Литература 11 класс сочинения допуск к егэ: Сочинение по литературе 11 и 10 класс

ЕГЭ по литературе 2021

---

Также смотрите разделы связанные с разделом ЕГЭ по литературе:

---

Ниже Вы можете бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу ЕГЭ по литературе 2021, 2020, 2019:

• Допуск к Единому государственному экзамену 2021, Итоговое сочинение по литературе, Драбкина С.В., Субботин Д.И., 2021
• ЕГЭ 2021, Комментарий к открытым тематическим направлениям итогового сочинения
• ЕГЭ 2021, Критерии оценивания итогового сочинения, Методические рекомендации, 2020
• ЕГЭ 2021, Литература, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
• ЕГЭ 2021, Литература, 11 класс, Кодификатор, Проект
• ЕГЭ 2021, Литература, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
• ЕГЭ 2021, Литература, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
• ЕГЭ 2021, Литература, 11 класс, Спецификация, Проект
• ЕГЭ 2021, Литература, 11 класс, Тренировочный вариант
• ЕГЭ 2021, Литература, Методические материалы, Зинин С.А., Барабанова М.А., Беляева Н.В., Зинина Е.А., Новикова Л.В.
• ЕГЭ, Литература, Готовимся к итоговой аттестации, Ерохина Е.Л., 2021
• Единый государственный экзамен по ЛИТЕРАТУРЕ, Открытый вариант, 2021

• Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2020 года по ЛИТЕРАТУРЕ
• ЕГЭ 2020, Литература, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2020, Литература, 11 класс, Демонстрационный вариант, Кодификатор, Спецификация, Проект
• ЕГЭ 2020, Литература, 11 класс, Кодификатор
• ЕГЭ 2020, Литература, 11 класс, Методические рекомендации, Зинин С.А., Барабанова М.А., Новикова Л.В., 2019
• ЕГЭ 2020, Литература, 11 класс, Методические рекомендации, Зинин С.А., Новикова Л.В., Барабанова М.А.
• ЕГЭ 2020, Литература, 11 класс, Спецификация
• ЕГЭ 2020, Литература, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
• ЕГЭ 2020, Литература, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
• ЕГЭ 2020, литература, 30 вариантов, типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ЕГЭ, Попова Н.А., 2020
• ЕГЭ 2020, Литература, 30 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ЕГЭ, Попова Н.А., Марьина О.Б.
• ЕГЭ 2020, Литература, Досрочный вариант
• ЕГЭ 2020, Литература, Тренажёр, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2020, Литература, Экзаменационный тренажёр, 22 экзаменационных варианта, Ерохина Е.Л., 2020
• ЕГЭ 2020, Тренажёр, Подготовка к сочинению, 10-11 класс, Беляева Н.В., Васильевых И.П., Гостева Ю.Н., Лазебникова А.Ю.
• ЕГЭ 2020, Экзаменационный тренажёр, Литература, 22 экзаменационных варианта, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2021, Литература, Алгоритм написания сочинения, Михайлова Е.В., 2020
• ЕГЭ 2021, Литература, Методические рекомендации, Зинин С.А., Барабанова М.А., Новикова Л.В., 2020
• ЕГЭ 2021, Литература, Тематические тренировочные задания, Самойлова Е.А., 2020
• ЕГЭ 2021, Литература, Тренировочные варианты, 40 вариантов, Самойлова Е.А., 2020
• ЕГЭ 2021, Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению, 2020
• ЕГЭ, Литература, Методические рекомендации по проверке заданий с развернутым ответом, Зинин С.А., Барабанова М.А., Беляева Н.В., Гороховская Л.Н., Новикова Л.В., Попова Н.А., 2020
• Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по литературе, 2020
• Методические рекомендации для учителей по преподаванию учебных предметов в образовательных организациях с высокой долей обучающихся с рисками учебной неуспешности, Литература, Зинин С.А., 2020
• Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году единого государственного экзамена по литературе

• Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года по литературе
• ЕГЭ 2019, Литература, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2019, Литература, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
• ЕГЭ 2019, Литература, 11 класс, Кодификатор
• ЕГЭ 2019, Литература, 11 класс, Кодификатор, Проект
• ЕГЭ 2019, Литература, 11 класс, Методические рекомендации, Зинин С.А., Барабанова М.А., Беляева Н.В., Гороховская Л.Н., Новикова Л.В., Попова Н.А.
• ЕГЭ 2019, Литература, 11 класс, Спецификация
• ЕГЭ 2019, Литература, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
• ЕГЭ 2019, Литература, 11 класс, Спецификация, Проект
• ЕГЭ 2019, Литература, 14 вариантов, Попова Н.А., 2019
• ЕГЭ 2019, Литература, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Попова Н.А., Марьина О.Б.
• ЕГЭ 2019, Литература, 30 вариантов, Типовые тестовые задания, Попова Н.А., Марьина О.Б.
• ЕГЭ 2019, Литература, Алгоритм написания сочинения, Михайлова Е.В., 2018
• ЕГЭ 2019, Литература, Досрочный вариант
• ЕГЭ 2019, Литература, Тренажёр, Ерохина Е.Л., 2019
• ЕГЭ 2019, Литература, Тренировочный вариант
• ЕГЭ 2019, Математика, 11 класс, Демонстрационный вариант, Базовый уровень, Проект
• ЕГЭ 2020, Литература, Задания, Ответы, Комментарии, Михайлова Е.В., 2019
• ЕГЭ 2020, Литература, Сборник заданий, 400 заданий с ответами, Самойлова Е.А., 2019
• ЕГЭ, Литература, Готовимся к итоговой аттестации, Ерохина Е.Л., 2019
• ЕГЭ, Литература, Пошаговая подготовка, Скубачевская Л.А., Титаренко Е.А., Хадыко Е.Ф., 2019
• ЕГЭ, Литература, Универсальный справочник, Скубачевская Л.А., Надозирная Т.В., Слаутина Н.В., 2019
• Литература, Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ЕГЭ с развернутым ответом, Зинин С.А., Барабанова М.А., Беляева Н.В., Гороховская Л.Н., Новикова Л.В., Попова Н.А., 2019
• Указания по оцениванию развернутых ответов участников ЕГЭ для эксперта, проверяющего ответы на задания с развернутым ответом 8,9,15,16,17.1-17.4 по литературе, 2019

• ЕГЭ 2018, Литература, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2018, Литература, 11 класс, Кодификатор
• ЕГЭ 2018, Литература, 11 класс, Спецификация
• ЕГЭ 2018, Литература, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
• ЕГЭ 2018, Литература, 20 тренировочных вариантов, Зинин С.А., Новикова Л.В.
• ЕГЭ 2018, Литература, 28 вариантов, Типовые тестовые задания, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2018, Литература, 30 вариантов, Попова Н.Л., 2018
• ЕГЭ 2018, Литература, Вариант 102
• ЕГЭ 2018, Литература, Тренажёр, Ерохина Е.Л., 2018
• ЕГЭ 2018, Литература, Тренировочный вариант №13
• ЕГЭ 2018, Литература, Тренировочный вариант №14
• ЕГЭ 2018, Литература, Тренировочный вариант №15
• ЕГЭ 2018, Литература, Тренировочный вариант №16
• ЕГЭ 2019, Литература, Алгоритм написания сочинения, Михайлова Е.В., 2018
• ЕГЭ 2019, Литература, Алгоритм написания сочинения, Михайлова Е.В., 2018
• ЕГЭ 2019, литература, сборник заданий, 400 заданий с ответами, Самойлова Е.А., 2018
• ЕГЭ, Литература, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Попова Н.А., Марьина О.Б., 2018
• ЕГЭ, Литература, Ерохина Е.Л., 2018
• ЕГЭ, Экзаменационный тренажёр, 20 экзаменационных вариантов, Литература, Ерохина Е.Л., 2018
• ЕГЭ-2018, Литература, 20 тренировочных вариантов, Зинин С.А., 2018
• ЕГЭ-2018, Литература, Рекомендации по оцениванию заданий, Зинин С.А., Барабанова М.А., Беляева Н.В., 2018
• Итоговое сочинение, Допуск к ЕГЭ, От выбора темы к оцениванию по критериям, Беляева Н.В., Новикова Л.В., Зинин С.А., Зинина Е.А., 2018
• Критерии оценивания итогового сочинения (изложения), 2018
• Литература, Подготовка к ЕГЭ, Диагностические работы, Зинин С.А., 2018
• Литература, Подготовка к ЕГЭ, Диагностические работы, Зинин С.А., 2018
• Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года по литературе, Зинин С.А., Барабанова М.А., Новикова Л.В.
• Методические рекомендации для экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения (изложения), 2018
• Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения), 2018
• Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению), 2018
• Подготовка к ЕГЭ по литературе, Теория литературоведения, Тесты по истории литературы, Темы сочинений, Экзамен на отлично, Жучкова А.В., 2018
• Подготовка к итоговому сочинению перед ЕГЭ, Миронова Н.А., 2018
• Правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения), 2018

• Допуск к ЕГЭ, Сочинение, Практикум для подготовки в 2016-2017 учебном году, Назарова Т.Н., Скрипка Е.Н., 2017
• ЕГЭ 2017, Литература, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2017, Литература, 11 класс, Кодификатор
• ЕГЭ 2017, Литература, 11 класс, Спецификация
• ЕГЭ 2017, Литература, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
• ЕГЭ 2017, Литература, Алгоритм написания сочинения, Михайлова Е.В., 2016
• ЕГЭ 2017, Литература, Вариант 101
• ЕГЭ 2017, Литература, Методические рекомендации, Зинин С.А., Новикова Л.В., Гороховская Л.Н.
• ЕГЭ 2017, Литература, Методические рекомендации, Зинин С.А., Новикова Л.В., Гороховская Л.Н., 2016
• ЕГЭ 2017, Литература, Практикум, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2017, Литература, Сдаем без проблем, Михайлова Е.В., 2016
• ЕГЭ 2017, Литература, Типовые тестовые задания, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2017, Литература, Типовые тестовые задания, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ, 50 сочинений на отлично, Допуск к ЕГЭ, 2017
• ЕГЭ, Литература, Самостоятельная подготовка, Аристова М.А., 2017
• Литература, Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ, Ладыгин М.Б., 2017
• Литература, Подготовка к ЕГЭ, Диагностические работы, Зинин С.А., 2017
• Я сдам ЕГЭ, литература, модульный курс, методика подготовки, ключи и ответы, Зинин С.А., Беляева Н.В., Гороховская Л.Н., 2017
• Я сдам ЕГЭ, Литература, Модульный курс, Практикум и диагностика, Зинин С.А., Беляева Н.В., Гороховская Л.Н., 2017
• Я сдам ЕГЭ, модульный курс, литература, практикум и диагностика, Зинин С.А., Беляева Н.В., Гороховская Л.Н., Новикова Л.В., Барабанова М.А., Попова Н.А., 2017

• Допуск к ЕГЭ, Практикум для подготовки к итоговому сочинению в 2015-2016 учебном году, Назарова Т.Н., Скрипка Е.Н., 2016
• ЕГЭ 2016, Литература, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2016, Литература, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2016, Литература, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
• ЕГЭ 2016, Литература, 11 класс, Кодификатор
• ЕГЭ 2016, Литература, 11 класс, Спецификация
• ЕГЭ 2016, Литература, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
• ЕГЭ 2016, Литература, Досрочный экзамен, Реальный вариант №101
• ЕГЭ 2016, Литература, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Зинин С.А., Новикова Л.В., Беляева Н.В., Гороховская Л.Н., Марьина О.Б., Попова Н.А.
• ЕГЭ 2016, Литература, Практикум, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2016, Литература, Сдаем без проблем, Михайлова Е.В., 2015
• ЕГЭ 2016, Литература, Тематические тестовые задания, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2016, Литература, Типовые тестовые задания, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2016, Литература, Типовые тестовые задания, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2016, Литература, Тренировочные варианты 1-15
• ЕГЭ 2016, Литература, Тренировочные задания, Самойлова Е.А., 2015
• ЕГЭ 2016, Литература, Тренировочный вариант №1-11, 13-19
• ЕГЭ 2016, Литература, Тренировочный вариант №1-17
• ЕГЭ 2017, Литература, Алгоритм написания сочинения, Михайлова Е.В., 2016
• ЕГЭ 2017, Литература, Методические рекомендации, Зинин С.А., Новикова Л.В., Гороховская Л.Н., 2016
• ЕГЭ 2017, Литература, Сдаем без проблем, Михайлова Е.В., 2016
• ЕГЭ, Литература, Самостоятельная подготовка к ЕГЭ, Универсальные материалы с методическими рекомендациями, решениями и ответами, Аристова М.А., 2016
• ЕГЭ, Литература, Сочинения, Проблемный вопрос, Ерохина Е.Л., Аристова М.А., Зуева Е.В., Крамчаткина Е.М., 2016
• Литература, Подготовка к ЕГЭ 2016, 20 тренировочных вариантов, Секачёва Е.В., 2015
• Литература, Подготовка к ЕГЭ 2017, 15 тренировочных вариантов по демоверсии 2017 года, Сенина Н.А., Кондратьева В.В., Скрипка Т.В., Логунова Н.В., Секачёва Е.В., 2016

• Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2015 года по литературе
• ЕГЭ 2015, Литература, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2015, Литература, 2 реальных варианта
• ЕГЭ 2015, Литература, Досрочный экзамен
• ЕГЭ 2015, Литература, Методические рекомендации для учителей, Зинин С.А., Новикова Л.В., Гороховская Л.Н.
• ЕГЭ 2015, Литература, Методические рекомендации, Зинин С.А., Новикова Л.В., Беляева Н.В., Гороховская Л.Н., Марьина О.Б., Попова Н.А.
• ЕГЭ 2015, литература, практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2015, литература, типовые тестовые задания, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2016, Литература, Сдаем без проблем, Михайлова Е.В., 2015
• ЕГЭ 2016, Литература, Сдаем без проблем, Михайлова Е.В., 2015
• ЕГЭ 2016, Литература, Тренировочные задания, Самойлова Е.А., 2015
• ЕГЭ-2016, литература, 20 вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену, Зинин С.А., Новикова Л.В., 2015
• Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ЕГЭ по литературе, 2015
• Литература, Подготовка к ЕГЭ 2015, Справочные материалы и тесты, Секачёва Е.В., Скрипка Т.В., Логунова Н.В., 2014
• Литература, Подготовка к ЕГЭ 2015, Справочные материалы и тесты, Секачёва Е.В., Скрипка Т.В., Логунова Н.В., Сенин Н.А., 2014
• Литература, Подготовка к ЕГЭ 2016, 20 тренировочных вариантов, Секачёва Е.В., 2015
• Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ЕГЭ по литературе

• Демонстрационный вариант ЕГЭ 2014 по литературе, 11 класс
• ЕГЭ 2014, Литература, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2014, Литература, 11 класс, Диагностическая работа
• ЕГЭ 2014, Литература, 11 класс, Кодификатор
• ЕГЭ 2014, Литература, 11 класс, Спецификация
• ЕГЭ 2014, Литература, 11 класс, Тренировочная работа
• ЕГЭ 2014, Литература, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2013
• ЕГЭ 2014, Литература, Диагностическая работа с ответами, Варианты 401-402, 20.03.2014
• ЕГЭ 2014, Литература, Досрочный этап, 2 варианта КИМ, с сайта ФЦТ
• ЕГЭ 2014, Литература, Методические рекомендации, Зинин С.А., Новикова Л.В., Гороховская Л.Н.
• ЕГЭ 2014, Литература, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Зинин С.А.
• ЕГЭ 2014, Литература, Самое полное издание типовых вариантов, Зинин С.А.
• ЕГЭ 2014, Литература, Сборник заданий, Самойлова Е.А., 2013
• ЕГЭ 2014, Литература, Типовые тестовые задания, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2014, Литература, Типовые тестовые задания, Ерохина Е.Л., 2014
• ЕГЭ 2014, Литература, Тренировочные задания, Самойлова Е.А., 2013
• ЕГЭ, Литература, Выполнение задания С5, Ерохина Е.Л., Аристова М.А., Зуева Е.В., Крамчаткина Е.М., 2014
• Кодификатор ЕГЭ 2014 по литературе, 11 класс
• Литература, Подготовка к ЕГЭ 2015, Справочные материалы и тесты, Секачёва Е.В., Скрипка Т.В., Логунова Н.В., 2014
• Литература, Подготовка к ЕГЭ 2015, Справочные материалы и тесты, Секачёва Е.В., Скрипка Т.В., Логунова Н.В., Сенин Н.А., 2014
• Литература, Подготовка к ЕГЭ в 2014 году, Диагностические работы, Зинин С.А.
• Литература, Подготовка к ЕГЭ в 2014 году, Диагностические работы, Зинин С.А., 2014
• Литература, Полный курс подготовки к ЕГЭ, Шуников В.Л., 2014
• Спецификация ЕГЭ 2014 по литературе, 11 класс

• ЕГЭ 2013, Литература, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2013, Литература, 11 класс, Диагностическая работа №1
• ЕГЭ 2013, Литература, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2012
• ЕГЭ 2013, Литература, 11 класс, Диагностическая работа №2
• ЕГЭ 2013, Литература, 11 класс, Кодификатор
• ЕГЭ 2013, Литература, 11 класс, Спецификация
• ЕГЭ 2013, Литература, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2012
• ЕГЭ 2013, Литература, 11 класс, Тренировочная работа №1, Вариант 1-2, 2012
• ЕГЭ 2013, Литература, 11 класс, Тренировочная работа №2
• ЕГЭ 2013, Литература, 11 класс, Тренировочная работа №3
• ЕГЭ 2013, Литература, 11 класс, Тренировочная работа №4
• ЕГЭ 2013, Литература, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2013, Литература, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Зинин
• ЕГЭ 2013, Литература, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Зинин С.А.
• ЕГЭ 2013, Литература, Сборник заданий, Самойлова Е.А., 2012
• ЕГЭ 2013, Литература, Типовые тестовые задания, Ерохина
• ЕГЭ 2013, Литература, Типовые тестовые задания, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2013, Литература, Типовые экзаменационные варианты, 25 вариантов, Зинин С.А., 2012
• ЕГЭ 2013, Литература, Типовые экзаменационные варианты, 25 вариантов, Зинин, 2012
• ЕГЭ 2013, Литература, Тренировочные задания, Самойлова Е.А., 2012
• ЕГЭ 2013, Литература, Шпаргалки
• ЕГЭ 2014, Литература, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2013
• ЕГЭ 2014, Литература, Сборник заданий, Самойлова Е.А., 2013
• ЕГЭ 2014, Литература, Тренировочные задания, Самойлова Е.А., 2013
• ЕГЭ по литературе, Вариант 1, Центр, 2013
• ЕГЭ по литературе, Вариант 2, Центр, 2013
• ЕГЭ по литературе, Вариант 3, Центр, 2013
• ЕГЭ по литературе, Вариант 4, Центр, 2013
• ЕГЭ по литературе, Вариант 5, Центр, 2013
• ЕГЭ по Литературе, Демонстрационный вариант, 11 класс, 2013
• ЕГЭ по Литературе, Кодификатор, 11 класс, 2013
• ЕГЭ по Литературе, Спецификация, 11 класс, 2013
• ЕГЭ, Литература, Универсальный справочник, Скубачевская Л.А., Надозирная Т.В., Слаутина Н.В., 2013
• ЕГЭ, Литература, Экспресс-подготовка, Титаренко Е.А., Хадыко Е.Ф., Скубачевская Л.А., 2013
• Литература, Справочные материалы и тесты, Подготовка к ЕГЭ 2013, Скрипка Т.В., Секачева Е.В., Логунова Н.В.
• Литература, Справочные материалы и тесты, Подготовка к ЕГЭ 2013, Скрипка Т.В., Секачева Е.В., Логунова Н.В., 2012
• Литература, Справочные материалы и тесты, Подготовка к ЕГЭ 2013, Скрипка Т.В., Секачева Е.В., Логунова Н.В., 2013
• Методические рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания литературы, Зинин С.А., Гороховская Л.Н., Новикова Л.В., 2013
• Тренировочная работа №3 по литературе, ЕГЭ 2013, 11 класс

• Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 по литературе, 11 класс, Проект, 2011
• ЕГЭ 2012, Литература, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2012, Литература, 11 класс, Диагностическая работа № 2
• ЕГЭ 2012, Литература, 11 класс, Диагностическая работа, 2011
• ЕГЭ 2012, Литература, 11 класс, Кодификатор
• ЕГЭ 2012, Литература, 11 класс, Пробник СПб
• ЕГЭ 2012, Литература, 11 класс, Спецификация
• ЕГЭ 2012, Литература, 11 класс, Тренировочная работа № 3
• ЕГЭ 2012, Литература, 11 класс, Тренировочная работа № 4
• ЕГЭ 2012, Литература, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2011
• ЕГЭ 2012, Литература, 11 класс, Тренировочная работа №2
• ЕГЭ 2012, Литература, Анализ
• ЕГЭ 2012, Литература, Апробационный КИМ
• ЕГЭ 2012, Литература, Оптимальный банк заданий, Ерохина
• ЕГЭ 2012, Литература, Оптимальный банк заданий, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2012, Литература, Практикум, Реальные тесты, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2012, Литература, Сдаем без проблем, Михайлова
• ЕГЭ 2012, Литература, Сдаем без проблем, Михайлова Е.В.
• ЕГЭ 2012, Литература, Тематические тестовые задания, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2012, Литература, Типовые тестовые задания, 10 вариантов, Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2012, Литература, Типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Зинин С.А., 2011
• ЕГЭ 2012. Литература. 11 класс. Демонстрационный вариант. 2011
• ЕГЭ 2012. Литература. 11 класс. Спецификация. 2011
• ЕГЭ 2012. Литература. Кодификатор элементов.
• ЕГЭ 2012. Литература. Самое полное издание типовых вариантов ЕГЭ. Зинин С.А. 2011
• ЕГЭ 2013, Литература, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2012
• ЕГЭ 2013, Литература, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2012
• ЕГЭ 2013, Литература, 11 класс, Тренировочная работа №1, Вариант 1-2, 2012
• ЕГЭ 2013, Литература, Сборник заданий, Самойлова Е.А., 2012
• ЕГЭ 2013, Литература, Сдаем без проблем, Михайлова Е.В., 2012
• ЕГЭ 2013, Литература, Типовые экзаменационные варианты, 25 вариантов, Зинин С.А., 2012
• ЕГЭ 2013, Литература, Типовые экзаменационные варианты, 25 вариантов, Зинин, 2012
• ЕГЭ 2013, Литература, Тренировочные задания, Самойлова Е.А., 2012
• ЕГЭ по Литературе, Кодификатор, 11 класс, 2012
• ЕГЭ по Литературе, Спецификация, 11 класс, 2012
• ЕГЭ по литературе, Тематические тестовые задания ФИПИ, Ерохина Е.Л., 2012
• ЕГЭ, литература, выполнение задания С5, Ерохина Е.Л., Аристова М.А., Зуева Е.В., Крамчаткина Е.М., 2012
• ЕГЭ, Литература, Зачеты и эталоны, Часть 3, 2012
• ЕГЭ, Литература, Методические рекомендации, Часть 1, 2012
• ЕГЭ, Литература, Практикум, Ерохина Е.Л., 2012
• ЕГЭ, Литература, Самостоятельная подготовка к ЕГЭ, Аристова М.А., 2012
• ЕГЭ, Литература, Самостоятельные работы, Часть 2, 2012
• ЕГЭ, Литература, Типовые тестовые задания, Ерохина Е.Л., 2012
• Литература, 11 класс, Краевая диагностическая работа, 2012
• Литература, Диагностические работы в формате ЕГЭ 2012, Волков С.В.
• Литература, Диагностические работы в формате ЕГЭ, Волков С.В., 2012
• Литература, Справочные материалы и тесты, Подготовка к ЕГЭ 2013, Скрипка Т.В., Секачева Е.В., Логунова Н.В., 2012
• Самое полное издание типовых вариантов заданий ЕГЭ 2012, Литература, Зинин С.А., 2012

• Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 по литературе, 11 класс, Проект, 2011
• ЕГЭ 2011, Диагностическая работа 2 по литературе. 11 класс. 2010.
• ЕГЭ 2011, Диагностическая работа по литературе. 11 класс. 2010.
• ЕГЭ 2011, Литература, 11 класс, Демонстрационный вариант
• ЕГЭ 2011, Литература, Методические рекомендации
• ЕГЭ 2011, Литература, Тематические тестовые задания ФИПИ, Ерохина Е.Л., 2011
• ЕГЭ 2011, Литература, Универсальные материалы, Зинин С.А., Гороховская Л.Н., 2011
• ЕГЭ 2011, Тренировочная работа по литературе. 11 класс. 2010.
• ЕГЭ 2011. Анализ. Литература.
• ЕГЭ 2011. Демонстрационный вариант. Литература.
• ЕГЭ 2011. Литература. 11 класс. Тренировочная работа №2. 2011
• ЕГЭ 2011. Литература. 11 класс. Тренировочная работа №3. 2011
• ЕГЭ 2011. Литература. Вариант пробного ЕГЭ. 2010
• ЕГЭ 2011. Литература. Демонстрационный вариант. Спецификация.
• ЕГЭ 2011. Литература. Тематические тестовые задания ФИПИ. Ерохина Е.Л. 2011
• ЕГЭ 2011. Литература. Типовые тестовые задания. Ерохина Е.Л. 2011
• ЕГЭ 2011. Литература. Универсальные материалы для подготовки учащихся. Зинин С.А., Гороховская Л.Н. 2011
• ЕГЭ 2011. Литература.11 класс. Тренировочная работа №4. 2011
• ЕГЭ 2012, Литература, 11 класс, Диагностическая работа, 2011
• ЕГЭ 2012, Литература, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2011
• ЕГЭ 2012, Литература, Типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Зинин С.А., 2011
• ЕГЭ 2012. Литература. 11 класс. Демонстрационный вариант. 2011
• ЕГЭ 2012. Литература. 11 класс. Спецификация. 2011
• ЕГЭ 2012. Литература. Самое полное издание типовых вариантов ЕГЭ. Зинин С.А. 2011
• ЕГЭ, Литература, Выполнение задания С5, Ерохина Е.Л., Аристова М.А., Зуева Е.В., 2011
• ЕГЭ. Литература. Выполнение задания С5. Ерохина Е.Л., Аристова М.А., Зуева Е.В. 2011
• ЕГЭ. Литература. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ. Аристова М.А. 2011

• ЕГЭ — Литература — Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ — Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ — Литература — Тематическая рабочая тетрадь ФИПИ — Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ — Литература — Универсальный справочник — Скубачевская Л.А., Слаутина Н.В., Надозирная Т.В.
• ЕГЭ 2010 — Литература — 11 класс — Демонстрационный вариант.
• ЕГЭ 2010 — Литература — Типовые тестовые задания — Ерохина Е.Л.
• ЕГЭ 2010. Анализ. Литература.
• ЕГЭ 2010. Литература. 11 класс. Вариант № 130. 2010
• ЕГЭ 2010. Литература. 11 класс. Диагностическая работа №1. 2009
• ЕГЭ 2010. Литература. 11 класс. Диагностическая работа №2. 2010
• ЕГЭ 2010. Литература. 11 класс. Тренировочная работа №1. 2009
• ЕГЭ 2010. Литература. 11 класс. Тренировочная работа №2. 2009
• ЕГЭ 2010. Литература. 11 класс. Тренировочная работа №4. 2009
• ЕГЭ 2010. Литература. 11 класс. Тренировочная работа №5. 2010
• ЕГЭ 2010. Литература. 11 класс. Тренировочная работа №6. 2010
• ЕГЭ 2010. Литература. Сборник заданий. Самойлова Е.А. 2010
• ЕГЭ 2011, Диагностическая работа 2 по литературе. 11 класс. 2010.
• ЕГЭ 2011, Диагностическая работа по литературе. 11 класс. 2010.
• ЕГЭ 2011, Тренировочная работа по литературе. 11 класс. 2010.
• ЕГЭ 2011. Литература. Вариант пробного ЕГЭ. 2010
• Как написать сочинение, Для подготовки к ЕГЭ, Ситников В.П., 2010
• Как написать сочинение, Для подготовки к ЕГЭ, Справочник школьника, Ситников В.П., 2010
• Литература. Подготовка к ЕГЭ 2010. Логунова Н.В., Секачева Е.В., Скрипка Т.В. 2009
• Отличник ЕГЭ. Литература. Марьина О.Б., Попова Н.А. 2010
• Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ 2010 — Литература — Зинин С.А.

• ЕГЭ — Литература — Типовые тестовые задания — Миронова Ю.С.
• ЕГЭ 2009 — КИМ — Литература — Самойлова Е.А.
• ЕГЭ 2009 — Литература — 11 класс — Демонстрационный вариант.
• ЕГЭ 2009 — Литература — Репетитор — Самойлова Е.А.
• ЕГЭ 2009, Литература, Методическое письмо
• ЕГЭ 2009. Анализ. Литература.
• ЕГЭ 2010. Литература. 11 класс. Диагностическая работа №1. 2009
• ЕГЭ 2010. Литература. 11 класс. Тренировочная работа №1. 2009
• ЕГЭ 2010. Литература. 11 класс. Тренировочная работа №2. 2009
• ЕГЭ 2010. Литература. 11 класс. Тренировочная работа №4. 2009
• ЕГЭ, Литература, 11 класс, Демонстрационный вариант, 2009
• Как написать сочинение, Для подготовки к ЕГЭ, Ситников В.П., 2009
• Литература. Подготовка к ЕГЭ 2010. Логунова Н.В., Секачева Е.В., Скрипка Т.В. 2009

Описание раздела «ЕГЭ по литературе 2021»

Здесь предоставлена информация, которая поможет вам сдать Единый Государственный Экзамен по литературе 2021.

На нашем сайте Вы можете посмотреть реальные задания ЕГЭ по литературе 2021, 2020, 2019, 2018, 2017, 2016, 2015, 2014 и 2013, демоверсии ЕГЭ по литературе, демонстрационную версию ЕГЭ, демонстрационные и реальные варианты по предмету литература, реальные официальные варианты.

Вы можете смотреть результаты ЕГЭ по литературе здесь: http://check.ege.edu.ru/.

График загрузки результатов ЕГЭ (график обработки экзаменационных работ): http://www.ege.edu.ru/ru/classes-11/res/ .

Литература — это не просто школьный предмет, это целая творческая область, которая помогает нам жить полной жизнью, красиво излагать свои мысли, писать стихи, создавать публицистические статьи.

Сдать экзамен по литературе не просто, потому, что мы изучаем этот предмет с первого класса, и за весь школьный курс должны прочитать тысячи книг. Начинайте готовиться как можно раньше, лучше конечно с 5 класса. Данный экзамен не является обязательным для сдачи выпускникам, а лишь для тех, кто выбрал его в качестве дополнительного.

У нас вы найдете все необходимое за все года ЕГЭ по литературе 2021, 2020, 2019, 2018, 2017, 2016, 2015, 2014, 2013, 2012, 2011, 2010, 2009. Это Демонстрационные варианты, самое полное издание типовых вариантов реальных заданий, универсальный справочник, практикум по выполнению типовых тестовых заданий, тематическая рабочая тетрадь ФИПИ, аналитический отчет о результатах ЕГЭ по литературе прошлых лет.

Предлагаем следующих авторов ЕГЭ по литературе: Зинин С.А., Миронова Ю.С., Самойлова Е.А., Скубачевская Л.А., Слаутина Н.В., Надозирная Т.В., Ерохина Е.Л., Марьина О.Б., Попова Н.А.. Желаем всем успехов и набрать заветные 100 баллов.

Результаты ЕГЭ по литературе.

Информацию о результатах ЕГЭ смотрите здесь.

Группы заданий ЕГЭ по литературе.

В 2012 и 2013 году тест ЕГЭ по литературе содержал 17 вопросов.

В 2014 году тест ЕГЭ по литературе содержит 17 вопросов, сгруппированных по типам заданий и разбитых на три части по уровню сложности:

• Часть 1. Задания В1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12 – вопросы средней сложности, ответы на эти вопросы необходимо сформулировать самостоятельно в виде нескольких слов по прочитанным произведениям.
• Часть 2. Задания С1, C2, C3, C4 — задания более высокой сложности, необходимо дать подробный ответ на вопрос по заданным текстам.
• Часть 3. Задание С5 — самое сложное задание, необходимо написать сочинение объемом не менее 200 слов на одну из трех заданных тем.

Время на экзамене рекомендуется распределить следующим образом:
На части 1 и 2 не более 2-х часов, на часть 3 — 2 часа.

Используя материалы нашего сайта, Вы успешно сдадите экзамен ЕГЭ по литературе в 2021 году.

 

Литература под стать геометрии — свою мысль надо доказывать

На чем стоит сосредоточиться и чего нельзя упускать из виду? В чем суть новых заданий и каковы особенности проверки работ? Об этом рассказали ребятам участники обсуждения руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по литературе Сергей Зинин и учитель литературы Максим Самородов. На связи со студией были Дубна и Дагестан. Свои вопросы в студии задавали выпускники.

Не ходите вокруг да около. Отвечайте только по существу.

Наверное, никто не станет спорить с тем, что литература — один из немногих школьных предметов, который способствует развитию не только рационального, но и эмоционального интеллекта. Некоторые футурологи прочат большое будущее литературному образованию, потому что в процесс чтения заложена процедура раскрепощения сознания, развития интуиции человека. Начитанные школьники умеют сопоставлять факты и задавать каверзные вопросы, проводить аналогии и анализировать исторический материал. Но в том и отличие экзамена по литературе от сочинения, служащего допуском к ЕГЭ, что глубина знаний на экзамене будет измеряться не только способностью к рассуждениям и воспроизведению сюжета. Здесь важны детали: умение припомнить цитаты, ответить на строго заданный вопрос, сосредоточиться на проблематике. На итоговом сочинении можно «выкрутиться» благодаря своему широкому кругозору и даже знанию беллетристики. На экзамене надо опираться только на художественную литературу из школьной программы. Но тут есть маленький нюанс. Опираться не бездумно.  Очень серьезная ошибка старшеклассника, сдающего ЕГЭ по литературе, — беглое прочтение заданий. Если неправильно понять, о чем тебя спрашивают, можно сколько угодно блистать знанием произведения и сыпать цитатами — результат все равно будет нулевой.

— Ваша мысль не хаотично бродит между строчками, у нее должен быть стройный путь от начала до конца, — отмечает Максим Самородов.

— Важна уместность использования понятий, а не вбрасывание их в текст только для того, чтобы произвести впечатление образованного человека. Надо, чтобы мысль развивалась, текла в нужном направлении, и понятия тогда будут уместны, — продолжает Сергей Зинин.

«Дьявол кроется в мелочах»

Пугаться не стоит. Нивелируем эту идиому другим фразеологизмом: не так страшен черт, как его малюют. В конце концов, экзамен по литературе имеет свою «инструкцию по применению». И когда ты ее знаешь, то легко обойдешь все острые углы.

Итак, какова структура экзамена? В первую часть входят 16 заданий. 12 из них с кратким ответом, а четыре — мини-сочинения. Ее условно также можно разделить на два блока: Блок 1 — вопросы по отрывку из эпического, драматического или лироэпического произведения. Блок 2 — вопросы по лирическому произведению. Если стихотворение большое, в КИМ поместят только его часть.

Вторая часть включает четыре вопроса, из которых нужно выбрать один и написать объемное сочинение в 200–250 слов.Фото: Екатерина Шлычкова

ЕГЭ по литературе, в отличие от других предметов, практически не поменялся за последние годы. В 2021 году обновили только задание 7 с кратким ответом: теперь там небольшой текст, куда нужно вставить два пропущенных термина.

— На сайте ФИПИ для будущих участников ЕГЭ опубликованы навигаторы подготовки. Советуем скачать и использовать эти материалы, — пояснил Сергей Зинин. — Даже если вы знаете суть произведения, его основную мысль, навигатор позволит вам углубиться в проблематику. Есть спецификация экзамена, она показывает, как он сделан, ее тоже стоит посмотреть. Есть критерии проверки. Очень важно понимать, как ваша работа будет оцениваться. Очень важно читать инструкции к заданиям: как их правильно выполнять. Вот все это многообразие материала поможет вам успешно подготовиться к экзамену.

Спикеры марафона предложили обратить внимание на три основных направления подготовки, которым нужно следовать, когда экзамен уже на носу. Что важно успеть сделать за недели, оставшиеся до заветной даты?

Во-первых, нужно провести ревизию собственных знаний. Какие произведения вы вспомните с легкостью, а какие с трудом? Какие цитаты следовало бы выучить, чтобы можно было впоследствии на них опереться? Это важно. Качественно залатать дыры, может, уже и не удастся, но получить общее представление о текстах, которые вы по каким-то причинам обошли стороной, — вполне. И обратитесь к навигатору подготовки.

Во-вторых, крайне важно понять, что от тебя хотят на экзамене. Поэтому внимательно изучаем критерии и проходим демоверсию. «Не спешите, прочитайте вдумчиво, что требуется. Если вы обошли вниманием формулировку задания, ничего поделать уже нельзя», — говорит Максим Самородов.

В-третьих, нужно понять, как распределять свои силы, поскольку это работа на время.

На спикеров марафона сыпались вопросы из наших чатов. Один из самых, пожалуй, актуальных: в чем ошибаются участники ЕГЭ по литературе чаще всего? Ответ (и снова здрасьте): в понимании заданий.Фото: Екатерина Шлычкова

Вопрос от участницы марафона выпускницы Софьи Пышняк.

— Я много готовлюсь, и мне постоянно хочется обсуждать литературные произведения со своей семьей. Как вы считаете, это действенный способ подготовки к экзамену?

— Проговаривание тем очень важно, — согласился Сергей Зинин. — Но каждому, кто выбрал этот предмет для сдачи, надо уметь погружаться в текст и оставаться с ним один на один. Общение с белым листом — это важный опыт. Надо писать и писать как можно больше, вырабатывая навыки ясного и логичного выражения мысли.

Гостья студии, 11-классница Александра Бобина, поделилась лайфхаком, как она готовится к экзамену. По ее словам, ответы на простые вопросы в демоверсиях она ищет сама, а сложные прорабатывает с учителем. Она постоянно выполняет задания на время, и это помогает понять, как его грамотно использовать в ответственный момент. Например, если не можешь ответить на простой вопрос, не теряй время, иди дальше, а потом вернешься к нему снова.

Лицеистов из Дагестана, которые были на прямом включении, волновал вопрос, почему в заданиях 9 и 16 нельзя использовать примеры из мировой литературы, ведь эти произведения есть в школьной программе. Оказывается, зарубежка — это лишь небольшой раздел всего курса литературы, куда, как правило, включаются лишь фрагменты книг. В принципе, обращаться к мировому писательскому опыту не возбраняется, но ученик, заканчивающий 11 класс, должен быть в первую очередь подкован в знаниях отечественных произведений. Не исключено, что иностранных авторов рано или поздно включат в ЕГЭ по литературе, но пока это только перспектива и тема для обсуждения.

Второй вопрос из Дагестана: можно ли высказывать собственное мнение и выражать собственные суждения?

Можно, но только опираясь на текст. Иногда у школьников появляется желание дать эксцентричный ответ. Но он должен на что-то опираться. Важны доказательства и литературоведческий анализ.

Вопрос из Дубны: есть какие-то четкие критерии, каким должен быть объем сочинения на экзамене?

— Для каждого ответа прописаны минимум и рекомендуемое количество слов. Для сочинения важен не столько объем, сколько пропорциональность.

Вопрос из лицея «Дубна»: как готовиться к сочинению?

Кульминация экзамена — это сочинение, в котором экзаменуемым потребуется сопоставлять разные произведения со схожими темами. Здесь ученику больше всего понадобится литературный опыт, который включает в себя умение внимательно подойти к заданию, проявить свое литературное чутье, привести аргументы в форме цитат.Фото: Екатерина Шлычкова

Вопрос: план сочинения нужно писать или не стоит?

— Чтобы написать план сочинения, нужно хорошо понимать, сколько у тебя времени отведено на него. Если ты включаешь в тот тайминг, которым располагаешь, несколько минут написания плана, тогда ты можешь взяться за него.

5 лайфхаков, от экспертов марафона «ЕГЭ — это про100!», как готовиться к ЕГЭ по литературе:

1. Постарайтесь выучить наизусть несколько стихов и цитат из классических произведений.
2. Внимательно читайте каждый вопрос.
3. Если не успеваете написать план сочинения, хотя бы держите в голове и старайтесь, чтобы все части были пропорциональными.
4. Если какие-то произведения курса отечественной литературы вы прочитать не успели, изучите их краткое содержание и почитайте отзывы критиков.
5. Не стесняйтесь обсуждать с учителем сложные вопросы из демоверсий.

   ЕГЭ по литературе: главные советы выпускникам!

   Смотрите видео по теме

0+

Следите за прямыми эфирами в наших соцсетях VK, YouTube.

Итоговое сочинение по литературе 11 класс в 2020 году

В 2017–2018 учебном году учащиеся 11 класса должны будут написать итоговое сочинение – своеобразный допуск к ЕГЭ. Пишется эта работа в декабре. Основных тематических направлений будет пять. О том, какие это направления, станет известно в августе – сентябре 2019 года. Поэтому выпускникам и нынешним десятиклассникам большое внимание надо уделить чтению художественной литературы, из которой будут браться аргументы как на итоговом сочинении по литературе в 11 классе в декабре 2019, так и летом 2020 года на ЕГЭ по русскому языку и литературе.

---

СОДЕРЖАНИЕ

---

Темы прошлых лет

Конкретные формулировки тем итогового сочинения учащиеся узнают лишь на самом экзамене.

Так, в 2015 году были предложены для написания такие темы:

• Время.
• Дом.
• Любовь.
• Путь.
• Год литературы в России.

А в 2016 году разработчики экзамена составили темы, включающие в себя два противоположных понятия:

• Разум и чувство.
• Опыт и ошибки.
• Честь и бесчестие.
• Победа и поражение.
• Дружба и вражда.

Зачем понадобилось итоговое сочинение?

Начиная с 2014 года, одиннадцатиклассники пишут итоговое сочинение. Возникает вопрос: зачем ввели данный вид экзамена?

• Чтобы воспитать личность школьника.
• Расширить границы выпускника в изучении русского языка и литературы, научить грамотно формулировать и излагать свои мысли.
• Позволить будущему абитуриенту подать результаты декабрьского сочинения в вуз и получить добавочные баллы к остальным, полученным на ЕГЭ.

Как грамотно написать сочинение?

Необходимо знать порядок написания частей сочинения.
Композиция итогового сочинения:

• Вступление.
• Основная часть.
• Заключение.

1. Вступление вводит в сочинение. Здесь можно поговорить о теме сочинения, задаться вопросом – почему выбрана именно эта тема, почему хочется писать именно об этом. Можно поговорить о проблеме, которая заложена в теме.
2. После вступления все, о чем говорилось в первой части, нужно раскрыть во второй, основной части работы. Основная часть – это анализ проблемы или литературного произведения, если текст пишется на тему литературного произведения.

В основной части важно сохранять грамотные переходы между абзацами. Каждый абзац состоит из пары: тезис плюс аргумент. То есть каждое высказывание, каждый факт необходимо аргументировать.

Аргументы в свою очередь должны подтверждаться текстом литературного произведения.
Желательно цитировать, можно приблизительно с использованием косвенной речи.

Важно не перескакивать на пересказ текста. Нужно не пересказывать, а анализировать!

Как можно меньше «лить воды»

Не нужно писать шаблонными фразами, сложными оборотами. Например, не надо говорить: «это имеет большое значение». Если эта тема поднята в сочинении, то и так понятна ее важность. Или похвала писателю: «Пушкин – великий писатель». Естественно, великий. Это знают все, в том числе и экзаменаторы. Соответственно, не нужно об этом говорить.

Третья часть – заключение. Это вывод, обобщение того, о чем было сказано в основной части. Если во вступлении был задан какой-либо вопрос, значит, в заключении должен быть сформулирован ответ на этот вопрос, но уже кратко.

Самая короткая часть – это заключение.

Самая большая – основная часть. Она должна примерно составлять 2/3 от всего сочинения.

Как выбрать тему?

Ученикам 11 класса предлагается 5 тем. Как выбрать нужную? Часто выпускники пугаются и думают, что ничего не знают. В этот момент необходимо собраться и посмотреть:

• какое художественное произведение запомнилось лучше всего;
• какую критическую литературу и о каком произведении вы знаете;
• формулировка темы должна быть понятна;
• сделать выбор в пользу какой-либо темы.

Порядок работы

Сочинение сначала пишется на черновике. Также необходимо составить план. Это главное в написании данного вида работы. В плане нужно полностью прописать вступление и заключение. Основную часть можно подробно не прописывать – важно написать тезис и доказательства, основные фразы сочинения.

Основная часть времени, заложенная на сочинение, должна быть потрачена на черновик.

После надо переписать набело, избегая ошибок и клише.

Обращать внимание на то, чтобы фразы были простые. Чем проще сочинение, тем его легче читать и тем меньше ошибок будет в работе.

По окончании работы надо несколько раз перечитать сочинение. Написал – сдал. Так не надо делать! Обязательно проверять минимум 2 раза:

1. Первый раз полностью прочитать и задать себе вопрос: раскрыта ли заданная тема? Когда пишется сочинение, надо постоянно сверяться с темой, задавать себе вопрос: а точно ли я говорю именно об этом, даю ответы на нужные вопросы?
2. Второй раз проверять на грамотность, пользуясь разрешенным на экзамене орфографическим словарем.

Критерии оценивания итогового сочинения

Итоговое сочинение должно соответствовать пяти критериям:

1	Соответствие теме
2	Аргументация с привлечением литературного материала
3	Композиция и логика
4	Качество письменной речи (речь, стиль)
5	Грамотность (орфография, пунктуация, грамматика)

Если по первому и второму критерию получено 0 баллов, то далее работа не подлежит проверке.

Также к данному виду творческой работы предъявляются требования к объему (от 250 до 350 и более слов) и к самостоятельности написания работы.

О времени и результатах экзамена

На выпускное сочинение отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Проверяются работы в том же образовательном учреждении, где обучаются и пишут экзамен учащиеся 11 класса, независимыми экспертами (учителями, не ведущими предмет у выпускников текущего года).

Узнать результаты творческого экзамена можно в своей школе по окончании проверки работ. Если ученик получил «неуд» за сочинение, то он может переписать его в феврале и в мае текущего года.

Примеры сочинений можно найти на различных образовательных сайтах в Интернете. А общие рекомендации к написанию итогового сочинения можно посмотреть здесь:

Идя на экзамен, надо верить в себя и помнить, что хорошо подготовленному ученику все по плечу!

Список литературы для аргументов ЕГЭ русский язык и для Сочинения — допуска

Итоговое (декабрьское) сочинение – это не только пропуск на ЕГЭ по русскому языку, но и прекрасная возможность добавить 10 тестовых баллов в свой портфолио при поступлении в вуз.

Декабрьское сочинение 2015 года будет посвящено одному из пяти направлений:
Время
Дом
Любовь
Путь
Год литературы

Первое направление «время»– направление ориентировано на широкое осмысление времени как исторической и философской категории, воспринимаемой во взаимодействии сиюминутного и вечного, реального и воображаемого, личного и всеобщего, прошлого и будущего. В центре рассуждения – человек и время, общество и эпоха.

Примерные темы сочинений по направлению:
1. «Вишнѐвый сад» А. П. Чехова как пьеса о прошлом, настоящем и будущем России.
2. Время — мерцающий пульс жизни.
3. Жизнь слишком коротка, а время слишком драгоценно, чтобы тратить его на ненужные конфликты.
4. Время может отнять у нас всё, кроме любви.

Примерный список книг по направлению:
1. И.С. Тургенев «Отцы и дети»
2. А.П. Чехов «Вишнёвый сад»
3. А.М. Горький «Старуха Изергиль»
4. А.И. Солженицын «Один день Ивана Денисовича».

Второе направление «дом» – направление нацелено на размышление о доме как важнейшей ценности бытия, уходящей корнями в далекое прошлое и продолжающей оставаться нравственной опорой в жизни сегодняшней. Многозначное понятие «дом» позволяет говорить о единстве малого и большого, соотношении материального и духовного, внешнего и внутреннего.

Примерные темы сочинений по направлению:
1. Помещики и их усадьбы в поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души».
2. Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.
3. Дом — это взгляд на луну, поднимающуюся над спящей равниной…
4. Дом там, где мама. Где мама — там твой дом.

Примерный список книг по направлению:
1. Н.В. Гоголь «Мёртвые души»
2. И.А. Гончаров «Обломов»
3. Л.Н. Толстой «Война и мир»
4. А.И. Солженицын «Матрёнин двор».

Ты нашел то, что искал? Поделись с друзьями!

Третье направление «любовь» – направление дает возможность посмотреть на любовь с различных позиций: родителей и детей, мужчины и женщины, человека и окружающего его мира. Речь пойдет о любви как явлении высоком, облагораживающем и возвышающем человека, о её светлых и трагических сторонах.

Примерные темы сочинений по направлению:
1. Тот, кто любит, должен разделять участь того, кого он любит.
2. Всё начинается с любви…
3. Любовь сильнее смерти…
4. Люби ближнего, но не давайся ему в обман (Козьма Прутков).

Примерный список книг по направлению:
1. А.С. Пушкин «Евгений Онегин», «Капитанская дочка»
2. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
3. А.И. Куприн «Гранатовый браслет»
4. И.А. Бунин «Чистый понедельник».

Четвёртое направление «путь» – направление актуализирует конкретное и символическое значение понятия «путь», нацеливая на нравственное и философское его осмысление. Диапазон размышлений широк: от дорожных впечатлений к раздумьям о судьбе человека, образе его жизни, выборе цели и средств ее достижения.

Примерные темы сочинений по направлению:
1. Путешествие в тысячу миль начинается с первого шага.
2. Либо я найду свой путь, либо проложу его сам.
3. Следуй своей дорогой, и пусть люди говорят что угодно.
4. Нам дана возможность выбора, но не дано возможности избежать выбора.

Примерный список книг по направлению:
1. М.Ю. Лермонтов «Мцыри»
2. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
3. А.П. Чехов «Ионыч»
4. М.А. Шолохов «Тихий Дон».

Пятое направление «год литературы в России» – направление, с одной стороны, связано с проводимым в 2015 г. в России чествованием литературы как величайшего культурного феномена, с другой – обращено к читателю, проживающему очередной год своей жизни с книгой в руках. Широта данной тематики требует от выпускника наличия определенного читательского кругозора и умения рассуждать о большой литературе.

Примерные темы сочинений по направлению:
1. Хорошая книга — это подарок, завещанный автором человеческому роду.
2. Творец книги — автор, творец её судьбы — общество.
3. Книга есть жизнь нашего времени, в ней все нуждаются — и старые, и малые.
4. Библиотеки — это сокровищницы всех богатств человеческого духа.

Писатели-юбиляры 2015-2016 гг.:
190 лет со дня рождения М.Е. Салтыкова-Щедрина,
145 лет – А.И. Куприна,
140 лет – И.А. Бунина,
135 лет – А.А. Блока,
130 лет – Н.С. Гумилева,
125 лет – М.А. Булгакова,
120 лет – С.А. Есенина,
100 лет – К.М. Симонова.

Санкт-Петербургский институт экономики и управления

ВНИМАНИЕ!

Уважаемые учащиеся школы «Экстернат» 26 и 30 ноября 2018 г. состоится пробное написание итогового сочинения для допуска ЕГЭ.

Класс	Дата	Время начала
11А	26.11.2018	14:50
11Б	30.11.2018	13:10

Министр просвещения РФ О.Ю. Васильева объявила пять направлений тем итогового сочинения на 2018/19 учебный год. 

• Отцы и дети
• Мечта и реальность
• Месть и великодушие
• Искусство и ремесло
• Доброта и жестокость

Как и в предыдущие годы, итоговое сочинение является допуском выпускников к государственной итоговой аттестации. При этом обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вправе выбрать написание изложения. В рамках открытых направлений тем итогового сочинения разрабатываются конкретные темы итогового сочинения (подбираются тексты изложений) для каждого часового пояса отдельно. Конкретные темы итогового сочинения (тексты изложений) доставляются в органы управления образованием на местах в день проведения итогового сочинения (изложения).

Комментарий к открытым тематическим направлениям 2018/19 учебного года, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»

1. Отцы и дети

Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей». Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.

2. Мечта и реальность

Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью. В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.

3. Месть и великодушие

В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии. Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане.

4. Искусство и ремесло

Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство. Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу.

5. Доброта и жестокость

Данное направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе. Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения.

Общая информация

Итоговое сочинение (изложение) как допуск к ЕГЭ выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования, впервые введено в 2014-2015 учебном году во исполнение поручения Президента Российской Федерации с целью выявления у обучающихся умения мыслить, анализировать и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы.

Время написания – 3 часа 55 минут.  

Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления).

Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена.

Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».

Темы, как и в прошлом году, будут сформированы по часовым поясам.

Сочинение оценивается по пяти критериям:

• соответствие теме;
• аргументация, привлечение литературного материала;
• композиция;
• качество речи;
• грамотность.

Проверяют сочинения (изложения) Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.

Материалы для подготовки к итоговому сочинению (изложению):

ЯВКА НА ПРОБНОЕ СОЧИНЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬНА!

Государственная итоговая аттестация (11 класс)

ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН (ЕГЭ) –  это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА). 

---

ЕГЭ 2021

Утверждены тематические направления итогового сочинения 2020/21 учебного года:
1. Забвению не подлежит
2. Я и другие
3. Время перемен
4. Разговор с собой
5. Между прошлым и будущим: портрет моего поколения

Комментарий к открытым тематическим направлениям итогового сочинения 2020/21 учебного года

Письмо Рособрнадзора № 05−86 от 24.09.2020 о направлении методических материалов и документов для организации и проведения итогового сочинения (изложения) в 2020/21 учебном году

1. Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2020/21 учебном году
2. Правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения) в 2020/21 учебном году
3. Сборник отчетных форм для проведения итогового сочинения (изложения) в 2020/21 учебном году

---

Демоверсии, спецификации, кодификаторы

Пять открытых направлений тем итогового сочинения на 2020/21 учебный год

РАСПОРЯЖЕНИЕ_О ПРОВЕДЕНИИ ИСИ_2020_2021

---

Шкала перевода баллов ГВЭ-11 в отметку

Шкала перевода суммы первичных баллов за экзаменационные работы ГВЭ

---

Для выпускников 11 классов и других участников ЕГЭ досрочный период проведения экзаменов в связи с текущей эпидемиологической обстановкой в 2021 году отменяется.

Для получения аттестата о среднем общем образовании выпускникам, которые не планируют поступать в вузы, вместо ЕГЭ нужно будет сдать государственный выпускной экзамен (ГВЭ) по двум предметам: русскому языку и математике.

Выпускникам, которые собираются поступать в вузы и будут сдавать для этого ЕГЭ, чтобы получить аттестат, достаточно сдать на удовлетворительный результат ЕГЭ по русскому языку. ЕГЭ по математике базового уровня в 2021 году проводиться не будет.

ГВЭ для выпускников 11 классов пройдет в конце мая, а основной период ЕГЭ следом – ориентировочно с 31 мая по 2 июля 2021 года для всех участников экзаменов, в том числе для выпускников прошлых лет.

Для участников ЕГЭ, которые не смогут сдать экзамены в основные сроки по болезни или иной уважительной причине, будет предусмотрен дополнительный период проведения ЕГЭ в середине июля 2021 года. Эти сроки будут увязаны с графиком приемной кампании в вузы – все, кто будет сдавать ЕГЭ в дополнительный период, также, как участники основного периода, успеют получить свои результаты и подать документы в выбранные учебные заведения.

Итоговое сочинение и изложение, которые являются для 11-классников допуском к государственной итоговой аттестации, пройдут в середине апреля.

---

Итоговое сочинение

---

При проведении ЕГЭ используются контрольные измерительные материалы (КИМ), представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы, а также специальные бланки для оформления ответов на задания. 
  
ЕГЭ проводится письменно на русском языке (за исключением ЕГЭ по иностранным языкам). 

Для проведения ЕГЭ на территории Российской Федерации и за ее пределами предусматривается единое расписание экзаменов. 

На территории Российской Федерации ЕГЭ организуется и проводится Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзором) совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования (ОИВ). 

За пределами территории Российской Федерации ЕГЭ проводится Рособрнадзором совместно с учредителями российских образовательных организаций, расположенных за пределами территории Российской Федерации, имеющих государственную аккредитацию и реализующих основные образовательные программы среднего общего образования, и загранучреждениями Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющими в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения. 

Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами по стобалльной системе оценивания, подтверждающими освоение образовательной программы среднего общего образования по обязательным учебным предметам

Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами ЕГЭ по стобалльной системе оценивания, необходимыми для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета

Соответствие между первичными баллами и тестовыми баллами по всем учебным предметам  по стобалльной системе оценивания

---

Особенности ГИА 11

Письмо Рособрнадзора от 01.04.2021 04-26_Особенности проведения ГВЭ-11

 

Презентация «Сочинение по литературе в 11 классе: требования, рекомендации, критерии оценки»

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Итоговое сочинение по литературе в 11 классе

Слайд 2

Начиная с 2014/2015 учебного года, в число выпускных экзаменов в российских школах вернется сочинение. Соответствующее поручение президент РФ Владимир Путин дал правительству в декабре 2013 года.  Данное решение принято с целью реализации Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 12.12.2013 во исполнение пунктов «б» и «в» перечня поручений Президента Российской Федерации по итогам заседания Совета при Президенте Российской Федерации по культуре и искусству от 17.11.2013 г. №2699.

Слайд 3

«Если говорить о целях, которые преследует итоговое сочинение, то это проверка способности человека самостоятельно мыслить, аргументировать свои выводы с опорой на литературные произведения как русской, так и мировой литературы, как входящих в школьную программу, так и выходящих за ее рамки», — сказал Ливанов.
Цели и задачи введения сочинения по литературе в 11 классе
«Мы исходили из того, что сочинение должно быть мотивацией к изучению литературы, оно должно прививать любовь к чтению, способствовать развитию умения грамотно излагать свои мысли и выражать позицию»,- считает министр.

Слайд 4

Дата написания и пересдачи, место проведения
Писать итоговое сочинение (изложение) выпускники будут в первую среду декабря в своих школах по темам (текстам), сформированным Рособрнадзором по часовым поясам. В первую среду февраля и мая  выпускникам предоставляется возможность пересдачи  (в т.ч. для пропустивших итоговое сочинение (изложение) по уважительной причине).

Слайд 5

Объем работы и время для написания
При выставлении оценки учитывается объем сочинения. Рекомендуемое количество слов – 350. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается: в определении объема своего сочинения выпускник должен исходить из того, что на всю работу отводится 3 часа 55 минут.

Слайд 6

Границы свободы в сочинении
Для обоснования своей позиции выпускнику следует привести в сочинении не менее двух ссылок на произведения русской и мировой литературы. Во время экзамена, возможно, разрешат пользоваться литературой. «Мы не должны сужать возможности для самовыражения выпускников определенным набором литературных произведений в момент написания сочинения», — сказал Дмитрий Ливанов.

Слайд 7

Проверка сочинения
Проверкой сочинения займутся учителя с возможным привлечением независимых экспертов. Критерии оценивания сочинения появятся к 1 октября 2014 года.
Результатом итогового сочинения или изложения может быть зачет или незачет. К сдаче ЕГЭ допустят только учеников, получивших зачет.

Слайд 8

Критерии оценивания (проект)
Сочинение оценивается по пяти критериям. Критерии №1 и №2 являются основными.
Критерий №1 «Соответствие теме»
Критерий №2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Критерий №3 «Композиция»
Критерий №4 «Качество речи»
Критерий №5 «Грамотность»
Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям №1 и №2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» хотя бы по одному из других критериев (№3-№5).

Слайд 9

Критерии оценивания
Критерий №1 «Соответствие теме» Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения. Выпускник рассуждает на предложенную тему, выбрав путь её раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой, или строит высказывание на основе связанных с темой тезисов и т.п.). «Незачет» ставится только при условии, если сочинение не соответствует теме или в нем не прослеживается конкретной цели высказывания, т.е. коммуникативного замысла (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

Слайд 10

Критерии оценивания
Критерий №2 «Аргументация. Привлечение литературного материала». Данный критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный материал для построения рассуждения на предложенную тему и для аргументации своей позиции. Выпускник строит рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала; показывает разный уровень осмысления литературного материала: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа художественного текста в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы. «Незачет» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала, или в нем существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для рассуждения (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

Слайд 11

Критерии оценивания
Критерий №3 «Композиция» Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Выпускник аргументирует высказанные мысли, стараясь выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами. «Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

Слайд 12

Критерии оценивания
Критерий №4 «Качество речи» Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения. Выпускник точно выражает мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употребляет термины, избегает речевых штампов. «Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи существенно затрудняет понимание смысла сочинения (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

Слайд 13

Критерий №5 «Грамотность» Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника. «Незачет» ставится, если речевые, грамматические, а также орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные в сочинении, затрудняют чтение и понимание текста (в сумме более 5 ошибок на 100 слов).
Критерии оценивания

Слайд 14

Требования к выпускникам школ, сдающим экзамен по сочинению, в первые годы будут не слишком жесткими. Об этом сказала председатель Совета по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах, президент Русского общественного фонда имени Александра Солженицына — Наталья Солженицына. «Тех, кто не получит зачет, будет очень мало…Связано это с тем, что сейчас у нас не готовы ученики, не готовы учителя, так как последние годы усиленно шла подготовка к ЕГЭ».
Уровень требований к выпускникам

Слайд 15

Сохранность работ
Как сообщает Минобрнауки, после написания школьниками сочинений работы сразу же будут сканироваться и размещаться в региональных и федеральной информационных системах обеспечения проведения ЕГЭ, доступ к которым будут иметь все вузы страны. Выпускнику при этом будет предоставлено право при подаче документов в приемные комиссии вузов самому решить, присовокуплять ли написанное сочинение к портфолио. В то же время вузы при объявлении условий приема должны будут указать, станут ли они учитывать выпускные сочинения.

Слайд 16

При поступлении в вузы, сочинение (изложение) рассматривается в ряду индивидуальных достижений и  может принести абитуриенту до 10 дополнительных баллов к ЕГЭ (в случае представления поступающим указанного сочинения). Оценка за сочинение на данном этапе выставляется вузом по утвержденным им критериям.
Учет результатов сочинения по литературе при поступлении в вузы

Слайд 17

Краткое сочинение-эссе, которое выпускники пишут при сдаче ЕГЭ по русскому языку, также сохранится, уточнили в Рособрнадзоре. Сохранится сочинение и в ЕГЭ по литературе.
Соотнесенность итогового сочинения и ЕГЭ по русскому языку и литературе

Слайд 18

1.«Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова) 2. Вопросы, заданные человечеству войной 3. Человек и природа в отечественной и мировой литературе 4. Спор поколений: вместе и врозь 5. Чем люди живы?
Тематические направления итогового сочинения в выпускных классах на учебный год 2014/2015

Слайд 19

Темы сочинений, сформулированные на материале творчества М.Ю. Лермонтова, нацеливают на размышления о своеобразии творчества М.Ю. Лермонтова, особенностях проблематики его произведений, специфике художественной картины мира, характерных чертах лермонтовского героя.
Краткий комментарий к тематическим направлениям, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»
1. «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова)

Слайд 20

Темы данного направления ориентируют обучающихся на размышления о причинах войны, влиянии войны на судьбу человека и страны, о нравственном выборе человека на войне (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).
Краткий комментарий к тематическим направлениям, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»
2. Вопросы, заданные человечеству войной

Слайд 21

Темы, сформулированные на основе указанной проблематики, позволяют поразмышлять над эстетическими, экологическими, социальными и др. аспектами взаимодействия человека и природы.
Краткий комментарий к тематическим направлениям, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»
3. Человек и природа в отечественной и мировой литературе

Слайд 22

Темы данного направления нацеливают на рассуждение о семейных ценностях, о различных гранях проблемы взаимоотношений между поколениями: психологической, социальной, нравственной и т.п. (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).
Краткий комментарий к тематическим направлениям, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»
4. Спор поколений: вместе и врозь

Слайд 23

Темы данного направления предполагают рассуждение о ценностных ориентирах человека и человечества, об этико-нравственных, философских, социальных аспектах бытия (на материале отечественной и мировой литературы)
Краткий комментарий к тематическим направлениям, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»
5. Чем люди живы?

Слайд 24

По темам, разработанным в соответствии с этими направлениями, выпускникам предстоит рассуждать, опираясь на произведения отечественной и мировой литературы. На основе этих направлений к декабрю Рособрнадзор разработает темы итоговых сочинений. Они будут отличаться для разных часовых поясов, и узнают их учащиеся только на экзамене.
Темы сочинений

Слайд 25

Учитель русского языка и литературы школы № 57, член Общественного совета при Минобразования Сергей Владимирович Волков о сочинении по литературе (выступление на Летней школе МГУ-2014 перед учителями-филологами)
http://www.youtube.com/watch?v=wCwLekqppjY
Чем сердце успокоится…

Английский — Средняя школа Урсулин

Введение в литературу и сочинение

9 КЛАСС (ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ) — 1 кредит
Обязательная программа английского языка в девятом классе делает упор на изучение композиции и литературы. Другие навыки, такие как критическое и творческое мышление, обработка информации, развитие словарного запаса, говорение, аудирование и чтение, будут развиваться в основном посредством изучения литературы и обучения композиции. Студенты познакомятся с основными жанрами литературы для изучения и критического анализа.Обучение композиции будет сосредоточено на теме, состоящей из нескольких абзацев, которая развивается посредством изложения, аргументации и повествования.

Литература и сочинение с отличием

9 КЛАСС (ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ) — 1 балл

Учащиеся, демонстрирующие превосходные навыки чтения, словарный запас и языковые навыки, подтвержденные тестом на зачисление в среднюю школу и прошедшими успеваемость, будут приглашены факультетом по направлению «Литература и сочинение с отличием». ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ: 85-й процентиль или выше по разделам ЧТЕНИЕ и АНГЛИЙСКИЙ Урсулинский тест на размещение

.

Американская литература и композиция

КЛАСС 10 (ТРЕБУЕТСЯ) — 1 кредит
Основное внимание в программе десятого класса будет уделяться чтению, обсуждению и анализу избранных произведений американской литературы от периода коренных американцев до двадцатого века.Основные жанры литературы будут изучены в хронологическом порядке по периодам, чтобы проследить историческое и культурное развитие Соединенных Штатов, отраженное в их литературе. Навыки сочинения будут включать творческое письмо, разработку многоплановой пояснительной композиции и введение многостраничного эссе на литературную тему. Творческое и критическое мышление, поиск и обработка информации, навыки аудирования, чтения и речи будут и дальше развиваться посредством изучения литературы.

Награды за американскую литературу и композицию

КЛАСС 10 (ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ) — 1 балл

Студенты с превосходными навыками чтения, словарного запаса, композиции и литературного анализа будут приглашены факультетом английского языка на курсы литературы и сочинения с отличием. Исследовательская работа вводится и требуется в этом курсе. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ СИТУАЦИЯ: «B» или выше по литературе и сочинению с отличием; Средний балл по введению в литературу и сочинение и проходной балл на вступительном экзамене по английскому языку с отличием.

Британская литература и композиция

11 КЛАСС (ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ) — 1 кредит
Обязательный курс для всех юниоров — это обзорный курс британской литературы от англосаксонского периода до двадцатого века. В нем прослеживается историческое и культурное развитие Великобритании, отраженное в литературе. Курс в первую очередь предназначен для удовлетворения потребностей студентов, поступающих в колледж, и уделяет особое внимание развитию навыков композиции и литературного анализа.Исследовательская работа вводится и требуется в этом курсе. Творческое и критическое мышление, поиск и обработка информации, навыки аудирования, чтения и речи будут и дальше развиваться посредством изучения литературы.

Награды за британскую литературу и композицию

11 КЛАСС (ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ) — 1 балл

Студенты, которые, по мнению Департамента английского языка, обладают превосходными навыками чтения, лексики, литературного анализа и композиции, будут приглашены на диплом с отличием по британской литературе и композиции.Студенты будут продолжать развивать исследовательские навыки и применять их при написании необходимой исследовательской работы. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ СИТУАЦИЯ: «B» или выше по дипломам с отличием по американской литературе и композиции; Средний балл по американской литературе и композиции и проходной балл на вступительном экзамене по английскому языку с отличием.

Мировая литература и композиция

КЛАСС 12 (ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ) — 1 кредит
Все пожилые люди должны пройти обзорный курс английского языка по мировой литературе с момента ее зарождения на Древнем Востоке до двадцатого века.Литературные подборки представляют различные исторические периоды, различные культурные традиции и различные литературные жанры. Курс в первую очередь разработан для удовлетворения потребностей студентов колледжа и делает упор на развитие навыков композиции, литературного анализа и критического мышления. Студенты будут продолжать развивать исследовательские навыки и применять их при составлении необходимой исследовательской работы, в которой основное внимание уделяется аргументации. См. AP Literature and Composition для 12-го класса с отличием на английском языке.

Кинематограф

КЛАССЫ 11–12 (ВЫБОРЫ) — 1/2 кредита
Кинематография — это факультатив на один семестр, открытый для учащихся младших и старших классов. Студенты познакомятся с техническими, историческими и теоретическими аспектами кинопроизводства. Единицы, которые будут охвачены, включают следующее: Кинематография и изображение, Движение, Монтаж, Звук, Актерское мастерство, Документальный фильм, Режиссер, Кинокритика и Современные проблемы в кино. Этот курс также может засчитываться в счет выполнения требований к кредитам в области изобразительного искусства.

Развивающее чтение

КЛАССЫ 9–10 (ВЫБОР) — 1/2 кредита
Этот курс разработан для учащихся, испытывающих трудности с чтением. Студенты сконцентрируются на развитии словарного запаса и навыков понимания. Текущие учебники для студентов будут частью используемых материалов для чтения. Поскольку курс индивидуализирован в соответствии с потребностями студентов, курс можно повторять для получения кредита несколько раз. УЧАЩИЕСЯ, КОТОРЫЕ НАБИРАЮТ МЕНЬШЕ 25 ПРОЦЕНТИЛЯ ПО ТЕСТИРОВАНИЮ 9-ГО КЛАССА, БУДУТ АВТОМАТИЧЕСКИ НАЗНАЧЕНЫ К ЭТОМУ КЛАССУ

.

Подготовка к экзамену по английскому языку и чтению

КЛАССЫ 11–12 (ВЫБОР) — 1/2 кредита
Этот курс предназначен для студентов, которые хотели бы расширить свой словарный запас при подготовке к вступительным экзаменам в колледж, таким как ACT, за счет обогащения словарного запаса, критического мышления, понимания прочитанного, эссе , и обзор грамматики.

Литература и сочинение AP

12 КЛАСС (ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ) — 1 балл

Студенты, которые, по мнению сотрудников факультета английского языка, обладают превосходными навыками чтения, лексики, литературного анализа и письма, будут приглашены в программу AP Literature and Composition, которая готовит студентов к экзамену Advanced Placement по английской литературе и композиции. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ СИТУАЦИЯ: «B» или выше по классу «Британская литература и сочинение с отличием»; Средний балл по британской литературе и проходной балл на вступительном экзамене Advanced Placement.Этот курс соответствует требованиям по английскому языку.

AP Английский язык и композиция

Онлайн / независимый учебный курс

12 КЛАСС (ВЫБОР) — 1 кредит
Студенты учатся понимать и анализировать сложные произведения разных авторов. Они исследуют богатство языка, включая синтаксис, имитацию, выбор слов и тон. Они также узнают о своем собственном стиле и процессе композиции, начиная с исследования, планирования и написания, и продолжая редактированием, рецензированием, переписыванием, полировкой и применением того, что они узнали, в академическом, личном и профессиональном контекстах.В этом эквиваленте вводного класса опроса на уровне колледжа учащиеся готовятся к экзамену AP и дальнейшему изучению коммуникаций, творческого письма, журналистики, литературы и композиции. За этот курс взимается дополнительная плата. Этот курс не соответствует критериям для Информационного центра NCAA. Этот курс не может быть заменен обязательным курсом английского языка.

VHHS Английский язык 11 класс | Учебный план VHHS

Продвинутый уровень английского языка и композиции — курс №: 7012

КЛАССЫ: 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Интенсивный курс письма

Advanced Placement English Language and Composition отвечает потребностям студентов, чьи интересы и способности требуют особенно строгого курса обучения. Он побуждает студентов исследовать важные темы американской культуры посредством интенсивного анализа текстов всех жанров и исторических периодов. Студенты составляют формальный письменный анализ текстов и составляют убедительные эссе в различных риторических формах.Этот курс воплощает в себе комплексный, основанный на запросах подход к чтению, письму, устной речи и исследованиям, с критическим мышлением, лежащим в основе всех этих направлений. Advanced Placement English Language and Composition включает в себя интенсивную подготовку к экзамену AP по английскому языку и составу, который соответствует требованиям по английскому языку третьего года обучения.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Мировая литература или награды мировой литературы

Английский язык по литературе и сочинению для продвинутого уровня — Номер курса: 7008

КЛАССЫ: 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Интенсивный курс письма

Учащиеся, занимающиеся английской литературой и сочинением для продвинутого уровня, читают литературу, почерпнутую из самых разных культур разных возрастов; эти работы отражают такие проблемные вопросы, как то, что значит быть человеком и как понять человеческое состояние. Письменный компонент курса заставляет студентов составлять наводящий на размышления анализ литературы. Эссе в классе и вне его, внеплановые обсуждения в классе, устные презентации и экскурсии включают в себя классные занятия.Этот курс включает в себя интенсивную подготовку к экзамену AP по английской литературе и сочинению и отвечает требованиям английского языка для третьего года обучения.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Мировая литература или награды мировой литературы

Advanced Placement Seminar-English — курс №: 7081

КЛАССЫ: 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Интенсивный курс письма, глобальный академический курс

Advanced Placement Seminar — это базовый курс, который вовлекает студентов в межучебные беседы, которые исследуют сложности академических и реальных тем и вопросов.Используя систему запросов, студенты практикуются в чтении и анализе статей, исследований, а также фундаментальных, литературных и философских текстов; прослушивание и просмотр выступлений, передач и личных аккаунтов; и знакомство с художественными произведениями и представлениями. Студенты учатся синтезировать информацию из нескольких источников, анализировать и оценивать информацию с разных точек зрения, составлять аргументы, основанные на фактах, а также разрабатывать и проводить устные и визуальные презентации как индивидуально, так и в составе команды.Студенты, проходящие семинары AP и AP Research, могут претендовать на получение диплома AP Capstone или другого уникального признания Совета колледжа.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Мировая литература или награды мировой литературы

Американская литература и композиция — номер курса: 7010

КЛАССЫ: 11 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Интенсивный курс письма

«Американская литература и композиция» — это курс литературы и композиции, организованный как обзор американской литературы от колониальных до современных эпох.Курс развивает навыки чтения, письма, аудирования и разговора с критическим мышлением, лежащие в основе всех этих навыков. Особое внимание уделяется изложению и аргументированному письму, творческому письму, проведению исследований, анализу исторически важных произведений научной литературы и оценке культурно значимых художественных произведений. Американская литература соответствует требованиям английского языка для третьего года обучения.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Мировая литература или награды мировой литературы

Американские исследования — английский — курс №: 7013

КЛАССЫ: 11 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Интенсивное письмо. В сочетании с историей США (CN 4222), Global Scholar Course

«Американские исследования» объединяет историю США и американскую литературу на начальном уровне. Этот курс из двух периодов исследует историю с помощью тематического подхода и подчеркивает современные связи. Студенты изучат шесть тем: американские идеалы, справедливость и угнетение, новички, американская мечта, конфликт и компромисс и власть и ответственность.Каждый модуль будет помогать студентам в развитии их голоса и навыков как историков, аналитических коммуникаторов, рефлексивных учеников и критических производителей доказательств. Студентам будет предложено вводить новшества, сотрудничать, быть смелыми и активными учениками. Этот годичный курс делает упор на командно-ориентированное, проектное, междисциплинарное исследование.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Мировая литература или награды мировой литературы

Аргументация и дебаты — номер курса: 7017F, 7018S

СОРТА: 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 сем КРЕДИТ: 0.5

Студенты «Аргументация и дебаты» учатся составлять эффективные аргументы, применяя навыки критического мышления в процессах анализа аудитории, определения цели и развития четкой логики. Они также учатся подкреплять свои аргументы приемлемыми исследованиями и излагать свои аргументы устно в различных форматах дебатов.
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Первокурсник с дипломом или первокурсник с отличием

Библия как литература, курс №: 7021F и 7022S

СОРТА: 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 сем КРЕДИТ: 0.5 ДРУГОЕ: Интенсивный курс письма

«Библия как литература» исследует различные жанры литературы в Библии (драма, повествование, эпос, поэзия, история, рассказ, роман, пословица, пророчество, послание, биография) и изучает влияние этой древней литературы на искусство нашего общества. , литература, музыка, политика и развлечения. Студенты будут читать литературу, применять навыки критического мышления для анализа и обсуждения, работать над проектами и писать.
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Первокурсник с дипломом или первокурсник с отличием

Письменная подготовка к колледжу — Курс №: 7023F, 7024S

КЛАССЫ: 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 семестр КРЕДИТ: 0,5 ДРУГОЕ: Интенсивный курс письма

College Preparatory Writing — это подготовительный курс к колледжу, который предоставляет студентам письменную практику с использованием различных объяснительных, убедительных и аналитических методов. Действия перед написанием, анализ моделей, письменная работа в классе, оценка коллег и самооценка входят в число стратегий, которые студенты будут изучать по мере развития навыков организации, развития, стиля и механики.
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Первокурсник с дипломом или первокурсник с отличием

Современная художественная литература — Номер курса: 7027F, 7028S

КЛАССЫ: 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 семестр КРЕДИТ: 0,5 ДРУГОЕ: Интенсивный курс письма

Contemporary Fiction предлагает студентам прочитать современные рассказы и романы, большинство из которых написаны за последние 20 лет. Курс дает студентам возможность прочитать и проанализировать, как художественная литература является продуктом того мира, в котором она создана. Классная деятельность сосредоточена на чтении и направлена ​​на обсуждение, сочинение и презентацию.Учащимся, которые все еще получают удовольствие от прекрасной истории или которые хотят заново открыть это чувство, понравится этот урок.
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Первокурсник с дипломом или первокурсник с отличием

Креативное письмо — Номер курса: 7035F, 7036S

КЛАССЫ: 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 семестр КРЕДИТ: 0,5 ДРУГОЕ: Интенсивный курс письма

«Творческое письмо» привлекает учащихся к изучению различных литературных жанров, таких как творческая научная литература, художественная литература в жанрах флэш, рассказ, поэзия, поэзия, драма и сценарии.Студенты создают, редактируют и полируют свои собственные произведения прозы и поэзии. Студенты учатся через частые возможности для экспертной оценки. Студенты учатся с помощью письменных упражнений и модели семинара. Письмо происходит ежедневно в классе и вне его, в том числе написание без промедления и ведение дневника. Проходя этот курс, учащиеся находят новые подходы к чтению и письму, которые могут повлиять на них на личном уровне, поскольку навыки, которые они приобретают на каждом уроке, напрямую идут на пользу их собственным творческим целям.
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Первокурсник с дипломом или первокурсник с отличием

Emergent Multilingual Class — Курс №: (ранее El / ESL)

КЛАССЫ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: EM 2, 3 и 4 интенсивно пишут.

Наши новые многоязычные классы для учащихся предлагаются студентам, чей родной язык не является английским. Персонал EM оценивает учащихся и помещает их в соответствующий уровень EM и Support на основе результатов тестов, успеваемости в школе и рекомендаций родителей, учителей и консультантов.
Каждый уровень EM составляет два семестра, и студенты могут перейти на следующий уровень или выйти из программы после достижения языковых навыков чтения, письма, аудирования и разговорной речи.

EM English 1 7030 — это класс английского для студентов, для которых английский — новый язык. Основное внимание в этом классе уделяется развитию словарного запаса, а также базовым навыкам чтения, письма, разговорной речи и аудирования, необходимым для академической успеваемости. Студенты также узнают об истории и культуре Соединенных Штатов через аутентичные материалы.ПРЕДПОСЫЛКИ: Размещение

EM English 2 7031 — это класс английского языка для изучающих английский язык, которые закончили EM 1 или имеют сопоставимый уровень владения английским языком. Основное внимание в этом классе уделяется дальнейшему развитию у учащихся навыков аудирования, разговорной речи, чтения и письма. Особое внимание уделяется развитию академической лексики и грамматики, стратегиям чтения, литературной интерпретации и основным исследовательским методам, а также описательному, повествовательному, убедительному и разъяснительному письму.
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Размещение

EM English 3 7032 — это класс английского языка для изучающих английский язык, которые закончили английский 2 или имеют сопоставимый уровень владения английским языком. Основное внимание в этом классе уделяется развитию у учащихся сложных навыков аудирования, разговорной речи, чтения и письма. Упор делается на академическую лексику и дискуссии, литературную интерпретацию / анализ, передовые методы исследования и написание пояснительных, повествовательных и убедительных эссе.
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Размещение

EM English 4 7033- Это класс для изучающих английский язык, которые закончили английский 3 или имеют сопоставимый уровень владения английским языком. Основное внимание на этом занятии уделяется развитию у учащихся навыков аудирования, разговорной речи, чтения и письма. Сильный упор делается на академические дискуссии, литературную интерпретацию / анализ и написание пояснительных, повествовательных и убедительных эссе.
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Размещение

Emergent Multilingual Literacy — курс №: 7037 (ранее EL / ESL)

ОЦЕНКИ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Этот курс НЕ засчитывается в соответствии с требованиями по английскому языку, но может быть повторен для получения оценок и зачетных единиц. ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

EM Literacy разработан, чтобы помочь изучающим английский язык, которые были определены стандартными тестами и оценкой факультета. В курсе используются материалы с высоким интересом / подходящим уровнем для обучения студентов стратегиям грамотности, связанным с чтением контента, при одновременном улучшении усвоения академического английского языка.Этот курс получает зачетные единицы, но не учитывается при оценке уровня владения английским языком.
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Размещение

Emergency Multilingual Support — Номер курса: 7038 (ранее EL / ESL)

ОЦЕНКИ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Этот курс НЕ засчитывается в соответствии с требованиями по английскому языку, но может быть повторен для получения оценок и зачетных единиц.

Emergent Multilingual Support Этот курс предназначен для учащихся EM всех уровней. Он предоставляет им академическую поддержку, позволяющую им преуспеть в своих основных академических классах.Студенты получают помощь в развитии когнитивного академического языка, а также в навыках чтения и письма. Учебные методы адаптированы к индивидуальным потребностям.
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Размещение

Журналистское письмо — Номер курса: 7014

КЛАССЫ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Вариант расширенного обучения; Письменный Интенсив

Journalistic Writing предлагает форум для студентов, которые заинтересованы в развитии и поддержании самых высоких стандартов журналистского письма.Это также дает учащимся возможность развить лидерские качества и оказывать услугу школе и обществу, регулярно выпуская студенческую газету. Студенты учатся распознавать новости, планировать выпуск, проводить интервью, проводить исследования, разрабатывать функции фотографий, а также создавать макеты и дизайн. Инструменты настольной публикации, такие как Adobe Photoshop и Adobe InDesign, являются неотъемлемой частью этого курса. Требуется некоторая внеклассная работа. Студенты, которые подают заявки и назначаются на должности главного редактора и редактора копий, по усмотрению советника факультета, получат зачет с отличием.Пенсионеры получают зачетные баллы по окончании курса английского языка. Все остальные получают зачет по выбору по английскому языку.
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Размещение (и выполнение заявки)

Литература мировых религий — Номер курса: 7001F, 7002S

ОЦЕНКИ: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1 семестр КРЕДИТ: 0,5 ДРУГОЕ: Интенсивное письмо, Глобальный академический курс

«Литература мировых религий» учит об общих чертах и ​​различиях между различными литературными текстами, важными для изучения религиозных верований и моделей поведения во всем мире.Кроме того, этот класс изучает влияние религий на литературу, текущие мировые проблемы и культуру. Студенты участвуют в обсуждениях, заполняют письменные ответы и анализируют, а также развивают глобальную перспективу.
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Первокурсник с дипломом или первокурсник с отличием

Философия и кино — номер курса: 7003F, 7004S

КЛАССЫ: 11, 12 ДЛИНА: 1 семестр КРЕДИТ: 0,5 ДРУГОЕ: Интенсивный курс письма

«Философия и кино» объединяет изучение философии с изучением кино.Философия дает основу для анализа фильма, а фильм дает возможность понять философию. Студенты познакомятся с фильмом как с уникально мощным видом искусства и с философией как с методом глубокого исследования. Примеры сочетаний могут включать «Метафизику и Матрицу», «Эпистемологию» и «Шоу Трумэна», а также «Этику и Темного рыцаря». Аналитическое, рефлексивное и оценочное письмо — рутинный и центральный компонент курса. (Примечание: выбранные фильмы могут включать фильмы с рейтингом R.)
ПРЕДПОСЫЛКИ: World Literature or World Literature Honors

Литература по социальной справедливости — Курс №: 7097F, 7098S

КЛАССЫ: 11, 12 ДЛИНА: 1 семестр КРЕДИТ: 0,5 ДРУГОЕ: Интенсивный курс письма

«Литература о социальной справедливости» побуждает студентов исследовать важную тему социальной справедливости в контексте написания различных писателей Соединенных Штатов. Благодаря анализу текстов всех жанров, этот курс воплощает в себе комплексный исследовательский подход к чтению, письму, устной речи и исследованиям, с критическим осмыслением вопросов социальной справедливости, лежащих в основе всех этих направлений.Студенты, обучающиеся на этом курсе, столкнутся с содержанием для взрослых и должны быть готовы бороться с эмоциональными проблемами, касающимися расы, иммиграции, класса, религии, пола и сексуальной идентичности, а также неравенства и привилегий.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Мировая литература или награды мировой литературы

Речь — Номер курса: 7087F, 7088S

СОРТА: 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 сем КРЕДИТ: 0.5

Speech разработан, чтобы помочь учащимся улучшить свои разговорные способности как в формальной, так и в неформальной обстановке.Публичные выступления, устные переводы, демонстрации, импровизации и радиопередачи новостей входят в число мероприятий, которые способствуют развитию у студентов выразительности и владения разговорным английским языком.
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Первокурсник с дипломом или первокурсник с отличием

Средняя школа архиепископа Митти | Английский

Критерии для получения диплома с отличием и AP:

• Первокурсники и второкурсники должны получить оценку «A» или «A-» в подготовительном классе колледжа; или «B +» или выше в программе English I Accelerated или в классе с отличием по американской литературе.Младшие школьники должны получить оценку «А» или «А-» по детским факультативам; или «B +» или выше по классу английской литературы и сочинения AP.
• Учащиеся, не обучающиеся в настоящее время в классе с отличием или AP English, должны сдать экзамен с отличием или AP Challenge и иметь совокупный академический средний балл 3,5 или выше.
• Учащиеся должны быть одобрены заведующим кафедрой для зачисления в класс продвинутого уровня.

Курсы первокурсников

Английский язык I

9 класс — Годовой курс

English I — это подготовительный курс к колледжу, цель которого — дать учащимся девятого класса навыки, необходимые для дальнейшего изучения английского языка.Курс предназначен для обучения основам письма и чтения, а также грамматики и лексики. Кроме того, учащиеся приобретут навыки внимательного чтения, мозгового штурма, предварительного письма, ведения заметок и набросков. Литература сгруппирована по жанрам, предлагая всесторонний обзор различных форм литературы, которые студенты будут изучать в течение следующих четырех лет. Сочинения обычно носят пояснительный характер и основаны на литературе; возможность творческого письма также предлагается в разное время на протяжении всего курса.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

English I Accelerated

Grade 9 — Yearlong course

English I Accelerated — это подготовительный курс к колледжу, предназначенный для первокурсников, демонстрирующих высочайший уровень развития навыков английского языка. Литературное обучение в этом классе будет сосредоточено на характеристиках различных жанров, в частности, рассказа, поэзии, документальной литературы, драмы и романа. Всестороннее изучение грамматики и принципов композиции, а также развитие словарного запаса также являются частью учебной программы English I Accelerated.Эссе, написанные как в классе, так и дома, обычно носят пояснительный характер, требуя от учащихся реагировать на литературу убедительно, аналитически и критически. Творческие проекты также будут предлагаться в течение всего года. Устное выражение подчеркивается в публичных выступлениях, семинарах и обсуждениях в классе. Проекты, сочинения и обсуждения в этом курсе подчеркнут навыки критического мышления.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Второкурсники

Американская литература

10 класс — Годовой курс

На этом подготовительном курсе для второго курса колледжа изучается американская литература от ее колониального происхождения до наших дней, включая изменения в предмете и стиле.Этот курс включает творческое и пояснительное письмо, включая литературный анализ и исследования.

Кроме того, в этом курсе особое внимание уделяется навыкам устной презентации, подготовке к экзамену PSAT, лексике и грамматике. Учащимся будет предложено принять участие в обсуждениях в классе, и они научатся как критически мыслить основные темы американской литературы и истории.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

с отличием по американской литературе

10 класс — годовой курс

Это ускоренный курс английского языка для второкурсников, посвященный американской литературе от ее колониального происхождения до наших дней, включая изменения в предмете и стиле.Этот курс включает творческое и пояснительное письмо, включая литературный анализ и исследования. Ожидается, что учащиеся разовьют более сложное письмо на уровне колледжа, найдя свой уникальный голос через письменное выражение.

Кроме того, в этом курсе особое внимание уделяется навыкам устной презентации, подготовке к экзамену PSAT, лексике и грамматике. Студентам будет предложено принять участие в обсуждениях в классе, они выполнят необходимые задания по самостоятельному чтению и научатся как критически мыслить основные темы американской литературы и истории.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Пререквизиты: английский язык I Accelered с «B +» или выше за оба семестра; или английский I с оценками «A» или «A-» за оба семестра, одобрением факультета и успешной сдачей отборочного экзамена.

Младшие курсы

AP English Literature and Composition

11 класс — Годовой курс

Это курс мировой литературы, призванный побудить самых продвинутых учеников расширить и углубить свои знания мировой литературы и философии, улучшить свое письмо, расширить свой словарный запас и усовершенствовать свой словарный запас. / ее грамматические навыки.Курс в основном построен в хронологическом порядке; в центре внимания — описание изменений, происходящих в мировой литературе и философии от Золотого века Греции до наших дней. Но материал также рассматривается тематически, с заботой о переходах в истории идей и о том, как эти переходы проявляются в литературе. Студенты должны будут прочитать многочисленные отрывки литературы от группы авторов, представленных в программе курса. Письмо будет в основном интерпретативным, и в течение года потребуется от восьми до десяти основных эссе.Работа со словарным запасом будет сосредоточена на типичных заданиях SAT. Грамматический акцент в этом году делается на проблемных областях, которые регулярно раскрываются в письменной форме, в первую очередь на параллельной структуре, размещении модификаторов и проблемах согласования. Также будет рассмотрен вопрос о развитии личного тона. Подготовка к экзамену AP будет в центре внимания каждого модуля. Курс делает упор на развитие навыков критического мышления. Студенты столкнутся с многочисленными возможностями для устной аргументации, которые помогут студенту развить его / ее способность формулировать оригинальные, хорошо задокументированные позиции.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Студенты, обучающиеся на этом курсе, должны сдать экзамен AP в мае. За этот экзамен взимается комиссия Совета колледжей, которая будет добавлена ​​к стоимости обучения студентов. В весеннем семестре в рамках этого курса не проводится заключительный экзамен.

Пререквизиты: дипломы с отличием по американской литературе с «B +» или выше за оба семестра; или американская литература с оценками «A» или «A-» за оба семестра; согласование отдела; и успешное завершение отборочного экзамена.

Факультативы

Если юниоры не зачислены на курс AP Literature and Composition, они должны записаться на годовой факультативный курс письменного сочинения / английского языка. Ниже приводится список факультативных предложений по английскому языку для младших классов; каждый из них состоит из осеннего семестра обучения письменной композиции, за которым следует весенний семестр, посвященный определенной области литературных интересов:

Письменная композиция / драматическая литература

11 класс — Годовой курс

Задача драматической литературы с момента ее зарождения заключалась в том, чтобы служить зеркалом для общества, представляя узнаваемые типы людей, обнажая слабости, а иногда и победы эпохи, и открывая умы аудитории для проблем, забот или пустяков. жизни.Этот курс разработан, чтобы познакомить студентов с многогранной областью драматической литературы, исследуя тематические связи, развитие характера, литературные методы и социальную значимость в каждом произведении, и все это охватывает состояние человека. Студенты будут читать разнообразные пьесы и дополнительные тексты, исследовать драматургию и исторический контекст, выполнять устные презентации и писать как творческие, так и критические статьи, чтобы продемонстрировать свое мастерство. Цель состоит в том, чтобы распознать восприятие аудитории и оценить литературное влияние изучаемой пьесы.Особый акцент делается на наследии наших западных театральных корней и признании как эволюции, так и последовательности этой традиции в современных произведениях. В целом, этот курс предназначен для того, чтобы драматическая литература сошла со страницы и стала тем зеркалом, в которое студенты могут смотреть и таким образом трансформироваться.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Письменное сочинение / Найти себя в мире

11 класс — Годовой курс

Written Composition — это курс, предназначенный для подготовки студентов к написанию сочинений на уровне колледжа, включая сочинение в классе и вне его.Этот класс поможет студенту улучшить свои навыки критического чтения, писателя, редактора и оратора. Основное внимание в курсе будет уделяться отработке различных техник письма, экспериментам с голосом и стилем, а также совершенствованию навыков оценки сочинений. В конечном счете, полученные навыки письма обеспечат подготовку каждого студента к выполнению требований начального уровня по письму. Документальные эссе профессиональных писателей и студентов будут использоваться в качестве образцов для написания. Некоторые типы работ, которые студенты напишут, включают оценку, сравнение / сопоставление, размышления о причинах и убеждение.Основными требованиями к курсу являются хронометраж, очерки в классе, очерки вне уроков и эссе / выступление, требующие обширного исследования.

Finding Yourself in the World исследует через чтение, письмо и мышление фундаментальный вопрос: кто я? Каково место человека и уникальный вклад в этот мир? Студентам будет предложено подумать о том, почему они придерживаются тех ценностей, которые они придерживаются, каким они видят свое будущее и каким они хотят видеть свое наследие. Они будут читать и обсуждать литературу, поэзию и рассказы со всего мира, а также философию и самоанализ, чтобы лучше понять эти вопросы.Они будут регулярно писать в писательский дневник и регулярно экспериментировать с исправлением своих писем. Учащимся будет предложено мыслить «нестандартно» и открывать новые способы связи с собой, своими семьями, своими сообществами и своим миром с помощью различных авторов.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Письменное сочинение / Литература Нью-Йорка

11 класс — Годовой курс

Written Composition — это курс, предназначенный для подготовки студентов к написанию сочинений на уровне колледжа, включая сочинение в классе и вне его.Этот класс поможет студенту улучшить свои навыки критического чтения, писателя, редактора и оратора. Основное внимание в курсе будет уделяться отработке различных техник письма, экспериментам с голосом и стилем, а также совершенствованию навыков оценки сочинений. В конечном счете, полученные навыки письма обеспечат подготовку каждого студента к выполнению требований начального уровня по письму. Документальные эссе профессиональных писателей и студентов будут использоваться в качестве образцов для написания. Некоторые типы работ, которые студенты напишут, включают оценку, сравнение / сопоставление, размышления о причинах и убеждение.Основными требованиями к курсу являются хронометраж, очерки в классе, очерки вне уроков и эссе / выступление, требующие обширного исследования.

«Литература Нью-Йорка» исследует мощь отдельного города и эволюцию его литературы за последние столетия. Читая рассказы, романы, драмы, стихи, а также просматривая фильмы и произведения искусства, студенты поймут, как этот постоянно меняющийся город постоянно отражает текущие проблемы городской жизни, культуры, бизнеса и Америки. Как эти элементы, а также люди, начали производить литературу, уникальную для Нью-Йорка? С момента прибытия голландцев в 1601 году до разрушительных событий 11 сентября студенты будут изучать литературу этого региона на фоне никогда не спящего города.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Письменное сочинение / Квестовая литература

11 класс — Годовой курс

Written Composition — это курс, предназначенный для подготовки студентов к написанию сочинений на уровне колледжа, включая сочинение в классе и вне его. Этот класс поможет студенту улучшить свои навыки критического чтения, писателя, редактора и оратора. Основное внимание в курсе будет уделяться отработке различных техник письма, экспериментам с голосом и стилем, а также совершенствованию навыков оценки сочинений.В конечном счете, полученные навыки письма обеспечат подготовку каждого студента к выполнению требований начального уровня по письму. Документальные эссе профессиональных писателей и студентов будут использоваться в качестве образцов для написания. Некоторые типы работ, которые студенты напишут, включают оценку, сравнение / сопоставление, размышления о причинах и убеждение. Основными требованиями к курсу являются хронометраж, очерки в классе, очерки вне уроков и эссе / выступление, требующие обширного исследования.

Литература квестов исследует истории героев и героинь, которые предпринимают квест для достижения определенной цели.Независимо от того, является ли цель квеста достижение физического объекта или чего-то гораздо более нематериального, каждый квест отслеживает развитие героя через серию испытаний, которые часто следуют установленному шаблону и часто включают в себя ряд архетипических персонажей, таких как приятель и мудрец. . Цель курса — изучить развитие героя на протяжении этого квеста, а также изучить мотивы квеста, соединяющие многочисленные литературные произведения, относящиеся как к жанрам, так и к человеческому опыту.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Письменное сочинение / Праздник движения

11 класс — Годовой курс

Written Composition — это курс, предназначенный для подготовки студентов к написанию сочинений на уровне колледжа, включая сочинение в классе и вне его.Этот класс поможет студенту улучшить свои навыки критического чтения, писателя, редактора и оратора. Основное внимание в курсе будет уделяться отработке различных техник письма, экспериментам с голосом и стилем, а также совершенствованию навыков оценки сочинений. В конечном счете, полученные навыки письма обеспечат подготовку каждого студента к выполнению требований начального уровня по письму. Документальные эссе профессиональных писателей и студентов будут использоваться в качестве образцов для написания. Некоторые типы работ, которые студенты напишут, включают оценку, сравнение / сопоставление, размышления о причинах и убеждение.Основными требованиями к курсу являются хронометраж, очерки в классе, очерки вне уроков и эссе / выступление, требующие обширного исследования.

«Подвижный праздник», взятый из прозвища знаменитых мемуаров Хемингуэя «Подвижный праздник», посвященного пересечению еды и культуры в Париже 1920-х годов, — это курс, предназначенный для ознакомления студентов с одними из лучших кулинарных сочинений двадцатого и двадцатого века. -первые века. Курс также разработан, чтобы дать студентам возможность писать о кулинарии и культуре множеством интересных и творческих способов.Некоторые из специальных чтений включают профили самых известных шеф-поваров страны и то, что вдохновляет их на создание отмеченной наградами кухни; художественные чтения, освещающие гастрономию и тему еды; и научно-популярные чтения по некоторым из недавних проблем и дебатов, касающихся производства продуктов питания в Соединенных Штатах.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Старшие курсы

AP Английский язык и композиция

12 класс — годовой курс

Этот курс привлекает студентов к тому, чтобы стать квалифицированными читателями научной прозы, написанной в различных периодах, дисциплинах и риторических контекстах, а также стать квалифицированными писателями, которые сочиняют для различных целей.Как письмо, так и чтение позволят учащимся осознать цель писателя, ожидания аудитории и то, как общие условности и ресурсы языка способствуют повышению эффективности письма. Курс позволяет студентам писать в различных формах — повествовательной, исследовательской, объяснительной, аргументированной и аналитической — и на различные темы, от личного опыта до государственной политики, от художественной литературы до популярной культуры. В то время как подготовка к экзамену AP будет в центре внимания, студенты также будут писать эссе по литературному анализу.Основная цель — дать учащимся возможность писать эффективно и уверенно.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Студенты, обучающиеся на этом курсе, должны сдать экзамен AP в мае. За этот экзамен взимается комиссия Совета колледжей, которая будет добавлена ​​к стоимости обучения студентов. В весеннем семестре в рамках этого курса не проводится заключительный экзамен.

Пререквизиты: Факультативы по английскому языку для младших курсов с оценкой «A или A-» за оба семестра; согласование отдела; и успешное завершение отборочного экзамена.Студенты, изучающие английскую литературу и сочинение AP, должны получить оценку «B +» или выше в конце каждого семестра.

Факультативы

Пенсионеры, не обучающиеся в программе AP English Language and Composition, должны пройти два семестровых факультатива по выбору по английскому языку из следующего списка. Процесс выбора курса требует, чтобы пенсионеры оценили свои предпочтения среди предлагаемых курсов.

Афроамериканская литература

12 класс — семестр

Этот курс представляет собой обзор афроамериканской литературы с XIX века до наших дней.В этом курсе студенты будут смотреть на афроамериканскую культуру через призму художественной литературы, поэзии, песен, документальной литературы и фильмов. Эти культурные тексты позволят студентам увидеть, как американские представления о свободе, равенстве, гендере и литературе повлияли на жизнь афроамериканцев.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Британская литература

12 класс — семестр

В британской истории период романтизма (конец 1700-х — середина 1800-х годов) был временем самопознания и самовыражения в ответ на волнения, вызванные промышленной революцией.Писатели и поэты были вынуждены задуматься о месте и личности человека в развивающемся обществе, в котором технологии превосходили человеческие способности. Обращаясь к темам коррупции, человеческого состояния и задумчивого воспоминания о более простых временах, студенты, изучающие этот литературный период, будут строить историческую и литературную перспективу, сравнивая достижения в своей жизни с достижениями романтиков. Путем анализа романов, эссе и стихов того периода студенты познакомятся с работами, которые побуждают их задуматься о том, что на них влияет и как они реагируют на социальное давление, оказываемое на их поколение и будущие поколения.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Contemporary Authors

12 класс — семестр

Этот курс посвящен изучению четырех современных романов, в которых персонажи находятся на пути самопознания. Обсуждая и анализируя проблемы и препятствия, с которыми сталкиваются эти персонажи в поисках себя, учащиеся могут узнать о себе и о современном мире. Студентам предлагается задавать себе вопросы в обсуждениях и в различных письменных заданиях.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Женский голос в литературе

12 класс — семестр

«Женский голос в литературе» разработан для изучения определения женского голоса и изучения влияния женского голоса в литературе. Учащиеся обоих полов лучше оценят литературу после понимания феномена женского голоса. Курс исследует, почему женский голос так важно идентифицировать, понимать и анализировать, рассматривая ключевые события, темы и наблюдения, которые усиливаются благодаря женскому голосу.На протяжении всего курса студентам будет предложено изучить доминирующие культурные стереотипы, которые продолжают влиять на то, как женский голос воспринимается и воспринимается читателями во всем мире.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Устное сочинение

12 класс — семестр

Устное сочинение — это односеместровый курс, предназначенный для обучения студентов подготовке, проведению и оценке публичных выступлений в формальных и неформальных ситуациях.Кроме того, учащиеся продолжают развивать и оттачивать свои навыки письма с помощью серии эссе и коротких письменных заданий. Речи и эссе становятся более сложными, переходя от анализа СМИ к формальным дебатам, включая исследования и технологии, по мере того как студенты учатся организовывать и доставлять информацию посредством письменного и устного общения.

Утвержденный курс UC / CSU
Базовый курс NCAA

Учебный курс в США — Friends Academy

2015-2016

Friends Academy стремится к развитию разнообразного сообщества, члены которого уважительны, ответственны и размышляют, открыты и изобретательны в стремлении к совершенству.Студентам предлагается мыслить аналитически и независимо и стремиться к духовному осознанию, эмоциональному благополучию и физическому здоровью. Как сообщество, мы привержены пониманию и уважению свидетельств квакеров о честности, простоте, терпении, умеренности, мирном разрешении конфликтов и служении в школьном сообществе и за его пределами.

(из «Портрета сообщества»)

Цели
Планирование программы обучения
Количественное и качественное определение оценок
Политика исключения / добавления курса
Cum Laude

Описание курсов:

:

• Английский язык
• История и обществознание
• Математика
• Наука
• Компьютерные науки
• Мировые языки и культуры
• Программа для ученых-глобалистов
• Визуальное, цифровое и исполнительское искусство
  • Программа по искусству с отличием
  • Исполнительское искусство
  • Исполнительское искусство — театр и танец
  • Изобразительное искусство
  • Цифровое искусство
• Религия и этика
• Консультации в колледже
• Физическое воспитание и межшкольная легкая атлетика
• Здоровье
• Ночные уроки Согласно условиям, курс обучения в Friends Academy дает студентам основы гуманитарного образования и навыки, необходимые для дальнейшего обучения.В более широком смысле вся программа школы ставит своей целью физическое, духовное, художественное и эмоциональное развитие каждого ученика.

  В следующем списке указаны наши цели в рамках основных академических факультетов:

  Английский язык: Развивать у наших студентов способность ясно мыслить, вдумчиво читать, эффективно общаться, грамотно слушать и понимать литературу не только как источник информации. и наслаждение, но также как запись человеческой мысли и духа на протяжении веков — следовательно, как руководство к ясному видению противоречивых идей в сегодняшнем мире.

  История и обществознание: Чтобы расширить понимание учащимися исторических процессов, которые породили наш мир; побуждать студентов мыслить критически, интерпретируя прошлые события и находя потенциальные решения современных проблем; и подготовить студентов к просвещенной, активной гражданской позиции в разнообразном обществе.

  Математика: Для развития у студентов компетентности в работе с математическими понятиями и процессами; повысить их осведомленность о математических способах мышления; способствовать их пониманию возможных приложений математической мысли в других областях обучения; и обеспечить прочную основу для дальнейшего изучения математики.

  Естествознание: Развивать у студентов понимание основных научных принципов, чтобы способствовать их росту в качестве знающих граждан; развивать понимание разнообразия живых организмов с акцентом на человека и связывать это понимание с проблемами сохранения и сохранения мировых ресурсов; и развивать понимание этических вопросов, касающихся использования науки и техники. Мы помогаем студентам достичь этого посредством обучения, которое подчеркивает аналитические навыки, основанные на экспериментальном наблюдении, и, где это возможно, математическое применение концепций и законов; открытый допрос; и рефлексивное написание в журналах, исследовательских тетрадях и лабораторных отчетах.

  Мировые языки и культуры: Чтобы помочь учащимся развить навыки устного и письменного использования второго языка, а также получить фундаментальные знания о литературе, культуре и традициях, связанных с народами, в которых на нем говорят.

  Искусство: Содействовать творчеству, самопознанию и индивидуальному самовыражению в исследовании идей и опыта, развивая художественные и технические навыки во всех аспектах искусства.

  Религия и этика: Чтобы помочь студентам обсудить и поделиться своими личными убеждениями и ценностями, знакомя их с разнообразием религиозных мыслей и опыта; чтобы дать им возможность расти философски и духовно.

  Компьютерные науки : Чтобы помочь учащимся разобраться в технологиях, которые их окружают, и в программировании, которое заставляет их работать; помочь им развить навыки, необходимые для использования современного компьютерного оборудования и программного обеспечения, а также для изучения новых технологий; повысить осведомленность учащихся о технологических ресурсах и создать хорошую основу для использования технологий во всех областях учебной программы; и предоставить студентам возможности для приобретения передовых навыков в области информатики и смежных областях.

  Физическое воспитание: Стремиться к здоровому физическому, умственному, эмоциональному и социальному росту.

  Health: Чтобы сосредоточить внимание на критических проблемах здоровья, с которыми сталкиваются современные молодые люди, и помочь им развить навыки принятия позитивных решений.

  В следующем списке изложены наши цели в рамках неакадемических факультетов:

  Программа общественных работ: Воспитывать у наших студентов осознание страданий, трагедий и несправедливостей, а также стремление использовать свои таланты и навыки на благо других, а также для вовлечения студентов в конкретные проекты служения в нашем сообществе.Обязательная ночная программа YSOP для десятого класса в Нью-Йорке предоставляет нашим ученикам возможность работать в бесплатных столовых и буфетах, которые поддерживают бездомных. В дополнение к обязательному прохождению курса общественных работ 10 ^th и поездке, мы настоятельно рекомендуем нашим студентам участвовать в нашей внеклассной программе, помогая детям, молодежи, инвалидам, бездомным и пожилым людям. Часы. комитет имеет список возможностей волонтерства.

  Independent Service Project (ISP ) : ISP — это требование к выпуску для пожилых людей, которое предоставляет пожилым людям двух-трехнедельные возможности для занятий и учебы в сообществе в конце мая и начале июня.Каждый старший разрабатывает проект, который рассматривается комитетом интернет-провайдеров, состоящим из преподавателей и студентов. Студент также выбирает спонсора для работы над проектом. (Приветствуется поиск внешнего спонсора; консультант факультета затем выступает в качестве связующего звена между спонсором и школой.) По завершении проекта учащийся проводит презентацию перед старшеклассниками и комитетом интернет-провайдеров. Комитет ISP оценивает проект как удовлетворительный или неудовлетворительный, и эта оценка заносится в официальную стенограмму студента.Учащийся должен получить удовлетворительную оценку, чтобы выполнить выпускное требование.

  Рабочая программа: Все учащиеся должны вносить свою помощь в школу. Уборка в столовой и классе, необходимость в помощниках по приему и гидов — все это предлагает возможности для обслуживания школы, воспитания чувства принадлежности, заботы, позитивного изменения физического и социального положения. атмосфера Академии Друзей.

  Наконец, в рамках различных академических областей мы пытаемся найти баланс между когнитивными и эмоциональными аспектами образования.Когнитивные аспекты — это те, которые подчеркивают использование разума для усвоения конкретных фактов и абстрактных концепций, а аффективные — это те, которые пытаются более полно удовлетворить эмоциональные и творческие потребности учащихся.

  Вернуться к началу

  Планирование программы обучения

  ВЫПУСКНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

  Старшеклассники должны пройти пять основных академических курсов. Студент может пройти четыре или шесть курсов в редких случаях с особого одобрения руководителей отделов и директора.Ежегодно требуется минимум четыре академических кредита.

  Мы ожидаем от студентов успешного завершения всех курсовых работ. Невыполнение этого требования для учеников девятого, десятого и одиннадцатого классов может привести к обязательной летней работе или увольнению из Friends Academy. Для старшеклассников невыполнение всех курсовых работ может задержать или помешать выдаче диплома. Независимый сервисный проект также может быть отменен или отложен.

  Минимальные требования для получения диплома — это завершение шестнадцати полных кредитов плюс определенные курсы по религии, здоровью, технологиям, физическому воспитанию, общественным работам, образованию на открытом воздухе и искусству.

  Студенты, которые уезжают в конце первого года обучения в аккредитованный колледж, могут получить диплом Friends Academy при предъявлении свидетельства об успешном завершении первого года обучения в колледже, включая годичный курс английского языка.

  Английский (четыре года) : Английский 9; Английский 10; Американская литература в 11 классе; и два семестра английского языка в 12 классе.

  История и обществознание (три года) : Древние основы человеческих цивилизаций в 9 классе; Запад и мир в 10 классе; Американская история или AP U.S. История в 11 классе. Старшеклассникам предлагаются факультативные занятия. Рекомендуется четыре года.

  Математика (три года) : Алгебра 1, Геометрия, Алгебра 2 или Алгебра 2 / Тригонометрия. Для пожилых людей, не посещающих еще один курс математики, рекомендуется изучение алгебры колледжа с предварительным исчислением. Рекомендуется четыре года.

  Естествознание (три года) : Требуется три года обучения естественным наукам. Ожидается, что студенты изучают биологию, химию и физику.Рекомендуется четыре года занятий наукой.

  Мировые языки и культуры (два года) : Требуется завершение третьего уровня одного мирового языка.

  Искусство: Требуется один полный кредит на курсы искусств. Рекомендуется два и более года.

  Религия и этика (три семестра): Квакеризм в 9 классе, общественные работы в 10 классе и Религия в американской культуре в 12 классе являются обязательными курсами. От всех учащихся также требуются следующие обязательства:

  YSOP: В рамках завершающего курса 10-го класса десятиклассники принимают участие в ночном трудовом лагере на Манхэттене.

  Рабочая программа: Ожидается, что каждый студент будет участвовать в ежедневной программе работы в кампусе, уборке классных комнат и мест общего пользования.

  Еженедельное собрание квакеров для поклонения: «Самая важная встреча недели», все студенты должны присутствовать на собрании для поклонения в четверг.

  Общественная работа: Ожидается, что на всех уровнях обучения учащиеся будут добровольно работать в местных агентствах.

  Технологии : Все студенты должны пройти либо один курс информатики, либо один курс цифрового искусства.

  Физическое воспитание (четыре года) : Все учащиеся обязаны посещать уроки физического воспитания, если они не играют в межшкольной команде. Все уроки танцев засчитываются в зачет физического воспитания.

  Здоровье (2 семестра) : Курсы здоровья в 9 и 11 классах обязательны.

  Готовность к колледжу (один семестр): Обязательный еженедельный курс, предназначенный для поддержки пожилых людей в процессе поступления в колледж.

  Обучение на открытом воздухе : Ожидается, что в этой трехдневной программе примут участие все ученики девятых классов.

  Независимый сервисный проект (ISP): Этот сервисный проект является обязательным для всех пожилых людей.

  Предварительный тест на академические способности (PSAT)

  PSAT — это практический тест для SAT, и учащимся не нужно сообщать свои результаты в колледжи. Тест предлагается в «Друзьях» в октябре, является необязательным для 10-х классов и обязательным для учащихся 11-х классов.PSAT можно использовать для оценки результатов SAT, добавляя по 50 баллов к математическим, устным и письменным результатам PSAT. Результаты PSAT для юниоров будут использоваться для отбора полуфиналистов национальных заслуг и студентов, получивших награду за заслуги перед национальными заслугами (которые входят в 1% и 5% лучших, соответственно, из юниоров по всей стране, которые сдают тест), и этих студентов могут получить право на получение стипендии в некоторых колледжах.

  Курсы продвинутого уровня

  Курсы Advanced Placement (AP) позволяют учащимся, которые имеют право посещать курсы уровня колледжа, еще учась в старших классах школы.Курсы, которые углубляются более глубоко, чем стандартные курсы, обучают навыкам, которые могут подготовить студентов к суровым условиям колледжа. Они помогают учащимся развить твердые письменные навыки, методы решения проблем и хорошие навыки учебы. Эти курсы подталкивают студентов к интеллекту и помогают студентам научиться развивать и поддерживать свои собственные аргументы и точки зрения.

  Практически все отделы предлагают курсы уровня AP в Friends. Не все студенты готовы к суровым курсам AP; поэтому студенты, которые заинтересованы в прохождении курсов уровня AP, должны соответствовать установленным на факультете предварительным требованиям, изложенным в процессе обучения.

  Ожидается, что студенты, обучающиеся на курсах AP, подготовятся к экзамену AP и сдадут его в мае. Результаты экзамена не отправляются автоматически в перспективные колледжи и университеты, в которые поступают студенты. Студенты должны дать разрешение Совету колледжей выставить оценки на экзаменах выбранным ими школам. Многие колледжи и университеты предоставляют студентам кредиты, трудоустройство или то и другое вместе для получения квалификационных оценок на экзамене AP (но не для оценок за курс).

  Студенты будут проинформированы в конце зимы о дате, стоимости и процедурах регистрации на экзамен.Более подробную информацию об экзаменах AP можно найти в Интернете по адресу www.collegeboard.com.

  Вернуться к началу

  Количественное и качественное определение оценок

  A + (97-100%) Показатели отличные

  A (93-96%) понимание и применение

  A- ( 90-92%) концепций и высокий уровень мастерства, тщательное усвоение деталей, оригинальность мысли и тонкое понимание предмета.

  B + (87-89%) Эффективность демонстрирует хорошие

  B (83-86%) понимание и применение

  B- (80-82%) концепций, хорошее приобретение навыков, точное применение деталей и некоторого оригинального понимания предмета.

  C + (77-79%) Показатели, демонстрирующие базовое

  C (73-76%) понимание фундаментальных

  C- (70-72%) концепций предмета и последовательную попытку применить полученные знания и навыки. Несмотря на случайные концептуальные недоразумения, ошибочные или неполные знания, результативность свидетельствует об удовлетворительной подготовке к переходу на следующий уровень.

  D (65-69%) Показатели, демонстрирующие минимальное понимание фундаментальных концепций и частичное усвоение преподаваемых деталей и навыков.

  F (ниже 65%) Показатели, не демонстрирующие понимания фундаментальных концепций предмета и / или результатов, что указывают на явный недостаток знаний или навыков. Достижения недостаточно, чтобы позволить ученику перейти на следующий уровень.

  INC Оценка INC (незавершенная) применяется, когда работа, которую не сдал ученик, считается учителем важной составляющей для оценки. У студентов есть одна неделя после окончания оценочного периода, чтобы завершить работу.В случае смягчающих обстоятельств (продолжительное заболевание, чрезвычайная ситуация в семье и т. Д.) Учитель и ученик по согласованию с директором и заведующим отделом определяют крайний срок завершения работы. В этом случае штраф не применяется. Во всех остальных случаях ожидается, что студент завершит работу в течение одной недели после окончания оценочного периода. При выставлении оценок будет применен штраф. Если учащийся не выполнит работу в течение ожидаемого времени, недостающая работа будет выставлена ​​неуспешно.Неполный текст будет оставаться в транскрипте до тех пор, пока работа не будет сдана. Как только работа будет сдана, учитель рассчитает оценку за курс, и незавершенный будет изменен. Если к концу учебного года работа все еще не сдана, учащийся получит неоконченный курс и не сможет вернуться в Друзья на следующий учебный год.

  PAS Обозначает «удовлетворительно» или «участвовал».

  Мы не занимаем место в классе; мы также не вычисляем средний балл.

  Вернуться к началу

  Политика исключения / добавления курса

  Курсы могут быть изменены, исключены или добавлены в течение первых трех недель курса для всех курсов. После этого любой прерванный курс отображается в расшифровке стенограммы как «ПАДЕНИЕ» без начисления баллов. Форма исключения / добавления должна быть подписана участвующими учителями, консультантом, родителем, учеником, академическим консультантом и директором отдела консультирования колледжа для пожилых людей.

  Чтобы отказаться от / добавить курс, ученик должен забрать форму для отказа / добавления в консультационном офисе колледжа или в офисе старшей школы.Студент должен получить одобрения и подписи сначала от академического консультанта, затем от учителя исключаемого курса, учителя добавляемого курса, консультанта, родителя. Если студент старшеклассник, следует соблюдать тот же протокол; Кроме того, форму должен подписать директор или заместитель директора отдела консультирования колледжей. Окончательное решение об исключении / добавлении остается за директором старшей школы и / или директором консультационной службы колледжа.

  Если вы старший, и если мы уже отправили вашу стенограмму в середине учебного года в колледжи, копию стенограммы, отражающую исключенный курс (без начисленных кредитов), и письмо от Директора Консультации колледжа с указанием причины Капля может быть отправлена ​​в колледжи, в которые студент подал заявку или получил зачисление.

  ПОЛИТИКА ОЦЕНКИ ОТНОСИТЕЛЬНО ВЫКЛЮЧЕННОГО КУРСА

  Учащийся, который остался на курсе после периода добавления / исключения и который испытывает трудности, либо потому, что ученик был новичком в Друзьях и был неуместным, либо потому, что учитель считает, что ученик будет Лучше обслуживаемый на менее напряженном курсе, следует поощрять к переходу на соответствующий курс не позднее середины первого семестра. Если ученик сделает этот шаг к этому времени, оценка в текущем классе не будет учтена в оценке в новом курсе.Если студент решит остаться на курсе, а затем перейдет на другой курс после середины, оценка перейдет к новому курсу и будет усредняться с оценкой в ​​новом курсе в зависимости от количества недель в курсе.

  ОТКАЗ ОТ КРЕДИТА НА КУРС

  Студентам не может быть начислен зачет курса в классе, если они пропустили более двадцати процентов учебного времени из-за отсутствия уважительной причины или без уважительной причины, опоздания или досрочного ухода. Посещаемость занятий определяется по периодам.Учащийся и родители получат письменное предупреждение до достижения двадцати процентов.

  Вернуться к началу

  С отличием

  Чтобы отметить студентов, которые достигли выдающихся успехов в учебе в старших классах школы, Friends Academy, имеющая диплом с отличием с 1939 года, выбирает студентов, удостоенных этой национальной награды. общества каждый год на церемонии награждения четвертого дня.

  В соответствии с директивами Общества с отличием отделение Академии друзей выбирает своих студентов только на основании их академической успеваемости.Выдающиеся достижения в других областях, таких как легкая атлетика, лидерство, изобразительное и исполнительское искусство, признаются и другими способами.

  Как указано в справочнике Общества с отличием, отделение «может избрать не более 20% старшеклассников, продемонстрировавших академические успехи в программе подготовки к колледжу…». Определение того, что представляет собой запись чести, и определение того, как выбирать членов, оставлено на усмотрение отдельного Ордена ».

  Студенты, избранные в отделение Академии друзей с отличием, должны быть студентами Академии не менее трех семестров подряд.

  Вернуться к началу

  Описание курсов

  Английский язык

  Годовые курсы

  Осенние семестровые курсы

  Весенние семестровые курсы

  9 На кафедре требуется: учащиеся могут пользоваться изданиями книг, перечисленных в Списке книг Академии друзей на 2015–2016 годы (доступны через родительский портал на веб-сайте FA). Издания, выбранные для этого списка, были тщательно отобраны преподавателями по конкретным педагогическим причинам, включая качество вспомогательных материалов, таких как заметки и эссе, и, в случае текстов, написанных на языках, отличных от английского, качество переводов. Департамент настоятельно рекомендует семьям приобретать тексты на английском языке в виде книг для частной библиотеки учащегося. Мы верим в ценность аннотации как инструмента тщательного литературного анализа и признаем, что это навык, который понадобится учащимся, чтобы преуспеть как в средней школе, так и на курсах колледжа.

  Описание годичного курса

  1010 Введение в литературные жанры (9 класс; обязательно) Цель этого курса — научить студентов ясно мыслить и писать, а также читать проницательно и критически.Наши чтения в отрывках из Ветхого и Нового Заветов (NRSV), Гомера Одиссея , Софокла Эдип и Шекспира Сон в летнюю ночь составляют основу литературных традиций западной культуры. Особое внимание уделяется внимательному чтению жанров романтической комедии, эпоса и трагедии; Эти чтения закладывают основу для развития навыков аналитического письма, а также предоставляют возможности для творческого и пояснительного письма.Для ознакомления с навыками исследования и документирования, необходимыми для получения хорошей стипендии, курс также включает небольшую исследовательскую работу по актуальной политической теме. В конце года проводится выпускной экзамен по литературе и грамматике. (1 кредит)

  1020 Мировая литература на английском языке (10-й класс; обязательно) Этот курс знакомит студентов с мировой литературой на английском языке, чтобы помочь им понять место языка и историй англоязычных народов по всему миру.Студенты начинают год с изучения канонических английских жанров и текстов, в том числе «Макбет » Шекспира и «Франкенштейн » Шелли. Затем они знакомятся с богатыми и все еще развивающимися традициями имперской и постколониальной литературы, начиная с Киплинга и Оруэлла. Они опираются на письменные и устные коммуникативные навыки, развитые на английском языке 9, практикуют визуальный анализ и одновременно повышают беглость чтения. Год завершится крупным литературным исследованием эссе и устной презентацией, основанной на постколониальных писателях и традициях по их выбору.Студенты читают основные тексты таких авторов, как Чимаманда Нгози Адичи, Ямайка Кинкейд и Майкл Ондатже; источники критических обзоров и научных статей; и провести такое литературно-историческое исследование, которое позволяет им поместить своего автора и его или ее тексты в контекст. Исследовательская работа и устный экзамен считаются «заключительным экзаменом» по курсу. (1 кредит)

  1210 Американская литература (11 класс; обязательно) Этот курс исследует культурную жизнь Америки с колониальной эпохи до наших дней.Чтения включают работы следующих авторов: Энн Брэдстрит, Натаниэль Хоторн, Эмили Дикинсон, Уолт Уитмен, Стивен Крейн, Марк Твен, Кейт Шопен, Ф. Скотт Фицджеральд, Эрнест Хемингуэй, Теннесси Уильямс, Лэнгстон Хьюз и Артур Миллер. В основе этого курса лежит литературный и риторический анализ, а также изучение литературы в ее историческом контексте. Упор делается на развитие независимых аналитических навыков, и у учащихся есть много возможностей для развития собственного голоса, в обсуждениях в классе и в своем собственном критическом письме.Помимо литературной критики и пояснительных сочинений, есть экзамены по литературе и культуре тех периодов, которые мы изучаем, и все ученики одиннадцатых классов пишут исследовательскую работу на 10–12 страниц. (Эта исследовательская работа считается заключительным экзаменом по курсу.) Учащиеся, получившие оценку A- или выше и получившие рекомендацию учителя, будут иметь право на углубленный курс литературы, предлагаемый в старшем году. В середине года сильные кандидаты рассматриваются на предмет предварительной рекомендации. (1 кредит)

  1042 AP English Literature (12 класс; предварительные условия: оценка A- по американистике и рекомендация учителя) AP English Literature and Composition — годичный курс, рассчитанный на участие студенты в внимательном чтении и критическом анализе художественной литературы.Курс требует интенсивного изучения и активного чтения, интерпретации и оценки различных текстов студентами. Письмо также является неотъемлемой частью этого курса. Цель письменных заданий — повысить способность учащихся ясно и убедительно, даже изящно объяснить, что они понимают в литературных произведениях и почему интерпретируют их именно так. Есть надежда, что учащиеся не только будут хорошо подготовлены к весеннему экзамену AP, но и оценят ценность литературы в их жизни.Среди писателей — Бронте, Остин, Хемингуэй, Маккарти, Херстон, Джойс, Мелвилл и Шекспир. Студенты, изучающие этот курс, должны сдать экзамен AP по английской литературе, который проводится весной. Студенты могут пройти курс AP по английскому языку и композиции ИЛИ курс AP по английской литературе; они не могут записаться на оба курса. (1 кредит)

  Описание семестровых курсов

  1088 Writing Fellows (12-й класс; требуется для участников программы Writing Fellows Program) На интенсивном трехдневном семинаре в августе старшие писатели (которые отбираются на конкурсной основе, проводимой весной младшего года обучения) наставляют учащихся девятых классов по составу в течение учебного года.Чтения для летнего семинара включают образцы эссе студентов, а также статьи экспертов по письменным инструкциям, риторике и стилю. В течение учебного года стипендиаты регулярно встречаются с учениками девятых классов, а также с наставниками факультетов, чтобы отточить их навыки сотрудничества и преподавания. (осень и весна, ¼ кредит; P / F)

  1040 AP English Language and Composition (12 класс; предварительных условий для этого курса нет) Семестровый курс, предназначенный для учащихся стать квалифицированными читателями и писателями.Курс требует активного чтения, интерпретации и оценки различных текстов. Основная цель — ознакомить учащихся с целями писателя, ожиданиями аудитории и предметом, а также с тем, как жанровые условности и язык влияют на эффективность письма. Курс включает в себя чтения по различным дисциплинам. Он подчеркивает навыки аргументированного, пояснительного и аналитического письма, которые составляют основу академического и профессионального общения, а также поощряет личное и рефлексивное письмо.Основная основа оценивания в этом курсе — это эссе, заполняемое раз в две недели в классе, а также регулярные викторины и тесты по чтению. Студенты должны сдавать экзамен AP по английскому языку и композиции, который проводится весной. Студенты могут пройти курс AP по английскому языку и композиции ИЛИ курс AP по английской литературе; они не могут записаться на оба. (Осень и Весна; ½ балла)

  1035 Шекспир в XXI веке (12 класс) Принимая во внимание свидетельства квакеров о равенстве, честности, простоте, общности, ответственности и мире, курс исследует, как Шекспир драматизирует борьбу, связанную с расой, полом, справедливостью, сексуальностью, войной, властью, деньгами и излишеством.Чтения будут включать Укрощение строптивой , Венецианский купец , Отелло и Буря . (Осень; ½ кредита)

  1036 Литература Южной Азии (12 класс) В этом курсе мы исследуем западные определения литературного пространства и культуры Южной Азии, прежде чем исследовать современные повествования Южной Азии. Избранные чтения могут включать Диккенса Тайна Эдвина Друда , рассказы Редьярда Киплинга, Рабиндраната Тагора Разбитое гнездо , рассказы Саадата Хасана Манто, отрывки из В. «Зона тьмы» С. Найпола, , «Дети полуночи» Салмана Рушди, «Линии теней» Амитава Гоша, , , , «Наследие потери» Кирана Десаи, , и « чудеса в других комнатах» Даниила Муинуддина, . Политический контекст, особенно различные национализмы, разделяющие Британскую Индию на две и, наконец, три независимых государства, будут делать акцент на нашем изучении литературы. Студенты будут отвечать на чтение курса в двухнедельных ответных письмах, оценочных обсуждениях и рефератах в классе.Заключительный, независимый проект будет включать ссылки на несколько текстов и междисциплинарную направленность. (Осень; ½ кредита)

  1032 Повествование и афроамериканская идентичность (12 класс) Этот курс исследует роль повествования в формировании афроамериканского опыта с XIX века до наших дней. Работы беглых рабов, таких как Фредерик Дуглас, Генри Бибб, Уильям и Эллен Крафт, сочетаются с мемуарами и романами Дэнзи Сенны, У.Э. Дюбуа, колокольчики и другие. Обсуждение и письмо будут сосредоточены на анализе голосов афроамериканцев с точки зрения использования повествования как выражения самоопределения. (Весна; ½ балла)

  1090 Творческое письмо (12 класс) Этот класс подчеркнет взаимосвязь между хорошим читателем и хорошим писателем. Рассказывание историй — активное привлечение читателя на эмоциональном уровне — будет играть важную роль в развитии письма каждого ученика.Студенты будут писать в различных формах и будут отрабатывать свои произведения в беседах с преподавателем и своими сверстниками. Окончательный портфель работ будет разработан в течение семестра. Зачисление на курс по заявлению и рекомендации преподавателя. (Весна; ½ кредита)

  1063 Журналистика: студенческие публикации (10–12 классы) Односеместровый дополнительный факультатив, предназначенный для ознакомления студентов с онлайновыми публикациями и журналистским ремеслом в широком смысле.Студенты будут изучать выдающиеся примеры новостей, художественных статей, редакционных статей, искусства, творческого письма, верстки и графического дизайна, взятые из профессиональных публикаций и публикаций для старших классов. Такты будут назначаться в зависимости от индивидуальных сильных сторон и интересов, и студенты должны будут подготовить работы для публикации в The Inkwell (онлайн-блог новостей FA). (осень и весна;
  ¼ зачет)

  1064 Речь и дебаты (10–12 классы) Цель «Речь и дебаты» — тренировать и развивать у учащихся навыки и уверенность в публичных выступлениях и дебатах. , устное выступление и самопрезентация.Курс будет охватывать логику и аргументацию, а также основы эффективного публичного выступления: подготовка, темп, тон, вокальная выразительность и управление тревогой. Хотя они могут отказаться от участия в соревнованиях, студенты будут подготовлены к соревнованиям в Лонг-Айлендской судебно-медицинской ассоциации, Модели ООН и имитирующих судебных разбирательствах. Все студенты будут участвовать в классных дебатах, выступлениях и других необходимых мероприятиях. Ограниченный набор; приоритет отдается старшим и юниорам. (осень и весна; ¼ кредит)

  1075 Поэзия и тексты песен (12 класс) Этот семестровый факультатив посвящен взаимосвязи между песнями и поэзией и исследует литературные приемы, используемые в обеих формах выражения .Курс предназначен для привлечения студентов к повышению навыков чтения, слушания и написания стихов и песен, и поэтому требует активного чтения, интерпретации и оценки со стороны зачисленных студентов. Основная цель — ознакомить учащихся с целями, ожиданиями аудитории и предметом взаимодействия между писателем или композитором, а также о том, как жанровые условности и язык влияют на эффективность письма. ( Весна; ½ кредита)

  Вернуться к началу

  История и социальные исследования

  Годовые курсы

  Осенние курсы
  Осенние семестры 9904
  Описание годичного курса

  5220 Древние основы человеческих цивилизаций ( класс 9 — обязательно ) Этот обязательный курс является первым из двухгодичной последовательности, предназначенной для того, чтобы дать студентам базовое понимание основных цивилизации, которые внесли свой вклад в мир, который мы знаем сегодня.Первый год охватывает древнюю историю всех основных мировых цивилизаций и знакомит студентов с эпохой европейских исследований. Особое внимание уделяется зарождению и влиянию идей, включая основные мировые религии, разнообразию политических и социальных систем, научному, интеллектуальному и технологическому вкладу, а также логике событий, которые продвинули мир к современности. Большое внимание в этот первый год также уделяется развитию основных навыков, которые понадобятся учащимся для дальнейшего их интеллектуального роста: чтению, анализу, ведению заметок, аудированию, разговорной речи и письму.В этом курсе есть заключительный экзамен, который засчитывается для 1/5 годовой оценки. ( 1 кредит )

  5230 Запад и мир ( класс 10 — обязательно ) Этот курс второго года продолжает историю цивилизации, начатую в девятом классе. Курс дает глобальный и сравнительный взгляд на события и процессы в нашем все более взаимозависимом мире. Студенты узнают о силах империализма, революции, национализма, социализма и капитализма и исследуют их влияние на развитие азиатской, африканской, европейской и американской цивилизаций.В курсе используются вторичные источники, а также отрывки из оригинальных материалов, чтобы помочь каждому студенту понять, что изучение истории включает в себя как информацию, так и интерпретацию. Учащимся предлагается анализировать информацию относительно нашего времени и эволюции политических, социальных и культурных институтов и идей. Курс также подчеркивает устное и письменное выражение посредством регулярных сочинений, работ, викторин, модульных тестов и презентаций в классе. Весной студенты завершают крупную исследовательскую работу, в которой основное внимание уделяется отношениям развивающейся страны к силам современности.В этом курсе есть заключительный экзамен, который засчитывается для 1/5 годовой оценки. ( 1 кредит)

  5020 История Америки ( класс 11; соответствует требованиям американской истории ) Этот курс представляет собой тематический хронологический обзор роста и развития Соединенных Штатов от европейского завоевания Америки до наших дней. . Студенты изучают основные политические, экономические, социальные, интеллектуальные и дипломатические тенденции, которые прослеживаются в истории Соединенных Штатов.Особое внимание уделяется пониманию Конституции, прав и обязанностей гражданства, эволюции американских институтов и движений большинства и меньшинств на протяжении всей истории. Студентам предлагается анализировать первичные и вторичные источники и соотносить информацию с нашим временем. Внимание уделяется текущим событиям, и ожидается, что студенты будут обсуждать и обсуждать важные вопросы по мере их возникновения. Студенты улучшают свои письменные навыки с помощью регулярных письменных тестов для сочинений и коротких исследовательских работ.Обсуждение в классе обеспечивает формат устного общения и критического мышления. Есть заключительный экзамен, который засчитывается за 1/5 годовой оценки. Курс готовит студентов к сдаче предметного теста SAT College Board по истории США, который проводится в июне. ( 1 кредит)

  5041 AP История США ( 11 класс; соответствует требованиям по американской истории. Предварительное условие: оценка A- или выше в странах Запада и мира и рекомендация отдела .Этот курс на уровне колледжа изучает историю Америки с доколумбовой эпохи до 1980-х годов. Студенты занимаются сложным анализом прошлого, переплетая политику, культуру и экономику. Работы распределяются на протяжении всего курса, и ожидается, что они будут представлены в отшлифованной форме. Тексты для курса — это книги Алана Бринкли Американская история: обзор и Американский дух Vol. I и II (собрание первоисточников) Бейли и Кеннеди.Результативность тестов и работ, а также участие в обсуждении определяет оценку учащегося. Весной студенты должны сдавать экзамен AP U.S. History. Курс готовит студентов к предметному тесту SAT College Board по истории США, который проводится в мае и июне. ( 1 кредит )

  5093 AP Human Geography ( классы 10, 11 и 12 .) Этот курс на уровне колледжа знакомит студентов с систематическим изучением того, как люди взаимодействуют с поверхностью Земли.Студенты изучают, как география влияет на политическое, социальное и культурное развитие и как, в свою очередь, люди меняют окружающую среду. Они развивают способность смотреть на мир с пространственной точки зрения, всегда принимая во внимание наше взаимодействие с нашей естественной и искусственной средой. Они также изучают методы и инструменты, которые географы используют в своей науке и практике. Основные темы курса включают: географические темы, демографические исследования, культурную самобытность, политическую географию, урбанизацию, сельское хозяйство, глобальное экономическое развитие и вопросы окружающей среды.Весной все студенты должны сдать экзамен AP по гуманитарной географии. ( 1 кредит )

  5094 AP Правительство и политика: Соединенные Штаты и сравнительный анализ ( класс 12 .) Этот курс объединяет учебные программы курсов AP США и AP сравнительного правительства и политики. Студенты будут подготовлены к обоим тестам AP и должны сдать хотя бы один. Мы чередуем единицы по американской политической системе (политическая культура, идеологии, институты, гражданское общество) с шестью странами, охваченными сравнительным экзаменом AP (Россия, Великобритания, Китай, Нигерия, Иран, Мексика).Студенты хорошо разбираются в основных политических и экономических системах, действующих в современном мире. Курс включает в себя как изучение общих концепций, используемых для интерпретации политики, так и анализ конкретных тематических исследований. Это также способствует знакомству с различными учреждениями, группами, убеждениями и идеями, которые составляют правительства по всему миру. Семинары, дебаты, презентации и проекты назначаются на протяжении всего курса. Как указано выше, все студенты должны сдавать AP Comparative или AP U.С. Государственный экзамен весной. Студенты могут сдать оба экзамена. ( 1 кредит )

  5031 История искусств с отличием ( классы 11 и 12 ) В этом курсе студенты будут изучать и критически анализировать основные формы художественного выражения на протяжении всей истории из различных культур. Они узнают, как визуально анализировать произведение искусства, развивая понимание того, как и почему произведения искусства функционируют в контексте, учитывая такие вопросы, как патронаж, пол, а также функции и эффекты произведений в течение основных периодов времени.Студенты будут развивать знания и понимание разнообразных исторических и культурных контекстов архитектуры, скульптуры, живописи и других средств массовой информации. Студенты, успешно завершившие этот курс, будут готовы к сдаче экзамена AP по истории искусств весной. ( 1 кредит )

  См. Описание курса GSS для восточноазиатских и европейских исследований.

  Описание семестровых курсов

  5814 Введение в микроэкономику ( классы 11 и 12 ) Этот курс охватывает основные микроэкономические концепции.Студенты начнут с изучения рыночной системы, включая основы анализа спроса и предложения; конкуренция и монополия; труд; государственная политика по отношению к бизнесу; распределение доходов; международная торговля и коммерческая политика; сравнительные преимущества, тарифы и квоты. Класс также рассмотрит некоторые из наиболее актуальных текущих политических и экономических вопросов, таких как источники экономического развития и роста; глобализация; что составляет желаемый уровень жизни и качество жизни; анализ бедности и неравенства; и стратегии экологической устойчивости.Успеваемость по тестам, участие в обсуждениях в классе и сочинения определяют оценку учащегося. ( осень; ½ кредита )

  5815 Введение в макроэкономику ( классы 11 и 12 ) Этот курс охватывает основные макроэкономические концепции. Студенты изучат факторы, влияющие на уровень национального дохода; основы денег и банковского дела; роль государственных расходов и налогов в достижении экономической стабильности, роста и развития; и международные валютные вопросы, включая обменные курсы и платежный баланс.На занятии также будут рассмотрены некоторые из наиболее актуальных политических и экономических проблем. Успеваемость по тестам, участие в обсуждениях в классе и сочинения определяют оценку учащегося. ( Весна; ½ кредита )

  См. «Описания курса GSS для Сальвадора и Философия человеческого бытия».

  К началу

  Английский язык / Языковые навыки / Продвинутый уровень

  РАСШИРЕННОЕ РАЗМЕЩЕНИЕ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И СОСТАВ

  Курсы повышения квалификации

  предоставляют студентам возможность пройти курс обучения в колледже, еще учась в средней школе.Курсы AP следуют программе, утвержденной Советом колледжа, и учителя должны пройти специальную подготовку, чтобы вести эти курсы. Хотя это не обязательно, ожидается, что студенты, проходящие курсы AP, также за свой счет зарегистрируются на национальный экзамен AP. AP English Language and Composition призван быть сопоставимым с курсом сочинения в колледже. Этот интенсивный курс письма требует от студентов анализа и критики всех аспектов риторических приемов, встречающихся в научной, художественной литературе и текстах, основанных на изображениях.Студенты научатся писать сочинения с подробным синтезом и убедительные аргументы, применяя элементы риторики. Студенты будут участвовать на всех этапах процесса написания и критиковать свою работу, а также работу своих сверстников. Основные оценки включают убедительные речи и эссе, аналитическое и рефлексивное письмо, письменное письмо по расписанию, устные презентации, а также исследовательские и синтезирующие проекты. Этот курс соответствует требованиям по английскому языку для 11-х классов, когда он учится в младших классах.

  ЛИТЕРАТУРА И СОСТАВ РАСШИРЕННОГО РАЗМЕЩЕНИЯ

  Курсы повышения квалификации

  предоставляют студентам возможность пройти курс обучения в колледже, еще учась в средней школе.Курсы AP следуют программе, утвержденной Советом колледжа, и учителя должны пройти специальную подготовку, чтобы вести эти курсы. Хотя это не обязательно, ожидается, что студенты, проходящие курсы AP, также за свой счет зарегистрируются на национальный экзамен AP. В рамках этого курса студенты будут участвовать в тематическом и стилистическом изучении британской литературы XVI — XXI веков, включая философские, политические и литературные аспекты.Письменные задания требуют критического анализа текстов, а также включения сложной лексики и структуры предложений. Классы включают обсуждения на семинаре, требующие ежедневной подготовки, умение делать выводы и выводы, а также абстрактное мышление более высокого уровня. Требуются обширное чтение на открытом воздухе, домашняя работа и подготовка. Этот курс соответствует требованиям по английскому языку для 12-го класса для старших классов.

  Региональная средняя школа Святого Франциска Борджиа

  2 семестра, 1 кредит

  Требуется для пенсионеров не берут 246 English IV или 250-251 AP® English Language & Composition

  Предварительные требования: Минимальная оценка B (3.33) по AP® English Language & Composition, совокупный средний балл 3,33 и одобрение учителя.

  Ожидается, что студенты, обучающиеся по программе AP® English Literature and Composition, сдают экзамен AP® по английскому языку в мае. Взимается дополнительная плата.

  AP® English Literature and Composition — это курс английского языка на уровне колледжа, соответствующий требованиям учебной программы, описанным в описании курса английского языка AP®, и предназначенный для вовлечения студентов в внимательное чтение и критический анализ репрезентативных произведений различных жанров и периодов.Важнейшая цель AP® English Literature and Composition — помочь развить зрелые привычки критического мышления как независимого читателя и писателя о литературе. Этот класс сложный и интеллектуально симулирующий, и потребует значительного количества самостоятельного чтения и изучения. Обсуждение в классе и активное участие жизненно важны и служат средством оценки ваших идей.

  Навыки

  По завершении этого курса студенты смогут…

  1. Читайте и анализируйте литературу с точки зрения писателя и читателя, чтобы определить, как литература влияет на читателей.
  2. Сосредоточьтесь на внимательном аналитическом чтении драмы, художественной прозы, поэзии, прозы и пояснительной литературы, охватывающей широкий спектр произведений с раннего возраста до наших дней.
  3. Критически обсудите и напишите об этих произведениях, уделяя особое внимание технике, теме, стилю и тону каждого автора.
  4. Определите влияние стиля и структуры, дикции писателя, образов, использования деталей, риторики и синтаксиса.
  5. Продемонстрировать знания и навыки, необходимые для получения 3 или более баллов на экзамене AP® по английской литературе и сочинению.
  6. Понимать обширную литературную традицию посредством широкого и разнообразного чтения, чтобы рассмотреть тему, структуру и стиль литературных произведений, включая элементы тона, образов, символизма и образного языка.
  7. Объясните отношения между стилями, темами и аудиторией в письме и литературе.
  8. Признать (посредством обсуждения и письма) отношения между литературными произведениями и современным опытом и / или историческими контекстами.
  9. Говорите и пишите с комфортом для различных целей, используя различные режимы и стили.
  10. Сосредоточьтесь на критическом анализе литературы при написании разъяснительных, аргументированных и неформальных эссе, как в классе, так и вне его.

  Знания

  По завершении этого курса студенты будут знать…

  1. Литературные термины, методы и понятия
  2. Эффективные стратегии пересмотра эссе

  Этот учебный план последний раз обновлялся 27 января 2021 г. Департаментом английского языка.

  Руководство к экзамену AP по английскому языку и композиции

  Можете ли вы применить риторический треугольник к письму? Умеете ли вы аргументировать свою позицию? Экзамен AP ^® по английскому языку и сочинению проверяет темы и навыки, которые обсуждаются в вашем курсе английского языка для продвинутого уровня.Если вы наберете достаточно высокий балл, ваш балл AP по английскому языку может принести вам кредит в колледже!

  Ознакомьтесь с нашим Руководством по английскому языку AP, чтобы узнать, что вам нужно знать об экзамене:

  Что на экзамене AP по английскому языку и сочинению?
  

  Совет колледжа очень подробно описывает, что, по вашему мнению, ваш учитель AP должен осветить в его или ее курсе английского языка и сочинения AP. Экзамен проверяет ваши способности понимать, как авторы используют риторику и язык для выражения своей цели.Ожидается, что студенты также будут применять эти методы в своих собственных письменных и исследовательских проектах. Некоторые из основных проверенных навыков включают способность:

  • Определите цель автора и целевую аудиторию
  • Распознавать риторические приемы и стратегии в авторской работе
  • Продемонстрировать понимание цитирования в исследовательских работах
  • Применять эти навыки и приемы к собственному письму
  • Создать и организовать аргумент, защищенный доказательствами и аргументацией
  • Планировать, писать и проверять убедительные, хорошо написанные эссе
  AP Разделы на английском языке и типы вопросов

  Экзамен AP по английскому языку и сочинению длится 3 часа 15 минут и состоит из двух разделов: раздела с несколькими вариантами ответов и раздела с бесплатными ответами.

  	Сроки	Тип вопроса	Количество вопросов
  Раздел 1	60 минут	45 вопросов с несколькими вариантами ответов Литература: 2 отрывка, 23–25 вопросов Написание: 3 отрывка, 20–22 вопроса	45%
  Раздел 2	2 часа 15 минут	3 бесплатных вопроса с ответами Синтез Эссе Очерк риторического анализа Аргумент эссе	55%

  Множественный выбор

  Для вопросов AP English Language с несколькими вариантами ответов вам предлагаются два отрывка для чтения и три отрывка для письма.Два отрывка для чтения — это отрывки из научной литературы, взятые из самых разных произведений. Идея состоит в том, чтобы заставить вас сосредоточиться на риторических приемах, фигурах речи и предполагаемых целях в жестких временных рамках и на материалах, которых вы раньше не видели. Три отрывка для письма представляют собой сочинения, подготовленные учащимися. Идея состоит в том, чтобы заставить вас отредактировать эссе, чтобы помочь писателю достичь своей цели.

  Бесплатный ответ

  Раздел AP English Language содержит три подсказки для эссе: обобщающее эссе, эссе риторического анализа и эссе аргументации.

  • Синтез эссе: Вам будет предложен сценарий и задание написать ответ с использованием как минимум трех из шести или семи кратких сопроводительных источников для поддержки.
  • Эссе с риторическим анализом: Предлагает вам проанализировать методы, которые использует автор, и обсудить, как они способствуют достижению целей автора.
  • Аргумент эссе: Представляет утверждение или утверждение в подсказке, а затем просит вас аргументировать позицию, основанную на ваших собственных знаниях, опыте или чтении.
  Как интерпретировать баллы AP по английскому языку Сообщается, что

  баллов AP выставляются от 1 до 5. Колледжи обычно ищут 4 или 5 баллов на экзамене AP по английскому языку, но некоторые могут предоставить баллы AP за 3. Каждый тест имеет изогнутую форму, поэтому баллы меняются из года в год. Вот как учащиеся AP English Lang набрали баллы на тесте за май 2020 года:

  Оценка	Значение	Процент сдающих экзамен
  5	Высоко квалифицированный	12.6%
  4	Хорошо квалифицированный	20,4%
  3	Квалифицированный	29,1%
  2	Возможно квалифицированный	26.2%
  1	Нет рекомендаций	11,8%

  Источник: College Board

  .
  Как я могу подготовиться?

  классов AP — это здорово, но для многих студентов этого недостаточно! Для тщательного изучения содержания и стратегии AP English Language выберите вариант подготовки AP, который лучше всего соответствует вашим целям и стилю обучения.

  
  

  The Staff of Princeton Review

  Более 35 лет учащиеся и семьи доверяют изданию Princeton Review помочь им попасть в школу своей мечты. Мы помогаем учащимся добиться успеха в средней школе и за ее пределами, предоставляя им ресурсы для получения более высоких оценок, более высоких результатов тестов и более сильных заявлений в колледж. Следуйте за нами в Twitter: @ThePrincetonRev. .