Решу огэ общество 9 класс 2018: [ОГЭ 2018] Обществознание (Ответы) слиты в сеть (ВК*)

Содержание

разбор заданий с развернутым ответом, ГИА 9 класс

Подробный анализ выполнения заданий с развернутым ответом на экзамене ОГЭ по обществознанию

Вторую часть экзаменационной работы составляют задания с развёрнутым ответом. Каждое из шести заданий этой части проверяет определённое умение на различном содержании обществоведческого курса. Есть некоторые общие правила, соблюдение которых можно рекомендовать для успешного выполнения заданий этой части.

Прежде всего, необходимо прочитать условие задания и чётко уяснить требование, в котором указаны оцениваемые элементы ответа. При этом важно обратить внимание не только на то, что нужно назвать (указать, сформулировать и т.п.): признаки, (черты, аргументы, примеры и т.п.), но и определить какое количество данных элементов надо привести (один, два, три и т.д.).

Это необходимо для того, чтобы получить максимальный балл, не совершая при этом лишней работы (когда вместо трёх элементов выпускник приводит, например, пять-шесть). Дело в том, что существует чёткая зависимость баллов от полноты правильного ответа. Ответ может быть правильным, но неполным. В таком случае получить максимальный балл будет невозможно.

Прочтите текст и выпишите задания.

Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, всё усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу… Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого всё больше нужна будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина… на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за всё, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за всё, что будет создаваться.

Учение — вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие учёные. Перестанешь учиться — не сможешь и учить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения — молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив.

Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро.

И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодёжи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же, нам и не радоваться?

Да нет же. Приобретение навыков и знаний — это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни…

Учитесь любить учиться!

(Д.С Лихачёв)

26 Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

27 Какой, по мнению автора, будет роль человека в производстве в XXI в.? Укажите любые два качества, которые, по мнению автора, будут необходимы человеку.

28 Почему, по мнению автора, молодому человеку необходимо учиться с самого раннего возраста? Используя текст, укажите две причины.

29 Какие формы отдыха и развлечений автор рекомендует молодёжи? Приведите два примера таких форм; в каждом случае укажите, какие качества развивает данная форма.

30 Автор пишет о нравственной ответственности человека за «всё, что происходит в век машин и роботов». Используя текст и обществоведческие знания, дайте два объяснения этой мысли.

31 Автор полагает, что «учиться нужно всегда». Используя текст и обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами (объяснениями) необходимость непрерывного образования на протяжении всей жизни человека.

Первое задание к тексту (№ 26 в работе) требует составить план текста, выделив его основные смысловые фрагменты и озаглавив каждый из них. Для выполнения этого задания необходимо внимательно прочесть текст, уяснить его содержание, выявить основные идеи. Очень важно понимать, что названия пунктов плана не должны полностью воспроизводить отдельные фразы текста — необходимо самостоятельно кратко сформулировать основную идею каждого фрагмента. При этом количество выделенных фрагментов может быть различным система оценивания не задаёт какого-то конкретного числа пунктов плана. Но при этом надо понимать, что в дроблении текста на смысловые фрагменты (микротемы) должна присутствовать определенная логика именно на основе её понимания эксперт, проверяющий работу, может сделать вывод о том, что основные смысловые фрагменты выделены.

В нашем примере могут быть выделены, например, следующие смысловые фрагменты:

роль образования в XXI в.;
нравственная ответственность человека науки;
молодые годы — время учёбы;
уметь найти радость в учёбе.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков. Корректность всех формулировок работы в процессе проверки будет определяться экспертом.

Два следующих задания требуют извлечения из текста информации.

Второе задание к тексту (№ 27 в работе) предполагает извлечение информации, представленной в явном виде. Требуемая информация может быть приведена в форме прямой цитаты из текста, причём могут быть опущены длинноты и подробности и приведён лишь узнаваемый фрагмент фразы. Информация может быть дана в форме близкого к тексту пересказа. Оба эти варианта выполнения задания равноправны.

В нашем примере должны быть приведены следующие элементы:

роль: человек будет вносить новые идеи, думать, над тем, над чем не сможет думать машина;
качества: общая интеллигентность человека, его способность создавать новое, нравственная ответственность.

Не исключена ситуация, что в тексте можно найти не требуемое в задании, а большее количество единиц информации. В этом случае обучающийся может выбрать любые из них.

Третье задание к тексту (№ 28 в работе) предполагает извлечение и некоторую интерпретацию информации, представленной в тексте.

В нашем примере правильный ответ должен содержать причины:

знания всё растут и усложняются;
именно в молодости ум человека наиболее восприимчив.

Четвёртое задание к тексту (№ 29 в работе) предполагает выход за рамки содержания текста и привлечение контекстных знаний обществоведческого курса, фактов общественной жизни или личного социального опыта выпускника.

Какие требования предъявляются к выполнению подобных заданий? Во-первых, точность и корректность приводимых фактов (социальных фактов или моделей социальных ситуаций), их соответствие приведённым в задании теоретическим положениям. Во-вторых, наличие рассуждений, конкретизирующих сущность приведённого в задании теоретического положения, логическая и содержательная корректность этих рассуждений. В-третьих, корректность отражения в рассуждениях и фактах связей различного типа.

В нашем примере могут быть даны такие объяснения:

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

1) ответ на вопрос: автор рекомендует «умные» формы отдыха и развлечений, способные также чему-то научить, развить в нас способности, которые понадобятся в жизни;

2) два примера с указанием качеств, допустим:

– занятия в спортивной секции развивают силу, ловкость, волевые качества, умения взаимодействовать с партнёрами и соперниками;

– чтение художественных произведений развивает воображение, чувство сопереживания; расширяет представления о мире и человеке.

Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках

Пятое задание к тексту (№ 30 в работе) — задача, имеющая, как правило, самостоятельное развёрнутое условие, проверяет целый комплекс умений: соотносить отдельные факты и социальные процессы, применять знания обществоведческого курса, дополнять знания курса информацией из предложенного источника, применять источник социальной информации для решения проблемы и др.

В нашем примере правильный ответ должен содержать следующие элементы:

Могут быть даны такие объяснения.

Человек несёт нравственную ответственность за «всё. что происходит в век машин и роботов», так как:

1) глобальные экономические проблемы, с которыми столкнулось человечество во второй половине XX в., во многом вызваны интенсивной преобразовательной деятельностью человека, характер и направленность которой в начале XXI в. не изменились;

2) развивающаяся техника и технологии не только оказывают позитивное влияние на развитие общества, но и несут в себе потенциальную угрозу существованию человечества.

Могут быть даны другие объяснения.

В вариантах используются разные модели условия (проблемная ситуация, социальный факт, статистические данные, проблемное высказывание и т.п.)

Шестое задание к тексту

(№ 31 в работе) предполагает формулирование и аргументацию выпускником собственного суждения по актуальному проблемному вопросу общественной жизни. Данное задание непосредственно связано с содержанием текста, но оно требует рассматривать текст в ином ракурсе.

В нашем примере правильный ответ должен содержать следующие элементы:

аргументы (объяснения):

1) в современном мире знания очень быстро устаревают, поэтому приходится их постоянно пополнять, корректировать;

2) современные люди часто меняют работу, поэтому приходится постоянно осваивать новую информацию, виды деятельности.

Могут быть приведены другие аргументы (объяснения).

Онлайн тесты ГИА по обществознанию (общество). Демонстрационный огэ по обществознанию Решу огэ кодификаторы по обществознанию

Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ОГЭ и методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов.
Пособие содержит 40 вариантов типовых тестовых заданий ОГЭ по обществознанию. Все задания составлены с учетом особенностей и требований Основного государственного экзамена в 2018 году.
Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по общество-знанию, о степени трудности заданий, а также дать большое количество самых разных видов заданий для выработки устойчивых навыков их выполнения.
Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену по обществознанию, а также учащимся — для самоподготовки и самоконтроля.
Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Примеры.
Какие производственно-технологические процессы способствуют глобальному потеплению? Приведите два таких процесса.

Укажите два неблагоприятных последствия парникового эффекта.

Используя обществоведческие знания, материалы СМИ, привлекая собственный социальный опыт, приведите любые три способа борьбы с загрязнением окружающей среды.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ 2018, Обществознание, 9 класс, 40 вариантов, Лазебникова А.Ю., 2018 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

ОГЭ 2020, Обществознание, 9 класс, 10 вариантов, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В.
ОГЭ 2020, Обществознание, 9 класс, 10 вариантов. Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В.
ОГЭ 2019, Обществознание, 9 класс, 32 вариантов, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В., Рутковская Е.Л.
ОГЭ 2019, Обществознание, 9 класс, 40 вариантов, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В., Рутковская Е.Л., Калачёва Е.Н.

Следующие учебники и книги.

Запишите сначала номер задания (26, 27 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания 26-31.

Учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие учёные. Перестанешь учиться – не сможешь и учить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения – молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив.

Да нет же. Приобретение навыков и знаний – это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни…

Учитесь любить учиться!

(Д.С. Лихачёв)

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Показать ответ

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) роль образования в XXI в.;

2) нравственная ответственность человека науки;

3) молодые годы – время учёбы;

4) уметь найти радость в учёбе.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) роль: человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина;

2) качества: общая интеллигентность человека, его способность создавать новое, нравственная ответственность.

Элементы ответа могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках

Показать ответ

Могут быть указаны следующие причины:

1) знания всё растут и усложняются;

2) именно в молодости ум человека наиболее восприимчив.

Причины могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках

Показать ответ

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

2) два примера с указанием качеств, допустим:

Занятия в спортивной секции развивают силу, ловкость, волевые качества, умения взаимодействовать с партнёрами и соперниками;

Чтение художественных произведений развивает воображение, чувство сопереживания; расширяет представления о мире и человеке.

Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках

Показать ответ

Могут быть даны такие объяснения.

Человек несёт нравственную ответственность за «всё, что происходит в век машин и роботов», так как:

Могут быть даны другие объяснения

Автор полагает, что «учиться нужно всегда». Используя текст и обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами (объяснениями) необходимость непрерывного образования на протяжении всей жизни человека.

Показать ответ

Могут быть приведены следующие аргументы (объяснения):

Могут быть приведены другие аргументы (объяснения)

Основное общее образование

Обществознание

Демовариант, кодификатор и спецификация ОГЭ 2019 по обществознанию с официального сайта ФИПИ.

Скачать демоверсию ОГЭ 2019 года вместе с кодификатором и спецификацией по ссылке ниже:

Следите за информацией о наших вебинарах и трансляциях на YouTube-канале, совсем скоро мы будем обсуждать подготовку к ОГЭ по обществознанию.

Структура и книги соответствуют современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены контрольные измерительные материалы (КИМ) ОГЭ. Пособие включает разделы: «Человек и общество», «Сфера духовной культуры», «Экономика», «Социальная сфера», «Сфера политики и социального управления», «Право». Полнота, компактность, наглядность и четкость изложения – в виде таблиц и схем – обеспечивает максимальную эффективность подготовки к экзамену без привлечения дополнительной литературы.

Ученики, успешно сдавшие ОГЭ по обществознанию утверждают, что рекомендация о прочтении всего текста работы перед началом выполнения заданий дает хороший эффект при выполнении работы. При прочтении работы снимается эмоциональное напряжение, мозговая деятельность направляется на анализ материалов и выпускник включается в продуктивную познавательную деятельность, приводящую к высоким баллам за выполнение работы. В качестве материалов для работы используем Демонстрационный вариант ОГЭ по обществознанию 2019 года, опубликованного на сайте ФИПИ.

Всего вариант состоит из 31 заданий. 1 часть включает 25 заданий, из них первые 20 предполагают выбор одного верного ответа из 4-х предложенных вариантов, а задания 21-25 — множественный ответ. 2 часть содержит текст и 6 заданий к нему, предполагающих написание развернутого ответа на них.

Первые 20 заданий работы проверяют знание обществоведческого курса по следующим разделам: человек и общество (задания 1–4), духовная культура (задания 5–6), экономика (задания 7-10), социальная сфера (задания 11-13), сфера политики и социального управления (задания 14–16), право (задания 17–20). Задания 21–31 не закреплены за определенной содержательной линией, поскольку ориентированы на проверку, в первую очередь, предметных умений.

Часть 1

Ответом к заданиям 1–20 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа.

Задание 1

Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества?

племена, народности
сословие, класс
республика, федерация
издержки, прибыль

Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдавать привычные традиционные экзамены.

Чем же привлекательнее тогда форма ОГЭ (ГИА) для выпускников 9 класса 2019 года? Проведение непосредственно аттестации в данной новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников. Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, включающей в себя вопросы с выбором ответа на них. Проводится прямая аналогия с ЕГЭ. При этом можно давать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт поможет вам отлично подготовиться и оценить реально свои шансы. Помимо этого, тесты ГИА и ОГЭ онлайн с проверкой ответов помогают вам определиться с дальнейшим выбором профильного класса старшей школы. Вы сами сможете легко оценить свои знания по выбранному предмету. Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт, посвященный подготовке к сдаче ГИА 2019 года 9 класс онлайн , в полной мере поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы нашего сайта представлены в простой, доступной для понимания форме. Будь вы круглый отличник в своем классе или обычный среднестатистический ученик — всё теперь в ваших руках. Не лишним вам будет посетить наши . Здесь вы найдете ответы на все интересующие вас вопросы. Будьте подготовленным к непростому испытанию ОГЭ, ГИА и результат превзойдет все ваши ожидания.

Обществознание – дисциплина, которая изучает особенности развития человеческого общества, место человека в системе отношений. Предмет находится на стыке нескольких наук – правоведения, социология, политология, этика, философия, история и экономия. Обществознание делится на разделы: познание, духовная жизнь, право, социальные взаимоотношения, человек в социуме и другие. ОГЭ по обществознанию не является обязательным предметом для сдачи в конце 9-го класса, но многие выбирают именно его. Причина популярности предмета – относительная легкость его содержания. Также эта дисциплина является одной из профильных, если ученик поступает в 10-11 класс с гуманитарным уклоном.

Обществознание – предмет, с которым на экзамене не справляется меньше всего школьников, что подтверждает легкость и доступность заданий. Но эта дисциплина имеет ряд особенностей: требуется хорошо знать теорию (законы, термины, закономерности, понятия), применять знания на практике, уметь формулировать собственное мнение и подкреплять его аргументами.
Будет ли сложно во время сдачи экзамена, зависит от уровня конкретного ученика. Регулярность подготовки и систематичность, прилежность в школьном обучении позволят сдать экзамен без особых затруднений.

В процессе подготовки важны:

Точность формулировок;
Знание терминологии и умение оперировать ею;
Умение рационально распределять время на выполнение заданий;
Свободное ориентирование в разных науках.

По статистике, наиболее сложный раздел – право. Именно с вопросами из правового блока не справляется множество учеников. Познакомьтесь с к ОГЭ по обществознанию.

Наиболее важный момент – четкость формулировки ответа. В обществоведении не поможет много текста ни о чем. Очень важна конкретика. Если дается пару строчек на ответ, необходимо отобразить суть лаконично и информативно.
Не только учите теорию, но и учитесь применять ее. В этом помогут онлайн тесты и занятия с репетитором.
Правильно выбирайте пособие для подготовки. Рекомендуется посоветоваться с репетитором или учителем.
Выделите время для занятий, чтобы подготовка была систематической, комплексной и регулярной.
Использование дополнительной помощи специалиста дает свои результаты: согласно опросам, ученики, которые занимались с репетиторами или на курсах, сдали экзамен на 30% лучше, чем остальные.

Какие типы заданий могут быть включены в экзамен?

Выделение общих свойств и особенностей явлений и процессов;
Деление элементов на группы по характерным признакам;
Работа с диаграммами, графиками;
Разделить на группы мнения и факты;
Составление плана текста;
Сформулировать свою мысль по теме.

Готовиться к экзамену можно и за полгода – этого срока хватит, если имеются базовые знания и требуется только повторить материал. «Решу ОГЭ по обществознанию» поможет не только натренировать умение выполнять характерные задания, но даст возможность справиться с тревогой, научиться рационально использовать время.

▶▷▶ гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	08-12-2018

гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016 — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Решебник и гдз по обществознанию 8 класс Боголюбов, Иванова reshebame/gdz/obshhestvoznanie/8-klass/bogolyubov Cached Подробные ответы на вопросы , решебник и гдз к учебнику по обществознанию для учащихся 8 класса, авторов ЛН Боголюбов, ЛФ Иванова на 2016 год ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год gdzkingru/gdz/obshchestvoznanie/ 9 -klass/ Cached Ответы на вопросы для самопроверки, ответы на вопросы документов, решения заданий, которые Решебник По Обществу 9 Класс Учебник Боголюбова Ответы На Вопросы seedidwixsitecom/mandiet/single-post/ 2016 /01/04 Cached Решебник и ГДЗ по предмету Обществознание за 9 класс Готовые ответы на задания из учебника Обществознание 9 класс списывай онлайн так-же есть ответы на вопросы из тетради, но поиск решения Гдз Ответы На Вопросы Обществознание 9 Класс 2016 — Image Results More Гдз Ответы На Вопросы Обществознание 9 Класс 2016 images ГДЗ по обществознанию 8 класс учебник Боголюбова yagdzcom … Обществознание Ответы на вопросы и задания, в классе и дома на сайте ЯГДЗ из учебника 8 класс Боголюбова ГДЗ решебник к учебнику по обществознанию 8 класс Боголюбов ГДЗ по обществознанию 11 класс Боголюбов, Городецкая, Иванова reshebame/gdz/obshhestvoznanie/11-klass/bogoljubov Cached ГДЗ к учебнику обществознания для 11 класса авторов ЛН Боголюбова, НИ Городецкой, ЛФ Ивановой включает в себя подробные ответы на вопросы 28 параграфов (а это более ста заданий), а также Котова, Лискова рабочая тетрадь 9 класс обществознание 2016 newgdzcom/uchebniki- 9 -klass/14667-kotova-liskova Описание учебников, ГДЗ и книг на русском языке Чисто русский проект!!! Все ГДЗ 1-11 класс + ответы ГДЗ Решебник Обществознание 9 класс АИ Кравченко gdzwork Обществознание ГДЗ Обществознание 9 класс , онлайн решебник, ответы на домашние задания к учебнику АИ Кравченко Параграфы Гдз по обществознанию 6 класс рабочая тетрадь Боголюбов, Митькин reshebacom/gdz/obshhestvoznanie/6-klass/ Cached Ответы на вопросы и задания к рабочей тетради по обществознанию для учащихся 6 класса, авторы АС Митькин, к учебнику ЛН Боголюбова, ЛФ Ивановой 2016 год ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Хромова gdz-putinainfo … Обществознание ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради Хромова 9 класс по обществознанию ФГОС к учебнику Кравченко, Певцовой ФГОС решебник от Путина Учебник Обществознание 10 класс ЛН Боголюбов 2014 | Вклассе vklasseonline … Обществознание § 9 Глобальная угроза международного терроризма стр 93 — 99; Вопросы для повторения к главе 1 стр 100 — 100 + Глава 2 Общество как мир культуры стр 101 — 174 § 10 Духовная культура общества стр 101 — 109 § 11 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,700 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

5
рабочая тетрадь
так что по нему можно и повторить урок

решебник и ответы GDZru › class-9/obshhestvoznanie/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по обществознанию за 9 класс

а даже наоборот

ЛФ Ивановой 2016 год ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Хромова gdz-putinainfo … Обществознание ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради Хромова 9 класс по обществознанию ФГОС к учебнику Кравченко
Иванова reshebame/gdz/obshhestvoznanie/8-klass/bogolyubov Cached Подробные ответы на вопросы
smarter

гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016 — Все результаты ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год Рейтинг: 6,8/10 — ‎263 голоса Ответы на вопросы для самопроверки, ответы на вопросы документов, решения заданий, которые находятся в конце параграфа ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год 3 anna-310102 • 15: 26, 0611 2016 гдз по обществу 9 класс ответы на вопросы в учебнике боголюбова 2101920218//gdz-po-obshchestvu-9-klass-otvety-na-voprosy-v-uchebnike-bogoli гдз по обществу 9 класс ответы на вопросы в учебнике боголюбова ЕА Певцовой на 2016 учебный год Учебник Обществознание 9 класс ЛН ▷ гдз по обществу 9 класс боголюбова ответы на вопросы в классе wwwcsaladihaztervezeshu//gdz-po-obshchestvu-9-klass-bogoliubova-otvety-na-vo Обществознание Ответы на вопросы и задания, в классе и дома на ЕА Певцовой на 2016 учебный год Решебник ( ГДЗ ) Обществознание 9 класс ЛН ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Котова, Лискова › Обществознание › 9 класс Похожие Решебник по обществознанию за 9 класс авторы Котова, Лискова издательство Просвещение Обществознание Боголюбов ЛН 9 класс — InternetUrok Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету Обществознание за 9 класс по учебнику Боголюбов ЛН гдз обществознание 9 класс учебник кравченко ответы на вопросы wwwlibrarypanteiongr//gdz-obshchestvoznanie-9-klass-uchebnik-kravchenko-otv гдз обществознание 9 класс учебник кравченко ответы на вопросы на 2016 учебный год Решебник задач и ГДЗ по Обществознанию 9 класс АИ Решебник (ГДЗ) по физике 9 класс Перышкин, Гутник › ГДЗ › 9 класс › Физика › Пёрышкин Похожие Подробные решения, ответы и гдз по физике для учащихся 9 класса , автор А В Пёрышкин, издательство Дрофа на 2016 История · Литература · География · ОБЖ · Музыка · Обществознание · Экология · Технология · Испанский язык 7 Класс ГДЗ Сборник вопросов и задач физика 9 класс Марон АЕ ГДЗ к рабочей тетради по обществознанию 9 класс Лискова и Котова Посмотрите ответы к рабочей тетради по обществознанию 9 класс Котова Лискова зелёная, гдз к параграфам с решением вопросов и заполненные ГДЗ за 9 класс, решебник и ответы онлайн — GDZru › ГДЗ › 9 класс ГДЗ : Спиши готовые домашние задания за 9 класс , решебник и ответы онлайн на GDZ ru ▷ гдз учебник по обществознанию 9 класс ответы на вопросы harnessbikecom//gdz-uchebnik-po-obshchestvoznaniiu-9-klass-otvety-na-voprosy 14 нояб 2018 г — гдз учебник по обществознанию 9 класс ответы на вопросы ЕА Певцовой на 2016 учебный год ГДЗ по обществознанию 8 класс ▷ гдз по обществознанию 9 класс учебник боголюбова ответы kubansoborru//gdz-po-obshchestvoznaniiu-9-klass-uchebnik-bogoliubova-otvetyx 16 нояб 2018 г — гдз по обществознанию 9 класс учебник боголюбова ответы по обществознанию 8 класс Боголюбов Ответы на вопросы и задания, за 9 класс , авторов АИ Кравченко, ЕА Певцовой на 2016 учебный год В ▷ обществознание 7 класс боголюбова иванова учебник гдз kubansoborru//obshchestvoznanie-7-klass-bogoliubova-ivanova-uchebnik-gdzxml 20 нояб 2018 г — Обществознание ГДЗ / 7 класс / Обществознание / Боголюбова для гдз по учебнику Обществознание 7 класс Учебник ответы 2016 год гдз ответы на вопросы 5; 6; 7; 8 ГДЗ по обществознанию 7 класс учебник Боголюбова Иванова › 7 класс ▷ гдз по обществознание 9 класс боголюбов в ▷ гдз по обществознании 9 класс боголюбов ответы на вопросы wwwaspartnerru//gdz-po-obshchestvoznanii-9-klass-bogoliubov-otvety-na-vopros 8 нояб 2018 г — гдз по обществознании 9 класс боголюбов ответы на вопросы ЕА Певцовой на 2016 учебный год ГДЗ по обществознанию 6 класс ГДЗ по обществознанию 9 класс Митькин cafebonsairu/component/content/article/92-menyu/1889_klass_2016/72268htm Господин Т Тест содержит вопросы 1-20 демоверсии ОГЭ 2016 ГДЗ решебник рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Митькин ФГОС ОГЭ по ▷ гдз по обществознанию учебник 9 класс ответы на вопросы seanmorecom//gdz-po-obshchestvoznaniiu-uchebnik-9-klass-otvety-na-voprosyx 13 нояб 2018 г — гдз по обществознанию учебник 9 класс ответы на вопросы на 2016 учебный год ГДЗ по обществознанию 5 класс Боголюбов ГДЗ по обществознанию 7 класс Боголюбова Иванова ответы › 7 класс › Обществознание ГДЗ ответы на вопросы учебника Боголюбова, Иванова 7 класс по обществознанию ФГОС в классе и дома ответы ФГОС решебник от Путина ▷ гдз по обществознанию учебник 7 класс боголюбов 2016 swampseafoodcom//gdz-po-obshchestvoznaniiu-uchebnik-7-klass-bogoliubov-201 22 нояб 2018 г — гдз по обществознанию учебник 7 класс боголюбов 2016 Cached Подробные ответы на вопросы , решебник и гдз к учебнику по 6 класс ▷ в классе и дома обществознание 9 класс боголюбов гдз учебник обществознание 8 класс боголюбов гдз ответы учебник — Средняя school16minusaru//obshchestvoznanie-8-klass-bogoliubov-gdz-otvety-uchebnikx 29 нояб 2018 г — подробные и грамотные ответы на вопросы ; решебник и гдз к учебнику по ЛФ Иванова на 2016 год 4 ГДЗ по обществознанию 8 класс ЛН сайте ЯГДЗ из ▷ гдз по обществознание 9 класс боголюбов в классе и ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Котова › Решебники › 9 класс › Обществознание Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по обществознанию 9 класс Котова ОА 2011, онлайн ответы на домашнюю работу гдз по обществознанию 8 класс боголюбова городецкой учебник parafiasiedlecininfo//gdz-po-obshchestvoznaniiu-8-klass-bogoliubova-gorodetskoi Обществознание ГДЗ решебник к учебнику по обществознанию 8 класс Боголюбов Ответы на вопросы и задания, в классе и ЛФ Иванова на 2016 год Учебник Обществознание 11 класс ЛН Боголюбов, НИ vklasseonline › … «введение в обществознание 8 — 9 класс боголюбов » — найдено более 26 фев ▷ гдз по обществознанию 5 класс боголюбов практикум ответы kevillecom//gdz-po-obshchestvoznaniiu-5-klass-bogoliubov-praktikum-otvetyxml 11 нояб 2018 г — гдз по обществознанию 5 класс боголюбов практикум ответы сент 2018 ответы на вопросы и Гдз по обществознанию 9 класс боголюбов в Виноградова 2016 · Обществознание 5 Боголюбова 2015 ГДЗ учебник ▷ обществознание 9 класс рабочая тетрадь гдз 2016 зеленая ridgeproducecom//obshchestvoznanie-9-klass-rabochaia-tetrad-gdz-2016-zelenaia 14 нояб 2018 г — обществознание 9 класс рабочая тетрадь гдз 2016 зеленая Просвещение 2016 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам ▷ обществознание 9 класс рабочая тетрадь котова 2016 гдз bandai-kcom//obshchestvoznanie-9-klass-rabochaia-tetrad-kotova-2016-gdzxml 20 нояб 2018 г — обществознание 9 класс рабочая тетрадь котова 2016 гдз 8 класс Котова Лискова зеленая Ответы на вопросы и задания на сайте ▷ обществознание 8 класс боголюбов городецкая иванова гдз 14 нояб 2018 г — 8 класс Главная › Обществознание › 8 класс › Решебник ГДЗ по но нужно все равно давать правильные ответы на вопросы В этом ЛН Боголюбов , ЛФ Иванова на 2016 год Читать ещё ГДЗ 8 класс Обществознание 2 3 4 5 6 7 8 9 Скрыть 10 Обществознание 8 класс Учебник Боголюбов ▷ обществознание 9 класс кравченко певцова гдз онлайн ventimaru/userfiles/obshchestvoznanie-9-klass-kravchenko-pevtsova-gdz-onlainxml 30 нояб 2018 г — обществознание 9 класс кравченко певцова гдз онлайн 9 — klass / kravchenko Cached Подробные ответы на вопросы и задания из на 2016 учебный год ГДЗ Решебник Обществознание 9 класс АИ Кравченко ГДЗ 9 класс: Решебники, Ответы, Готовые Домашние Задания gdzmonsternet/9-klass/ ГДЗ для 9 класса З поглибленим вивченням математики 9 Мерзляк 2015- 2016 · Сборник заданий для Алгебра 9 класс 9 Макарычев, Миндюк, Нешков 2009-2013 · Алгебра 9 Обществознание 9 Котова, Лискова 2012 гдз по обществознанию 9 класс хромова — Judo Paris Centre judo-paris-centrecom//gdz-po-obshchestvoznaniiu-9-klass-khromova-rabochaia-tet 22 нояб 2018 г — Обществознание ГДЗ решебник по обществознанию 9 класс рабочая Певцовой ФГОС от Путина Решебник ( ответы на вопросы и ответы на ГДЗ по обществознанию за 9 класс автора Хромовой ИС 2016 года Гдз по обществознанию 9 класс боголюбов проверь себя сделать Гдз по обществознанию 9 класс боголюбов проверь себя сделать сейчас Обществознание 10 класс боголюбов 1 параграф ответы на вопросы Гдз по обществознанию 9 класс боголюбова спиширу | opbapo Гдз по обществознанию 9 класс боголюбова спиширу Рабочая тетрадь по биологии 8 класс ответы драгомилов и маш Open More information «РЕШУ ЕГЭ»: обществознание ЕГЭ — 2019: задания, ответы Похожие По окончании работы система проверит ваши ответы , покажет Задания для подготовки к ЕГЭ по обществознанию с решениями 9 Экономика обществознание 8 класс боголюбов гдз ответы на вопросы учебника zmcaravanscom//obshchestvoznanie-8-klass-bogoliubov-gdz-otvety-na-voprosy-uc обществознание 8 класс боголюбов гдз ответы на вопросы учебника на 2017-2018 год ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год 14 дек 2016 г Все результаты Обществознание 8 класс Боголюбов ответы Тесты ОГЭ 2019 в 9 классе с ответами и решениями — Незнайка Подготовка к ОГЭ 2019: тесты по русскому, математике, истории, физике, обществознанию , химии, английскому, географии, литературе, биологии, Картинки по запросу гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016 «cb»:3,»cl»:12,»ct»:6,»id»:»wNgKGcmtXsdcqM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:721,»ou»:» «,»ow»:472,»pt»:»ipinimgcom/736x/b3/eb/d7/b3ebd78ed9ccdf04afa4935″,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»0p9W69Zu-IqrkM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:103,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRcZvp0vUmYNVfyThoUxsKmwEctN381jK-AeN3_EKnMYtEwF6p1qhhs5A»,»tw»:67 «id»:»JeSGIRAZCNa6CM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:79,»oh»:833,»ou»:» «,»ow»:720,»pt»:»gdzru/attachments/images/tasks/000/009/302/0000/7″,»rh»:»gdzru»,»rid»:»w8orJilLU1iT_M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZru»,»th»:91,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQejLdlpLRle5fsP-8bXoCGTIV5-unWcUYbAGPvJDL7hYESgjeQdFkWuA»,»tw»:79 «cl»:3,»cr»:3,»id»:»6BpKiotnW0JztM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:67,»oh»:973,»ou»:» «,»ow»:720,»pt»:»gdzru/attachments/images/tasks/000/009/302/0000/7″,»rh»:»gdzru»,»rid»:»sExa6QStrRVCHM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZru»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRW9QmDeT3STFx5GLZiD3yBjrwpoFkzx7Yvobw6fLB6wZ6SxjCaVmjQaQ»,»tw»:72 «cr»:3,»id»:»Nj4Hj6Szsn8mfM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:52,»oh»:1244,»ou»:» «,»ow»:720,»pt»:»gdzru/attachments/images/tasks/000/009/302/0000/7″,»rh»:»gdzru»,»rid»:»w8orJilLU1iT_M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZru»,»th»:110,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRTIxLvadi35A29VWjWbBmpiRQhVL-y_EULC27fjwruiMsCzCXXtlptUw»,»tw»:63 «cb»:3,»cl»:3,»cr»:3,»ct»:3,»id»:»LfSYRPAnH8VbUM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:903,»ou»:» «,»ow»:638,»pt»:»ipinimgcom/736x/d3/5d/dc/d35ddc0b5432b67305c72a7″,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»ygDUgNFs3RkT9M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTgTNQzOTXItjT5Pg_lafw__K6OXpDrBfPKpO9-RG0WFmbBz-EbPla28w0″,»tw»:70 «cl»:3,»cr»:3,»id»:»FPrW_gQrRNOD_M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:53,»oh»:1225,»ou»:» «,»ow»:720,»pt»:»gdzru/attachments/images/tasks/000/009/302/0000/7″,»rh»:»gdzru»,»rid»:»sExa6QStrRVCHM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZru»,»th»:109,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTxlS94k4pinqzDuQgkgoXKhkzKBLEBNB9vL_O3l3mpFF4WyeT-V4Ld2dw»,»tw»:64 «cl»:6,»cr»:6,»id»:»V-9paslmcxiF-M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:75,»oh»:667,»ou»:» «,»ow»:550,»pt»:»ipinimgcom/originals/7a/99/73/7a9973d5ef1b08d101″,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»I61WOHo_xfjLUM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:92,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTJ_qEszmyalYExIdhGUoWs32o3a0V8YdoSWoZLRLhvJnvx8RQ38LzlqLc»,»tw»:76 «cr»:3,»id»:»lqDjkV7zECg66M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:54,»oh»:1195,»ou»:» «,»ow»:720,»pt»:»gdzru/attachments/images/tasks/000/009/302/0000/7″,»rh»:»gdzru»,»rid»:»w8orJilLU1iT_M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZru»,»th»:108,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcS3V1Xx7wFj0s2gd_0-dLilTIgQfR47llXD8Qp2jQ-uT-sLU7P43vjjuw»,»tw»:64 «cr»:6,»id»:»YGspYyZXAh2uIM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:55,»oh»:1219,»ou»:» «,»ow»:720,»pt»:»gdzru/attachments/images/tasks/000/009/302/0000/7″,»rh»:»gdzru»,»rid»:»w8orJilLU1iT_M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZru»,»th»:109,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQlUGDaWQ-fDhQ_uqWzDzsFULmaSXlUv005Bk80n2YhE4KIcxFytPJ7Ai8″,»tw»:64 Другие картинки по запросу «гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Все решебники ГДЗ за 10 класс — Reshakru Решебник ГДЗ Английский в фокусе Spotlight 10 класс Предмет: Английский язык Авторы: Юлия Ваулина, Джунни Дули, Ольга Подоляко Формат: Online ГДЗ по математике для 5 класса АГ Мерзляк Алгоритм успеха Похожие Обществознание · Черчение · Экология · Испанский язык 9 класс Именно в наше пособие ГДЗ по математике 5 класс Мерзляк вы найдете все, что что в них можно найти не только ответы на все уравнения и задачи, но и Вопросы 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22 Подготовка к ОГЭ 2017 по обществознанию (9 класс): демо-версия Похожие ▶ 39:11 11 окт 2016 г — Добавлено пользователем Dmx 1908 Разбираем демо-версию к экзамену 2017 по обществознанию 9 класс Ссылка на скачивание Подготовка к ОГЭ 2017 по обществознанию ( 9 класс ): демо-версия ОГЭ по обществознанию 9 класс Котова Лискова Вариант 8 ч1 Ответы на вопрос – ОГЭ по обществознанию 9 класс Котова Лискова Вариант 8 ч1 Вопрос Изобразите № 1240 ГДЗ Геометрия 9 класс Атанасян ЛС Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (45) Показать скрытые результаты Вместе с гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016 часто ищут гдз по обществознанию 9 класс учебник обществознание 9 класс боголюбов ответы на вопросы после параграфа гдз по обществознанию 9 класс учебник боголюбова 2017 гдз по обществознанию 9 класс учебник в классе и дома гдз по обществознанию 9 класс боголюбова матвеева учебник гдз по обществознанию 9 класс боголюбова матвеева учебник в классе и дома гдз по обществознанию 9 класс боголюбова матвеева учебник 2017 обществознание 9 класс боголюбов в классе и дома ответы Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Покупки Документы Blogger Hangouts Google Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 gdzkingru › gdz/obshchestvoznanie/9-klass…2014-god Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы на вопросы для самопроверки, ответы на вопросы документов, решения заданий , которые находятся в конце параграфа Главная » Обществознание » 9 класс » ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год Читать ещё Ответы на вопросы для самопроверки, ответы на вопросы документов, решения заданий , которые находятся в конце параграфа учебника и т д Главная » Обществознание » 9 класс » ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год ГДЗ по обществознанию за 9 класс Боголюбов ЛН 2014 год Оглавление Политика: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; Право: 8, 9 , 10, 11, 12, 13, 14–15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 Политика и власть Скрыть 2 ГДЗ по обществознанию 9 класс рабочая тетрадь Котова eurokiorg › gdz…obshestvoznanie/9_klass…9-klass…244 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Обществознание 9 класс Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Преподавателями-предметниками и экспертами, оценивающими ответы на экзаменах, рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс , авторы которой Лискова Т Е и Котова О А, названа в числе лучших сборников для подготовки к Читать ещё ГДЗ Обществознание 9 класс Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс ФГОС Котова, Лискова Просвещение Преподавателями-предметниками и экспертами, оценивающими ответы на экзаменах, рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс , авторы которой Лискова Т Е и Котова О А, названа в числе лучших сборников для подготовки к ОГЭ Пособие отличает: — хорошая структура, систематизирующая знания и «наталкивающая» на правильные ответы ; — дифференциация заданий по уровню и степени подготовленности; — возможность привлечения для получения ответа дополнительных справочных и информационных материалов, работа с многочисленными источниками данных Скрыть 3 ГДЗ по обществознанию 9 класс eurokiorg › gdz/ru/obshestvoznanie/9_klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Скачать гдз или решебник по обществознанию 9 класс в один клик Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Федорова, Никитин Дрофа Читать ещё Скачать гдз или решебник по обществознанию 9 класс в один клик Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс Федорова, Никитин Дрофа Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс ФГОС Котова, Лискова Просвещение Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс ФГОС Хромова К учебнику Кравченко Русское Слово Скрыть 4 ГДЗ по обществознанию за 9 класс , решебник и ответы GDZru › class-9/obshhestvoznanie/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по обществознанию за 9 класс , решебник и ответы онлайн на GDZRU Получить хорошую оценку за домашнюю работу или реферат можно просто – воспользовавшись ГДЗ по обществознанию за 9 класс В решебнике есть вся необходимая информация по пройденным Читать ещё ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по обществознанию за 9 класс , решебник и ответы онлайн на GDZRU Получить хорошую оценку за домашнюю работу или реферат можно просто – воспользовавшись ГДЗ по обществознанию за 9 класс В решебнике есть вся необходимая информация по пройденным темам, так что по нему можно и повторить урок, и домашку списать Более того, учителя вовсе не запрещают использование учебно-практической литературы, а даже наоборот, поощряют Ведь работая с ГДЗ , ученик все же прилагает какие-то усилия для получения оценки, что уже само по себе заслуживает похвалы и поощрения В представленных сборниках ярко освещается тема государства и политических режимов Скрыть 5 Решебник и ГДЗ 9 класс | Обществознание gdz-putinanet › Решебник и ГДЗ 9 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник и ГДЗ к учебникам и тетрадям школьной программы за 9 класс В ГДЗ проверить правильность своего решения не составит никакого труда Мы собрали ответы по таким изданиям, как: учебник, рабочая тетрадь, книга для чтения Читать ещё Решебник и ГДЗ к учебникам и тетрадям школьной программы за 9 класс Сверяй задание и получай отличные отметки вместе с нами! В ГДЗ проверить правильность своего решения не составит никакого труда Благодаря решебнику легко выявить собственные ошибки и исправить недочеты Теперь Вы будете систематически правильно выполнять уроки, без помощи учителя, одноклассника и родителей Благодаря нашему сайту, Вы сможете изменить свои отметки в лучшую сторону А если Вы думаете, что какой-то книги нет на сайте, зря Мы собрали ответы по таким изданиям, как: учебник, рабочая тетрадь, книга для чтения, задачник, сборник задач, дидактический материал Скрыть 6 ГДЗ от Путина для 9 класса | Обществознание GdzPutinaru › 9 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Заходите! Не пожалеете! Подробные решебники и гдз за 9 класс от Путина Физика 9 класс сборник вопросов и задач авторы: Марон АЕ Марон ЕА Обществознание 9 класс авторы: АИ Кравченко ЕА Певцова Читать ещё Заходите! Не пожалеете! Подробные решебники и гдз за 9 класс от Путина Удобный интерфейс Физика 9 класс сборник вопросов и задач авторы: Марон АЕ Марон ЕА Физика 9 класс контрольно-измерительные материалы Обществознание 9 класс авторы: АИ Кравченко ЕА Певцова Обществознание 9 класс рабочая тетрадь авторы: О А Котова Т Е Лискова Обществознание 9 класс рабочая тетрадь автор: Хромова ИС Обществознание 9 класс авторы: Данилов ДД Сизова ЕВ Обществознание 9 класс контрольно-измерительные материалы автор: Поздеев АВ Черчение Скрыть 7 ГДЗ по обществознанию 9 класс решебник GDZme › 9 класс › Обществознание Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ (решебники) к учебникам по обществознанию за 9 класс , ответы к рабочим тетрадям В девятом классе некоторые школьники уже вступают на порог взрослой жизни Им необходимо не только знать свои права и уметь ими пользоваться, но также и выполнять свои обязанности перед страной Читать ещё ГДЗ (решебники) к учебникам по обществознанию за 9 класс , ответы к рабочим тетрадям Смотреть на iPhone или Android В девятом классе некоторые школьники уже вступают на порог взрослой жизни Им необходимо не только знать свои права и уметь ими пользоваться, но также и выполнять свои обязанности перед страной По этому принципу выстроен круг тем в учебниках по обществознанию в девятом классе Девятиклассники подробнее узнают о государственном устройстве, научатся разбираться в законодательстве страны И чтобы избежать утомительного чтения всех законодательных актов, школьники обращаются к ГДЗ по обществознанию за 9 класс Скрыть 8 Решебник ГДЗ Обществознание 9 класс Боголюбов гдз-классрф › …9_klass/obshhestvoznanie/gdz…klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы по предмету Обществознание здесь находится ГДЗ Обществознание 9 класс Боголюбов с подробным решением ГДЗ по обществознанию за 9 класс издателя Боголюбов, станет одним из важных помощников при написании домашней работы В этой книге одиннадцатиклассник увидит решения задач Читать ещё Ответы по предмету Обществознание здесь находится ГДЗ Обществознание 9 класс Боголюбов с подробным решением ГДЗ по обществознанию за 9 класс издателя Боголюбов, станет одним из важных помощников при написании домашней работы В этой книге одиннадцатиклассник увидит решения задач с объяснениями и комментариями на каждую тему параграфа В этом решебнике дословно показан ход решения, с помощью которого, любой пятиклассник, не просто спишет упражнение, а также поймет, как оно было решено Умное применение ГДЗ Обществознание 9 класс Боголюбов позволит второкласснику получить полезные способности и усвоить пройденный материал Скрыть 9 ГДЗ по обществознанию 9 класс Митькин GDZ-Putinainfo › 9 класс › Обществознание › gdz-9-mitkin Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по обществознанию 9 класс Митькин к учебнику Боголюбова ФГОС от Путина Решебник ( ответы на вопросы и задания) 10 Решебник ( ГДЗ ) по обществознанию за 9 класс MegaReshebaru › gdz/obshhestvoznanie/9-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по обществознанию 9 класс Обществознание 9 класс рабочая тетрадь авторы: Гламбоцкий ПМ, Гирина ВН Обществознание 9 класс контрольно-измерительные материалы автор: Поздеев АВ Читать ещё ГДЗ по обществознанию 9 класс Обществознание 9 класс рабочая тетрадь авторы: Гламбоцкий ПМ, Гирина ВН Обществознание 9 класс авторы: АИ Кравченко, ЕА Певцова Обществознание 9 класс рабочая тетрадь авторы: О А Котова, Т Е Лискова, ЛН Боголюбов Обществознание 9 класс рабочая тетрадь автор: Хромова ИС Обществознание 9 класс авторы: Данилов ДД, Сизова ЕВ, Давыдова СМ, Николаева АА, Корпачёва ЛН Обществознание 9 класс контрольно-измерительные материалы автор: Поздеев АВ © 2018 «megareshebaru» [email protected] Скрыть Вместе с « гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016 » ищут: гдз по литературе 6 класс коровина 1 часть ответы на вопросы гдз по литературе 5 класс коровина 1 часть ответы на вопросы учебник гдз по географии 5 класс алексеев учебник ответы на вопросы гдз по истории 5 класс вигасин учебник ответы на вопросы гдз по литературе 7 класс коровина 1 часть ответы на вопросы гдз по географии 6 класс алексеев учебник ответы на вопросы гдз по обж 6 класс учебник смирнов ответы на вопросы гдз по литературе 8 класс коровина 1 часть ответы на вопросы гдз ответы на вопросы гдз ответы на вопросы по истории 7 класс автор дмитриева 1 2 3 4 5 дальше Браузер Все новые вкладки с анимированным фоном 0+ Скачать

ЕГЭ по обществознанию 2021

Также смотрите разделы связанные с разделом ЕГЭ по обществознанию:

Ниже Вы можете бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу ЕГЭ по обществознанию 2021, 2020, 2019:

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2021 года по обществознанию
ЕГЭ 2021, обществознание, 10 вариантов, типовые тестовые задания от разработчиков ЕГЭ, Коваль Т.В., 2021
ЕГЭ 2021, Обществознание, 11 класс Спецификация, Кодификатор
ЕГЭ 2021, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
ЕГЭ 2021, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
ЕГЭ 2021, Обществознание, 11 класс, Тренировочный вариант
ЕГЭ 2021, Обществознание, 30 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В.
ЕГЭ 2021, Обществознание, Методические материалы, Лискова Т.Е., Котова О.А.
ЕГЭ, Обществознание, Сборник экзаменационных заданий с решениями и ответами, Баранов П.А., 2021
ЕГЭ, Обществознание, Сборник экзаменационных заданий, Баранов П.А., 2021
Единый государственный экзамен по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, Открытый вариант, 2021
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по обществознанию, 2021
Обществознание, единый государственный экзамен, готовимся к итоговой аттестации, Рутковская Е.Л., Половникова А.В., Шохонова Е.Э., 2021

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2020 года по обществознанию
ЕГЭ 100 баллов, обществознание, подготовка к ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Коваль Т.В., Брандт М.Ю., 2020
ЕГЭ 100 баллов, Обществознание, Подготовка, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Коваль Т.В., Брандт М.Ю., 2020
ЕГЭ 2020, Обществознание, 10 вариантов, Типовые тестовые задания, Коваль Т.В.
ЕГЭ 2020, Обществознание, 10 вариантов, Типовые тестовые задания, Коваль Т.В.
ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант, Кодификатор, Спецификация, Проект
ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Методические рекомендации, Котова О.А., Лискова Т.Е.
ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Тренировочный вариант
ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Тренировочный вариант №1-15
ЕГЭ 2020, Обществознание, 14 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В.
ЕГЭ 2020, Обществознание, 14 вариантов, Типовые варианты, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В.
ЕГЭ 2020, Обществознание, 30 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В., 2020
ЕГЭ 2020, Обществознание, 30 вариантов, Типовые варианты, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В.
ЕГЭ 2020, Обществознание, Досрочный вариант
ЕГЭ 2020, обществознание, задания, ответы, комментарии, Кишенкова О.В., 2019
ЕГЭ 2020, Обществознание, Сборник заданий
ЕГЭ 2020, Обществознание, Тренажёр, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2020, Тренажёр, Обществознание, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2021, Обществознание, 10 тренировочных вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2020
ЕГЭ 2021, Обществознание, Задания с развернутым ответом, Кишенкова О.В., 2020
ЕГЭ 2021, Обществознание, Задания, Ответы, Комментарии, Кишенкова О.В., 2020
ЕГЭ 2021, Обществознание, Методические рекомендации, Лискова Т.Е., 2020
ЕГЭ 2021, Обществознание, Тематические тренировочные задания, Кишенкова О.В., 2020
ЕГЭ по обществознанию, Вся теория и правовые акты, Барэлюк А., 2020
ЕГЭ, 700 заданий по обществознанию с ответами, все задания ЕГЭ, закрытый сегмент, Лазебникова А.Ю., 2020
ЕГЭ, 700 заданий по обществознанию с ответами, Все задания, Закрытый сегмент, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2020
ЕГЭ, Обществознание, 10-11 классы, Образцы сложных планов, Кишенкова О.В., 2020
ЕГЭ, Обществознание, Методические рекомендации по проверке заданий с развернутым ответом, Лискова Т.Е., Котова О.А., 2020
ЕГЭ, Обществознание, Полный курс в таблицах и схемах, 10-11 классы, Баранов П.А., 2020
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по обществознанию, 2020
Методические рекомендации для учителей по преподаванию учебных предметов в образовательных организациях с высокой долей обучающихся с рисками учебной неуспешности, Обществознание, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2020
Обществознание, Сборник для подготовки к ЕГЭ от профессионального репетитора, 100 тестовых заданий с ответами, Новак А.Л., 2020
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году единого государственного экзамена по обществознанию

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года по обществознанию
ЕГЭ 100 баллов, Обществознание, Подготовка к ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Коваль Т.В., Брандт М.Ю., 2019
ЕГЭ 2019, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
ЕГЭ 2019, Обществознание, 11 класс, Кодификатор элементов, Проект
ЕГЭ 2019, Обществознание, 11 класс, Методические рекомендации, Лискова Т.Е.
ЕГЭ 2019, Обществознание, 11 класс, Методические рекомендации, Лискова Т.Е., Котова О.А., Лазебникова А.Ю.
ЕГЭ 2019, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
ЕГЭ 2019, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Проект
ЕГЭ 2019, Обществознание, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Коваль Т.В.
ЕГЭ 2019, Обществознание, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Коваль Т.В.
ЕГЭ 2019, Обществознание, 30 вариантов, Лазебникова А.Ю., 2019
ЕГЭ 2019, Обществознание, 30 вариантов, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2019, Обществознание, 40 вариантов, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2019, Обществознание, 40 вариантов, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2019, Обществознание, 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2018
ЕГЭ 2019, Обществознание, 50 тренировочных вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2018
ЕГЭ 2019, Обществознание, Алгоритм написания сочинения, Кишенкова О.В., 2018
ЕГЭ 2019, Обществознание, Банк заданий, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2019, Обществознание, Банк заданий, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., 2019
ЕГЭ 2019, Обществознание, Досрочный вариант
ЕГЭ 2019, Обществознание, Сборник заданий
ЕГЭ 2019, Обществознание, Тематический тренажёр, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2019, Обществознание, Тематический тренажёр, Лазебннкова А.Ю., 2019
ЕГЭ 2019, Обществознание, Тематический тренажёр, Человек и общество, Экономика, Социология, Политика, Право, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2019, Обществознание, Тематический тренажёр, Человек и общество, Экономика, Социология, Политика, Право, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2019, Обществознание, Тренажёр, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2019, Обществознание, Тренажёр, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2019
ЕГЭ 2019, Обществознание, Тренировочный вариант
ЕГЭ 2019, Обществознание: задания, ответы, комментарии, Кишенкова О.В., 2019
ЕГЭ 2020, Обществознание, Алгоритм написания сочинения, Кишенкова О.В., 2019
ЕГЭ 2020, Обществознание, Задания с развёрнутым ответом, Кишенкова О.В., 2019
ЕГЭ 2020, Обществознание, Сборник заданий, 550 заданий с ответами, Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Королёва Г.Э., 2019
ЕГЭ, 100 баллов, Обществознание, Подготовка к ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Коваль Т.В., Брандт М.Ю., 2019
ЕГЭ, Обществознание, Блицподготовка, Схемы и таблицы, Пазин Р.В., Крутова И.В., 2019
ЕГЭ, Обществознание, Большой сборник тематических заданий, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2019
ЕГЭ, Обществознание, Готовимся к итоговой аттестации, Рутковская Е.Л., Половникова А.В., Шохонова Е.Э., 2019
ЕГЭ, Обществознание, Краткий справочник в таблицах и схемах, Баранов П.А., 2019
ЕГЭ, Обществознание, Новый полный справочник школьника, Барабанов В.В., Грибанова Г.И., Дорская А.А., 2019
ЕГЭ, Обществознание, Полный экспресс-репетитор, Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В., 2019
ЕГЭ, Обществознание, Пошаговая подготовка, Семке Н.Н., Доля Ю.В., Смоленский С.Н., 2019
ЕГЭ, Обществознание, Универсальный справочник, Кишенкова О.В., 2019
Единый государственный экзамен по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года по обществознанию, 11 класс, 2019
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, 11 класс, 2019
Обществознание, ЕГЭ, Готовимся к итоговой аттестации, Рутковская Е.Л., Половникова А.В., Шохонова Е.Э., 2019
Обществознание, Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ЕГЭ с развернутым ответом, Лискова Т.Е., Котова О.А., Лазебникова А.Ю., Бажанов А.Е., 2019
Обществознание, подготовка к ЕГЭ в 2019 году, диагностические работы, Кирьянова-Греф О.А., Лосев С.А., 2019
Обществознание, Подготовка к ЕГЭ, Диагностические работы, Кирьянова-Греф О.А., Лосев С.А., 2019
Обществознание, Полезная книга о том, как едать ЕГЭ, Динаев А.М., 2019
Обществознание. Полезная книга о том, как сдать ЕГЭ, Для школьников и поступающих в вузы, Динаев А.М., 2019
Сборник заданий с досрочного ЕГЭ 2019 по обществознанию
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2019 году единого государственного экзамена по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, 11 класс, 2019

ЕГЭ 2018, Обществознание, 10 тренировочных вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2017
ЕГЭ 2018, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2018, Обществознание, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2018, Обществознание, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2018, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
ЕГЭ 2018, Обществознание, 14 вариантов, Типовые тестовые задания от разработчиков ЕГЭ , Лазебникова А.Ю., 2018
ЕГЭ 2018, Обществознание, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Коваль Т.В.
ЕГЭ 2018, Обществознание, 30 вариантов, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
ЕГЭ 2018, Обществознание, 40 вариантов, Лазебникова А.Ю., 2018
ЕГЭ 2018, Обществознание, 50 тренировочных вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2017
ЕГЭ 2018, Обществознание, Вариант 102
ЕГЭ 2018, Обществознание, Справочник, Якушенко О.А.
ЕГЭ 2018, Обществознание, Тематический тренажёр, Человек и общество, Экономика, Социология, Политика, Право, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2018, Обществознание, Тренажёр, Лазебникова А.Ю., 2018
ЕГЭ 2018, Обществознание, Тренировочный вариант №13
ЕГЭ 2018, Обществознание, Тренировочный вариант №14
ЕГЭ 2018, Обществознание, Тренировочный вариант №15
ЕГЭ 2018, Обществознание, Тренировочный вариант №5
ЕГЭ 2018, Обществознание, Экзаменационный тренажёр, 20 экзаменационных вариантов, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2019, Обществознание, 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2018
ЕГЭ 2019, Обществознание, 50 тренировочных вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2018
ЕГЭ 2019, Обществознание, Алгоритм написания сочинения, Кишенкова О.В., 2018
ЕГЭ, Обществознание, 30 вариантов, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018
ЕГЭ, обществознание, алгоритмы выполнения типовых заданий, Гришкевич С.М., Кошелева А.А., 2018
ЕГЭ, Обществознание, Алгоритмы выполнения типовых заданий, Гришкевич С.М., Кошелева А.А., 2018
ЕГЭ, Обществознание, выполнение задания 29, Эссе Политология, Маркин С.А., 2018
ЕГЭ, Обществознание, Выполнение задания 29, Эссе Политология, Маркин С.А., 2018
ЕГЭ, Обществознание, Выполнение задания 29, Эссе Правоведение, Маркин С.А., 2018
ЕГЭ, Обществознание, Выполнение задания 29, Эссе Социология, Маркин С.А., Завражина К.В., 2018
ЕГЭ, Обществознание, Выполнение задания 29, Эссе Экономика, Маркин С.А., 2018
ЕГЭ, Обществознание, Выполнение задания 29, Эссе Экономика, Маркин С.А., 2018
ЕГЭ, Обществознание, Комплекс материалов, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018
ЕГЭ, Обществознание, Пошаговая подготовка, Семке Н.Н., 2018
ЕГЭ, Обществознание, Пошаговая подготовка, Семке Н.Н., 2018
ЕГЭ, Обществознание, Пошаговая подготовка, Семке Н.Н., Доля Ю.В., Смоленский С.Н., 2018
ЕГЭ, Обществознание, Сложный план развёрнутого ответа, Учебно-методическое пособие, Чернышева О.А., 2018
ЕГЭ, Обществознание, Сложный план развёрнутого ответа, Чернышева О.А., 2018
ЕГЭ, Обществознание, Тематический тренажёр, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2018
ЕГЭ, Обществознание, Учимся писать мини-сочинение, Чернышева О.А., 2018
ЕГЭ-2018, Обществознание, Задание 28, План, Якушенко О.А., 2018
ЕГЭ-2018, Обществознание, Рекомендации по оцениванию заданий, Лазебннкова А.Ю., Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018
Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года по обществознанию, Лискова Т.Е.
Обществознание, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В., 2018
Обществознание, Подготовка к ЕГЭ в 2018 году, Лосев С.А., Безносов А.Э., Орлова Т.С., 2018
Эссе по обществознанию, Новое задание на ЕГЭ, Домашек Е.В., 2018
Эссе по обществознанию, Новое задание на ЕГЭ, Домашек Е.В., 2018
Эссе по обществознанию, Новое задание на ЕГЭ, Домашек Е.В., 2018
Я сдам ЕГЭ, Обществознание, Курс самоподготовки, Часть 1, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018
Я сдам ЕГЭ, Обществознание, Курс самоподготовки, Часть 1, Человек и общество, Экономика, Социальные отношения, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018
Я сдам ЕГЭ, Обществознание, Курс самоподготовки, Часть 2, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018
Я сдам ЕГЭ, Обществознание, Курс самоподготовки, Часть 2, Политика, Конституция РФ, Право, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018
Я сдам ЕГЭ, Обществознание, Методика подготовки, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018
Я сдам ЕГЭ, Обществознание, Модульный курс, Методика подготовки, Котляр О.Г., 2016

ЕГЭ 2017, Обществознание, 10 тренировочных вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2016
ЕГЭ 2017, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2017, Обществознание, 11 класс, Кодификатор элементов
ЕГЭ 2017, Обществознание, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2017, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
ЕГЭ 2017, Обществознание, 25 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 2, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
ЕГЭ 2017, Обществознание, 35 вариантов типовых тестовых заданий, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Коваль Т.В.
ЕГЭ 2017, Обществознание, Алгоритм написания сочинения, Кишенкова О.В., 2017
ЕГЭ 2017, Обществознание, Вариант 101
ЕГЭ 2017, Обществознание, Методические рекомендации, Лискова Т.Е.
ЕГЭ 2017, Обществознание, Методические рекомендации, Лискова Т.Е., 2016
ЕГЭ 2017, Обществознание, Тематические тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2017, Практикум по обществознанию, Задания с кратким ответом, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2017, Практикум по обществознанию, Политика, Право, Подготовка к выполнению заданий, Королькова Е.С.
ЕГЭ 2018, Обществознание, 10 тренировочных вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2017
ЕГЭ 2018, Обществознание, 50 тренировочных вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2017
ЕГЭ, Обществознание, 30 вариантов, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2017
ЕГЭ, Обществознание, 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2017
ЕГЭ, Обществознание, Большой сборник тематических заданий, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2017
ЕГЭ, Обществознание, Большой справочник, Чернышева О.А., 2017
ЕГЭ, Обществознание, Задания части 2, Практикум, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., 2017
ЕГЭ, Обществознание, Кишенкова О.В., 2017
ЕГЭ, Обществознание, Комплекс материалов для подготовки учащихся, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2017
ЕГЭ, Обществознание, Работа с текстом, Решение познавательных задач, Чернышева О.А., Пазин Р.В., 2017
ЕГЭ, Обществознание, Типовые тестовые задания, Коваль Т.В., 2017
ЕГЭ, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., 2017
ЕГЭ, Обществознание, Типовые экзаменационные варианты, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2017
ЕГЭ, обществознание, учебный экзаменационный банк, тематические работы, Рутковская Е.Л., 2017
ЕГЭ, Практикум по обществознанию, Экономика, Социология, Практикум, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2017
ЕГЭ-2017, обществознание, первый интерактивный учебник, Провозён Е., 2017
ЕГЭ-2018, Обществознание, 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену, Баранов П.А., 2017
Краткие конспекты для подготовки к ЕГЭ:2020, обществознание, Литвиненко Ю.С., 2017
Обществознание, большой справочник для подготовки к ЕГЭ, Чернышева О.А., 2017
Обществознание, ЕГЭ, модульный курс, практикум и диагностика, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2017
Обществознание, ЕГЭ-2018, Тематический тренинг, Теория, Все типы заданий, Чернышева О.А., Богатенко Р.В., Горючкина К.В., 2017
Обществознание, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., 2017
Обществознание, Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ, Барабанов В.В., Грибанова Г.И., Дорская А.А., 2017
Обществознание, Подготовка к ЕГЭ в 2017 году, Диагностические работы, Безносов А.Э., Орлова Т.С., 2017
Я сдам ЕГЭ, обществознание, модульный курс, методика подготовки, ключи и ответы, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2017

ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа, Спецификация
ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Краевая диагностическая работа, Демоверсия
ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты ОБ10101-10104
ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты ОБ10201-10204
ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты ОБ10301-10304
ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты ОБ10403-10404
ЕГЭ 2016, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты ОБ10501-10502
ЕГЭ 2016, Обществознание, 25 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 2, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
ЕГЭ 2016, Обществознание, 25 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 2, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
ЕГЭ 2016, Обществознание, 50 вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В.
ЕГЭ 2016, Обществознание, Досрочный экзамен, Реальный вариант №107
ЕГЭ 2016, Обществознание, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Лазебникова А.Ю., Котова О.А., Лискова Т.Е.
ЕГЭ 2016, Обществознание, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
ЕГЭ 2016, Обществознание, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
ЕГЭ 2016, Обществознание, Практикум, Задания части 2, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2016, Обществознание, Практикум, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
ЕГЭ 2016, Обществознание, Тематические тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2016, Обществознание, Тематические тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2016, Обществознание, Типовые тестовые задания ОФЦ, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2016, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2016, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2016, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2016, Обществознание, Тренировочные варианты 1-15
ЕГЭ 2016, Обществознание, Тренировочный вариант №1-17
ЕГЭ 2016, Обществознание, Тренировочный вариант №1-8, 10-19
ЕГЭ 2016, Обществознание, Эксперт в ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Брандт М.Ю.
ЕГЭ 2016, Обществознание, Эксперт в ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Брандт М.Ю.
ЕГЭ 2017, Обществознание, 10 тренировочных вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2016
ЕГЭ 2017, Обществознание, Методические рекомендации, Лискова Т.Е., 2016
ЕГЭ, Обществознание, Комплекс материалов для подготовки учащихся, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2016
ЕГЭ, Обществознание, Комплекс материалов, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2016
ЕГЭ, Обществознание, Новый тематический тренинг, Теория, Все типы заданий по демоверсии на 2016 год, Чернышева О.А., 2016
ЕГЭ, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., 2016
ЕГЭ, Обществознание, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2016
Обществознание в таблицах и схемах, интенсивный курс подготовки к ЕГЭ, учебное пособие, Пазин Р.В., 2016
Обществознание в формате ЕГЭ, Человек и общество, Швандерова А.Р., 2016
Обществознание в формате ЕГЭ, Экономика, Швандерова А.Р., 2016
Обществознание, ЕГЭ, учимся писать мини-сочинение, учебно-методическое пособие, Чернышева О.А., 2016
Обществознание, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В., 2016
Обществознание, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В., 2016
Обществознание, подготовка к ЕГЭ-2017, 30 тренировочных вариантов по демоверсии 2017 года, Чернышева О.А., 2016
Я сдам ЕГЭ, Модульный курс, Обществознание, Рабочая тетрадь, 2016

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2015 года по обществознанию
ЕГЭ 2015, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2015, обществознание, 25 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 2, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
ЕГЭ 2015, Обществознание, Досрочный экзамен
ЕГЭ 2015, Обществознание, Методические рекомендации для учителей, Лискова Т.Е.
ЕГЭ 2015, Обществознание, Методические рекомендации, Лазебникова А.Ю., Котова О.А., Лискова Т.Е.
ЕГЭ 2015, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., 2015
ЕГЭ 2015, обществознание, типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., 2015
ЕГЭ 2015, Обществознание, Тренировочный вариант 2
ЕГЭ 2015, общсствознание, практикум но выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
ЕГЭ 2016, Обществознание, Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Королева Г.Э., 2015
ЕГЭ, Обществознание, Пошаговая подготовка, Семке Н.Н., Доля Ю.В., Смоленский С.Н., 2015
ЕГЭ, Обществознание, Самостоятельная подготовка к ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю., 2015
ЕГЭ, Обществознание, Эксперт в ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова E.С., Брандт М.Ю., 2015
ЕГЭ, практикум по естествознанию, политика, право, подготовка к выполнению заданий ЕГЭ, Королькова Е.С., 2015
ЕГЭ, практикум по обшествознанию, экономика, социология, полготовка к выполнению заданий ЕГЭ, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2015
ЕГЭ, практикум по обществознанию, человек и общество, подготовка к выполнению заданий ЕГЭ, Рутковская Е.Л., 2015
ЕГЭ-2015, обществознание, самое полное издание типовых вариантов заданий для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Шевченко С.В.
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных рганизаций для проведения ЕГЭ по обществознанию, 2015
Краткий курс лекций по обществознанию для подготовки к ЕГЭ, Бухтояров Е.В., 2015
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ, УЧИМСЯ ПИСАТЬ ЭССЕ, (Задание 36), Чернышева О.А., 2015
Обществознание, 10-11 классы, тематические задания для подготовки к ЕГЭ, базовый, повышенный, высокий уровни, учебно-методическое пособие, Чернышева О.А., 2015
Обществознание, 9-11 класс, Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, Задания с графиками, диаграммами и таблицами, Чернышева О.А., 2015
Обществознание, Большой справочник для подготовки к ЕГЭ, Чернышева О.А., 2015
Обществознание, Решение заданий повышенного и высокого уровня сложности, Как получить максимальный балл на ЕГЭ, Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., 2015
ОГЭ (ГИА-9), Практикум по обществознанию, подготовка к выполнению заданий уровня В и С, Калачёва Е.Н., 2015
Оптимальный банк заданий для подготовки к ЕГЭ, Единый государственный экзамен 2015, обществознание, учебное пособие, Рутковская Е.Л., Коваль Т.В., 2015
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ЕГЭ по обществознанию

ЕГЭ 2014 по обществознанию, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2014 по обществознанию, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2014 по обществознанию, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2014, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2014, Обществознание, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2014, Обществознание, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2014, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты 901-904
ЕГЭ 2014, Обществознание, 15 типовых вариантов экзаменационных работ, Котова О.А., Лискова Т.Е.
ЕГЭ 2014, Обществознание, 15 типовых вариантов, Котова О.А., Лискова Т.Е.
ЕГЭ 2014, Обществознание, Диагностическая работа с ответами, Варианты 601-604, 23.12.2013
ЕГЭ 2014, Обществознание, Методические рекомендации, Лазебникова А.Ю.
ЕГЭ 2014, Обществознание, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Котова О.А., Лискова Т.Е.
ЕГЭ 2014, Обществознание, Тематическая диагностическая работа с ответами, 10 класс, Варианты 101-104, 18.12.2013
ЕГЭ 2014, Обществознание, тематическая диагностическая работа с ответами, Варианты 401-404, 05.12.2013
ЕГЭ 2014, Обществознание, тематическая диагностическая работа с ответами, Варианты 801-804, 07.02.2014
ЕГЭ 2014, Обществознание, Тематическая диагностическая работа, 10 класс, Варианты 203-204, 25.02.2014
ЕГЭ 2014, Обществознание, тематическая диагностическая работа, Варианты 903-904, 11.03.2014
ЕГЭ 2014, Обществознание, Тематические тренировочные задания, Кишенкова О.В., 2013
ЕГЭ 2014, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
ЕГЭ 2014, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., 2014
ЕГЭ 2014, Обществознание, Тренировочная работа №1 с ответами, Варианты 101-104, 10.10.2013
ЕГЭ 2015, обществознание, сборник заданий, Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Королева Г.Э., 2014
ЕГЭ, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты 10701-10702, 30.01.2014
ЕГЭ, Обществознание, Учебно-практический справочник, Домашек Е.В., 2014
Обществознание, 10-11 класс, ЕГЭ-Учебник, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2014
Обществознание, 10-11 класс, Формирование умения написания эссе, Задания повышенной сложности, Фомина С.А., 2014
Обществознание, 10-11 классы, Задания высокого уровня сложности на ЕГЭ, Все темы курса и способы учебных действий: учебно-методическое пособие, Пазин Р.В., 2014
Обществознание, ЕГЭ-учебник, 10-11 класс, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2014
Обществознание, Подготовка к ЕГЭ в 2014 году, Диагностические работы, Кишенкова О.В.
Обществознание, Подготовка к ЕГЭ в 2014 году, Диагностические работы, Кишенкова О.В., 2014
Обществознание, подготовка к ЕГЭ, Николаев А.И., Николаева Л.И., 2014
Обществознание, подготовка к ЕГЭ-2015, книга 1, учебно-методическое пособие, Чернышева О.А., 2014
Обществознание, Подготовка к ЕГЭ-2015, Книга 1, Чернышева О.А., 2014
Обществознание, подготовка к ЕГЭ-2015, Книга 2, учебно-методическое пособие, Чернышева О.А., 2014
Обществознание, Подготовка к ЕГЭ-2015, Книга 2, Чернышева О.А., 2014
Обществознание, полный курс подготовки к ЕГЭ, Шемаханова И.А., 2014
Обществознание, полный курс подготовки к ЕГЭ, Шемаханова И.А., 2014
Обществознание, Термины и понятия, Справочник для подготовки к ЕГЭ, Хуторской В.Я., 2014
Обществознание. Полный курс подготовки к ЕГЭ, Шемаханова И.А., 2014

ЕГЭ 2013 по обществознанию, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2013 по обществознанию, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Вариант досрочного ЕГЭ
ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2012
ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа №1, Вариант 1-4, 2012
ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа №2
ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2012
ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №1, Вариант 1-4, 2012
ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №2
ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №3
ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №4
ЕГЭ 2013, Обществознание, 25 вариантов типовых заданий, Лазебникова А.Ю.
ЕГЭ 2013, Обществознание, 25 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 3(C), Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2013, Обществознание, 50 типовых вариантов, Баранов П.А., Шевченко С.В.
ЕГЭ 2013, Обществознание, Методические рекомендации, Лазебникова А.Ю.
ЕГЭ 2013, Обществознание, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий, Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю.
ЕГЭ 2013, Обществознание, Практикум, Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю.
ЕГЭ 2013, Обществознание, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Котова О.А., Лискова Т.Е.
ЕГЭ 2013, Обществознание, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Котова, Лискова
ЕГЭ 2013, Обществознание, Сдаем без проблем, Кишенкова О.В., 2012
ЕГЭ 2013, Обществознание, Тематические тренировочные задания, Кишенкова О.В., 2012
ЕГЭ 2013, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С.
ЕГЭ 2013, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова, Рутковская, Королькова
ЕГЭ 2013, Обществознание, Тренировочные задания, Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Королева Г.Э., 2012
ЕГЭ 2013, Обществознание, Шпаргалки
ЕГЭ 2014, Обществознание, Диагностическая работа с ответами, Варианты 601-604, 23.12.2013
ЕГЭ 2014, Обществознание, Тематическая диагностическая работа с ответами, 10 класс, Варианты 101-104, 18.12.2013
ЕГЭ 2014, Обществознание, тематическая диагностическая работа с ответами, Варианты 401-404, 05.12.2013
ЕГЭ 2014, Обществознание, Тематические тренировочные задания, Кишенкова О.В., 2013
ЕГЭ 2014, Обществознание, Тренировочная работа №1 с ответами, Варианты 101-104, 10.10.2013
ЕГЭ по Обществознанию, Демонстрационный вариант, 11 класс, 2013
ЕГЭ по обществознанию, Полный экспресс-репетитор, Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В., 2013
ЕГЭ по Обществознанию, Спецификация, 11 класс, 2013
ЕГЭ, Обществознание, 11 класс, Вариант 1, 2013
ЕГЭ, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант, 2013
ЕГЭ, Обществознание, Полный экспресс-репетитор, Баранов П.А., Воронцов А.Б., Шевченко С.В., 2013
ЕГЭ, Обществознание, Полный экспресс-репетитор, Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В., 2013
ЕГЭ, Обществознание, Полный экспресс-репетитор, Баранов, Воронцов, Шевченко, 2013
ЕГЭ, Обществознание, Человек и общество, Экспресс-репетитор, Баранов П.А., 2013
ЕГЭ, Практикум по обществознанию, Политика, Право, Королькова Е.С., 2013
ЕГЭ, Практикум по обществознанию, Политика, Право, Подготовка к выполнению заданий A, B, C, Королькова Е.С., 2013
ЕГЭ, Практикум по обществознанию, Экономика, Социология, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2013
ЕГЭ, Практикум по обществознанию, Экономика, Социология, Подготовка к выполнению заданий A, B, C, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2013
ЕГЭ-2013, Обществознание, 50 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2013
Обществознание, 10 класс, Итоговая контрольная работа, 2013
Обществознание, 10-11 класс, Задания высокого уровня сложности на ЕГЭ, Эссе, сложный план развернутого ответа, Чернышева О.А., 2013
Обществознание, Настольная книга ученика, Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ, Пономарева Е.Г., Гаман-Голутвина О.В., Удашова О.А., 2013
Обществознание, Подготовка к ЕГЭ в 2013 году, Диагностические работы, Кишенкова О.В., 2013
Обществознание, Подготовка к ЕГЭ-2013, Чернышева О.А., Пазин Р.В., 2012
Обществознание, Человек и общество, Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., 2013
Тренировочная работа № 2 по Обществознанию, Вариант 3, 11 класс, 2013
Тренировочная работа №1 по обществознанию, ЕГЭ 2013, 11 класс, 2012
Тренировочная работа №2 ЕГЭ 2013 по обществознанию, 11 класс
Тренировочная работа №3 по обществознанию, ЕГЭ 2013, 11 класс

Диагностическая работа № 2 по Обществознанию, Вариант 1, 11 класс, 2012
ЕГЭ 2012 по обществознанию, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2012 по обществознанию, учебно-методические материалы, Лазебникова А.Ю., Котова О.А., Лискова Т.Е., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2012, 11 класс, обществознание, демонстрационный вариант, 2011
ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа № 2
ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа № 2, Не официальные ответы
ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2011
ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа №2, 2011
ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Пробный вариант 11
ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Пробный вариант 2
ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа № 2
ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа № 4
ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №2, 2011
ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №3
ЕГЭ 2012, Обществознание, Анализ
ЕГЭ 2012, Обществознание, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2012, Обществознание, Оптимальный банк заданий, Рутковская Е.Л., 2012
ЕГЭ 2012, Обществознание, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю
ЕГЭ 2012, Обществознание, Практикум, Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю.
ЕГЭ 2012, Обществознание, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2011
ЕГЭ 2012, Обществознание, Сдаем без проблем, Кишенкова О.В.
ЕГЭ 2012, Обществознание, Сдаем без проблем, Кишенкова О.В., 2011
ЕГЭ 2012, Обществознание, Сдаем без проблем, Кишенкова О.В., 2012
ЕГЭ 2012, Обществознание, Тематические тестовые задания ФИПИ, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2012, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю.
ЕГЭ 2012, Обществознание, Типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., 2012
ЕГЭ 2012, Обществознание, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Рутковская
ЕГЭ 2012, Обществознание, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Рутковская Е.Л.
ЕГЭ 2012, Обществознание, Тренировочные задания, Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Королева Г.Э., 2012
ЕГЭ 2012, Обществознание. 11 класс, Диагностическая работа, 2011
ЕГЭ 2012. Обществознание. 11 класс. Демонстрационный вариант. 2011
ЕГЭ 2012. Обществознание. 11 класс. Кодификатор. 2011
ЕГЭ 2012. Обществознание. 11 класс. Спецификация. 2011
ЕГЭ 2012. Обществознание. 11 класс. Тренировочная работа №1. 2011
ЕГЭ 2012. Обществознание. 88 примеров написания С9.
ЕГЭ 2012. Обществознание. Оптимальный банк заданий. Рутковская Е.Л. 2012
ЕГЭ 2012. Обществознание. Самое полное издание типовых вариантов. Котова О.А., Лискова Т.Е. 2011
ЕГЭ 2012. Обществознание. Типовые тестовые задания. Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С. 2012
ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2012
ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа №1, Вариант 1-4, 2012
ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2012
ЕГЭ 2013, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №1, Вариант 1-4, 2012
ЕГЭ 2013, Обществознание, Сдаем без проблем, Кишенкова О.В., 2012
ЕГЭ 2013, Обществознание, Тематические тренировочные задания, Кишенкова О.В., 2012
ЕГЭ 2013, Обществознание, Тренировочные задания, Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Королева Г.Э., 2012
ЕГЭ по обществознанию 2012, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Рутковская Е.Л.
ЕГЭ по Обществознанию, Демонстрационный вариант, 11 класс, 2012
ЕГЭ по Обществознанию, Кодификатор, 11 класс, 2012
ЕГЭ по Обществознанию, Спецификация, 11 класс, 2012
ЕГЭ, Обществознание, 10-11 класс, Задания высокого уровня сложности, Чернышева О.А., Пазин О.А., 2012
ЕГЭ, Обществознание, Задания А, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2012
ЕГЭ, Обществознание, Задания с выбором ответа, Часть А, Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2012
ЕГЭ, Обществознание, Социальные отношения, Экспресс-репетитор, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2012
ЕГЭ, Обществознание, Социальные отношения, Экспресс-репетитор, Баранов, Шевченко, 2012
ЕГЭ, Обществознание, Тематические тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2012
ЕГЭ, Обществознание, Экспресс-подготовка, Семке Н.Н., 2012
ЕГЭ, Практикум по обществознанию, Подготовка к выполнению части 3(С), Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., 2012
ЕГЭ, Практикум по обществознанию, Часть 3(С), Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., 2012
Обществознание, 10 класс, 44 диагностических варианта, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2012
Обществознание, 11 класс, 56 диагностических варианта, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2012
Обществознание, 11 класс, Краевая диагностическая работа, 2012
Обществознание, Вариант 1, 11 класс, 2012
Обществознание, Диагностические работы в формате ЕГЭ 2012, Кишенкова
Обществознание, Диагностические работы в формате ЕГЭ 2012, Кишенкова О.В., 2012
Обществознание, Подготовка к ЕГЭ-2013, Чернышева О.А., Пазин Р.В., 2012
Обществознание, Политика, Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Воронцов А.В., 2012
Обществознание, Политика, Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ, Баранов, Воронцов, 2012
Обществознание, Полный курс, Мультимедийный репетитор, Подготовка к ЕГЭ, Макаров О.Ю., 2012
Обществознание, Социальные отношения, экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2012
Обществознание, Экономика, Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2012
Обществознание, Экономика, Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ, Баранов, Шевченко, 2012
Тесты и задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ, 11 класс, Баранов П.А., 2012
Тесты и задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ, 11 класс, Баранов П.А., 2012
Тренировочная работа по Обществознанию, Вариант 1, 11 класс, 2012
Тренировочная работа № 1 по Обществознанию для 11 класса, Вариант 3, 2012
Тренировочная работа № 1 по Обществознанию, Вариант 3, 11 класс, 2012
Тренировочная работа № 3 по Обществознанию, Вариант 1, 11 класс, 2012
Тренировочная работа № 4 по Обществознанию, Вариант 1, 11 класс, 2012
Тренировочная работа №1 по обществознанию, ЕГЭ 2013, 11 класс, 2012

100 дней до ЕГЭ, Обществознание, Экспресс-подготовка, Семке Н.Н., 2011
100 дней до ЕГЭ. Обществознание. Экспресс-подготовка. Семке Н.Н. 2011
ЕГЭ 2008, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2011, Обществознание, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2011
ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Вариант досрочного ЕГЭ. 2011
ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Демонстрационный вариант. 2011
ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Диагностическая работа №1. 2010
ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Диагностическая работа №2. 2011
ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Пробный вариант № 53. 2011
ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Реальные фото с экзамена. 2011
ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Тренировочная работа №1. 2010
ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Тренировочная работа №2. 2011
ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Тренировочная работа №3. 2011
ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Тренировочная работа №4. 2011
ЕГЭ 2011. Обществознание. Анализ. 2011
ЕГЭ 2011. Обществознание. Демонстрационный вариант. Спецификация.
ЕГЭ 2011. Обществознание. Методические рекомендации. Лазебникова А.Ю., Котова О.А., Лискова Т.Е., Рутковская Е.Л. 2011
ЕГЭ 2011. Обществознание. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий. Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю. 2011
ЕГЭ 2011. Обществознание. Репетитор. Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю., Рутковская Е.Л. 2010
ЕГЭ 2011. Обществознание. Самое полное издание типовых вариантов. Котова О.А., Лискова Т.Е. 2011
ЕГЭ 2011. Обществознание. Тематические тренировочные задания. Кишенкова О.В. 2010
ЕГЭ 2011. Обществознание. Типовые тестовые задания. Сборник 1. Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Городецкая Н.И., Королькова Е.С. 2011
ЕГЭ 2011. Обществознание. Типовые тестовые задания. Сборник 2. Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Городецкая Н.И., Королькова Е.С. 2011
ЕГЭ 2011. Обществознание. Универсальные материалы. Рутковская Е.Л. 2011
ЕГЭ 2012, 11 класс, обществознание, демонстрационный вариант, 2011
ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2011
ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Диагностическая работа №2, 2011
ЕГЭ 2012, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №2, 2011
ЕГЭ 2012, Обществознание, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2011
ЕГЭ 2012, Обществознание, Сдаем без проблем, Кишенкова О.В., 2011
ЕГЭ 2012, Обществознание. 11 класс, Диагностическая работа, 2011
ЕГЭ 2012. Обществознание. 11 класс. Демонстрационный вариант. 2011
ЕГЭ 2012. Обществознание. 11 класс. Кодификатор. 2011
ЕГЭ 2012. Обществознание. 11 класс. Спецификация. 2011
ЕГЭ 2012. Обществознание. 11 класс. Тренировочная работа №1. 2011
ЕГЭ 2012. Обществознание. Самое полное издание типовых вариантов. Котова О.А., Лискова Т.Е. 2011
ЕГЭ за 30 дней, Обществознание, Экспресс-репетитор, Половникова А.В., Маслова Н.Н., 2011
ЕГЭ, Обществознание, 500 учебно-тренировочных заданий, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2011
ЕГЭ, Обществознание, Выполнение заданий части C, Маркин С.А., 2011
ЕГЭ, Обществознание, Задания с кратким ответом, Часть В, Половникова А.В., 2011
ЕГЭ, Обществознание, Задания с кратким ответом, Часть В, Половникова, 2011
ЕГЭ, Обществознание, Задания с развёрнутым ответом, Часть С, Маслова Н.Н., Половникова А.В., 2011
ЕГЭ, Обществознание, Задания с развернутым ответом, Часть С, Половникова А.В., Маслова Н.Н., 2011
ЕГЭ, Обществознание, Самостоятельная подготовка к ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю., 2011
ЕГЭ. Обществознание. 500 учебно-тренировочных заданий. Баранов П.А., Шевченко С.В. 2011
ЕГЭ. Обществознание. Выполнение заданий части C. Маркин С.А. 2011
ЕГЭ. Обществознание. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ. Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю. 2011
ЕГЭ. Обществознание. Тематические тестовые задания ФИПИ. Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л. 2011
Обществознание, 11 класс, Краевая диагностическая работа, 2011
Обществознание, 500 учебно-тренировочных заданий для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2011
Обществознание, Подготовка к ЕГЭ, Вступительные испытания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., 2011
Обществознание, Подготовка к ЕГЭ, Вступительные испытания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Городецкая Н.И., 2011
Обществознание. Все темы для подготовки к ЕГЭ. Бабленкова И.И., Акимов В.В., Сурова Е.А. 2011
Обществознание. Подготовка к ЕГЭ. Вступительные испытания. Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Городецкая Н.И., Королькова Е.С. 2011
Тесты и задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ, 10 класс, Баранов П.А., 2011
Тесты и задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ, 10 класс, Баранов П.А., 2011
Тесты и задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ, 10 класс, Баранов П.А., 2011
Тренировочная работа № 1 по Обществознанию, Вариант 1, 11 класс, 2011

ЕГЭ — 2010 — Обществознание — Самые новые реальные задания — Котова О.А., Лискова Т.Е.
ЕГЭ — Обществознание — Сборник заданий — Методическое пособие для подготовки к экзамену — 11 класс — Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю.
ЕГЭ — Обществознание — Тематическая рабочая тетрадь ФИПИ — Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ — Обществознание — Универсальный справочник — Кишенкова О.В., Семке Н.Н.
ЕГЭ 2010 — Обществознание — 11 класс — Демонстрационный вариант.
ЕГЭ 2010 — Обществознание — Кодификатор.
ЕГЭ 2010, Обществознание, 11 класс, Экзамен, Варианты 133-152
ЕГЭ 2010. Обществознание. 11 класс. Вариант реального ЕГЭ. Часть 1. 2010
ЕГЭ 2010. Обществознание. 11 класс. Вариант реального ЕГЭ. Часть 2. 2010
ЕГЭ 2010. Обществознание. 11 класс. Вариант № 149. 2010
ЕГЭ 2010. Обществознание. 11 класс. Пробный вариант. 2010
ЕГЭ 2010. Обществознание. 11 класс. Тренировочная работа №4. 2009
ЕГЭ 2010. Обществознание. 11 класс. Тренировочная работа №5. 2010
ЕГЭ 2010. Обществознание. 11 класс. Тренировочная работа №6. 2010
ЕГЭ 2010. Обществознание. Анализ. 2010
ЕГЭ 2010. Обществознание. Диагностическая работа №2. 2009
ЕГЭ 2010. Обществознание. Сдаем без проблем. Аверьянова Г.И. 2010
ЕГЭ 2010. Обществознание. Тренировочная работа №1. 2009
ЕГЭ 2010. Обществознание. Тренировочная работа №2. 2009
ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Диагностическая работа №1. 2010
ЕГЭ 2011. Обществознание. 11 класс. Тренировочная работа №1. 2010
ЕГЭ 2011. Обществознание. Репетитор. Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю., Рутковская Е.Л. 2010
ЕГЭ 2011. Обществознание. Тематические тренировочные задания. Кишенкова О.В. 2010
ЕГЭ, Обществознание, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю., 2010
ЕГЭ-2010 — Обществознание — Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ — Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю.
ЕГЭ-2010 — Обществознание — Типовые тестовые задания — Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л.
Обществознание, 500 учебно-тренировочных заданий для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., 2010
Обществознание, Подготовка к ЕГЭ 2010, Чернышева О.А., Пазин Р.В., 2009
Обществознание. Тематические тесты. Подготовка к ЕГЭ. 10-11 класс. Чернышева О.А., Ушаков П.А. 2010
Отличник ЕГЭ — Обществознание — Решение сложных заданий — Рутковская Е.Л. Котова О.А. Лискова Т.Е.
Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ — 2010 — Обществознание — Котова О.А. Лискова Т.Е.

ЕГЭ 2009 — Обществознание — 11 класс — Демонстрационный вариант.
ЕГЭ 2009, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №1, Варианты 1-2
ЕГЭ 2009, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №2, Варианты 1-2
ЕГЭ 2009, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №3, Варианты 1-2
ЕГЭ 2009, Обществознание, 11 класс, Тренировочная работа №4, Варианты 1-2
ЕГЭ 2009, Обществознание, 11 класс, Экзамен, Варианты 101-110
ЕГЭ 2009, Обществознание, Репетитор, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Брандт М.Ю.
ЕГЭ 2009, Обществознание, Сборник заданий, Рутковская Е.Л., Лискова Т.Е., Котова О.А.
ЕГЭ 2009, обществознание, типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Городецкая Н.И., Королькова Е.С., 2009
ЕГЭ 2009. Обществознание. Анализ. 2009
ЕГЭ 2009. Обществознание. Методическое письмо. 2009
ЕГЭ 2009. Обществознание. Тренировочные задания — Рутковская Е.Л., Котова О.А., Королькова Е.С. — 2008
ЕГЭ 2010. Обществознание. 11 класс. Тренировочная работа №4. 2009
ЕГЭ 2010. Обществознание. Диагностическая работа №2. 2009
ЕГЭ 2010. Обществознание. Тренировочная работа №1. 2009
ЕГЭ 2010. Обществознание. Тренировочная работа №2. 2009
ЕГЭ по Обществознанию, Демонстрационный вариант КИМ 2009 г., 11 класс, 2009
ЕГЭ, Обществознание, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ, обществознание, тематические тренировочные задания, Уровень А, В, С, Краюшкина С.В., 2009
ЕГЭ-2009 — Обществознание — Репетитор — Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л.
ЕГЭ-2009 — Обществознание — Сборник заданий — Рутковская Е.Л., Лискова Т.Е.
ЕГЭ-2009 — Обществознание — Тематические тренировочные задания — Аверьянова Г.И.
ЕГЭ-2009 — Обществознание — Тренировочные задания — Рутковская Е.Л., Котова О.А.
ЕГЭ-2009 — Обществознание — Тренировочный персональный комплект экзаменационных материалов — 2008
Обществознание — Полный справочник для подготовки к ЕГЭ — Баранов П.А.
Обществознание — Полный справочник для подготовки к ЕГЭ — Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В.
Обществознание — Экспресс — репетитор для подготовки к ЕГЭ — Человек — Познание — Баранов П.А.
Обществознание — Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ — Духовная жизнь общества — Баранов П.А.
Обществознание — Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ — Право — Баранов П.А., Воронцов А.В.
Обществознание в тестах — Готовимся к ЕГЭ — Домашек Е.В. — 2009
Обществознание, Подготовка к ЕГЭ 2010, Чернышева О.А., Пазин Р.В., 2009
Обществознание, Полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., 2009
Обществознание, Полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В., 2009
Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ-2009 — Обществознание — Котова О.А, Лискова Т.Е.

ЕГЭ 2008, Обществознание, 11 класс, Вариант 8
ЕГЭ 2008, Обществознание, 11 класс, Варианты 1-4
ЕГЭ 2008. Обществознание. Анализ. 2008
ЕГЭ 2009, Обществознание, Справочник, Кишенкова О.В., 2008
ЕГЭ 2009. Обществознание. Тренировочные задания — Рутковская Е.Л., Котова О.А., Королькова Е.С. — 2008
ЕГЭ, обществознание, 9 класс, государственная итоговая аттестация, типовые тестовые задания, Лазебникова А.Ю., 2008
ЕГЭ-2008 — Обществознание — 11 класс — Демонстрационный вариант.
ЕГЭ-2009 — Обществознание — Тренировочный персональный комплект экзаменационных материалов — 2008
Обществознание, Ответы на экзаменационные билеты, 11 класс, Экспресс-курс подготовки к ЕГЭ, Лебедев А.М., 2008
Подготовка к ЕГЭ на 100 баллов. Обществознание. 2008
Самое полное издание реальных заданий ЕГЭ-2008 — Обществознание — Котова О.А., Лискова Т.Е.

Аналитический отчет о результатах ЕГЭ по обществознанию 2007 года
ЕГЭ 2007 — Обществознание — 11 класс — Демонстрационный вариант.
ЕГЭ 2007, Обществознание, 11 класс, Вариант 116, 125, 129, 130
ЕГЭ, Репетитор, Обществознание, Эффективная методика, Нижников С.А., Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю., 2007
Методическое письмо «Об использовании результатов единого государственного экзамена 2007 года в преподавании обществознания в средней школе» — 2007

Готовимся к ЕГЭ по обществознанию, Карпенко И., Малова О.
ЕГЭ, Обществознание, 11 класс, Вариант 2, 2013
Результаты ЕГЭ по обществознанию
Я сдам ЕГЭ, модульный курс, обществознание, Котляр О.Г., Зайцева Е.В., Ефремова М.А.

Описание раздела «ЕГЭ по обществознанию 2021»

Вашему вниманию предлагаются материалы для подготовки к Единому Государственному Экзамену по обществознанию 2021, 2020, 2019, 2018.

Здесь Вы можете скачать реальные задания ЕГЭ по обществознанию 2021, 2020, 2019, 2018, 2017, 2016, 2015, 2014 и 2013, демоверсии ЕГЭ по обществознанию, демонстрационную версию ЕГЭ, реальные и демонстрационные варианты по предмету обществознание, официальные варианты.

Вы можете смотреть результаты ЕГЭ по обществознанию здесь: http://check.ege.edu.ru/.

График загрузки результатов ЕГЭ (график обработки экзаменационных работ): http://www.ege.edu.ru/ru/classes-11/res/ .

Обществознание — это наука, изучающая наше общество, правда сюда входят также такие науки как экономика, история, культурология, экономика, психология, философия. Суть предмета состоит в изучении общественных наук. А это очень важно знать в настоящее время.

Как мы видим данный предмет очень обширный, куда входит большое количество тем для изучения. Поэтому подготовиться к ЕГЭ по обществознанию не просто. Нужно своевременно изучать демонстрационные варианты, тематические тренировочные задания, решать практикум по выполнению типовых тестовых заданий, подобрать нужный справочник, шпаргалки.

Мы предлагаем вам книги и пособия по ЕГЭ следующих авторов: Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Лискова Т.Е., Аверьянова Г.И., Котова О.А., Баранов П.А., Воронцов А.В., Брандт М.Ю., Королькова Е.С..
Здесь вы сможете ознакомиться с самым полным изданием типовых реальных заданий ЕГЭ по обществознанию 2021, 2020, 2019, 2018, 2017, 2016, 2015, 2014, 2013, 2012, 2011, 2010, 2009. Данный сайт поможет репетиторам для подготовки к тестам ЕГЭ по обществознанию.

Результаты ЕГЭ по обществознанию.

Информацию о результатах ЕГЭ смотрите здесь.

Группы заданий ЕГЭ по обществознанию.

В 2012, 2011 и 2010 годах тест по обществознанию состоял из вопросов сгруппированных по типам заданий и разбитых на три части.

В 2012 и 2013 году, тест ЕГЭ по обществознанию состоял из 40 заданий.

В 2014 году тест ЕГЭ по обществознанию состоит из 40 заданий, которые по уровню сложности и типу ответов на задачи можно разделить следующим образом:

Задания А1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A10, A11, A12, A13, A14, A15, A16, A17, A18, A19, A20, A21, A22 – это вопросы базовой сложности с 4-мя возможными ответами, один из этих ответов является правильным.
Задания В1, B2 – вопросы средней сложности, при ответе на эти вопросы необходимо использовать одно слово.
Задания B3, B4, B5, B6, B7 — вопросы средней сложности, в которых необходимо выбрать несколько верных вариантов или найти соответствие.
Задания C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8 — вопросы более высокой сложности, где необходимо дать развернутый ответ.
Задания C9 — это задание написать небольшое сочинение на тему, тему сочинения можно выбрать из предоставленного списка.

Используя литературу и книги к экзамену по обществознанию ниже, Вы успешно сдадите экзамен ЕГЭ по обществознанию в 2021 году.

Ошибка 404 — Страница не найдена

К сожалению мы не можем показать то, что вы искали. Может быть, попробуете поиск по сайту или одну из приведенных ниже ссылок?

Архивы Выберите месяц Август 2021 Июль 2021 Июнь 2021 Май 2021 Апрель 2021 Март 2021 Февраль 2021 Январь 2021 Декабрь 2020 Ноябрь 2020 Октябрь 2020 Сентябрь 2020 Август 2020 Июль 2020 Июнь 2020 Май 2020 Апрель 2020 Март 2020 Февраль 2020 Январь 2020 Декабрь 2019 Ноябрь 2019 Октябрь 2019 Сентябрь 2019 Август 2019 Июль 2019 Июнь 2019 Май 2019 Апрель 2019 Март 2019 Февраль 2019 Январь 2019 Декабрь 2018 Ноябрь 2018 Октябрь 2018 Сентябрь 2018 Август 2018 Июль 2018 Июнь 2018 Февраль 2018 Январь 2018 Ноябрь 2017 Сентябрь 2017 Август 2017 Июль 2017 Апрель 2017 Март 2017 Февраль 2017 Январь 2017

РубрикиВыберите рубрикуБез рубрикиВидеоурокиВОШдвиКенгуруконкурс ПегасОтветы на работы СтатГрадРДРРешу ЕГЭСочинениеСтатьиУчебные пособия

04.10.2020 XLIII Турнир Ломоносова задания и ответы
05.12.17 Ответы и задания по математике 10 класс СтатГрад варианты МА00201-МА00208
05.12.17 Ответы и задания по математике 7 класс «СтатГрад» варианты МА70101-МА70106
06.11.2017 Олимпиада «Звезда» естественные науки задания и ответы 6-11 класс отборочный этап
06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 для Камчатского края и Чукотского автономного округа
06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 для Республика Алтай, Алтайский край, Республика Тыва, Респ. Хакасия, Красноярский край, Кемеровская, Томская и Новосибирская область
06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 зона 8 Республика Саха (Якутия), город Якутск, Амурская область, Забайкальский край
06.12.17 Официальные темы итогового сочинения для Республика Бурятия, Иркутская область зона 7
06.12.2017 5 зона Омск MSK+3 (UTC+6) официальные темы
06.12.2017 Ответы и задания по обществознанию 9 класс «СтатГрад» варианты ОБ90201-ОБ90204
07.12.17 Ответы и задания по русскому языку 11 класс СтатГрад варианты РЯ10701-РЯ10702
07.12.2017 Ответы и задания по биологии 9 класс пробное ОГЭ 4 варианта
08.12.2017 Ответы и задания по географии 9 класс контрольная работа ОГЭ 56 регион
08.12.2017 Ответы и задания по физике 9 класс работа СтатГрад ОГЭ ФИ90201-ФИ90204
10.04.2020 Решать впр тренировочные варианты по математике 6 класс с ответами
10.10.17 Математика 9 класс контрольная работа 4 варианта ФГОС 56 регион задания и ответы
10.10.17 Русский язык 9 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты РЯ90101-РЯ90102
10.11.2017 История 9 класс задания и ответы статград варианты ИС90201-ИС90204
100balnik мы в ВКОНТАКТЕ
100balnik отзывы пользователей
11 апреля 10-11 класс география ответы и задания
11 апреля 6 класс история ответы и задания
11 апреля 7 класс биология ответы и задания
11.04.2020 Решать ВПР тренировочные варианты по математике 5 класс с ответами
11.10.17 Физика 11 класс СтатГрад задания и ответы варианты ФИ10101-ФИ10104
11.12.2017 — 16.12.2017 Олимпиада по дискретной математике и теоретической информатике
11.12.2017 Зимняя олимпиада по окружающему миру для 4 класса задания и ответы
11.12.2017 Ответы и задания по английскому языку 11 класс СтатГрад вариант АЯ10101
11.12.2017 Соревнование для 5-6 классов интернет-карусель по математике задания и ответы
12.04.2020 Решать тренировочные варианты ВПР по математике 4 класс + ответы
12.10 Русский язык 10 класс диагностическая работа ФГОС для 11 региона задания и ответы
12.10.17 Русский 2 класс ВПР официальные варианты задания и ответы
12.10.17 Химия 9 класс «СтатГрад» задания и ответы варианты ХИ90101-ХИ90104
12.12.2017 Ответы и задания по географии 9 класс работа СтатГрад варианты ГГ90101-ГГ90102
13.09.2017 Биология 11 класс СтатГрад задания и ответы все варианты
13.10.17 Математика 9 класс задания и ответы для 11 региона
13.10.2017 Обществознание 11 класс работа СтатГрад задания и ответы ОБ10101-ОБ10104
13.12.2017 Ответы по физике 11 класс статград задания варианты ФИ10201-ФИ10204
13.12.2017 Письмо говорение по английскому языку 7-9 класс работа 56 регион
14.09.2017 Информатика 11 класс тренировочная работа статград ответы и задания
14.12 Геометрия 9 класс задания и ответы «СтатГрад»
14.12.2017 КДР ответы по русскому языку 8 класс задания все варианты
14.12.2017 Контрольная работа по математике 8 класс за 1 полугодие 2 варианта заданий с ответами
14.12.2017 Литература 11 класс ответы и задания СтатГрад вариант ЛИ10101
14.12.2017 Ответы КДР по математике 10 класс задания 6 вариантов
14.12.2017 Ответы по геометрии 9 класс СтатГрад задания варианты МА90301-МА90304
14.12.2017 Ответы по математике 11 класс КДР задания 6 вариантов
15.09 Математика 10 класс контрольная работа 3 варианта 56 регион задания и ответы
15.09.2017 Биология 9 класс тренировочная работа «СтатГрад» БИ90101-БИ90104 ответы и задания
15.11.2017 Задания и ответы 2-11 класс по Русскому медвежонку 2017 год
15.12.2017 Обществознание 11 класс ответы и задания СтатГрад варианты ОБ10201-ОБ10204
16 апреля 11 класс английский язык ответы и задания
16 апреля 5 класс история ответы и задания
16 апреля 6 класс биология ответы и задания
16 апреля 7 класс география ответы и задания
16.01.2018 Контрольная работа по русскому языку 9 класс в формате ОГЭ с ответами
16.01.2018 Ответы и задания КДР по русскому языку 11 класс 23 регион
16.10.2017 Ответы и задания всероссийской олимпиады школьников по математике 4-11 класс ВОШ
16.11.2017 МЦКО 10 класс русский язык ответы и задания
17.01.2018 Ответы и задания по информатике 11 класс работа статград варианты ИН10301-ИН10304
17.10.17 Физика 9 класс «СтатГрад» задания и ответы варианты ФИ90101-ФИ90104
18 апреля 11 класс химия ответы и задания
18 апреля 5 класс биология ответы и задания
18 апреля 6 класс обществознание ответы и задания
18 апреля 7 класс математика ответы и задания
18.09. Математика 10 класс задания и ответы
18.10.17 Математика 9 класс РПР 64 регион задания и ответы 1 этап
18.10.2017 Задания и ответы по математике 9 класс 50 регион Московская область
18.12.2017 Биология 11 класс Статград задания и ответы варианты БИ10201-БИ10204
19.09 Диагностическая работа по русскому языку 5 класс задания и ответы за 1 четверть
19.09 Контрольная работа по русскому языку 11 класс для 56 региона задания и ответы 1 четверть
19.09.2017 школьный этап всероссийской олимпиады по ОБЖ 5-11 класс задания и ответы
19.10.17 Русский язык 11 класс (ЕГЭ) задания и ответы статград варианты РЯ10601-РЯ10602
19.12.2017 КДР геометрия 8 класс краевая диагностическая работа задания и ответы
19.12.2017 КДР математика 9 класс краевая диагностическая работа задания и ответы
19.12.2017 Математика 10 класс тригонометрия база и профиль ответы и задания СтатГрад
2 апреля 11 класс история ВПР
2 апреля 7 класс английский язык ВПР
20.09 Входная контрольная работа русский язык 7 класс для 56 региона задания и ответы
20.09.2017 История 9 класс варианты ИС90101-ИС90102 ОГЭ задания и ответы
20.11.2017 Русский язык 9 класс «СтатГрад» ОГЭ задания и ответы РЯ90701-РЯ90702
20.12.2017 Химия 9 класс ответы и задания работа Статград варианты ХИ90201-ХИ90202
21.09.17 Математика 11 класс варианты МА10101-МА10108 задания и ответы
21.10.17 ОБЖ 7-11 класс муниципальный этап ВОШ для Москвы ответы и задания
21.11.17 Биология 9 класс СтатГрад задания и ответы варианты БИ90201-БИ90204
21.12.2017 Математика 9 класс РПР для 64 региона задания и ответы 2 этап
21.12.2017 Ответы и задания по математике 11 класс «СтатГрад» база и профиль
21.12.2017 Ответы и задания по русскому языку 10-11 класс варианты КДР 23 регион
22.09.17 Обществознание 9 класс работа статград ОГЭ варианты ОБ90101-ОБ90102 задания и ответы
22.09.17 Русский язык 10 класс входная контрольная работа ФГОС задания и ответы
22.10 Задания и ответы олимпиады по литературе 7-11 класс муниципальный этап 2017
23 апреля математика 5 класс ВПР 2019
23 апреля русский язык 6 класс ВПР 2019
23 апреля ФИЗИКА 7 класс ВПР 2019
23.11.2017 Задания и ответы по информатике 9 класс для вариантов статград ИН90201-ИН90204
24.10.17 Изложение 9 класс русский язык СтатГрад варианты РЯ90601-РЯ90602
24.10.17 КДР 8 класс математика алгебра задания и ответы 23 регион
24.10.17 Контрольная работа английский язык 7-9 класс для 56 региона письмо
25.09.17 Информатика 9 класс задания и ответы СтатГрад варианты ИН90101-ИН90102
25.10.17 Английский язык 7-9 класс контрольная работа для 56 региона чтение варианты
25.10.17 История 11 класс МЦКО варианты задания и ответы
25.10.17 Русский язык 9 класс МЦКО задания и ответы
26.09 Английский язык 7,8,9 класс контрольная работа для 56 региона задания и ответы ФГОС
26.09.17 История 11 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты ИС10101-ИС10102
26.09.17 Математика 11 класс мониторинговая работа ЕГЭ 3 варианта задания и ответы
26.10 ВПР Русский язык 5 класс ответы и задания все реальные варианты
26.10.17 Химия 11 класс «СтатГрад» задания и ответы варианты ХИ10101-ХИ10104
27.09.2017 Математика 9 класс работа статград варианты МА90101-МА90104 задания и ответы
27.10 Задания и ответы для олимпиады по биологии муниципальный этап 2017
28.09.17 Русский язык 11 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты РЯ10101-РЯ10102
29.09.17 Математика 10 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты МА00101-МА00104
30.11.2017 МЦКО математика 11 класс ответы и задания
4 апреля 11 класс биология ВПР
4 апреля 7 класс обществознание ВПР
4 класс диктант 2019 год
4 класс диктант платно
4 класс математика 22.04.2019-26.04.2019
4 класс математика платно ответы и задания
4 класс окр. мир платно
4 класс окружающий мир 22.04.2019-26.04.2019
4 класс русский тест 2019 год
4 класса тест платно
5 класс биология платно
5 класс история платно
5 класс русский язык впр 25 апреля
5 класс русский язык платно
6 класс история платно
6 класс математика впр 25 апреля
6 класс математика платно
6 класс общество платно
6 класс платно гео ответы и задания
6 класс платно ответы и задания
7 класс ВПР 2019 по географии ответы и задания 16 апреля 2019
7 класс история впр 25 апреля
7 класс русский язык 56 регион ответы и задания 21.12.2018
7.11.17 Английский язык 9 класс от СтатГрад задания и ответы варианты АЯ90101-АЯ90102
8.11.2017 Русский язык 11 класс СтатГрад задания и ответы варианты РЯ10201-РЯ10202
9 апреля география 6 класс ВПР 2019
9 апреля русский язык 7 класс ВПР 2019
9 апреля физика 11 класс ВПР 2019
9 класс английский язык ОГЭ 24 25 мая
9 класс БИОЛОГИЯ ЭКЗАМЕН огэ 2019 год
9 класс информатика огэ 2019 год
9 класс математика огэ 2019 год
9 класс обществознание ОГЭ 2019
9 класс ОГЭ 2019
9 класс русский язык ОГЭ 2019
9 класс ФИЗИКА огэ 2019 год
9 класс ФИЗИКА ЭКЗАМЕН огэ 2019 год
9 класс экзамен по истории огэ 2019 год
9.11.17 Математика 9 класс работа «СтатГрад» задания и ответы варианты МА90201-МА90204
British Bulldog 2019 ответы и задания 3-4 класс 10-11 декабря 2019
British Bulldog 3-4 класс ответы и задания 2018-2019
British Bulldog 5-6 класс ответы и задания 2018-2019
British Bulldog 9-11 класс ответы и задания 2018-2019
FAQ
My Calendar
Алгебра 7 класс статград 4 декабря 2019 ответы и задания МА1970101-106
Алгебра и начала анализа статград 10 класс 4 декабря 2019 ответы и задания
Английский 9 класс СтатГрад задания и ответы
Английский язык 11 класс АЯ10301 ответы и задания 23 апреля 2019 год
Английский язык 11 класс СтатГрад 17.04
Английский язык 11 класс статград 5 декабря 2019 ответы и задания АЯ1910101
Английский язык 7 класс ВПР 2020 тренировочные варианты задания и ответы
Английский язык 7 класс ВПР ответы и задания 2 апреля 2019 год
Английский язык 7-9 класс ответы и задания 56 регион
Английский язык 7,8,9 класс мониторинговая работа чтение 2019
Английский язык 9 класс ответы и задания АЯ1990101 АЯ1990102 статград 6 ноября 2019
Английский язык 9 класс платно
Английский язык 9 класс статград ответы и задания 2018-2019 06.11
Английский язык аудирование ответы 7 8 9 класс 56 регион 2018-2019
Английский язык говорение 56 регион ответы 7 8 9 класс 2018-2019
Английский язык задания и ответы школьного этапа олимпиады ВОШ 2019-2020
Английский язык ответы 7 8 класс 56 регион чтение 2018-2019
Английский язык письмо 7 8 класс ответы и задания 2018-2019
Аргументы для тем итогового сочинения 2019-2020 регион МСК+8
Архив работ
Астра 2019 ответы и задания 3-4 класс 20 ноября 2019
Банк заданий ФИПИ по русскому языку ЕГЭ 2019 морфемика и словообразование
Биология 10 класс РДР задания и ответы 14 ноября 2019-2020
Биология 11 класс 5 ноября 2019 статград ответы и задания БИ1910201-204
Биология 11 класс ВПР 2019 ответы и задания 4 апреля 2019 год
Биология 11 класс ВПР ответы и задания 11.05
Биология 11 класс ответы и задания тренировочная №5 26 апреля 2019
Биология 5 класс ВПР 2018 ответы и задания
Биология 5 класс ВПР 2019 ответы и задания 18 апреля 2019 год
Биология 5 класс ВПР 2020 вариант демоверсии ответы и задания
Биология 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
Биология 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 16 апреля 2019
Биология 6 класс платно
Биология 7 класс ВПР 2019 ответы и задания 11 апреля 2019
Биология 7 класс впр статград ответы и задания 11 сентября 2019
Биология 9 класс 15 ноября ответы и задания статград 2018
Биология 9 класс БИ90501 БИ90502 ответы и задания 23 апреля 2019
Биология 9 класс ответы БИ90401 и БИ90402 статград 01.2019
Биология 9 класс ответы и задания 25 ноября работа статград БИ1990201-БИ1990204
Биология 9-10 класс ответы КДР 24 января 2019
Биология ОГЭ 2018 платно
Благодарим за ваш заказ!
Британский бульдог 7-8 класс ответы и задания 2018-2019
Вариант 322 КИМы с реального ЕГЭ 2018 по математике
Вариант № 33006761 тренировочный ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
Вариант № 33006762 тренировочный ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
Вариант №1 морфемика и словообразование банк заданий ФИПИ ЕГЭ 2018-2019
Вариант №2 морфемика и словообразование банк заданий ФИПИ ЕГЭ 2018-2019
Вариант №3 морфемика и словообразование банк заданий ФИПИ ЕГЭ 2018-2019
Вариант №4 морфемика и словообразование банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ
Вариант №5 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика
Вариант №6 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика
Вариант №7 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика
Вариант по биологии с реального ЕГЭ 2020 задания и ответы
Варианты БИ1910301-БИ1910304 по биологии 11 класс ответы и задания 14 января 2020
Варианты ВПР по физике 11 класс задания и ответы за 2018 год
Варианты для проведения ВПР 2020 по математике 6 класс с ответами
Ваши отзывы — пожелания
Вероятность и статистика 7 класс ответы 16.05
Вероятность и статистика 8 класс ответы 16.05
Витрина
ВКР английский язык 7,8,9 класс задания и ответы говорение 2019-2020
ВКР по геометрии 8 класс ответы и задания
Возможные варианты для устного собеседования 9 класс ОГЭ 13 марта 2019
Вот что с восторгом воскликнул Иван Васильевич готовые сочинения
ВОШ всероссийская олимпиада школьников задания и ответы
ВОШ ВСЕРОССИЙСКИЕ школьные олимпиады 2017-2018 задания и ответы
ВОШ муниципальный этап по обществознанию ответы и задания 2018-2019
ВОШ по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2017-2018
ВОШ Школьный этап 2017-2018 задания и ответы для Республики Коми
ВОШ школьный этап по экономике ответы и задания 2018-2019
ВПР 11 класс английский язык ответы и задания 20 марта 2018
ВПР 11 класс география
ВПР 11 класс история ответы и задания 21 марта 2018
ВПР 2019 6 класс обществознание ответы и задания 18 апреля 2019 год
ВПР 2019 по математике 7 класс ответы и задания 18 апреля 2019 год
ВПР 2019 по химии 11 класс ответы и задания 18 апреля 2019 год
ВПР 2019 физика 11 класс ответы и задания 9 апреля 2019 год
ВПР 2020 6 класс задание №10 по математике с ответами которые будут
ВПР 2020 6 класс задание №11 по математике с ответами которые будут
ВПР 2020 6 класс задание №6 по математике с ответами
ВПР 2020 6 класс задание №7 по математике с ответами
ВПР 2020 6 класс задание №8 по математике с ответами
ВПР 2020 6 класс задание №9 по математике с ответами которые будут
ВПР 2020 английский язык варианты АЯ1910201-АЯ1910202 задания и ответы
ВПР 2020 биология 11 класс варианты БИ1910601-БИ1910602 ответы и задания
ВПР 2020 биология 5 класс новые варианты с ответами
ВПР 2020 вариант демоверсии по биологии 7 класс задания и ответы
ВПР 2020 география 10-11 класс варианты ГГ1910401-ГГ1910402 ответы и задания
ВПР 2020 география 6 класс варианты ГГ1960101, ГГ1960102 задания и ответы
ВПР 2020 год 6 класс задание №12 по математике с ответами которые будут
ВПР 2020 год 6 класс задание №12 по русскому языку с ответами
ВПР 2020 год 6 класс задание №13 по математике с ответами которые будут
ВПР 2020 год 6 класс задание №13 по русскому языку с ответами
ВПР 2020 год 6 класс задание №14 по русскому языку с реальными ответами
ВПР 2020 демоверсия по биологии 8 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по географии 7 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по географии 8 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по иностранным языкам 7 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по истории 7 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по истории 8 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по математике 7 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по математике 8 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по обществознанию 7 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по обществознанию 8 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по русскому языку 7 класс задания и ответы
ВПР 2020 демоверсия по русскому языку 8 класс задания и ответы
ВПР 2020 задание 6 по русскому языку 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №1 по математике 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №1 по русскому языку 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №10 по русскому языку 6 класс ответы которые будут
ВПР 2020 задание №11 по русскому языку 6 класс ответы которые будут
ВПР 2020 задание №2 по математике 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №2 по русскому языку 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №3 по математике 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №3 по русскому языку 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №4 по математике 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №4 по русскому языку 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №5 по математике 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №5 по русскому языку 6 класс с ответами
ВПР 2020 задание №7 по русскому языку 6 класс с реальными ответами
ВПР 2020 задание №8 по русскому языку 6 класс с реальными ответами
ВПР 2020 задание №9 по русскому языку 6 класс ответы которые будут
ВПР 2020 математика 5 класс реальные задания с ответами
ВПР 2020 новые варианты с ответами по русскому языку 7 класс
ВПР 2020 ответы и задания всероссийские проверочные работы
ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №1 с ответами
ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №10 с реальными ответами
ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №2 с ответами
ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №3 с ответами
ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №4 с ответами
ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №6 с ответами
ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №7 с ответами
ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №8 с реальными ответами
ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №9 с реальными ответами
ВПР 2020 по биологии 7 класс тренировочные варианты БИ1970201,БИ1970202
ВПР 2020 по истории 6 класс задание 1 с ответами
ВПР 2020 по истории 6 класс задание №10 с реальными ответами
ВПР 2020 по истории 6 класс задание №2 с ответами
ВПР 2020 по истории 6 класс задание №3 с ответами
ВПР 2020 по истории 6 класс задание №4 с реальными ответами
ВПР 2020 по истории 6 класс задание №5 с реальными ответами
ВПР 2020 по истории 6 класс задание №6 с реальными ответами
ВПР 2020 по истории 6 класс задание №7 с реальными ответами
ВПР 2020 по истории 6 класс задание №8 с реальными ответами
ВПР 2020 по истории 6 класс задание №9 с реальными ответами
ВПР 2020 по математике 7 класс задание 11 реальное с ответами
ВПР 2020 по математике 7 класс задание 12 реальное с ответами
ВПР 2020 по математике 7 класс задание №1 реальное с ответами
ВПР 2020 по математике 7 класс задание №13 реальное с ответами
ВПР 2020 по математике 7 класс задание №2 реальное с ответами
ВПР 2020 по математике 7 класс задание №8 реальное с ответами
ВПР 2020 русский язык 8 класс варианты РУ1980201, РУ1980202 ответы
ВПР 2020 тренировочные варианты по географии 8 класс задания с ответами
ВПР 2020 тренировочные варианты по русскому языку 5 класс задания с ответами
ВПР 2020 физика 11 класс варианты ФИ1910601-ФИ1910602 ответы и задания
ВПР 2020 химия 8 класс демоверсия задания и ответы
ВПР 2021 ответы и задания всероссийские проверочные работы
ВПР 4 класс математика 2020 год реальные официальные задания и ответы
ВПР БИОЛОГИЯ 11 класс 2018 реальные ответы и задания
ВПР география 10-11 класс
ВПР математика 5 класс ответы и задания
ВПР по истории 11 класс ответы и задания 18.05
ВПР ФИЗИКА 11 класс 2018
ВПР физика 11 класс резервный день ответы
ВПР ХИМИЯ 11 05.04
ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада муниципальный этап 2018-2019 задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада муниципальный этап 2019-2020 задания и ответы
Всероссийская олимпиада по праву ответы и задания школьный этап 25-26 октября 2019
Всероссийская олимпиада по химии ответы и задания школьный этап 21-22 октября 2019
ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада региональный этап 2018-2019 задания и ответы
Всероссийская олимпиада школьников региональный этап 2019-2020 задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада школьный этап 2019-2020 задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 муниципальный этап задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 муниципальный этап задания и ответы для Краснодарского края
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 муниципальный этап задания и ответы для Челябинской области
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 региональный этап задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 учебный год задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2021 задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2018-2019 учебный год задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2018-2019 школьный этап задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2019-2020 учебный год задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 муниципальный этап задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 региональный этап задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 школьный этап задания и ответы
ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2021 заключительный этап задания и ответы
Всероссийские проверочные работы 2017 задания и ответы
Всероссийские проверочные работы 2017-2018 задания и ответы
Всероссийские проверочные работы 2018-2019 задания и ответы
Всесибирская олимпиада школьников задания и ответы по математике 2018-2019
Входная контрольная работа по математике 11 класс ответы и задания 2019-2020
Входная контрольная работа по математике 4 класс ответы и задания 2019-2020
Входная контрольная работа по математике 5 класс ответы и задания 2019-2020
Входная работа по русскому языку 11 класс ответы и задания ФГОС 2019-2020
Гарантия
ГГ1910101 ответы и задания география 11 класс статград 4 октября 2019
ГДЗ 5 классы решебники
ГДЗ по Математике за 5 класс: Виленкин Н.Я
ГДЗ решебники
Гелиантус АСТРА 1-2 класс ответы и задания 2018-2019
Гелиантус АСТРА 3-4 класс ответы и задания 2018-2019
География 10-11 класс ВПР 2019 ответы и задания 11 апреля 2019
География 11 класс ответы и задания 17 апреля 2019 тренировочная №4
География 11 класс ответы и задания вариант ГГ10101 статград 2018-2019
География 11 класс платно
География 11 класс статград ЕГЭ ответы и задания
География 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 9 апреля 2019
География 6 класс ВПР 2020 год задание 7 и официальные ответы
География 6 класс ВПР 2020 год задание №8 и реальные ответы
География 6 класс ВПР 2020 задание №2 официальное с ответами
География 6 класс ВПР 2020 задание №3 с ответами официальные
География 6 класс ВПР 2020 задание №4 с ответами официальные
География 6 класс ВПР 2020 задание №5 с ответами официальные
География 6 класс ВПР 2020 задание №6 и официальные ответы
География 6 класс задание №1 реального ВПР 2020 с ответами
География 9 класс ОГЭ 4 июня 2019 год
География 9 класс ответы и задания ГГ90401 ГГ90402 22 апреля 2019
География 9 класс ответы и задания тренировочная статград 18 марта 2019
География 9 класс СтатГрад задания и ответы
География 9 класс статград ответы и задания 13 марта 2018
География задания и ответы школьный этап 2019-2020 всероссийской олимпиады
География муниципальный этап 2019 задания и ответы всероссийской олимпиады
Геометрия 9 класс ответы и задания 12 декабря 2019 работа статград
Готовое итоговое сочинение 2018-2019 на тему может ли добрый человек проявлять жестокость?
Готовые сочинения для варианта №1 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
Готовые сочинения для варианта №2 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
Готовые сочинения для варианта №3 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
Готовые сочинения для варианта №4 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
Готовые сочинения для варианта №5 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
Готовые сочинения для варианта №6 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
Готовые сочинения для варианта №7 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
Готовые сочинения ЕГЭ в избушке у самого леса живёт старый охотник
Готовые сочинения ЕГЭ несомненно Дюма останется ещё на многие
Готовые сочинения ЕГЭ ты часто жаловался мне, что тебя «не понимают!»
Готовые сочинения как-то Анатолий Бочаров высказал по тексту В. В. Быкову
Готовые сочинения на Невском, у Литейного постоянно толпились
Готовые сочинения по тексту Ф. М. Достоевскому в эту ночь снились мне
Готовые сочинения чего нам так не хватает а не хватает нам любви к детям по тексту А. А. Лиханову
Готовые сочинения я очень плохо знаю деревенскую жизнь с проблемами и текстом
ДВИ МГУ варианты ответы и программы вступительных испытаний
Демоверсия ВПР 2020 география 6 класс задания и ответы фипи
Демоверсия ВПР 2020 история 6 класс задания и ответы фипи
Демоверсия ВПР 2020 по биологии 6 класс задания и ответы фипи
Демоверсия ВПР 2020 по обществознанию 6 класс задания и ответы фипи
Демоверсия ОГЭ 2019 по математике решение заданий
Диктант по русскому языку 4 класс ВПР 2018 задания
ДКР 2019 по географии 10 класс ответы и задания Свердловская область
ДКР 2019 по географии 7 класс задания и ответы 11 декабря 2019-2020
Добро пожаловать
Доступ ко всем работам
ЕГЭ 2020 тренировочный вариант 200622 с ответами по истории 11 класс
Если хочешь понять душу леса найди лесной 9 готовых сочинений ЕГЭ
Естественные науки ответы и задания олимпиада ЗВЕЗДА 25-29 ноября 2019-2020
за эти месяцы тяжелой борьбы решающей 9 готовых сочинений ЕГЭ
Задание № 15 неравенства ОГЭ по математике 9 класс 2020
Задания ВПР 2017 для 11 класса по географии
Задания ВПР 2017 для 4 класса по русскому языку
Задания ВПР 2017 для 5 класса по математике
Задания заключительного этапа ВСЕРОССИЙСКОЙ олимпиады по информатике 2017/2018
Задания и ответы 2 варианта пробного экзамена ЕГЭ по математике 11 класс 4 апреля 2018
Задания и ответы 56 регион на ФЕВРАЛЬ 2017
Задания и ответы 6 класс XXX математический праздник 2019 год
Задания и ответы Англ.яз 18.11
Задания и ответы Биология 14.11
Задания и ответы Биология 9 класс 21.11.
Задания и ответы всероссийской олимпиады по русскому языку Московской области 19 ноября 2017
Задания и ответы ГЕОГРАФИЯ 21.11.2017
Задания и ответы для комплексной работы КДР для 8 класса ФГОС 4 варианта
Задания и ответы для Оренбургской области 56 регион декабрь 2017
Задания и ответы для Оренбургской области ноябрь 2017
Задания и ответы для Оренбургской области октябрь 2017
Задания и ответы для Оренбургской области сентябрь 2017
Задания и ответы для работ 11 регион Республика Коми 2018-2019
Задания и ответы для работ 11 региона Республика Коми Декабрь 2018-2019
Задания и ответы для работ 11 региона Республика Коми НОЯБРЬ 2018-2019
Задания и ответы для работ 56 региона октябрь 2018
Задания и ответы для работ Республики Коми
Задания и ответы для регионального этапа по физической культуре 2018
Задания и ответы для школьных работ Оренбургской области 56 регион декабрь 2018
Задания и ответы для школьных работ Оренбургской области 56 регион февраль 2018
Задания и ответы КДР 2019 математика 9 класс 20 февраля
Задания и ответы Математика 03.12
Задания и ответы Математика 17.11
Задания и ответы муниципального этапа 2019-2020 по немецкому языку 7-11 класс ВСОШ
Задания и ответы муниципального этапа по русскому языку 2019-2020 Москва
Задания и ответы МХК 15.11
Задания и ответы на Апрель 2017 для 56 региона
Задания и ответы на Май 2017 для 56 региона
Задания и ответы на Март 2017 для 56 региона
Задания и ответы олимпиады по литературе региональный этап 2020
Задания и ответы по информатике 11 класс 28 ноября 2017 СтатГрад варианты ИН10201-ИН10204
Задания и ответы по истории для 11 классов (56 регион)
Задания и ответы по математике 11 класс профиль вариант №22397963
Задания и ответы по математике 11 класс профиль ЕГЭ вариант №22397967
Задания и ответы по математике 6 класс ВПР 2018
Задания и ответы по русскому языку 6 класс ВПР 2018
Задания и ответы по русскому языку 9 класс СтатГрад 29 ноября 2017 варианты РЯ90201-РЯ90202
Задания и ответы по физике муниципального этапа 2019 всероссийская олимпиада
Задания и ответы по химии 11 класс СтатГрад 30 ноября 2017 года варианты ХИ10201-ХИ10204
Задания и ответы ПРАВО 14.11
Задания и ответы право региональный этап ВОШ 2019
Задания и ответы регионального этапа 2019 по английскому языку
Задания и ответы регионального этапа 2019 по испанскому языку
Задания и ответы регионального этапа 2019 по китайскому языку
Задания и ответы регионального этапа 2019 по химии ВОШ
Задания и ответы региональный этап ВОШ 2019 по французскому
Задания и ответы Русский язык 19.11
Задания и ответы Русский язык ОГЭ 9 класс 20.11.
Задания и ответы Физика 18.11
Задания и ответы Химия 24.11
Задания Московской математической олимпиады 8 класс 17 марта 2019 год
Задания МОШ 2019 по физике 1 тур 7 8 9 10 класс
Задания по истории муниципальный этап 11 ноября всероссийской олимпиады 2018-2019
Задания, ответы и результаты олимпиады по биологии региональный этап 2020
Задания, ответы и результаты олимпиады по химии региональный этап 2020
Заключительный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020 задания и ответы
Закрытый раздел
Золотое руно 2018 ответы и задания 16 февраля конкурс по истории
Изложение русский язык 9 класс статград ответы и задания 4 октября 2019
Информатика 11 класс 15 ноября 2019 статград ответы и задания ИН1910201- ИН1910204
Информатика 11 класс КДР ответы и задания 18 декабря 2018
Информатика 11 класс платно
Информатика 11 класс СтатГрад задания и ответы
Информатика 11 класс тренировочная №5 ответы и задания 15 апреля 2019 год
Информатика 7 класс ответы РДР 21 февраля 2019
Информатика 9 класс 06.03
Информатика 9 класс ОГЭ 4 июня 2019 год
Информатика 9 класс ответы и задания тренировочная №5 25 апреля 2019
Информатика 9 класс ответы статград 13 ноября 2018
Информатика 9 класс ответы статград 31 января 2019
Информатика ВОШ школьный этап ответы и задания 2018-2019
Информатика ОГЭ 2018
Информатика ОГЭ 2018 платно
Информатика ответы и задания школьный этап 2019 всероссийской олимпиады школьников
История 10 класс РДР 2019 официальные задания и ответы все варианты
История 11 класс 13 ноября 2019 ответы и задания статград вариант ИС1910201- ИС1910204
История 11 класс ВПР 2018 год задания и ответы все варианты
История 11 класс ВПР 2019 ответы и задания 2 апреля 2019 год
История 11 класс ВПР 2020 тренировочные варианты с ответами
История 11 класс задания и ответы СтатГрад
История 11 класс ИС10201 и ИС10202 ответы и задания статград 23.11.2018
История 11 класс ответы и задания СтатГрад 24.04
История 11 класс ответы ИС10401 и ИС10402 11 марта 2019 год
История 11 класс СтатГрад 24 ноября 2017 задания и ответы варианты ИС10201-ИС10204
История 5 класс ВПР 2018 ответы и задания
История 5 класс ВПР 2019 ответы и задания 16 апреля 2019
История 5 класс ВПР 2020 вариант демоверсии ответы и задания
История 5 класс ВПР 25.04
История 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
История 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 11 апреля 2019
История 6 класс тренировочные варианты ВПР 2020 задания и ответы
История 7 класс ВПР 2019 ответы и задания варианты 25 апреля
История 7 класс платно 24 апреля
История 9 класс входная контрольная работа ФГОС задания и ответы 2019-2020
История 9 класс ответы и задания тренировочная №5 26 апреля 2019 год
История 9 класс СтатГрад 27 февраля ответы и задания
История 9 класс статград ответы и задания 2018-2019
История 9 класс статград ответы и задания 30 марта 2018
История всероссийская олимпиада школьный этап 2019-2020 задания и ответы московская область
Итоговая контрольная работа по математике 8 класс за 2018-2019 учебный год
Итоговая контрольная работа по русскому языку 7 класс за 2018-2019 учебный год
Итоговая работа математика 10 класс ответы и задания 24 апреля 2019 год
Итоговое собеседование варианты 12 февраля 2020
Итоговое сочинение 05.12.2018
Итоговое сочинение 2017
Как написать эссе по обществознанию ЕГЭ
Как получить задания и ответы для ВПР 2019
Как получить работу задания и ответы
Как получить темы на итоговое сочинение 6 декабря 2017 года
Как человеку воспитать в себе доброту? готовое итоговое сочинение 2018-2019
КДР (задания+ответы) на Февраль 2017
КДР (задания+ответы) на Январь 2017
КДР 1 класс задания и ответы комплексная работа варианты 2018 год
КДР 2 класс задания и ответы комплексная работа варианты 2018 год
КДР 2019 23 регион ответы и задания май 2019 год
КДР 2019 задания и ответы по английскому языку 8 класс 21 мая 2019 год
КДР 2019 ответы и задания апрель 2019 год
КДР 2019 ответы по географии 9 класс 15 февраля
КДР 2019 химия 9 и 10 класс ответы 19 марта 2019 год
КДР 2019-2020 декабрь 23 регион ответы и задания
КДР 2020 23 регион ответы и задания Краснодарский край
КДР 9 класс русский язык ответы и задания 14 декабря 2018
КДР Английский язык 8 класс ответы и задания 2018-2019
КДР апрель 2017 работы задания и ответы
КДР апрель 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
КДР декабрь 2017 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
КДР задания и ответы
КДР задания и ответы комплексная работа 3 класс 2018 год
КДР задания и ответы комплексная работа 4 класс варианты 2018 год
КДР Май 2017 работы задания и ответы
КДР Май 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
КДР математика 11 класс задания и ответы 28 февраля 2018 год
КДР математика 7 класс ответы и задания 12.04
КДР математика 9 класс 19.04
КДР ответы и задания 23 регион Январь 2019
КДР ответы и задания для Краснодарского края 23 регион ДЕКАБРЬ 2018
КДР ответы и задания математика 10-11 класс 23 ноября 2018
КДР ответы и задания НОЯБРЬ 2018 для Краснодарского края 23 регион
КДР ответы и задания октябрь 2018 для Краснодарского края 23 регион
КДР ответы и задания по английскому языку 9 10 11 класс 8 февраля 2018
КДР ответы и задания по Биологии 10 класс 23 января 2018
КДР ответы и задания по Биологии 11 класс 23 января 2018
КДР ответы и задания по Биологии 9 класс 23 января 2018
КДР ответы и задания по Географии 10 класс 25 января 2018
КДР ответы и задания по Географии 9 класс 25 января 2018
КДР ответы и задания по информатике 10 класс 18 января 2018
КДР ответы и задания по информатике 9 класс 18 января 2018
КДР ответы и задания по истории 9 10 11 класс 13 февраля 2018
КДР ответы и задания по обществознанию 9 10 11 класс 1 февраля 2018
КДР ответы и задания по русскому языку 9 класс 6 февраля 2018
КДР ответы и задания по химии 10 11 класс 6 февраля 2018
КДР ответы математика 7 класс 30 января 2019
КДР ответы русский язык 9 класс 6 февраля 2019
КДР ответы физика 9-10 класс 31 января 2019
КДР по алгебре 8 класс ответы и задания 2018-2019
КДР ПО ГЕОГРАФИИ 11 КЛАСС 23 регион ответы и задания 22 февраля
КДР по литературе 10 11 класс 2018 ответы и задания
КДР по литературе 10 класс ответы
КДР по Математике 9 класс официальные ответы
КДР по русскому языку для 9 классов
КДР русский язык 7 8 класс ответы и задания
КДР русский язык 7-8 класс ответы 17.05
КДР февраль 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
КДР январь 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
Кенгуру 2017 9 класс ответы
Кенгуру 2017 ответы и задания 2-10 класс
Кенгуру 2019 ответы и задания 5-6 класс
Кенгуру 2019 ответы и задания для 7-8 класса
КИТ 2-3 класс ответы и задания 2018-2019
КИТ 8-9 класс ответы и задания 2018-2019
КИТ-2019 ответы и задания 10-11 класс 27 ноября 2019-2020
Комплексная работа ФГОС 5 6 7 8 9 класс ответы и задания 30 ноября 2018
Конкурс АСТРА 2019 ответы и задания 5-6 класс 20 ноября 2019
Конкурс КИТ 2018 4-5 класс ответы и задания
Конкурс КИТ 2019 ответы и задания 2-3 класс 27 ноября 2019
Контакты
Контрольная входная работа по русскому языку 10 класс ответы и задания 2019-2020
Контрольная работа за 1 полугодие по русскому языку 7 класс ответы и задания
Контрольная работа по математике 11 класс 2 четверть в формате ЕГЭ 3 варианта с ответами
Контрольная работа по русскому языку 10 класс за 1 полугодие 2 варианта с ответами
Контрольная работа по русскому языку 8 класс за 1 полугодие 2 четверть задания и ответы
Контрольные работы ОГЭ 2021 задания и ответы для 9 класса
Контрольные срезы 56 регион ответы и задания октябрь 2019-2020
Корзина
Критерии ответы и задания по физике 11 класс статград 23 марта 2018
Критерии ответы по информатике 11 класс статград 16 марта 2018
Критерии ответы по русскому языку 11 класс статград 2018
Кружила январская метелица скрипели мерзлые готовые сочинения ЕГЭ
Куда поступить после 11 класса в 2017 году
Литература 11 класс ответы и задания ЕГЭ статград 22.03.2018
Литература 11 класс СтатГрад задания и ответы
Литература 9 класс ОГЭ 2019 год
Литература 9 класс ответы и задания статград 22 ноября 2018 год
Литература 9 класс статград ОГЭ сочинение ответы 14 марта 2018
Литература ОГЭ 2018 платно
Литература олимпиада ВОШ задания муниципальный этап 2018-2019
Литература ответы и задания школьный этап 2019 всероссийской олимпиады школьников
Литература ответы и задания школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
Литература школьный этап 2019-2020 задания и ответы олимпиады ВОШ
Математика 7 классов 56 регион задания и ответы
Математика 10 класс (вероятность и статистика)
Математика 10 класс 56 регион ответы 16.05
Математика 10 класс вероятность и статистика ответы и задания 4 апреля 2019
Математика 10 класс задания и ответы мониторинговая работа ФГОС 2019-2020
Математика 10 класс ответы и задания 18.05
Математика 10 класс ответы и задания статград
Математика 10 класс ответы и задания статград 2018-2019
Математика 10 класс статград ответы и задания 29.03.2018
Математика 10 класс статград ответы и задания БАЗА и ПРОФИЛЬ
Математика 10 класс тригонометрия ответы статград 18.12.2018
Математика 10-11 класс ответы и задания варианты статград 17 мая 2019
Математика 10-11 класс ответы и задания СтатГрад
Математика 11 класс 17 декабря 2019 контрольная работа задания и ответы
Математика 11 класс диагностическая работа ЕГЭ профиль задания и ответы для 11 региона
Математика 11 класс КДР ответы и задания 28 февраля
Математика 11 класс ответы база профиль статград 24 января 2019
Математика 11 класс ответы и задания БАЗА ПРОФИЛЬ 20.09
Математика 11 класс ответы и задания тренировочная работа №5 19 апреля 2019
Математика 11 класс ответы статград БАЗА ПРОФИЛЬ 20.12.2018
Математика 11 класс профиль 56 рег
Математика 11 класс тренировочная №4 статград ответы и задания 13 марта 2019
Математика 3 класс задания ВСОКО МЦКО итоговая работа 2019
Математика 4 класс ВПР 2018 ответы и задания
Математика 4 класс ВПР ответы 25.04
Математика 4 класс демоверсия ВПР 2020 задания и ответы ФИПИ
Математика 5 класс ВПР 2018 ответы и задания
Математика 5 класс ВПР 2019 ответы и задания 23 апреля
Математика 5 класс задания и ответы СтатГрад варианты 12 сентября 2017 год
Математика 5 класс контрольная работа за 1 полугодие задания и ответы 2019-2020
Математика 5 класс официальная демоверсия ВПР 2020 задания и ответы
Математика 5 класс платно
Математика 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
Математика 6 класс ВПР 2019 ответы и задания варианты 25 апреля
Математика 6 класс ВПР 2020 демоверсия фипи задания и ответы
Математика 6 класс ответы СтатГрад 15.05
Математика 7 класс ответы и задания варианты МА70301 МА70302 14 мая 2019
Математика 7 класс РДР ответы 2018-2019
Математика 8 класс 56 регион 17.03
Математика 8 класс 56 регион ответы и задания 15 марта 2018
Математика 8 класс входная контрольная работа ответы и задания 2019-2020
Математика 8 класс задания и ответы работа статград 12 сентября 2017
Математика 8 класс ответы и задания варианты МА80201 МА80202 14 мая 2019
Математика 8 класс ответы и задания по диагностической работе 11 регион 2018-2019
Математика 8 класс статград ответы и задания
Математика 9 класс — 64 регион ответы
Математика 9 класс 12 ноября 2019 ответы и задания работа статград МА1990201-04
Математика 9 класс 13.02
Математика 9 класс 56 рег ответы
Математика 9 класс контрольная работа в формате ОГЭ 4 варианта ответы и задания
Математика 9 класс ОГЭ 2018 ответы и задания
Математика 9 класс ответы 11 регион 18.12.2018
Математика 9 класс ответы 15.05 СтатГрад
Математика 9 класс ответы и задания 11 регион 4 октября 2018
Математика 9 класс ответы и задания варианты 56 регион 10 октября 2019
Математика 9 класс ответы и задания РПР 64 регион 20.12.2018
Математика 9 класс ответы и задания статград 19 марта 2019
Математика 9 класс ответы и задания статград варианты 15 мая 2019 год
Математика 9 класс ответы РПР 64 регион 2019 3 этап 20 марта
Математика 9 класс пробник статград ответы и задания 21 марта 2018
Математика 9 класс статград ОГЭ ответы и задания
Математика 9 класс статград ответы и задания 13 февраля 2018 года
Математика 9 класс статград ответы и задания 27.09.2018
Математика База платно
Математика геометрия 9 класс КДР ответы и задания 20 февраля 2018
Математика задания и ответы муниципальный этап ВОШ 2018-2019 для Москвы
Математика олимпиада ВОШ 2018-2019 школьный этап задания и ответы
Математика ответы и задания для школьного этапа всероссийской олимпиады 2019-2020
Математика профиль 11 класс 56 регион контрольная работа 18.12.2018
Математика тренировочная работа 9 класс ответы статград 8 ноября 2018 года
Математическая вертикаль ответы и задания 2020-2021 учебный год
Международный молодёжный предметный чемпионат по правоведению для 10-11 классов.
Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда» 2017-2018 задания и ответы
Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда» 2018-2019 ответы и задания
Многопрофильная олимпиада Звезда 2019-2020 ответы и задания
Многопрофильная олимпиада Звезда 2020-2021 ответы и задания
Мой аккаунт
Мониторинговая работа аудирование по английскому языку 7,8,9 класс задания и ответы 2019-2020
Мониторинговая работа по английскому языку 7,8,9 класс задания и ответы 2019
Мониторинговая работа по русскому языку 5 класс ответы и задания ФГОС 2019-2020
Мониторинговая работа по русскому языку 8 класс ответы и задания ФГОС 2019-2020
Мониторинговые работы 56 регион ответы и задания сентябрь 2019
Московская олимпиада школьников 2020-2021 ответы и задания
Московский турнир юных физиков задания 2019-2020 учебный год
МПУ МЦКО 4 класс задания 31 января 2019 год
Муниципальный этап 2019 олимпиады по испанскому языку задания и ответы ВОШ
Муниципальный этап 2019 олимпиады по истории задания и ответы ВСОШ
Муниципальный этап 2019-2020 олимпиада по ОБЖ ответы и задания для Москвы
Муниципальный этап 2019-2020 олимпиады по химии задания и ответы Московская область
Муниципальный этап 2019-2020 олимпиады по экологии ответы и задания ВсОШ Москва
Муниципальный этап 2019-2020 по литературе ответы и задания ВсОШ Москва
Муниципальный этап ВОШ 2018 по праву задания и ответы для Москвы
Муниципальный этап ВОШ 2018-2019 задания по химии в Московской области
Муниципальный этап ВОШ по астрономии ответы и задания 2018-2019 учебный год
Муниципальный этап ВОШ по ОБЖ ответы и задания 2018-2019
Муниципальный этап олимпиады 2019 по искусству МХК задания и ответы ВСОШ
Муниципальный этап олимпиады 2019-2020 по астрономии задания и ответы Московская область
Муниципальный этап олимпиады по биологии ответы и задания 19 октября 2019
Муниципальный этап по астрономии всероссийской олимпиады задания 2018-2019
Муниципальный этап по обществознанию 2019-2020 ответы и задания ВСОШ Москва
Муниципальный этап по экономике всероссийская олимпиада 2018-2019
МХК искусство задания и ответы муниципального этапа 2019-2020 учебный год
МХК искусство школьный этап 2019 ответы и задания всероссийской олимпиады школьников
МХК муниципальный этап 8 ноября задания всероссийской олимпиады 2018-2019
МЦКО 2019-2020 расписание и демоверсии диагностических работ
МЦКО 2020-2021 расписание и демоверсии диагностических работ с ответами
МЦКО 7 класс математика ответы 13 февраля 2018
МЦКО 8 класс метопредмет ответы и задания 27 февраля
МЦКО 8 класс ответы 15.03
МЦКО история 10 класс ответы 25.10.2018
МЦКО математика 3 класс задания
Мцко математика 7 класс 02.03.17
МЦКО математика 9 класс варианты задания и ответы 2019-2020
МЦКО математика 9 класс ответы и задания 3 октября 2018
МЦКО ответы и задания по русскому языку 11 класс 18 января 2018
МЦКО ответы и задания по русскому языку 7 8 класс 1 февраля 2018
МЦКО по физике для 9 классов
МЦКО русский язык 9 класс ответы 2018-2019
МЦКО физика для 7 классов ответы и задания
Направления тем итогового сочинения 2017-2018
Наше наследие 1-4 класс школьный тур ответы и задания 2019-2020
Наше наследие 5-11 класс муниципальный тур ответы и задания 2019-2020
Наше наследие олимпиада задания и ответы 2017-2018
Наше наследие ответы и задания 5-6 класс школьный тур 2019-2020
Наше наследие ответы и задания 9-11 класс школьный тур 2019-2020
Новый тренировочный вариант 200622 по биологии 11 класс ЕГЭ 2020 с ответами
Новый тренировочный вариант 200622 по физике 11 класс ЕГЭ 2020 с ответами
Новый тренировочный вариант 210201 по английскому языку 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
Новый тренировочный вариант 210201 по истории 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
Новый тренировочный вариант 210201 по литературе 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
Новый тренировочный вариант 210201 по обществознанию 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
Новый тренировочный вариант 210208 по химии 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
Новый тренировочный вариант 34072997 по математике профиль 11 класс ЕГЭ с ответами
Новый тренировочный вариант 34072998 по математике профиль 11 класс ЕГЭ с ответами
Новый тренировочный вариант 34072999 по математике профиль 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
Новый тренировочный вариант 34073000 по математике профиль 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
Новый тренировочный вариант ЕГЭ 34073001 по математике профильный с ответами
Новый тренировочный вариант КИМ 210208 по биологии 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
Новый тренировочный вариант КИМ 210208 по физике 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
О нас
ОБ1910201-ОБ1910204 ответы и задания обществознание 11 класс 13 декабря 2019
ОБЖ школьный этап задания и ответы олимпиады ВОШ 2019-2020
Обществознание 10 класс КДР 2019 задания и ответы 01.03.2019
Обществознание 11 класс 04.05
Обществознание 11 класс ответы тренировочная №4 статград 20 марта 2019
Обществознание 11 класс статград ЕГЭ ответы и задания 19 марта 2018
Обществознание 11 класс СтатГрад задания и ответы
Обществознание 11 класс Статград ответы и задания
Обществознание 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
Обществознание 7 класс ВПР 2019 ответы и задания 4 апреля 2019 год
Обществознание 9 11 класс контрольная работа 56 регион 20 февраля 2018
Обществознание 9 класс 19 декабря 2019 ответы и задания ОБ1990201-ОБ1990204
Обществознание 9 класс КДР 2019 ответы 01.03.2019
Обществознание 9 класс ответы и задания 29 апреля 2019 тренировочная №5
Обществознание 9 класс СтатГрад задания и ответы
Обществознание 9 класс тренировочная №4 статград ответы и задания 14 марта 2019
Обществознание 9 класс тренировочная работа №1 ответы и задания 21.09
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ для 9 классов Республика Коми, 11 регион
Обществознание ОГЭ 2018 платно
ОГЭ
ОГЭ 2017 закрытый раздел
ОГЭ 2018 Математика платно
ОГЭ 2019 география 9 класс ответы для 24 региона
ОГЭ 2019 география 9 класс ответы для 54 региона
ОГЭ 2019 официальное расписание экзаменов 9 класс
ОГЭ английский язык 2018 ответы и задания 9 класс
Одно желание было у лейтенанта Бориса Костяева готовые сочинения ЕГЭ
Окружающий мир 4 класс ВПР 2018 ответы и задания
Окружающий мир 4 класс демоверсия ВПР 2020 задания и ответы ФИПИ
Олимпиада Звезда заключительный тур 2017-2018 задания и ответы
Олимпиада Ломоносов по математике 11 класс задания и ответы 2018-2019
Олимпиада Наше Наследие 2019-2020 учебный год задания и ответы
Олимпиада Наше Наследие 2020-2021 учебный год ОВИО задания и ответы
Олимпиада Наше Наследие задания и ответы 2018-2019 учебный год
Олимпиада основы православной культуры задания и ответы 2019-2020
Олимпиада по английскому языку 8-10 класс ответы и задания для пригласительного этапа 17 апреля 2020
Олимпиада по английскому языку задания и ответы муниципального этапа 2019
Олимпиада по английскому языку школьный этап 2017 задания
Олимпиада по астрономии муниципальный этап 2019 задания и ответы
Олимпиада по биологии ответы и задания школьный этап 2019 ВОШ
Олимпиада по биологии ответы и задания школьный этап ВсОШ 23-24 октября 2019
Олимпиада по математике НТИ отборочный этап ответы и задания 2018-2019
Олимпиада по МХК школьный этап 2017 задания
Олимпиада по обществознанию школьный этап 2017 задания
Олимпиада по праву школьный этап 2017 задания
Олимпиада по русскому языку задания и ответы школьного этапа 2019
Олимпиада по физической культуре муниципальный этапа 2019-2020 задания и ответы
Олимпиада по экологии 4-10 класс ответы и задания для пригласительного этапа 15 апреля 2020
Олимпиада по экологии ответы и задания школьный этап 2019-2020 Московская область
Олимпиада по экологии школьный этап 2017 задания
Олимпиада РОСАТОМ 2018-2019 задания и ответы
Олимпиада ФИЗТЕХ 11 класс ответы и задания 2018-2019
Олимпиада школьников САММАТ 2019-2020 ответы и задания
Олимпиады
Оплата заказа
Оренбургская область 56 регион задания и ответы работы январь 2018
Отборочные задания по математике для физико-математической школы 2019 год
Отборочные задания по физике для физико-математической школы 2019 год
Ответы 56 регион математика 8 класс 19 декабря 2018
Ответы 7 8 класс золотое руно 2019 с заданиями
Ответы 9-11 класс золотое руно задания 2019
Ответы английский язык 7 8 9 класс говорение 56 регион 2018-2019
Ответы английский язык для 9 классов 56 регион
Ответы ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №5
Ответы для реального задания №10 ВПР 2020 по географии 6 класс
Ответы для реального задания №9 ВПР 2020 по географии 6 класс
Ответы задания и сочинения татарский язык ЕРТ
Ответы задания изложение по русскому языку 9 класс СтатГрад 8 февраля 2018
Ответы и задания 1-2 класс конкурс АСТРА 20 ноября 2019-2020
Ответы и задания 10-11 класс КИТ 2018
Ответы и задания 11 класс кенгуру выпускника 2019
Ответы и задания 12.04.2018
Ответы и задания 2 класс пегас 2019
Ответы и задания 2 класс чип 2019-2020 Австралия
Ответы и задания 3-4 класс золотое руно 2019
Ответы и задания 3-4 класс кенгуру 2019 год
Ответы и задания 3-4 класс пегас 2019
Ответы и задания 3-4 класс ЧИП 2019 год
Ответы и задания 4-5 класс КИТ 2019 конкурс 27 ноября 2019-2020
Ответы и задания 4-5 класс русский медвежонок 14 ноября 2019
Ответы и задания 5-6 класс Гелиантус (астра) 2018-2019
Ответы и задания 5-6 класс золотое руно 2019 год
Ответы и задания 6-7 класс КИТ 2019 конкурс 27 ноября 2019-2020
Ответы и задания 6-7 класс русский медвежонок 2018-2019
Ответы и задания 8-9 класс русский медвежонок 2018-2019
Ответы и задания 9 класс кенгуру выпускника 2019
Ответы и задания 9-10 класс кенгуру 2019 год
Ответы и задания английский язык 9 класс диагностика №2 22 марта 2019
Ответы и задания БИ10401 и БИ10402 биология 11 класс 4 марта 2019
Ответы и задания биология 11 класс статград
Ответы и задания биология 11 класс статград 30 ноября 2018
Ответы и задания ВПР по географии 10-11 класс 03.04.2018
Ответы и задания география 11 класс статград 9 декабря 2019 ГГ1910201
Ответы и задания для конкурса Кенгуру 2020 11 класс
Ответы и задания для конкурса по информатике КИТ 1-11 класс 29 ноября 2017 год
Ответы и задания для Оренбургской области 56 регион март 2019
Ответы и задания для пробных работ 56 региона 2018
Ответы и задания для работ 15.02.2017
Ответы и задания для работы статград по истории 9 класс
Ответы и задания золотое руно 2019 1-2 класс
Ответы и задания информатика 11 класс ИН1910101 ИН1910102 23 сентября 2019
Ответы и задания история 9 класс статград 29 ноября 2018 год
Ответы и задания КДР 23 регион март 2019 год
Ответы и задания КДР геометрия 8 класс 16 ноября 2018 года
Ответы и задания кенгуру 2 класс 2019 год
Ответы и задания кенгуру выпускника 4 класс 2019
Ответы и задания контрольная по математике 7 класс
Ответы и задания контрольных работ для 56 региона декабрь 2019
Ответы и задания МЦКО английский язык 9 класс 2018
Ответы и задания ОГЭ 2018 по математике 9 класс
Ответы и задания олимпиада звезда по обществознанию 2019-2020 отборочный этап
Ответы и задания олимпиады по физкультуре 8,9,10 класс пригласительный этап 28 апреля 2020
Ответы и задания по астрономии школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020
Ответы и задания по биологии 11 класс 30 января 2018 СтатГрад
Ответы и задания по биологии 11 класс статград 12.09
Ответы и задания по биологии 9 класс 17.09 статград
Ответы и задания по Биологии 9 класс 24 января 2018 СтатГрад
Ответы и задания по биологии 9 класс БИ1990101-02 статград 14 октября 2019
Ответы и задания по биология 9 класс СтатГрад 2018
Ответы и задания по информатике 11 класс статград 14.09
Ответы и задания по информатике 9 класс статград 19.09
Ответы и задания по информатике 9 класс СтатГрад 31 января 2018
Ответы и задания по Истории 11 класс 23 января 2018 СтатГрад
Ответы и задания по истории 11 класс ИС1910101 ИС1910102 27 сентября 2019
Ответы и задания по истории 9 класс 18 января 2018 СтатГрад
Ответы и задания по истории школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
Ответы и задания по итальянскому языку школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020
Ответы и задания по китайскому языку олимпиада школьный этап 2019-2020
Ответы и задания по литературе школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020 московская область
Ответы и задания по математике 10 класс контрольная работа
Ответы и задания по математике 11 класс 25 января 2018 СтатГрад
Ответы и задания по математике 11 класс ЕГЭ база 56 регион 04.04.18
Ответы и задания по математике 11 класс мониторинговая работа 2019-2020
Ответы и задания по математике 8 класс статград 11.09
Ответы и задания по математике 9 класс 12 декабря 2019 статград все варианты
Ответы и задания по математике 9 класс 56 регион 4 декабря 2018
Ответы и задания по математике 9 класс МА1990101-МА1990104 3 октября 2019
Ответы и задания по математике школьный этап 2019-2020 всероссийская олимпиада
Ответы и задания по математике школьный этап 2019-2020 всероссийской олимпиады
Ответы и задания по МХК искусство всероссийская олимпиада школьный этап 2019-2020
Ответы и задания по ОБЖ всероссийская олимпиада 2018-2019
Ответы и задания по ОБЖ школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
Ответы и задания по обществознанию 11 класс ОБ10101 ОБ10102 статград 2018-2019
Ответы и задания по обществознанию 9 класс 26 января 2018 СтатГрад
Ответы и задания по обществознанию ОГЭ 2018
Ответы и задания по праву муниципальный этап 11 ноября всероссийской олимпиады 2018-2019
Ответы и задания по русскому языку 11 класс 19 января 2018 СтатГрад
Ответы и задания по русскому языку 11 класс 2 октября 2019 РУ1910101 РУ1910102
Ответы и задания по Русскому языку 11 класс статград 28 марта 2018
Ответы и задания по русскому языку 7 класс входная работа
Ответы и задания по русскому языку 8 класс 56 регион
Ответы и задания по русскому языку 9 класс МЦКО 1 октября 2019
Ответы и задания по русскому языку 9 класс статград РУ1990101-02 16 октября 2019
Ответы и задания по Русскому языку КДР 11 класс январь 2019
Ответы и задания по русскому языку муниципальный этап 11 ноября всероссийской олимпиады 2018-2019
Ответы и задания по русскому языку ОГЭ 2018
Ответы и задания по русскому языку олимпиада школьный этап 22 октября 2019
Ответы и задания по физике 10 класс КДР 30 января 2018
Ответы и задания по физике 11 класс ВОШ 2018-2019
Ответы и задания по физике 11 класс ВПР 2018 10.04.18
Ответы и задания по физике 11 класс КДР 30 января 2018
Ответы и задания по физике 9 класс 29 января 2018 СтатГрад
Ответы и задания по физике 9 класс КДР 30 января 2018
Ответы и задания по физике 9 класс статград
Ответы и задания по физике школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020
Ответы и задания по химии 11 класс 28 ноября 2018
Ответы и задания по химии 11 класс ВПР 2018 05.04.18
Ответы и задания по химии 11 класс статград ХИ1910101 и ХИ1910102 15 октября 2019
Ответы и задания по химии 9 класс статград ХИ1990101-ХИ1990104 21 октября 2019
Ответы и задания по химии 9 класс тренировочная работа статград
Ответы и задания по экологии школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
Ответы и задания русский язык 11 класс варианты 16 мая 2019 год
Ответы и задания русский язык 7 класс ВПР 9 апреля 2019 год
Ответы и задания русский язык 9 класс 56 регион 06.04.18
Ответы и задания стартовая работа русский язык 8 класс 23 сентября 2019
Ответы и задания статград обществознание 11 класс 14 декабря 2018
Ответы и задания статград по физике 9 класс варианты 24 октября 2019
Ответы и задания тренировочная №4 история 9 класс 21 марта 2019
Ответы и задания ФИ90401 и ФИ90402 физика 9 класс 4 марта 2019
Ответы и задания Физика ОГЭ 2018 9 класс
Ответы и задания ЧИП 1-2 класс 2019
Ответы и задания школьный этап по математике всероссийской олимпиады новосибирская область 2019-2020
Ответы и задания школьный этап по физике всероссийской олимпиады в Московской области 2019-2020
Ответы КДР 2019 по информатике 10 класс 15 марта 23 регион
Ответы КДР 2019 по информатике 9 класс 15 марта 23 регион
Ответы КДР 2019 по литературе 10 класс 15 марта 23 регион
Ответы КДР 2019 по литературе 9 класс 15 марта 23 регион
Ответы КДР 23 регион биология 11 класс 21.12.2018
Ответы КДР 23 регион история 11 класс 21.12.2018
Ответы КДР задания 23 регион Февраль 2019 год
Ответы КДР литература 11 класс 14 декабря 2018
Ответы КДР физика 11 класс 14 декабря 2018
Ответы МЦКО математика 10 класс 5 декабря 2018
Ответы МЦКО математика 11 класс 28 ноября 2018
Ответы МЦКО по истории 9 класс 19.09
Ответы на тренировочная работа по химии 9 класс «СтатГрад»
Ответы на тренировочную работу по русскому языку 11 класс
Ответы обществознание 9 класс статград 5 декабря 2018
Ответы обществознание для 10 классов 23 регион
Ответы ОГЭ 2018 английский язык
Ответы ОГЭ 2018 русский язык
Ответы олимпиада по праву 9 класс школьный этап ВОШ 2018-2019
Ответы олимпиада по физике 9 класс 2018-2019
Ответы по английскому языку 7-9 класс 56 регион 10.12.2018 Аудирование
Ответы по английскому языку олимпиада ВОШ школьный этап 2018-2019
Ответы по астрономии школьный этап олимпиады ВОШ 2018-2019
Ответы по биологии 9 10 11 класс вош 2018-2019 школьный этап
Ответы по биологии для 9 классов (Оренбургская область, 56 регион)
Ответы по географии ВОШ олимпиада школьный этап 2018-2019
Ответы по географии для 9 классов 11 регион
Ответы по информатике 11 класс 12.05
Ответы по искусству МХК олимпиада ВОШ школьный этап 2018-2019
Ответы по истории 11 класс статград тренировочная работа №1 26.09
Ответы по истории 11 класс школьный этап олимпиады ВОШ 2018-2019
Ответы по истории 9 класс статград
Ответы по истории для 9 классов (Оренбургская область, 56 регион)
Ответы по математике 7-8 класс КДР
Ответы по математике 8 класс МЦКО 28 марта 2018
Ответы по математике 9 класс 64 регион
Ответы по математике 9 класс СтатГрад 15.02
Ответы по немецкому языку 7-9 класс 56 регион 10.12.2018 Аудирование
Ответы по русскому языку 11 класс 11 регион 13.02
Ответы по русскому языку для 7 и 8 класс 12.05
Ответы по русскому языку школьный этап олимпиады ВОШ 2018-2019
Ответы по тренировочная работа по биологии 11 класс
Ответы по тренировочная работа по обществознанию 9 класс
Ответы по физике 9 класс ФИ90201 и ФИ90202 статград 7 декабря 2018
Ответы по физике, биологии для 11 классов 56 регион 16.02
Ответы по химии 11 класс пробное ЕГЭ статград 12 марта 2019
Ответы по химии 9 класс статград 19 декабря 2018
Ответы по химии, информатике, географии, обществознанию для 9 классов
Ответы по экологии школьный этап ВОШ 2018-2019
Ответы репетиционный экзамен по математике 9 класс пробное ОГЭ 9 февраля 2018
Ответы РПР по математике 9 класс 64 регион 3 этап 2018
Ответы русский язык 10 класс 56 регион 12.05
Ответы русский язык 5-8 класс контрольная работа за 1 полугодие 56 регион 2018
Ответы статград география 11 класс 11.12.2018
Ответы СтатГрад по обществознанию 9 класс
Ответы статград по обществознанию 9 класс варианты ОБ1990101-02 23 октября 2019
Ответы тренировочная работа по истории 9 класс
Ответы тренировочная работа по математике 10 класс 08.02.2017
Ответы тренировочная работа по русскому языку 9 класс 09.02.2017
Ответы тренировочная работа по химии 11 класс 14.02
Ответы физике для 9 классов (Оренбургская область, 56 регион)
Отзывы прошлых лет
Отзывы с первого экзамена ОГЭ 2018 по английскому языку
Отзывы с первых экзаменов ЕГЭ 2017
Отзывы с прошедших экзаменов ОГЭ 2019
Отзывы с экзамена по русскому языку ОГЭ 2018
Открытый банк заданий и ответы ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку 11 класс
Официальные работы РДР 2019-2020 для 78 региона
Официальные работы РДР для 78 региона 2018-2019 учебный год
Официальные РДР 2020 для Московской области задания и ответы
Официальные РДР 2021 для Московской области задания и ответы
Официальные темы для Республика Саха (Якутия) Сахалинская область итоговое сочинение 2018-2019
Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 11 класс для часового пояса MSK+1
Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 11 класс для часового пояса MSK+6
Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 11 класс для часового пояса МСК
Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 для часового пояса MSK +9
Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 для часового пояса MSK+7
Оформление заказа
Пегас 2018 задания и ответы 7 февраля конкурс по литературе
Пегас 2019 5-6 класс ответы и задания
Пегас 2019 7-8 класс ответы и задания
Пегас 2019 ответы для 9-11 класса
Письмо английский язык 7 8 9 класс 56 регион ответы и задания
Платно русский язык 9 класс
Поддержать проект
Полугодовая контрольная работа по русскому языку 11 класс задания и ответы 2019-2020
ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ
Предэкзаменационная работа задания и ответы по информатике 9 класс ОГЭ 2019
Предэкзаменационная работа задания и ответы по математике 11 класс ЕГЭ 2019
Пригласительный школьный этап 2021 всероссийская олимпиада школьников задания и ответы
Пробная (тренировочная) ВПР 2019 география 10-11 класс ответы и задания
Пробное (тренировочное) ВПР 2019 биология 11 класс ответы и задания
Пробное (тренировочное) ВПР 2019 география 6 класс ответы и задания
Пробное (тренировочное) ВПР 2019 математика 7 класс ответы и задания
Пробное (тренировочное) ВПР 2019 русский язык 4 класс ответы и задания
Пробное (тренировочное) ВПР 2019 русский язык 5 класс ответы и задания
Пробное (тренировочное) ВПР 2019 русский язык 6 класс ответы и задания
Пробное ВПР 2019 ответы и задания по английскому языку 11 класс
Пробное ВПР 2019 ответы и задания по биологии 5 класс
Пробное ВПР 2019 ответы и задания по биологии 7 класс
Пробное ВПР 2019 по истории 5 класс ответы и задания
Пробное ВПР 2019 по истории 6 класс ответы и задания
Пробное ВПР 2019 по химии 11 класс ответы и задания
Пробное Итоговое собеседование 9 класс русский язык ОГЭ 2019 задания
Пробный экзамен по обществознанию и литературе для 11 классов ответы
Работа по математике 11 класс статград ответы и задания 25 сентября 2019
Работа статград по русскому языку 9 класс 3 декабря 2019 ответы и задания
Работы (задания+ответы) для Республики Коми Март 2017
Работы (задания+ответы) Март 2017 СтатГрад
Работы (задания+ответы) Февраль 2017
Работы (задания+ответы) Январь 2017
Работы 56 регион ответы и задания май 2019 год
Работы для 56 региона Май 2018 ответы и задания
Работы для Оренбургской области
Работы для Республики Коми Декабрь 2017 задания и ответы
Работы для Республики Коми Ноябрь 2017 задания и ответы
Работы для Республики Коми Октябрь 2017 задания и ответы
Работы задания и ответы по регионам
Работы МЦКО демоверсии задания и ответы
Работы СтатГрад 2018 февраль задания и ответы
Работы СтатГрад апрель 2018 задания и ответы
Работы Статград ВПР задания и ответы февраль 2019
Работы статград ВПР март 2019 задания и ответы
Работы СтатГрад декабрь 2017 задания и ответы
Работы статград декабрь 2018-2019 ответы и задания
Работы статград декабрь 2019 задания и ответы 2019-2020 учебный год
Работы статград задания и ответы ноябрь 2019-2020 учебный год
Работы СтатГрад задания и ответы октябрь 2018
Работы статград задания и ответы октябрь 2019-2020 учебный год
Работы СтатГрад задания и ответы сентябрь 2018
Работы СтатГрад март 2018 задания и ответы
Работы СтатГрад ноябрь 2017 задания и ответы
Работы СтатГрад октябрь 2017 задания и ответы
Работы СтатГрад сентябрь 2017 задания и ответы
Работы статград сентябрь 2019 год ответы и задания
Работы СтатГрад январь 2018 задания и ответы
Работы статград январь 2020 задания и ответы 2019-2020 учебный год
Работы СтатГрад, КДР за апрель 2017
Работы СтатГрад, КДР за май 2017
Работы СтатГрад, КДР за март 2017
Работы СтатГрад, КДР, тренировочные за февраль 2017
Работы СтатГрад, КДР, тренировочные за январь 2017
Расписание
Расписание ГИА ОГЭ 2017
Расписание ЕГЭ 2018 досрочный основной резервный период
Расписание итогового сочинения 2017-2018
Расписание проведения экзаменов 9 класса ОГЭ 2018
Расписание школьных олимпиад 2017-2018 задания и ответы
Распределения реальных тем итогового сочинения 2017-2018 по зонам регионам
РДР 2019-2020 по физике 10 класс ответы и задания
РДР 8 класс ответы и задания по математике 15 ноября 2018
РДР математика 10 класс 14 ноября 2019 ответы и задания
РДР математика 6 класс ответы и задания 21 ноября 2019 78 регион
РДР ответы и задания для Санкт-Петербурга
РДР по русскому языку 9 класс ответы и задания вариант 1901 и 1902 17 октября 2019
Реальное ВПР 2020 задание 1 по биологии 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание 2 по биологии 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №1 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №10 по биологии 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №10 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №11 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №12 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №2 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №3 по биологии 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №3 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №4 по биологии 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №4 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №5 по биологии 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №5 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №6 по биологии 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №6 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №7 по биологии 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №7 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №8 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальное ВПР 2020 задание №9 по русскому языку 5 класс с ответами
Реальные задания по математике ПРОФИЛЬ ЕГЭ 2018
Реальные темы и готовые сочинения 4 декабря 2019 ФИПИ для региона МСК+9
Реальные темы итогового сочинения 2018-2019 5 декабря
Реальный вариант с ЕГЭ 2019 по математике 29 мая 2019 год
Региональный экзамен по математике 7 класс
Региональный экзамен по математике 7 класс 56 регион ответы и задания
Региональный экзамен по русскому языку 8 класс 56 регион
Региональный этап 2019 по астрономии задания и ответы всероссийская олимпиада
Региональный этап 2019 по географии ответы и задания ВОШ
Региональный этап 2019 по искусству МХК ответы и задания ВОШ
Региональный этап 2019 по истории задания и ответы всероссийская олимпиада
Региональный этап 2019 по немецкому языку задания и ответы
Региональный этап по биологии задания всероссийская олимпиада 2018-2019
Региональный этап по математике ответы и задания 2019
Результаты ЕГЭ 2017 у школьников
Решать реальное ВПР 2020 задание №8 по биологии 5 класс с ответами
Решать реальное ВПР 2020 задание №9 по биологии 5 класс с ответами
Решения и задания муниципального этапа 2019 олимпиады по математике
РПР 2017-2020 задания и ответы для Саратовской области 64 регион
РПР математика 9 класс 3 этап задания и ответы 2018-2019
РПР по математике 9 класс 64 регион задания 2018-2019
Русский медвежонок 10-11 класс ответы и задания 2018-2019
Русский медвежонок 14 ноября 2019 ответы и задания 6-7 класс
Русский медвежонок 2-3 класс ответы и задания 2018-2019
Русский медвежонок 2019 ответы и задания для 10-11 класса 14 ноября
Русский Медвежонок 2019 ответы и задания для 2-3 класса
Русский медвежонок 2019-2020 ответы и задания 8-9 класс 14 ноября
Русский медвежонок 4-5 класс ответы и задания 2018-2019
Русский медвежонок для учителей 2020 год задания и ответы
Русский язык 10 класс КДР ответы и задания
Русский язык 10 класс КДР ответы и задания 19 декабря 2018
Русский язык 10 класс ответы и задания 56 регион
Русский язык 10 класс ответы МЦКО 8 ноября 2018 год
Русский язык 10 класс СтатГрад ответы 12.05
Русский язык 10-11 класс ответы и задания 22 апреля 2019 тренировочная №1
Русский язык 10-11 класс ответы и задания СтатГрад
Русский язык 10-11 класс ответы РЯ10901 и РЯ10902 6 марта 2019
Русский язык 11 класс 03.06.2019
Русский язык 11 класс 11 ноября 2019 ответы и задания работа статград
Русский язык 11 класс 56 регион ответы
Русский язык 11 класс диагностическая работа №5 ответы и задания 8 апреля 2019
Русский язык 11 класс КДР ответы и задания 19 декабря 2018
Русский язык 11 класс контрольная работа в формате ЕГЭ 2 варианта задания и ответы
Русский язык 11 класс мониторинговая работа ответы и задания
Русский язык 11 класс ответы и задания диагностика 2 статград 18 марта 2019
Русский язык 11 класс ответы и задания СтатГрад 17.05
Русский язык 11 класс ответы РЯ10601 и РЯ10602 статград 2018-2019
Русский язык 11 класс ответы статград 30 января 2019
Русский язык 11 класс РЯ1910701-РЯ1910702 статград ответы и задания 11 декабря 2019
Русский язык 11 класс статград 24 октября 2019 ответы и задания РЯ1910601-02
Русский язык 11 класс статград ЕГЭ ответы и задания
Русский язык 11 класс СТАТГРАД ответы и задания 28 февраля
Русский язык 11 класс статград ответы и задания вариант РЯ10201 и РЯ10202 07.11.2018
Русский язык 11 класс тренировочная работа №1 ответы статград 2018-2019
Русский язык 3 класс МЦКО ВСОКО задания итоговая работа 2019
Русский язык 4 класс ВПР 2020 демоверсия задания и ответы ФИПИ
Русский язык 4 класс задания и ответы мониторинговая работа 2019-2020
Русский язык 5 класс демоверсия ВПР 2020 ФИПИ задания и ответы
Русский язык 5 класс ответы и задания 21.09
Русский язык 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
Русский язык 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 23 апреля
Русский язык 6 класс ВПР 2020 демоверсия фипи задания и ответы
Русский язык 6 класс статград ответы и задания 2018-2019
Русский язык 7 класс 56 регион ответы
Русский язык 7 класс 56 регион ответы и задания 15 марта 2018
Русский язык 7 класс задания и ответы мониторинговая работа 10 сентября 2019
Русский язык 7 класс ответы и задания РУ1970101 и РУ1970102 26 сентября 2019
Русский язык 7 класс ответы и задания статград 2018-2019
Русский язык 7 класс статград ответы и задания
Русский язык 7-8 класс ответы КДР 23 января 2019
Русский язык 8 класс 56 регион задания и ответы
Русский язык 8 класс КДР ответы и задания 19 декабря 2018
Русский язык 8 класс ответы и задания 56 регион
Русский язык 8 класс ответы и задания 6 мая 2019 итоговая работа
Русский язык 8 класс стартовая работа ответы и задания 24.09
Русский язык 8 класс статград ответы и задания
Русский язык 9 класс 11.05 ответы
Русский язык 9 класс 74 регион ответы
Русский язык 9 класс ответы и задания 19 апреля 2019 диагностическая работа №4
Русский язык 9 класс ответы и задания варианты 13 мая 2019 год
Русский язык 9 класс ответы и задания диагностика статград 15 марта 2019
Русский язык 9 класс ответы и задания полугодовая работа 2018-2019
Русский язык 9 класс ответы изложение статград 2018-2019
Русский язык 9 класс СтатГрад 17.04
Русский язык 9 класс СтатГрад задания и ответы
Русский язык 9 класс статград ОГЭ ответы и задания 15 марта 2018
Русский язык 9 класс СТАТГРАД ответы и задания
Русский язык 9 класс статград РЯ90201-РЯ90202 ответы и задания 27.11.
Русский язык платно
Русский язык школьный этап 2018-2019 ответы и задания Санкт-Петербург
Русский язык школьный этап 2019-2020 задания и ответы московская область
РЭ по математике 7 класс 24.05 ответы
РЭ по русскому языку 7 класс ответы 19.05
РЭ по русскому языку 8 класс ответы 24.05
СтатГрад
Статград 9 класс русский язык ответы и задания 21.12.2018
СтатГрад апрель 2017 работы задания и ответы
СтатГрад биология 11 класс 14.04.17
Статград ВПР работы апрель 2019 ответы и задания
СТАТГРАД ВПР февраль 2020 задания и ответы 2019-2020 учебный год
Статград география 11 класс ответы и задания март 2018
Статград география 9 класс ответы и задания 20 ноября 2018
СтатГрад задания и ответы по обществознанию 11 класс 1 февраля 2018 года
Статград задания и ответы январь 2018-2019
Статград информатика 9 класс 27 ноября 2019 ответы и задания ИН1990201-ИН1990204
СтатГрад информатика 9 класс ответы и задания 5 марта 2018
Статград история 11 класс 2 варианта ответы и задания 12 марта 2018
СтатГрад май 2017 работы задания и ответы
СтатГрад математика 11 класс ответы и задания 6 марта 2018
Статград Обществознание 11 класс ответы и задания
Статград обществознание 9 класс ответы и задания 13 марта 2018
СтатГрад обществознание 9 класс ответы и задания 17.05
СтатГрад ответы и задания для работ ноябрь 2018
СтатГрад ответы и задания по математике 10 класс База и Профиль 7 февраля 2018
СтатГрад ответы и задания по русскому языку 11 класс 6 февраля 2018
Статград ответы русский язык 11 класс 19.12.2018
СтатГрад по математике для 11 классов
Статград работы май 2018 ответы и задания
Статград работы ответы и задания май 2019
СтатГрад русский язык диагностические работы 2017 задания и ответы
Темы итогового сочинения 2017
Темы на пробное итоговое сочинение для 52 региона
Темы по направлениям которые будут итоговое сочинение 2018 6 декабря
Тест по русскому языку 4 класс ВПР 2018 ответы и задания
Тренировочная работа по биологии 11 класс
Тренировочная работа по биологии 9 класс ответы и задания 15 января 2019
Тренировочная работа по информатике 11 класс
Тренировочная работа по информатике 9 класс ответы
Тренировочная работа по математике 10 класс ответы 6 февраля 2019
Тренировочная работа по математике 11 класс ответы 06.03
Тренировочная работа по химии 11 класс ответы 8 февраля 2019
Тренировочная работа статград по географии 11 класс ответы 15.02.2019
Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по английскому языку 7 класс
Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по биологии 6 класс
Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по истории 11 класс
Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по математике 6 класс
Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по физике 11 класс
Тренировочные варианты 200203, 200217, 200302 по химии 11 класс с ответами 2020
Тренировочные варианты ВПР 2020 по химии 8 класс ХИ1980101,ХИ1980102
Тренировочные варианты ЕГЭ по английскому языку 11 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по биологии задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по географии 11 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по информатике задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по истории 11 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по литературе 11 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по математике 11 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по обществознанию 11 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по физике 11 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ЕГЭ по химии 11 класс задания с ответами
Тренировочные варианты КДР 10 класс обществознание 2019
Тренировочные варианты ОГЭ по английскому языку 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по биологии 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по географии 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по информатике 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по истории 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по математике 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по обществознанию 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по русскому языку 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по физике 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты ОГЭ по химии 9 класс задания с ответами
Тренировочные варианты по биологии 10 класс задания с ответами
Тренировочные задания МЦКО ВСОКО математика 3 класс 2019
Тренировочные работы для 56 региона задания и ответы сентябрь 2018
Тренировочные работы для 56 региона Оренбургской области задания и ответы
Тренировочные работы по математике статград 2017 задания и ответы
Тренировочный вариант 33006757 ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант 33006758 ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант 33006759 ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073002 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073003 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073004 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073005 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073006 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073007 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073008 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073009 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073010 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант ЕГЭ 34073011 по математике профильный уровень с ответами
Тренировочный вариант с ответами 200316 по физике 11 класс ЕГЭ 2020
Тренировочный варианты №191223 и №191209 по химии 11 класс ЕГЭ 2020
Тренировочный ЕГЭ 2020 математика 11 класс профиль задания и ответы
Турнир ЛОМОНОСОВ задания и ответы 2018-2019
Турнир Ломоносова задания и ответы 2019-2020 учебный год
Условия перепечатки материалов | Правообладателям
Устная часть английский язык 2018 платно
Устное собеседование 2019 официальные варианты 13 февраля
Устное собеседование 9 класс 2019
Физика 11 класс 7 ноября 2019 статград ответы и задания варианты ФИ1910201-ФИ1910204
Физика 11 класс ВПР ответы 25.04
Физика 11 класс ответы и задания 6 мая 2019 тренировочная работа №5
Физика 11 класс ответы и задания пробник статград 14 февраля 2018
Физика 11 класс ответы и задания статград 2018
Физика 11 класс ответы и задания ФИ1910101 ФИ1910102 19 сентября 2019
Физика 11 класс СтатГрад ответы и задания
Физика 11 класс тренировочная ЕГЭ №4 статград ответы и задания 14 марта 2019
Физика 7 класс ВПР 2019 ответы и задания 23 апреля
Физика 9 класс задания и ответы СтатГрад
Физика 9 класс ответы и задания ФИ90101 и ФИ90102 статград 2018-2019
Физика 9 класс ответы и задания ФИ90401 ФИ90402 статград
Физика 9 класс СтатГрад 03.05 ответы
Физика 9 класс статград ответы и задания 10 декабря 2019 варианты ФИ1990201-ФИ1990204
Физика ОГЭ 2018 ответы и задания 2 июня
Физика ОГЭ 2018 платно
Физика турнир Ломоносова задания 2018-2019
Физическая культура 10 ноября задания муниципальный этап всероссийская олимпиада 2018-2019
ФИПИ открытый банк заданий ЕГЭ 2019 по русскому языку Лексика и фразеология
Французский язык 7-11 класс муниципальный этап 2019-2020 ответы и задания Москва
Химия 11 класс 10.05 СтатГрад ответы
Химия 11 класс ВПР 27.04 задания и ответы
Химия 11 класс ЕГЭ статград ответы и задания 14 марта 2018
Химия 11 класс ответы для ХИ10101 ХИ10102 статград 19.10
Химия 11 класс ответы и задания 28 ноября 2019 статград ХИ1910201-ХИ1910204
Химия 11 класс ответы и задания варианты статград 13 мая 2019 год
Химия 11 класс ответы и задания СтатГрад 9 февраля 2018 года
Химия 11 класс СтатГрад задания и ответы
Химия 9 класс задания и ответы СтатГрад
Химия 9 класс КДР ответы и задания 15 февраля 2018 года
Химия 9 класс ОГЭ 4 июня 2019 год
Химия 9 класс ОГЭ статград ответы и задания 15 февраля 2018
Химия 9 класс ответы и задания 16.05
Химия 9 класс ответы и задания ОГЭ статград 22.03.2018
Химия 9 класс ответы тренировочная №4 статград 20 марта 2019
Химия 9 класс статград ОГЭ ответы и задания
Химия ВОШ школьный этап ответы и задания 2018-2019
Химия ответы и задания для школьного этапа всероссийской олимпиады 2019-2020
Частная группа
ЧИП Австралия 23 октября 2019 ответы и задания 7-8 класс
ЧИП Австралия 3-4 класс ответы и задания 23 октября 2019-2020
ЧИП Австралия ответы и задания 5-6 класс 23 октября 2019-2020
ЧИП мир сказок 2019 ответы и задания для 1 класса 5-7 лет
Читательская грамотность 4 класс МЦКО 2019 тестирование
Чтение читательская грамотность 3 класс МЦКО ВСОКО задания 2019
Школьные конкурсы расписание 2017-2018
Школьные олимпиады и конкурсы 2017-2018 задания и ответы
Школьный тур наше наследие 7-8 класс ответы и задания 2019-2020
Школьный этап 2019-2020 всероссийская олимпиада по астрономии ответы и задания
Школьный этап 2019-2020 олимпиады ВОШ по физике ответы и задания
Школьный этап 2019-2020 по биологии ответы и задания всероссийской олимпиады школьников
Школьный этап 2019-2020 по испанскому языку ответы и задания всероссийской олимпиады
Школьный этап 2019-2020 по праву задания и ответы для всероссийской олимпиады школьников
Школьный этап 2019-2020 по праву ответы и задания всероссийской олимпиады школьников
Школьный этап 2019-2020 по русскому языку ответы и задания всероссийская олимпиада школьников
Школьный этап ВОШ 2019-2020 ответы и задания по французскому языку
Школьный этап ВОШ по информатике ответы и задания 2018-2019
Школьный этап ВОШ по испанскому языку ответы и задания 2018-2019
Школьный этап ВОШ по математике задания и ответы 2018-2019
Школьный этап ВСЕРОССИЙСКИХ олимпиад 2017-2018 задания
Школьный этап всероссийской олимпиады задания и ответы по обществознанию 2019-2020 учебный год
Школьный этап всероссийской олимпиады задания и ответы по физической культуре 2019-2020
Школьный этап ВсОШ 2019-2020 ответы и задания по обществознанию
Школьный этап олимпиады по информатике ответы и задания всероссийской олимпиады 2019
Школьный этап олимпиады по математике ответы и задания всероссийской олимпиады 2019
Школьный этап олимпиады по экономике ответы и задания всероссийской олимпиады 2019
Школьный этап по английскому языку 2019-2020 задания и ответы московская область
Школьный этап по ОБЖ задания и ответы всероссийская олимпиада 2019-2020
Экзамен по географии ОГЭ 2019
Экономика олимпиада муниципальный этап 2019 ВсОШ задания и ответы

Государственная итоговая аттестация (9 класс)

Уважаемые родители (законные представители) обучающихся 9 классов!

20 марта 2021 года в 09:00 в МБОУ СОШ № 11 с целью знакомства с процедурой единого государственного экзамена пройдет Всероссийская акция «Единый день сдачи ОГЭ родителями».

Участники акции смогут лично увидеть, как осуществляется контроль входа в пункт проведения экзамена, организуется рассадка в аудиториях; как выглядят рабочие места участников ОГЭ.

Вам предоставят возможность заполнить бланки, написать экзаменационные работы.

Акция призвана помочь выпускникам и их родителям снять лишнее напряжение, связанное с подготовкой к ОГЭ.

Приглашаем Вас принять участие!

Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной

государственной итоговой аттестацией (далее – ГИА).

Формы проведения ГИА по образовательным программам основного общего образования – основной государственный экзамен (ОГЭ) и государственный выпускной экзамен (ГВЭ).

ОГЭ – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ОГЭ используются контрольные измерительные материалы стандартизированной формы.

ГВЭ – форма ГИА в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов.

ГИА в форме ОГЭ и (или) ГВЭ включает в себя четыре экзамена по следующим предметам: экзамены по русскому языку и математике (далее – обязательные учебные предметы), а также экзамены по выбору обучающегося, экстерна (далее вместе – участники ГИА) по двум учебным предметам из числа учебных предметов, названных в Порядке проведения ГИА по образовательным программам основного общего образования: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

Для участников ГИА с ограниченными возможностями здоровья, участников ГИА – детей-инвалидов и инвалидов по их желанию ГИА проводится только по обязательным учебным предметам.

ТЕЛЕФОНЫ ГОРЯЧЕЙ ЛИНИИ

ШКОЛЬНЫЙ КООРДИНАТОР

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ КООРДИНАТОР

Середа Оксана Анатольевна

8 (495) 564-64-90

[email protected]

Маслова Ольга Александровна

(498) 720-90-82

[email protected]

В целях организации подготовки обучающихся образовательных организаций к государственной итоговой аттестации по образовательным предметам основного общего и среднего образования Управление образования администрации Красногорского муниципального района информирует о расположении на сайте Федерального института педагогических измерений (www.fipi.ru ) разделах «ЕГЭ – ГВЭ – 11» и «ОГЭ и ГВЭ – 9» следующих материалов:
• Демоверсия контрольных измерительных материалов, а также кодификаторы и спецификации (9, 11 кл.).
• Итоговое сочинение (11 кл.).
• Открытый банк заданий ЕГЭ (11 кл.).
• Открытый банк заданий ОГЭ (9 кл.).

ОФИЦИАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

сайт Управления образования Администрации Красногорского муниципального района: http://obrazkras.ru/gia-9-klass/

сайт Официального информационного портала ГИА: http://gia.edu.ru/

сайт Регионального Центра обработки информации Московской области (РЦОИ): http://rcoi.net/

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ по подготовке к ГИА-9 (ОГЭ/ГВЭ)

сайт Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). Открытый сегмент (ФБТЗ): https://fipi.ru/
Сдам ГИА «Решу ОГЭ»: https://oge.sdamgia.ru/

План мероприятий по психологической подготовке выпускников к ГИА
в 2020-2021 учебном году

График родительских собраний по вопросам ГИА

в 2020-2021 учебном году

Демоверсия ОГЭ по обществознанию 2018 год

21.08.2017 г. на официальном сайте ФИПИ опубликованы демонстрационные варианты, кодификаторы и спецификации контрольных измерительных материалов КИМ ОГЭ 2018 года.

Существуют документы, которые регламентируют структуру и содержание КИМ, – кодификаторы и спецификации. С ними, а также демоверсиями КИМ по всем предметам предлагаем вам ознакомиться на нашем сайте.

Демоверсия ОГЭ обществознание 2018 (ГИА 9 класс)

Всего заданий – 31; из них по типу заданий: с кратким ответом – 25, с развернутым ответом – 6; по уровню сложности: Б – 16; П – 13; В – 2.

Максимальный первичный балл – 39.

Общее время выполнения работы ОГЭ 2018 по общестовнанию – 180 минут.

Демонстрационный вариант ОГЭ по обществу предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об их уровне сложности.

Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в демонстрационный вариант экзаменационной работы, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 31 задание. Часть 1 содержит 25 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом.

На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа (180 минут).

Ответы к заданиям 1–20 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Ответом к заданиям 21–25 является последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Часть 2 включает в себя текст и 6 заданий к нему (задания 26–31). Для выполнения этих заданий необходимо: выбрать нужную информацию из текста, раскрыть (в том числе на примерах) его отдельные положения; соотнести сведения из текста со знаниями, полученными при изучении курса; применить имеющиеся знания для анализа социальных ситуаций; высказать и обосновать собственное мнение. Ответы на задания части 2 записываются на бланке ответов № 2.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются.

Смотрите также:

Мы решаем вместе 9 классов социальных исследований. Пробные тесты в формате ОГЭ по обществознанию (9 класс)

Тема : Общество и люди.
Ученые считают, что общественная жизнь началась одновременно с появлением человека на Земле. Даже древние люди объединялись в клановую общину, племя. Объединение и взаимодействие древних людей помогли человечеству выживать в сложных природных условиях, защищаться от врагов, исследовать новые территории. Отсюда понятия «сообщество» и «общество».
Понятие общества используется в широком и узком смыслах.
В широком смысле:
Общество — это часть материального мира, изолированная от природы, но тесно связанная с ней, включающая способы взаимодействия людей и формы их объединения.
Широкое значение: все человечество в целом:
1) часть материального мира;
2) динамическая система;
3) набор методов взаимодействия и унификации.

В узком смысле:
Общество — это совокупность людей по некоторым характеристикам.
Узкое значение:
1) определенная группа лиц;
2) этап развития общества;
3) совместная деятельность;
4) конкретная страна.

Понятие общества имеет много значений:
1. Этап в истории человечества
3. Все человечество, мировое сообщество)
(первобытное общество, рабовладельчество и т. Д.)

ОБЩЕСТВО

2 . (объединение) 4. Регион, страна, государство (Россия,
европейское общество)
Круг людей, объединенных
общих целей, интересов
(спортивный клуб)

Человек может удовлетворить свои материальные и духовные потребности только в обществе.А также в обществе между людьми развиваются социальные отношения.
Связи с общественностью — это отношения, которые развиваются между членами различных социальных групп.

Общество не только возникает с появлением человека, но и развивается вместе с ним, а значит, общество — это динамическая система.

Отличительной тенденцией развития современного общества является глобализация.

Глобализация — это процесс мировой экономической, политической, культурной и религиозной интеграции и объединения.
Основные глобальные проблемы:
1) устранена нерешенная проблема старения у людей и отсутствие информации о принадлежности населения к старению;
2) проблема «Север-Юг» — разрыв в развитии между богатыми и бедными странами, бедность, голод и неграмотность;
3) предотвращение термоядерной войны и поддержание мира для всех народов, отсутствие мира, несанкционированные сообщества, антираспространение ядерных технологий, радиовив¬ного заражения окружающей среды;
4) предотвращение ка¬та¬стро¬фи¬че¬ского загрязнения средней окру¬жа¬ю¬щей
5) снижение биоуниверсальности;
6) обеспечение человеческими ресурсами, истощение запасов нефти, природного газа, угля, пресной воды, древесины, древесины, цветных металлов;
7) глобальное потепление;
8) озоновые дыры;
9) проблема сердечно-сосудистых заболеваний, онкологических заболеваний и СПИДа;
10) дэграфическое развитие (дэграфический взрыв в развивающихся странах и демо ¬графический ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ ¬ развитие), возможный голод;
11) терроризм;
12) астероидная опасность;
13) недооценка глобальных угроз существованию человечества, таких как развитие недруже ¬го ис¬ку¬ственного¬но¬го интел¬лек¬та и Глобальных ка¬та¬строф.

Характерные черты общества как динамической системы.
Саморазвитие, саморегуляция, способность адаптироваться и интегрироваться, отмирание старых частей, появление новых.

Общество имеет подсистемы (части системы)

Сферы общественной жизни
1. Политические
Государственные и общественные органы
(президент, правительство, партии, армия, полиция, налоговые и таможенные службы)
2 .Хозяйственная
(товары, услуги, предприятия (фирмы), производственный процесс.
3. Социальная
Взаимодействие различных социальных групп, слоев населения, личности.
4. Духовное
(мораль, культура, наука, образование, искусство и религия)

Все общества можно разделить на 3 исторических типа:
1. Доиндустриальные (традиционные или сельскохозяйственные)
— люди заняты в сельском хозяйстве преобладает ручной труд, примитивные орудия труда, общинный образ жизни, низкая социальная мобильность, культурная отсталость.
2. Промышленное
— люди заняты в промышленном производстве, развитие частной собственности, преобладает машинный труд, рост количества городов и городского населения, коллективные ценности, средняя социальная мобильность, социальная жизнь и культурное развитие.
3. Постиндустриальный
— люди в основном заняты в сфере услуг и информации, преобладают информационные технологии, компьютеризация и автоматизация труда, ценность личности, права и свободы человека, высокая социальная мобильность, влияние СМИ.
(социальная мобильность — это изменение положения человека или группы в обществе)

Взаимодействие общества и природы
Важно понимать, что общество и природа взаимосвязаны и влияют друг на друга.
Природа — естественная среда обитания человека.
Различия между обществом и природой
— создает культуру
— развивается под влиянием человеческой деятельности.
Разница между природой и обществом:
— способна развиваться независимо от человека
— имеет свои законы, не зависящие от воли и желаний человека.

Ман.
Человек
— существо биосоциальное, т.е. в нем переплетено социальное и биологическое.
Особь
— представитель человеческой расы с уникальными природными особенностями.(один из людей; холост)
Индивидуальность
— Уникальность, неповторимость, богатство внутреннего мира, черты, присущие только определенному человеку.
Личность
— это человек как социальное существо с присущими ему особенностями и отношениями, проявляющимися во взаимодействии с людьми.
Социализация — это процесс становления личностью
Агенты социализации
1. Семья
2. Образование
3. Профессия
4. Социальная среда
5. Государство
6. Медиа
7.Самообразование
Этапы социализации
1. Начальный
2. Средний (подросток)
3. Выпускной

Основные различия между людьми и животными
1. Мышление и артикулированная речь
2. Сознательная целенаправленная творческая деятельность
3. Человек-творец культуры
4. Умение изготавливать орудия труда и использовать их.

Человеческая деятельность.
Деятельность — это деятельность человека, направленная на достижение поставленной цели. В результате своей деятельности он преображает и природу, и общество.
Структура деятельности
1. Предмет деятельности (тот, кто осуществляет деятельность)
2. Объект деятельности (на что она направлена) или (на что направлено ваше внимание.
Объектом могут быть не только объекты, но и люди (учитель обучает учеников).

Человек, начинающий какое-либо действие, ставит цель.
Цель — это то, что мы ожидаем от него в результате деятельности.

Для достижения цели нам необходимо:
1. Средство
2. Действия
3.Результат

Мотив — это то, что побуждает к действию. (Вася читает газету (действие), чтобы узнать новости спорта (мотив).

Деятельность человека направлена на удовлетворение потребностей.
Три группы потребностей (или классификация потребностей):
1. Биологические (еда, сон, воздух, вода и др. Они врожденные, приближают нас к животным
2. Социальные (общение, самореализация, самоутверждение)
3. Духовные (потребности в познании окружающего мира и самого человека)

Эта классификация не единственная.Американский психолог А. Маслоу.
1. Физиологический (еда, дыхание, движение)
2. Экзистенциальный (в безопасности, комфорте, уверенности в будущем)
(1,2 — врожденные потребности)
3. Социальный (в общении, в заботе о других, в понимании )
4. Престижный (эгоистичный) — в самоуважении, успехе, признании
5. Духовный (самореализация, самовыражение)
(3-5 — куплено)

Основные виды деятельности — Труд, игра, обучение .

Виды деятельности — практическая, духовная (связанная с изменением сознания людей), деструктивная (войны, акты вандализма, вырубка леса), трудовая, образовательная, творческая и др.

Творческая деятельность направлена на создание чего-то нового.
(помогает творить — воображение, фантазия, интуиция)
Трудовая деятельность — деятельность, направленная на получение заведомо полезного результата.
Игровая или досуговая деятельность ориентирована не столько на результат, сколько на сам процесс, развлечение, отдых.
Учеба — это вид деятельности, направленный на приобретение человеком знаний, умений и навыков.

Человеческие социальные и межличностные отношения.Коммуникация.
Социальные отношения — это отношения между руководителем и подчиненным.
Формирует социальные отношения: односторонние (скрытые, открытые конфликты), взаимные (доступная и понятная социальная реальность).
Межличностные отношения — отношения между друзьями.

Общество — это совокупность социальных групп.
Социальная группа — группа лиц, выделенная по социально значимым признакам.
Функции социальной группы
1. Инструментальная — для выполнения любой работы (кафедра, декан, бригада)
2.Выразительный — для удовлетворения социальных потребностей в уважении, одобрении или доверии (Общество анонимных алкоголиков)
3. Поддерживающий — для ослабления неприятных чувств. (защита интересов социальных групп (профсоюзов и др.))

Коммуникация — это связь между людьми, в результате которой они обмениваются информацией.
Виды общения: речевое (вербальное), с помощью слов и звуков
невербальное (невербальное), с помощью мимики и жестов

Формы общения:
-услуга (бизнес)
— повседневное (бытовое)
— убедительное
— ритуальное (процесс соблюдения предписанного поведения)
— межкультурное
По содержанию и смысловой направленности:
— рассказ
— сообщение
— разговор
— отчет
— дополнения
— обмен мнениями
Межличностные конфликты
Межличностные конфликты — это столкновение разных точек зрения.

Способы разрешения конфликтов
1. Диалог-общение между людьми.
2. Компромиссное соглашение на основе взаимных уступок.
3. Консенсус — это форма выражения согласия с аргументами оппонента в споре.

Социальная сфера
Классы — это общественные, большие группы людей, отличающиеся своим местом в исторически детерминированной системе общественного производства, в их отношении (большей частью, усиленном и формализованном в законах) к среде ¬ производства ¬ производство.

Нация (от лат. Natio — племя, народ) — социально-экономическая, культурно-политическая и духовная общность индустриальной эпохи.

Социальные классы (общественные классы) — социальные сообщества, различающиеся по отношению к собственности и обществу к разделению труда.

Условия — это социально-правовые группы субъектов, по своему правовому положению разделенные некоторым образом, отличным от остальных из нас; при этом различия передаются по наследству.

Государственная итоговая аттестация 2019 года по обществознанию (общество) для выпускников 9 классов образовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. В заданиях проверяются следующие навыки и методы действий в рамках дисциплины социальных исследований:

Описать основные социальные объекты, выделив их существенные особенности; человек как социально активное существо; основные социальные роли.
Сравните социальные объекты, суждения об обществе и человеке; выявить их сходства и различия.
Объясните взаимосвязь исследуемых социальных объектов (в том числе взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства.
Приведите примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых разными виды социальных норм; деятельность людей в различных сферах.
Оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
Решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах человеческой деятельности. деятельность.
Поиск социальной информации по заданной теме на различных носителях (медиа-материалы, учебные тексты и другие адаптированные источники).

В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче OGE (GIA) по общественным наукам (общество). Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться при конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться при конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться при конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2015 года по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2015 года по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете придется столкнуться в конце учебного года.

При выполнении задач A1-A20 выберите только , один правильный вариант .

При выполнении задач A1-A20 выберите только один правильный вариант.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 31 задание.Часть 1 содержит 25 задач с кратким ответом, часть 2 содержит 6 задач с подробным ответом.

На каждое задание 1–20 работы предлагается четыре варианта ответа, из которых правильный только один. Задание считается выполненным правильно, если участник экзамена записал номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а) записан номер неправильного ответа; б) записываются номера двух и более ответов, даже если среди них указан также номер правильного ответа; в) номер ответа не записывается.В задачах 21-25 ответ дается в виде последовательности чисел (например, 125), записанных без пробелов и разделительных символов. Ответы на задания части 2 самостоятельно формулируются и записываются испытуемым в развернутой форме. Их выполнение проверяется экспертами на основе специально разработанной системы критериев

Шкала перевода баллов в оценки:

«2» — от 0 до 14

«3» — от 15 до 24

«4» — от 25 до 33

«пятерка» — от 34 до 39

Система оценки выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Правильно выполненная работа оценивается в 39 баллов.Каждое правильно выполненное задание 1-21, 23-25 оценивается в 1 балл. Задание 22 оценивается по следующему принципу: 2 балла — без ошибок; 1 балл — допущена одна ошибка; 0 баллов — допущены две и более ошибки. Задания части 2 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа. За полное и правильное выполнение заданий 26–28, 30 и 31 начисляется 2 балла. Если ответ неполный — 1 балл. За полное и правильное выполнение задания 29 ставится 3 балла.В случае неполного выполнения, в зависимости от представления необходимых компонентов ответа — 2 или 1 балл. Таким образом, за выполнение заданий Части 2 (правильная и полная формулировка ответов на все шесть вопросов) испытуемый может получить максимум 13 баллов.

Экзаменационная работа длится 3 часа (180 минут).

Социальные науки — дисциплина, изучающая особенности развития человеческого общества, место человека в системе отношений.Предмет находится на стыке нескольких наук — юриспруденции, социологии, политологии, этики, философии, истории и экономики. Социальные науки разделены на разделы: знания, духовная жизнь, право, социальные отношения, люди в обществе и другие. ОГЭ по обществознанию не является обязательным предметом для сдачи в конце 9 класса, но многие выбирают его. Причина популярности предмета — относительная легкость его содержания. Также данная дисциплина является одной из профильных, если ученик поступает в 10-11 класс с гуманитарным уклоном.

Социальные науки — это предмет, который меньше всего школьников не успевают сдать на экзамене, что подтверждает легкость и доступность заданий. Но у этой дисциплины есть ряд особенностей: нужно хорошо знать теорию (законы, термины, закономерности, концепции), применять знания на практике, уметь сформулировать собственное мнение и аргументировать его.
Будет ли сложно во время экзамена, зависит от уровня каждого студента. Регулярность подготовки и систематичность, усердие в учебе позволят без особого труда сдать экзамен.

В процессе подготовки важно:

Точность формулировок;
Знание терминологии и умение ею пользоваться;
Умение рационально распределять время на выполнение задач;
Свободное ориентирование в различных науках.

По статистике самый сложный раздел — это право. Именно с вопросами из юридического блока многие студенты терпят неудачу. Познакомьтесь с ОГЭ по обществознанию.

Самым важным моментом является четкость формулировки ответа.В социальных исследованиях не поможет много текстов ни о чем. Специфика очень важна. Если на ответ дается пара строк, необходимо кратко и информативно изложить суть.
Не только изучайте теорию, но и учитесь ее применять. В этом вам помогут онлайн-тесты и уроки с репетитором.
Выберите правильное руководство по подготовке. Рекомендуется посоветоваться с репетитором или учителем.
Выделите время на практику, чтобы подготовка была систематической, всеобъемлющей и регулярной.
Использование дополнительной помощи специалиста дает свои результаты: по опросам, студенты, обучавшиеся с репетиторами или на курсах, сдали экзамен на 30% лучше остальных.

Какие типы заданий можно включить в экзамен?

Выделение общих свойств и характеристик явлений и процессов;
Разделение элементов на группы по характерным признакам;
Работа с диаграммами, графиками;
Разделяйте мнения и факты на группы;
Составление текстового плана;
Сформулируйте свои мысли по теме.

К экзамену можно подготовиться даже за полгода — этого срока будет достаточно, если у вас есть базовые знания и вам нужно только повторить материал. «Я решу ОГЭ по обществознанию» поможет не только тренировать умение выполнять характерные задания, но и даст возможность справиться с тревогой, научиться рационально использовать время.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 31 задание. Часть 1 содержит 25 задач с кратким ответом, часть 2 содержит 6 задач с подробным ответом.

На каждое задание 1–20 работы предлагается четыре варианта ответа, из которых правильный только один. Задание считается выполненным правильно, если участник экзамена записал номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а) записан номер неправильного ответа; б) записываются номера двух и более ответов, даже если среди них указан также номер правильного ответа; в) номер ответа не записывается. В задачах 21-25 ответ дается в виде последовательности чисел (например, 125), записанных без пробелов и разделительных символов.Ответы на задания части 2 самостоятельно формулируются и записываются испытуемым в развернутой форме. Их выполнение проверяется экспертами на основе специально разработанной системы критериев

Шкала перевода баллов в оценки:

«2» — от 0 до 14

«3» — от 15 до 24

«4» — от 25 до 33

«пятерка» — от 34 до 39

Система оценки выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Экзаменационная работа длится 3 часа (180 минут).

Учебная работа по истории. Оге на истории

, которые сложнее всего дать — им нужно уделить дополнительное время. Чтобы успешно сдать тесты, нужно заниматься спортом.«Решу ОГЭ по истории» — возможность сдавать онлайн-тесты прошлых лет, обучающие задания. Это простой и доступный способ лучше запомнить факты и теории, эффективно использовать время и справляться с тревогой перед экзаменом.

Сдать тест «Обучение истории НГЭ 2018 вариант № 3» онлайн

История | НГЭ 2018

Сдать тест «Обучение истории НГЭ 2018 вариант №4» онлайн

История | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ за историю 2018 знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ОГЭ по истории соответствует демонстрационной версии 2018 года.

Сдать тест «Обучение истории НГЭ 2018 вариант № 5» онлайн

История | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ за историю 2018 знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими.Учебная версия ОГЭ по истории соответствует демонстрационной версии 2018 года.

Сдать тест «Обучение истории НГЭ 2018 вариант № 6» онлайн

История | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ за историю 2018 знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ОГЭ по истории соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «Обучение истории НГЭ 2018 вариант № 7» онлайн

История | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ за историю 2018 знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ОГЭ по истории соответствует демонстрационной версии 2018 года.

Сдать тест «Обучение истории НГЭ 2018 вариант № 8» онлайн

История | НГЭ 2018

Сдать тест «Обучение истории НГЭ 2018 вариант № 9» онлайн

История | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ за историю 2018 знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими.Учебная версия ОГЭ по истории соответствует демонстрационной версии 2018 года.

Сдать тест «Обучение истории НГЭ 2018 вариант № 10» онлайн

История | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ за историю 2018 знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ОГЭ по истории соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов главного государственного экзамена 2018 года по ИСТОРИИ» онлайн

История | НГЭ 2018

Решение теста ОГЭ по истории знакомит студентов с задачами демо-версии ОГЭ 2018 года и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Чтобы обучать учеников и руководить ими, учителя могут бесплатно использовать в классе онлайн-тестирование по истории.

Сдать онлайн-тест «Обучение обществознанию НГЭ 2018, вариант №1»

Социальные науки | НГЭ 2018

Сдать онлайн-тест «Обучение обществознанию НГЭ 2018, вариант № 2»

Социальные науки | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по обществознанию 2018 знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ОГЭ по обществознанию соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать онлайн-тест «Обучение обществознанию НГЭ 2018, вариант № 3»

Социальные науки | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по обществознанию 2018 знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими.Учебная версия ОГЭ по обществознанию соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать онлайн-тест «Обучение обществознанию НГЭ 2018 вариант №4»

Социальные науки | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по обществознанию 2018 знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ОГЭ по обществознанию соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «Обучение обществознанию НГЭ 2018, вариант № 5» онлайн

Социальные науки | НГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по обществознанию 2018 знакомит студентов с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия ОГЭ по обществознанию соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать онлайн-тест «Обучение обществознанию НГЭ 2018, вариант № 6»

Социальные науки | НГЭ 2018

История 9 класс НГЭ 2016 История 9 класс НГЭ 2016

Вариант 1

Желаем успехов!

Часть 1.

При выполнении заданий 1-22 запишите одно число в поле ответа, которое соответствует номеру правильного ответа.

В каком веке была составлена Ярославская правда?

1) VIII век.

2) IX век.

3) X век.

4) XI век.

Разорение Москвы ханом Тохтамышем при

1) Иван Калита

2) Дмитрий Донской

3) Василий II

4) Иван III

Что из вышеперечисленного явилось следствием введения опричнины при Иване IV?

1) окончательное освобождение России от ордынского владычества

2) разгром Крымского ханства

3) Победа России в Ливонской войне

4) экономическое разорение страны

Прочитать отрывок из современный историк и указать период времени, в котором имели место описываемые события.

«Московский князь, основатель династии московских князей, был младшим сыном Александра Ярославовича Невского и поэтому получил в то время незначительное московское наследство. Это наследство, полученное князем, тогда состояло из небольшой деревянной крепости и нескольких деревень и деревень без единой каменной постройки … Однако мудрая политика князя со временем дала свои плоды: Московское княжество значительно расширилось за счет присоединения Коломны и Переславль-Залесский.В связи с ростом территории Московского княжества авторитет московского князя на Руси значительно возрос. «

1) первая половина XII века.

2) конец XII — начало XIII века.

3) середина XIII века.

4) вторая половина XIII века. XIII — начало XIV века.

Когда была создана Табель о рангах?

1) в первой четверти XVIII в.

2) во второй половине 18 века.

3) в первой половине XIX века.

4) во второй половине XIX века.

Какие из вышеперечисленных мероприятий проводились во время Первой русской революции 1905–1907 годов?

1) отмена крепостного права

2) создание Государственной Думы

3) ликвидация помещичьей собственности

Какие из следующих событий привели к усилению России на Черном море в 18 веке?

1) присоединение Крымского ханства к России

2) участие России в Северной войне

3) установление дипломатических отношений с Османской империей

4) участие России в Семилетней войне

Читать выдержка из указа Петра I и указать, где произошла рассматриваемая битва.

«Эта победа в нашей стране может быть названа первой, этого никогда не случалось раньше над регулярной армией, к тому же, когда противник находился перед гораздо меньшими силами, и действительно, это вина всех успешных последователей. России здесь первая попытка солдата была и, конечно, воодушевляла людей, и с одобрения народа и времени ее называли «матерью Полтавской битвы». «

1) в Гросс-Ягерсдорфе

2) в районе села Лесной

3) в Цорндорфе

4) на ок.Гренгам

Народное восстание на Дону при Петре I под руководством

1) И. И. Болотников

2) К. А. Булавин

3) С. Т. Разин

4) Е. И. Пугачев

Укажите памятник архитектуры, созданный при участии итальянского архитектора Аристотеля Фиораванти.

1) Софийский собор в Киеве

2) Софийский собор в Новгороде

3) Успенский собор во Владимире

4) Успенский собор Московского Кремля

Политика тотальной коллективизации началась в

1) 1918

2) 1921

3) 1929

4) 1937

Укажите характерную черту политики «военного коммунизма».

1) свобода рыночной торговли

2) деятельность иностранных концессий

3) активное развитие товарно-денежных отношений

4) введение всеобщей трудовой повинности

Что из вышеперечисленного относится к последствиям Брестской Мирный договор, заключенный в 1918 году?

1) отказ Германии от территориальных претензий к Советской России

2) начало полосы дипломатического признания Советской России

3) большие территориальные потери Советской России

4) улучшение отношений между Советской Россией и странами Антанты

Бои за Мамаев курган велись в течение

1) Бои за Москву

2) Сталинградская битва

3) Курская битва

4) Освобождение Киева

Прочтите отрывок из книги фронтовика и укажите его фамилию. отсутствует в тексте.

«Разразился неравный бой между пехотой и танками … ___________ тяжело прислонился к стене окопа и на мгновение опустил голову.

— Товарищ политрук, вы ранены? — с тревогой спрашивает подбежавший боец. — Иди в лазарет.

— Да, тут что-то сильно сгорело. Ничего, заживет … Вот и ползают! — Испугавшись сильной боли, бледный, он обращается к солдатам: Россия велика, но отступать некуда — Москва позади! С кучей гранат он бросается на приближающийся танк.Примеру _________ следуют выжившие бойцы. На перекрестке Дубосеково, на поле, раненном снарядами и авиабомбами, танки противника замерзли, окутанные дымом и пламенем … »

1) Гастелло Н.Ф.

2) Талалихин В.В.

3) Матросов А.М.

4 ) В.Г. Клочков

В каком году была принята Конституция Российской Федерации?

1) 1991

2) 1993

3) 1998

4) 2002

Авария на Чернобыльской АЭС произошла в течение

1) последние годы руководства страной И.В. Сталин

2) «оттепель»

3) «застой»

4) «перестройка»

Прочтите отрывок из выступления лидера СССР и укажите период, когда было сделано это заявление.

«Теперь несколько слов о планах КПРФ на ближайшее время. Как вы знаете, эти планы изложены в новом пятилетнем плане, который должен быть утвержден в ближайшее время. Основные задачи новой пятилетки — восстановить пострадавшие районы страны, восстановить довоенный уровень промышленности и сельского хозяйства, а затем в более или менее значительных масштабах превзойти этот уровень.Не говоря уже о том, что в ближайшее время будет отменена карточная система, особое внимание будет уделено расширению производства товаров народного потребления, повышению уровня жизни трудящихся за счет последовательного снижения цен на все товары и обширное строительство всех видов исследовательских институтов, которые могут позволить науке развернуть свои силы. «

1) 1945–1953

2) 1956–1964

3) 1964–1982

4) 1985–1991

Одним из лидеров Белого движения во время Гражданской войны был

1) А.Брусилов А.

2) П. Врангель

3) П.А. Кропоткин

4) М.В. Фрунзе

Рассмотрим карту одного из этапов Отечественной войны 1812 года.

Местность, обозначенная на карте цифрой «1» —

1) Бородино

2) Тарутино

3) Фили

4) Царево Займище

Фреска в Древней Руси —

1) изображение, выполненное водными красками на сырой штукатурке

2) изображение стеклянных камней, вдавленных во влажную штукатурку

3) техника изготовления ювелирных изделий

4) своего рода скульптура, в которой изображение выполнено на самолет из камня, глина, металл, дерево

Просмотр изображения.

На рисунке показано светское событие, возникшее в России

1) во второй половине XVII века.

2) в первой четверти XVIII века.

3) во второй половине 18 века.

4) в первой четверти XIX века.

Расположите следующие события в хронологическом порядке. Укажите ответ в виде последовательности номеров выбранных пунктов.

1.Октябрьское вооруженное восстание под руководством большевиков в Петрограде.

2. Отречение Николая II от престола.

3. Корниловский бунт.

4. Роспуск Учредительного собрания.

Установите соответствие между князьями и событиями, произошедшими в годы их правления: для каждого элемента первого столбца выберите соответствующий элемент из второго столбца.

КНЯЗЬ

РАЗВИТИЯ

А) Олег

Б) Игорь

В) Святослав

1) крещение Руси

2) поражение Хазарского каганата

3) восстание древлян привели к гибели киевского князя

4) объединение Киева и Новгорода под единой княжеской властью

Запишите выбранные числа в строке ответа под соответствующими буквами:

Какие из следующих действий относятся к политика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II? Найдите два занятия в приведенном ниже списке и запишите числа, под которыми они указаны.

1) созыв Законодательной комиссии;

2) создание министерств;

3) упразднение патриархата;

4) создание военных поселений;

5) выдача благодарственных писем городам.

Используя данные в статистической таблице, дополните суждения, представленные ниже, сопоставив их начало и варианты завершения.

Выпуск некоторых видов оборудования советской промышленностью в 1931-1933 гг.

Индекс

1931 г.

1932 г.

1933 г.

Производство резервуаров всех типов

928

3347

3482

Производство тракторов для артиллерии

614

464

451

НАЧАЛО ПРИНЯТИЯ

ВАРИАНТЫ ОКОНЧАНИЯ ПРИНЯТИЯ

A) Производство танков

B) Количество произведенных танков в наибольшей степени превысило количество выпущенных тракторов

C) Достигнуто производство тракторов для артиллерии самые высокие показатели в

1) 1931

2) 1932

3) 1933

4) постоянно увеличивались

5) стабильно снижались

«Высший нормативный акт государства.Впервые в истории России он был принят в качестве Основного закона в 1918 году ».

Сравните особенности народных восстаний С. Т. Разина и Е. И. Пугачева. Выберите и запишите порядковые номера сходств в первом столбце и порядковые номера различий во втором.

1) участие в восстании горняков;

2) возникновение восстания на окраинах государства;

3) копирование боевиками судебных учреждений, званий и этикета;

4) стихийное участие крестьянских масс.

Сходства

Отличительные черты

Запишите слово, отсутствующее в схеме.

Ниже приводится список названий городов России. Все они, за исключением одного, были опустошены монгольскими захватчиками в 13 веке.

1) Новгород; 2) Киев; 3) Рязань; 4) Владимир; 5) Козельск.

Часть 2

Из работы историка

«Император был человеком капризным, легко менял пристрастия и к тому же отличался болезненной подозрительностью.Эти черты, несомненно, наложили свой отпечаток на его внутреннюю политику. Внешняя политика императора отличалась такой же экстравагантностью, как и внутренняя.

Во главе русско-австрийских войск Суворов совершил поход на север Италии, где в боях на реках Адде, Требия, а также при Нови одержал победы над французскими войсками. Одновременно с сухопутными войсками русская эскадра Ф. Ф. Ушакова победила в Средиземном море, изгнав французов с Ионического архипелага, где под протекторатом России возникла республика — первое греческое государство, независимое от турок.После этого император довольно неожиданно разорвал союз с Англией, запретил ввоз и вывоз английских товаров и начал сближаться с Наполеоном, который к этому времени укрепил свою власть во Франции. Пытаясь помочь новому другу, император внезапно приказал русскому войску (40 казачьих полков) отправиться в поход на завоевание Британской Индии.

В то же время император, с присущей ему пылкостью и интересом к игре в рыцарей, был настолько увлечен судьбой Мальты, что после бегства с острова в 1798 году великий магистр ордена неожиданно для всех принял титул его главы, хотя европейские державы не поддержали его претензии.Некоторые историки считают, что императора пленила идея задушить Французскую революцию, объединив в Мальтийский орден под своим руководством дворян со всей Европы.

Назовите императора, упомянутого в этом отрывке, и укажите годы его правления.

В первом абзаце отрывка найдите и запишите предложение, содержащее утверждение, подтверждение которого дается ниже текст Запишите как минимум два доказательства изложенной позиции.

Задания 33–35 включают различные виды деятельности: анализ

историческая ситуация (33), сравнение исторических событий и явлений (34), составление плана ответов по данной теме (35). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировки каждого вопроса.

Будущий российский император волею судеб оказался внуком Петра I и внучатым племянником его злейшего врага — шведского короля Карла XII.До 14 лет он воспитывался в герцогстве Гольштейн как наследник шведского престола, но затем был доставлен в Россию и объявлен наследником российского престола. Став российским императором, он правил чуть больше года, после чего был свергнут в результате заговора, организованного его женой.

1) Назовите императора, о судьбе которого идет речь.

2) Назовите императора (императрицу), при котором будущий император был доставлен в Россию.

3) Какие действия (взгляды) императора способствовали легкости осуществления дворцового переворота его женой?

Существует точка зрения, что, несмотря на наличие существенных различий, в развитии русской литературы в XV-XVI вв.сохранились черты, характерные для литературы XII-XIII вв. Приведите хотя бы два факта, положения, подтверждающие эту общность.

Вам поручено подготовить развернутый ответ на тему «Население Древнерусского государства». Составьте план, согласно которому вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое объяснение содержания любых двух пунктов. План с пояснениями должен отражать основные явления, связанные с темой «Население древнерусского государства».

Контрольно-измерительный материал

Вариант 2

Рабочие инструкции

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 35 заданий. Часть 1 содержит 30 задач с кратким ответом, часть 2 содержит 5 задач с подробным ответом. Работа по изучению истории длится 3 часа (180 минут).

Ответы на задания 1–22 записываются в виде одной цифры, что соответствует номеру правильного ответа.

Ответы на задания 23-30 записываются в виде слова (фразы), числа или последовательности.

На задания 31–35 следует дать развернутый ответ. Задания 31 и 32 предполагают анализ исторического источника. Задания 33–35 предполагают развернутые ответы на заданные темы. Задания 31–35 выполняются на отдельном листе.

При выполнении заданий можно использовать черновик. Черновики не засчитываются при выставлении оценок.

Очки, полученные вами за выполненные задания, суммируются.Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше очков.

Желаем успехов!

Часть 1.

Какое из этих событий произошло в 13 веке?

1) разорение Северо-Восточной Руси ханом Батыем

2) сожжение Москвы ханом Тохтамышем

3) поход князя Игоря на Константинополь

4) Куликовская битва

Что из вышеперечисленного было следствие военных побед князя Александра Невского?

1) усиление Московского княжества

2) крах Тевтонского ордена

3) ухудшение отношений с Польшей

4) предотвращение захвата русских земель крестоносцами

Укажите военные победы, спасибо которому удалось предотвратить захват русских земель западными завоевателями.

1) битва на Неве и битва на льду

2) битва на реке Калке и битва на реке Сит

3) «стояние» на реке Угре и битва на Шелоне р.

4) битва на реке Воже и Куликовская битва

Прочтите отрывок из очерка историка и укажите историческое явление, о котором идет речь.

«Установлено потому, что царь подозревал дворян в нелюбви к себе и хотел иметь с собой людей, полностью ему преданных.Испугавшись отъезда Курбского и протеста, который он подал от имени всех своих собратьев, царь заподозрил всех своих бояр и ухватился за средства, которые освободили его от них, освободили от необходимости постоянного, повседневного общения с ними.

1) опричнина

2) Бироновщина

3) хованщина

4) Пугачевщина

Какое из следующих событий связано с понятиями «колхоз» и «срезать»?

1) издание указа «О вольном хозяйстве»

2) введение военных поселений

3) реформа казенного села П.Д. Киселев

4) аграрная реформа П.А. Столыпина

Укажите партию, отстаивавшую идею неприкосновенности самодержавия в годы первой русской революции.

1) Партия эсеров

3) Конституционно-демократическая партия

4) «Союз русского народа»

В результате проведенная С.Ю. Витте в конце XIX века. финансовая реформа

1) из обращения изъяты золотые монеты

2) денежная система страны укрепилась

3) полностью прекращена эмиссия медных монет

4) произошло резкое падение уровня благосостояния населения население

Прочтите отрывок из исторического документа и укажите императора, при правлении которого этот документ был создан.

«Статья 2. Судебная сила положений, указанных в статье 1, распространяется на лиц всех категорий и во всех делах, как гражданских, так и уголовных.

Статья 5. Для определения виновности или невиновности подсудимых по уголовным делам присяжные заседатели входят в состав мест в случаях, предусмотренных уставом уголовного судопроизводства ».

1) Александр I

2) Николай I

3) Александр II

4) Александр III

Кто был одним из участников междоусобной войны второй четверти XV века? В Московском княжестве?

1) Василий II Темный

2) Борис Годунов

3) Василий I

4) Дмитрий Донской

В формировании архитектурного ансамбля Московского Кремля

1) Аристотель Фиораванти и Алевиз Новый

2) Бартоломео Растрелли и Доменико Трезини

3) Огюст Монферран и Доменико Джиларди

4) Карл Росси и Осип Бове

В каком году Западная Беларусь стала частью Западной Украины СССР?

1) 1922

2) 1924

3) 1936

4) 1939

Как назывались центральные государственные органы, существовавшие в СССР в 1920-1930-е годы?

1) наркоматы

2) образовательные программы

3) совнархозы

4) министерства

СССР, подписав с Германией Пакт о ненападении, добился

1) предотвратить германскую агрессию в Западной Европе

2) создать систему коллективной безопасности в Европе

3) защитить неприкосновенность границ в Восточной Европе

4) отложить военное столкновение между СССР и Германией

Тегеранская конференция лидеров трех держав в годы Великой Отечественной войны и Второй мировой войны состоялась в

1) 1941

2) 1942

3) 1943

4) 1945

Прочтите отрывок из исторического документа и укажите город, о котором идет речь.

«8 ноября немецкий моторизованный корпус во главе с генералом Шмидтом захватил Тихвин, нарушил железнодорожное сообщение между материком и дорогой через Ладогу, по которой доставлялись товары. В тот день Гитлер сказал: «Городу не на что рассчитывать. Рано или поздно он падет. Никто его не освободит. Никто не сможет разорвать кольцо блокады. Городу суждено умереть с голоду».

1) Москва

2) Севастополь

3) Киев

4) Ленинград

Какое из следующих событий произошло в 1950-е годы?

1) XX съезд КПСС

2) расстрел демонстрации рабочих в Новочеркасске

3) Кубинский ракетный кризис

4) создание СЭВ

Какое из перечисленных явлений характеризовало общественно-политическое жизнь в СССР в период «перестройки»?

1) введение цензуры

2) прекращение критики культа личности И.В. Сталин

3) плюрализм мнений

4) усиление борьбы с диссидентами

Прочтите отрывок из исторического источника и укажите название страны, отсутствующее в тексте.

«Либерализация партийной и общественной жизни, начавшаяся в… после отставки сталинского Новотного, была жестоко подавлена. Сначала на многочисленных встречах Брежнев и его окружение пытались привить новым лидерам местных коммунистов во главе с А.Дубчека, недопустимость свободы слова, собраний и других «вольностей» в стране, а затем в августе 1968 года «версия 1956 года» была применена к «тупоголовым товарищам» года ». Исторические документы свидетельствуют, что Брежнев сам, не отличавшийся кровожадностью, не выступал за интервенцию в братской стране. Но во имя сохранения собственной власти не мог не считаться с «ястребами» в Политбюро (П. Шелест и др.), но больше всего он опасался давления со стороны военной элиты.»

1) Чехословакия

2) Польша

3) Румыния

4) Югославия

Переход от плановой к рыночной экономике в Российской Федерации осуществлялся под руководством

1) Кондратьева Н.Д.

2) В.В. Путин

3) Э.Т. Гайдар

4) К.У. Черненко

Просмотрите схему и выполните задание.

Укажите век, когда прошла первая русская экспедиция по маршруту, указанному на схеме.

1) XVI век.

2) XVII век.

3) XVIII век.

4) XIX век.

Легко читаемый и удобный для записи гражданский шрифт в России одобрен лично

1) Петр I

2) Екатерина II

3) Александр I

4) Николай I

Изучите плакат и выполните задание.

Пожалуйста, укажите год создания этого плаката.

1) 1917

2) 1918

3) 1919

4) 1920

Задача 23-30 требует ответов в виде числа, последовательности чисел или слов (фраз), которые необходимо записать . Имена русских государей следует писать только буквами (например: Николай II)

Расположите в хронологическом порядке следующие события 19 века. Укажите ответ в виде последовательности номеров выбранных элементов:

1) создание министерств;

2) реформа казенного села П.Д. Киселева;

3) создание Государственного совета;

4) начало правления Александра I.

Установите соответствие между названиями городов и князей, по чьему правлению эти города были присоединены к Московскому княжеству: для каждого элемента первого столбца выберите соответствующий элемент из второго столбца.

НАЗВАНИЯ ГОРОДОВ

КНЯЗЬ

А) Новгород и Тверь

Б) Псков и Смоленск

В) Казань и Астрахань

1) Василий II

2) Иван III

3) Василий III

4 ) Иван И.В.

Запишите выбранные цифры в строке ответа под соответствующими буквами.

Какие реформы государственного управления проводились при Петре I? Найдите две реформы в приведенном ниже списке и запишите номера, под которыми они указаны.

1) отмена местничества;

2) создание колледжей;

3) упразднение губерний;

4) создание Сената;

5) отделение церкви от государства.

Используя данные в статистической таблице, завершите представленные ниже суждения, сопоставив их запуски и варианты завершения.

Год

Чугун

Сталь

1913

4,6

4,9

1928

3,3

4,8

1940

14,9

18,3

1950

19,2

27,3

НАЧАЛО ПРИНЯТИЯ ПРИНЯТИЯ

ВАРИАНТЫ ОКОНЧАНИЯ ПРИНЯТИЯ

A) К 1950 г., по сравнению с 1913 г., наибольшее увеличение объемов выплавки

B) По сравнению с 1913 г., меньше железа и стали было произведено в

C) Выплавка стали увеличилось по сравнению с 1913 годом более чем в 5 раз на

1) 1940

2) сталь

3) 1928

4) 1950

5) чугун

Запишите числа в ответе, расположив их в порядке порядок, соответствующий буквам:

Запишите рассматриваемый термин.

«Введен по инициативе С.Ю. Витте — исключительное право государства на розничную и оптовую продажу крепких алкогольных напитков, а также на очистку алкоголя. «

Сравните особенности внутренней политики Петра I и политики Николая I. Выделите и запишите порядковые номера признаков сходства в первом столбце, а порядковые номера признаков различия во втором. колонка

1) пропаганда «теории официальной национальности»;

2) подавление восстаний внутри страны;

3) управление страной с помощью министерств;

4) рост бюрократического аппарата.

Сходства

Признаки различий

Запишите имя, отсутствующее в схеме.

Ниже приводится список условий. Все они, за исключением одного, относятся к системе местного самоуправления в Российской империи последней четверти XVIII века.

1) мэр; 2) губернатор; 3) воевода; 4) капитан полиции; 5) вице-губернатор.

Найдите и запишите порядковый номер термина «выпадающий» из данной строки.

Часть 2

Используйте отдельный лист для ответов на задания этой части (31-35). Сначала запишите номер задания (31, 32 и т. Д.), А затем ответ на него. Запишите свои ответы четко и разборчиво.

Прочитать фрагмент исторического источника и выполнить задание 31.32. Используйте текстовую информацию в своих ответах, а также задание из курса истории.

Из исторического произведения

«Всю ночь и утро монгольское войско продвигалось в направлении богатого северного города Новгорода.Но к полудню идти дальше было невозможно. Лошади постоянно падали по брюху в рыхлый снег. До недавнего времени Ростепель превращал крепкие дороги в набухшие бурные ручьи. Лошади упали. Всадники, поднявшие их, были измучены. Гиды заключенных сказали, что дальше дорога будет еще хуже, что на пятьдесят дней все движение по дорогам прекратится, пока поднимающаяся вода в реках не впадет в море.

Воины начали громко роптать, ведь потери монголов в этом походе уже были очень велики.На одном перекрестке, где был вкопан высокий деревянный крест в три человека высотой, армия остановилась. Татары спешились, чтобы дать им отдохнуть. Старые монголы плотным кольцом окружили своего начальника и стали восклицать: «Это проклятое место! … Многие наши солдаты уже погибли на этой земле. Нашим лошадям совсем не осталось еды. Нам не нужен богатый Новгород. Вернемся назад! «

Монгольский хан, уже разоривший и разграбивший многие русские города, не хотел отказываться от своих планов, тем более что богатый торговый город был уже совсем рядом.Но доводы опытных воинов заставили его задуматься … Не доехав и ста верст до Новгорода, у Игнах-Креста хан приказывает повернуть обратно в степь. «

Как зовут монгольского хана, о котором идет речь в тексте? Укажите век, к которому относятся события, описанные в тексте.

В последнем абзаце отрывка найдите и запишите предложение, в котором говорится о решение, причины которого указаны в тексте. Назовите хотя бы два факта из отрывка, которые побудили к этому решению.

Задания 33–35 включают разные виды деятельности: анализ исторической ситуации (33), сравнение исторических событий и явлений (34), составление плана ответов по этой теме (35). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировки каждого вопроса.

«Начав эту войну, русский царь не исключил неудачи, но все же не ожидал такого поражения. «Спасибо брату Карлу, — сказал он, — будет время, и мы отплатим ему за уроки».«После поражения в начале войны царь приказал укрепить города, залить пушками и собрать новые полки. Но враг не воспользовался успехом и не вторгся на территорию России со своим войском».

1) Назовите войну, о которой идет речь.

2) Укажите битву, в которой русская армия потерпела поражение.

3) Назовите одну из причин поражения русских войск.

Старейшее сохранившееся собрание законов древнерусского государства, Русская правда, состоит из трех частей.Есть точка зрения, что, несмотря на наличие общих черт, есть существенные различия в нормах Правды Ярослава, Правды Ярославичи и Устава Владимира Мономаха. Приведите хотя бы два любых факта, подтверждающих эти различия.

Вам поручено подготовить развернутый ответ на тему «Происхождение и расселение восточных славян». Составьте план, согласно которому вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов.Напишите краткое объяснение содержания любых двух пунктов. План с пояснениями должен отражать основные события (явления), связанные с происхождением и расселением восточнославянских племен.

Если вам сложно составить план, который бы полностью раскрыл эту тему, то вы можете выбрать один из существенных вопросов (разделов, направлений, проблем) темы.

Напишите название плана по выбранному вами вопросу (раздел, направление, проблему) и составьте план, раскрывающий его содержание, соблюдая все требования к количеству баллов в плане и пояснениях.

Вариант 1.

Часть 1.

2314

432

431

Конституция РСФСР 1918 года

2413

Астрахань

Часть 2.

1) Павел I;

2) 1796-1801

32. Могут быть указаны следующие подтверждения:

1. После этого император совершенно неожиданно разорвал союз с Англией, запретил ввоз и вывоз английских товаров и начал сближаться с Наполеон, который к этому времени укрепил свою власть во Франции.

2. Пытаясь помочь новому другу, император внезапно приказал русскому войску (40 казачьих полков) выступить на завоевание Британской Индии.

3. В то же время император, с присущей ему пылкостью и интересом к игре в рыцарей, был настолько увлечен судьбой Мальты, что после бегства с острова в 1798 году великий магистр ордена неожиданно для все приняли титул его главы, хотя европейские державы не поддержали его претензии.

33. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) император — Петр III:

2) императрица, при которой будущий император был приведен в Россию — Елизавета Петровна:

3) действия (взгляды ), например:

— Петр III прекратил военные действия против Пруссии (Семилетняя война) и заключил Петербургский мир с Фридрихом II на крайне невыгодных для России условиях:

— Петр III, поклонник прусского короля Фридриха II. ввел в армию прусские ордена:

— Петр III пренебрегал русскими национальными и религиозными традициями, что вызвало недовольство дворян и гвардии.

34. Можно указать следующие факты:

1) сохранившиеся летописи, описывающие исторические события;

2) Сохранилась церковная литература (например, жития святых) (можно привести и другие факты).

35. Один из вариантов плана раскрытия по данной теме.

1. Становление древнерусского народа. Завершение объединения всех восточных славян в единое государство

к концу X века. а принятие христианства привело к сглаживанию межплеменных различий в языке и культуре.Со временем жители Древнерусского государства ушли в прошлое, чтобы идентифицировать себя с отдельными племенными союзами. Таким образом постепенно формировалась единая древнерусская народность.

Система оценок экзаменационных работ по истории

Вариант 2.

Часть 1.

За правильное выполнение каждого из заданий части 1, кроме заданий 24 и 26, начисляется 1 балл.Задания 1–30 считаются выполненными правильно, если необходимое одно или два слова, число или последовательность цифр указаны правильно.

Задания 24 и 26 оцениваются по следующему принципу: 2 балла — без ошибок; 1 балл — допущена одна ошибка; 0 баллов — допущены две и более ошибки.

4132

234

Винная монополия

2413

Владимир

Часть 2.

Критерии оценки заданий с развернутым ответом

Задания части 2 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа. За задачи 31 и 32 на анализ исторического источника и за задачу 34 на сравнение исторических событий ставятся от 0 до 2 баллов. За 33 задания на анализ исторической ситуации и 35 на составление плана ответов по данной теме можно выставить от 0 до 3 баллов.

31.Ответ должен содержать следующие элементы:

1) имя хана — Батый;

2) век — XIII век.

32. В ответе следует указать фразу: «Не дойдя и ста верст до Новгорода, при Игнах-Кресте хан велит повернуть обратно в степь».

1) весенняя распутица;

33. Ответ должен содержать предложение: «Не дойдя до Новгорода за сотню верст, у Игнача Креста хан повелел

повернуть обратно в степь.»

Ответ может включать следующие факты:

1) весенняя распутица;

2) предупреждения кондукторов об ухудшении обстановки;

3) большие потери монгольской армии;

4) усталость Монгольское войско;

5) отсутствие корма;

6) требования солдат прекратить поход

34. Приведем факты:

1. В «Правде Ярослава» закон все еще разрешал кровную месть для убийство человека, но отомстить могли только близкие родственники (брат, отец, сын).А в «Правде Ярославичей» месть вообще запретили и заменили штрафом — вира.

2. В «Уставе Владимира Мономаха» уточнен правовой статус покупок, установлена ответственность за хищение ряда других предметов, расширен раздел наследственного права, большое внимание уделено законодательству о рабах, приняты меры по защите прав собственности. имущественные права торговцев.

Можно привести и другие факты.

34. Один из вариантов плана раскрытия по данной теме.

1. Происхождение славян. Индоевропейцы. Размещение балто-славянских племен. Расселение славянских племен.

2. Разделение славян на три ветви:

а) западные славяне — предки современных поляков, чехов, словаков и др .;

б) Южные славяне — предки современных болгар, сербов, хорватов, словенцев и др .;

в) Восточные славяне — предки современных русских, украинцев и белорусов.

3. Расселение восточных славян

Восточные славяне заселили обширные территории от озера Ильмень на севере до черноморских степей на юге и от Карпатских гор на западе до Волги на востоке.

4. Крупнейшие племенные союзы восточных славян:

а) луговые;

б) словенский ильменский;

в) древлян;

г) вятичи;

д) Полоцки пр.

Оценка за экзамен по истории 9

Часть 1

A1. В каком году Владимир Мономах был приглашен на киевский престол?

дюйм 1113 3) дюйм 1132
дюйм 1125 4) дюйм 1156

A2. Каковы были последствия «стояния на Югре»?

окончательное устранение зависимости Руси от власти ордынских ханов
провозглашение Ивана III великим владыкой Всея Руси
присоединение к Московскому княжеству Новгородского
разорение русских земель войсками Батыя

A3.Где в 1097 году проходил съезд русских князей?

в Киеве 3) в Долобском озере
в Вышгороде 4) в Любече

A4. Как назывались государственные органы, созданные в период реформ Петра I?

ведомства 3) приказы
министерства 4) коллегия

А5. Прочтите отрывок из исторического труда и включите имя упомянутого генерала.

«Захватив свои любимые Фанагории Апшеронские полки, генерал поспешил к Измаилу.Подготовка к штурму длилась шесть дней. 11 декабря 1790 года в 5:30 утра начался штурм. Атакующим потребовалось всего два с половиной часа, чтобы очутиться в неприступном Измаиле. Однако это еще не было победой. В городе начались ожесточенные, смертоносные бои. Каждый дом представлял собой небольшую крепость, турки не надеялись на милосердие, они сражались до последней возможности. Но храбрость русских войск была необыкновенной, доходившей как бы до полного отрицания чувства самосохранения.

Неприступный Измаил пал. Турки были в ужасе, вся Европа была поражена и поражена. Россия прославила своего героя-победителя ».

М.И. Кутузов 3) П.А. Румянцев
А.В. Суворов 4) И.Ф. Паскевич

G.R. Державин 3) С. Соловьев
Н.М.Карамзин 4) В.Н. Татищев

А7. Какая позиция была характерна для всех программных документов декабристов?

проведение всеобщих парламентских выборов в России
выборы нового короля
отмена крепостного права
предоставление независимости Польше, Украине и Финляндии

А8.Кто из названных лиц был актерами?

А. Мицкевич, Т.Г. Шевченко
М.С. Щепкин, П. Мочалов
А.Н. Островский, М. Глинка
Ф.В. Булгарин, М. Погодин

А9. Где в 1885 году прошла большая забастовка наемных рабочих?

в Санкт-Петербурге 3) в Одессе
в Москве 4) в Орехово-Зуеве

А10. Прочтите отрывок из исторического исследования и укажите, какой император правил в нем.

«Полной отмены предыдущих реформ не было, но отступление было очевидным … Намечался решительный прорыв в прошлое: планировалось не только разрушить автономию вуза, но и поручить сдачу экзаменов. Государственные чиновники. Они собирались постепенно ликвидировать жюри, гласность и независимость суда, лишить земство исполнительных органов и превратить их в бессильные консультации при губернаторах. Нам удалось сделать меньше, но то, что сбылось, впечатляет… Еще одно начало Великой реформы — поместье … было разрушено. «

Николай I 3) Александр III
Александр II 4) Николай II

А11. Какое событие произошло в 1911 году?

смерть П.А. Столыпин
вступление на престол императора Николая I
начало столыпинской реформы
начало русско-турецкой войны

А12. Назовите лидера партии октябристов.

А.И. Гучков 3) П. Милюков
Ю.О. Мартов 4) В. Чернов

А13. Практика создания подконтрольных правительству рабочих организаций получила название

зубатовщина 3) кооперативный социализм
Безобразовщина 4) народный социализм

А14. Каковы были последствия прихода к власти большевиков?

отмена рабочего контроля на предприятиях
национализация промышленности
широкое привлечение иностранных инвестиций в экономику
увеличение количества частных банков

А15.Прочтите текст и укажите имя героя ВОВ, о котором идет речь в тексте.

«В разгар наступления 23 февраля 1943 года внезапно ожила огневая точка противника, и наш взвод попал под шквальный огонь. Немецкий бункер находился на холме. Подойти к нему тайно было трудно. Несколько наших товарищей пытались вырваться вперед, но до бункера добраться не удалось. Потом комсомолец устремился к вражескому укреплению…. Кто бы ни видел, как он, уже не обращая внимания на пулеметный огонь, подбежал к амбразуре и накрыл ее своим телом, он не мог оставаться на месте.В этот момент, даже без команды, весь взвод бросился вперед, чтобы поймать героя и разнести молчаливую огневую точку врага в клочья. «

А.М. Матросов 3) Г.С. Шпагин
Я.Ф. Павлов 4) М.С. Шумилов

А16. Какое событие произошло в 1980 году?

Л.И. Брежнев в США
Принятие Продовольственной программы
XXII Олимпийские игры в Москве
Визит президента США Р. Рейгана в СССР

А17.Кто из режиссеров был создателем Московского театра драмы и комедии на Таганке?

Г.А. Товстогонов 3) Ефремов О.Н.
Ю.П. Любимов 4) Г. Волчек

А18. Какой пост сделал А. Косыгин?

Председатель Президиума Верховного Совета СССР
министр обороны
Секретарь иностранных дел
Председатель Совета Министров

А19. 1998,2008 характеризует

денежные реформы
кризисные явления в экономике
резкий рост мировых цен на нефть
восстановление колхозов

А20.Кто был патриархом Русской православной церкви в 1990-2008 годах?

Алексий II 3) Сергий
Пимен 4) Тихон

Часть 2

IN 1. Расположите следующие события в хронологическом порядке. Укажите ответ в виде последовательности букв выбранных пунктов.

А) первое упоминание Новгорода в летописи

Б) первое упоминание Москвы в летописях

В) основание города Владимира

Г) основание Сарай-Бату

В 2.Установить соответствие между именем московского князя и землей, которая была присоединена к Москве при нем. Для каждого элемента первого столбца выберите соответствующий элемент из второго и введите выбранные числа в строку ответа под соответствующими буквами.

PRINCE LAND

A) Василий I 1) Киев

B) Иван III 2) Новгород

C) Василий III 3) Муром, Таруса

4) Смоленск

Запишите выбранные числа в таблицу.

AT 3. Какие два из следующих городов были основаны в 18 веке? Обведите цифры, соответствующие правильным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

Екатеринбург
Владивосток
Севастополь
Вятка
Томск

AT 4. Прочтите описание исторического деятеля и напишите его имя.

«Пи дворе среди аристократии, хотя и был потомком старой знати, всегда был чужаком; даже если бы не было так широко и твердо известно, что царь его терпеть не может, то ни Воронцовы, ни Шереметевы, ни Волконские, ни Строгановы никогда бы не признали его «своим».Он стал великим генералом еще при Румянцеве и Суворове. Дважды он был тяжело ранен и в полном смысле слова находился на грани смерти. Его глаз был выбит турецкой пулей в битве под Алуштой, когда ему было еще 29 лет, Суворов обрадовался его поведению во время штурма Измаила и назвал его своей правой рукой, а затем назначил его комендантом Измаила. В 1805 году он считался главнокомандующим австрийской и русской армий и всеми силами и средствами сопротивлялся желанию Александра дать генеральное сражение Наполеону.Битва при Аустерлице была отдана и проиграна. С тех пор Александр невзлюбил его … »

АТ 5. Какие организации принадлежали к народнику. Укажите две правильные позиции из пяти предложенных.

« Земля и свобода »
Кирилло-Мефодиевское общество
«Союз спасения»
«Союз русского народа»
«Черный передел»

Ответ: _________.

AT 6. Прочтите текст и напишите имя режиссера, чьи изображения упоминаются в тексте.

«В каждом его фильме есть эпизод с обязательным присутствием живописи, с помощью которой выражается идея всего фильма. В «Детстве Иванова» это Апокалипсис Дюрера, в «Андрея Рублёве» — иконы фрески самого Рублева, единственный цветной эпизод. «Солярис» — картина Брейгеля, «Ностальгия» — картина Пьеро де ла Франческо. Последний фильм «Жертвоприношение» — это картина Леонардо и русских икон. «

Ответ: ______________________.

АТ 7. Установить корреспонденцию:

РУКОВОДСТВО ПОЛОЖЕНИЯ

Ю.В. Андропов 1) Председатель Совета Министров
Э. Шеварднадзе 2) Министр внутренних дел
Г.М. Маленков 3) Министр иностранных дел

4) Председатель КГБ

Часть 3

Прочитать отрывок из Б.А. Рыбакова «Рождение Руси» и выполнить задания С1-4. Используйте в своих ответах информацию из источника, а также знания из курса истории.

«Ростово-Суздальская земля отделилась от Киева одновременно с другими русскими землями в 1132–1135 годах. Здесь царствовал один из младших сыновей Мономаха — Юрий, получивший характерное прозвище Долгорукий, видимо, за неудержимую тягу к далеким иноземным владениям … Юрий Долгорукий постепенно втягивался в свои южные приключения. Началось все с того, что изгнанный из Киева в 1146 году Святослав Ольгович, его феодальный сосед по княжествам, обратился к Юрию за помощью… Когда Святослав Ольгович начал успешные действия и «выстроился» в верхней Протве, к нему прибыл гонец от Юрия, который пригласил его в приграничный город Суздаль, очевидно, для празднования побед: «Приди ко мне, брат, в Москве.» Тогда еще никто не думал, что этому городу в Вятских лесах суждено стать одним из крупнейших городов мира.

Помимо Москвы, Юрий Долгорукий построил или укрепил здесь города Юрье-Польская, Дмитров, Коснятин, Кидекша, Звенигород, Переяславль и др.

В своих южных делах, завоевывая Киев у племянника Изяслава Мстиславовича или у своего старшего брата Вячеслава, Юрий то выигрывал сражения и достиг почти Карпат, то быстро бежал из Киева на лодке, бросив свой отряд и даже тайную дипломатическую переписку. Юрий умер в Киеве в 1157 году ».

C1. Какие годы правления Юрия Долгорукого в Ростово-Суздальском княжестве?

C2. Какие еще земли стали независимыми от Киева в XII веке? Назовите хотя бы две земли .

С3 Почему князь Юрий получил прозвище Долгорукий?

C4. Какие города основал Юрий Долгорукий? Назовите не менее четырех городов.

Вступление на престол императрицы Екатерины II положило начало политике «просвещенного абсолютизма» в России. Для него характерно провозглашение «союза государей с философами», следование идеям Просвещения, проведение ряда реформ, разрушивших некоторые из наиболее устаревших институтов, шаги к религиозной терпимости, смягчение цензуры и т. Д.

C5. Приведите три примера политики «просвещенного абсолютизма» в период правления Екатерины II.

C6. Как зовут французских просветителей, идеи которых Екатерина использовала в своей политике? Назовите не менее трех имен.

У школьников девятых классов остается не так много времени до сдачи ОГЭ. Среди множества предметов на выбор вы также можете пройти тест по истории. Этот предмет не является обязательным, но оценка по нему существенно повлияет на аттестат.

Этот экзамен охватывает все события от Древнего мира до наших дней. Именно поэтому это крайне сложно, ведь вспомнить даты всех событий практически невозможно.

Что особенного в экзамене по истории?

В ОГЭ по истории тридцать пять заданий. Первые три десятка — простые задания. Вам нужно будет ввести одну цифру, соответствующую определенному числу. Последние пять заданий требуют от ученика развернутого ответа. Они будут оцениваться экспертами на основе разработанных критериев.

План работы экспертизы НГЭ

Система выставления оценок по индивидуальным заданиям

Для начала нужно выяснить, как именно количество очков, набранных по ОГЭ в истории, переходит в пятибалльную систему. Для этой ситуации существует следующая таблица:

от 0 до 12 набранных баллов — «2»;
13-23 переводится как «3»;
от 24 до 34 — это «4»;
35-44 имеют оценку «5».

Шкала оценок

При оценке вопросов с короткими ответами важно, чтобы число, последовательность и конкретное слово были написаны правильно.За задания до номера «30», кроме 24 и 26, будет начислено одно очко.

Если вы полностью правильно ответите в тесте ОГЭ по истории на задания с номерами «24» и «26», то ученик получит по два балла за каждое из них. В случае неполного ответа оценка будет в два раза меньше.

Все остальные задания будут оцениваться в зависимости от того, насколько полон ответ. Количество возможных набранных баллов варьируется: от 0 до 3. В итоге получается, что максимальный балл достигает показателя «44».

Где можно подготовиться?

Вариант теста по истории по ОГЭ

На данный момент существует множество популярных порталов, которые помогут быстро и эффективно подготовиться к экзамену по истории. Стоит помнить, что хорошая подготовка к ОГЭ позволит поступить на бюджетное место в любой колледж или техникум.

Участки тестирования

Популярный портал «Незнайка» позволяет не только решать варианты и задачи в режиме онлайн, но и при возможности распечатывать их и пытаться выполнить письменно.

Не знаю сайт

Для повышения уровня подготовки вы также можете посетить сайт «Решу НГЭ».

Сайт решу ОГЭ

Всегда есть удобные задания, а еще вы можете передать статистику по выполненным тестам своему учителю, чтобы он увидел слабые места ученика и помог его дополнительно подготовить.

Каш Баркер | Лаборатория системной аналитики рисков

Аспиранты

Букет Чилали

Букет Чилали в настоящее время аспирант и ассистент в Школе промышленной и системной инженерии Университета Оклахомы.Она начала учиться в докторантуре в 2019 году. Она получила степень бакалавра наук. степень в области промышленного инжиниринга в 2016 году в Университете Билкент в Анкаре, Турция. Во время учебы в бакалавриате она прошла три стажировки в компаниях с международными операциями. В своем старшем проекте она работала над прогнозированием спроса на основе атрибутов для розничной компании. После учебы Букет начал работать менеджером проектов в частной пенсионно-страховой компании. Несмотря на то, что она ценила свой опыт работы в отрасли, она решила вернуться в школу, чтобы продолжить обучение.В свободное время Букет любит посещать театральные представления и особенно любит мюзиклы. А еще ей нравится проводить время за рисованием и игрой на виолончели.

Джефф Лайнберри

Родом из Сан-Антонио, штат Техас, Джефф Лайнберри является докторантом Школы промышленной и системной инженерии Университета Оклахомы. Он завершил свою M.S. степень в отделе исследований операций в военно-морской аспирантуре, где его диссертация была посвящена оценке производственных затрат при увязке боевых систем и конструкции корабля, в отделе исследований военно-морского флота и инициативе NICOP (NICOP).

Джефф в настоящее время служит капитан-лейтенантом ВМС США, преподает математику в Военно-морской академии США в Аннаполисе, штат Мэриленд. Самый недавний опыт Джеффа включает его роль сотрудника по моделированию в отряде 701 ИНДО-ПАКОМ США и временную работу в качестве ведущего аналитика систем исследования операций в совместном исследовании оперативного реагирования на проведение совместных испытаний и оценок INDO-ПАКОМ на совместную точность национальной полученной информации. . На протяжении своей профессиональной карьеры Джефф выполнял индивидуальные и периодические задания в поддержку важных проектов, используя широкий спектр научных методологий, необходимых для разработки отчетов и моделей, используемых для успешного обзора и оценки множества уникальных операционных исследований.

Для получения другой профессиональной информации см. Jeffs LinkedIn.

Лейли Солтанисехат

Лейли Солтанисехат, доктор философии. кандидат в Школу промышленной и системной инженерии Университета Оклахомы, приступив к учебе в докторантуре осенью 2018 года. Она получила степень бакалавра наук. получил степень в области промышленного машиностроения в 2010 году в Университете Бу-Али Сина в Иране, был признан лучшим студентом и удостоен диплома М.С. стипендия. Лейли завершила свой M.S. В 2013 году получила степень бакалавра в области разработки социально-экономических систем в Университете Бу-Али Сина в Иране, где ее диссертация была в основном посвящена анализу производительности отраслей в Иране с использованием эконометрического подхода. Она получила свой второй M.S. В 2018 году получила степень магистра инженерного менеджмента и системного проектирования в Университете Олд Доминион в США, где она работала над анализом приложений технологии блокчейн для обеспечения кибер-физической безопасности систем. Она получила награду GA-Rookie за свои академические успехи в Университете Олд Доминион.

Лейли имела опыт исследований в области применения аналитики данных, агентного моделирования, принятия решений и методов экспериментального проектирования (в основном для анализа социальных систем, киберфизических систем и энергетического сектора). Результатом ее исследования было пять журнальных статей и девять презентаций на конференциях. Научные интересы Лейлиса в основном сосредоточены на методах моделирования и симуляции, анализе данных и оптимизации с приложениями в социально-экономических системах. Лейли выиграла две стипендии от школы Слоуна Массачусетского технологического института для посещения летней школы системной динамики и зимней школы сложных систем в мае 2017 года и январе 2018 года соответственно.

В настоящее время Лейли является членом Совета подразделений ИНФОРМС и руководителем студенческого отделения ИНФОРМС ОУ. Хобби Лейлис включает в себя игру на сантуре и фортепиано, выращивание растений, приготовление пищи, чтение романов, путешествия и кемпинг с друзьями.

Ганешвар Раминени

Ганешвар R.C. доктор философии. студент Школы промышленной и системной инженерии Университета Оклахомы, начавшей обучение весной 2020 года.Он родом из Бангалора, Индия, где он получил степень бакалавра в области электротехники и электроники в Техническом колледже RV, а недавно он получил степень магистра наук в области науки о данных и аналитики в OU, где его диссертация была посвящена применению методов машинного обучения. моделировать взаимозависимое восстановление сети. Его исследовательские интересы лежат в основном в области оптимизации. В свободное время он любит готовить, фотографировать, смотреть телешоу и видео о кулинарии, играть в баскетбол и иногда путешествовать.

Алиреза Ранграджедди

Алиреза Ранграджедди — доктор философии. студент Школы промышленной и системной инженерии ОУ с весны 2019 года. Получил степень бакалавра наук. получил степень в области промышленного инжиниринга в 2005 году в Университете Азад в Иране, а затем проработал пять лет в промышленности. В 2013 году он закончил магистратуру. степень в области промышленной инженерии в Технологическом университете Малайзии, где его диссертация была посвящена разработке математической формулировки для оптимизации конкурентной стратегии предприятий.Алиреза также обладала исследовательским опытом в применении методов моделирования, анализа данных и экспериментального проектирования в сфере услуг и транспорта, в результате чего было подготовлено пять докладов и презентаций на конференциях. Он также работал в нескольких национальных и международных компаниях, где он участвовал в крупномасштабных строительных проектах в качестве члена команды управления проектами.

В настоящее время он является членом Лаборатории системной аналитики рисков в ОУ в качестве научного сотрудника.Текущие исследовательские интересы Алирезаса в основном связаны с математической оптимизацией, теорией игр и машинным обучением в алгоритмической среде, применяемыми для анализа рисков и устойчивости взаимозависимых инфраструктурных сетей после разрушительного события. Алиреза имеет сильное желание оказать положительное влияние на общество, и он обнаружил, что ISE является подходящим специалистом для реализации этого желания.

Он является членом студенческого отделения ИНФОРМА в ОУ и любит читать и смотреть научно-фантастические фильмы, особенно все, что касается авиации, космоса и не только.

Дениз Эмре

Дениз Эмре — доктор философии. студент Школы промышленной и системной инженерии Университета Оклахомы. Она начала получать докторскую степень. Осенью 2020 года Дениз получил степень бакалавра и магистра в области промышленной инженерии в Университете Билкент в Анкаре, Турция. Она провела два семестра на факультете управления производством Корейского университета в Сеуле, Южная Корея, в качестве студента по обмену.Исследования Дениз в Университете Билкент были сосредоточены на многокритериальной оптимизации, и ее диссертация была представлена на Ежегодном собрании INFORMS в Сиэтле в 2019 году. Дениз из Анкары, Турция, и в свободное время она любит изучать рецепты здоровой пищи, танцевать и путешествовать. Дениз рада продолжить свою академическую карьеру в OU ISE с миссией внести свой вклад в высококачественные исследования, направленные на решение сложных проблем, которые имеют значение.

Студенты бакалавриата

Бывшие студенты

Нафисех Горбани Ренани

Нафисех Горбани Ренани является доктором наук.D. студентка Школы промышленной и системной инженерии ОУ, весной 2016 года приступила к учебе в докторантуре. Она получила степень бакалавра наук. получил степень в области промышленного машиностроения в 2008 году в Университете Йезд в Иране, став лучшим студентом среди своих выпускников IE. Нафисех завершила M.S. в Университете UTM в Малайзии в 2013 году, когда ее диссертация была сосредоточена на выборе подходящей схемы распределительной сети для потребительских товаров. У нее также был опыт исследований в применении методов моделирования и экспериментального проектирования в сфере услуг и транспорта, в результате чего были написаны два журнальных доклада и презентации на конференциях.Она также работала в отделе контроля и планирования производства ковров в Иране, где внедрила и компьютеризировала систему планирования производства. Научные интересы Нафисех сосредоточены в основном на оптимизации и математическом программировании. Сейчас она работает над проблемами сетевого запрета и связанными с ними алгоритмами решения, чтобы справиться с взаимозависимыми инфраструктурными сетями. Ее последние статьи в этой области были опубликованы в журналах «Разработка надежности» и «Безопасность систем», «Компьютеры и промышленная инженерия», а несколько других находятся на рассмотрении.В то время как в OU, Нафисех был членом руководящей группы студенческого отделения INFORMS OU и представлял Школу ISE в Сенате аспирантов.

Яссер Альмогатави, доктор философии, весна 2018 г.

Яссер Альмогатави получил степень доктора философии. Получил диплом Школы промышленной и системной инженерии ОУ весной 2018 г., получив степень магистра наук. и B.Sc. Степень в области промышленной и системной инженерии Университета нефти и полезных ископаемых имени короля Фахда (KFUPM) в Дахране, Саудовская Аравия.Яссер был преподавателем KFUPM, будучи докторантом Университета штата Калифорния, а сейчас работает доцентом в области промышленной и системной инженерии. Диссертационная работа Ясера касалась оптимального восстановления взаимозависимых инфраструктурных сетей, наряду с несколькими вариациями на эту тему. Из его диссертационной работы у него есть одна статья, опубликованная в журналах «Надежность и безопасность систем», и несколько статей находятся на разных этапах рецензирования. Яссер сыграл важную роль в наставничестве М.С. студенты Элисса Муни, Ханна Лоббан и Дениз Берфин Каракоч.В то время как в OU, Яссер активно участвовал в студенческой секции INFORMS в OU, и он представлял OU ISE и лабораторию на нескольких конференциях INFORMS.

Диссертация

Яссера была посвящена оптимальному расположению и конфигурации базовых станций, а также частотному назначению для сотовых мобильных сетей. До OU работы Яссера публиковались в беспроводных сетях и в передовых исследованиях материалов, а также он представил исследования на Международной конференции IIE 2013 года в Стамбуле, Турция.Его исследовательские интересы широко связаны с приложениями исследования операций, включая оптимизацию, математическое моделирование, последовательность и планирование, случайные процессы, цепочку поставок, а также планирование и контроль. Он проработал в промышленности более пяти лет, в основном в качестве инженера по планированию и контролю проектов в Saudi Basic Industries Corporation (SABIC), ведущей нефтехимической компании. Он готов превратить друзей и коллег в Саудовской Аравии в поклонников Sooner.

Назанин Морщедлов, к.Д., Весна 2018

Назанин Морщедлов, канд. Весной 2018 года защитила диссертацию. Ее диссертация была посвящена разработке проблемы маршрутизации бригады восстановительных работ, интеграции восстановления инфраструктуры сети с элементами задачи маршрутизации транспортных средств. Хотя ее диссертационные работы все еще находятся на рассмотрении, другие работы в OU были опубликованы в «Транспортных исследованиях, часть B», «Журнале систем инфраструктуры» и «Международном журнале экономики производства».Ее работы также были представлены на нескольких конференциях, включая ежегодные собрания ИНФОРМС и НИСЭ. Помимо преподавателей в OU, она сотрудничала с Джованни Сансавини в ETH-Zurich. Назанин был удостоен награды Pursuit of Excellence Award 2017 для аспирантов инженерного колледжа Галлогли. В настоящее время она помогает в совместных исследовательских усилиях докторов наук. Баркер, Гонсалес и Мохебби в качестве постдокторанта.

Она получила степень бакалавра наук.степень в области промышленной инженерии технологического университета Шарифа и ее магистра наук. степень в области промышленного машиностроения Тегеранского университета, оба в Иране. Предыдущие исследования в основном касались транспортных систем, включая применение теории очередей к транспортным потокам, задачам стохастической маршрутизации транспортных средств и управлению стихийными бедствиями. Ее предыдущие работы публиковались в журнале «Производственные системы» и в Международном журнале компьютерных интегрированных производств. Ее работа по маршрутизации транспортных средств была удостоена награды за лучшую работу на 9-й Международной конференции по промышленному проектированию, проходившей в Тегеране в 2013 году.В качестве ассистента преподавателя она работала инструктором в производственной лаборатории Технологического университета Шарифа с 2009 по 2012 год, а также была ассистентом преподавателя по исследованию операций и теории очередей в Тегеранском университете с 2011 по 2013 год. Стажировалась в компании Siemens. летом 2015 и 2016 гг.

Назанин является членом студенческого отделения ИНФОРМА ОУ, и помимо своей академической жизни она играет на фортепиано, рисует и является большой поклонницей исполнительского искусства (она была инструктором классического танца и традиционного иранского танца).

Мохамад Дарайи, доктор философии, лето 2017 г.

Мохамад Дарайи получил докторскую степень. летом 2017 года он получил степень в области промышленной и системной инженерии, а в настоящее время он является доцентом кафедры системного проектирования в Университете штата Пенсильвания в Грейт-Вэлли. Он получил свой M.S. степень в области промышленной инженерии Университета Tarbiat Modares (TMU), где он сосредоточился на координации цепочки поставок с контрактами, и его B.Степень S. в области промышленной инженерии в Тебризском университете в Иране. Его основные исследовательские интересы: (i) устойчивость инфраструктурных сетей, в том числе диссертационная работа, посвященная экономической устойчивости транспортных сетей, и (ii) приложения для моделирования и анализа системного моделирования в здравоохранении, производстве, цепочке поставок и управлении логистикой. Научно-исследовательская работа во время его докторской диссертации. исследования были опубликованы в журналах Networks and Spatial Economics и Computers and Industrial Engineering, а другие рукописи все еще находятся на рассмотрении.Он счастлив быть самым большим фанатом Sooner в Малверне, штат Пенсильвания!

Сейедмохсен Хоссейни, доктор философии, лето 2016 г.

Сейедмохсен Хоссейни — доцент программы промышленных инженерных технологий Школы строительства Университета Южного Миссисипи. Он получил степень доктора философии. в области промышленной и системной инженерии летом 2016 года. Его исследование в основном посвящено использованию байесовских сетей для количественной оценки устойчивости приложений в физической инфраструктуре, а также при оценке и выборе поставщиков.

Mohsen является автором обзора (первого, насколько известно авторам) инженерных мер устойчивости для обеспечения надежности и безопасности систем. Использование байесовских сетей для количественной оценки устойчивости появилось в статьях «Компьютеры и промышленная инженерия» и в Международном журнале экономики производства. До OU предыдущие исследования Мохсена были сосредоточены на разработке эффективных метаэвристических алгоритмов для решения крупномасштабных задач оптимизации, включая динамическую компоновку объектов и проблемы посадки самолетов, при этом работы, среди прочего, появлялись в Neural Computing and Applications и Journal of Air Transportation Management.

Мохсен родился в Бабольсаре, в провинции Мазандаран в Иране. Он получил степень бакалавра наук. Кандидат технических наук от Мазандаранского университета науки и технологий в Иране и его магистра наук. Имеет степень магистра в области промышленной и системной инженерии Университета штата Миссисипи. Он свободно говорит на персидском, немецком и английском языках, а также свободно владеет французским языком.

Хиба Баруд, доктор философии, лето 2015 г.

Хиба Баруд — доцент кафедры гражданской и экологической инженерии Университета Вандербилит.Стипендиат Хьюза в Инженерном колледже ОУ, она защитила докторскую диссертацию. из Школы промышленной и системной инженерии ОУ в 2015 году. В ее исследовательской работе были изучены байесовские методы для изучения вероятности разрушительных событий в инфраструктурных сетях, а также рассмотрены вопросы устойчивости и взаимозависимых воздействий сбоев в инфраструктурных сетях.

Хиба сыграла важную роль в студенческом отделении ИНФОРМС ОУ и несколько раз представляла свою работу на Ежегодном собрании ИНФОРМС.Будучи студенткой, она также представила работу на конференции по исследованиям в области промышленной и системной инженерии, Международной конференции по структурной безопасности и надежности (ICOSSAR) в Нью-Йорке, штат Нью-Йорк, в 2013 году, симпозиуме по проектированию систем и информационной инженерии в Шарлоттсвилле, штат Вирджиния, в 2014 году. и совместная конференция Международной конференции по уязвимости, анализу и управлению рисками и Международного симпозиума по моделированию и анализу неопределенности (ICVRAM-ISUMA 2014) в Ливерпуле, Великобритания, в 2014 году.Ее работа дважды была удостоена награды за лучшую работу на конференции по исследованиям в области промышленной и системной инженерии в категории «Внутренняя безопасность» (в 2012 году с Кэмероном МакКензи, доктором философии, а в 2013 году с Рейчалом Лурви и Кэмероном Маккензи, доктором философии). Ее работа с доктором Маккензи также была отмечена высшей наградой на Дне исследований и производительности аспирантов в ОУ в 2012 году. Летом 2013 года она проходила стажировку в IBM в Исследовательском центре Уотсона в Йорктаун-Хайтс, штат Нью-Йорк, и потратила на это летом 2014 и 2015 годов в Летнем докторском институте, организованном Центром международного бизнес-образования и исследований Университета Джорджа Вашингтона.

Работа Хибы как основного автора или соавтора была опубликована в «Анализе рисков» (второй документ по анализу рисков), «Транспортные исследования, часть E», «Анналы исследований операций», «Разработка надежности и системная безопасность», а также в «Журнале инфраструктурных систем». Хиба рассказала об одном аспекте своего исследования в этом видео, снятом для присуждения награды за заслуги перед студентами Специальной группы по проектированию и инфраструктуре Общества анализа рисков. Хиба получила степень магистра математики в области актуарных наук в Университете Ватерлоо, Канада, где она сосредоточила свои исследования на применении статистики, особенно моделей временных рядов, для анализа финансовых данных.До этого она получила степень бакалавра наук. Кандидат актуарных наук в Университете Нотр-Дам, Ливан.

Кэмерон Маккензи, доктор философии, весна 2012 г.

Кэмерон Маккензи, доктор философии — доцент Университета штата Айова в Эймсе, штат Айова, в отделе проектирования промышленных и производственных систем. Кэмерон получил докторскую степень. от Школы промышленной и системной инженерии ОУ весной 2012 г., где изучает, как решения по обеспечению готовности отрасли, такие как ведение запасов и использование альтернативных транспортных маршрутов или нескольких поставщиков, могут быть оценены численно с использованием моделей взаимозависимости.Результаты этой работы опубликованы в IEEE Transactions on Systems, Man and Cybernetics, Part A: Systems and Humans, Internatonal Journal of Production Economics, IIE Transactions, Annals of Operations Research и Journal of Infrastructure Systems, а также в будущем. Его работа по измерению мировых последствий землетрясения и цунами в Японии в 2011 году была одной из первых, опубликованных в научных журналах. Другие интересы были сосредоточены на сбоях в цепочке поставок, мерах, принимаемых для их устранения, и их более широком многоотраслевом и межрегиональном воздействии.Некоторые из ранних работ Кэма, которые принесли ему студенческую награду на ежегодном собрании Общества анализа рисков 2010 года, можно найти в этом видео. Среди других наград за время работы в Университете были награды за лучшие плакаты на Дне исследований и выступлений аспирантов Университета в 2011 году (с Рагхав Пант) и в 2012 году (с Хибой Баруд), а также награда за выдающийся исследовательский ассистент 2011 года от Сената аспирантов Университета. До прихода в OU Кэмерон получил степень магистра наук. Он получил степень магистра в области управления и инженерии в Стэнфордском университете, где специализировался на анализе решений и рисков.

Рагхав Пант, доктор философии, весна 2012 г.

Рагхав Пант, Ph.D. является постдокторантом по анализу сети инфраструктуры в Институте изменения окружающей среды Оксфордского университета, получив степень доктора философии. от Школы промышленной и системной инженерии ОУ весной 2012 года. Его исследование, которое было удостоено награды за выдающуюся диссертацию Школы ОУ ISE в 2012 году, позволило разработать меры и алгоритмы планирования для обеспечения устойчивости во взаимозависимой инфраструктуре и отраслях промышленности, а также принятое решение. в условиях неопределенности в этих взаимозависимых секторах с разработкой надежных оптимизационных формулировок.Он сосредоточился на применении своей работы к портам внутреннего водного транспорта, создав нишу в этой малоизученной области инфраструктуры. Результаты исследований опубликованы в «Транспортных исследованиях, часть E, Разработка надежности и системная безопасность, Компьютеры и промышленное строительство» (статья 1, статья 2), а также в материалах Международной конференции 2011 года по применению статистики и теории вероятностей в гражданском строительстве в Цюрихе, Швейцария. , Конференция по исследованиям в области промышленной и системной инженерии 2012 г. в Орландо, Флорида, и Европейская конференция по безопасности и надежности 2012 г., Хельсинки, Финляндия.Несколько других документов находятся в стадии подачи и в процессе. Рекламный плакат Рагхава с Кэмерон Маккензи был удостоен высшей награды на плакате Дня исследований и выступлений аспирантов ОУ в 2011 году, а Рагхав был удостоен звания выдающегося научного сотрудника аспирантуры 2012 года от Сената аспирантов ОУ. Его советниками были д-р Каш Баркер и д-р Том Ландерс, декан инженерного колледжа ОУ. До прихода в OU Рагхав получил степень магистра наук. Имеет степень бакалавра гражданской и экологической инженерии Принстонского университета и степень бакалавра гражданской и экологической инженерии Индийского технологического института, Канпур, Индия.

Кристофер Буржуа, Весна 2021

Родом из Преривилля, штат Луизиана, Крис Буржуа получил степень магистра в Школе промышленной и системной инженерии Университета Оклахомы, где в 2021 году получил награду за лучшую магистерскую диссертацию. Ранее он получил степень бакалавра в области ISE с несовершеннолетними. Он получил степень бакалавра компьютерных наук и музыки в ОУ в мае 2020 года. Будучи студентом, Крис работал заместителем председателя по анализу данных танцевального марафона и послом колледжа с отличием по приему и набору персонала.Он работал стажером по разработке программного обеспечения в Velocity Squared и инженером-стажером в Williams. В свободное время Крис — гордый фанатик тематических парков, музыкальный наркоман и чечеточник. Для получения дополнительной информации посетите его профиль в LinkedIn.

Saf’a Maraqa, весна 2020 г.

Saf’a Maraqa получила степень магистра в области промышленной и системной инженерии и сертификат в области науки о данных и аналитики. Она получила степень бакалавра наук. получила степень в области промышленного инжиниринга Хашимитского университета в Иордании в 2010 году, где она была награждена как входящая в группу лучших студентов в своем классе.Проработав в этой отрасли почти семь лет в своей стране, она приняла решение переехать с семьей в США. Ее опыт работы в области стратегического управления и управления проектами, и она получила сертификат профессионала в области управления проектами (PMP) в 2014 году после участия в нескольких проектах в области социального обеспечения и институционального развития. Помимо своей официальной работы она была волонтером в Иорданской ассоциации инженеров в комитетах промышленных инженеров и СМИ.Основываясь на своем прошлом опыте, ее диссертация посвящена восстановлению систем инфраструктуры с точки зрения руководителей проектов.

Она любит знакомиться с новыми людьми, наслаждается разнообразным сообществом в OU, и больше всего ей нравится иметь в своей жизни семью и друзей.

Дениз Берфин Каракоч, весна 2019

Дениз Берфин Каракоч — магистр наук. студентка Школы промышленной и системной инженерии ОУ, приступившая к учебе осенью 2017 года.Дениз получила степень бакалавра. степень в области промышленного инжиниринга Университета Билкент в Анкаре, Турция. Во время учебы в бакалавриате она прошла четыре отраслевых стажировки в различных компаниях, включая McDonalds Turkey, для улучшения своих практических знаний. Также во время учебы Дениз была назначена ассистентом преподавателя на двух курсах IE, и она также занималась исследовательскими проектами, сосредоточенными в основном на логистике и оптимизации сети. Проект ее старшей группы, связанный с оптимизацией логистических систем и распределительных сетей в национальной компании по производству товаров повседневного спроса (FMCG), получил награду за лучший проект и приз за лучший плакат на Ежегодной ярмарке проектов промышленного машиностроения Билькентского университета в 2016 году среди 27 других проектов. конкуренты.Этот проект также был выбран в качестве финалиста премии INFORMS Operations Research Undergraduate Prize 2016 года, и Дениз представила свои исследования на Ежегодном собрании INFORMS 2016 года в Нэшвилле, штат Теннесси. В настоящее время ее исследования сосредоточены на оптимизации взаимозависимой инфраструктуры сети с основным упором на устойчивость на уровне сообществ.

Помимо школы, Дениз в основном занимается чтением, исполнительским искусством, путешествиями и знакомством с новыми культурами. На данный момент она посетила 12 стран на четырех континентах, и их количество продолжает расти!

Лорен Игл, осень 2018

Лорен Игл завершила работу над М.Степень S. в области науки о данных и аналитики в Университете Оклахомы после того, как она получила степень бакалавра наук. в OU в области промышленной и системной инженерии. Она работала стажером бизнес-аналитиком в Bell Flight в Форт-Уэрте, штат Техас, создавая модели регрессии и разрабатывая процедуры целостности данных. Она также работала научным сотрудником с доктором Зихо Канг, изучая эффективность программ обучения FAA. Ее исследования сосредоточены на измерении и оптимизации влияния в устойчивых общественных сетях.

Ханна Лоббан, осень 2017 г.,

Ханна Лоббан работает над своим M.Степень S. в Школе промышленной и системной инженерии Университета Оклахомы. Ранее она получила степень бакалавра наук. в ISE с несовершеннолетним на испанском языке из OU. Во время учебы она работала руководителем деятельности в Институте промышленных и системных инженеров и в Руководящем совете деканов. Она работала стажером-инженером в MedEncentive в Оклахома-Сити и научным сотрудником доктора Кима Вулфинбаргера, директора Программы инженерного лидерства OUs. В 2016 году Ханна была удостоена стипендии Gilbreth Memorial Fellowship от IISE.Ее исследования направлены на оптимизацию распределения ресурсов для снижения уязвимости взаимозависимых сетей, особенно с упором на социально уязвимые группы населения.

Шрирам Ганесан Мина, лето 2017

Шрирам Ганесан Мина получил степень магистра наук. Летом 2017 года получил степень бакалавра в области промышленного и системного инжиниринга в ОУ. Его диссертационное исследование было посвящено гибкому выбору поставщиков.Он окончил с B.E. в области машиностроения в мае 2014 г. из Университета Мумбаи, Индия. Будучи студентом, он основал команду Formula SAE в своем колледже и возглавил команду по динамике транспортных средств на Formula Student Germany 2014. Его хобби — игра на гитаре, а также такие виды спорта, как бадминтон и футбол, и он с нетерпением ждет продолжения своей роли # +1 Рано фанат.

Мэтт Маккартер, весна 2017

Уроженец Эдмонда, Оклахома, Мэтт Маккартер получил степень M.S. в Школе промышленной и системной инженерии OU весной 2017 года, получив степень бакалавра наук. в области промышленной и системной инженерии в декабре 2015 года и степень бакалавра искусств. in Voice в 2011 году. Его диссертационная работа позволила разработать надежную формулировку снижения уязвимости сети для многопрофильных сетей и сотрудничал с профессором Йонасом Йоханссоном из Лундского университета, чтобы применить его работу к шведской железнодорожной системе, что привело к публикации в журналах Reliability Engineering и System Safety. . Будучи студентом, он получил награды OU ISE Outstanding Junior и Outstanding Senior.Он был назван в списках президентов и инженерных деканов за все время его пребывания на бакалавриате в области инженерии, а также получил стипендию Джорджа Т. Гибсона, стипендию Джона Т. Ступки и стипендию Дэвида Ф. Брэдли. Его старший проектный проект включал усовершенствование процессов и оптимизацию инвентаря для операций FAA по ремонту, техническому обслуживанию и капитальному ремонту на складе в Оклахома-Сити. Его исследовательские интересы включают эвристическую оптимизацию, сетевая аналитика, теория фракталов и инженерная педагогика.Как профессиональный музыкант, Мэтт работает волонтером в местных художественных организациях и часто выступает в качестве солиста классического репертуара и репертуара эпохи Возрождения. В свободное время он увлекается садоводством, кемпингом, эпистемологией и оксфордскими запятыми. Несмотря на его выпуск, Каш продолжает наставлять Мэтта в его стремлении лучше ценить американских композиторов.

Элисса Муни, весна 2017 г.

Элисса Муни получила степень магистра наук. в Школе промышленной и системной инженерии OU весной 2017 года в рамках ускоренной программы M.S. степень бакалавра наук, получив степень бакалавра наук в ISE из OU в мае 2016 года. Сейчас она работает в Walmart. В ходе ее диссертационного исследования была разработана модель местоположения объекта, позволяющая восстановить взаимозависимую инфраструктуру сети. На последнем курсе бакалавриата Элисса работала президентом Института инженеров-промышленников, а также наставником Совета деканов по руководству. Она была удостоена стипендии Консультативного совета ISE как в 2015, так и в 2016 году. Элисса работала стажером-инженером в Johns Manville и стажером по логистике в Walmart.Она регулярно хвастается своим причудливым сходством с Джессикой Дэй.

Эндрю Стюарт, осень 2016

Эндрю Стюарт получил степень магистра. в Школе промышленной и системной инженерии Университета штата Калифорния осенью 2016 года, получив степень бакалавра в области ISE в Университете штата Калифорния в мае 2014 года. Эндрюс получил степень бакалавра исследовательской работы с доктором Бинилом Старли, который в настоящее время работает в Университете штата Северная Каролина, занимался статистическим анализом. 3D-печати клеточных конструкций с общей целью создания более эффективных конструкций тканевых каркасов.Его исследование MS касалось многокритериального принятия решений с интервальными целями. Он получил стипендию Ryan Burge ISE, стипендию Phillips 66 и стипендию Фонда Джимми Л. Дина в качестве студента в Университете Оклахомы. Эндрю также был дважды стажером по Agile Product Design в Центре создания экономического благосостояния (CCEW). Работая в CCEW, Эндрю также является соавтором двух предварительных патентов, инновационной системы подъемника для инвалидных колясок и инструмента / метода чистки электрокаутериальных инструментов, используемых в роботизированной хирургии in vivo.Эндрю в настоящее время работает инженером по электронике в Northrop Grumman и твердо уверен, что если бы тренер поставил его в четвертой четверти, он стал бы чемпионом штата. Без сомнений. Без сомнения в его уме.

Mackenzie Whitman, лето 2016

Маккензи Уитман окончила со степенью магистра наук. в OU School of Industrial and Systems Engineering в рамках ускоренной программы M.S. степень бакалавра, получив степень бакалавра наук. осенью 2014 года. В диссертации были разработаны меры важности компонентов для многопродуктовых сетей, применение которых к шведской железнодорожной сети (в сотрудничестве с проф.Йонас Йоханссон из Лундского университета) в результате появилась публикация в журнале «Компьютеры и промышленная инженерия». Маккензи также помогала Молли Флойд в работе с проектными рисками, опубликованной в Engineering Management Journal. Ее дипломное исследование было посвящено анализу взаимозависимых воздействий сбоев в доках в портах внутреннего водного транспорта, которое она представила на симпозиуме IEEE по системам и информационному проектированию в 2015 году, расширение которого в настоящее время рассматривается в академическом журнале.Маккензи получила академическую стипендию директора ISE и была наставником Совета декана. Кроме того, у Маккензи есть опыт исследований с доктором Тореном Кибби, профессором Школы гражданского строительства и наук об окружающей среде Университета, и она проходила стажировку в качестве финансового аналитика в ABF Freight Inc. Весной она также была совместным участником Disney World. 2014 года и осенью 2015 года. Маккензи родилась в небольшом городке Харра, штат Оклахома (в котором больше светофоров, чем в Павхаске), и увлечена окружающей средой, спортом, пирожными и сном.Ей нравится иметь фамилию вместо имени.

Мэтью Стюарт, лето 2016

Родом из Эдмонда, Оклахома, Мэтью Стюарт всегда стремился к повышению эффективности и системному совершенствованию. Он учился в Оклахомской школе естественных наук и математики, которую окончил в 2010 году, прежде чем перейти в ОУ, чтобы получить степень бакалавра наук. Кандидат технических наук, который он окончил в мае 2014 года. Мэтью работал с General Electric (GE) над своим старшим дизайнерским проектом. Эргономичный прототип позволил компании сэкономить более 25000 долларов в год.В качестве аспиранта исследовательские интересы Мэтью сочетают в себе многоцелевую оптимизацию, инструменты анализа решений и приложение для управления проектами. В настоящее время он работает полный рабочий день в Northrop Grumman в качестве инженера-электронщика в группе системной интеграции и тестирования в качестве руководителя функциональной группы. Его можно встретить в любую субботу, болеющим за Sooner football и комментирующим, что футбольный сезон — единственный сезон, о котором стоит упомянуть.

Молли Флойд, лето 2015

Молли Флойд принесла ей М.S. в Школе промышленной и системной инженерии OU в 2015 году, получив степень бакалавра наук. в ISE из OU в мае 2014 года. Тема ее диссертации касалась многокритериального принятия решений в условиях неопределенности с применением к анализу рисков проекта, в результате чего была опубликована публикация в Engineering Management Journal. Летом 2013 года Молли финансировалась программой NSF EPSCoR Оклахомы для проведения исследования с доктором Баркером и бывшим доктором философии. студент Хиба Баруд в применении байесовской модели ядра Хибы к существующим данным для изучения вероятности разрушительных событий в инфраструктурных сетях.Результаты ее исследования были представлены на симпозиуме по системному и информационному дизайну в Шарлоттсвилле, штат Вирджиния, в 2014 году. В настоящее время она работает промышленным инженером в Почтовой службе США. Молли также горда тем, что осталась с Офисом еще долго после того, как он был юмористическим, и она также жульничает в Trivia Crack.

Роберт Хейг, магистр медицины, весна 2014 г.

Роберт Хейг получил степень магистра наук. получил степень бакалавра промышленной и системной инженерии в 2014 году.S. в области машиностроения из OU в 1992 году, Роберт работал в различных отраслях обрабатывающей промышленности в качестве инженера-конструктора и инженера-технолога. Роберт в настоящее время работает инженером по оборудованию на базе ВВС Тинкер и играет важную роль в переходе группы технического обслуживания Tinker к организации, обеспечивающей надежность и упреждающее обслуживание, и в настоящее время является руководителем группы прогнозирующего технического обслуживания (PdM). Его дипломная работа, которая была опубликована в International Journal of Production Research, касалась критериев важности компонентов на основе доступности.В свободное от работы время Роберт любит проводить время с женой и детьми, а по выходным он судит футбольные матчи.

Роберт Шаффер, магистр медицины, весна 2014 г.

Роберт Шаффер получил степень магистра наук в Школе промышленной и системной инженерии ОУ весной 2014 года, получив степень бакалавра наук. получил степень в области электротехники (компьютерная опция) в Государственном университете Оклахомы в 2001 году. Роберт работает инженером-электронщиком в 76-й группе технического обслуживания MXSG Тинкера, занимаясь этим последние 11 лет.В настоящее время он является старшим инженером по надежности в OG&E. Его диссертационное исследование касалось стохастических мер важности для доступности системы. Он проводит большую часть своего свободного времени со своей замечательной женой и семьей, изо всех сил стараясь внушить им философию надежности. Другие интересы включают теорию рыночных аукционов, профилирование рынка и объемов, психологию и производительность, а также сбор и анализ данных.

Крис Манс, магистр медицины, лето 2013 г.

Крис Мэнс получил M.С. в Школе промышленной и системной инженерии Университета Оклахомы. Крис получил степень бакалавра наук. В декабре 1991 года он получил степень бакалавра химии в ОУ. В настоящее время он является ведущим гражданским специалистом по логистике в Центре поддержки ВВС на базе ВВС Тинкер. Он управляет поддержкой и поддержкой 16 программных систем логистики и цепочки поставок. В его исследовании, опубликованном в Quality Engineering, изучалось использование двустороннего распределения мощности для моделирования надежности инженерных систем.Другие его исследовательские интересы включают науку о данных, мониторинг процессов в сложных системах, а также моделирование и оптимизацию систем. Крис любит готовить, рисовать и делать стеклянные шарики ручной работы и другие вещи, которые он хочет, чтобы никто не продавал. Он проводит время с женой и сыновьями.

Часовня Тиары, M.S., весна 2013 г.

Часовня Тиары получила степень магистра наук. Степень в Школе промышленной и системной инженерии ОУ в мае 2013 года после получения степени B.S. в IE из Университета Сан-Диего в мае 2011 года. Тезисная работа Тиары была посвящена координации цепочки поставок для обслуживания, надежности и капитального ремонта многокомпонентных систем. Изначально Тиара приехала в ОУ летом 2009 года для участия в программе «Опыт исследований для студентов», финансируемой Национальным научным фондом, а летом 2010 года она будет участвовать в другой такой программе. Консорциум GEM, организация, которая продвигает аспирантуру для недопредставленных студентов из числа меньшинств.В рамках стипендии GEM Тиара прошла летнюю стажировку в 2012 году в MITER Corporation в Маклине, штат Вирджиния, по проекту улучшения распределения ресурсов в армии США. Она продолжила свою работу в MITER на постоянной основе после получения степени магистра наук. степень.

Сифат Калам, М.С., весна 2013 г.

Сифат Калам получила степень бакалавра наук. получил степень магистра в области промышленного машиностроения в Университете Оклахомы в 2010 году и получил степень магистра наук. В мае 2013 года она работает в компании Boeing Defense, Space & Security (BDS) в качестве специалиста по цепочке поставок.Ее диссертационное исследование, финансируемое Программой исследований приобретения военно-морской аспирантуры, касалось алгоритма, основанного на эвристике и метаэвристике, для моделирования сбора данных и структуры профилактического обслуживания для многокомпонентных систем. Она родом из Бангладеш и иммигрировала в США во время учебы в бакалавриате и теперь является гражданином США. Она активно участвовала в работе Студенческой ассоциации Бангладеш при Университете Оклахомы, возглавляя ассоциацию в ролях президента и вице-президента.Сифат любит путешествовать и готовить, и ее мечта — когда-нибудь стать владельцем ресторана.

Джереми Пфайфер, магистр медицины, весна 2013 г.

Джереми Пфайфер поступил в OU School of ISE осенью 2012 года. Он получил степень магистра наук. Имеет степень бакалавра промышленной инженерии в OU, параллельно работая над степенью в области компьютерных наук, моделирования и приложений в ISIMA в Клермон-Ферран, Франция. Он получил двухлетний университетский диплом технологического института Виши во Франции.Его исследовательская работа была сосредоточена на управлении проектами в условиях неопределенности, разработке генетического алгоритма для выявления рисков, связанных со сложными проектными сетями, который был опубликован в Международном журнале экономики производства. Его другие исследовательские интересы включают интеллектуальный анализ данных, облачные вычисления и большие данные. Он остается в Нормане, чтобы работать в аналитической компании MSCI, занимающейся финансовыми рисками. Хотя Джереми нелегко найти в Оклахоме, он любит водные виды спорта и увлекательные аттракционы. Он также открыл для себя американский футбол во время учебы в OU и теперь гордится тем, что следит за Sooners.

Мэри Граветт, M.S., весна 2013 г.

Мэри Граветт закончила обучение в мае 2013 года со степенью магистра. Степень в Школе промышленной и системной инженерии OU. Мэри получила степень бакалавра наук. в Университете штата Оклахома в мае 2003 г. получила степень бакалавра в области промышленного машиностроения и менеджмента. В настоящее время она является гражданским аэрокосмическим инженером в Министерстве обороны США военно-воздушных сил на базе ВВС Тинкер. Она оказывает содействие в техническом обслуживании, ориентированном на надежность (RCM), и координирует работу Рабочей группы по усовершенствованию продукции (PIWG) для аэрокосмической промышленности.В ее дипломной исследовательской работе, опубликованной в Journal of Risk and Reliability, были разработаны меры важности компонентов на основе доступности для улучшения принятия решений в области устойчивого развития на основе надежности. Другие ее исследовательские интересы включают улучшение процессов, интеллектуальный анализ данных, профилактическое обслуживание и обеспечение предсказуемости с помощью моделей надежности, доступности и ремонтопригодности. Мэри любит открывать для себя уникальные местные рестораны, кататься на лыжах по заснеженным горам и находиться у воды в тропических местах.Свободное время она проводит с семьей и близкими друзьями.

Дастин Вагнер, M.S., осень 2012 г.

Дастин Вагнер получил степень магистра наук. степень бакалавра промышленной и системной инженерии в декабре 2012 года после получения степени бакалавра наук. В мае 2010 года она прошла обучение в IE в ОУ. Получив стипендию Женской технической организации 2011 года, Дастин в настоящее время работает в Федеральном управлении гражданской авиации. Дастин заинтересован в применении контролируемых и неконтролируемых методов обучения для классификации и регрессионного анализа, и в его дипломной работе эти методы были применены к исследованию риска отклонения от взлетно-посадочной полосы (опубликовано в Journal of Risk Research).

Кейси Уилсон, М.С., весна 2012 г.

Кейси Уилсон получила степень магистра наук. Весной 2012 года окончила Школу промышленной и системной инженерии ОУ, получив степень бакалавра наук. в IE в OU в мае 2010 года. Кейси, выходец из Мидвест-Сити, штат Оклахома, финансировался через Программу стипендий для выпускников Национального научного фонда. Она была научным сотрудником, работала с советниками доктором Кашем Баркером и доктором Шивакумаром Раманом, разрабатывая основанную на данных структуру для принятия решений по обслуживанию крупномасштабных систем.Ее работа объединяет оптимизацию и моделирование надежности для решения проблем, связанных с поддержанием инфраструктуры. Ее работа принесла ей награду за выдающуюся магистерскую диссертацию в Школе ISE в ОУ в 2012 году. Кейси представила свою работу на Ежегодном собрании INFORMS 2011 года в Шарлотте, Северная Каролина, и на конференции по исследованиям в области промышленной и системной инженерии 2012 года с докладом в ее материалах. . В ближайшее время готовятся несколько статей. Завершающая работа Кейси была удостоена Первого места на Южно-Центральном региональном конкурсе технических работ IIE, а также Третьего места на Глобальном конкурсе технических работ IIE.

Зак Вальчук, весна 2011

Зак Вальчук завершил свою магистерскую диссертацию. степень в области промышленного машиностроения в мае 2011 года. Зак, ученый с заслугами в национальном масштабе, получил степень бакалавра наук. в IE в Университете Оклахомы в мае 2009 года. Его исследовательская работа сосредоточена на разработке моделей, описывающих взаимозависимые воздействия разрушительных событий на взаимосвязанные отрасли промышленности и инфраструктуры. Области применения включают (i) многорегиональные последствия разрушительных событий в товарных доках во внутренних портах и (ii) широкомасштабные экономические последствия ограниченных ресурсов.Результатом этого второго потока исследований стала статья «Окружающая среда, системы и решения». Результаты исследования Зака могут дать информацию о стратегиях управления рисками во внутренних портах в первом случае и измерить эффективность устойчивых альтернатив ограниченным ресурсам во втором. Зак родом из Манкато, штат Миннесота, и работает в компании Epic Systems в Мэдисоне, штат Висконсин.

Raychal Lurvey, осень 2012 / весна 2013

Raychal Lurvey, ученый, заслуги перед национальными заслугами, и 4.0 студентка GPA, выпускница Summa Cum Laude с B.S. В мае 2013 года получила степень по специальности «Промышленный инжиниринг». На последнем курсе она участвовала в программе для научных сотрудников с отличием вместе с доктором Каш Баркер совместно с Колледжем с отличием Университета Оклахомы. Её проект с отличием с доктором Баркером и доктором философии. Студент Хиба Баруд занимался разработкой байесовской модели ядра для оценки частоты возникновения разрушительных событий в сетях внутренних водных путей, в результате чего в мае 2013 года была присуждена награда за лучшую работу по направлению «Национальная безопасность» Конференции по исследованиям в области промышленной и системной инженерии.Весной 2013 года она работала над исследовательской работой, включающей взвешенное расширение шкалы Коупленда, которое будет использоваться для стохастического ранжирования с учетом экстремальных событий. Рейчал работает инженером по качеству программного обеспечения в компании Northrop Grumman в Оклахома-Сити, штат Оклахома.

Андреа Виакаба, лето 2009 г.

Андреа Виакаба получил степень бакалавра наук. Осенью 2009 года получила диплом инженера-технолога Университета Симона Боливара в Каракасе, Венесуэла.Каш Баркер в старшем исследовательском проекте по совершенствованию процесса принятия решений на основе моделирования в экстремальных ситуациях с применением в отделениях неотложной помощи, опубликованном в Simulation Modeling Practice and Theory with Fatah Chetouane. Андреа впоследствии получила степень магистра наук. Осенью 2011 года она получила степень в области промышленного машиностроения в Университете Хьюстона, где она была удостоена награды «Выдающийся ассистент преподавателя», присужденной Инженерным колледжем Каллена за курс инженерной экономики весной 2011 года. Ее M.S. Исследовательская работа по селективной регрессии опорного вектора для прогнозирования цен на природный газ была представлена на конференции по исследованиям в области промышленной и системной инженерии в 2012 году.Андреа в настоящее время работает специалистом по инвентаризации в Daniel Measurement and Control, подразделении Emerson Process Management в Хьюстоне, штат Техас. Она имеет сертификат «Зеленый пояс шести сигм».

вереск | Управление последипломного образования

«Тебе нужна стрижка. Твои волосы вышли из-под контроля ». Это не то, что я ожидал от студента во время, как я надеялся, содержательной и информативной лекции о политике рабства в довоенных Соединенных Штатах.Но у Лорен (имя изменено) была привычка перебивать ее социально неуместными комментариями, как это обычно делают студенты с аутизмом. Потрясенные, другие ученики в классе ждали моего ответа.

Не так давно я мог бы подвергнуть Лорен резкой тираде о гендерной политике ее замечания. Но, как мать не по годам развитого пятилетнего ребенка, я привыкла сталкиваться с такими личными и публичными вызовами своему авторитету — и теперь я принимаю их спокойно.У меня толстая кожа и, надеюсь, здоровое чувство юмора. Поэтому вместо того, чтобы отчитать ее, я засмеялся, сказал: «Спасибо за наблюдение» и двинулся дальше. Только после урока я отвел Лорен в сторону, чтобы объяснить, что, хотя мне и нужна была стрижка, было неуместно говорить об этом в середине лекции.

Я вспоминаю подобные маленькие эпизоды всякий раз, когда читаю одну из десятков статей о трудностях совмещения карьеры и семьи. Эти двое часто считаются глубоко враждующими, а наличие детей обычно считается препятствием на пути к профессиональной самореализации.

Читать дальше Vitae. Автор фото:

Рубрика: Профессиональное развитие | Tagged Родитель, Педагогика |

PricewaterhouseCoopers (pwc) вернется в кампус Массачусетского технологического института на этой неделе и выступит на налоговом семинаре в четверг, 3 апреля 2014 г. , с 14:00 до 15:30 в Студенческом центре, комната 491. Семинар предназначен для внутренние (граждане США и постоянные жители США) аспиранты.Еще в феврале для иностранных студентов был проведен отдельный семинар по налогам. Обратите внимание, что они не будут давать студентам индивидуальных налоговых советов. Цель семинара — представить общие рекомендации и ресурсы, которые будут полезны студентам при подаче налоговых деклараций. Если у вас есть какие-либо вопросы, свяжитесь с Кейко Танакой по адресу [email protected].

Опубликовано в События | Tagged PricewaterhouseCoopers, налоги |

Доктор.Памела МакКоли Буш, доктор философии, будет выступать на конференции True Diversity: A Multiplier in Global STEM Innovation , которая состоится в четверг, 3 апреля 2014 г. , с 16:00 до 17:00 в MIT Room 1-190. . Д-р Буш затронет критическую важность целостного разнообразия в образовании, лидерстве и инновациях STEM. Она представит статистику, передовой опыт и практические примеры, чтобы подтвердить влияние включения разнообразия в организации. Д-р Буш предложит реализуемые стратегии для сообществ, организаций и отдельных лиц для интеграции разнообразия и достижения оптимальных результатов для следующего поколения глобальных новаторов.

Опубликовано в События | Tagged pamela bush, разнообразие |

Небольшие фрагменты белка, также называемые пептидами, перспективны в качестве лекарств, поскольку они могут быть разработаны для выполнения очень специфических функций внутри живых клеток. Инсулин и препарат от ВИЧ Фузеон — одни из первых успешных примеров, и ожидается, что к 2018 году рынок пептидных препаратов вырастет на 25 миллиардов долларов.

Однако серьезная проблема не позволяет пептидным лекарствам полностью раскрыть свой потенциал: производство пептидов занимает несколько недель, что затрудняет получение больших количеств и быстрое тестирование их эффективности.

Это узкое место может вскоре исчезнуть: команда химиков и инженеров-химиков Массачусетского технологического института разработала способ производства пептидов за считанные часы. […] Ведущий автор статьи Марк Саймон , аспирант лаборатории Пентелут. Среди других авторов — Клавс Йенсен, глава отдела химического машиностроения Массачусетского технологического института, и Андреа Адамо, научный сотрудник химического машиностроения.

Подробнее читайте в MIT News.

Опубликовано в Студенческие исследования | Tagged химия, белок, исследования, Саймон, синтез |

Ebony Affair — это элегантное и официальное мероприятие, которое будет включать в себя коктейльный час, ужин, музыкальное выступление MIT Gospel Choir, основного докладчика Криса Джонса (SM ’01, SM ’02) и открытый танцпол.Мероприятие состоится в субботу , 5 апреля 2014 г., , в 18:00 в Морсс-Холле, Мемориал Уокера. Тема этого года «Сущность совершенства» позволяет осмыслить вклад и достижения сообщества на протяжении многих лет, а также отметить людей, которые прокладывают путь к будущему успеху и инновациям. Приглашаются и приветствуются все члены сообщества MIT. Забронируйте билет онлайн. Стоимость билетов составляет 15 долларов США для студентов MIT заранее, 20 долларов США для всех студентов, 35 долларов США для преподавателей и сотрудников MIT, членов BAMIT и выпускников MIT и 45 долларов США для гостей, не являющихся членами MIT.Если вы хотите расплачиваться наличными, в течение недели с 31 марта по 4 апреля с 10:00 до 17:00 в лобби 10 будет стоять киоск. Официальная одежда обязательна. Свяжитесь с [email protected] с любыми вопросами.

Опубликовано в События | Tagged BAMIT, ebony affair |

Разместите статью в следующем выпуске «Выпускника» и заработайте 100 долларов! Статьи принимаются от студентов для предстоящего выпуска журнала The Graduate «Здоровье и благополучие».Поделитесь своими лучшими советами и личными историями о том, как поддерживать свое физическое и психическое здоровье в условиях стрессов академической жизни. Также принимаются профильные статьи по группам аспирантов. Если ваша статья выбрана для публикации, вы получите подарочную карту Amazon.com на 100 долларов! Крайний срок подачи заявок — , пятница, 11 апреля, 17:00. Отправляйте статьи по адресу [email protected].

Рубрика: Соревнования, Повышение квалификации, Студенческая жизнь | Tagged article, Competition, Health & Wellness, выпускник |

Когда я учился в аспирантуре, я помню, как думал, что успешные ученые, кажется, всегда ведут приятную, хотя и в некоторой степени небогатую жизнь.Теперь, по некоторым параметрам, я один из тех успешных ученых. После получения докторской степени. из Стэнфорда я 30 лет проработал профессором в Йельском университете и восемь лет деканом, ректором и президентом в трех разных учреждениях. У меня есть почетная докторская степень и членство в престижных национальных академиях. Это хорошие новости.

Плохая новость заключается в том, что за 39 лет (целыми глотками) в учебе я испытал бесчисленные проблемы в карьере и три серьезных кризиса. Это эссе о том, как справиться с такими кризисами, независимо от вашего уровня успеха.Читать далее в Хрониках высшего образования…

Рубрика: Профессиональное развитие | Tagged карьера, выпускник |

Даже в переполненной комнате, полной фонового шума, человеческое ухо замечательно умеет настраиваться на один голос — подвиг, с которым компьютерам было чрезвычайно трудно справиться. Новый анализ основных механизмов, проведенный исследователями из Массачусетского технологического института, позволил сделать выводы, которые в конечном итоге могут привести к лучшему машинному слуху, а также, возможно, к лучшим слуховым аппаратам.

Оказывается, избирательность нашего уха проистекает из точной настройки эволюции крошечной мембраны внутри внутреннего уха, называемой текториальной мембраной. Вязкость этой мембраны — ее твердость или ее отсутствие — зависит от размера и распределения крошечных пор, шириной всего несколько десятков нанометров. Это, в свою очередь, обеспечивает механическую фильтрацию, которая помогает отсортировать определенные звуки.

Новые результаты сообщаются в биофизическом журнале группой, возглавляемой аспирантом Массачусетского технологического института Джонатаном Селлоном .Продолжайте читать MIT News.

Опубликовано в Студенческие исследования | Tagged ухо, слух, исследования, Sellon |

Вы любите писать о науке? Отправьте сообщение в eMIT, новый научно-просветительский блог GSC. Вы можете сделать репост статьи из собственного блога. Или опубликованная статья, если издатель согласен. Не знаете с чего начать? Посетите семинар «Как написать научный блог» с профессором Томом Левенсоном, директором программы Science Writing Массачусетского технологического института, в понедельник, 7 апреля , с 17:00 до 18:30, W20-491. Отправляйте материалы для статей по адресу [email protected]. eMIT — это проект Совета аспирантов. Свяжитесь с [email protected] для получения дополнительной информации.

Опубликовано в Профессиональное развитие, Студенческая жизнь | Tagged blog, eMIT |

Мягкие роботы, у которых не только мягкий внешний вид, но и приводятся в движение жидкостью, протекающей по гибким каналам, стали достаточно популярной темой исследований, и теперь у них есть собственный журнал Soft Robotics .В первом выпуске этого журнала, вышедшем в этом месяце, исследователи Массачусетского технологического института сообщают о первом автономном автономном мягком роботе, способном к быстрому перемещению тела: «рыба», которая может выполнить маневр побега, заставляя свое тело судорожно изменить направление всего за малую долю секунды. секунды, или почти так же быстро, как настоящая рыба.

Роботизированная рыба была построена Эндрю Марчезе , аспирантом факультета электротехники и информатики Массачусетского технологического института и ведущим автором новой статьи, к которой присоединился постдок Кагдас Д.Онал и Даниэла Рус, профессор компьютерных наук и инженерии, директор Лаборатории компьютерных наук и искусственного интеллекта Массачусетского технологического института, а также один из исследователей, спроектировавших и построивших рыбок. С каждой стороны рыбьего хвоста протыкается длинный волнообразный канал. Углекислый газ, выделяемый из канистры в брюшной полости рыбы, заставляет канал расширяться, изгибая хвост в противоположном направлении.

«Мы в восторге от мягких роботов по разным причинам, — говорит Рус.«По мере того, как роботы проникают в физический мир и все больше и больше начинают взаимодействовать с людьми, становится намного проще обезопасить роботов, если их тела настолько удивительно мягкие, что нет опасности, если они вас удариют».

Прочтите статью о MIT news . , фото М. Скотта Брауэра

Опубликовано в Студенческие исследования | Tagged Эндрю Марчезе, Кагдас Д. Онал, Даниэла Рус, робот, мягкое тело |

Карен Кельски , карьерный тренер в The Professor Is In, дает следующие советы по переговорам о вакансиях:

Я занимался редактированием разговоров о работе в последний месяц или около того, и я действительно поражен тем, насколько многие из них плохи, причем без уважительной причины.Плохо не исследование, не идеи автора, не доверие кандидата к работе. Это недостаток простой организации переговоров и их неспособность уловить дух и суть жанра.

Итак, вот простой контрольный список для разговора о работе:

1) Есть ли у вас четкое вступление из одного абзаца, в котором излагается тема и схематично обрисовывается основной план выступления? Не спорь со мной по этому поводу; просто сделай это. «Спасибо, что пригласили меня. Сегодня я буду говорить о ХХ.В своем выступлении я исследую XX с точки зрения XXX и свяжу его с XXX. Я покажу, что ХХ — это ХХХ, и в конечном итоге докажу, что ХХХ можно понимать как ХХХ ». Серьезно, это не так уж и сложно.

Читать на Vitae. Автор фото: GuestBlogIt.

Рубрика: Профессиональное развитие | Tagged карьера, интервью, разговор о работе |

WiCare, дочерняя компания Массачусетского технологического института, основанная выпускницей Даниэль Зуровчик SM ’07 , PhD ’12, , была названа одним из шести финалистов конкурса Hult Prize в этом году.Hult Prize Foundation — некоммерческая организация, ориентированная на поддержку социальных предпринимателей. Задача этого года — решить проблему неинфекционных заболеваний в городских трущобах, и победители получают 1 миллион долларов в виде начального финансирования. Зуровчик, который в качестве аспиранта MechE разработал революционный насос для лечения ран с отрицательным давлением (NPWT), основал WiCare (Worldwide Innovative Healthcare Inc.) с целью поставлять высококачественные медицинские устройства в страны с низкими доходами. В настоящее время она участвует в программе стипендий D-Lab Scale-Ups.Продолжайте читать о проекте Зуровчика в MIT News.

Опубликовано в Новости выпускников | Tagged Хью Хэмптон Янг |

Алим Ахмед и Кэролайн Молдин , оба MBA ’15, делают ставку на тефф, крошечный восточноафриканский зерно. Одноклассники MIT Sloan запустили Love Grain в январе 2013 года с двумя целями: производить безглютеновые продукты из теффа и улучшать жизнь фермеров в Эфиопии.

«Мы очень рады выводить на рынок США новые, более здоровые продукты питания, и в то же время мы очень увлечены социальной миссией компании, которая состоит в том, чтобы помочь фермерам удвоить их производство и утроить их прибыль», — сказал Ахмед. «Это мощный способ помочь фермерам жить лучше».

Teff — это зерно с высоким содержанием белка и клетчатки, являющееся основным продуктом питания в Эфиопии, которое Love Grain включает в линейку безглютеновых продуктов. Людям с глютеновой болезнью или тем, кто чувствителен к глютену — сложному белку, содержащемуся в пшенице, ячмене и ржи, — нужны безглютеновые варианты в своем рационе, а категория безглютеновых продуктов в Соединенных Штатах резко выросла в последние годы.Первый коммерческий тираж Love Grain — 1400 единиц смеси для блинов и вафель по цене 8,95 долларов за упаковку — поступил в продажу незадолго до Рождества, продавая через Интернет на lovegrain.co и в пекарне Violette Gluten Free Bakery в Кембридже, штат Массачусетс. выгодно.

Продолжайте читать в MIT Sloan Newsroom.

Опубликовано в Достижения студентов | Tagged Ахмед, Эфиопия, Love Grain, Mauldin, Sloan |

Accenture и MIT Alliance в области бизнес-аналитики запустили конкурс Data Science Challenge в партнерстве с городом Чикаго.Задача будет использовать наборы открытых данных города Чикаго с целью оказать потенциальное положительное влияние на жителей, посетителей и предприятия города Чикаго. Проанализируйте данные, сделайте визуализации и, возможно, выиграйте один из трех финансовых призов в размере 5000 долларов США. Задание завершится , среда, 30 апреля 2014 г., . Он открыт для студентов магистратуры и бакалавриата Массачусетского технологического института. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт.

Опубликовано в Соревнования | Tagged big data, Чикаго |

В четверг, 27 марта , с 18 до 19:30, в музее Массачусетского технологического института, присоединяйтесь к беседе с профессором Массачусетского технологического института Д.Фокс Харрелл и исследователь Массачусетского технологического института Тодд Харпер обсуждают способы создания и представления культурных ценностей в цифровых медиа. Изучите, как онлайн-сообщества и компьютерный код порождают общие ценности — через взаимодействие между людьми в сети, а также лежащую в основе вычислительную структуру видеоигр, веб-сайтов и других онлайн-сообществ. Д. Фокс Харрелл — доцент кафедры цифровых медиа в Массачусетском технологическом институте в программе сравнительных медиа-исследований и в лаборатории компьютерных наук и искусственного интеллекта.Тодд Харпер — научный сотрудник игровой лаборатории Массачусетского технологического института. Это бесплатное мероприятие из серии программ TalkBack 360.

Опубликовано в События | Tagged TalkBack 360, MIT Museum, медиа, обсуждение |

Работа и учеба становятся слишком тяжелыми? Избавьтесь от стресса и давления повседневной жизни каждый четверг с 18 до 19 часов с Тихой медитацией в часовне Массачусетского технологического института. Спонсируемый Буддийским студенческим клубом, он открыт для всех.Подушки предоставляются. Фото holisticgeek.

Рубрика: События, Студенческая жизнь | Tagged буддизм, медитация, часовня Массачусетского технологического института, четверг |

Более 60 команд из 24 университетов США проявили интерес к Премии «Чистая энергия» в этом году, а 21 была приглашена для участия в полуфинале. К этим командам добавлены наставники, и в течение следующих полутора месяцев они будут готовиться к финалу.Финал состоится в воскресенье и понедельник , 27 и 28 апреля 2014 года, , где участники разыграют главный приз в размере 225 000 долларов США и три приза в размере 25 000 долларов США. Они приедут из 12 разных университетов, от Калифорнийского университета в Беркли и Университета штата Аризона до, конечно же, Массачусетского технологического института.

Опубликовано в Соревнования | Tagged приз за чистую энергию |

Искать работу сложно, а характер процесса найма в Соединенных Штатах значительно усложняет задачу и делает ее более эмоционально тяжелой для работников, чем это должно быть.Это центральное утверждение Офера Шароне из Массачусетского технологического института в новой книге, основанной на его глубоком исследовании американских и израильских рынков труда белых воротничков, которые действуют по-разному. По словам Шароне, в США при поиске работы акцент делается на проявлении личных качеств; Соискатели, по его словам, играют в «химическую игру» с потенциальными работодателями. В Израиле, напротив, процесс трудоустройства более формально структурирован и уделяет больше внимания объективным навыкам. В результате белые воротнички в U.S. с большей вероятностью воспринимают свою борьбу на рынке труда лично, и им труднее поддерживать поиски. Продолжайте читать статью о MIT news .

Рубрика: Профессиональное развитие | Tagged работа, поиск работы, вакансии |

Приходите на первое ежемесячное мероприятие, посвященное зеленым фильмам, и посмотрите фильм Fuel , который «показывает нам выход из беспорядка, в котором мы находимся, объясняя, как заменить каждую каплю масла, которое мы сейчас используем, создавая при этом зеленые рабочие места. и храним наши деньги здесь, дома.Показ состоится в , четверг, 27 марта 2014 г., , в конференц-зале Сидней-Тихоокеанский регион. Экологически чистые блюда будут поданы в 19:00, а просмотр фильма начнется в 19:15. Fossil Free MIT также присоединится к объяснению своей петиции о том, чтобы MIT отказался от ископаемого топлива во время фильма. Свяжитесь с [email protected] для получения дополнительной информации.

Опубликовано в События | Tagged энергия, защита окружающей среды, топливо, зеленый |

Ученые, ищущие темную материю, сталкиваются с серьезной проблемой: никто не знает, как выглядят частицы темной материи.Таким образом, их поиск охватывает широкий спектр возможных характеристик — разные массы, разные вероятности взаимодействия с обычной материей. Сегодня ученые, участвовавшие в эксперименте по поиску криогенной темной материи, или CDMS, объявили, что они сместили границы этого поиска до массы частицы темной материи и скорости взаимодействия, которые никогда не исследовались.

Анализ, проведенный Адамом Андерсоном , аспирантом Массачусетского технологического института по физике, является первым результатом темной материи с использованием новой сенсорной технологии, частично разработанной в Массачусетском технологическом институте, которая показывает гораздо лучшее отклонение фоновых событий, чем предыдущее поколение. детекторов CDMS.Работа была представлена сегодня на симпозиуме по источникам и обнаружению темной материи и темной энергии во Вселенной, проходившем в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе.

«Мы стараемся добиться минимальной массы CDMS, — говорит физик Fermilab Дэн Бауэр, руководитель проекта CDMS. «Мы тестируем здесь технологию детектора частиц». Продолжайте читать статью о MIT news .

Опубликовано в Студенческие исследования | Tagged Адам Андерсон, CDMS, темная материя |

Летняя программа инноваций Todai (TISP) — это двухнедельная программа для студентов из-за пределов Японии и Токийского университета, где проходят занятия, семинары и полевые исследования, чтобы отточить свои инновационные навыки в Токио и регионе Тохоку (катастрофа -разрушенный район на северо-востоке страны).Программа построена на двух темах: японская культура и вопросы Тохоку. Миссия состоит в том, чтобы помочь участникам развить навыки в области инноваций, а также помочь в решении социальных проблем. Программа будет проходить со среды 30 июля по среду 13 августа 2014 года. Будут отобраны 30 иностранных студентов и 30 студентов Todai. Право подать заявку имеют как магистранты, так и аспиранты, обучающиеся в университете, в том числе те, кто закончит его в июне 2014 года. Крайний срок подачи заявок , понедельник, 31 марта 2014 г. .Подать заявку онлайн. Кандидаты, выбранные Todai для участия в программе, будут иметь право участвовать во внутреннем конкурсе ODGE на спонсорство авиабилетов. Лучший кандидат в аспирантуру получит спонсорскую поддержку ODGE на один билет на самолет в оба конца в автобусном классе. Более подробная информация будет доступна в конце мая или начале июня после завершения процесса отбора Тодаи. Более подробная информация о программе доступна в Интернете.

Опубликовано в Административные новости, Соревнования | Tagged Todai, Токийский университет |

Адель Науде Сантос , декан Школы архитектуры и планирования Массачусетского технологического института (SA + P), объявила преподавателям школы, что после 10 лет работы деканом она решила уйти в отставку и вернуться на факультет. этот семестр.Она девятый декан школы и вторая женщина, занимающая должность школьного декана Массачусетского технологического института.

Сантос, которая является профессором кафедры архитектуры и кафедры городских исследований и планирования (DUSP), а также практикующим архитектором, прибыла в Массачусетский технологический институт с тремя целями для своего декана: она хотела объединить шесть филиалов школы, чтобы преподавателям и студентам из разных исследовательских групп было бы легче быть вместе; она хотела принимать на работу и продвигать по службе, чтобы укрепить свои позиции в ключевых областях и способствовать более тесному сотрудничеству между школами; и она хотела сделать школу более заметной.

В сегодняшнем электронном письме преподавателям и сотрудникам SA + P исполняющий обязанности ректора Мартин Шмидт похвалил Сантос за руководство школой. «Дин Сантос был мощной силой для Массачусетского технологического института», — написал он. «Благодаря сосредоточенности и постоянным усилиям она добавила силы и жизненной силы Школе, чьи творческие способности и ученость становятся все более неотъемлемой частью Института». Продолжайте читать в MIT News.

Опубликовано в административных новостях | Tagged архитектура, декан, Сантос |

Шестнадцать аспирантов были отобраны из двенадцати университетов-партнеров для получения престижной стипендии Schmidt-MacArthur Fellowship 2014 года.Программа стипендий, совместная инициатива Фонда Эллен Макартур в Великобритании и Фонда семьи Шмидт в США, предлагает новаторскую платформу для аспирантов и ученых из ведущих международных школ дизайна, инженерии и бизнеса для реорганизации экономики. Две из этих наград были получены от MIT: Ricky Ashenfelter и Emily Malina от MIT Sloan (наставник: Джейсон Джей) и Jonathan Krones от ESD (наставник Джон Фернандес).Проект Рики, Эмили и Джейсона касался повторного использования и сокращения пищевых отходов с использованием принципов циркулярной экономики. Проект Джонатана и Джона был связан с повторным использованием и переработкой промышленных отходов обратно в промышленность. Стипендия включает в себя захватывающий международный опыт в рамках полностью оплачиваемой летней школы в Лондоне, Великобритания, как для студентов, так и для наставников их преподавателей.

Опубликовано в Достижения студентов | Tagged Циркулярная экономика, Эмили Малина, Джейсон Джей, Джон Фернандес, Джонатан Кронес, Рики Ашенфельтер, Шмидт-Макартур |

Можете ли вы сделать короткий видеоролик о науке или технике, который был бы столь же захватывающим, как видеоролик об экстремальных видах спорта? Отправьте видео продолжительностью 1-10 минут, демонстрирующее захватывающие аспекты науки или техники и выдающихся ученых / инженеров, стоящих за всем этим, и вы можете выиграть денежные призы: 1-е место (500 долларов США), 2-е место (200 долларов США), 3-е место (100 долларов США)! Целевая аудитория для видео должна быть широкой публикой (включая детей), и они должны думать, что ваше видео крутое.Крайний срок подачи заявок — 31 марта 2014 г. . Показ фильма состоится 22 апреля в с 19:00 до 21:00 как знаковое событие Кембриджского фестиваля науки. Мы ожидаем там много интересных гостей, в том числе ведущих местных радиопередач. По окончании показа фильма состоится публичное голосование и церемония награждения! Посетите веб-сайт SciEx для получения более подробной информации. Спонсируется грантом ODGE Graduate Student Life Grant.

Опубликовано в Соревнования | Tagged конкурс, круто, наука, видео |
Приходите насладиться вкусным субботним ужином со своими друзьями из аспирантов Массачусетского технологического института в Graduate Hillel Shabbat Dinner ! Ужин состоится в пятницу , 21 марта 2014 г., , с 19:30 до 22:00 в многоцелевом зале Sidney Pacific.RSVP, отправив электронное письмо по адресу [email protected].
Опубликовано в События | Tagged Гилель Шаббат |
Приходите отпраздновать Норуз , начало весны и персидского нового года! Празднование состоится в субботу , 22 марта 2014 г., , с 19:30 до 12:00 в Morss Hall, Walker Memorial, MIT. Будут поданы персидский ужин и десерты, а также будет представлен ряд музыкальных и танцевальных представлений.В конце даже будет танцевальная вечеринка! Свяжитесь с [email protected] для получения дополнительной информации.
Опубликовано в События | Tagged Norouz, персидский новый год |
Приходите в Authentic Movement Wellness Class по пятницам с 21 марта по 6 июня в MIT Room E23-297. Это возможность замедлиться и прислушаться к тому, что говорит ваше тело. Класс вдохновлен практикой активного воображения Карла Юнга.Он использует движение как средство раскрытия и самовыражения. Класс проходит в безопасном месте без осуждения. Вы научитесь глубоко прислушиваться к мудрости своего тела, разовьете сострадание к себе и другим и получите личное понимание, а также получите доступ к своему потенциалу для творчества и внимательности. Свяжитесь с [email protected] для получения дополнительной информации.
Опубликовано в События | Tagged здоровье, движение, хорошее самочувствие |
Пора турецкого чая! Наслаждайтесь рубиново-красным чаем в четверг, 20 марта 2014 года, с 17:00 до 19:00 в зале Bush Room (MIT 10-105).Красный рубиновый чай производится на восточном побережье Черного моря в Турции. Также будут традиционные турецкие рогалики (симит). Свяжитесь с [email protected] для получения дополнительной информации .
Рубрика: События, Студенческая жизнь | Tagged чай, индейка |
Группа исследователей Массачусетского технологического института использовала новый материал толщиной всего в несколько атомов для создания устройств, которые могут использовать или излучать свет. По их словам, это доказательство концепции может привести к созданию ультратонких, легких и гибких фотоэлектрических элементов, светодиодов и других оптоэлектронных устройств.
Их отчет — одна из трех статей разных групп, описывающих схожие результаты с этим материалом, опубликованных в выпуске журнала Nature Nanotechnology от 9 марта. Исследование Массачусетского технологического института проводили Пабло Харилло-Эрреро, доцент кафедры физики Mitsui Career Development, аспиранты Бриттон Баугер и Яфанг Ян и постдок Хью Черчилль. Прочтите оставшуюся часть статьи , посвященную новостям MIT.
Опубликовано в Студенческие исследования | Tagged Бриттон Баугер, Хью Черчилль, оптоэлектроника, Пабло Харилло-Эрреро, Яфанг Ян |
Приходите в MIT Water Night Th ursday, 20 марта с 17:00 до 8 PM в Morss Hall, Walker Memorial (Building 50).MIT Water Night — это ежегодное исследовательское мероприятие, объединяющее членов сообщества MIT и не только, работающих над проблемами, связанными с водой. На этом мероприятии свои исследования представят более 40 участников и представителей различных отраслей. Приходите посмотреть на ведущие темы в водной сфере! Вход в сообщество свободный. Будут поданы легкие закуски и алкоголь, а для употребления алкоголя требуется государственное удостоверение личности 21+. Зарегистрируйтесь на это мероприятие. Фотография Криса Нуццако.
Опубликовано в События | Tagged Исследования, вода, вода ночь |
Управление по вопросам сообщества и акционерного капитала Института приглашает вас посетить следующую презентацию серии обеденных семинаров MLK с профессором Крейгом Уайлдером.В этой серии рассказывается о работе приглашенных профессоров и ученых из Массачусетского технологического института-младшего, а также других членов сообщества Массачусетского технологического института, чья работа посвящена жизни и наследию доктора Мартина Лютера Кинга-младшего. Обед состоится в , среда, 19 марта 2014 г. , с 12:00 до 13:30 в MIT Room E62-262. Пожалуйста, ответьте Шоне Буш-Фенти на [email protected].
Профессор Крейг Уайлдер — руководитель отдела истории Массачусетского технологического института Школа гуманитарных, гуманитарных и социальных наук . Более десяти лет назад Крейг Уайлдер начал исследовать путешествия и борьбу чернокожей молодежи в довоенных Соединенных Штатах, в эпоху, когда колледжи почти повсеместно не допускали студентов-афроамериканцев. Он намеревался написать статью о путях, которые эти молодые мужчины и женщины выбрали в своей профессии и в руководстве аболиционистской кампанией, но обнаружил, что его все больше привлекает более сложная и длинная история взаимоотношений между американскими колледжами и американским рабством.Профессор Уайлдер будет обсуждать историю под своей последней книгой «Черное дерево и плющ: раса, рабство и тревожная история американских университетов» (Bloomsbury, 2013). Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт программы для приглашенных профессоров и ученых. Опубликовано в События | Tagged Крейг Уайлдер, ICEO, MLK |

Приходите в третий четверг в Центре визуальных искусств List каждый третий четверг месяца! Следующее мероприятие состоится в четверг, 20 марта, , с 18 до 8 вечера , в Центре визуальных искусств List (E15).Общайтесь с другими аспирантами в Списке, исследуя современное искусство. Будут бесплатные экскурсии по трем текущим выставкам и бесплатная пицца, пиво и вино. Посетите сайт Центра списков для получения дополнительной информации о Центре.

Опубликовано в События | Tagged List, Центр визуальных искусств, Третий четверг, Экскурсии |

Все еще не знаете, чем заняться этим летом? Подумайте о прохождении стажировки или стипендии на государственной службе! Программы стипендий и стажировок поддерживают студентов MIT, работающих над проектами услуг по наращиванию потенциала по всему миру.Стипендиаты и стажеры работают с общественными организациями, такими как некоммерческие, правительственные учреждения, агентства международной помощи, школы, общественные группы, обслуживающие предприятия по инициативе студентов и даже коммерческие предприятия, если бизнес использует модель социального предпринимательства для решения проблем. потребности малообеспеченного сообщества. Студенты этих программ получают стипендию за свою работу, которая обычно идет на оплату проживания и дорожных расходов. Заявки на летние стипендии и стажировки принимаются в , четверг, 20 марта, , в полдень.Посетите сайт Центра обслуживания населения Массачусетского технологического института для получения дополнительной информации о программах и подаче заявок. Фото USAID_IMAGES.

Опубликовано в Профессиональное развитие, Студенческая жизнь | Tagged стажировка, государственная служба, лето |

В рамках серии «Выдающиеся докладчики IMES» Брэдли Бернштейн, доктор медицинских наук, доктор философии, обсудит «Эпигенетическая регуляция и гетерогенность рака» во вторник, 18 марта года, в в Амфитеатре Института Броуда Массачусетского технологического института и Гарварда, 415 Мейн-стрит. , Кембридж, Массачусетс 02142.Семинар начнется в 16:30, ему будет предшествовать прием перед семинаром в 16:00.

Доктор Бернштейн обсудит новые концепции и методы в эпигеномике, а также применение новых технологий для характеристики природы и функционального значения программ регуляции генов и эпигенетических состояний в стволовых клетках и раковых опухолях человека. Он научный сотрудник Медицинского института Говарда Хьюза, а также профессор патологии Массачусетской больницы общего профиля и Гарвардской медицинской школы и ассоциированный член Института Броуда.Он также связан с Центром системной биологии и Центром исследований рака Массачусетской больницы общего профиля и Гарвардским институтом стволовых клеток. Посетите веб-сайт IMES для получения дополнительной информации.

Опубликовано в События | Tagged Bernstein, ИМЕС, семинар, рак |
Присоединяйтесь к межконфессиональному диалогу Addir Fellows на , вторник, 18 марта 2014 г., , в 19:15, в здании W11 Массачусетского технологического института (главная столовая), чтобы провести вечер для беседы в небольших группах на определенную тему (будет пять на выбор) в широком смысле связаны с религиозным разнообразием.Закуски и десерты будут предоставлены. Для получения дополнительной информации свяжитесь с Орой Гладстон по телефону (617) 610-1060.
Опубликовано в административных новостях | Tagged аддир товарищи, межконфессиональные | Маркетологи программы
могут повысить уровень участия, просто дав людям возможность сказать «да» или «нет» по электронной почте, как выяснила кандидат Нелл Путнэм-Фарр , MBA ’10 из школы менеджмента MIT.
Putnam-Farr совместно с Джейсоном Риисом, доцентом Гарвардской школы бизнеса (сейчас посещает школу Wharton при Пенсильванском университете), провели исследование, посвященное тому, как вариант ответа по электронной почте «да» или «нет» повлиял на показатели участия в корпоративные оздоровительные программы, предлагаемые RedBrick Health, технологической компанией, занимающейся вопросами здоровья и изменения поведения.
Продолжайте читать в MIT Sloan Newsroom.
Опубликовано в Студенческие исследования | Tagged Research |
Назначьте выдающегося студенческого лидера или группу, которую вы знаете, на получение награды Student Leader Award! Эти награды предназначены для признания и поощрения достижений и усердного труда, одновременно отдавая дань уважения усилиям, направленным на развитие сообщества. В этом году награждение состоится в пятницу, 16 мая 2014 года, в Мемориале Уокера в 12:00.Крайний срок подачи заявок 18 апреля в 17:00 .
Опубликовано в Соревнования | Tagged Award, лидер, SLA, Student Leadership Awards |
В понедельник, 17 марта , с 19:00 до 21:00, на нижнем уровне Wiesner Bldg (E15-001), 20 Ames Street, Кембридж, Массачусетс, приедет на вторую часть серии лекций Spring 2014 Cinematic Migrations: Migration Inside -Out: Созерцай, Вообрази, Действуй… с художественным куратором и профессором Кадзуэ Кобата.Это событие бесплатно и доступно для всех. Регистрация не требуется.
Кобата будет исследовать темы политической и личной трансформации в связи с аспектами технологий, среды и опыта, поскольку они раскрываются в японском кино. В 1982 году Кобата открыл Plan B в Накано, Токио, первое в Японии пространство альтернативного искусства, управляемое художниками. Ее обширная карьера включает работу куратором и продюсером в MoMA PS1 (Нью-Йорк) и Центре искусств Де Аппель (Амстердам). Она перевела множество книг по философии, науке, современному искусству, фотографии, музыке, перформансам и моде таких авторов, как Сьюзен Зонтаг, Лори Андерсон, Исси Мияке, Эйко Ишиока, Тони Годфри и Лайал Уотсон.Кобата также работал с рядом известных и экспериментальных художников в области кино, видео и телевидения, в том числе с художником мультимедиа и эссеистом к фильмам Крисом Маркером. В настоящее время она является деканом и профессором факультета интермедиа искусства Токийского национального университета искусств, а также членом жюри присуждения ряда премий, грантов и программ в области современного искусства.
Опубликовано в События |
Приходите на MIT Snowriders Quarterly Eat ‘n’ Greet во вторник, 18 марта 2014 г., , с 17:00 до 19:00 в пабе Muddy Charles.Еда бесплатная; только обязательно принесите действующий ID штата 21+. Узнайте больше об участии в MIT Snowriders и обсудите планы на следующий сезон. Свяжитесь с [email protected] для получения дополнительной информации.
Опубликовано в События | Tagged Snowriders |
H @ cking Medicine работает в сотрудничестве с Фондом Кауфмана над глобальным хакерством в области технологий здравоохранения CAMTech-IMES с пятницы по воскресенье, с 14 по 16 марта 2014 г., , в медиа-лаборатории Массачусетского технологического института.Программа Global Health Technology Track на Grand H @ ckfest в сфере здравоохранения объединит самые яркие умы мира для разработки инновационных технологий здравоохранения для стран с ограниченными ресурсами. Клиницисты, инженеры, предприниматели и конечные пользователи из стран с низким и средним уровнем дохода будут совместно работать над решением насущных проблем здравоохранения на местах. Через 48 часов команды перейдут от идей к прототипам, которые могут изменить здравоохранение во всем мире. Более подробная информация доступна здесь. Подать заявку на участие.
Опубликовано в События | Tagged CAMTech, Hacking Medicine, IMES, Кауфман |
(PDF) Эффективность вмешательств, основанных на общешкольном подходе к повышению социального и эмоционального развития: метаанализ
Архив педиатрии и подростковой медицины, 158 (4), 377–384. https://doi.org/10.1001
/archpedi.158.4.377.
Фонаги, П., Твемлоу, С. В., Вернберг, Э. М., Нельсон, Дж.М., Дилл, Э. Дж., Литтл, Т. Д., и Сарджент, Дж. А. (2009). Кластерное рандомизированное контролируемое исследование
психиатрических консультаций, ориентированных на детей, и вмешательства
, ориентированного на школьную систему, для снижения агрессии. Журнал детской психологии и психиатрии, 50 (5), 607–616. https: // doi.
org / 10.1111 / j.1469-7610.2008 .02025.x.
Фрей, К. С., Хиршштейн, М. К., Снелл, Дж. Л., Эдстром, Л. В. С., Маккензи, Э. П., и Бродерик, К. Дж. (2005).
Уменьшение издевательств на игровой площадке и поддерживающих убеждений: экспериментальное испытание программы шагов по уважению.
Психология развития, 41 (3), 479–490. https://doi.org/10.1037/0012-1649.41.3.479.
Грейдингер П., Янагида Т., Штромайер Д. и Спил К. (2015). Предотвращение киберзапугивания и киберзапугивания
виктимизации: оценка программы социальной компетентности ViSC. JournalofSchoolViolence, 14 (1), 87–
110. https://doi.org/10.1080/15388220.2014.963231.
Хокинс, Дж. Д., Костерман, Р., Каталано, Р. Ф., Хилл, К. Г., и Эбботт, Р. Д. (2005). Содействие позитивному функционированию взрослых
через меры социального развития в детстве: долгосрочные эффекты проекта социального развития Сиэтла
.Архивы педиатрии и подростковой медицины, 159 (1), 25–31.
Хоглунд, В. Л. Г., Хосан, Н. Э., и Ледбитер, Б. Дж. (2012). Использование WITS: 6-летнее наблюдение за программой предотвращения виктимизации со стороны коллег
. Обзор школьной психологии, 41 (2), 193–214.
Джонс, С. М., Браун, Дж. Л., Хоглунд, В. Л. Г., и Абер, Дж. Л. (2010). Школьное рандомизированное клиническое испытание интегрированного социально-эмоционального обучения и вмешательства по повышению грамотности
: влияние после 1 учебного года.Журнал
Консультации и клиническая психология, 78 (6), 829–842. https://doi.org/10.1037/a0021383.
Кярня, А., Воетен, М., Литтл, Т. Д., Поскипарта, Э., Аланен, Э. и Салмивалли, К. (2011a). Масштабирование: нерандомизированное общенациональное исследование
программы KiVa по борьбе с запугиванием для учащихся 1–9 классов. Консультационный журнал и
Клиническая психология, 79 (6), 796–805.
Кярня, А., Воетен, М., Литтл, Т. Д., Поскипарта, Э., Калйонен, А., и Салмивалли, К.(2011b). Масштабная оценка
программы KiVa по борьбе с запугиванием: 4–6 классы. Развитие ребенка, 82 (1), 311–330. https: // doi.
org / 10.1111 / j.1467-8624.2010 .01557.x.
Кярня, А., Воетен, М., Литтл, Т. Д., Аланен, Э., Поскипарта, Э. и Салмивалли, К. (2013). Эффективность программы KiVa
Antibullying: 1–3 и 7–9 классы. Журнал педагогической психологии, 105 (2), 535–551.
https://doi.org/10.1037/a0030417.
Кивируусу, О., Björklund, K., Koskinen, HL, Liski, A., Lindblom, J., Kuoppamäki, H., Alasuvanto, P., Ojala,
T., Samposalo, H., Harmes, N., Hemminki, E ., Punamäki, R., Sund, R., & Santalahti, P. (2016). Краткосрочное влияние программы вмешательства «Вместе в школе» на социально-эмоциональные навыки детей
: кластер
рандомизированное контролируемое исследование. BMC Psychology, 4 (1), 27. https://doi.org/10.1186/s40359-016-0133-4.
Ледбитер, Б., и Сукхаватанакул, П.(2011). Многокомпонентные программы по снижению виктимизации сверстников в начальной начальной школе
: продольная оценка начальной программы WITS. Журнал сообщества
Психология, 39 (5), 606–620. https://doi.org/10.1002/jcop.20447.
Ли П. К. и Стюарт Д. Э. (2013). Способствует ли социально-экологическая школьная модель устойчивости в начальной школе?
Журнал школьного здравоохранения, 83 (11), 795–804. https: //doi.org/10.1111/josh.12096.
Льюис, К.М., Бавариан, Н., Снайдер, Ф.Дж., Акок, А., Дэй, Дж., Дюбуа, Д.Л., Джи, П., Шуре, М.Б., Силверторн, Н.,
Вучинич, С., и Флей, BR (2012). Прямые и опосредованные эффекты социально-эмоциональной программы развития характера
на употребление психоактивных веществ подростками. Международный журнал эмоционального образования,
4 (1), 56–78.
Льюис, К. М., Дюбуа, Д. Л., Бавариан, Н., Акок, А., Сильверторн, Н., Дэй, Дж., Джи, П., Вучинич, С., и Флей, Б. Р.
(2013a).Влияние позитивных действий на эмоциональное здоровье городской молодежи: кластерное рандомизированное исследование.
JournalofAdolescentHealth, 53 (6), 706–711. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2013.06.012.
Льюис, К.М., Шуре, М.Б., Бавариан, Н., Дюбуа, Д.Л., Дэй, Дж., Джи, П., Силверторн, Н., Акок, А., Вучинич,
С., & Флей, Б.Р. (2013b). Проблемное поведение и городская молодежь с низким доходом: рандомизированное контролируемое испытание положительных действий
в Чикаго. Американский журнал профилактической медицины, 44 (6), 622–630.https: // doi.
орг / 10.1016 / j.amepre.2013.01.030.
Льюис, К. М., Вучинич, С., Джи, П., Дюбуа, Д. Л., Акок, А., Баварский, Н., Дэй, Дж., Сильверторн, Н., и Флай, Б. Р.
(2015). Влияние программы «Позитивные действия» на показатели положительного развития молодежи среди городской молодежи
. Прикладная развивающая наука, 20 (1), 16–28. https://doi.org/10.1080/10888691.2015.1039123.
Линч, К. Б., Геллер, С. Р., и Шмидт, М. Г. (2004). Многолетняя оценка эффективности профилактической программы для детей раннего возраста, основанной на устойчивости —
.Журнал первичной профилактики, 24 (3), 335–353. https: // doi.
org / 10.1023 / B: JOPP.0000018052.12488.d1.
Menard, S., & Grotpeter, J. K. (2014). Оценка программы защиты от запугивания в вашей школе как меры по борьбе с запугиванием в начальной школе
. Журнал школьного насилия, 13 (2), 188–209. https://doi.org/10.1080/15388220.2013.840641.
Паттон, Г. К., Бонд, Л., Карлин, Дж. Б., Томас, Л., Батлер, Х., Гловер, С., Каталано, Р., и Боуз, Г. (2006).
Содействие социальной интеграции в школах: групповое рандомизированное исследование воздействия на поведение учащихся, сопряженных с риском для здоровья, и
J.M. Goldberg et al.
% PDF-1.7 % 14613 0 объект > эндобдж xref 14613 77 0000000016 00000 н. 0000037051 00000 п. 0000037277 00000 п. 0000037317 00000 п. 0000038572 00000 п. 0000038603 00000 п. 0000038744 00000 п. 0000038882 00000 п. 0000039243 00000 п. 0000039621 00000 п. 0000039874 00000 п. 0000040524 00000 п. 0000040555 00000 п. 0000040669 00000 п. 0000040710 00000 п. 0000040826 00000 п. 0000041922 00000 п. 0000042284 00000 п. 0000042590 00000 н. 0000042929 00000 п. 0000043105 00000 п. 0000043286 00000 п. 0000043555 00000 п. 0000046206 00000 п. 0000071971 00000 п. 0000072123 00000 п. 0000094028 00000 п. 0000094100 00000 п. 0000094792 00000 п. 0000094920 00000 п. 0000095038 00000 п. 0000095157 00000 п. 0000102683 00000 п. 0000102963 00000 н. 0000108262 00000 н. 0000108549 00000 н. 0000112681 00000 н. 0000112971 00000 н. 0000117941 00000 н. 0000118225 00000 н. 0000126971 00000 н. 0000127256 00000 н. 0000187947 00000 н. 0000187990 00000 н. 0000188069 00000 н. 0000188963 00000 н. 0000189042 00000 н. 0000189580 00000 н. 0000189659 00000 н. 00001
00000 н. 00001
00000 н. 00001
00000 н. 00001
00000 н. 00001
00000 н. 00001
00000 н. 00001
00000 н. 00001 00000 н. 00001 00000 н. 00001
00000 н. 0000193277 00000 н. 0000195533 00000 н. 0000196200 00000 н. 0000196563 00000 н. 0000196642 00000 н. 0000196675 00000 н. 0000196754 00000 н. 0000198596 00000 н. 0000198924 00000 н. 0000198996 00000 н. 0000199116 00000 н. 0000200958 00000 н. 0000201480 00000 н. 0000201843 00000 н. 0000249184 00000 н. 0000249221 00000 н. 0000036817 00000 п. 0000001880 00000 н. трейлер ] / Назад 25096553 / XRefStm 36817 >> startxref 0 %% EOF 14689 0 объект > поток h ެ zy \ [ef! lI! h5J) z @ F @ jh 괿 IV ͤ.: Em_5% jNv6.KGǏA8FB $ H -_) ĕz + Z6JCBukh * ʭ ~
Протокол заседания Совета — Школы города Патнэм
ЗАСЕДАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОВЕТА
Понедельник, 19 апреля 2021 г.
Совет по образованию школ города Патнэм Независимого школьного округа № 1 округа Оклахома, штат Оклахома, провел очередное заседание в понедельник, 19 апреля 2021 г., в 17:00. в зале заседаний в административном здании, 5401 NW 40th, Оклахома-Сити, Оклахома. Повестка дня и уведомление о собрании были опубликованы в пятницу, 16 апреля 2021 г., в 16:30.м. в соответствии с 25 O.S. Статья 311.
.
Присутствующие члены: Вице-президент Джей Шерилл; члены, Гейл Лопресто, Джуди Хоппер и новый член правления, Стив Бургер, суперинтендант, доктор Фред Родс; Сэнди Лемастер, секретарь совета директоров; и другие. Член благотворительной организации Эйвери отсутствовал.
ПУНКТ № 1 — МОМЕНТ МОЛЧАНИЯ И ЗАЯВЛЕНИЯ ОБЪЯВЛЕНИЯ — ДЖЕННИФЕР ПЕЧАТЬ, ФОНД ПУТНАМА.
Президент Фонда Патнэм-сити, Дженнифер Сил, провела Клятву верности и Момент молчания.
ПУНКТ № 2 — ПРИЯТНИК ОФИСА — СТИВ БЕРГЕР — СИДЕНЬЕ НА БОРТУ № 1.
Новый член, Стив Бургер, избранный 6 апреля 2021 года, был приведен к присяге секретарем правления.
Г-н Бургер представил присутствующих гостей, в том числе свою мать, Лаванду Бургер, которая много лет работала в округе. Члены Совета поздравили г-на Бургера с успешным избранием.
ПУНКТ № 3 — ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА 2021-2022 ГОД; ВЫБОРЫ ПРЕЗИДЕНТА, ЗАМЕСТИТЕЛЯ ПРЕЗИДЕНТА, КЛЕРКА СОВЕТА, ЗАМЕСТИТЕЛЯ КЛЕРКА И ПОМОЩНИКА.
Гейл Лопресто внесла предложение о выдвижении Джея Шерилла на пост президента. Джуди Хоппер поддержала предложение. Голосовать: Хоппер да; Бургер, да; ЛоПресто, да; Шерилл, да.
Гейл Лопресто предложила номинировать благотворительную организацию Эйвери на должность вице-президента. Джуди Хоппер поддержала предложение. Голосовать: Хоппер да; Бургер, да; ЛоПресто, да; Шерилл, да.
Гейл Лопресто предложила назначить Сэнди Лемастер секретарем совета директоров. Джуди Хоппер поддержала предложение. Голосовать: Хоппер да; Бургер, да; ЛоПресто, да; Шерилл, да.
Гейл Лопресто подала ходатайство о назначении Тины Лосавер на должность заместителя секретаря совета директоров. Джуди Хоппер поддержала предложение. Голосовать: Хоппер да; Бургер, да; ЛоПресто, да; Шерилл, да.
Гейл Лопресто подала ходатайство о назначении Фонды Уоткинс на должность клерка. Джуди Хоппер поддержала предложение. Голосовать: Хоппер да; Бургер, да; ЛоПресто, да; Шерилл, да.
ПУНКТ № 4 — УЧАСТИЕ ОБЩЕСТВЕННОСТИ.
Не было.
ПУНКТ № 5 — ОТЧЕТЫ И ПРИЗНАНИЯ ПЕРСОНАЛА.
Признание Учителя года — Шеради Херст — директор по коммуникациям.
Шеради Херст представила Лорен Квербах, учительницу 1-го класса Wiley Post и учителя года в Патнэм-сити. Г-жа Кербах работает в округе с августа 2019 года. Члены совета поблагодарили г-жу Кербах за ее служение своим ученикам и поздравили ее с тем, что она сначала была выбрана учителем года Wiley Post, а затем получила эту награду для всего округа.
Признание получателей «Золотого яблока» — Дженнифер Сил — Фонд города Патнэм.
Дженнифер Сил сказала, что награда «Золотое яблоко» — это «Оскар» округа и высшая форма признания. Общие термины, используемые для описания лауреатов, включают: «выходить за рамки своих обычных обязанностей», «преданный делу» и «проявлять позитивное, заботливое отношение».

ДиАнн Брайант, председатель Фонда и Дженнифер Сил, президент представили победителей «Золотого яблока»:
• Терри Кимберлинг — ведущий хранитель начальной школы Harvest Hills
• Кортни Кродел — справочная служба информационных технологий
• Алекс Мартинес — помощник преподавателя начальной школы
• Мари Пейдж — Учитель DECA средней школы Путнэм-Сити-Норт
• Стефани Рассел — Помощник преподавателя начального звания Коронадо и волонтер
• Эванджелин «Ванги» Смит — замещающий учитель начальной школы и волонтер в Вестерн-Оукс
Члены Правления поздравили всех лауреатов Золотого Яблока.
ПУНКТ № 6 — ОТЧЕТ НАПРАВЛЯЮЩЕГО.
Сегодня 26 лет назад наш город, наш штат, наша нация пережили одну из самых страшных трагедий в истории нашей страны — взрыв федерального здания OKC Альфреда П. Мурра. Сто шестьдесят восемь человек погибли, многие люди получили физические травмы, а еще больше людей испытали эмоциональные травмы на всю жизнь. У всех нас есть своя история о том, где мы были и что делали, когда впервые услышали весть о неверии.Я был директором начальной школы Уилла Роджерса, и мы ехали в автобусе с учениками четвертого и пятого классов в ежегодную поездку в центр города в Гражданский центр, чтобы послушать выступление симфонического оркестра OKC. Это было мероприятие в масштабе округа, в котором приняли участие все ученики четвертых и пятых классов со всего метро. Специалисты по элементарной музыке потратили время, за недели вперед, на подготовку студентов, обучая их различным инструментам, самоотверженности, необходимой для овладения способностями профессиональной игры, концепцией работы над музыкальным произведением индивидуально, а затем собираясь вместе как полное оркестр выступить.Концерт стал кульминацией раздела «Элементарная музыка», позволив студентам испытать невероятное исполнение высокоспециализированных профессиональных музыкантов; событие, которое многие студенты никогда не имели возможности пережить, особенно те, кто живет в бедности.

Наш школьный автобус, направлявшийся в центр OKC, был на высокой точке Мемориальной дороги, когда автобус остановился и остановился. Департамент транспорта города Патнэм приказал всем автобусам остановиться из-за взрыва в центре города.Когда я встал в автобусе, я посмотрел на центр города и увидел дым, поднимающийся к небу. Первой моей мыслью было, что это странный взрыв газа. Несколькими годами ранее во время обеда возле кафетерия в школе Star Spencer взорвался водонагреватель, в результате чего погибли пять учеников и учитель. Я подумал, что это что-то похожее, какой-то взрыв газа; несчастный случай. Я полностью ожидал, что мы скоро вернемся в нашу поездку в центр города, но после терпеливого ожидания почти 30 минут, в конце концов, транспортный отдел приказал, чтобы все автобусы вернулись к своим уважаемым школьным местам.С моим первым примитивным сотовым телефоном в руке я неоднократно пытался дозвониться в школу, но каждый раз получал сигнал «занято». Позже я узнал, что из-за новостей об аварии пытались сделать так много звонков по сотовому телефону, что услуга сотовой связи, которая только зарождалась, мешала доступу. По мере развития событий я начал понимать, что то, что произошло в центре города, было намного грандиознее, чем я думал вначале.

Когда я вошел в офис в школе, я стал свидетелем обычно спокойных и расслабленных взрослых в хаосе.Большинство из них уже получили известие о взрыве в здании Федерального агентства. Как лидер в любом качестве, вы узнаете, что одна из самых важных черт, которыми вы можете обладать, — это способность сохранять спокойствие в самый разгар шторма. Сдерживая эмоции, я немедленно, отчаянно, захотел просмотреть записи каждого ученика, чтобы увидеть, есть ли у какого-либо ребенка родитель, который работал в Федеральном здании или любом другом учреждении поблизости, потому что я хотел быть готовым утешить ребенка, если бы я знал, что это во время взрыва они потеряли одного из родителей.К счастью, это было не так, но был младший брат студента, который находился в детском саду, расположенном в Федеральном здании. Коллективно, как преподаватели и сотрудники, мы решили сохранить в тайне новости о взрыве от студентов и провести остаток дня как можно более нормально. Что-то подсказывало нам, что ребенок должен быть в безопасности своего дома, на попечении родителей, чтобы слышать новости о разрушениях. Скорее всего, сегодня это было бы невозможно, учитывая легкую доступность к общению.

Вспоминая 19 апреля 1995 года, я знаю, что во время исцеления от этой трагедии в нашем сообществе произошло много хорошего, несмотря на человеческие жертвы, душевную боль и разрушения. Во-первых, мир впервые познал сердца жителей Оклахомы. До 1995 года мир лишь мельком увидел Оклахому благодаря остроумию и характеру Уилла Роджерса, любимого сына Оклахомы. Но бомбардировки OKC отразили истинный дух, стойкость, сердце и доброту людей, которые называют Оклахому своим домом.Во всем мире он стал известен как Стандарт Оклахомы. Стандарт Оклахомы — это люди, помогающие людям; заботиться друг о друге; люди, которые ставят других выше себя. Официальное определение стандарта Оклахомы — это «сохранение и продвижение культуры заботливых граждан путем поощрения служения, чести и доброты».
Стандарт Оклахомы демонстрируется людьми с сильной моралью и этикой; которые верят, что у них есть высшее призвание; трудолюбивые, все американские, любящие, добрые и отзывчивые люди.Оклахома стала известна как «сердце Америки» в результате того, как мы мужественно и красиво справились с одной из самых страшных трагедий в нашей жизни.

Перенесемся в сегодняшний день, 19 апреля 2021 года. Хотя пандемия во многих отношениях не сравнивается с бомбардировкой OKC, это определенно опыт, меняющий жизнь. Люди испытали страх. Были потеряны жизни. Крупных событий в жизни людей не было. В нашем образовательном мире студенты месяцами были привязаны к дому; занимается дистанционным обучением.Из-за необходимости учителя перешли на совсем другой способ преподавания. У родителей было множество проблем, и они изо всех сил старались облегчить обучение дома. Студенты пропустили крупные спортивные мероприятия, занятия изобразительным искусством, выпускные вечера и выпускные. Хотя «масштабирование» стало нарицательным, многие, откровенно говоря, просто уменьшили масштаб.

Итак, куда мы идем дальше? Поскольку мы, наконец, видим свет в конце туннеля, я надеюсь, я молюсь о том, чтобы мы начали задавать и отвечать на вопрос: «Что хорошего может выйти из этого изменяющего жизнь опыта?» Я начал свой список.Надеюсь, вы тоже начнете свой список.

Нашим учителям, нашему персоналу, нашим родителям, школьному совету и нашему сообществу мы говорим: «Спасибо». Спасибо, что были с нами. Спасибо за терпение. Спасибо, что поверили в нас. Настало время для нас исцелить. Если у нас когда-либо было время собраться вместе, так это сейчас. Давайте же сделаем все возможное, чтобы сосредоточиться на том, чему мы можем научиться из этого опыта, что поможет нам в будущем.
ПУНКТ № 7 — КОММЕНТАРИИ ЧЛЕНОВ СОВЕТА.
Джуди Хоппер поблагодарила доктора Роудса за его отчет. Она сказала, что победители «Золотого яблока» свидетельствуют о том, что «Стандарт Оклахомы» продолжается сегодня. Миссис Хоппер сказала, что она работала с Терри Кимберлингом в школе Harvest Hills Elementary и что он был другом и большим сотрудником Putnam City. Было известно, что зимой он соскребал лед с лобовых стекол для сотрудников. Она сказала, что гордится им и всем, чего он добился.
Стив Бургер также поблагодарил доктора Х.Роудсу за его размышления о годовщине взрыва бомбы в здании Мурра, за то, что он согласился с тем, что Стандарт Оклахомы жив, и мы хотим вооружить наших студентов, чтобы помочь нашему сообществу двигаться вперед. Он сказал, что победители «Золотого яблока» очень достойны, отметив, что они представляют «костяк округа». Он сказал, что работал с Мари Пейдж, и она занимается развитием характера и позитивом. Он поблагодарил Фонд города Патнэм за их «выдающуюся» поддержку округа.
Гейл Лопресто поприветствовала Джуди Хоппер и Стива Бургера на борту.Она сказала, что очень ценит Синди Гиббс за ее службу округу в течение последних десяти лет. Госпожа ЛоПресто также поздравила обладателей Золотого яблока. Она вспомнила, что одним из самых воодушевляющих и трогательных моментов поддержки после взрыва в Мурре был оркестр средней школы Мэйфилд, выступивший на лужайке перед школой в воскресенье днем. Она сказала, что Патнэм-сити всегда восхищала ее, потому что этот район действительно заботится о людях.
Джей Шерилл также поздравил и поприветствовал Стива Бургера.Он сказал, что нашел отчет доктора Роудса «фантастическим», сказав, что он действительно тронул его. Он сказал, что вспомнил, как учился в средней школе города Патнэм и чувствовал бомбу во время учебы. Он сказал, что за это время сотрудники приложили немало усилий, чтобы поддержать студентов, их семьи и общество. Размышляя о годовщине взрыва, он заставляет его думать о своем сыне и о том, как он и его жена решили переехать в этот район, чтобы вырастить своих детей в Патнэм-сити. Он сказал, что «ПК гордится» тем, что знает, что у его детей будут те же возможности, что и у него.
ПУНКТ № 8 — ПОВЕСТКА ДНЯ: ВСЕ СЛЕДУЮЩИЕ ПУНКТЫ, КАСАЮЩИЕСЯ ОТЧЕТОВ И ПУНКТОВ ОБЫЧНОГО ХАРАКТЕРА, ОБЫЧНО УТВЕРЖДАЕМЫХ НА ЗАСЕДАНИЯХ СОВЕТА, БУДУТ УТВЕРЖДЕНЫ ОДНО ГОЛОСОВАНИЕМ, ЕСЛИ ЛЮБОЙ ЧЛЕН СОВЕТА ЖЕЛАЕТ, ИМЕЕТ ГОЛОСОВАНИЕ. ВСЕ ЭТИ ДЕТАЛИ. ПОВЕСТКА ДНЯ СОГЛАСИЯ СОСТОИТ ИЗ ОБСУЖДЕНИЯ, РАССМОТРЕНИЯ И УТВЕРЖДЕНИЯ СЛЕДУЮЩИХ ПУНКТОВ:
a) Протокол очередного заседания совета директоров 5 апреля 2021 года.
b) Заказы на закупку от 31 марта 2021 года по 13 апреля 2021 года включительно на 2020-2021 учебный год.
c) Финансовые отчеты.
d) Обновленная сводка по денежным средствам Фонда деятельности за февраль.
e) Декларация об устаревших и / или излишках.
е) Элементарные контракты.
g) Запросы на ночную поездку.
h) Выход на пенсию и увольнение, как указано в Приложении A.
Гейл Лопресто предложила утвердить повестку дня согласия. Стив Бургер поддержал это предложение. Голосовать: Хоппер да; Бургер, да; ЛоПресто, да; Шерилл, да.
ПУНКТ № 9 — РАССМОТРЕНИЕ И ГОЛОСОВАНИЕ ПО РЕКОМЕНДАЦИИ О ПРИОБРЕТЕНИИ НОВОГО ПЕРСОНАЛА И ПЕРЕНАПРАВЛЕНИИ, ПРЕДНАЗНАЧЕННЫМ В ПРИЛОЖЕНИИ A.
Джуди Хоппер внесла предложение одобрить рекомендацию о найме нового персонала и перераспределении, как указано в Приложении A. Гейл Лопресто поддержала это предложение. Голосовать: Хоппер да; Бургер, да; ЛоПресто, да; Шерилл, да.
ПУНКТ № 10 — РАССМОТРЕНИЕ И ГОЛОСОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОБ ОБНОВЛЕНИИ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ СЕРТИФИЦИРОВАННЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ, ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ В ПРИЛОЖЕНИИ B, НА ШКОЛЬНЫЙ ГОД 2021-2022.
Гейл Лопресто подала ходатайство о возобновлении работы сертифицированных учителей, перечисленных в Приложении B, на 2021-2022 учебный год. Джуди Хоппер поддержала предложение. Голосовать: Хоппер да; Бургер, да; ЛоПресто, да; Шерилл, да.
Гейл Лопресто сказала, что в Патнэм-сити лучшие учителя в нашем районе, и что они «замечательные».
ПУНКТ № 11 — РАССМОТРЕНИЕ И ГОЛОСОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО УТВЕРЖДЕНИЮ ЗАМЕНЫ ПОЛОЖЕНИЯ.
Гейл ЛоПресто подала ходатайство об утверждении замещающей стипендии.Стив Бургер поддержал это предложение. Голосовать: Хоппер да; Бургер, да; ЛоПресто, да; Шерилл, да.
Д-р Роудс отметил, что трудно нанять и удержать учителей на замену, особенно во время пандемии. В случае утверждения замещающие будут получать стипендию в дополнение к обычной дневной ставке заработной платы в размере 140,00 долларов в качестве компенсации за оставшиеся 28 дней учебного года. Члены правления спросили, сопоставимо ли это с другими районами. Доктор Роудс подтвердил, что 140 долларов сопоставимы с тем, что другие округа платят замещающим учителям.Это допустимые расходы из федеральных фондов CARES и ESSR.
ПУНКТ № 12 — РАССМОТРЕНИЕ И ГОЛОСОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДЛЯ УТВЕРЖДЕНИЯ ПОЛОЖЕНИЯ СОТРУДНИКАМ.
Джуди Хоппер подала ходатайство об утверждении выплаты сотрудникам. Стив Бургер поддержал это предложение. Голосовать: Хоппер да; Бургер, да; ЛоПресто, да; Шерилл, да.
Члены правления попросили пояснить, как будут рассчитываться стипендии сотрудников. Доктор Роудс объяснил уровни стипендий и квалификацию следующим образом:
2000 долларов брутто для любого сертифицированного учителя, сертифицированных администраторов и вспомогательного персонала, которые соответствуют следующим требованиям:
Занятые полный рабочий день (1.0) не позднее 1 сентября 2020 г .;
Фактически оказываемые услуги для Округа в течение 20-21 учебного года;
Работали без перерыва до 14 мая 2021 г .;
К 3 мая 2021 г. прошел курс обучения GCN Руководству по применению COVID-19 на рабочем месте.
1000 долларов США брутто для любого сертифицированного учителя, сертифицированных администраторов и вспомогательного персонала, который соответствует следующим требованиям:
Работающие полный рабочий день (1.0) не позднее 4 января 2021 г. или работающие неполный рабочий день (.С 5 по .9) не позднее 1 сентября 2020 г .;
Фактически оказываемые услуги для Округа в течение 20-21 учебного года;
Работали без перерыва до 14 мая 2021 г .;
К 3 мая 2021 г. прошел курс обучения GCN Руководству по применению COVID-19 на рабочем месте.
500 долларов США брутто для любого сертифицированного учителя, сертифицированного администратора и вспомогательного персонала, который соответствует следующим требованиям:
Работающие неполный рабочий день (от 0,5 до 0,9) не позднее 4 января 2021 г .;
Фактически оказываемые услуги для Округа в течение 20-21 учебного года;
Работали без перерыва до 14 мая 2021 г .;
К 3 мая 2021 г. прошел курс обучения GCN по рекомендациям на рабочем месте по COVID-19.
Юрисконсульт помогал в разработке многоуровневой структуры и руководящих принципов для стипендии. Государственные правила требуют, чтобы со стипендией было обучение или работа, поэтому сотрудники должны пройти дополнительное руководство по COVID-19 GCN, в котором особое внимание уделяется психическому здоровью. Стипендия облагается федеральными налогами и налогами штата, а также пенсионными отчислениями учителей. Доктор Роудс сказал, что Мэтт Гиндхарт, исполнительный директор по финансам, проделал огромную работу по обучению округа в процессе разработки стипендий для сотрудников.
Члены правления
спросили, были ли включены директора и районные администраторы, и доктор Родс подтвердил, что они были включены, а также все сертифицированные и вспомогательные сотрудники. В случае утверждения сотрудникам будет разослано электронное письмо с подробной информацией, а также в разделе «Основные моменты». Руководители отделов и руководители будут готовы помочь своим сотрудникам в выполнении требований к обучению для получения стипендии.
членов Совета директоров сказали, что они были очень рады сделать это для сотрудников, особенно с учетом того, что это был такой тяжелый год.
ПУНКТ № 13 — РАССМОТРЕНИЕ И ГОЛОСОВАНИЕ ПО УТВЕРЖДЕНИЮ ЗАЯВЛЕНИЯ ОБ ОБЕСПЕЧЕНИИ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Джуди Хоппер подала ходатайство об утверждении Заявления о гарантиях специального образования. Стив Бургер поддержал это предложение. Голосовать: Хоппер да; Бургер, да; ЛоПресто, да; Шерилл, да.
Доктор Родс сказал, что заявление о гарантии является ответом на результаты недавнего аудита. Один из примеров вывода был связан с размером класса. Доктор Роудс объяснил, что часто после начала учебного года в округ переезжают новые ученики, что увеличивает размер класса.Чтобы отреагировать на изменения в количестве студентов, требуется время, а иногда нет подходящих кандидатов.
Джей Шерилл заявил, что все это будет отражено в публичном аудиторском отчете в разделе «Выводы».
ПУНКТ № 14 — РАССМОТРЕНИЕ И ГОЛОСОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ СОГЛАШЕНИЯ С INSIGHT CREATIVE GROUP ДЛЯ КОМПЛЕКСНОГО СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНА. (ФАЗА 1 — 63 142,50 долл. США от 11-21-017)
Джуди Хоппер внесла предложение об утверждении Соглашения с Insight Creative Group о всеобъемлющем стратегическом плане.Стив Бургер поддержал это предложение. Голосовать: Хоппер да; Бургер, да; ЛоПресто, да; Шерилл, да.
После внесения предложения и перед голосованием было проведено обсуждение.
Доктор Роудс сказал, что мы живем в то время, когда наш округ должен быть более конкурентоспособным по сравнению с другими округами. Проживание в пределах округа больше не означает, что учащийся будет посещать школы этого округа. Во время пандемии мы узнали, что округу действительно нужно лучше информировать о том, что может предложить Putnam City.
Комплексный стратегический план разделен на две фазы, поскольку некоторые из них будут реализованы до конца этого финансового года. Фаза 2 будет представлена на рассмотрение совета директоров на заседании совета в течение 21-22 учебного года.
Доктор Роудс сказал, что наша аудитория до сих пор была покровителями Патнэм-сити и теперь имеет более широкую аудиторию, которую нам нужно охватить.
Джуди Хоппер сказала, что округу действительно нужно было это сделать в течение некоторого времени. Во время своей кампании она сказала, что было очевидно, что многие люди мало что знали о Патнэм-сити.Она сказала, что нам нужно «петь хвалу».
Стив Бургер спросил, будут ли созданы комитеты для оказания помощи в разработке Комплексного стратегического плана. Доктор Родс подтвердил, что члены совета директоров, районные администраторы, администраторы зданий, учителя, студенты и общественные лидеры будут участвовать в распространении информации о возможностях и преимуществах, которые предлагает Putnam City. Он использовал технологические возможности, ресурсы и устройства Патнэм-сити как пример нашего превосходства.По его словам, в случае утверждения комитеты будут сформированы сразу.
Гейл ЛоПресто спросила, сколько компаний проверял округ и кто принял решение рекомендовать Insight Creative Group. Были рассмотрены четыре компании, и Insight Creative Group имеет опыт работы с другим местным округом и
Шеради Херст также имела опыт работы с компанией в прошлом.
Г-жа ЛоПресто спросила, поддержал ли план районный персонал.Доктор Роудс сказал, что план был передан административной группе, но не директорам. Г-жа ЛоПресто также проверила с доктором Роудсом, что было две фазы, и вторая фаза будет стоить приблизительно 30 000 долларов. Она сказала, что предпочла бы, чтобы компания представила план совету директоров до голосования; однако она сказала, что голосует «за» плану.
Джей Шерилл сказал, что поддерживает этот план, но он сказал, что он будет успешным только в том случае, если он будет реализован, и сотрудники будут нести ответственность за выполнение плана.Разработка — это только первый шаг и не решает никаких проблем. План делает; тем не менее, предоставить округу возможность более эффективно позиционировать и продвигать себя.
Стив Бургер спросил, можно ли представить предложение до тех пор, пока Insight Creative Group не представит его совету директоров на следующем собрании. Джей Шерилл сказал, что уже было предложение, которое было поддержано. Процедура будет заключаться в том, чтобы проголосовать «против» текущего предложения, а затем план может быть вынесен на обсуждение на следующем заседании совета директоров.
МиссисХоппер спросил, что отличает эту компанию от других рассматриваемых. Шеради Херст сказала, что связалась с другим округом, потому что думала, что их план связи был очень хорошо выполнен. Они указали, что работали с Insight Creative Group, и Шеради сказала, что знакома с ними, поскольку работала с ними в прошлом. По ее словам, компания получила множество наград и признание за свою работу как на местном, так и на национальном уровне.
ПУНКТ № 15 — РАССМОТРЕНИЕ И ГОЛОСОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДЛЯ УТВЕРЖДЕНИЯ ПЕРЕСМОТРА ОКОННОЙ ПОЛИТИКИ EB — ПРОГРАММА: ПОРЯДОК ЖАЛОБ НА ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ.
Гейл Лопресто предложила утвердить изменения в Политике округа EB — Учебный план: Процедуры рассмотрения жалоб федеральных программ. Джуди Хоппер поддержала предложение. Голосовать: Хоппер да; Бургер, да; ЛоПресто, да; Шерилл, да.
ПУНКТ № 16 — РАССМОТРЕНИЕ И ГОЛОСОВАНИЕ ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ ВСТУПЛЕНИЯ В ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАСЕДАНИЕ С ЦЕЛЬЮ ОБСУЖДЕНИЯ ЗАНЯТОСТИ / НАЗНАЧЕНИЯ НАЧАЛЬНЫХ ГЛАВНИКОВ В СООТВЕТСТВИИ С 25 O.S. § 307 (B) (1) И (7).
Гейл Лопресто сделала движение на 5:53 p.м. вступить в исполнительную сессию с целью обсуждения приема на работу / назначения элементарных руководителей в соответствии с 25 O.S. § 307 (B) (1) и (7). Стив Бургер поддержал это предложение. Голосовать: Хоппер да; Бургер, да; ЛоПресто, да; Шерилл, да.
ПУНКТ № 17 — ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ВОЗВРАЩЕНИЯ К ОТКРЫТОМУ ЗАСЕДАНИЮ И Попросить КЛЕРКА СОВЕТА ЗАПИСАТЬ ПРОТОКОЛ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО ЗАСЕДАНИЯ.
В 18:10 президент Джей Шерилл подтвердил, что правление вернулось к открытому заседанию, и попросил клерка Правления записать протокол исполнительного заседания.
ПРОТОКОЛА ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО ЗАСЕДАНИЯ: Члены Правления, Джей Шерилл, Гейл Лопресто, Джуди Хоппер, Стив Бургер; Суперинтендант, доктор Родс; Директор по человеческому капиталу Патрисия Баленсейфен; Исполнительный директор начального образования Барбара Крамп; собрались на исполнительную сессию с целью обсуждения приема на работу / назначения элементарных руководителей в соответствии с 25 O.S. §307 (B) (1) и (7).
Никаких действий предпринято не было.
ПУНКТ № 18 — РАССМОТРЕНИЕ И ГОЛОСОВАНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ НА РАБОТУ / НАЗНАЧЕНИЯ НАЧАЛЬНИКОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ.
Доктор Родс сказал, что административная группа рекомендовала Нэнси Ингл на должность директора начальной школы в Роллингвуде.
Джей Шерилл внес предложение о назначении Нэнси Ингл на должность директора начальной школы Роллингвуд. Гейл Лопресто поддержала предложение. Голосовать: Хоппер да; Бургер, да; ЛоПресто, да; Шерилл, да.
Доктор Родс сказал, что административная группа рекомендовала Фаллана Вольфа на должность директора начальной школы Уилла Роджерса.
Джуди Хоппер предложила назначить Фаллана Вольфа на должность директора начальной школы Уилла Роджерса. Стив Бургер поддержал это предложение. Голосовать: Хоппер да; Бургер, да; ЛоПресто, да; Шерилл, да.
Джуди Хоппер сказала, что она была частью комитета по собеседованию и что все кандидаты были потрясающими.

разбор заданий с развернутым ответом, ГИА 9 класс

Подробный анализ выполнения заданий с развернутым ответом на экзамене ОГЭ по обществознанию

Прочтите текст и выпишите задания.

Онлайн тесты ГИА по обществознанию (общество). Демонстрационный огэ по обществознанию Решу огэ кодификаторы по обществознанию

Часть 1

Задание 1

▶▷▶ гдз ответы на вопросы обществознание 9 класс 2016

а даже наоборот

ЕГЭ по обществознанию 2021

Описание раздела «ЕГЭ по обществознанию 2021»

Результаты ЕГЭ по обществознанию.

Группы заданий ЕГЭ по обществознанию.

Ошибка 404 — Страница не найдена

Государственная итоговая аттестация (9 класс)

Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной

ТЕЛЕФОНЫ ГОРЯЧЕЙ ЛИНИИ

ШКОЛЬНЫЙ КООРДИНАТОР

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ КООРДИНАТОР

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ по подготовке к ГИА-9 (ОГЭ/ГВЭ)

Демоверсия ОГЭ по обществознанию 2018 год

Демоверсия ОГЭ обществознание 2018 (ГИА 9 класс)

Мы решаем вместе 9 классов социальных исследований. Пробные тесты в формате ОГЭ по обществознанию (9 класс)

Шкала перевода баллов в оценки:

Система оценки выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Шкала перевода баллов в оценки:

Система оценки выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Учебная работа по истории. Оге на истории

Сдать тест «Обучение истории НГЭ 2018 вариант № 3» онлайн

Сдать тест «Обучение истории НГЭ 2018 вариант №4» онлайн

Сдать тест «Обучение истории НГЭ 2018 вариант № 5» онлайн

Сдать тест «Обучение истории НГЭ 2018 вариант № 6» онлайн

Сдать тест «Обучение истории НГЭ 2018 вариант № 7» онлайн

Сдать тест «Обучение истории НГЭ 2018 вариант № 8» онлайн

Сдать тест «Обучение истории НГЭ 2018 вариант № 9» онлайн

Сдать тест «Обучение истории НГЭ 2018 вариант № 10» онлайн

Сдать тест «Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов главного государственного экзамена 2018 года по ИСТОРИИ» онлайн

Сдать онлайн-тест «Обучение обществознанию НГЭ 2018, вариант №1»

Сдать онлайн-тест «Обучение обществознанию НГЭ 2018, вариант № 2»

Сдать онлайн-тест «Обучение обществознанию НГЭ 2018, вариант № 3»

Сдать онлайн-тест «Обучение обществознанию НГЭ 2018 вариант №4»

Сдать тест «Обучение обществознанию НГЭ 2018, вариант № 5» онлайн

Сдать онлайн-тест «Обучение обществознанию НГЭ 2018, вариант № 6»

Что особенного в экзамене по истории?

Система выставления оценок по индивидуальным заданиям

Где можно подготовиться?

Участки тестирования

Каш Баркер | Лаборатория системной аналитики рисков

вереск | Управление последипломного образования

(PDF) Эффективность вмешательств, основанных на общешкольном подходе к повышению социального и эмоционального развития: метаанализ

00000 н. 00001

Протокол заседания Совета — Школы города Патнэм

Добавить комментарий Отменить ответ