шкала перевода баллов в таблицах
https://ria.ru/20210608/fizika-1736206300.html
Баллы ЕГЭ по физике: что изменилось в 2021 году
Баллы ЕГЭ по физике 2021: шкала перевода баллов в таблицах
Баллы ЕГЭ по физике: что изменилось в 2021 году
Баллы ЕГЭ по физике — это оценка уровня знаний выпускника, необходимая для поступления в высшее учебное заведение. О шкале перевода баллов ЕГЭ по физике из… РИА Новости, 08.06.2021
2021-06-08T19:57
2021-06-08T19:57
2021-06-08T19:57
единый государственный экзамен (егэ)
федеральный институт педагогических измерений (фипи)
федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (рособрнадзор)
образование — общество
/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content
/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content
https://cdn24.img.ria.ru/images/07e4/07/0d/1574264069_0:0:3088:1737_1920x0_80_0_0_ed0eaf00274f5967ea481db36d59cf2f.jpg
МОСКВА, 8 июн — РИА Новости. Баллы ЕГЭ по физике — это оценка уровня знаний выпускника, необходимая для поступления в высшее учебное заведение. О шкале перевода баллов ЕГЭ по физике из первичных во вторичные в 2021 году — в материале РИА Новости.Баллы ЕГЭ в 2021 по физикеРезультаты сданного ЕГЭ по физике измеряются сначала в первичных баллах, которые затем трансформируются в тестовые. Параметры шкалы перевода могут изменяться каждый год, во многом это зависит от результатов тестирования. В 2021 году экзаменационная работа по физике состоит из 32 заданий различного уровня сложности. — Количество первичных баллов указано в спецификации контрольных измерительных материалов для проведения ЕГЭ, размещенных на официальном сайте Федерального института педагогических измерений. Максимальный первичный балл, который можно получить на экзамене по физике в 2021 году, — 53 балла, — сообщили РИА Новости в ФИПИ.Таблица перевода баллов ЕГЭПолученные за выполнение экзаменационных заданий оценки трансформируются в 100-балльную систему по специальной формуле. — Шкала перевода из первичных в тестовые баллы для ЕГЭ по каждому учебному предмету вычисляется в соответствии с утвержденной Рособрнадзором методикой. С ней можно ознакомиться в распоряжении Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 16 июля 2019 г. n 1122-10. В зависимости от изменений в спецификации КИМ ЕГЭ по отдельным предметам, шкала по каждому отдельному предмету может меняться каждый год, — пояснили специалисты. Перевод баллов по физике в оценки— Баллы ЕГЭ по всем учебным предметам в отметки по пятибалльной шкале не переводятся. Исключением является только ЕГЭ по математике базового уровня, который в 2021 году был отменен, — подчеркнули в ФИПИ.Распределение баллов за каждое задание по физикеЗа верное выполнение каждого отдельного задания можно получить разное количество первичных баллов. Минимальные и максимальные баллы по физикеДля того, чтобы поступить в вуз по направлению, где требуется физика, необходимо набрать минимум 36 тестовых баллов. При этом нужно учитывать, что у учебных заведений могут отличаться пороговые баллы и, вполне возможно, они будут выше. Проходной балл каждый вуз определяет самостоятельно, однако он не может быть ниже минимального количества баллов ЕГЭ, устанавливаемого Рособрнадзором. В 2020 году минимальный балл был равен 36. Максимальный возможный балл ЕГЭ по физике — 100.
https://ria.ru/20210603/ege-1735501889.html
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
2021
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
Новости
ru-RU
https://ria.ru/docs/about/copyright.html
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
https://cdn21.img.ria.ru/images/07e4/07/0d/1574264069_302:0:3033:2048_1920x0_80_0_0_b0d9ce0a8753548fc8f4ad10a2d601fd.jpgРИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
единый государственный экзамен (егэ), федеральный институт педагогических измерений (фипи), федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (рособрнадзор), образование — общество
МОСКВА, 8 июн — РИА Новости. Баллы ЕГЭ по физике — это оценка уровня знаний выпускника, необходимая для поступления в высшее учебное заведение. О шкале перевода баллов ЕГЭ по физике из первичных во вторичные в 2021 году — в материале РИА Новости.
Баллы ЕГЭ в 2021 по физике
Результаты сданного ЕГЭ по физике измеряются сначала в первичных баллах, которые затем трансформируются в тестовые. Параметры шкалы перевода могут изменяться каждый год, во многом это зависит от результатов тестирования. В 2021 году экзаменационная работа по физике состоит из 32 заданий различного уровня сложности.
— Количество первичных баллов указано в спецификации контрольных измерительных материалов для проведения ЕГЭ, размещенных на официальном сайте Федерального института педагогических измерений. Максимальный первичный балл, который можно получить на экзамене по физике в 2021 году, — 53 балла, — сообщили РИА Новости в ФИПИ.Таблица перевода баллов ЕГЭ
Полученные за выполнение экзаменационных заданий оценки трансформируются в 100-балльную систему по специальной формуле.
— Шкала перевода из первичных в тестовые баллы для ЕГЭ по каждому учебному предмету вычисляется в соответствии с утвержденной Рособрнадзором методикой. С ней можно ознакомиться в распоряжении Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 16 июля 2019 г. n 1122-10. В зависимости от изменений в спецификации КИМ ЕГЭ по отдельным предметам, шкала по каждому отдельному предмету может меняться каждый год, — пояснили специалисты.Перевод баллов по физике в оценки
— Баллы ЕГЭ по всем учебным предметам в отметки по пятибалльной шкале не переводятся. Исключением является только ЕГЭ по математике базового уровня, который в 2021 году был отменен, — подчеркнули в ФИПИ.Распределение баллов за каждое задание по физике
За верное выполнение каждого отдельного задания можно получить разное количество первичных баллов.
Количество первичных баллов | Номера заданий |
1 балл | 1-4, 8-10, 13-15, 19-20, 22-23, 25-26 |
2 балла | 5-7, 11-12, 16-18, 21, 24, 28 |
3 балла | 27, 29-32 |
Минимальные и максимальные баллы по физике
Для того, чтобы поступить в вуз по направлению, где требуется физика, необходимо набрать минимум 36 тестовых баллов. При этом нужно учитывать, что у учебных заведений могут отличаться пороговые баллы и, вполне возможно, они будут выше. Проходной балл каждый вуз определяет самостоятельно, однако он не может быть ниже минимального количества баллов ЕГЭ, устанавливаемого Рособрнадзором. В 2020 году минимальный балл был равен 36. Максимальный возможный балл ЕГЭ по физике — 100.
3 июня, 19:09
Минимальные баллы ЕГЭ-2021: порог для получения аттестата и поступленияШкала перевода баллов ЕГЭ 2021 по физике
Перевод из первичных баллов в тестовые ЕГЭ 2021 по физике
При наличии: красные линии означают минимальный порог для получения аттестата. Зеленая линия — порог поступления в вуз. Синие линии для поступления в подведомственные Минобрнауки вузы.
Физика ЕГЭ 2021 шкала перевода баллов
| Первичный балл | Тестовый балл |
| 1 | 4 |
| 2 | 7 |
| 3 | 10 |
| 4 | 14 |
| 5 | 17 |
| 6 | 20 |
| 7 | 23 |
| 8 | 27 |
| 9 | 30 |
| 10 | 33 |
| 11 | 36 |
| 12 | 38 |
| 13 | 39 |
| 14 | 40 |
| 15 | 41 |
| 16 | 42 |
| 17 | 44 |
| 18 | 45 |
| 19 | 46 |
| 20 | 47 |
| 21 | 48 |
| 22 | 49 |
| 23 | 51 |
| 24 | 52 |
| 25 | 53 |
| 26 | 54 |
| 27 | 55 |
| 28 | 57 |
| 29 | 58 |
| 30 | 59 |
| 31 | 60 |
| 32 | 61 |
| 33 | 62 |
| 34 | 64 |
| 35 | 66 |
| 36 | 68 |
| 37 | 70 |
| 38 | 72 |
| 39 | 74 |
| 40 | 76 |
| 41 | 78 |
| 42 | 80 |
| 43 | 81 |
| 44 | 83 |
| 45 | 85 |
| 46 | 87 |
| 47 | 89 |
| 48 | 91 |
| 49 | 93 |
| 50 | 95 |
| 53 | 100 |
баллы, критерии оценивания, шкала перевода
Высокие баллы на ЕГЭ по физике открывают перед вчерашними одиннадцатиклассниками отличные перспективы для дальнейшего обучения и трудоустройства. Глубокие познания в этой дисциплине можно направить на фундаментальные исследования или в прикладную сферу. Многие актуальные направления, такие как нефтегазовое дело, нанотехнологии, строительство, информационные технологии требуют специалистов, разбирающихся в физике.
Структура КИМ
Самую актуальную информацию о структуре контрольно-измерительных материалов можно найти в спецификации, размещенной на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). КИМ ЕГЭ по физике – это 32 задания различного уровня сложности, которые разделены на две части:
- В первой части содержится 24 упражнения с кратким ответом. Среди них есть 13 заданий, где ответ выражен в виде слова, числа или двух чисел. Еще 9 задач на выбор нескольких вариантов, а также определение соответствия, где ответ представлен как последовательность чисел.
- Вторая часть направлена на оценку способности решать задачи. В ней содержится 8 заданий: 6 предполагают краткий ответ, а 2 – развернутый.
Все упражнения базовой сложности (самые простые) размещены в первой части работы. Вопросы повышенной трудности распределены между первой и второй частью КИМ. Они проверяют способность решать задачи с 1-2 формулами (законами) и анализировать явления и процессы. Четыре наиболее сложные задачи второй части, скорее всего, окажутся под силу не всем, поскольку каждая из них требует знания 2-3 разделов предмета и способности использовать физические законы в новой или измененной ситуации.
Наибольшее количество заданий КИМ разработано на основе разделов «Механика» и «Электродинамика» – по 9–11. Молекулярной физике посвящено 7-8 задач, а астрофизике и квантовой физике – 5-6.
Что проверяется на экзамене
Чтобы набрать желаемые баллы ЕГЭ по физике, к повторению материала при подготовке к экзамену нужно подходить максимально системно. Лучше всего не просто идти по учебникам, а опираться на перечень элементов содержания, которые точно будут в экзаменационных заданиях.
Остановимся вкратце на тех разделах физики, которые перечислены в кодификаторе, разработанном специалистами ФИПИ. Напомним, что это список официально утверждают в институте. Следовательно, неожиданностей, связанных с наличием или отсутствием тех или иных тем в экзаменационной работе, никогда не возникает. Кроме того, такой подход позволяет нивелировать различия в школьных учебниках разных авторов и издательств при подготовке участника ЕГЭ по кодификатору.
В кодификаторе ученик найдет гораздо более детальный перечень всех обязательных тем, законов и уравнений. Кроме изучения теоретического материала, ему необходимо также отрабатывать навыки выполнения практических задач, чтобы рассчитывать на высокую оценку.
Система оценивания
За выполненные задания ЕГЭ по физике выставляются первичные баллы, которые зависят от сложности вопросов. На самую высокую оценку могут претендовать учащиеся, которые смогли справиться с наиболее трудными упражнениями. Те же, кто ограничился базовыми задачами, могут рассчитывать только на посредственный результат.
Что касается уровня сложности различных заданий, то с 2021 года можно будет ориентироваться на такую табличку.
| Уровень сложности заданий | Число заданий | Максимально доступный первичный балл |
Процент от максимально возможного балла |
|---|---|---|---|
| Базовый | 21 | 28 | 53 |
| Повышенный | 7 | 13 | 24 |
| Высокий | 4 | 12 | 23 |
| Итого | 32 | 53 | 100 |
Разбалловка по каждому отдельному вопросу с кратким ответом ЕГЭ по физике выглядит так:
- По 1 баллу дают за правильное выполнение заданий №1–4, 8–10, 13–15, 19, 20, 22, 23, 25 и 26. Если ответ неверен, ставят 0.
- В 2 балла оценивают упражнения №5–7, 11, 12, 16–18 и 21 при условии, что оба элемента ответа приведены верно. При наличии в одном из элементов ошибки, ставят 1 балл, если неверны оба, то 0.
- Задание №24 могут оценить в 2 балла, если вписаны все правильные элементы ответа, 1 балл, если наличествует одна погрешность (в т.ч. один элемент отсутствует или присутствует лишняя цифра), или 0 баллов, если ошибок больше или ответ не дан.
Задачи с развернутым ответом рассматривают иначе, с учетом критериев оценивания ЕГЭ по физике. Упражнение №28 оценивают в 2 балла, если записаны нужные физические термины и законы, описаны физические величины в буквенных обозначениях, даны расчеты и математические преобразования, ведущие к верному ответу с указанием единиц измерения. По 1 баллу ставят за ведение работы в правильном направлении, но если описаны не все величины или есть лишние записи, ошибки в вычислениях или конечный ответ неверен.
Задания №27 и 29–32 наиболее «ценные» и могут принести ученику 3 балла. Для каждой из этих задач ЕГЭ по физике критерии оценивания несколько отличаются, но в целом их можно свести к общему принципу:
- Условия начисления 3 баллов: выбор верного способа решения и запись всех необходимых закономерностей и положений, наличие правильного рисунка (если нужно) и буквенного обозначения величин, подстановка данных в формулу и вычисления, ведущие к верному ответу (возможно по частям). Числовой ответ сопровождается указанием единицы измерения.
- 2 балла ставят при погрешностях в рисунке или описании величин, наличии лишних незачеркнутых записей, при ошибках в математических преобразованиях или в записи конечного ответа.
- 1 балл могут дать в таких случаях: верно указаны формулы и положения, однако вычисления не сделаны, или одна из основных формул отсутствует, но проведены преобразования с другими формулами, или одна из формул ошибочна, но ученик проводил расчеты.
- 0 баллов – задание не выполнено.
Если во мнениях двух экспертов, проверявших задания №27–32 экзаменационной работы, есть существенные расхождения (в ЕГЭ по физике это 2 балла на одном упражнении), назначают дополнительную проверку. Третий эксперт рассматривает лишь те задачи, по которым возникли разногласия. Он смотрит записи ученика, знакомится с выводами двух других экспертов и принимает окончательное решение.
Перевод первичных баллов в тестовые
Оценивание работ экспертами – только начало дела. После этого необходимо пересчитать набранный показатель в тестовые (вторичные) баллы, которые основаны на 100-балльной системе. Перевод первичных баллов в тестовые производится автоматически при помощи политомической модели Раша.
В отличие от ОГЭ, в ЕГЭ не производится пересчет набранных первичных баллов в стандартную пятибалльную оценку.
Перевод баллов ЕГЭ по физике в 2020 году осуществляется в соответствии с такой таблицей.
Тестовые баллы – это основа, подтверждающая освоение одиннадцатиклассником образовательной программы общего среднего образования и дающая право подавать документы для поступления в высшие учебные заведения.
Сколько баллов нужно для поступления в вуз
Для получения школьного аттестата достаточно набрать 11 первичных баллов на экзамене по физике, что даст в пересчете 36 тестовых. Это будет тройка по привычной системе оценивания.
Поступление в вузы – это отдельный разговор. Рособрнадзором утверждены минимальные тестовые баллы, которые позволяют подавать документы в заведения высшего образования на бакалавриат и специалитет. По физике этот показатель равен 36 баллам, как и для получения аттестата. Однако на практике стать студентом даже небольшого регионального вуза с такой оценкой просто нереально, если вы только не относитесь к числу абитуриентов из льготных категорий или целевиков.
Престижные университеты и раньше устанавливали гораздо более высокие показатели для поступления, чем минимальный балл, утвержденный Рособрнадзором. А с 2020/2021 учебного года Минобрнауки официально утвердило повышенные требования к абитуриентам, планирующим поступать в вузы, подведомственные министерству. Всего таких учебных заведений 252. Из них 7 вузов установили порог в 50 баллов и выше, а еще около 30 – от 45 до 50 баллов. При этом даже на платное отделение абитуриента не возьмут, если он не набрал необходимого минимума.
Каждый университет устанавливает свои проходные баллы, поэтому перед подачей документов школьнику желательно просмотреть сайты вузов с подходящими специальностями и выбрать тот из них, в котором его результаты ЕГЭ будут конкурентоспособны. К тому же, не стоит забывать о том, что при поступлении учитывается суммарный результат нескольких дисциплин.
Так, например, ученик может иметь очень высокий показатель по физике, но отставать по математике и русскому языку, и по сумме баллов уступить тем абитуриентам, которые хуже знают основную дисциплину, но компенсируют это за счет других предметов.
Однако даже при достижении минимального показателя, установленного вузом, нет никаких гарантий, что удастся поступить. Очень многое зависит от престижа университета и конкретной специальности, количества поданных документов от абитуриентов и числа бюджетных мест. Кроме того, некоторые учебные заведения могут добавлять до 10 баллов за достижения в других сферах деятельности (творчестве, спорте, волонтерстве, победах в олимпиадах), поэтому иногда даже 100 баллов на ЕГЭ может не хватить.
Для примера рассмотрим табличку, показывающую, насколько сложно поступить в разные вузы страны на отдельные специальности, где приемной комиссии необходимо предоставить результат ЕГЭ по физике.
Как видим, чтобы поступить на бюджет, нужно сдать ЕГЭ по физике с высоким показателем. Для поступления на платную основу проходной балл, конечно, будет ниже, однако в любом случае он заметно превышает минимальный порог. К примеру, если в Санкт-Петербургский политехнический университет на бюджет по программе «Механика и математическое моделирование» нужно набрать свыше 80 баллов в среднем за один предмет, то на платное отделение – больше 65 баллов, и это при минимальном утвержденном показателе 45 баллов.
Не так много выпускников школ выбирает для сдачи экзамена этот сложный предмет, поэтому проходной балл по физике может стать решающим при поступлении в престижный университет. Следовательно, только системная подготовка на протяжении всего учебного года и ориентация на выполнение максимально сложных заданий помогут добиться высокого результата. А с дипломом хорошего вуза вполне можно рассчитывать на рабочее место, позволяющее реализовать свой потенциал и достойно зарабатывать.
Проходной балл прошлых лет
| Шифр | Направление подготовки (специальность) | Предметы | Проходной балл (ЕГЭ+ИД) | Средний балл (ЕГЭ) | ||||
| 01.03.02 | Прикладная математика и информатика | МИР | 283 | 99 | 302 | 99,8 | 296 | 98,5 |
| 09.03.01 | Информатика и вычислительная техника | МИР | 272 | 91,7 | 284 | 93 | 285 | 93,4 |
| 09.03.02 | Информационные системы и технологии | МИР | 291 | 99 | 303 | 99 | 310 | 99,1 |
| 09.03.03 | Прикладная информатика | МИР | 282 | 93,9 | 288 | 94,6 | 266 | 94 |
| 09.03.04 | Программная инженерия | МИР | 284 | 96,1 | 289 | 97,3 | 293 | 98,8 |
| 10.03.01 | Информационная безопасность | МИР | 263 | 88,8 | 276 | 91,9 | 276 | 92,2 |
| 11.03.02 | Инфокоммуникационные технологии и системы связи | МИР | 261 | 87,3 | 273 | 90,8 | 276 | 89,7 |
| 11.03.03 | Конструирование и технология электронных средств | МИР | 260 | 86,8 | 272 | 89,8 | 266 | 88,4 |
| 12.03.01 | Приборостроение | МИР | 253 | 83,6 | 262 | 87,5 | 262 | 87,1 |
| 12.03.02 | Оптотехника | МИР | 243 | 80,9 | 247 | 83,4 | 247 | 84,6 |
| 12.03.03 | Фотоника и оптоинформатика | МФР | 257 | 89 | 247 | 88,3 | 259 | 89,5 |
| 12.03.04 | Биотехнические системы и технологии | МБР | 255 | 89,1 | ||||
| 12.03.05 | Лазерная техника и лазерные технологии | МИР | 240 | 82,1 | 251 | 85,2 | 252 | 84,7 |
| 13.03.02 | Электроэнергетика и электротехника | МИР | 253 | 83,3 | 257 | 85,1 | 260 | 87,5 |
| 15.03.04 | Автоматизация технологических процессов и производств | МИР | 246 | 81,5 | 264 | 87,7 | 259 | 87,7 |
| 15.03.06 | Мехатроника и робототехника | МИР | 250 | 87,4 | 270 | 91 | 261 | 89,4 |
| 16.03.01 | Техническая физика | МФР | 263 | 94,6 | 252 | 92,7 | 265 | 94,5 |
| 16.03.03 | Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения | МФР | 225 | 78,9 | 232 | 81,9 | 231 | 83,9 |
| 18.03.02 | Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии | МХР | 238 | 83,8 | 269 | 91,8 | 271 | 91,3 |
| 19.03.01 | Биотехнология | МХР | 257 | 89,5 | 263 | 88,6 | 264 | 89,4 |
| 23.03.03 | Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов | МИР | 268 | 90,5 | 268 | 88,7 | ||
| 24.03.02 | Системы управления движением и навигация | МИР | 254 | 83,4 | 260 | 85,4 | 262 | 88 |
| 27.03.04 | Управление в технических системах | МИР | 251 | 86,3 | 265 | 88,2 | 264 | 87,8 |
| 27.03.05 | Инноватика | МИЯР | 250 | 85,2 | 259 | 88,3 | 266 | 90,5 |
| 38.03.05 | Бизнес-информатика | МОР | 264 | 88,9 | 278 | 94,9 | ||
| 44.03.04 | Профессиональное обучение | МИР | 248 | 89,8 | 275 | 91,2 | 280 | 92,3 |
| 45.03.04 | Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере | МИЯР | 270 | 92,4 | 277 | 94 | 279 | 95,6 |
Прох. балл — проходной балл, Средн. балл — средний балл,
МРИ — математика + русский язык + информатика,
МРИЯ — математика + русский язык + иностранный язык,
МРО — математика + русский язык + обществознание,
МРФ — математика + русский язык + физика,
МРХ — математика + русский язык + химия.
Если проходной балл больше среднего балла, то это говорит о том, что на данное направление подготовки (специальность) поступило большое количество абитуриентов, имеющих право поступления без испытаний (победители и призеры олимпиад).
Калькулятор ЕГЭ Югорский государственный университет
Калькулятор ЕГЭ Югорский государственный университет Югорский
государственнй
Журналистика
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Литература
основная
Минимальный проходной балл: 40
История
на выбор
Минимальный проходной балл: 35
Обществознание
на выбор
Минимальный проходной балл: 45
Информатика и вычислительная техника
Математика
основная
Минимальный проходной балл: 39
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Информатика и ИКТ
на выбор
Минимальный проходной балл: 44
Физика
на выбор
Минимальный проходной балл: 39
Лингвистика
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Иностранный язык
основная
Минимальный проходной балл: 30
Литература
на выбор
Минимальный проходной балл: 40
Обществознание
на выбор
Минимальный проходной балл: 45
Менеджмент
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Математика
основная
Минимальный проходной балл: 39
Обществознание
на выбор
Минимальный проходной балл: 45
Информатика и ИКТ
на выбор
Минимальный проходной балл: 44
Нефтегазовое дело
Математика
основная
Минимальный проходной балл: 39
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Физика
на выбор
Минимальный проходной балл: 39
Информатика и ИКТ
на выбор
Минимальный проходной балл: 44
Прикладная геология
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Математика
основная
Минимальный проходной балл: 39
Информатика и ИКТ
на выбор
Минимальный проходной балл: 44
Физика
на выбор
Минимальный проходной балл: 39
Программная инженерия
Математика
основная
Минимальный проходной балл: 39
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Информатика и ИКТ
на выбор
Минимальный проходной балл: 44
Физика
на выбор
Минимальный проходной балл: 39
Психолого-педагогическое образование
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Биология
основная
Минимальный проходной балл: 39
Иностранный язык
на выбор
Минимальный проходной балл: 30
Обществознание
на выбор
Минимальный проходной балл: 45
Социальная работа
История
основная
Минимальный проходной балл: 35
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Литература
на выбор
Минимальный проходной балл: 40
Обществознание
на выбор
Минимальный проходной балл: 45
Строительство
Математика
основная
Минимальный проходной балл: 39
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Информатика и ИКТ
на выбор
Минимальный проходной балл: 44
Физика
на выбор
Минимальный проходной балл: 39
Техносферная безопасность
Математика
основная
Минимальный проходной балл: 39
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Информатика и ИКТ
на выбор
Минимальный проходной балл: 44
Физика
на выбор
Минимальный проходной балл: 39
Туризм
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
История
основная
Минимальный проходной балл: 35
Обществознание
на выбор
Минимальный проходной балл: 45
География
на выбор
Минимальный проходной балл: 40
Физическая культура
Биология
основная
Минимальный проходной балл: 39
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Физическая культура
основная
Минимальный проходной балл: 40
Филология
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Литература
основная
Минимальный проходной балл: 40
История
на выбор
Минимальный проходной балл: 35
Обществознание
на выбор
Минимальный проходной балл: 45
Химия
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Химия
основная
Минимальный проходной балл: 39
Биология
на выбор
Минимальный проходной балл: 39
Математика
на выбор
Минимальный проходной балл: 39
Экология и природопользование
Биология
основная
Минимальный проходной балл: 39
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Химия
на выбор
Минимальный проходной балл: 39
География
на выбор
Минимальный проходной балл: 40
Экономика
Математика
основная
Минимальный проходной балл: 39
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Обществознание
на выбор
Минимальный проходной балл: 45
Информатика и ИКТ
на выбор
Минимальный проходной балл: 44
Экономическая безопасность
Математика
основная
Минимальный проходной балл: 39
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Обществознание
на выбор
Минимальный проходной балл: 45
Информатика и ИКТ
на выбор
Минимальный проходной балл: 44
Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
Математика
основная
Минимальный проходной балл: 39
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Информатика и ИКТ
на выбор
Минимальный проходной балл: 44
Физика
на выбор
Минимальный проходной балл: 39
Электроэнергетика и электротехника
Математика
основная
Минимальный проходной балл: 39
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Информатика и ИКТ
на выбор
Минимальный проходной балл: 44
Физика
на выбор
Минимальный проходной балл: 39
Юриспруденция
Русский язык
основная
Минимальный проходной балл: 40
Обществознание
основная
Минимальный проходной балл: 45
История
на выбор
Минимальный проходной балл: 35
Иностранный язык
на выбор
Минимальный проходной балл: 30
Вернуться наверх
| Код | Наименование направления подготовки (специальности) | Уровень высшего образования | Форма обучения | Вступительное испытание | Минимальный балл |
| 01.03.02 | Прикладная математика и информатика | бакалавриат | очная | Математика | 76 |
| Физика/Информатика и ИКТ | 66/66 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 03.03.01 | Прикладные математика и физика | бакалавриат | очная | Математика | 76 |
| Физика | 66 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 03.03.02 | Физика | бакалавриат | очная | Математика | 62 |
| Физика | 66 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 09.03.01 | Информатика и вычислительная техника | бакалавриат | очная | Математика | 62 |
| Физика/Информатика и ИКТ | 60/60 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 09.03.01 | Информатика и вычислительная техника | бакалавриат | очно-заочная | Математика | 56 |
| Физика/Информатика и ИКТ | 55/55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 09.03.01 | Информатика и вычислительная техника | бакалавриат | очно-заочная (на базе профессионального образования) | Математика | 56 |
| Собеседование по направлению подготовки | 55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 09.03.04 | Программная инженерия | бакалавриат | очная | Математика | 68 |
| Физика/Информатика и ИКТ | 60/60 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 09.05.01 | Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения | специалитет | очная | Математика | 68 |
| Физика/Информатика и ИКТ | 60/60 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 10.03.01 | Информационная безопасность | бакалавриат | очная | Математика | 76 |
| Физика/Информатика и ИКТ | 60/60 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 10.05.04 | Информационно-аналитические системы безопасности | специалитет | очная | Математика | 68 |
| Физика/Информатика и ИКТ | 60/60 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 10.05.05 | Безопасность информационных технологий в правоохранительной сфере | специалитет | очная | Математика | 68 |
| Физика/Информатика и ИКТ | 60/60 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 11.03.04 | Электроника и наноэлектроника | бакалавриат | очная | Математика | 56 |
| Физика | 60 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 12.03.01 | Приборостроение | бакалавриат | очная | Математика | 56 |
| Физика | 55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 12.03.03 | Фотоника и оптоинформатика | бакалавриат | очная | Математика | 56 |
| Физика | 55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 12.03.04 | Биотехнические системы и технологии | бакалавриат | очная | Математика | 62 |
| Физика | 60 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 12.03.05 | Лазерная техника и лазерные технологии | бакалавриат | очная | Математика | 56 |
| Физика | 60 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 14.03.01 | Ядерная энергетика и теплофизика | бакалавриат | очная | Математика | 56 |
| Физика | 55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 14.03.02 | Ядерные физика и технологии | бакалавриат | очно-заочная | Математика | 56 |
| Физика | 55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 14.03.02 | Ядерные физика и технологии | бакалавриат | очно-заочная (на базе профессионального образования) | Математика | 56 |
| Собеседование по направлению подготовки | 55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 14.03.02 | Ядерные физика и технологии | бакалавриат | очная | Математика | 56 |
| Физика | 55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 14.05.01 | Ядерные реакторы и материалы | специалитет | очная | Математика | 56 |
| Физика | 55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 14.05.02 | Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг | специалитет | очная | Математика | 56 |
| Физика | 55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 14.05.04 | Электроника и автоматика физических установок | специалитет | очная | Математика | 56 |
| Физика | 55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 14.05.04 | Электроника и автоматика физических установок | специалитет | очно-заочная | Математика | 56 |
| Физика | 55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 14.05.04 | Электроника и автоматика физических установок | специалитет | очно-заочная (на базе профессионального образования) | Математика | 56 |
| Собеседование по направлению подготовки | 55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 15.03.04 | Автоматизация технологических процессов и производств | бакалавриат | очная | Математика | 56 |
| Физика | 55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 15.03.06. | Мехатроника и робототехника | бакалавриат | очная | Математика | 56 |
| Физика | 55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 16.03.02 | Высокотехнологические плазменные и энергетические установки | бакалавриат | очная | Математика | 56 |
| Физика | 55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 22.03.01 | Материаловедение и технология материалов | бакалавриат | очная | Математика | 56 |
| Физика | 55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 27.03.03 | Системный анализ и управление | бакалавриат | очная | Математика | 56 |
| Физика/Информатика и ИКТ | 55/55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 38.03.01 | Экономика | бакалавриат | очная | Математика | 56 |
| Обществознание | 55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 38.03.05 | Бизнес-информатика | бакалавриат | очная | Математика | 56 |
| Обществознание/Информатика и ИКТ | 55/55 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 38.05.01 | Экономическая безопасность | специалитет | очная | Математика | 68 |
| Обществознание | 66 | ||||
| Русский язык | 55 | ||||
| 41.03.05 | Международные отношения | бакалавриат | очная | История | 60 |
| Иностранный язык | 60 | ||||
| Русский язык | 55 |
| Таврическая академия | 01.03.01 | Математика математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 54,8 | 54,4 | 105 | 136 | 100 | 20 | ||
| Таврическая академия | 01.03.02 | Прикладная математика и информатика математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 67,4 | 69,4 | 159 | 153 | ||||
| Таврическая академия | 01.03.04 | Прикладная математика математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 56,2 | 58,1 | 129 | 157 | ||||
| Физико-технический институт | 03.03.02 | Физика физика (39), математика (39) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 56,8 | 55,5 | 135 | 122 | 50 | 10 | ||
| Физико-технический институт | 03.03.03 | Радиофизика физика (39), математика (39) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 59,2 | 56,8 | 142 | 132 | ||||
| Таврическая академия | 04.03.01 | Химия химия (39), биология (39) / математика (39), русский язык (40) | 64,6 | 66,1 | 149 | 148 | 40 | 10 | ||
| Таврическая академия | 05.03.02 | География география (40), математика (39) / биология (39), русский язык (40) | 57,8 | 56 | 128 | 126 | 50 | — | ||
| Таврическая академия | 05.03.06 | Экология и природопользование география (40), математика (39) / биология (39), русский язык (40) | 55,4 | 62,9 | 131 | 142 | ||||
| Таврическая академия | 06.03.01 | Биология биология (39), химия (39) / математика (39), русский язык (40) | 62,1 | 63,4 | 149 | 156 | 63 | 27 | ||
| Академия строительства и архитектуры | 07.03.04 | Градостроительство математика (39), профильный экзамен (30), русский язык (40) | 62,6 | 63,8 | 173 | 169 | 60 | 15 | ||
| Академия строительства и архитектуры | 08.03.01 | Строительство математика (39), физика (39) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 55,1 | 57,9 | 106 | 120 | 200 | 10 | ||
| Физико-технический институт | 09.03.01 | Информатика и вычислительная техника математика (39), физика (39) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 63,5 | 65,2 | 145 | 164 | 100 | 20 | ||
| Физико-технический институт | 09.03.04 | Программная инженерия математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 73,4 | 74,4 | 192 | 199 | ||||
| Физико-технический институт | 13.03.02 | Электроэнергетика и электротехника математика (39), физика (39) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 53,9 | 55,7 | 109 | 130 | 25 | 5 | ||
| Физико-технический институт | 16.03.01 | Техническая физика математика (39), физика (39) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 47,9 | 55,5 | 111 | 120 | 20 | 10 | ||
| Агротехнологическая академия | 19.03.02 | Продукты питания из растительного сырья математика (39), биология (39) / химия (39), русский язык (40) | 54,3 | 56,2 | 113 | 121 | 66 | 24 | ||
| Агротехнологическая академия | 19.03.03 | Продукты питания животного происхождения математика (39), биология (39) / химия (39), русский язык (40) | 54 | 55,2 | 118 | 121 | ||||
| Агротехнологическая академия | 20.03.02 | Природообустройство и водопользование математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 54,3 | 51,5 | 111 | 120 | 24 | 6 | ||
| Агротехнологическая академия | 21.03.02 | Землеустройство и кадастры математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 52,7 | 55,5 | 107 | 121 | 74 | 16 | ||
| Агротехнологическая академия | 21.03.03 | Геодезия и дистанционное зондирование математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 59,5 | 55 | 107 | 120 | ||||
| Агротехнологическая академия | 27.03.03 | Системный анализ и управление математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 52,2 | 52,3 | 106 | 121 | 22 | 8 | ||
| Агротехнологическая академия | 35.03.01 | Лесное дело биология (39) математика (39) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 60,5 | — | 121 | 124 | 75 | 15 | ||
| Агротехнологическая академия | 35.03.04 | Агрономия биология (39), математика (39) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 49,6 | 51,6 | 116 | 121 | ||||
| Агротехнологическая академия | 35.03.05 | Садоводство биология (39), математика (39) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 58 | 57,5 | 111 | 120 | ||||
| Агротехнологическая академия | 35.03.06 | Агроинженерия математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 47,6 | 48,2 | 107 | 120 | 50 | 10 | ||
| Таврическая академия | 35.03.01 | Ландшафтная архитектура математика (39), информатика и ИКТ (44) / биология (39), русский язык (40) | 54,3 | 57 | 106 | 122 | 25 | 5 | ||
| Таврическая академия | 37.03.01 | Психология биология (39), обществознание (45) / математика (39), русский язык (40) | 67 | 67,6 | 173 | 193 | 40 | 20 | ||
| Институт экономики и управления | 38.03.01 | Экономика математика (39), обществознание (45) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 67,9 | 69,8 | 164 | 168 | 270 | 60 | ||
| Институт экономики и управления | 38.03.02 | Менеджмент математика (39), обществознание (45) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 62,6 | 67,1 | 164 | 170 | ||||
| Институт экономики и управления | 38.03.04 | Государственное и муниципальное управление математика (39), обществознание (45) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 64,2 | 67,1 | 157 | 185 | ||||
| Институт экономики и управления | 38.03.05 | Бизнес-информатика математика (39), обществознание (45) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 62,6 | 72,6 | 152 | 176 | ||||
| Институт экономики и управления | 38.03.03 | Управление персоналом математика (39), обществознание (45) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 58,6 | 66,2 | 145 | 178 | ||||
| Институт экономики и управления | 38.03.06 | Торговое дело математика (39), обществознание (45) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 63,9 | 65,2 | 161 | 173 | ||||
| Таврическая академия | 40.03.01 | Юриспруденция обществознание (45), история (45) / иностранный язык (40), русский язык (40) | 76,3 | 79,6 | 214 | 226 | 45 | 135 | ||
| Таврическая академия | 41.03.04 | Политология история (35), обществознание (45) / иностранный язык (30), русский язык (40) | 60,2 | 69,6 | 149 | 190 | 22 | 8 | ||
| Институт медиакоммуникаций, медиатехнологий и дизайна | 42.03.01 | Реклама и связи с общественностью обществознание (45), история (40) / иностранный язык (30), русский язык (40) | 72,4 | 75,1 | 184 | 207 | 44 | 16 | ||
| Институт медиакоммуникаций, медиатехнологий и дизайна | 42.03.03 | Издательское дело обществознание (45), история (40 / иностранный язык (30), русский язык (40) | 66 | 69,3 | 169 | 171 | ||||
| Институт медиакоммуникаций, медиатехнологий и дизайна | 42.03.02 | Журналистика литература (40), обществознание (45) / иностранный язык (30), русский язык (40) | 76,3 | 82,4 | 196 | 209 | 22 | 8 | ||
| Таврическая академия | 43.03.02 | Туризм история (35), обществознание (45) / иностранный язык (30), русский язык (40) | 57,9 | 65,1 | 125 | 170 | 45 | 15 | ||
| Таврическая академия | 43.03.03 | Гостиничное дело обществознание (45), история (35) / иностранный язык (30), русский язык (40) | 74,8 | 68,9 | 211 | 175 | 25 | 5 | ||
| Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Русский язык и литература) профильный экзамен (30), литература (40), русский язык (40) | 62,1 | 76 | 125 | 194 | 65 | 10 | ||
| Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Украинский язык и литература) профильный экзамен (30), литература (40), русский язык (40) | 63,9 | 59,6 | 164 | 130 | ||||
| Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Английский язык и литература) литература (40), иностранный язык (40), русский язык (40) | 75,1 | 80,3 | 181 | 196 | 80 | 25 | ||
| Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Немецкий язык и литература) литература (40), иностранный язык (40), русский язык (40) | 66,1 | 68,9 | 154 | 169 | ||||
| Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Новогреческий язык и литература) литература (40), иностранный язык (40), русский язык (40) | 68,9 | 63,9 | 173 | 149 | ||||
| Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Французский язык и литература) литература (40), иностранный язык (40), русский язык (40) | 67,5 | 73 | 154 | 207 | ||||
| Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Крымскотатарский язык и литература) литература (40), профильный экзамен (30), русский язык (40) | 54,5 | 60 | 193 | 180 | 15 | 10 | ||
| Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Арабский язык и литература) литература (40), иностранный язык (30) / история (35), русский язык (40) | 62,2 | 66,7 | 125 | 157 | 35 | 15 | ||
| Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Турецкий язык и литература) литература (40), иностранный язык (30) / история (35), русский язык (40) | 59,1 | 68,8 | 133 | 174 | ||||
| Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Персидский язык и литература) литература (40), иностранный язык (30) / история (35), русский язык (40) | 59,1 | 59,7 | 128 | 140 | ||||
| Таврическая академия | 46.03.01 | История история (40), обществознание (45) / иностраный язык (30), русский язык (40) | 66,3 | 69,2 | 164 | 185 | 75 | 15 | ||
| Таврическая академия | 46.03.02 | Документоведение и архивоведение история (40), обществознание (45) / иностраный язык (30), русский язык (40) | 63,1 | 63,9 | 162 | 174 | ||||
| Таврическая академия | 47.03.01 | Философия обществознание (45), история (35) / иностраный яхык (30), русский язык (40) | 61,8 | 60,9 | 139 | 167 | 32 | 28 | ||
| Таврическая академия | 47.03.03 | Религиоведение обществознание (45), история (35) / иностраный яхык (30), русский язык (40) | 58,3 | 58,4 | 143 | 132 | ||||
| Таврическая академия | 49.03.01 | Физическая культура биология (39), профильный экзамен (30), русский язык (40) | 63,1 | 56 | 179 | 140 | 45 | 15 | ||
| Таврическая академия | 49.03.02 | Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) биология (39), профильный экзамен (30), русский язык (40) | 59,9 | 70 | 188 | 175 | ||||
| Институт медиакоммуникаций, медиатехнологий и дизайна | 51.03.01 | Культурология обществознание (45), история (35) / иностраный яхык (30), русский язык (40) | 60,2 | 60,5 | 142 | 154 | 15 | 15 | ||
| Медицинская академия им. С.И.Георгиевского | 31.05.01 | Лечебное дело биология (50), химия (40), русский язык (45) | 78,3 | 77,8 | 220 | 212 | 330 | 170 | ||
| Медицинская академия им. С.И.Георгиевского | 31.05.02 | Педиатрия биология (45), химия (40), русский язык (45) | 74,7 | 73 | 215 | 193 | 100 | 50 | ||
| Медицинская академия им. С.И.Георгиевского | 31.05.03 | Стоматология биология (50), химия (40), русский язык (45) | 85,1 | 84,1 | 255 | 238 | 25 | 125 | ||
| Медицинская академия им. С.И.Георгиевского | 33.05.01 | Фармация биология (45), химия (40), русский язык (40) | 69,2 | 72,3 | 189 | 190 | 30 | 20 | ||
| Агротехнологическая академия | 36.05.01 | Ветеринария биология (39), химия (40) / математика (39), русский язык (40) | 60,3 | 62,5 | 153 | 134 | 90 | 1 | ||
| Институт медиакоммуникаций, медиатехнологий и дизайна | 54.05.03 | Графика профильный экзамен (30), литература (40), русский язык (40) | 67,6 | 78,5 | 186 | 215 | 24 | 6 | ||
| Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 09.03.03 | Прикладная информатика математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 25 | 5 | ||||||
| Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 38.03.01 | Экономика математика (39), обществознание (45) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 27 | 3 | ||||||
| Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 43.03.02 | Туризм история (35), обществознание (45) / иностранный язык (30), русский язык (40) | 11 | 19 | ||||||
| Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 44.03.01 | Педагогическое образование «История» обществознание (45), история (35) / литература (40), русский язык (40) | 15 | 15 | ||||||
| Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 44.03.02 | Психолого-педагогческое образование биология (39), история (35) / обществознание (45), русский язык (40) | 20 | 10 | ||||||
| Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 44.03.05 | Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (профиль «Начальное образование. Логопедическая работа в начальной школе») обществознание (45), история (35) / литература (40), русский язык (40) | 20 | 10 | ||||||
| Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 44.05.01 | Педагогика и психология девиантного поведения обществознание (45), история (35) / биология (39), русский язык (40) | 17 | 13 | ||||||
| Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 45.03.01 | Филология (профиль «Английский язык с изучением второго иностранного языка (Китайский язык)») литература (40), иностранный язык (30), русский язык (40) | 25 | 5 | ||||||
| Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 44.03.01 | Педагогическое образование «Музыка» профильный экзамен (30), обществознание (45), русский язык (40) | 20 | 10 | ||||||
| Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 54.05.02 | Живопись профильный экзамен (30), литература (40), русский язык (40) | 10 | 5 |
ABR
Последняя проверка 7 июля 2021 г.
Подсчет очков
Если кандидат соответствует или превосходит стандарт прохождения, когда все категории выставляются вместе, то кандидат сдает экзамен. Если кандидат не соответствует или не превосходит проходной стандарт, когда все категории оцениваются вместе, то он или она проваливают экзамен и должны повторить весь экзамен.Кондиционирование
Начиная с 2021 года, условный результат экзамена больше не выдается.Экзамен оценивается как успешный / неуспешный по всем экзаменационным категориям, включая физику. Кандидаты, получившие результат условного экзамена по физике до 2021 года, по-прежнему должны пересдать и сдать автономный контент по физике, чтобы получить общий результат прохождения основного экзамена.Результаты
После того, как экзамен будет оценен, Совет опубликует результаты кандидата в его или ее защищенной паролем учетной записи myABR. Директора программ и председатели будут получать одинаковую информацию обо всех своих кандидатах и бывших кандидатах, чтобы помочь в оценке и улучшении своих программ обучения.Результаты основного экзамена публикуются примерно в течение четырех недель после последнего дня проведения экзамена.Подробная информация о дополнительном базовом экзамене
Есть много причин, по которым процент успешных / неуспешных экзаменов различается. Каждая группа резидентов, сдающих экзамен в конкретный год, уникальна, и некоторые программы отмечают возрастающие проблемы обучения в динамичной академической среде. Экзамены ABR привязаны к критериям, а не к нормам. Другими словами, мы не «грейдируем по кривой», и у нас нет заранее определенного количества отказов.Вместо этого стандарт прохождения устанавливается заранее группой добровольцев, включая директоров программ резидентуры, которые оценивают уровень сложности каждого отдельного вопроса. ABR прилагает все усилия для обеспечения того, чтобы экзамены и оценки, которые мы проводим, соответствовали строгим стандартам, следуя четко прописанным и последовательным процессам разработки, сдачи и выставления оценок экзаменов. Эта методология из года в год существенно не меняется; в то время как наша цель — поддержать профессию, предлагая строгие учетные данные, подкрепленные превосходной комплексной подготовкой, ABR не стремится изменить процент лиц, успешно сдавших тест.Авторы вопросов — это преданные своему делу добровольцы как из частной практики, так и из академических кругов, которые стремятся написать самые лучшие вопросы. Основными факторами, определяющими важность и актуальность конкретных вопросов, являются фактические разработчики экзаменационных вопросов. В случае материала основного экзамена от этих лиц требуется, чтобы они были клинически активными и представляли широкий спектр практических условий. Наиболее важно то, что процесс написания вопроса требует нескольких уровней рецензирования, включая редакционное содержание и экспертные обзоры предметной области.После их заполнения каждая форма основного экзамена собирается многопрофильной группой, представляющей основные категории экзаменов, чтобы гарантировать, что каждый вопрос является подходящим и отвечает целям экзамена. В частности, на различных уровнях проверки предпринимаются попытки удалить или исправить вопросы, которые могут быть двусмысленными или иным образом потенциально ввести в заблуждение тестируемого. Чтобы понять, как составляются экзаменационные вопросы, и узнать больше о различных типах экзаменационных вопросов, см. Руководство для составителей заданий ABR.Чтобы посмотреть на обширный процесс обеспечения качества, через который проходит каждый вопрос, см. «Иллюстрированный жизненный цикл элемента экзамена ABR». После сдачи экзамена процесс выставления баллов позволяет нам оценивать каждый вопрос экзамена индивидуально, чтобы убедиться, что он соответствует нашим строгим стандартам успеваемости. Любые вопросы, не соответствующие этим стандартам, оцениваются экспертами в предметной области и потенциально могут быть исключены из оценки. Эти качественные обзоры проводятся большой группой предметных экспертов, в которую входят преподаватели из самых разных резидентур, а также многие руководители программ (люди, которые больше всего связаны и знакомы с резидентским образованием и обучением).История результатов основного экзамена
Впервые берущие (ТОЛЬКО для резидентов)| Год | Процент пройденных | Всего испытуемых |
| 2013 | 87,2 | 1 206 |
| 2014 | 91,0 | 1,235 |
| 2015 | 86,8 | 1,184 |
| 2016 | 91,1 | 1,150 |
| 2017 | 93.5 | 1,173 |
| 2018 | 86,2 | 1,189 |
| 2019 | 84,0 | 1,191 |
| 2020 | НЕТ | НЕТ |
| 2021 (февраль) | 88,9 | 1,216 |
| 2021 (июнь) | 88,7 | 1,480 |
ABR упрощает оценку базового экзамена
После многих лет притворства, что люди действительно могут провалить («условие») отдельные разделы экзамена, кроме физики, в запутанном двухэтапном процессе оценки экзаменов, ABR решил упростить процесс, начиная с этого года 2018.
С этого момента существует три результата оценки:
- ПРОЙДИТЕ , если вы получите оценку 350 или выше при усреднении всех разделов вместе (и, в частности, сдавали физику)
- СОСТОЯНИЕ если вы сдали общий экзамен, но наберите меньше 350 по физике
- FAIL если ваш общий балл меньше 350 при усреднении всех разделов вместе
Физика кондиционирования означает повторное рассмотрение только физики. Неудача означает повторное взятие всего этого.
Это означает, что ваши результаты по любому отдельному разделу (кроме физики) не имеют значения, если средний балл по всем разделам соответствует проходному порогу 350. В этом нет ничего удивительного. Для последователей прошлогодней маммографии, вы должны помнить, что ABR признал, что результаты отдельного маммографического раздела буквально не имеют никакого отношения к результатам пассажа отдельного испытуемого. Было ли действительно технически возможным подготовить нефизический раздел или нет, с момента создания Базового экзамена никто никогда не кондиционировал другой раздел, кроме физики.
Оценка по-прежнему остается туманной, потому что проходной порог в 350 является бессмысленным числом без какой-либо меры необходимой подготовки или процента вопросов, на которые вы должны ответить правильно, чтобы получить этот балл. Предполагается, что он получен из суммы баллов по методу Ангоффа для каждого раздела на основе того, что, по мнению группы экспертов, должен знать «минимально компетентный» радиолог. Итак, что угодно. Однако это означает, что сильные секции могут компенсировать слабые секции .Считайте, что это ваша лицензия на игнорирование рентгеноскопии GI и GU.
Хотя это звучит как большое позитивное событие, я считаю, что это, по сути, всего лишь разменная бумага. ABR просто прямо признает реальность на местах за последние несколько лет: большой разрыв между общей проходной эффективностью и истинным порогом отказа для всех нефизических разделов настолько велик, что на практике никто не может потерпеть неудачу в отдельном разделе.
Честно говоря, я бы не удивился, если бы одному человеку в год, который должен был подготовить нефизический раздел, просто поставили бы 200 баллов за оскорбительный набор, чтобы пройти через неофициальную секретную площадку для оценки.Кто знает.
Но, по крайней мере, теперь это проще и понятнее.
Калькулятор баллов AP® Physics 1 на 2020-2021 годы
Внимание: Для наших калькуляторов мы используем только официально опубликованную информацию Совета колледжей, которая может не отражать всех последних изменений в различных тестах AP®. Если мы представим вам калькулятор, помеченный как (Прогноз), мы использовали тенденции из предыдущих версий экзамена и относительные проценты для каждого раздела экзамена для расчета диапазонов баллов.Пока Совет колледжа не предоставит дополнительную информацию, мы не сможем обновлять наши (Прогнозные) калькуляторы с полной точностью.
Хотите знать, как определяется ваша оценка AP® Physics 1? Тогда ознакомьтесь с интерактивным калькулятором очков AP® Physics 1! Просто введите числа или отрегулируйте ползунки для разделов множественного выбора и свободного ответа. Вы сразу же получите подсчет очков.
В настоящее время Совет колледжа официально не выпустил таблицу для подсчета баллов, отражающую последние изменения в AP® Physics 1.Чтобы построить нашу прогнозируемую кривую, мы взяли относительные проценты MCQ и FRQ, а также значения баллов по каждому вопросу, как указано в руководстве по выставлению оценок, опубликованном здесь на 2019-2020 годы.
Введите свои результаты
Результаты
Общий составной балл50/100
Общий составной балл50/100
Считаете ли вы это полезным? Нажмите здесь, чтобы опубликовать этот калькулятор в Твиттере. Ищете учебные материалы AP® Physics?Также ознакомьтесь с этим справочником, где вы найдете лучшие обзорные книги AP® Physics 1.
Какой хороший балл AP® Physics 1?Оценка 3, 4 или 5 баллов обычно считается хорошей оценкой на экзамене AP®. Как сообщает Совет колледжей, оценка 3 означает «квалификацию», 4 — «высокую квалификацию» и 5 «чрезвычайно высокая квалификация». В зависимости от колледжа или университета, который вы планируете посещать, баллы могут быть присуждены за оценки в пределах 3. -5 дальность.Просмотрите кредитную политику AP® для школ, которые вы планируете, с помощью инструмента поиска College Board.
Оценивая свою успеваемость на экзамене по физике 1, подумайте о содержании экзамена и своей успеваемости по сравнению с коллегами. Согласно последнему отчету о распределении баллов AP® Physics 1 за 2020 год, только 51,6% студентов получили проходной балл 3 или выше. AP® Physics 1 — один из самых сложных экзаменов AP®. Любой проходной балл считается достижением.
Каков средний балл AP® Physics 1?Средний балл AP® Physics 1 ежегодно меняется из-за таких факторов, как подготовка студентов и пересмотр экзаменов.Совет колледжа обычно пытается поддерживать последовательность в экзаменах по каждому предмету. Мы можем анализировать средний балл AP® Physics 1 более эффективно, учитывая многолетний тренд.
Мы можем ссылаться на распределение оценок учащихся AP®, ежегодно публикуемое Советом колледжей. Текущая версия AP® Physics 1 предлагается только с 2014-2015 учебного года. Эти отчеты показывают нам, что средний балл в 2015 году составил 2,32, в 2016 году — 2,33, в 2017 году — 2,40, в 2018 году — 2,36, в 2019 году — 2.51 и 2,65 в 2020 году. Эти баллы очень стабильны, но могут увеличиваться по мере того, как учащиеся и учителя привыкают к новому экзамену.
Почему результаты AP® Physics 1 изогнуты?Оценки на экзаменах AP® ежегодно изменяются Советом колледжей, чтобы стандартизировать успеваемость учащихся по годам и по предметам. Курсы, включая AP® Physics 1, в основном относятся к предметам уровня колледжа. Рекомендации по выставлению оценок призваны подражать строгости аналогичных курсов колледжа.
Как мне получить 5 баллов по AP® Physics 1?К счастью, Albert.io разработал множество информационных статей, которые помогут вам дальше подготовиться к экзамену AP® Physics 1. Воспользуйтесь нашей обширной библиотекой для занятий, начиная с этих тем.
Чтобы попрактиковаться, посетите руководство Albert.io по AP® Physics 1, где мы собрали для вас сотни вопросов с множественным выбором и бесплатными ответами. Увеличьте свои шансы на проходной балл с Albert.io! На 2015-2016 учебный год учащиеся используют Albert.Ресурсы io, посвященные AP® Physics 1 и 2, сообщили о том, что успешно сдал экзамен на 9,95% выше, чем в среднем по стране!
Почему я должен использовать этот калькулятор очков AP® Physics 1? Калькулятор баллов AP® Physics 1 отAlbert.io был создан, чтобы помочь вам подготовиться к предстоящему экзамену. Наши калькуляторы баллов основаны на официальных материалах экзаменов College Board, чтобы предоставить вам точную и актуальную информацию. Этот простой инструмент поможет вам следить за своими успехами и определять слабые места для дальнейшего изучения.
Ищете практику AP® Physics 1?Начните подготовку к AP® Physics 1 вместе с Альбертом. Начните подготовку к экзамену AP® сегодня .
Распределение баллов AP — Студенты AP
Посмотрите, как все студенты AP сдали последние экзамены. Таблицы распределения баллов на этой странице показывают процентное соотношение 1, 2, 3, 4 и 5 для каждого предмета AP.
Загрузите PDF-версию распределения баллов за 2020 год.
| Экзамен | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
|---|---|---|---|---|---|
| AP Research | 8,8% | 32,1% | 31,5% | 25% | 2,5% |
| AP семинар | 6,4% | 14,5% | 59,8% | 17% | 2.2% |
| Экзамен | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
|---|---|---|---|---|---|
| AP 2-D Искусство и дизайн | 12,1% | 36,1% | 41,3% | 9,8% | 0,6% |
| AP 3-D Искусство и дизайн | 7,2% | 31,9% | 36.5% | 20,9% | 3,5% |
| AP История искусства | 15,8% | 24,9% | 28% | 21,3% | 10% |
| AP чертеж | 15,5% | 40,3% | 33,2% | 9,8% | 1,2% |
| AP Теория музыки | 24,2% | 19,3% | 25,7% | 22% | 8.8% |
| Экзамен | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
|---|---|---|---|---|---|
| AP Английский язык и состав | 12,6% | 20,4% | 29,1% | 26,2% | 11,8% |
| AP Английская литература и сочинение | 9,3% | 17.3% | 33,5% | 27,8% | 12,2% |
| Экзамен | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
|---|---|---|---|---|---|
| AP Сравнительное управление и политика | 24,4% | 27,4% | 18,4% | 17,3% | 12,5% |
| AP Европейская история | 13.7% | 20,1% | 25,5% | 29,2% | 11,5% |
| AP География человека | 11,8% | 22,4% | 24,8% | 10,9% | 30,1% |
| AP Макроэкономика | 19,7% | 25% | 18,5% | 16,2% | 20,5% |
| AP Микроэкономика | 23,3% | 29% | 16.6% | 14,2% | 16,9% |
| AP Психология | 22,4% | 25,4% | 23,5% | 9,6% | 19,1% |
| AP Правительство и политика США | 15,5% | 16,5% | 25,5% | 22% | 20,5% |
| AP История США | 13% | 19,2% | 26.6% | 20,4% | 21% |
| AP Всемирная история | 9,2% | 22,8% | 28,2% | 26,1% | 13,7% |
| Экзамен | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
|---|---|---|---|---|---|
| AP Calculus AB | 19.5% | 20,9% | 21% | 24,1% | 14,5% |
| AP Исчисление BC | 44,6% | 17,6% | 19,4% | 14,1% | 4,3% |
| AP Computer Science A | 25,6% | 21,7% | 23,2% | 12,8% | 16,8% |
| AP Принципы информатики | 10,9% | 23.6% | 37,1% | 19,8% | 8,6% |
| Статистика AP | 16,2% | 20,7% | 23,1% | 21,7% | 18,3% |
| Экзамен | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
|---|---|---|---|---|---|
| AP Biology | 9.5% | 22,7% | 36,9% | 24,1% | 6,9% |
| AP Chemistry | 10,6% | 18,6% | 26,9% | 24% | 19,9% |
| AP Наука об окружающей среде | 11,9% | 28,5% | 13% | 25,5% | 21% |
| AP Физика 1 | 8,8% | 17.9% | 24,8% | 26,5% | 21,9% |
| AP Физика 2 | 14% | 24,3% | 35% | 21,3% | 5,4% |
| AP Physics C: Electricity and Magnetism | 40,4% | 22,4% | 11,6% | 16,2% | 9,5% |
| AP Физика C: Механика | 41,6% | 26.4% | 16,3% | 9,2% | 6,5% |
| Экзамен | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
|---|---|---|---|---|---|
| AP Китайский язык и культура | 55,4% | 15,5% | 17,9% | 5,1% | 6,1% |
| AP Французский язык и культура | 23.3% | 31,7% | 28,3% | 12,3% | 4,4% |
| AP Немецкий язык и культура | 23,9% | 33,9% | 16% | 19,5% | 6,7% |
| AP Итальянский язык и культура | 18,5% | 16,8% | 40,1% | 19,5% | 5,1% |
| AP Японский язык и культура | 53.7% | 9,6% | 20,3% | 7,7% | 8,8% |
| AP Latin | 16,5% | 20,4% | 32,3% | 17,9% | 12,9% |
| AP Испанский язык и культура | 30,5% | 36,4% | 23,1% | 8,8% | 1,2% |
| AP Испанская литература и культура | 17.6% | 18,6% | 38,8% | 20,7% | 4,3% |
Praxis: для учебных заведений: требования к проходному баллу
Проходные баллы зависят от штата или агентства; они не установлены ETS. Вы можете найти минимальные / проходные баллы для каждого теста Praxis ® , используя инструменты ниже. Поиск по названию теста / группе тестирования или по штату / агентству.
Примечание: число перед названием теста является кодом теста.
Эта страница не предназначена для отображения полных требований к лицензированию для каждого штата / агентства. Чтобы определить, какие тесты необходимы для конкретной лицензии или сертификата, посетите раздел «Требования штата» в разделе «Тестируемый» на веб-сайте.
Поиск требований к проходному баллу Praxis
Выберите штат или агентство Алабама (AL) Аляска (AK) Аризона (AZ) Арканзас (AR) Калифорния (CA) Колорадо (CO) Коннектикут (CT) Делавэр (DE) Округ Колумбия (DC) Флорида (FL) Джорджия (GA) Гавайи (HI) Айдахо (ID) Иллинойс (IL) Индиана (IN) Айова (IA) Канзас (KS) Кентукки (KY) Луизиана (LA) Мэн (ME) Мэриленд (MD) Массачусетс (MA) Мичиган (MI) Миннесота (MN) Миссисипи ( MS) Миссури (MO) Монтана (MT) Небраска (NE) Невада (NV) Нью-Гэмпшир (NH) Нью-Джерси (NJ) Нью-Мексико (NM) Нью-Йорк (NY) Северная Каролина (NC) Северная Дакота (ND) Огайо ( OH) Оклахома (OK) Орегон (OR) Пенсильвания (PA) Род-Айленд (RI) Южная Каролина (SC) Южная Дакота (SD) Теннесси (TN) Техас (TX) Юта (UT) Вермонт (VT) Вирджиния (VA) Вашингтон (WA) Западная Вирджиния (WV) Висконсин (WI) Вайоминг (WY) Альберта (AB) Британская Колумбия (BC) Американское Самоа (AS) Гуам (GU) Северные Марианские острова (MP) Пуэрто-Рико (PR) U.Южные Виргинские острова (VI) ASHA и экзаменационные комиссии всех штатов Американская ассоциация школьных консультантов (ASCA) Департамент образовательной деятельности Министерства обороны (DODEA) Национальная ассоциация школьных психологов (NASP)
Выберите тест Praxis или группу тестов 57xx Основные академические навыки для преподавателей 5901 Начальное образование: пакет — математика, обществознание и естественные науки 7811 Начальное образование: содержание знаний для преподавания 5001 Начальное образование: несколько предметов 5152 PA, 4–8 классы Основная оценка 562x Принципы обучения и преподавания (PLT) 5701 Сельское хозяйство 5162 Алгебра I0634 Американский знак Интервью на владение языком Педагоги: математика 5733 Основные академические навыки для преподавателей: математика 5712 Основные академические навыки для преподавателей: чтение 5713 Основные академические навыки для преподавателей: чтение 5722 Основные академические навыки для преподавателей: письмо 5723 Основные академические навыки для педагогов: письмо5025 Дошкольное образование5571 Науки о Земле и космосе: знания о содержании 5911 Экономика 5024 Образование детей младшего возраста 5412 Руководство в образовании: управление и контроль 5018 Начальное образование: знания о содержании 5017 Начальное образование: учебная программа, обучение и оценка7813 Начальное образование: математика — CKT5003 Начальное образование: математика с несколькими предметами 5002 Начальное образование: несколько предметов, чтение и языковые искусства 5005 Начальное образование: несколько предметов, наука 5004 Начальное образование: несколько предметов, социальные науки 7812 Начальное образование: чтение и языковые искусства — CKT7814 Начальное образование: естественные науки — CKT7815 Начальное образование: социальные науки — CKT5903 Начальное образование: набор из трех предметов — Математика 5904 Начальное образование: набор из трех предметов — Социальные науки 5905 Начальное образование: набор из трех предметов — Наука5038 Искусство английского языка: Знание содержания5039 Искусство английского языка: Продолжение Ent и анализ5362 Английский для носителей других языков 5122 Семья и потребительские науки 5174 Французский: Мировой язык5511 Фундаментальные предметы: Знание содержания 5435 Общие науки: Знание содержания 5921 География 5163 Геометрия5183 Немецкий язык: Мировой язык 5358 Одаренное образование5931 Правительство / Политология5857 Здоровье и физическое воспитание: Знание содержания5551 Медицинское образование5023 Междисциплинарное образование Детское образование5601 Latin5311 Специалист по библиотеке СМИ5561 Маркетинговое образование5161 Математика: знание содержания 5146 Средняя школа: знание содержания5047 Искусство английского языка в средней школе5169 Математика в средней школе5440 Естествознание в средней школе5442 Наука в средней школе5089 Социальные науки в средней школе5114 Музыка: содержание и обучение5113 Музыка: знание содержания1755 Оценка ParaPro 5154 PA Классы 4– 8 Базовое оценивание: искусство английского языка и общественные науки 5155 PA, 4–8 классы Основная оценка: математика и естественные науки 5153 PA, 4–8 классы Основная оценка: педагогика 5156 PA Grad es 4–8 Концентрация предмета: английский язык Искусство 5158 PA 4–8 классы Концентрация предмета: математика 5159 PA 4–8 классы Концентрация предмета: естествознание 5157 PA 4–8 классы Концентрация предмета: обществознание 5095 Физическое воспитание: содержание и дизайн5091 Физическое воспитание: знание содержания5265 Физика : Content Knowledge5531 Дошкольное образование5621 Принципы обучения и преподавания (PLT): Раннее детство5622 Принципы обучения и преподавания (PLT): классы K – 65623 Принципы обучения и преподавания (PLT): 5–95624 классы обучения и преподавания ( PLT): классы 7–125421 Консультант профессиональной школы5391 Психология5306 Чтение для преподавателей Вирджинии: начальное и специальное образование 5304 Чтение для преподавателей Вирджинии: специалист по чтению 5301 Специалист по чтению 5302 Специалист по чтению 6990 Оценка лицензии для руководителей школ5402 Психолог школы6021 Оценка школьного содержания50 Оценка школьного суперинтенданта150 Оценка школьного суперинтенданта 81 Социальные исследования: знания содержания 5952 Социология 5195 Испанский: мировой язык 5354 Специальное образование: базовые знания и приложения 5543 Специальное образование: базовые знания и приложения от умеренного до среднего 5545 Специальное образование: базовые знания и приложения от серьезного до глубокого5272 Специальное образование: образование глухих и слабослышащих учащихся 5691 Специальное Образование: дошкольное / дошкольное образование 5881 Специальное образование: преподавание речи учащимся с языковыми нарушениями 5372 Специальное образование: обучение учащихся с поведенческими расстройствами / эмоциональными расстройствами 5322 Специальное образование: обучение учащихся с умственными отклонениями 5383 Специальное образование: обучение учащихся с ограниченными возможностями обучения 5282 Специальное образование: обучение учащихся с нарушениями зрения Нарушения 5221 Речевое общение: знание содержания5331 Патология речи и языка 5204 Обучение чтению 5205 Обучение чтению: элементарное обучение 5203 Обучение чтению: начальное образование 5206 Обучение чтению: K – 125051 Технологическое образование5641 Th eatre5941 Мир и U.S. История: содержание знаний 5841 Мировой язык: педагогика
средний балл по экзамену abr core
Результаты основного экзамена ABR 2019, гонка вооружений Совета директоров и причины, по которым все пошло не так. В настоящей клинической практике у меня нет ограничений по времени на исследование. Эти мероприятия Единственной частью тестирования, которая была наиболее полезной, были устные доски в Луисвилле, так что угадайте, что, «гении» в ABR решили исключить эту часть.Когда я спросил, что мне СЛЕДУЕТ использовать для учебы / подготовки к экзамену, они в основном рекомендовали мои посещения, все видео на веб-сайте ACR и каждый учебник. военный статус в любой из его деятельности или операций. Сертификационный экзамен — это компьютерный экзамен с богатым набором изображений. Книга охватывает все экзаменационные категории, в том числе не … Ее выпуск будет относительно дорогим, но, к счастью, у вас есть средства. Резидентура по диагностической радиологии колледжа медицины человека при Университете штата Мичиган Spectrum Health / Мичиганский государственный университет предлагает надежный опыт обучения с одним из лучших в стране соотношением количества пациентов к стажерам.Сюда входят случаи редких заболеваний и посттрансплантационные исследования. Мне нравится ответ ABR: 1) вы не понимаете, о чем говорите; 2) поверьте нам, наш тест великолепен, а наши методы безошибочны; и 3) на самом деле это просто вина этих хромых неконкурентоспособных небольших программ, потому что они недостаточно учат своих умственно отсталых жителей. Но все это должно быть сосредоточено вокруг того, как радиологи на самом деле рассматривают реальные исследования. Все это может быть истинным моделированием реального мира, которое является прямой оценкой соответствующих практических способностей, а не прокси для других потенциально связанных измеримых показателей.Базовое обучение. В отличие от основного экзамена, утверждение о том, что для MOC обучение не требуется, на самом деле верно. Это конец напыщенной речи. Я бы не стал спорить с последней частью с оговоркой, что все мы люди и есть слабые практикующие всех возрастов. Резиденты, которые сдают экзамен до 36-го месяца обучения, часто оказываются в невыгодном положении, потому что у них нет… Получите статистику трафика, возможности ключевых слов для SEO, понимание аудитории и конкурентную аналитику для Nellymd. Основное впечатление заключается в том, что усилия ABR, направленные на то, чтобы тест каждый год выглядел свежим, вынудили их отказаться от некоторых классических и разумных вопросов тети Минни в пользу растущего числа чушьих вопросов либо по содержанию, либо по форме, чтобы стимулировать рост числа вопросов. частота отказов.Но такая бессердечная критика имеет смысл только в том случае, если увеличивающееся количество отказов означает, что люди, которые сдают экзамен, являются лучшими радиологами, люди, которые не сдают экзамен, хуже радиологами, а те, кто сначала терпит неудачу, а затем сдает, демонстрируют измеримое увеличение их способность самостоятельно заниматься радиологией. Экзамен можно закрепить в повседневной практике. Это тоже не очень хороший долгосрочный план. Нравится вам это или нет, вы должны знать этот материал. Одно из возможных объяснений заключается в том, что нынешние резиденты менее умны, менее трудолюбивы или менее подготовлены к экзамену, несмотря на аналогичные базовые оценки совета в медицинской школе, аналогичное обучение в их программах резидентуры, а теперь очень зрелые и постоянно улучшающие материалы для подготовки к экзамену.Давайте просто попросим испытуемых попрактиковаться в радиологии и посмотрим, как они это сделают. Ирония заключается в том, что один из распространенных способов продемонстрировать предполагаемую достоверность — это нормировать результаты с помощью группы сравнения. Начиная с 2021 года, условный результат экзамена больше не выдается. ОБЗОР: Экзамен ABR CORE 2017 (8–9 июня 2017 г.) 8 июля 2017 г. / Future Proof, MD. Вместо этого ABR будет подталкивать большее количество резидентов к такому подходу к подготовке доски, который отвлекает от их фактического обучения. Итак, этот экзамен хромает и, по-видимому, становится все хуже, и надежды нет.На этот вопрос может ответить только ABR. Нет причин, по которым нам нужно давать ABR такую большую мощность. Они никогда публично не публиковали на своем сайте данные о пропускных способностях за ноябрь, но я слышал, что цифры обсуждаются на анонимных интернет-форумах. Я думаю, что экзамен — это просто мусор, но я не думаю, что ABR лжет об этом. Работа ABR — убеждать людей в обратном, но в прошлом они не проявляли к этому особого интереса. Руководство AMSER по подаче заявления в ординатуру по радиологии — Версия 10: июнь 2019 г.В прошлом ABR заявлял, что Базовый экзамен не требует специального изучения, кроме ежедневного служебного обучения. Количество пациентов в очереди на расписание сократилось на 90%. Мы могли бы даже задать дифференциальные вопросы, попросив испытуемого ввести два или три диагноза для случаев, когда такие вещи являются важными (например, некоторые случаи дивертикулита по сравнению с раком толстой кишки). Что нужно, чтобы сдать экзамен ABR Core с первой попытки? Последнее было бы, если бы сдача базового экзамена означала, что вы действительно были в безопасности при занятиях диагностической радиологией, а его провал означал, что вы были небезопасны.Учебное пособие по навыкам, не связанным с интерпретацией, ABR: для нашего экзамена это все, что вам нужно для NIS. По словам Wu-Tang: C.R.E.A.M. Показательный пример: существует полностью отдельный специальный раздел кардиологической визуализации, придающий ему такой же вес, как и всем MSK или нейрорадиологии. Приложение QEVLAR для подготовки к основному экзамену в Интернете и мобильное приложение с вопросами, предназначенными для подготовки к основному экзамену радиологии. Результаты DXA представлены в виде числовых значений для оценки T и Z и в виде графической кривой, нормализованной для пола и возраста. Они не коррелировали с объемом изучения соответствующих разделов.Это 100 вопросов, 5-10 из них будут повторно использованы в вашем тесте. Прохождение теста — важная веха на пути к тому, чтобы стать полноценным радиологом. Начиная с 2021 года, сертификационный экзамен будет проводиться удаленно. раса, цвет кожи, религия (вероисповедание), пол, гендерное выражение, возраст, национальность Это зудящее отпускание пальца на спусковом крючке резко контрастирует с показателями успешной сдачи сертификационного экзамена, которые никогда не были опубликованы.) Радиологи на практике, вероятно, потерпят неудачу с большей вероятностью, чем местные жители. Эти факторы могут быть оценены по шкале тяжести (14,15).Board Vitals Radiology Board Review Успешный результат: 95,5%. Их заявленная цель состоит в том, чтобы все процедуры тестирования были одинаковыми по сложности, чтобы разница из года в год отражала только разных людей, проходящих тест. Устные доски больше не вернутся. Ресурсы для подачи заявления на получение вида на жительство. Потому что на системном уровне эти вещи не только трудно делать хорошо, но, вероятно, даже не помогут. волонтеры, проводящие заседания комитетов и сдающие экзамены. Хотя, вероятно, другие варианты способствуют многофакторному объяснению, деньги всегда являются его частью.ответов: 1.00: 0.005 Это удручающее положение дел, усугубляющееся тем, что ABR действительно мог бы добиться большего. Они действительно понятия не имеют, какие ресурсы доступны для их собственного экзамена, и не предлагают серьезных рекомендаций. В прошлом году я слышал о радикальной ситуации, которая на порядок более драматична. ABR не устанавливает истинный порог отказа, и экзамен не изогнутый (то есть я вижу, как студенты-первокурсники используют Crack the Core в качестве основного текста, аннотируя его, как студент-медик аннотирует первую помощь для USMLE Step 1.Что касается ABR, не стесняйтесь использовать это очевидное решение. ВОЗ классифицирует МПКТ на основе T-балла как нормальную (≥ –1,0), остеопению (–2,5), остеопороз (≤ –2,5) и тяжелый остеопороз (≤ –2,5 с хрупким переломом). В схемах основного экзамена, перечисленных ниже, представлена приблизительная разбивка контента по большинству категорий, включенных в каждую процедуру проведения экзамена, что может быть полезно при подготовке к сдаче основного экзамена. В то время как учебные пособия предоставляют более подробный список предметной области изучаемых знаний, чертежи дают относительный процент… на нашу конфиденциальную горячую линию 844-280-0005.Я — радонный резидент PGY-5, и ABR проделал то же самое с нами в прошлом году на наших квалификационных экзаменах по радиационной физике и биологии рака, при этом показатели сдачи снизились до 71% и 74% соответственно (см. Здесь : https://www.theabr.org/radiation-oncology/initial-certification/the-qualifying-exam/scoring-and-results). Я сдавал экзамен несколько раз, и разделы, которые я сдал / не сдал, резко изменились между каждым тестом. Благодаря использованию бережливых методов и нескольких циклов «планирование-выполнение-проверка-действие» время для планирования амбулаторного МРТ-исследования улучшилось со 117 часов до 33 часов, что на 72% меньше, за 9-месячный период исследования в 2011–2012 годах.Вполне вероятно, что ни одно из трех утверждений не соответствует действительности. Привет, Бен, большой поклонник. Кандидаты, получившие результат условного экзамена по физике до 2021 года, по-прежнему должны пересдать и сдать автономный контент по физике, чтобы получить общий результат прохождения основного экзамена. Радиология // 25.08.19 14. Такое поведение опасно и не способствует применению надлежащей радиологической практики в реальном мире. Вопросы будут случаями, а ответы будут впечатлениями. Следующий пост написан для врачей-радиологов.Методы. Мы собрали баллы USMLE Step и результаты экзаменов ABR Core, а также баллы для… Средний национальный показатель: 92%. Комментарий к: «Размышления об Американской комиссии по радиологическим исследованиям и опыту врачей в области радиационной онкологии». Авторы Пол Э. Валлнер, DO 1, 2, Лиза А. Качник, доктор медицинских наук 3, и Энтони М. Гердеман, доктор философии 2 1 Онкология 21 века. , Inc., Ft. Майерс, Флорида 2 Американский совет радиологии, Тусон, Аризона 3 Онкологический центр Вандербильта-Инграма, Нэшвилл, Теннесси Нужен докладчик? В настоящее время есть пять претендентов: RadPrimer, BoardVitals, Qevlar, Rock The Boards, RadsQuestions и Face The Core.Но давайте закончим некоторыми мыслями на будущее. Калиси и др. Обнаружили, что среди 273 жителей, сдавших экзамен ABR Core в 2018 году и заполнивших онлайн-опрос, средние баллы USMLE Step 1 и Step 2 для 251 жителя, сдавшего экзамен Core, были выше, чем у 22 жителей, не сдавших или условно сдавших экзамен. экспертиза. 15 августа ABR опубликовал результаты базового экзамена за 2019 год, которые включают в себя самый высокий показатель отказов с момента его создания в 2013 году: 15,9%. Регистрируйтесь на экзамены, отправляйте аттестации, просматривайте результаты экзаменов, вносите платежи и многое другое.В марте 2009 года средний балл ITE для жителей CA-1 составлял 27. Другое объяснение состоит в том, что, несмотря на магический метод Ангоффа, используемый для определения сложности / справедливости вопросов, ABR просто не очень хорош в выяснении насколько сложен их тест, и мы должны ожидать больших колебаний показателей успешности из года в год, потому что разные экзамены просто проще или сложнее, чем другие. С самого начала. Кандидат имеет право сдать Основной экзамен на 36-м месяце обучения в области радиологической диагностики.С повсеместной доступностью постоянно развивающегося высокопродуктивного материала для подготовки досок, ABR может чувствовать необходимость обновлять экзамен непредсказуемым образом из года в год, чтобы опережать «человека». Я даже слышал из первых рук рассказы о лицах, связанных с ABR в той или иной мере, делающих намеки на этот счет, включая признание того, что они чувствуют угрозу со стороны материалов / язвительного подхода Lionheart, и выражающих желание «заполучить его». Я бы не стал ». Я не перепечатываю такие вещи, потому что они кажутся действительно глупыми для кого-то, чтобы признать их в пределах слышимости публики, и я, конечно, не могу поручиться за их правдивость.).
Лучшая бутылка Вудфордского заповедника, Расписание лакросса Umass Lowell на 2021 год, Имя девушки Делани, История церкви Амэ, Как установить ушную трубу, Сколько стоит 1 биткойн, Женские имена Га Гана,
Сертификация и вводный курс— Правила гибкости баллов GPA / Praxis
Правила гибкости результатов теста GPA / Praxis
Нью-Джерси требует, чтобы кандидаты для сертификации достигли совокупного среднего балла не менее 3,00, когда средний балл 4,00 равен оценке A для студентов, закончивших обучение 1 сентября 2016 г. или позднее ( 2.75 для студентов, закончивших обучение до 1 сентября 2016 г. ) по программе бакалавриата, программе повышения квалификации или утвержденной государством программе сертификации пост-бакалавриата с минимум 13 семестровыми кредитами.
Высокий балл Praxis или высокий GPA может претендовать на гибкость:
| GPA / СЕРТИФИКАЦИЯ ТРЕБОВАНИЯ К ТЕКУЩИМ ПРАКТИЧЕСКИМ ИСПЫТАНИЯМ | ||||
| В таблице ниже указаны GPA и Praxis Flexibility для сертификации учебных заведений. | ||||
| Степени, присвоенные после 1 сентября 2016 г. , если средний балл меньше 3,0, но равен или выше 2,75, а проходной балл соответствует или превышает следующие баллы, требование GPA будет выполнено. | Если средний балл 3,50 или выше и проходной балл не ниже следующих баллов, требования теста будут выполнены. | |||
| КОД | ТЕСТ | Текущий Проходной балл | Проходной балл + 10% | Проходной балл — 5% |
| 5134 | Искусство: знание содержания | 158 | 174 | 150 |
| 5101 | Бизнес-образование | 154 | 169 | 146 |
| 5025 | Дошкольное образование | 156 | 172 | 148 |
| 5001 | Начальное образование: несколько предметов | |||
| 5002 | Субтест | по чтению и языку157 | 173 | 149 |
| 5003 | Субтест по математике | 157 | 173 | 149 |
| 5004 | Субтест по общественным наукам | 155 | 171 | 147 |
| 5005 | Субтест науки | 159 | 175 | 151 |
| 5047 | Средняя школа английского языка | 164 | 180 | 156 |
| 5169 | Математика средней школы | 165 | 182 | 157 |
| 5089 | Общеобразовательные школы средней школы | 158 | 174 | 150 |
| 5440 | Наука в средней школе | 150 | 165 | 143 |
| 5038 | Искусство английского языка: знание содержания | 167 | 184 | 159 |
| 5122 | Семейные и потребительские науки | 153 | 168 | 145 |
| 5174 | Французский: Мировой язык | 162 | 178 | 154 |
| 5183 | Немецкий язык: World Lanugage | 163 | 179 | 155 |
| 5195 | Испанский: Мировой язык | 168 | 185 | 160 |
| 5857 | Health & Physical Ed: Content Knowledge | 160 | 176 | 152 |
| 0561 | Маркетинговое образование | 158 | 174 | 150 |
| 5161 | Математика: содержание знаний | 160 | 176 | 152 |
| 5113 | Музыка: знание содержания | 153 | 168 | 145 |
| 5091 | Физическое воспитание: содержание знаний | 148 | 163 | 141 |
| 5204 | Введение в обучение чтению | 159 | 175 | 151 |
| 5435 | Общие науки: знание содержания | 152 | 167 | 144 |
| 5235 | Биология: знание содержания | 152 | 167 | 144 |
| 5245 | Химия: знание содержания | 152 | 167 | 144 |
| 5571 | Науки о Земле: знания о содержании | 153 | 168 | 145 |
| 5265 | Физика: знание содержания | 141 | 155 | 134 |
| 5081 | Социальные исследования: знание содержания | 157 | 173 | 149 |
| 5221 | Речевое общение | 143 | 157 | 136 |
| 0641 | Театр | 153 | 168 | 145 |
| 0051 | Технологическое образование | 159 | 175 | 151 |
Предыдущие тесты Praxis | ||||
| 5022 | Раннее детство: содержание знаний | 159 | 175 | 151 |
| 0014 или 5014 | Начальное образование: содержание знаний | 141 | 155 | 134 |
| 5031 | Начальное образование: несколько предметов | |||
| 5032 | Субтест по чтению и языку | 165 | 182 | 157 |
| 5033 | Субтест по математике | 164 | 180 | 156 |
| 5034 | Субтест по общественным наукам | 155 | 171 | 147 |
| 5035 | Субтест науки | 159 | 175 | 151 |
| 0049 или 5049 | Средняя школа английского языка | 156 | 172 | 148 |
| 0069 или 5069 | Математика средней школы | 152 | 167 | 144 |
| 0439 | Наука в средней школе | 145 | 160 | 138 |
| 5041 | Eng. | |||