Пересдача егэ в 2018 году по математике профильный уровень: когда, кому можно пересдать ЕГЭ в 2018 году, порядок и правила пересдачи экзаменов

Содержание

Сколько раз можно пересдать ЕГЭ в 2020 году? ⋆ MAXIMUM Блог

С пересдачами ЕГЭ, как и с пересдачами экзаменов вузов, все предельно строго. Провалы на экзамене — не редкость, а потому следует заранее задаться вопросом «Сколько раз можно пересдать ЕГЭ?» и обо всех возможностях, которыми обеспечивает Министерство Образования не справившихся с экзаменами ребят.

Когда можно пересдать ЕГЭ?

Сколько раз в течение года ученик может пересдать экзамен? Формально, два раза, но лишь по одному обязательному предмету – математике или русскому языку. Для пересдачи в расписании ЕГЭ выделены резервные дни.

Если школьник не справится с экзаменом и в резервный день, то он сможет финальным заходом попробовать свои силы в сентябре. Этот дополнительный период необходим для того, чтобы школьник сумел получить аттестат об окончании 11 классов школьного обучения.

Для этого же было введено разделение на минимальный аттестационный и минимальный тестовый балл по обязательным предметам.

Минимального аттестационного балла достаточно, чтобы получить аттестат об окончании школы, но недостаточно для подачи документов в вуз, потому он ниже тестового балла (для справки: минимальный аттестационный балл по русскому языку – 24 балла, по математике – 23).

Если же и после осенней пересдачи математики или русского языка ученик не набирает минимальный объем баллов, то он завершает школьное обучение справкой об окончании 11 классов и в текущем году не сможет поступить в высшее учебное заведение. Если школьник не сдает одновременно оба обязательных экзамена, он также лишается возможности получить аттестат.

Можно ли пересдать ЕГЭ по выбору?

К сожалению, нет. Правила о резервных днях не распространяются на предметы по выбору, поскольку предполагается, что ученик их выбирает сознательно как наиболее хорошо им изученные.

К тому же результаты за выборные предметы (даже если они нулевые) не влияют на выдачу аттестата и финальные школьные оценки по предметам.

Вне зависимости от возраста, давности окончания школы, успешности сдачи ЕГЭ, любой человек может снова сдать экзамены хоть в следующем году, хоть двадцать лет спустя. На выбор предоставляется полный ассортимент госэкзаменов – бери любой!

Не забывайте, что результаты ЕГЭ действуют четыре года, а это значит, что предметы с высоким баллом вы можете не пересдавать, при этом сделав упор на особенно сложных для вас экзаменах.

Тогда по завершении экзаменационной кампании у вас появится возможность существенно повысить сумму баллов, не распыляясь на бесконечное множество других предметов.

Для справки оставим здесь список минимальных баллов по всем экзаменационным предметам. В 2020 году ЕГЭ по базовой математике не проводится!

  • Русский язык – 34
  • Математика (базовый уровень) – 27
  • Математика (профильный уровень) – 27
  • Обществознание – 42
  • Физика – 36
  • Литература – 32
  • История – 29
  • Химия – 36
  • Иностранный язык – 22
  • Биология – 36
  • Информатика – 40
  • География – 40

Хочешь круто подготовится к ЕГЭ? Тебе поможет учебный центр MAXIMUM! Все наши преподаватели сами сдавали этот экзамен на хороший балл. Мы ежегодно изучаем изменения ФИПИ и корректируем курсы, исходя из этого. Читай подробнее про наши курсы и выбирай подходящий!

Можно пересдать егэ по выбору. Можно ли пересдать ЕГЭ, чтобы улучшить результат? Что нужно для повторного прохождения экзамена

Единый государственный экзамен – это тот термин, одно лишь упоминание которого заставляет трепетать юные сердца нынешних и будущих одиннадцатиклассников. Регулярные изменения в проведении ЕГЭ и в самом экзамене осложняют и без того непростую жизнь выпускников.

Вместе с детьми переживают родители. Обстановка в доме на протяжении всего года перед злосчастным ЕГЭ, а также во время его сдачи и ожидания результатов становится напряженной. Существует масса факторов, зачастую никак от самого экзаменуемого не зависящих, которые могут повлиять на результат ЕГЭ.

Безусловно, с ребенком нужно постоянно проговаривать простую истину: если вдруг, по каким-то причинам, одиннадцатиклассник принесет домой «неуд» по тому или иному предмету ЕГЭ (не наберет минимальное количество баллов) – это не конец света, все еще можно исправить.

Пересдача любого предмета Единого госэкзамена предусмотрена регламентом экзамена и может осуществляться в тот же (текущий) год или уже в следующем году.

Пересдача ЕГЭ по математике

Математика является одним из . Согласно приказу Минобрнауки РФ, сдают одиннадцатиклассники ЕГЭ по математике в базовом и профильном уровнях. Причем обучающийся может выбрать по желанию тот или иной уровень, а также два уровня – базовый и профильный – одновременно.

Успешная сдача ЕГЭ (оценка «удовлетворительно» и выше) является условием для получения аттестата о завершенном среднем образовании.

Пересдача ЕГЭ при выборе базового и профильного уровня

  • «не сдал» один из уровней

Если ученик выбрал к сдаче ЕГЭ по математике одновременно два уровня и по одному из них получил неудовлетворительный результат, то он не допускается к пересдаче данного предмета в текущем году, поскольку уже имеет удовлетворительный результат по математике.

  • «не сдал» оба уровня

В том случае, если выпускник получил «неуды» сразу по двум уровням, то он допускается к повторной сдаче математики в текущем году. Однако обучающийся может сдать этот предмет только один раз и выбрать самостоятельно профильный или базовый уровень.

Пересдача Единого госэкзамена по математике при выборе одного уровня

Если же школьник выбрал только один уровень математики для сдачи ЕГЭ по этому предмету, и получил неудовлетворительную оценку, в этом случае обучающийся имеет полное право пересдать математику, выбрав для сдачи один из двух уровней.

В то же время, выпускники прошлых лет, которые получили «неуд» по данному предмету профильного уровня, имеют возможность вновь принять участие в ЕГЭ лишь в следующем году.

Пересдача предмета «русский язык»

Как мы знаем, русский язык является одним из обязательных экзаменов, прямо влияющих на баллы в аттестате о среднем образовании. Если выпускник «завалил» ЕГЭ по русскому языку, то он допускается к повторной сдаче этого предмета в текущем учебном году.

Как быть с «неудом» по итоговому сочинению?

Что касается итогового сочинения или изложения, то те выпускники, которые «завалили» эту часть ЕГЭ, имеют возможность реабилитироваться, поскольку допускается повторное участие обучающегося в итоговом сочинении или изложении.

Однако одиннадцатикласснику следует понимать, что такой допуск он может получить не более двух раз и строго в сроки, которые будут установлены согласно расписанию проведения этого сочинения или изложения.

Пересдача ЕГЭ по предметам на выбор обучающегося

Повторная сдача предметов, выбираемых выпускником самостоятельно, по которым был получен неудовлетворительный результат, невозможна в текущем учебном году сдачи ЕГЭ. Пересдать ЕГЭ по предметам на выбор выпускники смогут лишь в следующем учебном году.

Выпускники нуждаются в поддержке

Напоследок хочется пожелать всем будущим выпускникам удачи, а родителям – терпения и мудрости. Учителям наравне с родителями желательно отставить панические настроения и не запугивать ребят неудовлетворительными результатами главного российского экзамена заблаговременно.

Как, к примеру, в Южной Корее выпускники сдают ЕГЭ, который у них называется Сунын. В этот день, который для семей многих выпускников является одним из самых страшных, замораживаются полеты на некоторое время, власти просят людей не использовать частный транспорт и по возможности оставаться дома, магазины открываются позже, а развлекательные заведения вовсе не работают.

Любой выпускник, сдающий в этот день экзамен, может подойти к полицейскому и попросить его домчать до места проведения Сунына с «мигалкой». Частенько таксисты не берут с детей денег за извоз.

Затем наступает тягостное ожидание результатов, и становится понятно, почему день корейского экзамена и период ожидания отметок называют страшным.

Родители следят за детьми, не оставляя их ни на минуту, если есть такая возможность. Окна закрываются наглухо, но все равно корейские жители едут на работу и видят, как чей-то ребенок падает вниз. То и дело на станции объявляют задержку и люди понимают ужасную причину…

Мы не хотим, чтобы в России все было настолько печально. Берегите неокрепшую психику ребят, настраивайте будущих абитуриентов на то, что в случае неудачи на , его можно пересдать в текущем или следующем году.

Реклама

Оновной период ЕГЭ проходит в 2018 году с 28 мая по 2 июля. В нем примут участие 730 тысяч человек, среди которых выпускники не только этого года, но и прошлых лет. Некоторые из них не смогут сдать экзамен с первой попытки.

Второй шанс есть у тех выпускников, кто не набрал минимального балла для получения аттестата по русскому языку и/или математике. Они смогут подготовиться получше и попытать счастья в резервные дни, предназначенные для пересдач. Для тех, кто запорол и эту попытку, будет ещё и третья, уже в сентябре. Но понятно, что участвовать в приемной кампании в вузах в этом году такие ребята уже не смогут.

Пересдача ЕГЭ 2018: расписание сдачи и пересдачи

Основной этап сдачи ЕГЭ-2018 пройдет с 28 мая по 2 июля.

Основной этап:

Предмет

Дата проведения экзамена

Основной день

Резервный день*

География
Информатика и ИКТ 28 мая (понедельник)22 июня (пятница)
Математика
(базовый уровень)
Математика
(профильный уровень)
Химия 4 июня (понедельник)27 июня (среда)
История 4 июня (понедельник)27 июня (среда)
Русский язык 6 июня (среда)26 июня (вторник)
Иностранные языки
(устная часть)
9 июня (суббота),
13 июня (среда)
Обществознание 14 июня (четверг)
Биология 18 июня (понедельник)27 июня (среда)
Иностранные языки 18 июня (понедельник)
Литература 20 июня (среда)
Физика
20 июня (среда)
28 июня (четверг)
Все предметы 2 июля (понедельник)

*Резервные дни сдачи ЕГЭ предусмотрены для тех, у кого совпали дни сдачи экзаменов по выбору.

В основной период в ЕГЭ участвуют:

  • выпускники 2018 года
  • студенты колледжей и техникумов
  • выпускники прошлых лет, в том числе лица, у которых срок действия ранее полученных результатов не истек (не более 4 лет), но набранные баллы недостаточны для поступления
  • граждане, получившие среднее (полное) общее образование в иностранных государствах.

Сентябрьские сроки пересдачи ЕГЭ-2018
ПредметОнсовной день Резервный день
Русский язык 4 сентября15 сенятбря
Математика 7 сентября15 сентября

Пересдать ЕГЭ в осенние сроки могут:

  • выпускники текущего года, не сдавшие оба обязательных предмета в основной период
  • выпускники текущего года, не сдавшие один из обязательных предметов в дополнительные сроки

Выпускники прошлых лет и выпускники, получившие аттестат о среднем общем образовании в 2018 году, желающие улучшить результаты ЕГЭ по обязательным предметам, к участию в пересдаче в сентябрьские сроки не допускаются.

Напомним, что для повторного прохождения ЕГЭ по русскому языку или математике выпускникам текущего года понадобится восстановиться в школе на срок, необходимый для сдачи экзаменов.

Пересдача ЕГЭ 2018: Какие предметы можно пересдать

Пересдача есть только по двум обязательным предметам — русскому языку и математике. Причем с математикой всё непросто. Если выпускник выбрал для сдачи оба уровня экзамена, и базу, и профиль, и завалил только один их них, то на пересдачу он не попадает, ведь второй-то результат у него вполне себе удовлетворительный. Если же выпускник сдавал экзамен только на одном уровне (или на базовом, или на профильном), и не набрал минимального балла для получения аттестата, то пересдачу ему разрешат.

А вот все остальные предметы по выбору — обществознание, иностранные языки, физику, и так далее — пересдавать нельзя. Точнее, выпускник может попробовать сдать их ещё раз, но уже в следующем году.

Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов дал интервью «Российской газете». Он рассказал, кому разрешат пересдать ЕГЭ -2018.

«Если вы не набрали нужных баллов на обязательных ЕГЭ, а это базовая математика и русский язык, то пересдать экзамен можно уже в этом году в резервный день. Если снова не получилось, то в сентябре. Предметы по выбору можно пересдать только на следующий год» — сказал он.

Заметили опечатку или ошибку? Выделите текст и нажмите Ctrl+Enter , чтобы сообщить нам о ней.

ЕГЭ — серьезное испытание, и от результатов зависит ваше ближайшее будущее. К сожалению, от неудачи не застрахован никто, даже если вы усердно готовились к экзамену целый год. Чуть расслабились, что-то, как назло, не удалось вспомнить, и вот вместо желаемых 75-80 баллов вы получаете намного меньше.

Если результат ЕГЭ не устраивает, вы можете пересдать ЕГЭ, но есть ряд условий.

1. Вам не удалось набрать количество баллов, равное тройке, по русскому языку или базовой математике.

В этом случае вы можете в резервные дни летом написать ЕГЭ снова. Если вам снова поставили неудовлетворительную оценку, то следующая попытка предоставляется осенью. В вуз, конечно, вы уже не поступите, но сможете подать документы в техникум или колледж. В общей сложности, у вас две попытки.

2. Вы получили двойки и по русскому языку, и по математике, предмету по выбору.

К сожалению, в данном случае вы сможете пересдать ЕГЭ только через год. Это же касается и дополнительных предметов. Ничего страшного нет, получше подготовитесь и обязательно все сдадите.

3. Вы сдаете и базовую, и профильную математику, и получили на первом экзамене низкую оценку.

Здесь нужно иметь в виду, что оценка за базовую математику определяет оценку за профильную. Написали базовую на 3 или 4? Значит, за профильную математику выше тройки или четверки вам не поставят. Написали на двойку? Следовательно, к профильной вас просто не допустят, так как базовая математика считается сравнительно простым экзаменом.

Когда еще можно пересдать ЕГЭ в резервные дни?

  • Если вы начали писать экзамен, но не закончили работу из-за плохого самочувствия — это должен подтвердить врач;
  • Неявка на экзамен по уважительной причине, например, по болезни. Вам необходимо представить соответствующую справку в комиссию ЕГЭ. По каждому случаю членами комиссии принимается отдельное решение.
  • Если возникли технические или организационные накладки — отключили электричество, не хватило бланков и т. д.;
  • Если организаторы и наблюдатели допустили нарушения в проведении экзамена, то его результаты не засчитываются.

Вы не имеете права на пересдачу в текущем году, если вас удалили с экзамена из-за грубых нарушений правил сдачи ЕГЭ, например, у вас нашли телефон или шпаргалку. Так что, хорошо подумайте, стоит ли так рисковать?

Можно ли пересдать ЕГЭ, чтобы улучшить результат?

Да, но только в будущем году, когда вы станете «выпускником прошлых лет». Этот статус дает вам следующие права:

  • улучшить результат по конкретному предмету, если для поступления в выбранный вуз вам не хватило баллов в прошлом году;
  • можно сдавать любые предметы в любом количестве;
  • можно сменить профиль, например, если вы отучились год на экономиста, но стало ясно, что ваше призвание — ветеринария.

Экзамен можно сдать досрочно или в основные дни, установленные расписанием. Вам предоставляется только одна попытка. При подаче документов в приемную комиссию вуза вы можете указать тот результат, который считаете лучшим, то есть результаты могут быть из разных сертификатов.

Стоит ли подавать апелляцию?

Подавать апелляцию имеет смысл только в том случае, если полученных баллов мало для поступления в выбранный вуз, вы уверены в своих знаниях и считаете, что работа оценивалась необъективно. Обратите внимание, что оспорить оценку можно только за письменную часть, то есть тот фрагмент экзаменационной работы, который проверял эксперт ЕГЭ. Апелляцию можно подать в штабе ЕГЭ.

Можно ли пересдать ЕГЭ, будучи студентом?

Да, можно, если вы решили поступить в другой вуз. Для пересдачи вам необходимо взять под роспись оригинал школьного аттестата в деканате.

Только-только начался 2018-2019 учебный год, а значит, для одиннадцатиклассников самое время выяснить, как будет проходить самое “страшное” испытание всей их жизни – ЕГЭ. Напомним, как будет происходить сдача ЕГЭ в 2019 году, какие предметы являются обязательными, как долго действуют результаты ЕГЭ, как пересдать ЕГЭ при плохой оценке и как сдать ЕГЭ выпускнику прошлых лет.

Обязательные предметы для сдачи ЕГЭ в 2019 году

В последние годы постоянно ходят слухи о расширении списка обязательных предметов для сдачи ЕГЭ, поэтому нелишним будет напомнить, какие предметы обязательны в 2019 году, а какие – нет.

На самом деле, по сравнению со многими предыдущими годами изменений в 2019 году не будет, и обязательных предметов на ЕГЭ остаётся два:

  • русский язык,
  • математика.

Единственной изменение, вступившее в силу относительно недавно – выпускнику нужно определиться, какой экзамен по математике он будет сдавать – базового уровня сложности или профильную, более сложную, версию.

Нововведение, согласно которому математику разделили на два уровня сложности, более чем оправдано. Одним выпускникам будет вполне достаточно базовых знаний по программе средней школы, и впоследствии в учёбе глубокие познания в математике им никак не пригодятся. В то же время для других математика – одна из основ их будущей специальности, глубокие знания требуются в том вузе, который они выбрали, и глубину знаний по более серьёзным требованиям можно проверить на профильном экзамене.

Кстати, выпускник имеет право сдать обе версии экзамена по математике, если этого пожелает.

В принципе, двух этих экзаменов достаточно для того, чтобы получить аттестат об окончании одиннадцати классов. Все остальные экзамены – это выбор самого школьника, и сдать можно какое угодно их количество. Напомним, что помимо обязательных экзаменов в 2019 году можно сдать ЕГЭ по следующим предметам на выбор:

  • биология,
  • география,
  • иностранные языки (английский, немецкий, французский и испанский),
  • информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ),
  • история,
  • литература,
  • обществознание,
  • физика,
  • химия.

Понятно, что одиннадцатиклассники сдают на выбор те экзамены, результаты которых потребуются для поступления в выбранный ими вуз на выбранную специальность.

Напомним также, что допуском к ЕГЭ для действующих выпускников будет , которое одиннадцатиклассники напишут зимой. Сочинение оценивается по зачётной системе, то есть, фактически, напишет ли его школьник на тройку или на пятёрку, разницы нет – он получит зачёт и будет допущен к ЕГЭ.

Сколько лет действительны результаты ЕГЭ

Результаты ЕГЭ действительны в течение четырёх лет. Таким образом, те, кто сдаст ЕГЭ в 2019 году, смогут распоряжаться их результатами до 2023 года. И, соответственно, в 2019 году не поздно будет подать свои результаты единых госэкзаменов для поступления в вуз тем, кто сдавал ЕГЭ в 2015 году или позже.

Что же касается тех, кто сдаст ЕГЭ в 2019 году и получит балл ниже минимально необходимого, то сроки пересдачи зависят от того, какой экзамен провален. Если это один из обязательных предметов – пересдать ЕГЭ можно будет в сентябре 2019 года. Если же это один из экзаменов на выбор – то не раньше, чем в 2020 году.

Когда будет известно расписание ЕГЭ в 2019 году

Официальное расписание ЕГЭ на 2019 год должно будет появиться в начале календарного года. Обычно приказ Минобрнауки появляется в первых числах января. Скажем, в 2017 году этот приказ вышел 9 января – в первый рабочий день года. До этого момента идёт работа над расписанием ЕГЭ, а также считается не совсем целесообразным публиковать график, даже если он готов раньше.

Кстати, даже в январе расписание ЕГЭ публикуется с пометкой о том, что оно является предварительным и может быть скорректировано ближе к лету.

Как сдать ЕГЭ выпускнику прошлых лет в 2019 году

Тем, кто сдал ЕГЭ до 2015 года и чьи результаты недействительны, тем, кто хочет получить более высокий балл по тому или иному предмету, чем он получил в 2015 году или позже, а также тем, кто вовсе закончил школу до эпохи единых госэкзаменов, позволено при необходимости сдать ЕГЭ вместе с выпускниками текущего года.

Чтобы сдать ЕГЭ выпускнику прошлых лет в 2019 году, нужно, прежде всего, подготовиться к экзамену, а также поставить в известность о своём желании местное управление образования. Потребуется написать заявление, указать те предметы, ЕГЭ по которым хочется сдать, предъявить паспорт и аттестат об образовании.

Поскольку выпускник прошлых лет уже имеет аттестат об образовании, ему не нужно ни писать итоговое сочинение, ни сдавать обязательные предметы. Кроме, конечно же, тех случаев, когда в том вузе, куда хочет поступать человек, нужны действующие результаты ЕГЭ по русскому языку или математике, а также имеет значение результат итогового сочинения.

Сдать ЕГЭ выпускнику прошлых лет можно в любом городе, сроки сдачи – либо в досрочный период, либо вместе с основным потоком.

Конечно, жизнь не закончится, если вы вдруг не наберете необходимое количество баллов при сдаче ЕГЭ. Однако обстоятельства бывают разные: нервозность, плохое самочувствие, семейные обстоятельства… Все это может оказывать прямое или косвенное влияние на будущее абитуриентов. Можно ли бедным студентам пересдавать ЕГЭ сразу или через 2 года, если не устраивают результаты?

Не переживайте: у вас будет шанс на повторную пересдачу ЕГЭ. О том, где и как это сделать, мы и поговорим далее.

Если не доволен результатом

Допустим, вы уже решили, куда хотите поступать и точно знаете необходимый проходной балл. Но вот незадача: при сдаче ЕГЭ у вас не набралось нужное количество баллов! Как пересдать ЕГЭ?

Тщательно изучите все расписание проведения ЕГЭ. Там вы увидите расписание резервных дней – это и есть предусмотренные дни, когда можно пересдать ЕГЭ в 2019 году.

Осенью проводится этап сдачи для тех, кто не сдал в основной и дополнительный подходы. В этом случае вам не удастся улучшить результаты, однако вы сможете исправить двойку по одному из обязательных школьных предметов и все-таки получить аттестат о школьном образовании.

Важные моменты

Пересдача егэ в 2019 году для выпускников будет согласно плана

Обратите внимание на следующие чрезвычайно важные моменты:

  1. Если вы не сумели набрать необходимый минимум баллов сразу по двум обязательным предметам, вы не сможете пересдать ЕГЭ в этом году. Получить долгожданный аттестат вы сможете лишь через год после повторной сдачи ЕГЭ в 2019 году.
  2. Выпускники могут пересдать ЕГЭ в этом же году, если они сдали его неудовлетворительно.
  3. При сдаче экзамена по выбору и недоборе минимального количества баллов вы сможете пересдать на ЕГЭ в следующем за 2019 году по любому предмету.
  4. В тот же год пересдать проваленный экзамен не смогут те, кто грубо нарушал правила прохождения экзамена (списывал, разговаривал по телефону или с друзьями) или пропустил тестирование по неуважительной причине.

Если результат экзамена не превышает минимальный порог, выпускник может пересдать его в этом же году в основную волну или осенью. А вот если количество баллов не удовлетворяет ученика, но превышает минимум, то пересдача будет возможна только на будущий год.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на

Если ученик не набрал минимальное количество баллов по двум предметам, то пересдать их можно в этом же году, причем один — в основной период в резервный день, а второй — осенью.

Апелляция

Имеет значение также, есть ли у вас уважительная причина для пересдачи ЕГЭ. Чтобы пересдать нужно предоставить документы (например, справку по состоянию здоровья, свидетельство о смерти близкого).

Заявление на пересдачу ЕГЭ (2019) можно смело писать, если вы добросовестно пришли сдавать экзамен, но произошло независящие от вас технические или организационные сбои (отключение электроэнергии, закончились бланки и так далее).

Подача заявления на пересдачу ЕГЭ будет успешной, если результаты предыдущей сдачи были аннулированы из-за нарушений в проведении экзамена.


Не переживайте раньше времени, если вы набрали минимум, но не проходите по баллам в выбранный университет! Большинство вузов проводит дополнительное зачисление осенью. В это время государство часто увеличивает квоту на количество поступающих, а зачисленные в этот вуз абитуриенты могут передумать поступать. Так что у вас всегда остается небольшой шанс.

Кроме того, если поступление в вуз критично, всегда можно пойти в менее престижное учебное заведение или попробовать силы на вечернее/заочное отделение того же вуза.

Самое главное – не волнуйтесь и готовьтесь к сдаче ЕГЭ в обычном режиме. Не стоит заранее программировать себя на неудачу. В любом случае у вас всегда рядом будут те, кто готов вас поддержать в трудную минуту, а при необходимости – и помочь со сдачей экзаменов. Специалисты студенческого сервиса не только замечательно разбираются в базовых и профильных дисциплинах, но и помогу советом, научат решать задачи по теме и многое другое!

Если вы не увидели ответа на свой вопрос в этой статье, обращайтесь за консультацией по телефону «горячей линии» Рособрнадзора.

Пересдача ЕГЭ 2018 — возможные способы

Настоящая Политика конфиденциальности определяет, каким образом Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф собирает, использует, хранит и раскрывает информацию, полученную от пользователей на веб-сайте godege.ru («Сайт»). Данная политика конфиденциальности относится и к Сайту, всем поддоменам Сайта и всем продуктам и услугам, предлагаемым Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф .

Эта страница содержит сведения о том, какую информацию мы или третьи лица могут получать, когда Вы пользуетесь нашим Сайтом. Мы надеемся, что эти сведения помогут Вам принимать осознанные решения в отношении предоставляемой нам информации о себе.

Настоящая Политика конфиденциальности распространяется непосредственно на этот Сайт и на информацию, получаемую с его помощью. Она не распространяется ни на какие другие сайты и не применима к веб-сайтам третьих лиц, которые могут содержать упоминание о нашем Сайте и с которых могут делаться ссылки на Сайт, а так же ссылки с этого Сайта на другие сайты сети Интернет.

Получаемая информация

Когда Вы посещаете Сайт, мы определяем IP адрес, имя домена с которого Вы к нам пришли (например, «yandex.ru») и страну регистрации данного ip , а так же фиксируем все переходы посетителей с одной страницы Сайта на другую.

Сведения, которые мы получаем на Сайте, могут быть использованы для того, чтобы облегчить пользование Сайтом. Сайт собирает только общую информацию, которую Ваш браузер предоставляет добровольно при посещении Сайта.

Сайт применяет стандартную технологию «cookies» («куки») для настройки стилей отображения Сайта под параметры экрана монитора. «Куки» представляет собой данные с веб-сайта, который сохраняет на жестком диске Вашего же компьютера. В «cookies» содержится информация, которая может быть необходимой для настройки Сайта, — для сохранения Ваших установок вариантов просмотра и сбора статистической информации по Сайту, т.е. какие страницы Вы посетили, что было загружено, имя домена интернет-провайдера и страна посетителя, а также адреса сторонних веб-сайтов, с которых совершен переход на Сайт и далее.

Также данную технологию использует установленные на Сайте счетчики компании Yandex/Rambler/Google и т.п.

Технология «Cookies» не содержит никаких личных сведений относительно Вас. Чтобы просматривать материал без «cookies», Вы можете настроить свой браузер таким образом, чтобы она не принимала «cookies», либо уведомляла Вас об их посылке (настройки браузеров различны, поэтому советуем Вам получить справку в разделе «Помощь» и выяснить как изменить установки браузера по «cookies»).

Кроме того, Сайт использует стандартные возможности (журналы) веб-сервера для подсчета количества посетителей и оценки технических возможностей хост-сервера, рейтинги и счетчики посещаемости от сторонних организаций (yandex.ru, top100.rambler.ru, top.mail.ru и др.). Мы используем эту информацию для того, чтобы определить сколько человек посещает Сайт и расположить страницы наиболее удобным для пользователей способом, обеспечить соответствие Сайта с используемыми Вами браузерам, и сделать содержание Сайта максимально полезным для посетителей. Мы записываем сведения по перемещениям на Сайте, но не об отдельных посетителях Сайта, так что никакая конкретная информация относительно Вас лично не будет сохраняться или использоваться Администрацией Сайта без Вашего согласия.

Также мы можем собирать личную идентификационную информацию от пользователей, когда пользователь посещает наш Сайт, регистрируется на Сайте, оформляет заказ, заполняет формы и в связи с другой активностью на Сайте. Пользователя могут попросить при необходимости указывать имя, электронный адрес, номер телефона, данные кредитной карты. Пользователи могут, однако, посещать наш Сайт анонимно. Мы собираем личную идентификационную информацию пользователей, только если они добровольно предоставляют нам такую информацию. Пользователи всегда могут отказаться в предоставлении личной идентификационной информации, за исключением случаев, когда это может помешать пользоваться отдельными функциями Сайта.

Как мы используем собранную информацию

Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф может собирать и использовать личную информацию пользователей для следующих целей:
— Для улучшения обслуживания клиентов. Предоставляемая вами информация помогает нам реагировать на запросы клиентов более эффективно;
— Чтобы персонализировать пользовательский опыт. Мы можем использовать информацию для определения кто из посетителей Сайта наиболее заинтересован в услугах и ресурсах предоставляемых на нашем Сайте;
— Для улучшения нашего Сайта. Мы можем использовать обратную связь, которую Вы предоставляете, чтобы улучшить наши продукты и услуги;
— Для обработки платежей. Мы можем использовать информацию о пользователях при оформлении заказа для оформления платежей и только для этого. Мы не делимся этой информацией с третьими лицами, за исключением тех случаев, когда необходимо для предоставления услуг;
— Чтобы отправлять пользователям информацию, которую они согласились получать на темы, которые, как мы думаем, будут представлять для них интерес;
— Чтобы отправить периодические сообщения электронной почты, которые могут включать новости компании, обновления, информацию о продуктах и услугах и т.д. Если пользователь хотел бы отказаться от получения последующих писем, мы включаем подробное описание инструкции по тому, как отписаться в нижней части каждой электронной почты или пользователь может связаться с нами через наш Сайт.

Как мы защищаем вашу информацию

Мы принимаем соответствующие меры безопасности по сбору, хранению и обработке собранных данных для защиты их от несанкционированного доступа, изменения, раскрытия или уничтожения Вашей личной информации (имя пользователя, пароль, информация транзакции и данные, хранящиеся на нашем Сайте).

Общий доступ к личной информации

Мы не продаем, не обмениваем или не даем в аренду личную информацию пользователей. Мы можем предоставлять общие агрегированные демографические данные, не связанные с личной информацией, нашими партнерами и рекламодателями для целей, описанных выше. Мы можем использовать сторонних поставщиков услуг, чтобы помочь нам управлять нашим бизнесом и Сайтом или управлять деятельностью от нашего имени, например, проведение рассылки или статистические и иные исследования. Мы можем делиться этой информацией с этими третьими лицами для ограниченных целей при условии, что Вы дали нам соответствующие разрешения.

Изменения в политике конфиденциальности

Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф имеет право по своему усмотрению обновлять данную политику конфиденциальности в любое время. В этом случае мы опубликуем уведомление на главной странице нашего Сайта и сообщим Вам об этом по электронной почте. Мы рекомендуем пользователям регулярно проверять эту страницу для того, чтобы быть в курсе любых изменений о том, как мы защищаем личную информацию, которую мы собираем. Используя Сайт, Вы соглашаетесь с принятием на себя ответственности за периодическое ознакомление с Политикой конфиденциальности и изменениями в ней.

Ваше согласие с этими условиями

Используя этот Сайт, Вы выражаете свое согласие с этой политикой. Если Вы не согласны с этой политикой, пожалуйста, не используйте наш Сайт. Ваше дальнейшее использование Сайта после внесения изменений в настоящую политику будет рассматриваться как Ваше согласие с этими изменениями.

Отказ от ответственности

Помните, политика конфиденциальности при посещении сторонних Сайтов третьих лиц, не подпадает под действия данного документа. Администрация Сайта не несет ответственности за действия других веб-сайтов.

Как с нами связаться

Если у Вас есть какие-либо вопросы по политике конфиденциальности, использованию Сайта, или иным вопросам, связанным с Сайтом, пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу: Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф

godege.ru переулок Васнецова 9 строение 2, 5 этаж г. Москва
+7 (495) 970-99-66
[email protected]

Что делать, если завалил ЕГЭ? Не паниковать!

Первые результаты ЕГЭ-2019 появятся в личных кабинетах только через несколько дней, но у многих выпускников уже сейчас в голове пульсирует вопрос: что делать, если не сдам? Спокойствие, только спокойствие. Вы всё сдадите, если баллов всё-таки будет мало, то наш блогер Михаил Ланцман заранее рассказывает, какие есть запасные аэродромы.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

ЕГЭ по географии и литературе сдавали в этом году первыми, результаты будут 5–6 июня. Никто ещё не знает своих баллов, некоторые экзамены вообще только предстоит сдать. Вижу, что назрела необходимость написать эту статью, так как уже несколько раз слышал тревожный вопрос от своих учеников: «А вдруг я не сдам?»

Буквально вчера одна выпускница интересовалась сроками пересдачи профильной математики. Оказалось, что она из-за волнения неправильно заполнила бланк ответов, начиная с пятого задания. Решила задания, возможно, и правильно, но баллы будут начислены без учёта черновиков. Если она действительно перепутала что-то при заполнении бланков, то шанс не преодолеть порог минимальных баллов возрастает. Успокоил девушку, поскольку ситуация вовсе не такая катастрофическая, как кажется ей и многим выпускникам. Разложите вместе со мной по полочкам каждый кейс, тогда тревогу сменит конструктивная уверенность, что безвыходных ситуаций не бывает.

Ожидание результатов: пан или пропал

Для начала давайте определимся, сколько в этом году нужно ждать публикации результатов по каждому предмету. Сроки проверки экзаменационных работ всегда регламентированы нормативными документами. В Порядке проведения ГИА есть точные цифры, сколько календарных дней (то есть вместе с выходными) нужно экспертам на проверку: базовая математика — 9 дней, профильная математика — 10, русский язык — 12, все предметы по выбору — 10. Это максимальный срок, чаще всего проверка заканчивается на один-два дня раньше.

Сроки проверки ЕГЭ в 2019 году (какого числа придут результаты):
  • География — не позднее11 июня.
  • Литература — не позднее 11 июня.
  • Базовая математика — не позднее 11 июня.
  • Профильная математика — не позднее 12 июня.
  • История — не позднее 14 июня.
  • Химия — не позднее 14 июня.
  • Русский язык — не позднее 20 июня.
  • Иностранный язык — не позднее 24 июня (придёт общий результат: и за письменную, и за устную часть).
  • Физика — не позднее 24 июня.
  • Обществознание — не позднее 25 июня.
  • Биология — не позднее 27 июня.
  • Информатика и ИКТ — не позднее 27 июня.

Ещё раз повторяю, что, скорее всего, работы проверят раньше указанных дат. Если у вас есть повод думать, что вы по какой-то причине не сдали ЕГЭ, советую не расстраиваться раньше времени. Да, бывает так, что опасения оказываются небеспочвенными, но безвыходных ситуаций не бывает. Пока всеми силами стараемся не накручивать себя и ждём результаты.

Вдруг я не получу аттестат?

Сроки проведения выпускных вечеров уже объявлены. В Москве, например, выпускные пройдут 21 июня, в Санкт-Петербурге «Алые паруса» запланированы на 23 июня. Почему эти даты так важны? Во-первых, это праздник, к которому многие готовятся и ждут (особенно девчонки, конечно). Но нас сейчас интересует другой аспект: получите ли вы аттестат, если не сдадите какой-то ЕГЭ. Все знают, что аттестаты выдают именно в дни выпускных вечеров, а это значит, что к концу июня вы должны успешно пройти аттестацию, чтоб получить заветную корочку с вкладышем.

Первая хорошая новость: если вы не сдали ЕГЭ по выбору, то аттестат вы всё равно получите, поскольку для аттестации актуальны лишь ваши успехи на двух обязательных экзаменах. Экзамены по выбору нужны для поступления в вузы. На ЕГЭ по базовой математике вам нужно получить хотя бы тройку, на профильной математике набрать не менее 27 тестовых баллов, по русскому языку — не менее 24 тестовых баллов.

Вторая хорошая новость: ЕГЭ по русскому языку завалить сложно. Этот экзамен объективно далеко не самый трудный. В прошлом году, например, не преодолели порог минимальных баллов на ЕГЭ по русскому языку всего лишь 0,4% старшеклассников. Русский язык также каждый год традиционно занимает первое место по количеству стобалльников. В 2018 году 100 баллов получили 3722 человека (из 6136 — по всем предметам). В любом случае, если вы сдали математику, а по русскому языку получили неудовлетворительный результат, переписать ЕГЭ по русскому языку в 2019 году можно будет 26 июня. Если не сдадите второй раз, последняя попытка — 3 сентября.

Третья хорошая новость: базовую математику с каждым годом сдают всё лучше, значит, шанс получить двойку в 2019 году очень маленький. В 2018 году не сдали базовый ЕГЭ по математике 3,1% выпускников. При этом средний балл по стране в прошлом году — 4,29. Одни отличники и хорошисты!

Четвёртая хорошая новость: если вы завалили математику (не важно, какого уровня), то вы можете переписать её дважды. Профильный ЕГЭ по математике — это один из самых сложных экзаменов. В 2018 году 100 баллов удалось набрать лишь 145 выпускникам. 7% сдававших в прошлом году этот экзамен не преодолели минимальный порог баллов и ушли на пересдачу. Много, конечно, но в 2017 году их было в два раза больше — целых 14%. Хорошая новость в том, что в случае сбоя у вас есть большое поле для манёвра. Изменение практики сдачи сразу двух экзаменов по математике в 2018 году (и базу, и профиль) никак не лишает вас шанса всё исправить в случае сбоя.

Если вы не преодолели порог минимальных баллов на ЕГЭ по математике, вы можете пересдать его в резервный день — 24 июня. Причём вы можете выбрать уровень экзамена при пересдаче: базу писать или профиль. Если после второй попытки опять фиаско, то написать базовый ЕГЭ по математике можно ещё и 6 сентября.

Главная хорошая новость: если вы пересдали обязательный ЕГЭ в резервный день или в дополнительный период, то вы получаете аттестат о среднем общем образовании. Положительные результаты при пересдаче обязательного госэкзамена в резервный день дают вам все шансы поступить в вуз в текущем году.

В этом году я уже не поступлю: что делать, если завалил ЕГЭ по выбору

Эта ситуация самая неприятная, поскольку пересдача ЕГЭ по выбору в резервные дни, к сожалению, не предусмотрена. Порядок такой, что пересдача возможна только через год, но и тут советую не торопиться с выводами. Лучше сесть и разложить ситуацию на составляющие.

Ситуация № 1. Минимальный порог на ЕГЭ по выбору преодолён, но в вузе проходной балл значительно выше

Это довольно распространённая ситуация. По статистике, бюджетные места каждый год — это чуть более 50% от всех выделяемых государством. Кажется, что это много и шансы учиться бесплатно довольно хорошие — 50 на 50. На деле же всё сложнее, поскольку не все бюджетные места участвуют в конкурсе баллов ЕГЭ.

Дело в том, что существенная часть бюджетных мест уже заранее зарезервирована для победителей и призёров олимпиад и так называемых целевиков

Эти категории абитуриентов попадут в приказы о зачислении вне основного конкурса. То есть конкурс есть, но он актуален только среди этой группы выпускников. Когда от общего количества бюджетных мест по каждому направлению подготовки вуз «отрезает» льготные места и целевой набор, то остаётся значительно меньше, чем 50%.

В 2017 году, например, государством было выделено 575 000 бюджетных мест, из них по договору о целевом обучении было принято более 90 000 студентов, олимпиадники заняли 6202 бюджетных мест (примерно 4000 человек — победители и призёры вузовских олимпиад, остальные — Всерос). Для тех, кто поступает только по баллам ЕГЭ, конкурс, конечно, ужесточается при таком раскладе. Какой же выход? Изобретать велосипед не надо: либо искать вуз попроще, либо заключать договор о платном обучении (тут всегда конкурс поскромнее). Советую воспользоваться калькуляторами ЕГЭ, чтобы оценить все шансы на поступление.

Ситуация № 2. ЕГЭ по выбору сдан плохо и порог минимальных баллов не преодолён

Вот минимальные тестовые баллы ЕГЭ по предметам по выбору, утверждённые в 2019 году:

  • Обществознание — 42.
  • История — 32.
  • Физика — 36.
  • Химия — 36.
  • Биология — 36.
  • География — 37.
  • Информатика — 40.
  • Иностранный язык — 22.
  • Литература — 32.

К сожалению, путь только один — пересдавать экзамен через год. Но и тут есть хорошая новость — gap year. Это длительный промежуток между окончанием школы и поступлением в вуз, который может оказаться настоящим подарком судьбы для вас.

Проведите этот год с максимальной пользой для себя: подготовьтесь к ЕГЭ получше, и в следующем году — снова в бой. Юношам, конечно, грозит осенний призыв в армию, но и тут есть выход: надо вспомнить, что у вас дома в шкафу лежит (и пылится) аттестат за девятый класс. Это ваша палочка-выручалочка. Вы имеете право на основании этого документа поступить в колледж при вузе и получить отсрочку от армии.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Shutterstock (Pla2na)

Пересдача ЕГЭ в 2021 году — ЕГЭ

можно ли пересдать егэ по математике на профильном уровне в 2021

Ученики 11-х классов и их родители нервно ожидают новостей — каким образом будет организована пересдача ЕГЭ в 2021 году. Между тем, Рособрнадзор и Министерство просвещения РФ, ответственные за организацию и проведение итоговой аттестации, поясняют, что кардинальных перемен в действующей схеме пересдачи пока не планируется.

Правила и сроки

Законодательством предусмотрено несколько этапов пересдачи итогового государственного экзамена. Кроме основного периода проведения ЕГЭ единым расписанием установлены и другие сроки аттестации:

резервные дни; дополнительный период; пересдача на следующий год.

Резервные дни, являются частью основной аттестации, и поэтому в календаре экзаменов идут следом за первыми ЕГЭ. В эти дни двери экзаменационного класса в 2021 году будут открыты для:

    ребят, которые не преодолели минимальный балльный порог по русскому языку или математике в основном туре; выпускников, которые не попали на экзамен по уважительной причине.

Под второй пункт попадают те школьники, которые смогут предоставить документальное подтверждение причины отсутствия, например, справку о болезни или пребывании в стационаре.

Если результаты ЕГЭ были отменены, по причинам, не зависящим от школьника (нарушение порядка проведения ГИА ответственными лицами), то сдавать экзамены придется повторно тоже в один из резервных дней.

Дополнительный период экзаменации приходится на сентябрь. После летнего отдыха, с новыми силами попытать счастье смогут:

    выпускники завалившие основной экзамен по обоим обязательным предметам; школьники, получившие неуд по русскому или математике в резервные дни.

На осеннюю аттестацию могут прийти и те школьники, кто не попал в основные и резервные дни по уважительным причинам. На будущий год, следом за выпускным 2021, пересдать ЕГЭ смогут школьники, получившие удовлетворительные оценки, но недовольны низкими баллами. Ведь это может быть препятствием для поступления в желаемое высшее учебное заведение. В это же время проводится повторная аттестация тех, кто так и не смог получить удовлетворительную оценку по основным предметам в ходе основного экзамена и резервных дней.

Точный график проведения аттестации пока не утвержден, но по предварительным данным известны периоды, когда школьники смогут исправить свои оценки:

    основной этап пройдет с 24 мая по 18 июня; резервные дни выпадают на период с 21 июня по 1 июля; осенняя сессия переэкзаменовки, как правило, проводится в первой половине сентября.

Особенности пересдачи отдельных предметов

Начиная с 2019 года, в порядок проверки знаний по математике были внесены коррективы. Ранее, по желанию школьника, попробовать свои силы можно было на базовом и профильном уровнях одновременно. При этом, если за один из уровней выходило неуд, то учитывался проходной балл другого уровня, без права повторной попытки. Если же оба уровня были завалены, то ученик имел право на один шанс переэкзаменовки, выбрав базу или профиль.

В 2021 году сдавать математику придется сразу определившись с уровнем. Но в том случае, если оценка будет неудовлетворительная, выпускник может изменить выбранную сложность. Кроме того, ученики прошлых лет, учитывая новый порядок, уже не смогут сдавать ЕГЭ базового уровня.

Для тех, кто столкнулся со сложностями сдачи предметов по выбору и получивших неудовлетворительную оценку по ним, возможность сдать повторно предоставляется только на следующий год. Таким образом, поступление в какое-либо учебное заведение может отложиться до следующего сентября.

Порядок оформления

Для того чтобы попасть на ЕГЭ повторно, нужно не только желание ученика. Существует порядок оформления допуска на вторую попытку. Во-первых, нужно обратиться в экзаменационную комиссию организации, которая осуществляет регистрацию всех участников ГИА. С собой нужно захватить документы, подтверждающие уважительную причину пропуска основного этапа или другие документы, свидетельствующие о необходимости переэкзаменовки.

Специалисты выдадут бланк заявления, который школьник должен будет заполнить. В нем же нужно будет изложить причину сложившейся ситуации. Заявление с пакетом документов остается в секретариате, а школьнику остается только ждать уведомление, в котором будут указаны даты, время и место повторного ГИА.

Кого не допустят к пересдаче

К сожалению не все ребята смогут воспользоваться вторым шансом успешно пройти государственную аттестацию. В число недопущенных войдут:

    ученики, не явившиеся на экзамен без уважительной причины; школьники, нарушившие правила поведения в кабинете — использование телефона, калькулятора, шпаргалок; те, кто не сдал более 2 предметов.

Не стоит сильно нервничать, ожидая ГИА. Лучше успокоиться и заняться серьезной подготовкой к аттестации. Ведь даже те, кто пойдет пересдавать предметы осенью, имеют шансы на поступление в высшие учебные заведения. Часто ВУЗы проводят дополнительный набор осенью, на специальности, для которых государством были выделены большие квоты, а желающих освоить их оказалось немного. К тому же, сертификат ЕГЭ действителен целых четыре года, так что поступить в институт можно и на будущий год, хорошенько определившись с профессией.

    выпускники завалившие основной экзамен по обоим обязательным предметам; школьники, получившие неуд по русскому или математике в резервные дни.

Законодательством предусмотрено несколько этапов пересдачи итогового государственного экзамена. Кроме основного периода проведения ЕГЭ единым расписанием установлены и другие сроки аттестации:

резервные дни; дополнительный период; пересдача на следующий год.

Резервные дни, являются частью основной аттестации, и поэтому в календаре экзаменов идут следом за первыми ЕГЭ. В эти дни двери экзаменационного класса в 2021 году будут открыты для:

    ребят, которые не преодолели минимальный балльный порог по русскому языку или математике в основном туре; выпускников, которые не попали на экзамен по уважительной причине.

Под второй пункт попадают те школьники, которые смогут предоставить документальное подтверждение причины отсутствия, например, справку о болезни или пребывании в стационаре.

Если результаты ЕГЭ были отменены, по причинам, не зависящим от школьника (нарушение порядка проведения ГИА ответственными лицами), то сдавать экзамены придется повторно тоже в один из резервных дней.

Дополнительный период экзаменации приходится на сентябрь. После летнего отдыха, с новыми силами попытать счастье смогут:

    выпускники завалившие основной экзамен по обоим обязательным предметам; школьники, получившие неуд по русскому или математике в резервные дни.

На осеннюю аттестацию могут прийти и те школьники, кто не попал в основные и резервные дни по уважительным причинам. На будущий год, следом за выпускным 2021, пересдать ЕГЭ смогут школьники, получившие удовлетворительные оценки, но недовольны низкими баллами. Ведь это может быть препятствием для поступления в желаемое высшее учебное заведение. В это же время проводится повторная аттестация тех, кто так и не смог получить удовлетворительную оценку по основным предметам в ходе основного экзамена и резервных дней.

Точный график проведения аттестации пока не утвержден, но по предварительным данным известны периоды, когда школьники смогут исправить свои оценки:

    основной этап пройдет с 24 мая по 18 июня; резервные дни выпадают на период с 21 июня по 1 июля; осенняя сессия переэкзаменовки, как правило, проводится в первой половине сентября.

Ученики 11-х классов и их родители нервно ожидают новостей — каким образом будет организована пересдача ЕГЭ в 2021 году. Между тем, Рособрнадзор и Министерство просвещения РФ, ответственные за организацию и проведение итоговой аттестации, поясняют, что кардинальных перемен в действующей схеме пересдачи пока не планируется.

Особенности пересдачи отдельных предметов

После летнего отдыха, с новыми силами попытать счастье смогут.

2021god. com

27.03.2018 5:09:32

2018-03-27 05:09:32

Сколько можно раз сдавать егэ – Сколько раз можно пересдать ЕГЭ?

Сколько раз можно пересдать ЕГЭ?

С пересдачами ЕГЭ, как и с пересдачами экзаменов вузов, все предельно строго, если не крепче. Случаи провальных проб ЕГЭ нередки, а потому следует заранее задаться вопросом обо всех возможностях, которыми обеспечивает Министерство Образования не справившихся с экзаменами ребят.

Попытка номер два

Сколько раз в течение года может ученик пересдать экзамен? Формально, Два раза, но лишь по одному обязательному предмету – математике или русскому языку. Для пересдачи в расписании ЕГЭ выделены резервные дни. Если школьник не справится с экзаменом и в резервный день, то он сможет финальным заходом попробовать свои силы в сентябре. Этот дополнительный период необходим для того, чтобы школьник сумел получить аттестат об окончании 11 классов школьного обучения. Для этого же было введено разделение на минимальный аттестационный и минимальный тестовый балл по обязательным предметам. Минимального аттестационного балла достаточно, чтобы получить аттестат об окончании школы, но недостаточно для подачи документов в вуз, потому он ниже тестового балла (для справки: минимальный аттестационный балл по русскому языку – 24 балла, по математике – 23). Если же и после осенней пересдачи математики или русского языка ученик не набирает минимальный объем баллов, то он завершает школьное обучение справкой об окончании 11 классов и в текущем году не сможет поступить в высшее учебное заведение. Если школьник не сдает одновременно оба обязательных экзаменов, он также лишается возможности получить аттестат.

Правила о резервных днях не распространяются на предметы по выбору, поскольку предполагается, что ученик их выбирает сознательно как наиболее успешно выполняемые. К тому же результаты за выборочные предметы (даже если они нулевые) не влияют на выдачу аттестата и результирующие школьные оценки по предметам.

Вне зависимости от возраста, дальности окончания школы, успешности (или фиаско) сдачи ЕГЭ, любой человек может снова сдать экзамены хоть в следующем году, хоть двадцать лет спустя. На выбор предоставляется весь ассортимент экзаменационного товара – бери любой! К тому же не забывайте, что результаты ЕГЭ действуют 4 года, а это значит, что предметы с высоким баллом вы можете не пересдавать, при этом сделав упор на особенно слабых экзаменах. Тогда по завершении экзаменационной кампании у вас появится возможность существенно повысить сумму экзаменационных баллов, не распыляясь на бесконечное множество других предметов, когда-то уже успешно сданных.

Для справки оставим здесь список минимальных баллов по всем экзаменационным предметам.

Минимальные тестовые баллы ЕГЭ 2018:

Русский язык – 34

Математика (базовый уровень) – 27

Математика (профильный уровень) – 27

Иностранный язык – 22

Ксения Крашенинникова

Сколько раз можно пересдавать ЕГЭ?

Первый важный экзамен в вашей жизни провален? Не думайте, что вы потеряли один единственный шанс в жизни, еще можно всё исправить. Законодательство дарит выпускникам вторую попытку, а иногда и третью. Разберемся подробно, сколько раз можно сдавать ЕГЭ и при каких обстоятельствах.

Обязательные условия

Выпускнику, не заработавшему нужное количество баллов по одной из обязательных дисциплин, даётся шанс пересдать предмет. Повторное тестирование проходит в специальные дни резерва. Расписание готовится заблаговременно и публикуется вместе с датами основного тестирования.

При провале в повторный раз, шанс пересдать появится только осенью. Но существуют нюансы:

    если ребенок не смог набрать баллы и по математике (база, профиль), и по русскому, то его не допустят к пересдаче госэкзамена в текущем году. Получать аттестат за 11 класс придется в следующем году; если ученик проходил тест по математике обоих уровней и перешагнул минимальный порог баллов по одному из них, то экзамен сдан; пересдавать ЕГЭ разрешено как по профильному, так и по базовому уровню.

Если ученик не смог пройти тест по выбранной дисциплине, то пересдавать предмет ему позволят только на следующий год. А вот учащиеся прошлых лет с низкой оценкой не имеют шанса на повторную попытку.

Дни резерва – шанс не для всех

Чтобы претендовать на повторную попытку сдачи экзаменов в дополнительно установленные даты, придется доказать наличие одной из уважительных причин:

    ученик участвовал в госэкзамене, но не имел возможности его завершить из-за плохого самочувствия, например, болезни. В этом случае потребуется подтвердить это справкой; выпускники столкнулись с проблемами, которые от них не зависят, например, технические накладки, отсутствие бланков, отключение света и т. д.; организаторы допустили грубые нарушения, проводя экзамен. В этом случае результаты аннулируются и назначается новая дата экзамена.

Помните, если вас поймали с телефоном, шпаргалкой, камерой, то результаты признаются недействительными и на повторную попытку претендовать не получится. А пересдать экзамен на аттестат можно будет только в следующем году.

Улучшаем результаты

Шанс заработать более высокий балл в текущем году по дисциплинам предоставляется только выпускникам прошлых лет. Испытание по математике и русскому можно проходить в осенний период. Ученики 2018 года, не удовлетворенные результатами, но набравшие минимум баллов, не могут сдать ЕГЭ со второй попытки.

Пересдачу нужно планировать на следующий год, при этом ограничений нет. Выбирайте самостоятельно количество дисциплин. Школьник в прошлом получает право:

    улучшать показатели только по одной дисциплине, результаты ранее сданных экзаменов останутся актуальным еще 4 года; заново пройти тест по всем дисциплинам; поменять профиль и выбрать другие предметы.

Выпускникам прошлых лет позволено пройти тест в сентябре или в досрочный период только один раз в течение года.

Еще одна категория претендентов на высокие показатели по ЕГЭ – это студенты вузов, выпускники колледжей, лицеев, техникумов, люди с законченным высшим образованием. Сдача экзамена позволит набрать большее количество баллов для вступления в более престижное образовательное учреждение. Появится возможность поменять профиль.

Чтобы человека допустили к тесту необходимо предъявить оригинал аттестата. Заранее возьмите его в вузе под расписку.

Провал ЕГЭ — это не повод отказаться от выбранной специальности. Профессиональные курсы подготовки, репетитор являются эффективными инструментами, которые позволят показать отличный результат на следующем экзамене.

Читать похожие статьи

На вопросы выпускников и их родителей ответили специалисты

Окончательный и бесповоротный переход к ЕГЭ произойдёт в 2009 году. Тогда «великий и ужасный» единый госэкзамен будут сдавать практически все выпускники, причём по всем основным предметам. Пока же продолжается эксперимент, а значит, ещё можно рассчитывать на кое-какие послабления. Они-то, прежде всего, интересуют сейчас выпускников и их родителей. На самые распространённые вопросы читателей отвечает главный специалист областного комитета по образованию Н. П. Додина.

Как сейчас выставляется отметка в аттестат с учётом результатов ЕГЭ? Сохраняется ли щадящий режим для выпускников?
Да, в этом году сохраняется прежняя схема. Например, если текущая отметка за год была тройка, а на экзамене в форме ЕГЭ ребёнок получил двойку, то в аттестат ставится тройка.
В 2008 году, который станет переходным перед введением ЕГЭ в штатный режим, возможно, будут действовать уже другие правила.

Каковы правила награждения золотыми и серебряными медалями с учётом результатов ЕГЭ?
Выпускник может рассчитывать на золотую медаль при получении им отметки «хорошо» по результатам одного экзамена в форме ЕГЭ. О выдаче серебряной медали можно говорить при получении отметки «хорошо» по результатам трёх экзаменов в форме ЕГЭ. Конечно, эти правила действуют только при условии соответствия остальных отметок Положению о золотой и серебряной медалях.

Сколько раз и до какого возраста можно сдавать ЕГЭ повторно?
Единый государственный экзамен можно сдавать ежегодно независимо от возраста.

Что делать, если у выпускника паспорт выдан в другом государстве и заполнен не буквами кириллицы?
Удостоверяющий личность документ, выданный компетентными органами иностранных государств, в котором паспортные данные (в том числе ФИО) записаны не кириллицей, должен быть легализован в установленном порядке и переведён на русский язык. При этом перевод (либо подпись переводчика) удостоверяются в консульском учреждении в государстве местонахождения соответствующей иностранной организации либо нотариусом на территории Российской Федерации.

Свидетельства о результатах ЕГЭ для участников экзамена, не представивших данный документ, распечатаны не будут.

Для предотвращения проблем следует соблюдать следующие правила внесения информации при заполнении бланка регистрации участником экзамена:

    информация о фамилии, имени, отчестве участников вносится русскими буквами (кириллицей) в именительном падеже; при необходимости записи данных, состоящих из нескольких частей, слова необходимо разделять одним пробелом или одним дефисом, как это указано в документе, удостоверяющем личность участника. Использование подряд пробела и дефиса недопустимо.

4 июня около 22 тысяч выпускников Волгоградской области сдавали единый государственный экзамен по математике.

22 июня — резервный день для выпускников, не сдававших этот экзамен по уважительным причинам.

16 июня около 1 800 юношей и девушек намерены сдать ЕГЭ по биологии.

21 июня — резервный день ЕГЭ по биологии.

Юлия Гречухина

Когда и как можно заново сдать экзамен

Последние два года ознаменованы целым рядом новшеств в проведении ЕГЭ, направленных на поддержку абитуриентов. Среди изменений – возможность пересдачи экзамена для повышения оценки. Это, безусловно, положительный момент, так как раньше, если выпускник не набирал достаточного количества баллов для поступления в вуз на выбранную специальность, приходилось подавать заявление на факультеты с низким проходным порогом. А кто-то и вовсе терял надежду стать студентом высшего учебного заведения.

Предметы, которые можно сдать повторно

Теперь же абитуриенты могут еще раз сдать ЕГЭ по любому выбранному предмету, который нужен для поступления в вуз, но пересдать для повышения балла можно будет экзамен только по одной дисциплине. Зато на улучшение результата Минобразования дает поступающим еще две попытки, как и во время проведения «штатной» государственной итоговой аттестации.

Если до 2017 года выпускники могли пересдать ЕГЭ только по обязательным дисциплинам (русскому языку и математике), которые необходимы для получения школьного аттестата, то теперь есть возможность заново пройти экзамен по любому из 14 предметов.

Нововведение обусловлено жизненными реалиями:набрать нужное для аттестата о среднем образовании количество баллов не удается только 3,4 % выпускников, а недовольны своими результатами по профильным дисциплинам 57 % одиннадцатиклассников.

Пересдача ЕГЭ в тот же год

К повторной сдаче единого государственного экзамена в текущем учебном году допускаются:

    Школьники, получившие неудовлетворительные результаты по русскому и математике; участники ЕГЭ, не явившиеся на экзамен по уважительной причине, которую можно подтвердить документально; лица, которые не смогли закончить экзаменационную работу по уважительной причине; ученики, чьи результаты были аннулированы не по их вине (в этом случае выпускники могут подать апелляцию и получить право на пересдачу).

К прохождению ЕГЭ второй раз в рамках одной экзаменационной кампании (то есть в тот же год) не допускаются:

    выпускники, пропустившие ГИА по неуважительной причине; участники ЕГЭ, отстраненные экзаменационной комиссией от выполнения работы ввиду грубых нарушений правил прохождения тестирования (то есть те, кого удалили из ППЭ за списывание, разговоры с друзьями, использование телефона).

На ЕГЭ по математике можно выбрать один из уровней или оба одновременно.

Обратите внимание:

    Если математика сдавалась сразу и на базовом, и на профильном уровнях, но за один из них получен неуд, то пересдать его в текущем учебном году нельзя, так как проходной балл по предмету уже имеется. Если за оба уровня получены неуды, то пересдать можно один раз, выбрав либо профиль, либо базу. Если выбирался сразу один из уровней и результаты неудовлетворительны, то тоже можно повторно сдавать в тот же год, изменив уровень (например, профильный на базовый).

Повторный экзамен на следующий год

Если школьник недоволен результатами ЕГЭ, но оценки превышают минимальный порог, то повторно сдать экзамен по профильным предметам можно только на будущий год. Выпускникам прошлых лет, планирующим пересдачу ГИА, необходимо своевременно (до 1 февраля) подать в пункте регистрации заявление на участие в ЕГЭ.

Ученики, не набравшие минимальных баллов по двум обязательным предметам, проходят повторное тестирование осенью того же года (одну дисциплину можно пересдать в резервные дни). Если же и в сентябре они не получат удовлетворительную оценку, пересдача назначается на следующий год.

Что нужно для повторного прохождения экзамена

Чтобы пересдать ГИА, необходимо обратиться в экзаменационную комиссию учреждения, осуществляющего регистрацию участников ЕГЭ. В секретариате выдадут бланк заявления. После заполнения оно направляется полномочным организаторам государственной аттестации.

В заявлении указывается причина, по которой выпускник не смог пройти тестирование, при необходимости к нему прилагается документ, удостоверяющий право на пересдачу. В подтверждение допуска высылается уведомление участника экзамена со сведениями о датах, месте и времени проведения аттестации.

Итоговое сочинение тем, кто был допущен к ГИА, но не проходил или не сдал ее, чтобы получить право на пересдачу ЕГЭ, писать необязательно.

Демонстрировать умение излагать мысли можно по желанию, чтобы использовать результаты при поступлении в вуз – многие университеты учитывают при конкурсном отборе оценки за сочинение и начисляют за него дополнительные баллы.

Выпускники со справками об обучении могут зарегистрироваться для участия в написании итогового сочинения в любых образовательных организациях (в своей бывшей школе, например). На время прохождения ГИА экзаменующиеся восстанавливаются в учебном учреждении.

Сроки

Для пересдачи ЕГЭ в расписании досрочного и основного этапов выделяются специальные резервные дни – как правило, в конце периода:

Во время основного этапа на повторную сдачу отводится гораздо больше «запасных» дат:

В сентябре пересдавать можно только обязательные предметы:

Если ЕГЭ пересдается не для получения аттестата, а для поступления в вуз и одолеть непокорный предмет с устраивающими баллами вышло только в сентябре, шансы на зачисление, даже на бюджет, все равно остаются. Немало высших учебных заведений осенью проводит дополнительный набор на специальности, для которых государство выделило большие квоты, а желающих освоить их оказалось меньше. К тому же сертификат ЕГЭ действителен 4 года, так что поступить в вуз можно и на следующий год, хорошенько обдумав выбор будущей профессии.

Можно ли пересдать ЕГЭ после 11 класса

Единый государственный экзамен – ответственное испытание для старшеклассников. От него зависит, как дальше сложится их будущее. Но случается, что выпускник не сумел набрать необходимое число баллов. Что можно предпринять в этом случае? Можно ли пересдать ЕГЭ?

К счастью, предоставляется возможность пересдать экзамен, причем не один раз. Однако это можно сделать, если неудовлетворительно сдан только один из двух обязательных предметов. Если же не повезло по двум дисциплинам – попытать счастье можно лишь в следующем году.

Итак, если ребенок не выдержал один обязательный экзамен, вторую попытку успешно пройти итоговое испытание можно предпринять в дополнительные дни. Информация о конкретных днях пересдачи математики и русского языка опубликовывается задолго до начала ЕГЭ, вместе с датами основных сдач. Поэтому нужно собраться с мыслями, мобилизовать все силы на благополучное выполнение проверочных работ во второй раз. Времени для подготовки, устранения выявившихся на экзамене пробелов в знаниях очень мало. В этом случае, скорее всего, придется искать опытного репетитора-эксперта ЕГЭ и готовиться к пересдаче под его руководством. Где найти такого преподавателя? Обратитесь в надежные организации дополнительного образования, зарекомендовавшие себя многолетней успешной практикой подготовки слушателей к сдаче ЕГЭ и ОГЭ.

По математике можно сдавать базовый или профильный уровень – в зависимости от того, какой необходим для дальнейшего продолжения учебы в вузе или техникуме. Пересдавать можно любой. Если завален профильный – педагоги будут рекомендовать ребенку остановиться на базовом уровне. Но окончательный выбор предоставлено сделать самому выпускнику.

А как быть, если и вторая попытка оказалась неудачной? Ситуация очень неприятная, тяжелая, стрессовая. Причем в таком подавленном состоянии находится не только выпускник, но и его родственники, знакомые, друзья. Ведь все понимают судьбоносное значение этого испытания.

Теперь еще один шанс успешно написать ЕГЭ предоставляется осенью. Даты пересдачи математики или русского языка опять же публикуются заранее, вместе с основными и дополнительными периодами. Поэтому и дети, и родители, глядя на расписание, сразу могут убедиться, что есть несколько возможностей сдать тот или иной предмет. Так в 2016 году третий раз ЕГЭ можно сдавать в сентябре: 10 – математика, 17 – русский язык.

Успешная пересдача осенью не лишает выпускника возможности поступить в заветный вуз или техникум, так как результаты действительны в течение четырех лет. Только попытать счастье поступить, продолжить обучение и получить заветную специальность можно будет лишь в следующем году. В этом случае важно не дать ребенку совершенно расслабиться и забросить учебу. Иначе будет трудно учиться, особенно на первом курсе, потому что многое из изученного в школе за это время основательно забудется. Вариантов много: самостоятельно заниматься, посещать курсы в выбранном учебном заведении или в учреждении дополнительного образования.

Разрешено пересдавать дисциплины и в том случае, если не устроило количество баллов. Ребенок имеет время спокойно, обстоятельно, целенаправленно подготовиться и в следующем году постараться сдать экзамен с лучшим результатом.

А как обстоят дела с предметами, выбранными самими выпускниками для сдачи экзаменов? Их тоже можно пересдать лишь в следующем году.

Выпускники, не явившиеся на экзамен в дни основной сдачи по состоянию здоровья и предоставившие официальные документы, подтверждающие этот факт, могут пересдавать обязательные и самостоятельно выбранные дисциплины в год окончания школы.

Шесть запретов для школьников, сдающих ЕГЭ, от главы Рособрнадзора

Единый экзамен стартует меньше чем через неделю. Уже 25 мая выпускники отправятся сдавать географию и литературу. И, несмотря на то, что про ЕГЭ вещают чуть ли не из каждого утюга, вопросов и непонятностей у ребят хватает. Сегодня Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов дал выпускникам несколько советов.

Совет первый: не рассчитывайте, что в интернете будут правильные ответы

— Прежде всего, не надо покупать в интернете ответы для Единого госэкзамена,- предупреждает Сергей Сергеевич. – Мы разместили реальные задания этого года в открытом доступе на сайте Федерального института педагогических измерений, многие мошенники просто берут их и продают. В прошлом году были ребята, которые написали экзамены хуже, чем могли бы, из-за того, что понадеялись на купленные ответы.

Рособрнадзор создал специальную комиссию, которая следит за всем, что выкладывают в интернет под видом ответов на ЕГЭ, и передаёт дела в прокуратуру. По большей части, это варианты прошлых лет и пробных экзаменов (которые тоже прекрасно себе висят в открытом доступе). А остальное – вирусы и шпионские программы.

Совет второй: не берите с собой телефон

— Не надо брать с собой телефоны, умные часы и прочую технику, — убеждает Сергей Кравцов. – Во-первых, у нас везде стоят металлодетекторы, в аудиториях висят видеокамеры. И онлайн-наблюдателям прекрасно видно, как неадекватно ведёт себя ученик, когда пытается продиктовать условия своей задачи, чтобы получить ответ по микронаушнику. А во-вторых, когда я сам купил одно из устройств, которое рекламировали как «способ обмануть все детекторы», оно сломалось у меня прямо в прямом эфире одной телепередачи.

Камеры онлайн-наблюдения установят в 70 процентах пунктов наблюдения по всей стране. Причем, на Северном Кавказе – в Дагестане, Чечне, Ингушетии и Северной Осетии — камеры будут во всех аудиториях. Такая уж репутация у этих регионов…

В Москве веб-трансляция будет вестись только в 20 процентах школ. Но не расслабляйтесь – в остальных классах будут висеть обычные камеры. Наблюдатели все равно увидят, что там творится. Просто не в прямом эфире…

Кроме того, во многих регионах будут пользоваться «глушилками» для мобильной сети. Например, школьникам из Московской области телефоны можно вообще оставлять дома.

Совет третий: не злоупотребляйте доверием

— Один из самых частых вопросов – это сколько раз можно выходить в туалет во время экзамена, — приводит пример Сергей Кравцов. – В инструкции указаний на этот счет у нас нет. За этим следят сами организаторы. Я бы не рекомендовал выходить, чтобы воспользоваться шпаргалкой или попытаться списать. Если такие случаи будут замечены, результат будет аннулирован.

На всякий случай организаторы будут устанавливать мини-глушилки связи как раз рядом с туалетами. Поэтому даже если вы каким-то чудом пронесете с собой мобильник, счастья все равно не будет.

А вот к бумажным шпаргалкам относятся достаточно спокойно. Потому что полное собрание Розенталя в туалет не пронести, да и подсмотреть удастся максимум какое-то правило или формулу. Дальше думать все равно придется самим.

Совет четвертый: не нервничайте из-за математики

— В этом году математику можно сдавать на базовом и на профильном уровне, — рассказывает чиновник. – И то, и другое можно пересдать в резервный день, 23 июня. Если вы выбрали профильный уровень, но на экзамене поняли, что переоценили свои силы, пересдать можно будет на базовом. И наоборот, если написали базовую математику, в резервный день можно выбрать профильный уровень.

Для поступления в вуз нужно решить хотя бы 7 задач из 21 на базовом уровне. Их будет достаточно для получения аттестата. С результатами базовой математики можно также поступать в вузы, не имеющие предмет «Математика» в перечне вступительных испытаний». Задания по сложности остались такими же, что и в прошлом году, поменялась лишь структура вопросов.

Совет пятый: не надо собираться на экзамены, как в поход

— На экзамен достаточно принести с собой паспорт и чёрную гелевую ручку, — считает Сергей Кравцов. – И то, ручку вам могут дать в аудитории – у организаторов есть запас. Питьевая вода есть во всех пунктах проведения экзамена. Можно взять маленькую шоколадку, но только если это будет действительно шоколад, а не шпаргалка. Поверьте, наблюдатели все равно увидят, если вы попытаетесь списать. На некоторые экзамены можно брать калькулятор.

В прошлые годы бывали случаи, когда выпускники пытались прийти на ЕГЭ с кальяном и картами таро… Не получилось — все снаряжение надо оставить в камере хранения. Так что взять с собой можно и учебники, но перед началом экзамена с ним придется попрощаться.

Совет шестой: не бойтесь организаторов

— Наблюдатели на экзамене вам не враги, у них нет цели всех завалить. Они — обычные учителя и хотят, чтобы все всё сдали хорошо, — говорит Сергей Сергеевич. – Поэтому если на экзамене возникли какие-то проблемы, нужно поднять руку, дождаться организатора, и обратиться за помощью к нему.

Напомним, что ребятам из сельской местности не придется добираться в пункт проведения ЕГЭ своим ходом. Например, если на экзамен по географии записалось всего пять человек со всей области, организаторы не будут открывать пять экзаменационных пунктов в разных городах, а сделают один общий. И школа должна предоставить ребятам транспорт и педагога-сопровождающего, который отвезет их на экзамен и заберёт обратно.

Кроме того, экзамен смогут сдать и те выпускники, которые оказались в больнице и не могут прийти в школу. Такие ребята могут написать заявление в администрацию больницы, и для них организуют мобильный пункт сдачи экзаменов прямо в палате. От наблюдателей отделаться таким образом все равно не получится, зато можно не терять зря целый год.

Цифры

735 000– столько ребят будут сдавать единые экзамены в этом году. Из них 660 тысяч – выпускники этого года.

80 баллов – столько максимум можно набрать на ЕГЭ по иностранным языкам, если сдавать только письменную часть. Чтобы получить 100 баллов, нужно сдать еще и устную часть, в отдельный день.

27 баллов – минимальный результат по математике, необходимый для поступления в вуз. По русскому нужно набрать 36 баллов. Ниже не станет, Рособрнадзор гарантирует!

30 процентов – в каждом третьем пункте проведения ЕГЭ бланки и КИМы будут печататься прямо на месте.

4 года – столько действуют результаты ЕГЭ. Можно попробовать пересдать экзамен, тогда при поступлении будет учитываться лучший результат.

КСТАТИ

Эксперимент «Комсомолки»: можно ли купить ответы к ЕГЭ

Наш журналист выяснил цену вопроса, а специалисты Минобразования рассказали, поможет ли эта «покупка» сдать экзамен (подробности).

Сколько раз можно пересдавать ЕГЭ?

Но даже у добросовестных выпускников вопросы и сомнения не заканчиваются. Мы решили прояснить некоторые из них. 1. Можно ли пересдавать ЕГЭ, если недоволен результатом? Пересдать ЕГЭ по обязательным предметам в текущем году можно лишь в том случае, если баллы по нему оказались ниже установленного Рособрнадзором минимума. Устанавливается он только после того, как экзамены будут сданы всеми учащимися страны. При этом пересдать «неуд» можно только по одному из обязательных предметов. Если оба экзамена провалены, то аттестат учащемуся не выдадут — он получит справку об окончании школы. Пересдать ЕГЭ такому выпускнику можно будет только через год. Если вы считаете, что вашу работу оценили неправильно, можно подать апелляцию в течение двух рабочих дней после получения результатов. Если вас не устроило количество баллов за сданный экзамен, хотя оно и является достаточным для получения аттестата, пересдать его можно только на следующий год. Это касается всех предметов — как обязательных (русский и математика), так и необязательных. Количество таких пересдач не ограничено. 2. Если ученика на ЕГЭ поймали со шпаргалкой или же была зафиксирована помощь учителя, то какое наказание грозит ученику? А учителю? В первом случае учащегося удаляют с экзамена. Составляется акт об удалении. Решение о допуске к повторной сдаче принимает государственная экзаменационная комиссия (ГЭК). Если же обнаруживается подтасовка результатов ЕГЭ и участие в сдаче экзаменов учителей, то тут все гораздо серьезнее. Крупный экзаменационный скандал тлеет в Ростовской области. Заведующий отделом образования Морозовского района Виктор Кочетов заставил педагогов района собраться в местном Доме творчества и «сдать экзамен» по русскому вместо учеников. Пока идет расследование инцидента и решение об аннулировании результатов ЕГЭ еще не принято. Но Кочетов уже уволен. Если будет доказано, что учащиеся Морозовского района смогли воспользоваться помощью учителей и это повлияло на результаты экзамена, то он не будет считаться сданным. Решение о назначении пересдачи этого экзамена будет принимать ГЭК. Комментирует пресс-секретарь Рособрнадзора Сергей ШАТУНОВ: «Во всех аналогичных случаях решение принимается по этой схеме: если учитель вмешивается в процесс сдачи ЕГЭ и доказано, что это вмешательство влияет на баллы, то результаты ЕГЭ аннулируются. Разбирает каждый подобный случай государственная экзаменационная комиссия. Она же решает, когда будет назначена пересдача экзамена». 3. Были ли учащиеся, которым удалось выиграть апелляцию по ЕГЭ? Много ли их? По текущему году данных пока нет. В 2009 году было подано 52 000 апелляций и около 16 000 из них было удовлетворено.

Выпускникам прошлых лет позволено пройти тест в сентябре или в досрочный период только один раз в течение года.

Сколько раз можно пересдавать ЕГЭ?

Первый важный экзамен в вашей жизни провален? Не думайте, что вы потеряли один единственный шанс в жизни, еще можно всё исправить. Законодательство дарит выпускникам вторую попытку, а иногда и третью. Разберемся подробно, сколько раз можно сдавать ЕГЭ и при каких обстоятельствах.

Обязательные условия

Выпускнику, не заработавшему нужное количество баллов по одной из обязательных дисциплин, даётся шанс пересдать предмет. Повторное тестирование проходит в специальные дни резерва. Расписание готовится заблаговременно и публикуется вместе с датами основного тестирования.

При провале в повторный раз, шанс пересдать появится только осенью. Но существуют нюансы:

    если ребенок не смог набрать баллы и по математике (база, профиль), и по русскому, то его не допустят к пересдаче госэкзамена в текущем году. Получать аттестат за 11 класс придется в следующем году; если ученик проходил тест по математике обоих уровней и перешагнул минимальный порог баллов по одному из них, то экзамен сдан; пересдавать ЕГЭ разрешено как по профильному, так и по базовому уровню.

Если ученик не смог пройти тест по выбранной дисциплине, то пересдавать предмет ему позволят только на следующий год. А вот учащиеся прошлых лет с низкой оценкой не имеют шанса на повторную попытку.

Дни резерва – шанс не для всех

Чтобы претендовать на повторную попытку сдачи экзаменов в дополнительно установленные даты, придется доказать наличие одной из уважительных причин:

    ученик участвовал в госэкзамене, но не имел возможности его завершить из-за плохого самочувствия, например, болезни. В этом случае потребуется подтвердить это справкой; выпускники столкнулись с проблемами, которые от них не зависят, например, технические накладки, отсутствие бланков, отключение света и т. д.; организаторы допустили грубые нарушения, проводя экзамен. В этом случае результаты аннулируются и назначается новая дата экзамена.

Помните, если вас поймали с телефоном, шпаргалкой, камерой, то результаты признаются недействительными и на повторную попытку претендовать не получится. А пересдать экзамен на аттестат можно будет только в следующем году.

Улучшаем результаты

Шанс заработать более высокий балл в текущем году по дисциплинам предоставляется только выпускникам прошлых лет. Испытание по математике и русскому можно проходить в осенний период. Ученики 2018 года, не удовлетворенные результатами, но набравшие минимум баллов, не могут сдать ЕГЭ со второй попытки.

Пересдачу нужно планировать на следующий год, при этом ограничений нет. Выбирайте самостоятельно количество дисциплин. Школьник в прошлом получает право:

    улучшать показатели только по одной дисциплине, результаты ранее сданных экзаменов останутся актуальным еще 4 года; заново пройти тест по всем дисциплинам; поменять профиль и выбрать другие предметы.

Выпускникам прошлых лет позволено пройти тест в сентябре или в досрочный период только один раз в течение года.

Еще одна категория претендентов на высокие показатели по ЕГЭ – это студенты вузов, выпускники колледжей, лицеев, техникумов, люди с законченным высшим образованием. Сдача экзамена позволит набрать большее количество баллов для вступления в более престижное образовательное учреждение. Появится возможность поменять профиль.

Чтобы человека допустили к тесту необходимо предъявить оригинал аттестата. Заранее возьмите его в вузе под расписку.

Провал ЕГЭ — это не повод отказаться от выбранной специальности. Профессиональные курсы подготовки, репетитор являются эффективными инструментами, которые позволят показать отличный результат на следующем экзамене.

Читать похожие статьи

Напомним, что ребятам из сельской местности не придется добираться в пункт проведения ЕГЭ своим ходом. Например, если на экзамен по географии записалось всего пять человек со всей области, организаторы не будут открывать пять экзаменационных пунктов в разных городах, а сделают один общий. И школа должна предоставить ребятам транспорт и педагога-сопровождающего, который отвезет их на экзамен и заберёт обратно.

Обязательные условия

Правила о резервных днях не распространяются на предметы по выбору, поскольку предполагается, что ученик их выбирает сознательно как наиболее успешно выполняемые.

Rdb-rt. ru

30.03.2017 12:35:25

2018-08-29 22:06:53

Источники:

Https://2021god. com/peresdacha-ege-v-2021-godu/

Https://rdb-rt. ru/raznoe/skolko-mozhno-raz-sdavat-ege-skolko-raz-mozhno-peresdat-ege. html

Минимальный балл егэ по обществознанию. Минимальный аттестационный балл

Каждый выпускник отлично понимает, что для успешного поступления на интересующую специальность необходимо качественно подготовится к ЕГЭ 2018 и набрать максимально возможные баллы. Что же значит «хорошо сдать экзамен» и сколько баллов будет достаточно для того, что бы побороться за бюджетное место в том или ином ВУЗе? Об этом пойдет речь в данной статье.

Мы затронем такие важные вопросы:

  • Минимальные баллы ЕГЭ, достаточные для получения аттестата и поступления.
  • Правила перевода первичного балла в результирующий по всем предметам.
  • Проходные баллы на самые востребованные специальности 2018 года.
    • 1 Минимальные баллы ЕГЭ в 2018 году
      • 1.1 Минимальный аттестационный балл
      • 1.2 Минимальный тестовый балл
      • 1.3 Минимальный балл для поступления на бюджет
    • 2 Перевод первичного балла в результирующий
    • 3 Проходные баллы топ 10 ВУЗов России

    Минимальные баллы ЕГЭ в 2018 году

    Прежде всего, важно понимать, что существует:

    • минимальный балл, дающий право на получение аттестата;
    • минимальный балл, позволяющий подать документы в ВУЗ;
    • минимальный балл, достаточный для реального поступления на бюджет по конкретной специальности в определенном университете России.

    Естественно, что эти цифры существенно отличаются.

    Минимальный аттестационный балл

    Минимальные аттестационные баллы ЕГЭ установлены для обязательных предметов – русского языка и математики базового уровня и в 2018составляют:

    Преодолев данный порог, но, не дотянув до минимального тестового балла, экзаменуемый получит аттестат, но не сможет подать документы в университет.

    Минимальный тестовый балл

    Тестовый минимум – это пороговое значение, дающее право на вступление в ВУЗ. Иными словами, лица, преодолевшие тестовый порог теоретически имеют право вступить в борьбу за бюджетные места. Хотя, на практике, вступить с минимальными показателями в высоко котируемые университеты практически нереально.

    В 2018 году по всем предметам, кроме русского языка и базовой математики тестовые минимальные баллы ЕГЭ совпадают с аттестационными и составляют:

    Предмет

    Минимальный тестовый балл

    Русский язык

    Математика (базовый уровень)

    Математика (профильный уровень)

    Обществознание

    Литература

    Иностранный язык

    Биология

    Информатика

    География

    Принцип расчета успешности сдачи единого государственного экзамена предполагает, что испытуемый должен продемонстрировать высокий, средний либо достаточный уровень знаний, соответствующий в школьной шкале оценкам «5», «4» и «3».

    В случае неудовлетворительного результата, а также при сдаче на балл, который сам экзаменуемый считает для себя недостаточным, выпускникам предоставляется право пересдачи ЕГЭ.

    Минимальный балл для поступления на бюджет

    Большинство ВУЗов оглашают пороговый балл, необходимый для претендующих на бюджетное место. Это позволяет каждому абитуриенту реально оценивать перспективы поступления и выбирать университеты и специальности с учетом набранных на ЕГЭ баллов.

    В 2018 году можно ориентироваться на тот факт, что в прошлом сезоне средние проходные баллы по всем предметам ЕГЭ среди абитуриентов, поступивших в МГИМО и другие высоко котируемые университеты столицы, колебались между пороговым значением 80-90. Но, для большинства региональных ВУЗов РФ конкурентным результатом можно считать уже 65-75 баллов.

    Перевод первичного балла в результирующий

    Выполняя задания, предложенные в билете ЕГЭ, экзаменуемый набирает так называемые первичные баллы, максимальное значение которых варьируется в зависимости от предмета. При оценивании уровня знаний, такие первичные баллы переводятся в результирующие, которые заносятся в сертификат и являются базовыми при поступлении.

    С помощью онлайн калькулятора, вы сможете сопоставить первичные и тестовые баллы по интересующим предметам.

    Также как в прошлом году, в 2018 набранные при прохождении ЕГЭ баллы влияют на балл аттестата и, хотя официально таблица сопоставления тестового балла и традиционных оценок, не принята, можно приблизительно сопоставить свои баллы прямо сейчас, используя универсальный калькулятор.

    Проходные баллы топ 10 ВУЗов России

    суммарный

    Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова
    Московский физико-технический институт
    Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
    Санкт-Петербургский государственный университет
    Московский государственный институт международных отношений
    Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
    Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана
    Национальный исследовательский Томский политехнический университет
    Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
    Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

    Обратите внимание, что средние проходные баллы по разным специальностям в одном ВУЗе могут существенно отличаться. Эта цифра отображает минимальный балл абитуриентов, поступивших на бюджет, и имеет тенденцию изменяться каждый год. Результаты 2017 года могут служить лишь неким ориентиром для абитуриентов 2018, мотивируя к достижению максимально высоких результатов.

    На минимальный проходной балл влияет множество факторов, в числе которых:

  • общее количество выпускников, подавших заявления и баллы, указанные в их сертификатах;
  • число абитуриентов, предоставивших оригиналы документов;
  • количество льготников.
  • Так, увидев свою фамилию на 20 месте в списке специальности, предусматривающей 40 бюджетных мест, можно с уверенностью считать себя студентом. Но, даже если вы окажитесь в этом списке 45, нет повода расстраиваться, если среди стоящих перед вами числится, 5-10 человек, предоставивших копии документов, ведь скорее всего эти люди настроены на другой ВУЗ и подали документы на эту специальность как на запасной вариант.

    При сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ) особое место занимает минимальный балл ЕГЭ. Это тот минимальный порог знаний в баллах ЕГЭ, при преодолении которого по обязательным предметам выдается сертификат ЕГЭ. Или другими словами, это балл ЕГЭ, соответствующий удовлетворительной отметке. В случае получения балла меньше минимального по предметам по выбору в сертификат не вносится ничего. Минимальный балл ЕГЭ по всем предметам устанавливается ежегодно после сдачи ЕГЭ и до объявления результатов.

    Таблица минимальных баллов ЕГЭ 2018 по всем предметам

    Предмет Минимальный балл ЕГЭ
    Русский язык36
    Математика (П)27
    Математика (Б)27
    Обществознание42
    Физика36
    История32
    Биология36
    Химия36
    Английский язык22
    Информатика40
    Литература32
    География37
    Немецкий язык22
    Французский язык22
    Испанский язык22

    Однако, каждый вуз вправе установить минимальный балл ЕГЭ выше, рекомендованных Рособрнадзором. Разница может достигать 20-40 баллов и даже больше. Например, для поступления в Санкт-Петербургский национальный исследовательский Академический университет в 2018 году необходимо будет набрать не менее 65 баллов на ЕГЭ по русскому языку и минимум по 75 баллов на ЕГЭ по математике и по физике. При этом в вузах, подведомственных Минкультуры РФ, минимальные баллы ЕГЭ по одному предмету могут отличаться в зависимости от специальности и от места расположения вуза (региона): минимальный порог для вузов, расположенных в Москве, Московской области и Санкт-Петербурге, как правило, чуть выше.

    Шкала перевода баллов ЕГЭ 2018 по всем предметам

    Для того чтобы перевести первичные баллы в тестовые, требуется специальная таблица, разработанная Рособрнадзором (Приложение №2 к распоряжению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 26.04.2017 №920-10). Называется она «Соответствие между первичными баллами и тестовыми баллами по всем учебным предметам по стобалльной системе оценивания».

    Между тем в любом правиле найдется исключение, нашлось оно и здесь. Это ЕГЭ по математике базового уровня. Результаты этого экзамена выдаются в первичных баллах и переводятся в пятибалльную систему оценивания.

    Переводим тестовые баллы ЕГЭ в школьную оценку

    Официально шкала перевода баллов по предметам ЕГЭ в пятибалльную оценку уже давно (а именно с 2008 года) не используется. Однако многие все же хотят интерпретировать свой результат в более привычной «школьной» системе. Для этого можно воспользоваться приведенной ниже таблицей или online-калькуляторами.

    Предмет«2»(неуд.)«3»(удовл.)«4»(хорошо)«5»(отлично)
    Русский языкот 7257-7136-560-35
    Математикаот 6850-6727-490-26
    Обществознаниеот 7058-6942-570-41
    Химияот 7356-7236-550-35
    Географияот 6751-6637-500-36
    Биологияот 7255-7136-540-35
    Иностранные языкиот 8459-8322-580-21
    Литератураот 6752-6632-540-31
    Историяот 6850-6732-490-31
    Физикаот 6853-6736-520-35
    Информатикаот 7357-7240-560-39

    Можно ли пересдать ЕГЭ по обязательным предметам в 2018 году

    Да, выпускникам 2018 года доступна пересдача ЕГЭ по обязательному предмету. Обязательными являются экзамены по русскому языку и математике. Но порядок проведения государственной итоговой аттестации в России не позволяет пересдавать ЕГЭ для улучшения результата всем, кто этого пожелает.

    Порядок строгий, и выглядит он следующим образом:

    • можно пересдать ЕГЭ только по одному из двух обязательных предметов,
    • ЕГЭ можно пересдать только в случае, если оценка неудовлетворительная.

    Таким образом, если выпускник провалил оба обязательных экзамена: и русский язык, и математику, пересдача в резервные даты в конце июня для него будет невозможна. Если неудовлетворительные оценки получены по обоим обязательным предметам, школьник сможет отправиться на пересдачу только в сентябре, когда пройдет осенняя волна пересдачи обязательных ЕГЭ.

    С 2001 года многим школьникам знаком новый вид экзамена – ЕГЭ (единый государственный экзамен), несмотря на то, что его внедрение в систему школьного образования происходило плавно, бояться меньше его не стали. Будущих выпускников интересуют вопросы о количестве предстоящих экзаменов, но и о баллах, которые они должны получить.

    Баллы по ЕГЭ

    Существует три вида минимальных баллов, которые может получить учащихся по итогам пройдённого ЕГЭ:

    • Первый вид дает право на получения аттестата;
    • Второй дает возможность подать документы в высшие учебные заведения страны;
    • Третий является достаточным для поступления на бюджетную основу по конкретной специальности, в определенном ВУЗе страны.

    Не удивительно, что для многих учеников, ЕГЭ стало довольно сильным эмоциональным испытанием, на самом деле не стоит слишком уж накручивать себя перед сдачей экзамены, необходимо хорошо подготовится и быть уверенным в себе. Не смотря на всю строгость проведения, это всего лишь экзамен, который возможно пересдать в случае неудачи. При должном обучении и подходе сдать ЕГЭ не так уж и сложно.

    В бланках ЕГЭ представлены различные задания, их необходимо выполнить за определенное время, по мере их прохождения ученик получает первичные баллы, у каждого предмета свои максимальные значения. Во время проверки уровня знаний, первичные баллы переводятся в результирующие и именно они заносятся в сертификат, они являются основными при поступлении в ВУЗ.

    Планируемые проходные баллы в 2018 году

    До экзамена еще есть время, и многие желающие могут ознакомится с проходными баллами в 2018 году, не только для того, чтобы их знать, но и иметь возможность подготовиться к ЕГЭ заранее.

    ПредметОценка 5Оценка 4Оценка 3Не сдал
    Русский язык72 и больше58 — 7136 — 5735 и меньше
    Математика65 и больше47 — 6427 — 4626 и меньше
    Физика68 и больше53 — 6736 — 5235 и меньше
    Иностранный язык84 и больше59 — 8322 — 5821 и меньше
    География67 и больше51 — 6637 — 5036 и меньше
    Информатика73 и больше57 — 7240 — 5639 и меньше
    Обществознание67 и больше55 — 6642 — 5441 и меньше
    История68 и больше50 — 6732 — 4941 и меньше
    Литература67 и больше55 — 6632 — 5431 и меньше
    Биология72 и больше55 — 7136 – 5435 и меньше
    Химия73 и больше56 — 7236 — 5535 и меньше

    Многие ВУЗы заранее оглашают балл, необходимый для поступления на бюджетное место, это позволяет реально оценить свои шансы на попадание в выбранное учебное заведение, а также подобрать наиболее подходящие варианты. В 2018 году сильных изменений при сдаче ЕГЭ и поступлении в ВУЗ не предвидится, учащиеся могут ориентироваться на данные предыдущего года, так в 2017 для учебных заведений столицы проходной балл составлял 80 – 90, для других городов требования не так высоки и варьируются в пределах 65 – 75 баллов.

    Будут ли изменения в 2018 году

    На первый взгляд менять в системе образования уже просто нечего, тем не менее уровень образования в нашей стране с каждым годом все ниже и ниже, резонно сделать вывод, что пора менять все. Тяжело приходится всем и ученикам, и их родителям, и конечно же, учителям. Требования с каждым годом все выше и выше, для многих экзамен — это стресс, некоторые не справляются с таким давлением.

    На сегодняшний день обязательными предметами для сдачи являются математика и русский, в 2018 году планируется добавление еще. С 2009 года обязательные экзамены проходят по предметам, которые не только являются выпускными в школе, но и вступительными в ВУЗы нашей страны, не удивительно, что в планах ввести историю, как еще один обязательный предмет. Осуществить задуманное планируется в 2018 или 2019 году, в любом случае данные совсем скоро либо утвердятся, либо будут опровергнуты.

    Отношение к ЕГЭ

    Начиная с 2001 года отношение к ЕГЭ все также актуально, кто-то выступает против его проведения, другие отстаивают его как прогресс в системе образования, есть и те, которые не делают на нем акцента, продолжая учиться и преподавать.

    «Против» ЕГЭ

    Похожие материалы

    Выпускники закончили сдавать ЕГЭ. Впереди только резервные дни для тех, кто не смог сдать экзамен вовремя или получил неуд. Поступление в ВУЗ – первоочередная цель для большинства выпускников 11-х классов. Именно потому они так тщательно выбирают предметы для сдачи ЕГЭ, посещают курсы и нанимают репетиторов, проходят тесты онлайн.

    Рособрнадзор обнародовал итоги ЕГЭ основной волны. Средние баллы ЕГЭ по сравнению с 2017 годом немного возросли.

    Средний балл Единого государственного экзамена в 2018 году увеличился, кроме того, повысилось число высокобалльников, и было меньше случаев удаления с экзамена, сообщил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов.

    «В этом году увеличился средний балл ЕГЭ. По русскому языку балл составил 70,93, что сопоставимо с прошлым, 69 баллов в 2017 году. Средний балл ЕГЭ по географии в 2018 составил 56 баллов. По информатике — 58,5 баллов, в прошлом году был немного выше — 59», — сказал Кравцов на ежегодной встрече по подведению итогов кампании ЕГЭ.

    Также он отметил, что увеличился процент высокобалльников – выпускников, которые набрали от 80 до 100 баллов за ЕГЭ.

    «Высокобалльники – 25 процентов в прошлом году, и 26,7 процентов — в этом», — сказал глава Рособрнадзора, отметив, что количество стобалльников в 2018 году выросло более чем на 1 тыс. человек — с 5 тыс. 62 до 6 тыс. 136.

    Среди стобалльников есть ученик московской школы, который получил высшую оценку на четырех предметах ЕГЭ. Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов пояснил, что это русский язык, биология, химия и профильная математика. Самый успешный экзамен у большинства выпускников — русский язык. Средний балл — 71.Двоечников на ЕГЭ -2018 — меньше полпроцента. При этом не учтены пока результаты резервных дней, когда многие двоечники наверняка улучшили оценки.

    Также, по его словам, снизилось количество выпускников, набравших минимальный балл: 0,57 % в 2017 году, 0,42 % — в 2018.

    Кравцов отметил, что всего за телефоны с экзамена было удалено 478 человек, за шпаргалки – 463.

    Основной этап сдачи ЕГЭ-2018 прошел с 28 мая по 2 июля. В 2018 году ЕГЭ сдали около 730 тыс. человек.

    Минимум баллов для поступления на бюджет

    Назвать цифры, которые стали бы гарантом поступления на бюджет, довольно сложно. Возможность стать студентом, обучающимся за бюджетные деньги и получающим стипендию, зависит от множества факторов. Прежде всего, на такую возможность влияет балл, набранный за ЕГЭ по профильному предмету.

    • биология — при поступлении на специальности, требующие сертификата по биологии, средний проходной балл равен 45-78, а для ВУЗов с высоким конкурсом вам потребуется 79-100 баллов;
    • русский язык — пороговый балл, позволяющий претендовать на бюджет в большинстве ВУЗов, – 45-72, а для самых престижных ВУЗов – от 73 и выше;
    • математика — минимум, который позволит вам учиться на бюджете, равен 45-63 баллам. Для высококонкурентных ВУЗов баллы сертификата должны быть равны 64-100;
    • иностранные языки — сертификат с 55-80 баллами дает возможность стать бюджетником регионального университета или института. В столичных же ВУЗах требуется сдать предмет на 81-100 баллов;
    • обществознание — для большей части ВУЗов России будет вполне достаточно 45-72 баллов, однако для топовых учебных заведений ваш балл должен быть равен 73-100;
    • химия — при поступлении на специальности, требующие сертификата по химии, средний проходной балл должен быть равен 45-80, а для ВУЗов с высоким конкурсом сумма баллов быть выше 81;
    • история — пороговый балл, позволяющий претендовать на бюджет, в большинстве ВУЗов равен 45-72, а для самых престижных ВУЗов – 73-100;
    • физика — гарантией поступления в ВУЗ на бюджетное место станет сертификат с 45-65 баллами. Но если есть желание поступить в престижный столичный ВУЗ, придется заработать на ЕГЭ от 66 баллов и выше.

    Минимальные баллы ЕГЭ 2019 по всем предметам: проходной порог

    В среду, 30 мая 2019 года, в российских школах прошел Единый государственный экзамен по математике базового уровня. В некоторых регионах страны ураганы спровоцировали перебои с энергоснабжением ППЭ, но последствия стихии удалось устранить и ЕГЭ состоялся.

    О своем участии в экзамене заявили почти 585 тыс. учеников, включая 563 тыс. выпускников этого года. Было обустроено 5 172 пункта проведения экзаменов (ППЭ) в российских регионах и за рубежом.

    Узнайте, какие проходные баллы будут установлены по всем предметам ЕГЭ в 2019 году и каким будет проходной порог в самых популярных ВУЗах России.

    Минимальные баллы егэ 2019 по всем предметам: Минимальные баллы для поступления в ВУЗ

    Следующий минимум, набранный за обязательные и выборочные ЕГЭ, дает ученику право стать абитуриентом университета или института Российской Федерации. Согласно информации, опубликованной Рособрнадзором, для поступления в высшее учебное заведение в 2019 году ученикам нужно будет набрать:

    • за русский язык – минимум 34 балла;
    • за базовую математику – минимум 27 баллов;
    • за профильную математику – минимум 27 баллов;
    • за обществознание – минимум 42 балла;
    • за физику – минимум 36 баллов;
    • за литературу– минимум 32 балла;
    • за историю– минимум 29 баллов;
    • за химию – минимум 36 баллов;
    • за общероссийский экзамен по англискому(французскому, немецкому, испанскому) языку – минимум 22 балла;
    • за биологию – минимум 36 баллов;
    • за информатику – минимум 40 баллов;
    • за географию – минимум 40 баллов.

    Минимальные баллы егэ 2019 по всем предметам: Минимум баллов для поступления на бюджет

    Минимум баллов для поступления на бюджет В зависимости от специальности, на которую поступает выпускник, профильным предметом может быть математика, физика, химия, биология, иностранный язык или другой предмет, который заложен в основу обучения. Каждый год приемная комиссия ВУЗа устанавливает пороговое значение этого балла. Если ученик не может предоставить сертификат с проходным минимумом, его документы не рассматриваются даже в том случае, если по остальным предметам он имеет высокие баллы.

    В среднем по ВУЗам России данный порог стартует с 45-60 баллов в зависимости от престижности учебного заведения. Однако и эти баллы не являются гарантией поступления на бюджет, если вы нацелились на МГИМО или другой топовый университет столицы. В 2017 году тут можно было «проскочить» на бюджет, набрав по профильной дисциплине более 82 баллов. Впрочем, у региональных ВУЗов цифры обычно гораздо скромнее – в этом случае можно стать студентом-бюджетником, имея в запасе от 65-70 баллов за основную дисциплину.

    Еще один важный момент – количество школьников, которые подадут заявление в выбранный вами ВУЗ, а также их баллы за ЕГЭ. Понятно, что чем выше конкурс, тем более высоким будет проходной балл на определенную специальность в тот или иной год. И наоборот – иногда школьники, напуганные статистическими выкладками прошлого года, обходят высококонкурентную специальность стороной, поэтому пороговый балл для бюджетников может быть существенно снижен. Однако тут ничего нельзя предсказать заранее.

    Существенное влияние на «очередь» за бюджетными местами оказывает число ребят, подавших оригиналы документов. Это значит, что они не рассматривают альтернатив и намерены стать абитуриентами именно этого ВУЗа. Тем не менее, большая часть выпускников предпочитает перестраховаться и подать документы в несколько разных мест. Поэтому не торопитесь расстраиваться, если при имеющихся 30 бюджетных местах ваша фамилия будет 31-й в списке.

    Пересдача егэ в 2018 году

    Единый государственный экзамен ЕГЭ — это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования ГИА. При проведении ЕГЭ используются контрольные измерительные материалы КИМ , представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы, а также специальные бланки для оформления ответов на задания. Для проведения ЕГЭ на территории Российской Федерации и за ее пределами предусматривается единое расписание экзаменов. На территории Российской Федерации ЕГЭ организуется и проводится Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки Рособрнадзором совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования ОИВ. За пределами территории Российской Федерации ЕГЭ проводится Рособрнадзором совместно с учредителями российских образовательных организаций, расположенных за пределами территории Российской Федерации, имеющих государственную аккредитацию и реализующих основные образовательные программы среднего общего образования, и загранучреждениями Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющими в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения.

    Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

    Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

    Пересдача ЕГЭ в ​​​​​​2019 году для выпускников: возможно ли, если не устраивает результат?

    ВИДЕО ПО ТЕМЕ: КАК ПЕРЕСДАТЬ ЕГЭ? — Досрочный ЕГЭ по русскому — Мой опыт

    Мой сын будет сдавать два уровня ЕГЭ по математике базовый и профильный. Если он не сдаст профильный уровень, а базовый сдаст, то сможет ли он пересдать математику профильного уровня? Можно ли пересдать ЕГЭ, чтобы улучшить полученные баллы? Какой результат в этом случае будет действительным? Сергей Кравцов: Если вы не набрали нужных баллов на обязательных ЕГЭ, а это базовая математика и русский язык, то пересдать экзамен можно уже в этом году в резервный день.

    Если снова не получилось, то в сентябре. Предметы по выбору можно пересдать только на следующий год. А при подаче заявления в вуз можно использовать любой результат, срок действия которого не истек. Наверное, вы выберете лучший. Если ваш сын сдавал ЕГЭ по математике сразу обоих уровней и сдал один из экзаменов, например, базовый, то пересдать профильную математику возможно через год. Но если вы не наберете нужного минимума по обязательным предметам — русскому языку и математике, не сможете получить аттестат.

    А вот в 9-м классе результаты ОГЭ влияют на отметки в аттестате. Сергей Кравцов: В своей школе. Обработка и проверка экзаменационных работ занимает не более десяти рабочих дней после дня проведения экзамена. Как это отслеживается? Сергей Кравцов: Меры по информационной безопасности на всех этапах подготовки и доставки экзаменационных материалов исключают возможность утечки заданий и правильных ответов.

    Все появляющиеся в сети интернет якобы варианты заданий и правильные ответы по факту оказываются фальшивками. Поэтому все предложения о возможности купить варианты с правильными ответами — ни что иное, как банальное мошенничество. Новая технология исключает влияние человеческого фактора. Кстати, уходит и проблема дополнительных бланков для участников экзамена, сокращается время проверки ЕГЭ.

    В прошлом году мы впервые проверили все работы не за 14 дней, а за Сергей Кравцов: Сертификаты давно отменены. Никаких бумажных свидетельств на ЕГЭ нет. Сообщите на «горячую линию» Рособрнадзора, какие вузы требуют сертификат.

    Мы разберемся. Если выпускник го класса будет не согласен с выставленными баллами, что нужно сделать, чтобы результат был пересмотрен? Сергей Кравцов: Можно подать апелляцию о несогласии с выставленными баллами в течение 2 рабочих дней со дня объявления результатов. Выпускник подает апелляцию в школе или в конфликтую комиссию. Конфликтная комиссия либо удовлетворяет апелляцию, либо отклоняет ее. Но надо понимать, что на апелляции баллы могут как добавить, так и снизить.

    Я подавал заявление на сдачу ЕГЭ, в котором указал четыре предмета математика профильная, русский язык, физика и информатика , но по ошибке мне внесли в базу всего три предмета все, кроме информатики. Что делать? Сергей Кравцов: Решение о дополнении или изменении выбранных предметов на сдачу ЕГЭ принимает государственная экзаменационная комиссия региона.

    Вам следует обратиться туда с письменным заявлением. Если подтвердится, что оператором была допущена ошибка при внесении данных, то комиссия примет решение и добавит нужный предмет в информационную систему. Удалят ли участника ЕГЭ с экзамена, если в конце экзамена у него будет обнаружен мобильный телефон?

    Сергей Кравцов: В пункте проведения экзамена запрещается иметь при себе средства связи. В случае нарушения этого требования человек будет удален с экзамена, а его результаты аннулированы. И не важно, когда был обнаружен телефон, — в конце экзамена или в начале.

    Сергей Кравцов: Если человек опоздал на экзамен, он допускается к сдаче ЕГЭ, но время окончания экзамена не продлевается и повторный общий инструктаж никто проводить не будет. Выпускник школы, который по каким-то причинам пришел на экзамен без паспорта, допускается в пункт приема экзаменов после того, как сопровождающий от школы письменно подтвердит его личность.

    Выпускники прошлых лет без документа не допускаются. Есть еще одно требование: к сдаче ЕГЭ допускаются только те ученики, которые выполнили в полном объеме учебный план или индивидуальный учебный план и имеющие годовые отметки по всем учебным предметам за каждый год обучения не ниже удовлетворительных. Обязана ли школа организовать доставку участников ГИА в пункт сдачи экзамена, если он находится за несколько километров от места обучения?

    Сергей Кравцов: Доставка организуется, если у школы или муниципалитета есть такая возможность. Обратите внимание на них. Если задача не решена до конца, все равно перенесите ее в чистовик, можете получить баллы. Задача номер 19 — не олимпиадная, а повышенной сложности. Не надо бояться таких заданий, попробуйте решить. Ответ может быть очень коротким и красивым. Последние задания в ЕГЭ — для тех, кто хочет получить больше 80 баллов и идет в ведущие технические вузы.

    Рассчитывайте свои силы. Экономисту, может быть, достаточно дойти до й задачи и решить ее. Она как раз с экономическим сюжетом — кредит, оптимизация… никаких специальных знаний не надо, от вас потребуется только перевести задачу на математический язык.

    Будущему инженеру я бы посоветовал решить и ю задачу. В заданиях, где есть пункты: «найдите, вычислите, определите…», все пункты оцениваются независимо друг от друга, и за каждый можно получить баллы. Мы не просим указывать названия теорем и не стремитесь это сделать, чтобы что-то не перепутать. И еще: если, к примеру, в м задании в ЕГЭ на Дальнем Востоке были логарифмы, это совсем не значит, что в Воронеже или Перми в этом задании тоже будут логарифмы.

    Выпускники иногда спрашивают: «Почему на ЕГЭ по профильной математике запрещен циркуль? Как ЕГЭ по профильной математике влияет на золотую медаль? Экзамен никак не влияет. Но в Москве золотой медалист должен набрать на трех ЕГЭ не меньше баллов. Можно ли сдать профильный ЕГЭ, если учился по учебнику, которого сейчас нет в перечне?

    Ничего страшного нет. И не стоит бежать на подготовительные курсы в вузы, чтобы сдать профильный ЕГЭ по математике. Школьного курса достаточно. Новости Замглавы федерации бокса Московской области арестован по уголовному делу Жителя Сочи осудили за многомиллионное уклонение от налогов Белый дом опубликовал стенограмму первого разговора Зеленского и Трампа Минск: Задержана группа белорусских автоворов в СГ Директор СВР знал о подготовке обмена осужденными за шпионаж с Литвой Новый логотип Петербурга вызвал споры в соцсетях В Сочи лесной пожар охватил нацпарк Двое украинских саперов погибли при взрыве на военном складе в Балаклее В Волгограде поставили скульптуру юной Пахмутовой В Крыму суд арестовал подозреваемого в убийстве пятилетней падчерицы Honda Pilot останется в России Проект Радио «Свобода» «Север.

    Реалии» включен в реестр иноагентов Минобороны получит до конца года боевых БМП-3 В КЧР спасли альпиниста, сорвавшегося с горы из-за камнепада Видео: американские военные опробовали БМП-3 и Т Петербургские нейрохирурги спасли ребенка с болезнью мойя-мойя Власти Москвы рассказали о расширении зоны платной парковки Начальник отделения МВД Якутии задержан при получении взятки Дилеры Ford в России стали продавать китайские автомобили Губерниев выступил против отправки Бузовой на «Евровидение» Дюков: У нас нет судей, не совершающих ключевые ошибки на регулярной основе Два украинских КПП возобновили работу на границе с Крымом Движение «желтых жилетов» обошлось Франции в 2,5 миллиарда евро В регионах.

    В мире. Русское оружие. Живущие в Сити. Стиль жизни. Все рубрики. Наши издания. Российская Газета. Тематические приложения.

    Мой сын будет сдавать два уровня ЕГЭ по математике базовый и профильный. Если он не сдаст профильный уровень, а базовый сдаст, то сможет ли он пересдать математику профильного уровня?

    Не стоит начинать этот пост с банальных слов о том, что провал на экзамене — это не конец света и далее по тексту. Мы постараемся вас поддержать и чётко разложить по полочкам эту серьёзную проблему, тем более, что безвыходных ситуаций, как известно, не бывает. Да, очень низкие баллы, когда вы не преодолели порог для получения аттестата или не дотянули до минимального порога для поступления в вуз а это не одно и то же , — это сильнейшее разочарование, которое может лишить человека на какое-то время возможности конструктивно мыслить. Провал на ЕГЭ может также очень сильно ударить по самооценке и поселить в душе неуверенность в своих способностях и силах. Советуем не поддаваться этим эмоциям, ведь всё действительно можно исправить, кстати, при определенных условиях это можно сделать даже в текущем году и благополучно поступить в вуз, не откладывая всё на следующий год. Итак, разбираемся по порядку со всеми возможными ситуациями провала на ЕГЭ.

    Как повторно сдать ЕГЭ

    Сдача единого государственного экзамена — важный шаг в жизни каждого выпускника. Для кого-то это формальность, позволяющая получить документ об образовании, а для кого-то — возможность успешного поступления в желаемый ВУЗ страны. Но, иногда судьба вносит в жизнь человека неожиданные коррективы. Еще большее количество не смогли набрать баллы, необходимые для поступления в высоко котируемые университеты. До года право повторной сдачи ЕГЭ предоставлялось только лицам, не преодолевшим минимальный порог по обязательным предметам, от сдачи которых зависит получение аттестата. Одним из важных нововведений года стала возможность пересдачи любого предмета, вынесенного на ЕГЭ. Таким образом, в можно будет получить вторую попытку по русскому языку, математике, физике, информатике, литературе, химии, биологии, географии, обществознанию, истории или иностранным языкам.

    Пересдача ЕГЭ в 2019 году по русском языку и математике

    Конечно, жизнь не закончится, если вы вдруг не наберете необходимое количество баллов при сдаче ЕГЭ. Однако обстоятельства бывают разные: нервозность, плохое самочувствие, семейные обстоятельства… Все это может оказывать прямое или косвенное влияние на будущее абитуриентов. Можно ли бедным студентам пересдавать ЕГЭ сразу или через 2 года, если не устраивают результаты? Не переживайте: у вас будет шанс на повторную пересдачу ЕГЭ. О том, где и как это сделать, мы и поговорим далее.

    Согласно принятому законодательству в году можно улучшить полученный результат ЕГЭ, воспользовавшись пересдачей, но только по одному предмету. Количество попыток для достижения желаемого результата — две.

    Пересдача ЕГЭ в году: даты, правила, предметы для пересдачи. Пересдача ЕГЭ в году по русском языку и математике. Завалить ЕГЭ — страшный сон любого выпускника. Впрочем, в некоторых случаях экзамены можно пересдать. Рассказываем, в каким случаях и кто может получать право на вторую попытку. В каких случаях назначают пересдачу ЕГЭ. Они смогут подготовиться получше и попытать счастья в резервные дни, предназначенные для пересдач.

    Сдать и не сдаваться

    Последние два года ознаменованы целым рядом новшеств в проведении ЕГЭ, направленных на поддержку абитуриентов. Среди изменений — возможность пересдачи экзамена для повышения оценки. Это, безусловно, положительный момент, так как раньше, если выпускник не набирал достаточного количества баллов для поступления в вуз на выбранную специальность, приходилось подавать заявление на факультеты с низким проходным порогом.

    Единый государственный экзамен, он же ЕГЭ, — это единственная форма выпускных испытаний для школьников. Сдача экзамена на проходной балл означает освоение минимального школьного курса по предмету.

    .

    «Комсомолка» рассказывает, как правильно оформить пересдачу базового и профильного ЕГЭ по математике и русскому языку в году.

    Пересдача ЕГЭ в 2018 году

    .

    Как пересдать ЕГЭ в 2018 году

    .

    Федеральные новости

    .

    .

    .

    .

    Дом

    Подсчет очков


    Поместить в

    Минимальный балл

    Минимальная оценка «С» в

    MATH 1493 Приложения современной математики 25 ИЛИ MATH 1483 или MATH 1513
    MATH 1483 Математические функции и их использование 35 ИЛИ MATH 1513
    MATH 1483 Математические функции и их использование
    (MATH 1483 с соответствующими условиями)
    25-34 ИЛИ

    Нет (Разделы предназначены только для студентов
    , которым НЕ требуется «Подготовка к математическому анализу» или математическому анализу)

    MATH 1513 Алгебра колледжа 40 ИЛИ MATH 1483
    MATH 1513 College Algebra
    (MATH 1513 с обязательным условием)
    30–39 ИЛИ Нет
    MATH 1583 Прикладная геометрия и тригонометрия 50 ИЛИ MATH 1483 или MATH 1513
    MATH 1813 Подготовка к исчислению 56 ИЛИ MATH 1513
    MATH 1813 Подготовка к исчислению
    (MATH 1813 с необходимым условием)
    53-55 ИЛИ Нет
    MATH 2103 Бизнес-расчет 60 ИЛИ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ 1483 или МАТЕМАТИЧЕСКИЙ 1513 или МАТЕМАТИЧЕСКИЙ 1715 или МАТЕМАТИЧЕСКИЙ 1813
    MATH 2123 Расчет для технологических программ I 65 ИЛИ MATH 1613 или MATH 1715 или MATH 1813
    MATH 2144 Исчисление I 75 ИЛИ MATH 1613 или MATH 1715 или MATH 1813
    MATH 2144 Calculus I
    (MATH 2144 с соответствующими)
    70-74 ИЛИ Нет
    MATH 2153 Исчисление II НЕТ ИЛИ MATH 2144
    MATH 2163 Исчисление III НЕТ ИЛИ MATH 2153
    MATH 2233 Дифференциальные уравнения НЕТ ИЛИ MATH 2153
    STAT 2013 Элементарная статистика 50 ИЛИ MATH 1483 или MATH 1513
    STAT 2013 Элементарная статистика
    (STAT 2013 с обязательным условием)
    30-49 ИЛИ Нет
    STAT 2023 Элементарная статистика для бизнеса и экономики 50 ИЛИ MATH 1483 или MATH 1513
    STAT 2053 Элементарная статистика социальных наук 50 ИЛИ MATH 1483 или MATH 1513
    STAT 4013 Статистические методы I 60 ИЛИ MATH 1513
    STAT 4053 Статистические методы I для социальных наук 60 ИЛИ MATH 1513
    CHEM 1215 Химические принципы I 56 ИЛИ MATH 1483 или MATH 1513
    CHEM 1314 Химия I 56 ИЛИ MATH 1483 или MATH 1513
    ХИМ 1414 Общая химия для инженеров 56 ИЛИ MATH 1483 или MATH 1513 или MATH 1613 или курс MATH более высокого уровня
    CS 1113 Компьютерные науки I 56 ИЛИ MATH 1513
    GEOL 1114 Физическая геология 56 ИЛИ MATH 1513
    PHYS 1114 Физика колледжа I 56 ИЛИ MATH 1513

    Ваша общая оценка будет варьироваться от 0 до 100.Это не оценивается по шкале «A, B, C, D, F». Результат теста 25 — это самый низкий балл, позволяющий пройти курс математики OSU. 75 баллов за тест — это наивысший балл по математике. Поскольку вступительный экзамен по математике не содержит математического анализа, его нельзя использовать для помещения в какой-либо курс выше «Исчисление I.» (Проконсультируйтесь со своим научным руководителем относительно уровня математики, соответствующего вашему образованию, основным и / или карьерным целям).

    Баллы действительны в течение одного года после сдачи экзамена.

    Для получения информации о математических исправлениях посетите сайт университетской оценки и тестирования здесь.

    Повторная сдача экзамена

    После практической попытки вы можете сдать экзамен еще четыре раза в течение 11-месячного периода. Между каждой попыткой тестирования требуется минимум 24 часа, чтобы дать время для работы с учебными модулями. Наблюдатель необходим для того, чтобы полученная оценка была использована для размещения.

    Чтобы сдать экзамен в шестой раз, студентам необходимо получить разрешение математического факультета. После получения разрешения тест необходимо сдать в Центре тестирования OSU.За шестую попытку или за повторную активацию учетной записи через год взимается дополнительная плата. Первые попытки после повторной активации просроченной учетной записи также должны быть предприняты в Центре тестирования OSU.

    Документация, необходимая для ориентации / зачисления

    Как правило, никакой документации не требуется, так как ваши контрольные результаты тестов автоматически загружаются в систему регистрации. Однако в следующих случаях вам могут понадобиться указанные документы, чтобы избежать задержек с зачислением на курс математики:

    Если вы сдаете вступительный экзамен по математике в течение дня после зачисления, принесите копию отчета о результатах на тот случай, если ваши результаты еще не загружены в систему OSU.

    Если вы закончили предварительное образование на уровне колледжа или обязательный курс для вашей специальности с оценкой «C» или выше и еще не отправили официальный транскрипт в OSU, принесите копию вашего транскрипта. Если у вас есть баллы AP Calculus или вы сдали экзамен CLEP, принесите распечатку своих баллов.

    Отнесите стенограмму в Ориентацию, даже если вы отправили копию в Приемную комиссию, в случае задержки в обработке.

    Если вы в настоящее время обучаетесь на предварительном уровне колледжа или на обязательном курсе математики по вашей специальности, принесите распечатку расписания академических занятий.Имея подтверждение зачисления, мы можем помочь вам записаться на следующий обязательный курс. После того, как вы закончите курс, отправьте официальные стенограммы в Офис приема на бакалавриат не менее чем за неделю до начала занятий.

    Доступность для студентов с ограниченными возможностями

    В зачетном экзамене OSU по математике нет аудиоэлементов, и экзамен не привязан к расписанию. Большинство студентов сдают экзамен за два часа. Проконсультируйтесь с наблюдающим на сайте, чтобы узнать, сколько времени вам нужно.Лупа Microsoft или аналогичные продукты работают с экзаменом. В настоящее время программы чтения с экрана нет. Студентам, которым требуется программа для чтения с экрана, разрешено использование помощника-человека. В настоящее время требуется использование мыши, и невозможно распечатать экзамен заранее из-за компьютерно-адаптивного характера экзамена. Помощник-человек разрешен для учащихся, нуждающихся в помощи с помощью мыши. По дополнительным вопросам обращайтесь в Службу доступности для студентов или по телефону 405-744-7116.

    Практика: Мэриленд: Требования к экзаменам

    * Для правильного отображения этой страницы требуется JavaScript. Если вы не видите квалификационные оценки в таблицах ниже, свяжитесь с нами по телефону (1-800-772-9476) или по электронной почте [email protected]

    Найдите свою лицензию ниже, чтобы определить, какой тест вам нужно пройти, и посмотрите минимальный квалификационный балл. Чтобы узнать больше о конкретном тесте, щелкните заголовок теста.Узнав свои тесты, узнайте, как зарегистрироваться для участия в тестах Praxis ® , и ознакомьтесь с политикой повторной сдачи тестов Praxis.

    В общем, если специально не указано, что использование калькулятора разрешено или требуется для конкретного теста, калькуляторы нельзя использовать в каких-либо тестах Praxis (см. Использование калькулятора).

    • Если вы тестируете в Мэриленде в центре тестирования или используете решение Praxis дома, и ваш адрес профиля Praxis находится в Мэриленде, ваш отчет о результатах будет автоматически отправлен в Департамент образования штата Мэриленд.
    • Если вы тестируете за пределами Мэриленда или адрес вашего профиля в Praxis не находится в Мэриленде, ваши результаты НЕ будут автоматически отправлены в Департамент образования штата Мэриленд. Чтобы ваши оценки были отправлены в Департамент образования штата Мэриленд, вы должны выбрать Департамент образования штата Мэриленд (код штата 7403) в качестве получателя баллов при регистрации.
    • Для всех методов тестирования Praxis, чтобы запросить дополнительные отчеты о результатах, вы должны выбрать Департамент образования штата Мэриленд (код штата 7403) с каждым запросом дополнительных отчетов.

    Квалификационные баллы NTE по состоянию на 1 января 2011 г. больше не принимаются, если они не сопровождаются действующим профессиональным сертификатом за пределами штата. Для тех предметных областей сертификации, которые не указаны в списке, требуются тесты Praxis ® Core Academic Skills for Educators (Core).

    Тесты, необходимые для всех лицензионных областей

    Все кандидаты учителей, которые не имеют среднего балла 3.0 по последней полученной степени, должны представить квалификационные баллы по тестам Praxis Core Academic Skills for Educators (Core) или соответствовать PPST ® , SAT ® , ACT . ® или GRE ® Общие требования к тестам.Баллы по предыдущей версии основных академических навыков для преподавателей (5712, 5722, 5732) будут приниматься до тех пор, пока тесты будут сданы не позднее 30 июня 2020 г.

    Вместо основных тестов Мэриленд примет от кандидатов следующие варианты:

    • PPST, проведенный до сентября 2014 года: комбинированный балл по математике, чтению и письму 527
    • SAT, сданный после 1 января 2019 г .: оценка по чтению, письму и математике на основе фактических данных 1180.
    • SAT, полученный с апреля 1995 года по 31 декабря.2018: общий балл по математике и словесному искусству (критическое чтение) — 1100
    • SAT, сданный до апреля 1995 года: 1000 баллов по математике и устному (критическое чтение)
    • Общий балл ACT 24 (общий балл ACT — это среднее значение тестов)
    • Общий тест GRE: комбинация совокупной вербальной и количественной оценки 297. Кандидаты, сдавшие тест GRE до сентября 2011 года, будут использовать старую совокупную оценку 1000.

    Тесты, необходимые для определенных лицензионных областей

    Раннее детство (PreK – 3)

    Начальное образование (1–6)

    практическое тестирование для Мэриленда
    Для получения сертификата Надо взять Код теста Квалификационный результат
    Начальное образование Принципы обучения и преподавания: классы K – 6 5622 *
    или
    Оценка PPAT (Для регистрации необходимо использовать веб-сайт оценки PPAT.) TBA
    или
    Альтернативная аттестация, утвержденная государством.
    и
    Обучение чтению: элементарное 5205 *
    и
    Начальное образование: знания по содержанию для преподавания (предоставляется экранный калькулятор с четырьмя функциями.) 7811

    ¹, ²

    Чтение и языковые навыки Субтест CKT 7812 *
    Математика CKT Subtest (Предоставляется экранный калькулятор с четырьмя функциями.) 7813 *
    Science CKT Subtest 7814 *
    Субтест по общественным наукам 7815 *

    1 Чтобы пройти тест «Начальное образование: знания содержания для преподавания», вы должны получить проходной балл по каждому субтесту. Если вы хотите пройти все четыре субтеста (7812, 7813, 7814, 7815) одновременно, выберите при регистрации элемент «Начальное образование: содержание знаний для преподавания» (7811).Если вы хотите пройти или повторно пройти отдельный субтест, вы можете зарегистрироваться, чтобы пройти только этот субтест.

    2 Лица, которые уже прошли тест «Начальное образование: знания о содержании для обучения» (7801) или его часть, могут комбинировать эти субтесты с субтестами, взятыми из «Начальное образование: знания о содержании для обучения» (7811), чтобы выполнить требование, при условии, что выставлены оценки. не позднее 30 сентября 2021 г.

    Среднее образование (4–9)

    Среднее образование (7–12)

    Мировые языки (PreK – 12)

    Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт Департамента образования штата Мэриленд, чтобы узнать о вариантах тестирования по иностранному языку, доступных для кандидатов.

    Кандидатам на иностранные языки, окончившим утвержденные программы в штате или за его пределами, не требуется сдавать тест по педагогике мировых языков. Те, кто сертифицирован с помощью анализа стенограммы и альтернативных программ подготовки, должны пройти тест по педагогике мировых языков.

    Специальное образование (Все уровни сертификации должны проходить один и тот же тест.)

    Карьера и техническое образование (7–12)

    Специалист

    практическое тестирование для Мэриленда
    Для получения сертификата Надо взять Код теста Квалификационный результат
    Школьный психолог Школьный психолог 5402 *

    Опция чтения

    Кандидаты или нынешние держатели сертификатов с сертификацией в раннем детстве, начальном или специальном образовании в раннем детстве и начальном уровне могут пройти тест на соответствие требованиям штата Мэриленд по чтению (12 часов семестра), набрав квалификационный балл на следующем тесте:

    TBA: будет объявлено дополнительно.Все оценки будут доступны после того, как они потребуются.

    Для получения дополнительной информации посетите Департамент образования штата Мэриленд или позвоните по телефону справочной службы сертификации штата Мэриленд по телефону 1-410-767-0412 или 1-866-772-8922.

    Эта страница является дополнением к Информационному бюллетеню о тестах Praxis ® .

    Государственные требования — Выберите — Показать AllAlabamaAlaskaAmerican SamoaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict из ColumbiaGeorgiaGuamHawaiiIdahoIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaNorthern Mariana IslandsOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUS Virgin IslandsUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyomingACSLPAASHACSHBCDODEANASP

    В центре внимания математическая тревога

    Abstract

    Тревожные расстройства — одни из самых распространенных проблем психического здоровья во всем мире.В образовательных учреждениях люди могут страдать от определенных форм беспокойства по поводу тестов и успеваемости, связанных с областью знаний. Несомненно, самая заметная из них — математическая тревога. Беспокойство по поводу математики — широко распространенная проблема для людей всех возрастов во всем мире. Согласно международным оценкам, проведенным в рамках исследований Программы международной оценки учащихся (PISA), большинство подростков сообщают о беспокойстве и напряжении на уроках математики и при выполнении математических задач. Чтобы понять, как действует математическая тревога, ее нужно рассматривать как переменную в ансамбле взаимодействующих переменных.Существуют предшественники, которые способствуют развитию математической тревожности. Они касаются факторов окружающей среды, таких как отношение учителей и родителей к математическим способностям своих учеников и детей, социальные стереотипы (например, относительно математических способностей женщин) или личные факторы, такие как черты характера или пол. Эти антецеденты влияют на ряд переменных, которые важны в процессе обучения. Тревожность математики взаимодействует с такими переменными, как самоэффективность или мотивация в математике, которые могут усилить или противодействовать тревожности математики.Результаты математической тревожности касаются не только успеваемости в ситуациях, связанных с математикой, они также могут иметь долгосрочные последствия, которые включают эффективное (или не очень эффективное) обучение, а также выбор курса и даже профессии. Как справиться с математической тревогой? Первый шаг — это правильный диагноз. Анкеты для оценки математической тревожности существуют для всех возрастных групп, начиная с уровня начального образования. Помощь против математической тревожности может быть предложена на разных уровнях: образовательными учреждениями, учителями и при изменении подходов к обучению, родителями или пострадавшим.Однако необходимы гораздо больше исследований для разработки эффективных мер против математической тревожности, адаптированных к индивидуальным характеристикам и потребностям.

    Ключевые слова: математическая тревожность, успеваемость по математике, диагностика математической тревожности, меры против математической тревожности

    Цели

    Этот обзор математической тревожности преследует следующие цели:

    • Для описания феномена математической тревожности, включая информацию о ее распространенности и отличиях от других форм тревожности.

    • Чтобы объяснить, какие переменные (антецеденты) влияют на возникновение математической тревожности, какие переменные взаимодействуют с ней и каковы (образовательные) результаты математической тревожности. Эти разные типы переменных отсортированы и структурированы в рамках математической тревожности.

    • Внедрить инструменты для измерения математической тревожности в разных возрастных группах.

    • Для описания возможных средств предотвращения или уменьшения математической тревожности.

    Введение

    Тревожные расстройства — одни из самых распространенных проблем психического здоровья во всем мире. 1 В обзоре литературы 2006 г., включающем более 40 исследований из разных стран, показатели распространенности тревожных расстройств составили почти 17% (с учетом основных типов, таких как генерализованное тревожное расстройство, обсессивно-компульсивное расстройство, паническое расстройство, фобия, посттравматические расстройства). стрессовое расстройство и социальное тревожное расстройство). 2 По сравнению с мужчинами, женщины имеют более высокие показатели распространенности по всем категориям тревожных расстройств. Причем тревожные расстройства поражают не только взрослых.Они также являются наиболее частыми проблемами психического здоровья, с которыми сталкиваются молодые люди. 3

    В образовательных учреждениях тревога может иметь пагубные последствия для учащихся. Он включает в себя чувства в конкретных ситуациях, таких как экзамены, а также общее обучение и даже академическое и профессиональное развитие на протяжении всей жизни. Наряду с более всеобъемлющими тревожными расстройствами люди могут страдать от определенных форм беспокойства по поводу тестов и производительности, которые связаны с областью знаний. Очевидно, что наиболее заметным из этих расстройств является математическая тревожность. 4

    Тревога по поводу математики — широко распространенная во всем мире проблема, затрагивающая все возрастные группы. Примерно 93% взрослых американцев американского происхождения указывают на то, что они испытывают некоторый уровень математической тревожности. 4 По оценкам, примерно 17% американского населения страдает от высокого уровня математической тревожности. 5 В выборке подростков-учеников в Соединенном Королевстве примерно 30% участников исследования сообщили о высокой математической тревоге, а еще 18% были, по крайней мере, в некоторой степени затронуты ею. 6 Самый обширный набор данных предоставлен в рамках исследований Программы международной оценки учащихся (PISA). В своих оценках за 2012 год в 34 странах-участницах Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) 59% учащихся в возрасте от 15 до 16 лет сообщили, что они часто беспокоятся, что уроки математики будут для них трудными; 33% сообщили, что они очень напряжены, когда им нужно выполнить домашнее задание по математике; и еще 31% заявили, что они очень нервничают, решая математические задачи. 7

    Математическая тревога в основном изучается в образовательных учреждениях, и исследования редко связываются с клиническими исследованиями тревожных расстройств. В диагностических системах психических расстройств — Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам (DSM) 8 и Международной классификации болезней (ICD) 9 — он не включен в отдельную категорию, а скорее будет отнесен к генерализованное тревожное расстройство или социальное тревожное расстройство. 1 Многие люди, утверждающие, что у них есть математическая тревожность, вероятно, не будут соответствовать критериям DSM для тревожного расстройства. Тем не менее, исследования показывают, что математическая тревога влияет на людей всех возрастов в академической среде, а также на их успехи в учебе и благополучие. Более того, математическая тревога отличается от тревог у других испытуемых или общей тревожности во время тестов; например, исследования тревожности по связанным предметам, таким как математика и статистика, показывают, что в значительной степени тревожность математика и тревога статистики независимы друг от друга и по-разному влияют на учащихся. 10

    Математическая тревога определяется как чувство опасения и повышенной физиологической реактивности, когда люди занимаются математикой, например, когда им приходится манипулировать числами, решать математические задачи или когда они подвергаются оценочной ситуации, связанной с математикой. 10 12 Многие исследования и инструменты измерения предполагают, по крайней мере, два связанных с оценкой измерения математической тревожности: тревога, испытываемая при прохождении теста, и тревога, испытываемая в классе. 11 , 13 Тревога по математике, испытываемая в классе, также может включать в себя подфасет, связанный со страхом перед учителями математики. 14 В других исследованиях к тревожности по тестам и математике в классе добавляется измерение, связанное с числовым содержанием тревожности. Это описывает беспокойство, возникающее при выполнении математических операций и манипулировании числами. 15 , 16 Некоторые исследователи дополнительно дифференцируют математическую тревогу в зависимости от различных ситуаций, в которых встречаются математические задачи, такие как домашнее задание по математике или математические задачи в повседневной жизни. 17 Хотя теории и инструменты измерения значительно различаются в дифференциации математической тревожности, почти все они согласны с тремя аспектами, обнаруженными в ней: тестом, классной комнатой и числовой тревогой.

    Математическая тревога описывает устойчивый, привычный тип тревожности и может пониматься как черта, которая представляет собой довольно стабильную характеристику человека и влияет на то, как индивид чувствует себя, воспринимает и оценивает конкретные ситуации. 10 Лица, озабоченные математикой, испытывают повышенный уровень тревожности в ситуациях, связанных с математикой.Беспокойство о математике состояния проявляется на эмоциональном, когнитивном и физиологическом уровне и приводит к таким результатам, как снижение успеваемости. На эмоциональном уровне люди страдают от чувства напряжения, опасений, нервозности и беспокойства. 1 , 18 На когнитивном уровне математическая тревога ставит под угрозу функционирование рабочей памяти (как более подробно описано ниже). 19 21

    На физиологическом уровне симптомы математической тревожности включают учащенное сердцебиение, липкие руки, расстройство желудка и головокружение. 4 Математическая тревога и ее чувство напряжения или предположения о том, что учащиеся могут чувствовать учащенное сердцебиение, когда сталкиваются с математическими проблемами, были объективно подтверждены. 22 Предыдущее исследование сравнивало физиологическую реактивность студентов при выполнении математических задач и при выполнении анаграмм. 23 Учащиеся с высоким уровнем математической тревожности показали большее увеличение сердечно-сосудистой реактивности при решении математических задач, чем учащиеся с низким уровнем математической тревожности, что подразумевает более высокий уровень напряжения из-за математической тревожности.

    Нейрокогнитивные исследования показывают, что математическая тревога и ее аффективные реакции связаны с сетью страха и боли в мозгу. 24 На нейронном уровне эмоциональность математической тревоги представляют две сети: сеть боли, включающая островок 25 , и сеть страха, сосредоточенная вокруг миндалины. 26 В функциональных МРТ-исследованиях активность в сети боли островка можно наблюдать, когда люди, испытывающие математическую тревогу, сталкиваются с математической задачей. 25 Интересно, что не сама задача, а ее ожидание коррелирует с деятельностью, связанной с болью.В исследовании, посвященном сети страха, 26 детей с высокой математической тревожностью продемонстрировали гиперактивность и аномальные связи в правой базолатеральной миндалине, что позволяет предположить, что влияние математической тревожности на эти сети зависит от возраста. 24

    Структура математической тревожности

    Математическая тревога немедленно проявляется в ситуациях, связанных с математикой, таких как экзамены или в классе. Однако это влияет на людей в течение их академической и профессиональной жизни.Чтобы понять влияние математической тревожности на обучение и академическое развитие учащихся, ее следует рассматривать как одну переменную в совокупности связанных между собой переменных, связанных с окружающей средой и человеком, которые взаимодействуют друг с другом.

    На основании результатов обучения и инструктирования, а также исследований по смягчению и опосредованию переменных математической тревожности, 10 , 21 на следующем рисунке представлена ​​структура для понимания математической тревожности и ее эффектов. Он различает разные типы переменных:

    • (Образовательные) переменные результата, такие как успеваемость, учебное поведение или выбор, зависят от математической тревожности. 5 , 10 Они оказывают долгосрочное влияние на дальнейшее развитие математической тревожности и связанных переменных.

    • Антецеденты, влияющие на возникновение математической тревожности. Эти предпосылки могут быть связаны с окружающей средой и включать культуру, характеристики образовательных систем, а также отношение родителей и учителей к математике, их ученикам и детям. 27 Кроме того, предшественники математической тревожности могут быть связаны с личностью и включать такие аспекты, как тревожность по признаку или пол. 10 , 13

    • Переменные, взаимно взаимодействующие с математической тревогой. В этом контексте описываются самоэффективность, самооценка и мотивация в математике. Эти переменные взаимодействуют друг с другом в процессе непосредственного обучения. Кроме того, они влияют друг на друга на большом расстоянии. Вместе с математической тревогой эти переменные влияют на переменные результата. 7 , 10

    Результаты математической тревожности

    Согласно, математическая тревога влияет на различные исходные переменные, наиболее важные из которых представлены здесь.

    Основа для понимания математической тревожности.

    Тревога и успеваемость по математике

    Исследования успеваемости в основном сосредоточены на учащихся средних школ и студентов университетов. Напротив, наш обзор литературы выявил меньше исследований в области начального образования.

    Исследования в средней школе (6–12 классы) почти всегда обнаруживают отрицательную взаимосвязь между тревожностью и успеваемостью по математике, которая в основном измеряется как баллы в тестах достижений или как оценки. Эшкрафт и Краузе пишут: «История, рассказанная корреляциями, действительно печальна.Чем выше математическая тревога, тем ниже математические знания, мастерство и мотивация ». 28

    Мета-анализ и исследования с выборками из разных школьных классов подтверждают это и дают представление о взаимосвязи, в основном посредством корреляции: в метаанализе 1990 года с семью исследованиями и учащимися 5-12 классов корреляции варьировалось от r = −0,18 до r = −0,47. 29 Исследование, проведенное в том же году с учащимися 7–9 классов, показало корреляцию r = -0,20. 30 Мета-анализ, проведенный в 1999 г. по 26 исследованиям и всем классам среднего образования, обнаружил корреляцию между r = -0.12 и r = −0,47. 31 Данные исследований PISA с участием детей в возрасте от 15 до 16 лет подтверждают эти результаты на международном уровне. Внутри страны и за ее пределами беспокойство по поводу математики отрицательно коррелирует с успеваемостью по математическим задачам PISA. Эта взаимосвязь оставалась стабильной в течение нескольких периодов оценки. 7 , 32

    Эти корреляции между математической тревожностью и успеваемостью указывают на важные взаимосвязи, которые значительно различаются по размеру. Корреляции r = −0.18 означают, что общая разница между математической тревожностью и успеваемостью составляет всего 3,24%; значения r = -0,47 означают 22,09% общей дисперсии, что является довольно большой величиной общей дисперсии. В целом эти цифры предполагают, что математическая тревожность может объяснить только часть выполнения задания (но частично — значительную) и является одной из переменных в совокупности нескольких других.

    Обучение в начальной школе дает те же результаты, что и в средней школе. В метаанализе трех исследований в старших классах начальной школы корреляция между различными аспектами математической тревожности и успеваемости варьировалась от r = -0.19 до r = -0,49. 31 Это означает общую дисперсию от 3,61% до 24,01%. Беспокойство по математике в первых классах, например во 2-м классе, влияет на успеваемость по математике не только в том же классе, но и в последующих классах. 33 Однако неясно, влияет ли математическая тревога в начальном образовании на математические знания в целом или только на отдельные аспекты математических знаний. В трех исследованиях младших классов начальной школы, в 1 и 2 классах, математическая тревожность сильнее влияла на математические рассуждения и знание концепций, чем на числовые операции и навыки счета. 34 36 Напротив, в исследованиях в старших классах начальной школы математическая тревожность была отрицательно связана с успеваемостью при выполнении заданий, измеряющих различные типы знаний, концептуальных знаний и в том, что касалось применения математических операций. 31 Более того, различные аспекты математической тревожности, по-видимому, по-разному влияют на успеваемость по математике в начальной школе. 37 , 38 В целом, для этой возрастной группы необходимы дополнительные исследования.

    Исследования студентов вузов показывают неоднозначные результаты. В метаанализе 1990 года корреляции варьировались от r = 0,02 до r = 0,57. 29 В исследовании со студентами-первокурсниками-психологами были обнаружены корреляции r = -0,21 для тревожности по поводу курса и r = -0,33 для тревожности при тестах по математике и оценок в последнем учебном году. 10 И снова корреляции значительны, хотя общая дисперсия колеблется между 4,41% и 10,89%.

    Математическая тревога, производительность и влияние на рабочую память

    Согласно теории управления вниманием, эффективная когнитивная обработка зависит от двух систем внимания: нисходящей, ориентированной на цели системы, на которую влияют текущие цели и ожидания, и Система, управляемая стимулами, на которую влияют основные раздражители окружающей среды. 39 , 40 Беспокойство нарушает баланс между этими двумя системами, в результате чего система, управляемая стимулами, становится доминирующей, что снижает способность сосредоточиться на информации, относящейся к задаче, а не связанной с угрозой. Этот дисбаланс связан с нарушениями когнитивной обработки, поэтому становится труднее противостоять нарушению помех со стороны не относящихся к задаче стимулов и сосредоточиться на стимулах, релевантных задаче. 41 , 42

    Ухудшение рабочей памяти связано с определенными аспектами математических навыков, особенно с точностью и беглостью процедур.В то время как точность относится к правильности решения задач и количеству ошибок, беглость относится к способности применять процедуры эффективно, в короткие сроки и с минимальными усилиями. Свободное владение языком зависит от практики и включает в себя установление рабочего распорядка. Таким образом, свободное владение языком указывает на знакомство с математическими проблемами. Беспокойство о математике, по-видимому, влияет на беглость речи сильнее, чем на точность. Учащиеся с более низким уровнем тревожности по математике более эффективны и правильно набирают больше цифр в минуту в математических задачах (с такими операциями, как сложение, вычитание, умножение, деление и линейные уравнения), чем учащиеся с более высокой степенью тревожности по математике. 43 Эти предположения, однако, были проверены только для взрослых студентов, а не для детей или подростков, которые могут менее свободно решать математические задачи.

    Математическая тревога нарушает не только истинные математические когнитивные процессы, но и общие когнитивные процессы, которые также зависят от беглости речи. В исследовании с участием студентов-психологов студенты со средней или высокой математической тревожностью были нарушены в процессе чтения, когда текст был связан с математикой. 42 Точно так же определенное снижение объема рабочей памяти было обнаружено при администрировании вычислительной задачи, хотя и не тогда, когда участники работали над устными задачами. 28 , 41 Беспокойство о математике ставит под угрозу скорость чтения, а также ошибки при решении задач, хотя оно истощает ресурсы памяти только для выполнения задач, связанных с математикой, а не в других областях. Недавние исследования показывают, что когнитивные процессы забвения математического содержания связаны с математической тревожностью. 44

    Математическая тревога и поведение при обучении, особенно прокрастинация

    Математическая тревога не только напрямую влияет на выполнение задания, но также влияет на долгосрочное обучение.Учащиеся с высоким уровнем математической тревожности склонны к целому ряду неблагоприятных форм поведения при обучении: они тратят меньше времени и усилий на обучение, менее эффективно организуют учебную среду и уделяют меньше внимания учебной сессии. 10 Более того, тревожные по математике студенты склонны избегать ситуаций и курсов, связанных с математикой, и чаще проявляют прокрастинационное поведение. 45 Академическая прокрастинация заставляет студентов откладывать свое участие в академических задачах, таких как домашнее задание или подготовка к экзаменам.В математике приобретение знаний и навыков, а также развитие беглости выполнения заданий во многом зависят от постоянной практики. Таким образом, прокрастинация имеет значительные последствия, порождая порочный круг, когда тревожные по математике ученики избегают подготовки к математике, показывают результаты на экзаменах ниже ожидаемых и, вероятно, в результате развивают еще более высокий уровень математической тревожности. 46

    Тревога по математике и выбор академического и профессионального образования

    Учащиеся с тревогой по математике посещают меньше математических курсов и избегают факультативных курсов по математике еще в средней школе. 5 , 28 Этот выбор влияет на дальнейшее развитие знаний и навыков, а также на отношение и самооценку в отношении математики. Следовательно, в более старшем возрасте учащиеся с высоким уровнем математической тревожности считают себя менее способными к математике и ожидают, что плохо сдадут экзамены. Студенты, озабоченные математикой (часто девушки), избегают зачисления не только на математические курсы, но и в смежные области, такие как наука, технологии и инженерия. 30 , 47

    В исследовании 1992 года с участием студенток первого курса колледжей тревога по математике была связана с карьерными интересами и зачислением на курсы по различным дисциплинам. 48 Студентов спросили, насколько вероятно, что они выберут карьеру в различных областях и насколько они будут счастливы в соответствующей области. Беспокойство о математике оказалось решающим, когда дело дошло до исключения из карьеры в науке и технике; здесь интерес и беспокойство по поводу математики имели антагонистические эффекты. Интерес к науке и технике в основном был связан с низким уровнем математической тревожности и положительно повлиял на выбор карьеры в этих областях. Тревожность и интерес к математике были более важны для решений студентов о карьере, чем их знания математики, как измеряли результаты SAT (Scholastic Assessment Test). 48

    Антецеденты математической тревожности

    Антецеденты математической тревожности можно разделить на личностные и средовые характеристики. Личные предшественники относятся к индивиду (например, предшествующие знания, тревожные особенности или пол), тогда как предшественники окружающей среды включают такие аспекты, как образовательные или культурные ценности или влияние других значимых людей в их собственной жизни.

    Значимые люди, такие как учителя или родители

    Учителя, родители и другие важные взрослые служат образцами для подражания и влияют на детей своим собственным отношением к математике. 27 , 49 Учителя могут распространять миф о том, что математические способности являются врожденными, а успех зависит от одаренности. Кроме того, они могут подчеркнуть, что успехи в математике зависят от усилий и настойчивости. В начальном образовании учителя имеют особенно значительное влияние, передавая учащимся собственное беспокойство по математике. 49 , 50 Учителя начальной школы особенно влияют на девочек; уровень тревожности учителя по математике влияет на успеваемость девочек в классах, а также на их убеждения относительно своих математических способностей. 51 , 52 Более того, школьные учителя воспитывают тревогу по математике, если проявляют собственное негативное отношение к математике в классе. 53 Напротив, учителя поддерживают позитивное отношение к математике, если они поощряют, подчеркивают, что ошибки также являются частью успешного обучения, и если они, например, апеллируют к мотивации и чувству собственной эффективности и самооценке своих учеников. посредством точных оценок успеваемости учащихся и точной, но уверенной в себе обратной связи. 54

    Родители формируют образовательные ценности и самооценку своих детей, исходя из их собственного отношения к математике. Убеждения родителей о способностях своего ребенка сильно влияют на его или ее самооценку. Эти убеждения не обязательно основываются на объективных оценках, потому что родители могут придерживаться стереотипных оценок. 55 , 56 Отношение родителей к математике служит точкой отсчета, что означает, что они могут перенести собственное беспокойство по поводу математики на своих детей.Матери, в частности, влияют на отношение своих дочерей к математике, самооценке и математической тревоге. 27

    Культура и образовательные системы

    Согласно исследованиям PISA, уровень математической тревожности, с одной стороны, и сила корреляции между математической тревожностью, самооценкой математических способностей и успеваемостью, с другой стороны различаются по странам. 7 , 32 , 57 Между азиатскими и западноевропейскими странами существуют определенные различия.Студенты из азиатских стран, особенно в Корее, Японии и Таиланде, сообщают о низких значениях математической самооценки и самоэффективности, а также о высоком математическом беспокойстве, тогда как студенты из западноевропейских стран, таких как Австрия, Германия, Лихтенштейн, Швеция и Швейцария, демонстрируют высокие математическая самоэффективность и самооценка и низкий уровень математической тревожности. Азиатские студенты обычно ставят перед собой высокие цели и оценивают себя в соответствии со строгими стандартами. Кроме того, они считают, что их родители и они сами менее удовлетворены своей успеваемостью в школе по сравнению с учениками неазиатского происхождения. 32 , 58 Все эти элементы способствуют высокой тревожности, низкой самооценке и самоэффективности. Но когда дело доходит до математической тревожности, европейские страны демонстрируют более сильную связь между математической тревогой и успеваемостью, чем азиатские страны. Однако во всех странах математическая тревожность коррелирует (хотя и в разной степени) с успеваемостью по математическим задачам PISA. 32

    Пол и стереотипы

    Исследования математической тревожности в средней и высшей школе почти всегда обнаруживают более высокий уровень математической тревожности у учащихся женского пола, чем у мальчиков. 11 , 59 61 Гендерное неравенство, похоже, различается между различными аспектами математической тревожности. Уровень тревожности на тестах по математике у женщин выше, чем у мужчин. По крайней мере, в университетском образовании результаты по таким аспектам, связанным с содержанием, как числовая тревожность, более неоднозначны; здесь исследования показывают большее разногласие по поводу гендерных различий. В некоторых исследованиях обнаруживаются гендерные различия для всех аспектов математической тревожности 10 , 13 , тогда как в других исследованиях женщины получают больше результатов по тестовой тревожности, чем мужчины, а мужчины — по количественной тревожности. 62 Здесь кажется необходимым более детальное исследование гендерных различий в различных аспектах математической тревожности.

    Исследования в области среднего образования подтверждают гендерную предвзятость в математической тревоге. 60 При практически всех аспектах математической тревожности девочки получают более высокие баллы, чем мальчики. Это верно для всех классов. 12 , 59 , 63 В большинстве стран, изучаемых PISA, 7 девочек (в возрасте 15–16 лет) набрали больше баллов, чем мальчики, по тестам, классной комнате и количественной тревожности.Интересно, что гендерные различия в математической тревожности были наиболее значительными в странах со сравнительно низким уровнем математической тревожности. 32

    Чтобы предотвратить математическую тревогу в раннем возрасте, важно знать, в каком возрасте возникают гендерные различия. Однако исследования детей младшего возраста не дают четкой картины. В исследовании 2012 года детей в возрасте от 7,5 до 9,4 лет спрашивали, насколько они обеспокоены / расслаблены по поводу работы над математическими задачами, тестами по математике или пониманием учителя в классе математики.По этой выборке не было обнаружено гендерных различий. 64 Этот результат был подтвержден в исследованиях, проведенных в разных странах и в разных возрастных группах: выборка из 136 детей от 7 до 10 лет и измерения тревожности по цифрам, домашнему заданию / классу и тестовой тревоге в Германии; 17 с выборкой 8-летних детей и измерениями школьной и тестовой тревожности в Нидерландах; 65 для выборки детей в возрасте от 6 до 7 лет и меры беспокойства в Соединенных Штатах; 34 и с выборкой от 7 до 9 лет и общим показателем математической тревожности также в Соединенных Штатах. 66 Напротив, в недавнем исследовании, проведенном в 2017 году с выборками британских детей в возрасте 8–9 лет, девочки получили более высокие баллы по количеству и тестовой тревожности. 12 Хотя большинство исследований говорят против гендерных различий в начальном образовании, результаты все еще не являются однозначными. В исследованиях почти исключительно используется поперечный дизайн. Необходимы долгосрочные исследования, в которых можно было бы наблюдать развитие гендерных различий в математической тревожности на протяжении всего периода становления детей.

    Большая часть гендерных различий в математической тревожности может быть объяснена стереотипами о способностях женщин в математике (а также в науке, технологиях и инженерии). 55 , 59 Девочки усваивают стереотипы о более низких способностях в математике и считают себя менее одаренными, чем мальчики. Эти виды самооценки влияют на учебное поведение, а также на математическую тревогу. В оценочных ситуациях усвоенный стереотип влияет на восприятие сложности задачи и связан с повышенным напряжением и напряжением, а также снижением производительности. 55 , 67 В детстве и подростковом возрасте самооценка и тревога приводят к избеганию математики, вредному поведению при обучении и снижению успеваемости. 57 , 61

    Помимо этих эффектов, исследования показывают, что по крайней мере меньшая часть гендерных различий обусловлена ​​наследственными влияниями. В своих исследованиях на близнецах со сравнением женщин и мужчин Malanchini et al 68 наблюдали различия, но пол составлял только от 1,3% до 5,5% дисперсии. Этот результат, вместе с результатами исследования, описанными ранее, говорит о большом влиянии окружения людей и стереотипах относительно способностей девочек и женщин к математике при меньшем влиянии пола.

    Генетическая предрасположенность

    Исследования монозиготных и дизиготных близнецов предполагают, что математическая тревога также имеет генетический компонент. 68 , 69 Наследственный вклад в математическую тревогу можно исследовать путем сравнения монозиготных и дизиготных близнецов. У монозиготных близнецов 100%, а у дизиготных близнецов — только 50% их сегрегационных аллелей. Исследование с участием 12-летнего ребенка 69 , а также исследования с парными близнецами от 19 до 20 лет 68 показало умеренный наследственный вклад в математическую тревогу, а влияние окружающей среды объясняет остальную вариацию.Люди с наследственной предрасположенностью более склонны к математической тревоге. Однако необходимы дополнительные исследования, поскольку роль генетического влияния по сравнению с влиянием семьи и школьной среды все еще неясна.

    Дискалькулия — это склонность, которая сопряжена с высокой степенью коморбидности с математической тревожностью. Когда у детей слабые математические навыки, они испытывают трудности и отрицательную обратную связь, у них также часто развивается математическая тревога. Предполагается, что примерно 1–6% детей страдают дискалькулией. 70 Им нужны специальные меры и поддержка, учитывающие их специфические недостатки, а также математическую тревогу. Тем не менее, анализ лечения этой группы выходит за рамки данной статьи и фокусируется на лицах с в основном не нарушенными математическими навыками.

    Общая склонность к тревоге

    Общая склонность к тревоге может быть описана как привычная тенденция воспринимать стрессовые ситуации как угрожающие. 1 , 10 , 18 , 71 Эндлер и Коковски 72 также используют термин «личная тревожность».Общая склонность к тревоге описывает относительно устойчивые индивидуальные различия в общей склонности к тревоге. 18 Следовательно, доменная форма тревоги должна быть связана с общей склонностью к тревоге. В метаанализе с выборками детей и молодых людей общая и математическая тревожность достоверно коррелировала с коэффициентами в диапазоне от r = 0,24 до r = 0,54. 29 Однако сила отношений различается для разных аспектов математической тревожности; Тестовая и аудиторная тревога, относящаяся к математике, более тесно связана с общей склонностью к тревожности, чем числовая тревожность. 10 Исследования наследственного влияния на общую тревогу и математическую тревогу показывают, что оба типа тревоги имеют небольшую степень общих, но большую степень неразделенных компонентов. 68 , 69

    Переменные во взаимном взаимодействии с математической тревогой

    предполагает, что математическая тревога взаимно взаимодействует с другими переменными в математических ситуациях. Далее представлены наиболее важные переменные.

    Самоэффективность и самооценка

    Что касается математики, самоэффективность описывает веру человека в то, что благодаря своим собственным действиям и усилиям он может успешно выполнять математику. 7 Я-концепция связана с самоэффективностью, но больше ориентирована на убеждения в академических областях. 73 Он описывает убеждения человека в своей компетентности в сравнении со стандартом знаний, знаниями других учащихся или оценкой собственного развития человека в академической сфере. 73

    В целом самоэффективность и самооценка в математике положительно связаны с успеваемостью и отрицательно — с математической тревожностью; исследования PISA весьма убедительно демонстрируют это для всех стран-участниц. 7 Однако самооценка не является точным отражением реальной компетентности в какой-либо области, а, напротив, находится под влиянием стереотипов. 55 Я-концепция, беспокойство и успеваемость по математике влияют друг на друга в долгосрочной перспективе. Высокая производительность может повысить самооценку и снизить тревожность, в то время как более высокая самооценка и более низкий уровень тревожности вдохновляют на мотивацию в обучении и уменьшают негативное учебное поведение, такое как прокрастинация. 10 , 73 , 74

    Предыдущие знания

    Отсутствие знаний или неспособность понимать математические концепции в значительной степени способствуют математической тревоге. 4 Согласно теории взаимности, 70 низкая успеваемость вызывает математическую тревогу, а математическая тревога ведет к низкой успеваемости в ситуации, связанной с заданием. Как описано ранее, математическая тревожность связана с дефицитом когнитивной обработки в рабочей памяти и, как следствие, с низкой производительностью и плохим усвоением знаний в ситуациях, связанных с задачами. 29

    Кроме того, математическая тревожность мешает долгосрочному обучению и приобретению знаний по математике: учащиеся с математической тревогой избегают математических курсов и задач с течением времени.В ситуациях, когда невозможно избежать обработки математического содержания, они демонстрируют снижение когнитивной рефлексии над поставленной задачей. 75 Более короткий и неглубокий контакт с математикой приводит к снижению уровня знаний и навыков.

    Мотивация

    Мотивация может быть описана как индивидуальное предпочтение и положительно переживаемое, зависящее от ситуации состояние при работе над задачей. Учащиеся с более высокой мотивацией к изучению предмета вкладывают больше времени и усилий в обучение и успеваемость и применяют более эффективные стратегии обучения. 74 В то время как мотивация описывает тенденцию к приближению, тревога описывает тенденцию избегать задачи или ситуации.

    Однако очень мало исследований изучают взаимосвязь между мотивацией, математической тревожностью и успеваемостью. На этом фоне Ван и др. 76 сомневаются в многочисленных результатах исследований, которые предполагают прямую линейную отрицательную корреляцию между математической тревожностью и успеваемостью. Исследования состояния тревожности и выполнения сложных задач в основном предполагают криволинейную взаимосвязь в соответствии с законом Йеркса-Додсона.Здесь средний уровень стресса обеспечивает оптимальную производительность, в то время как чрезвычайно низкий и высокий уровень стресса приводит к снижению производительности. Кажется, что внутренняя мотивация меняет соотношение между математической тревогой и успеваемостью. В исследованиях с участием детей и взрослых была обнаружена линейная отрицательная корреляция между математической тревожностью и успеваемостью для учащихся с низким уровнем мотивации и криволинейная корреляция для учащихся с высоким уровнем мотивации в математике. 76 Для учащихся с высокой внутренней мотивацией умеренная степень математической тревожности может иметь положительный эффект.

    Данные о долгосрочных эффектах тревожности и обучающего поведения подтверждают это мнение. Беспокойство может побудить к тому, чтобы избежать неудач и их негативных последствий. Если последствия неудачи серьезны (например, бросить курс), и если студенты верят, что есть шанс на успех, математическая тревога побуждает их вкладывать усилия и время и усиливает положительную мотивацию усилий. Математическая тревога, ожидание успеха и мотивация взаимодействуют друг с другом. 10 , 33 , 74

    Оценка математической тревожности

    Как в образовании, так и в исследованиях необходимо оценивать математическую тревожность и сравнивать ее уровни у разных людей.Математическая тревожность почти всегда оценивается с помощью анкет с оценочными шкалами; это делается для всех возрастных групп.

    Двумя наиболее широко используемыми математическими опросниками тревожности для взрослых являются, без сомнения, Математическая шкала оценки тревожности (MARS) и ее сокращенная версия, пересмотренная математическая шкала оценки тревожности (R-MARS). 16 , 77 Задания описывают различные ситуации с применением математики: подготовка к тесту по математике, сдача экзамена, обработка математики в повседневной жизни и т. Д.Люди оценивают уровень тревожности в соответствующей ситуации по шкале Лайкерта. В обеих анкетах различаются различные аспекты математической тревожности в зависимости от типа ситуации: тестовая тревога, тревожность по ходу математики, тревога при вычислениях, тревога по поводу применения математики в повседневной жизни и страх перед учителями математики. 62 Различные типы валидности были оценены положительно: валидность содержания, оцененная экспертами, структурная валидность, основанная на исследовании факторной структуры, и валидность, связанная с критериями, в зависимости от оценок, выполнения стандартных математических тестов и состояний беспокойство в ситуациях, связанных с математикой. 11 , 62 , 77 , 78 MARS — один из наиболее полных вопросников, касающихся включения различных аспектов математической тревожности. Более короткие анкеты в основном сосредоточены только на тревожности математических тестов и тревоге, связанной с числами — например, сокращенная математическая шкала тревожности (AMAS). 11 , 13

    Анкеты для учащихся средних школ часто являются вариациями инструментов для взрослых.Примером может служить MARS-E (начальная форма) для детей от 4-х классов, что означает возраст от 10 до подросткового возраста. 79 Предметы описывают ситуации в школе и повседневной жизни детей. Как и в случае с версией для взрослых, дети и подростки оценивают уровень беспокойства, который они испытывают в соответствующих ситуациях.

    Анкеты для детей младшего возраста должны соответствовать соответствующему уровню развития, включая навыки чтения. В большинстве анкет это делается с помощью заданий с очень конкретными математическими ситуациями из повседневной жизни детей и оценочных шкал с наглядными значками, такими как смайлы (обзор см. В Ganley and McGraw 14 ).Однако можно обсудить, адекватно ли эти адаптации отражают уровень понимания детей.

    Инновационная анкета для детей 7–10 лет — это математическое тревожное интервью (MAI). 17 Здесь дети просматривают картинки ситуаций, связанных с математикой, и получают соответствующее текстовое описание. Затем они оценивают свои эмоциональные, когнитивные, физиологические реакции и поведение в ситуации по шкале Лайкерта, что означает, насколько они взволнованы в такой ситуации, насколько они обеспокоены, насколько сильно бьется их сердце и хотят ли они сбежать от нее. ситуация.Кроме того, дети оценивают свою общую обеспокоенность ситуацией. Насколько нам известно, MAI — единственная анкета с подобным точно настроенным анализом различных типов возможных реакций на тревогу.

    Наш обзор литературы обнаружил только одну анкету для детей младшего возраста в возрасте 6–8 лет. Аарнос и Перккиля разработали тест, в котором дети описывают свои чувства по отношению к картинкам с математическим содержанием или без него. Кроме того, детей просят нарисовать картинки, которые оцениваются с помощью контент-анализа. 80 , 81 Хотя этот вид оценивания не требует навыков чтения, надежность его оценки действительно создает проблему.

    В целом анкеты различаются в зависимости от возрастной группы и измеряемых аспектов математической тревожности. В то время как некоторые используют узкий подход и включают только несколько аспектов, другие включают широкий спектр математических аспектов беспокойства. Почти все анкеты (за исключением MAI) основаны на глобальной оценке тревожности.Анкеты различаются в зависимости от того, насколько точно они фокусируются на математической тревоге. Некоторые измеряют не только математическую тревогу, но, под эгидой математической тревожности, они даже включают понятия, связанные с математической тревогой, при измерении различных концепций, таких как самооценка. 14 , 82

    Значение для практики, средства предотвращения или уменьшения математической тревожности

    В свете серьезных нарушений жизни людей возникает вопрос, как можно предотвратить или хотя бы облегчить математическую тревогу.Меры могут быть направлены на непосредственное снижение математической тревожности или противодействие математической тревоге за счет укрепления положительных оценок и установок человека или путем поддержки эффективного обучения. Меры против математической тревожности могут быть приняты образовательными учреждениями, учителями, родителями или пострадавшим.

    На институциональном уровне могут быть реализованы учебные стратегии против математической тревожности. Различные колледжи уже предлагают курсы против математической тревожности, на которых студенты изучают методы преодоления препятствий в изучении математики и преодоления своего страха перед предметом. 83 Образовательные учреждения также могут предоставить возможность сдать тесты несколько раз и дать тревожным по тестам студентам систему эмоциональной защиты. Даже если студенты не прибегают к повторному тестированию, такая возможность сама по себе снижает нагрузку. 83 , 84 Некоторые учебные заведения пытаются уменьшить математическую тревогу за счет улучшения знаний учащихся, например, с помощью вводных курсов математики для первокурсников. 85

    Учителя могут выбирать учебные стратегии, которые повышают интерес и мотивацию учащихся, например, связывая математику с жизнью учащихся и с повседневными жизненными ситуациями. 4 Математические инструкции и задания должны быть привлекательными как для мужчин, так и для женщин и, таким образом, предотвращать формирование стереотипов. Подобные советы включают использование практических устройств и манипуляторов в обучении. 4 , 83 Такие обучающие меры могут повысить мотивацию, самоэффективность и самооценку, а также успех и, как результат, противодействовать математической тревоге. Тревожность математики может быть уменьшена путем развития позитивной, но реалистичной самооценки в математике — и все это с учетом того, что улучшения в самооценке учащихся будут недолговечными без улучшения усвоения знаний и улучшения успеваемости.

    На экзаменах учителя могут вводить меры по снижению тревожности, такие как использование юмористических экзаменационных заданий или разделение содержания обучения на несколько меньших экзаменов вместо одного обширного. 21 Учитывая, что давление усиливает математическую тревогу и ее влияние на экзаменах, учителя должны выделять достаточно времени для экзаменов по математике и избегать ограничений по времени. 86

    Родители могут поддерживать своих детей в развитии позитивной самооценки и предотвращении развития математической тревожности, например, путем предоставления адекватной обратной связи или похвалы за достижения в математике, поддерживая реалистичные ожидания в отношении успехов своих детей в математике. или показывая, как математика используется в положительных целях, например, в спорте, хобби, ремонте дома и т. д. 4

    Учащиеся могут защитить себя от развития математической тревожности различными способами. Они включают реалистичное приписывание успеха или неудачи своим способностям или усилиям и развитие позитивной, но реалистичной самооценки. Учащимся следует больше сосредотачиваться на прошлых успехах, чем на неудачах, и верить в свои способности, а не сомневаться в них. 4 Другие меры касаются позитивного поведения при обучении, например, оставляя достаточно времени для изучения, чтобы повторять материал, который нужно усвоить, выделяя достаточно времени для изучения и избегая откладывания на потом. 4 , 21 , 74 В ситуациях, связанных с математикой, учащиеся могут использовать методы релаксации, чтобы снизить уровень своего беспокойства. 4 , 87 Еще одним средством снижения тревожности перед экзаменом является переоценка, которая означает изменение оценки ситуации и ее потенциально угрожающих характеристик на более положительные. 88 , 89

    Тем не менее, наш обзор исследований вмешательств математической тревожности показал ограниченный круг исследований.Исследования по теме требуют более систематического подхода. В настоящее время исследования сосредоточены на различных результатах математической тревожности в разных возрастных группах; в основном они исследуют различные более мелкие вмешательства в течение короткого периода времени. Для продвижения вмешательств по математической тревожности были бы полезны клинические рамки с совместным пониманием и описанием самого явления, рейтинговых шкал и индексов для измерения математической тревожности, а также для успеха вмешательств.

    Заключение

    Как в исследованиях, так и на практике было признано на международном уровне, что математическая тревожность представляет собой серьезную проблему на протяжении всей жизни.Влияние математической тревожности на успеваемость было широко исследовано, и его отрицательное влияние было признано. Тем не менее, проблемы, связанные с математической тревогой, по-прежнему остаются нерешенными, и они требуют дальнейшего изучения.

    Один касается временного развития математической тревожности и (методологически) необходимости долгосрочных исследований. До сих пор нет исследований по вопросу о том, как математическая тревога развивается в детстве и как она устанавливается с течением времени. Дополнительные знания по этому вопросу могут помочь предотвратить математическую тревогу в раннем возрасте.Рекомендуются долгосрочные исследования, охватывающие фазу формирования ребенка.

    Другой вопрос касается взаимосвязи между математической тревожностью и модерирующими переменными. Как можно было бы показать для внутренней мотивации, регулирующие переменные могут изменить соотношение между математической тревожностью и успеваемостью; Когда учащиеся испытывали внутреннюю мотивацию, умеренный уровень математической тревожности оказывал положительное влияние на успеваемость. Здесь необходимы методологические и статистические подходы, учитывающие взаимное взаимодействие ансамбля переменных.

    Наконец, как указывалось в последнем разделе, исследования математической тревожности очень выиграют от более стандартизированного клинического подхода и совместных соглашений исследователей и практиков о том, как определять и измерять математическую тревогу.

    Как показано, существует множество возможностей для поддержки людей, озабоченных математикой, и уменьшения беспокойства по поводу математики. Дополнительные знания о развитии математической тревожности и ее взаимодействии с другими переменными будут важны для поддержки людей, испытывающих математическую тревогу.В идеале, в конечном итоге должны быть предложены контрмеры, специально разработанные с учетом личности, знаний и потребностей каждого человека.

    Письменный квалификационный экзамен

    6-часовой экзамен (3 2-часовых экзамена по алгебре, комплексному анализу и расширенному исчислению, а также по реальному анализу и топологии с набором элементарных точек, соответственно), который обычно проводится после первого семестра программы или в начале 2-го года обучения. .

    к.э.н. Требования — письменный квалификационный экзамен

    Программа письменного экзамена В формате PDF
    Образец экзамена в текущем формате В формате PDF


    АЛГЕБРА — вторник, 24.08.21, 2.5-часовой интервал между 8:00 и 17:00 по времени Нью-Джерси, КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ — вторник, 25 августа 21, 2,5-часовой интервал между 8:00 и 17:00 по времени Нью-Джерси, и РЕАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ — среда, 26 августа 21, 2,5 часа окно между 8:00 и 17:00 по времени Нью-Джерси.

    Кандидат математических наук. Программа в Rutgers включает два квалификационных экзамена, письменный экзамен и устный экзамен. Письменный экзамен сдается первым и охватывает продвинутого исчисления, элементарную топологию (метрические пространства, компактность и связанные темы), линейную алгебру и материал 501 (реальный анализ) , 503 (комплексный анализ) , и 551 (алгебра) .Он предлагается два раза в год, в начале каждого семестра.

    Учебная программа представляет собой общий материал, необходимый для всех докторских диссертаций Рутгерса. В частности, экзамен разработан с целью, чтобы сдача этого экзамена показала уровень математических знаний и способностей, подходящий для преподавания математики в центральных классах бакалавриата.

    Экзамен — это шестичасовой письменный экзамен, разбитый на три экзамена, каждый из которых длится два часа. Три экзамена охватывают, соответственно, алгебру , реальный анализ и топологию набора элементарных точек и комплексный анализ и расширенное исчисление .Каждый из этих двухчасовых экзаменов состоит из двух частей. В Части I есть 3 задачи, каждая из которых является обязательной, а в Части II — 2 задачи, из которых студент должен выполнить одну. Ожидается, что каждый студент представит решения всех 3 задач в части I и 1 из 2 задач в части II.

    Каждый студент должен сдать экзамен к началу второго года обучения, а — сдать все экзамены к началу четвертого семестра ; директор программы может разрешить студенту, который поступил с меньшей подготовкой, чем обычно, сдать экзамен на указанное количество семестров позже.Студентам, которые не сдали экзамен с первой попытки, не нужно повторно сдавать отдельные компоненты, которые они уже сдали.

    Студенты, не сдавшие экзамен, могут сдать его повторно в течение семестра, следующего за тем, в котором экзамен был провален. Во время любой попытки (за исключением «бесплатной» попытки зачисления студентов) студенты должны выполнить каждую из трех частей, которые они еще не прошли. . Студенты, которые не справились со второй попытки или не сдали экзамены по расписанию (как определено директором программы), не будут допущены к продолжению обучения в докторантуре.D. программа.

    «Бесплатная» попытка зачисления студентов: Студенты, начинающие аспирантуру в Rutgers, могут сдать письменный квалификационный экзамен в начале своего первого семестра программы. Если такой учащийся не сдал экзамен, это не будет считаться одной из двух попыток, которые обычно допускаются учащимся; студенту будет разрешено две дополнительные попытки на экзамене.


    Полное решение для экзамена в августе 2016 года размещено здесь, чтобы служить моделью для студентов, чтобы узнать, сколько обоснований и подробностей нужно стремиться предоставить — эти решения не разрабатываются в установленные сроки, как решения для настоящие экзамены есть, поэтому могу позволить себе содержать более полные аргументы; учащиеся могут получить полные или почти полные зачетные единицы, если их решения содержат все ключевые ингредиенты, возможно, с меньшими подробностями, чем приведенные здесь.Полное решение экзамена за январь 2011 г. в старом формате размещено здесь.

    Обратите внимание, что этот экзамен, как и все экзамены до лета 2014 г., проводился в другом формате. Образец экзамена в текущем формате, взятый из задач предыдущих экзаменов, можно найти здесь. в формате pdf .


    Предыдущие версии экзамена (новый формат)

    Экзамен 3 уровня кок

    уровень 3 кок экзамен 5.Уровень 3 Производство Производство и операции — Производство и производство Кредитная стоимость 10 единиц Организация производства: серийное производство, гибкое производство, непрерывное производство, прерывистое производство, изготовление на заказ, производство в зависимости от стоимости На этой странице вы можете прочитать или загрузить уровень эфиопского кокса 1 ict в формате PDF. Если быть точным, когда вы разблокируете Домик для домашних животных в Ратуше 14, вы можете управлять питомцами Героев, улучшая их и назначая их определенным Героям.8 Организация технической поддержки Групповая или индивидуальная инструкция клиенту LO3 Получение обратной связи от клиента 3. Физический уровень B. F. Ответы. Содержание этой брошюры разделено на 3 элемента: Студенты, записывающиеся на курсы подготовки к экзамену AAPC CPC, COC, CPB и CPMA, должны приобрести кодовые книги CPT ®, ICD-10-CM и HCPCS Level II, подготовиться к экзамену CRC. Студенты должны приобрести кодовую книгу ICD-10-CM, а студенты, готовящиеся к экзамену CIC, должны приобрести кодовую книгу ICD-10-CM и ICD-10-PCS.2015 Wisconsin Spring / Summer EVENt Гид. ограничьте мой поиск u / radiku7. Экзамен Ict Coc на уровень 3 для базы данных — Joomlaxe. Pencil Rush 3D. Настоятельно рекомендуется использовать практические онлайн-экзамены AAPC COC ™ в качестве дополнения к этому учебному пособию. Сертификат LCCI уровня 3 по бухгалтерскому учету (ASE20104) — это единая квалификация, которая является частью переработанного набора квалификаций LCCI по финансам и бухгалтерскому учету. Компьютерное оборудование — это совокупность всех физических устройств, которые помогают во взаимодействии между устройствами в сети.Учебное пособие — это не введение в кодирование, а обзор концепций программирования. 2 Предоставление инструкций клиенту Заполнение формы или использование обратной связи 3. Выберите лучший ответ Профессия: вопрос экзамена COC уровня 3 HNS с ответом 1. Другие вакансии, связанные с экзаменом coc, Эфиопия, бухгалтерия, уровень 1, pdf, фриланс, html, уровень 1, ответы на экзамен, экзамен уровня 1 java, экзамен уровня 1, экзамен по Photoshop CS5, уровень -1, экзамен по навыкам Photoshop CS5, уровень 1, экзамен по английскому языку в сша фрилансер, нас.Если вы можете достичь 90% или выше — значит, у вас высокий уровень понимания бухгалтерского учета. К сожалению, оценки ниже 40% не являются проходными. COC уровня отчетности III В этом видео мы собираемся поделиться с вами взломанным #coc # level3 #HNS #exam с локального сервера Oromia COC Assessment. Кок-экзамен Эфиопия бухгалтерский учет, уровень 2. Сеть пользователей, которые совместно используют компьютерные ресурсы в ограниченной области. 2. Не удается обнаружить столкновение. Неуправляемый коммутатор B. businessinsider. На этой странице вы можете прочитать или скачать экзамен coc для медсестер 3-го уровня в формате pdf в формате PDF.Экзамен новой модели COC уровня II ИТ-поддержки, март-2021 pdf. Сборы тестов на наркотики упрощены благодаря расширению. Играйте за. 5 часов 40 минут на сдачу экзамена. g) Язык и терминология экзамена основаны на Международных стандартах бухгалтерского учета, используемых в собственных учебных материалах CICM для этого модуля. Аманда. 4X1A, R11. Строительные столярные и кровельные работы. Обратите внимание, что лист решения включен. посоветуют вам, как записаться на прием на обследование и что вам следует делать после того, как вы его сдадите.С ИЮНЯ 2018 ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ ОБЪЕДИНЯЮТСЯ С ОТЧЕТАМИ ГЛАВНЫХ ЭКСПЕРТОВ. е. 81. Цена AAPC: 349 долларов. В: Что касается мощности, то положение о аварийном пожаре п / п. Один из следующих вариантов — это ИТ-аттестация COC уровня 3 для самопроверки HNS Level-3. Он не может улучшать то, к чему у игрока нет доступа, что может зависеть от самой Лаборатории или объекта, связанного с указанным проектом, и любых других соответствующих зданий. На этой странице вы можете прочитать или скачать вопросы ict level 3 coc в формате PDF.Вес файла: 2,751 КБ; Язык: Английский; Опубликовано: 4 июля 2016 г .; Просмотрено: 2 881 раз. За последние несколько лет экономика росла почти на 10 процентов в год, одна из Таблицы 3. Если вы не видите ничего интересного для вас, воспользуйтесь формой поиска внизу ↓. Λλες δουλειές σχετικές με уровень 3 hns coc уровень управления информацией законченный экзамен, уровень экзамена autocad 3, уровень английского языка 3, уровень 3, нужен репетитор, который может помочь для уровня бухгалтерии 3, экзамен по тесту навыков Photoshop cs5 уровня -1, уровень Photoshop cs5 1 экзамен на квалификацию, уровень php 3, уровень seo 3, уровень английского языка в США 3.00. 25% и горизонтальная длина уклона составляет 1625 футов, каково изменение высоты? а. Пациент был доставлен в операционную и помещен под общий наркоз. Экзамен по HNS COC L 3. Скачать документ coc экзамен по бухгалтерскому учету уровня 1. план действий ИКТ (ы) — Департамент образования и навыков Xactimate 28 Сертификационный экзамен уровня 3 подтверждает, что пользователь полностью владеет системой оценки Xactimate 28 и может считаться экспертом в предметной области Xactimate 28. Новый герой Джин Столкновение кланов | Clash Of Clans, новое обновление 2021, коллекция всех игр, новая версия coc MN576, раздел 5 Промежуточный экзамен & sol; MN 576 Раздел 5 Промежуточный экзамен Последний экзамен: Университет Каплана Вопрос 1 & Tab; & Tab; Какие типы ВПЧ чаще всего связаны с раком шейки матки и аногенитальным раком & quest; Варианты вопросов: 1 & Tab; 1 2 и 3 2 & Tab; 6 и 11 3 & Tab; 16 и 18 4 & Tab; 22 и 24 Вопрос 2 & Tab; & Tab; Во время обследования груди вы как обычно отмечаете все приведенные ниже результаты, за исключением: Варианты вопросов: 1 и таб.Наши курсы, разработанные в соответствии со стандартами уровня 3 в рамках Национальной рамки квалификаций, проводятся в специально созданной виртуальной среде обучения, поэтому вы можете удобно учиться дома. Строительная кладка и плитка. 80 (Члены. Трудности в доступе к данным C. Этот тренинг / семинар проводится региональными агентствами по оценке и сертификации. Com. Экзаменационные документы ТПОП NATED — Прошлые документы NCV NSC (Название пакета: com. Surveying level 3 coc exam pdf CDOT Basic Surveying Manual Practice Экзамен31306 1.е) Успешная оценка за экзамен Уровня 2 составляет 40%, а отметки 50% и выше позволяют получить проход Уровня 3. COC расшифровывается как Certificate of Competency. Избыточность и несогласованность данных B. Экзамен по модели Coc для уровня IV • Какие из следующих устройств можно использовать для разделения широковещательного домена? A. Бедро подвергалось многослойному закрытию (промежуточный ремонт), а запястье подвергалось простому ремонту. На этой странице вы можете прочитать или скачать экзамен по медсестринскому делу 3-го уровня в формате PDF. Мы являемся самым продаваемым онлайн-курсом для администраторов, секретарей и PA в Великобритании, и наш курс состоит из 21 модуля, в котором вы узнаете все, что вам нужно для успеха.docx — Dadimos Technology College Identify. Ее поместили на вытяжение за запястье. Удостоверение устного экзамена должно быть актуальным на момент выдачи сертификата соответствия. Южная Африка Изоляция уровня 3. Комиссия ТПОП 2004 г. в качестве основного поставщика профессионально-технического образования в SNNPR со следующими учреждениями; 1 2 3 MF Всего 1 Колледж Awassa / CoC 10 + 1, 10 + 2, 10 + 3 2 Колледж Hossana 10 + 1, 10 + 2, 10 + 3 3 Колледж Arba Minch 10 + 1, 10 + 2, 10 + 3 4 Дилла SDC 10 + 1, 10 + 2, 5 Бутаджира. Эфиопский экзамен по бухгалтерскому учету уровня 3 JOOMLAXE 12 октября 2020 г. — Скачать образец экзамена по бухучету по эфиопскому коку по уровню 3 наша форма поиска внизу? Образец образца Образец образца Образец программы вступительного теста для SFG 2021 — Уровень 3: Кандидаты могут ожидать 30 вопросов, распределенных по истории, политике, экономике, окружающей среде, науке и технологиям, международным отношениям и географии.Еще 10 вопросов будут из отдела текущих событий за май, июнь и июль 2021 года и 10 вопросов из CSAT. A. Прочтите бесплатный экзамен по кокосу в электронной книге по текстилю в Эфиопии и экзамен по кокосу в Эфиопии, уровень бухгалтерского учета 1. Вы можете быть уверены, что наши продукты предоставят вам результаты, которым вы можете доверять, охватывая широкий спектр вариантов тестирования, от алкоголя до запрещенных веществ. Изоляция данных D. Экзамен Coc Эфиопия Бухгалтерский учет Уровень 1 Самый распространенный HNS в Эфиопии Уровень 4 Последний экзамен COC Уровень 3 Экзамен COC pdf сеть пробный тест ICT вопросы и ответы pdf 2017 г. аддис-абебский центр coc адрес федерального кок-центра.25%, а горизонтальная длина шкалы составляет 1625 футов, каковы изменения в Свазиленде из 3 прошлых экзаменационных работ Экзамен уровня 4 — Бесплатная загрузка в формате Word Курсы тестирования. Сообщается о ремонте разрыва и посещении ED уровня 3. Ограничения 4NF и BCNF SQL: язык определения данных (DDL), язык обработки данных (DML), язык управления данными (DCL) — объекты базы данных hns level 4 coc экзамен. Что из перечисленного не является уровнем абстракции данных? A.Новозеландский сертификат по электротехнике (уровень 3) предназначен для учащихся, желающих поступить в электротехническую промышленность в качестве установщика или специалиста по обслуживанию электрических устройств. Это видео показывает вам вопросы теории COC уровня 3 по аппаратному и сетевому обслуживанию (HNS) с ответами на них. Отправьте автомобильный Nvq level 4 все прошлые документы. ультраглубокие мультимедиа. Coc Examnation Hns Leval 3; Ключ к учебнику по математике и работе 7; Coc Hns, уровень 4; Ict Or Hns Level-3 в Coc New Online; Coc Exam Hns 3; Случайный документ.Январь 2018 г. Предлагаемые ответы для блоков четвертого уровня. В этой статье мы использовали наш хак для имитации атак. ЭЛЕМЕНТЫ СТРОИТЕЛЬНОЙ БАЗЫ 3 УРОВНЯ Планировка Зала Строителей 3 уровня clash of clans состоит из 18 различных структур, таких как ресурсная, оборонительная, военная. С легкостью заполняйте пустые PDF-файлы, редактируйте и подписывайте их. Опиат — OPI. УРОВЕНЬ 3: Подрядчик противопожарных спринклерных систем 3-го уровня имеет лицензию на работу по установке спринклерных систем, подпадающих под компетенцию N. Все COC уровня 3 по HNS.2015 Wisconsin Spring / Summer EVENt guide Посмотреть предварительный уровень 4. Стандарт NFPA: NFPA 13, 13-R и 13-D Требуется приложение: Да Квалификация: Сертификация NICET уровня 3 или 4 в проектировании защиты от пожаров на водной основе 2. уровень 3 coc экзамен На этой странице вы можете прочитать или скачать экзамен кок уровня 3 в формате PDF. Тестирование уровня III аппаратного и сетевого обслуживания 1. О программе; Искать: Защищено: 16 февраля 2015 г. kkisa. Последовательный легкий первый тяжелый первый. Новая парадигма в системе ТПО, основанной на результатах, — это ориентация на текущий и ожидаемый в будущем спрос экономики и рынка труда.S УРОВЕНЬ 3 и 4 1. Прекрасно работает на хром, отличный симулятор, спасибо. Заполните и подпишите онлайн, распечатайте, отправьте по электронной почте, по факсу или загрузите. 95) ISBN: 9781646310623. Различия в адресации, макс. Почему база данных? В этом разделе вы можете изучить и попрактиковаться в базе данных (вопросы с ответами), чтобы улучшить свои навыки, чтобы пройти собеседование, конкурсные экзамены и различные вступительные испытания (CAT, GATE, GRE, MAT, банковский экзамен, железнодорожный экзамен и т. Д. Gerson S. Недостатки файловых систем для хранения данных: AC g.план действий ИКТ (ы) — Экзамен по новой модели COC, уровень II, Департамент образования и навыков, март-2021. Примечание на основе HNT-3 COC — для работы с широковещательными сетями 3) Сеть — Передача информации через сеть связи — Проблемы, связанные с сетью — Сетевые узлы (реле / ​​маршрутизаторы) должны выполнять функции коммутации и маршрутизации — QoS (качество обслуживания) и контроль перегрузки также рассматриваются на этом уровне — Некоторые другие проблемы межсетевого взаимодействия e. Прямоугольники на диаграмме «сущность-взаимосвязь».Каждый практический экзамен A, B и C включает 20 вопросов с несколькими вариантами ответов и 3 варианта кодирования с заполнением пробелов. 1, No. docx от CHEM ORGANIC CH в AAS College — School of Art & Design. Содержание книги в основном сосредоточено на объяснении причин принятия различных текущих практик гражданского строительства. Членство необходимо для сдачи любого экзамена AAPC. NBOME Temporary Eligibility Pathways для COMLEX-USA Level 3 для классов 2020 и 2021 ОБНОВЛЕНО 11 МАРТА 2021. Выберите правильный модификатор для экзамена ED для учреждения.117. 04. База данных уровня 3 coc экзамен pdf Программа, рассматриваемая в этом разделе, представляет собой диаграммы E- R и их преобразование в реляционный дизайн. Нормализация — l NF, 2NF, 3NF BCNF и 4NF. Регистрация Вход Уровень 0 Уровень 0 Уровень доступа 1 Уровень 1 Уровень 1 (Базовый уровень) Уровень 0 (Нижний уровень) = 3 x 2 м (6 м2) = 2480 = Питание Пленарное заседание. Mohamad nusair 16 января 2020 г. Уровень просмотра. Он будет выводить сигнал со всех своих портов, кроме того, откуда он вставлен. Нужен ли модификатор? Если да, то почему? .Правило 3-3 Кандидат, который не справился с определенной компетенцией 3 раза, не имеет права подавать заявку на повторную ссуду с такой компетенцией до тех пор, пока не будет предъявлено доказательство: утвержденной морской службы на период не менее 3 месяцев, с свидетельство капитана судна о том, что кандидат имел опыт работы на борту в этой области. Квалификации компетенций 3-го уровня Обратите внимание, что новые учащиеся не принимаются на квалификацию компетенций 3-го уровня, поскольку эти квалификации отменяются (603/0122/3, 601/0275/5).Экзамен HNS level 4 coc. Он включает в себя практический экзамен на 150 вопросов с ответами, медицинскую терминологию, общую анатомию, советы по сдаче экзамена, секреты снижения стресса на экзамене и таблицы оценок. пользователя clashofclanshacks8. Номер компонента Название Обязательно 531 Электромонтаж уровня 3 — Теоретический экзамен (1) * 032 Электромонтаж уровня 3 — Синоптическое задание (1) * длина фактического экзамена составляет 150 вопросов, скачайте образец экзаменационного документа на эту страницу по эфиопскому СОУ уровня 3. Вы можете прочитать или загрузить образец экзамена по бухгалтерскому учету уровня 3 по Эфиопии в формате PDF. документ на этой странице вы можете прочитать или скачать образец экзамена по бухучету эфиопского кок-уровня 3 в формате pdf, если вы не видите ничего интересного для вас, используйте нашу форму поиска внизу G0390, 99291-25, 99292-25 x 3, 31500, 93005, 71045, 72125, 70450 Обоснование: Персонал скорой помощи заранее уведомил травматологический центр о прибытии пациента; следовательно, G0390 сообщается в дополнение к оказанной интенсивной терапии.В этом предварительном просмотре показаны страницы 1-3 из 25. На этой странице вы можете прочитать или скачать базу данных экзамена coc level 3 в формате PDF. Уровень 3 Сертификат компетентности: Выполненные работы: Проектирует спринклерные системы пожаротушения на водной основе для всех жилых домов, а также коммерческих или многоэтажных объектов. 100 вопросов на основе COC для учащихся уровня III HNS (аппаратное и сетевое обслуживание). Просмотр подготовки к экзамену — Тест знаний COC уровня III HNS. Привет, ребята! В этом видео показаны вопросы COC версии 2 для поддержки аккаунта и бюджета уровня 3 с их ответами.В некоторых программах нет конкретных требований к учебным часам для обучения Уровня 3, а в некоторых они есть. Lavender International разработала серию программ обучения Уровня 3, которые, как показывает многолетний опыт, соответствуют потребностям отрасли. добро пожаловать в oromiya coc (центр компетенции) Искать. 20 января 2015 года. Строительная сантехника. Срок действия устных экзаменов для каждого уровня сертификации составляет три года. Отвечать. Гражданское строительство и строительство. Тарику Тадессе прошел обучение третьего уровня в частном профессионально-техническом училище.Обсудить эту тему (пока ответов: 0) Письменный экзамен будет состоять из множества вопросов: i. 00 210 долларов США. Формат компьютерного адаптивного теста 3 (CAT) Экзамен Как правило, экзамен MCQ проверяет способность кандидата рассуждать, а не заучивать наизусть. Официальная бета-версия была запущена 15 декабря 2017 года на серверах ЕС, а создание команды было разрешено до 12 декабря. Это автономное подразделение, отличное от Бухгалтерии и бухгалтерского учета уровня 3 LCCI. Добрый тест. 4. ICT level 3 COC Практика экзамена, часть 1, работа над SQL Server 2008r2ICT COC level 1-4, полное видео все в одном плейлисте https: // www.Рваная рана запястья 5 см. Уровень 3 является наименее ориентированным на рынок из категорий, поскольку стоимость активов основана на моделях и ненаблюдаемых исходных данных. Выберите практический экзамен: It Level 1 Coc Exam in Ethiopia — Booklection. Удалить отрывок. при выходной мощности ≤49 Вт и 49 Вт

    Продемонстрировать понимание управленческого учета для принятия обоснованных решений. Обычно он проверяется во время таможенного оформления, если этого требует импортируемый товар.Указатель / экзаменационные документы уровня 3 Имя Последнее изменение Размер Описание: Родительский справочник — документ за ноябрь 2013 г. 2 / 2017-10-24 13:30 Клиника используется для использования на уровне 3. 2 Первоначальная дата выпуска была назначена на май 2018 г., но должна быть из-за частых сбоев и проблем с разработкой он откладывался на неопределенный срок. В индексе уровня II HCPCS найдите группу реагирования на травмы, которая направит вас к G0390. Хотя Master 200 CoC не открывает на законных основаниях больше дверей в Великобритании для судов до 200 тонн, чем это уже делает Yachtmaster CoC, признается, что обладатель сертификата Master 200 должен пройти значительный уровень дополнительной подготовки капитана.Аддис Форчун (Аддис-Абеба) Джемаль Абду. Следующие файлы представляют собой отдельные экзаменационные вопросы с ответами. Oxford Learning College предлагает широкий выбор курсов для получения диплома 3-го уровня, которые идеально подходят для всех студентов. Книга открытых кодов (руководства) Экзамен COC ™ (ранее CPC-H®) состоит из вопросов, касающихся правильного применения процедур CPT®, HCPCS уровня II и кодов поставки, а также диагностических кодов ICD-10-CM, используемых для кодирования и выставления счетов. Индивидуальный — 180 долларов. Это означает любые работы на любых сооружениях, включая выделенные подземные магистрали пожарной охраны таких сооружений.(* Эти захваты предназначены для того, чтобы помочь преодолеть разрыв между захватами контрольного уровня, и имеют средний балл между №. На этой странице вы можете прочитать или загрузить экзамен coc для уровня бухгалтерского учета 1 в формате PDF. MN576 Unit 5 Midterm Exam & sol ; MN 576 Раздел 5 Промежуточный экзамен Последний: Университет Каплана Вопрос 1 & Tab; & Tab; Какие типы ВПЧ чаще всего связаны с раком шейки матки и аногенитальным раком & Quest; Варианты вопросов: 1 & Tab; 1 2 и 3 2 & Tab; 6 и 11 3 & Tab; 16 и 18 4 & Tab; 22 и 24 Вопрос 2 & Tab; & Tab; Во время обследования груди вы как обычно отмечаете все результаты, указанные ниже, за исключением: Варианты вопросов: 1 & Tab.docx от BEST FIT T 22 в Университетском колледже Рифт-Валли. Этот набор для тестирования на наркотики не включает чашку для анализа мочи. используйте следующие параметры поиска, чтобы сузить результаты: subreddit:. Всего в Сертификате компетенции шесть курсов. NC (профессиональное) Предметные рекомендации Уровень 3. Ищите вакансии, связанные с бухгалтерским учетом уровня 3, подбирайте ответы на вопросы по выверке банка заработной платы и другие или нанимайте на крупнейшем в мире рынке фрилансеров с более чем 19 миллионами рабочих мест. Это поможет проверить вашу готовность к официальному сертификационному экзамену AAPC COC®.Постоянная ссылка. 2, № youtube. Шаг 3 Подготовительный курс COC ™ Сэкономьте до 51% до 31 августа. Этот курс, предлагаемый онлайн или в классе, предназначен для подготовки студента к сдаче экзамена AAPC COC ™ для карьеры в области медицинского кодирования в амбулаторном учреждении, таком как Амбулатория. Хирургический центр или больничный отдел выставления счетов и кодирования амбулаторных больных. Я выкладываю новые видеоуроки на Monda. Образование На этой странице вы можете прочитать или скачать экзамен ict level 3 coc в формате PDF. Эти три раздела включают в себя следующие: Завершить экзамен по коксу в Эфиопии. Загрузить PDF-файл 2020-2021 онлайн с юридическими формами США.экзамен coc для уровня бухгалтерского учета 1. #CrazyGamingyt Марихуана — THC, Hash, Pot, Cannabis, Hashish, Weed. 3 Рассылка клиенту оценки или обратной связи 3. Сохраните или сразу же отправьте готовые документы. За вопросы набирается 100 баллов, а проходной балл — 85. Этот экзамен основан на функциональности Xactimate 28. Если процентная оценка равна 7. Здесь вы можете найти вопросы собеседования с базой данных с ответами и пояснениями. 4 Просмотр отзывов клиента 3. Сеть пользователей, которые совместно используют компьютерные ресурсы в мегаполисе… Другие вакансии, связанные с экзаменом coc, бухгалтерия, эфиопия, уровень 1, pdf, фриланс, html, уровень 1, экзамен, экзамен уровня 1, экзамен уровня 1, экзамен уровня 1, уровень Photoshop cs5 -1 экзамен по тестированию навыков, экзамен по Photoshop CS5 уровня 1, экзамен по английскому языку уровня 1, фрилансер, как попасть в США, экзамен уровня 1 для фрилансера, фрилансер с экзаменом уровня 1 в Великобритании, США.81 фут b. средний уровень сложности математический вопрос gmat, промежуточный вопрос по управленческому учету с несколькими вариантами ответов, уровень экзамена autocad 3, уровень английского 3, привет, хотя я здесь новенький, у меня более 3 лет опыта работы в качестве профессионального графического дизайнера и я работал над многими симуляторами, УРОВЕНЬ 3, нужен репетитор, который может помочь в бухгалтерском учете 3 уровня, уровень php. 4 Последний экзамен COC, уровень 3, бухгалтерский учет, экзамен coc, pdf, сетевой тестовый тест, вопросы и ответы, pdf, 2017, аддис, абеба, 23 ноября 2015 г., прочтите или скачайте экзамен COC, бухгалтерский учет в эфиопии, pdf в формате PDF 8 ноя 2018.G0463-25, G0379, G0378 x 8, T42. Просмотр содержания. Экзамен 3 уровня coc

    ohl5r8l 4fucn pvy1


    Повышение успеваемости и интереса к изучению математики с помощью Math-Island | Исследования и практика в области технологий расширенного обучения

  • Аль-Зуби, С. М., и Юнес, М. А. Б. (2015). Низкая успеваемость: причины и результаты. Теория и практика языковых исследований, 5 (11), 2262.

    Google Scholar

  • Артер, Дж.А., Спандель В. (2005). Использование портфолио студенческих работ в обучении и оценивании. Образовательные вопросы измерения и практика, 11 (1), 36–44.

    Google Scholar

  • Азеведо Р., Фейзи-Бенах Р., Даффи М., Харли Дж. И Треворс Г. (2012). Метапознание и саморегулируемое обучение в среде обучения, ориентированной на учащихся. В Д. Йонассен и С. Лэнд (ред.), Теоретические основы среды обучения, ориентированной на учащихся, (стр.171–197). Нью-Йорк: Рутледж.

  • Барлетт, К. П., Андерсон, К. А., и Свинг, Э. Л. (2009). Подтвержденные, предполагаемые и спекулятивные эффекты видеоигр: обзор доказательств. Simulation & Gaming, 40 (3), 377–403.

    Google Scholar

  • Барр Р. Б. и Тагг Дж. (1995). От преподавания к обучению — новая парадигма высшего образования. Change The Magazine of Higher Learning, 27 (6), 12–26.

    Google Scholar

  • Биргин О. и Баки А. (2007). Использование портфолио для оценки успеваемости студента. Журнал турецкого научного образования, 4 (2), 75–90.

    Google Scholar

  • Чан, Т.В., Рошель, Дж., Си, С., Киншук, Шарплс, М., Браун, Т. и др. (2006). Индивидуальное обучение с использованием технологий: возможность для глобального научного сотрудничества. Исследования и практика в области технологий расширенного обучения, 1 (01), 3–29.

    Google Scholar

  • Чейз К. и Абрахамсон Д. (2015). Алгебра обратных лесов: эмпирическая оценка проектной архитектуры. ZDM Mathematics Education, 47 (7), 1195–1209.

    Google Scholar

  • Чен, Ю. Х., Луи, К. К., Линь, К. П., Шао, Ю. Дж., И Чан, Т.W. (2012a). Использование совместной игры-головоломки с числами для развития вычислительных способностей сложения и вычитания. Образовательные технологии и общество, 15 (1), 354–366.

    Google Scholar

  • Чен, З. Х., Ляо, К. К., Ченг, Х. Н., Йе, С. Ю., и Чан, Т. В. (2012b). Влияние игровых заданий на удовольствие и целеустремленность учащихся при обучении математике. Журнал образовательных технологий и общества, 15 (2), 317–327.

    Google Scholar

  • Ченг, Х. Н. Х., Ян, Э. Ф. Й., Ляо, К. С. Й., Чанг, Б., Хуанг, Ю. С. Я., и Чан, Т. В. (2015). Поиск строительных лесов: обратный дизайн строительных лесов в компьютерном решении текстовых задач. Журнал образовательных компьютерных исследований, 53 (3), 409–435.

    Google Scholar

  • Чу, Х. К., Ян, К. Х., и Чен, Дж. Х.(2015). Подход с концептуальной картой, ориентированный на временную последовательность, к разработке образовательных компьютерных игр для курсов истории. Интерактивные среды обучения, 23 (2), 212–229.

    Google Scholar

  • Давенпорт, Т. Х. и Прусак, Л. (2000). Практические знания: как организации управляют своими знаниями . Бостон: Издательство Гарвардской школы бизнеса.

  • Дакворт, А. Л., Гендлер, Т. С., и Гросс, Дж.J. (2014). Самоконтроль у детей школьного возраста. Педагогический психолог, 49 (3), 199–217.

    Google Scholar

  • Эбенер, С., Хан, А., Шадемани, Р., Компернолл, Л., Белтран, М., Лансанг, М. А., и Липпман, М. (2006). Отображение знаний как метод поддержки перевода знаний. Бюллетень Всемирной организации здравоохранения, 84 , 636–642.

    Google Scholar

  • Гонсалес-Калеро, Дж.А., Арнау, Д., Пуиг, Л., и Аревалилло-Эрраэс, М. (2014). Интенсивные строительные леса в интеллектуальной обучающей системе для обучения решению алгебраических задач. Британский журнал образовательных технологий, 46 (6), 1189–1200.

    Google Scholar

  • Ханус, М. Д., Фокс, Дж. (2015). Оценка эффектов геймификации в классе: продольное исследование внутренней мотивации, социального сравнения, удовлетворенности, усилий и успеваемости. Компьютеры и образование, 80 , 152–161.

    Google Scholar

  • Хван, Г. Дж., Чиу, Л. Ю., и Чен, К. Х. (2015). Подход к обучению на основе контекстных игр для повышения успеваемости студентов на курсах социальных наук. Компьютеры и образование, 81 , 13–25.

    Google Scholar

  • Хван, Г. Дж., Су, Дж. М., и Чен, Н.С. (2012). Введение и практика электронного обучения . Тайвань: Дрмасте.

    Google Scholar

  • Kiili, K., & Ketamo, H. (2007). Изучение механизма обучения в обучающих играх. Журнал вычислительных и информационных технологий, 15 (4), 319–324.

    Google Scholar

  • Килпатрик, Дж., Сваффорд, Дж., И Финделл, Б. (ред.). (2001). Сложим: помощь детям в изучении математики . Вашингтон, округ Колумбия: Национальная академия прессы.

    Google Scholar

  • Койвисто Дж. И Хамари Дж. (2014). Демографические различия в предполагаемых выгодах от геймификации. Компьютеры в поведении человека, 35 , 179–188.

    Google Scholar

  • Krapp, A. (1999). Интерес, мотивация и обучение: образовательно-психологическая перспектива. Европейский журнал психологии образования, 14 (1), 23–40.

    Google Scholar

  • Ку, О., Чен, С. Ю., Ву, Д. Х., Лао, А. С., и Чан, Т. В. (2014). Влияние игрового обучения на математическую уверенность и успеваемость: высокие способности по сравнению с низкими. Журнал образовательных технологий и общества, 17 (3), 65–78.

    Google Scholar

  • Лао, А.К. К., Ченг, Х. Н., Хуанг, М. К., Ку, О., и Чан, Т. В. (2017). Изучение мотивационной ориентации и стратегий обучения в компьютерном самостоятельном обучении (CS-SDL) по математике: перспектива внутренних и внешних целей. Журнал образовательных компьютерных исследований, 54 (8), 1168–1188.

    Google Scholar

  • Ли Ю. М. (2012). Различение моделей мотивации низкой успеваемости по математике: сравнение учащихся из неблагополучных семей и других учащихся начальной и средней школы. Журнал исследований в области педагогических наук, 57 (4), 39–71. https://doi.org/10.3966/2073753X2012125704002.

    Google Scholar

  • Li, M.-C., & Tsai, C.-C. (2013). Игровое обучение в естественнонаучном образовании: обзор соответствующих исследований. Журнал естественно-научного образования и технологий, 22 (6), 877–898. https://doi.org/10.1007/s10956-013-9436-x.

    Google Scholar

  • Ляо, К.К., Ченг, Х. Н., Чанг, В. К., и Чан, Т. В. (2017). Поддержка участия родителей в школе BYOD (принесите свое собственное устройство). Журнал «Компьютеры в образовании», 4 (2), 107–125.

    Google Scholar

  • Линь Б.Г., Ли Р.П. и Хуанг Ю.З. (2009). Учебное пособие по тесту математических способностей для школьников . Тайбэй: Министерство образования.

    Google Scholar

  • Линь П.Дж. И Цай, В. Х. (2001). Использование основанных на исследованиях примеров для улучшения понимания будущими учителями преподавания математики и их размышлений. В F. L. Lin (Ed.), Здравый смысл в математическом образовании. Материалы конференции по здравому смыслу в математическом образовании 2001 г., Нидерланды и Тайвань (стр. 231–272). Тайбэй, Тайвань.

    Google Scholar

  • Лю Т. Ю. и Чу Ю. Л. (2010). Повсеместное использование игр в курсах аудирования и говорения на английском языке: влияние на результаты обучения и мотивацию. Компьютеры и образование, 55 (2), 630–643. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.02.023.

    Google Scholar

  • Макларен, Б. М., Адамс, Д. М., Майер, Р. Э. и Форлицци, Дж. (2017). Компьютерная игра, которая способствует изучению математики больше, чем традиционный подход. Международный журнал игрового обучения, 7 (1), 36–56.

    Google Scholar

  • Министерство образования.(2003). Методические указания по учебной программе 1-9 классов начальной и неполной средней школы . Получено с https://www.k12ea.gov.tw/92_sid17/%E6%96%B0%E7%B8%BD%E7%B6%B1%E8%8B%B1%E6%96%87%E7%89 % 88.pdf.

    Google Scholar

  • Муллис, И. В. С., Мартин, М. О., Фой, П., и Друкер, К. Т. (2012). PIRLS 2011 international приводит к чтению . Честнат-Хилл: Международный учебный центр TIMSS и PIRLS, Бостонский колледж.

    Google Scholar

  • Муллис, И. В. С., Мартин, М. О., Фой, П., и Хупер, М. (2016). Международные результаты TIMSS 2015 по математике. Получено с http://timssandpirls.bc.edu/timss2015/international-results/

    Google Scholar

  • Нильсон, Л. Б. (2014). Секрет саморегулируемого обучения. В приглашенная статья для факультета Focus: Higher Ed Teaching Strategies из Magna Publications .

    Google Scholar

  • OECD. (2013). Результаты PISA 2012 в фокусе: что знают 15-летние и что они могут сделать с тем, что они знают: ключевых результатов PISA 2012.

    Google Scholar

  • OECD. (2016). Результаты PISA 2015 в фокусе. Получено с: https://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-results-in-focus.pdf.

    Google Scholar

  • Рулон И., Бейкер, Р. С. Дж. Д., Алевен, В., и Кёдингер, К. Р. (2014). О преимуществах поиска (и избегания) помощи в среде решения проблем в Интернете. Journal of the Learning Sciences, 23 (4), 537–560.

    Google Scholar

  • Шроу Г., Флауэрдей Т. и Леман С. (2001). Повышение ситуационного интереса в классе. Обзор педагогической психологии, 13 (3), 211–224.

    Google Scholar

  • Сингх К.(2011). Изучение мотивации достижения по отношению к академической успеваемости студентов. Международный журнал планирования и управления образованием, 1 (2), 161–171.

    Google Scholar

  • Тауб М., Азеведо Р., Буше Ф. и Хосравифар Б. (2014). Можно ли предсказать использование когнитивных и метакогнитивных стратегий саморегулируемого обучения на основе уровней предшествующих знаний учащихся в среде гипермедиа обучения? Компьютеры в поведении человека, 39 , 356–367.

    Google Scholar

  • Велес, Дж., Фабрегат, Р., Булл, С., & Хуэва, Д. (2009). Возможности открытых моделей учащихся в адаптивных виртуальных обучающих средах. В С. Д. Крейг и Д. Дичева (ред.), AIED 2009: 14-я Международная конференция по искусственному интеллекту в образовательных семинарах, том 8 (стр. 11–20). Брайтон: Международное общество AIED.

    Google Scholar

  • Ян Э.Ф. Ю., Ченг, Х. Н. Х., Чинг, Э. и Чан, Т. В. (2012). Дизайн обучения открытий на основе вариаций в индивидуальном классе математики. В G. Biswas, L.-H. Вонг, Т. Хирасима и В. Чен (редакторы), Труды 20-й Международной конференции по компьютерам в образовании (стр. 811–815). Сингапур: Азиатско-Тихоокеанское общество компьютеров в образовании.

    Google Scholar

  • Часто задаваемые вопросы по тесту на знание математики

    Часто задаваемые вопросы ПО ТЕСТИРОВАНИЮ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОСТИ — ПРОДЛЕНИЕ СРОКА ОБНОВЛЕНИЯ

    11 июня 2021 г.

    1.Я уже прошел MPT, как это на меня влияет?

    Если вы уже успешно прошли MPT, условие будет удалено из вашего сертификата, и мы сообщим вам, когда это будет сделано. Это изменение нормативных требований не коснется вас.

    2. Почему у моего сертификата до 31 августа 2021 г. крайний срок для прохождения MPT?

    Колледж в настоящее время меняет все сертификаты, чтобы отразить это новое расширение. Вскоре на вашем сертификате должна появиться новая дата истечения срока действия.

    3. Я еще не подавал документы в Колледж. Как долго мне нужно будет проходить MPT?

    Выпускникам программ подготовки учителей Онтарио рекомендуется сдать MPT, прежде чем обращаться за сертификатом в Колледж.

    Если вы являетесь выпускником Онтарио, который не прошел тест к моменту получения сертификата в Колледже, вам будет выдан сертификат с условием прохождения MPT до 31 декабря 2021 года. Если вы не сдадите тест до В этот день срок действия вашего сертификата истечет, и вы должны пройти тест и выполнить все остальные применимые сертификационные требования до повторной сертификации.

    Колледж не сможет выдать вам сертификат с условием прохождения MPT, если вы прошли сертификацию 1 января 2022 г. или после этой даты. Вместо этого вам необходимо будет пройти MPT перед тем, как стать сертифицированным.

    4. Стоит ли мне подождать, чтобы пройти тест сейчас, когда срок годности продлен до 31 декабря 2021 года?

    Колледж призывает всех участников с условиями MPT и кандидатов сдать MPT при первой же возможности, чтобы дать достаточную возможность сдать тест, если они не сдадут экзамен в первый раз.

    Обратите внимание, что Колледж не сможет выдать сертификат с условием прохождения MPT кандидатам, окончившим программу подготовки учителей Онтарио, если они будут сертифицированы 1 января 2022 года или позже. Вместо этого они будут обязаны: пройти MPT до получения сертификата.

    Регистрацию на тест можно пройти, посетив сайт теста на знание математики, который также содержит информацию об администрировании теста.

    5. Я учитель с международным образованием.Как эти изменения влияют на меня?

    Учителя с международным образованием, получившие сертификат Колледжа, будут иметь 2 года с даты сертификации для написания MPT. Если они не пройдут тест к этой дате, срок их сертификата истечет, и они должны пройти тест, удовлетворить все условия и выполнить все требования сертификации до повторной сертификации. Новая нормативная поправка не повлияет на учителей с международным образованием.

    6. Я являюсь временным / переходным держателем сертификата с условием MPT.Как эти изменения влияют на меня?

    Владельцы переходных и временных сертификатов с условием MPT теперь должны до 31 декабря 2021 года пройти MPT. Если они не пройдут тест до этой даты, срок их сертификата истечет, и они должны будут пройти тест, завершить всю программу обучения учителей и выполнить все применимые требования к сертификации до повторной сертификации.

    1. Придется ли мне сдавать тест на знание математики?

    Заявители Онтарио

    заявителя из Онтарио, заполнившего заявку 31 марта 2020 года или позднее, должны сдать тест на знание математики, независимо от того, было ли подано заявление до этой даты.Полная заявка включает получение всей необходимой документации и оплаты Колледжем. Ознакомьтесь с Руководством по регистрации, чтобы узнать, какие документы и какие сборы необходимы для заполнения вашего заявления на сертификацию в Колледже.

    Кандидатов в Онтарио — это лица, обучающиеся или завершившие программу профессионального образования в Онтарио. Кандидаты, которые имеют право на получение сертификата, основанного на удовлетворении требований, чтобы стать учителями родных языков, освобождаются от требований к тестам.Эквивалентного теста по математике нет.

    заявителя из Онтарио, прошедшего сертификацию в период с 31 марта 2020 г. по 31 декабря 2021 г.

    Кандидат в Онтарио, который должен сдать тест на знание математики, может получить сертификат с условием прохождения теста до 31 декабря 2021 года . Если они не пройдут тест до 31 декабря 2021 года, срок их сертификата истечет и продлений не будет. Они должны будут пройти тест и соответствовать всем другим применимым сертификационным требованиям перед повторной сертификацией .

    Кандидатов из Онтарио, получивших сертификат 1 января 2022 г. или после этой даты

    Для того, чтобы кандидат из Онтарио, который должен сдать тест на знание математики для получения сертификата 1 января 2022 года или после этой даты, он должен пройти тест до того, как он сможет получить сертификат . Они не могут быть сертифицированы с условием прохождения теста.

    Учителя с международным образованием (IET) Кандидаты

    абитуриента IET, заполнившего заявку на получение сертификата квалификации и регистрации не позднее 31 марта 2020 г. , вне зависимости от того, была ли подана заявка до этой даты, необходимо сдать тест на знание математики в течение двух лет после получили первоначальную сертификацию Колледжа.В противном случае срок их сертификата истечет, и они не смогут преподавать в Онтарио, пока не пройдут тест и не выполнят все остальные применимые требования к сертификации. Полная заявка включает получение всей необходимой документации и оплаты Колледжем. Ознакомьтесь с Руководством по регистрации, чтобы узнать, какие документы и какие сборы необходимы для заполнения вашего заявления на сертификацию в Колледже.

    претендента на IET — это люди, которые закончили программу профессионального образования за пределами Канады, что привело к сертификации для преподавания в этой юрисдикции.Абитуриенты IET по всем предметам и оценкам должны пройти тест. Нет никаких эквивалентов или исключений.

    Претенденты на трудовую мобильность

    Кандидаты, имеющие свидетельство о преподавании из канадской провинции или территории за пределами Онтарио, подпадают под действие Закона Онтарио о трудовой мобильности и не обязаны сдавать тест на знание математики для получения сертификата.

    Текущие студенты колледжа

    Текущие члены колледжа не обязаны сдавать тест на знание математики.Однако, если участник желает пройти тест, он может это сделать. Дополнительная информация о проведении теста доступна на веб-сайте теста на знание математики.

    1. Аттестация с условием проверки квалификации по математике — кандидаты в Онтарио

    • Что происходит с новой возможностью для абитуриентов Онтарио пройти сертификацию с условием прохождения теста?
      Колледж тесно сотрудничал с правительством, чтобы позволить заявителю Онтарио, который должен сдать тест на знание математики, получить сертификат с условием прохождения теста до 31 декабря 2021 года .Если они не пройдут тест до 31 декабря 2021 года, срок их сертификата истечет и продлений не будет. Они должны будут пройти тест и соответствовать всем другим применимым сертификационным требованиям перед повторной сертификацией . Кандидаты в Онтарио — это лица, обучающиеся или завершившие программу профессионального образования в Онтарио. Посетите целевую страницу теста на знание математики колледжа, чтобы узнать, кто должен его сдать.
    • Что произойдет после 31 декабря 2021 года?
      Для того, чтобы кандидат в Онтарио, который должен пройти тест для получения сертификата 1 января 2022 года или после этой даты, должен пройти тест до , он может стать сертифицированным и не может быть сертифицирован с условием: пройти тест.
    • Что делать, если я уже успешно сдал тест на знание математики?
      Кандидаты из Онтарио, успешно прошедшие полевой тест, считаются уже выполнившими это требование сертификации, и это условие не будет применяться.
    • Что делать, если я участвую в многосессионной программе и подаю заявку на временный сертификат?
      Заявители Онтарио, подающие заявку на временный сертификат, могут быть сертифицированы с условием прохождения теста на знание математики до 31 декабря 2021 года .Если они не пройдут тест до 31 декабря 2021 года, срок их сертификата истечет и продлений не будет. Они должны будут пройти тест, завершить программу подготовки учителей и выполнить все остальные применимые требования к сертификации до повторной сертификации . Чтобы претендент из Онтарио на переходный сертификат, который должен пройти тест на знание математики для получения сертификата 1 января 2022 года или после этой даты, должен пройти тест до того, как он сможет получить сертификат .Они не могут быть сертифицированы с условием прохождения теста.
    • Освобождаются ли кандидаты из Онтарио от теста на знание математики?
      Нет. Однако Колледж тесно сотрудничал с правительством, чтобы позволить абитуриентам Онтарио пройти сертификацию с условием прохождения теста на знание математики до 31 декабря 2021 года.
    • Когда мне нужно написать тест?
      Все абитуриенты Онтарио, которые сертифицированы с условием прохождения теста, должны до 31 декабря 2021 года пройти тест на знание математики, в противном случае срок их сертификата истечет.Перед повторной сертификацией они должны будут пройти тест и соответствовать всем другим применимым требованиям сертификации.
    • Что произойдет, если я не сдам тест на знание математики до 31 декабря 2021 г.?
      Если вы являетесь участником Онтарио, который не соответствует условиям вашего сертификата для прохождения теста до 31 декабря 2021 г., срок действия вашего сертификата истечет, и вам нужно будет пройти тест и выполнить все другие применимые требования сертификации до повторной сдачи экзамена. сертификация.

    2. Что делать, если я зачислен на многосессионную программу начальной подготовки учителей Онтарио?

    кандидата в учителя Онтарио, завершившие первую сессию своей многосессионной программы начального обучения учителей, могут подать заявление на получение переходного сертификата.

    Если вы заполнили заявку на переходный сертификат до 31 марта 2020 года, то вам не будет , если вы сдадите тест на знание математики.

    Если вы заполнили заявку на переходный сертификат не ранее 31 марта 2020 г., тогда вам будет необходимо для прохождения теста на знание математики.

    Пожалуйста, ознакомьтесь с Руководством по регистрации, чтобы узнать, какие документы и какие сборы необходимы для заполнения вашего заявления на сертификацию в Колледже.

    кандидатов из Онтарио, прошедших сертификацию в период с 31 марта 2020 г. по 31 декабря 2021 г.

    заявителя из Онтарио, подающего заявку на переходный сертификат, могут быть сертифицированы с условием прохождения теста на знание математики до 31 декабря 2021 года.Если они не пройдут тест до 31 декабря 2021 года, срок их сертификата истечет и продлений не будет. Перед повторной сертификацией они должны будут пройти тест, завершить программу подготовки учителей и выполнить все другие применимые требования к сертификации.

    кандидатов из Онтарио, получивших сертификат 1 января 2022 г. или после этой даты

    Для того, чтобы претендент из Онтарио на переходный сертификат, который должен пройти тест на знание математики для получения сертификата 1 января 2022 года или после этой даты, должен пройти тест до того, как он сможет получить сертификат.Они не могут быть сертифицированы с условием прохождения теста.

    3. Что делать, если я получил или заполнил заявку на временное свидетельство?

    Если вы получили или заполнили заявку на переходный сертификат до 31 марта 2020 года, тогда вам не потребуется для прохождения теста на знание математики для преобразования вашего переходного сертификата в общий сертификат. Ознакомьтесь с Руководством по регистрации, чтобы узнать, какие документы и какие сборы необходимы для заполнения вашего заявления на сертификацию в Колледже.

    4. Что делать, если я сертифицирован с условиями?

    Если вы прошли сертификацию с условиями и заполнили заявку на сертификацию до 31 марта 2020 года, вам не нужно будет сдавать тест на знание математики, чтобы удалить условия из вашего сертификата. Ознакомьтесь с Руководством по регистрации, чтобы узнать, какие документы и какие сборы необходимы для заполнения вашего заявления на сертификацию в Колледже.

    5. Как я могу заполнить заявку на получение сертификата колледжа?

    Пожалуйста, ознакомьтесь с Руководством по регистрации, чтобы узнать, какие документы и какие сборы необходимы для заполнения вашего заявления на сертификацию в Колледже.

    6. Что делать, если у меня есть незавершенные документы заявки на

    31 марта 2020 г. ?

    Все необходимые документы для подачи заявки и сборы должны быть получены Колледжем до 31 марта 2020 г. , чтобы заявка считалась завершенной. Для получения информации о процессе подачи заявления в колледж, а также о необходимых документах и ​​сборах, пожалуйста, ознакомьтесь с Руководством по регистрации. Если ваше заявление было неполным по состоянию на 31 марта 2020 г. , вам необходимо будет сдать тест на знание математики.

    7. Я начал подавать заявление за несколько месяцев до того, как тест на знание математики стал обязательным требованием для сертификации. Обязательно ли мне сдавать тест на знание математики?

    Если ваша заявка на сертификацию в Колледже была заполнена до 31 марта 2020 года , включая всю необходимую документацию и плату, вам не нужно будет сдавать тест на знание математики. Вы несете ответственность за проверку своей онлайн-заявки, чтобы убедиться, что все документы и сборы были отправлены и получены Колледжем.Если ваше заявление было неполным по состоянию на 31 марта 2020 г. , вам необходимо будет сдать тест на знание математики.

    8. Мое заявление в Колледж находится на рассмотрении. Нужно ли мне писать тест по математике?

    Оценка начинается только с подачи заполненного заявления после того, как Колледж получит все необходимые документы и оплату. Если ваша заявка была заполнена до 31 марта 2020 г., вам не нужно будет сдавать тест на знание математики.

    9. Если я не буду сертифицирован до 31 марта 2020 г., нужно ли мне писать тест по математике?

    Вам не нужно быть сертифицированным. Если ваша заявка на сертификацию в Колледже была заполнена до 31 марта 2020 года, включая всю необходимую документацию и плату за обучение, вам не нужно будет сдавать тест на знание математики.

    10. Должен ли я быть на втором курсе моей педагогической программы в Онтарио, чтобы сдать тест?

    №Писать тест может любой претендент на сертификацию или член Колледжа. Посетите веб-сайт теста на знание математики для получения информации о тесте.

    11. Кто разработал и отметит тест?

    Управление качества образования и подотчетности (EQAO) разработало тест на знание математики и будет его оценивать. Посетите веб-сайт теста на знание математики для получения дополнительной информации.

    12. Что было полевым испытанием? В чем разница между полевым тестом и обычным тестом?

    Зимой 2020 года экзамен на знание математики прошел полевые испытания, в ходе которых кандидаты в учителя могли пройти тест, который позволил получить успешный результат, который будет соответствовать требованиям сертификации к экзамену на знание математики Педагогического колледжа Онтарио.

    13. Что будет на тесте?

    Тест на знание математики будет состоять из двух разделов:

    1. Раздел содержания математики будет включать концепции, преподаваемые как в начальных, так и в средних классах, что составляет не менее 70% теста.
    2. Раздел по педагогике, который составляет оставшуюся часть теста. В этот раздел включены материалы из статей «Растущий успех», «Обучение для всех» и основы учебной программы по математике.

    14. Как пройти тест?

    Чтобы успешно пройти тест на знание математики, человек, который сдает тест, должен получить оценку 70% или выше в каждом из двух разделов теста.

    15. Что произойдет, если я не пройду тест?

    Абитуриенты могут переписать тест. Нет ограничений на количество попыток пройти тест.

    16. Могу ли я быть освобожден от написания теста? Есть ли эквиваленты, которые будут учитываться вместо этого?

    Аналогов этому тесту нет.Кандидаты, которые имеют право на получение сертификата, основанного на удовлетворении требований, чтобы стать учителями родных языков, освобождаются от требований к тестам.

    17. Как я узнаю, прошел ли я тест, и как Колледж получит результаты моего теста?

    Администратор теста отправит ваш тест в EQAO в течение пяти (5) рабочих дней после того, как вы напишете тест. В течение 10 рабочих дней после получения теста от администратора EQAO отметит тест и сообщит о ваших результатах вам, а в случае успеха — Колледжу.Для большей ясности вам не нужно сообщать в Колледж результат вашего теста.

    18. Доступны ли подготовительные курсы?

    EQAO разработала онлайн-подготовительные материалы для поддержки соискателей. Посетите веб-сайт теста на знание математики, чтобы найти материалы для подготовки в Интернете для поддержки соискателей.

    19. Могут ли члены колледжа пройти тест?

    Да, участники колледжа могут пройти тест.

    20.С кем я могу связаться, если мне понадобится дополнительная информация?

    Вопросы о тесте на знание математики в качестве сертификационного требования колледжа можно направлять в колледж по телефону (416) 961-8800 и info@oct.ca.

    Вопросы о содержании и разработке теста на знание математики можно направить в Управление качества образования и отчетности по телефону 1-888-327-7377 или info@eqao.com.

    Чтобы получить общую информацию об усилиях Онтарио по развитию математических навыков у всех учащихся в Онтарио, посетите веб-сайт Министерства образования.

    21. Что мне нужно для регистрации на тест?

    Вам понадобится номер вашего заявления в колледж. Обратите внимание, что ваши имя и фамилия должны точно соответствовать информации, которую вы предоставили Колледжу. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт теста на знание математики.

    22. Почему был введен тест?

    20 августа 2019 г. были поданы два постановления: Постановление 271/19 «Знание математики» в соответствии с Законом о педагогическом колледже Онтарио и Постановление 272/19 «Объекты Управления в соответствии с Законом об управлении качеством образования и подотчетности» 1996 г.В результате были обновлены требования к сертификации, чтобы учителя Онтарио были готовы к требованиям меняющегося общества и все более динамичной среды обучения.

    23. Почему учителя всех предметов и классов должны сдавать тест?

    Знание содержания математики имеет решающее значение. Вопросы по математике будут включать понятия, изучаемые как в начальных, так и в средних классах. Педагогические вопросы будут сосредоточены на основополагающем понимании учителями математической оценки, планирования и содействия обучению учащихся математике.Такой подход вселяет уверенность в том, что учителя хорошо подготовлены к преподаванию, независимо от присвоенной оценки.

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *