Фипи демоверсия литература: Демоверсии, спецификации, кодификаторы

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–9.  

Кабанова. Если ты хочешь мать послушать, так ты, как приедешь туда, сделай так, как я тебе приказывала. 
Кабанов. Да как же я могу, маменька, вас ослушаться! 
Кабанова. Не очень-то нынче старших уважают. 
Варвара (про себя). Не уважишь тебя, как же! 
Кабанов. Я, кажется, маменька, из вашей воли ни на шаг. 
Кабанова. Поверила бы я тебе, мой друг, кабы своими глазами не видала да своими ушами не слыхала, каково теперь стало почтение родителям от детей-то! Хоть бы то-то помнили, сколько матери болезней от 
детей переносят. 
Кабанов. Я, маменька… 
Кабанова. Если родительница что когда и обидное, по вашей гордости, скажет, так, я думаю, можно бы перенести! А! как ты думаешь? 
Кабанов. Да когда же я, маменька, не переносил от вас? 

ЗАДАНИЕ 1 

Назовите литературное направление, в русле которого развивалось творчество А.Н. Островского и принципы которого отражены в пьесе «Гроза». 

реализм

ЗАДАНИЕ 2 

Укажите авторское определение жанра пьесы А.Н. Островского «Гроза». 

драма

ЗАДАНИЕ 3 

В текст пьесы введены авторские пояснения к речи персонажей («Кабанов (вздыхая в сторону). Ах ты, Господи!»). Как они называются? 

ремарка

Установите соответствие между персонажами, фигурирующими или упоминающимися в данном фрагменте, и их репликами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ПЕРСОНАЖИ	РЕПЛИКИ
А) Кабаниха  Б) Катерина  В) Варвара	1) «Отчего люди не летают!»  2) «А по-моему: делай что хочешь, только бы шито да крыто было».   3) «Молодость-то что значит! Смешно смотреть-то даже на них!»  4) «Что смеётесь! Не радуйтесь!.. Все в огне гореть будете неугасимом. Все в смоле кипеть будете неутолимой!»

А-3 Б-1 В-2

Назовите художественный приём, основанный на нарушении прямого порядка слов в предложении («Поверила бы я тебе, мой друг».). 

инверсия 

ЗАДАНИЕ 6 

Как называется вопрос, в котором содержится скрытое утверждение («Кабанов. Да когда же я, маменька, не переносил от вас?»)? 

риторический

диалогконфликт<или>полилогконфликт

ЗАДАНИЕ 8 
Какие черты характера Тихона Кабанова проявляются в данном фрагменте пьесы А.Н. Островского «Гроза»? 

ЗАДАНИЕ 9 
В каких произведениях отечественных писателей отображён конфликт между представителями разных поколений и в чём эти произведения можно сопоставить с пьесой А.Н. Островского «Гроза»? 

Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задания 10–16. 

СЕНТЯБРЬ 
Слава тебе, поднебесный 
Радостный краткий покой! 
Солнечный блеск твой чудесный 
С нашей играет рекой, 
С рощей играет багряной, 
С россыпью ягод в сенях, 
Словно бы праздник нагрянул 
На златогривых конях! 
Радуюсь громкому лаю, 
Листьям, корове, грачу, 
И ничего не желаю, 
И ничего не хочу! 
И никому не известно 
То, что, с зимой говоря, 
В бездне таится небесной 
Ветер и грусть октября… 
(Н.М. Рубцов, 1970) 

ЗАДАНИЕ 10 

Как называется персонаж стихотворения, выступающий в тексте от первого лица («Радуюсь громкому лаю, // Листьям, корове, грачу»)? 

Лирический герой

ЗАДАНИЕ 11 

Какой вид рифмовки (АВАВ) использует поэт? 

перекрёстная 

ЗАДАНИЕ 12 

Назовите приём наделения предметов и явлений человеческими свойствами: 
Солнечный блеск твой чудесный 
С нашей играет рекой… 

олицетворение

ЗАДАНИЕ 13 

Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных Н. М. Рубцовым в данном произведении. 

1) эпитет 
2) ирония 

145

ЗАДАНИЕ 14 

Определите размер, которым написано произведение Н.М. Рубцова «Сентябрь» (без указания количества стоп). 

дактиль

ЗАДАНИЕ 15 

Как соотносятся между собой начало и конец стихотворения Н.М. Рубцова «Сентябрь»? 

ЗАДАНИЕ 16 

Какие произведения отечественной поэзии обращены к временам года и в чём эти произведения можно сопоставить со стихотворением Н.М. Рубцова «Сентябрь»? 

17.1 Каково символическое значение судьбы Мцыри в одноимённой поэме М.Ю. Лермонтова? 

17.2 В чём заключаются сила и слабость базаровского нигилизма? (По роману И.С. Тургенева «Отцы и дети») 

17.3 Поэт и окружающий мир в стихотворениях Б.Л. Пастернака. (Не менее трёх стихотворений) 

17.4 Тема воинского подвига в отечественной литературе второй половины ХХ – начала ХХI в. (Одно-два произведения по выбору)

Демоверсия ОГЭ по литературе 2020 от ФИПИ » Рустьюторс

Демонстрационный вариант ОГЭ по литературе 2020 от ФИПИ

Вариант 1 

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1.

Чичиков глядел очень внимательно на молоденькую незнакомку. Он пытался несколько раз с нею заговорить, но как-то не пришлось так. А между тем дамы уехали, хорошенькая головка с тоненькими чертами лица и тоненьким станом скрылась, как что-то похожее на виденье, и опять осталась дорога, бричка, тройка знакомых читателю лошадей, Селифан, Чичиков, гладь и пустота окрестных полей. Везде, где бы ни было в жизни, среди ли чёрствых, шероховато-бедных и неопрятно-плеснеющих низменных рядов её или среди однообразно-хладных и скучно-опрятных сословий высших, везде хоть раз встретится на пути человеку явленье, не похожее на всё то, что случалось ему видеть дотоле, которое хоть раз пробудит в нём чувство, непохожее на те, которые суждено ему чувствовать всю жизнь. Везде, поперёк каким бы ни было печалям, из которых плетётся жизнь наша, весело промчится блистающая радость, как иногда блестящий экипаж с золотой упряжью, картинными конями и сверкающим блеском стёкол вдруг неожиданно пронесётся мимо какой-нибудь заглохнувшей бедной деревушки, не видавшей ничего, кроме сельской телеги, и долго мужики стоят, зевая, с открытыми ртами, не надевая шапок, хотя давно уже унёсся и пропал из виду дивный экипаж.

Но герой наш уже был средних лет и осмотрительно-охлаждённого характера. Он тоже задумался и думал, но положительнее, не так безотчётны и даже отчасти очень основательны были его мысли. «Славная бабёшка! – сказал он, открывши табакерку и понюхавши табаку. – Но ведь что, главное, в ней хорошо? Хорошо то, что она сейчас только, как видно, выпущена из какого-нибудь пансиона или института, что в ней, как говорится, нет ещё ничего бабьего, то есть именно того, что у них есть самого неприятного. Она теперь как дитя, всё в ней просто, она скажет, что ей вздумается, засмеётся, где захочет засмеяться. Из неё всё можно сделать, она может быть чудо, а может выйти и дрянь, и выйдет дрянь! Вот пусть-ка только за неё примутся теперь маменьки и тётушки. В один год так её наполнят всяким бабьём, что сам родной отец не узнает. Откуда возьмётся и надутость, и чопорность, станет ворочаться по вытверженным наставлениям, станет ломать голову и придумывать, с кем, и как, и сколько нужно говорить, как на кого смотреть, всякую минуту будет бояться, чтобы не сказать больше, чем нужно, запутается наконец сама, и кончится тем, что станет наконец врать всю жизнь, и выйдет просто чёрт знает что!» Здесь он несколько времени помолчал и потом прибавил: «А любопытно бы знать, чьих она? что, как её отец? богатый ли помещик почтенного нрава или просто благомыслящий человек с капиталом, приобретённым на службе? Ведь если, положим, этой девушке да придать тысячонок двести приданого, из неё бы мог выйти очень, очень лакомый кусочек. Это бы могло составить, так сказать, счастье порядочного человека». Двести тысячонок так привлекательно стали рисоваться в голове его, что он внутренно начал досадовать на самого себя, зачем в продолжение хлопотни около экипажей не разведал от форейтора или кучера, кто такие были проезжающие. Скоро, однако ж, показавшаяся деревня Собакевича рассеяла его мысли и заставила их обратиться к своему постоянному предмету. 

(Н.В. Гоголь. «Мёртвые души»)
1.1.1    Какие свойства натуры Чичикова проявились в его внутреннем монологе? 

1.1.2 С какой целью автор в своих размышлениях упоминает о двадцатилетнем юноше? 

1.1.3 Сопоставьте фрагменты поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвые души» и комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». В чём Скотинин похож на Чичикова, задумавшегося о «молоденькой незнакомке»? 

Скотинин. Что ж я не вижу моей невесты? Где она? Ввечеру быть уже сговору, так не пора ли ей сказать, что выдают её замуж? 
Г-жа Простакова. Успеем, братец. Если ей это сказать прежде времени, то она может ещё подумать, что мы ей докладываемся. Хотя по муже, однако, я ей свойственница; а я люблю, чтоб и чужие меня слушали. 
Простаков (Скотинину). Правду сказать, мы поступили с Софьюшкой, как с сущею сироткой. После отца осталась она младенцем. Тому с полгода, как её матушке, а моей сватьюшке, сделался удар… 
Г-жа Простакова (показывает, будто крестит сердце). С нами сила крестная. 
Простаков. От которого она и на тот свет пошла. Дядюшка её, г-н Стародум, поехал в Сибирь; а как несколько уже лет не было о нём ни слуху, ни вести, то мы и считаем его покойником. Мы, видя, что она осталась одна, взяли её в нашу деревеньку и надзираем над её имением, как над своим. 
Г-жа Простакова. Что ты сегодня так разоврался, мой батюшка? Ещё братец может подумать, что мы для интересу её к себе взяли. 
Простаков. Ну как, матушка, ему это подумать? Ведь Софьюшкино недвижимое имение нам к себе придвинуть не можно.  
Скотинин. А движимое хотя и выдвинуто, я не челобитчик. Хлопотать я не люблю, да и боюсь. Сколько меня соседи ни обижали, сколько убытку ни делали, я ни на кого не бил челом, а всякий убыток, чем за ним ходить, сдеру с своих же крестьян, так и концы в воду. 
Простаков. То правда, братец: весь околоток говорит, что ты мастерски оброк собираешь. 
Г-жа Простакова. Хоть бы ты нас поучил, братец батюшка; а мы никак не умеем. С тех пор, как всё, что у крестьян ни было, мы отобрали, ничего уже содрать не можем. Такая беда! 
Скотинин. Изволь, сестрица, поучу вас, поучу, лишь жените меня на Софьюшке. 
Г-жа Простакова. Неужели тебе эта девчонка так понравилась? 
Скотинин. Нет, мне нравится не девчонка. 
Простаков. Так по соседству её деревеньки? 
Скотинин. И не деревеньки, а то, что в деревеньках-то её водится и до чего моя смертная охота. 
Г-жа Простакова. До чего же, братец? 
Скотинин. Люблю свиней, сестрица, а у нас в околотке такие крупные свиньи, что нет из них ни одной, которая, став на задние ноги, не была бы выше каждого из нас целой головою.  

(Д.И. Фонвизин. «Недоросль») 

Вариант 2 

Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задания 1.2.1–1.2.3. 
*** 
Есть в осени первоначальной 
Короткая, но дивная пора – 
Весь день стоит как бы хрустальный, 
И лучезарны вечера… 
Где бодрый серп гулял и падал колос, 
Теперь уж пусто всё – простор везде, – 
Лишь паутины тонкий волос 
Блестит на праздной борозде. 
Пустеет воздух, птиц не слышно боле, 
Но далеко ещё до первых зимних бурь – 
И льётся чистая и тёплая лазурь 
На отдыхающее поле… 
(Ф.И. Тютчев, 1857) 

1.2.1 Каким настроением проникнуто стихотворение «Есть в осени первоначальной…»? 

1.2.2 Какую роль играют эпитеты в стихотворении «Есть в осени первоначальной…»? 

1.2.3 Чем различаются картины осени, созданные в стихотворениях Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…» и Н.А. Некрасова «Перед дождём»? 

ПЕРЕД ДОЖДЁМ 

Заунывный ветер гонит 
Стаю туч на край небес, 
Ель надломленная стонет, 
Глухо шепчет тёмный лес.  
На ручей, рябой и пёстрый, 
За листком летит листок, 
И струёй сухой и острой 
Набегает холодок. 
Полумрак на всё ложится; 
Налетев со всех сторон, 
С криком в воздухе кружится 
Стая галок и ворон. 
Над проезжей таратайкой 
Спущен верх, перёд закрыт; 
И «пошёл!» – привстав с нагайкой, 
Ямщику жандарм кричит… 

(Н.А. Некрасов, 1846) 

2.1 В чём схожи и в чём различны, с Вашей точки зрения, натуры Хлестакова и Чичикова? (По произведениям Н.В. Гоголя «Ревизор» и «Мёртвые души») 

2.2 Против чего протестует Чацкий? (По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума») 

2.3 Согласны ли Вы с мнением В.Г. Белинского, назвавшего Евгения Онегина «эгоистом поневоле»? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин») 

2.4 Как в лирике одного из отечественных поэтов второй половины ХХ – начала XXI в. раскрывается тема любви? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору) 

2.5 Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений)

Демоверсия ЕГЭ по литературе 2021 от ФИПИ / Блог / Справочник :: Бингоскул

Официальный демонстрационный вариант ЕГЭ по литературе в 2021 г.  

• Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют.
• Обновлено задание 7 с кратким ответом: в текст с пропуском двух слов требуется вписать два литературоведческих термина(или литературных факта).

На выполнение экзаменационной работы по литературе отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Что нового?

Критерии для оценки развернутых ответов стали четкими.

• заданий 8 и 15 (формулировка критерия 1 с описанием требований к ответу на 2 балла, правила подсчёта фактических ошибок в критерии 2),
• заданий 9 и 16 (в критериях 1 и 2 учтены возможные варианты изъянов в ответе),
• заданий 17.1–17.4 (в критерий 4 добавлен подсчёт логических ошибок).

Рекомендуем!!!

• Не более 2 часов отвести на выполнение заданий части 1;
• Остальные 2 часа потратить на выполнение задания части 2.

Структура демонстрационного варианта:

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 17 заданий.

Часть 1 включает в себя два комплекса заданий.

• Первый комплекс заданий относится к фрагменту эпического, или лироэпического, или драматического произведения: 7 заданий с кратким ответом (1–7) и 2 задания с развёрнутым ответом в объёме 5–10 предложений (8, 9).
• Второй комплекс заданий относится к анализу лирического произведения: 5 заданий с кратким ответом (10–14) и 2 задания с развёрнутым ответом в объёме 5–10 предложений (15, 16).

Часть 2 включает в себя 4 задания (17.1–17.4), из которых нужно выбрать только ОДНО и дать на него развёрнутый аргументированный ответ в жанре сочинения на литературную тему объёмом не менее 200 слов.

Баллы за задания ЕГЭ по литературе

• 1 балл — за 1-7, 10-14 задания.
• 6 балла — 8, 15.
• 10 балла — 9, 16.
• 14 балла — 17.

Всего: 58 баллов.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Требования:

• Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами.
• Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.
• При выполнении заданий можно пользоваться черновиком.
• Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.

После завершения работы проверьте, что ответ на каждое задание в бланках ответов № 1 и № 2 записан под правильным номером.

Смотри также:

Демоверсия ЕГЭ 2020 по литературе

В конце августа года на официальном сайте ФИПИ были представлены проекты документов, регламентирующих структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2020 года (в том числе демонстрационный вариант ЕГЭ по литературе).

Демоверсия ЕГЭ по литературе 2020 год — скачать

Структура КИМ ЕГЭ 2020 по литературе

В экзаменационной работе выделены две части и принята сквозная нумерация заданий. КИМ включает в себя 17 заданий, различающихся
формой и уровнем сложности.

В части 1 предлагается выполнение заданий, содержащих вопросы к анализу литературных произведений. Проверяется умение выпускников определять основные элементы содержания и художественной структуры изученных произведений (тематика и проблематика, герои и события, художественные приёмы, различные виды тропов и т.п.), а также рассматривать конкретные литературные произведения во взаимосвязи с материалом курса.

Часть 1 включает в себя два комплекса заданий.

Первый комплекс заданий относится к фрагменту эпического, или лироэпического, или драматического произведения: 7 заданий с кратким ответом (1–7), требующих написания слóва, или словосочетания, или последовательности цифр, и 2 задания с развёрнутым ответом в объёме 5–10 предложений (8, 9).

Второй комплекс заданий относится к лирическому произведению: 5 заданий с кратким ответом (10–14) и 2 задания с развёрнутым ответом в объёме 5–10 предложений (15, 16).

Часть 2 работы требует от участников ЕГЭ по литературе написания полноформатного развёрнутого сочинения на литературную тему. Таким образом, к отработанному в части 1 литературному материалу добавляется ещё один содержательный компонент проверяемого курса. Выпускнику предлагается 4 темы (17.1–17.4).

Выпускник выбирает только одну из предложенных тем и пишет по ней сочинение, обосновывая свои суждения обращением к произведению (по памяти).

Написание сочинения требует большой меры познавательной самостоятельности и в наибольшей степени отвечает специфике литературы как вида искусства и учебной дисциплины, ставящей своими целями формирование квалифицированного читателя с развитым эстетическим вкусом и потребностью к духовно-нравственному и культурному развитию.

Смотрите также:

Демоверсии ЕГЭ 2021. Литература ФИПИ (задания и ответы)

В демонстрационных вариантах представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы по литературе (ЕГЭ 2021)

Демонстрационный вариант по литературе ЕГЭ: Скачать

Кодификатор по литературе ЕГЭ: Скачать

Спецификация по литературе ЕГЭ: Скачать

Смотреть демонстрационный вариант по литературе ЕГЭ 2021 онлайн:

Некоторые задания с работы

1. Назовите литературное направление, в русле которого развивалось творчество А.Н. Островского и принципы которого отражены в пьесе «Гроза».

2. Укажите авторское определение жанра пьесы А.Н. Островского «Гроза».

3. В текст пьесы введены авторские пояснения к речи персонажей («Кабанов (вздыхая в сторону). Ах ты, Господи!»). Как они называются?

4. Установите соответствие между персонажами, фигурирующими или упоминающимися в данном фрагменте, и их репликами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПЕРСОНАЖИ РЕПЛИКИ
А) Кабаниха
Б) Катерина
В) Варвара
1) «Отчего люди не летают!»
2) «А по-моему: делай что хочешь, только бы шито да крыто было».
3) «Молодость-то что значит! Смешно смотреть-то даже на них!»
4) «Что смеётесь! Не радуйтесь!.. Все в огне гореть будете неугасимом. Все в смоле кипеть будете неутолимой!»

5. Назовите художественный приём, основанный на нарушении прямого порядка слов в предложении («Поверила бы я тебе, мой друг». ).

6. Как называется вопрос, в котором содержится скрытое утверждение («Кабанов. Да когда же я, маменька, не переносил от вас?»)?

7. Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Приведённый фрагмент представляет собой напряжённый ______________ между персонажами, по-своему отражающий глубокий, непримиримый _ _____________ двух поколений.

8. Какие черты характера Тихона Кабанова проявляются в данном фрагменте пьесы А.Н. Островского «Гроза»?

9. В каких произведениях отечественных писателей отображён конфликт между представителями разных поколений и в чём эти произведения можно сопоставить с пьесой А.Н. Островского «Гроза»?

Вам будет интересно:

Демоверсии ЕГЭ 2021. Русский язык ФИПИ (задания и ответы)

* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР

Поделиться:

Демоверсия ЕГЭ-2020 по литературе: изменения, кодификатор ФИПИ

Скачать демоверсию ЕГЭ 2020 года вместе с кодификатором и спецификацией можно ниже:

Стали более четкими критерии для оценки развернутых ответов.

Источник: сайт ФИПИ

Следите за информацией о наших вебинарах и трансляциях на YouTube-канале, совсем скоро мы будем обсуждать подготовку к ЕГЭ по русскому языку и литературе.

ЕГЭ-2020. Литература. Задания, ответы, комментарии

В книге содержатся материалы для успешной сдачи ЕГЭ: краткие методические комментарии по всем темам, задания разных типов и уровней сложности, тренировочные варианты ЕГЭ, словарь литературоведческих терминов, а также ответы ко всем заданиям. Учащимся не придется искать дополнительную информацию в Интернете и покупать другие пособия. В данной книге они найдут все необходимое для самостоятельной и эффективной подготовки к экзамену.

Разбор демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов для проведения в 2019 году единого государственного экзамена по литературе

Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей и включает в себя 17 заданий. Часть 1 включает в себя два комплекса заданий. Первый комплекс заданий относится к фрагменту эпического, или лироэпического, или драматического произведения: 7 заданий с кратким ответом (1–7) и 2 задания с развёрнутым ответом в объёме 5–10 предложений (8, 9).

Второй комплекс заданий относится к анализу лирического произведения: 5 заданий с кратким ответом (10–14) и 2 задания с развёрнутым ответом в объёме 5–10 предложений (15, 16). Ответы к заданиям 1–7 и 10–14 записываются по приведённым ниже образцам в виде слова, или словосочетания, или последовательности цифр. Ответы записываются в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а затем переносятся в бланк ответов № 1.

Часть 2 включает в себя 4 задания (17.1–17.4), из которых нужно выбрать только ОДНО и дать на него развёрнутый аргументированный ответ в жанре сочинения на литературную тему объёмом не менее 200 слов.

Задание 1

Назовите литературное направление, в русле которого развивалось творчество А.Н. Островского и принципы которого отражены в пьесе «Гроза»

Задание 2

Укажите авторское определение жанра пьесы А.Н. Островского «Гроза».

Задание 6

Как называется вопрос, в котором содержится скрытое утверждение («Кабанов. Да когда же я, маменька, не переносил от вас?»)?

СЕНТЯБРЬ

Слава тебе, поднебесный

Радостный краткий покой!

Солнечный блеск твой чудесный

С нашей играет рекой,

С рощей играет багряной,

С россыпью ягод в сенях,

Словно бы праздник нагрянул

На златогривых конях!

Радуюсь громкому лаю,

Листьям, корове, грачу,

И ничего не желаю,

И ничего не хочу!

И никому не известно

То, что, с зимой говоря,

В бездне таится небесной

Ветер и грусть октября…

(Н.М. Рубцов, 1970)

Задание 10

Как называется персонаж стихотворения, выступающий в тексте от первого лица («Радуюсь громкому лаю, // Листьям, корове, грачу»)?

Задание 11

Какой вид рифмовки (АВАВ) использует поэт?

Задание 13

Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных Н.М. Рубцовым в данном произведении.

1)эпитет 2)ирония 3)гротеск 4)анафора 5)звукопись

Задание 14

Определите размер, которым написано произведение Н.М. Рубцова «Сентябрь» (без указания количества стоп).

Задание 15

Как соотносятся между собой начало и конец стихотворения Н.М. Рубцова «Сентябрь»?

Часть 2

Выберите только ОДНУ из четырёх предложенных тем сочинений(17.1-17.4) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.Напишите сочинение объёмом не меньше 200 слов (при объёме меньше150 слов за сочинение выставляется 0 баллов).

Раскройте тему сочинения полно и многосторонне.

Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). В сочинении по лирике нужно проанализировать не меньше трёх стихотворений.

Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий).

Продумайте композицию сочинения, избегайте логических ошибок.

Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво.

17.1 Каково символическое значение судьбы Мцыри в одноимённой поэме М.Ю. Лермонтова?

17.2 В чём заключаются сила и слабость базаровского нигилизма? (По роману И.С. Тургенева «Отцы и дети»)

17.3 Поэт и окружающий мир в стихотворениях Б.Л. Пастернака. (Не менее трёх стихотворений)

17.4 Тема воинского подвига в отечественной литературе второй половины ХХ — начала ХХI в. (Одно-два произведения по выбору).

(На примере одного-двух произведений 1990-2000-х годов)

Общие рекомендации

«В части 2 участникам ЕГЭ предложено выбрать одну из четырех тем (17.1–17.4) и написать полноформатное развернутое высказывание на литературном материале – сочинение, благодаря чему к отработанному в части 1 анализу художественных произведений добавляется еще один содержательный компонент проверяемого курса. Внутренняя логика компоновки заданий части 2 определяется несколькими подходами. Темы сочинений охватывают важнейшие этапы отечественного историко-литературного процесса и формулируются по произведениям древнерусской литературы, классики XVIII в., литературы ХIХ–ХХI в. (включая новейшую литературу 1990–2000-х гг.). В наборе тем могут использоваться разные формы предъявления задания: в виде вопроса или тезиса (утверждения). Темы задания 17.1–17.4 различаются также особенностями формулировок. Одна из них может иметь литературоведческий характер (на первый план выдвигается литературоведческое понятие). Другая нацеливает экзаменуемого на размышление над тематикой и проблематикой произведения(-ий) конкретного автора. В наборе может быть представлена тема, ориентирующая экзаменуемого на создание сочинения, близкого к читательскому дневнику. Однако ее не следует рассматривать как «свободную», поскольку она строго прикреплена к конкретному литературному материалу и требует его анализа. Еще один вариант в заданиях 17.1–17.4 – это тема, близкая к литературному обзору. Обращение к теме такого типа позволяет экзаменуемому свободно выбирать текст и дает ему возможность проявить свои читательские интересы.

Выпускник выбирает только одну из предложенных тем и пишет по ней сочинение, обосновывая свои суждения обращением к произведению (по памяти). Написание сочинения требует большой меры познавательной самостоятельности и в наибольшей степени отвечает специфике литературы как вида искусства и учебной дисциплины, ставящей своими целями формирование квалифицированного читателя с развитым эстетическим вкусом и потребностью к духовно-нравственному и культурному развитию». (С.А. Зинин, М.А. Барабанова, Л.В. НовиковаМетодические рекомендации для учителей, подготовленные на основеанализа типичных ошибок участниковЕГЭ 2018 года по литературе.)

Требования к выполнению задания 17

1. Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко, многосторонне, авторская позиция не искажена (3 балла)
2. Для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п. (в сочинении по лирике привлекается для анализа не менее трёх стихотворений), фактические ошибки отсутствуют (3 балла)
3. Теоретико-литературные понятия включены в сочинение и использованы для анализа текста произведения(-ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют (2 балла)
4. Сочинение характеризуется композиционной цельностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена (3 балла)
5. Речевых ошибок нет, или допущена одна речевая ошибка (3 балла)

Максимальная оценка – 14 баллов.

Какой кодификатор необходимости ЕГЭ. Литература кодификатора ФИПИ

Кодификатор — это список работ, навыков, знаний и определений, необходимых для успешной сдачи. выпускной экзамен по литературе. Этот ориентир для учителей и студентов ежегодно публикует phipsis, чтобы мы могли сузить круг их поиска и остановились на информации, которая точно полезна в час ICS. Этот список содержит основные элементы, составляющие литературную критику, то есть необходимые термины и сведения из истории науки.Они нужны для грамотного и глубокого анализа книг. Это умение анализировать, которое проверяется в задачах 16 и 17, где студент должен давать расширенные ответы на вопросы, аргументируя и приводя аргументы из прочитанного.

Что нужно прочитать, чтобы сдать экзамен? К кодификатору также прилагается перечень работ по экзамену 2018 года. Оказывается, есть далеко не все книги, которые есть в школе на выпускной экзамен. В список попали лишь некоторые (и не самые сложные) из них.Поэтому этап подготовки к «перечитыванию» займет непродолжительное время, учитывая, что основная масса необходимой литературы была сдана совсем недавно и забыть не успела. Таким образом, кодификатор нужен выпускнику, чтобы сэкономить время и направить свои усилия в нужное русло. Воспользуйтесь их преимуществами как фундаментальным и общепринятым руководством для самостоятельного обучения.

Стоит отметить, что экзамен не выбран для сдачи экзамена. сложные книги.Например, не всем нравится «Доктор Живаго», он встречается крайне редко в вариантах, так как его изучение в кодификаторе произведений называется «Рецензия», то есть полномасштабной проверки знаний этого романа не будет. . Кроме того, в некоторых случаях можно выбрать роман. Например, из прозы Булгакова ученик может предпочесть либо «Мастер и Маргарита», либо «Белая гвардия». Необязательно читать оба романа, достаточно выбрать полегче. Таким образом, список книг по EEE в литературе является очень полезной информацией для тех, кто хочет минимизировать затраты времени на обучение.

Поэма из кодификатора

В программе немного стихов, что также облегчает процесс подготовки.Все эти стихотворения тематически связаны между собой. Поэтому систематические чтения гарантируют отсутствие проблем с заданием 16, где необходимо выбрать похожие работы и рассказать, что их объединяет в вопросе. Учить их наизусть, конечно, необязательно, но вы можете сделать тематическую подборку поэтических произведений и записать свое впечатление от каждого из них.

1. В.А. Жуковский: «Море», баллада «Светлана»
2. A.S. Пушкин. Пушкин Стихи: «Деревня», «Узник», «В недрах сибирской руды… »,« Поэт »,« Чаадаеву »,« Песня об Олеге »,« К морю »,« Нянь »,« К *** »(« Помню чудесное мгновение … »),« О 19 октября »(« Лес малиновый, малиновый свой … »),« Пророк »,« Зимний путь »,« Анчар »,« На холмах Грузии лежит ночь виноватая … »,« Я »Ты любил: Любовь еще, пожалуй … »,« Зимнее утро »,« Бесы »,« Разговор заказчика с поэтом »,« Тучи »,« Я себе памятник поставил … »,« Днем сиял … »,« Свобода посева … »,« Подражание Корану »(IX.«И путник устал от Бога Ропала …») «Элегия», («Безумные годы, падающие веселье …»), «… Я был в гостях …». Поэма «Медный всадник».
3. М.Ю. Лермонтов: «Нет, я не Байрон, я другой …», «Тучи», «Нищий», «из-под таинственной холодной полумаски …», «Парус», «Смерть поэт »,« Бородино »,« Когда пожелтение беспокоит Нива … »,« Дума »,« Поэт »(« Финиш золотой светит мой кинжал … »),« Три пальмы »,« Молитва »(« в минута жизни трудная … »),« скучно и грустно »,« нет, я не такой пыльный, люблю… »,« Родина »,« Сон »(« В полудневной жаре в долине Дагестана … »),« Пророк »,« Как часто Толпой окружают … »,« Валерик » , «Выхожу один на дорогу…». Поэма «Песня о … купце Калашникове». Поэма «МЦЫРЫ».
4. НА. Некрасов: «Тройка», «Мне не нравится твоя ирония…», «Железная дорога», «В дороге», «вчера, час в шестой …», «Мы с вами тупые люди. .. »,« Поэт и гражданин »,« Элегия »(« Скажем, изменяя моду … »),« О Муза! Я у дверей гроба… «Поэма» Кому на Руси жить хорошо «.
5. А.А. Фет: «Заря прощается с землей …», «Загнать свою живую живьем в один удар …», «Вечер», «Учиться у них — Дуб, в березе …», «Сегодня утром, эта радость … «,» шепот, робкий … «,» сияла ночь. Луна была полна сада. Соврала … «,» Еще майская ночь «.
6. А.А. Блок: «Незнакомец», «Россия», «Ночь, Улица, Фонарь, Аптека …», «В ресторане», «Река течет. Течет, грусть лениво …» (из цикла «На поле Куликова »),« По железной дороге »,« Вхожу в темные храмы… »,« Фабрика »,« Русь »,« О Давлестах, о подвигах, о славе … »« Ой, я хочу жить безумно … ». Поэма« Двенадцать »
7. В.В. Маяковский: «А ты подумал?», «Слушай!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейный», «Проверено», «НАТЕ!», «Хорошее отношение к лошадям», «Неординарное Приключения, бывшие с Владимиром Маяковским летом на даче, «Дешевая распродажа», «Письмо Татьяне Яковлевой». Поэма «Облако в штанах»
8. С.А.Есенин: «Гой Ты, Русь, родной! ..», «Не бродить, не бродить по малиновым кустам… »,« Сейчас уходим мало … »,« Письмо матери »,« Сон Кикл. Равнина дорогая … »,« Шагана ты моя, Шаган … »,« Не жалею, не плачу … », Русь Советская,« дорога думала о красном вечере. … »,« Преданные коварные дроу … »,« Русь »,« Пушкин »,« Я иду в долину. На обратной стороне облака … »,« Низкий дом с синими ставнями … »
9. М.И. Цветаева: «Мои стихи так рано написаны …», «Стихи блокировать» («Тебя зовут птица в руке …»),« Кто создан из камня, кто создан из глины … »,« Тоска по Родине! Давно … »,« Книги в красном переплете »,« Бабушка »,« Семь холмов — как семь колоколов! .. »(из цикла« Стихи о Москве »)
10. O.E. Мандельштам: «НОТР-ДАМ», «Бессонница. Гомер. Паруса…», «За грозную доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в свой город, знакомый до слез…»
11. А.А. Ахматова: «Песня последней встречи», — сжала руки под темной пеленой… »,« Не могу
    Одич рати … »,« Я был голосом. Он называл комфортным … »,« Родная Земля »,« Отбортованная осень, как вдова … »,« Приморский Сонец »,« Бывают дни, бывают такие дни… »,« Не с теми, кто скинул земля … »,« Стихи о Петербурге »,« Мужество ». Поэма« Реквием ».
12. Б.Л. Пастернак: «Февраль. Чернильница и плачь! ..», «Определение стихов», «По всему гулять хочу …», «Гамлет», «Зимняя ночь» («Мело, Мело по всей Земле … «)» в доме никого не будет… »,« Снег идет »,« об этих стихах »,« любить других — крест тяжелый … »,« Сосны »,« Инай »,« Июль ».
13. Стихи не менее трех авторов по выбору: Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М.Рубцов, Д.С.Самойлов, Б.А. Слуцкий, В. Соколов, В.А. Солобухин, А.А. Тарковский.
Интересно? Сэкономьте на стене!

Федеральный институт педагогических измерений (ФИИ) Опубликованные официальные версии Разработки, кодификаторы и спецификации для ЕГЭ 2019:

ФИПИ ЕГЭ Русский

ФИПИ ЕГЭ по математике

ФИПИ ЕГЭ по химии

Phi Phi Physics

FIPI EGE по информатике

FIPI EGE по обществознанию

FIPI EGE по литературе

FIPI EGE по истории

FIPI EGE по географии

Свидетельство об изменениях в Kim Ege 2019

In Kim, for по всем учебным предметам для участников ЕГЭ введены дополнительные напоминания о проверке записи ответов по форме №1 и № 2 под соответствующими номерами вакансий.

Все изменения в КИМ ЕГЭ не принципиальны. По большинству объектов проводится постановка задач и совершенствование системы оценивания заданий с целью повышения дифференцированной способности экзаменационной работы.

Математика География Физика Химия Информатика и ИКТ — Без изменений

Русский язык

Количество заданий в экзаменационной операции от 26 до 27 в связи с введением нового задания (21), проверка умения проводить пунктуационный анализ текста.

Изменен формат задач 2, 9-12.

Расширенный диапазон правописания, орфографии и пунктуации. Уточнен уровень сложности индивидуальных заданий.

Уточнена формулировка задания 27 с развернутым ответом. Уточнены критерии оценки задач 27.

Биология

Изменена модель задачи в строке 2 (вместо двусторонней задачи с множественным выбором предлагается однослойная задача для работы с таблицей).Максимальный начальный балл За выполнение всех операций снижен с 59 до 58.

Иностранные языки

Изменений в структуре и содержании КИМ нет.

Критерии оценки выполнения задания 40 «буквенного раздела» в письменной части экзамена, а также формулировка задания 40, в которой участнику экзамена предлагается на выбор две темы развернутого письменного заявления с элементами рассуждения «Мое мнение»

Литература

Уточнены критерии оценки заданий с развернутым ответом: внесены поправки в оценку заданий 8 и 15 (формулировка критерия 1 с описанием требований к ответу на 2 балла, правил подсчета фактических ошибок в критериях 2), задачах 9 и 16 (в критериях 1 и 2 учтены возможные варианты недочетов в ответе), Задачи 17.1-17,4 (по критерию 4 будут вычисляться логические ошибки).

Социальные науки

Подробно описаны формулировка и система оценки повторно используемых заданий 25. Максимальный балл за выполнение задания 25 увеличен с 3 до 4. Усовершенствованы подробные формулировки заданий 28, 29 и их оценочные системы. Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 64 до 65

История

В структуре и содержании КИМ изменений нет.В задачу 21 добавлено дополнительное условие, определяющее требование ответа на ответ. Соответственно, критерии оценки задачи 21 дополняются.

От редакции «LEYCHANCE.RF»

xN — h2AA0ABGCZD7BE.XN — P1AI

Кодификаторы и спецификации

Кодификаторы и спецификации на 2016 год

Русский язык

Русский язык Спецификация

Русский язык. 2016 (PDF, 208 КБ)
Демонстрационный вариант, русский язык 2016 (PDF, 355 КБ)
Слика паронимов ЕГЭ.Русский язык, 2016 г. (PDF, 60 КБ)
Орфоэпический срез (PDF, 184 КБ)

Литература

Литература по кодификатору 2016 г. (PDF, 263 КБ)
Спецификация литературы 2016 г. (PDF, 208 КБ)
Демонстрация, Литература 2016 (PDF , 299 КБ)

История

История кодификатора 2016 (PDF, 233 КБ)
Спецификация История 2016 (PDF, 220 КБ)
Демонстрация, история 2016 (PDF, 637 КБ)

Социальные науки

Кодификатор Социальные исследования 2016 ( PDF, 204 KB)
Specification Society 2016 (PDF, 273 KB)
Вариант демонстрации, социальные науки 2016 (PDF, 443 KB)

Английский

Codifier english 2016 (PDF, 265 KB)
Технические характеристики английский 2016 (PDF, 223 KB)
Демонстрация, английский (письменная часть) 2016 (PDF, 441 КБ)
Демонстрационный вариант, английский (устная часть) 2016 (PDF, 341 КБ)

Математика

Кодификатор Математика 2016 (PDF, 133 КБ)
Кодификатор Математика для подготовки контро l Измерительные материалы 2016 (PDF, 187 KB)

Базовая математика
Спецификация Mathematics Basic 2016 (PDF, 189 KB)
Демонстрационный вариант, Mathematics Basic 2016 (PDF, 335 KB)
Справочные материалы, математика Basic (PDF, 242 KB)

Profile Mathematics
Specification Mathematics Profile 2016 (PDF, 203 KB)
Вариант демонстрации, Mathematics Profile 2016 (PDF, 323 KB)

Physics

Physics Codifier 2016 (PDF, 341 KB)
Specification Physics 2016 (PDF, 258 КБ)
Демонстрационная опция, физика 2016 (PDF, 453 КБ)

Химия

Химический кодификатор 2016 (PDF, 193 КБ)
Спецификация Химия 2016 (PDF, 263 КБ)
Демонстрационная опция, Химия 2016 (PDF , 339 КБ)
Таблицы, Химия (PDF, 150 КБ)

курс-еге2.RU.

EEE Codifier 2019

Планируется сдать в 2019 году ege В литературе — Прочтите материалы, которые содержат скомпилированный phi-кодификатор, в котором есть не только полный список работ, необходимых для успешной подготовки к экзамену, но и список требований для подготовка выпускника.

Приступать к обучению необходимо как можно раньше, потому что высокий бал ЕГЭ по русской литературе в 2019 году станет обязательным условием для поступления в вузы России по таким направлениям как:

• филология;
• журналистика;
• языкознание;
• телевизор;
• музыковедение;
• покраска;
• дизайн;
• театральное искусство.

Базовая информация об экзамене

Основной задачей ЕГЭ по литературе является проверка уровня теоретических знаний и формирование практических навыков по предмету у выпускников 11-х классов.

Ким 2019 года в литературе состоит из двух частей:

Таким образом, выпускникам на работу выделено 3 часа 55 минут (235 минут) Надо будет справиться с 17 задачами. На экзамене по литературе можно набрать как можно больше 58 начальных баллов.

Экзамен на русском языке.

При выполнении работ дополнительные материалы не используются.

Кодификатор — один из основных документов ЕГЭ 2019 по тематике «литература». В этом году студентам будет намного проще, потому что сами билеты и кодификатор особых изменений не претерпели. В Минобрнауки, как и обещали, завершили этап активной реформы и взяли курс на стабильность требований, а также неизменность структуры кимов для ЕГЭ.

На страницах кодификатора проектов на 2018-2019 учебный год размещена следующая информация:

• полный перечень элементов, попадающих на экзамен для ЕГЭ;
• требования для обучения в аспирантуре.

Элементы задержания словесной литературы

Согласно информации, содержащейся в кодификаторе 2019 года, разработанном FII для EE в литературе, к экзамену составляются такие разделы как:

* Полный список Работает школьная программа, тексты которой необходимо внимательно перечитывать и работать на этапе подготовки, см. в кодификаторе.

Но, просто знайте, о чем идет речь в произведениях, список которых дает кодификатор 2019 года для экзамена по литературе, недостаточно для успешной сдачи экзамена. Опытные преподаватели Рекомендуют вести читательский журнал, в котором фиксировать наиболее важные факты, которые могут потребоваться при работе с тестами или написании эссе:

• основная проблема работы;
• жанр;
• самое главное в сюжете;
• герои, их описания, персонажи, особенности;
• фраз героев для цитирования.

Таблица литературных параллелей также поможет вам в подготовке:

Требования к подготовке

Кодификатор дает возможность будущим выпускникам, их родителям и учителям ознакомиться с полным списком требований, включая задания к экзамену. 2019.

Все требования для подготовки разделены на три больших блока:

• Знать.
• Уметь
• Применять знания и навыки на практике.

Список требований достаточно велик, но на практике не все они имеют одинаковый вес при оценке работы. Так, в кодификаторе литературы 2019 года сказано, что участник ЕГЭ должен знать основные факты о жизни и творчестве писателей, чьи творения вошли в список произведений fiPi. На практике это требование не находит прямого отражения в постановке самих задач. Подразумевается, что в задачах с развернутыми ответами, а также при написании эссе выпускник может опираться на известные ему факты из биографий писателей и поэтов.

Предлагаем ознакомиться с полным текстом актуальной версии кодификатора, размещенным на сайте FII:

Подробнее о том, какой будет структура тикета, какие задачи будут включены в Ким 2019 и как оценивается экзамен помогите другому документу от ФИПИ по спецификации к EEE 2019 по литературе.

Федеральный институт педагогических измерений (ФИИ) Опубликованы официальные версии демонстрационной версии, кодификаторов и спецификаций ЕГЭ 2019:

Свидетельство об изменениях в Ким Эге 2019

В Киме по всем учебным предметам для участников ЕГЭ введены дополнительные напоминания о проверке записи ответов по форме №1 и № 2 под соответствующими номерами вакансий.

Все изменения в КИМ ЕГЭ не принципиальны. По большинству объектов проводится постановка задач и совершенствование системы оценивания заданий с целью повышения дифференцированной способности экзаменационной работы.

Математика География Физика Химия Информатика и ИКТ — Без изменений

Русский язык

Количество заданий в экзаменационной операции с 26 до 27 в связи с введением нового задания (21), проверка умения проводить пунктуационный анализ текста.

Изменен формат задач 2, 9-12.

Расширенный диапазон навыков орфографии, орфографии и пунктуации. Уточнен уровень сложности индивидуальных заданий.

Уточнена формулировка задачи 27 с развернутым ответом. Уточнены критерии оценки задач 27.

Биология

Изменена модель задачи в строке 2 (вместо двусторонней задачи с множественным выбором предлагается одностадийная задача для работы с таблицей).Максимальный начальный балл за выполнение всей работы снижен с 59 до 58.

Иностранные языки

В структуре и содержании КИМ изменений нет.

Критерии оценки выполнения задания 40 «буквенного раздела» в письменной части экзамена, а также формулировка задания 40, в котором участнику экзамена предлагается выбрать одну из двух тем. развернутого письменного заявления с элементами рассуждения «Мое мнение»

Литература

Уточнены критерии оценивания заданий с развернутым ответом: внесены поправки в оценку заданий 8 и 15 (формулировка критерия 1 с описанием требований к ответу на 2 балла, правила расчета фактические ошибки в критериях 2), задачах 9 и 16 (в критериях 1 и 2 учтены Возможные варианты недостатков в ответе), задачах 17.1-17,4 (к критерию 4 добавлены логические ошибки).

Социальные науки

Подробно описаны формулировка и система оценки повторно используемой задачи. Максимальный балл за выполнение задания 25 увеличен с 3 до 4. Усовершенствованы подробные формулировки заданий 28, 29 и их оценочные системы. Максимальный начальный балл за выполнение всей работы увеличен с 64 до 65

История

В структуре и содержании КИМ изменений нет.В задачу 21 добавлено дополнительное условие, определяющее требование ответа на ответ. Соответственно, критерии оценки задачи 21 дополняются.

Редакция «Сайт»

Планируется сдать в 2019 году ЭЭГ по литературе — ознакомьтесь с материалами, которые содержат кодификатор компиляции, в котором есть не только полный список работ, необходимых для успешной подготовки к экзамену, но и список требований к выпускнику подготовка.

Приступать к обучению необходимо как можно раньше, потому что высокий бал ЕГЭ по русской литературе в 2019 году станет обязательным условием для поступления в вузы России по таким направлениям как:

• филология;
• журналистика;
• языкознание;
• телевизор;
• музыковедение;
• покраска;
• дизайн;
• театральное искусство.

Базовая информация об экзамене

Основной задачей ЕГЭ по литературе является проверка уровня теоретических знаний и формирование практических навыков по предмету у выпускников 11-х классов.

Ким 2019 в литературе состоит из двух частей:

Таким образом, выпускники направляются на работу 3 часа 55 минут (235 минут) Надо будет справиться с 17 задачами.На экзамене по литературе можно набрать как можно больше 58 начальных баллов.

Экзамен на русском языке.

При выполнении работ дополнительные материалы не используются.

Кодификатор — один из основных документов 2019-2019 года по тематике «литература». В этом году студентам будет намного проще, потому что сами билеты и кодификатор особых изменений не претерпели. В Минобрнауки, как и обещали, завершили этап активной реформы и взяли курс на стабильность требований, а также неизменность структуры кимов для ЕГЭ.

На страницах кодификатора проектов на 2018-2019 учебный год изложена следующая информация:

• полный перечень элементов, попадающих на экзамен для ЕГЭ;
• требования для обучения в аспирантуре.

Элементы содержания словесной литературы

Согласно информации, содержащей кодификатор 2019 года, разработанный FII для EE в литературе, к экзамену составляются такие разделы как:

* Полный список Работ по школьной программе, тексты которых необходимо внимательно перечитать и проработать на этапе подготовки, см. в кодификаторе.

Но, просто знайте, о чем идет речь в произведениях, список которых дает кодификатор 2019 года для экзамена по литературе, недостаточно для успешной сдачи экзамена. Опытные преподаватели рекомендуют вести читательский журнал, в котором фиксировать наиболее важные факты, которые могут потребоваться при работе с тестами или написании эссе:

• основная проблема работы;
• жанр;
• самое главное в сюжете;
• герои, их описания, персонажи, особенности;
• фраз героев для цитирования.

Таблица литературных параллелей также поможет вам в подготовке:

Требования к подготовке

Кодификатор дает возможность будущим выпускникам, их родителям и учителям ознакомиться с полным списком требований, включая задания к экзамену, 2019.

Все требования для подготовки разделены на три больших блока:

• Знать.
• Уметь
• Применять знания и навыки на практике.

Список требований достаточно велик, но на практике не все они имеют одинаковый вес при оценке работы. Так, в кодификаторе литературы 2019 года сказано, что участник ЕГЭ должен знать основные факты о жизни и творчестве писателей, чьи творения вошли в список произведений fiPi. На практике это требование не находит прямого отражения в постановке самих задач. Подразумевается, что в задачах с развернутыми ответами, а также при написании эссе выпускник может опираться на известные ему факты из биографий писателей и поэтов.

Предлагаем ознакомиться с полным текстом актуальной версии кодификатора, размещенным на сайте FII:

Подробнее о том, какой будет структура билета, какие задания будут включены в Ким 2019 и как проходит экзамен оценено другим документом ФИПИ — Технические условия к ЕГЭ 2019 по литературе:

Кодификатор литературы по фипи — Демо, спецификации, кодификаторы. Кодификатор литературы fipi

Федеральный институт педагогических измерений (FIPI) опубликовал официальные версии демонстрации, кодификаторы и спецификации для экзамена 2019:

Свидетельство об изменениях в КИМ ЕГЭ 2019

В КИМ по всем учебным предметам введены дополнительные инструкции-напоминания для участников ЕГЭ по проверке записи ответов на формы №1 и № 2 под соответствующими номерами задач.

Все изменения в KIM USE не принципиальны. По большинству предметов уточняются формулировки заданий и дорабатывается система оценивания заданий с целью повышения дифференцирующей способности экзаменационной работы.

Математика География Физика Химия Информатика и ИКТ — Без изменений

Русский язык

Количество заданий в экзаменационной работе увеличено с 26 до 27 в связи с введением нового задания (21), в котором проверяется умение проводить пунктуационный анализ текста.

Изменен формат задач 2, 9-12.

Расширен спектр проверяемых навыков орфографии и пунктуации. Уточнена сложность индивидуальных заданий.

Уточнена формулировка задачи 27 с развернутым ответом. Уточнены критерии оценки задания 27.

Биология

Изменена модель задачи в строке 2 (вместо двухточечной с множественным выбором предлагается одноточечная задача для работы с таблицей).Максимальный начальный балл за выполнение всех работ уменьшен с 59 до 58.

Иностранные языки

В структуре и содержании CMM изменений нет.

Уточнены критерии оценки выполнения задания 40 раздела «Письмо» в письменной части экзамена, а также формулировка задания 40, в котором участнику экзамена предлагается на выбор две темы: развернутое письменное заявление с элементами аргументации «Мое мнение»

Литература

Уточнены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом: внесены исправления в оценку заданий 8 и 15 (формулировка критерия 1 с описанием требований к ответу на 2 балла, правила расчета фактических ошибок в критерии 2), задачах 9 и 16 (в критериях 1 и 2 учитывались возможные варианты ошибок в ответе), задачах 17.1-17.4 (к критерию 4 добавлен подсчет логических ошибок).

Общественные науки

Детализирована формулировка задания 25 и переработана система оценивания. Максимальный балл за задание 25 увеличен с 3 до 4. Детализирована формулировка заданий 28, 29, доработаны системы их оценивания. Максимальный начальный балл за выполнение всех работ увеличен с 64 до 65

История

В структуре и содержании CMM изменений нет.В задаче 21 добавлено дополнительное условие, определяющее требование заполнения ответа. Соответственно, были дополнены критерии оценки задачи 21.

Редакция «сайта»

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал официальные версии демонстрации, кодификаторы и спецификации для экзамена 2019:

ФИПИ ИСПОЛЬЗУЕТ РУССКИЙ ЯЗЫК

ФИПИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В МАТЕМАТИКЕ

ФИПИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ХИМИИ ФИЗИКА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ FIPI В БИОЛОГИИ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ FIPI В ИНФОРМАТИКЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ FIPI В ОБЩЕСТВЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ FIPI В ЛИТЕРАТУРЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ FIPI В ИСТОРИИ

GE.

В ИСПОЛЬЗОВАНИИ

В ИСПОЛЬЗОВАНИИ FIPI В ИСТОРИИ

GE КИМ по всем учебным предметам введены дополнительные инструкции-напоминания для участников ЕГЭ по проверке записи ответов на формы №1 и № 2 под соответствующими номерами задач.

Все изменения в KIM USE не принципиальны. По большинству предметов уточняются формулировки заданий и дорабатывается система оценивания заданий с целью повышения дифференцирующей способности экзаменационной работы.

Математика География Физика Химия Информатика и ИКТ — Без изменений

Русский язык

Количество заданий в экзаменационной работе увеличено с 26 до 27 в связи с введением нового задания (21), которое проверяет умение проводить пунктуационный анализ текста.

Изменен формат задач 2, 9–12.

Расширен диапазон проверяемых навыков орфографии и пунктуации. Уточнена сложность индивидуальных заданий.

Уточнена формулировка задачи 27 с развернутым ответом. Уточнены критерии оценки задания 27.

Биология

Изменена модель задания в строке 2 (вместо двухточечного задания с множественным выбором предлагается одноточечное задание для работы с таблицей).Максимальный начальный балл за выполнение всех работ снижен с 59 до 58.

Иностранные языки

В структуре и содержании CMM нет изменений.

Уточнены критерии оценки выполнения задания 40 раздела «Письмо» в письменной части экзамена, а также формулировка задания 40, в котором участнику экзамена предлагается на выбор два. Темы развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения «Мое мнение»

Литература

Уточнены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом: внесены исправления в оценку заданий 8 и 15 ( формулировка критерия 1 с описанием требований к ответу на 2 балла, правил расчета фактических ошибок по критерию 2), задач 9 и 16 (в критериях 1 и 2 учитывались возможные варианты недостатков ответа ), задания 17.1–17.4 (к критерию 4 добавлен расчет логических ошибок).

Общественные науки

Детализирована формулировка задания 25 и переработана система оценивания. Максимальный балл за задание 25 увеличен с 3 до 4. Детализирована формулировка заданий 28, 29, доработаны системы их оценивания. Максимальный первичный балл за выполнение всех работ увеличен с 64 до 65

История

В структуре и содержании CMM изменений нет.В задаче 21 добавлено дополнительное условие, определяющее требование заполнения ответа. Соответственно, были дополнены критерии оценки задачи 21.

Редакция «Study.rf»

xn — h2aa0abgczd7be.xn — p1ai

Кодификаторы и спецификации

2016 кодификаторы и спецификации kbd

Русский язык

Кодификатор русского языка 2016 (pdf) Русский язык 2016 (pdf, 208 кб)
Демо-версия, Русский язык 2016 (pdf, 355 кб)
Словарь паронимов для ЕГЭ.Русский язык, 2016 (pdf, 60 kb)
Ортоэпический словарь (pdf, 184 kb)

Литература

Codifier Literature 2016 (pdf, 263 kb)
Спецификация литературы 2016 (pdf, 208 kb)
Демо-версия, литература 2016 ( pdf, 299 kb)

History

History codifier 2016 (pdf, 233 kb)
Specification History 2016 (pdf, 220 kb)
Demo version, history 2016 (pdf, 637 kb)

Social Studies

Social Science Codifier 2016 (pdf, 204 kb)
Спецификация социальных наук 2016 (pdf, 273 kb)
Демонстрационная версия, социальные исследования 2016 (pdf, 443 kb)

Английский язык

Codifier English 2016 (pdf, 265 kb)
Спецификация Английский язык 2016 (pdf, 223 kb)
Демо-версия, английский (письменная часть) 2016 (pdf, 441 kb)
Демо-версия, английский (устный) 2016 (pdf, 341 kb)

Maths

Codifier Mathematics 2016 (pdf, 133 kb) )
Математический кодификатор для составления контрольной меры кольцевые материалы 2016 (pdf, 187 kb)

Basic math
Mathematics Basic Specification 2016 (pdf, 189 kb)
Демо-версия, основная математика 2016 (pdf, 335 kb)
Справочные материалы, основы математики (pdf, 242 kb) )

Профильная математика
Спецификация математического профиля 2016 (pdf, 203 kb)
Демонстрационная версия, профильная математика 2016 (pdf, 323 kb)

Physics

Physics Codifier 2016 (pdf, 341 kb)
Physics Specification 2016 ( pdf, 258 кб)
Демо-версия, Physics 2016 (pdf, 453 kb)

Chemistry

Codifier Chemistry 2016 (pdf, 193 kb)
Chemistry Specification 2016 (pdf, 263 kb)
Демо-версия, химия 2016 (pdf, 339 кб)
Таблицы, химия (pdf, 150 кб)

курс-еге24.ru

ЕГЭ по литературе 2019

Если вы планируете сдавать ЕГЭ в 2019 году — ознакомьтесь с материалами, которые содержат кодификатор, составленный ФИПИ, который содержит не только полный перечень работ, необходимых для успешной подготовки к экзамену. экзамен, а также перечень требований к уровню подготовки выпускника.

Приступать к обучению необходимо как можно раньше, так как высокий балл ЕГЭ по русской литературе в 2019 году будет обязательным условием для поступления в вузы России по таким направлениям, как:

• филология;
• журналистика;
• языкознание;
• телевизор;
• музыковедение;
• покраска;
• дизайн;
• театральное искусство.

Основная информация об экзамене

Основной задачей ЕГЭ по литературе является проверка уровня теоретических знаний и формирование практических навыков по предмету у выпускников 11 классов.

КИМ 2019 по литературе состоит из двух частей:

Таким образом, за отведенную работу выпускникам 3 часа 55 минут (235 минут) вам нужно будет справиться с 17 задачами. Максимальное количество первичных баллов по ЕГЭ по литературе — 58.

Экзамен проводится на русском языке.

При выполнении работ дополнительные материалы не используются.

Кодификатор — один из основных документов ЕГЭ 2019 года по тематике «литература». В этом году студентам будет намного легче, потому что сами билеты и кодификатор особых изменений не претерпели. Минобразования, как и было обещано, завершило этап активной реформы и взяло курс на стабильность требований, а также неизменность структуры КИМов для ЕГЭ.

На страницах проекта кодификатора на 2018-2019 учебный год представлена ​​следующая информация:

• полный перечень предметов, подлежащих рассмотрению на экзамене;
• требования к уровню подготовки выпускников.

Элементы содержания экзамена по литературе

Согласно информации, содержащейся в кодификаторе 2019 года, разработанном FIPI для Единого государственного экзамена по литературе, экзамен включает такие разделы, как:

* Полный список произведений школьной программы, тексты которых необходимо внимательно перечитать и проработать на этапе подготовки, см. в кодификаторе.

Но просто знать, о чем идет речь в произведениях, список которых предусмотрен кодификатором 2019 года для экзамена по литературе, недостаточно для успешной сдачи экзамена. Опытные преподаватели рекомендуют вести читательский дневник, в котором можно сохранить самые важные факты, которые могут потребоваться при работе с тестами или написании эссе:

• основная проблемная работа;
• жанр;
• самое главное в сюжете;
• герои, их описания, персонажи, особенности;
• героев фраз для цитирования.

Таблица литературных параллелей также поможет вам в составлении:

Требования к уровню подготовки

Кодификатор дает возможность будущим выпускникам, их родителям и учителям ознакомиться с полным списком требований с учетом какие задания на экзамен 2019 составлены.

Все требования к подготовке разделены на три больших блока:

• Знать.
• Уметь.
• Применяйте знания и навыки на практике.

Список требований довольно длинный, но на практике не все они имеют одинаковый вес при оценке работы. Так, в кодификаторе литературы на 2019 год сказано, что участник ЕГЭ должен знать основные факты о жизни и творчестве писателей, творения которых включены в список произведений ФИПИ. На практике это требование напрямую не отражается в формулировках самих задач. Подразумевается, что в задачах с развернутыми ответами, а также при написании реферата выпускник может опираться на известные ему факты из биографий писателей и поэтов.

Предлагаем вам ознакомиться с полным текстом текущей версии кодификатора, размещенным на сайте FIPI:

Чтобы узнать больше о структуре заявки, какие задачи будут включены в КИМ 2019 и как экзамен оценивается, поможет другой документ от ФИПИ — ТУ на ЕГЭ 2019 по литературе.

Кодификатор Это список произведений, навыков, знаний и определений, необходимых для успешной сдачи выпускного экзамена по литературе.Это руководство для учителей и студентов ежегодно публикуется FIPI, чтобы мы сузили круг поиска и остановились на информации, которая обязательно пригодится в X-час. Этот список содержит основные элементы, составляющие литературоведение, то есть необходимые термины и сведения из истории науки. Они нужны для грамотного и глубокого анализа книг. Это умение анализировать, которое проверяется в задачах 16 и 17, где ученик должен дать развернутые ответы на вопросы, аргументировать и аргументировать прочитанное.

Что нужно прочитать, чтобы сдать экзамен? К кодификатору также прилагается перечень работ по экзамену 2018 года. Оказывается, не все книги, которые сдают в школе, нужны для итогового теста. Всего несколько (и не самые сложные) попали в список. Поэтому этап подготовки, посвященный «перечитыванию», не займет много времени, учитывая, что основная часть необходимой литературы была сдана совсем недавно и еще не успела забыть. Таким образом, выпускнику нужен кодификатор, чтобы сэкономить время и направить свои усилия в нужное русло.Используйте его как фундаментальное и общепризнанное руководство по самоподготовке.

Следует отметить, что для сдачи экзамена были выбраны не самые сложные книги. Например, нелюбимый «Доктор Живаго» в вариантах встречается крайне редко, поскольку его изучение в кодификаторе произведений называется «рецензией», то есть полноценной проверки знания содержания этого романа не будет. Кроме того, в некоторых случаях можно выбрать роман. Например, из прозы Булгакова студент может предпочесть «Мастер и Маргарита» или «Белая гвардия».Необязательно читать оба романа, достаточно выбрать более простой. Таким образом, список книг для ЕГЭ по литературе — очень полезная информация для тех, кто хочет минимизировать время, затрачиваемое на подготовку.

Стихи из кодификатора

В программе немного стихов, что также облегчает процесс подготовки. Все эти стихотворения тематически связаны.Поэтому их систематическое прочтение гарантирует отсутствие проблем с заданием 16, где необходимо по аналогии выбрать похожие работы и рассказать, что их объединяет с заданным в вопросе. Запоминать их, конечно, не нужно, но вы можете составить для себя тематические сборники стихов и записать свои впечатления от каждого из них.

1. В.А. Жуковский: «Море», баллада «Светлана»
2. A.S. Пушкин. Лирика Пушкина: «Деревня», «Узник», «В недрах сибирских руд… »,« Поэт »,« Чаадаеву »,« Песня вещего Олега »,« К морю »,« Кормилица »,« К *** »(« Помню чудесное мгновение … »), «19 октября» («Лес сбрасывает свою багряную одежду …»), «Пророк», «Зимняя дорога», «Анчар», «На холмах Грузии лежит ночная дымка …», «II. любил тебя: люблю еще, может быть … »,« Зимнее утро »,« Бесы »,« Разговор книготорговца с поэтом »,« Облако »,« Я себе памятник поставил не руками … »,« Дневной свет погас … »,« Сеятель свободы — пустыня… »,« Подражания Корану »(IX.« И путник, уставший от Бога, пробормотал … »),« Элегия », (« Безумные годы, потухшее веселье … »),« … Я снова побывал в гостях. … ». Поэма« Медный всадник ».
3. М.Ю. Лермонтов: «Нет, я не Байрон, я другой …», «Облака», «Нищий», «Из-под загадочной холодной полумаски …», «Парус», «Смерть». Поэт »,« Бородино »,« Когда желтеет нива … »,« Дума »,« Поэт »(« Мой кинжал сияет золотом … »),« Три ладони »,« Молитва »(« В трудный момент… »),« И скучно, и грустно »,« Нет, я тебя так не люблю … »,« Родина »,« Сон »(« В полуденной жаре в долине Дагестана … ») , «Пророк», «Как часто в окружении пестрой толпы …», «Валерик», «Выхожу один в дорогу…». Поэма «Песня о … купце Калашникове». Поэма «Мцыри»
4. НА. Некрасов: «Тройка», «Мне не нравится твоя ирония …», «Железная дорога», «В дороге», «Вчера в шесть часов …», «Мы тупые люди …» , «Поэт и гражданин», «Элегия» («Пусть изменчивая мода говорит нам…»), «О Муза! Я у двери гроба… ». Поэма« Кому на Руси жить хорошо ».
5. А.А. Фет: «Рассвет прощается с землей …», «Одним толчком прогнать живую лодку …», «Вечер», «Учиться у них — у дуба, у березы …», «Сегодня утром эта радость …», «Шепот, робкое дыхание …», «Сияла ночь. В саду была луна. Мы лежали …», «Еще одна майская ночь».
6. А.А. Блок: «Незнакомец», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека …», «В ресторане», «Река разливается. Течет, лениво грустно… »(из цикла« На Куликовом поле »),« На железной дороге »,« Вхожу в темные храмы … »,« Фабрика »,« Россия »,« О доблести, о подвигах, о славе .. . »,« Ой, я хочу безумно жить … ». Поэма« Двенадцать »
7. В.В. Маяковский: «А можно?», «Слушай!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейный», «Устройся поудобнее», «Нат!», «Хорошее отношение к лошадям», «Необычный. приключения, которые были с Владимиром Маяковским летом на даче »,« Бесплатная раздача »,« Письмо Татьяне Яковлевой ».Поэма «Облако в штанах»
8. С.А. Есенин: «Гой ты, Россия, родной! ..», «Не блуждай, не морщись в малиновых кустах …», «Мы сейчас немного уходим …», «Письмо в мама »,« Пыльник спит. Дорогая равнина … »,« Ты мой Шаганэ, Шаганэ … »,« Не жалею, не звоню, не плачу … » , «Советская Россия», «Дорога думает о красном вечере …», «Пели высеченные следы …», «Русь», «Пушкин», «Иду долиной. На спине на фуражке. … »,« Низкий дом с голубыми ставнями… «
9. М.И. Цветаева: «На мои стихи, так рано написанные …», «Стихи Блоку» («Твое имя — птица в твоей руке …»), «Кто из камня, кто из глины .. . »,« Тоска по Родине! Давно … »,« Книги в красном переплете »,« Бабушка »,« Семь холмов — как семь колоколов! .. »(из цикла« Стихи о Москве ». )
10. O.E. Мандельштам: «Нотр-Дам», «Бессонница. Гомер. Плотные паруса …», «За взрывную доблесть грядущих веков …», «Я вернулся в свой город, знакомый до слез… «
11. А.А. Ахматова: «Песня последней встречи», «Я сжала руки под темной пеленой …», «Мне ничего не нужно
    odic rati …», «У меня был голос. Он комфортно позвонил. .. »,« Родина »,« Осень заплаканная, как вдова … »,« Приморский сонет »,« До весны бывают такие дни … »,« Не с покинувшими землю. … »,« Стихи о Петербурге »,« Мужество ». Поэма «Реквием».
12. Б.Л. Пастернак: «Февраль. Возьми чернила и плачь! .. »,« Определение поэзии »,« Во всем, чего хочу достичь… »,« Гамлет »,« Зимняя ночь »(« Мело, мел по всей земле … »),« Никого не будет в доме … »,« Снег идет »,« Об этих стихах. »,« Любить других — крест тяжелый … »,« Сосны »,« Иней »,« Июль ».
13. Стихи не менее трех авторов на ваш выбор: Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М.Рубцов, Д.С.Самойлов, Б.А. Слуцкий, В. Соколов, В.А. Солоухин, А.А. Тарковский.
Интересно? Держи это у себя на стене!

FIPI | VWR

Положения и условия

Спасибо, что посетили наш сайт. Эти условия использования применимы к веб-сайтам США, Канады и Пуэрто-Рико (далее «Веб-сайт»), которыми управляет VWR («Компания»). Если вы заходите на веб-сайт из-за пределов США, Канады или Пуэрто-Рико, пожалуйста, посетите соответствующий международный веб-сайт, доступный по адресу www.vwr.com, для ознакомления с применимыми условиями.Все пользователи веб-сайта подчиняются следующим условиям использования веб-сайта (эти «Условия использования»). Пожалуйста, внимательно прочтите эти Условия использования перед доступом или использованием любой части веб-сайта. Заходя на веб-сайт или используя его, вы соглашаетесь с тем, что прочитали, поняли и соглашаетесь соблюдать настоящие Условия использования с внесенными в него время от времени поправками, а также Политику конфиденциальности компании, которая настоящим включена в настоящие Условия. использования. Если вы не желаете соглашаться с настоящими Условиями использования, не открывайте и не используйте какие-либо части веб-сайта.

Компания может пересматривать и обновлять настоящие Условия использования в любое время без предварительного уведомления, разместив измененные условия на веб-сайте. Продолжение использования вами веб-сайта означает, что вы принимаете и соглашаетесь с пересмотренными Условиями использования. Если вы не согласны с Условиями использования (с внесенными в них время от времени поправками) или недовольны Веб-сайтом, ваше единственное и исключительное средство правовой защиты — прекратить использование Веб-сайта.

Использование сайта

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, предназначена только для информационных целей.Хотя считается, что информация верна на момент публикации, вам следует самостоятельно определить ее пригодность для вашего использования. Не все продукты или услуги, описанные на этом веб-сайте, доступны во всех юрисдикциях или для всех потенциальных клиентов, и ничто в настоящем документе не предназначено как предложение или ходатайство в какой-либо юрисдикции или какому-либо потенциальному покупателю, где такое предложение или продажа не соответствует требованиям.

Приобретение товаров и услуг

Настоящие Условия и положения распространяются только на использование веб-сайта.Обратите внимание, что условия, касающиеся обслуживания, продаж продуктов, рекламных акций и других связанных мероприятий, можно найти по адресу https://us.vwr.com/store/content/externalContentPage.jsp?path=/en_US/about_vwr_terms_and_conditions.jsp , и эти условия регулируют любые покупки продуктов или услуг у Компании.

Интерактивные функции

Веб-сайт может содержать службы досок объявлений, области чата, группы новостей, форумы, сообщества, личные веб-страницы, календари и / или другие средства сообщения или связи, предназначенные для того, чтобы вы могли общаться с общественностью в целом или с группой ( вместе «Функция сообщества»).Вы соглашаетесь использовать функцию сообщества только для публикации, отправки и получения сообщений и материалов, которые являются надлежащими и относятся к конкретной функции сообщества. Вы соглашаетесь использовать веб-сайт только в законных целях.

A. В частности, вы соглашаетесь не делать ничего из следующего при использовании функции сообщества:

1. Опорочить, оскорбить, преследовать, преследовать, угрожать или иным образом нарушать законные права (например, право на неприкосновенность частной жизни и гласность) других.
2. Публиковать, размещать, загружать, распространять или распространять любую неуместную, непристойную, дискредитирующую, нарушающую авторские права, непристойную, непристойную или незаконную тему, название, материал или информацию.
3. Загружайте файлы, содержащие программное обеспечение или другие материалы, защищенные законами об интеллектуальной собственности (или правами на неприкосновенность частной жизни), если вы не владеете или не контролируете права на них или не получили все необходимое согласие.
4. Загрузите файлы, содержащие вирусы, поврежденные файлы или любое другое подобное программное обеспечение или программы, которые могут повредить работу чужого компьютера.
5. Перехватить или попытаться перехватить электронную почту, не предназначенную для вас.
6. Рекламировать или предлагать продавать или покупать какие-либо товары или услуги для любых деловых целей, если такая функция сообщества специально не разрешает такие сообщения.
7. Проводите или рассылайте опросы, конкурсы, финансовые пирамиды или письма счастья.
8. Загрузите любой файл, опубликованный другим пользователем функции сообщества, который, как вы знаете или разумно должен знать, не может распространяться на законных основаниях таким образом или что у вас есть договорное обязательство сохранять конфиденциальность (несмотря на его доступность на веб-сайте).
9. Подделывать или удалять любые ссылки на автора, юридические или другие надлежащие уведомления, обозначения собственности или ярлыки происхождения или источника программного обеспечения или других материалов, содержащихся в загружаемом файле.
10. Представление ложной информации о принадлежности к какому-либо лицу или организации.
11. Участвовать в любых других действиях, которые ограничивают или препятствуют использованию веб-сайта кем-либо или которые, по мнению Компании, могут нанести вред Компании или пользователям веб-сайта или подвергнуть их ответственности.
12. Нарушать любые применимые законы или постановления или нарушать любой кодекс поведения или другие правила, которые могут быть применимы к какой-либо конкретной функции Сообщества.
13. Собирать или иным образом собирать информацию о других, включая адреса электронной почты, без их согласия.

B. Вы понимаете и признаете, что несете ответственность за любой контент, который вы отправляете, вы, а не Компания, несете полную ответственность за такой контент, включая его законность, надежность и уместность. Если вы публикуете сообщения от имени или от имени вашего работодателя или другой организации, вы заявляете и гарантируете, что у вас есть на это право. Загружая или иным образом передавая материалы в любую часть веб-сайта, вы гарантируете, что эти материалы являются вашими собственными или находятся в общественном достоянии или иным образом свободны от проприетарных или иных ограничений, и что вы имеете право размещать их на веб-сайте.Кроме того, загружая или иным образом передавая материал в любую область веб-сайта, вы предоставляете Компании безотзывное, бесплатное право во всем мире на публикацию, воспроизведение, использование, адаптацию, редактирование и / или изменение таких материалов любым способом, в любые и все средства массовой информации, известные в настоящее время или обнаруженные в будущем по всему миру, в том числе в Интернете и World Wide Web, для рекламных, коммерческих, торговых и рекламных целей, без дополнительных ограничений или компенсации, если это не запрещено законом, и без уведомления, проверки или одобрения.

C. Компания оставляет за собой право, но не принимает на себя никакой ответственности (1) удалить любые материалы, размещенные на веб-сайте, которые Компания по своему собственному усмотрению сочтет несовместимыми с вышеуказанными обязательствами или иным образом неприемлемыми по любой причине. ; и (2) прекратить доступ любого пользователя ко всему или к части веб-сайта. Однако Компания не может ни просмотреть все материалы до того, как они будут размещены на веб-сайте, ни обеспечить быстрое удаление нежелательных материалов после их размещения.Соответственно, Компания не несет ответственности за какие-либо действия или бездействие в отношении передач, сообщений или контента, предоставленных третьими сторонами. Компания оставляет за собой право предпринимать любые действия, которые она сочтет необходимыми для защиты личной безопасности пользователей этого веб-сайта и общественности; тем не менее, Компания не несет ответственности перед кем-либо за выполнение или невыполнение действий, описанных в этом параграфе.

D. Несоблюдение вами положений пунктов (A) или (B) выше может привести к прекращению вашего доступа к веб-сайту и может подвергнуть вас гражданской и / или уголовной ответственности.

Особое примечание о содержании функций сообщества

Любой контент и / или мнения, загруженные, выраженные или отправленные через любую функцию сообщества или любой другой общедоступный раздел веб-сайта (включая области, защищенные паролем), а также все статьи и ответы на вопросы, кроме контента, явно разрешенного Компания, являются исключительно мнениями и ответственностью лица, представляющего их, и не обязательно отражают мнение Компании.Например, любое рекомендованное или предлагаемое использование продуктов или услуг, доступных от Компании, которое публикуется через функцию сообщества, не является признаком одобрения или рекомендации со стороны Компании. Если вы решите следовать какой-либо такой рекомендации, вы делаете это на свой страх и риск.

Ссылки на сторонние сайты

Веб-сайт может содержать ссылки на другие веб-сайты в Интернете. Компания не несет ответственности за контент, продукты, услуги или методы любых сторонних веб-сайтов, включая, помимо прочего, сайты, связанные с Веб-сайтом или с него, сайты, созданные на Веб-сайте, или стороннюю рекламу, и не делает заявлений относительно их качество, содержание или точность.Наличие ссылок с веб-сайта на любой сторонний веб-сайт не означает, что мы одобряем, поддерживаем или рекомендуем этот веб-сайт. Мы отказываемся от всех гарантий, явных или подразумеваемых, в отношении точности, законности, надежности или действительности любого контента на любых сторонних веб-сайтах. Вы используете сторонние веб-сайты на свой страх и риск и в соответствии с условиями использования таких веб-сайтов.

Права собственности на материалы

Вы признаете и соглашаетесь с тем, что все содержимое веб-сайта (включая всю информацию, данные, программное обеспечение, графику, текст, изображения, логотипы и / или другие материалы) и его дизайн, выбор, сбор, расположение и сборка являются являются собственностью Компании и защищены законами США и международными законами об интеллектуальной собственности.Вы имеете право использовать содержимое веб-сайта только в личных или законных деловых целях. Вы не можете копировать, изменять, создавать производные работы, публично демонстрировать или исполнять, переиздавать, хранить, передавать, распространять, удалять, удалять, дополнять, добавлять, участвовать в передаче, лицензировать или продавать какие-либо материалы в Интернете. Сайт без предварительного письменного согласия Компании, за исключением: (а) временного хранения копий таких материалов в ОЗУ, (б) хранения файлов, которые автоматически кэшируются вашим веб-браузером в целях улучшения отображения, и (в) печати разумного количество страниц веб-сайта; в каждом случае при условии, что вы не изменяете и не удаляете какие-либо уведомления об авторских правах или других правах собственности, включенные в такие материалы.Ни название, ни какие-либо права интеллектуальной собственности на любую информацию или материалы на веб-сайте не передаются вам, а остаются за Компанией или соответствующим владельцем такого контента.

Товарные знаки

Название и логотип компании, а также все связанные названия, логотипы, названия продуктов и услуг, появляющиеся на веб-сайте, являются товарными знаками компании и / или соответствующих сторонних поставщиков. Их нельзя использовать или повторно отображать без предварительного письменного согласия Компании.

Отказ от ответственности

Компания не несет никакой ответственности за материалы, информацию и мнения, предоставленные или доступные через Веб-сайт («Контент сайта»). Вы полагаетесь на Контент сайта исключительно на свой страх и риск. Компания не несет никакой ответственности за травмы или убытки, возникшие в результате использования любого Контента Сайта.
ВЕБ-САЙТ, СОДЕРЖАНИЕ САЙТА И ПРОДУКТЫ И УСЛУГИ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ ИЛИ ДОСТУПНЫЕ ЧЕРЕЗ САЙТ, ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ НА УСЛОВИЯХ «КАК ЕСТЬ» И «ПО ДОСТУПНОСТИ», СО ВСЕМИ ОШИБКАМИ.КОМПАНИЯ И НИ ЛИБО, СВЯЗАННОЕ С КОМПАНИЕЙ, НЕ ДАЕТ НИКАКИХ ГАРАНТИЙ ИЛИ ЗАЯВЛЕНИЙ В ОТНОШЕНИИ КАЧЕСТВА, ТОЧНОСТИ ИЛИ ДОСТУПНОСТИ ВЕБ-САЙТА. В частности, НО БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЯ ВЫШЕИЗЛОЖЕННОГО, НИ КОМПАНИЯ И НИ ЛИБО, СВЯЗАННОЕ С КОМПАНИЕЙ, НЕ ГАРАНТИРУЕТ ИЛИ ЗАЯВЛЯЕТ, ЧТО ВЕБ-САЙТ, СОДЕРЖАНИЕ САЙТА ИЛИ УСЛУГИ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ НА САЙТЕ ИЛИ С ПОМОЩЬЮ САЙТА, ​​БУДУТ ТОЧНЫМИ, НАДЕЖНЫМИ ИЛИ БЕСПЛАТНЫМИ ИЛИ БЕСПЛАТНЫМИ ЧТО ДЕФЕКТЫ БУДУТ ИСПРАВЛЕНЫ; ЧТО ВЕБ-САЙТ ИЛИ СЕРВЕР, ДЕЛАЮЩИЙ ЕГО ДОСТУПНЫМ, СВОБОДНЫ ОТ ВИРУСОВ ИЛИ ДРУГИХ ВРЕДНЫХ КОМПОНЕНТОВ; ИЛИ ЧТО ВЕБ-САЙТ ИНАЧЕ ОТВЕЧАЕТ ВАШИМ ПОТРЕБНОСТЯМ ИЛИ ОЖИДАНИЯМ.КОМПАНИЯ ОТКАЗЫВАЕТСЯ ОТ ВСЕХ ГАРАНТИЙ, ЯВНЫХ ИЛИ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ, ВКЛЮЧАЯ ЛЮБЫЕ ГАРАНТИИ КОММЕРЧЕСКОЙ ЦЕННОСТИ, ПРИГОДНОСТИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ЦЕЛИ И НЕ НАРУШЕНИЯ.
НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ КОМПАНИЯ ИЛИ ЕЕ ЛИЦЕНЗИАРЫ ИЛИ ПОДРЯДЧИКИ НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЛЮБЫЕ УБЫТКИ ЛЮБОГО РОДА, ПРИ КАКИХ-ЛИБО ЮРИДИЧЕСКИХ ТЕОРИЯХ, ВЫЗВАННЫЕ ИЛИ В СВЯЗИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВАМИ ИЛИ НЕВОЗМОЖНОСТЬЮ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ВЕБ-САЙТ, СОДЕРЖИМОЕ САЙТА, ЛЮБЫЕ УСЛУГИ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ НА САЙТЕ ИЛИ ЧЕРЕЗ ВЕБ-САЙТ ИЛИ ЛЮБОЙ САЙТ, ВКЛЮЧАЮЩИЙ ПРЯМЫЕ, КОСВЕННЫЕ, СЛУЧАЙНЫЕ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ, КОСВЕННЫЕ ИЛИ КАРАТНЫЕ УБЫТКИ, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАЯСЯ, ЛИЧНЫЕ ТРАВМЫ, ПОТЕРЯ ФРАГОВ ИЛИ УБЫТКОВ , ВИРУСЫ, УДАЛЕНИЕ ФАЙЛОВ ИЛИ ЭЛЕКТРОННЫХ СООБЩЕНИЙ, ИЛИ ОШИБКИ, УПУЩЕНИЯ ИЛИ ДРУГИЕ НЕТОЧНОСТИ НА ВЕБ-САЙТЕ ИЛИ СОДЕРЖАНИИ САЙТА ИЛИ УСЛУГ, ИЛИ ИЛИ НЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ КОМПАНИЯ, И ПРЕДОСТАВЛЯЛА ЛИ КОМПАНИЯ ВОЗМОЖНОСТЬ ЛЮБЫЕ ТАКИЕ УБЫТКИ, ЕСЛИ НЕ ЗАПРЕЩЕНЫ ПРИМЕНИМЫМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ.

Компенсация

Вы соглашаетесь возместить и обезопасить Компанию и ее должностных лиц, директоров, агентов, сотрудников и других лиц, участвующих в веб-сайте, от любых обязательств, расходов, убытков и издержек, включая разумные гонорары адвокатам, возникающих в результате любое нарушение вами настоящих Условий использования, использование вами веб-сайта или любых продуктов, услуг или информации, полученных с веб-сайта или через него, ваше подключение к веб-сайту, любой контент, который вы отправляете на веб-сайт через любые Функция сообщества или нарушение вами каких-либо прав другого лица.

Применимое право; Международное использование

Настоящие условия регулируются и толкуются в соответствии с законами штата Пенсильвания без учета каких-либо принципов коллизионного права. Вы соглашаетесь с тем, что любые судебные иски или иски, вытекающие из настоящих Условий использования или связанные с ними, будут подаваться исключительно в суды штата или федеральные суды, расположенные в Пенсильвании, и вы тем самым соглашаетесь и подчиняетесь личной юрисдикции таких судов для цели судебного разбирательства по любому подобному действию.
Настоящие Условия использования применимы к пользователям в США, Канаде и Пуэрто-Рико. Если вы заходите на веб-сайт из-за пределов США, Канады или Пуэрто-Рико, пожалуйста, посетите соответствующий международный веб-сайт, доступный по адресу www.vwr.com, для ознакомления с применимыми условиями. Если вы решите получить доступ к этому веб-сайту из-за пределов указанных юрисдикций, а не использовать доступные международные сайты, вы соглашаетесь с настоящими Условиями использования и тем, что такие условия будут регулироваться и толковаться в соответствии с законами США и штата. Пенсильвании и что мы не делаем никаких заявлений о том, что материалы или услуги на этом веб-сайте подходят или доступны для использования в этих других юрисдикциях.В любом случае все пользователи несут ответственность за соблюдение местных законов.

Общие условия

Настоящие Условия использования, в которые время от времени могут вноситься поправки, представляют собой полное соглашение и понимание между вами и нами, регулирующее использование вами Веб-сайта. Наша неспособность реализовать или обеспечить соблюдение какого-либо права или положения Условий использования не означает отказ от такого права или положения. Если какое-либо положение Условий использования будет признано судом компетентной юрисдикции недействительным, вы, тем не менее, соглашаетесь с тем, что суд должен попытаться реализовать намерения сторон, отраженные в этом положении и других положениях Условия использования остаются в силе.Ни ваши деловые отношения, ни поведение между вами и Компанией, ни какая-либо торговая практика не может считаться изменением настоящих Условий использования. Вы соглашаетесь с тем, что независимо от какого-либо закона или закона об обратном, любые претензии или основания для иска, возникающие из или связанные с использованием Сайта или Условий использования, должны быть поданы в течение одного (1) года после такой претензии или причины. иска возникла или будет навсегда запрещена. Любые права, прямо не предоставленные в настоящем документе, сохраняются за Компанией.Мы можем прекратить ваш доступ или приостановить доступ любого пользователя ко всему сайту или его части без предварительного уведомления за любое поведение, которое мы, по нашему собственному усмотрению, считаем нарушением любого применимого законодательства или наносящим ущерб интересам другого пользователя. , стороннего поставщика, поставщика услуг или нас. Любые вопросы, касающиеся настоящих Условий использования, следует направлять по адресу [email protected].

Жалобы на нарушение авторских прав

Мы уважаем чужую интеллектуальную собственность и просим наших пользователей поступать так же.Если вы считаете, что ваша работа была скопирована и доступна на Сайте способом, который представляет собой нарушение авторских прав, вы можете уведомить нас, предоставив нашему агенту по авторским правам следующую информацию:

• электронная или физическая подпись лица, уполномоченного действовать от имени правообладателя;

• описание работы, защищенной авторским правом, в отношении которой были нарушены ваши претензии;

• идентификация URL-адреса или другого конкретного места на Сайте, где находится материал, который, по вашему мнению, нарушает авторские права;

• ваш адрес, номер телефона и адрес электронной почты;

• ваше заявление о том, что вы добросовестно полагаете, что спорное использование не разрешено владельцем авторских прав, его агентом или законом; а также

• ваше заявление, сделанное под страхом наказания за лжесвидетельство, о том, что приведенная выше информация в вашем уведомлении является точной и что вы являетесь владельцем авторских прав или уполномочены действовать от имени владельца авторских прав.

С нашим агентом для уведомления о жалобах на нарушение авторских прав на Сайте можно связаться по адресу: [email protected].

заданий от Открытого банка ФИПИ по литературе. Онлайн-тест ЕГЭ по литературе Литература Кресло-экзамен Варианты

Полная ЭЭГ по литературе, онлайн-тесты с баллами, демо-версия ЕГЭ по литературе с ответами, задания из слова литературы

Еге по литературе — одна из самых неоднозначных тем формата ЕГЭ.Многие специалисты высказываются за отказ от формата теста для проверки знания литературы. В связи со спецификой предмета, в последней части ЕГЭ, представляющей собой эссе, значение ЕЭ смещается больше. Но все же первые части ЕГЭ — это тестовые вопросы и к ним нужно готовиться. Именно ЕГЭ по литературе вызывает наибольший диссонанс школьников. Если вы читали книгу, есть общее впечатление и некоторые выдержки из текста и цитаты. Но, по мнению авторов, важность фрагмента может не соответствовать внутреннему миру ученика.Таким образом, авторы ЕГЭ создают задачи, которые проверяют в памяти определенный фрагмент, на который школьник не может ответить. Книги с годами вызывают у читателей разные эмоции. То, что важно для профессора, не могло не повлиять на школьников. По этим причинам студентам достаточно сложно подготовиться к экзамену по литературе. Повторное чтение книги, вряд ли поймет мнение автора выпусков.

Как подготовиться к ЕГЭ по литературе?

В связи со столь сложной ситуацией пытается подготовиться к ЕГЭ по литературе.Для них школьники получают возможность ознакомиться с вопросами. Когда студенты знают, на какие темы из разных авторов ориентированы составители задач, им намного легче подготовиться к экзамену. Лучше всего проверить вопросы, прежде чем читать конкретного автора. Таким образом, при чтении литературного произведения будет лучше сосредоточиться на желаемой теме. Эта функция предоставлена ​​тестовым онлайн-тестам ЕГЭ по литературе.

Онлайн-экзамены по литературе на образовательном портале

На образовательном портале Учистут.ru есть варианты тестов для экзамена, которые доступны для сдачи каждому. Для прохождения теста не нужно регистрироваться или отправлять смс. Тесты доступны в любое время, что делает их очень удобными для тренировок. Прежде чем освежиться в памяти какой-либо книгой, школьник может посмотреть типовые вопросы экзамена по литературе по этому литературному произведению и найти ответ в тексте. Такой формат подготовки признан наиболее эффективным способом получения максимальных баллов по первым частям ЕГЭ по литературе.

Который мы учли на основе разрозненных задач Открытого банка ФИПИ.

Слово о полку Игоря

Как в «Слове о полку Игореве» проявляется авторское право на героев и события?

Грибоедов

8. Что дает основание утверждать, что репетиции выступают пародийным «близнецом» Чацкого?

8. Почему особое достижение Грибоедова-драма А.С. Пушкин считал языком комедии?

8.Как это соотносится с реальными событиями пьесы, придуманной сном Софии?

8. Кто такой Чацкий: «лишний» человек или человек, не нашедший своего места в жизни? (По комедии А.С.Грибоедова «Гора из разума».)

9. В каких произведениях русских классиков описаны сны героев и с чем их можно сравнить с Героиней пьесы А.С. Грибоедова? (Приведите 2-3 примера с указанием авторов.)

9. В каких произведениях русских классиков главные герои сопровождают своих «близнецов» и чем эти произведения можно сравнить с пьесой Грибоедовской?

В чем оригинальность конфликта Чацкого с Обществом Фамоу? (По комедии А.С.Грибоедов «Гора из разума».)

В чем оригинальность финала комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»?

Что дает основание считать пьесу А.С.Грибоедова «Гора из разума» трагикомедией?

Что позволило М.Е. Салтыкову-Щедрому назвать молчание одной из самых страшных фигур русского общества? (По пьесе А.С.Грибоедова «Гора из разума».)

Почему Межсов и Чацкий произносят самые крупные и содержательные монологи в пьесе? (По комедии А.С. Грибоедов «Гора из разума».)

Почему Софья, героиня комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума», по мнению автора, — «Девушка, сама не дура, предпочитает дурака умному»?

Почему в комедии А.С. Грибоедов «Горе от ума» так много второстепенных персонажей?

Фонвизин

8. Как название комедии Д.И. Форвизина «Дама» связано с ее выпусками?

8. Как в комедии Д.И. Фонвизин «Дама» раскрывает тему «Звонок» и формы ее проявления?

8.Что устраивают Митрофана Единый «Экзамен»?

8. Почему комедию Д. И. Фонвизина «Непал», насаждающую крепостное право, называют «комедией просвещения»?

9. В каких произведениях русских классиков есть столкновение невежества и праведности и с чем эти произведения можно сравнить с речью Д.И. Фонвизина?

Каковы роли второстепенных персонажей в комедии Д. И. Форвизина «Дама»?

8. Как раскрывается внутренний мир Татьяны Лариной в сценах объяснения с Евгением Онегиным? (По словам Романа А.С. Пушкин «Евгений Онегин».)

8. Почему в романе А.С. Пушкин «Евгений Онегин», автор так внезапно разлучит своего героя в финале?

8. Почему выбор Татьяны Ларины пал на Евгения Онегина?

8. Какое значение имеет эпиграф к Роману А.С. Пушкин «Капитанская дочка» имеет отношение к судьбам героев произведения?

8. Почему судьба благоволит обыкновенной ухмылке, а не расчетливому Шваброну? (По словам Романа А.С. Пушкин «Капитанская дочка».)

8. Каково место и значение образа Савелича у Романа А.С. Пушкин «Капитанская дочка»?

8. Как раскрыть характер Маши Мироновой во время встречи с Императрицей?

9. Чем ближе роман «Капитанская дочка» Другие произведения отечественной классики, посвященные важнейшим событиям российской истории? (При сравнении укажите работы и авторов.)

9. Как в «Капитанской дочке» показана трагедия «Русского Бунта» и в каких произведениях отечественной классики затронута такая проблема?

В чем суть конфликта поэта и толпы в стихах А.С. Пушкин?

Как показано в римском А.С. Пушкин «Евгений Онегин» «Русская душа» Татьяна?

Какие «чувства добрые» стремились разбудить А.С. Пушкин с его лирикой?

Как проблема чести и долга у Романа А.С. раскрывается. Пушкин «Капитанская дочка»?

В чем драма судьбы Онегина? (По роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».)

В чем проявляется избрание поэта? (На стихи А.С.Пушкина.)

Гоголя.

8. Как вы понимаете слова В.И. Симар Данченко, заявивший, что «… Несмотря на непрерывный домашний смех, вы чувствуете, что комедия быстро, стабильно и с поразительной правдивостью начинает подниматься к трагическим высотам»? (По пьесе Н.В. Гоголя «Ревизор».)

8. Каково символическое значение пути дороги в стихотворении Н.В. Гоголя «Мертвые души»?

8. Какие особенности личного номера главного героя подчеркнуты в приведенном выше фрагменте «Синели»?

9.Какие герои русских классиков принадлежат к тому же литературному типу, что и герои «Шинели», и в которых авторские нападки на них перекликаются с позицией Н.В. Гоголя?

В чем проявляется актуальность укуса официального города? (По пьесе Н.В. Гоголя «Ревизор».)

Как в образе людей проявляется неоднозначность авторской позиции? (По поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».)

Лермонтов

8. Почему, вкусив воздушной свободы, Мцыри должен был умереть? (По поэме М.Ю.Лермонтова «МЦЫРИ».)

8. Содружество или осуждение заслуживает Печорин? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».) Обобщите свой ответ.

8. В чем сходство и чем отличаются Печорин и Вернер?

Нашел ли Мцыри ответ на вопрос «Земля ли»? (По поэме М.Ю. Лермонтова «МЦЫРЫ»)

Что означает «журнал Печориной» у Романа М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»?

В чем трагизм звучания темы поэта и поэзии в творчестве М.Ю.Лермонтов?

В чем своеобразие звучания гражданской темы в лирике М.Ю. Лермонтов?

Почему Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» называют в критике социально-психологической?

Некрасов

8. «Народ освобожден, но счастлив ли народ?» (На стихотворение Н.А. Некрасова «Кому на Руси живется хорошо».)

8. В чем Н. Некрасов видит сущность духовного рабства? (На стихотворение Н.А. Некрасова «Кому хорошо живется на Руси.»)

15. Как в лирике Н.А.Снекрасов соединил народную тему и мотив высокого служения поэта?

15. Что такое русское крестьянство в стихах Н.А.Некрасовой?

Что такое «русский фанкри фанк» в образе Н.А.Некрасова?

Как раскрывается тема народного рока в стихах Н.А. Некрасовой?

Тютчев

15. Почему много стихов Ф.И. Тютчева, изображающие своеобразные «пейзажи в стихах», традиционно относящиеся к философской лирике?

15.В чем заключается необычный образ природы в стихах Ф.И. Тютчев?

Почему Базарова можно назвать «рефлексивным нигилистом»? (По материалам Романа И.С. Тургенева «Отцы и дети».)

Какие черты «нового человека» в образе Базарова принимает и что отрицает И.С.Тургенов? (По роману «Отцы и дети».)

Почему братья Кирсановы не принимают нигилистические идеи Базарова?

В чем сила и слабость базавского нигилизма? (По словам Романа И.С. Тургенев «Отцы и дети».

Салтыков-Щедрин

8. Какие черты сатиры Щедряна нашли отражение в получившемся фрагменте «дикого помещика»?

9. В каких произведениях отечественной классики объектом изображения являются социальные пороки и чем эти произведения можно сравнить с щедрянской «рыбной мудростью»?

9. В каких произведениях русских писателей отражены взаимоотношения Барина и человека и какие эти произведения можно сравнить с «диким помещиком» М.Е. Салтыков-Щедрин?

Гончаров

8. Что такое «Обломовщина»? (По роману И.А.Томщарова «Обломов».)

8. Почему Андрей Штольц не смог помочь своему другу Илье Обломову вернуться к активной жизни? (По роману И.А.Томщарова «Обломов».)

8. В чем оригинальность образования, полученного галереей, и как оно повлияло на его личность и судьбу?

8. Почему переезд в новую квартиру для Обломова равносилен катастрофе?

8.Как в этом фрагменте проявляется сложность отношений Обломова и Ольги?

9. В каких произведениях русских классиков герои сталкиваются с необходимостью перемен и чем их отношение к этим изменениям отличается от собственных чувств?

9. В каких произведениях русских писателей изображены драматические отношения влюбленных и с чем эти произведения можно сравнить с «метлой»?

9. В каких произведениях отечественной классики изображен тип «активного» героя и с чем его можно сравнить с Андреевской галереей?

Почему Агафья Пуштеницына была для Ольги ближе к Ольге Ильинской? (По словам Романа И.А. Гончаров «Обломов».)

Как происходит смена сезонов у римлянина И.А. Балов «Обломов» помогает разобраться в законах судьбы главного героя?

Какова роль Ольги Ильинской в ​​духовном преображении Обломова? (По материалам Романа И.А.Гончарова «Обломов»)

Жесткий

8. Что есть, по мысли Л.Н. Толстого «Жизнь настоящая», а кто из героев романа «Война и мир» живет такой жизнью?

8.Можно ли назвать Николая Ростова внутренне свободным человеком? (По роману Л.Н. Толстого «Война и мир».) Обобщите свой ответ.

8. Почему Пьер резко выделяется среди других гостей Анны Павловны?

8. Как в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» воплотилась убежденность автора в том, что одним из величайших заблуждений является определение человека «умный, глупый, добрый, злой, сильный, слабый, а человек есть все: все возможности Есть ли жидкое вещество »?

8.Как этот фрагмент тематически перекликается с началом пьесы?

Какое место в системе образов чеховской пьесы занимают Аня и Петя Трофимовы? (По пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад»)

Чем объяснить отсутствие в системе персонажей А.П. Чехова «Вишневого сада» «Идеального» героя?

Островский

8. Почему мрам города Калина Кулигин называет жестоким? (По драме А.Н.островский «Гроза».)

8. Смерть Катерины — сознательный протест против калиновского мира или жест отчаяния? Обсудите свой ответ.

15. В чем непостоянство отношения Поэта к России? (Поэма)

15. Как меняется эмоциональное состояние лирического героя от начала до конца стихотворения «Незнакомец»?

15. Какую правду открывает лирический герой в финале стихотворения (заключительная строфа)?

15.Как вы понимаете смысл первой строки стихотворения А.А. Блок «Ой, я безумно хочу жить …»?

15. К какому жанрово-тематическому разнообразию лирики затрагивает вечные вопросы бытия, относится стихотворение А.А. Блэк?

15. В чем необычность звучания социальной темы в стихотворении А.А. Блок «Фабрика»?

16. Кто из русских поэтов обращался к социальным вопросам и с чем их произведения можно сравнить со стихотворением А.А. Блок «Фабрика»?

16.В творчестве каких русских поэтов присутствуют конфессиональные мотивы и как их произведения соотносятся со стихотворением А.А. Блэк?

16. В каких произведениях русских поэтов возникают философские вопросы и чем созвучны эти произведения со стихотворением «Ночь, улица, фонарь, аптека …»?

16. Какие произведения русских поэтов близки блочному чувству России? (Аргументируйте свой ответ.)

9. В каких произведениях русских писателей — «будни» революции и в чем эти произведения можно сравнить со стихотворением А.А. Блак «Двенадцать»? (Приведите 2-3 примера с указанием авторов.)

16. В творчестве каких русских поэтов созданы идеальные женские образы и что эти образы созвучны образу блочной красивой дамы?

Почему в стихах о России А.А. Блок обращается к историческому прошлому Родины?

Какая революционная Россия предстает в стихотворении А.А. Блок «Двенадцать»?

Какие изменения претерпевает образ возлюбленной в творчестве А.А. Блок разных лет?

В чем особенность звучания революционной темы в стихах А.А. Блэк?

Есенин

15. В чем сходство и в чем отличие образа Родины в стихах А.А. Блок и С.А.Дженин?

15. Почему стихи С.А. Сенина о природе нельзя отнести только к «пейзажной» лирике?

15. Каков внутренний мир лирического героя в стихотворении С.А. Дженин?

15. В чем своеобразие раскрытия темы Родины в стихотворении С.А.Есенина «Шагана ты моя, Шагана! ..»?

15. Каково состояние лирического героя, вернувшегося на родину после долгого отсутствия?

15. В каких образах поэмы «Материнское письмо» запечатлено представление лирического героя о «Малой Родине»?

15. Какие чувства вызывают у лирического героя мемуары и родной город?

15.В чем особенность воплощения темы поэтического памятника в стихотворении С.А.Ешенина?

15. Почему размышления поэту о прощании с молодостью, столь трагически звучащие в стихотворении, легки и спокойны?

16. В каких произведениях русских поэтов звучит мотив повторяемости жизни и чем созвучны эти произведения поэме С.А.Денина?

16. В стихах русских поэтов XIX-XX вв. Возникает образ Родины и какие мотивы сближают их со стихотворением С.А. Есенина «Русь советская»?

16. Какие стихи русских поэтов встречают близкого человека и какие мотивы сближают их в стихотворении «Письмо матери»?

16. Какие русские поэты адресовали свои произведения литературным предшественникам или современникам и чем созвучны эти произведения поэме Есенина? (Приведите 2–3 примера.)

16. В каких произведениях русских поэтов тема родного края занимает центральное место и чем созвучны эти произведения поэме С.А.Денина?

16.В каких произведениях русской лирики звучит тема жизни и смерти и что они маскируют с есенским стихотворением?

Какой образ родного дома в стихах С.А.Ешениной?

Маяковский

8. Как вы понимаете значение названия стихотворения В.В. Мамаковский «Облако в штанах»?

8. Что лежит в основе противостояния героя и толпы в облаке в штанах?

15.К кому и почему обращается поэт в своем стихотворении?

8. Каково эмоциональное состояние лирического героя, ожидающего прихода своей возлюбленной, и как оно его характеризует? (Состав)

16. В чем заключается внутренняя двойственность лирического героя раннего творчества В. Марковского и в каких произведениях русских поэтов мы встречаем подобного типа героя? (Поэма)

9. В произведениях каких русских поэтов раскрывается тема безответной любви и какие эти произведения близки стихотворению В.В. Мамаковский?

16. В каких произведениях русских поэтов Герои обращаются к звездам и какие эти произведения созвучны стихотворению В.В. Маяковский «Слушай»?

О чем протестует герой ранней лирики В.В. Маяковский?

Ахматова

15. Каков общий эмоциональный тон стихотворения А.А. Ахматовой и на какие средства оно создано?

15. Каков результат размышлений лирической героини поэмы «Приморский сонет»?

8.Почему лирическое «я» заменяется в творчестве А.А. Ахматова лирическое «мы»?

15. Почему так трагически одинока лирическая героиня Марина Цветаева?

15. Каков внутренний мир лирической героини поэмы М.И. Цветаевой? (Обоснуйте свой ответ.)

15. Почему Reflections B.L. Пастернака о личности и судьбе сопровождают многочисленные образы и детали, связанные с миром театра? (Поэма)

15. В чем смысл путаницы лирической героической поэмы Б.Л. Пастернак?

15. Какие духовные открытия принесли любовь герою этой поэмы?

16. Почему стихотворение Б.Л. Пастернак называл «Гамлетом», а какие русские писатели в своем творчестве обращались к «вечным образам» мировой литературы?

16. Чем стихотворение Б.Л. Пастернака по сути поэтического творчества близко русской лирике XIX-XX веков? (При сравнении укажите авторов работ.)

16. Кто из русских поэтов обращался к теме творчества и какие их произведения близки стихотворению Б.Л. Пастернак?

16. Кто из русских поэтов, как стихотворение Б.Л. Пастернака, вытеснил в картинах природы переживания человеческой души? Обоснуйте свой ответ, указав авторов и названия стихотворений.

16. Кому из русских поэтов адресованы размышления о сущности любви и чем их произведения близки или контрастируют со стихотворением Б. Л. Пастернака?

В чем своеобразие звучания темы поэта и поэзии в стихах Б.Л.Пастернак?

Бунин

8. Почему любовь, которую И.А. Бунина считали «большим счастьем», трагически завершившимся во многих произведениях писателя?

8. В чем разница между духовным миром героя и героини и как она определяла их дальнейшую судьбу? (Фрагмент)

9. В чем сходство «Чистого понедельника» И.А. Бунина с другими произведениями русских классиков XIX-XXVV. о любви? (При сравнении укажите работы и авторов.)

Булгаков

8. Какой смысл превращаться в образ города в романе М. Булгакове «Мастер и Маргарита» или «Белая гвардия»? (Выбор разрешен)

Какими качествами обладают любимые герои автора в булгаковской прозе? (По роману М.А.Булгакова «Белая гвардия» или «Мастер и Маргарита».)

Солженицын

8. Какие черты характера Матриотов раскрываются в получившемся фрагменте?

9.В каких произведениях отечественной литературы отображен конфликт «частного» человека и государства и что сближает эти произведения с «Матроной Кулиной»?

Почему односельчане не знают праведности Матроина? (По рассказу А.И. Солженицына «Матренин двор».)

Обязательный экзамен по литературе входит в число сем на выбор. В те времена, когда ученики и их родители не знали об этой форме выпускных экзаменов, так как литература входила в число обязательных выпускных экзаменов в школе.Потом ее сдавали в виде реферата, а отметку в аттестате ставили сразу по двум предметам: грамотность и стилистика по литературе.

Сегодня этот ЭО вряд ли можно назвать популярным: нужны только те одиннадцатиклассники, которые приходят к филологу, лингвисту или учителям русского языка и литературы, а эти профессии, к сожалению, не рассматриваются. Многие студенты считают, что эту ЕГЭ можно отвести от нападения, не уделяя много времени трудоемким тренировкам, сдавшись только на остаточных знаниях и умении доносить мысли.

Тем не менее, подготовка к литературе потребует значительных усилий и времени, особенно если ваша цель — сдать ее на отметку «четыре» или «пять». Давайте узнаем, какие нововведения в KiMa 2017 подготовили специалистов, и когда откажется от литературы и на что обратить особое внимание при подготовке к этой ЕГЭ.

Демо-версия ЕГЭ-2017

Даты по литературе

Специалистами Рособрнадзора на этот экзамен зарезервировано таких дней:

• Начальный период. Досрочная экспертиза состоится 24 марта 2017 года, а 3 апреля 2017 года выделена как резервный день. Также напомним список лиц, которые могут написать заявление на сдачу экзамена в ранний период. К таким студентам относятся: те, кто собирается уехать на учебу или на постоянное место жительства за границу, участники международных или всероссийских смотров, соревнований, соревнований или спортивных соревнований, студенты, которым на основном экзамене было предписано пройти реабилитацию, медицинское или профилактические процедуры.Также могут быть сданы школьники, вышедшие из общеобразовательного учреждения до 2016/2017 учебного года, прошедшие обучение в вечерней школе, и юноши, желающие сначала сдать, а затем поступить в вуз.
• Основная сцена. Основная exe состоится 13 июня 2017 года.
• Дата резервного копирования. Резервный день для литературы определен 20 июня 2017 года (на случай, если будет другой резервный день для всех предметов — 30 июня 2017 года).

Кстати, если вы относитесь к категории студентов, которые могут и хотят сдать экзамен до основного семестра, не забывайте, что заявление нужно будет подать до 1 марта 2017 года.В противном случае вам придется сдавать экзамен вместе с основной волной выпускников.

Статистическая информация

Стоит отметить, что количество ребят, выбирающих литературу в качестве вариативного экзамена, из года в год растет. Например, в 2016 году количество таких экзаменов составило 43,5 тысячи человек, что на 6 тысяч больше, чем в 2015 году. Статистика также говорит об увеличении количества выпускников, сумевших пройти тестирование с наивысшим контрольным баллом.

Так, в 2016 году было выявлено 256 качественных работ, что на 26 работ больше, чем в 2015 году.Минимальный порог в 32 балла не смогли преодолеть только 4,3% студентов, и это намного лучше, чем результат прошлых лет (5,3% и 8% в 2015 и 2014 годах соответственно). В среднем по итогам 2016 года:

• 43,5% ребят набрали от 41 до 60 баллов;
• с 61 до 100 баллов удалось набрать 44,3% студентов.

Как проходит сдача экзамена по литературе?

Вы можете работать со списком экзаменов в течение 235 минут.Напомним, что в литературе ЕГЭ не предусматривает использование каких-либо дополнительных предметов или справочных материалов. Заранее проверьте карманы на наличие мобильного телефона, снимите смарт-часы с запястья и ни в коем случае не пытайтесь носить с собой детские кроватки. Любое оборудование с подсказками будет изъято при входе в аудиторию — каждый выпускник проходит до начала экзамена через металлоискатель.

В классе ведется видеонаблюдение, и на Российской ЕГЭ будут находиться около 20 тысяч наблюдателей, которым даны строгие инструкции: любого нарушителя Экзаменационного регламента необходимо удалить из аудитории! Когда вы входите в класс и занимает отведенное место, нельзя вызывать разговоры с соседями, вставать или покидать аудиторию без разрешения.Чтобы посетить туалетную комнату или медицинский центр, вам нужно будет обратиться к наблюдателям, которые должны сопровождать вас до места назначения.

ЦИМ ЕГЭ-2017 Структура в литературе

Последняя информация, касающаяся нововведений в EE for the Literature of the Sample 2017, гласит, что скоро этот экзамен будет состоять только из творческих заданий. Этот факт подтверждают руководители образовательного сектора РФ — Ольга Васильева, занимающая пост министра образования и науки, и Сергей Зинин, возглавляющий Федеральную комиссию разработчиков ЭЭО по литературе.

Новая модель экзамена была разработана в марте 2016 года и даже успела пройти тестирование школьников из шести десятков учебных заведений. В новой киме полностью исключены задачи с коротким ответом, количество задач предполагает множественный выбор, а также требования к. В экзаменационной структуре экзамена будут выделены три основных блока:

• первая, в которой нужно будет продемонстрировать навыки анализа произведений;
• второй — предполагает, что ученик проявит умение пользоваться тонко-выразительными средствами;
• третий — это эссе по одной из пяти тем, предлагающих глубокий анализ произведения и его основных проблем.

Тем не менее, выпускники 2017 года могут спокойно вздохнуть. Такая модель вступит в силу только в 2018 году. На сегодняшний день решено, что перспективные киомы сначала будут доработаны и размещены на портале FII для демонстрации, и только потом метод примет окончательное решение. В целом структура тикетов на 2017 год не претерпела существенных изменений. Билет состоит из 17 заданий, разделенных на две части:

• часть 1, включающая два набора задач. Первый из них объединит отрывки из эпических, слабоумных и драматических произведений с вопросами к ним.В первых 7 заданиях ученики должны будут дать краткий ответ, а в еще 2 — развернутый ответ из 5-10 предложений. Второй набор задач предполагает, что выпускник решит еще 5 задач, в которых будет анализироваться лирическое произведение. На задачи под номерами от 10 до 14 вам нужно будет дать краткий ответ, а цифры 15-16 предлагают развернутый ответ;
• часть 2 — эссе объемом не менее 200 слов по одной из трех предложенных тем.

Отметим также, что ФИПИ рекомендует, чтобы время, отведенное на экзаменационную работу, было грамотным.Для первой части билета из всего времени, отведенного на экзамен, стоит выделить не более 120 минут, а все оставшееся время посвятить написанию эссе.

ВЕЧЕР ЕГЭ ДЛЯ ЛИТЕРАТУРЫ

В 2009 году было решено, что баллы, полученные за ЕГЭ, не влияют на аттестационную отметку студента и не переводятся по привычной шкале от двух до пяти. Однако с 2017 года национальный экзамен может стать возможностью улучшить оценку, выставленную школьным учителем.При переводе системы оценки экзамена в пятибалльную картинку картинка будет выглядеть так:

• балл в интервале от 0 до 31 означает, что студент не подготовился к экзамену и получил оценку «2»;
• балл в интервале от 32 до 54 означают, что студент удовлетворительно подготовлен к экзамену по литературе и получил оценку «3»;
• балл в интервале от 55 до 66 означают, что студент хорошо знает литературу и получает оценку «4»;
• балл в интервале от 67 до 100 означают, что ученик подготовился на отлично и получил заслуженную пятерку.

Ознакомиться с набранными баллами по ЭЭГ можно в литературе на официальном портале ЕГЭ. Для этого школьнику необходимо будет авторизоваться, введя данные из своего паспорта.

Подготовка к ЕГЭ по литературе

Для того, чтобы грамотно подготовиться к экзамену по данному предмету, стоит приступить к предварительной работе демоверсий Кимова, которые уже разрабатываются представителями FII. Вы можете скачать демонстрацию Ким на нашем сайте (см. Начало статьи).Такой подход сориентирует вас на примерном содержании тикета, поможет выявить ваши слабые места и психологически настроит на реальную ЕГЭ. Такое отношение очень важно, потому что многие студенты допускают глупые ошибки просто из-за стресса и напряжения.

. Помните о важности подготовки к написанию эссе во второй части ким. Ознакомьтесь с предметом, который предлагали выпускникам в прошлом году, и попробуйте написать эссе по каждой из этих тем.Лучше всего рекомендована Минобрнауки к литературе и прочтите критику произведений из рекомендованного списка литературы.

Специалисты отмечают важность общей эрудиции и готовности, что поможет аргументировать высказанное мнение. Причем в качестве аргумента необходимо привести как минимум два примера из разных произведений. В целом при написании этой части ЕГЭ рекомендуется придерживаться следующего подхода:

• для начала стоит прочитать все предложенные темы и определить, какая из них наиболее удачно выражает свои мысли;
• попробуйте подобрать соответствующий эпиграф.Это не обязательно, но знание точных и подходящих по контексту цитат делает дело выигрышным. Помните, что эпиграф рекомендуется писать без кавычек, а фамилия автора помещается в скобки;
• продумайте ключевые аспекты темы, основные вопросы, ответы и доказательства вашей точки зрения. Запишите тезисы на проект;
• запись подходящих цитат из произведений. Но не увлекайтесь цитированием. Желательно, чтобы каждая котировка включала не более 2-3 небольших предложений;
(0 оценок)

31.12.2020 — На форуме сайта завершена работа по написанию реферата 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

10.11.2019 — На форуме сайта завершилась работа по написанию рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 под редакцией Сибулько И.П.

20.10.2019 — На форуме сайта началась работа по написанию писем 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулко.

20.10.2019 — На форуме сайта началась работа по написанию рефератов по сбору тестов к ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулко.