Критерии оценивания биология огэ 2019: Критерии оценивания ФИПИ ОГЭ 2019 по биологии: методические рекомендации для экспертов

Содержание

Книги Лернера Георгия Исааковича страница 3

Рекомендации

Новинки
Рекомендации

только полные версии книг

Учебная литература

Издание адресовано учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по биологии. Пособие включает: • более 1000 новых заданий разных типов; • справочный теоретический материал; • тренировочные…

ПодробнееУчебная литература

Вниманию учащихся и учителей предлагается новое учебное пособие, которое поможет успешно подготовиться к основному государственному экзамену по биологии в 9 классе. Сборник содержит 10 вариантов…

ПодробнееУчебная литература

Справочник содержит весь теоретический материал по курсу биологии и тестовые задания, необходимые для подготовки к Государственной итоговой аттестации (ОГЭ) выпускников 9-х классов…

ПодробнееУчебная литература

Издание адресовано учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по биологии. Пособие включает: • более 1000 новых заданий разных типов; • тренировочные варианты ОГЭ; • ответы ко всем заданиям. …

ПодробнееУчебная литература

Книга адресована учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по биологии. Пособие включает: • задания по основным темам курса; • тренировочные варианты ОГЭ; • ответы и критерии оценивания. Издание…

ПодробнееУчебная литература

Книга адресована учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по биологии. Публикуемые в пособии материалы дадут полное представление обо всех типах заданий и содержании экзаменационной работы. …

ПодробнееУчебники

ПодробнееУчебная литература

Книга предназначена для подготовки учащихся к ЕГЭ по биологии. Издание содержит: задания разных типов по всем темам ЕГЭ; задания части 2 повышенной сложности; ответы ко всем заданиям. Пособие…

ПодробнееУчебная литература

Издание предназначено для подготовки учащихся к ЕГЭ по биологии. Пособие включает 10 тренировочных вариантов, составленных в соответствии с демоверсией, а также ответы ко всем заданиям. Книга…

ПодробнееУчебная литература

Цель пособия – помочь учащимся в кратчайшие сроки подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ по теме «Организм человека и его здоровье». Теоретический материал изложен в краткой, доступной форме. Каждая…

ПодробнееУчебная литература

Издание предназначено для подготовки учащихся к ЕГЭ по биологии. Пособие включает: • 20 тренировочных вариантов, составленных в соответствии с демоверсией; • ответы ко всем заданиям. Издание будет…

ПодробнееУчебная литература

Цель пособия – помочь учащимся в кратчайшие сроки подготовиться к успешной сдаче ОГЭ по теме «Человек и его здоровье». Теоретический материал изложен в краткой, доступной форме. Каждая тема…

ПодробнееУчебная литература

Пособие содержит более 1000 заданий разного уровня сложности по всем темам, знание которых проверяется на ОГЭ по биологии. Ко всем заданиям приводятся ответы. Книга окажет помощь учащимся 9-х…

Подробнее

Как оценивается 2 часть огэ по биологии. Критерии оценивания всего огэ

Основной Государственный Экзамен (ОГЭ) – испытание, предстоящее каждому девятикласснику! Экзамен является обязательным для всех выпускников вредней школы, но особенно старательно к нему готовятся девятиклассники, желающие продолжить обучение в колледжах, ведь для поступления необходимо продемонстрировать высокий уровень знаний и по возможности получить максимально высокий балл.

Самое время для будущих выпускников узнать как можно больше о том, как проверяют экзаменационные работы, и какой будет в 2019 году шкала перевода тестовых баллов ОГЭ в традиционные оценки.

Каким будет ОГЭ в 2019 году?

Если реформа ЕГЭ к 2019 году практически завершится и в КИМах для 11-классников кардинальных изменений не предвидится, то только входит в этап реформирования. В прошлом 20172018 учебном году в очередной раз было увеличено число предметов, выносимых на итоговую аттестацию, и в 2019 году ученикам предстоит сдавать в общей сложности 5 экзаменов:

2 обязательных: русский язык и математика;
3 на выбор из таких дисциплин, как: физика, химия, история, информатика, иностранный язык, обществознание, биология, география и литература.

Официальной информации о введении 6 экзамена пока нет. Но ранее говорилось, что к 2020 году общее количество сдаваемых предметов достигнет шести.

Выбор профильного предмета должен быть не случайным, ведь результат ОГЭ непосредственно влияет на оценку в аттестате и является основным критерием отбора в профильные классы.

Принципы оценивания работ ЕГЭ 2019 года

На протяжении нескольких последних лет система ЕГЭ по ряду предметов претерпела существенные изменения и была приведена к оптимальному (по мнению организаторов) формату, позволяющему в полной мере оценить объем знаний выпускника по конкретно взятому предмету.

В 2018-2019 году кардинальных перемен не предвидится и можно с уверенностью сказать, что для оценивания работ выпускников будут применены те же принципы, что и в 2017-2018 году:

автоматизированная проверка бланков;
привлечение экспертов к проверке заданий с развернутыми ответами.

Как оценивает компьютер?

Первая часть экзаменационной работы предполагает краткий ответ на поставленные вопросы, который участник ЕГЭ должен занести в специальный бланк ответов.

Важно! Перед началом выполнения работы обязательно ознакомьтесь с правилами заполнения бланка, так как неправильно оформленная работа не пройдет автоматизированную проверку.

Оспорить результат компьютерной проверки довольно сложно. Если работа не была засчитана по вине участника, неправильно заполнившего форму, результат приравнивается к неудовлетворительному.

Как оценивают эксперты?

Во многих предметах помимо тестовой части присутствуют задания, на которые необходимо дать полный развернутый ответ. Поскольку автоматизировать процесс проверки таких ответов невозможно, к проверке привлекают экспертов – опытных учителей, имеющих большой стаж работы.

Проверяя ЕГЭ учитель не знает (и даже при большой желании не может узнать), чья работа лежит перед ним и в каком городе (регионе) она была написана. Проверка осуществляется на основании единых критериев оценивания, разработанных специально для каждого предмета. Каждую работу проверяют два эксперта. Если мнение специалистов совпадает, оценка выставляется в бланк, если же независимые оценщики расходятся во мнении, то к проверке привлекают третьего эксперта, чье мнение и будет решающим.

Именно поэтому писать важно разборчиво и аккуратно, что бы не возникало неоднозначного толкования слов и фраз.
Первичные и тестовые баллы
По результатам проверки участнику ЕГЭ начисляется определенное количество первичных баллов, которые после переводят в текстовые (баллы за весь тест). В разных предметах предусматривается разный максимум первичных баллов, в зависимости от количества заданий. Но после приведения результата по соответствующей таблице участник ЕГЭ получает окончательной тестовый балл, который и является официальным результатом его выпускных испытаний (максимально 100 баллов).

Так, что бы сдать экзамен достаточно набрать установленный минимальный порог первичного балла:
Минимальные баллы
первичный
тестовый
Русский язык

Математика (профиль)
Информатика
Обществознание
Иностранные языки

Биология
География
Литература
Ориентируясь на эти цифры вы можете точно понять, что экзамен сдан. Но та какую оценку? В этом вам поможет online шкала 2018 года, разработанная специально для перевода первичных баллов ЕГЭ в тестовые, которая также будет актуальна и для результатов 2019 года. Удобный калькулятор можно найти на сайте 4ege.ru
Общая таблица для интерпретации тестовых баллов ОГЭ по всем предметам в 2019 году будет иметь вид:

Жители регионов, где в 2019 году при определении результатов ОГЭ за основу берется рекомендованная единая шкала перевода баллов для заканчивающих 9 класс, также могут воспользоваться удобным online калькулятором, который можно найти на сайте 4ege.ru.
Оглашение официальных результатов
Выпускников всегда волнует вопрос – как быстро можно узнать, какой результат получен при сдаче и какой будет в 2019 году шкала для перевода набранных на ЕГЭ баллов в традиционные оценки.
Успокоить учеников зачастую берутся учителя, прорабатывая сразу после экзамена задания билетов ЕГЭ и оценивая качество выполнения работы воспитанниками и сумму набранных первичных баллов. Официальные результаты необходимо ждать 8-14 дней, согласно установленному регламенту проведения ЕГЭ-2019 года. В среднем организаторы утверждают такие графики проверки:

3 дня на проверку работ;
5-6 дней на обработку информации на федеральном уровне;
1 рабочий день на утверждение результатов ГЭК;
3 дня на размещение результатов в сети и передачу данных в учебные заведения.
В случае возникновения непредвиденных ситуаций и технических неполадок эти сроки могут быть пересмотрены.
Узнать совой балл можно:
непосредственно в своей школе;
на портале check.ege.edu.ru;
на сайте gosuslugi.ru.
Перевод балов в оценку
С 2009 года результаты ЕГЭ не вносят в аттестат выпускника. Поэтому сегодня нет официальной государственной системы перевода результата ЕГЭ в оценку по школьной 5-тибальной шкале. В рамках вступительной кампании всегда суммируется и учитывается именно набранный на экзамене тестовый балл. Но, многим учащимся все же интересно узнать, как они сдали экзамен – на 3 или на 4, на 4 или на 5. Для этого существует специальная таблица, в которой подробно прописаны соответствия для каждого из 100 баллов по каждому из предметов.

Русский язык
Математика
Информатика
Обществознание
Иностранные языки
Биология
География
Литература
Пользоваться такой таблицей достаточно неудобно. Намного проще узнать, как ты сдал русский язык, математику или историю, воспользовавшись online калькулятором 4ege.ru, в который также строена шкала перевода баллов ЕГЭ, актуальная для выпускников 2019 года.
Получив результат ЕГЭ, стоит как можно быстрее определится с ВУЗом, сопоставив свои возможности с реальным конкурсом на интересующие специальности. Так, практика прошлых лет показывает, что в ряде случаев для поступления на самые востребованные направления в столичных ВУЗах сложно попасть даже с высокими баллами. Бывает мало, что бы шкала перевода баллов ЕГЭ показала «5» по русскому и другим обязательным предметам (математика, история, иностранный язык или обществознание…), ведь соревноваться за бюджетные места будут призеры крупнейших олимпиад 2018-2019 учебного года.

Пересдача ОГЭ
В 2018 году ОГЭ сдавали более 1,3 мин. девятиклассников, большинство из которых без проблем справились с испытаниями. Но, как всегда, есть и такие, кто получил оценку «неудовлетворительно». Что ожидает таких девятиклассников? Есть несколько вариантов развития событий:
Пересдача, к которой допускаются ученики, у которых не более 2-х неудовлетворительных результатов.
Таймаут длиной в учебный год, за время которого ученик получает возможность лучше подготовиться к экзамену (возможно индивидуально занимаясь с преподавателями).

Таблица 1

Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы ОГЭ по химии (без реального эксперимента), – 34 балла.

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 23 баллам.

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале (работа с реальным экспериментом, демоверсия 2)

Таблица 2

Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.

Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом), – 38 баллов.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы ОГЭ 2018 по химии в целом.

Проверка ответов учащихся на задания части 1 выполняется эксперта- ми или с помощью компьютера. Верное выполнение каждого из заданий 1–15 оценивается 1 баллом. Верное выполненное каждого из заданий 16–19 максимально оценивается 2 баллами.

Задания 16 и 17 считаются выполненными верно, если в каждом из них правильно выбраны два варианта ответа. За неполный ответ – правильно на- зван один из двух ответов или названы три ответа, из которых два верные, – выставляется 1 балл. Остальные варианты ответов считаются не- верными и оцениваются 0 баллов.

Задания 18 и 19 считаются выполненными верно, если правильно установлены три соответствия. Частично верным считается ответ, в котором установлены два соответствия из трех; он оценивается 1 баллом. Остальные варианты считаются неверным ответом и оцениваются 0 баллов.

Проверка заданий части 2 (20–23) осуществляется предметной комиссией. При оценивании каждого из трех заданий эксперт на основе сравнения ответа выпускника с образцом ответа, приведенным в критериях оценивания, выявляет в ответе обучающегося элементы, каждый из которых оценивается 1 баллом. Максимальная оценка за верно выполненное задание: за задания 20 и 21 – по 3 балла; в модели 1 за задание 22 – 5 баллов; в модели 2 за задание 22 – 4 балла, за задание 23 – 5 баллов.

Задания с развернутым ответом могут быть выполнены обучающимися разными способами. Поэтому приведенные в критериях оценивания образцы решений следует рассматривать лишь как один из возможных вариантов ответа. Это относится, прежде всего, к способам решения расчетных задач.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников основной школы в новой форме осуществляется в 2014 г. по 14 предметам. Первичные баллы за выполнение экзаменационной работы ГИА переводятся в отметку по 5-балльной шкале. В связи с этим Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал «Рекомендации по использованию и интерпретации результатов выполнения экзаменационных работ для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы в новой форме в 2015 году» (скачать документ). Региональным комиссиям дано право изменять шкалу перевода баллов в большую или меньшую сторону по обязательным предметам.

Баллы, полученные на ГИА и пересчитанные в пятибалльную систему, влияют на отметки в аттестате по соответствующему предмету. В аттестат ставится средний показатель между отметкой, полученной на ГИА, и годовой по предмету. Округление производится по правилам математики, то есть 3,5 округляется до 4 и 4,5 — до 5.

Оценки за экзамен выпускники могут узнать в своей школе после того, как работы будут проверены и результаты утверждены.

Шкала перевода баллов по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы, — 39 баллов

Минимальный порог: 15 баллов

* Критерии и пояснение к оцениванию ГИА по русскому языку

Критерий	Пояснение к оцениванию	Баллы
ГК1. Соблюдение орфографических норм	Орфографических ошибок нет, или допущено не более 1 ошибки.
	Допущены 2-3 ошибки
	Допущены 4 ошибки и более
ГК2. Соблюдение пунктуационных норм	Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более 2 ошибок
	Допущены 3-4 ошибки
	Допущено 5 ошибок и более
ГК3. Соблюдение грамматических норм	Грамматических ошибок нет, или допущена 1 ошибка
	Допущены 2 ошибки
	Допущены 3 ошибки и более
ГК4. Соблюдение речевых норм	Речевых ошибок нет, или допущено не более 2 ошибок
	Допущены 3-4 ошибки
	Допущено 5 ошибок и более

Шкала перевода баллов по МАТЕМАТИКЕ

Максимальный первичный балл: 38 балла (увеличился на 5 балла). Из них — за модуль «Алгебра» — 17 баллов, за модуль «Геометрия» — 14 баллов, за модуль «Реальная математика» — 7 баллов.

Минимальный порог: 8 баллов (из них не менее 3 баллов по модулю «Алгебра», не менее 2 баллов по модулю «Геометрия» и не менее 2 баллов по модулю «Реальная математика»)

Преодоление этого минимального результата даёт выпускнику право на получение, в соответствии с учебным планом образовательного учреждения, итоговой оценки по математике (если изучение математики осуществлялось выпускником в рамках интегрированного курса математики) или по алгебре и геометрии.

Шкала пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы в целом в отметку по математике :

Шкала пересчёта первичного балла за выполнение модуля «Алгебра» в отметку по алгебре :

Шкала пересчёта первичного балла за выполнение модуля «Геометрия» в отметку по геометрии :

18 баллам .

Шкала перевода баллов по ФИЗИКЕ

Максимальный первичный балл: 40 баллов (повысился на 4 балла)

Минимальный порог: 9 баллов

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 30 баллам .

Шкала перевода баллов по ХИМИИ

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы без реального эксперимента
(Демоверсия ОГЭ по химии №1 )

Максимальный первичный балл: 34 балла

Минимальный порог: 9 баллов

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы с реальным экспериментом
(Демоверсия ОГЭ по химии №2 )

Максимальный первичный балл за работу с реальным экспериментом: 38 баллов.

Минимальный порог: 9 баллов

Шкала перевода баллов по БИОЛОГИИ

Максимальный первичный балл: 46 баллов

Минимальный порог: 13 баллов

Шкала перевода баллов по ГЕОГРАФИИ

Максимальный первичный балл: 32 балла

Минимальный порог: 12 баллов

Шкала перевода баллов по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Максимальный первичный балл: 39 баллов

Минимальный порог: 15 баллов

Шкала перевода баллов по ИСТОРИИ

Максимальный первичный балл: 44 балла

Минимальный порог: 13 баллов

Шкала перевода баллов по ЛИТЕРАТУРЕ

Максимальный первичный балл: 23 балла

Минимальный порог: 7 баллов

Шкала перевода баллов по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ

Максимальный первичный балл: 22 балла

Минимальный порог: 5 баллов

Шкала перевода баллов по ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

(АНГЛИЙСКИЙ, НЕМЕЦКИЙ, ФРАНЦУЗСКИЙ, ИСПАНСКИЙ)

Максимальный первичный балл: 70 баллов

Минимальный порог: 29 баллов

В помощь ученику

Спецификация. ОГЭ 9 класс. Биология.

1.Назначение работы:

Промежуточная оценка уровня подготовки учащихся 9 класса по биологии.

Обязательный минимум содержания образовательной программы по биологии базисного учебного плана и требования к уровню подготовки учащихся.

1.Структура работы:

Тестовые задания предназначены для текущей проверки знаний, на уроках при повторении раздела: «Царства Бактерии и Грибы».

Работа состоит из 3 частей, включающих 32 задания, А (базового уровня сложности) с выбором ответа, В(повышенного уровня сложности) на продолжение определения и установления соответствия, С (высокого уровня сложности) с развернутым ответом.

Задания с выбором ответа самые многочисленные в тестовой работе. Они построены на материале всего раздела «Царства Бактерии и Грибы».

Выполнение заданий с выбором ответа предполагает использование заданий для подтверждения правильности одного из четырех предложенных вариантов ответа.

Задания с кратким ответом также построены на материале этого раздела, но в отличии от заданий с выбором ответа имеют повышенный уровень сложности. Это проявляется, прежде всего, в том, что выполнение таких заданий предполагает:

а) осуществление большого числа учебных действий, чем в случае заданий с выбором ответа;

б) самостоятельное формулирование и запись ответа.

В тестовой работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

1.Задания на установление соответствия позиций.

2.Задания «дополните».

Инструкция по выполнению работы.

На выполнение работы по биологии дается 2,5 часа (150 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 32 задания.

Часть 1 содержит 25 заданий (А1 – А25). К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении заданий части 1 обведите кружком номер выбранного ответа в работе.

Часть 2 включает 4 задания с кратким ответом (В1 –В4). Для заданий части 2 ответ записывается в работе в отведенном для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Часть 3 содержит 3 задания (С1 – С3), на которые следует дать развернутый ответ. Задания выполняются на отдельном листе.

Советую выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задания, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас остается время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.

Список сайтов для подготовки к ОГЭ

Сайт Федерального института педагогических измерений (ФИПИ): http :// www. fipi. ru/ . Здесь публикуется много материалов о ЕГЭ и тестовых технологиях в образовании в целом, в том числе есть демо-версии ЕГЭ с 2004 г. (новые демо-версии сначала появляются именно здесь). Официальный информационный портал Единого государственного экзамена: http :// www. ege. edu. ru/ Главный портал по ЕГЭ

Информационная поддержка ЕГЭ и ГИА: http :// www. ctege. info/ . Мощный ресурс, свежие новости, есть библиотека книг по подготовке к ЕГЭ и ГИА

Сайт информационной поддержки Единого государственного экзамена в компьютерной форме: http :// www. ege. ru/

Сообщество взаимопомощи учителей:http:// pedsovet. su/ . Много тренажеров по подготовке, созданных учителями, по адресу:http:// pedsovet. su/ load/62

Большая коллекция материалов по ЕГЭ и ГИА и подготовке к ним: http :// www. alleng. ru/

ЕГЭ и ГИА 2016-2017 на Яндексе — http://ege.yandex.ru/

Бесплатные онлайн тесты ЕГЭ от ЕГЭши — http :// www. egeru. ru/

Бесплатные онлайн тесты ЕГЭ- http :// www . egesha . ru / ОГЭ (ГИА) по биологии 2017

ОГЭ по биологии – один из предметов по выбору для сдачи на выпускных экзаменах, но является одним из наиболее популярных. Это обусловлено тем, что школьники выбирают либо наиболее простые предметы, либо предметы, которые они собираются изучать в профильном 10–11-м классе или профессиональных училищах.

Биология отвечает обоим требованиям: к 9-му классу пройденный материал достаточно понятен и имеет не очень большой объем, в то же время после 9-го класса осуществляется набор в медицинские училища, где необходимо сдавать биологию при поступлении.

После ознакомления с общей информацией об экзамене сразу приступайте к подготовке. Экзамен в этом году совершенно не отличается от прошлых лет, потому готовиться можно по материалам и 2015-го, и 2016 года.

Таблица переводов баллов ОГЭ 2017

Оценивание ОГЭ (ГИА) по биологии

Минимальный порог по биологии в 2017 году равен 13 баллам. Чтобы набрать необходимый минимум, нужно верно выполнить первые 13 заданий теста.

Экзамен оценивается по пятибалльной системе, в зависимости от набранных баллов выставляется сопутствующая отметка. Максимальный балл равен 32.

Общие сведения об ОГЭ (ГИА) по биологии

Длительность экзамена: 180 минут (3 часа).
Разрешенные материалы: отсутствуют.
Максимальный балл: 46.
Количество заданий: 32

Структура ОГЭ (ГИА) по биологии

Работа состоит из двух частей и содержит в себе 32 заданий

Часть 1: 28 заданий (1–28) с кратким ответом, являющимся цифрой или последовательностью цифр.

Часть 2: четыре задания (29–32) с развернутым ответом и полностью записанным ходом решения заданий.

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом — абсолютно нормальная реакция организма.

Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

ОГЭ — ЛИШЬ ОДНО ИЗ ЖИЗНЕННЫХ ИСПЫТАНИЙ, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.

Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть совершенным.

НЕ СТОИТ БОЯТЬСЯ ОШИБОК. ИЗВЕСТНО, ЧТО НЕ ОШИБАЕТСЯ ТОТ, КТО НИЧЕГО НЕ ДЕЛАЕТ.

ЛЮДИ, НАСТРОЕННЫЕ НА УСПЕХ, ДОБИВАЮТСЯ В ЖИЗНИ ГОРАЗДО БОЛЬШЕ, ЧЕМ ТЕ, КТО СТАРАЕТСЯ ИЗБЕГАТЬ НЕУДАЧ.

Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать ГИА. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.

НЕКОТОРЫЕ ПОЛЕЗНЫЕ ПРИЕМЫ:

Перед началом работы нужно сосредоточиться, расслабиться и успокоиться. Расслабленная сосредоточенность гораздо эффективнее, чем напряженное, скованное внимание.

Заблаговременное ознакомление с правилами и процедурой экзамена снимет эффект неожиданности на экзамене. Тренировка в решении заданий поможет ориентироваться в разных типах заданий, рассчитывать время. С правилами заполнения бланков тоже можно ознакомиться заранее.

Подготовка к экзамену требует достаточно много времени, но она не должна занимать абсолютно все время. Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься однообразной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать переутомления, но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10-15 минутные перерывы после 40-50 минут занятий.

Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить простую или минеральную воду, зеленый чай.

Главное — распределение повторений во времени.

Полезно повторять материал за 15-20 минут до сна и утром, на свежую голову. При каждом повторении нужно осмысливать ошибки и обращать внимание на более трудные места.

Повторение будет эффективным, если воспроизводить материал своими словами близко к тексту. Обращения к тексту лучше делать, если вспомнить материал не удается в течение 2-3 минут.

Чтобы перевести информацию в долговременную память, нужно делать повторения спустя сутки, двое и так далее, постепенно увеличивая временные интервалы между повторениями. Такой способ обеспечит запоминание надолго.

Девятиклассники озадачены не только тем, как удачно сдать ГИА, но и переводом набранных ими баллов в оценку. Школьникам привычна пятибалльная шкала, и понять, какая оценка будет за определенное количество баллов, можно по составленной табличке ОГЭ-2018.

Каждый год балльная табличка меняется, потому как меняют минимальное и максимальное количество баллов с проходным баллом и заданиями ОГЭ. Единой шкалы по всем предметам существовать не может, потому как для каждого из них установлен свой балл.

При написании ОГЭ-2018 следует знать некоторые тонкости

При сдаче «Математики», «Русского языка» и «Химии» мало всего лишь набрать минимальный балл: необходимо соблюсти некоторые критерии. Так, например, по «Математике» нужно получить 32 балла. Проходным является 8 баллов, однако если по «Алгебре» было набрано много баллов, а по «Геометрии» — 2 балла, то экзамен будет сдан на «неудовлетворительно».

Написать «Русский язык» на тройку не сложно, но те, которые хотят получить четверку, должны набрать 25-33 балла, четыре – за грамотность, потому как поставят тройку. Если школьник хочет получить пятерку, то должен за грамотность набрать шесть баллов. Грамотность оценивается по сочинению, пунктуации, красоте написания, выразительности речи, орфографии.

При сдаче «Химии» без эксперимента пятерку получить сложнее. Так, нужно набрать 31-40 баллов, из третьей части – 5 баллов. С экспериментом – 29-38 баллов и из третьей части – 7 баллов.

Таблица перевода баллов в оценки по ОГЭ-2018

ОГЭ-2018 по «Русскому языку»:

0-14 б. — оценка «2»;
15-24 б.- оценка «3»;
25-33 б.- оценка «4»;
34-39 б.- оценка «5».

ОГЭ-2018 по «Математике»:

0-7 б.- оценка «2»;
8-14 б.- оценка «3»;
15-21 б.- оценка «4»;
22-32 б.- оценка «5».

ОГЭ-2018 по «Физике»:

0-9 б. — оценка «2»;
10-19 б. — оценка «3»;
20-30 б. — оценка «4»;
31-40 б. — оценка «5».

ОГЭ-2018 по «Химии» без эксперимента:

0-8 б. — оценка «2»;
9-17 б. — оценка «3»;
18-26 б. — оценка «4»;
27-34 б. — оценка «5».

ОГЭ-2018 по «Химии» с экспериментом:

0 — 8 б. — оценка «2»;
9-18 б. — оценка «3»;
19-28 б. — оценка «4»;
29-38 б. — оценка «5».

ОГЭ-2018 по «Биологии»:

0-12 б. — оценка «2»;
13-25 б. — оценка «3»;
26-36 б. — оценка «4»;
37-46 б. — оценка «5».

ОГЭ-2018 по «Географии»:

0-11 б. — оценка «2»;
12-19 б. — оценка «3»;
20-26 б. — оценка «4»;
27-32 б. — оценка «5».

ОГЭ-2018 по «Обществознанию»:

0-14 б. — оценка «2»;
15-24 б. — оценка «3»;
25-33 б. — оценка «4»;
34-39 б. — оценка «5».

ОГЭ-2018 по «Истории»:

0-12 б. — оценка «2»;
13-23 б. — оценка «3»;
24-34 б. — оценка «4»;
35-44 б. — оценка «5».

ОГЭ-2018 по «Литературе»:

0-9 б. — оценка «2»;
10-17 б. — оценка «3»;
18-24 б. — оценка «4»;
25-29 б. — оценка «5».

ОГЭ-2018 по «Информатике и ИКТ»:

0-4 б. — оценка «2»;
5-11 б. — оценка «3»;
12-17 б. — оценка «4»;
18-22 б. — оценка «5».

ОГЭ-2018 по «Иностранным языкам»:

0-28 б. — оценка «2»;
29-45 б. — оценка «3»;
46-58 б. — оценка «4»;
59-70 б. — оценка «5».

«Русский язык» — 31;
«Математика» — 19 для физмата, 18 — для иных;
«Физика» — 30;
«Химия» — 23 без эксперимента, 25 — с ним;
«Биология» — 33;
«География» — 24;
«Обществознание» — 30;
«История» — 32;
«Литература» — 19;
«Информатика» — 15;
«Иностранный язык» — 56.

Проходные баллы набирать легко, ведь это минимум, с которого начинается тройка. Сдать ОГЭ-2018 не составит труда, потому как никто не хочет, чтобы на пересдачу пришли много детей. Кроме того, чем больше пересдающих, тем менее престижной будет считаться школа, поскольку возникнет предположение, что педагоги вложили в головы детей мало знаний.

Ведомственная информация

ОПУБЛИКОВАНО: 29.10.2021 РУБРИКА: Конкурсы Минпросвещения России и президентская платформа «Россия – страна возможностей» запустили Всероссийский профессиональный конкурс «Флагманы образования»	ОПУБЛИКОВАНО: 29.10.2021 РУБРИКА: Новости Педагогов и руководителей сферы образования приглашают к участию во II Научно-методической декаде
ОПУБЛИКОВАНО: 29.10.2021 РУБРИКА: Новости Презентационные маериалы о мерах поддержки и инструментах развития негосударственного сектора	ОПУБЛИКОВАНО: 29.10.2021 РУБРИКА: Новости 28 октября на площадке ЦОПП состоялось заседание секции «Искусство, дизайн и сфера услуг» регионального учебно-методического объединения по среднему профессиональному образованию
ОПУБЛИКОВАНО: 29.10.2021 РУБРИКА: Национальный проект «Образование» Более двух тысяч человек прошли обучение в Центре опережающей профессиональной подготовки	ОПУБЛИКОВАНО: 28.10.2021 РУБРИКА: Национальный проект «Образование» Более 1200 вологодских школьников посетят профессиональные практические занятия в вузах региона
ОПУБЛИКОВАНО: 28.10.2021 РУБРИКА: Профессиональное образование Более семи тысяч человек поступили на бюджетные места в колледжи и техникумы региона	ОПУБЛИКОВАНО: 27.10.2021 РУБРИКА: Единый государственный экзамен О сроках, местах, порядке информирования и результатах итогового сочинения (изложения) в декабре 2021 года
ОПУБЛИКОВАНО: 27.10.2021 РУБРИКА: Новости Семь школьников стали победителями и призерами II заочной педагогической олимпиады	ОПУБЛИКОВАНО: 27.10.2021 РУБРИКА: Национальный проект «Образование» Региональная предметная олимпиада для учителей завершилась на Вологодчине

Демоверсия ОГЭ 2019 по биологии от ФИПИ

Спецификация
контрольных измерительных материалов для проведения
в 2019 году основного государственного экзамена
по БИОЛОГИИ

1. Назначение КИМ для ОГЭ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по биологии выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы.

ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание экзаменационной работы определяет Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по биологии (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Основой разработки экзаменационных вариантов является инвариантное ядро содержания биологического образования основной школы, которое находит отражение в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта и в учебниках по биологии, рекомендуемых Министерством образования и науки РФ к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего образования.
Экзаменационные материалы направлены на проверку усвоения выпускниками важнейших знаний, представленных в разделах курса биологии «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные», «Человек и его здоровье», «Общие закономерности жизни», предметных умений и видов познавательной деятельности. Это позволяет охватить проверкой основное содержание курса, обеспечить валидность контрольных измерительных материалов. Проверяемое в экзаменационных материалах содержание не выходит за рамки утвержденного стандарта 2004 г. и не зависит от рабочих программ и учебников, по которым ведется преподавание биологии в конкретных образовательных организациях.
В экзаменационных материалах высока доля заданий по разделу «Человек и его здоровье», поскольку именно в нем рассматриваются актуальные для обучающихся вопросы сохранения и укрепления физического и психического здоровья человека.

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ

Проявляется в отборе контролируемого содержания и построении структуры контрольных измерительных материалов. Содержание экзаменационной работы в IX классе проверяет знания, умения и виды деятельности по блокам, аналогичным блокам курса биологии в основной школе. Структура экзаменационной работы представлена одинаковым количеством частей и используемыми типами заданий.

5. Характеристика структуры и содержания КИМ

Работа включает в себя 32 задания и состоит из двух частей.

Часть 1 содержит 28 заданий с кратким ответом: 22 задания базового уровня сложности с ответом в виде одной цифры; 6 заданий повышенного уровня сложности, из которых 2 с выбором и записью трех верных ответов из шести, 3 на установление соответствия элементов двух информационных рядов (в том числе задание на включение пропущенных в тексте терминов и понятий, на соотнесение морфологических признаков организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму), 1 на определение последовательности биологических процессов, явлений, объектов.

Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом, из них: 1 повышенного уровня сложности на работу с текстом, предполагающее использование информации из текста контекстных знаний для ответа на поставленные вопросы; остальные высокого уровня сложности: 1 на анализ статистических данных, представленных в табличной форме; 2 на применение биологических знаний для решения практических задач.

………………………..

Кимы по биологии огэ 02 регион. Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии (9 класс). Онлайн тесты гиа по биологии

М.: 2017. — 240 с.

Вниманию школьников и абитуриентов предлагается новое пособие для подготовки к ОГЭ по биологии, которое содержит 20 вариантов типовых экзаменационных работ. 21-й вариант – контрольный. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями основного государственного экзамена по биологии, включает задания разных типов и уровня сложности. В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания. Предлагаемые тренировочные варианты помогут учителю организовать подготовку к итоговой аттестации, а учащимся – самостоятельно проверить свои знания и готовность к сдаче выпускного экзамена.

Формат: pdf

Размер: 9,3 Мб

Смотреть, скачать: drive.google ; Rghost

СОДЕРЖАНИЕ
От автора 4
Вариант 1 5
Вариант 2 15
Вариант 3 25
Вариант 4 35
Вариант 5 46
Вариант 6 56
Вариант 7 66
Вариант 8 74
Вариант 9 85
Вариант 10 94
Вариант 11 104
Вариант 12 113
Вариант 13 123
Вариант 14 133
Вариант 15 142
Вариант 16 152
Вариант 17 162
Вариант 18 172
Вариант 19 181
Вариант 20 190
Контрольный вариант 199
Ответы 210

Уважаемые школьники и учителя!
Вашему вниманию предлагается учебное пособие, которое поможет вам познакомиться с формулировками заданий будущего экзамена, подготовиться к нему и успешно его сдать. Настоящий сборник тренировочных заданий содержит 20 вариантов типовых экзаменационных работ и один контрольный — 21-й. Формулировка заданий полностью соответствует спецификации контрольно-измерительных материалов государственной итоговой аттестации (ГИА) по биологии. Проработав этот материал, вы сможете уверенно сдавать итоговый экзамен. И даже если не все типы заданий окажутся в экзаменационной работе — ничего страшного. Как говорил великий русский полководец А. Суворов: «Тяжело в учении — легко в бою». Вы будете готовы к выполнению работы практически любой сложности.
В новом учебном году варианты заданий государственной итоговой аттестационной работы по биологии за основную школу (9 класс) существенно не изменятся по сравнению с предыдущим годом. Выполнение практических заданий потребует от учащихся внимательности и навыков работы с гербариями, определителями, моделями и другими средствами определения признаков различных биологических объектов. Возможны некоторые изменения среди заданий части 1 и 2. Они станут несколько сложнее, но интереснее, и опять же их выполнение требует особой внимательности и умения анализировать.

На этой странице размещены демонстрационные варианты ОГЭ по биологии для 9 класса за 2009 — 2019 годы.

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии содержат задания трех типов: задания, где нужно выбрать один из предложенных ответов, задания, где нужно дать краткий ответ, и задания, где нужно дать развернутый ответ. К заданиям первого и второго типов даны правильные ответы, а к заданиям третьего типа приведены содержание правильного ответа и критерии оценивания.

В демострационном варианте ОГЭ 2019 года по биологии по сравнению с демонстрационным вариантом 2018 года изменений нет.

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии

Отметим, что демонстрационные варианты ОГЭ по биологии представлены в формате pdf, и для их просмотра необходимо, чтобы на Вашем компьютере был установлен, например, свободно распространяемый программный пакет Adobe Reader.

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2009 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2010 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2011 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2012 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2013 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2014 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2015 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2016 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2017 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2018 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2019 год

Шкала пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы

в отметку по пятибалльной шкале

шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2018 года в отметку по пятибалльной шкале ;
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2017 года в отметку по пятибалльной шкале ;
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 года в отметку по пятибалльной шкале ;
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2015 года в отметку по пятибалльной шкале ;
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2014 года в отметку по пятибалльной шкале .
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в отметку по пятибалльной шкале .

Изменения в демонстрационных вариантах по биологии

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии 2009-2014 состояли из 3-х частей: задания с выбором ответа, задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом.

В 2013 году в в часть 2 (В) было добавлено практико ориентированное задание на соотнесение по заданному алгоритму морфологических признаков организма или его отдельных органов с предложенными моделями.

В 2014 году в демонстрационный вариант ОГЭ по биологии были внесены следующие изменения :

в части 1(А) на 2 было сокращено количество заданий,
в часть 2 (В) было добавлено новое задание с выбором трех верных ответов из шести ;
в часть 3(С)было включено новое задание на применение биологических знаний в практической ситуации;
общее количество заданий не изменилось , но максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы повысился с 43 до 46.

В 2015 году в демострационном варианте ОГЭ по биологии изменилась структура варианта :

Вариант стал состоять из двух частей .
Нумерация заданий стала сквозной по всему варианту без буквенных обозначений А, В, С.
Была изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ стало нужно записывать цифрой с номером правильного ответа (а не обводить кружком).

В демострационных вариантах ОГЭ 2016 — 2019 годов по биологии по сравнению с демонстрационным вариантом 2015 года изменений не было.

ОГЭ по биологии не входит в перечень обязательных, но выбирается учениками довольно часто. Согласно оценкам специалистов, экзамен по этому предмету большинство испытуемых сдает вполне успешно, поэтому за предметом закрепилась слава сравнительно легкого. Также ряд выпускников 9-го класса планируют поступать в училища медицинской направленности. Биологию выбирают и при поступлении в 10-й класс с определенным уклоном. На этапе 9-го класса пройденного материала немного, он довольно доступен для понимания и освоения.

В 2018 году минимальное пороговое значение составляло 13 баллов – другими словами, чтобы сдать экзамен на минимальную оценку, требуется выполнить 13 заданий. Максимум – 32 балла на оценку «отлично».
Структура экзамена по биологии напоминает остальные экзамены:

Первая часть призвана проверить уровень владения фактическими данными, законами, терминами. Это обычные тестовые задания, где требуется найти правильный ответ из предложенных, установить соответствия, последовательность – ответы отображаются в бланке ответов.
Вторая часть – это несколько заданий, которые требуют развернутого ответа. Необходимо решить поставленную задачу и подробно описать ход умозаключений.

По уровню сложности все задания делятся на три уровня сложности, что позволяет качественно оценить подготовку ученика и соответствие его знаний нормам и стандартам программы: базовый, углубленный и высокий.

Первый шаг – определиться с целью, которой необходимо достичь. На базе цели можно создать подробный план подготовки. Без плана процесс повторения и изучения информации будет отрывочным, несистематичным, а результат – не самым высоким. Ознакомление с позволит создать план, по которому будет осуществляться подготовка. Очень важно организовать себя так, чтобы не отклонятся от плана, заниматься регулярно. Лучше всего – сочетать самостоятельную работу, внимательность на уроках и консультации с учителем или репетитором.
Решу ОГЭ по биологии – это дополнительная возможность оценить уровень знаний, закрепить теорию, привыкнуть к работе с тестовыми заданиями разных типов и уровней сложности.
Можно ли подготовиться с «нуля»?
Да. Для этого требуется время, самодисциплина и возможность консультироваться с профессионалом. В таком случае, рекомендуется нанять репетитора и регулярно проходить задания в онлайн режиме.
Начинать подготовку рекомендуется еще вначале 9-го класса, чтобы повторить материал за предыдущие годы:

Общую биологию;
Анатомию;
Ботанику;
Экологию;
Зоологию.

Учитывая особенности своих знаний, распределите время на повторение всех перечисленных курсов.
Преимущества подготовки при помощи тестирования онлайн: возможность оценить и закрепить знания, экономия времени, возможность сразу подсчитать баллы за правильные ответы, пользоваться ресурсом можно в любое время, независимо от места пребывания.

Агентство США по международному развитию

Добро пожаловать на страницу электронных форм Агентства США по международному развитию.

Пожалуйста, проверяйте веб-сайт почаще, чтобы убедиться, что вы используете самые последние формы. Мы постоянно обновляем наш выбор форм. Все формы представлены в формате MS Word, если не указано иное.

Чтобы узнать о других формах федерального правительства, посетите сайт www.usa.gov.

Обратите внимание, что формы должны быть загружены на ваш компьютер ДО того, как они будут заполнены, а не открываться в браузере, чтобы обеспечить правильную работу.Кроме того, параметр безопасности макросов Word должен быть установлен на «Средний», поскольку многие формы могут не работать должным образом, если для параметра безопасности макросов Word установлено значение «Высокий». Чтобы изменить это, запустите Microsoft Word и выберите: Инструменты -> Параметры -> Безопасность. Нажмите кнопку «Макробезопасность» и выберите «Средний».

Формы USAID (перечислены по номеру формы)

AID 11 (Заявление на подтверждение соответствия товара)
AID 101-1 (Feed the Future State-Private Partnership Opportunity Explorer)
AID 110-1 (Уведомление о федеральном служащем и требования к отчетности о преследовании (NO FEAR))
AID 110-3 (Отчет советника EEO)
AID 110-5 (Форма отказа от неофициальной или официальной жалобы о дискриминации)
AID 110-6 (Уведомление о неофициальном закрытии дела EEO для лиц, не являющихся представителями U.S. Граждане иностранных служащих (FSN) и местные сотрудники (LES))
AID 110-7 (Соглашение о продлении срока консультирования EEO)
AID 110-8 (Назначение поверенного или представителя истца)
AID 110-9 (Уведомление о праве на подачу официальной жалобы о дискриминации)
AID 111-3 (отказ в запросе на разумное размещение)
AID 111-4 (Отчетность о разумном размещении)
AID 111-6 (Подтверждение запроса на разумное размещение)
AID 111-8 (Запрос USDH об исключении по медицинским показаниям в отношении требования о вакцинации COVID-19)
AID 1160-11 (разрешение на закупку)
AID 1420-40 (Разрешение на возврат и / или назначение подрядчиком возмещений, скидок, кредитов и других сумм) (формат DOC)
AID 1420-40 (Разрешение и / или назначение подрядчиком возмещения, уступок, кредитов и других сумм) (формат PDF)
АИД 1420-64 (И.Q.C. Заказ на работу)
AID 1440-3 (Сертификат подрядчика и соглашение с USAID Резюме подрядчика)
AID 1450-4 (Сертификат поставщика и соглашение с USAID по проектным товарам)
AID 1550-4 (товарный запрос для зарубежного распространения)
AID 1550-12 (Запрос на поставку товаров «Продовольствие для мира»)
AID 1570-13 (Повествовательный / хронологический отчет (NTL))
AID 1570-14 (Отчет о товарах (ROC))
AID 201-1 (Форма запроса на участие в миссии)
AID 252-1 (Условия спонсорства для U.S.-основе деятельности)
AID 252-2 (Освобождение от требования использовать визу J-1, спонсируемую USAID)
AID 282 (счет-фактура и выписка по контракту)
AID 3-1 (Запрос на утверждение формы)
AID 3-12 (Запрос и разрешение официальных расходов на развлечения)
AID 3-198 (Заявка на утверждение отчета)
AID 3-252 (Система директив USAID — запрос на выдачу)
AID 3-252 (Система директив USAID — запрос на выпуск) (версия PDF)
AID 302-1 (Соглашение о неразглашении для подрядчиков USAID по оказанию личных услуг)
AID 302-2 (счет-фактура / запрос платежа)
AID 306-1 (Соглашение об участии в программе агентства)
AID 306-2 (Соглашение об оказании услуг участвующего агентства)
AID 309-1 (Договор с физическим лицом на предоставление личных услуг)
AID 321-1 (приложение программы Mentor-Protégé)
AID 330-6 (запрос действия OCRD)
AID 330-7 (Титульный лист для факсимильной передачи)
AID 331-1 (журнал покупок карты покупок)
AID 352-3 (Отчет о происшествии, не связанном с автомобилем)
AID 4-312 Сертификат на возвращение за границу
AID 4-483 (Запрос о найме консультанта или эксперта)
AID 400-1B (Форма ввода оценки — дипломатическая служба)
AID 400-6 (Запрос графика работы)
AID 400-7 (Контрольный список для безопасности, обучения и ресурсов электронной телеработы)
AID 400-8 (Соглашение об электронной телеработе)
AID 400-11 (номинация на премию отгул)
AID 400-19 (Заявление по программе погашения студенческой ссуды)
AID 400-20 (Соглашение об оказании услуг по программе погашения студенческой ссуды)
AID 400-21 (Индивидуальный план обучения и подготовки)
AID 400-23 (Форма заявки на программу помощи в обучении)
AID 400-24 (Соглашение о возмещении расходов по программе помощи в обучении)
AID 400-25 (Форма оценки владения — дипломатическая служба)
AID 400-27 (Контрольный список разнообразия)
AID 400-29 (Заявка на участие в программе стипендий FSN)
AID 400-31 (разрешение на разглашение медицинской информации)
AID 400-32 (свидетельство об отказе от прав — рента за дипломатическую службу)
AID 400-33 (Условия трудоустройства иностранных служащих)
AID 400-34 (Условия приема на работу для ограниченного по времени кандидата на дипломатическую службу)
AID 400-35 (Условия приема на работу для ограниченных по времени иностранных сотрудников, не связанных с карьерой, направленных в заграничные миссии)
AID 400-37 (Кредит за предыдущую службу для определения формы утверждения ставки начисления ежегодного отпуска)
AID 400-39 (Лист слежения за удаленной работой)
AID 411-1 (Контрольный список для сотрудников, призванных на действительную службу)
AID 411-2 (Контрольный список для сотрудников, возвращающихся с активной службы)
AID 411-3 (Форма для выборов по программе группового страхования жизни федеральных служащих (FEGLI): продление страхового покрытия при поступлении на действительную службу)
AID 415-1 (Система назначения на дипломатическую службу: минимальная квалификация государственной службы и тендерная форма)
AID 415-2 (Форма оценки преобразования CS-to-FS)
AID 418-1 (План обучения и соглашение по программе восходящей мобильности (UMP))
AID 421-1 (Соглашение об исполнении служебных обязанностей руководителя системы управления эффективностью SES)
AID 421-2 (шаблон исполнительного плана развития)
AID 425-1 (План служебной аттестации для старших и научно-технических специалистов)
AID 430-3 (разрешение на сверхурочную работу и отчет)
AID 430-4 (Форма оценки зарубежной должности)
AID 437-1 (Соглашение о назначении в соответствии с Законом о межправительственном персонале (IPA))
AID 440-4 (Первоначальное собеседование и неформальный отчет по консультированию EEO)
AID 440-6 (Форма индивидуальной жалобы о дискриминации при приеме на работу)
AID 450-1 (информация о местонахождении экстренного вызова)
AID 451-1 Допуск сотрудников к выходу: U.S. Сотрудник с прямым наймом из Вашингтона,
AID 451-2 (разрешение на выезд сотрудников: прямой найм в США из заграничного представительства)
AID 451-3 (разрешение на увольнение сотрудников: выезд подрядчика USAID по оказанию индивидуальных услуг из Вашингтона)
AID 451-4 (разрешение на выезд сотрудников: отъезд подрядчика USAID по оказанию индивидуальных услуг из заграничного представительства)
AID 456-1 (программа на месте / специальное действие (OTS / SA))
AID 460-7a (Отчет об оценке эффективности IDI для обучения AID / W)
AID 461-1 (Форма APE за рубежом) Control + B для проверки орфографии
AID 461-1a (отказ от дипломатической службы AEF)
AID 461-2 (Заявление сотрудника зарубежной службы AEF) Control + B для проверки орфографии
AID 461-3 (Лист оценки навыков дипломатической службы)
AID 461-4 (Ежеквартальный протокол разговоров на дипломатической службе (QCR) для сотрудников и руководителей) [новый]
AID 461-5 (Годовой отчет о работе за рубежом)
AID 461-6 (старшая дипломатическая служба AEF)
AID 461-6 (Инструкции для старших сотрудников дипломатической службы AEF)
AID 462-1 (Форма государственной службы AEF) Control + B для проверки орфографии
AID 462-2 (Лист обратной связи государственной службы AEF)
AID 462-3 (Заявление сотрудника государственной службы AEF)
AID 462-4 (Форма оценки для неконтролирующего персонала — государственная служба)
AID 462-5 (Форма оценки для контролирующего персонала — государственная служба)
AID 463-1 (Разрешение на разглашение информации в соответствии с Законом о конфиденциальности)
AID 463-2 (Самосертификация)
AID 463-3 (Заявление о продвижении на высшую дипломатическую службу)
AID 463-4 (Форма ввода для продвижения по службе за рубежом (PIF))
AID 463-4a (Дополнительные инструкции по подписанию формы ввода о продвижении по службе (PIF))
AID 463-5 (Заявление контекста операционного блока)
AID 463-6 (Запрос на отказ от продвижения по службе за рубежом)
AID 467-1 (Рекомендация по удержанию и форма утверждения пособия)
AID 467-2 (Форма подтверждения приема на работу / переезда)
AID 467-3 (Соглашение об оказании услуг по стимулированию найма)
AID 467-4 (Соглашение об услугах по стимулированию переезда)
AID 467-5 (Форма утверждения назначения высшей квалификации и / или лиц с особыми потребностями)
AID 467-6 (Договор на оказание услуг по оплате командировочных и транспортных расходов)
AID 467-7 (Соглашение о поощрении удержания)
AID 476-1 (Контрольный список для сотрудников, призванных на действительную службу)
AID 476-2 (Контрольный список для сотрудников, возвращающихся с активной службы)
AID 476-3 (Форма для выборов по программе группового страхования жизни федеральных служащих (FEGLI): продление страхового покрытия при поступлении на действительную службу)
AID-480-1 (оставить запрос на восстановление)
AID-480-2 (Запрос на перенос избыточного отпуска в соответствии с NDAA на 2021 финансовый год)
AID-480-3 (Форма запроса на оплачиваемый отпуск в связи с COVID-19)
AID-481-1 (Заявление о семейном и медицинском отпуске)
AID 481-2 (Форма запроса на оплачиваемый отпуск по уходу за ребенком (PPL))
AID 481-3 (Соглашение об оплачиваемом отпуске по уходу за ребенком)
AID 494-1 (Форма запроса расчета аннуитета)
AID 495-1 (Заявление о приеме на работу в Национальный советник высшего звена дипломатической службы)
AID 5-7 (Заявка на услуги по предоставлению оборудования)
AID 5-8 (запрос и разрешение на официальную поездку)
AID 5-18 (запрос на печать или распространение)
AID 5-52 (запрос экспресс-почты и курьерских услуг
AID 5-197 (Отчет об автомобилях)
AID 5-236 (Отчет о неудовлетворительном оборудовании)
AID 5-238 (требуется деталь и работа)
AID 500-3 (Протокол расследования и проверки безопасности)
AID 500-8 (Отчетный лист данных программы управления классификацией безопасности агентства)
AID 500-13 (информационная форма для партнера)
AID 502-1 (Инвентаризация информационных систем)
AID 502-2 (Контрольный список для сотрудников USAID по управлению записями)
AID 502-3 (Контрольный список для выхода из управления делопроизводством USAID для высокопоставленных должностных лиц)
AID 502-4 — Ежегодный учет и инвентаризация личной информации (PII) (находится в Service Central)
AID 506-1 (Запрос на утверждение в рамках «Общего разрешения на сбор стандартных отзывов клиентов»)
AID 507-1 (Форма подтверждения личности)
AID 507-2 (Форма действия Закона о свободе информации (FOIA))
AID 508-1 (право на выпуск информации о разнообразии)
AID 512-1 (Запрос визиток для служебного пользования)
AID 514-1 (приложение для парковки автомобилей)
AID 514-2 (Приложение для парковки мотоциклов)
AID 514-3 (Заявление на парковку для инвалидов)
AID 514-4 (Заявление USAID о парковке для служебных или нестандартных часов)
AID 515-1 (Заявление на участие в программе транзитных льгот)
AID 515-2 (транзитные льготы / получение третьей стороной)
AID 517-7 (Разрешение на предоставление помещений, меблированных государством, для персонала, не нанятого прямым наймом, в Вашингтоне)
AID 519-1 (Запрос на доставку груза)
AID 521-1 (Уведомление о потере или повреждении)
AID 522-2 (Сертификат премиум-класса для авиаперелетов (бизнес-класс))
AID 522-3 (Обоснование использования авиаперевозчика или судна под иностранным флагом)
AID 522-4 (Свидетельство об обосновании использования внеконтрактного или косвенного авиаперевозчика)
AID 522-6 (Форма запроса пользователя E2)
AID 522-6a (Запрос на изменение E2 для создания нового офиса (ов))
AID 522-7 (Запрос о фактических расходах на проживание до завершения поездки — (только Вашингтон))
AID 522-8 (Запрос фактических расходов на проживание после завершения поездки — (только Вашингтон))
AID 522-9 (Форма запроса на двойное проживание)
AID 524-1 (эвакуация пожарной дрелью)
AID 524-2 (Упражнения по подотчетности персонала)
AID 524-3 (Реестр подотчетности персонала)
AID 529-1 (Уведомление о потенциальной опасности)
AID 529-3 (Контрольный список для самостоятельной проверки здоровья и безопасности офисных помещений)
AID 529-4 (Охрана труда и здоровья персонала)
AID 534-1mm (Разрешение на утилизацию личного имущества и отчет * Главное меню *)
AID 534-1 (Разрешение на отчуждение личного имущества и отчет)
AID 530-3 (транзакции покупки кредитной карты)
AID 540-3 (Анализ отправки транспортных средств)
AID 540-3 (Инструкции по анализу отгрузки транспортных средств)
AID 545-5 (Соглашение о неразглашении конфиденциальных данных)
AID 545-10 (OFDA.Запрос доступа к компьютерной системе GOV)
AID 547-1 (Запрос об отказе от прав на дополнительное оборудование, поставляемое государством (GFE), не входящее в стандартный пакет оборудования)
AID 549-1 (запрос карты для междугородних звонков) (только USAID / W)
AID 549-2 (запрос учетной записи для аудиоконференции) (только USAID / W)
AID 552-1 (Обзор соответствия секретной обработки)
AID 552-2 (Соглашение с пользователем системы секретной информации)
AID 565-1 (запрос на получение федеральной идентификационной карты / карты доступа к объектам)
AID 565-2 (Сертификация участвующим агентством допуска кандидата и продолжительности назначения)
AID 566-6 (Сертификат допуска для сотрудников USAID)
AID 566-8 (запрос SCI)
AID 568-1 (Запрос карты курьера)
AID 568-2 (запрос доступа к авторизации системы (SAAR) — учетная запись JWICS)
AID 568-3 (Титульный лист SBU)
AID 590-7 (Форма подачи в Информационный центр по опыту разработки (DEC))
AID 596-1 (План корректирующих действий (CAP))
AID 6-1 (запрос на меры безопасности)
AID 6-1 (запрос инструкций по обеспечению безопасности)
AID 6-85 (Данные о внешней деятельности)
AID 6-85A (Данные о внешней деятельности — продолжение страницы)
AID 621-1 (Заявление на получение аванса)
AID 7-7 (Документ о прочих обязательствах)
AID 7-49 (Уведомление о допустимом времени в пути / в пути)
AID 7-128 (Уведомление о взыскании / корректировке)
AID 7-129 (инкассо)
AID 760-23 (График командировок и предполагаемые отпускные и пост-дифференциальные выплаты)
AID 760-42 (Заявление на предоплату для перевода за границу)
Таблица данных межведомственного соглашения (iads)
Измененный документ о приобретении и запросе помощи (maard) Руководство MAARD
DS-1474 Запрос на получение дипломатического или консульского титула
DS-1620 Иск в отношении частной личной собственности к США
DS-1620A Отчет сотрудника по расследованию претензий
DS-1620B Спрос на перевозчика / подрядчика
DS-1620C График собственности
DS-1622 Медицинский анамнез и экзамен для дипломатической службы (для детей до 11 лет) (формат PDF)
Титульный лист факса к медицинской документации
DS-1838 Запрос на получение удостоверения личности пропуска в здание (формат DOC)
DS-1843 История болезни и экзамен для дипломатической службы
Выдача DS-1921 / изменение межведомственного соглашения о закупках
DS-1992 Заявление о предоставлении заработной платы / кредита за предыдущую службу (иностранные служащие) и разрешение на внесение, изменение или прекращение действия
DS-1997 Лист данных о зарубежных поездках
DS-3053 Заявление о согласии
DS-3057 Обновление медицинского освидетельствования
DS-3069 Разрешение на медицинское освидетельствование
DS-6570 ESCAPE Публикует бланк подтверждения физического экзамена перед развертыванием в зависимости от должности
GSA 3542 (Заказ центра обслуживания клиентов)
NA-14097 (Техническое описание для передачи электронных записей в национальный архив)
OF-126 (Отчет о резидентстве и иждивении иностранной службы)
OF-347 (Заказ на поставки или услуги)
OF-306 (Декларация о приеме на работу на федеральном уровне)
НГЭ-450 (Отчет о раскрытии конфиденциальной финансовой информации)
OMB 83-C (Лист коррекции инвентаризации)
OMB 83-E (Экстренное продление Закона о сокращении бумажного документооборота)
OMB 83-I (Подача Закона о сокращении бумажного документооборота)
OMB 83-R (Подача исполнительного распоряжения 12866)
OMB 1890-0014 (Исследование по обеспечению равных возможностей для соискателей)
OPM-71 (Запрос на отпуск или утвержденное отсутствие)
OPM-630 (Заявление на получение статуса получателя отпуска по программе добровольного перевода на отпуск)
OPM 630-B (Запрос на предоставление отпуска для ухода получателя в рамках программы добровольного перевода на отпуск)
OPM 630-C (Передача записей об отпусках для получателя отпуска, на который распространяется программа добровольного перевода в отпуск)
SF-1 (Заявка на печать и переплет) Формат DOC
SF-1 (Заявка на печать и переплет) Формат PDF
SF-8 (Программа компенсации по безработице для федеральных служащих (UCFE))
SF-1012 (Туристический ваучер)
SF-1034 (Государственный ваучер на покупки и услуги, кроме личных)
SF-1035 (Государственный ваучер на покупки и услуги, кроме личных — продолжение)
SF-1038 (Заявление о внесении аванса и счет)
SF-115 (Запрос на распоряжение документами)
SF 1164 (Заявление о возмещении расходов на служебную деятельность)
SF-1190 (Заявка на получение иностранного пособия, грант и отчет) [Внешняя ссылка, PDF 390K]
SF-1199A (Регистрация прямого депозита)
SF-120 (Отчет о излишках личного имущества)
SF-135 (Передача и прием записей)
SF-182 (авторизация, согласование и сертификация обучения)
SF-258 (Соглашение о передаче документов в национальный архив)
SF-270 (Запрос на аванс или компенсацию)
SF-2809 (Избирательная форма по медицинскому страхованию)
SF-30 (Изменение запроса / изменение контракта)
SF-312 (Соглашение о неразглашении секретной информации)
SF-326 (Полугодовой отчет о платежах, принятых из нефедеральных источников)
SF-425 (Федеральный финансовый отчет) (заменяет SF-269)
SF-425A (Приложение к федеральному финансовому отчету)
SF-50 (Уведомление о действиях персонала)
SF-52 (Запрос на работу с персоналом)
WH-380-E (Сертификат поставщика медицинских услуг для серьезного состояния здоровья сотрудника)
WH-380-F (Сертификат поставщика медицинских услуг в отношении серьезного состояния здоровья члена семьи)

Последнее обновление: 29 октября 2021 г.

Программа грантов UGA-Ливерпульского университета

Совместная программа грантов UGA-Liverpool предоставляет до 9000 долларов США (5300 фунтов стерлингов) на грант командам преподавателей UGA / Ливерпульского университета, реализующим совместные проекты.За три раунда с 2014 года было присуждено 15 наград на общую сумму 132 105 долларов США.

Ключевые слова факультета Seed Grant УГА-УОЛ:

Натараджан Каннан (UGA) и Патрик Эйерс (Ливерпуль) участвуют в текущих совместных исследованиях по оценке мутировавшего от рака человеческого кинома. В 2016 году команда получила грант NIH R01 на сумму 1,5 миллиона долларов для поддержки своей работы, начатой за счет посевного гранта UGA-UOL. Команда работает над грантом NSF IRES для международного тренинга по омиксам, который будет представлен позже в 2018 году.

Сергей Минько и Сурадж Шарма (UGA) и Дмитрий Щукин (Ливерпуль) разрабатывают энергоэффективные материалы покрытия для систем отопления / охлаждения, а также функционального текстиля. В 2017 году человека получили грант НАТО на сумму 370 000 евро на исследования функционального текстиля.

Конкурс предложений 2019:

UGA-Liverpool Pump-Priming Grant

9 апреля 2019

Описание программы Университет Джорджии (UGA) и Ливерпульский университет (Ливерпуль) рады предложить ограниченное количество грантов на заправку насосов, чтобы стимулировать исследовательское сотрудничество между двумя учреждениями и поощрять совместные заявки на текущее спонсируемое финансирование.

Критерии отбора Чтобы иметь право на участие в этом конкурсе, преподаватели UGA и Ливерпуля должны вместе работать над одним коротким предложением в рамках этого конкурса, которое должно быть одновременно направлено в UGA и Ливерпуль для оценки. Приоритетными дисциплинами для этого конкурса являются: биологические науки, современные материалы, а также гуманитарные и социальные науки, связанные с вопросами наследия и политики. Ответы на призыв должны касаться одной или нескольких из следующих социальных проблем: здоровье и благополучие, продовольственная безопасность, экологическая устойчивость, права человека, инклюзивность и социальная справедливость

Срок : 17 мая 2019 г.

Полный конкурс предложений и руководство по программе: http: // research.uga.edu/docs/policies/iga/UGA-UOL-Guidelines.pdf

Биология в ДП | Международный бакалавриат®

Биологи исследуют живой мир на всех уровнях, используя множество различных подходов и техник.

На одном конце шкалы находится клетка, ее молекулярная конструкция и сложные метаболические реакции. На другом конце шкалы биологи исследуют взаимодействия, которые заставляют функционировать целые экосистемы.Еще предстоит сделать много открытий, и в 21 веке ожидается большой прогресс.

Изучая естественные науки, студенты должны понимать, как ученые работают и общаются друг с другом. Хотя научный метод может принимать самые разные формы, упор делается на практический подход. Кроме того, через всеобъемлющую тему «Природа науки» эти знания и навыки будут помещены в контекст работы науки и ученых в 21 ^{-м веке}, а также в этические дебаты и ограничения творческой научной деятельности.

Науки преподаются практически. У студентов есть возможность разрабатывать исследования, собирать данные, развивать навыки манипулирования, анализировать результаты, сотрудничать со сверстниками, а также оценивать и сообщать о своих выводах. Исследования могут проводиться в лаборатории или с использованием моделирования и баз данных. Учащиеся развивают навыки независимой работы над собственным дизайном, а также коллегиальной работы, включая сотрудничество со школами в разных регионах, чтобы отразить то, как научные исследования проводятся в более широком сообществе.

План программы по биологии:

Высший уровень (240 часов)

Внутренняя оценка (индивидуальное расследование): 20%
Внешняя оценка: 80%

Стандартный уровень (150 часов)

Внутренняя оценка (индивидуальное расследование): 20%
Внешняя оценка: 80%

Ключевые особенности учебных программ и моделей оценивания

Доступны на стандартном (SL) и более высоком уровне (HL)
Минимальное установленное количество часов — 150 для SL и 240 для HL
Студенты оцениваются как экстерном, так и очно
Студенты-биологи в SL и HL проходят общую базовую программу и общую схему внутреннего оценивания (IA).
Хотя есть основные навыки и действия, общие для студентов SL и HL, студенты HL должны изучить варианты и некоторые темы более глубоко, а также некоторые дополнительные темы. Разница между SL и HL заключается в широте и глубине.
Практический подход к проведению курса подчеркивается через междисциплинарный проект группы 4 и сочетание как краткосрочных, так и долгосрочных экспериментов и исследований.
На внутреннюю оценку приходится 20% окончательной оценки, и она оценивается в ходе одного индивидуального расследования.Это исследование может включать практический подход, использование баз данных, моделирование, симуляцию или гибрид. Студенческая работа оценивается преподавателем изнутри, а внешняя — модератором IB.

Внешний экзамен по биологии состоит из трех письменных работ. В документе 1 30 (для SL) или 40 (для HL) вопросов с несколькими вариантами ответов. Документ 2 содержит вопросы с краткими и расширенными ответами по основному (и дополнительному высокоуровневому материалу (AHL) в HL). Документ 3 состоит из двух частей; Раздел A содержит один вопрос, основанный на данных, и несколько вопросов с короткими ответами по экспериментальной работе с активной зоной (и материалам AHL в HL).Раздел B содержит вопросы с краткими и расширенными ответами по каждому из четырех вариантов.

Большая часть этой информации взята непосредственно из руководства по биологии, доступного для всех учителей IB в ресурсном центре программы.

Узнайте больше о биологии на семинаре DP для учителей.

Проходной балл по русскому языку. Подготовка к огэ

Перевод оценок ОГЭ на русском языке в баллы осуществляется по шкале перевода, разработанной специалистами ФГБНУ «ФИПИ» первичных баллов в баллах по пятибалльной шкале для ОГЭ, и РЕКОМЕНДУЕТСЯ .

Шкала оценок НГЭ от ФИПИ — скачать

баллов ОГЭ 2017 по русскому языку

Максимальный балл ОГЭ (9 класс ГИА) по русскому языку, который экзаменующийся может получить за выполнение всех экзаменационных работ — 39.

За выполнение экзаменационной работы ставится оценка по пятибалльной шкале.

Сколько баллов нужно набрать в ОГЭ по русскому языку, чтобы получить оценку 3, 4 или 5?

Оценка «2» Выставляется, если студент набрал не более 14 баллов (от 0 до 14) за выполнение всех частей экзаменационной работы.

Оценка «3» Выставляется, если студент набрал не менее 15 и не более 24 баллов (от 15 до 24) за выполнение всех частей экзаменационной работы.

Оценка «4» Выставляется, если студент набрал не менее 25 и не более 33 баллов (от 25 до 33) за выполнение всех частей экзаменационной работы. В этом случае ученик должен набрать не менее 4 баллов по грамотности (критерии GK1 — GK4). Если студент набрал менее 4 баллов по критериям ГК1 — ГК4, ставится оценка «3».

Оценка «5» Выставляется, если студент набрал не менее 34 и не более 39 баллов (от 34 до 39) за выполнение всех частей экзаменационной работы. В этом случае ученик должен набрать не менее 6 баллов по грамотности (критерии GK1 — GK4). Если студент набрал менее 6 баллов по критериям ГК1 — ГК4, ставится оценка «4».

Критерии оценки ОГЭ по русскому языку и баллы за задания можно найти в демо-версии КИМ, или более подробно в документе с официального сайта ФИПИ:

Методические материалы для председателей и членов областных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменов ОГЭ в 2017 году

Экзаменационная работа ОГЭ по русскому языку состоит из трех частей.

Третья часть работы содержит творческое задание (Задание 15), в котором проверяется коммуникативная компетентность школьников, в частности, умение выстраивать собственное высказывание в соответствии с заданным типом речи.

Подробные критерии оценки составов НГЭ подробно представлены в документе, опубликованном на сайте ФИПИ:

Вы можете кратко ознакомиться с критериями оценки реферата НГЭ в демонстрационной версии на русском языке.

Задача 15.1. Критерии оценки эссе — рассуждения на лингвистическую тему

Таблица 1

№	Критерии оценки эссе-рассуждения по лингвистической теме (15.1)	Очки
S 1 K1	Существование разумного ответ
	Экзаменуемый довел рассуждение до теоретического уровня.Нет фактических ошибок, связанных с пониманием тезиса	2
	Экзаменуемый довел рассуждение до теоретического уровня. Была одна фактическая ошибка, связанная с с пониманием тезиса	1
	Испытуемый вывел рассуждения на теоретический уровень. Были допущены две или более фактических ошибки, связанные с пониманием тезиса, или тезис не доказан, аргументация или приведена вне контекста задания, или тезис доказан на уровне домохозяйства	0
S 1 K2	Наличие аргументов примера
	из текста правильно указав их роль в тексте	3
	Испытуемый привел два примера аргумента из текста , , но не указали их роль в тексте, или дали два примера-аргумента из текста , указывая роль в тексте одного из они, или дали один пример-аргумент из текста , указывающий на его роль в тексте	2
	Испытуемый привел один пример аргумента из текста , без указания его роли в тексте	1
	Испытуемый не привел ни одного примера-аргумента, иллюстрирующего диссертацию, или испытуемый привел примеры-аргументы не из прочитанного текста	0
S 1 K3
		2
	но и / или	1
	но и / или	0
S 1 K4	Композиционная гармония произведения
		2
	Произведение отличается композиционной гармонией и завершенностью, а	1
		0
Максимальное количество баллов за эссе по критериям S 1 K1 — S 1 K4		9

Эссе-рассуждение на лингвистическую тему может быть написано экзаменуемым, опираясь как на общекультурный опыт, так и на филологические знания.

Критерии оценки эссе-рассуждения на тему, связанную с анализом текста

стол 2

нет.

№	Критерии оценки эссе-рассуждения по теме, связанной с анализом текста (15.2)	Очки
C 2 К 1	Понимание значения отрывка текста
	Испытуемый правильно объяснил содержание отрывка.Ошибок в толковании нет	2
	Испытуемый дал в целом правильное объяснение содержания отрывка, , но допустил одну ошибку в своей интерпретации	1
	Испытуемый дал неверное объяснение содержания фрагмента текста, или испытуемый допустил две и более ошибок при интерпретации содержания фрагмента текста, или нет объяснения содержания фрагмента в работа тестируемого	0
C 2 К 2	Наличие аргументов примера
	Испытуемый привел из текста два примера аргумента, которые соответствуют объяснению содержания этого фрагмента	3
	Экзаменуемый вывел из текста Один из примеров — аргумент, который соответствует объяснению содержания данного фрагмента	2
	Испытуемый привел пример (ы) аргумента (ов) не из прочитанного текста	1
	Экзаменуемый не привел ни одного аргумента-примера, объясняющего содержание этого отрывка, или испытуемый привел в качестве примера аргумента цитату или ее часть, приведенную в задании	0
С 2 К 3	Семантическая целостность, связность речи и последовательность композиции
	Работа экзаменуемого характеризуется смысловой целостностью, связностью речи и последовательностью изложения: — нет логических ошибок, последовательность изложения не нарушена; — нарушений абзацного разделения текста в работе	2
	Работа экзаменуемого характеризуется смысловой целостностью, связностью и непротиворечивостью изложения, но допущена одна логическая ошибка, и / или есть одно нарушение абзацного разделения текста в работе	1
	В работе испытуемого видна коммуникативная интенция, но допущено более одной логической ошибки, и / или — два случая нарушения абзацной артикуляции текста	0
C 2 К 4	Композиционная гармония
	Работа отличается композиционной гармонией и законченностью, нет ошибок в построении текста	2
	Произведение отличается композиционной гармонией и законченностью, но одна ошибка при построении текста	1
	В работе допущены две и более ошибки при построении текста	0
Максимальное количество баллов за эссе по критериям C 2 K1 — C 2 K 4		9

Критерии оценки для задания 15.3

Таблица 3

нет.

№	Критерии оценки эссе-рассуждения по теме, связанной с анализом текста (15.3)	Очки
C 3 K1	Толкование значения слова
	Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей эссе) дал определение и прокомментировал его	2
	Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей эссе) дал определение, , но не прокомментировал его	1
	Экзаменуемый дал неверное определение, или нет толкования слова в работе экзаменатора	0
C 3 К 2	Наличие аргументов примера
	Испытуемый привел два аргумента-примера: один аргумент-пример был дан из прочитанного текста, а второй — из жизненного опыта, или испытуемый привел два примерных аргумента из прочитанного текста	3
	Испытуемый привел один пример-аргумент из прочитанного текста	2
	Испытуемый привел пример (ы) аргумента (ов) из жизненного опыта	1
	Экзаменуемый не привел ни одного примерного аргумента	0
C 3 К 3	Семантическая целостность, связность речи и последовательность композиции
	Работа экзаменуемого характеризуется смысловой целостностью, связностью речи и последовательностью изложения: — нет логических ошибок, последовательность изложения не нарушена; — нарушений абзацного разделения текста в работе	2
	Работа экзаменуемого характеризуется смысловой целостностью, связностью и непротиворечивостью изложения, но допущена одна логическая ошибка, и / или есть одно нарушение абзацного разделения текста в работе	1
	В работе испытуемого видна коммуникативная интенция, но допущено более одной логической ошибки, и / или — два случая нарушения абзацной артикуляции текста	0
C 3 К 4	Композиционная гармония
	Работа отличается композиционной гармонией и законченностью, нет ошибок в построении текста	2
	Произведение отличается композиционной гармонией и завершенностью, но одна ошибка при построении текста	1
	В работе допущены две и более ошибки при построении текста	0
Максимальное количество баллов за эссе по критериям C 3 K1 — C 3 K 4		9

Важно, чтобы студенту было предложено 3 варианта сочинения.В каждом варианте может быть реализована разная установка (исследовательская, аналитическая, ценностная), которая соответствует как разным типам 6 восприятия текста, так и разным формам личностной ориентации ученика.

Наличие различных вариантов сочинения способствует развитию у студента компетентности ответственного выбора, позволяет преподавателю при подготовке к экзамену реализовывать все многообразие образовательных средств, направленных на развитие речи. В то же время не случайно особое внимание уделяется умению аргументировать положения своего произведения с помощью прочитанного текста: воспитание культуры доказательного аргументированного мышления — важнейшая задача современной школы.Также важно отметить, что аргументация — это интегрированный показатель глубины и точности понимания исходного текста и способности функционально использовать извлеченную информацию для решения определенных коммуникационных целей.

Показательно, что способность аргументировать собственные утверждения оказывается недостаточно сформированной у выпускников 11-х классов. Новая форма экзаменационной работы для выпускников основной школы способствует более активной работе учителя в этом направлении уже в основной школе.

Для многих ОГЭ — первое серьезное испытание, но зачем оно нужно? Главный государственный экзамен нужен для оценки знаний студента за последние девять лет обучения, это понятно каждому. Хорошие результаты сдачи данного экзамена являются гарантом поступления в десятый специализированный класс, техникум, колледж или другое среднее специальное учебное заведение.

Сама система сдачи таких экзаменов уже не новость, но перевод оценок ОГЭ в обычные оценки по-прежнему вызывает много вопросов.Статья поможет разобраться, какие оценки позволят успешно сдать экзамен и поступить в специализированные учреждения.

Государственная аттестация

Именно введение ОГЭ и ЕГЭ в систему образования позволило отменить вступительные экзамены в вузы и техникумы. Вся система построена на единой шкале переноса баллов ЕГЭ, благодаря которой получается итоговая оценка. Но как это понять?

Образовательные учреждения устанавливают свой проходной балл ОГЭ для приема по различным направлениям обучения.В случае, если балл студента превышает проходной уровень, установленный вузом, то поступающий будет зачислен в ряды студентов.

Кроме того, Минобрнауки России устанавливает определенные оценки для поступающих, поэтому Главный государственный экзамен проводится в соответствии с установленными требованиями.

Проходной балл ОГЭ дает возможность понять, удалось ли ученику сдать аттестацию или экзамен провалился, освоил ли ученик теоретический минимум школьного курса или ему придется повторно записываться в класс 9.В свою очередь, порог прохождения ОГЭ, установленный средним специальным учебным заведением, позволяет определить, будет ли абитуриент зачислен в ряды студентов этого учреждения.

Немного истории

Экзамены в форме ЕГЭ и ОГЭ давно стали привычными для российских школьников. Однако их форма, правила и условия периодически меняются и корректируются. Студентам выпускных курсов, чтобы ненароком не пропустить важные нововведения, приходится постоянно отслеживать информацию об обновлениях в системе.

Экзамен в форме ЕГЭ впервые был проведен для одиннадцатых классов в 2001 году. Но тогда эксперимент проводился только по пяти направлениям и только по восьми дисциплинам. Уже к 2008 году экзамен в такой форме начали проводить по всей стране и практически по всем предметам.

Переход в десятый класс

Для продолжения обучения в школе необходимо также сдать ОГЭ. Для перехода в десятый класс ученику необходимо будет сдать два обязательных предмета (русский язык и математика), а кроме них — два дополнительных на выбор.И если в прошлом году разрешили ограничиться только двумя учебными дисциплинами, то в этом году девятиклассник должен сдать четыре экзамена.

Для поступления в классы с определенным образовательным уклоном вам необходимо подготовиться к аттестации по основному предмету профиля. Например, поступающие в десятый класс с юридическим уклоном вынуждены сдавать экзамен по обществознанию и истории, с лингвистическим — по иностранному языку и так далее.

Современная система образования дает полное право пройти аттестацию практически по любой дисциплине, освоенной в период обучения.Кстати, выпускникам часто бывает сложно определиться с выбором профильного направления. Следовательно, возникают трудности с выбором специальных предметов.

Прием в техникум

Точно так же учитывается проходной балл ОГЭ при поступлении в техникум. Для сдачи требуются два основных предмета — русский язык и математика. В этом учебном году к ним добавлены еще два обязательных экзамена по дисциплинам, которые абитуриенты могут выбрать самостоятельно.Поступающие в техникумы на экономические специальности дополнительно сдают обществознание, а медицинское направление — химию и биологию.

Также есть возможность поступления в техникумы для тех, кто не сдал экзамен после одиннадцатого класса. В этом случае зачисление происходит по результатам экзамена ОГЭ и, как правило, сразу на второй год обучения.

Выпускников одиннадцатых классов при поступлении в техникум обычно зачисляют сразу на второй год, потому что первый курс среднего специального образования, как правило, посвящен исключительно школьным программам.

Как начисляются баллы?

Главный государственный экзамен является обязательным для всех, но не все умеют правильно рассчитывать свои результаты. Проходной балл ОГЭ при поступлении — это определенный критерий знаний и ориентир в стремлениях студента.

На каждый год утверждаются минимальные критерии для сдачи экзамена. На их основе установлена система перевода баллов в обычные оценки по пятибалльной шкале. Однако они играют роль в принятии решения о том, сдал ли студент экзамен, но не при поступлении.При приеме в приемную комиссию техникума учитывается проходной или средний проходной балл.

Как рассчитать оценку ОГЭ?

Каждое учреждение для приема студентов устанавливает свои нижние пороги оценок. Как правило, за основу берется среднее арифметическое оценок аттестата и (или) суммарный результат ОГЭ. В зависимости от утвержденного в текущем году максимального показателя устанавливается минимальный проходной балл для приема.

Перевод баллов ОГЭ в оценку

Школа переводит итоговый показатель в оценку по утвержденной шкале.Полученный результат влияет на оценку и в аттестат студента. Этот перевод носит рекомендательный характер. На 2017 год утверждены следующие данные:

1. Минимальный балл ОГЭ, то есть крайний показатель для сдачи экзамена по русскому языку, — 15, максимальный — 39.

Студент получит » два «балла, если они набирают только 14 или меньше баллов. «удовлетворительно» начинается с 15, «хорошо» — с 25 и «отлично» — с 34. Причем, чтобы получить четверку, нужно набрать не менее 4 баллов за грамотность и не менее 6 для получения пятерки.

2. ОГЭ по математике. Проходной балл для этого экзамена — 8. Чтобы получить C по этой дисциплине, вам необходимо набрать минимум 3 балла по алгебре и по 2 балла по геометрии и реальной математике.

Максимально возможный балл за этот экзамен составляет 32, включая 14, 11 и 7 по алгебре, геометрии и реальной математике соответственно.

Начиная с минимального проходного порога и до 14 — оценка «три», от 15 набранных и до 21 — «четыре» и 22-32 — «отлично».

При поступлении в профильные учреждения рассматриваются поступающие, чей результат не ниже 18.

3. По физике можно набрать максимум 40 баллов. Заслуженная тройка — не менее 10. Чтобы заработать четверку, нужно набрать не менее 20, а для пятерки — не менее 31 балла.

4. Максимальный результат экзамена по химии — 34. Тройка гарантирована с девятью набранными баллами, оценка «четыре» — с 18-26, а «пять» — с 27 и выше.

23 балла — минимум для поступающих в специализированные учреждения.

Кроме того, экзамен по химии включает в себя часть с реальным экспериментом, который также оценивается. Максимальный результат в этой части экзамена — 38, порог сдачи — 9. Для оценки «отлично» нужно набрать 29 баллов, а для четырех достаточно от 19 до 28. Допустимый минимум — 25. точки.

5. Готовясь к сдаче биологии, ученик должен знать, что проходной балл за техникум составляет 33 балла. Выпускник, набравший на соответствующем экзамене от 13 до 25 баллов, получит тройку лучших, а пятерку лучших — от 37 до 46.

6. Минимум по географии — 12 баллов, но этого будет недостаточно для поступления в специализированные учреждения. В этом случае проходной балл ОГЭ должен быть не менее 24. На «отлично» вы получите от 27 до 32, а на «хорошо» — от 20 до 26.

7. Для экзамена по обществознанию оценка применяется следующий перевод:

15-24 — «удовлетворительно»;
25-33 — «хорошо»;
24-39 — «отлично».

30 баллов — минимум для тех, кто выбрал обучение по данному направлению.

8. Будущие студенты, выбравшие историю профильной дисциплины, должны набрать 32 балла для поступления. Для всех остальных оценка истории определяется по следующей схеме:

13-23 — «тройка»;
24-34 — «четверка»;
35-44 — «пятерка».

9. Для получения C на экзамене по литературе достаточно набрать от 7 до 13 баллов, от 14-18 — на четыре и не менее 19 — на «отлично». Для продолжения обучения в профиле рассматриваются только абитуриенты, набравшие не менее 15 баллов.

10. Экзамен по информатике оценивается в диапазоне от 5 до 22 баллов, где до 11 включительно — это тройка, до 17 включительно — четверка, соответственно 18-22 — оценка «пять».

11. Экзамен по иностранному языку (возможно, французскому, испанскому, английскому и немецкому) — самый объемный. Максимально возможный балл — 70. Минимальный порог — 28. Дополнительно:

29-45 — балл «тройка»
46-58 — балл «четыре»
59-70 — балл «пять».

Минимальный балл для поступающих по направлению 56.

Как рассчитать проходной балл ОГЭ?

Здесь тоже все просто. Достаточно знать утвержденные стандарты перевода баллов в оценивание и свои результаты.

При поступлении, как правило, формируются два показателя из баллов и оценок ОГЭ. Первый — средний балл оценки аттестата. Он рассчитывается как среднее арифметическое, то есть сумма всех оценок делится на количество элементов.Второй показатель — это общий результат сдачи государственного экзамена, то есть сумма всех набранных баллов. Чаще доводится до процента, который рассчитывается от общего максимального результата.

Возникает резонный вопрос, влияет ли ОГЭ на оценки в сертификате? Да. Оценка, полученная по результатам сдачи экзамена, суммируется с полученной годовой оценкой и делится на два. При округлении применяются элементарные законы математики.Таким образом, если годовая оценка по предмету «четыре», а экзамен сдан на «пять», то среднее арифметическое будет 4,5, которое, в свою очередь, необходимо округлить до пяти. Аттестат выпускника будет на «отлично».

ЕГЭ

А сколько баллов нужно набрать на ЕГЭ?

Система оценивания ЕГЭ не отличается от системы оценивания ОГЭ. Минимальный порог сдачи устанавливается Министерством образования и науки Российской Федерации, а критерии отбора, в том числе, сколько баллов нужно набрать на экзамене для поступления, формируют сами вузы.Следовательно, государство решает, хватит ли баллов для первой тройки и хватит ли учебных заведений для поступления.

Срок действия результатов экзамена

У всех экзаменов есть период, в течение которого их результаты будут действительны. Для студентов, сдающих экзамен в 2017 году, этот период будет ограничен четырьмя годами. Таким образом, набранные баллы действительны до мая 2021 года.

Если вы не успеете подать документы на следующие четыре года, то вам придется снова сдавать экзамен для поступления.Сроки актуальности результатов ОГЭ такие же, как и для экзамена. Удачи с экзаменами!

Правила перевода баллов

Базовый государственный экзамен (ОГЭ) — Это выпускной экзамен для выпускников 9 классов средней школы в России.

Сдав выпускные экзамены, ученик подтверждает, что освоил программу основного общего образования.

Сертификат требуется для перехода в 10 класс или поступления в колледжи и техникумы.

Выпускники 9 классов обучаются по 14 предметам.

Первичные баллы за выполнение экзаменационной работы Государственного инспекционного агентства конвертируются в оценку по 5-балльной шкале согласно методике, разработанной FIPI.

Баллы, полученные для GIA и пересчитанные в пятибалльную систему, влияют на оценки в сертификате по соответствующему предмету. В сертификате средний показатель ставится между оценкой, полученной в SIA, и годовой по предмету.Округление производится по правилам математики, то есть 3,5 округляется до 4, а от 4,5 до 5.

Выпускники могут узнать оценки за экзамен в своей школе после проверки работы и утверждения результатов.

Шкала перевода баллов на русский язык

(таблица перевода баллов ОГЭ на 2019 год)

Максимальное количество баллов по русскому языку , которое может получить экзаменующийся за выполнение всей экзаменационной работы, — 39 баллов

* Критерии и пояснения к оценке ГИА по русскому языку

Критерий	Расшифровка классификации	Очки
GK1.Соблюдение орфографических норм	Нет орфографических ошибок или допущено не более 1 ошибки.
	Сделано 2-3 ошибки
	Было допущено 4 и более ошибок
GK2. Соблюдение норм пунктуации	Нет ошибок пунктуации или не более 2 ошибок
	Сделано 3-4 ошибки
	Сделано 5 или более ошибок
GK3.Соблюдение грамматических норм	Грамматических ошибок нет или допущена 1 ошибка
	Сделано 2 ошибки
	Было допущено 3 и более ошибки
GK4. Соблюдение речевых норм	Ошибок речи нет или было допущено не более 2 ошибок
	Сделано 3-4 ошибки
	Сделано 5 или более ошибок

Шкала перевода баллов ОГЭ по математике в 2019 году

Максимальный начальный балл по математике в 2019 году: 32 балла, из них — по модулю «Алгебра» — 20 баллов, по модулю «Геометрия» — 12 баллов.

Рекомендуемый минимальный результат экзаменационной работы — 8 баллов, всего набирается за выполнение заданий обоих модулей при условии, что из них не менее 2 баллов было получено в модуле «Геометрия».

Шкала пересчета суммы баллов за экзаменационную работу в целом в оценку по математике

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в специализированные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования …Показатели, нижние границы которых соответствуют следующим первичным баллам, могут служить ориентиром для отбора в профильные классы:

по естественнонаучному профилю: 18 баллов, из них не менее 6 по геометрии;

по экономическому профилю: 18 баллов, из них не менее 5 по геометрии;

по физико-математическому профилю: 19 баллов, из них не менее 7 по геометрии.

Шкала пересчета баллов по биологии 2019

Максимальный балл в начальной школе: 46 баллов

(изменений в 2019 году по сравнению с 2016-2018 годами нет — Письмо Рособрнадзора от 27 февраля 2019 г.10-151)

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы … Ориентиром для отбора в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 33 баллам.

Таблица пересчета

баллов GIA по географическому признаку в 2019 году

Максимальный балл в начальной школе: 32 балла

Результаты экзамена могут быть использованы для зачисления учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 24 баллам.

Шкала оценки иностранного языка

(английский, немецкий, французский, испанский)

Максимальный балл в начальной школе: 70 баллов

(изменений в 2019 году по сравнению с 2016 — 2018 гг. — Рособрнадзор № 10-151 от 27 февраля 2019 г.)

Шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу в оценку по пятибалльной шкале

Таблица пересчета баллов по информатике и ИКТ

Максимальный балл в начальной школе: 22 балла

(изменений в 2019 году по сравнению с 2016 — 2018 гг. — Рособрнадзор № 10-151 от 27 февраля 2019 г.)

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 15 баллам.

Шкала пересчета исторической оценки

Максимальный балл в начальной школе: 44 балла

(изменений в 2019 году по сравнению с 2016 — 2018 гг. Нет — Рособрнадзор No.10-151 от 27 февраля 2019 г.)

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ. Ориентиром при отборе в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 32 баллам.

Шкала оценки литературы

Максимальный балл в начальной школе: 33 балла

Шкала переноса шкалы социальных исследований

Максимальный балл в начальной школе: 39 баллов

(изменений в 2019 году по сравнению с 2016 — 2018 гг. — Рособрнадзор № 10-151 от 27 февраля 2019 г.)

Таблица перевода результатов по физике 2019

Максимальный балл в начальной школе: 40 баллов

(изменений в 2019 году по сравнению с 2016 — 2018 гг. — Рособрнадзор № 10-151 от 27 февраля 2019 г.)

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ.Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 30 баллам.

(работа без реального эксперимента, демонстрация 1)

Максимальный балл в начальной школе: 34 балла

(изменений в 2019 году по сравнению с 2016 — 2018 гг. — Рособрнадзор № 10-151 от 27 февраля 2019 г.)

Максимальное количество баллов, которое участник НГЭ может получить за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом), составляет 38 баллов.

Шкала пересчета баллов по химии

(работа с реальным экспериментом, демонстрация 2)

Максимальный балл в начальной школе: 38 баллов

(изменений в 2019 году по сравнению с 2016 — 2018 гг. — Рособрнадзор № 10-151 от 27 февраля 2019 г.)

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательных школ.Ориентиром для отбора в специализированные классы может служить показатель, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.

Статья написана 12.06.2012, дополнена 29.09.2012, 28.12.2013, 28.05.2014, 12.09.2014, 28.05.2015, 04.09.2015, 05.05.2017, 09.04.2018, 21.04.2019

Полезные ссылки по теме «Таблица перевода баллов GIA и шкала перевода баллов»

Итак, основные государственные экзамены в России начались.Для школьников, окончивших 9 класс, настала пора усердной подготовительной учебы и, конечно же, стрессов. Никто не хочет набирать меньше очков, чем следовало бы.

В этой статье вы найдете таблицу пересчета очков НГЭ по пятибалльной системе. Сосредоточившись на ней, вы узнаете, какой минимум нужно набрать на «тройку», «четыре» и «пять» по каждому предмету в 2017 году.

Шкала пересчета баллов ОГЭ для оценок

Русский язык

Обязательный Экзамен по этому предмету состоит из 3-х частей:

Презентация
Тестирование
Задача написать полный и развернутый ответ

Математика

Второй обязательный предмет, который вам нужно будет сдать, чтобы перейти в 10 класс.Желающим продолжить обучение на физико-математических факультетах рекомендуется набрать максимальный балл, который в 2017 году колеблется от 22 до 32.

Экзаменационная работа по математике, а также по русскому языку состоит из 3 частей:

Алгебра (11 заданий), задания делятся на базовые и повышенные сложности
Геометрия (8 заданий)
Реальная математика (7 заданий)

Рекомендуемый проходной балл — 30. Для получения «тройки» необходимо набрать не менее 8 баллов (5 по алгебре и 3 по геометрии).Результаты будут доступны 16 июня 2017 года.

Если вы закончили 11 классов, то вам будет полезна наша следующая публикация, в которой мы разместили, а также рассказали, как узнать результаты по имени и номеру документа !

Физика

Экзамен по этому предмету включает:

4 задания, на которые нужно дать исчерпывающий ответ, а также практическое задание с помощью специальных приспособлений.

Для «3» нужно будет набрать — 10. Если вы хотите продолжить обучение в техникуме по техническим специальностям, то рекомендуемое количество — 30 баллов.Результаты будут объявлены (13-14 июня).

Химия

Работа над этой темой может быть исключительно вашим выбором. Экзамен проводится в 2 этапа:

Тест включает 19 заданий, требующих краткого ответа
4 задания (с содержательным ответом), лабораторные работы

По пятибалльной системе, чтобы получить «5», нужно набрать от 27 до 34. Для «3» достаточно набрать 9 баллов (или 9 правильно выполнить 9 заданий). О результатах вы сможете узнать 16 июня 2017 года.

Биология

Максимальный балл по этому предмету от 36 до 46, что означает, что вам нужно правильно ответить на 36 вопросов (состоящих из теста и заданий, на которые вам нужно дать развернутый ответ).

Если вы планируете поступать в медицинский колледж, то вы должны получить — 33 (рекомендуемый проходной балл).

Информатика

Экзаменационная работа состоит из двух частей (тест и 2 задания, выполняемые на компьютере).

Минимальный балл для «3» — 5.Чтобы сдать на отлично, необходимо набрать — 22. На выполнение работы студентам дается 150 минут.

Когда станут известны результаты OGE (GIA) 2017

Щелкните вкладку для просмотра графика.

График объявления результатов

Независимо от выбранной вами дисциплины, подготовьтесь внимательно. Мы надеемся, что вы все наберете необходимое количество баллов и вам не придется пересдавать после 1 сентября.

Онлайн-тестов ГИА по биологии.Возможности демонстрации по биологии Решение 9 биология

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии предназначена для того, чтобы любой участник экзамена и широкая публика могли получить представление о структуре будущей экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об уровне их сложности.

Приведенные выше критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, входящие в данный вариант, позволят получить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.

Демо-версия ОГЭ по биологии 2018 (9 класс)

Изменения в КИМ ОГЭ 2018 по биологии по сравнению с 2017 годом отсутствуют

Всего заданий — 32; из них по типам заданий: с кратким ответом — 28; с развернутым ответом — 4; по уровню сложности: В — 22; П — 7; AT 3.

Максимальный балл — 46.

Общее время на выполнение работы 180 минут.

Так как изменений нет, актуальна для подготовки демка НГЭ 2017.

Демо-версия НГЭ по биологии 2017

Дополнительные материалы и оборудование

Перечень дополнительных материалов и оборудования, использование которых разрешено в ОГЭ, утвержден приказом Минобрнауки России. К экзамену по биологии допускаются линейка и непрограммируемый калькулятор.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 32 задания.

Часть 1 содержит 28 задач с кратким ответом, часть 2 содержит 4 задачи с развернутым ответом.

Ответы на задания 1–22 записываются в виде одной цифры, что соответствует номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле для ответа в тексте работы, а затем перенесите в форму ответа № 1.

Ответы на задания 23-28 записываются в виде последовательности чисел. Запишите эту последовательность цифр в поле для ответа в тексте работы, а затем перенесите в форму ответа № 1.

На задания 29–32 следует дать развернутый ответ.Задания выполняются по форме ответа №2.

Система оценки выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы ОГЭ по биологии в целом

За правильное выполнение каждого из заданий 1–22 дается 1 балл, в противном случае — 0 баллов.

За правильное выполнение каждого из заданий 23–27 ставится 2 балла.

За ответы на задания 23 и 24 ставится 1 балл, если ответ содержит любые два числа, представленные в стандартном ответе, и 0 баллов во всех остальных случаях.

Если испытуемый указывает в ответе больше знаков, чем в правильном ответе, то за каждый лишний знак уменьшается на 1 балл (до 0 баллов включительно). За ответ на задания 25 и 27 ставится 1 балл, если допущена одна ошибка, и 0 баллов, если допущены две и более ошибки.

За ответ на задание 26 начисляется 1 балл, если в любых двух позициях ответа написан неправильный символ, представленный в стандарте ответа. Если ошибок больше, то дается 0 баллов.

За полное правильное выполнение задания 28 ставится 3 балла; 2 балла, если в какой-либо одной позиции ответа написан неправильный знак, который представлен в стандартном ответе; 1 балл начисляется, если в любых двух позициях ответа написаны неправильные символы, которые представлены в стандартном ответе, и 0 баллов во всех остальных случаях.

Задания 29–32 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа.

Максимальный начальный балл за выполнение всей работы 46

Очень скоро в каждом девятом классе будут сдавать экзамены.Они влияют не только на аттестат зрелости, но и на то, пойдет ли ученик в десятый класс или в колледж. Биологические тесты на ОГЭ просто необходимы будущим врачам, планирующим получить диплом младшего медицинского работника. Недаром большинство школьников считают биологию самой сложной школьной дисциплиной. Существует множество анатомических терминов, а также химических и биологических основ.

Особенности экзамена по биологии

Этот экзамен состоит из двух частей.Первый из них содержит двадцать восемь заданий, из которых 22 относятся к базовому уровню сложности. Ответы на ОГЭ по биологии в тестах этой части должны быть в виде одной цифры, что соответствует номеру правильного утверждения.

Еще 6 заданий повышенной сложности. Среди них в двух нужно выбрать и записать три правильных ответа из шести.

После этого этапа переходят к самому сложному этапу, а именно ко второй части.В нем четыре задания, на которые нужно дать не одно письмо, а развернутый ответ. НГЭ по биологии будут проверять эксперты, которые действуют в соответствии с основными критериями оценки.

Как оцениваются задания?

Существует специальная таблица, с помощью которой количество набранных баллов переводится в пятибалльную систему:

с 13 по 25 переведены в «3»;
от 26 до 36 означает «4»;
свыше 37 — «5».

Преобразование оценок в баллы

Точки переноса шкалы

Для первых двадцати двух заданий каждый правильный ответ оценивается в один балл.Если это совершенно неверно, то результат будет «0». При правильном выполнении заданий с 23 по 27 за каждый правильный выбор начисляется «2» балла.

Задачу 28 можно даже оценить на «3». Для следующих четырех вопросов оценка будет зависеть от того, насколько полон ответ и насколько правильно он сделан.

Максимальное количество баллов, которое можно набрать за тесты OGE по биологии, составляет «46». На выполнение этой работы отводится три часа.

Где лучше всего готовиться?

Знаменитый портал «Незнайка» позволит вам проходить здания по биологии в режиме онлайн.

Не знаю веб-сайт

Также здесь можно скачать задания в формате PDF и распечатать их, чтобы попробовать справиться с ОГЭ ручкой. Это поможет вам потерять нервы и почувствовать себя уверенно на экзамене.

Скачать задания на сайте Незнайки

На сайте Яндекс НГЭ огромное количество задач и вариантов, которые нужно будет решить за тот же промежуток времени, что и настоящий экзамен.

Яндекс ОГЭ

Это поможет вам научиться чувствовать и планировать свое время.

Здесь студенты также могут скачать тесты.

Скачать биологические тесты

шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы в 2020 году в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2019 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы 2018 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2017 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за завершение экзаменационной работы 2015 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2014 года в оценку по пятибалльной шкале;
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в оценку по пятибалльной шкале.

Изменения в вариантах демонстрации ОГЭ по биологии

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии 2009-2014 гг. состояли из 3-х частей: задания с выбором ответов, задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом.

В 2013 г. в часть 2 (B) добавлено практическое задание для соотнесения, согласно заданному алгоритму, морфологических характеристик организма или его отдельных органов с предложенными моделями.

В 2014 г. в демо-версии НГЭ по биологии следующие изменений :

в части 1 (А) на 2 было сокращено количество задач,
в части 2 (Б) было добавлено новое задание с выбором трех правильных ответов из шести ;
в части 3 (В) было новых заданий, включенных по применению биологических знаний в практической ситуации;
общее количество заданий не изменилось , но максимальный начальный балл за выполнение экзаменационной работы вырос с 43 до 46.

В 2015 году в демонстрационной версии ОГЭ по биологии изменилась структура версии :

Опция стала состоять из двухсекционных .
Нумерация заданий во всей версии стала с по без буквенных обозначений A, B, C.
Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: теперь ответ нужно записывать Число с номером правильного ответа (не в кружке).

V демо-версии ОГЭ 2016-2019 по биологии по сравнению с демо-версией 2015 года изменений не было.

V демо-версия OGE 2020 по биологии по сравнению с демо 2019 года произошло изменений:

Было уменьшено количество задач с 32 до 30 .
Было уменьшено максимум начальных баллов с 46 до 45 .
Часть 1 включена включены новые модели задач 1 и 20 .
Часть 2 включена добавлена новая задача 27 , задачи 31 и 32 переработаны в новую задачу 30 .

Государственная итоговая аттестация 2019 года по биологии для выпускников 9-х классов образовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. В заданиях проверяется знание следующих разделов биологии:

Роль биологии в формировании современной естественно-научной картины мира, в практической деятельности людей.
Клеточное строение организмов как доказательство их взаимосвязи, единства живой природы.
Признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство бактерий. Царство грибов.
Царство растений.
Царство животных.
Генеральный план строения и жизненных процессов. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие человеческого тела.
Нейрогуморальная регуляция жизненно важных процессов в организме.
Опора и движение.
Внутренняя среда.
Перевозка веществ.
Питание. Дыхание.
Метаболизм. Выбор. Чехлы для тела.
Органы чувств.
Психология и поведение человека.
Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приемы оказания первой помощи.
Влияние факторов окружающей среды на организмы.
Экосистемная организация животного мира.Биосфера. Учение об эволюции органического мира.

В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче OGE (GIA) по биологии. Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий).Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2018 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте только первая часть (т.е. первые 28 задач). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2018 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный OGE-тест (GIA-9) формата 2017 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте только первая часть (т.е. первые 28 задач). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом.В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный OGE-тест (GIA-9) формата 2015 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте только первая часть (т.е. первые 28 задач). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный OGE-тест (GIA-9) формата 2015 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

один правильный вариант .

При выполнении задач A1-A24 выберите только , один правильный вариант .

Онлайн-тестов ГИА по биологии. Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии (9 класс)

Государственная итоговая аттестация 2019 года по биологии для выпускников 9-х классов образовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине.В заданиях проверяется знание следующих разделов биологии:

Роль биологии в формировании современной естественно-научной картины мира, в практической деятельности людей.
Клеточное строение организмов как доказательство их взаимосвязи, единства живой природы.
Признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство бактерий. Царство грибов.
Царство растений.
Царство животных.
Генеральный план строения и жизненных процессов. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие человеческого тела.
Нейрогуморальная регуляция жизненно важных процессов в организме.
Опора и движение.
Внутренняя среда.
Перевозка веществ.
Питание. Дыхание.
Метаболизм. Выбор. Чехлы для тела.
Органы чувств.
Психология и поведение человека.
Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни.Приемы оказания первой помощи.
Влияние факторов окружающей среды на организмы.
Экосистемная организация животного мира. Биосфера. Учение об эволюции органического мира.

В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (GIA) по биологии. Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2018 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте только первая часть (т.е. первые 28 задач). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий только 22 предлагают варианты ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2018 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий только 22 предлагают варианты ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный OGE-тест (GIA-9) формата 2017 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий только 22 предлагают варианты ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий только 22 предлагают варианты ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом.В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий только 22 предлагают варианты ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий только 22 предлагают варианты ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом.В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий только 22 предлагают варианты ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий только 22 предлагают варианты ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный OGE-тест (GIA-9) формата 2015 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

один правильный вариант .

При выполнении задач A1-A24 выберите только , один правильный вариант .

На данной странице представлены демонстрационные варианты ОГЭ по биологии для 9 класса на 2009-2019 годы.

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии содержат задания трех типов: задания, в которых нужно выбрать один из предложенных ответов, задания, в которых необходимо дать краткий ответ и задачи, на которые нужно дать развернутый ответ.Правильные ответы даются задачам первого и второго типа, а содержание правильного ответа и критерии оценки — задачам третьего типа.

V Демо-версия НГЭ 2019 по биологии по сравнению с демо-версией 2018 года без изменений.

Демонстрационные варианты НГЭ в биологии

Обратите внимание, что демонстрационные варианты НГЭ в биологии представлены в формате pdf, и для их просмотра вам необходимо установить, например, бесплатный программный пакет Adobe Reader на свой компьютер.

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2009 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии за 2010 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии на 2011 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии на 2012 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии за 2013 год

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2014 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии на 2015 год

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2016 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии на 2017 год

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2018 год

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2019 год

Шкала пересчета первичной оценки за экзаменационную работу

в оценке по пятибалльной шкале

Шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзаменационной работы 2018 года в оценку по пятибалльной шкале ;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2017 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы 2015 года в оценку по пятибалльной шкале;
Шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2014 года в оценку по пятибалльной шкале.
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в оценку по пятибалльной шкале.

Биология Demo Changes

Варианты демонстрации ОГЭ по биологии 2009-2014 гг. Состояли из 3-х частей: задания с выбором ответов, задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом.

В 2013 г. в часть 2 (Б) добавлено практических заданий для корреляции по заданному алгоритму морфологических признаков организма или его отдельных органов с предложенными моделями.

В 2014 году в демо-версии ОГЭ по биологии следующие изменений :

в части 1 (A) на 2 было сокращено количества задач,
в части 2 (B) было добавлено новое задание с выбором трех правильных ответов из шести ;
в части 3 (В) было новых заданий, включенных по применению биологических знаний в практической ситуации;
общее количество заданий не изменилось , но максимальный начальный балл за выполнение экзаменационной работы вырос с 43 до 46.

В 2015 году в демо-версии ОГЭ по биологии изменилась структура варианта :

Опция стала состоять из двухсекционных .
Нумерация заданий стала с по по всему варианту без буквенных обозначений A, B, C.
Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: теперь ответ нужно записывать Номер с номером правильного ответа (не в кружке).

V демо-версии OGE 2016-2019 по биологии по сравнению с демо-версией 2015 года изменений не было.

Технические условия
контрольно-измерительные материалы для проведения
в 2017 году главный государственный экзамен
по БИОЛОГИИ

1. Назначение КИМ для ОГЭ — оценка уровня общего образования по биологии выпускников 9 классов общеобразовательных организаций с целью государственной итоговой аттестации выпускников.Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательной школы.

ОГЭ осуществляется в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание CMM

3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры КИМ

Основой для разработки вариантов экзаменов является инвариантное ядро содержания биологического образования в основной школе, которое отражено в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта и в учебниках по биологии, рекомендованных Минобрнауки России. Российской Федерации для использования при реализации действующих государственных аккредитационных образовательных программ основного общего образования.
Экзаменационные материалы предназначены для проверки усвоения выпускниками важнейших знаний, представленных в разделах курса биологии «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники »,« Животные »,« Человек и его здоровье »,« Общие законы жизни », предметные умения и виды познавательной деятельности. Это позволяет проверить основное содержание курса, обеспечить достоверность контрольно-измерительных материалов. Проверяемое содержание экзаменационных материалов не выходит за рамки утвержденного стандарта 2004 года и не зависит от рабочих программ и учебников, используемых при преподавании биологии в конкретных образовательных организациях.
В экзаменационных материалах высока доля заданий по разделу «Человек и его здоровье», поскольку именно в нем рассматриваются вопросы сохранения и укрепления физического и психического здоровья человека, актуальные для студентов.

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ экзамена

Проявляется в выборе контролируемого содержания и построении структуры контрольно-измерительных материалов.Содержание экзаменационной работы в IX классе проверяет знания, умения и виды деятельности в блоках, аналогичных блокам курса биологии в основной школе. Структура экзаменационной работы представлена одинаковым количеством частей и используемыми типами заданий.

5. Характеристики структуры и состава КИМ

Работа включает 32 задания и состоит из двух частей.

Часть 1 содержит 28 заданий с кратким ответом: 22 задания базового уровня сложности с однозначным ответом; 6 заданий повышенного уровня сложности, из них 2 с выбором и записью трех правильных ответов из шести, 3 на установление соответствия элементов двух информационных рядов (в том числе задание на включение терминов и понятий, отсутствующих в тексте). , соотнести морфологические характеристики организма или отдельных его органов с предложенными моделями по заданному алгоритму), 1 определять последовательность биологических процессов, явлений, объектов.

Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом, из которых: 1 повышенного уровня сложности для работы с текстом, предполагающей использование информации из текста контекстных знаний для ответа на поставленные вопросы; в остальном высокий уровень сложности: 1 для анализа статистических данных, представленных в табличной форме; 2 о применении биологических знаний для решения практических задач.

Используйте отдельный лист для ответов на задания 29-32. Сначала запишите номер задачи (29, 30 и т. Д.).), а затем ответ на него. Запишите свои ответы четко и разборчиво.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВОГО

В средние века люди верили, что гуси произошли от елей, а ягнята — от плодов дынь. Эти концепции, получившие название «Теория самозарождения», были инициированы древнегреческим философом Аристотелем. В XVII в. Ф. Реди предположил, что живое рождается только из живого и не бывает спонтанного зарождения.Он положил кусок змеи, рыбы, угря и говядины в четыре банки и накрыл их марлей, чтобы воздух не проходил. Он наполнил четыре других похожих кувшина такими же кусками мяса, но оставил их открытыми. В эксперименте Реди изменил только одно условие: банк был открыт или закрыт. Мухи не могли попасть в закрытую банку. Через некоторое время в мясе, лежащем в открытых (контрольных) сосудах, появились черви. В закрытых банках червей не обнаружено.

В XIX веке. Серьезный удар по теории самозарождения нанесен Л.Пастера, который предположил, что жизнь вносится в питательные среды вместе с воздухом в виде спор. Ученый сконструировал колбу с горлышком, похожим на шею лебедя, наполнил ее мясным бульоном и сварил в спиртовой лампе. После закипания колбу оставляли на столе, а вся комнатная пыль и микробы в воздухе, легко проникая через отверстие горловины внутрь, оседали на изгибе, не попадая в бульон. Содержимое колбы долгое время оставалось неизменным.Однако если сломать шею (учёный использовал контрольные колбы), то отвар быстро помутнел. Таким образом, Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а вносится извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерий. Следовательно, ученые, проводя свои эксперименты, опровергли один из важнейших аргументов сторонников теории самозарождения, считавших, что воздух — это то «активное начало», которое обеспечивает возникновение живого из неживого.

1) Какое оборудование использовал Ф. Реди в своем эксперименте?

2) Что было объектом исследования в опытах Л. Пастера?

3) Как на мясе в открытых банках могли появиться черви?

Показать ответ

1) 8 банок, марля.

ИЛИ Банки и марля.

2) Мясной бульон.

3) Черви — личинки червеобразных насекомых образуются из яиц, отложенных комнатными мухами

Используя таблицу 1 «Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи человеческого организма», а также используя знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека (в%)

1) Концентрация какого вещества практически не меняется при переходе плазмы крови во вторичную мочу?

2) Какое вещество и почему отсутствует в составе вторичной мочи по сравнению с первичной?

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

1) Натрий.

ИЛИ Натрий (в солях).

2) Глюкоза.

3) В извитых каналах нефрона глюкоза активно всасывается в кровь

Ольга, мастер спорта по теннису, находится на сборах, где каждый день по четыре часа (утром и вечером) активно тренируется с ее друзьями. В свободное от тренировок время девушки решили пообедать в ресторане быстрого питания.

Используя данные таблиц 2 и 3, предложите Ольге оптимальное по калорийности и соотношению белков меню из списка предложенных блюд и напитков, чтобы компенсировать ее энергозатраты двухчасового утра. тренировка.

При выборе учтите, что Ольга любит сладкое и обязательно закажет мороженое с шоколадной начинкой, а также сладкий напиток. Однако тренер попросил Ольгу употреблять в пищу блюда с максимальным содержанием белка.

Используйте отдельный лист для ответов на задания 29-32. Сначала запишите номер задания (29, 30 и т. Д.), А затем ответ на него. Запишите свои ответы четко и разборчиво.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВОГО

В средние века люди верили, что гуси произошли от елей, а ягнята — от плодов дынь.Эти идеи, получившие название «Теория самозарождения», были инициированы древнегреческим философом Аристотелем. В XVII в. Ф. Реди предположил, что живое рождается только из живого и не бывает спонтанного зарождения. Он положил кусок змеи, рыбы, угря и говядины в четыре банки и накрыл их марлей, чтобы воздух не проходил. Он наполнил четыре других похожих банки такими же кусками мяса, но оставил их открытыми. В эксперименте Реди изменил только одно условие: банк был открыт или закрыт.Мухи не могли попасть в закрытую банку. Через некоторое время в мясе, лежащем в открытых (контрольных) сосудах, появились черви. В закрытых банках червей не обнаружено.

В XIX веке. Серьезный удар по теории самозарождения нанес Л. Пастер, предположивший, что жизнь вносится в питательные среды вместе с воздухом в виде спор. Ученый сконструировал колбу с горлышком, похожим на шею лебедя, наполнил ее мясным бульоном и сварил в спиртовой лампе.После закипания колбу оставляли на столе, а вся комнатная пыль и микробы в воздухе, легко проникая через отверстие горловины внутрь, оседали на изгибе, не попадая в бульон. Содержимое колбы долгое время оставалось неизменным. Однако если сломать шею (учёный использовал контрольные колбы), то отвар быстро помутнел. Таким образом, Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а вносится извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерий.Следовательно, ученые, проводя свои эксперименты, опровергли один из важнейших аргументов сторонников теории самозарождения, считавших, что воздух — это то «активное начало», которое обеспечивает возникновение живого из неживого.

1) Какое оборудование использовал Ф. Реди в своем эксперименте?

2) Что было объектом исследования в опытах Л. Пастера?

3) Как могли появиться черви на мясе в открытых банках?

Показать ответ

1) 8 банок, марля.

ИЛИ Банки и марля.

2) Мясной бульон.

3) Черви — личинки червеобразных насекомых образуются из яиц, отложенных комнатными мухами

Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека (в%)

1) Концентрация какого вещества практически не меняется при переходе плазмы крови во вторичную мочу?

2) Какое вещество и почему отсутствует в составе вторичной мочи по сравнению с первичной?

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

1) Натрий.

ИЛИ Натрий (в солях).

2) Глюкоза.

3) В извитых каналах нефрона глюкоза активно всасывается в кровь

Демонстрация по биологии. Онлайн-тесты ГИА по биологии

1.Назначение КИМ для ОГЭ — оценка уровня общего образования по биологии выпускников 9-х классов общеобразовательных организаций с целью проведения государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательной школы.

2. Документы, определяющие содержание CMM

3.Подходы к отбору содержания, разработка структуры CMM

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ экзамена

5. Характеристики структуры и состава КИМ

Работа включает 32 задания и состоит из двух частей.

Часть 1 содержит 28 заданий с кратким ответом: 22 задания базового уровня сложности с однозначным ответом; 6 заданий повышенного уровня сложности, из них 2 с выбором и записью трех правильных ответов из шести, 3 на установление соответствия элементов двух информационных рядов (в том числе задание на включение терминов и понятий, отсутствующих в тексте, на соотнести морфологические признаки организма или отдельных его органов с предложенными моделями по заданному алгоритму), 1 для определения последовательности биологических процессов, явлений, объектов.

На данной странице представлены варианты демонстрации ОГЭ по биологии для 9 класса на 2009 — 2019 гг.

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии содержат задания трех типов: задания, на которые нужно выбрать один из предложенных ответов, задания, на которые нужно дать краткий ответ, и задания, на которые необходимо дать развернутый ответ. Правильные ответы даются задачам первого и второго типа, а содержание правильного ответа и критерии оценки — задачам третьего типа.

IN демонстрационная версия НГЭ 2019 по биологии по сравнению с демонстрацией 2018 года без изменений.

Демонстрационные варианты НГЭ в биологии

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2009 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии за 2010 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии на 2011 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии на 2012 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии за 2013 год

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2014 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии на 2015 год

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2016 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии на 2017 год

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2018 год

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2019 год

Шкала пересчета первичной оценки за экзаменационную работу

в оценке по пятибалльной шкале

Шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзаменационной работы 2018 года в оценку по пятибалльной шкале ;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2017 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за завершение экзаменационной работы 2015 года в оценку по пятибалльной шкале;
Шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2014 года в оценку по пятибалльной шкале.
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в оценку по пятибалльной шкале.

Биология Demo Changes

В 2014 году в демо-версии ОГЭ по биологии следующие изменений :

в части 1 (A) на 2 было сокращено количества задач,
в части 2 (B) было добавлено новое задание с выбором трех правильных ответов из шести ;
в части 3 (В) было новых заданий, включенных по применению биологических знаний в практической ситуации;
общее количество заданий не изменилось , но максимальный начальный балл за выполнение экзаменационной работы вырос с 43 до 46.

В 2015 году в демо-версии ОГЭ по биологии изменилась структура варианта :

Опция стала состоять из двухсекционных .
Нумерация заданий стала с по по всему варианту без буквенных обозначений A, B, C.
Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: теперь ответ нужно записывать Номер с номером правильного ответа (не в кружке).

В демонстрационных вариантах ОГЭ 2016 — 2019 гг. По биологии по сравнению с демонстрацией 2015 г. изменений не произошло.

Роль биологии в формировании современной естественно-научной картины мира, в практической деятельности людей.
Клеточное строение организмов как доказательство их взаимосвязи, единства живой природы.
Признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство бактерий. Царство грибов.
Царство растений.
Царство животных.
Генеральный план строения и жизненных процессов. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие человеческого тела.
Нейрогуморальная регуляция жизненно важных процессов в организме.
Опора и движение.
Внутренняя среда.
Перевозка веществ.
Еда. Дыхание.
Метаболизм. Выбор. Чехлы для тела.
Органы чувств.
Психология и поведение человека.
Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приемы оказания первой помощи.
Влияние факторов окружающей среды на организмы.
Экосистемная организация животного мира. Биосфера.Учение об эволюции органического мира.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий только 22 предлагают варианты ответов.Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный OGE-тест (GIA-9) формата 2019 по биологии состоит из двух частей.Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий только 22 предлагают варианты ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2018 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2018 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2018 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2018 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный OGE-тест (GIA-9) формата 2017 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный OGE-тест (GIA-9) формата 2016 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный OGE-тест (GIA-9) формата 2016 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий только 22 предлагают варианты ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом.В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий только 22 предлагают варианты ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

один правильный вариант .

При выполнении задач A1-A24 выберите только , один правильный вариант .

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВОГО

В средние века люди верили, что гуси произошли от елей, а ягнята — от плодов дынь. Эти концепции, получившие название «Теория самозарождения», были инициированы древнегреческим философом Аристотелем.В XVII в. Ф. Реди предположил, что живое рождается только из живого и не бывает спонтанного зарождения. Он положил кусок змеи, рыбы, угря и говядины в четыре банки и накрыл их марлей, чтобы воздух не проходил. Он наполнил четыре других похожих банки такими же кусками мяса, но оставил их открытыми. В эксперименте Реди изменил только одно условие: банк был открыт или закрыт. Мухи не могли попасть в закрытую банку. Через некоторое время в мясе, лежащем в открытых (контрольных) сосудах, появились черви.В закрытых банках червей не обнаружено.

В XIX веке. Серьезный удар по теории самозарождения нанес Л. Пастер, предположивший, что жизнь вносится в питательные среды вместе с воздухом в виде спор. Ученый сконструировал колбу с горлышком, похожим на шею лебедя, наполнил ее мясным бульоном и сварил в спиртовой лампе. После закипания колбу оставляли на столе, а вся комнатная пыль и микробы в воздухе, легко проникая через отверстие горловины внутрь, оседали на изгибе, не попадая в бульон.Содержимое колбы долгое время оставалось неизменным. Однако если сломать шею (учёный использовал контрольные колбы), то отвар быстро помутнел. Таким образом, Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а вносится извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерий. Следовательно, ученые, поставив свои эксперименты, опровергли один из важнейших аргументов сторонников теории самозарождения, считавших, что воздух является «активным началом», обеспечивающим возникновение живого из неживого.

1) Какое оборудование использовал Ф. Реди в своем эксперименте?

2) Что было объектом исследования в опытах Л. Пастера?

3) Как на мясе в открытых банках могли появиться черви?

Показать ответ

1) 8 банок, марля.

ИЛИ Банки и марля.

2) Мясной бульон.

3) Черви — личинки червеобразных насекомых образуются из яиц, отложенных комнатными мухами

Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека (в%)

1) Концентрация какого вещества практически не меняется при переходе плазмы крови во вторичную мочу?

2) Какое вещество и почему отсутствует в составе вторичной мочи по сравнению с первичной?

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

1) Натрий.

ИЛИ Натрий (в солях).

2) Глюкоза.

3) В извитых каналах нефрона глюкоза активно всасывается в кровь

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВОГО

В средние века люди верили, что гуси произошли от елей, а ягнята — от плодов дынь.Эти идеи, получившие название «Теория самозарождения», были инициированы древнегреческим философом Аристотелем. В XVII в. Ф. Реди предположил, что живые существа рождаются только из живых существ и не бывает самозарождения. Он положил кусок змеи, рыбы, угря и говядины в четыре банки и накрыл их марлей, чтобы воздух не проходил. Он наполнил четыре других похожих банки такими же кусками мяса, но оставил их открытыми. В эксперименте Реди изменил только одно условие: банк был открыт или закрыт.Мухи не могли попасть в закрытую банку. Через некоторое время в мясе, лежащем в открытых (контрольных) сосудах, появились черви. В закрытых банках червей не обнаружено.

В XIX веке. Серьезный удар по теории самозарождения нанес Л. Пастер, предположивший, что жизнь вносится в питательные среды вместе с воздухом в виде спор. Ученый сконструировал колбу с горлышком, похожим на шею лебедя, наполнил ее мясным бульоном и сварил в спиртовой лампе.После закипания колбу оставляли на столе, а вся комнатная пыль и микробы в воздухе, легко проникая через отверстие горловины внутрь, оседали на изгибе, не попадая в бульон. Содержимое колбы долгое время оставалось неизменным. Однако если сломать шею (учёный использовал контрольные колбы), то отвар быстро помутнел. Таким образом, Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а вносится извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерий.Следовательно, ученые, поставив свои эксперименты, опровергли один из важнейших аргументов сторонников теории самозарождения, считавших, что воздух является «активным началом», обеспечивающим возникновение живого из неживого.

1) Какое оборудование использовал Ф. Реди в своем эксперименте?

2) Что было объектом исследования в опытах Л. Пастера?

3) Как могли появиться черви на мясе в открытых банках?

Показать ответ

1) 8 банок, марля.

ИЛИ Банки и марля.

2) Мясной бульон.

3) Черви — личинки червеобразных насекомых образуются из яиц, отложенных комнатными мухами

Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека (в%)

1) Концентрация какого вещества практически не меняется при переходе плазмы крови во вторичную мочу?

2) Какое вещество и почему отсутствует в составе вторичной мочи по сравнению с первичной?

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

1) Натрий.

ИЛИ Натрий (в солях).

2) Глюкоза.

3) В извитых каналах нефрона глюкоза активно всасывается в кровь