Егэ словник – 2017

Словарь ЕГЭ

А Апелляция Апелляция – процедура защиты интересов участника экзамена в случае выявления нарушений установленного порядка проведения экзамена и (или) несогласия с выставленными баллами, основанного на предположении о наличии технических или экспертных ошибок при оценивании работы экзаменуемого. Апелляция о нарушении установленного порядка проведения экзамена в ППЭ подается члену государстенной экзаменационной комиссии субъекта Российской Федарции в день проведения экзамена, не покидая ППЭ. Апелляция о несогласия с выставленными баллами подается обучающимися в образовательную организацию, которой они были допущены к государстенной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, выпускниками прошлых лет — в места, в которых они были зарегистрированы на сдачу ЕГЭ. Подробнее о правилах подачи апелляций читайте в разделе АПЕЛЛЯЦИЯ Б Бланки ЕГЭ Специальные, утвержденные Рособрнадзором, бланки для оформления ответов на задания ЕГЭ. Существует 4 вида бланков ЕГЭ: бланк регистрации, бланк ответов №1 для заданий с кратким ответом, бланк ответов №2 для заданий с развернутым ответом, дополнительный бланк ответов №2. В бланк регистрации участник ЕГЭ вписывает свои личные данные. Ответы на экзаменационные задания вписываются в бланки ответов №1 и №2 и, если понадобится, в дополнительный бланк ответов №2 в строгом соответствии с образцом, правилами заполнения и инструкциями в КИМ. Г ГВЭ Государственный выпускной экзамен (ГВЭ) – форма государстенной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования с использованием текстов, тем, заданий, билетов — для обучающихся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, для обучающихся, получающих среднее общее образование в рамках освоения образовательных программ среднего профессионального образования, в том числе образовательных программ среднего профессионального образования, интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья или для обучающихся детей-инвалидов и инвалидов по образовательным программам среднего общего образования, для обучающихся, освоивших в 2014 — 2018 годах образовательные программы среднего общего образования в образовательных организациях, расположенных на территориях Республики Крым и города федерального значения Севастополя. ГИА Государственная итоговая аттестация (ГИА) — форма оценки степени и уровня освоения обучающимися 11-х (12-х) основных образовательных программ соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта. ГИА проводится в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ), а также в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ). ГИА также проводится в форме, устанавливаемой органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования (для обучающихся по образовательным программам основного общего образования, изучавших родной язык и родную литературу (национальную литературу на родном языке) и выбравших экзамен по родному языку и/или родной литературе для прохождения ГИА). ГЭК Государственная экзаменационная комиссия субъекта Российской Федарции (ГЭК) – комиссия, организующая, координирующая и контролирующая работу по подготовке и проведению ГИА на территории субъекта Российской Федерации. Председатель ГЭК рассматривает результаты проведения ГИА и принимает решения об утверждении, изменении и (или) аннулировании результатов ГИА по каждому учебному предмету. ГЭК создаются в каждом субъекте Российской Федерации из представителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия в сфере образования, органов местного самоуправления, образовательных организаций, научных, общественных и других организаций и объединений. Председатель и заместитель председателя ГЭК для проведения ГИА утверждаются Рособрнадзором. Д Демоверсии Демоверсии – демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов ГИА, которые размещаются в открытом доступе и предназначены для тренировки участников экзаменов. Демоверсии дают возможность составить представление о структуре и содержании экзаменационных заданий, их количестве, форме, уровне сложности. Е ЕГЭ Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — форма государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным программам среднего общего образования. Служит одновременно выпускным экзаменом в школе и вступительным экзаменом в вуз. ЕГЭ проводится по единым правилам, с использованием контрольных измерительных материалов стандартизированной формы и единой методики оценивания выполненных работ. На сегодняшний день ЕГЭ проводится по 14 общеобразовательным предметам, два из которых (русский язык и математика) являются обязательными для получения аттестата об окончании российской школы. И ИК Индивидуальный комплект участника ЕГЭ. Это запечатанный конверт формата А-4+, который выдается каждому участнику экзамена. Имеет средства защиты информации, в частности, два штрихкода с цифровыми номерами. В конверте находятся следующее: КИМ, бланк регистрации, бланк ответов №1, бланк ответов №2, а так же дополнительные материалы, если их наличие предусмотрено на данном экзамене. ИК выдается участнику ЕГЭ непосредственно перед началом экзамена. ИК и его содержимое запрещено к несанкционированному копированию. О Общественные наблюдатели Общественные наблюдатели – аккредитованные и прошедшие соответствующее обучение лица, привлекаемые для усиления контроля за ходом проведения ГИА. Наблюдатели могут присутствовать в ППЭ во время проведения ЕГЭ, где контролируют соблюдение экзаменационных процедур, а также в региональных центрах обработки информации, при проверке экзаменационных работ и при рассмотрении апелляций. Правила аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей в целях обеспечения соблюдения порядка проведения государственной итоговой аттестации регулируется Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 апреля 2017 г. № 312 «О внесении изменений в Порядок аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, всероссийской олимпиады школьников и олимпиад школьников, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июня 2013 г. № 491» ОВЗ Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья (обучающийся с ОВЗ) — физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий. Для участников ГИА с ОВЗ экзамены организуются с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья. ОИВ Орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования. Организаторы ЕГЭ Организаторы ЕГЭ – лица, привлекаемые к организации проведения ЕГЭ в ППЭ. В качестве организаторов привлекаются лица, прошедшие соответствующую подготовку и удовлетворяющие требованиям, предъявляемым к работникам ППЭ. При проведении ЕГЭ по учебному предмету в состав организаторов не входят специалисты по этому учебному предмету. Не допускается привлекать в качестве организаторов ППЭ педагогических работников, являющихся учителями обучающихся, сдающих экзамен в данном ППЭ (за исключением ППЭ, организованных в труднодоступных и отдаленных местностях, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность за пределами территории Российской Федерации, загранучреждениях, а также в учреждениях уголовно-исполнительной системы). Онлайн-наблюдатели Онлайн-наблюдатели – общественные наблюдатели, осуществляющие контроль за ходом проведения ЕГЭ в ППЭ в режиме онлайн-видеотрансляции. Онлайн-наблюдатели фиксируют выявленные нарушения, о которых оперативно сообщают в Рособрнадзор для принятия соответствующих мер. Р РЦОИ РЦОИ – организации, осуществляющая организационное и технологическое обеспечение проведения ГИА на территории субъекта Российской Федерации, в том числе обеспечение деятельности по эксплуатации региональных информационных систем и взаимодействию с федеральной информационной системой, обработки экзаменационных работ обучающихся, выпускников прошлых лет. С Спецификация Документ, определяющий структуру и содержание КИМ по учебному предмету. Спецификация описывает назначение экзаменационной работы, устанавливает распределение заданий по содержанию, видам деятельности и уровню сложности, утверждает систему оценивания отдельных заданий и работы в целом, обозначает условия проведения и проверки результатов экзамена. На основе плана экзаменационной работы, содержащегося в спецификации, формируются КИМ. Ф ФИПИ Федеральный институт педагогических измерений — подведомственная организация Рособрнадзора, занимающаяся разработкой и апробацией контрольных измерительных материалов для государственной итоговой аттестации выпускников школ, научными исследованиями, связанными с измерениями в области образования и оценкой качества образования, профессиональной подготовкой научных и педагогических кадров в области педагогических измерений и оценки качества образования. Ш Шкалирование Процесс формирования тестовых шкал по правилам начисления тестовых баллов по результатам тестирования на основе статистических данных.

www.ege.edu.ru

ФИПИ. Словник к ЕГЭ 2014 года

Русский язык

Орфоэпический словник к ЕГЭ 2014

Важной стороной орфоэпии является ударение, то есть звуковое выделение одного из слогов слова. Ударение при письме обычно не обозначается, хотя в отдельных случаях (особенно при обучении русскому иноязычных) его принято ставить.

Отличительная особенность русского ударения — его разноместность и подвижность. Разноместность: ударение может быть на любом слоге от начала или от конца сл́́ова: «книга», «подпись» — не первом, «фонарь», «подполье» — на втором, «ураган», «орфоэпия» — на третьем от начала и т.д. В одних словах ударение зафиксировано на определённом слоге и не передвигается при образовании его грамматических форм, в других меняет своё место: «то́нна» — «то́нны», «стена́» — «сте́ну» — «сте́нам» и «стена́м».

Последний пример демонстрирует подвижность русского ударения. В этом и заключается трудность усвоения акцентных норм (норм ударения).

Как установлено учёными, у большей части слов русского языка (около 96 %) ударение фиксированное. Но оставшиеся 4 % более употребительны.

Вот некоторые из правил орфоэпии.

Прилагательные

В полной форме

Ударение только неподвижное.

Малоупотребительные/книжные чаще на основе.

Частотные / стилистически нейтральные / сниженные чаще на окончании.

Слова́ с допустимыми вариантами в задания ЕГЭ не включаются.

Например, кружко́вый — кружково́й, запа́сный — запасно́й, околозе́мный — околоземно́й, ми́нусовый — минусово́й, очи́стный — очистно́й¹.

В краткой форме (тенденции)

1. Ударение то же, что и в полной форме.

Например, краси́вый — краси́в, краси́ва, краси́во, краси́вы; немы́слимый — немы́слим, немы́слима, немы́слимо, немы́слимы.

2. Частотные с односложной основой — нередок сдвиг на окончание в женском роде.

Например, пра́вый — прав, пра́во, пра́вы, но права́; се́рый — сер, се́ро, се́ры, но сера́; стро́йный — стро́ен, стро́йно, стро́йны, но стройна́.

3. Возможны варианты.

Например, дли́нны — длинны́, све́жи — свежи́, по́лны — полны́.

В формах степени сравнения

Ударение то же, что и в краткой форме в женском роде.

Например, сильна́ — сильне́е, больна́ — больне́е, жива́ — живе́е, стройна́ — стройне́е, права́ — праве́е; краси́ва — краси́вее, печа́льна — печа́льнее, проти́вна — проти́внее.

Глаголы

В форме прошедшего времени

Обычно инфинитивное.

Например, сиде́ть — сиде́ла, стона́ть — стона́ла, пря́тать — пря́тала, начина́ть — начина́ла.

У глаголов класть, красть, слать, стлать, посла́ть и от образованных от них — всегда: кла́ла, кра́ла, сла́ла, стл́ала, посла́ла².

Но у около 300 частотных глаголов, как у кратких прилагательных, ударение в женском роде переходит на окончание.

Например, у брать, быть, взять, вить, врать, гнать, дать, ждать, жить, звать, лгать, лить, пить, рвать: жить — жил, жи́ло, жи́ли, но жила́; ждать — ждал, жда́ло, жда́ли, но ждала́; лить — лил, ли́ло, ли́ли, но лила́.

То же верно и для глаголов, образованных от них.

Например, прожить, забрать, допить, пролить.

Исключение: приставка вы в глаголе совершенного вида — ударная.

Но в глаголе несовершенного вида с ударным в начальной форме суффиксом ва — нет³.

Как и в словах, образованных и от тех, и от других.

Например, вы́жить — вы́жила, вы́лить — вы́лила, вы́звать — вы́звала, но выжива́ть — выжива́ла, вылива́ть — вылива́ла, вызыва́ть — вызыва́ла.

Часто в возвратных глаголах ударение в этой форме переходит на окончание/постфикс.

Например, нача́ться — начался́, начала́сь, начало́сь, начали́сь; приня́ться — принялся́, приняла́сь, приняло́сь, приняли́сь⁴.

Традиционное произношение всех форм глагола звони́ть и образованных от них слов осталось неизменным — на суффикс/окончание: звони́ть, звони́шь, звони́т, звони́м, звони́те, звоня́т; позвони́ть, позвони́шь, позвони́т, позвони́м, позвони́те, позвоня́т,; звони́вший, позвони́вший.

Причастия

Полные с суффиксом «т»

С суффиксов «о» или «ну» ударение передвигается на слог вперёд⁵.

Например, поло́ть — по́лотый, коло́ть — ко́лотый, согну́ть — со́гнутый, заверну́ть — завёрнутый.

Краткие с суффиксом «ённ» в полной форме

Ударение на последний слог.

Например, проведённый — проведён, проведена́, проведено́, проведены́; завезённый — завезён, завезена́, завезено́, завезены́.

Страдательные от лить и пить

Нужно выучить наизусть.

Так, можно говорить: про́литый и проли́тый, про́лит и проли́т, пролита́ (только так!), про́лито и проли́то, про́литы и проли́ты; до́питый и допи́тый, до́пит и допи́т, допи́та и допита́, до́пито и допи́то, до́питы и допи́ты.

Деепричастия

Часто сохраняют ударение инфинитива, то есть неопределённой формы глагола.

Например, вложи́в, зада́в, зали́в, заня́в, запи́в, исче́рпав (нельзя исчерпа́в!), нача́в, подня́в, пожи́в, поли́в, положи́в, поня́в, преда́в, предприня́в, прибы́в, приня́в, прода́в, прокля́в, проли́в, проня́в, пропи́в, созда́в.

Наречия

Запомнить наизусть.

Конкретные слова́/формы

Существительные

Аэропо́рты — неподвижное ударение на четвёртом слоге.

Ба́нты — неподвижное ударение на первом слоге.

Бо́роду — подвижное ударение: в именительном и винительном сдвигается на первый слог.

Бухга́лтеров — неподвижное ударение на втором слоге.

Вероиспове́дание — от ве́ру испове́дать. Неподвижное ударение на пятом слоге, на втором корне сло́ва.

Гражда́нство.

Дефи́с — из немецкого языка, где ударение на втором слоге.

Диспансе́р — из английского языка через французский, где ударение всегда на последнем слоге.

Договорённость.

Докуме́нт.

Досу́г.

Жалюзи́ — из французского языка, где ударение всегда на последнем слоге.

Зна́чимость — от прилагательного зна́чимый.

Катало́г — в одном ряду со словами диало́г, моноло́г, некроло́г.

Кварта́л — из немецкого языка, где ударение на втором слоге.

Коры́сть.

Кра́ны — неподвижное ударение на первом слоге.

Ле́кторы, ле́кторов — см. слово ба́нт(ы).

Ме́стностей — в одном ряду со словоформами по́честей, че́люстей (но новосте́й!).

Наме́рение.

Неду́г.

Но́вости, новосте́й (но см. ме́стностей!).

Но́готь, но́гтя — неподвижное ударение во всех формах единственного числа.

О́трочество — от о́трок (подросток).

Парте́р — из французского, где ударение всегда на последнем слове.

Портфе́ль.

По́ручни.

Свёкла.

Сиро́ты (мн. ч. им. п.) — во всех формах мн. ч. ударение только на 2-ом слоге.

Сре́дства (мн. ч. им. п.).

Созы́в.

Тамо́жня.

То́рты, то́ртов.

Цепо́чка.

Ша́рфы — см. ба́нты.

Шофёр — в одном ряду со словами киоскёр, контролёр.

Экспе́рт — из французского языка, где ударение всегда на последнем слоге.

Прилагательные

Верна́ (краткое прилагательное в женском роде).

Зна́чимый.

Краси́вее (прилагательное/наречие в сравнительной степени сравнения).

Краси́вейший (прилагательное в превосходной степени сравнения).

Ку́хонный.

Ловка́ (краткое прилагательное в женском роде).

Мозаи́чный.

Опто́вый.

Прозорли́ва (краткое прилагательное в женском роде) — в одном ряду со словами смазли́ва, суетли́ва, болтли́ва (но прожо́рлива!).

Сли́вовый — образовано от сли́ва.

Глаголы

Брать — брала́.

Бра́ться — брала́сь.

Взять — взяла́.

Взя́ться — взяла́сь.

Вли́ться — влила́сь.

Ворва́ться — ворвала́сь.

Восприня́ть — восприняла́.

Воссозда́ть — воссоздала́.

Вручи́ть — вручи́т.

Гнать — гнала́.

Гна́ться — гнала́сь.

Добра́ть — добрала́.

Добра́ться — добрала́сь.

Дожда́ться — дождала́сь.

Дозвони́ться — дозвони́тся, дозвоня́тся.

Ждать — ждала́.

Жи́ться — жило́сь.

Заку́порить.

Заня́ть — за́нял, заняла́, за́няли.

Запере́ть — заперла́.

Запере́ться — заперла́сь (на ключ/замок).

Звать — звала́.

Звони́ть — звони́шь, звони́т, звони́м.

Класть — кла́ла.

Лгать — лгала́.

Лить — лила́.

Ли́ться — лила́сь.

Навра́ть — наврала́.

Надели́ть — надели́т.

Надорва́ться — надорвала́сь.

Назва́ться — назвала́сь.

Накрени́ться — накрени́тся.

Нали́ть — налила́.

Нарва́ть — нарвала́.

Нача́ть — на́чал, начала́, на́чали.

Обзвони́ть — обзвони́т.

Облегчи́ть — облегчи́т.

Обли́ться — облила́сь.

Обня́ться — обняла́сь.

Обогна́ть — обогнала́.

Ободра́ть — ободрала́.

Ободри́ть.

Ободри́ться — ободри́шься.

Обостри́ть.

Одолжи́ть — одолжи́т.

Озло́бить.

Окле́ить.

Окружи́ть — окружи́т.

Опломбирова́ть — в одном ряду со словами формирова́ть, нормирова́ть, сортирова́ть.

Осве́домиться — осве́домишься.

Отбы́ть — отбыла́.

Отда́ть — отдала́.

Отку́порить — отку́порил.

Отозва́ть — отозвала́.

Отозва́ться — отозвала́сь.

Перели́ть — перелила́.

Плодоноси́ть.

Повтори́ть — повтори́т.

Позва́ть — позвала́.

Позвони́ть — позвони́шь, позвони́т.

Поли́ть — полила́.

Положи́ть — положи́л.

Поня́ть — поняла́.

Посла́ть — посла́ла.

Прибы́ть — при́был, прибыла́, при́было.

Приня́ть — при́нял, при́няли.

Рвать — рвала́.

Сверли́ть — сверли́шь, сверли́т.

Снять — сняла́.

Созда́ть — создала́.

Сорва́ть — сорвала́.

Убра́ть — убрала́.

Углуби́ть.

Укрепи́ть — укрепи́т.

Че́рпать.

Щеми́ть — щеми́т.

Щёлкать.

Причастия

Довезённый.

За́гнутый.

За́нятый — занята́.

За́пертый — заперта́.

Заселённый — заселена́.

Наделённый.

Нажи́вший.

Налита́.

Нача́вший.

На́чатый.

Низведённый — низведён.

Ободрённый — ободрён, ободрена́.

Обострённый.

Отключённый.

Повторённый.

Поделённый.

Поня́вший.

При́нятый.

Приручённый.

Прожи́вший.

Сня́тый — снята́.

Со́гнутый.

Деепричастия

Нача́в.

Нача́вшись.

Отда́в.

Подня́в.

Поня́в.

Прибы́в.

Наречия

Во́время.

Добела́.

До́верху.

Доне́льзя.

До́низу.

До́суха.

За́светло.

Краси́вее (прилагательное/наречие в сравнительной степени сравнения).

Наве́рх.

Надо́лго.

Ненадо́лго.

1Странно, все примеры строго закономерны: безударность окончания «ый» в оппозиции ударности окончания «ой» в начальной форме, неподвижность ударения при склонении.

2Пришлось добавить примеры в соответствии со смыслом/содержанием данных.

3О совершенном/несовершенном виде и суффиксе (с примерами) добавлено мною.

4По-моему, это излишество, не связанное ни с различением смысла, ни, функционально, со стилем.

5Необъяснимое правило, мягко говоря, выглядит довольно странно.

studfiles.net

ОРФОЭПИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ ДЛЯ ЕГЭ

ОРФОЭПИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ ДЛЯ ЕГЭ

А

агЕнт

алфавИт

аэропОрты, им.п. мн.ч.

Б

балОванный, прич.

баловАть

балУясь

бАнты, им.п.мн.ч

бОроду, вин.п.ед.ч.

бралА

бралАсь

бухгАлтеров, род.п. мн.н

В

вЕрба

вернА

вероисповЕдание

взялА

взялАсь

включЁн

включЁнный

включИм

включИт

включИшь

влилАсь

вОвремя

ворвалАсь

воспринялА

воссоздалА

вручИт

Г

гналА

гналАсь

граждАнство

Д

давнИшний

дефИс

диспансЕр

добелА

добралА

добралАсь

довезЁнный

дОверху

договорЁнность

дождалАсь

дозвонИтся

дозвонЯтся

дозИровать

докраснА

докумЕнт

донЕльзя

дОнизу

досУг

дОсуха

Е

еретИк

Ж

жалюзИ, ср.р.и мн.ч.

ждалА

жилОсь

З

завИдно

зАгнутый

зАгодя

закУпорив

закУпорить

зАнял

занялА

зАняло

занятА

зАнятый

заселЁн

запертА

зАтемно

звалА

звонИм

звонИт

звонИшь

знАчимость

знАчимый

зимОвщик

зАсветло

И

избалОванный

Иксы

импЕрский

исключИт

исчЕрпать

К

каталОг

квартАл

киломЕтр

клАла

клЕить

кОнусы,кОнусов

кормЯщий

корЫсть

крАлась

крАны

красИвее

красИвейший

кремЕнь

кренИтся

кровоточАщий

кровоточИть

кУхонный

Л

лгалА

лЕкторы,лЕкторов род.п. мн.ч.

лилА

лилАсь

ловкА

лыжнЯ

М

мЕстностей род.п. мн.ч

мозаИчный

молЯщий

мусоропровОд

Н

навЕрх

навралА

наделИт

надОлго

надорвалАсь

нажИвший

нажитА

нажИлся-убрать

назвалАсь

накренИт

налилА

налИвший

налитА

намЕрение

нанЯвшийся

нарвалА

нарОст

насорИт

нАчал

началА

нАчали

начАв

начАвший

начАвшись

нАчатый

начАть

нАчатые-убрать

нЕдруг

недУг

некролОг

нЕнависть

ненадОлго

низведЁн

нОвости,новостЕй

нОгтя, род.п ед.ч.

О

обеспЕчение

обзвонИт

облегчИт

облегчИть

облилАсь

обнялАсь

обогналА

ободралА

ободрИть

ободрЁнный

ободрЁн

ободренА

ободрИшься

обострЁнный

обострИть

одолжИт

озлОбить

оклЕить

окружИт

опломбировАть

опОшлят

определЁн

оптОвый

освЕдомиться, освЕдомишься

отбылА

отдалА

отдАв

отключЁнный

откУпорил

отозвалА

отозвалАсь

Отрочество

П

партЕр

перезвонИт

перелилА

плодоносИть повторЁнный

поделЁнный

поднЯв

позвалА

позвонИт, позвонИшь

полилА

положИл

положИть

понЯв

понЯвший

пОнял,

понялА

портфЕль

пОручни

послАла

прибЫв

прИбыл

прибылА

прИбыло

придАное

призЫв

прИнял

прИняли

принУдить

прИнятый

приручЁнный

прожИвший

прозорлИва

процЕнт

Р

рвалА

С

свЁкла

сверлИт

сверлИшь

сирОты

слИвовый

снялА

снятА

сОгнутый

создалА

созданА

сорИт

срЕдства,им.п.мн.ч.

срЕдствами

стАтуя

столЯр

созЫв

Т

тамОжня

тОрты

тОртов

тОтчас

У

убралА

убыстрИть

углубИть

укрепИт

Ц

цемЕнт

цЕнтнер

цепОчка

Ч

чЕрпать

Ш

шАрфы

шофЁр

Щ

щавЕль

щемИт

щЁлкать

Э

экспЕрт

studfiles.net

Орфоэпический словник ЕГЭ 2014 года

вернА, краткое прил. ж. р. красИвее, прил. и нареч.в сравн. ст. красИвейший, превосх. ст. ловкА, краткое прил. ж. р. брать — бралА брАться — бралАсь взять — взялА взЯться — взялАсь влИться — влилАсь ворвАться — ворвалАсь воспринять — воспринялА воссоздАть — воссоздалА ждать — ждалА жИться — жилОсь занЯть — зАнял, занялА, зАняло, зАняли заперЕть — заперлА заперЕться — заперлАсь (на ключ, на замок и т. п.) звать — звалА звонИть — звонИшь, звонИт, звонИм клАсть — клАла крАсться — крАлась лгать — лгалА лИться — лилАсь наврАть — навралА наделИть — наделИт надорвАться — надорвалАсь назвАться — назвалАсь накренИться — накренИтся налИть — налилА нарвАть — нарвалА начАть — нАчал, началА, нАчали обзвонИть — обзвонИт облегчИть — облегчИт облИться — облилАсь обнЯться — обнялАсь обогнАть — обогналА ободрАть — ободралА ободрИться — ободрИшься одолжИть — одолжИт зАнятый — занятА зАпертый — запертА заселЁнный — заселенА низведЁнный — низведЁн

мозаИчный прозорлИва, краткое прил. ж. р., в одном ряду  со словами: смазлИва, суетлИва, болтлИва…, но: прожОрлива слИвовый, образовано от: слИва вручИть — вручИт гнать — гналА гнАться — гналАсь добрАть — добралА добрАться — добралАсь дождАться — дождалАсь дозвонИться — дозвонИтся, дозвонЯтся окружИть — окружИт опломбировАть – в одном ряду со словами формировАть,нормировАть, сортировАть освЕдомиться — освЕдомишься отбЫть — отбылА отдАть — отдалА откУпорить — откУпорил отозвАть — отозвалА отозвАться — отозвалАсь перелИть — перелилА повторИть – повторИт позвАть — позвалА, позвонИть — позвонИшь — позвонИт полИть — полилА положИть — положИл понЯть — понялА послАть — послАла прибЫть — прИбыл — прибылА — прИбыло принЯть — прИнял — прИняли рвать — рвалА сверлИть — сверлИшь — сверлИт снять — снялА создАть — создалА сорвАть — сорвалА убрАть — убралА укрепИть — укрепИт щемИть — щемИт ободрЁнный — ободрЁн — ободренА снЯтый — снятА

tatyanarotenkova.blogspot.com

Словарь ЕГЭ – Терминология, определения и понятия ЕГЭ

Если вам предстоит сдавать ЕГЭ, готовить учащихся к экзаменам, или же ЕГЭ нужно сдавать вашему ребенку, то чтобы понимать все моменты связанные с подготовкой, процедурой проведения и после экзаменационным периодом, вам обязательно нужно научиться понимать терминологию. Для этого пролистайте термины, описанные в данной статье и вникните в те из них, интерпретация которых вызывает затруднение.

 

Бланк регистрации предназначен для внесения участником индивидуальных данных.

В верхней части бланка регистрации расположены: вертикальный штрихкод, горизонтальный штрихкод с его цифровым номером, образец написания символов при заполнении бланка.

Поля в верхней части бланка нужны для указания следующей информации: код региона, код образовательного учреждения, в котором обучался участник ЕГЭ – выпускник текущего года (для выпускников прошлых лет или поступающих в ссуз/вуз – код образовательного учреждения, в котором участник получил пропуск на ЕГЭ), номер и буква класса (не заполняется участником ЕГЭ – выпускником прошлых лет или поступающим в ссуз/вуз), код пункта проведения ЕГЭ, номер аудитории в пункте проведения ЕГЭ, дата проведения ЕГЭ, код предмета, название предмета, поля для служебного использования.

В средней части бланка регистрации указываются сведения об участнике ЕГЭ: фамилия, имя, отчество (при наличии), серия и номер документа, удостоверяющего личность, пол. Также там расположены поля для служебного использования, краткая инструкция по определению целостности индивидуального комплекта участника ЕГЭ, поле для подписи участника ЕГЭ.

Участник ЕГЭ заполняет соответствующие поля верхней и средней частей бланка, кроме полей для служебного использования, и ставит в отведенном поле бланка свою подпись.

В нижней части бланка регистрации расположены поля, заполняемые ответственным организатором в аудитории в случаях, если участник удален с экзамена в связи с нарушением порядка проведения ЕГЭ или не закончил экзамен по уважительной причине, а также поле для подписи ответственного организатора.

Дополнительный бланк ответов № 2 предназначен для записи ответов на задания с развернутым ответом.  Дополнительный бланк ответов № 2 выдается организатором в аудитории по требованию участника ЕГЭ в случае нехватки места для записи развернутого ответа.

В верхней части дополнительного бланка ответов № 2 расположены вертикальный штрихкод, горизонтальный штрихкод и его цифровым номером, поля («Код региона», «Код предмета» и «Название предмета») заполняемые участником экзамена.

Информация для заполнения полей верхней части бланка должна полностью совпадать с информацией основного бланка ответов № 2.

Поля «Следующий дополнительный бланк ответов № 2» и «Лист №» заполняет организатор в аудитории. При выдаче дополнительного бланка ответов № 2 вносится порядковый номер листа работы участника ЕГЭ (при этом листом № 1 является основной бланк ответов № 2, который участник ЕГЭ получил в составе индивидуального комплекта).

Региональная база данных об участниках ЕГЭ и о результатах единого государственного экзамена, создаваемая в каждом субъекте РФ. Кроме того, в РБД содержатся сведения о выданных на территории субъекта РФ свидетельствах о результатах ЕГЭ, о работниках, привлекаемых к проведению ЕГЭ, о пунктах проведения экзаменов.

Защита и обеспечение безопасности персональных данных участников ЕГЭ, включаемых в РБД, осуществляются в порядке и с соблюдением требований, установленных законодательством РФ.

Пользователями РБД являются заинтересованные органы государственной власти субъектов РФ, органы местного самоуправления, образовательные учреждения, а также организации, привлекаемые к проведению ЕГЭ.

Порядок и условия доступа к информации, содержащейся в РБД, определяются Рособрнадзором.

Территориальные экзаменационные комиссии (ТЭК) создаются в каждом субъекте РФ для организации подготовки и проведения ГИА выпускников 9 классов и соблюдения прав обучающихся при её проведении. ТЭК создаются органом исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющим управление в сфере образования.

В состав ТЭК включаются представители ОУО субъекта РФ, муниципальных районов и городских округов, ОУ начального профессионального и среднего профессионального образования, ОУ, методисты методических служб в соотношении, обеспечивающем представительство всех заинтересованных сторон.

Для обеспечения объективности при оценке качества знаний выпускников создаются предметные комиссии ТЭК (подкомиссии) по общеобразовательным предметам, которые осуществляют проверку и оценивание работ учащихся.

В состав предметных комиссий входят педагогические работники ОУ, методисты, преподаватели ОУ начального и среднего профессионального образования по профилю территориальной предметной комиссии на паритетных началах.

Федеральная база данных об участниках и о результатах ЕГЭ.

ФБД ЕГЭ содержит сведения об участниках ЕГЭ, результатах ЕГЭ и выдаваемых участникам ЕГЭ свидетельствах о результатах ЕГЭ, о работниках, привлекаемых по решению уполномоченных органов исполнительной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации к проведению ЕГЭ, о пунктах проведения ЕГЭ, а также федеральный банк тестовых заданий, данные о контрольных измерительных материалах для проведения ЕГЭ, ключах и критериях их оценивания.

Обладателем информации, содержащейся в ФБД ЕГЭ, является Российская Федерация. От имени Российской Федерации правомочия обладателя информации, содержащейся в ФБД ЕГЭ, осуществляются Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзором).

Пользователями ФБД ЕГЭ являются заинтересованные органы государственной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления, ОУ, а также организации, привлекаемые к проведению ЕГЭ.

Порядок и условия доступа к информации, содержащейся в ФБД ЕГЭ, определяются Рособрнадзором (уполномоченным органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования).

Использовались материалы: информационный портал ЕГЭ.

www.egeigia.ru

Орфоэпический словник — Русский язык

Орфоэпический словник на ЕГЭ-2015

Готовимся к ЕГЭ

Материал  предоставлен Предметной комиссией по русскому языку ФИПИ. 

АэропОрты,  бАнты,бОроду,  бОроды, борОд, бородАм, бухгАлтеров, вероисповЕдание, водопровОд, газопровОд, граждАнство, дефИс, дешевИзна, диспансЕр, договорЁнность, докумЕнт, досУг, жалюзИ, знАчимость, каталОг, квартАл, корЫсть, крАны лЕкторы, лЕкторов, мЕстностей, намЕрение, недУг, нОвости, новостЕй, нОготь, нОгтя, Отрочество, Отрок, портфЕль, свЁкла, сирОты, срЕдства, созЫв, тамОжня, тОрты, тОртов, цепОчка, шАрфы, шофЁр, экспЕрт.

ВернА, знАчимый, красИвее, красИвейший, кУхонный, ловкА, мозаИчный, оптОвый, прозорлИва, слИвовый.

БралА, бралАсь, взялА, взялАсь, влилАсь, ворвалАсь, воспринялА, воссоздалА, вручИт, гналА, гналАсь, добралА, добралАсь, дождалАсь, дозвонИться, дозвонЯтся, дозвонИтся, ждалА, жилОсь, закУпорить, зАнял, занялА, зАняли, заперлА, заперлАсь, защемИт, звалА, звонИшь, звонИт, звонИм, клАла, кровоточИть. кровоточИла, лгалА, лилА, лилАсь, навралА, наделИт, надорвалАсь, назвалАсь, накренИтся, налилА, нарвалА, нАчал, началА, нАчали, обзвонИт, облегчИт, облилАсь, обнялАсь, обогналА, ободралА, ободрИть, ободрИться, ободрИшься, обострИт, одолжИт, озлОбить, оклЕить, окружИть, окружИт, опломбировАть, освЕдомиться, отбЫть, отбылА, отдАть, отдалА, откУпорить, отозвАть, отозвалА, отозвалАсь, перелилА, плодоносИть, повторИть, повторИт, позвалА, позвонИть, позвонИшь, позвонИт, полилА, положИл, понялА, послАла, прИбыл, прИбыло, прИнял, прИняли, рвалА, сверлИть, сверлИшь, сверлИт, снялА, создалА, сорвалА, убралА, углубИть, укрепИть, чЕрпать, щемИть, щемИт, щЁлкать.

ДовезЁнный, зАгнутый, зАнятый, занятА, зАпертый, запертА, заселЁнный, заселенА, наделЁнный, нажИвший, налитА, начАвший, нАчатый, начатА, низведЁнный, низведЁн, ободрЁнный, ободрЁн, ободренА, обострЁнный, отключЁнный, повторЁнный, поделЁнный, понЯвший, прИнятый, прИнят, принятА, приручЁнный, прожИвший, снЯтый, снятА, сОгнутый.

НачАв, начАвшись, отдАв, поднЯв, понЯв, прибЫв, создАв.

ВОвремя, добелА, дОверху, донЕльзя, дОнизу, дОсуха, зАсветло, красИвее, навЕрх, надОлго, ненадОлго.

multiurok.ru

это ПРО 100 : Орфоэпический словник ЕГЭ-2013

Обновился орфоэпический словник ЕГЭ 2013 по русскому языку от ФИПИ

Важной стороной орфоэпии является ударение – звуковое выделение одного из слогов слова.

Отличительные особенности русского ударения – его разноместность и подвижность.

Разноместность заключается в том, что ударение в русском языке может быть на любом слоге слова (книга, подпись — на первом слоге; фонарь, подполье — на втором; ураган, орфоэпия — на третьем и т. д.).

В одних словах ударение фиксировано на определённом слоге и не передвигается при образовании грамматических форм, в других — меняет своё место (сравните: тОнна — тОнны и стенА — стЕну — стЕнам и стенАм). Последний пример демонстрирует подвижность русского ударения. В этом и состоит объективная трудность усвоения акцентных норм.

Как установлено учёными, большая часть слов русского языка (около 96%) отличается фиксированным ударением. Однако оставшиеся 4% и являются наиболее употребительными словами, составляющими базисную, частотную лексику языка. Приведём некоторые правила орфоэпии в области ударения, которые помогут предупредить соответствующие ошибки.

Ударение в именах прилагательных 
У полных форм имён прилагательных возможно только неподвижное ударение на основе или на окончании. Вариативность этих двух типов у одних и тех же словоформ объясняется, как правило, прагматическим фактором, связанным с разграничением малоупотребительных или книжных прилагательных и прилагательных частотных, стилистически нейтральных или даже сниженных. В самом деле, малоупотребительные и книжные слова чаще имеют ударение на основе, а частотные, стилистически нейтральные или сниженные — на окончании.

Степень освоенности слова проявляется в вариантах места ударения: кружкОвый и кружковОй, запАсный и запаснОй, околозЕмный и околоземнОй, мИнусовый и минусовОй, очИстный и очистнОй. Подобные слова не включаются в задания ЕГЭ, так как оба варианта считаются правильными.

И всё же выбор места ударения вызывает затруднения чаще всего в кратких формах прилагательных. Между тем есть довольно последовательная норма, согласно которой ударный слог полной формы ряда употребительных прилагательных остаётся ударным и в краткой форме: красИвый — красИв — красИва — красИво — красИвы; немЫслимый — немЫслим —немЫслима — немЫслимо — немЫслимы и т. п.

Количество прилагательных с подвижным ударением в русском языке невелико, но они часто используются в речи, и поэтому нормы ударения в них нуждаются в комментариях. Ударение нередко падает на основу в форме множественного числа, а также в единственном числе в мужском и среднем роде и на окончание в форме женского рода: прАвый — прав — прАво — прАвы — правА; сЕрый — сер — сЕро — сЕры — серА; стрОйный — стрОен — стрОйно — стрОйны — стройнА.

egepro100.blogspot.com