Московские олимпиады для школьников 2019 2018 официальный сайт: Московская олимпиада школьников

Московская олимпиада школьников

Предмет	Как участвовать (классы)	Задания
Московская математическая олимпиада	8-11	Заочный тур задания: 11 кл. ответы: 11 кл. Заключительный этап задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. — 1 день | 11 кл. — 2 день решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. — 1 день | 11 кл. — 2 день
Математический праздник	6-7	Классический Математический праздник задания: 6 класс | 7 класс решения: 6 класс | 7 класс видеоразборы: 6 класс | 7 класс Математический праздник в Математической вертикали задания: 6 класс | 7 класс решения: 6 класс | 7 класс видеоразборы: 6 класс | 7 класс
Московская олимпиада по физике	7-11	Отборочный этап Первый тур задания: 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Второй тур задания: 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Третий тур задания: 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Заключительный этап Первый тур задания: 11 кл. решения: 11 кл. Второй тур задания: 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл.
Московская олимпиада по химии	8-11	Дистанционный этап задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Заключительный этап Теоретический тур задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Практический тур задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл.
Московская олимпиада по информатике (младшие классы)	6-9	Заключительный этапа задания: 7-8 кл. | 9 кл. решения: 6-9 кл.
Московская олимпиада по информатике (старшие классы)	10-11	Дистанционный тур задания: 10-11 кл.  решения: 10-11 кл. (архив) Заключительный этапа задания: 10-11 кл. решения: 10-11 кл. (архив)
Московская олимпиада по географии	5-11	Дистанционный этап задания: 5-6 кл. | 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10-11 кл. решения: 5-6 кл.  | 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10-11 кл. Заключительный этап задания: 5-6 кл. | 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10-11 кл. решения: 5-6 кл.  | 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10-11 кл.
Традиционная олимпиада по лингвистике	8-11	Отборочный этап решения: 8-11 кл. (видеоразбор) Заключительный этап I тур решения: 8-11 кл. (видеоразбор) II тур решения: 8-11 кл. (видеоразбор)
Московская астрономическая олимпиада	5-11	Первый отборочный тур задания: 5 кл. | 6-7 кл. | 8-9 кл. | 10-11 кл. решения: 5 кл. | 6-7 кл. | 8-9 кл. | 10-11 кл. Второй отборочный тур задания: 5 кл. | 6-7 кл. | 8-9 кл. | 10-11 кл. решения: 5 кл. | 6-7 кл. | 8-9 кл. | 10-11 кл. Заключительный этап Теоретический тур задания: 5 кл. | 6-7 кл. | 8-9 кл. | 10-11 кл. решения: 5 кл. | 6-7 кл. | 8-9 кл. | 10-11 кл. Наблюдательный тур задания: 8-9 кл. | 10-11 кл. решения: 8-9 кл. | 10-11 кл.
Московская филологическая олимпиада	5-11	Отборочный этап задания: 5 кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 5 кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Заключительный этап задания: 5 кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 5 кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл.
Московская олимпиада по экономике	5-11	Отборочный этап Основной тур: задания: 5 кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 5 кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Заключительный этап задания: 5 кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 кл. | 9 кл.| 10 кл. | 11 кл. решения: 5 кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 кл. | 9 кл.| 10 кл. | 11 кл.
Московская олимпиада по истории	5-11	Отборочный этап задания: 5 кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 5 кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Заключительный этап задания: 5 кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 5 кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл.
Московская олимпиада по обществознанию	8-11	Отборочный этап задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Заключительный этап задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл.
Московская олимпиада по праву	8-11	Отборочный этап задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Заключительный этап задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл.
Московская олимпиада по биологии	5-8	Дистанционный этап задания: 5 кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 кл.  решения: 5 кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 кл.  Заключительный этап Теоретический тур задания: 5 кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 кл. решения: 5 кл. |6 кл. | 7 кл. | 8 кл. Практический тур задания и решения: 5 кл. | 7 кл.
Московская олимпиада по генетике	8-11	Отборочный этап задания: 8-9 кл. | 10-11 кл. решения: 8-9 кл. | 10-11 кл. Заключительный этап задания: 8-9 кл. | 10-11 кл. теор. + прак. решения: 8-9 кл. | 10-11 кл. теор. + прак.
Московская олимпиада по робототехнике	5-11	Дистанционный этап задания: 5-6 кл. | 7-8 кл. | 9-11 кл. решения: 5-6 кл. | 7-8 кл. | 9-11 кл. Заключительный этап Теоретический тур задания: 5-6 кл. | 7-8 кл. | 9 кл. | 10-11 кл. решения: 5-6 кл. | 7-8 кл. | 9 кл. | 10-11 кл. Практический тур задания: 5-6 кл. | 7-8 кл. | 9-11 кл. критерии: 5-6 кл. | 7-8 кл. | 9-11 кл.
Московская олимпиада по изобразительному искусству	5-11	Отборочный этап Практический тур задания: 5-6 кл. | 7-8 кл. | 9 кл. | 10-11 кл. критерии: 5-6 кл. | 7-8 кл. | 9 кл. | 10-11 кл. Теоретический тур задания: 5-7 кл. | 8-11 кл. ответы: 5-7 кл. | 8-11 кл. Заключительный этап задания: 5-6 кл. | 7 кл. | 8-9 кл. | 10-11 кл. критерии: 5-6 кл. | 7 кл. | 8-9 кл. | 10-11 кл.
Московская олимпиада по финансовой грамотности	5-11	Отборочный этап задания: 5-7 кл. | 8-9 кл. | 10-11 кл. решения: 5-7 кл. | 8-9 кл. | 10-11 кл. Заключительный этап задания: 5 кл. | 6-7 кл. | 8-9 кл. | 10-11 кл. решения: 5 кл. | 6-7 кл. | 8-9 кл. | 10-11 кл.
Московская олимпиада по истории искусств	8-11	Отборочный этап Первый тур задания и решения: 8-11 кл. Второй тур задания и решения: 8-11 кл.  Заключительный этап задания: 8-11 кл. решения: 8-11 кл.
Московская олимпиада по комплексной безопасности	7-8	Дистанционный этап задания: 7-8 кл. решения: 7-8 кл. Заключительный этап Теоретический тур задания и решения: 7-8 кл. видеоразбор: 7-8 кл. Практический тур задания и критерии: 7-8 кл.
Московская олимпиада по экологии	5-11	Дистанционный этап задания: 5-6 кл. | 7-8 кл. | 9-11 кл. решения: 5-6 кл. | 7-8 кл. | 9-11 кл. Заключительный этап задания: 5-6 кл. | 7-8 кл. | 9 кл. | 10-11 кл. решения: 5-6 кл. | 7-8 кл. | 9 кл. | 10-11 кл.
Московская предпрофессиональная олимпиада: инженерно-конструкторский профиль	8-11	Дистанционный этап по информатике задания и решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Дистанционный этап по физике задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Заключительный этап Междисциплинарные задачи задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Индивидуальный кейс задания: 8-11 кл. Командное задание задания: 8-11 кл. критерии: 8-11 кл.
Московская предпрофессиональная олимпиада: информационно-технологический профиль	8-11	Дистанционный этап по информатике задания и решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Дистанционный этап по математике задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Заключительный этап Междисциплинарные задачи задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Индивидуальный кейс задания и критерии: 8-11 кл. Командное задание задания и критерии: 8-11 кл.
Московская предпрофессиональная олимпиада: аэрокосмический профиль	8-11	Дистанционный этап по информатике задания и решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Дистанционный этап по математике задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Дистанционный этап по астрономии задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Заключительный этап Междисциплинарные задачи задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Индивидуальный кейс задания и решения: 8-11 кл. Командное задание задания и критерии: 8-11 кл.
Московская предпрофессиональная олимпиада: технологический профиль	8-11	Дистанционный этап по химии задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Дистанционный этап по физике задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Заключительный этап Междисциплинарные задачи задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Индивидуальный кейс задания: 8-11 кл. решения: 8-11 кл. Командное задание задания и критерии: 8-11 кл.
Московская предпрофессиональная олимпиада: биотехнологический профиль	8-11	Дистанционный этап по химии задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Дистанционный этап по физике задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Дистанционный этап по биологии задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Заключительный этап Междисциплинарные задачи задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Индивидуальный кейс задания и решения: 8-11 кл. Командное задание задания и критерии: 8-11 кл.
Московская предпрофессиональная олимпиада: научно-технологический профиль	8-11	Дистанционный этап по химии задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Дистанционный этап по физике задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Дистанционный этап по биологии задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Дистанционный этап по информатике задания и решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Заключительный этап Междисциплинарные задачи задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Индивидуальный кейс задания и решения: 8-11 кл. Командное задание задания и критерии: 8-11 кл.
Московская предпрофессиональная олимпиада: социально-экономический профиль	8-11	Дистанционный этап по математике задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Дистанционный этап по обществознанию задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Заключительный этап Междисциплинарные задачи задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Индивидуальный кейс задания и решения: 8-11 кл. Командное задание задания и критерии: 8-11 кл.
Московская предпрофессиональная олимпиада: профиль «Исследования и технологии в экстремальных условиях» («Арктика»)	8-11	Дистанционный этап по физике задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Дистанционный этап по математике задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Дистанционный этап по информатике задания и решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Заключительный этап Междисциплинарные задачи задания: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. решения: 8 кл. | 9 кл. | 10 кл. | 11 кл. Индивидуальный кейс задания: 8-11 кл. решения: 8-11 кл. Командное задание задания и критерии: 8-11 кл.
Московская олимпиада по функциональной грамотности	8	Отборочный этап задания: 8 кл. решения: 8 кл. видеоразборы: 8 кл. 1 задача + 2 задача + 3 задача + 4 задача + 5 задача + 6 задача + 8 задача + 9 задача +10 задача + 12 задача

Всероссийская олимпиада школьников, ГБОУ Школа № 1498, Москва

В 2021/22 учебном году олимпиада проводится по 24 предметам.

Всероссийская олимпиада школьников проводится в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный, заключительный.

Школьный этап проходит для учащихся 5 — 11 классов, в муниципальном этапе задания рассчитаны на учеников 7 — 11 классов, а в региональном и заключительном этапах участвуют школьники 9 — 11 классов.

Материалы прошлых лет (задания и решения) рекомендуется использовать для подготовки к олимпиаде.

 

Сроки проведения предметных олимпиад школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в ГБОУ Школа № 1498 в 2020-2021 учебном году

График проведения школьного тура

Всероссийской олимпиады школьников

Предмет	Классы	Даты проведения (время проведения с 9:00 первого дня до 20:00 последнего)	Предварительные результаты
Французский язык	7-11	10 сентября	17 сентября
	5-6	10-12 сентября
Основы безопасности жизнедеятельности	7-11	15 сентября	22 сентября
	5-6	15-17 сентября
Английский язык	9-11	16 сентября	25 сентября
	7-8	17 сентября
	5-6	18-20 сентября
Экология	7-11	21 сентября	28 сентября
	5-6	21-23 сентября
Русский язык	7-11	22 сентября	30 сентября
	4-6	23-25 сентября
Физика	7-11	24 сентября	1 октября
Биология	7-11	25 сентября	2 октября
	5-6	25-27 сентября
Физическая культура	7-11	28 сентября	5 октября
	5-6	28-30 сентября
Обществознание	7-11	30 сентября	8 октября
	5-6	1-3 октября
Астрономия	7-11	2 октября	9 октября
	5-6	2-4 октября
Немецкий язык	7-11	2 октября	9 октября
	5-6	2-4 октября
История	7-11	12 октября	19 октября
	5-6	12-14 октября
Технология	7-11	13 октября	20 октября
	5-6	13-15 октября
Итальянский язык	7-11	13 октября	20 октября
	5-6	13-15 октября
Литература	7-11	14 октября	22 октября
	5-6	15-17 октября
География	7-11	16 октября	23 октября
	5-6	16-18 октября
Право	7-11	19 октября	26 октября
	5-6	19-21 октября
Математика	4-6	21-23 октября	30 октября
	7-8	22 октября
	9-11	23 октября
Экономика	7-11	26 октября	2 ноября
Китайский язык	7-11	26 октября	2 ноября
	5-6	26-28 октября
Химия	7-11	27 октября	3 ноября
Испанский язык	7-11	27 октября	3 ноября
	5-6	27-29 октября
Искусство (МХК)	7-11	28 октября	4 ноября
Информатика и ИКТ	7-11	29 октября	уточняется
	5-6	29-31 октября

 

Актуальная информация по Всероссийской олимпиаде школьников

Всю актуальную информацию по проведению Всероссийской олимпиады школьников можно узнать официальном сайте http://vos.olimpiada.ru

 

Будущие олимпийцы свой путь начинают со школьного этапа, который стартует 13 сентября. Любой школьник 4-11-х классов может на добровольной основе принять участие в школьном этапе ВсОШ и далее двигаться по олимпийскому лифту с учетом своих результатов и правил отбора на следующий этап

подробнее

обновлено: 03.09.2021

Завершился региональный этап всероссийской олимпиады школьников 2020/2021

подробнее

обновлено: 11.03.2021

Напоминаем график проведения Муниципального этапа Всероссийской олимпиады учащихся на декабрь 2020 г.

подробнее

обновлено: 07.12.2020

Продолжается школьный этап всероссийской олимпиады школьников!

подробнее

обновлено: 18.09.2020

Опубликован приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 604 от 12 ноября 2019 года. Документ утверждает сроки проведения регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2020 году.

подробнее

обновлено: 09.01.2020

Поздравляем победителей и призеров городского этапа Всероссийской олимпиады школьников и Московской олимпиады школьников!

подробнее

обновлено: 05.06.2018

Призеры и победители школьного и муниципального этапов

подробнее

обновлено: 19.01.2018

Уважаемые ученики школы и их родители! Информируем вас о возможности просмотра лекций онлайн, которые помогут в подготовке к олимпиадам.

подробнее

обновлено: 14.12.2017

Стартует школьный этап Всероссийской олимпиады школьников в городе Москве в 2017/18 учебном году. подробнее

обновлено: 26.11.2017

Московская командная олимпиада школьников по программированию

Информация об отборочном этапе

Отборочный этап состоится 9 октября с 15 до 19, дистанционные участники получат логины по почте 9 октября, они должны ознакомиться с правилами дистанционного участия в разделе Правила. Участники, пишущие на площадке, получат логин и пароль на месте. Команды из двух участников, не зарегистрировавшие третьего, участвуют в отборочном туре вне конкурса.

Распределение участников по площадкам

Общая информация о проведении олимпиады

В 2021 году Московская командная олимпиада школьников по программированию будет состоять из двух этапов: отборочного и очного финального. Регистрация на отборочный этап продлится до 07 октября 2021 года. Отборочный этап пройдёт 9 октября 2021 года с 15 до 19 часов на площадках школ, кружков олимпиадной подготовки, вузов и онлайн с прокторингом (для тех, кто по уважительным причинам не может писать отбор на одной из площадок). Финальный этап состоится 24 октября 2021 года на площадке ФКН ВШЭ. По итогам финального этапа лучшие команды получат право принять участие во Всероссийской командной олимпиаде школьников по программированию.

Зарегистрироваться →

Регистрация и отборочный этап

К регистрации допускаются команды из трёх школьников 5-11-х классов. Участники из одной команды могут быть учащимися разных классов или школ. Все участники в команде должны быть учащимися школ г. Москвы или Московской области. Команды, в составе которых есть хотя бы один призер ВКОШП-2020 или МКОШП-2020 (все призеры были приглашены на ВКОШП-2020), могут принять участие сразу в финальном этапе. Для освобождения от отборочного тура такие команды должны заполнить регистрационную анкету до окончания срока регистрации на отборочный тур, указав при этом, кто из членов команды является призёром или участником (от московсого региона) ВКОШП.

Остальным командам, в том числе имеющим в своем составе призёров ВКОШП или МКОШП прошлого года, но желающим участвовать в отборочном этапе, при регистрации необходимо выбрать желаемую площадку участия в отборе из списка предложенных площадок или участие с прокторингом (указав причину отказа от очного участия). В процессе регистрации возможно появление новых площадок. Поэтому, если вашей школы/удобной организации нет в списке площадок, то с регистрацией можно подождать.

При выборе площадки обратите внимание, что многие площадки готовы принять участников только из своей школы или только со своими ноутбуками.

Если вы хотите открыть свою площадку и знаете как минимум две команды, которые захотят участвовать на вашей площадке, то свяжитесь с оргкомитетом как можно скорее, написав на почту

<img src=»/moscow/2014-15/emails/inf-team.png»> с указанием, от какой команды поступает вопрос.

Прохождение отбора допускается только полным составом команды из трех человек, пишущих отбор с одного компьютера на одной площадке. В случае особых обстоятельств (например, карантин у одного из участников), при предоставлении соответствующих документов на отбор могут быть допущены команды из двух человек, при этом полный состав команды должен быть зафиксирован на этапе регистрации на отбор.

Правила отбора и финальный этап

На отборочном этапе всем командам будет предложен один и тот же набор задач. По итогам этапа лучшие команды будут приглашены принять участие в финальном этапе.

При составлении списков приглашённых на финальный этап по итогам отборочного этапа жюри будет учитывать результаты команд: количество решенных задач и штрафное время.

На финальный этап допускаются только команды из трёх человек, очно присутствующих на туре. Обратите внимание, что финальный этап совпадает с днем написания сложного варианта турнира городов.

По результатам финального этапа будут отобраны команды для участия во Всероссийской командной олимпиаде школьников по программированию, которая состоится в декабре 2021 года.

Отраслевая олимпиада школьников «Газпром»

ПАО «Газпром» приглашает учащихся 9 – 11 классов принять участие в Отраслевой олимпиаде школьников «Газпром» (далее – Олимпиада).

Основными целями и задачами Олимпиады является выявление одаренных школьников, способных к техническому творчеству и инновационному мышлению и планирующих свою профессиональную деятельность в нефтегазовой отрасли.

Олимпиада проводится по шести предметам:

1. Математика
2. Физика
3. Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ)
4. Экономика
5. Инженерное дело
6. Химия

Победители и призеры Олимпиады выпускных классов имеют право на получение дополнительных баллов в зачет индивидуальных достижений при поступлении в образовательные организации, являющиеся организаторами Олимпиады. Предоставление данного права и количество баллов определяется образовательной организацией высшего образования самостоятельно в правилах приема. Участники, из числа победителей Олимпиады, показавшие наивысшие результаты будут поощрены ПАО «Газпром».

Начало регистрации для участия в Олимпиаде 10.10.2021

Отборочный тур проводится в дистанционном формате с 01.11.2021 по 12.01.2022

Заключительный тур проводится в очном формате на площадках вузов-организаторов Олимпиады и «Газпром-классов» в период с февраля по март 2022 года.

Подробную информацию можно узнать на сайте Олимпиады: olympiad.gazprom.ru и в группе Официальной группе ВКонтакте.

Основными целями и задачами Олимпиады является выявление одаренных обучающихся, способных к техническому творчеству и инновационному мышлению и планирующих свою профессиональную деятельность в нефтегазовой отрасли.

Юбилейная Отраслевая Олимпиада школьников «Газпром»!

Начиная с 2016 года, более 40 000 обучающихся приняли участие в Олимпиаде. Первые участники уже окончили бакалавриат и успешно поступили в магистратуру!

Проектный подход в решении задач набирает популярность. В рамках такого подхода настоящий инженер должен не только хорошо разбираться в теме, но и иметь навыки работы на производственном или лабораторном оборудовании, знания основ программирования и работы с компьютерными системами.

И поэтому в 2020 году появился новый профиль «Инженерное дело»!

Чтобы принять в нем участие необходимо:

• пройти любые 3 профиля из следующих: математика, химия, физика, экономика, информационные и коммуникационные технологии;
• набрать в сумме как можно больше баллов;
• войти в ТОП-50 счастливчиков, которые смогут приехать на очный (заключительный) тур.

В очном (заключительном) туре вам будут предложены задания, связанные с инженерным делом. Очный тур проходит в командном варианте. Вся подробная информация есть в Регламенте. Ждем вашего участия!

Если есть вопросы, то ответим на них по почте [email protected] и в Официальной группе ВКонтакте.

Дорогие друзья!

Рад, что вы решили попробовать свои силы в Отраслевой олимпиаде школьников ПАО «Газпром». Газовая промышленность — невероятно интересное направление деятельности. Здесь работают люди разных профессий, но всех их объединяет стремление к постоянному развитию, прогрессивному мышлению, творческому решению трудных, зачастую нестандартных задач.

Цитата из Приветствия А.Б. Миллера в адрес участников Олимпиады

Миллер Алексей Борисович

Председатель Правления ПАО «Газпром»

Профили Олимпиады

Отраслевая олимпиада школьников «Газпром» проводится по 6 профилям:

	Математика
	Физика
	Химия
	Информационные и коммуникационные технологии
	Экономика
	Инженерное дело

Нормативные документы

• Положение об Олимпиаде
• Регламент проведения Олимпиады
• Регламент проведения профиля «Инженерное дело»
• Положение о порядке апелляций

Отраслевая олимпиада школьников «Газпром» включена в перечень олимпиад школьников по итогам заседаний Российского Совета Олимпиад Школьников:

Более 2200 учащихся представят столицу на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников

Стартовал заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников. На него приглашены свыше 2200 учащихся более чем из 300 столичных школ. Ребят будут принимать в 15 регионах страны. Заключительный этап продлится до 30 апреля. Первыми состоятся состязания по химии и экономике.

В финал приглашены участники регионального этапа, набравшие необходимое количество баллов. Так как в 2020 году из-за пандемии заключительный этап олимпиады не проводился, по решению центрального оргкомитета ученики 9–10-х классов прошлого года, набравшие тогда проходной балл по результатам регионального этапа, также приглашены в финал. Кроме того, участвовать могут победители и призеры заключительного этапа 2018/2019 учебного года, продолжающие обучение в школе.

По словам научного руководителя Центра педагогического мастерства Ивана Ященко, московские школьники серьезно подошли к подготовке. 

«Финал всероссийской олимпиады — серьезное и ответственное соревнование. Участниками этого этапа становятся самые сильные ребята со всей страны, которые прошли сложнейший отбор. Мы верим в успехи московских ребят, ведь, несмотря на пандемию, подготовка к олимпиаде продолжилась в онлайн-режиме. И высокие результаты на региональном этапе свидетельствуют о глубоких знаниях москвичей. Мы приглашаем всех болеть за наших ребят. И напоминаю, что школьники, проявившие себя на таком серьезном соревновании, востребованы в лучших вузах Москвы, а после — и в ведущих современных компаниях», — отметил Иван Ященко.

Он также рассказал, что Москва активно сотрудничает с регионами и образовательным центром «Сириус», делится с коллегами методическими разработками. Поэтому уровень знаний всех участников заключительного этапа всегда очень высокий.

За успехами команды Москвы на Всероссийской олимпиаде школьников можно следить на сайте.

Всероссийская олимпиада школьников проводится ежегодно для учащихся 4–11-х классов по 24 предметам. Среди них — математика, русский язык, английский язык, астрономия, биология, география, информатика, испанский язык, история, итальянский язык, китайский язык, литература, МХК и многие другие. Состязания проходят в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Победители и призеры заключительного этапа могут поступить без экзаменов в любой российский вуз на направления, соответствующие профилю олимпиады.

 

 

Химическая образовательная программа (апрель): О программе

Положение об апрельской химической образовательной программе
Образовательного центра «Сириус»

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения Апрельской химической образовательной программы Образовательного центра «Сириус» (далее – образовательная программа), ее методическое и финансовое обеспечение.

1.2. Образовательная программа проводится в Образовательном центре «Сириус» (Образовательный Фонд «Талант и Успех») с 1 по 24 апреля 2020 года.

1.3. Для участия в образовательной программе приглашаются учащиеся 8-10 классов из образовательных организаций всех субъектов Российской Федерации, успешно прошедшие конкурсный отбор.

1.4. Количество участников образовательной программы: не более 175 школьников 8-10 классов, успешно прошедших конкурсный отбор, из них: 8 класс – до 50 человек, 9 класс – до 75 человек, 10 класс – до 50 человек.

Координационный совет может своим решением перераспределить квоты по классам.

1.5. Принять участие в конкурсном отборе и образовательной программе могут только зарегистрировавшиеся школьники.

1.6. От одного региона в образовательной программе могут принять участие не более 20% школьников по каждому классу.

1.7. Персональный состав участников образовательной программы утверждается Экспертным советом Образовательного Фонда «Талант и успех» по направлению «Наука».

1.8. Научно-методическое и кадровое сопровождение образовательной программы осуществляют Химический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова, Центр Педагогического мастерства г. Москвы.

1.9. В связи с целостностью и содержательной логикой образовательной программы, интенсивным режимом занятий и объемом академической нагрузки, рассчитанной на весь период пребывания обучающихся в Образовательном центре «Сириус», не допускается участие школьников в отдельных мероприятиях или части образовательной программы: исключены заезды и выезды школьников вне сроков, установленных Экспертным советом Фонда.

1.10. В случае нарушений правил пребывания в Образовательном центре «Сириус» или требований настоящего Положения решением Координационного совета участник образовательной программы может быть отчислен с образовательной программы.

1.11. В соответствии с п.11 Общих критериев допускается участие школьников с июля 2019 года по июнь 2020 года не более, чем в двух образовательных программах по направлению «Наука», не идущих подряд.

2. Цели и задачи образовательной программы

2.1. Цели проведения образовательной программы: подготовка к участию в олимпиадах по химии высшего уровня, развитие способностей учащихся и расширение кругозора путем интенсивных занятий по углубленной программе у ведущих педагогов России, развитие проектного мышления и умения работать в коллективе в процессе выполнения практико-ориентированных задач.

2.2. Задачи образовательной программы:
— углубление знаний участников образовательной программы в области химии и материаловедения;
— развитие умений, навыков и отработка приемов решения олимпиадных задач;
— развитие умений и навыков экспериментальной работы с веществами и материалами;
— развитие умений ставить перед собой задачи и самостоятельно их решать;
— формирование межпредметных связей путем решения практико-ориентированных задач;
— популяризация химии и смежных областей знания.

3. Порядок отбора участников образовательной программы

3.1. Отбор участников образовательной программы осуществляется Координационным советом, формируемым Руководителем Образовательного Фонда «Талант и успех», на основании требований, изложенных в настоящем Положении, а также Порядку отбора школьников на профильные образовательные программы Фонда по направлению «Наука».

3.2. К участию в конкурсном отборе приглашаются учащиеся 8-10 классов образовательных организаций, реализующих программы общего и дополнительного образования, из всех регионов России.

3.3 Для участия в конкурсном отборе необходимо пройти регистрацию на сайте Образовательного центра «Сириус». Регистрация будет открыта 

— с 27 ноября 2019 года по 27 декабря 2019 года для школьников 8 класса

— с 27 ноября 2019 года по 31 января 2020 года для школьников 9-10 классов

3.4. Отбор участников из числа школьников 8 классов осуществляется в два этапа. Первый этап – дистанционный учебно-отборочный курс в системе Сириус.Онлайн. Второй этап – очный отборочный тур (проводится в регионах).

3.4.1. Дистанционный учебно-отборочный курс будет проходить с 9 декабря 2019 года по 25 января 2020 года. Информация о курсе размещается в личном кабинете участника после его регистрации.

3.4.2. Дистанционный учебно-отборочный курс предназначен для учеников 8 класса. Обучение можно начинать в любой момент до 27 декабря 2019 года включительно.

3.4.3. В рамках дистанционного учебно-отборочного курса оценивается успешность освоения учебного материала, а также результат, показанный на обязательном дистанционном тестировании. Дистанционное тестирование с целью отбора на заключительный (очный) тур будет проведено 25 января 2020 года.

3.4.4. Список школьников, допущенных к участию в заключительном очном отборочном туре, будет опубликован на сайте Образовательного центра «Сириус» не позднее 29 января 2020 года.

3.4.5. По итогам дистанционного учебно-отборочного курса и обязательного дистанционного тестирования будут определены участники заключительного очного отборочного тура, который пройдет на площадках в субъектах Российской Федерации 8 февраля 2020 года.

3.4.6. Регламент проведения заключительного очного отборочного тура, места и время проведения этого тура в регионах будут опубликованы на сайте Образовательного центра «Сириус» не позднее 29 января 2020 года.

3.5. Отбор участников из числа учащихся 9-х и 10-х классов осуществляется в соответствии с рейтингом, составленным на основании оценки академических достижений школьников.

3.5.1. При отборе на образовательную программу будут оцениваться следующие академические достижения школьников:

— Победитель регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии 2019-2020 учебного года – 10 баллов.
— Призер регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии 2019-2020 учебного года – 7 баллов.
— Победитель олимпиад по химии 1-го уровня за 2018-2019 учебный год – 5 баллов.
— Призер олимпиад по химии 1-го уровня за 2018-2019 учебный год – 3 балла.
— Победитель олимпиад по химии 2—3-го уровней за 2018-2019 учебный год – 2 балла.
— Призер олимпиад по химии 2—3-го уровней за 2018-2019 учебный год – 1 балл.

Сведения для оценки академических достижений формируются автоматически на основании данных из Государственного информационного ресурса о детях, проявивших выдающиеся способности.
Прикладывать к заявке подтверждающие документы не требуется.

3.5.2. По итогам оценки академических достижений формируется рейтинговый список кандидатов на участие в образовательной программе, который упорядочивается по убыванию суммы баллов, набранных школьниками (отдельно по 9-му и 10-му классу).

3.5.3. При формировании рейтинга суммируются наивысшее достижение школьника за участие во Всероссийской олимпиаде школьников 2019-2020 учебного года и наивысшее достижение школьника за участие в олимпиадах по химии 1-2-3-го уровня 2018-2019 учебного года.

В случае равенства баллов в рейтинговом списке у двух и более школьников приоритет в приглашении на программу имеют школьники, показавшие лучший результат на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по химии 2019-2020 учебного года

3.5.4 Участники заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии 2019-2020 учебного года не могут принять участие в Апрельской образовательной программе по химии. При этом они могут принять участие в Августовской образовательной программе по химии Образовательного центра «Сириус».

3.6. Список школьников, приглашенных для участия в образовательной программе, будет опубликован на официальном сайте Образовательного центра «Сириус» не позднее 19 февраля 2020 года.

3.7. Учащиеся, отказавшиеся от участия в образовательной программе, будут заменены на следующих за ними по рейтингу школьников.

4. Аннотация образовательной программы

Программа включает в себя теоретические (лекции, семинары) и практические занятия в лабораториях по неорганической, аналитической и органической химии, лекции и семинары ведущих преподавателей. Также предусмотрены спортивные и культурно-досуговые мероприятия, экскурсии по Олимпийскому парку, в Красную Поляну. Помимо этого, в вечернее время школьникам предоставляется возможность посещать образовательные лекции, расширяющие их кругозор.

5. Финансирование образовательной программы

5.1. Оплата проезда, пребывания и питания школьников – участников образовательной программы – осуществляется за счет средств Образовательного Фонда «Талант и успех».

Межрегиональная олимпиада школьников «Евразийская лингвистическая олимпиада»

1. Prepare! Student’s Book and on-line workbook Level 4 B1 English Profile. James Styring, Nicholas Tims Cambridge University Press, 2015

2. English in Mind Second Edition Student’s Book 4 B2. Herbert Puchta, Jeff Stranks and Peter Lewis-Jones Cambridge University Press, 2011

3. English in Mind Second Edition Workbook 4 B2. Herbert Puchta, Jeff Stranks and Peter Lewis-Jones Cambridge University Press, 2011

4. First Certificate in English 3. Cambridge Books for Cambridge Exams. Official Examination Paper from University of Cambridge ESOL Examinations>

5. Cambridge English Advanced. Handbook for teachers for exams from 2015. Cambridge English Language Assessment

6. First Certificate Language Practice with Key. Michael Vince with Paul Emmerson, Macmillan Education, 2008

7. Grammar and Vocabulary for First Certificate with Key. Luke Prodromou, Pearson Education Limited 2009

8. Grammar and Vocabulary for Advanced (for revised exam 2015) Book with Answers and Audio Martin Hewings, Simon Haines Cambridge University Press, 2015

9. Grammar and Vocabulary for Cambridge Advanced and Proficiency. Richard Side and Guy Wellman. Pearson. 2010.

10. Common Mistakes at CAE…and How to Avoid Them Debra Powell Cambridge University Press, 2005

11. Рум, Адриан Р. У. Великобритания. Лингвострановедческий словарь. Издательство: М.: Русский язык; Издание 3-е, стер. 560 с. 2002 г.

12. Чернов Г.В. Американа. Англо-русский лингвострановедческий словарь Издательство: Смоленск: Полиграмма 1996 г. 1208 с.

13. James O’Driscoll. Britain. The Country and its People: an Introduction for Learners of English. Oxford University Press.

14. https://library.udpu.edu.ua/li…

Перечень электронных ресурсов для подготовки к олимпиаде по английскому языку

1. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching/ Language Policy Unit, Strasbourg www.coe.int/lang-CEFR

2. http://www.cambridgeenglish.or…

3. http://www.bbc.co.uk/learninge…

http://www.bbc.co.uk/learninge…

http://www.bbc.co.uk/learninge…

Электронные ресурсы по подготовке к разделу «Лингвострановедение» Великобритании и США

1. https://learnenglish.britishco…

2. https://www.bl.uk/learning/tea…

3. https://americanhistory.mrdonn…

1. Немецкий язык. Всероссийские олимпиады. Выпуск 1-4 (Пять колец). М.: Просвещение,(годы издания с 2008).

2. Hilke Dreyer, Richard Schmitt  Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik – aktuell Hueber Verlag (годы издания с 2009)

3. Deutsch üben 3 und 4. Weg mit den typischen Fehlern!(Teile 1 und 2). Max Hueber Verlag, (годы издания с 2005).

4. Deutsch üben. Hören und Sprechen (A 2, B1). Max Hueber Verlag (любой год издания).

5. Deutsch üben. Lesen und Schreiben (A 2, B1). Max Hueber Verlag (любой год издания).

6. Herzog, Annelies  Idiomatische Redewendungen von A-Z. Ein Übungsbuch für Anfänger und Fortgeschrittene. Klett Verlag, 2017.

7. Германия: лингвострановедческий словарь : свыше 5000 статей; под ред. и общ. руководством Н. В. Муравлёвой. — Москва : Изд-во АСТ : Астрель, 2011.

8. Муравлева Н.В. Австрия: Лингвострановедческий словарь.-М.: Русский язык Медиа, 2003.

9. https://www.duden.de/

10. https://www.redensarten-index….

11. https://www.dw.com/de/deutsch-… 

12. https://dict.leo.org/grammatik…

1. Бубнова Г.И. Фонетика французского языка. Справочник. – СПб: Люмьер, 2011.

2. Тарасова А.Н. Французская грамматика для всех. Справочник. – М.: Из-во «Нестор Академик», 2011.

3. Тарасова А.Н. Французская грамматика для всех. Сборник упражнений. – М.: Из-во «Нестор Академик», 2012.

4. Grand-Clement O. Civilisation en dialogues – Niveau intermediaire. Paris : CLE international, 2012.

5. Meyer D.C. Cles pour la France en 80 icones culturelles. – Paris : Hachette, 2010.

6. Miquel C., Goliot-Lete A. Vocabulaire progressif du francais. 2-e ed. – Paris : CLE international.

7. La langue francaise. Журнал Издательского дома «1 Сентября». www.1september.ru (в журнале представлены методические материалы по подготовке к олимпиадам по французскому языку).

8. www.larousse.fr/dictionnaires

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для участников Евразийской лингвистической олимпиады по испанскому языку в 2018/2019 учебном году

1. Баршак М.А. Практическая фонетика. Испанский язык. М., 1989.

2. Борисенко И.И. Грамматика испанской разговорной речи с упражнениями. М., 2000.

3. Виноградов В.С. Грамматика испанского языка. Практический курс. М., 2000.

4. Виноградов В.С., Милославский И.Г. Сопоставительная морфология русского и испанского языков. М., 1986.

5. Канонич С.И. Ситуативно-речевая грамматика испанского языка. М., 1979.

6. Канонич С.И. Грамматика испанского языка. Практический курс. М., 2000.

7. Карпов Н.Н. Фонетика испанского языка. Теоретический курс. М., 1969.

8. Мельцев И.Ф. Современный испанский язык. Словарь-справочник лексико-грамматических трудностей. М., «Астрель», 2009.

9. Новикова В.И. Учебник испанского языка для II курса институтов и факультетов иностранных языков. М., 1987.

10. Нуждин Т., Марин Эстремера К., Мартин Лора-Тамайо П. Espanol en vivo. М., 2018.

11. Патрушев А.И. Учебник испанского языка. Практический курс. Продвинутый этап. М., 1998.

12. Передерий Е.Б. Учебное пособие по языку испанской публицистики. М., 1997.

13. Передерий Е.Б. По странам изучаемого языка. Испанский язык (справочные материалы). М., 1998.

14. Попова Н.И. Практическая грамматика испанского языка. Морфология. Синтаксис. М., 1997.

15. Родригес-Данилевская Е.И., Патрушев А.И., Степунина И.Л. Учебник испанского языка. Практический курс (для начинающих). М., 1998.

16. Чеснокова О.С. Введение в историю и культуру Испании. М., РУДН, 2004.

17. Alberto Ribas Casasayas Descubrir Espana y Latinoamerica. Cideb Editrice, Genova, 2005.

18. Palencia Ramon, Aragones Luis Gramatica de uso del espanol para extranjeros. Grupo SM, 2007.

Словари и энциклопедии:

1. Волкова Г.И., Дементьев А.В. Испания. Учебный испанско-русский лингвострановедческий словарь-справочник. М., «Высшая школа», 2006.

2. Левинтова Э.И. (общ. ред.) Испанско-русский фразеологический словарь. М., 1985.

3. Нарумов Б.П. (общ. редакция). Большой испанско-русский словарь. М., 2010.

4. Садиков А.В., Нарумов Б.П. Испанско-русский словарь современного употребления. М., 2005.

5. Moliner M. Diccionario de uso del espanol (reimpresion). Madrid, 1997.

Интернет-ресурсы:

http://hablemosdeculturas.com/cultura-espanola/

https://librosdeensueno.com/mejores-escritores-espanoles-actuales/

www.cervantes.es

www.moscu.cervantes.es

www.rtve.es

1. Н.С. Дорофеева, Г.А. Красова. Итальянский язык: второй иностранный язык: 5-9 классы: программа. М., Вентана-Граф, 2015

2. Н.С. Дорофеева, Г.А. Красова. Итальянский язык. 5 класс. М., Вентана-Граф, 2015

3. Н.С. Дорофеева, Г.А. Красова. Итальянский язык. 6 класс М., Вентана-Граф, 2015

4. Н.С. Дорофеева, Г.А. Красова. Итальянский язык. 7 класс М., Вентана-Граф, 2014

5. Н.С. Дорофеева, Г.А. Красова. Итальянский язык. 8 класс М., Вентана-Граф, 2015

6. Н.С. Дорофеева, Г.А. Красова. Итальянский язык. 9 класс М., Вентана-Граф, 2016

7. Н.С. Дорофеева, Г.А. Красова. Итальянский язык. 10 класс М., Вентана-Граф, 2014

8. Н.С. Дорофеева, Г.А. Красова. Итальянский язык. 11 класс М., Вентана-Граф, 2015

9. Н.С. Дорофеева, Г.А. Красова. Итальянский язык. Рабочая тетрадь. 5 класс в двух частях. М., Вентана-Граф, 2015

10. Н.С. Дорофеева, Г.А. Красова. Итальянский язык Пособия для учителя для 5-9 классов. Электронная версия. М., Вентана-Граф, 2012

11. Н.С. Дорофеева, Г.А. Красова. Итальянский язык. Рабочая тетрадь. 6 класс. М., Вентана-Граф, 2018

12. Н.С. Дорофеева, Г.А. Красова. Итальянский язык. Рабочая тетрадь. 7 класс. М., Российский учебник (Дрофа-Вентана-Граф), 2018

13. Н.С. Дорофеева, Г.А. Красова. Итальянский язык. Рабочая тетрадь. 10 класс. М., Российский учебник (Дрофа-Вентана Вентана-Граф), 2018

14. Г. А. Красова, Н.В. Касаткина, С. С. Прокопович. Обо всем понемногу. М., Филоматис, 2013

15. Томмазо Буэно. Современный итальянский. Практикум по грамматике. М., АСТ-Астрель, 2015

16. Томмазо Буэно. Говорим по-итальянски. М., Астрель, 2015

17. Л. И. Грейзбард. Основы итальянского языка. М., Филоматис, 2014

Словари и энциклопедии

1. Альдо Канестри. Nuovo grande dizionario russo – italiano. Русский язык. М., 2006

2. Зорько, Майзель, Скворцова. Nuovo dizionario italiano-russo. Русский язык. М., 2000

3. В. Ковалев. Итальянско-русский и русско-итальянский словарь. + электронная версия. Болонья, Дзаникелли, 2008

Интернет-источники:

www.google.it

www.yahoo.it

www.virgilio.it

www.edilingua.it

1. Кондрашевский А.Ф., Румянцева М.В., Фролова М.Г. Практический курс китайского языка. 11-издание. Т.1. Т.2. — М.: ООО «Восточная книга», 2010.

2. Задоенко Т.П., Хуан Шуин. Начальный курс китайского языка. Ч. 1 — 3. 5-е издание. — М.: Восточная книга, 2010.

3. Новый практический курс китайского языка. Учебник для начинающих. // под ред. Лю Сюня. — Beijing Language and Culture University Press, 2010.

4. Official Examination Papers of HSK. Level 3. // Сост. Hanban/Confucius Institute Headquarters. — Пекин: SINOLINGUA, 2010.

5. Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Холкина Л.С., Ли Тао. Китайский язык. Второй иностранный язык. 5-8 классы (линейка учебников). – М.: Вентана-Граф, 2017-2018.

6. (Большой китайско-русский словарь). — Шанхай: Иностранные языки, 2009.

На вершинах познания. Как москвичи готовятся к международным олимпиадам школьников / Новости / Сайт Москвы

В начале мая Григорий Бобков, ученик школы № 1589, стал абсолютным победителем XX Азиатской олимпиады по физике. Это далеко не единственное выдающееся достижение московских школьников на интеллектуальных олимпиадах высочайшего уровня. В последние годы на международных олимпиадах московские школьники завоевывают более половины наград сборной России.

С 2014 по 2018 год более 70 московских школьников завоевали медали международных олимпиад. Большинство из них получили золото и серебро. Это ученики почти 30 школ, расположенных в разных районах Москвы. Среди них лицей «Вторая школа», специализированный научно-учебный центр в форме Колмогоровской школы-интерната при Ломоносовском государственном университете, школы «Летово» и «Интеллектуальная», школы № 499, 1303, 1589.

В прошлом году москвичи установили рекорд по количеству завоеванных золотых призов на международных олимпиадах.В их активе 13 золотых и 9 серебряных медалей (всего у сборной России 38 медалей). Школьники блестяще проявили себя на олимпиадах по математике, биологии, химии, физике, географии, информационным технологиям, астрономии и астрофизике, а также на Международной юношеской олимпиаде по естествознанию. Москва наградила победителей и лауреатов внушительными денежными вознаграждениями. Золотые призеры получили по миллиону рублей, серебряные призеры — по 500 тысяч рублей.

Члены сборной России отбираются по результатам Всероссийской олимпиады школьников.Также учитываются их выступления на разных ралли и результаты других крупных соревнований. В этом году московские школьники показали прекрасные результаты на всероссийском олимпиаде. Сборная Москвы побила рекорд прошлого года, выиграв 943 диплома в финале олимпиады.

«Блестящий результат в финале Всероссийской олимпиады дает все основания полагать, что в этом году в команде будет много москвичей и они выступят успешно, что внесет свой вклад в победу сборной России на международном уровне», — сказал Иван Ященко, директор Центра педагогического мастерства.

По его мнению, успехи москвичей последних лет связаны с переходом на систему выявления талантов каждого ребенка еще на этапе школьных олимпиад.

Тренировка чемпионов

«Я ходил на тренировочные сборы, решал задачи, сдавал тесты, участвовал в российских соревнованиях, — рассказывает о своей подготовке Дамир Гасымов, золотой медалист Международной астрономической и астрофизической олимпиады 2018 года. «Я бы не сказал, что международная олимпиада как таковая — это средство познания чего-то нового.Как и любое другое соревнование, это скорее проверка навыков, которые мы приобрели во время тренировок. Дело не только в теории. Не менее важны скорость мышления и аккуратность в выполнении заданий ».

По его словам, перед финальным сбором, на котором формируется сборная страны, он и другие претенденты на место в команде тренировались на базе Московского центра педагогического мастерства.

«Международный уровень олимпиад свидетельствует об очень высокой квалификации их участников.Получить здесь золото — замечательное достижение, — говорит Артур Герасименко, золотой медалист Международной математической олимпиады 2018 года. «Как мы готовимся к таким олимпиадам? В целом мы используем похожие методы, т.е. решаем проблемы. Но в дальнейшем каждый использует свою стратегию. В Москве Центр педагогических навыков предлагает тренинги. Также можно посетить тренировочные сборы и соревнования более низкого уровня. Короче говоря, нужно много практики ».

Участие в международных олимпиадах можно сравнить с большим спортом.Школьники посещают тренировочные митинги, работая каждый день по многочасовому графику. Каждый из них достиг очень высокого уровня знаний в определенном предмете. Некоторые школы даже разрабатывают индивидуальные учебные планы для своих участников олимпиады, как, например, школа № 1589.

«График подготовки к международным олимпиадам очень плотный. Так, начиная с января школьники особенно загружены поездками на тренировочные олимпиады в Казахстан и Румынию, митингами по физике, а также участием в региональных и финальных этапах Всероссийской олимпиады школьников и Азиатской олимпиады по физике.Учеба в школе организована таким образом, чтобы ученики не беспокоились о своем текущем рейтинге, промежуточной оценке и подготовке к федеральной аттестации по обязательным предметам. По возвращении старшеклассников с олимпиад и митингов учителя-предметники анализируют с ними задания в индивидуальном порядке, — рассказывает учитель школы № 1589, тренер национальной сборной Виталий Шевченко.

«Чтобы достойно выступить на олимпиадах, надо упорно работать.Кстати, это позволит впоследствии учиться в вузе и добиваться хороших результатов в исследованиях. Многие победители международных олимпиад стали выдающимися исследователями », — отметил Иван Ященко.

Сезон 2019 впереди

В этом году московские школьники могут принять участие в восьми международных олимпиадах, если попадут в сборную России. Это соревнования по физике, математике, биологии, химии, географии, астрономии, астрофизике, информационным технологиям и Международная юношеская олимпиада по естествознанию.Сезон международных интеллектуальных соревнований начинается в июле с Международной олимпиады по физике в Израиле и продлится до конца года. География предстоящих соревнований, как всегда, очень разнообразна: Израиль, Венгрия, Великобритания, Катар, Азербайджан, Гонконг, Франция.

Что касается наград, то обладатели золотой медали сборной России могут рассчитывать на федеральные гранты (по 1 млн рублей). Награда за серебряную медаль составляет 500 000 рублей, за бронзу — 250 000 рублей.

Город победителей — Школа.Москва

Ученики московских школ уверенно лидируют во Всероссийской олимпиаде школьников; они побеждают в международных интеллектуальных соревнованиях и показывают высокие результаты на Олимпиаде мегаполисов. Подробнее читайте в статье ниже.

Олимпийский путь начинается с соревнований на школьном уровне. Первый уровень Всероссийской олимпиады школьников проводится в каждой школе Москвы. Все, что нужно студентам для участия в этом престижном конкурсе, — это желание и уверенность в себе.За последний учебный год около 400 тысяч юных москвичей приняли участие в школьной олимпиаде, 125 тысяч участвовали в районном уровне, 17 тысяч — в областном.
На заключительном уровне Всероссийской олимпиады столицу представляли учащиеся 9–10 классов. Они соревновались по 24 предметам и установили новый рекорд Олимпиады: 191 победитель и 715 призеров стали учениками из 227 московских школ.
По словам директора Центра педагогического мастерства Ивана Ященко, «это большой успех.Олимпиады прошли долгий путь от единичных случаев до обычных мероприятий в каждой школе Москвы. В школах уже нет ничего удивительного в том, что в школах появляются победители или призеры олимпиад… Сегодня каждая московская школа считает успехи на интеллектуальных олимпиадах вызовом. Победители мотивируют других студентов своим личным примером. Заканчивая школы и поступая в университеты, они помогают воспитывать новых победителей в Клубе чемпионов ».

Всероссийская олимпиада школьников 2017-2018

Высокие результаты на Всероссийской олимпиаде школьников — не предел для юных москвичей.В составе сборной России они уверенно лидируют на международных соревнованиях. За прошедший учебный год московские школьники в составе сборной России завоевали 19 медалей по восьми предметам, что составило половину всех наград коллектива. Они выиграли для России семь золотых, восемь серебряных и четыре бронзовых медали.
В 2017 году Мэр Москвы Сергей Собянин учредил специальные гранты для студентов, успешно выступающих в международных соревнованиях: золотые призеры получат миллион рублей, серебряные призеры — 500 тысяч рублей, бронзовые призеры — 250 тысяч рублей. .
«Я считаю, что мы должны наградить учеников, которые вкладывают столько сил и таланта в свое дело, блестяще учатся в школе, соревнуются за наш город и нашу страну», — сказал мэр.
Более того, в первую неделю сентября столица станет мировым олимпийским центром. Уже в третий раз здесь пройдет «Олимпиада мегаполисов» — интеллектуальное соревнование для школьников из крупных городов и столиц мира.
Этот международный турнир задуман как захватывающее интеллектуальное соревнование.Каждый участник представлен командой из 8 учеников по четырем дисциплинам, по два на каждый предмет: математика, химия, физика и информатика. Задания для подростков 14-18 лет разрабатывает международное жюри, в состав которого входят известные ученые и педагоги.
География олимпиады мегаполисов постоянно расширяется: два года назад в Москву приехали проверить свои знания школьники из 22 городов со всего мира, в 2017 году на соревнования собрались школьники из 36 мегаполисов, а в этом году количество ожидается рост городов.Среди новых городов-участников — Анкара, Мадрид и Франкфурт-на-Майне.

Победители Международной математической олимпиады 2018 года. Москвичи Артур Герасименко и Егор Рябов завоевали две золотые медали для сборной России. Мы гордимся своими учениками!

Даже в такой упорной борьбе за победу московская команда показывает отличные результаты. Юные москвичи выиграли первую и вторую олимпиады мегаполисов. Ждем результатов турнира в этом году, который состоится 2-7 сентября 2018 года.
Ежегодно Олимпиада начинается с междисциплинарного блиц-турнира. Это означает десятки заданий по каждому предмету, совместную работу, двухчасовое ограничение по времени и эмоциональное напряжение, с которым ученики должны справиться, чтобы победить. Подать заявку на участие в блиц-турнире может любая московская школа. Требуется только зарегистрировать свою команду онлайн на официальном сайте Олимпиады. Результаты блиц-турнира не добавляются к результатам Олимпиады и не включаются в общий счет. Два основных этапа интеллектуального соревнования включают решение задач по математике и информатике, а также теоретические и экспериментальные задания по физике и химии.Сложность заданий на уровне крупнейших международных конкурсов.
Однако участников олимпиады ждет не только напряженная борьба, но и разнообразная культурная программа: обзорные экскурсии, любование живописнейшими видами Москвы во время речного плавания, посещение Московского Кремля и лучших музеев столицы.
К сожалению, не каждая команда сможет вернуться домой с медалями, но можно не сомневаться, что все участники получат незабываемые впечатления от соревнований и заведут новых друзей из разных уголков мира.

текст: Л. Серебрянник фотографии любезно предоставлены пресс-службой Центра педагогического мастерства

ИЖО

Международная Жаутыковская олимпиада по математике, физике и информатике впервые была проведена в 2005 году с участием 189 представителей, в составе 17 команд, из специализированных школ России, Армении, Кыргызстана, Казахстана и Турции.

Олимпиада уникальна тем, что каждый участник является частью команды и получает награды коллективно.что мотивирует каждого бороться не только за свои личные результаты, но и защищать честь всей команды и страны, которую они представляют. Такой подход является огромным стимулом для участников и их тренеров более усердно работать над результатами своей команды.

Олимпиада проводится каждый год в Национальной физико-математической школе Алматы, устанавливая высокие стандарты мирового масштаба. ИЖО — это амбициозный международный проект в области математики, физики и информатики, в котором участвуют команды профильных школ из разных стран.

Двойная цель олимпиады — популяризация физико-математических наук среди школьников путем поощрения международной командной работы между специализированными школами по всему миру и обмена опытом организации и проведения олимпиад. Реализация проекта также дает прекрасную возможность показать уровень образования в Казахстане и познакомить участников и гостей с национальной культурой.

Олимпиада проводится Физмат Алматы совместно с Республиканским научно-практическим центром «Дарын» при поддержке Министерства образования и науки Республики Казахстан, Казахского национального университета имени аль-Фараби и Международного ИТ-университета.

Глобальное присутствие

ИЖО значительно выросло с 22 команд (185 участников), представляющих 6 стран в 2005 г., до 62 команд (401 участник), представляющих 15 стран в 2017 г. Что еще более важно, эти же страны стали постоянными гостями нашей страны и СНГ (Содружества) независимых государств): Россия (включая Республику Саха и Башкортостан), Азербайджан, Грузия, Армения, Кыргызстан, Таджикистан, Узбекистан, Туркменистан, а также зарубежные страны: Чехия, Румыния, Болгария, Турция, Индонезия, Монголия, Сербия и другие страны. Иран.

Девиз олимпиады «Великая дружба через сотрудничество в области физики и математики» создает гостеприимную атмосферу, здоровое соперничество и межкультурную солидарность.

Отличительной целью олимпиады с 2006 года было выявление лучших школ STEM.

Обладателями Гран-при олимпиады стали: команда Белорусского государственного университета в 2006 году; команда Национальной средней школы компьютерных наук имени Тудора Виану из Румынии в 2007 году; коллектив научно-педагогического центра повышения квалификации Колмогоровской школы-интерната МГУ в России с 2008 по 2014 год; Команда Физмат Алматы из Казахстана в 2015 году; команда СШ № 1329 из Москвы, Россия в 2016 — 2017 годах; команда лицея №31 из Челябинска, Россия, в 2018 году.

Почетными гостями олимпиады стали: Йозеф Пеликан, профессор, председатель президиума Международной математической олимпиады 2006-2007 гг .; Вальдемар Горшковский, профессор и президент Международной физической олимпиады (IPhO) из Польши в 2007 году; Джон Уэбб, профессор и секретарь Международной математической олимпиады (IMO) из Южной Африки; Гаврилов М.Г., председатель Международной астрономической олимпиады; Агаханов Н., Козель С.М., председатели Всероссийских математических и физических олимпиад.

Math Team Canada в IMO

Международная математическая олимпиада (IMO) — чемпионат мира по математике среди учащихся старших классов. Канада гордо участвует в ИМО более тридцати лет. Последние новости и внимание СМИ Шесть лучших математиков выбраны для Math Team Canada 2020 (10 июля, 2020) ОТТАВА, Онтарио — Канадское математическое общество (CMS) рада сообщить, что шесть лучших студентов-математиков Канады готовятся к участию в 61-й Международной математической олимпиаде (IMO).Олимпиада должна была пройти в Санкт-Петербурге, Россия, в июле 2020 года, но из-за глобальной пандемии она состоится 21-22 сентября, и участие Math Team Canada будет виртуальным. Цзысян (Питер) Чжоу Центральная средняя школа Лондона, Лондон, ON Томас Го Phillips Exeter Academy, США Уоррен Бей Обучение на дому, Британская Колумбия Кевин Мин Средняя школа Купертино, Калифорния, США Алекс Сонг — Лидер ООО «Цитадель» Арвин Шами RWS, Richmond Hill World School, ON Даниэль Спивак — заместитель Университета Торонто, ON Эрик Шен Школы Университета Торонто, Торонто, ON Роберт Гарбари, наблюдатель Университет Ватерлоо, ON Фонд Сэмюэля Битти продвигает и поощряет изучение математики в Университете Торонто и во всей провинции Онтарио.Каждый год один студент IMO выбирается в качестве получателя Самуэля Битти. Команды прошлых лет 2020: Санкт-Петербург, Россия 2019: Бат, Великобритания 2018: Клуж-Напока, Румыния 2017: Рио-де-Жанейро, Бразилия 2016: Гонконг, Гонконг 2015: Чиангмай, Таиланд 2014: Кейптаун, Южная Африка 2013: Санта-Марта, Колумбия 2012: Мар-дель-Плата, Аргентина 2011: Амстердам, Нидерланды 2010: Астана, Казахстан 2009: Бремен, Германия 2008: Мадрид, Испания 2007: Ханой, Вьетнам 2006: Любляна, Словения 2005: Мерида, Мексика 2004: Афины, Греция 2003: Токио, Япония 2002: Глазго , У.K. 2001: Вашингтон, США 2000: Тэджон, Корея 1999: Бухарест, Румыния 1998: Тайбэй, Тайвань 1997: Мар-дель-Плата, Аргентина 1996: Мумбаи, Индия 1995: Торонто, Канада 1994: Гонконг, Гонконг 1993: Стамбул, Турция 1992: Москва, Россия 1991: Сигтуна, Швеция 1990: Пекин, Китай 1989: Брауншвейг, Германия 1988: Канберра, Австралия 1987: Гавана, Куба 1986: Варшава, Польша 1985: Йоутса, Финляндия 1984: Прага, Чехословакия 1983: Париж, Франция 1982: Будапешт, Венгрия 1981: Вашингтон, Вашингтон.С.А.

Moscow Workshops Juniors 2019 | Лаборатория развития ИТ-образования

Московский физико-технический институт приглашает старшеклассников принять участие в учебном лагере по программированию Moscow Workshops Juniors.

Даты: 25 февраля — 6 марта

В программе:

• Ежедневные обучающие конкурсы, тематические лекции и практики
• Научно-популярные лекции
• Спортивные, интеллектуальные игры и другие занятия

Учебный процесс:

По результатам вступительного конкурса участники делятся на подразделения в зависимости от уровня подготовки.Участники могут выбрать наиболее интересные темы и составить соответствующую программу обучения. Если участник считает учебную программу слишком простой или сложной, он может изменить разделение.

Впервые Moscow Workshops Juniors формирует англоязычную группу в 2019 году.

Грандиозное празднование 10-летия Зимнего компьютерного лагеря (Moscow Workshops Juniors)

4 марта 2019 года в Концертном зале МФТИ мы отметим юбилей Зимнего компьютерного лагеря для старшеклассников, который дает возможность подготовиться к IOI и другим IT-соревнованиям.Выпускники первого набора в лагерь уже закончили университеты, и многие из них добились выдающихся успехов в своей карьере и бизнесе. Они поделятся своими историями, чтобы вдохновить новых участников на стремление к вершинам. Если вы закончили зимний лагерь любого набора, ждем вас на МФТИ 4 марта, напишите нам на [email protected].

На празднике мы покажем ретроспективу Зимнего компьютерного лагеря, поделимся с вами результатами десятилетней работы и нашими планами на будущее.В мероприятии примут участие представители компаний, поддерживающих Зимний компьютерный лагерь, — Яндекс и Mail.Ru Group, состоится фуршет и развлекательная программа. В этот день Зимняя компьютерная школа будет официально называться Moscow Workshops Juniors, таким образом, лагерь станет первым этапом международной образовательной программы Moscow Workshops ICPC по подготовке к ICPC и другим олимпиадам по программированию. 4 марта 2019 года также станет днем ​​основания сообщества выпускников Moscow Workshops Alumni.За шесть лет работы в проекте приняли участие более 2000 студентов из 55 стран мира. Это уникальное сообщество сильнейших молодых IT-специалистов, многие из которых достигли высот ICPC и других мировых соревнований по программированию, и нам важно сохранить возможность для них поддерживать связь.

Для участия в лагере необходимо:

Для прохождения отборочных онлайн-туров, ее формат приближен к олимпиаде по информатике. Рейтинг участников составляется по результатам четырех туров.С правилами отбора можно ознакомиться по ссылке.

Отборочные раунды:

А можно попробовать пробную Round .
Вы получите логин и пароль после регистрации по электронной почте, также можете увидеть их на этой странице.

Стоимость

• бесплатно — для призеров республиканских олимпиад по информатике 2017-2018 гг.
• $ 400 — для участников республиканских олимпиад по информатике 2017-2018 гг.
• $ 700 — остальным участникам

Мы можем принять тренера / сопровождающего участников (требуется согласование с оргкомитетом).Питание, проживание и участие в официальных мероприятиях обойдется в 350 $.

Адрес электронной почты оргкомитета: [email protected]

Публичная оферта на заключение Договора оказания услуг по организации обучающих курсов
Договор на обработку персональных данных

МФТИ и МИСиС приглашают школьников на олимпиаду по программированию — новости российского образования

Направление

ВсеАэронавигация и эксплуатация авиационных и ракетно-космических технологийСельское, лесное и рыбное хозяйствоПрикладная геология, горнодобывающая промышленность, нефтегазовая промышленность и геодезияАрхитектураИскусство ИсследованияАвиационные и ракетно-космические технологииБиологические наукиХимические наукиХимические технологииХимияКлиническая медицинаКомпьютерные и информационные наукиКонструкторские исследования и социальные науки и менеджментОбразование и педагогические наукиЭлектроэнергетика и теплоэнергетикаЭлектроника, радиотехника и системы связиИнжиниринг и технологии Наземный транспортИнжиниринг и технологии судостроения и водного транспортаФундаментальная медицинаГрафическое и прикладное искусствоЗдоровье и профилактическая медицинаИстория и археологияИндустриальная экология и биотехнологииИнформационная промышленностьИнформационные технологии В технических системах СМИ и информатика-библиотечное делоМатематика и механикаМеханическая инженерияНанотехнологии и наноматериалыЯдерная инженерия и технологииМедицинское обслуживаниеФармацияФилософия, этика и религиоведение Материалы Техносферная безопасность и экологическая инженерия Теология Ветеринария и зоотехника

Субъект

AllAgricultural EngineeringAgricultureAircraft EnginesAllergology и ImmunologyAnestesiology и ReanimatologyAnimal Orogin FoodAnthropology и EthnologyApplied GeologyApplied InformaticsApplied MathematicsApplied Математика и InformaticsApplied Математика и PhysicsApplied MechanicsArchitectureArchutecture Environmental DesignArt и HumanitiesArt HistoryArt Погрузочно-разгрузочное TechnologyArtsArts и Fine ArtsAstronomyAutomation технологических процессов и ProductionsAviation и ракетно-космической TechnologyAviation и исследованию космического пространства MedicineBacteriologyBallistics и HydroaerodynamicsBioengineering и BioinformaticsBiologyBiology ScienceBiotechnical Системы и технологииБиотехнологииБизнес-информатикаКардиологияСердечно-сосудистая хирургияКартография и геоинформатикаХимические наукиХимические технологииХимические технологии материалов современной энергетикиХимияХимия, физика и механика материаловГражданское строительствоКлиническая лаборатория диагностикиКлиническая медицинаКлинический фармаколог yКлиническая психологияКолопроктологияКоммерцияКомпьютерные и информационные наукиКомпьютерная безопасностьКонфликтологияСтроительство, эксплуатация, восстановление и техническое покрытие автомагистралей, мостов и туннелейКосметологияКультурологияТаможняСтоматологическая хирургияДерматовенерологияДизайнДизайн и технологическая поддержка инженерных отраслейДизайн электронных технологийЭкономика и наука о технологиях и наукеЭлектронные технологии и научные разработкиЭлектрические науки и технологии Тепло-энергетика s и ComplexesFair SafetyFinance и CreditFine ArtsFolk Art CultureForeign Регион StudiesForensic ExaminationForensic MedicineForestryFunctional DiagnosticsFundamental и прикладная ChemistryFundamental Математик и MechanicsFundamental MedicineFundamental наука и информация TechnologiesGastroenterologyGeneral DentistryGeneral практика (семейная медицина) GeneticsGeodesy и удаленный SensingGeographyGeologyGeology, разведка и управление ресурсами DevelopmentGeriatricsHealthcare и общественная HealthcareHeat питание и тепло EngineeringHeat-и -ЭнергетикаГематологияВысокие технологии и инновации ЭкономикаВысокотехнологичная индустрия функциональных и специальных пищевых продуктовИсторические науки и археологияИстория искусстваГидрометеорологияПромышленная экология и биотехнологииИнфекционные заболеванияИнформатика и компьютерные технологииИнформационная безопасностьИнформационная безопасность компьютерных системИнформационная безопасность телекоммуникационных системИнформационные системы и технологии Ионные исследованияИнструментальная инженерияУправление интеллектуальной собственностьюИнтеллектуальные системы в сфере гуманитарных наукМеждународные отношенияЖурналистикаЛабораторная генетикаУправление землями и кадастрыЗемельные транспортно-технологические комплексыЛандшафтная архитектураЛазерное оборудование и лазерные технологииЗаконодательство ИнженерияМеханика и математическое моделированиеМехатроника и робототехникаМедиа-коммуникацииМедицинская и социальная экспертизаМедицинская биохимияМедицинская биофизикаМедицинское делоМедицинская стоматологияМедицинско-профилактическая медицинаМедицина и наркологияМеталлургияГорное делоМузейное дело и защита объектов культурного и природного наследия sNanotechnNanotechnologies и микросистемная Technicsologies и микросистемная technicsNanotechnologies и Микросистемное TechnicsNanotechnologies и NanomaterialsNeonatologyNephrologyNeurologyNeurosurgeryNuclear Энергетик и Термальный PhysicsNuclear Физика и TechnologiesNuclear растения: Проектирование, эксплуатация и EngineeringNuclear Реакторы и MaterialsNuclear Реакторы и MaterialsNuclear, тепло и возобновляемые источники энергия и связанный с ними TechnologiesNursingNutrition HygieneObstetrics и GynecologyOil и газом BusinessOil и газом инженерным и технологииОнкологияОфтальмологияОптическая техникаОрганизация работы с молодежьюВосточные и африканистические исследованияОртодонтияОртопедическая стоматологияОториноларингологияПатологическая анатомияПедагогическое образование (с двумя профилями образования) Педагогика и психология девиантного поведенияПедиатрическая стоматология, хирургию и педиатрия s ИсследованияФотоника и оптоинформатикаФотоника, приборостроение, оптические и биотехнологические системы и технологии productionPhysiotherapyPlant Происхождение FoodPlastic SurgeryPolitical наук и региональных StudiesPolitologyPower и ресурсосбережение процессы в химической технологии, нефтехимии и BiotechnologyPower Mechanical EngineeringPR и СМИ RelationsProfessional PathologiesPsychiatryPsychological SciencesPsychologyPsychology и педагогической EducationPsychology профессиональной ActivityPsychotherapyPublic HelthcarePublic политики и социальной SciencesPublishing IndustryPulmonologyQuality managementRadiation HygieneRadio TechnicianRadio-электронных систем и ComplexesRadiologyRadiophys Рентген-эндоваскулярная диагностика и лечениеРентгенологияРентгенологияРентген-эндоваскулярная диагностика и лечение Инженерные системыСпециальный транспорт организация общественного потребления продуктов питанияТехнология транспортных процессовТехнология продуктов легкой промышленностиТехносферная безопасностьТелевидениеТехнология печати и упаковки

Минздрав сообщил, что ожидается дальнейшая отсрочка введения новых правил Green Pass

Иранская оппозиционная группа раскрыла предполагаемые центры управления дронами и производственные площадки

ПАРИЖ. Отряд Кудс элитной Революционной гвардии (КСИР), ответственный за неоднозначные операции Ирана за рубежом, все чаще использует дроны в качестве основного средства для нанесения авиаударов и доставки доверенных лиц, заявляет оппозиционная группа в изгнании.

Национальный совет сопротивления Ирана (NCRI) заявляет, что дроны производятся на восьми заводах в Иране, иногда с использованием материалов, контрабандно ввозимых из-за границы, а затем отправляются в такие страны, как Ирак и Сирия, где они собираются и затем развертываются.

NCRI, политическое крыло Народных моджахедов (MEK), запрещенное в Иране, заявляет, что оно основывает свои выводы на сообщениях сети сторонников, которых MEK поддерживает внутри страны.

Компания предоставляет изображения, которые, по ее утверждениям, относятся к предприятиям по производству дронов, но невозможно сразу проверить эти утверждения независимо.

6 октября 2021 г. Пресс-конференция — Разоблачено: 8 центров управления дронами Аэрокосмических сил КСИР и 7 центров обслуживания и использования БПЛА, в том числе штаб-квартира центра управления дронами в Дастваре на северо-западе Тегерана # Иран # БЛА # Дроны # Терроризм pic.twitter.com/yzzjVjowwN

— NCRI-США. Представительский офис (@NCRIUS) 6 октября 2021 г.

Силы Кудса, которые возглавлял командующий Касем Сулеймани до его убийства в результате удара США в Ираке в 2020 году, обвиняются Западом в руководстве операциями Ирана в Ираке, Сирии и Йемене и стремлении нанести удар по западным целям.

NCRI сообщает, что силы Кудс «в основном используют различные беспилотные летательные аппараты (БПЛА) для своих террористических операций, а также для снабжения своих доверенных лиц в регионе».

«В некоторой степени режим пытается компенсировать устаревшие и дряхлые военно-воздушные силы этой технологией», — добавляет он.

В нем говорится, что для производства беспилотных летательных аппаратов Иран контрабандой вывозил некоторые из основных частей, таких как двигатели и электронные компоненты, из Китая, а также сырье из Турции и Южной Кореи.