Огэ обязательные экзамены: Обязательные экзамены ОГЭ в 2021 году

Содержание

9 — Кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени Александра Невского

Государственная итоговая аттестация выпускников IX классов

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования (ГИА выпускников IX классов), представляет собой новую форму организации экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта основного общего образования.

ГИА выпускников IX классов организуется органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования, при участии общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, а также органов местного самоуправления, осуществляющих полномочия в сфере образования.

ОГЭ и ГВЭ-9

Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией

(далее – ГИА 9) по русскому языку и математике.

Экзамены по другим учебным предметам: литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английский, немецкий, французский и испанский языки), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), а также по родному языку из числа языков народов Российской Федерации и литературе народов Российской Федерации на родном языке из числа языков народов Российской Федерации (для обучающихся по образовательным программам основного общего образования, изучавших родной язык и родную литературу и выбравших экзамен по родному языку и (или) родной литературе для прохождения ГИА) – обучающиеся сдают на добровольной основе по своему выбору.

Формы проведения ГИА 9 – основной государственный экзамен (ОГЭ) и государственный выпускной экзамен (ГВЭ).

ОГЭ – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ОГЭ используются контрольные измерительные материалы стандартизированной формы.

ГВЭ – форма ГИА в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов.

Для получения аттестата участники сдают обязательные экзамены: русский язык и математика, а также еще 2 экзамена по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

Лицам, изучавшим родной язык из числа языков народов Российской Федерации и литературу народов Российской Федерации на родном языке из числа языков народов Российской Федерации при получении основного общего образования предоставляется право выбрать экзамен по родному языку и/или родной литературе.

ПОЛЕЗНЫЕ САЙТЫ:

http://gia.edu.ru/ — Официальный информационный портал ГИА
http://www.edu.ru/ – федеральный портал «Российское образование»
http://www.mcko.ru/ — Московский Центр качества образования
http://www.mioo.ru — МИОО (тренировочные работы)

Ссылки на сайты:

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) – http://obrnadzor.gov.ru/

Официальный информационный портал ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА — http://www.ege.edu.ru/ru/
Федеральный институт педагогических измерений — http://www.fipi.ru/
ФГБУ «Федеральный центр тестирования» — http://www.rustest.ru/ Московский институт открытого образования — http://www.mioo.ru/ogl.php

Московский институт открытого образования — http://www.mioo.ru/ogl.php

Школа. Экзамены ОГЭ

Главная → Экзамены ОГЭ

Постановление о ФИС и РИС ГИА от 29 ноября 2021г №2085

Памятка для учащихся 9 классов и их родителей ГИА — 9_2022
15.

11.2021_23_11947_Bondarenko N.V._Oleg V.S О подготовке к проведению ГИА-9 в 2022 году
4-64.21 Приказ №23а-1509 от 22.11.2021 Об утверждении организационно-территориальной схемы проведения ГИА- 9 на территории ПК в 2022 году

Информация о сроках и местах подачи заявлений на участие в итоговом устном собеседовании и на прохождение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Феде-рации от 07 ноября 2018 г. № 189/1513, итоговое собеседование по русскому языку проводится для обучающихся 9-х классов во вторую среду февраля.

Для прохождения итогового собеседования по русскому языку обучающимся необходимо подать заявления в свою образовательную организацию не позднее чем за две недели до начала проведения итогового собеседования по русскому языку.

Для прохождения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее – ГИА-9) обучающимся необходимо подать заявления с указанием перечня сдаваемых учебных предметов, формы прохождения ГИА-9 (далее – заявление).
Обращаем внимание, что ГИА-9 включает в себя обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также экзамены по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Общее количество экзаменов в IX классах не должно превышать четырех экзаменов.
Заявление на участие в экзамене подается обучающимися лично на основании документа, удостоверяющего их личность, или их родителями (законными представителями) на основании документа, удостоверяющего их личность, или уполномоченными лицами на основании документа, удостоверяющего их личность, и оформленной в установленном порядке доверенности.

Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования, количество сдаваемых экзаменов по их желанию сокращается до двух обязательных экзаменов по русскому языку и математике.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья при подаче за-явления представляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, а обучающиеся дети-инвалиды и инвалиды – оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.
Срок подачи заявления – до 01 марта текущего года (включительно).
Место подачи заявления – образовательная организация обучающегося.

Расписание проведения ОГЭ и ГВЭ-9 в 2022 году

Общие сведения о ГИА-9

Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией (ГИА).

К ГИА-9 допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.

Формы проведения ГИА 9 – основной государственный экзамен (ОГЭ) и государственный выпускной экзамен (ГВЭ).

ГВЭ – форма ГИА в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов.

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования включает в себя:

Обязательные экзамены: по русскому языку и математике,

а также экзамены по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов:

Литература
Физика
Химия
Биология
География
История
Обществознание

Информатика и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ)
Иностранные языки (английский, немецкий, французский и испанский языки)

Экзамены по всем учебным предметам, за исключением иностранных языков, а также родного языка и родной литературы, проводится на русском языке.

Выбранные обучающимся учебные предметы указываются в заявлении, которое он подает в образовательную организацию до 1 марта текущего года.

Обучающиеся вправе изменить (дополнить) перечень указанных в заявлении экзаменов только при наличии у них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально).

В этом случае обучающийся подает заявление в государственную экзаменационную комиссию (ГЭК) с указанием измененного перечня учебных предметов, по которым он планирует пройти ГИА, и причины изменения заявленного ранее перечня. Указанное заявление подается не позднее чем за две недели до начала соответствующих экзаменов.

Результаты, полученные на ГИА-9 по двум учебным предметам по выбору, будут влиять на итоговую отметку, выставляемую в аттестат об основном общем образовании (аттестат), а также на получение аттестата.

Повторно к сдаче ГИА-9 по соответствующим учебным предметам в текущем году по решению ГЭК допускаются обучающиеся, получившие на ГИА-9 неудовлетворительные результаты не более чем по двум учебным предметам (кроме участников ГИА, проходящих ГИА только по обязательным учебным предметам).

При прохождении ГИА-9 наличие неудовлетворительного результата более чем по двум учебным предметам не позволяет выпускнику повторно участвовать в экзаменах по данным учебным предметам в дополнительные сроки. Участие в ГИА возможно не ранее 1 сентября.

С демо-версией КИМ можно ознакомиться на сайте «Федеральный институт педагогических измерений»: https://fipi.ru/

Демоверсии ОГЭ дают возможность любому участнику ГИА-9 составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Задания, включаемые в демоверсии, не используются на экзаменах, но они аналогичны реальным.

Ссылки на информационные ресурсы, посвященные вопросам государственной
итоговой аттестации (ГИА – 9):
— Министерство просвещения Российской Федерации
— Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
— Федеральный институт педагогических измерений (демоверсии КИМ ГИА – 9)
— Официальный государственный портал ГИА — 9
— Министерство образования Приморского края (Раздел ГИА-9)
— Часто задаваемые вопросы ГИА — 9 2022

Липецк | Девятиклассники не будут сдавать предметы по выбору на ОГЭ в этом году

Учащиеся девятых классов в этом году будут освобождены от сдачи предметов по выбору на основном государственном экзамене (ОГЭ) в 2020 году, заявил врио главы Рособрнадзора Анзор Музаев.

По словам Музаева, ОГЭ сдают вдвое больше школьников, чем единый государственный экзамен (ЕГЭ). «Уменьшив число выборных предметов до двух — русский язык и математика, мы, соответственно, уменьшим потоки: и количество пунктов проведения экзамена, и количество дней проведения экзамена», — приводит его пояснение ТАСС.

Рекомендации по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ будут опубликованы 14 апреля на сайте Федерального института педагогических измерений. Они будут содержать советы по каждому отдельно взятому предмету, как правильно за оставшийся период подготовиться к сдаче экзаменов, сказал Музаев.

Дата проведения ОГЭ была перенесена с конца мая на 9 июня, сроки проведения ЕГЭ — на 8 июня.

Источник

Новости соседних регионов по теме:

Сдавать ОГЭ краснодарские школьники будут в своих школах

Во вторник Министерство просвещения РФ рассказало о порядке проведения ОГЭ и ЕГЭ в 2020 году.
18:00 21.04.2020 МТРК Краснодар — Краснодар

Спрашивали? Минпросвещения отвечает!

Какие решения будут приняты относительно ЕГЭ и ГИА? Возможна ли отмена экзаменов?
17:01 21. 04.2020 Газета Борьба — Калач-на-Дону

В Челябинской области стартовала досрочная сдача экзаменов для девятиклассников

Всего на них заявились девять южноуральских выпускников. Как сообщили министр образования и науки Челябинской области Александр Кузнецов ,
18:50 21.04.2020 Южноуральская панорама — Челябинск

Брянцам рассказали о новых сроках сдачи ЕГЭ и ОГЭ

Планируется, что экзамены начнутся с 8 июня Мы уже рассказывали, что в Брянской области из-за угрозы распространения коронавируса введен режим самоизоляции.
16:31 21.04.2020 БрянскToday.Ru — Брянск

С 8 июня выпускники начнут сдавать ЕГЭ в специализированных пунктах

Фото: Денис Гордийко (Город Казань KZN. RU, 21 апреля, Ксения Швецова).
16:22 21.04.2020 Администрация г. Казань — Казань

Минобрнауки РТ: ОГЭ и ЕГЭ из-за коронавируса не перенесут

В каком именно формате будет проходить итоговая аттестация будет решать каждая школа самостоятельно.
16:11 21.04.2020 Казанские ведомости — Казань

ФИПИ начал публикацию методических рекомендаций по самостоятельной подготовке к ЕГЭ и ОГЭ и вариантов КИМ досрочного периода

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) начал публикацию на своем сайте методических рекомендаций по организации индивидуальной подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ) и основному государственно
16:11 21. 04.2020 Управление образования — Каменка

Спрашивали? Минпросвещения России отвечает!

Я в панике. Уже конец апреля, сын в 11 классе, у подруги в 9-м. О какой готовности к ЕГЭ можно говорить?
11:21 21.04.2020 Великоустюгский район — Великий Устюг

Московский онлайн-сервис поможет школьникам с ЕГЭ

Онлайн-сервис «Мои достижения», созданный Московским центром качества образования, помогает школьникам по всей стране подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ.
14:21 21.04.2020 Московский центр качества образования — Москва

ФИПИ начал публикацию методических рекомендаций по самостоятельной подготовке к ЕГЭ и ОГЭ и вариантов КИМ досрочного периода

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) начал публикацию на своем сайте методических рекомендаций по организации индивидуальной подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ) и основному государственно
15:30 21. 04.2020 Департамент образования и молодежной политики — Ханты-Мансийск

Продолжаем обучение

Министерство образования УР сообщает, что завершать учебный год досрочно в Удмуртии не будут.
10:22 21.04.2020 Газета Вперед — Балезино

В прямом эфире выступила заместитель министра образования и науки РК Татьяна Питкиева

В сети Инстаграм в прямом эфире выступила заместитель министра образования и науки РК Татьяна Питкиева.
13:20 21.04.2020 Elista.Org — Элиста

Долгопрудненские девятиклассники будут сдавать только обязательные предметы

В текущем году выпускники 9-х классов будут сдавать только обязательные предметы: русский язык и математику.
12:30 21.04.2020 Администрация г.Долгопрудный — Долгопрудный

Более трёх тысяч школьников выходят на итоговую аттестацию

Фото: информотдел администрации Абакана Особое внимание в заключительный период этого непростого учебного года – подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации.
17:21 21.04.2020 ИА Агентство Деловой Информации — Абакан

Для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Минпросвещения запускает телепроект «МОЯ ШКОЛА в online»

с чего всё началось Коронавирус в Кирове Завтра, 22 апреля стартует на телеканале «Клякса» стартует «МОЯ ШКОЛА в online» — совместный телепроект образовательного вещания Министерства просвещения РФ и мультиплатформен
12:21 21. 04.2020 Vkirove.Ru — Киров

Лучшие преподаватели России расскажут школьникам о выполнении заданий ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и биологии

Министерство просвещение страны продолжает цикл онлайн-уроков, направленных на подготовку выпускников к итоговым экзаменам.
12:11 21.04.2020 МТРК Краснодар — Краснодар

Выпускники 9-х классов Серпухова в 2020 году будут сдавать только обязательные предметы

Выпускники 9-х классов в 2020 году будут сдавать только обязательные предметы: русский язык и математику.
11:44 21.04.2020 Администрация г. Серпухов — Серпухов

Готовиться к выпускным экзаменам дистанционно начали камчатские школьники

С понедельника на Камчатке проходят видеоконсультации по подготовке выпускников к ЕГЭ и ОГЭ.
15:30 21.04.2020 Полуостров Камчатка — Петропавловск-Камчатский

Школьники Абакана готовятся к аттестации. По ЕГЭ сроки только предварительные

Фото из открытых источников Особое внимание в заключительный период этого непростого учебного года – подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации.
09:32 21.04.2020 Пульс Хакасии — Абакан

Более трёх тысяч школьников выходят на итоговую аттестацию

Особое внимание в заключительный период этого непростого учебного года – подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации.
08:30 21.04.2020 Администрация г. Абакан — Абакан

Пересмотр — Что нам сказали ожидать от экзамена — 1 обязательный вопрос на 20 баллов, 3/5 SAQ НАПИСАТЬ

1 обязательный вопрос на 20 баллов, 3/5 SAQ

— НАПИСАТЬ ТЕХНИЧЕСКИЙ ЖАРГОН: технические изображения (вместо того, чтобы объяснять ),

— укрепление здоровья и управление проектами как сочетаются эти две вещи,

придумать важную тему, создать программу укрепления здоровья (так же, как задания

), как реализовать (управление проектами)> бюджет, опыт , как

инициировать эту программу

— модель предшествующего действия, транстеоретическая модель/модель стадий изменения (определить, на какой

стадии находится клиент, изучить каждую фазу и понять, для чего каждая из них), здоровье

убеждение модель?, модель управления проектами, найти примеры для каждой темы/проблемы,

биопсихосоциальная модель (все модели основаны на ней),

— обязательно q

o1 и 2 модели pp с инициализацией этап планирования проекта, №3-5 с планированием

этап управления проектом, реализация с исполнением, оценка 7-8 с

закрытие

oВращается вокруг вредного для здоровья поведения, ожирения, курения, алкоголя, наркотиков

oБудь краток , просто приведите пример, если необходимо, структурируйте свой ответ, можете написать в

пунктах, можете выделить/подчеркнуть материал, факторы риска, целевую группу, как сделать программу

связанной с целевой группой, рассмотреть каждую фазу, период времени, на что будет похожа реализация

oОна рекомендует потратить 5 минут на планирование ответа на этот вопрос

— SAQ 3/5: Как вредное для здоровья поведение (отказ от наркотиков, курение, ожирение и

алкоголь), так и болезни (может не быть сердечно-сосудистых заболеваний, рак, диабет и ВИЧ, нет

артрит), имеет ОДИН абстрактный вопрос (не пытайтесь сделать это, это, вероятно, сложно)

oHCB В: Факторы риска, почему люди начинают это в первую очередь, что поддерживает эти

поведения, почему они не могут это остановить, психосоциальные факторы, поддерживающие эти привычки,

какие вмешательства можно использовать для борьбы с этими привычками и борьбы с этими

психосоциальными факторами (определить и использовать общие вмешательства: психосоциальные факторы,

настроить им адаптироваться к этим проблемам (контроль стимулов>не держать алкоголь дома,

перестать тусоваться с друзьями, которые курят), они используют те же принципы

oБолезнь В: не нужно биологии Социальные факторы риска, связанные с этими

состояниями>накладываются друг на друга и являются общими, но отчетливо описывают их как отдельные, например,

: тип личности, управление гневом, депрессия, социальная поддержка, образ жизни

факторы, диета,

Если стресс исходит от семьи, можно предложить группы социальной поддержки, а не семейную

терапию, использовать когнитивно-поведенческую терапию для наблюдения за их мыслями и информирования/обучения им

, что все в порядке, и бросают вызов своим заботам (катастрофические или что-то в этом роде, как в

типа Боже, я ничего не могу сделать, я инвалид), если они думают иначе, они чувствуют

меньше беспокойства и могут начать тренироваться, полный круг, но КПТ нацелена на иррациональные

мысли о болезни или может воздействовать на поведение

управление стрессом, сделать человека самоэффективным в самоконтроле, это i s длительный

срок, методы самоконтроля (диета, физические упражнения, мониторинг уровня глюкозы при

диабете), самоэффективность

перечислите факторы риска, затем снизьте риск вмешательств для воздействия на эти

факторы риска,

oНет тематические исследования, только прямые вопросы, касающиеся состояния

PROVIDENCE OGECHUKWU MEKWUNYE V.

ЗАПАДНОАФРИКАНСКИЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ СОВЕТ

Цитирование: ЛОР (17.01.2020) SC

В Верховном суде Нигерии
В пятницу, 17 января 2020 г.

ЮК. 474/2016

Перед их светлостями

МЭРИ УКАЕГО ПЕТЕР-ОДИЛИ, судья Верховного суда Нигерии

МУСА ДАТТИХО МУХАММАД, судья Верховного суда Нигерии

ДЖОН ИНЬЯН ОКОРО, судья Верховного суда Нигерии

ПОЛ АДАМУ ГАЛУМЖЕ, судья Верховного суда Нигерии

УВАНИ МУСА АББА АДЖИ, судья Верховного суда Нигерии

Между

ПРОВИДЕНС ОГЕЧУКВУ МЕКВУНЬЕ.Заявитель

ЗАПАДНОАФРИКАНСКИЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ СОВЕТ. Респондент

…………………….А…………………….

ГАЛУМЖЕ, АО (Вынесение ведущего решения): Примерно в апреле 2008 года ответчик в данном документе объявил о приеме на экзамены в старших классах средней школы Западной Африки (ноябрь-декабрь) (WASSCE Private) и посоветовал потенциальным кандидатам заплатить N4 250 за онлайн-регистрацию. 3 апреля 2008 г. заявительница, которая подала в суд на своего следующего друга, Чарльза Думбири Меквуни, потому что она была несовершеннолетней, заплатила 4 250 новозеландских долларов и получила квитанцию (доказательство C1) на имя «Огечукву» по совету кассира ответчика.Следовательно, апеллянт смог получить доступ к веб-сайту ответчика и зарегистрироваться в режиме онлайн для участия в экзамене на получение аттестата средней школы Западной Африки в ноябре/декабре 2008 года (WASSCE Private).

Регистрация была безоговорочной, и апеллянт зарегистрировался под именем «Mekwunye Providence Ogechukwu». Компьютер подтвердил принятие регистрации, но пропустил две последние буквы имени заявителя, в результате чего оно стало читаться как «Оге-чук» (доказательство C2). Апеллянт не был доволен результатом, и поэтому поручил фирме Павла I.Okoh & Co, юрист, чтобы заняться этим вопросом. Paul I. Okoh & Co. написала ответчику письмо с жалобой на неправильное написание имени заявителя. Вместо ответа на письмо ответчик связался с заявительницей и ее отцом и сообщил им, что его компьютер настроен на прием только 25 букв, тогда как имя заявительницы состоит из 27 букв. Адвокаты истца снова 17 октября 2008 г. написали еще одно письмо ответчику и потребовали исправить имя истца.На этот раз ответчик письмом от 10 ноября 2008 г. посоветовал апеллянту подать письменный запрос об изменении ее имени на экзамене на получение аттестата средней школы Западной Африки в ноябре/декабре 2008 г. (WASSCE Private). Кроме того, она была обязана уплатить штраф в размере 5 000,00 новозеландских долларов и приложила оригинал квитанции к заявлению.

Апеллянт подчинился и отправил ответчику банковский перевод на 5 000,00 N. Ответчику также направляется уведомление о допуске апеллянта/карточка с фотографией.Несмотря на выполнение рекомендации ответчика, имя истца не было исправлено.

Повесткой о вызове и исковым заявлением, поданными 11 февраля 2009 г., апеллянт, который был истцом в Высоком суде штата Лагос, предъявил ответчику следующее: —

…………………….Б…………………….

1. Декларация о том, что договор между истцом и ответчиком является обязательным для сторон и что истец имеет право на обнародование результатов за ноябрь/декабрь 2008 г. (WASSCE Private) и выдачу сертификата на свое полное имя «Mekwunye Providence Oge-chukwu ».

2. Заявление о том, что отклонение последних двух писем в «Огечукву» в связи с подтверждением ответчиком регистрации, в результате чего истец был переименован в «Меквунье Провиденс Огечук», было неправомерным, лишает истца ее личности, полезности и сути указанного экзамен, тем самым делая результат и свидетельствующий о нем сертификат бесполезным, а все мероприятие бесполезным.

3. Приказ, обязывающий ответчика обнародовать результаты истца и выдать ей сертификат на имя «Mekwunye Providence Oge-chukwu», являющийся именами, под которыми она сидела в упомянутом WASSCE за ноябрь / декабрь 2008 г. (частное).

4.Ущерб за нарушение договора в размере N10,000,000.00.

В качестве возражения ответчик, являвшийся ответчиком в суде первой инстанции, 1 февраля 2010 г. подал исковое заявление, в котором отрицал свою ответственность за неправильное написание имени истца.

После объединения дел дело передано в суд. В конце судебного разбирательства и в зарезервированном и взвешенном решении, вынесенном 19 ноября 2013 г., Феми-Аденийи, Дж. постановила, что истец (здесь апеллянт) установила на основе преобладания доказательств, что она имеет право на испрашиваемую помощь.Ученый судья первой инстанции вынес решение в отношении средств правовой защиты 1, 2 и 3, как заявлено. Что касается помощи 4, сумма в размере 517 300,00 новозеландских долларов была присуждена истцу/апеллянту в качестве компенсации за нарушение контракта.

…………………….С…………………….

Ответчик не удовлетворен решением. Будучи обиженным, он подал апелляцию в Апелляционный суд Лагосского отделения по шести основаниям для апелляции и представил пять вопросов для определения своей апелляции. Первый вопрос, который оспаривал юрисдикцию суда первой инстанции, был решен в пользу апеллянта, который был ответчиком в суде низшей инстанции, поскольку было установлено, что суд первой инстанции обладает юрисдикцией для заслушивания и определения требований апеллянта.

Однако остальные четыре вопроса, оспаривавшие приговор суда первой инстанции, были решены в пользу ответчика, апелляционная жалоба которого была удовлетворена частично. Все средства защиты, предоставленные судом первой инстанции, были отменены. Заявитель не согласен с решением суда низшей инстанции и поэтому подал апелляцию. Ее уведомление об апелляции, датированное и поданное 4 мая 2016 года, содержит восемь оснований для апелляции.

Стороны представили и обменялись аргументами. Краткое изложение доводов апеллянта, урегулированное доктором.Чарльз Д. Меквуни, эсквайр. адвоката, ближайший друг, которым заявитель, будучи несовершеннолетним, возбудил это дело, был подан 15 июля 2016 года. Ученый адвокат сформулировал восемь вопросов для определения этого обращения следующим образом: —

1. С учетом состояния состязательных бумаг и доказательств, представленных в суде первой инстанции, как подтверждается протоколами достопочтенных судей Апелляционного суда, апеллянту удалось установить, что условия оферты как содержат в газетной публикации без каких-либо условий в отношении сокращения имен с помощью компьютерного программного обеспечения, которое она безоговорочно приняла и предоставила рассмотрение, заплатив сумму N4,250. 00 (Четыре тысячи) двести пятьдесят найр), тем самым кристаллизуя контракт между сторонами в настоящем документе.

2. Были ли правы достопочтенные судьи Апелляционного суда, когда они не рассмотрели вопрос апеллянта 3, беспокоясь о том, может ли ответчик законно издавать правила, способные ограничить имена апеллянта до 25 алфавитов/символов в соответствии с его уполномочивающими законами, и может ли при этом достопочтенные судьи

…………………….Д…………………….

Апелляционный суд не нарушил права заявителя на справедливое судебное разбирательство.

3. Был ли у нижестоящего суда открыт suo moturaise и вынесено решение по апелляции по вопросу о халатности без заслушивания сторон апелляции, что нарушило право апеллянта на справедливое судебное разбирательство.

4.Не лишена ли ответчик ввиду установленных фактов по данному делу права отказать заявительнице в выдаче свидетельства на ее полное имя «Меквунье Провиденс Огечукву»?

5.Были ли правы достопочтенные судьи нижестоящего суда, когда они переоценили доказательства, полученные из протоколов, без предоставления ответчиком нижестоящему суду материалов, свидетельствующих о том, что решение ученого судьи было извращенным, тем самым подменяя их точку зрения тот из ученого судьи, который видел, слышал и наблюдал за поведением свидетелей перед судом.

6. Был ли нижестоящий суд прав, вмешиваясь в присуждение общих убытков по контракту, сделанное известным судьей, когда их светлость suo motu рассмотрел дело о небрежности, не подкрепленное состязательными бумагами и доказательствами, подтвержденными из протоколов. до них.

7. Независимо от того, с учетом состояния состязательных бумаг и доказательств, представленных в суде первой инстанции, как подтверждается протоколами в суде нижестоящей инстанции, был ли суд нижестоящей инстанции прав, когда постановил, что апеллянт действовал в нарушение установленных правил и положений когда никакие доказательства правил и положений не были представлены ученому судье, как показано в протоколах перед их светлостями в суде ниже.

8. Независимо от того, с учетом совокупности состязательных бумаг и доказательств, представленных перед судебным судьей, и как следует из протоколов перед нижестоящим судом, был ли нижестоящий суд прав, когда он воспользовался ответчиком защиты volenti non fit injuria когда дело до него было в контракте.

…………………….Е…………………….

Аргумент ответчика, урегулированный Харуной И.Г., датирован и подан 21 октября 2019 года. Ученый адвокат сформулировал четыре вопроса для разрешения этой апелляции, и они воспроизведены ниже:-

1. Правомерно ли нижестоящий суд освободил ответчика от любой ответственности за нарушение договора и отменил возмещение общего ущерба, присужденного судом первой инстанции за нарушение договора против ответчика.

2.Независимо от обстоятельств данного дела нижестоящий суд действовал в нарушение права апеллянта на справедливое судебное разбирательство.

3.Был ли нижестоящий суд прав, когда он переоценил представленные доказательства и пришел к выводу в пользу ответчика, что некоторые доказательства не были должным образом оценены судом первой инстанции.

4. Ли в обстоятельствах этого дела ответчик лишен права отказываться от выдачи апелляционного сертификата на ее полное имя.

Опытный адвокат заявителя подал 20-страничный ответ 9 сентября 2019 года. Эта записка с ответами была сочтена правильно поданной и доставленной 21 октября 2019 года.

Ученый защитник апеллянта, похоже, не оценил концепцию краткого письма и постановки вопросов для определения апелляций, введенную в Апелляционный суд и Верховный суд в сентябре 1977 года. Идея заключалась в том, чтобы сократить ненужные и объемные доводы сторон в судебном процессе. Краткий аргумент должен отвечать своему названию, а не форуму для цитирования оснований для апелляции, из которых сформулированы вопросы, и аргументов, которые не направлены на соотношение решения, против которого направлена апелляция.См. R.A.S.C. Ltd. против Акиба (2006 г.) 13NWLR (Pt. 997) 333 в 347 абз. А-Б. Вопросы, сформулированные для определения апелляционной жалобы, входят в состав аргументации, поэтому они также обязаны быть краткими. Предпочтительно количество оснований

…………………….Ф…………………….

Апелляция

может, в случае необходимости, быть сведена к одному понятному вопросу, когда существует так много оснований для апелляции, вместо того, чтобы формулировать вопрос на основе такого основания для апелляции. Апеллянт в этой апелляции сформулировал восемь вопросов для определения этой апелляции из восьми оснований апелляции.Эта процедура, принятая ученым адвокатом, отклонилась от принципа, регулирующего составление краткого изложения и формулирование вопросов для принятия решения по апелляции. Ученый адвокат тайно узаконил эру до краткого письма в своем кратком изложении аргументов. Это неприемлемо, особенно в этом суде, где вопросы в судебном процессе должны были быть сведены к минимуму до подачи апелляции сюда.

Как бы то ни было, после прочтения протоколов и аргументов сторон, я придерживаюсь мнения, что 4-й вопрос, сформулированный апеллянтом, может удобно определить эту апелляцию.Даже рискуя повториться, я воспроизвел этот вопрос следующим образом: —

«Не лишена ли права ответчика ввиду установленных обстоятельств дела отказать заявительнице в выдаче свидетельства на ее полное имя «Меквунье Провиденс Огечукву?»

Я изложил факты этого дела в другом месте этого решения. Из фактов, которые я изложил ранее, ответчик утверждает, что его онлайн-регистрация кандидатов имела набор правил и положений, регулирующих их экзамены, которые всегда приносились. внимание кандидатов перед регистрацией и что его программа также содержала Правила и положения о том, что регистрационное программное обеспечение ответчика четко и постоянно информировало кандидатов о том, что оно не может принимать имена, которые на момент регистрации содержат более двадцати пяти символов. .

Дело апеллянта заключается в том, что процесс регистрации был безоговорочным и что она зарегистрировалась на экзамен под своим полным именем «Mekwunye Providence Oge-Chukwu». Это также ее дело, когда веб-сайт ответчика подтвердил принятие регистрации, он опустил последние две буквы ее фамилии. По словам апеллянта, именно после удаления двух букв из ее фамилии она она

…………………….Г…………………….

сообщили, что сайт ответчика настроен на прием только двадцати пяти писем.

При разрешении двух спорных историй судья постановил: —

«Ответчик не смог продемонстрировать, как его веб-сайт информирует заявителей о том, что введенные имена не могут быть длиннее 25 символов и что кандидат может значительно сократить свое имя до завершения процесса регистрации. Ответчик также не представил в суд копию своей программы, которая содержит такое же положение, и не опроверг свидетельство истца о том, что программа была получена после регистрации.Я считаю и считаю, что ответчик не смог доказать, что истец знала о риске, которому она подверглась, введя свое полное имя на странице данных на веб-сайте ответчика, и поэтому защита volenti не может этим воспользоваться».

Оценка устных показаний и придание им доказательной силы является основной обязанностью трибунала первой инстанции, и апелляционный суд будет вмешиваться в выполнение этой задачи только в том случае, если суд первой инстанции вынес заключение, которое не подтверждается доказательствами. или сделал неверный вывод из принятых или доказанных фактов.

В своем решении суд низшей инстанции на странице 273 печатного протокола этой апелляции постановил: —

«Ответчица утверждала, что в момент заключения договора истец не сообщил ей об ограничении.
С другой стороны, апеллянт заявил, что у WAEC есть руководство, которое должны прочитать все потенциальные студенты и соблюдать его правила во всех аспектах.
В этой книге были все правила и положения относительно заполнения форм и самого экзамена.Кроме того, регистрационное программное обеспечение / веб-сайт четко и постоянно информировало кандидата об ограничении количества символов, почему тогда респондент не соблюдал правила и положения ».

…………………….Ч…………………….

Хотя суд первой инстанции четко заявил, что программа, а также правила и положения ответчика не были представлены в качестве доказательств и что ответчик не продемонстрировал перед ним, что ограничения в символах, допустимых его компьютером, были известны апеллянту, Где суд низшей инстанции нашел доказательства, на которых он основывал свои выводы? На каких страницах книги были все правила и положения, касающиеся заполнения форм и собственно экзамена.Книга, которая содержала правила и положения, по общему признанию, была собственностью ответчика, и, по его утверждению, она была предоставлена истцу. Обязанность доказать существование книги полностью лежит на ответчике в соответствии со статьей 131(2) Закона о доказательствах 2011 года.

Основная причина, по которой суд низшей инстанции удовлетворил апелляцию, заключается в том, что апеллянт не смог и/или пренебрег правилами, согласно которым компьютер мог принимать только двадцать пять букв, и апеллянт произвела регистрацию с именем из двадцати семи букв.Этот том нелеп. Конечным результатом несоблюдения правил выполнения определенного действия будет отказ от того, что хотят сделать. Непослушание заявительницы в следовании изложенным правилам стоило бы ей регистрации и неподделки информации, предоставленной без ее ведома. На официальной квитанции, подтверждающей оплату регистрационного взноса заявителем, в экземпляре С1 стоит надпись «Оге-Чукву». Даже если определенная часть имени апеллянта должна была быть изменена, это определенно не то имя, которое использовалось при оплате регистрационных сборов.

На страницах 281-282 печатного отчета об этой апелляции суд низшей инстанции постановил: —

«Судья первой инстанции должен был сделать вывод о том, что ошибка связана с ответчиком, а не с ошибкой или халатностью апеллянта. Просьба к подателю апелляции о выдаче сертификата, созданного вручную с учетом полных имен респондента, неприемлема. Для него важнее честность заявителя. В течение долгого времени заявитель боролся за то, чтобы гарантировать целостность экзаменов и сертификатов.Ответчик попросил о невозможном, на что апеллянт не может согласиться. Заявитель защищает себя от таких нарушений установленных правил».

…………………….И…………………….

Теперь вопрос, который я могу задать, заключается в том, помогло ли отношение ответчика сохранить его целостность?

Будущее стремление апеллянта заключается в результате, полученном ответчиком. Респондент настроил свой компьютер таким образом, чтобы допускать цифры, не соответствующие его правилам и нормам.Мало того, ответчик по вещественному доказательству C7, письму от 10 ноября 2008 г., четко признал, что у него была возможность исправить имя после уплаты апеллянтом штрафа в размере N5,000.00. Апеллянт уплатил штраф чеком Oceanic Bank Check от 12 января 2009 г. , получение которого ответчик подтвердил, но не доставил.

Где тогда добросовестность, если настоящий кандидат, которому было разрешено сдать экзамен, проведенный респондентом после соблюдения установленных правил, не может использовать сертификат для реализации своих мечтаний.Соглашаясь внести исправления в имя истца и взимая сумму в размере 5 000,00 новозеландских долларов в качестве штрафа, ответчик лишается права отказывать истцу в выдаче сертификата на ее полное имя. На каждое зло есть средство. Компьютер и веб-сайт респондента являются человеческими созданиями. То, что создано человеком, не может его подавить. Пусть будущее апеллянта останется светлым и обеспеченным.

Соответственно, 4-й вопрос решается в пользу заявителя.Апелляция здесь разрешена. Решение суда низшей инстанции отменяется. Вместо этого я настоящим восстанавливаю решение Высокого суда первой инстанции.

Будут расходы на рассмотрение этой апелляции, которые я оцениваю в размере 500 000,00 новозеландских долларов в пользу апеллянта и против ответчика.

PETER-ODILI, J.S.C.: Я согласен с решением, только что вынесенным моим ученым братом Полом Адаму Галумье, АО, и, чтобы подчеркнуть поддержку, которую я имею в рассуждениях, из которых исходит решение, я сделаю

…………………….Дж……………………….

некоторые замечания.

Это апелляция на решение Апелляционного суда Лагоса или суда низшей инстанции или нижестоящего суда, вынесенное 22 марта 2016 года, Корам: Узо И. Ндукве-Аньянву, Тиджани Абубакар и Джамилу Яммама Тукур, JJCA, которое удовлетворил жалобу ответчика и отменил решение Верховного суда первой инстанции.

Факты:

Апеллянт был первоначальным истцом в Высоком суде штата Лагос, а ответчик был ответчиком по иску истца в отношении: —

«(a) Заявление о том, что договор между истцом и ответчиком имеет обязательную силу для сторон и что истец имеет право на обнародование ее результатов WASSCE за ноябрь/декабрь 2008 г. (частное) и сертификат, сделанный на ее полное имя – «Mekwunye Провиденс Огечукву»,
(b) Заявление о том, что отклонение последних двух писем в «Ogechukwu» в связи с подтверждением ответчиком регистрации, в результате чего истец был переименован в «Mekwunye Providence Ogechuk», было неправомерным, лишает истца ее личности, полезности и сущности указанное обследование, тем самым делая результат и подтверждающий его сертификат бесполезными, а все мероприятие бесполезным.
(c) Приказ, обязывающий ответчика обнародовать результаты истца и выдать ей сертификат на имя «Mekwunye Providence Oge-chukwu», под которым она участвовала в упомянутом WASSCE за ноябрь / декабрь 2008 г. (частное).
(d) Убытки за нарушение договора в размере 10 000 000,00 новозеландских долларов».

…………………….К…………………….

Достопочтенный. Судья Феми-Адений О.О., который принял устные и письменные доказательства и обращения адвокатов по делу и вынес решение в пользу истца в следующих условиях:

«По фактам, изложенным перед этим судом, я удовлетворен тем, что истец установил на основе преобладания доказательств, что она имеет право на искомые средства правовой защиты.Претензия считается успешной, и судебное решение настоящим вступает в силу для истца следующим образом.-
(1) Контракт между сторонами является обязательным для сторон, и заявитель имеет право на обнародование результатов экзамена на аттестат зрелости в Западной Африке (WASSCE) за ноябрь / декабрь 2008 г. (частный) и справку о результате, сделанную на ее полное имя. – «Меквунье Провиденс Огэ-чукву»,
(2) Отклонение последних двух писем в «Огечукву», поскольку ответчик подтвердил регистрацию, тем самым переименовав истца в «Меквунье Провиденс Огечук», был неправомерным, лишает истца ее личности, полезности и сути указанного исследования, тем самым делая результат и подтверждающий его сертификат бесполезным, а все упражнение бесполезным.
(3) Ответчику настоящим приказано обнародовать результаты истца и выдать ей сертификат о результатах на имя «Mekwunye Providence Oge-chukwu», являющееся именами, под которыми она сидела на упомянутом ноябрьском / декабрьском 2008 г. Западноафриканский старший Экзамен на получение среднего сертификата (WASSCE) (частный).
(4) Возмещение убытков за нарушение договора в размере 517 300,00 новозеландских долларов.

Более полные фоновые факты хорошо изложены в основном судебном решении, и я не буду повторять их, за исключением случаев, когда обстоятельства требуют ссылки на какую-либо его часть.

…………………….Л…………………….

В день слушания, 21 октября 2019 г., д-р Чарльз Д. Меквунье, ученый адвокат истца, принял изложение доводов, поданное 24 октября 2016 г., и ответное изложение, поданное 9 сентября 2019 г. Он сформулировал восемь вопросов для определения, а именно: —

1. С учетом состояния состязательных бумаг и доказательств, представленных в суде первой инстанции, как это подтверждается протоколами достопочтенных судей Апелляционного суда, апеллянту удалось установить, что условия предложения являются такими, как они содержатся в газетной публикации без каких-либо условий в отношении сокращения имен с помощью компьютерного программного обеспечения, которое она безоговорочно приняла и предоставила рассмотрение, заплатив сумму N4,250.00 (только четыре тысячи, двести пятьдесят найр), тем самым кристаллизуя договор между сторонами в настоящем документе (дистиллированный из земли 1).

4.Не лишена ли ответчик ввиду установленных фактов по данному делу права отказать заявительнице в выдаче свидетельства на ее полное имя «Меквунье Провиденс Огечукву»? (Дистиллировано из грунта 8).

5. Были ли правы достопочтенные судьи нижестоящего суда, когда они переоценили доказательства, полученные из протоколов, без предоставления ответчиком нижестоящему суду материалов, свидетельствующих о том, что решение известного судьи было ошибочным, тем самым заменив их взгляды на изученное испытание

…………………….М…………………….

Судья, который видел, слышал и наблюдал за поведением свидетелей в суде. (Дистиллированный из грунта 4).

6. Был ли нижестоящий суд прав, вмешиваясь в присуждение возмещения общего ущерба по контракту, сделанное известным судьей, когда их светлости suo motu рассмотрели дело о небрежности, не подкрепленное состязательными бумагами и доказательствами, подтвержденными из протоколов. до них. (Дистиллированный из грунта 5).

7. Независимо от того, с учетом состояния состязательных бумаг и доказательств, представленных в суде первой инстанции, как подтверждается протоколами в суде нижестоящей инстанции, был ли суд нижестоящей инстанции прав, когда постановил, что апеллянт действовал в нарушение установленных правил и положений когда перед их светлостями нижестоящего суда не было представлено никаких доказательств соблюдения правил и положений.(Перегнано из грунта 6).

Опытный адвокат ответчика, И. Г. Харуна, эсквайр. принял изложение доводов, поданное 02.05.19, и считается поданным 21.10.19.Он сформулировал четыре вопроса для определения, а именно:

1. Правомерно ли нижестоящий суд освободил ответчика от любой ответственности за нарушение договора и отменил общую компенсацию убытков, присужденную судом первой инстанции за нарушение договора против ответчика. (Основания 1, 5, 6 и 7).

2. Действовал ли нижестоящий суд в обстоятельствах данного дела в нарушение права апеллянта на справедливое судебное разбирательство. (Основания 2 и 3).

3.Был ли суд ниже прав, когда он переоценил доказательства в протоколе и нашел в пользу ответчика, что некоторые части доказательств не были должным образом оценены судом первой инстанции.(Этаж 4.)

…………………….Н…………………….

4. Ли в обстоятельствах этого дела ответчик лишен права отказываться от выдачи апелляционного сертификата на ее полное имя. (Этаж 8).

Для простоты и удобства использования я буду использовать вопросы, сформулированные респондентом.

(этапы 1, 5, 6 и 7).

3. Был ли нижестоящий суд прав, когда он переоценил имеющиеся доказательства и установил в пользу ответчика, что некоторые доказательства не были должным образом оценены судом первой инстанции. (Этаж 4).

Для апеллянта ученый адвокат утверждал, что к вопросу, к которому присоединились стороны из состояния их состязательных бумаг, и что, хотя апеллянт утверждал, что на момент заключения контракта, когда акцепт встретился с офертой, условия контракта были заполнены, и кандидаты не были проинформированы о том, что их имена не могут содержать более 25 символов и что им, возможно, придется сокращать свои имена, поскольку респондент утверждает, что информация, которая была предоставлена при регистрации на экзамен с помощью компьютера, была частью договора.

…………………….О…………………….

Что ученый судья сделал правильный вывод о том, что ответчик не представил никаких доказательств в отношении ограничения имен заявителей до 25 в ходе судебного разбирательства по этому делу.

Что податель апелляции четко установил, как это было подтверждено в протоколе, что имело место предложение, которое было должным образом принято, и рассмотрение, данное в этом отношении, завершилось действующим и действительным договором между сторонами в настоящем документе, и что условия этого договора не включали что имена апеллянтов будут ограничены 25 символами, и суд настоятельно призывается придерживаться этого правила.

Д-р Меквуни, адвокат истца, заявил, что нижестоящий суд не рассмотрел вопрос 3 апеллянта, который касался раздела 23 Закона о WAEC, раздела 18 Закона о толковании, Африканской хартии прав человека и народов (ратификация и обеспечение соблюдения) и раздел 9 Закона о рождениях, смертях и т. д. (обязательная регистрация).

Это несоблюдение привело к отказу в праве на справедливое судебное разбирательство апеллянта, достаточном для аннулирования решения Апелляционного суда.

Что нижеследующий суд сформулировал свое собственное дело по вопросам, которые не были заявлены или возбуждены сторонами без доказательств, и приступил к вынесению по нему решения, которое вызвало несправедливость по отношению к апеллянту.

Что нижеследующий суд не показал каких-либо исключительных обстоятельств, представленных ответчиком, чтобы оправдать вмешательство в заслуживающие доверия выводы суда первой инстанции.

Опытный адвокат апеллянта призвал суд восстановить выводы и решение суда первой инстанции, которые соответствовали состязательным бумагам и доказательствам, в отличие от того, что сделал нижестоящий суд, что не было задокументировано. Были процитированы многочисленные судебные органы.

…………………….П…………………….

От имени ученого адвоката ответчика И.Г. Харуна, эсквайр, утверждал, что публикация ответчика в национальной ежедневной газете где-то в апреле 2008 года, квитанция об оплате, выданная ответчиком апеллянту, скретч-карта, выданная апеллянту при оплате, и уведомление о допуске / фотокарта, напечатанная у истца несколько документов, которые необходимо рассматривать вместе при решении вопросов, стоящих перед судом, на основании документов, касающихся договора, и поведение сторон в данном случае показало отсутствие вины ответчика в нарушении договора . Что именно заявитель был виноват и должен нести последствия. Этот заявитель не может извлечь выгоду из своей ошибки.

Г-н Харуна, адвокат, заявил, что Апелляционный суд эффективно урегулировал апелляцию справедливым образом, включая жалобу, изложенную в кратком изложении апеллянта в суде ниже.

Что суд первой инстанции не оценил должным образом доказательства ответчика, а суд ниже права провести повторную оценку доказательств, приведенных ответчиком, и пришел к решению, которое он принял.

Образованный адвокат полагался на многие судебные органы, чтобы подкрепить поднятые и обсужденные вопросы.

В двух словах, позиция апеллянта заключается в том, что ученый судья на основании представленных ему доказательств, как подтверждается протоколами, что дело, рассматриваемое судом, просто по договору, и суд первой инстанции вынес решение в пользу апеллянта, и это был суд нижестоящей инстанции. что пошло не так.

С этой позицией ответчик не согласился, но считает, что Апелляционный суд был прав, отказавшись от того, что сделал суд первой инстанции.

Возвращение в прошлое к состязательным бумагам показало бы, что соответствующие пункты искового заявления, которые являются пунктами 9, 10 и 11, таким образом:-

…………………….В…………………….

«9. Истец утверждает, что регистрация на экспертизу была произведена после оплаты и принятия ответчиком пошлины в размере 4 250 н.э., что не имело никакой квалификации.
10. Далее истец утверждает, что регистрация была безоговорочной со стороны ответчика, а истец зарегистрировался для экспертизы под именем «Меквунье Провиденс Оге-чукву».
11. На компьютере ответчика при подтверждении регистрации было указано имя истца «Меквунье Провиденс Огечук» без двух последних букв в слове «Оге-чукву». В доказательство этого факта истец будет полагаться на уведомление о приеме ответчика/карточку с фотографией». (Курсив мой для выделения)
Согласно параграфу 7 своего заявления по защите, воспроизведенному на странице 81 протоколов, ответчик в качестве ответчика в суде первой инстанции отверг приведенные выше доводы следующим образом:
«7. Ссылаясь на пункты 4-11 искового заявления, ответчик излагает правильную позицию следующим образом: —
i. Истец оплатил (онлайн) регистрацию в SSCE, ноябрь/декабрь 2008 г., заполнил формы, а также оплатил экзаменационные сборы ответчику. (курсив мой).
ii. Ответчик не несет ответственности за регистрацию кандидатов на экзамен, так как экзамен проводится в режиме онлайн.
III. Деятельность подсудимого, как изложено, организована и имеет набор правил и положений, регулирующих экзамен и т. д., которые всегда доводятся в первую очередь до сведения кандидата на подтверждение.
…………………….Р…………………….
ив. Заявитель в настоящем документе был в Интернете и был полностью осведомлен о правилах и положениях, регулирующих всю экспертизу. Существует также программа экзаменов в форме книги, которая содержит Правила и положения, регулирующие экзамен, и все кандидаты знают об этом.
Опять же, в параграфе 7(v) и 7(vi), ответчик/ответчик заявил следующее:-
v. В момент регистрации регистрационное программное обеспечение четко и постоянно информирует кандидата о том, что имена не могут содержать более двадцати пяти символов и что в некоторых случаях она может иметь значимое сокращение своего имени.
VI. В защиту или даже в соответствии с этим наставлением и по своей мудрости она сократила свое имя до «Оге-Чук». Она одинокая приняла и реализовала это решение.
Ученый судья первой инстанции, указанный на странице 195 протокола, ведет себя следующим образом:-
«Ответчик не смог продемонстрировать, как его веб-сайт информирует заявителей о том, что введенные имена не могут содержать более 25 символов и что кандидат может значительно сократить свое имя до завершения процесса регистрации.Ответчик также не представил в этот суд копию своей программы, содержащей такое же положение, и не опроверг доказательств истца о том, что программа была получена после регистрации».
Нижний суд со своей стороны пошел противоположным путем:
«Если в форме есть ограничение, каждый кандидат обязан подчиняться и соблюдать такие правила. Вы не подчиняетесь на свой страх и риск. Респондент в момент онлайн-регистрации на экзамен действовал с нарушением или даже несоблюдением правил и инструкций, когда экзаменационное программное обеспечение четко и постоянно информировало кандидата о том, что имена, которые необходимо заполнить, не могут содержать более 25 букв или символов. ».

…………………….С…………………….

Наклон вышеприведенного решения Апелляционного суда попахивает спекуляцией, поскольку использование слова «если» означает несоответствие рассмотрению доказательств и итоговому решению. Это связано с тем, что по закону банально, что решение должно быть ограничено вопросами, поднятыми в состязательных бумагах, и доказательствами, представленными сторонами в поддержку их дела или дел. Именно на тех вопросах, которые объединяются и обсуждаются, и в отношении которых приводятся доказательства, должно основываться решение.Если это не сделано судом, будет считаться, что суд выдвинул дело для сторон, сформулировав свое собственное дело, не подкрепленное доказательствами, и приступив к вынесению решения по гипотетическому делу, что было осуждено Верховным судом в многочисленные случаи. См. Baridam v. State (1994) LPELR -753, (1994) 1 NWLR (Pt. 320) 250; Ония против Онии (1989) 1 NWLR (Pt.99) 514 на 531.

Настоящее дело подняло вопрос о том, является ли то, что произошло между сторонами, договором, и поэтому следует рассмотреть то, что приводит к заключению договора, чтобы увидеть, играют ли здесь качества, необходимые в договоре.Чтобы составить обязывающий договор между сторонами, должно быть достигнуто согласие, которое называется «консенсусом ad idem», при котором взаимное согласие относится к предложению и принятию. По моему скромному мнению, оферта определяется как выражение стороной готовности заключить договор на указанных ею условиях, которое, если оно будет принято адресатом оферты, порождает обязывающий договор. Созревание до контракта происходит, когда адресат оферты выражает ясное и недвусмысленное намерение принять оферту.

В более полном изложении, чтобы установить, что стороны заключили договор, должно быть доказательство консенсуса ad idem между ними. При наличии предусмотренного способа акцепта оферты получатель оферты обязан соблюдать его и не менее того. См. Bilante Int’l Ltd. против NDIC (2011) 15 NWLR (Pt.1270) 407; Афолаби против Polymera Industries (1967 г.) 1 Все NLR 14, (1967 г.) SCNLR 256.

В данном случае апеллянт установил, как видно из протокола, что имело место предложение, которое было должным образом принято, и что все его составляющие привели к существующему и действительному договору между сторонами, и нет ничего в поддержку утверждения о том, что условия контракта предусматривали, что

…………………….Т……………………….

имена заявителей будут ограничены 25 символами.

Именно из-за того, что было показано из протокола, нижеследующий суд нарушил давно установленный принцип вынесения решения, который не позволяет судье приступать к следственному изучению документов вне зала суда. Судье также не разрешается действовать на основании того, что он обнаружил в таком документе в отношении вопроса, который не подтверждается представленными доказательствами и не был доведен до возбуждения в ходе обычного состязательного процесса. Я полагаюсь на сенатора Ийолу Омисоре и Анора. против Огбени Рауф Адесоджи Арегбесола и Орс. (2015) LPELR -24803 SC, (2015) 15 NWLR (Pt. 1482) 205per Nweze, АО; Бамгбозе против Ошоко (1988 г.) 2 NWLR (Pt.78) 509; Гбафе против Гбафе (1996) 6 NWLR (Pt.455) 417; Государство против Айбангби (1988 г.) 3 NWLR (Pt.84) 548; Аде тоун Оладеджи (Ниг.) Лтд. против Нигерийской пивоварни (2007 г.) 5 NWLR (Pt.1027) 415.

Чтобы дополнительно подкрепить вышеизложенное, я сошлюсь на доказательства С5 и С6 соответственно, написанные ответчику, и ответ на эти письма ответчика, признанный доказательством С7 от 10 июля 2008 года, который цитируется ниже, а именно: —

«L/TAD/PCED/CR.51/Том. 1
Меквунье Провиденс Огечукву (мисс)
1, улица Нигер,
Парквью Эстейт,
Икойи.
Уважаемый господин/госпожа,
…………………….У…………………….
RE: EKUNYE PROVIDENCE OGECHUKWU(MISS) НЕБЛАГОТВОРИТЕЛЬНАЯ ОШИБКА ИМЕНИ
См. ваше письмо по вышеуказанному вопросу от 13 октября 2008 г. , подписанное Полом И. Окохом и Ко., которые предположительно являются вашими поверенными.
Важно отметить, что ваша регистрация была сделана вами онлайн, поэтому Экзаменационный совет Западной Африки не должен нести ответственность за какие-либо ошибки в вашей регистрации.
Поэтому вам рекомендуется в письменной форме запросить изменение вашего имени в WASSCE (P) за ноябрь/декабрь 2008 года. Ваш запрос должен быть адресован DR (PCED), WAEC Yaba. Вы также должны будете заплатить штраф в размере N5,000.00 и приложить оригинал квитанции к вашему заявлению.
Также приложите к заявлению ксерокопию уведомления о зачислении/карточки с фотографией.
Спасибо.
С уважением,
(Подпись)
миссисФ. Н. Ивеха-Онуку
для: заместителя регистратора (PECD)
для: Глава национального офиса».

…………………….В…………………….

В продолжение вышеизложенного (доказательство C7) апеллянт выдал заверенный управленческий чек от 12 января 2009 г. (доказательство C11) в пользу ответчика, который должен был уплатить штраф в соответствии с доказательством C7. апеллянта или изменение ее имени, которое было сокращено ответчиком без ее согласия.Приложение C11 воспроизведено ниже для удобства ссылок: —

«Океанический банк» 01248764
Международная компания
Филиал VI на острове Виктория 1248764
ЛАГОШСКИЙ ШТАТ
Платить
ЗАПАДНО-АФРИКАНСКИЙ КОНСУЛЬТАНТ ПО ЭКЗАМЕНИРОВАНИЮ Дата 01.02.2009
или заказ
Сумма N5,000.00
Только пять тысяч найр
ОПЛАЧИВАЕТСЯ В: VI ФИЛИАЛЕ Для: Oceanic Bank Plc Подпись уполномоченного лица
…………………….В…………………….
‘(001)
НЕ ПИШИТЕ, НЕ ПОДПИСЫВАЙТЕ ИЛИ ПЕЧАТЬ НИЖЕ ЭТОЙ СТРОКИ
Подпись уполномоченного лица
«01248764», 056150014″»: 0481000122″, 04″

Из представленных Суду доказательств ясно, что ответчик недвусмысленно, что подтверждается доказательством C7, сообщил апеллянту, что изменение имени апеллянта возможно, и указал штраф в размере пяти тысяч найр (N5, 000. 00), на что заявитель ссылался и соблюдал. Таким образом, ответчик теперь не может возражать против своего заявления, сделанного апеллянту, о том, что поправка возможна, если будет уплачен штраф, который апеллянт обязал. Таким образом, ответчик лишен возможности изменить стойку ворот, поскольку сторона не может одновременно утверждать и осуждать.

Я призову на помощь некоторые авторитетные источники и процитирую их соответственно.

Этот суд в деле Аканни против Маканью (1978 г.) 11 SC 13 at 26 perObaseki, АО изложил закон следующим образом: —

«Общее правило в отношении дежурства было установлено в деле Caincross v.Лоримар (1860 г.) 3 LT 130. Он был одобрен Апелляционным судом Западной Африки в деле Морайо против Окиаде и Орс. 8 WACA 46 на стр. 47 и гласит: «Это правило универсального права, согласно которому, если человек словом или поведением дал понять, что он согласен на действие, которое было совершено, и что он не будет возражать против него, хотя это не могло быть совершено на законных основаниях без его согласия, и тем самым он побуждает других делать то, от чего они в противном случае могли бы получить, он не может подвергать сомнению законность санкционированного им таким образом действия в ущерб тем, кто поверил его

……………………. ИКС…………………….

слово или справедливое заключение, которое можно сделать из его поведения».

См. также

Раздел 169 Закона о доказательствах, 2011 г.

Бухари против INEC (2008 г.) 12 SC (Pt.1) 1 в 60–61, (2008 г.) 19 NWLR (Pt. 1120) 246 и

Нсирим против Нсирима (2002 г.) 2 SC (ч. 1) 47, (2002 г.) 3NWLR (ч. 755) 697.

См. также дело Okonkwo v. Kpajie (1992) LPELR -2483(SC), (1992) 2 NWLR (Pt. 226) 633 @ 655, paras. G-H, где этот суд постановил: —

«Это эстоппель по поведению — по делу in pais.Если человек словом или поведением, преднамеренно совершенным, представляет другому фактическое положение и тем самым побуждает этого другого поверить в то, что положение вещей было представлено этим лицом, и этот другой воспринял его словами и действовал в соответствии с этим представлением, тогда тот человек, который сделал представление либо сам, либо его представитель в интересах, не может теперь повернуться, чтобы сказать или вести себя так, как будто положение вещей было не таким, как он их представлял. Он лишен права утверждать обратное.См. раздел 150 Закона о доказательствах; Также Джо Ига и Орс. против Иезекииля Амакири и Орс. (1976) 11 СЦ 1, 12-13. Все, что требуется в таком случае, — это должным образом заявить о фактах, на которые следует полагаться в качестве эстоппеля, или довести их до сведения суда, выносящего решение, каким-либо надлежащим образом, как это было сделано в пункте 16 возражений по иску в настоящем документе. дело: см. Sanders v. Sanders (1952) 1 All ER 767». (Курсив мой для выделения).

Я еще раз обращусь к тому, что сделал ученый судья, что я цитирую так:-

«Ответчик не смог продемонстрировать, как его веб-сайт сообщает заявителям, что введенные имена не могут быть больше 25
…………………….Ю……………………….
символа и что кандидат может значительно сократить свое имя до завершения процесса регистрации. Ответчик также не представил в суд копию своей программы, которая содержит такое же положение, и не опроверг свидетельство истца о том, что программа была получена после регистрации.
Таким образом, я нахожу и считаю, что ответчик не смог доказать, что истец знал о рисках, которым он подвергся, введя свое полное имя на странице данных на веб-сайте ответчика, и поэтому защита volenti не может этим воспользоваться»,

Затем апелляционный суд вступил в арену, не оправданную записями, следующим образом:-

«В этой книге были все правила и положения, касающиеся подачи форм и собственно экзамена.Кроме того, регистрационное программное обеспечение/веб-сайт четко и постоянно информировало кандидата об ограничении количества символов, почему тогда респондент не соблюдал правила и положения».

Следует повторить, что первичная обязанность суда первой инстанции состоит в том, чтобы оценивать представленные ему доказательства и делать определенные выводы по таким доказательствам, и, таким образом, исходя из выгодной позиции суда первой инстанции и при этом исключительно учитывать поведение каждого свидетеля в суде. .Эта ситуация была четко сформулирована этим судом согласно Белгоре, АО (как он тогда был) в деле Умар против Университета Байеро (1988 г.) 4 NWLR (Pt.86) 85 @ в пп. C-G таким образом: —

«Основной обязанностью суда первой инстанции является оценка представленных ему доказательств и вынесение определенных выводов на основании таких доказательств. У этого есть все преимущества. Свидетели находятся перед ним, и он имеет все возможности судить о поведении каждого свидетеля. Для основного допроса, перекрестного допроса и повторного допроса суд первой инстанции имеет преимущество перед всеми апелляционными судами в решении, кому верить или не верить.Протокол судебного разбирательства, каким бы подробным и исчерпывающим он ни был, является не кинематографом и даже не живым голосом, сопровождающим изображения, а простой попыткой зафиксировать то, что было сказано или продемонстрировано, а не демонстрацией самих доказательств. Именно по этой причине, если только это не целесообразно в исключительных обстоятельствах, суд апелляционной инстанции не должен нарушать фактические выводы суда первой инстанции. Вы можете верить тому человеку, которого видите и слышите; точно так же человек, которому вы не верите. Апелляционный суд
…………………….З……………………….
просто видит записи, а не человека, чей голос и демонстрация записаны. Исключительными обстоятельствами могут быть некомпетентные доказательства, доказательства, недопустимые с юридической точки зрения, такие как слухи и некоторые вторичные доказательства. Ибо судебные процессы являются судебными процессами только в том случае, если они основаны на законных доказательствах; решение, основанное на недопустимых доказательствах, не является решением и будет объявлено недействительным». (Курсив мой для выделения).

Я должен согласиться с утверждениями ученого адвоката апеллянта о том, что, когда ученый судья постановил, что ответчик не представил копию своей программы, якобы содержащую положения, или продемонстрировать, как его веб-сайт сообщает заявителям, что введенные имена не могут быть более 25 символов и что имя кандидата может быть значительно сокращено до завершения процесса регистрации, и что в суд первой инстанции не было доставлено никакого компьютера или компьютерного программного обеспечения.

Таким образом, выходит за рамки логики, когда суд ниже нашел основу для своего собственного заключения с постулатами или предположениями, действующими только в уме Апелляционного суда, что привело его к возбуждению дела, отличного от того, по которому стороны объединили вопросы. См. Adetoun Oladeji (Nig.) Ltd. против Nigerian Breweries Plc (2007) 5 NWLR (Pt.1027) 415; Бадехо против министра образования (1996 г.) 8 NWLR (Pt.464) 15; Шеф Эбба против Чифа Огбодо и Анора (1984 г.) 1 SCNLR 372; С. О. Илодибия противНигерийская цементная компания, лтд. (1997) 7 NWLR (Pt.512) 174 на 190-191.

Без дальнейшей траты времени, из вышеизложенного и более полных рассуждений в ведущем решении ясно, что эта апелляция имеет массу достоинств, и я ее допускаю. Я также отменил решение Апелляционного суда и приказал восстановить в силе решение и постановления Высокого суда первой инстанции.

Я выполняю последующие приказы.

MD MUHAMMAD, J.S.C.: После предварительного просмотра ведущего решения моего ученого брата Пола Адаму Галумье, АО, только что прочитанного, я полностью согласен с рассуждениями и выводами, содержащимися в нем, что эта апелляция заслуживает внимания и что она успешна.

…………………….АА…………………….

Я полагаюсь на факты дела, которое привело к этой апелляции, как указано в основном решении, подчеркивая, что суд низшей инстанции допустил ошибку, вмешиваясь в решение суда первой инстанции, которое четко подтверждается доказательствами. По-прежнему действует принцип, что, когда суд первой инстанции выполняет свою основную обязанность по оценке доказательств, он делает все необходимое, приписывая правильную доказательную ценность доказательствам сторон и делая безупречные выводы из доказательств, апелляционный суд оказывается в затруднительном положении.Он не может вмешиваться на законных основаниях. См. Ezeani v. FRN (2019) LPELR – 46800 SC, (2019) 12 NWLR (Pt.1686) 221 и Ezechukwu & Anor v. OC Onwuka (2016) LPELR- 26055 (SC), (2016) 5 NWLR (Pt. 1506) 529.

В рассматриваемом случае вмешательство нижестоящего суда в неопровержимые выводы суда первой инстанции неуместно. Именно по этому и более полным причинам, изложенным в предварительном решении, я также разрешаю эту апелляцию и соблюдаю последующие приказы, отраженные в предварительном решении.

ОКОРО, Дж.С.К.: Я полностью согласен с предварительным решением, вынесенным моим ученым братом Полом Адаму Галумье, АО, а также с ценой, установленной милордом в пользу истца. Я ознакомился с причинами и выводами, изложенными в указанном предварительном решении, и нашел их соответствующими моему пониманию закона по данному вопросу. Это обращение заслуживает похвалы и заслуживает того, чтобы быть принятым.

Факты, лежащие в основе этой апелляции и представлений, сделанных учеными адвокатами с обеих сторон, были тщательно изложены в предварительном решении и не нуждаются в повторении здесь, за исключением того, что необходимо ссылаться на любую его часть для рассмотрения любой части в решении. в этом обращении.

Дело апеллянта состоит в том, что она заплатила ответчику первоначальную сумму в размере 4 250,00 новозеландских долларов в качестве онлайн-регистрационного взноса за экзамен на аттестат зрелости в Западной Африке в ноябре/декабре 2008 года, за который ей была выдана квитанция (приложение 1). Кроме того, она заплатила сумму в размере 5000,00 новозеландских долларов по банковскому переводу в качестве штрафа за то, чтобы ее фамилия была неправильно написана ответчиком. Я придерживаюсь мнения, что тест на действующий контракт был достигнут

…………………….АБ…………………….

между сторонами, когда регистрационный сбор апеллянта в размере 4 250 N был принят ответчиком, и квитанция об этом была выдана на полную фамилию апеллянта как «Ogechukwu». См. дело Акиниеми против Odu’a Investment Co. Ltd. (2012 г.) 17 NWLR (Pt. 1329) 209, стр. 236.

Закон заключается в том, что, хотя суд и не переписывает соглашение сторон, если договор состоит из ряда документов, суд обязан внимательно изучить и изучить все договорные документы, допущенные в качестве вещественных доказательств, чтобы определить, существуют ли договор между сторонами и предмет спора между сторонами.Документы нужно читать вместе. SeeBFI Groups Corporation против Бюро государственных предприятий (2012 г.) 18NWLR (Pt. 1332) 209; Центральный банк Нигерии против г-жи Агнес М.И. Гвилло (2007 г.) 14 NWLR (Pt. 1054) 393 на 433. В деле BFI Groups Corporation против Бюро государственных предприятий (см. выше) этот суд согласно Fabiyi, АО на стр. 235 заявил следующим образом: «Помимо устных показаний, суд низшей инстанции был обязан тщательно изучить всю серию документов и облигаций, чтобы определить, существует ли договор между сторонами.См. Shell BP Petroleum Co. Ltd.v. Jammal Engineering (Nig.) Ltd. (1974) 4 SC 33 at 72, процитированное старшим адвокатом истца, в котором этот суд по Coker, JSC постановил следующее: —

«Окончательное вынесение решения обязательно должно включать рассмотрение всей корреспонденции, которая должным образом представлена в качестве доказательства обеими сторонами, всей корреспонденции, представленной для установления дела, и всей корреспонденции, представленной для опровержения существования контракта. . Только после такого подробного рассмотрения суд может справедливо прийти к выводу о том, действительно ли стороны пришли к соглашению.

В настоящем деле нет сомнений в том, что стороны достигли соглашения о том, чтобы апеллянт написала экзамен ответчика, используя ее фамилию «Огечукву», когда ее оплата регистрационного взноса была принята и квитанция об этом была выдана. Доказательством также является то, что письмом от 10 ноября 2008 г. ответчик посоветовал апеллянту подать письменный запрос на изменение ее имени вместе с уплатой штрафа в размере 5000,00 новозеландских долларов, который она уплатила. Как справедливо заявил мой ученый брат по решению суда, взыскав сумму в размере 5000 тенге.00 в качестве штрафа за исправления, которые должны быть внесены в имя апеллянта, ответчик лишен права отказываться от

…………………….АС…………………….

исправить любую ошибку или ошибку, обнаруженную в имени, и выдать сертификат на ее полную фамилию как «Огечукву» вместо «Огечук».

Несмотря на все, что я сказал выше, я считаю, что это обращение заслуживает внимания. То же самое соответственно разрешено мной. Решение нижестоящего суда настоящим отменяется, а решение суда первой инстанции настоящим восстанавливается.Я соглашусь со стоимостью, установленной моим ученым братом в судебном решении.

Апелляция разрешена.

ABBA AJI, J.S.C.: Мне довелось прочитать судебное решение, только что вынесенное моим братом Полом Адаму Галумье, АО. Я согласен с рассуждениями и выводами, к которым он пришел, удовлетворив апелляцию.

Более полные факты изложены в главном решении. Таким образом, апеллянт требует выдачи своего сертификата WAEC на свое полное имя «Mekwunye Providence Ogechukwu», в котором ответчик ошибочно пропустил последние 2 буквы в «Ogechukwu» на портале онлайн-регистрации / программном обеспечении ответчика, поскольку он не может вместить больше чем 25-символьное имя.Таким образом, истец требует исполнения договора между ней и ответчиком. Судя по зарегистрированным фактам, апеллянт, как рекламировал ответчик, купил форму, заполнил и отправил, написал экзамен, но ее результат не мог быть обнародован, потому что ее имя содержит более 25 букв, которые регистрационное программное обеспечение ответчика не могло зафиксировать все .

Таким образом, по условиям действительного контракта в игру вступил контракт. Тем не менее, именно после того, как был заключен действующий договор, респондент придумал историю о том, что их регистрационное программное обеспечение не может содержать более 25 символов имени.

Предложение, сделанное ответчиком, заставило апеллянта принять его, купив, заполнив и отправив форму, в то время как вознаграждение составляло 4 250,00 N. Таким образом, существует презумпция и регулярность действительного договора между

…………………….АД…………………….

сторон, нарушение которых является принудительным исполнением, как того требует апеллянт. Урегулированным законом является то, что договор заключается, когда оферент делает предложение адресату оферты, которое принимается адресатом оферты, подкрепленное встречным рассмотрением.В этот момент времени стороны договора считаются адидемами или в соглашении, и это соглашение или договор являются обязательными для обеих сторон и, как таковые, подлежат исполнению путем действия. См. Пер Онноген, АО, в деле Яро против Arewa Construction Ltd. & Ors (2007) LPELR- 3516(SC), (2007) 17 NWLR (Pt. 1063) 333.

На самом деле, поскольку на момент заключения договора, его созревания или кристаллизации не было пункта или оговорки о требовании использовать не более 25 букв имени. Дело в том, что ответчик принял доказательство С7 и признал, что изменение в написании возможно.Таким образом, теперь они не могут отказать в выдаче сертификата апеллянту, поскольку это будет равносильно нарушению, которое может быть устранено в принудительном порядке. Для выяснения намерений сторон необходимо учитывать условия договора, поведение сторон и обстоятельства дела. См. Nanka-Bruce v. Commonwealth Trust Ltd. (1926) AC 77. Таким образом, ответчик должен быть лишён права на то, что он заставил апеллянта поверить и действовать в соответствии с ним.

Принимая также во внимание позицию моего брата в первом судебном решении, эта апелляция имеет право на существование и настоящим разрешается. Решение суда низшей инстанции отменить. Применяются его последующие приказы.

Апелляция разрешена.

Представительство

Д-р Чарльз Меквуни (с ним Икечукву Оньемба, эсквайр и Чуквума Асаоби, эсквайр) — для заявителя

И.Г. Харуна (вместе с ним Тола Олорунфунми, эсквайр Тунде Осинуби, эсквайр; А.Ю. Зубайру, эсквайр и Х.Д. Апах, эсквайр) – для Ответчика

Изменения в ОГЭ по английскому языку в 2021 году

Последние новости FIPI сообщают, что в этом учебном году не следует полагаться на прошлогодний сценарий, вызванный разгаром глобальной пандемии.Возврат ОГЭ означает наличие основных и дополнительных предметов, но с модификациями и трансформациями. Тем, кто хочет сдавать ОГЭ по английскому языку в 2021 году, будет полезно узнать об изменениях в СММ, структуре и формате экзамена.

Что нового

В 2021 году возвращаются экзамены (обязательные и необязательные), а это значит, что снова придется делать выбор между знакомыми предметами и теми, которые необходимы для получения определенной профессии.

Последние новости FIPI сообщают, что квестовые изменения были внесены в некоторые предметы. Они бывают значимыми и не очень значимыми: в некоторых местах изменилось количество ответов на выбор, а в некоторых местах изменилось количество заданий, форма и сложность вариантов.

Изменения в ОГЭ по английскому языку в 2021 году неудивительны, но они до сих пор не стали глобальными, хотя об этом много говорилось 4 года назад. Много говорилось о недостаточном качестве преподавания и знания предмета.

Ожидание перевода иностранного языка в разряд обязательных дисциплин, как и в этом году, снова не оправдалось. Причиной этого в этом году стала объявленная пандемия коронавируса.

В следующем году причины остаются прежними:

отсутствие технических средств, необходимых для этого процесса в глобальном масштабе;
все еще низкий уровень преподавания иностранных языков в провинции;
разработка других КИМов, принципиально новых, так как существующие не под силу всем российским школьникам и рассчитаны только на сильных учащихся.

В прессе мелькали упоминания о выступлении заместителя министра образования В.Басюка. Чиновник сообщил, что изменения в ОГЭ по английскому языку в 2021 году снова не сделают его обязательным предметом.

По его словам, это решение принято после многочисленных дебатов, но оно реально и конструктивно. Учитывается необходимость многочисленных преобразований, требующих материальных затрат: на оснащение и разработку базового варианта, доступного для школьников со стандартным уровнем подготовки.В обмен на такое радикальное изменение (точнее, его повторное отсутствие) будут произведены небольшие преобразования в составе и структуре некоторых ШМ.

Приемлемые инновации

Реформа ОГЭ, предпринятая в 2020 году, стала логическим продолжением измененных принципов обучения. Если раньше основным критерием было запоминание материала, наличие определенных знаний, то сейчас большое внимание уделяется умению применять полученные знания в практических целях.

Переориентация принципов всегда означает изменение приоритетов в контроле и учете, изменение их реализации. Однако новые задачи 2020 года не позволила проверить глобальная пандемия. Завершившийся учебный год ознаменовался отменой государственной итоговой аттестации.

В последних новостях ФИПИ сообщается о трех этапах сдачи (еще есть ранний предварительный, базовый периоды и время осенней пересдачи) и сохранении некоторых прошлогодних изменений, которые не пригодились из-за коварного вирус:

В блоке чтения изменено задание 9, которое теперь предусматривает самостоятельный поиск ответа на вопрос в прочитанном тексте.
Там, где даются задания на работу с текстом, уменьшен их объем.
В блоке «Говорение» переработано задание №3. Добавление нового аспекта привело к трансформации критериев оценивания, способа получения максимально возможного первичного балла.

Интересно! Изменения в ОГЭ по русскому языку в 2021 году

Фактически ни одно из изменений в заданиях не усложнило их выполнение испытуемыми и не увеличило обрабатываемый объем. Это означает, что единые стандарты начали разрабатываться постепенно. Тесты по английскому чуть ближе к общим нормативам ЕГЭ.

Эксперты уверены (и это подтверждается информацией из компетентных источников), что отмена ОГЭ по английскому языку, как обязательного экзамена на весь этот год, не означает окончательный отказ от реализации такого проекта в 2022 году или чуть позже .

На сегодняшний день введение тотального тестирования на знание иностранного языка объясняется отсутствием достаточного количества аудиторий с устройствами для записи устных ответов и компьютерной техникой со специальным программным обеспечением.

Результаты

В текущем учебном году еще не происходит перевод ЕГЭ на знание иностранного (английского) языка в разряд обязательных для сдачи ОГЭ:

Это объясняется все теми же причинами: отсутствием оборудования, недостаточным уровнем знаний, необходимостью разработки новых задач.
В этом учебном году прошлогодние невостребованные изменения останутся.
Они направлены на некоторое облегчение успеваемости школьников.
Считается, что это первые шаги к подготовке КИМ к ЕГЭ на общем уровне знаний.

Сколько предметов выпускники школ должны сдавать на экзамене

Выпускные экзамены в форме ЕГЭ стали обязательными в России еще в 2009 году, но правила проведения аттестации постоянно корректируются. Неудивительно, что у выпускников школ и их родителей каждый год возникают вопросы, связанные с ЕГЭ.И один из них касается количества экзаменов, которые должен сдать одиннадцатиклассник. Сколько предметов ЕГЭ нужно сдать, чтобы закончить школу и успешно поступить в вуз?

Сколько предметов выпускники школ должны сдавать на ЕГЭ

Сколько обязательных экзаменов нужно сдать

Экзамены в формате ЕГЭ совмещают в себе две функции, являясь как выпускной, так и вступительной.

Для получения аттестата о среднем образовании в 2019 и 2020 годах одиннадцатиклассник должен подтвердить наличие у него хотя бы минимальных знаний по двум предметам, традиционно считающимся «основными», — русскому языку и математике. При этом ЕГЭ по математике по выбору студента может быть сдан на одном из двух уровней: «продвинутый» профиль или достаточно простой базовый.

Базовый уровень дает возможность беспрепятственно «закрыть тему с математикой» тем студентам, которым этот предмет не нужен для дальнейшего поступления в вуз – это единственный экзамен ЕГЭ, который оценивается на простую пятерку -бальная шкала и служит только для получения сертификата. Приемная комиссия вузов не принимает его результаты.

Перечень предметов, которые каждый школьник должен сдавать в обязательном порядке, пока ограничивается этим (с 2022 года он может быть дополнен иностранным языком, позже, возможно, станет обязательной и история, но этого пока не произошло).

Сколько экзаменов нужно сдавать

Сколько и какие факультативные предметы нужно сдавать на ЕГЭ

Вопрос об обязательном количестве выборных экзаменов возникает у одиннадцатиклассников «не на пустом месте» — после 9 класса они уже сдавали ОГЭ, где помимо русского языка и математики (как и на обязательном для всех ЕГЭ) нужно было выбрать еще два предмета из списка, чтобы пройти… Общее количество испытаний таким образом фиксировалось.

Однако с экзаменом дело обстоит иначе. Количество экзаменов сверх «обязательного минимума» здесь не регламентировано, и каждый одиннадцатиклассник сам решает, сколько и какие предметы по своему выбору он будет сдавать. И будет ли вообще.

Так, если выпускник не собирается поступать в российский вуз, а планирует продолжить обучение за границей или поступить в колледж, он может ограничиться только обязательными предметами. И наоборот, если одиннадцатиклассник еще не определился с выбором жизненного пути, демонстрируя при этом равные успехи в гуманитарных, физико-математических и естественнонаучных дисциплинах, он имеет право на зачисление на ЕГЭ по всем предметам , без исключений.

В большинстве случаев выпускники выбирают от одного до трех курсов по выбору, в зависимости от планов дальнейшего обучения.

Можно ли сдать только один экзамен по выбору

Сколько нужно ЕГЭ для поступления в вуз

Перечень вступительных испытаний для поступления в вузы в большинстве случаев включает три экзамена. Один из них всегда русский. При этом один из экзаменов (в творческих вузах или при поступлении на специальности, требующие специальной подготовки или личных качеств) может проводиться в формате творческого или профессионального тестирования, которое проводит сам вуз.

В некоторых случаях количество экзаменов, необходимых для поступления, может быть до четырех, в этом случае в вузе может быть два теста (обычно это практикуется на творческих направлениях подготовки).

Таким образом, в большинстве случаев при поступлении абитуриент должен представить в приемную комиссию результаты трех-четырех «полнофункциональных» ЕГЭ (базовая математика, напомним, при поступлении не учитывается). А для «специальных» специальностей – сдать два-три ЕГЭ и сдать дополнительные испытания по профилю подготовки.

Поэтому выпускникам, сдающим профильную математику или планирующим учиться в творческом вузе, достаточно поступить на один предмет по выбору, а другим, чтобы стать студентами, потребуется выбрать не менее двух дополнительных испытаний.

Сколько экзаменов нужно сдать для поступления

Четыре вещи, о которых следует помнить при выборе предметов для экзамена

Выбор ЕГЭ вне «обязательных минимумов» — личное дело выпускника.Интересы школы и интересы ученика здесь могут расходиться, причем очень серьезно. Ведь средний балл, полученный выпускниками на ЕГЭ, учитывается при формировании рейтинга школ и служит показателем «успешности учебного процесса». Поэтому учителя иногда пытаются «давить» на школьников, отбивая «троечников» от выбора того или иного предмета. Или наоборот — отличник пытаются написать практически за все экзамены подряд.Поддаваться на такие манипуляции не стоит – «цифра в рапорте» может обернуться для выпускника невозможностью дальнейшего поступления на выбранную специальность или напрасной тратой сил времени и нервов. Итоговая аттестация – это время забыть об «интересах школы» и руководствоваться только своими интересами.
Администрация школы не имеет права препятствовать сдаче учащимся определенных предметов. Такие угрозы иногда могут слышать «слабые» ученики. Однако причиной недопуска к ЕГЭ может быть только «заваленный» итоговый реферат или академическая задолженность («две» отметки за полгода).При этом такие ситуации очень редки и обычно расцениваются как чрезвычайные – и в таких случаях речь идет о недопуске к экзаменам вообще, а не по отдельным предметам. И если администрация школы пытается «не допустить» ученика к сдаче ЕГЭ по какому-либо из факультативных предметов, это повод позвонить на горячую линию Комитета по образованию.
Сделать выбор и подать заявку нужно до 1 февраля. До этой даты можно подумать, изменить решения, добавить пункты в список.Но после наступления «времени Ч» записаться на другой экзамен или, например, сменить базовую математику на профильную (или наоборот) практически невозможно. Изменения могут быть внесены только при наличии веских и хорошо задокументированных причин.
Если решение не принято, а сроки поджимают, подписывайтесь на все. Выпускник может в любой момент передумать сдавать любой из факультативных предметов. Для этого не нужно писать заявление об отказе – достаточно просто не явиться на экзамен (хотя, если решение принимается в последний момент, лучше предупредить преподавателя, сопровождающего группу, до экзамен, который не нужно ждать).Никаких санкций за это не предусмотрено, а «нулевые» результаты по данной тематике просто не будут отображаться в базе.

Результаты тестов — Прием в аспирантуру

Результаты стандартизированных тестов должны быть официальными и сообщаться непосредственно Службой образовательного тестирования (ETS). Их следует отправить в Техасский университет в Далласе, код 6897 .

Требования

Каждая программа на получение степени устанавливает свои собственные критерии удовлетворительной оценки, и студенты должны проконсультироваться с консультантом по каждой программе на получение степени, чтобы определить требования к результатам теста.Оценки не должны быть старше 5 лет.

Баллы GMAT или GRE не являются единственным критерием для принятия решения о зачислении или прекращения рассмотрения заявления.

Пересмотренный общий тест GRE может потребоваться для поступления на программы в следующих школах:

Школа поведенческих наук и наук о мозге
Школа экономических, политических и политических наук
Школа инженерии и компьютерных наук Эрика Йонссона
Школа междисциплинарных исследований
Факультет естественных наук и математики

Для поступления в школу менеджмента Naveen Jindal School of Management может потребоваться сдача Graduate Management Admission Test (GMAT) или GRE .Учащиеся, заинтересованные в том, чтобы их рассматривали для отказа от GMAT/GRE, должны ознакомиться с условиями отказа от теста, изложенными в разделе требований к поступающим.

9 — Кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени Александра Невского

Школа. Экзамены ОГЭ

Общие сведения о ГИА-9

Липецк | Девятиклассники не будут сдавать предметы по выбору на ОГЭ в этом году

Новости соседних регионов по теме:

Сдавать ОГЭ краснодарские школьники будут в своих школах

Спрашивали? Минпросвещения отвечает!

В Челябинской области стартовала досрочная сдача экзаменов для девятиклассников

Брянцам рассказали о новых сроках сдачи ЕГЭ и ОГЭ

С 8 июня выпускники начнут сдавать ЕГЭ в специализированных пунктах

Минобрнауки РТ: ОГЭ и ЕГЭ из-за коронавируса не перенесут

ФИПИ начал публикацию методических рекомендаций по самостоятельной подготовке к ЕГЭ и ОГЭ и вариантов КИМ досрочного периода

Спрашивали? Минпросвещения России отвечает!

Московский онлайн-сервис поможет школьникам с ЕГЭ

ФИПИ начал публикацию методических рекомендаций по самостоятельной подготовке к ЕГЭ и ОГЭ и вариантов КИМ досрочного периода

Продолжаем обучение

В прямом эфире выступила заместитель министра образования и науки РК Татьяна Питкиева

Долгопрудненские девятиклассники будут сдавать только обязательные предметы

Более трёх тысяч школьников выходят на итоговую аттестацию

Для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Минпросвещения запускает телепроект «МОЯ ШКОЛА в online»

Лучшие преподаватели России расскажут школьникам о выполнении заданий ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и биологии

Выпускники 9-х классов Серпухова в 2020 году будут сдавать только обязательные предметы

Готовиться к выпускным экзаменам дистанционно начали камчатские школьники

Школьники Абакана готовятся к аттестации. По ЕГЭ сроки только предварительные

Более трёх тысяч школьников выходят на итоговую аттестацию

Пересмотр — Что нам сказали ожидать от экзамена — 1 обязательный вопрос на 20 баллов, 3/5 SAQ НАПИСАТЬ

PROVIDENCE OGECHUKWU MEKWUNYE V.

Изменения в ОГЭ по английскому языку в 2021 году

Что нового

Приемлемые инновации

Результаты

Сколько предметов выпускники школ должны сдавать на экзамене

Сколько обязательных экзаменов нужно сдать

Сколько и какие факультативные предметы нужно сдавать на ЕГЭ

Сколько нужно ЕГЭ для поступления в вуз

Четыре вещи, о которых следует помнить при выборе предметов для экзамена

Результаты тестов — Прием в аспирантуру

Требования

Добавить комментарий Отменить ответ