Перевод егэ в 100 бальную систему: Перевод баллов ЕГЭ в оценки

Содержание

Перевод баллов ЕГЭ в 2021 году

Когда проверяют экзаменационные работы, то за каждое правильно выполненное задание выпускнику засчитываются первичные баллы, которые по завершении проверки работы суммируются и переводятся в тестовый балл (максимум 100 баллов), который и указывается в сертификате ЕГЭ.

Написать комментарий

Шкала и таблица перевода баллов ЕГЭ в 2021 году

Базовый уровень экзамена по математике переводится из первичных баллов в пятибалльную систему:

Первичный балл	0-6	7-11	12-16	17-20
Оценка по пятибалльной системе	2	3	4	5

Перевод баллов ЕГЭ 2021 в 100-балльную систему

Для перевода из первичных баллов в 100-балльную систему необходимо использовать таблицу Рособрнадзора — скачать.

Минимальные баллы ЕГЭ для получения аттестата в 2021 году

русский язык – 24 балла;
математика профильного уровня – 27 баллов;
физика,биология, химия – 36;
информатика – 40;
история – 32;

география – 37;
обществознание – 42;
литература – 32;
иностранные языки – 22.

Если школьник не набирает нужное количество баллов, то ему выдается справка об обучении, а не аттестат об основном общем образовании.

Минимальные баллы ЕГЭ для поступления в вуз в 2021 году

Согласно нормам Федерального закона от 29.12.2014 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» вузы самостоятельно определяют минимальные пороги по всем учебным предметам для приема, но они не могут быть ниже данных из этой таблицы.

Предмет	Минимальный тестовый балл
Обществознание	42
История	32
Физика	36
Химия	36
Биология	36
География	37
Информатика и ИКТ	40
Иностранные языки	22
Литература	32

Таблица оценок по баллам ЕГЭ в 2021 году

Таблица носит информационный характер, т. к. с 2008 года данная шкала перевода тестовых баллов в пятибалльную оценку официально не используется, но родители привыкли переводить баллы в оценки.

Предмет	5	4	3	2
Русский язык	от 72	57-71	36-56	0-35
Математика	от 68	50-67	27-49	0-26
Обществознание	от 70	58-69	42-57	0-41
Химия	от 73	56-72	36-55	0-35
География	от 67	51-66	37-50	0-36
Биология	от 72	55-71	36-54	0-35
Иностранные языки	от 84	59-83	22-58	0-21
Литература	от 67	52-66	32-54	0-31
История	от 68	50-67	32-49	0-31
Физика	от 68	53-67	36-52	0-35
Информатика	от 73	57-72	40-56	0-39

Подписывайтесь на GOGOV

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2021

Ниже шкала переводов тестовых баллов ЕГЭ 2021.

Самая актуальная и полная шкала перевода баллов ЕГЭ 2021 на данный момент. Напомним, что нельзя заранее до ЕГЭ знать по какой формуле будут переводить баллы и что информация, представленная ниже, примерная. То есть примерно так будет. Самая актуальная информация ниже.

Также вам может быть полезно:

Минимальные баллы 2021

Красные линии означают минимальный порог для получения аттестата. Зеленая линия — порог поступления в вуз. Синие линии для поступления в подведомственные Минобрнауки вузы.

Математика. Базовый уровень В этом году вместо базовой математики для тех, кто не хочет поступать в вуз, вводится ГВЭ по математике. С базовой математикой нельзя поступить в вуз.

Оценка	Баллы
2	0-6
3	7-11
4	12-16
5	17-20

Математика. Профильный уровень

Первичный балл	Тестовый балл
1	5
2	9
3	14
4	18
5	23
6	27
7	33
8	39
9	45
10	50
11	56
12	62
13	68
14	70
15	72
16	74
17	76
18	78
19	80
20	82
21	84
22	86
23	88
24	90
25	92
26	94
27	96
28	98
29	99
30	100
31	100
32	100

Русский язык

Первичный балл	Тестовый балл
1	3
2	5
3	8
4	10
5	12
6	15
7	17
8	20
9	22
10	24
11	26
12	28
13	30
14	32
15	34
16	36
17	38
18	39
19	40
20	41
21	43
22	44
23	45
24	46
25	48
26	49
27	50
28	51
29	53
30	54
31	55
32	56
33	57
34	59
35	60
36	61
37	62
38	64
39	65
40	66
41	67
42	69
43	70
44	71
45	72
46	73
47	76
48	78
49	80
50	82
51	85
52	87
53	89
54	91
55	94
56	96
57	98
58	100

Обществознание

Первичный балл	Тестовый балл
1	2
2	4
3	6
4	8
5	10
6	12
7	14
8	16
9	18
10	20
11	21
12	23
13	25
14	27
15	29
16	31
17	33
18	35
19	37
20	39
21	41
22	42
23	44
24	45
25	46
26	47
27	48
28	49
29	51
30	52
31	53
32	54
33	55
34	56
35	57
36	59
37	60
38	61
39	62
40	63
41	64
42	66
43	67
44	68
45	69
46	70
47	71
48	72
49	74
50	76
51	77
52	79
53	81
54	83
55	85
56	86
57	88
58	90
59	92
60	93
61	95
62	97
63	99
64	100

Физика

Первичный балл	Тестовый балл
1	4
2	7
3	10
4	14
5	17
6	20
7	23
8	27
9	30
10	33
11	36
12	38
13	39
14	40
15	41
16	42
17	44
18	45
19	46
20	47
21	48
22	49
23	51
24	52
25	53
26	54
27	55
28	57
29	58
30	59
31	60
32	61
33	62
34	64
35	66
36	68
37	70
38	72
39	74
40	76
41	78
42	80
43	81
44	83
45	85
46	87
47	89
48	91
49	93
50	95
53	100

Биология

Первичный балл	Тестовый балл
1	3
2	5
3	7
4	9
5	12
6	14
7	16
8	18
9	21
10	23
11	25
12	27
13	30
14	32
15	34
16	36
17	38
18	39
19	40
20	42
21	43
22	44
23	46
24	47
25	48
26	50
27	51
28	52
29	53
30	55
31	56
32	57
33	59
34	60
35	61
36	63
37	64
38	65
39	66
40	68
41	69
42	70
43	72
44	73
45	74
46	76
47	77
48	78
49	79
50	82
51	84
52	86
53	89
54	91
55	93
56	96
57	98
58	100

Информатика

Первичный балл	Тестовый балл
1	7
2	14
3	20
4	27
5	34
6	40
7	42
8	44
9	46
10	48
11	50
12	51
13	53
14	55
15	57
16	59
17	61
18	62
19	64
20	66
21	68
22	70
23	72
24	73
25	75
26	77
27	79
28	81
29	83
30	84
31	88
32	92
33	96
34	100
35	100

История

Первичный балл	Тестовый балл
1	4
2	8
3	11
4	15
5	18
6	22
7	25
8	29
9	32
10	34
11	35
12	36
13	37
14	38
15	40
16	41
17	42
18	43
19	44
20	45
21	47
22	48
23	49
24	50
25	51
26	52
27	54
28	55
29	56
30	57
31	58
32	60
33	61
34	62
35	63
36	64
37	65
38	67
39	68
40	69
41	70
42	71
43	72
44	75
45	77
46	79
47	81
48	83
49	85
50	88
51	90
52	92
53	94
54	96
55	98
56	100

Химия

Первичный балл	Тестовый балл
1	3
2	6
3	9
4	12
5	15
6	18
7	21
8	24
9	27
10	30
11	33
12	36
13	39
14	41
15	42
16	43
17	44
18	46
19	47
20	48
21	49
22	50
23	52
24	53
25	54
26	55
27	56
28	58
29	59
30	60
31	61
32	62
33	64
34	65
35	66
36	67
37	68
38	70
39	71
40	72
41	73
42	74
43	76
44	77
45	78
46	79
47	80
48	82
49	84
50	85
51	87
52	89
53	90
54	92
55	94
56	95
57	97
58	99
59	100
60	100

География

Первичный балл	Тестовый балл
1	4
2	7
3	11
4	14
5	17
6	21
7	24
8	27
9	31
10	34
11	37
12	39
13	40
14	41
15	42
16	43
17	44
18	45
19	46
20	47
21	49
22	50
23	51
24	52
25	53
26	54
27	55
28	56
29	57
30	58
31	60
32	61
33	62
34	63
35	64
36	65
37	66
38	67
39	68
40	69
41	74
42	78
43	83
44	87
45	92
46	96
47	100

Китайский язык

Первичный балл	Тестовый балл
1	2
2	3
3	4
4	5
5	7
6	8
7	9
8	10
9	12
10	13
11	14
12	15
13	17
14	18
15	19
16	20
17	22
18	23
19	24
20	25
21	27
22	28
23	29
24	30
25	32
26	33
27	34
28	35
29	37
30	38
31	39
32	40
33	42
34	43
35	44
36	45
37	47
38	48
39	49
40	50
41	52
42	53
43	54
44	55
45	57
46	58
47	59
48	60
49	62
50	63
51	64
52	65
53	67
54	68
55	69
56	70
57	72
58	73
59	74
60	75
61	77
62	78
63	79
64	80
65	82
66	83
67	84
68	85
69	87
70	88
71	89
72	90
73	92
74	93
75	94
76	95
77	97
78	98
79	99
80	100

Литература

Первичный балл	Тестовый балл
1	3
2	5
3	7
4	9
5	11
6	13
7	15
8	18
9	20
10	22
11	24
12	26
13	28
14	30
15	32
16	34
17	35
18	36
19	37
20	38
21	40
22	41
23	42
24	43
25	44
26	45
27	47
28	48
29	49
30	50
31	51
32	52
33	54
34	55
35	56
36	57
37	58
38	59
39	61
40	62
41	63
42	64
43	65
44	66
45	68
46	69
47	70
48	71
49	72
50	73
51	77
52	80
53	84
54	87
55	90
56	94
57	97
58	100

Перевод баллов ЕГЭ 2020

: ЕГЭ

Перевод первичных баллов ЕГЭ 2020 во вторичные (в 100-бальную систему) определен документами Рособрнадзора.

Перевод первичных баллов ЕГЭ 2020 в тестовые

Первичный балл	Тестовый балл
1	3
2	5
3	8
4	10
5	12
6	15
7	17
8	20
9	22
10	24
11	26
12	28
13	30
14	32
15	34
16	36
17	38
18	39
19	40
20	41
21	43
22	44
23	45
24	46
25	48
26	49
27	50
28	51
29	53
30	54
31	55
32	56
33	57
34	59
35	60
36	61
37	62
38	64
39	65
40	66
41	67
42	69
43	70
44	71
45	72
46	73
47	76
48	78
49	80
50	82
51	85
52	87
53	89
54	91
55	94
56	96
57	98
58	100

Математика профиль

Шкала перевода первичных баллов в тестовые. Математика. Профильный уровень ЕГЭ 2020

Первичный балл	Тестовый балл
1	5
2	9
3	14
4	18
5	23
6	27
7	33
8	39
9	45
10	50
11	56
12	62
13	68
14	70
15	72
16	74
17	76
18	78
19	80
20	82
21	84
22	86
23	88
24	90
25	92
26	94
27	96
28	98
29	99
30	100
31	100
32	100

Перевод первичных баллов во вторичные. История. ЕГЭ 2020

Первичный балл	Вторичный балл
1	4
2	8
3	11
4	15
5	18
6	22
7	25
8	29
9	32
10	34
11	35
12	36
13	37
14	38
15	40
16	41
17	42
18	43
19	44
20	45
21	47
22	48
23	49
24	50
25	51
26	52
27	54
28	55
29	56
30	57
31	58
32	60
33	61
34	62
35	63
36	64
37	65
38	67
39	68
40	69
41	70
42	71
43	72
44	75
45	77
46	79
47	82
48	84
49	86
50	89
51	91
52	93
53	96
54	98
55	100

Таблица перевода первичных баллов в 100-бальную. Биология. ЕГЭ 2020

Первичный балл	Тестовый балл
1	3
2	5
3	7
4	9
5	12
6	14
7	16
8	18
9	21
10	23
11	25
12	27
13	30
14	32
15	34
16	36
17	38
18	39
19	40
20	42
21	43
22	44
23	46
24	47
25	48
26	50
27	51
28	52
29	53
30	55
31	56
32	57
33	59
34	60
35	61
36	63
37	64
38	65
39	66
40	68
41	69
42	70
43	72
44	73
45	74
46	76
47	77
48	78
49	79
50	82
51	84
52	86
53	89
54	91
55	93
56	96
57	98
58	100

Таблица перевода первичных баллов в тестовые. География. ЕГЭ 2020

Первичный балл	Тестовый балл
1	4
2	7
3	11
4	14
5	17
6	21
7	24
8	27
9	31
11	37
11	37
12	39
13	40
14	41
15	42
16	43
17	44
18	45
19	46
20	47
21	49
22	50
23	51
24	52
25	53
26	54
27	55
28	56
29	57
30	58
31	60
32	61
33	62
34	63
35	64
36	65
37	66
38	67
39	68
40	69
41	74
42	78
43	83
44	87
45	92
46	96
47	100

Обществознание

Перевод первичных баллов во вторичные. Обществознание. ЕГЭ 2020

Первичный балл	Тестовый балл
1	2
2	4
3	6
4	8
5	10
6	12
7	14
8	16
9	18
10	20
11	21
12	23
13	25
14	27
15	29
16	31
17	33
18	35
19	37
20	39
21	41
22	42
23	44
24	45
25	46
26	47
27	48
28	49
29	51
30	52
31	53
32	54
33	55
34	56
35	57
36	59
37	60
38	61
39	62
40	63
41	64
42	66
43	67
44	68
45	69
46	70
47	71
48	72
49	74
50	76
51	77
52	79
53	81
54	82
55	84
56	86
57	87
58	89
59	91
60	92
61	94
62	96
63	97
64	99
65	100

Таблица перевода первичных баллов ЕГЭ 2020 в тестовые. Литература

Первичный балл	Тестовый балл
1	3
2	5
3	7
4	9
5	11
6	13
7	15
8	18
9	20
10	22
11	24
12	26
13	28
14	30
15	32
16	34
17	35
18	36
19	37
20	38
21	40
22	41
23	42
24	43
25	44
26	45
27	47
28	48
29	49
30	50
31	51
32	52
33	54
34	55
35	56
36	57
37	58
38	59
39	61
40	62
41	63
42	64
43	65
44	66
45	68
46	69
47	70
48	71
49	72
50	73
51	77
52	80
53	84
54	87
55	90
56	94
57	97
58	100

Перевода первичных баллов ЕГЭ 2020 во вторичные. Физика

Первичный балл	Тестовый балл
1	4
2	7
3	10
4	14
5	17
6	20
7	23
8	27
9	30
10	33
11	36
12	38
13	39
14	40
15	41
16	42
17	44
18	45
19	46
20	47
21	48
22	49
23	51
24	52
25	53
26	54
27	55
28	57
29	58
30	59
31	60
32	61
33	62
34	64
35	66
36	68
37	70
38	72
39	74
40	76
41	78
42	80
43	82
44	84
45	86
46	88
47	90
48	92
49	94
50	96
51	98
52	100

Шкала перевода первичных баллов в тестовые. Информатика. ЕГЭ 2020

Первичный балл	Вторичный балл
1	7
2	14
3	20
4	27
5	34
6	40
7	42
8	44
9	46
10	48
11	50
12	51
13	53
14	55
15	57
16	59
17	61
18	62
19	64
20	66
21	68
22	70
23	72
24	73
25	75
26	77
27	79
28	81
29	83
30	84
31	88
32	91
33	94
34	97
35	100

Перевод баллов ЕГЭ 2020 по химии в 100-бальную систему.

Первичный балл	Тестовый балл
1	3
2	6
3	9
4	12
5	14
6	17
7	20
8	23
9	25
10	28
11	31
12	34
13	36
14	38
15	39
16	40
17	41
18	42
19	43
20	44
21	45
22	46
23	47
24	49
25	50
26	51
27	52
28	53
29	54
30	55
31	56
32	57
33	58
34	60
35	61
36	62
37	63
38	64
39	65
40	66
41	67
42	68
43	69
44	71
45	72
46	73
47	74
48	75
49	76
50	77
51	78
52	79
53	80
54	83
55	86
56	89
57	92
58	95
59	98
60	100

Китайский язык

Перевод первичных баллов во вторичные. Китайский язык. ЕГЭ 2020.

Первичный балл	Тестовый балл
1	2
2	3
3	4
4	5
5	7
6	8
7	9
8	10
9	12
10	13
11	14
12	15
13	17
14	18
15	19
16	20
17	22
18	23
19	24
20	25
21	27
22	28
23	29
24	30
25	32
26	33
27	34
28	35
29	37
30	38
31	39
32	40
33	42
34	43
35	44
36	45
37	47
38	48
39	49
40	50
41	52
42	53
43	54
44	55
45	57
46	58
47	59
48	60
49	62
50	63
51	64
52	65
53	67
54	68
55	69
56	70
57	72
58	73
59	74
60	75
61	77
62	78
63	79
64	80
65	82
66	83
67	84
68	85
69	87
70	88
71	89
72	90
73	92
74	93
75	94
76	95
77	97
78	98
79	99
80	100

Иностранные языки

1 первичный балл = 1 тестовому.

Всего 100 первичных.

Порог — 22 балла.

Первичный балл — это предварительный балл единого государственного экзамена ЕГЭ, который получается путём суммирования оценок за выполнение каждого задания экзаменационной работы на основе спецификации контрольных измерительных материалов ЕГЭ.

Тестовый балл — это окончательный балл по результатам ЕГЭ, который выставляется по 100-балльной или пятибалльной системе оценивания в результате процедуры, учитывающей все статистические материалы, полученные в рамках проведения ЕГЭ данного года.

Связанные страницы:

Перевод баллов ЕГЭ 2021 в 100 бальную систему оценок

Перевод баллов ЕГЭ 2021 в 100-балльную систему интересует многих выпускников. Первичный тестовый результат не всегда дает представление о качестве знаний. Сразу оговоримся: в ВУЗ вы поступите по набранным баллам, для этого не нужно проводить специфические вычисления. Но если вы хотите себя успокоить, воспользуйтесь специальной шкалой, рекомендованной ФИПИ для учителей и абитуриентов. Этот инструмент позволяет переводить тестовые оценки в пятибалльный и даже 100-балльный аналоги.

Таблица перевода баллов по ЕГЭ в 2021 году по всем предметам

Баллы, которые вам предстоит получать на ЕГЭ, делятся на первичные и тестовые. Живые эксперты и компьютерные системы проверяют ваши работы, после чего выставляются первичные оценки. Эти цифры необходимо трансформировать в тестовые показатели, которые и закрепляются в специальном сертификате. Вам необходимо достичь минимального порога и превысить его, чтобы справиться с конкурентами при поступлении. Хотите выяснить, насколько это у вас получилось? Ниже представлена общая таблица для вычислений.

Математика

Сдавая математику на базовом уровне, вы не столкнетесь с особыми сложностями. Вот пороговая картина по допустимым отметкам:

“пятерка” – 17-20;
“четверка” – 12-16;
“тройка” – 7-11;
“двойка” – всё, что до 6.

Что касается профильного ЕГЭ, то и здесь существует удобная шкала для переводов. Особых изменений в сравнении с 2018 годом не предвидится.

Русский язык

Внимательно изучите таблицу перевода баллов ЕГЭ 2021 в 100-балльную систему, поскольку тут есть несколько зачетных зон. Чтобы поступить в ВУЗ, необходимо набрать 9 первичных (или 22 тестовых балла). Высокие результаты по русскому стартуют с отметки в 73 балла. Чтобы получить “сотню”, требуется набрать 58 первичных баллов. Четкого алгоритма начисления вам никто не предоставит, поэтому пользуйтесь готовой шкалой или онлайн-калькуляторами.

Биология

Минимальный порог – 15 первичных, что соответствует 34 тестовым. Биология – непростой предмет, и вам придется изрядно потрудиться для поступления. Средние показатели стартуют с цифры 16 (36 в тест-аналоге) и завершаются на сорока девяти. Чтобы продемонстрировать стопроцентное знание, вам потребуется набрать 59.

История

Одна из простейших дисциплин в школьной программе. Задания не требуют знания формул и специфических вычислений. Перемахнув “девятку”, вы получите 32 по стобалльной системе, что допустимо при поступлении в университет. При наборе 42 смело переводите эту цифру в 71 тестовый балл. А вот 55 считается высшим пилотажем – это “сотня” по более привычной вам схеме.

Информатика

С информатикой всё не так однозначно. При достаточно низких пороговых ограничениях, вам придется основательно поработать на “верхних этажах”. Вот ключевые точки при переводе баллов ЕГЭ 2021 в 100-балльную систему по информатике:

Допустимый минимум – 5/34.
Начало среднего уровня – 6/40.
Приличный порог – 29/83 (соответствует “четверке”).
Предел мечтаний – 35/100.

Обществознание

Вот здесь ситуация суровая. Чтобы выйти из области неудовлетворительных отметок, вам потребуется написать тест на 20, что соответствует 40 в сертификате. Средние параметры – 21-47. А, чтобы увидеть заветную “сотню”, потребуется достичь порога в 64 единицы.

Химия

Наберите 13/36, и в вашей жизни всё будет в порядке. Приличные результаты в этой дисциплине стартуют с отметки 34/60. А если вам хочется красивых чисел, набирайте 60. Это будет нелегко – уровень сложности и конкуренция в химии зашкаливают.

Физика

В физике дела обстоят попроще. Набрав 11/36, вы получите законное право поступать в любой университет. Средние показатели – 11-32 (до 61 в тестовом представлении). Сто баллов равняются 52 изначальным.

Иностранный язык

Картина с языками примитивна до безобразия. Первичный и тестовый параметры полностью совпадают (конвертация 1:1). Минимальная планка для поступления – 22.

География

Не будет проблемой и перевод баллов ЕГЭ 2021 в 100-балльную систему по географии. Допустимый минимум – 11/37. Сорок семь приравнивается к ста единицам.

Литература

Вот здесь придется попотеть, поскольку меньше 15/37 демонстрировать экспертам нельзя. Высшая оценка – 58/100. Эта дисциплина последняя в нашем обзоре. Чтобы досконально вычислять свои результаты, пользуйтесь онлайн-калькуляторами. Удачного поступления!

Перевод первичных баллов по биологии во вторичные. Перевод баллов егэ по математике. Минимальный аттестационный балл

Шкалу перевода баллов ЕГЭ-2017 обязательно должны знать будущие абитуриенты и выпускники средней школы. Она им пригодится в процессе самоподготовки. В частности, шкала понадобится для оценки своих ответов при выполнении тренировочных тестов. В обзоре мы разберём, что такое первичные и тестовые баллы, а также их значения за обязательные и профильные предметы. А ещё вы узнаете, как эти баллы выглядят в знакомой пятибальной системе.

Первичные и тестовые очки

За каждый ответ в КИМе испытуемому начисляются баллы. После выполнения экзаменационной работы, все эти очки суммируются. Итоговое значение – и есть первичные баллы. Их ещё называют предварительными. Затем наступает черёд перевода баллов ЕГЭ в 100 бальную систему. Для этих целей существует очень сложная математическая формула. Она учитывает различные статистические данные. В результате шкалирования и появляется итоговый тестовый балл, который вносится в школьный аттестат или рассматривается членами приёмной комиссии ВУЗа.

«Где t – это тестовый балл ЕГЭ (по 100-балльной системе), θ – первичный балл, θ min – значение, которое равняется одному первичному очку, а θ max , – оценка, соответствующая первичному баллу, на единицу меньшему максимально возможного.

Округление проводится до целого числа. Нулевому первичному очку соответствует 0 за ЕГЭ, а максимально возможному – 100. «

Перевод баллов ЕГЭ-2017 в оценки по пятибалльной шкале

Однако многие привыкли оценивать свои работы в «пятёрках», «двойках», «тройках» и «четвёртках». Поэтому все эти первичные и тестовые баллы им видятся просто нагромождением непонятных цифр. Чтобы облегчить оценивание своих результатов, можно перевести очки в пятибалльную систему.

Вот как выглядят баллы ЕГЭ по обязательным и профильным предметам. В перечне указаны первичные и тестовые (они в скобках) очки.

Шкала перевода баллов ЕГЭ по обществознанию

0 – 18 (0 – 41) – «2»;
19 – 30 (42 — 54) – «3»;
31 – 42 (55 — 66) – «4»;
от 43 (от 67) – «5».

Шкала перевода очков по информатике

0 – 7 (0 – 41) – «2»;
8 – 15 (42 – 57) – «3»;
16 – 26 (58 – 78) – «4»;
от 27 (от 79) – «5».

Шкала перевода баллов ЕГЭ-2017 по русскому языку

0 – 14 (0 – 34) – «2»;
15 – 32 (36 – 56) – «3»;
33 – 44 (57 – 70) – «4»;
от 45 (от 71) – «5».

Шкала перевода очков по литературе

0 – 8 (0 – 31) – «2»;
9 – 23 (32 — 54) – «3»;
24 – 31 (55 — 66) – «4»;
от 32 (от 67) – «5».

Шкала перевода баллов ЕГЭ по химии

ниже 14 (0 – 35) – «2»;
14 – 31 (36 – 55) – «3»;
32 – 49 (56 – 72) – «4»;
от 50 (73) – «5».

Шкала перевода очков по иностранному языку

0 – 21 (0 – 21) – «2»;
22 – 59 (22 – 59) – «3»;
60 – 84 (60 – 84) – «4»;
от 85 (от 85) – «5».

Первичные очки соответствуют тестовым баллам.

Шкала перевода баллов ЕГЭ по физике

0 – 10 (0 – 35) – «2»;
11 – 23 (36 – 52) – «3»;
24 – 34 (53 – 67) – «4»;
от 35 (от 68) – «5».

Шкала перевода очков по географии

0 – 12 (0 – 35) – «2»;
13 – 22 (37 – 50) – «3»;
23 – 37 (51 – 66) – «4»;
от 38 (от 67) – «5».

Шкала перевода баллов ЕГЭ-2017 по математике базового уровня

0 – 6 – «2»;
7 – 11 – «3»;
12 – 16 – «4»;
от 17 – «5».

Первичные очки по математике базового уровня не переводятся в тестовые баллы.

Шкала перевода очков по истории

0 – 12 (0 – 35) – «2»;
13 – 27 (36 – 49) – «3»;
28 – 42 (50 – 67) – «4»;
от 43 (от 68) – «5».

Шкала перевода баллов ЕГЭ по математике профильного уровня

0 – 5 (0 – 26) – «2»;
6 – 11 (26 – 46) – «3»;
12 – 17 (47 – 64) – «4»;
от 18 (от 65) – «5».

Шкала перевода очков по биологии

0 – 12 (0 – 34) – «2»;
13 – 28 (36 – 53) – «3»;
29 – 43 (54 – 70) – «4»;
от 44 (от 71) – «5».

Послесловие

Вот так выглядит таблица оценок баллов ЕГЭ-2017 в пятибалльной шкале. Значения сугубо примерные. Поэтому в таблице возможны серьёзные неточности. Но в качестве ориентира, который поможет оценить свои знания в ходе выполнения тренировочных тестов, она вполне может быть востребованной.

После проверки заданий ЕГЭ по русскому языку выставляется первичный балл за их выполнение: от 0 до 57. Каждое задание оценивается определенным количеством баллов: чем сложнее задание, тем больше баллов за него можно получить. За верное выполнение заданий в ЕГЭ по русскому языку дается от 1 до 5 баллов в зависимости от сложности задания. При этом за сочинение можно получить от 0 до 24 баллов.

После этого первичный балл переводится в тестовый балл, который указывается в сертификате ЕГЭ. Именно этот балл используется при поступлении в высшие учебные заведения. Перевод баллов ЕГЭ осуществляется с помощью специальной шкалы баллов.

Также по баллу за ЕГЭ можно определить приблизительную оценку по пятибалльной шкале, которую бы получил школьник за выполнение заданий по русскому языку на экзамене.

Ниже приведена шкала перевода баллов ЕГЭ по русскому языку : первичные баллы, тестовые баллы и приблизительная оценка.

Шкала перевода баллов ЕГЭ: русский язык

Минимальный тестовый балл для поступления в высшие учебные заведения по русскому языку равен 36.

Первичный балл	Тестовый балл	Оценка
0	0	2
1	3
2	5
3	8
4	10
5	12
6	15
7	17
8	20
9	22
10	24	3
11	26
12	28
13	30
14	32
15	34
16	36
17	38
18	39
19	40
20	41
21	43
22	44
23	45
24	46
25	48
26	49
27	50
28	51
29	53
30	54
31	55
32	56
33	57	4
34	59
35	60
36	61
37	62
38	64
39	65
40	66
41	67
42	69
43	70
44	71
45	72	5
46	73
47	76
48	78
49	81
50	83
51	86
52	88
53	91
54	93
55	96
56	98
57	100

Окончание школы и поступление в ВУЗ сопровождается сдачей единого государственного экзамена. При его сдаче выпускники задаются вопросом, каким образом, первичный балл преобразуется в сто процентную шкалу.

Перевод баллов ЕГЭ в оценки направлен на то, чтобы определить, на какой показатель может рассчитывать будущий студент.

Калькулятор ЕГЭ по предметам

Шкала перевода баллов ЕГЭ в оценки

В процессе обучения в школе дети получают оценки по пятибалльной шкале, а по сути даже по четырехбалльной, так как единица ставится крайне редко.

При сдаче экзаменов в девятом и одиннадцатом классах ученики сталкиваются с такими понятиями как первичные баллы за задания, а также стобалльная шкала.

Базовая процедура проверки основана на компьютерном анализе и экспертном изучении. Тестовая часть подвергается автоматизированному подсчету, оспорить данные проблематично. А вот ту часть, которую проверяют специалисты, допустимо подвергнуть дополнительному анализу.

Все баллы также переводятся в оценки. Несмотря на то, что этот показатель не оказывает существенного влияния, многие ученики интересуются, какие оценки дают те или иные первичные пункты.

Математика

Последние несколько лет по математике проводится два вида экзамена:

базовый, который нужен для получения аттестата;
профильный уровень – требуется для поступления в ВУЗы технической направленности.

В первом случае максимально возможный первичный балл равен двадцати, для пятерки требуется семнадцать пунктов, для четверки – двенадцать, а для трех — всего семь очков.

Что касается профиля, то отличная оценка выставляется тем, кто набрал от тринадцати до тридцати очков. Четверка — тем, кто получил пункты в пределах от десяти до двенадцати очков, а тройка ставится от шести первичных баллов.

Русский язык

Максимальный первичный балл по русскому равен тридцати девяти, для получения пятерки допустимо недобрать пять очков. Четверка начинается от двадцати пяти пунктов, а тройка с пятнадцати. При наборе менее, чем четырнадцати – экзамен считается не сданным.

Иностранные языки

Самый большой первичный балл из всех экзаменов – за иностранные языки – семьдесят.

Для получения отличной оценки требуется набрать минимум пятьдесят девять очков.

Что касается четверки, то вполне хватит и сорока шести пунктов, а для тройки – двадцати девяти.

Если выпускник набрал менее двадцати восьми, то сдачу экзамена ему не засчитают.

География

Чтобы быть отличником по географии, следует решить задания на двадцать семь баллов, максимальная планка равна тридцати двум. Четверка — с двадцати до двадцати шести, а для тройки достаточно всего двенадцати пунктов.

Биология

За экзамен по биологии можно накопить сорок шесть баллов, притом нижняя планка для пятерки равна тридцати семи очкам.

Тройка начинается с тринадцати, а четверка — с двадцати шести пунктов.

Несданным считается тест, по которому набрано менее двенадцати пунктов.

Литература

При благополучной сдаче литературы в рамках ЕГЭ можно получить до тридцати трех баллов, при этом отсчет пятерки идет с двадцати семи. Для четверки хватит двадцати пунктов, а для тройки – двенадцати.

Химия

Для химии допускается набрать тридцать четыре пункта, из них двадцати семи хватит для отличной оценки. Четверка стартует с девятнадцати, а для троечки хватит и девяти пунктов.

История

За экзамен по истории накапливается сорок четыре балла.

Недобор даже девяти пунктов даст выпускнику отличную оценку.

Хорошистом по истории станет тот, кто решит тест на двадцать четыре пункта. Удовлетворительная оценка начинается с тринадцати очков.

Информатика

Самый маленький первичный балл за экзамен по информатике — он равен двадцати двум. Однако, для того чтобы получить отметку в пять, допустим недобор всего четыре пункта. Тройка начинается с пяти очков, а тройка с двенадцати.

Обществознание

Для приобретения пятерки по обществознанию требуется набрать от тридцати четырех до тридцати пяти очков. Хорошистам хватит двадцати пяти, а тем, кого устроит удовлетворительная отметка – пятнадцати.

Подготовка к ЕГЭ

Онлайн-сервис ГДЗ, на котором представлены решебники от различных авторов, включая математику 6 класс Виленкина, имеют множество преимуществ по сравнению с использованием решебников в бумажном формате:

сервис бесплатный;
можно учебники скачать ;
сервис доступен в любое время суток любого дня недели;
воспользоваться сервисом можно из любой точки с выходом в Интернет;
на сервисе представлены решебники, составленные специалистами высокой квалификации, что исключает вероятность получения недостоверной или некачественной информации.

Немаловажными преимуществами онлайн-сервиса ГДЗ являются возможность доступа с любого компьютерного устройства, независимо от установленной на устройстве операционной системы.

Широкий выбор решебников, представленных на сайте, позволяет найти ответ практически на любой интересующий школьника вопрос. Так что теперь учиться стало проще.

Что значит первичный балл в ЕГЭ

Основные понятия:

Первичный – сумма очков, которые можно набрать при решенных заданиях; в зависимости от сложности задачам присваивается определенное количество пунктов.
Тестовый – переведенные в систему из ста очков пункты за решенные задания.

Данная система придумана для простоты подсчета результатов, так как поступление в ВУЗ происходит на основании суммы баллов за несколько экзаменов, а максимальный первичный показатель у предметов разный.

Дело в том, что каждое задание в темах оценивается отдельно и существует специальный счетчик для распределения очков.

Как перевести первичные баллы во вторичные

Для того чтобы осуществить перевод первичных пунктов во вторичные, требуется воспользоваться специальной шкалой, которая представлена на официальных сайтах ФИПИ, а также ряде сторонних источников.

Самостоятельно произвести подсчет проблематично, для этого нужно точно знать принцип перечисления.

В статье представлен калькулятор по переводу информации. Критерии, которые считаются, основываются на результативности сданного экзамена.

Минимальные баллы на ЕГЭ

Ежегодно утверждается размер минимальных пунктов как база, которая требуется для получения аттестата в школе и получения права на подачу заявления.

В соответствии с текущим законодательством, для окончания школы с официальным документом об образовании надо обязательно сдать два предмета:

русский – двадцать четыре;
математика – двадцать семь.

Все остальные предметы сдаются для поступления в ВУЗ. Это означает, что ученик вправе как не выбрать ничего, за исключением русского языка и математики, так и сдавать хоть все предметы из таблицы.

Что касается проходных пунктов для поступления, то высшее учебное заведение самостоятельно определяет порог по каждому предмету, но этот параметр не может быть ниже установленного на государственном уровне.

Показатели выглядят следующим образом:

Русский язык, химия, биология и физика – тридцать шесть.
Математика – двадцать семь.
Информатика – сорок.
История и литература – тридцать два.
Иностранные языки – двадцать два.
Обществознание – сорок два.
География – тридцать семь.

В данном перечне указаны вторичные баллы, то есть очки уже переведены в стобалльную систему. Важно учитывать то, что конкретный ВУЗ вправе установить завышенные требования разбалловки, это не запрещено законом.

Максимальный балл на ЕГЭ

Максимальный балл на едином государственном экзамене по каждому из предметов равен ста во вторичной системе.

Для того, чтобы определить максимальное количество допустимых пунктов по дисциплине, следует обратиться либо к таблице перевода из первичных во вторичные очки, либо кодификатору по предметам, представленных в каждом среднем тестовом пробном варианте.

Как набрать 100 баллов на ЕГЭ

Для набора максимального количества баллов по ЕГЭ требуется не только хорошо разбираться в тематике, но и уметь грамотно решать тестовые типовые задания.

При подготовке следует руководствоваться следующим:

В течение нескольких лет ежедневно изучать материал по предметам, которые планируется сдавать по окончании школы.
Много решать заданий тестового типа, это поможет набить руку и повторить все темы не один раз.
При решении заданий письменной части стоит обращаться к экспертам, которые помогут в анализе и подскажут правила оформления.
На самом экзамене вести себя спокойно, если в теме выпускник хорошо ориентируется, то проблем с решениями не возникнет.

Перевод баллов ЕГЭ в оценки – формальность, которая позволяет оценить результаты более привычным методом. А вот расчет с первичных на вторичные – важный этап. Высшие учебные заведения выставляют планки и проходные стандарты, исходя из стобалльной шкалы.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
(Рособрнадзор)
27.02.2019г. № 10-151

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки в соответствии с пунктом 21 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 189/1513 (зарегистрирован Минюстом России 10.12.2018, регистрационный № 52953) (далее — Порядок), направляет для использования в работе рекомендации по определению минимального количества первичных баллов, подтверждающих освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее — минимальное количество первичных баллов), рекомендации по переводу суммы первичных баллов за экзаменационные работы основного государственного экзамена (далее — ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (далее — ГВЭ) в пятибалльную систему оценивания в 2019 году .

В соответствии с пунктом 22 Порядка органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, обеспечивают проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, в том числе определяют минимальное количество первичных баллов, а также обеспечивают перевод суммы первичных баллов за экзаменационные работы ОГЭ и ГВЭ в пятибалльную систему оценивания. Приложение: на 14 л.

Заместитель руководителя: А.А. Музаев

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале.

Биология .

2019 год.

0-12 баллов — отметка «2»

13-25 баллов — отметка «3»

26-36 баллов — отметка «4»

37-46 баллов — отметка «5»

2018 год.

Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы, — 46.

0-12 баллов — отметка «2»

13-25 баллов — отметка «3»

26-36 баллов — отметка «4»

37-46 баллов — отметка «5»

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 33 баллам.

2017 год.

0-12 баллов — отметка «2»

13-25 баллов — отметка «3»

26-36 баллов — отметка «4»

37-46 баллов — отметка «5»

2016 год.

0-12 баллов — отметка «2»

13-25 баллов — отметка «3»

26-36 баллов — отметка «4»

37-46 баллов — отметка «5»

2015 год.

0-12 баллов — отметка «2»

13-25 баллов — отметка «3»

26-36 баллов — отметка «4»

37-46 баллов — отметка «5»

2014 год.

0-12 баллов — отметка «2»

13-25 баллов — отметка «3»

26-37 баллов — отметка «4»

38-46 баллов — отметка «5»

2013 год.

Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы, — 43.

0-12 баллов — отметка «2»

13-24 баллов — отметка «3»

25-35 баллов — отметка «4»

36-43 баллов — отметка «5»

2012 год.

Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы, — 40 баллов.

0-12 баллов — отметка «2»

13-24 баллов — отметка «3»

25-33 баллов — отметка «4»

34-40 баллов — отметка «5»

2011 год.

0-11 баллов — отметка «2»

12-21 баллов — отметка «3»

22-32 баллов — отметка «4»

33-43 баллов — отметка «5»

Предложенная нижняя граница баллов для выставления отметки «3» является ориентиром для территориальных предметных комиссий и может быть снижена, но не ниже чем до 11 баллов.

2010 год.

0-11 баллов — отметка «2»

12-21 баллов — отметка «3»

22-31 баллов — отметка «4»

32-41 баллов — отметка «5»

2009 год.

0-11 баллов — отметка «2»

12-21 баллов — отметка «3»

22-31 баллов — отметка «4»

32-41 баллов — отметка «5»

На этой страницы вы найдете шкалу перевода баллов егэ в оценки по всем предметам. Так же есть возможность узнать когда будут известны результаты ЕгЭ . Кроме того вас может заинтересовать, кто и как проверяет бланки экзаменов .

Таблица перевода баллов ЕГЭ в оценки по пятибалльной системе

Предмет / Оценка	5	4	3	2
Русский язык	от 72	58-71	37-57	0-36
Математика	от 65	47-64	25-46	0-24
Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский)	от 84	59-83	21-58	0-39
Обществознание	от 67	55-66	40-54	0-32
Химия	от 73	56-72	37-55	0-36
География	от 67	51-66	38-50	0-37
Биология	от 72	55-71	37-54	0-36
Литература	от 67	55-66	33-54	0-32
Физика	от 68	53-67	37-52	0-36
История	от 68	50-67	33-49	0-32
Информатика	от 73	57-72	41-56	0-40

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2014

Первичный балл Русский язык Матем-атика Общество-знание История Физика Био-логия 00000001353343251065753715881074920111014951124131317116132816152013715321918231581736212027179204024233020102244262533221124482928362412265232303826132856343239281430603734403015326339354132163466403642341736684137443618377042394537193872434046382039744441473921407745424840224179464349412342814745514224438348465243254485494753442645875048544527469051495546284792525157472948945352584830499654535949315098555460503251100565661513352575762523453585865533554595967543655606069553756616271563857626373573958636475584059646577594160656679604261666881614362676984624463687086634564697188644665707290654766717592664867727794674968757996685069788298695170808410070527183867153728589725473889173557690937456799396755781959876588498100775987100786090796192826295846398866410089659166936796689869100

Формула перевода баллов ЕГЭ

Шкала перевода первичных баллов ЕГЭ в тестовые показана в таблице. ВЫ так же можете рассчитать вашу оценку по формуле приведенной ниже.

где t это тестовый балл ЕГЭ по 100-балльной системе, который идет в сертификат ЕГЭ, 0 — первичный балл сдававшего ЕГЭ,0 min оценка, соответствующая одному первичному баллу, 0max — оценка, соответствующая первичному баллу, на единицу меньшему максимально возможного. Округлите результат до целого числа. Нулевому первичному баллу соответствует 0 баллов за ЕГЭ, а максимальному первичному баллу соответствует 100 баллов за ЕГЭ.

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2014 в оценки — русский язык.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральная служба

по надзору в сфере образования и науки

(Рособрнадзор)

РАСПОРЯЖЕНИЕ

Об установлении шкалы перевода баллов единого государственного экзамена по русскому языку в пятибалльную систему оценивания, используемую для выставления отметок в аттестат о среднем (полном) образовании в 2008 году

В соответствии с пунктами 9 и 27 Положения о проведении единого государственного экзамена в 2008 году, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 февраля г. № 36 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 февраля 2008 г., регистрационный № 11251), и на основании решения Комиссии по шкалированию результатов единого государственного экзамена в 2008 году, созданной приказом Рособрнадзора от 15.05.2008 № 1002 (протокол от 05.06.2008 № 5):

1. Установить шкалу перевода баллов единого государственного экзамена (далее — ЕГЭ) по русскому языку в пятибалльную систему оценивания, используемую для выставления отметок в аттестат о среднем (полном) общем образовании в 2008 году:

0 — 39 баллов — отметка 2

40 — 57 баллов — отметка 3

58 — 71 баллов — отметка 4

72 -100 баллов — отметка 5

2. Федеральному государственному учреждению Федеральный центр тестирования (С.С. Кравцову) подготовке протоколов о результатах ЕГЭ руководствоваться п.1 настоящего распоряжения.

3. Контроль за исполнением распоряжения возложить на Управление контроля и оценки качества образования (В.Н. Шаулина).

Руководитель

Л.Н. Глебова

Распоряжение Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзора) № 1271-08 от 05.06.2007 года «Об установлении шкалы перевода баллов в отметки при проведении единого государственного экзамена по русскому языку в 2007 году»

Перевод баллов ЕГЭ 2021 в 100 бальную систему и в оценку по ФИПИ России

Для многих учащихся наступивший год станет выпускным. В этой связи, почти каждого российского школьника волнует вопрос, касающийся успешного прохождения единого государственного экзамена (ЕГЭ). Перевод баллов ЕГЭ 2021 в 100 бальную систему обязательно пригодится учащемуся, чтобы самостоятельно определить результаты экзаменации.

В статье будет рассказано о том, как работает шкала перевода первичных баллов в оценки и какие новшества могут появиться в 2021 году, по сравнению с прошлыми экзаменационными периодами.

Минимальный проходной балл по предметам

Быстрее узнать отметку по ЕГЭ, хочется каждому школьнику. Именно от объема полученных баллов зависит, поступит ребенок в ВУЗ или нет. Чтобы упростить порядок, набранные итоги переводятся в оценки по пятибалльной системе, специалистами ФИПИ были приняты следующие решения:

Проверка бланков с 2017 года выполняется автоматически.
Для оценивания развернутых ответов, привлекаются опытные эксперты.

Как проверяются работы?

На первом проверочном этапе, сданные работы «изучает» компьютер и определяет, сколько правильных ответов школьник дал на соответствующие ответы. Здесь важно, чтобы учащийся правильно оформил свой бланк ответов, иначе работы просто не сможет пройти автоматизированную проверку.

Совет! Заполнять бланк ответов требуется максимально правильно, поскольку в дальнейшем, оспорить результаты будет сложно. Если форма заполнена неправильно по вине школьника, то полученные итоги считаются непроходными..

На следующем этапе работу начинает проверять компетентный сотрудник. Учитель или иной специалист не знает, чей ответ будет оценивать, поэтому о предвзятости оценивания говорить крайне сложно.

Важно! По правилам, каждую работу должны проверить два эксперта. Если их мнение расходится, то привлекается третий специалист и ставит итоговую оценку.

Минимальный порог первичных баллов по предметам

По результатам оценивания бланков ЕГЭ, каждому участнику начисляются первичные баллы. В дальнейшем, они переводятся в тестовые (за весь тест) и в оценку. Максимально, учащийся может набрать 100 баллов, но есть и минимум:

Принимая в учет данные показатели, школьник самостоятельно может понять, удалось ему пройти экзаменационное испытание или нет. Иногда, данные пересматриваются, поэтому, стоит пользоваться таблицей, разработанной специальной для конкретного экзаменационного периода.

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2021 в 100 бальную систему

Действующей на официальном уровне системы перевода итогов ЕГЭ в оценку сегодня нет. С2009 года, балльные итоги в аттестат школьника ни вносятся. Обычно, баллы просто суммируются, и данный результат используется при поступлении в ВУЗ. С другой стороны, учащимся хочется знать, на какую оценку они сдали экзамен по конкретной дисциплине и в этом сможет помочь специальная таблица.

Совет! Прибегать к услугам таблицы не очень удобно, поэтому, стоит обратить внимание на специальный онлайн-калькулятор, позволяющий перевести баллы в оценку за несколько секунд.

В целом, можно отметить, что перевод баллов ЕГЭ 2021 в 100 бальную систему и в оценку не является сложным действием. Справиться с ним сможет учащийся самостоятельно, и обращаться никуда не придется.

Когда оглашают результаты?

Одним из важнейших вопросов является ситуация с получением данных о результатах экзаменации. Официальные результаты придется ожидать в среднем 8-14 суток, как прописано в общем регламенте. Есть даже специальный график проверок:

Если у Вас остались вопросы или есть жалобы — сообщите нам

3 суток – проверка работ;
5-6 суток – обработка работ на федеральном уровне;
1 сутки – утверждение результатов ГЕК;
3 суток – помещение результатов в базу данных и передача итогов в учебные заведения.

Если возникли непредвиденные ситуации или тех.сбои, то срок проверки может быть продлен с учетом возникших обстоятельств.

Заключение

Помимо сдачи экзаменов, школьникам хочется быстро получить итоги и уже успокоиться на этот счет. Серьезную помощь в этом вопросе, может оказать специальная шкала перевода баллов в оценки. Для упрощения процедуры подсчета можно воспользоваться специальным онлайн-калькулятором.

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2020 по информатике из первичных в тестовые

Существует несколько успешных стратегий подготовки к ЕГЭ 2020 по информатике. Но многие из них неприменимы в условиях ограниченного времени. Конечно, все выпускники хотят получить максимальный балл на ЕГЭ. С таким результатом гораздо больше шансов поступить в профильные вузы страны, в том числе в те, которые находятся на первых местах рейтинга. Но главное – не переоценить свои силы. Ведь если, скажем, до экзамена осталось пару месяцев, ученик до этого времени совсем никак не готовился, знает плохо предмет, рассчитывать на то, что он сможет за это время досконально изучить предмет, не стоит. КИМы ЕГЭ по информатике практически не содержат заданий, требующих простого знания теории. Они охватывают очень большой перечень тем (многие из которые даже не изучаются в курсе школьной программы), знание которых проверяется косвенно: экзаменуемому предлагается решить практическую задачу и записать ответ на нее в бланке, либо же найти ошибку в приведенном программной коде, самостоятельно написать программу и т. п.

С учетом того, что время проведения экзамена ЕГЭ 2020 по информатике ограничено 235 минутами, может сложиться такая ситуация. Учащийся потратит слишком много времени на сложные задачи (и не факт, что справится с ними), но при этом не решит простейшие задания по той причине, что на них банально не хватит времени. Поэтому при написании экзамена лучше начинать с простых заданий, а также с задач, решение которых не вызывает сложностей, а оставшееся время посвятить более сложным.

То же самое касается и самого процесса подготовки. Если до экзамена осталось не так много времени, целесообразно в первую очередь проработать темы, которые ученик лучше понимает.

Приведенные ниже система оценивания ЕГЭ по отдельным заданиям и шкала перевода первичных баллов в тестовые помогут понять, сколько и каких заданий вам нужно выполнить, чтобы, например, набрать минимальный пороговый балл для поступления в тот или иной вуз.

Система оценивания ЕГЭ 2020 по информатике по отдельным заданиям:

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2020 по информатике – из первичных баллов (ПБ) в тестовые (ТБ):

Три системы выставления оценок

Чтобы использовать эту систему, разделите каждую оценку на максимум, а затем умножьте на 100 следующим образом:

Если T (i)> = 90, присвоить A
Если T (i)> = 80, присвоить B
ЕСЛИ T (i)> = 70, присвоить C
ЕСЛИ T (i)> = 60, присвоить D
IF T (i)

Эта система легко дает 50% полной шкалы. Например, предположим, что тест имеет медианное значение 50 и стандартное отклонение 15. Предположим, что наибольшее оценка 90, минимум 10.Поскольку медиана равна 50, это означает, что что 50% студентов набрали меньше 50 баллов. Преобразованное значение 50 составляет T = 100 * 50/90, что составляет 55,56, что означает, что более половины класс получит оценку F.

Эта система говорит, что каждая оценка зависит только от одного человека, поэтому, если этот человек должен бросить класс или быть убитым другими учениками, тогда все остальные оценки увеличатся. И если лучший ученик должен перейти в раздел, все остальные оценки понизятся.Неудивительно, что студенты часто не хотят признавать, что знают правильный ответ — если инструктор использует этот метод, этот ученик причиняет вред всем иначе, делая хорошо.

Есть стимул беспокоить или запугивать лучшего ученика, потому что это улучшило бы все остальные оценки. В спорте хочет ли команда избавиться от своего лучшего игрока? Хотят ли солдаты избавиться от лучший стрелок из их отряда? Во многих реальных жизненных ситуациях мы хотим лучший человек, который преуспевает, но эта система поощряет студентов делать все возможное, чтобы снизить оценку лучшего ученика.

Оценки по этой системе НЕ инвариантны при простых изменениях в экзамен. Например, оценка зависит от того, использует ли преподаватель два альтернативный принудительный выбор или пять альтернативных задач принудительного выбора. Чтобы убедиться в этом, давайте предположим простую модель «знать или догадываться». В этом модели, если человек знает ответ, он поймет его правильно, а если они НЕ знают ответа, они предполагают и имеют вероятность 1/ n правильного угадывания, где n — количество альтернатив.

Например, если лучший студент знает 90% материала по тесту «верно-неверно» из 100 пунктов, эта ученица получит 90 (что она знает) + половина из 10 оставшихся предметы угадываются правильно, максимальная оценка — 95.

Предположим, средний студент знает 50% материала, и если в тесте есть два варианта (истина / ложь), тогда правильная медиана будет 50 (что они знают) + 25 (то, что было угадано правильно из остальных 50) = 75.Итак, для этой истинной / ложной версии теста преобразованный значение для среднего студента составляет 100 * 75/95 = 78,9. Это соответствует оценке C. Более половины учеников получат C или выше.

Теперь предположим, что инструктор решает использовать вместо этого пять альтернативных экзаменов. проверки истинности / ложности. В этом случае лучший студент, который знает 90 процентов материала получится на 90% правильным, если знать плюс 2% на угадывание (1/5 умножить на 10). Другими словами, эта ученица получит 92 балла вместо 95, как это было бы в истинной / ложной версии теста.Однако теперь рассмотрим среднего студента, который знает 50% материала. Теперь этот ученик получает 50%, зная ответы, но получает только 1/5 из остальных 50 предметов (т. е. 10). Таким образом, этот студент сейчас баллов 50 + 10 = 60. Преобразованный балл для среднего учащегося теперь 100 * 60/92 = 65,2, оценка D. Более половины класса получит D или ниже.

Теперь предположим, что третий инструктор заполняет пустой формат для экзамен. В этом случае ученик не может угадать ответ, поэтому высокий балл теперь 90, средний балл 50, а преобразованный оценка 100 * 50/90 = 55.55, оценка F. Таким образом, более половины учеников терпят неудачу, хотя мы предполагали, что люди знали одинаковую сумму в каждом случае.

Распределение оценок не должно зависеть от типа тест дает инструктор. Эта система не удовлетворяет этому основному предположение, поэтому оценки в этой системе произвольны.

К сожалению, многие студенты думают (ошибочно), что эта система выставляет оценки по кривой. Нет. НЕТ КРИВОЙ. Преобразование T является линейным преобразованием.Итак, где же так называемая кривая?

Некоторые думают, что это дает более высокие оценки. Не обязательно; как показано выше, он легко дает половину или более F (неудач) хорошо продуманному экзамену с нормальным распределением баллов. Так что и эта система НЕ обязательно является снисходительной. Эта система используется только людьми, которые НЕ знают, что делают, и не продумали ее последствия. К сожалению, есть учителя, которые недостаточно владеют простой алгеброй или не продумали последствия использования этой системы.

Градация по кривой

Оценка на кривой означает выставление оценок каждому учащемуся на основе его положения по отношению ко всем остальным в том же разделе и присвоение одинакового распределения оценок всем разделам одного и того же класса. Термин «кривая» относится к колоколообразной кривой, обычно к кривой нормального распределения.

Например, инструктор может решить дать 2,5% A +, 13,5% A, 34% B, 34% C, 13,5% D и 2,5% F. тест распространяется нормально, тогда инструктор может сравнить каждый ученика всему классу, рассчитав стандартный балл (z-балл) за каждый студент,

z _{X (i)} = (X (i) — M) / с _X

где M = среднее арифметическое X, а s _X — стандартное отклонение.Затем используйте правило,

Если z _{X (i)}> = 2, присвоить A +
Если z _{X (i)}> = 1, присвоить A
Если z _{X (i)}> = 0, присвоить B
Если z _{X (i)}> = -1, присвоить C
Если z _{X (i)}> = -2, присвоить D
If z _{X (i)}
Другие ограничения могут быть выбраны для более строгих или более мягких стандартов.
Эта система имеет преимущество (по сравнению с выставлением оценок по наивысшему баллу) что КАЖДЫЙ балл используется для расчета среднего и стандартного отклонения экзамена.Он сравнивает каждого человека со СРЕДНЕМ всех остальных студентов в том же разделе.
Предполагая, что экзамен проходит нормально, изменений в процент каждой оценки, если преподаватель использует элементы типа «верно / неверно», «с несколькими вариантами ответов» или «заполнение».
В отличие от выставления наивысшего балла, этот метод не может дать половину или более плохих оценок; процент каждой оценки фиксирован.
Недостатком этого метода является то, что учащиеся соревнуются друг с другом, и в их интересах помешать другим добиться хороших результатов в классе.Поэтому, если кто-то просит о помощи, есть стимул отказаться от помощи и даже попытаться удержать других от изучения материала курса. Обижая других, он повышает оценку конкретного человека. Но в реальной жизни мы часто хотим, чтобы в нашей команде был лучший квотербек, а квотербек хочет, чтобы линейные игроки действовали как можно лучше. Солдат хочет, чтобы члены его отряда были лучшими стрелками из возможных. Итак, по создавая конкуренцию, этот метод не может быть оптимальным обучением для общества, в котором люди сотрудничают.
Еще один возможный недостаток этого метода состоит в том, что учащиеся могут понять, что если все успевают плохо, то в каждом классе все равно будет такое же количество классов, как если бы они все очень много учились. Таким образом, у ленивого студента есть стимул не допускать представления материала. Если вы тратите время на урок или не позволяете преподавателю преподносить материал, можно было бы получить ту же оценку с меньшими затратами. Но плохо образованные студенты в конечном итоге становятся низкооплачиваемыми работниками, поэтому такая система стимулирования не в интересах студентов в долгосрочной перспективе в обществе, которое ожидает, что его работники будут образованы.
Оценка на исторической кривой
В этом методе инструктор вычисляет среднее значение и стандартное отклонение для всех предыдущих классов и использует результаты ПРЕДЫДУЩИХ классов, чтобы установить стандарты для текущего класса. Этот метод имеет преимущества выставления оценок по кривой, но устраняет стимулы для причинения вреда другим в классе или для предотвращения преподавания материала.
Поскольку учащихся сравнивают с предыдущими классами, весь класс может получить оценку «А», если все они решат усердно трудиться и выучить материал на соответствующем уровне по сравнению с предыдущими семестрами.Люди не соревнуются друг с другом в классе, но они соревнуются с прошлым. Тогда также возможно, чтобы весь класс облажался и получил более низкие оценки; следовательно, нет никакого стимула мешать преподавателю охватить материал, потому что материал будет на экзамене вне зависимости от того, пройден он в классе или нет.
Оценки в этой системе показывают, как учащийся сравнивается с гораздо большей группой населения. людей, чем в простой градации по методу кривой.
Начинающий инструктор не может использовать этот метод, если элементы не были предварительно протестированы и выбраны с помощью известных распределений. Однако опытный инструктор может хранить информацию об анализе элементов для пула элементов и выбирать элементы для создания известного распределения на основе предыдущих классов. Для начинающего инструктора стандарты изменятся в течение первых нескольких лет и будут иметь тенденцию со временем дрейфовать вверх по мере того, как инструктор улучшит свою педагогическую успеваемость.
Вернуться на страницу Psych 101

Часто задаваемые вопросы по шкале экзамена по окончании ротации

Начиная с версии 6, результаты экзамена End of Rotation ™ будут отображаться по шкале от 300 до 500.Использование этой стандартной метрики позволит легко сравнивать версии экзамена с течением времени и формы экзамена, сданные группе. Был задан ряд вопросов, которые заслуживают подробного письменного объяснения. Эта серия часто задаваемых вопросов будет расширяться по мере поступления отзывов от преподавателей.

Вот ваше введение в шкалу оценок и их значение для экзаменов конца ротации.

Тема 1: Что это значит? Основы шкалы баллов

Что такое шкала оценок?

В дальнейшем оценки за экзамены PAEA в конце ротации будут сообщаться в виде баллов по шкале, а не в виде правильного числа.Баллы по шкале — это баллы, которые были математически преобразованы из одного набора чисел (т. Е. Необработанного балла) в другой набор чисел (то есть баллов по шкале), чтобы сделать их более сопоставимыми. Это позволяет составлять единый отчет об успеваемости по каждому специальному экзамену. Основное преимущество оценок по шкале заключается в том, что она позволяет сопоставить все оценки по всем версиям и формам экзаменов конца ротации по годам и когортам, поскольку все они используют одну и ту же шкалу. В то время как многие теории можно использовать для определения шкалы оценок, PAEA выбрала линейное преобразование теории моделирования ответа элемента.

Использование числовой правильной оценки для объективного сравнения успеваемости учащихся по разным формам одного и того же теста — не идеальный вариант — в формах есть разные вопросы, которые могут быть немного более или менее сложными. Чтобы принимать последовательные и справедливые решения на основе результатов оценки, баллы, полученные из разных форм, должны быть сопоставимы. Таким образом, представление оценок с использованием шкалы оценок, а не числовых точных оценок, позволяет программам PA делать это более точно. При просмотре любого индивидуального экзамена по специальности (т.е., семейная медицина или общая хирургия), баллы по формам в течение одного года и по годам сопоставимы, поскольку они отражаются в одной и той же метрике.

После того, как шкала баллов установлена, можно ли сравнивать баллы по различным специальностям?

Шкала

позволяет сравнивать результаты одного и того же экзамена по специальности между версиями экзамена, формами и когортами. Однако результаты можно сравнивать только в рамках каждого экзамена по специальности, а не между экзаменами по специальности.

Хотя вы не можете напрямую сравнивать общие баллы по шкале между специальными экзаменами, вы можете посмотреть промежуточные баллы из аналогичных областей содержания для оценки программы.Между экзаменами можно анализировать тенденции в областях содержания и задач для тех областей, которые появляются на нескольких экзаменах. Например, если промежуточные баллы по эндокринологии постоянно низкие на многих экзаменах конца ротации, вы можете вернуться к своей учебной программе и определить, достаточно ли подробно освещена эндокринология на дидактической фазе программы. Это дает ценные данные, чтобы гарантировать, что ваша программа достигает своих целей.

Тема 2: Как это будет выглядеть? Отчеты о результатах и конверсии

Как будут выглядеть отчеты о результатах?

Отчеты с оценками будут очень похожи на отчеты, которые в настоящее время доступны участникам на ExamDriver.Будет индивидуальный отчет об успеваемости учащегося, отчет об успеваемости на уровне программы и составная электронная таблица Excel на уровне программы.

Когортный сводный отчет. Составной отчет будет выглядеть почти идентично текущему. Основное отличие состоит в том, что теперь вы будете видеть шкалы вместо исходных оценок для Версии 6 и более поздних версий. Версия 6 будет отображаться на отдельном листе Excel из более ранних версий экзаменов, чтобы отделить экзамены, получившие необработанную оценку, от экзаменов, для которых задана шкала.Они обозначены датой проведения экзамена (стрелка A на изображении ниже). Мы по-прежнему будем отображать номера форм каждого экзамена, чтобы вы могли быть уверены, что учащиеся видят другой экзамен, если они проходят повторное тестирование (стрелка B на изображении ниже).

Вот пример составного когортного отчета:

Для большинства экзаменов ключ один и тот же. С экзаменами по психиатрии и поведенческому здоровью все становится немного сложнее. Поскольку мы изменили схему с версией 4, чтобы она соответствовала DSM-5, нам пришлось добавить дополнительный набор вкладок.Итак, теперь будет третья вкладка «Очки за класс» (стрелка A на изображении ниже). Второй ключ применяется к обеим более поздним вкладкам.

Отчет о выполнении программы. Переход к шкале баллов означает, что формы на каждом специальном экзамене приравниваются, поэтому нам больше не нужно будет предоставлять отчеты об исполнении на уровне программы для каждой отдельной формы — что является захватывающим улучшением. С этого момента вы будете видеть только один отчет об успеваемости для каждой версии экзамена. Другими словами, там, где вы видели FMEOR v5.1 и v5.2, вы увидите только FMEOR v6, продвигающийся вперед. Основное отличие, которое вы заметите, помимо оценок, заключается в том, что заголовок столбцов (стрелка A на изображении ниже) перемещается от% правильных к среднему баллу и среднему общенациональному значению. Кроме того, бегущая строка «Количество экзаменов» (стрелка B на изображении ниже) будет перемещаться вверх немного быстрее, поскольку включает обе формы.

Вот пример отчета о выполнении новой программы:

Отчет показывает средний балл для всех учащихся в классе, а также национальную статистику для студентов всех программ, которые ответили на эти вопросы в предыдущих версиях.

В нижней части отчета есть новый отказ от ответственности, в котором разъясняются параметры шкалы и эталонная национальная совокупность, использованная для расчета среднего национального значения. В нем указано:

Сравнительные данные, содержащиеся как в таблице средних показателей по классу в верхней части отчета, так и в разделах «Обратная связь в области содержимого», основаны на эталонной совокупности тестируемых. Значение, указанное в столбце «Класс <имя класса из ExamDriver> Средний балл», отражает эффективность вашей когорты по вопросам теста в каждой области содержания.Как и общий балл, эффективность вашей программы варьируется от 300 до 500.
Столбец «Все ПРОГРАММЫ, среднее значение по стране» представляет собой сравнительные данные. Балл в этом столбце представляет собой средний балл контрольной группы испытуемых из всех образовательных программ PA по пунктам в каждой области содержания экзамена <специальность экзамена>. Информация, представленная в последнем столбце, используется в качестве ориентира, чтобы вы могли сравнить показатели вашей когорты с показателями по стране.
Чтобы узнать, как интерпретировать результаты, посетите EndofRotation.org.

Отчет об успеваемости студентов. Отчет об успеваемости учащихся будет похож на предыдущие отчеты, но с новым способом отображения общего балла и других подзаголовков. Он покажет общий балл учащегося по шкале вверху на визуальной панели успеваемости (стрелка A на изображении ниже). Затем будут представлены отзывы в области содержания и области задач с баллами по шкале учащегося и средним баллом по стране (стрелка B на изображении ниже).Как и в предыдущих отчетах учащихся, отзывы о ключевых словах будут внизу страницы (не отображаются — они не менялись).

Вот пример нового отчета учащегося:
В нижней части отчета есть новое заявление об отказе от ответственности, в котором разъясняются параметры шкалы и эталонное население страны, используемое для создания среднего национального показателя в разделе области содержания. В нем указано:

Сравнительные данные в разделе «Обратная связь по области содержания» основаны на эталонной совокупности тестируемых.Указанные проценты в столбце «Схема содержания» отражают процент вопросов, предназначенных для включения в каждую форму экзамена; однако фактический процент содержания в вашей тестовой форме может незначительно отличаться от этого целевого значения.
Число, указанное в столбце «Ваша успеваемость», отражает вашу успеваемость по вопросам теста в каждой области содержания. Как и общий балл, ваша эффективность в каждой области содержимого колеблется от 300 до 500.
Столбец «Национальный показатель эффективности» представляет собой сравнительные данные.Балл в этом столбце представляет собой средний балл контрольной группы испытуемых из всех образовательных программ PA по пунктам в каждой области содержания экзамена <специальность экзамена>. Информация, представленная в последнем столбце, предоставляется в качестве ориентира, чтобы вы могли сравнить свою производительность с результатами своих коллег.

Как выглядит инструмент конвертации?

Чтобы сделать улучшение шкалы оценок максимально простым, в ExamDriver доступно онлайн-приложение для преобразования.Инструмент преобразования аналогичен калькуляторам преобразования, доступным в других приложениях, например, к тем, которые обычно используются для расчета индекса массы тела и дозировок лекарств. Баллы по шкале из отчета учащегося или составного отчета можно ввести в столбец, и будет вычисляться необработанный балл, и наоборот. Инструмент преобразования доступен преподавателям только в ExamDriver по ссылке в правом верхнем углу вкладки «Отчеты».

Вот как выглядит инструмент преобразования отчетов об успеваемости учащихся:

Как видно из приведенного выше снимка экрана, вы сможете выбрать специальный экзамен (стрелка A), версию экзамена (стрелка B) и форму экзамена (стрелка C), а также преобразовать исходное число в шкалу. оценку, введя данные в том виде, в каком они отображаются в отчете о результатах, начиная с общего правильного результата (стрелка D).Это также работает в обратном направлении: программы, которые находятся на начальном этапе своего клинического года и должны продолжать предоставлять необработанные оценки, также смогут просматривать эти оценки. Основываясь на ваших отзывах, мы также в настоящее время изучаем варианты массового преобразования для этих программ. Мы планируем сделать это доступным в следующем месяце.

14 августа мы выпустили инструмент преобразования сводного отчета о результатах, который конвертирует оценки всей когорты за один раз. Этот инструмент также работает в обоих направлениях при загрузке любого неотредактированного сводного отчета о результатах.Просто выполните простые шаги в инструменте, чтобы получить преобразованные оценки.

Если я ввожу национальные сравнительные данные в инструмент преобразования, почему я получаю другое значение по сравнению с опубликованными средствами? Или почему написано «не могу найти оценку в поисковой таблице»?

Если бы вы вводили прогнозируемое необработанное среднее значение для версии 6 Emergency Medicine (среднее значение V6.1 = 77,41 и V6.2 = 77,11) для определения среднего балла по шкале, оно бы отличалось от среднего балла по шкале, отображаемого в данный момент. на вебсайте.

Аналогичным образом, в обратном порядке, если бы вы вводили прогнозируемое среднее значение оценки по шкале для Экстренной медицины Версии 6 (среднее значение V6 = 406) для определения среднего исходного балла, оно также будет отличаться от текущих средних исходных баллов, которые отображаются на интернет сайт.

Хотя это может показаться запутанным, это не недостаток инструмента; инструмент действительно работает правильно. Инструмент предназначен для преобразования оценок и промежуточных оценок отдельного учащегося, а не средних оценок. Преобразование среднего необработанного балла программы скажет нам, по какой шкале балл получит студент, получивший этот средний исходный балл.Он не дал бы нам среднего балла по шкале для программы. Лучший способ вычислить средний балл по шкале — это усреднить баллы по шкале студентов в данной когорте.

Это происходит по нескольким причинам: необработанные оценки искажены и — в случае экзаменов PAEA End of Rotation — есть 100 вопросов, и большинство студентов набирают от 50 до 90. Шкала оценок пытается устранить этот перекос, растягивая значения до 200 целых чисел. Поскольку метрика оценки по шкале находится в диапазоне от 300 до 500 (200 баллов), а формы тестирования содержат только 100 пунктов, не будет необработанной оценки для каждой возможной оценки по шкале.Для каждой отдельной исходной оценки будет ровно одна шкала.

Изменяет ли расширение внешний вид вкладки «Отчеты»?

В дальнейшем вкладка отчетов будет выглядеть несколько иначе. Когда вы выбираете экзамен «Конец ротации» в раскрывающемся списке «Фильтр к экзамену», с правой стороны появляется небольшая ссылка под названием «Исторический поиск оценок». Эта ссылка приведет вас к инструменту преобразования очков. Кроме того, вы увидите только один отчет об эффективности для всех экзаменов по Версии 6, а не два.

Тема 3: Что нужно знать учащимся? Устный перевод и оценка

Каковы методы преобразования баллов по шкале в буквенные?

По мере того как PAEA переводит экзамены по окончании ротации на шкалу баллов, у многих программ возникают вопросы о том, как преобразовать баллы шкалы в оценки. Как всегда, важно повторить, что PAEA не устанавливает стандартов для экзаменов в конце ротации, и мы не советуем программам устанавливать собственные планки успеваемости или требования к проходному баллу.Кроме того, средний национальный балл любого экзамена PAEA по окончании ротации не предполагает пропускной способности. Их необходимо установить на уровне программы .

Внося это изменение, наша цель — помочь программам понять, как использовать шкалу баллов для принятия обоснованных решений об успеваемости учащихся. Ниже приведены некоторые общие соображения и некоторые методические указания, которые помогут программам определить, как преобразовать шкалу оценки в буквенную.

Подобно тому, как впервые были введены экзамены PAEA End of Rotation и программы должны были определять планки успеваемости или проходные баллы, для повышения баллов по шкале требуется, чтобы преподаватели программы определяли, как переводить баллы по шкале в оценки.В зависимости от программы это могут быть оценки типа «сдал / не сдал» или буквенные оценки. Необработанные оценки PAEA End of Rotation находятся в диапазоне от 0 до 100, что позволяет относительно легко перевести исходные оценки в проценты и, следовательно, буквенные оценки. Но даже когда сообщалось от 0 до 100 необработанных оценок, необработанная оценка 80 не переводилась в «80%» для каждой программы. В программах PA использовался ряд различных методов, включая z-баллы, средние значения на уровне когорты и стандартные отклонения, а также тенденции программы с течением времени, чтобы определить планки успеваемости и требования к проходным баллам, которые соответствуют шкале оценок их программ.

С переходом к шкале оценок, оценки учащихся на экзаменах по окончании ротации теперь будут варьироваться от 300 до 500, что значительно отличается от исходной оценки. Однако процесс перевода этой шкалы в оценку должен следовать тем же принципам, которые использовались при переводе необработанной оценки от 0 до 100 в оценку.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

Единая шкала устраняет различия между формами . PAEA перешла на шкалу оценок, чтобы устранить небольшие различия в сложности между экзаменационными формами.Мы не рекомендуем использовать инструмент преобразования, чтобы вернуть шкалу оценки к исходной оценке для целей выставления оценки. Это не только громоздкий дополнительный шаг, но и вновь вводит различия в сложности между формами, которые устраняются шкалой оценок.

Колоколообразные изгибы . Важно помнить, что изменился только показатель оценки. Баллы по-прежнему будут следовать той же колоколообразной кривой, со средними значениями и стандартными отклонениями. Например, см. Следующую классическую гистограмму данных о производительности на основе модели для экзамена на конец периода ротации, который скоро будет выпущен, версия 6:

Последовательность важна .Независимо от того, какой метод ваша программа выберет для преобразования баллов по шкале в оценку, мы рекомендуем вам придерживаться практики, которой вы следовали в прошлом. В качестве отправной точки посмотрите, как в вашей программе исторически устанавливались планки производительности, проходные баллы и оценки.

Единая точка принятия решения позволяет программам принимать наиболее строгие решения . При рассмотрении планок успеваемости и проходных баллов программы могут сделать наиболее убедительное и наиболее обоснованное заявление об успеваемости учащегося, установив только одну планку «годен / не пройден».Чем больше установленных планок успеваемости, тем труднее дифференцировать успеваемость учащихся. Например:

Программы могут сделать наиболее надежных определений успеваемости учащихся, если они устанавливают одну планку успеваемости. Разделение всех студентов, сдавших или не сдавших экзамен, по двум категориям, независимо от их точной оценки, является справедливым и оправданным. Это четко отличает студентов, которые имеют соответствующие знания (они сдали), от тех, у кого есть значительный дефицит знаний (они не прошли).
могут сделать разумных определений об успеваемости учащихся, если они устанавливают несколько диапазонов успеваемости, то есть устанавливают квартили или диапазоны оценок. Глядя на традиционную шкалу оценок, мы можем сказать, что все учащиеся, набравшие от 90 до 100%, являются отличниками. Группирование учащихся в определенные диапазоны успеваемости может разделить учеников на категории успеваемости, а также является справедливым и оправданным.
Становится рискованным, однако дифференцировать учащихся в малых диапазонах производительности или по пунктам.Используя эту традиционную шкалу оценок в качестве примера, мы не можем сделать значимого определения разницы между двумя студентами, набравшими на экзамене 94% и 95%.

ОБРАЗЕЦ ПРАКТИКИ

Мы призываем преподавателей программы встретиться, обсудить и согласовать следующее:

Планки успеваемости и / или проходные баллы для новой метрики баллов по шкале, которая лучше всего подходит для вашей программы, а также обоснование этого выбора, чтобы вы могли защитить оценки, если это необходимо (т.е., в постановке академической акции)
Метод, который ваша программа будет использовать для преобразования оценок по шкале в записываемые оценки
Какие правила для учащихся необходимо обновить, а также как и когда будут сообщаться эти обновления

Варианты, представленные ниже, представляют собой соображения и методологические рекомендации. Это руководство поможет вашей программе учитывать общий опыт контролируемой клинической практики (SCPE) и / или оценки за курс в контексте того, как преобразовать баллы по шкале, чтобы они наилучшим образом соответствовали вашим критериям оценки.Этот список не является исчерпывающим, и порядок не означает одобрения или предпочтения.

Пройдено / Неудачно

Успешно / не пройдено — компенсирующее . В этой модели программы используют экзамены PAEA End of Rotation в качестве экзамена типа «годен / не пройден», устанавливая единичную полосу прохождения. Если студент сдает экзамен, ему присваивается определенное количество баллов, которое влияет на общий курс или оценку SCPE. Если студент не сдал экзамен, это связано с более низким баллом, который влияет на его общую оценку.Это называется компенсационной моделью, потому что она позволяет студентам, не сдавшим экзамен PAEA End of Rotation, «компенсировать» и, тем не менее, потенциально получить проходной курс или оценку SCPE, если они были сильны в других оцениваемых областях (например, оценка наставника, ОБСЕ или другие курсовые задания). Если этого требует программа, следует рассмотреть возможность исправления ситуации для учащихся, не получивших проходной балл.

Успешно / невыгодно — без компенсации . Также известен как «прошел / не прошел» — соединительное препятствие.В этой модели программы также используют экзамены PAEA End of Rotation в качестве экзамена типа «годен / не пройден», устанавливая единичную полосу прохождения. Однако студент не может провалить экзамен и при этом пройти курс или SCPE. Это называется соединительным препятствием, потому что студентам необходимо преодолеть несколько препятствий, чтобы пройти курс или SCPE. Они должны сдать экзамен , а — получить проходную оценку, состоящую из других обязательных компонентов курса. В этой модели экзамены PAEA End of Rotation становятся стандартом для прогрессирования.

Буквенные оценки

Диапазоны показателей эффективности на основе процентов . В этой модели программы преобразуют диапазон оценок по шкале в диапазоны показателей производительности, основанные на процентах, выбирают одну среднюю точку для каждой полосы и назначают эту среднюю точку в качестве оценки. Любому учащемуся, показавшему результаты в пределах этого диапазона, будет назначена такая же оценка на основе процентов. Например, ваша программа может решить, что диапазон оценок по шкале 400–450 будет преобразован в 80–90% и что всем учащимся, попадающим в этот диапазон успеваемости, будет назначена оценка 85% в качестве экзаменационной оценки.Затем эти 85% становятся единственным компонентом курса или оценкой SCPE. При использовании этой модели учащиеся могут быть разочарованы, если их оценка была на более высоком уровне, но им все равно было присвоено 85%. Однако мы знаем, что трудно дать сколько-нибудь существенное определение разницы в знаниях между учеником, получившим 85%, и 89%, что делает эту модель оправданной. Эта модель похожа на то, как выставление итоговых буквенных оценок работает во многих учреждениях. Оценка A может соответствовать любой оценке 93–100%.В расшифровке стенограммы записывается «А», а не конкретный процент. Если требуется более высокая точность, можно разработать ленты меньшего размера. Учащиеся могут дополнительно отличиться с помощью других компонентов общей оценки. Важно отметить, что программы не должны преобразовывать шкалу оценки обратно в необработанное число для реализации этой модели. Правильный способ реализации этой модели — посмотреть на средние значения шкалы и стандартные отклонения и установить диапазоны оценки, которые можно преобразовать в диапазоны производительности, основанные на процентах.

Z-показатель . Использование модели z-значения, по сути, является применением второй шкалы к оценке по шкале PAEA — это может быть разумным вариантом для программ, особенно тех программ, которые уже используют z-оценку. Мы можем использовать приведенный выше пример (экзамен PAEA Emergency Medicine End of Rotation, версия 6), где средний балл по шкале составляет 402,99, а стандартное отклонение — 22,55, а затем рассчитать z-балл для гипотетического балла теста 450:

У ученика z-оценка 2.Стандартные отклонения на 08 выше среднего. Обратитесь к учебнику статистики или онлайн-программе для z-таблицы.

Примечание : Все эти модели следует применять только к общим баллам, а не к баллам по подшкалам. Попытка преобразовать субшкалы для отдельного студента в небольшой области содержания в альтернативную метрику ограничивает вашу способность делать значимые выводы или определения.

Что сделали программы для управления изменением шкалы оценок?

Три программы описывают свои процессы анализа, принятия решений и коммуникации с PAEA в форме коротких интервью.Прочтите их истории здесь.

Как мы можем помочь сообщить об изменениях студентам?

После того, как эти решения будут приняты, программы должны будут определить, какие политики в отношении учащихся необходимо обновить, а также как и когда эти обновления будут доведены до сведения учащихся. Программы, которые претерпевают это изменение в течение клинического года, особенно к началу клинического года, могут захотеть создать пересмотр политики (приложение), который предоставляется студентам в письменной форме. Другие программы ближе к концу клинического года могут просто захотеть использовать инструмент преобразования исходных баллов для создания исходных баллов для последних нескольких ротаций и не изменять свою политику для текущего класса.В любом случае об изменениях следует сообщать в курсе или программах SCPE, а также в соответствующих справочниках или в других местах, где может быть изложена политика. В дополнение к официальным обновлениям политики, программы должны быть подготовлены для ознакомления студентов со шкалой оценки лично — возможно, во время обратного звонка и / или во время встреч с преподавателями. В идеале это должно быть сделано до выставления оценок за первый экзамен по шкале оценок.

Обязательно объясните учащимся, что изменилась только оценка.Студент и программа могут по-прежнему использовать национальные сравнительные данные вместе с отзывами по ключевым словам, чтобы помочь разработать индивидуальный план исправления или исследования. Как всегда, студентов следует предостеречь от чрезмерной интерпретации промежуточных оценок, потому что, хотя учащийся мог достичь высших баллов в отдельной области содержания, возможно, в этом разделе было только три вопроса.

Публикация шкалы оценок для экзаменов PAEA End of Rotation представляет собой важное усовершенствование, устраняющее небольшие различия в сложности между экзаменационными формами.Этот сдвиг может изменить способ расчета оценок в программах с использованием результатов экзаменов PAEA End of Rotation. Преподаватели должны обсудить различные варианты назначения курса и оценки SCPE и определить, что имеет наибольшее значение для программы. Затем об этом решении следует сообщить студентам посредством обновлений политики и студенческих собраний.

Тема 4: Как осуществить переход? Контрольный список шагов

Какие шаги я должен предпринять, чтобы подготовиться к переходу?

Мы заранее составили этот контрольный список, чтобы помочь вам подготовиться к предстоящему усовершенствованию.Хотя процесс может отличаться от учреждения к учреждению, общие компоненты одинаковы.

Шаг 1. Преобразование баллов по шкале в буквенные

Встретиться, обсудить и договориться о нижеследующем:

▢

Индикаторы производительности и / или проходные баллы для новой метрики баллов по шкале, которая лучше всего подходит для вашей программы, а также обоснование этих вариантов, чтобы вы могли защитить оценки в случае необходимости (т.е., в обстановке академической акции).

▢

Метод, который ваша программа будет использовать для преобразования оценок по шкале в записываемые оценки — вам помогут эти элементы часто задаваемых вопросов.


Если вам нужно продолжать использовать необработанные оценки, чтобы закончить когорту в середине их клинической подготовки, потребуется несколько процессов преобразования:

▢	Определите, кто будет переводить баллы по шкале учащихся в необработанные баллы.
▢	Убедитесь, что у этого человека / команды есть доступ к оценкам и инструменту преобразования через вкладку «Отчеты». Этот человек / команда должен быть назначен в ExamDriver в качестве пользователя-преподавателя. Инструкции по доступу к инструменту находятся здесь.
▢	Установите временные рамки для предоставления учащимся оценок. (Вы все еще можете опубликовать результаты сразу, но они будут представлены по шкале 300–500.)

Шаг 2 — Обновление политик

▢	Определите, какие политики для учащихся необходимо обновить, а также как и когда эти обновления будут сообщены учащимся.Скорее всего, вам потребуется обновить политику в своем справочнике для учащихся, учебных планах SCPE или в других местах, где могут быть сообщены правила или шкалы оценок.
▢	Убедитесь, что вы удалили различия между формами отчетности по шкале оценок. Мы представляем только один набор сравнительных статистических данных, поскольку шкала приравнивает формы (т.е. вместо отчета по семейной медицине, версии 6.1, 6.2 и 6.3, теперь мы будем сообщать только семейную медицину, версия 6).

Шаг 3. Сообщение об изменениях

▢	Убедитесь, что все преподаватели и сотрудники, работающие со студентами клинических курсов, знают об изменении.
▢	Убедитесь, что руководство знает об изменении.
▢	Убедитесь, что учащиеся знают об изменении.
▢	Убедитесь, что PAEA знает о любых проблемах, возникающих в результате внедрения изменения (напишите нам по адресу [email protected]).

Хотя это преобразование является значительным изменением, шкала баллов — самый надежный методологический способ оценки учащихся на экзаменах с несколькими формами, которые меняются из года в год.Приравнивание форм к единой метрике позволяет делать более надежные определения успеваемости учащихся и успеваемости по программе с течением времени. Если вы застряли на каком-либо этапе этого процесса, свяжитесь с нами, и мы поможем вам понять возможные решения.

Тема 5: Технические детали

Какой процесс вы использовали для определения баллов по шкале?

Наша психометрическая группа проанализировала данные об успеваемости экзамена по окончании ротации в соответствии с передовой статистической практикой и представила результаты группе оценки PAEA.Последним процессом определения оценок по шкале было линейное преобразование оценок по теории ответов на вопросы (IRT).

Что вы использовали в качестве среднего для определения баллов по шкале и почему?

Статистический анализ средних значений и приравнивание баллов по шкале было выполнено нашими психометристами. PAEA использовала два основных критерия для выбора наилучшего варианта: 1) используемое среднее значение должно наилучшим образом представлять нормально распределенную базовую выборку и 2) выборка должна быть наиболее репрезентативной для текущего студенческого населения.Среднее значение, которое было выбрано для определения балла по шкале, было средним баллом за последний год полных данных для каждого экзамена по окончании ротации. Эти данные обеспечивают равномерное распределение баллов и представляют собой самую свежую репрезентативную картину нашего текущего студенческого контингента.

Этот стандарт будет пересматриваться каждые три-пять лет в соответствии с передовой психометрической практикой.

С каким шагом будут сообщаться баллы?

Для обеспечения максимальной точности оценок, шкала оценок используется с шагом в один балл.

Нормализует ли уравнение исходные оценки в оценки по шкале, или мы все еще можем видеть ненормальное распределение в оценках по шкале?

Оценка по шкале

создает фиксированную центральную точку, и, из-за большого количества национальных студентов, тестируемых, национальное распределение нормализовано. Однако шкала оценок не избавит от различий в оценках в рамках отдельных программ, если они существуют. Шкала оценок не устранит неравномерное распределение высоких и низких оценок в зависимости от вариаций в вашей программе.

Как рассчитываются национальные сравнительные данные, доступные в первый день введения?

С момента публикации версии 2 экзаменов конца ротации PAEA предоставила членам прогнозируемые национальные сравнительные данные (средние и стандартные отклонения) в первый день приема. Эти сравнительные данные были основаны на прогнозируемой успеваемости референтной группы студентов PA и исторической успеваемости отдельных пунктов, включенных в новые формы.Когда в середине июля экзамен был отменен, мы смогли сообщить окончательную статистику по этой версии экзамена. Прогнозируемое среднее значение и стандартное отклонение были очень близки к окончательным цифрам, о которых сообщалось.

Для оценок по шкале Версии 6 метод, который мы использовали для предоставления национальных сравнительных данных в первый день применения, отличается от исторического метода, описанного выше. Баллы по шкале разрабатываются на основе фактических результатов контрольной группы студентов, сдающих формы экзамена по окончании ротации по Версии 5.Например, окончательные данные 5-й версии каждого экзамена по специальности были статистически приравнены к баллам по шкале с использованием линейного преобразования. Использование эмпирических и прогнозируемых данных в статистическом анализе дает несколько разные результаты, но обеспечивает стабильность данных по годам. Мы сочли важным преобразовать исходные баллы в баллы по шкале, используя эмпирические данные, чтобы наилучшим образом представить наших студентов-тестируемых.

Мы предоставили вам прогнозируемые исходные оценки и стандартные отклонения Версии 6.Кроме того, мы указали средние баллы по шкале и стандартные отклонения для сравнения программ. Когда вы смотрите на эти данные, необходимо еще раз подчеркнуть, что сравнительные шкалы оценок были разработаны на основе средних значений версии 5.

баллов за экзамен AP — высшее образование AP

баллы за экзамен AP представляют собой взвешенную комбинацию баллов учащихся по разделам с множественным выбором и свободным ответом.

Итоговая оценка по пятибалльной шкале:

Оценка на экзамене AP	Рекомендация	Эквивалент оценки по курсу колледжа
5	Чрезвычайно квалифицированный	A + или A
4	Очень хорошо квалифицированный	A-, B + или B
3	Квалифицированный	B-, C + или C
2	Возможно квалифицированный
1	Нет рекомендаций

Установка баллов AP

Определения знаний и навыков, необходимых для получения баллов 1, 2, 3, 4 и 5 на экзамене AP, основаны на стандартных условиях и исследованиях сопоставимости колледжей.Эти процессы обеспечивают соответствие результатов AP Exam ожиданиям преподавателей колледжа. Во-первых, комитеты профессорско-преподавательского состава колледжа, которые преподают аналогичный курс колледжа, разрабатывают подробные описания показателей, необходимых для получения каждого балла, — это называется дескрипторами уровня достижений (ДА).

Во время исследования по установлению стандартов группа из 15 преподавателей и преподавателей просматривает ALD и определяет, на сколько вопросов студенту нужно будет правильно ответить на каждом ALD. Эти исходные баллы становятся сокращенными баллами для каждого балла за экзамен AP.

Для проведения сравнительных исследований колледжей те же комитеты проводят части экзамена AP для студентов, обучающихся в соответствующем курсе колледжа; баллы AP учащихся коррелируют с их окончательными оценками за курс. Результаты обоих исследований устанавливают стандарты и дают информацию о сокращенных баллах для соответствующего экзамена AP.

Оценка экзаменов

Разделы экзаменов AP с несколькими вариантами ответов оцениваются с помощью компьютера. Разделы бесплатных ответов оцениваются каждое лето на ежегодном чтении AP опытными преподавателями AP и преподавателями колледжей, которые имеют опыт преподавания соответствующих курсов колледжа.Примерно половина читателей — преподаватели колледжей. Читатели выбираются таким образом, чтобы обеспечить соответствующий баланс между несколькими факторами, в том числе местом и обстановкой школы, полом, расой, этнической принадлежностью и многолетним опытом преподавания.

Главный читатель каждого экзамена, который разрабатывает критерии выставления оценок для вопросов с бесплатными ответами, наблюдает за повседневной оценкой и отбирает читателей и лидеров по чтению, всегда является преподавателем колледжа или университета.

Читатели проходят тщательную подготовку, чтобы убедиться, что они хорошо понимают критерии оценки.

Служба отчетности по оценке AP для колледжа

Студенты назначают один колледж для получения отчета о результатах AP во время экзамена. Уполномоченные колледжи автоматически получают бумажные отчеты в июле. Узнайте больше об отчетах о результатах и получите инструкции по настройке нового режима доставки.

Немецкая система оценок — обучение в Германии бесплатно

При подаче заявления на получение степени в немецком университете вы почти на сто процентов уверены, что отправите свои академические баллы, полученные во время предыдущего обучения.В этом случае ваши оценки будут сравниваться с немецкой системой оценок, а затем будет оцениваться, соответствуете ли вы определенным требованиям для поступления.

Представьте себе еще одну неприятную ситуацию. Вы сдаете экзамен по определенному предмету и получаете 1,5 балла. Итак, вы задаетесь вопросом, насколько хорошо вы справились и прошли ли вы его вообще?

Это только две основные причины, по которым так важно правильно понимать немецкую систему оценок. Вы не хотели бы, чтобы ваше воодушевление по поводу учебы в Германии сразу же уменьшилось, когда вам говорят, что ваши оценки оставляют желать лучшего.

Чтобы избежать этих неприятных результатов, мы поможем вам разобраться в немецкой системе оценок, чтобы вы знали, к чему стремиться с точки зрения своих оценок.

Система оценок в немецких университетах

Университеты Германии применяют систему оценок от 1 до 6 (или 5) для оценки успеваемости своих студентов. 1 и 6 обозначают оба крайних конца вашего достижения. Если вы получили 1 балл на экзамене, это означает, что вы успешно выполнили от 90 до 100% своей задачи.С другой стороны, если вы получили 6 баллов, это означает, что ваше выступление не соответствует минимальному минимуму, необходимому для сдачи.

Ниже приведены оценки в немецкой системе оценок и их перевод с учетом ваших академических достижений.

1,0 — Отлично . Вы успешно выполнили от 90 до 100% материала, необходимого для экзамена.

2,0 — В целом очень хорошо . Однако вам нужно больше работать в конкретных областях обучения.

3,0 — Хорошо . Ваше достижение удовлетворительное, но есть возможности для улучшения.

4,0 — Достаточно .

5,0 — Достаточно для сдачи экзамена, но в остальном очень плохо.

6,0 — Недостаточно. Вы продемонстрировали недостаточные знания для сдачи сданного экзамена.

Обратите внимание, что есть некоторые университеты, которые используют пятибалльную шкалу для оценки академических достижений своих студентов.Если это так с выбранным вами университетом в Германии, вот что означает каждая оценка:

1 к 1,5 — Очень хорошо. Вы успешно сдали основную часть экзамена, но есть некоторые второстепенные, которые необходимо улучшить.

1,6–2,5 — Хорошо . Вы показали достойную успеваемость, правильно выполнив значительную часть экзамена.

от 2,6 до 3,5 — Удовлетворительно . Ваша производительность была более чем достаточной, и вам нужно работать в нескольких областях.

от 3,6 до 4,0 — Достаточно. Вы набрали минимальный балл для сдачи экзамена, но ваша успеваемость оставляет желать лучшего.

от 4,1 до 5 — Отказ . Ваша производительность отстает от минимального балла.

Немецкие марки по сравнению с британскими и американскими марками

Для того, чтобы получить место в немецком университете, важную роль будут играть ваши оценки, полученные во время предыдущего обучения.Поскольку немецкая система оценок может сильно отличаться от системы оценок, применяемой университетами вашей страны, ваши оценки должны быть сначала переведены на немецкую систему оценок. Только после этого приемная комиссия вашего любимого университета в Германии может решить, соответствуете ли вы определенным требованиям к поступающим, установленным на месте.

На этом этапе вы должны знать одну важную вещь. Установление системы оценок является обязанностью отдельных федеральных земель Германии, поэтому вы можете столкнуться с некоторыми отличиями.В некоторых случаях система оценок может меняться в зависимости от выбранного вами университета. Некоторые университеты также часто подают заявки. При этом мы настоятельно рекомендуем вам вовремя связаться с вашим университетом, чтобы получить достоверную информацию по этому вопросу.

Чтобы дать вам общее представление о том, как ваши текущие оценки переводятся в немецкую систему оценок, мы предлагаем удобную таблицу преобразования. Принимая во внимание тот факт, что системы оценок в США и Великобритании более популярны, мы сравнили немецкую систему оценок с их американским и британским эквивалентами.

Немецкий класс	Определение класса	Марка США
1 -1,5	Sehr Gut (Очень хорошо)	A
1,6 — 2,5	Кишка (в хорошем состоянии)	A / B
2,6 — 3,5	Befriedigend (удовлетворительное)	С
3,6 — 4,9	Ausreichend (Достаточно)	F
5,0 — 6,0	Nicht ausreichend (Недостаточно)

Как видите, в немецкой системе оценок нет эквивалента «D» в системе оценок США.Как правило, студенты с оценкой 3,0 или выше в немецких университетах считаются студентами A или B в американской системе оценок, тогда как любые баллы между 4,1 и 4,9 являются хорошей академической успеваемостью.

Что такое оценка ECTS?

Акроним ECTS расшифровывается как European Credit Transfer and Accumulation System. ECTS — это общеевропейская система оценок, разработанная с целью облегчения академического обмена между странами ЕС.

Число студентов из ЕС, которые предпочитают учиться за границей в других частях континента, велико, и интерпретация национальной системы оценок часто меняется в зависимости от университета.Таким образом, необходимость в такой системе взаимных оценок была неизбежна.

ECTS позволяет высшим учебным заведениям в странах ЕС легко оценивать и сравнивать академические баллы своих студентов из ЕС. При этом имейте в виду, что ECTS разработан не для замены соответствующих оценок в немецком университете, в который вы хотите поступить, а для дальнейшего облегчения оценки ваших фактических академических кредитов.

Таким образом, экзамены ECTS не являются обязательными, и университетам разрешено использовать их в полном соответствии с их собственной политикой выставления оценок.Обычно, когда это применимо, оценки ECTS даются в отдельной колонке вашей успеваемости вместе с национальными оценками.

В таблице ниже показаны оценки в немецком высшем образовании и их эквиваленты в системе ECTS.

Немецкий класс	Определение класса	Оценка ECTS
1 — 1,5	Sehr Gut (Очень хорошо)	A
1,6 — 2,5	Кишка (в хорошем состоянии)	B
2.6 — 3,5	Befriedigend (удовлетворительное)	С
3,6 — 4,9	Ausreichend (Достаточно)	D
5,0 — 6,0	Nicht ausreichend (Недостаточно)	E

Как преобразовать свои оценки в немецкую систему оценок?

Немецкие университеты применяют различные формулы пересчета оценок. Для этого мы настоятельно рекомендуем вам лично связаться с вашим университетом, чтобы узнать, какой метод они используют.Одна из наиболее часто используемых — это так известная «Модифицированная баварская формула».

Используйте этот инструмент для преобразования ваших оценок в немецкую систему оценок:

Консультации и готовность к послешкольному образованию / GPA

GPA для класса 2019-2022

Система GPA, используемая в FBISD, называется 100-балльной шкалой. В этой системе 100-балльная шкала рассчитывается путем сложения всех средних значений за семестр, полученных студентом, и деления на предпринятые семестры.Этот метод считается наиболее точным отражением совокупной работы студента. 100-балльная шкала дает более точный ранг в классе (RIC). 100-балльная шкала может быть преобразована в четырехбалльную шкалу, которая является наиболее распространенной шкалой для приема в колледжи, NCAA и заявлений на получение стипендии.

При расчете среднего балла по RIC некоторым курсам продвинутого уровня присваивается дополнительный вес, как указано ниже:

Курсы Advanced Placement (AP) и дополнительные AP	Продвинутый академический курс (AAC) Курсы с двойным зачетом	Курсы на уровне
		Не получать взвешенных баллов

Пример оценок старшеклассника:

Физика (по уровню) 86 = 86 баллов

English III AP 94 = 104 балла (за AP добавлено 10 дополнительных баллов)

Двойной кредит истории США 84 = 89 баллов (5 дополнительных баллов добавлены для двойного кредита)

Легкая атлетика 100 = 100 очков

Хор 100 = 100 баллов

Pre-Cal AAC 86 = 91 (добавлено 5 дополнительных баллов за AAC)

Журналистика 94 = 94

Всего баллов = 664 балла, разделенных на 7 = 94.8571429

Если учащийся требует, чтобы средний балл был преобразован в взвешенную 4,0 шкалу, для каждого среднего показателя за семестр будет использоваться следующий диапазон, который затем разделен на количество семестров:

Диапазон оценок — Исходный балл	Advanced Placement (AP) и выше AP	AAC Награды / Двойной зачет	Курс повышения квалификации
90-100 +	5	4.5	4
80-89	4	3,5	3
70-79	3	2,5	2
Ниже 70	0	0	0

Используя диапазон оценок выше , ученик мог бы преобразовать средний балл следующим образом:

Физика- 86 = 3

Английский III AP- 94 = 5

Двойной кредит истории США- 84 = 3.5

Легкая атлетика- 100 = 4

Хор- 100 = 4

Предварительная калибровка AAC-86 = 3,5

Журналистика-94 = 4

* Общее количество баллов = 27, разделенное на 7 = 3,8571

Средний балл за 2023 год и выше

Любой учащийся, поступающий в класс 9 ^-й в 2019-2020 гг. И позже, должен иметь все курсы, взвешенные следующим образом:

Класс	AP / Beyond AP / Dual Credit / I8 / Dual Enrollment	AAC / Pre- IS / Honors	Курс повышения квалификации (невзвешенная)
90-100 +	5	4.5	4
80-89	4	3,5	3
70-79	3	2,5	2
Ниже 70	0	0	0

Если для поступления в колледж или стипендию требуется 100-балльная шкала, совокупный средний балл должен быть преобразован в 4-балльную шкалу.Ниже приводится преобразование, используемое для взвешенной 4-балльной шкалы:

Категория	Масса
Уровень AP, за пределами AP, двойной Кредит, IB и двойная регистрация	+10 баллов к семестру
Уровень AAC, Pre -IB, с отличием	+5 баллов к семестру
Регулярные курсы / курсы повышения квалификации	Без взвешивания

Обновления классов

Выпускные классы 2020, 2021, 2022 и 2023 годов

Выпускные классы 2020-2023 годов должны иметь классные чины, сообщаемые Fort Bend ISD следующим образом: октябрь 10-го ^{-го учебного года} года, сентябрь 11 ^{-го года} года, июнь после 11 ^-го учебного года , Сентябрь 12-го ^-го-го года, середина 12-го ^-го-го учебного года и при завершении средней школы.Выпускники старшего возраста должны иметь почетное признание выпускников, рассчитанное в конце девятинедельного периода оценки 3 ^rd для целей выпускной церемонии.

Выпускной класс 2024 года и старше

Начиная с Класса 2024 года, место в классе должно рассчитываться только для 10% лучших в каждом классе при подаче заявлений в высшие учебные заведения, как того требует закон штата. Fort Bend ISD должен предоставить каждому учащемуся, входящему в 10% лучших учеников, уведомление о своем ранге в классе с определенным числовым рейтингом из общего указанного размера класса, в зависимости от дня определения рейтинга.Эти уведомления должны быть предоставлены: в январе 11 ^-го-го учебного года, в июне после 11 ^-го-го учебного года, в сентябре 12-го ^-го-го года обучения, в январе 12-го ^-го-го года обучения.

Примечание для класса 2019 года и выше — новые критерии ранга чести

Класс 2019 будет первым выпускником по шкале GPA 100. Во время этого пересмотра политики в августе 2014 года попечительский совет FBISD утвердил новые критерии ранга чести, которые вступили в силу с выпускным классом 2019 года.Ранее студенты FBISD, входившие в пятерку лучших учеников своего класса, заканчивали Magna Cum Laude; студенты, чье место в классе ниже следующих десяти процентов, получили диплом с отличием.

Начиная с весны 2019 года и в дальнейшем, новая система рангов чести будет включать новую категорию Summa Cum Laude в дополнение к Valedictorian, Salutatorian, Magna Cum Laude и Cum Laude. Новые критерии основаны на среднем балле студента, а не на том, где он попадает в процентную долю своего класса.

Наивысший совокупный средний балл по программе Valedictorian
Салютатор — второй по величине совокупный средний балл
Summa Cum Laude GPA = 97 или выше
Magna Cum Laude GPA = 96–93
Cum Laude GPA = 92–90

Чтобы получить диплом с отличием, студент должен соответствовать следующим требованиям.

Не отказался от выборной программы округа, например академии и поступил в зонированный студенческий городок в течение четырех последовательных семестров, непосредственно предшествующих выпуску.
Не отказывался от участия в университетском городке, где студент был переведен, и зарегистрирован в зонированном студенческом городке в течение четырех семестров подряд, непосредственно предшествующих выпуску.
Не были переведены из зонированного студенческого городка в другой университетский городок в течение четырех последовательных семестров, непосредственно предшествующих выпуску.
Отвечает дополнительным требованиям для прохождения прощальной и приветственной речи (высшие награды), требующих завершения не менее чем за восемь семестров и непрерывного зачисления в одну и ту же среднюю школу округа в течение четырех семестров, непосредственно предшествующих выпуску.

Для получения дополнительной информации о выпускных церемониях 2021 года, пожалуйста, продолжайте посещать веб-страницу Fort Bend ISD.

Система оценок APUS (Таблица)

Ваш совокупный средний балл в APUS определяется исключительно курсами, которые вы прошли в APUS для получения вашей текущей степени.Если вы измените свою специальность, ваши предыдущие курсы APUS будут перенесены на ваш средний балл по вашей новой специальности. Однако, если вы закончите программу, вы начнете заново со свежим средним баллом, когда начнете свою следующую программу. Например, ваши оценки по полученной вами степени младшего специалиста в APUS не влияют на ваш последующий средний балл по программе бакалавриата.

Магистерские курсы: Любая оценка ниже «C» считается неуспевающей, начиная с любых курсов, начавшихся 1 апреля 2007 г. или позже .

Требования к окончанию программы магистратуры: для всех курсов Capstone, которые начинаются после 1 января 2017 г., студенты магистратуры должны получить B- (80%) или выше по своей дипломной работе / проекту / работе и B- (80%) или лучше в их замкнутом курсе, чтобы пройти курс. Эта политика согласуется с комплексным экзаменом, для сдачи которого также требуется B- (80%) или выше. Студенты магистратуры должны иметь средний балл не ниже 3.0, чтобы получить высшее образование. Дополнительную информацию см. В Руководстве по оценке завершения программы.

Обозначения классов WP / WF больше не используются с 5 октября 2007 г.

Все: Снято Неудача

Оценка	Баллы качества / процент оценки	Описание
A	4,0 / 100 — 94	Все: очень высокое качество, работа явно выше среднего
A-	3,67 / 93 — 90
B +	3,33 / 89 — 87
B	3,0 / 8630 — 84309 Бакалавриат: Выше среднего \| Магистратура: Ожидаемый уровень успеваемости Минимальный проходной балл для NURS498
B-	2.67/83 — 80	Магистр: минимальный проходной балл для требований по окончанию программы
C +	2.33 / 79 — 77
C	2.0 / 76 — 73
C —	1.67 / 72 — 70	Старшекурсник: Ниже среднего \| Магистр: Неудачный
D +	1.33 / 69 — 67	Бакалавриат: Неудовлетворительно \| Магистр: Неудачный
D	1.0/66 — 64	Бакалавриат: неудовлетворительно \| Магистр: Неудачный
D-	.67 / 63 — 60	Бакалавриат: Неудовлетворительно \| Магистр: Неудачный
F	0,0 / 59 — 0	Старшекурсник: Неудачный \| Магистр: Неудачный
P	НЕТ	Бакалавриат: Успешно \| Магистратура: Пройдено
PD	НЕТ	Только комплексный экзамен магистра: Пройдено с отличием
НЕТ	НЕТ	Только комплексный экзамен магистра: Не сдан
		: Неполный
DP	НЕТ	Отменено
W	НЕТ	Все: Отменено
WP	НЕТ	Все: Отнято
X	НЕТ	Оценка аудитора: Академический кредит не выдан
TC	НЕТ	Передача кредита
PLA	НЕТ Оценка 91
R	NONE	Course No Longer Cou занесено в APUS GPA, поскольку оно было пересмотрено.Тем не менее, предыдущая оценка по-прежнему будет засчитана третьими сторонами, такими как федеральное правительство для определения права на получение финансовой помощи и военными для расчета среднего балла для получения права на получение ТА.

Как оценки преобразуются между 4 и 100 баллами?

По мере того, как мы внедряем обучение на основе квалификации в средней школе и округе, возникнет необходимость на какое-то время перейти между 100-балльной шкалой и 0–4-балльной шкалой.

Индивидуальные тесты, такие как тесты, викторины, домашние задания и проекты, будут оцениваться с использованием шкалы квалификации и шкалы от 0 до 4 баллов.Все классы в средней школе будут использовать шкалу преобразования, указанную ниже.

Средний балл по шкале по нескольким стандартам	100-балльная шкала
3,75–4,00	97-100
3,26–3,74	93-96
3,00–3,25	90-92
2,50–2,99	80-89
2,00–2,49	70-79
1.50–1,99	66 — 69 / Inc
1,00–1,49	60 — 65 дюймов
Ниже 1,00	50-59

При рассмотрении общих оценок (обычно называемых сводными оценками , ) важно помнить, что любая попытка обобщить статус учащегося по множеству тем требует принятия решений относительно того, где закончить одну оценку, а где начать другую. В системе есть логика, которая вполне согласуется с построением шкалы квалификации.А именно, оценка A начинается с 3,0, поскольку оценка 3,0 означает, что учащийся продемонстрировал понимание всего содержания целевой учебной цели без серьезных ошибок или упущений. Это имеет некоторый интуитивный смысл — если средний балл ученика показывает, что он или она знает все, чему учили для достижения целевых учебных целей, он или она должны получить А. Диапазон оценок B, от 2,50 до 2,99, также имеет интуитивную логику для Это. Наличие среднего балла в пределах диапазона означает, что в рамках целей обучения, поставленных в данный период оценки, учащийся, как правило, демонстрировал владение всем основным содержанием (оценка 2.

Перевод баллов ЕГЭ в 2021 году

Шкала и таблица перевода баллов ЕГЭ в 2021 году

Перевод баллов ЕГЭ 2021 в 100-балльную систему

Минимальные баллы ЕГЭ для получения аттестата в 2021 году

Минимальные баллы ЕГЭ для поступления в вуз в 2021 году

Таблица оценок по баллам ЕГЭ в 2021 году

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2021

Перевод баллов ЕГЭ 2020

Перевод первичных баллов ЕГЭ 2020 в тестовые

Шкала перевода первичных баллов в тестовые. Математика. Профильный уровень ЕГЭ 2020

Перевод первичных баллов во вторичные. История. ЕГЭ 2020

Таблица перевода первичных баллов в 100-бальную. Биология. ЕГЭ 2020

Перевод первичных баллов во вторичные. Обществознание. ЕГЭ 2020

Таблица перевода первичных баллов ЕГЭ 2020 в тестовые. Литература

Перевода первичных баллов ЕГЭ 2020 во вторичные. Физика

Перевод баллов ЕГЭ 2021 в 100 бальную систему оценок

Таблица перевода баллов по ЕГЭ в 2021 году по всем предметам

Математика

Русский язык

Биология

История

Информатика

Обществознание

Химия

Физика

Иностранный язык

География

Литература

Перевод первичных баллов по биологии во вторичные. Перевод баллов егэ по математике. Минимальный аттестационный балл

Первичные и тестовые очки

Перевод баллов ЕГЭ-2017 в оценки по пятибалльной шкале

Послесловие

Шкала перевода баллов ЕГЭ: русский язык

Калькулятор ЕГЭ по предметам

Шкала перевода баллов ЕГЭ в оценки

Математика

Русский язык

Иностранные языки

География

Биология

Литература

Химия

История

Информатика

Обществознание

Подготовка к ЕГЭ

Что значит первичный балл в ЕГЭ

Как перевести первичные баллы во вторичные

Минимальные баллы на ЕГЭ

Максимальный балл на ЕГЭ

Как набрать 100 баллов на ЕГЭ

Таблица перевода баллов ЕГЭ в оценки по пятибалльной системе

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2014

Формула перевода баллов ЕГЭ

Перевод баллов ЕГЭ 2021 в 100 бальную систему и в оценку по ФИПИ России

Минимальный проходной балл по предметам

Как проверяются работы?

Минимальный порог первичных баллов по предметам

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2021 в 100 бальную систему

Когда оглашают результаты?

Заключение

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2020 по информатике из первичных в тестовые

Система оценивания ЕГЭ 2020 по информатике по отдельным заданиям:

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2020 по информатике – из первичных баллов (ПБ) в тестовые (ТБ):

Три системы выставления оценок

Градация по кривой

Оценка на исторической кривой

Часто задаваемые вопросы по шкале экзамена по окончании ротации

Тема 1: Что это значит? Основы шкалы баллов

Что такое шкала оценок?

После того, как шкала баллов установлена, можно ли сравнивать баллы по различным специальностям?

Тема 2: Как это будет выглядеть? Отчеты о результатах и ​​конверсии

Как будут выглядеть отчеты о результатах?

Как выглядит инструмент конвертации?

Изменяет ли расширение внешний вид вкладки «Отчеты»?

Тема 3: Что нужно знать учащимся? Устный перевод и оценка

Каковы методы преобразования баллов по шкале в буквенные?

Что сделали программы для управления изменением шкалы оценок?

Как мы можем помочь сообщить об изменениях студентам?

Тема 4: Как осуществить переход? Контрольный список шагов

Тема 2: Как это будет выглядеть? Отчеты о результатах и конверсии