Количество экзаменов в 11 классе в 2018 году: Сколько экзаменов сдают в 11 классе в 2017 году?

Содержание

итоговая аттестация,11 класс

Особенности ГИА 11.pdf

Расписание ГИА 11 класс на 20.02.2021.pdf

_Письмо_ Рособрнадзора от 25.03.2021 N 04-17 _О пр.docx

Рекомендации ГИА-9 и ГИА-11 в форме ЕГЭ и ОГЭ для ОВЗ в 2021 году.pdf

Письмо Рособрнадзора от 12.04.2021_10-99 _О направлении МР ГИА-9 и ГИА-11 в 2021 году.pdf

График консультаций по подготовке к ЕГЭ — 2019.pdf

ПОРЯДОК организации и проведения итогового сочинения (изложения) как условия допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Амурской области в 2018/19 учебном году ПОРЯДОК.docx

Презентация к родительскому собранию ГИА — 2019.pdf

proekt-raspisanie-ogeh-i-gia-v-2019-godu-12.jpg

Poryadok__GIA-11_12_12_18_1350.pdf

Приказ Минпросвещения России №_315_от_17.12.2018.pdf  О получении аттестата особого образца

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К РОДИТЕЛЬСКОМУ СОБРАНИЮ ОТ 28 ЯНВАРЯ 2019 ГОДА.pdf

ГРАФИК КОНСУЛЬТАЦИЙ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ — 2019.pdf

Сроки проведения итогового сочинения (изложения) в 2018-2019 гг.

Итоговое сочинение (изложение) проводится в первую среду декабря. Регистрация на участие в экзамене производится на основании письменного заявления учащегося. Заявление на участие в промежуточном экзамене (и на обработку персональных данных) необходимо написать не позднее чем за 2 недели до даты проведения экзамена.

Сам экзамен проводится обычно в школе.  Проверка экзаменационных работ осуществляется школьными учителями, но могут быть привлечены и независимые эксперты.

В нормативных документах прописано, что проверка экзаменационных работ должна завершиться не позднее чем через семь календарных дней с даты проведения итогового сочинения (изложения). Оценивается итоговое сочинение (изложение) по системе «зачёт – незачёт». Если учащийся получает неудовлетворительный результат, то он может переписать работу, но не более двух раз в дополнительные сроки (первая среда февраля и первая рабочая среда мая). Дополнительные сроки предусмотрены также и для того, чтобы итоговое сочинение (изложение) смогли написать те учащиеся, которые отсутствовали на экзамене по уважительной причине.

Срок написания заявления на участие в итоговом сочинении (изложении) – до 21 ноября 2018 года.

Дата проведения итогового сочинения (изложения) – 5 декабря 2018 года, начало экзамена – 10.00 по местному времени.

Продолжительность итогового сочинения (изложения) — 3 часа 55 минут (235 минут). В это время не включается заполнение полей регистрации и инструктаж. Для участников экзамена с ограниченными возможностями здоровья экзамен длится на 1,5 часа больше. Если экзамен для участников с ОВЗ длится более 4 часов, то для них организуется питание и перерывы на отдых.

Дата опубликования результатов – не позднее 12 декабря 2018 года.

Дополнительные сроки – 6 февраля 2019 года и 8 мая 2019 года.

Срок действия результатов, полученных на итоговом сочинении: как допуск к ГИА – бессрочно, при подаче документов в вуз – 4 года. Если участник прошлых лет решает переписать итоговое сочинение, то результат предыдущего экзамена аннулируется.

Важно: при подаче документов при поступлении на бакалавриат или специалитет вуз может начислить абитуриенту дополнительные баллы (от 1 до 10) за итоговое сочинение!

Для начисления индивидуальных баллов за итоговое сочинение абитуриент должен сообщить о своем желании получить бонусные баллы приёмной комиссии вуза. Каждый вуз будет иметь доступ к бланкам итогового сочинения и результатам проверки работы любого выпускника в информационной системе ФИС ГИА, поэтому распечатывать и относить в вуз материалы итогового сочинения абитуриенту не надо. За итоговое изложение бонусные баллы не начисляются.

Кто может писать вместо сочинения изложение

Выбрать изложение вместо итогового сочинения могут следующие выпускники:

— обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;

— обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;

— обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.

Направления тем итогового сочинения 2018-2019

Министр просвещения РФ О.Ю. Васильева объявила пять направлений тем итогового сочинения на 2018-2019 учебный год:

1. «Отцы и дети».

2. «Мечта и реальность».

3. «Месть и великодушие».

4. «Искусство и ремесло».

5. «Доброта и жестокость».

Конкретные темы сочинений станут известны только в день экзамена, кроме того, они будут различаться в разных часовых поясах.

ФИПИ уже подготовил рекомендации по каждому из пяти направлений тем итогового сочинения.

Информация о региональных мероприятиях по ЕГЭ- 2018.pdf

График консультаций ЕГЭ 2018.docx

Диагностические работы 

Итоговое сочинение — 2017-2018

Методические материалы в помощь выпускникам

 Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения)

7._mr_po_podg_k_it_soch_izl_dlya_uchast_soch_izl_.docx

 Заявления на участие в ГИА-11 принимаются с 1 ноября 2017 года по 1 февраля 2018 года

 Для участия в едином государственном экзамене участнику необходимо подать заявление, согласие на обработку персональных данных и предъявить следующие документы

  • документ, удостоверяющий личность
  • СНИЛС (при наличии)
  • для выпускников прошлых лет (лица, освоившие образовательные программы среднего общего образования в предыдущие годы и имеющие документ об образовании, подтверждающий получение среднего общего образования (или образовательные программы среднего (полного) общего образования – лица, получившие документ об образовании, подтверждающий получение среднего (полного) общего образования, до 1 сентября 2013 года), граждане, имеющее среднее общее образование, полученное в иностранных образовательных организациях): оригинал документа об образовании (оригинал иностранного документа об образовании предъявляется с заверенным в установленном порядке переводом с иностранного языка)
  • для лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования: справку из образовательной организации, в которой они проходят обучение, подтверждающую освоение образовательных программ среднего общего образования или завершение освоения образовательных программ среднего общего образования в текущем учебном году
  • для лиц, получающих среднее общее образование в иностранных образовательных организациях: справку из образовательной организации, в которой они проходят обучение, подтверждающую завершение освоения образовательных программ среднего общего образования в текущем учебном году (оригинал справки предъявляется с заверенным в установленном порядке переводом с иностранного языка)
  • копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии и/или оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы (при наличии)

Обучающиеся, отказывающиеся дать согласие на обработку персональных данных, подают заявление в государственную экзаменационную комиссию с просьбой предоставить возможность пройти ГИА без обработки их персональных данных (в соответствии с письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17 марта 2015 № 02-91).

Образцы заявлений

  • Образец заявления на участие в ГИА-11vtg.docx.
  • Образец заявления на участие в итоговом сочинении (изложении) zayavl_soch_vtg.docx.

Согласия на обработку персональных данных:

Правила проведения ГИА-11 в 2018 году (для ознакомления участников экзаменов и родителей законных представителей) под подпись Памятка.docx.

Профессии XXI века.pdf

Poryadok_provedeniya_gia_2016-2.png

Проект расписания ЕГЭ-2017

ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ (ИЗЛОЖЕНИЕ)

ПРАВИЛА И ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ

Информационные плакаты ЕГЭ — 2017

Шкалирование результатов ЕГЭ

Результаты итоговой аттестации за 2015-2016 учебный год.pdf

 

Бланк регистрацииБланк записиТематические направления итоговых сочинений 2015-2016 учебного годаПроект расписания ГИА -2016.pdf
  • Приказ Минобрнауки России №1400 от 26.12.2013 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» — СКАЧАТЬПриказ Минобрнауки России № 9 от 16 января 2015 г. «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400» — СКАЧАТЬПриказ Минобрнауки России № 693 от 07 июля 2015 г. «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400» — СКАЧАТЬПриказ Минобрнауки России №72 от 05.02.2016 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государствнного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2016 году» — СКАЧАТЬРаспоряжение Рособрнадзора № 794-10 от 23.03.2015 «Об установлении минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования» — СКАЧАТЬ

    Приказ Минобрнауки России от 24.03.2016 № 306 «О внесении изменений в Порядок ГИА-11» (зарегистрирован 21.04.2016 № 41896) — СКАЧАТЬ

    График обработки экзаменационных работ основного этапа ЕГЭ в 2016 году.docxГрафик обработки апелляций основного этапа ЕГЭ в 2016 году.docx Рособрнадзор открывает телефон доверия ЕГЭ 
    +7 (495) 104-68-38
     

    По нему можно сообщать о: 

    • незаконных предложениях купить контрольные измерительные материалы; 
    • сайтах и группах в соцсетях, предлагающих приобрести КИМ; 
    • попытках мошенничества во время экзаменов; 
    • предложениях договориться о сдаче экзамена и т.д. 

    Все обращения по данным темам будут рассматриваться лично руководителем Рособрнадзора Сергеем Кравцовым.

     

Вместо двух экзаменов девятиклассники будут сдавать четыре — Российская газета

В этом учебном году девятиклассники будут обязаны сдавать минимум не два экзамена, как прежде, а четыре.

Пока что русский язык и математику сдавали все девятиклассники без исключения, и, кроме того, они могли какие-то предметы сдать по выбору. Но если школьник не желал выбирать, ничего ему за это не грозило. В итоге ГИА по всем остальным дисциплинам кроме русского и математики сдавали немногие. Только треть учеников соглашалась пойти на предметы по выбору, и то, мало кто сдавал больше одного-двух дополнительных экзаменов. Получается, в школе у ученика преподается больше десятка предметов, а контроль идет только по двум?

Разговоры о том, что количество экзаменов в 9-м классе вырастет, шли давно: в минобрнауки сначала предложили увеличить количество экзаменов до четырех, в 2018 году — до пяти, в 2020 году — до шести. Но было не ясно, когда именно вступят в силу новшества — в этом или в следующем году. Рособрнадзор направил в регионы письмо, из которого следует, что уже в этом учебном году выпускникам 9-х классов необходимо сдавать экзамены по четырем учебным предметам — обязательным (русскому языку и математике) и двум предметам по выбору (физике, химии, биологии, литературе, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам, информатике и ИКТ). Физкультуру и технологию сдать не получится. Хотя многие педагоги, в том числе в знаменитой 57-й московской школе, считают, что по большому счету не важно, что именно выберет ученик. Главное, чтобы этот выбор был.

Для аттестата необходимо успешно сдать ГИА только по русскому языку и математике. «Результаты экзаменов по предметам по выбору, в том числе двойки, не будут влиять на получение аттестата», — пояснили в Рособрнадзоре. А вот в следующем учебном году итоги предметов по выбору уже учтут при выдаче аттестата. Двойки разрешат пересдать. Но не более чем по двум учебным предметам. И не важно, русский это, математика или какие-то другие дисциплины. Если так вышло, что девятиклассник получил три или даже четыре двойки, не сумел пересдать ГИА или вообще не явился на экзамены, пересдачу разрешат не раньше 1 сентября.

От первого лица

Дмитрий Ливанов, министр образования и науки России

— На мой взгляд, помимо русского и математики обязательным в 9-м классе мог бы стать и экзамен по иностранному языку — тем более что он будет обязательным в 11-м классе с 2020 года в соответствии с ФГОС старшей школы.

Кстати

Какие экзамены кроме русского языка и математики в этом году чаще всего выбирали девятиклассники?

  • Физика — 50, 5 тысячи.
  • Биология — 38 тысяч.
  • Английский язык — 34 тысячи.
  • География — 14 тысяч.
  • История — 12 тысяч.
  • Немецкий язык — 1 тысяча.

Комментарии

Ирина Сивцова, директор «Курчатовской школы», Москва

— Считаю, что два обязательных экзамена, особенно для тех, кто идет в десятый класс, мало. У нас 250 школьников в девятых классах, которые в этом году будут сдавать четыре экзамена. Есть специализированные классы с углубленным изучением физики, химии, биологии, мы и раньше призывали девятиклассников сдавать эти предметы. Многие выбирали историю, литературу, очень популярный иностранный язык. Так что наши ученики, может быть, новшества и не заметят.

Надежда Поленова, директор школы деревни Таранки Богородского района Кировской области

— У нас в школе был всего один девятиклассник. Ему бы два экзамена сдать, не то что четыре. Количество экзаменов не уменьшит число двоечников. Всегда в классе будут дети, которым не хочется учиться. В прежние годы в школе выпускники сдавали все предметы, включая физику, химию, биологию. И что? Были ученики, про которых говорили: «Ставим три. Два в уме». Я бы предложила кроме русского и математики в девятом классе сдавать историю.

ГИА 11 класс — МКУ КОДМ г. Белогорск

«Горячие линии» по вопросам проведения государственной итоговой аттестации:

Рособрнадзор:

Общий телефон доверия Рособрнадзора: +7 (495) 104-68-38

Общая горячая линия Рособрнадзора: +7 (495) 984-89-19

Министерство образования и науки Амурской области:

Закирова Лариса Анатольевна  —  8 (4162) 226-505
Продашанов Дмитрий Анатольевич  — 8 (4162) 226-508
Специалисты по ГИА — 8 (4162) 226-201
Екатерина Михайловна Глок — 8 (4162) 226-594 

Комитет по образования и делам молодежи города Белогорск:

Губина Ирина Александровна, председатель – 8 (41641) 2-02-21

Иукова Наталья Александровна, начальник отдела общего образования – 8(41641) 2-01-89, 89140419923

Букат Евгения Федоровна, главный специалист отдела общего образования –  8 (41641) 2-01-89, 89140419923

РАСПИСАНИЕ ГИА

Допуск к ЕГЭ итоговое сочинение (изложение) 2021

Совместным приказом Министерства просвещения России и Рособрнадзора утверждено новое расписание проведения итогового сочинения (изложения) в 2020/21 учебном году.

Основной срок

Дополнительные сроки

15.04.2021

05.05.2021

19.05.2021

 

Проект расписания проведения ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ-11, ГВЭ-9 в 2021 году

2020-2021 учебный год

Постановление правительства РФ от 26.02.2021 №256 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2021 году»

Приказ Минпросвещения от 16.03.2021 №105/307 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2021 году»

Приказ Минпросвещения России от 24.11.2020 № 665/1156 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2020/21 учебном году в части проведения итогового сочинения»

Приказ Минпросвещения России от 24.11.2020 № 665/1156 «О внесении изменений в приказ от 24.11.2020 № 665/1156»

Приказ «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету в 2021 году.»
Приказ «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по образовательным программа основного общего и среднего образования по каждому учебному предмету в 2021 году.»

2019-2020 учебный год

  • Приказ Минпросвещения России от 11.06.2020 № 294 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2020 году»
  • Приказ Минпросвещения России от 11.06.2020 № 296 «Об особенностях выдачи медали «За особые успехи в учении» в 2020 году»»
  • Рекомендации по организации и проведению экзаменов в условиях обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия на территории Российской Федерации и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в 2020 году
  • Приказ Минпросвещения России от 11.06.2020 № 295 «Об особенностях заполнения и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании в 2020 году»
  • Постановление от 10.06.2020 № 842 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования и вступительных испытаний при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета в 2020 году»
  • Приказ от 11.02.2020 № 144 «Об утверждении Порядка организации системы видео наблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Амурской области в 2020 году»
  • Приказ от 20.02.20 № 174 «Об утверждении Положения о Ситуационном центре Амурской области по осуществлению видео наблюдения за процедурой проведения единого государственного экзамена в пунктах проведения экзаменов, расположенных на территории Амурской области»
  • Приказ от 21.02.20 № 178 «Об обеспечении безопасности общеобразовательных организаций области в период проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2020 году»
  • Приказ от 26.02.2020 № 182 «Об утверждении Порядка осуществления общественного наблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Амурской области в 2020 году»
  • Приказ от 11.03.20 № 232 «Об утверждении перечня пунктов проведения экзаменов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2020 году»
  • О регистрации после 1 февраля в региональной базе данных ЕГЭ-2020 военнослужащих, планирующих обучаться в ДВОКУ
  • Заявление на ЕГЭ-2020 + согласие
  • Минобрнауки области напоминает о сроках подачи заявлений на участие в ЕГЭ-2020
  • Приказ Минобрнауки Амурской области от 20.12.2019 № 1661 «О региональной перепроверке итоговых сочинений»
  • Приказ Минобрнауки Амурской области от 20.12.2019 № 1665 «Об утверждении перечня мест регистрации на участие в государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Амурской области в 2019 году»
  • Приказ Минобрнауки Амурской области от 30.07.2019 № 917 «Об утверждении «дорожной карты» подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования в Амурской области в 2020 году»
  • Методические рекомендации по проведению ГИА-9 и ГИА-11 в 2020 году (письмо Рособрнадзора 16.12.2019 № 10-1059)
  • Об утверждении «Дорожной карты» подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в городе Белогорск в 2020 году

2018-2019 учебный год

  • Приказ от 20.05.2019 №282 О проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в городе Белогорске в 2019 году в основной период
  • Приказ от 17.09.2018 №665 О проведении консультаций на муниципальном уровне для обкчающихся 11 классов
  • Расписание муниципальных консультаций по подготовке к ЕГЭ
  • Правила аккредитации представителей средств массовой информации на освещение проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Амурской области.
  • Приказ от 25.07.2019 №341 «О результатах организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2018-2019 учебном году»
  • Приложение №1 «Анализ и проведения итоговой аттестации по образовательным программам общего образования в 2018-2019 учебном году» к приказу №341 от 25.07.2019

2017-2018 учебный год

  • Приказ от 16.07.2018 №585 О результатах организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2017-2018 учебном году
  • График обработки экзаменационных работ досрочного этапа ГИА-11 в 2018 году
  • График обработки апелляций о несогласии с выставленными баллами досрочного этапа ГИА-11 в 2018 году

  • Информация о мероприятиях по подготовке и организации ГИА-11 в 2018 году

  • Приказ Минобрнауки Амурской области от 13.02.2018 №145 О проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2018 году в досрочный период
  • Приказ от 29.12.2017 №1469 Об утверждении перечня мест регистрации на участие в государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Амурской области в 2018 году
  • Правила заполнения бланков единого государственного экзамена в 2018 году

  • Методические рекомендации по работе конфликтной комиссии субъекта Российской Федерации при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2018 году

  • Методические рекомендации по подготовке и проведению единого государственного экзамена в пунктах проведения экзаменов в 2018 году

  • Методические рекомендации по осуществлению общественного наблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2018 году

  • Методические рекомендации по автоматизированной процедуре проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам среднего общего образования в 2018 году

  • Плакаты ЕГЭ-2018
  • Изменения в ЕГЭ-2018
  • Приказ от 05.12.2017 №988 О проведении репетиционных экзаменов в формате ОГЭ, ЕГЭ.
  • Приказ от 14.09.2017 №789 Об утверждении «дорожной карты» подготовки и проведеня государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в городе Белогорск в 2018 году.
  • Дорожная карта» подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в городе Белогорске в 2018 году
  • График проведения консультаций к ЕГЭ в 2017/18 учебном году

2016-2017 учебный год

  • Приказ от 22.05.2017 №578 О проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в городе белогорске в 2017 году в основной период
  • График обработки экзаменационных работ основного этапа ГИА-11 в 2017 году
  • График обработки экзаменационных работ досрочного этапа ЕГЭ в 2017году
  • Минимальное количество баллов ЕГЭ 2017г.
  • ПРОЕКТ РАСПИСАНИЯ ГИА 2017

  • Приказ от 02.12.2016 №1805 О проведении репетиционных экзаменов в формате ОГЭ, ЕГЭ
  • Приказ от 19.09.2016 №1390 О проведении консультаций на муниципальном уровне по математике и обществознанию для обучающихся 11 классов
  • Приказ от 24.08.2016 №1236 Об утверждении состава рабочей группы по повышению качества и результативности государственной итоговой аттестации в 2016-2017 учебном году
  • Приказ от 24.08.2016 №1235 Об утверждении «дорожная карта» подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в городе Белогорск в 2017 году
  • Приказ от 22.08.2016 №1217 О повышении качества и результативности государственной итоговой аттестации в 2016-2017 учебном году

2015-2016 учебный год

  • Приказ от 20.05.2016 №845 О проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, в г. Белогорске в 2016 году в основной период
  • Приказ от 13.05.2016 №806 О проведении ЕГЭ по иностранным языкам (раздел «Говорение»)
  • Приказ от 12.05.2016 №801 О проведении единого областного родительского собрания
  • Приказ от 01.04.2016 №553 О проведении плановой выездной проверки по подготовке к государсвенной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования
  • Приказ от 30.03.2016 №519 О проведении репетиционных экзаменов в формате ЕГЭ
  • График обработки экзаменационных работ и апелляций ЕГЭ в 2016 году
  • Количество выпускников 11 классов
  • Приказ от 5.02.2016г №72 Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмту в 2016 году.
  • Приказ от 26.01.2016г №34 Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по образовательным программа основного общего и среднего образования по каждому учебному предмету в 2016 году.
  • Передачи по ЕГЭ
  • График проведения городских консультаций по математике для обучающихся 11 классов
  • Письмо о едином областном род.собрании по вопросам ГИА
  • Памятка для специалистов о областном родительском собрании по вопросам ГИА
  • Методические рекомендации по подготовке и проведению ЕГЭ в ППЭ 2016
  • Правила заполнения бланков ЕГЭ 2016
  • Сборник форм для проведения ГИА-11 2016
    • Сборник форм для проведения ГИА-11 2016 (Excel)
  • Методические рекомендации по организации доставки экзаменационных материалов 2016
  • Методические рекомендации по осуществлению общественного наблюдения при ГИА-11 2016
  • Методические рекомендации по организации системы видеонаблюдения при проведении ГИА-11 2016
  • Методические рекомендации по разработке положения о ГЭК субъекта Российской Федерации по проведению ГИА-11 2016
  • Методические рекомендации по формированию и организации работы ПК ГИА-11 2016
  • Методические рекомендации по работе КК субъекта Российской Федерации при проведении ГИА-11 2016
  • Методические рекомендации по организации и проведению ЕГЭ и ОГЭ для лиц с ОВЗ 2016
  • Методические рекомендации по проведению ГИА-11 по всем учебным предметам в форме ГВЭ (письменная форма) 2016
  • Методические рекомендации по проведению ГИА-11 по всем учебным предметам в форме ГВЭ (устная форма) 2016
  • Сроки подачи заявления на ЕГЭ
  • Приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 N 1400 (ред. от 24.11.2015) «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»
  • Приказ Минобрнауки области от 09.11.2015 № 1432 Об утверждении мест регистрации на участие в ГИА в 2016 году
  • Приказ от 04.09.2015 №684 Об утверждении «Дорожной карты» подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в городе Белогорске в 2016 году
  • ПРОЕКТ Расписание проведения единого государственного экзамена, основного государственного экзамена и государственного выпускного экзамена в 2016 году
  • Приказ от 15.09.2015 №729 Об утверждении состава рабочей группы по повышению качества обучения по образовательным программам среднего общего образования и результативности единого государственного экзамена
  • Приказ от 17.08.2015 №616 О повышении качества обучения по образовательным программам среднего общего образования и результативности единого государственного экзамена в 2015-2016 учебном году
  • Приказ от 05.08.2015 №1045 Об утверждении дорожной карты подготовки и проведения ГИА в Амурской области в 2016 году

2014-2015 учебный год

  • Приказ от 08.05.2015 №407 О проведении мероприятия в рамках Всероссийской акции «100 баллов для Победы»
  • Приказ от 18.05.2015 №439 О проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общаго образования в г. Белогорске в 2015 году в основной период
  • Приказ от 30.04.2015 №388 О проведении единого областного родительского собрания
  • Приказ от 30.07.2015 №582 О результатах организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, в 2014-2015 учебном году
  • Приказ от 23.04.2015 №365 Об организации консультативной работы по психологической подготовке обучающихся выпускных классов к государственной итоговой аттестации
  • Приказ Минобрнауки РФ от 16.01.2015 о внесении изменений в Порядок ГИА-11

Итоговая аттестация выпускников — Управление образования города Пензы

2022 год

ЕГЭ

Объявлены направления для тем итогового сочинения в выпускных классах …

2021 год

ЕГЭ

Приказ Управления образования города Пензы от 05.08.2021 г. № 443-оп «Об утверждении мероприятий («дорожной карты «) подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в городе Пензе в 2021-2022 учебном году»

Информация о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций при проведении  государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования на территории Пензенской области в 2021 году

Информация о сроках, местах и порядке информирования о результатах государственной итоговой аттестации по образовательных программам среднего общего образования в 2021 году

ПЛАКАТЫ

Подготовка ППЭ к проведению ЕГЭ_Дисковая технология

Приказ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ 13.01.2021 № 4/01-07 «О создании конфликтной комиссии Пензенской области для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования на территории Пензенской области в 2021 году»

Приказ Министерства образования пензенской области 18.02.2021 № 91/01-07 «Об определении мест расположения пунктов проведения экзаменов, состава руководителей пунктов проведения экзаменов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования на территории Пензенской области в 2021 году»

Приказ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ 30.04.2021 № 245/01-07 «Об определении пунктов проведения экзаменов, оборудованных системами подавления сигналов подвижной связи при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования на территории Пензенской области в 2021 году»

Приказ Министерства образования пензенской области 17.05.2021 № 260/01-07 «Об аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования на территории Пензенской области в 2021 году»

О внесении изменений в пункт 1 приказа Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 24 ноября 2020 г. № 665/1156 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2020/21 учебном году в части проведения итогового сочинения (изложения)»

Информация о сроках, местах и порядке информирования о результатах государственной итоговой аттестации по образовательных программам среднего общего образования в 2021 году

Информация о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций при проведении  государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования на территории Пензенской области в 2021 году

Постановление ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 26 февраля 2021 г. № 256 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2021 году»

Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2021 году

Приказ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2021 году»

Постановление Правительства Российской Федерации от 26 февраля 2021 г. № 256 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2021 году»

Проект расписания проведения ЕГЭ и ГВЭ-11 в 2021 году

Приказ Министерства образования Пензенской области № 461/01-07 от 06.11.2020 «Об определении мест регистрации на сдачу единого государственного экзамена в Пензенской области в 2021 году «

Расписание

  • Проект расписания ГИА-11 на 2021 год
  • График обработки экзаменационных работ ГИА-11 в 2021 году

Регистрация

Результаты и аппеляции

  • Результаты ГИА-11
  • Апелляции ЕГЭ в 2020 году

Материалы

 

Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2020-21 учебном году

Правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения) в 2020-21 уч. году

Сборник отчетных форм сочинения (изложения)

Приказ Министерства образования Пензенской области от 30.03.2020 №152/01-07 «О внесении изменений в приказ Министерства образования Пензенской области от 02.12.14 №503/01-07 (с последующими изменениями)»

Порядок проведения итогового сочинения

Регистрация на итоговое сочинение

Сроки проведения итогового сочинения

Направления тем итогового сочинения

Результаты итогового сочинения

Приказ Министерства образования Пензенской области от 24.09.2020 №391/01-07 «Об утверждении плана («дорожной карты») подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Пензенской области в 2020/2021 учебном году»

Приказ Министерства образования Пензенской области от 14.10.2020 №417/01-07 «Об организации и проведении в Пензенской области в 2020 году тренировочного экзамена по учебному предмету «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» в компьютерной форме»

Опубликованы проекты расписаний ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ на 2021 год

ОГЭ

Проект расписания проведения ОГЭ и ГВЭ-9 в 2021 году

Инструкции по организации и проведению итогового собеседования в образовательной организации

Порядок организации, проведения и проверки контрольных работ для обучающихся 9-х классов, осваивающих образовательные программы основного общего образования, в Пензенской области в 2020/2021 учебном году

Приказ Министерства образования Пензенской области 30.04.2021 № 241/01-07 «О внесении изменения в места расположения пунктов проведения экзаменов и распределение между ними обучающихся для прохождения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования на территории Пензенской области в 2021 году, утвержденные приказом Министерства образования Пензенской области от 23.03.2021 № 148/01-07 «

Приказ Министерства образования Пензенской области 30.04.2021 № 242/01-07 » О создании конфликтной комиссии Пензенской области для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования на территории Пензенской области в 2021 году«

Приказ Министерства образования Пензенской области 30.04.2021 № 243/01-07 «Об аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования на территории Пензенской области в 2021 году»

Приказ Министерства образования Пензенской области  12.05.2021 № 248/01-07 «Об утверждении составов организаторов пунктов проведения экзаменов, технических специалистов, медицинских работников при проведении государственной итоговой аттестации в форме основного государственного экзамена по образовательным программам основного общего образования на территории Пензенской области в 2021 году»

Приказ Министерства  образования Пензенской области 12.05.2021 № 249/01-07 «Об утверждении состава организаторов пунктов проведения экзаменов, экзаменаторов-собеседников и ассистентов, привлекаемых для оказания необходимой технической помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, обучающимся детям-инвалидам и инвалидам в пунктах проведения экзаменов, для проведения государственной итоговой аттестации в форме государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего образования на территории Пензенской области в 2021 году «

Инструкции по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена на территории Пензенской области в 2021 году

Инструкции по автоматизированной процедуре проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего образования на территории Пензенской области  в 2021году

Инструкция для общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования на территории Пензенской области в 2021 году

«Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2021 году»

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от от 26 февраля 2021 г. № 256 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2021 году»

Приказ Министерства образования Пензенской области 11.03.2021 № 116/01-07 «О создании государственной экзаменационной комиссии Пензенской области для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования на территории Пензенской области в 2021 году»

Приказ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ 16.04.2021 № 208/01-07 «О проведении контрольных работ по образовательным программам основного общего образования для обучающихся 9-х классов общеобразовательных организаций Пензенской области в 2021 году»

Приказ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ 23.03.2021 № 149/01-07 «Об утверждении состава руководителей пунктов проведения экзаменов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования на территории Пензенской области в 2021 году»

Приказ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ 16.04.2021 № 207/01-07 «Об утверждении минимального количества первичных баллов и шкалы перевода первичных баллов за экзаменационные работы основного государственного экзамена и государственного выпускного экзамена в пятибалльную систему оценивания в рамках проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования на территории Пензенской области в 2021 году»

«Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2021 году»

 

 

 


2020 год

В соответствии с письмом Рособрнадзора от 29.07.2020 № 02-70 все регионы Российской Федерации будут проводить диагностические работы в 10-х классах с целью проверки знаний обучающихся по основным общеобразовательным предметам, выявления образовательных дефицитов и организации дальнейшей работы по их устранению.

Десятиклассникам, продолжившим обучение в средней школе, предстоит написать диагностические работы по русскому языку, математике и другим учебным предметам в зависимости от выбранного профиля обучения.

Расписание диагностических работ, утвержденное приказом Министерства образования Пензенской области №379/01-07 от 15.09.2020 г.: 

08.10.2020 — русский язык,
13.10.2020 — математика,
16.10.2020 — информатика и ИКТ, биология, история, литература
20.10.2020 — физика, обществознание, химия, география
22.10.2020 — иностранные языки
26.10.2020 — резервный день.
27.10.2020 — резервный день.

Продолжительность диагностических работ по предметам:

Русский язык, Математика, Литература — 3 часа 55 минут (235 минут)
Обществознание, Физика, Биология, История — 3 часа (180 минут)
Информатика и ИКТ — 2 часа 30 минут (150 минут)
Химия (модель №2) — 2 часа 20 минут (140 минут)
Иностранный язык (письменная часть) — 2 часа, Устная часть — 15 минут
География — 2 часа (120 минут)

При проведении ДР во всех образовательных организациях должны быть обеспечены и строго соблюдены все меры безопасности в целях профилактики и предотвращения распространения COVID-19.

Организация и проведение диагностических работ:

ЕГЭ

Информация о подаче и рассмотрении апелляций о несогласии с выставленными баллами в 2020 году в дистанционной форме:

График обработки экзаменационных материалов основного периода ЕГЭ в 2020 году

Материалы по подготовке к ЕГЭ для выпускников образовательных организаций:

Приказ №257 от 21.05.2020 «Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования в 2019/20 учебном году

Приказ №297/655 от 15.06.2020 «Об особенностях проведения единого государственного экзамена в 2020 году»

Приказ №298/656 от 15.06.2020 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2020 году»

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ №842 от 10.06.2020

Рекомендации по организации работы образовательных организаций в условиях сохранения рисков распространения COVID-19

Письмо Министерства образования Пензенской области №2545ин/01-15 от 28.05.2020 по проведению единого государственного экзамена

Письмо Министерства образования Пензенской области №2692ин/01-15 от 11.06.2020

Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки №10-192 от 29.04.2020

Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки №02-32 от 01.06.2020 «Рекомендации по проведению ЕГЭ с учетом соблюдения санитарно-эпидемиологических рекомендаций, правил и нормативов»

Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки №02-35 от 05.06.2020 «Рекомендации по организации и проведению экзаменов в условиях обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия на территории Российской Федерации и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в 2020 году»

Сроки перерегистрации участников ЕГЭ перенесены досрочного периода ЕГЭ-2020 на основной период продлены до 8 апреля

Методические рекомендации по организации подготовки обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего образования к государственной итоговой аттестации в условиях сложившейся эпидемиологической ситуации

Правила заполнения бланков ЕГЭ 2020

Методические рекомендации по проведению ЕГЭ в ППЭ в 2020 году

Сдача ЕГЭ после 10 класса

Рекомендации по проведению ГИА-9 и ГИА-11 в форме ЕГЭ и ОГЭ для ОВЗ в 2020 году

Приказ Министерства образования Пензенской области от 30.03.2020 № 152/01-07 «О внесении изменений в приказ Министерства образования Пензенской области от 02.12.2014 № 503/01-07 (с последующими изменениями)»

Приказ Министерства образования Пензенской области №59 от 06.02.2020 «Об определении мест расположения пунктов проведения экзаменов, состава руководителей пунктов проведения экзаменов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования на территории Пензенской области в 2020 году

Приказ Министерства образования Пензенской области №66 от 11.02.2020 «Об организации и проведении всероссийских и региональных тренировочных мероприятий, направленных на техническую подготовку пунктов проведения экзаменов к государственной итоговой аттестации по образовательным программа среднего общего образования в Пензенской области в 2020 году«

Приказ Министерства образования Пензенской области № 67 от 11.02.2020 «Об определении мест хранения экзаменационных материалов и лиц, имеющих к ним доступ, при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования на территории Пензенской области в 2020 году»

Порядок проведения ГИА

Расписание проведения единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена в 2020 году 

Информация по видеороликам процедуры ГИА

Проект расписания ЕГЭ

Участникам ЕГЭ по географии

Приказ № 685/1-оп от 10.09.2019 «Об утверждении плана мероприятий по совершенствованию преподавания учебных предметов и подготовке выпускников к ГИА 2020 года»


Итоговое сочинение

Заявления от ВПЛ и СПО — участников итогового сочинения (изложения) принимаются до 22.11.2019 г. (включительно) каб. 302 (Маношкиной Юлии Владимировне) . При себе иметь паспорт и ксерокопию аттестата, заявление и согласие (образцы представлены ниже), справку о завершении/освоении образовательных программ среднего общего образования (образец ниже)

Итоговое сочинение (изложение)

spravka2

spravka1

Приказ Министерства образования Пензенской области от 30.03.2020 № 152/01-07 «О внесении изменений в приказ Министерства образования Пензенской области от 02.12.2014 № 503/01-07 (с последующими изменениями)»


ОГЭ

О прохождении ГИА при повторном обучении

Методические рекомендации по проведению ОГЭ в 2020 году

Приказ Министерства образования Пензенской области от 30.03.2020 № 154/01-07 «Об утверждении составов организаторов пунктов проведения экзаменов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования на территории Пензенской области в 2020 году»

Приказ Министерства образования Пензенской области от 30.03.2019 № 153/01-07 «Об утверждении минимального количества первичных баллов и шкалы перевода первичных баллов за экзаменационные работы основного государственного экзамена и государственного выпускного экзамена в пятибалльную систему оценивания в рамках проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования на территории Пензенской области в 2020 году»

Приказ Министерства образования Пензенской области №509 от 26.11.2019 «Об определении минимального количества баллов для отдельной категории участников итогового собеседования по русскому языку на территории Пензенской области»

Приказ Министерства образования Пензенской области №36 от 28.01.2020 «Об утверждении Порядка проведения и проверки итогового собеседования по русскому языку в рамках проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Пензенской области»

Расписание ГИА-9

Презентация ГИА-9

Технические особенности ведения базы ГИА-9 (РИС)

Проект расписания ОГЭ


2019 год

ЕГЭ

ФИПИ опубликовал методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению)

График обработки экзаменационных работ основного этапа ГИА-11

Приказ Министерства образования Пензенской области от 22.02.2019 № 80/01-07 Об определении мест хранения экзаменационных материалов и лиц, имеющих к ним доступ, при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования на территории Пензенской области в 2019 году

Рекомендации по организации и проведению итогового собеседования для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования (Приложение 1 к письму Рособрнадзора от 29.12.2018 № 10-987)

Письмо от 17.03.2015 № 02-91 «Вопрос организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования для обучающихся, отказывающихся дать согласие на обработку персональных данных»

Правила заполнения бланков единого государственного экзамена в 2019 году (Приложение 3 к письму   Рособрнадзора от 29.12.2018 № 10-987)

Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) для образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего общего образования (Приложение 6 к письму Рособрнадзора от 23.10.2018 № 10-875)

Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения) (Приложение 7 к письму Рособрнадзора от 23.10.2018 № 10-875)

Методические рекомендации по организации и проведению государственной итоговой аттестации  по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме основного государственного экзамена и единого государственного экзамена для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов в 2019 году (Приложение 11 к письму Рособрнадзора от 29.12.2018 № 10-987)

Методические рекомендации по осуществлению общественного наблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году (Приложение 13 к письму Рособрнадзора от 29.12.2018 № 10-987)

Письмо Министерства образования Пензенской области № 315 ин/01-15 от 22.01.2019 «Итоговое собеседование»

Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования от 07.11.2018 № 190-1512

Согласие родителя/законного представителя на обработку персональных данных несовершеннолетнего

Заявление на участие в итоговом собеседовании по русскому языку

Инструкции по организации и проведению итогового собеседования в образовательной организации (Приложение к письму Министерства образования Пензенской области  от 28.01.2019 №314ин/01-15)

Письмо Министерства образования Пензенской области № 49 ин/01-15 от 11.01.2019 «Итоговое собеседование»

Методические рекомендации по подготовке и проведению единого государственного экзамена в пунктах проведения экзаменов в 2019 году (Приложение 1 к письму Рособрнадзора от 21.01.2019)

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ТРЕБОВАНИЙ К СОСТАВУ И ФОРМАТУ СВЕДЕНИЙ, ВНОСИМЫХ И ПЕРЕДАВАЕМЫХ В ПРОЦЕССЕ РЕПЛИКАЦИИ В ФЕДЕРАЛЬНУЮ ИНФОРМАЦИОННУЮ СИСТЕМУ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ОСВОИВШИХ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, И ПРИЕМА ГРАЖДАН В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И РЕГИОНАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ОСВОИВШИХ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, А ТАКЖЕ К СРОКАМ ВНЕСЕНИЯ И ПЕРЕДАЧИ В ПРОЦЕССЕ РЕПЛИКАЦИИ СВЕДЕНИЙ В УКАЗАННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ

Методические рекомендации по оснащению пунктов медицинской помощи обучающимся в пунктах приема экзаменов

Порядок проведения итогового сочинения (изложения) в Пензенской области как условия допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования

Приказ Министерства образования Пензенской области № 386/01-07 от 14.11.2018 «Об определении мест регистрации на сдачу единого государственного экзамена в Пензенской области в 2019 году»

Рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.

Согласие родителя/законного представителя на обработку персональных данных несовершеннолетнего

Рособрнадзор апробирует компьютерную модель ЕГЭ по информатике

ПРИКАЗ от 18 июня 2018 г. N 831  ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ТРЕБОВАНИЙ К СОСТАВУ И ФОРМАТУ СВЕДЕНИЙ, ВНОСИМЫХ И ПЕРЕДАВАЕМЫХ В ПРОЦЕССЕ РЕПЛИКАЦИИ В ФЕДЕРАЛЬНУЮ ИНФОРМАЦИОННУЮ СИСТЕМУ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ОСВОИВШИХ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, И ПРИЕМА ГРАЖДАН В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И РЕГИОНАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ОСВОИВШИХ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, А ТАКЖЕ К СРОКАМ ВНЕСЕНИЯ И ПЕРЕДАЧИ В ПРОЦЕССЕ РЕПЛИКАЦИИ СВЕДЕНИЙ В УКАЗАННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ

ФИПИ опубликовал методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения в 2018-2019 учебном году

ФИПИ: Для успешной сдачи ЕГЭ по биологии необходима практика

Школьник может! Что нужно знать о своих правах на ЕГЭ и как действовать Единый государственный экзамен (ЕГЭ) является основной формой государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов российских школ, а также вступительным экзаменом в вузы РФ. Какие возможности есть у участников ЕГЭ? Как учитываются особенности школьников с ОВЗ? Что делать, если не согласны с количеством выставленных баллов или порядком проведения экзамена? Ответы на эти вопросы — в инфографике «Социального навигатора» МИА «Россия сегодня», подготовленной совместно с Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.

Порядок проведения итогового сочинения (изложения) в Пензенской области  как условия допуска к государственной итоговой аттестации  по образовательным программам среднего общего образования на территории Пензенской области в 2019 году

Информация по организации и проведению итогового сочинения (изложения)  в Пензенской области в 2018 – 2019 учебном году

ОГЭ

Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2019 году (Приложение 12 к письму  Рособрнадзора от 29.12.2018 № 10-987)

ГИА-9

Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования от 07.11.2018 № 189-1513

Образец заявления на участие в ГИА-9

Письмо Министерства образования Пензенской области 4529ин/01-15 от 12.12.2018  «Места регистрации заявлений для прохождения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2019 году»

В 2021 году изменятся правила проведения ЕГЭ и ОГЭ

25 декабря 2020

Изменения вводятся в связи с эпидемиологической обстановкой и коснутся каждого субъекта РФ.

«В целях обеспечения сохранности здоровья всех участников и организаторов ЕГЭ для выпускников 11 классов Ленинградской области в этом году досрочный период проведения экзамена будет отменен. Данное решение принято в отношении всех субъектов РФ Минпросвещения России и Рособрнадзором в связи с текущей эпидемиологической ситуацией», — прокомментировал изменения глава комитета общего и профессионального образования Сергей Тарасов. 

Для тех выпускников, которые планируют поступать в вузы и будут сдавать ЕГЭ для получения аттестата, достаточно будет сдать только ЕГЭ по русскому языку на удовлетворительный результат. ЕГЭ по математике базового уровня в 2021 году проводиться не будет. 

Для тех, кто не планирует поступать в вузы, вместо ЕГЭ нужно будет сдать государственный выпускной экзамен (ГВЭ) по двум предметам: русскому языку и математике. 

ГВЭ для выпускников 11 классов пройдет в конце мая 2021 года, а основной период ЕГЭ следом – ориентировочно с 31 мая по 2 июля 2021 года для всех участников экзаменов, в том числе для выпускников прошлых лет.

Дополнительный период проведения ЕГЭ пройдет в середине июля 2021 года. Итоговое сочинение и изложение, которые являются для 11-классников допуском к государственной итоговой аттестации, пройдут в середине апреля.

Для выпускников 9 классов также будет изменена процедура. В первую очередь, будет отменен  досрочный период проведения государственной итоговой аттестации. Аттестаты за 9 класс об основном общем образовании будут выданы по результатам государственной итоговой аттестации только по русскому языку и математике. В 2021 году выпускники 9 классов сдавать на ОГЭ учебные предметы по выбору не будут.

Для девятиклассников также будут проведены контрольные работы по одному учебному предмету по их выбору. Результаты этих контрольных не будут влиять на получение аттестата и допуск к итоговой аттестации. Контрольные работы пройдут с 17 по 25 мая 2021 года. 

Государственная итоговая аттестация (ГИА-9) по русскому языку и математике будет проведена в период с 24 по 28 мая 2021 года, резервные сроки проведения основного периода ГИА-9 придутся на начало июня 2021 года. Для девятиклассников, не сдавших экзамены в основной период, ГИА-9 по русскому языку и математике пройдет повторно в дополнительный сентябрьский период.

экзаменационных работ 3 класс 2018

Экзаменационные документы RCIS. Экзамен по математике для 6-го класса и ответы на него. 6-й класс. Английский первый дополнительный язык для 12-го класса Документы и памятки к прошедшим экзаменам 2020, 2019, 2018, 2017, 2016: Pdf (Paper 1 и Paper 2) Загрузить февраль / март, май / июнь, сентябрь и ноябрь. Сделайте предварительный заказ ваших копий в магазине ABRSM прямо сейчас. 2017… graad 8 vraestel 3 afrikaans fal // экзаменационная работа 3 ноября 2019.математика. AFRHL P3 GR9 NOV2016 MEMO FINAL. Средняя школа. EGD Gr11 P2 2017 англ. fiq-3_2019-final fiq-4_2019-final fiq-5_2019-final fiq-6_2019-final fiq-7_2019-final. 2019 — четвертый семестр — 8 класс — математика — контрольная работа 2. 3 октября 2020 г. Последнее обновление: 3 октября 2020 г. Ищете помощь в подготовке к экзаменам в конце года? 29 января 2020 г. Бесплатные образцы статей и типовые ответы. Главная ›Экзаменационные работы› Прошедшие экзаменационные работы — африкаанс FAL — 9 класс. Популярные сообщения. Посетите магазин ABRSM. Документы предназначены для всех провинций: Лимпопо, Гаутенг, Западный Кейп, Квазулу-Натал (KZN), Северо-Запад, Мпумаланга, Фри-Стейт и Западный Кейп.Кроме того, см. Образец экзамена и программу для… Он содержит домашнее задание для 4-го класса, которое вы можете скачать в формате pdf, экзамены для 4-го класса в формате pdf, контрольные работы для 4-го класса, учебные материалы для 4-го класса. 4815. С этого момента соискателям следует начинать подготовку. Телефон: (592) 223-7900. Прошедшие экзамены bilal 2020-11-06T07: 45: 26 + 00: 00. Кандидаты, имеющие право на участие, могут подать заявку онлайн на нашей странице приема на работу в DHS Assam. Вот коллекция прошлых работ по физическим наукам, а также памятки, которые помогут вам подготовиться к выпускным экзаменам.Дом; Кембриджская школа Рустомджи; Начальный. Перепишите матричные экзамены. EGD GR 11 НОЯБРЯ 2017 P1 MEMO (1) EGD GR 11 НОЯ 2017 P1 MEMO. как загрузить руководство Задания и памятки по математике для 11 класса Задания и памятки по математике для 11 класса 2021 kzn. Учебная программа Заявления о политике оценки учебной программы Практические задачи оценки Оценка на уровне школы Помните о пробелах Учебные материалы Вспомогательные материалы для обучения и преподавания Уровень 1. Выберите один из вариантов ниже, чтобы поделиться «Документами о прошедших экзаменах за 12 класс»: Поделиться на Facebook Поделиться в Twitter Поделиться в WhatsApp Копия ссылка Прошлые статьи по инженерному графическому дизайну (EGD).English FAL Paper 1 May-June 2017. Практика с бесплатными контрольными работами 2018, решениями для еженедельных экзаменов и рабочими листами для учеников начальной школы Сингапура: английский язык, сочинение, математика, естественные науки, китайский и высший китайский. Последние новости. Перед тем, как перейти на предыдущие вопросники по образцу экзамена DHS 3, 4 класса, вот краткие сведения о приеме на работу. Улучшите свои результаты PSLE ​​прямо сейчас! Образец для класса / класса 10 (X) (экзамен ICSE / ISC) / старые статьи. 0. 11 класс естествознания. Чтобы подготовиться к набору персонала RBI Grade B 2021, мы предоставили RBI Grade B вопросник на 2019, 2018, 2017 и 2015 годы с подробным решением.Финал 2019 года. естествознание и техника. 3 Экзамены ISC (класс 12) и ICSE (класс 10) 2018 начинаются 7 и 26 февраля соответственно [ICSE Board Upd. ] Вы находитесь на странице 12-го КЛАССА — АФРИКААНС. Просмотреть все предметы. Ваш ребенок будет отличаться на экзаменах. AFRHL P3 GR9 NOV2017 MEMO FINAL. Это отличная возможность на собственном опыте узнать, чего ожидать, когда вы будете писать свои выпускные экзамены в этом году. Мобильный: (592) 623-4010. Мейнетт ван Зил. aq-gr-3_2019-final aq-gr-4_2019-final aq-gr-5_2019-final aq-gr-6_2019-final aq-gr-7_2019-final.Сюда входят два набора образцов экзаменационных работ и типовых ответов для 1–5 классов, а также викторина, показывающая, какими будут новые вопросы с несколькими вариантами ответов для терминов и знаков. Экзаменационные работы Департамента образования Восточного Кейпа 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 Бухгалтерский учет, 2019 Документ 1 | Памятка | Книга ответов 2 | Памятка | (Книга ответов недоступна) Экзамен и памятка по естественным наукам за 8 класс Мы подготовили ряд ресурсов, чтобы помочь учителям и кандидатам подготовиться к экзаменам по теории музыки, начиная с 2018 года.подать заявку с нами. Открытые часы . EGD P1 Memo (1) EGD P1 Memo (2) EGD P1 Memo AE… EGD Gr11 P2 2017 MEMO. EGD GR 11 P1 НОЯБРЬ 2016 AFR D. EGD GR 11 P1 NOV 2016 ENG D. EGD Gr11 P2 2017 Afr. Загрузите экзаменационные листы начальной школы и бесплатные контрольные работы лучших школ — от наших лучших преподавателей от уровня P1 до P6. В нем есть задания и домашние задания, которые помогут в обучении детей 4 класса. 0. AFRFAL P2 GR9 MEMO NOV2018 2018. 11 класс Коммерция. 2017 май / июнь. 30 января 2020 г. Контрольные работы 2018 г. Контрольные работы по английскому языку 6 начальных классов Контрольные работы 6 классов по математике 2018 г. 6 контрольных работ по естествознаниюПрошлые экзаменационные работы; Зеленые книги; Желтые книги (7 класс) Статистика; Тележка; Проверить; Мой аккаунт; Экзамены. Важно пройти через контрольные работы RBI Grade B за предыдущий год, чтобы правильно ознакомиться с уровнем экзамена. Здесь мы собрали все прошлые документы Matric, которые можем найти, и сделали их доступными для вас бесплатно. +65 201 (WhatsApp) +65… Задания, тесты и многое другое NSC по первому дополнительному языку (12 класс) Прошедшие экзамены. 01. Открытый конкурсный экзамен для приема на работу в класс II класса 2 Службы информационных и коммуникационных технологий Шри-Ланки — документы прошедшего аттестата зрелости за 2018 год.Mathspapers.info — это бесплатный ресурс для студентов, обучающихся в Шри-Ланке. Прошлые работы по экзаменам на кисуахили 2-го класса (конец 1 семестра 2018 г.) — Muthurwa.com CBC 2-й класс экзамена по кисуахили в конце 1-го семестра 2018 — это высокое качество, всесторонне настроенное для соответствия тестируемому пониманию учащимся овладения предметом, экзамен поможет учителям в проведении повторной проверки … Если вы пытаетесь подготовиться к предстоящему финалу аттестата зрелости и ищете старые документы для работы, то вы попали в нужное место. Английский документ FAL, 2 мая — июнь 2017 г.10 класс. AFRFAL P2 GR9 MEMO NOV2017. Вернуться к фильтрам. Добро пожаловать на сайт SA Exam Papers, который представляет собой нашу коллекцию экзаменационных работ за прошлый год. 2018 математика гр 8 семестр 4 экзамен. 6 класс. Обычный уровень 2020 63 просмотра Доступно с 8 октября 2020 года. Это не займет много раз, как мы привыкли раньше. Английский домашний язык (HL) Материалы и памятки прошедших экзаменов для 12 класса (Южная Африка): 2020, 2019, 2018, 2017, 2016. Материалы по математике Шри-Ланка. Дахам Пашал Прошедшие работы по окончательному экзамену 2018 (2019) Все в одном 235 просмотров; Экзамен в школе Дхаммы — Прошедшие работы по заключительному экзамену Дахам Пасала за 2019 год 234 просмотра; Экзамен в школе Дхаммы — Заключительный экзамен Дахам Пашал Прошедшие работы 2015 г. 86 просмотров; Экзамен в школе Дхаммы — Заключительный экзамен Дахам Пашал Прошлые работы 2016 74 просмотра; Образцы статей — Г.CE христианская религиозная образовательная деятельность 3-й класс промежуточный 3-й класс 2018 1 христианская религиозная деятельность 2-й класс промежуточный 3-й класс 2018 2020 MID T1 2-й класс — ЭКЗАМЕН ПО МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Вы можете выполнить это, одновременно выполняя что-то дома и даже в своих экзаменационных документах по математике и учебных материалах для 11 класса 2016 11 класс выпускной экзамен nov математика. Запросить обратный звонок. 3 класс. 2 класс; 3-й степени; 4 класс; 5 класс; Образцы статей. Вопросы, опубликованные в тесте по математике для 3-го класса 2018 г. (2,56 МБ) Просмотреть PDF: Материалы для выставления оценок 3-го класса по математике (13.83 МБ) Просмотр PDF: Вопросы, опубликованные в тесте по математике для 4 класса 2018 г. (2,58 МБ) Просмотр PDF: Материалы для выставления баллов по тесту по математике для 4 класса 2018 г. (21,3 МБ) Просмотр PDF: Вопросы, опубликованные в тесте по математике для 5 класса 2018 г. (2,72 МБ) Просмотреть в формате PDF Предыдущие экзаменационные работы — EGD — 11 класс. Прошедшая работа по заключительному экзамену Daham Pasal 2019; Прошедшая работа по экзамену на стипендию 5-го класса 2019 года; Прошлые работы по экзамену Дхармачарья 2018 (сингальский / английский) Подайте заявку в колледж или университет. Прошлые вопросники к экзаменам в Государственном экзаменационном календаре Шри-Ланки — октябрь 2018 г.Экзаменационные работы 10-го класса; Контакт; Откройте поиск. CBC 4 класс: экзаменационные работы, программа и предметы (12) Эта категория содержит задания для 4 класса, домашние задания и программу для школ в Кении. 4 класс. English FAL Paper 3 май-июнь 2017 г. 2019 — четвертый семестр — 8 класс — математика — работа 1. AFRHL P3 GR9 QP NOV2016… Содержание соответствует новым руководящим принципам CBC. Присоединяйтесь к нашим семинарам по подготовке к экзаменам. Образцы материалов по теории музыки и образцы ответов по теории музыки также доступны для экзаменов нового типа в 1–5 классах.Мейнетт ван Зил. Примечания к редакции, Via Afrika, CAPS, помните о… Английский документ FAL 1, май-июнь 2017 г. Меморандум. Работы по прошедшим экзаменам за 12 класс — все предметы и языки. Экзаменационные работы и учебные заметки для 10, 11 и 12 классов Свяжитесь с нами. Поиск по сайту. Результаты прошедших экзаменов в 12 классе Результаты аттестата ANA Exemplars. Обычный уровень 2020 252 просмотра; Экзамен в школе Дхаммы — Прошедшие работы по заключительному экзамену Дахам Пасала за 2019 год 209 просмотров; Дахам Пашаль Прошедшие работы по финальному экзамену 2018 (2019) Все в одном 188 просмотров; Экзамен в школе Дхаммы — Заключительный экзамен Дахам Пашал Прошедшие работы за 2016 г. 77 просмотров; Экзамен в школе Дхаммы — Заключительный экзамен Дахам Пашал Прошлые работы 2015 г. 58 просмотров; Типовые статьи — 5 класс (математика)… 3600.Образцы экзаменационных работ по теории музыки и типовые ответы из экзаменационных работ набора 1 2018 года. 5 класс. 12-й класс прошлые экзаменационные работы с памятными записками — все предметы. Страница 6/25 Контрольные работы и памятки по математике для 11 класса 2021 kzn. Прошлые экзаменационные работы; Имаани Музаакарах; Потоковое аудио; Рабочие листы; Search for: Search for: Past Exam Papers. Средняя школа. Получить направление. EGD GR 11 НОЯБРЯ 2017 P1 AFR. … Прошлые экзаменационные работы — африкаанс FAL — 9 класс. 2018 ASC Май / июнь 2018 Документ по физическим наукам 1 Меморандум по физическим наукам 2018 Меморандум по физическим наукам 2 Меморандум по физическим наукам 2018.Вы также найдете дополнительный контент в разделе «Ресурсы и видео». 26 Брикдам, Джорджтаун, Гайана. 3 класс. AFRFAL P3 GR9 MEMO NOV 2016. Средняя школа. Февраль / март 2018: Документ по физическим наукам 1 STANMORE Secondary. Подготовительный экзамен к 12 классу Свободный штат Сентябрь 2018 г. P1 Прошедшие работы и служебные записки. Понедельник — четверг: 8:00 — 16:30 Пятница: 8:00 — 3:30… [Контент-заполнитель для всплывающей ссылки] Менеджер загрузок WordPress — лучший плагин для управления загрузками 0 927. Выбор Значок типа файла Имя файла Описание Размер Версия Время Пользовательские компьютеры; … AFRFAL P2 GR9 QP NOV2017.12 класс естествознания. Английский FAL Paper 2, май-июнь 2017 г. Меморандум. Электронная почта: [email protected] 12 класс Торговля. … 9 класс. Инженерный графический дизайн (EGD) Прошлые экзаменационные работы IEB и прошлые экзаменационные работы DBE. Образцы статей — G.C.E. Публикация 10-го класса по искусству на сингальском языке на среднем 2019 г. — тестовый экзамен за 1-й семестр Скачать научную работу 10-го класса на сингальском языке за 2018 г. . Работы по прошедшим экзаменам за 12 класс — скачать бесплатно! 2 класс.Английский FAL Paper 3, май-июнь 2017 г. Меморандум. 8 класс. Чтобы помочь кандидатам познакомиться с новыми стилями вопросов, бесплатно… EGD GR 11 НОЯБРЯ 2017 P1 ENG. Экзаменационные работы на 10 класс по географии. Национальная аттестация по математике за 6 класс 2018 г. P2 … NG6: контрольные работы; Национальные контрольные работы для шестого класса — математика; Приезжай к нам в гости.

Добро пожаловать. | Департамент образования

Предупреждающее сообщение

В вашем поиске используется слишком много выражений И / ИЛИ.В этот поиск были включены только первые 7 терминов.

К сожалению, страница, которую вы ищете, больше не существует, была перемещена или в настоящее время недоступна. Мы выполнили поиск по ключевым словам на основе страницы, которую вы пытаетесь открыть. Соответствующие варианты поиска представлены ниже.

  1. История штата Мэн и Интернет-ресурсы

    Мэн История и Интернет-ресурсы … Использование наборов первичных источников (совместно представлено Мэн, , , DOE , , Историческое общество штата Мэн, , Государственный архив штата Мэн, ,… Мэн Государственные служащие Talking Civics и Gov ‘t с сенатором Ангусом Кингом Talking Civics и…

  2. Государственные служащие, гражданские деятели и гражданский дискурс

    … Государственные чиновники Talking Civics и Gov ‘t с сенатором Ангусом Кингом Talking Civics и… NewsHour) Презентация PBS NewsHour Mid- Maine Технический центр / Веб-страница Дэйва Бордмана … Содействие асинхронным обсуждениям (руководитель Адам Шмитт — USM) Презентация Почему…

  3. Летняя программа общественного питания (SFSP)

    … по этой ссылке и следуйте указаниям http: // www.fns.usda. gov / лето Летняя служба питания… для всех детей в возрасте 18 лет и младше в утвержденных SFSP местах в районах со значительной концентрацией малообеспеченных… Перейти на веб-страницы) Образование в области питания — Университет штата Мэн, расширение сотрудничества : ресурсы EFNEP …

  4. Гражданские студенты и голос студентов

    … NewsHour) Презентация PBS NewsHour Mid- Maine Технический центр / Веб-страница Дэйва Бордмана … (ICivics & CivXNow), чтобы ответить на вопросы, заданные студентами штата Мэн о предстоящих выборах и… с государственными служащими штата Мэн Talking Civics и Gov ‘t с сенатором Ангусом Кингом Talking Civics и…

  5. Пенсия учителя

    … перевод взносов работодателя Пожалуйста, обратитесь к Законам о пенсионной системе штата Мэн и : Заголовок 5 -… — https: // www. мэн . gov / doe / сайты / maine . gov . doe / файлов / встроенных файлов / FY20_RFL_prelimED279_Present27Feb2019. pdf

  6. Ежемесячный информационный бюллетень ESEA

    … Часы работы во вторник, 24 августа. Свяжитесь с Cheryl.Lang @ maine . gov или координатора региональной программы по ссылке. … Здесь: https: // www. мэн . gov / doe / сайты / maine . gov . doe / файлов / встроенных файлов / Grants4ME% 20Access% 20v4. pdf . Для…

  7. Ежемесячный информационный бюллетень ESEA

    … (Свяжитесь с вашим региональным координатором программы или Cheryl.Lang @ maine . gov для получения ссылки.) Общие и конкретные обновления заголовков… здесь: https: // www. мэн . gov / doe / сайты / maine . gov . doe / файлов / встроенных файлов / Grants4ME% 20Access% 20v4. pdf . Для…

  8. Годовая финансовая отчетность на конец года

    … Требования Загрузите следующие файлы в NEO Financial до 23 августа 2019 г. … Заявки в перенесенном статусе считаются полученными Мэн DOE .

  9. Годовая финансовая отчетность на конец года

    … Требования Загрузите следующие файлы в NEO Financial до 30 августа. Фактические… заявки в статусе переноса считаются полученными Мэн DOE .

  10. Интернет-руководство

    … Видеоурок Новичок Файлы , Ссылки и якоря Узнайте, как прикрепить…

Что студенты должны знать о шкале GPA | Best Colleges

Для старшеклассников средний балл часто является главным ориентиром — барометром их академической успеваемости.

Средний академический балл является фактором, влияющим на класс, поступление в колледж, право на получение стипендии и многое другое; он представляет собой академическую работу учащегося на протяжении всей старшей школы, начиная с первого года обучения. Хотя средний балл является лишь частью аттестата об окончании средней школы, эксперты считают его сильным показателем успеха.

«В колледжах мне сказали, что средний балл гораздо более предсказуем, чем (стандартизованные) результаты тестов», — говорит Джанет Розье, сертифицированный специалист по планированию образования и президент Образовательных ресурсов Джанет Розье в Коннектикуте.

GPA можно рассчитать разными способами.

«Средний академический балл уникален для каждого школьного округа, округа, штата и т. Д. Даже в округе средний балл в государственных и частных школах различается. Обычно общий средний балл включает в себя стандартные от 0,0 до 4,0 с буквенными оценками, соответствующими этим суммам», Джули М. Вивиан, советник колледжа и заведующая отделом обслуживания студентов Института экологических исследований Terra в Майами, написала в электронном письме.

Для шкалы 4,0 это означает, что A равно 4.0 и F равно 0. Шкалы оценок также можно взвешивать, добавляя дополнительные баллы за продвинутый уровень или курсы с отличием. Имея средневзвешенный средний балл, студент может заработать более 4,0 баллов, хорошо успев в классах AP или с отличием. Средний балл студента рассчитывается путем деления полученных оценок на общее количество пройденных курсов.

В таблице ниже показано, как шкала 4.0 GPA соответствует числовым и буквенным оценкам.

9021 9021
90-100 Числовой класс
A Буквенный класс
4.0 Средний балл
902 902 902 902 902 902 902 902 902 902 902 902 902 902 70-79 Числовая оценка
80-89 Числовой класс
B Буквенный класс
3,0 Средний балл
C Буквенная оценка
2,0 Средний балл
902 D 902 902 902 .0 Средняя оценка
60-69 Числовая оценка
Ниже 60 Числовая оценка
F Letter Оценка
0,0 Средняя оценка
902 902 902 класс

Letter Grade

Средний балл

90-100 9021 902 9020
80-89 B 3,0
70-79 C 2,0
902 902 1,0
Ниже 60 F 0,0

Шкала 4,0 может быть довольно распространенной, хотя эксперты в области образования говорят, что она вряд ли универсальна.

«Думаю, я видел все возможные комбинации шкал GPA», — говорит Розье.

Джилл Маденберг, директор Madenberg College Consulting в Нью-Йорке и соавтор книги «Love the Journey to College», говорит, что в некоторых школах используется шкала 5,0 или 12,0 или другие нетрадиционные модели.

GPA может отправлять сообщения как колледжам, так и студентам. Для колледжей это сигнализирует об академической успеваемости студента и его потенциале для достижения следующего уровня. По словам Маденберга, для студентов это возможность увидеть, где они занимают место и как они сравниваются со своими сверстниками.

Студенты должны помнить, что когда их средний балл оказывается на столе у ​​приемной комиссии колледжа, он часто пересчитывается. Это обычная практика в таких учреждениях, как Мичиганский университет — Анн-Арбор, Оберлин-колледж в Огайо и других, как указано на школьных веб-сайтах.

«Понятно, что для того, чтобы колледжи могли нормализовать поступающих, они перенастраивают средний балл в соответствии со своими индивидуальными предпочтениями, а это означает, что наши учащиеся знают, что зарегистрированный средний балл (их средняя школа) — это не тот же средний балл, который будет использоваться колледжем, «- говорит Вивиан.Она добавляет, что колледжи часто добавляют баллы за отличия или курсы AP и могут сосредоточиться только на основных предметах, таких как английский, математика, естественные науки, общественные науки и иностранный язык, игнорируя факультативы.

В некоторых колледжах не учитываются положительные и отрицательные буквенные оценки при расчете среднего балла учащегося, отмечает Джуди Робиновиц, сертифицированный специалист по планированию образования, основатель и совладелец Score At The Top Learning Center & Schools во Флориде. По ее словам, веса для отличников и курсов AP также могут варьироваться в зависимости от колледжа, при этом используются разные формулы для начисления баллов.

Эксперты говорят, что с учетом этих расчетов сотрудники приемных комиссий больше сосредоточены на всей заявке в колледж, а не только на среднем балле, уделяя особое внимание академической справке.

«В моем офисе мы не обязаны иметь средний балл; нас гораздо больше интересует анализ стенограммы, — говорит Джанин Лалонд, заместитель декана приемной комиссии Университета Вирджинии.

Лалонд говорит, что колледжи углубляются в расшифровку стенограммы, чтобы лучше понять, кто является кандидатом.

«Я надеюсь, что студенты больше озабочены выбором классов, которые растягивают и бросают им вызов, а также хорошими результатами, чем просто набирать определенное число для получения среднего балла», — говорит Лалонд. «Речь идет не о достижении числа — это о академической подготовке к следующему шагу».

Эксперты говорят, что помимо среднего балла учащиеся должны стремиться к тому, чтобы быть разносторонними.

Согласно отчету Национальной ассоциации консультирования при поступлении в колледж за 2018 год, пять основных факторов, учитываемых в процессе подачи заявления, — это оценки по всем курсам, оценки на курсах подготовки к колледжу, результаты вступительных испытаний (ACT, SAT), степень сложности учебной программы средняя школа заявителя и представленное эссе или письменный образец.

«Есть две категории для любого студенческого приложения: данные и голос», — говорит Робиновиц. Данные включают средний балл и результаты стандартизированных тестов, тогда как голос состоит из рекомендательных писем от учителей, эссе колледжа, интервью с сотрудниками приемной комиссии и многое другое.

Вивиан говорит, что она призывает учеников в своей школе соблюдать баланс при подаче заявок.

«Я действительно пытаюсь сбалансировать все аспекты, подчеркивая важность каждого фактора вместе, а не по отдельности.Средний академический балл должен демонстрировать самоотдачу, расписание курсов должно показывать разумную строгость, результаты тестов должны быть конкурентоспособными с желаемой школой, услуги и виды деятельности должны быть немногочисленными, но сильными, демонстрирующими страсть или приверженность данной области, а не только для дополнения резюме , — говорит Вивиан.

:: CA Science Test — CAST

Руководство администратора: 2018–19 Руководство по администрированию онлайн-теста CAASPP (PDF)

Веб-семинар по администрированию и PowerPoint с примечаниями: В феврале 2019 года CDE организовала и сделала доступным часовой веб-семинар и копию слайдов.

Кто примет участие: CAST 2018–19 будет проводиться для всех учащихся пятого и восьмого классов, соответствующих критериям, и учащихся 12 класса, которые не участвовали в полевом тесте CAST 2018 года. Округа также могут проводить аттестацию в средней школе для учащихся 10 и 11 классов, отвечающих критериям (см. «Руководство администратора средней школы» ниже для получения подробной информации).

Окно тестирования: Оперативное тестирование будет доступно для LEA 9 января 2019 г.(Форма Брайля для CAST будет доступна 1 апреля 2019 г.) Полевое испытание закрывается, когда закрывается окно тестирования, выбранное LEA. Доступное окно тестирования начинается, когда завершено 66 процентов учебного года, и продолжается до последнего дня выбранного окна тестирования, последнего дня обучения или 15 июля 2019 г., в зависимости от того, что наступит раньше.
LEA могут выбирать свое собственное окно тестирования каждый год:

  • Минимальное окно 25 учебных дней
  • Должно соответствовать доступному периоду тестирования

О тесте: При оценке эксплуатации будет использоваться конструкция, утвержденная Государственный совет образования в 2017 году.В таблице ниже приведены подробные сведения, включая диапазон, количество и типы элементов, а также сегменты оценки. CAST — это бессрочная компьютерная оценка, состоящая из шести тестовых сегментов. На выполнение первых пяти сегментов у студентов может уйти в среднем по 20 минут. Шестой сегмент — это опрос студентов, состоящий из трех-четырех вопросов. Этот первый операционный год не будет адаптивным.

В первый год работы CAST Сегменты 1 и 2 будут состоять из 12-17 отдельных элементов; студентам будет случайным образом назначен либо другой набор из 12-17 дискретных заданий, либо задание на выполнение, состоящее из 4-7 заданий в Сегменте 3; Сегментам 4 и 5 будут случайным образом назначены задания на выполнение, состоящие из 4-7 заданий каждый; и Сегмент 6 — это опрос студентов, состоящий из 3–4 вопросов.

Данные, собранные за этот первый год оперативного администрирования, будут проанализированы и проинформируют о потенциальном использовании многоэтапной структуры тестирования и использовании средства проверки при переходе студентов от сегмента к сегменту.

Правила паузы: Руководство администратора 2018/19 (страницы 58-60) подробно описывает правила паузы для CAST. Кроме того, CDE предоставил новый ресурс, который включает рекомендуемые точки приостановки для CAST. В этом ресурсе также описаны типы элементов в каждом из шести тестовых сегментов CAST.См. «Рекомендуемые точки приостановки для Калифорнийского научного теста».

Руководство администратора средней школы:

  • Все учащиеся 12 класса должны пройти тест.
  • LEA могут выбрать проведение теста для любого или всех учащихся десятого или одиннадцатого класса. Для учеников десятого или одиннадцатого класса рекомендуется, чтобы правоохранительные органы отбирали тех, кто зачислен на их последний курс естественных наук.
  • У старшеклассников будет только одна возможность пройти тест CAST.Например, если агентство LEA назначило полевой тест CAST 2018 студенту в прошлом году и студент попытался пройти тест, он не будет иметь права на оперативную оценку.

Дополнительную информацию см. В блок-схеме проведения экзамена для старшей школы (PDF).

Справочные инструменты по науке (8-й класс и средняя школа):

Тесты CAST для 8-го класса и старшей школы включают периодическую таблицу и справочный список формул, которые учащиеся могут получить во время онлайн-тестирования в качестве универсальных инструментов.Справочный список содержит всех формул, которые может понадобиться учащемуся для использования при ответе на элемент теста; однако это не означает, что учащийся получит элемент определенного типа. Эти справочные инструменты предназначены для того, чтобы показать, что учащимся не нужно запоминать таблицы с формулами, и обеспечить учащимся равный доступ к инструментам во время тестирования. Эти справочные инструменты не предназначены для руководства.

Обновленная и доступная таблица Менделеева теперь доступна для всех студентов, участвующих в практических и учебных тестах, и будет доступна на CAST 2018–19.Размер этой таблицы Менделеева можно изменять и перемещать внутри элемента, и она доступна для учащихся, использующих голосовой доступ к вакансиям (JAWS).

Печатная периодическая таблица CAST была предоставлена ​​как ресурс, предназначенный для использования в классе. Эта версия для печати очень похожа на интерактивную таблицу Менделеева, доступную в CAST, и ее можно загрузить и распечатать, чтобы дать студентам возможность попрактиковаться в использовании таблицы Менделеева в формате, аналогичном онлайн-версии. Эта PDF-версия периодической таблицы не полностью доступна в виде электронного документа , потому что она предназначена только для печати; однако студенты могут использовать доступную онлайн-версию таблицы Менделеева в учебных и практических тестах CAST.Мы поощряем студентов практиковаться в использовании обоих типов ресурсов периодической таблицы в течение года.

Скоро появятся файлы, содержащие периодическую таблицу элементов и справочный список формул, которые можно использовать шрифтом Брайля.

Доступность: Тест CAST будет иметь ряд средств поддержки специальных возможностей, включая универсальные инструменты и специальные средства поддержки. Универсальные инструменты будут включать исправленные справочные листы для 8-х классов и старших классов. Пожалуйста, обратитесь к этому списку для получения краткого обзора поддерживаемых программ и к http: // tinyurl.com / sbuaag для рекомендованного использования. Дополнительную информацию см. На веб-странице Matrix One и CAASPP Accessibility Resources по адресу https://www.cde.ca.gov/ta/tg/ai/caasppmatrix1.asp.

Для получения дополнительной информации посетите также сайт оценки науки CDE.

Конкурс по науке и оценке для учителей K – 5!

CDE запускает новый конкурс «Наука… Это элементарно!» Для воспитателей детских садов — пятых классов. Вы знаете учителя, который использует процесс формирующей оценки для изучения научных явлений в классе? Если да, пожалуйста, передайте это сообщение!

Более подробная информация и материалы конкурса доступны на сайте конкурса.Вопросы можно направлять Касии Фаун, Управление образования округа Сакраменто, по электронной почте на адрес kfaughn (at) scoe.net.

Программа международной оценки учащихся (PISA) — часто задаваемые вопросы

Часто задаваемые вопросы

В дополнение к следующим вопросам о PISA, дополнительные часто задаваемые вопросы о международных оценки доступны по адресу: http://nces.ed.gov/surveys/international/faqs.asp

  1. Какие предметные области оцениваются в PISA?
  2. Какие компоненты PISA?
  3. Сколько U.S. школы и студенты участвуют в PISA?
  4. Как PISA отбирает репрезентативную выборку студентов?
  5. Предлагает ли PISA жилье для нуждающихся в нем студентов?
  6. Как работает многоступенчатый адаптивный тест чтения PISA?
  7. Какие страны участвуют в PISA?
  8. Как оценка PISA соотносится с TIMSS и NAEP?
  9. Когда данные PISA собираются в США?
  10. Когда будет проводиться следующее администрирование PISA?
  11. Представлены ли баллы PISA отдельных учащихся или доступны для анализа?
  12. Можете ли вы сообщить результаты PISA для штатов?

1.Какие предметные области оцениваются в PISA?

PISA измеряет успеваемость учащихся по чтению, математике и естественным наукам. Каждый цикл данных PISA, проводимый каждые 3 года, глубоко оценивает одну из трех основных предметных областей (считающихся основным или центральным предметом), хотя все три основных предмета оцениваются в каждом цикле (два других предмета считаются второстепенными предметами для этой оценки. год). Оценка всех трех предметов каждые 3 года позволяет странам иметь постоянный источник данных об успеваемости по каждому из трех предметов, при этом с течением времени одна область становится основной.Помимо основных оценок, системы образования могут участвовать в дополнительных оценках, таких как оценка финансовой грамотности и решения проблем. Более подробную информацию о системе оценки PISA можно найти по адресу: www.oecd.org/pisa/pisaproducts.

В 2018 году грамотность чтения была основной предметной областью, как и в 2009 и 2000 годах. В дополнение к основной оценке в области естественных наук, чтения и математической грамотности цикл 2018 года включал необязательную оценку финансовой грамотности.Соединенные Штаты участвовали в этой факультативной оценке.

Цикл администрирования PISA

Объекты оценки ЧТЕНИЕ
Математика
Наука
Чтение
МАТЕМАТИКА
Наука
Решение проблем
Чтение
Математика
НАУКА
ЧТЕНИЕ
Математика
Наука
Чтение
МАТЕМАТИКА
Наука
Решение проблем
Финансовый
Чтение
Математика
НАУКА
Совместное решение проблем

Финансовая грамотность
ЧТЕНИЕ
Математика
Наука
Финансовая грамотность

ПРИМЕЧАНИЕ. Чтение, математика и научная грамотность оцениваются в каждом цикле оценки Программы международного оценивания (PISA).Отдельная оценка решения проблем проводилась в 2003 и 2012 годах, а оценка финансовой грамотности — в 2012, 2015 и 2018 годах. Тема, выделенная жирным шрифтом и заглавными буквами, является основной или основной предметной областью для этого цикла. Начиная с цикла 2015 года, управление PISA полностью осуществляется на компьютере.

Верх

2. Каковы компоненты PISA?

Оценки
PISA 2018 состояла из компьютерной оценки грамотности учащихся в области естественных наук, чтения и математики.Страны также могут принять участие в оценке финансовой грамотности. В каждой школе-участнице отобранные учащиеся сдали для двухчасового компьютерного оценивания, которое включало в себя сочетание предметов по естествознанию, чтению и математике. Подвыборку студентов, сдавших основную оценку, попросили вернуться на вторую сессию, на которой они выполнили компьютерную оценку финансовой грамотности.

Анкеты
В 2018 году PISA предложила следующие анкеты:

  • Студенты заполнили 45-минутную анкету для студентов, в которой содержится информация об их биографии, отношении к чтению, а также о стратегиях и опыте обучения.
  • Студентам, отобранным для прохождения оценки финансовой грамотности, было предложено заполнить отдельную анкету об их опыте и опыте в области финансовой грамотности.
  • Директор каждой участвующей школы заполнил 30-минутный школьный вопросник, в котором, среди прочего, была представлена ​​информация о демографических характеристиках школы и условиях обучения.
  • В каждой школе была отобрана выборка учителей, чтобы заполнить анкету для учителей, предназначенную для предоставления информации об уровне подготовки учителей, их образовании и профессиональном развитии, а также о методах преподавания.В каждой школе были отобраны 10 учителей языковых искусств и 15 учителей неязыковых искусств, имеющих право преподавать в модальном классе, в который зачислены 15-летние ученики (10-й класс в США). Анкета учителя была необязательной для стран. США внедрили этот вопросник в 2018 году.
  • PISA также включает анкету для родителей или опекунов учащихся, хотя в США эта анкета не проводилась.

Анкеты PISA, используемые в США, доступны по адресу: http: // nces.ed.gov/surveys/pisa/questionnaire.asp.

Верх

3. Сколько школ и студентов в США участвуют в программе PISA?

Год оценки
2000 3,700 145 56 70 85
2003 5 456 262 65 68 83
2006 5 611 166 69 79 91
2009 5 233 165 68 78 87
2012 6,111 161 67 77 89
2015 5,712 177 67 83 90
2018 4 811 162 65 76 85

Верх

4.Как PISA отбирает репрезентативную выборку студентов?

Шаг 1

Чтобы предоставить достоверные оценки успеваемости и характеристик учащихся, PISA выбирает выборку учащихся, которая представляет все 15-летние учащиеся в каждой участвующей стране или системе образования. Эта группа населения определяется на международном уровне как 15-летние (от 15 лет и 3 месяцев до 16 лет и 2 месяца в начале периода тестирования), посещающие как государственные, так и частные школы в 7–12 классах.Каждая страна или система образования представляет основу выборки международному консорциуму организаций, ответственных за внедрение PISA. Затем международный подрядчик ОЭСР по выборке проверяет основу выборки каждой страны или системы образования.

Шаг 2

После утверждения основы выборки международный подрядчик составляет научную случайную выборку минимум из 150 школ из каждой совокупности с двумя заменяющими школами для каждой исходной школы, за исключением случаев, когда школ меньше 150, и в этом случае выборка проводится из всех школ.Для субнациональных участников было отобрано не менее 50 школ. Список выбранных школ, как исходных, так и замещающих, доставляется в национальный центр PISA каждой системы образования. Страны и системы образования не составляют собственных выборок.

Шаг 3

Каждая страна / система образования отвечает за набор школ, отобранных для выборки. Они начинают с первоначальной выборки и используют замещающие школы только в том случае, если исходная школа отказывается участвовать.В соответствии с руководящими принципами PISA, замещающие школы определяются путем назначения двух школ, соседних с отобранной школой, в структуре выборки в качестве замещающих, которые будут использоваться в случаях, когда исходная отобранная школа отказывается участвовать. Замещающие школы должны принадлежать к той же неявной прослойке (т. Е. Иметь аналогичные демографические характеристики), что и выбранная школа. Целевой показатель ответивших на вопросы международных школ составлял 85 процентов для всех систем образования. Как минимум 65 процентов школ из исходной выборки школ должны были участвовать, чтобы данные системы образования были включены в международную базу данных.Системам образования было разрешено использовать замещающие школы (отобранные в процессе выборки), чтобы увеличить процент ответивших после достижения 65-процентного ориентира.

Шаг 4

После того, как школы выбраны и согласны участвовать, производится выборка учащихся. В каждой стране или системе образования, которые планировали проводить базовую оценку PISA и факультативный тест на финансовую грамотность, требовалось не менее 6300 студентов.(Минимальный размер выборки учащихся для субнациональных систем образования, таких как штаты США, составлял 1500 учащихся.) Каждая страна / система образования отправляет формы списка учащихся, содержащие всех соответствующих возрасту учащихся для каждой из их школ, международному подрядчику ОЭСР для выборки на уровне учащихся. .

Шаг 5

Международный подрядчик ОЭСР внимательно просматривает списки учащихся и использует сложное программное обеспечение для проверки достоверности данных, чтобы сравнить каждый список с тем, что известно о школах (например,g., ожидаемое количество учащихся, гендерное распределение) и требования для участия в PISA (например, классы и дни рождения). Затем отобранные образцы студентов отправляются обратно в каждый национальный центр. В отличие от школьной выборки, замена учащихся, включенных в выборку, не допускается.

Шаг 6

Школы информируют учащихся о своем выборе для участия. Для того, чтобы ОЭСР представила данные по стране / системе образования, участие студентов должно составлять не менее 80 процентов.

Верх

5. Предлагает ли PISA жилье для студентов, которые в нем нуждаются?

Чтобы сделать PISA как можно более инклюзивным и снизить уровень исключения учащихся, в США использовался инструмент UH ( «Une Heure», или «один час» на французском языке), предназначенный для учащихся с особыми образовательными потребностями. Инструмент UH был доступен для учащихся с особыми образовательными потребностями в обычных школах и содержал примерно вдвое меньше пунктов, чем обычный инструмент тестирования.Эти тестовые задания были сочтены более подходящими для учащихся с особыми образовательными потребностями. Также была проведена анкета для студентов UH, которая содержала только элементы тенденций из обычной анкеты для студентов. Структура как инструмента тестирования UH, так и анкеты студентов UH позволяла больше времени на вопрос, чем обычные инструменты, и сеансы UH, как правило, проводились в небольших группах.

Верх

6. Как работает многоступенчатый адаптивный тест чтения PISA?

Чтобы повысить точность измерения способностей учащихся, PISA 2018 ввел адаптивное тестирование для оценки чтения.Вместо использования фиксированных заранее заданных тестовых буклетов, как это было сделано в рамках PISA 2015, оценка чтения, даваемая каждому учащемуся, определялась динамически на основе его успеваемости на предыдущих этапах. Многоступенчатое адаптивное тестирование чтения стало проще, потому что PISA перешла на платформу компьютерной оценки, которая обеспечивает большую гибкость в маршрутизации элементов и блоков или единиц элементов.

Тестирование чтения PISA 2018 состояло из трех этапов: Core, Stage 1 и Stage 2.Студенты впервые увидели короткий этап Core, который состоял из 7-10 заданий. Подавляющее большинство этих пунктов (не менее 80 процентов и всегда не менее 7 пунктов) оценивались автоматически. Успеваемость учащихся на этом этапе была условно классифицирована как низкая, средняя или высокая в зависимости от количества правильных ответов на эти автоматически оцениваемые вопросы.

Различные основные блоки материала, представленного студентам, не различались по своей сложности.Однако стадии 1 и 2 существовали в двух разных формах: сравнительно легкой и сравнительно сложной. Учащимся, показавшим среднюю успеваемость на этапе Core, с одинаковой вероятностью назначили легкий или сложный этап 1. Учащиеся, показавшие низкую успеваемость на этапе Core, имели 90-процентный шанс попасть на легкий этап 1 и 10-процентный шанс. о назначении на сложный этап 1. У учеников, показавших высокие результаты на базовом этапе, вероятность перехода к сложному этапу 1 составила 90 процентов, а вероятность перехода к легкому этапу 1 — 10 процентов.

Студенты были распределены по легким и сложным блокам материала Этапа 2 почти таким же образом. Однако для того, чтобы классифицировать успеваемость учащихся как можно точнее, использовались ответы на автоматически оцениваемые элементы как основного этапа, так и этапа 1.

Для получения дополнительной информации об адаптивном тесте PISA см. Технический отчет PISA 2018 (готовится к выпуску ОЭСР).

7. Какие страны участвуют в PISA?

стран участвуют в исследовании PISA, и системы образования внутри стран также участвуют в исследовании.Например, международные города и регионы участвовали в PISA в 2018 году, а штаты США участвовали в прошлых циклах PISA.

Список стран и образовательных систем, участвовавших в каждом цикле PISA, доступен по адресу: http://nces.ed.gov/surveys/pisa/countries.asp.

Верх

8. Как оценка PISA соотносится с TIMSS и NAEP?

Возрастная выборка

Цель PISA — представить результаты обучения, а не результаты обучения.Делая упор на возраст, PISA намеревается показать, что 15-летние дети узнали в классе и за его пределами на протяжении всей своей жизни, а не только в конкретном классе. Ориентация на возраст 15 лет дает возможность измерить общие результаты обучения, в то время как учащиеся из многих участвующих стран все еще должны посещать школу. Наконец, поскольку продолжительность обучения в разных странах и системах образования разная, выбор возрастной выборки несколько упрощает сравнение между странами и системами образования.

Содержание

PISA разработан для измерения «грамотности» в широком смысле, в то время как Тенденции в международных исследованиях математики и естествознания (TIMSS) и Национальная оценка успеваемости в образовании (NAEP) имеют более тесную связь с рамками учебной программы и направлены на измерение уровня владения учащимися конкретными знаниями. навыки и концепции. Содержание PISA взято из широких областей содержания, таких как живые системы и физические системы для естественных наук, в отличие от более конкретного содержания, основанного на учебной программе, такого как биология или физика.

Задачи

Чтобы узнать больше о различиях в подходах к оценке математики, естественных наук и чтения между PISA, TIMSS и NAEP, см. Следующие статьи (статья, сравнивающая NAEP и PISA 2015, готовится к печати):

Верх

9. Когда данные PISA собираются в США?

За исключением самого первого цикла сбора данных в 2000 году, Соединенные Штаты собирают данные PISA осенью установленного года сбора данных.Сбор данных PISA 2018 проводился в период с октября по ноябрь 2018 года в США.

Верх

10. Когда запланировано следующее администрирование PISA?

Следующее администрирование PISA состоится осенью 2021 года. Результаты будут опубликованы в конце 2022 года.

Верх

11. Представлены ли баллы PISA отдельных учащихся или доступны ли они для анализа?

Данные об учащихся и школах доступны для загрузки и анализа.Однако методы оценки, используемые в международных оценках, таких как PISA, позволяют получить действительные баллы только для групп, а не для отдельных лиц. Данные PISA 2018 для всех стран, включая США, можно получить на веб-сайте ОЭСР www.oecd.pisa.org. Данные, собранные в США для PISA, можно загрузить по адресу: http://nces.ed.gov/pubsearch/getpubcats.asp?sid=098 (данные за 2018 год будут опубликованы).

Верх

12. Можете ли вы сообщить результаты PISA для штатов?

Да и нет.Результаты национального исследования PISA в США репрезентативны для страны в целом, но не для отдельных штатов. Составление выборки, которая является репрезентативной для всех 50 отдельных штатов, потребует гораздо большей выборки, чем в Соединенных Штатах в настоящее время используется для международных оценок, что потребует значительного количества дополнительного времени и денег. Штат или территория могут принять участие в PISA в качестве индивидуальной образовательной системы, как это сделали Массачусетс, Северная Каролина и Пуэрто-Рико в 2015 году, и в этом случае будет составлена ​​репрезентативная выборка для этого штата.В случае Массачусетса и Северной Каролины образцы, отобранные в 2015 году, относятся только к учащимся государственных школ. В выборку Пуэрто-Рико в 2015 году вошли учащиеся как государственных, так и частных школ. Нет штатов, избранных для участия в PISA 2018 отдельно от страны.

Верх

Министерских экзаменов на смету для учащихся 11-х классов

Как вы, возможно, уже знаете, в этом году ученики 11 класса должны соответствовать требованиям программы New Graduation 2018 для выпуска .Для получения дополнительной информации о программе Graduation 2018 см. Ссылку №1 ниже.

Учащиеся новой выпускной программы больше не обязаны писать провинциальные экзамены по конкретным предметам, однако теперь каждый студент должен сдать экзамен Numeracy и Literacy до окончания учебы. Чтобы студенты могли выполнить требование к июню 2019 г.,

В июне 2018 года все учащиеся 11-х классов напишут оценку ЧИСЛО, что даст учащимся возможность переписать в следующем учебном году.В 2018/19 учебном году ученики 12 классов будут изучать курс языковых искусств 12 и сдают соответствующий провинциальный экзамен. Таким образом, все требования будут выполнены вовремя для заявлений о поступлении в высшее учебное заведение и время, чтобы иметь возможность переписать, если это необходимо.

К этому электронному письму прилагается брошюра для родителей об оценке ЧИСЛЕННОСТЬ. Оценка навыков счета не основана на каком-либо конкретном курсе, а скорее оценивает навыки счета, приобретенные учащимся в процессе обучения. Для получения дополнительной информации и образцов экзаменационных вопросов перейдите по ссылке № 2 ниже.

Когда ваш ученик напишет свою оценку ?:

Учащиеся 11-го класса будут разделены на класс классной комнаты блока A на один из шести экзаменов. Экзамены пройдут в пятницу, 22 июня, -е, , один утром в 9:00, второй днем, начиная с 13:00, а затем в понедельник 25 июня утром и днем ​​и вторник 26 июня утром и днем. Экзамен длится 2 часа с одним дополнительным часом.На следующей неделе в классе блока A студенты будут уведомлены о том, в какую дату и время они должны писать. Полный список также будет вывешен на стене у консультационного пункта с указанием номера студента.

Если вам нужна дополнительная информация о требованиях к выпускным экзаменам, перейдите по ссылке № 3 ниже. Министерство образования имеет большой объем информации для семей прямо на своей веб-странице.

Информация о датах и ​​времени проведения экзаменов будет также размещена на сайте нашей школы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *