Учебный год начнется очно — Российская газета
Вчера министр просвещения Сергей Кравцов рассказал, как начнется учебный год в российских школах. До 1 сентября осталось меньше половины месяца. Школьники, а с ними и родители не перестают спрашивать: как будем учиться?
— Новый учебный год начнется в обычном очном режиме, — сказал министр во время рабочей встречи с Уполномоченным при президенте РФ по правам ребенка Анной Кузнецовой. — Нам важно, чтобы ребята пришли в классы, встретились со своими учителями.
Министр отметил, что 1 сентября — одно из самых важных событий для миллионов школьников, студентов и учителей.
— Дистанционного формата начала учебного года не предполагается, — заверил Кравцов.
Во всех регионах, по его словам, уже отработаны меры по защите здоровья. Важно: министр пообещал, что ни для школьников, ни для учителей не будет принудительной вакцинации.
Эта тревога наконец-то снята. Но, как показало исследование онлайн-школы «Фоксфорд», есть и другие.
Больше половины школьников испытывают стресс перед 1 сентября. Сильнее других переживают малыши и старшеклассники. Первые боятся, что все забыли за лето, вторых пугает приближение экзаменов.
Среди учеников от 6 до 9 лет перед началом учебы переживают 78% опрошенных. Не меньше детей волнуются родители: в том, что нервничают перед началом учебного года, признались 79% взрослых. Чего боятся? Прежде всего, что ребенок тяжело войдет в школьный режим после летних каникул. Любопытно: сами школьники в основном говорят, что ничего сложного тут нет. Лишь 16% — преимущественно ученики начальных классов — отметили, что по расписанию жить трудновато, особенно после лета.
Ни для школьников, ни для учителей, ни для студентов принудительной вакцинации не будет
У старших ребят — свои тревоги: экзамены. Из-за них волнуются даже те, кто сознательно начал готовиться летом. Причем уровень стресса здесь довольно высокий: у 93% учеников старших классов он возникает уже в начале учебного года.
Ребят спросили, чему бы они хотели научиться перед школой? Вот топ-5 ответов: легче запоминать учебную программу, лучше анализировать и конспектировать учебный материал, преодолевать панику перед ЕГЭ или ОГЭ, быстро адаптироваться к новому распорядку дня, выстраивать учебный график.
Когда завершится учебный год в школах — Российская газета
Минпросвещения направило в регионы рекомендации по срокам завершения учебного года-2019/20. Они выстроены так, чтобы сохранить полноценные летние каникулы. Для 1-8-го классов рекомендовано завершить обучение до 15 мая / 16 мая (для пятидневки и шестидневки). Для 10-х классов — завершить образовательные программы до 29 мая / 30 мая. 9-м и 11-м классам рекомендовано завершить обучение до 5 июня.
— Мы рассчитываем, что осенью ребята смогут полноценно вернуться в школу, сесть за парты. И сейчас ведем процесс подготовки учебного года так, чтобы учащиеся не выпадали из общей программы и в то же время программа не превысила допустимые нагрузки, — рассказал министр просвещения Сергей Кравцов.
При этом в министерстве подчеркнули: окончательное решение о сроках завершения учебы каждый регион принимает сам. К примеру, в Хабаровском крае ученики началки ушли на каникулы еще в середине апреля. А вот московским школьникам выставят годовые оценки 15 мая. После этого занятия продолжатся дистанционно — участвовать в них можно будет по желанию. Уроки будут проходить в формате онлайн-консультаций, без домашнего задания и оценок. Ученики 9-х и 11-х классов продолжат дистанционно готовиться к ОГЭ и ЕГЭ с 18 по 29 мая.
Что с экзаменами? Об отмене ЕГЭ речь не идет — его собираются писать почти 800 тысяч ребят. Но, возможно, в зависимости от развития эпидемической ситуации сроки Единого госэкзамена могут быть сдвинуты еще раз. Окончательное решение будет принято после майских праздников.
Учеников девятых классов могут освободить от ОГЭ и выдать аттестат по текущим оценкам
— Зачисление в вузы мы не можем провести без ЕГЭ. Пока принято решение проводить экзамены с 8 июня, — рассказал Сергей Кравцов. — Но я не исключаю, что после 12 мая, возможно, это решение будет скорректировано. Во главу угла мы должны ставить здоровье школьников. И проводить экзамен только тогда, когда будем полностью уверены в том, что это безопасно. Я не исключаю перенос срока Единого государственного экзамена на более поздние сроки.
А вот для выпускников девятых классов — интересная новость. Пока что планируется, что они будут сдавать только два обязательных ОГЭ — русский с математикой, причем смогут это сделать в своей же школе. Но, как заявил министр просвещения Сергей Кравцов, обсуждается вариант и отмены ОГЭ, получения аттестата за девятый класс только на основе школьных годовых отметок. «Возможно, мы примем решение, которое освободит учащихся от итоговой аттестации для девятых классов. И аттестация пройдет по текущим оценкам».
Кстати, приемная кампания в колледжах и техникумах тоже в этом году пройдет по-новому. Согласно проекту приказа минпросвещения, подавать заявление о приеме и документы в колледж можно будет по обычной почте или электронной почте, через сервисы региональных порталов госуслуг.
График учебного процесса на 2021/22 учебный год
Для студентов, обучающихся по модульной системе
|
|
Учебный период |
Сессия |
Каникулы |
|
1 модуль |
01.09.2021-17.10.2021 |
18.10.2021-24.10.2021 |
|
|
2 модуль |
25.10.2021-19.12.2021 |
20.12.2021-30.12.2021 |
01.01.2022-09.01.2022 |
|
3 модуль |
10.01.2022-27.03.2022 |
28.03.2022-03.04.2022 |
|
|
4 модуль |
04.04.2022-19.06.2022 |
20.06.2022-30.06.2022 |
03.05.2022-08.05.2022 01.07.2022-31.08.2022* |
|
|
|
|
*Для выпускников: 01.07.2022-12.08.2022 |
* на 4 курсе в 4 модуле занятия не проводятся
График пересдач
Ликвидация академических задолженностей осуществляется два раза в год — в периоды пересдач, которые в Вышке имеют ограниченные сроки. Академические задолженности и неявки по итогам первого и второго модулей студент может «погасить» с 11 января по 15 февраля (зимний период пересдач). Весенние и летние академические задолженности и неявки ликвидируются только с 1 сентября по 15 октября будущего учебного года (осенний период пересдач).
Праздничные и неучебные дни
Производственный календарь на 2021 год (пятидневная рабочая неделя) (PDF, 158 Кб)Производственный календарь на 2021 год (шестидневная рабочая неделя) (PDF, 150 Кб)
Учебный год в России начнется 1 сентября
https://ria.ru/20210309/shkola-1600400739.html
Учебный год в России начнется 1 сентября
Учебный год в России начнется 1 сентября — РИА Новости, 09.03.2021
Учебный год в России начнется 1 сентября
Учебный год в российских школах традиционно начнется 1 сентября, независимо от того, когда будут проводиться выборы в Государственную Думу РФ, заявил министр… РИА Новости, 09.03.2021
2021-03-09T08:11
2021-03-09T08:11
2021-03-09T08:11
образование — общество
госдума рф
сергей кравцов
/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content
/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content
https://cdn24.img.ria.ru/images/07e4/09/0d/1577158373_0:0:3435:1933_1920x0_80_0_0_3728c5b222e41681856e176d531448bf.jpg
МОСКВА, 9 мар — РИА Новости. Учебный год в российских школах традиционно начнется 1 сентября, независимо от того, когда будут проводиться выборы в Государственную Думу РФ, заявил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.»Нет, начало учебного года — 1 сентября, если на субботу или воскресенье не приходится… Никакого переноса не планируется», — рассказал Кравцов журналистам, отвечая на вопрос о том, нет ли у министерства планов по переносу начала учебного года из-за предстоящих выборов.Выборы депутатов Госдумы VIII созыва пройдут в сентябре 2021 года в единый день голосования по смешанной избирательной системе: из 450 депутатов 225 будут избраны по партийным спискам по единому федеральному округу (пропорциональная система), а еще 225 — по одномандатным округам (мажоритарная система). Первое сентября в 2021 году приходится на среду.
https://ria.ru/20210306/shkoly-1600166846.html
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
2021
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
Новости
ru-RU
https://ria.ru/docs/about/copyright.html
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
https://cdn21.img.ria.ru/images/07e4/09/0d/1577158373_0:0:2729:2047_1920x0_80_0_0_af793b12cf02020041cbc2dfe4b699b7.jpgРИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
образование — общество, госдума рф, сергей кравцов
Новый учебный год в России начнется в очном формате — Общество
МОСКВА, 1 сентября. /ТАСС/. Новый учебный год в России в условиях пандемии коронавируса начнется в очном формате, при этом в школах и вузах будут приняты все необходимые антиковидные меры, сообщается на сайтах Минпросвещения и Минобрнауки. Праздничные линейки состоятся там, где это возможно.
На эту тему
«У нас нет никаких планов по переводу школ на дистанционное обучение. Школы всегда будут работать в традиционном формате. Учителя никто не заменит», — приводятся в сообщении Минпросвещения слова главы министерства Сергея Кравцова. Он отметил, что все российские школы готовы к приему 17 млн учеников 1 сентября. Министр добавил, что в учебных заведениях будут усилены антиковидные меры, предписанные Роспотребнадзором, это необходимо для обеспечения здоровья учащихся и педагогов.
Как сообщал Кравцов в ходе брифинга в правительстве РФ, регионы самостоятельно принимают решения по формату обучения, праздничные линейки пройдут там, где это возможно. От школьников для посещения занятий не будут требовать пройти вакцинацию против ковида, при этом прививки рекомендуются на добровольной основе педагогам и другим работникам образования, отмечал министр в ходе Общероссийского родительского собрания.
С этого учебного года начнется реализация программ по организации воспитательной работы в школах, детских садах, учреждениях среднего профессионального образования. Они призваны вовлечь школьников в позитивную повестку, походы в театры, музеи. В 10 субъектах РФ появятся новые ставки советников директора по воспитательной работе, которые прошли обучение в международном центре «Артек». Они будут организовывать кружки в школах, театральные, спортивные секции и так далее. В новом учебном году планируется запуск программы «Пушкинская карта», которая призвана сделать посещение учреждений культуры более доступным для молодежи. По словам Кравцова, с этого учебного года в школах будет распространяться практика поднятия государственного флага.
Встречи со школьниками
Президент РФ Владимир Путин 1 сентября во всероссийском детском центре «Океан» во Владивостоке проведет встречу со школьниками — победителями олимпиад и конкурсов в области культуры, искусства, науки и спорта. Затем глава государства отправится на остров Русский, где на площадку VI Восточного экономического форума он примет участие в церемонии подписания добровольных обязательств компаниями — учредителями российского Альянса по защите детей в цифровой среде.
Как уточнил пресс-секретарь президента Дмитрий Песков, «в режиме видеоконференции учредители этого альянса подпишут обязательства оберегать детишек от всего плохого». Также в День знаний Путин по видеосвязи из Владивостока примет участие в церемонии открытия социальных объектов образования в Дагестане.
Премьер-министр России Михаил Мишустин 1 сентября встретится с учениками и выпускниками одного из лицеев в Московской области. По данным пресс-службы кабмина, запланирован осмотр председателем правительства учебных корпусов, в том числе нового строящегося. В рабочей поездке Мишустина сопроводит глава Минпросвещения Сергей Кравцов.
Учебный год в вузах
Как сообщается на сайте Минобрнауки со ссылкой на вице-премьера Дмитрия Чернышенко, с 1 сентября обучение начнется в 710 вузах. Большинство из них начнут работать в очном формате, при необходимости используя дистанционные технологии.
«Всего к учебе приступят около 4,22 млн студентов. Из них около 1,2 млн человек — первокурсники. В прошлом году эта цифра была меньше — 1,125 млн поступивших. В этом году по наиболее приоритетным направлениям было увеличено количество бюджетных мест: на 11 382 места в сфере IT, на 5 975 по инженерным специальностям и по специальностям медицинского профиля на 6 057 мест», — сообщил Чернышенко.
Вне зависимости от вакцинации студенты имеют право посещать занятия, ходить в спортивные залы и бассейны, заселяться в общежития, говорится в сообщении со ссылкой на министра науки и высшего образования Валерия Фалькова. По его словам, по поручению оперативного штаба по предупреждению завоза и распространения новой коронавирусной инфекции на территории РФ доработан алгоритм организации работы в отношении иностранных студентов. Теперь обучающиеся из других стран смогут приехать в Россию на обучение вне зависимости от возобновления авиасообщений. Иностранцы, у которых есть полис ОМС, смогут привиться по общим правилам любой из зарегистрированных вакцин, остальным будет доступен «Спутник Лайт».
Поздравления с Днем знаний
В МГУ 1 сентября состоится День первокурсника — 2021. Мероприятие откроется лекцией ректора МГУ академика Виктора Садовничего, продолжится церемонией посвящения в студенты и завершится уличной «Ярмаркой знаний» на территории кампуса МГУ на Воробьевых горах с научно-популярной и музыкальной программами. Первокурсников также поздравят олимпийские чемпионы, космонавты с борта МКС.
На эту тему
Начало нового учебного года отметит в своей альма-матер министр иностранных дел РФ Сергей Лавров. 1 сентября по сложившейся традиции он встретится с первокурсниками и профессорами МГИМО. Как сообщила официальный представитель МИД РФ Мария Захарова, на мероприятии запланирована интерактивная часть — живое общение с главой российского дипведомства. По ее словам, этот формат за несколько лет стал очень популярным и всегда пользуется огромным интересом в университете. В День знаний Лавров также выступит в областной гимназии имени Евгения Примакова.
Вице-премьер России Татьяна Голикова посетит в День знаний школу-интернат №1 для обучения и реабилитации слепых Департамента труда и социальной защиты населения Москвы, которая является научно-методическим центром страны и входит в топ-20 образовательных организаций Москвы. Голикова поздравит с началом нового учебного года учеников школы. Сейчас в ней учатся 316 детей с нарушениями зрения. Вице-премьер также пообщается с выпускниками 2022 года.
Москва и Подмосковье
В Москве решение о проведение торжественных линеек в честь Дня знаний каждая школа принимает самостоятельно. Однако обязательным условием является соблюдение всех требований санитарной безопасности. «Первое сентября — важный день в жизни каждого ребенка, поэтому, безусловно, родители хотят быть рядом. По решению школы родители могут быть допущены на линейку, если она проходит на улице на территории школы», — рассказали ТАСС в пресс-службе столичного департамента образования и науки.
Торжественные линейки в честь Дня знаний пройдут в школах Московской области в очном режиме и на открытом воздухе с участием родителей и соблюдением всех мер безопасности. Как сообщила зампред правительства региона Ирина Каклюгина, 1 сентября в Подмосковье откроются более 1,2 тыс. школ, почти 1,4 тыс. детских садов, 40 колледжей и пять вузов. В новом учебном году в подмосковных детских садах сохраняется утренний фильтр, при котором воспитанники проходят осмотр на входе и не допускаются в учреждения при признаках ОРВИ. Кроме того, в День знаний юным пассажирам автобусов «Мострансавто» будут раздавать светоотражающие брелоки, а также весь сентябрь в некоторых транспортных средствах предприятия будут звучать советы от детей о правилах поведения и мерах предосторожности в общественном транспорте.
Единственный ученик и изучение крымско-татарского языка
В южных регионах России 1 сентября двери откроют множество новых школ. На Кубани, где остро стоит проблема нехватки мест в учебных заведениях, к 1 сентября откроют 10 новых школ. Вместе с тем в селе Заря Выселковского района Краснодарского края в первый класс пойдет всего один ребенок. А на федеральной территории «Сириус» откроют школу, рассчитанную на 1 100 мест, куда перейдут ученики 7-11-х классов школы №38, переполненной в три раза. Это позволит ликвидировать на федеральной территории вторую смену.
В Крыму откроется новая школа с преподаванием на русском и крымско-татарском языках в селе Маловидном Бахчисарайского района в рамках нацпроекта «Образование». В Адыгее 1 сентября запустят первую пришкольную уникальную площадку «Кванториум» для дополнительного образования детей и молодежи в сфере инженерных наук. В Майкопе откроется центр цифрового образования «IT-Куб», где дети смогут освоить знания и навыки в сфере информационных технологий. В Севастополе в одной из школ сотрудники музея-заповедника «Херсонес Таврический» проведут занятия, посвященные изучению профессии экскурсовода. Программа обучения состоит из 34 занятий продолжительностью один академический час в неделю, она рассчитана на учащихся 6-9 классов.
Новые школы
К 1 сентября в регионах Северного Кавказа запланировано открытие десятков новых объектов образования. В Дагестане в День знаний откроются семь новых школ, одна из которых примет учеников в селе Эндирей — одном из крупнейших и древнейших населенных пунктов на территории Кумыкской плоскости. В Кабардино-Балкарии откроются новые школы в трех населенных пунктах, в том числе в селе Ново-Ивановское, которое расположено в степной местности и является одним из самых крупных населенных пунктов Майского района республики.
В Северной Осетии учебный год начнется 4 сентября в связи с памятными мероприятиями, посвященными жертвам теракта, который был совершен в Беслане в 2004 году. С 1 по 3 сентября в связи с проведением в республике дней памяти жертв террористического акта в школах пройдут уроки мира, памятные акции и просветительские мероприятия по случаю Дня солидарности в борьбе с терроризмом.
А в Ставропольском крае линейки пройдут только для первоклассников. Сам учебный процесс будет построен с учетом опыта прошлого года в связи с пандемией коронавируса по специально разработанному расписанию уроков. За каждым классом будет закреплен отдельный учебный кабинет, посещение столовой также будет осуществляться по отдельному графику.
Линейки в других регионах
Торжественные линейки 1 сентября в Брянской области пройдут для учеников первых и одиннадцатых классов с присутствием одного родителя. Сдавать ПЦР-тесты и предоставлять сертификаты о вакцинации для посещения школ не нужно. В Курской области в школы пойдут около 118 тыс. человек. Для обеспечения безопасности на заседании оперативного штаба приняли решение закрепить за каждым классом отдельные кабинеты. Новый учебный год во всех школах начнется в очном формате. Заместитель губернатора Курской области Андрей Белостоцкий предложил обязать вакцинироваться учителей в случае, если в школе выявят очаг коронавируса.
На эту тему
В Тульской области, где в первый класс пойдут 15,9 тыс. детей, праздничные линейки проведут на открытом воздухе с соблюдением масочного режима. Родителей допустят на мероприятия, но при этом будут контролировать соблюдение социальной дистанции и других требований Роспотребнадзора. В новом учебном году школы будут работать в очном формате по тем же санитарным нормам, что и в прошлом. По утрам детям и педагогам будут измерять температуру, усилят дезинфекционный режим, за классами закрепят отдельные кабинеты. Пересечение потоков школьников будет сведено к минимуму благодаря специально составленному расписанию.
Массовые мероприятия все еще запрещены в Ярославской области из-за пандемии коронавируса, поэтому 1 сентября школьники из разных классов должны как можно меньше пересекаться друг с другом. «Мероприятия с участием более 50 человек мы проводить не должны, поэтому организуем линейки для первоклассников. Если их мало, например, в сельских территориях, то вместе с одиннадцатиклассниками, если большое количество классов в параллели, то, конечно, отдельно. Все остальные мероприятия для учащихся 2-11-х классов мы директорам школ рекомендуем настоятельно провести в школах, в помещениях, именно по классам», — сообщила журналистам первый заместитель директора департамента образования Ярославской области Светлана Астафьева.
В Смоленске 1 сентября для учеников 1-4-х классов пройдет городской массовый детский праздник «Академия дорожных наук» в рамках реализации городского конкурса проектов «Молодежная инициатива».
В большинстве регионов Уральского федерального округа не отказались от проведения торжественных школьных линеек: в Курганской и Челябинской областях линейки пройдут на открытом воздухе для небольших групп школьников, в Тюменской области линейки пройдут только для первых и одиннадцатых классов. В Ямало-Ненецком автономном округе отказались от проведения общегородских линеек, а в Екатеринбурге пройдут лишь классные часы для каждого коллектива отдельно. В Челябинской области родителям разрешили участвовать в линейках, если те пройдут на открытых площадках, а гости будут в масках. В Ханты-Мансийском автономном округе принять участие в линейке родители смогу лишь при наличии сертификата о пройденной вакцинации от COVID-19, предоставлении отрицательного ПЦР-теста на коронавирус или медицинской справки об эпидокружении. Классы составляют списки родителей, желающих посетить мероприятие, и направляет запрос в медицинские учреждения.
Общегородское празднование запланировано лишь в Екатеринбурге. В этом году в центральном парке культуры и отдыха имени Владимира Маяковского планируют масштабно отметить День знаний. Школьников здесь ждут бесплатные необычные опыты на уроке по химии, граффити на интерактивной стене-инсталляции, возможность сыграть в интерактивном школьном оркестре, а родителей — шанс получить консультацию по воспитанию детей от специалистов — логопеда, дефектолога, психолога.
В Минпросвещения определили дату начала учебного года
Учебный год начнется «по плану», заявил глава Минпросвещения Сергей Кравцов. Он отметил, что дети соскучились по школе, а учителя готовятся ко Дню знаний и хотят скорее увидеть учеников. Меры безопасности и защиты будут усилены с учетом эпидемиологической обстановки.
В 2020 году школьники пойдут учиться с 1 сентября. Об этом в эфире телеканала «Россия 24» заявил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
«Дети пойдут в школу. Мы к этому готовимся. Готовятся и сами дети. Они соскучились по школе. Готовятся учителя — они тоже хотят увидеть своих учеников», – сказал он.
По словам главы Минпросвещения, будут усилены меры по эпидемиологической защите – с учетом ситуации с коронавирусной инфекцией. Ведется работа с регионами страны.
Главный санитарный врач РФ Анна Попова ранее заявила, что вероятнее всего российские школьники приступят к учебе в начале сентября. Она также отметила, что подготовлены спецрекомендации по организации учебного процесса.
18 июня РИА «Новости» сообщило, что Минобрнауки также не считает нужным перенос учебного года в высших учебных заведениях на 1 октября. В пресс-службе ведомства отметили, что такая мера может излишне повысить нагрузку на студентов.
«В министерстве перенос начала учебного года в высших учебных заведениях не рассматривается. Это связано, в том числе, с соблюдением законодательства при реализации образовательных программ», – говорится в заявлении.
Учиться 1 сентября должны начать студенты как очной, так и очно-заочной форм обучения. При этом университет или институт может перенести начало учебы не более, чем на два месяца.
«При переносе начала учебного года неизбежно повысится недельная учебная нагрузка», – добавили в ведомстве. Кроме того, должно быть обеспечено право студентов на каникулы в 2020-2021 учебном году. Продолжительность их должна составлять от 7 до 10 недель, если иная продолжительность не установлена стандартом.
Эпидемия коронавируса существенно повлияла на организацию учебного процесса как в российских школах, так и в колледжах с вузами. 14 мая Роспотребнадзор обнародовал рекомендации для школ – во-первых, они должны будут «усилить педагогическую работу» по гигиеническому воспитанию учеников и их родителей. Кроме того,
в ведомстве рекомендуют дезинфицировать школьные помещения. «Обработка рабочих поверхностей, пола, дверных ручек, помещений пищеблоков, мебели, санузлов, вентилей кранов, спуска бачков унитазов», – перечисляется в документе.
Претерпевает изменения и расписание занятий – время начала первого урока для разных классов должно различаться, чтобы «максимально разобщить» группы учащихся. То же самое касается и времени проведения перемен.
За каждым классом должно быть закреплено учебное помещение. «Закрепить за каждым классом (группой) учебное помещение, организовав предметное обучение и пребывание в строго закрепленном помещении», – заявили в ведомстве.
Общение учеников из разных классов во время перемен «должно быть исключено». Рекомендуется также сократить по возможности число учеников в одном классе и смешение их в группах продленного дня. Запрещено проведение массовых мероприятий в учебных заведениях.
Кроме того, каждое утро сотрудникам школы, учащимся и их родителям будут измерять температуру. На входе здания установят также дозаторы с антисептиками. Наконец, занятия физкультурой Роспотребнадзор рекомендует «с учетом погодных условий» перенести на открытый воздух. «Использовать открытую спортивную площадку для занятий физической культурой, сократив количество занятий в спортивном зале», — предлагается в рекомендациях.
Замминистра просвещения Дмитрий Глушко заявил, что министерство прилагает все усилия, чтобы школьникам не пришлось учиться летом.
«Мы стремимся сделать так, чтобы летом учиться не пришлось, ни в начале лета, ни раньше начать учебный год следующий. Наша задача сделать так, чтобы люди независимо от того, где они находятся, могли получить образовательный контент, завершить обучение и в летний период отдыхать со своими семьями», — подчеркнул он.
Новый учебный год в очном формате. Как донские школы и вузы подготовились к борьбе с коронавирусом?
Завтра возьмет разбег учебный год. Сейчас желание и преподавателей, и родителей, и студентов со школьниками только одно — лишь бы остался очный формат. Для этого во всех учебных заведениях усилили санитарные меры против ковида. Похоже, что из экстренных они переходят в ранг будничных. Будут ли пускать без прививки студентов, и как построили расписание занятий — в тексте сюжета информационной программы «Вести.Дон»:Вход во все школы региона теперь выглядит именно так: обязательный санитарный фильтр с термометрией и обработкой рук. Всё внутреннее пространство школы в чистоте, близкой к стерильной. Обеззараживают даже воздух.
Разные входы, чтобы развести потоки учащихся. Скорректированное расписание. Первый урок теперь начинается не для всех одновременно.
Лариса Тевосян, директор МБОУ «Школа №78»: «Вход детей у нас ступенчатый, дети заходят через три входа, и каждый класс по своему расписанию».
Урок будет длится не 45 минут, а 40. Перемены увеличены, чтобы успеть проветрить классы и организовать обед в школьной столовой. Кстати, повара — одни из немногих, кому в школе положены маски.
Оксана Колесник, начальник отдела надзора за условиями воспитания и образования Управления Роспотребнадзора по Ростовской области: «Требованиями федерального законодательства маски для сотрудников и учащихся школ, они не предусмотрены».
А вот в вузах масочный режим обязателен. В Донском государственном техническом университете без маски дальше входа не пройдёшь. Да и на территории не преминут напомнить, если что.
Бесарион Месхи, ректор ДГТУ: «Надеюсь, что увеличение дополнительно волонтёров, которые будут в нашем вузе в каждом учебном корпусе, в общежитиях, придаст маленький толчок контроля, чтобы обеспечить и обезопасить наших сотрудников и студентов от COVID-19».
В аудиториях Южного федерального университета последний день тишины, но уже завтра за кафедры станут преподаватели, которые сделали всё от них зависящее, чтобы процесс получения знаний студентами был безопасным.
Инна Шевченко, ректор ЮФУ: Около 80% у нас уже вакцинировано или имеет медицинский документ о болезни или медотводе«.
Кстати, от студентов никто не будет требовать сертификата о прививке. Вакцинация остаётся делом сугубо личной ответственности.
Павел Махно, проректор по образовательной деятельности и информационным технологиям ЮФУ: »Здесь абсолютно чёткая позиция, что вакцинация в добровольном порядке«.
Учебный год завтра начнётся почти в трёх тысячах образовательных учреждениях Дона. Во всех них усиленные санитарные меры успели стать привычными. Их необходимость понятна практически каждому — вряд ли кто-то хотел бы повторения периодов дистанционного обучения. На этот момент эпидемиологическая ситуация в регионе позволяет получать образование в очном формате.
Как продвигается 2020–21 учебный год? Педагоги рассказывают, как они устраняют пробелы — Gale Blog: Новости библиотеки и преподавателей
| Автор: Gale Staff |
Несколько месяцев назад преподаватели поделились своими главными опасениями по поводу возвращения в школу в условиях продолжающейся пандемии. Когда осенний семестр почти завершился, мы снова обратились к нам, чтобы понять, как продвигается 2020–21 учебный год, где учителя видят пробелы и как они их устраняют.
Вот что они сказали.
Педагоги делятся своими впечатлениями в этом учебном годуУчителя меньше говорили об инструментах и логистике для удаленного и гибридного обучения и больше говорили о качестве образования и поддержании связи со студентами и семьями.
Некоторые из наиболее распространенных слов, которые преподаватели используют для описания текущего учебного года: инновационный , отключенный , занятый , спокойный и хаотичный .Ясно, что, хотя пандемия по-прежнему создает проблемы, учителя остаются стойкими и творческими.
Где преподаватели видят самые большие пробелы?
Хотя COVID-19 влияет на всех нас по-разному, учителя видят некоторые общие пробелы в этом учебном году. Удержание учащихся, поддержание общения с семьями, наличие достаточного количества сотрудников для преподавания и адаптация учебной программы — вот лишь некоторые из проблем, с которыми педагоги сталкиваются в этом году.
«Сейчас мы наблюдаем самые большие пробелы в поведении в классе. Поскольку многие из наших учеников не ходили в класс с марта, для некоторых переход был трудным. Мы переучиваем многое из того, что было «пропущено» или чему учили виртуально в течение последнего учебного года, прежде чем двигаться дальше. Но в целом наших детей и семей жизнеспособны. Наши школы и учителя устойчивы ».
— Доктор Жюстин Грин, директор Академии Тамим, Флорида
«Для меня самый большой разрыв — это фактическое обучение и привлечение студентов .Проверить понимание в критические моменты сложно в кибер-мире, и студенты часто «теряются», когда приходит время заниматься асинхронным обучением ».
— Эшли Кобб, учитель математики восьмого класса, Вашингтон, округ Колумбия
«Самые большие пробелы, с которыми я столкнулся, были у учеников, которые уже боролись с сосредоточенностью и вниманием. во время учебы — в основном, связанные с учебной программой. Есть несколько учеников, которые действительно кажутся превосходными с классами Zoom , что удивило меня, , однако многие из этих учеников все равно хорошо справляются с заданиями для самостоятельного обучения.”
— Брэд Эванс, учитель средней школы, Австралия
«Я чувствую, что связан со студентами, и благодарен за то, что я могу удовлетворить их социально-эмоциональные потребности в дополнение к обучению . С другой стороны, я чувствую, что отключил от родителей. Как родитель, я знаю, что многие из нас все еще думают, как лучше всего поддержать наших детей во времена неопределенности . Из-за этой неопределенности трудно понять, где мои знания и навыки соотносятся с потребностями и желаниями родителей в отношении своих детей.”
— Тиффани Аренас, Учитель, Аризона
«Возможность точно контролировать понимание учащимися было огромным пробелом. Онлайн-оценки и отправка заданий через Seesaw или Google Classroom могут дать представление о том, насколько уроки находят отклик, но помимо этого, учителей гораздо больше полагаются на наблюдения и идеи родителей своих учеников , чтобы полностью понять, где находятся ученики. их понимание.»
— Мередит Эссалат, директор школы K-8 и автор книги The Overly Honest Teache r, California
Как преподаватели преодолевают пробелы и поддерживают студентов
Несмотря на пробелы, которые они видят, преподаватели используют свои знания, опыт и образовательные ресурсы для адаптации обучения и поддержки учащихся.
«Мы делаем медленно и следим за тем, чтобы повторить всем ожиданиям в классе, а моделировать правильное поведение .Мы также знаем, что студенты пережили травмирующих событий социализации во время COVID-19, и этот год по-прежнему полон сюрпризов. Мы должны адаптировать к каждой новой ситуации и просто обеспечить лучший опыт обучения для наших детей. Если они учатся, растут и веселятся, все остальное встанет на свои места ».
— Доктор Жюстин Грин, директор Академии Тамим, Флорида
Неудивительно, что в этом учебном году школы уделяют еще больше внимания социальному и эмоциональному обучению (SEL).Вот почему Гейл продолжает сотрудничать с Фондом Кэмерона К. Галлахера. Вместе мы предоставляем студентам надежные ресурсы по психическому здоровью и благополучию на мощной цифровой платформе, к которой можно получить доступ в любом месте и в любое время. Cameron’s Collection предлагает подросткам безопасное и конфиденциальное место, куда они могут обратиться, когда они борются с трудностями.
«В онлайн-среде обсуждения в классе не такие естественные и плавные. Вместо того, чтобы вести свой класс с импровизированными обсуждениями в классе по глубине определенных предметов, я полагаюсь на более практичные листы учебного пособия , которые помогут нам разобраться в предмете .Я обнаружил, что использование более организованного материала, позволяющего удерживать весь класс в одном месте в одно и то же время, дает свободный от стресса способ для ведения разговора и обеспечивает установленную систему для оценки выполненной работы ».
— Ванда Кей Найт, учитель и писатель, Тихоокеанский Северо-Запад
В этом учебном году для многих учителей стала необходима адаптация учебной программы, и все большее значение приобретает доступ к действенным стратегиям и интуитивно понятным инструментам для поддержки дистанционного и гибридного обучения.На странице «Инструменты для поддержки виртуального обучения» Гейла содержатся быстрые советы по удаленному обучению, в том числе о том, как расставить приоритеты при общении со студентами.
«Я всегда стараюсь уделять своим ученикам индивидуальное внимание, но когда вас превосходит численность 35: 1, это сложно. Мне пришлось адаптировать мои разминки и домашние задания, чтобы они были более интерактивными , и я всегда стараюсь интегрировать больше интерактивных технологий в свои классы. Мои учеников явно готовы к этому .»
— Брайан Чыонг, учитель государственной школы и основатель Game Cows
Чтобы молодые учащиеся могли эффективно использовать технологии, особенно в среде дистанционного обучения, им нужны интуитивно понятные инструменты, разработанные специально для них. Gale In Context: Elementary — это кросс-учебная база данных, которая дает детям безопасное место для поиска ответов на свои вопросы, отработки исследовательских навыков и изучения интересов в классе и за его пределами. Это также дает учителям доступ к цифровым ресурсам, которые могут улучшить обучение и повысить вовлеченность.С такими функциями, как ежедневное «Интересно. . . » вопросы, учителя могут включать соответствующий возрасту интерактивный контент с исследовательским подходом.
«Чтобы привлечь студентов , я включаю закрытие асинхронных игр , которые они находят захватывающими , и посещаемость в случайный момент в последние двадцать минут нашего 80-минутного занятия».
— Эшли Кобб, учитель математики восьмого класса, Вашингтон, округ Колумбия
Педагоги четко заявили о важности обеспечения качества образования.Превратите доступ в действие в вашей школе, излагаются 10 передовых методов эффективного использования образовательных баз данных для обеспечения справедливости и преемственности для учащихся — независимо от того, учатся ли они дома, в школе или и там, и там.
Гейл соединяет преподавателей и студентов с необходимыми ресурсами
Поскольку образовательная среда продолжает меняться, мы продолжаем нашу миссию по предоставлению преподавателям, учащимся и семьям ресурсов, необходимых им для достижения личного и профессионального успеха.
И помните, мы здесь. Посетите страницу электронного обучения Gale, чтобы узнать, как мы поддерживаем преподавателей и современных обучающихся цифровым технологиям.
Снова в школу, но Covid растет. Вот что нужно знать.
Когда они уехали на летние каникулы, казалось, что Covid отступает и приближается относительно нормальный год.
Но Covid не становится лучше, становится хуже. И американские школы не будут нормальными. Еще нет.
В США есть много тысяч школьных округов, каждый из которых регулируется уникальным сочетанием местных и государственных правил, поэтому у разных учеников будет совершенно разный опыт.
Но вот попытка со всей школы взглянуть на то, что происходит со школами США, когда они готовятся к открытию.
Будут ли дети посещать школу этой осенью лично?
Да. Это план.
«Вы все еще на 100% уверены, что школы Нью-Йорка этой осенью открываются на 100% лично?» Поппи Харлоу из CNN спросила мэра Нью-Йорка Билла де Блазио на этой неделе.
«Да, наши дети прошли через слишком многое, — ответил он. — Если они не вернутся в класс, они упустят так много образовательного, эмоционального, человеческого.Да, каждый ребенок возвращается в класс ».
Будут ли некоторые дети по-прежнему учиться дистанционно?
Да. Но меньше. Многие школьные округа предоставили учащимся возможность продолжить дистанционное обучение. Другие, включая Нью-Йорк , предприняли шаги по удалению возможности удаленного доступа.
Другие рассматривают постоянный виртуальный вариант как вариант, который может показаться привлекательным для родителей, которые могут позволить себе оставаться дома и чьи дети на самом деле лучше учились дома. влияет на эти планы?Это не совсем понятно.В то время как де Блазио пообещал, что осенью все дети будут ходить в школу, другие округа уже переходят на вариант «Дельта».
Независимый школьный округ Остина в Техасе планировал отложить возможность дистанционного обучения после того, как штат не предоставил финансирование для виртуального обучения. Но с ростом числа случаев Covid округ решил оплатить виртуальную опцию самостоятельно.Следует ли детям носить маски в школах?
Да, в соответствии с последними рекомендациями Центров США по контролю и профилактике заболеваний.Поскольку вариант Дельта стал распространяться и CDC узнал больше о том, как он легче распространяется через сообщества и даже через некоторых вакцинированных людей, агентство изменило свое руководство, сказав, что все взрослые и ученики в школе, независимо от их статуса вакцинации, должны носить маски.Будут ли дети носить маски в школах?
Это во многом зависит от того, где они живут. В некоторых штатах всем учащимся требуются маски. Некоторые штаты требуют, чтобы маски были необязательными. Элизабет Стюарт из CNN отслеживала самые большие районы, и, как правило, там, где штаты разрешают им требовать маски, они часто так и поступают.
Стюарт сообщил, что среди 50 крупнейших школьных округов страны решение довольно равномерно распределяется по тому, сколько учеников требуют носить маски, а сколько оставляют маски необязательными, согласно последнему анализу CNN. Однако это подвижная цель, и школьные округа, такие как графство Гвиннетт в Джорджии, изменили свою политику только на этой неделе.
Двадцать три округа требуют маски — два из которых требуют их только для непривитых студентов) — 20 делают маски необязательными, три еще не определились, а четыре других еще не ответили на запрос CNN.
Некоторые школьные округа во Флориде и Техасе думают, как обойти запреты на использование масок, введенные республиканскими губернаторами.
Изменила ли волна «Дельта» мнение политиков, выступающих против требований масок?
Нет. Губернатор Флориды Рон ДеСантис, несмотря на руководство CDC и массовый рост Covid в его штате, подписал в пятницу распоряжение о запрете школам вводить требования о масках.
Это заменит то, что местные округа, такие как округ Бровард, решили, когда они передали требования к маскам для своих школ.
«Если он хочет связать нам руки на законных основаниях, он может это сделать, и мы найдем другие способы обезопасить наших студентов и сотрудников», — сказала Сара Леонарди, член школьного совета округа Бровард, выступая в пятницу на CNN.
Другие штаты оставляют решение на усмотрение своих округов, но оставляют за собой право на изменение, поскольку все, что мы думали, что мы знаем об этом вирусе, изменилось.
«На данный момент у нас есть рекомендации, но эти рекомендации сделаны месяц назад.И, учитывая этот вирус, это могло быть в некоторых отношениях целую жизнь назад. Так что мы продолжим смотреть на это как ястреб », — сказал губернатор Демократической партии Нью-Джерси Фил Мерфи в пятницу« Новый день »CNN.
Почему некоторые люди не хотят, чтобы дети носили маски в школах?
Некоторые люди задаются вопросом, насколько это здорово — надевать маски на маленьких детей. Другие задаются вопросом, насколько это эффективно. Многие просто не хотят, чтобы их детям приказывали что-то делать, и они рассматривают противодействие маскировке требований как посягательство на выбор родителей.
«Вариант« Дельта »представляет реальную угрозу для жителей Южной Каролины», — написал на этой неделе губернатор Генри Макмастер в Твиттере. «Однако закрытие нашего штата, закрытие школ и обязательные маски — это не ответ. Личная ответственность».Безопасны ли маски для детей?
Американская академия педиатрии, приоритетом которой является здоровье и безопасность детей, этой осенью рекомендует всем детям носить маски в школах. Он также настаивает на том, чтобы дети по возможности приходили в школу лично.Будет ли Covid в школах?
Да. В Атланте в чартерной школе, которая начала учебный год раньше, уже более 100 из почти 2000 учеников и сотрудников находятся на карантине после того, как девять студентов и пять сотрудников дали положительный результат. Этот вариант карантина может быть доступен не для всех округов. Губернатор Аризоны находится в противостоянии с двумя округами из-за своей политики, направленной на то, чтобы непривитые дети подвергались карантину Covid.Насколько сильно отстают дети после последнего года по Covid?
Они позади.Исследование за исследованием показало, что у американских детей наблюдается реальная потеря способности к обучению. Кроме того, это усугубило расовое и экономическое неравенство в школах.
Анализ, проведенный McKinsey, показал, что из-за пандемии школьники средней школы отстают примерно на пять месяцев по математике и на четыре месяца по чтению.Падение еще больше в школах для чернокожих, которые закончили год с опозданием на шесть месяцев, и в школах с низким доходом, которые отставали на семь месяцев, как показал анализ.
Что происходит со старшеклассниками?
Увеличивается количество бросающих школу.Показатели зачисления в колледж снижаются.
Некоторые школы полагались на расширенную летнюю школу, чтобы попытаться привлечь детей туда, где они должны быть. Обзор исследований, проведенных Центром переосмысления государственного образования, также показал, что дети отстают на несколько месяцев, и предполагал, что мы не будем знать в полной мере то, что было упущено в течение некоторого времени.Это средние значения, однако они не рассказывают важных индивидуальных историй, — сказал соавтор исследования Робин Лейк, директор центра.
«Также очень важно отметить, что отдельные дети находятся в очень разных местах в зависимости от того, как долго их школа была закрыта, качества виртуального обучения, степени поддержки дома и т. Д.», — сказала она в электронном письме, аргументируя важность личного обучения.» Для некоторых детей ситуация довольно ужасная «.
Общее количество учащихся в государственных школах снизилось, и администраторы потратили часть прошлого года, просто пытаясь выяснить, где пропавшие студенты ушли.
Что работало лучше, личное или виртуальное обучение?
Согласно отчету центра, больше очного обучения было связано с большим объемом обучения, хотя это часто происходило в местах с более высокими показателями Covid-инфекции.
Согласно одному исследованию, результаты тестов были хуже у тех, кто начал год с дистанционного обучения.Что еще нужно сделать районам?
«У школ должен быть план того, что они будут делать, если дети заболеют», — сказала Лейк в электронном письме. «Кому придется помещать в карантин? При каких условиях школа будет временно закрыта? Наши исследования показывают, что большинство округов не объявили о таких планах на случай непредвиденных обстоятельств, что только усугубляет стресс для родителей».
Были ли вакцинированы подходящие дети?
Недостаточно.По данным CDC, около 28% населения в возрасте от 12 до 15 лет полностью вакцинированы. Это самые молодые люди, имеющие право на участие. Более старшие дети — 40% детей в возрасте от 16 до 17 лет — вакцинируются, но это все еще ниже показателей вакцинации взрослых.
«Если посмотреть на количество подростков, то 70% подростков в северных штатах вакцинированы; 17% вакцинированы на юге», — заявил в пятницу доктор Питер Хотез, заведующий кафедрой тропической педиатрии Техасской детской больницы. CNN. «Никто не вакцинирован.И мы знаем, что будет дальше. Мать-природа повторяла нам это снова и снова: с каждой волной Covid эта болезнь будет усиливаться с катастрофическими последствиями ».
Есть ли у детей риск заразиться и умереть от Covid?
Дети заражаются Covid. Во Флориде В настоящее время это крупная горячая точка, более 10000 детей в возрасте до 12 лет дали положительный результат за неделю, закончившуюся 29 июля, и более 11000 детей в возрасте от 12 до 19 лет дали положительный результат. Дети 17 лет и младше составляют около 22,3% населения США, но они дали положительный результат. приходилось всего около 12.6% случаев Covid, по данным CDC. По данным CDC, во время пандемии 523 человека умерли от этой болезни. В июле из 3343 подтвержденных случаев смерти от Covid в США только трое были в возрастной группе 17 лет и младше. Это небольшая часть от общего числа случаев и смертей. Это не означает, что не существует ужасных историй, подобных этой о 15-летней девушке из Флориды, которая должна была учиться на втором курсе и планировала сделать вакцину, но вместо этого заболела Covid и находилась в медицинской коме и в состоянии наркотического опьянения. дышащая машина этим летом.Несомненно, были вспышки Covid в школах, где в прошлом учебном году проводилось очное обучение. В последние месяцы было много историй о летних лагерях, которые способствовали распространению болезни, но одно исследование, проведенное в 2020 году, хотя и предшествовало появлению варианта Дельта, показало, что школьные занятия детьми не были причиной распространения коронавируса в школах. . Исследование показало, что ношение маски может серьезно сократить распространение Covid в школах, хотя оно проводилось до того, как вакцины стали доступны.Когда можно делать прививки детям младшего возраста?
Непонятно. Pfizer и Moderna, двухдозовые вакцины, прошедшие дальше всех в процессе утверждения, получили просьбу расширить масштабы клинических испытаний, чтобы убедиться, что проведено достаточно тестов для выявления потенциальных проблем, таких как очень редкое воспаление сердца. Тем не менее, пройдут, по крайней мере, месяцы, прежде чем будет выдано разрешение на использование в экстренных случаях для детей младше 12 лет.Могут ли школьные округа потребовать вакцину Covid, как и несколько других вакцин?
Вероятно, не раньше, чем Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов не одобрит вакцины.Несмотря на то, что примерно половина страны была полностью вакцинирована, прививки по-прежнему технически разрешены только для использования в экстренных случаях. Полное одобрение может прийти через несколько месяцев. Даже в этом случае требование об этом будет спорным.
Анализ CNN показал, что по крайней мере семь штатов — Алабама, Арканзас, Флорида, Индиана, Монтана, Оклахома и Юта — в этом году приняли закон, который ограничивает государственные школы от требования вакцинации от коронавируса или документации о вакцинационном статусе.По меньшей мере 13 штатов — Алабама, Арканзас, Флорида, Индиана, Айова, Канзас, Миссури, Монтана, Северная Дакота, Оклахома, Теннесси, Техас и Юта — приняли законы, которые ограничивают требование к кому-либо продемонстрировать свой вакцинационный статус или иммунитет против Covid-19, по данным Национальной конференции законодательных собраний штатов.
Что в итоге?
«Очень важно, чтобы мы достигли двух целей этой осенью», — сказал Лейк из Центра обновления государственного образования. «Мы должны обеспечить безопасность детей и обеспечить их обучение, предлагая как можно больше очных школ. Однако в реальности школы и семьи должны ожидать, что этой осенью мы не вернемся к нормальной жизни полностью. Школы все равно придется будьте бдительны в отношении здоровья и безопасности и следуйте таким протоколам, как социальное дистанцирование и маскировка, пока дети младшего возраста не будут вакцинированы.»
Прошлое — это пролог: 12 больших вызовов прошлого учебного года, которые теперь могут определить падение 2021 года — от потери знаний до восстановления доверия, устранения пробелов в успеваемости и многого другого
Получайте важные новости образования и комментарии прямо на свой почтовый ящик. Подпишитесь здесь для получения ежедневного информационного бюллетеня The 74.
Если 2019 учебный год закончился всплеском отключений и социально-дистанцированным хаосом, то 2020 учебный год начался с беспрецедентного сочетания инноваций, импровизации и изоляции, поскольку округа поспешили переосмыслить все: от безопасности школ до дистанционного обучения, питания учащихся и т. Д. социально-эмоциональная поддержка и не только.С осени до весны — несмотря на все всплески случаев COVID, постепенное закрытие кампусов, одобрение вакцин для подростков и развивающиеся рекомендации CDC в отношении распространения и смягчения болезни — школьные сообщества делали все возможное, чтобы повернуться и адаптироваться к поворотам и повороты, которые сделали последние девять месяцев учебным годом не похожим ни на один другой.
Теперь, когда почти все избранные официальные лица и руководители образования призывают к полному восстановлению очного обучения в 2021 учебном году, сегодня, в июле 2021 года, когда мы вступаем в праздничные выходные, возникает ощущение, что мы проводим коллективную оценку последствия учебного года, связанного с COVID, и закладывают основу для взаимодействия и вмешательств, которые потребуются, чтобы помочь всем детям наверстать упущенное.
Если в 2019 учебном году все пошло под откос, а 2020 год был годом, когда мы сделали все, что могли в безвыходной ситуации, 2021 год станет моментом, когда страна перевернет страницу и удвоит внимание к образованию как приоритету после COVID. .
Здесь, в The 74, мы отслеживаем и освещаем каждую новую главу пандемии. И поскольку второй учебный год подходит к концу, мы хотели сделать быстрый снимок этого момента времени: что нас больше всего беспокоит в отношении учеников после 15 месяцев перерыва? Какие основные проблемы необходимо решить в летней школе или в первую очередь осенью? Когда мы стремимся догнать детей, с чего нам начать — и какие решения наиболее многообещающие?
Оглядываясь назад за последние девять месяцев, на то, какие отчеты вызвали наибольший интерес и вызвали наибольшее влияние, вот 12 важных историй о проблемах, с которыми в настоящее время сталкиваются учащиеся и учителя, которые вполне могут определить следующий учебный год:
(TNTP / Zearn)
Лучшее уравнение: новые данные о пандемии поддерживают ускорение, а не исправление, чтобы компенсировать потерю в обучении COVID
Лечебное образование? Не так быстро: Исследователи образования дали несколько советов руководителям школ в отчете, опубликованном в мае: когда преподаватели решают, как потратить федеральные стимулирующие доллары и решать проблемы потерь в обучении в следующем учебном году, им следует учитывать тусклое влияние исправление — типичная практика восполнения пропущенного материала перед тем, как двигаться дальше, — и новые данные, свидетельствующие о том, что есть лучший способ.TNTP и Zearn проанализировали опыт 2 миллионов учащихся в текущем учебном году и обнаружили, что в математическом приложении Zearn классы с ускорением — стратегией, в которой учащиеся сталкиваются с уроками на уровне своего класса и при необходимости обучаются конкретным недостающим навыкам — видели резкий рост. Учащиеся, получающие такую поддержку, выполнили на 25 процентов больше работы на уровне своего класса, чем при использовании исправлений. В отличие от этого, студенты, проходившие реабилитацию, продолжали бороться. Бет Хокинс рассказывает команде разработчиков отчета о своих выводах.
—Связано: Данные по Майами могут служить серьезным предупреждением о «незавершенном обучении» по всей стране, при этом 54% школьников округа сдают экзамены по математике ниже своего учебного уровня (см. Полный отчет)
(Opportunity Insights)
Новые данные указывают на то, что пандемия может не просто оставить позади студентов с низкими доходами; Это может подтолкнуть более богатых людей еще дальше вперед
Разрыв в успеваемости стал шире: Пандемия, возможно, усугубила разрыв в успеваемости не только из-за того, что некоторые ученики остались позади, но и за счет того, что более обеспеченные дети продвинулись еще дальше в учебе.По крайней мере, это то, что показали данные с самых первых месяцев пандемии, когда мы освещали ее выпуск прошлой осенью. Цифры, собранные и обработанные экономистами исследовательской группы Opportunity Insights Гарвардского университета, взяты из Zearn Math, бесплатной онлайн-программы для детей от детского сада до пятиклассников. Но они были лучшими ранними исследователями для оценки общего участия в онлайн-обучении. До закрытия COVID-19 программой пользовались более 2,5 миллионов учеников в более чем половине школьных округов страны.Исследователи использовали репрезентативную национальную выборку из примерно 800 000 учеников из окружных государственных, чартерных и приходских школ, чтобы отследить, что произошло после этого. Прочтите полный отчет Лоры Фэй.
Study: Чикагская программа репетиторства принесла огромные успехи в математике; Персонализация может быть ключом
Многообещающая сила репетиторства: Обилие исследований продемонстрировало силу репетиторства в повышении успеваемости учащихся. Сейчас, когда семьи и правительства ищут наилучшие способы обратить вспять потерю обучения, связанную с COVID, рабочий документ, опубликованный в марте, указывает на некоторые из самых впечатляющих результатов репетиторства, которые когда-либо были зарегистрированы, и предлагает теорию о том, как они были достигнуты.В двух экспериментальных испытаниях, проведенных в Чикаго, авторы обнаружили, что девятиклассники и десятиклассники заметили огромные улучшения как в своих тестах по математике, так и в среднем их успеваемости, при этом количество неуспеваемых курсов сократилось на целых 49 процентов. По словам соавтора Моники Бхатт, особенно впечатляющим является то, что эффекты были вызваны программой, обслуживающей учащихся старшего возраста, которые часто видят более слабые результаты от образовательных вмешательств. «Я действительно думаю, что мы должны перестать спрашивать себя:« Что же на самом деле работает? », Потому что у нас есть больше указаний на то, что работает», — сказал Бхатт Кевину Манкену из The 74 из The 74.«Теперь нам нужно выяснить, как это сделать в контексте государственного образования в США». Прочтите наш полный отчет.
(Национальный исследовательский центр студенческого обмена информацией)
Число зачисленных в колледжпродолжает снижаться, что является самым сильным сокращением за год с 2011 г.
Общественные колледжи в беде: Надежды на то, что поступление в колледжи станет показателем некоторых признаков устойчивости перед лицом убывающей пандемии, снова рухнули, когда Национальный исследовательский центр по работе с студентами опубликовал более подробные данные в прошлом месяце.Более полный набор данных за весну 2021 года показывает, что общий набор студентов в колледжи упал на 603 000 студентов, с 17,5 миллионов до 16,9 миллионов — это падение в семь раз хуже, чем годом ранее, когда пандемия впервые разразилась, и является самым резким показателем за год. год спад с 2011 года, первый год центр начал отслеживать. Больше всего пострадали муниципальные колледжи, в которых обучается наибольший процент студентов с низким доходом и цветных студентов: их количество сократилось на 9,5 процента, или на 476 000 студентов. Этой весной более 65 процентов всех потерь при поступлении на бакалавриат пришлось на местные колледжи.Автор и 74 участника Ричард Уитмайр сообщает о постоянно плохих новостях, задаваясь вопросом, «восстановится ли когда-нибудь набор учащихся?»
Анализ: школы сталкиваются с всплеском плохих оценок во время пандемии — и традиционных подходов, таких как возврат кредита, будет недостаточно для управления
Как нам противостоять плохим оценкам из-за пандемии ?: Как мы сообщали в феврале, количество плохих оценок росло по всей стране — особенно среди учащихся, обучающихся онлайн, — и эта тенденция угрожает усугубить существующее неравенство в образовании.Рост плохих оценок оказался наиболее заметным среди студентов из малообеспеченных семей, многоязычных студентов и студентов, обучающихся виртуально. Это может иметь долгосрочные последствия: учащиеся с плохими оценками, как правило, имеют меньший доступ к продвинутым курсам в старшей школе, а плохая оценка даже на одном курсе девятого класса может снизить шансы учащегося завершить обучение вовремя. Однако решить эту проблему будет непросто. Во многих школьных системах количество неудачных курсов может подавить традиционные подходы к помощи учащимся в составлении курсовой работы, которую они, возможно, пропустили.В свежем анализе Бетени Гросс, заместитель директора Центра обновления государственного образования, умоляет руководителей школ и округов с особой осторожностью относиться к одной давно устоявшейся, но сомнительной практике: взысканию кредитов. Узнайте больше о ее предупреждении, а также о ее рекомендациях о том, как округам следует стремиться обратить вспять эту потерю в обучении.
(Дрю Ангерер / Getty Images)
Политика, а не наука, в автошколе возобновляют принятие решений до «действительно опасной» степени, согласно исследованиям
Безопасность в школе — Наука v.Политика: Как мы сообщали в октябре, 2020 учебный год быстро выявил национальный разрыв в реакции Америки на коронавирус: даже несмотря на то, что некоторые округа поспешили приветствовать студентов обратно в физические классы, миллионы их одноклассников все еще получали образование через экранные месяцы. потом. Сейчас все большее число академических и независимых исследователей указывают на влияние политики на определение того, какие округа вновь открылись для очного обучения. В ходе нескольких анализов эксперты обнаружили незначительную или нулевую корреляцию между серьезностью распространения COVID-19 и планами районов по возобновлению работы; Напротив, решения о возобновлении работы, как показано, тесно связаны с партийными соображениями, включая силу местных профсоюзов учителей и поддержку президента Дональда Трампа на выборах 2016 года.По словам Джона Валанта, старшего научного сотрудника Центра Брауна по политике в области образования при Брукингском институте, хотя вопрос еще не решен, приток новых данных «сильно наводит на мысль» о том, что политические расчеты серьезно влияют на умы школьных властей: «Есть длинный список проблем, связанных с COVID, которые не следует политизировать, но они должны быть политизированы, и кажется, что открытие школ входит в этот список». Прочтите полный отчет Кевина Манкена.
«У меня не было другого выбора.’Подростки балансируют на занятиях Zoom и работе в фастфуде — иногда в одно и то же время — для поддержки малообеспеченных семей
Когда образование и экономика сталкиваются: Как мы сообщали в январе, прослушивание уроков Zoom во время смешивания коктейлей и перерывов между клиентами было одним из способов, которыми подростки нарушали правила дистанционного обучения, чтобы помочь своим семьям выжить в условиях пандемии. . «Дело не только в оплате счетов за мобильный телефон. Для некоторых из них это похоже на: «Мне нужно помочь моей семье платить за квартиру», — сказала Линде Джейкобсон репортер колледжа и консультант по вопросам карьеры.Одна студентка из Лос-Анджелеса стала основным кормильцем в своей семье, когда оба родителя заразились COVID-19 и были помещены в карантин. В то время как некоторые подростки полны решимости справляться со своими дополнительными обязанностями, не отставая, другие говорят, что у них меньше мотивации идти в ногу с удаленными занятиями. А консультанты сказали, что они проходят тонкую грань между твердостью и сочувствием к студентам, чьи семьи находятся в затруднительном положении. Как сказал один: «Я уважаю суету». Прочтите наш полный отчет.
(Национальный союз родителей)
Новый опрос показал, что родители хотят улучшить дистанционное обучение сейчас, онлайн-возможности даже после COVID, больше взаимодействия с семьей
Дистанционное обучение никуда не денется ?: Родители — и особенно чернокожие и латиноамериканцы — не так стремятся отправлять своих детей обратно на очные занятия, поскольку они хотят иметь доступ к более качественному и инновационному дистанционному обучению, согласно опрос, проведенный осенью прошлого года от имени Национального союза родителей.Две трети, как показал опрос, хотят, чтобы школы сосредоточились на новых способах обучения в результате COVID, а 58% хотят, чтобы онлайн-возможности продолжались после пандемии. В то время как респонденты в подавляющем большинстве положительно отзывались об усилиях своих школ по реализации данного момента, более трети заявили, что их дети учатся меньше, и эта цифра резко возрастает среди родителей с низкими доходами и семей учащихся с ограниченными возможностями. Пятьдесят девять процентов хотят меньше полагаться на полицию в школах, при этом 75 процентов чернокожих родителей говорят, что они выступают за замену их психологами, консультантами и социальными работниками.Бет Хокинс разбирает результаты.
—Похожий: Возвращение этой осенью по многочисленным просьбам — Виртуальная школа. Для цветных сообществ это в значительной степени вопрос доверия (см. Полный отчет)
Директор Академии Гарфилда Кеннард Бранч встречается с учеником четвертого класса 23 февраля (Тейлор Сваак / The 74)
В противовес тенденции: как директора двух округов округа Колумбия восстановили доверие чернокожих родителей к возвращению детей в класс
Восстановление доверия с семьями: В Академии подготовки Гарфилда в Вашингтоне, округ Колумбия.Чернокожий отдел 8 Ч., директор отделения Кеннарда в феврале прошлого года делал все возможное, чтобы обеспокоенные родители были более уверены в отправке своих детей в школу: он опубликовал в Интернете видеотуры собственного производства по зданию, закрепил пластиковые щиты для каждый стол и отправляет детей домой с упакованными обедами. Директор Катрина Шелби из соседней средней школы Крамера по запросу предоставляла родителям индивидуальные пошаговые инструкции по строительству и отвечала на их вопросы с помощью текстовых сообщений и звонков на свой личный мобильный телефон.В обеих школах больше учеников вернулись для очного обучения — и директора считают, что эти усилия по работе с семьями были причиной. «В округе была борьба за то, чтобы по-настоящему заинтересовать родителей отправить своих учеников обратно», — сказала Шелби Тейлору Суаку из The 74. «Наша школьная культура играет большую роль в [нашем движении]. … Отношения и взаимопонимание помогли нам ». Прочтите наш полный отчет.
Небольшая группа студентов, получающих услуги специального образования в Чартерной школе Пола Хабанса.(Предоставлено школами Crescent City)
Как школы Нового Орлеана компенсируют потери в специальном образовании из-за закрытия весенней пандемии — и почему этот процесс может улучшить дистанционное обучение этой осенью
Обеспечение получения студентами «компенсационных услуг»: Даже в обычное время семьям детей с ограниченными возможностями часто приходится бороться, чтобы получить услуги специального образования, на которые они имеют право. Во время дистанционного обучения эти услуги исчезли во многих школах, оставив отчаявшихся родителей без твердых планов по предотвращению потерь в обучении.Но в прошлом учебном году ряд школ Нового Орлеана предложили обнадеживающую модель. Руководители системы образования Луизианы убедили не откладывать компенсацию пропущенных терапий и вмешательств, от которых зависят учащиеся специального образования, многие из них летом 2020 года начали предоставлять то, что специальные педагоги называют компенсационными услугами. о том, что сработало и что не сработало для детей с ограниченными возможностями, как в обычных школах, так и при дистанционном обучении.«Это заставило школы по-настоящему задуматься о своем повторном поступлении», — говорит Бет Хокинс лидер общины, изучивший планы возобновления специального обучения в школах. «Мы должны переосмыслить инструкции, потому что, когда мы не делали этого раньше, мы видели, что произошло».
Суперинтендант объединенного школьного округа Лос-Анджелеса Остин Бейтнер и президент United Teachers Сесили Миарт-Крус совершают поездку в среднюю школу Panorama в Панорама-Сити 10 марта после того, как обе стороны достигли предварительного соглашения о возобновлении работы школ.(Сара Рейнгевирц, Los Angeles Daily News / SCNG)
Судебные документы раскрывают, как Союз учителей Лос-Анджелеса одержал верх в переговорах о пандемии, ограничив время прохождения инструкций
Сотрудничество округа и союза: Поскольку Объединенный школьный округ Лос-Анджелеса готовился вновь открыть начальные школы прошлой весной, недавно опубликованные судебные документы дали редкую возможность пролить свет на переговоры между округом и United Teachers Los Angeles летом 2020 года. Начальник профсоюзов настаивал на улучшении четырехчасового графика для учителей, который был нормой весной 2020 года, сказав команде профсоюза, что он хочет «увидеть зеркало рабочего дня или параллельно с обычным рабочим днем», который до COVID составлял восемь часов, и что округ «не может обойтись без студентов.Но в период с середины июля по декабрь прошлого года профсоюз выиграл по этому и еще нескольким пунктам, в конечном итоге обеспечив, в среднем, шестичасовой рабочий день. Относительно слабая позиция округа в Лос-Анджелесе контрастирует с Чикаго и Нью-Йорком, где мэры контролируют школы, сказал Брэдли Марианно из Университета Невады в Лас-Вегасе репортеру Линде Джейкобсон. Родители в значительной степени поддержали учителей в Лос-Анджелесе два года назад, когда они объявили забастовку, но «сейчас мы говорим о фактических перерывах в учебе в школе на длительный период», — сказал он.«Родители имеют возможность отделить свои убеждения об учителях от своих убеждений о союзах учителей». Прочтите полный отчет.
7 способов, которыми американское образование может измениться навсегда после COVID
Новая норма для американских школ ?: Нация в опасности, Обзор американского государственного образования, проведенный президентом Рональдом Рейганом в 1983 году, часто упоминается в качестве ориентира и стартового флага движения за реформы. Но в новом эссе, опубликованном прошлой осенью, автор статьи Джон М.Маклафлин утверждает, что его 37-летнее правление в качестве ориентира для прогресса в образовании закончилось. Пандемия, пишет он, теперь заняла лидирующую позицию: «Это будет новая точка отсчета для эволюции государственного школьного образования, а изменения в результате COVID-19 будут более быстрыми и далеко идущими, чем любые меры последние 37 лет ». Маклафлин говорит, что от финансовой реструктуризации до переконфигурирования школьных дней, миллионов новых учеников на дому и возобновления стремления как к индивидуальному обучению, так и к выбору родителей, возврата к миру до COVID в сфере государственного образования не будет, и что, хотя грядущая эволюция будет беспорядочной. и разнообразие, результатом будет более широкий спектр вариантов для семей и образовательных структур, которые лучше отражают общество, которому они служат.Узнайте больше о семи способах, которыми образование может измениться навсегда.
Получайте важные новости образования и комментарии прямо на свой почтовый ящик. Подпишитесь здесь для получения ежедневного информационного бюллетеня The 74.
Связанные
Подпишитесь на информационный бюллетень The 74
Отправить письмо в редакциюУчебный год 2020-21 официально начнется 24 августа, говорит начальник отдела
департамента образования.Метро Манила (CNN, Филиппины, 5 мая) — Следующий учебный год официально откроется 24 августа и закончится 30 апреля 2021 года, сообщила во вторник министр образования Леонор Брионес.
Briones сказал, что начало 2020-2021 учебного года в августе не обязательно означает, что ученики начальной и средней школы физически вернутся в школы. Занятия можно проводить в режиме онлайн, пока правительство не разрешит вновь открыть школьные здания, которые были временно закрыты для предотвращения распространения коронавирусной болезни.
«Дата открытия начальной школы 24 августа», — сказал Брионес во время публичного брифинга «Лагинг Ханда».
[Перевод: мы выбрали дату открытия школы — август, но это не означает, что ученики будут ходить в школы, потому что мы находимся в изоляции.]
Руководитель DepEd сказала, что ей сообщили, что некоторые государственные и частные школы готовы внедрить альтернативы традиционному обучению в классе.
Проконсультировавшись с общественностью посредством онлайн-опроса, она сказала, что жители отдаленных районов предпочитают получать уроки по радио. Учителя также могут проводить занятия с помощью телевидения и мобильных телефонов, добавила она.
Помимо методов обучения, Брионес сказал, что департамент также планирует изменить содержание своей учебной программы.
учителей вернулись к работе в июне
Она также объявила, что учителя начальной и средней школы должны будут явиться на работу «физически или виртуально» с 1 по 30 июня, поскольку это период зачисления.
Она добавила, что к следующему месяцу учителя пройдут мероприятия по наращиванию потенциала для новых уроков.
Межучрежденческая целевая группа по управлению возникающими инфекционными заболеваниями ранее рекомендовала перенести открытие занятий на сентябрь, чтобы снизить риск передачи COVID-19.
Но министр образования сказал, что это запрещено законом.
«Закон предусматривает, что открытие школ начинается в первый понедельник июня, но не позднее последнего дня августа», — сказала она.
Паларонг Памбанса, другие массовые розыгрыши приостановлены
Из-за кризиса COVID-19 департамент решил временно отложить свои национальные мероприятия, в том числе Паларонг Памбанса, который привлекает большое количество людей.
«Большие события в ящиках толпы — это настоящая натура», — отметил Брионес.
[Наши крупные мероприятия, которые проводятся в тусовку, временно отменены.]
Другие приостановленные мероприятия включают конкурсы талантов, Brigada Eskwela, научные ярмарки, пресс-конференцию национальных школ и ярмарки вакансий.
школ Северной Каролины начинают новый год в августе на фоне коронавируса
RALEIGHПандемия коронавируса привела к закрытию школ Северной Каролины и переходу учащихся на онлайн-обучение до конца учебного года. А как насчет наступающего учебного года?
Когда губернаторВ понедельник утром Рой Купер подписал закон о пакете помощи в связи с COVID-19 на сумму 1,57 миллиарда долларов, он также включал изменения в школьный календарь и миллионы финансовых средств. Закон определяет, как тратятся федеральные деньги на борьбу с коронавирусом.
Следующий учебный год начнется 17 августа, на неделю раньше обычного, и закончится не позднее 11 июня 2021 года.
Все школы закончат этот учебный год с помощью дистанционного обучения. На следующий учебный год нельзя назначить день дистанционного обучения до августа.24, если школа не работает по круглогодичному или измененному календарному графику в соответствии с законопроектом.
«Мы знаем, что внезапный переход к дистанционному обучению стал проблемой для некоторых студентов и их семей», — сказал Купер репортерам на пресс-конференции. «Сегодняшние счета предусматривают питание школьников, летние учебные программы, чтобы помочь им наверстать упущенное, и финансирование для покупки компьютеров для учащихся, которые в них нуждаются. Он изменяет требования к тестированию в конце класса и корректирует школьный календарь на следующий год », — сказал он.
Законодательство также требует, чтобы все школы представили планы дистанционного обучения в Совет по образованию штата к 20 июля.
Администрация губернатора подчеркнула расходы на образование в законодательстве о COVID-19:
▪ 75 миллионов долларов на программы школьного питания
▪ 70 миллионов долларов на летние учебные программы
▪ 30 миллионов долларов для местных школьных округов на покупку компьютеров для учащихся, которые в них нуждаются
Законодательство также отменило тестирование учащихся в конце класса и другие оценки.Директора будут определять, могут ли третьеклассники перейти в четвертый класс, вместо того, чтобы основывать это на результатах тестирования EOG. Штат не будет определять новые школы с низкой успеваемостью на основе данных за 2019-20 учебный год. Также не применяются табели успеваемости A-F для успеваемости в школах.
Когда через несколько недель Генеральная Ассамблея вернется, чтобы принять второй пакет помощи в связи с COVID-19, они рассмотрят текущий мандат штата по сокращению размера классов в детском саду до третьего класса. Школы должны продолжать менять штат и здания, чтобы уменьшить размер классов.Оригинальный законопроект Палаты представителей, включающий отмену этого требования на предстоящий год, а также положение, касающееся заработной платы директоров школ.
Член палаты представителей Дэвид Льюис сказал в субботу, что в ходе переговоров законодатели согласились, что они могут заняться этими вопросами, когда они вернутся позже в этом месяце. Ожидается, что комитеты Палаты представителей по COVID-19 соберутся в течение следующих двух недель.
Следите за нашими сообщениями о коронавирусе в Северной Каролине
Посмотреть все истории
Истории, связанные с Raleigh News & Observer
Шоу продолжается, несмотря на COVID-19: Wake публикует студенческие мюзиклы, пьесы и многое другое.
04 мая 2020 г., 10:11
Купер подписывает законопроекты о помощи при коронавирусе и намечает «Фазу 1» открытия к среде.
04 мая 2020 г., 11:42
Коронавирус распространяется в новый округ Северной Каролины, в результате чего только один из них не заболел
03 мая 2020 г., 11:40
Поскольку NC готовится к возможному повторному открытию, новая политика влияет на дату начала обучения в школе и сроки DMV.
04 мая 2020 г., 11:18
Как COVID-19 развивался в течение первого месяца в Северной Каролине
27 февраля 2020 г., 14:52
Дон Баумгартнер Воган освещает правительство и политику штата Северная Каролина в News & Observer.Ранее она освещала Дарем и была удостоена премии президента Макклатчи, а также нескольких наград Ассоциации прессы Северной Каролины, в том числе за журналистские расследования.
Календарь на 2021-2022 учебный год — Государственные школы Альбукерке
Размещено: 3 января 2021 г.
Календарь на 2021-2022 учебный год
Традиционный и расширенный календари на год были утверждены Советом по образованию APS.
Учащиеся вернутся в класс в среду, 11 августа 2021 г., а учителя и школьный персонал вернутся на неделю раньше, 4 августа.
Учебный год 2021-2022 имеет много общего с прошлыми календарями, включая двухдневный осенний перерыв в октябре во время Фиесты воздушных шаров, трехдневный перерыв на День Благодарения и выходной день на День труда, День Мартина Лютера Кинга-младшего, и День президентов. Школы также будут закрыты в ноябре.2 в день выборов и 11 ноября в День ветеранов. В календаре следующего года школы должны закрываться на два дня в связи с весенним праздником, 15-18 апреля 2022 года.
Встречи родителей и учителей для всех учащихся состоятся 22 и 23 ноября, как раз перед Днем Благодарения. Это изменение по сравнению с этим учебным годом, когда на весну намечены школьные конференции.
Последний день в школе — среда, 25 мая 2022 г.
В 2021-2022 учебном году зимние каникулы продлятся с декабря.С 20 по 3 января для студентов, учителя вернутся 3 января 2022 года для обучения и планирования.
Второй семестр начинается 4 января 2022 года. Весенние каникулы — 21-25 марта.
Календари на другие учебные годы
Учащиеся школ с продленным учебным годом начнут обучение на пять дней раньше, 4 августа 2021 года, и закончат учебный год на пять дней позже, 2 июня 2022 года. Учителя и сотрудники этих школ начинаются 28 июля. Все остальные перерывы и праздники такие же, как в традиционном календаре.
Учащиеся, посещающие колледж и высшую школу профессионального обучения, будут следовать календарю CNM.
Совет по образованию APS запросил дополнительную информацию, прежде чем принять решение об утверждении альтернативного календаря для примерно полдюжины начальных школ, который начинается в середине июля и имеет больше перерывов в течение учебного года.
Календари разрабатываются комитетом, состоящим из директоров, представителей профсоюзов и районных администраторов при участии общественности. Затем они представляются Совету по образованию для окончательного утверждения.
Традиционный календарь — важные даты
| Дата | Описание |
|---|---|
| 4 августа 2021 г. | Первый день возвращения учителей, сотрудников школы |
| 11 августа 2021 г. | Первый день в школе |
| 6 сентября | День труда (школы и офисы закрыты) |
| 7-8 октября | Осенние каникулы (школы закрыты) |
| нояб.2 | День выборов (школы закрыты) |
| 11 ноября | День ветеранов (школы закрыты) |
| 22–23 ноября | Совещания родителей / учителей начальных, средних и старших классов |
| 24–26 ноября | Перерыв на День Благодарения (школы закрыты; офисы подлежат уточнению) |
| 20 декабря — дек. 31 | Зимние каникулы (школы закрыты; офисы подлежат уточнению) |
| 3 января 2022 г. | Педагогический день (без школы для учащихся) |
| янв.4, 2022 | Первый день второго семестра |
| 17 января | День Мартина Лютера Кинга-младшего (школы закрыты) |
| 21 февраля | День президентов (школы и офисы закрыты) |
| 17-18 марта | Конференции родителей / учителей начальной и средней школы |
| 21-25 марта | Весенние каникулы (школы закрыты) |
| 15-18 апреля | Весенние каникулы (школы закрыты; офисы закрыты 15 апреля) |
| 9-14 мая | Выпуск 2022 г. Выпуск |
| 25 мая 2022 г. | Последний день в школе |
| 26-27 мая | Погодные дни макияжа |
| 30 мая | День памяти (школы и офисы закрыты) |
Мы разместим все календари, включая загружаемые версии, в «Школьные календари на 2021-2022 годы».
безопасных школ во время пандемии COVID-19
Как мы узнали во время пандемии COVID-19, личное посещение школы — это то, как дети и подростки учатся лучше всего. Многие учащиеся также получают жизненно важные ресурсы, необходимые для успешной учебы в школе. Однако с новым учебным годом, начинающимся этой осенью, многие учащиеся еще не имеют права на получение
COVID-19 прививки. Это подвергает их риску, поскольку вирус SARS-CoV-2, вызывающий COVID, продолжает распространяться с более заразными вариантами и может вызвать более тяжелое заболевание.
Меры по обеспечению максимальной безопасности учащихся в школе
Чтобы ученики и сотрудники могли оставаться здоровыми и физически вместе в школе, вот основные рекомендации по безопасности:
Вакцины COVID-19
Все взрослые и дети старше 12 лет В настоящее время они имеют право на вакцинацию COVID-19, и они должны пройти полную иммунизацию к началу учебного года. Люди считаются полностью вакцинированы через 2 недели после их второй дозы в серии из 2 доз, таких как вакцины Pfizer или Moderna, или через 2 недели после введения одной дозы вакцины, такой как Johnson & Johnson.
Маски для лица
Все лица старше 2 лет должны носить
маски для лица, закрывающие нос и рот. Это простой, проверенный инструмент для защиты учащихся, которые еще не получили вакцину или решили не получать ее.
Маски для лица, если они хорошо сидят и носятся правильно и постоянно, эффективны и безопасны для длительного ношения, например в течение школьного дня. Подавляющее большинство детей, даже с заболеваниями, могут безопасно и эффективно носить маски для лица после практики, поддержки и подражания взрослыми.Поговорите с педиатром вашего ребенка об определенных заболеваниях и нарушениях развития, которые запрещают использование маски.
Физическое дистанцирование
По возможности, ученики должны оставаться на расстоянии не менее 3 футов друг от друга в классных комнатах. В целом CDC рекомендует людям, которые не прошли полную вакцинацию, физическое расстояние не менее 6 футов от других людей, которых нет в их доме. Однако несколько исследований, проведенных в 2020-2021 учебном году, показывают низкие уровни передачи COVID-19 среди учащихся школ, которые находились на расстоянии менее 6 футов, когда школа использовала другие стратегии профилактики, такие как использование масок.
По возможности, школы должны использовать открытые и неиспользуемые пространства для обучения и приема пищи, чтобы помочь дистанцироваться. Например, такие занятия, как пение, музыкальная группа и занятия спортом, наиболее безопасны на открытом воздухе и занимают много места.
Порядок работы в классе
Чтобы ограничить взаимодействие учащихся за пределами класса, школы должны учитывать:
Перемещение учителей между классами, если это возможно, вместо того, чтобы ученики заполняли коридоры во время прохождения занятий.Блочные расписания (меньшее количество уроков в определенный день и факультативные занятия в более короткие периоды времени) могут помочь ограничить перекрестные занятия между учениками и учителями.
Разрешить студентам обедать за партами или небольшими группами на открытом воздухе, а не в переполненных столовых. Из-за необходимости снимать маски во время еды, во время обеда лучше держать непривитых студентов на расстоянии шести футов друг от друга.
Оставлять двери классной комнаты открытыми, чтобы уменьшить количество поверхностей, вызывающих сильное касание, таких как дверные ручки.
Когда позволяют погода и качество воздуха, открывайте окна и двери, чтобы улучшить циркуляцию воздуха. Стратегически расположенные вентиляторы, способствующие циркуляции или уменьшению застоя воздуха, могут использоваться для улучшения циркуляции наружного воздуха.
Тестирование
CDC рекомендует Скрининговое тестирование предлагается студентам, которые не были полностью вакцинированы, когда в сообществе наблюдается более высокий уровень случаев COVID-19. Тестовый скрининг также может предложить дополнительную защиту школам, которые не могут обеспечить оптимальное физическое расстояние между учениками.Скрининговое тестирование следует предлагать всем учителям и персоналу, не прошедшим полную вакцинацию. Чтобы программа скрининга была эффективной, она должна проверяться не реже одного раза в неделю и быстро (в течение 24 часов) сообщать о результатах.
Диагностическое тестирование рекомендуется, когда у кого-то есть симптомы COVID-19, или если вы недавно узнали или подозреваете контакт с вирусом.
Контроль температуры
Прием студентов температура в школе может быть недопустима. Однако семьям следует следить за здоровьем учеников и держать их дома, если у них поднялась температура до 100 градусов.4 градуса по Фаренгейту или выше или какие-либо признаки болезни.
Воздействие
У детей меньше шансов, чем у взрослых, иметь симптомы и тяжелое заболевание от COVID-19. Ранние исследования также показывают, что вероятность заражения и распространения инфекции у лиц младше 10 лет снижается. Но, особенно в связи с распространением новых вариантов вируса, школам по-прежнему необходимо планировать воздействие.
Если студент или сотрудник находится в тесном контакте с кем-то, кто заведомо инфицирован SARS-CoV-2, им следует:
карантин в соответствии с рекомендациями местных органов здравоохранения, если они не прошли полную вакцинацию.Известно, что человек инфицирован, если у него есть подтвержденная инфекция или заболевание, соответствующее COVID-19. Карантин обычно длится не менее 10 дней с момента последнего контакта или 7 дней с момента последнего контакта с отрицательным результатом не менее чем через 5 дней после контакта.
Симптомы в школе
Школьные медсестры должны измерять температуру всем, кто плохо себя чувствует в течение учебного дня. Должна быть определенная область, чтобы отделить или изолировать учащихся, которые плохо себя чувствуют. Чтобы оставаться в безопасности, школьные медсестры должны использовать СИЗ (средства индивидуальной защиты), такие как маски N95, хирургические маски, перчатки и защитные маски.
Очистка, дезинфекция и гигиена. Школы должны следовать Рекомендации CDC по надлежащей дезинфекции и дезинфекции классных комнат и мест общего пользования. Студентов и сотрудников следует поощрять мыть руки водой с мылом или использовать дезинфицирующее средство для рук регулярно.
Вентиляция. Школы должны максимально улучшить воздушный поток, открывая окна и двери. Защищенные от детей вентиляторы могут улучшить вентиляцию и выдувать потенциально загрязненный воздух.
Автобусы, коридоры и игровые площадки
Поскольку это часто переполненные места, школы могут:
Предоставлять пассажирам автобуса определенные места и требовать от них носить маски для лица в автобусе. Поощряйте учащихся, у которых есть другие способы добраться до школы, в том числе: ходьба или езда на велосипеде, чтобы использовать эти возможности.
В школе отметьте коридоры и лестницы на полу стрелками с односторонним движением, чтобы уменьшить скопление людей в коридорах. Распределите шкафчики по группам или исключите использование шкафчиков.
Поощряйте занятия на свежем воздухе, например, детская площадка в небольших группах. Детское оборудование должно быть включено в планы уборки.
Прочие соображения
Помимо планов безопасности, школьные сообщества должны учитывать и другие факторы:
Учащиеся из группы повышенного риска
Некоторые учащиеся с хроническими заболеваниями группы высокого риска медицинские условия могут потребовать дополнительных приспособлений, чтобы оставаться в безопасности.Поговорите со своим педиатром и школьным персоналом (включая школьных медсестер), чтобы изучить варианты возвращения в школу, будь то личное, смешанное или дистанционное.
Учащиеся с ограниченными возможностями
Планы открытия школ могут иметь большее влияние на учащихся с ограниченными возможностями. Может быть трудно вернуться к обучению в школе после того, как пропустили учебное время. Или они могли иметь меньший доступ к школьным услугам, таким как профессиональные, физические и логопедия или консультирование по вопросам психического здоровья.Школы должны проанализировать потребности каждого ребенка с Индивидуальная образовательная программа (IEP) перед их возвращением в школу и предоставление услуг, даже если они виртуальные.
Иммунизация и оздоровительные осмотры
Студентам особенно важно быть
в курсе всех прививок, включая вакцину против гриппа, во время пандемии. Во время пандемии врачи отметили сокращение регулярных прививок детей. Попадание в ловушку поможет избежать вспышек других болезней, которые угрожают удерживать детей дома.
Психологическое здоровье и эмоциональная поддержка
Школа вашего ребенка должна быть готова к поддержке широкого круга потребности психического здоровья во время пандемии. Это включает в себя распознавание признаков беспокойства или дистресса. Студенты могут быть например, скорбеть о близких, потерянных из-за COVID-19, или испытывать стресс из-за потери семейного дохода. В Соединенных Штатах от COVID-19 умерло более 600000 человек. В среднем от каждой из этих смертей страдают 9 человек, и многие из этих 5 миллионов скорбящих людей — дети.Школы также могут помочь учащимся с суицидальные мысли или поведение получают необходимую поддержку.
Организованные мероприятия
Спортивные мероприятия, тренировки и другие внеклассные мероприятия могут быть ограничены во многих областях. В школах, предлагающих занятия спортом и другие физические нагрузки, следует учитывать особые меры безопасности.
Показы
Проверку зрения и слуха следует по возможности продолжать в школах. Эти услуги помогают как можно скорее выявлять детей, нуждающихся в лечении, чтобы проблемы со зрением или слухом не мешали обучению.
Питание
Многие учащиеся получают здоровую пищу в рамках программ школьного питания. Поскольку пандемия продолжается, школы теперь могут предоставлять бесплатное питание всем детям до июня 2022 года. За дополнительной информацией обращайтесь в свой школьный округ. Школы должны предоставлять программы питания, даже если школа закрыта или ученик заболел и не ходит из школы дома.
Почему так важна безопасная очная школа
Школы предоставляют детям и подросткам больше, чем просто обучение.Помимо чтения, письма и математики, учащиеся изучают социальные и эмоциональные навыки, занимаются физическими упражнениями и получают доступ к психиатрическим и другим службам поддержки. Для многих семей школы — это место, где дети получают здоровую пищу, доступ в Интернет и другие жизненно важные услуги.
Пандемия была особенно тяжелой для детей-инвалидов, детей, живущих в бедности, а также детей чернокожего, латиноамериканского / латиноамериканского происхождения и американских индейцев / коренных жителей Аляски. В ходе опроса, проведенного в апреле 2020 года, более половины (59%) родителей с низкими доходами, чьи дети учились в школах, удаленных из-за пандемии, заявили, что их дети, вероятно, столкнутся как минимум с одним из трех препятствий на пути к цифровому обучению: отсутствием надежного Интернета.