Информатика огэ баллы 2019: Перевод баллов ОГЭ 2019 в оценку

Перевод баллов ОГЭ 2019 в оценку

ОГЭ

Сколько баллов нужно набрать на ОГЭ в 2019 году, чтобы получить оценку 3, 4 или 5 интересно для выпускников 9 классов и для учителей.

Рособрнадзор опубликовал рекомендации перевода баллов ОГЭ 2019 в оценки, рекомендации определяющие минимальные баллы ОГЭ, рекомендуемые минимальные баллы ОГЭ 2019 для отбора в профильные классы.

Шкала минимальных баллов ОГЭ 2019

(Сколько баллов нужно набрать чтобы получить оценку 3)

Таблица 1

Учебный предмет	Первичные баллы, соответствующие минимальному баллу «3»	Дополнительные условия получения минимального первичного балла
Русский язык	15
Математика	8	не менее 2 баллов из 8 получено за выполнение заданий модуля «Геометрия»
Физика	10
Химия (модель 1, модель 2)	9
Биология	13
География	12
Обществознание	15
История	13
Литература	12
Информатика и ИКТ	5
Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский)	29

Перевод баллов ОГЭ 2019 в оценки

Таблица 2

Предмет	«2»	«3»	«4»	«5»
Русский язык	0–14	15–24	25–33	34–39
Математика	0–7	8–14	15–21	22–32
Биология	0–12	13–25	26–36	37–46
География	0–11	12–19	20–26	27–32
Информатика и ИКТ	0–4	5–11	12–17	18–22
История	0–12	13–23	24–34	35–44
Литература	0–11	12–19	20–26	27–33
Обществознание	0–14	15–24	25–33	34–39
Физика	0–9	10–19	20–30	31–40
Химия (без эксперимента)	0–8	9–17	18–26	27–34
Химия (с экспериментом)	0–8	9–18	19–28	29–38
Английский язык	0–28	29–45	46–58	59–70
Иностранный язык	0–28	29–45	46–58	59–70

В соответствии с пунктом 22 Порядка органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, обеспечивают проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, в том числе определяют минимальное количество первичных баллов, а также обеспечивают перевод суммы первичных баллов за экзаменационные работы ОГЭ и ГВЭ в пятибалльную систему оценивания.

Смотрите также:

Проходные баллы в бакалавриат прошлых лет

Проходные баллы на очную бюджетную форму обучения в 2018-2020 годах

	2018		2019		2020
Наименование направления подготовки	Проходной балл	Максимальный балл	Проходной балл	Максимальный балл	Средний балл	Минимальный балл 1 волны	Проходной балл	Максимальный балл
Биотехнические системы и технологии	218	266	213	282	81,39	241	226	274
Инфокоммуникационные технологии и системы связи	214	260	222	288	78,09	225	197	292
Информатика и вычислительная техника	228	264	243	285	82,42	245	221	272
Информационная безопасность	242	274	253	292	84,11	250	241	284
Конструирование и технология электронных средств	208	267	213	282	81,10	232	197	291
Материаловедение и технология материалов	194	238	213	262	73,17	207	192	247
Прикладная математика	242	276	252	296	85,35	248	205	291
Информационные системы и технологии	-**	-**	-**	-**	86,22	259	248	282
Прикладная информатика	240	278	252	293	86,23	248	243	280
Программная инженерия	239	282	252	296	86,56	259	246	293
Радиотехника	206	244	211	258	71,83	205	187	257
Техносферная безопасность	184	237	214	272	68,76	186	174	255
Управление в технических системах	215	259	231	273	77,51	222	188	280
Электроника и наноэлектроника ПКИМС, ИЭМС, КФН	204	260	213	279	76,17	221	182	281
Менеджмент	238	267	242	304	84,50	248	248	270
Лингвистика	272	293	271	293	91,59	275	274	290
Дизайн*	334	400	-***	-***	90,85	336	334	372

* Максимальное кол-во баллов на направление «Дизайн» — 400

** На направление «Информационные системы и технологии» бюджетный набор был впервые осуществлен в 2020-м году
*** В 2019-м году набор на бюджетные места на направление «Дизайн» не осуществлялся

Приемная комиссия УГАТУ

Бакалавриат
Шифр направления	Наименование направления	Проходные баллы
		2018	2019	2020
01.03.02	Прикладная математика и информатика	210	212	226
01.03.04	Прикладная математика	210	206	218
02.03.01	Математика и компьютерные науки	206	217	220
02.03.03	Математическое обеспечение и администрирование информационных систем	230	235	216
09.03.01	Информатика и вычислительная техника	216	223	223
09.03.02	Информационные системы и технологии	207	225	223
09.03.03	Прикладная информатика	218	227	221
09.03.04	Программная инженерия	221	241	243
10.03.01	Информационная безопасность	217	228	218
11.03.02	Инфокоммуникационные технологии и системы связи	198	189	192
11.03.04	Электроника и наноэлектроника	190	175	165
12.03.01	Приборостроение	190	174	159
12.03.04	Биотехнические системы и технологии	186	191	143
13.03.01	Теплоэнергетика и теплотехника	204	162	170
13.03.02	Электроэнергетика и электротехника	218	190	147
13.03.03	Энергетическое машиностроение	193	173	148
15.03.01	Машиностроение	179	169	151
15.03.02	Технологические машины и оборудование	177	174	147
15.03.04	Автоматизация технологических процессов и производств	ЦП*	183	164
15.03.05	Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств	177	176	140
15.03.06	Мехатроника и робототехника	189	207	159
20.03.01	Техносферная безопасность	188	189	170
22.03.01	Материаловедение и технологии материалов	180	170	142
23.03.01	Технология транспортных процессов	184	201	202
24.03.04	Авиастроение	184	178	158
24.03.05	Двигатели летательных аппаратов	189	192	168
25.03.01	Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей	198	156	166
27.03.01	Стандартизация и метрология	170	172	139
27.03.02	Управление качеством	178	187	157
27.03.03	Системный анализ и управление	—	164	167
27.03.04	Управление в технических системах	201	177	132
27.03.05	Инноватика	198	199	157
28.03.02	Наноинженерия	184	173	128
38.03.01	Экономика	—	—	262
38.03.02	Менеджмент	—	—	255
38.03.03	Управление персоналом	—	—	254
38.03.04	Государственное и муниципальное управление	—	—	—
38.03.05	Бизнес-информатика	—	—	267

Проходные баллы прошлых лет | Приемная комиссия НИЯУ МИФИ

*/ ]]>

*/ ]]>

В этом разделе можно познакомиться с конкурсной ситуацией в НИЯУ МИФИ (г. Москва — ранее «МИФИ») с 2011 года для поступающих на бюджетной основе. Однако, стоит учитывать, что количество бюджетных мест на разные специальности (направления подготовки) в разные годы могло меняться. Поэтому сначала мы рекомендуем познакомиться с количеством бюджетных мест, выделенных для приема на первый курс в НИЯУ МИФИ для обучения по образовательным программам высшего профессионального образования.

 

Проходной балл на бюджетные формы обучения в 2020 г.

Проходной балл на бюджетные формы обучения в 2019 г.

Проходной балл на бюджетные формы обучения в 2018 г.

Проходной балл на бюджетные формы обучения в 2017 г.

Проходной балл на бюджетные формы обучения в 2016 г.

Проходной балл на бюджетные формы обучения в 2015 г.

 

Проходные баллы по направлениям подготовки / специальностям очной формы обучения в НИЯУ МИФИ г. Москва в 2020 году

Направление/специальность	Проходной балл 2020
01.03.02′ Прикладная математика и информатика	300
03.03.01′ Прикладные математика и физика	266
03.03.02′ Физика	263
09.03.01 ‘Информатика и вычислительная техника	300
09.03.04′ Программная инженерия	300
09.05.01′ Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения	300
10.03.01′ Информационная безопасность	300
10.05.04′ Информационно-аналитические системы безопасности	294
10.05.05′ Безопасность инф. технологий в прав.сфере	275
11.03.04′ Электроника и наноэлектроника	279
12.03.01′ Приборостроение	273
12.03.03′ Фотоника и оптоинформатика	269
12.03.04′ Биотехнические системы и технологии	270
12.03.05′ Лазерная техника и лазерные технологии	268
14.03.02′ Ядерные физика и технологии	270
14.05.01′ Ядерные реакторы и материалы	277
14.05.02′ Атомные станции	273
14.05.04′ Электроника и автоматика физических установок	269
15.03.04′ Автоматизация технологических процессов и производств	279
15.03.06′ Мехатроника и робототехника	270
16.03.02′ Высокотехнологические плазменные и энергетические установки	278
22.03.01′ Материаловедение и технология материалов	270
27.03.03′ Системный анализ и управление	268

 

Проходные баллы по направлениям подготовки / специальностям очной формы обучения в НИЯУ МИФИ г. Москва в 2019 году

Направление/специальность	Проходной балл 2019
01.03.02′ Прикладная математика и информатика	284
03.03.01′ Прикладные математика и физика	285
03.03.02′ Физика	274
09.03.01′ Информатика и вычислительная техника	285
09.03.04′ Программная инженерия	289
09.05.01′ Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения	274
10.03.01′ Информационная безопасность	296
10.05.04′ Информационно-аналитические системы безопасности	289
11.03.04′ Электроника и наноэлектроника	275
12.03.01′ Приборостроение	280
12.03.03′ Фотоника и оптоинформатика	275
12.03.04′ Биотехнические системы и технологии	276
12.03.05′ Лазерная техника и лазерные технологии	261
14.03.02′ Ядерные физика и технологии	276
14.05.01′ Ядерные реакторы и материалы	272
14.05.02′ Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг	269
14.05.04′ Электроника и автоматика физических установок	274
15.03.04′ Автоматизация технологических процессов и производств	274
15.03.06′ Мехатроника и робототехника	285
16.03.02′ Высокотехнологические плазменные и энергетические установки	277
22.03.01′ Материаловедение и технология материалов	272
27.03.03′ Системный анализ и управление	274
38.03.01′ Экономика	278
38.05.01′ Экономическая безопасность	273
41.03.05′ Международные отношения	287

 

Проходные баллы по направлениям подготовки / специальностям очной формы обучения в НИЯУ МИФИ г. Москва в 2018 году

Направление/специальность	Проходной балл на бюджетную форму обучения
01.03.02′ Прикладная математика и информатика	275
03.03.01′ Прикладные математика и физика	255
03.03.02′ Физика	261
09.03.01′ Информатика и вычислительная техника	270
09.03.04′ Программная инженерия	270
09.05.01′ Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения	272
10.03.01′ Информационная безопасность	272
10.05.04′ Информационно-аналитические системы безопасности	275
11.03.04′ Электроника и наноэлектроника	240
12.03.03′ Фотоника и оптоинформатика	275
12.03.04′ Биотехнические системы и технологии	262
12.03.05′ Лазерная техника и лазерные технологии	253
14.03.02′ Ядерные физика и технологии	260
14.05.01′ Ядерные реакторы и материалы	255
14.05.02′ Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг	255
14.05.04′ Электроника и автоматика физических установок	244
15.03.06′ Мехатроника и робототехника	270
16.03.02′ Высокотехнологические плазменные и энергетические установки	252
22.03.01′ Материаловедение и технология материалов	257
38.03.01′ Экономика	265
38.05.01′ Экономическая безопасность	269
41.03.05′ Международные отношения	282

Проходные баллы по направлениям подготовки / специальностям очной формы обучения в НИЯУ МИФИ г. Москва в 2017 году

01.03.02	Прикладная математика и информатика	269
03.03.01	Прикладные математика и физика	268
03.03.02	Физика	263
09.03.01	Информатика и вычислительная техника	271
09.03.04	Программная инженерия	268
09.05.01	Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения	266
10.03.01	Информационная безопасность	270
10.05.04	Информационно-аналитические системы безопасности	276
10.05.05	Безопасность информационных технологий в правоохранительной сфере	278
11.03.04	Электроника и наноэлектроника	272
12.03.05	Лазерная техника и лазерные технологии	270
14.03.02	Ядерные физика и технологии	257
14.05.01	Ядерные реакторы и материалы	252
14.05.02	Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг	264
14.05.04	Электроника и автоматика физических установок	259
22.03.01	Материаловедение и технологии материалов	255
27.03.03	Системный анализ  и управление	264
38.03.01	Экономика	264
38.05.01	Экономическая безопасность	259
41.03.05	Международные отношения	292

 

Проходные баллы в филиалах НИЯУ МИФИ в 2016 году

БИТИ
ВИТИ
ДИТИ
ИАТЭ
НТИ
ОТИ
СарФТИ
СФТИ
СТИ
ТИ
ТТИ

Проходные баллы по направлениям подготовки / специальностям очной формы обучения в НИЯУ МИФИ г. Москва в 2016 году

Название направления подготовки/специальности	Код	Проходной балл
Прикладная математика и информатика	01.03.02	258
Прикладные математика и физика	03.03.01	256
Физика	03.03.02	254
Информатика и вычислительная техника	09.03.01	260
Прикладная информатика	09.03.03	264
Программная инженерия	09.03.04	267
Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения	09.05.01	258
Информационная безопасность	10.03.01	260
Информационно-аналитические системы безопасности	10.05.04	280
Безопасность информационных технологий в правоохранительной  сфере	10.05.05	275
Электроника и наноэлектроника	11.03.04	267
Лазерная техника и лазерные технологии	12.03.05	255
Ядерные физика и технологии	14.03.02	261
Ядерные реакторы и материалы	14.05.01	258
Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг	14.05.02	260
Электроника и автоматика физических установок	14.05.04	251
Материаловедение и технология материалов	22.03.01	259
Системный анализ и управление	27.03.03	256
Экономика	38.03.01	262
Экономическая безопасность	38.05.01	262
Правовое обеспечение национальной безопасности	40.05.01	252
Международные отношения	41.03.05	282

 

 

 

Проходные баллы по направлениям подготовки / специальностям очной формы обучения в НИЯУ МИФИ г. Москва в 2015 году

Факультет	Наименование	Квалификация	Форма обучения	Проходной балл
КиБ	Информационно-аналитические системы безопасности	специалитет	Очная	281
КиБ	Безопасность информационных технологий в правоохранительной сфере	специалитет	Очная	274
КиБ	Экономика	бакалавриат	Очная	261
КиБ	Информационная безопасность	бакалавриат	Очная	267
КиБ	Информатика и вычислительная техника	бакалавриат	Очная	259
КиБ	Экономическая безопасность	специалитет	Очная	263
КиБ	Программная инженерия	бакалавриат	Очная	261
КиБ	Прикладная математика и информатика	бакалавриат	Очная	270
А	Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг	специалитет	Очная	274
А	Электроника и автоматика физических установок	специалитет	Очная	258
Т	Прикладные математика и физика	бакалавриат	Очная	263
Т	Прикладная математика и информатика	бакалавриат	Очная	269
Т	Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг	специалитет	Очная	259
Т	Физика	бакалавриат	Очная	260
Т	Ядерные физика и технологии	бакалавриат	Очная	256
Т	Технология разделения изотопов и ядерное топливо	специалитет	Очная	252
Ф	Материаловедение и технология материалов	специалитет	Очная	254
Ф	Ядерные реакторы и материалы	специалитет	Очная	254
Ф	Ядерные физика и технологии	бакалавриат	Очная	257
Ф	Технология разделения изотопов и ядерное топливо	специалитет	Очная	253
У	Международные отношения	бакалавриат	Очная	274
У	Экономика	бакалавриат	Очная	261
У	Системный анализ и управление	бакалавриат	Очная	255

 

Наверх

 

Проходные баллы прошлых лет в бакалавриат и специалитет

Автоматизация технологических процессов и производств	15.03.04	Bachelor	РК	РК9	237	239	271	234	251	212	264	174	261	201	280	201
Бизнес-информатика	38.03.05	Bachelor	ИБМ	ИБМ6	274	261	254	224	—	—	—	—	—	—	—	—
Биотехнические системы и технологии	12.03.04	Bachelor	БМТ	БМТ1	283	236	295	260	282	223	279	228	279	204	291	208
Биотехнические системы и технологии	12.03.04	Bachelor	БМТ	БМТ2	263	186	234	189	259	226	255	183	251	185	242	157
Боеприпасы и взрыватели	17.05.01	Specialist	СМ	СМ4	139	176	217	167	216	174	215	180	225	150	224	143
Высокотехнологичные плазменные и энергетические установки	16.03.02	Bachelor	Э	Э8	163	239	256	245	247	233	238	189	234	191	230	153
Дизайн	54.03.01	Bachelor	МТ	МТ9	265	—	244	—	256	—	231	—	234	—	—	—
Инноватика	27.03.05	Bachelor	ИБМ	ИБМ2	249	278	250	207	248	247	237	189	229	130	231	168
Инноватика	27.03.05	Bachelor	ИБМ	ИБМ3	258	181	262	202	253	218	244	198	233	190	232	132
Инноватика	27.03.05	Bachelor	ИБМ	ИБМ4	239	217	239	156	235	217	232	198	227	180	226	—
Инноватика	27.03.05	Bachelor	ИБМ	ИБМ5	241	236	237	205	235	175	230	183	225	180	226	—
Инноватика	27.03.05	Bachelor	ИБМ	ИБМ6	252	169	250	163	246	206	239	234	229	166	231	—
Инноватика	27.03.05	Bachelor	ИБМ	ИБМ7	249	213	246	198	243	156	238	219	233	203	236	—
Информатика и вычислительная техника	09.03.01	Bachelor	ИУ	ИУ5	284	256	280	264	278	222	275	162	267	148	258	198
Информатика и вычислительная техника	09.03.01	Bachelor	ИУ	ИУ6	281	260	283	265	273	206	286	183	262	159	259	211
Информатика и вычислительная техника	09.03.01	Bachelor	РК	РК6	261	258	276	263	256	237	267	180	259	164	140	191
Информатика и вычислительная техника	09.03.01	Bachelor	РТ	РТ5	259	258	275	264	255	236	266	192	—	194	247	192
Информационная безопасность автоматизированных систем	10.05.03	Specialist	ИУ	ИУ8	261	269	269	272	298	198	270	198	268	192	254	194
Информационные системы и технологии	09.03.02	Bachelor	ИУ	ИУ3	257	265	272	252	255	227	270	153	258	150	252	184
Компьютерная безопасность	10.05.01	Specialist	ИУ	ИУ8	271	264	288	266	295	209	284	204	269	223	250	218
Конструирование и технология электронных средств	11.03.03	Bachelor	ИУ	ИУ4	261	164	261	215	242	161	265	159	236	147	243	150
Конструирование и технология электронных средств	11.03.03	Bachelor	РТ	РТ2	214	195	250	233	253	159	249	180	—	174	—	164
Лазерная техника и лазерные технологии	12.03.05	Bachelor	РЛ	РЛ2	202	216	262	234	247	181	248	189	248	139	229	178
Лингвистика	45.03.02	Bachelor	Л	Л4	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
Математика и компьютерные науки	02.03.01	Bachelor	АК	АК3	257	255	259	240	257	221	—	207	—	189	—	189
Математика и компьютерные науки	02.03.01	Bachelor	ФН	ФН11	268	252	270	271	257	242	257	—	243	220	246	227
Материаловедение и технология материалов	22.03.01	Bachelor	МТ	МТ8	223	184	237	207	230	175	222	165	232	123	214	149
Материаловедение и технология материалов	22.03.01	Bachelor	СМ	СМ13	181	221	243	219	220	145	228	186	221	184	—	—
Машиностроение	15.03.01	Bachelor	МТ	МТ1	230	180	235	208	218	159	219	174	218	164	210	125
Машиностроение	15.03.01	Bachelor	МТ	МТ5	191	191	229	166	219	188	221	150	217	163	203	178
Машиностроение	15.03.01	Bachelor	МТ	МТ6	145	168	227	154	225	171	220	162	216	131	204	169
Машиностроение	15.03.01	Bachelor	МТ	МТ13	228	246	238	200	228	172	227	162	216	140	208	244
Менеджмент	38.03.02	Bachelor	ИБМ	ИБМ1	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
Менеджмент	38.03.02	Bachelor	ИБМ	ИБМ3	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
Менеджмент	38.03.02	Bachelor	ИБМ	ИБМ4	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
Менеджмент	38.03.02	Bachelor	ИБМ	ИБМ5	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
Менеджмент	38.03.02	Bachelor	ИБМ	ИБМ7	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
Мехатроника и робототехника	15.03.06	Bachelor	СМ	СМ7	243	197	278	191	262	218	271	207	256	196	232	162
Мехатроника и робототехника	15.03.06	Bachelor	СМ	СМ11	229	—	268	—	218	243	247	210	241	233	235	—
Навигационно-баллистическое обеспечение применения космической техники	24.05.04	Specialist		СМЗ	167	208	225	206	168	196	246	177	227	152	235	173
Наземные транспортно-технологические средства	23.05.01	Specialist	РК	РК4	203	216	220	214	172	215	232	228	233	159	218	164
Наземные транспортно-технологические средства	23.05.01	Specialist	СМ	СМ9	203	—	240	—	230	—	218	—	216	213	216	—
Наземные транспортно-технологические средства	23.05.01	Specialist	СМ	СМ10	250	230	267	219	229	224	250	189	235	177	216	217
Наноинженерия	28.03.02	Bachelor	МТ	МТ11	244	237	246	—	219	208	236	192	225	201	221	—
Наноинженерия	28.03.02	Bachelor	РЛ	РЛ6	255	—	254	—	249	237	242	—	234	—	234	—
Оптотехника	12.03.02	Bachelor	РЛ	РЛ2	204	234	258	192	248	192	247	168	237	180	236	149
Прикладная информатика	09.03.03	Bachelor	ИУ	ИУ6	279	256	279	251	274	222	272	198	—	—	—	—
Прикладная информатика	09.03.03	Bachelor	СГН	СГН3	258	—	273	261	243	187	259	222	248	—	—	—
Прикладная математика	01.03.04	Bachelor	ФН	ФН1	236	242	269	217	258	—	250	252	246	—	—	—
Прикладная математика	01.03.04	Bachelor	ФН	ФН2	253	239	268	224	260	215	249	150	240	232	240	175
Прикладная математика	01.03.04	Bachelor	ФН	ФН12	258	241	263	235	255	247	250	201	239	226	—	—
Прикладная математика и информатика	01.03.02	Bachelor	ИУ	ИУ9	282	278	283	266	268	255	277	246	266	250	255	236
Прикладная механика	15.03.03	Bachelor	РК	РК5	245	212	256	201	251	187	248	189	238	179	235	160
Программная инженерия	09.03.04	Bachelor	ИУ	ИУ7	284	267	289	272	287	193	275	195	283	208	267	189
Проектирование авиационных и ракетных двигателей	24.05.02	Specialist	Э	Э1	183	168	215	186	232	158	211	165	248	136	238	150
Проектирование авиационных и ракетных двигателей	24.05.02	Specialist	Э	Э3	190	178	240	228	257	150	269	156	264	149	238	146
Проектирование авиационных и ракетных двигателей	24.05.02	Specialist	Э	Э8	246	161	246	175	245	241	244	192	230	191	223	—
Проектирование технологических машин и комплексов	15.05.01	Specialist	МТ	МТ1	205	213	239	191	218	192	219	174	218	132	214	153
Проектирование технологических машин и комплексов	15.05.01	Specialist	МТ	МТ2	205	151	226	162	218	182	214	165	213	170	215	142
Проектирование технологических машин и комплексов	15.05.01	Specialist	МТ	МТ3	204	236	249	244	215	146	226	228	217	127	217	145
Проектирование технологических машин и комплексов	15.05.01	Specialist	МТ	МТ5	213	—	227	—	208	215	213	246	214	195	211	197
Проектирование технологических машин и комплексов	15.05.01	Specialist	МТ	МТ6	176	187	218	—	215	164	213	177	219	143	210	141
Проектирование технологических машин и комплексов	15.05.01	Specialist	МТ	МТ7	185	201	224	—	205	164	215	255	214	210	210	133
Проектирование технологических машин и комплексов	15.05.01	Specialist	МТ	МТ10	203	197	230	—	210	—	213	—	218	—	213	—
Проектирование технологических машин и комплексов	15.05.01	Specialist	МТ	МТ12	212	239	246	—	224	229	232	219	218	203	213	—
Проектирование технологических машин и комплексов	15.05.01	Specialist	РКТ	РКТ3	161	151	203	194	—	164	—	156	—	155	—	149
Проектирование технологических машин и комплексов	15.05.01	Specialist	Э	Э5	213	—	234	—	223	—	224	—	221	144	228	155
Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов	24.05.01	Specialist		АК1,2	189	205	229	196	206	210	—	195	—	227	—	179
Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов	24.05.01	Specialist	ПС	ПС3	—	171	228	195	209	195	200	183	—	176	247	148
Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов	24.05.01	Specialist	РКТ	РКТ2	271	192	—	197	—	207	195	192	—	183	237	165
Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов	24.05.01	Specialist	РКТ	РКТ4	219	190	223	186	—	185	148	192	—	187	—	162
Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов	24.05.01	Specialist	СМ	СМ1	270	202	279	216	276	186	284	195	283	173	271	170
Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов	24.05.01	Specialist	СМ	СМ2	277	234	273	204	272	232	273	195	260	201	232	174
Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов	24.05.01	Specialist	СМ	СМ8	256	172	241	185	222	214	248	195	227	154	224	134
Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов	24.05.01	Specialist	СМ	СМ12	254	224	268	177	260	204	263	195	242	172	227	121
Радиоэлектронные системы и комплексы	11.05.01	Specialist	РЛ	РЛ1	237	154	255	167	246	181	243	162	266	141	—	173
Радиоэлектронные системы и комплексы	11.05.01	Specialist	РЛ	РЛ6	256	157	271	188	257	177	248	171	254	157	—	169
Радиоэлектронные системы и комплексы	11.05.01	Specialist	РТ	РТ1	240	197	229	198	—	204	—	189	—	211	—	197
Радиоэлектронные системы и комплексы	11.05.01	Specialist	СМ	СМ5	232	164	260	167	201	172	248	150	229	146	—	—
Ракетные комплексы и космонавтика	24.03.01	Bachelor	СМ	СМ1	265	245	269	215	265	197	264	198	256	173	—	—
Ракетные комплексы и космонавтика	24.03.01	Bachelor	СМ	СМ13	242	251	252	218	244	218	242	156	238	174	235	154
Системы управления летательными аппаратами	24.05.06	Specialist	АК	АК4	246	210	—	203	—	206	—	195	—	198	—	175
Системы управления летательными аппаратами	24.05.06	Specialist	ИУ	ИУ1	237	198	271	205	274	214	258	210	251	187	259	200
Системы управления летательными аппаратами	24.05.06	Specialist	ИУ	ИУ2	190	182	234	161	254	159	247	159	254	162	241	166
Системы управления летательными аппаратами	24.05.06	Specialist	ПС	ПС2	225	208	233	188	247	170	—	183	241	196	234	172
Системы управления летательными аппаратами	24.05.06	Specialist		ПС1	—	—	—	—	—	—	—	—	241	176	230	137
Системы управления летательными аппаратами	24.05.06	Specialist	ПС	ПС4	—	164	218	181	198	162	—	177	234	154	—	—
Системы управления летательными аппаратами	24.05.06	Specialist	РКТ	РКТ1	160	188	230	186	—	185	—	156	—	179	—	184
Системы управления летательными аппаратами	24.05.06	Specialist	РТ	РТ4	149	172	219	230	191	207	247	171	—	199	247	176
Социология	39.03.01	Bachelor	СГН	СГН2	261	193	246	—	—	—	—	—	—	—	—	—
Специальные системы жизнеобеспечения	16.05.01	Specialist	Э	Э4	205	184	192	196	245	220	242	162	215	139	224	213
Стандартизация и метрология	27.03.01	Bachelor	МТ	МТ4	209	220	233	240	232	274	231	162	197	143	219	128
Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружие	17.05.02	Specialist	СМ	СМ6	146	168	211	180	216	160	207	162	223	165	219	179
Судебная экспертиза	40.05.03	Specialist	ЮР	ЮР1	267	—	244	—	281	171	278	168	246	—	265	160
Техническая физика	16.03.01	Bachelor	ФН	ФН4	254	228	243	—	248	—	241	219	227	209	231	—
Технологические машины и оборудование	15.03.02	Bachelor	Э	Э5	187	243	219	185	236	190	219	150	233	144	215	175
Техносферная безопасность	20.03.01	Bachelor	Э	Э9	208	—	228	224	229	—	225	—	214	—	215	—
Транспортные средства специального назначения	23.05.02	Specialist	СМ	СМ9	174	—	216	—	207	—	217	—	223	232	215	—
Транспортные средства специального назначения	23.05.02	Specialist	СМ	СМ10	218	187	248	253	232	195	220	177	216	185	216	158
Управление в технических системах	27.03.04	Bachelor	ИУ	ИУ1	255	230	272	237	267	211	264	177	242	195	—	—
Управление в технических системах	27.03.04	Bachelor	СМ	СМ5	194	227	258	219	209	223	244	165	236	146	226	147
Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения	16.03.03	Bachelor	Э	Э4	207	269	244	225	235	164	226	153	223	167	220	193
Экономика	38.03.01	Bachelor	ИБМ	ИБМ1	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
Экономика	38.03.01	Bachelor	ИБМ	ИБМ5	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
Электроника и наноэлектроника	11.03.04	Bachelor	МТ	МТ11	241	210	257	226	230	186	214	201	239	119	242	199
Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения	12.05.01	Specialist	РЛ	РЛ2	220	157	255	181	237	157	262	150	243	127	233	168
Электроэнергетика и электротехника	13.03.02	Bachelor	СМ	СМ10	226	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
Электроэнергетика и электротехника	13.03.02	Bachelor	Э	Э2	230	—	165	241	—	—	—	—	—	—	—	—
Энергетическое машиностроение	13.03.03	Bachelor	Э	Э2	187	156	222	191	218	183	231	198	217	210	213	181
Энергетическое машиностроение	13.03.03	Bachelor	Э	Э10	236	199	240	219	231	199	233	180	226	184	216	204
Ядерная энергетика и теплофизика	14.03.01	Bachelor	Э	Э6	251	—	252	211	242	199	217	—	230	218	233	—
Ядерные реакторы и материалы	14.05.01	Specialist	Э	Э7	172	179	251	251	235	205	228	186	208	145	235	161

Расписание экзаменов ОГЭ-2019 — Ломоносовская частная школа

Дата	Предмет	Доп.информация
24.05.2019	Иностранные языки	Продолжительность: 2 часа Минимальные баллы: 29 Дата публикации результатов (не позднее указанной даты): 05.06.2019 Подача апелляций: 6-7 июня 2019 г. (не позднее указанной даты) Рассмотрение апелляций: 7-8, 10-11 июня 2019 г. (не позднее указанной даты)
25.05.2019	Иностранные языки	Продолжительность: 2 часа Минимальные баллы: 29 Дата публикации результатов (не позднее указанной даты): 06.06.2019 Подача апелляций: 7-8 июня 2019 г. (не позднее указанной даты) Рассмотрение апелляций: 8, 10-11, 13 июня 2019 г. (не позднее указанной даты)
28.05.2019	Русский язык	Продолжительность: 3 часа 55 минут Минимальные баллы: 15 Дата публикации результатов (не позднее указанной даты): 11.06.2019 Подача апелляций: 13-14 июня 2019 г. (не позднее указанной даты) Рассмотрение апелляций: 14-15, 17-18 июня 2019 г. (не позднее указанной даты)
30.05.2019	Обществознание	Продолжительность: 3 часа Минимальные баллы: 15 Дата публикации результатов (не позднее указанной даты): 11.06.2019 Подача апелляций: 13-14 июня 2019 г. (не позднее указанной даты) Рассмотрение апелляций: 14-15, 17-18 июня 2019 г. (не позднее указанной даты)
04.06.2019	Обществознание География Химия Информатика и ИКТ	Обществознание Продолжительность: 3 часа Минимальные баллы: 15 География Продолжительность: 2 часа Минимальные баллы: 12 Химия Продолжительность: 2 часа Минимальные баллы: 9 Информатика и ИКТ Продолжительность: 2 часа 30 минут Минимальные баллы: 5 Дата публикации результатов (не позднее указанной даты): 18.06.2019 Подача апелляций: 19, 20 июня 2019 г. (не позднее указанной даты) Рассмотрение апелляций: 20-22, 24 июня 2019 г. (не позднее указанной даты)
06.06.2019	Математика	Продолжительность: 3 часа 55 минут Минимальные баллы: 8 Дата публикации результатов (не позднее указанной даты): 18.06.2019 Подача апелляций: 19, 20 июня 2019 г. (не позднее указанной даты) Рассмотрение апелляций: 20-22, 24 июня 2019 г. (не позднее указанной даты)
11.06.2019	Литература Физика Биология Информатика и ИКТ	Литература Продолжительность: 3 часа 55 минут Минимальные баллы: 12 Физика Продолжительность: 3 часа Минимальные баллы: 9 Биология Продолжительность: 3 часа Минимальные баллы: 13 Информатика и ИКТ Продолжительность: 2 часа 30 минут Минимальные баллы: 5 Дата публикации результатов (не позднее указанной даты): 25.06.2019 Подача апелляций: 26-27 июня 2019 г. (не позднее указанной даты) Рассмотрение апелляций: 27-29 июня, 1 июля 2019 г. (не позднее указанной даты)
14.06.2019	Физика История География	Физика Продолжительность: 3 часа Минимальные баллы: 9 История Продолжительность: 3 часа Минимальные баллы: 13 География Продолжительность: 2 часа Минимальные баллы: 12 Дата публикации результатов (не позднее указанной даты): 26.06.2019 Подача апелляций: 27-28 июня 2019 г. (не позднее указанной даты) Рассмотрение апелляций: 28-29 июня, 1-2 июля 2019 г. (не позднее указанной даты)
25.06.2019 Резерв	Русский язык	Продолжительность: 3 часа 55 минут Минимальные баллы: 15 Дата публикации результатов (не позднее указанной даты): 09.07.2019 Подача апелляций: 10-11 июля 2019 г. (не позднее указанной даты) Рассмотрение апелляций: 11-13, 15 июля 2019 г. (не позднее указанной даты)
26.06.2019 Резерв	Физика Обществознание Биология Информатика и ИКТ	Физика Продолжительность: 3 часа Минимальные баллы: 9 Обществознание Продолжительность: 3 часа Минимальные баллы: 15 Биология Продолжительность: 3 часа Минимальные баллы: 13 Информатика и ИКТ Продолжительность: 2 часа 30 минут Минимальные баллы: 5 Дата публикации результатов (не позднее указанной даты): 09.07.2019 Подача апелляций: 10-11 июля 2019 г. (не позднее указанной даты) Рассмотрение апелляций: 11-13, 15 июля 2019 г. (не позднее указанной даты)
27.06.2019 Резерв	Математика	Продолжительность: 3 часа 55 минут Минимальные баллы: 8 Дата публикации результатов (не позднее указанной даты): 09.07.2019 Подача апелляций: 10-11 июля 2019 г. (не позднее указанной даты) Рассмотрение апелляций: 11-13, 15 июля 2019 г. (не позднее указанной даты)
28.06.2019 Резерв	Литература История География Химия	Литература Продолжительность: 3 часа 55 минут Минимальные баллы: 12 История Продолжительность: 3 часа Минимальные баллы: 13 География Продолжительность: 2 часа Минимальные баллы: 12 Химия Продолжительность: 2 часа Минимальные баллы: 9 Дата публикации результатов (не позднее указанной даты): 10.07.2019 Подача апелляций: 11-12 июля 2019 г. (не позднее указанной даты) Рассмотрение апелляций: 12-13, 15-16 июля 2019 г. (не позднее указанной даты)
29.06.2019 Резерв	Иностранные языки	Продолжительность: 2 часа Минимальные баллы: 29 Дата публикации результатов (не позднее указанной даты): 11.07.2019 Подача апелляций: 12-13 июля 2019 г. (не позднее указанной даты) Рассмотрение апелляций: 13, 15-17 июля 2019 г. (не позднее указанной даты)
01.07.2019 Резерв	Математика Русский язык Литература Физика Обществознание История Биология География Химия Иностранные языки Информатика и ИКТ	Математика Продолжительность: 3 часа 55 минут Минимальные баллы: 8 Русский язык Продолжительность: 3 часа 55 минут Минимальные баллы: 15 Литература Продолжительность: 3 часа 55 минут Минимальные баллы: 12 Физика Продолжительность: 3 часа Минимальные баллы: 9 Обществознание Продолжительность: 3 часа Минимальные баллы: 15 История Продолжительность: 3 часа Минимальные баллы: 13 Биология Продолжительность: 3 часа Минимальные баллы: 13 География Продолжительность: 2 часа Минимальные баллы: 12 Химия Продолжительность: 2 часа Минимальные баллы: 9 Иностранные языки Продолжительность: 2 часа Минимальные баллы: 29 Информатика и ИКТ Продолжительность: 2 часа 30 минут Минимальные баллы: 5 Дата публикации результатов (не позднее указанной даты): 15.07.2019 Подача апелляций: 16-17 июля 2019 г. (не позднее указанной даты) Рассмотрение апелляций: 17-20 июля 2019 г. (не позднее указанной даты)
01.07.2019 Резерв	Математика Русский язык Литература Физика Обществознание История Биология География Химия Иностранные языки Информатика и ИКТ	Математика Продолжительность: 3 часа 55 минут Минимальные баллы: 8 Русский язык Продолжительность: 3 часа 55 минут Минимальные баллы: 15 Литература Продолжительность: 3 часа 55 минут Минимальные баллы: 12 Физика Продолжительность: 3 часа Минимальные баллы: 9 Обществознание Продолжительность: 3 часа Минимальные баллы: 15 История Продолжительность: 3 часа Минимальные баллы: 13 Биология Продолжительность: 3 часа Минимальные баллы: 13 География Продолжительность: 2 часа Минимальные баллы: 12 Химия Продолжительность: 2 часа Минимальные баллы: 9 Иностранные языки Продолжительность: 2 часа Минимальные баллы: 29 Информатика и ИКТ Продолжительность: 2 часа 30 минут Минимальные баллы: 5 Дата публикации результатов (не позднее указанной даты): 16.07.2019 Подача апелляций: 17-18 июля 2019 г. (не позднее указанной даты) Рассмотрение апелляций: 18-20, 22 июля 2019 г. (не позднее указанной даты)

Перевод баллов огэ 2019 в оценки

До ОГЭ 2019 года осталось совсем немного и самое время узнать, по какой таблице ФИПИ рекомендует осуществлять перевод тестовых баллов в классическую оценку по 5-бальной системе и какие особенности существуют в оценивании обязательных предметов (математика и русский язык).

Особенности ОГЭ 2019

Хотя на протяжении многих лет школьников пугают увеличением численности экзаменов, в 2019 году девятиклассники будут сдавать 4 предмета, как  и ранее – 2 обязательных (русский язык и математика) и 2 на выбор из предлагаемых вариантов:

• литература;
• физика;
• химия;
• биология;
• география;
• история;
• обществознание;
• информатика;
• иностранные языки.

Соответственно, для каждого из предметов ОГЭ 2019 есть своя таблица, по которой осуществляется перевод баллов, набранных при выполнении тестов в школьную оценку.

Допуском к экзаменам является собеседование, для проведения которого определены даты 13.02.19, 13.03.19 и 06.05.19. Таким образом, если кто-то не справился с  первой и второй попытки, получит в мае еще один шанс. Напомним, что оценивается собеседование по шкале «зачет/незачет».

Шкала минимальных баллов ОГЭ 2019

(Сколько баллов нужно набрать чтобы получить оценку 3)

Таблица 1

Учебный предмет	Первичные баллы, соответствующие минимальному баллу «3»	Дополнительные условия получения минимального первичного балла
Русский язык	15
Математика	8	не менее 2 баллов из 8 получено за выполнение заданий модуля «Геометрия»
Физика	10
Химия (модель 1, модель 2)	9
Биология	13
География	12
Обществознание	15
История	13
Литература	12
Информатика и ИКТ	5
Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский)	29

Перевод баллов ОГЭ 2019 в оценки

Таблица 2

Предмет	«2»	«3»	«4»	«5»
Русский язык	0–14	15–24	25–33	34–39
Математика	0–7	8–14	15–21	22–32
Биология	0–12	13–25	26–36	37–46
География	0–11	12–19	20–26	27–32
Информатика и ИКТ	0–4	5–11	12–17	18–22
История	0–12	13–23	24–34	35–44
Литература	0–11	12–19	20–26	27–33
Обществознание	0–14	15–24	25–33	34–39
Физика	0–9	10–19	20–30	31–40
Химия (без эксперимента)	0–8	9–17	18–26	27–34
Химия (с экспериментом)	0–8	9–18	19–28	29–38
Английский язык	0–28	29–45	46–58	59–70
Иностранный язык	0–28	29–45	46–58	59–70

В соответствии с пунктом 22 Порядка органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, обеспечивают проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, в том числе определяют минимальное количество первичных баллов, а также обеспечивают перевод суммы первичных баллов за экзаменационные работы ОГЭ и ГВЭ в пятибалльную систему оценивания.

Тестовые баллы и шкала переводов

В ходе проверки экзаменационных работ ОГЭ 2019 каждому девятикласснику будут начислены первичные (тестовые) баллы, а оценку за экзамен выставляют, выполняя перевод баллов по специальной таблице, утвержденной ФИПИ.

Для того, что бы сдать экзамен, 9-тикласснику необходимо набрать хотя бы минимальный балл, соответствующий оценке «3». В этом году установлены такие пороги минимальных тестовых баллов для вынесенных на ОГЭ дисциплин:

Важно! Таблица для ОГЭ 2019, приведенная в письме Рособрнадзора от 27.02.19, носит рекомендательных характер, но в подавляющем большинстве регионов РФ перевод баллов в оценку будут осуществлять именно по таким критериям.

Проходные баллы

Помимо таблиц перевода баллов в оценки, ФИПИ устанавливает и рекомендуемые баллы ОГЭ 2019 для приема в профильные классы и колледжи. При этом стоит учитывать, что некоторые предметы идут в связке и набрать необходимое количество баллов необходимо сразу по двум предметам (математика + физика; математика + информатика; русский язык + иностранный; химия + биология и т.д. в зависимости от профиля).

Таблица проходных баллов, для ОГЭ 2019 года будет такой:

Сохранить и поделиться:

Учебные пособия для сдачи экзамена по информатике. Сдаем экзамен

Разделов статьи:

Государственная процессная итоговая аттестация предусматривает использование стандартизированных тестов для контроля качества обучения учащихся и общеобразовательного процесса в средней школе.

Для успешной сдачи ОГЭ по информатике в 2019 году подготовку необходимо начинать в начале учебного года с учетом внедряемых нововведений.

Структура ОГЭ по информатике 2019

Предлагаемый набор тестов разделен на 2 групповые категории:

• Часть 1 экзаменационной работы содержит 18 заданий — 11 базовых уровней сложности и 7 продвинутых уровней сложности. Первые шесть заданий с одним правильным ответом из четырех вариантов (это задания категории A) и двенадцать заданий, где ответом может быть либо слово, либо число, либо целая числовая последовательность (это задания категории B) .
• Part 2 содержит 2 задания высокого уровня сложности — выпускнику предлагается два тестовых задания. Но каждому нужен самый развернутый и развернутый ответ. Скорее всего необходимое и достаточно сложное решение … В задачах с номерами 19 и 20 вам нужно будет написать программу для двух предложенных задач (это задачи категории C).

После выполнения заданий части 1 испытуемый сдает форму для записи ответов и приступает к выполнению заданий части 2.

Экзамен длится 150 минут. Разработчики тестов советуют выполнять задачи категорий A и B за 75 минут, освобождая оставшееся время для написания задачи программирования (категория C).

Практическая часть

Предварительно студент выбирает программно-аппаратные средства и соответствующий язык для выполнения второй части ОГЭ. В соответствии с заданными параметрами ему предоставляется рабочее место с компьютером. Для задания 19 требуется программа для работы с электронными таблицами.Для выполнения задачи 20.1 рекомендуется использовать обучающую среду исполнителя «Робот», второй вариант задачи (20.2) предусматривает запись алгоритма на изучаемом языке программирования.

Вариантов допустимых языков для написания программы:

• Алгоритмический язык
• Базовый
• Паскаль
• C ++
• Python

Выполнение каждого задания практической части оформляется отдельным файлом в соответствующей программе (текстовом редакторе или электронной таблице).Участники экзамена сохраняют эти файлы в каталоге под именами, указанными организатором экзамена (техническим специалистом).

Имена файлов с выполненными задачами, включая уникальный номер (номер CMM), вводятся в формы ответов (после работы на компьютере).

Отличная возможность отработать экзаменационный процесс, изучить возможные типы заданий, повторить учебный план — демонстрационная версия ОГЭ по информатике и ИКТ 2019.

Дополнительная информация о НГЭ 2019

При выполнении задач первой и второй категории не допускается использование технических устройств: калькуляторов, компьютерной техники, мобильных телефонов… Ссылки и книги по информатике также запрещены.

К началу 2-й практической части (категория С) студент получает в распоряжение персональный компьютер.

По показателям успешности для оценки «удовлетворительно» участнику НГЭ необходимо набрать 5 баллов. Максимальная сумма при правильном решении всех 20 вопросов ОГЭ составляет 22 балла. Ниже приведены данные о переводе баллов в знаки ОГЭ 2019 согласно INFORMATICS_I_ICT сайта ФИПИ, т Таблица 11

Как подготовиться к ОГЭ 2019 по информатике

Есть несколько проверенных на практике методов.

Статьи на сайте:

• информационные объекты>
• аудио информация>
• организация информационной среды>

Интернет-статей:

• НГЭ — вопрос 19 Рекомендации по выполнению задания (

Книгу мануалов мануалов можно посмотреть на ОГЭ 2019 — информатика.

Есть возможность подобрать много полезных мануалов, чтобы подготовка к ОГЭ по информатике 2019 прошла успешно. В таблице лидеров:

ФИПИ

Аббревиатура учебного заведения расшифровывается как «Федеральный институт педагогических измерений». На вашем веб-сайте ( fipi.ru ) представлена ​​самая свежая подборка дополнительных заданий, демонстраций экзаменов и онлайн-тестов по информатике. Все задания разработаны специалистами ФИПИ с учетом последних достижений информационных технологий и научной мысли в этой области.Он является дочерним предприятием «Рособрнауки» и предназначен не только для образовательной, но и для научной деятельности … На сайте организации много разделов по разным темам.

Онлайн-тесты

Предлагаемые онлайн-тесты образовательных сайтов Русского Интернета способствуют углублению имеющихся знаний и практической отработке процедуры сдачи ОГЭ. Формат теста максимально приближен к формату ОГЭ 2019 по информатике.Некоторые тесты можно загрузить на свой компьютер, другие доступны только на веб-сайте.

Задачи по подготовке к ОГЭ-201 9 Онлайн Никифоров Николай Сергеевич

Онлайн-тесты для ОГЭ по информатике на сайте Константина Юрьевича Полякова

Решу ОГЭ — образовательный портал для подготовки к экзаменам Гущина Д.Д.

Видеоканалы YouTube

Психологические секреты успешной подготовки к экзаменам

Сдаем экзамен

«Удача всегда улыбается тем, кто много работал», — гласит английская пословица.Хочу добавить: «и тем, кто умеет показывать результаты своей работы». На экзамене вы делаете именно это — вы демонстрируете то, чему научились. Так что делайте это спокойно и уверенно. Попробуйте изменить свое представление об экзамене — это не пытка, не казнь, а просто проверка своих знаний, тем более что вы все знаете (ну или почти все).

В день экзамена

1. Перед экзаменом стресс часто сопровождается отсутствием аппетита.Но даже если «кусочек в горло не пройдет», обязательно хоть немного съесть. В противном случае в состоянии стресса может произойти резкое снижение сахара в крови и проявиться сопутствующие симптомы — дрожь, потливость, слабость, головокружение, головная боль, тошнота … До обморока не потребуется много времени.

2. Не ходите на экзамен с полным желудком. Завтрак должен быть легким, богатым белком и углеводами. Утром перед экзаменом лучше всего съесть йогурт, а также творог, омлет, молочную кашу или мюсли, бутерброд с сыром или медом, чай с лимоном и сахаром.Не стоит «поднимать настроение» крепким кофе. Если ваши нервы на пределе, но вы понимаете, что организму нужна пища, съешьте 1 ч. меда, 2 грецких ореха, 3 штуки кураги и выпить стакан биокефира. Один или два банана, горсть изюма и фруктовый молочный коктейль также помогут вам оставаться сильными.

3. Музыка — чрезвычайно эффективное средство от предэкзаменационного стресса. . При подготовке к экзамену включите записи бравурного марша, чардаша или энергичного гитарного фламенко, и вы убедитесь, что ваш страх и внутренняя дрожь снимутся как бы вручную.Если вы любите классическую музыку, вам помогут прелюдии и фуги Баха для органа, Пятая симфония Чайковского, все оркестровые произведения Александра Скрябина. Музыка Баха, кстати, очень эффективна, если впереди напряженная интеллектуальная работа. Композиции Брайана Адамса, Тины Тернер, Бон Джови и Риккардо Фогли также настроены на боевой настрой.

4. Но чего ни в коем случае нельзя делать, так это принимать успокоительные. Результат может быть плачевным. Вялость и вялость помешают вам сконцентрироваться!
Перед тем, как выйти из дома, нанесите несколько капель эфирного масла лаванды, базилика или мяты на виски или запястья, которые обладают успокаивающими свойствами.Вы также можете капнуть это масло на носовой платок, а затем время от времени вдыхать аромат во время экзамена.

Как справиться со страхом

1 . Не бойтесь! Многим хорошо известно состояние паники перед экзаменами: «Ничего не знаю! Ничего не помню! Попробуйте направить свои мысли в другую сторону: «Я работал долго и целенаправленно, делал все, что было в моих силах, из всего материала я еще кое-что знаю и достаточно хорошо.«

2. Делайте дыхательные упражнения. Это самый быстрый, простой и эффективный метод преодоления стресса и паники. Закройте глаза и дышите медленно и глубоко. Выдох должен быть в 2-3 раза длиннее вдоха. На вдохе представьте, что нюхаете свой любимый аромат. Выдохните через слегка поджатые губы, как будто хотите задуть пламя свечи или подуть на ложку горячего супа. Через 3-5 минут после начала дыхательных упражнений к ним можно добавить формулы самогипноза: « Я расслабляюсь и успокаиваюсь» синхронизируя их с ритмом своего дыхания.Причем слова « I » И « и » следует произносить на вдохе , а слова « расслабляющий » и « успокаивающий » — на выдохе .
Также можно сказать себе:

«Я спокоен и уверен в себе»

«Моя память работает хорошо. Я все помню»

«Я могу доказать, что много работал и всему научился.»

Самостоятельная тренировка — эффективная методика: мозг отлично подчиняется таким командам.

3. Научитесь никогда не думать о провале экзамена. … Напротив, нужно мысленно нарисовать себе картину уверенного, четкого ответа, полной победы. Мы получаем то, о чем много думаем, буквально программируя себя на конечный результат. И чтобы такой результат нас удовлетворил, нужно думать о хорошем, настраиваясь на успех: «У меня все получится, я все вспомню в нужный момент.«

4. Не заразитесь чужим азартом. Как правило, студенты, дрожа от страха, толпятся перед дверью кабинета, в котором проходит экзамен, обсуждая, насколько строг и разборчив тот или иной экзаменатор, и время от времени говорят: «О, я буду точно провалю сегодня! Все вылетело из головы! Я уже весь дрожу! «Не сбивайся с ними в кучу, чтобы не« поймать »их страх. Переживи свое волнение в одиночестве , отойди в сторону, поброди по коридору, выгляни в окно.

5. Снимите стресс. Избавиться от мучительного дискомфорта помогут простейшие движения. Сделайте несколько круговых движений головой, вытяните руки, пожмите плечами. Если возможно, боксируйте, ударяя по пустому пространству и делая вид, что побеждаете свой страх.

В стрессовой ситуации хорошо зевать. Сладко зевнув три-пять раз, вы не только уменьшите беспокойство, но и активируете работу мозга. Чтобы вызвать рефлекс зевоты, нужно массировать средними пальцами мышцы между ухом и щекой.

6. Займитесь самомассажем. Легкий массаж затылочной области головы отвлекает от навязчивого страха, а также помогает значительно повысить интеллект. Для снятия эмоционального напряжения помогает массаж кончиков мизинцев, а также занятия йогой для пальцев, так называемые мудры. Это слово обозначает соединение пальцев в определенном сочетании.
Итак, мудра Земли помогает при стрессах, ухудшении психофизического состояния, повышает самооценку и уверенность в себе.Для этого надо плотно прижать подушечками безымянный и большой пальцы обеих рук, остальные пальцы распрямить и немного развести их. Полезно делать этот жест как можно чаще и держать пальцы в таком положении как можно дольше.
При стрессе положите левую руку ладонью вниз на стол. Правой рукой в ​​течение 3-5 минут круговыми движениями по часовой стрелке массируйте точку пересечения условных линий большого и указательного пальцев большим пальцем как можно дальше от указательного.Затем смените руку, но теперь двигайтесь против часовой стрелки.

Источник статьи «Сдаем ЕГЭ»: http://moeobrazovanie.ru/programma_antistress.html

___________________________

Уважаемые читатели, если вы нашли информативный, интересный материал по данной теме, поделитесь ссылкой, буду признателен.

В уроке рассмотрен материал для подготовки к экзамену по информатике, анализ 1 задания

1-е задание: «Количественные параметры информационных объектов»
Уровень сложности — базовый,
Максимальный балл — 1,
Расчетное время выполнения — 3 минуты . (7) \]

При делении вычитаются силы с одинаковым основанием.

2 7 бит = 128 КБ .

Ответ: 128

Анализ задачи 1.2:
Набранная на компьютере статья содержит 16 страниц , на каждой странице 32 строки , в каждой строке 60 символов .

Определите информационный объем статьи в кодировке KOI-8, в которой каждый символ кодируется 8 бит .

1) 240 байтов
2) 480 байтов
3) 24 КБ
4) 30 КБ

✍ Решение:

• Задачи этого типа легче решить, представив числовые данные в степени двойки.

Где k i — количество бит, необходимое для хранения одного символа (при присвоении i = 8) I — требуемый объем

k 16 * 32 * 60 … Все множители, кроме 60, являются степенями двойки. Представим также число 60 в степени двойки:

60 | 2 30 | 2 15 | не делится на 2 Итого: 15 * 2 2 16 * 32 * 60 = 2 4 * 2 5 * 2 2 * 15 = 2 11 * 15 символов при умножении степени с той же базой складываются

По соглашению каждый символ кодируется с 8 битами (или 1 байтом).(1) * 15 КБ = 30 КБ \]

Результат 30

Ответ: 4

Анализ задачи 1.3:
Напечатанная на компьютере статья содержит 64 страницы , на каждой странице 52 строки , в каждой строке 52 символа … Информационный объем статьи 169 кБ .

Определите , сколько бит памяти используется для кодирования каждого символа , если известно, что для представления каждого символа в компьютере выделяется одинаковый объем памяти.

✍ Решение:

• Задачи этого типа легче решить, представив числовые данные в степени двойки.
• Воспользуемся формулой количества информации в сообщении:

Где k — количество символов (можно узнать из исходных данных) i — количество бит, необходимое для хранения одного символа (i =?) I — объем информации (169 Кбайт).

Количество знаков (в формуле k ) можно узнать, запустив работу: 64 * 52 * 52 … Где 64 может быть выражено как степень двойки. Представим также число 52 в степени двойки:

Теперь посчитаем количество символов:

64 * 52 * 52 = 2 6 * 13 * 2 2 * 13 * 2 2 = = 13 * 13 * 2 10 = 169 * 2 прибавляется 10 знаков при умножении степени на одно и то же основание.

По условию, одинаковый объем памяти выделяется для каждого символа. Зная размер статьи (169 КБ), по формуле можно найти количество бит для хранения одного символа, т.е. i .(3) бит = 8 бит \]

Результат 8

Ответ: 2

Анализ задачи 1.4:
В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 бит .

Определите размер следующего предложения в этой кодировке.

Пишу вам — что еще? Что еще я могу сказать?

1) 52 байта
2) 832 бита
3) 416 байта
4) 104 бита

✍ Решение:

• Задачи этого типа легче решить, представив числовые данные в степени двойки.
• Воспользуемся формулой количества информации в сообщении:

Где k — количество знаков (можно найти, посчитав их в заданном предложении) i I — объем информации (I =?).

Давайте посчитаем количество символов в данном предложении с учетом всех пробелов и знаков в конце предложения (?). Получаем 52 символа.

Представьте себе число 52 в степени двойки для удобства последующих действий:

52 | 2 26 | 2 13 | не делится на 2 Итого: 13 * 2 2

Теперь посчитаем информационный объем текста, подставив значения в формулу:

I about = k * i = 13 * 2 2 * 16 бит = 13 * 2 2 * 2 4 бита = = 13 * 2 6 = 832 бита

Результат 832 соответствует ответу номер 2.

Ответ: 2

Разбор задания 1.5:
Текст рассказа набирается на компьютере. Информационный объем полученного файла 15 кБ … Текст занимает 10 страниц , на каждой странице одинаковое количество строк , в каждой строке 64 символа … Все символы в кодировке Unicode. В используемой версии Unicode каждый символ кодируется 2 байта .

Определите, сколько строк умещается на каждой странице.

✍ Решение:

• Задачи этого типа легче решить, представив числовые данные в степени двойки.
• Воспользуемся формулой количества информации в сообщении:

Где k — количество символов (k = страниц * строк * символов_в_линии) i — количество битов, необходимых для хранения одного символа (i = 2 байта) I — объем информации (I = 15 КБ).

Общее количество символов k = страниц * строк * символов_в_строке … Те. изменим формулу:

I о = страницы * строки * символы_в_ строке * i

Из всех данных, необходимых для формулы, нам известно только количество строк. Вы можете найти это значение, подставив в формулу все известные данные. Но сначала давайте представим все числа в степени двойки:

10 страниц = 5 * 2 1 64 символа = 2 6

Кроме того, поскольку размер указан в килобайтах, а значение i дано в байтах, мы переводим объем в байтах:

I = 15 КБ = 15 * 2 10 байт

Теперь посчитаем количество строк, подставив значения в формулу:

\ [строки = \ frac (I) (страницы * символы в строке * i) = \ frac (15 * 2 ^ (10) байтов) (5 * 2 ^ (1) * 2 ^ (6) * 2 байта) = \ frac (15 * 2 ^ (10) байтов) (5 * 2 ^ (8)) = 12 \]

Результат 12 соответствует ответу нет.4.

Ответ: 4

Анализ задачи 1.6:
Информационный объем одного сообщения составляет 1 КБ , а другого — 256 бит .

Сколько байтов информации содержат вместе эти два сообщения? Укажите в своем ответе один номер.

✍ Решение:

• Задачи этого типа легче решить, представив числовые данные в степени двойки.
• Поскольку вопрос спрашивает «сколько байт», то переводим информационный объем обоих сообщений в байты:

1 КБ = 2 10 байтов 256 бит = 256: 2 3 байта = 2 8: 2 3 байта = 2 5 байтов Примечание: степени двойки с одинаковым основанием вычитаются при делении.

Теперь давайте посчитаем градусы и вычислим сумму обоих значений:

2 10 байт + 2 5 байтов = 1024 + 32 = 1056 байт

Ответ: 1056

Анализ задачи 1.7:
Пользователь создал сообщение из 256 символов в кодировке Unicode, в которой каждый символ закодирован 16 бит … После редактирования информационный объем сообщения составил 3072 бит .

Определите , сколько символов было удалено из сообщения, если его кодировка не изменилась.

1) 100
2) 64
3) 32
4) 16

✍ Решение:

• Задачи этого типа легче решить, представив числовые данные в степени двойки.
• Воспользуемся формулой количества информации в сообщении:

Где k — количество символов (k = 256 до редактирования, k =? После редактирования) i — количество бит, необходимых для хранения одного символа (i = 16 бит) I — объем информации (I = 3072 бит после редактирования).

Запишем отдельно все известные данные для двух состояний (до и после редактирования):

перед редактированием: k = 256 i = 16 бит I =? после редактирования: k =? i = 16 бит I = 3072 бит

Для второго состояния сообщения (после редактирования) вы можете найти количество символов.(4)) = 192 \]

По условию, до редактирования текст содержал 256 символов. Найдем разницу:

256 — 192 = 64

Результат соответствует варианту 2.

Ответ: 2

Анализ задачи 1.8:

В одной из кодировок Unicode каждый символ закодирован 2 байта … Текст, набранный в этой кодировке, был перекодирован в кодировку 8-бит KOI-8. При этом в памяти компьютера текст стал занимать 1024 бит меньше . Сколько символов в тексте?

1) 128
2) 512
3) 64
4) 256

✍ Решение:

М .: 2017. — 288 с.

Новое пособие содержит весь теоретический материал по курсу информатики, необходимый для сдачи основного государственного экзамена в 9 классе. Он включает в себя все элементы содержания, проверенные контрольно-измерительными материалами, и помогает обобщить и систематизировать знания и умения для курса средней (полной) школы.Теоретический материал изложен в лаконичной и доступной форме. Каждая тема сопровождается примерами тестовых заданий. Практические задания соответствуют формату ОГЭ. В конце инструкции вы найдете ответы на тесты. Пособие адресовано школьникам и учителям.

Формат: pdf

Размер: 5.3 Мб

Часы, скачать: drive.google ; Rghost

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ
1.Предоставление информации 7
Объем информации. Единицы измерения количества информации. Формулы для расчета количества информации 7
Системы счисления 15
2. Передача информации 31
Скорость передачи информации. Единицы измерения скорости передачи информации. Формулы скорости передачи 31
Кодирование и декодирование передачи
информация 34
3. Обработка информации 46
Логические значения, операции, выражения 46
Алгоритмы.Простые исполнители 58
программ. Оператор присваивания.
Линейный алгоритм 82
Программирование. Логические операции 100
Программирование. Условный оператор 106
Программирование. Оператор цикла 112
Программирование. Последовательная обработка. 124
Программирование. Обработка массивов 135
Программирование роботов 150
ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
4. Основные устройства, используемые в ИКТ .. 191
Компьютерная файловая система 191
5. Запись с помощью ИКТ информации об объектах и ​​процессах окружающего мира.198
Кодирование информации. Принцип двоичного кодирования. Кодирование текста,
графики, звуковая информация 198
6. Создание и обработка информационных объектов 214
Базы данных 214
7. Поиск информации 221
Несколько поисковых запросов
8. Дизайн и моделирование 239
Графическое представление информации 239
9. Математические инструменты,
динамический (электронные таблицы) 260
Электронные таблицы 260
10.Организация информационной среды 281
Сетевые технологии 281

Данное учебное пособие предназначено для подготовки студентов к основному государственному экзамену по информатике.
Справочник будет полезен как студентам при самостоятельной подготовке к экзамену, так и преподавателям, желающим подготовить учеников к экзамену.
Пособие написано автором на основе большого педагогического опыта подготовки студентов к такого рода экзаменам по информатике (ОГЭ и ЕГЭ).
Структура справочника соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составляются контрольно-измерительные материалы (КИМ) главного государственного экзамена (ОГЭ).
Материал сгруппирован в главы, в каждой из которых изучается определенная тема курса информатики и ИКТ, которая проверяется на экзамене.
глав включают:
теоретического материала, необходимого для понимания изучаемой темы,
примеров задач с детальным анализом метода решения с обсуждением нескольких вариантов решения и рекомендациями по выбору желаемого метода,
Автор надеется, что данное руководство будет полезным тебе, дорогой читатель.

Вариант 1
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет минимальное число, которое делится на 7; программа принимает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. Последовательность всегда содержит число, кратное 7. Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа не превышают 30 000. Программа должна ввести одно число — минимальное число, кратное 7.
Пример работы программы:
Входные данные: 3,11,14,77
Выходные данные: 14
Вариант 2
Напишите программу, которая определяет максимальное четное число в последовательности натуральных чисел.Программа принимает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда есть четное число. Количество номеров не превышает 1000. Введенные числа не превышают 30 000. Программа должна ввести одно число — максимальное четное число.
Пример того, как работает программа:
Входные числа: 3,10,99,42
Выходные числа: 42
Вариант 3
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет минимальное число, кратное 16.Программа принимает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. Последовательность всегда кратна 16. Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа не превышают 30 000. Программа должна ввести одно число — минимальное число — минимальное число, кратное 16.
Пример работы программы:
Числа ввода: 3,64,48,80
Выходной день: 48
Вариант 4
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет максимальное число, заканчивающееся на 1.
Программа принимает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. Последовательность всегда содержит число, оканчивающееся на 1. Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа не превышают 30 000. Программа должна ввести одно число — максимальное число, заканчивающееся на 1.
Пример того, как работает программа:
Числа ввода: 3,11,21,31
Выходной день: 31
Вариант 5
Напишите программу, которая в последовательность натуральных чисел, определяет количество всех чисел, делящихся на 6 и оканчивающихся на 0.
Программа принимает на вход натуральные числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом 0 (0 — знак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество номеров не превышает 1000. Введенные числа не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число: количество всех чисел в последовательности, делящихся на 6 и оканчивающихся на 0.
Пример работы программы:
Входные числа: 20,6,120,100,150,0
Выходные числа: 2

Опция 6
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет количество всех чисел, кратных 7 и оканчивающихся на 5.Программа принимает на вход натуральные числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается на 0 (0 — знак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество номеров не превышает 1000. Введенные числа не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число: количество всех чисел в последовательности, делящихся на 7 и оканчивающихся на 5.
Пример того, как работает программа:

Выходные числа: 2
Опция 7
Напишите программу, которая в последовательность натуральных чисел, определяет сумму всех чисел, делящихся на 7 и заканчивающихся на 5.Программа принимает на вход натуральные числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается на 0 (0 — знак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество номеров не превышает 1000. Введенные числа не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число: сумму всех чисел в последовательности, делящуюся на 7 и оканчивающуюся на 5.
Пример работы программы:
Входные числа: 35,49,55,105,155,0
Выходные числа: 140
Вариант 8
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет сумму всех чисел, делящихся на 3 и оканчивающихся на 6.Программа принимает на вход натуральные числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается на 0 (0 — знак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество номеров не превышает 1000. Введенные числа не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число: сумму всех чисел в последовательности, делящуюся на 3 и оканчивающуюся на 6.
Пример работы программы:
Входные числа: 36,56,33,126,3,0
Выходные числа: 162
Опция 9
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет сумму и количество всех четных чисел, кратных 5.Программа принимает на вход натуральные числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается на 0 (0 — знак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество номеров не превышает 1000. Введенные числа не превышают 30 000. Программа должна отображать два числа: сумму последовательности и количество четных чисел, которые делятся на 5.
Пример того, как работает программа:
Входные числа: 4,60,15,0
Выходные числа: 79.1
Option 10
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет их количество и сумму четных чисел.
Программа принимает на вход натуральные числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом 0 (0 — знак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество номеров не превышает 1000. Введенные числа не превышают 30 000. Программа должна вывести два числа: длину последовательности и сумму честных чисел.
Пример работы программы:
Числа ввода: 4,60,15,0 Числа вывода: 3.64

В данном разделе вашему вниманию представлена ​​информация по экзамену в 9 классе «Информатика» в формате ОГЭ. Доступны варианты демонстрации, руководства по теории, спецификации экзаменов и практические тесты. Вы можете найти информацию и формат экзамена ниже.

Информация об экзамене

Экзамен по информатике состоит из двух частей и 20 заданий.

Первая часть содержит 18 заданий базового и повышенного уровней сложности

• 6 заданий с выбором и записью ответа в виде одной цифры
• 12 заданий , подразумевающих самостоятельную формулировку и запись ответа испытуемого в виде последовательности символов

Вторая часть содержит 2 задания повышенной сложности.

Задания второй части предполагают практическую работу студентов за компьютером с использованием специального программного обеспечения … Результат выполнения каждого задания представляет собой отдельный файл. Задание 20 представлено в двух вариантах: 20.1 и 20.2; экзаменующийся должен выбрать один из вариантов задания.

Среди заданий 1–6 представлены задания из всех тематических блоков, кроме заданий по теме «Организация информационной среды, поиск информации»; среди заданий 7–18 — задания по всем темам, кроме темы «Дизайн и моделирование».

Задания части 2 направлены на проверку практических навыков работы с информацией в текстовой и табличной формах, а также умения реализовывать сложный алгоритм. В данном случае задача 20 представлена ​​в двух вариантах: задача 20.1 предусматривает разработку алгоритма для формального исполнителя, задача 20.2 — разработать и написать алгоритм на языке программирования. Испытуемый самостоятельно выбирает один из двух вариантов задания в зависимости от того, изучал ли он какой-либо язык программирования.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

заданий по информатике НГЭ. Онлайн-тесты GIA по информатике. Как ценить задачи

М .: 2017. — 144 с.

«Серия» ОГЭ. FIPIX SCHOOL »подготовлен разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена. В сборнике представлены: 10 типовых вариантов экзамена, составленных в соответствии с проектом сноса Ким НГЭ по информатике и ИКТ 2017; Инструкции за выполнение экзаменационной работы; Ответы на все задания; Критерии оценки.Выполнение заданий стандартных вариантов экзаменов дает возможность студенту самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе по форме ОГЭ, а также объективно оценить уровень подготовки к экзамену. Педагоги могут использовать стандартные варианты экзаменов для организации контроля результатов. Разработка образовательных программ основного общего образования и усиленная подготовка студентов к НГЭ.

Формат: PDF.

Размер: 3.8 МБ

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3.
Инструкция по выполнению работы 4
Карточка индивидуальных достижений ученика 5
Вариант 1 6.
Вариант 2 17.
Вариант 3 28.
Вариант 4 39.
Вариант 5 50.
Вариант 6 61.
Вариант 7 72.
Вариант 8 83.
Вариант 9 94.
Вариант 10 105.
Ответы на задания части 1 116
Ответы и критерии оценки выполнения заданий части 2 118

Экзаменационная работа состоит из двух части, включающие 20 заданий.Часть 1 содержит 18 задач с кратким ответом, часть 2 содержит 2 задачи, которые вы хотите выполнить на компьютере.
На выполнение экзамена по информатике отводится 2 часа 30 минут (150 минут). Вы можете перейти к выполнению задания 2, только сдав задания части 1 экзамена. Вы можете независимо определить время, которое назначено на задачи части 1, но рекомендуемое время составляет 1 час 15 минут (75 минут), а задачи части 2 также составляют 1 час 15 минут (75 минут).
При выполнении задач части 1 нельзя пользоваться компьютером, калькулятором, справочником.
Ответы на задания 1-6 записываются в виде одной цифры, что соответствует номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте работы, а затем передайте форму ответа № 1.
Ответы на задания 7-18 записываются в виде числа, последовательности букв или цифр. Ответ Поместите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в форму ответа №1. Если в задаче вам нужно написать в качестве ответа последовательность цифр или букв, то при переносе ответа в форму следует указать только эту последовательность, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. .
Часть 2 содержит 2 задания (19, 20). Результатом каждой из этих задач является отдельный файл. Формат файла, его название и каталог спасут вас организаторы экзамена.
При выполнении заданий можно использовать черновик. Записи в г. Черновик при оценке работы не учитываются.
Очки, полученные за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.

Чем же тогда привлекательна форма ОГЭ (ГИА) для выпускников выпускников 2019 года? Аттестация непосредственно в этой новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников.Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, в которую входят вопросы с выбором ответа на них. Проведена прямая аналогия с экзаменом. В этом случае вы можете дать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт Поможет отлично подготовиться и реально оценить свои шансы. Кроме того, тестов ГИА и ОГЭ онлайн с проверкой ответов Помогут вам определиться с дальнейшим выбором профильного класса старшей школы. Вы сами легко сможете оценить свои знания по выбранной теме.Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт посвящен подготовке к giama 2019 9 класс онлайн полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы нашего сайта представлены в простой, доступной форме. Будь вы круглым отличником в своем классе или обычным среднестатистическим учеником — теперь все в ваших руках. Вам не обязательно будет посещать наш. Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы.Будьте готовы к непростому тесту OGE, GIA и результат превзойдет все ваши ожидания.

ОГЭ по информатике — один из экзаменов, который сдается школьнику. Для поступления в 10 класс после 9-го требуется выбрать 2 предмета на свой вкус и 2 дисциплины обязательны. Информатика выбирает тех, кто поступает в класс определенной специализации, планирует поступить в колледж или техникум, где этот предмет необходим. Кроме того, многие выбирают информатику, поскольку это самый простой вариант.Если у вас есть компьютер, и вы не выбрали предмет для прохождения, вам стоит обратить внимание на информатику.

Экзамен разделен на две части — письменную и практическую, которая выполняется на компьютере.

• Первая часть включает 18 заданий (количество может меняться каждый год), уровень сложности — базовый. Цель — проверить теоретические знания студентов на соответствие нормам и стандартам программы. Основные темы и направленность задач: перевод чисел из одной системы исчисления в другую, перевод единиц измерения, теоретические знания по всем темам курса.Если вы научитесь выполнять подобные задания, запомните особенности и алгоритм решения, на экзамене проблем не возникнет. Также в этой части есть задания по программированию — это не требует особых знаний и специальных умений, достаточно изучить алгоритм.
• Вторая часть требует от вас выполнения двух задач на компьютере. И вам нужно обойтись без помощи интернета. Задачи направлены на проверку работы, например, в пакете Office или среде программирования.Первая задача, чаще всего, на навыки работы в Excel: найти сумму, использовать формулы и графики для демонстрации любых значений. Программирование выполняется на языках Cummy Environment, Python, Pascal. Студент получает задание и выполняет его — в результате должен получиться работающий простой алгоритм.

Пройти курс и подготовиться к экзамену, имея базовые навыки, это вполне возможно. Главное потренироваться в написании алгоритмов, изучить теорию, научиться выполнять тесты. В последнем поможет онлайн-ресурс «Решаю ОГЭ по информатике» — здесь есть множество заданий разного уровня сложности, сдав которые, студент легко может сдать экзамен на высокий балл.
Рекомендуется подготовка к старту с ознакомлением с указанием всех тем, на которые следует обратить внимание. Это поможет составить график и план подготовки. Четкие цели и план действий, немного самодисциплины и можно усваивать материал даже за полгода. Для овладения программированием можно воспользоваться помощью преподавателя, самостоятельно изучить учебники, иметь дело с репетитором — это вопрос выбора.
Программирование считается самой сложной темой — уделяйте ему больше времени.Но занятия с помощью специального ресурса сайта позволят получить опыт решения задач разной сложности в онлайн-режиме. Только зная, как использовать усвоенную информацию, вы можете сдать ОГЭ на компьютерный счет.

Все чаще девятиклассники сдают тесты ОГЭ по информатике. Некоторые ученики считают этот предмет крайне простым, а другие даже не пытаются его сдать, потому что в следующем году в девятом классе сохраняется высокий риск.

На каждом экзамене нужно знать, что еще до выполнения второй части работы, а именно написания кода, нужно указать, какое программное обеспечение знакомо ученику и с каким языком программирования ребенок будет выполнять это задание.Как еще лучше подготовиться к ОГЭ по информатике?

Как будет проходить экзамен?

Для выполнения этого задания ученику выдается компьютер. В качестве языков программирования можно использовать:

Последнее задание №20 от НГЭ по информатике разделено на два варианта. Студенту предлагается выбрать одно из них.

Первая часть работы содержит задания не только базового, но и повышенного уровня сложности. Некоторые из них требуют только цифры.В других будут записаны последовательные символы.

Проверить уровень знаний по ОГЭ по информатике

Как задачи?

Задания в зависимости от уровня сложности имеют разную степень и критерии оценки. В первой части за каждое задание в тестах ОГЭ по информатике можно получить только один балл.

За все задания экзаменационной работы можно получить 22, и пяти из них будет достаточно для получения «3» по пятибалльной системе.Для написания экзамена студенту дается 150 минут времени.

Весы укладочные

Где лучше приготовить?

Каждый студент для успешной подготовки к экзамену применяет разные методы, которые будут наиболее удобны для использования. Кому-то удобнее воспользоваться услугами репетитора или использовать при составлении внеклассной литературы.

Сайтов с тестами и ответами на них

Для успешного решения НГЭ по информатике могут быть использованы такие ресурсы, как «Яндекс Огэ», «Незнайка», «Раш».Большой выбор заданий и тестов, которые можно пройти онлайн. При решении хотя бы половины из них вероятность сдачи работы на отличную оценку увеличится в разы.

Сайт Яндекс НГЭ по информатике

Знаменитый портал «Незнайка» позволит вам скачать любые варианты в формате PDF. После этого их можно распечатать и попытаться решить письменно, как будет в самом экзамене, потому что вторая попытка не сопровождается. И если при ответе на вопрос вопрос будет разогнан, результат не засчитывается.

Сайт Dunny

Необходимо использовать сайт «Руч НГЭ».

Решение сайта ОГЭ

Там вы можете не только решать неограниченное количество задач по информатике, но и передавать свою статистику учителю, чтобы он мог оценить уровень подготовки своего ученика.

Медицинская информатика: бюллетени IUPUI

Бюллетени IUPUI » Школы » Школа информатики и вычислений » Допуск » Прием в магистратуру » Магистр наук » информатика здоровья

Информатика здравоохранения

Перспективным кандидатам, не обладающим компетенциями, необходимыми для поступления на нашу программу Магистр информатики здравоохранения , может быть разрешено пройти курсы, которые будут удовлетворять этим требованиям, как это определено факультетом информатики и вычислительной техники.Однако эти курсы не засчитываются при получении степени или сертификата.

Предварительные требования

• Минимум степень бакалавра в области информатики, инженерии, биологии, биохимии, сестринского дела, математики, статистики, физики, управления медицинской информацией или других аналогичных или связанных со здоровьем дисциплин.
• Успешная курсовая работа (или эквивалент) по программированию (например, C, C ++, Java или эквивалент), базам данных, медицинской терминологии, анатомии и физиологии человека.
• Минимальный общий средний балл: 3,0 (4,0 балла)
• Graduate Record Exam (GRE) набирает баллы за последние пять лет, если вы ищете прямую финансовую помощь (например, ассистент или стипендию) от Школы информатики и вычислений. Оценка GRE не требуется для подачи заявления FAFSA или для поиска других возможностей получения федеральной или частной финансовой помощи.

Как подать заявку

Приемная комиссия выпускников не будет рассматривать заявки до тех пор, пока плата за подачу заявки и все необходимые материалы не будут заполнены и получены в указанные сроки.

Отправляйте резюме, стенограммы, личное заявление и рекомендательные письма по адресу:

Приемная комиссия для выпускников
Школа информатики и вычислений
535 W. Michigan Street, IT 475
Indianapolis, IN 46202

Сертификат HIT Выпускники

Если вы получили сертификат HIT в течение последнего года, вы можете использовать свои предыдущие материалы для подачи заявления на получение сертификата HIT для подачи заявления на получение степени магистра медицинской информатики или представить новые материалы.Это включает в себя ваше резюме / резюме, стенограммы колледжа (если не требуется обновленная стенограмма без IU), личное заявление и рекомендательные письма. Если онлайн-система подачи заявок НЕ позволит вам подать заявку без указания ссылки, вы можете написать одну ссылку и сообщить этому человеку, что ему НЕ нужно отвечать. Их отсутствие ответа НЕ помешает вашей заявке. Ваш файл по-прежнему будет дополнен вашими предыдущими ссылками. Сообщите научному консультанту по информатике в области здравоохранения, что вы хотели бы использовать материалы своего приложения HIT для этого приложения.Успешное завершение программы сертификата HIT НЕ гарантирует зачисление в магистратуру по информатике в области здравоохранения.

1. Заполните и отправьте онлайн-заявку для выпускников IUPUI. Бумажные заявки не принимаются. Выберите «M.S. Информатика »и« Информатика здоровья »в разделе« Академические интересы ».
2. Подайте резюме, указав ваше образование, работу, исследования, отличия / награды и опыт компьютерного программирования. Его можно приложить к вашей онлайн-заявке или отправить отдельно.
3. Подайте личное заявление (посетите Центр написания IU, чтобы узнать, как написать такое заявление). Его можно приложить к вашей онлайн-заявке или отправить отдельно. В вашем личном заявлении должно быть указано следующее:
   • Почему вы подаете заявление на программу
   • Ваши карьерные планы после окончания университета
4. Отправьте все официальные стенограммы из предыдущих колледжей и университетов. ПРИМЕЧАНИЕ: нам не требуются стенограммы из кампусов Университета Индианы.
5. Отправьте три рекомендации от преподавателей и / или работодателей. Чтобы отправить рекомендации, вы введете контактную информацию каждого человека в своем электронном заявлении. Ссылка получит форму по электронной почте для заполнения и отправки в электронном виде.
6. Пройдите экзамен для выпускников (GRE) и убедитесь, что IUPUI получит ваш отчет о результатах экзаменационной комиссии GRE (при подаче заявления на финансовую поддержку). Код школы информатики и вычислений для GRE — 1325 — введите этот код в листы для ответов на экзамен.
7. Подайте результат экзамена на знание английского языка (только для иностранных студентов и студентов, не являющихся носителями английского языка — см. Инструкции ниже).
8. Оплатите регистрационный сбор в размере 65 долларов США.

Специальные инструкции для иностранных студентов и не носителей английского языка

Если ваш родной язык не английский, отправьте вместе с заявлением один из следующих официальных результатов теста за последние два года:

• Тест по английскому языку как иностранному (TOEFL): Минимальные требуемые баллы: 250 для компьютерного теста, 600 для бумажного теста и 79 для интернет-теста.
• Международная система тестирования английского языка (IELTS): минимальный требуемый балл 6,5 или выше

Используйте школьный код IUPUI 1325, чтобы обеспечить правильную передачу вашей оценки в IUPUI.

• От TOEFL можно отказаться, если B.S. или М.С. степень получена в США
• Если вы находитесь в районе Индианаполиса, попадание в G013 или выше по результатам теста IUPUI ESL Placement Test может заменить требование TOEFL для поступления. Зарегистрироваться на тест можно по телефону 317-274-4240.Вы должны подать заявку и получить идентификатор университета, чтобы иметь право зарегистрироваться для этого теста.
• Если вам нужно дополнительное изучение английского языка, вы можете записаться на интенсивную программу английского языка ELS Language Centres в IUPUI и успешно завершить уровень 112. Мы принимаем успешное завершение ELS 112 вместо отчета TOEFL.

Последнее обновление: 19.04.2019

(PDF) Информатика и жизненный цикл продуктов

L.М. Хилти / Информатика и жизненный цикл продуктов

Хилти, Л. М .: Электронные отходы — новый риск? Оценка воздействия на окружающую среду

Review, 25 (2005) 431-435

Hischier, R., & Hilty, L.M .: Воздействие на окружающую среду международной конференции.

Обзор оценки воздействия на окружающую среду, 22 (2002) 543-557

Hischier, R., Wäger, P., Gauglhofer, J .: Имеет ли смысл переработка WEEE с точки зрения окружающей среды

? Воздействие на окружающую среду системы утилизации отходов в Швейцарии и

для электрического и электронного оборудования (WEEE).

Обзор оценки воздействия на окружающую среду, 25 (2005) 525-539

ifu — Institut für Umweltinformatik Hamburg: Umberto — know the flow.

http://www.umberto.de/en/product/index.htm (дата обращения: 1.3.2008)

ISO — Международная организация по стандартизации: экологический менеджмент — Life

Cycle Assessment — Principles and Framework. Европейский стандарт EN ISO 14’040,

Женева (2006a).

ISO — Международная организация по стандартизации: экологический менеджмент — Life

Cycle Assessment — Требования и руководящие принципы.Европейский стандарт EN ISO 14’044,

Женева (2006b).

Ким С., Хван Т. и Оверкаш М .: Исследование оценки жизненного цикла цветного компьютера

Монитор

. В: Международный журнал оценки жизненного цикла, 6/1 (2001), стр. 35-43.

Кривцов В., Вегер П. А., Дакомб П. и др.: Анализ энергетического следа, связанного

с переработкой стекла и пластика — Примеры промышленной экологии. Экологическое

Моделирование, 174 (2004) 175-189

NREL — Национальная лаборатория возобновляемых источников энергии: U.S. Реестр жизненного цикла (LCI)

База данных. http://www.nrel.gov/lci/ (дата обращения 05.04.2008)

Консультанты PRé: база данных ecoinvent. http://www.pre.nl/ecoinvent/default.htm

(дата обращения: 1.3.2008)

Рид К. Дж. и Карлстрём М.: Инвентаризация жизненного цикла утилизации портативных никель-кадмиевых батарей

. В: Ресурсы, сохранение и переработка, 34 (2002), стр. 289 — 309.

Радди Т. и Хилти Л. М.: Оценка воздействия и изучение политики в Европейской комиссии

.Обзор оценки воздействия на окружающую среду, исправленное доказательство (2007)

Шарнхорст, В., Альтхаус, Х. Дж., Хилти, Л. М. и др .: Оценка состояния окружающей среды на конец

Варианты ухода за

сроком службы для антенной стойки GSM 900. International Journal of Life

Cycle Assessment — Online First, (2005) 12pp

Scharnhorst, W., Hilty, LM, Jolliet, O .: Life Cycle Assessment of Second Generation

(2G) and Third Generation (3G) Mobile Телефонные сети. Environment International, 32

(2006a) 656-675

Scharnhorst, W.: Оценка жизненного цикла в телекоммуникационной отрасли: обзор.

Международный журнал оценки жизненного цикла, (2006b) 1-12

Соколоф М. Л., Оверли Дж. Г. и Гейбиг Дж. Р .: Влияние ЭЛТ и ЖК-дисплеев настольных компьютеров

на жизненный цикл окружающей среды. В: Journal of Cleaner Production, 13 / 13-14 (2005),

pp. 1281-1294.

Соколоф М. Л., Оверли Дж. Г., Кинкейд Л. Э. и Гейбиг Дж. Р.: Дисплеи настольных компьютеров: Оценка жизненного цикла

.Том 1. EPA-744-R-01-004a. Агентство по охране окружающей среды США

(US-EPA), Вашингтон, округ Колумбия (2001).

Сом, К., Хилти, Л. М., Радди, Т. Ф .: Принцип предосторожности в информации

Общество. Оценка человеческих и экологических рисков, 10 (2004) 787-799

Streicher-Porte, M., Widmer, R., Jain, A. et al.: Ключевые факторы системы переработки электронных отходов

: Оценка и моделирование Электронная переработка отходов в неформальном секторе в Дели.

Обзор оценки воздействия на окружающую среду, 25 (2005) 472-491

Такахаши, К.И., Накамура, Дж., Маэда, Т., Оригути, Т., Куниока, Т., Харада, Х.,

Миямото, С., Фудзимото, Дж .: Воздействие на окружающую среду информационных телекоммуникационных сетей

в Японии . IEEE International Symposium on Electronics and the Environment,

2003.

Tekawa, M., Fujimoto, J., Sakurai, T., Hashimoto, S .: Life Cycle Assessment for Electronic

Device and Energy Reduction of Products Using Electronic Устройств. NEC Technical

Journal 55/4 (2002) 152-155

von Geibler J., Риттофф М. и Кундт М .: Воздействие мобильных компьютеров

на окружающую среду. Пример использования HP. Вуппертальский институт, Вупперталь (2003 г.).

Каталог факультетов | MUSC Health Charleston SC

Д-р Мейстр присоединился к Медицинскому университету Южной Каролины в качестве кафедры трансляционной биомедицинской информатики в Медицинском университете Южной Каролины в августе 2016 года. Д-р Мейстр имеет медицинское образование и опыт работы с доктором медицины в Лозаннском университете в Швейцарии и нескольких других странах. лет клинического опыта, а также последипломное образование и опыт работы в области биомедицинской информатики и обработки естественного языка (НЛП) со степенью магистра Калифорнийского университета в Дэвисе и докторской степенью Университета Юты.Он разработал и оценил системы НЛП для клинической практики и исследований, а также руководил несколькими проектами по применению НЛП к клиническому тексту для автоматического деидентификации текста и извлечения клинической информации. Он является основателем и генеральным директором Clinacuity, Inc.

.

После двух лет опыта работы в сфере информационных технологий в сфере здравоохранения в Швейцарии, где он руководил разработкой информационной системы для исследований рака, он был доцентом кафедры биомедицинской информатики Университета штата Юта, сосредоточив свои исследования на методах и ресурсах, упрощающих доступ к клинической информации. использовать для клинической практики и исследований, чтобы обеспечить повторное использование клинических данных для поддержки принятия клинических решений и исследований, а также для защиты конфиденциальности данных пациентов.В этих областях он создал исследовательскую группу из аспирантов и аспирантов, а также наладил многочисленные междисциплинарные сотрудничества в Университете Юты на региональном, национальном и международном уровнях. Он также инициировал усилия по передаче технологий, финансируемые NCI и NIGMS и выполняемые начинающей компанией, которую он создал и в настоящее время возглавляет (Clinacuity, Inc.). Эта компания была среди немногих, выбранных для участия в пилотной группе новой программы NIH I-Corps.

Его вклад в усилия сообщества включает лидерство и активное участие на факультетах, университетах, национальном и международном уровнях.Он возглавляет рабочую группу по информационным системам здравоохранения Международной ассоциации медицинской информатики (IMIA), возглавлял рабочую группу NLP Американской ассоциации медицинской информатики (AMIA), был членом комитета публикаций AMIA, а также членом AMIA Clinical. Рабочая группа по исследовательской информатике. Этот вклад также включает в себя редакторский опыт в качестве управляющего редактора или члена редакционного совета международных научных журналов, опыт рецензента для нескольких конференций и научных журналов и организацию конференций (в качестве члена комитета по научной программе).Взносы также включают опыт рассмотрения федеральных исследовательских грантов для NLM, NHLBI и Французского национального агентства исследований.

Доктор Мейстр — член Американского колледжа медицинской информатики (ACMI).

Веб-сайт Meystre Lab: https://meystrelab.org

Каталог факультетов | MUSC Health Charleston SC

Amanda K Sammons DSc, OTR / L, ATC

Медицинский университет Южной Каролины

Колледж медицинских профессий, отделение трудовой терапии

151B Rutledge Avenue, MSC 962 Charleston, SC 29425

(843) 792-1927

sammonsa @ musc.edu | [email protected]

Организация наставничества по развитию программ обучения на местах

Клинические операции Терапия рук Психическое здоровье Руководство

Университет Бэйлора декабрь 2012 г.

Доктор наук: Трудотерапия

Университет Шенандоа декабрь 2010 г.

Магистр наук: трудотерапия

Университет Западной Вирджинии Май 2008 г.

Бакалавр наук: спортивная подготовка

Медицинский университет Южной Каролины Август 2019 — настоящее время

Доцент

Медицинский университет Южной Каролины Август 2019 — настоящее время

Координатор академической полевой работы

Служба униформы Университет медицинских наук Октябрь 2015 г. — июль 2019 г.

Доцент

Университет Бейлора | Академия медицинских наук армии США Февраль 2013 г. — апрель 2015 г.

Дополнительный факультет

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КУРСОВ

OTD 841 Психосоциальный коррелят

OTD 840 Психосоциальная практика

OTD 840L Лаборатория психосоциальной практики

OTD 837 Стипендия III Семинар: Capstone Mentor

OTD 836 Стипендия II Семинар: Capstone Mentor

OTD 835 Стипендия I Семинар: Capstone Mentor

OTD 833 Клинический коррелят II

OTD 824 Клинический коррелят I

OT 698 Профессиональный семинар Capstone

ОТ 641 Клинический практикум 2: полевые исследования уровня II

ОТ 640 Клинический практикум 1: полевые исследования уровня II

ОТ 625 Трудовая терапия Клинический коррелят: Физическая дисфункция

MOT 6311 Оценка и вмешательство: Поведенческое здоровье

MOT 6112 ординатура по поведенческому здоровью

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ИЗДАНИЯ

• Лукен, М.& Sammons, A. (2016) Систематический обзор практики осознанности для снижения выгорания на работе, Американский журнал профессиональной терапии , 70, 7002250020. http://dx.doi.org/10.5014.ajot2016.016956
• Янкосек К., Гулик К. и Саммонс А. (2015). Рукописный ввод для Героев (3 ^-е изд.). Анн-Арбор, Мичиган: Loving Healing Press.

ПРЕЗЕНТАЦИИ, ОТЗЫВАЕМЫЕ другими участниками

• Саммонс, А.(Апрель 2021 г.) Применение концепции строгости / релевантности к разработке учебной программы уровня I для полевых работ . Стендовый доклад на конференции Американской ассоциации профессиональной терапии; INSPIRE 2021 Виртуальный.
• Саммонс, А. (февраль 2021 г.). Обращение к эмоциональному благополучию студентов во время полевых работ . Плакат, который будет виртуально представлен на ежегодной конференции Ассоциации профессиональной терапии Южной Каролины, Virtual.
• Саммонс, А. и Уэлш, А.(Апрель 2018 г.). Влияние армии на образование в области профессиональной терапии. Конференция Американской ассоциации профессиональной терапии; Солт-Лейк-Сити, штат Юта.
• Саммонс, А. и Орр, А. (апрель 2012 г.). Построение повествования и рассказывание историй с военнослужащими, восстанавливающимися после черепно-мозговой травмы . Весенняя конференция Ассоциации трудотерапии Алабамы; Бирмингем, Алабама.

• Саммонс, А. (2020, октябрь). Межпрофессиональные подходы к решению проблем психического здоровья и благополучия . Приглашенный участник семинара MUSC Culturally Sensitive Care Workshop, Медицинский университет Южной Каролины, Чарльстон, Южная Каролина.
• Саммонс, А. (2019, октябрь). ОТ Практика поведенческого здоровья в вооруженных силах . Приглашенная лекция представлена ​​в OT639 Профессиональная деятельность: Психосоциальная практика II в Медицинском университете Южной Каролины, Чарльстон, Южная Каролина.
• Саммонс, А. (2019, сентябрь). Борьба с опиоидной эпидемией посредством межпрофессионального сотрудничества . Приглашенный участник семинара MUSC Culturally Sensitive Care Workshop, Медицинский университет Южной Каролины, Чарльстон, Южная Каролина.

Офицер армии США — трудотерапевт март 2011 г. — июль 2019 г.

Больница Fort Belvoir Community Hospital — Fort Belvoir, VA июль 2018 — май 2019

Амбулаторный УП Ортопедия

Поведенческое здоровье

Национальный военно-медицинский центр Уолтера Рида — Бетесда, Мэриленд июль 2017 г. — июль 2018 г.

OT Руководитель по поведенческому здоровью

Поведенческое здоровье

Больница армии Бейн-Джонса — Форт-Полк, Лос-Анджелес апрель 2015 г. — июль 2017 г.

Начальник клиники ОТ

Амбулаторный УП Ортопедия

Травматическая травма головного мозга

Неотложная помощь

Военно-медицинский центр Сан-Антонио — Форт Сэм Хьюстон, Техас. январь 2013 г. — апрель 2015 г.

Амбулаторный УП Ортопедия

Поведенческое здоровье

Координатор полевых работ

Военно-медицинский центр Сан-Антонио — Форт Сэм Хьюстон, Техас. июнь 2011 г. — декабрь 2012 г.

Доктор наук

Сенатор факультета ТЭЦ MUSC Октябрь 2020 г. — настоящее время

AOTA AESIS Новый фасилитатор сети AFWC Сентябрь 2020 г. — настоящее время

CHP OT Комитет по поиску преподавателей сентябрь 2020 — настоящее время

Консультативный комитет студентов по полевой работе MUSC OT Советник факультета Январь 2020 — настоящее время

CHP Assistant Physical Therapy Поисковый комитет DCE июль 2020 — сентябрь 2020

CHP SLP Комитет по поиску клинических координаторов Февраль 2020 г. — август 2020 г.

Ревизионная комиссия AOTA FWPE Февраль 2020 г. — сентябрь 2020 г.

Сенатор факультета ТЭЦ MUSC (заместитель) Октябрь 2019 г. — октябрь 2020 г.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЛИЦЕНЗИИ / СЕРТИФИКАЦИЯ

SC лицензированный специалист по трудотерапии (5433) декабрь 2018 — настоящее время

Зарегистрированный профессиональный терапевт (NBCOT) (281659) Февраль 2011 — настоящее время

Спортивный тренер, сертифицированный Советом директоров (060802068) Июнь 2008 г. — настоящее время

Сертификат Американского Красного Креста BLS Сентябрь 2003 г. — настоящее время

TX Лицензия оккупационного терапевта ( Срок действия истек 114068) Февраль 2011 г. — октябрь 2019 г.

Нейромышечно-скелетный оценщик армии США UE Январь 2015 г. — июль 2019 г.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЧЛЕНСТВО

Американская ассоциация профессиональной терапии Активный

Ассоциация профессиональной терапии Южной Каролины Активный

Сертификат онлайн-обучения по вопросам качества 2021 ( в процессе — ожидается сентябрь.2021)

2021 AOTA Сертификат для преподавателей полевых работ Семинар

Ежегодная конференция AOTA 2021 г. (виртуальная) (стендовая презентация)

Ежегодная конференция SCOTA 2021 (виртуальная) (стендовая презентация)

Образовательный саммит AOTA 2020 (виртуальный)

Программа развития карьеры MUSC AAROW 2020

2020 Программа наставничества координатора академической полевой работы AESIS

Белый пояс по бережливому производству и шести сигмам — систематический тренинг по повышению эффективности

2019 Основы цифровой доступности (Сертификат о завершении)

Образовательный саммит AOTA 2019 (Лас-Вегас, Невада)

Ежегодная конференция AOTA 2018 (Солт-Лейк-Сити, Юта) (докладчик)

2018 Курс по управлению персоналом для руководителей

2018 Образование в области терапевтической неврологии: фокус на функции

2017 Предупреждение и борьба с деструктивным поведением

Академия лидерства 2017: Развитие лидерства, управление и оптимизация бизнеса

2017 Просвещение в области терапевтической неврологии: информирование пациентов о боли

2017 Курс «Инициатива по обеспечению заботы о пациентах, ориентированный на пациента»

2017 Тренинг по науке о принятии решений для лидеров — стратегическое управление клиникой

Желтый пояс по бережливому производству и шести сигм, 2017 — систематический тренинг по повышению эффективности

Ежегодное собрание Американского общества терапевтов-терапевтов, 2016 г.

2016 Battlefield Acupuncture — получил сертификат

2015 Клиническая ординатура: 6 месяцев под наблюдением хирурга-ортопеда

2014 Курс подготовки инструкторов / кадров — стратегии обучения, планирование уроков

2012 Оценка и лечение заболеваний верхних конечностей

Весенняя конференция Ассоциации трудотерапии Алабамы, 2012 г. (Представлено)

2011 Курс ведения ожогов и множественных травм

2011 Тренинг по боевому и оперативному контролю стресса: Лечение военного боевого стресса / ПТСР

2011 Ассистент врача Докторский курс клинических исследований

Магистр программ в области информатики здравоохранения

В США более 100 больниц.Только S., которые используют технологию 3D-печати, а их более 100 по всему миру. Эти принтеры используются для создания протезов и искусственных костей для хирургической реконструкции и являются лишь одной из многих технологических инноваций, которые врачи используют для улучшения качества оказываемой ими помощи, а также результатов лечения пациентов.

Медицинские технологии не только могут помочь пациентам, но и могут привести к повышению клинической продуктивности, согласно «эпохе экспоненциального улучшения в здравоохранении?» статья, опубликованная McKinsey and Company в 2019 году.Авторы отмечают, что технологические улучшения в клинической производительности, удовлетворенности потребителей и результатах в отношении здоровья могут обеспечить чистую экономию, равную 2,6–3% национальных расходов на здравоохранение к 2025 году.

Для тех, кто интересуется как здравоохранением, так и информатикой, эта статистика может заинтриговать или взволновать вас или побудить вас узнать больше о пересечении этих двух дисциплин. Один из способов начать карьеру в области информатики здравоохранения — получить ученую степень в этой области.Магистр информатики в области здравоохранения может предложить ряд профессиональных возможностей в клиническом и государственном секторах здравоохранения, от открытия новых способов эффективного хранения, получения и оценки электронных медицинских записей до наблюдения за технологической инфраструктурой, в которой хранятся эти записи.

Требования для зачисления

У вас есть большой выбор программ магистратуры по информатике в области здравоохранения. Хотя требования к поступающим в разные школы различаются, есть некоторые сходства.Степень бакалавра в области информатики здравоохранения, информационных технологий в области здравоохранения, управления здравоохранением или смежной области, сопровождаемая транскриптами, иногда предпочтительнее для многих программ магистратуры в области информатики здравоохранения.

Кандидатов также могут попросить указать баллы GRE, но не всегда. Некоторые программы могут требовать от студентов наличия от одного до двух или более лет опыта работы в смежной области до зачисления. Этот опыт может помочь вам, когда вы начнете изучать базовые курсы программы.Вы также можете подать личное заявление с подробным описанием ваших карьерных целей вместе с другими материалами заявки.

Учебная программа

Учебная программа магистерской онлайн-программы по информатике здоровья обычно разбита на две части: базовая и факультативная.

Основные или базовые классы сосредоточены на аспектах профессии медицинской информатики, которые включают технические, административные и бизнес-функции. Они также могут охватывать этические, правовые и нормативные вопросы.Примеры основных тем:

• Введение в информатику здравоохранения
• Безопасность медицинских информационных систем
• Статистические методы в биомедицинской информатике
• Данные о здоровье: теория и практика
• Информатика

Курсы по выбору, как правило, концентрируются на конкретных областях медицинской информатики, которые не обсуждаются в большая детализация основных курсовых работ и дает студентам возможность развить глубокие знания в конкретной области.Эти курсы могут включать следующее:

• Управление проектами в области здравоохранения
• Новые технологии в здравоохранении
• Науки о данных

Помимо основных и факультативных курсов, некоторые программы магистратуры по информатике в области здравоохранения требуют какого-либо передового исследовательского проекта, посвященного индустрии информатики здравоохранения или стажировки.

Онлайн-магистерские программы в области информатики в области здравоохранения

Онлайн-магистерские программы по информатике в области здравоохранения могут быть подходящими для профессионалов с полным рабочим графиком, которые хотят продвинуться по карьерной лестнице, а также для тех, кто работает в секторе информационных технологий и хочет перейти в отрасль здравоохранения.Веб-программы обычно следуют тем же строгим учебным планам, что и традиционные варианты, что дает выпускникам аналогичные возможности для продвижения по службе.

Часто есть возможность специализироваться на магистерской онлайн-программе по информатике здоровья. Одним из направлений может быть клиническая информатика, которая фокусируется на системах и инструментах медицинской информатики, используемых в больницах, кабинетах врачей и других медицинских учреждениях. Другой вариант специализации — это информатика медицинских технологий, которая позволяет студентам изучать ИТ за пределами традиционной системы здравоохранения.

Государственный университет Аризоны

• Название программы: Магистр перспективных исследований в области информатики здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу:
• 30 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: Н / Д
• Требования для зачисления: Степень бакалавра или магистра в соответствующая область обучения с минимальным средним баллом 3.0, резюме, два рекомендательных письма, заявление о цели

Boston University

Университет Брандейса

• Название программы: Онлайн-магистр наук в области здравоохранения и медицинской информатики
• Кредиты на курсовую работу: 30 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: Н / Д
• Требования для зачисления: Официальные стенограммы из всех прошлых университетов , резюме, формулировка целей, рекомендательное письмо, TOEFL или IELTS [если применимо]

Chatham University

• Название программы: Онлайн-магистр информатики в области здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 30 кредитов
• Клиническая практика Часы: Требуемая 120-часовая стажировка
• Минимальная продолжительность программы: Н / Д
• Прием Требования: степень бакалавра минимум 3.0 GPA, резюме, эссе о профессиональных целях, два рекомендательных письма

Колледж Святой Схоластики

• Название программы: Онлайн-магистр наук в области информатики здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 42 кредита
• Минимальная продолжительность программы: 2 года
• Требования для зачисления: Степень бакалавра с минимальным GPA 3.0, прошлое курсовая работа по статистике, все прошлые официальные стенограммы

(Наверх)

Университет ДеПола

• Название программы: Онлайн-магистр наук в области информатики здравоохранения
• Курсовая работа Кредиты: 52 кредита
• Минимальная продолжительность программы: Н / Д
• Требования для зачисления: Степень бакалавра минимум 2.5 GPA, все официальные стенограммы, дополнительные рекомендательные письма или профессиональный опыт

Drexel University

• Название программы: Онлайн-магистр наук в области информатики здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 45 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: 2 года
• Требования для зачисления: Степень бакалавра с минимум 3.0 GPA, GRE баллы выше 50-го процентиля по всем разделам

Университет Восточной Каролины

• Название программы: Магистр онлайн в области информатики здравоохранения и управления информацией
• Кредиты на курсовую работу: 39 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: 2 года
• Требования к зачислению: Степень бакалавра минимум 3 .0 GPA, конкурсные баллы GRE или GMAT, баллы GRE и GMAT могут быть отменены для поступающих со степенью магистра в аналогичной дисциплине или с сертификатом информатики здоровья от ECU, сопровождаемым 3,5 GPA или выше

Международный университет Флориды

Университет Джорджа Мейсона

• Название программы: Онлайн-магистр наук в области информатики здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 39 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: 22 — 28 месяцев
• Требования для зачисления: степень бакалавра минимум 3.Средний балл 35, все официальные стенограммы, заявление о цели, резюме, рекомендательные письма

(Наверх)

Гаррисбургский университет

Университет Джона Хопкинса

• Название программы: Онлайн-магистр наук в области биоинформатики
• Кредиты на курсовую работу: 11 курсов
• Минимальная продолжительность программы: Н / Д
• Требования для зачисления: степень бакалавра с минимальным GPA 3.0, предварительная курсовая работа согласно поступлению

Liberty University

• Название программы: Магистерские программы по информатике в области здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 36 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: 2 года
• Требования к зачислению: Степень бакалавра с минимум 3.0 GPA, официальные стенограммы, подтверждение знания английского языка [если применимо]

Logan University

• Название программы: Онлайн-магистр наук в области информатики здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 36 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: 18–24 месяца
• Требования для зачисления: степень бакалавра минимум 2.5 GPA, обязательное условие для курсовой работы из 6 кредитов по бизнесу, бухгалтерскому учету, менеджменту, математике, статистике, здравоохранению или информатике

(Наверх)

Технологический университет Луизианы

• Название программы: Онлайн-магистратура в области информатики здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 45 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: Н / Д
• Требования к зачислению: Степень бакалавра в области управления медицинской информацией или в смежных областях с минимум 3.0 GPA, два или более года опыта работы в отраслях, которые могут напрямую переводить на информатику в области здравоохранения, эссе или GRE для заявителей, не связанных со здравоохранением, резюме, личное заявление, три рекомендательных письма, интервью

Университет Мерсер

• Название программы: Магистр онлайн-информатики в области здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 30 семестровых часов
• Минимальная продолжительность программы: 2 года
• Требования к зачислению: Степень бакалавра, резюме, одно рекомендательное письмо, один соответствующий документ о профессиональном опыте, интервью

Мичиганский технологический университет

• Название программы: Онлайн-магистр наук в области информатики здравоохранения
• Курсовые работы Кредиты: 30 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: N / A
• Требования к зачислению: Степень бакалавра, резюме, личное заявление, заявление о цели, два рекомендательных письма

Колледж Миссисипи

Северо-Восточный университет

• Название программы: Онлайн-магистр наук в области информатики здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 39 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: 2 — 3 года
• Требования для зачисления: Степень бакалавра, заявление о цели, резюме, три конфиденциальных рекомендательных письма

(Наверх)

Университет Северного Кентукки

• Название программы: Магистр онлайн по информатике здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 33 кредита
• Минимальная продолжительность программы: Не указаны
• Требования для зачисления: Степень бакалавра минимум 2.5 GPA, резюме, личное заявление

Northwestern University

• Название программы: Онлайн-магистр наук в области информатики здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 12 курсов
• Минимальная продолжительность программы: Один год
• Требования для зачисления: Степень бакалавра, Заявление о цели, письма от рекомендации, образцы письма

Nova Southeastern University

Университет Региса

• Название программы: Онлайн-магистр наук в области информатики здравоохранения
• Курсовая работа Кредиты: 36 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: 2 года
• Требования для зачисления: Степень бакалавра минимум 3.0, рекомендуется опыт работы в сфере здравоохранения или понимание системы оказания медицинской помощи

Roberts Wesleyan College

(Вернуться к началу)

Рочестерский технологический институт

• Название программы: Магистр онлайн по информатике здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 30 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: 18 месяцев — 2 года
• Требования для зачисления: Степень бакалавра минимум 3.0 GPA, абитуриенты из международных университетов должны предоставить результаты GRE, могут быть запрошены собеседования

Университет Рутгерса

• Название программы: Магистр онлайн в области биомедицинской информатики
• Кредиты на курсовую работу: 36 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: 18 месяцев
• Требования к зачислению: степень бакалавра с минимум 3.0 GPA, три рекомендательные письма, резюме, личное заявление

Sacred Heart University

• Название программы: Онлайн-магистр наук в области информатики здравоохранения
• Курсовая работа Кредиты: 36 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: 2 года
• Требования для зачисления: Степень бакалавра минимум 3.0 GPA, личное заявление, два рекомендательных письма, резюме, TOEFL или IELTS [если применимо]

Samford University

• Название программы: Онлайн-магистр наук в области информатики здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 40 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: 2 года
• Требования к зачислению: Степень бакалавра с минимальным GPA 3.0, конкурентоспособная Результаты GRE, GMAT или MAT, или 3 года или более опыта работы в соответствующей области

Slippery Rock University

• Название программы: Магистр онлайн по информатике здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 33 кредита
• Минимальная продолжительность программы: 10 месяцев
• Требования для зачисления: Степень бакалавра минимум 3.0 GPA, официальные стенограммы

(Наверх)

Университет Южного Иллинойса в Эдвардсвилле

• Название программы: Онлайн-магистр информатики здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 36 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: Н / Д
• Требования для зачисления: Все официальные стенограммы, степень бакалавра с минимум 2,75 GPA , завершение курсовой работы по статистике с оценкой C или выше, заявление о цели, баллы TOEFL или IELTS [если применимо]

Стэнфордский университет

Государственный университет Нью-Йорка (SUNY) в Освего

• Название программы: Магистр онлайн-информатики в области здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 33-36 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: 2 года
• Требования к зачислению: Степень бакалавра, оценки GRE поощряются, резюме, заявление о цели, два рекомендательных письма

Temple University

• Название программы: Магистр онлайн-информатики в области здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 30 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: 2 года
• Требования для зачисления: Степень бакалавра минимум 3.0 баллы GPA, GRE в 50-м процентиле или выше

University of Cincinnati

• Название программы: Магистр в области информатики здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 33 кредита
• Минимальная продолжительность программы: 2 года
• Требования для зачисления: Степень бакалавра с минимальным GPA 3.0, все стенограммы, два рекомендательных письма, письмо о намерениях, резюме

(Наверх)

Денверский университет

Иллинойсский университет в Чикаго

• Название программы: Онлайн-магистр наук в области информатики здравоохранения
• Курсовая работа Кредиты: 38 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: 2 года
• Требования для зачисления: Степень бакалавра минимум 3.0 GPA, 2 рекомендательных письма, личное заявление, резюме

Массачусетский университет

• Название программы: Магистр онлайн-информатики в области здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 36 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: Н / Д
• Требования к зачислению: Степень бакалавра с минимальным GPA 3.5, GRE отказано с соответствующей степенью

University of Miami

• Название программы: Магистр информатики здравоохранения
• Курсовая работа Кредиты: 33 кредита
• Минимальная продолжительность программы: 22 месяца
• Требования к зачислению: Степень бакалавра, резюме, личное заявление, два профессиональных рекомендации

Миннесотский университет

(Вернуться к началу)

Университет штата Миссури

• Название программы: Онлайн-магистр наук в области информатики здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 33 кредита
• Минимальная продолжительность программы: 2 года
• Требования для зачисления: Степень бакалавра минимум 3.0 GPA, окончание курса статистики и алгебры на уровне колледжа, 3 года опыта работы в сфере здравоохранения

Университет Северной Каролины

Университет Сан-Диего

• Название программы: Магистр информатики здравоохранения
• Кредиты на курсовую работу: 37 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: 2 года
• Требования для зачисления: Степень бакалавра с 3,0 или выше и один год опыта работы в смежной сфере

University of Scranton

Университет Южной Флориды

• Название программы: Онлайн-магистр наук в области информатики здравоохранения
• Курсовая работа Кредиты: 32 кредита
• Минимальная продолжительность программы: приблизительно 2 года
• Требования для зачисления: Степень бакалавра с 3.Минимальный средний балл 0, официальные стенограммы, резюме, две профессиональные или академические рекомендации, заявление о цели

(Наверх)

Техасский университет

• Название программы: Магистр онлайн в области биомедицинской информатики
• Кредиты на курсовую работу: 39 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: Не указаны
• Требования к зачислению: Степень бакалавра с минимальным GPA 3.0, конкурентоспособная Результаты GRE, GMAT или MAT, или 3 года или более опыта работы в соответствующей области, резюме, три рекомендательных письма, формулировка цели

University of Utah

• Название программы: Интернет-магистр наук в области биомедицинской информатики
• Кредиты на курсовую работу: 35 кредитов
• Минимальная продолжительность программы: 2 года
• Требования для зачисления: степень бакалавра минимум 3.0 GPA, резюме, личное заявление, три рекомендательных письма, все стенограммы

Вашингтонский университет

(Вернуться к началу)

Зачем нужна степень магистра информатики в области здравоохранения?

По мере развития автоматизации и роста административных задач потребность в специалистах в области здравоохранения в области ИТ растет. Современный век кибербезопасности и конфиденциальности помог создать новые и большие возможности для трудоустройства. Общество информационных и управленческих систем здравоохранения 2019 г.S. Исследование лидерства и трудовых ресурсов показало, что достижения в области технологий вносят значительный вклад в возросшую потребность в специалистах в области информатики здравоохранения для выполнения важных ролей в сфере принятия решений и за ее пределами.

Согласно данным Бюро статистики труда (BLS),

профессий в сфере здравоохранения вырастет на 14% с 2018 по 2028 год, включая технологов ядерной медицины, хирургических технологов и др. В частности, ожидается, что занятость специалистов по медицинским картам и медицинской информации вырастет на 11 процентов за тот же период времени, что превысит средние по стране темпы роста для всех рабочих мест.

Степень магистра в области информатики здравоохранения может подойти вам, если вы заинтересованы в работе в сфере здравоохранения, но не обязательно напрямую с пациентами, у вас есть склонность к науке или интерес к менеджменту, юриспруденции и компьютерам, или если вам нравится работать. с различными профессионалами, такими как врачи, компьютерные администраторы и руководители.

Что я могу сделать со степенью магистра информатики в области здравоохранения?

Есть много способов применить степень магистра в области информатики здравоохранения в сегодняшних системах здравоохранения, основанных на ИТ.Согласно Обществу информации и систем управления в сфере здравоохранения (HIMSS), возможности можно найти в медицинских сообществах любого размера.

Карьера в области информатики в области здравоохранения

Имея степень магистра в области информатики в области здравоохранения, можно получить профессионала для занятия целым рядом должностей. Одна из распространенных должностей — менеджер по медицине или здравоохранению. По данным BLS, по данным BLS, по состоянию на 2018 год 406 100 человек работали руководителями медицинских служб или служб здравоохранения.

Ваша степень может также открыть вам путь к занятию клиническими, продвинутыми или управленческими должностями, такими как:

• Менеджер по клинической информатике
• Клинические аналитики
• Специалист по клиническим приложениям
• Директор по управлению информацией в области здравоохранения
• Специалисты по сестринской информатике

Заработная плата в области информатики в области здравоохранения

Заработная плата в сфере информатики здравоохранения сильно различается в зависимости от местоположения, работодателя, многолетнего опыта и других факторов.