Рособрнадзор сравнил баллы ЕГЭ за последние несколько лет
https://ria.ru/20190626/1555935617.html
Рособрнадзор сравнил баллы ЕГЭ за последние несколько лет
Рособрнадзор сравнил баллы ЕГЭ за последние несколько лет — РИА Новости, 26.06.2019
Рособрнадзор сравнил баллы ЕГЭ за последние несколько лет
Результаты единых государственных экзаменов сопоставимы с прошлыми годами, при этом некоторые средние баллы значительно отличаются от прошлогодних, в частности, РИА Новости, 26.06.2019
2019-06-26T15:06
2019-06-26T15:06
2019-06-26T15:15
навигатор абитуриента
сн_образование
единый государственный экзамен (егэ)
федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (рособрнадзор)
образование — общество
общество
/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content
/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content
https://cdn24.img.ria.ru/images/152430/59/1524305967_0:70:3027:1773_1920x0_80_0_0_281b0cc838fe56dc2aa6ed61aa7acdaa.jpg
МОСКВА, 26 июн — РИА Новости. Результаты единых государственных экзаменов сопоставимы с прошлыми годами, при этом некоторые средние баллы значительно отличаются от прошлогодних, в частности, по информатике средний балл вырос на четыре единицы, а по истории — почти на три, следует из данных Рособрнадзора.Как ранее сообщали в Рособрнадзоре, максимально средний балл вырос на ЕГЭ по профильной математике — на шесть единиц. В этом году он составил — 56,5, в прошлом — 49,8, а в 2017 — 47,1.Кроме того, положительная динамика наблюдается на ЕГЭ по информатике, там средний балл в 2019 году составил 62,4, в прошлом 58,4, но при этом в 2017 он составил 59,2. Средний балл по истории два года неизменно составлял 52,7, однако в этом году он вырос почти на три единицы и составил 55,3.По данным Рособрнадзора, стабильные результаты наблюдаются на ЕГЭ по русскому языку, так в 2017 году балл составил 69,1, в прошлом году — 70,9, а в этом — 69,5. Так же обстоят дела и с базовой математикой, которая оценивается по пятибалльной шкале: в 2017 — 4,2; в 2018 — 4,3, в 2019 — 4,1.Что касается иностранных языков, то позитивная тенденция наблюдается на госэкзамене по немецкому языку. В 2017 году средний балл составлял 63,8, в прошлом году он повысился на 5,1 и составил — 68,9, в этом же году — 72,4.Одним из самых популярных иностранных языков остается английский. Средний балл по этому предмету в 2017 году составил 70,2, в прошлом году — 69,2, в 2019 — 73,8. Средний балл по французскому языку немного снизился: два года назад он составлял 75,9, в прошлом году — 77,3, а в нынешнем году — 73,1. Средний балл по испанскому языку также снизился по сравнению с прошлым годом на 6,9 единиц и составил 72,2.В текущем году к перечню ЕГЭ по языкам добавился китайский язык, глава Рособрнадзора Сергей Кравцов сообщал, что средний балл по этому предмету составил 62,5 единицы.Самым популярным экзаменом на протяжении уже нескольких лет неизменно остается обществознание. Средний балл на ЕГЭ по обществознанию остается стабильным: в 2017 году — 55,4; 2018 год — 55,7, в текущем году — 54,9. Средний балл на ЕГЭ по литературе в целом также остается стабильным, в 2017 году он составлял 59,6; в 2018 — 62,7, в этом же году он составил 63,4. Балл по географии выглядит следующим образом: два года назад он составлял 55,1, в прошлом году — 56,6 и в нынешнем — 57,2.При этом статистика Рособрнадзора показывает, что средние баллы ЕГЭ по естественно-научным предметам стали самыми стабильными. Так, средний балл на ЕГЭ по физике два года подряд был 53,2; в текущем году незначительно подрос и стал 54,4. Средний балл по химии в 2017 году составлял 55,2, в прошлом году упал на 0,1 балла, а в 2019 году стал составлять 56,7. Средний балл по ЕГЭ по биологии в 2017 году составил 52,6; в 2018 году — 51,7 и в нынешнем году — 52,2.Основной период ЕГЭ стартовал 27 мая с экзаменов по географии и литературе, а 29 мая школьники писали базовую и профильную математику, 31 мая выпускники сдали ЕГЭ по химии и истории. Самый массовый экзамен по русскому языку прошел 3 июня. ЕГЭ по физике и письменную часть по иностранным языкам школьники сдавали 5 июня, 7 и 8 июня проходила устная часть по иностранным языкам. Самый популярный ЕГЭ по выбору — обществознание — прошел 10 июня. Экзамены по биологии и информатике проходят 13 июня, они завершают сдачу ЕГЭ в основной период, резервные сроки продлятся до 1 июля. По данным Рособрнадзора, в 2019 году сдавать экзамены будут 750 тысяч человек.
https://ria.ru/20190626/1555916828.html
https://na.ria.ru/20190626/1555921377.html
https://na.ria.ru/20190411/1549933214.html
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
2019
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
Новости
ru-RU
https://ria.ru/docs/about/copyright.html
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
https://cdn24.img.ria.ru/images/152430/59/1524305967_149:0:2880:2048_1920x0_80_0_0_f42a8a9d8c2e158399cf9fe118cff2f4.jpgРИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
навигатор абитуриента, сн_образование, единый государственный экзамен (егэ), федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (рособрнадзор), образование — общество, общество
МОСКВА, 26 июн — РИА Новости. Результаты единых государственных экзаменов сопоставимы с прошлыми годами, при этом некоторые средние баллы значительно отличаются от прошлогодних, в частности, по информатике средний балл вырос на четыре единицы, а по истории — почти на три, следует из данных Рособрнадзора.
Как ранее сообщали в Рособрнадзоре, максимально средний балл вырос на ЕГЭ по профильной математике — на шесть единиц. В этом году он составил — 56,5, в прошлом — 49,8, а в 2017 — 47,1.
Кроме того, положительная динамика наблюдается на ЕГЭ по информатике, там средний балл в 2019 году составил 62,4, в прошлом 58,4, но при этом в 2017 он составил 59,2. Средний балл по истории два года неизменно составлял 52,7, однако в этом году он вырос почти на три единицы и составил 55,3.
По данным Рособрнадзора, стабильные результаты наблюдаются на ЕГЭ по русскому языку, так в 2017 году балл составил 69,1, в прошлом году — 70,9, а в этом — 69,5. Так же обстоят дела и с базовой математикой, которая оценивается по пятибалльной шкале: в 2017 — 4,2; в 2018 — 4,3, в 2019 — 4,1.
26 июня 2019, 07:14
СМИ: в ЕГЭ планируют добавить задания, включающие поиск в интернетеЧто касается иностранных языков, то позитивная тенденция наблюдается на госэкзамене по немецкому языку. В 2017 году средний балл составлял 63,8, в прошлом году он повысился на 5,1 и составил — 68,9, в этом же году — 72,4.
Одним из самых популярных иностранных языков остается английский. Средний балл по этому предмету в 2017 году составил 70,2, в прошлом году — 69,2, в 2019 — 73,8. Средний балл по французскому языку немного снизился: два года назад он составлял 75,9, в прошлом году — 77,3, а в нынешнем году — 73,1. Средний балл по испанскому языку также снизился по сравнению с прошлым годом на 6,9 единиц и составил 72,2.
В текущем году к перечню ЕГЭ по языкам добавился китайский язык, глава Рособрнадзора Сергей Кравцов сообщал, что средний балл по этому предмету составил 62,5 единицы.
Самым популярным экзаменом на протяжении уже нескольких лет неизменно остается обществознание. Средний балл на ЕГЭ по обществознанию остается стабильным: в 2017 году — 55,4; 2018 год — 55,7, в текущем году — 54,9. Средний балл на ЕГЭ по литературе в целом также остается стабильным, в 2017 году он составлял 59,6; в 2018 — 62,7, в этом же году он составил 63,4. Балл по географии выглядит следующим образом: два года назад он составлял 55,1, в прошлом году — 56,6 и в нынешнем — 57,2.
26 июня 2019, 10:59
На создание компьютерных моделей ЕГЭ с выходом в интернет уйдет более 5 летПри этом статистика Рособрнадзора показывает, что средние баллы ЕГЭ по естественно-научным предметам стали самыми стабильными. Так, средний балл на ЕГЭ по физике два года подряд был 53,2; в текущем году незначительно подрос и стал 54,4. Средний балл по химии в 2017 году составлял 55,2, в прошлом году упал на 0,1 балла, а в 2019 году стал составлять 56,7. Средний балл по ЕГЭ по биологии в 2017 году составил 52,6; в 2018 году — 51,7 и в нынешнем году — 52,2.
Основной период ЕГЭ стартовал 27 мая с экзаменов по географии и литературе, а 29 мая школьники писали базовую и профильную математику, 31 мая выпускники сдали ЕГЭ по химии и истории. Самый массовый экзамен по русскому языку прошел 3 июня. ЕГЭ по физике и письменную часть по иностранным языкам школьники сдавали 5 июня, 7 и 8 июня проходила устная часть по иностранным языкам. Самый популярный ЕГЭ по выбору — обществознание — прошел 10 июня. Экзамены по биологии и информатике проходят 13 июня, они завершают сдачу ЕГЭ в основной период, резервные сроки продлятся до 1 июля. По данным Рособрнадзора, в 2019 году сдавать экзамены будут 750 тысяч человек.
11 апреля 2019, 09:00
Вузы России: навигатор абитуриента 2019Средний балл ЕГЭ 2019
Подведены предварительные итоги ЕГЭ 2019.
Средний балл ЕГЭ 2019
Учебный предмет | 2017 г. | 2018 г. | 2019 г. |
Русский язык | 69,1 | 70,9 | 69,5 |
Математика базовая | 4,2 | 4.3 | 4,1 |
Математика профильная | 47,1 | 49,8 | 56,5 |
География | 55,1 | 56,6 | 57,2 |
Информатика и ИКТ | 59,2 | 58,4 | 62,4 |
Обществознание | 55,4 | 55,7 | 54,9 |
Физика | 53,2 | 53,2 | 54,4 |
Литература | 59,6 | 62,7 | 63,4 |
Биология | 52,6 | 51,7 | 52,2 |
Химия | 55,2 | 55,1 | 56,7 |
История | 52,7 | 52,7 | 55,3 |
Английский язык | 70,2 | 69,2 | 73,8 |
Немецкий язык | 63,8 | 68,9 | 72,4 |
Французский язык | 75,9 | 77,3 | 73,1 |
Испанский язык | 68,4 | 79,1 | 72,2 |
Китайский язык | — | — | 62,5 |
400 — балльники — 2 человека
300-балльники — 30 человек
200-балльники — 445 человек
Источник информации: Пресс-конференция по итогам основного периода ЕГЭ.
Участники: — заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Татьяна ГОЛИКОВА; — руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей КРАВЦОВ.
Участие в основном периоде ЕГЭ-2019 приняли почти 750 тысяч человек, из них 662 тысячи – выпускники текущего года.
Средние тестовые баллы по предметам незначительно отличаются от прошлогодних, наибольший рост отмечается по профильной математике, истории и английскому языку, выросло число стобалльных и высокобалльных работ.
Как и в предыдущие годы, в 2019 году наиболее востребованными учебными предметами по выбору среди выпускников 11 классов стали обществознание (сдавали 315 тысяч человек), физика (139 тысяч), биология (124 тысячи), история (103 тысячи), химия (89 тысяч), информатика (75 тысяч).
Результаты экзаменов по всем предметам не демонстрируют никаких аномалий, средние тестовые баллы незначительно изменились по сравнению с прошлым годом. Улучшились результаты по профильной математике, что связано с реализацией Концепции развития математического образования в РФ, истории, что является следствием реализации историко-культурного стандарта, и английскому языку, что может быть связано с целенаправленной работой школ по подготовке к предстоящему введению с 2022 года обязательного ЕГЭ по иностранным языкам.
Смотрите также:
Рособрнадзор представил итоги ЕГЭ по истории и химии — Общество
МОСКВА, 13 июня. /ТАСС/. Результаты Единых госэкзаменов по химии и истории 2019 года незначительно выше прошлогодних, говорится в сообщении ведомства, распространенном в четверг.
«Результаты ЕГЭ-2019 по химии и истории немногим выше прошлогодних. Средний тестовый балл по химии вырос более чем на один, по истории — на 2,5 балла», — сообщается в релизе.
ЕГЭ по химии в этом году сдавали 89 тыс. человек — примерно на 4 тыс. больше, чем в прошлом. Число не преодолевших минимальную границу в 36 тестовых баллов сократилось примерно на 1,5%.
«Значимую роль в улучшении результатов ЕГЭ по химии сыграло проведение осенью 2017 года национального исследования качества образования, выявившего серьезные проблемы в освоении химии учениками 10-х классов. Последовавшая корректировка основных образовательных программ и методик обучения позволила преодолеть ряд проблем, и окончившие в 2019 году школу участники НИКО-2017 показали неплохую химическую подготовку», — приводятся слова руководителя Рособрнадзора Сергея Кравцова.
ЕГЭ по истории в основной срок основного периода сдавали около 103 тыс. человек. Число участников, получивших высокий бал, выросло на 2%, а не преодолевших минимальный порог в 32 балла — уменьшилось примерно на 2,7%.
По словам Кравцова, изучение истории в школах на основе историко-культурного стандарта дает свои положительные результаты.
«В целом школьники знают важнейшие события истории России и выдающихся исторических деятелей, умеют анализировать текст исторического источника, пишут содержательные исторические сочинения. Однако заметные трудности участники экзамена испытали при выполнении заданий на основе исторической карты, иллюстративного материала, а также при аргументации предложенной точки зрения на исторические события», — сказал Кравцов.
Основной период ЕГЭ-2019 проводится с 27 мая по 1 июля. Следующими будут объявлены результаты ЕГЭ по русскому языку.
Аналитические материалы — ЕГЭ и ОГЭ в Свердловской области
Аналитические материалы
01_Русский язык
02_Математика
03_Физика
04_Химия
05_Информатика и ИКТ
06_Биология
07_История
08_География
09_Английский язык
10_Немецкий язык
12_Обществознание
13_Испанский язык
14_Китайский язык
18_Литература
Информационно-аналитические материалы о результатах ОГЭ в Свердловской области в 2019 году:
1.Русский язык_ОГЭ 2019
2.Математика_ОГЭ 2019
3. Физика_ОГЭ 2019
4.Химия_ОГЭ 2019
5. Биология_ОГЭ 2019
6. Литература_ОГЭ 2019
7.География_ОГЭ 2019
8.История_ОГЭ 2019
9. Обществознание_ОГЭ 2019
10. Английский язык_ОГЭ 2019
11. Французский язык_ОГЭ 2019
12. Немецкий язык_ОГЭ 2019
13.Информатика_ОГЭ 2019
Информационно-аналитические материалы о результатах ЕГЭ в Свердловской области в 2019 году:
1.Русский язык_ЕГЭ 2019
2.Математика_ЕГЭ 2019
3.Литература_ЕГЭ 2019
4.Физика_ЕГЭ 2019
5.Химия_ЕГЭ 2019
6.Биология_ЕГЭ 2019
7.География_ЕГЭ 2019
8.История_ЕГЭ 2019
9.Обществознание_ЕГЭ 2019
10. Английский язык_ЕГЭ 2019
11. Немецкий язык_ЕГЭ 2019
12. Французский язык_ЕГЭ 2019
13.Информатика_ЕГЭ 2019
Аналитические материалы
http://www.irro.ru/index.php?cid=262
Информационно-аналитические материалы о результатах ЕГЭ в Свердловской области в 2018 году:
Биология
География
Испанский язык
Английский язык
Немецкий язык
Французский язык
Информатика
История
Литература
Математика базовая
Математика профильная
Обществознание
Русский язык
Химия
Физика
Информационно-аналитические материалы о результатах ОГЭ в Свердловской области в 2018 году:
География
Информатика
Немецкий язык
Обществознание
Русский язык
История
Физика
Французский язык
Химия
Биология
Литература
Математика
Информационно-аналитические материалы о результатах ЕГЭ в Свердловской области в 2017 году:
Информатика
Обществознание
Физика
География
История
Литература
Математика
Немецкий язык
Русский язык
Французский язык
Химия
Информационно-аналитические материалы о результатах ОГЭ в Свердловской области в 2017 году:
Русский язык
Биология
География
Информатика
История
Обществознание
Химия
Информатика
Физика
Литература
Математика
Английский язык
Французский язык
Немецкий язык
Информационно-аналитические материалы о результатах ЕГЭ в Свердловской области в 2016 году:
Основные_результаты ЕГЭ в 2016 году
Анализ результатов ЕГЭ в 2016 году в Свердловской области по предметам:
Английский_язык
Биология
География
Информатика и ИКТ
История
Литература
Математика
Немецкий_язык
Обществознание
Русский_язык
Физика
Французский_язык
Химия
Информационно-аналитические материалы о результатах ЕГЭ и ОГЭ в Свердловской области в 2015 году
Аналитический_отчет_результаты_ЕГЭ_Свердловская_область_2015_общая_часть.zip
методический_анализ_результатов_ЕГЭ_по_предметам_в_Свердловской_области_в_2015_году.zip
Аналитический_отчет_Свердловская_область_2015_общая_часть_ОГЭ.pdf
методический_анализ_результатов_ОГЭ_по_предметам_Свердловская_область__2015.pdf
Информационно-аналитические материалы об основных результатах ЕГЭ и ОГЭ в Свердловской области в 2014 году
Основные_результаты_ЕГЭ_и_ОГЭ_в_2014_году
Аналитические материалы о результатах ЕГЭ в Свердловской области в 2014 году по предметам:
- математика
- русский язык
- биология
- информатика
- литература
- французский язык
- история
- география
- английский язык
- химия
- физика
Аналитические материалы о результатах ОГЭ в Свердловской области в 2014 году по предметам:
- математика
- информатика
- физика
- география
- французский язык
- английский_язык
- биология
- история
- литература
- русский_язык
- химия
Информационно-аналитические материалы о результатах ГИА в Свердловской области в 2013 году:
Основные результаты ЕГЭ
Основные результаты ГИА-9
Рособрнадзор поблагодарил учителей, чья работа позволила сохранить стабильность результатов ЕГЭ в 2021 году
Предварительные результаты ЕГЭ по литературе, географии, химии и русскому языку сопоставимы с результатами 2020 и 2019 годов и не демонстрируют существенного роста или снижения.
«В целом результаты первых экзаменов на уровне прошлых лет. Это серьезное достижение для пандемийного года. И в первую очередь это заслуга наших учителей, за что мы им очень благодарны», — заявил на пресс-конференции руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.
По его словам, были опасения, что результаты ЕГЭ в этом году могут снизиться, так как некоторые регионы и школы часть учебного года провели в дистанционном режиме обучения. В то же время, в отличие от ряда западных стран, где обучение в государственных школах велось дистанционно в течение всего учебного года, в России учителя в основном продолжали вести уроки в классах и готовить выпускников к ЕГЭ. «Наши учителя справились с этой сложной задачей на все 100 баллов», — сказал Анзор Музаев.
ЕГЭ по литературе 31 мая 2021 года сдавали чуть более 48 тысяч человек. Средний тестовый балл составил 66, он увеличился на 1,1 по сравнению с прошлым годом. Более 1/5 участников (10250 человек) сдали ЕГЭ по литературе на высокий балл (от 81 до 100), 1355 показали стобалльный результат. Число участников, не преодолевших минимальную границу в 32 балла, сократилось на 0,2% по сравнению с прошлым годом и составило 3,29% от общего числа участников ЕГЭ по этому предмету.
В ЕГЭ по географии приняли участие около 14,5 тысячи человек. Средний тестовый балл составил 59, что на 0,8 меньше, чем в 2020 году. 1518 участников получили на ЕГЭ по географии от 81 до 100 баллов, в том числе 120 – стобалльный результат. Число участников, не набравших минимальные 37 баллов, выросло на 0,5% по сравнению с прошлым годом – до 5,35%.
В ЕГЭ по химии приняли участие более 93 тысяч человек. Средний тестовый балл по этому предмету, по предварительным данным, составил 53,8, что почти не отличается от результата прошлого года. Число высокобалльников также практически не изменилось и составляет около 11,5 тысячи человек. 543 участника получили на ЕГЭ по химии 100 баллов. Процент участников, не преодолевших минимальную границу в 36 баллов, остался на уровне прошлого года.
ЕГЭ по русскому 3 и 4 июня сдавали почти 654 тысячи участников. Средний тестовый балл составил 71,4 (на 0,2 ниже, чем в 2020 году). По итогам основных дней экзамена почти 189 тысяч высокобалльников по русскому языку, 3591 человек показали стобалльный результат. Не набрали минимальные 24 балла, необходимые для получения аттестата, 0,4% участников, что на 0,1% меньше, чем в 2020 году.
«Ситуация с распределением результатов практически одинаковая из года в год, что говорит о стабильной модели экзаменационных материалов, и о том что, этот сложный для системы образования период, никак не ослабил хватку наших ребят и учителей», — отметила директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) Оксана Решетникова.
Комментируя результаты ЕГЭ, она рассказала, что количество участников первых экзаменов, набравших от 61 до 100 баллов (диапазон результатов, интересующих большинство вузов), составило от 41% в ЕГЭ по химии до 77% в ЕГЭ по русскому языку. «Эту картину мы наблюдаем на протяжении последних лет, она не меняется. Наши вузы получают достаточно стабильный контингент абитуриентов», — констатировала директор ФИПИ.
Она добавила, что тенденцией последних лет при разработке заданий ЕГЭ стал уход от шаблона – заданий, выполняемых по четко заданному алгоритму. «Задания, там, где это возможно и уместно, становятся все более направленными на проверку умений самостоятельно рассуждать, делать выводы, оценку, проверку читательской грамотности. Мы видим, что если такие задания вызывали некоторые затруднения на первых порах, то сейчас ситуация стабилизировалась и ребята вполне успешно их выполняют. На эти задания нельзя натаскать и то, что участники ЕГЭ с ними справляются, – это результат их работы и работы школы на протяжении нескольких лет», — заявила Оксана Решетникова.
Все участники экзаменов 31 мая получат свои результаты не позднее 17 июня. Свои результаты участники ЕГЭ по русскому языку, сдававшие его 3 июня, получат не позднее 22 июня, сдававшие 4 июня – не позднее 23 июня.
Официальный информационный портал государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов в Санкт-Петербурге
Для объективной оценки уровня выполненной работы каждого участника ЕГЭ, по сравнению с другими участниками экзамена, применяется специальная методика шкалирования результатов ЕГЭ. Методика утверждена распоряжением Рособрнадзора и доступна для ознакомления.
В перечне терминов ЕГЭ существуют понятия «первичный балл» и «тестовый балл».
Первичный балл – это предварительный балл ЕГЭ, который получается путем суммирования баллов, полученных за выполнение каждого задания экзаменационной работы. С количеством баллов, которое можно получить за каждое задание и за всю работу в целом можно познакомиться в спецификации КИМ, опубликованной вместе с демоверсией КИМ.
Тестовый балл – это окончательный балл по результатам ЕГЭ, который выставляется по стобалльной или пятибалльной системе оценивания в результате процедуры шкалирования, учитывающей все статистические материалы, полученные в рамках проведения ЕГЭ.
Для успешной сдачи экзамена ЕГЭ, нужно набрать такое количество тестовых баллов, которое будет превышать минимальный порог.
Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами (для получения аттестата)
(В редакции распоряжения Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 11.04.2019 №575-10)
Предмет |
Минимальный первичный балл |
Минимальный тестовый балл |
---|---|---|
Русский язык |
10 |
24 |
Математика (профильный уровень) |
6 |
27 |
Соответствие между баллами ЕГЭ по математике базового уровня и отметками по пятибалльной системе оценивания
Отметка по пятибалльной |
«2» (неудовлетворительно) |
«3» (удовлетворительно) |
«4» (хорошо) |
«5» (отлично) |
---|---|---|---|---|
Первичный балл |
0 — 6 |
7 — 11 |
12 — 16 |
17 — 20 |
Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами необходимое для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета
(В редакции распоряжения Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 11.04.2019 №575-10)
Предмет |
Минимальный первичный балл |
Минимальный тестовый балл |
---|---|---|
Русский язык |
16 |
36 |
Математика профильного уровня |
6 |
27 |
Обществознание |
21 |
42 |
История |
9 |
32 |
Физика |
11 |
36 |
Химия |
13 |
36 |
Биология |
16 |
36 |
География |
11 |
37 |
Информатика и ИКТ |
6 |
40 |
Иностранные языки |
22 |
22 |
Литература |
15 |
32 |
Со шкалами перевода первичного балла в тестовый Вы можете ознакомиться, выбрав соответствующий предмет в меню справа на этой странице.
Предмет | Средний тестовый балл по городу | № МОУ, средний балл в которых выше среднего по городу | № МОУ, средний балл которых ниже среднего по городу |
Русский язык | 72,86 | 14,7,8,21,13,5,17,12,22,9 | 15, 1,11,20, Православная гимназия, 42,4,16,2,3,18,41,19 |
Математика профильная | 58,14 | 8,14,7,13, Православная гимназия, 11,17,21,5,4 | 15,12,42,22,2,9,18,16,1,41,19,20,3 |
Физика | 61,63 | 8,17,13,21,1 | 12,11,15,4,14,7,16,22,18,42, Православная гимназия,2,5,9,3,19 |
Химия | 57,22 | 42,12,8,2,11 | 4,15,13,41,9,22 |
Информатика и ИКТ | 63,98 | 8,21,5,14,17,4,13,11 | 9,16,15,22,42,18,41,7, Православная гимназия, 12,19,1,3 |
Биология | 51,93 | 42,11,21,20,7,1,12,15,17 | 13,16, Православная гимназия, 22,2,9,4,18,19,41,3 |
История | 56,48 | Православная гимназия, 13, 8, 1, 7, 12,21,42,22,15,5,16 | 11,20,4,18,19,17,9,3 |
География | 62,53 | 5,8,18 | 15,9,21 |
Английский язык | 73,36 | 7, Православная гимназия, 42,5,13,15,19,14,8,12,16,21 | 9,22,1,20,17,3,4,18,11,2 |
Обществознание | 59,73 | 14,7,13,5,8,21,15,17, Православная гимназия, 42,12,1,4 | 9,18,20,22,11,16,2,41,3,19 |
Литература | 76,47 | 9,42,21,7,1,12,13 | 22,14,20,11,4,18,16,17,19,3 |
IELTS Performance для тестируемых 2019
Информация о рейтинге диапазона
IELTS оценивается по 9-балльной шкале и сообщает баллы как в целом, так и по индивидуальным навыкам. Здесь показаны общие баллы участников экзаменов на академическую и общую подготовку в 2019 году, а также баллы по отдельным навыкам в соответствии с различными классификациями. Эти цифры в целом совпадают со статистикой за предыдущие годы. Примечание. В отношении национальности и первого языка в таблицах показаны 40 наиболее популярных национальностей и языков, перечисленные в алфавитном порядке, а не в порядке размера кандидатуры.Сдача экзаменов на академическую и общеобразовательную подготовку
Модульный сплит
Модуль | В процентах |
Академический | 77% |
Общее обучение | 23% |
Разделение по полу
Пол | В процентах |
Внутренний | 53% |
Мужской | 47% |
На приведенных ниже рисунках показаны средние общие и индивидуальные баллы, полученные экзаменаторами академической и общей подготовки в 2019 году в зависимости от пола.
Средняя успеваемость по полу
Пол | Чтение | Письмо | Прослушивание | Говоря | Общий | |
Внутренний | 6,1488 | 5.705532967 | 6.2 | |||
5.965855851 | 6.1043 | |||||
Мужской | 6.0983 | 5.620533929 | 6.2808 | 5,899781944 | 6.03 | 81 |
Общая подготовка Средняя успеваемость по полу
Пол | Чтение | Письмо | Прослушивание | Говоря | Общий |
Внутренний | 6.416614176 | 6.211267284 | 6,898 | 6.737732523 | 6,6283 |
Мужской | 6.408332525 | 6.102978288 | 6,833832229 | 6.67119875 | 6.567077205 |
Национальность
На этих цифрах показаны средние общие и индивидуальные баллы, полученные экзаменаторами академической и общей подготовки в 2019 году из 40 ведущих национальностей.
Средняя успеваемость по национальности
Национальность | Оценка диапазона чтения | Оценка диапазона прослушивания | Оценка на письменном ремешке | Оценка говорящего диапазона | Общий л |
Бангладеш | 6,0 | 6.4 | 5,7 | 6,3 | 6,2 |
Бразилия | 7,0 | 6,8 | 5,9 | 6,7 | 6,7 |
Камбоджа | 5,6 | 5,9 | 5,5 | 5,8 | 5,8 |
Канада | 6.9 | 7,2 | 6,1 | 7,2 | 6,9 |
Китай | 6,2 | 5,9 | 5,5 | 5,4 | 5,8 |
Колумбия | 6,8 | 6,5 | 5,8 | 6,5 | 6.5 |
Египет | 6,4 | 6,8 | 5,8 | 6,5 | 6,4 |
Франция | 7,1 | 7,0 | 5,9 | 6,6 | 6,7 |
Германия | 7,7 | 7,9 | 6.3 | 7,4 | 7,4 |
Греция | 7,3 | 7,5 | 6,1 | 6,8 | 7,0 |
Гонконг. SAR Китая | 6,9 | 7,1 | 6,0 | 6,3 | 6,6 |
Индия | 5.9 | 6,5 | 5,8 | 6,0 | 6,1 |
Индонезия | 6,7 | 6,8 | 5,8 | 6,3 | 6,5 |
Иран | 6,1 | 6,4 | 5,8 | 6,4 | 6.2 |
Ирак | 5,4 | 5,5 | 5,2 | 5,8 | 5,6 |
Италия | 7,3 | 7,0 | 5,9 | 6,6 | 6,8 |
Япония | 6,1 | 5,9 | 5.5 | 5,5 | 5,8 |
Иордания | 6,1 | 6,4 | 5,6 | 6,5 | 6,2 |
Казахстан | 6,3 | 6,3 | 5,6 | 6,0 | 6,1 |
Республика Корея | 6.3 | 6,3 | 5,6 | 5,8 | 6,0 |
Кувейт | 5,2 | 5,6 | 5,1 | 5,9 | 5,5 |
Малайзия | 7,1 | 7,4 | 6,1 | 6,8 | 6.9 |
Мексика | 6,7 | 6,6 | 5,8 | 6,5 | 6,5 |
Непал | 5,8 | 6,3 | 5,6 | 5,8 | 5,9 |
Нигерия | 6,5 | 7,0 | 6.2 | 7,2 | 6,8 |
Оман | 5,0 | 5,1 | 5,1 | 5,5 | 5,2 |
Пакистан | 6,1 | 6,6 | 5,8 | 6,4 | 6,3 |
Филиппины | 6.8 | 7,3 | 6,1 | 6,8 | 6,8 |
Катар | 5,1 | 5,6 | 5,0 | 5,8 | 5,4 |
Российская Федерация | 6,9 | 7,0 | 6,0 | 6,7 | 6.7 |
Саудовская Аравия | 5,2 | 5,4 | 5,0 | 5,8 | 5,4 |
Испания | 7,3 | 7,2 | 6,0 | 6,8 | 6,9 |
Шри-Ланка | 6,2 | 6,6 | 5.8 | 6,5 | 6,3 |
Тайвань, Китай | 6,3 | 6,3 | 5,6 | 6,0 | 6,1 |
Таиланд | 6,1 | 6,4 | 5,5 | 5,9 | 6,0 |
Турция | 6.5 | 6,6 | 5,7 | 6,2 | 6,3 |
Украина | 6,6 | 6,7 | 5,8 | 6,5 | 6,5 |
Объединенные Арабские Эмираты | 4,8 | 5,0 | 4,7 | 5,4 | 5.1 |
Узбекистан | 5,6 | 5,9 | 5,4 | 5,7 | 5,7 |
Вьетнам | 6,3 | 6,2 | 5,7 | 5,7 | 6,1 |
Общая подготовка означает успеваемость по национальности
Национальность | Оценка диапазона чтения | Оценка диапазона прослушивания | Оценка на письменном ремешке | Оценка говорящего диапазона | Общий |
Аргентина | 6.6 | 6,6 | 6,0 | 6,3 | 6,5 |
Бангладеш | 6,3 | 6,8 | 6,1 | 6,7 | 6,5 |
Бразилия | 6,8 | 6,9 | 6,1 | 6,8 | 6.7 |
Камерун | 5,4 | 5,8 | 5,9 | 6,5 | 5,9 |
Канада | 6,6 | 7,1 | 6,2 | 7,0 | 6,8 |
Китай | 6,3 | 6,3 | 5.8 | 5,9 | 6,2 |
Колумбия | 6,2 | 6,3 | 5,8 | 6,4 | 6,2 |
Египет | 6,5 | 6,9 | 6,0 | 6,7 | 6,6 |
Франция | 6.9 | 7,1 | 6,1 | 6,9 | 6,8 |
Гана | 6,2 | 6,8 | 6,4 | 7,3 | 6,7 |
Гонконг. SAR Китая | 6,8 | 6,9 | 6,1 | 6,4 | 6.6 |
Индия | 6,5 | 7,1 | 6,3 | 6,7 | 6,7 |
Индонезия | 5,8 | 6,1 | 5,7 | 6,0 | 6,0 |
Иран | 6,3 | 6,7 | 6.1 | 6,6 | 6,5 |
Италия | 6,3 | 6,4 | 5,8 | 6,4 | 6,3 |
Ямайка | 6,7 | 7,2 | 6,7 | 8,0 | 7,2 |
Япония | 5.6 | 6,0 | 5,6 | 5,8 | 5,8 |
Иордания | 6,1 | 6,5 | 5,8 | 6,6 | 6,3 |
Кения | 6,6 | 7,6 | 6,5 | 7,4 | 6.9 |
Республика Корея | 5,7 | 6,0 | 5,6 | 5,6 | 5,8 |
Ливан | 6,6 | 7,1 | 6,2 | 6,9 | 6,8 |
Малайзия | 6,9 | 7.2 | 6,3 | 6,9 | 6,9 |
Мексика | 6,5 | 6,6 | 6,0 | 6,6 | 6,5 |
Марокко | 5,9 | 6,2 | 5,7 | 6,5 | 6,1 |
Непал | 5.9 | 6,6 | 6,0 | 6,3 | 6,3 |
Нигерия | 6,4 | 7,0 | 6,5 | 7,3 | 6,9 |
Пакистан | 6,5 | 7,0 | 6,2 | 6,9 | 6.7 |
Филиппины | 5,7 | 6,3 | 5,8 | 6,3 | 6,1 |
Российская Федерация | 7,0 | 7,0 | 6,2 | 6,7 | 6,8 |
Саудовская Аравия | 4,4 | 5.1 | 4,8 | 5,5 | 5,0 |
Южная Африка | 7,2 | 7,6 | 6,5 | 8,2 | 7,4 |
Испания | 6,7 | 6,6 | 6,0 | 6,5 | 6,5 |
Шри-Ланка | 6.4 | 6,9 | 6,0 | 6,8 | 6,6 |
Тайвань, Китай | 5,9 | 6,2 | 5,7 | 6,1 | 6,0 |
Таиланд | 4,8 | 5,4 | 5,2 | 5,4 | 5.3 |
Турция | 6,1 | 6,3 | 5,8 | 6,2 | 6,2 |
Украина | 6,2 | 6,4 | 5,8 | 6,3 | 6,2 |
Соединенные Штаты Америки | 7,3 | 7.6 | 7,0 | 7,9 | 7,5 |
Вьетнам | 6,1 | 6,2 | 5,9 | 5,9 | 6,1 |
Зимбабве | 7,0 | 7,3 | 6,6 | 7,7 | 7,2 |
Первый язык
На этих цифрах показаны средние общие и индивидуальные баллы, полученные участниками экзаменов на академическую и общеобразовательную подготовку в 2019 году из 40 лучших специалистов по родному языку.
* Первый язык, выбранный самими тестируемыми из самых разных национальностей
Средняя успеваемость по родному языку
Первый язык | Оценка диапазона чтения | Оценка диапазона прослушивания | Оценка на письменном ремешке | Оценка говорящего диапазона | Общий |
Арабский | 5.4 | 5,7 | 5,2 | 5,9 | 5,6 |
Азербайджанский | 6,3 | 6,6 | 5,8 | 6,4 | 6,3 |
бенгальский | 6,1 | 6,5 | 5,8 | 6,4 | 6.2 |
китайский | 6,2 | 6,0 | 5,5 | 5,5 | 5,9 |
Английский | 6,7 | 7,2 | 6,2 | 7,1 | 6,9 |
фарси | 6,1 | 6,4 | 5.8 | 6,5 | 6,3 |
Филиппинский | 6,8 | 7,4 | 6,1 | 6,8 | 6,8 |
французский | 6,9 | 6,9 | 5,9 | 6,6 | 6,7 |
Немецкий | 7.7 | 7,9 | 6,3 | 7,4 | 7,4 |
Греческий | 7,2 | 7,4 | 6,1 | 6,8 | 6,9 |
Гуджарати | 5,8 | 6,4 | 5,6 | 5,8 | 6.0 |
Хинди | 6,3 | 6,8 | 6,0 | 6,4 | 6,4 |
Ибо / LGBO | 6,4 | 6,8 | 6,2 | 7,1 | 6,7 |
Индонезийский | 6,7 | 6,7 | 5.8 | 6,3 | 6,4 |
Итальянский | 7,4 | 7,0 | 5,9 | 6,6 | 6,8 |
японский | 6,1 | 5,9 | 5,5 | 5,5 | 5,8 |
каннада | 6.5 | 7,1 | 6,2 | 6,8 | 6,7 |
казахский | 6,2 | 6,3 | 5,6 | 5,9 | 6,0 |
кхмерский | 5,6 | 5,9 | 5,5 | 5,8 | 5.8 |
Корейский | 6,3 | 6,3 | 5,6 | 5,8 | 6,0 |
Малаялам | 6,4 | 6,8 | 6,1 | 6,4 | 6,5 |
маратхи | 6,6 | 7,2 | 6.2 | 6,7 | 6,7 |
Непальский | 5,8 | 6,3 | 5,6 | 5,8 | 5,9 |
Прочее | 6,4 | 6,8 | 6,1 | 7,0 | 6,6 |
Португальский | 7.1 | 6,9 | 5,9 | 6,8 | 6,7 |
пенджаби | 5,6 | 6,1 | 5,7 | 5,7 | 5,8 |
Румынский | 7,0 | 7,2 | 6,0 | 6,9 | 6.9 |
Русский | 6,7 | 6,8 | 5,9 | 6,5 | 6,5 |
Сингальский | 6,2 | 6,6 | 5,8 | 6,5 | 6,3 |
Испанский | 6,9 | 6,7 | 5.9 | 6,6 | 6,6 |
Тагальский | 6,6 | 7,2 | 6,0 | 6,8 | 6,7 |
тамильский | 6,5 | 7,0 | 6,0 | 6,6 | 6,6 |
телугу | 6.0 | 6,5 | 5,8 | 6,2 | 6,2 |
Тайский | 6,1 | 6,4 | 5,5 | 6,5 | 6,0 |
Турецкий | 6,5 | 6,6 | 5,7 | 6,2 | 6.3 |
Украинский | 6,6 | 6,7 | 5,8 | 6,5 | 6,5 |
урду | 6,2 | 6,7 | 5,8 | 6,5 | 6,3 |
Узбекский | 5,6 | 5,8 | 5.4 | 5,6 | 5,7 |
Вьетнамский | 6,3 | 6,2 | 5,7 | 5,7 | 6,1 |
Йоруба | 6,6 | 7,0 | 6,2 | 7,2 | 6,8 |
Общая подготовка означает успеваемость по родному языку
Первый язык | Оценка диапазона чтения | Оценка диапазона прослушивания | Оценка на письменном ремешке | Оценка говорящего диапазона | Общий |
Африкаанс | 7.0 | 7,4 | 6,3 | 7,9 | 7,2 |
албанский | 5,9 | 6,3 | 5,8 | 6,6 | 6,2 |
Арабский | 6,0 | 6,4 | 5,7 | 6,5 | 6.2 |
бенгальский | 6,5 | 6,9 | 6,2 | 6,8 | 6,7 |
китайский | 6,3 | 6,4 | 5,9 | 6,0 | 6,2 |
Английский | 6,8 | 7,3 | 6.5 | 7,4 | 7,1 |
фарси | 6,3 | 6,7 | 6,1 | 6,6 | 6,5 |
Филиппинский | 5,9 | 6,5 | 5,9 | 6,4 | 6,2 |
французский | 6.1 | 6,3 | 5,9 | 6,5 | 6,3 |
Немецкий | 7,1 | 7,3 | 6,3 | 7,4 | 7,1 |
Гуджарати | 6,2 | 6,8 | 6,0 | 6,3 | 6.4 |
Хинди | 6,7 | 7,3 | 6,4 | 6,9 | 6,9 |
Ибо / LGBO | 6,3 | 6,8 | 6,4 | 7,3 | 6,8 |
Индонезийский | 5,8 | 6,1 | 5.7 | 6,0 | 6,0 |
Итальянский | 6,3 | 6,5 | 5,8 | 6,5 | 6,3 |
японский | 5,6 | 6,0 | 5,6 | 5,8 | 5,8 |
каннада | 6.6 | 7,1 | 6,4 | 7,0 | 6,8 |
Корейский | 5,7 | 6,0 | 5,6 | 5,6 | 5,8 |
Малаялам | 6,5 | 7,0 | 6.3 | 6,7 | 6,7 |
маратхи | 6,8 | 7,3 | 6,5 | 7,0 | 7,0 |
Непальский | 5,9 | 6,6 | 6,0 | 6,4 | 6,3 |
Прочее | 6.2 | 6,8 | 6,3 | 7,1 | 6,7 |
Польский | 6,7 | 6,9 | 6,0 | 6,8 | 6,7 |
Португальский | 6,8 | 6,9 | 6,1 | 6,8 | 6.7 |
пенджаби | 6,1 | 6,8 | 6,0 | 6,3 | 6,3 |
Русский | 6,8 | 6,9 | 6,1 | 6,6 | 6,7 |
Шона | 7,0 | 7.3 | 6,6 | 7,6 | 7,2 |
Синдхи | 6,6 | 7,2 | 6,3 | 7,0 | 6,9 |
Сингальский | 6,4 | 6,8 | 6,0 | 6,7 | 6,6 |
Испанский | 6.5 | 6,5 | 6,0 | 6,5 | 6,4 |
Суахили | 6,4 | 6,9 | 6,4 | 7,3 | 6,8 |
Тагальский | 5,4 | 6,1 | 5,7 | 6,1 | 5.9 |
тамильский | 6,5 | 7,0 | 6,2 | 6,7 | 6,7 |
телугу | 6,4 | 7,0 | 6,3 | 6,8 | 6,7 |
Тайский | 4,8 | 5,4 | 5.2 | 5,4 | 5,3 |
Турецкий | 6,1 | 6,3 | 5,8 | 6,2 | 6,2 |
Украинский | 6,1 | 6,3 | 5,7 | 6,2 | 6,1 |
урду | 6.5 | 7,0 | 6,2 | 6,9 | 6,7 |
Вьетнамский | 6,1 | 6,2 | 5,9 | 5,9 | 6,1 |
Йоруба | 6,4 | 6,8 | 6,4 | 7,2 | 6.8 |
* Первый язык, выбранный самими тестируемыми из самых разных национальностей
американских студентов не улучшили математику, чтение и естественные науки на международных экзаменах | Новости образования
студентов из США показали немного выше среднего по чтению и естественным наукам и немного ниже среднего по математике, согласно результатам международного экзамена, которые не показывают значительных улучшений или падений с 2000 года по чтению, 2003 по математике и 2006 по естествознанию..
«В чтении это действительно плоско», — сказал Андреас Шлейхер, директор по образованию и профессиональным навыкам Организации экономического сотрудничества и развития, которая разработала экзамен. «Нет ничего значительного. Если вы посмотрите на математику, там есть небольшие колебания, но ничего значительного. Наука, вот где вы можете обнаружить небольшое улучшение».
Больше всего исследователей беспокоит то, что 30 стран получили более высокие баллы, чем студенты США по математике, и что разрыв в успеваемости между наиболее успешными и менее успевающими учащимися увеличивается, особенно в чтении.
Программа международной оценки учащихся , или PISA, представляет собой международное оценивание, которое проводится каждые три года и позволяет оценить, что 15-летние учащиеся узнали по математике, чтению и естественным наукам. Экзамен был разработан ОЭСР, межправительственной организацией, в которую входят 37 преимущественно промышленно развитых стран. В 2018 году 79 стран сдали экзамен PISA более 600000 учащихся государственных и частных школ.
Мультфильмы по образованию от редакции
После того, как эти результаты были опубликованы, министр образования Бетси ДеВос, которая долгое время оплакивала У.Результаты С. на экзамене резко критиковали учебное заведение K-12 за то, что ученики отстают в математике и чтении, не используя в полной мере те виды «свободы образования», которые лежат в основе программы администрации Трампа.
В тот же вторник она отреагировала на результаты PISA.
«Суть в том, что не было ни одного исследования, которое бы показало, что американское образование достаточно улучшается», — говорится в заявлении ДеВоса. «Результаты остаются неизменными в течение десяти лет. Что еще хуже, оценки наших наиболее уязвимых учеников продолжают снижаться.Нас опережают не только наши глобальные конкуренты, такие как Китай и Россия, но также такие страны, как Эстония, Финляндия и Канада ».
Не только США продемонстрировали разочаровывающие результаты: в большинстве стран практически не наблюдалось улучшения успеваемости своих студентов. с тех пор, как тест был впервые проведен в 2000 году. Учащиеся только семи из 79 проанализированных систем образования добились значительных улучшений по предметам с тех пор, как они впервые начали проводить тест.
При выделении 64 стран, которые проводили тест в 2015 и 2018 годах, U.Студенты S. заняли 30-е место по математике, поднявшись с 35-го в 2015 году, и восьмое по чтению, по сравнению с 15-м в 2015 году. В естественных науках студенты из США заняли 11-е место, поднявшись с 17-го в 2015 году.
«Наш рейтинг изменился, и сначала «взгляд, который может показаться поводом для празднования», — сказала Пегги Карр, заместитель комиссара по оценке Национального центра статистики образования. «Но это не так. Вы посмотрите на оценки, они не улучшились с 2015 года. Наш рейтинг улучшился только потому, что системы образования вокруг нас изменили свои оценки, или они раньше были выше, чем мы, а теперь они сопоставимы с нами, или раньше были сравнимы с нами, а теперь ниже нас.»
СВЯЗАННЫЙ СОДЕРЖАНИЕ
Национальный центр статистики образования, который является исследовательским подразделением Министерства образования США, отвечал за проведение экзамена PISA, и опубликовал свой собственный отчет о результатах во вторник.
Наиболее тревожно, И Карр, и Шлейхер сказали, что это растущий разрыв в производительности, который является явлением, с которым сталкивается большинство стран.
«Эту поляризацию мы наблюдаем в ряде стран», — сказал Шлейхер.«Неравенство в производительности сейчас более заметно, чем в прошлом».
«Стоит ли нам об этом беспокоиться?» он спросил. «Думаю, да. Я думаю, что ученики, не попавшие в оценку, сталкиваются с довольно мрачными перспективами. Когда вы не достигли Уровня 2 на тесте PISA, это довольно темная тема для вашего образовательного будущего. буду ожидать от 10-летнего ребенка ».
В США этот разрыв особенно тревожил в чтении. С 14% студентов, набравших два высших уровня теста, U.С. занял третье место среди стран с наибольшим процентом лучших исполнителей. Но 19% студентов из США набрали два самых низких уровня теста, а оценки между лучшими и худшими учениками с 2012 года расходятся. В 2018 году этот разрыв достиг почти 300 баллов по тесту, в котором учащиеся с самыми высокими результатами в США набрали 643.
Социально-экономический разрыв в чтении также был очевиден для США: 27% лучших студентов зарегистрировались как более обеспеченные и благополучные студенты и только 4% — как более бедные и обездоленные студенты.
«Я надеюсь, что мы не уйдем, отмечая, что у нас такие хорошие результаты в чтении», — сказал Карр. «Мы находимся на вершине с точки зрения наших лучших исполнителей — третьи в мире. Я думаю, это то, чем мы можем гордиться. Но мы постепенно сдвигаемся в отношении наших испытывающих трудности читателей. Это модель, которую мы наблюдаем в NAEP и мы видим это здесь сейчас. Это должно поднять красный флаг для всех «.
Результаты теста показали уровень успеваемости студентов-иммигрантов, что стало ярким пятном для U.С. по отношению к другим странам, особенно в отношении чтения.
В то время как иммигранты и неиммигранты набрали одинаковый уровень до учета социально-экономического профиля как учащихся, так и их школ, учащиеся-иммигранты превзошли своих сверстников-неиммигрантов с учетом этих факторов и были более чем на 25% менее вероятны студенты-неиммигранты должны быть неуспевающими.
«Если вы родились в Соединенных Штатах, даже если вы из иммигранта, к 15 годам у вас будет примерно такая же успеваемость по чтению», — сказал Шлейхер.«В этом большая сила Соединенных Штатов — иммиграция, похоже, не препятствует качеству результатов обучения чтению».
В ходе теста учащихся, родителей и учителей также спрашивали о неакадемических факторах.
Когда дело доходит до расходов и результатов, отчет PISA показывает, что США соответствуют большинству других стран в том, что увеличение расходов не приводит к лучшим результатам, а также что США, как и другие страны, плохо справляются с задачей приведение ресурсов в соответствие с потребностями, поскольку у школ, находящихся в неблагоприятном положении, обычно меньше ресурсов.
Примечательно, что почти в большей, чем в любой другой стране, студенты в США, показавшие плохие результаты, по-прежнему придерживались «амбициозных ожиданий» в отношении своего будущего образования, включая ожидание поступления в колледж. Например, более 3 из 4 учащихся с низкой успеваемостью сообщили, что они ожидают получить какое-либо образование после окончания средней школы, по сравнению с 48% в среднем по странам, входящим в ОЭСР.
Что касается школьного климата, США были единственной страной, где учащиеся с более сильным чувством принадлежности в школе имели более низкие оценки по чтению, чем учащиеся с более слабым чувством принадлежности.
Мировой рейтинг PISA 2018 — средний балл по математике, естественным наукам и чтению
ФактыКарты 4 декабря 2019
Источник: Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), 2018-2019
Программа международной оценки успеваемости учащихся (PISA) — это всемирное исследование, проводимое ОЭСР в почти 80 странах с участием 15-летних учащихся по математике, естественным наукам и чтению.
Подробнее о PISA
PISA 2018 — Средний балл по математике, естественным наукам и чтению:1. | Китай (Пекин, Шанхай, Цзянсу, Чжэцзян) | 578,7 |
2. | Сингапур | 556,3 |
3. | Макао | 542,3 |
4 | Гонконг, Китай | 530,7 |
5. | Эстония | 525.3 |
6. | Япония | 520,0 |
7. | Южная Корея | 519,7 |
8. | Канада | 516,7 |
Тайвань | 516,7 | 10. | Финляндия | 516,3 |
11. | Польша | 513,0 |
12. | Ирландия | 504,7 |
13. | Словения | 503,7 |
Великобритания | 503,7 | |
15. | Новая Зеландия | 502,7 |
16. | Нидерланды | 502,3 |
Швеция | ||
18. | Дания | 501,0 |
19. | Германия | 500,3 |
20. | Бельгия | 500.0 |
21. | Австралия | 499,0 |
22. | Швейцария | 498,0 |
23. | Норвегия | 496,7 |
24. | Чехия | 495,3 |
25. | США | 495,0 |
26. | Франция | 493,7 |
27. | Португалия | 492.0 |
28. | Австрия | 491,0 |
29. | Латвия | 487,3 |
30. | Россия | 481,7 |
31,3 | Исландия | 481|
32. | Литва | 479,7 |
33. | Венгрия | 479,3 |
34. | Италия | 477,0 |
35. | Люксембург | 476,7 |
36. | Беларусь | 472,3 |
37. | Хорватия | 471,7 |
38. | Словакия | 469,3 | 465,0 |
40. | Турция | 462,7 |
Украина | 462,7 | |
42. | Мальта | 459.0 |
43. | Греция | 453,3 |
44. | Сербия | 442,3 |
45. | Кипр | 438,0 |
46. | Чили | |
47. | Объединенные Арабские Эмираты | 433,7 |
48. | Малайзия | 431,0 |
49. | Румыния | 428.0 |
50. | Болгария | 426,7 |
51. | Молдова | 424,3 |
52. | Уругвай | 423,7 |
53. | Бруней||
54. | Черногория | 422,0 |
55. | Албания | 419,7 |
56. | Иордания | 416,0 |
Мексика | 416.0 | |
58. | Коста-Рика | 414,7 |
59. | Катар | 413,3 |
60. | Таиланд | 412,7 |
61. | Колумбия | |
62. | Казахстан | 402,3 |
Азербайджан | 402,3 | |
64. | Босния и Герцеговина | 402.3 |
65. | Перу | 401,7 |
66 | Бразилия | 400,3 |
67. | Северная Македония | 400,0 |
68. | Аргентина | |
69. | Грузия | 387,0 |
70. | Саудовская Аравия | 386,0 |
71. | Индонезия | 382.0 |
72. | Ливан | 376,7 |
73. | Марокко | 368,0 |
74 | Панама | 365,0 |
75. | Косово 900,1 | |
76. | Филиппины | 350,0 |
77. | Доминиканская Республика | 334,3 |
Результаты PISA 2018 по математике по странам:
1. | Китай (Пекин, Шанхай, Цзянсу, Чжэцзян) | 591 | ||
2. | Сингапур | 569 | ||
3. | Макао | 558 | ||
4. | Гонконг, Китай | 551 | ||
5. | Тайвань | 531 | ||
6. | Япония | 527 | ||
7. | Южная Корея | 526 | ||
8. | Эстония | 523 | ||
9. | Нидерланды | 519 | ||
10. | Польша | 516 | ||
11. | Швейцария | 515 | ||
12. | Канада | 512 | ||
13. | Дания | 509 | ||
Словения | 509 | |||
15. | Бельгия | 508 | ||
16. | Финляндия | 507 | ||
17. | Швеция | 502 | ||
Великобритания | 502 | |||
19. | Норвегия | 501 | ||
20. | Германия | 500 | ||
Ирландия | 500 | |||
22. | Австрия | 499 | ||
Чехия | 499 | |||
24. | Латвия | 496 | ||
25. | Франция | 495 | ||
Исландия | 495 | |||
27. | Новая Зеландия | 494 | ||
28. | Португалия | 492 | ||
29. | Австралия | 491 | ||
30. | Россия | 488 | ||
31. | Италия | 487 | ||
32. | Словакия | 486 | ||
33. | Люксембург | 483 | ||
34. | Венгрия | 481 | ||
Литва | 481 | |||
Испания | 9 481||||
37. | США | 478 | ||
38. | Мальта | 472 | ||
Беларусь | 472 | |||
40. | Хорватия | 464 | ||
41. | Израиль | 463 | ||
42. | Турция | 454 | ||
43. | Украина | 453 | ||
44. | Кипр | 451 | ||
Греция | 451 | |||
46. | Сербия | 448 | ||
47. | Малайзия | 440 | ||
48. | Албания | 437 | ||
49. | Болгария | 436 | ||
50. | Объединенные Арабские Эмираты | 435 | ||
51. | Бруней | 430 | ||
430 | ||||
Черногория | 430 | |||
54. | Казахстан | 423 | ||
55. | Молдова | 421 | ||
56. | Азербайджан | 420 | ||
57. | Таиланд | 419 | ||
58. | Уругвай | 418 | ||
59. | Чили | 417 | 414 | |
61. | Мексика | 409 | ||
62. | Босния и Герцеговина | 406 | ||
63. | Коста-Рика | 402 | ||
Иордания | 400 | |||
Перу | 400 | |||
66. | Грузия | 398 | ||
67. | Северная Македония | 394 | ||
68. | Ливан | 393 | ||
69. | Колумбия | 391 | ||
70. | Бразилия | 384 | ||
71. | Аргентина | 379 | ||
Индонезия | 73. | Саудовская Аравия | 373 | |
74. | Марокко | 368 | ||
75. | Косово | 366 | ||
76. | Панама | 353 | ||
353 | ||||
78 | Доминиканская Республика | 325 |
Научные результаты PISA 2018 по странам:
1. | Китай (Пекин, Шанхай, Цзянсу, Чжэцзян) | 590 | |
2. | Сингапур | 551 | |
3. | Макао | 544 | |
4. | Эстония | 530 | |
5. | Япония | 529 | |
6. | Финляндия | 522 | |
7. | Южная Корея | 519 | |
8. | Канада | 518 | |
9. | Гонконг, Китай | 517 | |
10. | Тайвань | 516 | |
11. | Польша | 511 | |
12 . | Новая Зеландия | 508 | |
13. | Словения | 507 | |
14. | Соединенное Королевство | 505 | |
15. | Австралия | 503 | |
Германия | 503 | ||
Нидерланды | 503 | ||
18. | США | 502 | |
19. | Бельгия | 499 | |
Швеция | 499 | ||
21. | Чехия | 497 | |
22. | Ирландия | 496 | |
23. | Швейцария | 495 | |
24. | Дания | 493 | |
Франция | 493 | ||
26. | Португалия | 492 | |
27. | Австрия | 490 | |
Норвегия | 490 | ||
29. | Латвия | 487 | |
30. | Испания | 483||
31. | Литва | 482 | |
32. | Венгрия | 481 | |
33. | Россия | 478 | |
34. | Люксембург | 477 | |
35. | Исландия | 475 | |
36. | Хорватия | 472 | |
37. | Беларусь | 471 | |
38. | Украина469 | ||
39. | Италия | 468 | |
Турция | 468 | ||
41. | Словакия | 464 | |
42. | Израиль | 462 | |
43. | Мальта | 457 | |
44. | Греция | 452 | |
45. | Чили | 444 | |
46. | Сербия440 | ||
47. | Кипр | 439 | |
48. | Малайзия | 438 | |
49. | Объединенные Арабские Эмираты | 434 | |
50. | Бруней | 431 | |
51. | Иордания | 429 | |
52. | Молдова | 428 | |
53. | Румыния | 426 | |
54. | Таиланд426 | ||
Уругвай | 426 | ||
56. | Болгария | 424 | |
57. | Мексика | 419 | |
Катар | 9 419 59.Албания | 417 | |
60. | Коста-Рика | 416 | |
61. | Черногория | 415 | |
62. | Колумбия | 413 | Колумбия | 413 | Северная Макония 9 | 413 |
64. | Аргентина | 404 | |
Бразилия | 404 | ||
Перу | 404 | ||
67. | Азербайджан | 398 | |
Босния и Герцеговина | 398 | ||
69. | Казахстан | 397 | |
70. | Индонезия | 396 | 386 |
72. | Ливан | 384 | |
73. | Грузия | 383 | |
74. | Марокко | 377 | |
75. | Косово | 365 | |
Панама | 365 | ||
77. | Филиппины | 357 | |
78. | Доминиканская Республика336 |
Результаты чтения PISA 2018 по странам:
1. | Китай (Пекин, Шанхай, Цзянсу, Чжэцзян) | 555 |
2. | Сингапур | 549 |
3. | Макао | 525 |
4. | Гонконг, Китай | 524 |
5. | Эстония | 523 |
6 | Канада | 520 |
7. | Финляндия | 520 |
8. | Ирландия | 518 |
9. | Южная Корея | 514 |
10. | Польша | 512 |
11. | Новая Зеландия | 506 |
Швеция | 506 | |
13. | США | 505 |
14. | Япония | 504 |
Соединенное Королевство | 504 | |
16. | Австралия | 503 |
Тайвань | 503 | |
18. | Дания | 501 |
19. | Норвегия | 499 |
20. | Германия | 498 |
21. | Словения | 495 |
22. | Бельгия | 493 |
Франция | 493 | |
24. | Португалия | 492 |
25. | Чехия | 490 |
26. | Нидерланды | 485 |
27. | Швейцария | 484 |
Австрия | 484 | |
29. | Хорватия | 479 |
Латвия | 9 479||
Россия | 479 | |
32. | Венгрия | 476 |
Италия | 476 | |
Литва | 476 | |
35. | Исландия | 474 |
Беларусь | 474 | |
37. | Израиль | 470 |
Люксембург | 470 | |
39. | Турция | 99|
Украина | 466 | |
41. | Словакия | 458 |
42. | Греция | 457 |
43. | Чили | 452 |
44. | Мальта | 448 |
45. | Сербия | 439 |
46. | Объединенные Арабские Эмираты | 432 |
Румыния | 428 | |
48. | Уругвай | 427 |
49. | Коста-Рика | 426 |
50. | Кипр | 424 |
424 | ||
52. | Черногория | 421 |
53. | Болгария | 420 |
Мексика | 420 | |
55. | Иордания | 419 |
56. | Малайзия | 415|
57. | Бразилия | 413 |
58. | Колумбия | 412 |
59. | Бруней | 408 |
60. | Катар | 407 |
61. | Албания | 405 |
62. | Босния и Герцеговина | 403 |
63. | Аргентина | 402 | Перу | 401 |
65. | Саудовская Аравия | 399 |
66. | Северная Македония | 393 |
Таиланд | 393 | |
68. | Азербайджан | 389 |
69. | Казахстан | 387 |
70. | Грузия | 380 |
71. | Панама | 377 |
72. | Индонезия | 371 |
73. | Марокко | 359 |
74. | Косово | 353 |
Ливан | 353 | |
76. | Доминиканская Республика | 342 |
77. | Филиппины | 340 |
* Результаты чтения для Испании не были опубликованы после того, как ОЭСР обнаружила «аномалии», которые показали, что студенты неестественно быстро ответили на вопросы — «Менее чем за 25 секунд». (Эль-Паис)
Создано mapchart.net и piktochart.com
Связанные Оценка состояния по шкале| OSPI
Сокращенные (или пороговые) баллы для Уровней 1, 2, 3 и 4 в пределах диапазона баллов шкалы были первоначально разработаны Консорциумом Smarter Balanced Assessment Consortium при участии тысяч преподавателей и членов сообщества.Страны-члены Smarter Balanced одобрили эти оценки. Затем оценки были утверждены Советом по образованию штата в январе 2015 года. ESHB 2224 (принятый в июле 2017 года) переместил тестовую оценку средней школы с 11 класса на 10. Сокращенные баллы за 10 класс были утверждены Советом по образованию штата в январе 2018 года. • Оценочные баллы по английскому языку и математике, принятые Советом штата в августе 2015 года, не изменились.
Ниже приведены диапазоны баллов по шкале для всех уровней достижений в оценках Smarter Balanced.
Smarter Balanced ELA | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
---|---|---|---|---|
класс 3 | <2367 | 2367-2431 | 2432-2489 | > 2489 |
класс 4 | <2416 | 2416-2472 | 2473-2532 | > 2532 |
класс 5 | <2442 | 2442-2501 | 2502-2581 | > 2581 |
6 класс | <2457 | 2457-2530 | 2531-2617 | > 2617 |
класс 7 | <2479 | 2479-2551 | 2552-2648 | > 2648 |
класс 8 | <2487 | 2487-2566 | 2567-2667 | > 2667 |
10 класс * | <2491 | 2491-2576 | 2577-2677 | > 2677 |
* 5 августа 2015 г. Совет по образованию штата (SBE) установил минимальные баллы при аттестации в средней школе, необходимые для выполнения требований к аттестации.Посмотреть эти сокращения.
Smarter Balanced Math | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
---|---|---|---|---|
класс 3 | <2381 | 2381-2435 | 2436-2500 | > 2500 |
класс 4 | <2411 | 2411-2484 | 2485-2548 | > 2548 |
класс 5 | <2455 | 2455-2527 | 2528-2578 | > 2578 |
6 класс | <2473 | 2473-2551 | 2552-2609 | > 2609 |
класс 7 | <2484 | 2484-2566 | 2567-2634 | > 2634 |
класс 8 | <2504 | 2504-2585 | 2586-2652 | > 2652 |
10 класс * | <2533 | 2533-2613 | 2614-2696 | > 2696 |
* 5 августа 2015 г. Совет по образованию штата (SBE) установил минимальные баллы при аттестации в средней школе, необходимые для выполнения требований к аттестации.Посмотреть эти сокращения.
Вашингтонская комплексная оценка науки (WCAS)
Сокращенные (или пороговые) баллы для уровней 1, 2, 3 и 4 были разработаны преподавателями из Вашингтона. Эти сокращенные оценки были утверждены Государственным советом по образованию в августе 2018 года.
WCAS | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
---|---|---|---|---|
класс 5 | 375-649 | 650-699 | 700-784 | 785-1060 |
класс 8 | 345-649 | 650-699 | 700-764 | 765-1060 |
11 класс | 390-649 | 650-699 | 700-790 | 791-1190 |
Историческая шкала Диапазоны оценок
Ниже приведены диапазоны баллов по шкале для оценок, которые не проводились в 2017-18 учебном году.Они включают в себя все уровни экзаменов 3-8 классов (чтение, математика и письмо), Измерение успеваемости учащихся (MSP), Интеллектуальные сбалансированные оценки для 11 класса, экзамен на знание средней школы (HSPE) и экзамены в конце курса (EOC). . HSPE и MSP имеют те же шкалы оценок, что и Вашингтонская оценка обучения учащихся (WASL), которая была заменена в 2009-10 учебном году. Диапазоны баллов по шкале включают наименьший и наивысший достижимый балл по каждому тесту (чтение, письмо, математика и естественные науки).
Чтение | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
---|---|---|---|---|
класс 3 | 275-374 | 375-399 | 400-425 | 426-500 |
4 | 275-374 | 375-399 | 400-423 | 424-475 |
5 | 275-374 | 375-399 | 400-421 | 422-475 |
6 | 275-374 | 375-399 | 400-424 | 425-475 |
7 | 275-374 | 375-399 | 400-417 | 418-475 |
8 | 250-374 | 375-399 | 400-418 | 419-500 |
Средняя школа (HSPE) | 225-374 | 375-399 | 400-426 | 427-525 |
Математика | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
---|---|---|---|---|
класс 3 | 200-374 | 375-399 | 400-435 | 436-575 |
4 | 200-374 | 375-399 | 400-446 | 447-575 |
5 | 200-374 | 375-399 | 400-439 | 440-575 |
6 | 200-374 | 375-399 | 400-441 | 442-575 |
7 | 200-374 | 375-399 | 400-443 | 444-575 |
8 | 200-374 | 375-399 | 400-436 | 437-575 |
Письмо | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
---|---|---|---|---|
класс 4 | 0-6 | 7-8 | 9-10 | 11–12 |
7 | 0-6 | 7-8 | 9-10 | 11–12 |
Средняя школа (HSPE) | 0–12 | 13–16 | 17-20 | 21-24 |
MSP Science | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
---|---|---|---|---|
класс 5 | 200-374 | 375-399 | 400-431 | 432-550 |
8 | 250–374 | 375-399 | 400-430 | 431-550 |
Smarter Balanced ELA | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
---|---|---|---|---|
11 класс * | <2493 | 2493-2582 | 2583-2681 | > 2681 |
Smarter Balanced Math | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
---|---|---|---|---|
11 класс * | <2543 | 2543-2627 | 2628-2717 | > 2717 |
Математика EOC | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
---|---|---|---|---|
Алгебра / интегрированная 1 | 200-374 | 375-399 | 400-442 | 443-675 |
Геометрия / Интегрированный 2 | 200-374 | 375-399 | 400-435 | 436-600 |
Выездные экзамены по математике EOC | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
---|---|---|---|---|
Алгебра / интегрированный 1 | 200-374 | 375-399 | 400-439 | 440-675 |
Геометрия / Интегрированная 2 | 200-374 | 375-399 | 400-426 | 427-600 |
EOC Science | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
---|---|---|---|---|
Биология | 275-374 | 375-399 | 400-422 | 423-525 |
Лучшие и худшие ученики в мире — Quartz
Результаты представлены на последнем глобальном тесте ОЭСР для 15-летних школьников по математике, естественным наукам и чтению.Тест, известный как PISA (Программа международной оценки учащихся), проводится каждые три года и используется некоторыми для определения того, какие страны лучше всего готовят своих учащихся к будущему.
И снова азиатские страны вышли на первое место. В последнем тесте Китай и Сингапур заняли первое и второе место соответственно по математике, естественным наукам и чтению. В остальном Эстония примечательна своими показателями, занимая высокие места по всем трем предметам.
Материковый Китай измеряется в среднем по четырем провинциям: Пекин, Шанхай, Цзянсу и Чжэцзян.Некоторые утверждают, что «Китай» не должен быть представлен только несколькими восточными регионами, но ОЭСР утверждает, что каждый из них сопоставим по размеру со многими западными странами, а общая численность населения составляет более 180 миллионов человек. (Гонконг, Макао и Тайвань также фигурируют отдельно в рейтинге.)
Более того, в четырех провинциях материкового Китая, которые участвовали в исследовании, 10% учащихся из наиболее неблагополучных семей показали лучшие навыки чтения, чем учащиеся из наиболее обеспеченных семей. в некоторых странах и лучше, чем средний студент в странах ОЭСР.
ОЭСР пытается изменить тест, чтобы он был больше, чем просто академический, отчасти для того, чтобы побудить страны рассматривать образование за пределами традиционных предметов. В последнем тесте он оценивал глобальную компетентность, предлагая студентам выразить, как они относятся к другим, и что они думают о своей жизни и своем будущем; в следующем тесте, в 2021 году, он оценит творческое мышление.
Он также регулярно задает студентам вопросы об их благополучии, включая показатели принадлежности и удовлетворенности жизнью.
Результаты последнего исследования благополучия вызывают беспокойство. Во всех странах ОЭСР только около двух третей студентов заявили, что они довольны своей жизнью, и эта доля сократилась на пять процентных пунктов в период с 2015 по 2018 год. Почти четверть студентов сообщили, что подвергались издевательствам, по крайней мере, несколько раз в месяц и 6 % сообщили, что всегда грустили. Практически в каждой образовательной системе девочки выражали больший страх неудачи, чем мальчики, даже когда они намного превосходили мальчиков по чтению.
ОЭСР заявляет, что цель PISA — помочь системам образования улучшиться, предлагая данные и прозрачность. «Цель PISA заключалась не в создании еще одного уровня подотчетности сверху вниз, а в том, чтобы помочь школам и политикам перейти от взгляда снизу вверх внутри бюрократии к взгляду вовне на следующего учителя, следующую школу, следующую страну», — написал Андреас. Шлейхер в отчете с последней партией результатов испытаний.
Но у PISA есть недоброжелатели, в том числе те, кто считает, что он пытается сделать слишком много, искажает то, что важно, и создает гонку вооружений в образовании.В 2014 году более 100 ученых по всему миру призвали к мораторию на тестирование PISA, сославшись на проблему, которую, как утверждает Шлейхер, он хочет исправить: чрезмерное доверие к тестированию и склонность рекомендовать простые решения сложных проблем. Они написали:
Новый режим Пизы с его непрерывным циклом глобального тестирования вредит нашим детям и обедняет наши классы, поскольку он неизбежно включает в себя все более и более длительные батареи тестирования с множественным выбором, более подготовленные по сценариям уроки, разработанные поставщиками, и меньшая автономия учителей.
Анхель Гурриа, генеральный секретарь ОЭСР, не согласен. «PISA — это не только самый полный и надежный индикатор способностей учащихся в мире, это также мощный инструмент, который страны и экономики могут использовать для корректировки своей образовательной политики», — написал он в своем отчете.
Результаты GMAT и отчеты о результатах | Экзамен GMAT
Поймите и используйте свой GMAT
™ Отчет о результатах экзаменаЭкзамен GMAT ™ позволяет оценить вербальные, математические, аналитические навыки письма и комплексные рассуждения, которые наиболее важны для последипломного бизнес-образования.
- Раздел «Интегрированное рассуждение» требует, чтобы вы интерпретировали и анализировали информацию из разных источников и в различных форматах для решения сложных задач рассуждения.
- Раздел «Устное мышление» измеряет вашу способность понимать и оценивать то, что вы читаете, а также вашу способность распознавать основные условные обозначения стандартного письменного английского языка.
- Раздел «Количественное мышление» проверяет вашу способность анализировать данные и делать выводы, используя навыки рассуждения.
- Раздел Analytical Writing Assessment определяет вашу способность критически мыслить и выражать сложные идеи в письменной форме.
Ваш результат GMAT включает в себя следующее:
Аналитический экзамен по письму
Интегрированное мышление
- Оценка: 1-8
- 12 вопросов
- Многовариантность
- Анализ таблицы
- Графическая интерпретация
- Двухкомпонентный анализ
Количественное мышление
- Оценка: 6-51
- 31 Вопрос
- Достаточность данных
- Решение проблем
Вербальное рассуждение
- Оценка: 6-51
- 36 вопросов
- Понимание прочитанного
- Критическое мышление
- Коррекция приговора
Узнайте больше о том, как оценивается GMAT.
Отчеты о результатах GMAT
Сразу после экзамена GMAT
Когда вы завершите экзамен, вы увидите четыре из пяти своих оценок: количественный, словесный, комплексный и общий балл (оценка основана на количественном и вербальном разделах). Вот две вещи, о которых нужно думать, когда вы видите свой предварительный просмотр результатов:
- Какие минимальные баллы вы сообщаете? Вы сможете увидеть свои неофициальные оценки за комплексное мышление, количественные, словесные и общие баллы, а также у вас будет две минуты, чтобы принять или отменить их.Если вы не примете решение, ваши оценки будут автоматически аннулированы.
- У вас будет время пересдать экзамен GMAT, если вы отмените свои оценки? Вы можете сдавать экзамен до пяти раз в год, но только один раз в течение любого 16-дневного периода. Опубликованное время обработки официальных отчетов с оценками составляет 20 дней, хотя обычно вы их получаете намного быстрее. Итак, прежде чем вы решите отменить свою оценку, убедитесь, что у вас есть время, чтобы запланировать и пересдать экзамен, а также получить официальный отчет о результатах для выбранных вами бизнес-программ для выпускников.
Ваш неофициальный отчет о результатах
Если вы подтвердите свою оценку в центре тестирования, вы получите распечатку неофициального отчета о результатах перед тем, как покинуть центр тестирования. Неофициальный отчет включает ваши количественные, словесные, комплексные и общие оценки. Вы можете использовать этот отчет, чтобы определить:
- Если вы являетесь конкурентоспособным заявителем в школы по вашему выбору
- Хотите ли вы пересдать экзамен
Хотя этот неофициальный отчет об оценках может быть очень полезным, вы не можете использовать его для своих заявлений о приеме.
Образец неофициального отчета о результатах>
В течение трех недель после даты тестирования
Мы отправим вам уведомление по электронной почте о том, что доступны ваши официальные результаты. В электронном письме будут содержаться инструкции по онлайн-доступу к вашим счетам. В дополнение к оценкам из вашего неофициального отчета о результатах, ваш Официальный отчет будет включать в себя ваши оценки аналитического письма, ваши процентильные рейтинги GMAT, личные данные, предоставленные вами при регистрации, и результаты других экзаменов GMAT, которые вы сдавали за последние пять лет .
Ваш официальный результат действителен в течение пяти лет, что дает вам гибкость при сдаче экзамена и отправке результатов GMAT в школы, когда вы будете готовы. В официальный отчет о результатах помимо результатов GMAT входят:
- Цифровая фотография сделана в испытательном центре
- Самостоятельная справочная информация, такая как номер телефона, высшее учебное заведение, средний балл (GPA) и предполагаемое обучение в аспирантуре
- Процентильный ранг
Образец официального отчета о результатах>
Узнайте больше о том, как читать свои результаты GMAT.
Расширенный отчет о результатах
Выберите покупку расширенного отчета о результатах. С помощью отчета GMAT Enhanced Score Report вы получите личную информацию о типах вопросов, областях внимания и темпах, предоставляя вам полезную информацию, которая поможет вам лучше понять свою эффективность на экзамене.
Ваш официальный отчет о результатах
Перед сдачей экзамена вы должны выбрать до пяти школ для получения официальных отчетов о результатах. Это включено в вашу первоначальную регистрацию.Вы можете выбрать дополнительные школы, чтобы получать свои оценки онлайн за плату.
- Ваши результаты GMAT действительны в течение пяти лет и доступны для отчетности в течение 10 лет. Результаты за 10 лет недоступны.
- Ваши официальные отчеты с оценками, которые включают копии ваших эссе и вашу цифровую фотографию, предоставляются только по вашему конкретному запросу — либо при прохождении теста, либо когда вы запрашиваете дополнительный отчет с оценками. Ознакомьтесь с дополнительной информацией о политике конфиденциальности GMAT.
- У вас есть возможность отменить свои оценки в день теста после предварительного просмотра результатов или за плату в течение 72 часов после запланированного времени экзамена.
- Если вы отменили свои оценки, но позже решили восстановить их, войдите в свою учетную запись mba.com или позвоните в службу поддержки GMAT. Аннулированные баллы могут быть восстановлены в течение четырех лет и 11 месяцев с даты экзамена.
Приемный экзамен в специализированную среднюю школу
Кто сдает этот тест?
Учащиеся восьмого или девятого классов, желающие поступить в одну из специализированных средних школ Нью-Йорка, должны пройти вступительный тест в специализированные средние школы (SHSAT).Право на участие имеют все учащиеся восьмого и девятого классов, которые в настоящее время проживают в Нью-Йорке.
Школы, которым требуется SHSAT:
- Средняя школа наук Бронкса
- Бруклинская латинская школа
- Бруклинская техническая средняя школа
- Средняя школа математики, естественных наук и инженерии Городского колледжа
- Средняя школа американских исследований при Lehman College
- Queens High School for Sciences at York College
- Staten Island Technical High School
- Stuyvesant High School
Предоставляются ли ELLS глоссарии для экзамена?
Да.Наблюдатели за тестированием предоставят учащимся, изучающим английский язык (ELL) и имеющим на это право бывшим ELL, двуязычные глоссарии по математике в день SHSAT. В глоссариях дословный перевод ключевых математических терминов. В глоссариях нет определений. Студентам не разрешается приносить с собой свои двуязычные глоссарии по математике.
Глоссарии доступны на арабском, бенгали, китайском (упрощенном и традиционном), французском, гаитянском креольском, корейском, русском, испанском и урду.См. Образцы глоссариев в разделе «Документы» ниже. Актуальные глоссарии в день тестирования будут другими.
Когда проводится этот тест?
Пожалуйста, обратитесь к веб-странице приема в специализированные средние школы для получения самой последней информации о регистрации и датах прохождения вступительного экзамена в специализированные средние школы (SHSAT).
Что мне делать перед тестом?
Узнайте, чего ожидать и пояснения
- Примеры заданий по английскому языку и математике включены в практические тесты, указанные ниже.
- полностью понимали, что вам нужно делать для каждой части теста:
- Редактирование / редактирование частей A и B, понимание чтения, математические сетки, и Math Multiple-Choice
- могут сосредоточить свое время на ответах на вопросы, а не на чтении инструкций в день теста
- легко заполнить ваше имя, класс и дата рождения в день теста перед началом теста
- легко, точно и быстро отметьте свои ответы, как только сеанс тестирования начнется в день теста
Пройдите практические тесты
- Сделайте план.
- На веб-странице специализированных средних школ есть два образца тестов, и вы можете использовать их как хотите; Вам предлагается использовать хотя бы один из тестов, чтобы попрактиковаться в прохождении полного теста в определенных условиях.
- У вас есть 180 минут на выполнение теста; Соответствующие критериям учащиеся, изучающие английский язык, или учащиеся с продленным временем в качестве утвержденного жилья для тестирования имеют 360 минут на прохождение теста.
- Вы можете начать тест с любого раздела / части, поэтому заранее решите, в каком порядке вы будете проходить тест.
- Вы можете разделить время между разделами ELA и Math, как хотите.
- Распечатайте два образца листов ответов SHSAT
- Следите за 180-минутным временем теста с помощью часов.
- Начните отвечать на вопросы в разделе ELA или Math.
- Помните, вам решать, какой раздел выбрать первым!
- Работайте осторожно, но продолжайте двигаться в удобном темпе.
- Не тратьте больше пары минут на один вопрос.
- Обведите свои ответы пузырьками на листе для ответов, работая над каждым вопросом.
- Ответы должны быть заполнены полностью.
- Все ответы должны быть записаны в лист для ответов ДО того, как будет объявлено время. Помните: у вас не будет дополнительного времени на перенос ответов в ответный документ!
- Обоснованное предположение может быть правильным ответом.
- Для этого удалите однозначно неправильные варианты ответов, а затем выберите один из оставшихся ответов.
- Ваша оценка основана на количестве правильных ответов, отмеченных в листе ответов. Поскольку за неправильные ответы нет штрафа, пропуск вопроса не даст вам преимущества.
- Проверьте свою работу, если у вас осталось время.
- Если вы закончите до истечения времени, вернитесь к своей работе, чтобы убедиться, что вы следовали инструкциям, не пропускали никаких вопросов и не допускали ошибок по неосторожности. Помните: за неправильные ответы нет штрафных санкций, поэтому не оставляйте вопросы пустыми!
- Обратите внимание, что в день тестирования вы должны оставаться в комнате для тестирования на протяжении всего теста (180 минут).
Проверьте свои ответы
После завершения пробного теста сверьте свои ответы со списком правильных ответов.
- Прочтите пояснения к правильным ответам, чтобы узнать, какие ошибки вы могли совершить.
- Проверьте, есть ли закономерность в ваших ошибках.
- ELA Пример: вы пропустили много вопросов о центральной идее или цели автора?
- Математический пример: вы пропустили много вопросов из-за просчетов?
- Ищите возможности больше практиковаться в тех областях, которые были для вас непростыми!
Образцы тестов и практических вопросов
На веб-странице специализированных средних школ есть два образца тестов для 8-х классов.
- Если вы проходите тест для 9-го класса, пройдите Образцы тестов для 8-го класса и попрактикуйтесь с вопросами по математике из пакета, относящимися к SHSAT 9-го класса. Эти вопросы охватывают темы, включенные в учебную программу 8-го класса.
- В пакет включены дополнительные образцы вопросов для 8-го класса.
Два образца листа ответов SHSAT представлены в пакете на веб-странице специализированных средних школ. Используйте один, чтобы отметить свои ответы для Образца теста A, а другой используйте, чтобы отметить свои ответы для Образца теста B.
Теперь вы готовы попробовать образец формы теста A.
- Начните с внимательного прочтения инструкций и заполнения стороны 1 листа ответов.
- Используйте сторону 2 листа для ответов, чтобы заполнить свои ответы для формы A.
Когда вы будете готовы к заполнению формы B, используйте второй съемный лист для ответов.
Что на тесте?
Искусство английского языка
Раздел «Искусство английского языка» (ELA) состоит из двух частей — «Редактирование / редактирование» и «Понимание прочитанного», как описано ниже.Раздел содержит 57 вопросов с несколькими вариантами ответов, которые оценивают навыки редактирования / редактирования и понимание прочитанного. Эти вопросы соответствуют стандартам обучения штата Нью-Йорк.
Пересмотр и редактирование
- Количество вопросов: от 9 до 19
- Оцениваемые навыки: способность распознавать и исправлять языковые ошибки и улучшать общее качество письма
- Формат:
- Часть A: каждый вопрос основан на отдельном предложение / параграф
- Языковые навыки, оцениваемые в этом разделе, основаны на языковом разделе Стандартов обучения штата Нью-Йорк для 7-го класса, а также на навыках или стандартах, которые могли быть введены в более ранних классах, таких как языковые прогрессивные навыки .Каждый вопрос побуждает вас прочитать предложение, список предложений или абзац с пронумерованными предложениями. Затем вас попросят ответить на вопросы, связанные с условными обозначениями языка или пунктуации. Примеры включают:
- выбор наилучшего исправления ошибки
- определение предложения с ошибкой
- улучшение написания путем объединения предложений или изменения части предложения
- Языковые навыки, оцениваемые в этом разделе, основаны на языковом разделе Стандартов обучения штата Нью-Йорк для 7-го класса, а также на навыках или стандартах, которые могли быть введены в более ранних классах, таких как языковые прогрессивные навыки .Каждый вопрос побуждает вас прочитать предложение, список предложений или абзац с пронумерованными предложениями. Затем вас попросят ответить на вопросы, связанные с условными обозначениями языка или пунктуации. Примеры включают:
- Часть B: все вопросы основаны на одном , текст из нескольких абзацев
- Вопросы в Части B оценивают вашу способность читать текст, а затем принимают решения, которые улучшают общее качество написания.Темы, представленные в этих текстах, будут включать исторические и текущие события; люди, места и технологии; и явления в биологических науках, физических науках и социальных науках. Каждое предложение пронумеровано, чтобы вы могли быстро найти и сослаться на определенные части отрывка. Текст может содержать ошибки, такие как
- неправильное использование языка
- отсутствующие или ненужные вспомогательные данные
- отсутствующие или неподходящие переходные слова, фразы или предложения
- отсутствующее или нечеткое вступительное или заключительное утверждение
- сбивающее с толку или нелогичное построение
- другие ошибки, связанные с языком и стандартами письма
- Вопросы в Части B оценивают вашу способность читать текст, а затем принимают решения, которые улучшают общее качество написания.Темы, представленные в этих текстах, будут включать исторические и текущие события; люди, места и технологии; и явления в биологических науках, физических науках и социальных науках. Каждое предложение пронумеровано, чтобы вы могли быстро найти и сослаться на определенные части отрывка. Текст может содержать ошибки, такие как
- Часть A: каждый вопрос основан на отдельном предложение / параграф
Понимание прочитанного
- Количество вопросов: от 38 до 48
- Оцениваемые навыки: способность понимать, анализировать и интерпретировать тексты различных жанров
- Формат: 5-6 текстов, включая информационные и литературные, с последующими 6-10 вопросами каждый
- Информационные тексты для ELA могут включать любой из типов текстов, с которыми учащиеся средней школы должны иметь опыт, например: изложение, аргументы и функциональный текст в виде личных сочинений, выступлений, мнений эссе об искусстве или литературе, биографии, мемуары, журналистика, а также исторические, научные, технические или экономические отчеты, написанные для широкой аудитории.Литературные тексты для ELA могут включать любые типы текстов, с которыми учащиеся средней школы должны иметь опыт работы, например: стихи, приключенческие рассказы, историческая фантастика, тайны, мифы, научная фантастика, реалистическая фантастика, аллегории, пародии или сатира.
Найдите советы по сдаче раздела ELA SHSAT на веб-странице специализированных средних школ.
Математика
Раздел «Математика» состоит из текстовых задач и вычислительных вопросов в формате сетки или с несколькими вариантами ответов.Есть пять вопросов в сетке и 52 вопроса с несколькими вариантами ответов. Вопросы по математике предполагают применение математических навыков, математических терминов и общих понятий из Стандартов обучения математике штата Нью-Йорк. Однако, поскольку одной из целей этого теста является выявление учащихся, которым будет полезно обучение в специализированной средней школе, для выполнения заданий SHSAT по математике вам потребуется применить знакомые математические навыки для решения сложных многоэтапных задач.
- Вопросы по математике в тестовых формах для 8-го класса основаны на Стандартах обучения штата Нью-Йорк до 7-го класса.
- Вопросы по математике в тестовых формах для 9-х классов основаны на материалах до 8-го класса.
Найдите советы по прохождению раздела по математике SHSAT на веб-странице специализированных средних школ. К ним относятся следующие:
- советов по улучшению ваших математических навыков по математическим темам вам нужно больше практики с
- советов, чтобы познакомить вас с ожиданиями, которые характерны для SHSAT и поэтому могут отличаться от других математических тестов, которые вы берете
- советов специально для ответов на вопросы по математике с несколькими вариантами ответов
- Советы специально для ответов на вопросы по математической сетке
Изучите стратегии подготовки к SHSAT
Посетите страницу Как подготовиться к SHSAT, чтобы узнать о стратегиях подготовки к SHSAT.
Пройдите практический тест
2022 Разделы практического теста SHSAT
Для вашего удобства эти разделы практического теста доступны в виде отдельных документов для просмотра и загрузки.
Важные правила в отношении дня тестирования
Что взять с собой на сеанс тестирования
Вы ДОЛЖНЫ принести следующее на сеанс тестирования:
- ваш тестовый билет SHSAT, подписанный вами и вашим родителем / опекуном
- заточенные карандаши номер 2 (вы не может использовать ручку)
- Ластик
- Вспомогательные технологии (если это указано в вашем IEP и тестовом билете)
Вы МОЖЕТЕ, но не обязаны приносить:
- наклонная доска
- ручка для карандаша
- FM-модуль
- Highlighter
- бесшумные часы, а НЕ калькулятор
- тихая закуска без упаковки (студенты могут перекусить до начала проведения теста; закуски НЕ разрешены во время тестирования.)
- вода (в мягком или пластиковом контейнере, который не шумит при опрокидывании)
Запрещается приносить:
- фотоаппарат
- Калькуляторы
- смарт-часы
- MP3-плеер / iPod
- планшет / iPad, электронная книга
- смартфоны, другие сотовые телефоны, любое другое электронное устройство
- помимо письменных материалов
- содовая, сок или любые другие напитки помимо воды; вода — единственный напиток, разрешенный на участке тестирования
На участке тестирования вам выдадут:
- тестовый буклет
- лист ответов
- макулатура, которая прилагается к буклету и может использоваться для заметок для Математические расчеты будут собраны в конце теста. . ТОЛЬКО
- ELL получат двуязычный математический глоссарий на одном из девяти языков DOE: арабском, бенгальском, китайском, французском, гаитянском креольском, корейском, русском, испанском и урду .
Сотовые телефоны
Сотовые телефоны разрешены на тестовой площадке, но:
- они должны быть выключены
- вы можете не брать их с собой во время теста — это означает, что они могут не быть в вашем кармане, руке, или письменный стол.
Перед началом проверки на сайте тестирования вы узнаете, что делать с мобильным телефоном. Вам будет предложено выключить и хранить сотовые телефоны, фотоаппараты и другие электронные устройства в соответствии с правилами, установленными на испытательном полигоне.
Ожидания на тестовый день
- Не забудьте прибыть на место проведения испытаний в то время, которое указано в вашем тестовом билете SHSAT. Обратите внимание, что это время прибытия, а не время начала теста. Тест начнется как можно скорее после времени, указанного в вашем билете. В некоторых случаях тест может начаться через час или более после времени прибытия, указанного в тестовом билете. Ваш сайт тестирования может предоставить вам приблизительное время, когда закончится тест и студенты будут освобождены.
- Перед началом теста сотрудники нашего сайта сделают фотографии или видео студентов в каждой комнате для тестирования.Эти изображения будут использоваться только для целей тестирования безопасности.
- Если вы чувствуете себя плохо, немедленно сообщите об этом наблюдателю; Вам не следует начинать тест или подписывать заявление. После того, как вы сломаете печать и начнете тест, вы не сможете запросить тест макияжа из-за болезни.
- Все студенты, сдающие SHSAT, должны оставаться в тестовых комнатах в течение всего стандартного времени проведения теста (180 минут), за исключением посещения туалета.
- По истечении стандартного времени проведения теста (180 минут) учащиеся с проживанием на продолжительное время могут уйти, если они закончили работу над экзаменом.Учащиеся, решившие уйти после первых 180 минут стандартного времени проведения теста, должны выйти из системы, чтобы указать, что они поняли, что они отказались от оставшегося свободного времени на SHSAT. У студентов с таким размещением будет перерыв по окончании 180 минут, а затем снова по прошествии еще 90 минут.
Заполнение листа ответов
Перед тем, как сдавать тест, вы заполните важную информацию на стороне 1 вашего листа ответов. Во-первых, вас попросят прочитать и подписать заявление на листе для ответов о том, что вы достаточно хорошо себя чувствуете, чтобы пройти тест, вы проживаете в Нью-Йорке и сдает тест для правильного уровня обучения.
- Если вы чувствуете себя плохо, немедленно сообщите об этом наблюдателю; Вам не следует начинать тест или подписывать заявление. После того, как вы сломаете печать и начнете тест, вы не сможете запросить тест макияжа из-за болезни.
- Убедитесь, что вы сдаете тест на правильный уровень обучения.
Когда вам предложат начать тест, отметьте свои ответы на листе для ответов, полностью закрыв соответствующий кружок.
- Убедитесь, что ваши отметины толстые и темные.
- Будьте осторожны, чтобы не оставить посторонних следов на листе ответов.
- Если вы измените ответ, полностью сотрите свой первый ответ.
- На каждый вопрос есть только один правильный ответ. Если в вашем листе для ответов указано более одной отметки в ответ на вопрос, этот вопрос будет оценен как неправильный.
Вы можете писать в своем тестовом буклете или на бумаге для вырезок, предоставленных для работы с вопросами по английскому языку или математике, но ваши ответы должны быть записаны в лист для ответов, чтобы их можно было подсчитать.После того, как время истечет, будет невозможно вернуться и отметить свои ответы на листе для ответов. Информация в тестовом буклете или на макулатуре не учитывается.
Подсчет баллов
Баллы по SHSAT основаны на количестве правильных ответов, отмеченных на оцененных вопросах, что называется необработанным баллом.
- При подсчете правильного числа каждый вопрос засчитывается одинаково — один исходный балл.
- Не имеет значения, какие именно вопросы вы ответили правильно или неправильно в каждом разделе (ELA и математика).Вы не должны тратить слишком много времени на какой-либо один вопрос, потому что вопрос, который вы считаете «сложным», не принесет вам больше сырых баллов, чем тот, который вы считаете «более легким».
- Нет наказания за неправильные ответы.
Незаконное поведение учащихся
Безопасность теста критически важна для SHSAT. Таким образом, следующие правила строго соблюдаются, чтобы гарантировать всем учащимся справедливый опыт тестирования.
- Во время теста вам запрещается каким-либо образом пытаться общаться с другими учащимися.Это включает, но не ограничивается:
- выступление, написание и передача заметок
- обмен тестовыми буклетами или листами для ответов
- просмотр ответов других студентов
- запись вопросов теста
- владение мобильным телефоном, камерой или другим электронным устройство (даже если оно выключено)
- В конце теста вам скажут остановиться и положить карандаш, и вам будут даны указания относительно ваших материалов для тестирования. После того, как администратор тестирования скажет вам положить карандаш, вы не можете продолжать писать какие-либо материалы по тестированию, включая, помимо прочего:
- затемняющие пузыри
- кружащиеся пузыри
- стирание ответов
- Тест вопросы и ответы не могут быть переданы кому-либо за пределами тестовой площадки.Учащиеся, у которых будет выявлено участие в любом из этих занятий, аннулируют свои тесты.
- Учащимся 8-го класса не разрешат повторно пройти тест до следующего учебного года.
- Учащиеся 9-го класса не будут иметь никаких дополнительных возможностей пройти тест после 9-го класса.
Любой учащийся, который отказывается убрать или сдать запрещенное устройство, не будет допущен к тесту. Наличие запрещенных предметов в любое время во время проведения теста, даже если питание отключено, приведет к аннулированию теста.Студентам не будет предоставлена возможность сдать экзамен на следующий день.
Как оценивается тест?
Самые важные вещи, которые нужно знать о выставлении баллов в вашем тесте
- Не тратьте слишком много времени на один-единственный вопрос.
- Не имеет значения, какие именно вопросы вы ответили правильно или неправильно в каждом разделе.
- Вопрос, который вам кажется сложным, не принесет вам больше сырых очков, чем тот, который вам кажется более легким.
- Заполните ответ на каждый вопрос.
- Нет штрафных санкций за неправильные ответы.
- Лучше «предположить», чем вообще не отвечать.
- Если у вас осталось дополнительное время во время теста, вам следует сосредоточиться на разделе, в котором вы наиболее сильны.
- Чем больше вопросов вы получите правильно в каждом разделе (ELA и математика), тем больше будет ваш балл по шкале. этот раздел.
- Вполне вероятно, что вы получите больше ответов прямо в том разделе, в котором вы обычно лучше учились в школе.
Оценка по SHSAT и результаты тестов
Существует три типа оценок, получаемых в результате процесса оценки по SHSAT. Разделы «ELA» и «Математика» в SHSAT обрабатываются отдельно в процессе подсчета баллов до тех пор, пока не сложатся баллы «ELA» и «Математика» для получения окончательного результата, который называется составным баллом.
- Необработанный балл: баллы SHSAT основаны на количестве правильных ответов, отмеченных на оцененных вопросах, что называется необработанным баллом.
- При подсчете правильного числа каждый вопрос засчитывается одинаково — один исходный балл.
- Не имеет значения, какие именно вопросы вы ответили правильно или неправильно в каждом разделе (ELA и математика). Вы не должны тратить слишком много времени на какой-либо один вопрос, потому что вопрос, который вы считаете «сложным», не принесет вам больше сырых баллов, чем тот, который вы считаете «более легким».
- Нет наказания за неправильные ответы.
- Масштабируемый балл: Поскольку существует несколько форм SHSAT, исходные баллы из разных тестовых форм нельзя сравнивать напрямую. Тестовые бланки разработаны так, чтобы быть максимально похожими, но не идентичными.Чтобы сделать достоверное сравнение результатов, исходный результат должен быть преобразован в другой тип баллов, который учитывает различия между тестовыми формами. Преобразование исходной оценки в шкалу выполняется отдельно для каждого раздела (ELA и математика). Для преобразования исходных оценок по ELA и математике в масштабированные оценки используются два преобразования. Эти преобразования:
- Калибровка: Калибровка учитывает любые небольшие различия между различными формами испытаний.
- Нормализация: нормализация корректирует оценки для соответствия нормальному (гауссовскому) распределению.И калибровка, и нормализация нелинейны. В результате необработанные и масштабированные оценки не пропорциональны. Это означает, что увеличение одного исходного балла не всегда приводит к одинаковому увеличению масштабных баллов. Например, в середине диапазона баллов увеличение одного исходного балла может соответствовать увеличению трех или четырех баллов по шкале. В верхней или нижней части диапазона баллов увеличение на один исходный балл может соответствовать 10–20 баллам по шкале.Чем ближе вы к правильному ответу на каждый вопрос в разделе (или к неправильному ответу на каждый вопрос), тем больше увеличивается (или уменьшается) ваша шкала баллов для этого раздела. Следовательно, вы должны использовать любое дополнительное время для более сильной секции.
- Совокупный балл: Совокупный балл представляет собой сумму баллов по шкале ELA и математике. Совокупный балл используется для определения приема в специализированную среднюю школу.
Процесс подсчета баллов (калибровка и нормализация) для SHSAT обновляется каждый год специально для теста этого года.Это гарантирует, что оценка студента рассчитывается и сравнивается только с другими студентами, сдавшими SHSAT в том же году. Из-за этого нельзя напрямую сравнивать баллы SHSAT между годами, и нет установленного минимального или максимального балла. Максимальный балл по каждому разделу обычно составляет около 350, а максимальный общий балл — около 700; однако фактические максимальные и минимальные баллы меняются из года в год.
Как используются результаты?
Учащиеся ранжируются в соответствии с их оценками на тесте и распределяются по школе в зависимости от их ранга, приоритета, в который они поместили школы в своем заявлении, и мест, имеющихся в каждой школе.
Как сообщаются результаты?
Результаты представлены в виде баллов по шкале. Баллы по шкале основаны на количестве вопросов, на которые ученик ответил правильно. Учащиеся получают баллы по шкале за разделы теста по английскому языку и математике, которые суммируются, чтобы получить общий балл.
После того, как весной в школах будут выставлены оценки, учащиеся и их родители могут проверить результаты своих экзаменов, запросив встречу со специалистом по оценке Департамента образования.
Могу ли я записаться на прием, чтобы просмотреть копию листа ответов моего ребенка?
Вы и ваш ребенок можете просмотреть копию листа ответов вашего ребенка, запросив встречу с представителем отдела оценки.
Просмотр теста — это единственная возможность просмотреть тест вашего ребенка и увидеть ответы, которые он / она выбрали во время проведения теста. Это не апелляционный процесс.
Ссылка для запроса записи на прием для просмотра вступительного экзамена в специализированную среднюю школу (SHSAT) будет предоставлена после публикации результатов.У вас будет один месяц после публикации результатов, чтобы записаться на прием.
.