СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ на I КУРСЕ по образовательным программам бакалавриата и магистратуры в 2021/2022 учебном году в Институте социально-гуманитарного образования
Приказ Ректора МПГУ № 643 от 09.06.2021 года
(распространяется на граждан Российской Федерации, Республики Беларусь, Республики Казахстан, Кыргызской Республики и Республики Таджикистан)
- Очная форма обучения
| код направления | Направление подготовки, направленность (профиль) | Стоимость (руб/год) | |
БАКАЛАВРИАТ | |||
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Экономика и Право (бакалавриат) | 227 000 | |
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Обществознание и Основы религиозных культур и светской этики (бакалавриат) | 227 000 | |
38. | Менеджмент Стратегический менеджмент (бакалавриат) | 227 000 | |
| 40.03.01 | Юриспруденция Юриспруденция (бакалавриат) | 227 000 | |
| 39.03.01 | Социология Социология маркетинга (бакалавриат) | 227 000 | |
МАГИСТРАТУРА | |||
| 44.04.01 | Педагогическое образование (магистратура) | 244 000 | |
| 38.04.02 | Менеджмент (магистратура) | 244 000 | |
| 39.04.01 | Социология (магистратура) | 244 000 | |
- Очно-заочная форма обучения
| код направления | Направление подготовки, направленность (профиль) | Стоимость (руб/год) | |
БАКАЛАВРИАТ | |||
| 38.03.04 | Государственное и муниципальное управление. Государственное и муниципальное управление (бакалавриат) | 139 400 | |
- Заочная форма обучения
| код направления | Направление подготовки, направленность (профиль) | Стоимость (руб/год) | |
БАКАЛАВРИАТ | |||
| 39.03.01 | Социология Социология маркетинга (бакалавриат) | 110 000 | |
МАГИСТРАТУРА | |||
| 44.04.01 | Педагогическое образование (магистратура) | 110 000 | |
| 40.04.01 | Юриспруденция (магистратура) | 110 000 | |
| 38.04.04 | Государственное и муниципальное управление (магистратура) | 110 000 | |
| 1. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по русскому языку | 8 месяцев | 136 | 34 000 * |
| 2. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по русскому языку | 6 месяцев | 108 | 28 000 |
| 3. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по русскому языку | 4 месяца | 72 | 17 000 |
| 4. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по литературе | 8 месяцев | 136 | 34 000* |
| 5. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по литературе | 6 месяцев | 108 | 28 000 |
| 6. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по литературе | 4 месяца | 72 | 17 000 |
| 7. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по истории | 8 месяцев | 136 | 34 000 |
| 8. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по истории | 6 месяцев | 108 | 28 000 |
| 9. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по истории | 4 месяца | 72 | 17 000 |
| 10. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по обществознанию | 8 месяцев | 136 | 34 000* |
| 11. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по обществознанию | 6 месяцев | 108 | 28 000 |
| 12. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по обществознанию | 4 месяца | 72 | 17 000 |
| 13. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по математике | 8 месяцев | 136 | 34 000* |
| 14. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по математике | 6 месяцев | 108 | 28 000 |
| 15. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по математике | 4 месяца | 72 | 17 000 |
| 16. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по биологии | 8 месяцев | 136 | 34 000* |
| 17. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по биологии | 6 месяцев | 108 | 28 000 |
| 18. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по биологии | 4 месяца | 72 | 17 000 |
| 19. | 8 месяцев | 136 | 34 000* | |
| 20. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по английскому языку | 8 месяцев | 136 | 45 000* |
| 21. | Программа подготовки к Единому государственному экзамену по английскому языку | 4 месяца | 72 | 22 500 |
| 22. | Программа подготовки к дополнительному вступительному экзамену. Живопись. | 8 месяцев | 136 | 45 000** |
| 23. | Программа подготовки к дополнительному вступительному экзамену. Живопись. | 108 | 36 000 | |
| 24. | Программа подготовки к дополнительному вступительному экзамену. Живопись. | 4 месяца | 72 | 22 500 |
| 25. | Программа подготовки к дополнительному вступительному экзамену. Рисунок. | 8 месяцев | 136 | 45 000 |
| 26. | Программа подготовки к дополнительному вступительному экзамену. Рисунок. | 6 месяцев | 108 | 36 000 |
| 27. | Программа подготовки к дополнительному вступительному экзамену. Рисунок. | 4 месяца | 72 | 22 500 |
| 28. | Подготовка к дополнительному вступительному экзамену. Рисунок | 3 недели | 16 | 10 000 |
| 29. | Подготовка к дополнительному вступительному экзамену. Живопись. | 3 недели | 16 | 10 000 |
| 30. | Подготовка к дополнительному вступительному экзамену. Журналистика | 8 месяцев | 136 | 45 000** |
| 31. | Подготовка к дополнительному вступительному экзамену. Журналистика | 6 месяцев | 108 | 36 000 |
| 32. | Подготовка к программе внутренних вступительных испытаний. Математика. | 6 месяцев | 108 | 28 000 |
| 33. | Подготовка к программе внутренних вступительных испытаний. Русский язык. | 6 месяцев | 108 | 28 000 |
| 34. | Подготовка к государственной итоговой аттестации по программе основного общего образования в форме ОГЭ. Математика. | 6 месяцев | 108 | 28 000 |
В Минпросвещения рассказали о планах вузов снизить стоимость обучения
Фото: Сергей Лантюхов/NEWS.ruЧитайте нас в Google Новости
Волгоградский социально-педагогический университет и Московский педагогический государственный университет снизят стоимость обучения на 10% из-за перехода на дистанционный формат образования в новом году. Об этом рассказал глава Министерства просвещения России Сергей Кравцов.
Этот вопрос поднимался на большой пресс-конференции с президентом. И, действительно, наши вузы пока точечно, но уже отреагировали и посмотрели, где можно за счёт коммунальных платежей оптимизировать расходы. Московский педагогический государственный университет, Волгоградский педагогический университет со следующего года, уже с 1 января, снижают на 10% плату по внебюджету
, — рассказал министр в интервью «Российской газете».
По словам Кравцова, сумма в размере 10% была выбрана именно потому, что нельзя уменьшить заработную плату преподавателям, но провести оптимизацию для сокращения расходов, чтобы пойти навстречу студентам, вузы могут.
Президент России Владимир Путин ранее заявил, что снижать стоимость можно только в тех случаях, если для этого есть основания и если это не повлечёт банкротство учебных заведений.
Как сообщал NEWS.ru, глава Минобрнауки Валерий Фальков рассказал об условиях снижения оплаты за учёбу в вузе. По его словам, оплата может быть снижена, если учебное заведение не может организовать проведение необходимого количества занятий по той или иной дисциплине.
| 1. | Подготовка к единому государственному экзамену по отдельным учебным дисциплинам (группы более 10 чел) | 8 месяцев | 148 | 28 800 |
| 2. | Подготовка к единому государственному экзамену по отдельным учебным дисциплинам (группы менее 5 чел) | 8 месяцев | 148 | 43 200 |
| 3. | Подготовка к единому государственному экзамену по отдельным учебным дисциплинам. | 6 месяцев | 112 | 21 600 |
| 4. | Подготовка к единому государственному экзамену по отдельным учебным дисциплинам. | 4 месяца | 74 | 14 400 |
| 5. | Подготовка к единому государственному экзамену по отдельным учебным дисциплинам. | 2 месяца | 42 | 10 800 |
| 6. | Подготовка к одному дополнительному вступительному экзамену (живопись, рисунок) | 8 месяцев | 148 | 28 800 |
| 7. | Подготовка к одному дополнительному вступительному экзамену (графическая и шрифтовая композиции, журналистика) | 8 месяцев | 148 | 43 200 |
| 8. | Подготовка к одному дополнительному вступительному экзамену (живопись, рисунок) | 6 месяцев | 112 | 21 600 |
| 9 | Подготовка к одному дополнительному вступительному экзамену (графическая и шрифтовая композиции, журналистика) | 6 месяцев | 112 | 28 800 |
| 10. | Подготовка к государственной итоговой аттестации выпускников IX классов по отдельным учебным дисциплинам | 8 месяцев | 108 | 19 800 |
| 11. | Подготовка к государственной итоговой аттестации выпускников IX классов по отдельным учебным дисциплинам | 6 месяцев | 92 | 16 500 |
| 12. | Подготовка к государственной итоговой аттестации выпускников IX классов по отдельным учебным дисциплинам | 4 месяца | 62 | 11 000 |
Мпгу Стоимость Обучения – Profil – Club Photo La Gacilly Forum
В процессе обучения соглашаться знание мира, окружающей действительности, научной деятельности. Образование носит разноуровневый натура, так точно имеются различные учреждения — дошкольные, школьные, средние, высшие и наивысшие. Воспитание — это вечно явный и многогранный процесс, только перехватить неоспоримые признаки, доказывающие, что это именно этот действие: Двусторонний характер. Главным в процессе обучения надо быть и учение, и учение какого-то материала, то уписывать участвуют минимум 2 индивида. Совместная деятельность учителя и ученика. Учитель вынужден поставить свои уроки так, для ученики и учитель взаимодействовали для равных и были задействованы абсолютно весь обучающиеся. Это содействует более эффективному усвоению знаний. Руководство учителя. Воспитатель обязан подсоблять, воспитывать и изготовлять подсказки в процессе только обучения. Организация. Наравне и любой другой действие, здесь все надо скрываться слаженно и организованно, соглашаться по прежде выстроенной схеме, во избежание недопонимания. Единство. Нуждаться уберегать однако части учебного процесса ради достижения максимально эффективного конечного результата. Возраст. Надо правильно учить учеников разных возрастных групп, вкладывать в них именно те знания, которые они могут понять в соответствии со своим возрастом. Управление. Важно управлять развитием и воспитанием учеников, http://softokot.blogspot.com/2012/02/document-imaging-office-2010.html направлять их в нужное русло. Методы обучения Воспитание может происходит завсегда и у всех по-разному. Смена методов довольно более эффективна и ярче запомнится учениками, http://zemli.com/index.php?subaction=userinfo&user=ufexuvyz нежели постоянная эскиз одного и того же. Педагог должен мочь активизировать мыслительные процессы учащихся, помочь им включиться в дело и научить подслушивать, запоминать. Это все не так просто исполнять, будто кажется. К каждому ученику необходимо встречать личный подход, раскрыть его и направить сообразно нужному течению знаний. Существуют маломальски методов обучения: Словесные. Они подразделяются для порядочно форм: Рассказ. Очень распространенный метод словесного обучения. Доцент с через рассказа объясняет ученикам какую-то науку. Этот метод довольно прост ради восприятия учащимися. Лекция. Только из самых сложных методов чтобы восприятия. Не круг способен замечать всю главный передаваемых мыслей. Заключается в книга, что учитель проводит длинную перо с целью научить чему-то учеников. Беседа. Пожалуй, настоящий славный метод чтобы обучения. Бонна с через познавательной беседы с учениками дает новичок вещь ради изучения. Как начало, ученики несравненно лучше запоминают всегда то, сколько было приказывать в ходе беседы. Работа с учебниками. Происходит произведение учителя и учеников по учебнику. Чтение и критика материала. Тоже довольно эффективен, http://www.skate-ural.ru/node/2078 беспричинно чистый имеется наглядный парабола сообразно излагаемому материалу. Плюс некоторыми людьми несравненно проще воспринимается визуальная информация, чем простой на слух. Наглядные методы. С через наглядного пособия ментор показывает что-то ученикам, объясняет, помогает понять. Эффективный род запоминания различного материала. Дельный метод. Учитель и ученики делают что-то на практике с через полученных знаний сообразно теории. Круг навеки лучше помогает закрепить отвлеченный материал. Игровые. Также в процессе обучения могут проводиться различные познавательные зрелище, которые помогают стимулировать действие получения и обработки знаний. Способствуют более высокому их запоминанию. Преимущественно эффективен такой образ в дошкольных учреждениях и в классах начальной школы, где приходится работать с маленькими детьми.
ФГБОУ ВО «МПГУ» | МОЭП
Стоимость обучения на 1 КУРСЕ по основным образовательным программам аспирантуры в 2019/2020 учебном году
1. Очная форма обучения
№ п/п код направления Направление подготовки Стоимость (руб/год)
1 01.06.01 Математика и механика – 253 300
2 02.06.01 Компьютерные и информационные науки – 253 300
3 03.06.01 Физика и астрономия – 259 300
4 04.06.01 Химические науки – 259 300
5 05.06.01 Науки о земле – 259 300
6 06.06.01 Биологические науки – 259 300
7 09.06.01 Информатика и вычислительная техника – 259 300
8 11.06.01 Электроника, радиотехника и системы связи – 259 300
9 28.06.01 Нанотехнологии и наноматериалы – 287 500
10 37.06.01 Психологические науки – 253 300
11 38.06.01 Экономика – 253 300
12 39.06.01 Социол этические науки – 253 300
13 40.06.01 Юриспруденция – 253 300
14 41.06.01 Политические науки и регионоведение – 253 300
15 44.06.01 Образование и педагогические науки – 253 300
16 45.06.01 Языкознание и литературоведение – 253 300
17 46.06.01 Исторические науки и археология – 253 300
18 47.06.01 Философия, этика и религиоведение – 253 300
19 49.06.01 Физическая культура и спорт – 287 500
20 50.06.01 Искусствоведение – 253 300
21 51.06.01 Культурология – 253 300
2. Заочная форма обучения
№ п/п код направления Направление подготовки Стоимость (руб/год)
22 37.06.01 Психологические науки – 130000
23 40.06.01 Юриспруденция – 130000
24 41.06.01 Политические науки и регионоведение – 130000
25 44.06.01 Образование и педагогические науки – 130000
26 45.06.01 Языкознание и литературоведение – 130000
27 46.06.01 Исторические науки и археология – 130000
28 49.06.01 Физическая культура и спорт – 130000
29 50.06.01 Искусствоведение – 130000
Стоимость обучения для иностранных обучающихся по дополнительным образовательным программам в 2019/2020 учебном году:
1. Стоимость обучения на подготовительном факультете в 2019/2020 учебном году
Обучение на подготовительном факультете русского языка как иностранного – 250 000 руб/год
2. Стоимость обучения по дополнительным образовательным программам в 2019/2020 учебном году, стажировка
- Стажировка по русскому языку как иностранному на подготовительном факультете для иностранных граждан (96 академических часов) – 25 000 руб/год
- Стажировка по специальности в институтах и факультетах (96 академических часов) – 25 000 руб/год
- Комплексная стажировка по по русскому языку как иностранному и специальности в институтах и факультетах (96 академических часов) – 25 000 руб/год
- Научная и междисциплинарная стажировка ( 50 академических часов) – 21 000 руб/год
мпгу стоимость обучения бакалавриат — МБОУ СОШ №2
ПЕРЕЙТИ НА САЙТ
Уважаемые коллеги и студенты. Также очень важно, что здесь есть вечернее обучение практически по всем специальностям. Борьба за ленинское наследство велась исключительно в узком кругу партийной элиты и походила на схватку под ковром. На заочное отделение могут поступить абитуриенты на базе высшего образования второе высшее — срок обучения 2 года и после колледжа первое высшее сокращённое — срок обучения3 года по следующим специальностям. мпгу стоимость обучения бакалавриат Диплом о прохождении экзаменационного месячного курса по иглотерапии и традиционной китайской медицине на китайском языке. Свою историю РГСУ начинал с 586 студентов и 154 преподавателей и сотрудников. Особенности объектов профессиональной деятельности определяются характером прикладной области, уточняемой спецификой профилей подготовки, к которым относятся Экономика, Менеджмент, Юриспруденция, Государственное и муниципальное управление, Социология, Дизайн, Химия, Геодезия, Психология, Образование, Социальная сфера, Информационная сфера, Искусство и гуманитарные науки, Геоинформатика, Здравоохранение, Сервис, Архитектура, Социально-культурная сфера, Социальные коммуникации. Стратегические ракетоносцы ВКС России атаковали объекты запрещенных в РФ террористических организаций ИГ и Джебхат ан-Нусра на территории Сирии.
как оплатить сессию заочнику
Развитие систем мультимедиа, т. Туманный Альбион ежегодно привлекает тысячи студентов не только своими достопримечательностями, но и качественным образованием, лучшими научными лабораториями и многообразием стажировок в крупнейших компаниях мира. МТИ сегодня это лидер дистанционного образования. Для визуализации мы использовали сервис Tagul. На семинаре присутствовали ректор СОГУ Созанов В. Таким образом, в своей повседневной жизни нам необходимо объединить духовное развитие с развитием физического тела и обретением здоровья. До недавнего времени я работал преимущественно в финансовом секторе Сбербанк, ВТБ24 и Налоговая служба, поэтому экономическое образование было скорее преимуществом, чем недостатком. Тестирование, сдача экзаменов, защита выпускной квалификационной работы дипломного проекта и получение диплома — дистанционно. Услуги репетитора, который обучает своих учеников по скайпу, уже успели стать популярными. На специальность Связи с общественностью русский язык ЕГЭ, обществознание, сочинение. бакалавриат высшее Исторические, компьютерные, бизнес-курсы и др. Мне стал интересен отрывок. В настоящее время наука информатика достигла той степени зрелости, когда следует оглянуться на прошлое, проанализировать накопленный опыт и наметить основные направления развития.Гуманитаризация высшего образования, нравственное развитие личности, возрастные особенности сознания, молодежь как социально-демографическая группа в социальной структуре общества, динамика ценностных ориентаций молодежи, эволюция молодежной субкультуры, преемственность поколений в историческом процессе. Образование в информационном обществе. Только такие ВУЗы имеют право предоставлять студентам существующие формы обучения, а выпускникам всех форм обучения – государственные дипломы. Москва47 специальностей бакалавриат, магистратура, специалитетОсновные отрасли экономика и управление, информатика и вычислительная техника, машиностроение, технологии материалов Институт УНИКг. В ЦЛИР ИДО НГТУ состоялся первый выпуск курса Информационные технологии в образовании компьютерная лингводидактика. вон сосед, электронщик — золотые руки, на работу нормальную не мог устроиться без диплома, первое вопрос был — диплом есть. Больше конечно прием студентов не ведется, и многие такие полуфилиалы позакрывали уже. Образование дистанционное в Чите предлагают 0компаний. Ожидания и реальность оказались слишком далеко. вузы москвы специальность архитектура ФЗЧС БПиПЭ другое Бекренева С. Корма, Животноводство и племенное дело, а также культурную программу в рамках Фестиваля национальных культур. Кроме того, мы люди старой закалки и всегда соблюдаем букву закона.
козловский производственный менеджмент
Для этого необходимо авторизоваться и создать личный кабинет. Возможно ли перевестись ,учитывая что у меня пока остается 5 задолженностей по итогам зимней сессии. При этом, принимая участие в дистанционных курсах ЕГУ, Вы не становитесь студентом бакалаврских программ ЕГУ заочной формы обучения т. Од на ко если вы хо ти те по лу чить дейст ви тель но ка чест вен ное выс шее об ра зо ва ние, то в пер вую оче редь сто ит об ра тить вни ма ние на ак к ре ди то ван ные го су дар ст вен ные и не го су дар ст вен ные ву зы, пред ла га ю щие собст вен ные про грам мы, со от вет ст ву ю щие всем стан дар там ка чест ва. Так почему же сразу несколько ведущих ВУЗов страны вдруг заявляют о своем намерении вовсе отказаться от такой формы обучения или значительно сократить прием. Лекции доступны как в видео, так и в текстовом формате. Вечернее 3700 за год с изучением иностранного языка 3300 за год без изучения иностранного языка Индивидуальное 3000 за год с изучением иностранного языка 2600 за год без изучения иностранног оязыка. Научно-исследовательская работа ученика и учителя М. можно ли получить второе высшее образование Еще разповторюсь, это вам в одно лицо — всего. В 38 вузах республики реализуется двудипломное образование, в 131 вузе ведется обучение по кредитной технологии, в 42 — дистанционное обучение. для лиц имеющих диплом о неполном высшем профессиональном образовании или академическую справку индивидуальный учебный план с сокращением срока обучения за счет перезачета дисциплин.За последние несколько десятилетий мир постепенно перешел к экономике знаний, а эти самые знания посредством современных средств связи стали передаваться со скоростью света. Более того, в Федеральном законе Об образовании в Российской Федерации, вступившем в силу 1 сентября 2016 года, появилась специальная статья, детально регламентирующая понятия электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. Интеллектуальные конкурсы и олимпиады Эрудит, Мир конкурсов, Международный чемпионат математических и логических игр для учащихся 1-11 классов, студентов и взрослых количество участников около 18000 ежегодно. Впрочем, руководство вуза считает дистанционное методы образования в принципе построены на доверии и взаимопонимании, а получать диплом, не подтвержденный знаниями, лишено всякого смысла. Следующий шаг, это организация процесса по дистанционному консультированию для работников образования, для обеспечения взаимодействия по вопросам образовательной базы. Как построен учебный процесс. В университете проводится обучение по следующим формам Очная дневнаяОчно-заочная вечерняя ЗаочнаяДистанционная. Информация о заседании постоянной комиссии по дистанционному образованию Совета по сотрудничеству в области образования государств — участников СНГ. заочное первое образование Если такой документ появится, то будут приниматься все меры для того чтобы процесс ликвидации филиала прошел успешно. В советские времена, для выпускника факультета философии не было сложностью устроится на престижную и хорошо оплачиваемую работу преподаватель философии и научного. Жалею, что нет очных консультаций, хотя бы пару раз в семестр. И обязали абитуриентов доказывать свою личность с помощью видеозвонка.
документы необходимые для поступления в вуз
ПЕРЕЙТИ НА САЙТ
#FNSNYEQHTCNEKKEVTQ#
профессиональная переподготовка по специализации охрана труда
заочная сессия
миэп дистанционное обучение отзывы
Прием для иностранных студентов
Иностранных студентов ждут в МГПУ со всего мира. МГПУ входит в десятку лучших вузов Москвы по количеству иностранных студентов. В 2014 году в университете обучались 860 иностранных студентов на всех уровнях образования. Студенты приезжают из стран СНГ, Украины, Европы, Ближнего Востока, Китая, Африки.
Учебный год делится на два семестра:
1. Осенне-зимний семестр начинается 1 сентября и заканчивается 25 декабря, за ним следует зимняя академическая сессия с 25 декабря по 25 января.
Зимний перерыв: с 26 января по 6 февраля.
2. Весенне-летний семестр начинается 7 февраля и заканчивается 25 мая, за ним следует летняя академическая сессия с 25 мая по 25 июня.
Летний перерыв: с 26 июня по 31 августа.
Иностранные студенты должны подать заявление о приеме на программы бакалавриата, магистратуры и аспирантуры, начиная с 25 июня 2014 года. Прием открыт до 30 сентября 2014 года.
Здесь вы можете найти список образовательных программ на 2014/15 учебный год для каждого факультета: http: // www.mpgu.edu/mezhdunarodnaya_deyatelnost/inostrannym_uchashchimsya/bakalavriat.php
http://www.mpgu.edu/mezhdunarodnaya_deyatelnost/inostrannym_uchashchimsya/magistratura.php
Список образовательных программ приведен на русском языке, если вам нужна информация на английском языке, просьба обращаться в Управление международных отношений по телефону + 7 499 2460123 или по электронной почте: [email protected].
Здесь вы можете найти плату за обучение на 2014/15 учебный год.
Список образовательных программ и стоимость обучения даны на русском языке, если вам нужна информация на английском языке, просьба обращаться в Управление международных отношений по телефону + 7 499 2460123 или по электронной почте: ums @ mpgu.edu.
Для подачи заявления на зачисление вам необходимо заполнить анкету на английском языке (ссылка на анкету) и отправить ее обратно в Управление международных отношений вместе со сканированной копией первой страницы вашего загранпаспорта по электронной почте: ums @ mpgu.edu.
Вы получите подтверждение о том, что ваш запрос обработан, после чего с вами свяжутся специалисты Офиса. Обычно приглашение оформляется в течение 20 рабочих дней.
иностранных студентов обеспечены жильем в общежитиях МГПУ (ссылка на раздел Общежития) и должны приехать в Москву с 20 по 25 августа на ознакомительную неделю.
Начало занятий 01 сентября.
Ждем Вас в Московском педагогическом государственном университете!
Сколько стоит учиться в мпгу? Платные образовательные услуги
Имя исполнителя:
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет»
Юридический адрес:
Россия 119991, г. Москва, ул. Малая Пироговская, д.1, корп.1.
Банковские реквизиты МПГУ:
ИНН 7704077771КПП 770401001
УФК по г. Москве (МПГУ л / с 20736U53790)
ГУ Банка России по ЦФО
БИК 044525000
п / с 40501810845252000079
ОКТМО 45383000
КБК 00000000000000000130 — на оказание платных услуг
Стоимость обучения в 2019-20 учебном году
Стоимость обучения в 2018-19 учебном году
Стоимость обучения в 2017-18 учебном году
Плата за обучение в МСГУ Без комиссии Вы можете посетить любое отделение Сбербанка России и Банка Москвы в Москве и Московской области.
После прохождения полного курса обучения и успешной итоговой аттестации выпускнику выдается государственный диплом о высшем профессиональном образовании.
Его отличительная черта — ничем не примечательное положение московских педагогических вузов. В ТОП-10 их всего двое, и первый из них со средним баллом ЕГЭ 63,6 занимает лишь седьмую позицию. Возглавляет рейтинг Челябинский государственный педагогический университет (66,4), за ним следуют Нижегородский государственный педагогический университет и Российский государственный педагогический университет имени В.И. А. Герцен.
Общее смещение акцентов в сторону регионов и некоторое ослабление позиций столичных и петербургских вузов, скорее всего, свидетельствует о снижении спроса на педагогические специальности в обеих столицах. В то же время общая картина приема и достаточно высокая плотность результатов ЕГЭ говорят об относительном равенстве в уровне подготовки абитуриентов, что закономерно сказывается на поиске альтернативных вариантов.
| П / п № | Название вуза | Средний балл ЕГЭ | Мин. Балл ЕГЭ | % от общего количества поступающих в бюджет по конкурсу ЕГЭ |
| 1 | Челябинский государственный педагогический университет | 66,4 | 64,3 | 5,1 |
| 2 | Нижегородский государственный педагогический университет | 66,2 | 59,6 | 68,6 |
| 3 | Российский государственный педагогический университет.А.И. Герцена, Санкт-Петербург | 65 | 59,8 | 73,4 |
| 4 | Чувашский государственный педагогический университет им. И.И. Яковлева | 64,3 | 53 | 85,3 |
| 5 | Российский государственный профессионально-педагогический университет, г. Екатеринбург | 64,3 | 60,2 | 92,7 |
| 6 | Мурманский государственный педагогический университет | 63,6 | 55,5 | 81,5 |
| 7 | Московский педагогический государственный университет | 63,6 | 54 | 89,3 |
| 8 | Пензенский государственный педагогический университет.В.Г. Белинский | 63,6 | 54,2 | 92,6 |
| 9 | Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет, г. Казань | 63,4 | 54,6 | 81,4 |
| 10 | Московский городской педагогический университет | 62,9 | 51,5 | 89,1 |
| 11 | Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург | 62,6 | 53,4 | 85 |
| 12 | Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинский | 62,3 | 55,2 | 85,3 |
| 13 | Тульский государственный педагогический университет. Лев Толстой | 61,7 | 54,7 | 88,2 |
| 14 | Московский гуманитарно-педагогический институт | 61,6 | 54,1 | 78,6 |
| 15 | Вологодский государственный педагогический университет | 61,6 | 54,9 | 81,8 |
| 16 | Башкирский государственный педагогический университет.М. Акмулла, Уфа | 61,3 | 50,3 | 93,6 |
| 17 | Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия | 61,2 | 52,8 | 84 |
| 18 | Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева | 61,2 | 56,2 | 80,7 |
| 19 | Липецкий государственный педагогический университет | 61,1 | 45 | 93,3 |
| 20 | Московский государственный областной университет | 60,8 | 51,8 | 78,7 |
| 21 | Пермский государственный педагогический университет | 60,6 | 50,2 | 85,7 |
| 22 | Омский государственный педагогический университет | 60,4 | 52,4 | 92,9 |
| 23 | Калужский государственный педагогический университет имени К.Циолковский Э. | 59,6 | 47,8 | 90,8 |
| 24 | Оренбургский государственный педагогический университет | 59,1 | 48,4 | 90,5 |
| 25 | Бирская государственная социально-педагогическая академия | 59 | 49,3 | 88,2 |
| 26 | Ульяновский государственный педагогический университет. Ульянова И. Н. | 58,8 | 47,5 | 83 |
| 27 | Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет имени Н.Г. Чернышевский | 58,4 | 50,4 | 77,5 |
| 28 | Глазовский государственный педагогический институт. В.Г. Короленко | 58,2 | 48,9 | 90,7 |
| 29 | Мордовский государственный педагогический институт им.М.Е.Евсевьевой | 58,1 | 48,8 | 75,3 |
| 30 | Волгоградский государственный педагогический университет | 57,8 | 46 | 74,2 |
| 31 | Псковский государственный педагогический университет.СМ. Киров | 57,5 | 45,9 | 90,4 |
| 32 | Томский государственный педагогический университет | 57,4 | 51,8 | 84,3 |
| 33 | Алтайская государственная педагогическая академия, Барнаул | 57,2 | 52,3 | 80,8 |
| 34 | Новосибирский государственный педагогический университет | 57 | 45,2 | 92,7 |
| 35 | Стерлитамакская государственная педагогическая академия имени Зайнаб Биишева | 57 | 45,5 | 87,7 |
| 36 | Карельская государственная педагогическая академия, Петрозаводск | 57 | 43,1 | 85,1 |
| 37 | Бийский педагогический государственный университет имени В.М. Шукшина | 56,8 | 47,3 | 83,2 |
| 38 | Елабужский государственный педагогический университет | 56,4 | 43,2 | 90,8 |
| 39 | Ставропольский государственный педагогический институт | 56,2 | 47,9 | 93,6 |
| 40 | Воронежский государственный педагогический университет | 56,2 | 44 | 81,2 |
| 41 | Коми государственный педагогический институт, Сыктывкар | 56,1 | 44,4 | 86,6 |
| 42 | Дагестанский государственный педагогический университет | 56,1 | 42,6 | 98,7 |
| 43 | Амурский государственный гуманитарно-педагогический университет, г. Комсомольск-на-Амуре | 56 | 51,7 | 86,3 |
| 44 | Шуйский государственный педагогический университет | 56 | 48,5 | 89,3 |
| 45 | Мичуринский государственный педагогический институт | 55,7 | 43,7 | 87,7 |
| 46 | Набережночелнинский государственный педагогический институт | 55,5 | 43,5 | 90 |
| 47 | Таганрогский государственный педагогический институт | 55,5 | 45,6 | 92,9 |
| 48 | Арзамасский государственный педагогический институт имени А.П. Гайдар | 55,5 | 44,8 | 80,8 |
| 49 | Сургутский государственный педагогический университет | 55,3 | 48,5 | 97,1 |
| 50 | Кузбасская государственная педагогическая академия, Новокузнецк | 55 | 40,9 | 94,9 |
| 51 | Благовещенский государственный педагогический университет | 53,7 | 42,6 | 83,5 |
| 52 | Славянский-на-Кубанском государственном педагогическом институте | 52,7 | 40,1 | 93,7 |
| 53 | Армавирский государственный педагогический университет | 52,3 | 42 | 93,7 |
| 54 | Шадринский государственный педагогический институт | 51,8 | 43,3 | 87,8 |
| 55 | Борисоглебский государственный педагогический институт | 51,8 | 41,9 | 77,9 |
| 56 | Приволжский государственный инженерно-педагогический университет, Нижний Новгород | 49,7 | 40,7 | 95,9 |
| 57 | Тобольская государственная социально-педагогическая академия имени Д.И. Менделеева | 49,6 | 35,4 | 87,3 |
| 58 | Соликамский государственный педагогический институт | 49,3 | 38,8 | 85 |
| 59 | Уссурийский государственный педагогический институт | 49,2 | 39,4 | 91 |
В последнем абзаце я мало внимания уделил состоянию вуза, теперь хочу описать его более подробно. Когда мы убирались, я был в полном ужасе от состояния некоторых залов.Огромные дыры в линолеуме, столы, на которых держится только жевательная резинка, и стулья, кажется, принесенные из мусора. Это лишь некоторые из удовольствий публики. Окна, видимо, не заменяли с самого начала строительства. Даже открывать их было страшно, казалось, они вот-вот упадут тебе на голову. А зимой с них дул ужасный сквозняк. Самое примечательное — это туалеты, а точнее их отсутствие. Вместо этого в полу есть дыры.Нет, конечно не везде, но основные туалеты на этажах одинаковые, кроме первого и второго. О наличии туалетной бумаги говорить не приходится. Даже у KGF есть очень «чудесные» лифты. Их тоже вроде бы не меняли с 60-х и 70-х годов прошлого века. Может случиться так, что вы застрянете и очень скоро вас оттуда не вытащат. Небольшой довод в пользу KGF — это большая столовая, а ее больше одной. В общем, есть где поесть.В физкультуре тоже очень круто, особенно раздевалка, которую нельзя закрыть, так что ты либо тащишь свои сумки в зал, либо дежурный остается и сидит с сумками. Но и в этом есть небольшой плюс, если вы сидите с сумками, вам при этом засчитают посещение парочки физподготовки.
Что касается состояния аудиторий, я уже описал, переходим к организации и работе деканата, если это можно назвать «работой». Впервые я столкнулся с проблемой, когда набирал ученика.Большинство моих одноклассников получили свои номера 5-7 сентября, а я только через полмесяца. Я и другие бедолаги стояли в очереди 4 часа, а дама, которая должна была нам их подавать, постоянно уходила на обед. Деканат не исключал девушку из моей группы до декабря, хотя в университете она не появлялась три месяца. Тогда у нас был шикарный график. Во-первых, аудитории не соответствовали действительности, или в одну аудиторию можно было поместить два разных субъекта, а кто бы ни был первым, аудиторию.Во-вторых, на один семинар можно было выделить 3-4 группы, в некоторых комнатах мы едва поместились. Некоторым пришлось практически сидеть в коридоре. Тогда еще одним нашим «развлечением» было поискать на полу пару стульев. Лекции тоже прошли весело. На них часто ставили целый поток, это 20 групп, а в каждой по 16 человек. Было такое, что приходилось сидеть на лестнице или в тесноте, чтобы было сложно писать. Соответственно, из-за такого большого количества людей учителя перестали слышать на средних партах.
Теперь к следующему пункту. Как проходят пары и несколько слов об учителях. Признаюсь, не все пары прошли так плохо, они были вполне нормальными. Основные языковые пары находятся в одной группе. Такие как грамматика, речевая практика и фонетика. Но сама языковая практика невероятно мала. Мы очень мало говорили по-английски. В остальном так же повезло с учителем. Теперь об учителях. Чвсто тираны встречаются. Например, Анна Александровна Тирская была моей худшей учительницей. Она просто ужасная учительница, могла кричать, злиться, постоянно опаздывала на 20 минут.Оскорблять студентов — обычное дело. Меня постоянно трясло перед ее парой. Однажды она накричала на меня за то, что я нашел для нее неподходящую аудиторию. Да, надо было искать ее публику на пару, потом звонить ей, чтобы она соизволила спуститься. Она один из сильнейших фонетистов в мпгу, но как учитель и как человек она просто омерзительна. Из-за нее многие студенты были отчислены из вуза. Она просто вывалила их на жкзамень и на персдач и, не раздумывая, оскорбляла их одновременно.Она постоянно проверяла наши умственные способности, говорила, что мы все ошибались насчет университета. Не знаю, кому может понравиться такой подход к обучению. Я ее просто не воспринимала, пришлось нанять репетитора по фонетике, потому что я ничего не понимала. Она провалила меня на последнем экзамене, но, к счастью, экзамен сдал другой учитель. Я не понимаю, почему таким «тактичным» учителям вообще разрешают работать. Еще есть пара учителей, от которых я был просто шокирован. Но в МПГУ есть сильные и адекватные преподаватели.Только дело в том, что только «встретишь» и как повезет. Был учитель, который позволил себе опоздать на 40 минут, а потом вообще сказал, что мы не будем проводить лекции и семинары, потому что МГПУ ему за это не платит. Конечно, в этом вузе преподаватели тоже находятся в сложной ситуации.
Еще мне нравится, что сейчас первокурсники платят 195 тысяч в год, и это только за английский, два языка еще дороже. В МГПУ перед студентами возникает невысказанный вопрос: на что тратятся деньги? Явно не на ремонт.
Еще хочу рассказать историю о том, как меня исключили. Я прошел семь кругов ада. Меня не могли исключить три месяца (!). Я ругался и ссорился. Просто страшно вспомнить.
Попробовал все расписать по максимуму. Это воспоминания, которые оставил о себе этот университет. Мой совет соискателям. Хорошо подумайте, прежде чем поступать в МГПУ. По крайней мере, на иностранном языке. МСГУ любит набирать много людей, в группе может быть 18 человек.О нормальном обучении не может быть и речи. Утечка денег — еще одна непонятная проблема. Я рекомендую, если вы все же хотите поступить в МГПУ, спросите примерно у студентов 2-4 курсов. Просите обо всем, что вас интересует. Лучше, чем несколько человек. Также, если вы обязательно поступите в МГПУ, познакомьтесь с людьми из разных групп. Это поможет вам в будущем, вы будете обмениваться информацией, домашними заданиями.
У меня был такой горький опыт.И как я рада, что все-таки перешла в другой вуз. Это просто небо и земля!
Biuro ds. Współpracy Międzynarodowej | SZKOY LETNIE
SZKOY LETNIE
Привет из университета Любляны
Факультеты и академии Люблянского университета в 2021 году предлагают более 20 курсов летних школ по широкому кругу дисциплин: от экономики и бизнеса, права до социальной работы и технических наук.
Более подробную информацию о курсах летней школы можно найти на сайте www.uni-lj.si/study/summerschools.
_______________________________________________________________
Universidad de Alcala в Мадриде, Испания
Международная летняя / зимняя школа (EIVI).
Школа — это интенсивная, полностью аккредитованная международная академическая программа, с помощью которой студенты могут развивать свои межкультурные компетенции и получать стимулирующий и полезный опыт.
Занятия в школе длится от 3 до 6 недель, с июня по сентябрь (Летняя школа) и январь-март (Зимняя школа), и курсы предоставляются либо 6 ECTS, либо 3 ECTS.
Для получения дополнительной информации: Испанский | Английский
Если у вас есть дополнительные вопросы, посетите наш веб-сайт (https://eivi.uah.es) или свяжитесь с нами по адресу: [email protected].
___________________________________________________________________
Программа летней школы в Цюрихе Инновационные подходы к инклюзивному образованию — Глобальное видение и местные решения!
- Даты: 2 недели с 21 июня по 2 июля 2021 года (см.информационный лист прилагается).
- Краткое содержание курса: Этот курс летней школы предлагает инновационные подходы к инклюзивному образованию с упором на обучение уязвимых детей и молодых людей (в возрасте от 4 до 15 лет), например беспризорные дети, беженцы, дети с особыми потребностями. Участники будут иметь доступ не только к академическим знаниям и опыту, предлагаемым PH Zurich и другими заинтересованными сторонами в международном контексте, но и к партнерам в международных организациях, таких как ЮНИСЕФ и ЮНЕСКО, а также к партнерам, «работающим на местах» (e.грамм. пилотные школы, местные НПО). Летняя онлайн-школа PH Zurich открыта для студентов и профессионалов. Участие профессионалов, работающих в этой области, предлагает дополнительные идеи и обсуждения.
- Язык: Курс будет проводиться на английском языке (языковые требования: уровень B2 согласно европейскому CEFR)
- Плата за программу : Существует сниженная плата за программу для студентов, номинированных университетами-партнерами PH Zurich. Количество мест ограничено .
- Дополнительная информация и заявка: https://phzh.ch/international/summer-school/online
Срок подачи заявок — 1 апреля 2021 года
Подробнее: скачать
____________________________________________________
Летний и зимний университет Фрайбурга Центр обучения языкам SLI предлагает интенсивные курсы немецкого языка для студентов со всего мира.Открыт новый интенсивный онлайн-курс немецкого языка (1 — 19 марта 2021 г.) , который предлагает разнообразную и всеобъемлющую программу изучения языка и культуры, регулярные живые занятия с профессиональными преподавателями, виртуальные мероприятия, а также возможность заработать баллы ECTS.
Подробнее:
на английском языке: Начинающие
на немецком языке: средний
______________________________________________________
Московский педагогический государственный университет рад сообщить вам об открытии нашей летней онлайн-школы «Дорога в мир 2020»
Летняя школа состоит из 2-х блоков:
1.Культурное наследие России
2. Русский язык как иностранный (Возможны разные уровни обучения)
Общая стоимость двух блоков 130 евро. Продолжительность — 10 дней
Срок выполнения — по мере набора группы.
Месяц — август
Обращайтесь: Департамент международного сотрудничества
www.mpgu.edu
Регистрационная форма будет открыта в ближайшее время.
Подробнее
___________________________________________
7-я Международная школа по большим данным (BigDat 2020 Autumn), которая пройдет в Беэр-Шеве, Израиль, 25-29 октября 2020 г.
Подробнее
___________________________________________
Университет Градец Кралове в Чехии!
приглашает студентов на летних школ 2020 , организованных факультетом естественных наук , Университетом Градец Кралове .Курсы будут проходить с 22 -го июля до 22 -го августа 2020 года.
Существует без платы за обучение для летних школ, и учащимся будет предоставлено общежитие бесплатно .
Учащиеся могут выбрать летнюю биологическую, математическую, сенсорную и токсикологическую летнюю школу. Студенты познакомятся с основами чешского языка / культуры, и для них будут организованы экскурсии.
Более подробную информацию и форму заявки можно найти на веб-странице:
https://www.uhk.cz/en/faculty-of-science/exchanges/summer-school-1/summer-school-2020
Флаер и предварительная программа находятся ниже.
Летняя школа-UHK-FoS-флаер
Летние_школы_UHK_FoS_2020_предварительный график
_____________________________________________________
41 st Международная летняя школа ирландских исследований в Корке (Ирландия)
В этом году летняя школа начнется понедельник 29 июня и закончится пятница 24 -го июля 2020 .Крайний срок подачи заявок — пятница 1, st, мая. В приложении вы можете найти регистрационную форму и брошюру для заявителей из ЕС.
Ежегодно наша всемирно известная Летняя школа привлекает многих американских и европейских студентов, интересующихся ирландскими исследованиями, предоставляя им идеальное место для изучения различных аспектов ирландской истории, литературы и культуры.
В течение 4 недель студенты исследуют ключевые поворотные моменты в истории Ирландии, которые сформировали ее судьбу и самобытность, и исследуют, как современные ирландские писатели международного значения стремились определить чувство культурной самобытности.Эти темы рассматриваются на интерактивных лекциях, семинарах и в серии экскурсий, проводимых ведущими экспертами.
Летняя школа призвана предоставить уникальный опыт обучения, сочетая тщательное знакомство с основными академическими темами развития ирландской идентичности с возможностью познакомиться с богатым культурным ландшафтом Ирландии посредством обучения экспертов, факультативных курсов по ирландскому языку и живой социальной программы.
Более подробную информацию о Летней школе можно найти в прилагаемой брошюре для стран, не входящих в ЕС, или на официальном веб-сайте Летней школы: https: // www.ucc.ie/en/iss/
Брошюра Летней школы ирландских исследований 2020 для студентов из ЕС
Летняя школа ирландских исследований 2020 Заполняемая регистрационная форма
______________________________________________________
1. Международный летний университет (ISU)
Кампус Оснабрюк, 11 июля — 31 июля 2020 г.
Курсы на уровне бакалавриата: Корпоративная социальная ответственность и устойчивость, культурный менеджмент, экономика глобализации, глобальный маркетинг-менеджмент, клинические перспективы физиотерапии и специальных пищевых технологий
Курс последипломного образования: Global Healthcare Management
Студенты выбирают один курс, который затем комбинируется с классами немецкого языка, межкультурной компетенции, фактами о Германии и Оснабрюке, а также с учебными поездками, визитами в компании и культурными мероприятиями.
Студенты встречаются с участниками из разных стран и учатся в межкультурной среде. Предметы преподают ученые из Оснабрюка и его международных университетов-партнеров с большим профессиональным опытом.
При успешном участии студенты получают сертификат о посещаемости и 5 кредитных баллов ECTS. Программа преподается на английском языке.
Подробная информация в приложении: www.hs-osnabrueck.de/international-summer-university
Короткометражный фильм о нашей прошлогодней ISU: https: // youtu.be / L6nj8Azwc_4
Форма заявки
Зарегистрируйтесь до 31 марта.
Для получения дополнительной информации: Flyer_ISU 2020
2. Летний университет Лингена (SUL)
Lingen Campus, 5 июля — 18 июля 2020 года
Предмет для бакалавриата и аспирантуры: Глобальные игроки и скрытые чемпионы: бизнес и технологии, сделанные в Германии.
Летний университет Лингена (SUL) изучает основу экономики Германии: семейные компании среднего размера, так называемый немецкий Mittelstand.Цель Летнего университета — проанализировать ключевые факторы успеха компаний Mittelstand и получить представление об их деятельности и особенностях управления. Уникальной особенностью SUL является практический аспект: мы будем посещать малые и средние, а также семейные компании, чтобы напрямую применить то, что мы узнали в классе. Студенты будут посещать лекции по таким темам, как международный менеджмент , международный маркетинг и особенности малых и средних предприятий.
Предлагаем участникам
- небольшой класс и отличная учебная среда (макс.20 студентов)
- отличная команда поддержки
- профессора и штатных сотрудников
- налаживание контактов с представителями компании и знакомство с возможными вакансиями
- знакомство с Германией и немецкой культурой
После успешного участия студенты получают сертификат о посещаемости и 5 кредитных баллов ECTS. Программа преподается на английском языке.
Дополнительную информацию можно найти на нашем веб-сайте: www.hs-osnabrueck.de/summer-university-lingen
Также посмотрите наше видео о Летнем университете Линген 2018: https: // www.youtube.com/watch?v=CW-uSlXyQ2E
Подробнее: Summer University Lingen 2020
___________________________________________________
Университет Анжера: летние школы 2020!
Дополнительная информация о предлагаемых программах : summerschools.univ-angers.fr/en
Крайний срок подачи заявок «Ранняя пташка»: 15 марта 2020 г.
Крайний срок подачи заявок «Обычные»: 15 апреля 2020 г.
Преимущества наших летних школ:
Ориентация на исследования и практику
Лекции международных исследователей
Сертификат о прохождении 3 или 6 ECTS будет выдан по окончании курсов
Возможность познакомиться со студентами со всего мира
Уникальная возможность открыть для себя Францию и Анже, человеческий город в долине Луары
Университет Анжера обеспечивает безопасную и динамичную среду обучения
24000 студентов
11% иностранных студентов
456 Высшее
Превосходство в исследованиях
Самый высокий показатель окончания трехлетнего бакалавриата во Франции
Коротко об Анжере:
Занял первое место в рейтинге лучших мест для жизни во Франции
90 минут поездом из Парижа
Спокойный образ жизни и отличные рестораны
Город, полный истории
В окружении всемирно известных виноградников Анжу
летних школ.univ-angers.fr/en
Анжеский университет | Université d’Angers
40 rue de Rennes | BP 73532 | 49035 Анже cedex 01 ФРАНЦИЯ
Язык-Взаимодействие-Культура / Sprache-Interaktion-Kultur / Langue-Interaction-Культура
A) Теория и определение, с первого по второй семестр
- Модуль 1: подготовительный курс (M1)
Обязательный подготовительный курс M1 гарантирует, что все участники разделяют общую основу соответствующих знаний.
Цели курса: консолидация знаний в области а) научных методов в лингвистике, б) прочной теоретической базы в лингвистике и в) эмпирических методов исследования.
Содержание: а) академические тексты, правила цитирования, онлайн-ресурсы и б) обзор областей лингвистических исследований, история предмета, современные тенденции эмпирических исследований в области языка — взаимодействия — культуры
- Модуль 2: теории языка — взаимодействие — культура (M2)
Этот модуль обучает релевантным концепциям и теориям для определения и описания областей языка — взаимодействия — культуры с особым акцентом на их соответствующие связи в областях устной и письменной речи, теорий культуры и взаимодействия, разговора на работе, вариативного лингвистика.
Цели курса: разработка теоретических основ для определения и понимания взаимосвязей между языком, взаимодействием и культурой
Содержание: устная речь и грамотность, культура, интерактивная лингвистика, язык в контексте институтов, языковой контакт, многоязычие
B) Методы исследования, с первого по третий семестр
- Модуль 3: количественные и качественные методы (M3)
Этот модуль предлагает обзор качественных и количественных методов эмпирической лингвистики и позволяет глубже понять методические подходы, актуальные для изучения языка — взаимодействия — культуры.
Цели курса: подготовка к выбору профильной области, методические компетенции, практические навыки для эмпирического анализа
Содержание: введение в методологию эмпирической лингвистики, приобретение прочных практических знаний о методах качественных и / или количественных методов
C) Результаты, со второго по третий семестр
- Модуль 4: образцовые области лингвистического интереса (M4)
Студенты получают представление о состоянии знаний в основных областях эмпирической лингвистики, e.g., i) межкультурные исследования, ii) язык и культура в Африке, iii) многоязычие / языковые контакты, iv) интерактивная лингвистика / анализ разговора.
Цели курса: получение знаний и компетенций в основных областях эмпирической лингвистики. Содержание: тематические занятия по актуальным темам.
- Модуль 5: производственная практика / стажировка (M5)
Практическое обучение / стажировка выбирается в соответствии с основной областью, выбранной студентом, и после предварительной консультации с наставником.Стажировки могут проводиться, например, в учреждениях ЕС, в компаниях или газетах, или они могут быть компенсированы лингвистической летней школой или производственной поездкой (например, в Африку), принятием участия в исследовательском проекте, организацией конференции, и т. д. Ход и результаты практического компонента документируются в отчете.
D) Перевод (магистерская работа), четвертый семестр
- Модуль 6: Главный модуль (M6)
Прочная лингвистическая и социолингвистическая основа позволит студентам провести собственное эмпирическое исследование в магистерской диссертации.Модуль магистра также включает участие в коллоквиуме в соответствующем отделе супервайзера.
Возможна совместная степень с Московским городским педагогическим университетом (МГПУ / Россия). Приоритетным направлением МПГУ является изучение английского языкознания, эта программа преподается на английском языке в МГПУ. Студенты магистратуры имеют возможность провести второй год обучения в учреждении-партнере (обучение будет оплачиваться только в учреждении, где учится обучение).Затем каждый университет предоставит собственную степень магистра.
Краткосрочная стажировка является частью учебной программы.
Сборы, отзывы и работа в Московском государственном педагогическом университете в Москве
Здесь вы найдете полную информацию о Московском Государственном Педагогическом Университете об оплате, местонахождении, дипломах, которые предлагает Московский Государственный Педагогический Университет, количестве, веб-сайте и многом другом. Московский Государственный Педагогический Университет — ведущий университет в Москве — Россия.Вы также можете найти работу в Московском государственном педагогическом университете для студентов, преподавателей и профессоров. Также мы обновляем базу данных по стажировке в МГПУ для студентов.
Сегодня мы живем в эпоху стремительных изменений, инноваций и роста физической и социальной мобильности. Современные ученые называют современное общество обществом знаний, в котором информация и коммуникация играют ключевую роль. Образование рассматривается как вложение в собственный социальный и культурный капитал, поэтому выбор учебного заведения — это решение, которое является главным в жизни человека….>
Педагогическое образование и подготовка учителей — важная миссия нашего университета. Московский педагогический государственный университет сочетает в себе традиции и современность, которые выражаются в фундаментальном педагогическом образовании и прикладных особенностях преподавания предметов. Современные теоретические и прикладные знания — главный фактор конкурентоспособности будущих учителей. МГПУ — единственный педагогический вуз в России, который Президент Российской Федерации Владимир Путин посетил в первый День знаний нового века и тысячелетия — 1 сентября 2001 года.Владимир Путин подчеркнул, что Московский государственный педагогический институт — это образец, к которому стремятся все другие педагогические вузы страны. Мы гордимся тем, что тысячи российских и иностранных граждан окончили наш университет и стали первоклассными специалистами в определенной области науки и образования. Персонал МГПУ сделает все, чтобы обучение в МГПУ стало одним из самых ярких впечатлений в вашей жизни.
Наш университет — один из старейших российских университетов, и это накладывает на нас определенные обязательства как в отношении всей системы образования в России, так и педагогических вузов.Наше понимание истории университета связано с синтезом традиций и инноваций. Наша основная задача — сохранение непрерывной истории МГПУ, развитие его славных традиций и определение будущего облика нашего университета. Талант, самоотверженность, верность профессиональному выбору и гражданская ответственность за воспитание подрастающего поколения всегда отличали выпускников нашего университета — его честь и слава. В процессе подготовки будущих учителей необходимо гармонизировать единство общекультурных, ценностных, психолого-педагогических, фундаментальных и объективно-методических составляющих, воспитывать культурных, творческих людей, способных быстро и адекватно реагировать на вызовы времени. .Мы должны создать педагогический университет XXI века.
В университете проводятся научные конференции, практические семинары, практические занятия по актуальным вопросам. Коллектив профессора оказывает поддержку ученым из-за рубежа, вовлекая их в специальные исследовательские проекты, международные конференции и семинары. МГПУ также помогает публиковать статьи зарубежных коллег в научных периодических изданиях. МГПУ также участвует во многих проектах, ориентированных на инновационное образование в различных областях, таких как современные методы обучения, исследования современного менталитета, экономическая глобализация, IT-технологии в образовании и т. Д.
Международная деятельность МГПУ ориентирована на академическое и научное сотрудничество. Однако мы уделяем особое внимание поддержке иностранных студентов в их обучении и проживании в Москве. Одним из наших главных приоритетов на ближайшую перспективу является зачисление студентов МГПУ в программу мобильности, поддерживаемую европейскими и международными образовательными организациями. МГПУ установил тесные связи с рядом всемирно признанных школ и университетов и продуктивно сотрудничал со своими партнерами в области обмена студентами и преподавателями, научных проектов, конференций и семинаров.Мы твердо верим в будущее программ стажировок как способа обмена студентами, прежде всего в методы дошкольного и школьного обучения и обучения, организованные в школах-партнерах МГПУ в Москве. Московский государственный педагогический университет с нетерпением ждет перспективных идей в области международного сотрудничества и будет рад наладить новые партнерские отношения для взаимного процветания.
В настоящее время, согласно нашей базе данных, вакансий в Московском педагогическом государственном университете нет.
Южный университет | Военные пособия
Действительная служба, резерв и Национальная гвардия
Помощь в оплате обучения
В рамках программ помощи в обучении военным (TA) в настоящее время оплачивается обучение и плата за обучение в размере до 166 долларов за четверть часа для соответствующих критериям действительной службы, Национальной гвардии и резерва Компонент обслуживающего персонала. Ваше служебное подразделение оплачивает ваше обучение непосредственно школе, и каждое военное подразделение имеет свою собственную форму заявления на получение ТА и свои процедуры, требования к участникам и объемы доступной помощи.
Перед зачислением вы должны проконсультироваться с консультантом по образованию или специалистом по образовательным услугам (ESO), посетив местный образовательный офис по установке, связавшись с вашим консультантом по образованию или ESO, или зайдя в виртуальный образовательный центр. Вы должны подать заявку на участие в программе и получить одобрение до начала занятий, и вам может потребоваться разработать план обучения или пройти ориентацию по TA. Чтобы узнать больше, свяжитесь с вашим ESO, посетите местный образовательный центр по установке, посетите виртуальный образовательный центр в Интернете или щелкните одну из следующих ссылок сервисных служб:
● Армия
● Корпус морской пехоты
● Военно-морской флот
● Военно-воздушные силы
Южный университет также стремится быть гибким и отзывчивым к потребностям всех, кто находится вне дома или постоянного места службы или пострадал от стихийного бедствия, в том числе предлагает следующие правила возврата средств и повторного зачисления.
Пополнение
Пополнение счета позволяет соответствующим участникам программы использовать помощь в оплате обучения в сочетании с счетом Montgomery GI Bill (MGIB) ® или Post 9/11 GI Bill® *, если стоимость обучения превышает покрываемую сумму. Вы должны иметь право использовать главу 30 или главу 33 GI Bill® и соответствовать руководящим принципам для получения помощи в оплате обучения. Для получения дополнительной информации посетите va.gov.
Глава 33: GI Bill® после 9/11
Это пособие на образование для соответствующих критериям военнослужащих, которые проработали на действительной службе не менее 90 дней после 9.10.2001 или были уволены по причине инвалидности, связанной с услугами. через 30 дней подряд.От ветерана требуется почетное увольнение (характер службы). Лица, которые имеют право на 100% этого пособия, могут получить полную стоимость обучения и сборов, если имеют на это право. Для получения дополнительной информации посетите va.gov.
Глава 30: Montgomery GI Bill®
Соответствующим критериям участникам службы, которые заплатили за это пособие во время активной службы, может быть покрыта значительная часть их обучения и гонораров. Это пособие выплачивается студенту, поэтому вам нужно будет договориться о плане оплаты с вашим сотрудником по оказанию финансовой помощи Южного университета.Для получения дополнительной информации посетите va.gov.
Глава 1606: Избирательный резерв Montgomery GI Bill®
Эта программа предназначена для имеющих право членов Избирательного резерва и Национальной гвардии, которые зачислены или повторно зачислены в избранный резерв с обязательством проработать 6 или более лет или после 1 июля 1985 г. Для того, чтобы иметь право на это пособие, член должен пройти IDAT (начальное активное обучение). Глава 1606 истекает, как только военнослужащий отделится.Это пособие выплачивается студенту, поэтому вам нужно будет договориться о плане оплаты с вашим сотрудником по оказанию финансовой помощи Южного университета. Для получения дополнительной информации посетите va.gov.
Кикеры и дополнительные взносы
Кикеры являются частью контракта о зачислении и представляют собой фиксированную сумму в долларах, которая будет выплачиваться равными частями в течение периода действия прав для правомочных получателей по Главе 30 и 1606. VA должен автоматически выплачивать это пособие в качестве дополнения к обычной сумме прав, выплачиваемой каждый месяц ветерану.В противном случае ветеран должен связаться с региональным офисом VA, обрабатывающим его или ее заявление. Никаких дополнительных документов не требуется.
| Студент этого вуза: Я проучился на факультете иностранных языков МГПУ ровно год, и мне этого хватило. Пишу только свои личные впечатления об этом университете. Сейчас учусь в другом университете и мне есть с чем сравнивать.Мое знакомство с МГПУ произошло со дня открытых дверей. И что меня сразу должно было оттолкнуть, так это вид на здание KGF на проспекте Вернадского. Но меня почему-то не оттолкнули. Внутри, на первом этаже, вроде все прилично, как тогда казалось. Позже, во время приемной кампании, я поднялась на 6-й этаж факультета иностранных языков. Сказать, что там давно не было ремонта — ничего не сказать. Но, кстати, документы были приняты в более-менее приличной аудитории.Я тогда просто не видел других зрителей. Не знаю, что меня мотивировало и почему я выбрал МГГУ. До сих пор я сам не могу ответить на этот вопрос. Вероятно, его испытанное величие и то, что это был первый и ведущий педагогический вуз страны. Ключевое слово здесь — «было». Мы, будущие студенты, пришли на студенческое собрание. Сколько тогда было сказано бездоказательных слов, вот такая лапша на ушах. И о материальной поддержке, и о крупных стипендиях, и об индивидуальном подходе, и даже о том, что вуз при необходимости постарается предоставить каждому (!) Студенту ноутбук.Естественно, все это было ложью. И, кстати, женщина, с которой я рассказал нам обо всех прекрасных перспективах, больше никогда не встречала в университете. В последнем абзаце я мало внимания уделил состоянию вуза, теперь хочу описать его более подробно. Когда мы убирались, я был в полном ужасе от состояния некоторых залов. Огромные дыры в линолеуме, столы, на которых держится только жевательная резинка, и стулья, кажется, принесенные из кучи мусора. Это лишь некоторые из удовольствий публики.Окна, видимо, не заменяли с самого начала строительства. Даже открывать их было страшно, казалось, они вот-вот упадут тебе на голову. А зимой с них дул ужасный сквозняк. Самое примечательное — это туалеты, а точнее их отсутствие. Вместо этого в полу есть дыры. Нет, конечно не везде, но основные туалеты на этажах одинаковые, кроме первого и второго. О наличии туалетной бумаги говорить не приходится.Даже в KGF есть очень «чудесные» лифты. Их тоже вроде бы не меняли с 60-х и 70-х годов прошлого века. Может случиться так, что вы застрянете и очень скоро вас оттуда не вытащат. Небольшой довод в пользу KGF — это большая столовая, да и там ее больше одной. В общем, есть где поесть. В физкультуре тоже очень круто, особенно раздевалка, которую нельзя закрыть, так что ты либо тащишь свои сумки в спортзал, либо дежурный остается и сидит с сумками.Но и в этом есть небольшой плюс, если вы сидите с сумками, вам при этом засчитают посещение парочки физподготовки. Что касается состояния аудиторий, я уже описал, переходим к организации и работе деканата, если это можно назвать «работой». Впервые я столкнулся с проблемой, когда набирал ученика. Большинство моих одноклассников получили свои номера 5-7 сентября, а я только через полмесяца. Я и другие бедолаги стояли в очереди 4 часа, а дама, которая должна была нам их подавать, постоянно уходила на обед.Деканат не исключал девушку из моей группы до декабря, хотя в университете она не появлялась три месяца. Тогда у нас был шикарный график. Во-первых, аудитории не соответствовали действительности, или в одну аудиторию можно было поместить два разных предмета, и кто бы ни шел первым, то есть аудиторию. Во-вторых, на один семинар можно было выделить 3-4 группы, в некоторых комнатах мы едва поместились. Некоторым пришлось практически сидеть в коридоре. Тогда еще одним нашим «развлечением» было поискать на полу пару стульев.Лекции тоже прошли весело. На них часто ставили целый поток, это 20 групп, а в каждой по 16 человек. Было такое, что приходилось сидеть на лестнице или в тесноте, чтобы было сложно писать. Соответственно, из-за такого большого количества людей учителя перестали слышать на средних партах. Теперь к следующему пункту. Как проходят пары и несколько слов об учителях. Признаюсь, не все пары прошли так плохо, они были неплохими. Основные языковые пары находятся в одной группе.Такие как грамматика, речевая практика и фонетика. Но сама языковая практика невероятно мала. Мы очень мало говорили по-английски. В остальном так же повезло с учителем. Теперь об учителях. Чвсто тираны встречаются. Например, Анна Александровна Тирская была моей худшей учительницей. Она просто ужасная учительница, могла кричать, злиться, постоянно опаздывала на 20 минут. Оскорблять студентов — обычное дело. Меня постоянно трясло перед ее парой. Однажды она накричала на меня за то, что я нашел для нее неподходящую аудиторию.Да, надо было искать ее публику на пару, потом звонить ей, чтобы она соизволила спуститься. Она один из сильнейших фонетистов в мпгу, но как учитель и как человек она просто омерзительна. Из-за нее многие студенты были отчислены из вуза. Она просто вывалила их на жкзамену и на персдач и, не задумываясь, обидела их одновременно. Она постоянно проверяла наши умственные способности, говорила, что мы все ошибались насчет университета. Не знаю, кому может понравиться такой подход к обучению.Я ее просто не воспринимала, пришлось нанять репетитора по фонетике, потому что я ничего не понимала. Она провалила меня на последнем экзамене, но, к счастью, экзамен сдал другой учитель. Я не понимаю, почему таким «тактичным» учителям вообще разрешают работать. Еще есть пара учителей, от которых я был просто шокирован. Но в МПГУ есть сильные и адекватные преподаватели. Только дело в том, что только «встретишь» и как повезет. Был учитель, который позволил себе опоздать на 40 минут, а потом вообще сказал, что мы не будем проводить лекции и семинары, потому что МГПУ ему за это не платит.Конечно, в этом вузе преподаватели тоже находятся в сложной ситуации. Еще мне нравится, что сейчас первокурсники платят 195 тысяч в год, и это только за английский, два языка еще дороже. В МГПУ перед студентами возникает невысказанный вопрос: на что тратятся деньги? Явно не на ремонт. Еще хочу рассказать историю о том, как меня исключили. Я прошел семь кругов ада. Меня не могли исключить три месяца (!). Я ругался и дрался.Просто страшно вспомнить. Попробовал все расписать по максимуму. Это воспоминания, которые оставил о себе этот университет. Мой совет соискателям. Хорошо подумайте, прежде чем поступать в МГПУ. По крайней мере, на иностранном языке. МСГУ любит набирать много людей, в группе может быть 18 человек. О нормальном обучении не может быть и речи. Утечка денег — еще одна непонятная проблема. Я рекомендую, если вы все же хотите поступить в МГПУ, спросите примерно у студентов 2-4 курсов.Просите обо всем, что вас интересует. Лучше, чем несколько человек. Также, если вы обязательно поступите в МГПУ, познакомьтесь с людьми из разных групп. Это поможет вам в будущем, вы будете обмениваться информацией, домашними заданиями. У меня был такой горький опыт. И как я рада, что все-таки перешла в другой вуз. Это просто небо и земля! |
| П / п № | Название вуза | Средний балл ЕГЭ | Мин. Балл за экзамен | % от общего количества поступающих в бюджет по конкурсу ЕГЭ |
| 1 | Челябинский государственный педагогический университет | 66,4 | 64,3 | 5,1 |
| 2 | Нижегородский государственный педагогический университет | 66,2 | 59,6 | 68,6 |
| 3 | Российский государственный педагогический университет.А.И. Герцена, Санкт-Петербург | 65 | 59,8 | 73,4 |
| 4 | Чувашский государственный педагогический университет им. И.И. Яковлева | 64,3 | 53 | 85,3 |
| 5 | Российский государственный профессионально-педагогический университет, г. Екатеринбург | 64,3 | 60,2 | 92,7 |
| 6 | Мурманский государственный педагогический университет | 63,6 | 55,5 | 81,5 |
| 7 | Московский педагогический государственный университет | 63,6 | 54 | 89,3 |
| 8 | Пензенский государственный педагогический университет.В.Г. Белинский | 63,6 | 54,2 | 92,6 |
| 9 | Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет, г. Казань | 63,4 | 54,6 | 81,4 |
| 10 | Московский городской педагогический университет | 62,9 | 51,5 | 89,1 |
| 11 | Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург | 62,6 | 53,4 | 85 |
| 12 | Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинский | 62,3 | 55,2 | 85,3 |
| 13 | Тульский государственный педагогический университет. Лев Толстой | 61,7 | 54,7 | 88,2 |
| 14 | Московский гуманитарно-педагогический институт | 61,6 | 54,1 | 78,6 |
| 15 | Вологодский государственный педагогический университет | 61,6 | 54,9 | 81,8 |
| 16 | Башкирский государственный педагогический университет имени М.Акмулла, Уфа | 61,3 | 50,3 | 93,6 |
| 17 | Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия | 61,2 | 52,8 | 84 |
| 18 | Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева | 61,2 | 56,2 | 80,7 |
| 19 | Липецкий государственный педагогический университет | 61,1 | 45 | 93,3 |
| 20 | Московский государственный областной университет | 60,8 | 51,8 | 78,7 |
| 21 | Пермский государственный педагогический университет | 60,6 | 50,2 | 85,7 |
| 22 | Омский государственный педагогический университет | 60,4 | 52,4 | 92,9 |
| 23 | Калужский государственный педагогический университет имени К.Циолковский Э. | 59,6 | 47,8 | 90,8 |
| 24 | Оренбургский государственный педагогический университет | 59,1 | 48,4 | 90,5 |
| 25 | Бирская государственная социально-педагогическая академия | 59 | 49,3 | 88,2 |
| 26 | Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова | 58,8 | 47,5 | 83 |
| 27 | Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет имени Н.Г. Чернышевский | 58,4 | 50,4 | 77,5 |
| 28 | Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко | 58,2 | 48,9 | 90,7 |
| 29 | Мордовский государственный педагогический институт им.М.Е.Евсевьевой | 58,1 | 48,8 | 75,3 |
| 30 | Волгоградский государственный педагогический университет | 57,8 | 46 | 74,2 |
| 31 | Псковский государственный педагогический университет имени СМ.Киров | 57,5 | 45,9 | 90,4 |
| 32 | Томский государственный педагогический университет | 57,4 | 51,8 | 84,3 |
| 33 | Алтайская государственная педагогическая академия, Барнаул | 57,2 | 52,3 | 80,8 |
| 34 | Новосибирский государственный педагогический университет | 57 | 45,2 | 92,7 |
| 35 | Стерлитамакская государственная педагогическая академия имени Зайнаб Биишева | 57 | 45,5 | 87,7 |
| 36 | Карельская государственная педагогическая академия, Петрозаводск | 57 | 43,1 | 85,1 |
| 37 | Бийский педагогический государственный университет имени В.М. Шукшина | 56,8 | 47,3 | 83,2 |
| 38 | Елабужский государственный педагогический университет | 56,4 | 43,2 | 90,8 |
| 39 | Ставропольский государственный педагогический институт | 56,2 | 47,9 | 93,6 |
| 40 | Воронежский государственный педагогический университет | 56,2 | 44 | 81,2 |
| 41 | Коми государственный педагогический институт, Сыктывкар | 56,1 | 44,4 | 86,6 |
| 42 | Дагестанский государственный педагогический университет | 56,1 | 42,6 | 98,7 |
| 43 | Амурский государственный гуманитарно-педагогический университет, г. Комсомольск-на-Амуре | 56 | 51,7 | 86,3 |
| 44 | Шуйский государственный педагогический университет | 56 | 48,5 | 89,3 |
| 45 | Мичуринский государственный педагогический институт | 55,7 | 43,7 | 87,7 |
| 46 | Набережночелнинский государственный педагогический институт | 55,5 | 43,5 | 90 |
| 47 | Таганрогский государственный педагогический институт | 55,5 | 45,6 | 92,9 |
| 48 | Арзамасский государственный педагогический институт имени А.П. Гайдар | 55,5 | 44,8 | 80,8 |
| 49 | Сургутский государственный педагогический университет | 55,3 | 48,5 | 97,1 |
| 50 | Кузбасская государственная педагогическая академия, Новокузнецк | 55 | 40,9 | 94,9 |
| 51 | Благовещенский государственный педагогический университет | 53,7 | 42,6 | 83,5 |
| 52 | Славянский-на-Кубанском государственном педагогическом институте | 52,7 | 40,1 | 93,7 |
| 53 | Армавирский государственный педагогический университет | 52,3 | 42 | 93,7 |
| 54 | Шадринский государственный педагогический институт | 51,8 | 43,3 | 87,8 |
| 55 | Борисоглебский государственный педагогический институт | 51,8 | 41,9 | 77,9 |
| 56 | Приволжский государственный инженерно-педагогический университет, Нижний Новгород | 49,7 | 40,7 | 95,9 |
| 57 | Тобольская государственная социально-педагогическая академия имени Д. |