Обязательные экзамены в 11 классе в 2018: Какие экзамены сдают в 11 классе

Содержание

Какие экзамены сдают в 11 классе

Здравствуйте, уважаемые. В данной статье я хотел бы поговорить о том, какие экзамены сдают в 11 классе и о ЕГЭ 2018, который скоро всем выпускникам школ придется сдавать. И не нужно думать, что статья получится огромная и лучше её разбить на 2 статьи, не лучше. Если вам не нужно читать о том, какие экзамены сдают в 11 классе, но интересно почитать про ЕГЭ 2018 или ЕГЭ 2019, то просто листайте вниз до подпункта, который так и называется.

Но начну я с того, какие экзамены сдавать, как выбрать, сколько их сдавать и прочего.

Какие экзамены сдают в 11 классе

Выбирайте, готовьтесь, подходите к вопросу обдуманно и взвешенно

Если отвечать строго на вопрос, поднятый в подпункте, то отвечаю, с 2017 года обязательно сдают русский язык, математику и ещё 1 предмет по выбору. Причем математику можно сдавать профильного уровня, а можно базового. В случае успешной сдачи экзамена, аттестат получите в любом случае, но вот поступать с базовой математикой можно далеко не во все ВУЗы.

Если немного отойти от темы, то необходимо подумать о том, что ЕГЭ 2018, как и ЕГЭ других годов вы сдаете не ради получения аттестата, а для того, чтобы иметь возможность продолжить обучение и выбрать ВУЗ. Если вы не хотите дальше учиться, а хотите работать грузчиком или продавщицей в ларьке, который не сегодня-завтра снесут, то, конечно особо тут думать не нужно. Если поступать никуда вы не планируете, то сдавайте следующие экзамены:

  1. Русский язык.
  2. Математику базового уровня.
  3. Тот предмет, который для вас проще всего. Какой это предмет я понятия не имею, сами подумайте и выберите.

Но этот вариант интересен мало кому, поэтому нужно подумать несколько шире. Начните с того, а в каком классе вы обучаетесь – гуманитарной или технической направленности? Это очень важный момент, поскольку если вы выдерживаете 8 часов в неделю математики и 6 информатики или физики, и у вас это не вызывает явного отторжения, то вы явно технарь и поступать нужно на техническую специальность. Тоже самое верно и для гуманитариев.

Хуже, если вы учитесь в классе технической направленности, но математику уже тихо ненавидите, а вот русский язык с литературой изучаете с удовольствием. В этом случае явно что-то пошло не так и вам стоит перевестись в класс гуманитарной направленности. Опять же, обратное тоже верно. Причем не стоит откладывать это и думать «да ладно, я и тут подготовлюсь к поступлению на инженера и выучусь». Понять технарь вы или гуманитарий очень важно, поскольку технарю учиться на гуманитарном направлении в ВУЗе – это просто ужасная мука. Гуманитариям проще, они отчислятся после первой же сессии и всё. Не потому что они не смогут учиться, возможно смогут, но не захотят.

Ладно, это всё лирика, возвращаемся к вопросу какие экзамены сдают в 11 классе. Повторюсь, экзамены стоит сдавать те, которые понадобятся вам для поступления. Если вы, например, хотите учиться на программиста, то лучше забудьте об этом, то логично, что вам помимо обязательных предметов необходимо сдать информатику. Но не стоит быть излишне самоуверенным человеком, есть несколько моментов, которые могут поставить крест на вашем желании изучать программирование:

  1. Вы можете не сдать информатику и ИКТ на балл, достаточный для поступления. Вы, конечно, можете быть лучшим программистом в классе, но легко сдать информатику на какие-нибудь несчастные 50 баллов и благополучно пролететь с поступлением.
  2. Вас может кто-то уговорить поступать на другую специальность. И произойти это может, например, в апреле, когда уже ничего нельзя будет исправить.
  3. Вы можете посетить ВУЗ, где преподают программирование и увидеть кто там учится. Красивых людей туда просто не берут или, если по ошибке взяли, быстренько отчисляют. Сам учился в IT-ВУЗе, так что знаю о чём говорю:(.

Это относится к конкретному примеру, но первые 2 пункта универсальны и подойдут везде. Для того, чтобы этого избежать вам необходимо на ЕГЭ 2018 сдавать не 3 предмета, а больше. Если вы технарь, то должны знать также и физику, поэтому сдавайте её. Но физика предмет весьма непростой и потому стоит подумать, а что бы сдать такого гуманитарного? На мой взгляд самый полезный и простой из доступных предметов – это обществознание. Простой он лично для меня, а вот полезность вполне могу обосновать. Уже долгие году обществознание является тем предметом, который позволяет поступать на самые разные специальности, причем не всегда строго гуманитарные. Если обществознание вам не нравится, то думайте сами что будете сдавать на ЕГЭ. Может географию, может химию, откуда мне знать, что вам ближе?

Главное запомните, сдавать 3 предмета не стоит, лучше подстраховаться и сдать 4-5, заодно к ВУЗу подготовитесь, где столько экзаменов придется сдавать каждый семестр.

Чувствую, что гуманитарии обиделись, потому что я про них мало пишу, но зачем тут переписывать тоже самое, меняя информатику на обществознание, а обществознание на биологию? Я же тут не призываю всех дружно сдавать те или иные предметы, просто даю материал для раздумий. И вообще, для гуманитариев я уже статью о том, куда поступать писал, её прочитать тоже полезно будет.

ЕГЭ 2018

ЕГЭ 2018, что тут ещё скажешь…

Всё, с пунктом какие экзамены сдают в 11 классе закончили, теперь поговорим про ЕГЭ 2018.

Начну с приятных новостей: экзамены по математике, истории и биологии не изменились. То есть количество заданий, уровень сложности, всё осталось на том же уровне, что и раньше. Остальные экзамены изменились, но вроде бы не столь критично, сейчас списком выдам все изменения, которые нашёл:

  1. Английский язык. Изменения вроде бы даже позитивные, поскольку теперь не должно быть споров, правильно это или нет, всё должно быть строго описано.
  2. Обществознание. Как самый популярный предмет, в ЕГЭ 2018 изменений он… практически не претерпел. Только задания с развернутым ответом стали цениться больше, соответственно остальные чуть меньше и теперь нужно привыкать писать развернутые ответы несколько иначе, в соответствии с новыми требованиями.
  3. Литература. Говорят, что изменения в ЕГЭ 2018 очень серьезные. Переписать своими словами все эти изменения я не смогу, так что все те, кто хочет сдавать литературу, обратитесь к другим источникам.
  4. Русский язык. Добавлено целое одно задание, которое будет проверять ваши знания лексических норм, а не только правил русского языка. Но не спешите радоваться, остальные задания тоже должны стать сложнее.
  5. Физика. Добавлены интересные задания, которые сделают экзамен ещё интереснее. Всё-таки я украду пару предложений с другого сайта, чтобы показать вам всю глубину глубин: «Теперь в ЕГЭ по физике в 2018 году вам могут встретиться такие темы, как «Производительность увлажнения», основы СТО, «Закон сохранения электрического заряда», «Конденсатор». Будьте внимательны, ведь в большинство пособий по подготовке их ещё не успели включить, а без этого получить желаемый балл просто невозможно.» © Мел.
  6. Химия. Добавлено новое задание, изменено одно старое. Ничего критичного нет.

Так, вроде бы всё.

В заключение хотелось бы сказать о том, что ЕГЭ – это совсем не то, чего нужно бояться, нужно просто готовиться к этому экзамену и всё будет хорошо. И не забыть выбрать побольше экзаменов, так, на всякий случай.

ЕГЭ 2019

обновим прошлогоднюю статью

Тут не так давно Денис попросил расширить статью и добавить информацию о том, что ждет в 2019 году. Я пообещал это сделать, а обещания лучше выполнять, потому я сейчас напишу про ЕГЭ 2019.

Но тут оказалось, что статья про ЕГЭ 2019 уже есть, можете ознакомиться с ней, перейдя по ссылке. Но, поскольку я вместо того, чтобы просто дать ссылку на статью пообещал расширить данную статью, придется своровать у самого себя и перенести суть статьи сюда, оставив воду в полноценной статье.

Итак, на официальном сайте появилась информация о том, что ЕГЭ будет проходить в 3 этапа и появились даты этих этапов, предлагаю вам с ними ознакомиться:

  • Досрочный этап — с 20 марта по 10 апреля 2019 года,
  • Основной этап — с 27 мая по 1 июля 2019 года,
  • Дополнительный этап — с 3 по 20 сентября 2019 года.

Теперь можно переходить к вопросу о том, что же в 2019 году будет нового на ЕГЭ. Нового будет не слишком много, но есть моменты, на которые стоит обратить внимание:

Момент номер раз — невозможность сдавать одновременно математику и базового, и профильного уровня. Как оказалось, школьники очень полюбили сдавать математику и того и другого уровня, чтобы у них был хоть какой-то результат и можно было бы получить аттестат. И даже поступить, но далеко не на все специальности. Теперь же нужно будет выбрать, что вам нужно, быть беспантовым гуманитарием, не знающим математики, физики и информатики или стать правильным человеком, имеющим высшее техническое образование 😆

Ладно, это все шутки, гуманитарии тоже обществу необходимы, наверное… Итак, теперь серьезно. В том случае, если вы не сможете сдать математику профильного уровня, то сможете пересдавать на том же ЕГЭ 2019 и там уже сможете выбрать математику базового уровня.

От математики переходим к информатике и ИКТ. Если раньше при сдаче ЕГЭ по информатике использовали ручку и листок бумаги, то теперь можно будет сдавать данный экзамен на ПК. Что, на мой взгляд, правильно и логично.

И последняя новость, которая на этот раз не касается людей с техническим складом ума. Теперь можно будет выбрать еще один иностранный язык для сдачи ЕГЭ. Кроме традиционных – английского, французского и немецкого языков впервые можно будет выбрать китайский язык. Я полностью поддерживаю данную инициативу. В конце концов именно Китай имеет самую большую численность населения на планете и граничит с Россией.

В общем-то все то, что касается изменений в ЕГЭ, которые будут в 2019 году я написал. Если хотите узнать про ответы на ЕГЭ 2019 переходите по ссылке, которая была в начале статьи и читайте.

Всем мир!

(Visited 38 283 times, 1 visits today)

Какие экзамены сдавать в 11 классе.

Какие экзамены сдавать

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KakiGdeUchitsya.ru. После того, как Вы выбрали обучение до 11 класса нужно выбрать какие экзамены сдавать.  Для этого у вас есть 2 года, и за это время можно определиться какие экзамены сдавать в 11 классе, для поступления в выбранный Вуз, хорошо подготовиться к экзаменам и получить максимально возможные баллы за ЕГЭ.

Эта статья для тех, кто не может определиться или сомневается в своем выборе. В 2018 году произошли некоторые изменения в ЕГЭ, с которыми будет не лишним ознакомиться, прочитав статью какие экзамены сдавать в 11 классе в 2018 году. Также советую статью Как выбирать какие экзамены ЕГЭ сдавать, в которой я описал немного другой подход к вопросу выбора того, что сдавать

Очень хорошо, если к началу 10 класса Вы уже четко знаете, кем хотите стать в будущем. В этом случае, Вы можете узнать, из предоставленной ВУЗом информации, какие экзамены требуются при поступлении в выбранный ВУЗ, и определиться на каком направлении учиться следующие два года, так как в большинстве школ в настоящее время существует разделение на два направления обучения – техническое и гуманитарное. При этом базовая программа – единая, и Вас подготовят к экзаменам обязательным к сдаче (русский и математика) одинаково хорошо в классе любого направления. Но в технических классах будет предложено более глубокое изучение дисциплин физико-математического направления, в гуманитарных – больше часов отведено на иностранные языки, литературу и др.

Если Вы гуманитарий

Но, к сожалению, часто бывает, что определиться с выбором ВУЗа и специальности не получается до последнего момента. В этом случае, в начале 10 класса следует выбрать, в каком классе Вам учиться – технического направления или гуманитарного.  Для этого надо выяснить какой у Вас склад ума, проще говоря, что Вам ближе, какие предметы из школьной программы Вам интересны- физико-математического направления или история, литература, обществознание. Если Вам нравится мир формул и цифр, проще перерешать весь учебник математики, чем запомнить какое-либо стихотворение или написать сочинение – то скорее всего у Вас математический склад ума. Но если Вам, наоборот, проще длинный стих выучить, чем запомнить несколько формул и решить даже простейшую задачу по математике – то вы гуманитарий. Определиться каким вы обладаете складом ума очень важно, чтобы в дальнейшем не ошибиться с выбором своей специальности и будущей профессии.

Если Вам все-таки сложно определиться к какому типу Вы относитесь, есть всевозможные тесты, которые Вам помогут определиться. В интернете огромное количество различных тестов, найти которые не составляет труда.  Но конечно, полностью полагаться на результаты тестов не стоит, иногда они бывают некорректными.

Ну вот выбран класс для дальнейшего обучения и за следующие два года Вы должны хорошо подготовиться к экзаменам. Конечно, это очень важный и серьезный вопрос. Как это лучше сделать, кто может Вам помочь в этом, мы рассмотрим в статье Подготовка к ЕГЭ. Все доступные способы..

Выбор экзаменов ЕГЭ

В 11 классе перед Вами встанет вопрос «Какие экзамены сдавать?», как бы Вы были уверены в своем выборе, нервы сделают свое дело и вопрос возникнет. Понятно, что обязательные экзамены сдать придется, а вот что сдать по желанию? Если Вы уверены в том, что для поступления Вам потребуется какой-то конкретный предмет, то не стоит ограничиваться только им. Во-первых, всегда остается риск сдать именно этот предмет плохо. Во-вторых, есть вероятность того, что Вы передумаете, или Ваш друг все-таки уговорит поступать вместе с ним в другой ВУЗ.

Необходимо подготовиться и сдать.

Так что же делать? Постарайтесь сдать как можно больше экзаменов, без фанатизма, но сдать 5 -6 экзаменов – это не так много. Помните о том, что при поступлении в институт Вас ждет 4 – 5 экзаменов и 4 – 6 зачетов каждый семестр и там у Вас не будет выбора какие экзамены сдавать. Таким образом, 5 экзаменов вполне можно сдать без особых проблем. Не обращайте внимания на то, что одноклассники сдают по 3 – 4 экзамена. Для Вас это не должно иметь никакого значения, ведь это личный выбор каждого.

Если Вы собираетесь учиться технической специальности или стать бакалавром в области информационных технологий, то, скорее всего выбрали для сдачи информатику и физику. Казалось бы, что еще нужно? Стоит подумать о том, чтобы сдавать какой-либо предмет, который Вы неплохо знаете и, к тому же, он популярен при поступлении на различные специальности. Хорошим примером может являться Обществознание. Может быть, мне повезло с учителем, но сложностей при сдаче ЕГЭ по Обществознанию не было абсолютно никаких, хотя и специальной подготовки никакой не было.

Как не странно, Обществознание является достаточно универсальным предметом, хорошо сдав который можно рассчитывать на поступление не только на гуманитарные специальности, но и на вполне технические, при обучении которым преподают множество технических дисциплин. Если Вы сильны в гуманитарных предметах и собираетесь сдавать Обществознание и Английский язык, то нужно подумать, какие экзамены сдавать помимо выбранных. Может быть это Информатика?

Еще не стоит забывать о такой вещи, как олимпиады, проводимые университетами. Зачастую это возможность получить сертификат, который будет эквивалентен сдаче ЕГЭ на 100 баллов. Согласитесь, неплохой бонус. Кроме того, можно получить возможность поступить на любую специальность в институте, независимо от результатов сдачи Вами экзаменов. Конечно, получить сертификат, дающий возможность поступить на любую специальность непросто, но 100 баллов получить реально, попробуйте.

Отдельно хотелось бы подчеркнуть тот факт, что в ЕГЭ нет ничего страшного и там не будет ничего такого, о чем Вам не рассказывали на уроках в школе или чего не было в демонстрационном варианте ЕГЭ. А если и будет пара таких вопросов, то это не принципиально, это совсем не много.

Однако, не стоит принимать мои слова за аксиому, ведь это Ваша жизнь и Вы выбираете дальнейший путь, может быть я не прав, и Вы точно готовы сдавать выбранный экзамен и не хотите тратить время на подготовку к другим.

В заключение хотелось бы сказать, что не стоит забывать о том, что школьные годы действительно «чудесные» и это самое беззаботное время. И не стоит посвящать всё время учебе, нужно заниматься и своим любимым делом, вести активный образ жизни, участвовать во внешкольной программе, заниматься спортом, ходить в клубы и театры.

Возможно Ваши увлечения пригодятся в дальнейшей жизни, о том, как они могут пригодится в студенческой жизни, можно прочитать в данной статье.

Удачи Вам в выборе экзаменов! До встречи на страницах блога KakiGdeUchitsya.ru. Если статья показалась Вам полезной, пожалуйста, поделитесь ею в социальных сетях.

 

Если у Вас остались вопросы, пишите в комментариях, постараюсь ответить максимально подробно и ясно

(Visited 738 times, 4 visits today)

Школа №82 г.Владивосток. Экзамен ГИА-9

Постановление Правительства РФ от 26 февраля 2021 г. N 256 “Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2021 году”

Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 25 марта 2021 г. N 04-17 Об особенностях проведения экзаменационной кампании 2021 г.

Приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 05.03.2021 № 88/245 (зарегистрирован 29 марта 2021 № 62899) «О внесении изменений в пункт 1 приказа Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 24 ноября 2020 г. № 665/1156 «Об особенностях проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования в 2020-2021 учебном году в части проведения итогового сочинения (изложения)»;

Письмо Рособрнадзора от 11.04.2016 № 02-146 «О количестве сдаваемых предметов в IX классе» — СКАЧАТЬ     


Утверждены особенности проведения ГИА-9 и ГИА-11 в 2021 году

Информация
о сроках и местах подачи заявлений на участие в итоговом устном собеседовании и на прохождение государственной итоговой аттестации  по образовательным программам основного общего образования

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Феде-рации от 07 ноября 2018 г. № 189/1513, итоговое собеседование по русскому языку проводится для обучающихся 9-х классов во вторую среду февраля.
Для прохождения итогового собеседования по русскому языку обучающимся необходимо подать заявления в свою образовательную организацию не позднее чем за две недели до начала проведения итогового собеседования по русскому языку.
Для прохождения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее – ГИА-9)  обучающимся необходимо подать заявления с указанием перечня сдаваемых учебных предметов, формы прохождения ГИА-9 (далее – заявление).
Обращаем внимание, что ГИА-9 включает в себя обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также экзамены по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Общее количество экзаменов в IX классах не должно превышать четырех экзаменов.
Заявление на участие в экзамене подается обучающимися лично на основании документа, удостоверяющего их личность, или их родителями (законными представителями) на основании документа, удостоверяющего их личность, или уполномоченными лицами на основании документа, удостоверяющего их личность, и оформленной в установленном порядке доверенности.
Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования, количество сдаваемых экзаменов по их желанию сокращается до двух обязательных экзаменов по русскому языку и математике.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья при подаче за-явления представляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, а обучающиеся дети-инвалиды и инвалиды – оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.
Срок подачи заявления – до 01 марта текущего года (включительно).
Место подачи заявления – образовательная организация обучающегося.


Приказ Минпросвещения России № 189/1513 от 07.11.2018 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» — Открыть

Письмо Рособрнадзора от 11.04.2016 № 02-146 «О количестве сдаваемых предметов в IX классе» — Открыть    

    Рособрнадзор подготовил проект расписания основного государственного экзамена и государственного выпускного экзамена  в 2021 году. 

Общие сведения о ГИА-9

Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией (ГИА).

К ГИА-9 допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.

Формы проведения ГИА 9 – основной государственный экзамен (ОГЭ) и государственный выпускной экзамен (ГВЭ).

ОГЭ – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ОГЭ используются контрольные измерительные материалы (КИМ) стандартизированной формы.

ГВЭ – форма ГИА в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов. 

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования включает в себя:

Обязательные экзамены: по русскому языку и математике,

а также экзамены по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов:  

  • Литература
  • Физика
  • Химия
  • Биология
  • География
  • История
  • Обществознание
  • Информатика и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ)
  • Иностранные языки (английский, немецкий, французский и испанский языки)

 

Экзамены по всем учебным предметам, за исключением иностранных языков, а также родного языка и родной литературы, проводится на русском языке. 

Выбранные обучающимся учебные предметы указываются в заявлении, которое он подает в образовательную организацию до 1 марта текущего года.

Обучающиеся вправе изменить (дополнить) перечень указанных в заявлении экзаменов только при наличии у них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально). 

В этом случае обучающийся подает заявление в государственную экзаменационную комиссию (ГЭК) с указанием измененного перечня учебных предметов, по которым он планирует пройти ГИА, и причины изменения заявленного ранее перечня. Указанное заявление подается не позднее чем за две недели до начала соответствующих экзаменов. 

Результаты, полученные на ГИА-9 по двум учебным предметам по выбору, будут влиять на итоговую отметку, выставляемую в аттестат об основном общем образовании (аттестат), а также на получение аттестата.

Повторно к сдаче ГИА-9 по соответствующим учебным предметам в текущем году по решению ГЭК допускаются обучающиеся, получившие на ГИА-9 неудовлетворительные результаты не более чем по двум учебным предметам (кроме участников ГИА, проходящих ГИА только по обязательным учебным предметам).


При прохождении ГИА-9 наличие неудовлетворительного результата более чем по двум учебным предметам не позволяет выпускнику повторно участвовать в экзаменах по данным учебным предметам в дополнительные сроки. Участие в ГИА возможно не ранее 1 сентября. 


С демо-версией КИМ можно ознакомиться на сайте «Федеральный институт педагогических измерений»: http://fipi.ru.  

Демоверсии ОГЭ дают возможность любому участнику ГИА-9 составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Задания, включаемые в демоверсии, не используются на экзаменах, но они аналогичны реальным.


 


Об организации и проведении ГИА-9 в 2021 году Открыть Размер:  2801.53 КБ

О подготовке к ОГЭ по русскому языку (Дегтярева А.О., учитель МАОУ Лицей «Технический») Открыть Размер:  6486.36 КБ

О подготовке к ОГЭ по математике (Найдышева Е.В., учитель МБОУ СОШ № 74) Открыть Размер: 1901.08 КБ




Обязательный ЕГЭ по немецкому | Демоверсия ФИПИ базового уровня

7 июня 2018 года стало окончательно понятно, что обязательный ЕГЭ по иностранным языкам в 2022 году будет проведен, несмотря ни на что. Во время Прямой линии с Президентом РФ  В.В.Путиным выпускник 9 класса из Лобни задал вопрос о введении двух обязательных экзаменов в 11 классе, руководитель государства переадресовал вопрос Министру просвещения Ольге Васильевой.

Из её вполне предметного ответа стало ясно, что решение о введении обязательного ЕГЭ по иностранным языкам принято окончательно. Про обязательный экзамен по истории, введение которого в 2020 году министр лично анонсировала неоднократно в различных СМИ, она отвечала уклончиво, сказав, что этот вопрос ещё обсуждается.

Ровно через месяц информационный портал газеты «Известия» пригласили на пресс-конференцию Руководителя ФИПИ Оксану Решетникову, главного разработчика контрольно-измерительных материалов ЕГЭ профильного экзамена по иностранным языкам Марию Вербицкую и заместителя руководителя департамента иностранных языков НИУ ВШЭ Ирину Резанову. Это тоже был судьбоносный момент, поскольку они довольно подробно рассказали, как будет выглядеть обновленный ЕГЭ по иностранным языкам.

Основные тезисы пресс-конференции с разработчиками ЕГЭ по иностранным языкам:

1. ЕГЭ по иностранным языкам будет двух уровней сложности: базовый и профильный. Аналогии с обязательным ЕГЭ по математике вполне уместны. Каждый выпускник сможет выбрать уровень сложности.

2. Базовый уровень ЕГЭ будет в диапазоне от А2+ до В1. Профильный экзамен – до уровня В2. Имеются в виду утвержденные Советом Европы 6 уровней владения иностранным языком. В2 как раз соответствует 100 баллам на профильном ЕГЭ по иностранному языку.

3. Профильный экзамен будет полностью соответствовать уже имеющемуся экзамену. Разработчики не планируют никаких изменений ни в заданиях, ни в минимальном пороге баллов.

4. Базовый ЕГЭ по иностранному языку будет соответствовать базовому уровню знаний по этому предмету. Самое большое внимание будет уделено речевой практике: аудированию, чтению, говорению, а также языковой компетенции (языковым знаниям и навыкам).

5. ВПР-2018 по иностранным языкам — это и есть реальные задания, которые будут на базовом ЕГЭ. Для того чтобы понять, как будет выглядеть демоверсия базового уровня ЕГЭ по иностранному языку, достаточно посмотреть на сайте ФИПИ демоверсию ВПР (Всероссийской проверочной работы) для 11 классов. Разработчики официально подтвердили, что демоверсия ФИПИ ВПР по иностранным языкам – это и есть прототип будущего базового ЕГЭ.

Базовый ЕГЭ по немецкому языку (как и по другим иностранным языкам) будет состоять из двух частей — устной и письменной. Каждую часть проверяют и оценивают отдельно. В 2018 году ученики 11 классов могут выполнять по желанию либо обе части, либо только письменную часть. Устная часть экзамена проводится с использованием специального оборудования. Продолжительность всего экзамена – 1 час (60 минут).

АУДИОФАЙЛ АУДИРОВАНИЯ

Источник: http://fipi.ru/ege-i-gve-11/vpr

Если вы хотите узнать точный результат в баллах и перевести его в оценку, то читайте

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВПР ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ И ПЕРЕВОД БАЛЛОВ В ОЦЕНКУ

Если материал показался интересным – ставь лайк, делись с друзьями в соцсетях и подписывайся на обновления нашего блога. Кнопку подписки ты найдёшь сразу под постом. Мы пишем о ЕГЭ много (а главное, интересно).

Редактор колонки — ЕГЭ-блогер Мария Кучерова (mel.fm, newtonew.com). 

Читайте также:

На ЕГЭ и ОГЭ скоро можно будет пользоваться интернетом

Сергей Кравцов: новых обязательных ЕГЭ, кроме иностранного, пока не будет

https://ria.ru/20181224/1548415597.html

Сергей Кравцов: новых обязательных ЕГЭ, кроме иностранного, пока не будет

Сергей Кравцов: новых обязательных ЕГЭ, кроме иностранного, пока не будет — РИА Новости, 24.12.2018

Сергей Кравцов: новых обязательных ЕГЭ, кроме иностранного, пока не будет

Об обязательных ЕГЭ, объективности проведения всероссийских проверочных работ и других актуальных темах сферы образования в преддверии нового 2019 года… РИА Новости, 24.12.2018

2018-12-24T12:00

2018-12-24T12:00

2018-12-24T12:19

интервью — авторы

сергей кравцов

сн_образование

социальный навигатор

единый государственный экзамен (егэ)

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn24.img.ria.ru/images/152856/88/1528568868_70:39:5184:2916_1920x0_80_0_0_e810685faab5782491d5f976274f6199.jpg

Об обязательных ЕГЭ, объективности проведения всероссийских проверочных работ и других актуальных темах сферы образования в преддверии нового 2019 года рассказал в интервью РИА Новости руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.— В последнее время активно обсуждалась тема будущей цифровизации ЕГЭ. Какая работа ведется в этом направлении?— Рособрнадзор на протяжении последних лет проводит огромную работу по цифровизации ЕГЭ: экзаменационные материалы в зашифрованном виде доставляются в пункты проведения экзаменов на дисках или флеш-накопителях, там же печатаются и сканируются, действуют системы онлайн-видеонаблюдения. Активное развитие цифровых технологий и внедрение их практически во все сферы жизни открывает новые возможности и формирует новые вызовы, на которые будет откликаться система государственной итоговой аттестации. Возможности и горизонты в перспективе тут самые широкие: это и внедрение компьютерных форматов экзаменов, и использование систем искусственного интеллекта для проверки ответов, моделирование экспериментов, технологии виртуальной реальности.Пока в 2018 году мы начали апробировать технологию передачи контрольных измерительных материалов ЕГЭ в экзаменационные пункты по интернету. С 2019 года планируем поэтапное внедрение этой технологии в практику. Она позволит уйти от доставки экзаменационных материалов на физических носителях, что еще больше повысит уровень информационной безопасности ЕГЭ. — Эта технология действительно надежна?— Абсолютно. Все экзаменационные материалы зашифрованы, а ключ шифрования направляется в пункт за 30 минут до начала ЕГЭ. Печать экзаменационных материалов в аудиториях возможна только с использованием ключа-токена члена государственной экзаменационной комиссии и ключа шифрования. Утечка заданий до начала экзамена исключена. — А каковы перспективы развития компьютерных форм сдачи экзаменов?— Мы уверенно двигаемся в этом направлении. С 2015 года в компьютерной форме проводится устная часть ЕГЭ по иностранным языкам. В настоящее время активно разрабатываем компьютерный ЕГЭ по информатике. Значительную часть экзамена составляют задания по программированию, поэтому их выполнение на компьютере вполне естественно. Компьютерная форма экзамена также открывает возможности автоматизированной проверки ответов, в том числе тестирования написанных участниками экзамена программ. Эта модель экзамена предполагает проверку ответов участников ЕГЭ на федеральном уровне, без привлечения региональных экспертов.В конце ноября мы провели апробацию компьютерной модели ЕГЭ по информатике с участием трех тысяч одиннадцатиклассников. Результаты сейчас анализируются. В 2019 проведем более масштабную апробацию данной технологии, а в 2020 году планируем ее внедрение в штатный режим.Однако важно понимать, что проведение ЕГЭ в компьютерной форме требует значительных организационных усилий и материальных затрат: все пункты проведения экзамена должны быть оснащены соответствующей техникой и лицензионным программным обеспечением. Каждому из выпускников должны быть созданы все условия для успешной сдачи госэкзамена по информатике, несмотря на то, в каком регионе он проживает и в какой школе, сельской или городской, сдает ЕГЭ.Еще один аспект цифровизации – развитие информационных систем Рособрнадзора и не только тех, которые связаны с ЕГЭ.— Что это за информационные системы?— Сейчас у нас действует порядка 20 систем, в которых собрана информация по всем уровням образования и отраслям науки. В том числе сведения по отдельно взятой школе любого региона страны, результаты всероссийских проверочных работ каждого школьника, итоги выпускных экзаменов после 9 класса и результаты ЕГЭ, реестры аккредитованных и лицензированных вузов, система взаимодействия с Пенсионным фондом РФ и другие. Для обеспечения эффективного взаимодействия между информационными системами внедрена единая интеграционная платформа, обеспечивающая прозрачный и универсальный обмен данными.В настоящий момент в информационных системах Рособрнадзора аккумулируется большой массив сведений об образовательной деятельности как на федеральном, так и региональном уровнях. Создание такого «озера данных» в области образования дает возможность готовить широкий спектр аналитических материалов, необходимых для принятия управленческих решений и прогнозирования событий в области образования. Эти данные помогут правительству и профильным министерствам эффективно управлять реализацией национальных проектов «Образование» и «Наука», вести мониторинг их исполнения и прогнозировать результаты.— Звучат предложения увеличить число обязательных ЕГЭ, в частности, добавить экзамен по иностранному языку и истории. Пока предварительный срок введения этих экзаменов — после 2022 года. Началась ли уже работа в этом направлении? — Иностранные языки будут включены в перечень обязательных предметов ЕГЭ в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в 2022 году, к моменту полного перехода обучающихся на новый ФГОС. Уже восьмой год он поэтапно внедряется нашими школами.Безусловно, Рособрнадзором уже ведется и предусмотрена в дальнейшем большая подготовительная работа в этом направлении. Принята и реализуется дорожная карта по разработке и апробации модели обязательного ЕГЭ по иностранным языкам. Подходы к уровню сложности заданий сейчас отрабатываются на всероссийских проверочных работах (ВПР) для 11 класса. С этого учебного года мы вводим ВПР по иностранным языкам и в 7 классе. Это позволит нам оценить уровень подготовки школьников, а самим школам даст возможность анализировать результаты ВПР и принимать необходимые решения по работе с учениками и учителями. Ведется мониторинг технических условий проведения ЕГЭ, важно понять готовность и в этом аспекте. Планируется методическое сопровождение, проведение семинаров и курсов повышения квалификации для педагогов.Сейчас специалисты обсуждают возможные конструкции экзаменационной модели обязательного ЕГЭ по иностранным языкам. Рассматриваются варианты как двух отдельных экзаменационных моделей базового и углубленного уровня по образцу базовой и профильной математики, так и выделение в рамках одной модели базовой и углубленной частей.Мы полагаем, что экзамен по выбору и обязательный ЕГЭ по иностранному языку – это два разных экзамена. Экзамен базового уровня либо базовая часть в измерительном материале будет ориентирован на тех, кто не планирует связать свою жизнь с языковой профессией. Подобно базовой математике это будет экзамен для жизни. Надо его сделать доступным и интересным, он должен мотивировать к изучению иностранных языков. Это сейчас серьезная тема для обсуждения.Углубленный экзамен будет очень близок к тому, что мы имеем сейчас, проводя ЕГЭ по выбору. Это должен быть инструмент, позволяющий вузам отобрать наиболее подготовленных абитуриентов, чтобы обучать их по специальностям, связанным с иностранными языками.После завершения работы над моделью и всех апробационных исследований, не позднее августа 2021 года, мы опубликуем проекты демонстрационных вариантов контрольных измерительных материалов для обязательного ЕГЭ по иностранным языкам на сайте Федерального института педагогических измерений.— Как думаете, какая будет реакция у выпускников на увеличение числа обязательных экзаменов? Как можно подготовить их морально к таким изменениям?— Очевидно, что любое нововведение делит общество на его сторонников и противников. Введение иностранных языков в перечень обязательных учебных предметов государственной итоговой аттестации не является исключением.Выпускникам нужно осознать, что так же, как и по остальным предметам, нужно просто учиться с 1 по 11 класс. Если выпускник освоил школьную программу, проблем на экзамене у него не возникнет. Дать ему для этого все необходимое – это задача школы и педагогов. Родители же должны контролировать процесс обучения, быть в контакте с учителем. — А что все-таки с историей?— В настоящее время нет нормативных оснований для изменения перечня обязательных предметов, кроме иностранных языков. Но вопрос о включении истории и других предметов в перечень обязательных предметов ЕГЭ регулярно обсуждается. Однако прежде, чем говорить о расширении перечня обязательных предметов, необходимо провести соответствующее общественно-профессиональное обсуждение, затем разработать модель экзамена, провести апробацию технологии и содержания.Обязательная проверка знаний выпускников по истории своей страны – это достаточно распространенная в разных странах практика. Но она может быть не только в форме ЕГЭ, но и, например, всероссийских проверочных работ. Это проводимые школами на основе единых измерительных материалов итоговые контрольные работы по русскому языку, математике, истории, биологии, обществознанию и другим предметам. Такие работы поддерживают единое образовательное пространство нашей страны и при объективном проведении позволяют совершенствовать работу школы, методики преподавания. — В число иностранных языков, которые можно сдать в формате ЕГЭ, добавился китайский. С чем связано это решение? — С расширением сотрудничества нашей страны с КНР. В разных отраслях экономики, в культурной сфере востребованы специалисты, владеющие китайским языком. Китайский язык начал активно изучаться в школах, поэтому было принято решение о введении ЕГЭ по китайскому языку. Мы полагаем, что этот шаг еще больше простимулирует интерес к его изучению.В 2019 году выпускники 11 классов впервые получат возможность сдать ЕГЭ по китайскому языку. Он станет пятым языком по выбору для участников ЕГЭ наряду с английским, немецким, французским и испанским.В течение трех лет Рособрнадзор по поручению правительства занимался подготовкой к включению китайского языка в число предметов, по которым проводится ЕГЭ. Эта работа не ограничивалась только разработкой экзаменационной модели. Были разработаны и включены в реестр Минпросвещения проекты примерных основных образовательных программ по китайскому языку. Разработана концепция проведения итоговой аттестации по китайскому языку, экзаменационная модель, которая, как и в других иностранных языках, включает письменную и устную части. Разработаны экзаменационные задания по китайскому языку и методические материалы для экспертов, которым предстоит оценивать выполнение заданий, программа повышения квалификации для этих экспертов. Было проведено несколько апробаций. К настоящему времени ЕГЭ по китайскому языку полностью проработан, подготовлена методическая и технологическая основы этого экзамена. — Есть ли планы по введению сдачи в формате ЕГЭ других восточных языков — арабский, персидский, турецкий, корейский, японский и так далее?— Дальнейшее расширение перечня иностранных языков для сдачи ЕГЭ пока не планируется. Для этого нужен соответствующий запрос в обществе: наличие значительного числа обучающихся, изучающих эти языки в школе, и вузов, готовых включить их в свой перечень вступительных испытаний для абитуриентов. — Вы говорили о том, что разрыв баллов между студентами-бюджетниками и платниками колоссален. Есть ли у Рособрнадзора идеи, как его сократить? Не планируется ли повысить порог баллов для поступления в вузы?Минимальные баллы ЕГЭ были установлены Рособрнадзором в 2016 году и с тех пор не менялись. Минимальные пороги для поступающих вузы определяют самостоятельно, при этом они не должны быть ниже количества баллов ЕГЭ, установленных Рособрнадзором. Решение об изменении порогов для поступления принимает вуз.Разница средних баллов студентов, принятых в 2018 году на бюджет по конкурсу и принятых на платные места, составила 10,3 балла. Разрыв действительно существенный. И причина понятна. Вопрос в том, каких специалистов можно подготовить, если они изначально имеют слабую базу знаний. Мы будем вести контроль качества образования студентов в вузах, которые устанавливают для поступления критически низкие пороги.— Рособрнадзор ранее заявлял о проблемах с объективностью выдачи школьных медалей и аттестатов с отличием. Удалось ли улучшить ситуацию по этим направлениям?— Ситуацию изменить удалось. Если в прошлом году количество медалистов, не преодолевших минимальный порог ЕГЭ, составляло свыше 1300, то уже в 2018 году их число сократилось до 878. Цифра значительно снизилась.А в некоторых регионах динамика улучшения еще более наглядна. Так, например, в Дагестане количество медалистов, не набравших минимальное количество баллов, снизилось более чем в шесть раз – с 266 до 47.Но будут еще изменения в нормативных документах по данной теме, так же, как и по выдаче аттестатов с отличием. Сейчас они готовятся министерством просвещения.— В этом году Рособрнадзор опубликовал список школ с необъективными результатами ВПР. Какой эффект это дало?— В 2017 году мы направили в регионы списки школ с необъективными результатами. В 2018 году таких школ стало меньше. Это 2705 школ по сравнению с 3116 год назад. Но все равно их достаточно много. Эти школы включены в план проверок региональных органов исполнительной власти на 2019 год.Наряду с публикацией списка школ с необъективными результатами ВПР Рособрнадзор в марте 2018 года направил в региональные министерства образования рекомендации по повышению объективности оценки образовательных результатов. Это и профилактическая работа со школами. Это и программы помощи школам с низкими результатами, и повышение заинтересованности школ в объективных результатах, разъяснительная работа с муниципалитетами, с директорами школ.— Как продвигается работа над изменением системы аккредитации вузов? — Работа идет очень интенсивно. Сразу отмечу, сейчас необходима трансформация процедуры государственной аккредитации и определение новых направлений развития. Настало время развиваться, внедрять философию роста. Государственная аккредитация образовательной деятельности – это не только важнейший инструмент оценки ее содержания и качества, но и, что более важно, фактор обеспечения доверия общества к системе образования, условие развития человеческого капитала страны. На современном этапе это еще и действенный механизм управления в системе образования.Решения, которые нам предстоит принять, должны быть системными и учитывать специфику разных вузов: ведущих, отраслевых, региональных, негосударственных. Поэтому к этой работе мы подходим очень взвешенно и аккуратно. Нужно сбалансировать все предложения и выработать наиболее эффективные механизмы решения.Создана межведомственная рабочая группа, в состав которой вошли представители различных министерств, вузовских объединений и Национального совета при президенте РФ по профессиональным квалификациям. Прошли обсуждения изменений действующей модели аккредитации на различных площадках: с ректорским сообществом, парламентариями, Российской академией наук. Мы выслушали много интересных предложений и идей, сейчас их анализируем. Прошло два заседания рабочей группы, на последнем мы еще раз сверили позиции и перешли к обсуждению проектов новых нормативных документов в сфере аккредитации, устанавливающих квалификационные требования к экспертам.— В конце 2019 года будут опубликованы данные нового цикла международного исследования PISA. Именно по нему, по мнению многих экспертов, должна определяться успешность выполнения указа президента о вхождении России в топ-10 стран по качеству общего образования. Каких результатов PISA вы ожидаете для России?— В 2018 году был проведен основной этап очередного цикла исследования PISA. В России в нем приняли участие более 8 тысяч учащихся 15-летнего возраста из 200 школ 43 регионов. Согласно графику ОЭСР, результаты исследования будут опубликованы в декабре 2019 года.Россия уже в 2015 году показала существенное улучшение результатов по сравнению с предыдущим циклом исследования, который проходил в 2012 году. Увеличилось число учащихся с высокими уровнями математической, читательской и естественнонаучной грамотности. Я думаю, в новом цикле исследования результаты российских школьников покажут положительную динамику. Способствует этому та большая работа, которая ведется сейчас для модернизации системы школьного образования в России, переход на обучение по новому ФГОС. PISA-подобные задания, проверяющие умение применять знания в новых ситуациях, мы сейчас вводим в ВПР. Они уже становятся привычными для наших школьников.— Что, по вашему мнению, необходимо сделать, чтобы добиться поставленной цели — вхождения России в топ-10 стран по качеству общего образования к 2024 году?— Качество образования – это комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, поэтому для достижения поставленной цели необходима всесторонняя работа, учитывающая все элементы образовательной системы. При этом должна быть возможность развития личностных результатов образования, помощь школьникам в самореализации.И, конечно, не может быть и речи о повышении качества образования без справедливой и честной оценки результатов школьников, которая гарантирует для них равные возможности.Я хотел бы пожелать нам всем в новом году плодотворной работы для достижения этой важной цели, а тем ребятам, которые сейчас учатся в наших школах и вузах, тяги к знаниям и уверенности в своих силах.

https://na.ria.ru/20181211/1547779550.html

https://ria.ru/20181208/1547654472.html

https://na.ria.ru/20181219/1548252904.html

https://sn.ria.ru/20181117/1532998774.html

https://ria.ru/20181214/1548000984.html

/20181121/1533188192.html

https://ria.ru/20181206/1547512534.html

https://sn.ria.ru/20181106/1532224298.html

https://sn.ria.ru/20181030/1531771119.html

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2018

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn21.img.ria.ru/images/152856/88/1528568868_288:0:4896:3456_1920x0_80_0_0_188f0bad2116fb219b9414e5829209c7.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

интервью — авторы, сергей кравцов, сн_образование, социальный навигатор, единый государственный экзамен (егэ)

Об обязательных ЕГЭ, объективности проведения всероссийских проверочных работ и других актуальных темах сферы образования в преддверии нового 2019 года рассказал в интервью РИА Новости руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

— В последнее время активно обсуждалась тема будущей цифровизации ЕГЭ. Какая работа ведется в этом направлении?

— Рособрнадзор на протяжении последних лет проводит огромную работу по цифровизации ЕГЭ: экзаменационные материалы в зашифрованном виде доставляются в пункты проведения экзаменов на дисках или флеш-накопителях, там же печатаются и сканируются, действуют системы онлайн-видеонаблюдения.

Активное развитие цифровых технологий и внедрение их практически во все сферы жизни открывает новые возможности и формирует новые вызовы, на которые будет откликаться система государственной итоговой аттестации. Возможности и горизонты в перспективе тут самые широкие: это и внедрение компьютерных форматов экзаменов, и использование систем искусственного интеллекта для проверки ответов, моделирование экспериментов, технологии виртуальной реальности.

Пока в 2018 году мы начали апробировать технологию передачи контрольных измерительных материалов ЕГЭ в экзаменационные пункты по интернету. С 2019 года планируем поэтапное внедрение этой технологии в практику. Она позволит уйти от доставки экзаменационных материалов на физических носителях, что еще больше повысит уровень информационной безопасности ЕГЭ.

11 декабря 2018, 09:29

Российские школьники смогут сдать ЕГЭ по китайскому языку в 2019 году

— Эта технология действительно надежна?

— Абсолютно. Все экзаменационные материалы зашифрованы, а ключ шифрования направляется в пункт за 30 минут до начала ЕГЭ. Печать экзаменационных материалов в аудиториях возможна только с использованием ключа-токена члена государственной экзаменационной комиссии и ключа шифрования. Утечка заданий до начала экзамена исключена.

— А каковы перспективы развития компьютерных форм сдачи экзаменов?

— Мы уверенно двигаемся в этом направлении. С 2015 года в компьютерной форме проводится устная часть ЕГЭ по иностранным языкам. В настоящее время активно разрабатываем компьютерный ЕГЭ по информатике. Значительную часть экзамена составляют задания по программированию, поэтому их выполнение на компьютере вполне естественно. Компьютерная форма экзамена также открывает возможности автоматизированной проверки ответов, в том числе тестирования написанных участниками экзамена программ. Эта модель экзамена предполагает проверку ответов участников ЕГЭ на федеральном уровне, без привлечения региональных экспертов.

В конце ноября мы провели апробацию компьютерной модели ЕГЭ по информатике с участием трех тысяч одиннадцатиклассников. Результаты сейчас анализируются. В 2019 проведем более масштабную апробацию данной технологии, а в 2020 году планируем ее внедрение в штатный режим.

8 декабря 2018, 13:09

ЕГЭ сужает подготовку школьников, считает Садовничий

Однако важно понимать, что проведение ЕГЭ в компьютерной форме требует значительных организационных усилий и материальных затрат: все пункты проведения экзамена должны быть оснащены соответствующей техникой и лицензионным программным обеспечением. Каждому из выпускников должны быть созданы все условия для успешной сдачи госэкзамена по информатике, несмотря на то, в каком регионе он проживает и в какой школе, сельской или городской, сдает ЕГЭ.

Еще один аспект цифровизации – развитие информационных систем Рособрнадзора и не только тех, которые связаны с ЕГЭ.

— Что это за информационные системы?

— Сейчас у нас действует порядка 20 систем, в которых собрана информация по всем уровням образования и отраслям науки. В том числе сведения по отдельно взятой школе любого региона страны, результаты всероссийских проверочных работ каждого школьника, итоги выпускных экзаменов после 9 класса и результаты ЕГЭ, реестры аккредитованных и лицензированных вузов, система взаимодействия с Пенсионным фондом РФ и другие. Для обеспечения эффективного взаимодействия между информационными системами внедрена единая интеграционная платформа, обеспечивающая прозрачный и универсальный обмен данными.

В настоящий момент в информационных системах Рособрнадзора аккумулируется большой массив сведений об образовательной деятельности как на федеральном, так и региональном уровнях. Создание такого «озера данных» в области образования дает возможность готовить широкий спектр аналитических материалов, необходимых для принятия управленческих решений и прогнозирования событий в области образования. Эти данные помогут правительству и профильным министерствам эффективно управлять реализацией национальных проектов «Образование» и «Наука», вести мониторинг их исполнения и прогнозировать результаты.

19 декабря 2018, 14:32Химическая промышленность ДВФУ разрабатывает VR-лабораторию для подготовки школьников к ЕГЭ по химии

— Звучат предложения увеличить число обязательных ЕГЭ, в частности, добавить экзамен по иностранному языку и истории. Пока предварительный срок введения этих экзаменов — после 2022 года. Началась ли уже работа в этом направлении?

— Иностранные языки будут включены в перечень обязательных предметов ЕГЭ в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в 2022 году, к моменту полного перехода обучающихся на новый ФГОС. Уже восьмой год он поэтапно внедряется нашими школами.

Безусловно, Рособрнадзором уже ведется и предусмотрена в дальнейшем большая подготовительная работа в этом направлении. Принята и реализуется дорожная карта по разработке и апробации модели обязательного ЕГЭ по иностранным языкам. Подходы к уровню сложности заданий сейчас отрабатываются на всероссийских проверочных работах (ВПР) для 11 класса. С этого учебного года мы вводим ВПР по иностранным языкам и в 7 классе. Это позволит нам оценить уровень подготовки школьников, а самим школам даст возможность анализировать результаты ВПР и принимать необходимые решения по работе с учениками и учителями.

Ведется мониторинг технических условий проведения ЕГЭ, важно понять готовность и в этом аспекте. Планируется методическое сопровождение, проведение семинаров и курсов повышения квалификации для педагогов.

17 ноября 2018, 10:57

В Рособрнадзоре рассказали, как успешно сдать ЕГЭ без репетиторов

Сейчас специалисты обсуждают возможные конструкции экзаменационной модели обязательного ЕГЭ по иностранным языкам. Рассматриваются варианты как двух отдельных экзаменационных моделей базового и углубленного уровня по образцу базовой и профильной математики, так и выделение в рамках одной модели базовой и углубленной частей.

Мы полагаем, что экзамен по выбору и обязательный ЕГЭ по иностранному языку – это два разных экзамена. Экзамен базового уровня либо базовая часть в измерительном материале будет ориентирован на тех, кто не планирует связать свою жизнь с языковой профессией. Подобно базовой математике это будет экзамен для жизни. Надо его сделать доступным и интересным, он должен мотивировать к изучению иностранных языков. Это сейчас серьезная тема для обсуждения.

Углубленный экзамен будет очень близок к тому, что мы имеем сейчас, проводя ЕГЭ по выбору. Это должен быть инструмент, позволяющий вузам отобрать наиболее подготовленных абитуриентов, чтобы обучать их по специальностям, связанным с иностранными языками.

После завершения работы над моделью и всех апробационных исследований, не позднее августа 2021 года, мы опубликуем проекты демонстрационных вариантов контрольных измерительных материалов для обязательного ЕГЭ по иностранным языкам на сайте Федерального института педагогических измерений.

— Как думаете, какая будет реакция у выпускников на увеличение числа обязательных экзаменов? Как можно подготовить их морально к таким изменениям?

— Очевидно, что любое нововведение делит общество на его сторонников и противников. Введение иностранных языков в перечень обязательных учебных предметов государственной итоговой аттестации не является исключением.

Выпускникам нужно осознать, что так же, как и по остальным предметам, нужно просто учиться с 1 по 11 класс. Если выпускник освоил школьную программу, проблем на экзамене у него не возникнет. Дать ему для этого все необходимое – это задача школы и педагогов. Родители же должны контролировать процесс обучения, быть в контакте с учителем.

— А что все-таки с историей?

— В настоящее время нет нормативных оснований для изменения перечня обязательных предметов, кроме иностранных языков. Но вопрос о включении истории и других предметов в перечень обязательных предметов ЕГЭ регулярно обсуждается. Однако прежде, чем говорить о расширении перечня обязательных предметов, необходимо провести соответствующее общественно-профессиональное обсуждение, затем разработать модель экзамена, провести апробацию технологии и содержания.

14 декабря 2018, 16:26

Бывшего замминистра образования Чувашии осудили за махинации во время ЕГЭ

Обязательная проверка знаний выпускников по истории своей страны – это достаточно распространенная в разных странах практика. Но она может быть не только в форме ЕГЭ, но и, например, всероссийских проверочных работ. Это проводимые школами на основе единых измерительных материалов итоговые контрольные работы по русскому языку, математике, истории, биологии, обществознанию и другим предметам. Такие работы поддерживают единое образовательное пространство нашей страны и при объективном проведении позволяют совершенствовать работу школы, методики преподавания.

— В число иностранных языков, которые можно сдать в формате ЕГЭ, добавился китайский. С чем связано это решение?

— С расширением сотрудничества нашей страны с КНР. В разных отраслях экономики, в культурной сфере востребованы специалисты, владеющие китайским языком. Китайский язык начал активно изучаться в школах, поэтому было принято решение о введении ЕГЭ по китайскому языку. Мы полагаем, что этот шаг еще больше простимулирует интерес к его изучению.

В 2019 году выпускники 11 классов впервые получат возможность сдать ЕГЭ по китайскому языку. Он станет пятым языком по выбору для участников ЕГЭ наряду с английским, немецким, французским и испанским.

21 ноября 2018, 09:14ИнфографикаЕГЭ изнутри: от разработки заданий до получения результатов

В течение трех лет Рособрнадзор по поручению правительства занимался подготовкой к включению китайского языка в число предметов, по которым проводится ЕГЭ. Эта работа не ограничивалась только разработкой экзаменационной модели. Были разработаны и включены в реестр Минпросвещения проекты примерных основных образовательных программ по китайскому языку. Разработана концепция проведения итоговой аттестации по китайскому языку, экзаменационная модель, которая, как и в других иностранных языках, включает письменную и устную части. Разработаны экзаменационные задания по китайскому языку и методические материалы для экспертов, которым предстоит оценивать выполнение заданий, программа повышения квалификации для этих экспертов. Было проведено несколько апробаций. К настоящему времени ЕГЭ по китайскому языку полностью проработан, подготовлена методическая и технологическая основы этого экзамена.

— Есть ли планы по введению сдачи в формате ЕГЭ других восточных языков — арабский, персидский, турецкий, корейский, японский и так далее?

— Дальнейшее расширение перечня иностранных языков для сдачи ЕГЭ пока не планируется. Для этого нужен соответствующий запрос в обществе: наличие значительного числа обучающихся, изучающих эти языки в школе, и вузов, готовых включить их в свой перечень вступительных испытаний для абитуриентов.

— Вы говорили о том, что разрыв баллов между студентами-бюджетниками и платниками колоссален. Есть ли у Рособрнадзора идеи, как его сократить? Не планируется ли повысить порог баллов для поступления в вузы?

Минимальные баллы ЕГЭ были установлены Рособрнадзором в 2016 году и с тех пор не менялись. Минимальные пороги для поступающих вузы определяют самостоятельно, при этом они не должны быть ниже количества баллов ЕГЭ, установленных Рособрнадзором. Решение об изменении порогов для поступления принимает вуз.

Разница средних баллов студентов, принятых в 2018 году на бюджет по конкурсу и принятых на платные места, составила 10,3 балла. Разрыв действительно существенный. И причина понятна. Вопрос в том, каких специалистов можно подготовить, если они изначально имеют слабую базу знаний. Мы будем вести контроль качества образования студентов в вузах, которые устанавливают для поступления критически низкие пороги.

— Рособрнадзор ранее заявлял о проблемах с объективностью выдачи школьных медалей и аттестатов с отличием. Удалось ли улучшить ситуацию по этим направлениям?

— Ситуацию изменить удалось. Если в прошлом году количество медалистов, не преодолевших минимальный порог ЕГЭ, составляло свыше 1300, то уже в 2018 году их число сократилось до 878. Цифра значительно снизилась.

А в некоторых регионах динамика улучшения еще более наглядна. Так, например, в Дагестане количество медалистов, не набравших минимальное количество баллов, снизилось более чем в шесть раз – с 266 до 47.

Но будут еще изменения в нормативных документах по данной теме, так же, как и по выдаче аттестатов с отличием. Сейчас они готовятся министерством просвещения.

6 декабря 2018, 14:39

В Башкирии осудили экс-учительницу, бравшую деньги за успешную сдачу ЕГЭ

— В этом году Рособрнадзор опубликовал список школ с необъективными результатами ВПР. Какой эффект это дало?

— В 2017 году мы направили в регионы списки школ с необъективными результатами. В 2018 году таких школ стало меньше. Это 2705 школ по сравнению с 3116 год назад. Но все равно их достаточно много. Эти школы включены в план проверок региональных органов исполнительной власти на 2019 год.

Наряду с публикацией списка школ с необъективными результатами ВПР Рособрнадзор в марте 2018 года направил в региональные министерства образования рекомендации по повышению объективности оценки образовательных результатов. Это и профилактическая работа со школами. Это и программы помощи школам с низкими результатами, и повышение заинтересованности школ в объективных результатах, разъяснительная работа с муниципалитетами, с директорами школ.

— Как продвигается работа над изменением системы аккредитации вузов?

— Работа идет очень интенсивно. Сразу отмечу, сейчас необходима трансформация процедуры государственной аккредитации и определение новых направлений развития. Настало время развиваться, внедрять философию роста. Государственная аккредитация образовательной деятельности – это не только важнейший инструмент оценки ее содержания и качества, но и, что более важно, фактор обеспечения доверия общества к системе образования, условие развития человеческого капитала страны. На современном этапе это еще и действенный механизм управления в системе образования.

6 ноября 2018, 17:43

Васильева выступила против права подавать заявления в пять вузов

Решения, которые нам предстоит принять, должны быть системными и учитывать специфику разных вузов: ведущих, отраслевых, региональных, негосударственных. Поэтому к этой работе мы подходим очень взвешенно и аккуратно. Нужно сбалансировать все предложения и выработать наиболее эффективные механизмы решения.

Создана межведомственная рабочая группа, в состав которой вошли представители различных министерств, вузовских объединений и Национального совета при президенте РФ по профессиональным квалификациям. Прошли обсуждения изменений действующей модели аккредитации на различных площадках: с ректорским сообществом, парламентариями, Российской академией наук. Мы выслушали много интересных предложений и идей, сейчас их анализируем. Прошло два заседания рабочей группы, на последнем мы еще раз сверили позиции и перешли к обсуждению проектов новых нормативных документов в сфере аккредитации, устанавливающих квалификационные требования к экспертам.

— В конце 2019 года будут опубликованы данные нового цикла международного исследования PISA. Именно по нему, по мнению многих экспертов, должна определяться успешность выполнения указа президента о вхождении России в топ-10 стран по качеству общего образования. Каких результатов PISA вы ожидаете для России?

— В 2018 году был проведен основной этап очередного цикла исследования PISA. В России в нем приняли участие более 8 тысяч учащихся 15-летнего возраста из 200 школ 43 регионов. Согласно графику ОЭСР, результаты исследования будут опубликованы в декабре 2019 года.

Россия уже в 2015 году показала существенное улучшение результатов по сравнению с предыдущим циклом исследования, который проходил в 2012 году. Увеличилось число учащихся с высокими уровнями математической, читательской и естественнонаучной грамотности. Я думаю, в новом цикле исследования результаты российских школьников покажут положительную динамику. Способствует этому та большая работа, которая ведется сейчас для модернизации системы школьного образования в России, переход на обучение по новому ФГОС. PISA-подобные задания, проверяющие умение применять знания в новых ситуациях, мы сейчас вводим в ВПР. Они уже становятся привычными для наших школьников.

30 октября 2018, 14:20

В МГУ предложили расширить творческую часть ЕГЭ по истории

— Что, по вашему мнению, необходимо сделать, чтобы добиться поставленной цели — вхождения России в топ-10 стран по качеству общего образования к 2024 году?

— Качество образования – это комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, поэтому для достижения поставленной цели необходима всесторонняя работа, учитывающая все элементы образовательной системы. При этом должна быть возможность развития личностных результатов образования, помощь школьникам в самореализации.

И, конечно, не может быть и речи о повышении качества образования без справедливой и честной оценки результатов школьников, которая гарантирует для них равные возможности.

Я хотел бы пожелать нам всем в новом году плодотворной работы для достижения этой важной цели, а тем ребятам, которые сейчас учатся в наших школах и вузах, тяги к знаниям и уверенности в своих силах.

Государственная итоговая аттестация (11 класс)

 

Горячая линия Министерства образования Московской области

по вопросам ЕГЭ 8(498)602-10-95, 8(498)602-11-42, 8(498)602-11-43.

                   «Горячая» линия по ЕГЭ ссылка     

По всем возникающим вопросам о ГИА-11 необходимо обращаться по телефону «Горячей линии» ЕГЭ:

8 (495) 050 09 84 (доб.111) Даушканова Екатерина Юрьевна;

адрес электронной почты: [email protected]

 

Прием заявлений на участие в ЕГЭ завершается

1 февраля

Ø  Выпускникам этого года заявление необходимо подать в своей школе.

Ø  Выпускникам прошлых лет необходимо обратиться в управление образования своего городского округа.

Ø  Последний день приема заявлений — 1 февраля (понедельник).

 Ø  После 1 февраля заявления принимаются только при наличии уважительной причины, подтвержденной документально. Например, если школьник в этот период болел, то нужно представить справку из поликлиники. 

Ø  Основной период ЕГЭ пройдет с 31 мая по 2 июля.

Ø  Досрочного периода сдачи ЕГЭ в этом году не будет!

Ø  Если выпускник не планирует поступать в вуз, то ЕГЭ он может не сдавать. Для получения аттестата достаточно сдать выпускной экзамен по русскому языку и математике.

 

Объявлены изменения порядка проведения ЕГЭ для выпускников 11 классов в 2021 году

Минпросвещения и Рособрнадзор объявили о решениях, которые приняты в отношении порядка проведения ЕГЭ и государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов в 2021 году.

Для выпускников 11 классов и других участников ЕГЭ досрочный период проведения экзаменов в связи с текущей эпидемиологической обстановкой в 2021 году отменяется.

Для получения аттестата о среднем общем образовании выпускникам, которые не планируют поступать в вузы, вместо ЕГЭ нужно будет сдать государственный выпускной экзамен (ГВЭ) по двум предметам: русскому языку и математике.

Выпускникам, которые собираются поступать в вузы и будут сдавать для этого ЕГЭ, чтобы получить аттестат, достаточно сдать на удовлетворительный результат ЕГЭ по русскому языку. ЕГЭ по математике базового уровня в 2021 году проводиться не будет.

ГВЭ для выпускников 11 классов пройдет в конце мая, а основной период ЕГЭ следом – ориентировочно с 31 мая по 2 июля 2021 года для всех участников экзаменов, в том числе для выпускников прошлых лет.

Для участников ЕГЭ, которые не смогут сдать экзамены в основные сроки по болезни или иной уважительной причине, будет предусмотрен дополнительный период проведения ЕГЭ в середине июля 2021 года. Эти сроки будут увязаны с графиком приемной кампании в вузы – все, кто будет сдавать ЕГЭ в дополнительный период, также, как участники основного периода, успеют получить свои результаты и подать документы в выбранные учебные заведения.

Итоговое сочинение и изложение, которые являются для 11-классников допуском к государственной итоговой аттестации, пройдут в середине апреля.

«Данные решения приняты в интересах здоровья и безопасности всех участников и организаторов экзаменов, чтобы снизить эпидемиологические риски и сделать проведение итоговой аттестации школьников в 2021 году максимально безопасным. При проведении экзаменов также будут применены все рекомендованные Роспотребнадзором меры эпидемиологической безопасности, которые успешно зарекомендовали себя на ЕГЭ в 2020 году и позволили предупредить новый всплеск заболеваемости после экзаменов», — прокомментировал изменения руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

«Мы понимаем, что для ребят, которые сдают ЕГЭ в 2021 году, это год непростой. В связи с принятыми мерами на фоне эпидемиологической ситуации, мы внесли изменения в правила сдачи экзаменов. Проведение итогового сочинения или изложения в этом учебном году запланировано на вторую декаду апреля. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования в формате ЕГЭ должна пройти с 31 мая по 2 июля, дополнительный период ЕГЭ – с 12 по 17 июля», – рассказал министр просвещения РФ Сергей Кравцов. (Источник)

 

Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2021 году скачать   

Официальный информационный портал ЕГЭ ссылка

Региональный центр обработки информации Московской области ссылка 

Сайт Управления по образованию г.о. Химки (раздел ЕГЭ) ссылка

 Рособрнадзор о ЕГЭ перейти

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки напоминает, что заявление на участие в ЕГЭ 2018 года необходимо подать до 1 февраля (включительно).

В заявлении должны быть перечислены предметы, по которым участник планирует сдавать ЕГЭ. Два экзамена – русский язык и математика – являются обязательными для выпускников текущего года. Выпускники школ текущего года подают заявление на сдачу ЕГЭ по месту учебы. Выпускники прошлых лет должны подать заявление в места регистрации на сдачу ЕГЭ, определяемые органами управления образованием субъекта Российской Федерации.

 НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Порядок проведения ЕГЭ  ссылка 

Положение о системе общественного наблюдения ссылка 

Порядок информирования о результатах ЕГЭ  ссылка 

Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного)общего образования подробнее

 ИНФОРМАЦИЯ ПО ЕГЭ

Информационные материалы подробнее

Бланк ЕГЭ скачать

Правила заполнения бланков ЕГЭ   скачать

Информационные плакаты

Разъяснение Минобрнауки о действии результатов ЕГЭ скачать…

Правила подачи аппеляции скачать…

Рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования скачать..

 

ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ ЕГЭ 

Ответственный за организацию подготовки в  ЕГЭ МБОУ «Лицей №11» г.Химки 

Кандалов Юрий Николаевич,

тел. 8(916)470-54-58

ПОДГОТОВКА  К ЕГЭ    

Онлайн-сервис «ЕГЭ и ОГЭ тестирование» Подробнее
Видеоурок по сдаче иностранного языка с компонентом в устной форме Подробнее
Советы психолога Подробнее

 

Готовимся к экзаменам

В конце марта 2019 года в МОУ «Кораблинская СШ №2» прошел межмуниципальный семинар на  тему «Формирование функциональной грамотности обучающихся через использование современных образовательных технологий». В работе семинара приняли участие заместители руководителей, педагоги Рыбновского, Ряжского муниципальных районов и г. Скопина. Участников семинара приветствовала  начальник Управления образования и молодежной политики Кораблинского района И.В.Сивцова. Директор школы Е.А. Комягина в своем выступлении рассказала о современном состоянии Кораблинской СШ №2 и её достижениях.

Вниманию присутствующих  были представлены  бинарные уроки русского и английского языков в 4 классе «Всмотрись в мое лицо…»  (Котова Н.Н. и Браткина Т.П), истории и литературы в 11 классе «Отгремело. Отболело?!» (Тарасова В.Н. и Филатова Е.М.),  урок физики профильного уровня в 10 классе (Пронина О.М.) и урок химии в 8 классе (Тужикова А.В.).

Межпредметное интегративное погружение «Мои финансы» направлено на решение важной современной проблемы – формирование финансовой грамотности обучающихся.

 Во время погружения учащимся 7-8 классов были предложены задания в лабораториях «Из азбуки финансов» (Тарасова В.Н, учитель истории), «Скупой» и «Щедрый» (Филатова Е.М., Крылова В.И., учителя литературы), «Мой бюджет» (Степанова Н.А., Попова О.С., учителя математики и информатики), «Деньги в живописи» (Андреева Н.В., учитель музыки и ИЗО). Им предстояло ответить на вопрос «Как правильно распоряжаться деньгами?». Свои ответы команды презентовали в виде кластера, коллажа, компьютерной презентации, «Письма министру».

Каждый урок и  мероприятие были продуманы, четко организованы и соответствовали главному требованию ФГОС – обучению в технологии системно-деятельностного подхода. Применение интегративной, исследовательской, информационно-коммуникационной  образовательных технологий – второй неотъемлемый признак современного урока, который демонстрировали педагоги. Межпредметное погружение было организовано с использованием  современной образовательной технологии «образовательное событие».

Учащиеся читали и анализировали тексты, отвечали на вопросы, высказывали свое мнение, описывали свои чувства, проводили аналогии и сравнения, выдвигали гипотезы, доказывали или опровергали их экспериментально. То есть, в целом учились осмысленно понимать и применять на практике историческую, естественнонаучную, языковедческую информацию; работать в группе, команде, слушать и слышать своих товарищей, учителей. Все было направлено на формирование функциональной грамотности школьников.

Коршикова Н.М., учитель русского языка и литературы, участникам семинара предложила мастер-класс «Лайфхаки для тех, кто «учит читать», на котором поделилась секретами использования нам уроках текстов новой природы.

Гости посетили выставку моделей кружка «Робототехника» (рук. Тюрин Г.В.), на которой ученики представили свои последние разработки роботов, познакомились с экспозицией  школьного музея (рук. Тарасова В.Н.).

Семинар закончился рефлексией, на которой присутствующие дали высокую оценку мероприятиям семинара и в целом  работе коллектива МОУ «Кораблинская СШ №2», отметив её системность и нестандартность.

(Смотрите раздел сайта «Школьные мероприятия»).


Различия в результатах экзаменов между учениками, посещающими школы с отбором и без отборочного отбора, отражают генетические различия между ними.

Мы сообщаем о генетических средних различиях между учениками, посещающими три разных типа школ: государственные неизбирательные, средние и частные школы. Мы обнаружили, что в среднем учащиеся в государственных школах без выборки имеют более низкие полигенные оценки за годы обучения ( EduYears, ) по сравнению с их сверстниками в школах с отбором. Кроме того, следуя той же схеме результатов, что и EduYears , также существуют существенные средние различия в успеваемости по GCSE между учениками в школах выборочного и неизбирательного типов.Однако почти все эти различия объясняются наследственными факторами индивидуального уровня, которые школы активно или пассивно используют в процессе отбора учеников.

Хотя обнаружение генетических различий между государственными неизбирательными учащимися, учащимися грамматических и частных школ поначалу может показаться удивительным, если мы рассмотрим наследственные черты, на которых основан отбор, это различие будет менее неожиданным. Иными словами, учащиеся с более высоким полигенным баллом за годы образования в среднем имеют более высокие когнитивные способности, более высокие оценки и происходят из семей с более высоким SES, и впоследствии эти учащиеся с большей вероятностью будут приняты в школы с отбором.Это приводит к системе, в которой дети намеренно отбираются фенотипически, но непреднамеренно генетически.

Однако, несмотря на обнаружение средних генетических различий между учащимися разных типов школ, следует отметить, что большая часть вариаций в EduYears GPS происходит внутри школы, а не между типами школ. Например, коэффициент Коэна d , равный 0,41 (разница между средними баллами EduYears для школьников штата без избирательного отбора и учащихся начальных классов), который классифицируется как небольшой-средний размер эффекта, означает перекрытие примерно на 83% между двумя распределениями. 40

Тем не менее, обнаружение связи между генотипом и типом школы предполагает, что генетические факторы способствуют изменчивости образовательной среды, концепция, известная как корреляция между генами и средой (rGE). Это происходит, когда люди выбирают, изменяют и «наследуют» свою среду, частично на основании своего генотипа. 20,41 Помещая наше исследование в контекст rGE, мы предполагаем, что помимо отбора учеников в школы на основании их генетически обусловленных черт (вызывающий воспоминания rGE), дети также активно выбирают образовательную среду, которая коррелирует с их генотипом (active rGE).В случае учеников с высокими успеваемостями такой средой может быть сложная или конкурентоспособная академическая среда, которой часто называют грамматические и частные школы. Наконец, поскольку мы знаем, что факторы, используемые при выборе школы, в значительной степени наследуются, вполне вероятно, что одаренные в учебе дети будут происходить от одаренных родителей. Эти родители не только передают гены, но и создают среду, которая помогает им прогрессировать в учебе.

Учащиеся, посещающие отборные школы, не только имеют более высокий средний полигенный балл EduYears , но и в среднем достигают лучших результатов по GCSE. 2,3,12,13,14,17 В литературе ведутся споры о размере этого разрыва в достижениях, при этом исследования учитывают различные исходные характеристики в своем анализе. Мы обнаружили, что почти все избирательные школьные преимущества в GCSE можно объяснить семейным SES, успеваемостью, способностями и EduYears GPS . После учета этих факторов переход в грамматическую школу по сравнению с государственной неизбирательной школой ассоциируется со средним повышением оценки GCSE всего на 0,026 стандартного отклонения, а для частных школ — на 0.070 стандартного отклонения. Кроме того, разница в GCSE, которую объясняет тип школы, падает с 7% до <1%.

Контроллинг на учебного года EduYears оказал довольно небольшое влияние на средние оценки GCSE в разных школах. Однако этого следовало ожидать, учитывая, что EduYears GPS в настоящее время предсказывает примерно 8% дисперсии GCSE — 15% наследуемости, оцененной по двойному дизайну 22 и примерно одну треть наследуемой дисперсии от SNP на основе учеба на GCSE в 16 лет. 30 Прогностический характер EduYears , вероятно, улучшится с более мощными исследованиями GWA. Например, прогнозирование образовательных достижений в возрасте 16 лет увеличилось в три раза по сравнению с EduYears GPS 2016 года (на основе исследования GWA с N = 293 723) по сравнению с EduYears GPS 2013 года ( N = 126,559). 37

Хотя после учета факторов отбора и EduYears наблюдались лишь небольшие средние различия между типами школ, это не означает, что другие факторы не важны для успеваемости в 16 лет.В целом, эти факторы не предсказывают всю дисперсию GCSE ( R ² = 0,69). Как было показано ранее, достижения являются результатом многих генетически обусловленных черт, включая поведение, личность, домашнюю среду и здоровье. 22 Более того, обнаружив небольшой эффект от типа школы, мы не говорим, что школы не важны или что обучение не работает. Без школ трудно представить успешную систему образования, которая позволила бы детям раскрыть свой академический потенциал.Однако, хотя школы сами по себе важны для успеваемости, тип школы не так важен. Учеба не обязательно является единственной причиной, по которой родители предпочитают отправлять своих детей в специальные школы. Недавний отчет о частных школах показал, что эти учащиеся зарабатывали примерно на 200 000 фунтов стерлингов в начале своей карьеры (в возрасте от 26 до 42 лет) по сравнению с учащимися государственных школ. 2 Однако в этом отчете не проводится различие между государственными школами без выборочного и выборочного обучения.Необходимы дополнительные исследования, чтобы увидеть, прогнозируются ли различия в посещаемости университетов, выборе профессии и заработках в зависимости от типа школы после того, как будут учтены индивидуальные факторы учащихся. Помимо различий в университетских и карьерных результатах, было бы также интересно определить потенциальные различия между типами школ с точки зрения некогнитивных черт в качестве результатов: одно исследование показало, что 66% родителей полагают, что частные школы прививают чувство благополучия. уверенность в учениках ». 2

У нашего исследования есть несколько ограничений.Во-первых, мы признаем, что есть значительные различия в школах в рамках наших трех типов школ — в каждом из типов школ будут примеры исключительных и недостаточно эффективных школ. В частности, существует большая разница в категории государственных неизбирательных школ, поскольку она включает большинство школ. Он также включает в себя широкий спектр других категорий, таких как школы, которым разрешено выбирать религию, и школы, которым разрешено выбирать до 10% своих учеников за таланты в специализированных предметах, таких как спорт, исполнительское искусство или изобразительное искусство, и языков.Этим школам не разрешается выбирать напрямую по академическим причинам. Однако есть некоторые свидетельства того, что они действительно отбирают более способных студентов. 42 Тем не менее, с учетом предыдущих достижений и способностей в возрасте 11 лет, до того, как большинство детей пойдут в среднюю школу, вносятся поправки.

Еще одним ограничением настоящего исследования является доступ к школьному типу. Гимназия и частные школы неравномерно распределены по стране. Следовательно, в районах с местным самоуправлением, где нет школ с отбором, средний балл GCSE учеников в школах без отбора может быть выше, а в районах, где имеется большее количество школ с отбором, средний балл GCSE в школах без отбора может быть выше. быть ниже.Поскольку выборочных школ намного меньше, этот географический эффект может потенциально привести к завышению средней оценки GCSE в школе без выборки. Чтобы увидеть, повлияло ли это на различия в GCSE, мы разделили группу неизбирательных школ на три дополнительные группы: школы без выборки в селективных районах, частично селективные районы и неизбирательные районы. После того, как мы проверили все факторы отбора, мы обнаружили, что не было никаких различий между неизбирательными школами в областях разной избирательности (см. Дополнительную таблицу S7 и дополнительный рис.S4).

Последнее ограничение, которое следует отметить, заключается в том, что переменная GCSE, которую мы использовали в анализе, представляет собой смесь только трех основных предметов, взятых в возрасте 16 лет — английского языка, естественных наук и математики. Для других предметов, таких как языки, искусство и общественные науки, тип школы может иметь большее влияние. Однако, поскольку разные типы школ отдают приоритет разным предметам, 43 трудно распутать влияние типа школы на факультативные, а не на основные предметы, хотя это было бы полезным направлением для будущих исследований.

В данном исследовании мы обнаруживаем генетические различия между учащимися трех типов школ: государственными неизбирательными школами, гимназиями и частными школами. Мы обнаружили, что учащиеся отобранных школ в среднем имеют более высокие полигенные баллы за годы обучения по сравнению с учениками, посещающими школы без отборочного отбора. Кроме того, мы обнаруживаем существенные различия в средних значениях GCSE между типами школ. Однако, если учесть факторы учащегося и семьи, а также EduYears GPS, тип школы, которую посещает ребенок, объясняет менее одного процента индивидуальных различий в образовательных достижениях (средний балл GCSE) в возрасте 16 лет.

В каких штатах требуется экзамен для получения высшего образования?

Алабама 3-8 Тест: Scantron Тест для старшей школы: pre-ACT, ACT, ACT WorkKeys Вступительный экзамен? Нет
Аляска Тест 3-8: Оценка успеваемости для школ Аляски (PEAKS) Тест для старшей школы: PEAKS Вступительный экзамен? Нет
Аризона 3-8 Тест: AZMerit Экзамен для старшей школы: AZ Сдайте экзамен по окончании курса или его заменители Вступительный экзамен? Нет Примечания: Округа могут заменить другие тесты, такие как SAT, ACT, IB или AP, на AZMerit средней школы.
Арканзас 3-8 Тест: ACT Aspire Тест для старшей школы: ACT Aspire Вступительный экзамен? Нет Примечания: Все округа должны предлагать ACT, но студенты не обязаны участвовать.
Калифорния 3-8 Тест: Smarter Balanced Тест для старшей школы: Smarter Balanced Вступительный экзамен? Нет
Колорадо Тест 3-8: Colorado Measures of Academic Success (CMAS) Тест средней школы: PSAT, SAT Вступительный экзамен? Нет Примечания: CMAS представляет собой смесь вопросов, разработанных Colorado и PARCC / New Meridian.
Коннектикут 3-8 Тест: Smarter Balanced Тест для старшей школы: SAT Вступительный экзамен? Нет
Делавэр 3-8 Тест: Smarter Balanced Тест средней школы: PSAT, SAT Вступительный экзамен? Нет
Округ Колумбия 3-8 Тест: PARCC Тест для старшей школы: PARCC, SAT Вступительный экзамен? Нет
Флорида 3-8 Тест: Оценка стандартов Флориды (FSA) Тест для старшей школы: FSA Вступительный экзамен? Да Примечания: Студенты должны сдать выездные экзамены или получить определенные баллы по ACT или SAT.
Грузия 3-8 Тест: Вехи в Джорджии Экзамен для старшей школы: Экзамены по окончании курса Georgia Milestones Вступительный экзамен? Нет
Гавайи 3-8 Тест: Smarter Balanced Тест для старшей школы: Smarter Balanced, ACT Вступительный экзамен? Нет
Айдахо 3-8 Тест: Smarter Balanced Тест для старшей школы: Smarter Balanced, SAT или ACT Вступительный экзамен? Нет
Иллинойс 3-8 Тест: PARCC Тест средней школы: PSAT, SAT Вступительный экзамен? Нет
Индиана 3-8 Тест: ILEARN Тест для старшей школы: ISTEP + Вступительный экзамен? Да
Айова Тест 3-8: Оценка успеваемости учащихся штата Айова (ISASP) Тест для старшей школы: ISASP Вступительный экзамен? Нет
Канзас Тест 3-8: Канзасская программа оценки (KAP) Тест для старшей школы: KAP Вступительный экзамен? Нет
Кентукки Тест 3-8: Рейтинг успеваемости в Кентукки (K-PREP) Тест для старшей школы: K-PREP, ACT Вступительный экзамен? Нет
Луизиана Тест 3-8: Программа оценки образования штата Луизиана (LEAP) Тест для старшей школы: Тесты по окончании курса LEAP Вступительный экзамен? Да Примечания: LEAP представляет собой смесь вопросов, разработанных Луизианой и PARCC / New Meridian.Студенты могут заменить ACT на WorkKeys.
Мэн Тест 3-8: Оценка образования штата Мэн (MEA) Тест для старшей школы: SAT Вступительный экзамен? Нет
Мэриленд 3-8 Тест: PARCC Тест для старшей школы: PARCC Вступительный экзамен? Да
Массачусетс Тест 3-8: Система комплексной оценки штата Массачусетс (MCAS) Тест для старшей школы: MCAS Вступительный экзамен? Да
Мичиган 3-8 Test: Michigan Student Test of Education (M-STEP), PSAT Тест для старшей школы: PSAT, SAT, ACT WorkKeys Вступительный экзамен? Нет Примечания: M-STEP включает вопросы, разработанные Мичиганом, и тест Smarter Balanced.
Миннесота Тест 3-8: Комплексные экзамены штата Миннесота (MCA) Тест для старшей школы: MCA Вступительный экзамен? Нет
Миссисипи Тест 3-8: Программа академической оценки штата Миссисипи (MAAP) Тест средней школы: MAAP, ACT Вступительный экзамен? Да Примечания: Студенты должны сдать экзамены MAAP в конце курса или использовать другие варианты, включая получение определенных баллов по ACT или оценок на курсах с двойным зачетом.
Миссури Тест 3-8: Программа оценки штата Миссури (MAP) Тест для старшей школы: Тесты по окончании курса MAP Вступительный экзамен? Нет
Монтана 3-8 Тест: Smarter Balanced Тест для старшей школы: ACT Вступительный экзамен? Нет
Небраска Тест 3-8: Студенческая система оценивания Небраски (NSCAS) Тест для старшей школы: ACT Вступительный экзамен? Нет
Невада 3-8 Тест: Smarter Balanced Тест для старшей школы: ACT Вступительный экзамен? Нет
Нью-Гэмпшир Тест 3-8: Система оценки штата Нью-Гэмпшир (NHSAS), * Оценка эффективности профессионального образования (PACE) (некоторые округа) Тест для старшей школы: SAT Вступительный экзамен? Нет Примечания: * 11 округов дают NHSAS в 3-4 и 6-8 классах, а в других тестируемых классах используют систему оценки успеваемости (PACE), разработанную на местном уровне.
Нью-Джерси 3-8 Тест: PARCC Тест для старшей школы: PARCC Вступительный экзамен? Да Примечания: Студенты должны сдать PARCC или использовать другие варианты, включая достижение определенных баллов на ACT или SAT.
Нью-Мексико 3-8 Тест: PARCC Тест для старшей школы: PARCC Вступительный экзамен? Да
Нью-Йорк Тест 3-8: Оценка штата Нью-Йорк Тест для старшей школы: Риджентс экзамен Вступительный экзамен? Да
Северная Каролина Тест 3-8: Контрольные тесты Северной Каролины Тест для старшей школы: Тесты в конце курса в Северной Каролине, ACT Вступительный экзамен? Нет Примечания: Рабочие ключи требуются от студентов, заканчивающих курсы профессионально-технического образования.
Северная Дакота Тест 3-8: Оценка штата Северная Дакота (NDSA) Тест для старшей школы: NDSA Вступительный экзамен? Нет Примечания: Студенты должны сдать ACT или WorkKeys. Округа могут заменить тест штата на экзамен в средней школе на ACT.
Огайо Тест 3-8: Тесты штата Огайо Экзамен для старшей школы: Экзамены по окончании курса OST, ACT или SAT Вступительный экзамен? Да Примечания: Студенты должны сдать экзамены по окончании курса или получить определенные баллы по другим тестам, таким как ACT или SAT.
Оклахома Тест 3-8: Программа тестирования школ Оклахомы Тест для старшей школы: ACT или SAT Вступительный экзамен? Нет Примечания: Округа выбирают между ACT и SAT.
Орегон 3-8 Тест: Smarter Balanced Тест для старшей школы: Smarter Balanced Вступительный экзамен? Нет
Пенсильвания Тест 3-8: Пенсильванская система оценки школ (PSSA) Тест для старшей школы: Итоговые тесты Keystone Вступительный экзамен? Нет
Род-Айленд Тест 3-8: Комплексная система оценки Род-Айленда (RICAS) Тест средней школы: PSAT, SAT Вступительный экзамен? Нет
Южная Каролина 3-8 Тест: SCReady Тест для старшей школы: итоговых тестов, готов к работе Вступительный экзамен? Нет
Южная Дакота 3-8 Тест: Smarter Balanced Тест для старшей школы: Smarter Balanced Вступительный экзамен? Нет
Теннесси 3-8 Тест: TNReady Тест для старшей школы: TN Готовые тесты по окончании курса, ACT или SAT Вступительный экзамен? Нет Примечания: Округа выбирают между ACT или SAT.
Техас Тест 3-8: Оценка академической готовности штата Техас (STAAR) Тест для старшей школы: Тесты по окончании курса STAAR Вступительный экзамен? Да
Юта 3-8 Тест: Повышение готовности к успеху Расширение возможностей (RISE) Тест средней школы: Юта Aspire Plus, ACT Вступительный экзамен? Нет Примечания: Utah Aspire Plus сочетает в себе элементы, разработанные в Юте, и элементы ACT Aspire.
Вермонт 3-8 Тест: Smarter Balanced Тест для старшей школы: Smarter Balanced Вступительный экзамен? Нет
Вирджиния Тест 3-8: Стандарты обучения (SOL) Тест для старшей школы: Экзамены по окончании курса SOL Вступительный экзамен? Да Примечания: Студенты должны сдать экзамены SOL или получить определенные баллы по другим тестам, включая ACT, SAT, AP или IB.
Вашингтон 3-8 Тест: Smarter Balanced Тест для старшей школы: Smarter Balanced Вступительный экзамен? Да Примечания: Учащиеся должны сдать экзамен Smarter Balanced или использовать другие варианты, включая достижение определенных баллов по ACT, SAT, AP или IB.
Западная Вирджиния Тест 3-8: Общий итоговый экзамен в Западной Вирджинии Тест для старшей школы: SAT Вступительный экзамен? Нет
Висконсин 3-8 Тест: Висконсин Форвард Тест для старшей школы: ACT Aspire, ACT, ACT WorkKeys Вступительный экзамен? Нет
Вайоминг Тест 3-8: Тест на знание и успеваемость в Вайоминге (WY-TOPP) Тест для старшей школы: WY-TOPP, ACT Вступительный экзамен? Нет

Требования к выпускным, SD Департамент образования

Требования к выпускным, SD Департамент образования

Средняя школа

Требования к окончанию

Текущие требования Южной Дакоты для получения диплома были утверждены Советом по образовательным стандартам 16 июля 2018 года.Эти требования изложены в административном правиле Южной Дакоты 24:43:11. Требования включают в себя базу требуемых курсовых работ и возможность для студентов получать одобрение сверх этой базы. Требования разработаны для обеспечения гибкости учащихся в достижении их высших учебных заведений и карьерных устремлений в рамках общих требований.

Контакты
  • 18 Возраст обязательного школьного образования , Кэрол Юкер, 605-773-4771
  • Продвинутая информатика, заменяющая факультатив по естествознанию , doe.sd.gov/gradrequirements/advancedcomputerscience.aspx, Дженнифер Фаулер, 605-280-0990
  • Продвинутый и продвинутый уровень поддержки с отличием , Вера Типтон, 605-773-8071
  • Подтверждение продвинутой карьеры , Кристин Ларсон, 605-295-1930
  • Карьера и техническое образование , Отделение CTE, 605-773-3423
  • Коды курсов , http://doe.sd.gov/contentstandards/commoncourse.aspx
  • Стандарты содержания курса , http: // doe.sd.gov/contentstandards
  • Требования курса для выпускника , Вера Типтон, 605-773-8071
  • Двойной кредит , https://sdmylife.com/prepping-for-college/dual-credit, Янтарь Рост, 605-220-6612
  • Экзамены в конце курса , Крис Бут, 605-773-6156
  • English Language Arts, World Language , Тереза ​​Берндт, 605-773-4662
  • Изучающие английский язык (ELL) , Рэйчел Темпл, 605-394-1252
  • Fine Arts, Science , Jennifer Fowler, 605-280-0990
  • Общественные науки , Мелинда Джонсон, 605-295-0433
  • Санитарное просвещение, физическое воспитание , Стефани Хансен, 605-295-2507
  • Домашняя школа , Кэрол Юкер, 605-773-4771
  • Сертификат, признанный в отрасли , doe.sd.gov/cte/industry.aspx, Кристин Ларсон, 605-295-1930
  • Math , Стефани Хигдон, 605-295-8190
  • Онлайн-курсы , Виртуальная школа Южной Дакоты (SDVS), Вера Типтон, 605-773-8071
  • Специальное образование (SPED) или IEP , см. Список представителей региона на странице программ специального образования SD
  • Сертификат учителя , doe.sd.gov/certification/ ,[email protected]сша, 605-773-2490
  • Стенограммы, листинг, полученный расширенной поддержки и признанные в отрасли учетные данные , Настольное руководство по сбору данных учащихся, Тери Юнг, 605-773-8197

Выпускные требования | Манитоба Образование

Требования к окончанию средней школы Манитобы

С 9 по 12 класс учащиеся зарабатывают кредиты по окончанию средней школы.Чтобы получить аттестат об окончании средней школы Манитобы, учащиеся должны набрать не менее 30 кредитов в результате сочетания обязательных и дополнительных курсов.

Доступны четыре дипломные программы, каждая из которых содержит определенные обязательные и факультативные курсы.

Новые требования к выпускным экзаменам для получения диплома программы технологического образования старших классов (SYTEP). Начиная с сентября 2018 года, История Канады (30F) станет обязательным зачетом для диплома программы старшего обучения в области технологий (SYTEP).Это изменение будет введено в школах, начиная с сентября 2018 г. (т.е. учащимся 10-х классов, поступающим на программу в сентябре 2018 г., потребуется кредит для завершения обучения в июне 2021 г.). Пожалуйста, посетите веб-сайт Программы обучения технологиям для старших классов для получения дополнительной информации.

  • Программа технологического образования для старших классов — для студентов, которые закончат до 2020-2021 гг.
  • Программа технологического образования для старших классов — для студентов, которые закончат обучение в июне 2021 года и в последующие годы

При выборе курсов учащиеся должны убедиться, что они соответствуют вступительным требованиям, предъявляемым к высшему образованию и обучению, ученичеству или частному профессиональному обучению, которое они планируют продолжить.


Требования к окончанию средней школы для иностранных студентов

Каждый год Манитоба принимает множество иностранных студентов в государственные и финансируемые независимые школьные системы Манитобы. Новая политика Manitoba Graduation Requirements для студентов, представляющих неканадские транскрипты для зачисления на аттестат зрелости Manitoba Diploma , разработана, чтобы помочь иностранным студентам преуспеть в Манитобе. Начиная с 1 сентября 2017 года, эта политика поможет учащимся в надлежащей подготовке к послесреднему образованию и поможет обеспечить уровень владения английским или французским языком иностранных студентов.

Письмо (483 КБ)
Политика (20 КБ)


Индивидуальная программа старших курсов: свидетельство об окончании

Этот сертификат признает достижения учащихся с ограниченными интеллектуальными возможностями, которые извлекают пользу из высоко индивидуализированного и функционально соответствующего опыта обучения.

Руководство по выдаче свидетельства об окончании курса (70 КБ)

Сертификаты заказа

на складе Центра учебных ресурсов Манитобы № 72501


Они не прошли обязательные тесты на беременность в школе.Потом их отчислили.

Аруша, Танзания Это происходит два раза в год в средней школе Аруши. Каждую из 800 учениц школы сопровождают в туалет и просят пописать в банку. Вне кабинета учитель ждет, чтобы убедиться, что образцы не поменяны местами.

Девочки сдают обязательные тесты на беременность. И если они вернутся положительно, студента немедленно отчисляют.

Тесты проводятся в этой школе для учеников с восьми классов и выше в течение трех лет.

Телеканал CNN посетил две другие школы в регионах Килиманджаро и Аруша, где проводилось аналогичное тестирование; Еще три школы подтвердили результаты тестов в телефонных интервью.

Элифураха, которую CNN называет по имени, затрудняется говорить о стыде, который она испытала, когда учителя средней школы Мошоно в Аруше вызвали ее на обязательный тест на беременность.

«Всех учеников вызвали в комнату, и учителя-женщины начали осматривать нас … они трогали наши животы», — сказала CNN 19-летняя мать, когда по ее щеке скатилась слеза.

Она знала, что беременна, но изо всех сил пыталась скрыть свой растущий живот. После признания в беременности ее сразу отчислили.

Танзания использует пункт о морали в законе об образовании 2002 года, чтобы дать школам правовые рамки, необходимые для исключения учащихся — эта практика первоначально восходит к 1960-м годам. Закон стал более широко применяться с тех пор, как президент Джон Помбе Магуфули вступил в должность в 2015 году.

В июне прошлого года Магуфули, получивший прозвище «Бульдозер», пошел еще дальше, объявив, что беременным ученицам не разрешат вернуться в школу после родов. .

«В моей администрации в качестве президента ни одна беременная девушка не пойдет в школу … она выбрала такую ​​добрую жизнь, пусть заботится о ребенке», — сказал он на митинге в 2017 году. школы усмотрения имели право на соблюдение правила морали.

Официальной статистики о том, сколько беременных девочек исключили из школ Танзании, нет. По оценкам международной правозащитной группы «Центр репродуктивных прав», базирующейся в США, в 2013 году более 8000 беременных девочек были исключены из школ Танзании или бросили учебу в школах Танзании.

Указ президента, принятый в прошлом году, прямо противоречит усилиям предыдущего правительства по введению политики повторного поступления в школу для матерей-подростков.

Анна Улимбока, медсестра, которая наблюдает за тестированием на беременность в средней школе Аруши, говорит, что тесты — это хорошо. И многие из ее учеников согласны.

Несколько девочек сказали CNN, что они верят, что тесты существуют, чтобы защитить их, и они рассматривают их как нормальную часть их школьного опыта.

«До того, как мы начали их тестировать, очень много девочек забеременели, пока учились в школе, но после того, как они увидели, что их тестируют до и после отпуска, это заставляет их избегать отношений с мальчиками», — сказала Улимбока. .

Телеканал CNN посетил школу в сопровождении должностных лиц Министерства здравоохранения Танзании и регионального правительственного офиса. Выступая в присутствии официальных лиц, Улимбока заявила, что тесты и политика исключения беременных студенток необходимы.

«(Беременная девушка) — плохой пример для других студентов», — сказала она. «Остальные узнают, что даже если мы ошибаемся, нам разрешат вернуться в школу».

Однако Улимбока сказала, что ей было жаль девушек, которых исключили.

«Я всегда советую им, что даже если они забеременеют, это еще не конец, и что они не должны сдаваться».

Шилинде Нгалула, юрист Центра права и прав человека в Танзании, сказала, что принуждение беременных девочек из школы нарушает конституцию Танзании, которая включает право на образование.

Связано: Дайте девочкам выбор, а не жизнь, уже решенную за них

«По приказу президента вы изгоняете их … вы наказываете их, даже не учитывая, как она забеременела», — сказал он.

«Есть много случаев изнасилования … девушка может оказаться беременной из-за изнасилования, из-за нападения или принудительного брака, это не ее вина».

Неправительственные организации были вынуждены прекратить кампанию по этому вопросу, при этом Центр юридических прав и прав человека, один из последних в Танзании, все еще выступал против платформы Магуфули.

В июле 2017 года оппозиционный депутат Халима Мди была арестована за то, что осудила президента за запрет на беременность школьницам, который, как она также утверждает, противоречит конституции.Ее случай был отмечен в отчете Госдепартамента США о правах человека в Танзании как один из примеров репрессий против критиков Магуфули.

«Если вы выступаете против правительственного приказа, и особенно против приказа президента, у вас проблемы … для НПО действительно легко быть лишенным регистрации, это угроза», — сказал Нгалула.

Наряду с Танзанией, Экваториальная Гвинея и Сьерра-Леоне также отказывают беременным девочкам и матерям-подросткам в праве учиться в государственных школах, что, по словам защитников, противоречит договорам о правах человека, которые подписали все три страны.

«Это прямо подпадает под определение нарушения не только права на образование, но и других прав девочек», — сказала Элин Мартинес, эксперт по правам детей Хьюман Райтс Вотч.

Все три страны неоднократно оказывались под международным давлением с требованием отменить эту политику. Верховный комиссар ООН по правам человека и другие международные организации обратились к правительству Танзании с просьбой изменить правила.

Несколько правозащитных организаций также недавно возбудили судебное дело против Сьерра-Леоне по поводу ее политики.

CNN обратился к правительству Танзании за комментариями, но пока не получил ответа. Правительства Сьерра-Леоне и Экваториальной Гвинеи также не ответили на запросы о комментариях.

Связано: 16 и пытается не забеременеть

В Танзании, хотя тестирование на беременность остается регулярной частью школьной жизни, администрация Магуфули также предприняла жесткие меры по планированию семьи.

На митинге в сентябре президент призвал женщин прекратить использование противозачаточных средств для увеличения численности населения Танзании и назвал тех, кто использует противозачаточные средства, «ленивыми».»

Несколько недель спустя правительство распорядилось приостановить показ рекламы планирования семьи на теле- и радиостанциях страны.

Поскольку отдельное половое воспитание не входит в национальную программу обучения в Танзании, многие девочки не учатся этому, занимаясь сексом. может привести к беременности.

Восемнадцатилетняя Лилиан была одной из них. Она забеременела, когда ей было 16.

«Есть [некоторые женщины], которые получают образование и понимают, что секс до брака имеет последствия…и другие понятия не имеют. В моем случае я ничего не знала и поэтому забеременела ».

Около четверти танзанийских девушек в возрасте от 15 до 19 лет являются матерями или беременными. В стране все еще распространены детские браки — 37% женщин в возрасте 20 лет. Согласно последним официальным данным за 2010 г., до 24 лет вышли замуж до 18 лет. Согласно тому же исследованию, более четверти девушек, вышедших замуж в возрасте до 19 лет, имеют мужей на 10 и более лет.

Запрет на беременных студенток — один из способов, которыми Магуфули хочет решить проблему подростковой беременности.

Связано: Я красива, но опасна

Магуфули говорит, что беременные девушки и молодые матери будут плохим примером для других учениц.

Мальчикам и мужчинам, беременным школьницам, грозит тюремное заключение сроком до 30 лет. Местные СМИ и НПО сообщали об арестах беременных девушек, которые не хотели раскрывать личности мужчин, которые их зачат.

В школе Гона возле Моши на северо-востоке страны учащимся каждый день напоминают о суровых реалиях.

Календари с изображением плачущей беременной девушки в школьной форме можно найти практически в каждом классе. В этой сцене девушку отворачивают от школы, ее родителей, ее общины и правительства.

Лилиан уже ждала ребенка, когда президент Магуфули произнес свою знаменательную речь об исключении беременных студенток.

Ей нравилось изучать химию, биологию и географию, и знать, что ее не пустят обратно в школу, было ужасно.

«Я хотела достичь своих целей, но была вынуждена прервать их, остаться дома и ждать еще одной возможности», — сказала она.

Лилиан и ее дочь Фавор сейчас живут в центре Фараджа, приюте для уязвимых женщин и молодых матерей, многие из которых были выгнаны из школы в результате беременности.

Как и остальные обитатели приюта, Лилиан изучает портняжное дело и плетение косичек. Это совсем не похоже на изучение естественных наук, но это поможет ей найти работу после того, как она покинет приют.

И она еще не совсем отказалась от своей мечты. Она хранила свой блокнот по физике, завернутый в обычную коричневую бумагу. Она надеется, что однажды ей разрешат вернуться в школу и пересдать урок.

Ни одной государственной школе не разрешается повторно принимать Лилиан и платить за обучение в нескольких частных школах, которые все еще могут принять ее, стоит около 800 долларов в год. Ее единственный вариант — найти спонсора или получить место в одной из горстки финансируемых НПО школ в стране.

Как и Лилиан, у Элифурахи были большие планы, которые она отложила в сторону, когда забеременела.

Элифураха мечтала присоединиться к танзанийской армии, но не получила достаточного образования, чтобы соответствовать требованиям, прежде чем ее исключили.

«Если бы все было не так, я бы с радостью вернулась в школу», — сказала она.

Pdf9th class sargodah board past paper

pdf9th class sargodah Board Последние документы Пишите нам по адресу. Доска. Здесь мы обсудим прошлые статьи 10-го класса Совета Саргодхи, бумаги для предположений, старые статьи. Загрузите годовой и предоставьте образец бумаги для экзамена bisesargodha для всех 9, 12, 11, 10, FA, FSC, SSC, HSSC, Intermediate, Matric, Inter, SSC Part 1, SSC Part 2, Inter Part 1, Inter part 2, 1st год, 2-й год классы сегодня онлайн от bisesargodha.28 марта 2018 г. — Зарегистрируйтесь и получите бесплатную учетную запись IFTTT, чтобы подключить Google, Alexa, Twitter, Instagram, Fitbit, Slack и сотни других ваших любимых приложений и устройств. Группа, утро. Все обязательные экзамены, экзамены по классам искусств и естествознания для 10-го класса аттестата зрелости. Прошлые доклады 9-го класса BISE Sargodha Board доступны здесь. Можно скачать PDF-файл заметок. pdf9th class sargodah board Предыдущие документы VIII класс. Загрузите или прочитайте в Интернете прошлые работы 9 и 10 классов.Все советы по промежуточному и среднему образованию (BISE) проводят обычно в марте или апреле. bisep Past Papers 2020, 2019, 2018: последние прошлые документы BISE Peshawar Board 2020 по всем классам, частям, семестровым экзаменам и тестам доступны в Интернете. Все обязательные, факультативные, экзамены по группам искусств и естествознанию Работа для 9-го класса SSC, часть I. Саргодха Совет по промежуточному и среднему образованию Саргодха 9-й класс прошлые экзаменационные работы. Здесь, на этой странице, мы предлагаем прошлые работы промежуточных классов студентам, входящим в Совет среднего и среднего образования Sargodha BISE Sargodha.10. Со временем мы будем добавлять обновленные заметки, прошлые статьи, предположения и другие материалы. Все предметы были охвачены прошлыми докладами Совета Саргодхи, FA, FSC, BA, MA, Bsc за последние пять лет всех университетов и советов по экзаменам paperpk. Найдите на BeEducated образцы вопросов и актуальных за последние 5 лет прошлых работ 12-го класса FSc BISE Sargodha Board of Пакистан. 4. Резюме. Выложена серия A +. com. заметки, и именно поэтому наши мудрые заметки по главам по физике 11 класса cbse структурированы таким образом, cbse класс 9 физика получить образцы документов учебная программа решения учебников заметки о пересмотре тест заданий за предыдущий год amp видео лекции онлайн для биологии Guess Papers 9th Class 2019 ilmkidunya com 17 апреля 2019 г. — Если вы найдете контрольную работу по биологии 9-го класса, то вы попадаете на правильную страницу, потому что здесь вы получите контрольную работу по биологии 9-го класса 2018 с последним обновлением Новое предположение Учащийся 9-го класса дал английский документ и мы надеемся, что каждый июн 29, 2019 · Для Совета Саргодха: 10-й результат Совет Саргодхи.У меня есть исходные документы в формате pdf с контрольными работами на 2021 год. Старые экзаменационные работы 9-го класса SSC, часть 1. 18 декабря, 2017 · 9-й класс, английский язык BISE Sahiwal 2017 Прошлая работа 9-го класса, английский BISE Sahiwal 2017 Past Paper. 12-й класс все старые документы Sargodha Board ICS, прошедшие промежуточную часть 2, образцы вопросов и прошлые работы 12-го класса. . 1 августа 2018 г. · Эти примечания по программе Mathematics-XI FSc, Часть 1 (первый год), указаны на «Совет по учебникам Пенджаба, Лахор». Гражданское право · Пенджаби · Компьютер · Образование · Общая математика · Общие науки · Пакистан, Пенджаб Совет прошлые работы 9-го класса почти всех образовательных советов загружены здесь, Лахор, Гуджранвала, Фейсалабад, Сахивал, Мултан, Равалпинди.Просмотр ежегодных и дополнительных экзаменов bisesargodha прошлых работ всех 9, 12, 11, 10, FA, FSC, SSC, HSSC, Intermediate, Matric, Inter, SSC Part 1, SSC Part 2, Inter Part 1, Inter part 2, 1st year , 2 курса онлайн взяты из. bisesargodha Прошлые документы 2020, 2019, 2018: последние прошлые документы BISE Sargodha Board за 2020 год для всех классов, частей, семестровых экзаменов и тестов доступны в Интернете. pk дает вам уникальное представление о каждой прошлой статье о главных главах и темах. Подписывайся. Учащиеся могут получить прошлые работы совета 9-го класса Bise Sargodha по всем предметам (урду, английский язык, математика, физика, химия, исламиат, биология, пенджаби,.Студенты других советов, таких как доска Мултан, доска Сахивал, доска Лахора, доска DG Khan, доска Равалпинди, доска фсд, доски Гуджранвала и т. Д., Также могут увидеть эти решенные прошлые работы для практики. Sargodha Board — контрольные и контрольные работы предыдущих лет — лучший способ подготовиться к экзаменам. Совет промежуточного и среднего образования Sargodha, BISE Sargodha проводит аттестат зрелости и промежуточные экзамены под своим авторитетным органом. Примечание. Отправьте нам текстовое сообщение или электронное письмо. Если вы не ответили в ближайшее время, не звоните нам снова и снова, дождитесь своей очереди, мы постараемся ответить вам как можно скорее.Прошлые документы по химии 2018 9-й класс BISE Sargodha Board Analysis Campus. Прошлые документы 12-го класса ICS Sargodha Board HSSC Часть 2. info @ diya. 3 июля 2021 г. · Эти листы с предположениями предназначены для всех досок пенджабов, и вам не нужно беспокоиться о содержании. Решенные прошлые работы 1-го курса по всем предметам были представлены в Захидах. Здесь вы можете скачать прошлые статьи по всем предметам. 2 ноября 2020 г. · 9-й класс (матричная часть-1) учебник физики (em) Касим Тарик 11-02-2020 Книги PCTB), Лахор для студентов со средним английским языком, то вы попали в нужное место.Ключевое слово. Экзамен для 9-го класса по химии 2020 приведен ниже как на урду, так и на английском языке. Заметки по математике для 9 класса бесплатны и всегда останутся бесплатными. 26 января 2020 г. · 2019 Биологические прошлые доклады 9-го класса BISE Sargodha Board Analysis Campus. 24 августа 2021 г. · Прошлые доклады исламиата 9-го класса BISE Sargodha Board: вы должны практиковать прошлые 9-е эссе, чтобы получить хорошие баллы на экзамене 9-го уровня. Прошлый доклад 2019 г. Совет Саргодхи по химии, группа I, цель EUM. — Лист даты дополнительного экзамена HSSC 2019.Федеральный совет среднего и среднего образования, Исламабад. Найти идеальные заметки в Интернете сложно для пакистанских студентов, особенно из членов Совета Лахора, Совета Мултана, FBISE (Федерального Совета). info @ skilling. Глава 10 по биологии мудрые тесты pdf скачать Я ежедневно создаю один или два поста тестов для 10 класса. Образцы документов HSSC-I (11 класс). Решения всех глав приведены ниже. МОДЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ И ПРОШЛЫЕ ДОКУМЕНТЫ FBISE, РЕШЕННЫЕ MCQS. Урду средний 9-й класс прошлые работы Совета Саргодха 2018 присутствуют на нашем сайте для обеих смен, то есть для утренней и вечерней смены.19 марта 2020 г. · Class. 8 книг для 9-х классов PDF Скачать бесплатно книги для 9-х классов PDF. Что ж, Sargodha Board считается авторитетным и крупнейшим образовательным советом в Пакистане. 22 февраля 2014 г. · Прошлые документы 10-го класса Совета Саргодхи. 1. Поскольку программа по биологии обширна, вам необходимо понять множество концепций. Образец бумаги Совета BISE Sargodha для Matric Part 1 2, SSC, 9-го и 10-го, ежегодных и вспомогательных классов 2021. — Лист данных для дополнительного экзамена SSC ​​2019.Все предыдущие прошлые работы по физике доступны здесь для учащихся 9-х классов. Все субъективные и объективные прошлые документы для экзамена BISE Sargodha 9th Class IX. Здесь пакистанские студенты могут получить прошлые работы 9-го класса BISE Boards. Все зависит от способности ученика то, чему он хочет научиться. 26 августа 2021 г. · Прошлые работы по изучению Пакетов BISE Sargodha Board 9-й класс: все обязательные, факультативные, художественные и научные предметы для 9-го класса SSC, часть I. Предмет: математика. 9 класс. Для студентов среднего уровня очень полезны прошлые работы BISE Boards Examination.Совет Саргодхи. edu. Студенты и учителя могут загрузить эту серию тестов по биологии 10-го класса как на урду, так и на английском языке, средняя и смешанная версия. Тестовая сессия предназначена для бордс Пенджаба и федерального совета. Прошлые работы 9 класса загружены здесь. Предыдущие прошлые работы 9-го класса предназначены только для Правления Равалпинди, Правления Гуджранвала, Правления Лахора, Правления Дера Гази Хан, Правления Мултана и Правления Кашмира. 22 сентября 2019 г. · 3. Старые экзаменационные работы Matric SSC Part 2. Центральный совет среднего образования (CBSE) сократил до 30% Syllabus на академическую сессию 2020-21 для классов с 9 по 12.Здесь приведены подробные важные длинные вопросы и короткие вопросы. Совет по образованию Sargodha Прошлые документы и найти старые документы всех классов BISE Sargodha, включая средние, Matric, FA, FSC, ICOM и промежуточные документы. е. пк. Студенты могут легко найти прошлые работы за последние пять лет 10-го класса или более, и, в то же время, студентам должно быть разрешено не только ознакомиться с этими прошлыми работами, но вы также можете бесплатно загрузить эти прошлые работы на свой мобильный телефон. телефон или любые другие устройства.Студенты могут найти прошлые работы обоих классов i. Этот сайт нацелен на то, чтобы связать студентов с BISE Sargodha способом, который рассматривает решения студентов на одной платформе, включая прошлые работы 9-го класса. 01 октября 2019 г. · 3. Угадайские записки AIOU. Получите прошлый доклад по биологии 9-го класса BISE Sargodha Board 2018. Вот почему мы опубликовали заметки для 9-го класса по всем предметам в одном месте, чтобы их можно было легко загрузить. Ислам — это изучение принципов, необходимых для ислама и мусульман.Просмотр ежегодных и дополнительных экзаменов по всем прошлым работам FSC, Matric, 11, 9, 10, 5, 8, HSSC, FA, 12, SSC, Intermediate, SSC Part 1, SSC Part 2, Inter Part 1, Inter part 2, 1-й, 2-й курс онлайн взяты с bisep. Например, учеба делится на предметы искусства. Все студенты BISE Sargodha должны сообщить, что они могут найти бумажную доску Sargodha за второй год обучения почти по всем предметам здесь, в кампусе. Бумага для предположений предназначена для ежегодных экзаменов 2020 для всех советов Пенджаба, таких как Совет Лахора, Совет Сахивала, Совет Саргодха, Совет Мултан, Совет Гуджранвала и т. Д.Работы 9-го класса для Совета Саргодха представлены на нашем портале для студентов со средним уровнем урду. 5. Прошлые документы Совета директоров BISE Sargodha 12-го класса. 30. Студенты не пропустят. Абитуриенты 9 и 10 классов могут скачивать или читать онлайн прошлые работы по каждому предмету сколько угодно раз. by Moin akhtar 22 февраля 2014 г. Если у вас есть сомнения, посетите дискуссионный форум и задайте свои вопросы. . 9 августа 2021 г. · Расписание 9-го класса 2021 Совет Саргодхи. Прошлые доклады 2014 Sargodha Board 9th Class Math Group 1 Urdu Medium Objective and Subjective.С помощью этих контрольных работ 9-го класса BISE Sargodha учащиеся могут легко понять объективные и субъективные параметры работы. Некоторые документы и файлы. ДАТА. Те, кто учится по программе BISE Sargodha и 9th class date Sheet 2021 Sargodha Board, соискатели получат обновленную дату после завершения процесса приема. 9 класс. Это самый важный предмет для выставления оценок для студентов-математиков. Квалификация: 9 место. Информация. Большинство статей основано на книгах NCERT и интерактивных вопросах.Дополнительные статьи для бакалавриата / бакалавра в области предположений. Прошедшие работы 12-го класса и прошлые работы Совета Sargodha FSC по Промежуточной части 2. Чрезвычайно полезные примечания для студентов первого года обучения, которые должны подготовить свои работы по математике, как указано в программе, предоставленной Федеральным советом по промежуточному и среднему образованию (FBISE), Совет Фейсалабада, Совет Мултана, Совет Саргодхи, Совет генерального директора Хан, Совет Гуджранвала, Совет Равалпинди или. Образцы документов SSC-II (10 класс). Во-первых, мы хотели бы обсудить краткое введение в Sargodha Board.Студенты могут скачать эти решенные прошлые работы в формате pdf. Модельные статьи. Институт: Совет Саргодхи. Чтобы бесплатно получать последние сообщения на вашем мобильном телефоне, следуйте за Skillingpk, отправив на номер 40404. 23 марта 2021 г. · Дополнительные догадки среднего уровня (часть II). Разница в обеих сменах зависит от времени. ilmkidunya. Чаще всего экзамены по части I и части II проводятся в марте, а промежуточные экзамены начинаются в апреле каждого года. Образцы документов SSC-I (9 класс). Загрузите или прочтите онлайн-справки Sargodha Board’s Guess Papers, чтобы лучше понять итоговые экзаменационные работы.Прочитав прошлые работы по биологии 9-го класса, вы сможете лучше понять требования этого предмета. 22 ноября 2014 г. · Прошедшие статьи 9-го класса BISE Sargodha Board Старая статья Скачать BISE Sargodha Board Прошедшие статьи 9-го класса. Мы также представим мобильное приложение для просмотра всех заметок на мобильном телефоне. bise sargodha прошлые документы; Важные вопросы для промежуточной части 2 наугад на 2018 год 31 января 2018 г .; Важные вопросы для промежуточных частей 1-го предположения на 2018 год 31 января 2018 г .; Важные вопросы в матрице 2018 Документы на догадки 10-го класса 30 января 2018 г .; Важные вопросы Документы для догадок 9-го класса 2018 30 января 2018 г .; BISE Часто задаваемые вопросы об экзаменах Guess.Учащиеся 9-го класса совета Sargodha могут сдать экзамены 9-го уровня по урду Medium, чтобы получить высокие оценки на экзаменах. pk BISE Sargodha Board. В настоящее время юрисдикция BISE, Саргодха находится в районах Саргодха, Хушаб, Бхаккар и Мианвали Бхаккар. Результат объявляется через два-три месяца. Затем вы можете начать с сосредоточения внимания на своих слабых местах, решив эти прошлые работы за 2018 год. Образцы документов CBSE на 2021-2022 годы для 9 класса по всем предметам приведены ниже. Схема спаривания работ по физике для 9-го класса 2019 | Схема бумажной доски Physics Punjab Board 2019.Все субъективные и объективные прошлые работы BISE Sargodha для экзамена X года в классе Matric. 11-й предыдущий прошлый доклад 2021 г. Все Правление Пенджаба -. Вопросы прошлых лет с решениями также можно бесплатно скачать в формате PDF. pk BISE Sargodha Board веб-сайт. Работы за 11-й класс и за 12-ый класс. Задания по математике 1-го года были решены Sargodha Board. Студентам сообщается, что объявлен процесс приема, и студентам рекомендуется подавать документы на зачисление в девятый класс.07 мая 2021 г. · Короткие вопросы из каждой статьи решены. Обучающиеся должны проинформировать, что на каждый год разработаны отдельные разделы. Получите последние новости на 5 лет Прошлые доклады правления BISE Sargodha в Пакистане доступны на BeEducated. Образцы документов HSSC-II (12 класс). Саргодха Совет 9-го класса по физике Прошлые доклады. 26 января 2020 г. · Получите прошлые работы по биологии 9-го класса BISE Sargodha Board 2018. Вот работа с предположениями по химии для 9-го класса для студентов со средним уровнем урду и английского языка.Прошлые доклады 9-го класса Совета Саргодхи за 2019 год доступны на ilmkidunya и в сборнике прошлых работ по всем предметам науки и искусства с 2004 по 2019 год. Line Served имеет цель поделиться учебными материалами и обновлениями для помощи нашим студентам, которые почему наша команда управляет и предлагает учебные материалы или прочее, как этот сборник полных книг 9-го класса. Экзаменационные работы по девяти уровням за последние пять лет. Предмет: химия; Квалификация: 9 место. Исламиат — обязательный предмет 9 уровня.Изучив предыдущие работы 9-го класса по биологии, вы сможете лучше понять требования этого предмета. Покупка. Скачать прошлые экзаменационные работы FBISE для классов 9, 10, 11 и 12. 76 млн подписчиков. Загрузите ежегодный экзамен bisesargodha и предоставьте его старые прошлые работы всех 9, 12, 11, 10, FA, FSC, SSC, HSSC, Intermediate, Matric, Inter, SSC Part 1, SSC Part 2, Inter Part 1, Inter part 2, 1st год, 2-й год классы сегодня онлайн от bisesargodha. 21 декабря 2020 г. · Прошедшие работы 9-го класса Все Правление Пенджаба, мне нужны Прошедшие доклады всех досок 2019 г., Прошедшие работы 9-го класса по английскому и урду среднего уровня (2004-2019).Эта статья может получить документы CBSE Class 9 за предыдущий год в формате pdf, что совершенно бесплатно. 3 ноября 2018 г. · Предметы 10-го и 10-го классов, включая исламиат, урду, английский язык, пакистанские исследования, математику, физику, биологию, химию, общие науки, информатику и другие. Саргодха Совет среднего и среднего образования Саргодха 10-е прошлые экзаменационные работы. Ниже приведены ссылки на все справочные документы для досок класса 11 в Пенджабе. BISE Sargodha Board прошёл документ SSC, Matric Part 1 2, 9th и 10th, Annual & Supply Classes 2021.Это приложение поддерживается сайтом All Pakistan Past Papers. Не забудьте прокомментировать свой опыт работы с нашим сайтом. 7 февраля 2021 г. · Общая математика 9 [Общая математика 9-й класс] В общей математике 9 для Совета по учебникам Пенджаба, Лахор, десять глав. BA / BSc Guess Papers Annual. Прошлые документы 12-го класса Совета FSC Sargodha HSSC Часть 2. Связанные сообщения: Результат 10-го класса 2019 Все правление (Матричный результат) 9-й класс биологии прошлые документы Совет Гуджранвала 2014 до. Ежегодно BISE Sargodha организует экзамены 9-го класса по установленному расписанию, а также повторяет некоторые вопросы экзамена прошлого года.Здесь, на этой странице, для вас загружены прошлые статьи 10-го класса доски Саргодхи. Работы 8-го класса; . Прошлые документы Совета Саргодхи за последние 5 лет. Таким образом, прошлые работы кандидатов 9-го класса скрыты в приведенных ниже ссылках, вам просто нужно щелкнуть по бумаге, и ваша прошлая работа будет перед вами. Вы все еще нервничаете из-за предстоящих экзаменов в 9-м классе? Мы также обеспечиваем 9-й класс для всех досок «Угадайки» по всем предметам с гарантией успеха. Повторение вопросов позволяет студентам превосходно решать их и, используя различные методики, получать отличные оценки на предстоящих экзаменах.Верно, что прошлые статьи предлагают вам представление о важных разделах вашего файла. 26 августа 2021 г. · Прошлые доклады совета директоров по биологии 9-го класса BISE Sargodha. Поскольку программа обучения биологии очень велика, вам необходимо понимать многие концепции. На самом деле прошлые статьи — это способ покрыть почти половину вашей общей подготовки. Чтобы узнать больше об удаленной главе программы, щелкните здесь. Обновленные отчеты Sargodha Board’s Guess Papers 2020 показывают распределение бумажных знаков. Предмет, Physics Past Papers 2021. Совет среднего и среднего образования (BISE) является автономным органом, контролирующим Совет Саргодха по урду.2014. Старая контрольная работа 9-го класса SSC ​​Часть 1. 12 января 2021 г. · 9-й класс 9-го класса Заметки для всего Совета Пакистана. 15 июля 2019 г. · Файл бюллетеня правления sargodha был загружен, щелкните ссылку ниже, чтобы загрузить файл бюллетеня в формате pdf. YouTube. Поскольку они помогают студентам узнать о новом бумажном шаблоне и. пк. Например, если студент. Доска, Доска Саргодхи. Прошлые работы полезны при подготовке к выпускному экзамену. BISE Sargodha Board Inter Past Papers. Заметки по математике pdf в этом разделе содержатся записки по математике для 10-го класса по всем предметам в соответствии с программой федерального совета среднего и среднего образования Исламабада. Этот раздел будет действительно полезен для учеников 10-го класса ssc 2, 7-го класса распечатанные рабочие листы по математике онлайн-практику и онлайн-тесты, эту книгу издает.Этот пост предлагает вам pdf-файлы тестов всех глав 10-го класса по биологии. эти заметки по математике для 9-го класса во 2-й главе соответствуют новой программе 2019 для советов по пенджабу, включая совет лахора, совет гуджранвала, совет сахива, доска раавалпинди, доска фейсалабада, мультан, доска, бахавалпур, совет, федеральный совет, совет хана и совет саргодха, заметки по математике для 10-го класса для федерального совета fbise islamabad учебная программа пенджабского учебного совета и федерального совета по пакистану охвачена тема, бесплатная загрузка pdf решений ncert для 11 класса по химии глава 10 блочные элементы s решены опытными учителями в соответствии с руководящими принципами для учебников ncert cbse все 1/12 5-й и 8-й классы прошлые статьи 9-й и 10-й классы Матричные прошлые статьи Cass 11-й и 12-й Inter Часть 1 Часть 2 FA FSc Прошлые статьи BA и BSc Прошлые статьи из Пенджабского университета, UOS, Карачи Universit, BZU и др. Прошлые статьи MA MSc MCom MCAT и ECAT MBBS & BDS DAE и CSS Прошлые статьи и многое другое.Как известно, на среднем уровне обучения студентам предлагается ряд учебных программ. Совет среднего и среднего образования Саргодха считается крупнейшим образовательным советом страны, ежегодно проводящим экзамены для тысяч студентов. pdf9th class sargodah board Предыдущие документы

evz sdg0yj llev bu0v ull nntsva if owfiyqk mwoc tb

Мэриленд Начальное и среднее образование

Мэриленд Начальное и среднее образование

НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ



Молодые музыканты, Фермерский рынок Балтимора, недалеко от Холлидей-стрит., Балтимор, Мэриленд, август 2012 г. Фото Дайан Ф. Эвартт.


В 2020 году U.S. News & World Report поставил Мэриленд на четвертое место в рейтинге «Лучшие средние школы». Около 212 средних школ Мэриленда получили следующие результаты: 20 школ, или 9,4%, вошли в 5% лучших в стране, 41 школа, 19,3%, вошли в 10% лучших школ страны, и 84 школы, или 39,6%, входит в 25% лучших школ страны. Рейтинг основан на шести факторах: готовность к колледжу, объем учебной программы колледжа, знание математики и чтения, успеваемость по математике и чтению, недостаточная успеваемость учащихся и показатель окончания.

Показатели окончания средней школы в Мэриленде снизились в 2019 году, когда 86,9% старшеклассников получили дипломы, по сравнению с 87,1% в 2018 году. В то же время показатель отсева увеличился с 8,38% в 2018 году до 8,42%.

Начальная школа Парка, 201 Ист 11-я авеню, Бруклин-Парк (округ Энн Арундел), Мэриленд, август 2010 г. Фотография Дайан Ф. Эвартт.


В 2019 году Мэриленд занял четвертое место среди лучших государственных школ Америки по версии Education Week .Ранее Мэриленд занимал первое место с 2009 по 2013 год [рейтинги не проводились в 2014 году], третье место в 2015 году, четвертое в 2016 году, пятое в 2017 году и шестое в 2018 году. В ежегодном отчете журнала Quality Counts состояния оцениваются по трем показателям: шанс — за успехи, школьные финансы, а также успеваемость до 12 лет и общие оценки.


Начальная школа Маргарет Брент, 100 East 26th St., Балтимор, Мэриленд, июль 2009 г. Фото Дайан Ф. Эвартт.


В 2020 году шесть государственных школ Мэриленда были выбраны в качестве национальных школ с голубой лентой.В 2019 году две школы Мэриленда были награждены Зеленой лентой Министерства образования США. Более того, в 2014 году Мэриленд получил федеральный грант, который дает 15 миллионов долларов в год на улучшение доступа к качественным программам подготовки к дошкольным учреждениям.


Начальная школа Аннаполиса, 180 Грин Стрит, Аннаполис, Мэриленд, ноябрь 2011 г. Фото Дайан Ф. Эвартт.


Студенты Мэриленда занимали первое место в стране по экзаменам Advanced Placement (AP) с 2008 по 2015 год, второе место в 2016 и 2017 годах, четвертое в 2018 году и пятое в 2019 году.Стандарт основан на проценте студентов, сдающих экзамен Advanced Placement, а также на проценте тех студентов, которые набрали 3 или выше из 5. В Мэриленде около 31,5% выпускников 2019 года сдали и сдали как минимум один предметный экзамен по сравнению со средним показателем по стране 23,9%.


Начальная школа Северна Парк, 6 Риггс авеню, Северна Парк (округ Энн Арундел), Мэриленд, сентябрь 2009 г. Фотография Дайан Ф. Эвартт.


В Мэриленде государственное образование является обязанностью правительства штата, округа и города Балтимор.Государственный совет образования устанавливает образовательные стандарты, сертифицирует учителей, частично финансирует строительство и обучение школ и контролирует школьную успеваемость. Совет также курирует Государственный департамент образования. В то же время окружные советы по образованию имеют большое значение для государственных школ, потому что они часто устанавливают дополнительные требования, разрабатывают новые программы и обеспечивают значительное местное финансирование.

Baltimore School for the Arts, 712 Cathedral St., Балтимор, Мэриленд, июль 2009 г.Фото Дайан Ф. Эвартт.


Финансирование. В 2020 финансовом году федеральные фонды, фонды штата и местные фонды в совокупности предоставили государственным школам Мэриленда 14,3 млрд долларов США при средней стоимости обучения на одного ученика в размере 16 345 долларов США. Из этих средств правительство штата предоставило самую большую сумму (7 001 857 322 доллара), за ним следовало местное правительство (6 695 462 025 долларов) и федеральное правительство (653 457 025 долларов).

Посещаемость школы. Детский сад является обязательным для детей, достигших пятилетнего возраста до 1 сентября.Закон штата также требует, чтобы дети в возрасте от 5 до 16 лет посещали школу (Глава 494, Акты 2012 г.; Главы 706 и 707, Акты 2018 г.; Статья Кодекса об образовании, раздел 7-301 (c)). Учащиеся могут посещать школу до 21 года.

В сентябре 2019 года 909 414 учеников от подготовительных классов до старших классов учились в 1428 государственных школах, а 132 620 учеников — в 1302 частных школах.

Средняя школа Пола Лоуренса Данбара, 500 North Caroline St., Балтимор, Мэриленд, апрель 2008 г.Фото Дайан Ф. Эвартт.


Учебный год. Учебный год в Мэриленде длится не менее 180 дней. Школы открыты в течение десяти месяцев, примерно с Дня труда до середины июня. Даты открытия и закрытия варьируются от округа к округу. Учащиеся начальной и средней школы посещают школу не менее 6 часов в день, старшеклассники — 6,5 часов в день.


Начальная школа Prettyboy, 19810 Мидлтаун-роуд, Фриленд (округ Балтимор), штат Мэриленд, июль 2006 г.Фото Дайан Ф. Эвартт.


Требования к выпускным. Установленные государством строгие требования для окончания средней школы были установлены в 1992 году. Требуемые кредиты были увеличены с 20 до 21. Общие требования были заменены конкретными курсами или курсами с конкретным содержанием. Меньше кредитов было зарезервировано для факультативов (необязательные курсы, выбранные студентами). Более того, начиная с выпускного класса 2009 года, студенты должны были сдать оценочные экзамены средней школы Мэриленда по алгебре и анализу данных, биологии и английскому языку, чтобы получить высшее образование.Они также должны выполнять 75 часов добровольных общественных работ, утвержденных государством.

Средняя школа Brooklyn Park, 200 Hammonds Lane, Brooklyn Park (Anne Arundel County), Мэриленд, январь 2004 г. Фотография Дайан Ф. Эвартт.


Стандарты. В июне 2010 года Совет по образованию штата принял Стандартные основные государственные стандарты, деятельность которых координируется Национальной ассоциацией губернаторов и Советом директоров школ штата. Эти стандарты определяют качество образования в масштабах всей страны.С 2010 года преподаватели штата Мэриленд разработали государственную учебную программу по английскому языку и математике, которая соответствует Общим основным стандартам. В 2013-2014 учебном году новая общеобразовательная учебная программа штата Мэриленд была введена в действие по всему штату. Для оценки учебной программы новые тесты заменили некоторые предыдущие оценки в средней школе.

Средняя школа Джорджа Фокса, 7922 Outing Ave., Пасадена (округ Энн Арундел), Мэриленд, сентябрь 2016 г. Фотография Дайан Ф. Эвартт.


В 2010 году Мэриленд присоединился к консорциуму, известному как Партнерство по оценке готовности к колледжу и карьере (PARCC), который разработал общий набор тестов для использования с Общими основными стандартами.В 2014-2015 учебном году экзамены по чтению и математике в школах Мэриленда для 3–8 классов были заменены оценками PARCC. Кроме того, учащиеся средней школы Мэриленда теперь сдают экзамены PARCC по английскому языку и математике, а также экзамены средней школы по биологии и государственному управлению.

Средняя школа Боуи, 15200 Аннаполис-роуд, Боуи (графство Принс-Джордж), штат Мэриленд, июнь 2016 г. Фотография Дайан Ф. Эвартт.


Программы специальных государственных школ. Сюда входят дошкольные учреждения для четырехлетних детей; а также профессиональное и технологическое образование, включая уроки по работе с потребителями и ведению домашнего хозяйства. Государство также предлагает программы для одаренных и талантливых на платной основе в летних центрах для студентов, которые имеют академическую квалификацию, соответствуют требованиям географического распределения и могут оплатить стоимость обучения.


Начальная школа Mayo, 1260 Mayo Ridge Road, Edgewater (Anne Arundel County), Мэриленд, апрель 2018 г. Фото Дайан Ф. Эвартт.


Услуги специального образования для учащихся с ограниченными возможностями варьируются от помощи на часть или на весь учебный день до специализированных услуг для учащихся, не выходящих из дома или находящихся в отдельных учреждениях или больницах.В рамках Департамента образования штата Отдел специального образования и служб раннего вмешательства управляет государственными и федеральными программами специального образования.
Правительство Мэриленда

Конституционные офисы и агентства Мэриленда
Департаменты Мэриленда
Независимые агентства Мэриленда
Исполнительные комиссии, комитеты, рабочие группы и консультативные советы Мэриленда
Университеты и колледжи Мэриленда
Округа Мэриленда
Муниципалитеты Мэриленда
Кратко о Мэриленде

Мэриленд, онлайн-руководство
Поиск в руководстве
электронная почта: mdmanual @ mdarchives.state.md.us Авторские права 18 ноября 2020 г., Архив штата Мэриленд .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *