Декабрьское 2018 сочинение список литературы: Итоговое сочинение 2018-2019. Направления ФИПИ. Темы. Список литературы. Аргументы -Итоговое сочинение 2018-2019. Направления ФИПИ. Темы. Список литературы. Аргументы

Содержание

ПРЕДЛАГАЕМЫЙ СПИСОК ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДЛЯ НАПИСАНИЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ В 11 КЛАССЕ на год

Итоговое сочинение учебный год

Итоговое сочинение 2017-2018 учебный год направления тем итогового сочинения на 2017/18 учебный год: «Верность и измена», «Равнодушие и отзывчивость», «Цели и средства», «Смелость и трусость», «Человек

Подробнее Итоговое сочинение учебный год
Итоговое сочинение 2017-2018 учебный год Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах под председательством Н.Д. Солженицыной определены 5 открытых направлений тем итогового сочинения
Подробнее ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ ФГБОУ ВО «РЭУ
ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ в 2017-2018 учебном году заместитель директора по учебной работе Луцкая Е.Н. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» Нормативные документы Закон Российской Федерации «Об
Подробнее Итоговое сочинение (изложение)
Итоговое сочинение (изложение) Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах под председательством Н.Д. Солженицыной определены 5 открытых направлений тем итогового сочинения на
Подробнее ИТОГОВОЕСОЧИНЕНИЕ 2017/2018
ИТОГОВОЕСОЧИНЕНИЕ 2017/2018 НАПРАВЛЕНИЯ ТЕМ СОЧИНЕНИЯ: ВЕРНОСТЬ И ИЗМЕНА РАВНОДУШИЕ И ОТЗЫВЧИВОСТЬ ЦЕЛИ И СРЕДСТВА СМЕЛОСТЬ И ТРУСОСТЬ ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО 6 декабря 2017 года будет проведено итоговое сочинение

Подробнее 1 Итоговое сочинение 1
1 Итоговое сочинение 1 ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ (ИЗЛОЖЕНИЕ) Первым обязательным условием участия в ЕГЭ для выпускников текущего года является итоговое сочинение (изложение), которое является отправной точкой
Подробнее Сочинение Инструкция для участников
Сочинение 2017-2018 Инструкция для участников Итоговое сочинение (изложение) проводится в образовательных организациях, реализующих образовательные программы среднего общего образования Итоговое сочинение
Подробнее
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Г И М Н А З И Я 2 ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ 2017 2018 учебный год Ли Л.М., заместитель директора по УВР ЕГЭ по русскому языку 2017 год Лучшие школы города Место ОУ Всего учащихся Набрали 85 баллов
Подробнее СОЧИНЕНИЕ НА ЗАЧЕТ: ЭКСПРЕСС-ТРЕНИНГ
СОЧИНЕНИЕ НА ЗАЧЕТ: ЭКСПРЕСС-ТРЕНИНГ 1 ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ КРИТЕРИИ СОЧИНЕНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ СОЧИНЕНИЕ ПО РЯ (ЕГЭ) ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ Верность и измена Верность
Подробнее
Итоговое сочинение (изложение)
Итоговое сочинение (изложение) 2018-2019 учебный год Министр просвещения РФ О.Ю. Васильева объявила пять направлений тем итогового сочинения на 2018/19 учебный год Отцы и дети Мечта и реальность Месть
Подробнее Итоговое сочинение учебный год
Итоговое сочинение 2017-2018 учебный год Итоговое сочинение является допуском выпускников к государственной итоговой аттестации. Календарь сдачи итогового сочинения 2017-2018 учебный год Основной срок
Подробнее языковой материал для соской

1. Цель и задачи реализации программы Целью изучения литературы как важнейшего из учебных предметов в системе полного (общего) образования является развитие всех видов речевой деятельности в их единстве
Подробнее ВОПРОСЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ
ПРОГРАММА вступительного испытания по литературе для иностранных граждан, поступающих на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета Требования к уровню подготовки абитуриентов Абитуриент
Подробнее Готовимся к экзаменам
Готовимся к экзаменам Проблема 1. Проблема роли книги в человека Примеры 1. А.С. Пушкин Евгений Онегин Ф.М. Достоевский Преступление и Майк Гелприн «Свеча горела» 2. Проблема роли книги в формировании
Подробнее «Литература (для абитуриентов)»
Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Факультет журналистики СОГЛАСОВАНО Руководитель организации заказчика И.О. Фамилия (подпись) 20 г. (по необходимости) УТВЕРЖДАЮ Руководитель
Подробнее Пояснительная записка Литература 9 класс
Пояснительная записка Литература 9 класс Данная рабочая программа по литературе составлена на основе следующих нормативных документов: Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального

Подробнее 2018/2019 учебный год
УТВЕРЖДЕНО Приказ Министра образования Республики Беларусь 03.12.2018 836 Билеты для проведения экзамена в порядке экстерната при освоении содержания образовательной программы среднего образования по учебному
Подробнее Итоговое сочинение (изложение)
Итоговое сочинение (изложение) Итоговое сочинение как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (далее ГИА) проводится для обучающихся
Подробнее БУ ОО ДПО «Институт развития образования»
Информационно-методическое письмо «Подготовка и проведение итогового сочинения (изложения) для выпускников образовательных организаций, реализующих программы на уровне среднего общего образования, в 2018-2019
Подробнее 2. Содержание учебного предмета, курса
1. Планируемые результаты освоения учебного предмета По литературе к концу 8 класса обучающиеся должны знать: образную природу словесного искусства; содержание изученных литературных произведений; основные
Подробнее Пояснительная записка
Пояснительная записка С целью повышения интереса к художественному слову, приобщения учащихся к творческой работе, развитию у детей стремления более глубоко изучать произведения, познать основы художественного
Подробнее Итоговое сочинение (изложение)
Итоговое сочинение (изложение) Основной срок Дополнительные сроки 05.12.2018 06.02.2019 08.05.2019 Вправе участвовать в дополнительные сроки: обучающиеся, получившие «незачет»; обучающиеся, удаленные с
Подробнее Тур 1. Регистрационный тест
Тур 1 Регистрационный тест 1. «Война и мир» Л.Н. Толстого это а) роман б) поэма в) историческая хроника г) то, что хотел и мог выразить автор в той форме, в которой оно выразилось 2. Действие пьесы М.
Подробнее Темы итогового сочинения 2018-2019 года: литература к темам

5 декабря 2018 года выпускники 11-х классов будут писать итоговое сочинение. Декабрьское сочинение будет оцениваться по системе зачёт / незачёт. Для допуска к ЕГЭ 2019 нужно получить зачёт. При получении незачёта будет ещё две попытки 6 февраля и 8 мая. Министр просвещения РФ О.Ю. Васильева объявила пять направлений тем итогового сочинения на 2018/19 учебный год:

Отцы и дети
Мечта и реальность
Месть и великодушие
Искусство и ремесло
Доброта и жестокость
Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей». Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.
Литература к теме:

А.С. Пушкин «Евгений Онегин», «Капитанская дочка», «Станционный смотритель» Н.В. Гоголь «Мертвые души», «Тарас Бульба» И. С. Тургенев «Отцы и дети» М.Е. Салтыков-Щедрин «Премудрый пескарь» Л.Н. Толстой «Война и мир», «Детство» В.Г. Короленко «В дурном обществе», А. Фадеев «Молодая гвардия» (лирическое отступление о матери) Б. Васильев «Завтра была война» А.А. Алексин «Первый день», «Поздний ребенок», «А тем временем где-то…», «Говорит седьмой этаж», «Безумная Евдокия», «Раздел имущества», «Шаги» В. Тендряков «Расплата», В.Высоцкий «Баллада о времени» С. Георгиев «Ошейник» Н.И. Дубов «На краю земли» Б.Екимов «Говори, мама, говори…», «Мальчик на велосипеде», «Ночь исцеления», «Пара осенней обуви» В.Железников «Ночной ветер» А. Иванов «Географ глобус пропил» Е.А. Пермяк «Мама и мы» А. Платонов «Возвращение» П.С. Санаев «Похороните меня за плинтусом» К.Г. Шахназаров «Курьер» В. Шекспир «Ромео и Джульетта», «Гамлет», «Король Лир» 2. Мечта и реальность Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью. В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.
Литература к теме:
А. С. Пушкин «Капитанская дочка», «Разговор книгопродавца с поэтом» Н. В. Гоголь «Мертвые души», «Шинель» И.С. Тургенев «Отцы и дети» Л.Н. Толстой «Война и мир» А.П.Чехов «Крыжовник», «Человек в футляре», «Ионыч» С.Соловейчик «Педагогика для всех» В.А.Тузлуков «Сказка о мечте» С.Георгиев «Ошейник» Н.И. Дубов «На краю земли» Б.Екимов «Белая дорога» В.К. Железников «Космонавт», «Вожак» Р. Бах «Чайка по имени Джонатан Ливингстон» М. Сервантес «Дон Кихот» 3. Месть и великодушие В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии. Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане.
Литература к теме: А.С. Пушкин «Капитанская дочка» «Дубровский», «Евгений Онегин» Л.Н. Толстой «Война и мир» В.В. Быков «Сотников», «Журавлиный крик»; Б.Л. Васильев «А зори здесь тихие…», «Не стреляйте в белых лебедей» В.П. Аксёнов «Московская сага» В.А. Солоухин «Мститель» А. Дюма «Граф Монте Кристо» В.Гюго «Человек, который смеялся» Дж. Толкин «Властелин колец» 4. Искусство и ремесло Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство. Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу.
Литература к теме: А. С. Пушкин «Разговор книгопродавца с поэтом», «Моцарт и Сальери» Н. В. Гоголь «Портрет», «Невский проспект» И.С. Тургенев «Певцы» Л. Н. Толстой «Война и мир», «Альберт» В. Вересаев «Состязание» Г. Успенский «Выпрямила» А. П.Чехов «Чайка», «Дом с мезонином», «Скрипка Ротшильда» В. Короленко «Слепой музыкант» В.П. Астафьев «Гимн жизни», «Домский собор», «Далекая и близкая сказка», «Последний поклон» А.А. Ахматова «Когда б вы знали, из какого сора…» Ю.В. Бондарев «О формулах и красоте» Д. Гранин «Картина» Ю.О. Домбровский «Хранитель древностей» В.К. Железников «Мальчик с красками» М.Л. Москвина «Моя собака любит джаз» Е.И. Носов «Шопен, соната номер два» К.Г. Паустовский «Золотая роза», «Медные доски», «Скрипучие половицы», «Струна», «Корзина с еловыми шишками», «Старый повар» В.Тендряков «Свидание с Нефертити» Т. Толстая «Кино» Ф. Бегбедер «99 франков» 5. Доброта и жестокость Данное направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе. Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения.
Литература к теме: А.С. Пушкин «Капитанская дочка», «Моцарт и Сальери» Н. В. Гоголь «Тарас Бульба» И. С. Тургенев «Отцы и дети» Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание», «Идиот», «Униженные и оскорбленные», «Мужик Марей» А.Н.Островский «Гроза»
А.Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители» Л.Н. Толстой «Война и мир», «После бала», «Сила детства» А. Ахматова «Реквием» А. И. Солженицын «Матренин двор» А. Платонов «Юшка» А. Алексин «Безумная Евдокия» В.Астафьев «Людочка», «На закате дня» Б.Л. Васильев «Летят мои кони» С.А. Воронин «Неряха», «Стук в полночь» С.Г. Георгиев «Собаки не ошибаются» Д. Гранин «О милосердии» / «Потерянное милосердие» А. Дементьев «Пока мы боль чужую чувствуем» Б.Екимов «Ночь исцеления» В. Ерофеев «Галоши» В.К. Железников «Чучело», «Чучело-2», «Мальчик с красками», «Первое письмо» И.А. Ильин «Путь к очевидности», «Поющее сердце. Книга тихих созерцаний» Ф.Искандер «Милосердие» А.А. Лиханов «Солнечное затмение», «Голгофа», «Мой генерал» Е.А. Пермяк «Белая ворона»
А.Платонов «Юшка»
В.А. Сухомлинский «Сердце отдаю детям» В.Ф. Тендряков «Хлеб для собаки» Л.Улицкая «Истории про зверей и людей», «Бумажная победа» Э.Шим «Ребята с нашего двора» Ю.Я. Яковлев «Черника», «Цветок хлеба», «Мальчик с коньками», «Урс и Кэт», «Театральный двор», «Он убил мою собаку», «Сердце земли», «Игра в красавицу» В. Тендряков «Ночь после выпуска» В. Гюго «Отверженные», «Человек, который смеялся» Т. Кенэлли «Список Шиндлера»
Р.Брэдбери «Карлик», «Всё лето в один день» В каждом направлении встречается Л.Н. Толстой «Война и мир». Так что если хорошо прочитать, осмыслить роман с учетом направлений тем, почитать дополнительную литературу, можно писать сочинение по любой теме. Приходите в библиотеки за книгами!
Успехов!
список литературы / Блог / Справочник :: Бингоскул
Список произведений, который можно использовать для аргументации при написании итогового сочинения по 5 направлениям от ФИПИ.
«Отцы и дети»
И.С. Тургенев «Отцы и дети»
А.Н. Островский «Гроза»;
Л.Н. Толстой «Война и мир»;
Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», «Униженные и оскорбленные»;
М.А. Шолохов «Тихий Дон», «Судьба человека», «Родинка»;
А.С. Пушкин «Евгений Онегин», «Капитанская дочка», «Станционный смотритель»;
И.А. Бунин «Тёмные аллеи»;
И.А. Гончаров «Обломов»;
В.Г. Распутин «Уроки французского», «Последний срок»;
М.Е. Салтыков-Щедрин «Премудрый пескарь»;
А.П. Чехов «Вишневый сад»;
В.Г. Короленко «В дурном обществе»;
А.М. Горький «Детство»;
В. Тендряков «Расплата»;
Б. Васильев «Завтра была война»;
Л.Ф. Воронкова «Старшая сестра»;
Б. Екимов «Ночь исцеления», «Пара осенней обуви».

дополнительный список по направлению «Отцы и дети» смотри здесь.

«Мечта и реальность»
А. Грин «Алые паруса», «Зеленая лампа»;
А. де-Сент-Экзюпери «Маленький принц»;
Н.В. Гоголь «Шинель», «Мертвые души»;
М.Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени», «Мцыри»;
И.А. Бунин, «Господин из Сан-Франциско», «Жизнь Арсеньева»;
Л.Н. Толстой, «Война и мир»;
А.П. Чехов: «Крыжовник», «Человек в футляре», «Ионыч»;
М.А. Булгаков, «Мастер и Маргарита»;
И.С. Тургенев, «Отцы и дети»;
М.А. Шолохов, «Тихий Дон»;
А.И. Куприн, «Гранатовый браслет»;
Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание», «Белые ночи»;
А.Н. Островский «Гроза»;
И.А. Гончаров «Обломов», «Обрыв».

дополнительный список по направлению «Мечта и реальность» смотри здесь.
«Месть и великодушие»
А. Дюма «Граф Монте-Кристо», «Три мушкетера»;
В.В. Быков: «Сотников», «Журавлиный крик»;
Л.Н. Толстой «Война и мир»;
А.С. Пушкин «Капитанская дочка», «Евгений Онегин», «Выстрел», «Моцарт и Сальери», «Дубровский»;
Б.Л. Васильев «А зори здесь тихие…»;
В.П. Аксёнов «Московская сага»;
Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»;
М.А. Шолохов «Тихий Дон», «Судьба человека»;
В.М. Гаршин «Трус»;
А.Т. Твардовский «Василий Тёркин»;
Дж. Роулинг «Гарри Поттер».
В.Л. Кондратьев «Сашка»;
М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита».

дополнительный список по направлению «Месть и великодушие» смотри здесь.

«Искусство и ремесло»
М.А. Булгаков: «Мастер и Маргарита»;
А.П. Чехов: «Чайка», «Дом с мезонином», «Скрипка Ротшильда», «Попрыгунья», «Ионыч»;
Н.В. Гоголь: «Портрет», «Невский проспект»;
М. Горький: «На дне»;
А. Островский: «Лес», «Бесприданница», «Таланты и поклонники»;
Л.Н. Толстой: «Война и мир», «Альберт»;
А. Куприн: «Гранатовый браслет», «Гамбринус», «К славе», «На покое»;
Б. Пастернак «Во всем мне хочется дойти…», «Быть знаменитым некрасиво…», «О, знал бы я, что так бывает…», «Доктор Живаго»;
А.С. Пушкин «Пророк», «Моцарт и Сальери» и др;
В. Маяковский «Во весь голос».

дополнительный список по направлению «Искусство и ремесло» смотри здесь.
«Доброта и жестокость»
Л.Н. Толстой, «Война и мир», «После бала»;
Ф.М. Достоевский: «Преступление и наказание», «Идиот»;
И.А. Бунин, «Господин из Сан-Франциско»;
М.А. Булгаков, «Записки юного врача»;
В.П. Астафьев, «Людочка», «Царь-рыба»;
А.И. Солженицын, «Матрёнин двор»;
А.П. Чехов, «Крыжовник», «Человек в футляре», «Каштанка», «Размазня», «В аптеке», «Тоска»;
В.М. Шукшин, «Чудик»;
К.Г. Паустовский, «Телеграмма»;
М. Горький «Старуха Изергиль», «На дне»;
Б. Васильев «Не стреляйте в белых лебедей», «Великолепная шестерка»;
А. Платонов «Юшка», «Неизвестный цветок»;
Л. Андреев «Кусака», «Друг»;
В. Распутин «Уроки французского»;
В.Л. Кондратьев «Сашка»;
Т. Кенэлли, «Список Шиндлера».

дополнительный список по направлению «Доброта и жестокость» смотри здесь.

К нескольким направлениям
Л.Н. Толстой «Война и мир»;
М.А. Шолохов: «Тихий Дон»
А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита»

Материалы для подготовки к итоговому сочинению
:
Список литературы для декабрьского сочинения
Настоящая Политика конфиденциальности определяет, каким образом Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф собирает, использует, хранит и раскрывает информацию, полученную от пользователей на веб-сайте godege.ru («Сайт»). Данная политика конфиденциальности относится и к Сайту, всем поддоменам Сайта и всем продуктам и услугам, предлагаемым Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф .
Эта страница содержит сведения о том, какую информацию мы или третьи лица могут получать, когда Вы пользуетесь нашим Сайтом. Мы надеемся, что эти сведения помогут Вам принимать осознанные решения в отношении предоставляемой нам информации о себе.
Настоящая Политика конфиденциальности распространяется непосредственно на этот Сайт и на информацию, получаемую с его помощью. Она не распространяется ни на какие другие сайты и не применима к веб-сайтам третьих лиц, которые могут содержать упоминание о нашем Сайте и с которых могут делаться ссылки на Сайт, а так же ссылки с этого Сайта на другие сайты сети Интернет.
Получаемая информация
Когда Вы посещаете Сайт, мы определяем IP адрес, имя домена с которого Вы к нам пришли (например, «yandex.ru») и страну регистрации данного ip , а так же фиксируем все переходы посетителей с одной страницы Сайта на другую.
Сведения, которые мы получаем на Сайте, могут быть использованы для того, чтобы облегчить пользование Сайтом. Сайт собирает только общую информацию, которую Ваш браузер предоставляет добровольно при посещении Сайта.
Сайт применяет стандартную технологию «cookies» («куки») для настройки стилей отображения Сайта под параметры экрана монитора. «Куки» представляет собой данные с веб-сайта, который сохраняет на жестком диске Вашего же компьютера. В «cookies» содержится информация, которая может быть необходимой для настройки Сайта, — для сохранения Ваших установок вариантов просмотра и сбора статистической информации по Сайту, т.е. какие страницы Вы посетили, что было загружено, имя домена интернет-провайдера и страна посетителя, а также адреса сторонних веб-сайтов, с которых совершен переход на Сайт и далее.
Также данную технологию использует установленные на Сайте счетчики компании Yandex/Rambler/Google и т.п.
Технология «Cookies» не содержит никаких личных сведений относительно Вас. Чтобы просматривать материал без «cookies», Вы можете настроить свой браузер таким образом, чтобы она не принимала «cookies», либо уведомляла Вас об их посылке (настройки браузеров различны, поэтому советуем Вам получить справку в разделе «Помощь» и выяснить как изменить установки браузера по «cookies»).
Кроме того, Сайт использует стандартные возможности (журналы) веб-сервера для подсчета количества посетителей и оценки технических возможностей хост-сервера, рейтинги и счетчики посещаемости от сторонних организаций (yandex.ru, top100.rambler.ru, top.mail.ru и др.). Мы используем эту информацию для того, чтобы определить сколько человек посещает Сайт и расположить страницы наиболее удобным для пользователей способом, обеспечить соответствие Сайта с используемыми Вами браузерам, и сделать содержание Сайта максимально полезным для посетителей. Мы записываем сведения по перемещениям на Сайте, но не об отдельных посетителях Сайта, так что никакая конкретная информация относительно Вас лично не будет сохраняться или использоваться Администрацией Сайта без Вашего согласия.
Также мы можем собирать личную идентификационную информацию от пользователей, когда пользователь посещает наш Сайт, регистрируется на Сайте, оформляет заказ, заполняет формы и в связи с другой активностью на Сайте. Пользователя могут попросить при необходимости указывать имя, электронный адрес, номер телефона, данные кредитной карты. Пользователи могут, однако, посещать наш Сайт анонимно. Мы собираем личную идентификационную информацию пользователей, только если они добровольно предоставляют нам такую информацию. Пользователи всегда могут отказаться в предоставлении личной идентификационной информации, за исключением случаев, когда это может помешать пользоваться отдельными функциями Сайта.
Как мы используем собранную информацию
Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф может собирать и использовать личную информацию пользователей для следующих целей:
— Для улучшения обслуживания клиентов. Предоставляемая вами информация помогает нам реагировать на запросы клиентов более эффективно;
— Чтобы персонализировать пользовательский опыт. Мы можем использовать информацию для определения кто из посетителей Сайта наиболее заинтересован в услугах и ресурсах предоставляемых на нашем Сайте;
— Для улучшения нашего Сайта. Мы можем использовать обратную связь, которую Вы предоставляете, чтобы улучшить наши продукты и услуги;
— Для обработки платежей. Мы можем использовать информацию о пользователях при оформлении заказа для оформления платежей и только для этого. Мы не делимся этой информацией с третьими лицами, за исключением тех случаев, когда необходимо для предоставления услуг;
— Чтобы отправлять пользователям информацию, которую они согласились получать на темы, которые, как мы думаем, будут представлять для них интерес;
— Чтобы отправить периодические сообщения электронной почты, которые могут включать новости компании, обновления, информацию о продуктах и услугах и т.д. Если пользователь хотел бы отказаться от получения последующих писем, мы включаем подробное описание инструкции по тому, как отписаться в нижней части каждой электронной почты или пользователь может связаться с нами через наш Сайт.
Как мы защищаем вашу информацию
Мы принимаем соответствующие меры безопасности по сбору, хранению и обработке собранных данных для защиты их от несанкционированного доступа, изменения, раскрытия или уничтожения Вашей личной информации (имя пользователя, пароль, информация транзакции и данные, хранящиеся на нашем Сайте).
Общий доступ к личной информации
Мы не продаем, не обмениваем или не даем в аренду личную информацию пользователей. Мы можем предоставлять общие агрегированные демографические данные, не связанные с личной информацией, нашими партнерами и рекламодателями для целей, описанных выше. Мы можем использовать сторонних поставщиков услуг, чтобы помочь нам управлять нашим бизнесом и Сайтом или управлять деятельностью от нашего имени, например, проведение рассылки или статистические и иные исследования. Мы можем делиться этой информацией с этими третьими лицами для ограниченных целей при условии, что Вы дали нам соответствующие разрешения.
Изменения в политике конфиденциальности
Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф имеет право по своему усмотрению обновлять данную политику конфиденциальности в любое время. В этом случае мы опубликуем уведомление на главной странице нашего Сайта и сообщим Вам об этом по электронной почте. Мы рекомендуем пользователям регулярно проверять эту страницу для того, чтобы быть в курсе любых изменений о том, как мы защищаем личную информацию, которую мы собираем. Используя Сайт, Вы соглашаетесь с принятием на себя ответственности за периодическое ознакомление с Политикой конфиденциальности и изменениями в ней.
Ваше согласие с этими условиями
Используя этот Сайт, Вы выражаете свое согласие с этой политикой. Если Вы не согласны с этой политикой, пожалуйста, не используйте наш Сайт. Ваше дальнейшее использование Сайта после внесения изменений в настоящую политику будет рассматриваться как Ваше согласие с этими изменениями.
Отказ от ответственности
Помните, политика конфиденциальности при посещении сторонних Сайтов третьих лиц, не подпадает под действия данного документа. Администрация Сайта не несет ответственности за действия других веб-сайтов.
Как с нами связаться
Если у Вас есть какие-либо вопросы по политике конфиденциальности, использованию Сайта, или иным вопросам, связанным с Сайтом, пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу: Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф
godege.ru переулок Васнецова 9 строение 2, 5 этаж г. Москва
+7 (495) 970-99-66
[email protected]
Декабрьское итоговое сочинение

Внимание!
Напоминаем посетителям сайта, что запрещаются грубые, неуважительные выражения и оскорбления в любой форме, сообщения, грубые по тону и содержанию!
Точка РОСТА —>

Постановление
Регламент
   Руководство родителя
   Руководство учителя
   Руководство обучающегося

Публичный зачет по геометрии

Гимназия пилотная площадка РДШ в области
Запись в 1 класс
начинается с 1 апреля
Количество мест в будущих 1-х классах:
Всего — 75
Принято заявлений — 65

Запись в 10 класс
с 20 июня по 30 августа
Количество мест в будущем 10-м классе:
Всего — 25

Правила приема

Расписание каникул в 2020-2021 учебном году

Осенние с 26.10.2020 г. по 04.11.2020 г. (10 дней)
Зимние с 30.12.2020 г. по 10.01.2021 г. (12 дней)
Весенние с 22.03.2021 г. по 28.03.2021 г. (7 дней)
Для обучающихся в первых классах в течение учебного года устанавливаются дополнительные каникулы с 08.02.2021 г. по 14.02.2021 г. (7 дней)

Акция «Никто не забыт, ничто не забыто!»

понедельник, вторник с 09:00 до 13:00 и 14:00 до 17:00 ч.
телефон: 34-26-03
КУРАМЫСОВА ЕЛЕНА ВАСИЛЬЕВНА, главный специалист отдела дополнительного образования

Универсальная Литература Для Декабрьского Сочинения – Telegraph

>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<
Универсальная Литература Для Декабрьского Сочинения
file
loc
phone
login_m
arrow_left
arrow_right
author
ca
cat
compl
coms
del
down
fav
fav_del
fav_m
fav_m_del
fb
gp
left
like
login
logo
mail
od
reply
right
search
sort
sort_down
sort_m
sort_up
tw
up
view
vk
ya
Русский язык и литература » Итоговое сочинение 2020-2021 » Универсальный список литературы для подготовки к итоговому сочинению 2020-2021.
Список литературы: универсальные произведения для подготовки к итоговому сочинению к любым направлениям. ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ КОРОТКИЕ РАССКАЗЫ для подготовки к итоговому сочинению Материалы для подготовки к итоговому сочинению: Практикум для подготовки к итоговому сочинению Сборник аргументов-анализов для подготовки к итоговому сочинению
Аргументы к итоговому сочинению 2018-2019. Все направления (мечта и реальность, месть и великодушие, доброта
Список литературы к ЕГЭ 2018 по русскому языку для аргументации в сочинении. Книги подобраны так, что
ВСЕ АРГУМЕНТЫ к итоговому сочинению по направлению «Цель и средства» Список литературы для подготовки к
Список литературы для подготовки к итоговому сочинению. «Равнодушие и отзывчивость».
Список литературы для подготовки к итоговому сочинению. «Верность и измена».
04/10/2020
Практикум для подготовки к итоговому 2020-2021
16/09/2020
200+ аргументов для итогового 2020-2021
15/11/2020
Проверка итогового сочинения
26/08/2020
Чек лист «Навигатор ЕГЭ 2021»
16/12/2020
Перспективная модель ЕГЭ по русскому языку 2022
16/12/2020
Перспективная модель ЕГЭ по литературе 2022
Список литературы для итогового сочинения
Рекомендованный список литературы для итогового сочинения …
Список литературы для итогового сочинения 2019-2020
Список произведений для итогового сочинения 2020-2021
Универсальные произведения для всех направлений…
Сочинение По Рассказу Щенок Бондарева
Эссе Мое Отношение К Татьяне Лариной
Эпоха Реферат
Сочинение Вариант 14 Цыбулько
Как Правильно Писать Итоговое Сочинение 2021
Сочинение 2017-2018 учебного года. Верность и измена
1. ДЕКАБРЬСКОЕ СОЧИНЕНИЕ 2017-2018 УЧЕБНОГО ГОДА
*
ДЕКАБРЬСКОЕ СОЧИНЕНИЕ
2017-2018 УЧЕБНОГО ГОДА
Верность
и
измена
2. Верность и измена — это два сложных социальных концепта
* Верность и измена
— это два
сложных социальных концепта
Верность — морально-этическое понятие, согласно
словарю Ожегова: стойкость и неизменность в
чувствах, отношениях, в исполнении своих
обязанностей, долга.
Верность основана на ответственности, честности,
смелости, жертвенности.
Похожие качества: неизменность, твёрдость,
непоколебимость.
3. ВЕРНОСТЬ
*ВЕРНОСТЬ
Верность – это линия поведения человека
в соответствии с его выбором.
Верность – это основа патриотизма.
Человек, верный своему народу, Родине,
никогда не станет предателем.
Верность – это тот стержень, на котором
держатся стойкость, смелость, мужество,
непреклонность и многие другие качества
личности, делающие её патриотом,
гражданином своей страны.
4. Верность и измена — это два сложных социальных концепта
* Верность и измена
— это два сложных
социальных концепта
*Нарушение верности —
измена.
*Измене сопутствуют
вероломство,
предательство,
неверность, коварство.
5. ИЗМЕНА
*ИЗМЕНА
*Измена- это одно из отрицательных
нравственных качеств человека, которое
всегда было презираемо в обществе.
*Измена – это качество личности, суть которого
заключается в том, что человек нарушил
взятые на себя обязательства, предал идеалы,
людей, родину, народ.
*Измена в любви — это нанесение глубокой
душевной раны любящему, предательство по
отношению ко всему тому, что было так
дорого обоим. Измена соседствует с ложью,
делает человека чёрствым, порой даже
жестоким по отношению к другому.
6. Четыре аспекта рассматриваемой темы
1.Верность и измена в любви.
2.Верность и измена в дружбе.
3.Верность и измена идеалам.
4.Верность и измена Родине,
народу.
7. ПРИБЛИЗИТЕЛЬНЫЕ ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ
* ПРИБЛИЗИТЕЛЬНЫЕ
ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ
*К чему приводят измены?
*Как связаны понятия верность и любовь?
* Можно ли простить предательство?
*Согласны ли Вы с утверждением: «Изменник и трус –
одного поля ягода»
*Какими качествами должен обладать настоящий друг?
*Какое предательство самое страшное?
*Может ли быть неверным благородное сердце?
*Можно ли назвать собаку самым верным другом?
*Как Вы понимаете смысл высказывания: «Неверный друг
подобен тени, которая влачится за тобой, пока светит
солнце».
8. МУДРЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ О ВЕРНОСТИ И ИЗМЕНЕ
* МУДРЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ
О ВЕРНОСТИ И
ИЗМЕНЕ
* Если в повозке нет оси, как можно на ней ездить?
(Конфуций)
* Благородное сердце не может быть неверным. (О. Бальзак)
* В этом мире я ценю только верность. Без этого ты никто и у
тебя нет никого. В жизни это единственная валюта, которая
никогда не обесценится. (Высоцкий В. С.)
* Постоянство — это всегдашняя мечта любви. (Вовенарг)
* Нет выше идеи, как пожертвовать собственной жизнью,
отстаивая своих братьев и свое отечество.
(Ф.М. Достоевский)
* Нельзя быть героем, сражаясь против отчизны. (Гюго В.)
9. МУДРЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ О ВЕРНОСТИ И ИЗМЕНЕ
* МУДРЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ
О ВЕРНОСТИ
И ИЗМЕНЕ
* Если крикнет рать святая: «Кинь ты Русь, живи в раю!», Я
скажу: «Не надо рая, Дайте родину мою».(С.А. Есенин)
* Измена другу — преступленье Без оправданья, без
прощенья. (Лопе де Вега)
* Наполовину друг — предатель вполовину. (В. Гюго)
* Предатели предают прежде всего себя самих. (Плутарх)
* Немало уже написано о собачьей верности, но никто,
кажется ещё не сказал, что верность — это счастье. Кто
служит тому, кого любит, тот уже получает свою награду.
(Л. Ашкенази)
* Предателей презирают даже те, кому они сослужили
службу. (Тацит Публий Корнелий)
10. ВАРИАНТЫ ВСТУПЛЕНИЯ
* ВАРИАНТЫ ВСТУПЛЕНИЯ
* Во все времена предательство считалось поступком, позорящим
честь человека.
* Быть верным Родине – это сознательный выбор каждого гражданина
своей страны.
* Верность-самое драгоценное качество в любви и дружбе, в
выражении гражданской позиции и, в целом, в жизни.
* Едва ли не самое страшное, что может случиться в жизни
человека,-это предательство. Оно сродни смерти, нравственной,
духовной, при которой исчезают доверие и уважение.
* Верность слову, честь, ответственность – это те качества, без
которых человека нельзя назвать порядочным.
* Антитетичные
понятия: верность и измена-формируют жизнь
человека. Уже в начале пути каждый из нас понимает, что хорошо,
а что плохо. И делает ответственный выбор – каким быть.
11. Список литературы
*Список литературы
*Н.В.Гоголь «Тарас Бульба»
*А.Н. Островский «Гроза»
*Л.Н. Толстой «Война и мир», «Анна Каренина»
*Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
*А.И. Куприн «Гранатовый браслет»
*М.А. Булгаков « Мастер и Маргарита»
*М.А. Шолохов «Судьба человека»
*А.С. Пушкин «Евгений Онегин», «Капитанская дочка»
*В.Г. Распутин «Уроки французского»
*В.В. Быков «Сотников», «Обелиск»
*Б.Л. Васильев «А зори здесь тихие…»
12. Сравним две темы, расставив акценты
* Сравним две темы, расставив акценты
*Отважная
*Только один
Пьер Корнель
Публилий Сир
душа не
станет
вероломной.
раз мы
теряем
жизнь и
доверие.
13. Очень разные темы
*Очень разные темы
* Вероломный человек —
* Доверие – это полная
* Построить искреннюю
* Доверие – качество,
тот, кто нарушает
обещания и
обязательства
умышленно, действуя в
собственных интересах
вопреки существующим
договоренностям.
дружбу и близкие
отношения с вероломным
человеком невозможно. Он
предает дружбу, если это
выгодно.
уверенность в порядочности
того, кому ты поверил,
открылся, на кого
понадеялся в трудный час.
Отношения, построенные на
доверии, – это честные
отношения.
позволяющее жить в
гармонии с миром и с самим
собой. Ведь оно помогает
быть уверенным в том, кому
ты доверяешь.
14. Темы сближаются
*Темы сближаются
* Отважный человек следует
* Раз солгавший – кто ж тебе
* Как защитить честь свою и
* Как высоко оценивается
законам чести.
своих близких, несмотря ни на
что?
* Как остаться человеком в
любой ситуации?
* Отвага- храбрость,
бесстрашие, доблесть.
* Отвага-готовность преодолеть
препятствия для достижения
высокой цели.
поверит?
доверие, если по значимости люди сравнивают его с
жизнью.
* Доверие — хрупкий цветок,
если он увянет однажды, то
уже никогда вновь не
распустится.
* Доверие, как жизнь,
заканчивается сразу и
навсегда.
15. АРГУМЕНТЫ
*
М.Ю.ЛЕРМОНТОВ
*Н.В.ГОГОЛЬ
«ПЕСНЯ ПРО КУПЦА
«ТАРАС БУЛЬБА»
КАЛАШНИКОВА»
16. ТЕМЫ СБЛИЖАЮТСЯ
*
ТЕМЫ СБЛИЖАЮТСЯ
* Калашников вызывает на
открытый бой опричника.
Защищая честь жены, семьи,
Степан пошёл на
поединок, понимая, что ему
не будет пощады от царя.
Так и произошло. Его
казнили, хотя Калашников и
победил в равном бою.
* Младший сын Тараса Бульбы,
Андрий, полюбив польскую
красавицу, становится
предателем и переходит во
вражеский стан. Он храбрый и
смелый воин. Но чтить обеты
предков и свято любить Родину
ему не по силам.
* Полюбив полячку, Андрий
становится изменником и
предателем своего народа.
* Степан Парамонович
умирает, но остаётся верен
своим принципам. Он человек чести.
*
Его родной отец не прощает
ему столь страшного греха —
измены — и выносит приговор:
смерть. Тарас убивает сына.
17. Уже есть что — то общее
*Уже есть что — то общее
Калашников — глава купеческого рода.
Трудолюбивый, спокойный и уравновешенный человек; обладает сильным,
независимым характером.
Степан Парамонович отважно вступается не только за честь жены, семьи и
всего своего рода. Он выходит на
смертный бой за православные
патриархальные устои.
Калашников знает, что погибнет, но
исподтишка выступать не в его
правилах. Он не продает из корысти
законы чести и достоинства.
В нем нет вероломства и
предательства. Это надежный
человек, которому можно смело
доверить свою жизнь.
Тарас Бульба-истинный патриот
родной земли, защитник своего
народа.
Вся его жизнь посвящена служению
Отчизне.
Самоотверженный и храбрый воин
самым страшным в жизни считает
потерю, потерю собственного
достоинства, нарушение святых
законов товарищества и
предательство Родины.
Это надежный человек,
которому можно смело
доверить свою жизнь.
18. ВАРИАНТЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ
* ВАРИАНТЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ
* Наряду с достоинством, порядочностью, благородством
верность позволяет найти правильный путь, не даёт возможности
потеряться в лабиринтах сомнений и слабости духа. А значит, от
таких проявлений человеческой личности, как преданность и
измена, зависит наше будущее.
*Любая измена превращает жизнь в существование, оставляя
выхолощенной душу. А пустота не пускает в свое пространство ни
благородство, ни порядочность. Верность же, напротив, озаряет
путь человека глубоким внутренним светом, раскрывает главные
добродетели, делает каждого из нас мудрее и сильнее.
*Храните верность! Не предавайте ни себя, ни своего выбора. Ведь
ощущать себя нужным и знать, что твои душевные качества ценят
люди, — как это прекрасно. И приятно уважать себя самого за
последовательность принципам.
19. В добрый час! Желаем вам творческих успехов!
*
В добрый час!
Желаем вам
творческих успехов!
Руководство по форматированию и стилю
MLA // Purdue Writing Lab
Руководство по форматированию и стилю MLA
Резюме:
Стиль
MLA (Ассоциация современного языка) чаще всего используется для написания статей и цитирования источников в области гуманитарных и гуманитарных наук. Этот ресурс, обновленный, чтобы отразить MLA Handbook (8 ^th ed.), Предлагает примеры для общего формата исследовательских работ MLA, цитат в тексте, примечаний / сносок и страницы цитируемых работ.
Следующий обзор должен помочь вам лучше понять, как цитировать источники с использованием восьмого издания MLA, в том числе как форматировать страницу цитируемых произведений и цитирование в тексте.
Используйте пример внизу этой страницы, чтобы процитировать Purdue OWL в MLA. Смотрите также нашу серию видео-трансляций MLA на канале Purdue OWL на YouTube.
Создание списка цитируемых произведений с использованием восьмого издания
MLA — это стиль документации, который может применяться ко многим различным типам письма.Поскольку тексты становятся все более цифровыми, а один и тот же документ часто можно найти в нескольких разных источниках, соблюдение набора жестких правил больше не является достаточным.
Таким образом, нынешняя система основана на нескольких руководящих принципах, а не на обширном списке конкретных правил. Хотя в справочнике по-прежнему описывается, как цитировать источники, оно организовано в соответствии с процессом документирования, а не самими источниками. Это дает писателям гибкий метод, который можно применять практически повсеместно.
Когда вы ознакомитесь с методом, вы сможете использовать его для документирования любого типа источника, любого типа бумаги, в любой области.
Вот обзор процесса:
Решая, как цитировать ваш источник, начните со списка основных элементов. Это общая информация, которую MLA предлагает включать в каждую запись процитированных работ. В вашей цитате элементы должны быть перечислены в следующем порядке:
Автор.
Название источника.
Название контейнера,
Другие участники,
Версия
,
Номер,
Издательство,
Дата публикации,
Местоположение.
За каждым элементом должен стоять соответствующий знак препинания, показанный выше. В более ранних выпусках справочника указывалось место публикации и требовалась разная пунктуация (например, номера журнала в скобках и двоеточии после номеров выпусков) в зависимости от типа источника.В текущей версии пунктуация упрощена (элементы разделяются запятыми и точками), а информация об источнике сведена к основам.
Автор
Начните запись с фамилии автора, за которой следует запятая и оставшаяся часть имени, как представлено в работе. Завершите этот элемент точкой.
Бхабха, Хоми К. Местонахождение культуры. Routledge, 1994.
.
Название источника
Название источника должно следовать за именем автора.В зависимости от типа источника он должен быть выделен курсивом или кавычками.
Книга должна быть выделена курсивом:
Хенли, Патрисия. Дом колибри . MacMurray, 1999.
.
Отдельная веб-страница должна быть заключена в кавычки. Название родительского веб-сайта, который MLA рассматривает как «контейнер», должно быть выделено курсивом:
.
Лундман, Сьюзен. «Как приготовить вегетарианский перец чили». eHow, www.ehow.com/how_10727_make-vegetarian-chili.html. *
Статья в периодическом (журнале, журнале, газете) должна быть в кавычках:
Багчи, Алакнанда. «Конфликтующие национализмы: голос подчиненного в Башай Туду Махасветы Деви». Талса Исследования в женской литературе , vol. 15, нет. 1, 1996, стр. 41-50.
Песня или музыкальное произведение в альбоме должны быть заключены в кавычки. Название альбома должно быть выделено курсивом:
.
Бейонсе. «Прошу вас поймать меня». Lemonade, Parkwood Entertainment, 2016 г., www.beyonce.com/album/lemonade-visual-album/.
* В восьмом издании справочника MLA рекомендуется включать URL-адреса при цитировании онлайн-источников. Для получения дополнительной информации см. Раздел «Дополнительные элементы» ниже.
Название контейнера
В отличие от более ранних версий, восьмое издание относится к «контейнерам», которые представляют собой более крупные целые, в которых расположен источник. Например, если вы хотите процитировать стихотворение, которое перечислено в сборнике стихов, отдельное стихотворение является источником, а большая коллекция — контейнером.Название контейнера обычно выделяется курсивом и ставится запятая, поскольку следующая информация описывает контейнер.
Кинкейд, Ямайка. «Девочка.» Винтажная книга современных американских рассказов, под редакцией Тобиаса Вольфа, Винтаж, 1994, стр. 306-07.
Контейнером также может быть телесериал, состоящий из эпизодов.
«94 встречи». Parks and Recreation, , созданная Грегом Дэниелсом и Майклом Шуром, перформанс Эми Полер, сезон 2, серия 21, Deedle-Dee Productions и Universal Media Studios, 2010.
Контейнером также может быть веб-сайт, содержащий статьи, публикации и другие работы.
В некоторых случаях контейнер может находиться внутри контейнера большего размера. Возможно, вы читали книгу рассказов на Google Книгах или смотрели телесериал на Netflix . Возможно, вы нашли электронную версию журнала на JSTOR. Важно указать эти контейнеры внутри контейнеров, чтобы ваши читатели могли найти точный источник, который вы использовали.
«94 встречи». Парки и зоны отдыха , сезон 2, серия 21, NBC , 29 апреля 2010 г. Netflix, www.netflix.com/watch/70152031?trackId=200256157&tctx=0%2C20%2C0974d361-27cd-44de-9c2a -2d9d868b9f64-12120962.
Лангхамер, Клэр. «Любовь и ухаживание в Англии середины двадцатого века». Исторический журнал , т. 50, нет. 1, 2007, стр. 173-96. ProQuest, DOI: 10.1017 / S0018246X06005966. По состоянию на 27 мая 2009 г.
Другие участники
Помимо автора, могут быть и другие участники источника, которых следует упомянуть, например, редакторы, иллюстраторы, переводчики и т. Д.Если их вклад имеет отношение к вашему исследованию или необходим для определения источника, включите их имена в вашу документацию.
Примечание : В восьмом издании такие термины, как редактор, иллюстратор, переводчик и т. Д., Больше не сокращаются.
Фуко, Мишель. Безумие и цивилизация: История безумия в эпоху разума. Перевод Ричарда Ховарда, Vintage-Random House, 1988.
Вульф, Вирджиния. Комната Иакова .Аннотации и введение Вары Неверов, Harcourt, Inc., 2008.
Версия
Если источник указан как издание или версия произведения, включите его в свою цитату.
Библия . Авторизованная версия короля Якова, Оксфорд, 1998 г.
Кроули, Шэрон и Дебра Хоуи. Древняя риторика для современных студентов. 3-е изд., Пирсон, 2004.
Номер
Если источник является частью пронумерованной последовательности, такой как многотомная книга или журнал с номерами томов и выпусков, эти номера должны быть указаны в вашей цитате.
Долби, Надин. «Исследования в области молодежной культуры и политики: текущие условия и будущие направления». Социальная работа и общество: Международный онлайн-журнал, vol. 6, вып. 2, 2008 г., www.socwork.net/sws/article/view/60/362. По состоянию на 20 мая 2009 г.
«94 встречи». Parks and Recreation, , созданный Грегом Дэниелсом и Майклом Шуром, перформанс Эми Полер, сезон 2, серия 21, Deedle-Dee Productions и Universal Media Studios, 2010.
Quintilian. Institutio Oratoria. Перевод Х. Э. Батлера, т. 2, Loeb-Harvard UP, 1980.
Издатель
Издатель производит или распространяет источник среди общественности. Если существует несколько издателей, и все они имеют отношение к вашему исследованию, перечислите их в своей цитате, разделив их косой чертой (/).
Клее, Пауль. Твиттер-машина. 1922. Музей современного искусства, Нью-Йорк. The Artchive, www.artchive.com/artchive/K/klee/twittering_machine.jpg.html. По состоянию на май 2006 г.
Здоровье женщин: проблемы пищеварительной системы . Американский колледж акушеров и гинекологов, 2006 г.
Дэниэлс, Грег и Майкл Шур, создатели. Парки и зоны отдыха . Deedle-Dee Productions и Universal Media Studios, 2015 г.
Примечание : Имя издателя не обязательно должно быть включено в следующие источники: периодические издания, работы, опубликованные их автором или редактором, веб-сайты, названия которых совпадают с названиями их издателей, веб-сайты, которые делают работы доступными, но фактически не публикуют их ( например YouTube , WordPress или JSTOR ).
Дата публикации
Один и тот же источник мог быть опубликован более чем в один день, например, онлайн-версия исходного источника. Например, телесериал мог выходить в эфир в сети вещания в один день, но выпущен на Netflix в другой день. Если в источнике указано более одной даты, достаточно использовать дату, которая наиболее актуальна для вашего письма. Если вы не уверены, какую дату использовать, укажите дату первоначальной публикации источника.
В следующем примере Mutant Enemy является основной продюсерской компанией, а «Hush» был выпущен в 1999 году. Ниже приводится общая ссылка на этот телевизионный эпизод:
«Тише». Баффи — истребительница вампиров , созданная Джоссом Уидоном, перформанс Сары Мишель Геллар, сезон 4, Враг-мутант, 1999.
Однако, если вы обсуждаете, например, исторический контекст, в котором эпизод был первоначально показан в эфир, вам следует указать полную дату. Поскольку вы указываете дату выхода в эфир, тогда вы должны использовать WB Television Network (а не Mutant Enemy), потому что сеть (а не продюсерская компания) транслировала серию в день, который вы цитируете.
«Тише». Баффи Истребительница вампиров, созданная Джоссом Уидоном, в исполнении Сары Мишель Геллар, сезон 4, серия 10, WB Television Network, 14 декабря 1999 г.
Расположение
Вы должны как можно точнее определять местонахождение работы.
Эссе в книге или статья в журнале должны включать номера страниц.
Адиче, Чимаманда Нгози. «В понедельник прошлой недели». Вещь на шее, Альфред А.Кнопф, 2009, с. 74-94.
Местоположение онлайн-работы должно включать URL-адрес. Удалите все теги «http: //» или «https: //» с начала URL-адреса.
Wheelis, Марк. «Расследование вспышек заболеваний в соответствии с протоколом к Конвенции о биологическом и токсинном оружии». Возникающие инфекционные болезни , т. 6, вып. 6, 2000, стр. 595-600, wwwnc.cdc.gov/eid/article/6/6/00-0607_article. По состоянию на 8 февраля 2009 г.
При цитировании физического объекта, который вы испытали на собственном опыте, укажите место его нахождения.
Матисс, Анри. Бассейн. 1952, Музей современного искусства, Нью-Йорк.
Дополнительные элементы
Восьмое издание призвано быть максимально упрощенным. Автор должен включать любую информацию, которая помогает читателям легко идентифицировать источник, без включения ненужной информации, которая может отвлекать. Ниже приводится список дополнительных элементов, которые могут быть включены в документированный источник по усмотрению автора.
Дата первоначальной публикации:
Если источник был опубликован более чем в одну дату, автор может захотеть включить обе даты, если это предоставит читателю необходимую или полезную информацию.
Эрдрих, Луиза. Лекарство любви. 1984. Многолетник-Харпер, 1993.
.
Город публикации:
В справочнике седьмого издания требовался город, в котором находится издатель, но в восьмом издании указывается, что это необходимо только в определенных случаях, например, в работе, опубликованной до 1900 года.Поскольку работы до 1900 года обычно ассоциировались с городом, в котором они были опубликованы, в вашей документации может быть указано название города вместо имени издателя.
Торо, Генри Дэвид. Экскурсии . Бостон, 1863 г.
Дата обращения:
Когда вы цитируете онлайн-источник, MLA Handbook рекомендует указывать дату доступа, когда вы получили доступ к материалам, поскольку онлайн-работа может измениться или переместиться в любое время.
Бернштейн, Марк.«10 советов по написанию живой паутины». Отдельный список: для людей, создающих сайты, 16 августа 2002 г., alistapart.com/article/writeliving. По состоянию на 4 мая 2009 г.
URL:
Как упоминалось выше, хотя восьмое издание рекомендует включать URL-адреса при цитировании онлайн-источников, вам всегда следует уточнять у своего преподавателя или редактора и включать URL-адреса по их усмотрению.
DOIs:
DOI, или цифровой идентификатор объекта, представляет собой последовательность цифр и букв, указывающую на местонахождение онлайн-источника.Статьям в журналах часто присваиваются DOI, чтобы гарантировать, что источник доступен для поиска, даже если URL-адрес изменится. Если ваш источник указан с DOI, используйте его вместо URL.
Алонсо, Альваро и Хулио А. Камарго. «Токсичность нитритов для трех видов пресноводных беспозвоночных». Экологическая токсикология , т. 21, нет. 1, 3 февраля 2006 г., стр. 90-94. Интернет-библиотека Wiley, DOI: 10.1002 / tox.20155.
Создание цитат в тексте с использованием восьмой редакции
Цитата в тексте — это краткая ссылка в вашем тексте, которая указывает на источник, с которым вы консультировались.Он должен правильно приписывать любые идеи, пересказы или прямые цитаты вашему источнику и должен направлять читателей к записи в списке цитируемых работ. По большей части цитирование в тексте — это имя автора и номер страницы (или просто номер страницы, если автор указан в предложении) в круглых скобках :
.
Империализм — это «практика, теория и отношения доминирующего столичного центра, управляющего отдаленной территорией» ( Саид 9 ).
или
Согласно Эдвард У.Согласно , империализм определяется «практикой, теорией и отношениями доминирующего столичного центра, управляющего отдаленной территорией» ( 9 ).
Процитированная работа
Саид, Эдвард В. Культура и империализм. Кнопф, 1994.
При создании цитат в тексте для мультимедийных материалов, которые имеют среду выполнения, например фильмов или подкастов, укажите диапазон часов, минут и секунд, на которые вы планируете ссылаться. Например: (00: 02: 15-00: 02: 35).
Опять же, ваша цель — указать ваш источник и предоставить ссылку, не прерывая ваш текст.Ваши читатели должны иметь возможность следить за ходом ваших аргументов, не отвлекаясь на дополнительную информацию.
Заключительные мысли о восьмом издании
Текущие руководящие принципы MLA обучают широко применяемым навыкам цитирования исследований. Как только вы познакомитесь с основными элементами, которые должны быть включены в каждую запись на странице «Процитированные произведения», вы сможете создавать документацию практически для любого типа источника. Хотя в справочнике по-прежнему есть полезные примеры, которые вы можете использовать в качестве руководства, нет необходимости обращаться к нему каждый раз, когда вам нужно цитировать источник, который вы никогда раньше не использовали.Если вы включите основные элементы в правильном порядке и с использованием единообразной пунктуации, вы будете полностью готовы к созданию страницы с цитированием произведений.
Как цитировать Purdue OWL в MLA
Весь веб-сайт
Пердью Сова . Лаборатория письма Purdue U, 2019.
Индивидуальные ресурсы
Имена авторов. «Название ресурса». The Purdue OWL , Purdue U Writing Lab, Дата последнего редактирования.
В новом OWL больше не указаны авторы или даты публикации большинства страниц.Таким образом, в большинстве случаев цитирование начинается с названия ресурса, а не с имени разработчика.
«Руководство по форматированию и стилю MLA». Purdue OWL, Purdue U Writing Lab. По состоянию на 18 июня 2018 г.
Как мне процитировать обложку журнала в моем списке цитируемых работ и в моем эссе?
Как мне процитировать обложку журнала в моем списке цитируемых работ и в моем эссе?
Примечание. Этот пост относится к восьмому изданию Руководства MLA Handbook .Актуальные инструкции см. В девятом издании Руководства MLA Handbook .
Чтобы процитировать обложку журнала, вы обычно можете создать запись списка цитируемых работ для выпуска журнала, а затем ввести свою ссылку в тексте на первый элемент записи:
Самый последний выпуск The Nation имеет на своей обложке изображение осла с верхней частью здания Капитолия на спине.
Цитируемая работа
Нация . 17-24 декабря 2018 г., www.thenation.com/issue/de December-17-24-2018-issue/.
Если вы подробно обсуждаете изображение обложки и хотите отдать должное художнику, вы можете указать его полное имя при первом упоминании в вашей прозе или фамилию художника в скобках и указать запись под именем исполнителя.
или
Самый последний выпуск The Nation имеет на своей обложке изображение осла с верхней частью здания Капитолия на спине (Чайка).
Цитируемая работа
Чакья, Дуг. Изображение на обложке. The Nation , 17-24 декабря 2018 г., www.thenation.com/issue/de December-17-24-2018-issue/.
Обратите внимание, что в приведенном выше примере, поскольку у изображения обложки отсутствует заголовок, описание предоставляется в слоте «Заголовок источника».
цитирование в тексте, журналы, источники, списки цитирований
Опубликовано 19 апреля 2019 г.
Как цитировать YouTube и другие видео в MLA и APA
С появлением YouTube, Vimeo и других замечательных видеосайтов вы можете найти в Интернете короткие видеоролики и обучающие видеоролики от широкого круга экспертов.Это означает, что вам, возможно, потребуется знать, как процитировать видео или YouTube как часть вашего эссе. Сделайте свои цитирования видео «потрясающими», выполнив несколько простых приемов цитирования видео YouTube в MLA или APA.
Цитирование видео в MLA и APA
Когда дело доходит до цитирования видео в MLA или APA, стиль имеет значение. В конце концов, это профессиональное письмо. Однако в основном каждый стиль пытается ответить на одни и те же вопросы.
Кто загрузил?
Где его найти?
Когда вы получили к нему доступ?
Что это?
Если вы можете ответить на эти основные вопросы, значит, вы на пути к красивым, профессиональным справочным видео-цитатам MLA и APA.Теперь все, что вам нужно, это форматирование.
Как цитировать видео в ГНД
Поскольку MLA — один из наиболее распространенных стилей, используемых как в средних школах, так и в колледжах, вы часто используете его для цитирования видео. Почему? Потому что MLA — это стиль, который позволяет легко цитировать гуманитарные статьи. И видео очень много. Вот почему в MLA также указывается, как цитировать видеофайл в списке цитируемых работ. Во-первых, компоненты:
Автор, продюсер, режиссер и др.
Название видео выделено курсивом или кавычками (это будет зависеть от того, считается ли видео фильмом или эпизодом в таблице стилей MLA.)
Где вы нашли это курсивом (например, YouTube, Vimeo и т. Д.)
Кто загрузил
День, месяц, год загрузки
URL
Поскольку MLA может быть немного сложнее, рассмотрим несколько различных примеров.
Формат цитирования видео в MLA
Автор. «Название видео». Издатель, загружено по веб-сайту, дате, URL.
Пример видео MLA с автором:
Аарон, Аарон, директор.«Аннотация к короткометражному фильму». Vimeo, загружено bibliographymaster 1 декабря 2018 г., www.vimeo.com/channels.
Пример MLA без автора:
«Аннотация к короткометражному фильму». Vimeo, загружено bibliographymaster 1 декабря 2018 г., www.vimeo.com/channels.
Как цитировать видео в тексте MLA
Теперь посмотрим на цитаты в тексте видео в MLA. Вы никогда не цитируете свои источники в цитируемых работах! Вы должны отдать должное и там, где это необходимо в вашей статье.В противном случае ваш учитель может счесть это плагиатом, а этого никто не хочет. Чтобы создать цитату в тексте в MLA, используйте автора и отметку времени.
Пример видео MLA с цитированием в тексте — Автор
(Аарон)
(Аарон 01:15 — 02:00)
Пример видео MLA с цитированием в тексте — Без автора
(«Аннотация к короткометражному фильму»)
(«Аннотация к короткометражному фильму» 01:32 — 02:00)
Примечание: Используйте название для видео без автора.Используйте метку времени только при написании прямой цитаты.
Цитирование видео в MLA для потоковых служб
Важно знать, как цитировать физический DVD или BluRay, но сейчас многие видео предлагаются через потоковые платформы, такие как Netflix и Hulu. Когда дело доходит до стримингового сервиса, ваша цитата выглядит так:
Формат цитирования видео в MLA из потоковых служб
Фамилия, Имя, роль. Название видео, роль других участников, дата, URL.
Пример потокового видео MLA — Процитированные работы
Ван Дормаэль, Жако, режиссер. Мистер Никто, производства Филиппа Годо, 2009 г., www.netflix.com/title/70117580.
Пример MLA для потокового видео — ссылка в тексте
Как цитировать видео в APA
Как и в случае с MLA, вам может потребоваться цитировать видео в стиле APA. Тем не менее, APA используется для статей по социальным наукам и придает им приятный текст, тон и, что самое главное, единообразие.Чтобы цитировать онлайн-видео для справочной страницы APA, вам потребуется:
Имя автора, режиссер, псевдоним и т. Д.
Год, месяц и день загрузки
Название видео курсивом
Носитель в скобках [Видео]
URL или DOI
Упростите цитирование видео APA, следуя базовому формату источника видео APA citation:
Формат цитирования видео в APA
Автор, режиссер, логин.(Год). Название видео: Субтитр [Видео]. Веб-сайт или издатель. URL
Пример цитаты для видео
Фильмы на английском и арабском языках. (2019). Потенциал роста [Видео]. Vimeo. https://vimeo.com/T04PnAOuEWs
Как цитировать видео в тексте в APA
В дополнение к цитированию видео APA в вашем списке ссылок, включите в текст цитату, чтобы показать вашей аудитории, откуда поступила информация.
Формат APA — текстовое предложение для видео
(Имя экрана, год, время цитирования материала в ролике)
Пример — текстовое предложение APA для видео
(Фильмы на английском и арабском языках, 2019, 12:01)
Формат APA — парафраз в тексте
Пример APA — парафраз в тексте
(фильмы на английском и арабском языках, 2019)
Примечание: Для потоковой передачи видео в APA вы следуете формату цитирования фильма.
Как цитировать видео на Youtube
Поскольку YouTube является наиболее распространенным видеосайтом, вы обнаружите, что в конечном итоге можете процитировать его девять раз из десяти. Итак, имеет смысл взглянуть на конкретные примеры YouTube в разных стилях. Помните, что в стиле APA вы не ставите точку после URL-адреса, но вы включаете ее в MLA.
Цитирование видео Youtube в примерах ВПП
При создании статьи о ГНД вам может понадобиться процитировать несколько видеороликов Youtube.Их достаточно, чтобы в руководстве по стилю MLA приводились конкретные примеры. Посмотрите эти примеры Youtube в формате MLA.
Цитирование MLA-видео на Youtube с автором
МакГонигал, Джейн. «Игры и производительность». YouTube , загружено Big Think, 3 июля 2012 г., www.youtube.com/watch?v=mkdzy9bWW3E.
Цитата из YouTube Video MLA без автора
«Трикотажное полотно скольжения (SSK)». YouTube , загружено TheKnitWitch, 14 февраля.2007 г., www.youtube.com/watch?v=RGwcYW3GG3M.
Как цитировать APA-пример видео с YouTube
MLA — не единственный стиль, в котором обсуждают, как цитировать видео на Youtube. APA разбивает формат цитирования видео YouTube в своем формате APA 7.
APA, пример автора YouTube — номер
Апсолон, М. (9 сентября 2011 г.). Призрачная лента 14 (привидение снято на видео) [Видео]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=6nyGCbxD848
APA Пример псевдонима YouTube — Код
TheKnitWitch.(2007, 14 февраля). Вязать скольжением [Видео]. YouTube. www.youtube.com/watch?v=RGwcYW3GG3M
Искусство цитирования видео
Видео могут быть интересным способом оживить вашу статью. Независимо от того, используете ли вы видео с YouTube, Vimeo или любого другого веб-сайта, убедитесь, что ваше цитирование и форматирование были правильными с первого раза. И если ваш учитель призывает к другому формату, обязательно следуйте ему.
Статьи по теме:
Часто задаваемые вопросы Как цитировать YouTube и другие видео в MLA и APA
Вы можете процитировать видео с YouTube?
Да, вы можете цитировать видео YouTube в формате APA и MLA.Чтобы процитировать видео в MLA или APA, вам необходимо указать автора, дату, название видео, где вы нашли видео, и URL. Порядок, в котором вы включаете эту информацию, зависит от используемого вами стиля.
Как вы в MLA цитируете видео на YouTube?
Чтобы процитировать видео YouTube в MLA, необходимо указать фамилию, имя, заголовок, веб-сайт, дату и URL-адрес автора. Цитата на YouTube в MLA выглядит так:
Barry, Aaron. «Цитирование в MLA». YouTube, 8 августа.2019 г., www.youtube.com/watch?v=39dfjdf8
Как вы цитируете видео YouTube в APA в тексте?
Чтобы цитировать видео YouTube в APA в тексте, вы указываете автора и дату для перефразированной области информации. Для прямой цитирования в тексте в APA вы указываете автора, дату и метку времени. Пример цитирования в тексте YouTube в APA выглядит так:
(Barry, 2019)
Как мне процитировать видео MLA?
Чтобы процитировать видео в MLA, вам нужен автор, «Название видео», издатель, загруженный по веб-сайту, дате и URL-адресу.Вы включаете точку после URL-адреса в MLA для цитирования видео. Кроме того, вы включаете точку после первых двух элементов цитаты. Цитата из видео MLA выглядит так:
Дэнни, Ли, режиссер. «Изготовление платья». Unique Bridal, загружено BridalWorld 1 августа 2020 г., www.bridalworld.com.
Как вы цитируете видео в тексте?
Чтобы создать ссылку на видео в тексте, вам нужен автор или название видео, а также временная метка для прямой цитаты для MLA.Чтобы создать цитирование в тексте в APA, вам также необходимо указать дату видео. Цитаты в тексте перефразированной цитаты выглядят так:
MLA — (Barry)
APA — (Barry, 2020)
Форматирование статьи MLA — Руководство по стилю MLA, 8-е и 9-е издания
Согласно веб-сайту MLA Style Center, писателям следует избегать использования заголовков в более коротких статьях. Если вы пишете более длинную исследовательскую работу, вы можете включить заголовки и подзаголовки, чтобы помочь организовать разделы вашей статьи.Консультация центра стиля MLA:
«Уровни
Название статьи или главы — это заголовок первого уровня, и он должен быть самым заметным.
Заголовки должны быть стилизованы в порядке убывания важности. После первого уровня остальные заголовки являются подзаголовками, то есть подчиненными. Стиль и размер шрифта используются для обозначения заметности. Как правило, жирный и крупный шрифт указывает на заметность; меньший шрифт, курсив и отсутствие полужирного шрифта могут использоваться для обозначения подчиненности.Для удобства чтения не переусердствуйте: избегайте использования заглавных букв в заголовках (в некоторых случаях можно использовать прописные буквы):
Уровень заголовка 1
Заголовок уровня 2
Уровень заголовка 3
Обратите внимание, что текстовый редактор часто имеет встроенные стили заголовков.
Согласованность
Единообразие стиля заголовков и подзаголовков является ключом к тому, чтобы сообщить читателям о структуре исследовательского проекта.То есть каждый заголовок уровня 1 должен иметь тот же стиль и размер, что и заголовок уровня 2 и т. Д. Как правило, избегайте цифр и букв для обозначения руководителей, если вы не работаете в дисциплине, где это принято. Обратите внимание, что заголовок с меткой «1» требует последующего заголовка с меткой «2», а заголовок с меткой «а» требует последующего заголовка с меткой «b».
Позиция
В проекте, который не был разработан и опубликован профессионально, заголовки должны быть на одном уровне с левым полем, чтобы избежать путаницы с блочными цитатами.(Исключение составляет заголовок статьи или главы, который выровнен по центру в стиле MLA.)
Шаг
Для удобства чтения полезно добавить междустрочный интервал над и под заголовком, как показано в этом сообщении.
Остаток
Ни один внутренний уровень заголовка не должен иметь только один экземпляр. Например, если у вас есть один заголовок уровня 1, у вас должен быть заголовок второго уровня 1. (Исключение составляют название статьи или главы, а также заголовки примечаний и список цитируемых работ.) У вас также обычно должен быть текст под каждым заголовком.
Капитализация
Делайте заголовки заглавными, как названия произведений, как объяснено в разделе 1.2 Руководства по ВПП.
Длина
Чем короче, тем лучше ».
Процитированная работа
Ассоциация современного языка. «Как мне стилизовать заголовки и подзаголовки в исследовательской работе?» MLA Style Center., 13 декабря 2018 г., style.mla.org/styling-headings-and-subheadings.
Бесплатный генератор цитирования MLA [обновлено на 2021 год]
😕 Что такое генератор цитирования MLA?
Генератор цитирования MLA — это программный инструмент, предназначенный для автоматического создания академических цитат в формате цитирования Modern Language Association (MLA). Генератор будет принимать такую информацию, как заголовки документов, автор и URL-адреса, как на входе, и выводить полностью отформатированные цитаты, которые можно вставить на страницу цитируемых работ академической статьи, соответствующей MLA.
Цитаты на странице цитируемых работ показывают внешние источники, которые использовались для написания основной части академической статьи, либо непосредственно в виде ссылок и цитат, либо косвенно в виде идей.
👩‍🎓 Кто использует генератор цитирования MLA?
Стиль MLA чаще всего используется учащимися средних и старших классов при подготовке к переходу в колледж и дальнейшему образованию. По иронии судьбы, стиль MLA на самом деле не так часто используется за пределами средней и старшей школы, а стиль APA (Американской психологической ассоциации) является предпочтительным стилем в колледжах по всей стране.
На этом уровне также важно усвоить , почему важно цитировать источники, а не только , как их цитировать.
🙌 Почему я должен использовать генератор цитирования?
Написание цитат вручную занимает много времени и подвержено ошибкам. Автоматизировать этот процесс с помощью генератора цитирования легко, просто и дает точные результаты. Кроме того, цитаты проще упорядочивать и располагать в правильном порядке.
Страница «Процитированные произведения» влияет на общую оценку статьи, поэтому важно создавать цитаты в точном формате, которые соответствуют рекомендациям официального Руководства по MLA.
⚙️ Как использовать генератор цитирования MLA MyBib?
Создавать цитаты в стиле MLA с помощью нашего генератора цитирования MLA очень просто. Прокрутите назад до генератора вверху страницы и выберите тип источника, который вы цитируете. Книги, журнальные статьи и веб-страницы — все это примеры типов источников, которые наш генератор может цитировать автоматически. Затем либо найдите источник, либо введите данные вручную в форму цитирования.
Генератор создаст отформатированную цитату из MLA, которую можно скопировать и вставить непосредственно в ваш документ или сохранить в MyBib как часть вашей общей страницы цитируемых работ (которую можно полностью загрузить позже!).
Как мне процитировать онлайн-книгу без номеров страниц?
Ответ зависит от того, какой стиль цитирования вы используете (APA, MLA, Chicago и т. Д.). Ниже приведены инструкции по цитированию электронных книг без номеров страниц в стиле APA и MLA. Чтобы узнать о других стилях цитирования, посетите Purdue Owl или общее руководство по цитированию Purchase College для получения дополнительной информации о правильном цитировании ваших источников.
Цитирование в тексте:
APA, 7-е издание
В руководстве APA Citation Guide от Purdue University (Purdue Owl) предлагается следующее для цитирования электронных книг без номеров страниц:
«Если в электронном источнике отсутствуют номера страниц, вам следует попытаться включить информацию, которая поможет читателям найти цитируемый отрывок.Используйте название заголовка или раздела, сокращенное название заголовка или раздела, номер абзаца (пункт 1) или их комбинацию ».
Примечание: если абзацы не пронумерованы и в документе есть заголовки, укажите соответствующий заголовок и укажите абзац под этим заголовком. Обратите внимание, что в некоторых электронных источниках, таких как веб-страницы, люди могут использовать функцию «Найти» в своем браузере, чтобы найти любые отрывки, которые вы цитируете.
Напоминание от Purdue Owl: «Никогда не используйте номера страниц распечатываемых вами веб-страниц; разные компьютеры распечатывают веб-страницы с разной разбивкой на страницы.Не используйте номера расположения Kindle; вместо этого используйте номер страницы (имеется во многих книгах по Kindle) или метод, описанный выше ».
Пример 1: Согласно Смиту (1997), психосоматические симптомы можно облегчить с помощью когнитивно-поведенческой терапии (раздел «Разум важнее материи», параграф 6).
Пример 2: Автор утверждает, что психосоматические симптомы можно облегчить с помощью когнитивно-поведенческой терапии (Смит, 1997, раздел «Разум важнее материи», параграф 6).
MLA, 8-е издание
Руководство MLA предлагает использовать номера глав или абзацев, когда номера страниц недоступны, но только если глава или абзацы явно включены в исходный текст.Если в исходном тексте нет номеров страниц, глав, абзацев или разделов, то в цитирование не следует включать номера. Никогда не считайте страницы или абзацы самостоятельно и не придумывайте свои собственные числа.
Следующее объяснение взято из Справочника ВПП, восьмое издание (2016 г.):
«Электронная книга (произведение, отформатированное для чтения на электронном устройстве) может включать систему нумерации, которая сообщает пользователям их местонахождение в произведении. Поскольку такая нумерация может отличаться от одного устройства к другому, не цитируйте ее, если вы не знаете, что он постоянно отображается для других пользователей.Если работа разделена на устойчивые пронумерованные разделы, такие как главы, номера этих разделов могут быть указаны с этикеткой, указывающей тип пронумерованной части ». ( MLA Handbook 123)
Пример 1 : Согласно Хейзел Роули, Франклин и Элеонора Рузвельт начали свой медовый месяц с недельного пребывания в Гайд-парке (глава 2).
Пример 2 : Остин начинает заключительную главу Mansfield Park с отклонения фразы «Пусть живут другие ручки», тем самым объявляя о своем решении не зацикливаться на любви, сделанной Фанни и Эдмундом (т.3, гл. 17).
«Если в вашем источнике используются явные номера абзацев, а не номера страниц … дайте соответствующий номер или номера, которым предшествует метка , пар. . Или , пар. ». ( Справочник ГНД 56)
Пример: Существует мало доказательств утверждения, что «Иглтон принизил завоевания постмодернизма» (Чан, пар. 41).
«Если в источнике нет номеров страниц или каких-либо других номеров деталей, номер не должен быть указан в скобках.Не считайте ненумерованные абзацы или другие части ». ( Руководство MLA 56)
Пример: «Читая, мы … конструируем ландшафт книги» (Холлмихель).
Цитирование в библиографии:
При создании полного цитирования для электронной книги для библиографии в конце статьи вы можете цитировать всю электронную книгу, и в этом случае номера страниц, абзацев, глав, строк или разделов не требуются. .
Однако, если вы обращались к только с одной главой или разделом электронной книги , вы можете процитировать только эту конкретную часть. Это особенно полезно, если ваша электронная книга представляет собой антологию, сборник работ или сборник эссе с множеством разных авторов, и вы планируете цитировать двух разных авторов / главы из одной и той же электронной книги в своей статье.
Список литературы в APA:
Опять же, если вы цитируете всю электронную книгу , вы должны использовать тот же формат для цитирования печатной книги, но просто добавьте URL-адрес в конце.См. Раздел «Электронные книги или книги Kindle» от Purdue OWL.
Вот как процитировать главу / параграф / раздел из электронной книги без номеров страниц в вашем Списке ссылок в стиле APA:
Формат : Автор А. А., Автор Б. Б. (Дата публикации). Название статьи, эссе или главы. В А.А. Editor (Ed.), Название книги или более крупный документ (номер главы или раздела). Получено из имени базы данных электронных книг или платформы. http: // www.someaddress.com/full/url/
Пример 1 : Гейтс, Р. (2013). Продолжай, реалити-шоу. В B.E. Смит-Шомаде (ред.), Наблюдение за черными: фокусировка телевидения среди чернокожих зрителей ( Ch. 9) Получено из ProQuest Ebook Central. https://ebookcentral.proquest.com/lib/purchase-ebooks/reader.action?ppg=8&docID=1562490&tm=1531151485121.
* URL-адрес требуется, если электронная книга загружена из Интернета / Интернета.URL-адрес является необязательным, если электронная книга извлекается из базы данных библиотеки или онлайн-платформы электронных книг, но все же настоятельно рекомендуется.

Работы, процитированные в MLA:
Вот как процитировать главу / параграф / раздел электронной книги без номеров страниц в вашем Списке цитирования произведений в стиле MLA. В MLA вы используете тот же формат для цитирования работы в антологии или сборнике в печатном виде — просто не забудьте добавить источник электронной книги и URL-адрес. Помните: используйте номера абзацев, глав или разделов только в том случае, если они явно указаны в исходном тексте.Не придумывайте свои собственные числа.
Формат: Автор, ФИО. «Заголовок главы, эссе или раздела», Название электронной книги, отредактировал Имя Q. Редактор, Издатель, Год, номер главы / раздела / параграфа. База данных электронных книг или название источника , http://www.someaddress.com/full/url/.

Пример 1: Гейтс, Ракель. «Keepin ‘It Reality Television». Наблюдая за черным: в центре внимания телевидения чернокожих зрителей , под редакцией Беретты Э.Смит-Шомаде, Rutgers UP, 2013, гл. 9. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral.proquest.com/lib/purchase-ebooks/reader.action?ppg=8&docID=1562490&tm=1531151485121.
* MLA принимает общепринятые сокращения, такие как «ch.» для «главы» пар. для «абзаца» и «ВВЕРХ» для «University Press».
В чем разница между сносками или концевыми сносками и библиографией, когда вы используете Чикагское руководство по стилю?
В Чикагском руководстве по стилю (также известном как Turabian) библиография представляет собой алфавитный список всех источников, которые вы цитировали, перефразировали и / или резюмировали в тексте вашего исследовательского задания.Библиографии обычно включаются в конце статьи. Библиографии не являются обязательными в Чикагском руководстве по стилю, , но обязательно спросите своего профессора об их требованиях.
Сноски или Сноски — это то, как вы указываете источник в самом тексте. Вы используете номер в верхнем индексе в тексте, который соответствует примечанию с информацией о цитировании в конце документа (концевые сноски) или внизу страницы (сноски). Сноски / концевые сноски имеют другой формат, чем библиографические ссылки.
Если вы не включили библиографию, сноски в вашей статье должны быть полными цитатами. Если вы включаете библиографию или цитируете источник во второй раз, вы можете использовать сокращенные цитаты для своих сносок или концевых сносок.
Например:
Текст:
« Видение демократии Линкольном — надо отметить, видение, которое твердо разделяет Тарбелл — можно спасти, только если будет спасен Союз». ¹
Сноска / сноска (полное цитирование):
¹ Роберт Г.Вик, «Он был другом нас, бедняков»: Ида М. Тарбелл и взгляд Авраама Линкольна на демократию », Indiana Magazine of History 114, no. 4 (декабрь 2018 г.): 255, https://doi.org/10.2979/indimagahist.114.4.01.
Сноска / сокращенная ссылка Цитата:
1 Фитиль, «Бедные люди», 256.
Цитирование в библиографии
Вик, Роберт Г. «Бедные люди: Ида М. Тарбелл и взгляд Авраама Линкольна на демократию». Исторический журнал Индианы 114, нет.4 (декабрь 2018 г.): 255–82. https://doi.org/10.2979/indimagahist.114.4.01.
Дополнительные примеры см. На веб-сайте Чикагского руководства по стилю.
Дополнительные ресурсы:
Как добавлять сноски / концевые сноски в Microsoft Word
OWL at Purdue — Чикагское руководство по стилю
Что такое DOI
Сокращенные цитаты в Чикагском руководстве по стилю
.