Минимум егэ по информатике: Перевод первичных баллов ЕГЭ по информатике в 2022 году

Содержание

В Татарстане более 2,4 тыс. выпускников впервые сдадут ЕГЭ по информатике на компьютерах

В Татарстане 24 и 25 июня 2 455 выпускников сдадут ЕГЭ по информатике и ИКТ. В этом году экзамен впервые проводится на компьютерах, ранее выпускники выполняли экзаменационную работу на бумажных бланках.

«Наши выпускники сдают ЕГЭ по информатике впервые в компьютерной форме. В течение года три раза проводили апробацию этого экзамена на федеральном и региональном уровне, она прошла успешно. Во всех пунктах проведения ЕГЭ поставили новые компьютеры. На сегодня на экзамен заявились 1691 человек, на завтра — 764», — рассказал журналистам глава Минобрнауки РТ Ильсур Хадиуллин в одном из пунктов проведения экзамена — казанской гимназии №8.

Министр образования и науки отметил, что сегодня открыто 66 пунктов проведения экзамена, задействовано более 2 тыс. педагогических работников. Завтра будут организованы 25 пунктов проведения экзамена, в них будет работать тысяча педагогов.

Экзаменационная работа выполняется с помощью специализированного программного обеспечения. Она включает 27 заданий с кратким ответом: десять заданий базового уровня сложности, 13 — повышенного и четыре — высокого. При переводе экзамена в компьютерную форму были разработаны новые формы заданий на практическое программирование, работу с электронными таблицами и информационный поиск.

При выполнении заданий участникам будут доступны текстовый редактор, редактор электронных таблиц и системы программирования. На протяжении всего экзамена, который длится 3 часа 55 минут, доступ в интернет запрещен. Все ответы будут проверяться автоматически без участия экспертов.

По словам Ильсура Хадиуллина, передача информации в пункты проведения экзамена осуществляется по защищенным каналам Республиканского центра мониторинга качества образования и спецсвязью.

«Выпускники только бланки регистрации заполняют на бумаге, а задания выполняют и сохраняют на компьютере. Пункты проведения экзамена получили диски с экзаменационными материалами. А в день экзамена получаем ключи из Федерального центра тестирования. В пунктах проведения экзамена и в аудиториях ведется видеонаблюдение, работают общественные наблюдатели», — подчеркнул он.

Министр добавил, что ЕГЭ проводится с соблюдением санитарно-эпидемиологических мер, которые рекомендованы Роспотребнадзором.

«Выпускники мотивированные, заинтересованные в получении хороших результатов, чтобы поступить в вузы. Минимальный порог ЕГЭ по информатике составляет 40 баллов, а для поступления в вузы минимум нужно набрать 44 балла», — заметил Ильсур Хадиуллин.

В Татарстане на ЕГЭ по информатике заявились 2 319 выпускников этого года, 129 выпускников прошлых лет и семь студентов колледжей и техникумов. Результаты экзамена станут известны не позднее 8 июля.

Первый Компьютерный ЕГЭ 2021 / Хабр

Всем привет! В этом году я закончил 11 класс и сдавал первый Компьютерный ЕГЭ. Знаю, что довольно поздно пишу статью об этом, но все равно хотелось бы высказать пару мыслей об экзамене и о своем опыте. Хочу рассказать о самом ЕГЭ по информатике, его изменениях, подготовке и о некоторых мелочах.

Что представляет из себя экзамен по информатике

В основном это задания на системы счисления, кодирование/декодирование, алгоритмы, логика, рекурсивные алгоритмы и базовая математика. 2 часть заключается в умение писать программ (30-40 строк) для сортировки и анализа последовательностей. За такие задачки дают 2 балла за правильное решение, и 1 – за неполное. Например, можно решить задачу неэффективно по времени и получить только 1 балл. Вот некоторые примеры заданий.

24, 27 – новые с этого года.

Источник

Сдают ЕГЭ по информатике свыше 80 000 школьников, цифра с каждым годом растет. Средний балл, сдающих ~ 65.

Изменения

В прошлых годах информатику школьники решали и записывали ответы, используя бумажные черновики, ручки и бланк ответов соответственно. Также задания 2 части проверялись людьми, а сами задания писались на бланках ответа ручкой. Летом 2020 года появляется Компьютерный ЕГЭ – меняется сам формат экзамена, пропадает возможность подавать апелляцию, добавляются новые задания и удаляются некоторые старые, ну и конечно же сам экзамен проходит на компьютерах.

Новые задания больше направленны на решение задач с помощью языков программирования и компьютера, к примеру, больше не приходится переводить системы счисления вручную на листочке, можно написать свою программу и пользоваться ею на протяжении всего экзамена. Но также появляется проблема, что можно даже и не знать, к примеру, системы счисления, просто заучить алгоритм перевода и сделать ctrl+v на экзамене, что по моему мнению ставит учеников, которые действительно понимают тему, и тех, кто — нет, в одинаковые условия.

Для проведения экзамена было создано специальное ПО. С инструкциями, удобным интерфейсом и простотой в использовании.

Новый экзамен стало действительно приятно решать, потому что он стал таким, каким его представляют и каким он должен быть, но, к сожалению, есть и достаточно минусов нового формата.

О подготовке

Я жил в небольшом городе (100к населения) и учился соответственно в обычной школе. Сдавало информатику в городе 14 человек и только 1 был из моей школы. Учил нас информатике с 8 по 11 класс учитель ИЗО, поэтому уроков у нас либо не было, либо на них мы рисовали в пеинте или играли в браузерные игрушки. Такая обстановка была, насколько я знаю, в каждой школе, и я не удивлюсь, если так и в почти каждом регионе. Про подготовку в школе можно было забыть, кто-то ходил к местным репетиторам, а некоторые прибегали к услугам онлайн-репетиторов (в том числе и я).

Учил я питон, на экзамене он самый настоящий чит: он многое позволяет, прост в изучении, помогает писать задачки быстро и легко, даже не задумываясь о времени выполнения программы. Почти все онлайн-репетиторы учили своих учеников питону, но у меня в городе репетиторы учили паскалю. Время на подготовку уделял не особо много. Во-первых, летом я увлекался некоторыми курсами по программированию – решать 2 часть получалось уже вначале 11 класса. Во-вторых, информатика была самым последним ЕГЭ по дате сдачи, поэтому время на повторение и заполнение пробелов было достаточно.

Из-за множества нововведений, банк заданий был достаточно пуст: было множество однотипных заданий, которые отличались только входными данными, не было примеров новых заданий, которые попадались бы в прошлые года на экзамене, и в целом контента долгое время было очень мало, что не скажешь, к примеру, о профильной математике, где изменений нет очень долго, есть куча репетиторов, школ и заданий прошлых лет.

Как проходил сам экзамен

Экзамен проходил в два дня – 24 и 25 июня. Я сдавал 24, в другой школе, за ноутбуком (характеристики не помню). Можно было использовать все что на ноутбуке установлено: среды разработки, калькуляторы, paint, текстовые файл и т.п.. Можно было использовать такие ЯП как: C/C++, C#, Java, Pascal, Python, Школьный алгоритмический язык.

В тот день была невыносимая жара, знаю что один мальчик из другой аудитории даже потерял сознание от неё. С обслуживанием машин, ответами на вопросы, женщины преклонного возраста справлялись, на удивление, отлично, также было 2 технических специалиста, которые решали некоторые более серьёзные вопросы с техникой.

Хоть с техникой и был порядок, но я все равно столкнулся с некоторыми проблемами. Во-первых решать КЕГЭ дома и в аудитории – совершенно две разные истории. Сложнее всего было привыкнуть к другому ноутбуку и клавиатуре в особенности, набирать код приходилось, постоянно пялясь в клавиатуру, и значительно медленнее, чем у себя дома. Во-вторых хоть и характеристики машин были приемлемы, у меня в PyCharm’e при запуске неэффективного алгоритма в конце экзамена ноут стал сильно лагать (что дома такого конечно же не происходило, поэтому о таком я даже не думал). В такой ситуации, по правилам, можно либо поменять место (потраченное на это время не восполнят), либо писать экзамен во 2 день. Это уже был конец экзамена, я потратил больше 3 часов, эмоции, которые я пережил, не хотелось ощущать снова, и решил дописать этот ЕГЭ, да и в целом у меня были готовы ответы, только 30 минут на проверку я потерял из-за этого.

Задания экзамена были в основном обычные, но новые задачки во 2 части, которые дают больше всего баллов, удивили многих. То ,что давали на всероссийском пробнике, было значительно легче. Да и хотя бы немного похожих заданий нигде не встречалось. Вот некоторые из тех задачек.

В некоторых моментах я немного схитрил и последнюю задачу решил неэффективным алгоритмом, поэтому потерял на 2 части не много баллов. Самым удивительным был 2 день экзамена: школьникам достались те же задания, что были и в первый день. Как составители могли осознанно принять такое решение, готовясь к проведению экзамена целый год, я не понимаю. На горячей линии ответ рособнадзора был мол, что статистика показывает одинаковый процент решаемости заданий в 1 и 2 день, поэтому все ок, но саму статистику почему-то никто не показывает. Возможно так сделали, чтобы показать, что новый формат себя оправдал и средний балл по России не упал. Также на ноутбуках оставались файлы с кодом прошлых учеников, но тут, видимо, вина организаторов.

Вывод

Хоть экзамен я сдал на 90/100, по итогу Единый Государственный Экзамен оказался далеко не единым и быть первопроходцем оказалось не просто. Формат очень сырой и надеюсь, что его будут дорабатывать. Но на самом деле КЕГЭ по информатике стал интересным экзаменом, который действительно хочется решать. Возможность запрограммировать множество заданий — самая главная фишка. Надеюсь экзамен будут дорабатывать, привлекать больше специалистов как к совершенствованию КЕГЭ, так и к обучению в школах небольших регионов.

Также хотел сказать пару слов тем, кому предстоит сдавать этот экзамен в следующих годах. О своих проблемах с техникой сразу сообщать организаторам. Надеяться при подготовке только на сайт решу егэ не стоит, берите задания отовсюду: кполяков, ютуб, варианты статграда, сборники и т.д., проявляйте инициативу к изучению. Питон – must have. И посоветовал бы увлекаться спортивным программированием, изучать алгоритмы и пробовать себя в олимпиадах (Но тут питон, наверное, уже не прокатит).

На этом все, спасибо всем, кто уделил этой статье внимание. Извиняюсь за возможно большое количество ошибок в моем изложении.

Первый пробный ЕГЭ по информатике: обзор баллов и статистика | Провинциал препод-путешественник

В этом году пробные экзамены мы стали проводить раньше, чем в 2020-м — первый пробник состоялся в минувшее воскресенье, 24 января. Это была информатика, которая с 2021-го года была изменена: поменялась структура экзамена, часть заданий убрали, на их место пришли новые, изменилась система сдачи и проверки этого ЕГЭ. Также новшеством (как минимум, для нас) стало то, что этот пробный экзамен был проведен в режиме онлайн. Это позволило нам существенно расширить географию участников — если год назад были ребята из города (95%) и области (5%), то в дистанционном формате получили возможность испытать свои силы ребята из любых регионов. Смотрите сами:

скриншот ответов

И по одному человеку изъявили желание принять участие ребята из следующих городов: Алексин, Буй, Великие Луки, Волгореченск, Волжский, Долгопрудный, Екатеринбург, Иркутск, Мирный, Мытищи, Новосибирск, Орёл, Пролетарск, Санкт-Петербург, Северодвинск, Североморск, Ставрополь, Судак, Тара, Туймазы, Чита, Южно-Сахалинск.

На сам экзамен «пришли», конечно же, не все. Неоднократно ребята обращались с вопросами, нельзя ли провести пробный экзамен еще раз, т.к. по ряду причин они не смогли принять участие — мы, опробовав дистанционный формат и получив положительную обратную связь от участников, приняли решение провести повторно пробный #егэ по информатике еще раз — в марте. Мы видим в этом смысл — те, кто не имел возможности принять участие в январском пробнике, смогут проверить свои силы в марте, а для тех, кто написал экзамен в январе, вторая попытка позволит оценить динамику.

Обратная связь от участников. Скриншот ответов

Собственно, вот результаты пробника — процент участников, выполнивших каждое задание:

Диаграмма подготовлена автором по итогам пробного #ЕГЭ

А вот так выглядит распределение по баллам:

Диаграмма подготовлена автором по итогам пробного ЕГЭ

Что порадовало:

средний балл — 73. С учетом среднего балла прошлого года (58-59 б.) и того, что пробник писали в январе (за 4,5 месяца до ЕГЭ), а также нового формата и новых типов задач этот результат можно считать более чем достойным. Ребята — молодцы!
не было никого, кто бы не смог преодолеть минимум. Утвержденный минимум на 2021 год — 44, все участники набрали выше. Еще раз — молодцы!
ответственное отношение участников. Все уложились в отведенное время, задавали грамотные вопросы, вдумчиво читали задания (никаких вопросов из-за невнимательности практически не было), не было и ошибок при заполнении регистрационных данных. Было очень приятно пообщаться с такой хорошей аудиторией.

Что огорчило:

только то, что на экзамен «пришли» меньше половины от тех, кто прошел регистрацию. Надеюсь, что в марте «посещаемость» будет лучше. Можно было бы огорчиться насчет того, что никто не набрал 100, но нет повода — до экзамена еще много времени, и сотни обязательно придут — ведь теперь ребята знают, над какими темами имеет смысл поработать побольше.

Что хочется сказать:

Во-первых, спасибо всем участникам. Для нашего факультета в целом и для меня персонально очень важно знать, что проекты вам нужны, важны и полезны. Во-вторых, если ваш результат вас не порадовал, не грустите — у вас 4,5 месяца до ЕГЭ, вы обязательно успеете подготовиться и набрать больше баллов.

В марте состоится второй пробный #егэ по информатике — о его результатах я обязательно расскажу. Как и прежде, на моем канале работает ФОРМА ДЛЯ ВАШИХ ВОПРОСОВ О ПОСТУПЛЕНИИ. Ответы на вопросы читателей я традиционно публикую на канале с тегами #вопросы абитуриентов и ответы на них и #советы абитуриентам и их родителям

ЕГЭ по информатике — Задание 7 (Таблицы, Диаграммы)

Это задание в 2021 году изменилось, поэтому здесь можете посмотреть статью в новом формате!

Добрый день! Разбираемся с 7 (седьмым) заданием из ЕГЭ по информатике

Седьмое задание обычно связано с диаграммами и таблицами. Некоторые задачи данной категории из ЕГЭ по информатике удобно решать или проверять в программе Excel.

Задача (классика)

Дан фрагмент электронной таблицы. Из ячейки B2 в ячейку C3 была скопирована формула. При копировании адреса ячеек в формуле автоматически изменились. Какое числовое значение находится в ячейке C3 ?

Примечание: знак $ обозначает абсолютную адресацию.

Решение:

Первый шаг при решении данной задачи из ЕГЭ по информатике

— не обращать внимание на значки доллара($).

Посмотрим, какие ячейки участвуют в формуле до её копирования, записывая себе на черновик их положение относительно первоначальной ячейки B2

A2, находится от начальной ячейки B2: 1 шаг влево.
D4, находится от начальной ячейки B2: 2 шага вправо, 2 вниз.

Следующий шаг. Переносим мысленно формулу из B2 в ячейку C3. Отсчитываем от С3 те координаты, которые мы записали в предыдущем пункте.

Для A2: отсчитываем от нового положения формулы (ячейки C3) 1 шаг влево. Попадаем на ячейку

Для D4: отсчитываем от нового положения формулы (ячейки C3) 2 шага вправо, 2 вниз. Попадаем на ячейку E5

Мы бы использовали значения ячеек B3 и E5 в формуле, если бы не было значков доллара($).

Знак «$» «цементирует» либо столбец (если $ стоит перед названием столбца), либо строчку (если $ стоит перед названием строки).

Например, в первом выражении нашей формулы $ стоит перед столбцом A, значит, вычисленная после копирования ячейка B3 превратится в $A3. Столбец A должен обязательно остаться!

Во втором выражении $ стоит перед четвёртой строчкой. Значит, в данном выражении обязательно должна остаться четвёртая строчка! Ячейка

E5 превращается в ячейку E$4.

Таким образом, численный результат формулы после копирования можно записать следующим образом $A3 + E$4 = 3 + 20 = 23.

Ответ: 23.

Ещё один тип задач задания номер 7 из ЕГЭ по информатике.

Задача (встречается в тренировочных вариантах ЕГЭ по информатике)
В электронной таблице значение формулы =CPЗHAЧ(C2:D5) равно 4. Чему равно значение формулы =CУMM(C5:D5), если значение формулы =CPЗHAЧ(C2:D4) равно 5? Пустых ячеек в таблице нет.

Решение:

Для начала нам нужно в черновике нарисовать ячейки таблицы, как в программе Excel, чтобы там были

С2 и D5.

Теперь отметим разными цветами то, что нам дано в условии задачи.

=CPЗHAЧ(C2:D5) — Отметим красным цветом (Равно 4)
=CPЗHAЧ(C2:D4) — Отметим оранжевым цветом (Равно 5)
=CУMM(C5:D5) — Отметим зелёным цветом (Нужно найти)

Важно, что действие формулы =CPЗHAЧ(C2:D5) именно прямоугольная область. В левом верхнем углу ячейка С2, в правом нижнем углу ячейка D5. Аналогично и для других формул.

Распишем формулы подробно.

CPЗHAЧ — это среднее значение! (Сумма всех ячеек, делённое на их количество)

CPЗHAЧ(C2:D5) = (C2 + D2 + C3 + D3 + C4 + D4 + C5 + D5) / 8 = 4 (1)
CPЗHAЧ(C2:D4) = (C2 + D2 + C3 + D3 + C4 + D4) / 6 = 5 (2)

Нужно найти сумму двух ячеек C5 + D5.

Из второго (2) уравнения выразим сумму всех ячеек и подставим в первое (1) уравнение.

Тогда

(30 + C5 + D5) / 8 = 4
(30 + C5 + D5) = 8 * 4 = 32
C5 + D5 = 32 — 30 = 2
Ответ: 2.

Задание на диаграммы из тренировочного варианта ЕГЭ по информатике.

Задача (диаграммы)

Дан фрагмент электронной таблицы.

Какое целое число должно быть записано в ячейке A1, чтобы диаграмма, построенная по значениям ячеек A2:C2, соответствовала рисунку ? Известно, что все значения ячеек из рассматриваемого диапазона неотрицательны.

Решение:

Подставим в каждую формулу из второй строчки таблицы те значения, которые мы уже знаем.

Ячейка A2 : 2 * 4 / (A1 + 1) = 8 / (A1 + 1)
Ячейка B2 : (A1 + 1) / (5 — 4) = A1 + 1
Ячейка C2 : A1 / (5 — 4) + 1 = A1 + 1

В формулах осталась только ячейка A1, которую и нужно найти.

Посмотрим на диаграмму справа, которая соответствует второй строчке (три ячейки A2, B2, C2). Видим, что на диаграмме 2 части имеют одинаковое значение, а третья часть в два раз больше, чем остальные.

При упрощении выражений, у нас тоже получились две ячейки одинаковые: B2 и C2, и каждая равна A1 + 1. Значит, ячейка A2 будет больше, чем C2 и B2 в 2 раза.

Составим уравнение:

2 * (A1 + 1) = 8 / (A1 + 1)
A1 + 1 = 4 / (A1 + 1)
(A1 + 1)² = 4
(A1

+ 1) = 2 или (A1 + 1) = -2
A1 = 1 или A1 = -3

В условии задачи сказано, что все ячейки неотрицательные. Значит, ответ будет 1.

Ответ: 1.

В последнее время всё чаще встречается в тренировочных вариантах ЕГЭ по информатике такой вид задания 7.

Задача (редкая, не сложная)

На предприятии работают 100 человек. Каждый из них владеет как минимум одним иностранным языком (английским, немецким или французским), На следующей диаграмме отражено количество человек, владеющих каждым из языков.

Вторая диаграмма отражает количество человек, знающих только один язык, только два языка или все три иностранных языка.

Определите количество человек, владеющих одновременно английским и немецким, но не говорящих по-французски.

Решение:

Десять человек знают только французский язык (это видно из первой диаграммы), но из второй диаграммы видно, что 10 человек знают все три языка! Значит, на второй диаграмме 10 человек, которые будут французский и ещё два.

На второй диаграмме показано, что 20 человек знают 2 языка, но те кто знаю французский язык уже вошли в предыдущий сектор. Следовательно, 20 человек знают два языка: английский и немецкий, но не знают французский.

Ответ: 20.

Ещё один тип задач задания 7 ЕГЭ по информатике, похожий на 1-ю из разобранных нами в этой статье. Отличается данная задача вопросом.

Задача (редкая)

Дан фрагмент электронной таблицы. Из ячейки D2 в одну из ячеек диапазона E1:E4 была скопирована формула. При копировании адреса ячеек в формуле автоматически изменились, и значение формулы стало равным 8. В какую ячейку была скопирована формула? В ответе укажите только одно число – номер строки, в которой расположена ячейка.

Примечание. Знак $ обозначает абсолютную адресацию.

Решение:

Нам сказано, что формулу скопировали в одну из четырёх ячеек E1, E2, E3, E4. Значит, нам нужно проверить каждую из них, и посмотреть, где будет формула иметь значение 8.

Запишем координаты для двух ячеек, участвующих в формуле.

B3, находится от начальной ячейки D2: 2 шага влево, 1 шаг вниз.
C2, находится от начальной ячейки D2: 1 шаг влево.

Проверяем ячейку E4

Отсчитываем от E4 записанные координаты. На рисунке отмечены красным цветом отсчитанные ячейки относительно E4:

Т.к. в формуле в первом выражении (B$3) перед 3 (тройкой) стоит знак $, то мы должны обязательно брать значение из третьей строчки. Поднимаемся на третью строчку, и теперь будем брать значение для этого выражения из ячейки C$3. На рисунке отмечено зелёным цветом.

Тоже самое будет и для второго выражения ($C2), но теперь «цементируется» столбец С. Тогда численное значение берём из ячейки $С4.

Получается, что численное значение формулы в ячейке E4 будет С$3+$С4 = 11. А нам нужно 8. Значит, данная ячейка не подходит.

Проверяем ячейку E3

Аналогичным образом проверяем и остальные ячейки.

В этом случае, при попадании формулы в ячейку E3 два выражения в формуле будут ссылаться на численное значение из ячейки C3.

Получается, что численное значение формулы в ячейке E3 будет С$3+$С3 = 5 + 5 = 10. А нам нужно 8. Значит, данная ячейка не подходит.

Проверяем ячейку E2

Как всегда, красным цветом отмечены ячейки, на которые бы ссылалась формула, если бы не было знака $. При использовании формулы со знаком $, ячейки, отмеченные красным цветом, «превращаются» в ячейки, отмеченные зелёным цветом.

Получается, что численное значение формулы в ячейке E2 будет С$3 + $C2 = 4 + 5 = 9. А нам нужно 8. Значит, данная ячейка не подходит.

Проверяем ячейку E1

Получается, что численное значение формулы в ячейке E1 будет С$3 + $C1 = 3 + 5 = 8. Нам и нужно 8. Значит, данная ячейка подходит!

В ответе нужно записать только строчку нужной ячейки.

Ответ: 1.

Забористая задача седьмого задания ЕГЭ по информатике, но встречается не часто.

Задача (редкая)
В ячейке F10 электронной таблицы записана формула. Эту формулу скопировали в ячейку Е11. В соответствии с формулой, полученной в ячейке Е11, значение в этой ячейке равно сумме значений в ячейках В16 и А17.
Напишите, сколько из следующих четырёх утверждений не противоречат этим данным.

A)Значение в ячейке F10 равно х+у, где х — значение в ячейке В16, а у — значение в ячейке А17.

Б)Значение в ячейке F10 равно х+у, где х — значение в ячейке С15, а у — значение в ячейке А17.

В)Значение в ячейке F10 вычисляется по формуле х+у, где х — значение в ячейке С16, а у — значение в ячейке A16.

Г)Значение в ячейке F10 равно 2 · х, где х — значение в ячейке В16.

Решение:

Нарисуем примерную сетку, чтобы были ячейки, которые описаны в условии задачи.

Синим цветом овальным знаком показано начальное положение формулы, а овал бордового цвета — копия этой формулы.

В условии сказано, что численное значение для новой копии равно сумме В16 и А17. Эти ячейки обозначены так же бордовым цветом. Тогда мы можем вычислить местоположение ячеек, которые были бы задействованы в первоначальной формуле, если бы совсем не использовалась абсолютная адресация (т.е. без использования знака $).

Т.к. первоначальная формула расположена от новой копии на расстоянии: одного шага вправо и одного шага вверх, то и от каждой бордовой ячейки тоже нужно отступить один шаг вправо и один вверх. Получим ячейки, которые обозначим синим цваетом!

Ещё раз подчеркну, данный рисунок сделан исходя из того, что в формуле не было знаков $ для более ясного представления ситуации.

Теперь нужно разобрать каждое из 4-х утверждений (А-Г) на противоречние!

1. A)Значение в ячейке F10 равно х+у, где х — значение в ячейке В16, а у — значение в ячейке А17

В этом утверждении говорится, что в первоначальной ячейке F10 были использованы значения B16 и A17. Но мы знаем, что эти ячейки используются в новой копии формулы. Т.е получается копирование формулы не изменило значения её аргументов ? Да, такое возможно, если мы «зацементируем» в наших ячейках и столбцы, и строчки. Т.е. если прописать в первоначальной формуле =$A$17 + $B$16. Значит, данное утверждение не противоречит условию задаче!

2. Б)Значение в ячейке F10 равно х+у, где х — значение в ячейке С15, а у — значение в ячейке А17.

Теперь утверждается, что в первоначальной ячейке F10 суммировались значения из С15 и A17. Но С15, у нас отмечена синим квадратом! Значит, эта ячейка нами предполагалась, как участник данной формулы, только без использования абсолютной адресации $.

Воторой компонент (Ячейка A17) остался в неизменном виде, что до копирования, что после! Такое может быть, если строка и столбец этой ячейки «зацементированы».

Получается, что утверждение обосновано, если в первоначальной формуле будет формула =С15 + $A$17.

3. В)Значение в ячейке F10 вычисляется по формуле х+у, где х — значение в ячейке С16, а у — значение в ячейке A16

Синим цветом отмечены те ячейки, которые в утверждении участвуют в сумме для первоначальной формулы в F10 (рисунок ниже). Если бы в них не было бы абсолютной адресации ($), то они бы перешли при копировании в те ячейки, которые отмечены оранжевым цветом. (Одна ячейка ушла за пределы таблицы, такое не допускается!). Но по условию задачи, при копировании у нас получились те ячейки, которые отмечены бордовым цветом. Как такое могло произойти ? Дело в том, что у нас присутствовала абсолютная адресация!

Получается, чтобы всё было нормально, в ячейке C16 «зацементируем» 16 строчку, а в ячейке A16, столбец A.

Тогда, в первоначальной формуле будет значение =С$16 + $A16. И это утверждение не противоречит условию задачи!

4. Г) Значение в ячейке F10 равно 2 · х, где х — значение в ячейке В16

Последнюю формулу можно составить для F10 следующим образом = B16 + $B$16. Тогда после копирования ячейка B16 превратится в A17, а $B$16 полностью «зацементирована», так и останется на значении B16. Таким образом, утверждение так же не противоречит условию задачи.

Все четыре утверждения подходят под условия задачи.

Ответ: 4.

Рособрнадзор подвел итоги ЕГЭ-2021: камеры прятали в пуговицы

+ A —

«Учителя сдали на 100 баллов»

Вопреки многочисленным опасениям результаты ЕГЭ 2021 года оказались не хуже, а по ряду предметов даже лучше прошлогодних. Правда, главными виновниками торжества в Рособрнадзоре считают не столько выпускников, сколько их учителей. Но свои «5 копеек» в общее дело вместе с педагогами вложили также медики, полицейские и энергетики.

Как честно признался глава Рособрнадзора Анзор Музаев, многие эксперты, включая его самого, опасались, что итоги ЕГЭ-2021 окажутся заметно хуже прошлогодних. Нынешние выпускники, предупреждали они, в условиях непрекращающейся пандемии были вынуждены уходить на дистанционку дважды — как в 2020-м, так и в 2021 году. А дистант, как ни крути, заметно уступает в качестве обучения очным занятиям.

Но по большинству предметов результаты ЕГЭ-2021 совпали с прошлогодними плюс-минус десятые доли балла. А по таким предметам, как литература, информатика, математика, физика, английский язык и обществознание, даже подросли. И это, подчеркнул чиновник, исключительная заслуга учителей: «Наши учителя сдали этот экзамен на 100 баллов!»

Учительская доблесть обернулась серьезными последствиями. Минимальный балл, отделяющий «двойку» от «тройки», решили не снижать, а оставить на уровне прошлого года (русский язык — для получения аттестата — 24 балла, для поступления в вуз 36 баллов; профильная математика — 27 баллов; информатика — 40; биология — 36; история — 32; химия — 36; иностранные языки — 22; физика— 36; обществознание — 42; литература — 32; география — 37). А когда в начале июня стало ясно, что результаты первых ЕГЭ-2021 как минимум не хуже прошлогодних, решили даже повысить минимум баллов для вузов, подведомственных Минобрнауки: русский язык — до 40; профильная математика — 39; физика — 39; обществознание — 45; история — 35; иностранный язык — 30; литература — 40; биология — 39; география — 40; химия — 39.

Обязательный ЕГЭ по русскому языку, необходимый для получения аттестата, на данный момент написали на «двойку» лишь 0,43% участников. Но впереди еще пересдача, так что окончательное число двоечников будет меньше. Информатику впервые также писали не один, а два дня: 24 и 25 июня. При этом сдававшие этот предмет во второй день, воспользоваться опытом писавших его накануне, не смогли: модель заданий была той же, уточнила глава Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова, а вот алгоритм решений при всей внешней схожести заданий — другой. В итоге результаты работы в первый и второй день практически совпадают: так, задание повышенной сложности №27 в первый день решили 8,4%, а во второй — 8,2%.

Несмотря на хорошую подготовку общей массы выпускников, и в этом году не обошлось без списывания. В общей сложности была удалена традиционная тысяча нарушителей. Фишкой 2021 года стала камера, замаскированная под пуговицу.

Еще одна особенность кампании 2021 года — серьезные меры безопасности, включая медицинскую и антитеррористическую. В общей сложности участвовать в основном периоде экзаменов не смогли 2101 выпускников, в том числе 515 человек, либо находившихся на карантине, либо болевших (в прошлом году их было 424). Все они сдадут экзамены в резервные дни с 12 по 17 июля, и пандемия, по словам Музаева, этому не помеха: «Мы готовы рассадить этих ребят хоть по 1 человеку в аудитории. Так что экзамен напишут все!»

Жара в этом году, как оказалось, досаждала участникам экзамена не слишком сильно — скорее, мешали ливневые дожди. Но тут сказали свое слово энергетики: благодаря их усилиям, серьезных перебоев с энергией на пунктах проведения экзаменов (ППЭ) удалось избежать.

Вопрос о том, сохранится ли и в будущем нынешняя система итоговой аттестации со сдачей ЕГЭ только для поступающих в вузы и ГВЭ (государственных выпускных экзаменов) для всех остальных, пока не имеет ответа. Решать его, по словам Музаева, будут осенью, с участием нового состава Государственной Думы, т. к. в этом случае придется менять закон. Со своей стороны Рособрнадзор препятствовать увековечению новой схемы не будет, дал понять глава ведомства: «Два последних года показали, что и при таком раскладе вузы набрали качественных абитуриентов, а 10% выпускников стабильно предпочитают сдавать не ЕГЭ, а ГВЭ».

требований степени | Информатика

Содержание

Авизование

Каждому аспиранту назначается первоначальный консультант, когда он принимается в программу. Аспиранты консультируются со своим консультантом факультета, чтобы разработать план обучения с подробным описанием курсов для выполнения требований по широте и глубине, а также предварительный экзамен, который необходимо сдать. Аспиранты первого года обучения должны представить свой план обучения, подписанный их руководителем, до регистрации на курсы во втором семестре.Позже обязанности консультанта факультета возьмет на себя председатель студенческого диссертационного совета.

План обучения

В документе PhD Plan of Study перечисляются курсы, предназначенные для выполнения требований к широкому и углубленному курсу, и он подписывается консультантом факультета (включая любых соруководителей). Для пересмотра плана обучения требуется подпись нового консультанта. Требуется не менее тридцати кредитных часов курсов для выпускников. Кроме того, для получения всех докторских степеней в аспирантуре требуется минимум 30 кредитных часов работы над диссертацией.Студентам предлагается пройти как широкий, так и углубленный курсы в течение первых 2,5 лет.

Ниже описаны несколько экзаменов, которые требуются Департаментом компьютерных наук для получения степени доктора философии. Кроме того, существуют требования Высшей школы, которые должны быть выполнены. К ним относятся требования, связанные с:

Предварительный экзамен (зональные экзамены)
Советник по тезисам и комитет

Комплексный экзамен PhD/Предложение
Защита диссертации

Требования к курсу

Для получения докторской степени требуется 30 кредитов курсов плюс 30 кредитов часов диссертации.Курсовая работа включает в себя как широкие, так и углубленные курсы. Углубленные курсы должны быть тесно связаны с исследовательскими интересами студента и интеллектуально отличаться от курсов широкого профиля. Широкие курсы должны охватывать ряд тем компьютерных наук, выходящих за рамки исследовательских интересов студента.

Требуемое профессиональное развитие

(3 кредита)

CSCI 6000 Intro to PhD 1 (1 кредит) – сдается первой осенью.
CSCI 6100 Research Colloquium (1 кредит) – проводится в любом семестре.
CSCI 6200 Intro to PhD 2 (1 кредит) — обычно сдается после того, как студенты сдают экзамен по своей области. Целью этого класса является подготовка наших выпускников к их карьере. (Примечание: осенью 2020 года этот класс был только P/F)
- (Примечание: студенты не могут дважды засчитывать один и тот же кредит за курс для получения двух степеней одного и того же уровня, т. е. двух докторов наук, если вы участвуете в более чем одной программе докторантуры)

Углубленные курсы (18 кредитов)

18 кредитов для выпускников с одобрения консультанта факультета. В рамках этих 18 кредитов не более шести кредитов могут быть часами независимого обучения и до пяти (15 кредитов уровня выпускника) занятий, не связанных с CS, с одобрения консультанта. По этим курсам учащимся требуется оценка не ниже B или выше.

Расширенные курсы (9 кредитов)

Все три курса шириной должны иметь оценку B или выше.
Все три курса расширения должны быть пройдены в течение первых пяти семестров.
Все три курса дыхания должны быть указаны в Плане обучения.

Параметр по умолчанию

Контейнеры для ширины рядов
- По одному курсу из каждой из трех ячеек (9 кредитов).
- Bins обновляются каждые 2-3 года.

Специализированный вариант

Студент и консультант разрабатывают индивидуальный план расширения и подают ходатайство в комитет выпускников, предпочтительно в течение первого года обучения в программе.
Комитет выпускников рассмотрит все петиции и либо одобрит, либо предоставит отзыв.
Перед началом занятий необходимо получить одобрение комитета выпускников по индивидуальному плану.

Курсы CSCI

По крайней мере, 12 из 27 кредитов по углублению и широте (т. е. 4 из 9 курсов) должны быть курсами CSCI, за исключением кредитов для диссертации, серий профессионального развития и независимых исследований. Не более шести кредитов независимого исследования и до пяти (15 кредитов уровня выпускника) не-CS классов с одобрения консультанта.

Требование к осмотру участка

Цель экзамена по области – убедиться, что учащийся имеет достаточную глубину, чтобы начать исследования в выбранной области.Экзамен проверяет знание общей области компьютерных наук, которая содержит тему исследования, более глубокие специальные знания в конкретной области исследований, в которой студент будет работать, и интеллектуальную изощренность, необходимую для проведения исследований в этой области.

Региональный экзамен является составной частью предварительного экзамена на степень доктора философии. Предварительный экзамен PhD соответствует требованиям аспирантуры к предварительному экзамену. Предварительный экзамен состоит из требований к предметному экзамену и требований к курсу.Он дополняет требования курсовой работы предварительного экзамена, который предназначен для расширения знаний в области компьютерных наук в целом и общих знаний в области исследований студента. Областная экспертиза отличается от комплексного экзамена (защиты предложения), посвященного конкретной теме исследования.

Выбор исследования

Каждому студенту предоставляется советник при поступлении на программу PhD. Студенты должны обсудить со своими консультантами формат и требования к региональным экзаменам.Поскольку выбор региональных экзаменов и курсовых работ связан с компетенциями в конкретной предметной области, любой учащийся, имеющий научного консультанта за пределами CSEN или области их интересов, должен попытаться найти преподавателя, квалифицированного для консультирования по компонентам курсовой работы и профильного экзамена. план учебы. Научный руководитель, подписывающий план обучения, не обязательно должен быть научным руководителем студента с докторской степенью, но должен быть в смежной области, чтобы облегчить переход.
Студент может сменить научного консультанта с одобрения нового консультанта.Новый консультант утвердит пересмотренный план региональных экзаменов. Учащийся, меняющий районы, который уже сдал экзамен по региону, не обязан сдавать еще один. Вместо этого студент должен будет восполнить любые недостатки, определенные новым консультантом.

Объем и расписание осмотра

Требования к комитету: Должна быть региональная экзаменационная комиссия, состоящая из трех членов, имеющих назначение на должность выпускника факультета Высшей школы. В нем должно быть значительное участие CS: по крайней мере два штатных или постоянных преподавателя CS.Преподаватели, не занимающиеся информатикой, могут входить в состав комитета в качестве членов; однако председатель комитета должен быть штатным или бессрочным преподавателем компьютерных наук.
Требования справедливости: Требования к экзамену должны быть четко записаны и доведены до сведения студента и комитета. Эти требования могут быть стандартизированы по областям или для отдельного учащегося, они могут быть стандартизированы комитетом по согласованию со учащимся. Однако важно, чтобы эти требования вместе с ожиданиями прохождения/условного прохождения/непрохождения были сообщены заранее.
Требования к срокам: Экзамен по области должен быть сдан к концу шестого семестра, чтобы добиться адекватного прогресса. Обычно его сдают в конце второго учебного года или в начале третьего учебного года.
Требования к отчетности: отчет об экзамене должен быть представлен после успешного завершения экзамена. Эта форма отчета должна быть отправлена консультанту выпускников в течение 7 дней после завершения экзамена. Он должен быть подписан всеми членами комиссии и содержать результат: зачет/условный зачет (если да, то на каких условиях)/незачет.Кандидат должен получить обратную связь от комитета.
Учащемуся разрешается не более двух попыток для сдачи регионального экзамена.
Дата проведения экзамена, а также его формат определяются исключительно комитетом, проводящим экзамен.
Преподаватели будут стараться поддерживать последовательность на экзаменах. Экзамены по разным направлениям должны быть одинакового уровня сложности. Материал, проверяемый на экзамене, примерно эквивалентен минимум двум курсам для выпускников и максимум трем курсам для выпускников, хотя экзамен не обязательно должен основываться на каких-либо конкретных курсах.
Экзамен должен быть предложен повторно в течение года, если студент хочет пересдать его, чтобы получить проходной балл.

Grad Comm Рекомендуемый формат:

Выберите 20 статей по широкой теме, связанной с исследованием кандидата наук.
Выберите набор из 3 расширенных + углубленных классов, связанных с этой областью, в качестве предварительных требований, которые учащийся должен пройти с оценкой B или выше перед сдачей экзамена.
В течение 45 минут представить обзор этих работ перед студенческим комитетом.Экзамен открыт для других аспирантов, преподавателей и представителей общественности. В идеале презентация должна обобщать, критически анализировать и определять возможности для проведения новых исследований.
После презентации представители общественности могут задавать вопросы кандидату
После этого комиссия в частном порядке задаст кандидату дополнительные вопросы. Эти вопросы могут быть заданы в произвольной форме, но они должны относиться к содержанию статей, прочитанных студентом, и/или предварительным предметам в его области.
Затем комитет решает, зачетить, условно зачислить или не зачетить учащегося, основываясь на качестве презентации, уровне сложности понимания учащимся предметной области и его способности правильно отвечать на поставленные перед ним вопросы.

Советник по тезисам и комитет

Студент должен найти тему диссертации и диссертационный совет; обычно это делается параллельно. В состав комитета должны входить пять преподавателей, и ваш консультант автоматически становится одним из них и председателем комитета.Другим членам необходимо иметь назначение на аспирантуру в аспирантуре, которые согласятся работать. Политика председателя требует, чтобы по крайней мере три члена комитета были постоянными или постоянными преподавателями компьютерных наук. В комитет по защите вашего предложения не обязательно должен входить член, не являющийся членом CS. Правила для вашей окончательной комиссии по защите диссертации немного отличаются, так что вы можете собрать свою комиссию только один раз. Для вашего окончательного комитета по защите диссертации один член должен быть не из отдела компьютерных наук, но из CU Boulder (называемый «Внешний член»).

Тема диссертации должна быть приемлемой для комитета, и комитет должен полагать, что студент способен провести исследование, необходимое для завершения диссертации по этой теме. Это измеряется комплексным экзаменом (терминология аспирантуры), который, как он реализован в компьютерных науках, на самом деле представляет собой предложение диссертации студенческому комитету.

Научный руководитель студенческой диссертации является председателем диссертационного комитета и берет на себя консультативную роль от первоначального научного руководителя студента.

Комплексный экзамен/Предложение

Ожидается, что каждый учащийся должен сдать комплексный экзамен/предложение в течение четырех лет после получения учащимся статуса обычной степени. Цели комплексного экзамена заключаются в том, чтобы убедиться, что:

студент достаточно владеет основами выбранной области диссертации, чтобы начать исследования;
студент имеет возможность обмениваться идеями и информацией с членами Консультативного комитета; и
учащийся имеет обширную базу знаний по компьютерным наукам.

Экзамен, обычно устный, проводится студенческим тезисным комитетом, состоящим из пяти человек (утверждается директором аспирантуры). Проходной балл выставляется, если не менее четырех из пяти членов экзаменационной комиссии проголосовали за присуждение проходного балла. Однако студент не получает проходной балл, если председатель экзаменационной комиссии не проголосовал за присуждение проходного балла. Комплексные докторские экзамены должны быть запланированы в аспирантуре не менее чем за две недели, предоставив отчет об экзамене на докторскую степень.

Защита диссертации

Диссертация, основанная на оригинальном исследовании и демонстрирующая зрелую ученость и критическое суждение, а также знакомство с инструментами и методами исследования, должна быть написана по какому-либо предмету, одобренному студенческим консультативным комитетом по диссертациям.

После того, как диссертация будет завершена, будет проведен итоговый экзамен по диссертации и смежным темам. Этот экзамен является устным и открытым для всех.

Экзамен будет проводиться комитетом, назначаемым деканом, который будет состоять не менее чем из пяти представителей, в том числе не менее трех штатных или постоянных членов домашнего отдела, одного внешнего члена из CU, но не из домашнего отдела, и последний член может быть из ТС или профессором университета в целом или экспертами из промышленности, если этого требуют их исследования.

Более одного голоса против дисквалифицируют кандидата на финальном экзамене. Защита диссертации должна быть запланирована в аспирантуре не менее чем за две недели, путем подачи отчета об экзамене на докторскую степень.

Перевод кредита

Высшая школа позволит докторантам переводить до 21 семестрового часа курсовой работы в другом учебном заведении для получения степени доктора философии. Все запросы на перевод должны быть одобрены ведомством. Студенты должны выполнить не менее 6.0 кредитов утвержденной курсовой работы для выпускников в CU Boulder и получить оценку B или выше, чтобы иметь право запросить перенос кредитов. Запросы на перевод можно сделать с помощью формы запроса на перевод кредита Высшей школы.

Степень магистра для аспирантов

Многие докторанты поступают на программу непосредственно из программы бакалавриата и не имеют степени магистра. В ходе обычной докторской программы, если вы выполните любой из следующих ДВУХ вариантов для традиционных требований MS, вы можете получить степень магистра на пути к докторской степени. Вариант профессиональной степени магистра , а не доступен для аспирантов. Это не относится к студентам, которые уже имеют степень магистра и используют кредиты, переведенные из MS, для покрытия своих 30 кредитов по курсу в соответствии с требованиями докторской степени, если только у них нет утвержденных кредитов на уровне выпускника, которые не были использованы для получения какой-либо степени.

Вариант I: аспиранты, успешно сдавшие утвержденный экзамен в области докторантуры.

После семестра студент успешно сдает экзамен в области докторантуры, если вы заинтересованы в получении степени магистра на пути к докторантуре, вы должны сообщить консультанту по выпускникам в начале семестра, который вы планируете выбрать повысьте свою степень MS, чтобы на вашем портале был создан стек MS.Затем вам нужно будет подать заявку на кандидатуру, а также войти в свой myCUInfo, щелкнуть вкладку «Студент» и нажать «Подать заявку на получение степени магистра» в начале семестра, чтобы получить степень магистра, даже если формально вы не участвуете в магистерской программе. В ваших интересах подумать об этом, чтобы, если вам придется покинуть докторскую программу по финансовым или личным причинам, у вас было что показать за свои усилия

Вариант II: аспиранты, которые не успешно сдали экзамен в области аспирантуры.

Требование к степени магистра плюс требования к степени магистра, основанные на исследованиях, которые перечислены на странице требований к степени магистра.
Должен быть завершен 21 кредит курса, 3 кредита профессионального развития и 6 кредитов самостоятельного обучения ИЛИ часов магистерской диссертации.
Может засчитываться только два курса, не одобренных CS, для получения степени MS.

В течение семестра вы выполнили требования к степени магистра, если вы заинтересованы в получении степени магистра на пути к докторантуре, вы должны сообщить консультанту по выпускникам в начале семестра, что вы планируете получить степень магистра степени, чтобы на вашем портале был создан стек MS. Затем вам нужно будет заполнить форму заявки на кандидатуру, а также войти в свой портал Buff, щелкнуть вкладку «Студент» и нажать «Подать заявку на получение диплома» в начале семестра, чтобы получить степень магистра, даже если вы официально не в магистерской программе. В ваших интересах подумать об этом, чтобы, если вам придется покинуть докторскую программу по финансовым или личным причинам, у вас было что показать за свои усилия.

Классы

Высшая школа требует, чтобы для получения докторской степени студент должен поддерживать совокупный средний балл не менее 3.0 по всем курсам, взятым в качестве аспиранта. Никакая оценка ниже B- не может быть засчитана для получения докторской степени. Никакие оценки ниже B не могут быть засчитаны в соответствии с требованиями к широте.

Хронология

Все требования для получения степени доктора философии обычно должны быть выполнены в течение шести лет после начала курсовой работы.

Помимо выполнения требований курса, предварительного экзамена и комплексного экзамена, вы должны как можно скорее приступить к своей программе исследований. Это включает в себя изучение областей / тем исследований, знакомство с вашим исследовательским сообществом, посещение профессиональных конференций в вашей области исследований, проведение исследований и распространение результатов исследований путем написания / подачи / публикации исследовательских работ и их представления в соответствующих местах. Важный первый шаг к достижению этой цели — начать регулярно встречаться со своим консультантом и как можно скорее интегрироваться в исследовательскую группу по интересам.

Приведенные ниже рекомендации служат в качестве контрольного списка, позволяющего убедиться, что вы добиваетесь надлежащего прогресса.Они основаны на графике, установленном Высшей школой и Высшим комитетом, но мы рекомендуем вам завершить их и программу PhD, если это возможно.

Если вы чувствуете, что отстаете в соответствии с этим графиком, комитет выпускников рекомендует вам обратиться к вашему консультанту, наставнику факультета или комитету выпускников.

Обратите внимание, что соблюдение этих рекомендаций является необходимым, но недостаточным условием успеха. В конечном счете, качество вашего исследования и успешное выполнение требований курса, предварительного экзамена, комплексного экзамена и докторской диссертации приведет к получению степени доктора философии.

Год 1

Найдите научного консультанта, активно интегрируясь в исследовательскую группу по интересам
Регулярно встречайтесь со своим консультантом
Выполнить 12-15 кредитных часов курсовой работы
Создайте веб-страницу (включите свое резюме, описание научных интересов и исследовательских проектов, а также список публикаций)

Год 2

Проведение исследований с консультантом и распространение результатов исследований
Выполнить 12-15 кредитных часов курсовой работы
Подготовьтесь к вступительному экзамену

Год 3

Проведение исследований с консультантом и распространение результатов исследований
Завершить предварительный экзамен
Полная курсовая работа (30 часов, включая требования к объему)
Полное обследование области

Год 4

Проведение исследований с консультантом и распространение результатов исследований
Защита предложения (комплексный экзамен)

Год 5

Проведение исследований с консультантом и распространение результатов исследований
Диссертационная научно-исследовательская работа

Год 6

Полная диссертационная работа
Защитить кандидатскую диссертацию
Подать заявку на работу

Специализация в области компьютерных наук — Хантер Колледж

Учебная программа факультета компьютерных наук вовлекает студентов в тщательное изучение идей и теорий, которые формируют будущее информационной эпохи.

Как получить специальность в области компьютерных наук

Ниже мы собрали ответы на наиболее часто задаваемые вопросы для тех, кто собирается специализироваться в области компьютерных наук в колледже Хантер. Если у вас есть какие-либо вопросы в дополнение к тем, на которые вы ответили здесь, свяжитесь с отделом по телефону (212) 772-5213 или напишите нам по электронной почте [email protected] и мы поможем вам начать работу.

Какие программы на получение степени предлагаются на кафедре?

Департамент компьютерных наук предлагает две программы на получение степени: бакалавр искусств в области компьютерных наук и бакалавр искусств в области компьютерных наук со специализацией в области биоинформатики.

Во что ты ввязываешься?

Для изучения компьютерных наук требуется не менее пяти семестров; большинству студентов дневного отделения начального уровня требуется восемь семестров, чтобы выполнить требования CSCI и MATH. Если вы не владеете или не имеете доступа к компьютеру с доступом в Интернет за пределами школы, вы будете проводить много времени в кампусе. Специальность также требует основательной математики, как в наших собственных курсах, так и на факультете математики. Большинство успешных студентов, изучающих информатику, чувствуют себя комфортно с математикой.

С чего начать

Большинству студентов, которые хотят изучать компьютерные науки, следует начать со сдачи CSCI 12700. Это начало программы бакалавриата по компьютерным наукам, включая основы программирования. Учащиеся с некоторым предшествующим опытом в области компьютерных наук могут отказаться от CSCI 12700 в качестве предварительного условия для определенного класса. Если вы считаете, что попадаете в эту категорию, обратитесь за разрешением к классному руководителю или заведующему кафедрой.

ДЛЯ НЕСПЕЦИАЛЬНЫХ ПРОГРАММ: Студенты, которые не планируют изучать компьютерные науки, могут найти множество курсов вводного уровня, которые помогут им начать работу.

Информатика для несовершеннолетних: Информатика для несовершеннолетних — отличный способ узнать кое-что об этой области, в том числе о том, как писать серьезные программы, которые будут полезны в вашей основной области. См. раздел «Как получить специализацию в области компьютерных наук».

Научная или некомпьютерная биоинформатика: хороший вводный курс для студентов, ориентированных на науку, — CSCI 13200. Гуманитарные науки: если вы хотите узнать что-то о компьютерах и специализируетесь на гуманитарных науках, курсы, разработанные для вас CSCI 12000 и/или 12100.Ни один из курсов не имеет предварительных условий.

Примечание. CSCI 12000, 12100, 12700, 13200 и 13300 нельзя использовать для обучения информатике, но CSCI 12700 является обязательным условием для получения CSCI 13500 .

Объявление майора

По состоянию на осень 2014 г. не существует обязательных курсов, необходимых для объявления основного направления обучения информатике. Мы просим будущих специалистов прийти в офис департамента (комната HN 1008) с заполненной формой декларации и бумажной копией их неофициальной стенограммы, загруженной с CUNYfirst.Студенты, заинтересованные в объявлении специальности CSCI со специализацией в области биоинформатики (quBI), должны поговорить с профессором Саадом Мнемнехом.

Что означают номера курсов?

Номера курсов даны вам для справки. Предварительные курсы находятся на уровне 100. Основные курсы, необходимые для получения специальности, включают два потока: последовательность 13500-23500-33500 (программирование, структуры данных и алгоритмы) и последовательность 16000-26000-36000 (архитектура и логическое проектирование). Вы ДОЛЖНЫ пройти эти курсы по порядку номеров! Курсы 300-го уровня подходят для специалистов высшего уровня, а курсы 400-го уровня предназначены для тех, кто проявляет особый интерес к их содержанию или исчерпал факультативы 300-го уровня. Курсы под номерами 395.xx (курсы с чередующимися темами) и 493xx (курсы семинаров с отличием) меняются каждый семестр.

Насколько хорошо я должен успевать по основным предметам?

Каждый из обязательных и факультативных курсов, засчитываемых для получения основного (включая курсы MATH/STAT), должен быть завершен с оценкой C или выше .Департамент компьютерных наук не присуждает итоговые оценки CR (зачет) по каким-либо курсам CSCI, которые будут использоваться для получения основного образования, от CSCI 13500 до курсов уровня 400. Кроме того, ожидается, что вы будете поддерживать минимальный средний балл 2.0 по всем предметам, требуемым для основной специальности. Обратите внимание, что для специальностей по информатике «D» не считается проходным баллом ни по одному из курсов информатики или математики/статистики.

Что нужно для получения высшего образования?

В дополнение к следующим кредитам, вы должны выполнить требования к общему образованию, изложенные в Каталоге бакалавриата Хантер-колледжа.

30-42 Кредиты по информатике

CSCI 13500: Анализ и проектирование программного обеспечения 1
CSCI 15000: Дискретные структуры
CSCI 16000: Архитектура компьютера 1
CSCI 23500: Анализ и разработка программного обеспечения 2
CSCI 26000: Архитектура компьютера 2
CSCI 26500: Компьютерная теория 1
CSCI 33500: Анализ и разработка программного обеспечения 3
CSCI 34000: Операционные системы
CSCI 49900: курс Capstone по компьютерным наукам
минимум 12 дополнительных академических кредитов, выбранных из факультативных курсов CSCI, пронумерованных выше 235

0-13 Кредиты по математике:

МАТЕМАТИКА 15000: Расчет 1
МАТЕМАТИКА 15500: Расчет 2
МАТЕМАТИКА 16000: Матричная алгебра
STAT 21300: прикладная статистика

Действительно ли мы имеем в виду это, когда ставим требования к курсам?

Все предварительные условия курса тщательно определяются преподавателями. Если вы пройдете курс без надлежащей подготовки, вы не будете готовы выполнять работу, и очень маловероятно, что вы добьетесь успеха.

Какие языки программирования я буду изучать?

В настоящее время Департамент проводит обучение только C++ на вводном уровне (CSCI 13500). Некоторые языки ассемблера преподаются в CSCI 12700 и 26000. LISP преподается в большинстве разделов CSCI 35000 (искусственный интеллект), PROLOG — на некоторых семинарах с отличием; SQL в CSCI 43500 (базы данных) и обработка в 26700.PERL преподается в CSCI 13200. Расширенные языки программирования). Помимо этого, ожидается, что студенты будут изучать новые языки и приложения в первую очередь самостоятельно.

Что такое независимое обучение?

Можно получить до трех кредитов независимого обучения (CSCI 39100, 39200 или 39300) в области, не охваченной ни одним курсом, предлагаемым Департаментом. Этот вариант доступен только для заявленных специальностей в области компьютерных наук, которые успешно получили не менее 18 кредитов CSCI. Каждый курс независимого обучения принимает форму проекта, который должен быть полностью определен и четко определен перед регистрацией, и должен спонсироваться и контролироваться членом Департамента, который будет тем, кто будет выставлять окончательную оценку для студента. Ни один учащийся не может получить кредит для независимого обучения за проект, целью которого является изучение нового языка!

Что делать, если у меня есть кредиты по компьютерным наукам из другого колледжа?

Если вы поступаете в Hunter из одного из других колледжей CUNY, многие из ваших кредитов по информатике будут оцениваться автоматически при приеме.Если вы переводитесь из колледжа за пределами CUNY, вам нужно будет принести как копию стенограммы Hunter , так и описание курса из другого колледжа для оценки штатным преподавателем факультета компьютерных наук. Часы работы преподавателей размещены за пределами HN 1008. Имейте в виду, что многие курсы, названия которых аналогичны курсам этого факультета, на самом деле не эквивалентны нашим курсам и могут не подходить для использования в рамках специальности «Информатика» в Hunter College. .Если вы хотите проверить, сколько других ваших кредитов CUNY будет переведено с эквивалентами Hunter, вы можете перейти по адресу http://www.tipps.cuny.edu.

Что, если я уже много знаю?

Департамент разрешит вам пройти тестирование по CSCI 12700, CSCI 13500 и/или CSCI 15000. Если вы сможете сдать тестовый экзамен с оценкой B или выше, мы присудим вам зачетный балл за этот курс и разрешение вам пройти более продвинутые курсы, как если бы вы успешно закончили курс.Если вы чувствуете, что достаточно хорошо разбираетесь в материалах курса, изложенных в CSCI 12700, CSCI 13500 или CSCI 15000, обратитесь в офис Департамента и попросите копию Руководства по сдаче экзамена и форму заявки. Тесты назначаются по взаимному согласию студента и проктора. Обратите внимание: если вы уже прошли эти курсы в Hunter и не прошли их, вам не разрешат сдать тестовый экзамен.

Могу ли я получить диплом с отличием в области компьютерных наук?

Да, если вы соответствуете всем следующим критериям:

2. 7 баллов в среднем по всем вашим курсам в Hunter
Средний балл 3,5 на курсах информатики и математики в Hunter
Оценка A по курсу семинара по компьютерным наукам с отличием (CSCI 493.xx)

Могу ли я посещать более одного курса информатики/математики одновременно?

Если у вас нет предыдущего опыта программирования и/или ваш математический опыт незначителен, мы настоятельно рекомендуем вам начинать медленно: курсы программирования требуют много времени и больших усилий. Три 100-уровневых курса являются основой, на которой построены практически все остальные наши курсы, поэтому материал этих курсов следует тщательно изучить, прежде чем переходить на более высокий уровень. Важно помнить, что предварительные требования, перечисленные для каждого курса, являются основой для этого курса. Ваше расписание занятий НЕ ДОЛЖНО составляться исключительно на основании того факта, что занятия проводятся в одни и те же дни!

Как планировать учебный план?

Два приведенных ниже примера треков можно использовать в качестве руководства при планировании учебного плана. То, какие курсы вы действительно можете пройти, будет зависеть в первую очередь от того, какие курсы вы, возможно, уже прошли, и от того, какие курсы предлагаются в данном семестре, как в рамках вашей специальности, так и на разных факультетах. В любом случае, помните о важности выполнения предварительных условий в первую очередь!

Предлагаемые Последовательности курсов

ДОРОЖКА А
Для поступающих первокурсников без учета предварительного исчисления в их стенограммах:
Семестр 1 CSCI 12700 МАТЕМАТИКА 12550	Семестр 2 CSCI 13500 CSCI 15000 МАТЕМАТИКА 15000	Семестр 3 CSCI 16000 CSCI 23500 МАТЕМАТИКА 15500	Семестр 4 CSCI 26000 CSCI 33500 МАТЕМАТИКА 16000
Семестр 5 CSCI 26500 STAT 21300 CS по выбору	Семестр 6 CSCI 34000 CS по выбору	Семестр 7 CSCI 49900 CS по выбору	8 семестр CS по выбору

ДОРОЖКА B
Для студентов с переводным кредитом для CSCI 13500, 15000, 16000 и MATH 15000 и 15500:
Семестр 1 CSCI 23500 CSCI 26000 МАТЕМАТИКА 16000	Семестр 2 CSCI 26500 CSCI 33500 STAT 21300	Семестр 3 CSCI 34000 CSCI по выбору CSCI по выбору	Семестр 4 CSCI 49900 CSCI по выбору CSCI по выбору

Рекомендуемые несовершеннолетние специальности для компьютерных наук

Несовершеннолетние не требуются ни Департаментом, ни Хантер-колледжем; однако они могут быть важны для потенциальных работодателей и выпускников учебных заведений. Студентам, изучающим информатику, рекомендуется изучать область, которая им интересна. Несовершеннолетние, которые были полезны для студентов, изучающих информатику в прошлом, включают математику, географию, изучение кино и средств массовой информации и экономику. Заинтересованные студенты должны связаться с соответствующим отделом для получения более подробной информации.

Курсы биоинформатики для специальностей, не связанных с информатикой

Эти курсы открыты для специалистов по компьютерным наукам, но не могут быть засчитаны в счет 42 кредитов CSCI, необходимых для основного .Дополнительная информация доступна в разделе «Концентрация биоинформатики» на нашем сайте.

CSCI 13200 Практика UNIX и программирование, с лабораторной работой 3 часа, 3 кредита
Это введение в основы компьютерного программирования и операционную систему UNIX. Студентов учат фундаментальным принципам программирования, которые можно применить к любому языку программирования, и дают концептуальный обзор операционной системы UNIX и среды программирования, а также практическое введение в программирование оболочки и использование фильтров и утилит UNIX. Это прагматичный курс с упором на приобретение навыков.

CSCI 23200 Реляционные базы данных и программирование на SQL, с лабораторной работой 3 часа, 3cr
Предварительные требования: CSCI 127 или 132. Это введение в элементарные концепции баз данных и SQL (язык структурированных запросов), стандартный язык для общения с большинством системы баз данных. Это прагматичный курс с упором на приобретение навыков; студенты узнают, как быстро и легко выполнять задачи в среде базы данных.

Что делать, если у меня есть еще вопросы?

Если мы не ответили на все ваши вопросы здесь, на нашем сайте, напишите нам с вашими вопросами по адресу [email protected]. Чтобы посетить нас лично, расписание консультаций преподавателей доступно на нашем сайте и размещено в стеклянной витрине рядом с офисом факультета компьютерных наук в северном здании Хантера, комната 1008. Указанное время является «часами приема» и не требует деловое свидание, встреча; тем не менее, , мы настоятельно рекомендуем вам иметь при себе копию самой последней стенограммы Hunter, чтобы облегчить процесс консультирования.

Обновлено 13 августа 2020 г.

ДАЛЕЕ: Подробнее о концентрации биоинформатики…

компьютерных наук (BS) — Восточный университет Вашингтон

9 Принципы программирования I 9 9 C и Unix программирование 9 9 или Линейная алгебра 94 9 ОПТИКА ЛАБОРАТОРИЯ4 Научное программирование Automata и компиляторы 906664 9064)

	вычислительная этика	4
4
5
	Принципы программирования II	5
	Объектное программирование С узорами дизайна	5
5
	9
4
		5
	Algorithms	5
	системы реляционных баз данных	4

4
		5
	Принципы разработки программного обеспечения	4
	веб-приложение Developme NT	4
или	. Чистая разработка веб-приложений
	Компьютерная и информация Безопасность	4
		6
или	Безопасное кодирование
	цифровые цепи	5




	I	5	5
	Calculus II	5

5
Дискретная математика	5
	Элементарная вероятность и статистика	5
	биология I
	9056




	Генеральная химия I и общая химия Лаборатория I и общей химии II и общая химия Лаборатория II	905 10






	Генеральная физика II
	Механика Лаборатории












	КОМПЬЮТЕР И ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
	C ++ ПРОГРАММИРОВАНИЕ
	Дискретные структуры
	ПРАКТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА РЕШЕНИЮ
	ПРОГРАММИРОВАНИЕ ГРАФИЧЕСКОГО ИНТЕРФЕЙСА
	. Чистая программирование




9
	Вводная компьютерная графика
	Разработка веб-приложений
	.NET Разработка веб-приложений

	Экспериментальный курс (требуется предыдущее ведомственное одобрение содержания темы)
	Семинар
	(требуется предыдущее ведомственное одобрение контента темы)
	Направленное исследование (предыдущее одобрение ведения содержания темы Требуется)





	Рандомизированные алгоритмы и вероятностный анализ
	Усовершенствованная система управления базами данных S
	Добыча данных





	Принципы программирования



	Безопасное кодирование

	Требуются	Утверждение ведения содержания темы)
	Распределенные многопроцессорные
	GPU вычисления
	Дополнительная архитектура и организация
	встроенные системы



	Параллельные и облачные вычисления
	3D компьютерные графические принципы
	Advanced 3D компьютерной графики
	виртуальной реальности и визуализации данных
	ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ
	МОДЕЛИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ
	ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ компьютерный интерфейс
	ИНТЕРНАТУРА (переменный балл – допускается до двух стажировок по 4 кредита)
	ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ КУРС (переменный балл – требуется предварительное одобрение содержания темы отделом)
	СЕМИНАР (переменный балл – может повторяться

	Обязательное исследование (переменная кредитное ведомственное одобрение темы)
	анимация II
	анимация III
	старший проект	5
	СТАРШИЙ CAPSTONE	5
Всего кредитов		137-140

Квалификационный экзамен | Атлантический университет Флориды

Примечание. Квалификационный экзамен на докторскую степень в области компьютерных наук, вычислительной техники или электротехники аналогичен, за исключением выбора курсов (см. форму заявки).

Квалификационный экзамен по информатике (CS) — это письменный экзамен, предназначенный для оценки того, готов ли студент проводить исследования на уровне докторантуры и может публиковаться на международных конференциях и в журналах. Этот экзамен необходимо сдать для официального поступления в докторантуру. Ожидается, что студенты, претендующие на степень доктора философии, будут сдавать экзамен во втором семестре докторантуры, за исключением летнего семестра.

Экзамен проверяет знание студентом материалов курса магистратуры и бакалавриата, а также основных математических концепций и инженерных методов, необходимых для исследований и профессиональной практики на уровне докторантуры.Экзамен состоит из шести задач (по одной из каждого курса), связанных с материалом, пройденным в недавних курсах CS для выпускников и студентов FAU, которые готовятся преподавателями при участии студента и выбираются Комитетом выпускников. Экзамен, проводимый в осеннем и весеннем семестрах, состоит из двух 3-часовых сессий, каждая сессия охватывает три курса, утренний и дневной, в течение одного дня. Ученик может принести на каждое занятие три двусторонние страницы для заметок и простой калькулятор, но не книги, компьютеры или телефоны.Общий минимальный балл 70% или выше требуется для прохождения. Студент, не сдавший письменный экзамен, может при повторном обращении сдать его во второй раз. Две неудачи обычно приводят к исключению студента из программы PhD.

Заявка на квалификационный экзамен по информатике

Студентам необходимо заполнить и подать заявку на квалификационный экзамен. При заполнении формы студент должен указать шесть курсов, максимум четыре из которых могут быть на уровне магистратуры и по крайней мере два из которых должны быть на уровне бакалавриата и быть выбраны из одного из приведенных ниже списков.Студенты могут выбрать не более одного курса последипломного образования за пределами отдела EECS с одобрения консультанта. Все остальные курсы должны быть предложены отделом EECS в течение предшествующих трех лет, но студент может пройти их где угодно или подготовиться к ним самостоятельно. Студент также перечислит основную область исследований и по крайней мере одну второстепенную область.

Заявка должна быть одобрена консультантом студента, а затем представлена в комитет выпускников.После одобрения заявки Высшая комиссия организует подготовку к экзамену.

Курсы информатики

CDA 3201C Введение в логическое проектирование или CDA 4102 Структурированная компьютерная архитектура
COP 3530 Структуры данных и анализ алгоритмов
COP 4610 Компьютерные операционные системы
COT 4400 Разработка и анализ алгоритмов
COT 4420 Формальные языки и теория автоматов
STA 4821 Стохастические модели для информатики

Требования бакалавриата факультета компьютерных наук

46 кредитов — Оценка С (2. 0) или выше требуется для каждого класса, указанного в списке обязательных курсов, начиная с каталога 2000 года.

CS 150 — Решение проблем и программирование I

CS 170

CS 252

CS 270

CS 300T

CS 330

CS 350

CS 355

CS 361

CS 381

CS 390

CS 410

CS 411W 900 CS 417 – Вычислительные методы и программное обеспечение
CS 471 — Операционные системы
Основные категории для этих курсов:
Программирование: CS 150, 250, 361, 350, 330, 355
Компьютерная архитектура: CS 170, 270, 471
Прикладные технологии, CS 400034 411W
Вычислительная математика: CS 381, 390, 417
9 кредитов — факультативы уровня CS 300/400, кроме CS 334 и 382
База данных
CS 450 — Концепции баз данных
Сеть
CS 455 — Введение в сети и коммуникации
CS 472 — Сеть и безопасность
CS 486 — Введение в параллельные вычисления
CS 487 — Прикладные параллельные вычисления
Системы
CS 476 — Системное программирование
Веб-программирование
CS 312 — Интернет-концепции
CS 418 — Веб-программирование
CS 431 — Дизайн веб-сервера
CS 432 — Веб-науки
CS 441 — Разработка приложений для смарт-устройств
Разработка игр
CS 460 — Компьютерная графика
CS 480 — Введение в искусственный интеллект
Кибербезопасность
CS 462 — Основы кибербезопасности
CS 463 — Криптография для кибербезопасности
CS 464 — Безопасность сетевых систем
CS 465 — Обеспечение информации
Разное
CS 478 — Вычислительная геометрия, методы и приложения
CS 488 — Принципы построения компилятора
CS 367/8 Стажировка в области информатики
Заинтересованные учащиеся должны связаться с Саммером Стилманом, помощником директора/ Колледжем по связям с Науками, по телефону 757-683-3282 или по электронной почте ssteelma@odu. образование Она поможет вам подготовиться к одному из этих занятий. Эти курсы организованы Службой развития карьеры (CDS).
Следующие лица отвечают за оценку вашего отчета о работе:
Саммер Стилман: помощник директора/связной с Колледжем наук в Службе развития карьеры
Джанет Брюнель: главный советник отдела/профессор, отвечающий за ваш класс стажеров/сотрудников
Решение проблем общества с помощью инноваций опирается на прочную основу математических и научных рассуждений.Обладая обширными знаниями и навыками программирования, передовыми знаниями в области теории, архитектуры, алгоритмов и разработки программного обеспечения, выпускники нашей программы бакалавриата будут подготовлены к будущему в профессиональной рабочей силе, исследованиях и предпринимательстве.
Программа получения степени бакалавра компьютерных наук требует завершения четырех (4) научных курсов; год Природа науки и два Технические факультативы . Традиционно инженерные программы требовали целый год изучения физики, основанной на вычислениях, и целый год изучения химии. Студенты, изучающие информатику, могут подготовиться к будущему научному мышлению с пониманием любого поддерживаемого ODU научного фундаментального курса.
«Природа науки» является составной частью общеобразовательных требований более низкого уровня для получения степени бакалавра наук. Специалисты по компьютерным наукам могут выбирать из курсов первого года обучения, необходимых для дисциплин, предлагаемых в Колледже наук ODU: биология, химия, физика, океанография и геология.Доступные варианты ограничены курсами, изучаемыми по этим специальностям, и должны включать два последовательных семестра обучения в лаборатории.
Третий и четвертый курсы лабораторных наук называются техническими факультативами. Они могут быть непоследовательными курсами, но должны быть выбраны из одних и тех же дисциплин Колледжа наук и должны иметь предварительные условия по математике.
Примечания:
Degree Works перечисляет доступные параметры и исключения.
Варианты технических факультативов по химии 121N, химии 123N не требуют дополнительных лабораторных компонентов.
Biology 121N и Biology 123N можно сдавать без вспомогательного лабораторного компонента со специальными приспособлениями, предоставляемыми CDA.
Военные кредиты (MP), которые основаны на решении проблем, могут применяться в качестве технических факультативов с одобрения CDA.
Перенесенные курсы (TP), пройденные до принятия в программу BSCS, могут применяться CDA в качестве замены технических факультативов.
Технические факультативы отменяются для студентов, желающих получить второе высшее образование, и тех, кто заканчивает двойную специальность.
Требования для общего образования зависят от каталожного года. Категории требований обычно перечислены следующим образом:
Письменное сообщение I
Письменное сообщение II
Устное общение
Математика (встречается по специальности)
Язык и культура
Информационная грамотность и исследования
Поведение человека
Человеческое творчество
Интерпретация прошлого
Литература
Природа науки
Философия и этика
Impact of Technology (встречается в основном с CS 300T)
Бюллетень бакалавриата Stony Brook — весна 2022 г.

Чтобы записаться на курсы CSE, студенты должны:
Выполните все предварительные требования с оценкой C или выше.(Оценки «зачет/нет зачета» неприемлемы для выполнения предварительных требований.) Для переведенных студентов должны быть завершены официальные переводные оценки зачетных единиц.
Невыполнение предварительных требований или посещение первого занятия может привести к снятию с регистрации. Параметр Pass/No Credit недоступен для курсов CSE.
Квалифицированные первокурсники и переводные студенты, которые заявили о своем интересе к специальности в своих заявлениях, могут быть зачислены непосредственно в качестве основной или предварительной специальности.Pre-majors помещаются в программу Area of Interest (AOI), и для того, чтобы иметь право на получение степени, они должны быть допущены к основной специальности и объявить ее. Требования и процесс подачи заявки на зачисление подробно описаны ниже. Студенты, принятые на другие программы Колледжа инженерии и прикладных наук (CEAS), проходят тот же процесс приема, что и студенты программы AOI. Студенты, обучающиеся по программам, не входящим в CEAS (студенты, не входящие в CEAS), а также абитуриенты с двойной основной специализацией могут подать заявку на поступление в программу получения степени в соответствии с отдельной процедурой, описанной ниже.
Интеллектуальная честность и академическая честность являются краеугольными камнями академической и научной работы. Департамент может вносить любые заявления о приеме на основной / второстепенный курс до тех пор, пока не будут решены академические судебные вопросы. Академическое судебное дело будет обозначаться оценкой «Q» в случае первого правонарушения.
Область интересов и другие студенты CEAS (за исключением двойных основных кандидатов)
Заявки на поступление в основной класс от AOI и других учащихся CEAS рассматриваются дважды в год и должны быть получены до 5 января для весеннего приема и до 5 июня для осеннего приема. Студенты, подавшие заявление вовремя, будут приняты, если они соответствуют следующим требованиям:
• Вы получили не менее десяти кредитов по обязательным техническим курсам CSE, включая CSE 114 и CSE 215,
• Получите оценки B- или выше по обязательным техническим курсам CSE и средний балл 3,20 или выше по этим курсам прошли эквивалентные курсы в другой школе с оценками B- или выше, не нужно пересдавать эти курсы, но следует помнить, что оценки не переносятся, а средние баллы рассчитываются на основе курсов, пройденных в Stony Brook),
• Повторное не более одного из этих курсов,
• Совокупный средний балл 3.00 или выше, и
• Завершенные оценки курса для всех переведенных курсов, которые должны использоваться для соответствия требованиям специальности (только курсы    можно использовать для целей поступления на CSE Major).
Учащиеся должны выполнить эти требования не позднее, чем через год после зачисления на первый курс, применимый к основному поступлению. Студенты должны подать заявку на прием до истечения срока подачи заявок сразу после выполнения вышеуказанных требований, но не позднее, чем в течение одного года.Прием студентов AOI и других студентов CEAS, подавших заявление с опозданием, будет осуществляться в соответствии с описанным ниже процессом для студентов, не входящих в CEAS, и кандидатов с двойным основным статусом.
Студенты, не входящие в CEAS, и двойные основные кандидаты
Заявки на поступление в основной класс от студентов, не входящих в CEAS, и абитуриентов с двойным основным набором рассматриваются дважды в год и должны быть получены до 5 января для весеннего приема и до 5 июня для осеннего приема. Студенты, не соответствующие требованиям для поступления в AOI, указанные выше, рассматриваться не будут.Выполнение требований не гарантирует принятия. Прием осуществляется на конкурсной основе и зависит от возможностей программы.
Специальность в области компьютерных наук ведет к получению степени бакалавра наук. Для завершения основного требуется около 80 кредитов. В Stony Brook необходимо набрать не менее 24 кредитов по пунктам с 1 по 3 ниже и не менее 18 кредитов по пунктам 2 и 3.
1. Обязательные вводные курсы
CSE 114 Введение в объектно-ориентированное программирование
CSE 214 Структуры данных
CSE 215 Основы компьютерных наук или CSE 150 Основы компьютерных наук: с отличием
CSE 216 Абстракции программирования
Основы систем CSE 220 I
Примечание. Учащиеся могут заменить четыре курса CSE 160, CSE 161, CSE 260 и CSE 261 на три курса CSE 114, CSE 214 и CSE 216.
2. Обязательные курсы повышения квалификации
CSE 303 Введение в теорию вычислений или CSE 350 Theory of Computation: с отличием
CSE 310 Компьютерные сети
CSE 316 Основы разработки программного обеспечения
Основы систем CSE 320 II
CSE 373 Анализ алгоритмов или CSE 385 Анализ алгоритмов: с отличием
CSE 416 Разработка программного обеспечения
3. Факультативы по информатике
Четыре технических предмета CSE по выбору для старших классов, каждый из которых должен иметь как минимум три кредита. Технические факультативы не включают практику преподавания (CSE 475), выпускной проект с отличием (CSE 495, 496) и курсы, указанные в описании курса как нетехнические (например, CSE 301).
4. AMS 151, AMS 161 Прикладное исчисление I, II
Примечание. Следующие альтернативные последовательности курсов исчисления могут быть заменены AMS 151, AMS 161 в основных требованиях или пререквизитах: MAT 125, MAT 126, MAT 127 или MAT 131, МАТ 132 или МАТ 141, МАТ 142 или МАТ 171.Эквивалентность курсов MAT, полученная в результате вступительного экзамена по математике, считается соответствующей требованиям курса MAT.
5. Один из следующих:
6. Оба из следующих:
AMS 301 Конечные математические структуры
AMS 310 Обзор вероятностей и статистики или AMS 311 Теория вероятностей
7. По крайней мере, одно из следующих сочетаний лекций/лабораторий по естественным наукам:
BIO 201/204, или BIO 202/204, или BIO 203/204, или CHE 131/133, или CHE 152/154, или PHY 126/133, или PHY 127. /133 или PHY 131/133 или PHY 141/133
8.Дополнительные естественнонаучные курсы, выбранные из вышеперечисленного и следующего списка:
АСТ 203, АСТ 205, ЧЕ 132, ЧЕ 321, ЧЕ 322, ЧЕ 331, ЧЕ 332, ГЕО 102, ГЕО 103, ГЕО 112, ГЕО 113, ГЕО 122, ФИЗ 125, PHY 132, PHY 134, PHY 142, PHY 251, PHY 252
Примечание. Курсы, выбранные в 7 и 8, должны иметь не менее 9 кредитов.
9. Профессиональная этика
CSE 312 Правовые, социальные и этические вопросы в информационных системах
10.Требования к письму для старших классов: CSE 300 Technical Communications
Все кандидаты на получение степени должны продемонстрировать технические навыки письма на уровне, который был бы приемлем в производственных условиях. Чтобы выполнить это требование, учащиеся должны сдать CSE 300 — курс, требующий выполнения различных письменных заданий, в том числе как минимум одного важного технического документа.
Примечание. Всем учащимся рекомендуется обсудить свою программу с консультантом бакалавриата.В Требовании 2, приведенном выше, двойные специальности CSE/ESE могут заменить ESE 440, ESE 441 Проектирование электротехники I, II на CSE 416 Разработка программного обеспечения при условии, что дизайн-проект содержит значительный программный компонент. Требуется одобрение Департамента компьютерных наук.
Все курсы, пройденные для выполнения требований с 1 по 10, должны быть пройдены для получения буквенной оценки. Курсы требований 1-6, 9 и 10 должны быть сданы с буквенной оценкой C или выше.Средний балл по предметам требований 7 и 8 должен быть не менее 2,00.
По согласованию с директором программы студенты могут выбрать область специализации. Это позволяет студенту пройти часть курсов, способствующих углубленному изучению различных областей компьютерных наук. Все курсы, пройденные для выполнения требований специализации, должны быть завершены с оценкой C или выше.
Специализация в области искусственного интеллекта и науки о данных
Специализация в области искусственного интеллекта и науки о данных делает упор на современные подходы к построению интеллектуальных систем с использованием машинного обучения.Для этого требуется четыре курса, выбранных из списка ниже. Четыре курса должны включать как минимум два основных курса. Студенты могут заявить о своем участии в специализации после прохождения двух основных курсов.
1. Основные курсы
CSE 351 Введение в науку о данных
CSE 352 Искусственный интеллект
CSE 353 Машинное обучение
CSE 357 Статистические методы для науки о данных
2. Факультативы
*Специальная тема или исследовательский проект должны быть связаны с искусственным интеллектом или наукой о данных.
Специализация по взаимодействию человека с компьютером
Специализация по взаимодействию человека с компьютером делает акцент как на психологических аспектах эффективного взаимодействия человека с компьютером, так и на техническом проектировании и реализации систем для такого взаимодействия.Для этого требуется четыре основных курса, два факультатива и проект. Студенты могут заявить о своем участии в специализации после прохождения курсов 1а и 1б.
1. Основные курсы
а. CSE 323 Взаимодействие человека и компьютера
b. PSY 260 Исследование познания и восприятия
c. CSE 328 Основы компьютерной графики или CSE 332 Введение в визуализацию
d. CSE 333 «Разработка пользовательского интерфейса» или PSY 384 Research Lab: Human Factors
2.Два факультатива из следующих, включая как минимум один курс CSE:
CSE 327 Основы компьютерного зрения
CSE 328 Основы компьютерной графики
CSE 332 Введение в визуализацию
CSE 333 Разработка пользовательского интерфейса
CSE 334 Введение в мультимедийные системы
CSE 336 Интернет-программирование
CSE 352 Искусственный интеллект
CSE 364 Advanced Multimedia Techniques
CSE 366 Введение в виртуальную реальность
CSE 378 Введение в робототехнику
CSE 390-394 Специальные темы компьютерных наук*
PSY 366 Решение человеческих проблем
PSY 368 Ощущение и восприятие
PSY 369 Специальные темы познания и восприятия
*Специальная тема должна быть посвящена взаимодействию человека с компьютером.
3. Проект
Завершение CSE 487 Research in Computer Science или CSE 488 Internship in Computer Science или CSE 495/CSE 496 Senior Honors Research Project I, II по теме взаимодействия человека и компьютера. Проект не может быть применен к требованиям другой специализации.
Специализация в программировании игр
Специализация по программированию игр готовит студентов к карьере профессионального разработчика игр или исследователя.Особое внимание уделяется игровой графике и многопользовательским сетевым технологиям программирования. Специализация также делает упор на разработку оригинальных игр, методологию игрового дизайна, а также командные проекты и презентации. Для этого требуется четыре основных курса, два факультатива и проект. Студенты могут заявить о своем участии в специализации после прохождения двух основных курсов.
1. Основные курсы
а. CSE 306 Операционные системы
b. CSE 328 Основы компьютерной графики
c.CSE 380 2D Game Programming
d. CSE 381 3D-игровое программирование
2. Два факультатива из следующих:
CSE 327 Основы компьютерного зрения
CSE 331 Основы компьютерной безопасности
CSE 332 Введение в визуализацию
CSE 334 Введение в мультимедийные системы
CSE 352 Искусственный интеллект
CSE 353 Машинное обучение
CSE 355 Вычислительная геометрия
Advanced CSE 364 Расширенное программирование в UNIX/C
CSE 378 Введение в робототехнику
3.Проект
Завершение CSE 487 Research in Computer Science или CSE 488 Internship in Computer Science или CSE 495/CSE 496 Senior Honors Research Project I, II по теме игрового программирования. Проект не может быть применен к требованиям другой специализации.
Примечание. Студентам, специализирующимся на программировании игр, рекомендуется выполнить последовательность естественных наук по физике, см. часть седьмую (7) Требований для получения специальности «Информатика».
Специализация в области безопасности и конфиденциальности
Специализация «Безопасность и конфиденциальность» готовит студентов к карьере инженера по безопасности, аналитика угроз или исследователя безопасности/конфиденциальности. Курсы по этой специализации преподаются факультетом компьютерных наук, связанным с Институтом национальной безопасности. Специализация охватывает основы безопасности и конфиденциальности, а также знакомит студентов с некоторыми из последних разработок.Студенты могут заявить о своем участии в специализации после завершения одного из основных курсов и как минимум двух других курсов, подпадающих под (1) или (2).
1. Основные курсы
а. CSE 331 Основы компьютерной безопасности
b. CSE 360 Software Security, CSE 361 Web Security, CSE 362 Mobile Security или CSE 363 Offensive Security
2. Три факультатива из следующих, не включая какой-либо курс, взятый в качестве основного курса. Обратите внимание, что для удовлетворения требований специализации можно использовать не более одного курса из каждого предмета.
CSE 360 Безопасность программного обеспечения
CSE 361 Веб-безопасность
CSE 362 Мобильная безопасность
CSE 363 Наступательная безопасность
CSE 304 Дизайн компилятора или CSE 307 Принципы языков программирования
CSE 306 Операционные системы или CSE 356 Облачные вычисления или CSE 376 Расширенное системное программирование в UNIX /C
CSE 390-394 Специальные темы в компьютерных науках*
CSE 487 Исследования в области компьютерных наук*, CSE 495 Senior Honors Research Project I или CSE 496 Senior Honors Research Project II*
* Специальная тема или проектный курс должен быть посвящен компьютерной безопасности.
Специализация в разработке системного программного обеспечения
Специализация по разработке системного программного обеспечения готовит студентов к карьере в области разработки программных приложений или разработки системного программного обеспечения. Студенты могут заявить о своем участии в специализации после завершения двух из перечисленных ниже курсов.
Требуется пять из следующих курсов, максимум два из которых могут быть взяты из CSE 331, CSE 360-363:
CSE 304 Compiler Design
CSE 306 Операционные системы
CSE 311 Системное администрирование
CSE 331 Основы компьютерной безопасности
CSE 356 Облачные вычисления
CSE 360 Безопасность программного обеспечения
CSE 361 Веб-безопасность
CSE 362 Безопасность для мобильных устройств 3 Системное программирование в Unix/C
CSE 390-394: Special Topics in Computer Science*

* Курсы по специальным темам должны быть посвящены разработке системного программного обеспечения.
Программа с отличием по компьютерным наукам, очень избирательная академическая программа в рамках специальности «Информатика», предлагает специально разработанный учебный план для ограниченного числа выдающихся студентов. Программа открыта для первокурсников и продолжающих обучение студентов. Чтобы быть принятым на первый курс, учащиеся должны продемонстрировать общее академическое превосходство, набрав не менее 1430 баллов SAT по критическому чтению и математическим компонентам SAT (с результатом 700 или выше по математике), что является невзвешенным средним показателем средней школы. 93 балла и выше (по 100-балльной шкале) и высокие средние оценки по математике и естественным наукам.Непрерывные специальности в области компьютерных наук, которые соответствуют всем следующим критериям, могут подать заявку на участие в программе с отличием в области компьютерных наук: иметь статус U2 или выше, пройти как минимум два технических курса CSE и получить средневзвешенный балл 3,50 на всех курсах CSE, а также получить совокупный балл. средний 3,50. Учащимся, чей средний балл падает ниже требований с отличием, может быть предложено покинуть программу.
Курсы
с отличием включают вводные последовательности курсов по программированию и основам вычислительной техники, курсы повышения квалификации по избранным темам, которые отражают активные области исследований в рамках Департамента, а также двухсеместровый проект с отличием для старшеклассников.Студенты смогут пройти как минимум один курс с отличием в течение большей части семестров четырехлетней программы обучения. Студенты программы с отличием должны выполнить обычные требования по специальности «Информатика». Окончательное награждение с отличием зависит от успешного завершения всех необходимых курсов по специальности «Информатика», двухсеместрового проекта с отличием, минимум трех курсов с отличием в дополнение к проекту и среднего балла не менее 3,50, оба в совокупности и на курсах ЕГЭ.Курсы последипломного образования могут считаться курсами с отличием с предварительного одобрения отдела. Преподавательский практикум CSE 475 может быть заменен одним из курсов с отличием. Другие подходящие продвинутые курсы бакалавриата могут считаться курсами с отличием с предварительного одобрения отдела. Требование трех курсов с отличием может быть смягчено до одного курса для студентов со средним баллом не менее 3,75, как в целом, так и для курсов CSE.
Учащиеся с отличием, имеющие хорошую репутацию в конце младшего года, по заявлению будут рекомендованы для поступления в пятилетнюю совместную школу B.СМС. программа в области компьютерных наук. Б.С./М.С. кандидаты, успешно завершившие программу с отличием, могут быть рассмотрены для получения ассистента аспиранта. (Этим студентам рекомендуется пройти педагогическую практику бакалавриата на младших или старших курсах.)
Дополнительное образование в области компьютерных наук открыто для всех студентов, не специализирующихся ни в области компьютерных наук, ни в информационных системах, или не специализирующихся в области компьютерных наук. Информационные системы.Чтобы объявить несовершеннолетним по информатике, учащиеся должны сдать CSE 114 (или 160) и либо CSE 214 (или 260), либо CSE 215 (или 150) с оценками B- или выше в каждом курсе. Приоритет отдается учащимся со средним баллом 3,20 или выше на этих курсах CSE и совокупным средним баллом 3,00 или выше. Для учащихся, завершивших более двух курсов CSE, применимых к второстепенному поступлению, средний балл по курсам CSE рассчитывается с использованием самых высоких оценок, полученных по двум из CSE 114, CSE 214 и CSE 215.Максимум один из курсов, используемых для удовлетворения незначительных вступительных требований, может быть повторен. Переведенным учащимся, которые закончили эквивалентные курсы в другой школе с оценками B- или выше, не нужно повторно проходить эти курсы, но им следует помнить, что оценки не переносятся, а средние баллы рассчитываются на основе курсов, пройденных в Stony Brook. Только курсы, переведенные до зачисления, могут использоваться для поступления на CSE для несовершеннолетних. Прием осуществляется на конкурсной основе и зависит от возможностей программы.
Для несовершеннолетнего требуется семь курсов CSE на общую сумму от 22 до 24 кредитов, как указано ниже. Учащиеся, которые объявили себя несовершеннолетними, должны обратиться к консультанту бакалавриата по информатике, чтобы обсудить подходящий выбор факультативов по информатике.
1. CSE 114. Введение в объектно-ориентированное программирование
2. CSE 214. Структуры данных
3. CSE 216. Абстракции программирования или CSE 220 Основы систем I
4.Четыре дополнительных курса, которые являются частью основной программы CSE, в том числе три курса CSE высшего дивизиона на общую сумму не менее девяти кредитов (но исключая CSE 300, CSE 312, CSE 475, CSE 487, CSE 488). Примечание. CSE 301 нельзя использовать в качестве технического факультатива для несовершеннолетних.
Примечание. Учащиеся могут заменить CSE 114, CSE 214 и CSE 216 CSE 160, CSE 161, CSE 260 и CSE 261; и CSE 150 для CSE 215.
Каждый курс, выбранный для соответствия требованиям для несовершеннолетнего, должен быть сдан с буквенной оценкой C или выше.
Специалисты по компьютерным наукам могут подать заявку на поступление в специальную программу, которая ведет к получению степени бакалавра наук в конце четвертого года и степени магистра наук в конце пятого года. Студенты обычно подают заявку на участие в программе на первом курсе.
Студенты должны соответствовать соответствующим требованиям как B.S., так и B.S. степень и степень магистра Степень, но главное преимущество программы заключается в том, что девять кредитов могут быть одновременно применены как к требованиям бакалавриата, так и к выпускникам.М.С. Таким образом, степень можно получить за меньшее время, чем требуется для традиционного курса обучения.
Для получения более подробной информации о B.S./M.S. программы, обратитесь к директору программы бакалавриата или магистратуры на факультете компьютерных наук.
Выпускник CS — Ph.D. | Государственный университет Южной Дакоты
Информация о программе
Программа компьютерных наук предлагает степень доктора философии (Ph.D.) степень в области компьютерных наук. Доктор философии Степень предназначена для удовлетворения глобальной потребности в исследованиях и образовании в области компьютерных наук. Обратите внимание, что доктор философии. программа в SDSU предлагается совместно с Государственным университетом Дакоты (DSU).
Области научных интересов отдела в настоящее время включают:
Прикладные вычисления
Искусственный интеллект (ИИ) и машинное обучение
Компьютерные сети и кибербезопасность
Компьютерное зрение и обработка изображений
Точное сельское хозяйство
Точное сельское хозяйство Цели программы
Целями программы магистратуры CS являются:
Способствовать развитию основ компьютерных наук
Находить и распространять знания, относящиеся к дисциплине информатики.
Обеспечьте лидерство во все более сложных ролях в компьютерных науках и промышленности.
Служить потребностям региона и страны в области информатики.
Дополнительные требования к поступающим
GRE: Не требуется
Английский: Минимальные требования 550 PBT (79-80 IBT) или IELTS 6.5 для доктора философии.
Вступительный экзамен
Вступительный экзамен может сдаваться поступающим студентам.
Для кандидатов, обучающихся по программе магистратуры CS, мы оцениваем стенограмму кандидата и даем рекомендацию по обязательным курсам, перечисленным ниже, для нового поступающего аспиранта. Эти усилия направлены на то, чтобы предоставить наилучшие шансы для успешного прохождения нашей программы для выпускников действующим должностным лицом.
CSc 317 — Организация и архитектура компьютера
CSc 354 — Введение в системное программирование
CSc 445 — Введение в теорию вычислений
CSc 446 — Конструкция компилятора
CSc 456 — Операционные системы
CSc 445 — Введение в теорию вычислений экзамен для зачисления на курс для каждого обязательного курса, который студент просит отказаться от рекомендации. Мы советуем студенту работать с консультантом по выпускникам в отделе, чтобы использовать этот вариант. Политика зачисления, основанная на экзамене, следующая:
предварительный курс отменяется при балле 80% или выше на вышеупомянутом экзамене экзамен
Предварительный курс
не отменяется, и для получения 69% или ниже балла на вышеупомянутом экзамене требуется дополнительная курсовая работа по программе бакалавриата.
Если студент запрашивает этот экзамен, он проводится в любое время в течение первого месяца его первого семестра в программе.
Курсы для выпускников
После регистрации в программе учащиеся выбирают один из следующих курсов.
Диссертация 24-30 кредитных часов
Комплексный письменный экзамен – Подробности см. в разделе «Комплексный письменный экзамен».
Квалификационный экзамен — см. подробности в разделе «Квалификационный экзамен»
Комплексный экзамен (экзамен по предложению диссертации) — см. подробности в разделе «Экзамен по предложению диссертации»
в диссертационный совет для рассмотрения не менее чем за 10 рабочих дней до окончательной даты защиты диссертации – подробности см. в разделе «Защита итоговой диссертации».
Ассистентские стипендии
Финансируемые проекты
Ассистентские стипендии для выпускников (GRA), которые обычно поддерживают исследования докторов наук. студенты кафедры, доступны по многим направлениям CS. Эти ассистенты присуждаются на конкурсной основе и по усмотрению отдельного преподавателя, который выступает в качестве главного исследователя (PI) проекта. Студентам, желающим получить степень GRA, рекомендуется связаться с научно-исследовательским факультетом кафедры для возможного назначения.Должности GRA обеспечивают аспиранту значительное снижение стоимости обучения и ежемесячную стипендию.
Ассистентские программы для выпускников (GTA)
Ассистентские программы очень конкурентоспособны и требуют отличной успеваемости. Департамент обычно не предлагает GTA для поступающих студентов в течение первого семестра. Наши аспиранты могут иметь должность GTA на кафедре, а также другую кафедру на территории кампуса. Количество должностей GRA меняется для каждого учебного года.
Требования к квалификационному экзамену
Все CS Ph.D. кандидаты должны сдать квалификационный экзамен. Экзамен предлагается дважды в течение учебного года, обычно на третьей неделе осеннего и весеннего семестров. Студент должен зарегистрироваться для сдачи экзамена до установленного срока. Квалификационный экзамен состоит из письменной квалификационной части и устного квалификационного экзамена.
Право на участие: Учащийся должен пройти следующие основные курсы и получить по крайней мере B по каждому курсу.
CSC 705 Дизайн и анализ компьютерных алгоритмов
CSC 710 Структура и проектирование языков программирования
CSC 718 Операционные системы и параллельное программирование
CSC 720 Теория вычислений
CSC 722 Обучение машин
CSC 770 Программное обеспечение Менеджмент
Письменный квалификационный экзамен
Студент получает работу(и) от комитета и имеет 4 недели, чтобы представить свою исследовательскую работу. Студент пишет исследовательскую работу объемом 8-10 страниц (формат конференции ACM или IEEE, за исключением ссылок). Исследовательская работа должна быть представлена вместе с заявкой на квалификационный экзамен. Исследование для этой работы должно быть выполнено студентом и должно быть принято квалификационной экзаменационной комиссией.
Устный квалификационный экзамен
После успешной сдачи письменного квалификационного экзамена студент договаривается с членами квалификационной комиссии о сдаче устного квалификационного экзамена в течение 2 недель. Студент согласовывает с комиссией время и место проведения устного квалификационного экзамена. Студент представляет свою исследовательскую работу в течение 50 минут. Комитет задает вопросы, касающиеся исследования, презентации, исследовательской работы и связанных тем шести основных курсов.
Квалификационная экзаменационная комиссия
Квалификационная экзаменационная комиссия должна иметь статус факультета CS Graduate. Координатор выпускников CS назначает комитет, состоящий из трех членов для данного студента.Комитет будет администрировать экзамен и предоставит письменный отчет как по письменной исследовательской работе, так и по устному экзамену, а также резюме обсуждения и рекомендации.
Предложение диссертации Требования к экзамену
Все CS Ph.D. студенты должны сдать экзамен по предложению диссертации не менее чем за 6 6 месяцев до окончательной защиты диссертации. Экзамен на диссертацию обычно проводится через 1-2 года после сдачи квалификационного экзамена. Экзамен диссертации состоит из двух частей: подачи письменного предложения и устной презентации.
Диссертационное предложение должно соответствовать формату диссертационного предложения и должно быть самодостаточным документом, содержащим введение темы и целей исследования, сопутствующих работ и предварительной работы, которую студент уже выполнил, а также запланированную работу и сроки. Рекомендуемый объем 20-30 страниц. Предложение должно быть подано в комиссию не менее чем за 10 рабочих дней до устного экзамена. Предложение должно быть одобрено консультантом студента и соруководителями до подачи.
Устный экзамен предназначен для оценки подготовки студента к предлагаемому диссертационному исследованию. Студент представляет план исследования в течение 20-30 минут. Комитет задает вопросы, чтобы оценить пригодность плана исследования и опыта студента в данной области исследований для запланированного диссертационного исследования. Студент должен проконсультироваться со своим руководителем и координатором выпускников CS, чтобы сформировать консультативный комитет для экзамена по предложению диссертации и окончательной защиты диссертации.Форма экзамена по диссертации должна быть отправлена в аспирантуру не менее чем за две (2) недели до даты экзамена. Представление этой формы инициирует необходимые документы, которые должны быть предоставлены Высшей школой студенту и членам комитета. Экзамен по предложению диссертации должен быть сдан не менее чем за три (6) месяцев до окончательной защиты диссертации. После удовлетворительного завершения экзамена по диссертационному предложению студент официально допускается к кандидату на соискание ученой степени доктора философии. степень.Если студент не получает степень доктора философии. степень в течение трех (3) лет после того, как стать кандидатом, экзамен по предложению диссертации должен быть повторен.
Копии письменных экзаменов должны храниться в папке основного отдела. После успешной сдачи комплексного письменного экзамена учащийся вместе со своим консультантом и членами комиссии договаривается о сдаче комплексного устного экзамена . Форма комплексного устного экзамена должна быть отправлена в аспирантуру не менее чем за две (2) недели до даты экзамена.Представление этой формы инициирует необходимые документы, которые должны быть предоставлены Высшей школой студенту и членам комитета. Комплексные экзамены должны быть сданы не менее чем за три (3) месяца до итогового устного экзамена. После удовлетворительной сдачи комплексных экзаменов студент официально допускается к кандидату на соискание ученой степени доктора философии. степень. Если студент не получает степень доктора философии. степень в течение трех (3) лет после того, как стать кандидатом, комплексные экзамены должны быть повторены.
Требования к итоговой защите диссертации
Студент договаривается со своим консультативным комитетом о времени и месте проведения итоговой защиты диссертации, также известной как выпускной устный экзамен. Учащийся должен представить форму итогового устного экзамена в аспирантуру не менее чем за две (2) недели до даты защиты. В то время как консультативный комитет определяет характер и продолжительность экзамена, достаточно времени должно быть посвящено диссертации, включая обзор литературы, чтобы оценить способность студента защитить исследование.Кроме того, обычно задаются вопросы для проверки общих знаний, суждений и критического мышления учащегося. Представитель факультета выпускников и все, кроме одного (1), члены комитета выпускников должны проголосовать за принятие студента. Заключительный устный экзамен не может быть сдан ранее, чем через три (6) месяца после успешной сдачи комплексных экзаменов по диссертационному предложению, и должен быть сдан за три (3) недели до конца семестра для получения диплома.