Разное/Структура егэ по физике: Как сдать ЕГЭ-2022 по физике | Фоксфорд.Медиа

Структура егэ по физике: Как сдать ЕГЭ-2022 по физике | Фоксфорд.Медиа

Содержание

какие изменения произойдут в заданиях в 2022 году – Учительская газета

При подготовке к ЕГЭ учителю не только желательно, но и необходимо пользоваться свежими тестами, отражающими все последние изменения в КИМах. Таким пособием в 2021-2022 учебном году является работа «ЕГЭ 2022. Физика. 45 вариантов. Типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ЕГЭ» Е.В.Лукашевой, Н.И.Чистяковой (М. : Издательство «Экзамен», 2022 (серия «ЕГЭ. 50 вариантов. Тесты от разработчиков»). Попробую провести анализ этой книги с точки зрения практикующего учителя.

Напомню, что 25 августа на сайте ФИПИ был опубликован демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов ЕГЭ по физике на 2022 год. В этот раз в демонстрационной версии ЕГЭ по физике произошли существенные изменения. Вот что об этом сказано на сайте ФИПИ:

«1. В 2022 г. изменена структура КИМов ЕГЭ, общее количество заданий уменьшилось и стало равным 30. Максимальный балл увеличился до 54».

В пособии строго выдержаны структурные и количественные составляющие во всех 45 вариантах тестов.

«2. В части 1 работы введены две новые линии заданий (линия 1 и линия 2) базового уровня сложности, которые имеют интегрированный характер и включают в себя элементы содержания не менее чем из трех разделов курса физики».

С одной стороны, эти задания позволяют оценить действительный уровень понимания учебного материала учащимися. Но с другой – это новый вид тестового задания. Для подготовки к экзамену необходима практика именно такого типа заданий. В пособии линии 1 и 2 включают материалы из разных областей физики. В каждом варианте авторы используют элементы содержания пяти разделов курса физики. Так, в первом варианте задание 1 включает такие темы, как динамика, молекулярно-кинетическая теория, постоянный электрический ток, электромагнитные колебания, ядерная физика.

Важно, что, находясь внутри одного раздела, авторы моделируют качественно разные ситуации, а не механически переставляют номера правильных ответов. Варианты тестового задания учат детей не искать в памяти готовое решение, а достаточно глубоко вспоминать и анализировать учебный материал по данному разделу. Например, второй элемент – «Хаотичное тепловое движение частиц в твердых телах невозможно» – предполагает актуализацию свойств твердого тела, особенностей его внутреннего строения, определение теплового движения.

«3. Изменена форма заданий на множественный выбор (линии 6, 12 и 17). Если ранее предлагалось выбрать два верных ответа, то в 2022 г. в этих заданиях предлагается выбрать все верные ответы из пяти предложенных утверждений».

Выбор всех верных из пяти предложенных утверждений означает совершенно другой уровень анализа и понимания учебного материала. Вот пример таких заданий (вариант 9).

«4. В части 2 увеличено количество заданий с развернутым ответом и исключены расчетные задачи повышенного уровня сложности с кратким ответом. Добавлена одна расчетная задача повышенного уровня сложности с развернутым ответом и изменены требования к решению задачи высокого уровня по механике.

Теперь дополнительно к решению необходимо представить обоснование использования законов и формул для условия задачи. Данная задача оценивается максимально 4 баллами, при этом выделено два критерия оценивания: для обоснования использования законов и для математического решения задачи».

Важно отметить, что в данном пособии идентичны, как правило, тестовые задания только двух вариантов. Это позволяет учителю объяснить задание на одном варианте, а затем проверить понимание учащимся на другом.

Сергей ЮДАКОВ, преподаватель физики лицея №14 имени заслуженного учителя РФ А.М.Кузьмина, Тамбов

Подготовка к ЕГЭ по физике

Средний балл ЕГЭ по физике 2020 г. составил 54,5 и не изменился по сравнению с прошлым годом (в 2019 г. – 54,18 балла). Максимальный тестовый балл набрали  302 человека ( в 2019 году -473). Доля участников экзамена, не преодолевших минимального балла, возросла и составила 5,65% (в 2019 году – 6,49%).

В 2020 г. доля участников экзамена, набравших 81–100 баллов, составила 8,54%, что полностью совпадает с результатами 2019 г.

Экзаменационная работа по физике 2020 года состояла из двух частей и включала в себя 32 задания.

Часть 1 содержала 24 задания с кратким ответом:  13 заданий с записью ответа в виде числа, слова или двух чисел; 11 заданий на установление соответствия и множественный выбор, в которых ответы необходимо записать в виде последовательности цифр.

Часть 2 содержала восемь заданий (решение задач): 2 задания с кратким ответом и 6 заданий с развернутым ответом.

Результаты правильного выполнения заданий по разделам курса физики:

  • Механика – 58,8%
  • МКТ и термодинамика – 54,4%
  • Электродинамика – 48,1%
  • Квантовая физика и элементы астрофизики – 55,4%

Наиболее трудными для учащихся

оказались задания, которые контролировали умения:

— определять значение физической величины с использованием изученных законов и формул в типовой учебной ситуации: уравнение гармонических колебаний, удельная теплота парообразования (данные с графика), основное уравнение МКТ, совместное использование закона Кулона и закона сохранения заряда, закон Ома для участка цепи (расчет цепей постоянного тока), энергия электромагнитных колебаний в колебательном контуре;

— определять направление суммарного вектора магнитной индукции двух проводников с током, число нераспавшихся ядер радиоактивного изотопа по заданному периоду полураспада;

— анализировать изменения характера физических величин для следующих процессов и явлений: изменение параметров смеси газов, изменение параметров колебательного контура в радиоприемнике, преломление света, излучение света атомом;

—  устанавливать соответствие физических величин, характеризующих процессы, и формул, по которым их можно рассчитать, для абсолютно неупругого удара двух тел, для торможения автомобиля;

— проводить комплексный анализ физических процессов: изотермическое сжатие (расширение) водяного пара;

— решать расчетные задачи повышенного уровня сложности;

— решать качественные задачи;

— решать расчетные задачи высокого уровня сложности.

 

Содержание КИМ ЕГЭ по физике в 2021 году планируется без изменений.

 

 

Подготовка к ЕГЭ по физике.

Подготовка к ЕГЭ по физике заботит всех, кто собирается поступать на технические, IT-специальности и некоторые отраслевые направления. Несмотря на сложность экзамена, сдать его на высокие баллы помогают регулярные тренировки и понимание структуры работы.

Структура заданий ЕГЭ по физике

Экзаменационное испытание включает 2 части:

  • I — с коротким ответом. 23 вопроса позволяют получить 34 балла.
  • II — с подробным ответом. 7 задач могут принести 20 баллов.

Госэкзамен содержит 30 заданий из 4 разделов дисциплины: механики, электродинамики, квантовой и молекулярной физики. Два первых раздела дают возможность набрать 65% от всех возможных баллов.

С чего начать подготовку

Подготовку следует начать с изучения документов, регламентирующих состав и содержание госэкзамена:

  • Кодификатора — документа, в котором обозначены все темы и формулы, которые могут встретиться в работе.
  • Спецификации, описывающей состав экзамена и критериев его оценки.
  • Демоверсии, в которой можно ознакомиться с примерами заданий.

Проанализировав данные бумаги и порешав демоверсии, можно понять, какие вопросы вызывают наибольшие затруднения и на какие темы следует обратить особое внимание.

На что больше всего обратить внимание

Чтобы удачно сдать госэкзамен, следует идеально освоить темы, которые встречаются чаще всего. Они присутствуют во всех разделах и представляют собой минимум, необходимый каждому. К ним относятся:

  • Силы. Важно не только их знать, но и уметь записывать в векторном и скалярном виде.
  • 2-й закон Ньютона. Он используется в большинстве вопросов.
  • Закон сохранения энергии. Также встречается во многих задачах.
  • Передвижение по окружности. Используется как минимум в 3-х вопросах.

Советы сдающим экзамен

Успеху на госэкзамене способствуют следующие советы:

  • Делайте наглядные рисунки. Особенно в заданиях на динамику, где нужно отметить векторы сил.
  • Не пренебрегайте справочными материалами. Иногда информация, содержащаяся в них, может натолкнуть на нужную мысль.
  • Доведите ответ на 1-ую часть работы до автоматизма. Ее следует писать не более чем за 60 мин.

ЕГЭ по рассматриваемой дисциплине — один из наиболее практических госэкзаменов. Поэтому для его написания важна регулярная тренировка и умение использовать знания на практике.

Запишись на курсы подготовки

Курсы подготовки к ОГЭ/ЕГЭ по предметам. Проводятся преподавателями-экспертами по актуальным материалам и вариантам от ФИПИ

Структура и содержание КИМ ЕГЭ по физике в 2018 году. Особенности оценивания заданий с развернутым ответом в ЕГЭ по физике

Структура и содержание КИМ ЕГЭ
по физике в 2018 г.
Особенности оценивания заданий с
развернутым ответом в ЕГЭ по
физике
Гиголо Антон Иосифович
Общие подходы к отбору содержания и
структуры КИМ ЕГЭ по физике
Содержание экзаменационной работы определяется ФК ГОС:
Вся экзаменационная работа
соответствует стандарту
профильного уровня
Минимальная граница соответствует стандарту базового уровня
Дифференциация выпускников по уровню учебной подготовки по
физике (как основное назначение КИМ ЕГЭ)
Объективность результатов (процедура экзамена, компьютерная
проверка и проверка специально подготовленными экспертами по
единым критериям)
Учет технологических рамок процедуры (бланковая технология
определяет расположение заданий с учетом их формы)
Общие подходы к отбору содержания и
структуры КИМ ЕГЭ по физике
Проверка содержания:
содержатся задания по всем разделам школьного курса физики
по каждому разделу представлены задания разных уровней
сложности (Б, П, В)
количество заданий по разделу пропорционально учебному
времени на изучение данного раздела
Проверка разных видов деятельности:
Владение понятийным аппаратом (явления, понятия, величины,
законы)
Методологические умения
Объяснение физических явлений и процессов
Решение задач
Структура КИМ ЕГЭ в 2018 г.
Общее число заданий – 32
Часть 1 – 24 задания
Структура заданий 1-23 – без изменений
Задание 24 – на множественный выбор, 2 балла
Часть 2 – 8 заданий
Структура – без изменений
25-27 – с кратким ответом
28-32 – с развернутым ответом
Максимальный балл – 52
Время выполнения работы 3 ч 55 мин
Изменения в Кодификаторе
Раздел 5
«Квантовая физика и элементы астрофизики»
В разделе «Механика»
В справочные данные в начале
варианта добавлены сведения из
раздела «Элементы астрофизики»
Детализация кодификатора
п. 5.4.1: знать строение Солнечной системы, основные отличия планет
земной группы от планет-гигантов и отличительные признаки каждой из
планет; понимать причины смены дня и ночи и смены времен года, уметь
рассчитывать первую и вторую космические скорости
п. 5.4.2: различать спектральные классы звезд, понимать взаимосвязь
основных звездных характеристик (температура, цвет, спектральный
класс, светимость), уметь пользоваться диаграммой Герцшпрунга–
Ресселла, различать звезды главной последовательности, белые карлики
и гиганты (сверхгиганты)
п. 5.4.3: знать основные этапы эволюции звезд типа Солнца и массивных
звезд, сравнивать продолжительность «жизненного цикла» звезд разной
массы, представлять эволюционный путь звезды на диаграмме
Герцшпрунга–Ресселла
п. 5.4.4: знать строение и основные масштабы нашей Галактики, виды
галактик, понимать смысл физических величин: астрономическая
единица, парсек, световой год
Примеры
задания 24
Примеры
задания 24
Примеры
задания 24
Примеры
задания 24
Примеры всех моделей
заданий линии 24
опубликованы в открытом
банке заданий ЕГЭ
Расширение содержания
отдельных линий
Добавляются следующие элементы содержания:
Задание 4 – момент силы относительно оси вращения и
кинематическое описание гармонических колебаний.
Задание 10 – тепловое равновесие и температура, внутренняя
энергия одноатомного идеального газа.
Задание 14 – закон сохранения электрического заряда и связь
напряжённости поля и разности потенциалов для однородного
электростатического поля.
Задание 18 – элементы СТО. (В этой линии могут встретиться
задания на проверку основных формул по этой теме,
представленных в пунктах 4.2 и 4.3 кодификатора).

13. Особенности КИМ ЕГЭ-2018 года

Часть 1
• 24 задания
o 10 заданий с записью ответа в виде числа
o 1 задание с записью ответа в виде слова
o 2 задания с записью ответа в виде двух чисел
o 5 задания на множественный выбор (2 ответа из 5)
o 6 заданий на соответствие и изменение величин
Часть 2
• 8 задач: 3 с кратким ответом, 5 с развернутым ответом

14. Часть 1 Механика: №№ 1 — 7

№1 (базовый уровень) – кинематика
№2 (базовый уровень) – законы Ньютона, силы в природе
№3 (базовый уровень) – импульс, энергия
№4 (базовый уровень) – колебания и волны, статика
№5 (повышенный уровень, 2 из 5, 2 балла) –
объяснение явлений
№6 (базовый уровень, 2 балла) – изменение величин
№7 (базовый уровень, 2 балла) – соответствие графики,
формулы)

15.

МКТ и термодинамика: №№ 8 — 12 №8 (базовый уровень) – основы МКТ
№9 (базовый уровень) – термодинамика
№10 (базовый уровень) – относительная влажность,
тепловые процессы
№11 (повышенный уровень, 2 из 5, 2 балла) –
объяснение явлений
№12 (базовый уровень, 2 балла) –
изменение величин / соответствие
(графики, формулы, единицы измерения)

16. Электродинамика: №№ 13 — 18

№13 (базовый уровень) – определение направления
№14 (базовый уровень) – электростатика,
законы постоянного тока
№15 (базовый уровень) – ЭМИ и колебания,
геометрическая оптика
№16 (повышенный уровень, 2 из 5, 2 балла) –
объяснение явлений
№17 (базовый уровень, 2 балла) – изменение величин
№18 (базовый уровень, 2 балла) – соответствие
(графики, формулы)

17. Квантовая физика: №№ 19 — 21

№19 (базовый уровень) – модель атома,
ядерные реакции
№20 (базовый уровень) – фотоны,
закон радиоактивного распада
№21 (базовый уровень, 2 балла) – изменение величин /
соответствие (графики, формулы)

18.

Проверка методологических умений: 22 и №23 №22 (базовый уровень)
• Запись показаний приборов при измерении физических величин с
учетом абсолютной погрешности
№23 (базовый уровень, 2 из 5)
• Выбор установки для проведения опыта по заданной гипотезе:
параметры установок указаны на рисунках или в таблице
• Выбор недостающего оборудования для проведения опыта
Формы заданий
Ответ в виде числа: целое число, конечная десятичная дробь,
отрицательное число/десятичная дробь
Ответ: ________ ед.
Формы заданий
Ответ в виде двух цифр:
o№ 6, 7, 12, 17, 18 – важен порядок следования цифр
o№ 5, 11, 16, 24 – любой порядок цифр
Формы заданий
Ответ в виде двух чисел:
№19
№22
Возможные
ответы:
0,200,02
0,20,02
Формы заданий
Ответ в виде слова
№13
Часть 2, решение задач
8 задач:
2 задачи по механике
2 задачи по МКТ и термодинамике
3 задачи по электродинамике
1 задача по квантовой физике
№25 – механика, МКТ
№26 — МКТ и термодинамика, электродинамика
№27 – электродинамика, квантовая физика
№28 (качественная) — механика – квантовая физика
№29 – механика
№30 – МКТ и термодинамика
№31 – электродинамика
№32 – электродинамика, квантовая физика
Особенности оценивания
заданий с развернутым
ответом в ЕГЭ по физике
Критерии оценивания
качественной задачи №28
Критерии оценивания на 2 балла
Критерии оценивания на 1 балл
Качественная задача №28
Записать рассуждения
Указать законы и явления
Четко сформулировать полный ответ
При неверном ответе, даже при полностью верных
рассуждениях, максимальная оценка 1 балл
Задача №28 Примеры оценивания
Примеры
решения
3
2. 1
2.3
1.3
1.4
0
0
Критерии оценивания
расчетных задач 29-32
Максимальные 3 балла
записать все законы и формулы, которые
нужны для решения
описать вновь вводимые величины
сделать рисунок (если это указано в тексте
задания)
выполнить математические преобразования,
подстановку чисел и расчеты
получить верный ответ, указать размерность
Критерии оценивания на 2 балла
Оценка снижается на 1 балл
в
решении есть лишние записи
отсутствует описание новых величин
отсутствует рисунок (если он требуется)
есть ошибка(и) в преобразованиях или
вычислениях
представлен неверный ответ, не указана
размерность или указано неверно
Недостатки не суммируются!
Критерии оценивания на 1 балл
Задача №31 Примеры оценивания
Примеры решения
3
2.4
2.1
2.3
2.3
1.3
0
Задача №32 Примеры оценивания
Примеры
решения
3
3
2.3
2.3
2. 2
1.2
1.4
1.4
1.4
0
Бланки ЕГЭ 2018
Что можно взять на
экзамен по физике?
Линейка
Непрограммируемый
калькулятор (все
арифметические действия,
операции возведения в степень
и извлечения корня, вычисления
тригонометрических функций)

68. Модульный курс «Я сдам ЕГЭ»

69. «Типовые задания». Структура

•Часть 1 – «Механика. Молекулярная физика»
•Часть 2 – «Электродинамика. Квантовая физика»
•Тематическая структура. Разделы:
уроки 1-25 – механика
уроки 26-35 – МКТ и термодинамика
уроки 36-60 – электродинамика
•Внутри раздела – по темам
•Механика:
Кинематика
Динамика
Законы сохранения в механике
Статика
Механические колебания и волны
уроки 61-64 – квантовая физика
уроки 65-66 – задания, проверяющие
умения проводить измерения и опыты

70. «Типовые задания». Структура

• Справочные материалы
• Содержат
все
элементы
содержания кодификатора ЕГЭ по
физике,
но
каждая
позиция
кодификатора представлена более
подробно: приведены определения
всех понятий, формулировки законов,
формулы,
пояснения
и т. д.

71. «Типовые задания». Структура

• Задания
• для самостоятельной работы
•Подробная подборка заданий для каждой
линии заданий базового уровня.
Для линии – отдельно по каждому
содержательному элементу
Например, для задания 3:
импульс
материальной
точки,
закон
сохранения импульса;
работа силы, мощность силы;
кинетическая энергия материальной точки;
потенциальная энергия;
закон сохранения механической энергии.
Для содержательного элемента — не
менее двух заданий для каждой из
моделей заданий экзаменационной
работы

72. «Типовые задания». Структура

• Задания
• для самостоятельной работы
•Подборка заданий для каждой линии
заданий повышенного уровня части 1.
Примеры заданий
на множественный выбор
Примеры заданий на изменение
величин
Примеры заданий на соответствие
(графики и формулы)

73. «Типовые задания». Структура

• Задачи повышенного уровня
сложности
• В каждом тематическом блоке:
Подробное решение 2-3 типовых
задач по данной теме
3-5 задач для самостоятельного
решения после каждого примера
решения

74.

«Типовые задания». Структура • Проверочная работа по теме
14-18 заданий
Содержит задания базового и повышенного уровня
Задания базового уровня по всем элементам содержания (по данной теме)
Задания на множественный выбор, на изменение физических величин и на
соответствие
3-4 расчетных задачи повышенного уровня сложности

75. «Курс самоподготовки»

Подробное описание структуры и
содержания КИМ ЕГЭ по физике в 2018
году.
Примеры заданий различных форм,
правила оформления ответов.
Методические приемы организации
работы с тематическим блоком
Примеры 3 вариантов в модели 2018 г.

76. Приемы работы

Учащиеся с недостаточным уровнем подготовки
Справочные материалы
Изучить справочные материалы, осознать понимание всех перечисленных в них
элементов содержания по данной теме. Если что-то осталось непонятным, вернуться
к соответствующему параграфу учебника.
Обращаться к справочным материалам при выполнении заданий для
самостоятельной работы. Не использовать справочные материалы при выполнении
проверочной работы
Задания для самостоятельной работы
Первое задание совместно с учителем, второе – самостоятельно.
Записывать не только ответ, но и решение
Проверочная работа
Анализ ошибок, возврат к неусвоенным элементам содержания (моделям
заданий)
Учащиеся с высоким уровнем подготовки
Выполнение проверочной работы. Анализ ошибок
Работа над ошибками – выполнение соответствующих тематических подборок
Размещение тренировочных вариантов – сайт
Ассоциации учителей физики города Москвы
http://a-physics.ru/index.php/metod-support
Тренировочные варианты
Серия «ЕГЭ. ФИПИ – школе»
Серия подготовлена при участии
Федерального института
педагогических измерений
Авторы изданий – руководители и
члены Федеральных предметных комиссий
разработчиков КИМ ОГЭ.
В серию входят издания:
ЕГЭ 2018. Типовые экзаменационные
варианты. 10 вариантов.
ЕГЭ 2018. Типовые экзаменационные
варианты. 30 вариантов.
Варианты полностью соответствуют демоверсиям КИМ ЕГЭ 2018 года и прошли экспертизу ФИПИ.
Издания могут использоваться для контроля результатов освоения школьниками образовательных программ
среднего общего образования и подготовки обучающихся к ЕГЭ 2018 года..
78
Учебно-экзаменационный банк
Издания серии направлены на комплексную подготовку школьников
к государственной итоговой аттестации на основе системного повторения всех
тем учебного курса, интенсивной тренировки, самопроверки и контроля.
В серию входят издания:
Учебный экзаменационный банк. Типовые
задания. В каждой книге:
•типовые экзаменационные задания КИМ ЕГЭ,
сгруппированные по тематическому принципу;
•ответы и критерии оценивания.
Учебный экзаменационный банк. Тематические
работы. В каждой книге:
•проверочные работы по всем темам кодификатора,
составленные из типовых экзаменационных заданий
КИМ ЕГЭ;
•ответы и критерии оценивания.
Учебный экзаменационный банк. Учебная
тетрадь. В каждой книге:
Серия готовится к выпуску при участии
Федерального института
педагогических измерений
•краткая теоретическая информация по каждой теме;
•типовые экзаменационные задания КИМ ЕГЭ
по каждой теме с полями для фиксации ответов;
•типовые варианты КИМ ЕГЭ с бланками для ответов;
•ответы и критерии оценивания ко всем заданиям.
79
В ассортименте магазина представлены
школьные учебники, рабочие тетради,
методические пособия, карты и атласы, а
также широкий выбор изданий для
дошкольного образования.
shop.prosv.ru
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

изменения, советы по подготовке / TeachMePlease

ЕГЭ по физике – необязательный экзамен. Но если вы твердо решили поступать на техническую специальность, то, скорее всего, вам не обойтись без физики. С физикой всегда сдается профильная математика и к обоим экзаменам готовиться стоит заранее.

Ежегодно физику сдает примерно каждый пятый выпускник.

Продолжительность экзамена: 3 часа 55 минут или 235 минут

Структура ЕГЭ-2020 по физике

Экзамен содержит в общей сложности 32 задания и состоит из двух частей.

Часть 1: 24 задания (1–24) с кратким ответом, являющимся цифрой (целым числом или десятичной дробью) или последовательностью цифр.

На нее желательно потратить 1-1,5 часа

Часть 2: 7 заданий (25–32) с развернутым ответом, в них нужно подробно описать весь ход выполнения задания.

Здесь важно аккуратно и правильно оформить решение задач.

За одно задание нельзя получить более трех баллов.

Задания на 1 балл

Самые простые задания, всего их будет 16: в первой части 14 и во второй — 2. Они представляют собой простую расчетную задачу. На одну задачу у экзаменуемого должно уже уходить не более 2-4 минут. Вы должны так подготовиться к экзамену, чтобы довести решение подобных задач до автоматизма.

Задания на 2 балла

Сюда относятся 11 заданий. На выполнение одного должно выходить 4-6 минуты.

Задания на 3 балла

Это самые трудные задания. Их 5 штук и на них нужно развернуто ответить во второй части. На решение одного задания должно уходить 15-25 минут. Не забывайте про оформление задач.

Полезные советы:

— переводите условия задачи на понятный язык;

— делайте рисунки, особенно для задач на динамику. Это поможет вам избежать глупых ошибок;

— используйте справочные материалы, они помогут вам вспомнить забытые формулы;

— научитесь делать задания 1-24 без ошибок;

— физика идет в паре с математикой. Обидно будет потерять баллы, неверно решив линейное уравнение.

Изменения 2020

Задача 25, которая ранее была представлена в части 2 в виде задания с кратким ответом, теперь предлагается для развернутого решения и оценивается максимально в 2 балла. Таким образом, число заданий с развернутым ответом увеличилось с 5 до 6.

Для задания 24, проверяющего освоение элементов астрофизики, вместо выбора двух обязательных верных ответов предлагается выбор всех верных ответов, число которых может составлять либо 2, либо 3.

На бланках необходимо писать только черной капиллярной или гелевой ручкой.

На экзамене можно пользоваться черновиком, при оценивании работы эти записи не учитываются. Заработанные баллы суммируются, постарайтесь выполнить верно как можно больше заданий.

Готовьтесь к успешной сдаче ЕГЭ по физике вместе с курсами TeachMePlease.

Демоверсия физика. Изменения в ЕГЭ по физике

В 2018 году выпускники 11 класса и учреждений среднего профессионального образования будут сдавать ЕГЭ 2018 по физике. Последние новости, касающиеся ЕГЭ по физике в 2018 году основываются на том, что в него внесут некоторые изменения, как крупные, так и несущественные.

В чем смысл изменений и сколько их

Главное изменение, относящееся к ЕГЭ по физике, по сравнению с предыдущими годами – отсутствие тестовой части с выбором ответа. Это значит, что подготовка к ЕГЭ должна сопровождаться умением учащегося давать краткие или развернутые ответы. Следовательно, угадать вариант и набрать некоторое количество баллов уже не получится и придется серьезно потрудиться.

В базовую часть ЕГЭ по физике добавлено новое задание 24, которое требует умения решать задачи по астрофизике. За счет добавления №24 максимальный первичный балл вырос до 52. Экзамен делится на две части по уровням сложности: базовая из 27 заданий, предполагающая краткий или полный ответ. Во второй части есть 5 задач повышенного уровня, где необходимо дать развернутый ответ и пояснить ход своего решения. Один важный нюанс: многие учащиеся пропускают эту часть, однако даже за попытку выполнить эти задания можно получить от одного до двух баллов.

Все изменения в ЕГЭ по физике вносятся с той целью, чтобы углубить подготовку и улучшить усвоение знаний по предмету. Кроме того, устранение тестовой части мотивирует будущих абитуриентов накапливать объем знаний интенсивнее и рассуждать логически.

Структура экзамена

По сравнению с предыдущим годом, структура ЕГЭ не претерпела существенных изменений. На всю работу отводится 235 минут. Каждое задание базовой части должно решаться от 1 до 5 минут. Задачи повышенной сложности решаются примерно 5-10 минут.

Все КИМы хранятся в месте проведения экзамена, вскрытие производится во время проведения испытания. Структура такова: 27 базовых заданий проверяют наличие у экзаменуемого знаний по всем разделам физики, от механики до квантовой и ядерной физики. В 5 заданиях высокого уровня сложности учащийся показывает навыки в логическом обосновании своего решения и правильности хода мысли. Количество первичных баллов может достигать максимум 52. Затем они пересчитываются в рамках 100-бальной шкалы. В связи с изменением первичного балла может поменяться и минимальный проходной балл.

Демоверсия

Демонстрационная версия ЕГЭ по физике уже лежит на официальном портале фипи, который разрабатывает единый государственный экзамен. По структуре и сложность демо версия похожа на ту, которая появится на экзамене. Каждое задание подробно расписано, в конце есть список ответов на вопросы, по которым учащийся сверяется со своими решениями. Также в конце приведена подробная раскладка по каждой из пяти задач с указанием количества баллов за верно или частично выполненные действия. За каждое задание высокой сложности можно получить от 2 до 4 баллов в зависимости от требований и развернутости решения. Задания могут содержать последовательность цифр, которую нужно правильно записать, установление соответствия между элементами, а также небольшие задачи в одно или два действия.

  • Скачать демоверсию: ege-2018-fiz-demo.pdf
  • Скачать архив со спецификацией и кодификатором: ege-2018-fiz-demo.zip

Желаем удачно сдать физику и поступить в желаемый вуз, все в ваших руках!

Вариант № 3304330

Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ЕГЭ-2018 по физике.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно. В заданиях 1–4, 8–10, 14, 15, 20, 25–27 ответом является целое число или конечная десятичная дробь. Ответом к заданиям 5–7, 11, 12, 16–18, 21 и 23 является последовательность двух цифр. Ответом к заданию 13 является слово. Ответом к заданиям 19 и 22 являются два числа.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Спецификация
контрольных измерительных материалов
для проведения в 2018 году единого государственного экзамена
по ФИЗИКЕ

1. Назначение КИМ ЕГЭ

Единый государственный экзамен (далее — ЕГЭ) представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов).

ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по физике, базовый и профильный уровни.

Результаты единого государственного экзамена по физике признаются образовательными организациями среднего профессионального образования и образовательными организациями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по физике.

2. Документы, определяющие содержание КИМ ЕГЭ

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ

Каждый вариант экзаменационной работы включает в себя контролируемые элементы содержания из всех разделов школьного курса физики, при этом для каждого раздела предлагаются задания всех таксономических уровней. Наиболее важные с точки зрения продолжения образования в высших учебных заведениях содержательные элементы контролируются в одном и том же варианте заданиями разных уровней сложности. Количество заданий по тому или иному разделу определяется его содержательным наполнением и пропорционально учебному времени, отводимому на его изучение в соответствии с примерной программой по физике. Различные планы, по которым конструируются экзаменационные варианты, строятся по принципу содержательного дополнения так, что в целом все серии вариантов обеспечивают диагностику освоения всех включенных в кодификатор содержательных элементов.

Приоритетом при конструировании КИМ является необходимость проверки предусмотренных стандартом видов деятельности (с учетом ограничений в условиях массовой письменной проверки знаний и умений обучающихся): усвоение понятийного аппарата курса физики, овладение методологическими знаниями, применение знаний при объяснении физических явлений и решении задач. Овладение умениями по работе с информацией физического содержания проверяется опосредованно при использовании различных способов представления информации в текстах (графики, таблицы, схемы и схематические рисунки).

Наиболее важным видом деятельности с точки зрения успешного продолжения образования в вузе является решение задач. Каждый вариант включает в себя задачи по всем разделам разного уровня сложности, позволяющие проверить умение применять физические законы и формулы как в типовых учебных ситуациях, так и в нетрадиционных ситуациях, требующих проявления достаточно высокой степени самостоятельности при комбинировании известных алгоритмов действий или создании собственного плана выполнения задания.

Объективность проверки заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценивания, участием двух независимых экспертов, оценивающих одну работу, возможностью назначения третьего эксперта и наличием процедуры апелляции.

Единый государственный экзамен по физике является экзаменом по выбору выпускников и предназначен для дифференциации при поступлении в высшие учебные заведения. Для этих целей в работу включены задания трех уровней сложности. Выполнение заданий базового уровня сложности позволяет оценить уровень освоения наиболее значимых содержательных элементов курса физики средней школы и овладение наиболее важными видами деятельности.

Среди заданий базового уровня выделяются задания, содержание которых соответствует стандарту базового уровня. Минимальное количество баллов ЕГЭ по физике, подтверждающее освоение выпускником программы среднего (полного) общего образования по физике, устанавливается исходя из требований освоения стандарта базового уровня. Использование в экзаменационной работе заданий повышенного и высокого уровней сложности позволяет оценить степень подготовленности учащегося к продолжению образования в вузе.

4. Структура КИМ ЕГЭ

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 32 задания, различающихся формой и уровнем сложности (таблица 1).

Часть 1 содержит 24 задания с кратким ответом. Из них 13 заданий с записью ответа в виде числа, слова или двух чисел. 11 заданий на установление соответствия и множественный выбор, в которых ответы необходимо записать в виде последовательности цифр.

Часть 2 содержит 8 заданий, объединенных общим видом деятельности -решение задач. Из них 3 задания с кратким ответом (25-27) и 5 заданий (28-32), для которых необходимо привести развернутый ответ.

Средний балл ЕГЭ по химии, физике и математике профильного уровня существенно выше, чем в прошлом году

Сегодня на онлайн пресс-конференции в ТАСС председатель Комитета по образованию Наталия Путиловская подвела предварительные итоги Государственной итоговой аттестации в Петербурге. В пресс-конференции также приняли участие директор Санкт‑Петербургского центра оценки качества образования и информационных технологий Александр Федосов, председатель региональной предметной комиссии по русскому языку Лариса Каминская и учитель школы №77 Петроградского района Дина Федорова, подготовившая шестерых стобалльников по химии.

После завершения основного периода государственной итоговой аттестации общее количество стобалльных результатов в Петербурге – 523. 100 баллов по одному предмету получили 453 человека, 100 баллов по двум предметам – 32 человека. Два выпускника набрали максимум на трех экзаменах. Выпускница лицея № 470 Калининского района Полина Ефимова на 100 баллов написала ЕГЭ по русскому языку, химии и математике профильного уровня, а выпускник лицея №344 Невского района Олег Хайкин – по физике, математике профильного уровня и информатике. Порядка 1200 человек могли бы пополнить ряды стобалльников, но не добрали до «сотки» от 1 до 3 баллов.

По предварительным подсчетам каждый четвертый результат на ЕГЭ 2021 года высокобалльный, что говорит о достаточном уровне мотивированности наших ребят. При этом средний балл ЕГЭ в Санкт‑Петербурге выше общероссийского. А по отдельным предметам – химии, физике и математике профильного уровня – он существенно выше, чем в прошлом году. Лучше всего сдали ЕГЭ по русскому языку. 40% участников самого массового экзамена набрали не ниже 80 баллов. Сложнее всего оказался ЕГЭ по биологии. 80 баллов и выше по этому предмету получили всего 5% работ.

В этом году В Петербурге вновь есть стобалльник по английскому языку. Если два года назад один из выпускников получил 98 баллов на ЕГЭ по китайскому. В этот раз до «сотки» двум выпускникам из Василеостровского и Выборгского районов не хватило всего 1 балла. Выбирают китайский не так много участников государственной итоговой аттестации. Но в то же время в этом году он оказался популярнее испанского. На ЕГЭ по китайскому зарегистрировался 31 человек, по испанскому – 20.

«Конечно, высокие результаты на экзаменах – заслуга выпускников. Они шли к этой цели последние годы обучения в школе, отдали подготовке к ЕГЭ много времени и сил, потому что знали, что каждый полученный балл приближает их к поступлению в выбранный вуз. Но все это было бы невозможно без самоотверженного труда педагогов, без их профессионализма, умения настроить учеников на работу, подбодрить, поддержать. Абсолютным рекордсменом стала учитель русского языка и литературы из 526-й гимназии Московского района Лариса Рыбкина, подготовившая в общей сложности 12 стобалльников», – отметила Наталия Путиловская.

Как сообщил Александр Федосов, в конфликтную комиссию поступила лишь одна апелляция о нарушении установленного порядка проведения экзамена, и та была отклонена в связи с отсутствием нарушений. Что касается апелляций о несогласии с выставленными баллами, то таких заявлений на данный момент поступило порядка 1700, чуть меньше половины поданы удаленно. Меньше всего апелляций по русскому языку – 104. Примерно на том же уровне физика и литература. Самое большое количество апелляций поступило по истории и обществознанию. Обсудить результаты по этим предметам с экспертами выразил желание каждый 20-й участник ЕГЭ. Количество апелляций по остальным предметам составляет от 1,5 до 3% от общего количество работ.

Результаты рассмотрения апелляций говорят о высоком профессиональном уровне экспертов ЕГЭ. На сегодня удовлетворены только 25% поданных апелляций. 7 из 10 удовлетворенных апелляций привели к повышению баллов. Результаты рассмотрения 10% заявлений полученные результаты понизили. В данный момент конфликтная комиссия приступила к рассмотрению апелляций о несогласии с выставленными баллами на ЕГЭ по иностранным языкам. Результаты по информатике апеллированию не подлежат, так как в этом году экзамен впервые проводился в компьютерной форме и проверка выполненных заданий проходила автоматически.

Наталия Путиловская поздравила всех выпускников, педагогов и родителей с окончанием основного периода Государственной итоговой аттестации и поблагодарила за слаженную работу экспертов предметных комиссий ЕГЭ и организаторов в пунктах проведения экзаменов.

«Для того чтобы экзамены прошли без сбоев, в максимально комфортной для участников атмосфере, работала целая педагогическая команда. Всего в организации экзаменов были задействованы 794 члена Государственной экзаменационной комиссии, 12844 организатора. Для проверки работ привлечено 1656 экспертов», – добавила председатель комитета.

Справочно

В 2021 году количество участников, зарегистрировавшихся на ГИА-11, впервые превысило отметку в 40 тысяч (в прошлом году на экзамены зарегистрировались 35 722 участника). Из 40 054 человек – 29 672 выпускника текущего года, 3 391 обучающийся СПО и 6 882 выпускника прошлых лет. Для проведения экзаменов в 11 классах в Петербурге было подготовлено 170 пунктов на базе школ.

Для получения аттестата одиннадцатиклассникам, не планирующим поступать в вузы, достаточно было сдать государственный выпускной экзамен – ГВЭ – по двум обязательным учебным предметам. Ребят, выбравших эту форму экзамена, в Петербурге оказалось порядка полутора тысяч из почти 30 тысяч выпускников текущего года. Одиннадцатиклассники, планирующие поступать в вузы, обязательно сдавали только ЕГЭ по русскому языку. ЕГЭ по математике базового уровня в 2021 году не проводился.

Государственная итоговая аттестация проходила в условиях жестких профилактических мер. В числе требований – генеральная уборка пунктов проведения экзаменов до и после каждого экзамена, прибытие на пункты сотрудников и участников по заранее составленному графику, обязательная термометрия и обработка рук на входе, зигзагообразная рассадка в аудиториях, обеззараживание воздуха в кабинетах.

Для осуществления наблюдения за процедурой проведения ГИА-11 в Петербурге было аккредитовано 4949 общественных наблюдателей. Из них 917 человек осуществляли наблюдение онлайн. Для этого была организована работа 20 специальных ситуационных центров на базе общеобразовательных учреждений города.

Руководство к экзамену AP Physics 1

Экзамен AP ® Physics 1 — это экзамен на уровне колледжа, который проводится каждый год в мае после завершения курса Advanced Placement Physics 1 в вашей средней школе. Если вы наберете достаточно высокий балл, ваш балл AP Physics может принести вам кредит в колледже!

Ознакомьтесь с нашим руководством по AP Physics 1, чтобы получить необходимую информацию об экзамене:

Что на экзамене AP Physics 1?

Совет колледжа очень подробно описывает, что, по вашему мнению, должен охватывать ваш учитель AP на вашем курсе AP Physics 1.Они объясняют, что вы должны быть знакомы со следующими темами:

  • Кинематика
  • Динамика
  • Круговое движение и гравитация
  • Энергия
  • Импульс
  • Простое гармоническое движение
  • Крутящий момент и вращательное движение

В чем разница между AP Physics 1, 2 и C?
  • AP Physics 1 соответствует первому семестру вводного курса на уровне колледжа по алгебре физики, охватывающего темы ньютоновской механики; работа, энергия и власть.

  • AP Physics 2 является эквивалентом второго семестра вводного курса колледжа, охватывающего темы механики жидкости; термодинамика; электричество и магнетизм; оптика; квантовая, атомная и ядерная физика.

  • AP Physics C: Механика и AP Physics C: Электричество и магнетизм каждый эквивалентен курсам колледжа по математической физике.

Для всестороннего обзора содержания ознакомьтесь с нашей книгой AP Physics 1

AP Physics 1 Разделы и типы вопросов

Экзамен AP Physics 1 длится три часа и состоит из двух разделов: раздела с несколькими вариантами ответов и раздела с бесплатными ответами.

AP Physics 1 Раздел

Сроки

Количество вопросов

Множественный выбор

90 минут

  • 45 с одним выбором: отдельные вопросы и вопросы в наборах с одним правильным ответом
  • 5 множественных ответов: дискретные вопросы с двумя правильными ответами

Бесплатный ответ

90 минут

  • 1 опытный образец
  • 1 качественный / количественный перевод
  • 3 коротких ответа (требуется аргумент длиной в абзац)
ИТОГО: 3 часа 55 вопросов
Примечание: Совет колледжа еще не объявил, будет ли цифровая версия экзамена AP Physics 1 2021 года действовать для будущих экзаменов. Для получения обновленной информации о цифровом тесте и его формате посетите страницу AP Physics 1 на веб-сайте College Board.

AP Physics 1 Множественный выбор

За каждым вопросом с одним выбором следуют четыре возможных ответа, только один из которых правильный. Для вопросов с множественным выбором необходимо выбрать два из перечисленных вариантов ответа, чтобы ответить на вопрос правильно.

AP Physics 1 Вопросы с бесплатными ответами

Раздел бесплатных ответов состоит из пяти вопросов, состоящих из нескольких частей, которые требуют, чтобы вы выписали свои решения и продемонстрировали свою работу.В отличие от раздела с множественным выбором, который оценивается компьютером, раздел бесплатного ответа оценивается учителями средней школы и колледжа. У них есть инструкции по присуждению частичного кредита, поэтому вы все равно можете получать частичные баллы, если не ответите правильно на каждую часть вопроса.

Можете ли вы использовать калькулятор на экзамене AP Physics?

Вам разрешается использовать калькулятор на протяжении всего экзамена AP Physics 1, включая разделы с множественным выбором и свободными ответами. Можно использовать научные или графические калькуляторы при условии, что они не имеют каких-либо неутвержденных функций или возможностей (список утвержденных графических калькуляторов доступен на веб-сайте College Board).

Что находится в таблице уравнений AP Physics 1?

Таблица уравнений, обычно используемых в физике, будет предоставлена ​​вам на месте экзамена. Посмотрите, как выглядит таблица формул AP Physics 1 здесь.

Как оценивается AP Physics 1?

баллов AP оцениваются от 1 до 5.Колледжи обычно хотят получить 4 или 5 баллов на экзамене AP Physics I, но некоторые могут предоставить зачетные 3 балла. Вот как учащиеся набрали баллы на тесте за май 2020 года:

AP Физика 1 Оценка

Значение

2020 Доля испытуемых

5

Высоко квалифицированный

8. 8%

4

Хорошо квалифицированный

17,9%

3

Квалифицированный

24,8%

2

Возможно квалифицированный

26.5%

1

Нет рекомендаций

21,9%

Источник: College Board

Каждый тест имеет изогнутую форму, поэтому баллы меняются от года к году, но, как мы видим выше, в мае 2020 года около 50% тестируемых набрали 1 или 2 балла. Вам нужно усердно учиться и готовиться к этому сложному экзамену.

Как я могу подготовиться?

классов AP — это здорово, но для многих студентов этого недостаточно! Для тщательного изучения содержания и стратегии AP Biology выберите вариант подготовки AP, который лучше всего подходит для ваших целей и стиля обучения.


The Staff of Princeton Review
Более 35 лет учащиеся и семьи доверяют изданию Princeton Review помочь им попасть в школу своей мечты. Мы помогаем учащимся преуспеть в старшей школе и за ее пределами, предоставляя им ресурсы для получения более высоких оценок, более высоких результатов тестов и более сильных заявлений в колледж. Следуйте за нами в Twitter: @ThePrincetonRev.

знает содержание, формат и время проведения теста

Студенты, заранее планирующие успешное выполнение AP, должны знать не только то, что тестируется на экзаменах, но и то, как они построены.

Вот обзор экзаменов AP Physics.

Что на тесте AP Physics?

Экзамены AP Physics предназначены для оценки вашего владения фундаментальными понятиями физики. Есть четыре экзамена по физике AP:

  • AP Физика 1
  • AP Физика 2
  • AP Physics C: Механика
  • AP Physics C: Электричество и магнетизм

AP Physics 1 и 2 — это тесты на основе алгебры, в то время как экзамены AP Physics C требуют от студентов знания математического анализа. Если вы не уверены, какой тест подходит вам, проконсультируйтесь с консультантом колледжа и учителями.

Содержание

Курс AP Physics 1 включает 10 основных единиц обучения:

  1. Кинематика
  2. Динамика
  3. Круговое движение и гравитация
  4. Энергия
  5. Импульс
  6. Простое гармоническое движение
  7. Крутящий момент и вращательное движение
  8. Электрический заряд и электрическая сила
  9. Цепи постоянного тока
  10. Механические волны и звук

Курс AP Physics 2 включает 7 основных единиц обучения:

  1. Жидкости
  2. Термодинамика
  3. Электрическая сила, поле и потенциал
  4. Электрические схемы
  5. Магнетизм и электромагнитная индукция
  6. Геометрическая и физическая оптика
  7. Квантовая, атомная и ядерная физика

Курс AP Physics C: Mechanics включает 7 основных единиц обучения:

  1. Кинематика
  2. Законы движения Ньютона
  3. Работа, энергия и сила
  4. Системы частиц и линейный импульс
  5. Вращение
  6. Колебания
  7. Гравитация

Курс AP Physics C: Electricity and Magnetism включает 5 основных единиц обучения:

  1. Электростатика
  2. Проводники, конденсаторы, диэлектрики
  3. Электрические схемы
  4. Магнитные поля
  5. Электромагнетизм

Нужна помощь в освоении контента? Подумайте о том, чтобы назначить несколько занятий с репетитором, который может работать с вами один на один, чтобы закрепить материал, который вы изучаете в школе. Чтобы начать работу с опытным репетитором AP, свяжитесь с нами здесь.

Как устроены тесты AP Physics?

Экзамены AP Physics состоят из двух частей, состоящих из раздела с несколькими вариантами ответов, за которым следует раздел со свободными ответами. Графический, научный или четырехфункциональный калькулятор разрешен в обоих разделах.

Поскольку экзамены AP Physics — это тесты по расписанию, вам нужно будет тщательно контролировать темп. Это включает в себя определение того, следует ли вам пропускать и угадывать какие-либо вопросы.Чтобы набрать как можно больше очков, вам нужно правильно ответить на как можно больше вопросов.

По мере подготовки к экзамену вы можете придумать индивидуальный план регулирования скорости, но в качестве отправной точки вот приблизительные рекомендации, основанные на времени каждого раздела:

AP Physics Время проведения 1 экзамена

  • Множественный выбор:
    • 90 минут на ответы на 50 вопросов
    • 1 минута 48 секунд на вопрос
  • Бесплатный ответ:
    • 90 минут на ответ на 5 вопросов
    • 18 минут на вопрос
    • Примечание. Раздел бесплатных ответов содержит как длинные вопросы с бесплатными ответами, так и короткие вопросы с бесплатными ответами.Вы можете разделить свое время на вопросы обоих типов по своему усмотрению.

Время экзамена AP Physics 2

  • Множественный выбор:
    • 90 минут на ответы на 50 вопросов
    • 1 минута 48 секунд на вопрос
  • Бесплатный ответ:
    • 90 минут на ответ на 4 вопроса
    • 22,5 минуты на вопрос
    • Примечание. Раздел бесплатных ответов содержит как длинные вопросы с бесплатными ответами, так и короткие вопросы с бесплатными ответами.Вы можете разделить свое время на вопросы обоих типов по своему усмотрению.

Время экзамена AP Physics C (оба экзамена)

  • Множественный выбор:
    • 45 минут на ответ на 35 вопросов
    • ~ 1 минута 17 секунд на вопрос
  • Бесплатный ответ:
    • 45 минут на ответ на 3 вопроса
    • 15 минут на вопрос
    • Примечание. Раздел бесплатных ответов содержит один вопрос, имеющий экспериментальный или лабораторный компонент.Вы можете разделить свое время на вопросы обоих типов по своему усмотрению.

Нужен индивидуальный совет?

Приведенные выше рекомендации являются общими предложениями. Если у вас есть конкретные вопросы, обращайтесь к нашим специалистам здесь . Мы будем рады помочь любым возможным способом.

О компании ArborBridge

ArborBridge — мировой лидер в области инновационного цифрового индивидуального обучения.Обладая почти десятилетним опытом обучения студентов онлайн, ArborBridge поддерживает студентов всех категорий: домашних школьников, студентов AP, подготовительных к тестам и многих других. Наши преподаватели специализируются на создании индивидуальных планов и оказании сострадательной поддержки студентам и семьям.

Экзамен AP Physics 1 2021

В 2020 году в ответ на сбой, вызванный COVID-19, Совет колледжа изменил экзамены AP, чтобы они были короче, проводились онлайн, охватывали меньше материала и имели другой формат, чем предыдущие тесты. Но тысячи студентов столкнулись с техническими проблемами и были вынуждены пересдать экзамены.

В этом году Совет колледжей устанавливает 3 даты тестирования, начиная с начала мая, для каждого экзамена AP с вариантами тестирования в школе и дома, а также традиционного и цифрового тестирования.

«Несмотря на то, что варианты экзаменов в этом году выглядят иначе, чем в прошлые годы, этот график максимизирует возможности для учащихся AP в различных ситуациях тестировать и получать кредиты в колледже и размещение», — говорится в сообщении College Board.

Экзамен AP Physics 1 на 2021 год будет полноценным экзаменом, который учащиеся смогут сдавать в школе и / или дома, традиционно (например, с использованием бумаги и карандаша) или в цифровом формате, в зависимости от даты тестирования.

Вот ключевые изменения, которые вам нужно знать, чтобы хорошо сдать экзамен AP Physics 1.

Получу ли я кредит AP за экзамен AP Physics 1 в 2021 году?

Студенты, которые сдают экзамен AP Physics 1 2021 года, будут иметь право на зачет колледжа.

Как и в предыдущие годы, студент должен набрать 3, 4 или 5 баллов, чтобы иметь право на зачет колледжа.

Сколько длится экзамен AP Physics 1 в 2021 году?

Экзамен AP Physics 1 в 2021 году продлится 3 часа. Студенты могут сдавать его в школе или дома в зависимости от даты тестирования (подробности ниже).

Какая дата сдачи экзамена AP Physics 1 в 2021 году?

Совет колледжей предлагает в этом году 3 даты сдачи экзамена AP Physics 1. Время и место зависят от даты.

Дата Время Местоположение Метод
Среда, 5 мая 2021 г. 12:00 по местному времени В школе Бумага и карандаш
Понедельник, 24 мая 2021 г. 12:00 по местному времени В школе Бумага и карандаш
Среда, 9 июня 2021 г. 16:00 EDT В школе и дома Цифровой

Однако каждая школа может выбрать наиболее подходящие варианты экзамена.

Что будет проверяться на экзамене AP Physics 1 в 2021 году?

На экзамене AP Physics 1 2021 года учащиеся будут проверять только материалы из блоков с 1 по 7, поэтому будьте готовы ответить на вопросы по этим темам:

  • Блок 1: Кинематика
  • Блок 2: Динамика
  • Блок 3: Круговое движение и гравитация
  • Блок 4: Энергия
  • Блок 5: Моментум
  • Блок 6: Простое гармоническое движение
  • Модуль 7: Крутящий момент и вращательное движение

Что не будет проверяться на экзамене 2021 AP Physics 1?

Начиная с этого года, экзамен AP Physics 1 не проверяет учащихся по материалам блоков 8, 9 и 10.

  • Блок 8: Электрический заряд и электрическая сила
  • Блок 9: Цепи постоянного тока
  • Блок 10: Механические волны и звук

Нет необходимости тестировать эти 3 блока, потому что Физика 2 покрывает их, по мнению Совета колледжей.

Какой формат экзамена AP Physics 1 на 2021 год?

Хотя бумажный экзамен AP Physics 1 2021 и цифровой экзамен длится 3 часа, их формат отличается.

Экзамен paper будет разделен поровну на 2 части: вопросы с множественным выбором и вопросы со свободным ответом. Каждый раздел оценивается в 50% баллов на экзамене. У вас будет 90 минут, чтобы ответить на 50 вопросов с несколькими вариантами ответов, и 90 минут, чтобы ответить на 5 вопросов с бесплатными ответами.

На экзамене digital , однако, будет больше вопросов с несколькими вариантами ответов и меньше вопросов с бесплатными ответами. У вас будет 90 минут, чтобы ответить на 50 вопросов с несколькими вариантами ответов в первом разделе (как на бумажном экзамене), что составляет 50 процентов оценки за экзамен.Во втором разделе у вас будет 45 минут, чтобы ответить еще на 25 вопросов с несколькими вариантами ответов, и 45 минут, чтобы ответить на 2 вопроса с бесплатными ответами.

Чтобы получить бесплатные примеры вопросов с бесплатными ответами, проверьте здесь актуальные вопросы, заданные на экзамене AP Physics 1 2019 года, и здесь, чтобы ознакомиться с вопросами, заданными на экзамене 2018 года.

С начала апреля вы также можете практиковаться в вопросах с множественным выбором и бесплатными ответами в приложении цифрового экзамена.

Есть ли разница между традиционным и цифровым экзаменом AP Physics 1 на 2021 год?

Как бумажный экзамен AP Physics 1 2021, так и цифровой экзамен позволят вам использовать 4-функциональный, научный или графический калькулятор, такой как графический калькулятор TI-84 от Texas Instruments.

Однако, если вы сдаете цифровой экзамен AP Physics 1, вам следует знать несколько вещей. Во-первых, вы будете отвечать на вопросы с бесплатными ответами с клавиатуры, а не вручную. Вы сможете вводить свои ответы, даже если они содержат символы, так как они включены в приложение для цифрового экзамена. Во-вторых, от вас не ждут, что вы будете рисовать или строить график в рамках своего ответа. В-третьих, вам не разрешат отправлять ответы, написанные от руки или сфотографированные (в отличие от прошлого года, когда Совет колледжей подготовил условия для сдачи экзамена AP Physics 1 2020 года).

Какое устройство мне следует использовать для цифровой сдачи экзамена AP Physics 1 на 2021 год?

То, что вам потребуется для сдачи цифрового экзамена, будет зависеть от того, будете ли вы сдавать цифровой экзамен в школе или дома. В любом случае вам следует заранее определить, какое устройство лучше всего подходит для вас.

Если вы сдаете цифровой экзамен в школе , вам понадобится ноутбук (Mac, Windows или Chromebook, управляемый школой) со встроенной камерой. Это может быть персональный или школьный компьютер. Если это предоставленный школой компьютер, его нельзя использовать совместно между учащимися после завершения настройки экзамена.

Чтобы сдать цифровой экзамен дома , вам понадобится ноутбук или настольный компьютер (Mac, Windows или Chromebook под управлением учебного заведения) со встроенной или подключенной камерой. Это может быть персональный или школьный компьютер. Если это предоставленный школой компьютер, его нельзя использовать совместно между учащимися после завершения настройки экзамена.

Независимо от типа устройства или того, кому оно принадлежит, убедитесь, что ваш компьютер полностью заряжен в день экзамена, чтобы его хватило на весь экзамен. Если вы сдаете цифровой экзамен дома, убедитесь, что ваша настройка включает в себя зарядку во время экзамена, если это необходимо.

Вам также следует установить приложение для цифрового тестирования не позднее, чем за день до экзамена.

Вам, конечно же, понадобится надежный доступ к Интернету, если вы будете сдавать цифровой экзамен.

Предлагает ли Совет колледжа какие-либо бесплатные обзорные курсы по экзамену AP Physics 1?

Совет колледжей предлагает студентам бесплатные ресурсы AP.

Канал AP Совета колледжей на YouTube дает студентам доступ к урокам APLive и записям, которые преподают преподаватели AP со всей страны. Кроме того, чтобы помочь студентам ознакомиться с содержанием курса и навыками перед экзаменом, Совет колледжа предоставит студентам доступ к сеансам AP Daily: Live Review с 19 по 29 апреля. Вы можете подписаться на сеансы прямого просмотра здесь.

Какие еще варианты подготовки к экзамену AP Physics 1 в 2021 году?

Если у вас еще нет обзорной книги AP Physics 1, попробуйте TUN’s Textbook Save Engine, чтобы сравнить цены и получить лучшие предложения.

Есть также онлайн-ресурсы, которые вы можете использовать, чтобы помочь вам подготовиться к экзамену AP Physics 1 в 2021 году.

Ханская академия

В сотрудничестве с College Board, Khan Academy предлагает официальный курс AP Physics 1, который включает бесплатные обучающие видео, статьи и практические упражнения, созданные нынешними и бывшими преподавателями AP. Кроме того, Khan Academy предлагает бесплатные экзаменационные навыки и стратегии.

Princeton Обзор

Princeton Review предлагает 6-часовой курс AP Cram для экзамена AP Physics 1.Курс охватывает темы по механике Ньютона (работа, энергия и мощность), механическим волнам и звуку и многому другому. Эксперт Princeton Review поможет вам подготовиться к экзамену.

Курс, к которому прилагается книга для подготовки Princeton Review, можно заказать онлайн за 299 долларов. На данный момент доступно 2 расписания курсов повышения квалификации.

  • 24 и 25 апреля, 15:00 до 18:00 (Восточное время)
  • 26 и 28 апреля, 19:00 до 22:00 (По восточному времени)

Princeton Review также предлагает частные уроки, доступные как лично, так и онлайн, за плату от 167 долларов в час. Если вы решите выбрать этот индивидуальный вариант, опытные наставники будут работать с вами, чтобы «составить план, поставить цели и превзойти их». Princeton Review гарантирует, что если вы не будете удовлетворены на 100%, они подберут вам другого репетитора, и ваш следующий урок будет бесплатным.

Если вы сдали более одного экзамена AP в 2021 году, ознакомьтесь с обзором экзамена AP TUN, чтобы узнать о других пересмотренных экзаменах AP.

Комплексный экзамен и вступительный экзамен | Аспирантура по физике и астрономии

Одним из требований к получению степени доктора физики является понимание основных физических наук в университете. выпускной уровень.Мы считаем этот уровень понимания чем-то большим, чем просто прохождение основные курсы, требующие дополнительного изучения и знакомства с более широким спектром физики проблемы. Цель комплексного экзамена — оценить, насколько выполнено.

Комплексный экзамен, который также играет роль экзамена на размещение, предлагается в четыре дня, и охватывает классическую механику (КМ), теорию относительности, электричество, магнетизм. и оптика (EM), квантовая механика (QM) и статистическая механика и термодинамика (СМ).Экзамен проводится в августе и январе за неделю до начала. классов. Все студенты должны зарегистрироваться для сдачи комплексного экзамена.

Комплексный экзамен можно сдать на трех разных уровнях. Высший уровень находится на уровне размещения, на этом уровне все три задачи в данной предметной области должны быть пройдены на высоком уровне. Студенты, проходящие этот уровень, освобождаются от соответствующее требование основного курса. Второй проходной уровень — PhD. — на этом уровне ученики должны сдать только две из трех задач на более низком уровне чем уровень размещения. Самый низкий проходной уровень, также для двух из трех задач для каждого предмета соответствует уровню магистра. Все три уровня прохождения устанавливаются факультет, основанный на исторических нормах и предполагаемой сложности экзамена после него был оценен.Комплексный экзамен сдается по каждому предмету отдельно. В Уровень примерно соответствует среднему и выпускному экзаменам по основным курсам. С участием что касается академической честности, религиозных обрядов, инвалидности и т. д., этот экзамен следует общеуниверситетским правилам в отношении курсов и экзаменов. Одна рукописная страница заметок (с обеих сторон) допускается по каждому предмету.

Для комплексного экзамена имеется значительный объем учебного материала.Первое ресурс должен быть конспектом лекций как ваших выпускников, так и студентов. по каждому из предметов. Есть много стандартных учебников по каждому из предметов, например Гольдштейн для классической механики, Джексон для электродинамических имен, Сакураи для квантовой механики и Хуанг для статистической механики. Также полезен в качестве учебного материала являются конспект лекций проф. Лихарев а также конспекты лекций наших недавних курсов по этим предметам. Мастерство материал для бакалавриата по основным предметам имеет важное значение и должен быть начальным балл за подготовку к экзамену.

Полезный Список тем можно найти здесь, но его следует толковать широко.

PGSA также разработала страница с советами и ресурсами для подготовки к соревнованиям.

Прошедшие экзамены с решениями для экзаменов с момента изменения формата осенью 2014 г. предоставлено по ссылкам ниже.

Осень 2021 г.

Весна 2021 г.

Осень 2020

Весна 2020

Осень 2019

Весна 2019

Осень 2018

Весна 2018

Осень 2017

Весна 2017

Осень 2016

Весна 2016

Осень 2015 г.

Весна 2015

Осень 2014

Стратегии выживания курса физики.

Дональд Э. Симанек

Студенты, проходящие первый курс физики, часто приходят с учебными привычками, которые, возможно, пригодились им для получения хороших оценок по другим курсам, но являются неадекватными и контрпродуктивными по физике. От привычек трудно избавиться, но как только кто-то поймет , почему определенных привычек не работают, у него может появиться мотивация попробовать новый путь.

Особые задачи


по физике.

Вводные курсы физики пользуются среди студентов репутацией более сложных, чем другие вводные курсы естествознания. Это может быть связано с тем, что для успеха в курсах физики требуется иной подход, отношение и точка зрения, чем в других курсах естествознания. Это требует некоторой корректировки. Для успеха в физике никогда не бывает достаточно зубрежки, запоминания фактов и слепого следования правилам и рецептам. В идеале ни один курс не должен позволять студентам добиться успеха с помощью этих методов, но это не идеальный мир.

По сравнению с другими вводными курсами естественных наук, физика использует математику более интенсивно и имеет гораздо более сильные внутренние логические связи и объединяющие принципы. Физика основана на нескольких фундаментальных принципах, законах и теориях, которые приводят к широкому спектру физических явлений и связывают их вместе. Вы, несомненно, прошли курсы, которые были не более чем собранием фактов и описаний процессов и явлений, с лишь смутными намёками на лежащие в основе физические процессы.В курсе физики основное внимание уделяется этим процессам и логическим связям, а не просто фактам и описаниям.

Сосредоточиться на неправильных вещах.

Три компонента курса физики должны быть сбалансированы: учебник, лекции и домашние задания. Четвертый компонент, лаборатория, в этом документе обсуждаться не будет.

В большинстве курсов физики учебник является важнейшим средством обучения. Мы, конечно, предполагаем, что ваш преподаватель выбрал один из множества доступных очень хороших учебников, возможно, тот, который прошел обширное тестирование и критическую проверку и, возможно, постоянно пересматривался в нескольких успешных изданиях.Авторы и издатель приложили огромные усилия, чтобы обеспечить точность, логическую структуру, легкость чтения и педагогическую эффективность материала. Однако многие студенты игнорируют учебник, некоторые не читают его, а некоторые даже не покупают. Однажды у меня была студентка, которая подошла ко мне ближе к концу первого семестра и спросила, могу ли я получить компенсацию за свой учебник. Причина заключалась в том, что она только что обнаружила, что в одной «подписи» книги были пустые страницы, примерно во второй главе.Ей потребовался весь семестр, чтобы обнаружить этот факт, потому что она никогда раньше не открывала книгу. Это определенно то, чего вам не следует делать.

Другие студенты читают учебник только в крайнем случае, надеясь, что профессор обсудит материал в классе, делая чтение учебника ненужным. В классе никогда не хватает для этого времени. Профессор должен быть избирательным и не может охватить все в учебнике так полно и полно, как того требует материал. От преподавателя также не следует ожидать, что он потратит драгоценное время в классе на повторение того, что адекватно изложено в учебнике.Функция профессора состоит в том, чтобы дать дополнительную информацию, предоставить более широкую перспективу, показать разные способы работы, изучить концепции и ответить на некоторые вопросы студентов (те вопросы, которые заслуживают времени в классе). Профессор может добиться этого наилучшим образом, если студент прочитает текстовый материал до лекции и уже имеет достаточно хорошее представление о том, о чем эта глава, и имеет разумное представление о ней.

Еще есть студенты, которых я называю «травоядными». Они бегло просматривают учебник или читают только аннотации глав. Если это все, что они делают, они упускают большую часть содержания и упускают логическое развитие. Иногда они просматривают только «заключенные в рамку» или выделенные уравнения, игнорируя материал, объясняющий, откуда эти уравнения (эксперимент или теория), их использование и ограничения, особые условия, которые требуются для того, чтобы уравнение было действительным. Редко бывает достаточно «уравнения в коробке», чтобы гарантировать его правильное использование. Окружающий контекст имеет решающее значение.Поэтому учащимся нужно обращать внимание на текст за пределами этих полей.

Большинство инструкторов задают задачи в конце главы. Обычно они назначаются и подлежат оплате до обсуждения материала в классе. Для этого есть веская причина. Это может побудить студентов прочитать главу перед уроком, поскольку они должны выучить материал, необходимый для решения задач. Это также может побудить студентов задавать вопросы об основах физики, которые им сложно понять.

Любой инструмент мотивации также может иметь нежелательные побочные эффекты.Некоторые студенты сразу переходят к поставленным задачам, затем пролистывают главу, чтобы найти информацию, которая кажется необходимой для решения задач, не глядя ни на что другое в главе. Но подумай об этом. Типичный учебник в наши дни может содержать от 40 до 100 задач в конце каждой главы. Некоторые из них не могут охватить весь материал, важный для данной главы. Несколько назначенных задач — это обязательно выборка того, что вы должны уметь делать, а не всегда репрезентативная выборка.Если вы будете читать только материал, необходимый для решения задач, вы упустите многое, что не менее важно. И вы упустите более широкий смысл и значение основных физических принципов.

В наши дни в большинстве книг есть образцы проблем, полностью обработанные, с пояснительными комментариями. В самом деле, это образцы стиля и содержания, которые вы должны использовать, когда делаете домашнее задание. Но вы никогда не должны относиться к ним как к «рецептам» решения определенных «типов» проблем, следуя рецепту, как повар следует рецепту выпечки пирога. Кстати, в учебниках 50 лет назад таких примеров проблем не было. Если в вашей книге недостаточно примеров задач, вероятно, в библиотеке вашего колледжа есть другие книги, которые есть.

Обычно примеры задач вставляются для иллюстрации материала предыдущего раздела главы. Вы никогда не должны читать пример решения задачи, не попробовав сначала решить ее самостоятельно. В конце концов, это зависит от материала, который вы только что прочитали, и, если вы поняли этот материал, вам может не понадобиться видеть образец раствора.После того, как вы это сделаете сами, и только потом сравните свое решение с решением из книги.

В книгах часто есть резюме в конце главы. Даже не читайте их, пока не изучите и не усвоите главу. Напишите свое собственное резюме своими словами. Затем сравните его с кратким изложением учебника, чтобы проверить, насколько хорошо вы уяснили, что важно в этой главе.

Готовься и запоминай.

Большинство учителей физики осуждают и не одобряют обычный студенческий подход к поставленным задачам. Учащийся читает задачу, затем ищет уравнение в рамке, которое кажется применимым, «вставляет» заданные значения в уравнение и выполняет математические вычисления, чтобы «получить ответ». Учащийся может получить «правильный» ответ без полной вовлеченности мозга и, следовательно, извлечь из этого процесса очень мало. Учителя называют это методом «включи и выпей» и настоятельно не рекомендую ученикам делать это.

Лучше знать несколько вещей и знать их очень хорошо, чем знать обо всем понемногу, но не много о чем-либо.

Некоторые учащиеся пытаются запомнить все шаблоны типовых задач, надеясь, что на экзаменах будут представлены похожие задачи (но с разными значениями). Тогда это снова просто «заткнись и пей», чтобы получить ответ. Учителя знают, что такие методы приводят к очень слабому изучению концепций физики, и многие или мы очень стараемся структурировать экзамены так, чтобы такая тактика провалилась, тем самым убеждая студентов, что они не должны тратить свое время на эту поверхностную стратегию.

Отчасти дело в том, чтобы сосредоточить внимание на правильных вещах. Студенты часто думают, что главное — получить «правильный» ответ. Профессора, конечно, любят «правильные» ответы (они упрощают оценку работы), но они хотят, чтобы студенты сосредоточились на процессе использования основных принципов физики для правильного разумного анализа некоторой физической ситуации, чтобы выжать из нее все способность проникновения в суть может быть раскрыта. Учителя физики хотят, чтобы студенты усвоили основные принципы, чтобы они могли эффективно применять их к проблеме, даже если эта проблема не похожа ни на одну из проблем, с которыми они сталкивались раньше.

Запоминание не рекомендуется. Если вам нужно запоминать основные уравнения и принципы, у вас большие проблемы. Конечно, некоторые вещи, такие как фундаментальные константы, вряд ли останутся у вас в голове, и при необходимости их нужно искать в таблицах. Такая таблица обычно предоставляется для такого рода информации, необходимой на экзаменах. Порядок планет в солнечной системе не имеет логической основы, и его вряд ли можно будет вспомнить без запоминания.Но важны ли такие вещи для вашего понимания планетарной физики ? Конечно, нет. Niether — это названия созвездий, имеющих фундаментальное значение. Любой экзамен на понимание , а не будет включать вопросы о таких тривиальных фактах.

Но вещи, которые вы используете неоднократно, и вещи, которые часто используются в классе и в учебниках и подкрепляются практикой, естественно, запомнятся вам. Конечно, если вы не обращаете внимания, когда они используются, и не используете их сами, они не запомнятся вам.Но в этом случае вы, вероятно, не будете достаточно знакомы с ними, чтобы использовать их правильно или эффективно, даже если они были вам даны.

По рецептам. Вы должны уметь правильно и разумно следовать набору инструкций. Однако, если вы обнаружите, что решаете проблемы, следуя шаблону проблемы на отработанном примере, вы показываете, что еще не усвоили основные принципы. На этом этапе вы должны переключить свое внимание с проблемы на принципы.Задачи на экзамене обычно значительно отличаются от примеров, рассмотренных в классе и в учебнике, но они подчиняются одним и тем же стратегиям и принципам.

Неправильное использование ресурсов.

Репетиторы. В наши дни школы часто предоставляют репетиторские услуги, в которых работают представители высшего класса или выпускники по каждой дисциплине. Это может быть очень полезно. Но студенты слишком часто заставляют преподавателей «делать домашние задания» за них. Инструкторы советуют репетиторам не делать этого для домашних заданий раньше положенного срока.Но затем студенты просят репетиторов: «Сделайте такую ​​задачу (заданную)». Вы видите в этом проблему? Это снова контрпродуктивная привычка «следовать рецепту». Репетиторам следует задавать базовые вопросы, которые помогают понять фундаментальные принципы. После правильного понимания принципов «решение задач» кажется почти тривиальным задним делом.

Учебные пособия. Большинство издателей в наши дни продают учебные пособия, привязанные к учебникам. Они предоставляют резюме глав, подсказки, больше примеров проблем и, возможно, решения выбранных проблем конца главы.Лично я считаю, что это почти всегда пустая трата бумаги. О, они сделаны достаточно хорошо, но у кого есть время все это читать? Если студент чувствует в них потребность, значит, он плохо усваивает материал учебника. Как говорил один из моих коллег, если этот материал в учебном пособии действительно был необходим для курса, он должен был быть в учебнике. На самом деле «исследования показали», что большинство этих учебных пособий, которые продаются (по высоким ценам), не используются или бесполезны для студентов, которые их покупают.Учебника обычно вполне достаточно для изучения основ, которые вам необходимо знать для прохождения курса.

Учебные комиссии. Может быть полезно собираться вместе с другими в небольшие учебные группы. Но не все выигрывают одинаково. Кто-то из них последователи, кто-то — лидеры. Иногда лидеры — слепые, ведущие слепых. По моему опыту, небольшие учебные группы из двух или трех человек являются наиболее эффективными, , если все участвуют и вносят полноценный вклад. Простое объяснение чего-то другому может помочь вам организовать и улучшить собственное мышление и понимание, даже если поначалу ваше понимание было немного шатким.

Время. Вы, наверное, проходите несколько курсов. Вам нужно не тратить на одно так много времени, чтобы вы не пренебрегали другими. Большинство студентов тратят слишком много времени на изучение физики, потому что они учатся неправильно или потому что учатся неэффективно. Приведенные выше предупреждения могут помочь вам изменить структуру ваших усилий. Студенты часто не осознают, сколько времени они тратят на непродуктивные дела. Мне интересно узнать о бюджете времени, который студенты обычно составляли для себя в предыдущие века.Их можно найти на внутренней стороне обложек старых учебников или на рукописных листах в учебниках. Они будут включать подробную разбивку на каждый час дня и каждый день недели, выделение определенных временных интервалов для изучения математики, физики, риторики, истории и даже планирование еды и отдыха. В одном случае, который я читал, ученику отводился целый час после обеда «на то, чтобы заниматься тем, что мне нравится, гулять, разговаривать с друзьями, играть на музыкальном инструменте или просто думать ни о чем конкретном.«Каждый должен включить такой час. Историки говорят мне, что лучшие студенты действительно следовали расписанию.

Исключения из правил.

Хотя приведенный выше совет полезен для большинства студентов, время от времени встречаются исключения. Я обычно говорю студентам, что они должны прочитать весь экзамен , прежде чем задавать какие-либо вопросы, а затем сначала ответить на самые короткие и легкие вопросы, в которых они очень уверены. Но однажды у меня был студент, который никогда не следовал этому совету.Он задал вопросы по порядку, даже не перевернув страницу, пока не закончил первый. Свои ответы и решения проблем он писал перьевой ручкой, ему редко приходилось аккуратно вычерчивать ошибку. Закончив примерно за половину отведенного времени, он потратил около пяти минут на проверку своей работы, но так и не нашел ничего, что требовало бы исправления. Затем он сдал экзамен и ушел, пока все остальные ученики еще работали. Он всегда получал 100% на каждом экзамене, который брал у меня.

Я говорю студентам, что выполнение домашних заданий полезно для проверки их понимания, поэтому я обычно даю некоторую оценку домашнему заданию в выпускных классах, скажем, 10 или 15%, чтобы поощрять это.Один студент ни разу не сдавал домашние задания в течение всего семестра, но на экзаменах он набрал около 98% и, следовательно, получил «пятерку». Я потом спросил его, почему он не сдал домашнее задание, ведь он определенно мог это сделать. Его ответ: «Я планирую свое время. Я все время изучал физику, и у меня не оставалось времени на решение задач». Очевидно, ему не нужно было решать задачи, чтобы изучать физику, и он был настолько уверен в своих знаниях, что ему даже не нужно было проверять их перед экзаменами. Но он демонстрировал важный принцип.Если вы изучите материал, выучите его хорошо и поймете, вы сможете с легкостью решать задачи , а затем . Пытаться решить задачи с до , и вы достигнете понимания, — это неправильный способ изучать физику.

Другой студент был прямо противоположным. Я говорю студентам, что они должны «уметь» выполнять любую из «домашних заданий» в конце главы, даже если они не были назначены. Большинство студентов не следуют моему совету. Но один ученик не только выполнил все задачи в конце главы, но и попросил меня посоветовать, где он мог бы найти дополнительные задачи, более сложные, чтобы отточить свои навыки.

Один студент сказал мне, что он никогда не читал сначала главу, а читал краткое содержание главы. Затем, все еще не глядя на текст главы, он разворачивал эти резюме в текст своими словами, с пояснениями и полными выводами, где это было необходимо. Затем он читал главу, чтобы увидеть, насколько хорошо он справился. У него это сработало. Неудивительно, что он стал профессором колледжа и написал несколько успешных учебников в своей области.

Такие студенты редкость.

Как избежать ловушек.

Возможно, вам не придется учиться больше или даже усерднее, если вы научитесь учиться эффективно и результативно.

Физика стремится развить подлинное понимание, и профессора физики ценят это больше всего на свете; даже больше, чем «получение правильного числового ответа». Не поймите неправильно. Правильные ответы определенно важны, но правильные ответы без более широкого понимания не являются целью курса.Если ученик достигает подлинного понимания основных принципов и законов, процесс выработки ответов превращается в относительно тривиальную сноску. Но способность с легкостью получать правильные ответы — хороший показатель того, что понимание достигнуто. Понимание должно быть на первом месте. Успешная работа над проблемами укрепляет это понимание.

Спросите себя: вы понимаете все, что вы думаете, что знаете об этом ?

Вот и ловушка.Студентам очень легко слушать лекции, читать учебник поверхностно, наблюдать за задачами профессора, читать примеры задач в учебниках и говорить: «Выглядит неплохо — я понял». Это может дать только «иллюзию понимания». Студенты должны постоянно проверять свое понимание.

Избавьтесь от непродуктивных и непродуктивных привычек мышления.

Студенты приходят на курс физики со многими бесполезными привычками. Некоторые из них возникают в результате повседневного мышления о своем опыте работы с физикой; некоторые происходят от привычек, закрепленных курсами физики в средней школе.Вот несколько примеров:

  • Используется неточный язык. Небрежный язык отражает и поощряет небрежные мысли. Стремитесь быть полными и точными в своей речи, письме и мышлении.
  • Использование разговорных, а не технических значений слов, таких как расстояние, положение, ускорение, работа, энергия, сила, причина, доказательство, гипотеза и т. Д. Точно изучите технические значения и используйте их осторожно.
  • Смущает масса и вес.
  • Отношение к трению как к силе и другие заблуждения о трении.
  • Мысль о том, что центробежная сила «толкает вас к двери машины, когда машина движется по повороту».
  • Думать, что центростремительная сила — это еще один вид силы, добавляемый к силам контакта, гравитационным силам и т. Д. На самом деле это просто чистая радиальная составляющая тех других сил, которые действуют на тело.
  • Думать, что «действие равно противодействию» означает нечто физически глубокое. Это пустой лозунг, бесполезный в физике.
  • Путать форс с работой . Они разные. Сила — вектор, работа — скаляр, например.
  • Смущает работа с мощностью . Мощность — это скорость выполнения работы.
  • Возвращение к использованию обычной алгебры, когда требуется векторная алгебра.
  • Использование неточного мышления о проблемах и неспособность выявить логические связи между идеями.
  • Скорее довольствоваться лозунгами, аналогиями и конкретными примерами, чем искать более глубокое и широкое понимание.

Итак, как ученик может достичь понимания?

  • Ставьте под сомнение все, включая (особенно) вещи, которые кажутся очевидными. Задайте себе вопросы, а затем попытайтесь найти на них ответы.
  • Никогда не принимайте «лозунг» или грубую аналогию как замену пониманию.
  • Настаивайте на том, чтобы знать, откуда берутся те уравнения, выделенные или выделенные рамкой. Эксперимент? Теория?
  • Ищите логические / математические связи между уравнениями, законами, теориями и экспериментами.
  • Когда результаты развиваются с помощью логической или математической цепочки, не успокаивайтесь, пока не узнаете причину каждого шага этой цепочки.
  • Сначала займитесь алгеброй. Проблемы часто давали числовые значения. Не подменяйте эти значения , а не , пока вы не решите задачу алгебраически. Алгебраическое решение дает вам больше информации, чем простые числа .
  • Никогда не останавливайтесь на правильном ответе.Спросите себя, что вам говорит этот ответ. Спросите, разумно ли это, учитывая ваш опыт и даже проведя некоторые независимые проверки.
  • Подумайте, можно ли получить ответ другим независимым методом. Сделай это. Согласны ли результаты?
  • После решения задачи или примера спросите себя, что изменилось бы, если бы данные условия задачи были изменены.
  • Приходите в класс, хорошо усвоив материал, прежде чем профессор его обсудит.
  • Выполните примерно в два раза больше задач (для практики), чем предписано. Назначенные задачи — это обязательно лишь небольшая часть того, что вы должны уметь.
  • «Чтение» — это не то же самое, что «учеба». Обучение включает в себя постоянное задействование мозга, вопросы, анализ, поиск логических связей, соотнесение материала с предыдущим изучением и с предыдущим опытом. Для этого необходимо постоянно задавать такие вопросы, как «Почему?», «Как?», «Каковы предположения?», «Каковы ограничения?», «Как это можно проверить?», «Какие эксперименты подтверждают это и как они это поддерживают? ».
  • Делайте заметки в классе в сокращенной форме, чтобы процесс ведения заметок не мешал активному и критическому слушанию. Не пытайтесь писать полные предложения или каждый математический шаг вывода. Вы можете заполнить их позже, когда будете пересматривать свои записи.
  • Расширяйте и переписывайте свои записи как можно скорее после занятий. Типичная лекция занимает несколько страниц.
  • Время от времени, по завершении каждой темы или главы, напишите свое собственное резюме того, что было изучено, включая существенные и важные части. Эти резюме послужат вам полезными учебными пособиями при подготовке к экзаменам.
  • Хорошо организованные записи, задания и резюме являются показателями организованного мышления. На самом деле, исследования в области образования показали, что процесс написания заметок и резюме в организованной форме на самом деле улучшает ваше мышление и помогает вам стать более организованным мыслителем. Координация рук, глаз и мозга при записи идей значительно усиливает эти идеи.

Это методы, используемые успешными студентами.

Итак, как ученик может узнать, что понимание было достигнуто?

  • Если вы можете решить задачу на конец главы примерно за десять минут после изучения главы, но ничего не ища в учебнике и без слишком большого количества фальстартов.
  • Если ваши заметки и резюме достаточно хороши и достаточно ясны, чтобы подготовиться к экзамену, опять же, не глядя в учебник.
  • Если вы можете быстро обнаружить и исправить ошибки, грубые ошибки или недостатки в своей работе, на лекциях в классе и даже в учебнике.
  • Если вы можете подготовиться к экзамену за пару часов повторения и уверены, что готовы ко всему, что может быть на экзамене. (И после этого краткого обзора выспитесь перед экзаменом.)
  • Если вы достаточно знакомы с материалом (от фактического , думая об этом ), важные и необходимые вещи остаются в вашем уме без сознательных усилий, чтобы запомнить или втиснуть .

© 1975 Дональд Э.Симанек. Разрешение предоставляется для некоммерческого некоммерческого использования. Фотография Эйнштейна © 2001 Джон Холден. Незначительные правки, май 2018 г.

Другие ресурсы с советами о том, как эффективно учиться.

Вернитесь на страницу Дональда Симанека. Квалификационный экзамен для выпускников

| Кафедра физики и астрономии

Формат экзамена

Будет три отдельных экзамена : классическая механика (CM), электричество и магнетизм. (EM) и квантовой механики (QM), по 5 задач на каждом экзамене. Условия сдачи каждого экзамена: Минимальная оценка 60%. Все проблемы на уровень бакалавриата высшего образования WVU по CM, EM и QM. Задачи на экзамене предназначены для решения менее чем за 30 минут. Продолжительность каждый экзамен длится 3 часа. Трио экзаменов сдается два раза в год, не позднее вторая неделя осеннего и весеннего семестров в течение одного семидневного периода [например: CM в понедельник, EM в среду, QM в пятницу].

Все поступающие студенты должны сдать все три экзамена в начале, или непосредственно перед их первым семестром. Результаты первичного экзамены могут использоваться комитетом аспирантуры, чтобы рекомендовать студентам сдавать высшие курсы физики бакалавриата. После первоначального экзамена, если необходимо, студенты могут пересдавать экзамены до трех раз, , но не позднее начала четвертого семестра аспирантуры. Для Пример: студент, поступающий осенью 2016 г., должен сдать экзамен осенью 2016 г. и, при необходимости он / она может пересдать некоторые или все экзамены весной 2017 года, осенью 2017 года, и весна 2018, т.е., их четвертый семестр. Чтобы пересдать экзамен, студенты требуется, чтобы иметь хорошую репутацию. Комитету по последипломным исследованиям будут предоставлены полномочия. принимать все решения относительно любых исключений из вышеуказанных сроков.

Квалификационный комитет PhD

Будет единый комитет с председатель, который руководит тремя подкомитетами по экзаменам CM, EM и QM. Каждый подкомитет Обычно в него входят пять человек, которые проводят экзамены осенью и весной. Взаимодействие между различными подкомитетами регулируется председателем комитета.Члены комитета обычно должны служить три года, чтобы обеспечить ротацию через отдел, с частично совпадающими условиями.

Стажировка и методика разработки задач

Экзамен концептуально привязан к продвинутым курсам бакалавриата WVU по CM, EM и УК, поэтому экзаменаторы и экзаменуемые руководствуются программами этих курсов. Учебники и сборники домашних заданий, разработанные для этих курсов, используются, чтобы помочь студентам которые не сдают некоторые экзамены при поступлении.Экзамены и домашние задания данные на курсах WVU в CM / QM / EM используются экзаменаторами в качестве источника вдохновения по содержанию квалификационных экзаменов PhD. Повторных задач не требуется. Списки тем для всех трех экзаменов приведены в конце этого документа. Экзамен от производителей потребуется обеспечить решение каждой проблемы за 30 минут. Таким образом, во время подготовки к экзамену каждый составитель задачи предоставит комиссии стул с рукописным решением (ключом) его проблемы, которой больше не будет объемом более 2-3 страниц, но достаточно подробным, чтобы точно отразить реальное необходимое время решить проблему.Решение должно быть написано в стиле типичного экзаменатор, достаточно знающий, чтобы сдать экзамен.

Переходный период

Новые экзамены можно напрямую использовать как CM / EM / QM квалификаторы для зачисленных в настоящее время студентов, не сдавших текущий (старый) форма отборочных по CM / EM / QM к лету 2016 года. Сроки прохождения экзамены — это те экзамены, которые действовали в течение семестра, в котором студент начал обучение. учится на кафедре.

Руководство по оценке

Нижеследующее предназначено в качестве руководства для комитета. членов за их использование при выставлении оценок. Это также должно быть интересно учащимся, чтобы понять общую философию выставления оценок. Эти руководящие принципы будут выполняется по всем частям задачи индивидуально, поэтому стоит написать что-нибудь вниз по всем частям задач, даже если у вас нет времени написать полный отвечать. Хорошая стратегия в таких случаях — вдумчиво объясните, как вы могли попытаться решить проблему, учитывая больше времени.Избегайте соблазна написать «дамп ядра» уравнений, которые могут иметь какое-то отношение к проблеме.

A (80-100%): Все правильно или почти правильно. Студент осваивает и физику. понятия и математические методы, используемые в физике. Только мелкие недочеты.

B (60-80%): Кажется, что учащийся овладевает физическими понятиями: он / она правильно конструирует уравнения, необходимые для решения проблемы, но упускают некоторые второстепенные концепции физики или не может полностью правильно завершить математическую часть задачи.Тем не менее, студент работа не содержит серьезных физических или математических ошибок или недостатков, которые могли бы дисквалифицировать студент, получивший докторскую степень в области точных наук, таких как физика.

C (40-60%): Учащийся правильно записывает ключевые уравнения физики, необходимые для решить проблему, но он / она не демонстрирует полного понимания навыки физики или математики, действительно необходимые для решения задачи. Студент работа действительно содержит серьезные физические или математические ошибки или изъяны, которые могут повлечь за собой дисквалификацию студент, получивший докторскую степень в области точных наук, таких как физика.

D (20-40%): Студент показывает, что он / она немного знает физику и математику, связанные с проблема, но недостаточно, чтобы правильно ответить на эту проблему. Недоразумение или неправильное применение хотя бы одной важной концепции.

E (0-20%): Студент показывает, что он / она не понимает основ физики и математика, связанная с проблемой.

Учебные пособия

Чтобы помочь студентам в учебе, решения для предыдущих экзамены доступны ниже.Сопроводительный документ «Подход эксперта к решению физических задач» о том, как подходить к решению проблем и как оценивать проблемы, доступен, нажав здесь. В этом документе представлены полезные стратегии решения проблем и критические мышление при решении этих проблем, о чем свидетельствует полное обсуждение примера проблемы. Кроме того, проблемы и решения для предыдущих пяти лет квалификационных экзаменов доступны в офисе кафедры для студентов посмотри на.

Темы и учебники

Ниже приведен список для каждого экзамена, текущий набор тем, которые экзаменаторы будут использовать при постановке вопросов. Также предлагаются учебники для бакалавриата, к которым студенты могут обращаться при изучении данного материала. Студентам также следует ознакомиться с Справочником для аспирантов для получения дополнительных сведений об экзаменах, которые включают списки пройденных тем и рекомендуемые учебники для изучения.

Экзамен по классической механике

Предлагаемые учебники:

  • «Классическая механика» Джона Р.Тейлор, University Science Books, 2004;
  • «Классическая динамика частиц и систем» Стивена Т. Торнтона и Джерри Б. Марион, Брукс Коул, 2003 г .;
  • «Университетская физика с современной физикой» (14-е издание, 2016 г.), Х.Д. Молодой, Р.А. Фридман, А. Льюис Форд.

Темы:

  1. Три закона движения Ньютона
  2. Инерциальная и неинерциальная системы отсчета
  3. Движение снаряда
  4. Энергия и импульс N тел и непрерывных систем
  5. Простое гармоническое колебание
  6. Затухающие и / или ведомые колебания
  7. Связанные генераторы и анализ нормального режима
  8. Проблемы центральной силы
  9. Жесткое вращение
  10. Вариационное исчисление (e. г. экстремальные пути на параметризованных поверхностях)
  11. Лагранжевы и гамильтоновы уравнения движения
  12. Столкновения и рассеяние

Экзамен по электричеству и магнетизму

Предлагаемые учебники:

  • «Университетская физика с современной физикой» (14-е издание, 2016 г.), Х.Д. Молодой, Р.А. Фридман, А. Льюис Форд.
  • «Введение в электродинамику» Дэвида Дж. Гриффитса, третье издание, Prentice Холл, Аппер-Сэдл-Ривер, Нью-Джерси, 1999.
  • «Электромагнитные поля» Рональда Вангснесса, второе издание, Wiley, 1986.

Темы:

  1. Векторные и скалярные потенциалы
  2. Закон Кулона — точечные заряды и непрерывные распределения Закон Гаусса
  3. Проводники в электростатических полях
  4. Электростатическая энергия
  5. Уравнение Лапласа, граничные условия
  6. Метод изображений, электрические мультиполюсы
  7. Электрические поля в веществе
  8. Электрическое поле в проводящей среде
  9. Электрические токи, магнитные поля, закон силы Лоренца
  10. Закон Био-Савара, закон Ампера
  11. Магнитные поля в веществе
  12. Магнитная индукция
  13. Закон Фарадея
  14. Магнитная энергия
  15. Магнитные многополюсники
  16. Уравнения Максвелла в общем и изотропные однородные формы
  17. Плоские волны в различных средах; отражение, преломление и пропускание
  18. Схемы и линии передачи
  19. Электромагнитные волны

Экзамен по квантовой механике

Предлагаемые учебники:

  • «Квантовая механика» Дэвида Х. Макинтайр, Пирсон Эддисон-Уэсли, 2012.
  • «Введение в квантовую механику» Дэвида Дж. Гриффитса, Прентис-Холл, 1995.
  • «Квантовая механика, Vol. Я.» К. Коэн-Таннуджи и др.:, Wiley, 1992,
  • «Введение в квантовую механику», Р. Дик и Уитк, Эддисон Уэсли, 1960 г.
  • «Современная физика», Серуэй, Мозес и Мойер, Брукс Коул, 2005 г.

Темы:

  1. Интерпретация квантовой механики, операторный формализм
  2. Принцип обобщенной неопределенности
  3. Модель Бора
  4. Теорема Эренфеста
  5. Частицы со спином-1/2 и спином-1
  6. Дирак и матричные представления квантовой механики
  7. Уравнение Шредингера и эволюция во времени: не зависящие от времени и зависящие от времени гамильтонианы
  8. Точные решения одномерного уравнения Шредингера
  9. 1D, 2D и 3D Квантовый гармонический осциллятор: методы лестничного оператора и когерентный заявляет
  10. Точные решения цилиндрического и сферического уравнения Шредингера
  11. Точные решения уравнения Шредингера для атома водорода
  12. Теория возмущений: невырожденные и вырожденные, до второго порядка по энергии, первая очередь в государственных исправлениях
  13. Угловой момент. Орбитальный и спиновой угловой момент
  14. сложение углового момента
  15. Идентичные частицы: фермионы и бозоны
  16. Возмущения на атоме водорода: тонкая структура, сверхтонкая структура, Зееман. эффект
  17. Симметрии и законы сохранения
  18. Вариационный принцип

Физика 207 — Университетская физика

Техасский университет A&M, Осень 2021 г.

Интернет-страница для разделы с использованием Типлера и Моска «Физика для ученых и Текст для инженеров (разделы 207 — 210 и 543 — 584):

Этот курс охватывает принципы и применение электроэнергии и Магнетизм. Для большинства студентов это продолжение курса Physics 206 Курс механики. В требования к курсу, общие экзамены и оценки по всем этим разделам в целом то же самое, с некоторыми дополнениями для разделов с отличием, но проконсультируйтесь с программой вашего инструктора для контактная информация и расписание вашей лекции. Мы будет публиковать обновления на этой странице по мере прохождения курса, а также дополнительные информация также будет включена в класс объявления — вы тоже несете ответственность за эту информацию!

  • Зубайры, 10: 40-11: 30 MWF, разделы 207-212 Учебный план

  • Эусеби, 12: 45–2: 00 TR, разделы 543-548 (см. программу на сайте Canvas)

  • Саслоу, 4: 10-5: 25 МВт, участки 549-554 Учебный план

  • Кочаровская, 11: 10-12: 25 TR, разделы 555-560 Учебный план

  • Кочаровская, 8: 00-9: 15 TR, разделы 560-566 Учебный план

  • Чин, 5: 30-6: 45 т.р., Разделы 567-572 (см. программу на сайте Canvas)

  • Люксютов, 8: 00-8: 50 MWF, Разделы 573-578 Учебный план

  • Чин, 5: 45-7: 00 МВт, Разделы 579-584 (см. программу на сайте Canvas)

Общие требования:

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ЗАЯВКИ к курсу

: ФИЗИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ 218 или 206, а также МАТЕМАТИЧЕСКИЕ 152 или 172.

НЕОБХОДИМЫЙ ТЕКСТ: ФИЗИКА для ученых и инженеров , 6. издание, Типлера и Моска, Vol. 2, сопровождаемый доступом к Веб-сайт Macmillan Achieve . В книжном магазине есть индивидуализированная версия с вкладными листами. текста (ISBN: 9781319459659), который включает одноразовый доступ для Электронная книга и достижения в обучении за 65 долларов. Пакетная версия — относительно недорогой вариант, поэтому раньше приобретая текст отдельно, сравните общую стоимость, включая онлайн-доступ к Achieve.Веб-сайт Achieve — это то место, где вы можете Домашнее задание и Предварительные лекции . Если вы использовали текст Типлера в Phys 206 в прошлом семестре, обратите внимание, что Achieve является преемником веб-сайта Sapling, который использовался ранее, и имеет похожие особенности. Более подробная информация о регистрации на сайте Achieve будет размещена на сайте. скоро, когда будут созданы все страницы с домашними заданиями для инструкторов.

Чтобы зарегистрироваться в Achieve, следуйте инструкции по программе вашего инструктора, ссылка на которую приведена выше, обязательно используйте код курса, который указан в программе вашего раздела курса.Macmillan предоставляет 14-дневный пробный период, прежде чем потребовать от вас оплаты, если вы не получили доступ, купив новую книгу. Зарегистрируйтесь как можно скорее, с ваше первое задание должен быть сдан в течение первой недели занятий в классе . В программе также есть инструкции, которым вы должны следовать для настройки ICLICKERS, используя либо iclicker remote или приложение на вашем смартфоне. Эти инструкции описывают начальную настройку на сайт iclicker, и включите код курса, необходимый для вашего раздела курса.Также предложения по устранению неполадок в случае проблем с подключением с приложением iclicker.

Экзамены

Мы ожидаем, что осенью 2021 г. все общие вечерние экзамены будут проводиться очно. Есть 3 промежуточных экзамена, все запланировано на четверг в 19:15, плюс Комплексный экзамен в пятницу вечером в конце семестра. Эти дополнительное вечернее время, которое было включено при регистрации на курс. Материал, обсуждаемый в предварительные лекции вместе с домашними заданиями, по сути, определяют объем экзаменов.Таблицы формул, которые будут использоваться на экзаменах, будут размещены здесь перед экзаменами, а общие комнаты для экзаменов будут объявлены по мере прохождения семестра.

Листы экзаменов и формул:

  • Среднесрочная оценка 1: чт, 23 сентября, пройденный материал: гл. 21–23 Бланк формул для экзамена 1
  • Midterm 2: четверг, 14 октября, пройденный материал: гл. 24-25 Бланк формул для экзамена 2
  • Среднесрочная оценка 3: чт, 11 ноября, пройденный материал: гл. 26–28 Бланк формул для экзамена 3 (обновлен)
  • Комплексный экзамен: дек. 3, охватываемый материал: гл. 21-30 Таблица формул для всестороннего Заключительный экзамен (обновлено)
  • ( Примечание: Формула экзамена 3 / комплексного экзамена была обновлено, чтобы включить 3 добавленные формулы из главы 29, см. стр. 4. В противном случае идентично тому, что было опубликовано ранее.)

Предыдущие экзамены:

  • Здесь вы можете найти коллекцию предыдущих экзаменов.

Домашние задания и декламации

Совместная работа и обсуждение домашних заданий разрешены, но важно, чтобы вы решали проблемы индивидуально, как существенная часть понимания материала для экзаменов.Вопросы можно адресовать к преподавателям курса или декламации, которые будут рады помочь вам (желательно в рабочее время). ЧАСЫ Посещаемость курса также является обязательным (это 80-минутный занятие, которое является частью вашего расписания занятий). Ваша оценка за чтение будет определена вашим TA на основе ваше участие, готовность и активный вклад в чтение речей, см.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *