Обязательный ЕГЭ по иностранному отменяется
С 2022 года всем учащимся 11-х классов российских школ предстояло сдавать три обязательных экзамена — русский, математику и иностранный язык. Решение об этом было принято около 10 лет назад. Однако в 2019 году против введения иностранного языка в список аттестационных дисциплин выступил «Национальный родительский комитет», который поддержали ЕР и Общественная палата Москвы. Это мнение было услышано Минпросвещения РФ.В результате 29 июля 2020 года в очередных опубликованных изменениях ФГОС из числа обязательных учебных предметов, по которым проводится государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования, исключен «Иностранный язык». Таким образом, будущие абитуриенты в России по-прежнему будут сдавать поголовно только русский язык и математику.
Врио руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев на пресс-конференции по итогам ЕГЭ-2020 оценил это нововведение. Оказывается, еще четыре года назад Федеральный институт педагогических измерений проанализировал результаты всероссийских проверочных работ (ВПР) по иностранному языку, после чего Рособрнадзор выразил свою обеспокоенность в Минобрнауки по поводу введения обязательного ЕГЭ, пишет « Учительская газета». В российских школах, по мнению экспертов Рособрнадзора, существует «большая неравность», связанная с преподаванием иностранного языка, сообщают «Аргументы недели».
Согласно данным опроса Исследовательского центра superjob.ru, отмену ЕГЭ по иностранному языку как обязательного экзамена поддержало чуть более половины россиян (51%). Одобрили идею сдачи школьниками трех обязательных экзаменов лишь 17% респондентов. Практически каждый третий затруднился с ответом (32%).
Среди причин, которые называют жители России в качестве аргументов «против», фигурируют низкая квалификация учителей иностранного языка, невостребованность иностранного языка в будущем, отсутствие способностей к языкам, перегрузка школьников и стресс, низкий уровень готовности школьников к ЕГЭ по иностранному языку, а также возможная массовая эмиграция / отток квалифицированных кадров за границу.
Afanasy.biz обратился к учителю английского языка школы №6 города Твери Елене Шлосберг с просьбой прокомментировать отмену ЕГЭ по иностранному языку: «Я считаю, что отказ от ЕГЭ по иностранному как обязательного — это хорошо, потому что все-таки уровень преподавания иностранных языков в различных школах разный даже в пределах Твери, не говоря уже о школах Тверской области. Одно дело, когда речь идет об ученике, который изучает язык углубленно, и другое дело, когда мы оцениваем знания ученика общеобразовательной школы, где на преподавание иностранного выделяется два часа в неделю. Для достаточного уровня знаний не хватает не только учебных часов, но и учителей
Обязательного ЕГЭ по иностранному языку не будет.
Получен ответ на волнующий многих вопрос о введении нового дополнительного экзамена по иностранному языку.
Как стало известно, вчера Минпросвещения опубликовало проект поправок в федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) среднего образования. Приказом министра Сергея Кравцова иностранный язык исключен из списка обязательных ЕГЭ, теперь в нем останутся только русский язык и базовая математика.
«Позиция основана на многочисленных оценках экспертов о нецелесообразности введения обязательной сдачи экзамена по иностранному языку»,— говорится в пояснительной записке.
Приказ об отказе от обязательного ЕГЭ по иностранному языку вступил в силу 4 января 2021.
Дополнительно документом вносятся изменения в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, который был утвержден в 2012 году.
«Государственная итоговая аттестация обучающихся проводится по обязательным учебным предметам «Русский язык» и «Математика»»,— говорится в приказе.
Дополнительно выпускники могут сдать литературу, физику, химию, биологию, географию, историю, обществознание, иностранный язык, информатику, родной язык, родную литературу.
Напомним, власти хотели сделать иностранный язык предметом, по которому нужно обязательно сдавать ЕГЭ с 2022 года. Решение было принято в 2010-х годах, при президенте Дмитрии Медведеве. Однако летом 2020 года Минпросвещения заявило, что вводить такую норму нецелесообразно.
03.01.2021 г.
Дополнительная информация от 15 января 2021 года.
Сегодня в своем обращении министр образования РФ Сергей Кравцов дал новые разъяснения по поводу проведения ЕГЭ для 11-х классов в 2021 году. Согласно им, обязательный предмет сдачи ЕГЭ —
русский язык. Включенная ранее в обязательный ЕГЭ математика — отменена. Взамен ее, поступающие в вузы выпускники будут сдавать профильный предмет по выботу, в соответствии с требованиями вуза (факультета), на который они поступают.
Например, чтобы получить аттестат, достаточно сдать на удовлетворительный результат
***
Дополнительно по теме:
Рособрнадзор косвенно подтвердил возможность отмены обязательного ОГЭ в 2021 году.
Вопросы от родителей по поводу экзаменов в школе. Отвечает Рособрнадзор.
Какие экзамены и как будут сдавать школьники в 2021 году? Обязательно ли сдавать ОГЭ и ЕГЭ? Раскладываем все «по полочкам».
Страсти по ОГЭ. А. Музаев против отмены ОГЭ в 9-м классе
ОГЭ и ЕГЭ в этом году могут полностью отменить!
Планы введения добровольного ЕГЭ подтверждаются!
ОГЭ и ЕГЭ по желанию с 2021 года! В Госдуму внесен законопроект «Об отделении школы от ЕГЭ».
Расписание ОГЭ 2021 — досрочный, основной и дополнительный периоды
После отмены экзаменов в 2020 сложно предположить, через что предстоит пройти нынешним десятиклассникам. Однако опубликованное расписание ОГЭ 2021 — официальное заявление, что экзамен пройдет в стандартном режиме в обычные сроки.
Досрочный период ОГЭ весной 2021 года
По плану девятиклассники сдадут ОГЭ в три этапа: досрочный — в начале весны, основной — в конце весны, дополнительный (для не получивших аттестат) — в начале осени. Расписание ОГЭ 2021 (официальное) составлено для каждого из этапов.
Сдать экзамен в досрочный период могут школьники, имеющие документально подтвержденную уважительную причину: например, отъезд на международные соревнования или переезд за рубеж.
Необходимые условия для участия в досрочном этапе:
— «зачет» за итоговое собеседование,
— успешное освоение школьной программы.
Досрочный этап планируется провести с конца апреля по май.
| Основные даты | |
| 20 апреля | математика (обязательный) |
| 23 апреля | русский язык (обязательный) |
| 26 апреля | гуманитарные — обществознание, литература;естественно-научные — химия;технические — информатика |
| 29 апреля | гуманитарные — иностранный язык (любой выбранный), история;естественно-научные — биология, география;технические — физика |
| Резервные даты | |
| 4 мая | математика (обязательный) |
| 5 мая | гуманитарные — иностранный язык (любой выбранный), история;естественно-научные — биология, география;технические — физика |
| 6 мая | гуманитарные — обществознание, литература; естественно-научные — химия;технические — информатика |
| 11 мая | русский язык (обязательный) |
| 14 мая | все предметы |
Основной этап ОГЭ в 2021 году
В основной этап, включенный в расписание ОГЭ 2021 (официальное), по умолчанию проходят аттестацию все девятиклассники.
В основные даты основного периода сдается большая часть экзаменов. Резервные даты предусмотрены для учеников, пропустивших экзамен по задокументированной уважительной причине: например, по болезни (со справкой) и т.п.
Основной этап проходит в конце мая – начале июня.
| Основные даты | |
| 21 мая | иностранный язык (любой выбранный) |
| 22 мая | иностранный язык (любой выбранный) |
| 25 мая | гуманитарные — история;естественно-научные — биология, химия;технические — физика |
| 28 мая | обществознание |
| 1 июня | естественно-научные — химия, биология, география;технические — информатика |
| 4 июня | русский язык (обязательный) |
| 8 июня | математика (обязательный) |
| 11 июня | гуманитарные — литература;естественно-научные — география;технические — информатика, физика |
| Резервные даты | |
| 22 июня | предметы по выбору |
| 23 июня | русский язык (обязательный) |
| 24 июня | предметы по выбору |
| 28 июня | математика (обязательный) |
| 29 июня | все предметы |
| 1 июля | все предметы |
Дополнительные сентябрьские пересдачи 2021
В расписание ОГЭ 2021 (официальное) включены даты, в которые выпускники девятых классов могут пересдать экзамены, если получили «двойки» по двум и более предметам. Также в дополнительный период проходят аттестацию те школьники, которые пропустили ее по уважительной причине весной и летом (причина должна быть документально подтверждена).
Для пересдач будет выделен весь первый месяц осени.
| Основные даты | |
| 3 сентября | русский язык (обязательный) |
| 6 сентября | математика (обязательный) |
| 9 сентября | гуманитарные — история;естественно-научные — биология, география;технические — физика |
| 13 сентября | гуманитарные — иностранный язык (любой выбранный), обществознание, литература; естественно-научные — химия;технические — информатика |
| Резервные даты | |
| 16 сентября | русский язык (обязательный) |
| 17 сентября | предметы по выбору |
| 20 сентября | математика (обязательный) |
| 21 сентября | предметы по выбору |
| 22 сентября | все предметы |
На данный момент планируется провести итоговое собеседование и экзамены в стандартные сроки. Решение о переносе может быть принято ближе к непосредственной дате экзаменов при неблагоприятной эпидемиологической обстановке в стране. Сейчас менять расписание ОГЭ 2021 (официальное, включающее итоговое собеседование) не планируется.
Английский язык на егэ обязательный предмет. «Ужас» министра образования — ОГЭ по английскому языку
Этот экзамен девятиклассники впервые будут сдавать в обязательном порядке через три года. А в 2022 году он войдет и в ЕГЭ — вместе с русским, математикой и историей
Глава Минобрнауки Ольга Васильева с ужасом думает о том, как девятиклассники будут сдавать обязательный ОГЭ по английскому языку в 2020 году. В этом министр призналась на встрече с молодыми учеными в рамках Восточного экономического форума.
Васильева предложила поменять методику обучения иностранному языку в школе, сделав ставку не на чтение и перевод, а на живое общение. Стоит напомнить, что уже в 2022 году единый госэкзамен по английскому станет обязательным для всех выпускников школ. Первый заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин разделяет опасения Васильевой:
Олег Смолин председатель комитета Госдумы по образованию и науке «Я бы хотел сказать две вещи. Первое: я понимаю озабоченность Ольги Васильевой возможностями девятиклассников сдавать пока ОГЭ по английскому языку. Дело в том, что, во-первых, в России есть некоторое количество дефицита преподавателей по иностранным языкам вообще. Во-вторых, если мы говорим о сельской школе, то там этот дефицит обостряется и того больше, поскольку выпускники педагогических вузов и классических университетов, закончившие иняз, довольно часто могут устроиться на рабочие места переводчиков, сотрудников смешанных фирм и так далее, где платят больше. Но второе и, может быть, главное, я бы вообще задумался, а стоит ли вводить обязательный основной госэкзамен, а затем и ЕГЭ по английскому языку? Дело в том, что, конечно, знание иностранного языка крайне полезно, особенно для тех, кто живет в больших городах, будет ездить за границу и так далее. Но эти ребята, как правило, и так с помощью репетиторов осваивают иностранный язык. Что же касается большинства наших граждан, то я бы лучше подумал, например, об обязательном государственном экзамене по литературе, только, конечно, не в форме ЕГЭ. На выбор: либо в виде сочинения, либо в виде литературы устно. Пусть бы ребята больше читали и больше думали над прикладной этикой, которая, по сути, является литературой».
Член совета Межрегионального независимого профсоюза работников образования «Учитель» Всеволод Луховицкий считает, что тяжелее всего придется как раз столичным школам. Преподаватели ушли заниматься частной практикой, и эту ситуацию необходимо менять.
Всеволод Луховицкий член совета Межрегионального независимого профсоюза работников образования «Учитель» «Как раз московский учитель английского языка легко заработает себе не в школе. Учитывая, что как раз учителя английского языка больше всего пострадали уже в послелужковский период, при Лужкове учителя английского получали фактически двойную зарплату по сравнению с остальными учителями. Это было сочтено несправедливым. Соответственно, году в 2012-2014 многие ушли из-за этого из школ. По «немцам» более ударило нормативное финансирование, потому что говорили: как же, у вас маленькие группы, значит, вы должны получать мало».
Английский язык станет четвертым обязательным экзаменом после русского языка, математики и истории.
Последние несколько лет в сфере российского образования идет активная работа над расширением перечня экзаменов, которые школьники должны сдать по окончании 11 классов. Так, вопрос о том, станет ли ЕГЭ по английскому обязательным и с какого года, оказался одним из самых дискуссионных: именно это решение вызывало наибольшее количество споров.
Зачем нужен обязательный ЕГЭ по английскому языку?
Английский язык — дисциплина, которую обычный школьник изучает на протяжении 10 лет: со второго по одиннадцатый класс. Казалось бы, за это время можно выучить его на неплохом уровне. Однако новость о том, что ЕГЭ по английскому станет обязательным, вызвала множество негативных откликов со стороны не только детей, но и родителей. Это связано с тем, что большая их часть просто не понимает, зачем же нужен еще один обязательный экзамен, если выпускник не хочет связывать свою жизнь с лингвистикой или международными отношениями.
Официальная позиция Министерства просвещения, в ведомстве которого и находится среднее общее образование, такова: английский язык — язык международного общения, и в мире, настроенном на глобализацию, навык общения с представителями других культур особенно актуален. Поэтому каждый ученик, получивший образование, должен уметь понимать английскую речь и изъясняться на ней. Именно развитие этих навыков и является целью введения обязательного экзамена по английскому.
Положительные стороны
Несмотря на множество жалоб и недовольств, обязательный для всех ЕГЭ по английскому имеет свои плюсы. Во-первых, это стимул изучить иностранный язык хотя бы на базовом уровне. Так, проявив чуть больше старания и усидчивости на школьных уроках, ученик будет иметь ключевые представления о структуре, грамматике и лексике английского языка. Так что в дальнейшем при желании он сможет восстановить оставшиеся пробелы и подтянуть свои знания до нужного уровня. Если же во взрослой жизни ему так и не понадобится профессиональное владение английским, по крайней мере, его знаний будет достаточно, чтобы поддержать бытовой диалог за границей или оформить заказ в интернет-магазине.
Кроме того, вероятно, потребность обязательно сдавать ЕГЭ по английскому языку побудит изучать его не только детей, но и их родителей.
Минусы
Хотя перечисленных выше плюсов, кажется, достаточно, все-таки существуют и негативные последствия, и их немало. Прежде всего, будем честны, обычная общеобразовательная школа — это не то место, где можно выучить иностранный язык. Несмотря на выделенные три часа в неделю, школьники в лучшем случае умеют выполнять типовые задания на грамматику и составлять предложения по шаблону.
Дополнительный экзамен только повысит уровень нагрузки и стресса, который и без этого зашкаливает.
Из-за неэффективности школьных уроков, скорее всего, возрастет спрос на репетиторов и языковые курсы, но ведь дополнительные расходы, особенно на предмет, который не нужен для поступления, может позволить себе не каждая семья.
С какого года ЕГЭ по английскому — обязательный экзамен?
Нравится это обычным школьникам и их родителям или нет, но решение о введении английского языка в перечень обязательных экзаменов уже принято. Во многих интервью и публичных выступлениях Министр просвещения О. Ю. Васильева говорит, что в некоторых регионах уже в 2020 году пройдет пробный экзамен. Обязательным ЕГЭ по английскому языку станет к 2022 году. Это значит, что первыми его напишут нынешние восьмиклассники, а в некоторых регионах — десятиклассники. Считается, что именно к этому моменту российская система образования окончательно перестроится в соответствии с требованиями нового времени, а школьники будут готовы написать экзамен, не прибегая к помощи репетиторов.
Базовый и профильный уровень: в чем разница.
Существующий экзамен по английскому достаточно сложен. Согласно официальным источникам, для того чтобы написать его на «отлично», нужно обладать уровнем, соответствующем B2 по общеевропейской системе. Он включает в себя задания повышенной сложности, такие как эссе, или развернутое письменное высказывание, а также устный анализ и сравнение картинок, что требует умения спонтанно и быстро выражать свои мысли на иностранном языке. Без долгого и тщательного изучения английского таких результатов достичь крайне сложно, поэтому неудивительно, что для общеобязательной сдачи предусмотрено разделение ЕГЭ на два уровня: базовый и профильный.
Профильный уровень предназначен для выпускников, серьезно занимающихся языками, которым экзамен нужен для поступления в вуз. Он будет очень похож на уже существующий ЕГЭ, как по структуре, так и по уровню сложности. Вероятно, даже не претерпит никаких серьезных изменений.
Для создания базового уровня, судя по высказываниям министерства, будет взят за основу существующий формат ВПР по английскому языку.
Какие навыки требуются для успешной сдачи обязательного экзамена по английскому языку?
Базовый уровень будет соответствовать уровню А2-В1, говорят в министерстве. Это значит, что ученик должен уметь общаться на бытовые темы: рассказывать о своей семье, интересах, увлечениях, планах на будущее. Для него не должно составить проблемы заказать еду в ресторане, оплатить счет, сходить в магазин. Он способен обсуждать рабочие вопросы на базовом уровне, входящем в сферу его постоянной компетенции.
Школьник должен понимать английскую неадаптированную речь в простых диалогах или текстах, но для более сложных тем, таких как, например, чтение серьезных зарубежных СМИ, его знаний недостаточно.
Формат заданий
Вероятно, базовый уровень будет включать в себя четыре блока: аудирование, чтение, грамматика и лексика, говорение. Для выполнения заданий достаточно знать простейшую лексику, уметь понимать и применять на практике базовые грамматические конструкции.
В аудировании ученикам предлагается прослушать короткий дружеский диалог и ответить на вопросы, ответы на которые прямо даны в записи.
При выполнении заданий по чтению ученики должны сопоставить заголовки и короткие, не длиннее 3-4 предложений, тексты.
Блок грамматики и лексики включает в себя простейшее словообразование, где нужно преобразовать данное слово так, чтобы оно корректно вписывалось в текст, а также задание на сопоставление пробелов в тексте и подходящих к ним слов.
Устное высказывание предполагает описание фотографии на выбор из трех. При этом ученик должен представить, что рассказывает о ней своему другу и использовать подходящую ситуации лексику, уметь точно назвать предметы, изображенные на картинке, а также внятно формулировать свои мысли.
Важное замечание: данное описание заданий основывается на существующей ВПР по английскому языку. Вероятно, некоторые задания могут измениться или вовсе исчезнут, некоторые могут быть добавлены. Это зависит от того, с какого года обязательный ЕГЭ по английскому будет введен, и как к тому времени изменятся подходы и требования к контролю знаний учеников. Однако общий уровень проверки знаний останется тем же.
языку?
Учитывая, что базовый английский позиционируется как легкий экзамен, зачет на котором способен получить каждый школьник, исправно посещающий школьные уроки, особой подготовки он не потребует. Вероятно, стоит серьезнее относиться к урокам английского языка, самостоятельно выполнять домашние задания и разбирать существующие ошибки с учителем, знать лексику и грамматику, предоставленную школьным учебником.
Дополнительно можно смотреть фильмы и сериалы на английском, чтобы лучше разбирать разговорную речь, а также читать адаптированную литературу или хотя бы развлекательные англоязычные СМИ, чтобы расширить свой вокабуляр. При желании полезно найти друга по переписке, чтобы на практике учиться оформлять собственные мысли в высказывания на иностранном языке.
Подводя итог, можно сказать, что вне зависимости от того, с какого года обязательный ЕГЭ по английскому будет введен, его изучение можно начинать уже сейчас, ведь это по-настоящему важный навык в современном мире.
В России планируется к 2022 году ввести обязательный Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по иностранному языку. Такое заявление сделал глава Рособрнадзора Сергей Кравцов на ежегодной встрече по подведению итогов кампании ЕГЭ.
«С 2022 года будет введён иностранный язык, уже сейчас разрабатываем задания. Мы учитываем результаты ОГЭ, для того чтобы были объективные результаты. В 2021 году проведём, наверное, массовую апробацию. Если иностранный язык будет обязательный, то он будет двухуровневый. То, что английский будет разделён на два уровня, выходит из стандарта 2010 года», — пояснил Кравцов.
Об этом же ранее заявляла и министр просвещения Ольга Васильева. В ходе прямой линии с президентом России Владимиром Путиным она сообщила, что планируется с 2022 года ввести экзамен по иностранному языку, а в 2020-м опробовать этот проект в 19 регионах.
Также по теме
«Базовое содержание учебников должно быть одинаковым по всей стране»: министр образования Васильева — в интервью RTМинистр образования и науки России Ольга Васильева в эксклюзивном интервью RT рассказала о приоритетах в развитии системы образования…
Говоря о ситуации с иностранными языками в России в целом, министр в сказала, что в ближайшее время не планируется вводить второй обязательный иностранный язык, так как это очень большая нагрузка на учеников и преподавателей.
«Не можем мы сейчас позволить себе во всех школах два языка, не выучим мы их! Нам нужно хорошо знать русский язык, который мы знаем не очень хорошо. Нам нужно хорошо знать иностранный язык, желательно английский — это язык международного общения на сегодняшний день», — сказала Васильева.
«Правильный путь»
Представители учебных заведений положительно оценивают инициативу министерства. По мнению директора московской школы №548 Ефима Рачевского, в свете усиления позиций России на международной арене и развития взаимодействия с зарубежными странами повышение качества обучения иностранным языкам просто необходимо.
«Правильный путь наметила министр образования Ольга Васильева, сделала она это ещё год назад, когда впервые сказала об этом. Правильно делает Рособрнадзор, что вводит этот экзамен. Сегодня, когда мы говорим о необходимости построения цифровой экономики, цифровой культуры, новой инженерии, без языка международного общения — а таковым пока является английский — обойтись невозможно. Но надо изменить методики и технологии, учебники, организовывать языковые практики», — подчеркнул он.
- Агентство городских новостей «Москва»
Такого же мнения придерживается и директор школы №606 с углублённым изучением английского языка Пушкинского района, член Ассоциации лучших директоров России кандидат педагогических наук Марина Шмулевич. В беседе с RT она пояснила, что иностранный язык любому специалисту даёт доступ на международный уровень и открывает более широкие горизонты.
«То, что предложила министр просвещения, разумно. Когда ребёнок выходит из стен образовательного учреждения, ему стыдно не знать международного языка. Это отсекает возможность быть в центре событий, получать информацию», — пояснила педагог.
По оценке Шмулевич, реализовать программу министерства не так сложно «при грамотном подходе и притом что этим будут заниматься профессионалы». По её мнению, необходимо сделать несколько уровней экзамена: более сложный вариант будут сдавать те, для этого иностранный язык профильный, более лёгкий — те, для кого он станет лишь вспомогательной дисциплиной.
«Когда ввели базовую математику и профильную, никто не переходил на специальную программу, базу должны знать все. Я считаю, что с английским языком тоже должно быть такое разделение», — заключила директор школы №606.
Подготовительная работа
Член центрального штаба Общероссийского народного фронта, зампредседателя комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина рассказала, что для реализации инициативы нужно будет провести огромную работу во всех сферах.
«За этим стоит не одна, а несколько комплексных проблем — уровень подготовки учителей, материально-техническая база, качество учебной литературы, возможности практиковаться с носителями языка. Для того, чтобы 2022 год не обернулся низкими баллами для большинства выпускников, их (проблемы. — RT ) необходимо решать уже сейчас», — подчеркнула она.
Духанина также отметила, что на сегодня не все преподаватели обладают достаточными навыками для подготовки школьников к ЕГЭ по иностранному языку. Особенно в сельских учебных заведениях некоторые педагоги по иностранному языку «не владеют в совершенстве фонетическими и грамматическими нормами». Необходимо менять и содержание учебников, где недостаточно хорошо продумано распределение работы в классе и дома.
«Когда мы проводили контрольную закупку линейки учебников по английскому языку, продавцы рекомендовали вместе с учебником и рабочей тетрадью купить также материалы для учителя и для родителя, поскольку практика продаж говорит о том, что ребёнок не может сделать домашнее задание самостоятельно, а родитель даже со знанием языка без инструкции автора не сможет ему помочь», — отметила зампредседателя комитета Госдумы по образованию и науке.
- © Григорий Сысоев
- РИА Новости
В 2018 году можно было сдать ЕГЭ по английскому, французскому, немецкому и испанскому языкам. Об этом сообщила руководитель Рособрнадзора Анзора Музаева.
«Заявления на сдачу устной части ЕГЭ по иностранным языкам подали около 88,5 тыс. человек, из них более 85 тыс. записались на экзамен по английскому языку», — отмечается в пресс-релизе ведомства.
ЕГЭ по английскому языку станет обязательным с 2020 года, когда вступят в силу новые федеральные стандарты старшей школы. Однако уже в этом году некоторые российские вузы, получив возможность расширить список необходимых при поступлении результатов, включили этот предмет в список обязательных. Выпускников школ нововведение застало врасплох – в 2014 году ЕГЭ по английскому сдавали 69 382 человек, меньше (в процентном соотношении, правда, не намного), чем в 2013 году, когда его выбрали 74 668 старшеклассников.
Понятно, что в этом году эта цифра значительно увеличится, тем более что ЕГЭ по английскому будет рассматриваться уже не как обычный экзамен по выбору, а как пилотный обязательный экзамен. Правда, ЕГЭ по английскому языку изначально строился по международным образцам, в нем сразу учитывались два уровня знаний, базовый и продвинутый, возможно, поэтому только 11 человек в этом году смогли получить сто баллов. В ЕГЭ-2015 вернется устная часть, от которой отказались в 2006 году – «говорение».
«Должен ли экзамен по иностранному (английскому) языку стать обязательным?» Отвечают жители Тюмени.
Каким образом новая часть ЕГЭ по иностранному языку и изменение его статуса на обязательный повлияют на учебный процесс и подготовку радио «Свобода» рассказали председатель Федеральной предметной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по иностранным языкам Мария Вербицкая и учитель английского языка, тренер-методист Британского совета Елизавета Богданова .
Мария Вербицкая , председатель Федеральной предметной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по иностранным языкам:
Я думаю, с введением обязательного ЕГЭ по английскому языку ситуация в школах сильно изменится. У нас ведь до начала эксперимента по ЕГЭ аудирование практиковалось, как вид речевой деятельности, только в спецшколах, и то — аудировали в основном с голоса учителя. И сначала как раз аудирование вызывало больше всего страхов, опасений, неприятия. Прошло 2-3 года, у всех появились магнитофоны, и аудирование выполняется замечательно! Почти на уровне чтения, которое всегда было лучше всего. Я думаю, теперь также найдутся силы и средства, потому что опыт показывает: если мы что-то выносим на контроль, этому начинают обучать.
Что касается устной части, «говорения», то такой раздел был в ЕГЭ на стадии эксперимента. Когда в 2009 году мы перешли в штатный режим, и ЕГЭ стал допуском к высшему образованию, тогда устную часть отменили по организационно-техническим причинам. Требовалось громадное количество экзаменаторов-собеседников, экзаменаторов-экспертов, и подготовить их было нереально, поэтому тогда решили просто удалить эту часть. Однако, удалив ее, мы не выполняем полностью требования федерального компонента 2004 года и нового федерального стандарта.
Поэтому в ЕГЭ 2015 года по иностранным языкам вводится обязательная устная часть, но теперь это компьютеризированный экзамен, ребенок будет общаться с компьютером при полной цифровой записи его ответа. В этом году выпускник выбирает, сдавать ему или не сдавать устную часть. Но если он хочет получить больше 80 баллов (80 – это письменная часть, 20 – устная), то, взвесив свои силы, он может ее сдать.
опыт показывает: если мы что-то выносим на контроль, этому начинают обучать
Устная часть, кстати, очень интересная. Например, задание базового уровня – мы даем рекламную картину, даем опорные пункты и формулируем задание так: ты хочешь посетить этот город или ты собираешься на языковые курсы, хочешь уточнить некоторую информацию, задай пять прямых вопросов по следующим пунктам – дата вылета, возможность скидок, включен ли завтрак… Все задание формулируется на иностранном языке, по-английски, по-немецки, по-французски.
Да, компьютер ребенку не отвечает, то есть часть восприятия устной речи пропадает, но задавание вопросов – это некий квазидиалог. Мы подойдем к тому, чтобы было общение, чтобы были ответы, но это впереди. Ведь вопрос в чем? Есть ли возможность подготовить квалифицированных экзаменаторов-собеседников, от которых так многое зависит на экзамене? Наши исследования, работа с экзаменаторами-собеседниками показывают, что в достаточном количестве и нужной квалификации мы их подготовить не можем. Поэтому надо рассматривать данный формат как первый шаг, переходный момент.
Заметьте, экзамен многоуровневый, и это определяется федеральным компонентом 2004 года. Есть дети, которые учатся по базовой программе, есть дети, которые учатся в профильных классах. Было задание «С2», официально оно называется – письменное высказывание с элементами рассуждения, мы называем его эссе, сочинение. Это задание профильного уровня. Если ребенок учился по программе базового уровня, ему будет трудно, потому что это задание для тех, кто набирает от 85 до 100 баллов. Однако ученик из обычной школы, который, что называется, с неба звезд не хватает, но хорошо занимался, наберет достойный балл — от 60 до 80. Он может не писать это сочинение, и у него будет на час больше времени на остальные задания.
Но если говорить об обязательном ЕГЭ, его введение вовсе не значит, что мы возьмем нынешний экзамен и разрежем пополам или на трети. Базовый экзамен будет отражать требования ФГОС на реально жизненном уровне, и большинство детей должны его сдать. Сдать – это не значит получить высокий балл, но пройти минимум, который и сейчас, скажем прямо, не слишком высок. Минимальный балл с 20 вырастет до 22 в связи с добавлением устной части, просто потому что больше становится заданий. Но все равно этот уровень не проходит меньше трех процентов!
Елизавета Богданова , учитель английского языка, тренер-методист Британского совета:
Есть две важные проблемы: первая – низкая мотивация к обучению у детей вообще, и то, что в больших городах среднестатистический класс – многонациональный, много культурный, и сейчас уже многоязычный. В связи с этим методика преподавания английского языка должна быть такой, как если бы мы преподавали его как язык международного общения, без опоры на родной язык.
Поэтому мы можем абстрактно говорить о том, чего хочет от нас государственный стандарт, (мне кажется, что он написан с лучшими намерениями), но реальность педагогическая, российская настолько от него далека, что будет интересно посмотреть, как в ближайшие 10-15 лет он сможет быть реализован.
Я десять лет проработала учителем английского языка в гимназии №1543, у меня было три часа в неделю, группы смешанного уровеня, то есть приходили дети в 8-м классе, которые никогда не учили, дети Upper-Intermediate, и все сидели вместе в группе 15-20 человек. Моя задача была – научить их осмысленному взаимодействию на иностранном языке друг с другом, чтобы они понимали, что, когда и как сказать. И это очень важно – некий уровень осознанности. Культурные задачи, метапредметные задачи возникают на следующем этапе. Одним из методов, которым я пользовалась, была современная британская литература для подростков. Современная, чтобы у нас была возможность увидеть современный язык, современные культурные и социокультурные явления.
методика преподавания английского языка должна строиться без опоры на родной язык
Я не возражаю против «говорения», устной формы, которая появится на экзамене этого года, но она вызывает глубокий скепсис. По той простой причине, что мы получаем набор монологических высказываний со стороны ребенка, а не проверяем его возможность адекватно реагировать на дискурс, на ситуацию. Мне кажется, что организаторы тратят столько сил на то, чтобы эта часть была проведена, но по сути проверяется не возможность общения, а возможность за полторы минуты сформулировать пять вопросов, возможность описать картинку…
Учебники – тоже больной вопрос. Их довольно много в федеральном списке, но почему Всероссийская олимпиада по английскому языку, дипломы которой засчитываются при поступлении, строится полностью на кембриджских экзаменах? Почему наблюдение работающих, практикующих преподавателей показали, что те выпускники прошлого года, которые готовились по учебникам FC, получили бал ЕГЭ выше, чем те, кто готовился только по отечественным учебникам? Мне кажется, что есть какое-то лукавство во всей этой истории.
Кроме того, надо понимать, что пока в ведущих педагогических институтах нашей страны будут готовить студентов по учебнику Аракина 1974 года издания, пока не будет в аудиториях магнитофонов, компьютеров, ничего не произойдет, никакой стандарт реализован не будет. Последние полгода я очень тесно сотрудничала с одним из московских педагогических институтов, и консервативность академической педагогической элиты, высшей школы, она настолько монолитна и непреодолима, с определенным таким религиозным внутренним контекстом, и настолько далека от школьной практики, от реалий учителей и от реалий ЕГЭ, что подготовка современного учителя английского языка, мне кажется, стоит под очень большим вопросом.
Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, другим экзаменам
Качественная подготовка необходима всем, кто сдает иностранный язык в формате ЕГЭ, ОГЭ, а также других школьных, вузовских и международных экзаменов. В Полиглотиках мы предлагаем изучить языковой материал (не только школьной программы) на высокий балл и освоить успешную тактику сдачи экзаменов. Во время занятий подростки узнают и повторят максимум слов, фразовых глаголов и идиом, а также вспомнят сложные грамматические конструкции, обретут навык написания эссе, научатся рассуждать вслух и получат рекомендации по стратегии сдачи экзаменационной проверки.
ЕГЭ и ОГЭ
Чаще всего родители начинают задумываться о том, чтобы усилить знания ребенка по иностранному языку накануне ЕГЭ и ОГЭ. А в короткие сроки добиться хороших результатов на госэкзаменах бывает очень сложно. Из-за этого часто школьники теряют возможность поступить на тот факультет, который им нравится. Министерство просвещения РФ планирует с 2020 года ввести обязательную сдачу ОГЭ по английскому для 9-классников, а с 2022 года обязательным станет ЕГЭ по английскому языку для всех выпускников школ. С 2020 года пилотный проект внедряется в 19 регионах России. Родителям уже сейчас пора подумать об образовательных курсах для своих школьников.
Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку в центрах для детей и подростков «Полиглотики» позволяет в сжатые сроки качественно улучшить знания и добиться блестящих результатов. В процессе обучения ребята получают широкие языковые навыки, коммуникативные умения, обретают уверенность в себе, в особенности по школьной программе. Преподаватели английского языка наших языковых центров знакомят подростка со всеми тонкостями, которые необходимо знать для успешной сдачи государственного экзамена.
Когда и как готовиться к ОГЭ и ЕГЭ
Готовиться к ОГЭ следует заранее, с начала учебного года, а то и за один-два года, поскольку успешно сданные экзамены по выбранным предметам позволят поступить в желаемое учебное заведение или перейти в профильный класс. Для девятиклассников ОГЭ – больше, чем итог обучения в средней школе, это первый осознанный шаг к желаемой профессии. С 2019 года экзаменационные оценки влияют на аттестат, а для профильных классов установлены проходные баллы.
Таким образом, ОГЭ в 9 классе становится для школьников гарантом дальнейшего обучения: по результатам ОГЭ школьник переходит в 10-11 классы, чтобы следующим этапом поступить в вуз или же отправляется в колледж или техникум для получения начального профессионального образования с корочкой младшего бакалавра. Более того, ОГЭ и ЕГЭ по иностранным языкам в российских школах станут обязательными к сдаче, первый – с 2020 года, второй – с 2020 или с 2022 года. В пилотных регионах раньше. ЕГЭ — это инструмент, который позволит вузам принимать на профильные предметы наиболее подготовленных.
В идеале начинать подготовку к ОГЭ и ЕГЭ следует не с начала 9-го и выпускного 11 класса, соответственно, а годом ранее. Однако, если время упущено, то стоит обратить внимание на экспресс-курс от «Полиглотиков» по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.
В 11 классе иностранный язык разделен на два уровня. Обязательный и базовый ЕГЭ по иностранному языку — это два разных экзамена. Экзамен базового уровня предназначен для тех, кто не выберет языковую профессию. Экзамен углубленного уровня – для тех, кто свяжет свою жизнь с иностранными языками. Будущий углубленный экзамен будет по сути таким, каков ЕГЭ в современном виде. Базовый экзамен будет близок к разработкам демоверсии ВПР. Оба уровня можно подтянуть на наших курсах.
Начинать готовиться к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по иностранному языку нужно уже сегодня (даже если ребенок еще обучается в средней школе). Для успешной подготовки требуется разговаривать с носителями языка, регулярно общаться на иностранном, преодолевать разговорный барьер. Учиться и практиковаться: еженедельно, с погружением, с домашними заданиями. Родителям следует помнить — главной составляющей успешной сдачи экзаменов является систематическое изучение предмета на протяжении всех лет обучения в школе. Если с 1 по 8 класс образовались пробелы в знаниях, самое время ученику их восполнить.
Языковые центры «Полиглотики» предлагают углубленные курсы по подготовке подростков к ЕГЭ и ОГЭ по английскому и другим языкам. Так ученик сумеет продемонстрировать высший балл по иностранному языку. Приобретая опыт решения билетов, школьники обучаются выполнять задания и становятся уверенными в собственных силах, а это – залог успеха. Курсы по ОГЭ и ЕГЭ по иностранному языку в «Полиглотиках» для подростков открыты для записи уже сейчас!
В нижегородских школах ввели обязательный второй иностранный язык для девятиклассников
Выполнение федерального стандарта и выбор языка оказались ограничены реальными возможностями каждой школы.Появление новой дисциплины – второго иностранного языка, начиная со второй четверти учебного года, – оказалось неожиданным для многих учеников и их родителей.
— Дети — да и учителя — узнали об этом на каникулах. Французский язык стали изучать за счет сокращения уроков английского языка, его стало на час меньше, — говорит учительница иностранных языков школы № 135 Марина Смирнова.
Второй иностранный ученики 9 классов будут изучать всего полгода: на это отведено только 17 уроков. Для иностранного языка, который учишь с нуля, казалось бы, этого мало. Но для аттестата, как выясняется, — вполне достаточно. Таковы новые образовательные стандарты. Как говорит министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Сергей Злобин, «это нужно для аттестата, чтобы у выпускников не было затруднений при поступлении».
Осложняет ситуацию то, что девятиклассникам надо еще подготовиться и сдать ОГЭ — если его не отменят из-за пандемии. Впрочем, об этом больше переживают родители, чем сами ученики. Для ребят знакомство с новым иностранным языком — это приятная возможность переключиться и отвлечься от экзаменов.
Многие хотели учить немецкий, китайский, испанский языки. Но пришлось заниматься тем, который может дать школа. Выбора у школьников практически нет.
— Школа предлагает тот язык, который есть у учителей. Так сложилось, что в нашей школе у трёх учителей второй иностранный язык — французский, мы его и выбрали. Ученики с нами согласились, — говорит директор школы № 135 Михаил Журба.
Если у девятиклассников рандеву с французским будет приятным, но недолгим, то у пятиклашек со вторым иностранным должны сложиться уже более серьезные и длительные отношения. Да и выбор должен появиться.
В Нижегородском государственном лингвистическом университете, как выяснилось, ежегодно выпускают 150 педагогов. В том числе — и преподавателей с немецким, испанским, китайским языками. И для них новые уроки в школе — тоже новые перспективы. Во всяком случае, они могли бы и должны бы появиться.
Подробности — в программе «Послесловие.События недели»
Темы выпуска: образование, школы, нижегородскаяобласть, телекомпанияВолга, послесловие
Поделитесь этой новостью с друзьями в соцсетях:
Все новости раздела «Новости дня»
Вздохните с облегчением: один из обязательных предметов ЕГЭ отменят » Новости Владивостока и Приморского края
Школьникам в 2022 году не придется сдавать обязательный ЕГЭ по иностранному языку. Министерство просвещения опубликовало проект приказа об этом, сообщают «Вести:Приморье».
— Внести в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования… изменение, изложив пункт 12 в следующей редакции: «Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших основную образовательную программу, проводится в обязательном порядке по учебным предметам: «Русский язык» и «Математика», — говорится в документе.
А в старой версии в этом списке был еще и «Иностранный язык». Теперь он исключается, отмечает «РГ».
Напомним, ЕГЭ по иностранному языку, согласно федеральным государственным образовательным стандартам, должен был стать обязательным условием для получения школьного аттестата уже в 2022 году. Однако эта норма очень сильно волновала многих родителей, которые выступали против. Широкие обсуждения целесообразности введения ЕГЭ по иностранному языку продолжались на протяжении нескольких последних лет.
Если новый проект приказа министерства будет утвержден, выпускники и их родители вздохнут с облегчением. При этом ребята, которым ЕГЭ по английскому, французскому, немецкому, испанскому или китайскому языку нужен для поступления в вузы, спокойно будут сдавать его как предмет по выбору.
Минпросвещения России подготовило проект приказа, согласно которому иностранный язык не входит в число обязательных предметов государственной итоговой аттестации обучающихся. Позиция основана на многочисленных оценках экспертов о нецелесообразности введения обязательной сдачи экзамена по иностранному языку. При этом он по-прежнему останется в числе предметов, которые обучающиеся сдают по собственному выбору. Отмечаем, что данный проект пройдет все необходимые стадии согласования, включая общественное обсуждение, и итоговое решение будет принято только после прохождения всех процедур согласования.
Источник: «Вести:Приморье» [ www.vestiprim.ru ]
Обязательный экзамен по иностранному языку. «Ужас» министра образования
Многие знают, что с 2022 года выпускникам предстоит сдавать три обязательных предмета для ЕГЭ. В Минобразования уверены: без иностранного языка — никуда, а потому изучать его нужно серьезно и ответственно (и, соответственно, сдавать на уровне тоже придется). Какой будет обязательный ЕГЭ по английскому языку?
Информационный портал газеты «Известия» пообщался с экспертами — Оксаной Решетниковой (директор Федерального института педагогических измерений), Марией Вербицкой (руководителем Федеральной комиссии по разработке КИМ) и Ириной Резановой (зам. Языки в Высшей школе экономики.Обобщаем основные идеи и делаем выводы.
Уже в 2018-2019 учебном году у одиннадцатиклассников будет нововведение — обязательных общероссийских тестовых работ (ВПР) по английскому языку … Это «тренировка» перед обязательным ЕГЭ в 2022 году. По статистике, В среднем 10% выпускников сдали экзамен по иностранному языку в качестве факультативного. Однако знание иностранных языков является одним из ключевых требований к молодым специалистам во многих компаниях и учреждениях.Эксперты утверждают, что введение обязательного ЕГЭ по иностранному языку даст студентам необходимый стимул, а в будущем — прекрасные перспективы для карьерного роста.
Основные моменты, выдвинутые экспертами:
1) Необходимо отойти от грамматико-переводческого метода обучения иностранным языкам. Некоторые учителя очень мало говорят на иностранном языке на уроке, потому что их учили по-другому, поскольку учителя сформировались в другой парадигме.В результате мы получаем ситуацию, когда язык изучается с 1-го класса, а на выходе получается «Лондон — столица …».
Швеция имеет индекс владения английским языком 71%, занимая первое место в мире. Как они это делают?Лидия Лагерстрём, студентка Упсальского университета (Швеция), преподаватель шведского языка в Москве : « Мы учим английский с первого класса. Каждый год сдавали экзамен. В гимназии последний экзамен — самый сложный. .Мы взяли математику, шведский и английский. Но об английском мы даже не думали, потому что изучали его много лет. Конечно, обучение начинается с грамматики, но потом мы много разговариваем, смотрим фильмы. Самое главное — научиться правильно говорить, чтобы не было страха. «.
2) Профильный экзамен (который уже существует) менять не планируется. Этот экзамен будет продолжать отбирать наиболее подготовленных выпускников специализированных университетов. В текущем углубленном экзамене есть задания от уровня A2 + до B2 для европейской школы.100 баллов — это B2 на текущем экзамене и, вероятно, так и останутся. Сегодня 22 — минимальный балл. Учащийся, который выполнял обычную школьную работу и делал домашние задания, легко берет эту планку.
3) При обязательном ЕГЭ по иностранному языку устная часть будет проходить как на базовом, так и на специализированном уровнях. В разделе «Письмо» текущего ЕГЭ две задачи (личное письмо и развернутое письменное заявление с элементами аргументации «Мое мнение»). Планов по внесению изменений в профильный уровень нет, по базовому экзамену пока нет единого мнения.
4) Базовый экзамен будет аналогичен ВПР для 11 класса. Он будет оценивать знания в диапазоне от А1 до В2. Чтобы сдать этот экзамен, вам необходимо уметь читать и понимать простые аутентичные тексты.
5) Обязательный экзамен будет стимулировать и мотивировать не только учителей и администрацию школ, но и учащихся. Они поймут, что их обязательно проверит на срезах и по окончании обучения. Сейчас сама социальная ситуация, цифровая экономика подталкивают нас к изучению иностранных языков.Какая может быть цифровая экономика без включения в глобальные процессы? Это невозможно.
6) Обучение языку должно быть контекстно-ориентированным, применение полученных знаний в реальной речевой практике. Учебники, которые мы в основном используем, описывают ситуации, оторванные от реальной жизни. У детей возникает вопрос, где применить сложное время, сложную грамматическую структуру. В учебнике нет ответов, правила вырваны из контекста.
7) В языковой группе должно быть меньше студентов.По закону класс можно разделить на группы только в том случае, если в нем не менее 26 учеников.
8) Коучинга по тестам быть не должно! ФИПИ и Рособрнадзор много лет борются с подходом — «к экзамену нужно готовиться». Родители должны понимать: если процесс обучения контролируется ими, то не нужно ни к чему готовиться — нужно просто учиться с 1 по 11 классы, а не только с 1 сентября по 31 мая в 11 классе, чтобы попытаться освоить вся школьная программа.
Важно понимать: иностранный язык — обязательный предмет, который нужно не только сдать, но и использовать в жизни. И главная задача министерства — обеспечить всем равные условия.
9) После всех апробационных исследований , не позднее августа 2021 года будут опубликованы проекты демонстрационных версий КИМ ЕГЭ базового и продвинутого уровней. Демо-версия Всероссийского теста для 11 класса этого года размещена на сайте ФИПИ в открытом доступе с ноября прошлого года.
Детям необходимо настроиться на учебу: обычную, обычную, с домашними заданиями. Смотрите фильмы на английском, слушайте песни. Для молодежи есть клубы, кафе, где говорят по-английски. И самое главное для родителей — не вызывать опасений. Не нужно создавать стрессовую ситуацию, волнение. На экзамене жизнь не заканчивается.
Сайт, при полном или частичном копировании материала ссылка на источник обязательна.
Обязательный ЕГЭ по иностранному языку для всех выпускников планируется ввести в 2022 году.Он будет намного легче, чем сейчас. В 2018-2019 учебном году выпускников ждет нововведение — обязательная общероссийская тестовая работа (ВПР) по английскому языку, которая станет отличной тренировкой перед обязательным ЕГЭ в 2022 году. Задания на нее будут составлены так, чтобы справиться каждый студент с ними.
Директор Института педагогических измерений Оксана Решетникова сообщила, что обязательный ЕГЭ по иностранному языку будет введен в 2022 году и направлен на итоговую школьную аттестацию выпускников, изучающих его на базовом уровне.
Экзамен будет намного проще, чем тот, который сейчас сдают по выбору, который выпускники выбирают для поступления в вузы на некоторые специальности.
Основанием для обязательного ЕГЭ по иностранному языку станут задания Общероссийских поверочных работ (ВПР). В 2018-2019 учебном году такой экзамен впервые сдают выпускники, изучавшие английский, французский и немецкий языки.
В этом году задания на разработку письменных текстов не вошли в ВПР, потому что они меньше всего нужны тем, кто не собирается связывать свою профессию с иностранным языком.
В текущем ЕГЭ выпускникам предлагаются научно-популярные тексты, а в ВПР и, соответственно, в будущем упрощенном ЕГЭ — тексты о России и жизни российских школьников. Разработчики ЕГЭ считают, что каждый выпускник должен уметь рассказать о себе и своей стране.
Рособрнадзор установил апробацию ЕГЭ по иностранному языку до 2022 года
Рособрнадзор утвердил введение апробации обязательного ЕГЭ по иностранному языку на 2018-2022 годы.Экзамен будет разделен на 2 уровня — базовый и продвинутый.
Председатель Рособрнадзора Сергей Кравцов сообщил, что до 2022 года ЕГЭ по иностранному языку будет введен и это решение не будет пересматриваться. Он также отметил, что задания по сложности должны соответствовать среднему уровню школы.
Доцент кафедры фонетики и лексики английского языка МГПУ Евгения Байда пояснила, что если студент освоил школьную программу, то на экзамене у него не должно возникнуть проблем.
Помимо введения более простых заданий для экзамена, еще одним решением этой проблемы является снижение минимального балла. Установить его можно будет после проведения исследования уровня знаний российских школьников. Этому также будут способствовать общероссийские испытательные работы.
До сих пор только 8-9% выпускников ежегодно выбирают ЕГЭ по иностранному языку. В основном это те, кто собирается поступать на филологические и параллельные специальности.Остальных выпускников на знание языка на федеральном уровне никто не проверял.
В России к 2022 году планируется ввести обязательный ЕГЭ по иностранному языку. Об этом заявил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов на годовом собрании по подведению итогов кампании ЕГЭ.
«Иностранный язык будет введен в 2022 году, и мы уже разрабатываем задания. Мы учитываем результаты НГЭ, чтобы иметь объективные результаты.В 2021 году, наверное, проведем массовую апробацию. Если требуется иностранный язык, он будет двухуровневым. То, что английский будет разделен на два уровня, выходит за рамки стандарта 2010 года », — пояснил Кравцов.
Об этом ранее заявила министр образования Ольга Васильева. В ходе прямой беседы с президентом России Владимиром Путиным она сообщила, что с 2022 года планируется ввести экзамен по иностранному языку, а в 2020 году опробовать этот проект в 19 регионах.
Также по теме
«Основное содержание учебников должно быть одинаковым по всей стране»: Министр образования Васильева — в интервью RTМинистр образования и науки России Ольга Васильева в эксклюзивном интервью RT рассказал о приоритетах развития системы образования…
Говоря о ситуации с иностранными языками в России в целом, министр сообщил, что в ближайшее время не планируется вводить второй обязательный иностранный язык, так как это очень большая нагрузка для студентов и преподавателей.
«Сейчас мы не можем позволить себе два языка во всех школах, мы не будем их учить! Нам нужно хорошо знать русский язык, который мы не очень хорошо знаем. Нам нужно хорошо знать иностранный язык, желательно английский — это сегодня язык межнационального общения », — сказала Васильева.
«Верный путь»
Представители учебных заведений высоко оценивают инициативу министерства. По словам Ефима Рачевского, директора московской школы № 548, в свете укрепления позиций России на международной арене и развития взаимодействия с зарубежными странами необходимо повышать качество обучения иностранным языкам.
«Верный путь наметила министр образования Ольга Васильева, она сделала это год назад, когда впервые об этом заговорила.Рособрнадзор правильно делает, чтобы ввести этот экзамен. Сегодня, когда мы говорим о необходимости построения цифровой экономики, цифровой культуры, новой инженерии, невозможно обойтись без языка международного общения — и это по-прежнему английский. Но необходимо изменить методы и технологии, учебники, организовать языковые практики », — подчеркнул он.
- Городское информационное агентство «Москва»
Такого же мнения придерживается директор школы №606 с углубленным изучением английского языка Пушкинского района, член Ассоциации лучших режиссеров России, кандидат педагогических наук Марина Шмулевич. В беседе с RT она пояснила, что иностранный язык дает любому специалисту выход на международный уровень и открывает более широкие горизонты.
«То, что предложил министр образования, разумно. Когда ребенок покидает стены учебного заведения, ему стыдно не знать международного языка.Это лишает возможности быть в центре событий, получать информацию », — пояснила учительница.
По словам Шмулевича, реализовать программу министерства «при грамотном подходе и при том, что это будут профессионалы», не так уж и сложно. По ее мнению, необходимо сделать экзамен нескольких уровней: более сложный вариант выберут те, для которых иностранный язык является профильным, более легкий — тем, для кого он станет лишь вспомогательной дисциплиной.
«Когда вводили основную математику и профильную математику, никто не переходил на специальную программу, все должны знать основы. Считаю, что такое разделение должно быть и с английским языком », — заключила директор школы № 606.
Подготовительные работы
Любовь Духанина, член центрального штаба Общероссийского народного фронта, заместитель председателя ОНФ. В комитете Госдумы по образованию и науке заявили, что для реализации инициативы необходимо проделать огромную работу по всем направлениям.
«За этим стоит не одна, а несколько сложных проблем — уровень подготовки учителей, материально-техническая база, качество учебной литературы, возможность практики с носителями языка. Чтобы 2022 год не превратился в низкие баллы для большинства выпускников, их (проблемы. — RT ) необходимо решать сейчас », — подчеркнула она.
Духанина также отметила, что сегодня далеко не все учителя обладают достаточными навыками для подготовки школьников к ЕГЭ по иностранному языку.Некоторые учителя иностранных языков, особенно в сельских учебных заведениях, «плохо владеют фонетическими и грамматическими нормами». Также необходимо изменить содержание учебников, где не продумано распределение работы на уроках и дома.
«Когда мы проводили тестовую закупку линейки учебников английского языка, продавцы рекомендовали покупать материалы для учителя и родителя вместе с учебником и рабочей тетрадью, поскольку практика продаж предполагает, что ребенок не может выполнять домашнее задание по своему усмотрению. собственный, а родитель даже знает язык без указания автора не сможет ему помочь », — сказал заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке.
- © Григорий Сысоев
- РИА Новости
В 2018 году можно было сдать экзамен на английском, французском, немецком и испанском языках. Об этом сообщила глава Рособрнадзора Анзор Музаева.
«Заявки на сдачу устной части ЕГЭ по иностранным языкам подали около 88,5 тысяч человек, из них на экзамен по английскому языку записались более 85 тысяч», — говорится в сообщении ведомства.
По данным оргкомитета проекта, благодаря телеконференции жители 10 регионов России смогли принять непосредственное участие в мероприятии.Всероссийский родительский сбор транслировался в прямом эфире на сайтах Минобрнауки России и «Российской газеты», а также на официальном канале Минобрнауки России в YouTube.
Вела мероприятие Валерия, мать троих детей, певица, народная артистка РФ, член Национальной родительской ассоциации (НРА). Ассоциация является основным партнером Минобрнауки России в организации мероприятия и разработке всего проекта Всероссийского родительского собрания.
В своем вступительном слове Дмитрий Ливанов отметил полную готовность системы образования к новому учебному году. В 2015 году в первый класс пойдут 1,6 миллиона учеников, что на 145 тысяч больше, чем год назад. Общий прирост количества школьников по сравнению с прошлым годом составит 560 тысяч человек.
Глава Минобрнауки России подчеркнул, что серьезных изменений в системе школьного образования ни в наступающем, ни в следующем учебном году не планируется.
«Естественно, жизнь меняется, жизнь движется вперед, но концептуальных и принципиальных изменений в том, как живет наша школа, как работают учителя, как учатся дети, не будет», — сказал Дмитрий Ливанов.
За полтора часа общения был освещен широкий круг тем и вопросов, волнующих родителей по всей стране: ЕГЭ, дополнительное образование, добровольные пожертвования школе, покупка школьной формы, внедрение единые учебники по основным предметам, обеспечение электронными учебниками, профилактические осмотры и др.
Об основных тезисах Второго Всероссийского родительского собрания читайте ниже.
О новой методике тестирования для 4 класса
Проверочные работы после 4 класса всегда были и будут. Сейчас мы говорим о том, как проводить их в разных регионах, разных школах по одной и той же методике, чтобы была возможность для сравнения. Для этого вводится новое содержание этих проверочных работ.
Но это не имеет отношения к итоговой аттестации и ЕГЭ и не приведет к увеличению нагрузки на детей и учителей.
О введении единого государственного экзамена по английскому языку
Федеральные образовательные стандарты предполагают, что с 2022 года экзамен по английскому языку станет третьим обязательным экзаменом наряду с экзаменами по русскому языку и математике. Это действительно произойдет, и мы к этому готовимся.
О введении единых учебников по предметам
У учителя обязательно должен быть выбор. Нам действительно необходимо дать всем нашим детям, которые получают образование в школе, единое ядро фундаментальных школьных знаний.
Речь не идет о переходе на стандартные шаблоны, которые будут использовать все ученики и все школы будут работать.
Речь идет о свободе учителя в выборе учебных материалов, наиболее полезных для детей и наиболее полно способствующих решению проблемы воспитания и обучения.
О покупке школьной формы
Никто не может навязывать родителю необходимость делать покупки в определенном магазине. Или от определенного производителя.Школьная форма задает конкретную модель одежды, но ее можно приобрести у любого производителя.
Об обеспечении электронными учебниками
Каждый ребенок получает бесплатный комплект учебников перед началом нового учебного года. С этого года к каждому учебнику прилагается электронная версия. Естественно, эта электронная версия поставляется вместе с новыми учебниками в момент покупки учебника у издательства.
Поэтому постепенно, не на 100% сразу, а все электронные учебники войдут в жизнь каждой школы и станут доступными для каждого ученика.
О добровольных пожертвованиях школе
Все, что связано с обеспечением федерального образовательного стандарта — образовательная программа, дополнительные занятия, вопросы безопасности и комфорта детей, должно решаться за счет бюджетных средств. Каждая школа должна получать финансирование в объеме, необходимом для полноценного выполнения важных функций.
Это не исключает возможности того, что родители могут добровольно оказать школе помощь в решении некоторых конкретных проблем.
Если, например, родители считают, что уровень безопасности в школе недостаточен, они могут добровольно согласиться «скинуться» и найти дополнительные деньги для усиления безопасности. То же касается и других аспектов школьной жизни. Добровольность этих пожертвований очень важна. Нет ничего плохого в том, что родители помогают школе. Так было всегда. Но все должно иметь разумный предел и быть оправданным.
родители и реорганизация школы
Это может быть оправдано только в том случае, если оно приносит пользу самим учащимся.Основными бенефициарами этого процесса являются студенты. Если объединение приносит пользу, повышает образовательные достижения учащихся, это можно сделать. Если нет, то даже обсуждать это бессмысленно.
Как родители могут повлиять на вопросы, связанные с реорганизацией школы?
Самым прямым способом.
Такие решения могут приниматься только на основе добровольного волеизъявления, во-первых, самим преподавательским составом, а во-вторых, руководящими советами, которые существуют в школах.Родительские советы и педагогические коллективы обязательно должны высказываться по вопросам, связанным с объединениями. Это возможно только при их стремлении к объединению, только в том случае, если преимущества, которые приносит объединение, очевидны.
О приеме в школу
Школа обязана принимать всех детей, которые оказываются — живущими или временно пребывающими — на территории соответствующего муниципалитета.
Ни один ребенок не должен оставаться без места в школе.
Единственная причина отказа — отсутствие свободных мест. В этом случае муниципалитет обязан предоставить этому ребенку место в другой школе. Вот как наше законодательство решает этот вопрос.
По модели инклюзивного образования
В настоящее время более 50% детей с особыми образовательными потребностями обучаются в обычных школах. Позиция Минобрнауки России заключается в том, что у родителей должен быть выбор: получать образование в режиме инклюзии или в специализированной школе или профильном классе.
Ни в коем случае нельзя сокращать сеть коррекционных школ.
Не должно быть неоправданного сокращения школ, специально предназначенных для работы с детьми с особыми образовательными потребностями.
Работа школ в одну смену
Современное качественное образование возможно только в режиме Но сегодня в среднем по России еще 20% детей учатся во вторую смену. Многие школьные здания подошли к концу.Это серьезный вызов, стоящий перед системой образования. В течение следующих 10 лет — до 2025/26 учебного года — в школах будет создано более 6 миллионов новых мест.
В этом году по всей стране построено более 100 новых домов.
Но этого явно недостаточно для решения столь масштабной задачи.
Таким образом, со следующего года правительство запускает специальную программу с существенным финансированием из федерального бюджета по строительству новых школьных зданий и расширению образовательной инфраструктуры.
Поддержка технического творчества школьников
В минувшем учебном году охват детей кружковой работой достиг уровня конца советского периода. Неудача, возникшая в 90-е годы, преодолена, но нужно двигаться дальше. Появились современные технологии и современные сферы деятельности, например, робототехника. В федеральном государственном образовательном стандарте основных школ — с 5 по 9 классы — особое внимание уделено вопросу ранней профориентации школьников.Это могут быть специальные занятия на предприятии, в инженерном центре или в техническом университете. Это могут быть внеклассные занятия, кружковая или секционная работа в любой форме, призванные пробудить в ребенке интерес к техническому творчеству.
Есть возможности сегодня.
Новые образовательные стандарты предоставляют эти возможности ресурсами. И очень важно, что в каждом регионе принята и реализуется программа развития технического творчества детей.
Информационная безопасность в школьной программе
Ежегодно в сентябре по всей России проводится специальный урок по интернет-безопасности. Наступающий учебный год — не исключение. Но важно, чтобы внимание к этой теме не ограничивалось одним днем и одним уроком в сентябре. Вопросы информационной безопасности должны быть отражены в школьной программе: как в предмете «Основы безопасности жизнедеятельности», так и в курсе информационных технологий. И вообще, вся среда школьной жизни должна готовить детей к тому времени, когда они станут взрослыми и должны будут уметь самостоятельно противостоять вредным воздействиям, рискам, которые несет современная жизнь.
О медицинских осмотрах и поступлении в школу без справки
Медицинская справка не является обязательным документом для зачисления ребенка в школу 1 сентября. Но вопросы ухода за здоровьем детей действительно крайне актуальны. Очень хорошо, что вот уже два года все дети без исключения проходят ежегодные медицинские осмотры.
Обязательный ВПР в 11 классе и разделение иностранных языков на два уровня.О нововведениях рассказали эксперты на круглом столе «Известий».
Известия: Многие родители сегодняшних восьмиклассников уже задумываются о репетиторах. Это правильный подход?
Оксана Решетникова, директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ): ФИПИ и Рособрнадзор уже много лет борются с таким подходом — «к экзамену нужно готовиться». Родители должны понимать: если процесс обучения ими контролируется, если они находятся в контакте с учителем, то готовиться ни к чему не нужно — просто нужно учиться с 1 по 11 классы, а не только с 1 сентября по 31 мая в 11 классе постараемся освоить всю школьную программу.
Им сейчас не нужно ничего делать, кроме одного: осознать, что иностранный язык — обязательный предмет, который нужно не только сдать, но и использовать в жизни. И главная задача министерства — обеспечить всем равные условия.
Известия: Как школьников будут «обучать» и морально готовить к обязательному ЕГЭ по иностранному языку?
Оксана Решетникова: Мы с Рособрнадзором обсуждали сценарий на следующий учебный год, уже есть дорожная карта.В рамках реализации «дорожной карты» в этом году была создана модель ВПР для одиннадцатиклассников. Все регионы предоставили своим выпускникам возможность участвовать в CDP на общественных началах. Следующим шагом станет введение в 2018-2019 годах этой процедуры, которая является обязательной для всех. Это никак не влияет на аттестат, но является обязательным и позволит нам оценить уровень подготовки тех детей, которые не изучали язык углубленно. Участвовать будут только 11 класс.
Далее мы планируем подключить компьютерные модели ведения, и дать регионам возможность выбрать бумажную или компьютерную технику, чтобы оценить свои возможности и потенциальную готовность, по какому сценарию действовать дальше. Это очень важные и действенные шаги на пути к обязательному экзамену.
Известия: В чем сложность обязательного экзамена?
Мария Вербицкая, руководитель Федеральной комиссии по развитию КИМ (контрольно-измерительные материалы) для проведения ОМИ на иностранных языках, вице-президент Национальной ассоциации преподавателей английского языка: Обязательный ЕГЭ по иностранному языку — два разные экзамены.Экзамен базового уровня для тех, кто не связывает свою жизнь с языковой профессией. Экзамен продвинутого уровня предназначен для тех, кто думает о себе в языковых профессиях. Углубленный экзамен, вероятно, очень близок к тому, что у нас есть сейчас. Базовый экзамен, по-видимому, будет близок к тому, что мы сейчас предлагаем на ВПР ().
Известия: Какому уровню владения языком по классификации Совета Европы будет соответствовать 100 баллов за неосновной ЕГЭ?
Мария Вербицкая: Окончательного ответа пока нет, потому что у нас нет содержания по учебным предметам в текущем ФГОС.В текущем углубленном экзамене есть задания от уровня A2 + до B2 для европейской школы. 100 баллов — это B2 на текущем экзамене и, вероятно, так и останутся. Сегодня 22 — минимальный балл. Учащийся, который выполнял обычную школьную работу и делал домашние задания, легко берет эту планку.
Известия: Хотите поднять порог?
Мария Вербицкая: Зачем? Экзамен должен быть сдан детьми, оканчивающими школу. Можно поставить 55 баллов, и получается, что ребенок десять лет учился, честно делал домашнее задание, но учился по минимальной базовой программе и не может сдать базовый экзамен? Это недопустимая ситуация.
«Известия»: Насколько успевающим будет ребенок, успешно сдавший базовый экзамен?
Мария Вербицкая: Это будет уровень от А2 до В1. Он не может быть выше B1 и ниже A2.
Известия: А что должен уметь самый слабый студент, сдавший базовый ЕГЭ?
Мария Вербицкая: Он должен объясниться на улице, в магазине и в гостинице. Он должен прочитать и понять довольно простой, но аутентичный текст.Мы не знаем, включим ли мы это, но он должен иметь возможность писать электронные письма о своей жизни, фактическом содержании, задавать вопросы.
Оксана Решетникова: Математики назвали свой базовый экзамен «математика для жизни». У нас будет иностранный язык на всю жизнь.
Известия: Из чего будет состоять ЕГЭ?
Мария Вербицкая: Обязательно будет устная часть. Если вдруг выкинуть его с основного экзамена, в школе снова уйдет речь, снова «читай, переводи, пересказывай».
Известия: В какой форме будет устная часть?
Мария Вербицкая: Сейчас мы используем компьютерную технику и предлагаем на выбор одну из трех фотографий. Дается следующая коммуникативная ситуация: «Это фотографии из вашего фотоальбома. Выберите фото и опишите его другу. «Мы даем план из пяти пунктов о том, что сказать: где и когда была сделана эта фотография, что показано, что происходит, почему вы решили показать другу, почему вы сохранили это фото.Очень коммуникативная ситуация, достаточно простой план — это задание начального уровня. Но мы хотим слышать спонтанную, неподготовленную речь.
Известия: Есть сочинение, изложение, сочинение?
Мария Вербицкая: В разделе «Письмо» текущего ЕГЭ два задания. Одно из них — личное письмо. Приводится отрывок из письма друга, где задаются три вопроса такого рода: «Как вы провели каникулы?», «Какую книгу вы читали?». Вы также должны задать другу вопросы: «Друг переехал в новый дом.Задавайте ему вопросы. «
Второе задание называется довольно сложным: подробное письменное утверждение с элементами аргументации« Мое мнение ». Это не западное эссе и не наше собственное. Это довольно сложно, это квест уровня В2. Утверждение предлагается, например: «Экзамены мотивируют школьников и студентов». Вам необходимо согласиться или не согласиться, привести аргументы, высказать иную точку зрения, привести аргументы сторонников и привести свой контраргумент. Мы придаем этому большое значение задача.
Известия: Есть ли сейчас и останется ли через четыре года?
Оксана Решетникова: У нас нет оснований что-либо менять, потому что это серьезная дифференцирующая задача. Статистика показывает, что лучшие берут его за максимальный балл. ЕГЭ в настоящем и ЕГЭ продвинутого уровня в будущем — это инструмент, который следует выбирать наиболее подготовленным для вуза.
Но базовый экзамен — это серьезная тема для обсуждения. Он должен быть доступен, чтобы не вызывать страха и волнения, но должен мотивировать людей изучать иностранные языки, быть интересным.Это очень сложно.
Известия: До какого года будут готовы последние КИМ?
Решетникова Оксана: По окончании всех апробационных исследований не позднее августа 2021 года будут опубликованы проекты демонстрационных версий ЕГЭ ЦИМ базового и продвинутого уровней. Демо-версия Всероссийского теста для 11 класса этого года размещена на сайте ФИПИ в открытом доступе с ноября прошлого года. Ничего не скрывается.
«Новости»: Чего ждать через четыре года, на что нужно настроиться детям и родителям?
Оксана Решетникова: Уже этим летом можно начинать подготовку, а у нас много иностранных гостей чемпионата мира по футболу.Попробуйте поговорить, пообщаться, преодолеть разговорный барьер.
Мария Вербицкая: Детям необходимо настроиться на учебу: обычную, обычную, с домашними заданиями. Смотрите фильмы на английском, слушайте песни. Для молодежи есть клубы, кафе, где говорят по-английски. И самое главное для родителей — не вызывать опасений. Не нужно создавать стрессовую ситуацию, волнение. На экзамене жизнь не заканчивается.
разбираемся в школьных экзаменах Что такое в школе.
С 2014 года все выпускники девятиклассников российских школ должны сдавать государственную итоговую аттестацию (ГИА) в формате главного государственного экзамена — ОГЭ, поэтому его часто называют ГИА 9. Несмотря на то, что в официальном названии Общероссийский тест знаний девятиклассников слово «экзамен» употребляется в единственном числе, всего тестов четыре: по математике, обязательное для всех, и по русскому языку, и два предмета по выбору.
В чем разница между OGE и GIA
ГИА — ежегодный контроль знаний выпускников по основным государственным программам среднего (11 класс) или основного (9 класс) общего образования, который проводится с целью проверки соответствия уровня освоения учебных программ требованиям федеральных стандартов. .
ОГЭ — основная из трех форм проведения ГИА, предусмотренных для выпускников 9-х классов. По сути, это аналог ЕГЭ для одиннадцатиклассников. Аббревиатура ОГЭ расшифровывается как «базовый государственный экзамен», то есть обязательный для всех девятиклассников. В рамках аттестации проверяются знания школьников, полученные за весь период обучения в общеобразовательной школе, начиная с пятого класса.
Дополнительные бланки ГИА-9
ГИА в 9 классе также может проходить в формате:
- ГВЭ (государственный итоговый экзамен), который проводится в форме устного или письменного тестирования с использованием билетов, текстов, различного рода заданий для девятиклассников, обучающихся:
- в исправительных учреждениях закрытого типа;
- за пределами РФ;
- на территории Крыма в 2014-2018 гг.,
и для студентов с ограниченными возможностями здоровья.
- особая форма, установленная региональными органами исполнительной власти — по этой форме ГИА 9 проводится для тех, кто в рамках общеобразовательной программы изучал национальную литературу и язык и выбрал экзамен по родному языку и / или литературе для итоговая аттестация.
Как работает ОГЭ
Все экзамены GIA 9 проводятся в школах по единому графику, составленному Министерством образования и науки, и каждый год они начинаются не ранее 25 мая (за исключением раннего периода, который обычно начинается 20 апреля).Интервал между обязательными экзаменами не может быть менее двух дней.
Начало работы ОГЭ в 10 часов утра, но необходимо прийти к СИЗ (экзаменационный пункт) к 9. Участникам выдаются комплекты КИМ (контрольно-измерительные материалы — бланки с заданиями). Далее следуют инструкции, объясняющие общий порядок проведения экзамена и правила обработки работ.
После того, как все экзаменаторы заполнят регистрационные поля, а организаторы проверят правильность записей, объявляется время начала и окончания записи — оно записывается на информационном стенде или просто на доске.Только после этого все приступают к работе.
Срок действия ОГЭ
| Арт. | Продолжительность экзамена | |
|---|---|---|
| стандартный | для участников с ограниченными физическими возможностями | |
| Физика | 3 часа (180 минут) | 4 часа 30 минут |
| Биология | ||
| История | ||
| Социальные науки | ||
| Литература | 3 часа 55 минут (235 минут) | 5 часов 25 минут |
| Русский язык | ||
| Математика | ||
| Информатика и ИКТ | 2 часа 30 минут (150 минут) | 4 часа |
| Химия (с лабораторными работами) | 2 часа 20 минут (140 минут) | 3 часа 50 минут |
| География | 2 часа (120 минут) | 3 часа 30 минут |
| Химия (без лабораторных работ) | ||
| Иностранные языки (кроме раздела «Разговорная») | ||
| Иностранные языки, «Говорящий» | 15 минут | 45 минут |
Срок действия GVE
| Социальные науки | 3 часа 30 минут (210 минут) | 5 часов |
| Литература | 3 часа (180 минут) | 4 часа 30 минут |
| Биология | ||
| Физика | 2 часа 30 минут (150 минут) | 4 часа |
| Химия | ||
| История | ||
| География | ||
| Иностранные языки | ||
| Информатика и ИКТ | ||
| Математика | 3 часа 55 минут (235 минут) | 5 часов 25 минут |
| Русский язык |
На ОГЭ на русском языке можно использовать орфографические словари, на экзамене по математике — справочники с формулами (эти материалы содержатся в КИМ), но использование калькуляторов запрещено.Для выполнения заданий по литературе допускается обращение к полным текстам художественных произведений.
Проверка экзаменационных работ занимает не более 10 дней. Затем первичные баллы переводятся в 5-балльную систему.
Прием на экзамен
Ответы вводятся в специальную форму, которая выглядит так:
Необходимо заполнить его, введя числа или слова, соответствующие правильным ответам — все зависит от того, как сформулирована задача.
Креативные задания типа написания реферата, как в первой или третьей части ОГЭ на русском языке,
оформляются по форме № 2:
В целом ничего сверхъестественного и непреодолимого в ОГЭ нет. Вопросы на экзамене KIM будут составлены так же, как и те, которые предлагает Институт педагогических измерений для обучения и подготовки, так что есть возможность заполнить вашу руку и устранить пробелы в знаниях.Времени на это более чем достаточно: демки выходят в открытый доступ почти за год до экзамена — в августе.
GIA — общее название государственной итоговой аттестации для 9-го и 11-го классов. Школьникам и их родителям несложно запутаться в буквенных сокращениях, ведь есть еще ОГЭ, ГВЭ и ЕГЭ.
Что такое GIA и как понимать эти концепции?
GIA — государственный итоговый аттестат , обозначает обязательные экзамены в девятом и одиннадцатом классе.Каждый вид экзамена имеет свое название:
- 9 класс — ОГЭ (основной государственный экзамен). Его не зря называют основным — его принимают абсолютно все школьники страны.
- 11 класс — ЕГЭ (ЕГЭ). Этот экзамен сдают только те, кто оканчивает 11 класс и поступает в университеты.
1
Экзамен ОГЭРассмотрим подробнее экзамен в 9 классе: все школьники России сдают эту форму итоговой аттестации, в отличие от ЕГЭ.По результатам ОГЭ студент сможет продолжить учебу и сдать экзамен через два года либо поступить в техникум.
Его часто сравнивают с ЕГЭ — действительно, форма его проведения похожа на ЕГЭ. Девятиклассник должен сдать два экзамена по основным обязательным предметам, включая русский язык и математику. Также ученик должен выбрать по желанию две дисциплины — любую из школьной программы.
Математика изучается по двум модулям — алгебре и геометрии.Русский язык также тестируется в нескольких вариантах — сочинение, презентация, тест с несколькими ответами и задания с полным ответом. Эти два экзамена являются обязательными для всех школьников страны.
К 2020 году в школьную программу планируют ввести еще один обязательный экзамен — по иностранному языку. На данный момент студент может сдавать экзамены еще по двум предметам, которые выбирает самостоятельно. Если девятиклассник планирует продолжить обучение в профильном классе или поступить в учебное заведение, к выбору предметов рекомендуется подходить осознанно.Часто колледжи и техникумы требуют результатов по специализированному предмету.
По результатам экзамена студенту выдается аттестат об основном общем образовании … Результаты экзаменов определяются по шкале начисления баллов от 20 до 70.
Схема ОГЭ является как и ЕГЭ — экзамены сдаются в другой школе под строгим контролем и по строгим правилам. На данный момент все ученики принимаются в ГИА в 9 класс, но планируется ввести итоговое собеседование, успешным завершением которого будет допуск к экзамену.
2
ЭкзаменВ отличие от ОГЭ, ЕГЭ уже не в новинку для россиян — он активно проводится во многих регионах страны с 2003 года. С 2009 года данная форма государственной аттестации является единственной в 11 классе. ЕГЭ одновременно является выпускным экзаменом в школах, лицеях и гимназиях, а также вступительным экзаменом в вуз.
Система экзаменов в 11 классе аналогична ОГЭ. Также есть два обязательных предмета — математика и русский язык.Также есть возможность выбрать по желанию два предмета, любой из школьной программы.
Нововведение 2015 года — математика делится на два направления: базовое и специализированное. Студент может выбрать профильный вариант экзамена только в том случае, если он требуется при поступлении в вуз.
Выпускникам необходимо заранее подготовиться и выбрать те предметы, которые необходимы для поступления в вуз. Также преподается на иностранных языках, включая испанский, французский и немецкий.В 2016 году впервые тестовый экзамен по китайскому языку был проведен в Амурской области.
По результатам экзаменов выпускник получает баллы по каждому предмету. Важно набрать минимальное количество баллов, которое позволяет Рособрнадзор. Чем выше сумма баллов, тем больше шансов поступить в университет на желаемую специальность. Каждый вуз имеет свой проходной балл для поступления.
Проводится в другом здании школы с разными учителями во избежание получения неверных результатов.С каждым годом процедура обследования становится все более жесткой, в классах устанавливают видеонаблюдение, школьников даже водят в туалет.
Введение ЕГЭ до сих пор вызывает серьезные споры среди детей и родителей, а также представителей системы образования. Рекомендуется как можно раньше начать подготовку к ЕГЭ.
3
Экзамен GVEСуществует еще одна форма государственной итоговой аттестации — ГВЭ (аббревиатура означает государственный итоговый экзамен).Это скорее исключение из общего правила и касается определенных категорий выпускников. К ним относятся дети с ограниченными возможностями, дети с ограниченными возможностями, учащиеся образовательных учреждений закрытого типа и так далее.
Основная итоговая аттестация ждет всех школьников России. ОГЭ — отличный способ проверить свои знания в 9 классе и подготовиться к экзамену. А ЕГЭ дает выпускнику хорошую возможность набрать высокие баллы для поступления в вуз и пройти конкурс.
Понравилась статья? Поддержите наш проект и поделитесь с друзьями!
Родители школьников, обучающихся в РФ, до сих пор довольно смутно понимают разницу между ОГЭ и ЕГЭ, а потому дома могут иметь недопонимание со своими детьми. Поэтому в этой статье мы постараемся объяснить вам всю суть ЕГЭ и ОГЭ, а также расскажем о том, чем они отличаются друг от друга.
Но для начала хочу отметить, что в Интернете можно найти еще одну аббревиатуру — GIA, которая своим присутствием может полностью сбить с толку родителей, которые обучались по совершенно другой системе. Итак, приступим:
- сокращенно ЕГЭ — ЕГЭ;
- ОГЭ — обязательный государственный экзамен;
- ГИА — Государственная итоговая аттестация.
А теперь я хотел бы подробнее рассказать о каждой из этих аббревиатур и понять, чем они отличаются друг от друга.Но сначала следует отметить, что НГЭ и ГИА на самом деле одно и то же. Просто ГИА — это более устаревшее понятие, существовавшее в России до 2014 года, на смену которому пришла НГЭ.
Что общего между экзаменом и экзаменом
Это несколько видов контроля, благодаря которым можно определить уровень знаний учащихся средних школ, а также выпускников средней общеобразовательной школы. По результатам этих тестов будет заполнено приложение на аттестат, то есть документы государственного образца, которые впоследствии будут выданы выпускнику, окончившему 9 или 11 класс.
Концепции экзамена и экзамена
ЕГЭ — экзамен, который проводится в лицеях, школах и гимназиях, действующих в России. Его реализация полностью централизована. Этот тип экзамена должен сдавать исключительно выпускник 11 класса. По его результатам они могут быть приняты или не приняты в высшие учебные заведения в зависимости от количества набранных баллов. Цель этого экзамена — установить уровень знаний учащегося по обязательным программам определенных предметов.Это возможно благодаря единой методике оценивания, а также принципу, согласно которому для каждого отдельного предмета существует набор однотипных заданий, изначально утвержденных Министерством образования Российской Федерации.
ЕГЭ сдается по следующим предметам:
- Социальные науки;
- история;
- Русский язык;
- география;
- литературы;
- биология;
- математика;
- химия;
- иностранный язык;
- физика.
ОГЭ, как и ЕГЭ, представляет собой единую систему тестирования для всех школ со средним и неполным средним образованием. Однако это касается только тех детей, которые закончили 9 класс. В этой же форме, кстати, можно провести сразу еще два экзамена, один из которых на выбор самого ученика, а другой — на решение областных органов управления образованием. Благодаря такому тестированию можно установить уровень подготовки ученика, окончившего 9 класс, и определить направление его дальнейшего обучения.Проще говоря, сдав ОГЭ, становится понятно, может ли ребенок поступить в институт, ПТУ или ему следует продолжить обучение в 9 классе.
Сравнение экзамена и экзамена
ЕГЭ проводится для выпускников всех 11 классов, причем в специально подготовленных пунктах и при обязательном участии государственной независимой экзаменационной комиссии. Кстати, функции этой комиссии обязательно регулирует Рособрнадзор.
ОГЭ проводится на территории школы, за его проведением внимательно следит территориальная комиссия, в компетенцию которой входит оценка результатов, а также принятие решения по апелляции.
Для сдачи ЕГЭ необходимо создать специальную регистрационную форму, в которой будут указаны все данные о человеке, сдающем этот экзамен. В самой экзаменационной форме вы вообще ничего не можете исправить. Не допускается даже вычеркивание ответов на содержащиеся в нем вопросы.
Основные отличия экзамена от экзамена:
- ЕГЭ является обязательным для всех учащихся, окончивших 11 класс. По результатам этого экзамена определяется уровень усвоения учеником знаний, предоставленных ему в школе.А ОГЭ проводится только для учеников, окончивших 9 класс общеобразовательной школы;
- ЕГЭ можно сдать только в пунктах, которые ранее были зарегистрированы в Рособрнадзоре, при этом ОГЭ проводится на территории учебного заведения, где обучающийся проходил обучение;
- степень сложности заданий к ЕГЭ в несколько раз выше, чем к ЕГЭ;
- На сдачу ОГЭ отводится времени на один час больше, чем на сдачу экзамена;
- По результатам ЕГЭ 11-классник может быть принят в вуз, а результаты ОГЭ учитываются только при поступлении выпускника 9-го класса в колледж, школу или при переходе в 10-й класс. школы.
Опубликован график ЕГЭ и ВПО выпускников 9 классов на 2020 год
График ЕГЭ и ВПО выпускников 11 классов на 2020 год опубликован на официальном сайте областного центра обработки информации города Москвы.
Экзамены проводятся в ранний, основной и дополнительный периоды, в каждом из которых есть резервные периоды.
Ранний период
В раннем периоде экзамены проводятся по желанию для всех категорий участников ЕГЭ и ВПО, но не ранее 1 марта.Для участников ОГЭ, ГВЭ экзамены проводятся не ранее 20 апреля при наличии у участников уважительных причин, подтвержденных документально.
В 2020 году досрочный период для выпускников 11 классов будет с 20 марта по 13 апреля, для выпускников 9 классов — с 21 апреля по 16 мая.
Основной период
В основной период можно будет сдавать экзамены по всем категориям участников НГЭ, ЕГЭ и ГВЭ. Для выпускников прошлых лет ЕГЭ и ЕГЭ проводятся в резервные даты основного периода.
В 2020 году основной период для выпускников 11 классов будет с 25 мая по 29 июня, для выпускников 9 классов — с 22 мая по 30 июня.
Дополнительный период (даты сентября)
На данном этапе выпускникам текущего года предоставляется право сдать ЕГЭ по математике базового уровня и русскому языку или ОВЭ по математике и русскому языку, если они получили неудовлетворительные результаты по этим предметам, либо получили снова неудовлетворительный результат по одному этих предметов в резервные сроки основного периода.
ОГЭ и ГВЭ-9 в дополнительный период сдают девятиклассники, получившие неудовлетворительные результаты по более чем двум учебным предметам, либо неоднократно не сдавшие один-два предмета в резервный период основного периода.
В 2020 году дополнительный период для выпускников 11 классов продлится с 4 по 22 сентября, для выпускников 9 классов с 4 по 18 сентября.
2. В чем разница между ЕГЭ, НГЭ и ГВЭ?
Государственная итоговая аттестация (ГИА) проводится в форме основного государственного экзамена (ОГЭ), единого государственного экзамена (ЕГЭ) и государственного итогового экзамена (ГВЭ).
ГИА по форме ОГЭ (основной государственный экзамен) проводится для девятиклассников по двум обязательным предметам (русский язык и математика) и двум предметам на выбор: физика, химия, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). , биология, история, география, английский язык, немецкий, французский, испанский, литература, обществознание. Результаты ОГЭ, ГВЭ-9 оцениваются по пятибалльной шкале. Успешное завершение ОГЭ дает право получить аттестат об основном общем образовании и продолжить обучение в школе или в организации среднего профессионального образования.
Участникам с ограниченными возможностями
«> предоставляется право сдавать ОГЭ только по русскому языку и математике.ГИА в виде экзамена (ЕГЭ) по обязательным предметам (русский язык и математика — базовая или специализированная). уровень) и факультативные предметы: физика, химия, информатика и ИКТ, биология, история, география, английский, немецкий, французский, испанский, китайский язык, литература, обществознание.
Выпускники 11 (12) классов, выпускники предыдущих лет, обучающиеся по программам среднего профессионального образования (СПО), сдавать ЕГЭ могут студенты иностранных образовательных организаций, студенты, не сдавшие ГИА, учащиеся 10 классов по отдельным предметам, изучение которых завершено.
Результаты ЕГЭ оцениваются по 100-балльной шкале (базовая математика — по 5-балльной шкале). Для получения аттестата о среднем общем образовании достаточно получить минимальное количество баллов по русскому языку и математике (базовый или специализированный уровень).
Результаты ЕГЭ учитываются высшими учебными заведениями как результаты вступительных испытаний (кроме математики базового уровня).
GIA по форме GVE (государственный итоговый экзамен), участники с ограниченными физическими возможностями, дети-инвалиды, инвалиды, а также домашние школьники по состоянию здоровья сдают GIA в особых условиях.
По заключению медицинской организации и по рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии обследование может быть организовано на дому или в медицинской организации.
«> инвалидности (ДХ). По желанию участников ОПО по всем предметам может проводиться письменно или устно. Для получения аттестата за 9 или 11 класс достаточно участнику с ДН, чтобы получить положительные результаты. экзаменов по русскому языку и математике.Победители или призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников текущего учебного года, а также члены сборных команд Российской Федерации, принимавшие участие в международных олимпиадах , освобождаются от сдачи SIA по академическому предмету, соответствующему профилю олимпиады.
3. Как поступить в ГИА?
5. Как зарегистрироваться для участия в GIA?
10.12.18 2807 0
ОГЭ — основной государственный экзамен, который сдают ученики в конце 9 класса.
Для сдачи ОГЭ по определенному предмету необходимо решить задачи из экзаменационной формы, которая выдается перед экзаменом. Эти формы называются контрольно-измерительными материалами — КИМ.
КИМсостоят из множества задач: с тестами, задач с кратким ответом и части, на которую нужно дать развернутый ответ.Задачи расположены от простого к сложному. За простые задания начисляется меньше баллов, за сложные с развернутым ответом — больше.
Какие предметы изучать
Вот курсы по выбору:
- Литература.
- Физика.
- Химия.
- Биология.
- География.
- История.
- Общественные науки.
- Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
- Иностранные языки — английский, немецкий, французский или испанский.
- Родной язык из числа языков народов Российской Федерации.
- Родная литература народов Российской Федерации.
Ученики указывают в заявлении факультативные предметы, которые можно получить через образовательную организацию, в которой учится ребенок: лицей, школу или гимназию. Заявление необходимо заполнить и подать в ваше учебное заведение до 1 марта текущего года.
Студент может сменить факультатив после подачи заявления.Но для этого нужна веская причина, задокументированная: например, студент серьезно болен и есть сомнения, что он поправится к выбранному экзамену. В этом случае он может подать заявку со справкой, подтверждающей его диагноз, и выбрать другую тему для доставки.
Заявление с измененным списком предметов и причинами этого изменения необходимо подать в Государственную экзаменационную комиссию — SEC. Заявление необходимо подать не позднее, чем за две недели до начала соответствующих экзаменов.
Кто участвует в ОГЭ
Не все студенты могут сдать экзамен. Есть определенные условия, которым они должны соответствовать. В первую очередь ограничение распространяется на тех, у кого ничего не получается.
Школьники, получившие отметку «В» хотя бы по одному предмету в своих годовых оценках, не будут допущены к экзамену. Если получится быстро скорректировать годовую отметку, осенью того же года можно перейти в ОГЭ в дополнительный период.
Кто будет допущен к сдаче:
- Девятиклассники, не имеющие годовых двоек.
- Выпускники, не прошедшие или не принятые в ОГЭ в предыдущие годы.
- Иностранные граждане, беженцы или мигранты, освоившие образовательные программы в любой форме.
- Учащиеся, изучавшие школьную программу самостоятельно, в организации без государственной аккредитации или в форме семейного обучения.
Призеры Всероссийских и участники международных олимпиад не имеют права брать предмет, по которому они участвовали на олимпиаде в текущем году.
Особенности
На начальном этапе ОГЭ сдают те студенты, которые по уважительной причине не могут сдать основную. Срок начинается не ранее 20 апреля текущего года.
В основной период проходит основной поток школьников: те, у кого нет проблем с учебой и веских причин сдавать ОГЭ раньше срока. Этот период не должен начинаться ранее 25 мая текущего года.
Пересдача в дополнительный период происходит в таких случаях:
- Студент получил двойку по одному предмету.Если двое участвуют одновременно, им не будет разрешено пересдать экзамен в дополнительное время. В 2017 году в такой ситуации экзамен разрешили сдавать не ранее 1 сентября текущего года.
- Студент не попал на экзамен по уважительной причине, которая подтверждена документально.
- Студент не смог сдать экзамен по уважительной причине. Например, упал в обморок.
- Учащийся подал апелляцию и был одобрен.
Апелляция может быть подана, если были нарушены правила или если учащийся не согласен с результатом.Если апелляция будет одобрена, результаты экзамена будут отменены и будет назначена повторная сдача.
Апелляцию необходимо подавать быстро. Если ученик не согласен с оценкой — в течение двух дней с момента ее появления на официальном сайте. А если был нарушен порядок проведения ОГЭ, нужно подать заявку в день сдачи экзамена.
Апелляция может быть подана, если:
- Учащийся не согласен со своей оценкой.
- Процедура нарушена.Учитываются заявления именно о нарушении организатором правил проведения экзамена. Например, если он запретил пользоваться простым калькулятором по физике, не разрешал школьникам ходить в туалет или заблаговременно забирал студенческие работы.
Апелляция не может быть подана, если:
- Учащийся выполнил неправильную работу.
- Формула изобретения связана со структурой или содержанием экзаменационных материалов.
- Претензия связана с нарушением правил самим студентом.Например, если студент сдал и не пришел на экзамен.
- Заявление о выполнении задания с кратким ответом.
Где найти результаты
Для этого на официальном сайте GIA в левом верхнем углу нужно выбрать свой регион. Например, если вы выберете Орловскую область, система перенаправит вас на региональный сайт, где вы сможете ознакомиться с результатами. Достаточно указать имя студента, серию и номер его паспорта.
Курсов иностранных языков становится все меньше
Из всех навыков, которыми человек может обладать в сегодняшнем глобализированном мире, лишь немногие служат отдельным лицам — и всему обществу — наряду со знанием того, как говорить на другом языке.
Люди, говорящие на другом языке, получают более высокие баллы на тестах и думают более творчески, имеют доступ к большему количеству рабочих мест и могут в большей степени наслаждаться и участвовать в жизни других культур или общаться с людьми из разных слоев общества.
Знание иностранных языков также жизненно важно для национальной безопасности и дипломатии Америки. Тем не менее, по данным Счетной палаты правительства США, почти каждый четвертый сотрудник дипломатической службы не соответствует требованиям к знанию языка, которым они должны соответствовать для выполнения своей работы.
Несмотря на все эти причины для изучения иностранного языка, в американских колледжах и университетах наблюдается резкий спад в преподавании иностранных языков. Исследователи из Ассоциации современного языка недавно обнаружили, что колледжи потеряли 651 программу изучения иностранного языка с 2013 по 2016 год — значительно больше, чем одна программа на иностранном языке, которую высшее образование потеряло в период с 2009 по 2013 год.Причины этой тенденции включают затяжные эффекты Великой рецессии, сокращение приема в школы и снижение языковых требований в колледжах. Для целей обучения Ассоциации современного языка программами являются курсы, предлагаемые в течение определенного семестра, а не целые факультеты.
Например, в Университете Висконсина в Стивенс-Пойнт официальные лица объявили о планах упразднить 13 специальностей, в том числе французский, немецкий и испанский, в рамках усилий по сокращению расходов.
Как автор, много писавший о дефиците иностранных языков в Соединенных Штатах, я обеспокоен.
Дефицит школ
Отчасти я вижу проблему в том, что очень мало студентов в Соединенных Штатах — всего 20 процентов — изучают иностранный язык на уровне K-12. На уровне колледжа это число еще меньше: только 7,5% студентов обучаются на курсах иностранного языка. И этот процент неуклонно снижается в последние годы. Это могло быть связано с тем, что все больше колледжей снизили требования к иностранному языку. Или студенты могут просто не видеть потенциальных карьерных преимуществ изучения иностранного языка.
Чтобы представить эти статистические данные в перспективе, примите во внимание тот факт, что в Европе изучение иностранного языка является «почти повсеместным опытом». Это связано с тем, что в большинстве европейских стран — в отличие от Соединенных Штатов — есть мандаты на национальном уровне, которые требуют обучения иностранным языкам.
Новое мышление
Исследования показывают, что отношение американцев к языковому обучению может сдерживать их. В своей книге «Обучение граждан мира в колледжах и университетах» историк Питер Стернс написал, что американцы «легендарны» из-за своего нежелания изучать другой язык.Я подозреваю, что это может быть связано с осознанием того факта, что английский язык широко распространен и изучается во всем мире. Однако факт остается фактом: 75 процентов населения мира не говорят по-английски.
Исследования показывают, что мотивация важна для изучения другого языка, независимо от того, является ли эта мотивация следствием желания общаться с родственником или любимым человеком в чужой культуре или лучше понимать литературу или произведения искусства, такие как опера, которые изначально были произведено на другом языке.
Время имеет решающее значение
Еще одним важным фактором является возраст, в котором студенты начинают изучать иностранный язык. Ученые, занимающиеся изучением мозга, говорят, что для того, чтобы говорить на каком-либо языке так же, как и на его родном языке, дети должны начинать изучать язык к 10 годам. Исследование 2018 года показало, что эта способность легче выучить язык сохраняется примерно до 17 или 18 лет. длится дольше, чем предполагалось ранее — но затем начинает снижаться.
Большинство студентов в США начинают изучение языка в средней или старшей школе.Согласно отчету Комиссии по изучению языков за 2017 год, который был сформирован в ответ на просьбу Конгресса о более глубоком изучении изучения иностранных языков в странах СНГ, в 2008 году только 58 процентов средних и 25 процентов начальных школ предлагали иностранный язык. Соединенные Штаты. И эти цифры ниже, чем 75 процентов и 31 процент, соответственно, которые были в 1997 году.
Программы языкового погружения, популярность которых растет с момента их введения в двуязычной Канаде в соответствии с Законом об официальных языках 1969 года, представляют собой один из способов более раннего обучения детей иностранному языку.Исследования показали, что студенты, изучающие иммерсионный курс в Канаде, имеют более высокие показатели грамотности по чтению, чем студенты, не практикующие иммерсию.
Исследования также показывают, что программы погружения в целом имеют множество образовательных и познавательных преимуществ, а также культурных, экономических и социальных преимуществ как на местном, так и на глобальном уровне. Они также показали свою рентабельность.
Несмотря на то, что количество программ погружения быстро растет, по сравнению с тремя в 1971 году, по состоянию на 2011 год, последний год, по которому я смог найти данные, в Соединенных Штатах было всего 448 школ с погружением.Количество программ увеличивается, чтобы удовлетворить спрос со стороны родителей и местных сообществ: только в 2015 году в Нью-Йорке было создано 180 двуязычных программ в государственных школах.
Нехватка учителей
Другая проблема заключается в том, что не хватает квалифицированных учителей для обучения иностранным языкам и программам погружения.
«Одним из самых больших препятствий на пути к совершенствованию изучения языков является нехватка квалифицированных учителей в стране», — говорится в отчете за 2017 год. В отчете цитируется федеральная статистика, показывающая, что 44 штата и Вашингтон, округ Колумбия.C. испытывают нехватку квалифицированных преподавателей иностранных языков на уровне K-12 на 2016–2017 учебный год.
Справедливость или социальная справедливость — еще один важный фактор. Недавние исследования показали, что двуязычие приносит пользу детям из малообеспеченных семей. Чтобы сделать иностранный язык доступным для всех детей, важно, чтобы его было больше в государственных школах страны.
НГЭ влияет на отметку, которая будет поставлена на сертификате — Керкмузик Виллем Датема
В каждой школе проводится работа по уточнению процедуры экзамена.
«Мы просим руководителей сосредоточить внимание на психологической подготовке как детей, так и их родителей. Еще у нас есть акция «ЕГЭ для родителей», где мы уже показываем взрослым, что в порядке сдачи экзаменов нет ничего плохого. И я не говорю о семинарах, мастер-классах, обучении наблюдателей — без этого невозможно представить подготовку к ГИА », — сказал министр.
По ее словам, регион всячески поощряет как 100-балльных студентов, так и преподавателей, которые их обучали.
«В этом году от имени Губернатора Московской области подмосковные школьники, набравшие наивысшие баллы на ЕГЭ по двум и более предметам, получили по 100 тысяч рублей. Также с 2017 года премию в размере 100 тысяч рублей получили учителя из Московской области, которые подготовили выпускников, набравших максимальное количество баллов на ЕГЭ. В октябре выплаты получили 377 учителей », — сказала Каклюгина.
Всероссийская акция «100 очков за победу» пройдет во всех регионах страны.
Ежегодно в рамках кампании выпускники, набравшие высокие баллы на ЕГЭ, проводят мастер-классы и делятся своим опытом и секретами успешной подготовки к государственному экзамену со старшеклассниками.
Мероприятие призвано снять с школьников ненужный стресс, связанный с подготовкой к экзамену, и настроить детей на успех.
В России ЕГЭ является одновременно выпускным экзаменом в школе и вступительным экзаменом в вуз.ЕГЭ по русскому языку и математике является обязательным для получения свидетельства об окончании русской школы. В 2022 году планируется включить иностранный язык в число обязательных предметов для выпускников.
При проведении Главного государственного экзамена в 43 регионах используется видеонаблюдение, сообщила директор Федерального центра тестирования Анастасия Зырянова.
Об этом она заявила в рамках круглого стола «Организация государственной итоговой аттестации: технологии, возможности и подводные камни.”
Зырянова уточнила, что в 18 регионах используются средства подавления сигналов связи, а в 62 регионах используются стационарные или переносные металлоискатели.
«С точки зрения сдачи ЕГЭ приближается к ЕГЭ, это гарантия того, что регионы понимают, что ЕГЭ пройдет без проблем», — сказала Зырянова.
ГИА-9 проводится в форме Базового государственного экзамена (ОГЭ) и Государственного итогового экзамена (ГВЭ). GVE — это форма итоговой сертификации в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий и билетов.ОГЭ проводится для выпускников 9-х классов с использованием контрольно-измерительных материалов стандартизированной формы.
Выпускникам, успешно сдавшим SIA, выдается аттестат об основном общем образовании.
В Подмосковье в 2020 году в государственной итоговой аттестации примут участие более 100 тысяч выпускников, сообщает пресс-служба Минобрнауки Московской области.
«Московская область готовится к итоговой государственной сертификации.Всего в ходе экзаменов его сдают 80 тысяч девятиклассников и 38 тысяч одиннадцатиклассников », — сообщила Ирина Каклюгина, министр образования Московской области.
Министр уточнил, что для специалистов, участвующих в организации итоговой аттестации, будут проведены обучающие мероприятия, в том числе цикл тематических вебинаров.
«Каждый специалист должен владеть нормативно-правовой базой, четко понимать алгоритм своих действий. Участники мероприятий знакомятся с актуальными вопросами подготовки к GIA, особенностями CMM 2020, анализируют типичные ошибки и способы их устранения.У них очень важная задача. В школах уже ведется активная подготовка к выпускным экзаменам, проводятся различные мероприятия, в том числе для выпускников », — отметила Каклюгина.
Она напомнила, что в конце прошлого года область присоединилась к всероссийской акции «100 очков за победу».
«Еще у нас есть акция« ЕГЭ для родителей », где мы уже показываем взрослым, что в сдаче экзаменов нет ничего плохого», — сказала Каклюгина.
ГИА-9 проводится в форме Базового государственного экзамена (ОГЭ) и Государственного итогового экзамена (ГВЭ).GVE — это форма итоговой сертификации в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий и билетов. ОГЭ проводится для выпускников 9-х классов с использованием контрольно-измерительных материалов стандартизированной формы.
Выпускникам, успешно сдавшим SIA, выдается аттестат об основном общем образовании.
В России пример сочинения-героя ЕГЭ служит и выпускным экзаменом в школе, и вступительным экзаменом в вуз. ЕГЭ по русскому языку и математике является обязательным для получения свидетельства об окончании русской школы.В 2022 году планируется включить иностранный язык в число обязательных предметов для выпускников.
Результаты Главного государственного экзамена учитываются при поступлении в специализированные классы, — сообщил начальник управления организации и проведения итоговой государственной аттестации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Игорь Круглинский.
Об этом он заявил в рамках круглого стола «Организация государственной итоговой аттестации: технологии, возможности и подводные камни.”
«ОГЭ влияет на отметку, которая будет поставлена в сертификате. Результаты этих экзаменов будут учтены при поступлении в специализированные классы », — сказал Круглинский.
ГИА-9 проводится в форме Базового государственного экзамена (ОГЭ) и Государственного итогового экзамена (ГВЭ). GVE — это форма итоговой сертификации в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий и билетов. ОГЭ проводится для выпускников 9-х классов с использованием контрольно-измерительных материалов стандартизированной формы.
Выпускникам, успешно сдавшим SIA, выдается аттестат об основном общем образовании.
В ближайшее время контрольно-измерительные материалы ЕГЭ будут переданы через Интернет, сообщила директор Федерального испытательного центра Анастасия Зырянова.
Об этом она заявила в рамках круглого стола «Организация государственной итоговой аттестации: технологии, возможности и подводные камни».
«До недавнего времени Федеральный испытательный центр упаковывал в пакеты, по спецсвязи отправлял пакеты с бумагами, которые приходили в регионы, их возили на пункты досмотра… Несколько лет назад технология была усовершенствована, теперь вместо бумаги все фиксируется. на дисках в зашифрованном виде.Большинство PES в этом году работали с использованием дисковой технологии. Для девяти регионов KIM передавались в зашифрованном виде непосредственно через Интернет в PPE. Это сокращает время доставки, затраты и повышает сохранность материалов », — сказала Зырянова.
По ее словам, по результатам апробации этой технологии Рособрнадзор решил, что она перспективная, и в этом учебном году количество регионов, использующих эту технологию, будет увеличено, и в будущем все регионы перейдут на нее.
В России ЕГЭ является одновременно выпускным экзаменом в школе и вступительным экзаменом в вуз. ЕГЭ по русскому языку и математике является обязательным для получения свидетельства об окончании русской школы. В 2022 году планируется включить иностранный язык в число обязательных предметов для выпускников.
Школьники, не сдавшие экзамены после 9 класса и не получившие аттестат, могут поступать в средние профессиональные учебные заведения по ряду специальностей, сообщил начальник отдела организации государственной итоговой аттестации Рособрнадзора Игорь Круглинский.
«По ряду рабочих специальностей возможен прием граждан без аттестата об окончании 9 класса. Есть набор специальностей, по которым можно поступить с аттестатом, но эти специальности не будут рассматриваться как следующий уровень образования », — сказал Круглинский.
Он отметил, что школьники имеют возможность сдавать экзамен несколько раз: в основной период, в резервный день в июне, а также дважды в сентябре.
Если экзамен не сдан, то студент может остаться на второй год и повторно освоить учебную программу и пройти аттестацию, либо выбрать рабочую специальность.
В конце 9 класса учащиеся сдают два обязательных экзамена и два дополнительных экзамена. «Экзаменационные оценки влияют на оценки в аттестате и позволяют поступить в 10-й класс по профилю», — пояснил Круглинский.
98% девятиклассников успешно справились с интервью на русском языке, сообщил на пресс-конференции исполняющий обязанности руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев.
Он отметил, что перед началом учебного года все демонстрации как ЕГЭ, так и экзаменов 9 класса были размещены на сайте Федерального института педагогических измерений, фактически до 1 ноября шло публичное обсуждение этих версий. .
«Кто угодно — студент, преподаватель, специалист, методист — мог дать свой комментарий к этим демонстрациям. Как и в предыдущие годы, мы не увидели большого количества комментариев. Все комментарии — это тоже ежегодная практика — обсуждаются тематическими комиссиями, и принимается решение: если комментарий разумный, имеет право на существование, мы обязательно его учтем, FIPI вносит коррективы в KIM.
Изучение иностранного языка должно быть обязательным
Получить с программой, Америка
Перед голубым небом висит вереница международных флагов.Американским студентам необходимо немедленно изучать иностранные языки. // Предоставлено Наритой Мартин
Натали Винь
Америка печально известна выращиванием одноязычных граждан.
Отправляйтесь за границу в Европу, и вы увидите, что более половины европейцев могут говорить как минимум на двух языках, включая английский. По состоянию на 2015 год изучение второго языка было обязательным для большинства европейских студентов, начиная с 6-летнего возраста.
The U.С. меркнет по сравнению. Согласно исследованию исследовательского центра Pew Research Center, по состоянию на 2017 год только 20% американских студентов изучали иностранный язык по сравнению со 100% во Франции и Румынии и по-прежнему колоссальными 70% в Нидерландах.
Возникает вопрос: должны ли американские студенты должны изучать иностранный язык, как их европейские коллеги?
Проще говоря: да, должны.
Изучение второго языка дает бесчисленные преимущества.В когнитивном плане изучение нового языка может улучшить аналитические навыки, функцию памяти и решение проблем. Исследования также показали, что изучение языка может повысить результаты тестов в других областях.
Помимо улучшения работы мозга, изучение второго языка может быть решающим фактором в открытии возможностей для бизнеса. Любой, кто заинтересован в работе за границей, особенно в Европе, должен убедиться, что второй язык не указан в своем резюме, прежде чем даже подавать заявление.
Все сводится к статистике.В 2016 году 75% взрослых трудоспособного возраста в ЕС сообщили, что знают хотя бы один иностранный язык.
Согласно исследованию, опубликованному New American Economy, спрос на многоязычных сотрудников растет. Когда вы соревнуетесь с кандидатами, у которых есть необходимый языковой опыт, шансы получить работу невелики.
Почему американцы не изучают иностранные языки, если это так важно для сегодняшней рабочей силы?
Другое исследование исследовательского центра Pew Research Center показало, что только 36% американцев считают знание второго языка важным для успеха на рабочем месте.
Отставание Америки в изучении иностранных языков объясняется многими причинами, но отношение наших граждан, безусловно, является одной из них.
Исполнительный директорАмериканского совета по преподаванию иностранных языков Марти Эбботт обращается к этому, объясняя, что американцы часто считают, что они не могут выучить другой язык или слишком стары для этого.
Если сегодня изучение иностранного языка так важно, что можно сделать, чтобы американские студенты получали надлежащие инструкции?
Первый шаг — это несколько лет обучения иностранному языку до окончания средней школы.Согласно отчету, опубликованному Американскими советами, только 11 штатов в настоящее время предъявляют требования к иностранным языкам для получения высшего образования.
Это просто недопустимо.
Есть и другие причины для безумия, одна из которых — отсутствие квалифицированных учителей иностранных языков. Чтобы преподавать язык, инструкторы должны иметь определенный уровень владения языком, однако средний уровень владения языком у учителей иностранных языков значительно ниже, чем у американских военных. Это означает, что у моряков больше шансов говорить на иностранном языке более свободно, чем у вашего учителя испанского.
Есть еще вопрос бюджета. Не секрет, что американские государственные школы сильно недофинансируются, а иностранный язык просто не считается приоритетным, независимо от того, насколько ценными могут быть эти навыки.
Совершенно необходимо, чтобы американские школы добивались лучших результатов. Требуя иностранного языка, вкладывая время и деньги в программы и тщательно проверяя возможных преподавателей, американские студенты могут начать догонять своих мировых коллег.
В противном случае Америка продолжит отставать.
Как вы думаете? Front принимает письма в редакцию (макс. 250 слов) и гостевые колонки (макс. 400 слов) на темы, интересующие наше сообщество. Отправляйте свои идеи вместе с номером телефона и адресом электронной почты по адресу [email protected]
.Преподавание языка для национальной безопасности и конкурентоспособности Америки
Американские студенты должны овладеть критически важными навыками иностранного языка, чтобы наша страна оставалась конкурентоспособной и продолжала прогресс в обеспечении безопасности нашей страны.Вместе с государственным департаментом и министерством обороны и директором национальной разведки министерство образования предлагает учредить гранты и обучить учителей в рамках Инициативы президента Буша по языку национальной безопасности.
Знание иностранных языков крайне необходимо для обеспечения национальной безопасности и глобальной конкурентоспособности.
- Более 200 миллионов детей в Китае изучают английский язык, который является обязательным предметом для всех китайских учеников начальной школы.Для сравнения, только около 24 000 из приблизительно 54 миллионов детей начальной и средней школы в Соединенных Штатах изучают китайский язык.
- По данным Центра прикладной лингвистики, только 31% американских начальных школ (и 24% государственных начальных школ) сообщают о преподавании иностранных языков.
- 79% этих школ сосредоточены на вводном ознакомлении с языком, а не на достижении общего уровня владения языком.
- По данным сборника статистики образования за 2002 год, только 44% американских учеников старших классов посещают курсы иностранных языков.Из этих студентов 69% обучаются на испанском и 18% на французском.
- Менее 1% американских старшеклассников вместе изучают арабский, китайский, фарси, японский, корейский, русский или урду.
- Менее 8% студентов бакалавриата США посещают курсы иностранных языков, и менее 2% обучаются за границей в любой конкретный год. Дипломы по иностранным языкам составляют лишь 1% от всех дипломов бакалавриата, присуждаемых в Соединенных Штатах.
Федеральные партнеры определили национальные цели и делятся ресурсами для достижения этих целей.Национальная языковая инициатива безопасности будет:
- Увеличить количество американцев, осваивающих языки, в которых нуждаются критически важные вопросы, и начать с более раннего возраста
- Увеличить количество носителей иностранных языков продвинутого уровня с упором на языки критически важных потребностей
- Увеличить количество учителей критически важных языков и ресурсов для них
Министерство образования и его партнеры сосредоточат ресурсы на обучении студентов, учителей и государственных служащих, нуждающихся в иностранных языках, таких как арабский, китайский, японский и корейский, а также на увеличении числа носителей продвинутого уровня на этих и Другие языки.Предложение по бюджету Министерства образования на 2007 финансовый год включает:
- 57 миллионов долларов на эту инициативу, что на 35 миллионов долларов больше, чем в 2006 финансовом году.
- Министерство образования предлагает 24 миллиона долларов на создание стимулов для преподавания и изучения критически важных языков в K-12 путем переориентации грантов Программы помощи иностранным языкам (FLAP).
- Двадцать четыре школьных округа в партнерстве с колледжами и университетами создадут программы по языкам, нуждающимся в остро нуждающихся, в 2007 году в рамках предлагаемой программы Министерства образования на сумму 24 миллиона долларов.В будущем программа, вероятно, будет распространена на дополнительные школы, чтобы в конечном итоге построить непрерывные программы обучения от детского сада до университета.
- Министерство образования предлагает 5 миллионов долларов на создание корпуса учителей иностранных языков с целью привлечь 1000 новых учителей иностранных языков в наших школах до конца десятилетия.
- Предлагаемый общенациональный информационный центр по электронному изучению языков Департамента образования с бюджетом 1 миллион долларов США предоставит преподавателям и учащимся по всей стране ресурсы по обучению иностранным языкам.
- Министерство образования расширит семинары от учителей к учителям с помощью предлагаемых усилий в размере 3 миллионов долларов, чтобы охватить тысячи учителей иностранных языков в 2007 году.
структура, подготовка, изменения> Исследование
Время неумолимо летит и с каждым днем приближается ОГЭ 2020, а значит, пора узнать как можно больше о том, каким будет экзамен по английскому, станет ли он обязательным для выпускников 9 класса, какова будет структура новых KIM и насколько значительными будут изменения, внесенные FIPI.
Особенности ОГЭ 2020
В 2020 году выпускники, перешедшие в первые классы 2010 года, сдают ОГЭ (Обязательный государственный экзамен). Это как раз те ребята, которым предстояло первыми пройти обновленный путь знаний, заложенный ФГОС (новый образовательный стандарт РФ).
Поскольку обновленные программы по большинству предметов существенно отличаются от предыдущих версий, будут изменены и вопросы, которые будут вынесены на государственную аттестацию.
Большинство CME OGE влияют на частичные изменения. Вопросы, касающиеся основных понятий по предметам, которые присутствовали в старых версиях экзаменационных карточек, также будут присутствовать в новых. Это решение продиктовано необходимостью сравнения результатов, продемонстрированных выпускниками разных курсов, а также позволит не «перегружать» ОГЭ теми, кто по тем или иным причинам будет готовиться к демонстрациям и требованиям 2019 года.
Английский как обязательный предмет для OGE
Для большинства учеников, учителей и родителей самый важный вопрос в 2020 году — будет ли CSE по английскому языку сдавать обязательный экзамен для девятиклассников?
Обсуждение этого вопроса продолжается уже несколько лет.Сторонники расширения количества обязательных предметов ОГЭ аргументируют свое мнение следующими фактами:
- Сегодня английский язык является важнейшей составляющей успешной карьеры во многих сферах;
- предмет преподается с младших классов, а это значит, что к 9 должна быть сформирована база базовых навыков и обязательно есть что проверить;
- детей меньше внимания уделяют изучению предметов, не сданных на экзамен и, к сожалению, в это число попадает иностранный.
Противники введения обязательного экзамена по английскому языку уже в 2020 году утверждают, что для многих студентов подготовка к этому экзамену может быть слишком сложной из-за таких проблем, как:
- нехватка преподавательского состава;
- низкий уровень преподавания языка в отдельных образовательных учреждениях;
- недостаточно глубокое изучение предмета (для большинства учащихся неспециализированных школ экзамен в том виде, в котором он существует сегодня, может оказаться слишком сложным).
Учитывая, что на данный момент нет официальной информации о том, что во всех регионах РФ 9 класс в 2020 году будет сдавать ОГЭ на английском языке, можно утверждать, что выпускникам 2019-2020 учебного года повезло, и количество необходимых предметов останется прежним. Хотя количество дисциплин по выбору может быть увеличено до 4.
Календарь ОГЭ 2020
Окончательное распределение дат экзаменов для выпускников 9-х классов будет утверждено ближе к концу календарного 2019 года (обычно в ноябре месяце).
На экзаменационный период можно что-то спланировать, ориентируясь на даты 2019 года.
Но, стоит учесть, что начало и конец сессии, как правило, совпадают, и количество экзаменов по тому или иному предмету в разные годы может существенно отличаться.
Структура экзамена
В 2020 году студенты должны будут сдать экзамен на новые KIM. В настоящий момент ведутся обсуждения проекта, текст которого можно найти на сайте ФИПИ.
Как и в прошлом году, экзамен по иностранному языку будет состоять из двух частей:
- устной (15 мин), во время выполнения которой студент должен продемонстрировать способность воспринимать устную речь, а также грамотно ответить на вопросы. поставил и высказал свое мнение;
- письменный (120 мин), в течение которого экзаменаторам предстоит поработать с текстом, проверяя знание основ грамматики и лексики.
Все задачи будут разделены на 4 раздела:
Раздел | Кол-во | Суть задач | |||||
0 0 0 | написание и аудирование | ||||||
№2 | 8 | чтение | |||||
№3 | 121228 | 3 | грамма 4 | 3 | говорящий |
Сами преподаватели и студенты, выбирая задания по изучению английского языка на этапе подготовки к OGE 2020, должны учитывать такие важные факторы:
- текст для прослушивания звуков, прочитанных носителем языка;
- длительность текста с 1.5–2 минуты, но для лучшего восприятия повторяется дважды;
- текст для чтения состоит из 500 слов и соответствует уровню А2;
- в заданиях на прослушивание не учитывают орфографические ошибки и отсутствие статей;
- объем текста в развернутом ответе на задание № 13 составляет примерно 90-120 слов.
Оценка
Таким образом, структура нового КИМ дает понять, что всем выпускникам ОГЭ 2020 на английском языке придется выполнить 37 заданий (с кратким и развернутым ответом), по которым можно набрать максимум 70 баллов (55 за письменную и 15 за устную).
Задача | Оценка | Задача | Оценка | Задача | Оценка | ||||||||||
№14 | 4 | №27 | 1 | ||||||||||||
№2 | 1 | 3 0 | 0280 929 0 | 1 | |||||||||||
№3 | 1 | №16 | 1 | No. | 1 | №17 | 1 | №30 | 1 | ||||||
№5 | 1 | №18 | 1 | №31 | 1 | 800||||||||||
1 | №32 | 1 | |||||||||||||
№7 | 1 | 430 83 90 83 90 83 | 1 | ||||||||||||
№8 | 1 | №21 | 1 | №34 | 8 | 4000 | 4000 1 | №22 | 1 | No.35 (1 ус) | 2 | ||||
№10 | 1 | №23 | 1 | No. | |||||||||||
№11 | 1 | №24 | 1 | № 37 (3 уса) | 0 | 9 | 0 7 | 1 | №25 | 1 | |||||
№13 | 10 | №26 30 | 30 | ! В задании № 13 тест объемом менее 80 слов не оценивается.Если текст превышает 132 слова, то оценке подлежит только та часть, которая попадает в максимальное количество слов (эксперт не читает все, что написано после 132-го слова). В устной части ОГЭ 2020 на английском языке важным критерием будет пункт «Решение коммуникативной задачи». Если экзаменатор получает по этому критерию 0 баллов, то все третье задание устной части также оценивается в 0 баллов. Перевод к экзаменуКак видите, изменения в KIM для ОГЭ на английском языке на 2020 год не так значительны, как можно было бы ожидать, и ученики 9 классов могут смело начинать подготовку, отработав как демо 2020 года версия и билеты на ОГЭ 2019. Не изменились и принципы перевода тестовой оценки в аттестацию, и для успешной сдачи экзамена достаточно набрать 29 из 70 возможных баллов. Таблица соответствия для OGE 2020 будет выглядеть следующим образом:
Секреты подготовкиВы можете понять, как будут выглядеть КИМы в ОГЭ 2020 на английском языке, прочитав демонстрационные версии письменной и устной частей экзаменационной работы, которые вы можете скачать с нашего сайта или посетив Информационный портал ФИПИ. Демонстрация письменной части Для выполнения задач 1-6 используйте прикрепленный аудиофайл: //2020-god.com/wp-content/uploads/2019/05/audio_eng.mp3Устная демонстрация Читайте также: . |