Разное/Егэ по русскому языку 2019 перевод баллов в оценки: Шкала перевода баллов ЕГЭ 2019 из первичных в тестовые баллы по всем предметам

Егэ по русскому языку 2019 перевод баллов в оценки: Шкала перевода баллов ЕГЭ 2019 из первичных в тестовые баллы по всем предметам

Содержание

Перевод в тестовый балл егэ по русскому языку

Автор admin На чтение 2 мин. Просмотров 3

Перевод баллов ЕГЭ по русскому 2020-2021. Первичные и вторичные баллы

Каждое задание в ЕГЭ по русскому оценивается первичными баллами. Сумма первичных баллов по всем заданиям — это общий первичный балл; он переводится во вторичный (тестовый) с помощью таблицы.

  • Максимальный первичный балл в первой части — 34.
  • Максимальный первичный балл во второй части — 25.
  • Общий максимальный первичный балл — 59.

Таблица перевода первичных баллов во вторичные

Шкала переводов является ориентировочной.

  • Красный цвет — вы не перешли порог; поступить в ВУЗ нельзя.
  • Белый цвет — можно поступить на платное.
  • Зелёный цвет — хорошие шансы поступить на бюджет.
ПервичныйТестовый
13
25
38
410
512
615
717
820
922
1024
1126
1228
1330
1432
1534
1636
1738
1839
1940
2041
2143
2244
2345
2446
2548
2649
2750
2851
2953
3054
3155
3256
3357
3459
3560
3661
3762
3864
3965
4066
4167
4269
4370
4471
4572
4673
4776
4878
4980
5082
5184
5286
5388
5490
5592
5694
5796
5898
59100

Таблица перевода тестовых баллов в оценку

Минимальный тестовый балл для получения аттестата — 24.

Минимальный проходной тестовый балл для поступления в ВУЗ — 36.

Перевод тестовых баллов ЕГЭ в оценки официально не действует. В таблице указаны примерные данные.

Источник

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2019. Русский язык

Шкала перевода первичных баллов ЕГЭ 2019 по русскому языку в тестовые утверждена распоряжением Рособрнадзора 575-10 от 11.04.2019

Таблица перевода первичных баллов в тестовые. Русский язык. ЕГЭ 2019

Первичный баллТестовый балл
13
25
38
410
512
615
717
820
922
1024
1126
1228
1330
1432
1534
1636
1738
1839
1940
2041
2143
2244
2345
2446
2548
2649
2750
2851
2953
3054
3155
3256
3357
3459
3560
3661
3762
3864
3965
4066
4167
4269
4370
4471
4572
4673
4776
4878
4980
5082
5185
5287
5389
5491
5594
5696
5798
58100

Распределение баллов ЕГЭ 2019 по русскому языку за каждое здание смотрите здесь.

Зелёной линией обозначен минимальный для получения аттестата.

Красной линией обозначен минимальный порог для поступления в вузы.

Зелёная область означает высокий уровень подготовки участника к экзамену. Определяется профессиональным сообществом.

Баллы в зелёной области свидетельствуют о наличии системных знаний, овладении комплексными умениями, способности выполнять творческие задания по русскому языку.

Первичный балл — это предварительный балл единого государственного экзамена ЕГЭ, который получается путём суммирования оценок за выполнение каждого задания экзаменационной работы на основе спецификации контрольных измерительных материалов ЕГЭ;

Тестовый балл — это окончательный балл по результатам ЕГЭ, который выставляется по 100-балльной или пятибалльной системе оценивания в результате процедуры, учитывающей все статистические материалы, полученные в рамках проведения ЕГЭ данного года.

Источник

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2020 по русскому языку

Шкала перевода первичных баллов ЕГЭ 2020 по русскому языку в тестовые (100-бальную систему) утверждена распоряжением Рособрнадзора 1122-10 от 16.07.2019

Соответствие первичных и тестовых баллов

→ Зелёной линией обозначен минимальный порог для получения аттестата.

→ Красной линией — для поступления в вузы (вузы могут повышать минимальные пороги).

Первичный баллТестовый балл
13
25
38
410
512
615
717
820
922
1024
1126
1228
1330
1432
1534
1636
1738
1839
1940
2041
2143
2244
2345
2446
2548
2649
2750
2851
2953
3054
3155
3256
3357
3459
3560
3661
3762
3864
3965
4066
4167
4269
4370
4471
4572
4673
4776
4878
4980
5082
5185
5287
5389
5491
5594
5696
5798
58100

Зелёная область означает высокий уровень подготовки участника к экзамену.

Источник

Перевод первичных баллов ЕГЭ в тестовый и оценки в 2019 году: таблица

Всех учеников 11-х классов, которым в 2019 году предстоит сдавать ЕГЭ, интересует вопрос, как будет осуществляться перевод первичных баллов во вторичные и какой будет шкала соответствия результатов ЕГЭ школьным оценкам.

Предлагаем углубиться в вопрос начисления баллов за обязательные предметы выпускных экзаменов и узнать, какие результаты можно считать достаточными для поступления в ВУЗ по предметам на выбор.

Оценивание ЕГЭ 2019

Важно! Кардинальных изменений в системе оценивания экзаменационных работ в 2019 году не произойдет, и шкала перевода первичных баллов в тестовые, разработанная для предыдущего сезона ЕГЭ, будет актуальна для большинства предметов.

Исключением из правила станут биология и обществознание, для которых предусмотрены некоторые нововведения в КИМах, повлекшие за собой незначительное изменение максимального первичного балла, а именно:

Предмет

Максимальный первичный балл

в 2019 году

в 2018 году

Биология

58 ↓

59

Обществознание

65 ↑

64

Как и в 2018 году, проверка выпускных работ будет осуществляться двумя способами:

  1. с помощью автоматизированных электронных систем, распознающих типовой бланк ответов ЕГЭ 2019;
  2. с привлечением экспертов, которым предстоит вручную оценивать развернутые ответы повышенного и высокого уровня сложности.

При проверке работы выпускнику будут насчитывать первичные баллы (далее ПБ), а после уже будет осуществляться их перевод в тестовый балл (далее ТБ), который и будет результирующим, засчитанным как официальный результат экзамена.

Таблица перевода первичного балла в тестовый и в оценки. Баллы егэ 2019 таблица оценок

Несмотря на громкие обещания расширить круг обязательных экзаменов для выпускников 11-х классов, в этом учебном году обязательными остаются математика и русский язык. Перспектива введения истории и английского языка активно обсуждается и изучается экспертами.

Для каждого предмета ЕГЭ 2019 существует своя таблица соответствия, по которой и будет происходить перевод первичных баллов.

Первичный баллТестовый балл и оценка
 Математика профильРусский язык (аттестат/ВУЗ)ГеографияИсторияФизика
15 (“2”)3 (“2”)
 4 (“2”)4 (“2”)
29 (“2”)5 (“2”) 8 (“2”)7 (“2”)
314 (“2”)8 (“2”) 11 (“2”)10 (“2”)
418 (“2”)10 (“2”)14 (“2”)15 (“2”)
14 (“2”)
523 (“2”)12 (“2”)31 (“2”)18 (“2”)17 (“2”)
627 (“3”)15 (“2”)37 (“3”)22 (“2”)20 (“2”)
733 (“3”)17 (“2”)40 (“3”)25 (“2”)23 (“2”)
839 (“3”)
20 (“2”)		46 (“3”)29 (“2”)27 (“2”)
945 (“3”)22 (“2”)47 (“3”)32 (“3”)30 (“2”)
1050 (“4”)24 (“3/2”)49 (“3”)34 (“3”)33 (“2”)
1156 (“4”)26 (“3/2”)51 (“4”)35 (“3”)
36 (“3”)
1262 (“4”)28 (“3/2”)55 (“4”)36 (“3”)38 (“3”)
1368 (“5”)30 (“3/2”)57 (“4”)37 (“3”)39 (“3”)
1470 (“5”)32 (“3/2”)58 (“4”)38 (“3”)40 (“3”)
1572 (“5”)34 (“3/2”)60 (“4”)40 (“3”)41 (“3”)
1674 (“5”)36 (“3”)63 (“4”)41 (“3”)42 (“3”)
1776 (“5”)38 (“3”)64 (“4”)42 (“3”)44 (“3”)
1878 (“5”)39 (“3”)
65 (“4”)43 (“3”)45 (“3”)
1980 (“5”)40 (“3”)66 (“4”)44 (“3”)46 (“3”)
2082 (“5”)41 (“3”)67 (“5”)45 (“3”)47 (“3”)
2184 (“5”)43 (“3”)68 (“5”)47 (“3”)
48 (“3”)
2286 (“5”)44 (“3”)69 (“5”)48 (“3”)49 (“3”)
2388 (“5”)45 (“3”)78 (“5”)49 (“3”)51 (“3”)
2490 (“5”)46 (“3”)87 (“5”)50 (“4”)52 (“3”)
25
92 (“5”)		48 (“3”)100 (“5”)51 (“4”)53 (“4”)
2694 (“5”)49 (“3”) 52 (“4”)54 (“4”)
2796 (“5”)50 (“3”) 54 (“4”)55 (“4”)
2898 (“5”)51 (“3”) 55 (“4”)
57 (“4”)
2999 (“5”)53 (“3”) 56 (“4”)58 (“4”)
30100 (“5”)54 (“3”) 57 (“4”)59 (“4”)
31100 (“5”)55 (“3”) 58 (“4”)60 (“4”)
32100 (“5”)
56 (“3”) 60 (“4”)61 (“4”)
33   61 (“4”)62 (“4”)
34   62 (“4”)64 (“4”)
35   63 (“4”)66 (“4”)
36   64 (“4”)68 (“5”)
37   65 (“4”)70 (“5”)
38   67 (“4”)72 (“5”)
39   68 (“5”)74 (“5”)
40   69 (“5”)76 (“5”)
41   70 (“5”)78 (“5”)
42   71 (“5”)80 (“5”)
43   72 (“5”)82 (“5”)
44   75 (“5”)84 (“5”)
45   77 (“5”)86 (“5”)
46   79 (“5”)88 (“5”)
47   82 (“5”)90 (“5”)
48   84 (“5”)92 (“5”)
49   86 (“5”)94 (“5”)
50   89 (“5”)96 (“5”)
51   91 (“5”)98 (“5”)
52   93 (“5”)100 (“5”)
53   96 (“5”) 
54   98 (“5”) 
55   100 (“5”) 

 

Первичный баллТестовый балл и оценка
 Иностранный языкБиологияЛитератураОбществознаниеХимия
11 (“2”)3 (“2”)3 (“2”)2 (“2”)3 (“2”)
22 (“2”)5 (“2”)5 (“2”)4 (“2”)6 (“2”)
33 (“2”)7 (“2”)7 (“2”)6 (“2”)9 (“2”)
44 (“2”)9 (“2”)9 (“2”)8 (“2”)12 (“2”)
55 (“2”)12 (“2”)11 (“2”)10 (“2”)14 (“2”)
66 (“2”)14 (“2”)13 (“2”)12 (“2”)17 (“2”)
77 (“2”)16 (“2”)15 (“2”)14 (“2”)20 (“2”)
88 (“2”)18 (“2”)18 (“2”)16 (“2”)23 (“2”)
99 (“2”)21 (“2”)20 (“2”)18 (“2”)25 (“2”)
1010 (“2”)23 (“2”)22 (“2”)20 (“2”)28 (“2”)
1111 (“2”)25 (“2”)24 (“2”)22 (“2”)31 (“2”)
1212 (“2”)27 (“2”)26 (“2”)24 (“2”)34 (“2”)
1313 (“2”)30 (“2”)28 (“2”)26 (“2”)36 (“3”)
1414 (“2”)32 (“2”)30 (“2”)28 (“2”)38 (“3”)
1515 (“2”)34 (“2”)32 (“3”)30 (“2”)39 (“3”)
1616 (“2”)36 (“3”)34 (“3”)32 (“2”)40 (“3”)
1717 (“2”)38 (“3”)35 (“3”)34 (“2”)41 (“3”)
1818 (“2”)39 (“3”)36 (“3”)36 (“2”)42 (“3”)
1919 (“2”)40 (“3”)37 (“3”)38 (“2”)43 (“3”)
2020 (“2”)42 (“3”)38 (“3”)40 (“2”)44 (“3”)
2121 (“2”)43 (“3”)40 (“3”)42 (“3”)45 (“3”)
2222 (“3”)44 (“3”)41 (“3”)44 (“3”)46 (“3”)
2323 (“3”)46 (“3”)42 (“3”)45 (“3”)47 (“3”)
2424 (“3”)47 (“3”)43 (“3”)46 (“3”)49 (“3”)
2525 (“3”)48 (“3”)44 (“3”)47 (“3”)50 (“3”)
2626 (“3”)50 (“3”)45 (“3”)48 (“3”)51 (“3”)
2727 (“3”)51 (“3”)47 (“3”)49 (“3”)52 (“3”)
2828 (“3”)52 (“3”)48 (“3”)50 (“3”)53 (“3”)
2929 (“3”)53 (“3”)49 (“3”)51 (“3”)54 (“3”)
3030 (“3”)55 (“4”)50 (“3”)52 (“3”)55 (“3”)
3131 (“3”)56 (“4”)51 (“3”)54 (“3”)56 (“4”)
3232 (“3”)57 (“4”)52 (“4”)55 (“3”)57 (“4”)
3333 (“3”)59 (“4”)54 (“4”)56 (“3”)58 (“4”)
3434 (“3”)60 (“4”)55 (“4”)57 (“3”)60 (“4”)
3535 (“3”)61 (“4”)56 (“4”)58 (“4”)61 (“4”)
3636 (“3”)63 (“4”)57 (“4”)59 (“4”)62 (“4”)
3737 (“3”)64 (“4”)58 (“4”)60 (“4”)63 (“4”)
3838 (“3”)65 (“4”)59 (“4”)61 (“4”)64 (“4”)
3939 (“3”)66 (“4”)61 (“4”)62 (“4”)65 (“4”)
4040 (“3”)68 (“4”)62 (“4”)64 (“4”)66 (“4”)
4141 (“3”)69 (“4”)63 (“4”)65 (“4”)67 (“4”)
4242 (“3”)70 (“4”)64 (“4”)66 (“4”)68 (“4”)
4343 (“3”)72 (“5”)65 (“4”)67 (“4”)69 (“4”)
4444 (“3”)73 (“5”)66 (“4”)68 (“4”)71 (“4”)
4545 (“3”)74 (“5”)68 (“5”)69 (“4”)72 (“4”)
4646 (“3”)76 (“5”)69 (“5”)70 (“5”)73 (“5”)
4747 (“3”)77 (“5”)70 (“5”)71 (“5”)74 (“5”)
4848 (“3”)78 (“5”)71 (“5”)72 (“5”)75 (“5”)
4949 (“3”)79 (“5”)72 (“5”)74 (“5”)76 (“5”)
5050 (“3”)82 (“5”)73 (“5”)76 (“5”)77 (“5”)
5151 (“3”)84 (“5”)77 (“5”)78 (“5”)78 (“5”)
5252 (“3”)86 (“5”)80 (“5”)79 (“5”)79 (“5”)
5353 (“3”)88 (“5”)84 (“5”)81 (“5”)80 (“5”)
5454 (“3”)90 (“5”)87 (“5”)83 (“5”)83 (“5”)
5555 (“3”)92 (“5”)90 (“5”)85 (“5”)86 (“5”)
5656 (“3”)94 (“5”)94 (“5”)86 (“5”)89 (“5”)
5757 (“3”)96 (“5”)97 (“5”)88 (“5”)92 (“5”)
5858 (“3”)98 (“5”)100 (“5”)90 (“5”)95 (“5”)
5959 (“4”)100 (“5”) 92 (“5”)98 (“5”)
6060 (“4”)  93 (“5”)100 (“5”)
6161 (“4”)  95 (“5”) 
6262 (“4”)  97 (“5”) 
6363 (“4”)  99 (“5”) 
6464 (“4”)  100 (“5”) 
6565 (“4”)    
6666 (“4”)    
6767 (“4”)    
6868 (“4”)    
6969 (“4”)    
7070 (“4”)    
7171 (“4”)    
7272 (“4”)    
7373 (“4”)    
7474 (“4”)    
7575 (“4”)    
7676 (“4”)    
7777 (“4”)    
7878 (“4”)    
7979 (“4”)    
8080 (“4”)    
8181 (“4”)    
8282 (“4”)    
8383 (“4”)    
8484 (“5”)    
8585 (“5”)    
8686 (“5”)    
8787 (“5”)    
8888 (“5”)    
8989 (“5”)    
9090 (“5”)    
9191 (“5”)    
9292 (“5”)    
9393 (“5”)    
9494 (“5”)    
9595 (“5”)    
9696 (“5”)    
9797 (“5”)    
9898 (“5”)    
9999 (“5”)    
100100 (“5”)

Заключение

Указанные в таблицах минимальные баллы дают гипотетическую возможность участвовать в борьбе за бюджетное место. На практике проходные баллы в университет значительно выше. Данный показатель меняется из года в год и зависит от количества абитуриентов, подающих документы на определенную специальность и результатов их сертификатов ЕГЭ.

Узнать, каким был проходной балл на интересующую вас специальность, а также какие сертификаты необходимы для участия в конкурсе на бюджетные места, можно на сайте университета, в который вы планируете подавать документы.

Если вас интересует, какой оценке соответствует полученный тестовый балл, воспользуйтесь неофициальной таблицей интерпретации результатов ЕГЭ 2019:

География огэ баллы. Подготовка к огэ. Как посчитать проходной балл ОГЭ

Основной Государственный Экзамен (ОГЭ) – испытание, предстоящее каждому девятикласснику! Экзамен является обязательным для всех выпускников средней школы, но особенно старательно к нему готовятся девятиклассники, желающие продолжить обучение в колледжах, ведь для поступления необходимо продемонстрировать высокий уровень знаний и по возможности получить максимально высокий балл.

Самое время для будущих выпускников узнать как можно больше о том, как проверяют экзаменационные работы, и какой будет в 2019 году шкала перевода тестовых баллов ОГЭ в традиционные оценки.

Каким будет ОГЭ в 2019 году?

Если реформа ЕГЭ к 2019 году практически завершится и в КИМах для 11-классников кардинальных изменений не предвидится, то ОГЭ только входит в этап реформирования. В прошлом 20172018 учебном году в очередной раз было увеличено число предметов, выносимых на итоговую аттестацию, и в 2019 году ученикам предстоит сдавать в общей сложности 5 экзаменов:

  • 2 обязательных: русский язык и математика;
  • 3 на выбор из таких дисциплин, как: физика, химия, история, информатика, иностранный язык, обществознание, биология, география и литература.

Официальной информации о введении 6 экзамена пока нет. Но ранее говорилось, что к 2020 году общее количество сдаваемых предметов достигнет шести.

Выбор профильного предмета должен быть не случайным, ведь результат ОГЭ непосредственно влияет на оценку в аттестате и является основным критерием отбора в профильные классы.

Проверка экзаменационных работ ОГЭ

В 2019 году девятиклассники всех регионов РФ будут выполнять одинаковые задания, ведь в отличие от прежних лет, сегодня активно идет процесс разработки единого банка заданий, которые позволят оценить реальный уровень знаний учащихся.

Как и в 2018 году, писать работы выпускники 9-х классов будут на базе своего учебного заведения, что существенно повышает шансы на хороший результат. Проверкой экзаменационных работ ОГЭ, как и ранее, будут заниматься учителя школ, имеющие достаточную квалификация, что бы стать экспертом ГИА.

По аналогии с ЕГЭ все работы будут проверены двумя экспертами. Если мнения специалистов существенно разойдутся, то к процессу проверки будет привлечен третий эксперт, мнение которого и станет решающим.

Если ученик не согласен с оценкой экспертов, он может подать апелляцию и работу еще раз перепроверят, но уже совсем другие эксперты, входящие в состав апелляционной комиссии.

В ходе проверки за каждое правильно выполненное задание начисляются первичные баллы, которые потом переводят в привычную для школьников 5-тибальную оценку.

Шкала перевода баллов

Хотя в ФГБНУ «ФИПИ» разработали единую стандартизированную шкалу для перевода первичных баллов ОГЭ в оценки, в 2019 году (как и ранее) на местном уровне официально могут быть утверждены другие нормы с учетом региональных особенностей.

Так, для 2018 года были утверждены следующие таблицы перевода баллов, которые с большой степенью вероятности будут актуальны и в 2018-2019 учебном году.

Ознакомившись с документом можно увидеть, что при выставлении оценки по русскому языку и математике (всех уровней), во внимание берется не только общий суммарный балл.

Так, в русском языке для получения оценки:

  • «4» необходимо набрать не менее 4 баллов за грамотность при 25-33 суммарных баллах;
  • «5» – не менее 6 баллов за грамотность при 34-39 суммарных.

Особые требования к оцениванию работ по математике продиктованы тем, что на экзамен выносятся два предмета: алгебра и геометрия. Соответственно, ученик должен не просто набрать минимальный порог, а продемонстрировать определенный уровень знаний по каждой из основных школьных дисциплин по курсу «математика».

Проходной порог для вступления в профильные классы и колледжи также отличается в зависимости от выбранного направления:

Русский язык

Математика

(естественно научный и экономический профиль)

Математика

(физмат профиль)

Обществознание

Информатика

Литература

Иностранный язык

Биология

География

(с экспериментом)

(без эксперимента)

Общая таблица для интерпретации тестовых баллов ОГЭ по всем предметам в 2019 году будет иметь вид:

Жители регионов, где в 2019 году при определении результатов ОГЭ за основу берется рекомендованная единая шкала перевода баллов для заканчивающих 9 класс, также могут воспользоваться удобным online калькулятором, который можно найти на сайте 4ege.ru.

Пересдача ОГЭ

В 2018 году ОГЭ сдавали более 1,3 млн. девятиклассников, большинство из которых без проблем справились с испытаниями. Но, как всегда, есть и такие, кто получил оценку «неудовлетворительно». Что ожидает таких девятиклассников? Есть несколько вариантов развития событий:

  1. Пересдача, к которой допускаются ученики, у которых не более 2 неудовлетворительных результатов.
  2. Перерыв длиной в учебный год, за время которого ученик получает возможность лучше подготовиться к экзамену (возможно индивидуально занимаясь с преподавателями).

На ОГЭ — 2017 по химии девятиклассникам будет предложено 22 задания или 24 задания (в зависимости от вида экзамена), за решение каждого из них можно получить от 1 до 5 баллов. Максимальная сумма первичных баллов составит 34 (если сдается ОГЭ без экспериментальной части) или 38 (если выполняются экспериментальные задания). В приведенных ниже таблицах указано максимальное количество баллов, которое можно получить за каждое из заданий.

Таблица 1. ОГЭ без экспериментальной части

Таблица 2. ОГЭ c лабораторной работой

Полученные баллы переводятся в традиционные оценки. Если девятиклассник получит менее 9 первичных баллов, ОГЭ по химии считается не сданным. Для получения оценки «отлично» нет необходимости решать все экзаменационные задания.

Таблица 3. Перевод первичных баллов ОГЭ в оценки (ОГЭ без экспериментальной части)

Таблица 4. Перевод первичных баллов ОГЭ в оценки (ОГЭ с лабораторной работой)

Не забывайте о том, что шкала пересчета меняется: в 2016 году она была иной, в 2018 также немного изменится (хотя бы по причине изменения структуры теста и количества заданий). Указанные цифры справедливы только для 2017 года и только для ОГЭ по химии.

Экзаменационная работа ОГЭ по русскому языку состоит из трёх частей.

Третья часть работы содержит творческое задание (Задание 15), которое проверяет коммуникативную компетенцию школьников, в частности умение строить собственное высказывание в соответствии с заданным типом речи.

Подробные критерии оценивания сочинения ОГЭ подробно представлены в документе опубликованном на сайте ФИПИ:

Кратко ознакомиться с критериями оценивания сочинения ОГЭ можно в демонстрационном варианте по русскому языку.

Задание 15.1. Критерии оценивания сочинения — рассуждения на лингвистическую тему

Таблица 1

№ Критерии оценивания сочинения-рассуждения
на лингвистическую тему (15.1) 		Баллы
С 1 К1 Наличие обоснованного ответа
Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Фактических ошибок, связанных с пониманием тезиса, нет2
Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Допущена одна фактическая ошибка, связанная
с пониманием тезиса		1
Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Допущено две и более фактические ошибки, связанные с пониманием тезиса, или тезис не доказан, или дано рассуждение вне контекста задания,или тезис доказан на бытовом уровне0
С 1 К2 Наличие примеров-аргументов
из текста , верно указав их роль в тексте3
Экзаменуемый привёл два примера-аргумента из текста , но не указал их роли в тексте,или привёл два примера-аргумента из текста , указав роль в тексте одного из них, или привёл один пример-аргумент из текста , указав его роль в тексте2
Экзаменуемый привёл один пример-аргумент из текста ,
не указав его роли в тексте		1
Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента, иллюстрирующего тезис, или экзаменуемый привёл примеры-аргументы не из прочитанного текста0
С 1 К3
2
но и/или 1
но и/или 0
С 1 К4 Композиционная стройность работы

2
Работа характеризуется композиционной стройностью
и завершённостью,но 		1
0
Максимальное количество баллов за сочинение по критериям
С 1 К1 –С 1 К4 		9

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему экзаменуемый может писать, опираясь как на общекультурный опыт, так и на филологические знания.

Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста

Таблица 2

№ Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста (15.2) Баллы
С 2 К 1 Понимание смысла фрагмента текста
Экзаменуемый дал верное объяснение содержания фрагмента. Ошибок в интерпретации нет2
Экзаменуемый дал в целом верное объяснение содержания фрагмента,но допустил одну ошибку в его интерпретации1
Экзаменуемый дал неверное объяснение содержания фрагмента текста,или экзаменуемый допустил две или более ошибки при интерпретации содержания фрагмента текста,или объяснение содержания фрагмента в работе экзаменуемого отсутствует0
С 2 К 2 Наличие примеров-аргументов
Экзаменуемый привёл из текста два примера-аргумента, которые соответствуют объяснению содержания данного фрагмента3
Экзаменуемый привёл из текста один пример-аргумент, который соответствует объяснению содержания данного фрагмента2
Экзаменуемый привёл пример(-ы)-аргумент(-ы) не из прочитанного текста1
Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента, объясняющего содержание данного фрагмента,или экзаменуемый привёл в качестве примера-аргумента данную в задании цитату или её часть0
С 2 К 3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;– в работе нет нарушений абзацного членения текста2
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения,но допущена одна логическая ошибка,и/или в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста1
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,но допущено более одной логической ошибки,и/или имеется два случая нарушения абзацного членения текста0
С 2 К 4 Композиционная стройность
Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет2
Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью,но допущена одна ошибка в построении текста1
В работе допущено две и более ошибки в построении текста0
Максимальное количество баллов за сочинение по критериям С 2 К1 –С 2 К 4 9

Критерии оценивания задания 15.3

Таблица 3

№ Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста (15.3) Баллы
С 3 К1 Толкование значения слова
Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение и прокомментировал его2
Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение,но не прокомментировал его1
Экзаменуемый дал неверное определение,или толкование слова в работе экзаменуемого отсутствует0
С 3 К 2 Наличие примеров-аргументов
Экзаменуемый привёл два примера-аргумента: один пример-аргумент приведён из прочитанного текста, а второй – из жизненного опыта,или экзаменуемый привёл два примера-аргумента из прочитанного текста3
Экзаменуемый привёл один пример-аргумент из прочитанного текста2
Экзаменуемый привёл пример(-ы)-аргумент(-ы) из жизненного опыта1
Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента0
С 3 К 3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностьюизложения:– логические ошибки отсутствуют, последовательностьизложения не нарушена;– в работе нет нарушений абзацного членения текста2
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения,но допущена одна логическая ошибка,и/или в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста1
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,но допущено более одной логической ошибки,и/или имеется два случая нарушения абзацного членения текста0
С 3 К 4 Композиционная стройность
Работа характеризуется композиционной стройностью
и завершённостью, ошибок в построении текста нет		2
Работа характеризуется композиционной стройностью
и завершённостью,но допущена одна ошибка в построении текста		1
В работе допущено две и более ошибки в построении текста0
Максимальное количество баллов за сочинение по критериям С 3 К1 –С 3 К 4 9

Важное значение имеет то, что учащемуся предлагаются 3 варианта сочинения. В каждом варианте может быть реализована разная установка (исследовательская, аналитическая, ценностная), которая соответствует как разным видам 6 восприятия текста, так и разным формам личностной направленности учащегося.

Наличие разных вариантов сочинения способствует развитию компетенции ответственного выбора учащегося, позволяет учителю при подготовке к экзамену реализовать все многообразие учебных средств, направленных на развитие речи. При этом неслучайно особое внимание уделяется умению аргументировать положения своей работы, используя прочитанный текст: воспитание культуры доказательного аргументированного рассуждения выступает важнейшей задачей современной школы. Важно отметить и то, что аргументация является интегрированным показателем глубины и точности понимания исходного текста и умения функционально использовать извлеченную информацию для решения тех и или иных коммуникативных целей.

Показательно, что умение аргументировать собственные высказывания оказывается недостаточно сформированным у выпускников 11 классов. Новая форма экзаменационной работы для выпускников основной школы способствует более активной работе учителя в данном направлении уже в основной школе.

Правила перевода баллов

Оновной государственный экзамен (ОГЭ) — это итоговый экзамен для выпускников 9 классов в средней школе России.

Сдачей итоговых экзаменов учащийся подтверждает, что им освоена программа основного общего образования .

Аттестация необходима для перехода в 10 класс или поступления в колледжи и техникумы.

    Выпускников 9 классов проводится по 14 предметам.

    Первичные баллы за выполнение экзаменационной работы ГИА переводятся в оценку по 5-балльной шкале по разработанной ФИПИ методике.

    Баллы, полученные на ГИА и пересчитанные в пятибалльную систему, влияют на отметки в аттестате по соответствующему предмету. В аттестат ставится средний показатель между отметкой, полученной на ГИА, и годовой по предмету. Округление производится по правилам математики, то есть 3,5 округляется до 4 и 4,5 — до 5.

    Оценки за экзамен выпускники могут узнать в своей школе после того, как работы будут проверены и результаты утверждены.

Шкала пересчета баллов по русскому языку


(таблица перевода баллов ОГЭ в 2019 году)

Максимальное количество баллов по русскому языку , которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы, — 39 баллов

* Критерии и пояснение к оцениванию ГИА по русскому языку

Критерий

Пояснение к оцениванию

Баллы

ГК1. Соблюдение орфографических норм

Орфографических ошибок нет, или допущено не более 1 ошибки.

Допущены 2-3 ошибки

Допущены 4 ошибки и более

ГК2. Соблюдение пунктуационных норм

Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более 2 ошибок

Допущены 3-4 ошибки

Допущено 5 ошибок и более

ГК3. Соблюдение грамматических норм

Грамматических ошибок нет, или допущена 1 ошибка

Допущены 2 ошибки

Допущены 3 ошибки и более

ГК4. Соблюдение речевых норм

Речевых ошибок нет, или допущено не более 2 ошибок

Допущены 3-4 ошибки

Допущено 5 ошибок и более

Шкала перевода баллов ОГЭ по математике в 2019 году

Максимальный первичный балл по математике в 2019 году: 32 балла, из них — за модуль «Алгебра» — 20 баллов, за модуль «Геометрия» — 12 баллов.

Рекомендуемый минимальный результат выполнения экзаменационной работы — 8 баллов, набранные в сумме за выполнение заданий обоих модулей, при условии, что из них не менее 2 баллов получено по модулю «Геометрия».

Шкала пересчёта суммарного балла за выполнение экзаменационной работы в целом в отметку по математике

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования. Ориентиром при отборе в профильные классы могут быть показатели, нижние границы которых соответствуют следующим первичным баллам:

    для естественнонаучного профиля: 18 баллов, из них не менее 6 по геометрии;

    для экономического профиля: 18 баллов, из них не менее 5 по геометрии;

    для физико-математического профиля: 19 баллов, из них не менее 7 по геометрии.

Шкала перевода баллов по биологии в 2019 году

Максимальный первичный балл: 46 баллов

(в 2019 году по сравнению с 2016 — 2018 годом изменений нет — Письмо Рособрнадзора от 27.02.2019 № 10-151)

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 33 баллам.

Таблица перевода баллов ГИА по географии в 2019 году

Максимальный первичный балл: 32 балла

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 24 баллам.

Шкала перевода баллов по иностранному языку


(английский, немецкий, французский, испанский)

Максимальный первичный балл: 70 баллов

(в 2019 году по сравнению с 2016 — 2018 годом изменений нет — Рособрнадзора от 27.02.2019 № 10-151)

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 56 баллам.

Таблица перевода баллов по информатике и ИКТ

Максимальный первичный балл: 22 балла

(в 2019 году по сравнению с 2016 — 2018 годом изменений нет — Рособрнадзора от 27.02.2019 № 10-151)

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 15 баллам.

Шкала перевода баллов по истории

Максимальный первичный балл: 44 балла

(в 2019 году по сравнению с 2016 — 2018 годом изменений нет — Рособрнадзора от 27.02.2019 № 10-151)

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 32 баллам.

Шкала перевода баллов по литературе

Максимальный первичный балл: 33 балла

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 22 баллам.

Шкала перевода баллов по обществознанию

Максимальный первичный балл: 39 баллов

(в 2019 году по сравнению с 2016 — 2018 годом изменений нет — Рособрнадзора от 27.02.2019 № 10-151)

Таблица перевода баллов по физике 2019

Максимальный первичный балл: 40 баллов

(в 2019 году по сравнению с 2016 — 2018 годом изменений нет — Рособрнадзора от 27.02.2019 № 10-151)

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 30 баллам.


(работа без реального эксперимента, демоверсия 1)

Максимальный первичный балл: 34 балла

(в 2019 году по сравнению с 2016 — 2018 годом изменений нет — Рособрнадзора от 27.02.2019 № 10-151)

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 23 баллам.

Максимальное количество баллов, которое может получить участник ОГЭ за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом), — 38 баллов.

Шкала перевода баллов по химии


(работа с реальным экспериментом, демоверсия 2)

Максимальный первичный балл: 38 балла

(в 2019 году по сравнению с 2016 — 2018 годом изменений нет — Рособрнадзора от 27.02.2019 № 10-151)

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.

Максимальное количество баллов, которое может получить участник ОГЭ за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом) — 38 баллов.

Статья написана 12.06.2012, дополнена 29.09.2012, 28.12.2013, 28.05.2014, 12.09.2014, 28.05.2015, 04.09.2015, 05.05.2017, 09.04.2018, 21.04.2019

Полезные ссылки по теме «Перевод баллов ГИА таблица и шкала перевода баллов»

Шкала перевода первичных баллов ОГЭ в оценки по пятибалльной системе разработана специалистами ФИПИ и носит рекомендательный характер . Каждый регион РФ принимает самостоятельно свою систему оценок.

Шкала перевода баллов ОГЭ в оценку

Русский язык

  • 0-14
  • 15-24 — оценка «3»,
  • 25-33 — оценка «4»,
  • 34-39 — оценка «5»; из них не менее 6 баллов за грамотность (по критериям ГК1–ГК4). Если по критериям ГК1–ГК4 обучающийся набрал менее 6 баллов, выставляется отметка «4».

Математика
  • 0-7 баллов соответствуют оценке«2»,
  • 8-14 — оценка «3»,
  • 15-21 — оценка «4»,
  • 22-32 — оценка «5»;

Максимальный балл — 32. За модуль «Алгебра» – 20 баллов, за модуль «Геометрия» – 12 баллов.

Ориентиром при отборе в профильные классы могут быть показатели

  • для естественнонаучного профиля : 18 баллов, из них не менее 6 по геометрии;
  • для экономического профиля : 18 баллов, из них не менее 5 по геометрии;
  • физико-математического профиля : 19 баллов, из них не менее 7 по геометрии.

Обществознание:
  • 0-14 баллов соответствуют оценке «2»,
  • 15-24 — оценка «3»,
  • 25-33 — оценка «4»,
  • 34-39 — оценка«5»;

Максимальный балл — 39

Биология:
  • 0-12 баллов соответствуют оценке «2»,
  • 13-25 — оценка «3»,
  • 26-36 — оценка «4»,
  • 37-46 — оценка «5»;

Максимальный балл — 46.

Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 33 баллам.

История:

  • 0-12 баллов соответствуют оценке «2»,
  • 13-23 — оценка «3»,
  • 24-34 — оценка «4»,
  • 35-44 — оценка «5»;

Максимальный балл — 44

Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 32 баллам.

Физика:

  • 0-9 баллов соответствуют оценке «2»,
  • 10-19 — оценка «3»,
  • 20-30 — оценка «4»,
  • 31-40 — оценка «5»;

Максимальный балл — 40.

Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 30 баллам.

Химия:

  • 0-8 баллов соответствуют оценке «2»,
  • 9-17 — оценка «3»,
  • 18-26 — оценка «4»,
  • 27-34 — оценка «5»;

Максимальный балл — 34 (без реального эксперимента). 38 (с реальным экспериментом).

Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.

Литература

  • 0-9 баллов соответствуют оценке «2»,
  • 10-17 — оценка «3»,
  • 18-24 — оценка «4»,
  • 25-29 — оценка «5»;

Максимальный балл — 29.

Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 19 баллам.

Информатика и ИКТ

  • 0-4 баллов соответствуют оценке «2»,
  • 5-11 — оценка «3»,
  • 12-17 — оценка «4»,
  • 18-22 — оценка «5»;

Максимальный балл — 22.

Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 15 баллам.

География:

  • 0-11 баллов соответствуют оценке «2»,
  • 12-19 — оценка «3»,
  • 20-26 — оценка «4»,
  • 27-32 — оценка «5»;

Максимальный балл — 32.

Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 24 баллам.

Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский)

  • 0-28 баллов соответствуют оценке «2»,
  • 29-45 — оценка «3»,
  • 46-58 — оценка «4»,
  • 59-70 — оценка «5»;

Максимальный балл — 70.

Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 56 баллам.

Экзамен баллов по 5-бальной шкале. ЕГЭ. Как компьютер оценивает

Всех 11-классников, которые будут сдавать ЕГЭ в 2019 году, интересует вопрос, как будет осуществляться перевод начальных баллов в общеобразовательной школе и какова будет шкала соответствия результатов ЕГЭ школьным оценкам.

Предлагаем подробнее разобраться в вопросе начисления баллов на выпускных экзаменах по обязательным предметам и выяснить, какие результаты можно считать достаточными для поступления в вуз по выбранным предметам.

Оценка экзамена 2019

Важно! Принципиальных изменений в системе оценивания экзаменационных работ в 2019 году не будет, а шкала перевода первичных баллов в контрольные, разработанная для предыдущего сезона ЕГЭ, будет актуальна для большинства предметов.

Исключением из правил будут биология и обществознание, для которых предусмотрены некоторые нововведения в КИМ, повлекшие за собой небольшое изменение максимального начального балла, а именно:

Как и в 2018 году, выпускные работы будут проверяться двумя способами. :

  1. с использованием автоматизированных электронных систем, распознающих стандартную форму ответа ЕГЭ 2019;
  2. с привлечением специалистов, которым придется вручную оценивать развернутые ответы повышенного и высокого уровня сложности.

При проверке работы у выпускника будут начальные баллы (далее ПБ), после чего они будут переведены в тестовый балл (далее ТВ), который будет итоговым баллом, засчитываемым как официальный результат экзамена.

Таблицы оценок по обязательным предметам

Несмотря на громкие обещания расширить круг обязательных экзаменов для выпускников 11 классов, математика и русский язык являются обязательными в этом учебном году. Перспектива введения истории и английского языка активно обсуждается и изучается экспертами.

Для каждого предмета ЕГЭ 2019 существует своя таблица соответствия, по которой будут переводиться первичные баллы.

Русский язык

Экзамен по русскому языку будет основным в 2019 году. Перевод начальных баллов, полученных экзаменуемым по результатам экзамена I и II частей экзаменационной карточки ЕГЭ 2019 в средней школе (в результате, test) баллы будут проводиться в соответствии со следующей таблицей соответствия.

Таким образом, для получения документа об образовании выпускнику необходимо собрать 10 ПБ (24 ТБ), но вступить в борьбу за бюджетное место в одном из российских вузов.

Математика

ЕГЭ Результаты по математике базового уровня не учитываются при поступлении в вуз, и для получения аттестата сдавшим этот экзамен достаточно получить 7 (из 20 возможных) начальных баллов. , что будет соответствовать отметке «3».

Выпускники, сдавшие математику профильного уровня в 2019 году, подсчитав первичный балл, могут самостоятельно определить результат, переведя из начальных баллов во второстепенные (тестовые) баллы по следующей таблице:

Таблицы выставления баллов по факультативным предметам

Отличие интерпретации результатов по предметам математика и русский язык, как и другим дисциплинам ЕГЭ 2019, заключается в том, что для обязательных предметов при переводе начальных баллов отдельно выделяется минимальный порог для получения аттестата и отдельно нижняя граница результата, позволяющая подавать документы в вуз.Для всех факультативных заданий эти две нижние границы одинаковы.

Биология

Минимальный проходной балл по биологии в 2019 году составит 16 ПБ, что эквивалентно 32 ТБ.

История

Ребята, набравшие 9 ПБ, что в переводе основных баллов, указанных в таблице, интерпретируется как 32 из 100 возможных ТБ, будут считаться перешедшими минимальный порог в истории на экзамене в 2019.

Информатика

Максимальный начальный балл по информатике — 35, а для преодоления минимального порога достаточно набрать всего 6 баллов, что, согласно приведенной ниже таблице, соответствует 40 ТБ из 100 возможных.

Социальные науки

Чтобы получить желаемые 100 ТБ на предстоящем ЕГЭ по общественным наукам в 2019 году, участнику итоговой сертификации необходимо набрать максимально возможные 64 основных балла. В этом случае минимальный порог для сабжа будет 21 ПБ или 42 ТБ.

Химия

За отлично выполненную работу можно получить максимум 60 первичных баллов. При этом минимальным результатом, позволяющим получить документы об образовании и попытаться продолжить учебу, будет порог в 13 ПБ или 36 ТБ.

Физика

Дисциплина по праву считается одной из самых сложных среди предметов экзамена по выбору. Хотя минимальный порог составляет всего 10 ПБ (33 ТБ) точек, далеко не всем под силу его преодолеть. Но, получив высокий результат, выпускник может уверенно вступить в борьбу за бюджетное место в лучших технических вузах страны.

География

На сегодняшний день предмет не относится сегодня к популярным дисциплинам ЕГЭ, поскольку этот сертификат требуется лишь немногим университетам, которые проводят обучение с узкой специализацией.Если вы настроены взяться именно за эту тему, преодолеть нижнюю планку в 10 ПБ (соответственно 34 ТБ) не так уж и сложно. Если вам нужен сертификат с результатом, близким к максимальному, вам следует уделить как можно больше внимания подготовке.

Литература

Экзамен, который часто выбирают парни, которые хотят связать свою жизнь с журналистикой или другими творческими профессиями. Минимальный порог для литературы в 2019 году будет 14 ПБ = 30 ТБ, а максимальный результат в 100 баллов можно получить, набрав 58 из 58 возможных начальных баллов.

Иностранные языки

Подсчет баллов по иностранным языкам самый простой, поскольку для данной группы предметов ЕГЭ 2019 существует прямой перевод первичных баллов в контрольные по схеме «один на одна система.

1 ПБ = 1 ТБ

В качестве минимального порога на 2019 год был принят результат в 22 балла.

Заключение

Минимальные баллы, указанные в таблицах, дают гипотетическую возможность поучаствовать в борьбе за бюджетное место.На практике проходные баллы в университет намного выше. Этот показатель меняется из года в год и зависит от количества поступающих на определенную специальность и результатов их сертификатов ЕГЭ.

Узнать, какой проходной балл был по интересующей вас специальности, а также какие сертификаты необходимы для участия в конкурсе на бюджетные места, вы можете посетить на сайте вуза, в который планируете поступать.

Если вас интересует, какому баллу соответствует полученный результат теста, воспользуйтесь неофициальной таблицей для интерпретации результатов экзамена 2019:

После проверки заданий ЕГЭ по русскому языку за их выполнение выставляется первичный балл: от 0 до 57.Каждое задание оценивается определенным количеством баллов: чем сложнее задание, тем больше баллов вы можете получить за него. За правильное выполнение задания на экзамене по русскому языку ставится от 1 до 5 баллов в зависимости от сложности задания. В этом случае за эссе можно получить от 0 до 24 баллов.

После этого первичный балл конвертируется в тестовый балл, который указывается в сертификате ЕГЭ … Именно этот балл используется для поступления в высшие учебные заведения. Перевод баллов ЕГЭ осуществляется по специальной балльной шкале.

Также по баллу на экзамене можно определить примерную оценку по пятибалльной шкале, которую студент получит за выполнение заданий по русскому языку на экзамене.

Ниже представлена ​​шкала для перевода баллов ЕГЭ на русский язык : Начальные баллы, баллы за тесты и приблизительная оценка.

Баллов ЕГЭ Шкала перевода: русская

Минимальный тестовый балл для поступления в высшие учебные заведения по русскому языку — 36.

Первичный балл Результат теста Марка
0 0 2
1 3
2 5
3 8
4 10
5 12
6 15
7 17
8 20
9 22
10 24 3
11 26
12 28
13 30
14 32
15 34
16 36
17 38
18 39
19 40
20 41
21 43
22 44
23 45
24 46
25 48
26 49
27 50
28 51
29 53
30 54
31 55
32 56
33 57 4
34 59
35 60
36 61
37 62
38 64
39 65
40 66
41 67
42 69
43 70
44 71
45 72 5
46 73
47 76
48 78
49 81
50 83
51 86
52 88
53 91
54 93
55 96
56 98
57 100

2018-2019 учебный год станет многообещающим для многих российских школьников, которые уже обеспокоены успешной сдачей ЕГЭ и успешным поступлением в хороший вуз.

Мы расскажем, как проверяются экзаменационные работы по разным предметам, как работает шкала перевода баллов ЕГЭ в оценки и каких нововведений можно ожидать в 2019 году.

Принципы оценки работы экзамена 2019

Для За последние несколько лет система экзаменов по ряду предметов претерпела существенные изменения и была приведена к оптимальному (по мнению организаторов) формату, что позволяет в полной мере оценить объем знаний выпускника по тому или иному предмету.

В 2018-2019 годах кардинальных изменений не ожидается, и можно с уверенностью сказать, что к оценке работы выпускников будут применяться те же принципы, что и в 2017-2018 годах:

  1. автоматическая проверка форм;
  2. Привлечение экспертов к проверке заданий с развернутыми ответами.

Как оценивает компьютер?

Экзаменационная работа по первой части предполагает краткий ответ на поставленные вопросы, которые участник ЕГЭ должен указать в специальной форме для ответа.

Важно! Перед началом работы обязательно ознакомьтесь с правилами заполнения формы, так как неправильно выполненная работа не пройдет автоматическую проверку.

Результат проверки компьютера оспорить довольно сложно. Если работа не была засчитана по вине участника, неправильно заполнившего форму, результат приравнивается к неудовлетворительному.

Как оценивают эксперты?

Во многих предметах, помимо тестовой части, есть задания, на которые необходимо дать полный развернутый ответ.Поскольку автоматизировать процесс проверки таких ответов невозможно, к проверке привлекаются специалисты — опытные преподаватели с большим опытом работы.

При проверке экзамена преподаватель не знает (и даже при большом желании не может узнать), чья работа перед ним и в каком городе (районе) она написана. Проверка проводится на основе единых критериев оценки, разработанных специально для каждого предмета. Каждую работу проверяют два эксперта.Если мнение экспертов совпадает, оценка ставится на бланк, если независимые оценщики не согласны, то к проверке привлекается третий эксперт, мнение которого будет решающим.

Именно поэтому важно писать разборчиво и аккуратно, чтобы не было двусмысленного толкования слов и словосочетаний.

Начальные и контрольные баллы

По результатам тестирования участнику ЕГЭ начисляется определенное количество начальных баллов, которые затем конвертируются в текст (баллы за весь тест).Разные предметы дают разные максимальные начальные баллы в зависимости от количества заданий. Но после приведения результата по соответствующей таблице участник ЕГЭ получает итоговый тестовый балл, который является официальным результатом его итоговых тестов (максимум 100 баллов).

Итак, для сдачи экзамена достаточно набрать установленный минимальный порог для первичного балла:

Минимум баллов

первичный

тест

Русский язык

Математика (профильная)

Информатика

Общественные науки

Иностранные языки

Биология

География

Литература

По этим цифрам можно точно понять, что экзамен сдан.Но какая оценка? В этом вам поможет онлайн-шкала 2018 года, разработанная специально для переноса первичных баллов ЕГЭ в тестовые, что также будет актуально для результатов 2019 года. Удобный калькулятор можно найти на сайте 4ege.ru.

Объявление официальных результатов

Выпускников всегда беспокоит вопрос — как быстро можно узнать, какой результат был получен при сдаче и какая будет шкала в 2019 году для перевода набранных на экзамене баллов в традиционные оценки.

Преподаватели часто берутся успокоить учеников, отрабатывая задания по билетам ЕГЭ сразу после экзамена и оценивая качество выполненной учениками работы и количество начальных баллов. Официальных результатов нужно ждать 8-14 дней, в соответствии с установленным регламентом ЕГЭ-2019. В среднем организаторы утверждают следующие графики проверок:

  • 3 дня на проверку работы;
  • 5-6 дней на обработку информации на федеральном уровне;
  • 1 рабочий день на утверждение результатов GEC;
  • 3 дня на размещение результатов в сети и передачу данных в учебные заведения.

В случае возникновения непредвиденных ситуаций и технических проблем в настоящие условия могут быть внесены изменения.

Вы можете узнать счет совы:

  • прямо в школе;
  • на портале check.ege.edu.ru;
  • на сайте gosuslugi.ru.

Преобразование баллов в оценки

С 2009 года результаты ЕГЭ не включаются в аттестат об окончании вуза. Поэтому на сегодняшний день нет официальной государственной системы, переводящей результат ЕГЭ в оценку по школьной 5-балльной шкале.В рамках вводной кампании всегда суммируется и учитывается результат теста, набранный на экзамене. Но многим студентам все еще интересно узнать, как они сдали экзамен — на 3 или 4, на 4 или 5. Для этого есть специальная таблица, в которой детализированы соответствия для каждого из 100 баллов по каждому из предметов.

Русский язык

Математика

Информатика

Общественные науки

Иностранные языки

Биология

География

Литература

Использовать такой стол довольно неудобно.Узнать, как вы сдавали русский язык, математику или историю, намного проще с помощью онлайн-калькулятора 4ege.ru, который также содержит шкалу перевода баллов ЕГЭ, актуальную для выпускников 2019 года.

Получив сертификат По результатам экзамена стоит как можно скорее определиться с вузом, сравнив его возможности с реальным конкурсом по интересующим специальностям. Итак, практика прошлых лет показывает, что в ряде случаев наиболее востребованные направления в столичных вузах сложно получить даже с высокими баллами, ведь за места будут бороться не только обладатели 100-балльной ЕГЭ, но и победители крупнейших олимпиад 2018-2019 учебного года.

Современные экзамены оцениваются не по пятибалльной системе, а по 100-балльной. Значит, об обычных оценках говорить не приходится: двойки, тройки, четверки, пятерки. Экзамен считается не сданным, если не пройден установленный для него порог. Причем для каждого предмета эта граница своя. Можно получить для себя приемлемый итоговый балл, но «провалить» экзамен, лишившись возможности поступить в вуз.

Каковы первичные баллы ЕГЭ?

У каждого экзамена своя структура.ЕГЭ по разным предметам отличается общим количеством заданий, форматом тестовой части, сложностью заданий с развернутым ответом. Задания можно оценивать разным количеством баллов. Это касается и тестовых заданий разных типов: за самые простые из них можно получить один балл, за самые сложные — до четырех или пяти баллов. Это первичные баллы.

Баллы начальной школы — это баллы, по которым оцениваются ответы учащегося. Если вы можете получить до двух баллов за правильное выполнение задачи, это не те два балла, которые вместе с другими составляют в сумме до ста баллов.Количество первичных баллов везде разное и зависит только от структуры экзамена, но всегда эта цифра меньше ста. Кстати, ЕГЭ по иностранным языкам является исключением — здесь нет шкалы для перевода баллов и прочих тонкостей, а значит, первичный балл можно считать итоговым.

Сколько начальных баллов на экзамене по русскому языку?

Контрольная часть экзамена по русскому языку — 33 начальных балла.

Письменная часть экзамена по русскому языку — 24 начальных балла.

На экзамене по русскому языку 57 начальных баллов … Причем каждый балл (как и любой другой экзамен формата ЕГЭ) имеет равную «ценность». Неважно, в какой части вы заработали баллы: при переходе на стобальную систему это не учитывается.

Каковы результаты вторичного (тестового) ЕГЭ?

Шкала перевода баллов на русский язык размещена на сайте не случайно. С его помощью первичные баллы становятся вторичными.А происходит это очень просто: с помощью специальной таблицы начальные баллы переводятся в контрольные — по стобальной системе. — документ, требования которого должны быть выполнены. Перевод баллов осуществляется не людьми: необходимое значение рассчитывается компьютером.

Второстепенные (тестовые) баллы — это баллы по стобальной системе оценок. Именно по ним определяется факт сдачи экзамена (прохождения порога). По результатам тестов поступающие поступают в вузы.Вторичные баллы прямо пропорциональны основным — чем больше начальных баллов набрано, тем выше итоговый результат.

Как преобразовать первичные баллы во второстепенные?

Как упоминалось выше, вам необходимо использовать расширение. Без этого не обойтись: разница в один начальный балл может повысить или понизить итоговую оценку на один или несколько баллов. Все зависит от количества набранных первичных баллов: в разных частях таблицы «цена» начального балла различается.

Для получения максимальной оценки — 100 баллов — за экзамен по русскому языку необходимо выполнить все задания без ошибок.Это масштаб перевода. Но на экзамене по математике вы можете не выполнить все задания правильно, но получить высшую оценку.

дата ЕГЭ
Ранний период
20 марта (пт) география, литература
23 марта (пн) Русский язык
27 марта (пт) математика B, P
30 марта (ср) иностранные языки (без учета раздела «Разговорная речь»), биология, физика
1 ​​апреля (ср)
3 апреля (пт) общественные науки, информатика и ИКТ
6 апреля (пн) история, химия
8 апреля (ср) резерв: география, химия, информатика и ИКТ, иностранные языки (раздел «Разговорная речь»), история
10 апреля (пт) резерв: иностранные языки (кроме раздела «Разговорная»), литература, физика, обществознание, биология
13 апреля (пн) резерв: русский язык, математика Б, П
Основная сцена
25 мая (пн) география, литература, информатика и ИКТ
28 мая (чт) Русский язык
1 ​​июня (пн) математика B, P
4 июня (чт) история, физика
8 июня (пн) обществознание, химия
11 июня (чт) иностранные языки (кроме раздела «Разговорная»), биология
15 июня (пн) иностранные языки (раздел «Разговорная»)
16 июня (вт) иностранные языки (раздел «Разговорная речь»)
18 июня (вт) заповедник: история, физика
19 июня (пт) резерв: география, литература, информатика и ИКТ, иностранные языки (раздел «Разговорная речь»)
20 июня (сб) резерв: иностранный язык (кроме раздела «Разговорная»), биология
22 июня (пн) резерв: Россия
23 июня (вт) резерв: обществознание, химия
24 июня (ср) заповедник: история, физика
25 июня (чт) резерв: математика B, P
29 июня (пн) резерв: по всем учебным предметам

Количество участников ЕГЭ по физике в 2018 году (основной день) составило 150 650 человек, в том числе 99.1% выпускников этого года. Количество участников экзамена сопоставимо с прошлым годом (155 281 человек), но меньше количества в 2016 году (167 472 человека). В процентном отношении количество участников ЕГЭ по физике составило 23% от общего числа выпускников, что немного меньше, чем в прошлом году. Незначительное уменьшение количества сдающих экзамен по физике, возможно, связано с увеличением числа университетов, которые принимают информатику в качестве вступительного испытания.

Наибольшее количество участников ЕГЭ по физике отмечено в Москве (10 668), Московской области (6546), г. Санкт-Петербург.Санкт-Петербург (5652), Республика Башкортостан (5271) и Краснодарский край (5060).

Средний балл ЕГЭ по физике в 2018 году составил 53,22, что сопоставимо с прошлогодним (53,16 тестовых балла). Максимальный тестовый балл набрали 269 участников экзамена из 44 субъектов Российской Федерации; в прошлом году было 278 человек, набравших 100 баллов. Минимальный балл ЕГЭ по физике в 2018 году, как и в 2017 году, составил 36 тб, но по начальным баллам это 11 баллов по сравнению с 9 начальными баллами в предыдущем году.Доля участников экзамена, не набравших минимальный балл в 2018 году, составила 5,9%, что несколько выше, чем у тех, кто не набрал минимальный балл в 2017 году (3,79%).

По сравнению с двумя предыдущими годами, немного увеличилась доля плохо подготовленных участников (21-40 тб.). Доля обладателей высоких результатов (61–100 тб) увеличилась, достигнув максимальных значений за три года. Это позволяет говорить о повышении дифференциации подготовки выпускников и повышении качества подготовки студентов, изучающих профильный курс физики.

В 2018 году доля участников экзаменов, набравших 81-100 баллов, составила 5,61%, что выше, чем в 2017 году (4,94%). Для ЕГЭ по физике диапазон от 61 до 100 зачетных баллов является значительным, что свидетельствует о готовности выпускников успешно продолжить обучение в вузах. В этом году эта группа выпускников увеличилась по сравнению с прошлым годом и составила 24,22%.

Более подробные аналитические и методические материалы экзамена 2018 доступны здесь.

На нашем сайте размещено около 3000 заданий для подготовки к экзамену по физике в 2019 году. Ниже представлен общий план экзаменационной работы.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ ПЛАН ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ФИЗИКЕ 2019

Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.

Поддающиеся проверке элементы контента и действия

Уровень сложности задания

Максимальный балл за выполнение задания

Упражнение 1. Равномерное прямолинейное движение, равномерно ускоренное прямолинейное движение, круговое движение
Задание 2. Законы Ньютона, закон всемирного тяготения, закон Гука, сила трения
Задание 3. Закон сохранения количества движения, кинетической и потенциальной энергии, работы и мощности силы, закон сохранения механической энергии
Задача 4. Состояние равновесия твердого тела, закон Паскаля, сила Архимеда, математический и пружинный маятники, механические волны, звук
Задание 5. Механика (объяснение явлений; интерпретация результатов экспериментов, представленных в виде таблиц или графиков)
Задание 6. Механика (изменение физических величин в процессах)
Задача 7. Механика (соответствие между графиками и физическими величинами; между физическими величинами и формулами)
Задача 8. Связь между давлением и средней кинетической энергией, абсолютная температура, связь между температурой и средней кинетической энергией, уравнение Менделеева — Клапейрона, изопроцессы
Задача 9. Работа по термодинамике, первый закон термодинамики, КПД тепловой машины
Задача 10. Относительная влажность воздуха, количество тепла
Задание 11. МКТ, термодинамика (объяснение явлений; интерпретация результатов экспериментов, представленных в виде таблиц или графиков)
Задача 12. MKT, термодинамика (изменение физических величин в процессах; установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами)
Задача 13. Принцип суперпозиции электрических полей, магнитное поле проводника с током, сила Ампера, сила Лоренца, правило Ленца (определение направления)
Задача 14. Закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, конденсатор, сила тока, закон Ома для участка цепи, последовательное и параллельное соединение проводников, работа и мощность тока, закон Джоуля-Ленца
Задача 15. Поток вектора магнитной индукции, закон электромагнитной индукции Фарадея, индуктивность, энергия катушек магнитного поля с током, колебательный контур, законы отражения и преломления света, путь лучей в линзе
Задание 16. Электродинамика (объяснение явлений; интерпретация результатов экспериментов, представленных в виде таблиц или графиков)
Задача 17. Электродинамика (изменение физических величин в процессах)
Задача 18. Электродинамика и основы СТО (установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами)
Задание 19. Планетарная модель атома. Нуклонная модель ядра. Ядерные реакции.
Задача 20. Фотоны, линейчатые спектры, закон радиоактивного распада
Задача 21. Квантовая физика (изменение физических величин в процессах; установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами)
Задача 22.
Задание 23. Механика — квантовая физика (методы научного познания)
Задача 24. Элементы астрофизики: солнечная система, звезды, галактики
Задача 25. Механика, молекулярная физика (задача проектирования)
Задача 26. Молекулярная физика, электродинамика (расчетная задача)
Задача 27.
Задача 28 (C1). Механика — квантовая физика (качественная проблема)
Задача 29 (C2). Механика (расчетная задача)
Задача 30 (C3). Молекулярная физика (вычислительная задача)
Задача 31 (C4). Электродинамика (расчетная задача)
Задача 32 (C5). Электродинамика, квантовая физика (вычислительная задача)

Соответствие минимальных баллов за начальную школу минимальным баллам за экзамен 2019 года.Приказ о внесении изменений в Приложение № 1 к приказу Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

88 90 92 94 96 98 100

ПОРОГ
Постановлением Рособрнадзора установлена ​​минимальная сумма баллов, подтверждающая освоение участниками экзаменов основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образование.ФИЗИЧЕСКИЙ ПОРОГ: 11 первичных баллов (36 тестовых баллов).

ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ФОРМА
Скачать формы в высоком качестве вы можете по ссылке.

ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ НА ЭКЗАМЕН

Экзамен по физике позволяет использовать линейку для построения графиков, оптических и электрических схем; непрограммируемый калькулятор, который обеспечивает арифметические вычисления (сложение, вычитание, умножение, деление, извлечение корня) и вычисление тригонометрических функций (sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcos, arctg), а также не функционирует как средство связи , хранилище базы данных и не имеет доступа к сетям передачи данных (включая Интернет)….

индивидуальных отчетов студентов (ISR) | NC DPI

Назначение

Индивидуальные отчеты учащихся (ISR) предоставляют информацию о том, как ваш учащийся успел сдать экзамен в конце класса, в конце курса или NCEXTEND1. Баллы по этим оценкам — лишь один из многих показателей успеваемости вашего ученика. Результаты тестов всегда следует рассматривать вместе со всеми другими переменными со всей другой доступной информацией о вашем ученике.

Условия, указанные в ISR

Срок

Определение

Уровни достижений

Уровни успеваемости — это заранее установленные стандарты успеваемости, которые позволяют сравнивать успеваемость учащегося с ожиданиями на уровне его класса. Заголовки столбцов в ISR обозначают каждый уровень достижения и диапазон баллов шкалы, связанный с каждым уровнем достижения.

Четыре уровня достижений (т.е., не профессионально, уровень 3, уровень 4 и уровень 5) сообщаются для тестов EOG и EOC.

  • Не владеет
    • Несовершеннолетние учащиеся демонстрируют непоследовательное понимание стандартов содержания на уровне своего класса, и им потребуется поддержка.
  • Уровень 3
    • Учащиеся уровня 3 демонстрируют достаточное понимание стандартов содержания на уровне своего класса, хотя может потребоваться некоторая поддержка для взаимодействия с содержанием в следующем классе / курсе.
  • Уровень 4
    • Учащиеся 4-го уровня демонстрируют глубокое понимание стандартов содержания на уровне своего класса и готовятся к карьере и поступлению в колледж.
  • Уровень 5
    • Учащиеся 5-го уровня демонстрируют всестороннее понимание стандартов содержания на уровне своего класса, находятся на пути к карьере и поступлению в колледж и готовы к продвинутому содержанию в классе / курсе.

Для тестов NCEXTEND1 указываются три уровня достижений (т. Е. Непрофессиональный, уровень 3 и уровень 4).

  • Не владеет
    • Неопытные студенты демонстрируют непоследовательное понимание Стандартов расширенного содержания Северной Каролины и нуждаются в значительной поддержке.
  • Уровень 3
    • Учащиеся 3-го уровня демонстрируют достаточное понимание Стандартов расширенного содержания Северной Каролины, хотя может потребоваться некоторая поддержка для взаимодействия с контентом в следующем классе / курсе.
  • Уровень 4
    • Учащиеся 4 уровня демонстрируют глубокое понимание Стандартов расширенного содержания Северной Каролины и находятся на пути к трудоустройству и высшему образованию.
Начальный уровень Уровень 3 и выше означает, что успеваемость учащегося соответствует уровню его класса.
На пути к карьере и готовности к колледжу Уровни 4 и 5 указывают на то, что успеваемость студента соответствует ожиданиям готовности к карьере и поступлению в колледж для прохождения тестов EOG и EOC.
На пути к конкурентоспособной занятости и послесреднему образованию Уровень 4 указывает на то, что успеваемость учащегося находится на должном уровне для конкурентоспособной занятости и ожидания послешкольного образования для тестов NCEXTEND1.
Ваш ученик Эта полоса представляет собой балл по шкале учащегося.

Ваша школа

 Эта полоса представляет собой средний балл по школьной шкале, основанный на данных администрации осеннего или весеннего теста, доступных на дату печати отчета. Средний балл по школьной шкале определяется в конце окна администрирования теста.
Ваш район Эта полоса представляет собой средний балл по районной шкале, основанный на данных администрации осеннего или весеннего теста, доступных на дату печати отчета. Средний балл по районной шкале определяется в конце окна администрирования теста.
Государство Эта полоса представляет собой средний балл по шкале штата. Среднее значение по штату основано на оценках всех студентов Северной Каролины, сдавших экзамен в год установления стандартов.
Квантиль Это квантильный балл вашего учащегося по результатам экзамена. Тесты EOG и EOC по математике связаны с The Quantile Framework® for Mathematics.
Lexile Это оценка вашего учащегося по программе Lexile по экзамену.Тесты EOG и EOC для чтения связаны с The Lexile Framework® for Reading.
Процентиль Рейтинг Процентиль показывает, что успеваемость учащегося на уровне, равном или превышающем заявленный процент учащихся, сдавших экзамен в течение нормативного года (первый год проведения теста).

Обзор оценок — Государственные школы округа Честерфилд

Семьи команды Честерфилд,

Поскольку мы ежедневно получаем новые инструкции от уровня штата и федерального уровня, государственные школы округа Честерфилд продолжают корректировать планы на оставшуюся часть 2019-20 учебного года.Имейте в виду, что, хотя школьные здания закрыты для очного обучения, обучение продолжается. Наша роль сейчас состоит в том, чтобы продолжать готовить студентов к успеху в 2020-2021 учебном году в меру наших возможностей.

Сегодняшнее сообщение включает информацию об выставлении оценок. Мы заранее приносим извинения за объем этого сообщения, но хотим максимально четко описать нашу работу и ожидания, связанные с ней.

Это руководство было предоставлено Министерством образования Вирджинии: «Принимая во внимание, что VDOE признает, что решения об оценках являются местным решением, VDOE не рекомендует выполнять работы по выставлению оценок во время закрытия, поскольку школы закрываются.”

Наш школьный отдел соглашается, особенно в свете незапланированного закрытия школ, которое изменило образовательный ландшафт и обычную поддержку, доступную для разнообразного сообщества учащихся. Ценность школы — это не оценка; это образование, которое получает студент.

Государственные школы округа Честерфилд переходят на формат триместра на 2019-20 учебный год — первый период оценки, второй период оценки и третий период оценки. 24 апреля — новая дата окончания третьего периода оценки.Мы не будем оценивать новые работы, назначенные после закрытия школ 12 марта.

Более подробная информация о выставлении оценок по уровням:

Оценка в начальной школе

  • Учащиеся могут подавать порученные им работы до закрытия школы (12 марта) и до первоначально запланированного окончания третьего оценочного периода для выставления оценок (3 апреля). Эта работа может быть представлена ​​и оценена до 24 апреля. Студенты могут работать со своим учителем, чтобы восполнить пропущенную или неудовлетворительную работу, которая должна была быть выполнена в течение третьего оценочного периода до 12 марта.
    • Оценка не будет понижена, если работа не будет представлена.
    • Новая работа, назначенная студентам после 14 апреля , не будет оцениваться . Тем не менее, ученики K-12 могут отправлять свои работы над новым контентом для обратной связи с 14 апреля по 29 мая.
  • Определение выпускных оценок на 2019-20 учебный год:
    • Формат оценок в начальной школе не включает совокупную официальную итоговую оценку. Решения относительно продвижения, удержания и планирования будущих учеников в начальных школах принимаются в конце каждого академического периода на основе оценки учителем показателей успеваемости учеников.
    • Для третьего периода выставления оценок учителя будут определять оценку (во 2-5 классах) или рейтинг (оценки K-1) на основе существующей работы или успеваемости учащихся до 12 марта.
    • Учителя проведут индивидуальные беседы с родителями в период с 27 апреля по 15 мая. Во время этого обсуждения учителя обсудят статус третьего оценочного периода по предметам, обсудят с родителями оценку ученика и планы следующих шагов. Для учащихся 2–5 классов родители могут выбрать преобразование оценки за третий период оценки с буквенной оценки (A, B, C, D) в оценку «P» в качестве проходной оценки для каждого учащегося. предметная область.
    • Итоговые табели успеваемости, отражающие вышеизложенное, будут напечатаны примерно 1 июня и вскоре после этого разосланы по домам.

Оценка в средней и старшей школе

  • Учащиеся могут подавать порученные им работы до закрытия школы (12 марта) и до первоначально запланированного окончания третьего оценочного периода для выставления оценок (3 апреля). Эта работа может быть представлена ​​и оценена до 24 апреля. Студенты могут работать со своим учителем, чтобы восполнить пропущенную или неудовлетворительную работу, которая должна была быть выполнена в течение третьего оценочного периода до 12 марта.
    • Оценка не будет понижена, если работа не будет представлена.
    • Новая работа, назначенная студентам после 14 апреля , не будет оцениваться .
  • Выпускные оценки за курсы в средних школах: 70 процентов за первый семестр (или первые два триместра) и 30 процентов за третий оценочный период (или третий триместр).
  • Дальнейшее развитие: новый контент, который будет доставлен с 14 апреля, оцениваться не будет.
    • Исключения: двойная регистрация и работа CCPSOnline будут по-прежнему оцениваться.Руководящие принципы работы с двойным зачислением разрабатываются местными общественными колледжами. AP-тестирование по-прежнему будет продолжаться независимо под руководством Совета колледжей.
      • С 14 апреля по 29 мая
    • учеников K-12 могут отправлять работы над новым контентом для обратной связи.
  • Итоговые оценки будут опубликованы для просмотра учащимися средних и старших классов / родителями на ParentVue 15 мая. Если учащийся / родитель пожелает, они могут попросить преобразовать итоговую оценку с буквенной (A, B, C, D) в «P» за проходной балл.Оценка «P» будет засчитана для зачета, но не будет частью расчета GPA студента. Окно для принятия этого решения — 16-22 мая.
  • Итоговые табели успеваемости, отражающие вышеизложенное, будут напечатаны примерно 1 июня и вскоре после этого разосланы по домам.
  • Мы проведем финальные стенограммы Класса 2020 года в июне.
  • В сентябре мы предложим родителям / учащимся последнюю неделю, чтобы рассмотреть вопрос о переводе буквенных оценок на «проходные».

Мы понимаем, что это очень важно, и благодарим вас за терпение при прочтении этого сообщения.Понимая большой объем информации, которой мы делимся сегодня вечером, мы решили разбить на два отдельных сообщения наши сообщения об оценках и предстоящем плане непрерывности обучения, который позволит учащимся и дальше знакомиться с объемом учебной программы, изначально разработанной для них. в сентябре 2019 года. Последний будет передан семьям в пятницу утром.

Еще раз благодарим вас за терпение, поскольку мы продолжаем ориентироваться в это неизведанное время и по-прежнему принимать решения, которые отвечают интересам наших студентов.Мы продолжим работать вместе с семьями, чтобы поддерживать обучение и прогресс учащихся.

Мы также рекомендуем, чтобы если у вас есть вопросы, касающиеся процесса оценки вашего ребенка за курс, не стесняйтесь обращаться к директору школы за разъяснениями относительно этого процесса. Они активно работают над поддержкой ваших детей в каждой школе.

Оставайтесь в безопасности. Всего хорошего.

Доктор Мерв Догерти
Директор государственных школ округа Честерфилд

Переход от начальных к второстепенным точкам.Перевод экзаменационных баллов на русский язык. Как результаты ЕГЭ влияют на поступление в университет

При сдаче экзаменационного тестирования студентам предлагается выполнить 24 базовых задания из первой части. Они требуют от выпускников краткого ответа, который записывается в устной или цифровой форме. Вторая часть экзаменационного тестирования содержит только одно задание. Студентам предлагается написать эссе.

Как переводятся баллы ЕГЭ на русский язык и какое минимальное и максимальное их количество вы можете получить? Эти вопросы являются одними из самых волнующих как для самих старшеклассников, так и для их родителей и учителей.После проверки итогового тестирования выставляется первичный балл: от 0 до 58. Для каждого задания предусмотрено определенное их количество: от 1 до 5. Чем оно сложнее, тем больше баллов получает выпускник. Оценка результатов написания эссе проводится по-другому. За это школьникам может быть начислено от 0 до 24 баллов.

Затем начальные баллы конвертируются в тестовые. Они указаны в свидетельстве единого государственного экзамена. Именно этот результат учитывается при поступлении в вузы.

Сколько очков нужно набрать, чтобы говорить об успешном тестировании? При этом следует учитывать, что студенты, получившие аттестат, не всегда могут подать заявку на поступление в вузы. Говорить об успешном освоении основной общеобразовательной программы и возможности поступления в вуз можно только в том случае, если ученик набрал 16 начальных или 36 контрольных баллов соответственно. будет учитываться при ранжировании студента в списке поступающих.Средний проходной балл не ниже 65-75. Выпускникам, планирующим поступать в ведущие вузы Москвы и других городов нашей страны, стоит учесть, что в этом случае этот показатель будет выше.

Перевод результатов ЕГЭ на русский язык осуществляется по специальной шкале. При этом следует учитывать, что алгоритм корректируется из года в год.

Таблица результатов ЕГЭ по русскому языку

Первичный балл Результат теста
1 3
2 5
3 8
4 10
5 12
6 15
7 17
8 20
9 22
10 24
11 26 год
12 28 год
13 30
14 32
15 34
16 36
17 38
18 39
19 40
20 41 год
Первичный балл Результат теста
21 год 42
22 44 год
23 45
24 46
25 47
26 год 48
27 50
28 год 51
29 52
30 53
31 год 54
32 56
33 57 год
34 58
35 год 59
36 60
37 62
38 63
39 64
40 65

На этой странице вы найдете шкалу для перевода экзаменационных баллов в оценки по всем предметам.Также возможно узнать, когда станут известны результаты ЕГЭ. Кроме того, вас может заинтересовать, кто и как проверяет формы экзамена.

Таблица перевода баллов ЕГЭ в оценки по пятибалльной системе

Предмет / Оценка 5 4 3 2
Русский язык из 72 58-71 37-57 0–36
Математика из 65 47-64 25-46 0-24
Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский) из 84 59-83 21-58 0–39
Общественные науки из 67 55-66 40-54 0-32
Химия из 73 56-72 37-55 0–36
География из 67 51-66 38-50 0–37
Биология из 72 55-71 37-54 0–36
Литература из 67 55-66 33-54 0-32
Физика из 68 53-67 37-52 0–36
История из 68 50-67 33-49 0-32
Информатика из 73 57-72 41-56 0-40

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2014

Первичный балл Русский язык Математика Общественные науки История Физика Биология 0 0 0 0 0 0 0 1 3 5 3 3 4 3 2 5 10 6 5 7 5 3 7 15 8 8 10 7 4 9 20 11 10 14 9 5 11 24 13 13 17 11 6 13 28 16 15 20 13 7 15 32 19 18 23 15 8 17 36 21 20 27 17 9 20 40 24 23 30 20 10 22 44 26 25 33 22 11 24 48 29 28 36 24 12 26 52 32 30 38 26 13 28 56 34 32 39 28 14 30 60 37 34 40 30 15 32 63 39 35 41 32 16 34 66 40 36 42 34 17 36 68 41 37 44 36 18 37 70 42 39 45 37 19 38 72 43 40 46 38 20 39 74 44 41 47 39 21 40 77 45 42 48 40 22 41 79 46 43 49 41 23 42 81 47 45 51 42 24 43 83 48 46 52 43 25 44 85 49 47 53 44 26 45 87 50 48 54 45 27 46 90 51 49 55 46 28 47 92 52 51 57 47 29 48 94 53 52 58 48 30 49 96 54 53 59 49 31 50 98 55 54 60 50 32 51 100 56 56 61 51 33 52 57 57 62 52 34 53 58 58 65 53 35 54 59 59 67 54 36 55 60 60 69 55 37 56 61 62 71 56 38 57 62 63 73 57 39 58 63 64 75 58 40 59 64 65 77 59 41 60 65 66 79 60 42 61 66 68 81 61 43 62 67 69 84 62 44 63 68 70 86 63 45 64 69 71 88 64 46 65 70 72 90 65 47 66 71 75 92 66 48 67 72 77 94 67 49 68 75 79 96 68 50 69 78 82 98 69 51 70 80 84 100 70 52 71 83 86 71 53 72 85 89 72 54 73 88 91 73 55 76 90 93 74 56 79 93 96 75 57 81 95 98 76 58 84 98 100 77 59 87 100 78 60 90 79 61 92 82 62 95 84 63 98 86 64 100 89 65 91 66 93 67 96 68 98 69 100

Формула перевода баллов ЕГЭ

Шкала перевода баллов первичного ЕГЭ в баллы тестирования представлена ​​в таблице.ВЫ также можете рассчитать свою оценку, используя формулу ниже.

где t — тестовый балл ЕГЭ по 100-балльной системе, идущий к аттестату ЕГЭ, 0 — первичный балл экзаменатора, 0 min — оценка, соответствующая одному первичному баллу, 0max — соответствующая оценка до основной точки на единицу меньше максимально возможного. Результат округляется до ближайшего целого числа. Нулевой первичный балл соответствует 0 баллам по ЕГЭ, а максимальный первичный балл соответствует 100 баллам по ЕГЭ.

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2014 в оценки — русская.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральная служба

по надзору в сфере образования и науки

(Рособрнадзор)

ПРИКАЗ

Об установлении шкалы зачисления баллов единой государственной экзамен по русскому языку по пятибалльной системе оценивания аттестата о среднем (полном) образовании в 2008 г.

В соответствии с пп. 9 и 27 Положения о проведении единого государственного экзамена в 2008 г., утвержденного Приказ Минобрнауки России от 5 февраля №36 (зарегистрирован Минюстом РФ 29 февраля 2008 г., регистрационный № 11251), а также на основании решения Комиссии по оценке результатов единой государственной экспертизы в 2008 г., созданной приказом Рособрнадзор от 15.05.2008 № 1002 (протокол от 05.06.2008 № 5):

1. Установить шкалу перевода баллов Единого государственного экзамена (далее — ЕГЭ) по русскому языку в шкалу. Пятибалльная система оценки аттестата о среднем (полном) общем образовании в 2008 году:

0 — 39 баллов — 2 балла

40 — 57 баллов — 3 балла

58 — 71 балл — 4 балла

72 -100 баллов — оценка 5

2.Федеральное государственное учреждение «Федеральный испытательный центр» (Кравцов С.С.) составляет протоколы о результатах единого государственного экзамена, руководствуясь пунктом 1 настоящего приказа.

3. Контроль за исполнением заказа возложить на Управление контроля и оценки качества образования (Шаулина В.Н.).

Руководитель

Л.Н. Глебова

Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) № 1271-08 от 05.06.2007 «Об установлении шкалы перевода баллов в оценки на едином государственном экзамене по русскому языку в 2007 году»

Всех 11-классников, которым предстоит сдавать ЕГЭ в 2019 году, интересует вопрос, как начальные баллы будут переведены в средние и какова будет шкала соответствия результатов ЕГЭ школьным оценкам.

Предлагаем разобраться в вопросе выставления баллов по обязательным предметам выпускных экзаменов и выяснить, какие результаты можно считать достаточными для поступления в вуз по выбранным предметам.

Оценка экзамена 2019

Важно! Принципиальных изменений в системе выставления оценок экзаменационных работ в 2019 году не произойдет, а шкала перевода первичных баллов в контрольные баллы, разработанная для предыдущего сезона ЕГЭ, будет актуальна для большинства предметов.

Исключением из правила будут биология и обществознание, для которых предусмотрены некоторые нововведения в КИМ, повлекшие за собой небольшое изменение максимального начального балла, а именно:

Как и в 2018 году, выпускные работы будут проверяться двумя способами. :

  1. с использованием автоматизированных электронных систем, распознающих стандартную форму ответа ЕГЭ 2019;
  2. с привлечением специалистов, которым приходится вручную оценивать развернутые ответы повышенного и высокого уровня сложности.

При проверке работы у выпускника будут начальные баллы (далее ПБ), после чего они будут переведены в тестовый балл (далее ТВ), который будет итоговым баллом, засчитываемым как официальный результат экзамена.

Таблицы оценок по обязательным предметам

Несмотря на громкие обещания расширить круг обязательных экзаменов для выпускников 11 классов, математика и русский язык остаются обязательными в этом учебном году. Перспектива знакомства с историей и английским языком активно обсуждается и изучается специалистами.

Для каждого предмета ЕГЭ 2019 существует своя таблица соответствия, по которой будут переводиться первичные баллы.

Русский язык

Экзамен по русскому языку будет основным в 2019 году. Конвертация начальных баллов, полученных экзаменуемым по результатам проверки I и II частей экзаменационной карты экзамена 2019 года, во второстепенные (в результате, test) баллы будут выполняться в соответствии со следующей таблицей соответствия.

Таким образом, для получения документа об образовании выпускнику необходимо собрать 10 ПБ (24 ТБ), но вступить в борьбу за бюджетное место в одном из российских вузов.

Математика

Результаты ЕГЭ по математике базового уровня не учитываются при поступлении в вуз, и для получения аттестата сдавшим этот экзамен достаточно получить 7 (из 20 возможных) начальных. баллов, что будет соответствовать оценке «3».

Выпускники, сдавшие математику профильного уровня в 2019 году, подсчитав первичный балл, могут самостоятельно определить результат, переведя из начальных баллов во второстепенные (тестовые) баллы по следующей таблице:

Таблицы выставления баллов по факультативным предметам

Отличие интерпретации результатов по математике и русскому языку, а также другим дисциплинам ЕГЭ 2019, заключается в том, что для обязательных предметов при переносе начальных баллов отдельный минимальный порог для получения аттестата и отдельный нижний предел результата, позволяющего подавать документы в вуз.Для всех факультативных заданий эти две нижние границы одинаковы.

Биология

Минимальный проходной балл по биологии в 2019 году составит 16 ПБ, что эквивалентно 32 ТБ.

История

Ребята, набравшие 9 ПБ, что в переводе основных баллов, указанных в таблице, интерпретируется как 32 из 100 возможных ТБ, будут считаться перешедшими минимальный порог в истории на экзамене в 2019.

Информатика

Максимальный начальный балл по информатике — 35, а для преодоления минимального порога достаточно набрать всего 6 баллов, что, согласно приведенной ниже таблице, соответствует 40 ТБ из 100 возможных.

Социальные науки

Чтобы получить желаемые 100 ТБ на предстоящем ЕГЭ по общественным наукам в 2019 году, участнику итоговой сертификации необходимо набрать максимально возможные 64 основных балла. В этом случае минимальный порог для сабжа будет 21 ПБ или 42 ТБ.

Химия

За отлично выполненную работу можно получить максимум 60 первичных баллов. При этом минимальным результатом, позволяющим получить документы об образовании и попытаться продолжить учебу, будет порог в 13 ПБ или 36 ТБ.

Физика

Дисциплина по праву считается одной из самых сложных среди предметов ЕГЭ по выбору. Хотя минимальный порог составляет всего 10 ПБ (33 ТБ) точек, далеко не всем под силу его преодолеть. Но, получив высокий результат, выпускник может уверенно вступить в борьбу за бюджетное место в лучших технических вузах страны.

География

На сегодняшний день предмет не относится сегодня к популярным дисциплинам ЕГЭ, поскольку этот сертификат требуется лишь немногим университетам, которые проводят обучение с узкой специализацией.Если вы настроены взяться именно за эту тему, преодолеть нижнюю планку в 10 ПБ (соответственно 34 ТБ) не так уж и сложно. Если вам нужен сертификат с результатом, близким к максимальному, вам следует уделить как можно больше внимания подготовке.

Литература

Экзамен, который часто выбирают парни, которые хотят связать свою жизнь с журналистикой или другими творческими профессиями. Минимальный порог для литературы в 2019 году будет 14 ПБ = 30 ТБ, а максимальный результат в 100 баллов можно получить, набрав 58 из 58 возможных начальных баллов.

Иностранные языки

Подсчет баллов на иностранных языках самый простой, так как для данной группы предметов ЕГЭ 2019 существует прямой перевод начальных баллов в контрольные баллы по принципу «один к одному» система.

1 ПБ = 1 ТБ

Минимальный порог на 2019 год — 22 балла.

Заключение

Минимальные баллы, указанные в таблицах, дают гипотетическую возможность поучаствовать в борьбе за бюджетное место.На практике проходные баллы в университет намного выше. Этот показатель меняется из года в год и зависит от количества поступающих на определенную специальность и результатов их сертификатов ЕГЭ.

Узнать, какой проходной балл был по интересующей вас специальности, а также какие сертификаты необходимы для участия в конкурсе на бюджетные места, можно узнать на сайте вуза, в который вы планируете поступать.

Если вас интересует, какому баллу соответствует полученный тестовый балл, воспользуйтесь неофициальной таблицей интерпретации результатов экзамена 2019:

Соответствие баллов первичного ЕГЭ 2018 года и результатов тестирования по всем учебным предметам по 100-балльной системе оценивания определяется документами Рособрнадзора.

Шкала переноса результатов ЕГЭ 2018 из начальной в тестовую

Для подтверждения разработки образовательной программы среднего общего образования по каждому учебному предмету, кроме ЕГЭ по математике базового уровня, устанавливается минимальное количество баллов ЕГЭ по 100-балльной системе оценивания.

Также по 100-балльной системе оценивания устанавливается минимальное количество баллов ЕГЭ по каждому учебному предмету, которое требуется при поступлении в вуз для обучения по программам бакалавриата и специалитета.

Разница в минимальных баллах для получения аттестата и поступления в ВУЗ только по русскому языку.

Обратите внимание, что сами учреждения могут повышать минимальные пороги. Точную информацию смотрите на официальных сайтах университетов.

Срок действия результатов — 4 года после года их получения.

А тем, кто решил продолжить обучение в вузе, пригодятся несколько полезных советов.

Просмотрите веб-сайты и позвоните в приемные комиссии выбранных университетов.

Узнать о сроках подачи документов, о вступительных испытаниях и сроках их проведения (если они предусмотрены правилами приема данного вуза). Укажите, какие документы вам необходимо предоставить. Убедитесь, что сроки сдачи дополнительных тестов, проводимых вузом самостоятельно (при их наличии), не совпадают в разных учебных заведениях.

Помните, что вы можете подать заявление не более чем в пять университетов; в каждом из них — не более трех направлений подготовки (специальностей), для разных форм обучения.

Соберите все необходимые документы и узнайте, как их подать в вуз.

Неудовлетворительный результат

В случае получения участником ЕГЭ результата ниже установленного минимального количества баллов по одному из обязательных учебных предметов, он имеет право пересдать экзамен в дополнительные сроки, предусмотренные единым расписанием.

Если участник ЕГЭ (все категории) не наберет минимального количества баллов ЕГЭ по факультативным предметам, пересдача ЕГЭ для таких участников ЕГЭ предоставляется только через год.

Соответствие баллов первичного ЕГЭ 2018 года и результатов тестирования по всем учебным предметам по 100-балльной системе оценивания определяется документами Рособрнадзора.

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2018 в 100-балльную систему

Для подтверждения разработки образовательной программы среднего общего образования по каждому учебному предмету, кроме ЕГЭ по математике базового уровня, устанавливается минимальное количество баллов ЕГЭ по 100-балльной системе оценивания.

Также установлено минимальное количество баллов по каждому предмету ЕГЭ, необходимое для поступления в вузы. Ниже этого уровня университеты не имеют права устанавливать свои собственные минимальные баллы, с которыми они будут принимать абитуриентов.

Но выше — могут. Следовательно, эти моменты следует исходить из (а не руководствоваться ими), если вы решите получить высшее образование.

Разница в минимальных баллах для получения аттестата и поступления в ВУЗ только по русскому языку.

Срок действия результатов — 4 года после года их получения.

Желание сразу узнать свои результаты вполне понятно, но стоит немного подождать. В среднем документы проверяются от одной до двух недель, в зависимости от количества сдавших экзамен. Например, большое количество детей сдают экзамен по русскому языку, в среднем около 700 тысяч человек ежегодно.

Это большой экзамен, поэтому результаты будут примерно через две недели.И результаты из литературы можно получить намного быстрее. Сроки выдачи результатов участникам определяются Рособрнадзором и публикуются на портале ege.edu.ru.

Руководство по программе сертификации переводчиков ATA — UTIA

Американская ассоциация переводчиков (ATA) разработала программу сертификации, которая позволяет переводчикам продемонстрировать, что они соответствуют определенным стандартам переводческой профессии. У переводчиков другой набор сертификатов.Сдающие экзамен переводчики сертифицированы ATA по определенной языковой паре и направлению (с английского или на английский). Сертификация на данный момент доступна

  • на английский с арабского, китайского, хорватского, датского, голландского, французского, немецкого, итальянского, японского, польского, португальского, русского, испанского, шведского и украинского языков.
  • с английского на арабский, китайский, хорватский, голландский, финский, французский, немецкий, венгерский, итальянский, японский, польский, португальский, русский, испанский, шведский и украинский.

Описание того, как эти профессиональные стандарты понимаются ATA, см. В разделе Введение в сертификационный экзамен ATA. В этом документе описывается, на что тестируется экзамен, из чего состоит экзамен и как он оценивается.

Процедура

Копии экзамена, обозначенные только кодовым номером, отправляются двум классникам. Оценщики отмечают ошибки по шкале из 1, 2, 4, 8 или 16 баллов за ошибку. (Из точек ошибки можно вычесть до 3 баллов качества.) Прохождение с окончательной оценкой 18 или выше помечается как Неудачный. Кандидаты, получившие пропуск за оба прохода от обоих оценщиков, получат сертификат. В случаях, когда оценщики не согласны с результатом, третьеклассника просят оценить соответствующие отрывки. Кандидаты, не сдавшие экзамен, могут подать заявку на пересмотр сертификационного экзамена.

Подготовка

Сертификационный экзамен сложен, в настоящее время общий балл успешных участников ниже 20%. Для подготовки к экзамену кандидатам предлагается пройти практический тест.Перевод типичного отрывка и изучение отзывов оценщика помогает подготовиться к экзамену.

Я готов? Сертификат

ATA — это свидетельство среднего звена для опытных профессиональных письменных и устных переводчиков.

Заявка

Организация сдачи сертификационного экзамена осуществляется через штаб-квартиру ATA. Плата в размере 525 долларов США включает все административные расходы и расходы на выставление оценок. Штаб-квартира ATA должна получить регистрацию с оплатой в размере 525 долларов как минимум за две недели до проведения экзамена.Вы должны быть участником до регистрации на экзамен. Рекомендуется присоединиться к ATA по крайней мере за четыре недели до даты экзамена, чтобы у вас было время для обработки документов.

Примечание. На каждое занятие рассчитано максимальное количество человек, а количество экзаменов в крупные мегаполисы часто заполняются за несколько недель или месяцев вперед.

Кандидатам будет предоставлена ​​дополнительная информация по экзамену. администратор и местонахождение после регистрации на экзамен. Зарегистрироваться, скачать и отправить Сертификат Форма регистрации.

Возврат

Возврат средств не производится, если штаб-квартира ATA не получит письменное уведомление об отзыве кандидата и запрос на возврат до даты экзамена. За все запросы на возврат средств взимается административный сбор в размере 25 долларов США. Запросы следует направлять менеджеру программы сертификации.

Преимущества сертификации

Certification предлагает квалифицированное и независимое свидетельство как переводчику, так и клиенту, что переводчик обладает профессиональной компетенцией в определенной языковой комбинации.

Сдача сертификационного экзамена автоматически преобразует ассоциированное членство в членство с правом голоса. Студенты-участники, уплатившие членские взносы со скидкой, должны перейти к голосованию, уплатив дополнительные 110 долларов в качестве членских взносов. Члены с правом голоса имеют право быть внесенными в список сертифицированных ATA в Справочнике переводчиков. Только члены с правом голоса могут голосовать по вопросам ассоциации.

Сертифицированные переводчики могут ссылаться на свои сертификаты и имеют право использовать обозначение CT после своих имен в своих резюме, деловых канцелярских принадлежностях, карточках и других сопутствующих материалах, при условии, что они указывают языковые пары и направление (и).

Регистрация

  • Должен ли я быть членом ATA, чтобы сдавать сертификационный экзамен?
    Да. Для сдачи сертификационного экзамена ATA необходимо иметь индивидуальное членство. Подробнее о членстве в ATA.
  • Как мне зарегистрироваться на экзамен?
    Кандидаты должны подать заявку на членство, после обработки членства (3-5 рабочих дней) вы можете войти в свою учетную запись членства и зарегистрироваться.
  • Какой срок регистрации?
    Заполненная форма регистрации на экзамен и оплата должны быть получены в штаб-квартире ATA не позднее, чем за две-три недели до экзамена. Когда экзамены больше не отображаются в Интернете, они закрываются для регистрации. Регистрации принимаются в порядке их поступления.

Примечание: все сеансы ограничены сидения. Регистрация закроется, как только будет набрано максимальное количество сидячих мест. был достигнут.

  • Могу ли я сдать несколько тестов на одной экзаменационной сессии?
    №
  • Могу ли я сдавать экзамен чаще одного раза в год?
    Не в той же языковой комбинации. Вы можете сдать экзамен в другой языковой комбинации в том же году.
  • Почему экзамен ATA не предлагается в ближайшем ко мне городе?
    За исключением ежегодной конференции ATA, сертификационные экзамены назначаются только по запросу отделений, групп или агентств.
  • Рядом со мной нет местного отделения или группы. Что я могу сделать?
    Будет рассмотрено исключение, когда несколько переводчиков объединят свои усилия, чтобы запросить местную сдачу экзамена. Если доступен доступный по цене сайт и сертифицированный переводчик ATA желает выступить в роли наблюдателя, можно назначить экзамен. Свяжитесь с менеджером программы сертификации ATA, чтобы сделать запрос.

Подготовка к Экзамен

  • Утверждает ли ATA или предлагает курсы для подготовки к экзамену?
    №
  • Как лучше всего подготовиться к экзамену?
    Сдача практического теста ATA. Тест представляет собой практическое введение в суть экзамена и то, как отмечаются ошибки. Это также хороший показатель того, есть ли у вас разумные шансы на сдачу экзамена.
  • Что еще я могу сделать для подготовки?
    Подробнее о содержании экзамена и процедурах выставления оценок. Прочтите советы кандидатам. Ищите способы получить больше опыта перевода и улучшить свои языковые навыки.
  • Рассмотрите возможность записи в программу или класс переводчика. Посетите экзаменационный семинар, предлагаемый отделением ATA или его филиалом. Обратитесь за советом к переводчикам, сдавшим экзамен.

Экзаменационная практика

  • Что такое практический экзамен ATA?
    Практический тест ATA — это сдача экзамена за предыдущий год. Он разработан, чтобы дать практическое представление о характере экзамена и о том, как отмечаются ошибки.
  • В чем основное отличие практического теста от экзамена?

Практический тест ATA возможность обучения.Тест будет возвращен вам с отмеченными ошибками и классифицируются по типу и степени серьезности.

Сертификационный экзамен ATA не возможность обучения. Экзамен вам не возвращается, и отзывы не принимаются. предоставлена.

  • Чем практический тест похож на экзамен?

Это тот же уровень трудность как экзамен.
Он выставляется текущим оценщиком экзамена с использованием тех же критериев, что и экзамен.

  • Чем практический тест отличается от экзамена?

Принимается под разные условия, такие как ограничение по времени.
Возвращается вам с помеченными ошибками и классифицируется по типу и степени серьезность.

  • Должен ли я быть участником ATA для прохождения практического теста?
    №
  • Должен ли я сдавать практический тест перед регистрацией на экзамен?
    Нет. Тест настоятельно рекомендуется, но не является обязательным. Он представляет собой практическое введение в суть экзамена и то, как оценивающие оценивают ошибки. Это также хороший показатель того, есть ли у вас разумные шансы на сдачу экзамена.
  • Есть ли другие причины для прохождения практического теста перед регистрацией на экзамен?
    Строго с финансовой точки зрения, лучше потратить 80/120 долларов на практический тест, чтобы убедиться, что вы готовы, чем потратить 525 долларов на экзамен и выяснить, что это не так.
  • У меня уже есть X лет опыта работы переводчиком. Зачем мне проходить практический тест?
    Практический тест — это способ узнать, что такое сертификационный проход, как он оценивается и каких типов ошибок следует избегать при сдаче экзамена.
  • Могу ли я пройти более одного практического теста?
    Да.
  • Сколько стоит практический тест?
    Каждый прохождение практического теста стоит 80 долларов для членов ATA и 120 долларов для нечленов.
  • Как заказать практический тест?
    Заполните форму запроса на прохождение практического тестирования и отправьте ее вместе со своим платежом в штаб-квартиру ATA. На выставление оценок уходит не менее восьми недель. Период ожидания может увеличиться, если график экзаменов очень плотный.
  • Что мне делать с практическим тестом?
    Следуйте инструкциям по выполнению практического теста и верните исходный отрывок с вашим переводом по адресу, указанному в тестовом пакете. Рекомендуется сделать ксерокопию своего перевода для своих записей.
  • Есть ли предложения по прохождению практического теста?

Перед сдавая тест, просмотрите экзамен ATA стандарты оценки и ошибка маркировка документов.Помните, что практический тест будет оцениваться таким же образом. критерии как сам экзамен.

Раньше сдавая тест, просмотрите советы для кандидатов на экзамены. Они также подходят для практического теста.

Моделировать максимально подробные условия экзамена, включая временные рамки, разрешающие ресурсы и др.

Осторожно Следуй инструкциям за прохождение практического теста.

  • Узнает ли оценщик, кто я?
    №
  • Почему люди не проходят практический тест?
    Пропуски, неправильные переводы, при которых теряется смысл исходного текста, и накопление ошибок написания на целевом языке.Тесты, взятые с родного языка кандидата на целевой язык, составляют высокий процент неудач.
  • Если я сдам практический тест, сдам ли я его?
    Нет гарантии, что вы сдадите экзамен.
  • Если я не сдам практический тест, не сдам ли я экзамен?
    Шансы, что вы не сдадите экзамен, высоки.
  • Что мне делать, если я не сдам практический тест?
    Ищите способы получить больше опыта перевода и улучшить языковые навыки.Рассмотрите возможность записи на программу или курс перевода. Посетите экзаменационный семинар, предлагаемый отделением ATA или его филиалом. Обратитесь за советом к переводчикам, сдавшим экзамен. Ознакомьтесь с советами для кандидатов на экзамены, прежде чем проходить еще один практический тест.

О компании Сертификационный экзамен

  • Какова цель сертификационного экзамена ATA?
    Экзамен предназначен для оценки способности человека обеспечить качественный профессиональный перевод в определенной комбинации исходного и целевого языков.Учить больше.
  • Какие преимущества дает сдача экзамена?
    Сдача экзамена и получение сертификата ATA — это знак отличия, который может открыть двери для нового бизнеса и более высокой оплаты труда.
  • Что такое экзамен?
    Сертификационный экзамен ATA представляет собой трехчасовой тест по открытой книге под наблюдением, состоящий из трех отрывков текста. Предлагается в 30 языковых комбинациях.
  • Какова длина проходов?
    Каждый отрывок состоит примерно от 225 до 275 слов.
  • Что делать, если я завершу все три отрывка?
    Оцениваются только двое. Один отрывок будет автоматически отброшен.
  • Правда ли, что экзамен рукописный?
    Большую часть времени. На некоторых заседаниях будет предложен компьютеризированный формат. Подробности здесь.
  • Могу ли я взять с собой на экзамен справочники?
    Да. Вы можете принести столько книг, сколько захотите. Тем не менее, каждый этап экзамена выбирается, чтобы избежать узкоспециализированной терминологии, требующей исследования.Существуют терминологические проблемы, но их можно решить с помощью хорошего общего словаря и общего специализированного словаря (медицинского, технического, юридического, финансового).
  • Можно ли взять с собой ноутбук, планшет или смартфон?
    Нет. Электронное оборудование и цифровые ресурсы не допускаются на экзамен, кроме портативного компьютера, только на компьютеризированной сессии. Исключение может быть сделано для лиц с ограниченными возможностями, которые могут использовать пишущую машинку без памяти для экзамена. Свяжитесь с менеджером программы сертификации ATA для предварительного утверждения.
  • Есть ли доступ в Интернет?
    На выбранных сеансах. Подробности смотрите здесь.
  • Нужно ли мне брать с собой калькулятор для пересчета мер, расстояний, валют и т. Д.?
    Нет. От вас не ожидается выполнения этих математических преобразований. Вы не будете наказаны, если решите выполнить преобразования, но неправильные преобразования будут отмечены как ошибки и приведут к более низкому баллу.
  • Что еще?
    Поскольку отрывки могут использоваться снова, кандидаты обязаны соглашением о конфиденциальности не обсуждать и не раскрывать содержание экзамена.Нарушение этого соглашения может быть основанием для потери сертификата.

Принимая Сертификационный экзамен

  • Какова успешная сдача экзамена?
    Общий проходной балл ниже 20%.
  • Что мне нужно сделать иначе, чтобы подготовиться к рукописному экзамену?
    Использование клавиатуры изменило наш образ мышления. Помните, что с рукописным экзаменом не так просто вернуться и вставить квалификаторы в нужное место.Обдумайте предложения, прежде чем писать.
  • Будут ли инструкции к экзамену?
    Да. Инструкции по переводу находятся в верхней части каждого отрывка экзамена. Их можно рассматривать как ожидания клиента от реального задания на перевод. Они задают контекст для перевода. Несоблюдение инструкций будет наказано при оценке вашего перевода.
  • Что входит в Инструкцию по переводу?
    Инструкции по переводу определяют контекст для перевода, такой как источник текста, цель перевода, аудитория и среда.Выберите правильный регистр (уровень языка, степень формальности) на основе спецификаций. Убедитесь, что выбранные вами слова соответствуют контексту перевода.
  • Как обрабатывать форматирование?
    Используйте то же форматирование, что и оригинал.
  • Могу ли я включить альтернативные переводы?
    Нет. Альтернативные переводы будут считаться ошибками. Выбор подходящего перевода зависит от вас. Оценщики не сделают этого за вас.
  • Могу я добавить пояснения?
    Нет, если вы не уверены, что читатели из целевой языковой культуры не поймут смысл без них.
  • Как переводить идиомы?
    Найдите эквивалентное выражение на целевом языке. То есть не переводите идиомы буквально и не опускайте их, потому что вы не можете найти точный перевод.
  • Могу ли я изменить исходный текст в моем переводе?
    №Вас оценивают по вашей способности перевести весь отрывок из оригинала на целевой язык, а не по вашей способности переписывать или улучшать его.
  • Могу ли я разбить длинное сложное предложение на два или более коротких?
    Да, при условии, что ничего не добавлено или не пропущено, что привело бы к изменению значения. Будьте осторожны с этим, особенно в легальном отрывке.
  • Что делать, если я обнаружил ошибку в исходном тексте?
    Если вы обнаружите опечатку, сообщите нам об этом в примечании в конце вашего перевода этого отрывка.Не пишите это на самом экзамене.

Если понятно из контекста Каким должно быть правильное написание или формулировка, измените свой перевод соответственно. Пример: Brot un Butter вместо Brot und Butter не следует переводится как хлеб с маслом.

Если ошибка спорная, выполните лучшее, что вы можете с тем, что там есть. Пример: если вы считаете, что странный стиль должен действительно быть старым, переведите странный стиль и добавьте примечание о том, что есть опечатка. Если вы переводите старый стиль и ошиблись в опечатке, появится ошибка. будет отмечен.

  • Какая самая распространенная ошибка, которой можно избежать?
    Неосторожные упущения. Когда вы закончите перевод отрывка, найдите время, чтобы проверить, не пропустили ли вы заголовок, заголовок, элемент маркированного списка, предложение или весь абзац.
  • Что такое хороший последний чек?
    Представьте, что вы читаете отрывок вслух на целевом языке. Это звучит грамматически правильно и естественно? Слишком тщательное следование синтаксису может создать неудобные предложения и будет сочтено оценщиком ошибкой.Прочтите советы кандидатам.

Оценка

  • Какой стандарт для сдачи?
    Стандарт для сдачи экзамена — это уровень очевидной компетенции с некоторой возможностью для роста, примерно эквивалентный Уровню 3 по шкале Межведомственного круглого стола по языкам.
  • Какова процедура выставления оценок на экзамене?
    Каждый экзамен независимо оценивается двумя или более участниками сертификационной программы. Процесс обеспечивает анонимность и объективность.
  • Знают ли оценщики, кто я?
    №
  • Как оцениваются экзамены?
    Основой для всех обозначений ошибок в программе сертификации ATA служат два основных документа:

Блок-схема для Error Point Decision
Framework для стандартизированной маркировки ошибок

  • Что такое «Стандарты оценки английского языка»?
    «Стандарты оценки уровня владения английским языком» — это всеобъемлющий стандарт, который применяется для оценки всех экзаменов ATA на английский язык — бесценный ресурс для кандидатов на сертификационные экзамены.
  • Когда я узнаю, сдал ли я экзамен?
    Разрешить не менее шестнадцати недель. Период ожидания может увеличиться, если график экзаменов очень плотный.
  • Как я узнаю о результатах экзамена?
    Вы ​​будете уведомлены письмом.
  • Какая система оценок используется?
    Экзамен только сдан / не пройден. Нет оценки.
  • Как оцениваются экзамены?
    Балльная система используется для оценки серьезности ошибок.Если вы не сдадите экзамен, ваше письмо с уведомлением будет включать средний балл за каждый проход. Среднее значение для каждого отрывка определяется путем получения баллов за этот отрывок от всех оценщиков, сложения баллов и деления полученной суммы на количество оценщиков. Никакое другое резюме или комментарии ошибок не включены.
  • Когда я верну свой экзамен, чтобы увидеть свои ошибки?
    Вы ​​не получите обратно свой экзамен. Вы будете уведомлены только о том, сдадите вы экзамен или нет.Если вы потерпели неудачу, вам будет сообщен средний балл за каждый отрывок.
  • Есть ли способ увидеть мой экзамен и отмеченные ошибки в случае неудачи?
    Вы ​​можете запросить проверку третьеклассником. Проверка не проводится до конца экзаменационного года (31 декабря). Если ваша неудовлетворительная оценка останется в силе, экзамен с отмеченными ошибками будет возвращен вам. Учить больше.
  • Есть ли способ увидеть мой экзамен и отмеченные ошибки, если я сдам его?
    №

Обзор экзамена

  • Как работает процедура проверки?
    Проверки проводятся после окончания экзаменационного года (с 1 января по 31 декабря). Фотокопии оцененных отрывков отправляются рецензенту, который повторно оценивает экзамен и оценивает ошибки, отмеченные предыдущими оценщиками, чтобы убедиться, что они соответствуют критериям выставления оценок.
  • Есть ли плата за обзор?
    Да. Обзор стоит 250 долларов за отрывок.Если неудовлетворительная оценка будет отменена, пошлина будет возвращена в полном объеме.
  • Есть ли крайний срок для подачи заявки на проверку?
    Да. У вас есть шесть месяцев с даты вашего письма с уведомлением, чтобы запросить пересмотр.
  • Как подать заявку на проверку?
    Заполните форму запроса на проверку и отправьте ее вместе с оплатой, следуя инструкциям в форме. Обратите внимание, что для запроса проверки вы должны быть действующим членом ATA.
  • Что произойдет, если плохая оценка поменять местами?
    В случае отмены вы получите сертификат сертификации, датированный датой первоначального уведомления об отказе, и уплаченный сбор за рассмотрение будет возвращен. Ваше имя опубликовано в The ATA Chronicle вместе с именами других недавно сертифицированных участников. Не раскрывается тот факт, что сертификация была присуждена на основании обзора. Вы не увидите свой экзамен.
  • Что произойдет, если оставить неудовлетворительную оценку?
    Если рецензент придерживается оценки неудовлетворительной оценки, вы получите копию отрывка с резюме оценки и, по крайней мере, с минимальным количеством ошибок, отмеченных для подтверждения результата.
  • С результатами обзора не согласен. Что я могу сделать?
    Вы ​​можете подать апелляцию на пересмотр сертификационного экзамена. Учить больше.

Обжалование экзамена Отзыв

  • В чем «привлекательность проверки сертификационного экзамена»?
    Это возможность оспорить отметку об ошибке в исходном экзамене и рецензии.
  • Какова процедура обжалования?
    Комиссия из трех оценщиков Программы сертификации рассмотрит вашу апелляцию.Председателем комиссии будет член Сертификационной комиссии. Председатель будет контролировать и документировать соблюдение комиссией политик и процедур. Комиссия решит, отменить или оставить в силе неудовлетворительный результат экзамена. Решение комиссии окончательное.
  • Взимается ли плата за подачу апелляции?
    Да. Плата за рассмотрение апелляции составляет 200 долларов США.
  • Есть ли крайний срок подачи апелляции?
    Да. У вас есть шесть месяцев с даты письма с уведомлением о сохранении невыполненной оценки за экзамен.
  • Что произойдет, если оценка поменяется местами?
    В случае отмены неудовлетворительной оценки вы получаете сертификат сертификации, датированный датой первоначального уведомления об отказе, и вам возвращаются сборы за рассмотрение и апелляцию. Ваше имя опубликовано в The ATA Chronicle вместе с именами других недавно сертифицированных участников. О том, что сертификат был присужден на основании апелляции, не разглашается.

Повторная сертификация

  • Какова цель переаттестации?
    Сертификация ATA — это постоянная приверженность профессиональным знаниям и навыкам.Повторная сертификация посредством непрерывного образования (CE) — это один из способов, которым сертифицированные ATA переводчики могут продемонстрировать свою приверженность этому принципу.
  • Каковы требования к повторной сертификации?
    Сертифицированные участники должны каждые три года предоставлять документацию на 20 часов деятельности CE. Переводчики старше 60 лет с сертификатом ATA освобождаются от требований CE. Узнайте больше о подаче заявления на освобождение по возрасту.
  • Что считается непрерывным образованием?
    Существует ряд мероприятий, которые квалифицируются как непрерывное образование для переаттестации, включая вебинары ATA, преподавание, независимое обучение, интересный опыт работы и сессии на ежегодной конференции ATA.Узнайте, как запросить баллы CE за образовательное мероприятие, не относящееся к ATA.
  • Я сертифицирован для работы на нескольких языках. Должен ли я набрать 20 баллов CE за каждую?
    Нет. Требуется только 20 баллов CE, независимо от количества сертификатов.
  • Могу ли я заработать баллы до того, как получу уведомление о сдаче сертификационного экзамена?
    Нет. Ваш цикл повторной сертификации CE не начнется, пока вы не получите уведомление о сертификации.
  • Должен ли я зарабатывать баллы CE, чтобы сохранить свое право голоса?
    Нет. Если вы не соответствуете требованиям CE, вы потеряете сертификат, но сохраните свой статус члена с правом голоса.
  • Как мне узнать, когда мне нужно сообщить свои баллы CE?
    Штаб-квартира ATA отправит вам напоминание о повторной сертификации за шесть месяцев до того, как вам нужно будет сообщить о своей деятельности в области CE.
  • Каков процесс сбора и представления баллов CE?
    Вам следует начать регистрировать все действия CE, одобренные ATA.За шесть месяцев до даты повторной сертификации ATA отправит вам напоминание о вашей повторной сертификации. После этого вы можете сообщить о своей деятельности в сфере CE в электронном или бумажном виде. Учить больше.
  • Могу ли я отправлять отдельные фрагменты необходимой информации по мере их сбора?
    №

Еще есть вопросов.

Отправьте электронное письмо с программой сертификации ATA Менеджер или позвоните в штаб-квартиру ATA по телефону (703) 683-6100, добавочный 3013, для дополнительных вопросов.

У вас есть вопросы о программе сертификации ATA?

https://www.atanet.org/certification/contactus_question.php

Связанные

Osceola Middle (ms) / Домашняя страница

Форма сообщения о болезни OMS Covid

Воспользуйтесь этой формой, чтобы сообщить здесь о положительном результате теста на COVID-19, о положительном опыте в семье или о тесном контакте. Было бы чрезвычайно полезно, если бы вы также могли отправить копию результатов теста помощнику директора, Джессике Скотт, в scottjes @ pcsb.org или директору доктору Лоури по адресу [email protected] (укажите имя и оценку вашего ребенка).

Форма отчетности OMS Covid-19 или QR-код

Купите свой ежегодник ОБСЕOLA MIDDLE

всего за 35 долларов США!

Онлайн / Телефонные заказы:

25 августа — 25 января

Чтобы заказать ежегодник с помощью кредитной карты, позвоните 1.866.287.3096 или

посетите www.yearbookordercenter.com и

используйте номер заказа 0355.

Вниманию родителей 8 учеников -го класса !

Убедитесь, что у вас есть имя пользователя и пароль родительского портала!

Largo HS ExCel Magnet Информация о программе:

Ночь открытий — 4 ноября -е с 6:30 до 7:30 здесь, в средней школе Ларго, в аудитории.

Теневые даты: 9 ноября -е — 17 декабря -е (кроме понедельника)

Наш сайт — largoexcel.org, пожалуйста, дайте это вам!

Средняя школа Холлинза

Щелкните ссылку ниже для получения информации.

Обзор прикладной программы и информация о тенях

Окружные прикладные программы (DAP) Информация

Важные даты в 2021-2022 учебном году

  • Facebook и YouTube Live Event

Тема: Все, что касается DAP и Virtual, вопросы и ответы

Ночи открытия

  • 18 октября — 14 декабря 2021 г. — доступ шт.org на конкретную дату и время

DAP Ярмарки

  • 19 октября с 18:00 до 19:30 в средней школе Tarpon Springs, 1411 Gulf Rd., Tarpon Springs
  • 23 октября с 9:00 до 13:00 в средней школе Ларго, 410 Миссури авеню, Ларго
    • 9: 00-10: 30 Программы средней школы
  • 26 октября с 18:00 до 19:30 в школе Northeast High School, 5500 16th St.Н., Санкт-Петербург

Facebook Live и YouTube Live Event

Тема: Как подать заявку на DAP и Virtual Q&A

Срок подачи заявок на 2022-2023 учебный год

  • 5 января — 17:00 14 января 2022 г.

Facebook Live и YouTube Live Event

Тема: Период приема DAP и виртуальные вопросы и ответы

  • 3 февраля в 18:30

Период приема на 2022-2023 учебный год

  • 7 февраля — 17:00 18 февраля 2022 г.

Поздний период подачи заявлений на 2022-2023 учебный год

с 13 марта по 31 декабря 2022 г.

Что можно и чего нельзя делать с ПК для подключения ноутбуков

Щелкните ссылку, чтобы узнать, как ухаживать за портативным компьютером PCS!

Видео, что можно и чего нельзя делать

Встречи PTSA и SAC — 13.05.21

SAC Протокол от 21.04.

Повестка дня SAC 13.05.21

Щелкните здесь, чтобы присоединиться к майскому собранию

SAC Протокол с февраля 2021 г.

Повестка дня заседания ВАС 21 апреля

Подготовка к FSA от iXL:

Родители / опекуны — Хотите ли вы, чтобы ваш ребенок мог дополнительно попрактиковаться в математике перед тестом FSA этой весной?

Для 6-го класса по математике: https: // www.ixl.com/math/skill-plans/florida-standards-assessments-grade-6

Для 7-го класса по математике: https://www.ixl.com/math/skill-plans/florida-standards-assessments-grade-7

Для предварительной алгебры: https://www.ixl.com/math/skill-plans/florida-standards-assessments-grade-8

Для алгебры 1: https://www.ixl.com/math/skill-plans/florida-standards-assessments-algebra-1

Для геометрии: https://www.ixl.com/math/skill-plans/florida-standards-assessments-geometry

Исследования показывают, что по крайней мере 30 минут в неделю дополнительных занятий с этими навыками улучшат уверенность вашего ребенка и его способность решать математические задачи! Мы настоятельно рекомендуем держать под рукой бумагу для заметок при решении математических задач (и хороший карандаш с ластиком.)

* Студенты получают доступ к iXL через свою учетную запись Clever

Средняя школа Osceola была признана проектом FLPBIS Бронзовой модельной школой PBIS 2019-2020! Вмешательства и поддержка позитивного поведения (PBIS) — это общешкольная структура, которая, согласно национальным исследованиям, улучшает качество жизни учащихся и снижает проблемное поведение. Создавая эту основу, сотрудники OMS развивают навыки, вносят изменения в школьную среду, признают правильное поведение и используют данные для определения поддержки для наших учеников.Как модельная школа PBIS, OMS демонстрирует стремление к положительным и справедливым результатам для всех учащихся!

Если у вас есть какие-либо медицинские вопросы к нашей школьной медсестре, пожалуйста, напишите г-ну Гертену по адресу [email protected].

Сообщение о здоровье и безопасности школ округа Пинеллас в отношении коронавируса (COVID-19) можно найти по следующей ссылке https://www.pcsb.org/coronavirus

Переезжаете в Семинол, Флорида?

Необходимо зарегистрировать вашего ученика?

Позвоните по номеру 727-588-6210, чтобы зарезервировать место.

Если у вашего ребенка IEP, позвоните по номеру 727-588-5128, чтобы зарезервировать место.

Вещи, которые нужно взять с собой для завершения регистрации:

Если вы переезжаете из другого штата / округа:

Два доказательства вашего адреса — Может быть комбинация договора аренды / ипотеки и / или счетов за коммунальные услуги (вода, кабель, мусор).

Текущая запись о прививках — Вы можете передать свою запись о прививках за пределами штата в любой отдел здравоохранения округа Пинеллас, и они бесплатно перенесут ее в форму 680 Флориды.

Текущий Physcial

Свидетельство о рождении и карточка социального страхования

Оценки в предыдущей школе

Если вы переезжаете из округа Пинеллас:

Два доказательства вашего адреса — Может быть комбинация договора аренды / ипотеки и / или счетов за коммунальные услуги (вода, кабель, мусор).

Если у вас есть другие вопросы, свяжитесь с г-жой Левек, DMT по адресу levecquec @ pcsb.орг.

Урок, который нужно отучить

Декабрь 2019

Самое разрушительное, чему вы научились в школе, было не то, что вы учился в каком-то конкретном классе. Это было обучение получению хороших оценок.

Когда я учился в колледже, очень серьезный аспирант философии однажды сказал мне, что его никогда не заботило, какая у него оценка в классе, только что он узнал в нем. Это запомнилось мне, потому что это был только раз, когда я слышал, чтобы кто-то такое говорил.

Для меня, как и для большинства студентов, измерение того, что я изучал полностью доминировал над фактическим обучением в колледже. Я был довольно серьезный; Меня искренне интересовали большинство уроков, которые я посещал, и я много работал. И все же я трудился намного усерднее, когда был готовлюсь к тесту.

Теоретически тесты — это просто то, что подразумевает их название: тесты того, что вы узнали в классе. Теоретически не нужно готовиться для теста в классе не больше, чем для подготовки к сдаче крови тестовое задание.Теоретически вы учитесь, посещая занятия, посещая лекции и выполнение чтения и / или заданий, а также тест то, что приходит позже, просто измеряет, насколько хорошо вы учились.

На практике, как знают почти все, кто читает это, настолько разные, что слыша это объяснение того, как классы и тесты предназначены для работы — это все равно что слышать этимологию слова, смысл полностью изменился. На практике фраза «учеба» для теста «было почти лишним, потому что именно тогда учился.Разница между прилежными и слабыми учениками была что первые усердно готовились к тестам, а вторые — нет. Нет один из них тянет по ночам две недели в семестр.

Несмотря на то, что я был прилежным учеником, почти вся работа, которую я выполняла в школа была нацелена на получение хорошей оценки по чему-то.

Многим может показаться странным, что предыдущее предложение в нем есть «хотя». Разве я не просто констатирую тавтологию? Не что такое прилежный ученик, отличник? Вот как глубокое смешение обучения с оценками проникло в нашу культура.

Неужели это так плохо, если учебу объединяют с оценками? Да, это плохо. И только спустя десятилетия после колледжа, когда я руководил Y Combinator, я понял, насколько это плохо.

Конечно, когда я был студентом, я знал, что подготовка к экзамену — это далеко не идентично фактическому обучению. По крайней мере, вы не запоминайте знания, которые вы запихнули в голову накануне экзамен. Но проблема еще хуже. Настоящая проблема в том, что большинство тестов не подходят для измерения того, что они должны.

Если бы тесты действительно были тестами на обучение, все было бы не так уж плохо. Получение хороших оценок и учеба сходятся, только немного поздно. Проблема в том, что почти все тесты, которые даются студентам, ужасно взломанный. Большинство людей, получивших хорошие оценки, знают это и знают это так хорошо, что они перестали даже сомневаться в этом. Ты увидишь, когда ты осознать, как наивно поступать иначе.

Предположим, вы изучаете курс средневековой истории и выпускной приближается экзамен. Заключительный экзамен должен быть проверкой вашего знание средневековой истории, правда? Итак, если у вас есть пара дней между настоящим моментом и экзаменом, безусловно, лучший способ провести время, если вы хотите хорошо сдать экзамен, это читать лучшие книги, которые вы можно найти о средневековой истории.Тогда ты много об этом узнаешь, и хорошо сдать экзамен.

Нет, нет, нет, говорят себе опытные студенты. если ты просто читайте хорошие книги по средневековой истории, большую часть того, что вы узнал, не будет на тесте. Это нехорошие книги, которые ты хочешь прочитал, но конспекты лекций и назначил чтение в этом классе. И даже большую часть этого вы можете игнорировать, потому что вам нужно только беспокоиться о том, что может появиться в качестве контрольного вопроса. Вы ищете четко определенные фрагменты информации.Если один из назначенных чтений есть интересное отступление на некоторые тонкий момент, вы можете спокойно игнорировать это, потому что это не тот того, что можно было бы превратить в тестовый вопрос. Но если профессор говорит вам, что было три основных причины Раскол 1378 года, или три основных последствия Черной смерти, вы бы лучше узнать их. И были ли они на самом деле причинами или последствия не имеет значения. Для целей этого класса они есть.

В университете часто ходят копии старых экзаменов, и они еще больше сужают то, что вам нужно узнать.А также узнавая, какие вопросы задает этот профессор, вы часто получить актуальные экзаменационные вопросы. Многие профессора используют их повторно. После преподавая класс в течение 10 лет, было бы трудно, по крайней мере, нечаянно.

В некоторых классах у вашего профессора были какие-то политические топор заточить, и если да, то и заточить придется. Нужда в это варьируется. На уроках математики, точных наук или инженерии это редко необходимо, но на другом конце спектра есть — это классы, без которых нельзя было бы получить хорошую оценку.

Получение хорошей оценки в классе по x так отличается от обучения много о x, что вы должны выбрать то или другое, и вы нельзя винить учеников, если они выбирают оценки. Все их судят по их оценкам аспирантура, работодатели, стипендии, даже их собственные родители.

Мне нравилось учиться, и мне очень нравились некоторые работы и программы, которые я написал в колледже. Но разве я когда-либо после того, как превратился в бумага в каком-то классе, сядь и напиши другую просто для удовольствия? Из конечно нет.У меня были дела в других классах. Если это когда-нибудь дойдет до выбор обучения или оценок, я выбрал оценки. Я не пришел колледж делать плохо.

Любой, кто заботится о хороших оценках, должен играть в эту игру, или их превзойдут те, кто это сделает. А в элитных университетах это означает почти всех, так как тот, кто не заботился о получение хороших оценок, вероятно, вообще не было бы возможным. В результате студенты соревнуются, чтобы максимизировать разницу. между обучением и получением хороших оценок.

Почему тесты такие плохие? Точнее, почему их так взломать? На это мог ответить любой опытный программист. Насколько можно взломать программное обеспечение, автор которого не обратил внимания на его предотвращение от взлома? Обычно он пористый, как дуршлаг.

Возможность взлома — это значение по умолчанию для любого теста, проводимого властями. В причина того, что тесты, которые вам дают, так неизменно плохи, так постоянно далеки от того, чтобы измерить то, что они должны измерять, — это просто что люди, их создающие, не приложили особых усилий, чтобы предотвратить их от взлома.

Но нельзя винить учителей, если их тесты можно взломать. Их работа учить, а не создавать невзламываемые тесты. Настоящая проблема в том, что оценок, а точнее, что оценки были перегружены. Если оценки были просто способом для учителей сказать ученикам, что они поступали правильно и неправильно, как тренер дает совет спортсмену, у студентов не возникнет соблазна взломать тесты. Но, к сожалению, после определенные возрастные категории становятся чем-то большим, чем совет. По достижении определенного возраста всякий раз, когда вас учат, вас обычно также судят.

Я использовал в качестве примера тесты колледжа, но на самом деле это наименее взломанный. Все тесты, которые большинство студентов берут на всю жизнь по крайней мере так же плохи, в том числе, что самое впечатляющее, тест это приводит их в колледж. Если бы поступление в колледж было просто вопрос о том, что качество ума измеряется допусками офицеры, как ученые измеряют массу объекта, мы могли бы скажите детям-подросткам «многому научитесь» и оставьте все как есть. Ты можешь сказать насколько плохо поступают в колледж, в качестве теста, от того, насколько непохоже на высокий школа, которая звучит.На практике причудливо специфическая природа то, что амбициозные дети должны делать в старшей школе, — это прямо пропорционально взлому при поступлении в колледж. Классы вам наплевать, это в основном запоминание, случайные «внеклассные мероприятия», в которых вы должны участвовать, чтобы показать вы «всесторонне развиты», стандартизированные тесты столь же искусственны, как шахматы, «эссе», которое вы должны написать, предположительно предназначенное для того, чтобы поразить какая-то очень конкретная цель, но вам не говорят, что именно.

Этот тест не только плох в том, что он делает с детьми, но и плохой. в смысле возможности взлома.Так можно взломать, что целые отрасли выросли, чтобы взломать его. Это явная цель подготовки к тесту. компаний и консультантов по приемным комиссиям, но это также часть функции частных школ.

Почему именно этот тест так легко взломать? Я думаю из-за чего это измерение. Хотя популярная история гласит, что способ получить поступить в хороший колледж — значит быть действительно умным, элитные колледжи не ищут и не претендуют на то, чтобы искать только это. Что они ищут? Они ищут людей, которые не просто умно, но достойно восхищения в более общем смысле.И как измеряется ли это всеобщее восхищение? Приемные комиссии почувствуйте это. Другими словами, они принимают того, кто им нравится.

Итак, при поступлении в колледж проверяется, соответствуете ли вы вкус какой-то группы людей. Ну, конечно, такой тест есть будет взломан. И потому что его можно взломать и (думали, что) многое поставлено на карту, это взломано как ничто другое. Вот почему это так долго искажает вашу жизнь.

Неудивительно, что старшеклассники часто чувствуют себя отчужденными.Форма их жизни полностью искусственно.

Но зря потратить время — не самое худшее. делает для вас. Худшее, что он делает, — это приучать тебя к этому. Побеждать можно, взламывая плохие тесты. Это гораздо более тонкая проблема этого я не узнал, пока не увидел, как это происходит с другими людьми.

Когда я начал консультировать основателей стартапов в Y Combinator, особенно молодые, я был озадачен тем, как они всегда вещи слишком сложные. Как, спросят они, вы собираете деньги? Как заставить венчурных капиталистов инвестировать в Вы? Я бы объяснил, что лучший способ заставить венчурных капиталистов инвестировать в вас: должно быть действительно хорошей инвестицией.Даже если бы вы могли обмануть венчурных капиталистов вкладывая деньги в плохой стартап, вы тоже обманываете себя. Вы вкладываете время в ту же компанию, о которой просите их. вкладывать деньги. Если это не очень хорошее вложение, зачем вам вообще делаю это?

Ох, сказали бы они, а затем после паузы, чтобы переварить это откровение, они спросят: что делает стартап хорошей инвестицией?

Итак, я бы объяснил, что делает стартап многообещающим, а не только в глазах инвесторов, но на самом деле рост .В идеале по выручке, но без этого в использовании. Им нужно было получить много пользователей.

Как получить много пользователей? У них были всевозможные идеи о что. Им нужно было сделать большой запуск, который обеспечил бы им «известность». Им нужны были влиятельные люди, чтобы о них говорили. Они даже знали им нужно было запустить во вторник, потому что именно тогда самое внимание.

Нет, я бы объяснил, это не способ получить много пользователей. Путь получить много пользователей — значит сделать продукт действительно отличным.потом люди будут не только использовать его, но и рекомендовать своим друзьям, поэтому ваш рост будет экспоненциальным, как только вы начать работу .

Здесь я сказал основателям то, что, по вашему мнению, могло быть совершенно очевидным: они должны составить хорошую компанию, делать хороший продукт. И все же их реакция была бы чем-то подобно реакции многих физиков, когда они впервые слышал о теории относительности: смесь удивления его очевидный гений в сочетании с подозрением, что странно не может быть правым.Хорошо, послушно сказали бы они. А не могли бы вы познакомить нас с таким-то влиятельным человеком? А также помните, мы хотим запустить во вторник.

Иногда основателям нужны годы, чтобы усвоить эти простые уроки. И не потому, что они были ленивыми или глупыми. Они просто казались слепыми к тому, что было прямо перед ними.

Почему, я спрашиваю себя, они всегда все так усложняют? И вот однажды я понял, что это не риторический вопрос.

Почему основатели связывают себя узами брака, делая неправильные вещи когда ответ был прямо перед ними? Потому что это было то, что их научили делать.Их образование научило их, что способом победить было взломать тест. И даже не сказав им, что они были обучены этому. Младшие, недавние выпускники, никогда не сталкивался с искусственным испытанием. Они думали, что это было просто как устроен мир: это первое, что вы сделали, столкнувшись с любым Задача заключалась в том, чтобы выяснить, в чем заключалась хитрость для взлома тест. Вот почему разговор всегда начинался с того, как чтобы собрать деньги, потому что это читается как тест. Это пришло в конце YC.К нему были прикреплены числа, и казалось, что более высокие числа быть лучше. Это должно быть испытание.

Конечно, есть большие участки мира, где можно выиграть. это взломать тест. Это явление не ограничивается школами. А также некоторые люди в силу идеологии или невежества заявляют, что это верно и для стартапов. Но это не так. Фактически, один из самых поразительным в стартапах является то, насколько вы выигрываете просто делаю хорошую работу. Есть крайние случаи, как в что угодно, но в целом вы выигрываете, набирая пользователей, а какие пользователи заботятся о том, делает ли продукт то, что они хотят.

Почему мне понадобилось так много времени, чтобы понять, почему основатели создают стартапы слишком сложно? Потому что я не понимал, что школы научите нас побеждать, взламывая плохие тесты. И не только они, а я! Меня тоже учили взламывать плохие тесты, и я не осознавал этого, пока десятилетия спустя.

Я жил так, как будто осознавал это, но не знал почему. Для Например, я избегал работы в больших компаниях. Но если бы вы спросили я бы сказал, что это потому, что они были фальшивыми или бюрократическими.Или просто фу. Я никогда не понимал, насколько я не люблю большие компании было связано с тем, что вы выигрываете, взламывая плохие тесты.

Точно так же факт, что тесты нельзя было взломать, много что меня привлекло в стартапах. Но опять же, я не понял, что явно.

Фактически я достиг чего-то последовательными приближениями. это может иметь решение в закрытой форме. Я постепенно отменил свой обучение взлому плохих тестов, не зная, что я это делаю. Мог кто-то, выходя из школы, изгоняет этого демона, просто зная его имя, и говоря, убирайся? Вроде стоит попробовать.

Простой разговор об этом явлении, вероятно, заставит дела обстоят лучше, потому что большая часть его силы исходит из того факта, что мы принимаем это как должное. После того, как вы это заметили, кажется, слон в комнате, но это довольно хорошо замаскированный слон. Это явление такое старое и такое повсеместное. И это просто результат пренебрежения. Никто не хотел, чтобы все было так. Это просто что происходит, когда вы совмещаете обучение с оценками, соревнованиями, и наивное предположение о невозможности взлома.

Было потрясающе осознавать, что две вещи, которые я озадачил, о самой подделке средней школы и сложности чтобы убедить учредителей увидеть очевидное, у обоих была одна и та же причина. Такой большой блок редко вставляется на место так поздно.

Обычно, когда это происходит, это имеет значение для множества различных области, и этот случай не кажется исключением. Например, он предлагает и то образование, которое можно было бы улучшить, и то, как вы могли бы это исправить. Но это также предлагает потенциальный ответ на вопрос, который очень важен. компании, похоже, задаются вопросом: как мы можем быть более похожими на стартап? я не собираюсь преследовать все последствия сейчас.На чем я хочу сосредоточиться вот что это значит для людей.

Во-первых, это означает, что самые амбициозные дети заканчивают в колледже есть что-то, от чего они, возможно, захотят отучиться. Но это также меняется как ты смотришь на мир. Вместо того, чтобы смотреть на все разные виды работы, которые люди делают, и смутно думают о них как о более или менее привлекательно, теперь вы можете задать очень конкретный вопрос, который рассортируйте их интересным образом: насколько вы выигрываете в этом какая работа по взлому плохих тестов?

Было бы полезно, если бы был способ быстро распознавать плохие тесты.Здесь есть закономерность? Оказывается, есть.

Тесты можно разделить на два вида: те, которые налагаются власти, и те, которые нет. Тесты, которые не налагаются власти по своей природе не поддаются взлому, в том смысле, что никто утверждая, что они проверяют что-то большее, чем они на самом деле проверяют. А футбольный матч, например, просто проверка того, кто победит, а не какой команда лучше. Это видно по тому, что комментаторы иногда потом говорят, что победила лучшая команда.В то время как тесты навязываемые властями обычно являются доверенными лицами для чего-то другого. А тест в классе должен измерять не только то, насколько хорошо вы на этом конкретном тесте, но сколько вы узнали в классе. Хотя тесты, которые не навязываются властями, по сути невозможно взломать, то, что навязано властями, нужно сделать невзламываемыми. Обычно это не так. Итак, в первом приближении плохие тесты примерно эквивалентно тестам, наложенным властями.

Возможно, вы действительно захотите выиграть, пройдя плохие тесты.Предположительно некоторые люди делают. Но держу пари, что большинство людей, которые обнаруживают, что делают такая работа не нравится. Они просто считают само собой разумеющимся, что так устроен мир, если вы не хотите бросить учебу и быть какой-то хиппи-ремесленник.

Я подозреваю, что многие люди неявно предполагают, что работая в область с плохими тестами — это цена большого заработка. Но затем, Я могу вам сказать, это ложь. Раньше это было правдой. В середине двадцатого века, когда экономика была состоит из олигополий , единственный путь на вершину было, играя в свою игру.Но сейчас это неправда. Там теперь способы разбогатеть, выполняя хорошую работу, и это часть Причина, по которой люди гораздо больше хотят разбогатеть, чем они раньше был. Когда я был ребенком, ты мог стать инженером и делать крутые вещи, или зарабатывать много денег, став «руководителем». Теперь вы можете заработать много денег, создавая крутые вещи.

Взлом плохих тестов становится менее важным, поскольку связь между работа и авторитет размываются. Разрушение этой связи является одним из наиболее важные тенденции, происходящие сейчас, и мы видим их влияние в почти любую работу, которую делают люди.Стартапы — одни из самых видимые примеры, но мы видим то же самое в письменной форме. Писатели больше не нужно отправлять издателям и редакторам, чтобы охватить читателей; теперь они могут идти прямо.

Чем больше я думаю над этим вопросом, тем больше у меня оптимизма. Это кажется одной из тех ситуаций, когда мы не осознаем, насколько что-то сдерживало нас, пока это не было устранено. И я могу предвидеть разрушение всего фальшивого здания. Представьте себе, что происходит, когда все больше и больше людей начинают спрашивать себя, хотят ли они победить взломав плохие тесты и решив, что они этого не делают.Виды работа, в которой вы выигрываете, взламывая плохие тесты, будет лишена талантов, и те виды, в которых вы выигрываете, выполняя хорошую работу, увидят приток самых амбициозных людей. И по мере того, как взлом плохих тестов сокращается важность, образование будет развиваться, чтобы перестать учить нас этому. Представьте, как мог бы выглядеть мир, если бы это произошло.

Это не просто урок для людей, который нужно отучить, но и урок для общество, чтобы разучиться, и мы будем поражены высвобожденной энергией когда мы это сделаем.

Примечания

[1] Невозможно использовать тесты только для измерения обучающих звуков. утопично, это уже так в Lambda School.В Lambda School нет оценок. Ты либо заканчиваешь, либо нет. Единственная цель тестов — принимать решение на каждом этапе учебной программы. можете ли вы перейти к следующему. Так что, по сути, вся школа прошел / не прошел.

[2] Если выпускной экзамен состоял из долгого разговора с профессор, вы можете подготовиться к этому, прочитав хорошие книги по средневековью. история. Многие тесты в школах могут быть взломаны из-за того, что тот факт, что один и тот же тест должен быть сдан большому количеству студентов.

[3] Обучение — это наивный алгоритм получения хороших оценок.

[4] Взлом имеет несколько чувств. В узком смысле это значит пойти на компромисс. В этом смысле взламывает плохой тест. Но есть и другой, более общий смысл, значение найти неожиданное решение проблемы, часто думая иначе об этом. Взлом в этом смысле — прекрасная вещь. И действительно, некоторые из хаков, которые люди используют при плохих тестах, впечатляют. гениальный; проблема не столько во взломе, сколько в нем, потому что тесты можно взломать, они не проверяют, для чего предназначены.

[5] Люди, которые запускают стартапы в Y Combinator, похожи на сотрудники приемных комиссий, за исключением того, что вместо того, чтобы быть произвольными, их критерии приемки обучаются очень жесткой обратной связью. Если вы принимаете плохой стартап или отклоняете хороший, вы обычно это знаете самое позднее в течение года или двух, а часто и в течение месяца.

[6] Я уверен, что приемные комиссии устали читать заявления. от детей, которые, кажется, не обладают индивидуальностью, кроме желания кажется, однако они должны казаться принятыми.То, что они не осознают, что они, в некотором смысле, смотрят в зеркало. Отсутствие подлинности заявителей является отражением произвольность процесса подачи заявки. Диктатор мог бы точно так же хорошо жаловаться на отсутствие аутентичности в окружающих его.

[7] Под хорошей работой я не имею в виду морально хорошую, но хорошую в смысле. в котором хороший мастер делает хорошую работу.

[8] Есть пограничные случаи, когда сложно сказать, какая категория подпадает тест.Например, привлекает венчурный капитал, как колледж. признания, или это похоже на продажу покупателю?

[9] Обратите внимание, что хороший тест — это просто тест, который невозможно взломать. Хороший здесь не означает морально хороший, но хороший в смысле работы хорошо. Разница между полями с плохими тестами и хорошими не в том, что первые плохи, а вторые хороши, а в том, что первые являются подделкой, а вторые — нет. Но эти две меры не связаны между собой. Как сказала Тара Пахарь, путь от добра к зло проходит через фальшивку.

[10] Люди, которые считают, что недавнее увеличение экономическое неравенство из-за изменений в налоговой политике кажутся очень наивными любому со стажем в стартапах. Разные люди теперь богатеют, чем раньше, и они становятся намного богаче, чем может принести простая экономия на налогах. их.

[11] Примечание для родителей-тигров: вы можете подумать, что тренируете своих детей чтобы побеждать, но если вы тренируете их, чтобы побеждать, взламывая плохие тесты, вы, как это часто делают родители, учите их бороться с последними война.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *