Примерный список литературы для итогового сочинения в 11 классе 2018-2019
Какие книги стоит прочитать к итоговому сочинению? На какие произведения можно ссылаться в качестве литературного аргумента?
Елена Зинина, учёный секретарь ФИПИ:
«На любой литературный источник: художественное произведение, дневники, мемуары, публицистику, философские трактаты, устное народное творчество… Исключение малые жанры: пословицы, поговорки, прибаутки. В остальном список открытый. Хочешь сослаться на труды Шопенгауэра? Нет возражений. Библия? Коран? Пожалуйста: подойдет любое произведение, которое реально существует»
Примерный список литературы для чтения к итоговому сочинению 2019
По всем направлениям:
* Л.Н.Толстой «Война и мир»
* М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита»
* Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
* К.Г. Паустовский «Телеграмма»
Мечта и реальность
* М.Ю. Лермонтов «Мцыри»
* А.П. Чехов «Крыжовник»
* М. Горький «На дне»
* А.С. Пушкин «Медный всадник»
* А.П. Чехов «Ионыч»
* А.П. Чехов «Анна на шее»
* А.П. Чехов «Ванька»
Доброта и жестокость
* М.А. Шолохов «Судьба человека»
* Р. Бредбери «Карлик»
* Б. Васильев «Летят мои кони…»
* А.И. Солженицын «Матрёнин двор»
* В. Распутин «Уроки французского»
* Ф.М. Достоевский «Мальчик у Христа на ёлке»
* А. Приставкин «Ночевала тучка золотая»
* Н.С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда»
* Н.С. Лесков «Очарованный странник»
Отцы и дети
* И.С. Тургенев «Отцы и дети»
* Д.И. Фонвизин «Недоросль»
* А.С. Грибоедов «Горе от ума»
* А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
* Р. Брэдбери «Вельд»
* А. Амлинский «Нескучный сад»
* А. Лиханов «Чистые камушки»
* Вампилов «Отец и сын»
Месть и великодушие
* А.С. Пушкин «Капитанская дочка», «Дубровский»
* И.С. Тургенев «Отцы и дети»
* М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»; «Герой нашего времени»
* В.С. Токарева «Рождественский рассказ»
* А.П. Чехов «Месть»
Искусство и ремесло
* Н.С. Лесков «Левша»
* А.П. Чехов «Ионыч»; «Попрыгунья»
* К. Паустовский «Старый повар»
* Б. Екимов «Музыка старого дома»
* А.С. Пушкин «Моцарт и Сальери»
* В. Вересаев «Загадка», «Мать»
* Ю.М. Нагибин «Летающие тарелочки»
на Ваш сайт.
samarus-school.ru
Сочинения по литературе в 11 классе
Предупреждение всему человечеству
Природа и человек… Мне думается, что разделить эти два понятия просто невозможно. Более того, по–моему, люди – только лишь часть природы. Но как жестоко и необдуманно мы ведем себя порой в этом мире: ломаем, вырубаем, засоряем, навязываем свои правила и законы. Варварское отношение человека к окружающему миру давно заметили русские поэты и писатели и забили тревогу.
Очень остро поставил вопрос об отношении человека к природе Виктор Астафьев в повести «Царь-рыба». Состоит произведение из отдельных рассказов, которые связаны образом автора книги и жителями одного поселка на берегу сибирской реки Енисей: «Капля», «Грохотало», «Туруханская лилия», «Рыбак», «У золотой карги»…
Действующих лиц в повести много, все они разные по своему характеру, по мыслям и поступкам, но автор на стороне тех, кто защищает природу. Нельзя равнодушно пройти мимо страниц, где писатель говорит о лесных тропах, о прожорливой тле, об удивительном цветке саранки, о вечности бытия природы и миге в ней человеческой жизни.
Часто Астафьев, чтобы донести до читателя свои мысли, прибегает к приему контраста – противопоставления героев. Так, например, я познакомилась со спокойным, уравновешенным, любящим природу Павлом Егоровичем. Взволнованно рассказывает о себе герой. При этом он ни на миг не отрывается от Енисея, вновь и вновь поражаясь его красотой, к которой просто не может привыкнуть. Совсем иной по характеру Командор. Необузданность и дикая сила – яркие черты характера этого литературного персонажа. Он неукротим в пьянстве, деспотичен дома, своеволен и жесток на реке.
Каков бы ни был герой В.Астафьева, автор в каждом старается найти хоть каплю человеческого. Акимка, например, вызывает недоумение и досаду: он невзрачен на вид, неуравновешен, наивен, податлив на всевозможные соблазны, речь его полна изъянов. Но его не манят далекие края, чужие дороги. Как ни трудно в поселке, а все же это родная земля. Он любит родные места, реку и тех, кто живет рядом с ним.
Такие образы дороги авторы, и он вкладывает в их уста свои мысли, чувства и переживания. В единый крик боли и досады сливаются голоса Астафьева и Акимки, когда они видят городских людей на берегу Енисея. С горьким сарказмом рисует писатель суету и суетность приезжих, их варварское истребление животных. Этим людям автор даже имен не дает – звучат одни прозвища, напоминающие клички животных.
В книге множество различных сцен, портретных и пейзажных зарисовок. Через все это автор идет к поиску ответа на вопрос: «Кто же царь природы?» Всем своим повествованием Виктор Астафьев доказывает, что нет у человека права называться царем. В центральном рассказе, несущем смысловую нагрузку, победу одерживает рыба, огромный осетр, заставивший героя просить прощение за все совершенные им когда-то грехи. Эта сцена – предупреждение всему человечеству. Человеческое, гуманистическое начало должно быть главным в отношениях между людьми и природой.
Об экологической катастрофе говорили ещё поэты «серебряного века». Игорь Северянин писал в 1923 году в стихотворении«Что шепчет парк»:
О каждом новом свежем пне,
О ветви, сломанной бесцельно,
Тоскую я душой смертельно,
И так трагично — больно мне.
Прошло почти столетие. Набатный голос поэтов и писателей не смолкает. А что изменилось? Человек по-прежнему мнит себя царем природы и приближает мир к гибельной черте.
Готовые сочинения по литературе. 11 класс
Дорогие друзья! В программу 11-го класса по русской литературе включено большое количество литературных произведений: стихотворения, драматические и прозаические произведения. Многие из них достаточно объёмны и представляют собой значительный по образовательному уровню материал. Программа знакомит вас с различными периодами в развитии и становлении русской литературы, с разными литературными направлениями. Вы познакомитесь с лирикой Серебряного века, прочитаете стихи А. А. Блока, А. А. Ахматовой, С. А. Есенина. Вас ждёт изучение рассказов и повестей И. А. Бунина, А. И. Куприна, М. Горького, В. М. Шукшина, А. И. Солженицына, романов М. А. Шолохова, М. А. Булгакова, Б. Л. Пастернака. Все художественные тексты, которые вам предстоит изучить, необыкновенно глубоки и интересны. Для того чтобы получать удовольствие от чтения литературных произведений, необходимо многое узнать и осмыслить, погрузиться во время и обстановку описываемых событий. Вы познакомитесь с новыми литературными жанрами и художественными приёмами, научитесь понимать и чувствовать красоту авторского слова. После разбора и обсуждения каждого произведения в классе обычно следует домашнее задание учителя написать сочинение. Учащиеся часто испытывают трудности в обобщении своих знаний. Представленные в книге готовые сочинения помогут вам в этом. Используя план, который даётся к каждому сочинению, вы сможете выразить свои мысли, привести примеры из текста, дополнить или изменить сочинение. Помните, что каждое сочинение – индивидуальная творческая работа, выражение ваших личных суждений и впечатлений. При этом не забывайте, что любое ваше мнение должно опираться прежде всего на хорошее знание содержания произведения, о котором вы пишете, и на теоретические знания, которые вы получаете на уроках литературы в школе. Не торопитесь механически переписать готовое сочинение в свою тетрадь. Учитесь самостоятельно выражать мысли и чувства, формулировать собственное мнение. Пусть приведённые в нашей книге сочинения станут для вас обучающими образцами, которые помогут в развитии вашей письменной речи. Желаем успехов!Подробная информация
mybook.ru
Готовые сочинения по литературе. 11 класс (М. С. Селиванова, 2012)
Анна: Не помню – когда я сыта была… Над каждым куском хлеба тряслась… Всю жизнь мою дрожала… Мучилась… как бы больше другого не съесть… Всю жизнь в отрепьях ходила… всю мою несчастную жизнь… За что?
М. ГорькийПлан
I. Вступление.
Обращение М. Горького к драматургии.
II. Основная часть.
Социальная проблематика пьесы.
1. Экономическое положение России в конце ХIХ века.
2. Смысл заглавия.
3. Система персонажей.
4. Место действия.
5. Судьбы героев.
III. Заключение.
Пьеса «На дне» – социально-философское произведение.
В начале ХХ века Максим Горький, широко известный в России и Европе как автор рассказов, очерков, романа «Фома Гордеев», поэмы «Человек», обратился к новому для себя роду литературы – к драме. В это время театр воспринимался писателями как своеобразная трибуна, с которой можно обращаться к массам и воспитывать народ. Одна за другой появились пьесы М. Горького «Мещане», «На дне», «Дачники», «Варвары». Драма «На дне» явилась наиболее ярким отражением социальных проблем русского общества того времени.
В конце ХIХ века Россия переживала глубокий экономический кризис. Неурожаи, безработица, нищета заставили многих людей опуститься на самое социальное «дно». Тысячи бывших крестьян, рабочих, мещан, мастеровых оказались без средств к существованию. Это привело к возникновению так называемых ночлежных домов, где в нищете и грязи ютились толпы бедняков. Пьеса Горького «На дне» переносит читателей в мир ночлежек, трущоб, тёмных грязных улиц.
Название пьесы говорит само за себя. Первоначальные его варианты – «В ночлежном доме», «Ночлежка», «Без солнца», «По пути на дно» – указывают читателю на степень социального падения героев произведения. Ночлежка ассоциируется с бесправием, безысходностью, несчастьем. Люди, оказавшиеся на «дне», обречены, они не смогут подняться и возродиться.
Примечательна и необычна система персонажей произведения. У многих героев пьесы нет имён и фамилий. Часть из них именуется по социальной принадлежности, характерной для их прошлой жизни (Барон). Другие имеют прозвища (Квашня). Третьи обозначаются в соответствии с бывшей профессией (Актёр). Все герои пьесы – люди среднего возраста (от двадцати до сорока лет). Из жизни оказались выброшены те, кто обладает наибольшими жизненными силами, опытом, возможностями. Это люди, которые должны жить полноценной жизнью, работать, приносить пользу обществу. Но они никому не нужны, их жизнь пропадает зря, оказывается бессмысленной. Ремесленники, воры, интеллигенты и бывшие аристократы объединены общей бедой.
Действие пьесы «На дне» происходит в необычном месте. Это мрачный подвал, грязный и убогий: «Подвал, похожий на пещеру. Потолок – тяжёлые каменные своды, закопчённые, с обвалившейся штукатуркой. Свет – от зрителя и, сверху вниз, – из квадратного окна с правой стороны». Герои отделены друг от друга тонкими перегородками. Вместо кроватей – нары. Обитателей ночлежки окружают грязь и нищета: какие-то коробки, тряпки, куски клеёнки. В таком месте вынуждены сосуществовать самые разные люди, строить отношения друг с другом, пытаться как-то выжить.
Герои оказались на самом «дне» жизни. Многие из них не плохие люди. Васька Пепел, сильная и широкая натура, находится под властью своего прошлого. Пепел уверен, что единственный жизненный путь для него – воровство, потому что его дед и отец промышляли тем же. Актёр, мягкий и ранимый человек, потихоньку спивается и деградирует. Клещ, упорный и трудолюбивый, в своём стремлении выбраться со «дна» становится озлобленным и жестоким. Судьбы героев произведения служат иллюстрацией социальных противоречий, которые возникли в быстро развивающемся капиталистическом российском обществе.
С появлением старика-странника Луки герои на какой-то момент обретают надежду на будущее. У каждого появляется иллюзия того, что можно изменить свою жизнь. Умирающая Анна надеется на выздоровление. Лука успокаивает героиню, говоря ей, что за мучения на этом свете после смерти её ожидает рай. Актёр, узнав от Луки о бесплатных лечебницах, надеется избавиться от пристрастия к алкоголю и начать новую жизнь. Васька Пепел собирается уехать в Сибирь, взяв с собой Наташу, и жить честно.
Однако судьбы героев складываются трагически. Анна умирает, и её смерть никого не огорчает. Василиса, узнав о планах Васьки и Наташи, обливает сестру кипятком. Васька Пепел случайно убивает Коростылёва и попадает в тюрьму. Актёр, узнав о том, что Лука лгал, кончает жизнь самоубийством. В итоге никто из героев не смог преодолеть жизненные невзгоды, путь «наверх» оказался для них невозможным.
Пьеса М. Горького «На дне» отражает социальные противоречия своего времени. Однако её проблематика не исчерпывается только социальным контекстом. Философское содержание делает это произведение интересным и понятным для читателей и зрителей любой эпохи. Споры героев о человеке, его предназначении и роли в обществе обессмертили произведение Горького, а социальная составляющая конфликта придаёт пьесе остроту и трагизм.
kartaslov.ru
Образцы сочинений по русской литературе 11 класс
В произведении «Матренин двор» Александр Исаевич Солженицын описывает жизнь трудолюбивой, умной, но очень одинокой женщины – Матрёны, которую никто не понимал и не ценил, но всякий пытался воспользоваться её трудолюбием и отзывчивостью.
Само название рассказа «Матренин двор» можно истолковать по-разному. В первом случае, например, слово «двор» может означать просто уклад жизни Матрёны, её хозяйство, её чисто бытовые заботы и трудности. Во втором случае, пожалуй, можно сказать, что слово «двор» акцентирует внимание читателя на судьбе самого дома Матрёны, самого Матрёниного хозяйственного двора. В третьем случае – «двор» символизирует тот круг людей, которые были так или иначе заинтересованы в Матрене.
Трудно и непросто сложилась судьба А. И. Солженицына. Фронт, тяжелый путь от Орла до Восточной Пруссии, медали за проявленное мужество, а затем арест, восьмилетнее пребывание в тюрьмах зловещего «архипелага ГУЛАГ». В 1970 году Солженицын был удостоен Нобелевской премии по литературе. Рассказ «Матрёнин двор» Напечатан в 1963 году. Он полностью автобиографичен и достоверен. Жизнь Матрёны Васильевны Захаровой и смерть её воспроизведены как были.
Россия богата не только безграничными просторами, плодородными землями, фруктовми садами, но и незаурядными людьми, праведниками, одарёнными чистой, божественной энергией. Они смотрят на нас ясными глубокими глазами, будто заглядывают в душу, да так, что ничего от них не скроешь. Праведники жертвуют многими жизненными прелестями ради чистоты души, с радостью помогают окружающим достойно преодолеть все невзгоды, выйти победителем из борьбы с самим собой, духовно очиститься. И что бы о них ни говорили, сколько бы ни удивлялись их неприхотливости, на русской земле всегда найдётся место таким людям, ибо они проповедуют правду.
Как поэт, Северянин находит себя в 1907 году, когда определил свое место в жизни: «Не изменяй намеченной тропы, и помни: кто, зачем и где ты». Проходят годы, происходят великие события, из-за которых появляются новые, прекрасные строки. Когда идет первая мировая война, поэт чувствует приближающиеся потрясения: «Чем дальше, все хуже и хуже. Все тягостней, все больней. И, к счастью, тропинка уже, и ужас уже на ней». Первые публикации не принесли Северянину славы, однако поэт и не думал останавливаться на творческом пути, а наоборот, с новыми силами принялся за работу.
Самые популярные статьи:
Игорь Северянин необычный поэт, творчество которого сочетало «классическую банальность и мелодическую музыкальность». Его стихи, насыщенные музыкой, зажигали огонек счастья в сердцах читателей. Как поэт, Северянин находит себя в 1907 году, когда определил свое место в жизни: «Не изменяй намеченной тропы, и помни: кто, зачем и где ты». Проходят годы, происходят великие события, из-за которых появляются новые, прекрасные строки. Когда идет первая мировая война, поэт чувствует приближающиеся потрясения: «Чем дальше, все хуже и хуже. Все тягостней, все больней. И, к счастью, тропинка уже, и ужас уже на ней».
www.litrasoch.ru
Литература для сочинения в 11 классе
Список литературы по пяти направлениям
Время
• И.С. Тургенев «Отцы и дети»
• А.П. Чехов «Вишнёвый сад»
• А.М. Горький «Старуха Изергиль»
• А.И. Солженицын «Один день Ивана Денисовича»
• С. Есенин «Мы теперь уходим понемногу…», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Я усталым таким еще не был…», «Мне осталась одна забава»
• М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита»
• М.Ю. Лермонтов «Бородино», «Монолог», «Дума»(Печально я гляжу на наше поколенье…), «Герой нашего времени», «Элегия» («О! Если б дни мои текли…»)
• Л.Н. Толстой «Война и мир»
Дом
• Н.В. Гоголь «Мёртвые души»
• И.А. Гончаров «Обломов»
• Л.Н. Толстой «Война и мир»
• А.И. Солженицын «Матрёнин двор»
Любовь
• А.С. Пушкин «Евгений Онегин», «Капитанская дочка»
• А.И. Куприн «Гранатовый браслет», «Олеся»
• И.А. Бунин «Чистый понедельник», «Солнечный удар»
• И.С. Тургенев «Отцы и дети»
• А.П. Чехов «Вишневый сад», «Дама с собачкой»
• М. Горький «Старуха Изергиль»
• А.И. Солженицын «Один день Ивана Денисовича»
• С. Есенин «Письмо к женщине», «Мы теперь уходим понемногу…», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Я усталым таким еще не был…», «Мне осталась одна забава»
• М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита»
• М.Ю. Лермонтов «Бородино», «Монолог», «Дума»(Печально я гляжу на наше поколенье…), «Герой нашего времени», «Элегия» («О! Если б дни мои текли…»)
• Л.Н. Толстой «Война и мир»
• М.А. Шолохов «Тихий Дон»
• Ф.М. Достоевский «Белые ночи», «Униженные и оскорбленные»
• А.Н. Островский «Гроза»
• Б. Васильев «Не стреляйте белых лебедей»
• И.А. Гончаров «Обломов», «Обыкновенная история»
• И.С. Тургенев «Отцы и дети», «Ася»
• В.В. Маяковский «Лиличка», «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви», «Облако в штанах»
• Л. Улицкая «Доч Бухары»
• А. Платонов «Дерево Родины»
• Э.М. Ремарк «Три товарища»
• В. Шекспир «Ромео и Джульетта»
• Маргарет Митчелл «Унесенные ветром»
• В. Гюго «Собор Парижской богоматери», Человек,скоторый смеется»
• Колин Маккалоу «Поющие в терновнике»
Путь
• М.Ю. Лермонтов «Мцыри», «Герой нашего времени»
• Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
• А.П. Чехов «Ионыч»
• М.А. Шолохов «Тихий Дон»
• Л. Н. Толстой «Война и мир»
• Максим Горький «Детство. В людях. Мои университеты»
• Янн Мартел «Жизнь Пи»
Год литературы в России
• Д.И. Фонвизин «Недоросль» (270 лет со дня рождения)
• А.С. Грибоедов «Горе от ума» (220 лет со дня рождения)
• Джек Лондон «Мартин Иден»
infourok.ru