Какой темой станет День знаний 1 сентября 2019 года в России, тема классного часа
День знаний — это настоящий школьный праздник для учителей, учеников и родителей. На протяжении нескольких лет он проходит по всей стране в одном формате: торжественная линейка и классный час. День знаний 1 сентября 2019 года проведут в рамках акции “Всероссийский Урок Мира”
День Знаний 1 сентября в 2019 году будет в воскресенье. В этом году многие образовательные заведения России все официальные мероприятия, приуроченные первому сентябрю, перенесут на ближайший будний день – понедельник.
Когда состоится торжественная линейка к 1 сентября
День знаний в 2019 году — 1 сентября в воскресенье. Когда проводить в школах, лицеях, гимназиях торжественную линейку, посвященную началу нового учебного года, решает руководство учебных заведений. Министерство образования в большей части регионов поддержало перенос праздничных мероприятий на понедельник 2 сентября.
Узнать точную дату праздничной линейки, а также время встречи с учителями вы сможете только в своем учебном заведении.
Урок Мира 1 сентября 2019
1 сентября 2019 г учителям рекомендовано самим подбирать тему классного часа в рамках акции “Всероссийский Урок Мира”. Большинство учителей предпочитает традиционно обращаться к теме мира, дружбы, патриотизма.
Всероссийский Урок Мира — давнишняя школьная традиция. В наши дни он проводится в рамках государственной программы “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы”. Но теме мира всегда уделялось внимание 1 сентября: что в советское время, что в 90-е. Иногда учителю непросто раскрыть такую сложную тему, как “Мир”. Есть разные источники, где можно найти примеры классного часа.
Традиционный формат Урока Мира
Есть традиционные решения:
- обращение к опыту Великой Отечественной войны;
- исторический экскурс, показывающий множество разрушительных войн и конфликтов в прошлом и настоящем человечества;
- демонстрация многообразия национальностей, их культурного и исторического вклада в развитие страны, региона, города, т.е. мир через дружбу;
Чаще всего проводится беседа с показом заранее подготовленной презентации с материалами. Но формат беседы не всегда подходит, бывает, что конкретному классу нужно что-то другое, более близкая тема классного часа.
Пионерская СШ — Наши новости
работа школы в условиях сохранения рисков распространения
COVID-19
сентябрь 2021 года
Приёмка школы к новому учебному году родительским комитетом
май 2021 года
«Всероссийский налоговый диктант»
май 2021 года
Анонс «горячей линии» по профилактике клещевого энцефалита
апрель 2021 года
Таблицы результатов школьного этапа Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры-2021»
апрель 2021 года
В целях обеспечения технической возможности выражения мнений гражданами о качестве условий осуществления образовательной деятельности организациями на официальном сайте Министерства образования Камчатского края размещена интерактивная форма для заполнения и выражения мнений гражданами https://minobraz.kamgov.ru/nez
апрель 2021 года
«Профессии, зарплаты, вузы: навигатор абитуриента 2021»
апрель 2021 года
Министерство труда и развития кадрового потенциала Камчатского края объявляет с 01 апреля по 20 апреля 2021 года прием документов граждан
февраль 2021 года
Уважаемые родители обучающихся 1-4 классов! Клуб «Содружество» приглашает вас 25 февраля, четверг, в 19:00 в родительскую гостиную. Тема встречи: «Младшие школьники: возрастные задачи развития».
февраль 2021 года
Письмо Рособрнадзора от 12.02.2021г. №14-15 «О проведении всероссийских проверочных работ в 4-8, 10-11 классах в 2021 году»
январь 2021 года
Уважаемые родители (законные представители) обучающихся!
Собрание по теме: «Выбор родителями (законными представителями) одного из модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» состоится
декабрь 2020 года
25 декабря в режиме видеоконференции состоится собрание для родителей будущих первоклассников
ноябрь 2020 года
3 ноября в режиме видеоконференции состоялась очередная встреча в родительском клубе «Содружество»
ноябрь 2020 года
Приказ Министерства образования Камчатского края №891 от 16.10.2020г. «О проведении мониторинговых исследований качества знаний по английскому языку обучающихся 7-х, 8-х классов общеобразовательных организаций а Камчатском крае в 2020 году»
октябрь 2020 года
Акция «Пионерка за ЗОЖ»
сентябрь 2020 года
Инновационная площадка в новом учебном году 2020-2021 гг.
сентябрь 2020 года
Благотворительная акция «Дармарка»
сентябрь 2020 года
День знаний!
июнь 2020 года
Важным является напоминание школьникам о необходимости бережного отношения к своим персональным данным. В рамках информационно-публичной деятельности Роскомнадзора в области защиты прав субъектов персональных данных были разработаны методические материалы для такой группы субъектов персональных данных как несовершеннолетние. МАТЕРИАЛЫ
май 2020 года
В XXI районной научно-практической экологической конференции детских исследовательских работ и проектов, посвященных Дню Земли.
май 2020 года
Приказ №27 от 07.05.2020 г. » Об организованном завершении 2019/2020 учебного года для обучающихся 1-х — 11-х классов»
май 2020 года
Актуальная информация о приеме в образовательные организации высшего образования Камчатского края на 2020-2021 учебный год
Приглашаем на онлайн Дни открытых дверей в Камчатском филиале РУК
апрель 2020 года
Уважаемые педагоги, 27 апреля в понедельник 15:00 для вас будет организовано видеоконсультирование на платформе zoom по теме «Ситуация неопределенности: ресурсы педагога»
апрель 2020 года
Уважаемые родители, 24 апреля в 19:00 МБОУ Пионерская СШ организует для вас видеоконсультацию практической направленности по теме «Как справляться с отрицательными эмоциями в ситуации самоизоляции»
апрель 2020 года
видеоконференция с участниками родительского клуба «Содружество» по теме «Как справляться с тревогой и беспокойством в кризисное время»
апрель 2020 года
Уважаемые родители, в рамках работы клуба «Содружество» организуется проведение видеоконференции по теме «Как справляться с тревогой и беспокойством в кризисной ситуации». Видеоконференция состоится 21 апреля в 15:00
апрель 2020 года
Приказ №25 от 15.04.2020 «О внесении изменений в приказ от 31.03.2020г. №23»
апрель 2020 года
Уважаемые родители (законные представители) обучающихся!
Собрание по теме: «Выбор родителями (законными представителями) одного из модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» ОТМЕНЕН
март 2020 года
дистанционное обучение
март 2020 года
Приказ №21 от 27.03.2020г. «Об изменении режима работы школы»
март 2020 года
март 2020 года
10 и 11 марта проходил педагогический форум «Камчатка встречает Пеликанов»
март 2020 года
Профилактика коронавируса
март 2020 года
6 марта наша школьная баскетбольная команда «Вулкан» вернулась абсолютными чемпионами ДВФО, доказав, что мы лучшие на Дальнем Востоке!
март 2020 года
Национальные проекты
февраль 2020 года
Официальная церемония принесения «Клятвы кадета» прошла 27 февраля в актовом зале МБОУ Пионерская СШ им. М.А. Евсюковой.
февраль 2020 года
«Учитель года — 2020»
февраль 2020 года
29 февраля 2020 года в МБОУ «Пионерская средняя школа им. М.А.Евсюковой» прошла первая встреча в родительском клубе «Содружество»
февраль 2020 года
Уважаемые родители!
Приглашаем Вас на встречу в родительский клуб «Содружество»,
которая состоится 29 февраля в 10.30 в актовом зале школы.
Тема: «Современный ребенок в современном мире».
февраль 2020 года
18 февраля на базе МБОУ Пионерская СШ проходили курсы повышения квалификации социальных педагогов по проблеме «Современные подходы к организации социально-педагогического сопровождения образовательной деятельности в условиях внедрения ФГОС ОО»
февраль 2020 года
В воскресенье 16 февраля в ФОКе «Радужный» состоялись краевые соревнования по баскетболу, главным призом которых явилась путёвка на соревнования ДВФО в г. Владивосток
февраль 2020 года
14 февраля 2020 года МБОУ Пионерская СШ принимала в своих стенах 18-й муниципальный Слёт мальчишек Елизовского района
февраль 2020 года
7 февраля завершился 4 региональный чемпионат «World Skills Russia 2020»
февраль 2020 года
Приказ Министерства образования Камчатского края №154 от 11.02.2020 г. «О проведении в Камчатском крае тренировочного экзамена по английскому языку (письменная часть) с участием обучающихся 11 классов 20 февраля 2020 года»
февраль 2020 года
Баскетбольные конкурсы в ФОКе «Радужный»
февраль 2020 года
информационные материалы в целях усиления мероприятий по информированию населения о мерах личной и общественной профилактики гриппа, ОРВИ и коронавирусной инфекции
февраль 2020 года
с 3.02 по 7.02 проходит краевой региональный чемпионат «Молодые профессионалы ВорлдскиллсRussia»
февраль 2020 года
1 февраля прошёл конкурс «А ну-ка, парни!»
январь 2020 года
С 1 февраля 2020 года начинается прием документов для зачисления в 1 класс. Заявление можно подать лично в приемной в школе или с помощью сайта Госуслуги
Постановление о закреплении территории за общеобразовательными организациями Елизовского района.
январь 2020 года
Муниципальная интеллектуальная игра-конкурс «Клуб умных личностей»
январь 2020 года
Научно-исследовательская работа
декабрь 2019 года
акция «Встречаем первыми 2020»
декабрь 2019 года
18 декабря 2019 г. состоялось районное методическое объединение классных руководителей Елизовского района
декабрь 2019 года
отчет по открытым урокам
19 декабря в центрах «Точка роста» пройдут открытые уроки
декабрь 2019 года
«Успехи наших учителей»
декабрь 2019 года
отчет по акции
«добрые уроки»
ноябрь 2019 года
соревнования «Папа, мама, я — вместе дружная семья» и «Весёлый волейбол»
октябрь 2019 года
19 октября школа встречала знаменитых гостей: олимпийскую делегацию Российского союза спортсменов.
октябрь 2019 года
«Если ты не знаешь, куда пойти в пятницу вечером, то приходи к нам: 18 октября в актовый зал школы на интеллектуальную игру «Зажги мозги».
октябрь 2019 года
9 октября на базе школы прошел семинар для слушателей курсов ИРО
октябрь 2019 года
«Мини-футбол в школу 2019» юноши
октябрь 2019 года
Информация для пропаганды знаний о мерах профилактики гриппа и других актуальных знаний
октябрь 2019 года
Федеральный этап всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры-2019»
октябрь 2019 года
«ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ» по вопросам по вопросам профилактики заболеваемости гриппом и ОРВИ
сентябрь 2019 года
1 октября с 15:00 до 19:00 день открытых дверей «ТОЧКА РОСТА»
сентябрь 2019 года
сентябрь 2019 года
Субботник «Зеленая Россия»
сентябрь 2019 года
1 сентября в 11.00 состоится торжественная линейка «Здравствуй, школа!»
май 2019 года
«последние звонки»
апрель 2019 года
тематическое консультирование граждан Камчатского края по вакцинопрофилактике (в рамках Европейской недели иммунизации)
апрель 2019 года
Таблицы результатов школьного этапа Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры-2019»
ЮНОШИ 2006-2007 год рождения
ДЕВОЧКИ 2006-2007 год рождения
март 2019 года
8 марта на Камчатку с победой вернулись баскетболисты нашей школы.
март 2019 года
1 марта прошел 17-й раз муниципальный Слет мальчишек.
февраль 2019 года
28 февраля в 19 00 в актовом зале школы состоится родительское собрание для родителей 3-х классов.
ТЕМА: «Выбор родителями (законными представителями) одного из модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
февраль 2019 года
В МБОУ Пионерская СШ
КАРАНТИН ПО ГРИППУ и ОРВИ с 11 февраля по 18 февраля 2019 года.
Все тренировки и массовые мероприятия запрещены.
К учебным занятиям приступить 19 февраля 2019 года.
февраль 2019 года
В связи с закрытием школы на карантин (приказ №6 от 11.02.2019г.) итоговое собеседование по русскому языку для учащихся 9-х классов переносится на 13 марта. Дополнительный срок для проведения собеседования — 6 мая.
январь 2019 года
с 1 февраля начнётся приём документов в 1-е классы.
Количество мест: 60.
декабрь 2018 года
ВОЛОНТЕРСКОЕ объединение «Радуга жизни» организовало первую в истории нашей школы благотворительную акцию-ярмарку » Дети-детям».
декабрь 2018 года
Юбилей школы 75 лет
ноябрь 2018 года
Закончился муниципальный этап «КЭС Баскет» Школьной Баскетбольной лиги
ноябрь 2018 года
5 декабря состоится
ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ (ИЗЛОЖЕНИЕ) КАК УСЛОВИЕ ДОПУСКА К ГИА для обучающихся XI классов
октябрь 2018 года
Единый урок по безопасности в сети Интернет
сентябрь 2018 года
«Президентские состязания-2018»
июль 2018 года
http://www.kamdetfond.ru/
ссылка на официальный сайт Камчатского краевого отделения общероссийского общественного благотворительного фонда «Российский детский фонд»
июнь 2018 года
информация о начале приема заявок на соискание II Всероссийской общественной за сохранение языкового многообразия «Ключевое слово»
апрель 2018 года
протокол спортивного многоборья школьного этапа Всероссийских соревнований школьников «Президентские состязания-2018»
март 2018 года
Уважаемые родители! Администрация школы предлагает Вам вместе с детьми 24 марта прийти в школу с 10:00 до 13:00 и поучаствовать в диагностике профессиональных интересов и предпочтений. Для участия в профтестировании родителю (законному представителю) обучающегося необходимо при себе иметь паспорт для оформления согласия на обработку персональных данных своего ребенка.
Персональные результаты и рекомендации будущей профессии вашего ребенка смотрите на сайте edu41.ru
март 2018 года
15 марта в 19 00 в актовом зале школы состоится родительское собрание для родителей 3-х классов.
ТЕМА: «Выбор родителями (законными представителями) одного из модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
февраль 2018 года
уровни террористической опасности
общие рекомендации гражданам по действиям при угрозе совершения террористического акта
порядок действия при обнаружении подозрительного предмета
февраль 2018 года
муниципальный конкурс «Безопасное Колесо-2018»
Единый классный час на День знаний в 2019 году пройдёт в России 1 сентября
Источник иллюстрации / фото: Depositphotos
Единый классный час на День знаний в России в 2019 году традиционно планируется провести 1 сентября. Так уж сложилось, что в первый день после летних каникул ученики приходят в школу по-праздничному нарядные, их ждёт в этот день торжественная линейка, после которой учителя по всей стране проводят единственный урок, называемый Единым классным часом.
На Едином классном часе на День знаний школьники получают важную информацию
Тема, по которой проводится Единый классный час, из года в год устанавливается Министерством образования и является общей для всех общеобразовательных заведений страны.
Как правило, тема выбирается глобальная, то есть касающаяся не конкретной школы, города или даже страны, а освещающая какую-либо мировую проблему. И задача учителей заключается в том, чтобы найти слова, с помощью которых такой серьёзный вопрос можно было бы донести до ребёнка, чтобы он смог осознать себя частью мирового сообщества.
Исторические данные
День знаний стал для советских людей официальным праздником в 1984 году, однако и после распада Советского Союза, его всё также продолжают отмечать Россия, Украина, Молдова, Беларусь и другие постсоветские республики. Главная задача Единого классного часа заключена в трёх фундаментальных пунктах:
- воспитать в подрастающем поколении любовь к своей семье и к своей Родине;
- донести до каждого ученика важность получения школьных знаний;
- освещать мировые проблемы, добиваясь того, чтобы ребята относились к происходящему со всей серьёзностью – нравственно и ответственно.
Единый классный час на Дне знаний очень важен для процесса взросления школьников
Благодаря Единому классному часу, форма коммуникации между учителем и учениками, становится более гибкой. Ребята после беззаботного лета получают некую встряску, узнавая о том, насколько сложные существуют в мире проблемы, и учатся правильно оценивать ситуацию, а также делать свои выводы.
Во время классного часа могут быть реализованы разные воспитательные направления:
- просветительское, дающее детям знания не из школьной программы;
- ориентирующее, формирующее у ребёнка свою позицию относительно происходящего в мире;
- направляющее, когда полученные знания ребёнок начинает применять в жизни;
- формирующее, когда у ребёнка появляется привычка задумываться о своей жизни, о своём поведении и поступках, а также о навыках плодотворного общения и умении обосновать собственное мнение.
На Едином классном часе на День знаний проводятся тематические уроки
Единый классный час по сути является тематическим уроком, например, озаглавленным так: «Россия стремится в будущее». В принципе, тема всегда будет или патриотической, или воспитательной, или свободной. Но чаще всего, рассуждают на Едином классном часе именно о патриотизме.
Малышам на первом в учебном году уроке, как правило, рассказывают о таких вещах, как государственный флаг, гимн страны, само понятие страны.
Дети начинают осознавать, насколько важно для всех людей в мире жить дружно и не доводить конфликтные ситуации до войны. Если будет мир, будет семья, можно будет учиться, счастливо расти и потом выходить во взрослую жизнь и создавать свою семью.
Детям показывают снимки происходящего в горячих точках, как от войны страдают люди и разрушаются целые города. А ещё показывают детей, не имеющих возможность ходить в школу и даже просто вдоволь покушать.
Первоклашкам учителя в первый в их жизни урок пытаются объяснить, что такое мир, что значит – родное Отечество, что такое родина, где человек родился, кто такой патриот, что это за символ – белый голубь и почему российский флаг состоит из трёх разноцветных полосок.
Главная цель, которая стоит перед учителем во время проведения урока Мира, заключается в воспитании школьников патриотами, которые глубоко гордились бы своей Родиной.
Проведение Единого классного часа на День знаний отличается своими особенностями
Самая, пожалуй, популярная для Единого классного часа тема, используемая отечественными педагогами, связана с миром и необходимостью его сохранения на планете. Эту тему выбирают так часто не случайно, потому что рассуждения о том, насколько важен мир на Земле, заставляют ребят максимально раскрываться психологически.
Учитель может по реакции и по рассуждениям отдельных учеников, тут же определиться с особенностями каждого из них и благодаря этому направить диалог в конструктивные рамки.
Обычно уроки Мира проводят, как дискуссию, викторину, игру, тренинг или творческое занятие. Не менее продуктивным получается первый урок и в форме презентации, когда ребята могут ознакомиться с тематическими фотографиями, постерами и другими наглядными материалами.
О «ГТО»
В советских школах аббревиатура ГТО была очень популярна, а самооценка того ученика, которому удавалось заслужить такой знак отличия, заслуженно поднималась.
В наши дни российским правительством, возглавляемым президентом Владимиром Путиным, патриотическое воспитания инициировано вновь и система ГТО уже успела стать достаточно популярной.
В школьную программу нормативы ГТО вернулись с 2014 года, после подписания главой государства соответствующего указа. А со следующего года нормативы ГТО стали влиять на возможность дальнейшего получения российскими школьниками образования в ВУЗах.
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Архив
30 июля 2021 года 23 июля 2021 года Внимание! Информация для выпускников по вопросу открытия собственного дела 22 июня 2021 года Актив студенческого совета колледжа подготовил презентацию «Спорт — это жизнь!» в рамках проведения Антинаркотического месячника «Вместе против наркотиков» (презентация) 21 июня 2021 года Министерство образования Тульской области информирует о проведении 22.06.2021 информационной акции в сети Интернет, посвященной Дню памяти и скорби (информация) 18 июня 2021 года Проведены тематические беседы с учащимися ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» по разъяснению требований пожарной безопасности, а так же проведена учебная эвакуация в случае возникновения пожара. (подробнее) 16 июня 2021 года В ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» стартовал демонстрационный экзамен в формате ГИА по специальности 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании» 14 июня 2021 года Студенты Тульского педагогического колледжа принимают участие в X Всероссийской акции «Добровольцы-детям», призываем всех неравнодушных присоединиться к акции. (баннер) (подробнее) 5 июня 2021 года Министерство образования Тульской области информирует о проведении Всероссийской акции «Спаси Ребенка», целью которой является выявление организаций, осуществляющих продажу суррогатов детских удерживающих устройств (информация) 26 мая 2021 года В рамках проведения Антинаркотического месячника «Вместе против наркотиков» студенческий совет подготовил для преподавателей и студентов колледжа телефоны единой горячей линии (подробнее) 26 мая 2021 года В библиотеке оформлена книжно-иллюстративная выставка к Дню славянской письменности и культуры (подробнее) 20 мая 2021 года В период с 26 мая по 26 июня 2021 года на территории Тульской области пройдет комплексная межведомственная профилактическая акция «Антинаркотический месячник «Вместе против наркотиков!» 20 мая 2021 года В рамках марафона «Новое знание» в колледже состоялись открытые уроки: «Большие вызовы современного мира», «Что такое природоподобные технологии», «Инновации и тренды с перспективами искусственного интеллекта». 19 мая 2021 года В библиотеке оформлены книжно-иллюстративные выставки к 800-летию князя Александра Невского, к 120 -летию русского писателя М.А.Булгакова «Лестница жизни Мастера» (подробнее) 12 мая 2021 года Студентка нашего колледжа вышла в Финал IX Национального чемпионата «Молодые профессионалы»(WorldSkills Russia) — 2021 ПОЗДРАВЛЯЕМ! (подробнее) 6 мая 2021 года Министерство образования Тульской области сообщает, что проведение Всероссийского открытого урока, посвященного 76-ой годовщине Дня Победы, переносится на 12 мая 2021 года в 12.00 29 апреля 2021 года Премьера проекта «Мы этой памяти верны» состоится 29 апреля в здании учебного корпуса 1, на четвертом этаже, в 12:20 часов 28 апреля 2021 года Поздравляем студента 5М курса с победой в Международном конкурсе «Талантливая Россия», который проходил при поддержке Академии культуры и искусств г. Липецка (Диплом Лауреата 1 степени ) 27 апреля 2021 года На Отборочных соревнованиях для участия в Финале IX Национального чемпионата «Молодые профессионалы» по компетенции Дошкольное воспитание Тульскую область представляет студентка 3 курса нашего колледжа 23 апреля 2021 года На Отборочных соревнованиях для участия в Финале IX Национального чемпионата «Молодые профессионалы» по компетенции Преподавание в младших классах Тульскую область представляет студентка 4 курса нашего колледжа 21 апреля 2021 года В библиотеке оформлены книжно-иллюстративные выставки к юбилейным датам русских композиторов Н.Я. Мясковского, С.С.Прокофьева и русского поэта Н.С.Гумилева (подробнее) 19 апреля 2021 года Отдел МВД России по району Коньково г. Москвы приглашает на службу в органы внутренних дел (подробнее) 17 апреля 2021 года Поздравляем хоровой коллектив «Gloria» со званием ЛАУРЕАТА I степени в областном этапе «Всероссийского хорового фестиваля». Желаем дальнейших творческих успехов! (диплом) 12 апреля 2021 года В рамках проведения 1-ого этапа межведомственной комплексной оперативно-профилактической операции «Дети России — 2021» в колледже состоялась встреча обучающихся с представителями всех субъектов профилактики (подробнее) 9 апреля 2021 года Студенты колледжа принимают активное участие в 1-ом этапе межведомственной комплексной оперативно-профилактической операции «Дети России — 2021», которая проходит с 05 по 14 апреля (фоторепортаж) 9 апреля 2021 года В библиотеке оформлены книжно-иллюстративные выставки к 245-летию русского художника В.А. Тропинина — «Нежный портретист» и к 275-летию испанского художника Франсиско Гойи — «Гойя.»Жестокий» романтизм» (подробнее) 8 апреля 2021 года Министерство образования Тульской области информирует о проведении Всероссийского открытого урока, посвященного Международному дню памятников и Всероссийского родительского собрания:«Как воспитать самостоятельного ребенка?» (подробнее) 7 апреля 2021 года Министерство образования Тульской области сообщает, что 11 апреля в 10:00 в онлайн-режиме пройдет Всероссийской космический диктант. Приглашаем всех студентов колледжа принять активное участие в данном мероприятии. (подробнее) 6 апреля 2021 года Министерство образования Тульской области информирует о проведении 11 апреля 2021 года Всероссийской исторической интеллектуальной игры «Космос рядом» (подробнее) 30 марта 2021 года В колледже проходит демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс Россия по компетенции Дошкольное воспитание (подробнее) 30 марта 2021 года ФГБУ ВНИИ труда Минтруда России проводит опрос по определению наиболее востребованных профессий подробнее 25 марта 2021 года Стартует новый сезон Всероссийского конкурса «Большая перемена» — проект президентской платформы «Россия – страна возможностей» (пресс-релиз) регистрация 24 марта 2021 года Уважаемые родители (законные представители)! До 30 апреля продолжается Всероссийский онлайн-опрос родителей по информированности о профилактике ПАВ. Предлагаем Вам принять участие: перейти к опросу 19 марта 2021 года Федеральным агентством по делам молодежи ведется прием заявок на конкурс молодежных проектов детальная информация о конкурсе 18 марта 2021 года Студенты колледжа приняли участие во Всероссийском открытом онлайн-уроке, посвящённому Дню воссоединения Крыма с Россией (подробнее) ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» проводит 10 апреля, в 12:00, в режиме ОНЛАЙН подключиться к конференции Идентификатор: 411 119 2239 // Код доступа: 4mKX6a 17 марта 2021 года Министерством образования ТО организуется проведение Марафона науки, техники и производства «Дальше предела» в офлайн и онлайн режимах. Старт Марафона 22 марта. (подробнее) 16 марта 2021 года В Тульском военно-историческом музее состоялся мастер-класс и встреча с лидерами общественного мнения в рамках Всероссийского проекта «Большая перемена» (подробнее) 15 марта 2021 года В колледже был проведен открытый урок с представителем МЧС России (подробнее) 12 марта 2021 года Бойцы СПО «Лава», в состав которого входят и студенты нашего колледжа, приняли участие в расширенном заседании Штаба студенческих отрядов Тульской области (подробнее) 10 марта 2021 года К 90-летию педагога Шалвы А.А. и к 165-летию со дня рождения русского художника Врубеля М.А. в библиотеке колледжа открылись выставки «Рыцарь детства» и «Вестник иных времен» 9 марта 2021 года Центр «Мой бизнес» приглашает студентов Тульской области принять участие в Инстаграм-эфире «PROБизнес: мужской и женский взгляд», который состоится 10 марта с 17:00 до 18:30 (о проекте / ссылки) 5 марта 2021 года К Международному женскому дню прошел концерт инструментальной музыки (фото) Поздравление от студентов группы 2М (смотреть) Видеосюжет к 8 Марта (смотреть) 3 марта 2021 года 3 марта в 14:00 будет проведен межрегиональный Урок Мужества «Стоявшие насмерть». Прямая трансляция на сайтах: (международный фестиваль «Свидание с Россией») (российский союз молодежи) (https://museum-tula.ru/) 18 февраля 2021 года В библиотеке колледжа оформлена книжная выставка, посвященная 115-летию Агнии Львовны Барто (подробнее) 16 февраля 2021 года Информация о защите персональных данных (подробнее) Вниманию родителей студентов колледжа! 12 февраля стартуют Всероссийские родительские собрания. В 18 часов в социальной сети «ВКонтакте» будет проведён первый эфир на тему «Как работают социальные сети». (ссылка для подключения) 7 февраля 2021 года В библиотеке колледжа оформлены книжные выставки, посвященные 185-летию Н.А.Добролюбова, 190-летию Н.С.Лескова, 180-летию П.О.Ренуара (подробнее) 2 февраля 2021 года Проект «Цифровое решение распознавания азбуки Брайля» создан в целях поставленной Всероссийским обществом слепых задачи по распознаванию азбуки Брайля (подробнее) (презентация) 27 января 2021 года Студенты колледжа приняли участие во Всероссийском уроке памяти «Блокадный хлеб» и онлайн-уроке мужества «Урок мужества. Подвиг блокадного Ленинграда (фото) 27 января 2021 года Анимированный ролик об организации проведения независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности (смотреть на сайте Минпросвещения России) 20 января 2021 года В преддверии Дня студента в колледже прошло первенство по баскетболу (фото) 19 января 2021 года Министерство образования ТО направляет список аккаунтов, в которых публикуется информация о решениях Министерства, о ключевых событиях в системе образования, информация, имеющая высокую социальную значимость. (список аккаунтов) 12 января 2021 года В библиотеку колледжа поступила новая учебная литература по специальным дисциплинам. Приглашаем преподавателей ознакомиться с новинками. 11 января 2021 года В библиотеке колледжа оформлены книжные выставки к 195-летию со дня рождения писателя М.Е.Салтыкова-Щедрина и к 130-летию со дня рождения поэта О.Э.Мандельштама (подробнее) 8 января 2021 года Поздравление с Рождеством от студентов первого курса музыкально-педагогического отделения (смотреть видео-поздравление) 3 января 2021 года Поздравление с Новым годом от студентов первого курса музыкально-педагогического отделения «Новогодний вечер…» (смотреть видео-поздравление) 7 декабря 2020 года Руководствуясь задачей внесения изменений в национальный проект «Образование», на портале regioninformburo.ru формируется «Всероссийская база образовательного потенциала субъектов РФ – 2021» (подробнее о ресурсе) 2 декабря 2020 года В рамках Всероссийского урока в День Неизвестного солдата «Имя твое ниезвестно, подвиг твой бессмертен» для студентов колледжа были организованы и проведены тематические мероприятия. (подробнее) 27 ноября 2020 года В библиотеке оформлены книжные выставки «Майя — символ времени», посвященная 95-летию М. Плисецкой, и «Я лучшей доли не искал», посвященная 140-летию А. Блока (подробнее) 23 ноября 2020 года В рамках национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» запущена образовательная программа повышения квалификации «Методы и технологии, основанные на работе с данными» (пресс-релиз) 14 ноября 2020 года Преподаватель ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» Загурская Н. С. выступила с докладом на Всероссийской научной онлайн-конференции (фоторепортаж) 13 ноября 2020 года В формате видеоконференции состоялось награждение победителей и призеров акции «Письмо ветерану» (фото) 10 ноября 2020 года Министерство образования Тульской области в соответствии с письмом Главы Республики Саха (Якутия) информирует о проведении Всероссийского конкурса «Смотри, это Россия!» (подробнее) 5 ноября 2020 года В рамках национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» запущена образовательная программа повышения квалификации «Методы и технологии, основанные на работе с данными». (пресс-релиз) 28 октября 2020 года Министерство образования Тульской области информирует о проведении ежегодной Международной просветительской акции «Большой этнографический диктант» (подробнее) 22 октября 2020 года В библиотеке колледжа организована книжная выставка «И след мой в мире есть», посвященная 150-летию со дня рождения И.А.Бунина (подробнее) 15 октября 2020 года В онлайн-формате прошли областные краеведческие чтения по теме: «История России и Тульский кремль», посвящённые 500-летию возведения Тульского кремля, организованные ГОУ ДО ТО «Центр краеведения, туризма и экскурсий» (фото) 13 октября 2020 года В октябре состоялось награждение победителей и призёров стратегической инициативы «Кадры будущего для регионов» (подробнее) 13 октября 2020 года В колледже прошли праздничные мероприятия, посвящённые Всемирному Дню учителя (подробнее) 9 октября 2020 года Мы гордимся нашими выпускниками! (подробнее) 8 октября 2020 года Поздравляем преподавателя нашего колледжа с заслуженной наградой к Дню учителя! (подробнее) 5 октября 2020 года В студенческих группах колледжа прошли классные часы, посвящённые Дню памяти Подольских курсантов (фото) 2 октября 2020 года В библиотеке колледжа оформлена книжная выставка «России стихотворная душа», посвященная 125-летию со дня рождения Сергея Александровича Есенина (подробнее) 22 сентября 2020 года ПОЗДРАВЛЯЕМ участницу Финала VIII Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (Worldskills Russia) по компетенции Дошкольное воспитание, студентку 4 ДС курса с получением медали за высшее профессиональное мастерство (фоторепортаж) 22 сентября 2020 года В общежитии колледжа стартовал месячник «Общежитие — дом, где мы живем!» (фоторепортаж) 21 сентября 2020 года Внимание обучающихся 8-11 классов! С 22 по 30 сентября 2020 г. осуществляется набор в «Школу будущего педагога» (подробнее) 10 сентября 2020 года В колледже состоялось мероприятие, приуроченное к празднованию 500-летия Тульского кремля и дня города Тулы (фоторепортаж) 8 сентября 2020 года #ТульскаяОбласть#НацПроектОбразование В колледже прошли классные часы, посвященные Международному дню распространения грамотности (фоторепортаж) 8 сентября 2020 года На официальном сайте министерства образования Тульской области создан раздел «Профилактика гриппа» Информационные материалы Роспотребнадзора по профилактике гриппа (смотреть) 1 сентября 2020 года В колледже прошла торжественная линейка. Студенты приняли участие во Всероссийском открытом уроке «Помнить — значит жить». (фоторепортаж) Вгруппах прошли единые классные часы 31 августа 2020 года В библиотеке оформлены книжные выставки:к Дню знаний — «От дня знаний к дню грамотности»; к годовщине Бесланской трагедии — «Вместе против террора» (фото); к 500-летию возведения Тульского кремля (подробнее); к 150-летию А.И. Куприну (подробнее) 26 августа 2020 года ВНИМАНИЕ! 31 августа — проводятся сборы студентов (график проведения) 31 августа – проводится конференция к практике (график) РЕЖИМ РАБОТЫ 1 СЕНТЯБРЯ 26 августа 2020 года Библиотека колледжа возобновляет обслуживание читателей в ограниченном режиме «прием-выдача книг» без доступа к открытому фонду (подробнее) 23 августа 2020 года ПОЗДРАВЛЯЕМ студентку 4 курса и тренерскую команду преподавателей колледжа с выходом в Финал VIII Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) по компетенции R4 Дошкольное воспитание (фоторепортаж) 21 августа 2020 года На официальном сайте министерства образования Тульской области создан раздел «Организация образовательного процесса в новом учебном году» 19 августа 2020 года С целью недопущения незаконного сбора денежных средств с родителей обучающихся в министерстве образования создана горячая линия (тел. 55-92-38) , на которую родители могут сообщать о нарушениях в сфере законодательства об образовании. 11 июня 2020 года ВНИМАНИЕ, АБИТУРИЕНТ! Об особенностях приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования на 2020/2021 учебный год (особенности приема на 2020/2021 уч. год) 10 июня 2020 года ВНИМАНИЕ, КОНКУРС! «Вместе против коррупции» Номинации: «Лучший плакат» и «Лучший видеоролик». (подробнее) 5 июня 2020 года прошли «Последние звонки» выпускных групп в онлайн режиме Поздравляем вас, Выпускники 2020! 26 мая 2020 года ВНИМАНИЕ! Антинаркотический месячник «Вместе против наркотиков» (читать) 8 мая 2020 года Концерт-посвящение студентов музыкально-педагогического отделения ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» (смотреть) 9 апреля 2020 года Работа и обучение на дистанте:советы педагога-психолога (буклет) ВНИМАНИЕ! Фонду «Перспектива», созданного по инициативе губернатора Тульской области, требуется помощь волонтеров. Помощь нужна с сегодняшнего дня и ежедневно. (подробнее) ВНИМАНИЕ! С 6 апреля в ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» возобновляется режим дистанционной формы обучения. Дорогие друзья! Вашему вниманию предоставляется расписание мероприятий в рамках проекта «Каникулы-онлайн» на 30.03-03.04.2020 г. Из перечня предложенных мероприятий вы можете выбрать понравившееся и принять в нем участие. Желаем вам интересных каникул! ВНИМАНИЕ! Информация об ограничительных мероприятиях, обеспечивающих режим повышенной готовности в условиях распространения коронавирусной инфекции на территории Тульской области (подробнее) (симптомы короновируса по дням) ВНИМАНИЕ! На основании приказа министерства образования ТО с 17 по 30 марта в колледже вводится ограничение образовательного процесса с применением дистанционных форм обучения (подробнее) (приказ №83-од от 16.03.20) (приказ о продлении срока ограничения образовательного процесса) ВНИМАНИЕ! В период с февраля по ноябрь 2020 проходит марафон ценностей здорового образа жизни «Заряжайся на здоровье» (подробнее) 13 марта 2020 года В библиотеке оформлена книжно-иллюстративная выставка «Поэт фортепиано», посвящена 210-летию со дня рождения Фредерика Шопена (о выставке) 12 марта 2020 года Состоялся региональный этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся по специальностям СПО УГС 44.00.00 Образование и педагогические науки. (пресс-релиз) (приказ) (регламент) (ФОС) (фоторепортаж) 11 марта 2020 года В период с февраля по ноябрь 2020 проходит марафон ценностей здорового образа жизни «Заряжайся на здоровье» (подробнее) 5 марта 2020 года Завершился межрегиональный студенческий конкурс профессионального мастерства «Сердце отдаю детям» (пресс-релиз) (фоторепортаж) 4 марта 2020 года Состоялся концерт с участием студентов и преподавателей предметно-цикловой комиссии инструментального исполнительства «Весенняя история» (фоторепортаж) 3 марта 2020 года Под эгидой Всемирной организации здравоохранения проводится Всемирный день слуха, призванный повысить информированность общества по предупреждению тугоухости и глухоты (информация по профилактике) 2 марта 2020 года Состоялась творческая встреча с выпускницей музыкально-педагогического отделения колледжа Сибиряковой Зоей (фоторепортаж) 2 марта 2020 года В библиотеке колледжа оформлены книжно-иллюстративные выставки, посвященные Б.Л.Пастернаку, А.Г.Венецианову, Ф.А.Васильеву (подробнее)Подготовлен цикл выставок «Великой Победе посвящается» (о выставке) 18 февраля 2020 года В колледже прошли мероприятия, приуроченные ко Дню памяти воинов-интернационалистов (фоторепортаж) 14 февраля 2020 года Подведены итоги внутриколледжного студенческого конкурса профессионального мастерства «К вершинам успеха» (фоторепортаж) 4 февраля 2020 года Внутриколледжный студенческий конкурс профессионального мастерства «К вершинам успеха» состоится 5-6 февраля (пресс-релиз) 3 февраля 2020 года В колледже состоялась встреча с инспектором отдела пропаганды безопасности дорожного движения ОГИБДД УМВД России по г. Туле (фото) 31 января 2020 года Прошли единые классные часы в рамках Всероссийской Акции «Блокадный хлеб». Студенты и сотрудники колледжа приняли участие в литературно-музыкальной встрече «Блокадная ласточка» (фоторепортаж) 28 января 2020 года Состоялась работа мобильной группы в рамках антинаркотической Акции (фото) 27 января 2020 года В январе 2020 года библиотека колледжа представляет книжно-иллюстративные выставки, посвященные жизни и творчеству выдающихся деятелей русской культуры (подробнее) 25 января 2020 года Cтуденты и сотрудники колледжа приняли участие в праздновании Дня студента (фоторепортаж) 21 января 2020 года Студенты отделения коррекционно-педагогических специальностей приняли участие в заключительном мероприятии конкурса по созданию тактильных пособий (фоторепортаж) 26 декабря 2019 года В ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» состоялось вручение грамоты студентке, занявшей 1 место во Всероссийском конкурсе литературного творчества «Человек доброй воли» (фото) 21 декабря 2019 года Состоялся Новогодний утренник для детей сотрудников колледжа 12 декабря 2019 года Состоялся начальный этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства (фоторепортаж) 12 декабря 2019 года Студенты отделения коррекционно-педагогических специальностей приняли участие в качестве волонтеров на фестивале творческих работ детей с ОВЗ (фоторепортаж) 6 декабря 2019 года К 135-летию художника Зинаиды Евгеньевны Серебряковой в библиотеке колледжа оформлена выставка-портрет «Жизнь в картинах» 5 декабря 2019 года На базе ТОСБС состоялся завершающий этап конкурса «Мир на кончиках пальцев», в котором приняли участие студенты 4 курса отделения коррекционно-педагогических специальностей (фоторепортаж) 15 ноября 2019 года Состоялась поездка студентов отделения коррекционно-педагогических специальностей в московский учебно-кинологический центр подготовки собак для работы с детьми-инвалидами (фоторепортаж) 9 ноября 2019 года в главном учебном корпусе (Староникитская, д. 38 б) состоится родительское собрание. Начало в 11 часов. Приглашаются родители студентов 1-2 курсов. При себе иметь удостоверяющий личность документ. 6 ноября 2019 года К 100-летию Тульского музея изобразительных искусств в библиотеке колледжа оформлена выставка-приглашение «Я поведу тебя в музей…» (подробнее) 25 октября 2019 года Министерством просвещения РФ, Министерством культуры РФ и компании Яндекс проводится совместная акция «Культурный марафон» 24 октября 2019 года Студенты групп 3А, 2А и 2М в сопровождении преподавателя Плохой Е.Н. приняли участие в интеллектуальной игре «Ворошиловский стрелок» (фоторепортаж) 7 октября 2019 года В библиотеке колледжа оформлены выставки «Мир сияющих вершин» , приуроченная к 145-летию со дня рождения Н. К.Рериха, и «Не угаснет свет его стихов» к 205 лет со дня рождения М.Ю.Лермонтова 4 октября 2019 года Министерство образования Тульской области информирует о возможности участия в проекте «Профстажировки» — совместного проекта Общероссийского народного фронта и платформы «Россия — страна возможностей» (подробнее) 4 октября 2019 года В нашем колледже прошли праздничные мероприятия, приуроченные Дням педагогических работников (фоторепортаж) 3 октября 2019 года В ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» состоялся спектакль «Лидия Николаевна», посвящённый Дню Учителя (фоторепортаж) 1 октября 2019 года Вашему вниманию предоставляются видеоролики по вопросам пропаганды ЗОЖ, рекомендованные Минздравом РФ: (вредные привычки) (репродуктивное здоровье, профилактика ОРВИ) 30 сентября 2019 года Вниманию обучающихся 8-11 классов! С 1 по 18 октября 2019 года осуществляется набор в «Школу будущего педагога» (подробнее) 26 сентября 2019 года Студенты группы 1Н в рамках психолого-педагогической практики приняли участие в заседании дискуссионного клуба по теме «Классный руководитель» (подробнее) 25 сентября2019 года Студентка и преподаватель ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» посетили церемонию награждения победителей регионального литературного конкурса «Человек доброй воли 2019» в ГУ МЧС России по Тульской области (фоторепортаж) 19 сентября 2019 года В ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» состоялись мероприятия, посвящённые 500-летию Тульского Кремля (фоторепортаж) 13 сентября 2019 года В рамках Всероссийского Дня первой помощи в ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» прошел Единый урок (фото) 11 сентября 2019 года Новый учебный год ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» открыл торжественной линейкой, посвященной Дню знаний. (фоторепортаж) 16 августа 2019 года УФПС Тульской области — ФГУП «Почта России» приглашает на работу студентов учреждений профессионального и высшего образования Тульской области в возрасте от 16 лет, а также всех желающих (подробнее) 1 августа 2019 года Союз Ворлдскиллс Россия на основании распоряжения Правительства РФ реализует специальную программу профессионального обучения граждан предпенсионного возраста (подробнее по ссылке) (баннер) 29 июля 2019 года Министерство образования Тульской области информирует о проведении III Всероссийского патриотического межнационального лагеря молодежи «Поколение», который состоится с 15 по 21 октября 2019 года в Московской области (пресс-релиз) 5 июня 2019 года Состоялось вручение сертификатов об окончании онлайн-курсов по Информатике на платформе Тульского государственного университета (фоторепортаж) 29 мая 2019 года В Тульском педагогическом колледже прозвенел последний звонок для выпускников музыкально-педагогического отделения (фоторепортаж) 29 мая 2019 года В Тульской области проводится комплексная межведомственная профилактическая акция «Антинаркотический месячник «Вместе против наркотиков!». (подробнее) 24 мая 2019 года Подведены итоги месячника «Безопасность дорожного движения» (итоги) 24 мая 2019 года Подведены итоги месячника «74-я годовщина Великой Победы» (итоги) 16 мая 2019 года Состоялась творческая встреча с выпускниками музыкально-педагогического отделения 2013/2014 года Расторгуевыми Василием и Маргаритой «Реализация профессиональных навыков на начальном этапе работы в музыкально-творческом союзе» (фоторепортаж) 14 мая 2019 года Управление Роспотребнадзора по Тульской области информирует о проведении в период с 13 по 17 мая тематической «горячей линии» по профилактике ВИЧ-инфекции (подробнее) 11 мая 2019 года Поздравляем студентку 5-м курса и её преподавателя, Стаханову Нину Петровну, с успешным выступлением на II Всероссийском вокально-инструментальном фестивале-конкурсе «БЕЛЬКАНТО ГОДА»! (дипломы) 8 мая 2019 года В ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» прошла акция «Дерево-память» (фоторепортаж) 7 мая 2019 года Студенческая театральная студия «Тет-а-тет» приняла участие в концерте – спектакле «Не женщины придумали войну» в Тульском областном художественном музее (фоторепортаж) 29 апреля 2019 года Студенты нашего колледжа приняли участие в отборочном туре Открытого городского музыкально-театрального фестиваля «Виват, театр!» 27 апреля 2019 года Студенческая театральная студия «Тет-а-тет» приняла участие в V Межмуниципальном театральном фестивале-конкурсе «СоТворение» г. Новомосковск (фоторепортаж) 25 апреля 2019 года Состоялась встреча с ветеранами «Эстафета поколений» Прошел открытый урок по теме: «Безопасное лето» Студентка заняла I место в Конкурсе творческих работ Студенты приняли участие в форуме «Свет Великой Победы» 12 апреля 2019 года Студентка 2 курса приняла участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся по укрупненной группе специальностей 44.00.00 Образование и педагогические науки (фото) 11 апреля 2019 года В рамках психолого-педагогической практики состоялся мастер-класс на тему «IT-технологии в образовании» (фоторепортаж) 4 апреля 2019 года Студенты колледжа приняли участие в отборочном туре Студенческой весны-2019, и в I региональном форуме «Молодежное самоуправление» (подробнее) 28 марта 2019 года В ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» прошел фестиваль ГТО (фото) 26 марта 2019 года В России пройдет пятая юбилейная Всероссийская Неделя финансовой грамотности для детей и молодежи (подробнее/регистрация) 22 марта 2019 года Прошли мероприятия в рамках фестиваля «Крымская весна», посвященного 5-ой годовщине воссоединения Крыма и Севастополя с Россией (фоторепортаж) 21 марта 2019 года Студенческая театральная студия «Тет-а-тет» приняла участие в литературно-музыкальной гостиной «Служенье муз не терпит суеты» в Тульском областном художественном музее (фоторепортаж) 21 марта 2019 года Студенты колледжа приняли участие в в XXIV Межрегиональных Педагогических чтениях, посвященных великому русскому педагогу К.Д. Ушинскому (фоторепортаж) 20 марта 2019 года На базе ГУ ТО «Тульский областной центр молодежи»состоялся молодежный межрегиональный форум «Окна роста» (фоторепортаж) 19 марта 2019 года Студенты колледжа приняли участие в мероприятиях, приуроченных ко Всероссийской акции «Сообщи, где торгуют смертью» (фоторепортаж) 7 марта 2019 года Состоялось торжественное мероприятие, посвященное Международному женскому дню (фоторепортаж) 6 марта 2019 года Состоялась товарищеская встреча по баскетболу среди юношей и девушек (фоторепортаж) 6 марта 2019 года В рамках творческого проекта «Весеннее настроение» прошел прздничный концерт с участием студентов и преподавателей музыкально-педагогического отделения (фоторепортаж) 5 марта 2019 года В колледже прошло традиционное спортивное мероприятие «День здоровья» (фоторепортаж) 5 марта 2019 года Стартовал весенний запуск бесплатной массовой дистанционной тренировочной программы SOTKA. Программа проходит в режиме «online», то есть каждый записавшийся может выполнять программу самостоятельно. (пресс-релиз) 4 марта 2019 года В рамках Всероссийской недели детской и юношеской книги, студенты музыкально-педагогического отделения показали мини-оперу Р. Бойко «Квартет» (фоторепортаж) 1 марта 2019 года Завершился межрегиональный студенческий конкурс профессионального мастерства «Сердце отдаю детям» (фоторепортаж) 1 марта 2019 года В ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» прошел урок, приуроченный к празднованию Всемирного дня гражданской обороны (фоторепортаж) 27 февраля 2019 года В рамках празднования Дня защитника Отечества студенты и сотрудники колледжа приняли участие в ряде торжественных мероприятий (фоторепортаж) 27 февраля 2019 года В МБОУ «Молодежный многопрофильный центр «Родина»» прошла «Школа студенческой весны» (фоторепортаж) 21 февраля 2019 года ВНИМАНИЕ! Информацию о симптомах, профилактике и действиях при заболевании гриппом читайте на сайте Роспотребнадзора ТО (рекомендации) 15 февраля 2019 года Студенческая театральная студия «Тет-а-тет» приняла участие в творческом вечере тульской поэтессы Натальи Роговой «Юный февраль предлагает влюбиться», состоявшемся в библиотечно-информационном комплексе г. Тулы (фоторепортаж) 15 февраля 2019 года ВНИМАНИЕ! ПРАВИЛА ПЕРЕВОЗКИ ДЕТЕЙ (правила) 13 февраля 2019 года Подведены итори регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся СПО (фоторепортаж) 8 февраля 2019 года Подведены итоги конкурса профессионального мастерства «К вершинам успеха» (фоторепортаж) 6 февраля 2019 года С 11 февраля в Тульской области будет отключено аналоговое телевидение. Подробности на сайте http://smotricifru.ru/ 18 января 2019 года На базе ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» будет проведён региональный этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся СПО (пресс-релиз) (ФОС к олимпиаде) 14 января 2019 года Подведены итоги участия студенческого волонтерского отряда «Доброе сердце» в проекте «Тула-Новогодняя столица России» (подробнее) 29 декабря 2018 года В период с 11 по 20 декабря в колледже прошёл Фестиваль талантов «БРАВО!-2018» среди студентов 1-2-х курсов. (итоги фестиваля) 28 декабря 2018 года Состоятся общие собрания работников и обучающихся колледжа, собрание первичной профсоюзной организации. Явка работников колледжа строго обязательна. (повестка) (устав) (коллективный договор) 22 декабря 2018 года Студенческая театральная студия «Тет-а-тет» выступила с интерактивным спектаклем «Снежная королева» перед воспитанниками студии изобразительного искусства Елены Андрус в ГКЗ г. Тулы (фоторепортаж) 21 декабря 2018 года В Тульском областном центре молодежи прошел межмуниципальный конкурс «Праздничный снеговик» и бал молодежи (подробнее) 13 декабря 2018 года Студенческая театральная студия «Тет-а-тет» приняла участие в областном конкурсе агитбригад антинаркотической направленности (подробнее) 12 декабря 2018 года ВНИМАНИЕ! Всероссийский опрос родительской общественности по доступности дополнительного образования — АИС «Навигатор» (подробнее) 7 декабря 2018 года Прошёл начальный этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства (пресс-релиз)
5 декабря 2018 года Студентка нашего колледжа заняла 1 место в региональном конкурсе «Читаем произведение Л.Н. Толстого «Детство. Отрочество. Юность» 4 декабря 2018 года Для студентов 1-х курсов состоялся Единый день показа спектакля «Тургенев сегодня» (фото) 4 декабря 2018 года Дан старт III Всероссийскому конкурсу им. Л.С. Выготского. Для участия приглашаются студенты и преподаватели. (информационный лист) 23 ноября 2018 года Студенческая театральная студия «Тет-а-тет» ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» приняла участие в областном фестивале-конкурсе «Весь мир — театр» (подробнее) 22 ноября 2018 года В Тульском областном дворце молодежи студенты колледжа приняли участие в региональном проекте по экономической адаптации молодежи к современным рыночным условиям «Профессиональный ориентир» (подробнее) 21 ноября 2018 года Студенты нашего колледжа приняли участие в Фестивале здоровья и скандинавской ходьбы «Ходи, Тула!» (фото) 14 ноября 2018 года В библиотеке колледжа проходит выставка, посвященная 200-летию И.С. Тургенева (подробнее) 14 ноября 2018 года В ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» прошел Всероссийский урок безопасности в сети Интернет (фото) 7 ноября 2018 года Министерство образования Тульской области информирует о том, что 1 октября 2018 года стартовал второй ежегодный конкурс «Мой первый бизнес», включающий программу обучения навыкам проектного управления (подробнее) 31 октября 2018 года Сборная команда ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» завоевала диплом II степени во II Межрегиональной студенческой олимпиаде по педагогике и психологии (г. Чернь) (фото) 27 октября 2018 года Студенческая театральная студия «Тет-а-тет» успешно выступила на IV этнографическом фестивале народных культур Тульского края, посвящённом Дню народного единства. (фоторепортаж) 26 октября 2018 года В октябре 2018 года 157 студентов колледжа приняли участие во Всероссийской контрольной работе по информационной безопасности на портале Единого урока www.Единый урок. Дети. 22 октября 2018 года В ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» прошёл День открытых дверей в рамках Всероссийской профориентационной акции «Неделя без турникетов». (пресс-релиз) (фоторепортаж) 10 октября 2018 года В зале ретрокинотеатра «Майский» прошло очередное заседание педагогического клуба «Учитель в кадре» с участием студентов ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» (подробнее) 9 октября 2018 года Информация для учащихся 8-11 классов! С 10 по 26 октября 2018 г. осуществляется набор в «Школу будущего педагога» (подробнее) 5 октября 2018 года В нашем колледже состоялся праздничный концерт, посвященный Дню учителя (фоторепортаж) 28 сентября 2018 года Студенческая театральная студия «Тет-а-тет» приняла участие в авторском вечере поэтессы Г. Н. Лялиной в Центральной городской библиотеке им. Л. Н. Толстого (фоторепортаж) 28 сентября 2018 года Студенты нашего колледжа приняли участие в региональном этапе Всероссийского конкурса «Доброволец России-2018» и в обучающем семинаре «Медицинское волонтерство» 27 сентября 2018 года Студенты группы 3 ДО подготовили поздравление ко Дню воспитателя и работников дошкольных учреждений для преподавателей и студентов колледжа (фоторепортаж) 26 сентября 2018 года К 100-летию В.А. Сухомлинского в библиотеке колледжа оформлена выставка-обзор литературы «На принципах гуманизма». Познакомиться с материалами и оставить отзыв о выставке читатели могут в библиотеке колледжа 20 сентября 2018 года В колледже прошел единый классный час, посвященный празднованию Дня города и 500-летию Тульского кремля «Тула Посадская» (фоторепортаж) 18 сентября 2018 года Председатель первичной профсоюзной организации колледжа Буханистова Н. С. и преподаватель Загурская Н. С. приняли участие в очном этапе регионального конкурса «Птицы поэзии и прозы» (фоторепортаж) 15 сентября 2018 года В Туле прошёл Всероссийский Парад студенчества, в котором активное участие приняли сотрудники и студенты колледжа (фоторепортаж) 13 сентября 2018 года В рамках акции «Дети России-2018» прошла встреча с инспектором ОДН по Центральному району г. Тулы (фото) 8 сентября 2018 года состоялись праздничные мероприятия, посвященные Дню города, в которых студенты и преподаватели нашего колледжа приняли активное участие. (подробнее) 7 сентября 2018 года К юбилею Л.Н. Толстого в библиотеке колледжа открыты выставки: «Суровый гений русской литературы» и « Роман «Анна Каренина» в иллюстрациях художников и на экране» (подробнее) 3 сентября 2018 года В Тульском педагогическом колледже прошли мероприятия, посвященные началу нового учебного года (фоторепортаж) |
Другие мероприятия_2019
2019 год
IX Всероссийский фестиваль науки «NAUKA 0+» в 2019 году
С сентября 2019 года начинается прием заявок на участие
в IX Всероссийском фестивале науки «NAUKA 0+» — крупнейшем научно – популярном проекте в области науки и технологии. Целью фестиваля является поддержка одарённых детей, развития у школьников интереса к изучению науки и создания условий для интеллектуального развития обучающихся. Основная тема Фестиваля науки 2019 года приурочена к празднованию Международного года Периодической таблицы химических элементов.
Фестиваль науки рассчитан на самую широкую аудиторию. Участники – дети старшего дошкольного возраста и школьного возраста (от 5 лет до 17 лет), учащиеся старших классов (9-11 классы).
В этом году Всероссийский Фестиваль науки продолжает приём работ на бесплатные конкурсы, нацеленные на развитие самостоятельной творческой и исследовательской деятельности молодёжи. Конкурсная программа включает в себя: научно – технические работы «Ученые будущего», научные видеоролики и фотографии «Снимай науку», детские рисунки «Мир науки глазами детей», научные шоу «Science is magic». Разнообразие номинаций фестиваля позволяет выявить талантливую молодёжь, которая сможет в дальнейшем проявить себя как в науке, так и творчестве
Все подробности на официальном сайте.
Прикоснись к науке!
Международная акция «Тест по истории Великой Отечественной войны»
Молодежный парламент при Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации проводит международную акцию «Тест по истории Великой Отечественной войны», которая состоится 26.04.2019 в 11.00.
Тест приурочен ко Дню Победы и будет содержать задания, касающиеся героев, военных действий, жизни в тылу и т.д.
Дополнительная информация и регистрация на сайте.
ИНФОРМАЦИЯо проведении в феврале 2019 года в общеобразовательных учрежденияхгородского округа Мытищи тематических мероприятий Календаря образовательных событий.
8 февраля — День российской науки. 8 февраля 1724 года указом правительствующего Сената по распоряжению Петра I в России была основана Академия наук, которая первоначально называлась Академией наук и художеств. В 1999 году Указом Президента РФ от 7 июня «следуя историческим традициям и в ознаменование 275-летия со дня основания в России Академии наук» 8 февраля был учрежден праздник День российской науки. В честь этого праздника в общеобразовательных учреждениях г.о. Мытищи прошли различные мероприятия.
В «Гимназии №1» прошли тематические уроки: «Да здравствует российская наука!», «Великие ученые России», «Самое интересное в географии 21 века», посвященные этому празднику. Ребята познакомились с жизнью и деятельностью ученых, с тем, что способствовало развитию их способностей, какие качества и черты характера помогли молодым людям преодолеть жизненные трудности, стать выдающимися, прийти к своей заветной цели. Говорили о том, что талантливые, любящие свою страну люди – это главное достижение России.
В МБОУ «Лицей №2» был проведен «Фестиваль наук», посвященный Дню Российской науки, на котором ребята представляли свои научные проекты. В этот день уроки проходили в игровой форме, каждый из ребят мог блеснуть своей эрудицией и знаниями о жизни и деятельности российских ученых.
В МБОУ СОШ №3 говорили о том, что российская наука всегда шла в авангарде мирового научного прогресса и дала миру много великих имен и открытий. Во всем мире известны имена таких ученых как М.В.Ломоносов, И.П.Павлов, Д.И.Менделеев, Э.К.Циолковский, П.Л.Капица, Л.Д. Ландау, И.В.Курчатов, А.П.Александров, С.П.Королев, многие другие.
В МБОУ СОШ №5 в 1-6 классах прошли классные часы, а в 7-9 классах викторина «Царица наук». Мероприятия проводились с целью выявления и развития у учащихся интеллектуальных и творческих способностей, создания благоприятных условий для развития познавательного интереса к научной, учебно-исследовательской деятельности.
В МБОУ СОШ №7 для учащихся были подготовлены классные часы: «М.В. Ломоносов», «День науки», «Наука ковала победу». Ребята активно участвовали в проведении классных часов, рассказывали о жизни ученых и научных достижениях, используя презентации и различные информационные источники.
В МБОУ СОШ №8 в начальной школе прошли уроки-беседы о Дне российской науки с использованием презентаций, видео отрывков, игровых технологий, а в 5-8 классах – классные часы: «Великие русские учёные и изобретатели», «Ученые современности», «Выдающиеся ученые и изобретатели», «Научные достижения 21 века», «Мир науки и техники», «Достижения современной науки в повседневной жизни человека», «Нобелевские лауреаты – выходцы из России». Для учащихся 11 классов состоялся круглый стол по теме «Проблемы и направления развития современной науки в России». Учащиеся школы приняли участие в окружной игре «Поколение СМИ», в конкурсе исследовательских проектов школьников и студентов «Моя география» в рамках IV Международного фестиваля наук и в Региональной научно-практической конференции «Ломоносовские чтения», в которой две ученицы 9-а класса стали призерами.
В МБОУ СОШ №12 для учащихся 1-2 классов был организован просмотр мультфильма «Доктор Почемушкин», в котором рассказывается о многих науках в доступной и интересной форме. Ученики 5-х классов участвовали в интеллектуальной игре «Крестики-нолики», которую провела учитель биологии. Учитель математики в ходе классного часа «Галерея великих» совершил путешествие в историю математики, листая календарь истории математических достижений, ребята познакомились с биографией и достижениями великих математиков. Учитель информатики провела беседу с учащимися 8-х классов «Особенности информационного общества». Учащиеся 10-11 классов представили свои работы на конкурс презентаций «Их именами славится Россия!». Учитель физики провел классный час «Астрономия – наука о небе. Достижения астрономии последних лет», на котором рассказала об истории науки – астрономия и познакомил ребят с достижениями последних лет, продемонстрировав научно-документальный фильм, в котором речь шла об астрономии, ее роли в жизни человека.
В МБОУ СОШ №26 учащиеся подготовили доклады и газеты, рассказывающие о российских и советских ученых, их достижениях и открытиях в разных областях науки, которые способствовали расширению представления детей об истории российской науки и техники, формированию положительной нравственной оценки деятельности во имя науки, прогресса.
В МБОУ СОШ №27 учащиеся приняли участие в IV региональной научно-практической конференции «Ломоносовские чтения». Материал об истории возникновения праздника был размещен на сайте школы.
В МБОУ СОШ №28 отметили этот праздник выступлением группы учащихся 11-х классов на уроках физики в параллелях 7-11 классов. Ребята поведали историю возникновения праздника, подготовили презентацию о российских учёных, награжденных Нобелевской премией, рассказали о выдающихся открытиях наших соотечественников в области физики, химии, математики, истории, литературы, медицины и физиологии. Одна из задач, стоявших перед выступающими, была пробудить чувство гордости за нашу страну и её выдающихся учёных.
В МБОУ СОШ № 32 8 февраля 2019 года была проведена школьная научно-практическая конференция «Шаг в науку», посвященная данному празднику. Проведение конференции было направлено на развитие творческих способностей учащихся, стимулирование их научно-исследовательской деятельности, формирование у них коммуникативной компетенции. Торжественное открытие конференции прошло в актовом зале, далее обучающиеся защищали свои проекты и исследовательские работы по тематическим секциям. В рамках конференции была организована работа восьми секций: «Окружающий мир», «Человек и его здоровье», «Филология», «Иностранные языки», «Человек и общество», «Мир вокруг нас», «Точные науки», «Естественные науки». Для учащихся 8-10 классов была проведена интеллектуальная игра «Своя игра».
Целью проведенных мероприятий было расширение представления детей об истории российской науки и техники; формирование положительной нравственной оценки деятельности во имя науки, прогресса; воспитание уважительного отношения к людям умственного труда, чувства патриотизма, гордости за свою страну, свой народ. Участие в таких мероприятиях дают возможность раскрыться наиболее талантливым, эрудированным ребятам, тем, для кого знания, наука, творчество имеют первостепенное значение.
8 февраля – 185-летие со дня рождения Д.И. Менделеева. Дмитрий Иванович Менделеев – великий русский учёный-энциклопедист, химик, физик, метролог, экономист, технолог, геолог, метеоролог, нефтяник, педагог, воздухоплаватель, приборостроитель. Профессор Санкт-Петербургского университета, член-корреспондент Императорской Санкт-Петербургской Академии наук. Среди наиболее известных открытий – периодический закон химических элементов, один из фундаментальных законов мироздания, неотъемлемый для всего естествознания. Автор классического труда «Основы химии».
В честь 185-летие со дня рождения Д.И. Менделеева в общеобразовательных учреждениях округа прошли мероприятия с целью воспитания патриотизма у учащихся через осмысление научного подвига великого русского учёного, развитие познавательной активности учащихся.
В МБОУ «Гимназия №1» в 8-11 классах были проведены классные часы: «Великий русский учёный Дмитрий Иванович Менделеев и его учение о периодичности», «Д.И. Менделеев. Жизнь и научный подвиг», «Феномен гениальности Д.И. Менделеева», посвященные 185-летию со дня рождения ученого. Много интересного и познавательного рассказали учителя и учащиеся о жизни и научной деятельности ученого, сопровождая свои рассказы презентациями и фрагментами видеофильмов.
В МБОУ «Лицей №2» в рамках недели, посвященной 185-летию со дня рождения Д.И. Менделеева, ученики стали участниками Всероссийского открытого урока «Менделеев? Элементарно!». В ходе урока ребята получили ответы на вопросы: «Какое значение сегодня имеет химия для различных сфер нашей жизни?», «Как создаются новые материалы и элементы?», «Зачем применять искусственный интеллект, машинное обучение и другие инновации в химической отрасли?». Так же ребята участвовали в «Химическом КВНе» и в викторине «25 фактов о Д. И. Менделееве».
В МБОУ СОШ №3 на уроках говорили об истории создания Д.И. Менделеевым периодической таблицы химических элементов. О значимости данного открытия говорит тот факт, что в честь 150-летия открытия Периодической таблицы ООН объявила 2019 год Международным годом Периодической таблицы химических элементов, в рамках которого проходят масштабные мероприятия, посвящённые Дмитрию Ивановичу Менделееву и его научному наследию.
В МБОУ СОШ №5 в форме урока-конференции прошел урок, посвященный Д.И.Менделееву в 8-11 классах, на котором обращалось внимание учащихся на многогранности его интересов и достижений. Урок позволил представить гениального ученого как ученого-энциклопедиста, а его жизнь как пример трудолюбия, преданности делу и любви к России. О Менделееве как разносторонней личности, говорили и на классных часах в 5-7 классах. Ребята нашли ответы на вопросы: «Каким же он был, этот великий человек?», «Чему радовался, что любил, что ненавидел?», «Чем увлекался? О чем мечтал?» С целью заинтересовать учащихся начальной школы наукой химией старшеклассниками была проведена для них «Химическая» пятиминутка, во время которой они рассказали об ученом и показали химические опыты.
В МБОУ СОШ №8 в рамках уроков химии прошла викторина в форме брейн-ринга на тему «Д. И. Менделеев – 185 лет со дня рождения. Биография русского гения».
В МБОУ СОШ №12 классные руководители для 5-6-классников подготовили классный час «С именем Менделеева связано…», в ходе которого ребята совершили заочное путешествие по памятным местам,
связанных с именем ученого. Классный час в 7-8 классах «Удивительный мир открытий Д.И.Менделеева» был посвящен биографии ученого, его открытиям. Мероприятие сопровождалось презентацией, видео фрагментами из фильмов «Д.И.Менделеев», «Русский Да Винчи – Д.И.Менделеев». Для старшеклассников была подготовлена викторина «Таблица Менделеева», участники которой отвечали на вопросы, связанные с биографией ученого, историей создания периодической таблицы, музыкальным пристрастием Менделеева, его коллегами.
В МБОУ СОШ №26 с целью знакомства учащихся с жизнью и деятельностью Д.И. Менделеева в классах прошли беседы, просмотры презентаций. Ребятам был показан широкий спектр научных интересов Менделеева, его многочисленные научные труды, посвященные не только вопросам развития физики и химии, но и экономики, метрологии, геологии и других наук. Ученый получил признание как педагог и просветитель. Разработал периодическую систему химических элементов, которая является графическим выражением открытого им периодического закона.
В МБОУ СОШ №27 прошли тематические уроки химии, на которых говорили о значимости вклада в отечественную науку великого русского ученого Д.И. Менделеева посредством знакомства с его жизнью и деятельностью, что способствовало развитию мотивации изучения химии.
В МБОУ СОШ 28 в 8-11 классах к проведению уроков химии, посвященных 185-летию со дня рождения Д.И. Менделеева, ребятами были подготовлены презентации о жизни и творчестве ученого, которые помогли учащимся познакомиться с биографией ученого-химика и его фундаментальными работами.
В МБОУ СОШ №32 для учащихся 8-9 классов в честь 185-летию со дня рождения ученого был продемонстрирован фильм о его научной деятельности и проведена викторина по биографии Д.И. Менделеева. Гениальному ученому была посвящена школьная научно-практическая конференция «Шаг в науку».
15 февраля – День памяти россиян, исполнявших служебный долг за пределами Отечества. В 1989 году 15 февраля завершился вывод советских войск из Афганистана. День 15 февраля стал памятным днем в России «День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества». 9 лет и 51 день исполняли интернациональный долг тысячи солдат и офицеров, отважных сынов нашей Родины. К сожалению, эта война была не последней в истории нашего народа. После нее военные действия в Чечне, Осетии, теперь в Сирии. События новейшей истории свидетельствуют о том, что со времени Второй мировой войны более полутора миллионов россиян приняли участие в боевых действиях за рубежом.
В общеобразовательных учреждениях в этот день чествовали воинов-интернационалистов, которые самоотверженно решали возложенные на них боевые задачи в «горячих точках», проводились уроки мужества, уроки памяти, классные часы, встречи, литературные вечера.
В МБОУ «Гимназия №1» для обучающихся 1-11 классов были проведены тематические классные часы. Ребята узнали о воинском долге и героях воинах-интернационалистах, которые участвовали в конфликтах за пределами России.
В МБОУ «Лицей №2» с целью патриотического воспитания молодого поколения прошли следующие мероприятия: конкурс рисунков «В память о днях воинской славы»; акция «Поздравительная открытка участнику, исполнявшему служебный долг за пределами Отечества»; урок мужества, посвященный выводу советских войск из Афганистана, а в школьной библиотеке вечер памяти «О мужестве расскажут книги».
В МБОУ СОШ №5 в 8-11 классах прошел классный час «Афганистан – боль и память» с целью знакомства учащихся с историей афганской войны, воспитания патриотизма и интернационализма в подрастающем поколении, развития представления о долге, чести и гордости за свой народ. Ребята расширили свои знания об Афганской войне, слушали песни, читали стихи об этой войне.
В МБОУ СОШ №8 в начале урока классными руководителями были проведены беседы о Дне памяти, о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества, его смысле, традициях. В рамках уроков обществознания в 9-11 классах прошло воспитательное мероприятие урок-памяти «Хотят ли русские войны?» с использованием Интернет-ресурсов. В рамках уроков истории в 7-8 классах были проведены тематические беседы «Горячие точки на карте мира». Отряд юнармейцев и карбышевцы школы совместно с членами клуба «Патриот» и общественной организацией «Ветеран» приняли участие в митинге у памятника локальных войн. Учащиеся школы приняли участие в IV Всероссийской научно-практической конференции «Ученый, воин, патриот. Патриотизм русского народа».
В МБОУ СОШ №12 учащиеся 8-х классов выпустили газеты «Герои среди нас», которые были посвящены Героям Российской Федерации. В своих газетах они рассказали о жизненном пути героев России. В школе были подготовлены классные часы: «История праздника», «История Афганской войны», «Памятники воинам, погибшим в военных конфликтах». В 9-11 классах провели час истории «Живая память», который прошел в форме боевой летописи. Каждый класс рассказывал о героях локальных войн, которые вели СССР и Россия. В мероприятии использовались презентации, песни разных лет. Ребята читали стихи, которые написали солдаты. Состоялся конкурс чтецов «Имя твое – солдат!», посвященный подвигу российского солдата. В 5 классах провели час мужества «Они исполнили свой долг», посвященный героям Афгана, где были заслушаны рассказы о тех событиях, о людях, которые заслуживают того, чтобы о них помнили.
В МБОУ СОШ №28 учителями истории и обществознания были проведены тематические уроки и тематические выступления участников исторического клуба «Патриот». Учитель ОБЖ организовал встречу с офицером Российской армии Романчуком Е.Р., на которой они рассказали о героических действиях военных в Чечне, Афганистане, Приднестровье.
В МБОУ ШОВЗ для учащихся 5-6 классов прошли классные часы, а в старших классах тематические уроки, посвященные россиянам, исполнявших свой долг за пределами Отечества, на которых говорили о мужестве, верности долгу наших воинов.
В ходе проведенных мероприятий педагоги старались формировать целостное представление об истории России, о воинском долге и службе Отечеству, воспитывать у школьников уважение к российским воинам, исполнившим свой служебный долг, эмоционально стимулировать патриотические чувства учащихся через приобщение к воинским традициям.
21 февраля – Международный День родного языка. Международный день родного языка провозглашён Генеральной конференцией ЮНЕСКО (Организация Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры) в ноябре 1999 года. Этот праздник призван содействовать языковому и культурному разнообразию и многоязычию, так как именно языки являются самым сильным инструментом сохранения и развития нашего материального и духовного наследия.
В этот день в общеобразовательных учреждениях округа в виде различных мероприятий прошел Единый урок, посвященный Международному дню родного языка.
В МБОУ «Гимназия №1» в рамках празднования Международного дня родного языка с целью формирование бережного отношения к родному языку, чувства принадлежности к своим предкам, народу, культуре прошли тематические классные часы в 1-11классах.Ведь как говорил академик Д. С. Лихачев: «Язык не только лучший показатель общей культуры, но и лучший воспитатель человека». Классные часы проходили в увлекательных формах: викторина, конкурс, игра, устный журнал, которые способствовали развитию творческой активности учащихся, повышению заинтересованности в обучении.
В МБОУ СОШ №3 в ходе уроков беседовали об истории возникновения этого праздника. Говорили, что дата была выбрана в знак памяти событий 21 февраля 1952 г. В этот день в Дакке, столице нынешней Бангладеш (до 1971-го – территория Пакистана), от пуль полицейских погибли студенты – участники демонстрации в защиту своего родного языка бенгали. Они требовали признать его одним из государственных языков страны.
В МБОУ СОШ №8 в начальной школе в рамках уроков русского языка прошли уроки-беседы о Международном дне родного языка с элементами игровых технологий и с использованием презентаций, видео отрывков. Уроки-беседы на темы: «Жизнь слова», «Язык как средство общения», «Я люблю свой родной язык» состоялись в классах основной школы. Кроме того прошли: комбинированный урок-игра «Родной язык – богатое наследство» в 6 классах; урок-практикум «История создания славянской азбуки» в 7 классах; урок-игра «Путешествие в страну филологию» в 10 классах. В школьной библиотеке организована выставка художественной литератур «Язык – живая память народа».
В МБОУ СОШ №12 классные руководители начальной школы провели конкурс рисунков «Нарядная буква», викторину «Заморочки из литературной бочки», в которой были вопросы по художественным произведениям, поговоркам и пословицам народов России. Состоялся спортивный праздник «Игры народов России». Учащиеся 5-6 классов стали участниками внеклассного мероприятия «Фестиваль народов России «Ковер Дружбы». Ребята готовили небольшое путешествие в историю народов, проживающих на территории России. Рассказывали и показывали историю костюма, готовили национальные блюда, танцевали, читали стихи и пели на языке народа, который представили. Учителя литературы подготовили и провели конкурс чтецов «Я вдохновенно Пушкина читал…» и конкурс «Мисс Литература и Мистер Русский язык»,в котором на основании различных интеллектуальных заданий выбирали Мисс литературу и Мистера Русского языка. Учителя русского языка в 9-11 классах провели олимпиаду «Родной язык». В олимпиаду были включены задания на логику, на знание различных слов народов России. Учащимся 10-11 классов была предоставлена возможность продемонстрировать свое знание языка в конкурсе ораторов «Важность образования и грамотности в современном обществе», где должны были говорить о роли языка и образования в жизни молодого человека.
В МБОУ СОШ №27 21 февраля 2019 года в рамках празднования даты, посвящённой Международному дню родного языка, во многих классах интересно и увлекательно прошли различные мероприятия: классные часы, викторины, дискуссии. Их задачей было привить любовь к своему языку, сформировать мотивацию к изучению русского языка и чтению классической литературы. В этот день в школе прошел школьный этап Всероссийского конкурса чтецов «Живая классика».
В МБОУ СОШ №28 были подготовлены беседы, классные часы, презентации, видео фильмы, в которых говорилось о том, что языки являются самым сильным инструментом сохранения и развития нашего материального и духовного наследия. По оценкам ЮНЕСКО, половина из примерно 6 тысяч языков мира могут в ближайшее время потерять последних носителей. Ребята обсуждали необходимость внимательного, бережного отношения к родному языку. Названия многих из языков, находящихся на грани исчезновения, учащиеся слышали впервые – «удэге», «мари», «коми».
В МБОУ СОШ №32 в честь Международного дня родного языка был оформлен стенд, прозвучала трансляция по школьному радио с сообщением об истории данного праздника. С 4-7 класс прошли беседы: «21 февраля – день родного языка», «Язык родной, живи со мной», в 8,10,11 классах состоялся просмотр видеофильмов о языках народов мира, учащиеся 9 классов обсуждали вопрос «Сколько на земле языков?». В начальной школе учащиеся 1 классов работали над творческим проектом «Живая буква», второклассники участвовали в конкурсе рисунков «Путешествие от А до Я», а третьеклассники в викторине «Хочу все знать!».
Мероприятия, проведенные в общеобразовательных учреждениях, были направлены на формирование понятия необходимости беречь свой родной язык, привитие интереса к знанию родного языка, воспитание патриотизма через изучение культурного наследия народа, так как в современном мире язык является сокровищницей и хранительницей культуры народа.
23 февраля – День защитника Отечества. В честь победы над немецкими захватчиками под Нарвой и Псковом 23 февраля 1918 года был издан декрет о праздновании Дня Красной Армии. В настоящее время он празднуется как День защитника Отечества. Российским людям свойственна особая любовь к родному краю, к месту, где они выросли, к своей Родине. Эта любовь испокон века проявляется в их готовности защищать, не жалея жизни, свое Отечество. Поэтому в России профессия военного была одной из самых уважаемых и почётных. Служить Отечеству – это оберегать мирную жизнь, честь и достоинство своей Родины. Но не только оружием сильна армия, она сильна стойкостью и храбростью своих солдат.
В общеобразовательных учреждениях г.о. Мытищи были проведены различные уроки и мероприятия, посвященные Дню защитников Отечества.
В МБОУ «Гимназия №1» план мероприятий, посвященных этому празднику, предусматривал решение следующих задач: формировать эмоционально-волевые качества гражданина – патриота России; создание условий для духовного и физического развития; воспитывать стремление к сохранению и преумножению военного, исторического и культурного наследия. С целью решения этих задач в гимназии были проведены различные конкурсы, викторины, классные часы, которые направлены на формирование у учащихся патриотического сознания, верности Отечеству, уважительного отношения к старшему поколению, чувства гордости за героическое прошлое страны.
В МБОУ «Лицей №2» 21 и 22 февраля прошли праздничные мероприятия и тематические уроки, посвящённые Дню Защитника Отечества. В ходе тематических уроков и мероприятий учащиеся познакомились с историей возникновения праздника, подвигами наших предков во имя независимости Родины. С 1 по 11 класс мальчишки приняли участие в спортивных соревнованиях «Веселые старты».
В МБОУ СОШ №3 прошли уроки-мужества, на которых говорили о становлении нашей армии, о принятии в 1995 году Государственной Думой закона «О днях воинской славы», которым было утверждено празднование 23 февраля «Дня Защитника Отечества» в честь смелости и отваги наших воинов, которые боролись за свободу и независимость своей Отчизны.
В МБОУ СОШ №7 в предпраздничные дни был проведен ряд мероприятий, посвященных Дню Защитника Отечества: конкурсы творческих работ «Есть такая профессия – Родину защищать»; классные часы: «Твои защитники, Россия», «С чего начинается Родина…», «Они сражались за Родину»; видео-урок «Герои России», просмотр видеоматериалов «Горячее сердце»; фестиваль патриотической песни «С любовью к России»; конкурсный военизированный праздник «Единый армейский день – 2019». Мероприятия были направлены на формирование у учащихся чувства патриотизма, верности Отечеству, готовности к выполнению своих конституционных обязанностей.
В МБОУ СОШ №8 среди учащихся начальной школы прошли внеклассные мероприятия: игры, викторины, конкурсные программы: «Рыцарский турнир», «Парни – наша сила», «Богатырская сила», «А ну-ка, мальчики!». В 5 классах были проведены классные часы: «Память, память, за собою позови…», «Дорогами необъявленных войн». Команды учащихся 6 классов приняли участие в соревнованиях «Веселые старты». Ученики 7-8 классов подготовили музыкально-литературную композицию «Никто не забыт, ничто не забыто».На празднике присутствовали почетные гости Ярушко К.А., казачий полковник, член союза писателей РФ и Хвостенко В.Н., ветеран Вооруженных сил, член общественной организации «Ветеран». Они побеседовали с ребятами об истории и традициях праздника, читали свои стихи о войне и Родине. В рамках уроков истории и обществознания в 9-11 классах состоялся урок-диспут с просмотром документального фильма «Непобедимая и легендарная».
В МБОУ СОШ №12 состоялся «Рыцарский турнир», в котором принимали участие юноши 5-11 классов. Программа была подготовлена с учетом возрастных особенностей учащихся и включала интеллектуальные, музыкальные, спортивные, творческие задания. Ученики 3-4 классов принимали участие в конкурсе детского рисунка «Во славу Отечества!». Ребята представили самые разные образы героев нашего Отечества, от современного военного российской армии до былинных богатырей. Ребята совместно с родителями приняли участие в конкурсе поделок «Парад военной техники», представляя военную технику разных времен.
В МБОУ СОШ №28 классными руководителями, учителями истории и обществознания, членами исторического клуба «Патриот», учителями физической культуры были подготовлены мероприятия с целью расширения знаний учащихся об истории Дня защитника Отечества; формирования положительной оценки таких нравственных качеств, как самопожертвование, героизм, патриотизм, решая задачи физического развития юношей, были проведены спортивные мероприятия. В начальной школе среди учащихся 1-2-х классов прошел спортивный праздник «Папа и я – солдатская семья», 3-4 классов две игры – квеста «Форд-Боярд». В 6-8 классах состоялись соревнования «Веселые старты» среди мальчиков.
В МБОУ СОШ №32 в честь празднования Дня защитника среди учащихся 1-4 классов прошел конкурс стихов «На защите Родины» и конкурс рисунков «Поздравляем своих пап», среди учащихся 8-10 классов конкурс строевой песни. Юноши 11 класса приняли участие в конкурсе начальной военной подготовки, где ребята соревновались в разборке и сборке автомата, физической подготовке и отвечали на тесты по оказанию первой медицинской помощи. В преддверье праздника в школе состоялся большой общешкольный концерт, на котором учащиеся поздравили своих пап, дедушек и одноклассников музыкальными номерами. Ребята и гости праздника минутой молчания почтили память о павших в смертельных боях за свое Отечество.
Целью, проведенных мероприятий было знакомство учащихся с историей возникновения праздника, воспитание чувства глубокого уважения к людям, посвятившим свою жизнь военной профессии и защите Родины, формирование у учащихся чувства патриотизма и готовности к защите Родины.
ИНФОРМАЦИЯ
о проведении в январе 2019 года в общеобразовательных учреждениях
городского округа Мытищи тематических мероприятий Календаря образовательных событий.
В соответствии с планом Управления образования и Календарем образовательных событий в общеобразовательных учреждениях прошли тематические уроки и мероприятия:
1 января 2019 года – 100 лет со дня рождения Д.А. Гранина, российского писателя. В ознаменовании этой даты в общеобразовательных учреждениях округа прошли различные мероприятия, посвященные этой дате, организованы книжные выставки. Их целью было знакомства учащихся с жизнью и творчеством российского писателя и общественного деятеля Даниила Гранина, которого называли и называют патриархом современной отечественной литературы за высочайшее мастерство владения словом. Из-под пера Гранина вышли более 30 романов, эссе, дневниковых сочинений.
В МБОУ СОШ №3 прошли тематические уроки, на которых говорили о том, что благодарные читатели бережно хранят творческое наследие выдающегося писателя. Ребята обсуждали основную тему писателя, которая заложена в таких произведений как ”Искатели”, “Иду на грозу”, “Однофамилец» – это вопрос научного поиска, нравственного выбора ученых. Трудно переоценить значимость созданной в соавторстве с Алесем Адамовичем “Блокадной книги”, в которой собраны воспоминания переживших блокаду жителей Ленинграда. Педагоги сообщили ребятам, что многие произведения писателя экранизированы и предложили ребятам познакомиться с этими экранизациями.
В МБОУ СОШ №12 в 10-11 классах состоялся просмотр фильма «Даниил Гранин». В 8 классе прошло обсуждение одного из последних романов Даниила Гранина «Мой лейтенант». В нем показан взгляд на великую Отечественную войну изнутри, из траншей и окопов. Роман стал победителем самой престижной литературной премии России «Большая книга». Учителя русского языка и литературы провели литературную гостиную на тему «Война на страницах книг Гранина». Рассказали о жизни российского писателя, презентовали его произведения. Ребята узнали о его общественной работе, ведь он был членом редколлегии журнала «Роман – газета», Президентом Общества друзей Российской национальной библиотеки, председателем правления Международного благотворительного фонда им. Лихачева. Для учащихся 7 классов работники библиотеки №4 провели библиотечный час «По страницам книг Д.А.Гранина». Знакомство с книгами этого автора сопровождалось презентацией.
В МБОУ СОШ №28 в 11 классах был проведен урок литературы, посвященный 100-летию со дня рождения Даниила Гранина. Учащиеся подготовили презентации о жизни и творчестве писателя. Прошло знакомство с фрагментами «Блокадной книги». В классе звучали написанные в 1942 году слова из дневника их ровесника Юры Рябинкина. После проведенных мероприятий ребята говорили, что читая произведения писателя — фронтовика Даниила Гранина учишься главному: «Умению достойно вести себя в самых тяжких, невыносимых бесчеловечных условиях».
27 января – Международный день памяти жертв Холокоста. Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 27 января, день освобождения Освенцима, Международным днём памяти жертв Холокоста. По просьбе Генеральной Ассамблеи ООН была разработана программа просветительской деятельности «Холокост и ООН», предусматривающая «поощрение разработки государствами — членами Организации образовательных программ по теме Холокоста и мобилизацию гражданского общества в просветительских и информационных целях». Аналогичная дополняющая просветительская программа разработана ЮНЕСКО.
В этот день принято вспоминать тех, кто погиб в концлагерях нацистов, невзирая на их национальность и религиозную принадлежность. В настоящее время очень важно говорить о толерантности в нашем многонациональном обществе, в том числе и на примере трагедии Холокоста. В общеобразовательных учреждениях округа прошли мероприятия, посвященные этому дню.
В МБОУ «Гимназия №1» состоялся «Урок Памяти и Мужества» для обучающихся 1-11 классов. Ребята посмотрели презентации, повествующие об уничтожении миллионов евреев в газовых камерах Треблинки, Майданека, Дахау, Освенцима. Прослушали стихи, написанные малолетними узниками лагерей смерти, дневниковые записи детей из Дахау. Учащиеся прочувствовали, что фашизм не щадил никого: «ни еврейского, ни русского,…ни ребенка». Эти воспоминания помогают лучше понять страшную сущность нацизма.
В МБОУ СОШ №3 на беседах с детьми говорили, что 27 января весь мир отмечает день памяти Жертв Холокоста. Эта дата связана с освобождением в 1945 году войсками советской армии концлагеря Освенцим, в котором было уничтожено более 1 млн. евреев. Холокост – это слово из греческого языка, означающее «всесожжение», «уничтожение огнём». В современном обществе это слово обозначает политику нацистской Германии, её союзников по преследованию и уничтожению евреев с 1933-1945 г.г.
В МБОУ СОШ №4 с 21 по 27 января состоялись классные часы и тематические уроки, на которых учащимся рассказывали о событиях тех страшных дней. Статистика жертв этих кровавых событий не оставила никого равнодушным. Ребята делились воспоминаниями своих родственников, заставших эти ужасные события. В конце мероприятий учащиеся почтили память жертв минутой молчания.
В МБОУ СОШ №5 для учеников 4-7 классов прошел урок-презентация, на котором учащиеся узнали о малоизвестных страницах истории и говорили о том, что прошло много лет, но человечество до сих пор не осознало ужаса произошедшего и не ответило на вопрос: как могло это произойти? И для того, чтобы никогда больше не допустить подобного, мы должны не только помнить об этом, но и делать все от нас зависящее, чтобы наши дети, наши внуки «никогда не были равнодушными наблюдателями». Фашизм убивал не просто русских, поляков, цыган, евреев, фашизм убивал людей – будущее любой нации. С целью урока – формирования толерантного сознания и сочувствия к жертвам геноцида на примере изучения истории Холокоста прошел урок в 10-11 классах по теме «Памяти жертв Холокоста посвящается…», в ходе которого показали взаимосвязь проблемы нарушения прав человека и трагедии Холокоста.
В МБОУ СОШ №8 в начале уроков классными руководителями были проведены беседы о Международном Дне памяти Холокоста: «История Холокоста» и «Холокост и современность», его смысле, традициях. В рамках уроков обществознания в 9-11 классах прошли уроки-памяти «Скорбные фиалки Холокоста» с использованием Интернет-ресурсов. В рамках уроков истории в 7-8 классах были проведены тематические беседы «Помнить и никогда не забывать!».
В МБОУ СОШ №12 в классах начальной школы прошли классные часы по теме «Бухенвальдский набат» и часы истории «Дети в полосатой пижаме». Классные руководители, используя презентацию, познакомили учащихся с историей Холокоста, рассказали о маленьких узниках концлагерей. В доступной для детей форме они показали, что события той войны мы не должны забывать. В 5-х классах состоялся просмотр и обсуждение мультфильма «Расскажи мне сказку, доктор», в котором речь шла о докторе Януше Корчаке и детях – сиротах из детского дома, большинство из которых 6 августа 1942 года убили в газовых камерах. На классный час «Обязаны помнить» была приглашена школьный библиотекарь. Она рассказала о роли, значении, месте данного явления, и его влиянии на развитие исторического процесса. Познакомила ребят с ужасами Саласпилса, Бухенвальда, Майданека, Бабьего Яра, Хатыни. Ребята активно выражали своё отношение к этой страшной трагедии, осуждали действия фашистских извергов. Рассказ сопровождался показом слайдов, выдержками из литературных произведений. Ребятам были рекомендованы художественные произведения, отражающие ужасы Холокоста. Учитель русского языка и литературы для учащихся 8-9 классов организовала просмотр и обсуждение д/ф «Дети из бездны. Прерванное молчание». Для учащихся старших классов был организован просмотр документального фильма Сандры Шульберг «Нюрнберг: урок на сегодня» с последующим его обсуждением на уроке памяти, посвященном Нюрнбергскому процессу.
В МБОУ СОШ №14 классный час «Холокост – помнить или забыть?» прошел в параллелях 9-11классов. Целью мероприятия было: формирование у учащихся мировоззренческих суждений, основанных на моральных ценностях гражданского общества, формирование толерантного сознания, развитие сочувствия к жертвам Холокоста, профилактика экстремизма и национализма в подростковой среде. Мероприятие, посвященное памяти жертвам Холокоста – одно из цикла мероприятий, посвященных теме ВОВ, которые проводятся в школе. На классных часах прозвучали стихи, музыка. Обучающиеся поделились своими мыслями о страшных жертвах, которые прошли фашистский ад и о современном положении в мире.
В МАОУ СОШ №19 состоялся лекторий «Памяти жертв Холокоста», на котором учащиеся 10 класса выступили с сообщением о Холокосте. Учащиеся 7-ых классов приняли участие в конкурсе презентаций, посвященных юному герою антифашисту. Лучшие презентации были использованы для проведения тематических уроков для учащихся начальной школы.
В МБОУ СОШ №26 с целью знакомства учащихся с историческим фактом трагедии Холокоста и повышения информационной грамотности учащихся прошли классные часы, на которых говорили, что история появления этого дня – это ужасы, происходящие в концлагерях фашистов. За время существования Освенцима в нем погибли, по некоторым оценкам, от 1,5 до 4 миллионов человек. Поэтому проведение мероприятий, посвященных Всемирному дню памяти жертв Холокоста, утвержденного Генеральной Ассамблеей ООН 1 ноября 2005 года, призывает нынешние и будущие поколения не дать повториться ужасам фашизма.
В МБОУ СОШ №28 члены исторического клуба «Патриот» с помощью педагогов с целью расширения знаний учащихся об истории Великой Отечественной войны; формирования положительной оценки, таких нравственных качеств, как самопожертвование, героизм, патриотизм, подготовили сообщения с презентациями о Международном дне памяти жертв Холокоста, с которыми перед учащимися 5-11 классов.
В АНОО школе «Вектор» члены ученического лектория рассказали учащимся 8-11 классов об истории учреждения Международного дня памяти жертв Холокоста. Рассказ сопровождался демонстрацией документальных фотографий освобождения советскими воинами концлагеря Освенцим.
Лейтмотивом проведенных мероприятий стали слова И. Бауэра: «Память о Холокосте необходима, чтобы наши дети никогда не были жертвами, палачами или равнодушными людьми!»
27 января – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. К этому знаменательному дню в общеобразовательных учреждениях городского округа Мытищи прошли мероприятия, посвященные 75-летию снятия блокады Ленинграда.
В МБОУ «Гимназия №1» в 1-4 классах были проведены классные часы, на которых учителя рассказали ребятам о жизни блокадного Ленинграда, о Дороге Жизни, о вкладе детей в освобождение родного город, о том, как Ленинградский и Волховский фронты в январе 1944 года прорвали блокаду и уничтожили врага. Ребята почтили память погибших минутой молчания. Для 5-11 классов был проведен урок мужества. Во время урока ребята просмотрели документальный фильм «Дорога жизни», зачитывали отрывки из писем, написанных в ужасные дни блокады, длившейся почти 900 дней.
В МБОУ СОШ №3 на классных часах разговор шел о том, что нельзя забывать о блокадных днях. Память о них помогают сохранить не только участники событий и историческая хроника, но и художники, поэты, писатели, музыканты, которые запечатлели события блокады в своих произведениях.
В МБОУ СОШ №4 с 21-27 января прошли классные часы и тематические уроки, посвященные Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, а 27 января учащиеся приняли участие в акции «Всероссийская линейка «Память сердца: блокадный Ленинград». Ребята посмотрели видеосюжет о событиях и условиях, в которых были вынуждены выживать ленинградцы. В завершении мероприятия учащиеся почтили память жертв минутой молчания.
В МБОУ СОШ №5 прошли уроки мужества «Незатихающая боль блокады…», на которых была показана электронная презентация, сопровождаемая гимном блокадников «Ладога, эх Ладога…».На уроке присутствовали члены Мытищинской районной общественной организации «Блокадники города-героя Ленинграда», они поделились своими воспоминаниями о блокаде, о том, что помогло им выжить и дали наказ школьникам быть стойкими и мужественными людьми перед лицом всех испытаний, и всегда любить нашу Родину. С их участием была организована выставка «Мальчишки и девчонки Ленинграда». Все экспонаты, представленные на экспозиции, были подлинные. Дневниковые записи, письма из блокадного Ленинграда передали чувства и ощущения людей, оказавшихся в блокадном городе, силу духа ленинградцев, совершивших подвиг и не сломившихся под натиском врага. Учащиеся приготовили для гостей литературно-музыкальную композицию, посвященную 75-летию снятия блокады. В завершение мероприятия все присутствующие почтили память павших Минутой молчания, и ребята вручили блокадникам цветы и подарки.
В МБОУ СОШ №8 для учеников 1-4 классов прошли уроки-беседы «Непокорённые», «Память живет в наших сердцах» с использованием Интернет-ресурсов. Экскурсоводы школьного музея подготовили и провели для учащихся 5-8 классов лекцию о подвиге жителей блокадного Ленинграда «Подвиг Ленинградцев». В выступлении были исполнены стихи о городе-герое и отрывки из песен о войне. С использованием видео материалов в 9-11 классах прошли классные часы «Мужеству забвенья не бывает», «На рубеже бессмертия», «Страницы, писанные кровью…».
В МБОУ СОШ №12 классные руководители провели классный час «Дневник Тани Савичевой». Они рассказали об истории блокадного Ленинграда через призму дневника девочки – Тани Савичевой, а классный час «Блокада день за днем» провели в форме исторического календаря. Дети подготовили интересные материалы и рассказали о судьбе города и ленинградцев, пролистывая страницу за страницей. Звучали стихи и музыка, которые придавали настроение данному мероприятию. Педагоги русского языка и литературы провели конкурс эссе «Кольцо бессмертия». Работники библиотеки №1 для учащихся подготовили библиотечный урок «Выжил! Выстоял! Не сдался Ленинград!», используя материалы художественной литературы, они смогли рассказать о событиях, которые пережили город и жители блокадного Ленинграда. С минуты молчания, свечей памяти и демонстрации видеоряда фотографий города Ленинграда в период отечественной войны начался конкурс чтецов « 900 дней осады».
В МБОУ СОШ №14 в классах прошли уроки-мужества «Ленинградский метроном». Была организована встреча с В.М. Гамаюновой, членом общества ветеранов, которая читала стихи Ольги Берггольц – музе блокадного Ленинграда, а учащиеся прочитали стихи о блокаде «Музы не молчат». Учащиеся начальной школы рисовали рисунки о блокадном Ленинграде. В библиотеке была организована выставка книг: о героизме и патриотизме, об историях, наполненных трагическими событиями.
В МАОУ СОШ №19 в 5-11 классах были проведены классные часы «Непокоренный Ленинград» о памятном событии снятия блокады Ленинграда. Учащиеся 8 классов приняли участие в уроке-мужества с приглашением ветеранов войны и трудового фронта, который был подготовлен совместно со специалистами ДК и проводился в здании ДК «Подмосковье». На уроке прозвучали сообщение о жизни в блокадном Ленинграде, подвиге народа, стихи О.Берггольц и других поэтов, была продемонстрирована документальная хроника.
В МБОУ СОШ №26 с целью расширение представлений о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда прошли различные тематические мероприятия, посвященные освобождению Ленинграда от фашистской блокады. Был организован просмотр фильмов о Ленинграде во время блокады. Ребята готовили доклады и презентации, рисунки и макеты по данной теме. Проведенные мероприятия способствовали обогащению знаний детей о героическом прошлом народа, формированию чувство сопереживания к людям старшего поколения, пережившего тяготы войны.
В МБОУ СОШ №27 в преддверии 75-годовщины снятия блокады Ленинграда прошла встреча учащихся 4-5-х классов с ветераном Великой Отечественной войны, Почетным ветераном Подмосковья, Пономаревой А.В. Лекции с участием Анны Васильевны проводятся ежегодно, и освещают памятные, героические события Великой Отечественной войны. Эта лекция сопровождалась кадрами хроники блокадного Ленинграда, фильма «Зеленые цепочки», завершилась песней «Поклонимся великим тем годам». Она сообщила, что за мужество, стойкость и невиданный героизм в дни тяжелой борьбы с немецко‑фашистскими захватчиками город Ленинград 20 января 1945 года был награжден орденом Ленина, а 8 мая 1965 года получил почетное звание «Город‑Герой». Федеральным законом «О днях воинской славы и памятных дат России» от 13 марта 1995 года 27 января установлен как День воинской славы России – День снятия блокады города Ленинграда (1944 год). Памяти жертвам блокады и погибших участников обороны Ленинграда посвящены мемориальные ансамбли Пискаревского кладбища и Серафимского кладбища, вокруг города по бывшему блокадному кольцу фронта создан Зеленый пояс Славы.
В МБОУ СОШ №28 с целью формирования положительной оценки таких нравственных качеств, как самопожертвование, героизм, патриотизм члены исторического клуба «Патриот» выступали перед учащимися 5-11 классов с презентациями и докладами о блокадном Ленинграде и его освобождении. А руководитель музея «Берестяное лукошко» Котова Ю.В. совместно с членами Школьного Парламента для учащихся 3-7 классов подготовили театрализованное представление «Блокадный Ленинград».
В МБОУ СОШ №32 к памятной дате 75-летию снятия блокады Ленинграда в фойе школы была оформлена выставка рисунков «Блокада Ленинграда» и оборудован уголок памяти жертвам блокады. Ребята из Совета старшеклассников организовали вахту памяти. В 1-11-х классах прошла серия классных часов и литературно-музыкальная гостиная для обучающихся 5-6-х классов. Ученики 6б класса донесли до сверстников и страдания тех лет, прочли стихи о детях, которые погибли в этой страшной войне от голода. В библиотеке был оформлен библиотечный стенд. Также организован просмотр презентации «Из воспоминаний блокадников» и художественный фильм «Мальчик в полосатой пижаме».
В МБОУ ШОВЗ в рамках празднования Дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады в классах прошли тематические уроки, был организован конкурс плакатов на тему «Блокада Ленинграда». В актовом зале школы для обучающихся 8-9 классов была подготовлена композиция «Каждый день был в сотню лет…».
Проведенные мероприятия имели большой воспитательный эффект. Ребята с волнением воспринимали рассказы о блокаде, войне и её последствиях, говоря, что они воспитывают в них патриотические чувства, любовь к Родине и уважение к героям страны, и такие мероприятия необходимы, чтобы предотвратить подобные страшные трагедии.
Соревнования по компьютерному спорту
С 10.02.2019 г. по 23.02.2019 г. в рамках Турнира в честь празднования 23 февраля пройдут соревнования по компьютерному спорту среди образовательных учреждений Московской области на территории Военно-патриотического парка культуры и отдыха Вооруженных Сил Российской Федерации «Патриот».
На портале «Российская электронная школа» появился урок, посвящённый Году науки и технологий
Библиотека уроков портала «Российская электронная школа» (РЭШ) пополнилась материалами урока, посвящёнными Году науки и технологий. Тематическое содержание Года было инициировано Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным, просветительские мероприятия проводятся при поддержке Минпросвещения России. Педагоги могут воспользоваться этими материалами для подготовки к Всероссийскому открытому уроку, посвящённому Году науки и технологий, который пройдёт во всех школах России 1 сентября.
Сценарии Всероссийского открытого урока распределены по нескольким возрастным группам: 1–4-е классы, 5–6-е классы, 7–9-е классы и 10–11-е классы.
На тематическом уроке школьники узнают об истории отечественной науки, открытиях и изобретениях, которые сделали учёные в ХХ и ХХI веках.
Специально для этого урока разработаны интерактивные электронные образовательные ресурсы, включающие видео- и анимационные материалы, записаны видеоинтервью с молодыми российскими учёными, подготовлены интерактивные задания: карточки-загадки, конкурсы и викторины.
Методические рекомендации, сценарии и интерактивные и видеоматериалы также опубликованы на портале «Российская электронная школа».
Справочно
25 декабря 2020 года Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал Указ о проведении в 2021 году в России Года науки и технологий.
Задача Года – привлечь талантливую молодёжь в сферу науки и технологий, повысить вовлечённость профессионального сообщества в реализацию Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации, а также сформировать у граждан нашей страны чёткое представление о реализуемых сегодня государством и бизнесом инициативах в области науки и технологий.
В Год науки и технологий по всей стране проходят мероприятия с участием ведущих деятелей науки, запускаются образовательные платформы и конкурсы.
Подробная информация о мероприятиях Года доступна на сайте.
АНО «Национальные приоритеты» – оператор проведения Года науки и технологий в Российской Федерации.
В прошлом учебном году уроками РЭШ пользовались более 23 млн учеников и учителей – порядка 20,8 млн из России и 2,3 млн из стран ближнего и дальнего зарубежья. Самыми популярными уроками стали английский язык, математика, алгебра, физкультура и музыка.
На портале РЭШ размещается только проверенный и интересный для школьников контент. Каждый урок включает видеоматериал, интерактивные задания, блоки для проверки знаний, конспекты, дополнительные материалы.
Классный час 1 сентября (7 класс)
Методическая разработка классного часа
День знаний в 7 классе
«Пусть цифра 7 нам принесёт удачу»
Оформление:
На доске в центре помещена цифра «7», вокруг неё осенние листья.
Звучит мелодия (на школьную тему)
Ход мероприятия:
Учитель:
Здравствуйте, ребята! Вот и встретились мы после долгого лета. Вы все повзрослели, подросли, отдохнули. Теперь мы с вами – семиклассники. Цифра «7» весь год будет нашей цифрой. Про неё подробнее чуть позже.
А начнем мы с пожеланий на предстоящий учебный год
— Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к одноклассникам.
— Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят. — Будь более решительным.
— Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры.
— Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.
— Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц и мамы.
— Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно.
— Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении.
— Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.
И еще несколько более серьезных пожеланий: крепкого вам здоровья, долготерпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на «4» и «5», успешно закончить учебный год.
Теперь выполним пару ритуалов, которые помогут нам учиться в этом году хорошо. Чтобы это произошло, надо очистить голову от всех ненужных мыслей.
Ритуал № 1. «Очищение головы от дурных мыслей».
Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза!
Очистили голову для новых знаний.
А теперь нужно призвать побольше пятерок.
Ритуал № 2. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок.
Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: «Икретяп ан ясьтичу учох!». Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку «5».
4. Предсказания.
Кто хочет узнать прогноз на будущее, выходит к доске. Вытягивать бумажки, на которых написаны предсказания. По количеству предсказаний
ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ
1. Хронические недосыпания.
2. Непредвиденные вызовы родителей в школу.
3. Временную амнезию во время ответов у доски.
4. Циклические (в конце каждой четверти) припадки любви к школьным учителям.
5. Быть героем школьных историй.
6. Славу победителя в школьном кроссе.
7. Звание мастера поедания пиццы в столовой
ЧЕГО СТОИТ ОПАСАТЬСЯ В НАСТУПИВШЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ
1. Своего острого языка!
2. Перемен в личной жизни, которые произойдут на большой перемене!
3. Слишком активного пользования Интернетом, что может сказаться на успеваемости!
4. Потерять учебник по физике!
5. Падений на уроках физкультуры!
6. Однажды весной придти в школу без брюк и не заметить этого!
ЧТО О ВАС ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ
1. Вы — яркая незаурядная личность.
2. У него (неё) хорошая память!
3. Лучше бы вам этого не знать!
4. Для этого класса вы слишком интеллигентны.
5. Слишком много болтает.
6. Бывают ученики сложнее, но редко.
7.Любитель поспать и опоздать на первый урок.
ЧТО О ТЕБЕ ДУМАЮТ ОДНОКЛАССНИКИ
1. Мы за тобой, как за каменной стеной!
2. Нам не жить друг без друга!
3. Тебя очень любят!
4. Да ты красавчик (красотка)!
5. Будь чуть-чуть добрее к людям!
6. С тобой можно идти в разведку!
5. Разомнемся.
Встает тот, кто согласен с высказыванием (только честно)
рад встрече с друзьями;
нисколько не соскучился по школе;
с радостью пошёл в школу;
прочитал всё, что задавали на лето;
настроился закончить школу на “4” и “5”;
планирует закончить школу с медалью;
уже определился со своей будущей профессией;
уже ждёт ближайших каникул;
хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;
встретил сегодня любимого учителя;
встал не с той ноги;
уже побаивается предстоящих переводных экзаменов;
отлично провел лето.
Далее ученики (готовившие встречу) кратко рассказывают об этой «магической» цифре:
Ученик1. Цифра «7» была издавна священной и магической. Почему? А потому, что в ней древние люди видели как бы отражение многих реальностей мира:
-неделя делилась на 7 дней,
-в далёкие времена было известно 7 планет на небе,
-на земле существовало 7 чудес света, Рим стоял на 7 холмах, в Древней Греции 7 известных мудрецов,
Бог создал Землю за 6 дней , а на 7-ой отдыхал…
7 нот в музыке,
Семь в основе лиры,
Семь в основе мира – скала Марина Цветаева, известная русская поэтесса.
Ученик2. Большое место цифра 7 занимала в мифологии древнего мира. У Атланта, подпиравшего плечами небесный свод, было 7 дочерей (которых затем Зевс превратил в созвездие).
Одиссей семь лет был в плену у нимфы Калипсо на острове Огигия.
Подземная река Стикс семь раз обтекает ад, который разделён, в свою очередь, на семь областей.
Ученик3.От индусов пошел обычай дарить на счастье 7 слоников.
Великий пост у христиан длится 7 недель.
В Библии повествуется о семи светильниках, семи ангелах, семи печатях, семи годах изобилия и семи голода.
В средние века в игральных картах была «семёрка- дьявол», которая била все другие карты………………….
Учитель: Ещё с древних времён люди верили в магию чисел. Каждому числу приписывались особые свойства
7 в китайской нумерологии трактовалось как символ мудрости, знаний.
Семь – это цифра везения, самое магическое и священное число, олицетворяющее мудрость, святость и тайное знание. .
С этим число рождаются и воспитываются композиторы и музыканты, литераторы и поэты, философы и затворники, мыслители и отшельники. Их вдохновение требует уединения и одиночества. Это их потребность и их стихия. С цифрой 7 становятся яркими личностями, людьми с мировым именем. 7 таит в себе способность направлять талант в сферу науки, в мир искусства или философии, в религиозную деятельность.
Обладатели 7 талантливы, эмоциональны и любознательны, имеют хорошее чувство юмора и сконность к изобретательству.
А кто у нас является обладателем цифры7?
(поздравление летних именинников)
-А как вы относитесь к цифре «7»? Она вас вдохновляет или пугает? Ведь это особенная цифра.
(идет беседа)
Учитель
Отголоски почитания семёрки дошли и до наших дней
-Какие поговорки, крылатые выражения о цифре 7 вы знаете?
(беседа)
-Семеро одного не ждут
-Семь раз отмерь, один отрежь
-Семь бед -один ответ
-За семью морями…
-Семь пядей во лбу
-У семи нянек дитя без глазу
-На седьмом небе от счастья
-7 футов под килем!….
Проводится небольшая викторина из 7 вопросов
«Семерина»
1.Назовите новые предметы, которые появятся у вас в этом учебном году (география, физика)
2.Какого цвета у вас будет учебник по биологии?
3.Вспомните, как зовут учителя по рисованию?
4.Назовите точное время начала второй перемены в школе( 8.45)
5. Кто в учебном году в классе первый отметит день рождения?
Отгадайте загадку:
Есть семь братьев:
Годами равные,
Именами разные.
Ответ: Дни недели
Раскинулся золотой мост
На семь сёл, на семь вёрст.
Ответ: Радуга
Вышел старик-годовик, махнул рукавом,
И полетели двенадцать птиц,
У каждой птицы по четыре крыла,
В каждом крыле по семь перьев,
Каждое перо с одной стороны чёрное,
А с другой — белое.
Ответ: Год, месяц, неделя, дни, ночь, день
8. Лотерея.
Посмотрим, кто в классе везучий, кому достался номер с призом. Я называю номер, у кого этот номер – выходит ко мне.
3)Чтоб пятерки получать,
Пригодится вам тетрадь. (ТЕТРАДЬ)
6)Без ошибок не проживешь,
Их ты ластиком сотрешь. (ЛАСТИК)
10) Рисуй портрет и свой, и наш!
Тебе в подарок карандаш! (КАРАНДАШ)
13) По вилке линию начертить сумей-ка!
Вот твой приз необычная линейка! (ЛИНЕЙКА)
21) Эта вещь хотя и скромная,
Но польза от нее огромная. (РУЧКА)
17) В жизни на лучшее нужно надеяться.
Клей возьми, если что-то не клеится. (КЛЕЙ)
23) Мир без красок слишком сер.
Раскрась его, чтоб он повеселел. (ФЛОМАСТЕРЫ)
9) Этот приз не для белоручек –
Набор шариковых ручек. (НАБОР ШАРИКОВЫХ РУЧЕК)
18) Для учебника одежка-
Вот прекрасная обложка! (ОБЛОЖКА)
7) Чтоб считать могли доход,
Будет кстати вам блокнот. (БЛОКНОТ)
22) Не печалься, милый друг,
Сувенир уже твой тут! (АЛЬБОМ)
Учитель:
— Давайте будем верить, что нам цифра 7 принесёт удачу.
Клятва учащегося:
— Я, ученик 7 класса
Торжественно обещаю:
1. Приходить в школу до того, как учитель уже сделает опрос домашнего задания.
2. Не получать неудовлетворительные отметки, ибо это повлияет на престиж класса.
3. Беречь нервы своих родителей, а поэтому учиться…, учиться и учиться!
4. Любить, уважать и беречь своего драгоценного классного руководителя во избежание порчи ее нервной системы.
5. Сохранять и поддерживать дружественные отношения в классе, ибо только так можно стать настоящим классом!
6. Прилично вести себя в школьной столовой, ибо мы являемся примером для младшего и неразумного поколения.
7. Не обижать учителей-предметников, ибо воздастся нам все это на контрольных экзаменах.
8. Избегать любыми способами написания на нас докладных записок завучу или директору, дабы избежать приятных встреч в его кабинете.
9. Не обижать и оберегать хорошистов и тех, кто хоть что-нибудь в чем-нибудь соображает, надо же у кого-то списывать домашние задания.
10. В учебное время находиться в здании школы, а не в других местах города и близ лежащих географических пунктов.
11. Ходить в школу прилично одетыми, то есть форме, дабы не вводить противоположный пол в транс, а учительский состав в шок.
12. Забыть во время уроков как выглядит свой собственный мобильный телефон.
13. Беречь школьное имущество, дабы было на чем и за чем сидеть нашим последователям.
14. Заботиться о своем здоровье, а поэтому не прогуливать уроки физкультуры.
Учитель: Вот вы и настроились на «школьную волну»
Учитель делает необходимые организационные объявления: о предметах, учителях, которые будут работать с классом, расписании…
Когда отправляются в дальнюю дорогу, то желают счастливого пути. Давайте и мы сейчас пожелаем себе и друг другу что-то хорошее на этот учебный год.
(Ребята и родители передают желающим «цветик- семицветик», отрывают от него лепесток и говорят пожелания. Можно просто передавать цветок, не отрывая лепестки
Заключительное слово учителя:
Пусть цифра 7 в который раз
Вам принесёт удачу:
Диктанты пишутся на пять,
Решаются задачи.
Пусть в школе будет хорошо
И на любом предмете
Пусть открываются для вас
Все 7 чудес на свете.
15 идей тем для уроков воскресной школы
Вас просили по очереди преподавать Воскресную школу? Не надо пугаться! Хотя маловероятно, что ребенок начнет глубокое обсуждение библейской герменевтики (ммм, что?), Хорошо иметь отправную точку, тему, если хотите. Вот 15 тем уроков Воскресной школы, которые вдохновят на участие, а также посеют великие семена истины.
Pre-K — Early Elementary Тема: Что такое Бог? Он ВечныйОтрывки : Бытие 1: 1-2; Откровение 1: 8; Исаия 43: 10б
Вопросы : Кто самый старый из известных вам людей? Вы знаете, что означают слова Альфа и Омега? (Большинство не знает, что такое греческий алфавит, поэтому назовите его понятным для детей языком.) Какие первые и последние буквы в нашем алфавите?
Задание : Сделайте карточку с каждой буквой алфавита. Раздайте каждому ребенку несколько букв, если у вас небольшая группа, или пары с одной буквой для большой группы. Предложите детям встать по одному и произнести алфавит в соответствии с выданной им карточкой. Получайте удовольствие, стараясь ехать как можно быстрее. Обсудите, почему нет букв перед A и нет букв после Z, точно так же, как Бог — это начало и конец.
Тема: Иисус слышит наши молитвы
Отрывки : 1 Тимофею 2: 1–4; Иакова 5:16; Филиппийцам 4: 6-7
Вопросы : Как вы реагируете, когда кто-то, с кем вы хотите поговорить, начинает с вами разговор? Было ли такое у вас — может быть, со спортивным деятелем, известным писателем или любимым учителем?
Мероприятие : Использование некоторых шипучих таблеток (следите за детьми, чтобы они не ели таблетки и не пытались потом пить воду!) И окрашенной газированной воды, чтобы проиллюстрировать, что наши молитвы вызывают реакцию Бога — например, когда таблетка попадает в воды.Он очень рад слышать, как мы молимся, потому что мы строим с ним отношения.
Набирайте учителей Воскресной школы через онлайн-регистрацию. ОБРАЗЕЦ
Тема: Я шпионю своим глазком… Иисус видит меня!
Отрывки : Луки 15: 3-7; Псалом 33:18
Вопросы : Можете ли вы вспомнить случай, когда вы или один из ваших родителей действительно волновались из-за того, что что-то потерялось? Что вы делаете, когда что-то ищете — сосредоточены или отвлечены?
Мероприятие : Соберите сотню обычных предметов домашнего обихода (пенни, канцелярские скрепки, овальные хлопья) и разложите их на столе.Когда класс собрался вокруг, уберите одну, но держите ее на виду. Начните обсуждение того, насколько важен этот один пункт. Что это говорит нам о том, насколько мы (и заблудшие) важны для Иисуса? Не могли бы мы просто сосредоточиться на том факте, что у нас все еще осталось 99? Для детей младшего возраста вы можете поиграть в простую игру «Я шпионю» в классе или иметь распечатанные листы, которые заставят учащихся найти скрытые картинки.
Тема: Иисус — наш якорь
Отрывок : Евреям 6: 19a
Вопросы : Видел ли кто-нибудь когда-нибудь якорь, висящий на лодке? Что делает якорь, когда его опускают в воду? Что вас пугает? Помогает, когда тебя обнимают или крепко обнимают?
Мероприятие : Привяжите кусок веревки к присоске и прикрепите к пластиковой лодке.Используйте кафельный пол или гладкий стол, чтобы продемонстрировать, как лодка никуда не уходит, когда присоска опущена. Попросите учащихся по очереди толкать лодку, а затем прикреплять ее «якорем». Объясните: Иисус помогает нам не упасть в грех, привязывая нашу душу к небу.
Тема: Стать ловцом людей
Прохождение : Луки 5: 1-11
Вопросы : Вы рыбачили и ловили что-нибудь, кроме рыбы? Как вы себя чувствуете? Был ли кто-нибудь из тех, кто читал Библию, разочаровался в том, что они поймали? Что произошло, когда Симон послушался Иисуса и спустил сеть?
Задание : Используя синий лист или кусок большой бумаги, попросите двух добровольцев поднять его высоко.Попросите учащихся взять удочки, сделанные из дюбелей, веревки и канцелярских скрепок, и перекинуть свои лески на другую сторону. Учитель может прикрепить высечки с изображениями людей такими словами, как «друг в школе» или «человек в магазине». Когда дети ловят бумажного человека, вы можете поговорить о том, как они могут жить своей верой, чтобы этот человек «уловил» идею того, что значит быть христианином.
Отрывок : Иоанна 15: 1-5
Вопросы : Что значит обрезать куст? Что вы видели в своей жизни, что нужно обрезать? (Возможно, они захотят ответить на этот вопрос про себя или записать это как молитву к Богу в дневнике.)
Мероприятие : Средние школьники все еще любят играть с тестом, и вы можете сделать свое собственное для этого упражнения. Используйте зеленое тесто для виноградной лозы и коричневое тесто для веток. Предложите студентам проиллюстрировать этот стих, создав виноградную лозу с ветвями, на которых появляются новые зеленые листья и те, которые необходимо обрезать. Попросите студентов «обрезать» одну ветку, а затем одну за другой добавлять к ней больше новых листьев, чем раньше. Объясните, как Бог срезает бесполезные ветви, но также подрезает / подрезает ветви, чтобы способствовать здоровому росту.Предложите учащимся рассказать, что, возможно, нужно обрезать в глазах Бога, и как выглядит новый рост (доброта, смирение, самоконтроль и т. Д.).
Тема: Осуждены за христианство
Отрывок : Деяния 12: 1-17
Вопросы : Как узнать, что кто-то христианин? Какие признаки того, что мы выполняем работу Бога? Что вы скажете, если кто-то спросит вас о вашей вере?
Мероприятие : Быть христианином в первые дни после распятия Иисуса было опасным делом.Создать фальшивый суд с предпосылкой: «Если бы вас арестовали за то, что вы христианин, было бы достаточно улик, чтобы осудить вас?» Разделитесь на две команды, представив имитацию фактов о человеке. Пусть каждая сторона аргументирует свою позицию — следует ли осудить человека или оправдать его.
Запланируйте ротацию Воскресной школы с онлайн-записью. ОБРАЗЕЦ
Тема: Дружба, которая процветает, и дружба, которая цепляется
Отрывки : Притчи 17:17; Притчи 27: 6; 1 Коринфянам 15:33
Вопросы : Что означает глагол «цеп»? А как насчет слова «процветать»? Вы когда-нибудь чувствовали это в дружбе? На что это было похоже? Какая дружба помогает нам процветать? Ваши друзья заставляют вас процветать или колебаться в вашей вере?
Мероприятие : Попросите студентов поговорить с самими собой по поводу своей дружбы.Разделите лист бумаги на три части (процветание, плавание и цеп) и поставьте инициалы друзей, которые их поощряют (процветают), не влияют на них так сильно (плавно) или заставляют их спотыкаться (цеп). Внизу страницы напишите молитву с просьбой к Богу помочь им набраться смелости и выбрать друзей, которые помогут им процветать.
Тема: Найдите время, чтобы отдохнуть и насладиться Богом
Отрывок : Бытие 2: 2-3
Вопросы : Чем студенты любят заниматься на каникулах? Как вы думаете, что сделал Бог, когда отдыхал? Этот стих просто говорит нам, чего он не делал.Он ничего не работал и не создавал. Он просто наслаждался своим творением.
Задание : Наполните наволочку четырьмя случайными предметами из дома. Выделите время, передавая предметы по классу, по одному, и поделитесь историей каждого предмета или его уникальными качествами. Поощряйте своих учеников думать о чем-то, что они ценят, на что большую часть времени не обращают внимания, например о теплом душе или машине, чтобы добраться до церкви. Напомните им, что Бог хочет, чтобы мы уделяли время отдыху и ценили повседневные вещи, людей в нашей жизни и обстоятельства, которые помогают нам расти.
Тема: Я и мой большой рот — понимание сплетен
Отрывки : Притчи 13: 3; Притчи 4:23; Луки 6:45; Матфея 12:35
Вопросы : Что такое сплетни? Почему люди сплетничают друг о друге? (Ответ: чтобы превозносить себя или указывать на недостатки других.)
Мероприятие : Перед проведением этого урока проведите мозговой штурм с помощью нескольких стартовых карточек, которые являются сплетнями, а некоторые — нет. Попросите добровольца встать перед классом и прочитать карточки.Попросите студентов хлопать в ладоши, когда вы просто делитесь информацией, и топать ногами, если это сплетни. Например: «Вы слышали, что Алекс сегодня финишировал последним?» (Топот) против «Мы пробежали милю сегодня, и это было жестоко!» (Аплодисменты) Если кто-то спросит, кто пришел последним, будьте честны, но это все, что вам нужно сказать.
Запланируйте волонтеры Библейской школы на каникулы с онлайн-регистрацией. ОБРАЗЕЦ
Средняя школа Тема: Бог формирует нас для Своей славы
Отрывки : 1 Царств 16: 7; Римлянам 9: 20-21; Исаия 64: 8
Вопросы : Подумайте о тех в ваших социальных кругах или школе, которые кажутся «более важными».«Что делает их такими? Если вы убрали это, что отличает их от вас?» После прочтения стихов из Первой книги Царств, как это должно изменить нашу точку зрения?
Задание : Обеспечьте группы достаточным количеством поделочной глины или пластилина из двух или трех. Попросите учащихся разбить свою глину на две части и создать предмет для «особого использования», а другой — для «общего пользования». Вы даже можете предоставить аксессуары, такие как бусы или драгоценности, чтобы сделать творения более декоративными. Попросите учащихся поделиться ими с группой.После этого попросите их снять внешние украшения и снова размять их в комок. Поговорите о том, что все мы сделаны из одной глины и что Бог формирует нас для Своей славы.
Тема: Беспокойство о «всяких вещах»
Отрывки : Матфея 6: 31-34; Луки 11:11; Матфея 7: 9-11
Вопросы : Расскажите о случае, когда брат, сестра или друг волновались из-за ситуации, которая, как вы уже знали, разрешилась. (Тест перенесен на день, ваши родители уже сдали анкету и т. Д.) Что хорошего в переживаниях? Как мы можем доверять нашему небесному отцу?
Действие : Принесите несколько домашних журналов или газет и поищите объявления, которые усиливают синдром беспокойства (что пить, есть и надевать). Подумайте о других способах, которыми наша культура увековечивает беспокойство. Если у вас есть чучело или пластмассовая змея, может быть интересно принести ее, чтобы проиллюстрировать Матфея 7.
Тема: Познание Святого Духа
Отрывки : 1 Царств 10: 9-10; 1 Царств 16:14; Луки 1:15; Луки 1:35
Вопросы : Кто такой Святой Дух? Какие у него рабочие места в Троице? Как мы узнаем, действует ли в нас дух?
Мероприятие : Поскольку Святой Дух поселяется в нас, поставьте юмористическую сценку о том, как Святой Дух приходит в грязную комнату и нуждается в ее уборке для Бога — засоряйте класс хламом до прихода учеников.После урока предложите студентам в группах провести мозговой штурм, что Святой Дух хочет от нас, чтобы Он мог жить в нас без колебаний (своего рода Руководство для домовладельцев).
Тема: Меньше Меня, больше Христа
Отрывки : Луки 9:23; Матфея 16: 24-25
Вопросы : Прочтите стих 24 вслух и попросите студентов некоторое время пережевывать его. Что здесь говорит Иисус? «Плохо» ли хотеть спастись? Что он имеет в виду, когда говорит, что мы должны потерять свою жизнь, чтобы спасти ее? Чем отличается «потерять свою жизнь ради Него» и потерять ее ради собственной славы или славы? Как это выглядит — ежедневно брать свой крест?
Задание : Разбейте эту идею на доске, чтобы обозначить концепции.Обведите различные части нарисованного вами тела фигурки — сердце, голову, душу и т.д.
Тема: Доверие Богу к результату
Отрывки : Матфея 25: 24-25; Псалом 32: 8-10; Притчи 3: 5-6
Вопросы : Что значит доверять кому-то? Мы знаем, что можем рассчитывать на Бога, но, честно говоря, почему это иногда бывает сложно?
Мероприятие : Наполните герметичный пластиковый пакет размером с бутерброд водой.Взяв заостренные карандаши, быстро просуньте их через сумку с одной стороны на другую (убедитесь, что эту демонстрацию возглавляет взрослый). Удивительно, но вода не будет вытекать, если вы быстро протолкните их через сумку и держите их там. Каждый раз, толкая сумку, вы можете повторять слова: «Мы должны доверять». Вы даже можете написать на карандашах слова, такие как «ожидание», «слушание» или «послушание».
Воскресная школа — прекрасное время для передачи слова Бога и уроков следующему поколению.Используйте эти вопросы и задания из реального мира, чтобы по-настоящему изменить ситуацию.
Джули Дэвид замужем за пастором прославления и после 20 лет служения вместе с тремя дочерьми она все еще развивает нежный баланс между толстой кожей и добрым сердцем. В настоящее время она возглавляет небольшую группу старшеклассниц.
Сентябрьские темы, праздничные мероприятия и события
Сентябрь — месяц, когда большинство учеников возвращаются в школу (по крайней мере, те, кто не пошел в школу еще в конце августа).Это также прекрасное время, чтобы начать год с мероприятий, связанных с событиями, которые происходят или отмечаются в течение месяца. Эти темы, события, праздники и соответствующие мероприятия дадут множество идей, которые оживят ваши уроки в начале года. Используйте их как источник вдохновения для создания собственных уроков и заданий или используйте предложенные идеи.
Месяц успеха в национальной школе
JGI / Джейми Грилл / Getty Images
Отличный способ начать учебный год — обсудить, насколько важно добиться успеха в школе.Попросите учащихся составить список на первую неделю учебы и вывесить его в классе. Сентябрь дает прекрасную возможность подумать о целях и ожиданиях на год.
Месяц лучшего завтрака
Энрике Диас / 7cero / Getty Images
Расскажите ученикам о важности питания и завтрака. Лишь около трети всех людей в США — дети и взрослые — находят время, чтобы позавтракать. Тем не менее, у тех, кто ест эту важную еду, как правило, более низкий риск сердечных заболеваний и инсульта.Действительно, по данным Американской кардиологической ассоциации, те, кто пропускает завтрак, с большей вероятностью имеют избыточный вес, страдают диабетом и едят больше сахара в остальную часть дня. Используйте этот месяц, чтобы показать студентам, почему завтрак действительно может быть самой важной едой дня.
3 сентября: День труда
Трой Аосси / Getty Images
День труда отмечает упорный труд и достижения американских рабочих, а также то, как они помогли сделать страну сильной и успешной. В Интернете доступно множество бесплатной информации, которая поможет составить краткий урок по истории Дня труда, а также его значению.Распечатки дня труда также могут служить основой для нескольких уроков в течение месяца.
4 сентября: День газетчиков
jayk7 / Getty Images
Отметьте день, попробовав несколько газетных заданий со своими учениками, в том числе головоломки для поиска слов, словарные листы и задания по алфавиту. Обсудите интересную историю мероприятия, посвященного дню, когда издатель Бенджамин Дэй нанял 10-летнего Бларни Флаэрти в качестве первого носителя газет.4, 1833 г.
5 сентября: Национальный день сырной пиццы
РЁИЧИ УЦУМИ / Getty Images
Все дети любят пиццу, поэтому отметьте этот день, устроив вечеринку с пиццей для всего класса. Наверное, нет лучшего способа начать учебный год. Когда дети закончат есть, вспомните несколько интересных фактов, например, что американцы съедают 350 ломтиков пиццы в секунду каждый день.
6 сентября: День чтения книги
Ариэль Скелли / Getty Images
Этот неофициальный день, возможно созданный библиофилом или библиотекарем, дает прекрасную возможность сделать, возможно, самое важное, что вы можете сделать с группой молодых студентов: прочитать книгу.А когда вы закончите читать, выберите из 20 книжных заданий, которые помогут продлить ваш урок чтения.
8 сентября: Международный день грамотности
Изображения героев / Getty Images
Продолжите тему чтения, отметив Международный день грамотности. Помогите своим ученикам расцвести любовь к чтению, предложив им любое из 10 занятий, связанных с чтением, таких как игра в книжное бинго, создание тематических книжных сумок и проведение чтений.
сен.9: День плюшевого мишки
Икачай Лисин / EyeEm / Getty Images
Предложите ученикам детского сада или первоклассникам принести из дома своих любимых плюшевых мишек и прочитать рассказ «Карман для вельвета», классический рассказ Дона Фримена (которому более 50 лет) о плюшевом мишке и его подруге Лизе. Если ваши ученики немного старше, скажите им, что игрушка действительно была названа в честь Теодора «Тедди» Рузвельта, 26-го президента США.
, 10 сентября: Национальный день бабушек и дедушек
Изображения героев / Getty Images
Президент Джимми Картер объявил первое воскресенье после Дня труда Национальным днем бабушек и дедушек, что стало результатом усилий Мэриан Маккуэйд, домохозяйки из Западной Вирджинии, которая в 1970 году начала кампанию по установлению особого дня в честь бабушек и дедушек.Отметьте день, предложив учащимся написать стихотворение, сделать поделку или пригласить бабушку и дедушку в школу на поздний завтрак и поиграть.
11 сентября: День памяти 11 сентября
LuismiX / Getty Images
Почтите людей, которые были убиты во Всемирном торговом центре, попросив студентов сделать пожертвования в мемориальный фонд 11 сентября, спонсируемый Музеем и мемориалом 9/11 в Нью-Йорке. Или отметьте торжественный день песнями в память об 11 сентября, такими как «Little Did She Know (She’d Kissed a Hero)» автора песен Кристи Джексон и «9-11», загружаемая мелодия певца / автора песен Грега Поулоса.
, 13 сентября: День позитивного мышления
Эмма Танбридж / Corbis / VCG / Getty Images
Найдите время в этот день, чтобы напомнить учащимся, как важно всегда мыслить позитивно. Разделите учащихся на небольшие группы и предложите им придумать пять способов позитивного мышления в различных жизненных ситуациях.
, 13 сентября: День рождения Милтона Херши
Скотт Олсон / Getty Images
Основатель Hershey Chocolate Corporation, который помог популяризировать шоколадные конфеты во многих странах мира, родился 7 сентября.13, 1857. Если у вас есть доступ к кухне, приготовьте для детей шоколадные лакомства, такие как крендели в шоколаде и тигровая помадка, чтобы отпраздновать этот сладкий день.
, 13 сентября: День рождения дяди Сэма
Роберт Александр / Getty Images
В 1813 году первое изображение дяди Сэма появилось в США, и этот день получил официальный статус в 1989 году, когда совместная резолюция Конгресса объявила 13 сентября «Днем дяди Сэма». Activity Village предлагает бесплатные занятия для детей «Дядюшка Сэм», в том числе головоломку «Дядюшка Сэм», советы по рисованию знаменитой фигуры и несколько поделок.
, 16 сентября: День Мэйфлауэр
Стивен Сакс / Getty Images
Отметьте день, когда «Мэйфлауэр» отплыл из Плимута, Англия, в Америку, узнав о путешествии, прочитав текст и раскрасив изображение знаменитого корабля, а также выполнив несколько поделок паломников. Если у вас есть старшие ученики, расскажите о подписании Мэйфлауэрского договора 41 английским колонистом в 1620 году, а также о создании колонии Массачусетского залива десятью годами позже.
сен.15 окт. 15: Месяц национального латиноамериканского наследия
Александр Спатари / Getty Images
Ежегодно с 15 сентября по 15 октября американцы отмечают Национальный месяц латиноамериканского наследия, отмечая вклад американских граждан, чьи предки прибыли из Испании, Мексики, стран Карибского бассейна, Центральной Америки и Южной Америки. HispanicHeritageMonth.org предлагает занятия в классе, историческую информацию и обновления ежегодных событий, которыми вы можете поделиться со своими учениками.
сен.16: Национальный день Play-Doh
Westend61 / Getty Images
Play-Doh на самом деле начинался как средство для чистки обоев, но когда изобретатель Джо МакВикер услышал от учителя, что традиционная пластилин для лепки слишком сложна для детей, он решил продавать это вещество как детскую игрушку. Предложите маленьким детям лепить фигуры из смеси для лепки и расскажите им несколько забавных фактов, в том числе:
- Создано более 700 миллионов фунтов Play-Doh.
- Ежегодно продается более 100 миллионов банок.
- Play-Doh был занесен в Зал славы игрушек в 1998 году.
, 17 сентября: День Конституции / День гражданства
Дэн Торнберг / EyeEm / Getty Images
День Конституции, также называемый Днем гражданства, — это праздник федерального правительства США, который отмечает создание и принятие Конституции Соединенных Штатов, а также тех, кто стал гражданами США в результате рождения или натурализации. Используйте день, чтобы рассказать студентам об иммиграции в США.S, а также процесс натурализации, и разделяем тот факт, что 17 сентября 1787 года делегаты Конституционного съезда подписали важный документ в Индепенденс-холле в Филадельфии.
22 сентября: Первый день осени
Ши Чжэн / EyeEm / Getty Images
Пришло время попрощаться с летом, поэтому прогуляйтесь по территории школы и попросите учеников понаблюдать и обсудить, как меняются деревья и листья. Или предложите учащимся разгадывать головоломки «Осенний поиск слов», чтобы пополнить свой словарный запас на осеннюю тематику.
уроков воскресной школы для детей
На этой странице перечислены наши бесплатные учебные программы для детей воскресной школы. Первый раздел представляет собой недельное «отдельное» занятие. Во втором разделе перечислены наши многонедельные учебные программы.
Избранные уроки воскресной школыБесплатные загрузки от воскресной школы работает!
100% бесплатный курс воскресной школы
Учебная программа по 10 заповедям
Уроки воскресной школы: добрые правила Бога
12-недельное изучение Десяти заповедей для детей
Эта новая библейская программа включает раскраски, игры и поделки для каждого урока.Дети откроют для себя истину Закона Божьего, свою проблему повиновения и бесплатное спасение, которое Иисус предлагает на кресте.
42-недельная программа по атрибутам Бога
Уроки Воскресной школы: Кто такой Бог?
Исследование из 42 единиц на основе атрибутов Бога для детей
Одна из самых важных задач любого человека, отвечающего за детское служение, — решить, какой истине учить детей, находящихся под вашей опекой. В годы, когда я был руководителем детского служения, я очень серьезно относился к этой задаче.Я хотел, чтобы дети в нашей церкви знали так много вещей, но, когда я перечислял их, все они сводились к Евангелию: кто такой Бог? Кто такой человек? а что сделал Иисус? Помня об этих трех простых вопросах и духовных наставлениях, я начал формировать материалы для наших детей.
32-недельная программа по псалмам
Слава Богу через псалмы
32 урока воскресной школы по книге Псалмов
Бог заслуживает похвалы! Вот почему книга Псалмов — прекрасный пример духовного поклонения.Эта программа из 32 уроков поможет детям понять и прочувствовать характер Бога и ответить хвалой.
Учебная программа по Иисусу Серия
Уроки воскресной школы: прогулка
4-недельные практические занятия для детей по следованию за Иисусом.
Это исследование наполнено практической помощью для детей, которые учатся следовать за Иисусом и испытывать Его силу в повседневной жизни. Истинная мудрость исходит от Бога и следования Его путям. Это исследование для детей, состоящее из 4 частей, показывает, что значит следовать за Иисусом в повседневной жизни.Эту учебную программу можно купить у нашего партнера по служению The Sunday School Store.
Доспехи Бога Изучение Библии, серия
Уроки Воскресной школы: как победить грех
9-недельная программа обучения детей Доспехам Бога
Доспехи Божьи — это великий отрывок из Священного Писания, предназначенный для обучения детей. Он нагляден и имеет непосредственное применение в реальном мире. 9-й урок охватывает Ефесянам 6, стихи 10-20. Он называется «Как победить грех», потому что наша настоящая битва ведется против греха, и с Иисусом мы можем победить.
Программа молитвы «Отче наш»
Молитва «Отче наш» (с книжкой-раскраской)
Учебная программа воскресной школы из 10 уроков, основанная на образцовой молитве Иисуса
Воспользуйтесь нашим уроком из 10 частей, чтобы преподать молитву «Отче наш» для детей из Евангелия от Матфея 6 стихи 9–13. Во многих церквях дети запоминают и читают этот отрывок как основу для духовных привычек в молитве. Наша учебная программа и печатные материалы укрепят этот процесс и помогут детям раскрыть смысл каждого прошения образцовой молитвы Иисуса.
Учебная программа «Притчи Иисуса»
Истории с Иисусом Эта программа из 9 частей основана на учении Иисуса.
Дети лучше всего учатся через рассказывание историй (как и первые ученики), поэтому преподавание притч Иисуса идеально подходит для воскресной школы и младшей церкви. Эта программа из 9 уроков на 100% бесплатна для загрузки обучения. Каждый стих Библии важен, но слова Иисуса предлагают всем ученикам духовную силу, которой они должны подчиняться.
У вас уже есть тема или библейский рассказ? Используйте наш инструмент поиска, чтобы найти руководства для учителей, учебные занятия, учебные программы, поделки и материалы для вашего класса. Мы публикуем воскресные уроки из серии «Урок Международной воскресной школы». Вы также увидите библейские уроки, основанные на чтении Евангелия в Пересмотренном Общем лекционарии.
Дополнительная программа для бесплатных воскресных школ
Некоторые из них являются более старыми модулями, которые планируется обновить, они все еще доступны, но, возможно, потребуется дополнительная подготовка учителя, прежде чем вы будете преподавать их в Воскресной школе.
- Жизнь Иисуса (10 уроков — узнайте, как Иисус служит людям и предлагает свое спасение всем)
- Плод Духа (9 занятий для детей, чтобы открыть духовные плоды)
- Дни творения — Воскресная школа Урок (изучение истины о начале мира, включает раскраски о сотворении мира и мини-книгу в мягкой обложке для печати)
- Малыши, познающие Бога (8 уроков для обучения яслей основам Божьего характера, чтобы укрепить их веру)
- Книга Иакова (5 учебных уроков по этой практической книге Нового Завета)
Учебная программа для определенного возраста
Образовательные мероприятия для воскресной школы
- Цари Израиля (28 исследований, включая историю царя Давида и отчет о борьбе евреев за соблюдение завета с Богом.)
- Книга Деяний (34 раздела учебной программы будут посвящены изучению истории учеников и первых руководителей Церкви. Узнайте, как Святой Дух действовал в создании Церкви.)
- Святость Жизни (5 уроков — изучение основных стихов, которые исследуйте дар жизни в Божьем творении и обращайтесь к современным проблемам с помощью Божьей истины)
- Трудные вопросы, которые задают дети (9 уроков — ответьте на большие духовные вопросы с помощью истины из Библии. Изучите и узнайте, как повиноваться Божьему Слову в современной жизни.)
- Библейская организация (3 урока — идеально для классов новообращенных)
- Object Talk Messages (200+ уроков) включает образцы аудио-видео мультимедийных обучающих примеров. Соответствует текущему годовому циклу, состоящему из 52 недель.
Сезонные уроки и праздничные дни
В нашей воскресной школе есть специальные праздничные уроки. Выберите из приведенного ниже списка руководств для учителей и занятий:
Ссылка на это воскресенье
Отражение Священных Писаний и личное изучение Библии
О наших цифровых исследованиях
Поскольку все наши руководства для учителей можно бесплатно загрузить и распечатать в электронном виде, вам не нужно заказывать образцы.Просто перейдите к уроку и выберите загрузку учебной программы в формате PDF. Даже если вы приобретаете учебную программу в мягкой обложке на регулярной основе, наш урок Воскресной школы может помочь развить ваши занятия с помощью идей, основанных на Библии. Если вы добавите наши занятия в свое обычное планирование, вы станете более сильным учителем.
Пожалуйста, напишите нам, если у вас есть предложения, есть ли у вас или у руководителей-служителей идеи по улучшению этих классов.
Бесплатная программа воскресной школы с других сайтов
Ресурсы для библейского образования и онлайн-учебная программа
На следующих веб-сайтах есть хороший выбор бесплатных программ воскресной школы для детей.Многие христианские образовательные компании предлагают на продажу печатные издания. Тем не менее, существует множество бесплатных услуг, которые позволят вам занять много месяцев.
Работа над указателем со ссылкой на Священные Писания продолжается. К каждой книге Библии вы найдете множество уроков, поделок, раскраски и многое другое. В некоторых книгах будет больше содержания, чем в других. Этот индекс не является исчерпывающим, потому что мы помечаем материалы по мере их обновления в течение 2019 года. Это новый способ просмотра нашего контента. Как и все ресурсы «Служение детям», наш Учебный план воскресной школы на 100% бесплатный и его легко распечатать для вашей церкви.
Указатель библиографических ссылок (в алфавитном порядке) Новый и Ветхий Заветы
Новые уроки воскресной школы для вашей церковной программы
[catlist tags = ”воскресенье-школа-уроки” отрывок = да numberposts = 40]
Кто основные издатели христианского образования?
LifeWay Christian Resources: давно известный как Совет воскресной школы Южного баптистского съезда, LifeWay является ведущим издателем баптистских материалов и учебных программ для церквей.
Group Publishing: независимый издатель учебной программы воскресной школы, христианских журналов и школы каникул.
Cokesbury & Abingdon Press: традиционный издатель Объединенной методистской церкви. Cokesbury — это розничное подразделение United Methodist Publishing House. Компания Cokesbury, расположенная в Нэшвилле, штат Теннесси, является агентством Объединенной методистской церкви, но также является поставщиком экуменических ресурсов для других деноминаций.
Regular Baptist Press (RBP): Издательская компания Генеральной ассоциации постоянных баптистских церквей (GARBC), созданная в 1932 году, и является одной из нескольких баптистских групп в Северной Америке, сохранивших название «Regular Baptist».
Standard Publishing — внеконфессиональная христианская издательская компания, основанная в Цинциннати, штат Огайо, в 1872 году. Основные публикации включали ее флагманский журнал Christian Standard, и материалы церковного образования, в том числе учебный план Библейской школы на каникулах. В 2015 году Standard Publishing стало издательством Дэвида К. Кука, когда последний приобрел серию комментариев к библейским урокам, программу воскресной школы и другие церковные ресурсы.
Дэвид К.Кук: американское некоммерческое христианское издательство, базирующееся в Колорадо-Спрингс, штат Колорадо. Он был основан как поставщик учебных программ для воскресных школ и остается основным издателем таких материалов. Он также издает художественные и научно-популярные книги и распространяет вспомогательные материалы, такие как игрушки и игры.
[catlist name = «уроки» numberposts = 40]
Что такое план урока и как его составить?
План урока — это ежедневное руководство для учителя о том, что ученикам нужно учить, как это будет преподавать и как будут оцениваться результаты обучения.
Планы уроков помогают учителям более эффективно учиться в классе, предоставляя подробный план для каждого урока.
Это гарантирует, что каждый бит классного времени будет потрачен на обучение новым концепциям и содержательные обсуждения, а не на выяснение этого на лету!
Самые эффективные планы уроков состоят из шести основных частей:
- Задачи урока
- Соответствующие требования
- Материалы урока
- Процедура урока
- Метод оценки
- Отражение урока
Поскольку каждая часть плана урока играет определенную роль в процессе обучения ваших учеников, важно подходить к ним с четким планом.
Давайте начнем с первой части плана каждого урока — с целей урока!
1. Задачи урока
В целях урока указывается, что студенты смогут делать после завершения урока.
Эти цели позволяют вам легко определить, эффективно ли ваш урок научил ваших учеников новым концепциям и навыкам.
Может показаться сложным составлять конкретные выводы для урока, но вы можете разбить процесс на этапы, чтобы сделать это на одном дыхании!
Во-первых, лучше всего рассматривать цели урока как цели для вашего класса и учеников.
Одной из самых популярных стратегий постановки целей являются критерии «SMART» , , которые обеспечивают фокусировку целей.
В контексте планирования урока вы можете использовать критерии SMART для определения целей урока:
- Является ли цель специфической ?
- Поддается ли измерению цель ?
- Достижима ли цель для всех студентов?
- Соответствует ли цель вашему классу и учащимся?
- Соответствует ли цель , основанная на времени, вашей программе?
Для каждой цели важно начинать с действия, связанного с тем, что учащиеся должны уметь делать после урока.
Эти действия будут различаться в зависимости от того, какую тему вы преподаете, и уровня знаний ваших учеников.
Например, при обучении новым концепциям вы можете определить такие действия, как определить, идентифицировать, объяснить и определить .
Однако, если ваш урок включает в себя более сложные задачи, цели могут включать такие действия, как создать, использовать, выполнить или мера .
Чтобы увидеть эти фразы в контексте, давайте рассмотрим примеры, которые преподаватель информатики может выбрать при обучении Microsoft Word.
Для вводного урока о Microsoft Word цели могут быть:
- Определение частей меню ленты
- Определить методы выделения текста в документе
- Определить шрифты и стили шрифтов
В более продвинутом классе цели могут включать:
- Вставить заголовок документа
- Использовать темы документов
- Добавить границу страницы
При создании целей урока имейте в виду, что легче измерить успехи учащихся, если у вас есть конкретные цели.
Когда вы составите цели урока, пора связать их со следующей частью вашего плана урока — соответствующими требованиями!
2. Соответствующие требования
Соответствующие требования: национальные, государственные или школьные стандарты , которые диктуют, что вам нужно преподавать в классе.
Если вы преподаете курс CTE, вам, вероятно, также придется связать свои уроки с требованиями сертификации.
Каждый урок, который вы преподаете, должен помочь вам выполнить эти требования.Их включение в планы уроков поможет вам удовлетворить эти требования и сосредоточиться на конечной цели вашего класса!
Кроме того, некоторые администраторы требуют, чтобы учителя четко показывали, как они будут преподавать стандарты курса на каждом уроке.
Если вы включите их в свои планы уроков, у вас будет краткая справка, чтобы доказать, что вы на высоте!
При включении стандартов курса или пунктов сертификации в план урока разумно использовать точную организационную систему, указанную в ваших стандартах, чтобы обеспечить соответствие вашего класса.
Если у вас нет конкретной схемы стандартов вашего курса, спросите другого преподавателя или администратора, где их найти.
Чтобы получить подробные требования к сертификации, посетите веб-сайт поставщика сертификации, где есть план экзамена или план тестирования.
Составление плана каждого урока в соответствии с вашими требованиями может быть утомительной работой, но в конечном итоге поможет вам оставаться организованным и соответствовать тому, чему вы должны учить!
3. Материалы урока
Третий раздел вашего плана урока — это список материалов, которые вам понадобятся для проведения урока и оценки результатов учащихся.
Этот раздел подготавливает вас к ежедневным занятиям.
Без этого списка вы можете случайно забыть распечатать важный документ или выйти из общей тележки ноутбука!
Общие типы учебных материалов включают:
- Раздаточные материалы для учащихся
- Учебники
- Наглядные пособия
- Оценка рубрик
- Пакеты деятельности
- Компьютеры / Планшеты
Список материалов для каждого урока зависит от того, чему вы планируете учить, как вы его будете преподавать и как вы будете оценивать цели урока.
Из-за этого многие учителя составляют список материалов урока одновременно с процедурой урока!
4. Порядок проведения урока
Процедура вашего урока — это подробное объяснение того, как урок будет проходить в классе.
Процедура урока — это, по сути, пошаговые инструкции, которые проведут вас через все, от момента входа учащихся в класс до звонка в конце урока.
Разумно быть очень подробным в этой части вашего плана урока.Ведь будут случаи, когда вам понадобится другой учитель или его заместитель!
При написании процедуры урока вам необходимо выбрать тип занятий, который поможет учащимся достичь целей урока.
Для этого вы можете ответить на список вопросов, в том числе:
- Как вы представите тему?
- Как лучше всего преподавать эту информацию вашим ученикам?
- Как объединить решение проблем и критическое мышление?
- Какие сценарии из реальной жизни относятся к этой теме?
- Подходит ли эта тема для групповой работы?
Также неплохо узнать, как другие учителя решают темы в классе.Вы можете сделать это, поговорив с коллегами, присоединившись к онлайн-сообществу или найдя идеи для уроков в образовательных блогах.
После того, как вы напишете черновой набросок процедуры урока, многие учителя обрисовывают ее в общих чертах в соответствии с определенной стратегией обучения.
В AES мы рекомендуем учителям использовать четыре этапа:
- Исследуйте: Студенты открывают для себя концепцию
- Обучение и практика: Студенты применяют свои открытия
- Задумайтесь: Студенты повторяют то, что они узнали
- Пополнить: Студенты применяют свои знания в сценариях решения проблем
Этап 1 — Исследуйте
На этапе изучения вашего урока вы представите цели урока и обсудите ключевые концепции, которые должны знать учащиеся.
Эта часть процедуры урока может включать в себя ледокол, чтобы заставить учащихся задуматься над новой концепцией.
В других случаях вы можете представить информацию, используя презентацию для чтения лекции, пока ваши студенты делают заметки.
В конечном счете, стратегия, которую вы используете на этапе изучения, будет зависеть от тем, которые вы будете преподавать, и предшествующих знаний ваших учеников.
Этап 2 — Обучение и практика
На этапе обучения и практики ваши ученики будут работать самостоятельно, чтобы вникнуть в детали вашего урока.
Если вы используете учебник в качестве основного учебного материала, ваши ученики могут прочитать назначенный отрывок, чтобы делать заметки или заполнять рабочий лист.
Если вы используете цифровую систему учебных программ, это идеальное время для учащихся, чтобы поработать над цифровыми уроками и управляемыми заметками.
Вы также можете включить классные задания, групповую работу или отработку навыков, чтобы еще больше вовлечь учащихся в то, что они изучают.
В целом, этот этап составит большую часть вашего урока, поэтому не забудьте подробно описать все в своей процедуре урока!
Фаза 3 — Отражение
На этапе размышлений учащиеся оглядываются (и размышляют) над тем, что они узнали на уроке.
Чаще всего учителя проводят обсуждение в классе с вопросами критического мышления, на которые ученики должны ответить вслух или в своем классном дневнике.
Важно перечислить вопросы, которые вы планируете задать в ходе урока, чтобы ничего не забыть!
Этап 4 — Усиление
На этапе подкрепления учащиеся применяют то, что они узнали в процессе критического мышления.
В зависимости от урока вы можете захотеть, чтобы ученики выполняли эти задачи индивидуально или в составе группы.
Эта часть процедуры урока помогает вам оценить, достигают ли ваши ученики целей урока, и часто использует метод оценки!
5. Метод оценки
Метод оценивания определяет, усвоили ли ваши ученики информацию из урока и достигли ли они целей вашего урока.
Методы, перечисленные в вашем плане урока, чаще всего являются формирующими оценками и меняются от урока к уроку.
Для начала, есть десятки способов измерить обучение учащихся с помощью формирующих оценок.Некоторые из наиболее распространенных вариантов оценки включают:
- Тесты
- Практические занятия
- Письменные задания
- Групповые презентации
- Выходные патрубки
- Записи классного журнала
Кроме того, вашим методом оценивания может быть задание в классе или домашнее задание, которое учащиеся должны выполнить перед следующим занятием.
При выборе метода оценки важно учитывать цели урока.
Если цель была связана с пониманием концепции, рассмотрите возможность оценки, которая требует от учащихся объяснения этой концепции.
Если цель заключалась в том, чтобы учащиеся продемонстрировали какой-то навык, разработайте оценку, чтобы подтвердить, что они могут это сделать.
Кроме того, хотя многие оценки получают оценки в классе, формирующие оценки не всегда требуют выставления оценок!
В конечном итоге цель этого оценивания — измерить, насколько хорошо ваши ученики усвоили материал урока на основе того, как вы представили информацию.
Это измерение поможет вам дополнить план каждого урока отражением урока.
6. Отражение урока
Часть плана урока, посвященная размышлениям, побуждает учителей делать заметки о том, как улучшить урок после его завершения.
К этому моменту у вашего урока есть четкие цели, план преподавания и способ оценки успеваемости учащихся.
Но если вы не задумываетесь критически о том, преуспели ли вы, вы оказываете медвежью услугу своим будущим ученикам!
Завершая размышления на уроке, задайте себе такие вопросы, как:
- Часть урока заняла больше времени, чем ожидалось?
- Была ли часть, с которой студенты просили помочь?
- Студенты легко справились с информацией?
- Были ли учащиеся вовлечены и заинтересованы в уроке?
- Были ли цели достигнуты большинством (или всеми) учащимися?
По сути, вы хотите отметить любую часть урока, которая прошла не так, как ожидалось.
Кроме того, в этом разделе полезно записывать идеи по улучшению или корректировке.
Таким образом, когда вы пойдете преподавать уроки в будущем, у вас будет вся информация для улучшения в одном месте!
Уроки — это только начало
Планы уроков — это первые шаги в создании полноценной учебной программы для класса.
Они вникают в детали, которые гарантируют, что вы преподаете нужную информацию своим ученикам в нужное время, и они упрощают вашу карьеру, давая вам дорожную карту, которой нужно следовать каждый день.
Но как насчет общей картины?
Это одна из самых сложных частей обучения преподавателей во всем мире. В вашем внимании нуждаются не только индивидуальные уроки — это класс в целом!
Для этого вам нужно создать учебную программу.
Итак, с чего начать?
Узнайте, как создать свой собственный учебный план прямо сейчас!
Простое планирование уроков на сентябрь
Воспользуйтесь энергией и энтузиазмом учащихся (и вас!) В начале года — и спланируйте занятия в средней школе и свои планы уроков на сентябрь, которые помогут вам установить распорядок дня и установить ожидания для успешного год.
Как будут выглядеть ваши планы уроков на сентябрь?
Проблема с сентябрем
Начинаем год на ура — и с праздником!
Но проблема не в этом.
Проблема в том, что мы хотим начать преподавать до того, как мы настроили себя и наших учеников на успешный год.
Обычно мы так рады начать преподавать наш контент, что не тратили время на то, чтобы установить процедуры и структуру, которые позволят создать отличное управление классом .
И нельзя недооценивать важность сильного управления классом, устанавливаемого в начале года.
Это не значит, что вы раздражительный или не улыбаетесь… это означает, что у вас есть план работы в классе — и ваши ученики знают, что это такое! Ясный и твердый. Вы — учитель, а они — ученики, и у каждого из вас есть своя работа.
Итак, , прежде чем приступить к самому увлекательному занятию bts во вселенной, убедитесь, что ваши ученики знают, как будет работать ваш класс в этом году.В противном случае вы потратите столько времени в течение всего года, пытаясь это установить.
Темы плана урока на
сентябряЯ люблю использовать веселые и веселые сентябрьские каникулы, чтобы вызвать любопытство и интересные мероприятия в средней школе в этом месяце.
Вот как:
Вот список важных и интересных праздников сентября:
- Месяц «Счастливого кота»
- Месяц национальной собаки-поводыря
- Месяц национального латиноамериканского наследия
Другие интересные праздники:
- Неделя вафель и неделя признательности замещающим учителям (первая неделя месяца)
- Неделя запрещенных книг и осведомленность о морских выдрах (последняя неделя)
- День случайных проявлений доброты и Всемирный день написания писем — сентябрь.1
- 8 сентября — Национальный день амперсанда (да, я тоже не мог в это поверить!)
- Роальд Даль День — 13-е
- Национальный день дудла — 20-е. День (веселое написание на этом сайте!)
- Четвертая суббота — ЧИТАТЬ в Америке. День
Вы можете использовать эти ежедневные напоминания, чтобы извлечь выгоду из необычных праздников и интересных фактов.
Журнал подсказок
Начало года — прекрасная возможность сделать ведение дневника постоянной привычкой для ваших студентов.
Но вот проблема:
Часто подсказки журнала скучны и повторяются. Студенты быстро теряют интерес, и тогда возникает проблема чтения и оценки журналов ваших студентов.
Попробуйте это:
Смешай! Если вы используете «проверенную» подсказку журнала, обновляйте ее, чередуя с другими подсказками, которые у вас есть.
Добавьте случайности! Вы можете использовать эти дневниковые подсказки , чтобы произвольно выбирать, о чем будут писать учащиеся.
Используйте наглядные пособия. В Интернете так много отличных фотографий (например, эта ниже). Вам не интересно, на что эта собака так пристально смотрит? Что происходит на этой картинке, чего не видит зритель?
unsplash-logoДжастин ЧрнПоделитесь со своими учениками привлекательным изображением и просто попросите их написать об этом.
Включите вызов. Могут ли ваши ученики отвечать на подсказки, не используя глаголов «быть» или слов, содержащих букву «е»? Могут ли они использовать все знаки препинания (например, конкурс Национального дня пунктуации ) или написать каждое предложение в виде вопроса?
Добавление испытания — отличный способ освежить подсказки в журнале!
Но не забывайте главный вопрос! Как вы собираетесь его ставить?
Для того, чтобы написание дневника было осмысленным, вам действительно нужно предоставить какую-то обратную связь или оценку.
Письмо
Одна из первых вещей, которые нужно включить в свои планы уроков на сентябрь, — это сдать письменную оценку.
Не паникуйте! Это не значит, что для оценки! Это просто способ познакомиться со своими учениками и получить представление о том, какие они писатели.
Ваше обучение будет намного эффективнее, если вы будете знать, где находятся ваши ученики и что вам нужно сделать, чтобы вывести их на следующий уровень. В этом посте описаны шаги по сбору эффективных и простых образцов письма — и что с ними делать.
С каких письменных принадлежностей начать?
Обычно мы начинаем с повествовательного письма , так как это удобно и знакомо большинству студентов. Но вы также можете рассмотреть личных воспоминаний .
Почему это работает: Ваши ученики уже знакомы с повествовательным письмом, а мемуары требуют более зрелого мышления и ретроспективы. Учащиеся средней школы обычно готовы к этому и пользуются возможностью.Вы можете найти пошаговые инструкции по обучению мемуарам здесь.
Чтение
Так много хороших привычек зарождается в начале учебного года, когда ученики восприимчивы, а вы полны энергии! А поощрение чтения — это важное занятие в средней школе, которое часто сводится к коротким изменениям в содержании, которое нам нужно преподавать.
Попробуйте это:
Включите информационное пособие , посвященное Дню труда, , чтобы учащиеся начали практиковать эти важные навыки.
Ознакомьтесь с в этом независимом посте для чтения , в котором разъясняется, как, почему и как настроить и запустить независимую программу чтения с вашим классом.
Ваши ученики извлекут столько пользы, когда прочитают! И мы знаем, как трудно ученикам средней школы находить время для чтения, поэтому мы должны предоставить им это. Даже если это всего несколько минут, которые вы выкроите из своего дня.
Будет ли в этом году вашим ученикам аннотирующих текстов ? В таком случае не упускайте возможность научить их этому ценному навыку чтения.Начало года — прекрасная возможность для дать им практику и научить их навыкам, которые вы хотите, чтобы они выучили.
Говорить и слушать
Так часто это навыки, которые мы откладываем … мы знаем, что они важны, но как мы их вписываем? Но начало учебного года — идеальное время, чтобы дать ученикам возможность попрактиковаться в этих навыках.
Попробуйте это:
- разделите студентов на пары
- попросите их проинтервьюировать друг друга — вы можете задать несколько простых вопросов, например — расскажите мне о своей семье, чем вы увлекаетесь и т. Д.
- попросите учащихся составить вступительную часть и представить своих партнеров либо всему классу, либо другой паре учащихся
Грамматика
Мы знаем, что наши студенты в прошлом занимались разговорной грамматикой … но почему они ведут себя так, будто никогда не видели ее, когда мы спрашиваем ?!
Несмотря на то, что вам не нужно проходить интенсивную проверку грамматики в начале года, для учащихся полезно иметь заметок для проверки грамматики .
Многие учащиеся средних школ знают о грамматике достаточно, чтобы прочитать обзор и вспомнить, что это за концепция.Это также отличная возможность для них взять под контроль собственное обучение, поэтому просмотр заметок и просмотр придают им уверенность.
Создание грамматических заметок в блокноте также полезно. Студенты могут создать документ, который им действительно поможет.
Исследования
Хотя включение исследования в ваши планы уроков на сентябрь может показаться слишком ранним, чтобы углубляться в исследовательский проект, вот простой способ научить студентов чувствовать себя комфортно при первичном исследовании.
Попробуйте это:
Попросите учащихся опросить родителей о том, как было выбрано их имя, что оно означает или значение. Затем студенты могут написать абзац о том, что они обнаружили, или создать одностраничную страницу, чтобы поделиться тем, что они узнали.
Почему? Первичное исследование путем личного интервью — важный жизненный навык. Думайте о людях, которых мы «интервьюируем», когда мы встречаемся с ними… интерес, который мы проявляем к другим, важен!
А плюс? Студенты ОБОЖАЮТ говорить и узнавать о себе !! Это веселое занятие в средней школе, которое позволяет учащимся погрузиться в исследования, не чувствуя себя настоящим исследовательским проектом… даже если это так!
Хотите сделать еще один шаг вперед? Попробуйте это:
Попросите студентов узнать , что означают их имена , или что произошло в день их рождения, или как их зовут на другом языке.
Планируйте замену на замену
сентября — идеальное время, чтобы подумать о ноября , декабря и января ! Потому что это часто бывает, когда наступает сезон гриппа.
Потратьте несколько часов на и настройте подплан СЕЙЧАС, чтобы быть готовым, если вам нужно пропустить школу.
И:
Обдумывая свои планы уроков на сентябрь, вы можете найти следующие ресурсы:
Готовы к конференции и встретиться с учителем?
Если вы планируете проводить родительские конференции или Parent’s Night , сразу же приступайте к сбору образцов и данных учеников.Это значительно упрощает планирование родительских собраний.
И если вы ищете дополнительные советы по обучению для Back to School — обязательно ознакомьтесь с этим постом, где вы найдете лучших 10 советов по обучению , чтобы начать год!
Готовы начать планирование на октябрь? Здесь вы можете найти отличные обучающие идеи!
Желаю вам прекрасного месяца !!
by Marypat | 2 комментарияКак использовать обучающую сеть
Добро пожаловать в обучающую сеть.Вот четыре кратких факта о нашем сайте:
Learning Network публикует около 1000 учебных ресурсов каждый учебный год, все с использованием контента Times — статей, эссе, изображений, видео, графики и подкастов — в качестве учебных инструментов по предметным областям. Наши регулярные ежедневные и еженедельные выпуски доступны с сентября по май, а специальные ресурсы публикуются в течение всего лета.
Мы предлагаем занятия для студентов, в том числе написание подсказок, викторин, фильмы и конкурсы, а также ресурсы для учителей, такие как планы уроков, вебинары и инструменты профессионального развития.
Наша целевая аудитория — учителя и ученики средних и старших классов (подростки от 13 лет и старше). Тем не менее, мы знаем, что наш контент также используется в начальных школах и колледжах, и большая часть его подходит для обоих.
Все наши ресурсы бесплатны. Для использования нашего сайта вам не нужна подписка на New York Times.
Нам хотелось бы больше узнать о вас и о том, как вы используете наш сайт. Если вы хотите присоединиться к нашему сообществу преподавателей и быть в курсе новостей, добавьте нашу домашнюю страницу в закладки, подпишитесь на нас в Facebook или Twitter или получите нашу бесплатную еженедельную рассылку.Есть вопросы, проблемы или предложения? Напишите нам на [email protected] или оставьте комментарий.
Мероприятия для студентов
Урок дня (ежедневно)
Каждый учебный день мы выбираем одну текущую статью Times на такие темы, как спорт, музыка, политика и мировые проблемы. Мы предлагаем разминку, вопросы для чтения и обсуждения, а также дополнительные задания, написанные непосредственно для студентов. Мы рассматриваем эти быстрые уроки как простой способ рассказать о текущих событиях в классе; обсуждать важные новостные темы; расширить мировоззрение студентов; обращайтесь к средствам массовой информации и новостной грамотности; и предлагать возможности для критического осмысления важных вопросов и идей дня.
Мнения студентов (ежедневно)
Каждый учебный день мы публикуем новый вопрос, который предлагает учащимся прочитать статью Times и ответить своими собственными идеями. Учителя говорят нам, что это хорошая возможность попрактиковаться в письме для подлинной аудитории. Некоторые из наших вопросов требуют от студентов аргументации, а другие — личного письма. Они варьируются по темам, включая социальные сети, поступление в колледж, насилие с применением огнестрельного оружия и гендерные роли.
Подсказки с изображениями (вторник-пятница)
Эти короткие, доступные подсказки с изображениями включают в себя как фотографии, так и иллюстрации, а также предлагают различные виды письма.Каждое приглашение ссылается на соответствующую статью Times, но все, что студентам нужно, чтобы начать писать, — это изображение и вопросы, которые мы используем, чтобы представить его.
Беседа о текущих событиях (еженедельно по четвергам)
Каждую неделю мы публикуем обзор наших любимых студенческих комментариев к нашим подсказкам для письма. Учителя говорят нам, что учащиеся рады видеть, как их имена и письма прославляются в The New York Times!
Новостные викторины (еженедельно по вторникам)
Наша интерактивная новостная викторина с 10 вопросами проверяет учащихся на самые важные истории недели, дает дополнительный контекст о каждом событии и показывает, как ученики сравниваются с другими участниками.
Викторины о стране недели (еженедельно по понедельникам)
Викторина из пяти вопросов «Наша страна недели» проверяет географические навыки учащихся (например, можете ли вы найти Перу на карте?), А затем использует отчеты о времени, фото и видео, чтобы интерактивно познакомить участников теста с другой страной.
Word of the Day (Daily)
Каждый день мы определяем новое словарное слово, показываем, как оно использовалось в недавней статье Times, и приглашаем студентов написать предложение, используя это слово, и разместить его в Комментарии.
Что происходит на этой картинке? (еженедельно по понедельникам)
Каждое воскресенье вечером мы публикуем интригующую фотографию без подписи и просим студентов критически относиться к тому, что они видят. По понедельникам с 9.00 до 14.00. По восточному времени мы проводим живую модерируемую студенческую дискуссию с нашей партнерской организацией Visual Thinking Strategies. Студенты продолжают комментировать всю неделю, а во второй половине дня в четверг мы раскрываем «предысторию» фотографии и того, что на ней изображено.
Что происходит на этом графике? (еженедельно по средам)
Для этой связанной функции мы приглашаем студентов всю неделю интересоваться графиком, картой или диаграммой Times. Вместе с нашими партнерами из Американской статистической ассоциации мы проводим модерируемые дискуссии в прямом эфире по средам с 9:00 до 14:00. Восточное время, и опубликуйте дополнительную информацию об этих графиках во второй половине дня в четверг — примерно в то же время мы публикуем новый график на предстоящую неделю.
Film Club (еженедельно по четвергам)
Каждую неделю мы показываем короткометражный документальный фильм из The Times (в большинстве случаев до 10 минут) и просим студентов подумать о таких темах, как раса и гендерная идентичность; технологии и общество; гражданские права; уголовное правосудие; этика; и художественные и научные изыскания.Мы думаем, что эти фильмы вызовут интересную беседу, и приглашаем студентов начать эти беседы на нашем сайте.
Конкурсы (Ежемесячно круглый год)
Мы проводим девять студенческих олимпиад на 2021-22 учебный год. Все они открыты для старшеклассников, и большинство — для учеников средней школы. Конкурсы включают в себя: личные рассказы, обзоры, журналистские профили, статьи STEM, редакционные статьи, подкасты и многое другое.
Словарный запас (Ежемесячно круглый год)
Новое в этом году, мы ставим ежемесячные задачи, которые приглашают учащихся взаимодействовать со словами посредством письма, рисования и создания видео, а также увязать изучение языка с тем, что они читают в газете и наблюдайте в собственной жизни.Все испытания открыты для учащихся средних и старших классов, и в январе у нас есть особая возможность специально для изучающих английский язык.
Ресурсы для учителей
Идеи для преподавания (Часто)
В дополнение к нашим урокам дня мы публикуем учебные ресурсы — все с использованием материалов Times — чтобы помочь вдохновить вас принести мир в свой класс. Хотите ли вы рассказать о расе и расизме, включить виртуальную реальность в свою учебную программу или опробовать новый письменный проект, у нас есть библиотека из сотен ресурсов, которые могут вам помочь.Вы также можете получить идеи для преподавания в The Times от других преподавателей или представить свои собственные в нашей колонке «Идеи для читателей».
Наша учебная программа по письму (Круглый год)
У нас есть собственная бесплатная, гибкая, состоящая из восьми частей учебная программа по письму, основанная на письмах, встречающихся в газетах, таких как редакционные статьи, обзоры, личные рассказы и аналитические эссе. В учебной программе используются наши более 1000 подсказок, серия практических занятий с наставниками и наши многочисленные конкурсы, чтобы сформировать весь учебный год практики письма, обучения и публикации.Мы также предлагаем множество планов уроков по обучению письму и изучению общеизвестных литературных произведений.
Тексты наставников (Часто)
В этой серии рассматриваются тексты, написанные журналистами Times и подростками, чтобы помочь студентам-писателям определить эффективные «писательские приемы» и подражать им в своей работе. Серия включает аннотированные статьи и эссе, планы уроков для отработки определенных навыков и предложения учителей о том, как использовать наставников Times в классе.
Вебинары и профессиональное развитие (ежемесячно)
Хотите больше идей для интеграции наших функций преподавания и обучения в повседневные занятия в классе? Посетите наши бесплатные веб-семинары в режиме реального времени и по запросу, на которых вы услышите от преподавателей, студентов и редакторов Learning Network о других способах использования этого сайта. Развивайте свою педагогическую практику с помощью модулей самостоятельного обучения, советов других преподавателей, профессионального учебного сообщества и многого другого.
Видеоресурсы (часто)
Посетите наш канал YouTube, чтобы найти десятки веб-семинаров по запросу, руководств по использованию наших функций, написания советов журналистов Times и размышлений студентов-победителей наших конкурсов, которые помогут вдохновить и улучшить свою педагогическую практику.
The Teaching Project (Ежегодно)
Эта рассчитанная на год программа приглашает учителей средних и старших классов и библиотекарей со всех концов Соединенных Штатов, чтобы донести до своих школ миссию The Times. Программа начинается с четырехдневного летнего института. Участники проводят остаток учебного года, разрабатывая проект учебной программы, сотрудничая с коллегами и делясь тем, что они узнали, со своими педагогическими сообществами.
Лучшие советы по преподаванию стихов — The Poetry Society
Мы попросили наших учителей-первопроходцев дать им лучшие советы по преподаванию стихов.Вот что они придумали. В течение 2020-2021 годов мы также будем регулярно публиковать короткие упражнения, созданные учителем-первопроходцем Гаретом Эллисом. Посмотрите это здесь.
Советы от учителя-первопроходца 2019 года Гагандипа Чаггара
- Нарисуйте реальный жизненный опыт ваших учеников — используйте их собственный опыт и воспоминания как трамплин для подробных образов и эмоций. Они могут думать, что у них нет захватывающей жизни, но стихи могут быть о маленьких моментах, которые вызывают сильные эмоции, и все они определенно испытали сильные эмоции в какой-то момент.Я всегда включаю урок, на котором студенты пишут автобиографическое стихотворение, используя основу предложения «Я…», и моделируют это стихотворением, которое я написал сам в том же стиле о себе и своей жизни.
- Выберите тему для урока — это поможет студентам, которые склонны увлекаться своими идеями. Это заземлит их и позволит сосредоточиться на конкретных деталях и идеях в своих стихах. В зависимости от темы используйте как можно больше наглядных материалов, чтобы вдохновить студентов.
- «Закрой глаза» — Я писал вместе с автором на семинаре «Первая история», и он часто говорил нам закрывать глаза, когда мы вспоминаем воспоминания или вызываем идеи для образов и стихов. Это стало названием нашей антологии, когда мы опубликовали нашу работу, и всегда оставалось со мной. Спокойное и индивидуальное пространство, которое может создать эта простая инструкция, неоценимо при обучении поэзии.
- Обучайте студентов важности процесса написания — Я обычно пишу стихотворение, которое является приемлемым (но не исключительным) стандартом, но затем провожу некоторое время, заставляя студентов работать вместе, чтобы улучшить его.Вы даже можете объяснить, как студенты должны его улучшить. Например, одна группа меняет знаки препинания для эффекта, одна группа расширяет словарный запас, одна группа расширяет образы и так далее. Мы надеемся, что это даст им представление о том, на что следует обращать внимание, пытаясь переработать и улучшить свои стихи. См. Ниже, как использовать свободное письмо в процессе написания.
- Свободное письмо — дать студентам возможность просто писать и не думать слишком много. Используйте метод «Закрой глаза», тему и / или визуальные эффекты для создания идей и словарного запаса, затем предложите им не отрывать ручку от страницы дольше, чем на несколько секунд, а просто писать в течение установленного времени.Даже если они просто пишут кучу ерунды, этот подход может помочь передать чистые эмоции и образы, которые они затем могут выбрать для развития в процессе редактирования.
- Образец написания стихов с использованием некоторых из ваших любимых, а также наименее любимых стихов — действительно важно познакомить учащихся с разными голосами, темами, стилями и словарным запасом в надежде, что они будут вдохновлены хотя бы одним из них. Я всегда пытаюсь обосновать свои стихи на собственном опыте. Например, я начинаю раздел со стихотворения Джона Агарда «Радуга» и перед чтением объясняю, где я был, когда впервые прочитал его, и почему это так важно для меня.Это помогает учащимся осознать, что стихи могут быть связаны как с чтением, так и с написанием их. Вы можете спросить их, какой опыт они хотят получить от своего читателя.
- Наслаждайтесь! Предложите студентам поэкспериментировать со способами самовыражения. Используйте запахи как раздражители. Используйте видеозаписи переживаний в качестве стимулов. Используйте детализированные картинки в качестве стимулов. Используйте пространство комнаты и заставляйте студентов двигаться. Используйте музыкальные инструменты для создания ритма. Используйте разные формы стихов для написания.Используйте разных поэтов для моделирования написания стихов.
Советы от учителя-новатора 2018 Линдси Чанд
- Устанавливайте ограничения по времени — и придерживайтесь их — Я обычно даю студентам не более восьми минут на одно задание. Это заставляет их писать ЧТО-ТО и, как ни странно, снимает давление — в конце концов, никто не может написать шедевр за восемь минут. Удивительно, что студенты могут придумать за это время, хотя
- Установить разминку — Нет П.E. учитель ожидает, что ученики сыграют матч без разминки, да и уму тоже нужно время для разминки! Я часто устанавливаю автоматическое письменное упражнение, давая студентам подсказку фразу или слово и три минуты, чтобы написать об этом. Неважно, что они пишут, и если у них кончатся идеи, они могут просто писать подсказку снова и снова — единственное правило — они не могут перестать писать. Я люблю затем просить каждого студента зачитать написанное слово или фразу, чтобы укрепить уверенность в том, что они поделятся своей работой.
- Пишите вместе со своими учениками — Если вы ставите им задачу, выполняйте ее одновременно. Если вы ожидаете, что они прочитают свою работу в конце, прочтите также и вашу — и обсудите с ними ее, указывая на те моменты, которые вам показались трудными или которые все еще не устраивали. Также замечательно визуально показать им свое письмо, чтобы они могли видеть, где вы неаккуратно набросали идеи или отредактировали, когда писали.
- Научите студентов составлять и перерисовывать — Если возможно, организуйте индивидуальные занятия или занятия в небольших группах, чтобы дать конкретные отзывы о своей работе.Смоделируйте процесс рисования (используя свой собственный текст, если вы чувствуете себя смелым!)
- Познакомьте учащихся с великими стихами — Используйте это, чтобы вдохновить и стимулировать их написание. Покажите им ряд стихов, в том числе те, которые, по вашему мнению, «слишком трудны» для них. Включите разнообразные формы, жанры и поэтов. Это побудит учащихся повысить уровень своей игры и расширить свой поэтический инструментарий (а также будет приносить удовольствие !!)
- Отметить работу учащихся — Это может быть похвала после чтения или школьный сборник стихов.Возможно, учащиеся смогут прочитать свои работы на школьном мероприятии или опубликовать их в школьном журнале. Покажите им, что поэзия важна и полезна в вашем школьном сообществе!
Советы от учителя-первопроходца 2018 Фрэн Придхам
- Исследования не обман — Если вы хотите включить змею в свое стихотворение, воспользуйтесь Интернетом, чтобы найти изображения и факты о змеях. Найдите змею в местном зоопарке и сделайте заметки. Все это улучшит детализацию вашего стихотворения.
- Попросите друга прочитать ваше стихотворение вслух , чтобы вы могли услышать, как оно звучит. Если что-то не так, измените его.
- Развитие стихотворения — После написания отложите стихотворение на время, а затем просмотрите его позже свежим взглядом.
- Присоединяйтесь к группе писателей — Если вы хотите, чтобы другие люди читали вашу работу, будь то публикация или победа в конкурсе, попросите других дать честный отзыв.
Советы от учителя-новатора 2017 года Джоанн Боулз
- Не храните стихи в классе .Используйте повседневные пространства, такие как коридоры, двери туалета и даже внешние пространства. Держите его свежим и актуальным, обновляя выставленные стихи. Используйте различные стихи прошлого и настоящего. Вовлекать студентов остроумными короткими стихами так же важно, как знакомить их с Сассуном и Китсом. Покажите стихи, написанные вашими учениками, на привлекательных и привлекательных дисплеях. Подумайте нестандартно о том, как отображаются стихи. Используйте реквизит, чтобы задействовать все чувства.
- Создавайте закладки со стихами, которые можно раздавать во время недели стихов .Каждый раз, когда кто-то берет книгу из библиотеки, дайте ему стихотворение — свяжите его с темой Национального дня поэзии или с какой-нибудь из ваших «школьных тем».
- Откройте глаза на то, что такое поэзия на самом деле . Многие студенты узнают рэп и грайм и сочтут это доступным. То же самое и с текстами песен. Дайте им текущий номер один без названия и прочтите его вслух как стихотворение. Как только вы заставите учеников слушать это и начать разбирать и анализировать, тогда вы зацепите их и у вас появится больше желания выполнять «более тяжелые» работы.
- Будьте честны сами и будьте готовы поделиться своими вкусами со студентами . Проведите чтение стихов во время обеда и предложите сотрудникам и студентам прочитать вслух свои любимые стихи. Попросите их сказать, почему это стихотворение их любимое.
Советы от учителя-новатора 2017 года Кейт Брэкли
- Пишите вместе со студентами . Учителя всегда говорят, как легко написать стихотворение, поэтому выполняйте задание вместе со своими учениками и будьте первым, кто поделится им.
- Используйте стихи, чтобы познакомиться со своими учениками . Первое, о чем я прошу своих учеников 7-го класса, это написать о себе стихотворение о мебели. Это дает вам реальное представление о новых учениках перед вами и позволяет им увидеть вас с нескольких сторон, если вы тоже примете участие.
- Используйте стихи в каждой схеме работы . Хайку отлично подходят для фокусировки описаний, а вилланелла в голосе Офелии, например, развивает проницательное понимание персонажа.
Советы учителя-новатора 2015 и 2016 годов Донны Кедвард
- Читайте стихи для удовольствия. Не всегда вводите стихи в класс как форму «работы». Начните или завершите урок со стихотворения, которое недавно привлекло ваше внимание, и объясните ученикам, почему. Я всегда нахожу, что стоять впереди и исполнять стихи привлекает студентов, и они видят в этом веселье и развлечение.
- Создание дисплеев. Всегда размещайте различные стихи учащихся в классе и в коридорах.Используйте яркие изображения рядом с ними, и довольно скоро вы обнаружите, что люди читают их и комментируют. Вы можете создать место для комментариев; называя стихи, которые им нравятся, и почему. Когда студенты видят, как люди хвалят их работу, они будут радоваться успеху, и это воодушевит их.
- Используйте зрительные стимулы . Это особенно полезно, если вашим ученикам сложно мыслить творчески. Часто я показываю изображение на доске. Поощряйте студентов составлять интеллектуальную карту слов, чувств и эмоций, которые создают образы, и когда у них есть страница с эффективным словарным запасом, мысль о написании стихов становится менее пугающей.Кроме того, используйте предметы, которые ученики могут потрогать и понюхать, и побудите их сосредоточиться на своих чувствах.
- Создайте определенную атмосферу. Попробуйте включить в классе музыку и тихие звуки. Я часто включаю музыку, когда студенты входят, и они сразу же начинают взаимодействовать со своим окружением. При написании стихов на темы природы, воспроизведении звуков леса, моря и т. Д. Попросите учащихся закрыть глаза, положить голову на стол и позволить им внимательно слушать. Они становятся более вовлеченными, и часто им на ум приходят эффективные фразы и словарный запас, и это их воодушевляет.
- Всегда будь страстным! Студенты получают удовольствие от вашей страсти. Если вы увлечены и взволнованы словами, которые вы читаете — они тоже!
- Эксперимент со структурой. Это важно, поскольку кажется, что это то, что ученики находят более сложным. Представляйте стихи с интересной структурой и исследуйте причины, лежащие в основе enjambment, caesura и формы, в которых они написаны. Я использую колокольчик, в который учащиеся звонят для каждого знака препинания, когда я читаю стихотворение вслух.Свяжите это с темпом и скоростью, а также с тем, как они могут представлять определенные вещи в стихотворении. Затем студенты могут экспериментировать со структурой своих стихотворений.
Советы учителя-новатора 2015 и 2016 Бена Брансфилда
- Поэзия сейчас. Познакомьте своих студентов с тем, что публикуется в данный момент, и дайте им и себе пит-стопы по учебным планам: закажите свой отдел или библиотеку в ведущем журнале, таком как The North или The Rialto , копии последние Foyle Young Poets или Forward антологии , или найдите в Интернете стихи, победившие в конкурсе, которые вам нравятся.Прочтите их вслух, их много. Сделайте паузу, чтобы услышать ответы студентов, но не увязните в анатомировании — прочтите несколько новых стихотворений, чтобы получить удовольствие в то драгоценное время, которое вы проводите с ними. Попробуйте затенять приз Т.С. Элиота с помощью одного из своих наборов или всего нескольких учеников.
- Письменный отзыв. Разве не приятно собрать пачку стихов, а не стопку сочинений? Возможно, мы обязаны нашим ученикам быть более конкретными в наших аннотациях и относиться к своим стихам так же серьезно, как и к своей курсовой работе: не бойтесь предлагать разрывы строк, удаление слов, которые не заслуживают их содержания, бросать вызов абстрактным существительным, ленивым наречиям, в которых, по вашему мнению, стихотворение может лучше начинаться или заканчиваться.Держите предложения в соответствии с собственным голосом учащихся, определяйте и хвалите творческие прыжки в звуках и изображениях. Они не только оценят ваше внимание, но внезапно творческое письмо стало важным: в самом деле, разве это не так необходимо для их инструментов, как что-либо еще? Поделитесь своим мнением о стикере, открытке; Предложите ученику другое стихотворение, которое могло бы понравиться только ему самому, или прикрепите его скрепкой. Все, на что у вас есть время.
- Следующий проект. По мере того, как учащиеся с головокружительной скоростью продвигаются по учебным планам, возвращение к редактированию старых «завершенных» стихов может быть увлекательным упражнением для размышлений, которое поначалу может быть встречено ворчанием.Как поэты, мы можем оставить первые наброски в покое на месяц или больше, и все же, как учителя, мы можем бесполезно предлагать студентам, что все можно отполировать в одном домашнем задании, потому что нам нужно двигаться дальше; Использование урока для моделирования процесса редактирования давно забытого стихотворения в прошлом семестре может помочь студентам научиться терпению, практиковать творческое развитие и управлять перфекционизмом.
- Торговая площадка. Если вы заставляете студентов читать свои стихи одно за другим — всегда ли они активно слушают друг друга или просто ждут своей очереди со скукой или ужасом? Откажитесь от ручек, стульев и позвольте своим ученикам свободно перемещаться по комнате хотя бы двадцать минут, чтобы читать стихи сверстников, оставленные на столах; участвуйте вместе с ними, настаивайте на тишине, и вы сможете эффективно превратить свой урок в выставку, мероприятие.После этого начните обсуждение того, что понравилось студентам; отправьте их из комнаты на том положительном уровне.
- Поделитесь со своей командой. На собраниях отдела делитесь стихами, которые вы обнаружили, и уроками написания стихов, которые прошли хорошо. Продумайте план и посвятите некоторое время в отделе, возможно, даже INSET всей школы, чтобы поделиться передовым опытом со своими коллегами. Если вы выступаете за творческое письмо в своей школе, другие учителя могут последовать вашему примеру, и в конечном итоге это принесет пользу большему количеству учеников.Попросите свой математический факультет продемонстрировать возможные варианты сонета для начала, совместите свои поэтические стимулы на неделю с учебной программой по естествознанию: создайте совершенно неожиданные перекрестные ссылки, чтобы показать учащимся и напомнить родителям, что поэзия пронизывает все.
Советы на 2014 год от учителя-новатора Кэтрин Уиттингтон
Мои три основных совета по установлению культуры поэзии в школе….
- Освободите место в библиотеке и запишите все о студентах .Спросите их, что им в этом нравится и что заставит их использовать его больше. Нацельтесь на некоторых из наиболее сопротивляющихся студентов — они могут вас просто удивить. Пусть дадут рекомендации по акциям, расскажут о любимых поэтах. Действуйте в соответствии со своими обещаниями, вносите изменения. А затем оштукатуривайте стены в работах учеников — наша библиотека полна стихов наших молодых писателей, и эти люди подобны знаменитостям в школе.
- Сохранять импульс, , как бы трудно это ни было.В нашем великолепном отделении английского языка круглый год проводятся межфакторные конкурсы поэзии, поэтому поэзия всегда остается темой для обсуждения. И мы чередуем поездки и мероприятия в течение каждого семестра, поэтому творческое письмо всегда в умах студентов.
- Призовите каждого ученика признать, что у него уникальный голос и что он может рассказать. Отметьте разнообразие и опыт или даже отсутствие опыта. Если они говорят на другом языке, позвольте им интегрировать его в свою работу.
Советы на 2013 год от учителя-первопроходца Хелен Канмваа
«Это всего лишь несколько идей, которые помогли мне в творческой писательской группе в школе…»
- Переделать пространство. Удивительно видеть, как физическое расположение сидений может положительно повлиять на энергию и атмосферу в группе. Попробуйте переместить мебель или избавьтесь от нее, если ковер не слишком неприятный
- Алфавит суп. Попросите учащихся написать алфавитный список любимых слов. Подчеркните, что им следует сосредоточиться на звуке, а не на его значении, и им не нужно производить впечатление многосложными словами: тусклый так же хорош, как и сумеречный! Дайте им достаточно времени в тишине, чтобы сделать это, напомнив им, что им не нужно делать это в строгом алфавитном порядке.Закончив, они могут сочинить стихотворение, используя любое количество слов, но не другие. Повторение и пунктуация могут помочь им доставить удовольствие. Результат, вероятно, ничего не будет значить, но вполне может подсказать и вызвать самые разные вещи!
- Неожиданный предмет. Может быть сложно придумать отправную точку для письма. Это хороший способ: дайте студентам по три небольших клочка бумаги. На первом они пишут абстрактное существительное, на втором — прилагательное, а на третьем — конкретное существительное.Все листы складываются в три контейнера и встряхиваются, затем каждый студент берет по одному листу из каждого. Из сочетания слов им предлагается создать фразу, которая затем станет темой их написания. Неизбежны странные и вызывающие воспоминания результаты, такие как «Страсть одинокого копировального аппарата» или «Враждебность тихих комнат».
- Неологизмы. Иногда просто не удается подобрать нужное слово; иногда решение состоит в том, чтобы изобрести его! Посмотрите на примеры новых монет в поэзии (Хопкинс отлично подходит для этого), а затем позвольте студентам поиграть! Их задача — придумать слово для вещи, у которой нет названия, например, чувство, которое возникает у вас в носу перед тем, как чихнуть..
- Ежедневное вдохновение . Покажите своим ученикам, как важно слушать окружающий мир и читать как писатель. Все исследования. Вдохновение приходит из самых неожиданных источников. Таблица красок Dulux давала замечательные стимулы для письма с названиями цветов, такими как «Лунный водопад», «Городская одержимость», «Найденное ископаемое» и «Любимый Китай».
Еще подсказки 2012…
- Не забывай о пробеле Дайте своим ученикам заполнить пробелы стихотворениями, которые вы изучаете в первую очередь — иногда они будут перекликаться с поэтом и почувствовать себя гением; в других случаях они предложат столь же верный или даже лучший выбор для устранения разрыва.В любом случае, это даст им возможность почувствовать высшую свободу действий, возникающую из-за того, что в любой момент вы можете выбирать из всего языка.
- Множество стихов Раздайте ученикам сборник из нескольких стихов одного и того же поэта или на одну и ту же тему на один урок. Затем разбейте их на группы для обсуждения отдельных стихов, прежде чем давать отзывы всем классом по очереди. Модель, состоящая из одного стихотворения на урок, может быть очень скучной и совсем не отражает того, как стихи читаются для удовольствия.
- Используйте изученные стихи в качестве стимулов Попросите учеников писать стихи на основе изучаемых вами стихов — это освобождает их от ответственности слишком откровенно раскрывать себя и избегает ужаса перед пустой страницей.
- Магия поэзии Предложите ученикам выучить стихи наизусть — это дает им ощущение, что чтение стихотворения может во многом походить на заклинание. Это еще и домашнее задание, которое не нужно ставить!
- Из любви к поэзии Заполните свободные две минуты в конце урока, прочитав стихотворение без прилагаемого произведения.Ничто не дает нам лучшего представления о том, что поэзия — это установление связи между людьми, а не просто оценка в аналитическом эссе.
- Не будь самим собой Детям бывает трудно выразить себя в стихах с их собственной точки зрения. Они могут слишком увязнуть в буквальном смысле и с трудом смотреть на мир вокруг них. Скажите им, чтобы они были бананом, заблудшей собакой, падающим листом, забытым роялем … Мгновенно вы откроете их воображение, и у них появится совершенно новая перспектива, с которой можно поиграть.
- Поделитесь своим энтузиазмом Пытаясь вдохновить своих учеников писать, придерживайтесь стихов, которые вам нравятся. Неважно, почему вам это нравится. Даже если стихотворение малоизвестно или вы думаете, что оно может выходить за рамки их полного понимания, до тех пор, пока вы можете передать свою страсть, ваши ученики ответят. Расскажите им, кто первым познакомил вас со стихотворением и как оно тогда на вас повлияло. Скажите им, почему это все еще влияет на вас сейчас. Они будут заинтригованы и подойдут к поэме с желанием раскрыть тайную магию.
- Think Cross Curricular Не думайте, что «поэзия» и «английский» должны идти рука об руку. Некоторые из лучших идей для поэзии могут быть взяты из других областей школьной жизни и использоваться в других предметных областях. Откройте атлас, и у вас будет множество странных и чудесных слов, к которым можно найти рифмы. Пи можно выучить в пятидесяти местах и не только с помощью мнемоники, встроенной в стихи. Метр сборочных гимнов, который ваши ученики знают как свои пять пальцев, можно использовать как готовую основу для метрической поэзии.Использование поэзии в совершенно неожиданном контексте и для необычной цели привлечет внимание даже самых упрямых поэтов.
- Используйте визуальный стимул Веб-сайт Pullitzer Photography Prize — отличное место для начала. Вместо того, чтобы показывать всю фотографию целиком, почему бы не попросить учащихся сфотографировать камеру.
- Исследуйте разные точки зрения Используйте «Упражнения в стиле» Мэтта Мэддена, чтобы показать учащимся, насколько увлекательным может быть взгляд на относительно обыденное через новую пару глаз.Книга стоит вложений, но веб-сайт Мэтта http://www.exercisesinstyle.com/ — хороший способ войти в нее.
- Используйте Интернет в ваших интересах Интернет — это образ жизни ваших учеников, поэтому используйте его, чтобы вовлечь их. Почему бы не начать с того, что Эминем покажет нам, как легко найти слово, которое можно рифмовать с апельсином. http://www.youtube.com/watch?v=_kQBVneC30o
- Попросите студентов ответить на другие стихотворения стихотворно. Например: «Не красную розу или атласное сердце, я даю вам….». Если учащиеся испытывают затруднения, дайте им список повседневных предметов для изучения.
Советы на 2011 год
- Найдите необычное в обычном .
Хорошее упражнение для разминки, которое поможет ученикам настроиться на окружающую их среду и избавиться от страха перед писательской тупостью, — это попросить их записать все, что приходит им в голову, за одну минуту. Однако реальная выгода состоит в том, чтобы показать, что за кажущейся нормальностью повседневности всегда происходят интересные вещи.Вкратце: у ума есть собственный разум, и это может быть источником творчества. - Оставьте место для воображения.
Использование изображений, чтобы вдохновить студентов на письмо, является обычным явлением. Один из ракурсов — попросить учеников мыслить не только в кадре. То, что не видно, возможно, постепенно становится все более важным и оставляет место для воображения. - Рискуйте, обучаясь .
Это касается как учителей, так и учеников. Освободите место в учебной программе для чтения стихов, даже для длинных повествовательных стихов.Играйте в игры со стихами, например, в шарады со стихами или с картинками с изображениями. Заставьте студентов полюбить язык, насладиться его драматизмом, его напряжением, и они не забудут его. - 4. Найдите подходящих учеников.
Заручитесь помощью поэзии уверенных в себе молодых людей, в идеале лидеров среди сверстников, остальные последуют за ними! - Свяжите семинары с национальными мероприятиями.
Если вы приглашаете поэта в школу, убедитесь, что семинары совпадают с Национальным днем поэзии, Всемирным днем книги или другим праздником поэзии или литературы, чтобы они могли увидеть более широкие преимущества того, что они изучают. - Энтузиазм и целеустремленность .
Ваша любовь к поэзии должна быть ясно продемонстрирована вместе с верой в то, что это их шанс проявить себя и добиться успеха. Это будет отличным мотиватором!
Вечные советы учителям:
- Убедите своего старшего учителя заплатить вам за посещение курса Arvon.
Сохраняйте копии всего и попросите поэтов, с которыми вы работаете, разрешить вам использовать их занятия в мастерской. - Станьте заядлым читателем современной поэзии.
Начните писать свои собственные стихи или, по крайней мере, попробуйте писать вместе со своими учениками, когда они будут выполнять упражнения, которые вы им задаете, — а затем смоделируйте для них процесс редактирования, чтобы они могли ясно увидеть, как «сырье», произведенное на семинарах, в конечном итоге может стать стихи. - Делитесь своими советами с коллегами.
Тогда написание стихов становится неотъемлемой частью курсов — и этоса — всего факультета. - Примите тот факт, что написание стихов требует времени.
Persist; положите первый черновик в ящик на месяц и позвольте уму поработать над ним на подсознательном уровне, пока первоначальное волнение утихнет. - Как учитель, не стремитесь доминировать.
Будьте подсказкой, отвлекающим маневром, рассказчиком или источником шуток, но пишите вместе со своими учениками и покажите свою уязвимость. - Джулия Кэмерон The Artist’s Way рекомендует «утренние страницы».
Напишите три страницы формата А4, чтобы очистить мозг от нормальных мыслей и шаблонов.Поощряйте этот поток сознания писать в начале урока. Затем ученики обсуждают закономерности, которые они наблюдают в своем мышлении. Это приводит к более свежему мышлению до конца урока. - Поощряйте использование сопоставления.
«Умно пахнущая сумка» Даффи из Mean Time — хороший пример изображения и использования неожиданного. Сопоставьте абстрактное с конкретными изображениями. Поиграйте с чувствами: если бы вы чувствовали запах радости, на что это было бы похоже? - Создайте правильную атмосферу
Хорошие упражнения на разминку включают использование музыки для создания нужной атмосферы или начало занятий с автоматического письма.Это упражнение готовит мозг и руки к письму. - Развивайте образы
Одно из упражнений, которое помогает учащимся развить свои способности к воображению, — дать ученикам объект, написанный на карточке, например, луну, дерево или солнце. Попросите их написать три сравнения и передать свою книгу. Каждый ребенок добавляет сравнение в тетрадь своих одноклассников на десять ходов. Книги возвращаются владельцам, а затем каждый ученик использует изображения в качестве банка для написания собственного стихотворения. - Следуйте советам великих поэтов
«Некоторые из наиболее интересных частей лучших стихов окажутся строго языком прозы, если она хорошо написана» (Уильям Вордсворт, 1805).Попробуйте написать отрывок из грамматической прозы и разрезать его на строки. - Используйте искусство, фотографические изображения или прогулки на свежем воздухе в качестве стимула для идей.
Ученики любят выбирать картины, чтобы писать на них отзывы. Чем более детализированы изображения, тем лучше, и следует поощрять учеников задавать вопросы об изображениях и наносить на карту результаты. Часто возникает проблема, о чем писать; произведения искусства помогают идеям течь. - Перестаньте пугать поэзию
Слишком много внимания уделяется тому, что поэзия «сложна» или нуждается в каком-то глубоком значении.Используйте простые упражнения в мастерской, чтобы сделать поэзию интересной, доступной и частью повседневной школьной жизни. - Привлечь поэтов на кафедру
Есть несколько фантастических поэтов, которые блестяще учат учителей преподавать стихи. - Подражайте опубликованным стихам, но пишите на собственном опыте
Большинство учеников кажутся более успешными, когда они пишут о пережитом, что оказало эмоциональное воздействие. Обычно они умеют собирать слова и фразы, чтобы выразить свои чувства, но часто нуждаются в структуре, на которой можно повесить свои слова; Следовательно, позволяя им смоделировать свое стихотворение на основе стихотворения, которое они уже прочитали, но написано на другую тему, помогает поддержать их написание. - Меньше значит больше
Предложите учащимся сократить свои стихи. Неужели им действительно нужны те статьи и союзы, которые нарушают ритм их работы? Запятая или аккуратное построение линий часто могут быть хорошей заменой. Неужели им тоже нужны все эти стихи? Каждое слово должно что-то привносить в стихотворение, а если нет, они должны это удалить.