Как за 20 лет изменился Единый госэкзамен — Российская газета
Единому госэкзамену в России исполнилось 20 лет! «РГ» вспоминает, как развивался ЕГЭ, и рассказывает, каким он стал сегодня.
Эксперимент
Одним из главных авторов идеи Единого государственного экзамена стал Владимир Филиппов, возглавлявший министерство образования с 1998 по 2004 год. По планам, ЕГЭ должен был уничтожить коррупцию, когда на бюджетное место в вузах можно было поступить через платные курсы.
Эксперимент стартовал в 2001 году. Первыми регионами-участниками стали Республики Чувашия, Марий Эл, Якутия, Самарская и Ростовская области. В первом ЕГЭ приняли участие более 30 тысяч выпускников. Затем несколько лет шла «отладка»: от поиска оптимальных заданий до доставки бланков, процедуры апелляции… Шел разворот в сторону более массового и более объективного экзамена. В 2008 году количество участников ЕГЭ по всем предметам превышало миллион.
Когда ЕГЭ стал обязательным
В 2009 году вступили в силу поправки в закон об образовании, которые сделали ЕГЭ обязательным для всех выпускников школ. Для получения аттестата нужно было сдать экзамен по русскому языку и математике. Одновременно с этим ЕГЭ получил «главную роль» при поступлении в вуз.
На этом этапе были и трудности, и даже откровенные провалы. Например, в 2010 году в Ростовской области 30 преподавателей, обложившись словарями и учебниками, выполняли задания ЕГЭ вместо учеников. В Астраханской области учителя по телефону подсказывали выпускникам ответы… Все эти и другие подобные истории «РГ» подробно освещала. В 2013 году — массовые утечки заданий в интернет. Результатом многочисленных нарушений стала отставка главы Рособрнадзора Ивана Муравьева.
В 2014 году новый глава Рособрнадзора Сергей Кравцов (сегодня он уже министр просвещения РФ. — Прим. ред.) провел «работу над ошибками»: для каждого часового пояса были разработаны свои варианты заданий. Выпускники начали сдавать ЕГЭ под прицелом видеокамер.
2015 год также принес изменения: ЕГЭ «заговорил» — добавилась устная часть по иностранным языкам, допуском к экзамену стало итоговое сочинение. Задания с выбором ответа стали значительно сокращаться. Математику разделили по сложности: на базовую и профильную.
Сегодня ЕГЭ — объективный механизм оценки знаний
Затем экзамен становился все более объективным, количество нарушений снижалось из года в год. Стали более защищенными методы доставки заданий в регионы — используются закрытые интернет-каналы. Бланки печатаются прямо в аудиториях. Из ЕГЭ «угадайка» исчезла. Задания стали творческими, заставляющими выпускника анализировать.
Как пандемия повлияла на ЕГЭ
В 2020 году пандемия COVID-19 внесла серьезные коррективы в единый госэкзамен. Его сдавали только те ребята, кто поступал в вузы. А школьные аттестаты выпускники-2020 получили без экзаменов. На ЕГЭ появились строгие санитарные меры. На экзамены были привлечены 12 тысяч медицинских работников. Они бесконтактно измеряли температуру выпускника и определяли, допускать его или нет, если она повышена. Организаторы ЕГЭ, учителя и наблюдатели в 2020 году надели маски и перчатки. Школьные классы перед каждым экзаменом проветривались, их убирали с дезинфицирующими средствами. На входе были установлены дозаторы с антисептиками. Следили за ходом экзаменов общественные наблюдатели через камеры, а помогали им нейросети и искусственный интеллект. Если «егэшника» ловили в аудитории с мобильником или шпаргалкой — результаты аннулировали. В 2021 году все эти меры сохранятся. Но будет и кое-что новенькое.
ЕГЭ спустя 20 лет
Сегодня ЕГЭ — объективный механизм оценки знаний выпускников. И одновременно это «социальный лифт»: благодаря ему у ребят из провинции появилось больше возможностей поступать в сильные столичные вузы. В 2021 году из-за пандемии ЕГЭ по-прежнему будут сдавать только те ребята, кто хочет поступать в вуз. Планируется, что основной период ЕГЭ-2021 пройдет с 31 мая по 2 июля (основные дни — с 31 мая по 25 июня, резерв — с 28 июня по 2 июля). Дополнительный период ЕГЭ — с 12 по 17 июля (основные дни — с 12 по 14 июля, резерв — 17 июля).
Обязательный ЕГЭ в России «отпраздновал» 10 лет — Российская газета
Сегодня, 1 января, исполнилось ровно 10 лет, как ЕГЭ вышел из стадии эксперимента и стал обязательным выпускным экзаменом для всех российских школьников.
Аналог единого госэкзамена, который позволяет объективно оценить знания всех выпускников, есть во многих странах: В Англии, США, Китае, Германии, Франции… Но тот путь, который мир прошел за полвека и больше, нам удалось преодолеть меньше чем за 20 лет.
«Российская газета» вспоминает, как развивался ЕГЭ в России, и рассказывает, каким он стал сегодня.
Эксперимент
Автором идеи Единого государственного экзамена в России стал Владимир Филиппов, возглавлявший Министерство образования: именно он начал масштабную реформу. По планам, ЕГЭ должен был уничтожить коррупцию в школах и вузах. Для этой цели были выбраны тесты, которые можно было бы проверять автоматизировано. Эксперимент стартовал в 2001 году. Первыми регионами-участниками стали республика Чувашия, Марий Эл, Якутия, Самарская и Ростовская области. В первом ЕГЭ приняли участие более 30 тысяч выпускников.
Несколько лет шла «отладка» содержания ЕГЭ по всем предметам и его организации: от поиска оптимальных заданий до доставки бланков, работы экзаменационных комиссий, процедуре апелляции… Шел «разворот» в сторону более массового и более объективного экзамена.
И уже в 2006 году единый госэкзамен сдавали примерно 950 тысяч школьников в 79 регионах России. Его результаты принимали более тысячи вузов. В 2008 году количество участников ЕГЭ по всем предметам превышало миллион.
Одновременно с этим шла подготовка к тому, чтобы ЕГЭ стал основной формой аттестации школьников: то есть — полностью заменил выпускные экзамены для 11-классников, стал основным требованием при приеме в вузы. А это значит, что золотые медали постепенно теряли свою силу: выпускники с «отличным» аттестатом тоже должны были сдавать ЕГЭ.
ЕГЭ — 10 лет назад
В 2009 году вступили в силу поправки в закон «Об образовании», которые сделали ЕГЭ обязательным для всех выпускников школ. Условием для получения аттестата стало успешное прохождение испытания по русскому языку и математике. Одновременно с этим ЕГЭ получил «главную роль» при поступлении в вуз.
При этом некоторые вузы сохранили за собой право проводить собственные дополнительные вступительные испытания. Например, МГУ имени М.В. Ломоносова, «творческие» вузы.
На этом этапе были и трудности, и даже откровенные «провалы». Например, в 2010 году в Ростовской области 30 преподавателей, обложившись словарями и учебниками, выполняли задания ЕГЭ вместо учеников. В то же время в Астраханской области учителя по телефону подсказывали выпускникам ответы… Все эти и другие подобные истории «РГ» подробно освещала.
Тогда же пришло понимание: организацию экзамена нужно серьезно менять, чтобы избавиться от коррупции и нарушений, в первую очередь, на уровне школы. Примерно в это же время приходит понимание того, что от «угадайки» — заданий с выбором ответа — со временем придется отказаться.
В 2013 году наиболее ярко «высветилась» еще одна проблема: массовые утечки заданий в Интернет. Результатом многочисленных нарушений стала отставка главы Рособрнадзора Ивана Муравьева. (И «Российская газета тоже об этом писала).
В 2014 году Рособрнадзор провел «работу над ошибками»: для каждого часового пояса были разработаны свои варианты заданий. Выпускники начали сдавать ЕГЭ под прицелом видеокамер.
2015 год также принес изменения: ЕГЭ «заговорил» — добавилась устная часть по иностранным языкам, допуском к экзамену стало итоговое сочинение, которое писали все 11-классники. Задания с выбором ответа стали значительно сокращаться. Из ЕГЭ по русскому «угадайка» исчезла совсем. Математику разделили по сложности: на базовую, которая необходима для получения аттестата, и профильную — для поступления в вузы.
Дальше «курс», взятый после переломного для ЕГЭ 2014 года, продолжился: экзамен становился все более совершенным и объективным, а количество нарушений снижалось из года в год. Становятся более защищенными методы доставки заданий в регионы. В ЕГЭ — 2018 исключена «угадайка». Средние баллы по всем предметам остаются стабильными. По некоторым — немного выросли. А вот число «двоечников» — сократилось.
ЕГЭ-2019
Сегодня ЕГЭ — объективный механизм оценки знаний выпускников. С 2019 года даже право на золотую медаль придется подтверждать высокими баллами ЕГЭ. И одновременно это «социальный лифт»: благодаря единому экзамену у ребят из провинции появилось больше возможностей поступать в сильные столичные вузы. В Москве соотношение московских и приезжих студентов-бюджетников примерно 30 к 70.
Чтобы получить аттестат, достаточно набрать 24 балла на ЕГЭ по русскому языку, и получить «тройку» по базовой математике (оценивается по пятибалльной шкале). А вот для поступления в вузы минимальные баллы другие: русский — 36, профильная математика — 27.
Серьезных изменений в ЕГЭ для выпускников 2019 года не будет. Главная «новинка» — в ЕГЭ по математике. Выпускники 2019 года не смогут сдавать сразу и базовый, и профильный экзамен, как это было раньше: теперь им придется выбрать что-то одно.
Официально выпускникам 2019 года теперь доступны по выбору не четыре языка, а пять: к английскому, французскому, немецкому и испанскому добавился китайский.
Серьезно изменилось последнее задание в ЕГЭ по русскому языку: теперь выпускники будут его выполнять, работая только с незнакомым текстом, который будет им предложен.
Проблемы, конечно, тоже остаются: уже много лет подряд родители жалуются, что после 9 класса ребенок перестает учиться и начинает готовиться к ЕГЭ. При этом огромные деньги тратятся на репетиторов. О том, что эту систему нужно сломать, говорила министр просвещения Ольга Васильева.
ЕГЭ: будущее
ЕГЭ постоянно меняется и развивается. Что нас ждет в ближайшем будущем? В 2020 году начнется масштабная апробация ЕГЭ по иностранному языку, а в 2022 году он станет обязательным. Также идут разговоры о том, чтобы ввести обязательный экзамен по истории.
ЕГЭ по информатике перейдет полностью на компьютерную форму уже в 2020 году — апробация новой технологии уже началась.
Важно: определиться с ЕГЭ по выбору выпускники 2019 года должны до 1 февраля. Расписание ЕГЭ публиковала и «Российская газета».
История создания ЕГЭ
Основные этапы и цели Единого Государственного Экзамена в стране.
1. 1997 год. В отдельных школах начали проводить эксперименты по добровольному тестированию выпускников. Автором идеи был министр образования Владимир Филиппов.
2. 2001-2003 постановления Правительства РФ:
«Об организации эксперимента но введению единого государственного экзамена» от 16 февраля 2001 года. «Об участии образовательных учреждений среднего профессионального образования в эксперименте по введению единого государственного экзамена» от 5 апреля 2002 года.
В 2003 году эксперимент охватил 47 субъектов РФ.
3. 2004-2006
Была поставлена задача: на протяжении трёх лет решить главную проблему ЕГЭ — уменьшение нагрузки на выпускников за счет полного совмещения выпускных и верительных экзаменов. Для этого было значительно увеличено количество вузов, принимавших абитуриентов по результатам ЕГЭ.
В 2006 ЕГЭ уже сдавали около 950 тысяч школьников в 79 регионах России.
4. 2007-2009
До 2009 года действовала система «+1», когда ни один выпускник не оставался без аттестата из за неудачной сдачи ЕГЭ. На тот момент ещё был официальный перевод баллов ЕГЭ в оценки (см. здесь).
В 2007 был принят ФЗ «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании». С 2009 года экзамен стал обязательным и единым для всех выпускников страны.
Официальные цели ЕГЭ:
уничтожить коррупцию в школах и вузах и обеспечить эффективную проверку знаний выпускников.
Кроме того, госэкзамен должен был сделать высшее образование по-настоящему доступным для детей из регионов.
Доводы в пользу ЕГЭ:
1. ЕГЭ помогает избежать коррупции и блата при поступлении в вузы.
2. ЕГЭ оценивает знания и способности ученика более объективно, чем традиционные виды экзаменов.
3. ЕГЭ стимулирует подготовку учеников к экзамену, в том числе и самостоятельную.
4. ЕГЭ позволяет сравнивать качество образования в разных школах и регионах.
5. ЕГЭ позволяет выпускникам поступать в вузы, находящиеся на значительном расстоянии от места их проживания, не тратясь на дорогу, а всего лишь отправив сведения о сдаче ЕГЭ по почте. Облегчается подача документов сразу в несколько вузов, без необходимости сдавать в каждом из них экзамены.
6. ЕГЭ позволяет выявлять достойных абитуриентов в провинции, которые ранее не имели возможности сдавать вступительные экзамены в крупных городах.
7. Проверка результата частично компьютеризирована, что позволяет сэкономить время и деньги, так как не надо тратиться на услуги наёмных проверяющих.
8. Повышение требований на ЕГЭ, как утверждается, ведёт к повышению качества образования, квалификации учителей и качества учебной литературы.
9. ЕГЭ похож на системы выпускных экзаменов в развитых странах (США, Израиль и другие), что со временем может привести к признанию российских школьных аттестатов в других странах.
10. ЕГЭ оценивается по более широкой шкале баллов (100), нежели стандартные экзамены (фактически 4), что делает возможным выявлять лучших из лучших.
11. Заявления о «страдании логического и мыслительного навыка в целом, а также творческого и рационального начала» не имеют под собой никакого основания, поскольку все предметы имеют часть С , которая (в случаях с русским, историей, обществознанием некоторыми другими предметами) требует именно аргументированного доказательства своей позиции
Доводы против ЕГЭ:
1. В результате перехода от полноценного экзамена к тестам исключается развитие способности к доказательству и формированию правильного ответа, страдают логические и мыслительные навыки в целом, а также творческое и рациональное начало.
2. Контрольно-измерительные материалы непривычны для российской системы образования.
3. В ЕГЭ по обществознанию содержатся некорректно поставленные задания и спорные варианты ответов.
4. ЕГЭ не помогает полностью избежать коррупции.
5. Нельзя одним контрольно-измерительным материалом качественно проверить уровень подготовленности слабо и хорошо подготовленных выпускников школ.
6. Не учитывается специализация школы: ученики как школ с гуманитарным, так и с естественно-научным уклоном сдают один и тот же вариант обязательного выпускного экзамена.
7. ЕГЭ приводит к новому виду репетиторства, связанного с повышением уровня знаний в спецификациях ЕГЭ.
8. При компьютеризированной проверке частей А и В возможны ошибки распознавания ответов ученика, которые засчитываются как неправильные ответы.
9. ЕГЭ по неязыковым предметам нельзя сдавать на языках народов РФ кроме русского.
Глубинная причина общественного неприятия ЕГЭ — не в методике, а в его социальном эффекте. Интересы значительных групп — а именно населения крупнейших городов страны — оказались ущемлены. Жители Москвы, Питера, Екатеринбурга, Новосибирска, Нижнего Новгорода после краха СССР в течение 15 лет имели возможность почти монопольно пользоваться важным социальным благом — бесплатным высшим образованием для своих детей в лучших вузах. Они просто оказались к ним ближе и имели средние доходы, позволявшие платить за курсы подготовки к вузовским экзаменам. Жители же других регионов, малых городов, сел оказались вне системы подготовки в лучшие вузы — и по своему месту проживания, и по своим доходам, в 2-3 раза более низким, чем у живущих в мегаполисах.
Но ведущие вузы в свое время строились для всей страны, и при советской власти 75% московских студентов были иногородними. В начале же 2000-х, когда ЕГЭ только задумали, в Москве осталось лишь 25% студентов из других регионов, в Питере — треть. Сейчас у нас в «Вышке», например, их уже почти 60%. Например, если раньше в ВШЭ или МГУ на бюджет можно было поступить с 70-75 баллами (наши экзамены, «пересчитанные» в ЕГЭ), то сегодня — с 80-85. В нормальный хороший московский вуз пять лет назад мог поступить москвич, который имел «четверку» (по ЕГЭ это 55-70 баллов) по профильному предмету, сегодня граница проходного сместилась вверх — это не меньше 62-65 баллов. Ситуация поменялась, и интересы людей, которые не могут платить за обучение детей в лучших вузах, но могут тратиться, скажем, на вузовских репетиторов, оказались против ЕГЭ. Они 15 лет строили счастье своих детей на отрешении от возможности развиваться остальному населению страны. Не москвичи это устроили, но они привыкли к этим обстоятельствам, и восстановление справедливости не вызывает у них поддержки».
Ярослав Кузьминов, ректор Высшей школы экономики.
О действии результатов ЕГЭ
О действии результатов ЕГЭ
Что касается сроков действия сертификата с результатами госэкзаменов для поступления, то этот период составляет 4 года (это правило введено в 2013 году — 20.11.2013 г. № ДЛ-345/17 см. ниже). Нетрудно подсчитать: результаты ЕГЭ за 2014 год действуют до 2018 года, за 2015 год – до 2019, а за 2016 год – до 2020. По истечении этого периода снова возникнет необходимость в сдаче единого госэкзамена. Следует помнить, что сроки действия учитывают и месяц прохождения испытаний, то есть если вы сдавали их в мае и июне 2017 года, то в июле 2021 года результаты будут недействительны.
***
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
(МИНОБРНАУКИ РОССИИ)
МИНИСТР
Тверская ул., д. 11, Москва, 125993.
Тел. (495) 539-55-19, (499) 237-97-63.
Факс (495) 629-08-91.
20.11.2013 г. № ДЛ-345/17
О действии результатов единого
государственного экзамена
Минобрнауки России по вопросу о действии результатов единого государственного экзамена, полученных до вступления в силу с 1 сентября 2013 г. Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон), сообщает.
Согласно части 2 статьи 71 Федерального закона результаты единого государственного экзамена при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета действительны четыре года, следующих за годом получения таких результатов.
Вместе с тем в соответствии с пунктом 4.3 статьи 15 Закона Российской Федерации «Об образовании», утратившего силу в связи с вступлением в силу Федерального закона, срок действия свидетельства о результатах единого государственного экзамена истекал 31 декабря года, следующего за годом его получения.
Таким образом, на 1 сентября 2013 г. действуют свидетельства о результатах единого государственного экзамена, выданные после 1 января 2012 г. (далее -свидетельства о ЕГЭ). Учитывая, что Федеральным законом изменен срок действия результатов единого государственного экзамена, срок действия указанных свидетельств о ЕГЭ после 1 сентября 2013 г. составляет четыре года, следующих за годом получения таких результатов. Следовательно, прием в организации, осуществляющие образовательную деятельность по программам бакалавриата и программам специалитета, допускается по результатам единого государственного экзамена, подтвержденным свидетельствами о ЕГЭ, выданными в 2012 и 2013 годах и действующими до окончания 2016 и 2017 годов соответственно
Д.В. Ливанов
исп. Д.М. Полухина (495) 629-06-01
Единый Государственный Экзамен в Омске |
«Горячая линия» по вопросам ГИА 11-х классов 2020 года:
1. Рособрнадзор: Телефон «линии доверия» для участников ЕГЭ +7 (495) 104 68 38, «Горячая линия» Рособрнадзора по вопросам организации и проведения ЕГЭ тел. +7 (495) 984 89 19;
2. Министерство образования Омской области тел. 24-76-89;
3. Казенное учреждение Омской области «Региональный информационно-аналитический центр системы образования» тел. 37-13-80, 37-74-92. САЙТ РИАЦ (Государственная итоговая аттестация в Омской области): HTTP://EGE55.RU
4. Департамент образования Администрации города Омска тел. 20-00-56.
Еженедельно, каждую пятницу, с 14.30 до 16.00 организована «горячая линия» для родителей (законных представителей) и выпускников бюджетных общеобразовательных учреждений города Омска по вопросам проведения
ГИА-11 в 2020 — 2021 учебном году
Навигатор ГИА
Информация на сайте Рособрнадзора Заменить ссылку на http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/
Информация на сайте РИАЦ
Информация на сайте ФИПИ
Информация на сайте Официального информационного портала единого государственного экзамена
Информационные материалы для участников ЕГЭ, родителей, организаторов (брошюры, видео, информационные ролики, плакаты)
Информационные плакаты ЕГЭ-2020 для участников экзаменов (Скачать плакаты)
ФГБНУ «ФИПИ» публикует описания и образцы вариантов для проведения в 11 классах Всероссийских проверочных работ (ВПР) 2020 года по 6 учебным предметам: истории, географии, биологии, физике, химии и иностранным языкам (английский, немецкий и французский языки).
ЕГЭ
ОБЪЯВЛЕНИЕ
о сроках и местах подачи заявлений обучающихся, выпускников прошлых лет для участия в итоговом сочинении (изложении) в Калининградской области в 2018-2019 учебном году
Сроки и места регистрации обучающихся, выпускников прошлых лет для участия в итоговом сочинении (изложении) в 2018-2019 учебном году на территории Калининградской области
Сроки регистрации: до 21.11.2018 до 23.01.2019 до 24.04.2019 за две недели до даты проведения итогового сочинения (изложения) | |
Категория участников итогового сочинения (изложения) | Места регистрации |
Обучающиеся, получающие среднее общее образование по образовательным программам среднего общего образования | Организации, осуществляющие образовательную деятельность, в которой обучающиеся осваивают образовательные программы среднего общего образования |
Иностранные граждане, лица без гражданства, в том числе соотечественники за рубежом, беженцы и вынужденные переселенцы, освоившие образовательные программы среднего общего образования в очной, очно-заочной или заочной формах, а также лица, освоившие образовательные программы среднего общего образования в форме семейного образования или самообразования | Организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе среднего общего образования |
Обучающиеся, получающие среднее общее образование в рамках освоения образовательных программ среднего профессионального образования, в том числе образовательных программ среднего профессионального образования, интегрированных с образовательными программами среднего общего образования (при наличии у такой организации, реализующей образовательные программы среднего общего образования, свидетельства о государственной аккредитации) | Организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе среднего общего образования |
Обучающиеся, получающие среднее общее образование по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы | Организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе среднего общего образования |
Лица, освоившие образовательные программы среднего общего образования в предыдущие годы и имеющие документ об образовании, подтверждающий получение среднего общего образования (или образовательные программы среднего (полного) общего образования — для лиц, получивших документ об образовании, подтверждающий получение среднего (полного) общего образования, граждане, имеющие среднее общее образование, полученное в иностранных образовательных организациях) | Органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования по месту регистрации (проживания), Региональный центр обработки информации по адресу: г. Калининград, ул. П.Половца, 2 |
Заявления принимаются за две недели до даты проведения итогового сочинения (изложения)!
Заявление составляется по установленной форме.
При подаче заявления предъявляется: документ, удостоверяющий личность, оригинал документа об образовании (при необходимости с заверенным в установленном порядке переводом с иностранного языка).
Обучающиеся, выпускники прошлых лет с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления предъявляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, а обучающиеся, выпускники прошлых лет дети-инвалиды и инвалиды — оригинал справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.
Обучающимися профессиональных образовательных организаций предъявляется справка, выданная организацией, в которой обучается заявитель.
Выпускники образовательных учреждений прошлых лет, выпускники профессиональных образовательных организаций, а также граждане, имеющие среднее общее образование, полученное в образовательных организациях иностранных государств, могут подать заявление на участие в итоговом сочинении (изложении) не позднее, чем за две недели до даты проведения итогового сочинения (изложения).
Указанные лица подают заявление об участии в итоговом сочинении (изложении) в органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования по месту регистрации (проживания).
Заявления об участии в итоговом сочинении (изложении) подаются обучающимися, выпускниками прошлых лет лично на основании документа, удостоверяющего их личность, или их родителями (законными представителями) на основании документа, удостоверяющего их личность, или уполномоченными лицами на основании документа, удостоверяющего их личность, и оформленной в установленном порядке доверенности.
ЕГЭ: объективность и эффективностьПредлагаем ознакомиться с часто задаваемыми вопросами о проведении государственной итоговой аттестации в 2017 году. На сайте Рособрнадзора в разделе «Часто задаваемые вопросы», официальном портале ЕГЭ в разделе «Вопрос-Ответ» опубликованы вопросы и ответы со Всероссийской встречи с родителями.
Также на сайте регионального Министерства образования размещены телефоны горячей линии, материалы и нормативные правовые акты, касающиеся проведения ЕГЭ-2018.
Телефоны региональной горячей линии: 59-29-53, 59-29-70
Режим работы: Пн-Пт 9:00-18:00
Телефон федеральной горячей линии: 8 (495) 984-89-19
Более подробная информация:
Федеральные нормативные акты:
Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по контролю и надзору в сфере образования и науки от 7 ноября 2018 года №189/1513
Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 января 2017 года №5
Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2017 году
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 января 2017 года №4
Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2017 году
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 января 2017 года №2
Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2017 году
О сроках проведения итогового сочинения (изложения) в 2015-2016 учебном году
Информационное письмо Рособрнадзора
О перепроверке высокобалльных работ ЕГЭ
Распоряжение Рособрнадзора
Об установлении минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета, и минимального количества баллов ЕГЭ, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования
Региональные нормативные акты:
2018-2019 учебный год
Приказ Министерства образования Калининградской области от 27 ноября 2018 года №1276/1
Об утверждении справочников региональной информационной системы обеспечения проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования на территории Калининградской области в 2018-2019 учебном году
Приказ Министерства образования Калининградской области от 25 ноября 2018 года №1267/1
О проведении итогового сочинения (изложения) в Калининградской области 05 декабря 2018 года
Приказ Министерства образования Калининградской области от 9 ноября 2018 года №1237/1
Об утверждении графика внесения сведений в региональную информационную систему обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, в Калининградской области в 2019 году
Приказ Министерства образования Калининградской области от 01 ноября 2018 года № 1209/1
Об утверждении формы заявлений для регистрации на участие в государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2018-2019 учебном году
Приказ Министерства образования Калининградской области от 31 октября 2018 года №1207/1
Об утверждении формы заявления для участия в итоговом сочинении (изложении)
Приказ Министерства образования Калининградской области от 31 октября 2018 года №1202/1
Об утверждении плана мероприятий «дорожная карта» по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Калининградской области в 2019 году
Приказ Министерства образования Калининградской области от 24 октября 2018 года №1193/1
Об утверждении сроков и мест регистрации заявлений на прохождение государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Калининградской области в 2019 году
Приказ Министерства образования Калининградской области от 24 октября 2018 года №1192/1
Об определении ответственных организаций за проведение итогового сочинения (изложения) для обучающихся 11 (12) классов на территории Калининградской области в 2018-2019 учебном году
Приказ Министерства образования Калининградской области от 24 октября 2018 года №1191/1
Об утверждении положения о проведении итогового сочинения (изложения) на территории Калининградской области в 2018-2019 учебном году
Приказ Министерства образования Калининградской области от 27 сентября 2018 года №1128/1
Об утверждении сроков и мест регистрации обучающихся, выпускников прошлых лет для участия в итоговом сочинении (изложении) в 2018-2019 учебном году
Об участии в ЕГЭ студентов СПО
Об участии в ЕГЭ обучающихся профессиональных образовательных организаций, планирующих получение аттестата
1. Согласно части 4 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон) освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ завершается государственной итоговой аттестацией, целью которой является определение соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
Получение среднего общего образования подтверждается аттестатом о среднем общем образовании (далее — аттестат), выдаваемым лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию (часть 6 статьи 60 Федерального закона).
Обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования (далее — СПО), не имеющие среднего общего образования, вправе пройти государственную итоговую аттестацию, которой завершается освоение образовательных программ среднего общего образования, при успешном прохождении которой им выдается аттестат (часть 6 статьи 68 Федерального закона).
При этом пунктом 1 части 13 статьи 59 Федерального закона, а также подпунктом «б» пункта 7 и пунктом 8 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 ноября 2018 г. № 190/1512 (далее — Порядок ГИА), предусмотрено, что обучающиеся профессиональных образовательных организаций (далее – ПОО) проходят государственную итоговую аттестацию в форме государственного выпускного экзамена (далее — ГВЭ) при наличии соответствующих документов (справка об инвалидности, заключение психолого-медико-педагогической комиссии о признании лицом с ограниченными возможностями здоровья при наличии справки соответствующего образца, выданной медицинским учреждением) или в форме единого государственного экзамена (далее — ЕГЭ).
Право организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам СПО, выдавать аттестат подтверждается свидетельством о государственной аккредитации по образовательной программе среднего общего образования.
Таким образом, обучающиеся ПОО вправе пройти государственную итоговую аттестацию по образовательным программам среднего общего образования в организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам СПО, при наличии у такой организации свидетельства о государственной аккредитации по образовательной программе среднего общего образования.
В иных случаях обучающиеся ПОО проходят государственную итоговую аттестацию по образовательным программам среднего общего образования в порядке, предусмотренном частью 3 статьи 34 Федерального закона и пунктом 6 Порядка ГИА, а именно экстерном в организации, осуществляющей образовательную деятельность по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе среднего общего образования (в общеобразовательной организации).
Для этого не позднее 1 февраля текущего года обучающийся подает в организацию, осуществляющую образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего общего образования, заявление с указанием учебных предметов, по которым он будет проходить государственную итоговую аттестацию, включая обязательные — русский язык и математику, и формы (форм) сдачи государственной итоговой аттестации (ГВЭ или ЕГЭ).
Указанные обучающиеся допускаются к государственной итоговой аттестации при условии получения ими отметок не ниже удовлетворительных на промежуточной аттестации. При этом согласно пункту 7 части 1 статьи 34 Федерального закона обучающимся предоставляется право на зачет организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в установленном ею порядке результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
Обязательным условием допуска к государственной итоговой аттестации является написание итогового сочинения (изложения), которое проводится в первую среду декабря. Для участия в итоговом сочинении (изложении) обучающемуся необходимо подать заявление не позднее чем за 2 недели до начала проведения итогового сочинения (изложения).
Изложение имеют право писать обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, которые при подаче заявления на участие в государственной итоговой аттестации предъявляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии и/или индивидуальной программы реабилитации для обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, а также оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности и выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.
2. Лица, имеющие диплом об окончании ПОО (далее — диплом), в том числе полученный в текущем году, допускаются до сдачи ЕГЭ в порядке, предусмотренном пунктом 13 Порядка ГИА, т.е. в качестве выпускников прошлых лет.
Для участия в ЕГЭ указанные лица подают до 1 февраля в места регистрации на сдачу ЕГЭ заявление с указанием перечня учебных предметов, по которым планируют сдавать ЕГЭ в текущем году и предъявляют оригиналы дипломов или, при наличии, аттестатов.
Выпускники прошлых лет могут писать итоговое сочинение (изложение) на добровольной основе. Для данной категории участников ЕГЭ установлены следующие сроки проведения итогового сочинения (изложения): 4 декабря 2019 года, 5 февраля и 6 мая 2020 года. Соответствующее заявление необходимо подать в места регистрации выпускников прошлых лет не позднее чем за две недели до даты написания итогового сочинения.
Перечень мест регистрации размещен на сайте Министерства образования и науки Мурманской области.
3. Образовательные организации высшего образования прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета лиц, имеющих среднее профессиональное образование, проводят по результатам вступительных испытаний, форма и перечень которых определяются ими самостоятельно (часть 6 статьи 70 Федерального закона).
Таким образом, для продолжения обучения в образовательной организации высшего образования выпускникам организаций ПОО необходимо ознакомиться с правилами приема выбранной организации высшего образования и определиться с формой вступительных испытаний (ЕГЭ или вступительные испытания, определенные образовательной организацией высшего образования самостоятельно).
Об участии в ЕГЭ обучающихся профессиональных образовательных организаций, не планирующих получение аттестата
В соответствии с пунктом 13 Порядка ГИА, лица, обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования (далее – обучающиеся СПО), сдают единый государственный экзамен (далее — ЕГЭ, экзамен) на добровольной основе.
Срок сдачи экзамена выбирается такими обучающимися самостоятельно.
Для участия в ЕГЭ в досрочный период (март-апрель) или в резервные дни основного периода (июнь-июль) обучающиеся СПО не позднее 1 февраля должны подать в пункт регистрации заявление с указанием перечня общеобразовательных предметов, по которым планируют сдавать экзамен в текущем году. Перечень мест регистрации размещен на официальном сайте информационной поддержки государственной итоговой аттестации в Мурманской области.
При подаче заявления обучающиеся ПОО предъявляют справку из образовательной организации, в которой они проходят обучение, подтверждающую освоение образовательных программ среднего общего образования или завершение освоения образовательных программ среднего общего образования в текущем учебном году (далее – справка). Указанные обучающиеся получат диплом о среднем профессиональном образовании и результаты ЕГЭ для поступления в образовательные организации высшего образования.
Прошедшие экзамены— студенты AP
График экзаменов на 2021 год предусматривает три даты тестирования (Администрации 1, 2 и 3) по каждому предмету с начала мая до середины июня.
- В Администрации 1 все экзамены были бумажными и карандашными * и проводились в школе.
- В Администрации 2 половина предметов были бумажными и карандашными *, изучаемыми в школе, а половина — цифровыми, изучаемыми в школе или изучаемыми дома.
- В Администрации 3 большинство предметов были цифровыми, изучались в школе или изучались дома.
* Включает экзамены по китайскому и японскому языку и культуре. Как всегда, эти экзамены проводятся на компьютере и проводятся в школах.
8:00 по местному времени | 12:00 Местное время | 14:00 Местное время | |
|---|---|---|---|
Понедельник, | Правительство и политика США | Физика C: Механика | Физика C: электричество и магнетизм |
Вторник, | Исчисление AB Исчисление BC | Немецкий язык и культура Человеческая география | |
Среда, | Английская литература и сочинение | Японский язык и культура (на компьютере) Физика 1: на основе алгебры | |
Четверг, | История США | История искусства Компьютерные науки A | |
Пятница, | Химия Испанская литература и культура | Европейская история Физика 2: на основе алгебры |
8 а.м. Местное время | 12:00 Местное время | |
|---|---|---|
Понедельник, | Французский язык и культура Всемирная история: современная | Макроэкономика |
Вторник, | Семинар Испанский язык и культура | Латинский Психология |
Среда, | Английский язык и состав | Микроэкономика Теория музыки |
Четверг, | БЕЗ ЭКЗАМЕНОВ | |
Пятница, | Биология Итальянский язык и культура | Китайский язык и культура (компьютерная) Экология |
Понедельник, | Сравнительный анализ государственного управления и политики Принципы информатики | Статистика |
| Время начала экзамена: Местное время зависит от географического положения студента. | 12 часов дня Восточное летнее время | 16:00 Восточное летнее время |
|---|---|---|
Вторник, | Английская литература и сочинение | Компьютерные науки A |
Среда, | История Европы История США | История искусства Макроэкономика |
Четверг, | Правительство и политика США Всемирная история: современность | Психология |
8:00 а.м. Местное время | 12:00 Местное время | |
|---|---|---|
Пятница, | Итальянский язык и культура Японский язык и культура (компьютерная) Латинский Испанский язык и культура | Китайский язык и культура (компьютерная) Французский язык и культура Немецкий язык и культура Теория музыки Испанская литература и культура |
8:00 а.м. Местное время | 12:00 Местное время | |
|---|---|---|
Понедельник, | Исчисление AB Исчисление BC | Физика 1: На основе алгебры Физика C: Механика |
Вторник, | Химия Физика C: электричество и магнетизм | Физика 2: на основе алгебры Статистика |
| Время начала экзамена: Местное время зависит от географического положения студента. | 12 часов дня Восточное летнее время | 16:00 Восточное летнее время |
|---|---|---|
Среда, | Английский язык и состав | Принципы информатики Семинар |
Четверг, | Биология | Наука об окружающей среде |
Пятница, | Сравнительное правительство и политика Человеческая география | Микроэкономика |
| Время начала экзамена: Местное время зависит от географического положения студента. | 12 часов дня Восточное летнее время | 16:00 Восточное летнее время |
|---|---|---|
Вторник, | Английская литература и сочинение | Компьютерные науки A |
Среда, | История Европы История США | История искусства Макроэкономика |
Четверг, | Правительство и политика США Всемирная история: современность | Психология |
8 а.м. Местное время | 12:00 Местное время | |
|---|---|---|
Пятница, | Итальянский язык и культура Японский язык и культура (компьютерная) Латинский Испанский язык и культура | Китайский язык и культура (компьютерная) Французский язык и культура Немецкий язык и культура Теория музыки Испанская литература и культура |
Время начала экзамена: Местное время зависит от географического положения студента. | 12 часов дня Восточное летнее время | 16:00 Восточное летнее время |
|---|---|---|
Понедельник, | Английский язык и состав | Принципы информатики Семинар |
Вторник, | Сравнительное правительство и политика Человеческая география | Микроэкономика |
Среда, | Исчисление AB Исчисление BC | Физика 1: На основе алгебры Физика C: Механика |
Четверг, | Химия Физика C: электричество и магнетизм | Физика 2: на основе алгебры Статистика |
Пятница, | Биология | Наука об окружающей среде |
Различные версии экзаменов
Каждый год программа AP разрабатывает и администрирует несколько версий экзамена AP для каждого предмета AP.Каждая версия разработана с одинаковым форматом, количеством и типом вопросов.
Наличие нескольких версий экзамена дает сообществу AP несколько ключевых преимуществ:
- Школы имеют возможность предлагать позднее тестирование учащимся, пострадавшим в исключительных обстоятельствах
- Значительно снижается риск того, что учащиеся будут задавать вопросы на экзамене в разных часовых поясах.
Обеспечение безопасности вопросов
Наиболее часто задаваемые вопросы с бесплатными ответами публикуются на веб-сайте College Board через два дня после экзамена.По некоторым предметам будет опубликовано более одного набора. Только эти вопросы могут обсуждаться учащимися и преподавателями. Вопросы из других версий экзамена не публикуются и считаются безопасными. Студенты и преподаватели не должны предполагать, что вопросы с бесплатными ответами по любой конкретной версии экзамена будут опубликованы в Интернете, и должны проверить вопросы, размещенные на веб-сайте College Board, прежде чем обсуждать любые вопросы с бесплатными ответами.
Часто задаваемые вопросы
Почему через два дня после экзамена на веб-сайте College Board размещается более одного набора вопросов с бесплатными ответами по определенным предметам?
По некоторым предметам проводится более одной версии экзамена, чтобы снизить риск разделения содержимого экзамена между учащимися.
Как College Board может гарантировать, что учащиеся получают одинаковые баллы по разным версиям экзамена?
Программа AP разрабатывает разные варианты экзаменов, которые имеют одинаковую сложность и эквивалентны по содержанию и навыкам, которые они охватывают. Однако некоторые версии экзамена могут быть немного сложнее других. Несмотря на эти незначительные различия в сложности, это не повлияет на успеваемость учащихся. После экзамена различия в сложности выявляются с помощью процессов психометрического приравнивания, которые присваивают более высокие и более низкие «сокращенные баллы», необходимые для оценок AP 2, 3, 4 и 5, чтобы отразить относительную сложность каждой версии экзамена.Это гарантирует, что общие баллы AP представляют одинаковые уровни достижений, независимо от того, какую версию экзамена сдает студент.
Какие процессы приравнивания использует программа AP?
Программа AP использует два разных типа процессов приравнивания:
- В уравнении с общим заданием набор общих тестовых вопросов используется в разных версиях экзамена, проводимых для разных групп учащихся.
- В случайных группах, приравнивающих , разные версии экзамена назначаются группам испытуемых, которые статистически эквивалентны, но распределяются случайным образом.
В обоих этих приравнивающих дизайнах статистические процедуры корректируют различия в сложности между версиями экзамена, которые построены так, чтобы быть похожими по сложности и содержанию. Это позволяет программе AP устанавливать «сокращенные баллы» для нескольких версий экзамена, которые приводят к сопоставимым баллам за экзамен AP 5, 4, 3, 2 и 1. При этом сокращенные баллы могут отличаться на несколько баллов в зависимости от сложности. Для версий экзамена баллы за экзамен будут соответствовать одним и тем же стандартам успеваемости (и, следовательно, баллы студента будут соответствовать одному и тому же уровню достижений) независимо от того, какую версию экзамена сдает студент.
Мои ученики сдали две версии одного и того же экзамена во время Администрирования 1. Почему это происходит и как Совет колледжей решает, какую версию AP экзамена будут сдавать мои ученики?
По некоторым предметам мы назначаем альтернативные версии экзаменов небольшим группам студентов в Соединенных Штатах во время Администрирования 1. Это необходимо для обеспечения того, чтобы оценки по разным версиям экзаменов (по всему миру) можно было сравнивать статистически достоверным образом. Однако это также означает, что некоторые или все учащиеся в одной школе могут сдавать другую версию экзамена, нежели наиболее часто применяемые версии.В целом, в течение года лишь небольшая группа школ в США принимает и проводит более одной версии экзамена одновременно во время Администрации 1.
Эти разные версии AP Exam распространяются среди репрезентативной выборки школ разного размера во всех основных географических регионах США. Выбранные школы являются репрезентативными для всего населения с точки зрения характеристик школы и результатов тестов, и определяются с помощью психометрического и статистического анализа.Когда школа получает две версии экзамена по предмету, примерно половина студентов сдают одну из версий, предоставленных большинству студентов из США, а примерно половина — дополнительную версию.
Если существует несколько версий экзамена, что происходит с моим отчетом об учебном планировании AP (IPR)?
Все студенты, которые проходят тестирование во время Администрирования 1, будут включены в Отчет о планировании обучения. Если во время Администрирования 1 вашим студентам было предложено более одной версии экзамена, ваш IPR по выбранному предмету (-ам) будет разделен на два отдельных сегмента: один для студентов, которые прошли стандартную версию экзамена, и один для студентов, сдавших дополнительную версию экзамена.
Существуют ли какие-либо особые административные требования к дополнительным версиям экзаменов AP, которые даются в некоторых школах США?
Нет. Несмотря на то, что на обложках экзаменационных буклетов будут разные коды, которые отличают версии друг от друга, школе не нужно (и не следует) предпринимать какие-либо действия, чтобы определить, получила ли она две версии экзамена AP.
Вместо этого координатор AP должен просто раздать экзамены студентам, как обычно, в день экзамена.
Экзамены за первый год | Гарри Поттер Вики
Экзамены за первый год
Описание
Экзамены в конце года [1] [Источник]- « В последующие годы Гарри никогда не вспомнит, как ему удалось сдать экзамены, когда он наполовину ожидал, что Волан-де-Морт в любой момент ворвется в дверь. »
- — Гарри Поттер в 1992 году по поводу экзаменов за первый год [src]
Все студенты первого курса Хогвартса должны были сдать набор экзаменов , чтобы поступить на второй год.По каждому предмету проводился один экзамен. [1] В 1992 году Гарри Поттер, Рон Уизли и Гермиона Грейнджер пытались сбалансировать подготовку к экзаменам с беспокойством о Северусе Снейпе и Волдеморте, которые, как они думали, собирались украсть Философский камень. [1]
1992 экзамены
Подвески
- « Профессор Флитвик позвал их по одному в свой класс, чтобы посмотреть, смогут ли они танцевать чечетку с ананасами через парту. »
- — Экзамен «Очарование» [src]
Профессор Флитвик проводит экзамен по чарам на первом году обучения: танцевать чечетку с ананасом на столе.
Экзамен по чарам заключался в приписывании анимации неодушевленному предмету.В 1992 году ученикам пришлось танцевать ананас на столе Филиуса Флитвика. [1]
Преображенский
- « Профессор МакГонагалл наблюдала, как они превратили мышь в табакерку. »
- — Экзамен по трансфигурации [src]
Экзамен по трансфигурации состоял в преобразовании существа в объект. В 1992 году школьникам пришлось превратить мышь в табакерку. Дополнительные баллы давались за то, насколько хороша табакерка, снимались баллы, если на ней еще оставались усы. [1]
Зелья
- « Снейп заставил их всех нервничать, дыша им в шею, пока они пытались вспомнить, как приготовить зелье забвения. »
- — Экзамен по зельям [src]
Экзамен по зельям заключался в приготовлении зелья по памяти. В 1992 году, в соответствии с ироническим чувством юмора Снейпа, ученикам пришлось приготовить зелье забывчивости. [1]
История магии
- « Один час ответов на вопросы о старых сумасшедших волшебниках, которые изобрели котлы с самоперемешиванием, и они будут бесплатными… «
- — Экзамен по истории магии [src]
В 1992 году испытание длилось один час, и от студентов требовалось ответить на вопросы об изобретении Гаспаром Шинглтоном котла с самоперемешиванием. [1]
За кадром
Появления
Примечания и ссылки
Что такое USMLE? | Princeton Review
Прежде чем вы сможете подать заявку на получение медицинской лицензии, вы должны пройти трехступенчатый тест, называемый экзаменом на получение медицинской лицензии в США (USMLE), также известный как экзамен совета директоров.
Этот тест необычен по двум причинам. Во-первых, вы принимаете участие в разных этапах вашего медицинского образования. Во-вторых, в отличие от многих стандартных тестов, USMLE на самом деле оценивает ваше владение материалом, а не то, насколько хорошо вы сдали тест. Некоторые стратегии сдачи тестов улучшат вашу успеваемость, но вы не сдадите экзамен без всесторонних знаний в области науки, а также способности применять эти знания в клинических условиях.
Кто принимает USMLE?
USMLE предназначен для студентов, изучающих аллопатическую медицину, которые находятся на пути к доктору медицины.Студенты, изучающие остеопатическую медицину, могут пройти либо USMLE, либо аналогичный тест, называемый комплексным остеопатическим медицинским лицензионным экзаменом (COMEX).
Обзор тестов
USMLE состоит из трех этапов.
- Шаг 1
Шаг 1 — это однодневный тест, который обычно сдается в конце второго года обучения в медицинской школе. Он подчеркивает знание фундаментальных наук, включая анатомию, биохимию, поведенческие науки, микробиологию, иммунологию, патологию, фармакологию и физиологию.Также освещаются такие темы, как питание, генетика и старение. На все вопросы можно ответить с несколькими вариантами ответа.
- Шаг 2
Step 2 — это двухдневный тест, который обычно сдается на четвертом году обучения в медицинской школе. Он состоит из двух компонентов. Первый (называемый «Клинические знания» или CK) требует от вас ответа на вопросы с несколькими вариантами ответов по таким клиническим наукам, как хирургия, внутренняя медицина, педиатрия, акушерство и гинекология. Второй (называемый «Клинические навыки» или CS) требует, чтобы вы обследовали и диагностировали актеров, изображающих из себя пациентов.Для получения Step 2 CS студенты должны поехать в один из пяти центров тестирования по всей стране.
- Шаг 3
Step 3 — это двухдневный тест, который обычно сдают после первого года проживания. Это окончательная оценка того, готовы ли вы заниматься общей медициной без присмотра. Как и в шаге 2, в шаге 3 основное внимание уделяется диагностике и лечению пациентов. Он включает как вопросы с несколькими вариантами ответов, так и компьютерное моделирование ухода за пациентами.
Результаты USMLE
Step 2 CS не имеет числовой оценки. Вы получаете «успешный» или «неуспешный» результат в зависимости от вашей способности собирать данные, общаться с пациентом и составлять эффективный отчет.
Во всех остальных частях теста количество полученных вами правильных ответов конвертируется в два числовых балла: один по трехзначной шкале, а другой по двухзначной шкале. Это просто два способа сообщить школам один и тот же результат. Чтобы сдать экзамен, вы должны заработать 75 баллов по двузначной шкале.
Хотя ваше медицинское образование даст вам многие навыки и большую часть знаний, необходимых для сдачи USMLE, вы все равно, вероятно, потратите значительное количество времени на анализ и подготовку к каждому этапу теста.
Чтобы узнать больше о том, как поступить в медицинскую школу и преуспеть в ней, ознакомьтесь с нашими консультациями для медицинских школ.
Хотите получить преимущество над толпой?
Наши специалисты по приемной комиссии знают, что нужно, чтобы попасть в медицинскую школу.Получите индивидуальную стратегию и рекомендации, необходимые для достижения ваших целей.
Консультации при поступлении в медицинскую школу
The Staff of Princeton Review
Более 35 лет учащиеся и семьи доверяют изданию Princeton Review помочь им попасть в школу своей мечты. Мы помогаем учащимся добиться успеха в средней школе и за ее пределами, предоставляя им ресурсы для получения более высоких оценок, более высоких результатов тестов и более сильных заявлений в колледж. Следуйте за нами в Twitter: @ThePrincetonRev.Второй практический экзамен AAMC MCAT (онлайн)
Часто задаваемые вопросы
Включает ли практический экзамен 2 объяснения для всех вариантов ответов во всех разделах?
Нет, только практический экзамен 4 включает объяснения для всех вариантов ответов во всех разделах.
Когда истекает срок действия продуктов MCAT Official Prep?
Срок действия продуктов истекает через год с момента покупки. Мы не предлагаем продления, только повторную покупку одного года доступа.Срок годности ваших продуктов отображается в официальном центре подготовки MCAT.
Как мне получить доступ к продуктам?
Большинство официальных продуктов MCAT доступны в Интернете, за исключением печатных версий официальных карточек MCAT и Официального руководства по экзамену MCAT.
Доступ к онлайн-продуктам в официальном центре подготовки MCAT:
1. Посетите www.aamc.org/mcatprep.
2. Щелкните «MCAT Official Prep Hub» в правой части страницы.
3. Войдите в систему, используя свое имя пользователя и пароль AAMC.
Как я могу узнать, являются ли продаваемые в настоящее время официальные подготовительные продукты MCAT теми же продуктами, которые я уже купил?
Доступные официальные подготовительные продукты MCAT не менялись с момента их публикации. Вы сможете определить, когда будут представлены новые продукты MCAT Official Prep, по новому названию, подробному описанию или редакции.
Предлагаете ли вы печатную продукцию?
В настоящее время мы предлагаем два печатных продукта: официальные карточки MCAT и официальное руководство к экзамену MCAT, пятое издание.Все остальные продукты MCAT Prep доступны только в цифровом формате и доступны через официальный центр подготовки MCAT при покупке.
Являются ли эти продукты теми же продуктами, что и компании, занимающиеся подготовкой к испытаниям?
AAMC MCAT Official Prep продукты могут быть включены в некоторые курсы подготовки к экзаменам. Перед покупкой этого продукта проконсультируйтесь с администратором курса, так как возврат и обмен не возможны.
Предлагаете ли вы какие-либо бесплатные продукты?
Официальный образец подготовительного теста AAMC MCAT — это бесплатный полноценный экзамен, который не дает шкалы баллов.Доступ к нему можно получить через официальный центр подготовки MCAT в разделе «Бесплатные ресурсы». Вы также можете ознакомиться с другими нашими бесплатными и учебными ресурсами.
Какие продукты MCAT Official Prep мне следует приобрести?
Просмотрите нашу сравнительную таблицу.
Совет колледжей снова меняет экзамены AP, чтобы приспособиться к тестированию на эпоху пандемии
С тех пор, как в 1950-х годах началась программа Advanced Placement (AP), десятки миллионов студентов сдали экзамены в школе с бумагой и карандашом в течение несколько часов.
Этот формат сохранялся десятилетиями, но в конечном итоге не смог противостоять вызовам, создаваемым глобальной пандемией. Прошлой весной Совет колледжей, курирующий программу AP, изменил форму экзамена, чтобы учесть новую реальность: закрытые школы, сбои в обучении и учащиеся с разной степенью подключения. В результате получилась открытая книга, открытая заметка, сокращенный домашний экзамен, с использованием любого доступного студенту устройства.
Не обошлось и без икоты. В этом году Совет колледжа, извлекший уроки из этого опыта, объявляет о новых изменениях, стремясь обеспечить «беспрецедентную гибкость» в эпоху пандемического тестирования, говорит Тревор Пакер, старший вице-президент некоммерческой организации, возглавляющий AP. программа.
Цель состоит в том, чтобы встретить учащихся там, где они есть, позволив им пройти тестирование, где и когда это удобно. Учащиеся, посещающие школу, которая открыта для очного обучения, могут сдать традиционный экзамен AP на бумаге и карандаше с наблюдателем — так же, как студенты делали до пандемии, — или выбрать цифровую версию. Студенты, которые все еще учатся дистанционно, могут сдать цифровой экзамен дома, который будет полноформатным (от трех до четырех часов вместо 45 минут, как было в прошлом году) и практически таким же, как и рукописный экзамен.
Кроме того, в отличие от прошлого года, когда каждый предметный тест предлагался во всем мире в одно и то же время и дату, чтобы избежать обмена ответами, Совет колледжа предлагает три тестовых сессии по каждому предмету с начала мая до середины июня. Это позволит школам «смешивать и подбирать», — говорит Пакер, поясняя, что школа может распределить учеников, проходящих личное тестирование на AP Calculus, на все три даты, чтобы обеспечить социальное дистанцирование, или может заставить всех лично сдать экзамен экзамен на единственное свидание.Школы также могут выбирать между разными датами и форматами для разных тестов.
Чтобы узнать больше о том, как COVID-19 меняет образование, посетите еженедельный подкаст EdSurge. Подпишитесь на iTunes или где бы вы ни слушали.
Эти изменения последовали за решением Совета колледжей в прошлом месяце отказаться от предметных тестов SAT и дополнительных тестов эссе, которые он также производит.
Уроки прошлого года
Когда школы закрылись в марте прошлого года, Совет колледжей вкратце рассмотрел вопрос об отмене экзаменов AP, говорит Пакер, с учетом логистических проблем, связанных с закрытием школ и неравенством в домашнем доступе к Интернету для учащихся.Но опрос студентов по этому поводу показал, что 91 процент респондентов хотели бы иметь возможность пройти тест и получить кредит колледжа.
«Они заполнили страницы и страницы комментариев в открытом ответе [опроса], заявив, что теряют так много аспектов школьной жизни — поездки, выпускной бал, — но все, что они могут делать, это учиться. Они сказали: «Пожалуйста, не забирайте это», — вспоминает Пакер.
Тогда встал вопрос, как это осуществить.
Тесты должны быть достаточно короткими, чтобы их можно было проводить дома, но достаточно длинными, чтобы они демонстрировали способности ученика и давали оценку, которой колледжи могли бы доверять.Он также должен был быть доступен со смартфона, чтобы решить проблему с доступом.
Так они пришли к открытому 45-минутному цифровому экзамену, который сдавали студенты. Некоторые студенты ответили на вопросы на бумаге, затем сфотографировали свою рукописную работу на своем смартфоне и загрузили ее.
«У нас очень смешанные чувства» по поводу прошлогоднего экзамена, — говорит Пакер. «Мы очень довольны и гордимся» тем, что Совет колледжей смог обеспечить «некоторые аспекты нормального поведения» и шанс получить кредит колледжа.
С другой стороны, технические сбои оставили некоторых студентов разочарованными и побежденными.
«Большинство студентов смогли нормально пройти тест и загрузить свои ответы», — говорит Пакер. «Но с 3 миллионами студентов в этом не было ничего удивительного. Мы предупредили, что это будет ухабисто, и некоторым людям придется делать тесты макияжа. Мы знали, что могут произойти ошибки: если при отправке теста учащийся отключит доступ к Интернету, ему придется пройти повторный тест. Если учащийся не использовал обновленный браузер или сделал размытое фото, ему нужно будет повторить тест.
Он добавляет: «Меньше всего мы хотели, чтобы ученик, обладающий смелостью, пришел и сдал тест AP из дома, чтобы получить негативный опыт».
В целом количество сданных экзаменов AP снизилось примерно на 7 процентов по сравнению с предыдущим годом после 10 лет в основном увеличения числа участников. Пакер говорит, что это отчасти связано с тем, что Совет колледжей отказался от платы за отмену обучения после того, как он объявил о новом формате тестирования, после чего около 9 процентов зарегистрировавшихся решили бросить учебу.
Средние баллы учащихся были также самыми высокими с 2000 года — 3,03. Пакер подозревает, что это связано с тем, что многие из студентов, которые отменили регистрацию на экзамен, были «с меньшей вероятностью успешной» на экзамене, что сделало пул тестирования сильнее, хотя он не дал окончательного объяснения. Он добавляет, что нет никаких доказательств того, что модифицированные, более короткие тесты в прошлом году были проще, и на самом деле он слышал от студентов, что они были более сложными, потому что они не включали вопросов с несколькими вариантами ответов, по которым студенты обычно лучше справляются. .
Тестирование нового подхода
Цифровые и бумажные экзамены по некоторым предметам — хотя и не по всем — могут иметь незначительные различия в вопросах, в которых учащийся ограничен цифровым форматом. Пакер предлагает пример из экзамена по математике, в котором ученик, тестирующий с бумагой и карандашом в школе, мог бы сам нарисовать график, чтобы проиллюстрировать концепцию, но ученик, тестирующий в цифровом виде, мог бы вместо этого показать графики. Эксперты учтут эти расхождения, чтобы гарантировать, что каждый тест «статистически приравнен к уровням сложности», — говорит он.
Онлайн-тестируемым следует ожидать более плавного тестирования, чем в прошлом году. Чтобы учесть сбои, новый цифровой экзамен был переработан, чтобы «быть терпимым к сбоям в работе Интернета», — заявляет Совет колледжа, — «поэтому, хотя студенту требуется доступ в Интернет для начала и завершения экзамена, он сможет продолжить тестирование. если интернет на мгновение отключится ».
Некоторые возможности цифрового экзамена будут недоступны. Новые функции безопасности не позволят учащимся вернуться к ответу на вопрос или переключаться между оставшимися вопросами.Студенты не смогут пройти тест на смартфоне; они должны использовать компьютер. У них также не будет возможности отправлять фотографии рукописных работ, что было возможно в прошлом году.
Девять из 38 предметных тестов, в первую очередь мировых языков и теории музыки, не будут проходить онлайн, так как они требуют от испытуемых читать и писать на другом языке и «слишком легко обмануть» в цифровой среде. — говорит Пакер.
Что касается того, как будут выглядеть тесты AP после пандемии, Пакер говорит, что некоторые элементы этого нового формата останутся, а другие останутся.
Тестирование в домашних условиях не является долгосрочным вариантом. «Это протокол чрезвычайной ситуации, который применяется один раз в столетие», — говорит он. Как только все школы возобновят очное обучение, возобновится и тестирование AP для школьной администрации. Но цифровые предложения, по словам Пакера, никуда не денутся.
Часто задаваемые вопросы по экзамену CPA | NASBA
Выберите тему для просмотра часто задаваемых вопросов о компьютерном экзамене CPA.
Подача заявки на экзамен
Правомочные требования
Экзаменационная администрация
Содержание экзамена
Экзаменационный зачет
Планирование экзамена
Выдача баллов
Центры тестирования
Единый экзамен CPA
Сколько разделов включает экзамен?
Экзамен состоит из четырех разделов:
- Аудит и аттестация (AUD)
- Деловая среда и концепции (BEC)
- Финансовый учет и отчетность (FAR)
- Регламент (REG)
Сколько часов длится экзамен?
Каждый раздел экзамена длится четыре часа, а общее время тестирования — 16 часов.
Можно ли сделать перерыв во время экзамена?
Да. Кандидатам автоматически предлагается стандартный 15-минутный перерыв примерно в середине каждого раздела, который может быть принят или отклонен. Этот разрыв не засчитывается во время тестирования. В дополнение к стандартному перерыву после каждого экзамена предлагаются дополнительные перерывы между тестами, которые действительно учитывают против времени тестирования кандидатов.
Что такое планы экзамена CPA?
Планы экзамена CPA охватывают содержание, подходящее для тестирования в каждом разделе экзамена.Чертежи публикуются один-два раза в год. В них подробно описан минимальный уровень знаний и навыков, необходимых для получения первоначальной лицензии. В Blueprints вы найдете следующую информацию для каждого раздела экзамена:
• Контент, организованный по областям, группам и темам вместе с взвешиванием
• Примеры формулировок задач, которые представляют, что вас могут попросить сделать при тестировании
• Уровни навыков, на которых тестируются задачи
• Справочные материалы, подтверждающие образцы формулировок задач
• Количество типов заданий, которые вы должны выполнить (вопросы с несколькими вариантами ответов, моделирование на основе задач и письменные коммуникативные задания)
• Взвешивание баллов по каждому типу заданий
Какие типы заданий появляются на экзамене?
Кандидаты оцениваются по разнообразному содержанию с использованием вопросов с несколькими вариантами ответов (MCQ) и моделирования на основе задач (TBS) во всех четырех разделах.Раздел BEC также включает три письменных коммуникативных задания.
Как распределяются задания на экзамене?
Весовые коэффициенты для AUD, FAR и REG будут составлять приблизительно 50% MCQ / 50% TBS, в то время как весовые коэффициенты для BEC будут примерно 50% MCQ, 35% TBS и 15% письменного ответа.
Когда я могу сдать экзамен?
Экзамен предлагается четыре раза в год: с 1 января по 10 марта, с 1 апреля по 10 июня, с 1 июля по 10 сентября и с 1 октября по 10 декабря.
Какого рода информация содержится в Отчете о работе кандидата?
Для получения дополнительной информации об Отчете об эффективности работы кандидата посетите веб-сайт AICPA.
— наверх —
Подача заявления на экзамен
Сколько стоит Единый экзамен CPA?
Полная стоимость включает сборы за подачу заявления и административные сборы, а также плату за экзамен. Стоимость варьируется для каждой юрисдикции. Дополнительную информацию см. В материалах заявки вашей юрисдикции.
Есть ли крайний срок подачи заявки на сдачу экзамена?
Нет крайнего срока для подачи вашей заявки.Некоторые центры тестирования заполняются быстро, особенно в конце окна тестирования. Дайте достаточно времени для обработки вашего заявления / регистрации. Вы не можете назначить экзамен, пока не получите Уведомление о расписании (Notice to Schedule, NTS). Вы должны записаться на прием по крайней мере за пять дней, но рекомендуется назначать обследование за 45 дней.
Должен ли я подавать заявление в качестве кандидата от юрисдикции, в которой я живу?
Нет. Вы можете подать заявление в любую юрисдикцию, если вы соответствуете требованиям.В некоторых юрисдикциях есть требование о резидентстве. Дополнительную информацию см. В материалах заявки юрисдикции.
В какой юрисдикции мне следует подать заявление?
На это решение влияет множество факторов, и ответы на эти вопросы зависят от юрисдикции. В какой юрисдикции вы хотите получить лицензию? В какой юрисдикции (ах) вы хотите практиковать? Чтобы принять обоснованное решение, ознакомьтесь с лицензионными требованиями для юрисдикции (й), в которой вы хотите вести практику.
Могу ли я получить оценку своего образования перед подачей заявления?
Некоторые штаты предлагают услугу предварительной оценки. Если вы подаете заявку в один из этих штатов, вы можете подать заявку на предварительную оценку. После того, как эта заявка будет полностью обработана, если вы имеете право, вы можете подать заявку в первый раз и выбрать разделы. Если ваша юрисдикция не предлагает услуги предварительной оценки, вам необходимо будет подать первоначальное заявление с вашими транскриптами для оценки уровня образования.
— наверх —
Требования к участникам
Каковы требования к сдаче экзамена?
Требования к участникам зависят от юрисдикции. Каждая юрисдикция предъявляет особые требования к образованию, опыту и месту жительства. Дополнительную информацию см. В материалах заявки вашей юрисдикции.
Изменились ли квалификационные требования после изменения содержания экзамена в 2011 году?
Изменения в содержании экзамена AICPA не влияют на квалификационные требования, которые зависят от юрисдикции и определяются Бухгалтерским советом в каждой юрисдикции.
— наверх —
Экзаменационная служба
Что такое «непрерывное тестирование»?
Кандидаты теперь могут сдавать компьютерный Единый экзамен CPA круглый год. Доступность сайта может варьироваться в зависимости от часов работы испытательного центра.
Как часто я могу проходить обследование?
Непрерывное тестирование позволит кандидатам повторно сдать неудавшуюся часть экзамена вскоре после получения своей оценки. Единственное ограничение на то, сколько раз вы можете проходить раздел, — это время, необходимое для получения баллов, перерегистрации, получения нового NTS и поиска доступной даты тестирования.
Что такое «Уведомление о графике» и когда я получу свое?
Уведомление о расписании (NTS) — это ваше уведомление о том, что вы можете начать планирование обследования в Prometric. Перед экзаменом вы должны предъявить свой NTS в центре тестирования. Для получения полной информации о NTS, пожалуйста, обратитесь к Бюллетеню для кандидатов.
Как долго будет действовать мой NTS?
Ваш NTS будет действителен в течение определенного времени. Это время зависит от юрисдикции.Дополнительную информацию можно найти в Бюллетене кандидатов или в материалах заявки вашей юрисдикции. Вы должны сдать экзамен до истечения срока действия вашего NTS. Если вы не сдадите экзамен в установленные сроки, ваш NTS будет недействительным, и вам нужно будет подать новое заявление и / или регистрацию, чтобы получить новый NTS. Дата истечения срока действия NTS указана в NTS.
Ваш NTS действителен для одного события тестирования или до истечения срока его действия, в зависимости от того, что израсходовано первым для каждого раздела экзамена.Сюда входят месяцы, не связанные с тестированием.
Я потерял свой НТС. Что мне делать?
Если вы получили свой NTS по электронной почте, но у вас все еще есть исходное сообщение, вы можете распечатать еще одну копию. Если вы получили свой NTS по почте США, свяжитесь с NASBA, чтобы запросить повторную печать. Вам не разрешат войти в тестовый центр без действующего NTS. Помните, что персонал NASBA может быть недоступен по вечерам, в выходные или праздничные дни. Вы также можете перепечатать свой NTS здесь.
— наверх —
Содержание экзамена
Где я могу найти информацию о содержании экзамена?
AICPA публикует схемы экзамена CPA, в которых описывается содержание и навыки, проверяемые по каждому разделу экзамена.
— наверх —
Экзаменационный зачет
Как долго я должен сдать все четыре раздела экзамена?
Это зависит от юрисдикции. Ваша государственная бухгалтерская комиссия определяет, предоставляется ли кредит, и срок его действия. В большинстве юрисдикций на прохождение всех оставшихся разделов разрешается максимум 18 месяцев, чтобы сохранить кредит на пройденном (-ых) разделе (-ах).
Я прошел все четыре раздела. Срок действия моих кредитов истекает?
Некоторые штаты требуют, чтобы кандидаты выполнили требования к получению лицензии и подали заявку в определенные сроки.Этот срок зависит от штата. Для получения дополнительной информации обратитесь к Библиотеке лицензирования бухгалтерского учета.
Срок действия условного кредита скоро истечет. В какой последний день я могу сидеть без потери кредита?
У вас есть время до конца тестирования в день истечения срока действия вашего кредита. Помните, что при планировании экзамена некоторые центры тестирования закрыты по выходным или праздникам. В некоторых юрисдикциях срок действия условного кредита может приходиться на месяц, не являющийся тестовым.
— наверх —
Запись на экзамен
Что делать, если конфликт возникает после того, как я назначил встречу для сдачи экзамена?
Вы можете отменить или перенести встречу, связавшись с Prometric.Плата за отмену или перенос встречи по крайней мере за 30 дней до нее не взимается. Если вы отмените или перенесете встречу за 5–30 дней до приема, вы должны заплатить взнос непосредственно в Prometric. Если вы измените график в течение пяти дней после приема, вам необходимо будет оплатить полную стоимость тестирования Prometric для того раздела, который вы переносите. См. Бюллетень для кандидатов для получения дополнительной информации об этих сборах. Вы не можете вносить какие-либо изменения в свое назначение менее чем за 24 часа до его начала.Вам нужно будет связаться с правлением / агентством, в которое вы первоначально подавали заявку, для повторной регистрации.
Могу ли я сдать экзамен за пределами моей юрисдикции?
Да. Вы можете назначить экзамен на любом сайте Prometric в любой из 54 юрисдикций. Вам не обязательно сидеть в том же штате, в котором вы подали заявку.
В марте 2011 года, совместно с AICPA и Prometric, NASBA объявило о возможности международного управления Единым экзаменом CPA.Дополнительную информацию см. В разделе «Международный тест» на этом веб-сайте.
Существуют ли какие-либо ограничения на сдачу экзамена за пределами моей юрисдикции?
Нет ограничений на сдачу экзамена за пределами вашей юрисдикции. Однако человек не может быть кандидатом более чем в одной юрисдикции одновременно и не сможет обойти образовательные или лицензионные требования юрисдикции, сдав экзамен за пределами юрисдикции, в которой он или она стремится получить лицензию. .
Дополнительную информацию о сдаче экзамена CPA в других странах см. В разделе «Международный тест» на этом веб-сайте.
Сколько стоит сдача экзамена за пределами моей юрисдикции?
За тестирование кандидатов в Центре тестирования Гуама взимается дополнительная плата. Дополнительную информацию можно найти в бюллетене кандидатов или в разделе «Гуамские доплаты» на странице любой юрисдикции.
Никаких дополнительных сборов за тестирование в любом другом центре тестирования за пределами вашей юрисдикции в США не взимается.С. и ее территории. Для получения информации о дополнительных сборах за тестирование в другом месте, пожалуйста, обратитесь к разделу «Тестирование на международном уровне» на этом веб-сайте.
Как мне договориться о сдаче экзамена?
После того, как вы получите NTS, вам необходимо связаться с Prometric через их веб-сайт и договориться о месте в выбранном вами экзаменационном пункте. Вы должны планировать как можно раньше и должны планировать как минимум за пять дней. Чтобы повысить вероятность того, что вы получите первый выбор места и времени, вам следует запланировать обследование за 45 дней.Ваш NTS действителен в течение определенного времени, которое зависит от штата. Если вы не сидите до истечения срока действия на NTS, этот NTS становится недействительным и не может быть использован. Каждый NTS охватывает более одного окна тестирования и включает даты, которые не открыты для тестирования. Тщательно спланируйте график обследований. Мы настоятельно рекомендуем вам прочитать Бюллетень для кандидатов и пройти обучение для кандидатов на веб-сайте AICPA.
Что делать, если у меня возникла экстренная ситуация, и я не могу прийти на прием на обследование?
Если экстренная ситуация возникла более чем за 24 часа до приема на обследование, свяжитесь с Prometric, чтобы отменить или перенести встречу.Если у вас есть затруднения или медицинская ситуация, из-за которой вы не можете сидеть, немедленно свяжитесь с NASBA и запросите продление. Продление определяется в индивидуальном порядке и требует документации.
Я получил уведомление о включении в расписание, но моя информация неверна или изменилась. Что мне делать?
Свяжитесь с офисом / агентством, в которое вы подали заявку. Для допуска к экзамену у вас должен быть исправленный NTS. Никакие изменения не могут быть внесены в ваш NTS менее чем за пять дней до вашего приема.
— наверх —
Оценка выпуска
Когда мне следует ожидать получения моих оценок?
После того, как AICPA публикует оценки в NASBA, они направляются в Совет по бухгалтерскому учету для утверждения и выдаются кандидатам. Бухгалтерия определяет фактический график публикации результатов. Однако кандидатам следует учитывать, что не все оценки могут быть опубликованы одновременно. Кроме того, кандидаты, которые проходят тестирование в один и тот же день, могут получить баллы в разное время из-за различий в необходимых процедурах контроля качества.
баллов за Единый экзамен CPA будут переданы NASBA в Совет по бухгалтерскому учету на основании графика даты выпуска целевой оценки, указанной на веб-сайте AICPA.
Обратите внимание, что некоторым советам по бухгалтерскому учету штатов требуется по крайней мере один день сверх дат, указанных в таблице, для обработки и публикации результатов экзаменов.
Я сдал экзамен в последний возможный день, поэтому моя оценка будет опубликована в выбранную мной «целевую дату выпуска», но я не получил свою оценку, почему бы и нет?
Сдача экзамена в последний возможный день не гарантирует, что вы все равно получите свой результат к установленной дате выпуска.Чтобы ваша оценка была включена в целевую дату выпуска, AICPA необходимо получить файл с результатами из вашего центра тестирования Prometric до конца указанной даты окончания. Есть много факторов, которые могут вызвать задержку в получении AICPA этого файла результатов. Prometric, AICPA или NASBA не могут гарантировать, что файл с результатами будет отправлен в AICPA в тот же день, что и экзамен. Мы не рекомендуем ждать до последнего возможного дня, чтобы сдать экзамен, если вы хотите, чтобы ваша оценка была опубликована в конкретный целевой день.
Где я могу найти дополнительную информацию о диагностическом отчете, который я получил с уведомлением об оценке?
См. Ответы на часто задаваемые вопросы на веб-сайте AICPA.
Где я могу найти успешную сдачу экзамена?
Эта информация доступна на веб-сайте AICPA.
Я считаю, что при оценке моего экзамена была сделана ошибка. Какие у меня варианты?
Процедура оценки и апелляции доступна во многих юрисдикциях. Для получения дополнительной информации об оценочных обзорах и оценочных апелляциях см. Раздел «Информация о рейтингах» в вашей юрисдикции на этом веб-сайте.Вы также можете обратиться к часто задаваемым вопросам, доступным на веб-сайте AICPA.
— наверх —
Испытательные центры
Где проводится экзамен?
Экзамен проводится в испытательных центрах Prometric в 54 юрисдикциях США, включая 50 штатов, округ Колумбия, Пуэрто-Рико, Гуам и Виргинские острова США. За тестирование на Гуаме взимается дополнительная плата.