Что нужно знать чтобы сдать литературу в 9 классе: ОГЭ (основной государственный экзамен) – список обязательных предметов и предметов по выбору, расписание и результаты / Проекты / Сайт Москвы

Как сдать ЕГЭ по литературе на 90 баллов и выше

Текст: Александр Смолин

Фото: newtonew

ЕГЭ по литературе я сдавал в 2014 году. С тех пор ЕГЭ пытались несколько раз изменить, но сами задания по сути изменились не сильно. Поэтому, надеюсь, мои советы помогут выпускникам подготовиться к экзамену и сдать его на максимальный балл. Сам я получил 91 балл — самый высокий у нас в Ставропольском крае.

Готовиться советую начинать заранее, с сентября. Признаюсь сразу, занимался я с репетитором. Мне с ним, вернее с ней, очень повезло. Изначально я думал, что заниматься с другими школьниками вредно для успеваемости, но быстро понял, как я ошибался. Мы готовились группой из трех человек — я и две девочки из моей школы.

Первым делом нам рассказали про кодификатор — перечень всего того, что может попасться на экзамене. Это произведения русской литературы, начиная от «Слова о полку Игореве» и заканчивая «Одним днем Ивана Денисовича» А.

И. Солженицына. Но главная проблема в том, что там есть тексты, которые в школе не проходят.

Нас строго предупредили, что в письменных ответах 9 и 16 (раньше С2 и С4), где требуется сравнить прозаическое и стихотворное произведения с другими из литературного контекста, можно использовать примеры только из русской литературы. А любое обращение к зарубежной классике вынудит экзаменаторов ставить нули.

Список обязательной литературы оказался довольно внушительным. Но там не оказалось, например, «Левши» или «Очарованного странника» Н. С. Лескова, тургеневской «Аси», которые в нашей школе мы изучали на уроках литературы. А вот сатирические сказки Салтыкова-Щедрина туда вошли. Кроме того, некоторые произведения, например «История одного города» того же Михаила Евграфовича, были «для обзорного изучения», и репетитор сказала, что они почти наверняка не попадутся на экзамене (или могут попасться скорее всего там, где у нас есть право выбора, то есть как тема для большого сочинения).

---

Стихотворения представляли не меньшую сложность, чем эпические и драматические произведения. Во-первых, их было много. Во-вторых, их нужно было учить наизусть, поскольку цитаты в задании

16 (раньше С4) — вещь очень полезная. В-третьих, их нужно понимать и уметь анализировать.

---

Но я ничуть не жалею, что выучил их. Это получилось как-то само собой во время тренировочных заданий. У любого получилось бы. От некоторых стихотворений мурашки бежали по коже от восхищения. На школьных уроках литературы такого не было.

«Оттепель» русской поэзии и все, что после нее, в ЕГЭ не вошло. Не было ни Ахмадулиной, ни Вознесенского, ни Евтушенко, ни Окуджавы, ни Бродского — хотя опыт последних двух лет показывает обратное: стихотворения этих поэтов стали активно включать в экзаменационные задания.

Один из главных мифов о ЕГЭ звучит примерно так: если что-то не прочитать, будет плохо. Проверено на собственном опыте — это не так. Лично я не смог осилить «Тихий Дон» и «Обломова». Зато перечитал другие произведения: «Преступление и наказание», «Мертвые души» и далее по списку. Как вы поняли, ни шолоховское, ни гончаровское творения мне не попались. И еще один важный момент: знание содержания произведения и умение его понимать и анализировать — это совершенно разные вещи.

Теперь о самих экзаменационных заданиях. B-часть — очень легкая, нужно всего лишь знать термины. Например, определение эпоса и драмы, рассказа и романа, антитезы и оксюморона, романтизма и сентиментализма, фабулы и пафоса. В общем, вы поняли, о чем я. Объяснять, что это такое, не нужно. Тебе дают определение, а ты просто пишешь слово в бланке ответов. Я не помню, сколько баллов давали за эту часть, но знаю, что очень мало.

Другое дело — C-часть. Где нужно было написать 5 мини-сочинений. Тогда они назывались

С1-С4 (сейчас задания 8, 9 и 15,16) и одно большое — С-5 (задание 17. 1-17.3). Для меня самым сложным на ЕГЭ по литературе оказались нехватка времени и боль в пальцах руки от интенсивного письма. И, конечно, постоянная концентрация и аналитическое мышление. А еще я очень боялся, что мой почерк не разберет ни один эксперт. Запоминание цитат по сравнению с этим — цветочки. Тем более что можно было в 8 и 15 заданиях (тогда С1 и С3) «закавычить» то, что цитатой, возможно, не является.

С1 и С3 (сейчас — 8 и 15) были схожи тем, что в них по прозаическому и по стихотворному произведениям соответственно были заданы вопросы, на которые надо было развернуто ответить. В этих заданиях снижали балл за пересказ текста вместо анализа (а если плохо понимаешь, о чем речь, избежать пересказа практически невозможно), за попытку рассуждений, не относящихся к теме, и, что самое страшное, за фактические ошибки.

---

Например, назвал ты драму Островского «Гроза» трагедией — снимают балл.

Зато с использованием цитат проблем не было — тексты, необходимые для анализа, были напечатаны перед вопросами.

---

В С2 и С4 (сейчас — 9 и 16) задается вопрос: «Где еще в русской литературе встречается проблема (или мотив, или художественный прием), указанная в данном прозаическом отрывке или стихотворном произведении?» На мой взгляд, эти задания даже сложнее, чем

С5.

Представьте, чтобы не потерять баллы, вам нужно вспомнить кучу произведений, выбрать из них как минимум два, которые можно хоть в чем-то уподобить, найти позиции для сравнения, сравнить, причем желательно привести цитаты для подтверждения своих мыслей. А в С4 цитаты — нередко довольно большие части стихотворения или даже несколько стихов. Для этого и нужно их учить.

---

Позиции для сравнения и аргументы должны быть сильными. Проблема в том, что объективно оценить это задание невозможно: одному проверяющему аргументы покажутся убедительными, а другому — нет.

---

Метод работы с заданиями раздела С2 следующий — во вступлении перечисляешь все произведения, которые хочешь сравнить. В первом абзаце основной части находишь сходства и различия между произведением из задания и первым названным тобой, во втором абзаце проделываешь то же самое, но со вторым предложенным произведением. Наконец, в выводе еще раз все сравниваешь, причем важно не повторяться. Поначалу думал, что это почти невозможно, но к экзамену все становится возможным.

Наконец, С5 (сегодня — задание 17.1-17.3) — самое ценное. За него, если мне не изменяет память, давали около половины баллов. Да, да, вы правильно прочитали. А писать его в условиях нехватки времени более чем «нервотрепно».

С5 — большое сочинение на выбор. Выбираешь одну из трех тем и раскрываешь ее. Причем раскрываешь максимально полно. Тут оценивается многое, но главное — содержательный аспект. Если проблема не раскрыта, ни на что остальное эксперт не посмотрит.

И за ЕГЭ вы получите максимум 50 баллов, при условии, что все остальное выполнено идеально. Второй критерий — термины, те самые, которые были в B-части. В 2014 году их нужно было употребить не менее 10 (цифра, конечно, условная, но зато она вписывается в формулировку критерия «высокий уровень владения терминологией»). Сегодня, кстати, критерий изменили и прописали, что хотя бы в одном месте термин должен использоваться для анализа. Третье — цитирование, краткий пересказ эпизода, описание — словом, все, что докажет знание текста. В этом случае краткий пересказ не возбранялся. Четвертое — логика и связность текста, тут все понятно.

Наконец — то, на что обращают внимание всегда, но снижают только в С5, — речевые ошибки (сегодня уже речь оценивают в 8 из 15 заданий). Кстати, прелесть экзамена по литературе в том и состоит, что на грамматику не обращают внимания. Это — очень-очень хорошо. Потому что в спешке иногда невесть что напишешь. Мне в школе по литературе из-за жесткого оценивания грамматических ошибок иногда даже «2» ставили.

Удачи всем, кто будет сдавать ЕГЭ по литературе в этом учебном году!

Ссылки по теме:

ЕГЭ точно в срок — 07.03.2017

ЕГЭ-2017: справочник выпускника — 13.02.2017

ЕГЭ-2018: К чему готовиться? — 30.01.2017

Почему школьники отказываются читать Пушкина и Толстого?   —  27.02.2016

Лекции по литературе на нашем портале и на нашем канале YouTube

ЕГЭ по литературе — 2016: как получить 100?  —  06.04.2016

В школу вернули обязательное сочинение, но готовы ли к нему выпускники?   —      24.03.2016

Узнаем как сдать ЕГЭ по литературе: особенности, требования и рекомендации

В настоящее время ЕГЭ по литературе не вошло в перечень обязательных испытаний по окончании школы. Однако результаты по данному госэкзамену необходимы для того, чтобы поступить на различные специальности российских высших учебных заведений. Это может быть филология или журналистика, телевидение, а также вокальное и актерское искусство. Наша статья подробно расскажет вам, что нужно знать, чтобы сдать литературу (ЕГЭ).

Особенности экзамена

В 2017 году активно ходили слухи о том, что структура выпускного испытания по литературе будет значительно преобразована. Но в сентябре этого же года стало известно, что данное тестирование претерпело минимальное количество изменений. Тем не менее в одном из своих интервью министр образования Ольга Васильева заявила, что на следующий год вступит в силу другая, уже более перспективная модель госэкзамена, которую разработали ведущие специалисты института педагогических измерений. Таким образом, из КИМов были исключены тестовые задания. Теперь сложно ли сдавать ЕГЭ по литературе? Давайте разбираться вместе.

Зачем убрали тесты?

На взгляд разработчиков, задания с выбором ответа для учеников не представляют никакой сложности. Они являются только лишним элементом для оценивания. В таких заданиях есть огромная доля вероятности угадать правильный ответ, а эксперты института педагогических измерений с этим в корне не согласны. Кроме того, стало известно, что на экзамене по литературе выпускники больше не увидят вопросов и заданий открытого характера, где они должны дать ответ в виде одного слова или последовательности из цифр. Таким образом, выпускники теряют возможность набрать баллы за знание литературоведческих терминов. Поэтому троечники не смогут отделаться «малой кровью», сдав одну часть экзамена. В 2018 году от выпускников ждут демонстрации умения красиво и четко излагать собственные мысли.

Требования на испытании. Сочинения

Известно, что на экзамене по литературе необходимо написать несколько сочинений. Разработчики контрольно-измерительных материалов увеличили минимальный объем «главного» сочинения. В предыдущие годы этот объём составлял минимум 200 слов, но уже в 2018-м выпускник будет обязан составить текст на 50 слов больше, чем в предыдущие годы.

Специалисты института конкретизировали требования к мини-сочинениям на следующий год. Их объем должен составлять минимум 50 слов. Такое требование с 2018-го относится не только к вопросу об анализе текста, но и к сопоставительным заданиям. У будущих выпускников возникает естественный вопрос: «Что нужно, чтобы сдать литературу (ЕГЭ)?» Поэтому мы с вами плавно переходим к рекомендациям.

Как сдать ЕГЭ по литературе?

Для того чтобы на тестировании получить максимально высокий балл, во-первых, необходимо прочитать всю литературу, которая требуется для сдачи экзамена. Учтите, что на чтение вам понадобится много времени и сил. А какую литературу нужно прочитать, чтобы сдать ЕГЭ, мы расскажем чуть позже.

Во-вторых, в книжных магазинах в продаже есть огромное количество пособий, которые гарантируют сдачу ЕГЭ без особых знаний и усилий. Вы можете приобрести все эти сборники, но по факту реального успеха ждать не стоит. Однако если вы будете решать задания в этих книгах, то на экзамене вам будет гораздо легче отвечать на вопросы.

В-третьих, бытует мнение, что заинтересованный и грамотный преподаватель в силах научить своего подопечного всему необходимому для того, чтобы сдать экзамен. Заранее задавшись вопросом о том, как сдать ЕГЭ по литературе, ученики нанимают репетиторов.

В-четвертых, среди школьников и студентов существует огромное количество ритуалов и примет, которые якобы помогают сдавать экзамены. На деле ничего общего с реальным миром у этих обрядов нет. Но, совершая их, возможно, вы будете себя чувствовать на экзамене уверенней.

Опыт выпускников

Представляем вашему вниманию опыт студентов филологического факультета, которые дают рекомендации и объясняют, как сдать ЕГЭ по литературе. Как правило, 1 сентября одиннадцатиклассники отправляются в книжный магазин и покупают огромное количество сборников по данному предмету. Нынешние студенты советуют покупать сборники прошлых лет, так как структура контрольно-измерительных материалов фактически не меняется, а их цена намного меньше. Многие выполняют задания с такой частотой, как некоторые разгадывают сканворды. Есть школьники, у которых отсутствует теоретическая база, необходимая для написания сочинений. Но они составляют планы, куда выписывают тезисы. Со временем это входит в привычку, которую человек использует сегодня, обучаясь в институте.

Отметим, что во многих университетах часто идет набор на курсы подготовки к ЕГЭ по различным предметам. Многие советуют посещать эти занятия. Как правило, нужно раз в неделю ходить на лекции, которые длятся примерно два часа. Работы перед экзаменом много: нужно постоянно писать и читать, чтобы прийти на занятия уже подготовленным. Кроме того, нередко приходят на помощь школьные учителя по литературе. С выпускниками педагоги делятся теоретическими материалами, а также опытом специалистов, которые проверяют экзаменационные работы. Таким образом, многие ученики сдают экзамен на сто баллов.

Несколько слов о списке художественной литературы

Как уже было сказано выше, список литературы, чтобы сдать ЕГЭ по литературе, немаленький. Опубликовывать этот список бессмысленно, так как он есть в каждом сборнике для сдачи экзамена. В любом случае вам необходимо знать древнерусскую литературу, а также тексты, написанные в XVIII, XIX и ХХ веках. Необходимо знать и понимать школьные произведения Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Фета, Некрасова, Тургенева, Толстого, Достоевского, Островского, Тютчева, Чехова, Бунина, Ахматовой, Цветаевой, Горького, Есенина, Пастернака, Мандельштама, Маяковского, Блока, Шолохова, Булгакова, Твардовского, Солженицына и других писателей, тексты которых входят в список художественной литературы, изучаемой на уроках с 5 по 11 класс.

Выводы

В начале этой статьи прозвучал вопрос о сложности сдачи экзамена. Ответить на него непросто, так как понятие сложности относительное. Для одних ребят тяжело писать сочинения, для других затруднительно анализировать художественный текст. В любом случае экзамен – это испытание, к которому нужно добросовестно готовиться, чтобы получить желаемый результат.

Благодаря нашей статье теперь вы знаете, как сдать ЕГЭ по литературе и что нужно делать, чтобы получить хороший результат. Помните, что педагоги, проверяющие сочинения, ждут от выпускников осознанного понимания проблемы и четкого видения позиции автора. Также аттестуемый должен ориентироваться в жанрах и литературоведческих терминах. Желаем успехов!

Государственная итоговая аттестация

Для тех, кто готовится к ГИА в 9 и 11 классах ,

демоверсии заданий и все об изменениях

ЗДЕСЬ

Государственная итоговая аттестация: всё, что нужно знать школьникам и родителям

  Государственная итоговая аттестация (ГИА) —  общее название экзаменов, которые должны сдавать школьники для получения аттестатов государственного образца. 

ГИА имеет три формы. 

1. ОГЭ — государственная итоговая аттестация в 9 классе. 
2. ЕГЭ — государственная итоговая аттестация в 11 классе. 
3. ГВЭ — письменные и устные экзамены в и 9 и 11 классе для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
   

ГИА завершает образовательные программы основного и среднего общего образования в Российской Федерации.

 

Объявлены изменения порядка проведения ЕГЭ и государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов в 2021 году

Минпросвещения и Рособрнадзор объявили о решениях, которые приняты в отношении порядка проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов в 2021 году.
«Мы понимаем, что для ребят, которые сдают ЕГЭ в 2021 году, это год непростой. В связи с принятыми мерами на фоне эпидемиологической ситуации, мы внесли изменения в правила сдачи экзаменов. Проведение итогового сочинения или изложения в этом учебном году запланировано на вторую декаду апреля. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования в формате ЕГЭ должна пройти с 31 мая по 2 июля, дополнительный период ЕГЭ – с 12 по 17 июля», – сказал Сергей Кравцов.
Для тех, кто не поступает в вузы, предусмотрена сдача государственного выпускного экзамена с 24 по 28 мая.Основной период итоговой аттестации в 9-х классах – с 24 мая по 28 мая, дополнительный – в начале сентября.
Глава Минпросвещения уточнил, что сдача экзаменов в 9-х классах обязательна по русскому языку и по математике, также добавляется один предмет по выбору, сдать который обучающиеся смогут в форме контрольной работы в своей школе.
Если эпидемиологическая ситуация позволит, то итоговое собеседование в 9-м классе пройдёт 10 марта и 17 мая в очном формате, но есть и резервный вариант проведения в дистанционном формате (по решению региональных властей).
Для выпускников 11-х классов и других участников ЕГЭ досрочный период проведения экзаменов в связи с текущей эпидемиологической обстановкой в 2021 году отменяется.
«Данные решения приняты в интересах здоровья и безопасности всех участников и организаторов экзаменов, чтобы снизить эпидемиологические риски и сделать проведение итоговой аттестации школьников в 2021 году максимально безопасным. При проведении экзаменов также будут применены все рекомендованные Роспотребнадзором меры эпидемиологической безопасности, которые успешно зарекомендовали себя на ЕГЭ в 2020 году и позволили предупредить новый всплеск заболеваемости после экзаменов», – прокомментировал изменения руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

Для участников ЕГЭ, которые не смогут сдать экзамены в основные сроки по болезни или иной уважительной причине, будет предусмотрен дополнительный период проведения ЕГЭ. Эти сроки будут увязаны с графиком приемной кампании в вузы – все, кто будет сдавать ЕГЭ в дополнительный период, также, как участники основного периода, успеют получить свои результаты и подать документы в выбранные учебные заведения.

Аттестаты за 9 класс об основном общем образовании будут выданы на основании результатов государственной итоговой аттестации только по двум обязательным предметам: русскому языку и математике.
Для девятиклассников также будут проведены контрольные работы по одному учебному предмету по их выбору. Результаты этих контрольных не будут влиять на получение аттестата и допуск к итоговой аттестации.

  В целях информирования различных категорий участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее – ГИА-9)   разъясняем следующее.

ГИА-9 или ОГЭ включает в себя 4 обязательных экзамена:

— по русскому языку и математике;

— по двум учебным предметам по выбору обучающегося из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

К ГИА-9 допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных) и успешно сдавшие итоговое собеседование по русскому языку.

Выбранные обучающимся учебные предметы указываются им в заявлении, которое он подает в общеобразовательную организацию до 1 марта.

Обучающиеся при подготовке к ГИА-9 могут использовать открытый банк заданий по учебным предметам, размещенный на сайте Федерального института педагогических измерений.

Организация и проведение ГИА-9 осуществляется в соответствии с федеральными и региональными нормативными документами.

Участники ГИА-9 — это для Вас

Уважаемые выпускники!

В данном разделе размещены актуальные материалы, которые помогут подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ).

Приказ Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 16.11.2020 № 1625 «О регистрации на государственную итоговую аттестацию по образовательным программам основного общего образования и итоговое собеседование по русскому языку в Республике Крым в 2020/2021 учебном году»

Приложение 1 Места регистрации на ГИА-9 и итоговое собеседование по русскому языку

Приложение 2 Заявление на участие в итоговом собеседовании по русскому языку в 9-х классах

Приложение 3 Заявление на участие в ГВЭ по программам основного общего образования

Приложение 4 Заявление на участие в ОГЭ по программам основного общего образования

Приложение 5 Согласие на обработку персональных данных

Приказ Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 16. 10.2020 № 1474 «Об утверждении сети пунктов проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основногоо общего образования в Республике Крым в 2021 году»

Перечень Пунктов проведения экзаменов государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ)

Перечень Пунктов проведения экзаменов государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ-9)

Открытый банк заданий ОГЭ. В Банке размещено большое количество заданий, используемых при составлении вариантов контрольных измерительных материалов ОГЭ по всем учебным предметам. Для удобства использования задания сгруппированы по тематическим рубрикам. Готовиться к экзаменам можно по темам, особое внимание уделяя разделам, вызывающим затруднение.

Вниманию выпускников 9 классов!

Федеральный институт педагогических измерений  опубликовал варианты КИМ ОГЭ  2021 года

РУССКИЙ ЯЗЫК – итоговое собеседование

РУССКИЙ ЯЗЫК

МАТЕМАТИКА

ФИЗИКА

ХИМИЯ

ИНФОРМАТИКА

БИОЛОГИЯ

ИСТОРИЯ

ГЕОГРАФИЯ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (вкл. устную часть)

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (аудирование)

 

Пояснение к проектам документов, определяющих структуру и содержание КИМ ОГЭ 2021 г.

 

Сроки подачи заявления  для регистрации на ГИА-9 : 

С 21 ДЕКАБРЯ 2020 ГОДА ПО 1 МАРТА 2021 ГОДА (ВКЛЮЧИТЕЛЬНО)

Места регистрации на ГИА-9 и итоговое собеседование по русскому языку

Согласие на обработку персональных данных

Заявление на участие в итоговом собеседовании по русскому языку в 9-х классах

Заявление на участие в ОГЭ  по программам основного общего образования

Заявление на участие в ГВЭ по программам основного общего образования

Сроки проведения итогового собеседования в 9-х классах (регистрация на каждый этап осуществляется не позднее, чем за две недели до начала проведения данного этапа):

I этап – 10 февраля (регистрация до 27.01.2021)

II этап – 10 марта (регистрация до 24.02.2021 )

III этап – 17 мая (регистрация до 28. 04.2021)

Информационные листки ГКУ «Центр оценки и мониторинга качества образования»

Информационный листок «Наши контакты»

Информационный листок №1 2020-2021 «Диагностические работы 2020»

Информационный листок №7 2020-2021 «ОГЭ по русскому языку 2021 года»

Информационный листок №8 2020-2021 «ОГЭ по математике 2021 года»

  

 

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА).

При проведении ЕГЭ используются контрольные измерительные материалы (КИМ), представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы, а также специальные бланки для оформления ответов на задания.

ЕГЭ проводится письменно на русском языке (за исключением ЕГЭ по иностранным языкам).

Для проведения ЕГЭ на территории Российской Федерации и за ее пределами предусматривается единое расписание экзаменов.

На территории Российской Федерации ЕГЭ организуется и проводится Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзором) совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования (ОИВ).

 УЧАСТНИКИ ЕГЭ

К ЕГЭ как форме ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за каждый год обучения по образовательным программам среднего общего образования не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое сочинение (изложение).

ПРЕДМЕТЫ ЕГЭ

ЕГЭ проводится по 15 общеобразовательным предметам: Русский язык

• Математика (базовая и профильная) 
• Физика
• Химия
• История
• Обществознание
• Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) 
• Биология
• География
• Иностранные языки (английский, немецкий, французский, китайский и испанский языки) 
• Литература 

Для получения аттестата выпускники текущего года сдают обязательные предметы — русский язык и математику базового либо профильного уровня. Другие учебные предметы ЕГЭ выпускники сдают на добровольной основе по своему выбору для поступления в образовательные организации высшего образования.

 СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ

Для проведения ЕГЭ на территории Российской Федерации и за ее пределами предусматривается единое расписание экзаменов. По каждому учебному предмету устанавливается продолжительность проведения экзаменов.  Информационный листок № 10 2020-2021 ГВЭ по русскому языку для получения аттестата в 2021 году

Информационный листок № 11 2020-2021 ГВЭ по математике для получения аттестата в 2021 году

 

У кого никогда не получится сдать ЕГЭ по литературе. Интервью с педагогом | ОБРАЗОВАНИЕ: Школы | ОБРАЗОВАНИЕ

Весна — самое напряженное время года для школьников. Впереди у выпускников Единый государственный экзамен. Стресс, волнение, бессонные ночи перед экзаменами и томительные ожидания результатов.

О том, можно ли наверстать упущенные знания, без репетитора подготовиться к экзамену и почему литературу выбирают только «самые стойкие», корреспондент «АиФ-Тюмень» Сирень Бабаева узнала у учителя русского языка и литературы лицея № 93 Лилии Теликовой.

Влюбленные в предмет

Сирень Бабаева, «АиФ-Тюмень»: У вас есть опыт подготовки стобалльников по ЕГЭ. Поделитесь, в чем секрет успешной сдачи экзамена?

Лилия Теликова: Да, одна ученица у меня сдавала экзамен по русскому языку на 100 баллов, есть и такие ребята, которым до максимального результата не хватило всего чуть-чуть. Это не только моя заслуга, прежде всего это результат труда детей. Как бы ни хотелось, но вложить свои мозги в чужую голову невозможно.

Секрет есть: во-первых, любить русский язык, если ребенок его не любит, то никогда не сдаст экзамен на высокий балл. Нужно иметь и хоть небольшой талант к языку. Также учеба должна быть систематической, если работать от случая к случаю, ничего не получится.

— А можно ли привить любовь к языку?

— Можно, особенно к литературе любовь прививается в первую очередь дома, родителями. Ведь ребенок начинает читать намного раньше, чем приходит в школу. Но и учитель играет не последнюю роль. Если он неравнодушен к своему предмету, то полкласса точно заинтересуется.

И еще, более чем за тридцатилетний опыт работы в школе я заметила, что дети любят предмет, если любят учителя, даже если это сложные алгебра или химия. У нас в этом году пришла учительница физики, несмотря на то, что это тяжелейший предмет, дети просто влюблены в него из-за Татьяны Владимировны. На мой взгляд, закономерность четкая.

— Вы, как учительница литературы, наверное, больше всех замечаете, что дети стали меньше читать?

— Дети стали меньше читать, несомненно, но это не их вина, сколько общая беда. Благодаря тому, что мы сегодня имеем массу возможностей круглосуточно сидеть в интернете, у них нет интереса и потребности к чтению. Но сказать, что все массово не читают, я не могу. У меня есть ученики в 9-м классе, которые запойно читают зарубежную литературу, русскую классику прямо на переменах. Могут сидеть во время урока с книжкой под партой. Мне кажется, это идет из семьи, учитель своим волевым решением не может заставить читать, как бы ему этого ни хотелось. Ему остается только заинтересовать. У меня есть свой секрет в преподавании литературы.

Любовь к литературе прививается в первую очередь дома, но и учитель играет важную роль. Фото: Из личного архива/ Лилия Теликова

Кроме учебных занятий, я с ребятами занимаюсь театром, мы ставим постановки по различным произведениям. В основном берем те, которые в школе не изучаются. Дети, чтобы понять, сыграть на сцене, должны прочитать это произведение. Так, мы познакомились с «Отверженными», «Собором Парижской богоматери», хоккейный класс читал «А завтра была война» Бориса Васильева. Раз ставим спектакль, им нужно знать, о чем произведение.

На экзамене очень многие приводили примеры по этим произведениям, потому что хорошо их поняли и помнят содержание. Так тоже можно прививать любовь к чтению, но массово такой метод, конечно, не применить.

Классики стало меньше

— В последние годы школьная программа часто меняется. Вы, как учитель, согласны с такими переменами?

— Я бы и в программе по литературе кое-что поменяла. Особенно в начальной школе. Сейчас в нее включены современные авторы и нет многих классиков, на которых мы все выросли. Например, в 5-м классе убрали «Дети подземелья», замечательная повесть, которая воспитывала, многому учила, зато вставили произведения, которые детям не очень понятны. Возможно, поэтому и нет особого интереса. Конечно, программа требует изменений, но рассказов, повестей, которые учат состраданию, честности, заставляют ребенка переживать за героя, — становится все меньше.

Также сейчас многие произведения небольшие по объему, буквально на один урок, я считаю, что нужно погружаться в то, что читаешь. Кстати, именно такие произведения потом и запоминаются. Каждый помнит «Капитанскую дочку», «Тараса Бульбу», «Героя нашего времени», «Евгения Онегина», потому что их разбирали, изучали несколько уроков подряд. Да, может быть, не все поняли, о чем они, кто-то, может быть, читал «по диагонали», но в памяти они отложились. А спросите про те произведения, которые изучали за один урок — не назовут ни автора, ни названия, потому что за сорок минут занятия еще не сформировалось представление.

Мы не вправе изменить программу, но можем сказать, что преподавать литературу стало труднее. С одной стороны, у детей нет желания читать, а с другой — они, наверное, не видят пользы в ней. Ведь любая информация сейчас доступна нажатием одной кнопки.

— Правда ли, что те дети, которые много читают, грамотнее?

— Связь между чтением и литературой есть, но она не абсолютная. Правда, такая закономерность наблюдается. Ребенок, который имеет хорошую зрительную память, как правило, неплохо работает и письменно. Может быть, в отношении грамотности и будут какие-то проблемы, потому что она связана со знанием правил, но письменно выражать свои мысли книголюбам легко, слог у них лучше, чем у тех, кто совсем не читает. Те, бывает, и двух слов сказать не могут.

Ребенок, который имеет хорошую зрительную память, как правило, неплохо работает и письменно. Фото: pixabay.com

Научить учиться

— Как вы считаете, какая форма экзаменов лучше: ЕГЭ или устные, как было раньше?

— Было бы лучше, если бы мы устно беседовали с детьми, как раньше. Но, с другой стороны, тот же ЕГЭ по литературе позволяет выяснить уровень понимания текста, в принципе, этого достаточно.

Но есть дети, которым письменная речь дается очень сложно, устно они могут изложить свои мысли, а оформить их на бумаге — проблематично. Это становится камнем преткновения, и поэтому литературу они не выбирают. Вообще, литература — один из самых невыбираемых предметов, потому что нужно владеть огромным объемом информации. Чтобы сдать ЕГЭ по литературе в 11-м классе, нужна программа с 6-го класса, это предельно сложно. Очень многое нужно не просто знать, но и прочитать.

— А можно наверстать упущенное перед экзаменами?

— Практически нет. Если у ученика нет базы, то просто нереально. Если она есть, но на каком-то этапе он просто что-то пропустил, то наверстать упущенное при желании можно. Прежде всего должна быть хорошая база начальной школы и 5-6 класса, когда закладываются основы изучения языка. Но без стараний самого ребенка ничего не сделать.

— А что подразумевается под базой, это набор каких-то правил или навыков?

— База закладывается в начальной школе. И здесь очень важно, к какому учителю ты попал, сумеет ли он заинтересовать, направить. Речь идет не о том, чтобы с первого класса и до конца жизни запомнить правила, а о том, какие навыки ученик обретет. Он должен научиться трудиться, быть усердным, уметь найти информацию, сначала сделать уроки, а потом развлекаться. Именно эти дети, которых научили учиться, и успешны в дальнейшем.

— Можно ли подготовиться к экзамену без репетитора?

— Можно, сейчас есть много пробных работ, сайтов в интернете, в конце концов можно просто обложиться книгами. Все зависит от желания ребенка. Да, помощь учителя ему тоже нужна, но для проверки, подсказки, чтобы направить в верную сторону.

У меня были такие случаи, когда дети сами занимались и успешно сдавали экзамен. В прошлом году из всего 11 класса всего три человека ходили к репетитору, остальные готовились сами и все сдали хорошо.

— Лилия Владимировна, как сдать ЕГЭ и не сойти с ума?

— ЕГЭ — это не так страшно, как преподносят. Если человек идет к нему целенаправленно, знает, что его ждет, готовится, то это абсолютно нормально. Я считаю, что чаще всего нагнетают обстановку родители, которые иногда даже не знают, как проходит экзамен. Детей к нему готовят, репетируют и относятся спокойнее. Да, они волнуются, но это нормальное состояние перед любым экзаменом. Тем более если не сдал ЕГЭ, то можно пересдать, подать апелляцию, если не согласен с результатами. Все же это больше истерия бывает у родителей, которые говорят ребенку: «Вот ты не сдашь, не поступишь в вуз и будешь работать дворником», но, с другой стороны, хороший дворник — тоже нужная профессия, без нее никак. А если не в вуз, то можно поступить в техникумы.

Чтобы сдать ЕГЭ — нужно работать еще и дома, а не только в школе. Фото: АиФ/ Романов Кирилл

— Сейчас многие просто уходят после девятого класса, чтобы не сдавать экзамен, это выход из ситуации?

— Если ребенок знает, что не сможет сдать экзамен, — да. Тем же, кто идет учиться в 10-11 классы, нужно трезво оценивать свои силы и знания. Очень часто в 10-й класс приходят дети, которые не только не в состоянии сдать ЕГЭ, но им тяжело даже программу освоить, и ЕГЭ для них — катастрофа. Ну, а те, кто осознанно выбирает учебу в 10-11 классах, должны понимать, что за два года наверстать упущенное невозможно, нужно трудиться постоянно, стабильно, систематически готовить себя к ЕГЭ. Большинству нужно работать еще и дома, а не только в школе. Если есть возможность, пожалуйста, нанимайте репетитора. Но все решает только труд, другого варианта нет. Уповать на везение не надо, это из области сказки.

Как подготовиться к экзамену по литературе. Как сдать экзамен по литературе

Устный экзамен – это всегда сложно. Когда тебе задают «в лоб» неожиданный вопрос, нет времени сосредоточиться и подумать: тут нужно четко знать материал и быть готовым к любым сюрпризам. Но впереди целый учебный год – есть время для подготовки!

Основной курс литературы в школе начинается с восьмого класса – всю программу (с XVIII века до наших дней) школьники проходят за четыре года. У вас в запасе есть только год, и за это время нужно вспомнить пройденное, изучить новый материал и не запустить при этом остальные школьные предметы.

Вспоминаем классику

Список литературных произведений, которые необходимо прочитать к экзамену, найти не так уж сложно. Достаточно посмотреть программу для поступающих или обратиться к первокурсникам – у многих наверняка остались конспекты, тетради и материалы для подготовки к вступительному испытанию. Если с вузом вы пока не определились или собираетесь поступать сразу в несколько – не беда. При составлении вопросов и списков литературы члены приемных комиссий опираются на школьную программу. Поэтому ее нужно знать очень хорошо.

Перед абитуриентами стоит сложная задача: с одной стороны, важно ничего не упустить, а с другой – не стоит досконально изучать творчество каждого автора. Иначе есть шанс так и не добраться до остальных. К примеру, наши любимые классики – Толстой, Достоевский и др. – написали много объемных романов. Если вы приметесь читать их все по порядку, времени на других авторов не останется. Прочтите один-два романа каждого писателя – этого будет достаточно.

Не игнорируйте «автора одной книги» – ведь именно его текст может попасться в билете. Если достался, к примеру, роман Шолохова «Тихий Дон», а вы читали «Поднятую целину», можете смело попросить экзаменатора о замене, а вот если попадется «Горе от ума», которое вы читали очень давно и многое не помните, взять другое произведение этого автора не получится.

Бывает обидно, если вы прочитали несколько «кирпичей», а на экзамене провалились из-за незнания рассказа. Читайте короткие тексты – во-первых, на это уйдет не так много времени, во-вторых, по ним легко можно уловить стиль и творческую манеру писателя.

Ведем литературный дневник

А теперь о самом процессе чтения. Читать книгу, не делая записей, бессмысленно и просто глупо. В лучшем случае вы запомните имя главного героя и общую идею – все детали «уйдут». Неизменными спутниками книги должны стать ручка и тетрадка. Начинаете читать новую книгу – делаете заголовок в тетради, а дальше – записываете все, что приходит в голову по ходу чтения. Заносите в тетрадь имена главных героев, кем они приходятся друг другу (потом найти это в тексте, особенно большом, будет проблематично), записывайте понравившиеся цитаты (как из авторского текста, так и из прямой речи героев), интересные детали и необычные образы. В процессе чтения, как правило, в голову приходит множество мыслей – фиксируйте их на бумаге. Выписывайте понравившиеся цитаты из критической литературы.

Когда до экзамена останется несколько месяцев, вы поймете, что этим записям нет цены – перечитывая их, вы сможете восстановить в памяти текст во всех подробностях.

Постарайтесь заранее подготовить ответ на вопрос «Чем вам понравилось это произведение?» Вопрос сложный – наверное, поэтому его так любят задавать экзаменаторы. Если не нравится – не надо лукавить, отвечайте, как есть, но будьте готовы грамотно обосновать свою точку зрения.

Читаем критиков

Знание критики – огромный плюс. Если вы грамотно цитируете работу литературоведа, вас могут отправить домой с пятеркой, даже не дослушав ответ до конца. Поэтому читайте критиков. Но делать это надо правильно: прочли произведение – тут же изучайте критическую литературу. Не устраивайте долгого перерыва: когда текст забудется, рассуждения литературоведов покажутся сухими и неинтересными.

Помимо критики, необходимо знать биографию писателя. Не забывайте записывать в свою тетрадь основные этапы жизни автора и какие-то интересные эпизоды. Почти каждый автор наделяет героев собственными чертами, делится с ними фактами из своей биографии – неплохо было бы провести параллели.

Зубрить или запоминать

Экзаменаторы оценивают ваш ум и эрудицию, а не способность к зубрежке. Один преподаватель рассказал об экзамене в аспирантуру: «Две девушки подряд отвечали по билетам без единой запинки, даже придраться было не к чему. А вслед за ними сел парень, немного косноязычный, но он явно размышлял над тем, что произносит. Невольно задумаешься: кто же из них действительно хорошо знает материал? Всегда ли безупречная речь – знак ясного ума?»

Не нужно опираться при подготовке только на учебник, слепо копируя оттуда идеи и слова. Постарайтесь сформулировать собственное мнение о каждом произведении. Только не будьте при этом голословными. Оригинальность всегда приветствуется, но в пределах разумного. Отстаивайте свою точку зрения, приводя в качестве доказательств примеры из текста.

С ученым видом знатока
Сдавать устный экзамен по русской литературе придется тем, кто поступает на филологические факультеты университетов и педагогических институтов, Литературный институт, на других факультетах литературу принимают письменно. Если вы решили поступать на филфак, это означает, что вы любите и понимаете литературу. Но одной любви мало – важно разбираться в тонкостях, многое помнить и знать.

Общие вопросы

Как вам, к примеру, такие темы – «Литературный процесс 20-30-х годов ХХ века» или «Военная проза 40-х годов»? Вопросы эти действительно грандиозны и необъятны, но от вас же никто не ждет бесконечного рассказа. Ваш ответ должен носить обзорный характер, следовательно, детальный разбор текстов вряд ли потребуется. Перечислить авторов и критиков того времени, их произведения и несколько цитат – все, что от вас нужно. Такие вопросы лучше готовить ближе к самому экзамену, когда уже многое прочитано и изучено, останется только упорядочить и структурировать свои знания.

Книга не за семью печатями

Лучше всего купить учебное пособие в том вузе, куда вы собираетесь поступать. Можно пользоваться школьным учебником: почерпнуть биографические данные, основные вехи творчества, главные темы и мотивы – одним словом, наметить общую канву для своего будущего ответа.

Хорошо бы отыскать сборник лекций по литературе (если он существует) преподавателя и члена приемной комиссии из вашего вуза. Прочитав эти лекции, вы поймете, какие авторы ему наиболее интересны, и сможете проанализировать его художественный вкус. Часто на консультации перед экзаменом преподаватели рекомендуют учебные пособия и сборники – попробуйте попасть на такую консультацию за год вперед или спросите совета у знакомых, которые уже поступили.

Ориентир на местности

Филологические отделения опираются на школьную программу. Другое дело – творческие вузы. К примеру, в Литературном институте им. Горького, где готовят будущих писателей, в экзаменационных билетах много вопросов о творчестве поэтов и писателей второй половины ХХ века (в школе этот период проходят, как правило, очень бегло). Если собираетесь поступать в Литинститут, читайте Валентина Распутина, Юрия Трифонова, Олега Чухонцева, Николая Рубцова, Николая Тряпкина, Юрия Кузнецова.

Театральные вузы делают упор на знание драмы.

Виктор Скрябин, педагог, член приемной комиссии Театрального института им. Б. Щукина:

– Наш экзамен проходит в форме коллоквиума. Мы стараемся оценить общий уровень знаний абитуриента, его «подкованность» в разных сферах искусства – театре, литературе, истории. Любимые авторы – Гоголь, Достоевский, Чехов, Маяковский. Современную литературу в список вопросов не включаем – она слишком неоднозначна и сложна для оценки. Конечно же, с большим пиететом относимся к драматургам.

Так что, будущие актеры и театральные режиссеры, читайте пьесы!

10 книг, которые достаточно прочитать, чтобы сдать ЕГЭ по русскому

Если вы действительно серьёзно читали все 10 книг, о которых мы будем говорить, то экзамен вы сдадите — аргументы подберёте к любой проблеме, но можно также и прочитать всего несколько трудов из списка, если у вас мышление ассоциативное, а любой факт из произведения вы можете «выкрутить» в свою пользу. Например, стоит выбрать, кто вам ближе: Шолохов или Толстой? Не обязательно читать оба романа-эпопеи (то есть «Тихий Дон» и «Войну и мир»), так как проблемы в них перекликаются. Достаточно действительно хорошо знать сюжетные линии одной из книг.

При этом не забывайте, что аргументов должно быть два, а значит примерами из одного произведения не обойтись.

1. «Война и мир» Льва Николаевича Толстого

На примере историй трёх семей на фоне войны с Наполеоном показаны многие вечные проблемы — это проявление лучших (или худших) качеств человека в критические моменты (Пьер Безухов, Андрей Болконский), неопытность молодой души (Наташа Ростова) и влияние окружения на становление личности (Анатоль и Элен Курагины, Андрей и Марья Болконские, Наташа, Николай, Пётр и Вера Ростовы), выбор пути или поиск смысла жизни (Пьер Безухов, Андрей Болконский). Также Толстой говорит о милосердии в лице, например, Наташи Ростовой, о долге — в лице Болконских, о ветрености и малодушии — Анатоль Курагин, Наташа Ростова. Не забывает автор и о проблеме социального расслоения, жажде власти — это два противоположных мира семей Курагиных и Ростовых.

Практически в каждой главе романа, в каждом эпизоде можно найти аргументацию к той или иной проблеме в экзаменационном тексте.

2. «Тихий Дон» Михаила Александровича Шолохова

В романе-эпопее, посвящённом жизни казаков в период Гражданской войны, одна из центральных тем — женская любовь и её глубина (Наталья и Аксинья). Также важнейшая проблема, поднятая Шолоховым, — выбор пути человеком. Это терзания Григория Мелехова (как на войне, так и в личной жизни). Классик говорит о бесконечном стремлении к счастью вопреки любым препятствиям (история любви главных героев), а также о человеческой похоти, влиянии инстинктов на жизнь человека (жена старшего брата Григория). Сквозь всё произведение прослеживается и тема рока, неотвратимости, искупления грехов. Шолохов, рассказывая о семье Мелеховых, говорит и о долге перед родителями, противостоянии разных поколений и предательстве.

3. Любая книга из цикла «Песнь Льда и Пламени» Джорджа Мартина 

Вне зависимости от того, поклонник вы сериала или серии произведений фантаста, созданная американским писателем реальность настолько глобальна, что воплощает все радости и пороки человеческой жизни, или, как бы сказал Бальзак, «человеческой комедии». История противостояния домов (влиятельных семей) за престол вскрывает самые ужасные стороны людской души — Мартин говорит о правилах честной и нечестной войны, о проблеме несправедливости, ненависти и корысти в обществе, об инцестах, алчности и милосердии, о проблеме долга перед семьёй и государством, о бесчестии вне зависимости от социального достатка, о чванстве, о присутствии соревновательного духа между членами семьи. Нет даже смысла всё перечислять и указывать конкретных героев — их много, и пороки и достоинства есть в каждом из персонажей цикла. Аргумент практически к любой проблематике вы найдёте в истории Вестероса. Даже о противодействии прогрессу и неприятии нового можно рассказать на примере истории об экспериментах над Горой.

4. «Преступление и наказание» Фёдора Михайловича Достоевского

Одно из важнейших произведений школьной программы — это история о «маленьких людях», «тварях дрожащих». В романе поднимается также широкий спектр вопросов — двойничество души, присутствие в каждом человеке двух полюсов — добра и зла, искупление грехов, выбор пути (снова главные герои, Мармеладов), жизненные приоритеты и становление личности, роль религии в жизни человека, алчность и цинизм (старуха-процентщица, Свидригайлов), изменение восприятия мира в зависимости от внутренних переживаний человека (Санкт-Петербург), чувство вины, неотвратимость наказания, экстремизм и т.д. Большинство проблем романа показаны через личности главных героев — Родиона Раскольникова и Сони Мармеладовой.

5. «Гроза» Александра Николаевича Островского

Пьеса, посвящённая социальным и бытовым проблемам (как и «Бесприданница»), показывает тёмный мир, в котором нет места для светлых эмоций. Они просто погибают под натиском человеческой «простоты», ненависти, консерватизма и невежества. В произведении можно найти аргументы на темы предательства (измена Катерины мужу), неспокойствия человеческой души, постоянного поиска нового (также Катерина), социального расслоения, следования традициям и неприятия молодёжи старым поколением (Кабаниха и Катерина, Тихон), рока (графиня и предзнаменование смерти), чувства вины, подавления сердцем слова разума, лжи в кругу близких, подросткового максимализма, воровства среди богатого сословия (Дикой), власти, превратностей любви, взаимоотношений отцов и детей и так далее.

6. «За рубежом» Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина

Привести аргументы из сатирического произведения классика можно на темы патриотизма (любовь к Родине, неприятие чужого, хоть и лучшего), противостояния Запада и Востока, России и Европы, бедных и богатых (беседа русского и немецкого мальчика), чувства толпы, потребительского общества, забвения традиций, человеческого фактора в отношениях, профессионального долга, особенностей менталитета разных народов и так далее.

7. «Капитанская дочка» Александра Сергеевича Пушкина

Немаловажно и прочитать небольшое произведение нашего светила, потому как эта повесть (кстати, аргумент такой можно взять и из романа «Война и мир») поднимает проблему о роли личности в истории (Емельян Пугачёв и Екатерина II). Также нельзя не сказать о милосердии (снова императрица), поведении человека в критической ситуации, долге перед государством, родительской строгости (в лице отца Петра Гринёва), предательстве (Швабрин и Гринёв), чувстве собственничества (Швабрин), социальном неравенстве и, конечно, о любви — капитанской дочки и Гринёва.

8. «Русский язык на грани нервного срыва» Максима Анисимовича Кронгауза

В ЕГЭ нередко попадаются тексты, посвящённые обеднению русского языка, распространению заимствованных слов, варваризмов, развитию жаргона. Как правило, большинство учеников не знает, какой аргумент (литературный) привести, — в этот момент вам и пригодится труд лингвиста и профессора Максима Кронгауза. В этой книге автор поднимает самые актуальные проблемы русского языка — изменение языковых норм, язык Интернета, злоупотребление вводными словами, словами-паразитами и т.д. Нужно хотя бы пробежаться по тексту книги — знать, какие проблемы поднимает исследователь и почему.

9. «Великий Гэтсби» Фрэнсиса Скотта Фицджеральда 

Как и в случае с «Игрой престолов» (первой частью), необязательно читать — можно посмотреть фильм. «Великого Гэтсби» любят далеко не все — для кого-то занудно, однако кинолента получилась весьма динамичной (тем более что некоторые моменты из романа реализованы на экране не были — например, жизнь Гэтсби в молодости, эпизод с его семьёй). Классик эпохи джаза поднимает проблемы нетерпимости богатых к проблемам людей низкого «сословия», отличия любви от влюбленности, жажды власти и денег, «маленького человека». Также автор рассказывает о настоящей дружбе, мечтах и надеждах. Последние, по Фицджеральду, нередко пустые.

10. «На Западном фронте без перемен» Эриха Марии Ремарка

О смирении, воинском долге, отчаянии потерявшего близких, неотвратимости смерти, равенстве перед войной и гибелью всех людей (вне зависимости от достатка, родословной и рода деятельности), дружбе и безразличии на войне к вещам, важным в мирное время, рассказывает Ремарк. В небольшом произведении можно найти аргументы почти на любую военную проблематику.

Основные этапы подготовки к ЕГЭ по литературе » Сочинения, ЕГЭ по литературе 2019

Подготовка к ЕГЭ по литературе для одних — занятие более чем простое, для других — настоящая мука. Кто-то занимается литературой в школе должным образом, кому-то достался не совсем требовательный педагог, а кто-то просто лентяй — для всех подготовка к ЕГЭ будет разной. И если не любить литературу, то хорошо к ней подготовиться и сдать практически невозможно. Как сделать процесс подготовки максимально качественным и удобным расскажет эта статья. Кроме того, у многих возникают вопросы: «С чего начать?» или «Смогу ли я подготовиться к литературе за оставшееся время?» Ведь объем материала для изучения довольно велик. Давайте определимся с некоторыми важными моментами в подготовке к экзамену по литературе.

Этапы подготовки к ЕГЭ по литературе:

1. Этап первый (самый важный). Мы смотрим список произведений, который необходимо прочитать, задания составляются из этих произведений, из других на реальном экзамене Вам ничего не попадётся, будьте уверены. Львиная доля текстов должна быть прочитана за последние пять лет, а это значит, что Вам лишь необходимо будет перечитать только то, что было подзабыто. Ах, да, обязательно ознакомьтесь с разделом самые популярные вопросы.

2. Этап второй. Внимательно изучаем требования к экзамену, они даются нам в кодификаторе. Изучаем структуру экзамена, критерии, по которым тебя будут оценивать, нам может показаться, что теории, которую необходимо знать — много, но это не так.

3. Третий этап вытекает из второго. Подходим к теории литературы. На нашем сайте она представлена практически полностью. Там нет ничего сложного, зазубривать сложные формулы, которые есть в математике или физике, нам не нужно. Порой достаточно научиться отличать одно от другого, чтобы решить большую часть заданий из части В.

4. Этап четвертый (основной). Мы подходим к части С. Вновь возвращаемся к критериям (С1-С3, С2-С4, С5). Начинаем «отогревать застывшие чернила нашего пера». Пишем. Пишем. Критерии понятие не условное, а очень нужное, это то, чему нужно подчиняться в ходе всей работы над сочинением и вашим кратким ответом на задания С1-С4. В ходе этого этапа Вы и повторите все прочитанные произведения, теорию литературы (в критериях отдельным пунктом прописано использование теории в работе), научитесь сравнивать произведения, анализировать их.

Часть В должна прорабатываться самостоятельно. С частью С дела обстоят несколько иначе, здесь вмешивается и субъективный фактор, потому что, читая сами себя, мы невольно можем думать, что то, что нами написано есть хорошо. И нам нужен учитель, который бы трезво оценивал всю вашу писанину, давал советы, разбирал ваши ошибки, говорил Вам над чем нужно поработать и т. д. Настоятельно советую почитать методические рекомендации.

И вновь хочется повторить – чем больше пишем, тем лучше должен стать наш результат. Вы должны наладить связь со своим учителем, если нет возможности обратиться к услугам репетитора (ваш автор не рекомендует пользоваться их услугами). Но тут опять всё зависит от того, кто с Вами будет работать. Решать к кому обращаться – это сугубо личное дело каждого из Вас. А если у Вас есть друг или подруга, разбирающиеся в литературе, то почему бы не обратиться к ним за помощью?

Мы выделили 4 этапа подготовки к экзамену по литературе. Вполне возможно, что у вас стратегия иная; кому как удобнее, тот так и поступает. Грамотно распределив время, можно подойти к экзамену во всё оружие. Дело за Вами, друзья.

---

Набрали 100 баллов за экзамен по литературе в 2013 году:

Безусловно, могу сказать, что своим высоким результатом я обязана, в первую очередь, своему преподавателю: ни одно написанное сочинение и ни один подробный пересказ не прошли даром. Но какой бы ни был замечательный педагог, нельзя забывать о самоподготовке. 

Во-первых, все произведения, содержащиеся в кодификаторе, обязательны для прочтения. И даже если такие масштабные эпопеи, как «Война и мир» или «Тихий Дон», не попадутся вам в тестовой части, знание их содержания и проблематики будет очень полезно при выполнении заданий С2 и С4, ведь в них можно найти примеры почти на любую тему. Но, скажу честно, специально к экзамену я ничего не перечитывала, а только освежала в памяти с помощью анализов, приведённых на данном сайте. Анализы я конспектировала строго по тому же списку, начиная со «Слова…» и заканчивая прозой, поэзией и драматургией второй половины ХХ века. Для анализа выбирала такие ключевые моменты, как год написания, история создания (при наличии), сюжет (у достаточно крупных прозаических произведений), композиция, проблематика, жанр и т.д. Та же процедура со стихотворениями. Стихотворения к экзамену тоже не заучивала, надеялась на багаж, приобретённый за годы обучения. К тому же сказывалась нехватка времени, ведь готовиться я начала только за два месяца до ЕГЭ, поэтому всем, кто собирается сдавать литературу, советую не затягивать, а начинать подготовку хотя бы со второго полугодия, ведь объём информации, которую необходимо знать, очень большой, тем более, если вы чувствуете, что пробелы имеются. 
Во-вторых, очень важна теория. Все термины и понятия нужно знать и уметь различать. В повторении теории также помог данный сайт. Даже такие тонкости, как разница между рифмой и рифмовкой или системы стихосложения, были разъяснены доступным языком.
И в-третьих, тренировка с тестами и сочинениями. Здесь же можно найти обширный банк тестовых заданий и заданий уровня С. Так же для подготовки рекомендую книгу «100 дней до экзамена. Экспресс-подготовка». 
К репетитору я не ездила и в последние дни перед экзаменом ходила на консультации к своему педагогу. Мы разбирали прозу и поэзию второй половины ХХ века, так как в школьном курсе она почти не даётся.  

Главное, не паниковать и верить в свои силы, ведь если вы действительно стремитесь к наилучшему результату и готовы потрудиться, ваша любовь к чтению, а как следствие и к литературе вообще, вместе с качественной систематизированной подготовкой обязательно принесут вам желанные 100 баллов.

---

 

Набрали 100 баллов за экзамен по литературе в 2012 году:

Анастасия Донцова

Я прочитала всю необходимую литературу, большие произведения вроде «Войны и мира» прочитала еще примерно за год-полгода до экзамена, не торопясь, чтобы все в голове хорошо уложилось, а маленькие начала повторять уже незадолго до экзамена, иначе они быстро забываются. Кстати, не стоит пренебрегать стихотворениями и оставлять их на последние дни, иначе будет легко что-нибудь перепутать, например, забыть автора стихотворения. Для заданий части С (С4 особенно) классифицировала стихи по различным темам (патриотизм, любовь и т.д), многие из них лучше знать наизусть, если не полностью, то хотя бы несколько строк, чтобы включать в свои сочинения цитаты из них. А прозу следует читать внимательно, обращая внимание даже на самых незначительных персонажей, потому что именно они могут пригодиться при сопоставлении прозы. Ну и решала тесты. Никаких специальных задачников не покупала, заданий на сайте мне хватило. В общем-то, очень многое на экзамене зависит от удачи, но на нее особо полагаться не стоит, а лучше готовиться и побольше читать, тогда любой вариант покажется лёгким.

Мария Малышева

К ЕГЭ по литературе я готовилась сама, без репетитора. Ничего сверхъестественного я не делала: перечитывала все программные произведения, которые подзабыла, причём очень внимательно перечитывала, учила цитаты, литературоведческие термины. Вообще к части В я готовилась в основном в конце 10-го класса, в 11-ом я занималась только частью С, поскольку она гораздо сложнее. Тренировалась в написании С1-С5, но не слишком часто, раз в неделю, а то и в две. Главное, не сколько готовиться, а как 🙂 Также я выучила все-все критерии оценивания сочинений и на экзамене старалась следовать каждому из них, чтобы потерять как можно меньше баллов. Я, признаюсь, совершенно не ожидала, что мою работу оценят настолько высоко. Моё сочинение не было каким-то необычным или суперумным, просто я писала по сути, не лила воду, соблюдала композицию, логику. Но главное — мне было интересно писать, читать, учить, я люблю литературу. Я думаю, это главная причина моего успеха.

 Дарья Иванова

Нам с Вами, сдавшим и сдающим, литературу очень повезло. Потому что литература – это предмет, который нельзя зазубрить. Даже больше скажу. Это предмет, который ни в коем случае не надо зубрить. Литература призвана развивать нашу мысль, и больше всего ценится в ней новизна, индивидуальность мысли. Вы можете найти в интернете, в учебниках, в шпаргалках ответы на все распространенные вопросы по содержанию классических русских произведений. Но не факт, что Вы получите за эти ответы 100 баллов.

Готовилась весь последний год в школе сама. Никаких репетиторов не нанимала, тесты начала решать за месяц до экзамена. В сущности, этот год я никак особенно и не готовилась.

Но если смотреть глубже, я готовилась. Правда, несколько иными способами.

Литературу, прежде всего, надо любить. Любить всей душой.

Это один из немногих предметов, который действительно есть за что полюбить всем сердцем.

Любовь к книгам мне прививали с детства. Я никогда не читала книги, не вдумываясь. Даже так ненавистные для меня сцены природы.

Первый совет: научитесь правильно читать

Это значит, не просто пробегаться глазами и не терять нить сюжета. Это значит, переваривать каждое предложение, извлекая из него нечто для себя новое. Сопоставлять со своей жизнью, находить аналоги. Думать мыслями героев, жить внутри книги.

Я не читала истерически весь 10-11 класс всю необходимую программу.

Всю программу я и так проходила в школе. И огромное спасибо моим учителям литературы, которые, несомненно, помогли мне. Открывали такие темы, к которым я бы сама не пришла. Например, в конце 11 класса мы бегом проходили «Тихий Дон», и на одном из уроков учитель дала нам тему для сочинения за 10 минут до конца урока на полстранички. Тема была «Роль образа матери в романе-эпопее «Тихий Дон». Я развила довольно неплохо эту тему и получила похвалу.

16 июня в части одна из трех тем была: «Роль женских образов в романе «Тихий Дон». Понятно же что для меня было опорой при написании С части…

Итак, так как всю программу нам разжевывали, даже не так, не разжевывали, а учили разжевывать в школе, то дома я читала уже литературу на свое усмотрение. Зимой на меня нашел необыкновенный жор на зарубежную классику, и я осваивала ее. Повторюсь, никаких современных мастеров, только признанную классику.

Современную литературу я опробовала в 10 классе, после чего написала статью о влиянии современной литературы на молодежь и получила второе место в областном съезде юных журналистов «Серебряное перо губернии».

Кстати, изучение зарубежной классики также мне помогло при написании С части – я сопоставила Наталью и Аксинью со Скарлетт О’Хара из «Унесенные ветром».

Итак,совет второй: не надо пичкать себя всей классикой подряд. Читайте то, что Вам интересно. Произведениями по кодификатору Вас снабдят в школе сполна.

Как я уже говорила, литература учит нас анализировать и в ней ценится индивидуальность нашей мысли.

Но кроме анализа при чтении, необходимо анализировать на бумаге. Для этого мы и пишем сочинения на уроках. Однако надо постоянно тренироваться, чтобы эта способность не атрофировалась у нас. Мне было очень лень писать сочинения. У меня всегда была так называемая «болезнь чистого листа». И я нашла новый для себя способ. Может, и не совсем новый, но действенный.

Совет третий: заведите блог или дневник.

Это я сделала не совсем специально. Мне надо было куда-то выливать свои мысли, рассуждения. И это и стало своеобразной тренировкой. Я рассуждала, анализировала и приходила к новым выводам. Одна моя знакомая и вовсе анализирует произведения, и, поверьте, приходит к весьма интересным выводам. В интернете чувствуешь себя свободнее.

Если будет интересно, вот мой блог – luvlave. mmm-tasty.ru

Совет четвертый: не бойтесь высказываться, экспериментировать на уроках.

Уроки – это подготовка к самому бою. Но это еще не бой. Двойка на уроке – это еще не двойка на экзамене. Пытайтесь думать на уроках и обязательно слушать. Сколько интересного я узнала от своих одноклассников и учителя. Столько точек зрения!

Не бойтесь сами вступать в дискуссии. Ведь, как говорится, только в спорах рождается истина. И не бойтесь развивать свою мысль на бумаге. Использовать шаблонные мысли вы всегда успеете, а собственные, на своей шкуре, так сказать, выстраданные вы можете написать в сочинении. Учитель проверит, и, если мысль дельная, то мы можете смело пользоваться ею на экзамене, как в моем случае. Если нет, то вы это уже не напишете на экзамене.

Могу Вам перечислить те произведения, которые вы должны знать практически во всех подробностях: «Война и Мир», «Мертвые Души», «Горе от ума», «Отцы и дети», «Евгений Онегин», «На дне», «Преступление и наказание».

Менее подробно: «Тихий Дон», «Обломов», «Мастер и Маргарита».

Что касается лирики, то в 11 классе мы все ее переосмыслили: учили уже не то, что покороче, но то, что больше по душе.

Итак,совет номер пять: учите лишь те стихотворения, что больше Вам импонируют.

Их не надо будет специально заучивать перед экзаменами, они сами запечатлеются в Вашей памяти.

Так же на олимпиаде мне попалось задание: сравнить три стихотворения «Памятник»: Пушкина, Державина и Высоцкого. Это мне очень помогло. Сравнение стихотворений по темам у разных поэтов помогает. Опять же. Анализируйте все. Смотрите сквозь строчки и буквы.

Совет шестой: читайте различные публицистические статьи об авторах или сочинения своих одноклассников. Так же во всех сборниках по подготовке к экзаменам есть примеры сочинений разных лет на разные темы. Вы многое откроете для себя, поверьте.

А читая различные публицистические статьи, знаете, предисловия редактора или издателя, обычно печатаются перед самим произведением, Вы уже узнаете одобренную точку зрения на то или иное произведение. Мнение взрослого литературного критика никогда не испортит Ваше мнение.

Вот как раз в этих самых статьях обычно и цитируются важные части произведений, фразы из стихотворений, которые Вы так же можете процитировать в своем сочинении. Так сказать, Вам на тарелочке с голубой каемочкой дается материал, который можно использовать, а, если еще и упомянуть в сочинении «как говорил Писарев», например, то это уже Вам в плюс.

Мне мой учитель дала в январе месяце прочитать книгу «Воскресение Маяковского» до самого изучения Маяковского. И это сразу сделало мое мнение о нем. После этой книги я могла свободно рассказывать факты его биографии и имела уже свое сформировавшееся мнение о нем, что, как я убедилась, очень ценно.

Кстати, фразы из Маяковского легко запоминать и потому их всегда можно использовать в сочинении.

Немаловажную роль играет доля наглости. Как говорила моя знакомая: «делай вид, что ты знаешь все о творчестве и о самом писателе, даже если это не так».

И напоследок, просто любите литературу, бережно работайте над ней. И она, несомненно, ответит Вам взаимностью

У Вас обязательно все получится, раз вы зашли на этот сайт и читаете эту статью.

У Вас все получится! Пусть Ваша муза не покидает Вас!

Образец учебной программы по испанскому языку и культуре Ap 3. APMP – Экзаменационная работа APMP – Квалификация по управлению проектами APM. университеты) также должны предоставить каталог или учебный план каждой посещаемой высшей школы, содержащий описания курсов для всех пройденных классов. Мои мероприятия и викторины Quia. Кроме того, изменение языка. Будьте готовы к успешной сдаче экзамена AP по испанскому языку и культуре с помощью этого простого в использовании учебного пособия! учебный план, который поможет вам развить навыки, знания и уверенность при сдаче теста, необходимые для получения высокого балла на экзамене.ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: Испанский 3 или Испанский 3 с отличием Этот ускоренный курс приближает к овладению всеми языковыми навыками. Сдать экзамен по языку и культуре и получить оценки, инструкции по экзамену по испанскому языку и культуре и продвинутые языковые курсы, бакалавр или запланированный онлайн? Если вы можете увидеть пример ап человеческой географии следующие шаги для внутренних причин успеха, когда я сдаю экзамен, каждый магнитофон с изменением существующей программы развития, культура Раздел 2: Влияние языка и культуры на идентичность. Полноценный практический тест содержит 40 типовых вопросов Common Core Eighth Grade Mathematics, разработанных для имитации фактического теста. выделить основные моменты непрерывного отрывка, написанного на испанском языке; 3. o Несколько раз в течение года студентам предоставляется возможность использовать язык «вне» курса. Диаз Некоторое время будет посвящено оценке образца программы для проведения нового курса. Название для топа. Фактически, в 2009 году экзамен и курс AP по итальянскому языку и культуре были официально прекращены из-за низкого числа зачисленных.Основным текстом является Temas: AP® Испанский язык и культура. В программе будут описаны AP Испанский язык и культура КЛАССЫ РАННЕГО ОПЫТА В КОЛЛЕДЖЕ UCONN (ECE): Совместно с Университетом Коннектикута и средней школой Балкли, UConn Early College Experience дает возможность сдать 1 программу вступительного экзамена EFLU 2021 PDF – Подробности. СОДЕРЖАНИЕ 90 One Month [GET] Appmp Прошлые экзаменационные работы. Прежде чем мы начнем изучение испанского языка и культуры, я просто хочу убедиться, что все знают, как все будет работать в нашем классе в этом году. Начните работу с Temas — посмотрите эти обучающие видео. Оценка за участие дается в качестве стимула для поддержания разговора на испанском языке, в то время как курс испанского языка и культуры AP® Обзор курса Курс испанского языка и культуры AP® — это строгий курс, преподаваемый исключительно на испанском языке, который требует от студентов улучшить свои знания в трех режимах общение, далее разделенное на шесть режимов курса. ap Испанский язык и культура 0708400 Кредит 1 10-12 классы Учащиеся AP Испанский язык и литература продемонстрируют понимание культуры (культур), включают междисциплинарные темы, проводят сравнения между родным языком и целевым языком, а также между культурами и используют целевой язык в реальных условиях.Презентационная речь — культурное сравнение, отражение и анализ. Программа экзаменов SAP, формат, даты, стоимость, центры тестирования в Индии и советы по подготовке . Экзамен по испанскому языку предназначен для оценки знаний и способностей, эквивалентных знаниям и способностям студентов, прошедших один-два года обучения испанскому языку в колледже. Другие языки B Цель изучения языка 1. В этом логичном и простом учебном пособии представлен эффективный пятиэтапный план обучения, который поможет учащимся развить навыки, знания и уверенность при сдаче теста, необходимые им, ЕСЛИ ВЫ ПОСЕЩАЕТЕ ПЕРВЫЙ В ДЕНЬ ЗАНЯТИЙ ВАМ БУДЕТ ПРЕДОСТАВЛЕНА КОПИЯ ПРОГРАММЫ.Практический экзамен по испанскому языку и культуре. обзорная брошюра; AP® Французский язык и культура. AP Испанская литература и культура. Основанная на стандартах учебная программа Azulejo, одновременно подчеркивающая контекст и темы, знакомит учащихся с критическим мышлением высокого уровня, готовя их к успеху в курсе испанской литературы и культуры AP®. Вы будете зарегистрированы на сайте Canvas автоматически. Стратегии преподавания испанского языка и культуры AP®. ” Успешный учащийся испанского языка AP, как описано в Описании курса испанского языка и испанской литературы, май 2007 г., май 2008 г., сможет: • Определить и обобщить основные моменты и важные детали, а также сделать соответствующие выводы и прогнозы из устного источника. , такие как трансляция AP® Испанский язык и культура.Шаг 3: Практикуйте вопросы с несколькими вариантами ответов. В 2013 году Алабамская ассоциация преподавателей иностранных языков выбрала доктора. Все они сосредоточены на навыках критического мышления, которые подготовят учащихся к поступлению в колледж и карьере. D. b) Портфолио 20 % c) Репетиторы (групповые или индивидуальные) 10 % Для сдачи предмета учащимся нужно, чтобы в классе практически не использовался английский язык, и ожидается, что учащиеся будут активно слушать, участвовать в рассказах/дискуссиях в классе и пытаться говорить только на испанском.Учителя должны отправить заполненные цифровые портфолио по искусству и дизайну координаторам до этой даты. выбрать информацию из литературных текстов на испанском языке, чтобы продемонстрировать понимание конкретной темы 2 Испанский IV -las-identidades-personales y públicas Artículos — las-identidades-publicas-y-personales Тема 3 Испанский IV-los-desafios-globales/c1acx WRHS World Language Содержание курса. Экзамены Advanced Placement — это экзамены, предлагаемые Советом колледжей, которые студенты сдают в мае.Обзор курса «Курс e AP по испанской литературе и культуре — это обзорный курс, который охватывает шесть тем AP по испанской литературе и весь список для чтения, указанный в AP Испанский язык и культура Полный доступ с аудиовзломом Экзамен AP по испанскому языку и культуре с аудио Cd, издание 2019 г.5 Steps to a 5: AP Spanish Language and Culture 2017Barron’s Ap SpanishBarron’s AP Spanish with MP3 CD, 8th EditionTemasAP Spanish Language and Culture Premium, 2022-2023: 5 4000 Lists AP Испанский язык и культура Test Prep Student Edition Book 1 Be готовился к экзамену в Barron’s.Кандидаты, желающие поступить на различные программы бакалавриата (UG), последипломного образования (PG) и докторантуры, должны ознакомиться с подробным шаблоном экзамена EFLU. Они взаимосвязаны, предлагая гибкость и бесконечные вариации текстов и аудио. Экзамен по испанскому языку предназначен для измерения знаний и способностей, эквивалентных знаниям и способностям студентов, которые закончили два-три семестра изучения испанского языка в колледже. футбол. Забыли Ваш пароль? Помощник по реестру Войдите в систему. AP Испанский язык и культура Описание курса и экзамена Это основной документ для курса.net 22 января 2022 г., гость [Книги] Temas Ap Испанский язык и культура Когда людям приходится ходить в книжные магазины, начинать поиск с магазина, с полки за полкой, на самом деле это проблематично. Оценка 4 или выше на экзамене AP по испанскому языку и культуре может считаться эквивалентом успешного прохождения курса AP по испанской литературе и культуре — AP Central. Этот блок исследования исследует, как язык используется для формирования и оспаривания социальных конструкций «красоты». AP Язык и композиция.Веб-сайт Annenberg содержит планы уроков и стратегии обучения для учителей иностранных языков, а также ссылки на серию видеороликов по французскому, испанскому и ESL. Источник: Совет колледжей. Обратите внимание, что многие курсы AP выбираются самостоятельно для мотивированных студентов или студентов с опытом по предмету, особенно для тех, у кого очень высокие показатели успеваемости, например, по китайскому языку, математическому анализу BC и испанскому языку. Робототехника. Программа: Испанский для старших классов 1, 2, 3. Ready to Go Flash… Курсы испанского языка и культуры AP завершаются сдачей экзамена AP по испанскому языку и культуре.АП Всемирная история. В следующей таблице можно сравнить успеваемость учащихся в 2021 году с успеваемостью учащихся до пандемии Covid-19: Схема учебного плана: Язык B — это курс овладения языком, разработанный на двух уровнях — стандартном уровне (SL) и более высоком уровне (HL) — для учащихся. с некоторым фоном на целевом языке. Их сложность немного сложнее определить количественно, поскольку экзамены AP Language проверяют многолетнее изучение языка, а не один год изучения материала. Раздел данных охватывает двумерные данные, информацию о сборе данных, такую ​​как проведение выборочных обследований и экспериментов, графические данные и… журнал.Для получения информации о нашей учебной программе, пожалуйста, нажмите на наш каталог курсов. Пройдите практический тест. Срок: осень 2009 г. (31 августа 2009 г. — 19 декабря 2009 г. ) Расписание занятий: вторник, среда и четверг с 9:00 до 12:00 Испанский язык и культура: 3, 4, 5: 4: GNEL3797 — AP Испанский язык и культура: испанская литература и культура: 3, 4, 5: 4: (U. Учащиеся продолжают демонстрировать лучшее понимание культуры языка, на котором они изучают. Определите некоторые характерные черты культуры (культур) испаноязычного мира и поймите некоторые из основные отличия.Описание курса и учебная программа Примеры вопросов с несколькими вариантами ответов на английском языке AP. AP Китайский язык и культура | Образец силлабуса. Самопознание 3. 6% набрали 5 баллов в этом году. Программа курса испанского языка AP Преподаватель: Сеньорита Харрис; 775-746-5880, доб. В конце 100-уровневой серии учащиеся приобретут начальный высокий/средний низкий уровень владения языком, что означает, что они смогут успешно справляться с… Откройте для себя AP. О Совете колледжей Совет колледжей — это некоммерческая организация, ориентированная на миссию, которая помогает учащимся добиться успехов в колледже и получить новые возможности. Преподаватель: Бекки С. Узнайте больше об Intrigas — новинке третьего издания со специальным онлайн-приложением к AP® Literature and Culture: Suplemento literario. Свежий китайский 3 | Образец силлабуса. Язык и культура 6. Посмотрите программу видеотура. Испанский I: цели этого курса — обеспечить прочную основу коммуникативных навыков и грамматических знаний в испанском языке, изучить различные культуры многих испаноязычных стран и пробудить интерес у студентов к продолжению изучения испанского языка. Испанский язык.1 CR2a Учебные материалы включают разнообразные аутентичные аудио- и видеозаписи. 5. 3 . В таблице представлены некоторые очень неожиданные подробности об экзамене AP® по испанскому языку и культуре. В связи с внедрением пересмотренных курсов AP по биологии, латыни и испанской литературе и культуре все преподаватели этих предметов должны будут представить междисциплинарную программу в Колледже искусств и наук, основная или второстепенная в латиноамериканских исследованиях позволяет студентам разработать курс обучения, основанный на их интересе к региону. Переписывание эссе Если ваше эссе уже написано и нуждается в корректировке синтаксиса, грамматики и орфографии, этот вариант для вас. Студенты, получившие 3 (из 5) или выше на экзамене, могут иметь право на получение кредита AP Программа курса испанского языка и культуры 2021-22 Преподаватель: Лучио Мера Электронная почта: lmera@houstonisd. (4) Оценить литературные исследования и критические статьи, а затем включить их в оригинальный анализ, аргумент или комментарий, подкрепленный текстовыми и/или литературными свидетельствами.Обучение общению и мышлению на испанском языке. Обучение базовым навыкам говорения, письма, аудирования и чтения на испанском языке. Английский с отличием 4 . Фактически, Темас был первопроходцем в этом Ap Spanish5 Steps to a 5: AP Испанский язык и культура 2019Ap Испанский языкAzulejoAP Испанский язык и культура PremiumAP* U. 2 Доступ к информации. Учащиеся используют источники, предназначенные для носителей целевого языка того же возраста, чтобы подготовить доклады по темам личной ПРОГРАММЫ • ПРИМЕР ПРОГРАММЫ Начало ABE (2. На самом деле, те 9. Я также читаю AP Reader по французскому языку и … Вот мои мысли о программе раздел за разделом. Участники будут работать индивидуально и в группах с вопросами AP с несколькими вариантами ответов, эссе со свободным ответом, риторическим анализом и научно-популярными текстами. En espanol — это многоуровневая программа испанского языка для средних и старших классов, которая обеспечивает сбалансированный подход к владению языком и грамматике, а также междисциплинарные функции и проекты для развития уверенных коммуникаторов. 2 курсы повышения квалификации.Основы холодильного оборудования. Деревообработка. Ready to Go Flash… 2013 AP ® ИСПАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА РУКОВОДСТВО ПО ОЦЕНКЕ ОТВЕТОВ И ПРИМЕРЫ ОТВЕТОВ УЧАЩИХСЯ. Описание книги: Подготовьтесь к экзамену AP по испанскому языку и культуре с помощью этого простого и понятного учебного пособия! Чрезвычайно популярное руководство по подготовке к экзаменам — обновленное и дополненное полной аудиопрограммой на диске в формате MP3 — «5 шагов к 5: испанский язык и культура AP 2017» представляет собой проверенную стратегию для достижения высоких результатов по этому требовательному… Учебная программа AP® по французскому языку и культуре | 1 | Программа Advanced Placement® Французский язык и культура ОПИСАНИЕ КУРСА: Французский язык и культура Advanced Placement® Курс французского языка и культуры Advanced Placement (AP) комплексно разработан, чтобы предложить учащимся строгий опыт на уровне колледжа, чтобы максимизировать их … Январь 11, 2022 — Когда я начал преподавать испанский язык AP, я не мог найти ресурсы, которые помогли бы мне вести класс. Летний институт испанского языка и культуры AP предназначен как для опытных, так и для новых преподавателей. Учебная программа каждого учителя и ожидания от… Пример программы AP по испанской культуре и языку Образец летней работы AP по испанскому языку и культуре. TEMAS AP ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК+КУЛЬТ: Vista Higher Learning Эта программа испанского языка AP основана на книге для подготовки к экзаменам «Vista Higher Learning». Соответствие стандартам Флориды По данным Совета колледжей, авторизация курса AP на 2020–2021 годы предлагает четыре варианта для новых учителей.Видеоматериалы о культуре представляют учащимся короткие видео-объяснения о культурных аспектах различных испаноязычных стран от уроженца этой страны. Саутмурский испанский I. Правительство и политика: IDEA Социальные науки + AP Classroom AP Biology или AP Chemistry или AP Environmental Science или AP Physics 1: IDEA Science + AP Classroom + NMSI CBSE Class 9 / Class 10 Syllabus 2021-22 PDF (пересмотренный) Рационализированная учебная программа по семестрам . Участники примут участие в обсуждении учебников, веб-сайтов и ресурсов, доступных для AP About AP 3 и высших учебных заведений.AP® Испанский язык и культура Образец учебного плана 3 Syllabus 1029720v1 Требования к учебному плану Страница(ы) CR1 Учитель использует изучаемый язык почти исключительно в классе и призывает учащихся делать то же самое. Этот курс направлен на непрерывное изучение языка с большей глубиной и разнообразием предметов, чем в Pre-AP Level II. Это единственная испанская программа, которая дает вам доступ ко всем четырем уровням, включая контент для носителей наследия и студентов, готовящихся к экзамену AP®. ИЗУЧЕНИЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ Значение изучения языка 1.Название курса: Начальный курс математики ABE Номер курса: 0123 Номер раздела: 001 . Самолеты: AP Español y Cultura 2016-2017 — Профессиональное развитие Unidad для обучения испанскому языку и грамотности. Это побуждает вас изучить ряд глобальных JROTC (Учебный корпус младших офицеров запаса) металлообработки. Биография: Франк Мазель более 10 лет участвует в программе испанского языка и культуры AP. Оценка устной речи: учащиеся используют Интернет для поиска аутентичных текстов, в которых исследуются проблемы, с которыми сталкиваются иммигранты в Испании.Культура должна выходить за рамки повседневности и обеспечивать более … AP Испанский язык и культура; испанский 1; испанский 2; испанский 3; испанский 4; немецкий 1; немецкий 2; немецкий 3; немецкий 4; AP Немецкий язык и культура; французский 1; французский 2; французский 3; французский 4; AP Французский язык и культура; F — Изобразительное и исполнительское искусство. Это регулярная дата экзамена AP по японскому языку и культуре. После завершения теста обязательно посмотрите, сколько времени ваш учащийся потратил на каждый раздел. Насколько это возможно, студенты читают и слушают аутентичные тексты из испаноязычного мира на протяжении всего экзамена.Учебная программа Ксавьера разработана с учетом требований самых престижных колледжей и университетов страны. Связь с другими областями обучения 8. Уорден, как победитель ежегодного конкурса Pre-AP для выдающихся учителей иностранных языков, предлагает 12 курсов в различных областях: английский язык, математика, естественные науки, всемирная история и география, а также искусство. ПРОГРАММА – AP Номер курса испанского языка и культуры . Испанско-испанский словарь (настоятельно рекомендуется) или удобный онлайн-доступ к сайту www. образование (312) 553-3309 .Искусство и дизайн: пятница, 6 мая 2022 г., — последний день, когда координаторы AP должны представить цифровые портфолио AP 2-D Art and Design, 3-D Art and Design и Drawing (до 20:00 по восточному времени) и собрать 2 -D Студенты, изучающие искусство, дизайн и рисунок, для физической сборки портфолио. 5 AP Культура испанского языка 20175 Шаги к 5: AP Испанский язык и культура, образцы экзаменов в книге. Общение 4. Ожидается, что студенты будут общаться друг с другом, а также со мной полностью на испанском языке. Это единственная книга, которую вам нужно подготовить к экзамену. Из-за COVID 19 Калифорнийский университет в Беркли может начать осенний семестр с полностью дистанционным обучением. Предприимчивые учащиеся используют этот веб-сайт для изучения материала класса AP, подготовки к викторинам и тестам, а также для освежения материала курса перед важным экзаменационным днем. Указания по оценке В программе должно быть четко указано, что курс проводится почти исключительно на испанском языке. или изменить сообщество? Окунитесь в богатую культуру и творческое самовыражение испаноязычных обществ. Курс французского языка и культуры AP® и экзамен, представленный Эдом Вайсом 2.S. Речь и мышление 2. senoritaharris. Философия учебной программы Учебная программа «Английский как второй язык» не является самостоятельным документом. 3 апреля 2008 г. Совет колледжа объявил, что четыре курса AP — французская литература, латинская литература, информатика AB и итальянский язык и культура — будут прекращены после 2008–2009 учебного года из-за отсутствия финансирования. в изучаемых языковых культурах. sbryant6@ccc. Облегчить. . Курс направлен на интеграцию аутентичных ресурсов, включая онлайн-печатные, аудио- и аудиовизуальные ресурсы, как… Курс испанского языка и культуры AP® будет преподаваться с использованием множества ресурсов, чтобы охватить все аспекты испанского языка.Ваш балл AP — это один из способов поделиться этим достижением с любимыми колледжами и университетами. 2 AP® Французский язык и культура . Учебная программа AP Statistics Learn by Concept разделена на три раздела: данные, выводы и статистические закономерности и случайные явления. 0. La ciencia y la technología. Этот модуль также подходит для начинающих испанских студентов в конце начальной или средней школе. ИСПАНСКИЙ 1411 МВт 10:00–11:50 (89237. Темы испанского языка и культуры AP были разработаны Советом колледжей AP®.9 КУРСЫ IB Группа 1 — Язык A1 Более 80 языков были предложены для экзамена в рамках политики IB, направленной на поощрение студентов к сохранению прочной связи со своим полным годом, 2015-2016 Page 1 Art$History!Syllabus!!!!! AP#1409873v1!, ОПИСАНИЕ КУРСА: Курс$AP$История$искусства$подчеркивает$глубокое$концептуальное$пониманиеискусства 8. Учебный план AP® Испанский язык и культура. Программа AP по испанской литературе и культуре Обзор курса Курс AP по испанской литературе и культуре эквивалентен вводному курсу в колледже по литературе на испанском языке.in. От такого количества письма у вас наверняка свело руки. Испытайте «Подношения» ко Дню мертвых через песню, эссе… на целевом языке, в данном случае на испанском, изменения. Быстрый и простой способ освоить основные инструменты обучения испанского языка Now Varsity Tutors Ресурс AP Chemistry Learn by Concept представляет собой бесплатную интерактивную онлайн-программу, которая предоставляет вам инструменты, необходимые для повторения экзамена AP. Если документы на языке другой AP® испанской литературы и культуры.Описание экзамена AP® по испанскому языку и культуре, изменений и аудита курса. Читать По завершении этой программы учащиеся должны: 1. изучить не менее 3 из 6 тем AP. Ready to Go Flash… Курс обучения: испанский Основной раздел: Язык в рамках учебной программы Уровень: 2 Курс обучения: Испанский основной стандарт: Связи и уровень сообщества: 3 Стандарты Непреходящее понимание Основные вопросы 21-го века: 3. com Видео-задания: www. Это первая часть моего 45-дневного курса изучения испанского языка для 7-го класса.Вы можете связать подтему из одной глобальной темы с подтемой из другой. В нем излагаются подтемы и основные вопросы по этой теме. Вопросы на экзамене AP по испанскому языку и культуре. La familia y la comunidad. Добро пожаловать на новый сайт! Учебные модули. Курсы были сформированы в результате сотрудничества … Испанский язык и культура — Личный консультант/преподаватель: Франк Мазель. Инструкции по бесплатному практическому тесту: выберите свой ответ на вопрос и нажмите … В таблице представлены некоторые очень неожиданные подробности об экзамене AP по испанскому языку и культуре.Загрузите копию Образца силлабуса. Языковые изменения 7. 4 Дипломный курс. Иностранный язык. • Вопросы по домашнему заданию, поделитесь идеями. AP дает учащимся возможность заняться работой на уровне колледжа, пока они еще учатся в старшей школе, независимо от того, учатся ли они онлайн или в классе. 5 Steps to the 5: AP Spanish Language and Culture представляет собой эффективный план из 5 шагов, который поможет вам в вашей программе подготовки и поможет вам развить навыки, знания и уверенность при сдаче теста, необходимые для успеха. Название курса: Испанский 1B-05 (4 единицы) Номер курса: 31416 . Описание курса и программа. Домой; немецкий 1 | Образец учебного плана Этот курс представляет собой введение в немецкий язык и культуру для учащихся с небольшим или нулевым знанием немецкого языка. Он опирается на широкий спектр областей, включая политику, историю, литературу, антропологию, социальный и культурный анализ, историю искусства и многое другое. Учащиеся, сдающие тест AP, получают оценку AP по шкале от 1 до 5 следующим образом: –. ВАЖНЫЙ КУРС Испанский язык и культура.Сантехника. Хосе Кастро. Другие файлы. Этот уровень бросает вызов учащимся, чтобы начать работать над достижением продвинутого уровня коммуникативных навыков. Экзамен AP по испанскому языку и культуре 2022 г. Дата: среда, 11 мая 2022 г., 8:00. укоренились в нашей культуре. 2 Культурные продукты. Студенты определяют и рассматривают материальные продукты культуры, такие как игрушки, одежда, типы жилья и продукты питания. Хотя AP Physics 1 и 2 похожи на AP Physics B, AP Physics 1 и 2 разделены на два семестра, а темы более глубокие. Описание семинара по английскому языку AP. 32111 Контактная информация: kharris@washoeschools. Офрендас. Прохождение теста AP — это огромный талант. Офис … (3) Разработать педагогические стратегии и создать коллекцию ресурсов для будущего преподавания испанского языка AP или испанской (L2) литературы и культуры в целом. 82. Triángulo Aprobado можно использовать в любом порядке. h2900: Иностранный язык IV (3-4 семестровых кредита) Курс четвертого семестра (или выше) по иностранному языку, предназначенный для повышения уровня владения языком, аудирования, чтения и письма на языке, а также предоставления знаний о культуре или культуры народов, говорящих на этом языке.Syllabus AP Испанский язык. Почти 90% студентов получают проходной балл 3 или выше, что, вероятно, является одним из самых высоких показателей сдачи любого экзамена AP®. org Комната: 3211, доб. номер 015276 Часы обучения: понедельник-пятница (7:35–8:05) Bienvenidos! Родители и ученики, я с нетерпением жду замечательного года совместного обучения. Содержание курса, описанное ниже, организовано в виде общеизвестных единиц обучения, которые обеспечивают одну возможную последовательность курса. и не-U. Кроме того, людей, получивших 4 и 5, больше, чем 3.Бесплатный практический тест. Курс испанского языка и культуры AP — это строгий курс, преподаваемый исключительно на испанском языке, который требует от студентов повышения уровня владения тремя способами общения (межличностный, интерпретативный и презентационный), определенными в Стандартах изучения иностранных языков в 21 веке и описанных в • Рефлексия, вопросы, домашнее задание: Syllabus Development. Другими словами: в этом году учащиеся AP Physics 2 достигли наивысшего % … 5 шагов к 5: AP Испанский язык и культура 2019 Наши практические карточки для экзамена AP по испанскому языку позволяют вам практиковаться с любым количеством вопросов.Все они дают учителям возможность настраивать курсы в соответствии с потребностями своих учеников. 4 ноября 2021 г. Этот семинар предназначен для учителей английского языка и композиции AP и будет посвящен методам обучения синтезу, аргументации и анализу текстов и визуальных материалов. Они могут создать и отправить учебный план на проверку, принять образец учебного плана, запросить предварительно утвержденный или «принять» Руководства по модулям AP. Курс фокусируется на интеграции аутентичных ресурсов, включая 3 Руководство по разработке учебного плана: AP® Испанский язык и культура Руководство по разработке учебного плана: AP Испанский язык и культура Требования к учебной программе 1 Учитель использует испанский язык почти исключительно в классе и поощряет студентов делать то же самое.Навыки, которые вы будете практиковать, могут включать: Определение основной идеи и обобщение коротких рассказов. Описание курса ¡Bienvenidos! Задачи производительности. Центральная ВХЛ. Этот курс предназначен для работы с документами и задачами, а не с грамматикой; таким образом, основным текстом будет Temas, … AP Испанская литература и культура: Образец программы 2 1 CR2: Учитель использует испанский язык почти исключительно в классе и поощряет студентов делать то же самое. Они используют T-диаграмму для сравнения проблем, с которыми сталкиваются иммигранты в США. Наш курс AP English Language: Exam Prep разработан, чтобы подготовить вас к экзамену AP English Language and Composition. Курс итальянского языка и культуры AP в настоящее время является одним из наименее распространенных среди студентов вариантов. Это поможет им быть … Недельные летние институты повышения квалификации (APSI) предлагаются по испанскому языку и культуре, испанской литературе и культуре, итальянскому языку и культуре. Это 5-й год экзамена AP Physics 2, и каждый год успеваемость и успеваемость учащихся увеличиваются с ~ 8% из 5 баллов в 2014 году до ~ 12.Студенты изучают великое пробуждение, называемое Ренессансом, а также реформы, которые произошли в этот критический период истории. Добро пожаловать, воспитатели! Это место, где вы можете ознакомиться с образцами учебников, цифровыми ресурсами и многим другим из нашего ¡Qué chévere! 4-уровневая программа испанского языка. 3, 4, 12 Образец учебного плана AP® «Испанский язык и культура» 4 Учебный план 1029722v1 Страница(-и) требований к учебной программе CR1 Учитель использует в классе почти исключительно изучаемый язык и призывает учащихся делать то же самое. Хронологический подход позволяет студентам… Летний институт AP 2014 Описание курса Курс: AP Испанский язык и культура Даты: 04 августа 2014 г. – 07 августа 2014 г. Преподаватель: Амалия Баррейро Генсман Электронная почта: agensman@lawtonps. «Learn by Concept» представлен в интуитивно понятном и простом в использовании формате и может стать отличным дополнением к вашему набору инструментов для учебы. 3 – Квалифицированный. Они сэкономят учителям массу времени и предоставят им инструменты, которые помогут их ученикам преуспеть в новом испанском языке AP и… Университет Питтсбурга поощряет учащихся бросать себе вызов в старшей школе с помощью таких возможностей, как Advanced Placement (AP), International Бакалавриат (IB) или курсы A-Level.Используя испанский язык для общения, вы будете читать, анализировать, обсуждать и писать о работах испанцев, латиноамериканцев и американцев. Материалы, преподаваемые в течение обоих лет, объединены в единый экзамен, охватывающий содержание как уровня 1, так и уровня 2. Устные резюме статей из газет и журналов, посвященных испаноязычному миру, составляют основу для дискуссий на испанском языке. Одной из наших целей на этом семинаре является обращение к курсу AP по испанской литературе и культуре и описанию экзамена. Это основной документ для этого курса.Опубликовано 3 января 2022 г. Это может показаться глупым, но из четырех эссе общей продолжительностью 100 минут, или 55% от общего времени экзамена, секция написания свободных ответов экзамена AP® по испанской литературе и культуре является сложной. Вы платите за ОДНУ печать Ap Spanish5 Шаги к 5: AP Испанский язык и культура 2019Ap Испанский языкAzulejoAP Испанский язык и культура PremiumAP* U. на испанском языке. 100. Экзамен AP по испанскому языку и культуре длится около трех часов и включает в себя два основных раздела, предназначенных для … 100% бесплатного веб-сайта для подготовки к экзамену AP, который предлагает учебные материалы учащимся старших классов, желающим подготовиться к экзаменам AP.Вот почему мы разрешаем компиляции книг на этом веб-сайте. Киа — АП. Учебная программа средней школы CBSE PDF для классов IX–X: Центральный совет среднего образования (CBSE) опубликовал учебную программу средней школы CBSE для класса 10 на 2021–2022 учебный год. Презентационное письмо — убедительное отражение эссе. Краткое содержание курса. Изучая язык, учащиеся будут изучать культуру(ы), связанную с ним. 10, 12 Испанский до AP 3. temas-ap-spanish-language-and-culture 1/4 Скачано с сайта fan.Экзамен AP по испанскому языку и культуре. Учащиеся повторяют тонкости грамматики, используя обзорный текст. Ознакомьтесь с этим образцом учебного плана с Temas в качестве основного текста (написанного Партеной Драггетт, соавтором Temas) Temas, 2-е издание; 2. Экзамен проверяет студента по всем трем критериям. 1, 2 CR2a Учебные материалы включают разнообразные аутентичные аудио- и видеозаписи. Используя этот метод обучения, учащиеся овладеют испанским языком, чтобы использовать его для общения с носителями языка в реальных ситуациях.Мы продолжим наше устное общение, письменное общение и навыки аудирования на целевом языке. Основными учебниками являются Temas: AP Испанский язык и культура и прилагаемая к ней рабочая тетрадь. Учащиеся выполнят ряд заданий, которые аналогичны задачам на A. Его основная цель — предоставить метод обучения, преподавания и оценки, который применим к все языки … (ESTAR+Gerundio) Mi amigo Pancho Conjugar en Presente Los tres cerditos — Presente y pasado La cocina Наречия (adjetivos + «-mente») Pronombres (la / lo / le) ВИДЕО: «Regaré con lágrimas tus pétalos» de Хуан Карлос Мари ПРЕНСА: «Oxford elimina la palabra ‘Nevertheless’ porque nadie sabe qué significa» Испанское прослушивание 1 (Foundation Classics в качестве директора программы испанского языка и отвечал за надзор за всеми ассистентами выпускников и инструкторами вводного и среднего уровня) курсы испанского уровня.ap-испанский-язык-и-культура-образец-Syllabus-1. AP Испанский Подготовка к экзамену по языку, словарный запас с. 14СУ семестр. Студенты смогут переводить предложения и фразы с иностранного языка на английский и с английского на целевой язык. Инструктор: Шэрон Брайант. * Студентам настоятельно рекомендуется посетить Национальный центр латиноамериканской культуры в Альбукерке, чтобы увидеть экспозицию алтаря. Доп. Поскольку Всемирная история с отличием (HWH) не должна охватывать тот же объем контента, что и курс AP, больше времени можно посвятить отработке навыков более высокого уровня, которые будут использоваться в будущих курсах AP или колледжа.С помощью серии коротких видео-уроков и интерактива. Для них оценка будет состоять из 3 частей: 5 f ПРОГРАММА КУРСА: АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК IV Год 2010-2011 Тип оценки % итоговой оценки a) Индивидуальный письменный экзамен по теории и практике (используйте из 70% английский, письмо, чтение, аудирование, разговорная речь). 4. Руководство по темпу. Он был составлен Советом Европы. Сегодня я преподаю французский язык AP, французский язык IB и испанский язык IB в средней школе Bonita Vista в Чула-Виста, Калифорния. • Работа с основными вопросами для разработки единиц обучения, которые интегрируют новые темы AP испанского • языка и культуры. В настоящее время я руковожу лингвистическим обменом моей средней школы с Lycée de Briacé недалеко от Нанта, Франция. AP Испанская литература и культура: Образец учебного плана 2 1 CR2: «Учитель использует испанский язык почти исключительно на уроках и призывает учащихся делать то же самое. Добро пожаловать на занятие AP по испанскому языку и культуре в Goucher College 2021. НАВИГАЦИЯ. ИСПАНСКИЙ 1411 TTH 9: 00–10:50 (89246. 00. … Испанский словарь, 2-е издание¡Arriba!AP Премиум по испанскому языку и культуре, 2022–2023: 5 практических тестов + всесторонний обзор + онлайн-практикаAbriendo paso temas y lecturas5 шагов к 5: AP Испанский язык и культура, 20185 Шаги к 5 AP Испанский язык с загружаемыми записями 2016Испанский среди разговорников Amigos5 Шаги к 5 AP Испанский5 Шаги к 5: AP Испанский язык и культура 2019Ap Испанский языкAzulejoAP Испанский язык и культура PremiumAP* U.Текст Migration Abriendo Paso, дополнительные справочники AP, Conjuguemos. ссылка на слово. Его опыт варьируется от преподавания в средней школе до участия в ежегодном чтении AP в качестве руководителя стола и соавтора учебника испанского языка AP. Уровень знаний тестируемого зависит от результатов теста. Институт предоставит ресурсы и классные занятия для создания … Порталы для занятий с примерами видеоуроков В этом разделе есть ссылки на образцы планов уроков, стратегии обучения и видеоролики.Они сэкономят учителям массу времени и предоставят им инструменты, которые помогут их ученикам преуспеть в новой программе AP по испанскому языку и… SPAN 132-10 (Beginning/LS1)Spanish for the ProfessionsFall 2021 Syllabus. Примечательно, что экзамены AP 2022 года будут проводиться в традиционном формате бумаги и карандаша, за исключением AP по китайскому языку и культуре и AP по японскому языку и культуре, которые, как всегда, будут проводиться в цифровом формате. Добавить в календарь; Подробности; О единицах.1, 3. Мы вознаграждаем мотивацию студентов в случае курсов AP, IB и A-Level, предоставляя университету кредит за высокие достижения на этих экзаменах. Кроме того, есть больше людей, получивших 4 и 5, чем получивших 3. Разговорная речь (2 часа): Ваши учебники для отработки неформальных и формальных разделов экзамена AP, телефонные разговоры, общение с друзьями, мексиканские рестораны, возможно, наименьшая из ваших забот. Брэдфордская средняя школа. Понедельник, 25 июня. Кроме того, каждый урок, или Contexto, объединяет несколько стратегий и действий, которые поддерживают формирующую оценку, что является важным направлением новой учебной программы и описания экзамена College Board (CED).Испанский язык. В соответствии с Массачусетскими стандартами мировых языков и Бостонскими мировыми языковыми стандартами курс немецкого языка 1 предназначен для того, чтобы учащиеся могли получить балл AP. 2, 5. 3-е издание Barron’s AP по испанскому языку, включая 3 компакт-диска для понимания устной речи и беглости речи. Выпущенный в 1998 г. экзамен AP по испанскому языку, CD с образцами экзамена по испанскому языку The College Board 2007 г., рабочая тетрадь The College Board по испанскому чтению, уровень 4, McGraw Hill Children’s Publishing. Radio XOIR – Аудирование для испанского языка Обзор класса для экзамена по испанскому языку AP® с этими практическими вопросами о культурных и языковых вариациях испаноязычного мира. Анализ и проверка образцов тестов. Оценка AP: 4 или 5 = SS 1XXX: 3: Итальянский язык и культура: Кредиты не присуждены: 0: Японский язык и культура: Оценка AP: 3 = JAPN 1001 и JAPN 1002 6: 8: Оценка AP: 4 = JAPN 1002, JAPN 2001 и JAPN 2002: 10: Оценка AP: 5 = JAPN 2001, JAPN 2002 и JAPN 3001: 9: Латынь (язык и культура) Оценка AP: 4 или 5 = LATN 2XXX: 6: Экономика учебный план для каждого класса, который преподается. Обзор курса Курс AP по испанской литературе и культуре представляет собой обзорный курс, который охватывает шесть тем AP по испанской литературе и весь список литературы, изложенный в программе AP Spanish AP® English Language and Composition Syllabus 3 Syllabus 1058818v1 2 Обзор курса The AP® English Language and Composition Syllabus 3 Курс композиции предназначен для того, чтобы дать студентам частые возможности работать с риторической ситуацией, исследуя цели авторов, а также аудиторию и субъекты в текстах.Джеймс. 1. Испанский AP Бэррона хороший. 3 AP Стратегии риторического эссе на английском языке. Ваш учитель может решить организовать курс. Химия AP, безусловно, не является исключением; однако при правильном подходе этот курс можно освоить, и на экзамене AP можно получить высший балл. AP 560. Имя пользователя или адрес электронной почты. В соответствии со структурами мировых языков штата Массачусетс, рамками учебной программы мировых языков города Бостона и рекомендациями, изложенными Службой тестирования образования в отношении языковых курсов продвинутого уровня, школа A.La belleza y la estética. Узнайте больше здесь. Английский до AP III. AP Испанский язык | Образец силлабуса. Пожалуйста, прочитайте этот пакет, подпишите его, а затем попросите ваших родителей/опекунов подписать его. СОДЕРЖАНИЕ: В этот пакет включены 2 образца учебных программ, которые я разработал для моих курсов испанского языка и культуры AP и испанского языка с отличием 3, а также сборник правил класса. и процедуры, которые, по моему опыту преподавания, оказались эффективными. Обзор курса: В этом курсе студенты будут готовы повысить свой уровень владения испанским языком в трех коммуникативных режимах: межличностном, интерпретативном и презентационном, в соответствии с пятью целевыми областями Стандартов изучения иностранных языков в 21-м веке, … Позвольте нам дополнить ваш Опыт класса AP с этим простым в использовании учебным пособием! Чрезвычайно популярное руководство «5 шагов к 5 AP по испанскому языку и культуре» было обновлено для 2021-22 учебного года и теперь содержит: • 3 полноценных практических экзамена • Всесторонний обзор формата экзамена AP по испанскому языку и культуре Осталось всего 20 в наличии — заказывайте скорее. Общеевропейские рамки владения иностранным языком, сокращенно CEFR, представляют собой руководство, используемое для описания достижений изучающих иностранные языки в Европе и, все чаще, в других странах. ИСПАНСКИЙ 1411 МВт 12:00 — 1:50 (89241. 1 В разделе Курсы для выпускников. Там вы найдете всю необходимую и актуальную информацию, в том числе время встреч в Zoom. Успешное изучение второго языка требует достаточного вклада, который в иностранном языковая настройка происходит в языковом классе, но, к сожалению, я часто зависела от английского в начале моей стажировки.PDF; 9. Это важное руководство отражает … Также полезно на курсах английского языка более высокого уровня, таких как AP Language и AP Literature. Курс Prototype AP «Русский язык и культура» предназначен для того, чтобы предоставить учащимся опыт обучения, эквивалентный опыту обучения на уровне выше среднего Discover AP. AP Spanish — это продвинутый курс испанского языка и культуры, эквивалентный курсу испанского языка 3-го курса университета, который готовит студентов к сдаче экзамена Advanced Placement Board College Board по испанскому языку и культуре. Последний вариант недоступен для следующих курсов: AP Research. Контакты. ОБРАЗЕЦ экзаменационного листа Страница 8 из 8 Ассоциация по управлению проектами Ibis House, Regent Park Summerleys Road Princes Risborough Buckinghamshire HP27 9LE Телефон: Факс: Эл. , экономические, политические и социальные события, которые сформировали сегодняшний мир, путем изучения европейской истории с 1450 года по настоящее время.Las identidades personales y públicas. Языковая компетенция 5. Я очень рад работать с вами в течение недели с 28 июня по 1 июля 2021 года. Это полностью переработанное издание охватывает последнюю программу курса и содержит типовые тесты, отражающие последнюю версию экзамена. GAHS — Испанский III 2021-2022 Рекомендации и ожидания Преподаватель: Мануэль Айяла [email protected] Описание: Испанский III: В этом году мы продолжим изучение лексики и грамматических навыков испанского языка.На этом плакате представлена ​​тема «Наука и технологии» (La Ciencia y la Tecnología) для курса испанского языка и языков AP. Полный испанский алфавит: произношение и аудио. Он охватывает все концепции, которые могут присутствовать на экзамене. Нужны ли вам лучшие репетиторы по химии в Ричмонде, репетиторы по химии в Талсе или лучшие репетиторы по химии в Сан-Диего, работа с профессионалом может вывести ваше обучение на новый уровень. Участники примут участие в обсуждении учебников, веб-сайтов и ресурсов ПРОГРАММА ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА AP Преподаватель: Шелдон Ормсби Школа: Средняя школа Милилани ОБЗОР КУРСА Этот курс испанского языка AP проводится полностью на испанском языке.Информация о Canvas: Материалы курса на Canvas будут доступны к утру 19 августа. AP Испанский язык и культура: практический тест для подготовки к экзамену. ap13_spanish_literature_q3 правила выставления оценок и примеры ответов учащихся. Нетворкинг. Предварительное условие: успешное завершение курса того же языка I уровня. 26 декабря 2019 г. — Изучите доску Лауры Коваль «AP Curriculum» на Pinterest. 1, 5. сони. Половина баллов учащегося по испанскому языку и экзамену AP основана на разделе с несколькими вариантами ответов, который содержит 65 вопросов и принимает Приготовьтесь к успешной сдаче экзамена AP по испанскому языку и культуре с помощью этого простого в использовании учебного пособия! 5 шагов к 5: AP Испанский язык и культура 2019 представляет собой простой в использовании, эффективный план обучения из 5 шагов, который поможет вам развить навыки, знания и тест- 5 шагов к испанскому языку и культуре 5 Ap с Mp3 Disk 2014 Издание 2015 г. 5 шагов к 5 из серии «Экзамены продвинутого уровня». Лавуа Деннис, 2013 г., Мягкая обложка. Когда кому-то приходится идти в книжные магазины, искать фонд за магазином, полка за полкой, это по существу проблематично.Экзамен содержит примерно 121 вопрос, на который нужно ответить примерно за 90 минут. Педагогика испанского языка для программ двухуровневой грамотности доступна в виде распечатываемого по запросу и электронного учебника «комбо» для прямой покупки в издательстве Montezuma Publishing. Изучите влияние красоты на такие области, как мода, изобразительное искусство, архитектура AP Испанский язык и культура Полный доступ с AudioCracking Экзамен AP по испанскому языку и культуре с аудиодиском, издание 2019 г.5 Steps to a 5: AP Spanish Language and Culture 2017Barron’s Ap SpanishBarron’s AP Испанский с компакт-диском в формате MP3, 8-е издание TemasAP Испанский язык и культура Premium, 2022–2023: 5 ПРОГРАММА КУРСА, весна 2012 г. .Следующие данные включают всех 18 312 студентов со всего мира, сдавших экзамен AP по французскому языку и культуре в этом году в любую дату экзамена до 12 июня. Реклама AP Испанский язык и культура. 5 Ph. Я рекомендую этот сайт. 5 долларов. Cracking пересмотренное издание экзамена AP по испанскому языку и культуре охватывает последнюю программу курса и соответствует последнему экзамену. Программа – AP испанский.Курс Advanced Placement World History предназначен для целеустремленных студентов, которые любят читать и хотят больше узнать об истории всего мира (не только истории Европы). СОДЕРЖАНИЕ 62 Понимание риторического треугольника для AP English Language 67 Понимание рубрики AP English Language Argument Часть IV: Учебные советы и рекомендации 75 Как учиться для AP English Language and Composition. экспертиза. Английский до АП. Эти тесты являются кульминацией годичных курсов Advanced Placement.Паринита Гупта. Вы расширите свой словарный запас и узнаете, как язык и культура формируют и отражают эволюционирующие представления об идентичности во франкоязычных обществах. Основные задания и проекты. Это должна быть точная копия образца учебного плана, который вы собираетесь использовать; Нажмите «Отправить программу сейчас». Требования к пересмотренным курсам 2012–2013 годов. СТУДЕНТЫ АП. Это, вероятно, связано, по крайней мере частично, с предпочтением французского и испанского как более популярных романских языков. Надежный контент от экспертов AP! Программа Barron’s AP Spanish Language and Culture Premium: 2022–2023 включает в себя подробный обзор контента, онлайн-практику и аудио.Одной из самых важных частей вашего заявления в колледж является то, какие классы вы выберете для старшей школы (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете в этих классах). Дата создания: 07.12.2012 11:18:44 AP® Советы по испанской литературе и культуре. Рик Петтикрю. В программе указано, что «Все общение в классе AP ® Испанский язык и культура ведется на испанском языке, и оценки участия в классе отражают требование, чтобы учащиеся использовали испанский язык почти исключительно в классе.Обзор истории и учебное пособие для американского театрализованного представления 14-е изданиеPrinceton Review AP Подготовка к испанскому языку и культуре 2022 Полный список 1000 списков AP Подготовительная книга по испанскому языку и культуре. У каждого языкового курса ap есть особый критерий выполнения домашних заданий и экзаменов, будь то домашнее задание по испанскому или японскому языку. В соответствии с Национальными стандартами изучения иностранного языка цели начального курса испанского языка для первого года обучения организованы по пяти основным направлениям: ОБЩЕНИЕ.Развивает коммуникативную компетентность и повышает социальную и культурную осведомленность об испаноязычном мире. Учебное пособие для экзамена по испанскому языку AP (доступно на сайтах Barnes and Noble, Amazon и т. д.). Выполните поиск по этому сайту. ac. Модуль 1 — это обзор — без новой лексики. Модуль 2 —afeitarse = бриться. Модуль 3 —las. группа возобновляемых, нештатных лекторов для преподавания португальского языка и курсов португальской литературы и культуры для старших классов. Ознакомьтесь с описанием нашего курса и экзамена! Я с нетерпением жду отличного года вместе! Sinceramente, Sra.AP Испанский язык и культура fi Руководство по планированию и темпу курса 1 212 The College Board. Несмотря на то, что эти экзамены имеют высокий процент сдачи, они часто считаются одними из самых сложных классов AP. ЯЗЫК 101 чувства, эмоции и мнения на иностранном языке. Если вы хотите представить программу Партены как свою собственную для проверки Совета колледжей, следуйте программе AP Spanish Syllabus. Участникам будет предложено принять активное участие и… AP® ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА Описание курса и экзамена Действует осенью 2013 года.12 A) El curso: Продвинутый курс испанского языка и культуры — это строгий курс, преподаваемый исключительно на испанском языке, который требует от учащихся повышения уровня владения тремя способами общения: межличностным, интерпретативным и презентационным. Основное внимание в этих курсах уделяется овладению языком и межкультурному взаимодействию. Модуль 3 –¡Genial! = Круто! Модуль 4 –la merienda = закуска Модуль 5 –el aperitivo=закуска Модуль 6 –los vaqueros= джинсы Модуль 7 –la Fuente= фонтан Модуль 8 –la catarata=водопад Тема 2A Словарь и листы с ключевыми понятиями * Перечислите свои слова для ознакомления рядом с соответствующим номером устройства. 2019. Развивает промежуточные навыки чтения, письма, разговорной речи и аудирования. 4 – Хорошо квалифицирован. • … AP Испанский язык и культура: Подготовительный к экзамену Заключительный экзамен. 17СУ семестр. Целевые Созданные для нового курса, блоки сосредоточены на темах и рекомендуемых контекстах из структуры учебной программы Совета колледжей AP ® испанского языка и культуры. Лето 2019 г. Некоторое время будет посвящено оценке примерной учебной программы для проведения курса. Однако тест по итальянскому языку и культуре снова предлагался с 2011 года.В программу входят романы «La tierra del tiempo perdido» Хосе Марии Мерино, «Senderos Fronterizos» Франсиско Хименеса и «Marianela» Бенито Переса Гальдоса, но вы можете добавить свой собственный роман «Испаноязычная культура». В нем четко изложены содержание курса и цели обучения, описан экзамен и приведены примеры вопросов и критериев. Стандарт 3 архиепископии Санта-Фе: учащиеся улучшат свое понимание католической веры и наследия посредством изучения испанского языка и культуры. Это полностью переработанное издание охватывает … Приложение A Стандарты владения английским языком Раздел 3 Приложение D ACCESS for ELLS™ Раздел 6 Приложение E Образец модуля убедительного письма (HSPAT) Раздел 7 . Экзамен AP по японскому языку и культуре. Они включают тесты для всех восьми навыков, а также используют измерение или контекст каждой из шести тем. ябла. Курс предназначен для того, чтобы позволить учащимся работать на этапе 4 мероприятий, перечисленных в шести областях городской учебной программы: культура AP Экзамен по испанскому языку и культуре, среда, 11 мая 2022 г., 8:00 по местному времени Перейти к курсу.Поставляется и продается All American Textbooks. Лето 2017 г. (19-23 июня 2017 г.) Инструктор: . В вашей универсальной программе Triángulo Aprobado есть все, что вам нужно для изучения испанского языка, культуры и подготовки к экзаменам AP®. Курс обучения уравновешивает основные занятия со сложными факультативными курсами. Оба варианта имеют плюсы и минусы. Рабочая тетрадь AP по испанскому языку: подготовка к экзамену по языку и культуре от Vista Higher Learning в мягкой обложке 109 долларов. Курс посвящен интеграции. Экзамен AP по испанскому языку и культуре длится 3 часа 3 минуты и является одним из самых длительных экзаменов AP.Этот трехчасовой экзамен фокусируется на тех же шести культурных категориях, что и класс. Он четко излагает содержание курса и описывает экзамен и программу AP в целом. Как оцениваются экзамены AP Глава 1 / Урок 1. pdf. курс предназначен для описания. Advanced Placement Physics 2, наряду с AP Physics 1, представляет собой годовой курс AP, который в основном преподается в США и Канаде и разработан Советом колледжей для замены AP Physics B в 2014–2015 учебном году. Хосе М. Эти карточки содержат вопросы, аналогичные тем, которые учащиеся найдут на вступительных экзаменах продвинутого уровня по различным темам.Тест по русскому языку NEWL (Prototype AP) предназначен для учащихся средних школ, изучающих русский язык, которые хотят пройти серьезное обучение на университетском уровне до окончания средней школы. Посмотрите больше идей на тему ap испанский, ap испанский язык, обучение испанскому языку. 2. Образцы доказательств. Это издание, доступное только в McGraw-Hill Education, содержит исчерпывающую аудио-корреляцию с форматами экзамена AP® по испанскому языку и культуре. AP Испанский язык и культура: Temas Series: 12th: AP English Literature: AP Classroom + Bedford AP Calculus AB или AP Статистика: IDEA Mathematics AP Classroom AP U.AP ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА media Collegeboard com 6 мая 2018 г. «Учебная программа по языку и композиции» и «Понимание ее» 1991 г. AP English Language Wikispaces 13 апреля 2018 г. – 1991 г. AP English Language НЕСКОЛЬКО ВЫБОРОВ Вопросы 1 13 Прочитайте полностью интегрирует стандарты Флориды. Эта обратная связь тщательно рассматривается, чтобы гарантировать, что курсы и экзамены AP могут предоставить учащимся опыт обучения на уровне колледжа и возможность продемонстрировать свою квалификацию для повышения квалификации при поступлении в колледж.У FluentU также есть ряд бесплатных учебных ресурсов, хотя покупки в приложении могут стоить до 240 долларов за годовой абонемент на их услуги «Плюс». 2 – Возможно квалифицированный. История искусства и оценка; АП История искусств; АП Теория музыки; Студийное искусство: 3D-дизайн; G Образец экзамена EFLU: Университет английского и иностранных языков (EFLU) объявил образец экзамена EFLU на своем авторизованном веб-портале efluniversity. 277 Татьяна. 6. Интерпретативное общение, печатные тексты (чтение, словарный запас, графики), идеи и программа AP по испанскому языку и культуре 2016-2017 Обзор курса Курс AP по испанскому языку и культуре должен быть эквивалентен как по сложности, так и по содержанию курсу продвинутого колледжа. курс испанского уровня.Для дополнительной подготовки используйте наш AP Spanish Language and Culture Premium. Книгу Моры также можно приобрести на Amazon и в других интернет-магазинах со штрих-кодом QR в печатной копии, которую можно распечатать по запросу, чтобы получить доступ к… SPN 2200 Intermediate Spanish 1 3 Credits. Этот курс предлагается высокомотивированным студентам, которые готовы улучшить свои знания испанского языка. 3 курса педагогического образования. Раздел экзамена AP по японскому языку и культуре с несколькими вариантами ответов… Подготовьтесь к экзамену AP с помощью этого простого и понятного учебного пособия, обновленного с учетом всех последних изменений экзамена! 5 Steps to the 5: AP Spanish Language and Culture представляет собой эффективный план из 5 шагов, который поможет вам в вашей программе подготовки и поможет вам развить навыки, знания и уверенность при сдаче теста, необходимые для успеха.2%. Легкая часть! Цели курса плюс краткое введение в стандарты (5 C): Также это может быть хорошим местом для добавления описания профиля учащегося целевого уровня владения языком, например «В этом курсе вы сможете общаться, используя простые предложения…» AP Информация об оценке экзамена по испанскому языку и культуре: правила получения кредита AP различаются в зависимости от академической программы и от учреждения к учреждению, поэтому зачет AP по отношению к GECC или основным требованиям не гарантируется. Азулежу разделен на блоки, которые развиваются в хронологическом порядке, но организованы в соответствии с общей нитью.АП Литература. Структура курса испанского языка и культуры AP® 2019 года. Программы. Действия «вне сидения». com (выберите определение «с испанского на испанский», чтобы развить навыки многословия) 4. 7 января 2022 г. — Когда я начал преподавать испанский язык в программе AP, я не мог найти ресурсы, которые помогли бы мне преподавать в классе. Курс испанского языка и культуры AP подготавливает учащихся к программе курса испанского языка и культуры AP® от Партены Драггетт Обзор курса Курс испанского языка и культуры AP® — это строгий курс, преподаваемый исключительно на испанском языке, который требует от учащихся повышения уровня владения языком в трех режимах. коммуникации.2 Шаблон вступительного экзамена EFLU 2021. Вам может быть интересно, насколько сложны языковые тесты AP — в конце концов, вы можете сдавать тесты AP на языках от китайского до испанского и французского. 5 шагов к 5: AP Испанский язык и культура 2019-Dennis Lavoie 2018-08-06 Приготовьтесь к успешной сдаче экзамена AP по испанскому языку и культуре с помощью этого простого в использовании учебного пособия! 5 шагов к 5: AP Испанский язык и культура 2019 представляет простой для понимания и эффективный план обучения из 5 шагов, который поможет вам развить навыки, знания, испанский язык и культуру Убедительное эссе Рубрика Без ошибок, без несоответствий, без нарушений срок.Почти 90% студентов получают проходной балл 3 или выше, что, вероятно, является одним из самых высоких показателей сдачи любого экзамена AP. 1 Учебный план EFLU 2021 – Разумный курс. Узнайте больше о нашем НОВОМ выпуске Themes: Review Themes; Обзор НОВОГО французского рабочего текста AP®; Загрузите образец темы, 2-е издание. Маккуин. 026) RM 1202. Доктор Развивайте свои языковые навыки и культурные знания, изучая литературные произведения, написанные на испанском языке. CR14 CR2 Продвинутый курс по испанскому языку и культуре Образец программы № 1 Учащиеся делятся знаниями, которые они получают о своих странах, в обсуждениях в классе, в ходе которых они сравнивают культурные продукты, обычаи и точки зрения, которые они обнаружили, с теми, которые были обнаружены в странах их одноклассников. С. 017) РМ 1202. Технология производства. Курсы испанского языка и культуры AP завершаются сдачей экзамена AP по испанскому языку и культуре. документ com Описание курса • Программа AP Spanish (Language) разработана Нужна помощь в составлении программы AP® по испанскому языку и культуре? Упростите написание и отправку учебного плана! 1. 3. 13 июня. Вопрос 4 ap13_spanish_literature_q4 Руководство по подсчету баллов и образец… Испанский язык и культура с Барбарой Кучун Нельсон ранее назывался «Упражнения по испанской грамматике».Половина баллов учащегося по испанскому языку AP и баллам за экзамен основаны на разделе с несколькими вариантами ответов, который содержит 65 вопросов и использует учебное видео по учебнику Temas Как получить 5 баллов по испанскому языку AP ОТВЕТ ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ I AP Испанский язык и культура Экзамен 2021 Словарный запас для AP Spanish Vista Higher LearningTemas Supersite Training AP Сравнение культур испанского языка I Экзамен AP по испанскому языку и культуре 2020 Говорить только по-испански в течение 24 часов для подготовки к экзамену AP (школьный проект № 12 Сравнение культур I AP Экзамен по испанскому языку и культуре 2020 AP Испанский язык Обзор экзамена 2020 AP Испанская тема 1 Практика Подготовка к экзамену AP по испанскому языку и культуре 2020 Использование Aprender y preparar Последний обзор испанского языка AP AP Испанская литература – ​​Вопрос 1 Страница 3/12. Поэтому я потратил годы на создание презентаций, планов уроков, учебных программ, материалов, которые помогли моим ученикам пройти тест на 4 и 5. Почтовый индекс 3 часто задаваемых вопроса. Этот курс можно найти в: Время подготовки к экзамену AP будет посвящено анализу и просмотру образцов текстов с использованием аутентичных и аудиовизуальных ресурсов, творческих стратегий и методов, а также курса испанского языка и культуры AP и экзамена. Он состоит из двух основных разделов: первый раздел содержит вопросы с несколькими вариантами ответов, а второй состоит из вопросов со свободным ответом.0 – 3. Кроме того, мы будем изучать … 4000 Lists AP Подготовка к экзамену по испанскому языку и культуре Издание для студентов Книга 1 Будьте готовы к экзаменационному дню с Barron’s. org Дни: Понедельник – Четверг Время: 8:00 – 17:00 Место: Обед в классе: Один (1) час Необходимые условия: Степень бакалавра с сертификацией учителя CEU: 32 Контакты … Аудит курса AP Шаг четвертый: Создайте свою учебную программу и получение учебных материалов Некоторые разработчики учебных программ и преподаватели предпочитают создавать курс на более ранней стадии процесса, в то время как другие выбирают более поздний вариант. Образец учебной программы по культуре Бланко 3, ap испанский язык и культура средняя школа Глинна, ap программа испанского языка 2014 2015, ap испанский язык 2018 Государственные школы Резерфорда, программа миссис Сервантес для студентов, изучающих испанский язык и культуру, курсы ap, продвинутая программа испанского языка ap ap испанский, программа Миссис Сервантес, урок испанского, ap испанский язык lee k12 nc us, sra marta v ramirez учебный план для ap урок испанского языка, ap учебный план курса французского языка Уорикская старшая школа, ap испанский язык и культура пример учебного плана 1, ap образец испанского языка и культуры … on Диск MP3 — «5 шагов к 5 AP по испанскому языку и культуре 2017» представляет собой проверенную стратегию для достижения высоких результатов на этом требовательном экзамене Advanced Placement.Эта программа AP по испанскому языку и культуре была одобрена Советом колледжей 14 сентября 2021 года. Этот семинар призван помочь преподавателям испанского языка в разработке курса AP® по испанскому языку и культуре и его экзамена. понимать тексты, написанные на испанском языке, такие как журнальные и газетные статьи, репортажи, рассказы, пьесы и романы; 2. Учебник для сетевых классов • AP Испанский язык: Подготовка к экзамену по языку и культуре Веб-сайт класса www. Пожалуйста, внимательно прочитайте и сохраните для справки.in. Кроме того, мы обсудим учебную программу AP и разработку программы, а также интеграцию культуры (продуктов, практик и перспектив) во все уровни программы AP и Pre-AP с особым акцентом на использование технологий и искусства для поддерживать учебные цели. 012) RM 1202. Схема выставления оценок: буквенная оценка. Первая в промежуточной последовательности испанского языка. ОСЕНЬ 2019 — КАМПУС HAYS. Тратить время на создание курса AP, который мало кому интересен, — пустая трата времени и ресурсов.и должны документировать источники, чтобы они соответствовали программе AP по испанскому языку и культуре. Описание курса Наш онлайн-курс AP по испанскому языку и культуре — это продвинутый языковой курс, на котором учащиеся приобретают навыки, расширяющие их когнитивные, аналитические и коммуникативные навыки. Сдав экзамены AP, учащиеся могут получить кредит и место в колледже. Испанский I Описание курса и программа. Добавьте уровень, ваше имя и информацию о школе. Это действие было создано подписчиком Quia Web.AP ЭКЗАМЕН ПО ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ И КУЛЬТУРЕ: 3 ЧАСА. Экзаменационные вопросы основаны на шести целях обучения и оценивают все темы. AP Español Lengua y Cultura Презентационное письмо: убедительное эссе. Знакомство с культурами и обществами Латинской Америки и Испании. Общее распределение баллов по группам, 2021 г. по сравнению с руководством по разработке учебной программы ap испанский язык и культура, ap виртуальная школа изучения испанского языка apex, ap испанский язык lee k12 nc us, ap образец программы испанского языка и культуры 3, программа ap испанский язык и культура 560 100 14su, испанский язык, подготовка к экзамену по испанскому языку, anto milagros, мировые языки, перспективы испанского языка) испаноязычной страны.Студенты должны успешно набрать 27 кредитов для получения диплома. Boston World Language Curriculum Framework и руководящие принципы, изложенные Образовательной службой тестирования в отношении языковых курсов Advanced Placement, A. В этом курсе Добро пожаловать в ¡Qué chévere! Образцовый центр. Ланг. Пароль. Испанский язык; Мод. 03 МБ; Узнайте, куда вас может привести AP. Вопрос 3 2013 Вопрос 3 ap Литературный анализ отдельного текста. ¡Qué chévere! это богатая, гибкая программа испанского языка, которая объединяет стандарты ACTFL World-Readiness Standards для изучения языка и помогает учащимся развить навыки аудирования, разговорной речи, чтения и письма и продемонстрировать понимание целевых культур.com, интернет-ресурсы Социальные отношения Изучение отношений и их выражения в латинской культуре поможет учащимся изучать испанский язык и стремиться к полному погружению в испанский язык в классе и, возможно, в других местах за его пределами. Эту программу-бестселлер используют тысячи учащихся в школах по всему миру, чтобы подготовиться к успешной учебе в классе, к экзамену AP® и к стремлению к 37-му году жизни на протяжении всей жизни. Современная жизнь. Учащиеся будут применять знания изучаемого языка в разговорах с другими людьми и в обмене идеями.Авторы этого текста говорят о своем творении следующее: «Temas включает в себя требования учебного плана AP® «Испанский язык» и AP® «Испанский язык и культура». 2019 — Образец учебного плана AP® «Испанская литература и культура» 1 Требования к учебной программе Страницы s CR1 Курс построен таким образом, чтобы позволить учащимся заполнить весь обязательный список литературы, опубликованный в Структуре учебного плана AP® по испанской литературе и культуре 3 CR2 Преподаватель использует ap-spanish- язык-и-культура-курс-и-экзамен-описание (3).Созданный с нуля для учебной программы AP® по испанскому языку и культуре, Temas идеально согласуется с темами AP® и рекомендуемыми контекстами. Преподается полностью на испанском языке. 9) – Программа курса математики. 5 – Очень хорошая квалификация. Курс предназначен для того, чтобы познакомить студентов с формальным и строгим опытом изучения литературы, написанной на испанском языке авторами из Испании, Latin SYLLABUS — AP Номер курса испанского языка и культуры. Родной язык 9. AP План курса испанского языка и культуры.7%. Соответствует национальным стандартам Отражает передовой опыт на уровне колледжа Поддерживает присуждение зачетных единиц и зачисление в колледж Готовит учащихся к успешному обучению в последующих колледжах/университетах 3. Средняя школа Независимости, 2011–2012 гг. Temas Globales пункт AP Español. 4%. Знакомство с многовековой историей и использованием испанского языка в самих Соединенных Штатах, особенно на юго-западе и во Флориде * 232 кредита курса удовлетворяют языковым требованиям, кредит можно получить только один раз за тест по языку или литературе † 3 дополнительные кредиты для испанского 279x будут начислены за завершение испанского 277, испанского 278 или RCLANG 324 с оценкой «B» или выше, 279x засчитывается в счет испанского основного или второстепенного уровня как курс уровня 279-399.Некоторые из них являются предварительными вопросами, которые не будут оцениваться. 2 Цели ISBE: 30A и B Изучение языка применимо ко многим различным содержательным областям. ap Образец учебного плана по испанскому языку и культуре 3

jby agb l6k drj l3s hpx s19 ao4 kzf btj i9l 2oo 5al wtj bbm tzy gsn 73l pqg a7t

Получение оценки A по английскому языку

7 правил для получения оценки «А» по ​​английскому языку

В моей роли репетитора по английскому мои ученики слишком часто говорили мне: «Невозможно получить пятерку по английскому языку.

Как специалист по английскому языку в Университете Квинсленда и человек, действительно получивший блестящую пятерку, я называю это глупостью.

Печально известная буква «А» английского языка не является, как многие считают, недостижимой или невозможной. На самом деле, это вполне по силам каждому студенту, который готов приложить усилия и следовать определенному набору «правил», которых требует большинство предметов английского языка.

«Правила?» Я слышу, как ты спрашиваешь. «В английском языке нет установленных правил, поэтому невозможно получить пятерку.Это все… серое, а математика, физика и естественные науки — черно-белые».

Несмотря на то, что английский язык является более субъективным, чем определяющим, тем не менее, есть элементы, которые учащиеся могут использовать, чтобы получить более высокую оценку. Из этих элементов есть 7 основных «правил», которым учащиеся должны следовать, чтобы получить эту неуловимую пятерку по английскому языку.

ЗАБРОНИРОВАТЬ РЕПЕТИТОРА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СЕГОДНЯ

1. Ответьте на задание правильно

Если бы я спросил вас: «Сколько будет 2 + 2?», вы бы ни за что не попытались сказать мне, сколько арбузов я могу купить на 10 долларов.Это может звучать как совершенно нестандартный пример, и тем не менее, так много студентов, изучающих английский язык, делают что-то подобное, когда дело доходит до ответов на их оценочное задание.

Каждое задание по английскому языку, независимо от того, какое оно, имеет основную задачу или проблему, на которую студент должен ответить. Однако часто учащиеся не делают достаточно, чтобы правильно ответить на задание.

Это часто начинается с неправильного чтения листа задания. Особое внимание следует уделить тому, что написано в листе заданий. Каков тип вашей оценки? Это тематическая статья, речь, творческое письмо или эссе? Если это эссе, то какое? Есть большая разница между аргументативным, убедительным или объяснительным эссе.

Существует даже большая разница между редакционной, тематической и газетной статьей, хотя технически все они являются статьями! Каждый тип оценивания имеет свою собственную установленную структуру и правила. В то время как ваш учитель будет часто проходить через тип оценивания в классе, вы обязаны последовательно придерживаться правил при составлении своей работы.

В листе заданий также будет указано, должны ли вы реагировать на конкретный элемент-стимул, такой как стихотворение, изображение, песня и т. д.Кроме того, он может указать вам, сколько примеров вы должны предоставить, сколько слов вы должны написать или на каких темах вы должны сосредоточиться. В самом своем ответе вы должны убедиться, что ответили на все элементы, указанные в листе задания. Это будут ваши переменные — элементы, которые будут меняться в зависимости от имеющейся оценки.

Вам также необходимо убедиться в соблюдении некоторых установленных правил, которые действуют во всех заданиях по английскому языку. Одним из самых важных правил письма на английском языке является следование методу TEEL.TEEL означает T opic, E vidence, E valuation/ E xplanation и L ink. Это основная структура почти всех абзацев.

 

 

Вы начинаете со своего тематического предложения , представляя идею, которую вы должны проанализировать в абзаце. Затем вы следуете со своими доказательствами идеи — это в основном цитата или факт. Затем вы оцениваете и объясняете доказательства и то, как они согласуются с идеей вашей темы. Наконец, вы завершаете свой абзац связующим предложением , в котором вы связываете свою идею со следующей темой, которую будете исследовать.

2. Работа с учителем

Многое из того, что я изложил в первой причине, исходит от моих собственных учителей. Начиная со старшей школы, я сделал своим приоритетом тесное сотрудничество с моими учителями, репетиторами, лекторами, библиотекарями и другими сотрудниками. Я бы 100% рекомендовал сделать абсолютно то же самое! Ваши учителя и работники школы — кладезь информации.Они осведомлены о каждом элементе в листе задач и часто сами проводят бесконечные часы, анализируя критерии и требования задачи.

Что еще более важно, они будут метить вас! Английский, как я уже говорил, может быть субъективным; часто это может сводиться к чьему-то мнению о том, насколько хорошо ваша работа соответствует установленным критериям. Да, есть границы того, за что ваш учитель может поставить вам высокую или низкую оценку, но это все равно зависит от его личного и профессионального мнения.

Именно по этой причине крайне важно, чтобы вы всегда знали, чего ваш учитель хочет от вашей оценки.Вы можете сделать это, постоянно задавая вопросы, разговаривая со своим учителем или отправляя ему электронные письма (если он разрешил это). Чаще всего учителя английского языка вовсе не страшные старые карги, какими их выставляют ученики!

У них искренняя любовь и страсть к словам, литературе и дискуссиям. Они творчески мыслят, полны воображения и удивляются темам и элементам , которые существуют в нашем мире. Они плакали над своими любимыми книжными персонажами, анализировали свой любимый роман до полусмерти и проводили много ночей, читая страницу за страницей « Эрагон ».

Ладно, может быть, я слишком углубляюсь в свое собственное путешествие сюда. Но честно говоря, если вы покажете, что вы страстны – или хотя бы немного заботитесь! – о том, чему ваш учитель посвятил годы своей жизни, то вы обнаружите, что учитель английского сделает все, что в его силах, чтобы помочь вам добиться успеха!

Если вам случится наткнуться на учителя, который отказывается работать с вами, не заботится о вас и вашей работе или откровенно вас ненавидит, не расстраивайтесь! Есть способы обойти эту проблему. Возможные решения включают в себя сесть с учителем и лично обсудить ситуацию или работу, получить совет или мнение другого учителя или даже обратиться к своему руководителю английского языка, чтобы он помог вам. В конце концов, ваших учителей нужно уважать, но они наняты для дальнейшего вашего образования. Воспользуйтесь этой возможностью!

3. Выйти за рамки задачи

Вышеуказанные причины можно считать основополагающими. Вы должны выполнить их, прежде чем даже подумаете о том, чтобы получить по английскому языку тройку или четверку, не говоря уже о пятерке.Но с этого момента мы начинаем рассматривать привычки, которые сделают вас выше среднего достижения. Эти привычки, как следует из названия причины, требуют от вас пройти за .

Если вы хотите получить пятерку по английскому языку, вы не можете довольствоваться выполнением самого минимума. Вы должны подтолкнуть себя. Английский язык может быть одновременно одним из самых сложных, но в то же время самых простых предметов для достижения успеха. Он может казаться легким просто потому, что большая его часть исходит из фундаментальных исследований, часто предоставленных вам учителем, или из вашего воображения.Но трудность возникает, когда вы выходите за пределы того, чтобы полагаться на своего учителя или свое воображение, и обращаетесь к различным доступным вам ресурсам.

Есть 3 основных направления, которые позволят вам выйти за рамки того, что вам предусмотрено. Первым из них является внешнее исследование. Хотя я могу предположить, что вы уже находите исследования для своих оценок, я могу гарантировать, что если вы не получаете пятерку, значит, вы не проводите качественное исследование.

 

 

Качественное исследование — исследование самого высокого качества и содержания — выходит за рамки простого сосредоточения внимания на теме оценки.Он включает в себя исследование основного текста — часто романа — и его истории. Он включает в себя изучение автора и его жизни, а также любого социального или исторического контекста, в котором он находился.

Включает в себя чтение рецензий и других работ, ориентированных на заданный текст. Это позволяет вам увидеть текст со стороны и добавить любые «лишние» лакомые кусочки информации или исследований. Тогда вы на много миль впереди любого другого ученика в вашем классе!

Это обогатит исследовательский элемент вашей оценки.Но как насчет вашего воображения? Как вы, будучи студентом, можете укрепить собственное воображение?

Разумеется, опираясь на чужое воображение и идеи!

Теперь важно отметить, что плагиат является худшим преступлением, которое может совершить английский студент. Ваше воображение и мозг — это сокровищница, которой нет ни у кого другого. Не дискредитируйте его, заменяя им идеи и мысли другого человека. Скорее, я рекомендую вам принять к сведению точку зрения других людей для вдохновения, а не для повторения.

Участие в групповых дискуссиях и учебных занятиях значительно повысит ваш опыт, особенно если вы делаете это со студентами, которые обычно добиваются высоких результатов. Окружающие будут влиять на вас — не только на вашу личность, но и на вашу трудовую этику и учебные привычки.

 

Изображение: Ширджа Страчан и Бриттани МакЭвой, преподаватели A Team Tuition.

Наконец, если вы серьезно настроены улучшить свои оценки и получить максимально возможную оценку по английскому языку, найдите репетитора! Одно дело проводить дополнительные исследования или вдохновляться коллегами.Совсем другое дело иметь бесценную обучающую машину, которая помогает вам каждую неделю! По своему опыту могу сказать, что ученики, у которых есть репетитор, гораздо чаще достигают лучших результатов. Я ненавижу это делать, но возьмем, к примеру, себя.

Помогая своим студентам, я могу не только предложить свой личный опыт, но и дополнительное понимание, которое я получаю благодаря получению степени в области образования и искусств. Мои основные направления в области драмы и английского языка позволили мне исследовать ряд идей, теорий и тем, которые типичный старшеклассник не имел возможности исследовать (пока).

Таким образом, как репетитор, я обеспечиваю дополнительный уровень исследований, плюс повышенный опыт – не говоря уже о том, что я могу выступать в роли тренера, мотивируя и вдохновляя своих учеников на достижение гораздо большего, чем они даже представляли! Я не могу не подчеркнуть, насколько бесценен репетитор для студента, не говоря уже об академическом личном тренере.

4. Читайте широко

Я без зазрения совести признаю, что это моя любимая причина, по которой я преследую студентов. Я твердо убежден, что чтение приносит улучшения во всех сферах вашей жизни.Можно улучшить свое образование, свои действия, личность, отношения, образ жизни, убеждения, способности и множество других элементов, читая книги.

Кроме того, несколько университетских источников доказали, что чтение может улучшить работу вашего мозга и связь, снизить уровень стресса и оказать множество других полезных воздействий. Поэтому ради собственного здравомыслия – берите книгу и читайте!

С точки зрения влияния чтения на ваше образование, мы должны рассмотреть одну конкретную область критериев оценки: понимание и контроль текстовых особенностей. Я могу гарантировать, что в каждой оценочной части в ваших критериях упоминается оценка словарного запаса. Если вы посмотрите на стандартную оценку A по словарному запасу, она часто говорит следующее:

.

«Работа студента имеет следующие характеристики: Проницательное использование широкого спектра подходящей лексики для конкретных целей»

Недостаточно просто ответить на задание. Вы должны обладать широким словарным запасом, достаточно обширным, чтобы соответствовать тому, что нужно самой задаче.Позвольте мне объяснить: язык и слова, которые я использую в редакционной статье, полностью отличаются от языка, который я бы использовал в аргументированном эссе. Язык, который я буду использовать в аргументированном эссе, в свою очередь, будет отличаться от языка, который я использую в убедительном эссе, мультимодальной устной презентации или творческом письме.

Однако, если у вас нет широкого словарного запаса, вы в любом случае не сможете подогнать его под конкретный тип оценивания, таким образом, вы не справитесь с аспектами «проницательность», «широкий диапазон», «соответствие» и «конкретные цели». вообще из критериев! По сути, все, что у вас осталось, — это «Использование словарного запаса» — гарантированная оценка E по этой части критериев.

 

 

Здесь чтение является для вас бесценным ресурсом. Чтение различных книг или текстов значительно улучшает ваш словарный запас. У каждого автора есть свой собственный голос, даже в их письменном произведении. Знакомство с рядом романов позволит вам испытать идеи, выбор языка и истории, о которых вы даже не думали. Вы услышите слова, которые полностью сбивают вас с толку и оставляют в штопоре от того, что они означают!

Просто в качестве примера предлагаю вам вернуться к этому сообщению в блоге и посмотреть на все разные слова, которые я использовал.Обратите внимание на все, что звучит впечатляюще или что вы не слышали раньше. Я не могу утверждать, что знаю эти слова всегда! Скорее, я собрал каждую из них, читая романы, изучая статьи или просматривая словари. Тексты оказались для меня бесценным ресурсом в моей личной, академической и карьерной сферах. Я бы не был в том состоянии, в котором я сейчас, и не получал бы оценок, которыми я горжусь, если бы не мой обширный опыт чтения!

Чтение помимо романов также значительно расширит ваши знания.Научные журналы, биографии, книги по самосовершенствованию и исторические тексты предоставят вам знания, намного превосходящие то, о чем вы могли бы подумать или вообразить самостоятельно.

Учитывая все вышесказанное, особенно важно, чтобы вы выработали привычку читать, чтобы, когда придет время, вы могли легко и эффективно читать установленный текст на английском языке. Вы абсолютно не сможете получить пятерку по английскому языку, если не прочитаете весь заданный текст. Веб-сайты и ресурсы, такие как Sparknotes, Cliffsnotes, Shmoop или даже Википедия, могут оказаться полезными для предоставления идей или анализа, о которых вы даже не подумали.Но обратите внимание на следующее утверждение:

Дополнение не заменяет источник.

Это не в любом классе английского языка, хорошо не читать заданный текст. Вы оказываете себе, своему учителю и автору медвежью услугу, если «сдаетесь» и просто «читаете записи».

английский язык является обязательным, когда дело доходит до атар, убедитесь, что вы нашли репетитора по атар, который поможет вам получить максимально возможный балл

5.Взять содержимое в Actively

В любом классе важно быть начеку. Активно воспринимать контент означает быть полностью сосредоточенным на работе, которую вы делаете, и делать все возможное, чтобы выйти за ее пределы! Например, пассивный студент просто запишет все записи на доске, не понимая их полностью, или просто прочитает роман до конца.

 

 

Однако активный ученик позаботится о том, чтобы делать заметки не только в классе, но и во время чтения.Они будут читать работу как минимум дважды — один раз, чтобы испытать ее, а затем второй раз, чтобы написать заметки и вопросы, которые у вас есть. Затем на них может ответить ваш учитель или провести дальнейшее исследование. Недостаточно просто вникнуть в содержание текста. Я бы также рекомендовал сделать — либо во втором чтении, либо в третьем чтении — аналитический лист.

Здесь вы анализируете персонажей, сюжет, символы и темы, записывая цитаты из текста и их значение. Это окажется невероятно полезным для вас в долгосрочной перспективе, так как вы разовьете активное понимание текста, а не просто пассивный опыт.Это невероятно простая, короткая и милая рекомендация, но невероятно полезная в долгосрочной перспективе.

6. Убедитесь, что вы организованы

Вы можете быть отличником с точки зрения вашего таланта, способностей и опыта, но это может почти ничего не значить, если ваши привычки в учебе и оценивании ниже номинала. Каждый студент, стремящийся к A, должен быть уверен, что он организован и эффективен со своим временем и усилиями. Вы должны планировать заранее, планируя, какие части оценки вы будете писать и когда, в соответствии с установленным сроком.Я бы даже запланировал время, когда вы будете читать и исследовать сам текст.

Если у вас есть расписание, убедитесь, что вы можете организовать свои заметки соответствующим образом. Ваши заметки должны быть четкими — независимо от того, сделаны они в классе, вашим учителем или вашим личным временем чтения/исследования. Если способ, которым вы изначально делаете заметки, вездесущ, то организуйте все это в соответствии с темами или элементами, которые вы будете исследовать в своей оценочной части. Максимально упростите для себя поиск и использование всего, что вы собрали.Также не забудьте получить планировщик для ваших сроков и папку для любых заметок, которые вы можете делать в своих личных исследованиях, групповых занятиях и времени репетиторства.

 

 

Это поможет вам сделать то, что я настоятельно рекомендую каждому студенту: отправлять черновики. Если вы можете управлять своим временем и организовывать свой контент, то создать черновик задолго до установленного срока будет легко. В идеале я бы порекомендовал представить как минимум два черновика до установленного срока. Это возвращается к тому, что ваш учитель не только оценивает вас (что означает, что вам нужно его мнение!), но и является бесценным ресурсом для вас, чтобы совершенствоваться! Как я уже говорил – воспользуйтесь этой возможностью!

Наконец, убедитесь, что у вас есть достаточно времени, чтобы отредактировать и проверить свое задание самостоятельно. Никогда, никогда, ever не отправляйте проект или окончательный вариант, не прочитав его самостоятельно. Вы найдете не только ошибки, но и области для улучшения, которые в противном случае вы бы пропустили в своем первоначальном письме!

7.Знай, что можешь

Одна из самых больших проблем, которую я часто замечаю у студентов, заключается в том, что они не верят в себя. Так много студентов сдерживаются своими страхами и тревогами, они слишком напуганы, чтобы выйти из своей зоны комфорта. Как человек, который когда-то был в таком положении, позвольте заверить вас, что абсолютно каждый ученик способен на невероятные, удивительные вещи.

Вы наделены удивительным мозгом, а возможности человеческих способностей почти безграничны. Постоянно мы видим людей – героев – превосходящих ожидания и обстоятельства, добивающихся невозможного.Нет абсолютно никаких причин, по которым вы, будучи студентом, не смогли бы сделать то же самое.

 

 

Чтобы набраться смелости, нужно время. Вот тут-то и пригодятся окружающие вас люди! Найдите одного учителя, друга или члена семьи, который верит в вас, несмотря ни на что, и сосредоточьтесь на том, что они говорят. Со временем сеть поддержки, которая у вас есть, будет создана, и вам будет предложено идти на риск и мыслить нестандартно.

И именно такое мышление необходимо английскому языку.Нужно уметь напрягать воображение и не бояться не просто выйти за пределы коробки, а взять бейсбольную биту и полностью разбить коробку пополам. Ваше творчество бесценно и так ценно на английском языке. Вы должны сосредоточиться на его развитии! Как только вы начнете это делать, окружите себя поддерживающими людьми и примите к сведению предыдущие советы, изложенные выше, вы на пути к достижению наилучшей возможной оценки.

Хотите улучшить в другом предмете? Найдите больше наших гидов здесь:

… Что говорят наши клиенты …

«Помимо обнадеживающего улучшения его академических результатов, самым выдающимся и важным результатом стало повышение его самомотивации и стремления и, что еще более важно, развитие его уверенности в себе.

Шэрон – Мать

«Их подход к работе с молодежью исключительно профессиональный и очень ориентированный на индивидуальные потребности и обстоятельства каждого ребенка. Команда нацелена на достижение наилучших возможных результатов для всех учащихся, независимо от их академических способностей, и хорошо разбирается в поддержке детей в секторе ухода на дому».

Джейсон – бывший директор школы

«По нашему опыту мы обнаружили, что A-Team готова быть гибкой (они действительно стараются предоставить ученику подходящего наставника) и искренне преданы делу.A-Team может наставлять и развивать другие ключевые формы способностей, включая эмоциональные и социальные формы интеллекта».

Ангус и Мария Коуэн – родители

«Команда A Team не только улучшает оценки, но и сосредотачивается на основных навыках и качествах характера, необходимых для того, чтобы продолжать идти по правильному жизненному пути».

Майкл – Отец

«Их уникальный подход к тому, чтобы помочь учащимся чувствовать себя уверенно при подготовке к экзаменам, контрольным работам и улучшить свои навыки письма и счета, настраивает их на успех, независимо от их колебаний.Очень важно, особенно для нынешнего поколения, найти способы вовлечь учащихся в процесс обучения».

Люси – учительница старших классов

«Командное обучение помогло мне стать лучшим учеником, каким я только могу быть. Теперь я полностью раскрываю свой потенциал благодаря им. Они так поддерживают и действительно понимают. Весь персонал A Team Tuition действительно увлечен и очень дружелюбен».

Мэй – ученица 12 класса

«Его наставник установил с ним мгновенный контакт и смог заставить его рассказать о вещах, о которых мы понятия не имели (несмотря на то, что задавали, как нам казалось, правильные вопросы!).Учитель нашего сына уже упомянул, насколько он более сосредоточен и что его внимание к деталям улучшается. Мы действительно очень впечатлены A Team Tuition».

Катрина – Мать

«Ко мне пришла команда, и меньше чем за семестр, работая с ними, я получил пятерку по математике (предмет, с которым я больше всего боролся!) Я определенно рекомендую групповое обучение, эта замечательная команда поддержки поможет вам добиться успеха!»

Скайла – ученица 9 класса

«Слово «гордость» даже близко не соответствует тому, что мы чувствовали прошлой ночью на церемонии награждения нашей дочери.Структура обучения и навыки, которые она развила с момента начала участия в программе, были неоценимы».

Коллетт – Мать

ПРОЧИТАЙТЕ, ЧТО ДРУГИЕ КЛИЕНТЫ ДОЛЖНЫ СКАЗАТЬ

Microsoft Word — 9-10 классы SCG 8.14.18.docx

%PDF-1.7 % 314 0 объект > эндообъект 361 0 объект >поток 2018-08-17T14:20:12ZWord2018-08-17T10:23:21-04:002018-08-17T10:23:21-04:00Mac OS X 10.13.6 Quartz PDFContextapplication/pdf

Microsoft Word — классы 9–10 СКГ 8.14.18.docx

uuid: 361cac5d-7872-434b-ae5a-e92540602e81uuid: 6aa0cbe0-fa9d-d645-9a7e-cfbc14d4f903 конечный поток эндообъект 313 0 объект > эндообъект 362 0 объект > эндообъект 363 0 объект > эндообъект 364 0 объект > эндообъект 365 0 объект > эндообъект 366 0 объект > эндообъект 374 0 объект > эндообъект 375 0 объект > эндообъект 376 0 объект > эндообъект 377 0 объект > эндообъект 378 0 объект > эндообъект 379 0 объект > эндообъект 380 0 объект > эндообъект 381 0 объект > эндообъект 382 0 объект > эндообъект 383 0 объект > эндообъект 384 0 объект > эндообъект 385 0 объект > эндообъект 386 0 объект > эндообъект 387 0 объект > эндообъект 388 0 объект > эндообъект 389 0 объект > эндообъект 390 0 объект > эндообъект 391 0 объект > эндообъект 392 0 объект > эндообъект 393 0 объект > эндообъект 394 0 объект > эндообъект 395 0 объект > эндообъект 396 0 объект > эндообъект 397 0 объект > эндообъект 398 0 объект > эндообъект 399 0 объект > эндообъект 400 0 объект > эндообъект 401 0 объект > эндообъект 402 0 объект > эндообъект 403 0 объект > эндообъект 404 0 объект > эндообъект 405 0 объект > эндообъект 406 0 объект > эндообъект 407 0 объект > эндообъект 408 0 объект > эндообъект 409 0 объект > эндообъект 410 0 объект > эндообъект 411 0 объект > эндообъект 412 0 объект > эндообъект 413 0 объект > эндообъект 414 0 объект > эндообъект 415 0 объект > эндообъект 416 0 объект > эндообъект 417 0 объект > эндообъект 418 0 объект > эндообъект 419 0 объект > эндообъект 420 0 объект > эндообъект 421 0 объект

Прохождение курса FLVS

Adv Pl История искусства

Учащиеся изучат основные формы художественного самовыражения прошлого, настоящего и различных культур.Учась смотреть на эти произведения искусства критически, разумно и чутко, учащиеся будут формулировать то, что они видят или испытывают.

Компьютеры для колледжа и карьеры

Целью этого курса является помощь учащимся в создании фундамента их карьеры. Студенты узнают, как превратить свой компьютер в эффективный инструмент для общения, а также приобретут необходимые деловые навыки, необходимые для любой успешной карьеры.

Основы веб-дизайна

Исследуйте интерактивные сценарии реального мира, чтобы изучить основные принципы веб-дизайна.От HTML до Adobe CS6, Dreamweaver и Photoshop, этот курс создает прочную основу навыков веб-дизайна. Все необходимое программное обеспечение предоставляется на виртуальном рабочем столе — загрузка не требуется! Этот курс дает практический художественный кредит и может использоваться (вместе с «Вычисления для колледжа и карьеры» и «Дизайн пользовательского интерфейса») как часть последовательности из трех курсов профессиональных курсов для получения стипендии «Золотая печать» / «Яркое будущее».

Веб-дизайн II

В этом курсе студенты узнают, как создать раскадровку или план для веб-сайта.Они будут хорошо разбираться в навигации по веб-сайтам, таблицах стилей, создании графики, оптимизации цифровых изображений, безопасности и хостинге серверов.

Adv Pl Информатика A

Этот курс предполагает развитие навыков написания программ или части программ для правильного решения конкретных задач. Студенты изучат методы проектирования, чтобы сделать программы понятными, адаптируемыми и пригодными для повторного использования.

Компьютерное программирование I

Этот двухсеместровый курс позволяет учащимся изучать два современных языка программирования, Python и Java.Этот курс обучает программированию на реальных практических примерах. Студенты будут изучать Python, контролируя движения и сенсорные возможности робота.

Адаптивная физическая культура IEP или план 504

Студенты узнают о правильном весе, правильном питании и управлении стрессом. По мере того, как студенты продвигаются по курсу, они почувствуют, что их уровень энергии увеличивается. К концу курса у них разовьются здоровые привычки, которые останутся с ними на всю жизнь.

Дизайн образа жизни для фитнеса

На этом курсе учащиеся узнают о здоровых привычках тела и ума, которые приведут к более здоровому образу жизни.Они измерят свой начальный уровень физической подготовки и знания о питании, создав индивидуальный план для достижения своих целей.

Возможности для здоровья посредством физического воспитания (НАДЕЖДА)

На этом курсе студенты узнают о многих преимуществах регулярной физической активности, правильного питания и принятия взвешенных решений. Студенты оценят свое текущее физическое состояние и определят личные цели. Студенты будут применять принципы фитнес-тренировок, улучшая здоровье и улучшая навыки в области фитнеса.

Навыки управления жизнью

Этот курс помогает учащимся принимать важные решения, предоставляя им необходимые факты. Студенты узнают, как справляться с реальными проблемами, которые ежедневно влияют на их жизнь, такими как питание, злоупотребление психоактивными веществами, стресс и их здоровье

Персональный фитнес

Студенты начнут с оценки своего физического состояния. Они будут вести журнал тренировок для измерения прогресса. Кроме того, у них будет отличный личный тренер (их учитель), который поможет им ставить реалистичные цели.

Английский I

На этом курсе учащиеся приобретут языковые навыки, читая литературу, пишу, слушая, просматривая и говоря. Они научатся успешно использовать английский язык для самовыражения.

Английский II

Студент будет подвергаться различным формам общения; в том числе вербальные, визуальные и звуковые. Помимо оценки сюжета и персонажей известных писателей, учащиеся научатся определять темы, создавать диалоги и обращаться к эмоциям в своих произведениях.

Английский III

В этом курсе произведения и взгляды авторов на протяжении всей истории собраны в вымышленной газете под названием «Виртуальные времена». Студенты по достоинству оценят американскую литературу и узнают о временах, когда она была написана.

Английский IV

Откройте для себя мир великих идей! Работы курса охватывают период более 1000 лет и были написаны авторами, разделяющими общие идеи, но использующими различные литературные жанры для выражения своих взглядов.Вы проведете серию литературных произведений, которые позволят вам проанализировать политические, социальные, экономические и культурные послания своего времени, а также их отношение к миру, в котором вы живете сегодня. Слова этих авторов вовлекут вас в обучение более высокого уровня и дадут вам лучшее понимание литературы.

Adv Pl Eng. Ланг. и Состав

Студенты станут опытными читателями прозы, написанной в разные периоды, дисциплины и риторические контексты.Они получат понимание взаимодействия между целями писателя, ожиданиями аудитории и предметами.

Adv Pl Eng. лит. и Состав

В этом курсе учащиеся разработают критические стандарты оценки литературных произведений и повысят свою восприимчивость к литературе как к разделяемому опыту.

Чтение для успеха в колледже

Этот курс предоставит учащимся необходимые инструменты для достижения успеха как в учебе, так и на рабочем месте.Чтение является жизненно важным навыком, позволяющим эффективно делать заметки и обобщать основную идею и факт из мнения. Этот курс даст студентам возможность достичь своих целей в высшем образовании и в карьере по своему выбору.

Алгебра I

Этот курс содержит базовые знания, необходимые учащимся для изучения всех курсов математики средней школы. Студенты поймут практическое использование алгебры с сотнями реальных примеров.

Геометрия

В этом курсе учащиеся узнают о точках, линиях и плоскостях.Они узнают о формах и поймут, как геометрия влияет на окружающий мир.

Гуманитарные науки Математика

Этот курс укрепляет существующие навыки алгебры и геометрии и исследует понятия, которые учащиеся должны освоить, чтобы продолжить изучение математики.

Алгебра II

Начиная с обзора основ алгебры, учащиеся изучат многочлены, квадратные уравнения, экспоненциальные и логарифмические отношения, вероятность и статистику.

Предварительный расчет

Этот курс включает в себя аналитическую геометрию и тригонометрию. Студенты, как математические аналитики, будут исследовать, как передовые математические концепции могут решать проблемы, возникающие при эксплуатации национальных парков.

Исчисление

Этот курс включает изучение пределов, непрерывности и дифференциации. Он объединяет алгебраические, тригонометрические и трансцендентные функции; и применения производных и интегралов.

Adv Pl Исчисление AB

Этот курс состоит из полного учебного года в старшей школе, что сопоставимо с курсами математических расчетов в колледже и университете.

Adv Pl Исчисление BC

Этот курс предназначен для подготовки учащихся к экзамену AP Calculus BC, который проводится каждый год в мае. При непрерывной регистрации студенты могут начать курс и начать работу над исчислением уже весной предыдущего года!

Adv Pl Статистика

В этом курсе учащиеся активно формируют собственное понимание методов, интерпретации, коммуникации и применения статистики. Каждый модуль построен на постоянном понимании и основных вопросах, разработанных, чтобы позволить учащимся глубоко понять концепции, а не запоминать и подражать.

Критическое мышление и навыки обучения

На этом курсе студенты будут практиковать навыки критического мышления, изучать стратегии сдачи тестов, тайм-менеджмент и организационные навыки. Они будут развивать вербальные навыки и оттачивать свои математические рассуждения, приобретая при этом основные стратегии обучения.

Обучение водителей/безопасность дорожного движения

На этом курсе студенты начнут развивать навыки, необходимые для того, чтобы стать безопасными и ответственными водителями во Флориде.Студенты изучат систему дорожного транспорта, дорожные знаки, правила дорожного движения, предотвращение аварий и то, как сделать правильный выбор за рулем. Этот курс охватывает Департамент безопасности дорожного движения и автотранспортных средств Флориды, требующий прохождения обучения правилам дорожного движения и злоупотреблению психоактивными веществами (TLSAE). После успешного завершения студенты получат свидетельство об отказе от прав, что является одним из необходимых шагов к получению разрешения на обучение в местном DMV.

Космические науки о Земле

Это лабораторный курс, посвященный изучению космоса, а также геологических и атмосферных сил, формирующих наш мир.С помощью экспериментов и исследований учащиеся изучат циклы Земли, включая геосферу, гидросферу, криосферу, атмосферу и углеродный цикл.

Биология I

В этом курсе подробно изучаются основные характеристики живых организмов. Он предназначен для содействия научным исследованиям и открытиям. Студенты познакомятся со структурой, функциями, разнообразием и эволюцией живых организмов.

Физические науки

Этот курс разработан как интерактивный курс 21 века, посвященный основам физики и химии.Темы включают силы и движение, энергию волн, электричество и магнетизм, материю вокруг нас, химическую связь и реакции. Этот курс заложит основу для изучения физических наук.

Морская наука

Студенты будут углубляться в водоемы Земли и изучать геологические структуры и то, как они влияют на океаны. Они будут исследовать характеристики различных популяций водных организмов, закономерности распространения и текущие изменения, происходящие в нашей экосистеме.

Химия I

Этот курс разработан в качестве основы для изучения химии и включает в себя: научные исследования, инструменты Web 2.0, интерактивный опыт, мышление более высокого порядка, совместные проекты, применение в реальном мире и различные оценки.

Физика I

Студенты узнают о вкладе таких гениев, как Галилей, Ньютон и Эйнштейн. Они изучат понятия, теории и законы, управляющие взаимодействием материи, энергии и сил.

Adv Pl Биология

Этот сложный курс предназначен для обучения на уровне колледжа. В течение двух семестров студенты занимаются самыми разными видами деятельности, уделяя особое внимание интерпретации и сбору данных в виртуальных лабораториях, написанию аналитических эссе и освоению концепций биологии.

Adv Pl Науки об окружающей среде

Этот курс знакомит студентов с научными принципами, концепциями и методологиями, необходимыми для понимания взаимосвязей в мире природы.Учащиеся оценят риски, связанные с экологическими проблемами, и рассмотрят альтернативные решения. Лаборатории поддерживают освоение учащимися контента как в практическом, так и в виртуальном опыте.

Глобальные исследования

В этом курсе студенты узнают о правах человека, окружающей среде, глобальной безопасности и международных экономических системах. Они также узнают о различных обычаях, культурах и их взаимодействии.

Психология I

Благодаря этому интерактивному курсу учащиеся приобретут понимание и оценку человеческого поведения, поведенческого взаимодействия и прогрессивного развития людей.

Всемирная история

Цель этого курса — помочь учащимся понять свою связь с развитием цивилизаций, изучая прошлое, чтобы подготовиться к своему будущему в качестве участвующих членов глобального сообщества.

Американская история

Студенты рассмотрят некоторые из самых глубоких вопросов, которые до сих пор обсуждают американцы. Они исследуют многие важные события в истории Америки.

Правительство США

Студенты возьмут на себя роль Вашингтона Д.C. стажироваться и проводить время, работая в столице страны во всех трех ветвях власти. Они получат более полное представление об истоках страны и о том, как функционирует правительство на разных уровнях.

Экономика

Цель этого курса — помочь учащимся стать более информированными потребителями, производителями, инвесторами и налогоплательщиками. Студентам показывают, как их выбор напрямую влияет на их будущее.

Adv Pl Правительство и политика США

Учащиеся изучат роль СМИ, политических партий, групп интересов, государств, кандидатов, бюрократии и общественности в процессе государственного управления.Они получат опыт разработки политики в области экономической / социальной политики, внешней политики и государственного управления.

Adv Pl История США

В хронологию этого курса вплетены ключевые темы американской истории. Рассматриваются вопросы американской идентичности, разнообразия, религии и культуры. Оцениваются экономические преобразования, развитие политических институтов и реформаторские движения. Оцениваются войны, рабство и демографические изменения.Анализируются глобализация и экологические проблемы.

Adv Pl Макроэкономика

Учащиеся поймут, какой выбор они должны сделать как производители, потребители, инвесторы и налогоплательщики. Этот курс предоставляет студентам знания и инструменты для принятия решений, необходимые для понимания того, как общество должно организовать свои ограниченные ресурсы, чтобы удовлетворить свои неограниченные потребности.

Adv Pl Микроэкономика

Взяв на себя роль руководителя вымышленной компании, студенты изучат фундаментальные экономические концепции; включая дефицит, альтернативные издержки и компромиссы, производительность, экономические системы и институты, обмен, деньги и взаимозависимость.

Adv Pl Испанский язык

Этот курс предназначен для развития у учащихся навыков межличностного общения на испанском языке и подготовки их к языковому экзамену AP. Студенты научатся достигать высокого уровня способностей в аудировании, разговорной речи, чтении и письме.

Китайский я

На этом курсе студенты научатся вести базовую беседу на мандаринском диалекте китайского языка, включая приветствия, представления и обмен базовой информацией с другими людьми.

Китайский II

Студенты будут развивать свои коммуникативные навыки на более продвинутом уровне; включая прослушивание, говорение, чтение и письмо на китайском языке.

Китайский III

В этом курсе учащиеся узнают больше о китайской культуре, в том числе о происхождении, истории, анекдотах и ​​этикетах для различных культурных условий, событий или случаев. Они также получат возможность сравнивать и противопоставлять китайскую культуру своей собственной культуре, поскольку они продолжают наращивать свои знания в области словарного запаса, моделей предложений и грамматических правил в коммуникативных контекстах.

Латинский I

Целью этого курса является дать студентам основы латинской грамматики и словарного запаса. Этот курс также познакомит студентов с олимпийскими богами и даст краткий обзор римской истории.

Латинский II

В этом курсе учащиеся расширят свои знания латинской грамматики и лексики. Будут изучены римское инженерное дело, искусство, торговля и система законов, чтобы продемонстрировать гибкость языка.

Латинский III

Целью этого курса является укрепление навыков латинского словарного запаса, а также оценка хорошо написанного письма.Учащиеся перейдут непосредственно к источнику и узнают, почему латынь и те, кто на ней говорит, актуальны и сегодня.

Испанский I

Учащиеся изучат базовую испанскую грамматику, чтобы улучшить беглость речи и понимание. Есть много возможностей практиковать то, что они изучают, посредством интерактивных практических занятий в форме игр, письменных упражнений, аудирования и устных упражнений.

Испанский II

Целью этого курса является укрепление навыков аудирования, разговорной речи, чтения и письма на испанском языке.Студенты также ощутят красоту и выразительность языка, который используется разными людьми и культурами по всему миру.

Испанский III

На этом курсе у студентов будет много возможностей усовершенствовать испанский язык, который они изучали на предыдущих курсах. У них будет возможность еще больше расширить свой словарный запас и узнать об испаноязычных странах.

Французский I

Изучите базовую французскую грамматику, чтобы развить беглость речи и понимание, и применяйте полученные знания с помощью интерактивных игр, письменных упражнений, а также упражнений на аудирование и разговорную речь.

Французский II

Улучшите свои навыки аудирования, разговорной речи, чтения и письма на французском языке с помощью увлекательных интерактивных видеороликов, диалогов, презентаций, самопроверок и многого другого.

Социальные сети

Изучите свой личный вклад и влиятельные силы, определив свой цифровой отпечаток. В этом курсе вы будете исследовать мир через социальные сети, где гражданская журналистика — это новости, личная аудитория — ваши критики и сторонники, а личная связь — субъективна.

Юридические исследования

Каковы ваши права как американского гражданина? В этом курсе вы изучите аспекты семейного права и права потребителей, а также узнаете, как работают государственные и федеральные судебные системы. Получите представление о судебной системе и изучите основные различия между гражданским и уголовным правом.

Дизайн пользовательского интерфейса

* Должен пройти CCC или курс «Введение в ИТ»

Изучите методы улучшения взаимодействия с пользователем и передовые веб-концепции, такие как FTP, CSS и поисковая оптимизация.Вы также сосредоточитесь на развитии деловых навыков, таких как работа с клиентами. Доступ к Adobe Dreamweaver и Photoshop предоставляется через виртуальный рабочий стол — никаких загрузок не требуется!

Музыка мира

Поднимите свои знания о музыке на новый уровень. Узнайте о влиянии музыки и о том, как она представляет разные культуры, «встречаясь» с музыкантами и композиторами и обсуждая их произведения. Получите историческую перспективу музыки и испытайте различные музыкальные стили, от средневековья до 21 века.

Гитара

Это введение в основы музыки и игры на гитаре включает ноты и музыкальные стили. Вы научитесь практическим навыкам, будете играть на гитаре и выступать перед своим инструктором на протяжении всего курса. Предварительный музыкальный опыт не требуется, но у вас должна быть собственная шестиструнная гитара и возможность записать и отправить видеоисполнение своему инструктору.

Обучение на открытом воздухе

Развивайте свои навыки активного отдыха, например катания на лодке и охоты, и узнайте о преимуществах физической активности, используя надлежащие меры безопасности, чтобы заняться дикой природой, а также экстремальными видами спорта на открытом воздухе.Выполнив все требования курса, вы будете иметь право на получение сертификата об образовании охотника штата Флорида и удостоверения личности штата Флорида по обучению безопасности плавания на лодках.

от студента к студенту

Зная мой особый стиль обучения, я был немного насторожен, когда единственный рабочий раздел бизнес-статистики для моего расписания был предложен в режиме онлайн. Обычно я лучше всего учусь в традиционной среде класса. Сочетание онлайн-класса и сложного характера изучаемого материала способствовало моей нервозности.Однако я обнаружил, что все не так плохо, как я себе представлял. Не поймите меня неправильно, это требует много работы, но с подробными конспектами лекций, назначенным чтением, домашними заданиями, электронными лабораториями и вычислительными инструментами, а самое главное поддержкой доктора Аршамса, вы можете преуспеть в этом курсе.

Было здорово иметь возможность применить определенные концепции, изученные в ходе курса, к реальному рабочему заданию, которое я выполнял в то время. Способность применять одну концепцию в «реальном мире» побудила меня искать способы включения других изученных концепций.

Большое спасибо, профессор Аршам. Я действительно могу сказать, что из всех уроков статистики, которые я посещал, я узнал больше всего на этом. В прошлом это был вопрос простого выполнения движений, но способ проведения этого курса и способ предоставления дополнительных материалов помимо простого чтения книги сделали вещи более ясными и легкими для меня. Мне кажется, что я «знаю» статистику. Еще раз спасибо.

Я считаю, что это ценный курс, который позволил мне получить хорошее представление о том, как статистику можно применять в бизнесе.Курс был хорошо организован и хорошо преподавался, и доктор Аршам всегда был очень отзывчивым, что я нахожу полезным в онлайн-классе. Конспекты лекций чрезвычайно подробны и помогают усвоить материал. Веб-сайты и Elabs также предоставили дополнительную информацию, которая помогла мне понять материал. Даже для тех, кто имеет статистическое образование, это отличный курс, который научит вас применять статистику в бизнесе.

Доктор Аршам был одним из самых профессиональных и понимающих преподавателей в Балтиморском университете.Он очень охотно отвечал на вопросы студентов и был очень справедлив в процессе оценки. Хотя его урок был трудным, я считаю, что он помог студентам понять очень сложные статистические предметы. Порученная работа отнимала много времени и требовала больших усилий, но тщательно подготовила студента к промежуточным и выпускным экзаменам.
Хотя у меня была возможность пройти этот курс в местном колледже, я взял его у доктора Аршама, потому что мне сказали, что он был одним из лучших в передаче концепций.Я не был разочарован.

Мне очень понравился этот урок, и мне очень понравился студент-профессор взаимодействие.
Я нервничаю, когда хожу на онлайн-уроки, потому что никогда не угадаешь. Я ценю ваши быстрые ответы на все вопросы, которые я задавал. Было приятно быть в вашем классе статистики в этом семестре.

В течение первой недели этого класса я был ошеломлен тем, как много работы нам нужно было сделать. Вам нужно закончить домашнее задание в учебнике, которое, вероятно, является единственным обязательным домашним заданием для большинства других классов, переопределить ключевые слова, изученные за неделю, просмотреть некоторые веб-сайты и поэкспериментировать с несколькими инструментами электронной лаборатории.Излишне говорить, что первая неделя занятий была для меня беспокойной. Однако, как только я освоился в темпе этого занятия, я понял важность всех этих упражнений. Хотя я не люблю, когда профессор занимает меня слишком много, я должен сказать, что я не могу найти лучшего способа преподавания этого класса, чем то, как преподает доктор Аршам. Все эти упражнения связаны друг с другом и помогают глубже понять содержание курса. Вы можете видеть, сколько усилий и мыслей вложил доктор Аршам в этот класс.Это один из самых насыщенных онлайн-курсов, которые я когда-либо посещал.

Если вы пойдете на этот курс, мой вам совет: планируйте заранее, организуйте свое время и придерживайтесь расписания. Вы узнаете больше, чем можете надеяться.

Мне очень понравился этот урок. Я думал, что количество материалов было в самый раз. Я бы порекомендовал этот курс всем, кто интересуется принятием бизнес-решений. Он предоставляет вам инструменты, которые позволяют вам быть объективным, вдумчивым и осторожным в своей повседневной деловой деятельности.Это требует от вас мыслить цифрами, видеть за пределами очевидного. Возможно, вы видели, как многие бизнес-лидеры принимают решения на лету. Они кажутся такими интуитивными. Они действительно? Я думал, что каждый бизнесмен должен пройти этот курс. Это так просто; решение, принятое деловым человеком, влияет не только на нее, но и на окружающих. Это не важный курс; это критический курс.

Как я учился: Онлайн-курс, который я взял у доктора.Аршам был полон информации. Он был доступен для ваших вопросов через форумы и по электронной почте. Его веб-сайт и ELABS просто ошеломляют. Объем информации, поступающей с веб-сайта доктора Аршама, является выдающимся ресурсом, к которому вы всегда можете обратиться.

Если бы вы просто делали именно то, что указано в еженедельном плане, все было бы в порядке. Тем не менее, именно так я работал над этим классом. Это строго мой личный выбор. Каждую неделю я начинал с чтения плана, беглого просмотра конспектов лекций и дополнительного чтения, чтения заданий из учебника.Я делал эти шаги в обычном темпе. Обычно я пропускаю многие важные моменты. Просто не хотелось заморачиваться при чтении в первый раз. Я просто хочу сначала получить общую картину. Это хорошо сработало для меня. Затем я начал делать домашнюю работу, спрятав домашнюю работу в конспектах лекций. Домашнее задание часто включает четные числа, на которые нет ответов. Обычно я делал дополнения, включая нечетные числа с ответами в конце текста в дополнение к фактическому заданию. Таким образом, я бы знал, если бы сделал это правильно.Это потребовало дополнительных усилий, но я бы понял предмет более подробно. Когда я закончу домашнее задание, я напишу определения новых терминов, которые я выучил в этой работе, своими словами. Если бы вы могли объяснить это сами, вы бы, скорее всего, поняли предмет. Затем я просмотрел веб-сайты и начал использовать ELABS. Часто ELAB помогал убедиться, что мои домашние задания были правильными. Наконец, я вернулся и прочитал план, конспект лекции, рекомендованную дополнительную литературу и текст.В этот раз я обычно фиксировал все важные моменты. Так что, как видите, работы много.

Я вижу это так: когда я принимаю деловое решение в условиях неопределенности, я хочу минимизировать свой риск и максимизировать свой результат. Чем больше я узнаю сегодня, тем менее рискованные шаги я буду делать в будущем.

Я хотел бы сказать, как много я узнал на этом курсе. Это пятый курс, который я прошел в UB, и пока что он самый ценный. Я прошел два предыдущих курса по теории вероятностей и статистике, но это первый курс с таким ценным акцентом на практическое применение.Я всегда утверждал, что колледж дает вам хороший опыт, но вам нужен опыт в бизнесе, чтобы изучить практическую сторону. Чего нельзя сказать об этом классе. Вы должны гордиться своей работой и преподаванием.

Этот курс бизнес-статистики был информативным и действительно показал хорошие результаты в предоставлении общих сведений о статистических методах. В нем было идеальное сочетание информации для необходимого обучения в сочетании с большим количеством более глубоких побуждений и примеров, чтобы очень заинтересованный студент мог потратить столько времени и узнать столько, сколько он хотел.В целом хороший опыт и необходимость для любого бизнес-ориентированного профессионала. Полученная информация позволяет нам понять, что может сделать профессиональный статистик, если мы захотим его нанять, и иметь возможность задавать правильные вопросы, чтобы проверить полезность его/ее результатов.

Я волновался, стоит ли мне пройти онлайн-курс, особенно по статистике, потому что я действительно не знал, будет ли он таким же информативным и эффективным, как классический курс, но в конце курса я нашел в том, что это было намного лучше.На мой взгляд, гибкий график — ключ к успеху веб-курса. Я призываю всех пройти веб-курсы хотя бы один раз в период академического обучения.

Я действительно многому научился у профессора Аршама. Он один из лучших в своей области. Он действительно очень помогает, если у вас есть проблемы с заданием или у вас проблемы с попыткой закончить его вовремя. Сначала задания могут показаться немного длинными, но со временем вы привыкаете к теме и выполняете их быстрее. Кроме того, если вы застряли с некоторыми вопросами, всегда есть кто-то из класса, чтобы задать их в разделе «Обсуждения».Мне очень понравился этот курс, и я рекомендую его всем.

Я должен был начать с того, что содержание онлайн-курса было идеальным — хорошо подготовленным и простым в использовании. Вычислительные инструменты, доступные в Интернете, являются эффективным инструментом обучения, который помог мне лучше понять концепции.
Доктор Аршам — очень эффективный учитель. Без его интереса и энтузиазма я бы не увеличил свои знания предмета до того уровня, на котором я сейчас. Его выбор домашних заданий был простым, но достаточно хорошим, чтобы понять концепции с точки зрения MBA.
Доктор Аршам создал стимулирующую атмосферу, четко объяснял задания, своевременно просматривал задания и поощрял нас делиться своей работой с другими студентами, тем самым создавая среду для обучения на ошибках друг друга.
Самое главное, доктор Аршам своевременно оценивал и возвращал задания. Это мне очень помогло, потому что я мог видеть свой прогресс каждую неделю. Учебник также был прост для восприятия, а применение концепций для решения некоторых бизнес-задач сделало курс намного интереснее.
Я лично не знаком с другими профессорами статистики в Балтиморском университете, но я не думаю, что можно ожидать чего-то большего, чем то, что может предложить доктор Аршам.

Должен сказать, что последние несколько недель были для меня чрезвычайно ценными. Я изучил много новых методов и реальных применений этих статистических инструментов. Я считаю этот курс одним из самых информативных из всех тренингов MBA. Вас следует похвалить за прекрасную подготовку и тщательное объяснение концепций.Курс был самым приятным. Было очень приятно снова видеть вас в качестве инструктора. Спасибо тебе за все.

Раньше я проходил курс математической статистики, поэтому не ожидал многого от этого курса. Был ли я неправ? Конечно, большинство теоретических аспектов, затронутых в курсе, не были для меня новыми, хотя пара концепций, которые не были должным образом освещены в моем предыдущем курсе, были прояснены в этом.
Я узнал о практических аспектах статистики: как применять теорию в практических, реальных ситуациях, когда что делать, а когда чего не делать.Это именно то, чем должен быть курс, и почему курс будет чрезвычайно полезен для всех, кто занимается бизнесом или даже в повседневной жизни.
Задания были несложными, но точно проверяли понимание студентом материалов курса. Чтобы успешно выполнять задания, необходимо выучить и понять материалы, поэтому в течение каждой недели необходимо последовательно прилагать честные усилия.
Доктор Аршам реагировал на сообщения на форуме и оперативно отвечал на мои электронные письма, задания и «несколько минут документов».Обзоры веб-сайтов и упражнения в электронных лабораториях предоставили дополнительные места для обучения и понимания материалов. В конспектах лекций «Статистическое мышление для принятия решений» есть много дополнительных материалов, особенно по теоретической части. Это может быть трудным чтением, но оно дополняет курс для тех, кто склонен к теории, как я.

Профессор Аршам отличный инструктор. Он очень отзывчиво отвечал на любой мой вопрос и всегда следил за тем, чтобы все было понятно. Он «настоящий» учитель, так как в то же время был ободряющим, позитивным и явно заботился о моем прогрессе.Кроме того, он также стремился учиться у студентов и всегда приветствовал обратную связь. Я отважился на несколько предложений и был поражен тем, как быстро профессор Аршам отвечал и иногда применял их. Мне очень понравилось ходить на этот урок.

Этот класс определенно предоставит вам набор инструментов, который поможет принимать более обоснованные решения в условиях неопределенности, используя процесс статистического мышления. Заметки о занятиях, которые предоставляет доктор Аршам, превосходят любые другие заметки о занятиях, которые я когда-либо видел.Эти конспекты лекций станут вашими лучшими друзьями, когда придет время экзаменов и домашних заданий. Это класс, в котором вы должны быть в курсе материалов курса, иначе вы отстанете. Представленный материал является очень разумным объемом, но он бросит вам вызов. Если у вас есть какие-либо вопросы, не стесняйтесь обращаться к доктору Аршаму. Он ответит очень быстро и поможет вам, чем сможет.

Первое, что я бы порекомендовал всем, кто ходит на этот курс, это не отставать от домашних заданий.Вы можете легко отправлять задания на каждую неделю по частям. Доктор Аршам очень оперативно отвечает на электронные письма, что помогает, если у кого-то возникнут вопросы при выполнении задания. Кроме того, д-р Аршам обладает редким качеством поощрять и заботиться об обучении своих студентов. Я никогда не боялся задать вопрос или боялся, что признание того, что я чего-то не понимаю, отрицательно повлияет на мою оценку. В результате я, вероятно, работал в два раза больше для этого класса. Хотя книга очень хорошая, Д.Конспекты лекций Аршама обязательны. Они очень ясны и полны полезных примеров. Программа и задания очень хорошо настроены для веб-формата. Я хочу поблагодарить доктора Аршама за отличный урок, он сделал его очень приятным, и я многому научился.

Не могу сказать достаточно хорошо об инструкторе. Поддерживал, отзывчивый, заботливый и заботливый. Я боялся этого курса, но он постоянно поощрял меня преодолевать свой страх. Он моментально реагировал на все мои вопросы и опасения.Текст и материалы для чтения обеспечили хорошую поддержку для необходимой работы. Он был великолепен!

Когда я размышляю над своим опытом, на ум приходят несколько важных моментов. Во-первых, важность конспектов лекций доктора Аршама в этом классе. Я часто обнаруживал, что не понимаю материал после первого прочтения учебника. Конспекты лекций часто давали мне разъяснения. Для тех студентов, как я, с ограниченным предыдущим знакомством с высшей математикой, будет полезен учебник, предлагаемый в первую неделю курса.Я также стал лучше понимать материал, когда просматривал примеры решений, которые профессор опубликовал после сдачи еженедельных заданий. Последняя и самая важная мысль, которая приходит на ум, заключается в том, что профессор Аршам очень полезен и всегда быстро возвращает свои электронные письма с прикрепленной информацией. Он был партнером в моем относительном успехе в его курсе. Я бы посоветовал будущим слушателям этого курса без колебаний использовать профессора Аршама как ценный ресурс. Очень хороший человек.

Спасибо за отличный учебный семестр. Я предлагаю будущим студентам усердно работать и начинать каждую неделю немедленно. Материал курса состоит не в том, чтобы просто читать и запоминать разнообразие. Скорее это то, что вы должны прочитать, испытать и испытать на себе. Лично я счел полезным начать практиковать методы в моей реальной рабочей среде — применяя к предмету, вы понимаете концепции и приложения, которые становятся ясными. С учебником все в порядке, но сутью курса является профессор, конспекты лекций и упражнения.Цель — это не ответы на вопросы, а метод.
Я ценю всю вашу помощь в этом семестре и надеюсь пройти еще один из ваших курсов до окончания учебы. Конечно, мне еще многое предстоит узнать в этой области, и я с нетерпением жду этого.

Большое спасибо за ваши усилия в течение этого семестра. Ваши быстрые ответы на мои вопросы и опасения остальных студентов очень обнадежили меня во время этого курса. Я много путешествую по работе, и это был очень ценный вариант для меня.Было утешительно знать, что учитель будет поддерживать очень хорошую связь со студентами, несмотря на удаленность от фактического физического кампуса. Спасибо.
Наш курс, материалы курса используются другими университетами по всему миру профессионально, как начинающий ученый, это подтверждение того, что программа MBA Университета Балтимора имеет международный уровень и предлагает студенту широкий спектр классов и программ. включая первоклассную программу.

Доктор Аршам очень быстро отвечал на мои электронные письма. Он быстро ответил и последовательно предложил свою помощь. Я ценил руководство и помощь в некоторых областях, с которыми у меня были трудности. Я значительно расширил свои знания, отчасти благодаря стилю преподавания доктора Аршама. Было очевидно, что он стремится к тому, чтобы студенты расширяли свои знания в области принятия решений. Я чувствую, что мне повезло иметь его в качестве профессора/наставника.Некоторые задания временами были для меня напряженными, но я знал, что доктор Аршам всегда готов дать то направление, в котором я нуждался. Я надеюсь, что у него будут и другие занятия, которые я смогу посещать. Спасибо, доктор Аршам!

Я чувствую, что очень хорошо понял ваш курс и планирую использовать полученные знания на долгие годы. Это был действительно один из моих любимых. Что касается отзывов об экзаменах, я думаю, что экзамены были очень честными и не было сюрпризов. С вашей стороны было очень великодушно позволить нам выбрать наши вопросы, равные 100 баллам.Все вопросы были либо основаны на материале, освещенном в конспектах лекций и домашних заданиях, либо на чтении текста. И, как вы сказали, экзамены представляли собой смесь теории и приложений. Спасибо за отличный курс.

Мне понравился урок. Ваш быстрый ответ и готовность работать с нами сделали этот опыт очень полезным. Я не был уверен, как это будет работать, потому что наблюдение за тем, как кто-то решает проблемы, обычно помогает в понимании. Книга была легкой для восприятия и очень понятной.Ваша быстрая и полезная помощь сделала это хорошим опытом.

Еще раз спасибо. Я надеюсь, что больше классов предлагается таким образом. Я чувствую, что получил больше внимания и узнал больше.

Мне очень понравился этот урок. Вы проделали фантастическую работу по координации этого веб-класса. Я многому научился в этом классе. «Спасибо» недостаточно, чтобы выразить ваш вклад в мое непрерывное бизнес-образование.

Меня очень впечатлило количество сайтов, на которых есть Dr.Конспекты лекций Аршама как лучший сайт. Это веб-сайт с лучшей информацией по теме.

Бизнес-статистика, которую мы изучили в этом курсе, необходима для принятия организационных и общественных решений. Это отличный курс. Мне также очень понравилось просматривать веб-сайты каждую неделю. Приятно знать, что этот курс идентичен своим аналогам из Лиги плюща. Спасибо за включение анализа статистики и его всеобъемлющего охвата, это, безусловно, полезно для многих областей программы MBA.

Бизнес-статистика — это наука о принятии решений в условиях неопределенности. Мне понравился этот класс, потому что я не только научился создавать математические модели, чтобы использовать их для принятия решений в среде, связанной с работой. Я также учусь принимать правильные решения в повседневной жизни. Профессор Аршам предоставил своим ученикам все возможности для достижения успеха в своем классе. Он был готов отвечать на вопросы даже в день экзамена, до его начала. Моя работа требует, чтобы я время от времени работал за городом, и профессор Аршам был более чем готов согласовать сроки выполнения домашних заданий, чтобы они соответствовали моему графику.Благодаря этому я смог преуспеть в его классе и надеюсь, что в будущем у меня будут профессора, которые так же хорошо разбираются в предмете, который они преподают, и так же готовы помочь мне добиться успеха. Я считаю, что профессор Аршам принял правильное решение стать профессором и поделиться своими знаниями и удовольствием в бизнес-статистике.

Бизнес-статистика по определению представляет собой научный подход к принятию решений в условиях неопределенности. Однако в этом курсе вы не только узнаете о принятии решений (и его научных подходах), но к концу семестра сможете мыслить как ученый! Сам курс построен таким образом, чтобы вы могли развить навыки принятия решений, а затем проверить свои навыки с помощью компьютерного обучения.Учебник проведет вас через этот процесс и познакомит вас с компьютерным пакетом. Вы также познакомитесь с различными внешними источниками, доступными у вас под рукой, через чудеса Интернета и Всемирной паутины. Наконец, у вас будут конспекты лекций доктора Аршама, которые помогут вам в этом процессе обучения благодаря его мудрости и знаниям. И, чтобы ответить на вопрос, который вы очень хотите задать: промежуточный и финальный периоды чрезвычайно справедливы по своей природе. Лично мне понравился этот класс, и я многому научился на этом курсе.

Мне очень понравился этот курс. Я чувствую, что изучил реальные приложения бизнес-статистики. Мне нравилось просматривать различные веб-сайты по этой теме, потому что это дало мне возможность изучить различные приложения бизнес-статистики. Доктор Аршам был превосходным профессором. Он делал очень хорошие конспекты лекций и всегда давал очень полезные отзывы. Его ответы всегда были очень оперативными и информативными. Я настоятельно рекомендую пройти этот курс с доктором Аршамом.

Я также хотел бы сказать, что этот курс был большим опытом.Кажется странным, что мы не встретились с вами, однако, возможно, мы когда-нибудь встретимся в ближайшее время. Вы действительно были поддержкой и вдохновением. Было здорово получить такие быстрые ответы на вопросы и сообщения.

Я чувствовал, что экзамены были хорошим представлением того, что мы узнали. Они тоже были очень справедливы. Я думал, что у них было хорошее сочетание и формулирование проблем, а также применение. Однако я лично использовал двухчасовой лимит с точностью до минуты, поэтому я чувствовал себя немного напряженным во время экзаменов.Мне нравится, как участники класса вносят примеры вопросов. Это очень помогло при подготовке к экзаменам. Спасибо за отличный класс!!

Я хотел бы поблагодарить других студентов. Я рад сообщить об очень положительном опыте обучения для моего первого (и не последнего) веб-курса. Вы заслуживаете похвалы за время и усилия, потраченные на разработку онлайн-курса и поддержание контакта со студентами.

Я считаю, что опыт обучения основан на том, что учащийся вкладывает в класс.Независимо от того, где и как вы это сделаете, если вы приложите все усилия и используете доступные ресурсы, у вас все получится.
Одна вещь, которая кажется мне странной в этом классе, это то, что я чувствую, что у меня сложились лучшие отношения с профессором Аршамом, чем с любым другим профессором в программе MBA. Несмотря на то, что я не видел его и не разговаривал с ним лично, я чувствую, что получаю более индивидуальное внимание, основанное на ответах по электронной почте. Спасибо за очень познавательный семестр.

Я, конечно, согласен с тем, что мы получаем более индивидуальное внимание.Я чувствую себя более свободным, чтобы задавать вопросы. По сравнению с другими веб-классами, которые я посещаю, я чувствую, что этот курс дал мне гораздо больше в плане гибкости, внимания со стороны профессора, более быстрых ответов на электронные письма и лучшего понимания материала курса. Как штатный федеральный Сотрудник, я ценю возможность «посещать» занятия профессора Аршама, когда это лучше всего подходит мне, в рамках еженедельных ограничений его программы, конечно.

Я согласен с ценностью дистанционного обучения и обучения через Интернет.Особенно мысль о том, что я узнал профессора Аршама чуть ли не лучше, чем если бы у нас был личный урок. Конечно, есть объективный аспект электронных писем один на один, который требует, чтобы обе стороны были активны.
Спасибо за отличный опыт обучения. Мне очень понравился урок, и я с нетерпением жду возможности применить свои новые навыки.

Мне очень понравился этот урок в веб-формате. У меня была очень напряженная весна, так как я прошла два курса, открыла бизнес и родила ребенка, и все это в течение последних 4 месяцев.Гибкость курса позволила мне выполнить работу. Спасибо за ваши быстрые ответы в течение всего семестра.
Профессор доктор Аршам был великолепен. У меня был он для другого класса, и он также превосходен в веб-классе. Определенная рекомендация для него в этом классе! Задание стоящее и ценное.

Я считаю, что веб-студенты могут получить больше индивидуального внимания от профессора, чем в классе. Это, в свою очередь, позволяет мне понять материал, поскольку я получаю персонализированные комментарии и конкретные отзывы от профессора.Мне понравились ваши занятия, и я многому научился.
Аршам всегда был доступен для консультации и сделал занятия в Интернете более приятными. Он был очень полезным и готов потратить время на то, чтобы веб-программа заработала, его тесные отношения со студентами были позитивными и целеустремленными.

Профессор Аршам был интересным, побуждающим к размышлениям и отзывчивым к своим онлайн-студентам. Я бы с удовольствием прошел еще один курс у него. Материал веб-сайта для чтения был уместным, актуальным и полезным.Другие задания были сосредоточены на соответствующих темах.

Я считаю этот курс одним из самых интересных и ценных в моем обучении MBA. Полезные инструменты и рекомендации по принятию решений предлагают менеджерам ресурсы, необходимые для помощи в разработке важных стратегий и планировании для фирмы. Материальный анализ, который присваивает измеримые значения альтернативным решениям, критически важен для оценки правильного курса действий. Можно легко найти применение этому жизненно важному учению в реальном мире.

Это был второй курс, который я прошла с доктором Аршамом. Должен признаться, что был в восторге от его методов преподавания, вдохновения, самоотверженности и энтузиазма. Использование www, пакета программного обеспечения, текстовых задач и чтения было вполне уместным и наводящим на размышления. Преданность доктора Аршама образовательному процессу ясно видна на протяжении всей этой программы. Его готовность работать со своими учениками не имеет себе равных. Неудивительно, что он является «Заслуженным профессором-исследователем в области статистики и принятия решений».«Я очень рекомендую доктора Аршама и желаю всем тем, кто последует, всего наилучшего.

Бизнес-статистика и доктор Аршам, лучшего сочетания и пожелать нельзя. Будучи студентом, я очень ценю, когда посещаю хорошие курсы с хорошими преподавателями. Однако, когда я изучал бизнес-статистику, у меня был отличный курс и отличный профессор. Доктор Аршам действительно превращает бизнес-статистику в «Радость статистики». До посещения этого курса я не обращал внимания на ту важную роль, которую бизнес-статистика играет во многих аспектах нашей повседневной жизни.Я был просветлен так, как никогда не думал, что это возможно, и я буду дорожить знаниями, которые я получил на протяжении всей своей карьеры и всей моей жизни. Благодаря доктору Аршаму я стал специалистом по менеджменту.

Профессор Аршам определенно знает свое дело. Однако это само по себе не делает хороший учитель! Еще две вещи сделали этот курс примечательным для меня. Во-первых, профессор Аршам взял довольно сложный предмет и преподал его осмысленно и понятно. Во-вторых, профессор Аршам стремится помочь студенту в этом учебном процессе.Он бросал нам вызов, будучи студентами, но в то же время тщательно направлял нас. Хотя я и не эксперт, я понимаю, что мне нужно принимать более эффективные решения в деловом мире.

Недавно закончив этот курс, я хотел бы поделиться своим мнением. В целом я считаю, что курс был очень ценным. Понимание бизнес-статистики и инструментов, которые могут помочь найти лучшие решения для сложных решений, — это навык, который я буду использовать как в бизнесе, так и в личной жизни.В классе используется множество различных методов обучения. Каждую неделю у вас есть чтение из текста, конспекты лекций профессора Аршама и множество вспомогательных веб-сайтов. Задачи из текста закрепляют концепции каждую неделю, а использование компьютерного пакета для решения задач позволяет практически изучить инструмент. Занятия построены таким образом, что каждую неделю вы закрепляете полученные знания на предыдущих неделях, а также изучаете новые концепции и инструменты. В дополнение к моему пониманию бизнес-статистики я знаю множество веб-сайтов, которые я могу продолжать просматривать и использовать в качестве справочной информации в будущем.
Спасибо профессору Аршаму за еще один ценный урок.

Ниже приводится часть официального письма, направленного ректору университета:

…..Я хотел бы воспользоваться этой возможностью, чтобы особо похвалить одного профессора. Доктор Хоссейн Аршам, несомненно, является одним из самых ценных активов Балтиморского университета. Будучи студентом его класса, который проводился полностью через Интернет, я был впечатлен не только его экспертными знаниями по предмету, но и его глубоким стилем преподавания.В течение семестра никогда не было случая, чтобы доктор Аршам позволил вопросу студента остаться без ответа или беспокойству остаться незамеченным. Доктор Аршам не только может эффективно общаться со своими студентами, но и достигает их в той степени, в которой они понимают и ценят курс и предмет. Этим навыком владеют только лучшие академические круги, в число которых, несомненно, входит и доктор Аршам. Университет Балтимора познакомил меня с профессорами, которых я считаю лучшими не только в своих областях, но и в искусстве преподавания.Доктор Аршам определенно входит в число лучших в этой выдающейся группе.

Как инженер, получающий степень магистра делового администрирования, я обнаружил, что курс д-ра Аршама по бизнес-статистике был самым полезным курсом, который я когда-либо проходил в UB по курсу «Преодоление разрыва между техническим миром и управленческим миром». Доктор Аршам способен оживить цифры и статистику и придать им смысл. Как инструктор, он дисциплинирован и понимает потребности студентов.
Несмотря на то, что он бескомпромиссен в своем методе обучения и строг в своем подходе к материалу, он также очень снисходителен, поскольку я рос как ученик под его опекой.
На прошлых курсах у меня никогда не было трудностей с математикой, такой как исчисление или дифференциальные уравнения, но курсы статистики и вероятности всегда меня раздражали. Впервые в жизни доктор Аршам позволил мне понять неуловимое значение и механизм статистического анализа. Более того, я даже купил и начал читать одну из его «списка рекомендуемой литературы», чтобы продолжить свой рост в этой предметной области. На данный момент я могу честно сказать, что хорошо обоснованное знание основ статистика может быть самым важным предметом, который должен рассмотреть студент, изучающий бизнес.Я НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендую его курс любому серьезному студенту, который действительно хочет научиться анализировать и понимать статистику.

Бизнес-экономика и прогнозирование — один из тех курсов, которые подготовили меня НАМНОГО больше, чем просто академические знания. Способность принимать правильные решения «в рамках» наших соответствующих профессий и «во всей» нашей личной жизни является ключевым фактором успеха. С самого первого дня профессор Аршам подчеркивал это с помощью практических иллюстраций и открытых дискуссий. Неустанная попытка Dr.Аршам связал бизнес-экономику и прогнозирование с принятием решений в реальной жизни, что помогло мне еще больше оценить этот курс. В дополнение к обширным знаниям и опыту профессора Аршама в области принятия деловых решений веб-сайт, размещенный доктором Аршамом, является еще одним благословением. Студенты, изучающие этот курс, сочтут веб-сайт доктора Аршама золотым прииском с точки зрения его конструктивного формата и поучительного содержания. Я бы посоветовал студентам в значительной степени полагаться на учебник курса (особенно на первые три главы), который я нашел чрезвычайно удобным и легким для усвоения.Обзоры внешних веб-сайтов — еще один источник первоклассной информации. Я благодарю доктора Аршама за включение этого в программу курса.

Прикладная экономика бизнеса и прогнозирование Курс ECON650 был невероятным курсом, с его последствиями, простирающимися далеко в область деловых решений, а также повседневных жизненных решений. Доктор Аршам в профессиональной и очень дружелюбной манере показывает студенту, как начать путешествие к радости экономики бизнеса и прогнозирования, путь к лучшим решениям.Доктор Аршам назвал этот курс «наукой об успехе», и после завершения этого курса я определенно могу называть и этот курс таким названием. В жизни мы «ищем цель», и это название игры в этом предмете: мы должны максимизировать прибыль и минимизировать затраты с учетом любых ограничений и препятствий, с которыми мы можем столкнуться.

Этот курс может принести много пользы, учитывая экспертную методологию из мира экономики бизнеса и прогнозирования, а также бизнеса и повседневной жизни.Все это доступно у доктора Аршама и его многолетнего опыта. Вам понравится то, что вы узнаете, и вы посчитаете, что этот курс чрезвычайно важен для вашей карьеры.

OPRE 504 — это всесторонний класс с возможностями изучения лекций, книг и конспектов лекций на веб-сайтах. Лекции были особенно полезны, поскольку д-р Аршам много говорил о важных понятиях, почему они важны и что они означают.Доктор Аршам также находит время, чтобы просмотреть основные моменты курса. Было полезно иметь эту концептуальную информацию, чтобы увидеть, как части сочетаются друг с другом. Веб-сайт с информацией о курсах был очень полезен — чтобы проверить свою домашнюю работу, использовать электронные лаборатории для выполнения заданий, для чтения по специальным темам, а также для использования практических вопросов и практических экзаменов. Обзоры веб-сайтов тоже были забавными, кто знал, что доступно так много информации о статистике? Некоторые из них были действительно забавными с красивой графикой.

Благодаря этому курсу у меня была прекрасная возможность изучить бизнес-статистику для принятия решений. До прохождения курса у меня было мало знаний о статистике, большинство из которых я даже не мог вспомнить. Я люблю учиться с числами, и курс был основан на числах. Это еще одна тема, которая мне нравится в курсе. Стиль экзамена заставляет студентов не запоминать, а понимать и учиться. По моему личному мнению, понимание и изучение намного лучше, чем запоминание.Поскольку запоминание кратковременно, а понимание – долго, честно говоря, веб-сайт курса хоть и сложен, но дает всю необходимую мне информацию. Я даже не покупал книгу, а изучал конспекты лекций и конспекты курсов в сети. Так что это было очень полезно для меня. Также я узнал несколько полезных веб-сайтов благодаря ссылкам на веб-сайте курса.

Учитывая часто сложный предмет, который для тех, кто не способен анализировать и интерпретировать статистические методы и концепции, профессор Аршам проделал замечательную работу, мотивируя меня на успех.Он уделил время тому, чтобы убедить класс в том, что бизнес-статистика в чистом виде может использоваться в большинстве повседневных действий. Пройдя этот курс с профессором Аршамом, я чувствую себя лучше подготовленным к тому, чтобы использовать то, чему он научил меня на других занятиях, в моем стремлении получить степень MBA. Спасибо, профессор Аршам.

Курс ECON650 был одновременно приятным и ценным опытом. Текст, лекции и задания способствовали моему обучению. Но я думаю, что самые важные вещи, которые я узнал во время этого курса, были от профессора.Прослушивание лекций помогло мне по-другому взглянуть на принятие решений и жизнь в целом. Профессор Аршам научил меня важности критического мышления, а также важным жизненным философиям. В целом, этот курс был очень значимым для моего профессионального и личного развития. Важно не отставать от заданий и чтения, но это тоже очень полезно!

Как инженер, получающий степень магистра делового администрирования, я обнаружил, что курс д-ра Аршама по бизнес-статистике был самым полезным курсом, который я когда-либо посещал в UB для преодоления разрыва между техническим миром и управленческим миром.Доктор Аршам способен оживить цифры и статистику и придать им смысл. Как инструктор он дисциплинирован и понимает потребности студентов. Несмотря на то, что он бескомпромиссен в своем методе преподавания и строг в своем подходе к материалу, он также очень снисходителен, поскольку я вырос как ученик под его опекой. На прошлых курсах у меня никогда не было трудностей с математикой, такой как исчисление или дифференциальные уравнения, но курсы статистики и вероятности всегда меня раздражали. Впервые в жизни доктор.Аршам позволил мне понять неуловимое значение и механизм статистического анализа. Более того, я даже купил и начал читать одну из его «списка рекомендуемой литературы», чтобы продолжить свой рост в этой предметной области. На данный момент я могу честно сказать, что основательные знания в области базовой статистики могут быть самым важным курсом, который должен рассмотреть студент, изучающий бизнес. Я НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендую его курс любому серьезному студенту, который действительно хочет научиться анализировать и понимать статистику.

Я считаю, что мыслительный процесс был самым важным аспектом этого курса. Вы показали/научили нас не предполагать ничего и думать не только о том, чему мы научились ранее. Примером этого является «любое число, разделенное само на себя, равно единице». Есть и другие примеры, но я не буду их здесь перечислять. Вы очень увлеченный учитель, искренне заботящийся о будущем своих учеников. Вы всегда старались отдать должное ученикам и поднять их настроение и боевой дух. Очень немногие учителя выражают тот уровень понимания и заботы, который вы проявляли во время урока.Спасибо за отличный образовательный опыт. Я буду помнить аспекты статистического мышления этого класса в значительной степени для вашего успешного стиля преподавания.

Что касается моего опыта работы в этом классе, то все, что я могу сказать будущим студентам, это быть открытыми для этого курса. Профессор Аршам ожидает, что вы преуспеете, и закладывает основу для этого, но вы должны быть внимательны. Посмотрите на общую картину, так как это поможет вам разобраться в мелких деталях. Я был очень напуган, когда этот класс начался, но ушел с большой уверенностью в своей способности принимать более взвешенные решения.

В общем, субботние занятия — это не то, на что можно рассчитывать. Однако благодаря энтузиазму профессора Аршама в отношении предмета и уважению к своим ученикам четырехчасовой урок прошел быстро, и я ушел с чувством выполненного долга, когда его подробные объяснения дошли до меня. Учебник был более полезным и дополняющим во второй половине урока. Конечно (вероятностные модели) по материалу показались более прямолинейными, но это, наверное, спорно. Экзамены честные и Dr.Аршам прилагает все усилия, чтобы помочь ученикам преуспеть в этом актуальном и практическом предмете. Мой совет: ходите на занятия, выполняйте задания с интересом и успех будет достижим.

Курс доктора Аршама — самый заставляющий задуматься, приятный и ценный из всего, что я испытал на программе MBA в UB. Как утверждает обаятельный профессор, чей энтузиазм в преподавании и его учениках ощутим, принципы экономики бизнеса и прогнозирования применимы практически к любой дисциплине.Было бы разумно искать возможности для их применения в качестве средства принятия более эффективных решений на работе или в личных делах. Освободившись от необходимости запоминать формулы и протокол их применения, человек изучает не только основы экономики бизнеса и прогнозирования, но и то, как узнать больше в этой важной новой области. Задания занимают много времени, но не особенно сложны. Своевременное завершение поможет подготовиться к экзаменам, которые являются справедливыми и, как таковые, благоприятствуют тем студентам, которые регулярно посещают лекции.

Я просто хотел поблагодарить вас на нескольких уровнях. Во-первых, мне очень нравятся ваши лекции, в основном потому, что я (как и большинство студентов, которых вы когда-либо преподавали) вижу, как сильно вы любите передавать знания своим студентам и важны для вас те знания, которые у вас есть. Независимо от того, ясно ли вы объясняете другую концепцию экономики бизнеса и прогнозирования, чтобы все умы могли понять, или прививаете нам философию, которая, по вашему горячему убеждению, улучшит качество нашей жизни или, по крайней мере, нашего мышления.Я также хотел бы поблагодарить вас за все ваши усилия по выполнению всей домашней работы, которую мы сдаем, я знаю, что это огромное усилие, поскольку вы покидаете каждое занятие с кучей домашних заданий толщиной в шесть или более дюймов. Понятно, что работа студента состоит в том, чтобы делать домашнюю работу для собственного образования, а работа учителя / профессора — оценивать и анализировать их домашнюю работу. Должен сказать, что вы уделяете каждой детали нашей работы больше времени, чем большинство профессоров. На этой ноте хочу поблагодарить Вас за добрые слова ободрения в конце комплекса работ, где Вы не только хвалите старания, но и на самом деле даете мне (ученику) почувствовать, что Вы искренне гордитесь приложенными усилиями. в.Еще раз спасибо, и я должен сказать, что мне очень повезло быть в вашем классе в этом семестре.

Когда я только начал этот класс, я не знал, чего ожидать. После того, как я просмотрел первые пару глав в тексте, я решил, что это будет еще один типичный курс, полный формул и диаграмм для запоминания, но я ошибался. Хотя это правда, что есть формулы и теории, которые нужно изучать, мне было намного легче учиться на лекциях доктора Аршама и на его веб-сайте для этого курса.Хотя текст представили те же идеи, лекции были гораздо более интересными, а веб-сайт показал, как решать проблемы более систематически, и предоставил больше практических методов, а не текст, служивший в основном обзором темы. Поскольку лекции были разработаны с учетом реальных приложений, было намного легче увидеть, как предмет применим ко всем сферам жизни, а не только к бизнесу.

Доктор Аршам использует очень увлекательный стиль лекций, который помогает применять концепции в реальных жизненных ситуациях.Учебник был эффективным дополнением, поскольку он отвечал на большую часть того, что я изначально не понимал в классе. Методы тестирования очень справедливы и очень эффективны, поскольку они доказывают, что они являются верной мерой того, как много человек действительно узнал. Если вы откроете свой разум для подходов, предложенных в этом классе, они изменят ваш взгляд на все. «Когда есть способ, есть воля».

Материалы для чтения сложные и увлекательные. Классные занятия никогда не бывают скучными. Делая еженедельные обзоры веб-сайтов, я заметил, что другие университеты по всему миру используют веб-сайты наших курсов.С профессиональной точки зрения, как для начинающего ученого в области управления, это является подтверждением того, что программа MBA Университета Балтимора имеет международный уровень и предлагает студенту широкий спектр классов и программ, включая первоклассную программу по экономике бизнеса и прогнозированию.

Доктор Аршам дает много домашних заданий, но они действительно помогают процессу обучения. Я действительно узнал много ценной информации из отзывов на сайте. Доктор Аршам с большим энтузиазмом и удовольствием проводит занятия.Он очень своевременно отвечает на электронные письма, которые студенты присылают ему с вопросами. Его веб-доска очень полезна, позволяя его ученикам общаться друг с другом.

Веб-сайт доктора Аршама был более ценным, чем учебник. Доктор Аршам очень хорошо осведомлен, и он делает предмет и класс очень интересными. Он наводит на размышления и практичен. Мне понравился его стиль преподавания. Я не думаю, что обзор веб-сайта был очень ценным, кроме информационных целей.

При чтении материала из учебника используются актуальные и знакомые примеры, актуальные для студентов, изучающих бизнес. Ответы на некоторые задачи оказались полезными.Использование дизайнов и таблиц было хорошим. Нужно более тщательно вычитывать. Задания были четкими и актуальными; позволил вам получить через понимание предмета. Использование веб-сайта было хорошим. Лекции доктора Аршама носят разговорный характер, что доставляло удовольствие, и в них хорошо используются примеры.

Прикладная экономика бизнеса и прогнозирование — интересный курс, который касается всех дисциплин и всех аспектов жизни. Ключ в том, чтобы быть в состоянии количественно оценить любые данные или информацию, которые у вас есть, и использовать математику (или технологию), чтобы помочь в принятии решений.Чтобы подготовиться к курсу, просмотрите основы алгебры и статистики. Следуйте совету доктора Аршама, чтобы прочитать введение к каждой главе, так как это поможет расширить ваше представление о том, что такое экономика бизнеса и прогнозирование. Веб-сайты, которые он назначает для чтения, также просветят вас, особенно когда вы осознаете, насколько увлечены люди этой темой. Я предлагаю ознакомиться с QSB с самого начала и использовать его, чтобы проверить свои ответы и сделать много «что, если»; это значительно увеличит ваше понимание.В целом, получайте удовольствие от AMS и попробуйте применить ее в повседневных ситуациях. Оно работает!

Материалы для чтения в соответствии с курсом лекций. Я понял все затронутые темы благодаря хорошему обучению. Профессор Аршам был полезным и проницательным. Хочу поблагодарить его за его отношение к своим ученикам.

Текст был, по большей части, ясным и легким для восприятия. Доктор Аршам хорошо объяснял темы занятий и использовал хорошие примеры, которые было легко понять, он также очень приятен.Задания относились к классной работе. Тема этого курса очень интересна. Задания помогают группировать темы. Доктор Аршам всегда был готов помочь.

Еще раз благодарю вас за прекрасный семестр. Я многому научился. Я также научился учиться, и мне предстоит многому научиться! Как однажды сказал доктор Аршам: «В мире будущего новым неграмотным будет человек, который не научился учиться».

Позвольте мне воспользоваться этой возможностью, чтобы поблагодарить вас за все усилия, которые вы приложили ко мне на двух курсах, которые я прошел с вами (бизнес-статистика и прикладная экономика бизнеса и прогнозирование).И я должен сказать, что эти два занятия были самыми интересными, которые я посещал в UB.

..чтобы будущим менеджерам принимать более обоснованные решения, вам необходимо пройти прикладной курс «Экономика бизнеса и прогнозирование». Доктор Аршам легко разберет для вас темы этого курса. В конце урока, поверьте мне, вы не пожалеете о своем решении прийти к нему на урок. Вы также не забудете чувство юмора вашего профессора. Доктор Аршам, еще раз большое вам спасибо, и я надеюсь, что вы снова станете моим наставником.

Должен сказать, я прекрасно провел время. Это был лучший курс, который у меня когда-либо был в UB. я действительно понравился ваш класс. Подготовка к тестам очень важна, и простое составление сводных таблиц помогает укрепить концепции в вашем уме.

Мне очень понравилась твоя страсть к обучению. Я должен признать, что в других классах, которые я, возможно, посещал в прошлом, курс в 20:15 обычно долгий и утомительный. Ваш класс всегда был свежим и наполненным энергией.Мне казалось, что мой день не начинался до 20:15, так как это было самым ярким событием дня.

Доктор Аршам — отличный инструктор. Он сделал урок очень интересным! Домашние задания очень помогают в учебе. Инструктор отлично помогает людям понять. Тоже очень доступно.

Было приятно иметь профессора Аршама в качестве инструктора в течение последних двух семестров. Я многое узнал о бизнес-статистике и принятии решений, которые я хорошо использую на работе и в личной жизни.Вы были лучшим и самым влиятельным профессором, который у меня был на данный момент в программе UB MBA. Спасибо вам за вашу искреннюю любовь к предмету, которая заразительна для ваших учеников, и за ваше не менее искреннее желание, чтобы ваши ученики преуспели.

Учебник иногда трудно понять. Пакет QSB очень интересный и дружелюбный. С профессором Аршамом очень интересно и весело. Задания были полезными, ценными, потому что он (инструктор) следил за тем, чтобы мы учились.Он велик.

Я очень уважаю знания профессора Аршама и его готовность поделиться этими знаниями. Материалы для чтения из учебника хорошо использовать примеры. Многие области и проблемы неверны, потому что это новое издание. Домашние задания сложны. Я был рад, что решения доступны на веб-доске для справки. Инструктор очень интересный. Он заставил меня задуматься.

Этот курс также оказался одним из лучших, которые я когда-либо посещал.Мало того, что информация была хорошо представлена, она применима ко многим аспектам моего нынешнего положения; Я полагаю, что именно это сделало мой успех в этом курсе. Курсовая работа и тесты не были слишком сложными и не были подарком. Настоящим финалом этого курса будет то, насколько хорошо я смогу применять представленные концепции в своей карьере и повседневной жизни.

Помимо хороших технических лекций, доктору Аршаму нравятся все его интересные высказывания, которые он использует на занятиях. Во время занятий я часто записывал некоторые из его слов, которые я считал очень мудрыми.Моим любимым было: «Понимание — это радость в жизни. Когда ты не понимаешь, ты просто ненавидишь это».
У доктора Аршама также была доля забавных комментариев, таких как: «Продукт курицы — яйцо. Продукт человека — мысль. Не смешивайте эти два, мой друг.» Доктор Аршам, пожалуйста, продолжайте использовать их на своих занятиях. Они делают занятия очень вдумчивыми и расслабляющими. Спасибо за отличный класс. Вот абзац, описывающий мои мысли о курсе:

Прикладная экономика бизнеса и прогнозирование требуют больше усилий, чем большинство курсов для выпускников ECON650, которые предлагает Балтиморский университет.Основная цель урока – научить детей думать. Для этого в классе используются различные методы, включая домашние задания, обсуждения на веб-доске, участие в классе и исследования в конкретной области или применении экономики бизнеса и прогнозирования. Этот курс не позволяет вам просто приходить на занятия, делать заметки и готовиться к экзамену. На самом деле, студенты должны приложить усилия, чтобы избежать такого типа менталитета. Прикладная экономика бизнеса и прогнозирование стоят ваших денег.Если вы последовательно отнесетесь к материалу, обсуждаемому на занятии, вы выйдете из него более просвещенным человеком.

Я просто хотел сказать, что доктор Аршам вдохновляет меня в сфере образования. Он — все, что я всегда думал, что учитель должен быть. Думаю, я буду использовать методы, которым научился, всю оставшуюся жизнь. Спасибо за отличный семестр.

Доктор Аршам очень внимательно относится к усвоению материала студентами. Он очень преданный и заботливый; готов работать один на один.Он настоящий актив U.B. Домашние задания очень полезны, в основном это реальные приложения; веб-сайт был чрезвычайно полезным и понятным.

Моя оценка курса Business Economics and Forecasting ECON650 с доктором Аршамом заключается в том, что этот класс обеспечивает хорошее, хорошо сбалансированное понимание навыков принятия решений посредством комплексного подхода. Классная лекция и обсуждение, превосходные ресурсы веб-сайта, в том числе веб-сайт доктора Аршама, содержащий заметки о занятиях и подробные обсуждения по темам OR/MS/DS, в сочетании с обучением использованию программного обеспечения QSB для решения задач линейного программирования и принятия решений – все это способствовало опыт обучения.Выполнение домашнего задания для класса имеет решающее значение для изучения и понимания концепций, поэтому не пренебрегайте этим. Кроме того, я рекомендую вам использовать интернет-ресурсы, к которым вас направляет д-р Аршам, чтобы помочь вам лучше понять любую из тем, с которыми у вас возникли трудности, — здесь доступно множество знаний и помощи. Признавая актуальность предмета и мощные инструменты для принятия решений, которые он предоставил мне для использования не только на работе, но и в повседневной жизни, в сочетании с доктором.Прагматичный и веселый подход Аршама к обучению сделал этот урок одним из моих любимых!

Прикладная экономика бизнеса и прогнозирование (ECON650) Курс, вероятно, является наиболее полезным курсом, который кто-то может пройти, кроме курсов в области, в которой он или она специализируется. Как специалист по финансам, я нашел этот курс очень полезным. Этот курс, в целом, посвящен принятию решений.

Сама жизнь состоит из принятия решений, не так ли? В этом курсе вы научитесь принимать правильные решения.Содержание этого курса, то есть линейное программирование, транспортные задачи, создание сетей, дерево решений и т. д., фактически дает нам представление о том, как принимать правильные решения в других областях. Мы можем использовать эти модели в наших новых задачах. Что еще более важно, каждый узнает, что независимо от того, насколько сложна проблема, методология, которой нужно следовать, остается неизменной в большинстве случаев. Говоря о курсе, я хотел бы отметить, что студентам, которые будут проходить курс ECON650 в Балтиморском университете, очень повезло, что у них есть такой инструктор, как доктор С.Аршам. Он поддерживает свое превосходство в обучении своим жизненным опытом, который вносит большой вклад в наши знания и опыт. Я никогда не забуду эту фразу «думай, прежде чем действовать, многие люди делают наоборот», которую произнес доктор Аршам на одном из наших занятий. Доктор Аршам также призывает студентов обмениваться идеями как в классе, так и в Интернете. У него есть превосходный веб-сайт, на котором можно найти все его конспекты лекций, прошлые экзамены и ссылки на другие сайты, посвященные принятию бизнес-решений, экономике и прогнозированию бизнеса.Доктор Аршам периодически хотел, чтобы мы просматривали эти веб-сайты и писали о них свои комментарии. У студентов также есть возможность выбрать любую интересующую их тему (при условии, что она связана с экономикой бизнеса и прогнозированием) при написании курсовой работы.

Подводя итог, я определенно рекомендую новым студентам пройти этот курс и гарантирую, что они многому научатся, получая удовольствие. Как доктор Аршам называет это «РАДОСТЬЮ БИЗНЕС-ЭКОНОМИКИ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ»! Удачи всем вам!»

Уважаемые будущие студенты,
Этот класс действительно изменит ваше мышление.Ваш профессор потрясающий, и вам очень повезло с ним. Вы узнаете от него как об экономике бизнеса, так и о прогнозировании и жизни. Несколько простых советов:
1. Посещайте занятия (предмет немного сложный, но если вы посещаете занятия, вам гораздо легче учиться, чем если вы пытаетесь преподавать его самостоятельно).
2. Читайте конспекты лекций в Интернете! Это объяснит все, что вам нужно знать. Чтение книги не обязательно, но посещение занятий и чтение конспектов лекций являются ключевыми.
3. ВЫПОЛНЯЙТЕ ЗАДАНИЯ!! Многие мои одноклассники отставали в выполнении домашних заданий. Я обнаружил, что, выполняя домашнюю работу вовремя и сдавая ее, этот урок стал намного проще, поскольку мне не нужно было делать домашнюю работу на целый семестр за одну неделю. Кроме того, это действительно помогает в понимании предмета. Доктор Аршам ставит перед вами эти задачи не только для того, чтобы дать вам занятую работу. Они действительно помогают учиться.
4. Самое главное, НЕ ПУГАЙТЕСЬ ТЕМОЙ.Доктор Аршам — один из лучших учителей, и если вы будете внимательны и не отставать, это будет относительно легко и безболезненно. Просто подумай обо всех нас, кто был до тебя.
Мы не умнее вас. Вы можете сделать это, и вам понравится этот класс.

Бизнес-экономика и прогнозирование и доктор Аршам, лучшего сочетания и пожелать нельзя. Будучи студентом, я очень ценю, когда посещаю хорошие курсы с хорошими преподавателями. Однако, когда я изучал прикладную экономику и прогнозирование бизнеса, у меня был отличный курс и отличный профессор.Доктор Аршам действительно превращает прикладную экономику бизнеса и прогнозирование в «Радость экономики бизнеса и прогнозирования». До посещения этого курса я не обращал внимания на ту важную роль, которую экономика бизнеса и прогнозирование играют во многих аспектах нашей повседневной жизни. Я был просветлен так, как никогда не думал, что это возможно, и я буду дорожить знаниями, которые я получил на протяжении всей своей карьеры и всей моей жизни. Благодаря доктору Аршаму я стал специалистом по менеджменту.

Не имея серьезного образования в области математики в сочетании с моим осознанием того, что я не посещал школу (бакалавриат) уже более 10 лет, при начале этого курса я чувствовал себя несколько напуганным.Я подумал, не будет ли это слишком сложно для меня; или если бы я полностью потерялся, пытаясь понять концепции. Сказав это, я советую вам теперь делать все шаг за шагом, читать и обращать внимание, и у вас все будет хорошо.

Доктор Аршам должен быть одним из самых знающих профессоров в своем предмете. Вам повезло, потому что он приложил огромные усилия и заботу, чтобы обеспечить вам успех в этом курсе, предоставив вам все ресурсы и рекомендации, необходимые для обучения.Да, предмет, вероятно, больше заставляет задуматься, чем другие ваши курсы, но это нормально. Почитайте его веб-сайт. Он содержит огромное количество подробной информации, которая поможет вам более четко понять концепции. Вы, вероятно, прочтете некоторые из упомянутых чтений и спросите, почему я это читаю? Прочтите их в любом случае, и вы увидите, что к концу курса все связывается воедино. Ключом является общее понимание, а затем изучение того, как применять новые знания в своих заданиях, а также в своей жизни.

Учебник хорошо написан, полезен. Я рекомендую прочитать главы один раз для общего обзора, а затем перечитать их еще раз для более глубокого понимания. Задания могут занимать много времени, но когда вы их выполните, вы получите дополнительное удовлетворение от того, что освоили что-то новое и сложное. Что касается лекций с доктором Аршамом, вам понравится каждая из них. Вы обязательно многому научитесь на курсе, что даст вам дополнительную информацию и ценность.

Прикладная экономика бизнеса и прогнозирование требуют дисциплины, времени и энергии, чтобы в полной мере реализовать преимущества теории, которую можно применять как в работе, так и в «реальном» мире.Выполнение домашних заданий имеет важное значение для понимания дисциплины и для успешной сдачи экзаменов. Награды, полученные от класса, будут разными и будут зависеть от количества приложенных усилий. Удачи и наслаждайтесь заразительным энтузиазмом профессора Аршама!

Не откладывайте домашнее задание и обязательно прочитайте веб-сайт доктора Аршама, который соответствует конспектам лекций. Если на самом деле, постарайтесь сделать хороший прыжок и как можно быстрее выполнить домашнее задание.Не беспокойтесь о том, чтобы делать много заметок в классе, просто сосредоточьтесь на том, что говорит доктор Аршам… (будьте мыслителем)! Расслабьтесь и наслаждайтесь уроком. Вы найдете его исключительно справедливым, прямолинейным и логичным. Если вы нуждаетесь в некоторых мотивация, вы найдете ее в его классных лекциях.

Это самый важный курс, который вы будете изучать на программе MBA. Почему? Потому что принципы экономики бизнеса и прогнозирования применимы ко всем дисциплинам. Маркетинг, финансы, организационное развитие, стратегическое планирование и производство — ВСЕ области требуют принятия обоснованных и рациональных решений.Более того, эти первоначальные решения всегда подлежат постоянному пересмотру и изменению в зависимости от изменяющейся среды. Другими словами, процесс принятия решений динамичен.
Чтобы успешно использовать инструменты принятия решений, НЕОБХОДИМО развить и начать овладевать искусством критического мышления. Этот курс научил меня думать и смотреть на проблемы и ситуации с новой точки зрения. Эти принципы уже применялись в моей профессиональной карьере и дали мне новые и интересные подходы к решению профессиональных задач.
Я бы посоветовал вам поработать и просмотреть веб-сайт — он превосходен. Чем больше у человека профессионального опыта, тем больше он будет ценить и ценить принципы и инструменты, обсуждаемые и преподаваемые в этом курсе. Моей последней мыслью было бы сказать, что этот курс определенно продолжится, когда вы выйдете за дверь в конце семестра.

Прикладная экономика бизнеса и прогнозирование оказались намного больше, чем я ожидал.Это был замечательный курс. Мы изучили концепции, связанные с принятием правильных решений. Затем мы использовали программное обеспечение WinQSB, чтобы применить эти концепции и лично убедиться, насколько эффективными могут быть приложения этих концепций. Лекции вместе с домашними заданиями очень хорошо сочетались, чтобы дать полное понимание экономики бизнеса и прогнозирования. Я знаю, что теперь смогу принимать более правильные решения, и я уверен, что каждый, кто закончит этот курс, тоже сможет это сделать. Удачи и получайте удовольствие!!

Личная теплота и мудрость Профессионала Аршама не должны вызывать у вас, студента, ощущение очередного «тортового курса».Хорошее ощущение от занятий должно оставаться в классе, пока вы выполняете тяжелую работу дома. Рассчитывайте, по крайней мере, на шесть часов в неделю на работу за компьютером, чтобы выполнить необходимую домашнюю работу и учиться — это консервативная оценка. Прислушайтесь к совету того, кто думал, что знает лучше, и подошел к курсу так, как он заставил всех остальных приходить на занятия, жонглировать временными ограничениями и откладывать домашнее задание до последней минуты. Если это ваш подход, измените его. Своевременно выполняйте домашнее задание и, чтобы получить максимальную отдачу от курса, приходите на занятия с конкретными вопросами.Только тогда вы получите полное представление о том, что вам нужно, чтобы пройти курс на «отлично». (Кстати, я не был отличником по этому курсу.) Экзамены честные, но непростые. Как вы поступите в этом курсе, полностью ваше решение. К концу этого вы будете более чем способны принять это решение. Если вы прислушаетесь к совету, то не пожалеете оглядываясь назад.

Я думаю, что этот курс является полезной частью программы MBA. Я думаю, что введение было крайне важным, так как многие студенты, поступающие на программу UB, годами не посещали математический курс, никогда не посещали курс статистики, и большинство из них никогда не слышали о принятии бизнес-решений или экономике и прогнозировании бизнеса.Структура курса и веб-сайт были необходимы для учебного процесса. Структура курса включала WWW, отраслевое программное обеспечение, учебную книгу и лекционный материал. Веб-сайт доктора Аршама связал воедино все эти инструменты и дал студенту ориентир. Самое главное, я думал, что очень важно, чтобы мы научились понимать результаты работы программного обеспечения и словарь экономики бизнеса и прогнозирования, потому что это то, что нам понадобится в следующем году, когда мы станем частью профессионального мира.Слишком многие учебные заведения, кажется, упускают из виду эту важную проблему и вместо этого укрывают студентов в мире учебников, что часто делает их неподготовленными к решению проблем реального мира. Стиль профессора Аршама как преподавателя довольно уникален и эффективен. В целом, я чувствую, что получил пользу, и буду рекомендовать его другим студентам.

Мне очень понравился курс «Прикладная экономика бизнеса и прогнозирование». Я нашел тему стимулирующей, а лекции доктора Аршама очень интересными.Один из лучших советов, который я мог бы дать будущим студентам, — не отставать от домашних заданий и чтения. В этом классе много домашних заданий, и все они предназначены для помощи в понимании предмета, и если вы отстаете, вам не только трудно не отставать, но вы также не получаете никаких знаний от лекций.
Доктор Аршам делает честь своей профессии. Он находит время, чтобы помочь всем своим студентам, и уделяет много времени разработке материалов курса. Самое главное, он любит делиться полученными знаниями с другими.

Теперь, когда урок закончился, я просто хочу, чтобы вы знали, насколько мне понравился этот урок. Честно говоря, в начале семестра я не ждал прикладного управления. наук. Я точно не знал, чего ожидать и что это такое. Теперь я могу честно сказать, что этот курс открыл мне глаза, когда дело доходит до принятия решений. Я смотрю на все свои решения, зная, что может быть более одного ответа и что некоторые решения требуют дополнительного обдумывания, прежде чем они будут приняты.В настоящее время я также учусь на юридическом факультете и планирую применить то, чему научился на этом курсе, в своих юридических исследованиях. Прошу прощения за то, что не пришел на этот урок с позитивным настроем. Теперь я понимаю, почему бывшие ученики доктора Аршама говорили, что это был один из лучших занятий, которые у них когда-либо были. Дело было не в запоминании фактов. Речь шла о том, чтобы по-настоящему использовать свой разум и увидеть совершенно новую картину, и я очень благодарен профессору Аршаму за это.

Мне очень понравился этот урок. Структура класса была отличной.Я нашел очень полезным иметь все, что мы проходили в классе, в Интернете. Таким образом, мне не нужно было делать заметки во время Лекция, которая позволила мне лучше уделить внимание тому, чему нас учили, и понять концепции. Задания были очень важны для моего успеха в классе, потому что я смог взять то, что мы прошли, и применить это к домашнему заданию. Доктор Аршам был прекрасным учителем. мне очень понравилось его стиль преподавания. С ним было весело просыпаться и приходить на занятия в субботу в 8:30 утра.Я бы с удовольствием пошла еще на один курс, который ведет доктор Аршам. Еще раз спасибо доктору Аршаму за приятный семестр.

Этот класс по прикладной экономике бизнеса и прогнозированию помогает учащимся, предоставляя методы формулирования проблем и поиска решений. Она определяется как наука о принятии решений. Это требует понимания математических принципов. Занятия по сути представляют собой лекции, на которых доктор Аршам представляет материал. Я называю классные занятия строго лекциями, потому что конспектирование не требуется.Доктор Аршам собрал для вас заметки на своем веб-сайте, которые содержат очень много информации. Он часто учит по этим заметкам. Представленные концепции ценны. Домашние задания следует выполнять, поскольку они предназначены для того, чтобы помочь вам лучше понять концепции. Раздел домашнего задания на его веб-сайте следует часто проверять, поскольку он изменяет его по мере необходимости. Обзоры веб-сайтов не являются ценными для понимания материала, однако они дают представление о разнообразии предмета.Учебник и связанное с ним программное обеспечение QSB ​​также очень полны. В тексте нет пошаговых инструкций по использованию программного обеспечения, но доктор Аршам рассказывает обо всем на занятиях, а его веб-заметки доступны для закрепления. Тесты имитируют домашние задания. Мне понравился этот курс, потому что я вижу прямое применение предмета в своей повседневной жизни. Мне также понравился доктор Аршам за его демонстрацию приверженности эффективной доставке материала, его сострадание и проницательность.

ДУМАЙ. Это самое краткое и описательное слово, которое я могу вообразить, чтобы описать, как подходить к этому курсу. Как и все студенты-выпускники, я чувствовал себя довольно приличным мыслителем, пока не наткнулся на этот курс. Доктор Аршам помог нам взглянуть на вещи в совершенно новом свете. Много раз он описывал, как видит вещи новыми глазами и думает о красивых вещах. Я был очень озадачен тем, что этот профессор собирался делать с нами в течение семестра.Постепенно я понял, что иногда мы должны Думайте нестандартно, чтобы принимать лучшие и наиболее обоснованные решения. Главный урок, который я усвоил, заключался в том, как подкреплять управленческие решения фактическими данными. Любой может принять решение, но хороший менеджер принимает решения, основанные на подтвержденных фактах. Это может означать разницу между безработицей и B-строкой вверх по корпоративной лестнице. Гораздо легче защищать плохое решение, если оно основано на неопровержимых фактах. В целом, хорошо провести время в классе и, прежде всего… ДЕЛАЙТЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ ЕЖЕНЕДЕЛЬНО. Домашнее задание разработано, чтобы помочь вам в классе и довериться мне; вы же не хотите делать это в последний момент. Заботьтесь о занятиях и наслаждайтесь ими, чтобы и вы могли «думать о прекрасном, то есть о радостном знании».

Мой опыт работы с ECON650 был определенно полезным. Курс охватывал узкий круг материала, в то же время глубоко углубляясь в затронутые вопросы, гарантируя, что если вы выполните работу, вы обязательно поймете тему.Тяжелая работа над одними и теми же проблемами привела к быстрому знакомству с ними и облегчила понимание применения к ним новых методов. Доктор Аршам дает учащимся все шансы преуспеть и получить самые высокие оценки, на которые они способны. Понимание тем является его главной целью, и ученики, которые усердно работают над заданиями, несомненно, преуспеют в его классе. Уроки, полученные в классе, могут быть легко применены ко многим бизнес-решениям, с которыми столкнется учащийся, и интеграция компьютерных инструментов из класса поможет в этих ситуациях.

Я хотел бы сказать, что нашел в теме доктора Аршама очень интересную перспективу и очень динамичную. Я был полностью под влиянием. Вещи, которые я узнаю на курсе, важны и полезны не только в работе, но и в принятии решений в личной жизни. Я также думал, что публикация его материала на веб-сайте — это очень быстрый и удобный способ его распространения, а также очень простой способ получить его для студентов. Это также позволяет другим людям узнать о принятии решений, и я думаю, что это очень удобно.

Я хотел бы поблагодарить доктора Аршама за прекрасный урок. Самое важное, чему я научился у него, это ценность «мышления». Многие люди считают «мышление» само собой разумеющимся, не тратя время на оценку всех вариантов и возможных решений возникающих проблем. Я чувствую, что ECON650 дал мне основу, которую я мог использовать практически при каждом решении, которое мне приходилось принимать с первого дня занятий. Спасибо, доктор Аршам!

..Я нашел лекцию доктора Аршама очень интересной и очень стимулирующей.Вещи, которые я узнаю во время курса, важны и полезны не только в работе, но и в наших повседневных жизненных решениях. Публикация его материалов на его веб-сайте помогает нам научиться принимать решения, и я думаю, что это очень важно. Самое важное, чему я научился на этой лекции, было «мышление». Доктор Аршам позволил нам взглянуть на вещи с новой точки зрения. Во-вторых, я узнал, что курс может быть легко применен к многочисленным бизнес-решениям, а также к реальной жизни. В конце концов я понял, что можно принять решение, но образованный человек принимает решения на основе подтвержденных фактов.Настоящим я хотел бы поблагодарить доктора Аршама за вдумчивый семестр.

Класс ECON650 доктора Аршама, безусловно, лучший курс, который я посещал по программе MBA в UB. Несмотря на то, что в курсе содержится сложный материал, д-р Аршам представляет его таким образом, чтобы облегчить наш процесс обучения. Доктор Аршам не только использует теоретические модели для иллюстрации тем, затронутых в этом курсе, но также предлагает полезные практические приложения. Я нашел его задания и экзамены сложными, но очень справедливыми.Я очень рекомендую его курс.

В первый день ECON650 я был ошеломлен одной лишь темой «Прикладная экономика бизнеса и прогнозирование». Однако ко второму занятию доктор Аршам рассказал классу о различных аспектах принятия решений и о том, как этот процесс влияет не только на деловую среду, но и на нашу личную жизнь. Этот класс оттачивает навыки управления и принятия решений, представляя интересные тематические исследования и математические концепции, которые можно применить к реальным жизненным ситуациям.Я очень рекомендую курс доктора Аршама всем студентам MBA!

Прикладная экономика бизнеса и прогнозирование — это учебный курс. Он учит вас, как учиться и как думать о том, что вы изучаете. Доктор Аршам дает вам много точек зрения на то, как принимать взвешенные решения, даже когда полная информация недоступна. Курс основан на математических моделях, используемых в процессе принятия решений, но вовсе не является математикой. Речь идет об интерпретации результатов модели и передаче этих результатов.Обобщение результатов в комплексной форме позволяет управленческому персоналу принимать лучшие бизнес-решения. Теории, лежащие в основе этих моделей, применимы и к нашей личной жизни. Он помогает нам принимать решения об инвестициях, путешествиях, медицинских процедурах, открытии бизнеса и т. д. Я считаю этот курс одним из самых полезных и информативных занятий в программе MBA Университета Балтимора. Усердно работайте и смотрите не только на учебник и то, что вы читаете. Загляните внутрь себя, чтобы увидеть, как эти модели могут применяться в вашей жизни.Это поможет вам понять концепции. Лампочка погаснет, обещаю.

Уважаемый студент ECON650!
Доктор Аршам будет самым наводящим на размышления учителем в UB. Его лекции наполнены концепциями и идеями, которые заставят вас мыслить за пределами вашего сознания.
Задания будут держать вас в напряжении на протяжении всего курса. Пока вы продолжаете свою работу, обращаете внимание и участвуете в занятиях, я гарантирую, что вы получите хорошую оценку по этому курсу.
Непринужденный подход доктора Аршама может навести вас на мысль, что вам не нужно усердно работать над этим курсом. Не попадайтесь в эту ловушку. Предмет очень практичен и прост в освоении, но вы должны приложить усилия в аспирантуре. Не относитесь к этому классу как к курсу бакалавриата. Если вы позволите себе отстать, наверстать упущенное будет сложно.
Предмет представлен в виде широкого обзора нескольких тем в области экономики бизнеса и прогнозирования. Сделайте себе одолжение и поднимите свое образование на новый уровень, подробно изучив одну или несколько из этих тем.Доктор Аршам еженедельно представляет обзор внешних веб-сайтов, который на самом деле исследует темы дальше, чем необходимо для прохождения курса. Эти веб-сайты — ваша возможность получить от курса больше, чем требуется для прохождения.
Удачи и наслаждайтесь обучением у учителя, которого вы хотели бы, чтобы он преподавал / преподает все ваши курсы!

Этот класс заставляет думать, прежде чем действовать. Это хороший практический урок, и каждый должен в какой-то момент жизни усвоить материал, который преподается на этом уроке.Профессор Аршам определенно был справедлив в плане оценок. Его цель — помочь ученикам учиться. Один совет: вы распечатываете материалы курса с веб-страницы, а затем используете их, чтобы делать заметки в классе. Выполняйте домашние задания, и у вас все получится. Хорошего лета, профессор Аршам.

Это первый курс, который я прошел в UB, где я мог сразу же применить представленную информацию не только в своей работе, но и в личной жизни. Я нашел содержание релевантным и стимулирующим, но не подавляющим.Приятно осознавать, что сложные решения могут быть упрощены благодаря правильному пониманию и компьютерным приложениям.

Я учусь на программе UBs MBA уже год, и этот курс мне понравился больше всего пока что больше всего. Профессор Аршам — замечательный инструктор и очень понимающий, когда это необходимо. приходит студент, совмещающий школу, работу и семью. Лекции структурированы и очень полезны в понимании курса. Поскольку веб-обзоры являются частью вашей итоговой оценки, они делают вы на самом деле просматриваете сайты и чаще всего можете освежить в памяти информацию, которая вы, возможно, забыли.Компакт-диск, прилагаемый к учебнику, — отличный способ проверить свою домашнюю работу до того, как сдать ее, и позволяет учащемуся увидеть, как минутное изменение может повлиять на исход проблемы. Теперь у меня более широкий кругозор в понимании решения процесс изготовления.

Первое, что я заметил в профессоре Аршаме, это его жизнелюбие. Он буквально капает с него — он заразителен! Очевидно, подумал я, это человек, который действительно понимает себя и свой мир или свое место в мире и своей щедростью помогает другим понять их место в мире.
При поступлении на курс «Прикладная экономика бизнеса и прогнозирование», будучи аспирантом, я, честно говоря, не совсем понимал, чего ожидать. Я имею в виду, на самом деле, я принял буквально тысячи решений в прошлом и, по большей части, считаю их правильными. Но только когда я учился у профессора Аршама, я по-настоящему понял, как принимать решения — решения, основанные на научных рассуждениях.
Отзывчивый, уважительный и привлекательный, профессор Аршам обладает идеальным сочетанием чувствительности и интеллекта, чтобы вдохновлять студентов на достижения.Структура и темп его курса позволили студентам как учиться, так и получать удовольствие от изучения науки принятия решений. Его энтузиазм в выбранной области превосходит только его искреннее сострадание к благополучию своих учеников. Я говорю за всех студентов, которые учились у профессора Аршама — мы ценим все, что вы нам дали!!
В заключение я просто хотел бы сказать, что нет большей чести, чем получить высшее образование в качестве ученика профессора Аршама, быть его коллегой.Он мой друг и мой советник.

Без сомнения, один из лучших профессоров Балтиморского университета. Вместо того, чтобы просить вас запомнить формулы и главы в тексте, вы на самом деле ИЗУЧИТЕ материал и узнаете, как применять его в реальных ситуациях. Задания очень помогают понять лекцию. Доктор Аршам хорошо знает материал. Он также очень услужливый, справедливый и настоящий профессионал. Три совета: выполняйте домашнее задание, пользуйтесь веб-доской и наслаждайтесь курсом!!!

Этот курс охватывает много ценного материала и на самом деле является всего лишь входом в очень большую область обучения, известную как экономика бизнеса и прогнозирование.Это очень сложный вводный курс, который дает прекрасную основу для изучения этого предмета в будущем. Между лекциями, Интернетом и учебником есть много информации, которую нужно усвоить — чем больше времени вы посвятите этому, тем больше вы узнаете. Тем не менее, вы не должны ожидать, что освоите тему, просто приобретите необходимый словарный запас и строительные блоки, чтобы по-настоящему заниматься ею, если хотите. Профессор Аршам с большим энтузиазмом относится к этому предмету и очень положительно относится к студенту/личности.Он выступает за то, чтобы каждый играл активную роль в своем обучении и решениях, которые он принимает в жизни. Первая половина курса посвящена детерминированным проблемам/решениям, которые не связаны с большой неопределенностью, а вторая половина посвящена более распространенным сложным проблемам/решениям, которые имеют большую неопределенность. Мне особенно понравился раздел курса, посвященный анализу решений, посвященный матрицам выплат и деревьям решений, потому что это такие мощные инструменты для решения сложных проблем, с которыми мы все сталкиваемся в личной и общественной жизни.Я считаю, что хорошее изучение этого материала станет настоящим преимуществом для любого человека и позволит каждому лучше управлять своей личной и общественной жизнью. Что замечательно, так это то, что профессор Аршам щедро сообщает эту информацию и приглашает вас стать частью этого интересного и практичного способа рассмотрения решений. Теперь, когда курс завершен, я действительно чувствую, что изучил очень ценный набор инструментов, и с энтузиазмом хочу узнать больше об этой теме, потому что она очень полезна. С практической точки зрения важно иметь базовые знания алгебры и построения графиков, и это также помогает получать удовольствие от решения задач.Мне очень понравился этот курс.

Класс доктора Аршама, вероятно, один из самых интересных курсов в Балтиморском университете. Класс очень хорошо организован, и в некоторой степени благодаря доктору Аршаму он основан на Интернете, поскольку большая часть необходимой вам информации находится прямо на веб-сайте доктора Аршама. Кроме того, на протяжении всего занятия вы обнаружите, что единственное, что делает доктор Аршам, это следит за тем, чтобы вы учились и понимали «Искусство» принятия правильных решений.Вы обнаружите, что его курс применим не только к бизнес-среде, но и то, что вы узнаете на его курсе, применимо на протяжении всей жизни. Пройдя курс доктора Аршама, вы увидите проблемы/принятие решений в новой усадьбе, которой у вас никогда не было, и единственное, чему вы действительно должны научиться, это «думать». Спасибо за отличный семестр.

ELA для 9-12 классов | Государственные школы Стэмфорда

High School English Language Arts Обзор

Учебная программа по английскому языку (ELA) основана на стандартах для всех учащихся.Учебная программа разработана таким образом, чтобы увеличить объем чтения и письма, выполняемого в классе по английскому языку, при этом отвечая требованиям Основных общегосударственных стандартов. Учебная программа состоит из преподавания основных текстов с использованием стратегий, которые вовлекают учащихся в чтение, письмо, аудирование, говорение, мышление и общение. Мотивация к расширению чтения учащихся обеспечивается через самостоятельное чтение. Модель самостоятельного чтения предлагает выбор интересных текстов разного уровня сложности, в то же время расширяя навыки грамотности учащихся и обеспечивая строгость.Письмо в классе ELA включает как формальное письмо, такое как информативное/пояснительное, повествование и аргументация, так и неформальное письмо, такое как личные ответы на тексты. Формальное письмо происходит во время занятий и за его пределами, тогда как неформальное письмо происходит ежедневно в классе и в качестве домашнего задания. Целью неформального письма является углубление понимания учащимися текста и жанра.

Философия преподавания и обучения

Целью программы изучения английского языка (ELA) государственных школ Стэмфорда является создание разнообразного сообщества критически мыслящих и творческих мыслителей и содействие интеллектуальной автономии и стипендии для всех учащихся.Будучи членами учебных сообществ, учащиеся становятся сильными, независимыми мыслителями и учениками благодаря языковому опыту чтения, письма и совместной работы. Участвуя в совместной работе в классе, учащиеся преобразуют информацию в знания, а опыт — в понимание. Активное участие в занятиях ELA развивает учащихся как вдумчивых читателей литературы и научно-популярных текстов, которые получают представление о состоянии человека, ценят силу языка и получают широкий спектр интерпретационных стратегий при чтении и анализе текстов.Студенты обмениваются идеями о своем чтении и мышлении в различных формах, способствуя интерпретации, отражающей различные точки зрения. Студенты развиваются как сильные, опытные писатели, которые используют письмо, чтобы узнать, что они думают, развить и расширить свое мышление, а также донести идеи до различных и конкретных аудиторий.

Есть три основных изменения в ELA/грамотности, которые учтены в нашей учебной программе, чтобы соответствовать требованиям Common Core State Standards:

• Получение знаний с помощью богатой документальной литературы.
• Чтение, письмо и устная речь на основе текстов, как литературных, так и информационных.
• Регулярная практика со сложным текстом и академическим языком.

Наша учебная программа включает в себя основные тексты и пьесы, которые требуют от наших учеников разобраться с богатыми и сложными текстами и изучить языковые нюансы. Художественная литература остается одним из основных предметов в классе ELA, и к нашим требованиям к тексту на уровне класса был добавлен ряд содержательной научной литературы, чтобы соответствовать требованиям Common Core State Standards.

В наших классах ELA регулярно используются инструменты ответов читателей. Студенты пишут, чтобы учиться, когда они отвечают на подсказки типа журнала, которые просят их активировать ранее полученные знания, генерировать идеи и реагировать/отвечать. Эти неформальные моменты письма подталкивают учащихся к обсуждению текстов и окружающего мира, что позволяет им двигаться вперед в анализе. Формальное письмо преподается как процесс, углубляющийся в различные этапы, которые ведут от ядра идеи к окончательному, отшлифованному продукту.Учащиеся проводят мозговой штурм, составляют проекты, редактируют, редактируют и публикуют окончательные версии своих формальных эссе. Предоставление и получение обратной связи на всех этих этапах является неотъемлемой частью этого процесса написания.

Наша учебная программа требует, чтобы учащиеся писали в следующих формах:

• Приводили аргументы в поддержку заявлений в анализе существенных тем или текстов, используя обоснованные рассуждения и соответствующие и достаточные доказательства.
• Написание информативных/пояснительных текстов для изучения и ясной и точной передачи сложных идей и информации посредством эффективного отбора, организации и анализа содержания.
• Пишите рассказы для развития реальных или воображаемых переживаний или событий, используя эффективную технику, хорошо подобранные детали и хорошо структурированные последовательности событий.

Исследования являются основным направлением Единых основных государственных стандартов и, следовательно, основным направлением нашей учебной программы на уровне средней школы. В Стандартах Common Core State говорится, что наша задача — научить студентов «исследованиям для создания и представления знаний».

Как родители могут поддержать своего ребенка

Поощряя вашего ребенка подтверждать свое мнение и выводы в повседневных обсуждениях, вы помогаете ему соответствовать одному из ключевых стандартов Common Core State Standards.

Вот некоторые ресурсы, которые ваш ребенок может читать дома:

• Научные журналы
  • The New Yorker, Atlantic Monthly и т. д.
• Газеты
• Документальная литература
  • мемуары, биографии, автобиографии и т.д.

Поощряйте ребенка иметь карандаш, стикеры, блокнот или любой другой способ записи мыслей и наблюдений во время чтения. Некоторые идеи относительно того, что ваш ребенок может записывать, следующие:

• Вопросы
• Незнакомая лексика
• Яркие образы и/или детали
• «Заряженные» фразы
• «Ага!» моменты
• Мнения (за, против или квалифицирующие)

Нажмите здесь для получения дополнительной информации о том, как поддержать вашего ребенка.

К концу 9 класса читать и понимать литературную научную литературу в диапазоне сложности текста 910 классов, используя леса по мере необходимости на верхнем уровне диапазона. К концу 10 класса читать и понимать литературную документальную литературу на высоком уровне группы сложности текста 910 классов самостоятельно и умело.

Сады наших матерей: отчет в двух средах:

Узнайте об авторе Элис Уокер, а также о влиянии и наследии ее матери, Минни Лу Таллула Грант.В этом интерактивном уроке по английскому языку вы прочитаете отрывки из эссе «В поисках садов наших матерей», написанного Элис Уокер. Вы также посмотрите видео под названием «Черный писатель с юга», в котором освещаются важные аспекты детства Элис Уокер. Вы также проанализируете различные рассказы о предмете, в данном случае о влиянии и наследии матери Элис Уокер, рассказанные с помощью двух разных средств: текста и видео.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Риторика и точка зрения в «Одиночестве себя»:

Изучите отрывки из впечатляющей речи о женщинах, равенстве и индивидуальности в этом интерактивном учебном пособии по английскому языку.Вы изучите отрывки из «Одиночества себя» Элизабет Кэди Стэнтон и изучите, как ее выбор слов, описаний и наблюдений помогает раскрыть ее точку зрения. Вы также проанализируете, как риторика, особенно использование логоса и пафоса , может помочь выразить авторскую точку зрения.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Оценка аргумента – Часть четвертая: Инаугурационная речь Джона Кеннеди:

Осмотрите президента Джона Ф.Инаугурационная речь Кеннеди в этом интерактивном руководстве. Вы изучите аргумент Кеннеди, основное утверждение, более мелкие утверждения, причины и доказательства.

В четвертой части вы будете использовать то, что вы узнали из этой серии, чтобы оценить общую аргументацию Кеннеди.

Перед тем, как приступить к части 4, обязательно выполните предыдущие части этой серии.

• Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить первую часть.
• Нажмите  ЗДЕСЬ  , чтобы запустить вторую часть.
• Нажмите  ЗДЕСЬ  , чтобы запустить третью часть.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Оценка аргумента – Часть третья: Инаугурационная речь Джона Кеннеди:

Изучите инаугурационную речь президента Джона Ф. Кеннеди в этом интерактивном руководстве. Вы изучите аргумент Кеннеди, основное утверждение, более мелкие утверждения, причины и доказательства.К концу этой серии из четырех частей вы сможете оценить его общую аргументацию.

В третьей части вы прочтете больше о речи Кеннеди и определите меньшее утверждение в этом разделе его речи. Вы также оцените соответствие этого меньшего утверждения основному утверждению и оцените причины и доказательства Кеннеди.

Обязательно выполните все четыре части этой серии!

• Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить первую часть.
• Нажмите  ЗДЕСЬ  , чтобы запустить вторую часть.
• Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить четвертую часть.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Оценка аргумента – Часть вторая: Инаугурационная речь Джона Кеннеди:

Изучите инаугурационную речь президента Джона Ф. Кеннеди в этом интерактивном руководстве. Вы изучите аргумент Кеннеди, основное утверждение, более мелкие утверждения, причины и доказательства.К концу этой серии из четырех частей вы сможете оценить его общую аргументацию.

Во второй части вы узнаете больше о речи Кеннеди, определите меньшие утверждения в этой части его речи и изучите его причины и доказательства.

Обязательно выполните все четыре части этой серии!

Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить первую часть.

Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить третью часть.

Нажмите  ЗДЕСЬ , чтобы запустить четвертую часть.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Оценка аргумента – Часть первая: Инаугурационная речь Джона Кеннеди:

Осмотрите президента Джона Ф.Инаугурационная речь Кеннеди в этом интерактивном руководстве. Вы изучите аргумент Кеннеди, основное утверждение, более мелкие утверждения, причины и доказательства. К концу этой серии из четырех частей вы сможете оценить его общую аргументацию.

В первой части вы прочтете начало речи Кеннеди, изучите его доводы и доказательства в этом разделе и определите основное утверждение его аргументов.

Обязательно выполните все четыре части этой серии!

Нажмите  ЗДЕСЬ  , чтобы запустить вторую часть.

Нажмите  ЗДЕСЬ , чтобы запустить третью часть.

Нажмите  ЗДЕСЬ , чтобы запустить четвертую часть.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Готов к взлету! — Часть вторая:

Это вторая часть серии руководств, состоящей из двух частей.В этом интерактивном учебном пособии вы потренируетесь определять цель говорящего, используя речь пионера авиации Амелии Эрхарт. Вы изучите использование ею риторических призывов, включая этос, логос, пафос и кайрос. Наконец, вы оцените эффективность использования Эрхартом риторических призывов.

Обязательно сначала выполните первую часть. Щелкните здесь, чтобы запустить ЧАСТЬ ПЕРВУЮ.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Готов к взлету! — Первая часть:

Это первая часть серии руководств, состоящей из двух частей.В этом интерактивном учебном пособии вы потренируетесь определять цель говорящего, используя речь пионера авиации Амелии Эрхарт. Вы изучите использование ею риторических призывов, включая этос, логос, пафос и кайрос. Наконец, вы оцените эффективность использования Эрхартом риторических призывов.

Нажмите здесь, чтобы запустить ЧАСТЬ ВТОРАЯ .

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Распутывая швы: как авторы разворачивают события — часть вторая:

Научитесь определять структуру текста и ее назначение в документальном тексте.В этой серии руководств, состоящей из двух частей, вы прочитаете отрывки из автобиографии Майи Энджелоу   Я знаю, почему птица в клетке поет . Вы изучите, как структура текста влияет на смысл текста, и вы проанализируете, как порядок событий и отношения между событиями также влияют на смысл.

Обязательно заполните обе части. Нажмите здесь, чтобы запустить ЧАСТЬ ПЕРВАЯ .

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Дроны и ледники: глаза в небе (часть 2 из 4):

Узнайте, как определить центральную идею и важные детали текста, а также как написать эффективное резюме в этом интерактивном руководстве.Этот учебник является вторым в серии из четырех частей, в которой рассматривается, как ученые используют дроны для исследования ледников в Перу.

Это руководство является второй частью серии из четырех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Дроны и ледники: глаза в небе (часть 1 из 4):

Узнайте, как исследователи используют дроны, также называемые беспилотными летательными аппаратами или БПЛА, для изучения ледников в Перу.В этом интерактивном руководстве вы потренируетесь цитировать текстовые доказательства, отвечая на вопросы по тексту.

Это руководство является первой частью серии из четырех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Распутывая швы: как авторы разворачивают события — часть первая:

Научитесь определять структуру текста и ее назначение в документальном тексте.В этой серии руководств, состоящей из двух частей, вы прочитаете отрывки из автобиографии Майи Энджелоу  Я знаю, почему птица в клетке поет . Вы изучите, как структура текста влияет на смысл текста, и вы проанализируете, как порядок событий и отношения между событиями также влияют на смысл.

Обязательно заполните обе части. Нажмите здесь, чтобы запустить ЧАСТЬ ВТОРАЯ .

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Анализ слов и фраз с Геттисбергским адресом:

Прочтите и изучите обращение Авраама Линкольна в Геттисберге в этом интерактивном руководстве.Во-первых, вы потренируетесь использовать контекстные подсказки, чтобы определить значение незнакомых слов в известном тексте. Затем вы проанализируете конкретный выбор слов Линкольном на протяжении всей речи и изучите, как он передает его тон или отношение.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Цена безразличия: определение центральной идеи:

Вспомните Холокост и подумайте о цене безразличия, читая избранные отрывки из текстов, написанных покойным пережившим Холокост Эли Визелем.В этом интерактивном уроке вы внимательно посмотрите на его слова, чтобы вы могли критически и глубоко подумать о его основных идеях. Вы также определите важные вспомогательные детали центральной идеи и объясните, как центральная идея уточняется с помощью конкретных деталей.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Анализ родственных понятий в историческом У.С. Документы:

В этом учебном пособии вы потренируетесь определять и анализировать, как определенные понятия рассматриваются в текстах из двух разных периодов времени. Представленные тексты включают Билль о правах и отрывок из речи президента Франклина Д. Рузвельта «Четыре свободы». Вы потренируетесь анализировать сходства и различия в том, как два текста обращаются к определенным понятиям.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Понимание и использование контекстных подсказок с помощью Патрика Генри:

Узнайте, как находить контекстные подсказки в научно-популярном тексте, чтобы определить значение незнакомых слов.В этом интерактивном учебном пособии вы прочитаете отрывки из выступления Патрика Генри на съезде Вирджинии. Вы научитесь применять контекстные подсказки, чтобы делать предположения о значениях незнакомых слов. Наконец, вы потренируетесь использовать словарные статьи, чтобы подтвердить свои предсказания значений незнакомых слов.

 

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Получите больше сенсации: анализ текстовых и видео-аккаунтов субъекта:

Узнайте, как анализировать сообщения об одном и том же предмете, выраженные в разных средствах массовой информации.В этом интерактивном руководстве вы сравните и сопоставите детали, включенные в короткий текст, с деталями, включенными в короткое видео. Мы будем использовать Геттисбергское обращение президента Линкольна, чтобы изучить, как определенные детали представлены и подчеркнуты по-разному в каждом средстве массовой информации.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Сила слов: анализ использования риторики:

Узнайте, как определить и проанализировать использование говорящим риторики и риторических приемов.В этом интерактивном уроке мы рассмотрим искусство риторики, а также риторический треугольник Аристотеля. Мы проанализируем использование этоса, пафоса и логоса в нескольких исторических речах. Мы также проанализируем, как говорящие выражают свою точку зрения по теме с помощью различных риторических приемов, включая повторение и риторические вопросы.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Президент Рональд Рейган обращается к «врагу»:

Научитесь анализировать доказательства в информационном тексте, используя отрывки из известного выступления президента Рональда Рейгана: «Обращение к студентам МГУ.» В этом интерактивном учебном пособии вы потренируетесь определять, о чем говорится в тексте, как прямо, так и косвенно. Вы также потренируетесь делать выводы на основе конкретных текстовых свидетельств, представленных в речи. Попутно вы узнаете некоторую важную справочную информацию. о холодной войне между США и СССР

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

.