Структура эссе по обществознанию » 4ЕГЭ
Основные моменты при написании эссе.
1. Цитата.
2. Проблема (тема), поднятая автором, ее актуальность.
3. Смысл высказывания.
4. Собственная точка зрения.
5. Аргументация на теоретическом уровне.
6. Не менее двух примеров из социальной практики, из истории, литературы, подтверждающие верность высказанных суждений.
7. Вывод.
Фразы-клише — проблема:
Данная проблема (темы) является актуальной в условиях…
— …глобализации общественных отношений;
— …формирования единого информационного, образовательного, экономического пространства;
— …обострения глобальных проблем современности;
— …особого противоречивого характера научных открытий и изобретений;
— …развития международной интеграции; — …современной рыночной экономики;
— …развития и преодоления мирового экономического кризиса;
— …жесткой дифференциации общества;
— …открытой социальной структуры современного общества;
— …формирования правового государства;
— …преодоления духовного, нравственного кризиса;
— …диалога культур;
— …необходимости сохранения собственной идентичности, традиционных духовных ценностей.
Фразы-клише -основная мысль автора:
— «Смысл данного высказывания состоит в том, что…»
— «Автор обращает наше внимание на то, что…»
— « Автор убежден в том, что…»
Фразы-клише — определение собственного мнения:
— «Я согласен с автором в том, что…»
— «Нельзя не согласиться с автором данного высказывания…»
— «Автор был прав, утверждая, что…»
— «На мой взгляд, автор совершенно четко отразил в своем высказывании картину современной России (современного общества…ситуацию, сложившуюся в обществе…одну из проблем современности)»
— «Позволю себе не согласиться с мнением автора о том, что…»
— «Отчасти, я придерживаюсь точки зрения автора по поводу…, но с … не могу согласиться»
— «А не задумывались ли вы над тем, что…?»
Фразы-клише — оформление вывода:
— «Таким образом, можно сделать вывод…»
— «Подводя общую черту, хотелось бы отметить, что…»
→ Сборник готовых эссе.
Как написать эссе на ЕГЭ по обществознанию: подробный план
ЕГЭ по обществознанию уже который год остаётся самым популярным предметом по выбору у выпускников. Главные сложности, которые возникают у школьников на экзамене, связаны с 29-м заданием, — эссе. Наш блогер, учитель истории и обществознания Ирина Потапенко, рассказывает, по какому плану стоит писать сочинение, чтобы получить максимальный балл.
Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу
Ни для кого не секрет, что самое сложное и при этом — самое творческое задание в ЕГЭ по обществознанию — это задание 29, то есть сочинение, или как многие любят его называть, эссе. Сложно с этим не согласиться. Сочинение вызывает затруднение у всех старшеклассников, которые готовятся сдавать обществознание. Поэтому я и сделала эту инструкцию.
Критерии оценивания эссе по обществознанию
Критерий 1 — самый важный. Если выпускник не раскрыл смысл высказывания и по К1 получил 0 баллов, то и по всем остальным критериям выставляется 0 баллов. Что же нужно, чтобы получить максимальный балл по К1? Чтобы раскрыть смысл высказывания, необходимо выделить одну или несколько основных идей, связанных с содержанием обществоведческого курса, или в контексте высказывания сформулировать один или несколько тезисов, требующих обоснования. Например: «Налоги — это цена, которую мы платим за возможность жить в цивилизованном обществе» (О. Холмс). В своём высказывании автор говорит о роли налогов в жизни общества, своевременная уплата налогов отражается на уровне благосостояния людей в государстве. Мы указали основную идею высказывания. Эксперт видит, что ученик понимает смысл высказывания, и ставит 1 балл.
Критерий 2 в эссе по обществознанию — «теоретическое содержание мини-сочинения». По К2 выпускник может получить 2 балла. Получить максимальный балл по этому критерию — непросто. Необходимо указать ключевые понятия, написать теоретические положения. В К1 мы выделяем идею, а далее в эссе раскрываем её, используя понятия, научное обществознание. На уроках я советую ученикам опираться в этом вопросе на учебники. Возьмём высказывание Холмса: налоги — обязательные платежи физических и юридических лиц государству. Налоги выполняют ряд функций: распределительная (распределение доходов между разными социальными слоями общества), фискальная (обеспечение финансирования государственных расходов) и стимулирующая (стимулирование научно-технического прогресса). А государственный бюджет — это схема доходов и расходов государства на определенный период времени. К расходной части государственного бюджета относятся затраты на социальные, хозяйственные, административно-управленческие нужды. На этом примере мы расписали теоретическую часть нашей идеи и доказали, что налоговая система отражается на уровне благосостояния народа.
За критерий 3 можно получить 1 балл. Наличие и корректность рассуждений, выводов. Что это все значит? В эссе должны быть последовательные и непротиворечащие рассуждения, не должно быть допущено ошибок с точки зрения научного обществознания, то есть ученик правильно использовал все термины и объяснил их значение.
Критерий 4: нужно привести не менее двух (можно и больше) фактов/примеров, которые бы подтверждали идеи, тезисы, высказанные автором. Примеры должны быть развернутыми и не противоречить идеям, изложенным в теоретической части. Примеры не должны дублировать друг друга. Откуда взять эти примеры?
- Факты общественной жизни, в том числе — сообщения из СМИ, модели ситуаций.
- Личный социальный опыт, просмотренные фильмы, театральные постановки, прочитанные книги.
- Материалы учебных предметов (история, география, литература и т. д.)
Факты не должны содержать смысловые и фактические ошибки, которые могут привести к искажению сути высказывания. Будьте осторожны! Используйте примеры, суть которых вы понимаете, особенно это касается исторических фактов. За два правильно приведенных факта ученик получает 2 балла.
Итого — 6 баллов за все сочинение.
План написания эссе
- Цитата. Проблема, поднятая автором; её актуальность.
- Смысл высказывания.
- Собственная точка зрения.
- Аргументация на теоретическом уровне.
- Не менее двух примеров из социальной практики, истории и/или литературы, подтверждающие верность высказанных суждений.
- Вывод.
А теперь рассмотрим пошагово все рекомендации, которые важно учесть при написании эссе. Прокомментирую каждый пункт нашего плана для эссе и составим алгоритм написания.
Заостряю ваше внимание: писать цитату ОБЯЗАТЕЛЬНО! При написании цитаты обязательно пишем автора высказывания: «Автор размышляет на тему…». Поясняем смысл высказывания: «Автор считает, что…». Выражаем свою точку зрения (обязательно писать. Возможен любой из вариантов, но только один!): «Я согласен (согласна) с мнением автора, Я не согласен (не согласна) с мнением автора, Я согласен (согласна) с мнением автора в., но в случае с… не соглашусь, т. к». Дальше — теория: «В подтверждение своей точки зрения приведу следующие теоретические аргументы…». Подбираем пример, закрепляем теорией: «Также можно выделить следующие теоретические аспекты данной темы (проблемы)…». Ещё один пример. Вывод: «Таким образом, автор…».
Предвкушая ваш вопрос о том, как правильно использовать данный алгоритм, приведу сразу пример заполненной таблицы готовым сочинением.
Готовое эссе.
29.1. «Создает человека природа, но развивает и образует его
общество». (В. Белинский)
Автор размышляет на тему биосоциальной сущности человека. Автор считает, что человек обладает биологической природой — организм с физиологическими потребностями, а также социальной — личность человека, формируемая в процессе социализации. Я согласна с мнением автора.
Формирование человека, как существа биосоциального, то есть личности, проходит в процессе социализации. Под социализацией в обществознании понимают процесс становлении личности в среде себе подобных, то есть в обществе. Процесс социализации включает в себя три этапа: адаптацию, индивидуализацию и интеграцию. Немаловажную роль играют агенты социализации — первичные и вторичные (окружающие люди и различные социальные институты).
Например, на стадии адаптации, которая обычно совпадает с периодом детства, человек выступает как объект общественных отношений, на которого направлено громадное количество усилий родителей, воспитателей, учителей и других людей, окружающих ребенка и находящихся в той или иной степени близости к нему. На этой стадии происходит вхождение в мир людей: овладение некоторыми знаковыми системами, созданными человечеством, элементарными нормами и правилами поведения, социальными ролями; усвоение простых форм деятельности.
Человек, собственно, обучается быть личностью. Это совсем не так просто, как кажется, на первый взгляд. Примером тому является герой Р. Киплинга Маугли, который оказался в изоляции от общества. Мальчика вырастила стая волков и он был лишь биологическим существом.
Также можно выделить следующие теоретические аспекты данной темы (проблемы). Все-таки природа влияет на формирование личности. Именно она закладывает на генетическом уровне определенные задатки, да и влияет на социализацию личности исходя из индивидуальных особенностей человека (внешность, характер, строение и пр.). Задатки как анатомо-физиологические особенности нервной системы, служащие базой для формирования тех или иных способностей, в процессе социализации способствуют успешной деятельности личностей.
Например, человек обладает специфическими индивидуальными особенностями, данными природой, — уникальный музыкальный слух, как у Моцарта или Бетховена. Развивая этот задаток с детства, можно достичь значительных успехов в жизни. Можно рассмотреть и пример известного австралийского мотивационного оратора Ника Вуйчича, мецената, писателя и певца, рождённого с редким наследственным заболеванием, приводящим к отсутствию всех четырёх конечностей. Несмотря на страшный недуг, Ник сумел пройти достойно социализацию и стать выдающимся примером того, что биологические особенности могут повлиять на развитие, даже если они ограниченные.
Таким образом, автор прав в своём высказывании. Действительно, человека создает природа и она же влияет на дальнейшее становление личности в обществе в процессе социализации.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: LStockStudio / Shutterstock
План (структура) эссе по обществознанию / Блог / Справочник :: Бингоскул
В ЕГЭ по обществознанию 29 задание считается сложным – написание эссе по высказыванию, выбранному из пяти предложенных.
Эссе — это краткое сочинение в прозе, выражающее личную позицию автора по конкретному поводу.
Алгоритм написания эссе по обществознанию:
- Ознакомиться с критериями оценивания эссе.
- Внимательно прочитать все высказывания;
- Выделить в каждом главную идею;
- Подумать, для какой идеи сможете быстрее всего подобрать аргументы;
- Выписать на отдельном листе бумаги высказывания.
- Эмпирических примеров добавить не менее двух, но можно привести и больше.
- Следить за качеством примеров: они должны быть приведены без ошибок. Пример должен иллюстрировать заявленное суждение, поэтому не стремитесь разместить их в конце текста.
Примерный план сочинения
- Вступление
- Отражение проблемы в тексте:
- формулировка проблемы
- почему эта проблема сегодня актуальна?
- Комментарий проблемы
- о чем пишет автор
- как пишет автор
- к какому выводу приводит читателя
- Авторская позиция
- Позиция ученика:
- согласие/несогласие с автором
- собственная позиция
- Аргументация (2 аргумента)
- Вывод — заключение
Теперь более подробно о структуре:
1. Цитата.
Для каждой темы постарайтесь подобрать цитаты. Только они должны быть обоснованными и сопровождаться примерами. Чтобы смог аргументированно опровергнуть или согласиться с автором высказывания.
2. Проблема и ее актуальность.
Клише:
Данная проблема является актуальной в условиях…
- …глобализации общественных отношений;
- …формирования единого информационного, образовательного, экономического пространства;
- …обострения глобальных проблем современности;
- …особого противоречивого характера научных открытий и изобретений;
- …развития международной интеграции;
- …современной рыночной экономики;
- …развития и преодоления мирового экономического кризиса;
- …жесткой дифференциации общества;
- …открытой социальной структуры современного общества;
- …формирования правового государства;
- …преодоления духовного, нравственного кризиса;
- …диалога культур;
- …необходимости сохранения собственной идентичности, традиционных духовных ценностей.
Помни! К теме нужно периодически возвращаться, чтобы не увлечься рассуждениями не по теме. Это считается ошибкой.
3. Смысл высказывания.
Помни! Не стоит повторять дословное высказывание. Своими словами сформулировать основную мысль. Для этого используй клише:
- «Смысл данного высказывания состоит в том, что…»
- «Автор обращает наше внимание на то, что…»
- «Автор убеждён в том, что…»
4. Собственная точка зрения.
Определение своей позиции заключается в согласии или не согласии с автором полностью или частично. Или поспорить с автором и высказать свою точку зрения.
Используй клише:
- «Я согласен с автором в том, что… »
- «Нельзя не согласиться с автором данного высказывания по поводу…»
- «Автор был прав, утверждая, что…»
- «На мой взгляд, автор совершенно чётко отразил в своем высказывании картину современной России (современного общества… ситуацию, сложившуюся в обществе… одну из проблем современности)»
- «Позволю себе не согласиться с мнением автора о том, что…»
- «Отчасти, я придерживаюсь точки зрения автора по поводу…, но с … не могу согласиться»
- «А не задумывались ли вы над тем, что…?»
5. Теоретическая аргументация.
Необходимо использовать знания по обществознанию: термины, понятия, мнения ученых, направления научной мысли.
Помни! Не нужно перегружать эссе терминологией. Нужно быть уверенным в их правильном понимании и подходящем использовании. Примеры заготовьте заранее.
6. Примеры из социальной практики, истории и литературы.
Эмпирический уровень:
- Использование примеров из социальной практики, истории, литературы.
- Использование собственного опыта из жизни.
Помни! При использовании примеров из истории или личного опыта, обращай внимание на их убедительность. Примеры заготовьте заранее.
7. Вывод.
В заключении подводится итог рассуждения — 1-2 предложения.
Используйте клише:
- «Таким образом, можно сделать вывод…»
- «Подводя общую черту, хотелось бы отметить, что…»
Решай:
Структура эссе по обществознанию ЕГЭ 2020
Как писать эссе ЕГЭ 2020 по обществознанию — структура, план, аргументы.
→ скачать памятку
Источник: vk.com/tasteful_ob
ВЫБОР ТЕМЫ
При выборе темы следует внимательно изучить все предлагаемые варианты и поразмышлять над каждым из них. Только сделав это, вы сможете понять, какая из имеющихся цитат вам наиболее близка и понятна.
ПРОБЛЕМА И ИДЕЯ АВТОРА
Каждая цитата содержит в себе какую-либо проблему или круг проблем. Важно помнить, что в одном афоризме может содержаться большое число смыслов. И еще: если вы неправильно выявите проблему, все мини-сочинение не будет оценено.Как правило, надо просто коротко пояснить авторское мнение своими словами, избегая близкого к тексту пересказа цитаты
Пример. Автор рассуждает на тему характера общественных отношений. Он считает, что взаимодействие людей должно носить конструктивный и продуктивный характер. По мнению Сенеки, если члены социума будут помогать друг другу, общество достигнет стабильности и процветания, а не обрушится, как свод камней.
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ
Для того, чтобы раскрыть тему и доказать мнение, необходимо воспользоваться теорией обществознания. Термины, виды, функции – все это должно быть логично и органично раскрыто в основной части мини-сочинения.
ФАКТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ
Независимо от того, какое мнение вы выразили, его надо будет защищать. То есть необходимо подобрать некоторые аргументы, подтверждающие вашу позицию.
При этом вы можете использовать следующие аргументы. Количество разных аргументов по критериям проверки – два. Особо стоит подчеркнуть, что это должны
быть именно разные аргументы, например, один – исторический, а другой – литературный.
ВЫВОД
Вывод не должен быть формальной отпиской в стиле «Мы доказали, Сенека прав». Вывод – полноценный абзац, содержащий в концентрированном виде итог ваших рассуждений.
Пример. Таким образом, вышеизложенные факты со всей очевидностью доказывают правоту Сенеки. Мы видим, что тесное, конструктивное взаимодействие людей приводит к сплочению общества, и оно становится прочным, как свод камней. И напротив, разрозненность, разобщенность, отсутствие общих интересов ведет к нарушению взаимодействия и распаду общества. В единстве наша сила перед лицом любых угроз и потрясений.
Связанные страницы:
алгоритм действий и с чего начать, где искать литературные источники и основные ошибки
ЕГЭ по обществознанию обещает стать одним из самых популярных экзаменов по выбору в 2020 году, а это значит, что выпускникам стоит больше узнать о том, каким будет испытание в новом году, какой должна быть структура эссе (задание №), а также на что стоит обратить особе снимание в ходе подготовки.
Более подробно о том, какие ВУЗы России требуют наличие сертификата по обществознанию, а также каким будет регламент экзамена в новом сезоне, читайте в статье «ЕГЭ по обществознанию в 2020 году».
Узнай стоимость своей работы
Бесплатная оценка заказа!
В данной статье мы подробно рассмотрим вопросы, касающиеся написания эссе.
Задание № 29
Напомним, что всего в КИМе по обществу 29 заданий – 20 с кратким ответом, 8 с развернутым и эссе (мини-сочинение с элементами рассуждения на заданную тему).
В демонстрационном варианте 2020 года предложена такая формулировка задания:
Обратите внимание, в качестве обществоведческих знаний, на которые необходимо опираться, раскрывая выбранную тему, рекомендовано использовать:
- реальные события из общественной жизни;
- литературные и исторические примеры;
- ситуации из кинофильмов и театральных постановок;
- личный опыт.
Само задание относится к разряду альтернативных. Это значит, что экзаменуемым предоставляется право выбора. В данном конкретном случае – право выбора темы для мини-сочинения. В задании предложено 5 высказываний, по одному на каждый тематический блок:
- философия;
- экономика;
- социология;
- политология;
- правоведение.
В спецификациях рекомендовано выделить для написания мини-сочинения 30-45 минут из 235, отведенных для выполнения всех 29 заданий ЕГЭ по обществознанию. Но, педагоги рекомендуют увеличить время на написание эссе и ориентироваться примерно на 60-90 минут. Так на тестовую часть останется чуть мене 3-х часов, что более чем достаточно.
Узнай стоимость своей работы
Бесплатная оценка заказа!
Еще один совет репетиторов – начните с мини-сочинения. Первые 60 минут мозг работает максимально эффективно, и эссе будет писать легче, чем после 3-х часов пребывания в душном учебном классе.
Оценивание эссе
- За правильно выполненное 29-е задание можно получить 6 баллов, что составляет 9% от максимального первичного балла (в 2020 году это 65).
- Вторую часть экзаменационной работы по обществознанию оценивают эксперты, поэтому очень важно писать разборчиво.
- ФИПИ установил такие критерии для проверки эссе:
| № | Критерий | Максимальный балл |
| К-1 | Раскрытие смысла высказывания | 1 |
| К-2 | Теоретическое содержание (объяснение ключевых понятий) | 2 |
| К-3 | Теоретическое содержание (логичность рассуждений и выводов) | 1 |
| К-4 | Качество и актуальность приводимых фактов (примеров) | 2 |
Обратите внимание, что за задание №29 в целом будут выставлены нули, если не раскрыт смысл высказывания, а по критерию К-3 автоматически поставят «0», если отсутствует объяснение ключевых понятий и в ноль баллов оценивается второй критерий К-2.
Также стоит обратить внимание на рекомендуемый объем текста – примерно 150-450 слов. В идеале ваше эссе по объему должно быть приближено к 350 словам, что при среднестатистическом размере прописных букв составляет приблизительно 2-3 листа.
Тех, кто переживает за грамотность сочинения, хотим успокоить – орфографические ошибки не влияют на оценку за эссе по обществознанию. Исключение составляют ошибки, допущенные в написании терминов и понятий.
Результаты проверки заданий 2-й части можно обжаловать. Конечно, если вы уверены в своей правоте и готовы отстаивать свое мнение перед экспертной комиссией по рассмотрению апелляций.
Как писать эссе
Для того, что бы на самом экзамене по обществознанию в 2020 году не возникло проблем с написанием мини-сочинения, необходимо заранее подготовится – продумать, какой должна быть структура эссе, подобрать актуальные примеры для разных тем, заготовить клише.
Поскольку темы, которые будут предложены экзаменуемым на ЕГЭ в 2020 году заранее не разглашаются, на этапе подготовки ориентироваться можно на самые актуальные направления, определенные для каждого из 5 блоков.
В 2020 году структура эссе по обществознанию не изменится. Мини-сочинение должно включать такие блоки:
- основная цитата;
- затрагиваемая проблема;
- суть высказывания;
- взгляд самого экзаменуемого на проблему;
- аргументация мнения;
- примеры;
- вывод.
Наряду с тем, какой должна быть структура эссе по обществознанию, эксперты рассказываются также, о чем не стоит писать в сочинении на ЕГЭ 2020.
Так, лишним в тексте будут доказательство актуальности, а также биографии авторов литературных произведений и известных личностей, фигурирующих в примерах.
Чаще всего именно на эти блоки, не добавляющие баллов сочинению, выпускники тратят время зря, вместо того, что бы максимально детализировано расписать смысл высказывания и найти правильные примеры.
Клише
Итак, теперь вы знаете, что стоит, а что не стоит писать в сочинении на ЕГЭ по обществу. Теперь давайте подробнее разберем, как можно собрать необходимое сочинение из заготовленных блоков. Такие блоки называются клише и помогают при написании эссе по обществознанию грамотно строить текст с учетом требований, которые диктует структура и критерии оценивания ЕГЭ 2020.
Источник: https://2020-god.com/struktura-esse-po-obshhestvoznaniyu-2020-goda/
Структура эссе по обществознанию 2020 – пример написания ЕГЭ
Основные изменения в ЕГЭ-2020 по обществознанию невелики, но все же они есть. В частности, были изменены задания под номерами 5, 28 и 29, а также система их оценивания. Обратите внимание на таблицу с официальными нововведениями от ФИПИ.
| Вопрос | Баллы | Нововведения |
| 25 | 4 | Система оценивания была уточнена. |
| 28 | 4 | Формулировки заданий претерпели детализацию. |
| 29 | 6 | Критерии оценивания были уточнены, формулировки задач были детализированы. |
Как результат, общий балл за экзамен по обществознанию в
2020-ом году составил 65. Напомним, что максимальная первичная оценка в 2018-ом
году составляла 64.
Всего в бланке ЕГЭ-2020 по обществознанию 29 заданий. Первая часть представлена 20 задачами, а вторая – 9. Баллы (если все выполнено верно) распределяются следующим образом:
- За задания с 1 по 3, 10 и 12 можно получить по
одному баллу. - За задачи с 4 по 9, 11, с 13 по 22 удастся
получить максимум по два балла. - За задания под номерами 23, 24, 26 и 27
максимальный балл – три (за каждое). - Задачи 25 и 28 оцениваются четырьмя баллами каждая.
- Задание под номером 29 самое «дорогое» и
оценивается в шесть баллов.
Для создания эссе по обществознанию понадобится 45 минут (так указано в спецификации). Однако репетиторы крайне рекомендуют выделять для последнего задания не менее 60-90 минут. Напомним, что всего длительность экзамена по обществознанию в 2020-ом году составляет 235 минут, то есть практически четыре часа.
Критерии оценивания эссе по обществознанию 2020
Помимо этого, эксперты при проверке учитывают и следующие критерии:
- Грамотность пояснения ключевых понятий.
- Логичность рассуждений.
- Связанность повествования.
- Корректность теоретический положений, которые
приводятся учеником. - Актуальность примеров, приведенных из различных
(это важно) источников. - Раскрытие фразы со стороны разных позиций и
взглядов. - Наличие выводов.
Не забывайте о том, что объем эссе составляет 150-450 слов. Не стоит выходить за нижнюю и верхнюю границу, так как это негативно отразится на оценке.
Многие учителя утверждают, что оптимальным объемом является около 350 слов (это примерно 2-3 листа рукописного теста).
Однако если ученик напишет эссе на 450 слов, но при этом не раскроет суть и не приведет примеров, то рассчитывать на высокий балл не приходится.
Полезная информация! Орфографические ошибки, допускаемые выпускником при написании эссе, на этом экзамене не учитываются, исключение – серьезные нарушения в написании важного понятия или термина.
Структура эссе по обществознанию
Структура эссе по обществознанию – это то, с чем стоит ознакомиться до экзамена, чтобы хорошо выполнить задание № 29 КИМов. В целом структура эссе в 2020-ом году осталась без изменений, несмотря на наличие других нововведений. Она состоит из семи основных пунктов:
- главная цитата;
- проблема, а также ее актуальность на сегодняшний
день; - раскрытие сути цитаты;
- взгляд ученика на проблему, о которой он
повествует; - аргументация на базе теории;
- примеры из истории, социальной практики,
литературы, философии или же личного опыта выпускника; - выводы.
При составлении эссе очень важно опираться на этот план. Не стоит отходить от него. Главное в эссе – полное раскрытие темы и приведение наглядных примеров из разных отраслей.
Допустимые клише в структуре мини-эссе
Допустимые клише в структуре мини-эссе по обществознанию в 2020-ом году нужно проработать. Многие ученики задумываются о том, чтобы найти готовый пример сочинения и заучить его. Если и вы так считаете, будьте аккуратнее. В Интернете сейчас много неактуальной информации.
За основу не стоит брать даже примеры, которые размещены на сайте ФИПИ, так как они были написаны в 2013-ом году и ранее. С тех пор прошло много времени, и в экзамен (как и в критерии его оценивания) по обществознанию были внесены изменения.
Если возьмете за основу старые примеры, скорее всего, получить хороший балл не удастся, тем более что все примеры известны экспертам.
Как итог, не стоит искать готовый текст, клише и умные
мысли, которые подгоняются впоследствии под требуемую структуру. Желательно
составлять свое уникальное эссе. Можно ориентироваться на заготовки (см. фото).
Помните, что для написания действительно хорошего эссе по этому предмету ученик должен помнить о лаконичности и целостности. При этом тема должна быть раскрыта глубоко и со всех сторон.
Чтобы добиться этого, нужно вникнуть в суть проблемы, правильно подобрать цитату (это прорабатывается на этапе подготовки), построить цепочку рассуждений (следует помнить о том, что все мини-блоки сочинения должны быть единым целым, поэтому время от времени при повествовании нужно возвращаться к основной мысли). Ученик должен стараться рассмотреть вопрос с разных сторон и привести правильные примеры. Чтобы хорошо написать эссе по обществознанию в 2020-ом году, нужно обязательно готовиться к экзамену. Без этого рассчитывать на хорошую оценку не только по заданию с сочинением, но и по всем пунктам в целом не стоит. Экзамен достаточно сложный, поэтому каждый балл важен.
Источник: https://thefamily.school/obrazovanie/ege/struktura-esse-po-obshhestvoznaniyu-2020/
План написания эссе по обществознанию. С чего начать
Умение писать эссе несёт огромную пользу автору, поскольку обучает его компетентно и по всем правилам выражать свои мысли, материала в группы, связывать между собой нужную информацию в логическую цепочку, уметь анализировать, находить причинно-следственные связи, пояснять примерами понятия, приводить доказательства к своим выводам, уметь пользоваться научным стилем речи, уметь пользоваться терминологией.
С чего начать
- Перед тем, как начать писать эссе, надо чётко представлять идею, найти цель и определить источники материала для исследования.
- Чтобы побороть творческий кризис и ускорить процесс написания, необходимо воспользоваться техникой фрирайтинга, надо записывать всё, что приходит в голову по данной теме, не соблюдая правила грамматики, орфографии и пунктуации, не редактировать текст.
- Начать работу необходимо с написания основной части.Когда будет раскрыта основная идея, написание вступительной части уже не вызовет трудности.
- Написание эссе можно начать с вопроса, ответ на который будет дан в дальнейшем.
Структура написания эссе по обществознанию
- Введение 20%
- Основная часть 60%
- Заключение 20%
1.Тезис – главная цитата
Необходимо чёткое понимание смысла выбранной цитаты. Ценится умение выражать собственное мнение на этот счёт, уметь доказывать свою позицию, а также оспорить высказывание или согласиться с ним, приводя нужные аргументы.
2.Определение проблемы высказывания
Необходимо указать на то, что данная проблема крайне актуальна в современных условиях.
Чтобы правильно написать эссе, нужно почаще повторять и озвучивать проблему в процессе написания данной работы.
Тогда выйдет полное раскрытие содержания проблемы, и вы не совершите самую часто повторяющуюся ошибку при написании эссе, когда, увлекаясь размышлениями, вы нечаянно уходите за рамки проблемы.
3. Смысл высказывания
Следует раскрыть ценность и значение цитаты без дословного повторения. Необходимо выразить свою трактовку главной мысли цитаты, описать ваше личное понимание и ощущения от данного высказывания. Надо стремиться к пониманию темы, прочувствовать её, то есть провести основательное исследование и тогда не составит труда оригинально истолковать данную проблему.
4.Ваше отношение к высказыванию
- полностью поддержать автора;
- выборочно поддержать автора;
- вступить в спор с автором.
Необходимо знать, что рекомендуется лучше соглашаться с цитатой известного умного автора, чем вступать с ним в спор или опровергать его цитату. Это намного проще, чем аргументация и подтверждение своей точки зрения, ведь при этом придётся более скрупулёзно уделять внимание деталям, исследовать высказывание с разных позиций.
5-6. Аргументация
Чтобы доказать своё мнение по проблеме, надо найти нужные аргументы, то есть доводы, припомнить главные термины, теоретические принципы.
Существуют два уровня обоснования своего мнения:
- Теоретический уровень – в основе лежит использование основных понятий, терминов, противоречий, мнения учёных, а также направления научной мысли.
- Эмпирический уровень — в основе лежит и собственный приобретённый опыт, и употребление примеров из исторических событий и литературы.
Здесь необходимо чётко отслеживать возможность ухода от темы, для этого надо соблюдать адекватность приводимых аргументов.
Пример плана эссе по обществознанию
- Введение.
- Выявление главной идеи цитаты. Актуальность проблемы.
- Своё расположение к авторской идее
- Аргументация на опровержение или подтверждение идеи автора.
- Усовершенствование авторской идеи.
- Сравнительный анализ авторской идеи с другими мыслями. Привести примеры.
- Вывод.
Советы для получения высшего балла
- Из предложенных вариантов надо выбрать только ту цитату, при понимании которой вы не испытываете трудности и чётко представляете себе план дальнейших действий.
- Подбирайте примеры и из курса литературы, пройденного в школе, и примеры, которые вы почерпнули, читая произведения вне школьной программы. Не возбраняется привести и примеры из жизни, услышанные в телепередаче, по радио и просто от знакомых людей. Примеры также необходимо кратко записать на листочке, чтобы не забыть о них в нужный момент.
- Ввиду того, что написание эссе по обществознанию не оценивается на грамотность, композицию и стилевое оформление, нет смысла писать полный черновик и потом переписывать его заново на чистовик. Можно ограничить себя составлением плана и теми набросками, про которые написано выше. Так вы сэкономите время.
- Принимайтесь за написание эссе в последнюю очередь, первоначально отвечайте на другие вопросы теста, потому что велика вероятность потери большего количества баллов, чем приобретёте, если вы все силы сразу кинете на то, чтобы написать эссе. Это может произойти вследствие того, что на первые четыре вопроса теста необходимо дать очень развёрнутые ответы, гораздо большие по объёму, чем эссе, но баллов они принесут гораздо больше.
- Даже если вы не знаете, как правильно написать эссе и тема вам незнакома, не оставляйте попытки всё же раскрыть тему по максимуму, насколько это возможно. Несмотря на то, что при раскрытии темы удастся всего лишь привести один пример из реальной жизни и как можно правильней сформулировать тему, то вы получите два балла вместо нуля.
- Необходимы регулярные тренировки в написании эссе, уделять внимание недочётам, на которые указывает ваш учитель, прорабатывать их.
- Учиться в построении логической цепочки при изложении эссе, не перескакивать с одного примера на другой.
- Как можно больше приводить примеров.
- Нужно знать основные критерии оценки эссе по обществознанию и стараться внимательно прорабатывать каждый пункт написания данной работы.
- Знать и понимать все основные термины из школьного курса обществознания. Уметь оперировать этими терминами.
- Научиться выявлять главную мысль любого афоризма.
- Смотреть текущие новости, слушать по радио новостные передачи, запоминать важную информацию, полученную на уроках, таким образом, накапливается база, которую можно использовать для того, чтобы доказать свою позицию в данном вопросе.
- Уметь оценивать любое написанное эссе по критериям, как своё, так и чужое.
Источник: https://xn--24-mlc1ca4e.xn--p1ai/faq/plan-jesse/
Как писать эссе по обществознанию, готовые сочинения
Прежде всего необходимо уяснить, что для того, чтобы научиться писать эссе по обществознанию, необходимо довольно продолжительное время. Нельзя без предварительной подготовки написать эссе, которое бы эксперты оценили на высокий балл.
Устойчивые навыки, хорошие результаты появляются через 2-3 месяца работы (примерно 15-20 написанных эссе). Именно систематические занятия, целеустремленность приносят высокую результативность.
В отличие от эссе по литературе или русскому языку, где четко оговаривается минимальный объем работы и допускается общее размышление («философствование» без конкретизации), в эссе по обществознании объем не ограничен, но его структура и содержание принципиально иные.
Эссе по обществознанию – это фактически ответ на вопрос: «Согласен ли я с данным высказыванием и почему?». Именно поэтому в эссе по обществознанию обязательно должны присутствовать строгая аргументация, научность и конкретизация.
В то же время, следует отметить, что часто в качестве темы эссе используются весьма парадоксальные, необычные высказывания, требующие образного мышления, нестандартного подхода к раскрытию проблемы.
Это неизбежно накладывает свой отпечаток на стиль сочинения-эссе, требует максимальной концентрации сил и внимания.
Также хотелось бы добавить, что экзаменационное эссе оцениваются конкретными людьми.
Чтобы эксперт, проверяющий в день от 50 до 80 работ, отметил какое-то эссе как заслуживающее внимание, данное эссе должно не только отвечать всем нижеизложенным требованиям, но и отличаться определенной оригинальностью, неординарностью и самобытностью – это подразумевается самим жанром эссе. Поэтому необходимо не только изложить научно-фактический материал по теме, но и приятно удивить нестандартностью и гибкостью своего мышления.
Алгоритм написания эссе во время ЕГЭ
Посмотрите также образцы эссе.
- Прежде всего, во время экзамена необходимо правильно распределить время. Практика показывает, что для написания эссе необходимо отводить не менее 1-1,5 часа из 3,5 часов, отведенных на ЕГЭ по обществознанию. Целесообразнее всего приниматься за написание эссе после того, как были решены все остальные задания КИМа, т.к. данный вид работы требует максимальной концентрации усилий выпускника.
- Внимательно прочитать все предложенные на выбор темы.
- Выбрать те темы, которые понятны, т.е. – ученик должен четко представлять – о чем данное высказывание, что автор хотел сказать данной фразой. Для того, чтобы снять сомнения в том, правильно ли он понимает тему, выпускник должен своими словами переформулировать фразу, определив главную мысль. Ученик это может сделать устно или на черновике.
- Из выбранных понимаемых высказываний необходимо выбрать одну тему – ту, которую лучше всего ученик знает. Необходимо отметить тот факт, что нередко экзаменуемые выбирают легкие, на их взгляд темы, но которые оказываются сложными при раскрытии темы из-за ограниченности научного и фактического материала по данной проблематике (иными словами – в самой фразе все сказано, ничего нельзя добавить). В таких случаях эссе сводится к простому изложению смысла высказывания в разных вариантах и оценивается экспертами из-за плохой доказательной базы низко. Поэтому выбирать тему эссе нужно так, чтобы ученик при его написании мог полностью показать полноту своих знаний и глубину своих мыслей (т. е. – тема должна быть выигрышной).
- При выборе темы эссе необходимо обращать внимание и на то, к какой социальной науке отнесено данное высказывание. Практика показывает, что ряд фраз может относиться сразу к нескольким наукам. Например, высказывание И. Гете «Человек определяется не только природными качествами, но и приобретенными» может принадлежать и философии, и социальной психологии, и социологии. Соответственно содержание эссе должно различаться в зависимости от этого, т.е. должно соответствовать указанной базовой науке.
- Эссе полностью писать на черновик не нужно. Во-первых – из-за ограниченного времени, во-вторых – из-за того, что в момент написания эссе приходят одни мысли, а в момент переписывания – другие, а переделать готовый текст значительно труднее, нежели создавать новый. На черновике выпускник делает только план своего эссе, примерные краткие наброски смысла фразы, своей аргументации, точек зрения ученых, понятий и теоретических положений, которые он собирается приводить в своей работе, а также примерный порядок их расположения друг за другом с учетом смысловой логики эссе.
- В обязательном порядке ученик должен высказать свое личностное отношение к выбранной теме в четко выраженной формулировке («Я согласен», «Я не согласен», «Я не совсем согласен», «Я согласен, но частично» либо подобны по значению и смыслу фразы). Наличие личностного отношения является одним из критериев, на основе которых оценивается эссе экспертами.
- В обязательном порядке выпускник должен изложить свое понимание смысла высказывания. Т.е. старшеклассник своими словами объясняет – что автор хотел сказать данной фразой. Целесообразнее это сделать в самом начале эссе. И если совместить требования данного пункта с положениями предыдущего, то вот как, например, будет выглядеть начало эссе по философии «Прежде чем говорить о благе удовлетворения потребностей, нужно определиться, какие потребности составляют благо»: «Я полностью согласен с высказыванием великого русского писателя второй половины XIX – нач. XX вв. Л.Н. Толстого, в котором он говорит о подлинных и мнимых потребностях».
- Очень тщательно необходимо подходить к подбору аргументов для подтверждения своей точки зрения. Аргументы должны быть убедительными, обоснованными. В качестве аргументов используются данные соответствующих наук, исторические факты, факты из общественной жизни. Аргументация личностного характера (примеры из личной жизни) оцениваются наиболее низко, поэтому их применение в качестве доказательной базы нежелательно. Следует помнить, что любой личный пример легко «превратить» в пример из общественной жизни, из социальной практики, если писать о нем от третьего лица (например – не «Мне нахамила продавщица в магазине, тем самым нарушив мои права потребителя», а «Допустим, что гражданину С. продавщица нахамила. Тем самым она нарушила его права как потребителя». Количество аргументов в эссе не ограничено, но наиболее оптимальным для раскрытия темы являются 3-5 аргументов. Следует также помнить, что примеры из истории наиболее уместны в политологических, частично – в правоведческих и социологических темах, а также в философских темах, связанных с теорией социального прогресса. Примеры из социальной практики (общественной жизни) – в социологических, экономических, правоведческих темах. Данные соответствующих наук должны быть обязательно использованы при выборе любой из тем.
- Использование терминов, понятий, определений в эссе должно быть грамотным, уместным, применительно к выбранной теме и науке. Эссе не должно быть перегружено терминологией, тем более, если данные понятия не связаны с выбранной проблемой. К сожалению, часть выпускников стараются вставить в свою работу как можно больше терминов, нарушая принцип целесообразности и разумной достаточности. Тем самым они показывают, что не научились грамотно использовать научную терминологию. Термин должен быть упомянут к месту, такое упоминание должно свидетельствовать о его правильном понимании.
- Очень приветствуется, если выпускник в своем эссе указывает точки зрения других исследователей на рассматриваемую проблематику, дает ссылку на различные толкования проблемы и различные пути ее решения (если таковое возможно). Указание на иные точки зрения могут быть прямыми (например: «Ленин считал так:…, а Троцкий – иначе:…, а Сталин – не был согласен с ними обоими:…»), а могут быть опосредованными, неконкретизированными, неперсонифицированными: «Ряд исследователей считает так:…, другие – иначе:…, а некоторые – предлагают совершенно иное:…».
- Очень приветствуется, если в эссе указывается – кем был автор данного высказывания. Указание должно быть кратким, но точным (см. пример в п. 8). Если аргументируя свою позицию по указанной проблематике уместно упоминание взглядов автора фразы, это необходимо сделать.
- Аргументы должны быть изложены в строгой последовательности, внутренняя логика изложения в эссе должна четко прослеживаться. Ученик не должен перескакивать с одного на другое и вновь возвращаться к первому без объяснения и внутренней связи, стыковки отдельных положений своей работы.
- Завершать эссе необходимо выводом, в котором кратко подводится итог размышлениям и рассуждениям: «Таким образом, на основании всего вышеизложенного, можно утверждать, что автор был прав в своем высказывании».
Я полностью согласен с высказыванием известного французского социалиста, историка и политического деятеля первой половины ХХ века Жана Жореса, в котором он говорит об особенностях революционного пути общественного прогресса, об отличительных чертах революции.
Действительно, революция – это один из путей прогресса, движение вперед, к более лучшим и сложным формам организации общественного устройства.
Но так как революция есть коренная ломка всего существующего строя, преобразование всех или большинства сторон общественной жизни, происходящее за короткий промежуток времени, то эта форма прогресса всегда сопровождается большим количеством жертв и насилия.
- Если мы вспомним революционный 1917 год в России, то увидим, что обе революции повлекли за собой жесточайшую конфронтацию в обществе и стране, вылившуюся в страшную Гражданскую войну, сопровождавшуюся небывалым ожесточением, миллионами погибших и пострадавших, невиданной до тех пор разрухой в народном хозяйстве.
- Если мы вспомним Великую Французскую революцию, то тоже увидим разгул якобинского террора, гильотину, «работающую» без выходных и череду непрекращающихся революционных войн.
- Если мы вспомним Английскую буржуазную революцию, то также увидим гражданскую войну, репрессии против инакомыслящих.
- А когда посмотрим на историю США, то увидим, что обе буржуазные революции, прошедшие в этой стране, имели форму войны: сначала – войны за независимость, а затем – Гражданской войны.
Перечень примеров из истории можно продолжать и продолжать, но везде, где бы не происходила революция – в Китае, в Иране, в Нидерландах и т.д. – везде она сопровождалась насилием, т.е. варварством с позиции цивилизованного человека.
И пусть иные мыслители возвеличивали революцию (как, например, Карл Маркс, утверждавший, что революции – это локомотивы истории), пусть реакционеры и консерваторы отрицали роль революций в общественном прогрессе, мне ближе точка зрения Ж.Жореса: да, революция – способ прогресса, движение к лучшему, но совершаемое варварскими методами, то есть с применением жестокости, крови и насилия. Насилием нельзя создать счастья!
На небольшой балл
В своей цитате автор говорит о революции и о прогрессе. Революция – это способ преобразования действительности в короткое время, а прогресс – это движение вперед. Революция не является прогрессом. Ведь прогресс- это реформа.
Нельзя сказать, что революция не дает положительных результатов – например, русская революция позволила рабочим и крестьянам избавиться от тяжелого положения. Но по определению революция не является прогрессом, ибо прогресс – это все хорошее, а революция – это плохое.
Аргументация:
1) Теоретическая аргументация проблемы. Должно быть представлено не менее 3 аспектов теоретического раскрытия темы.
Например: раскрыть само понятие, привести примеры, разобрать признаки, функции, классификации, свойства.
2) Практическая аргументация или пример из общественной жизни
Заключение:
Вернуться к формулировке самого высказывания или к проблеме высказывания. Сделать на основе этого вывод.
Источник: https://5-ege.ru/esse/
Шаблон к эссе по Обществознанию ЕГЭ-2020
Доброго времени суток, читатель. Сегодня мы ознакомимся с планом написания эссе по обществознанию формата ЕГЭ-2020.
В эссе по обществознанию этот пункт плана можно опустить и сразу перейти к раскрытию смысла исходного высказывания. За это баллы не снижаются. В данной части можете порассуждать над проблемой поставленной автором.
2. Раскрытие смысла высказывания
(2-3 предложения)
Полностью приводить цитату не обязательно,достаточно будет сослаться на её автора и изложить смысл фразы своими словами. Помните, что в отличии от сочинения по русскому языку, где обязательно вычленение проблемы, эссе по обществознанию может быть посвящено и явлению, и процессу, и просто констатации факта.
Можно использовать шаблоны:
- «В предложенном высказывании N (известный философ,экономист, знаменитый писатель) рассматривает (описывает, рассуждает о…) таком явлении (проблеме, процессе) как…, трактуя его как…»
- «Смысл высказывания (выражения) N состоит в том, что…»
(3-4 предложения)
Здесь необходимо подтвердить или опровергнуть точку зрения автора, используя специальную терминологию, опираясь на знания, полученные в школе. Если вы согласны с точкой зрения автора — то эта часть представляет для вас перевод исходной фразы на «язык учебника»
4. Фактическая часть(4-6 предложений)
Здесь нужно привести минимум два примера, подтверждающих тезисы, выдвинутые в прошлом абзаце. В этой части лучше избегать обобщений и говорить о конкретике. Не забывайте указывать источники информации.
Можно использовать шаблоны:
- «В научной литературе неоднократно описывались эксперименты, посвященные…»
- «Как мы знаем из школьного курса обществознания…»
- Поскольку эссе по обществознанию представляет собой доказательство теоретического положения — можно завершить эссе, подводя итог сказанному.
Источник: https://zen.yandex.ru/media/id/5c59c68717200700ad670831/5e0dd2bc4e057700b19f7028
План (структура) эссе по обществознанию
В ЕГЭ по обществознанию 29 задание считается сложным – написание эссе по высказыванию, выбранному из пяти предложенных.
Алгоритм написания эссе по обществознанию:
- Ознакомиться с критериями оценивания эссе.
- Внимательно прочитать все высказывания;
- Выделить в каждом главную идею;
- Подумать, для какой идеи сможете быстрее всего подобрать аргументы;
- Выписать на отдельном листе бумаги высказывания.
- Эмпирических примеров добавить не менее двух, но можно привести и больше.
- Следить за качеством примеров: они должны быть приведены без ошибок. Пример должен иллюстрировать заявленное суждение, поэтому не стремитесь разместить их в конце текста.
Примерный план сочинения
- Вступление
- Отражение проблемы в тексте:
- формулировка проблемы
- почему эта проблема сегодня актуальна?
- Комментарий проблемы
- о чем пишет автор
- как пишет автор
- к какому выводу приводит читателя
- Авторская позиция
- Позиция ученика:
- согласие/несогласие с автором
- собственная позиция
- Аргументация (2 аргумента)
- Вывод — заключение
Структура эссе по обществознанию
1. Цитата
Для каждой темы постарайтесь подобрать цитаты. Только они должны быть обоснованными и сопровождаться примерами. Чтобы смог аргументированно опровергнуть или согласиться с автором высказывания.
2. Проблема и ее актуальность
Клише:
Данная проблема является актуальной в условиях…
- …глобализации общественных отношений;
- …формирования единого информационного, образовательного, экономического пространства;
- …обострения глобальных проблем современности;
- …особого противоречивого характера научных открытий и изобретений;
- …развития международной интеграции;
- …современной рыночной экономики;
- …развития и преодоления мирового экономического кризиса;
- …жесткой дифференциации общества;
- …открытой социальной структуры современного общества;
- …формирования правового государства;
- …преодоления духовного, нравственного кризиса;
- …диалога культур;
- …необходимости сохранения собственной идентичности, традиционных духовных ценностей.
Помни! К теме нужно периодически возвращаться, чтобы не увлечься рассуждениями не по теме. Это считается ошибкой.
3. Смысл высказывания
Помни! Не стоит повторять дословное высказывание. Своими словами сформулировать основную мысль. Для этого используй клише:
- «Смысл данного высказывания состоит в том, что…»
- «Автор обращает наше внимание на то, что…»
- «Автор убеждён в том, что…»
4. Собственная точка зрения
Определение своей позиции заключается в согласии или не согласии с автором полностью или частично. Или поспорить с автором и высказать свою точку зрения.
Используй клише:
- «Я согласен с автором в том, что… »
- «Нельзя не согласиться с автором данного высказывания по поводу…»
- «Автор был прав, утверждая, что…»
- «На мой взгляд, автор совершенно чётко отразил в своем высказывании картину современной России (современного общества… ситуацию, сложившуюся в обществе… одну из проблем современности)»
- «Позволю себе не согласиться с мнением автора о том, что…»
- «Отчасти, я придерживаюсь точки зрения автора по поводу…, но с … не могу согласиться»
- «А не задумывались ли вы над тем, что…?»
5. Теоретическая аргументация
Необходимо использовать знания по обществознанию: термины, понятия, мнения ученых, направления научной мысли.
Помни! Не нужно перегружать эссе терминологией. Нужно быть уверенным в их правильном понимании и подходящем использовании. Примеры заготовьте заранее.
6. Примеры из социальной практики, истории и литературы
Эмпирический уровень:
- Использование примеров из социальной практики, истории, литературы.
- Использование собственного опыта из жизни.
Помни! При использовании примеров из истории или личного опыта, обращай внимание на их убедительность. Примеры заготовьте заранее.
Источник: https://bingoschool.ru/blog/84/
как писать, план, клише, критерии оценки в 2021
Эссе — важная часть ЕГЭ по обществознанию. Чтобы получить высокий балл, нужна крепкая теоретическая база по предмету, начитанность, наблюдательность, способность анализировать, а также излагать свои мысли на бумаге. Мы приготовили несколько советов, чтобы помочь вам подготовиться к этому заданию.
Описание задания
Задание заключается в том, что экзаменуемому необходимо написать мини-сочинение на основе одного из предложенных высказываний. Каждое высказывание соотносится с определенным блоком из обществознания. Соответствующий блок указан напротив цитаты, это может быть социология, политология, экономика, философия, правоведение.
При раскрытии темы необходимо оперировать понятиями, терминами, категориями того блока, к которому относится выбранное высказывание.
Структура эссе по обществознанию
Алгоритм написания эссе включает в себя обязательные элементы и этапы, выполнение которых поможет получить высший балл:
- главная цитата;
- раскрытие сути высказывания;
- собственный взгляд на раскрываемую проблему;
- теоретическая аргументация;
- практическая аргументация;
- вывод.
Начать стоит с грамотного подбора высказывания. Возможно, у вас есть «любимый» блок, тогда выбираем цитату из него. Если же нет или цитата не позволяет в полной мере показать ваши знания, то удобнее сделать выбор следующим образом: подобрать несколько подходящих терминов к каждому из высказываний и остановиться на том, к которому это было сделать проще.
Далее следует четко описать проблему и ее актуальность, раскрыть основную идею высказывания, свое отношение к ней, показать, согласны ли вы с автором или нет, почему. Это главное условие успешного написания эссе, так как если за этот пункт будет 0 баллов, то и за все эссе тоже. Напоминаем, что раскрыть идею — значит определить, что именно хотел сказать автор цитаты.
Из идей, которые вы описали, нужно сформулировать несколько теоретических суждений (минимум 2), описывая их соответствующими научными терминами и понятиями. В этом пункте вы должны продемонстрировать свою теоретическую базу по предмету, поэтому постарайтесь вспомнить подходящие определения, функции, характеристики.
После того, как была закончена теоретическая аргументация, нужно подкрепить все написанное ранее практическими примерами. Источниками для этого могут быть произведения искусства и литература, история, примеры из общественной жизни, а также личный социальный опыт. Важно помнить, что фактические аргументы должны быть из разных источников, то есть если вы описали свой жизненный опыт, то далее в качестве примера стоит использовать историческую сводку.
В выводе подытоживается весь написанный текст. Следует написать, что используемые примеры и аргументы помогают понять суть высказывания, также здесь следует пересказать цитату своими словами, чтобы еще раз показать, что вы поняли сказанное автором.
Правила написания эссе
Напомним об основных моментах, которые стоит держать в фокусе при написании эссе:
- смысловое единство — каждое предложение должно быть связано с предыдущим, нельзя резко переключаться с темы на тему;
- употреблять проверенные факты и понятную терминологию — используйте только те понятия и факты, в точности которых вы уверены, если вы будете ссылаться на факт с ошибкой, вам могут не только не поставить балл, но и снять его;
- не отвлекаться от заданной темы — идею стоит раскрывать полно и подробно, при этом держа в фокусе главную мысль, для этого лучше составить план и следовать ему;
- аргументировать суждения и выводы — каждую идею нужно подтверждать как теоретически, так и практически;
- цитаты и примеры, подтверждающие написанное, — аргументация должна соответствовать вашим утверждениям, не противоречить им, а убеждать в правоте.
Критерии оценки эссе в 2021
Эссе оценивает по четырем критериям, за соответствие этим требованиям максимально можно получить 6 баллов.
Первый критерий — раскрытие смысла высказывания. То есть в цитате следует найти идею, которая связана с курсом, а также выделить вашу законченную мысль, которую далее и нужно будет обосновывать. Если по этому критерию 0 баллов, то и за все эссе ставится 0.
Второй критерий — теоретическое обоснование идеи. Использование терминов, понятий, теорий, которые напрямую связаны с высказанной мыслью. Теоретическое содержание вашего эссе должно складываться в единую цепочку рассуждений.
Третий критерий — правильное использование понятий, теоретических положений, рассуждений и выводов. Балл выставляется за то, что нет ошибок в фамилиях, терминах, теориях.
Четвертый критерий — качество приводимых фактов и примеров. Приводимые примеры должны быть напрямую связаны с выдвинутыми тезисами, а также быть развернутыми, подробными и понятными.
Фразы-клише для использования в эссе
Используйте шаблоны и фразы-клише в своем эссе. Лучше потратить время на описание проблемы или аргументацию, чем на попытку более красиво сформулировать фразу.
Источник: pixabay.comФразы для формулирования проблемы высказывания
- автор хотел донести мысль о том…
- смысл приведенного высказывания состоит в…
- автор обращает внимание на…
- актуальность поднятой проблемы состоит в…
Фразы для выражения своей позиции
- нельзя не согласиться с автором данного высказывания…
- я согласен с автором в том, что…
- я придерживаюсь точки зрения…
- на мой взгляд, в высказывании отражается…
Фразы для аргументации
- рассмотрим высказывание с точки зрения…
- обратимся к теоретическому смыслу высказывания / примерам из истории…
- данное высказывание имеет основание в…
- для обоснования данного высказывания…
- факты общественной жизни говорят…
Фразы для формулирования вывода
- таким образом…
- следовательно…
- в заключении можно сделать вывод…
- на основании вышесказанного, можно утверждать…
Пример готового сочинения по обществознанию
Пример готового сочинения можно посмотреть здесь.
А если вы постоянно заняты подготовкой к экзаменам, и не остается времени на выполнение заданий по учебе, ФениксХелп с радостью поможет.
Критерии оценивания и структура написания эссе по обществознанию.
Критерии и структура эссе по обществознаниюЕсли вы твердо решили сдавать ЕГЭ по обществознанию, значит это статья для вас. Сегодня мы разберемся с тем, как выполнять одно из самых сложных заданий КИМа ЕГЭ по обществознанию — эссе.
Как писать эссе по обществознанию? Для начала необходимо ознакомиться с критериями оценивания вашей работы на экзамене. Эссе по обществознанию оценивается в рамках трех основных критериев.
Критерий 1 — нахождение проблемы
Это самый важный критерий. Здесь проявляется ваше умение понять, о чем автор говорит в своем высказывании. В этой части выполнения задания есть несколько рисков:
Риск №1: ключевые слова
Прочитав выбранное высказывание экзаменуемые скорее всего увидят в его составе знакомые слова и считают нужным включить эти слова в свое определение проблемы. Так, например, высказывание типа «Неравенство- такой же хороший закон природы, как и всякий другой». ( И. Шерр.) может ввести экзаменуемого в заблуждение. Казалось бы все очевидно: автор использует термин неравенство, а значит мы можем написать, что он поднимает «проблему неравенства»… Но нет, нет и нет!
Если вы перечитаете приведенное высказывание несколько раз (кстати цитата Шерра — не самая сложная тема для распознания проблемы), то увидите, что автор рассуждает о том, насколько естественно неравенство, является ли оно чем-то присущим человеческому сообществу от природы.
Может быть на данном этапе разница покажется кому-то не очевидной, но в дальнейшем ваши термины и (!!) аргументы будут выдавать ошибки в интерпретации. Вам нужно будет рассказать не о неравенстве как экономическом или социальном феномене, но о его неизбежности для человека, либо же напротив — изначальной несвойственности (в случае, если вы с автором не согласны).
Поэтому запоминаем: если автор использует какой-либо термин в своем высказывании, это не означает, что этот термин и есть проблема.
Риск №2: неточная формулировка
За годы преподавания на курсах подготовки к ЕГЭ по обществознанию мне нередко приходилось слышать от учеников заявления в духе «я понимаю, о чем идет речь, но мне сложно это сформулировать и записать». Так вот, на ЕГЭ это обстоятельство не является уважительной причиной.
В самом начале вашего эссе по обществознанию проблема высказывания должна быть сформулирована четко и ясно. Не заставляйте экспертов искать проблему в вашем тексте, укажите ему на нее, выразив всю сущность одним или двумя емкими предложениями.
Риск заключается не только в том, что отсутствие четкой формулировки может привести к тому, что эксперт попросту не найдет проблему высказывания в вашем эссе. Описав проблему двусмысленно и нечетко вы сами становитесь объектом риска, т.к. можете сбиться на другую проблему в ходе написания эссе. И подобных примеров огромное количество.
Риск №3: неоправданно усложнение
Некоторые ребята слишком сильно пугаются ЕГЭ. Это — нормальная реакция, но вот при написании экзамена она не только Вам не поможет, но и скорее всего навредит.
Если вы решаете поразить проверяющих, выбрав философское высказывание, будьте уверены, что вы правильно поняли его смысл. Подготовившись к тому, что философия — это история про сложные смыслы, абстрактные идеи и непонятные слова, ребята усложняют изначальное высказывание, выстраивают слишком длинные логические цепочки. Помните, что ЕГЭ — экзамен для школьников, никто не ждет от вас повторения подвигов Ницше или Канта.
Критерий 2 — теоретическая аргументация
Максимальная оценка за этот критерий — 2 балла. Она слагается из двух блоков: отсылка к теоретическому материалу из курса обществознания и объяснение основных терминов.
Разберемся с первым блоком. Подойдя к финишной прямой, вы должны продемонстрировать максимум своих знаний, и теоретическая аргументация- лучшая возможность сделать это. Выбрали эссе про экономическое неравенство? Вспомните о теории Карла Маркса! Согласитесь с ним или покритикуйте, главное- расскажите о его вкладе.
Не помните теории? Не беда! В эссе про проблему истинности или ложности идей вспомните о критериях определения истины, ее видах.
Второй блок — термины. Вам нужно вспомнить не менее двух терминов, (!!) НАПРЯМУЮ относящихся к проблеме. Термины демократия и политическое лидерство изучается в одном тематическом блоке- политика, но, если вам попалась проблема, затрагивающая электоральные процессы, «политический лидер» будет не лучшим выбором.
Выбор терминов для эссе должен базироваться на «золотом» правиле написания любого текста: думайте, не что еще добавить, а без чего нельзя обойтись. Поэтому в разговоре о выборах лучше вспомнить об уже указанной демократии, избирательных цензах, политической репрезентативности и самом понятии «электоральные процессы».
Критерий 3 — аргументы в ЭССЕ по обществознаниюМаксимальная оценка за этот критерий — 2 балла. А вот теперь, друзья, запоминаем главное правило: вам нужны 2 аргументы из 2 РАЗНЫХ источников. Что это значит? Если вы в своем эссе, посвященном политическим реформам, приводите блестящие аргументы о Петре I и Александре II, не ждите 2 баллов, потому как оба аргумента были почерпнуты вами из истории России. Обратитесь к актуальным событиям (СМИ), вспомните любимых литературных персонажей. В конце концов, вы можете обратиться к личному опыту, подтвердив или опровергнув выдвинутый тезис.
Вот и все. 3 критерия, 5 баллов. Однако, на этом история с эссе по обществознанию не заканчивается.
FAQ`s (наиболее частые вопросы)
- Нужно ли выражать свою позицию?
Ответ: нужно. И хотя в критериях четко не прописана необходимость вашего взгляда на проблему, но давайте подумаем логически. Для того, чтобы аргументировать какую-то позицию (вспоминайте про К3), нужно эту позицию иметь. Поэтому, друзья, приводим свою позицию.
- Нужно ли прописывать мнение автора?
Ответ: нужно. В той части эссе, где вы объясняете суть проблемы, о которой хотите порассуждать, вам необходимо помнить об одной очень важной вещи. Позиция автора не тождественна проблеме. Автор может говорить о том, что рыночная экономика- худшая форма экономических отношений, это его субъективное мнение. Проблема же вашего высказывания- вопрос, который не может быть субъективным, а напротив- взывает к дискуссии. Поэтому позиция автора должна быть озвучена отдельно.
- Я не помню точные формулировки терминов, можно ли писать своими словами?
Ответ: можно, но это очень опасно. Обществознание — предмет, в котором нет однозначных определений, одно и то же явление может быть рассмотрено с разных позиций. Выражение вашей авторской позиции с этой точки зрения не возбраняется, но помните, что авторские определения- задача, с которой не всегда справляются даже аспиранты ведущих университетов. Поэтому идеальным выходом из ситуации будет не придумывание новых смыслов, но попытка передать ключевой смысл термина, использовав точную лексику и составив грамотное предложение.
- Что лучше: выбрать один раздел и писать весь год эссе по нему или же писать по всем разделам?
Ответ: Это дело индивидуальное. Но как показывает практика, лучше выбрать не один, но 2 или 3 раздела, которые нравятся вам больше остальных и писать по ним эссе каждую неделю (минимум). Выбирая лишь один раздел, вы рискуете столкнутся с неожиданно сложным высказыванием и не понять проблему. Поэтому застрахуйте себя заранее.
- В каком стиле нужно писать эссе?
Ответ: Обществознание — это не литература (строго говоря, ничто не обществознание, кроме обществознанияJ). Поэтому литературный слог, эпиграфы, 5строчные предложения скорее навредят вашей работе. Задача вашего эссе- представить проблему и рассказать о том, как она может быть осмыслена. Здесь нужна точность, лаконичность и четко выстроенная логика. Однако, в то же время эссе — не сухой текст, а ваши рассуждения. Поэтому все должно быть в меру.
- Влияют ли орфографические и пунктуационные ошибки на мою оценку?
Ответ: Нет, отдельного критерия для этого нет, но на общее впечатление о вашей работе такие ошибки повлияют.
И самое главное правило: начинайте готовиться как можно раньше. Удачное эссе — дело опыта, поэтому смело атакуйте своих преподавателей в школе или на курсах по подготовке к ЕГЭ.
УЦ «Годограф» искренне желает вам удачи на экзаменах!
02-Redman_4e-4194-Ch-02.indd
% PDF-1.3 % 1 0 объект >] / PageLabels 21 0 R / Pages 3 0 R / Type / Catalog / ViewerPreferences >>> эндобдж 2 0 obj > поток UUID: 4372684b-cb5b-4f49-aa6c-9d5f521b58f0xmp.did: F0DB5FED0B1BE01187E2B545D1406720adobe: DocId: INDD: 080b052c-7d43-11df-9356-fd94bc5cf2d7proof: pdf1xmp.iid: EFDB5FED0B1BE01187E2B545D1406720xmp.did: 614FB69D031BE01187E2B545D1406720adobe: DocId: INDD: 080b052c-7d43-11df- 9356-fd94bc5cf2d7 по умолчанию
Примеры рубрик для эссе по обществоведению
Пример рубрики социальных исследований
Итак … как выглядит хорошая рубрика социальных исследований? Здесь мы собираемся представить очень общую рубрику, посвященную школьному сочинению о гражданской войне. Обратите внимание, что он содержит все три компонента и его легко читать.(Студентам всегда следует давать рубрику при выполнении задания, чтобы они знали стандарты, к которым должна стремиться их работа.)
| Элемент | 5 баллов | 3 балла | 1 балл |
|---|---|---|---|
| Эссе правильной длины, от 200 до 300 слов | Эссе от 200 до 300 слов | Эссе несколько короче или намного длиннее, чем необходимо | Эссе — одно или два предложения длиной |
| Очерк причин, приведших к гражданской войне | В эссе рассматриваются как минимум 3 причины, приведшие к войне | В эссе обсуждаются 2 причины, приведшие к войне | В эссе обсуждается 1 причина, приведшая к |
| В эссе перечислены влиятельные лица, участвовавшие в войне | В эссе перечислено не менее 3 человек, оказавших влияние на войну | В эссе перечислены 2 человека, оказавших влияние на войну | В эссе указан 1 человек, оказавший влияние на войну |
| Эссе без орфографических и грамматических ошибок | Эссе содержит максимум 1 орфографическую или грамматическую ошибку | В сочинении 2 или 3 орфографические или грамматические ошибки | В сочинении 4 или более орфографических или грамматических ошибок |
Собираем все вместе
В идеале рубрика должна быть представлена в виде сетки , с элементами, идущими вниз по левой стороне, значениями точек, проходящими сверху, и дескрипторами производительности, перемещающимися слева направо рядом каждый элемент.
После того, как вы заполнили свою рубрику, обязательно ознакомьтесь с ней вместе с классом, так как некоторые учащиеся могут быть не знакомы с этим стилем оценивания.
Когда вы начнете оценивать, внимательно прочитайте каждое эссе, а затем присвойте баллы на основе того, что содержится в эссе, в соответствии со списком критических элементов и дескрипторов эффективности. Назначьте баллы соответственно.
Рубрика — действительно отличный инструмент, потому что она позволяет вам объективно относиться к относительно субъективной теме, поэтому это очень справедливый способ отмечать работы студентов.
Резюме урока
Рубрики — прекрасный и простой инструмент для оценки тех эссе и элементов обсуждения, которые должны быть неотъемлемой частью любой учебной программы по общественным наукам. Студенты должны знать, как писать по всей учебной программе, а не только на уроках английского языка, а рубрики — отличный инструмент для того, чтобы не только ученики знали, чего от них ожидают, но и чтобы учитель был справедливым и объективным при выставлении оценок. . Попробуйте когда-нибудь! Это действительно хорошо работает!
Вы можете найти больше примеров шаблонов рубрик в нашем разделе рубрик.
Как быстро написать статью о социологическом исследовании
Вы когда-нибудь интересовались общественными науками или исследовательскими работами? В этой статье затрагиваются обе темы, а также даются советы по общественным наукам и другие исследования. Он включает в себя некоторые результаты экспериментов в области социальных наук, некоторые из которых актуальны для письменной работы через 5-6 лет. В этой статье мы хотим дать вам несколько основных советов по написанию хорошей статьи с блестящей научной подготовкой.
Излишне говорить, что существуют разные типы исследовательских работ, и статьи о социальных науках уникальны. Если вы хотите погрузиться в его специфику, следите за обновлениями.
Что касается структуры, то вкратце, должно быть реферат , обсуждение, основная часть, результаты и библиография. Аннотация и обсуждение социальных наук должны включать основные термины и описание того, что будет дальше в вашей работе; в то время как основной корпус содержит самую ценную информацию.План социологической работы всегда сводится к тому, чтобы суммировать все ваши личные идеи и результаты наблюдений в абзаце или более. Ссылки также имеют решающее значение и могут быть написаны в разных форматах, которые вам предлагает ваш учитель или профессор.
Структура исследования в области социальных наук
Отправной точкой для вашей работы является поиск в Google «исследовательских статей по темам социальных наук» и поиск тем, чтобы сузить их и сосредоточить внимание.Давайте углубимся в структуру документа, поскольку это один из основных факторов, определяющих, как ваша работа будет воспринята профессорами и другими читателями.
- Введение. Помимо введения в обсуждаемую тему, в этой части вы демонстрируете читателю свой стиль . Будьте как можно более ясными в терминах и не преувеличивайте творческий потенциал.
- Обзор литературы. В обзоре литературы представлены работы, которые являются неотъемлемой частью вашей исследовательской работы.Здесь вы расскажете о важности выводов других людей и о том, как они повлияли на ваши собственные исследования. Важно отметить, что не забудьте упомянуть любые пробелы в исследованиях, которые вам предстоит устранить.
- Методология. Есть множество методов, которые вы можете использовать для исследования исследовательской проблемы. Используемая методология имеет решающее значение для любой отрасли науки, потому что надежный метод дает достоверные результаты и создает хороший имидж писателя в глазах читателей.
- Выводы. Это действительно то, для чего вы пишете свое исследование.Ваши собственные выводы более ценны, чем анализ предыдущих выводов, их противоречия и т. Д.
- Обсуждение. Включите ученых, которые много писали по вашей теме и которым вы доверяете. Их идеи могут стать фоном для вашей работы.
- Заключение. Если вы можете написать совершенно подробный план своей исследовательской работы по общественным наукам, это ценный талант. Постарайтесь изложить свои мысли разумно и ясно.
- Список литературы.В большинстве случаев этот вопрос касается использования стиля APA для цитирования.
- Приложения. Вы пользуетесь ими только в том случае, если есть необходимость или есть требования со стороны профессора.
Примеры тем для исследовательской работы по социальным наукам
Вот несколько тем, о которых вы можете начать писать: гендерные роли, социальные сети, конфиденциальность, новая этика, кража личных данных, старение, культурное присвоение, субкультуры, разрыв в бедности, семейные проблемы и национальность.Это небольшой список, но эти темы актуальны в силу их актуальности в обществе.
Отличное эссе начинается с идей по поиску хорошей темы. В нашем блоге есть несколько рецептов успеха, из которых вы можете выбирать. Нужны ли вам тематические идеи по психологии для вашей статьи по социальным наукам или темы HR-статей для исследования ресурсов в нашем блоге, несомненно, помогут. Прокрутите список простых тем для исследовательских работ и приступайте к составлению задания.
Нужна помощь в написании исследовательской работы?
5 советов по быстрому написанию идеального исследования в области социальных наук
Один из отличных навыков при выполнении академических заданий — это умение составлять их в правильной структуре. Следуйте этим пяти советам для своей курсовой работы, и вы получите готовое задание, достойное хорошей оценки.
- Будьте лаконичны. Это важное руководство по стилю, которое необходимо усвоить многим новым студентам.При составлении проекта пусть говорят глаголы и существительные. Уменьшите количество вышестоящих предложений и держите свое сообщение по существу.
- Используйте правильный формат. Социальные науки почти всегда используют форматирование APA или ASA. Использование неправильного стиля цитирования может стоить вам значительных баллов с вашей оценкой. В случае сомнений уточните у учителя, какой формат использовать.
- Напишите первое исправление позже. Самое большое препятствие для вашей статьи о социальных исследованиях — это изложить свои идеи.Хорошая стратегия — просто начать писать то, что приходит в голову, даже если это не очень организованно. Вы можете исправить черновик позже, и вы обнаружите, что это будет сделано быстро и качество также улучшится.
- Набросайте набросок. Организация работы — ключ к созданию сильного задания. Если у вас есть список тем, которые вы затронете, вместе с их ссылками, вы сможете представить, как все это сочетается. К тому же вы обязательно не пропустите ни одного требования к своему заданию.
- Попросите коллега оценить вашу работу. Если вы посмотрите на вашу работу еще одним взглядом, вы заметите любые ошибки, которые вы могли упустить. Пересмотреть свою работу сложно, и друг или одноклассник сможет добавить в вашу работу новую перспективу.
Пишете ли вы исследовательскую работу в формате APA или в другом формате, это полезно, когда у вас есть несколько советов, которым нужно следовать. Еще более полезно, когда у вас есть пример и вы знаете о возможном содержании, формате и структуре работы.Найти в Интернете образец исследовательской работы по социальным наукам несложно, потому что многие службы предлагают эту возможность своим клиентам и другим людям, которые в ней нуждаются. Такие образцы написаны профессиональными писателями, и они предлагают вам несколько практических примеров письма.
Найдя пример исследовательской работы по социальным наукам , , вы можете приступить к написанию своей собственной работы. Эта задача требует глубокого внимания к объекту и общего понимания социологии. Не копируйте некоторые общие фразы из примеров, поскольку они даны только для того, чтобы дать вам общее представление о том, как должен выглядеть этот документ.Плагиат — это самое нежелательное, чего следует избегать при написании статей. Воспользуйтесь нашей бесплатной программой проверки на плагиат, чтобы убедиться, что вы подготовили оригинальную и качественную бумагу. Оригинальность и честность означает, что вы отвечаете за дальнейшие социологические и другие исследования.
Мы объяснили подход к этому специальному концептуальному документу по социологии. Вам решать, будете ли вы использовать справочную информацию в Интернете или предпочитаете писать все самостоятельно. Тем не менее, онлайн-сервис письма — друг для любого студента, особенно когда есть острая потребность в свободном времени и хорошей оценке.Кроме того, он работает почти во всех странах, поэтому нет проблем с заказом вашей работы из Москвы на веб-сайте в США. Наша политика конфиденциальности не позволит никому узнать, что вы покупаете свою работу.
Помните, что вы всегда можете изменить свое мнение, если вы устали от писательского процесса. Наша служба поддержки работает 24/7 и ответит на любой вопрос, который может у вас возникнуть. Если вы заказываете исследование заранее, есть большие шансы получить его по невысокой цене и с таким же исключительным качеством.Это не означает, что вы обязаны что-то заказать сейчас, но у вас есть право. Это наше предложение, которое мы вам предлагаем.
Было ли это полезно?
Есть 👍 № 👎
Извините за это
Как мы можем это улучшить?
Спасибо за ваш отзыв!
Эссе по устойчивым проблемам ⇒ Руководство с примерами и схемой
Неотъемлемой частью экзамена на регента штата Нью-Йорк по глобальной истории и географии II является написание эссе по устойчивым проблемам.В этой статье мы рассмотрим его определение, схему и примеры.
Эссе по устойчивым проблемам — это письменное задание, в котором вы должны определить и описать исторически значимую проблему, которая пережила время и решалась с разной степенью успеха. Вам будет предоставлен набор из пяти исторических документов (документов) (точнее отрывков из них) для их анализа. Исходя из этого, вот что вы можете ожидать от этого задания:
- Определите, какая постоянная проблема является общей для всех документов.
- Обсудите важность выбранной проблемы и то, как она пережилась.
- Основывайте свою аргументацию на исторически точной интерпретации как минимум трех документов.
- Покажите причины и последствия выбранной вами проблемы.
- Покажите, как она развивалась и менялась с течением времени.
- Используйте внешние данные: ваши знания или доказательства из других документов.
Примечание: Вот как может выглядеть ваш лист задач.
Щелкните, чтобы получить справку по написанию документовВведите код WISE15 , чтобы получить скидку 15% ПРОДОЛЖАТЬ
Сначала просмотрите список часто подчеркиваемых устойчивых проблем (основная категория) и их вложенных проблем (подкатегории).
Мы подготовили список устойчивых проблем. Вы можете найти его после разделов с определениями. Если вы хотите поделиться инфографикой, укажите эту страницу или нашу домашнюю страницу в качестве источника.
Какие проблемы остаются нерешенными?
Постоянные вопросы обсуждаются в связи с историей, общественными науками и антропологией. Человечество сталкивается с ними ежедневно. Вот почему так важно их подробно обсуждать и изучать, чтобы найти возможные решения, и написание эссе — один из способов.
Многие сообщества пытались разобраться и решить давние проблемы, и только некоторые из них сделали это в некоторой степени успешно. Результаты их попыток задокументированы в исторических архивах. Студенты, изучающие глобальную историю и связанные с ней предметы, должны столкнуться с этой темой, особенно при подготовке к экзамену Regents. Итак, знание различных баз данных и архивов, а также реальный опыт могут быть полезны.
Долгосрочные вызовы имеют историческое значение, и эти проблемы актуальны для разных поколений, независимо от того, сколько времени прошло.Мы можем наблюдать свидетельства устойчивых проблем повсюду на Земле. Чтобы доказать, что конкретное событие исторически значимо и его нельзя игнорировать, студент должен объяснить, как оно повлияло на множество обществ и привело к долгосрочным последствиям.
Список ниже составлен на основе информации отдела образования штата Нью-Йорк.
9 примеров устойчивых проблем (инфографика)
Событие исторически значимое, если оно затрагивает многих людей и имеет долгосрочные последствия.Не имея конкретных примеров эссе по устойчивым проблемам, может быть трудно понять, что имеется в виду, поэтому вот список проблем, которые, возможно, придется решить учащимся:
- Конфликты
- Сотрудничество
- Власть
- Неравенство
- Инновации
- Взаимосвязанность
- Идеи и убеждения
- Воздействие на окружающую среду
- Дефицит
Загрузите версию с полным разрешением здесь.
В каждой категории можно выделить множество вложенных тем.Такие моменты могут включать этнические споры, нехватку еды, домашнее насилие, угрозы частной жизни, гендерное неравенство, использование детского труда, загрязнение ресурсов и многое другое. Вложенная проблема относится к определенной категории устойчивых проблем. Студент может обсуждать их отрицательно, нейтрально или положительно на основе исторических данных и фактов, а также своего личного жизненного опыта и знаний.
Как написать эссе о постоянных проблемах
Процесс написания эссе по устойчивым вопросам начинается с разработки тезисов.
Изложение тезиса — это часть введения в академическую или научную статью, в которой автор обосновывает свою аргументацию и определяет примеры, которые помогут им отстоять аргумент. Это должно дать представление о том, что будет покрывать их якорная бумага. Оно может быть длиннее одного предложения, но профессора колледжей не рекомендуют делать тезисы более чем тремя предложениями. Формула выглядит так: Тезис = Заявление + Примеры.
Ниже приведены три примера тезисов эссе, которые помогут вам лучше понять эту часть.
устойчивых проблем Пример изложения эссе 1
устойчивых проблем Пример изложения эссе 2
устойчивых проблем Пример изложения эссе 3
Очень важно помнить, что диссертация зависит от описания вашего задания и вопросов или приглашений к тесту, например, Global II NYS Regents Exam (Global Regents).Поэтому необходимо изучить подсказку и подчеркнуть ключевые слова, указывающие на вашу цель. Следующий этап — это набросок эскиза.
Подробный очерк эссе по устойчивым проблемам
Этот очерк эссе о постоянных проблемах — всего лишь возможное решение, которое может помочь вам сформулировать продуманные вопросы для ответов. В 90% случаев работа о постоянных проблемах представляет собой расширенное эссе. Это означает, что это может быть 2–3-страничный материал с более сложной структурой, чем простое эссе.
1. Вводная часть
- Повторите вопросы из подсказки.
- Перечислите проблемы, которые, по вашему мнению, являются общими, по крайней мере в трех документах по вашему выбору.
- Предъявите претензию. Скажите, какой вопрос, по вашему мнению, самый важный.
- Определите выбранную проблему.
- Укажите, в каких документах он проявляется больше всего.
2. Части корпуса
Часть 1 — Опишите, как люди пострадали от этой проблемы.
- Пример 1
- Пример 2
- Пример 3
- Пример 4
Часть 2 — Объясните, как проблема менялась и какие формы она принимает сегодня.
3. Заключение
- Настоящий встречный иск
- Повторите свой иск
Если вы будете придерживаться этого плана эссе, у вас будет больше шансов получить проходной балл. Однако это не единственный способ структурировать свой текст.Обязательно посмотрите видео далее в статье, чтобы узнать другой способ организации этой задачи.
Устойчивые проблемы Примеры подсказок для эссе
Большинство подсказок для такого эссе выглядят более или менее похоже. Вот несколько примеров:
- Определите устойчивую или вложенную проблему, предоставив ее исторически достоверное объяснение, содержащееся в 3 документах.
- Определите проблему с помощью свидетельств из 3-х документов.
- Объясните, почему проблема так важна и требует изучения.
- Покажите, как тема повлияла на общество или на нее повлияло.
- Как развивалась проблема с годами?
- В чем проблема сегодня?
Добавьте информацию из внешних источников, связанных с глобальной историей и социальными исследованиями, и предоставьте подтверждающие доказательства из наблюдаемых материалов.
Если вам поручено домашнее эссе, приведенной выше структуры должно быть достаточно. Более конкретные запросы могут включать что-то вроде этого:
- Почему нарушения прав человека являются серьезной постоянной проблемой?
- Обсудите причины растущей конкуренции за природные ресурсы.
- Неравенство через призму Французской революции и Промышленной революции.
Любую можно начать с определения проблемы и ее происхождения (когда она впервые наблюдалась и почему возникла). Вы также должны задать себе этот вопрос: имеет ли это постоянный отрицательный или положительный эффект? Изучите предыдущие работы, чтобы узнать, что делали люди с этой проблемой, и сделать вывод, почему этих мер было или недостаточно.
При написании эссе такого типа вам нужно будет во многом полагаться на свои навыки критического и исторического мышления.
Щелкните, чтобы получить справку по написанию документовВведите код WISE15 , чтобы получить скидку 15% ПРОДОЛЖАТЬ
Бесплатные примеры эссе по постоянным проблемам
Отличный способ подготовиться — изучить устойчивые образцы эссе. Это сложнее, чем ваше простое эссе, поэтому потратить пару часов на чтение образцов — хорошая идея.
Образцы рубрик для конкретного содержания (2018)
Этот первый файл содержит тринадцать образцов эссе, написанных студентами.Их текст остался нетронутым, то есть все ошибки присутствуют и там. Документ также включает общую рубрику, таблицу, показывающую, какие проблемы можно найти в каждом документе, и рубрики оценки с подробным анализом для «Принятие или отклонение новых идей» и «Влияние вестернизации».
После каждого образца проводится тщательный анализ и выносится общий вердикт.
Анализ видеоизображения Мэтью Фоглино
Ниже представлено видео прохождение Мэтью Фоглино, историка и члена Объединенной федерации учителей (UFT).В конце своего видео он предлагает органайзер для эссе по постоянным проблемам.
Заключительные советы по написанию
1. Ваша проблема должна быть подтверждена доказательствами из достоверных документов или материалов класса. Итак, ищите доказательства и используйте их для определения устойчивой проблемы на основе ваших выводов.
2. Приведенный выше список не является исчерпывающим. Если вы думаете, что обнаружили проблему, которой нет в списке, не бойтесь писать об этом.
3.Не выбирайте первую категорию в качестве проблемы, потому что она слишком общая. Вместо «конфликта» используйте «споры по поводу социально-экономического статуса».
Сообщите нам, понравилась ли вам эта страница, чтобы мы могли улучшить наш контент.
Как написать эссе по обществознанию
Презентация на тему: «Как написать эссе по обществознанию» — стенограмма презентации:
ins [data-ad-slot = «4502451947»] {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14> ins: not ([data-ad-slot = «4502451947»]) {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14 {width: 250px;}} @media (max-width: 500 пикселей) {# place_14 {width: 120px;}} ]]> 1 Как написать эссе по обществоведению
Mrs.Страница
2 ЗАБЫВАЙТЕ ВСЕ, КОТОРЫЕ ВЫ ИЗУЧИЛИ В JUNIOR HIGH
Правило № 1 ЗАБЫВАЙТЕ ВСЕ, ЧТО ВЫ ИЗУЧИЛИ В JUNIOR HIGH
3 Правило №2 ПРОВЕРЯЙТЕ ВСЕ, ЧТО ВЫ ПИШЕТЕ !!
4 Я, мой, я, ты или любая форма «Это эссе будет о…»
Правило № 3 НИКОГДА НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ: Я, мой, я, ты или любая форма «Это эссе будет составляет около…»
5 ВСЕГДА ЗАПИСЫВАЙТЕ НАСКОЛЬКО ВОЗМОЖНО И БУДЬТЕ НАСКОЛЬКО КОНКРЕТНЫМ Правило № 4
ВСЕГДА НАПИСЫВАЙТЕ КАЧЕСТВЕННО И БЫТЬ НАСКОЛЬКО КОНКРЕТНЫМ
6 Правило № 5 НИКОГДА НЕ ОБУЧАЙТЕСЬ, ИСПОЛЬЗУЯ «ТЕМУ» ИЛИ «ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ» !!!!!!
7 ВСЕГДА СОБИРАЙТЕ СВОИ ДОКУМЕНТЫ В СВОИХ DBQ
Правило № 6 ВСЕГДА СОСТАВЛЯЙТЕ СВОИ ДОКУМЕНТЫ В СВОИХ DBQ
8 НИКОГДА НЕ СОЗДАВАЙТЕ ИНФОРМАЦИЮ И НЕ ПЫТАЙТЕСЬ НА «BS», ЧТОБЫ УДЛИНИТЬ СВОЕ ЭССЕ
Правило № 7 НИКОГДА НЕ СОЗДАВАЙТЕ ИНФОРМАЦИЮ И НЕ ПЫТАЙТЕСЬ НА «BS», ЧТОБЫ УДЛИТЬ СВОЕ ЭССЕ
9 Правило №8: ВСЕГДА ИСПОЛЬЗУЙТЕ ТОЧНУЮ ИСТОРИЧЕСКУЮ ИНФОРМАЦИЮ И ПРЕДОСТАВЛЯЙТЕ ПОДРОБНЫЕ ИМЕНА, ДАТЫ И МЕСТА, ГДЕ ВЫ МОЖЕТЕ
10 ТЕМАТИЧЕСКИЕ ЭССЕ Тематические сочинения похожи на многие другие типы сочинений, которые требуются в школе.Однако к нему также предъявляются особые требования. Прежде всего, он называется тематическим, потому что определяет тему из социальных исследований (например, «Изменение»). В нем также представлено какое-то общее утверждение по этой теме (например, «Вклад и достижения древних цивилизаций помогли повлиять на мир и изменить его»). Затем вам потребуется выполнить конкретную задачу в своем ответе на эссе.
11 Эссе DBQ Эссе DBQ состоят из двух разделов.В первой части предоставляются документы, которые вы можете прочитать, проанализировать, а затем ответить на вопросы по каждому из них. ВСЕГДА ИСПОЛЬЗУЙТЕ ПОЛНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ОТВЕТЫВАЯ НА ВОПРОСЫ ЛЕСА! Во второй части вам дается конкретная задача, которая должна быть решена в ответе на сочинение. Эссе ДОЛЖНО использовать доказательства из документов для выполнения задания.
12 Независимо от того, пишете ли вы тематическое эссе или эссе DBQ по общественным наукам, вы всегда будете следовать одному и тому же формату эссе.Ваше эссе всегда будет включать: введение, основные абзацы и заключение.
13 Введение Параграф
ДОЛЖЕН включать как минимум ТРИ предложения МОТИВАТОР — Привлекает внимание читателя интересным образом, имеющим отношение к обсуждаемой теме. (Это также известно как тематическое предложение.) ТЕЗИС — четко излагает основную идею, которую вы будете поддерживать / доказывать. В этом эссе это будет ваша контрольная идея.(Какова цель написания этого эссе?) BLUEPRINT — Указывает, КАК вы поддержите свой тезис: вы укажете примеры, которые собираетесь использовать в своем эссе.
14 Основные абзацы Каждый начинается с тематического предложения.
Плавно связывает идеи с помощью переходных слов и фраз. Каждый заканчивается заключительным предложением, в котором резюмируются ваши доказательства и повторно указывается их эффект. Эссе DBQ: используйте конкретные факты из более чем половины документов в первой части, чтобы ответить на задачу во всех абзацах основного текста, а также включите конкретные примеры внешней информации.Тематические эссе: полностью отвечает на ВСЕ аспекты задачи, используя исторически достоверную информацию, имеющую отношение к задаче и теме, в основных абзацах.
15 заключение Повторно излагает ваш тезис
Делает вывод, основанный на представленных доказательствах — ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ комментарий или оценочное утверждение Должно быть 3-5 предложений
Лучшие способы подготовиться к экзамену на сочинение
Студентов колледжей часто пугают экзамены на сочинения — распространенный формат выпускных экзаменов для курсов по гуманитарным и социальным наукам.Поскольку сам экзамен не дает структурировать ваши ответы, может показаться невозможным изложить все свои мысли на бумаге организованным образом, не теряя времени. Как человек, сдавший много экзаменов студентов колледжей, я понял, что студенты чаще всего теряют баллы, потому что не осознают, что экзаменационное эссе — это особый жанр письма, который вы можете практиковать заранее, даже если вы не знаете, на какие именно вопросы вы будете отвечать. Разрабатывая стратегию успешного написания экзаменационных эссе, вы сможете убедиться, что материал, над изучением которого вы много работали весь семестр, нашел отражение в ваших ответах в день экзамена.
1. Обсудите возможные вопросы экзамена.Хороший способ сделать это — составить два списка: один из всех уроков или разделов, которые вы изучили (например, всех авторов, которых вы читали на уроке английского языка, или всех исторических событий, которые вы освещали в урок истории) и еще одно из всех основных понятий и ключевых терминов, о которых вы говорили в классе. Затем вы можете смешивать и сопоставлять элементы из этих списков, чтобы сформировать потенциальные вопросы. Например, если вы посещали уроки театра, у вас может возникнуть вопрос: «Как Юджин О’Нил и Теннесси Уильямс используют приемы психологического реализма?».О’Нил и Уильямс будут исходить из вашего списка авторов, а психологический реализм — из вашего списка ключевых терминов.
Другими хорошими примерами экзаменационных вопросов являются вопросы для обсуждения, которые ваш преподаватель задавал в классе, и любые подсказки, которые у вас были для выполнения работ в течение семестра. Хотя маловероятно, что ваш преподаватель будет повторять какие-либо из этих вопросов на экзамене, анализ вопросов, которые она задает, поможет вам вспомнить, какие ключевые термины или концепции особенно важны для нее.Запишите несколько типовых вопросов и наметьте основные идеи, которые вы хотели бы включить в свой ответ.
2. Практикуйте свою стратегию написания эссе, используя типовые вопросы.Я рекомендую практиковать три шага с таймером, установленным на пять минут — эти шаги предназначены для подготовки и организации эссе (а не написания его на самом деле), поэтому вы хотите попрактиковаться в их выполнении относительно быстро. Они дадут вам четкую структуру для заполнения.
Первое, что нужно сделать, когда вы начинаете сочинять, — это быстро провести мозговой штурм по списку всего, что вы можете придумать в связи с этим вопросом: ключевые термины, детали, факты, даты, авторы — все, что кажется актуальным.Это должно быть просто быстрое занятие — запечатлеть все в вашей голове на бумаге.
Тогда выясните свою претензию . Ответы на вопросы эссе должны содержать аргумент, который четко отвечает на вопрос и делает утверждение, которое является спорным (в отличие от фактического или описательного). Если у вас возникли проблемы, простой формат для написания аргумента — «Хотя ____________, ______________». Например, ваше утверждение может быть таким: «Хотя и О’Нил, и Уильямс используют реализм в своих пьесах, Уильямс больше интересует, как можно достичь психологического реализма с помощью элементов дизайна.”(Этот формат особенно хорошо подходит для вопросов сравнения-контраста.)
Наконец, набросок эссе. Аргумент будет первым, во введении, а затем обозначим основную мысль, которую вы хотите осветить в каждом основном абзаце.
1. Следите за временем.Когда начинается экзамен, запишите время окончания, а затем запишите, когда вы должны закончить каждый раздел — например, если это трехчасовой экзамен и вам нужно написать пять эссе, вы можете выделить себе 30 минут. на эссе, что оставляет вам 30 минут в конце, чтобы перечитать свою работу.Убедитесь, что вы придерживаетесь своего расписания — вы не хотите тратить много времени на совершенствование одного эссе, а затем у него не хватит времени на остальные. Многие преподаватели отдают должное даже незаконченному или запутанному сочинению, но они не могут дать вам баллов за сочинение, которое вы вообще не писали.
2. Следуйте стратегии написания эссе, которую вы практиковали: список, заявите, набросайте, напишите .Не беспокойтесь о том, чтобы включать в свои эссе громкие общие утверждения вроде «Драматурги всегда интересуются психологией» — просто переходите прямо к конкретным моментам, которые вы хотите затронуть.Соблюдение плана поможет упорядочить ваше эссе, что поможет вам охватить все основные моменты в отведенное время. Если вы будете организованы, вашему преподавателю будет легче следить за ходом ваших мыслей при выставлении оценок.
Большая часть того, что вы пишете в эссе, — это анализ того, как выбранные вами доказательства подтверждают ваш аргумент. Если вы застряли с письмом, спросите себя: : «Как эти доказательства подтверждают мое утверждение?» .
3.Идите уверенно.Вы знаете, что хорошо подготовлены — не позволяйте нервам мешать вам! Съешьте хороший завтрак, послушайте свою любимую песню по дороге на экзамен, возьмите с собой бутылку воды и много дополнительных ручек и карандашей и приходите пораньше. (А если у вас есть психическое заболевание или нарушение обучаемости, которое может привести к тревоге при сдаче экзаменов, поговорите с отделением службы поддержки инвалидов в вашей школе задолго до экзамена. Они могут предоставить вам условия для сдачи экзамена. как тихая комната или дополнительное время.Экзамен для сочинения — это возможность продемонстрировать то, что вы узнали в этом семестре, а не для того, чтобы обмануть вас. (Экзамены с несколькими вариантами ответов на самом деле являются поводом для беспокойства по поводу вопросов с подвохом.) Инструкторы обычно хотят, чтобы вы хорошо сдавали заключительный экзамен, поэтому постарайтесь думать об экзамене как о прекрасной вершине вашей усердной работы в классе. Удачи!
Выросшая на ферме в Айове, Даниэль переехала в Массачусетс, где изучала английский язык с дипломом по испанскому в Гарвардском университете.В Гарварде Даниэль была избрана в Phi Beta Kappa в качестве младшего специалиста и закончила с отличием год спустя. Большую часть своего свободного времени в колледже она проводила в театральной мастерской, строя декорации с помощью электроинструментов. Даниэль получила степень магистра литературы эпохи Возрождения в Кембриджском университете, а затем на следующий год получила глобальную академическую стипендию в области письма в Нью-Йоркском университете Абу-Даби. В настоящее время она является аспирантом по английскому языку и театру, а также членом Института сравнительной литературы и общества при Колумбийском университете.
Даниэль — одна из многих наших замечательных преподавателей английского языка и письма. Хотите узнать больше о том, как мы можем вам помочь?
Итак, вам понравилась статья, но вы все еще хотите большего? Ознакомьтесь с некоторыми из наших предыдущих блогов на тему английского языка ниже!
Четыре типа вопросов и когда их задавать
Репетитор по написанию: как полюбить стихотворение
Репетитор по письму: жизненно важно плохо писать
Социальные исследования — подготовка к тесту Каплана
Тест GED® по социальным исследованиям оценивает вашу способность понимать, интерпретировать и применять информацию.У вас будет 70 минут, чтобы ответить на 35 вопросов, основанных на чтении отрывков и интерпретации графиков, таких как диаграммы, графики, диаграммы, редакционные карикатуры, фотографии и карты. Вам понадобится минимум 145 баллов для прохождения теста по обществоведению, который является одним из четырех тестов, которые вам нужно будет пройти, чтобы получить аттестат, эквивалентный средней школе.
[СВЯЗАННЫЙ: GED, вопросы практики социальных исследований ]
- Гражданские права и правительство (50%) тем включают современные и исторические правительства, конституционное правительство, уровни и ветви власти ООН.С. Правительство, избирательная система и роль гражданина.
- История США (20%) тем простираются от колониализма и американской революции через гражданскую войну и реконструкцию до современной эпохи индустриализации, иммиграции, двух мировых войн, холодной войны и движений за равноправие.
- Экономика (15%) тем включают основные экономические концепции и системы, правительство и экономика, а также вопросы экономики труда и потребления.
- География и мир (15%) тем охватывают основные этапы мировой истории, а также взаимосвязь между ресурсами, окружающей средой и обществами.
В дополнение к проверке вашего понимания отрывков и графиков по общественным наукам, вопросы основаны на вашем понимании основных навыков, называемых S ocial Studies Practices . К ним относятся следующие:
- Определите центральные идеи, выводы, гипотезы и выводы.
- Анализируйте слова, события и идеи в контексте социальных исследований.
- Анализируйте цель и точку зрения автора.
- Оцените доводы и доказательства автора.
- Анализируйте и интегрируйте отношения в материалах социальных исследований и между ними.
- Интерпретируйте данные и статистику в виде графиков и диаграмм.
- Найдите центр в наборе статистических данных, включая среднее, медиану и моду.
Форматы вопросов компьютерного теста по социальным исследованиям
Вы будете работать с пятью форматами вопросов в тесте по социальным исследованиям.Многие вопросы будут в знакомом формате с множественным выбором, но вам также необходимо будет ознакомиться с другими форматами.
Множественный выбор
Многовариантный вопрос имеет четыре варианта ответа (от A до D). Вы нажмете на лучший ответ.
Заполните пробел
Заполните пробел вопросов, требующих от вас ввести слово, фразу или число в поле, которое появляется на экране.
Раскрывающийся список
Раскрывающийся список вопросов дает вам возможность щелкнуть на правильном ответе, чтобы заполнить заявление.
Горячая точка
Горячая точка элементы состоят из графического изображения или изображений. Вам нужно будет щелкнуть на одной или нескольких «точках» или графике на экране.
Перетаскивание
Перетаскивание элементов требует, чтобы вы щелкнули на небольшом изображении, слове или числовом выражении и перетащили его в указанное место на экране компьютера.
Математика используется во многих социальных исследованиях. По этой причине в тесте GED® по социальным исследованиям будут задаваться математические вопросы.
Хотя вам не нужно использовать калькулятор, вы можете использовать карманный калькулятор или экранную версию калькулятора TI-30XS MultiView ™ в тесте по социальным исследованиям. Некоторые проблемы будут говорить: Вы МОЖЕТЕ использовать свой калькулятор . Когда вы видите этот язык, вверху экрана появляется значок калькулятора. Если вы не можете вспомнить, как пользоваться калькулятором, вы можете открыть онлайн-справочник по калькулятору.
Вы можете щелкнуть ссылки, чтобы открыть, переместить или закрыть как онлайн-калькулятор Texas Instruments TI-30XS MultiView ™, так и справочный лист калькулятора. Вы захотите переместить их на экране компьютера, чтобы они не блокировали проблему. Также помните, что у вас будет автономная стиральная доска, которую вы можете использовать в качестве бумаги для заметок.