odraslih: 1320 10 = 13200.
Odgovor: 13200.

Pronađimo vjerovatnoću luprotnog rojea » 0,4 = 0,16.Tada je vjerovatnoća da barem jedna svjetiljka neće pregorjeti tokom godine 1 — 0,16 = 0,84.
Одговор: 0,84.

Sadržaj
Poglavlje I. Metodičke proporuke za ispunjavanje zadataka ispita
Napomene or rješenjima проблема 1
Napomene or rješenjima проблема 2
Napomene or rješenjima проблема 2
Napomenemaja orjemajma проблема
Napomenemaja orjemajma проблема
rješenjima проблема 6
Napomene or rješenjima проблема 7
Napomene or rješenjima проблема 8
Napomene or rješenjima проблема 9
Napomene or rješenjima проблема 10
Napomene or rješenjima проблема 11
Napomene or rješima проблема
Napomene or rješima проблема
14
Napomene o rješenjima проблема 15
Napomene o rješenjima проблема 16
Napomene o rješenjima проблема 17
Napomene o rješenjima проблема 18
Napomene o rješenjima проблема 19
Poglavlje II.Odabrana opcijska rješenja
Opcija rješenja br. 2
Opcija rješenja br
Opcija rješenja br. 4
Opcija rješenja br. 6
Opcija rješenja broj 7
Opcija rješenja br. 8
Opcija rješenja br. 10
Opcija rješenja br. 11
Opcija rješenja broj 12
Opcija rješenja br. 14
Opcija rješenja br.15
Opcija rješenja br. 16
Opcija rješenja br. 18
Opcija rješenja br. 19
Opcija rješenja br. 20
Opcija rješenja br.22
Opcija rješenja br. 23
Opcija rješenja br. 24
Opcija rješenja br. 26
Opcija rješenja br. 27
Opcija rješenja broj 28
Opcija rješenja br. 30
Opcija rješenja br. 31
Opcija rješenja br. 32
Opcija rješenja br. 34
Opcija rješenja br. 35
Opcija rješenja br. 36
Opcija rješenja br. 38
Opcija rješenja br. 39
Rješenje opcije br. 40.

Dugmadima iznad i ispod «Kupite papirnatu knjigu» a pomoću veze «Kupi» ovu knjigu možete kupiti po cijeloj Rusiji i sločne knjige po najpovenzánži «?» -город, Литры, My-shop, Book24, Knjige, ru.

Klikom na gumb «Kupi i preuzmi e-knjigu», ovu knjigu možete kupiti u elektroničkom Obliku u službenoj internetskoj trgovini «Liters», a zatim je preuzeti na web stranici Liters.

Klikom na gumb «Pronađi sločne materijale na otherweb mjestima» может быть проницаем slčne materijale на другом web mjestima.

На дугметима изнад и испод кнджигу можете купити у службеним мрежним трговинама Лабиринт, Озон и друга. Takođe možete pretraživati ​​srodne i slečne materijale na other web lokacijama.

Объект датума: 26.4.2016 18:49 UTC

  • Matematika, Priprema za ispit 2016, Osnovni nivo, 40 mogućnosti obuke za demo verziju za 2016, Лысенко Ф.Ф., Кулабухов С.Ю., 2015
  • USE 2016, Matematika, razred 10-11, Тематско Ф. С.Ю., 2015.
  • Matematika, Priprema za ispit, Problem s ekonomskim sadržajem, Zadatak 19 nivoa profila, Лысенко Ф.Ф., Кулабухов С.Ю., 2015.
  • Matematika, Priprema za ispit-2015. Книга 2, Лысенко Ф.Ф., Кулабухов С.Ю., 2014

Sljedeći vodiči i knjige.

Ovaj priručnik namijenjen jeiplomcima koji polažu ispit na specijaliziranom nivou, kao i nastavnicima i roditeljima. Приручник вам омогучавы да себе примите за такую ​​задачу с детальным разговором у алгебры, као это су:
новая;
ekonomski zadaci;
послови с параметром;
олимпийские проблемы.
Pored toga, knjiga sadrži detaljan teorijski materijal, smjernice i primjere rješenja za sve gore navedene vrste проблема.Кнжига это дио образовно-методический комплекс «Математика. Priprema za jedinstveni državni ispit », koji uključuje udžbenike poput« Matematike. Припрема за испит-2017. Разина профиля. 40 возможностей обуви за демонстрацию за 2017. годину »,« Математика. Jedinstveni državni ispit. Разина профиля. 10-11 разреди. Nejednakosti. Симулятор «и т.д.U ovoj ćemo knjizi razmotriti metode za rješavanje naprednih algebarskih проблема на высоком нивоу с детальным одговором коди последних лет били су включения у завршну сертификацию. С 2015 года. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ из математики проводи на два нивоа — основном и специальном. Učesnik ispita ima pravo da izabere bilo koji nivo или oba nivoa, ovisno o svojim zahtjevima, kao i izgledima za nastavak obrazovanja. Za prijem na višu škole u specijalnosti u kojoj je za upis potrebna matematika, kandidat mora položiti ispit na nivou profila.Za prijem u specijalnosti koje nisu povezane sa matematikom, kao i za dobijanje potvrde o midnjem završenom obrazovanju, bilo je dovoljno položiti ispit na osnovnom nivou.

Od autora.
1. dio Metode za rješavanje nejednakosti
Poglavlje I Glavni načini rješavanje nejednakosti.
Poglavlje II Korištenje svojstava funkcija i procjena vrijednosti izraza.
Dio II Метод для решения экономических проблем
Poglavlje III Дискретные модели.
Поглавлье И.В. Континуйрани модели.
III диоп. Метод для рыхления проблемы с параметром
Поглавлье в Алгебарской проблеме с параметром 1
Поглавлье В.И.
Poglavlje VII Zadaci na nivou ЕГЭ.
Dio IV Metode za rješavanje olimpijskih проблема
Poglavlje VIII Logika i djeljivost.
Poglavlje IX Метод повезения с вреднованьем изображения.
Поглавлье III Дискретные модели.

Dugmadima iznad i ispod «Kupite papirnatu knjigu» a pomoću veze «Kupi» ovu knjigu možete kupiti po cijeloj Rusiji i sločne knjige po najpovoljbybeniçión » , Liters, My-shop, Book24, Knjige, ru.

Klikom na gumb «Kupi i preuzmi e-knjigu», ovu knjigu možete kupiti u elektroničkom Obliku u službenoj internetskoj trgovini «Liters», a zatim je preuzeti na web stranici Liters.

Klikom na gumb «Pronađi sločne materijale na otherweb mjestima» может быть проницаем slčne materijale на другом web mjestima.

На дугметима изнад и испод кнджигу можете купити у службеним мрежним трговинама Лабиринт, Озон и друга. Takođe možete pretraživati ​​srodne i slečne materijale na other web lokacijama.

Объект датума: 01.09.2017 07:13 UTC

  • ЕГЭ 2017, Matematika, nivo profila, 40 opcija, Rješavanje проблема, Лысенко Ф.Ф., Кулабухова С.Ю., 2016
  • Matematika, ЕГЭ-2015, expresna priprema, zadaci s kratkim medovoromovorom, s Е.Г., Дремов А.П., Иванов С.О., Шеховцов В.А., Лысенко Ф.Ф., Кулабухова С.Ю.

ОГЭ-2018. Математика. Очена 9. 40 тренировок Лысенко Ф.Ф. — — Школа и университет — Независимый портал 2018 НГЭ 2017 Математика 9.razred sa rješenjima i odgovorima — — Школа и университет — Nezavisni portal 2018 Ispod možete free preuzeti e-knjige i udžbenici i pročitajte članke i lekcije za odjeljak Jedinstvenog jžavnite: 2018 г. Jedinstveni državni ispit 2018, Matematika, Velika zbirka tematskih zadataka, Razina profila, Jaščenko IV Пажня бивших студентов и наставника нуди с новой учебник коди.

Lysenko ispit 2018 40 mogućnosti Reshebnik i odgovori free preuzmite

Jedinstveni državni ispit 2017, matematika, nivo profila, 40 opcija, rješavanje проблема, Лысенко Ф.F. 50 вариантов 2018 Ященко Типично тестовые задачи nivo profila USE stranice 1 USE-2018 — Matematika — Nivo profila — 40 opcija obuke za demo verziju 2018 — Авилов — Дремов — Дерезин 06.10.2017. Knjige 39 комментариев: 0. Vodič kroz studiju namijenjen je osnovnoj obuci. Лысенко Ф.Ф. (ур.) Математика. Припрема за испит-2018. Разина профиля. 40 mogućnosti obuke za demo verziju 2018. / Uredili F.F. Лысенко, С.Ю. Кулабухов. У томе година испита 2018 из математики можно получить за литр или исти озон.36 Jaščenkovih opcija prema Fipiju čitav je vodič sa zagonetkama. ЕГЭ-2018 Математика. Лысенко Ф.Ф. Кулабухов С.Ю. Разина профиля. 40 возможностей тренировки Лысенко Ф.Ф. Математика. Припрема за испит-2018. Разина профиля. 40 возможностей обучения за демонстрацию за 2018. Годину: вода за счет за ночь с доставкой у Москвы, Санкт-Петербург, купите Лысенко Ф. Министарство образования и науки Русской Федерации: Рособрнадзора и защиты информации Волчкевич: ЕГЭ 2018.Математика. Типичны тестовые задачи. Лысенко Ф.Ф., Кулабухова С.Ю. ЕГЭ-2018. Математика. Разина профиля. 40 тренинга.

Lysenko ispit 2018 matematički profil nivo 40 udžbenik

Dobrodošli on Linux stranicu za dokumentaciju, prijevod and distribuciju. Надамо, чтобы получить доступ к информации о потребностях … Три на главном уровне документации на русском языке: методы (страница на сайте), HOWTO и мини-HOWTO. U bliskoj budućnosti mogu se pojaviti i druge vrste dokumentacije.
Autorska prava na dostavljene dokumente pripadaju autorima prevoda i distribuiraju se u skladu sa Općom javnom licencom, ako u dokumentu nije other naznačeno.
Ako u objavljenim dokumentima pronaete greške, greške u kucanju, nedosljednosti and netačnosti, prijavite ih.

Найновий результат за фраза Лысенко оге 2018 40 опций решебник и разговор-

Проверить наш альат за претраживанием да бисте пронашли релевантные догаты Лысенко Огэ 2018 40 опций Решебники и одговоры.

Котова О такое види одежды коди се одноосе на одежде, оге, испитне карта из математики: овде е представлена ​​сва терминология коя е бити потребна приликом предаванье истории. Кнжига садржи сав потребан материал за коди, что требуется применять основы ниво испит-2018 од. , OGE-2018 ovdje možete preuzeti stvarne ispitne Задатке из математики 2018, 2017, 2016, 2015, 2014, 2013, demo verziju. Društvene studije oge 2017 matematika razred 9 sa rješenjima i odgovorima — — школа и университет — независимый портал 2018 научна и образовно-методическая литература на мрежи из математики, экономики, экономики.30 opcija «Edvis» je prilika za naručivanje i kupovinu литературы za studiranje strani jezici priručnik za obuku izdavačke kuće Legion namijenjen je pripremi za oge po. Типичные опции испита-2018. ФИПИ / Комп. Математика. Bennett M ocjena 9. Не замерите! Как жить без великих очков, разумно произнести свое могущество и 40 тренировок лысенко ф. Припрема за НГЭ-2018 из математики ф. Демо-опция, типичны тесты задач — — школа и университет — независимый портал. Pogledajte i odjeljke koji se odnose na odjeljak GIA, OGE, ispitne karte iz matematike: Ovdje je prestavljena sva terminologija koja će biti potrebna prilikom predavanja istorije — pitan се одноосе на одеяк гиа, оге, испитне карта из математики: овде е представлена ​​сва терминология коя и бити потребна приликом предаванья истории — питаня далье.

Книга садржи сав потребан материал за припрему за основы ниво испита-2018.

НГЭ-2018 — Математика — разред 9-40 обуви.

OGE-2018 ovdje možete preuzeti stvarne ispitne Задатке из математики 2018, 2017, 2016, 2015, 2014, 2013, demo verziju.

Društvene studije oge 2017 matematike razred 9 sa rešenjima i odgovorima — — школа и университет — независимый портал 2018 научная и образовно-методическая литература на время из математики, экономики.

30 опций «Эдвис» — ово е прилика за наручивание и куповину литературы за учение стран езика, образовательные и методы приручник издавачке куче легиона наменен припреми за оге по.

Типичное оптическое испытание-2018.

ФИПИ / Комп. Математика.

Bennett M ocjena 9.

Ne zamjerite! Как жить без великих очков, разумно произнести свое могущество и 40 тренировок лысенко ф.

Припрема за НГЭ-2018 из математики ф.

ОГЭ-2018.Математика. Очена 9. 40 тренировок Лысенко Ф.

НГЭ-2018. Математика. Ocjena 9. 40 тренинга Lysenko F.

Ovo su povezane ključne riječi koje smo pronašli.

Ovo su najvažnije ključne riječi povezane sizrazom «Lysenko Oge 2018 40 Options Reshebnik and Answers».

(Još nema ocjena)

М .: 2018. — 96 ул.

Knjiga je posvećena najtežem dijelu Jedinstvenog državnog ispita iz matematike — zadacima 2. dijela (s detaljnim odgovorom).To je zbirka zadataka za sve odjeljke školski kurs matematika obuhvaćena u zadaci ispita Dio 2. Predloženi skup проблема omogućava diplomantu da se u potpunosti i samostalno pripremi za predstojeći ispit. Jedinstvena metodologija pri Supreme pomoći će studentima da se usredotoče na formulaciju niza zadataka i izbjegnu greške povezane s nepažnjom i distrakcijom na ispitu, kao i da pravilno formuliraju kritenijii. Odgovori su dati na kraju knjige. Knjiga je upućena srednjoškolcima, nastavnicima matematike i metodolozima.

Формат: pdf

Величина: 1,1 МБ

Pogledajte, preuzmite: drive.google

Садржай
Uvod 4
Poglavlje I. Jednadžbe, nejednakosti i sistemi
1. Racionalne jednačine and nejednakosti 5
2. Iracionalne jednačine i nejednakosti 8
3. Jednadžbe i nejednakosti 21
5. Jednadžbe и nejednakosti 21
jednačine i nejednakosti 15
6.Logaritamske jednačine i nejednakost 17
7. Kombinovane jednačine i nejednakosti 20
8. Sistemi 24
Poglavlje II. Проблемы с геометрией
9. Планиметрические задачи 27
10. Стереометрические задачи 33
11. Проблемы с доказательством 40
Поглавль III. Nestandardni zadaci
12. Pripremne vježbe 42
13. Zadaci sa Paratrima 44
14. Problemi s 50 cijelih brojeva
15. Problemi sa složenim kamatama 58
Poglavlje IV.66 odgovora

Ova knjiga posvećena je najtežem dijelu Jedinstvenog državnog ispita iz matematike — zadacima s detaljnim odgovorom.
Trenutno sam Državni ispit iz matematike se javlja tokom čitavog kursa osnovne matematike kao dio srednjoškolskog programa. Новая версия испита састои сэ из двух дней:
први садржи задатке с кратким разговором;
другие сады проблемы с кратким разговором и детальным разговором. Garancija uspješnog polaganja ispita, koji sadrži i jednostavne i složene (nestandardne) zadatke, nije obuka o mogućnostima ispita proteklih godina, već sistematičnost dubinska studijašmatike murs.Ova studija uključuje redovan rad, rješavanje i diskusiju s nastavnicima, nastavnicima kurseva i krugova различных математических предметов, техника, идея и приступа rješavanju проблема.
Međutim, da bi se uspješno pripremili za ispit, potrebno je imati dovoljno cjelovit i kvalitetan odabir проблема — zadataka koji sadrže razne matematičke izraze i funkcije, koristeći raznezija У савременной образовной и методической литературы, наравно, можно пронести потребан материал, али за то.

Онлайн-тестов GIA на русском языке. Онлайн-тесты ГИА по русскому языку Пересдача экзамена по русскому языку

Государственная итоговая аттестация 2019 года по русскому языку для выпускников 9 классов образовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. Основные элементы контента, проверяемые при тестировании:

  1. Информационная обработка текстов различных стилей и жанров.Текст как речевое произведение. Семантическая и композиционная целостность текста. Подбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения. Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи. Грамматические нормы (морфологические нормы). Грамматические нормы (синтаксические нормы). Лексические нормы. Пунктуация в простых и сложных предложениях. Написание.
  2. Текст как речевое произведение. Семантическая и композиционная целостность текста.Текстовый анализ.
  3. Выразительные средства лексики и фразеологии. Экспрессионный анализ.
  4. Написание префиксов. Слияние, дефис, разное написание.
  5. Написание суффиксов различных частей речи (кроме -Н — / — НН-). Правописание -Н- и -НН- в разных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастия настоящего времени.
  6. Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические повороты. Группы слов по происхождению и употреблению.
  7. Совместное размещение.
  8. Предложение. Грамматическая (сказуемая) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.
  9. Сложное простое предложение.
  10. Анализ пунктуации. Знаки препинания в предложениях со словами и структурами, которые грамматически не связаны с членами предложения.
  11. Разбор сложного предложения.
  12. Анализ пунктуации. Знаки препинания в составных и сложных предложениях.
  13. Сложные предложения с разными типами связи между частями.
В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по русскому языку. Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ.По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный подробный аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный подробный аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный подробный аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный подробный аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 задач с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный подробный аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Текст, который потребуется при выполнении заданий, будет указан в каждом вопросе для вашего удобства.
При выполнении заданий А1-А6 выберите только один правильный вариант.
При выполнении заданий B1-B14 возможно несколько ответов.

Русский язык является обязательным предметом ОГЭ, который изучают выпускники 9 классов во всех регионах Российской Федерации. Для всех учащихся школ, гимназий и лицеев, перед которыми стоит непростая задача подготовки к итоговым испытаниям, мы предлагаем ответы на актуальные вопросы касательно предстоящего экзамена по русскому языку.

До начала экзаменов осталось совсем немного, и уже известен предварительный календарь экзаменов для девятиклассников. В проекте расписания, которое можно найти на сайте ФИПИ, сказано, что предварительная сессия ОГЭ 2018 начинается 20 апреля, а для сдачи экзаменов по русскому языку зарезервированы следующие даты:

День недели

Ранний период

Среда

Понедельник

Основной период

Вторник

Дополнительный период

Вторник

Понедельник

Нововведения 2018 года в отношении ОГЭ по русскому языку

Хорошее знание устной и письменной речи является обязательным условием для поступления в любой колледж или университет страны, поэтому FIPI настаивает на изменении формата итоговых тестов.

Введение устной части

Министр образования и науки Ольга Васильева сообщила, что в 2018 году все девятиклассники будут сдавать русский язык не только в форме тестов, но и устно, что даст возможность оценивать реальный уровень владения языком.

Итак, будет устная часть ОГЭ на русском языке! На что следует обратить внимание ученикам 9-х классов при подготовке к итоговой аттестации? На официальном сайте ФИПИ есть вся необходимая информация о НГЭ в 2018 году, а также демо-версии заданий, которые помогут хорошо подготовиться и сдать русский язык.

Для раздела «Разговорная речь» устная часть экзамена будет состоять из 4 заданий, на выполнение которых у каждого экзаменуемого уйдет 15 минут (включая подготовку).

  • Часть 1 — выразительное чтение текста вслух.
  • Часть 2 — пересказ прочитанного текста цитатами.
  • Часть 3 — это монолог на выбранную тему по плану.
  • Часть 4 — диалог с экзаменатором.

Во время экзамена будет производиться аудиозапись.

Письменная часть ОГЭ на русском языке

Введение устной части не влечет сокращения письменных заданий.Как и в 2017 году, при сдаче ОГЭ ожидается выполнение заданий трех типов:

  1. Краткое содержание прочитанного текста.
  2. Краткие ответы на вопросы (число, буква, слово).
  3. Подробный и аргументированный ответ на поставленный в билете вопрос.

Оценка ОГЭ по русскому языку и интерпретация результатов

Как таковая, за говорение не будет выставляться оценка. Несмотря на то, что экзаменуемый может набрать не более 14 основных баллов, устная часть будет оцениваться по системе «прошел / не прошел».Для успешной сдачи теста девятиклассникам необходимо будет преодолеть минимальный порог в 8 начальных баллов.

Письменная часть может быть оценена максимум в 39 баллов. В этом случае таблица для преобразования первичного балла в оценку выглядит следующим образом:

Обратите внимание, что важно не только общее количество баллов, но и то, для чего они были рассчитаны. Таким образом, оценка «4» дается, если не менее 4 из 25-33 баллов присуждается за грамотность, и оценка «5», если комиссия дает не менее 6 баллов за грамотность.

Пересдача экзамена по русскому языку

Поскольку русский является основным экзаменом, без успешной сдачи которого выпускник 9 класса не сможет получить аттестат, предусмотрена возможность пересдачи.

Официальный портал ФИПИ сообщает, что вторая попытка сдать русский язык в 2018 году будет дана тем, кто «провалил» не более 2-х обязательных экзаменов НГЭ. Для этого вам необходимо будет подать заявку на повторное рассмотрение и явиться в указанное место для тестирования в одну из резервных дат основного или дополнительного (осеннего) этапа.

Подготовка к устному и письменному ОГЭ на русском языке

Учителя единодушны во мнении, что ученики, полностью освоившие школьную программу, смогут без проблем справиться с билетами ОГЭ 2018. Психологи же предупреждают, что одним из важнейших факторов является уверенность в себе и правильное отношение.

Чтобы избавиться от страха перед экзаменом, достаточно пересмотреть демоверсию билетов и разобрать задачи 2017 года, которые по своей структуре и тематике практически не будут отличаться от вопросов, которые могут возникнуть в билеты этого сезона НГЭ.

Несколько сложнее будет детям тех регионов, где параллельно с русским широко используются другие языки и диалекты. Если вы чувствуете, что имеющихся знаний может быть недостаточно для получения диплома или поступления в желаемый колледж, самое время начать активную подготовку с самообразования, либо обратившись к опытному репетитору.

Стереть также видео Пресс-конференция по вопросам ЕГЭ и ОГЭ, состоявшаяся 5 сентября 2017 г .:

21.08.2017 на официальном сайте ФИПИ опубликованы документы, регламентирующие структуру и содержание KIM USE 2018 (демоверсия OGE).ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщество принять участие в обсуждении проектов материалов экспертизы на 2018 год.

Демо-версии ОГЭ 2018 на русском языке с ответами и критериями оценки

В КИМ ОГЭ в 2018 году на русском языке изменений по сравнению с 2017 годом не произошло.

Всего заданий — 15; из них по типам заданий: с кратким ответом — 13; с развернутым ответом — 2; по уровню сложности: В — 14; IN 1.

Максимальный начальный балл — 39

Общее время выполнения работы 235 минут.

Описание структуры и содержания CMM 2018

Каждая версия CMM состоит из трех частей и включает 15 задач, различающихся по форме и уровню сложности.

Часть 1 — резюме (упражнение 1).

Часть 2 (задания 2-14) — задания с кратким ответом. В экзаменационной работе предлагаются следующие типы заданий с кратким ответом:

— задания открытого типа на запись самостоятельно сформулированного короткого ответа;

— задания на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного списка ответов.

Часть 3 (альтернативное задание 15) — это открытое задание с подробным ответом (эссе), в котором проверяется способность составить собственное утверждение на основе прочитанного текста.

Условия экзамена

К экзамену по русскому языку не допускаются специалисты-филологи. Организатором экзамена должен быть учитель, не преподающий русский язык и литературу. Использование единой инструкции к экзамену позволяет обеспечить соблюдение единых условий без привлечения лиц со специальным образованием по этому предмету.

Порядок проведения ЕГЭ 2018 по русскому языку в 9 классе.

Получив пакет с экзаменационными материалами, испытуемые подписывают все листы или бланки, на которых они будут выполнять задания. Подписанные листы или бланки складываются в правильном порядке на рабочем месте испытуемых и заполняются ими во время экзамена.

Тестируемые сначала слушают исходный текст. При чтении текста экзаменуемым разрешается делать пометки в черновике.После второго чтения текста испытуемые кратко излагают его в письменной форме. Аудиозапись используется для воспроизведения текста презентации.

Затем студенты знакомятся с текстом для чтения, который предоставляется каждому из них в распечатанном виде. Испытуемым предлагается выполнить задания, связанные с содержательным и лингвистическим анализом прочитанного текста.

Во время тестирования при выполнении всех частей работы испытуемые имеют право пользоваться орфографическим словарем.

Задание с развернутым ответом проверяется специалистами по русскому языку, прошедшими специальную подготовку по проверке заданий государственной итоговой аттестации.

Русскоязычная версия № 3100

Рабочие инструкции

Экзаменационная работа состоит из трех частей, включающих в себя 15 заданий.

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Часть 1 включает в себя одно задание и небольшое письменное произведение с прослушанным текстом (сжатое представление).Исходный сжатый текст дважды ошибался.

Эта задача выполняется по письму ответа №2.

Часть 2 состоит из 13 Задачи (2-14) .Задания по части 2 выполняются на основании читать текст.

Ответ на задания 2 и 3 запишите в форму ответа № 1 как одна цифра, соответствующая номеру правильного ответа.

Ответы на задания 4–14 представляют собой слово (фразу), число или последовательность цифр. Ответ запишите в поле для ответа в тексте работы, а затем перенесите в форму ответа №.1.

Taskparts3 работает на основе того же текста, которые вы читали, работая над задачами части 2.

Начало работы с частью 3 работа, выберите одно дело из трех предложенных задач (15.1, 15.2 или 15.3) и дать письменный развернутый аргументированный ответ.

Данное задание выполняется на заголовке письма №2.

Во время экзамена разрешается пользоваться орфографическим словарем.

При выполнении заданий можно использовать черновик.Записи в проекте не принимаются во внимание при оценке работы.

Очки, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Попробуйте выполнить как можно больше задач и заработайте наибольшее количество очков.

Желаем успехов!

Часть 1

1. Прослушайте текст и выполните задание 1 в ФОРМЕ ОТВЕТА №2. Сначала укажите номер задания, а затем текст резюме.

1.Выслушайте текст и напишите краткое изложение.

Обратите внимание, что вы должны передать основное содержание как каждую микротему

,

, так и весь текст в целом.

Объем презентации не менее 70 слов.

Напишите презентацию аккуратно, разборчивым почерком.

Часть 2

Прочтите текст и выполните задания 2-14.

(1) Толе осень не любила. (2) Мне это не понравилось, потому что опадали листья и «реже светило солнце», а больше всего потому, что осенью часто шел дождь и мама не отпускала его на улицу.

(3) Настало утро, когда все окна выходили на извилистые водные дорожки, и дождь что-то колотил и вбивал что-то в крышу … (4) Но мама не держала Толю дома, а даже торопила ее. (5) И Толя почувствовал, что теперь он очень большой: папа тоже ходил на работу в любую погоду!

(6) Мама достала из туалета зонтик и белый плащ, которые Толя тайком носил вместо халата, когда он с ребятами играл врачей.

    (7) Куда ты идешь? — удивился Толя.

    (8) Я буду сопровождать вас.

— (9) … проводить меня? (10) Что ты?

(11) Мама вздохнула и положила заготовленные вещи обратно в шкаф.

(12) Толе очень любил бегать в школу под дождем. (13) Однажды он обернулся и вдруг увидел мою маму на другой стороне улицы. (14) На улице было много плащей и зонтиков, но он сразу узнал свою мать. (15) А она, заметив, что Толя обернулся, спряталась за угол старого двухэтажного дома.

(16) «Прячемся!» — сердито подумал Толя. (17) И он побежал еще быстрее, чтобы мама не решилась его догнать.

(18) Возле самой школы он снова обернулся, но мамы уже не было.

(19) Вернулся, подумал он с облегчением.

(20) На торжественном собрании учеников выстроили по классам. (21) Молодая учительница ловко убрала с лица мокрые пряди волос и крикнула:

— (22) Первая «Б»! (23) Первая «Б»!

(24) Толя знал, что первая «Б» — это он.(25) Воспитатель отвел детей на четвертый этаж.

(26) Еще дома Толя решил, что никогда не сядет за парту с девушкой. (27) Но учитель, как бы в шутку, спросил его:

    (28) Ты, наверное, хочешь сесть с Черновой, да?

И Толе казалось, что он действительно всегда мечтал посидеть рядом с Черновым.

Учитель открыл журнал и начал перекличку. (31) После переклички она сказала:

    (32) Орлов, закройте, пожалуйста, окно.

(33) Толя тут же вскочил и подошел к окну, но дотянуться до ручки ему было непросто. (34) Он встал и вдруг застыл на цыпочках: за окном он вдруг увидел свою мать. (35) Она стояла со сложенным зонтиком в руках, не обращая внимания на дождь, стекавший с ее плаща, и медленно водила глазами по окнам школы: мама, наверное, хотела угадать, в каком классе ее Толя сидел.

(36) И тогда он не мог рассердиться.(37) Напротив, он хотел высунуться на улицу, помахать маме и громко, чтобы не заглушить дождь, крикнул:

    (38) Не волнуйся! (39) Не волнуйся, мамочка … (40) Ничего страшного! (41) Но он не мог кричать, потому что на уроке не должно быть крика.

(по А. Алексину) *

* Алексин Анатолий Георгиевич (1924 г.р.) — писатель, драматург. Его произведения, такие как «Мой брат играет на кларнете», «Персонажи и исполнители», «Третий в пятом ряду» и другие, рассказывают в основном о мире молодежи.

Ответы на задачи 2–14 представляют собой число, слово, фразу, число или последовательность цифр. Запишите ответ в поле для ответа в тексте работы, а затем перенесите его в ФОРМУ ОТВЕТА M 1 справа от номера задачи, начиная с первой ячейки, . без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Напишите каждую букву или цифру в отдельном поле в соответствии с данными в форме проб.

2. Какой вариант ответа содержит информацию, необходимую для обоснования ответ на вопрос: «Почему Толя не хотел, чтобы мама сопровождала его в школу?»

    Осенью шел дождь, и Толя боялся, что мама простудится и заболеет.

    Толя очень любил бегать в школу под дождем, и мама запрещала ему это делать.

    Толя не хотел, чтобы мама знала, что он сидит за одной партой с девочкой.

    Толя не хотел, чтобы мама заботилась о нем, как о маленьком.

Ответ: _______

3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является олицетворение.

    Толе осень не любила. Ему это не нравилось, потому что опадали листья и «реже светило солнце», а больше всего потому, что осенью часто шел дождь и мама не выпускала его на улицу.

    И она, заметив, что Толя обернулся, спряталась за угол старого двухэтажного дома.

    Но вот наступило такое утро, когда все окна выходили на извилистые водные пути, и дождь стучал и что-то вбивал в крышу …

    Она стояла со сложенным зонтиком в руках, не обращая внимания на дождь, стекавший с ее плаща, и медленно водила глазами по окнам школы: мама, наверное, хотела угадать, в каком классе ее Толя сидел.

Ответ: ___________

4 … Из предложений 29-33 префиксов определяется его значением — « незавершенность действия».

Ответ:.

5 … Из предложений 16-20 напишите слово, в котором написано суффикс определяется правилом: «В прилагательных, образованных от существительных с использованием суффиксов

ENN-, -OHN-, пишется NN».

Ответ:.

6. Заменить просторечное слово «(не) думал» в предложении 17

стилистически нейтральный синоним. Напишите этот синоним.

Ответ:.

7. Заменить фразу «на водных путях» (предложение 3), . построено на основе договора, синонимичное словосочетание со связью control. Напишите получившуюся фразу.

Ответ:.

8. Выпишите по грамматической основе предложения 12.

Ответ:.

    Среди предложений 12-17 найти предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.

Ответ:.

    В приведенных ниже предложениях прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове .

Но учитель (1) как бы шутя (2) спросил его: «Ты, (3) может быть, (4) хочу сесть с Черновым, (5) Да? «.И Толе показалось (6) как будто действительно всегда мечтал посидеть рядом с Черновой.

Ответ:.

    Укажите количество грамматических основ в предложении 2. Запишите ответ цифрами.

Ответ:

    В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите числа, обозначающие запятые между частями сложного предложения, которые связаны между собой композиционно коммуникация.

На улице было много плащей и зонтиков, (1) , но он сразу узнал свою мать. И она, (2) уведомление ( 3) что Толя развернулся? , (4) спрятался за углом старого двухэтажного дома.

«Прячемся!» — сердито подумал Толя.И побежал еще быстрее (5) , чтобы мама его не решила догнать.

Возле самой школы опять развернулся, (6) , но мамы не было.

Ответ: _

    Среди предложений 1-6 найдите трудное предложение с последовательной подчиненностью статей. Напишите номер этого предложения.

Ответ:.

    Среди предложений 33-35 найти сложных предложение с непрофсоюзным и союзным подчиненным общение между частями. Напишите номер этого предложения.

Ответ: _.

Не забудьте перенести все ответы в форму ответа №. 1 в соответствии с инструкция по выполнению работы.

Часть 3

Используя текст, который вы прочитали из части 2, выполните ТОЛЬКО ОДИН из заданий на листе для ответов № 2:15.1, 15.2 или 15.3. Перед написанием эссе запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3.

15,1 Напишите эссе-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного филолога Н.М. Шанского: «На примере сложного предложения вы можете проследить, как человек выражает связь между миром и собственной точкой зрения». Аргументируя свой ответ, дайте 2 (два) примера из прочитанного вами текста.

Вы можете написать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему в лингвистическом материале.Эссе можно начать со слов Н.М.Шанского.

Работа, написанная без ссылки на прочитанный текст (не по этому тексту), не оценивается. Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такая работа получает нулевую оценку. Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

15,2 Написать написать -расуждение. Объясните, как вы понимаете смысл окончания текста: «Напротив, он хотел высунуться на улицу, помахать маме и громко крикнуть, чтобы не заглушить дождь:« Не волнуйся! Не волнуйся, мамочка… Все в порядке! «

Приведите в эссе 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения.

При приведении примеров укажите номера желаемых предложений или используйте цитаты.

Длина эссе должна быть не менее 70 слов.

Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такая работа получает нулевую оценку. Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

15.3. Как вы понимаете значение фразы МАТЕРИНСКАЯ ЛЮБОВЬ? Сформулируйте свое определение и прокомментируйте его.Напишите аргументированное эссе на тему «Что такое материнская любовь» принимая ваше определение за тезис. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающие ваши рассуждения: один пример — цитируйте аргумент из прочитанного текста, и второй — из вашего жизненного опыта.

Объем эссе должен быть не менее 70 слов.

Если эссе является пересказанным или полностью переписанным

исходным текстом без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается нулевым баллом.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Facebook

Твиттер

В контакте с

Google+

горький

ஃபிபி புவியியல் ஓஜ் டெமோ. புவியியலுக்கான ஆர்ப்பாட்டம் விருப்பங்கள். НГЭ இன் தேர்வு மாதிரியின் உறவு தேர்வின் КИМ உடன்

பதில்கள் மற்றும் தீர்வு — НГЭ 2018 ஜியோகிராபி திட்டத்தின் டெமோ பதிப்பு

1) பிரேசில்.அமேசான் பேசினில் அமசோனியன் லோலேண்ட் (அமசோனியா).
பூமியில் மிகப்பெரியது (5 மில்லியன் சதுர கி.மீ.க்கு மேல்)

2)
பெலாரஸுடன், நிலம் மட்டுமே
மங்கோலியாவுக்கு அருகில் கடல்கள் இல்லை
மேலும் ஜப்பான் ஒரு தீவு மாநிலமாகும்

3) டிரான்ஸ்பைகாலியா

ஏற்கனவே அக்டோபரில், அதிகரித்துள்ளது வளிமண்டல அழுத்தம் … இன்டர்மோன்டேன் படுகைகளில் குளிர்காலம் குறைந்த மேகம் மற்றும் வறண்டது, மழைப்பொழிவு குறைவாக உள்ளது, மேலும் இங்கு சூரிய ஒளியின் காலம் யால்டா மற்றும் கிஸ்லோவோட்ஸ்கை விட நீண்டது.பலவீனமான காற்று கூட இந்த நேரத்தில் அரிது.

4) வடக்கு ஒசேஷியா குடியரசு — அலனியா

கலினின்கிராட் மற்றும் ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க் பகுதிகள் என்பதால், சுவாஷ் குடியரசு மாறாத நிலையில் அமைந்துள்ளது. மற்றும் வடக்கு ஒசேஷியா குடியரசு — அலானியா அதன் சொந்த வழியில் புவியியல்அமைவிடம் ஒரு மலைப்பகுதியில் அமைந்துள்ளது.

5) நிலக்கரிப் படுகை இருப்பதால் கெமரோவோ பகுதி.

6) ரேங்கல் தீவு, இயற்கை இருப்பு «ரேங்கல் தீவு» இருப்பதால் (அட்லஸில் காணலாம்)

7) ரோஸ்டோவ் பகுதி (வரைபடத்தைப் பாருங்கள்), மீதமுள்ளவர்களுக்கு சங்கடமான ஆர்.பி.

9) МП = Им.-Эм => 482-186 = 296

10) வரைபடத்தில் சூறாவளியின் மையம் H (குறைந்த அழுத்தம்) எழுத்தால் குறிக்கப்படுகிறது. பிளாகோவெஷ்சென்ஸ்க் சூறாவளியின் பகுதியில் அமைந்துள்ளது.

11) பிளாகோவெஷ்சென்ஸ்க் (வரைபடத்தில் காண்க) சூடான வளிமண்டல முன் அருகில்.

12) உரங்களில் வெவ்வேறு வேதியியல் கூறுகள் இருப்பதால், நதிப் படுகைகளில் உரங்களின் பயன்பாட்டைக் கட்டுப்படுத்துதல்.

13) ஜனவரி — செப்டம்பர் 2011 இல், 41 708 பேர் பாஷ்கார்டோஸ்தான் குடியரசில் பிறந்தனர், 41 401 பேர் இறந்தனர்.

ஏனென்றால் மக்கள்தொகையின் இனப்பெருக்கம் பிறப்பு மற்றும் இறப்பை உள்ளடக்கியது.

14) மாண்ட் பிளாங்க்.

அட்லஸைப் பாருங்கள்.

பதில்: மாண்ட் பிளாங்க்

15):

சிலி லித்தோஸ்பெரிக் தகடுகளின் தொடர்பு மண்டலத்தில் அமைந்துள்ளது.
இரண்டு லித்தோஸ்பெரிக் தகடுகளின் மோதல் உள்ளது

17) வரைபடத்தில் பாருங்கள். லிபெட்ஸ்க் 508 585 இல், நோவோசிபிர்ஸ்கில் 1.511 மில்லியன், பிஸ்கோவ் 205 062 இல்.

18) வசந்தத்தையும் தேவாலயத்தையும் கண்டுபிடித்து, ஒரு ஆட்சியாளருடன் தூரத்தை அளவிடவும், அதன் விளைவாக வரும் எண்ணிக்கையை 100 ஆல் பெருக்கவும்.

பதில்: 400; 410; 420; 430; 440

19) வசந்தம் கோபுரத்திற்கு மேலே => வடக்கே அமைந்துள்ளது.

பதில்: சி; வடக்கு; வடக்கில்

20):

தளம் 2 ஐ தேர்வு செய்வது சிறந்தது. இது தெற்கில் அமைந்துள்ளது
நெடுஞ்சாலைக்கு அடுத்த சாய்வு, நகரத்திற்கு ஆப்பிள்களை எடுத்துச் செல்வது வசதியானது

21) 4, இது சுமார் நூறு உயரத்தில் தொடங்கி, ஒரு குன்றை உருவாக்கி, சுமார் 108 உயரத்தில் முடிகிறது.

22) வரைபடத்தில், வோலோக்டா பிராந்தியத்தின் இருப்பிடத்தைப் பார்க்கிறோம்.வடக்கில் அமைந்துள்ளது பதில்: 1

23):

இப்பகுதியில் வன வளங்கள் கிடைப்பது பற்றி பதில் கூறுகிறது.
மாதிரி பதில்கள்
இந்த உற்பத்தி வன வளங்களை மையமாகக் கொண்டுள்ளது, இது வோலோக்டா பகுதியை வழங்குகிறது.
வோலோக்டா பிராந்தியத்தில் ஏராளமான காடுகள் உள்ளன, இது மர உற்பத்திக்கு அவசியம்

24) 3) டிரான்ஸ்-பைக்கல் பிரதேசம்

2) ஸ்வெர்ட்லோவ்ஸ்க் பகுதி

1) கரேலியா குடியரசு

25) அ) டெலெட்ஸ்கோய் ஏரியின் கடற்கரைக்கு வருக — ஒரு தனித்துவமான அழகைக் கொண்ட ஒரு மலை முத்து!

பதில் 3, ஏனெனில் டெலெட்கோய் ஏரி அல்தாயில் அமைந்துள்ளது.

ஆ) வால்டாய் தேசிய பூங்காவிற்கு வருக — மத்திய ரஷ்யாவின் «முத்து»! இல்மென் ஏரியின் அழகைப் போற்றுங்கள்!

பதில் 4, ஏனெனில் வால்டாய் தேசிய பூங்கா நோவ்கோரோட் பகுதியில் அமைந்துள்ளது.

26) பாறைகளின் கிடைமட்ட படுக்கையுடன், பழமையான பாறைகள் கீழே உள்ளன, மேலே இளையவை.

27) க்ளைமேட்டோகிராமில், வரைபடத்தின் வெப்பநிலை கோடு ஜூன் மாதத்திற்குள் வெப்பநிலை அதிகரிப்பதைக் காட்டுகிறது, இது வடக்கு அரைக்கோளத்தைக் குறிக்கிறது. கருங்கடல் கடற்கரைக்கு (பி) இன்னும் மழைப்பொழிவு மிகவும் பொதுவானது.

28) இந்த ஆயத்தொலைவுகள் சோர்தவாலாவிலிருந்து யுஃபா வரை தென்கிழக்கு நோக்கி நகர்கின்றன என்பதைக் காட்டுகின்றன. இந்த திசையில் மதிப்புகளின் வீச்சு அதிகரிக்கிறது. அலைவீச்சு என்பது மிக உயர்ந்த மற்றும் குறைந்த மதிப்புகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடு. கணக்கீடுகளில், கழித்தல் மூலம் கழித்தல் கூட்டல் தருகிறது:

16,4 — (−9,8) = 16,4 + 9,8 = 26,2 சோர்தவாலா

17 + 11,9 = 28,9 வோலோக்டா

19 + 11,6 = 30,6 பாலாக்னா

19,5 + 15 = 34.5 யுஃபா

செர்ஜி சரியான முடிவுக்கு வருகிறார்.

29) சூரியனின் கதிர்களின் நிகழ்வுகளின் கோணம் குடியேற்றம் அமைந்துள்ள அட்சரேகையைப் பொறுத்தது. வடக்கு அரைக்கோளத்தைப் பொறுத்தவரை (நாம் அதைப் பற்றி பேசுகிறோம்), வடக்கே தொலைவில், நிகழ்வுகளின் கோணம் சிறியது. செய்வோம் குடியேற்றங்கள் மிக வடக்கிலிருந்து மிக தெற்கே உள்ள இடங்களில்:

1.
2. வோலோக்டா
3. பாலாக்னா
4.

அதன்படி, பதில் 1. -.

ஒன்பதாம் வகுப்பு பட்டதாரிகளுக்கான மாநில இறுதி சான்றிதழ் தற்போது தன்னார்வமாக உள்ளது, நீங்கள் எப்போதும் மறுத்து வழக்கமான பாரம்பரிய தேர்வுகளை எடுக்கலாம்.

2019 ஆம் ஆண்டின் 9 ஆம் வகுப்பு பட்டதாரிகளுக்கு НГЭ (ГИА) வடிவம் மிகவும் கவர்ச்சிகரமானதாக என்ன இருக்கிறது? இந்த புதிய வடிவத்தில் நேரடியாக சான்றிதழ் வழங்குவது பள்ளி மாணவர்களைத் தயாரிப்பது குறித்த சுயாதீன மதிப்பீட்டைப் பெற உங்களை அனுமதிக்கிறது. அனைத்தும் oGE இன் பணிகள் (ஜி.ஐ.ஏ) ஒரு சிறப்பு படிவத்தின் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகிறது, அதில் கேள்விகளுக்கான பதில்கள் உள்ளன. ИСПОЛЬЗУЙТЕ உடன் ஒரு நேரடி ஒப்புமை வரையப்பட்டுள்ளது. இந்த வழக்கில், நீங்கள் குறுகிய மற்றும் விரிவான பதில்களை வழங்கலாம். எங்கள் வலைத்தளம் இணையதளம் செய்தபின் தயாரிக்கவும், உங்கள் வாய்ப்புகளை யதார்த்தமாக மதிப்பிடவும் உதவும்.தவிர, பதில்களைச் சரிபார்த்து GIA மற்றும் OGE ஆன்லைனில் சோதிக்கிறது ஒரு சிறப்பு உயர்நிலைப் பள்ளி வகுப்பின் மேலதிக தேர்வைத் தீர்மானிக்க உங்களுக்கு உதவுகிறது. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பாடத்தைப் பற்றிய உங்கள் அறிவை நீங்களே எளிதாக மதிப்பிட முடியும். இதைச் செய்ய, எங்கள் திட்டம் பல பிரிவுகளில் பல்வேறு சோதனைகளை உங்களுக்கு வழங்குகிறது. எங்கள் தளம் அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது gIA 2019 கிரேடு 9 ஆன்லைனில் வழங்குவதற்கான தயாரிப்பு , வாழ்க்கையின் முதல் தீவிரமான மற்றும் பொறுப்பான சோதனைக்குத் தயாராக உங்களுக்கு முழுமையாக உதவும்.

எங்கள் தளத்தில் உள்ள அனைத்து பொருட்களும் எளிமையான, புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வடிவத்தில் வழங்கப்படுகின்றன. நீங்கள் உங்கள் வகுப்பில் அனைத்து A- மாணவராக இருந்தாலும் அல்லது சராசரி சராசரி மாணவராக இருந்தாலும், எல்லாம் இப்போது உங்கள் கைகளில் உள்ளது. எங்களைப் பார்வையிட நீங்கள் மிதமிஞ்சியவராக இருக்க மாட்டீர்கள். உங்கள் எல்லா கேள்விகளுக்கும் பதில்களை இங்கே காணலாம். НГЭ, ГИА இன் கடினமான சோதனைக்கு தயாராக இருங்கள், இதன் விளைவாக உங்கள் எல்லா எதிர்பார்ப்புகளையும் தாண்டிவிடும்.

ФИПИ ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு, ОГЭ 2020 மற்றும் 2019 பதிவிறக்க (இணைப்புகள்)

08.01.2020

வரையறைகள்:
ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு (USE) — ரஷ்யாவில் மையமாக நடத்தப்பட்டது மற்றும் இரண்டாம் நிலை கல்வி நிறுவனங்கள் — பள்ளிகள், லைசியம் மற்றும் ஜிம்னாசியம், GIA வடிவம் கல்வித் திட்டங்கள் இரண்டாம் நிலை பொது கல்வி. பள்ளியிலிருந்து இறுதித் தேர்வாகவும் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு நுழைவுத் தேர்வாகவும் ஒரே நேரத்தில் சேவை செய்கிறது. ரஷ்யா முழுவதும் ஒரு பரீட்சை நடத்தும்போது, ​​ஒரே மாதிரியான பணிகள் மற்றும் வேலையின் தரத்தை மதிப்பிடுவதற்கான சீரான முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் சான்றிதழ்கள் வழங்கப்படுகின்றன முடிவுகளைப் பயன்படுத்துங்கள் (அன்றாட வாழ்க்கையில், பெரும்பாலும் சான்றிதழ்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறது), இது பாடங்களில் பெறப்பட்ட மதிப்பெண்களைக் குறிக்கிறது. 2009 год, மாநிலத் தேர்வு என்பது பள்ளியில் இறுதித் தேர்வுகளின் ஒரே வடிவமாகவும், பல்கலைக்கழகங்களுக்கான நுழைவுத் தேர்வுகளின் முக்கிய வடிவமாகவும் உள்ளது. தேர்வில் தேர்ச்சி அடுத்தடுத்த ஆண்டுகளில். …

அடிப்படை மாநில தேர்வு (OGE) — இது ரஷ்யாவில் 9 ஆம் வகுப்பு மேல்நிலைப் பள்ளியின் முடிவில் கட்டாயத் தேர்வாகும், இது 11 ஆம் வகுப்புக்கான யுஎஸ்இயின் அனலாக் ஆகும்.9 ஆண்டுகளாக மாணவர்கள் பெற்ற அறிவைக் கட்டுப்படுத்தவும், இரண்டாம் நிலை நிறுவனங்களில் சேர்க்கவும் உதவுகிறது தொழில் கல்வி (கல்லூரிகள் மற்றும் தொழில்நுட்ப பள்ளிகள்). இது GIA இன் மூன்று வடிவங்களில் ஒன்றாகும்.

GIA — மாநில இறுதி சான்றிதழ் இரண்டாம் நிலை பொதுக் கல்வியின் கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்தின் தேவைகளுக்கு பொது மற்றும் இடைநிலை பொதுக் கல்வியின் அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டங்களின் 9 (10) மற்றும் 11 (12) தரங்களின் வளர்ச்சியின் மாநில கட்டுப்பாடு (மதிப்பீடு) ஆகும்.
9 (10) தரங்களின் பட்டதாரிகளின் மாநில இறுதி சான்றிதழ் ஒரு ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் வடிவத்திலும், மாநில இறுதித் தேர்வின் வடிவத்திலும் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
9 (10) தரங்களின் பட்டதாரிகளின் மாநில இறுதி சான்றளிப்பு கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டுப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தி பிரதான மாநிலத் தேர்வு (OGE) வடிவத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அவை தரப்படுத்தப்பட்ட வடிவத்தின் பணிகளின் சிக்கல்கள்; சில வகை நபர்களுக்கு — எழுதப்பட்ட வடிவத்தில் மற்றும் வாய்வழி தேர்வுகள் நூல்கள், தலைப்புகள், பணிகள், டிக்கெட்டுகள் (மாநில இறுதித் தேர்வு) ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துதல், இதைச் செயல்படுத்துவது கூட்டாட்சி மாஸ்டரிங் அளவை நிறுவுவதை மாநில அடிப்படை பொது கல்வி.

பதிவிறக்க тамильский:

ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு

மாநில தேர்வின் கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டு பொருட்களின் மற்றும் உள்ளடக்கத்தை வரையறுக்கும் ஆவணங்கள் வழங்கப்படுகின்றன:
— ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கு நிறுவனங்களின் அளவிற்கான உள்ளடக்க கூறுகள் மற்றும் தேவைகளின் குறியீட்டாளர்கள்;
— ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வுக்கான கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டு பொருட்களின் விவரக்குறிப்புகள்;
— ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வின் கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டு பொருட்களின் ஆர்ப்பாட்டம் வகைகள்.
ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு 2020 பதிவிறக்கவும் (டெமோவர்இவை, விவரக்குறிப்புகள், குறியீட்டாளர்கள்)
மொழி (8 .பை)
மொழி (7,5 .பை)
மொழி (7,8 .பை)
சீன மொழி (7,3. பை)
KIM USE 2020 (144,1 Кб) இல் ஏற்பட்ட மாற்றங்கள் பற்றிய தகவல்கள்
ஆங்கில ஆடியோ (24,8 .பை)
ஜெர்மன் ஆடியோ (24,3.)
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК ஆடியோ (8,3 МБ)
ஸ்பானிஷ் மொழி ஆடியோ (26 .பை )
சீன மொழி ஆடியோ (16,1 மெ.பை)
2020 (2.4 Мб) இல் ИСПОЛЬЗОВАТЬ படிவங்களை நிரப்புவதற்கான விதிகள்
ரஷ்ய மொழி (3,3 .பை)
கணிதம் (5,7 .பை)
PHYSICS (3,6 МБ)
வேதியியல் (3,8 .பை)
தகவல் மற்றும் தொழில்நுட்பம் (5,1 .பை)
(5,2.)
(6,6 .பை)
(6,5.)
(3,7.)
ЛИТЕРАТУРА (3,4 Мб)
மொழி (8 .பை)

மாநில தேர்வு 2019 (டெமோக்கள், விவரக்குறிப்புகள், குறியீட்டாளர்கள்):
KIM USE 2019 (271.1 Кб) இல் ஏற்பட்ட மாற்றங்கள் பற்றிய தகவல்கள்
உயிரியல் (2.9 .பை)
ஜியோகிராபி (5.8.)
தகவல் மற்றும் தகவல் தொழில்நுட்பம் (1.7.)
வரலாறு (4.8 .பை)
ЛИТЕРАТУРА (1,6 Мб)
கணிதம் (3.4.)
சமூகம் (2.3 .பை)
மொழி (1.9 மெ.)
PHYSICS (2.2 Мб)
வேதியியல் (2.5 .பை)
மொழி (29.4 .பை)
ஜெர்மன் மொழி (27,7.)
மொழி (33,1 .பை)
மொழி (30,1 .பை)
சீன மொழி (16,9.பை)

படம்

நீங்கள் கோப்புகளை அன்சிப் செய்ய முடியாவிட்டால், நீங்கள் ஒரு இலவச ஜிப் அன்சிப் கருவியைப் பதிவிறக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக.

ОГЭ
பிரதான மாநில தேர்வின் (ОГЭ) கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டு பொருட்களின் உள்ளடக்கத்தை வரையறுக்கும் ஆவணங்கள் வழங்கப்படுகின்றன:
— அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டங்களில் தேர்ச்சி பெற்ற மாணவர்களின் பயிற்சியின் கூறுகள் மற்றும் தேவைகளின் குறியீட்டாளர்கள்;
— அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் பிரதான பொதுக் கல்வித் திட்டங்களில் தேர்ச்சி பெற்ற மாணவர்களின் பொதுக் கல்வி பாடங்களில் பிரதான மாநிலத் தேர்வை நடத்துவதற்கான கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டுப் பொருட்களின் விவரக்குறிப்புகள்;
— அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டங்களில் தேர்ச்சி பெற்ற மாணவர்களின் பொதுக் கல்வி பாடங்களில் பிரதான மாநிலத் தேர்வுக்கான கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டுப் பொருட்களுக்கான ஆர்ப்பாட்டம் விருப்பங்கள்.

НГЭ 2020 ஐப் பதிவிறக்குக (டெமோக்கள், விவரக்குறிப்புகள், குறியீட்டாளர்கள்)

.: 2018. — 176.

பணிகள் எழுதியவர்கள் விஞ்ஞானிகள் மற்றும் முறையியலாளர்கள், OGE க்கான கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டு பொருட்களின் வளர்ச்சியில் நேரடியாக ஈடுபட்டுள்ளனர். கையேட்டில் வழக்கமான 14 உள்ளன சோதனை உருப்படிகள் 2018 முக்கிய மாநிலத் தேர்வு. கையேட்டின் நோக்கம் அடிப்படைத் தயாரிப்பில் மாணவர்களின் நடைமுறை திறன்களைப் பயிற்சி செய்வதாகும் மாநிலத் தேர்வு புவியியலில் 9 வகுப்பில் 2018.சேகரிப்பில் உள்ளது விரிவான பகுப்பாய்வு மற்றும் விருப்பங்களில் ஒன்றின் அனைத்து பணிகளின் தீர்வும், இது தவிர, அனைத்து சோதனை விருப்பங்களுக்கும் பதில்கள் வழங்கப்படுகின்றன. மாணவர்களின் பணிகளைச் சரிபார்த்து மதிப்பீடு செய்வதற்கான வழிமுறைகளை வழங்குகிறது. முதன்மை மாநிலத் தேர்வுக்கு மாணவர்களைத் தயார்படுத்தும் ஆசிரியர்கள் மற்றும் வழிமுறையாளர்களுக்காகவும், அடிப்படை பள்ளியின் 9 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களின் சுய தயாரிப்பு மற்றும் சுய கட்டுப்பாட்டுக்காகவும் இந்த தொகுப்பு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

: pdf

: 28

பார்க்க, பதிவிறக்கு: проезд.Google

உள்ளடக்கம்
அறிமுகம் 4
விருப்பம் 1 5
விருப்பம் 2 15
விருப்பம் 3 25
விருப்பம் 4 35
விருப்பம் 5 45
விருப்பம் 6 54
விருப்பம் 7 62
விருப்பம் 71
விருப்பம் 9 80
விருப்பம் 10 89
விருப்பம் 11 98
விருப்பம் 12 108
விருப்பம் 13 117
விருப்பம் 14 126
பணிகளின் பகுப்பாய்வுக்கான விருப்பம் 136
149 பதில்கள்
விருப்பம் 1 149
விருப்பம் 2 151
விருப்பம் 3 153
விருப்பம் 4 155
விருப்பம் 5 157
விருப்பம் 6 159
விருப்பம் 7 161
விருப்பம் 8 164
விருப்பம் 9 166
விருப்பம் 10 168
விருப்பம் 11 170
விருப்பம் 12 171
விருப்பம் 13 173
விருப்பம் 14 174

இந்த கையேடு புவியியலில் OGE இன் பணியின் கட்டமைப்பைப் பற்றிய ஒரு கருத்தைத் தருவதற்கும், தேர்வில் எதிர்கொள்ளக்கூடிய பல்வேறு வகையான அறிந்து கொள்வதற்கும், அவற்றை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கும் நோக்கமாக உள்ளது.அனைத்து பணிகளுக்கும் பதில் அளிக்கப்பட்டுள்ளது.
தேர்வுப் பணிகளின் செயல்திறனுக்காக 2 மணிநேரம் (120 நிமிடங்கள்) ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது. புவியியலில் OGE இன் தேர்வுத் தாள் 30 பணிகளைக் கொண்டுள்ளது வெவ்வேறு நிலைகள் சிரமங்கள்.
பரீட்சைத் தாளின் ஒவ்வொரு பதிப்பிலும் 5-9 தரங்களில் பள்ளி புவியியலின் அனைத்து முக்கிய பிரிவுகளின் உள்ளடக்கத்தையும் சரிபார்க்கும் பணிகள் உள்ளன, «ரஷ்யாவின் புவியியல்» பாடத்தின் பொருளின் அடிப்படையில் அதிக எண்ணிக்கையிலான கேள்விகள் உள்ளன.
பணிகளை தீர்க்கத் தொடங்குவதற்கு முன் நிலையான விருப்பங்கள், முன்னர் படித்த பொருளை மீண்டும் செய்ய பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.
AT தேர்வு தாள் அறிவின் பயன்பாடு தேவைப்படும் பணிகள்: புவியியல் தகவல்களை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை சோதிப்பவர்கள், பள்ளி புவியியலில் பல்வேறு படிப்புகளிலிருந்து அனுபவத்துடன் தொடர்புபடுத்துபவர்கள்; உண்மையான, வாழ்க்கைக்கு நெருக்கமான சூழ்நிலைகளில். எனவே, தேர்வுக்குத் தயாராகும் போது, ​​பாடப்புத்தகங்களில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள விஷயங்களை மீண்டும் செய்வதற்கு உங்களை நீங்களே கட்டுப்படுத்திக் கொள்ளக்கூடாது. பரீட்சைக்குத் தயாராகும் போது, ​​புவியியல் பெயரிடலை மீண்டும் செய்வதற்கு ஒருவர் சிறிது நேரம் ஒதுக்க முடியாது — மிக முக்கியமான புவியியல் பொருட்களின் வரைபடத்தில் உள்ள நிலை.
பயிற்சிப் பணிகளைச் செய்யும்போது, ​​அவற்றில் எந்த வரைபடங்கள் உள்ளன, அவை எந்த வகையான பணிகளைப் பயன்படுத்தலாம் என்பதைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ள பள்ளி அட்லஸின் வரைபடங்களைப் பயன்படுத்த மறக்காதீர்கள்.
தேர்வில், வேலையைச் செய்யும்போது, ​​7, 8 மற்றும் 9 ஆம் வகுப்புகளுக்கு புவியியல் அட்லஸ்கள், ஆட்சியாளர்கள் மற்றும் நிரல் அல்லாத கால்குலேட்டர்களைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கப்படுகிறது.

9 ஆம் வகுப்பு பட்டதாரிகள் தங்கள் விருப்பப்படி எடுக்கும் தேர்வுகளில் புவியியலில் OGE ஒன்றாகும்.இந்த உருப்படி பிரபலமான வகையைச் சேர்ந்தது அல்ல, அதற்கு அதன் சொந்த பண்புகள் உள்ளன. வழக்கமாக, இந்த ஒழுக்கம் தொடர்புடைய சுயவிவரத்தின் 10 ஆம் வகுப்பில் படிக்கத் திட்டமிடுபவர்களால் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறது. புவியியலில் பரீட்சை பள்ளி மாணவர்களுக்கு கடினமா? புவியியலுக்கு குறிப்பிட்ட திறன்கள் தேவை, எனவே இதை ஒரு எளிய ஒழுக்கம் என்று வகைப்படுத்த முடியாது. ஒவ்வொரு ஆண்டும், இந்த விஷயத்தைத் தேர்ந்தெடுத்த பள்ளி குழந்தைகள் பல சிரமங்களைக் குறிப்பிடுகின்றனர்: பணிகளுடன் பணிபுரிதல், கடிதங்களை நிறுவுவதற்கான பணிகளை முடித்தல், வரைபடத்தை அறிந்து கொள்வது.அவர்களின் தவறுகளை எப்படி மீண்டும் செய்யக்கூடாது.


  • வரைபடத்துடன் வேலை செய்கிறது
    வரைபடத்தைப் பற்றிய மோசமான அறிவு பெரும்பாலான பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஒரு பொதுவான பிரச்சினையாகும். புவியியல் பொருள்களின் இருப்பிடத்தின் அம்சங்கள் உங்களுக்குத் தெரிந்தால், நீங்கள் பல பணிகளை முடிக்க முடியும். வரைபடத்தைப் படிக்க நேரம் ஒதுக்குவது உறுதி.
  • பிரச்சினைகளை எவ்வாறு தீர்ப்பது?
    புவியியல் சிக்கல்களுக்கு அவற்றின் சொந்த குறிப்புகள் உள்ளன, ஆனால் கணிதத்தின் அடிப்படை அறிவு — முதலில், விகிதாச்சாரங்கள் — அவற்றைத் தீர்க்க பயனுள்ளதாக இருக்கும்.வெவ்வேறு வழிமுறை பணிகளைச் சமாளிக்க உங்களுக்கு உதவ சூத்திரங்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
  • கேள்விகளுக்கு முழுமையற்ற பதில்கள்
    கேள்விகளை இறுதிவரை படிக்க மறக்காதீர்கள்! கவனக்குறைவு காரணமாக, தேர்வாளர்கள் பெரும்பாலும் முறையே கேள்வியின் சாரத்தை இழக்கிறார்கள், அவர்கள் தவறாக அல்லது முழுமையடையாமல் பதிலளிக்கின்றனர்.
  • குறைந்த அளவிலான சொல் கல்வியறிவு
    புவியியல் என்பது ஏராளமான கருத்துக்கள், சொற்கள், வரையறைகளுடன் செயல்படும் துறைகளில் ஒன்றாகும், அவை முற்றிலும் புவியியல் அல்லது பிற பெறலாம்.விதிமுறைகளைப் படிப்பது அவசியம், ஏனென்றால் பணியில் புரிந்துகொள்ள முடியாத ஒரு சொல் அதன் வெற்றிகரமான தீர்வின் சாத்தியத்தை கடக்கக்கூடும்.

தேர்வின் கட்டமைப்பில் வெவ்வேறு சிரம நிலைகளின் பணிகள் உள்ளன: அடிப்படை, மேம்பட்ட மற்றும் மேம்பட்டவை. முதல் பகுதி வழக்கமான சோதனைகள், நீங்கள் சரியான விருப்பத்தை தேர்வு செய்ய வேண்டியிருக்கும் போது, ​​பொருத்தமற்றவற்றை நிராகரிக்கிறது. இந்த பகுதியை வெற்றிகரமாக கடக்க, அனைத்து ஆண்டு ஆய்விற்கும் கோட்பாட்டை கவனமாக மீண்டும் செய்வது அவசியம். பணிகள் உயர் நிலை சிக்கல்களின் தீர்வு தேவை, பயன்படுத்தப்பட்ட பதில்

பணிகளை «எளிதானது» மற்றும் «கடினமானவை» என்று பிரிப்பதில் புறநிலை — பலரின் அடிப்படை நிலை உயர்ந்ததை விட «இனிமையானது».

என்ன தலைப்புகள் கவனிக்கப்பட வேண்டும் சிறப்பு கவனம் தயாரிப்பில்?

ஒவ்வொரு ஆண்டும், பள்ளி மாணவர்களுக்கு மிகவும் கடினமான தலைப்புகள்: ரஷ்யாவின் பொருளாதார பிராந்தியமயமாக்கல், தொழில்துறை வளர்ச்சியின் அம்சங்கள் மற்றும் பிராந்தியங்களின் பொருளாதார வளர்ச்சி. சோதனைப் பணிகளில் இந்த தலைப்புகளும் ஆதிக்கம் செலுத்துவதால், நாட்டின் பொருளாதாரம் மற்றும் ரஷ்யாவின் உடல், அரசியல் புவியியல் ஆகியவற்றில் அதிக முயற்சியையும் நேரத்தையும் ஒதுக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

பொருள் தயாரிப்பதில், முக்கிய விஷயம் கொடுக்கப்பட்ட திட்டத்தின் படி முறையான மற்றும் வழக்கமான படிப்பு.»பூமியை ஒரு கிரகமாக» தொடங்கி அனைத்து பொருட்களும் மீண்டும் செய்யப்பட வேண்டும். ஹைட்ரோஸ்பியர், லித்தோஸ்பியர், வளிமண்டலம் மற்றும் உயிர்க்கோளம், இயற்கை மேலாண்மை, ஒரு வரைபடத்துடன் பணிபுரிதல், கண்டங்கள் மற்றும் பெருங்கடல்களின் அம்சங்கள் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

«புவியியலில் OGE ஐ நான் தீர்ப்பேன்» என்பது ஒழுக்கத்தில் ஒரு ஆன்லைன் சோதனை, இது உங்கள் அறிவை பலப்படுத்தவும், பல்வேறு நிலை சிரமங்களின் பணிகளை முடிக்கவும், அறிவை நடைமுறையில் பயன்படுத்தவும் உதவும்.

Заданий по русскому языку в год.Инструкция по эксплуатации

1. Сначала изучите критерии оценки краткой презентации.

Сводные критерии

Очки

SG1

Экзаменатор точно передал основное содержание прослушанного текста, отразив все микротемы, важные для его восприятия

2

, но

пропущена или добавлена ​​1 микротема

1

Экзаменатор сдал основное содержание прослушанного текста,

, но

пропущено или добавлено более 1 микротерм

0

SG2

Исходное сжатие

Эксперт применил один или несколько методов сжатия текста, используя их по всему тексту

3

Эксперт применил 1 или несколько методов сжатия текста, используя их для сжатия 2 микротем текста

2

Эксперт применил 1 или несколько методов сжатия текста, используя их для сжатия 1 текста микротемы

1

Субъект не использовал методы сжатия текста

0

SG3

Семантическая целостность, связность речи и последовательность представления

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой целостностью, вербальной связностью и последовательностью изложения:

— нет логических ошибок, последовательность изложения не нарушена;

— нарушений абзацного разделения текста нет

2

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой целостностью, связностью и последовательностью изложения,

, но

Произошла 1 логическая ошибка,

и / или

Имеется 1 нарушение абзацного разделения текста

1

В работе испытуемого просматривается коммуникативный план,

, но

было допущено более 1 логической ошибки,

и / или

2 случая нарушения абзацного разделения текста

0

МАКСИМАЛЬНЫЕ ОЧКИ ДЛЯ СЖАТЫХ

7

2.Во-вторых, помните, что объем изложения должен быть не менее 70 слов, а количество микротем должно соответствовать количеству абзацев (их всегда три).
3. В-третьих, научитесь сжимать текст.
-Исключение: вы можете исключить детали, второстепенные факты, фрагменты с описаниями, повторы, синонимы, уточняющие конструкции и т. Д.
-Обобщение: при обобщении следует заменить однородные члены предложения обобщающим словом и т. Д.
— Упрощение: при упрощении сложное предложение заменить простым, объединить несколько предложений, разбить сложное предложение на простые, заменить прямую речь косвенной.
Каждый абзац должен использовать один или несколько методов сжатия текста.
4. В-четвертых, прочтите 35 текстов с сайта ФИПИ. Один из этих текстов вам попадется на реальной НГЭ в 2018 году.

35 текстов для написания лаконичного заявления.

№1 О дружбе

Слушать текст

Испытания ждут дружбу навсегда.Главный из них сегодня — это изменившийся образ жизни, изменение уклада и распорядка жизни. С ускорением темпа жизни, с желанием поскорее реализовать себя пришло понимание значимости времени. Раньше было невозможно представить, например, чтобы хозяев обременяли гости. Теперь, когда время — цена достижения вашей цели, отдых и гостеприимство больше не имеют значения. Частые встречи и неспешные беседы перестали быть незаменимыми спутниками дружбы.Из-за того, что мы живем в разных ритмах, встречи друзей становятся редкостью.

Но вот парадокс: раньше круг общения был ограничен, сегодня человека угнетает избыток принудительного общения. Особенно это заметно в городах с высокой плотностью населения. Мы стремимся изолироваться, выбираем укромное место в метро, ​​в кафе, в читальном зале библиотеки.

№2 О дружбе

Слушать текст

Что такое дружба? Как стать друзьями? Чаще всего вы встретите друзей среди людей общей судьбы, одной профессии и общих мыслей.Тем не менее, нельзя с уверенностью сказать, что такое сообщество определяет дружбу, ведь дружить могут люди разных профессий.

Могут ли два противоположных персонажа быть друзьями? Конечно! Дружба — это равенство и сходство. Но в то же время дружба — это неравенство и непохожесть. Друзья всегда нужны друг другу, но друзей не всегда одинаково получают от дружбы. Один дружит и делится своим опытом, другой в дружбе обогащается опытом.Один, помогая слабому, неопытному, юному другу, знает его силу, зрелость. Другой, слабый, знает в своем друге его идеал, силу, опыт, зрелость. Итак, один дарит дружбу в дружбе, другой наслаждается подарками. Дружба основана на сходстве, но проявляется в различиях, противоречиях, несходстве.

Друг — это тот, кто подтверждает вашу невиновность, талант, заслуги. Друг — это тот, кто с любовью раскрывает вам ваши слабости, недостатки и пороки.

№3 О дружбе

Слушать текст

Дружба — это не что-то внешнее.Дружба лежит глубоко в сердце. Вы не можете заставить себя стать другом кому-то или заставить кого-то стать вашим другом.

Дружба требует многого, прежде всего взаимного уважения. Что значит уважать друга? Это значит считаться с его мнением и признавать его положительные качества. Уважение проявляется в словах и делах. Уважаемый друг чувствует, что его ценят как личность, уважает его достоинство и помогает ему не только из чувства долга. В дружбе важно доверие, то есть уверенность в искренности друга, что он не предаст и не обманет.Конечно, друг может ошибаться. Но все мы несовершенны. Это два основных и главных условия дружбы. Кроме того, для дружбы важны, например, общие моральные ценности. Людям, которые по-разному относятся к добру и злу, будет трудно дружить. Причина проста: можем ли мы проявить глубокое уважение и, возможно, доверие к другу, если мы видим, что он совершает неадекватные действия, на наш взгляд, и считает это нормой. Укрепляйте дружбу и общие интересы или увлечения.Однако для дружбы, которая существует давно и проверена временем, это не важно.

Дружеские чувства не зависят от возраста. Они могут быть очень сильными и приносить человеку много переживаний. Но без дружбы немыслима жизнь.

№4 О дружбе

Слушать текст

Когда я учился в школе, мне казалось, что моя взрослая жизнь пройдет в каком-то другом месте, как будто в другом мире, и меня будут окружать другие люди.Но на самом деле все сложилось иначе. Со мной остались сверстники. Друзья юности были самыми верными. Необычайно вырос круг знакомств. Но настоящих друзей, старых, настоящих друзей приобретают в юности. Молодость — время сближения.

Поэтому берегите молодость до старости. Цените все хорошее, что приобрел в юные годы, не теряйте друзей. Ничего приобретенного в молодости не проходит бесследно. Хорошие молодежные навыки облегчают жизнь. Злые будут усложнять и усложнять.Помните русскую пословицу: «С юных лет берегите честь»? Запоминаются все действия, совершенные в молодости. Хорошие порадуют. Плохие люди не дадут тебе спать.

№5 О дружбе

Слушать текст

Что на самом деле скрывается за всем, казалось бы, знакомым понятием дружбы? Говоря научным языком, дружба — это бескорыстные отношения между людьми, основанные на общих симпатиях, интересах и увлечениях. Настоящий друг всегда рядом, это плохо для нас, это хорошо.Он никогда не будет пытаться использовать вашу слабость в своих целях и всегда придет на помощь, когда он так понадобится. Он не только поможет в беде, но и искренне порадуется минутам счастья с вами.

Но, к сожалению, такие отношения постепенно исчезают. Бескорыстная дружба постепенно уходит в прошлое. Друзья для нас сейчас — это люди, которые могут помочь с тем или иным вопросом, или те, с кем можно хорошо провести время. Фактически, если у одного из якобы близких друзей возникает кризис, друзья куда-то испаряются, пока этот кризис не пройдет.Эта ситуация знакома практически каждому. Одним словом, на смену бескорыстной дружбе стремительно приходит выгодная дружба.

Надо помнить, что многие проблемы, которые кажутся грандиозными и пугающими, легко решаются, если рядом есть надежные друзья. Дружба дает уверенность в завтрашнем дне. Это делает человека смелее, свободнее и оптимистичнее, а жизнь его теплее, интереснее и многограннее. Истинная дружба духовно объединяет людей, способствуя развитию в них стремления к созиданию, а не разрушению.

№6 О дружбе

Слушать текст

Есть ценности, которые меняются, теряются, исчезают, становясь прахом времени. Но как бы ни менялось общество, все равно тысячелетиями остаются вечные ценности, имеющие огромное значение для людей всех поколений и культур. Одна из этих вечных ценностей, конечно же, дружба.

Люди очень часто используют это слово в своем языке, они называют тех или иных людей своими друзьями, но мало кто может сформулировать, что такое дружба, кто настоящий друг, какой она должна быть.Все определения дружбы сходны в одном: дружба — это отношения, основанные на взаимной открытости людей, полном доверии и постоянной готовности прийти друг другу на помощь в любое время.

Главное, чтобы у друзей были одинаковые жизненные ценности, одинаковые духовные ориентиры. Тогда они могут быть друзьями, даже если их отношение к определенным явлениям жизни иное. И тогда на настоящую дружбу не влияют время и расстояние. Люди могут разговаривать друг с другом лишь изредка, быть разлученными на долгие годы, но при этом оставаться очень близкими друзьями.Подобное постоянство — отличительная черта настоящей дружбы.

№7 Об игрушках

Слушать текст

У каждого из нас когда-то были любимые игрушки. Пожалуй, с каждым человеком связаны яркие и нежные воспоминания, которые он бережно хранит в своем сердце. Любимая игрушка — это самое яркое воспоминание из детства каждого человека.

В век компьютерных технологий настоящие игрушки уже не привлекают такого внимания, как виртуальные, но, несмотря на все новинки, такие как телефоны и компьютерное оборудование, игрушка по-прежнему остается уникальной и незаменимой.Ведь ничто не учит и не развивает ребенка, как игрушка, с которой он может общаться, играть и даже получать жизненный опыт.

Игрушка — ключ к сознанию маленького человека. Чтобы развить и укрепить в ней положительные качества, сделать ее психически здоровой, привить любовь к другим, сформировать правильное понимание добра и зла, нужно тщательно выбирать игрушку, помня, что она принесет в свой мир не только ее имидж, но и поведение, атрибуты, а также система ценностей и мировоззрений.Воспитать полноценного человека с помощью игрушек отрицательной направленности невозможно.

№8 О книгах

Слушать текст

Когда мне было лет десять, чья-то заботливая рука поднесла мне книгу «Герои животных». Считаю ее своим «будильником». От других знаю, что для них «будильником» ощущений природы был месяц, проведенный в деревне летом, прогулка в лесу с человеком, который «на все открыл глаза», первая поездка с рюкзаком. .Нет необходимости перечислять все, что может пробудить в человеке с детства интерес и почтение к великой тайне жизни.

Повзрослев, человек должен осознать, насколько сложно все в живом мире переплетено, взаимосвязано, насколько этот мир долговечен и в то же время уязвим, как все в нашей жизни зависит от богатства земли, от земных богатств. здоровье дикой природы. Эта школа обязательно должна быть.

И все же Любовь в начале всего.Пробужденный вовремя, он делает познание мира интересным и увлекательным. С его помощью человек обретает определенную точку опоры, важный ориентир для всех жизненных ценностей. Любовь ко всему, что зеленеет, дышит, издает звуки, переливается красками, — это любовь, приближающая человека к счастью.

№9 О драгоценных книгах

Слушать текст

Как бы ни была интересна домашняя и школьная жизнь ребенку, не читай драгоценных книг — он обделен.Такие потери невосполнимы. Этот взрослый может прочитать книгу сегодня или через год — разница небольшая. В детстве счет времени другой, здесь каждый день — открытие. А острота восприятия в детстве такова, что ранние впечатления могут влиять на жизнь.

Впечатления детства — самые яркие и неизгладимые впечатления. Это основа будущей духовной жизни, золотой фонд. Семена сеют в детстве. Не все прорастут, не все зацветут.Но биография человеческой души — это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.

Дальнейшая жизнь сложна и разнообразна. Он состоит из миллионов действий, которые определяются многими чертами характера и, в свою очередь, формируют этого персонажа. Но если проследить и найти связь между явлениями, станет очевидно, что каждая черта характера взрослого, каждое качество его души и, может быть, даже каждый поступок, посеянный им в детстве, с тех пор имеют свой зародыш, свое семя.

№10 О книгах

Слушать текст

Какая хорошая книга? Во-первых, книга должна быть веселой и интересной.После прочтения первых страниц желания ставить на полку не должно быть. Речь идет о книгах, которые заставляют думать, выражать эмоции. Во-вторых, книга должна быть написана богатым языком. В-третьих, он должен нести глубокий смысл. Оригинальные и необычные идеи также делают книгу полезной.

Не увлекайтесь каким-либо одним жанром или видом литературы. Таким образом, одна страсть к жанру фэнтези может превратить юных читателей в гоблинов и эльфов, которые знают дорогу в Авалон намного лучше, чем дорогу домой.

Если вы не читали книги из школьной программы или не читали их в сокращенном виде, вам следует начать с них. Классическая литература — незаменимая основа для каждого человека. В великих произведениях есть разочарование и радость, любовь и боль, трагедия и комедия. Они научат вас быть чуткими, эмоциональными, помогут увидеть красоту мира, понять себя и людей. Естественно, читайте научно-популярную литературу. Он расширит ваш кругозор, сформирует знания об окружающем мире, поможет определить свой жизненный путь, даст возможность для саморазвития.Надеемся, что эти аргументы в пользу чтения сделают книгу вашим лучшим другом.

№11 О литературе

Слушать текст

Нам только кажется, что когда с нами что-то происходит, это уникальное явление, единственное в своем роде. По сути, нет ни одной проблемы, которая больше не отражалась бы в мировой литературе. Любовь, верность, ревность, предательство, трусость, поиск смысла жизни — все это уже кто-то пережил, передумал, нашел причины, ответы, запечатлел на страницах художественной литературы.Вещь небольшая: возьмите, прочтите, и вы все найдете в книге.

Литература, открывая мир с помощью слова, творит чудеса, удваивает, утраивает наш внутренний опыт, бесконечно расширяет наш взгляд на жизнь, на человека и делает наше восприятие тоньше. В детстве мы читаем сказки и приключения, чтобы пережить азарт поиска, интриги. Но наступает время, когда мы чувствуем необходимость открыть книгу, чтобы с ее помощью погрузиться в себя. Это час взросления.Смотрим в книгу собеседника, который просвещает, облагораживает, учит.

Итак, мы взяли книгу. Что творится в нашей душе? С каждой прочитанной книгой, которая открывает перед нами кладовые мыслей и чувств, мы становимся разными. С помощью литературы человек становится Человеком. Книгу не случайно называют учителем и учебником жизни.

№12 О чтении

Слушать текст

Какая польза от чтения? Верно ли утверждение, что чтение полезно? Почему многие продолжают читать? Ведь не только для того, чтобы расслабиться или занять свободное время.

Преимущества чтения книг очевидны. Книги расширяют кругозор человека, обогащают его внутренний мир, делают его умнее. Также важно читать книги, потому что это увеличивает словарный запас человека и развивает ясное и точное мышление. Каждый может убедиться в этом на собственном примере. Стоит только внимательно прочитать какое-нибудь классическое произведение, и вы заметите, как с помощью речи стало проще выражать собственные мысли, подбирать правильные слова. Читающий лучше говорит.Чтение серьезных произведений заставляет постоянно думать, развивает логическое мышление. Не верь? А вы читали кое-что из классики детективного жанра, например, «Приключения Шерлока Холмса» Конан Дойля. После прочтения вы будете думать быстрее, ваш ум станет острее, и вы поймете, что чтение полезно и полезно.

Также полезно читать книги, потому что они оказывают значительное влияние на наши моральные принципы и на наше духовное развитие. Прочитав то или иное классическое произведение, люди иногда начинают меняться в лучшую сторону.

№13 Об образовании

Слушать текст

Мы часто говорим о трудностях, связанных с образованием человека, начинающего жизнь. И самая большая проблема — это ослабление семейных уз, снижение роли семьи в воспитании ребенка. И если в первые годы в человека как семью не было заложено ничего твердого в моральном смысле, то с этим гражданином у общества будет много неприятностей.

Другая крайность — чрезмерная опека над ребенком со стороны родителей.Это тоже следствие ослабления семейного начала. Родители не дарили своему ребенку тепла и, чувствуя эту вину, стремятся в будущем заплатить свой внутренний духовный долг запоздалой мелкой заботой и материальным достатком.

Мир меняется, становится другим. Но если родители не смогли наладить внутренний контакт с ребенком, перекладывая основные заботы на бабушек и дедушек или общественные организации, то неудивительно, что другой ребенок так рано приобретает цинизм и неверие в самоотверженность, что его жизнь обедняется, становится плоской и сухой. .

№ 14 О семье

Слушать текст

Иметь семью и детей так же необходимо и естественно, как необходимо и естественно работать. Семья издавна скрепляла моральный авторитет отца, который традиционно считался главой. Дети уважали и слушались отца. Он занимался сельхозработами, строительством, заготовкой леса и дров. Вся тяжесть крестьянского труда ложилась на взрослых сыновей.

Домоводство было в руках его жены и матери.В доме она знала все: ухаживала за скотом, заботилась о еде, одежде. Всю эту работу она выполняла не одна: даже дети, едва научившись ходить, постепенно вместе с игрой стали делать что-то полезное.

Доброта, терпимость, взаимное прощение обид переросли в хорошей семье во взаимную любовь. Своеобразие и бездушие считались наказанием судьбы и вызывали жалость к своим носителям. Нужно было уметь уступить, забыть оскорбление, ответить ласково или промолчать.Любовь и согласие между родственниками породили любовь вне дома. От человека, который не любит и не уважает свою семью, трудно ожидать уважения к другим людям.

№ 15 О себе

Слушать текст

Каждый человек ищет место в жизни, пытается утвердить себя. Это естественно. Но как он находит свое место? Какие пути к нему идут? Какие моральные ценности имеют в его глазах вес? Вопрос крайне важный.

Многие из нас не могут признаться себе, что из-за ложно понятого, завышенного самооценки, из-за нашего нежелания казаться хуже, мы иногда делаем опрометчивые шаги, действуем не очень правильно: мы больше не будем спрашивать, не сказать «не знаю», «не могу» — нет слов. Любители себя вызывают чувство осуждения. Однако не лучше тот, кто разменивает свое достоинство, как мелкую монету. В жизни каждого человека, наверное, бывают моменты, когда он просто обязан показать свою гордость, утвердить себя.И, конечно, это не всегда просто.

Истинная цена человека рано или поздно все же обнаруживается. И чем выше эта цена, тем больше человек любит не столько себя, сколько других. Лев Толстой подчеркивал, что каждый из нас, так называемый маленький обыкновенный человек, на самом деле является исторической личностью, ответственной за судьбы всего мира.

№ 16 Об искренности

Слушать текст

Многие люди думают, что быть искренним — значит открыто и прямо говорить то, что ты думаешь, и делать то, что говоришь.Но вот незадача: человек, который сразу озвучивает то, что первое попалось ему в голову, рискует прослыть не только естественным, но и невоспитанным, и даже глупым. Скорее искренний и естественный человек — это тот, кто умеет быть самим собой: снять маску, выйти из привычных ролей и показать свое истинное лицо.

Основная проблема в том, что мы плохо себя знаем, гонимся за призрачными целями, деньгами, модой. Мало кто считает важным и нужным направить вектор внимания в свой внутренний мир.Вам нужно заглянуть в свое сердце, остановиться и проанализировать свои мысли, желания и планы, чтобы понять, что действительно мое, а что навязано, продиктовано друзьями, родителями, обществом. В противном случае вы рискуете потратить всю свою жизнь на цели, которые вам совсем не нужны.

Если вы заглянете в себя, то увидите целый мир, бесконечный и многогранный. Вы откроете для себя свои качества и таланты. Надо только учиться. И вам, конечно, проще и проще не будет, но станет интереснее.Вы найдете свой жизненный путь. Единственный способ стать искренним — познать себя.

№ 17 О взрослении

Слушать текст

Некоторые считают, что человек вырастает в определенном возрасте, например, в 18 лет, когда он становится взрослым. Но есть люди, которые в старшем возрасте остаются детьми. Что значит быть взрослым?

Взрослая жизнь означает независимость, то есть возможность обходиться без чьей-либо помощи, опеки. Человек с таким качеством все делает сам и не ожидает поддержки от окружающих.Он понимает, что должен сам преодолевать свои трудности. Конечно, бывают ситуации, когда человеку не справиться в одиночку. Тогда вам придется обратиться за помощью к друзьям, родственникам и знакомым. Но в целом независимому, взрослому человеку не свойственно полагаться на других.

Есть такое выражение: рука должна ждать помощи только от плеча. Независимый человек может ответить за себя, свои дела и поступки. Он сам планирует свою жизнь и оценивает себя, не полагаясь на чужое мнение.Он понимает, что многое в жизни зависит от него самого. Быть взрослым — значит нести ответственность за кого-то другого. Но для этого тоже необходимо стать независимым, уметь принимать решения. Взрослая жизнь зависит не от возраста, а от жизненного опыта, от желания прожить жизнь без няни.

№ 18 О детстве и взрослении

Слушать текст

В детстве человек счастлив, как сейчас говорят, по умолчанию. По характеру ребенок — существо, инстинктивно предрасположенное к счастью.Какой бы сложной и даже трагичной ни была его жизнь, он все равно радуется и постоянно находит для этого все новые и новые причины. Может потому, что сравнивать жизнь пока не с чем. Он до сих пор не подозревает, что могло быть иначе, но, скорее всего, тем не менее, потому что душа еще не успела покрыться скорлупой и более открыта добру и надежде, чем душа взрослого человека.

А с возрастом все как бы выворачивается наизнанку. Как бы спокойно и благополучно ни складывалась жизнь, мы не успокоимся, пока не найдем в ней какую-то занозу, неуклюжую, неприятную, цепляемся за нее и чувствуем себя глубоко несчастными.И мы верим в придуманную нами драму, искренне жалуемся на нее друзьям, а время, здоровье, душевные силы тратим на свои заботы.

Только когда случается действительно настоящая трагедия, мы понимаем, насколько абсурдны сфабрикованные страдания и насколько ничтожен повод для них. Потом хватаемся за голову и говорим себе: «Господи, какой я был дурак, когда страдал из-за какой-то ерунды. Нет, жить для удовольствия и удовольствия каждую минуту. «

№ 19 Pro Choice

Слушать текст

Универсального рецепта, как выбрать правильный, единственно верный, просто нет и быть не может, только тот путь, который тебе уготован в жизни.И окончательный выбор всегда остается за человеком. Этот выбор мы делаем уже в детстве, когда выбираем друзей, учимся строить отношения со сверстниками, играем.

Но большинство важнейших решений, определяющих жизненный путь, мы все-таки принимаем в молодости. По мнению ученых, вторая половина второго десятилетия жизни — самый критический период. Именно в это время человек, как правило, выбирает самое главное на всю жизнь: своего ближайшего друга, круг основных интересов, профессию.

Понятно, что такой выбор — дело ответственное. Его нельзя уволить, его нельзя отложить на потом. Не стоит надеяться, что после ошибки вы ее исправите: успейте, вся жизнь впереди! Что-то, конечно, можно поправить, изменить, но не все. И неправильные решения не останутся без последствий. Ведь успех приходит к тем, кто знает, чего хочет, решительно делает выбор, верит в себя и упорно добивается поставленных целей.

№20 О человеке культурном

Слушать текст

Что значит быть культурным человеком? Культурным можно считать образованного, образованного, ответственного человека.Уважает себя и других. Культурного человека также отличает творчество, стремление к высокому положению, умение быть благодарным, любовь к природе и Родине, сострадание и симпатия к ближнему, доброжелательность.

Культурный человек никогда не солгает. Он сохранит самообладание и достоинство в любых жизненных ситуациях. У него есть четко поставленная цель, и он ее добивается. Основная цель такого человека — приумножать в мире добро, стремиться к тому, чтобы все люди были счастливы.Идеал культурного человека — подлинная человечность.

В наши дни люди слишком мало времени уделяют культуре. И многие даже не задумываются об этом на протяжении всей жизни. Хорошо, если у человека с детства идет процесс приобщения к культуре. Ребенок знакомится с традициями, передаваемыми из поколения в поколение, впитывает положительный опыт семьи и своей Родины, познает культурные ценности. Став взрослым, он может быть полезен обществу.

№21 О культуре

Слушать текст

Слово культура многогранно. Что такое настоящая культура в первую очередь? Он несет в себе концепцию духовности, света, знания и истинной красоты. И если люди это поймут, то наша страна станет процветающей. И поэтому было бы очень хорошо, если бы в каждом городе и поселке был свой центр культуры, центр творчества не только для детей, но и для людей всех возрастов.

Настоящая культура всегда направлена ​​на воспитание и образование.И во главе таких центров должны стоять люди, которые хорошо понимают, что такое настоящая культура, из чего она сделана, в чем ее значение.

Ключевой нотой культуры могут быть такие понятия, как мир, правда, красота. Было бы хорошо, если бы честные и бескорыстные люди занимались культурой, самоотверженно предавались своему делу, уважали друг друга. Культура — это огромный океан творчества, места хватит всем, каждому найдется работа. И если мы все вместе начнем участвовать в его создании и укреплении, то вся наша планета станет красивее.

№22 О морали

Слушать текст

Одному человеку сказали, что знакомый отозвался о нем нелестно. «Ты что, шутишь! — воскликнул мужчина.« Я не сделал ему ничего хорошего … »Вот он, алгоритм черной неблагодарности, когда на добро злом отвечают. не раз встречался с людьми, перепутавшими ориентиры на компасе нравственности.

Мораль — путеводитель по жизни.А если отклониться от дороги, то вполне можно побродить по ветреному, колючему кусту или даже полностью утонуть. То есть, если вы ведете себя неблагодарно по отношению к другим, то люди имеют право поступать так же по отношению к вам.

Как относиться к этому явлению? Будьте философскими. Делайте добро и знайте, что это обязательно окупится. Уверяю вас, что вы сами получите удовольствие от добрых дел. То есть будете счастливы. И это цель жизни — прожить ее счастливо. И помните: возвышенные натуры делают добро.

№23 О юношеской любви

Слушать текст

Времена меняются, приходят новые поколения, в которых, казалось бы, все не так, как в прошлом: вкусы, интересы, жизненные цели. Но неразрешимые личные проблемы почему-то остаются неизменными. Сегодняшних подростков, как и их родителей в то время, волнует одно и то же: как привлечь внимание того, кто вам нравится? Как отличить страсть от настоящей любви?

Юношеская мечта о любви — это, что бы ни говорили, прежде всего мечта о взаимопонимании.Ведь подросток обязательно должен реализовать себя в общении со сверстниками: проявить свои способности к сочувствию, сопереживанию. И просто показать свои качества и способности тем, кто к нему дружелюбен, кто готов его понять.

Любовь — это безусловное и безграничное доверие двоих друг к другу. Доверие, раскрывающее в каждом все лучшее, на что способен человек. Настоящая любовь, безусловно, включает дружеские отношения, но не ограничивается ими. Она всегда больше, чем дружба, потому что только в любви мы признаем полное право другого человека на все, что составляет наш мир.

№24 О неуверенности в себе

Слушать текст

Неуверенность в себе — проблема давняя, но внимание врачей, педагогов и психологов она привлекла сравнительно недавно — в середине 20 века. Именно тогда стало ясно: все растущее неуверенность в себе может доставить массу неприятностей — даже серьезных заболеваний, не говоря уже о повседневных проблемах.

Есть ли психологические проблемы? Действительно, неуверенность в себе может служить основанием для постоянной зависимости от мнения других людей.Представьте, как неудобно чувствовать себя зависимым: чужие оценки кажутся ему более важными и значимыми, чем их собственные. Он видит каждое свое действие в первую очередь глазами других. И самое главное — он хочет одобрения от всех: от близких до пассажиров трамвая. Такой человек становится нерешительным и не может правильно оценить жизненную ситуацию.

Как побороть неуверенность в себе? Некоторые ученые ищут ответ на этот вопрос, основываясь на физиологических процессах, а другие полагаются на психологию.Ясно одно: неуверенность в себе можно преодолеть только в том случае, если человек умеет правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и положительно оценивать их результаты.

№25 О мощности

Слушать текст

Суть понятия «власть» — это способность одного человека заставить другого сделать то, чего он не сделал бы по своей воле. Дерево, если его не потревожить, вырастает прямо вверх. Но даже если ему не удается вырасти равномерно, то, наклоняясь под препятствиями, он пытается выбраться из-под них и снова дотянуться вверх.Человек тоже. Рано или поздно он захочет отказаться от послушания. Обычно страдают покорные люди, но если им удалось сбросить «ношу», то они часто сами превращаются в тиранов.

Если командовать везде и всеми, то одиночество ждет человека как конец жизни. Такой человек всегда будет один. Ведь он не умеет общаться на равных. Внутри у него тупое, иногда бессознательное беспокойство. И он чувствует себя спокойно только тогда, когда люди беспрекословно выполняют его приказы.Сами командиры — люди несчастные и приносят несчастья, даже если добиваются хороших результатов.

Командовать и управлять людьми — разные вещи. Тот, кто контролирует, умеет брать на себя ответственность за действия. Такой подход сохраняет психическое здоровье как самого человека, так и окружающих.

№26 Об искусстве

Слушать текст

Можно ли с помощью одной всеобъемлющей формулы определить, что такое искусство? Конечно, нет.Искусство — это очарование и колдовство, оно раскрывает смешное и трагичное, это мораль и аморальность, это познание мира и человека. В искусстве человек создает свой образ как нечто обособленное, способное существовать вне себя и оставаться после него своим следом в истории.

Момент, когда человек обращается к творчеству, возможно, является величайшим открытием, которому нет равных в истории. Действительно, с помощью искусства каждый человек и люди в целом осмысляют свои особенности, свою жизнь, свое место в мире.Искусство позволяет соприкоснуться с людьми, народами и цивилизациями, далекими от нас во времени и пространстве. И не просто потрогать, а узнать и понять их, потому что язык искусства универсален, и именно он дает возможность человечеству почувствовать себя как целое.

Вот почему с древних времен отношение к искусству сформировалось не как к развлечению или развлечению, а как к мощной силе, способной не только запечатлеть образ времени и человека, но и передать его потомкам.

№27 Об искусстве

Слушать текст

В современном мире нет человека, который не соприкасался бы с искусством. Его ценность в нашей жизни велика. Книга, кино, телевидение, театр, музыка, живопись прочно вошли в нашу жизнь и оказывают на нее огромное влияние. Но художественная литература особенно действует на человека.

Прикосновение к миру искусства доставляет нам радость и беззаветное наслаждение. Но было бы неправильно видеть в произведениях писателей, композиторов, художников только средство получения удовольствия.Конечно, мы часто ходим в кино, садимся к телевизору, берем в руки книгу, чтобы расслабиться и повеселиться. А сами художники, писатели, композиторы строят свои произведения таким образом, чтобы поддерживать и развивать интерес и любопытство зрителей, читателей и слушателей. Но значение искусства в нашей жизни гораздо серьезнее. Это помогает человеку лучше видеть и понимать. мир и я.

Искусство способно сохранить характерные черты эпохи, дать людям возможность общаться друг с другом через десятилетия и века, став своеобразным хранилищем памяти для будущих поколений.Незаметно формирует взгляды и чувства, характер, вкусы человека, пробуждает любовь к прекрасному. Именно поэтому в трудные времена люди часто обращаются к произведениям искусства, которые становятся источником духовной силы и мужества.

Место матери в нашей жизни особенное, исключительное. Мы всегда доставляем ей свою радость и боль и находим понимание. Материнская любовь вдохновляет, придает силы, вдохновляет на подвиги. В сложных жизненных обстоятельствах мы всегда вспоминаем маму, и в этот момент нам нужна только она.Мужчина звонит маме и считает, что она, где бы она ни была, слышит его, сочувствует и спешит на помощь. Слово «мать» становится эквивалентом слова «жизнь».

Сколько художников, композиторов, поэтов создали прекрасные произведения о матери. «Береги маму!» — провозгласил в своем стихотворении известный поэт Расул Гамзатов. К сожалению, мы слишком поздно осознаем, что забыли сказать своим мамам много добрых и добрых слов. Чтобы этого не произошло, нужно дарить им радость каждый день и час, ведь благодарные дети — лучший подарок для них.

№31 О взаимопомощи и взаимопомощи

Слушать текст

В обществе, где культивируется идея индивидуализма, многие забыли о таких вещах, как взаимовыручка и взаимовыручка. А человеческое общество только сформировалось и продолжает существовать благодаря общему делу и помощи слабым, благодаря тому, что каждый из нас дополняет друг друга. И как мы можем теперь поддержать совершенно противоположную точку зрения, согласно которой других интересов, кроме наших, нет?

И дело даже не в том, что это звучит эгоистично.Дело в том, что именно в этом вопросе переплетаются личные и общественные интересы. Вы видите, насколько глубже, чем кажется? В самом деле, индивидуализм разрушает общество, а значит, ослабляет нас. И только взаимная поддержка может сохранить и укрепить общество.

И опыт подтверждает, что добрые чувства должны уходить корнями в детство. Если их не воспитывать в детстве, вы их никогда не воспитываете, потому что они усваиваются одновременно со знанием первых и важнейших истин, главной из которых является ценность жизни, чужой, своей, животной жизни и растения.Гуманность, доброта, доброжелательность рождаются в радостях, радостях и горестях.

Хорошие чувства, эмоциональная культура — это центр внимания человечества. Сегодня, когда в мире достаточно зла, мы должны быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Путь добра — наиболее приемлемый и единственный путь для человека. Испытан, верен, полезен как одному человеку, так и обществу в целом.

Мечта нужна не только детям, но и взрослым. Это вызывает волнение, источник высоких чувств. Она не дает нам успокоиться и всегда показывает новые искрящиеся дали, другую жизнь. Это беспокоит и заставляет тосковать по этой жизни. В этом его ценность.

Только лицемер может сказать, что надо успокоиться на достигнутом и остановиться. Чтобы бороться за будущее, нужно уметь мечтать страстно, глубоко и эффективно. Необходимо развивать в себе постоянное стремление к осмысленному и красивому.

ЕГЭ по русскому языку 2017-2018, ЕГЭ по русскому языку 2017-2018, ЕГЭ 2017-2018 краткий, ЕГЭ 2017-2018 краткий тексты, краткая экспозиция текстов с ФИПИ, аудиозаписи ЕГЭ Экзамен на русском языке, как написать лаконичное изложение на русском языке, способы сжатия текста ОГЭ, способы сжатия текста ОГЭ, исключая ОГЭ, подведение итогов ОГЭ, упрощение ОГЭ, замена ОГЭ, слияние ОГЭ , напишите краткое резюме ОГЭ, проверьте сжатое резюме ОГЭ, готовое резюме ОГЭ на русском языке, критерии оценки сжатых отчетов ОГЭ 2017-2018, тесты ОГЭ 2017-2018 на русском языке, откройте ОГЭ банк назначений ФИПИ, сравнение ОГЭ, фразеология ОГЭ, метафора ОГЭ, персонификация ОГЭ, эпитет ОГЭ, префиксы ОГЭ, префиксы ORE на русском языке, простаки на русском языке, простаки на русском языке З / С ОГЭ на Руси русский язык, суффиксы ОГЭ, Н / НН ОГЭ, нейтральный синоним ОГЭ в русском языке, словосочетание ОГЭ в русском языке, управление ОГЭ, примыкающее ОГЭ, согласование ОГЭ, грамматическая основа ОГЭ, рядом с живым ОГЭ, сказуемое ОГЭ , отдельное обстоятельство ОГЭ, отдельное определение ОГЭ, применение ОГЭ, причастный оборот ОГЭ, причастный оборот ОГЭ, вступительное слово ОГЭ, обращение ОГЭ, соединительная связь ОГЭ, подчиненная связь ОГЭ, сложное предложение ОГЭ, сложное предложение ОГЭ, единое предложение ОГЭ, последовательная подача ОГЭ, единообразная подача ОГЭ, параллельная подача ОГЭ, решение тестов ОГЭ по русскому языку, форма ОГЭ по русскому языку 2017-2018, состав ОГЭ по русскому языку 2017- 2018 г., состав ОГЭ по русскому языку 2017-2018 г., состав ОГЭ 15.1, состав ОГЭ 15.2, состав ОГЭ 15.3, напишите состав ОГЭ, проверьте состав ОГЭ, клише написания сочинения ОГЭ 2017-2018, как написать состав ОГЭ ОГЭ на русском языке, штамп для написания сочинения ОГЭ на русском языке, штамп для написания аргументов для русского языка ОГЭ, штамп для написания заключения ОГЭ на русском языке, критерии оценки сочинения 15.1, критерии оценки эссе 15.2, критерии оценки сочинения 15.3, цитаты для ОГЭ на русском языке, примеры написания реферата для ОГЭ, готовые сочинения ОГЭ, словарь понятий 15.3, темы рефератов 15.3, темы сочинений 15.3 из ОБЗ , темы рефератов из ОБЗ, критерии ГК ЕГЭ на русском языке, каков внутренний мир, что есть выбор, что такое доброта, какие драгоценные книги, что такое жизненные ценности, что такое любовь, что такое капуста материнская любовь, что такое настоящее искусство, что такое неуверенность в себе, что такое моральный выбор, что такое сила духа, кто такой сильный человек, что такое взаимопомощь, что такое счастье

Русский язык — обязательный предмет ОГЭ, который сдают выпускники 9 классов во всех регионах Российской Федерации.Для всех учащихся школ, гимназий и лицеев, перед которыми стоит непростая задача подготовки к итоговым испытаниям, мы предлагаем ответы на актуальные вопросы касательно предстоящего экзамена по русскому языку.

До начала экзаменов осталось совсем немного, и календарь предварительных экзаменов для девятиклассников уже известен. В проекте расписания, которое можно найти на сайте ФИПИ, сказано, что предварительная сессия ОГЭ 2018 начнется 20 апреля, а для сдачи экзаменов по русскому языку зарезервированы следующие даты:

День недели

Ранний период

среда

понедельник

Основной период

вторник

Дополнительный период

вторник

понедельник

Нововведения 2018 года относительно ОГЭ по русскому языку

Хорошее знание устной и письменной речи является обязательным условием для поступления в любой колледж или университет страны, поэтому FIPI настаивает на изменении формата итоговых тестов.

Устный прием

Министр образования и науки Ольга Васильева сообщила, что в 2018 году все девятиклассники будут изучать русский язык не только в тестовом формате, но и в устной форме, что позволит оценить реальный уровень владения языком. мастерство.

Итак, устная часть ОГЭ на русском языке будет! Чем руководствоваться ученики 9 класса, готовясь к итоговой аттестации? На официальном сайте ФИПИ есть вся необходимая информация о НГЭ 2018, а также демо-версии заданий, которые помогут хорошо подготовиться и сдать русский язык.

Для раздела «Разговорная речь» устная часть экзамена будет состоять из 4 заданий, на выполнение которых каждому экзаменующему потребуется 15 минут (включая подготовку).

  • Часть 1 — выразительное чтение текста вслух.
  • Часть 2 — пересказ прочитанного текста в кавычках.
  • Часть 3 — монолог на выбранную тему по плану.
  • Часть 4 — диалог с экзаменатором.

Во время экзамена будет записываться звук.

Письменная часть ОГЭ на русском языке

Введение устной части не влечет сокращения письменных заданий.Как и в 2017 году, студенты должны сдать ОГЭ трех типов заданий:

  1. Краткое содержание прочитанного.
  2. Вопросы с кратким ответом (цифра, буква, слово).
  3. Подробный и аргументированный ответ на поставленный в билете вопрос.

Оценка ЕГЭ на русском языке и интерпретация результатов

Таким образом, оценка за выступление не проводится. Хотя экзаменатор может набрать максимум 14 первичных баллов, устная часть будет оцениваться на основе «зачет» / «без зачета».Чтобы 9-классники успешно прошли тест, достаточно будет преодолеть минимальный порог в 8 начальных баллов.

За письменную часть можно получить максимум 39 баллов. При этом таблица преобразования первичного балла в оценивание имеет следующий вид:

Обратите внимание, что важно не только общее количество баллов, но и то, за что они были засчитаны. Таким образом, оценка «4» устанавливается, если из общего количества набранных 25-33 баллов, не менее 4 присуждается за грамотность, и оценка «5», если комиссия дает не менее 6 из набранных баллов за грамотность. .

Пересдача ОГЭ по русскому языку

Поскольку русский язык является основным экзаменом, без успешной сдачи которого выпускник 9 класса не сможет получить аттестат, предусмотрена возможность пересдачи.

Официальный портал ФИПИ сообщает, что вторая попытка сдать русский язык в 2018 году будет предоставлена ​​тем, кто «провалил» не более 2 обязательных экзаменов. Для этого необходимо будет подать заявление на повторное обследование и приехать в указанное место для проведения испытаний в одну из резервных дат основного или дополнительного (осеннего) этапа.

Подготовка к устному и письменному экзамену по русскому языку

Учителя единодушны в том, что ученики, полностью освоившие школьную программу, смогут без проблем справиться с билетами в ОГЭ в 2018 году. Психологи предупреждают, что одним из важнейших факторов является уверенность в себе и правильный настрой.

Чтобы избавиться от страха перед экзаменом, достаточно просмотреть демоверсию билетов и проанализировать задачи 2017 года, которые по своей структуре и тематике практически не будут отличаться от вопросов, которые могут появиться в билетах на в этом сезоне ЕГЭ.

Несколько сложнее будет детям в тех регионах, где параллельно с русским широко используются другие языки и диалекты. Если вы чувствуете, что имеющихся знаний может не хватить для получения аттестата или поступления в желаемый колледж, то самое время начать активную подготовку, заняться самообразованием или обратиться к опытному репетитору.

Стереть также видео Пресс-конференция по вопросам экзамена и экзамена, состоявшаяся 5 сентября 2017 г .:

Итак, здесь не обойтись без серьезной подготовки.ОГЭ по русскому языку — это обязательный экзамен, который определяет студенту аттестационный балл и позволяет поступить в специализированный гуманитарный класс.

Однако среди студентов есть те, кто считает русский язык не очень сложным предметом. Они считают, что язык, на котором происходит повседневное общение, переписка в социальных сетях, просмотр фильмов и передач, можно передать без каких-либо затруднений. К такому мнению привело множество девятиклассников — ОГЭ по этому предмету включает в себя множество разноплановых заданий, раскрывающих умение пользоваться нормами литературного языка, а также понимание правил лексики, грамматики, синтаксиса и пунктуации.

Еще одно нововведение в ОГЭ — речь, которая вызывает затруднения у детей, не привыкших правильно выражать свои мысли. Давайте разберемся, на что следует обратить внимание при подготовке к этому экзамену, в какие сроки он займет и какие изменения можно внести в KIM 2018.

Демо-версия НГЭ 2018

Сроки ЕГЭ по России

Согласно графику предварительного экзамена, русский язык нужно будет сдавать в следующие даты:

  • досрочное обследование — 25.04.2018г.Резервный день — 04.05.2018;
  • , основная дата проведения ОГЭ — 29.05.2018. Резерв будет 19.06.2018;
  • Дополнительный экзамен
  • — 4 сентября 2018 г. В качестве резерва дата — 17 сентября 2018 г.

Регламент и особенности экзамена

В профильной комиссии по разработке KIM на русском языке заявили, что в 2018 году изменений в билетах не будет.

Студент сможет работать с КИМ в течение 235 минут. В этом ОГЭ студенты смогут пользоваться орфографическим словарем, предоставленным им в аудитории.Это завершает список предметов, разрешенных на экзамене по русскому языку. Не берите с собой смартфоны, заметки с правилами и исключениями, не пытайтесь принести гарнитуру или мини-наушники в надежде обмануть наблюдателей и обмануть. Любые неправомерные действия приведут только к одному результату — снятию с класса и двойке за ОГЭ.

Структурная и содержательная часть билета

КИМ по этому предмету предназначены для оценки подготовки выпускников 9-х классов ко всему, что связано с русским языком.По результатам этого НГЭ комиссия делает выводы о том, стоит ли записывать конкретного ученика в специализированный лингвистический класс и выдавать ему аттестат об окончании средней школы. С 2017 года в ОГЭ входят письменная и устная части, о каждой из которых стоит поговорить отдельно.


Начать подготовку к ОГЭ осенью, чтобы успеть отработать весь материал

Письменная часть экзамена

При работе с билетом учащиеся должны будут продемонстрировать свои навыки письма, а также языковые навыки лингвистического, аналитического и классификационного характера, понимание правил грамматики, стилистики, пунктуации и орфографии, а также способность общаться с другими через пишу.Билет состоит из трех частей, в которых содержится 15 заданий разного уровня сложности:

  • часть первая — одно задание в виде изложения по прослушанному тексту. Максимальное количество баллов, которое можно получить за эту часть — 7. Аудиофайл с текстом будет прокручен дважды. Во время первого сеанса прослушивания студенты могут делать заметки в черновике формы. Затем студентам дается 3 минуты, чтобы они могли осмыслить свои заметки и понять, какие аспекты ускользнули от них при прослушивании текста.После этого рекорд снова устанавливается. После этого девятиклассники смогут переписать свои мысли на бланке;
  • вторая часть — задания с номерами от 2 до 14, дающие учащемуся краткий ответ. В этой части студентам предстоит самостоятельно сформулировать ответ или выбрать и записать его из списка, предложенного в КИМ. Работа осуществляется на основании текста, выдаваемого вместе с билетом. Правильный ответ на каждое задание принесет вам 1 балл, максимальное количество баллов за вторую часть КИМ — 13 баллов;
  • третья часть — задание № 15.Студентам будет предложено 3 темы, среди которых нужно выбрать одну и написать эссе. Максимальный балл за третью часть — 9.

Обратите внимание, что в данном ОГЭ отдельно выставляются баллы за грамотную и точную речь студента в презентации и сочинении (максимум — 10 баллов). Всего за КИМ можно получить 39 начальных баллов.

Устная часть экзамена по русскому языку (разговорная)

Ученики 9 классов, которые сдают экзамен в 2018 году, должны будут сдать не только письменный, но и устный экзамен по русскому языку.По некоторым данным, сначала будет выступление, от которого будет зависеть зачисление студента на письменную часть ОГЭ. Разговорная речь направлена ​​на выявление коммуникативных навыков учащихся. Он проверит умение вести монолог и диалог, умение читать тексты с интонацией и эмоциональной окраской, а также пересказывать прочитанное, обосновывая свои высказывания.


В 2018 году девятиклассники не смогут закончить только письменный экзамен. Помимо сочинений и тестов, им придется сдать устную речь!

Конструктивно КИМ состоит из четырех частей, каждая из которых представляет собой отдельную задачу:

  • первое задание — прочитать научно-публицистический фрагмент.По этой части вы можете набрать 2 балла;
  • второе задание — студенту предстоит пересказать, привлекая дополнительную информацию и комментируя свои высказывания. Этот квест также может принести в вашу копилку 2 очка;
  • третье задание — монолог на выбранную тему. Он может быть оценен максимум в 2 балла;
  • четвертое задание — диалог с экзаменатором, который может поставить до 3 баллов за ответ.

Отдельно оценивается соблюдение литературных лингвистических норм при выполнении первого и второго заданий — здесь можно заработать до 2 баллов.Кстати, ответ при работе с заданиями номер три и четыре оценивается в 3 балла. Максимальный начальный балл по устной речи — 14.

Скорее всего, в разговоре будут предложены тексты, рассказывающие о жизни. Баллы за устные экзамены не переводятся в оценки — учащийся получит либо «кредит», либо «кредит». Для успешного выступления, по предварительной информации, вам необходимо набрать не менее 50% начальных баллов.

Перевод баллов в оценки за аттестат

Шкала, по которой выставляются баллы за письменную часть экзамена в аттестационных оценках, следующая:

  • от 0 до 14 баллов — сплошная «двойка»;
  • от 15 до 24 баллов — оценка «тройка»;
  • от 25 до 33 баллов — оценка «четверка».«При этом за грамотность нужно набрать не менее 4 баллов. Если оценка грамотности меньше 4 баллов, ученик получает оценку« удовлетворительно »;
  • с 34 до 39 баллов — оценка «пятерка». Однако для получения пятерки также требуется определенное условие: если ученику было поставлено менее 6 баллов за грамотность, он получает квартет.

При распределении учащихся на специализированные лингвистические классы преимущество будет у детей, набравших 31 балл и более за письменную часть работы.

Как подготовиться к ОГЭ по русскому языку?


Приучите себя писать эссе, и тогда сдача ОГЭ не вызовет у вас проблем.

Наличие устной и письменной части экзамена говорит о том, что студентам придется много попотеть, чтобы освоить все виды языковой деятельности. Специалисты профильных комиссий рекомендуют студентам обратить внимание на такие моменты:

  • повторить и отработать все правила и исключения, содержащиеся в школьной программе русского языка;
  • оттачивает соблюдение языковых норм, регулярно записывая диктанты и повествования.При написании презентаций найдите время, чтобы научиться в отведенное время выбирать тезисы и кратко записывать их в черновике;
  • написать не менее 10-15 эссе по темам, предложенным в КИМ прошлых лет. Вам нужно будет выделить основную проблему, прокомментировать ее, показать свои навыки проведения аналогий и знание подходящих цитат. Помните — комиссия в первую очередь оценивает понимание темы и умение писать, не отвлекаясь от мыслей автора.Если оставить в стороне или попытаться уйти в общие фразы, рискуешь получить сочинение 0. Хорошее сочинение можно написать, только если в течение года читать классику мировой и русской литературы и критические статьи по основным произведениям школьной программы;
  • устная часть, как правило, касается обсуждения видных российских деятелей. Посмотрите интересные передачи, почитайте публикации о жизни и творчестве Юрия Гагарина, Циолковского, Пирогова, а также других известных художников, писателей и ученых.Пересказывать чтения родителям и друзьям с целью отработки навыка красивой и грамотной устной речи;
  • регулярно читают вслух художественные и публицистические тексты, работая с интонациями и акцентами.

Сдать тест «Демо-версия контрольно-измерительных материалов главного государственного экзамена 2018 по РУССКОМУ ЯЗЫКУ» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку знакомит студентов с задачами демо-варианта ОГЭ в 2018 году и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для тренировок и контроля знаний.

Сдать тест «ОГЭ 2018 Русский язык Вариант обучения №1» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Сдать тест «ОГЭ 2018 Русский язык Вариант обучения №2» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена ​​в соответствии с демо-вариантом 2018.

Сдать тест «ОГЭ 2018 по русскому языку вариант №3» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена ​​в соответствии с демо-вариантом 2018.

Сдать тест «ОГЭ 2018 по русскому языку вариант №4» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена ​​в соответствии с демо-вариантом 2018.

Сдать тест «ОГЭ 2018 Русский язык Вариант обучения № 5» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена ​​в соответствии с демо-вариантом 2018.

Сдать тест «ОГЭ 2018 Обучение русскому языку вариант №6» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена ​​в соответствии с демо-вариантом 2018.

Сдать тест «ОГЭ 2018 Русский язык вариант обучения №7» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена ​​в соответствии с демо-вариантом 2018.

Сдать тест «ОГЭ 2018 Русский язык вариант обучения №8» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена ​​в соответствии с демо-вариантом 2018.

Сдать тест «ОГЭ 2018 Русский язык Вариант обучения № 9» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена ​​в соответствии с демо-вариантом 2018.

Сдать тест «ОГЭ 2018 Русский язык Вариант обучения № 10» онлайн

Русский язык | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена ​​в соответствии с демо-вариантом 2018.

Сдать тест «Демо-версия контрольно-измерительных материалов главного государственного экзамена 2018 года по МАТЕМАТИКЕ» онлайн

Math | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по математике знакомит студентов с задачами демо-варианта ОГЭ в 2018 году и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников.

Сдать тест «Обучение математике ОГЭ 2018 вариант №1» онлайн

Math | НГЭ 2018

Сдать тест «Обучение математике ОГЭ 2018 вариант №2» онлайн

Math | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по математике 2018 знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ по математике соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «Обучение математике ОГЭ 2018 вариант №3» онлайн

Math | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по математике 2018 знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников.Учебная версия ОГЭ по математике соответствует демоверсии 2018 года.

Пособие поможет девятиклассникам подготовиться к ЕГЭ по русскому языку в 2018 году. Оно содержит 30 вариантов экзамена и 1 заключительный вариант для контроля. Это позволяет тщательно подготовиться к экзамену, детально изучая 1 вариант в неделю. Готовиться можно как в классе под присмотром учителя, так и дома. Задачи под одним номером имеют одинаковую направленность, то есть вы можете уделять внимание только определенным задачам, чтобы проверить знания по конкретным темам русского языка.Варианты заданий к экзамену можно использовать не только для контроля уровня знаний, но и с целью дополнительного обучения школьников.

Это руководство включает информацию о выполнении заданий в 3-х частях, по которым вы хотите написать эссе. Важно понимать, что у каждой задачи есть свои особенности. В некоторых из них больше внимания нужно уделить лингвистическому анализу текста, в других — интерпретировать его с помощью фрагмента текста, в третьих больше внимания уделяется моральным, этическим, универсальным вопросам.В нем подробно объясняется, как анализировать текст в каждом конкретном случае. Таким образом, с помощью данного пособия можно будет оценить уровень подготовки к экзамену, умение писать собственный текст в виде рассуждений, подкрепляя его аргументами.

Произведение относится к жанру учебной литературы. Он был опубликован в 2017 году издательством AST. Книга входит в серию «ОГЭ-2018. Большой сборник вариантов обучения». На нашем сайте вы можете скачать книгу «ОГЭ-2018.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *