Темы сочинений итогового: Итоговое сочинение (изложение)

Содержание

Темы сочинения

Официальный сайт Государственной итоговой аттестации в Алтайском крае

Региональный центр обработки информации Алтайского края

Темы итогового сочинения 1 декабря 2021 года

АЛТАЙСКИЙ КРАЙ

РЦОИ Алтайского края

Краевое государственное бюджетное учреждение образования «Алтайский краевой информационно-аналитический центр» (КАУО «Алтайский институт цифровых технологий и оценки качества образования») в соответствии с приказом Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края от 10.01.2014 № 153 выполняет функции Регионального центра обработки информации, который в соответствии с порядком проведения государственной итоговой аттестации осуществляет организационное и технологическое обеспечение проведения государственной итоговой аттестации в Алтайском крае.

Ссылки на ресурсы РЦОИ

Итоговое сочинение 2022: подробности, даты, темы

Ежегодно все учащиеся одиннадцатых классов российских общеобразовательных школ пишут итоговое сочинение. Испытание — обязательный этап, на основании которого школьники получают доступ к ЕГЭ.

Рособрнадзор обнародовал даты написания итоговых сочинений в 2021/2022 учебном году. Основной день — 1.12.2021, дополнительные — 2.02.2022 и 4.05.2022. Ученики с ограниченными возможностями имеют право заменить сочинение на изложение.

На написание сочинения выделяется ограниченное время — 3 часа 55 минут. При оценке работ отсутствует стандартная пятибалльная система. Ученики получают “зачет” или “незачет”. Комиссия в первую очередь оценивает соответствие сочинения выбранной теме и аргументация позиции на основе произведений литературы.

Темы итогового сочинения

На текущий учебный год ФИПИ утвердил следующие темы итогового сочинения:

“Человек путешествующий: дорога в жизни человека”. Здесь ученику предлагается написать обо всем, что связано с путешествиями, а также о том, каким изменениям подвергается человек, его мировоззрение и характер. Школьник может вспомнить интересные истории из собственной жизни, а также рассказанные друзьями или родственниками. Героями сочинения могут стать и литературные персонажи.
“Цивилизации и технологии — спасение, вызов или трагедия?”. Мир не стоит на месте, с каждым годом научные технологии все прочнее входят в повседневную жизнь. Хорошо это или плохо, и к чему может привести в конечном итоге? Какое отрицательное влияние оказывают научные достижения на человечество? И что ожидает нас в будущем? На эти и другие вопросы и предстоит ответить выпускникам в своей работе.
“Преступление и наказание — вечная тема”. Тема сочинения выбрана в связи с предстоящим 200-летним юбилеем великого русского писателя Ф.М. Достоевского. Учащимся придется проанализировать поведение человека и предположить, какие жизненные обстоятельства могут сподвигнуть его на совершение тех или иных поступков.
“Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня”. Сочинение посвящается любимому художественному произведению школьника. Ему предстоит раскрыть мотивации своего выбора, рассказать о связанных событиях, влиянии произведения на собственную жизнь и определенные события, произошедшие в ней.
“Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина”. Основная проблематика сочинения дает отсылку в вечному вопросу, поднятому в одноименной поэме Н.А. Некрасова. Ученикам будет предложено раскрыть свою гражданскую позицию, порассуждать о проблемах, испытываемых современным российским обществом, попытаться найти их причины и пути решения.

Как подготовиться к итоговому сочинению?

Следующие советы помогут вам подготовиться к испытанию и получить желаемый зачет:

Не беритесь сразу за несколько тем — определитесь с одной. Помните: рекомендуемый объем сочинения должен составлять не менее 350 слов. Если ваша работа не наберет и 250 слов, то зачета вы не получите, как бы гениально она не была написана!
Не пытайтесь списать даже небольшой фрагмент! Выполняйте работу самостоятельно. При цитировании обязательно укажите первоисточник. Представители комиссии имеют право проверить сочинение на антиплагиат.
Придерживайтесь определенной позиции и четко аргументируйте ее в своей работе. В качестве примера можете приводить произведения российской и мировой литературы.
Заранее продумайте композицию. Старайтесь не допускать орфографических ошибок, помарок и исправлений. Пишите разборчивым почерком.
Начните подготовку к сочинению прямо сейчас. Изучите требования к готовой работе, постарайтесь прочитать как можно больше книг, связанных с выбранной темой.
Практикуйтесь в написании. Хотя бы раз в неделю самостоятельно пишите сочинения на свободную тему. Проверьте свою работу на соответствие заявленным критериям.

Темы итогового сочинения 2021-2022 года (по новым направлениям)

Многомудрый Литрекон наконец-то дождался чудного мгновения, и к нему явились направления итогового сочинения 2021-2022 года. Темы, которые будут на экзамене, пока не знает никто, но Литрекон опытен в таких делах: каждый год он угадывает минимум 35% реальных тем. По другим меняются формулировки, но аргументы попадают в цель. Поэтому давайте готовиться дружно и сообща, чтобы наши усилия увенчались всеобщим триумфом и допуском к ЕГЭ. Перед Вами список тем для наиболее эффективной подготовки к экзамену. Все эти формулировки повторяют закономерности прошлых лет, которые не меняются год от года. По ним и сочиняются темы. Приятного просвещения!

«Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Какие темы будут по направлению «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»? Скорее всего, Вы увидите именно эти:

Что человек ищет в путешествиях?
Почему люди хотят путешествовать?
Как путешествия развивают личность?

Что человек ищет на своем жизненном пути?
Куда ведет жизненный путь человека?
Возможно ли всегда стремиться к новым открытиям?
Согласны ли Вы с тем, что «под лежачий камень вода не течет»?
Согласны ли Вы с утверждением «Где родился — там и пригодился»?
Дорога к счастью — какая она?
Можно ли идти к цели «по головам»?
Какие города России Вы хотели бы посетить и почему?
Какие страны наиболее интересны для путешественника и почему?
Согласны ли Вы с утверждением Лао Цзы «Путешествие в тысячу миль начинается с первого шага»?
Как Вы понимаете фразу Оноре де Бальзака «Чтобы дойти до цели, человеку нужно только одно – идти»?
Согласны ли Вы с утверждением Леонардо Да Винчи «Познание стран мира – украшение и пища человеческих умов»?

Согласны ли Вы с тем, что путешествовать — значит развиваться?
Как не сбиться с жизненного курса?
Что означает фраза «сбился с пути»?
Что направляет человека на жизненном пути?
Согласны ли Вы с тем, что лишь тот, кто странствует, открывает новые пути?
Какие качества необходимы для первооткрывателя?
Какие качества необходимы для путешественника?
Чему человек может научиться в путешествии?
Как определить свой путь в жизни?
Как Вы понимаете выражение «по кривой дорожке»?
Как не потерять свою дорогу в жизни?
Для чего люди путешествуют?

Как путешествовать, не выходя из дома?
Что мешает человеку двигаться вперед?

«Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?»

А теперь подумаем, какие темы будут по направлению «Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?»? Вот наиболее вероятные варианты:

Технический прогресс — зло или благо?
Чем опасен технический прогресс?
Согласны ли Вы с утверждением Л.Н. Толстого: «Прогресс состоит во всё большем и большем преобладании разума над животным законом борьбы»?
Что такое технический прогресс?
Как развитие технологий влияет на общество?
Как развитие технологий влияет на человека?
Как развитие технологий влияет на экологию?

Может ли научный прогресс привести к катастрофе?
Как сохранить баланс между экологией и цивилизацией?
Кого можно назвать «цивилизованным человеком»?
Почему люди отстают от цивилизации?
Почему старшее поколение не принимает новые технологии?
Как новые технологии помогают решать глобальные мировые проблемы?
Могут ли новые технологии решить вечные проблемы?
Как Вы понимаете выражение «держать руку на пульсе времени»?
В чем заключается опасность технократии?
Как Вы понимаете фразу Н. Чернышевского «Прогресс — стремление к возведению человека в человеческий сан»?
Для чего необходим прогресс?
В чем заключается личностное развитие?
Может ли прогресс спасти Землю от экологической катастрофы?
Как саморазвитие личности способствует прогрессу общества?
Какие достижения прогресса Вы считаете самыми значительными?
Как Вы понимаете фразу Томаса Эдисона «Неудовлетворенность — первейшее условие прогресса?
Согласны ли Вы с утверждением Вольтера «Прогресс – закон природы»?
Почему обществу необходим прогресс?
Может ли человечество обойтись без научного прогресса?
Какие люди способны стать двигателями прогресса?

«Преступление и Наказание — вечная тема»

Разумеется, каждому выпускнику хочется знать, какие темы будут на итоговом сочинении 2021-2022? Вот наиболее вероятные формулировки:

Как Вы понимаете выражение «без вины виноватый»?
Согласны ли Вы с утверждением Цицерона «Величайшее поощрение преступления — безнаказанность»?
Может ли преступление иметь законное основание?
Можно ли оправдать преступление?
Какое преступление никак нельзя оправдать?
Достоин ли преступник сочувствия?
Как убедить преступника раскаяться в содеянном?
Месть — это преступление или восстановление справедливости?
Может ли преступление быть справедливым?
Как Вы понимаете утверждение Сенеки «Одни преступления открывают путь другим»?
Верно ли, что тот, кто проходит мимо преступления, поощряет его?
Согласны ли Вы с утверждением Конфуция: «Из всех преступлений самое тяжкое — это бессердечие»?
Верно ли, что тот, кто прощает преступление, становится его сообщником?
Как Вы понимаете утверждение Вальтера Скотта «Дурные последствия преступлений живут дольше, чем сами преступления»?
Почему люди совершают преступления?
Какие преступления нельзя простить?
Бывает ли так, что в преступлении личности виновато общество?
Почему люди становятся преступниками?
Что мешает человеку преступить закон?
Какое наказание для преступника является самым страшным?
Какие обстоятельства могут смягчить вину преступника?
Можно ли оправдать убийство человека?
Жестокость по отношению к животным — это преступление?
Может ли преступник исправиться?
Как бороться с преступностью в обществе?
Какие преступления нельзя прощать?
Может ли справедливость быть жестокой?
Справедливость и гуманность — возможен ли компромисс?
Нужно ли проявлять милосердие по отношению к преступнику?
Как Вы понимаете утверждение Достоевского «Пусть присяжные прощают преступников, но беда, если преступники сами начнут прощать себя»?
Чувство вины — это хорошо или плохо?
Что толкает людей на преступления?

«Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»

Самое таинственное и непонятное направление года — это «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня». Посмотрим, какие темы итогового сочинения 2021-2022 нас ждут (скорее всего):

С какими литературными героями Вы ассоциируете себя и почему?
Какие литературные герои Вам больше всего нравятся и почему?
Как искусство влияет на личность?
Способно ли искусство врачевать душевные раны?
Магия классической музыки — в чем она заключается?
Какой вид искусства Вам ближе и почему?
Что лучше: книга или фильм?
В чем разница между чтением пьесы и просмотром спектакля?
Как музыка влияет на людей?
Может ли кино заменить литературу?
Может ли кино заменить театр?
В чем разница между спектаклем и фильмом?
Может ли творчество помочь человеку найти себя?
Чему учит читателя классическая литература?
Согласны ли Вы с утверждением Мильтона «Хорошая книга – драгоценный источник жизненной силы духа»?
Как Вы понимаете утверждение Стивена Кинга «Книги – это уникальная портативная магия»?
Правда ли, что тот, кто много читает, проживает сотни жизней вместо одной?
Может ли книга помочь разобраться в себе?
Может ли чтение быть опасным?
Согласны ли Вы с утверждением М. Горького «Только величайшее искусство — музыка — способно коснуться глубин души»?
Какие качества помогает воспитать в себе литература?
Почему люди в 21 веке не перестают ходить в театр?
Согласны ли Вы с утверждение Сухомлинского «Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие»?
Верно ли, что музыка — это язык чувств?
Почему люди в 21 веке не перестают читать?
Могут ли новые технологии заменить искусство?
Что имел в виду Шекспир, когда сказал фразу «Музыка глушит печаль»?
Согласны ли Вы с утверждением Бетховена о том, что «Музыка должна высекать огонь из людских сердец»?
Зачем человек слушает музыку?
Зачем человек читает книги?

«Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»

Напоследок подумаем о том, какие темы итогового сочинения 2021-2022 года ждут нас по направлению «Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»?

Согласны ли Вы с утверждением Монтескье «Лучшее средство привить детям любовь к отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов»?
Верно ли утверждение, что Родину не выбирают?
Стоит ли покидать малую родину ради достижения успеха?
Какие проблемы мешают людям найти счастье на Руси?
Кто счастлив на Руси?
Согласны ли Вы с утверждение В. Белинского «Кто не принадлежит своему отечеству, тот не принадлежит и человечеству»?
Как Вы относитесь к жизненной позиции «где родился — там и пригодился»?
Кому на Руси жить плохо и почему?
Что нужно сделать, чтобы на Руси всем жилось хорошо?
В чем заключается «народное счастье» по Некрасову?
Какие обязанности налагает на человека статус гражданина страны?
Какие реформы могли бы улучшить жизнь человека на Руси?
Как Вы понимаете фразу Тютчева: «Умом Россию не понять, аршином общим не измерить»?
Как Вы понимаете фразу Лермонтова «Люблю отчизну я, но странною любовью! Не победит ее рассудок мой»?
Что значит «любить Родину»?
Что мешает людям «жить хорошо» на Руси?
Какие социальные проблемы предстоит решить моим соотечественникам?
Возможно ли решить проблему социального неравенства на Руси?
Куда несется «птица тройка», олицетворение гоголевской России?
Согласны ли Вы с утверждением Ломоносова, что «величие, могущество и богатство всего государства состоит в сохранении и размножении русского народа»?
Верите ли Вы в то, что сказал когда Петр Первый: «Я предчувствую, что россияне когда-нибудь, а может быть, при жизни нашей, пристыдят самые просвещённые народы успехами своими в науках, неутомимостью в трудах и величеством твёрдой и громкой славы»?
Великие потрясения и Великая Россия — возможен ли компромисс?
Как научиться ценить свою Родину?
Как сделать Россию лучше?
Чего не хватает на Руси для полного счастья?
Кто виноват в бедах русского человека?
Почему люди на Руси страдают?
Что важнее: личное счастье или благополучие Родины?
Что мешает нам найти счастье на Руси?
Какого человека можно назвать патриотом?
Что объединяет нас в одну страну?
Как нужно относиться к своей Родине?
В чем польза и опасность патриотизма?
В чем польза и опасность критики России?
Какими качествами обладает русский человек?

Итоговое сочинение — 2021: какие будут темы и что с ними не так

Уже несколько лет ученики 11-х классов пишут в декабре сочинение, чтобы получить допуск к ЕГЭ. Учитель словесности и доцент Школы филологии НИУ ВШЭ Михаил Павловец комментирует тематические направления для итогового сочинения этого года и рассказывает, почему этот формат тестирования вызывает сомнения.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Три года назад я уже писал об итоговом сочинении, сигнализируя о том, что из сочинения получается совсем не то, что видели в нем его инициаторы. Следующие три года только укрепили меня в дурных предчувствиях: сочинение медленно, но верно коснеет и закостеневает. Еще в позапрошлом году анонсировали отказ от объявления «тематических направлений» — слишком быстро в интернете появлялись готовые сочинения, которые потом просто подгонялись школьниками под конкретные выпавшие им темы.

Но вот 2021 год — и вновь самим министром просвещения объявляются тематические направления, не отмененные, видимо, под предлогом «карантинных ограничений». А значит, по крайней мере бизнес изготовителей этих самых «готовых сочинений» не пострадает. Разве что составители отказались от формулировки этих направлений в виде «двойчаток», прозванных в народе «слабоумие и отвага» (типа «добро и зло» или «смелость и безрассудство»), которые позволяли придумать множество конкретизаций (отдельно темы по добру, отдельно по злу, отдельно — по их борьбе). Могу предположить, что в нынешнем году сочинители пакетов конкретных тем столкнутся с некоторыми затруднениями при их сочинении.

Тема «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Такая тема уже была в 2015 году, называлась она односложно — «Путь», но ФИПИ поясняет: «Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей». А это значит, что:

Составители тем не в первый раз уже повторяются и в будущем тематических направлений на круг не будет много;
Заготовленные еще в 2015 году сочинения вновь пригодятся школьникам, как и перечни книг, по которым их можно писать.

Уже давно учителя перед объявлением тем итогового сочинения спрашивают друг друга шутливо: «Ну что, на какие темы в этом году у нас ребята будут писать по „Капитанской дочке?“». Так что можно не мудрствовать лукаво — и еще раз перечесть краткое содержание этого произведения Пушкина на сайте брифли.ру.

Тема «Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?»

Тут авторы этого направления явно нагнетают краски — и вообще чувствуется, что они принадлежат к старшему поколению, до сих пор напуганному «восстанием машин» эпохи модерна и алармизмом «писателей-деревенщиков»: сегодня технократическая и экологическая повестка формулируется не в таких категориях.

Но зато школьникам, любящим жанр «постапокалиптики», будет где разгуляться — к ужасу проверяющих учителей, которые вряд ли в большинстве своем с такой литературой знакомы. А главное — к такой теме никак не подошьешь «Капитанскую дочку»! Разве что пофантазировать, нужен ли был Пете Гриневу провожатый, будь у него GPS. Но такой поворот может не понравиться учителю, который скорее ждет, что школьник продемонстрирует всю опасность бездумного внедрения технологий в нашу жизнь и сделает из этого нравоучительный вывод. В общем, тематическое направление более или менее удачное, но рисковое: посмотрим, каковы будут сами темы.

Тема «Преступление и наказание — вечная тема»

Когда-то инициаторы «возвращения» сочинения, понимая, что по одному предмету не может быть два государственного экзамена, скрывали, что итоговое сочинение — это сочинение по литературе, тем более что трудно объяснить, почему, чтобы иметь допуск к ЕГЭ по математике, нужно писать сочинение именно по литературе.

Но теперь, когда последний вуз отказался перепроверять их, давая дополнительные баллы своим абитуриентам, и общественный интерес к итоговым сочинениям упал почти до нуля, можно и не стесняться: в пояснении к сочинению на сайте ФИПИ прямо указывается, что среди произведений на эту тему «особое место занимает роман „Преступление и наказание“ Ф. М. Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 г.», а значит, весь банк готовых сочинений по этой книжке вновь будет актуализирован.

Правда, когда-то мыслилось, что «итоговое сочинение» будет готовить школьников к тому, чтобы они умели самостоятельно вспоминать книжки на тему, над которой они размышляют. Здесь же у них потребуется другое умение — натягивать заранее известное произведение, а точнее — заготовленное по нему сочинение, как сову на глобус, на ту тему, которая выпадет в рамках данного тематического направления. Умение сомнительное — но не более сомнительное, чем требование «аргументировать» свою позицию художественным вымыслом, почерпнутым из произведений школьной программы. О чем мне писать тоже доводилось.

Тема «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»

С одной стороны, эта тема давно назревала: действительно, что бы мы ни читали или ни смотрели, мы читаем и смотрим прежде всего о себе, примеряя к себе разные роли и ситуации. Особенно в школьном возрасте. Но с другой — тема предполагает искренность ответа от школьника, она носит личностный характер. Однако автор сочинения ничего, кроме слова «зачет» или «незачет», не узнает о том, насколько хорошо он написал, понравилось ли написанное тому, кто читал. А это убивает саму идею сочинения: если сочинение пишется не для коммуникации с его читателем, а ради формальной отметки, глупо в него вкладываться, это все равно разговор с глухо-слепо-немым.

Кроме того, в критериях «итогового сочинения» черным по белому прописано требование «привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых» — то есть получается, что разговор все равно пойдет не о том, почему этот музыкальный альбом — про меня, а что про него пишут критики. Ну и наконец — это все-таки тематическое направление или тема? Как будут тогда конкретизироваться темы — по жанрам? «Комедия — про меня?», «Байопик — про меня»? Кажется, составители тематических направлений сами же нарушают ими же установленные правила, и им придется непросто.

Тема «Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»

И еще одна литературная тема с откровенной подсказкой: «Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г.». Юбилей писателя — это прекрасно, не отметив его, наверное, и впрямь нельзя быть допущенным к сдаче ЕГЭ по математике, но только замеры того, как читают дети, показывают: эту гениальную поэму уже много лет никто в школе не читает (за исключением тех считаных процентов, кто сдает ЕГЭ, и то только тех их них, кто не довольствуется кратким пересказом).

А значит, заранее будут заготовлены сочинения по поэме Некрасова — и опять будет натягивание совы на глобус

Впрочем, сама по себе тема опасна еще и тем, что может серьезно ввести в искушение сначала автора, а потом учителя: а если школьник захочет порассуждать о ком-то из нынешних оппозиционеров и их разоблачениях вроде… ну, вы сами знаете его имя. Думаю, разумные учителя строго-настрого запретят своим школьникам за подобную тему браться, и отметить юбилей поэта таким причудливым способом не удастся.

В целом же можно сказать, что итоговые сочинения этого года не лучше и не хуже сочинений прежних лет — прежде всего потому, что сам этот формат давно в тупике, и только неготовность его организаторов это признать (возможно, потому что инициировано оно было с самого верха) не позволяет понять, что мы имеем дело в основном с имитацией сочинения, имитацией проверки речевых компетенций и читательских горизонтов, имитации работы по приобщению старшеклассников к чтению и размышлению над прочитанным.

Но хотелось бы напоследок успокоить школьников и их родителей: никто — ни школа, ни Министерство просвещения — не заинтересован в том, чтобы было много «незачетов»: с первого раза с сочинением справляются 98% пишущих, а еще 1,5% делают это со второй или третьей попытки — комфортные для чиновников цифры! Поэтому, вместо того чтобы тревожиться понапрасну, лучше заняться подготовкой к ЕГЭ, олимпиадам — или просто почитать интересную и полезную книжку по важной для тебя теме.

Иллюстрации: Shutterstock / Andrew Stripes

Темы итогового сочинения для допуска к ЕГЭ в 2021 году

О чем будут писать выпускники, определяет специальный совет по вопросам проведения итогового сочинения при министерстве просвещения РФ. Потом предложенные темы комментирует федеральный институт педагогических измерений. На основе этих комментариев учителя объясняют, где брать примеры для раскрытия темы.

Баллы за итоговое сочинение не ставят, работу оценивают по системе зачет/незачет. Ученикам с ограниченными возможностями здоровья вместо сочинения нужно будет написать изложение. Для тех, кто не справится с заданием с первого раза, предусмотрены дополнительные даты написания – 2 февраля и 4 мая 2022 года.

Обдумывать темы сочинений можно уже сейчас. Министр просвещения назвал их накануне учебного года.

Человек путешествующий: дорога в жизни человека

Тема позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей.

Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?

Стала особенно актуальна на фоне вызовов пандемии 2020−2021 годов.

Преступление и наказание – вечная тема

Позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения.

Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня

Можно высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является важным для автора сочинения.

Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина

Можно писать о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства.

Роман «Преступление и наказание» и поэма «Кому на Руси жить хорошо» попали в темы школьных сочинений благодаря юбилеям со дня рождения авторов. В этом году празднуют 200-летие со дня рождения школьных классиков Достоевского и Некрасова.

С итоговыми сочинениями не все справляются с первого раза. По официальным данным новосибирского института мониторинга образования, часть выпускников сдают пустые бланки.

Темы сочинений на 08.06.2020 г. — Институт развития образования Иркутской области

110. Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир», что единение всего народа – это условие победы в любой войне?

205. Как помочь человеку обрести надежду?

309. Можно ли делить зло на «малое» и «большое»?

410. С чем бы Вы не могли смириться никогда в жизни?

508. Каким Вы представляете себе гармоничный семейный союз?

Выберите только ОДНУ из предложенных тем итогового сочинения, в бланке записи итогового сочинения перепишите название выбранной темы сочинения. Напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём − от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачёт».

Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.).

Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать объем собственного текста участника.

Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).

В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию, докажите её, подкрепляя аргументы примерами из литературного материала. Можно привлекать художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие источники отечественной или мировой литературы. Достаточно опоры на один текст (количество привлечённых текстов не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал).

Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые и орфографические нормы (разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение пишите чётко и разборчиво.

При оценке сочинения в первую очередь учитывается соблюдение требований объема и самостоятельности написания сочинения, соответствие выбранной теме, умение аргументировать позицию и обоснованно привлекать литературный материал.

Примечание: в комплект тем итогового сочинения включены по одной теме от каждого общего тематического направления в соответствии с последовательностью направлений:
1. «Война и мир» – к 150-летию великой книги
2. Надежда и отчаяние
3. Добро и зло
4. Гордость и смирение
5. Он и она

Темы итогового сочинения 2021 | LANCMAN SCHOOL

15 апреля 2021 года выпускники написали итоговое сочинение. Результаты будут известны не позднее 29 апреля. Мы не сомневаемся, что все ребята успешно справятся с этим экзаменом и получат «зачёт». А пока мы расскажем вам, какие темы сочинений по 5 объявленным заранее направлениям встретились школьникам в этом году.

Портал 4ege.ru ежегодно публикует полный список тем.

Темы по регионам

Центральный федеральный округ, Южный федеральный округ, Северо-Западный федеральный округ, Приволжский федеральный округ, Северо-Кавказский федеральный округ, Крымский федеральный округ

101. Какого человека можно по праву назвать героем?

207. Согласны ли Вы с утверждением М. Горького: «человека создаёт его сопротивление окружающей среде»?

308. Как в эпоху перемен раскрываются нравственные качества людей?

412. Нужно ли думать о своих ошибках, даже если это причиняет боль?

511. Какие черты моего поколения я считаю положительными?

Приволжский федеральный округ Удмуртская Республика, Самарская область

102. Какими деяниями предков мы вправе гордиться?

210. Может ли отдельная личность изменить общество?

309. Согласны ли Вы с утверждением китайского философа Конфуция: «Не дай вам Бог жить в эпоху перемен»?

405. Что значит быть совестливым человеком?

503. Как на современное поколение влияют технические открытия нашей эпохи?

Северо-Западный федеральный округ Калининградская область

105. Согласны ли Вы с утверждением А. И. Герцена: «Полнее сознавая прошедшее, мы уясняем современное»?

212. Что мешает доверию между людьми?

307. Кому в литературе удалось, с Вашей точки зрения, наиболее ярко отразить эпоху перемен?

401. Почему люди обманывают себя?

502. Какие черты ваших сверстников Вы считаете типичными?

Уральский федеральный округ

112. Какие деяния заслуживают благодарной памяти потомков?

201. Как найти своё место в обществе?

304. Меняются ли люди в условиях технического прогресса?

413. Какие вопросы чаще всего задаёт человек самому себе?

506. Что связывает сегодняшних людей с предыдущим поколением?

Сибирский федеральный округ Алтайский край, Новосибирская область, Республика Алтай, Томская область, Красноярский край, Республика Тыва, Республика Хакасия, Кемеровская область

104. Только ли добрые дела не подлежат забвению?

206. Что труднее: подчиняться или подчинять?

303. Какие жизненные принципы и правила Вы бы постарались сохранить неизменными при любых обстоятельствах?

409. Чему мешают и чему помогают сомнения?

510. Кого можно считать героем нашего времени?

Омская область

107. Событие русской истории, запечатлённое в литературе.

202. Как не потерять себя, добиваясь успеха в обществе?

306. Согласны ли Вы утверждением Н. М. Карамзина: «Лёгкие умы думают, что всё легко; мудрые знают опасность всякой перемены и живут тихо»?

411. Чем опасна завышенная самооценка?

508. Похожи ли мои ровесники на молодёжь былых времён?

Иркутская область

106. Какое произведение литературы, по Вашему мнению, будут помнить в XXII веке и почему?

204. В чём польза и опасность компромисса?

302. Всегда ли необходимо идти «в ногу со временем»?

407. Как нужно относиться к своим ошибкам и промахам?

513. Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?

Дальневосточный федеральный округ Забайкальский край

113. Этот день изменил судьбу России…

203. Какой человек обречён на непонимание и конфликт с обществом?

311. Почему многие люди боятся перемен в жизни?

406. Какая книга помогла Вам лучше понять себя?

507. Можно ли судить о поколении по его кумирам?

Магаданская область

111. Какую книгу я считаю величайшим достижением культуры?

208. Как Вы понимаете утверждение А. Н. Радищева: «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом»?

310. Почему вечные ценности нужны быстро меняющемуся современному миру?

402. Трудно ли всегда оставаться самим собой? 505. Что для Вас является жизненным успехом?

Еврейская автономная область, Приморский край, Хабаровский край

103. В чём Вы видите ценность традиций для человека и общества в целом?

205. Как Вы относитесь к такой жизненной позиции: «для меня не существует авторитетов»?

313. Какие вызовы несёт в себе эпоха перемен?

408. Можно ли требовать от других того, на что не способен сам?

509. Каково отношение современного человека к природе?

Камчатский край, Чукотский автономный округ

108. Почему события Великой Отечественной войны нельзя забывать?

213. Какие поступки по отношению к другим свидетельствуют о духовной зрелости человека?

301. Что должно оставаться неизменным в любое время?

410. Помогает ли разговор с собой понять других людей?

512.С какими вызовами сталкивается современная молодёжь?

Темы сочинений по всем направлениям

Забвению не подлежит

101. Какого человека можно по праву назвать героем?

102. Какими деяниями предков мы вправе гордиться?

103. В чём Вы видите ценность традиций для человека и общества в целом?

104. Только ли добрые дела не подлежат забвению?

105. Согласны ли Вы с утверждением А. И. Герцена: «Полнее сознавая прошедшее, мы уясняем современное»?

106. Какое произведение литературы, по Вашему мнению, будут помнить в XXII веке и почему?

107. Событие русской истории, запечатлённое в литературе.

108. Почему события Великой Отечественной войны нельзя забывать?

111. Какую книгу я считаю величайшим достижением культуры?

112. Какие деяния заслуживают благодарной памяти потомков?

113. Этот день изменил судьбу России…

Я и другие

201. Как найти своё место в обществе?

202. Как не потерять себя, добиваясь успеха в обществе?

203. Какой человек обречён на непонимание и конфликт с обществом?

204. В чём польза и опасность компромисса?

205. Как Вы относитесь к такой жизненной позиции: «для меня не существует авторитетов»?

206. Что труднее: подчиняться или подчинять?

207. Согласны ли Вы с утверждением М. Горького: «человека создаёт его сопротивление окружающей среде»?

210. Может ли отдельная личность изменить общество?

212. Что мешает доверию между людьми?

213. Какие поступки по отношению к другим свидетельствуют о духовной зрелости человека?

Время перемен

301. Что должно оставаться неизменным в любое время?

302. Всегда ли необходимо идти «в ногу со временем»?

303. Какие жизненные принципы и правила Вы бы постарались сохранить неизменными при любых обстоятельствах?

304. Меняются ли люди в условиях технического прогресса?

307. Кому в литературе удалось, с Вашей точки зрения, наиболее ярко отразить эпоху перемен?

308. Как в эпоху перемен раскрываются нравственные качества людей?

309. Согласны ли Вы с утверждением китайского философа Конфуция: «Не дай вам Бог жить в эпоху перемен»?

310. Почему вечные ценности нужны быстро меняющемуся современному миру?

311. Почему многие люди боятся перемен в жизни?

313. Какие вызовы несёт в себе эпоха перемен?

Разговор с собой

401. Почему люди обманывают себя?

402. Трудно ли всегда оставаться самим собой?

405. Что значит быть совестливым человеком?

406. Какая книга помогла Вам лучше понять себя?

407. Как нужно относиться к своим ошибкам и промахам?

408. Можно ли требовать от других того, на что не способен сам?

409. Чему мешают и чему помогают сомнения?

410. Помогает ли разговор с собой понять других людей?

411. Чем опасна завышенная самооценка?

412. Нужно ли думать о своих ошибках, даже если это причиняет боль?

413. Какие вопросы чаще всего задаёт человек самому себе?

Между прошлым и будущим: портрет моего поколения

502. Какие черты ваших сверстников Вы считаете типичными?

503. Как на современное поколение влияют технические открытия нашей эпохи?

505. Что для Вас является жизненным успехом?

506. Что связывает сегодняшних людей с предыдущим поколением?

507. Можно ли судить о поколении по его кумирам?

508. Похожи ли мои ровесники на молодёжь былых времён?

509. Каково отношение современного человека к природе?

510. Кого можно считать героем нашего времени?

511. Какие черты моего поколения я считаю положительными?

512.С какими вызовами сталкивается современная молодёжь?

513. Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?

А на какую тему писали сочинение вы?

Напишите, насколько сложным оказалось раскрыть тему?

Если материал показался интересным, подписывайтесь на обновления нашего блога. Мы знаем о поступлении в вузы всё (и даже больше). Кнопку подписки вы найдёте прямо под постом.

Фото: pixabay.com

60 популярных тем для ваших статей

В настоящее время темы эссе являются важными элементами академического письма, поскольку они влияют на читателей положительно или отрицательно. К сожалению, студенты не хотят читать много статей, потому что их не интересуют их названия. В результате у статьи с плохо обозначенной темой нет будущего. В принципе, если человек определяет интересную тему для сочинения и пишет по ней статью, то люди могут прочитать эту статью положительно. С другой стороны, если авторы не охватывают этот аспект, люди могут не читать написанную статью из-за плохо определенных тем.Поэтому им следует придумывать эффективные темы для сочинений, чтобы привлечь внимание читателей.

Общие аспекты

Следовательно, каждое эссе требует определенной темы. Итак, люди должны определить это в начале написания. Во-первых, люди должны выбрать конкретные области и темы, которые они хотят осветить в своих статьях. После этого они начинают исследовать информацию, которую они будут использовать для сочинений. Например, темы эссе для колледжа или других учебных заведений определяют будущее статей, поскольку не все люди хотят читать плохо определенные темы.Более того, их можно использовать для поиска информации в Интернете в качестве ключевых слов. Также структура эссе определяет успех написанной статьи, учитывая типы работ и форматы статей, но все зависит от исходного сообщения автора — темы. В свою очередь, студенты могут покупать эссе на wr1ter.com, разместив заказ и предоставив инструкции к нему. Однако, чтобы помочь людям определить свои темы в академическом письме, некоторые темы для эссе:

Образовательные эссе

Следовательно, в образовании, эссе темы колледжа должны быть связаны с областью и ее актуальными проблемами или преимуществами.Кроме того, образование направлено на то, чтобы научить людей представлениям об окружающем мире. Итак, примеры потенциальных тем для сочинений представлены ниже:

Изменения в современном образовании
Преимущества онлайн-образования
Современные требования к образованию
Образование делает людей умными
Женщины и образование
Образование и общество
Бизнес-образование
Высшее образование и рынок труда
Образовательные системы
Роли высшего образования

Темы эссе в социальных сетях

Следовательно, социальные сети — это область, где люди могут делиться или получать важную информацию.Кроме того, это поле — инструмент, помогающий людям общаться. Таким образом, если люди знают, как написать хорошее эссе, темы эссе должны охватывать актуальные темы в заголовках, в то время как примеры могут быть:

Социальные сети и современный мир
Неблагоприятные эффекты социальных сетей
Социальные сети и образование
Влияние социальных сетей на людей
Развитие социальных сетей
Интернет-технологии и социальные сети
Цифровое общество и медиа
Социальные сети и рабочая среда
Информационная война и социальные сети
Социальные сети как политический инструмент

Темы бизнес-эссе

Рассматривая бизнес, темы эссе должны описывать его прошлые или современные аспекты, потому что мир постоянно меняется.В этом случае бизнес — это специфическая среда, которая определяет экономические и трудовые отношения. Таким образом, примеры возможных тем:

Характеристики современного бизнеса
Значение в бизнесе
Теория и бизнес
Развитие бизнеса
Здоровая бизнес-среда
Бизнес-модели Запада и Востока
Ценности бизнеса
Маркетинг, бизнес и экономика
Управление бизнесом
Деловая и корпоративная социальная ответственность

Темы для эссе по здоровью

Следовательно, здоровье — это область, которая оказывает огромное влияние на человеческое существование.В основном здоровье определяет условия жизни человека. Итак, на эту тему написано очень много сочинений. Таким образом, примеры названий эссе о здоровье могут быть такими:

Здоровье и человек
Современное здравоохранение
Здоровье и благополучие человека
Здоровая окружающая среда
Служба здравоохранения
Общие болезни здоровья
Инфекции здоровья
Планы лечения
Образ жизни и здоровье
Медицинское образование

Эссе Темы по технике

Следовательно, технологии — это то, что облегчает жизнь людей.Кроме того, технологии — это результат действий и мышления человека. В результате этот аспект следует учитывать при выборе тем для эссе, например:

Технологии и здоровье
Технологии и модернизация
Последствия для продвижения новых технологий
Технологические инновации
Технологии возобновляемых источников энергии
Промышленные технологии
Технологии искусственного интеллекта
Наука и технологии
Природные технологии
Технологический мир

Семейные темы для эссе

На данный момент семья — это то, что помогает молодым людям начать свой путь в мире, в котором они живут.Кроме того, семьи являются основным источником познания мира молодыми людьми. Таким образом, примерами тем на семейную тематику могут быть:

Роль семьи в современном обществе
Семья и образование
Уход за семьей
Современные типы семей
Семейные условия
Семейная жизнь
Разрыв между поколениями в семьях
Пожилые люди и семья
Антропология нуклеарной семьи
Семейное древо

Более 100 тем для выдающегося сочинения (2021 г.)

Посмотрим правде в глаза, написание эссе может быть утомительным и скучным.Трудно потратить часы на то, чтобы написать хорошее эссе, а мозговой штурм идей темы для сочинения может быть еще более запутанным.

Это то, что затрудняет написание эссе и отнимает много времени. К счастью, вы можете научиться писать сочинения с практикой, следуя некоторым хорошим примерам. Но перед этим вы должны знать, как выбрать хорошую и интересную тему для сочинения.

Аргументативные темы эссе

Аргументированное эссе очень подробно исследует тему, приводит аргументы по ней и защищает ее, используя подтверждающие данные.

Ниже приведены несколько хороших идей по темам для аргументированных эссе, которые помогут вам составить лучшие сочинения.

Школьникам должно быть разрешено составлять школьную программу.
Роль физического воспитания в школьной системе.
Должен ли смертный приговор применяться в глобальном масштабе?
Использование определенных видов животных для экспериментов и других исследовательских целей должно быть незаконным.
Следует ли правительству сделать больше для улучшения доступности для людей с ограниченными физическими возможностями?
Люди учатся искусству стать политиком или с ним рождаются?
Владельцы платформ социальных сетей должны отслеживать и блокировать комментарии, содержащие ненавистнические выражения.
Играют ли технологии в том, чтобы люди чувствовали себя более изолированными?
Наступит ли время, когда не будет никаких дальнейших технологических достижений?
Производство и продажа табака должно быть незаконным.
Девочек нужно мотивировать заниматься спортом.
Жертвы изнасилования должны сделать аборт своим будущим детям.
Отцы должны иметь равный отпуск по уходу за ребенком.
Попадают ли подростки в беду из-за того, что им скучно?
Лица, потерпевшие неудачу в воспитании детей, должны быть наказаны.
Вейпинг менее вреден, чем курение сигарет.
Вакцинация против Covid-19 имеет больше минусов, чем плюсов.
Социальные сети — настоящая причина подростковой депрессии.
Идеальна ли американская система образования для общества?
Переработка должна быть обязательной.

Выбор сильной темы — ключ к написанию отличного эссе. Загляните в наш блог, чтобы выбрать хорошие аргументированные темы для эссе, чтобы произвести впечатление на аудиторию.

(вверх)

Убедительные темы для эссе

Убедительное эссе похоже на аргументированную статью.Однако в нем писатель хочет убедить читателей в своей точке зрения.

Ниже приведен список некоторых хороших тем для убедительных эссе:

Энергетические напитки следует запретить в школах и колледжах.
Азартные игры должны быть запрещены в США.
Следует ли запретить аборты во всем мире?
Охота — безнравственный поступок.
Можно ли использовать животных в цирке?
Вредных собак следует усыпить.
Использование мобильных телефонов в школах запрещено.
Учителя должны сдавать профессиональный экзамен, как и студенты.
Школы должны снизить нагрузку на учащихся.
Половое воспитание должно быть обязательным в средних школах.
Видеоблог — это не настоящая профессия.
Полезен ли LinkedIn для поиска работы?
Социальные сети сыграли большую роль в увеличении возможностей для бизнеса.
Java устаревает?
Должны ли работодатели просматривать профили кандидата в социальных сетях?
Испытания на животных следует запретить.
Необходимо запретить жестокие видеоигры.
Родителям с психическими отклонениями не разрешается усыновлять детей.
Употребление алкоголя следует легализовать в мусульманских странах.
Каждый человек должен пройти вакцинацию против Covid-19.

Для вашей помощи мы собрали широкий спектр убедительных тем для эссе. Прочтите это.

(вверх)

Описательные темы эссе

Описательное эссе описывает конкретную вещь с использованием сенсорных данных. Это делается для того, чтобы задействовать пять чувств читателя (вкус, осязание, обоняние, слух, зрение).

Ниже приводится список убедительных идей по теме эссе для студентов.

Человек, который изменил мою жизнь к лучшему.
Опишите смартфон и его преимущества кому-нибудь из 60-х.
Самое интересное произведение искусства, которое я когда-либо видел.
Опишите опыт влюбленности.
Как выглядит место, которое существует только в вашем воображении?
Опишите встречу с известным человеком.
Опишите себя и свою личность незнакомцу.
Какой будет жизнь в 2050 году?
Опыт, навсегда изменивший мою жизнь.
Ваше представление об идеальном дне.
Моя первая поездка за границу.
Самое значительное событие в американской истории.
Популярная серия книг, которая вас разочаровала.
Взгляд в мою повседневную жизнь.
Один день из жизни врача скорой помощи.
Поездка в музей.
Самый интересный фильм, который я смотрел во время летних каникул.
Мое самое любимое детское воспоминание.
Инцидент, изменивший мою жизнь.
Инцидент, который восстановил мою веру в человечество.

Вот еще несколько описательных тем для сочинения, которые помогут вам найти хорошую идею для вашего сочинения.

(вверх)

Повествовательные темы эссе

В повествовательном эссе ваша цель — поделиться личным опытом, рассказав историю.Эта творческая форма письма зависит от того, насколько сильна и увлекательна тема.

Некоторые примеры и темы идей повествовательной темы представлены ниже.

Опыт, который научил меня тому, как внешность может быть обманчивой.
Неделя без интернета и технологий.
Влияние вашей первой любви на вашу жизнь.
Насколько ваши учителя сделали вас тем, кем вы являетесь сегодня?
Опыт, который заставил вас понять, что ваши родители были или не всегда были правы.
Момент, когда кто-то, кто вам не нравится, удивил вас своей добротой.
Влияние технологий на ваши хобби и жизнь.
Достижение вне академической жизни?
Какой школьный урок оказал наибольшее влияние на вашу жизнь?
День, когда вы боролись с прокрастинацией.
Время, когда вы столкнулись с отказом.
Время, когда вы противостояли своим родителям.
Опыт, который оставил вас беспомощным.
Время, когда вы молились, чтобы быть единственным ребенком.
Добрый поступок, который невозможно забыть.
Смерть любимого человека.
Твоя самая большая домашняя мозоль.
Ваше определение идеальных выходных.
О вещах, о которых вы больше всего сожалеете в жизни.
Ваш первый опыт авиаперелета.

Выбор интересных повествовательных тем для эссе очень важен для того, чтобы содержание было привлекательным для читателей.

(вверх)

Срок сдачи бумаги? Зачем страдать? Это наша работа! Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Исследовательские темы для эссе

При написании исследовательского эссе самым важным шагом является выбор темы для вашего эссе. Выберите достаточно широкую тему, чтобы составить по ней целое исследовательское эссе.

Ниже приведены некоторые из лучших тем для вашего исследовательского эссе.

Влияние жестоких мультфильмов на детей.
Должны ли университеты предоставлять жилье студентам-инвалидам?
События и события Я согласен, вызывают рост терроризма.
Как технологии и гаджеты влияют на учебу детей?
У детей, посещающих дошкольные учреждения, лучше учиться в школе?
Университеты становятся бизнес-ориентированными.
Влияет ли задолженность за колледж на будущую жизнь студентов?
Почему количество разводов изменилось за последнее десятилетие?
Школы должны разрешить использование смартфонов в школе.
Эффективные способы уменьшить депрессию среди молодежи.
Проанализируйте отношения между Соединенными Штатами Америки и Северной Кореей.
Почему Великобритания решила покинуть ЕС?
Правда ли, что ученики лучше учатся в однополых школах?
Как предоставление детям различных гаджетов влияет на их учебу?
Сравните иммиграционную политику двух разных стран.
События, приведшие к Первой мировой войне
Плюсы и минусы обучения за рубежом.
Как Covid-19 повлиял на мировую систему образования?
Индивидуальные действия, ведущие к глобальному потеплению.
Эффективность политики борьбы с Covid-19.

Ищете больше? У нас есть широкий спектр тем для исследовательских эссе, чтобы зрители полюбили вашу работу.

(вверх)

Разъяснительные темы эссе

При написании пояснительного эссе вы должны четко объяснить читателям свою тему.

Ниже приведен список тем для пояснительных эссе:

Почему подростки кончают жизнь самоубийством?
Как музыка влияет на нашу молодежь?
Каковы последствия пропуска школы?
Почему подростки употребляют наркотики?
Как домашние животные могут сделать вас счастливыми и улучшить вашу жизнь?
Последствия употребления спиртных напитков в школьном городке.
Как употребление наркотиков влияет на отношения?
Является ли глобальное потепление причиной рака кожи?
Вреден ли натрий для вашего здоровья?
Какая разница между избыточным весом и ожирением?
Почему вы хотите продолжить желаемую карьеру?
Объясните, как достижения науки улучшают качество жизни людей.
Какие есть нестандартные способы снятия стресса?
Если бы вы могли с кем-то обменяться жизнями, кто бы это был и почему?
Какие основные стрессовые факторы в жизни подростка?
Почему получение степени важно для работы?
Плюсы и минусы получения финансовой помощи.
Как животные, оказывающие эмоциональную поддержку, помогают в лечении психических расстройств.
Как проституция влияет на общество?
Экологические причины курения.

5StarEssays.com собрал дополнительный и обширный список тем для пояснительных эссе.

(вверх)

Сравните и сопоставьте темы эссе

В эссе сравнения и сопоставления вы оцениваете и анализируете сходства и различия между двумя предметами.Ваш читатель должен иметь возможность составить мнение после того, как взвесит все «за» и «против», которые вы изложили.

Ниже приведены несколько тем, которые вы можете выбрать для бумаги для сравнения и контрастирования:

Экстраверты и интроверты.
Поколение Y против Поколение Z.
Традиционные вертолеты против. Дроны Lifesize.
Безработные студенты Vs. студенты с подработкой.
SAT и TOEFL.
Убедительные и аргументированные эссе — Чем они похожи?
Чем причины Первой мировой войны отличались от причин Второй мировой войны?
Образование vs. профессиональная карьера: что сложнее?
Реальная жизнь или просто мечтать.
Последствия землетрясения и цунами: что хуже?
Быть популярным в старшей школе или один?
Подработка или учеба в более высокой степени?
Жениться в старости или в молодости?
Fashion today Vs.двадцать лет назад.
Дональд Трамп против Хиллари Клинтон.
Демократия против. Диктатура
Вьетнамская война против. Война с терроризмом.
Преимущества чаепития Vs. кофе.
Греческие и римские методологии — Сходства и различия.
Традиционный против. дистанционное обучение.

Получите больше интересных сравнений и сопоставлений тем эссе на 5StarEssays.com, чтобы произвести впечатление на ваших инструкторов.

(вверх)

Темы эссе о причинно-следственных связях

Эссе о причине и следствии объясняет, почему что-то происходит и что происходит в результате этих событий. Эссе о причинно-следственных связях — это разновидность разъяснительного эссе.

Вот несколько тем для вашего эссе о причинах и следствиях:

Каковы причины расстройств пищевого поведения?
Последствия изменения климата и глобального потепления.
Последствия движения феминизма.
Каковы причины нарастания депрессии у подростков?
Каковы причины суицидальных мыслей?
Действительно ли содержание домашнего животного успокаивает ваш разум?
Как развод влияет на детей?
Почему мужчины боятся обязательств?
Влияние социальных сетей на молодежь.
Повлияли ли социальные сети на отношения между семьями?
Обсудите влияние домашнего обучения на детей.
Причины пороков сердца.
Причины соперничества между братьями и сестрами.
Зубчатая передача не помогает улучшить результаты тестов.
Причина и следствие депрессии на рабочем месте.
Как жестокие родители влияют на психическую устойчивость ребенка?
Причины и последствия издевательств.
Причины ожирения у подростков.
Влияние сбалансированной диеты на здоровье?
Причины и последствия бессонницы.

Чтобы получить больше идей, посетите наши темы для эссе о причинно-следственных связях, которые являются замечательными и хорошо подходят для отличного сочинения.

(вверх)

Срок сдачи бумаги? Зачем страдать? Это наша работа! Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Спорные темы для аргументации в эссе

Аргументативные темы эссе — довольно популярные задания в университетах. Если вы студент, который ищет увлекательную тему для аргументированного эссе, вот список идей, которые вы можете рассмотреть.

Третью мировую войну должны предотвратить правительства России и США.
Политическая политика и практика, влияющая на студентов.
Эффективен ли контроль над огнестрельным оружием для снижения преступности?
Однополые браки и конституционное право.
Общество чрезмерно регулируется?
Рождаются или становятся лидерами?
Никто не должен быть выше закона.
Монархия: плюсы и минусы.
Правила политической деятельности федеральных служащих.
Самые коррумпированные страны мира.
Убийства из милосердия должны быть легализованы во всех странах мира.
Смертные казни должны быть отменены.
Страны третьего мира должны получить образовательные планы от развитых стран.
Мусульман не следует считать террористами.
Нелегальным иммигрантам должны быть предоставлены равные права.
Аборты необходимо легализовать.
Следует поощрять живые отношения.
Профессиональным спортсменам следует разрешить употребление стероидов.
Следует ли применять физические наказания к детям?
Курение в общественных местах должно считаться преступлением.

(вверх)

Смешные аргументативные темы для сочинений

Вы ищете забавные аргументированные темы для эссе? Если да, выберите тему из следующего списка.

Почему людям нравится смотреть смешные ролики?
О чем на самом деле думает ваша кошка.
Почему спам должен быть вашим любимым типом писем.
Почему носить брекеты — это весело.
Бросившие школу — лучшие в нашем обществе.
Почему я не люблю музыку в стиле кантри.
Виды фиников.
Лучший способ добиться цели.
Что такое натуральные продукты питания.
То, что делают парни, что девушки ненавидят.
Как рассердить друга.
Почему женщины делают вид, что им нравится заниматься спортом?
То, что мешает вам вовремя выполнить домашнее задание.
Забавные вещи, которые мы видим на свадебных церемониях.
Чем интереснее спам?
Почему кофе Starbucks вкуснее?
Почему бэкбенчеры умнее других студентов?
Клоуны страшнее, чем смешные.
Должны ли мы сохранять социальное дистанцирование даже после Covid-19?
Почему смотреть фильмы лучше, чем читать книги?

(вверх)

Темы для информативных сочинений для студентов

Написание эссе требует глубины. Однако вам не обязательно выбирать сложную тему в средней школе, старшей школе или колледже.

Вот список интересных тем для сочинений для учащихся средних, старших классов и колледжей.

Темы для сочинений для студентов колледжей

Виртуальные классы не могут заменить традиционную систему классов.
Преимущества и недостатки онлайн-занятий.
Есть ли необходимость в реформировании системы высшего образования?
Штурмовое оружие не должно быть легальным.
Людям с психическими заболеваниями в анамнезе запрещается приобретать огнестрельное оружие.
Необходимо изменить систему налогообложения во всем мире.
Дети не должны быть целевой аудиторией в рекламе.
Количество калорий следует указывать при каждом приеме пищи.
Феминистки эффективно улучшили рабочую силу для женщин.
Эффективна ли смертная казнь?
Как распознать фейковые новости?
Как сохранить здоровый образ жизни?
Как вылечить посттравматическое стрессовое расстройство естественным путем?
Следует ли судить о людях по их внешнему виду?
Как технологии влияют на производительность труда людей?
Private Vs.государственные школы
Как выбрать специальность в вузе?
Влияние легализации наркотиков на общество.
Значение обучения социальным ценностям.
Как предотвратить издевательства в университетском городке?

Темы для сочинений для старших классов

Решение о вступлении в вооруженные силы принимается индивидуально.
Прослушивание музыки может повысить эффективность работы.
У честности больше минусов, чем плюсов.
Люди, попавшие в аварию, больше других ценят жизнь.
Смущающие моменты повышают вашу уверенность.
Доброта — самая ценная личная черта.
Спонтанность может улучшить вашу жизнь.
Могут ли увлечения улучшить жизнь?
Правильная одежда в офисе повышает эффективность работы
Организованность может помочь как в школе, так и в офисе.
Влияние гомосексуализма на общество.
Что такое феминизм?
Как побороть страхи и фобии?
Значение наличия лидерских навыков в трудовой жизни?
Причины и методы лечения биполярного расстройства.
Побочные эффекты от приема антидепрессантов.
Насколько важно психическое здоровье для профессионального успеха?
Как методы обучения влияют на способности к обучению?
Следует ли допускать к работе в офисах людей с ограниченными возможностями?
Дискриминация и расизм в США.

Срок сдачи бумаги? Зачем страдать? Это наша работа! Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Темы для сочинений для средней школы

У каждого ребенка должна быть работа по дому.
Летних занятий быть не должно.
Следует ли студентам продолжить обучение во время летних каникул?
Родителям следует обращать внимание на количество времени, которое их дети проводят перед телевизором.
Любимый семейный летний отдых.
Спорт должен быть обязательным в каждой школе.
Обработанные продукты не должны быть частью обедов в частных и государственных школах.
Используют ли студенты газеты для исследований?
Каждый человек должен потратить год на общественные работы.
Выходные должны длиться три дня.
Как оптимизм помогает людям расти в жизни?
Причины и последствия промедления.
Ислам против. Христианство
Значение денег.
Значение здоровья.
Летние школы полезны?
Давление со стороны коллег при принятии решений.
Почему нужно мотивировать учащихся заниматься физическими упражнениями?
Как избавиться от вредных привычек?
Что для тебя предательство?

Тем не менее, нужна помощь в выборе темы для сочинения? 5StarEssays.com — профессиональная служба написания эссе, которая поможет вам получить качественное эссе. У нас есть команда профессиональных писателей, которые помогут вам с академическим письмом.

Подпишитесь на блог 5staressay. Получать обновления по электронной почте

Как написать тематическое эссе

Что такое тематическое эссе?

Эссе на основе темы — это эссе, в котором вы пишете что-то, основанное на теме, которая может быть получена из романа, драмы, рассказа, песни, стихотворения или любого другого литературного объекта, имеющего определенную форму или сюжет и историю.Первая часть написания эссе, основанного на теме, — это определить тему (темы) в литературном произведении, о котором вы думаете написать. Без правильного определения подходящих и подходящих тем вы не сможете написать хорошее эссе, основанное на теме. Итак, первый и самый важный шаг в написании эссе на основе темы начинается с определения основных тем, которые вы прочитали в своей литературной работе.

Начнем с того, что тема может быть такой же простой, как мораль басни. Однако темы не ограничиваются одной моралью истории.Они лежат глубоко внутри литературного произведения, и их необходимо раскопать, поскольку они никогда не представлены в прямой форме. Их нужно извлечь из персонажей, их действий, обстановки, сюжета и всего остального, что присутствует в романе, рассказе, драме или любом другом произведении литературы. Выбор правильной темы для эссе на основе темы является одной из основных предпосылок для написания эссе на основе темы, и студентам настоятельно рекомендуется не упускать из виду эту часть, поскольку неправильная или неправильная тема может ослабить эссе.

Первый шаг в поиске темы литературного объекта, такого как рассказ или роман, — это посмотреть на его название.

Пример тематического эссе № 1

Например, если мы возьмем роман Федерико Гарсиа Лорки «Кровавая свадьба», мы увидим, что он вызывает у нас чувство кровопролития и насилия, просто читая его название! У романа такой сюжет, что от начала до конца он полон насилия и кровопролития. Даже вторая фраза названия романа выглядит так, будто в романе присутствует элемент свадьбы и брака, и в значительной степени верна, поскольку есть яркое изображение свадьбы предполагаемой невесты и жениха.В разгар свадебной церемонии царит море насилия и кровопролития, отсюда и название «Кровавая свадьба». Итак, глядя на название самого романа, мы узнаем, что преобладающими темами в романе будут как насилие, так и свадьба, поскольку они отражены в самом названии.

Пример тематического эссе № 2

Точно так же, если мы посмотрим на роман Габриэля Гарсиа Маркеса «Хроника предсказанной смерти», мы обнаружим, что название этого романа также представляет картину смерти и насилия, как и предыдущий роман, который был упомянут выше. в этом отрывке.Название также показывает, что в истории или повествовании сюжета есть некоторое количество предзнаменований, и здесь мы можем получить намек на то, что основная тема в этом романе будет состоять, по крайней мере, из смерти, насилия и предзнаменования. Если вы прочтете этот роман, вы обнаружите, что автор, Габриэль Гарсиа Маркес, написал роман таким образом, что основная тема в основном основана на этих трех элементах, то есть смерти, насилие и предзнаменовании.

Пример тематического эссе № 3

Даже если мы возьмем роман «Дом духов» (также известный как «La Casa de los EspÃritus» в оригинальной испанской версии), мы обнаружим, что название многое раскрывает основную тему романа.Духи могут означать призраков, демонов и ангелов — все, что не является физическим по своей природе, но выглядит как сверхъестественное или оккультное. Дом Духов соответствует своему названию, поскольку в доме главного героя находится множество «духов», «призраков» и сверхъестественных сил. Поскольку в доме живет семья, в романе много говорится о членах семьи. Итак, роман по сути состоит из тем, связанных с духами, членами семьи и домами.

Итак, мы видим, что первый и самый важный шаг в написании эссе, основанного на теме, — это определить основную тему или темы из самого названия.Однако просто зависеть от названия литературного произведения недостаточно для определения основных тем в романе или рассказе. Вы также должны прочитать весь роман / рассказ от начала до конца несколько раз, чтобы полностью ознакомиться с лежащими в его основе темами. Следующие шаги помогут вам лучше определить основные темы для вашего эссе на основе темы:

Обратите внимание на закономерности и символы в истории. Кажется, это регулярно повторяется? Например, в романе «Кровавая свадьба» много повторений и акцента на крови и свадьбе.Это указывает на то, что эти две темы составляют главные темы романа. Если вы будете следовать основным образцам и символам, вы получите лучшее представление об основных темах, представленных в романе или рассказе, что, в свою очередь, упростит вам написание эссе на основе темы.

Обратите внимание на намеки, сделанные в романе или рассказе. Аллюзия — это литературный прием, который используют писатели для косвенных или неявных ссылок на что-либо в своем рассказе или романе. Если вы сможете определить аллюзии, вы также сможете определить темы в романе / рассказе.

Эмоции, идеи и другие формы абстрактных вещей также образуют тему литературного произведения, такого как романы или рассказы. Например, в романе «Кровавая свадьба» много говорится об убийствах, кровопролитии, насилии, и все это составляет центральную тему романа. Таким образом, в основном тема может быть найдена на более глубоком уровне, то есть на интеллектуальном или эмоциональном уровне, что делает ее немного абстрактной, но все же идентифицируемой на поверхностном уровне.

После того, как вы определили тему, вы можете начать писать собственное эссе.Шаги по написанию эссе по теме:

Укажите персонажа или персонажей, которых вы собираетесь упомянуть в своем эссе. Они должны иметь отношение к теме, которую вы определили и выбрали для своего эссе на основе темы. Например, если вы выбрали насилие в качестве основной темы в романе «Хроника предсказанной смерти», вы должны писать в основном о персонажах, которые принимают участие в насилии или являются жертвами / свидетелями насилия в романе. Например, вы можете написать, как братья Викарио жестоко убили Сантьяго Насара.Как насилие проявляется в начале романа, как оружие и ножи изображаются в сюжете как орудия насилия и т. Д.

Поддерживайте выбранную тему, выделяя ее в своем эссе. Например, если вы выбрали насилие в качестве темы из романа «Хроника предсказанной смерти», напишите обо всем, что содержит насилие или относится к насилию в романе. Оно не обязательно должно быть основано на кровавой бане, запекании или жуткости, но может включать в себя небольшие инциденты насилия, такие как скрытая напряженность, припадки, возмущение, вспышки, эмоциональные крайности и т. Д.Дело в том, что вы должны стараться оставаться как можно ближе к основной теме, которую вы пишете в своем тематическом эссе, выделяя инциденты и ситуации из фонового источника, которым может быть роман, рассказ, драма или любое другое литературное произведение. . Например, здесь упоминается источник из романа «Хроника предсказанной смерти».

Не пытайтесь смешивать главную тему с главным предметом романа / рассказа. Многие студенты предполагают, что тема и сюжет / рассказ / предмет — это одно и то же, и пытаются описать рассказ или сюжет.Однако тема — это не сюжет или история, а на самом деле идея, которая жестко связывает историю или сюжет. Это больше похоже на сообщение или основную идею (идеи), которые автор хочет донести до читателей / аудитории.

Начните с краткой предыстории основной темы (ей), которую вы определили в исходном материале, и упомяните ее во вводной части эссе. Например, если вы выбрали насилие в качестве главной темы из романа «Кровавая свадьба», вы можете начать писать следующим образом: «Роман« Кровавая свадьба », написанный Федерико Гарсиа Лорка, изображает насилие таким образом, что даже современный читатель заинтригован им.Одна из главных женских персонажей романа, «Новия», является виновницей ряда жестоких убийств в пьесе. Тему насилия можно почувствовать в самом первом акте, когда мать Эль Новио яростно и странно отвечает, когда Эль Новио просит у нее нож: «Ножи, ножи… Прокляните их всех». (Лорка, 5) Реакция матери Эль Новио показывает, насколько она боится ножей и других подобных острых предметов. Отец Эль-Новио был ужасно убит, когда нападавшие нанесли ему несколько ножевых ранений в грудь и живот.Из-за жестокого убийства своего мужа мать Эль Новио находится в состоянии шока и опасается насилия, когда слышит о ноже «.

Держите свои мысли хорошо организованными и связывайте темы, тесно связанные в основной части вашего эссе, основанного на темах. Тело должно относиться только к основной теме, но также может относиться к другим персонажам, сюжету, инцидентам и событиям, которые происходят в исходном материале.

После того, как вы представили все инциденты и события, связанные с основной темой, вы можете суммировать влияние темы на персонажей или сюжет / историю и то, как она влияет на роман / историю / драму.Таким образом, вывод тоже будет прочным и действенным.

Если вы выполните описанные выше шаги, вам будет легче написать эссе на основе темы.

Получите индивидуальное эссе

Как написать тематическое эссе

Часто задаваемые вопросы о написании тематического эссе

В чем разница между тематическим эссе и исследовательской работой?

Эссе, основанное на теме, — это эссе, в котором от вас требуется написать на тему, проистекающую из такого источника, как рассказ, книга, драма, песня или стихотворение.С другой стороны, исследовательская работа — это аргумент или анализ вашей точки зрения по теме, который поддерживается соответствующей информацией из различных источников. Хотя оба требуют анализа темы или темы, исследовательская работа — это особый тип статьи, которая расширяет эссе, требуя от вас выбрать точку зрения и привести аргументы в ее пользу.

Какое тематическое предложение для тематической статьи является хорошим?

Хорошее тематическое предложение для тематической статьи — это предложение, в котором в первом предложении абзаца изложена общая идея эссе.Это введение к эссе, которое позволяет читателю узнать, чего ожидать, прочитав отрывок.

Какой хороший крючок для тематического эссе?

Хорошее предложение на крючок призвано привлечь внимание читателя. Он должен говорить непосредственно с вашим читателем, быть хорошо написан с правильными, тщательно подобранными словами и соответствовать вашему стилю письма. Это может быть хорошо известный анекдот, наводящий на размышления вопрос, цитата или факт / статистика.Независимо от вашего выбора, он должен служить цели привлечения внимания ваших читателей.

Как написать вводный абзац для эссе по тематическому анализу?

Первый шаг в написании введения к эссе по тематическому анализу — это чтение и понимание темы, стоящей за отрывком, о котором будет написано. Как только вы найдете свою тему, вам нужно будет указать, что это за общая тема, и создать тезис. Изложение тезиса затем будет использовано для объяснения того, о чем будет ваш тематический доклад.Когда вы просматриваете отрывок, о котором будет написано, лучше всего делать подробные заметки по основным интересующим моментам, чтобы вы могли объяснить и изложить их в своем эссе. Хорошее начало тематического эссе поможет вам привлечь внимание читателей. Оттуда вы можете довести до конца свой тезис и представить свои основные идеи.

Как написать диссертацию на тематическое эссе?

Изложение тезиса написано во вводном абзаце вашего эссе.Он объясняет фокус вашего сочинения и должен быть связан с темой эссе. Остальная часть вашего эссе будет написана в поддержку утверждения тезиса.

Как написать тематическое эссе по книге?

Тема — это всеобъемлющая идея произведения, о котором вы пишете. Чтобы написать тему, вы должны прочитать и понять текст; это включает тон, персонажей, сцены и т. д. пьесы. Отмечая похожие концепции внутри произведения, вы сможете определить и сформулировать тему.

Как изучить определенную тему в литературном эссе?

При изучении темы в литературном эссе вам необходимо проанализировать все аспекты произведения, о котором вы говорите, включая персонажей, сеттинг, сюжет, сцены, язык, диалог и т. Д. Определите общие черты в произведении, которые помогут вам в написании. составление темы, которую читатель поймет и поймет суть эссе.

Как написать заключение к тематическому эссе?

Заключение должно быть кратким и прямым изложением основных моментов, изложенных в вашем тематическом документе.В нем вы должны перефразировать свой тезис, переформулировать тему, напомнить аудитории об основных моментах и иметь заключительное предложение, которое завершает вашу работу, но при этом остается незабываемой. Помните, что заключение должно быть связующим звеном, которое объединяет все ваше эссе.

Вам нужна помощь в написании тематического эссе?

Разместить заказ сейчас

Как написать тематическое эссе (тематическое эссе) с примерами

Тематическое эссе основано на конкретном вопросе или теме.Писатель разработает основную идею или тему, вокруг которой будет вращаться все эссе. Писатель отвечает на определенные вопросы, связанные с выбранной идеей, и объясняет, используя определенные литературные приемы. Этими устройствами могут быть:

Метафора.
Персонификация.
Сравнение.
Предзнаменование.
Изображение.

Писатель раскроет основную тему и объяснит все литературные приемы, использованные в тексте, и выразит значение темы.Например, эта статья сама по себе является тематическим эссе, поскольку основная цель или идея этой статьи — помочь вам написать эссе.