Английский язык структура егэ: Структура ЕГЭ по английскому. Подготовка к ЕГЭ 2021: материалы, советы

Лучшее руководство по английскому языку AP® за 2022 год

Сдать экзамен по английскому языку AP® непросто. Вот почему мы написали это всеобъемлющее руководство по изучению английского языка AP®.

В этом посте мы рассмотрим ключевые вопросы, которые могут у вас возникнуть об экзамене, о том, как готовиться к программе AP® English Language, а также какие обзорные заметки и практические ресурсы использовать при подготовке к экзамену.

Вы готовы? Давайте начнем.

Экзамен AP® English Language and Composition состоит из двух частей: множественный выбор и свободный ответ.

В связи с недавним изменением дизайна College Board внес некоторые изменения в структуру экзамена: теперь студентам предлагается ответить на 23-25 ​​вопросов по чтению, ориентированных на риторический анализ, и 20-22 письменных вопросов, направленных на внесение изменений, связанных с дикцией, синтаксисом и другими вопросами. грамматические понятия. Количество вопросов с бесплатным ответом осталось прежним, но теперь они оцениваются с использованием аналитической, а не целостной рубрики.

Экзамен AP® English Language and Composition длится 3 часа 15 минут.У студентов будет 1 час, чтобы заполнить раздел множественного выбора (45 вопросов) и 2 часа 15 минут, чтобы заполнить раздел свободных ответов (3 вопроса).

Раздел I: Множественный выбор

• Всего 5 отрывков: 2 для чтения и 3 для письма
• 23–25 Вопросы для чтения
• 20–22 Вопросы для письма

Раздел II: Свободный ответ

• 1 Вопрос на синтез
• 1 Вопрос на риторический анализ
• 1 Вопрос на аргумент

Вернуться к оглавлению

В программе AP® English Language and Composition есть два типа вопросов: множественный выбор и свободный ответ.

Раздел I: Множественный выбор

Поскольку AP® English Language and Composition — это курс, основанный на навыках, невозможно узнать, какие конкретные отрывки или темы могут попасть на официальный экзамен.

Однако мы точно знаем, какие навыки и какие отрывки будут оцениваться, поэтому лучше сосредоточиться на оттачивании этих навыков! Приведенные ниже таблицы помогут вам понять, на каких навыках следует сосредоточиться.

Обратите внимание, что, несмотря на большее количество письменных отрывков, читающие отрывки содержат большее общее количество вопросов.

Раздел II: Свободный ответ

Как и раздел множественного выбора, раздел свободного ответа также основан на навыках. Мы не можем предсказать, какие именно отрывки вам будет предложено проанализировать, но мы знаем тип эссе, которое вам будет предложено подготовить:

• 1 Обобщающее эссе: после прочтения 6-7 источников студентов просят написать эссе, используя как минимум 3 из предоставленных источников для обоснования своего тезиса.
• 1 Эссе по риторическому анализу: учащиеся читают научно-популярный текст и пишут эссе, в котором анализируются решения автора и то, как они влияют на смысл и цель текста.
• 1 Аргументационное эссе: Учащимся предоставляется открытая тема, и их просят написать основанное на фактах аргументированное эссе в ответ на эту тему.

Вернуться к оглавлению

Примеры множественного выбора

Описание курса и экзамена (CED) для AP® Lang содержит 8 практических вопросов, касающихся навыков чтения, и 9 практических вопросов, касающихся навыков письма.

Ниже мы рассмотрим несколько примеров вопросов каждого типа, а также навыки и основные знания, которые они затрагивают. Используйте Карту стандартов английского языка и композиции Альберта AP®, чтобы освежить свое понимание каждого навыка и основных знаний.

Навык: 1.A Определите и опишите компоненты риторической ситуации: необходимость, аудитория, автор, цель, контекст и сообщение.

Необходимые знания: RHS-1.B Необходимость — это часть риторической ситуации, которая вдохновляет, стимулирует, провоцирует или побуждает писателей к созданию текста.

Навык: 3.A Выявление и объяснение утверждений и доказательств в рамках аргумента.

Необходимые знания: CLE-1.A Писатели выражают свою позицию посредством одного или нескольких утверждений, требующих защиты.

Навык: 5.C Распознавать и объяснять использование методов разработки для достижения цели.

Необходимые знания: REO-1.J Развивая идеи посредством причинно-следственной связи, авторы представляют причину, утверждают следствия или следствия этой причины или представляют ряд причин и последующее следствие(я).

Навык: 7.B Объясните, как писатели создают, комбинируют и размещают независимые и зависимые предложения, чтобы показать отношения между идеями.

Необходимые знания: STL-1.L Расположение предложений, фраз и слов в предложении может подчеркнуть идеи.

Навык: 2.A Написание вступлений и выводов, соответствующих цели и контексту риторической ситуации.

Необходимые знания: RHS-1.I Введение аргумента знакомит аудиторию с предметом и/или автором аргумента.Во введении может быть изложен тезис аргумента. Введение может сориентировать, привлечь и/или сфокусировать аудиторию, представляя цитаты, интригующие утверждения, анекдоты, вопросы, статистику, данные, контекстную информацию или сценарий.

Навык: 4.B Написать тезис, который требует доказательства или защиты и который может предварительно просмотреть структуру аргумента.

Необходимые знания: CLE-1.I Тезис — это главное всеобъемлющее утверждение, которое автор пытается защитить или доказать, используя аргументацию, подкрепленную доказательствами.

Навык: 6.A. Разработайте линию рассуждений и комментариев, объясняющих это на протяжении всего аргумента.

Необходимые знания: REO-1.D Комментарий объясняет важность и уместность доказательств по отношению к линии рассуждений.

Вернуться к оглавлению

Примеры бесплатных ответов

Описание курса и экзамена (CED) для AP® Lang также содержит образец вопроса для каждого FRQ. Ниже мы рассмотрим эти примеры и какие навыки они затрагивают.Используйте Карту стандартов английского языка и композиции Альберта AP®, чтобы освежить свое понимание каждого навыка.

Навыки: 2.A, 4.A, 4.B, 4.C, 6.A, 6.B, 6.C, 8.A, 8.B, 8.C

Это приглашение длинное, но важно отметить ключевую задачу:

• Напишите эссе о том, что синтезирует материалы из по крайней мере трех источников и и развивает вашу позицию о роли, если таковая имеется, которую публичные библиотеки должны выполнять в будущем.

Итак, ваш ответ должен:

• Обобщите материал не менее чем из трех источников
• Четко изложите свою позицию по теме

Через некоторое время мы рассмотрим рубрику и увидим это в действии.

Навыки: 1.A, 2.A, 4.A, 4.B, 4.C, 6.A, 6.B, 6.C, 8.A, 8.B, 8.C

Ключевая задача в этом приглашении:

• Напишите эссе, в котором анализирует риторический выбор Райс, чтобы донести свое сообщение до своей аудитории.

Итак, ваш ответ должен:

• Проанализируйте риторический выбор автора
• Свяжите этот выбор с авторским сообщением и тем, как оно доводится до аудитории

Мы также рассмотрим эту рубрику и узнаем, как можно заработать эти баллы.

Навыки: 2.A, 4.A, 4.B, 4.C, 6.A, 6.B, 6.C, 8.A, 8.B, 8.C

Ключевая задача здесь:

• Напишите эссе о том, что аргументирует вашу позицию по заявлению Джордана о том, что «частные потребности» угрожают национальной идентичности.

Итак, ваш ответ должен:

• Четко изложите свою позицию по теме
• Используйте доказательства, подтверждающие вашу позицию

Мы немного разберем эту рубрику.

Вернуться к оглавлению

Разбивка рубрики Free Response

С редизайном 2020 года появились новые рубрики для раздела эссе AP® Lang. Ранее эссе оценивались по целостным критериям по шкале от 0 до 9. Начиная с экзамена 2019 года, эссе студентов будут оцениваться по новым аналитическим критериям.Каждое эссе оценивается до 6 баллов.

Переход от целостной рубрики к аналитической рубрике может быть сложным, особенно если вы уже прошли еще один курс английского языка AP® и привыкли к целостной версии. Но самое лучшее в аналитической рубрике то, что она говорит вам ровно , что включить в ваше эссе, чтобы заработать максимальное количество баллов.

Воспринимайте новые рубрики как руководство по получению 6 баллов за каждое сочинение. Ниже мы потратим некоторое время на разбор каждого элемента каждой рубрики, но сначала давайте взглянем на тезис, который очень похож во всех трех эссе.

Ряд A: Диссертация

В ряду тезисов все или ничего — вы либо зарабатываете балл, либо нет. Важно выучить формулировку рубрики, чтобы убедиться, что вы разрабатываете диссертацию на уровне AP. Обратите внимание, что вы получите , а не баллов, если ваша диссертация:

• Просто повторяет подсказку
• Обобщает проблему, не предъявляя претензии
• Не отвечает на подсказку

Это все довольно просто, но заработать балл в этой категории немного сложнее, чем кажется на первый взгляд .Вы получите баллов, если ваша диссертация:

• Отвечает на подсказку с защитной позицией
• Занимает четкую позицию, что не просто констатирует, что у проблемы есть плюсы и минусы

Обратите внимание на второй пункт выше. Хотя вы, возможно, захотите включить контраргумент в основную часть своего эссе (подробнее об этом позже), ваш тезис — , а не место для этого.

Цель представления контраргумента состоит в том, чтобы затем опровергнуть его и усилить собственный аргумент. Представление противоположного аргумента в вашем тезисе сбивает читателя с толку и может создать впечатление, что вы не придерживаетесь твердой позиции, поэтому лучше сохранить это для основной части вашего эссе.

Раздел рубрики Дополнительные примечания также важен для понимания. Это дает дополнительную информацию о том, что может или не может принести балл за диссертацию. Основные выводы здесь:

• Ваш тезис может состоять из нескольких предложений, если эти предложения расположены рядом друг с другом
• Ваш тезис не обязательно должен быть во вступительном абзаце
• Ваши источники должны подтверждать ваш тезис, но вам не обязательно процитируйте их
• Ваш тезис не должен излагать аргументы
• Ваше тезисное утверждение может заработать балл независимо от независимо от того, поддерживает ли ваше эссе его в целом

Как мы уже говорили, обобщающее эссе — первое из трех. Вам будет представлено 6-7 источников, связанных с заданной темой, и вам будет предложено написать эссе, используя как минимум 3 из этих источников для поддержки вашей диссертации.

Давайте рассмотрим различные элементы рубрики и то, как вы можете заработать максимальное количество баллов в каждой категории.

Строка B: Доказательства и комментарии

Строка «Доказательства и комментарии» немного более гибкая, чем строка «Тезис». Вы можете заработать от 0 до 4 баллов в зависимости от качества доказательств и комментариев, которые вы предоставляете.Обратите внимание, что вы получите , а не очков, если ваши доказательства и комментарии:

• Не более чем повторно излагает ваш тезис
• Повторяет уже предоставленную информацию
• Ссылки менее чем на 2 источника
• Это просто мнение без каких-либо текстовых доказательств можно заработать баллы! Вы заработаете полных баллов, если ваши доказательства и комментарии:
  • Содержит конкретные доказательства как минимум из 3-х источников
  • Полностью поддерживает ваше утверждение и ход рассуждений
  • Объясняет как доказательства подтверждают ваше утверждение и ход рассуждений аргумент
  • Поддерживает линию рассуждений, которая разбита на поддерживающие утверждения, где каждое подтверждающее утверждение подтверждается своими собственными доказательствами раздел. Доказательства и комментарии уровня AP не только поддержат ваше общее утверждение, но также полностью поддержат ваши подтверждающие утверждения.

    Вы можете думать о поддержке утверждений как о фокусе каждого отдельного абзаца тела. Если в каждом абзаце основной части содержится подтверждающее утверждение, и это подтверждающее утверждение подкрепляется конкретными подтверждающими доказательствами, у вас гораздо больше шансов получить здесь полные 4 балла.

    Раздел рубрики Дополнительные примечания также важен для понимания.Это дает дополнительную информацию о том, что может или не может принести балл за диссертацию. Главный вывод здесь заключается в том, что ваши аргументы не должны содержать грамматических и/или механических ошибок, чтобы заработать максимальные баллы. Это означает, что если ваша грамматика не является твердой, вы можете получить только 3 или меньше баллов в этом разделе.

    Если у вас проблемы с грамматикой или синтаксисом, пройдите бесплатный курс Альберта по грамматике, чтобы развить эти навыки!

    Ряд C: Изысканность

    Как и в случае с тезисом, в ряду сложности тоже все или ничего — вы либо зарабатываете балл, либо нет.

    Очко сложности отличается от очка диссертации тем, что немного сложнее понять, как его заработать! В рубрике говорится, что эссе, которые заслуживают балла, «демонстрируют изощренность мысли и / или сложное понимание риторической ситуации».

    Проще говоря, это означает, что вы , а не заработаете балл, если ваше эссе:

    • Содержит широкие обобщения
    • Только намекает на другие позиции по аргументу
    • Использует сложные предложения или формулировки, которые ничего не добавляют к аргументу

    Вы заработаете балл, если ваше эссе:

    • Исследует сложности или противоречия между предоставленными источниками, создавая более детализированные аргументы
    • Признает последствия или ограничения ваших собственных аргументов с помощью контраргументов
    • Признает последствия или ограничения аргументов источников , помещая их в более широкий контекст аргумент
    • Делает целенаправленные риторические выборы, которые усиливают вашу аргументацию
    • Использует яркий и убедительный стиль

    Обратите внимание, что вы , а не заработаете балл за этот раздел, если пункты, перечисленные выше, будут выполнены в одном или двух предложениях. Эти элементы должны присутствовать на протяжении вашего аргумента.

    Рубрика «Риторический анализ»

    Эссе по риторическому анализу — второе из трех. Вам будет представлен научно-популярный текст, и вас попросят написать эссе, в котором анализируется выбор автора и то, как он влияет на смысл и цель текста.

    Строка B: Доказательства и комментарии

    Строка «Доказательства и комментарии» немного более гибкая, чем строка «Тезис».Вы можете заработать от 0 до 4 баллов в зависимости от качества доказательств и комментариев, которые вы предоставляете. Обратите внимание, что вы не заработаете баллы, если ваши доказательства и комментарии:

    • Не более чем повторяет ваш тезис
    • Повторяет уже предоставленную информацию
    • Дает информацию, не относящуюся к подсказке
    • Это просто мнение без каких-либо текстовых доказательств заработать очки! Вы заработаете полные баллы, если ваши доказательства и комментарии:
      • Объясняет, как множественные риторические варианты способствуют вашему пониманию аргумента, цели или сообщения автора
      • Полностью поддерживает ваше утверждение и ход рассуждений
      • Объясняет, как доказательства подтверждают ваше утверждение и ход рассуждений
      • Вытягивает конкретные слова или детали из отрывка, подтверждающего ваш аргумент
      • Поддерживает линию рассуждений, которая разбита на подтверждающие утверждения, где каждое подтверждающее утверждение подтверждается собственными доказательствами

      Последний пункт в приведенном выше списке — основное точки и частичные точки в этом разделе. Доказательства и комментарии уровня AP не только поддержат ваше общее утверждение, но также полностью поддержат ваши подтверждающие утверждения.

      Вы можете думать о поддержке утверждений как о фокусе каждого отдельного абзаца тела. Если в каждом абзаце основной части содержится подтверждающее утверждение, и это подтверждающее утверждение подкрепляется конкретными подтверждающими доказательствами, у вас гораздо больше шансов получить здесь полные 4 балла.

      Раздел «Дополнительные примечания» рубрики также важен для понимания. Это дает дополнительную информацию о том, что может или не может принести балл за диссертацию.Основные выводы здесь:

      • Вы можете обращаться к одному и тому же риторическому выбору более одного раза, пока вы обращаетесь к разным экземплярам его.
      • Ваши аргументы не должны содержать грамматических и/или механических ошибок, чтобы получить максимальное количество баллов. Это означает, что если ваша грамматика не является твердой, вы можете получить только 3 или меньше баллов в этом разделе. Если у вас проблемы с грамматикой или синтаксисом, ознакомьтесь с бесплатным курсом по грамматике Альберта , чтобы помочь развить эти навыки!

      Ряд C: Изысканность

      Как и в случае с тезисом, в ряду сложности тоже все или ничего — вы либо зарабатываете балл, либо нет.

      Очко сложности отличается от очка диссертации тем, что немного сложнее понять, как его заработать! В рубрике говорится, что эссе, которые заслуживают балла, «демонстрируют изощренность мысли и / или сложное понимание риторической ситуации».

      Проще говоря, это означает, что вы , а не заработаете балл, если ваше эссе:

      • Содержит широкие обобщения
      • Только намекает на другие позиции по поводу аргумента
      • Анализирует отдельные риторические решения, сделанные автором, без изучения взаимосвязей между выборами на протяжении всего отрывка
      • Чрезмерно упрощает отрывок
      • Использует сложные предложения или язык, ничего не добавляйте к аргументу

      Вы заработаете балл, если ваше эссе:

      • Объясняет значение риторического выбора автора
      • Объясняет цель или функцию сложностей или напряженности в отрывке
      • Делает целенаправленный риторический выбор, усиливающий вашу аргументацию
      • Использует яркий и убедительный стиль

      Обратите внимание, что вы не зарабатывают баллы за этот раздел, если пункты, перечисленные выше, выполняются в одном или двух предложениях. Эти элементы должны присутствовать на протяжении вашего аргумента.

      Рубрика «Аргумент»

      Сочинение-аргумент — последнее из трех. Вам будет предложена открытая тема, и вам будет предложено написать аргументированное эссе, основанное на фактических данных, в ответ на эту тему.

      Строка B: Доказательства и комментарии

      Строка «Доказательства и комментарии» немного более гибкая, чем строка «Тезис». Вы можете заработать от 0 до 4 баллов в зависимости от качества доказательств и комментариев, которые вы предоставляете.Обратите внимание, что вы не заработаете баллы, если ваши доказательства и комментарии:

      • Не более чем повторно излагает ваш тезис
      • Повторяет уже предоставленную информацию
      • Предоставляет информацию, не имеющую отношения к подсказке
      • Это просто мнение без каких-либо текстовых доказательств

      Последний пункт выше может сбить с толку на первый взгляд. Давать свое мнение естественно в эссе, которое буквально спрашивает ваше мнение! Но ключ в том, чтобы подкрепить свое мнение доказательствами.

      В этом разделе есть много мест, где можно заработать очки! Вы заработаете полные баллы, если ваши доказательства и комментарии:

      • Полностью поддерживает ваше утверждение и ход рассуждений
      • Объясняет, как доказательства подтверждают ваше утверждение и ход рассуждений
      • Акцентирует внимание на важности конкретных деталей для построения вашего аргумента
      • Поддерживает ход рассуждений, который разбит на поддерживающие утверждения , где каждое подтверждающее утверждение подтверждается собственными доказательствами

      Последний пункт в приведенном выше списке — это основное различие между получением полных и частичных баллов в этом разделе.Доказательства и комментарии уровня AP не только поддержат ваше общее утверждение, но также полностью поддержат ваши подтверждающие утверждения.

      Вы можете думать о поддержке утверждений как о фокусе каждого отдельного абзаца тела. Если в каждом абзаце основной части содержится подтверждающее утверждение, и это подтверждающее утверждение подкрепляется конкретными подтверждающими доказательствами, у вас гораздо больше шансов получить здесь полные 4 балла.

      Раздел рубрики Дополнительные примечания также важен для понимания.Это дает дополнительную информацию о том, что может или не может принести балл за диссертацию. Главный вывод здесь заключается в том, что ваши аргументы не должны содержать грамматических и/или механических ошибок, чтобы заработать максимальные баллы. Это означает, что если ваша грамматика не является твердой, вы можете получить только 3 или меньше баллов в этом разделе.

      Если у вас проблемы с грамматикой или синтаксисом, пройдите бесплатный курс Альберта по грамматике, чтобы развить эти навыки!

      Ряд C: Изысканность

      Как и в случае с тезисом, в ряду сложности тоже все или ничего — вы либо зарабатываете балл, либо нет.

      Очко сложности отличается от очка диссертации тем, что немного сложнее понять, как его заработать! В рубрике говорится, что эссе, которые заслуживают балла, «демонстрируют изощренность мысли и / или сложное понимание риторической ситуации».

      Проще говоря, это означает, что вы , а не заработаете балл, если ваше эссе:

      • Содержит широкие обобщения
      • Только намекает на другие позиции по аргументу
      • Использует сложные предложения или язык, который ничего не добавляет к аргументу

      Вы получите балл, если ваше эссе:

      • Исследует сложности или противоречия между различными элементами вашего аргумента, создавая более детализированный аргумент
      • Признает последствия или ограничения вашего собственного аргумента с помощью контраргументов
      • Признает последствия или ограничения аргумента подсказки, помещая его в более широкий контекст
      • Делает целеустремленные риторические решения, усиливающие вашу аргументацию.
      • Использует яркий и убедительный стиль.Эти элементы должны присутствовать на протяжении всей вашей аргументации.
        

        Вернуться к оглавлению

        Что вы можете принести на экзамен AP® по английскому языку и письму?

        Совет колледжей довольно конкретно определяет, что вы можете и что не можете принести на экзамен AP®. Вы рискуете, что ваш результат не будет засчитан, если вы не будете внимательно следовать инструкциям. Мы рекомендуем вам внимательно ознакомиться с этими рекомендациями и собрать чемодан накануне вечером, чтобы не испытывать дополнительного стресса утром перед экзаменом.

        Что вы должны принести на экзамен по английскому языку AP®

        Если вы сдаете бумажный экзамен по английскому языку AP® лично в школе, вы должны принести:

        • Не менее 2 остро заточенных карандашей № 2 для заполнения раздела множественного выбора
        • Не менее 2 ручек только с черными или синими чернилами . Они используются для заполнения определенных разделов обложек экзаменационных буклетов и написания вопросов для свободного ответа. Совет колледжей ясно дал понять, что ручки должны быть только с черными или синими чернилами, так что обязательно перепроверьте!
        • Если вы обеспокоены тем, что в вашей комнате для осмотра могут быть нечеткие часы, вам разрешено носить часы, если они не имеют доступа в Интернет, не издают звуковых сигналов или других звуков и не имеют будильника. .
        • Если вы не посещаете школу, в которой сдаете экзамен, , вы должны принести удостоверение личности с фотографией, выданное государственным или школьным органом.
        • Если вы получаете какое-либо приспособление для тестирования , убедитесь, что вы взяли с собой Письмо о приспособлении SSD Board College Board.

        Что НЕЛЬЗЯ брать с собой на экзамен по английскому языку AP®

        Если вы сдаете бумажный экзамен по английскому языку AP® лично в школе, вы должны , а не принести:

        • Электронные устройства. Телефоны, смарт-часы, планшеты и/или любые другие электронные устройства категорически запрещены как в экзаменационной комнате, так и в зонах отдыха.
        • Книги, словари, маркеры или заметки
        • Механические карандаши, цветные карандаши или ручки без черных/синих чернил
        • Собственная бумага для заметок
        • Справочники
        напиток

        Этот список не является исчерпывающим. Пожалуйста, проконсультируйтесь со своим учителем или на месте тестирования, чтобы убедиться, что вы не приносите никаких дополнительных запрещенных предметов.

        Вернуться к оглавлению

        Как подготовиться к программе AP® English Language and Composition: 7 Steps

        Начните с диагностического теста. Спросите своего учителя, может ли он назначить вам один из наших полноценных практических тестов в качестве отправной точки. Ваш множественный выбор будет оцениваться за вас, и вы можете самостоятельно оценить свои FRQ, используя рекомендации Совета колледжей. Если вы предпочитаете пройти тест с карандашом и бумагой, Princeton Review или Barron’s — два авторитетных места для начала.Обязательно запишите свой результат.

        После того, как вы завершили диагностику и получили баллы, пришло время применить результаты на практике и составить план исследования.

        • Если вы использовали Альберта, вы заметите, что каждый вопрос помечен навыком, который он оценивает. Если вы постоянно ошибаетесь в каких-то навыках, эти концепции должны стать важной частью вашего учебного плана.
        • Если вы использовали Princeton Review, Barron’s или другой бумажный тест, сделайте все возможное, чтобы отсортировать неправильные ответы по группам навыков из Карты стандартов английского языка и композиции Albert’s AP®.

        Мы сделали за вас сложную часть и создали готовые таблицы со ссылками на все наши вопросы с несколькими вариантами ответов AP® Lang, связанные с каждым навыком. Используйте эти таблицы, чтобы создать список практических вопросов для повторения во время учебы.

        Большая идея: РИТОРИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ (правая сторона)

        НЕПРЕРЫВНОЕ ПОНИМАНИЕ: Люди пишут в конкретной ситуации и делают стратегический выбор в зависимости от этой ситуации.

        1.A Определите и опишите компоненты риторической ситуации: необходимость, аудитория, автор, цель, контекст и сообщение.	Практика множественного выбора
        1.B Объясните, как аргумент демонстрирует понимание убеждений, ценностей или потребностей аудитории.	Практика множественного выбора
        2.A Напишите введение и заключение, соответствующие цели и контексту риторической ситуации.	Практика множественного выбора
        2.B Продемонстрировать понимание убеждений, ценностей или потребностей аудитории.	Практика множественного выбора

        Большая идея: ПРЕТЕНЗИИ И ДОКАЗАТЕЛЬСТВА (CLE)

        НЕПРЕРЫВНОЕ ПОНИМАНИЕ: Писатели высказывают утверждения о предметах, полагаются на доказательства, подтверждающие аргументацию, обосновывающую утверждение, и часто признают или отвечают на другие, возможно, противоположные аргументы.

        Большая идея: рассуждения и организация (REO)

        НЕПРЕРЫВНОЕ ПОНИМАНИЕ: Писатели направляют понимание линий рассуждений и утверждений текста посредством организации этого текста и интеграции доказательств.

        Большая идея: СТИЛЬ (STL)

        НЕПРЕРЫВНОЕ ПОНИМАНИЕ: Риторическая ситуация определяет стратегический стилистический выбор, который делают писатели.

        7.A Объясните, как выбор слов, сравнения и синтаксис влияют на определенный тон или стиль текста.	Практика множественного выбора
        7.B Объясните, как авторы создают, комбинируют и размещают независимые и зависимые предложения, чтобы показать отношения между идеями.	Практика множественного выбора
        7.C Объясните, как грамматика и механика способствуют ясности и эффективности аргумента.	Практика множественного выбора
        8.A Стратегически используйте слова, сравнения и синтаксис для передачи определенного тона или стиля аргумента.	Практика множественного выбора
        8.B Пишите предложения, которые ясно передают идеи и аргументы.	Практика множественного выбора
        8.C Используйте общепринятые правила грамматики и механики для четкого и эффективного общения	Практика множественного выбора

        После того, как ваш список практических вопросов будет готов, ознакомьтесь с нашими 5 советами AP® по изучению английского языка и композиции с несколькими вариантами ответов, чтобы получить некоторые подсказки. .

        Теперь, когда у вас есть план обучения с несколькими вариантами ответов, пришло время составить план для FRQ. Вы должны были самостоятельно оценить свои эссе, используя рекомендации Совета колледжей.Если вы заметили, что у вас возникли проблемы с одним конкретным запросом, используйте подсказки Альберта AP® Lang FRQ для большей практики!

        Если вы боролись не столько с конкретной подсказкой, сколько с определенной частью рубрики, попытайтесь выяснить, где вы ошиблись. Ваш тезис переформулирует подсказку вместо того, чтобы предложить свою собственную позицию? Вы не забыли предоставить доказательства, но забыли подкрепить их комментариями? Возможно, ваш выбор слов был недостаточно разнообразным, чтобы получить балл за сложность.С каким бы элементом вы ни столкнулись, взгляните на наши 5 советов по изучению английского языка и композиции AP®, чтобы получить несколько советов экспертов.

        После того, как вы составили весь свой учебный план, используя ссылку выше, и определили навыки, которые вам нужно практиковать, пришло время претворить ваш план в жизнь! Проверьте свой календарь. Сколько дней, недель или месяцев у вас осталось до экзамена? Распределяйте свое обучение в соответствии с этим временным интервалом. Совет: если у вас осталось всего несколько недель или дней, отдайте предпочтение навыкам, по которым вы набрали меньше всего баллов.

        Примерно в середине учебного расписания запланируйте пройти второй диагностический тест, чтобы проверить свои успехи. Вы можете либо попросить своего учителя назначить еще один полноценный тренировочный тест Альберта, либо использовать один из дополнительных тренировочных тестов, включенных в любой приобретенный вами сборник обзоров английского языка и сочинения AP®. Используйте эти результаты, чтобы информировать остальную часть вашего учебного расписания. Их навыки, которые вы улучшили или снизили на этот раз? Отрегулируйте соответствующим образом и воспользуйтесь нашими советами в следующем разделе.

        Вернуться к оглавлению

        Обзор английского языка и композиции AP®: 15 советов по изучению, которые необходимо знать

        Как и все остальное, обучение чтению и письму на уровне AP® требует времени и практики. Независимо от того, первый ли это курс AP®, который вы посещаете, или вы просто хотите освежить свои навыки обучения, этот список советов поможет вам заработать проходной балл в мае.

        5 советов AP® по изучению английского языка и сочинения для дома

        1.Читать. Читайте широко. Постоянно читайте. Прочитайте все.

        Нет замены чтению. Чтение имеет ряд преимуществ: более внушительный словарный запас; лучшее понимание разнообразной структуры предложений и синтаксиса; объект, анализирующий как и почему авторы делают определенный риторический выбор. Чем больше вы читаете, тем лучше вы будете подготовлены к этому экзамену.

        2. Карточки — ваши друзья.

        Вам необходимо хорошо разбираться в различных литературных приемах и риторических приемах, и вы не хотите тратить время на поиск определений в день экзамена.Сделайте себе несколько карточек с наиболее распространенными литературными приемами и риторическими приемами, и не забудьте указать там грамматику и пунктуацию. В конце концов, использование писателем грамматики и пунктуации оказывает такое же влияние на его прозу, как и слова, которые он использует!

        3. Серьезно относитесь к домашним заданиям, особенно к летним заданиям.

        Ваш учитель не просил вас прочитать эту книгу без уважительной причины или написать это эссе просто так! Летние задания помогут вам правильно начать учебный год.Каждый раз, когда вы выполняете домашнее задание, вы на один шаг приближаетесь к получению проходного балла на экзамене. «Практика делает совершенным» — известная фраза не просто так!

        Существует множество учебников, доступных для покупки, а иногда вы даже можете найти электронные версии книг в местной библиотеке. Princeton Review и Barron’s — самые популярные, но с помощью простого поиска в Google можно найти гораздо больше.

        5. Учись вместе с друзьями!

        Учеба в одиночку иногда может быть монотонной, и у вас может не быть сильной мотивации, если единственный человек, который требует от вас ответственности, — это вы сами.Создание учебных групп с друзьями и одноклассниками гарантирует, что вы будете нести ответственность, и никогда не помешает иметь несколько точек зрения на вопрос эссе или ответ с несколькими вариантами ответов. Кроме того, это просто веселее.

        5 Советы по изучению английского языка и композиции множественного выбора AP®

        1. Потренируйтесь отвечать на вопросы с несколькими вариантами ответов как можно чаще. Вопросы с множественным выбором

        AP® English Language and Composition попадают в одну из следующих групп: риторическая ситуация, утверждения и доказательства, аргументация и организация, а также стиль.Если эти категории кажутся вам знакомыми, это потому, что они также являются четырьмя большими идеями, изложенными в AP® Lang CED.

        2. Упражняйтесь в навыках внимательного чтения.

        Настоящим ключом к успешной сдаче раздела этого экзамена с несколькими вариантами ответов является постоянное изучение предоставленных вам отрывков и активное чтение. Активное чтение выглядит по-разному для разных людей, поэтому найдите то, что лучше всего подходит для вас! Для некоторых это может означать добавление комментариев по мере чтения отрывка. Для других это может означать чтение отрывка более одного раза: первый раз просто для поиска важной информации, а второй раз для более глубокого понимания.

        3. Просмотрите вопросы перед чтением отрывка.

        Этот совет не работает для всех читателей , но он может быть полезен, если вы легко отвлекаетесь при чтении! Если вы обнаружите, что ваши мысли блуждают при чтении отрывков AP® Lang, знание вопросов заранее может дать вашему мозгу цель, на которой нужно сосредоточиться.

        4. Используйте метод исключения.

        Как правило, вопрос с несколькими вариантами ответов AP® Lang будет иметь один или два варианта ответа, которые можно довольно быстро вычеркнуть.Посмотрите, сможете ли вы сузить круг до двух возможных ответов, а затем выберите лучший. Если эта стратегия не работает с особенно сложным вопросом, вполне нормально обвести его, пропустить и вернуться к нему в конце.

        5. Помните, что угадать не помешает.

        Угадывать каждый вопрос — не лучшая стратегия, конечно, но вы получаете очки только по количеству правильных ответов, а не по количеству вопросов, на которые вы ответили.

        5 Советы по изучению английского языка и композиции AP® FRQ

        1. Потренируйтесь отвечать на вопросы из архива Совета колледжей прошлых экзаменов.

        Как правило, одни и те же навыки оцениваются из года в год, поэтому практика с выпущенными экзаменами — отличный способ освежить свои аналитические навыки.

        2. Засеките время.

        В день экзамена вы можете работать над всеми тремя эссе в своем собственном темпе, если вы закончите его в течение 2 часов 15 минут.Но указания Совета колледжей рекомендуют вам тратить не более 40 минут на каждое отдельное эссе, не считая 15-минутного периода чтения. Итак, пока вы тренируетесь с архивом, ссылка на который приведена в Совете № 1, обязательно держите под рукой таймер!

        3. Используйте рубрику!

        Самое приятное в обновленных пересмотренных рубриках и правилах оценки AP® English Language and Composition — это то, что очень ясно, какие элементы необходимы для получения полного балла за ваше эссе.Удостоверьтесь, что ваше утверждение тезиса ясно и защищено; вы предоставляете конкретные доказательства и комментарии, подтверждающие ваш тезис; и вы развиваете ясный и убедительный аргумент.

        4. Обратите внимание на глаголы задач, используемые в подсказках FRQ.

        Совет колледжей намеренно включил их, чтобы помочь вам сориентироваться в своих ответах. Глаголы-задачи, которые вы увидите на экзамене: анализировать, аргументировать свою позицию, читать, синтезировать и писать. Дальнейшую разбивку каждого из этих глаголов задачи можно найти в нижней части этого списка навыков письма на Совете колледжей.

        5. Знайте свои риторические приемы и приемы.

        Хотя вам не нужно называть эти приемы и устройства по имени, вам делать нужно знать их назначение и влияние на прохождение. Например, может быть, вы знаете, что автор намеренно что-то занижает для эффекта и для привлечения внимания к чему-то, но вы не можете вспомнить, что термин для этого — литоты. Пока вы можете успешно показать эффект, который это преуменьшение оказывает на всю статью, и связать его с вашим тезисом, все будет в порядке.

        Вернуться к оглавлению

        Экзамен AP® по английскому языку и сочинению: 5 советов, которые следует запомнить в день экзамена
        1. Подготовьте все накануне вечером.

        Никто не хочет карабкаться утром перед экзаменом с миллионом дел, которые нужно сделать! Убедитесь, что у вас есть все из нашего списка «Что вам следует взять с собой» в рюкзаке и все готово к работе.

        2. Убедитесь, что вы знаете, где находится ваш экзаменационный центр и как туда добраться, особенно если вы сдаете экзамен не в своей школе.

        Если вас подвозит родитель или друг, убедитесь, что они заранее знают адрес. Если вы едете на общественном транспорте, проверьте расписание. Если вы сдаете экзамен в своей школе, не расслабляйтесь. Убедитесь, что вы знаете номер комнаты! Это что-то небольшое, но эффективное, что вы можете сделать, чтобы уменьшить стресс утром перед экзаменом.

        3. Обязательно кушать.

        Мы знаем, каждый учитель говорит вам об этом, но на то есть веская причина! Если вы проголодались во время экзамена, вам может быть труднее сосредоточиться, что приведет к более низкому баллу или незавершенному экзамену.Убедившись, что вы поели перед экзаменом, вы избавитесь от одного отвлекающего фактора, помогая вам оставаться сосредоточенным и выполнять задачу.

        4. Возьмите с собой леденцы или жевательную резинку.

        Правила гласят, что вы не можете есть или пить в комнате для тестирования, но мятные леденцы и/или жевательная резинка обычно разрешены, если только это не противоречит собственным правилам вашего центра тестирования. Если вы обнаружите, что отвлекаетесь, бросьте мяту в рот! Это может помочь вам оставаться бодрствующим и сосредоточенным.

        5.Дышать! Серьезно, дыши.

        Если вы следовали остальным советам в этом посте, слушали учителя и выполняли домашнее задание, вы хорошо подготовлены к этому экзамену. Поверьте, что вы сделали все возможное, чтобы подготовиться и не зубрить утро. Учеба в последнюю минуту никому не поможет!

        Вернуться к оглавлению

        AP® English Language and Composition Review Notes and Practice Test Resources

        Пробел для записи

        Этот сайт предоставляет учащимся и преподавателям AP® Lang ресурсы по риторическому анализу, синтезу, аргументации, поддержке грамматики и многому другому, которые помогут вам сдать экзамен AP ® по английскому языку и письму.

        Руководство по риторическому анализу эссе

        Это пошаговое руководство поможет вам написать эссе по риторическому анализу от начала до конца.

        AP® Руководство по выживанию на английском языке и композиции

        В этом руководстве по выживанию собрано все, что вам нужно для вопросов с несколькими вариантами ответов, написания эссе, риторических терминов и многого другого!

        Спасатели мисс Эффи

        Если вы опытный преподаватель английского языка AP®, мисс.Эффи (Сандра Эффингер), наверное, не нуждается в представлении! Спасатели г-жи Эффи помогли многим учителям AP® Lang (и Lit!) спланировать эффективные и тщательно согласованные уроки и задания. Сандра много лет была читателем AP®, поэтому она знает свое дело. На ее странице есть тонны бесплатного контента, а также Dropbox, полный вкусностей AP® English для всех, кто делает пожертвование через ее PayPal.

        Учебные заметки AP®

        На этом сайте есть отличные образцы эссе, написанные на уровне AP®.У них также есть раздел, посвященный риторическим терминам, что очень удобно, если вы хотите сделать карточки для повторения.

        Вернуться к оглавлению

        Резюме: The Best AP® English Language and Composition Review Guide

        Помните, структура экзамена AP® Lang следующая:

        Раздел
        Раздел	Срок	# Вопросы	% общего балла
        I: Множественный выбор	1 час	45	45%
        II: Бесплатный ответ	2 часов 15 минут	3	55%

        Поскольку AP® English Language and Composition — это курс, основанный на навыках, невозможно узнать, какие конкретные отрывки или темы могут попасть на официальный экзамен.Но мы точно знаем, какие навыки и какие отрывки будут оцениваться, поэтому лучше сосредоточить свое обучение на оттачивании этих навыков!

        Используйте предоставленные таблицы, чтобы помочь вам понять, на каких навыках вам следует сосредоточиться, и используйте Карту стандартов английского языка и композиции Альберта AP®, чтобы освежить свое понимание каждого навыка и основных знаний.

        Начните с диагностического теста, либо на Альберта, либо с теста карандашом и бумагой через Princeton Review или Barron’s.После того, как вы завершили диагностику и получили баллы, следуйте нашим 7 шагам по созданию плана изучения английского языка и сочинения AP®.

        Читать! Чем больше вы читаете, тем лучше вы будете подготовлены к этому экзамену.

        Потренируйтесь отвечать на вопросы с несколькими вариантами ответов об Альберте и на вопросы со свободным ответом из архива прошлых экзаменационных вопросов The College Board.

        Если вы следовали остальным советам в этом посте, слушали учителя и выполняли домашнее задание, вы хорошо подготовлены к этому экзамену.Поверьте, что вы сделали все возможное, чтобы подготовиться и не зубрить утро. Учеба в последнюю минуту никому не поможет!

        АККА | ОГЭ | Английский язык

        Содержание темы

        Для присуждения GCSE по английскому языку студенты должны предложить все три оценки.

        Оценки

        Все тексты на экзамене не будут видны.

        Бумага 1: Исследования творческого чтения и письма
        Что оценивается Раздел A: Чтение один литературный художественный текст Раздел B: Письмо описательное или описательное письмо
        Оценка письменный экзамен: 1 час 45 минут 80 баллов 50% GCSE
        Вопросы Чтение (40 баллов) (25%) – один текст 1 короткий вопрос (1 x 4 балла) 2 более длинных вопроса (2 x 8 баллов) 1 расширенный вопрос (1 x 20 баллов) Письмо (40 баллов) (25%) 1 расширенный письменный вопрос (24 балла за содержание, 16 баллов за техническая точность)

        Документ 2: Точки зрения и точки зрения писателей
        Что оценивается Раздел A: Чтение один научно-популярный текст и один научно-популярный литературный текст Раздел B: Письмо письмо, чтобы представить точку зрения
        Начислено письменный экзамен: 1 час 45 минут 80 баллов 50% GCSE
        Вопросы Чтение (40 баллы) (25%) – два связанных текста 1 короткий вопрос (1 x 4 балла) 2 более длинных вопроса (1 x 8, 1 x 12 баллов) 1 расширенный вопрос (1 x 16 баллов) Письмо (40 баллов) (25%) 1 расширенный письменный вопрос (24 балла за содержание, 16 баллов за техническая точность)

        Неэкзаменационная оценка: разговорный язык
        Что оценивается (АО7–АО9) представление ответы на вопросы и отзывы использование стандартного английского языка
        Начислено Набор учителей на протяжении всего курса отмечен учителем отдельное подтверждение (0% веса GCSE)

        Язык — Язык и структура — AQA — GCSE English Language Revision — AQA

        6s1zv4eigs.0.0.0.1:0.1.0.$0.$3.$1.$2.$0″>

        simile	Сравнение с использованием «подобно» или «как» для создания яркого образа.	Размером с кита; парить, как бабочка, жалить, как пчела
        метафора	Сравнение, сделанное без использования слов «подобно» или «как».	«Море проблем» и «утопление в долгах»
        6s1zv4eigs.0.0.0.1:0.1.0.$0.$3.$1.$2.$2.$0″> олицетворение	Тип изображения, в котором нечеловеческим объектам, животным или идеям придаются человеческие характеристики.	Челюсти пещеры, листья танцуют на ветру
        жалкое заблуждение	Окружающая среда (обычно погода) отражает настроение персонажа или сцены.	Туман злобно полз по улицам, пока он преследовал свою жертву.
        6s1zv4eigs.0.0.0.1:0.1.0.$0.$3.$1.$2.$4.$0″> звукоподражания	Звуки слов для выражения или подчеркивания их значения, чувственные образы.	Хруст, треск, визг
        аллитерация	Повторение одних и тех же звуков обычно в начале слов.	Повторное использование, обновление, переработка
        ассонанс	6s1zv4eigs.0.0.0.1:0.1.0.$0.$3.$1.$2.$6.$1″> Повторение гласных звуков в ряду слов.	Суровая кора, лунный пруд
        Правило трех	Повторение в группе из трех человек для усиления идеи или аргумента.	Свобода, равенство и справедливость
        коннотации	Подразумеваемые значения, предлагаемые словом, а не его буквальное значение.	Красный — это цвет, но он может означать опасность, гнев и остановку.
        гипербола	Чрезмерное преувеличение для эффекта.	Мне надо сделать десять тонн домашней работы.
        повторение	Слова, фразы или идеи, которые повторяются для эффекта.	$0.$3.$1.$2.$10.$2″> Это серьезно, невероятно серьезно.
        риторические вопросы	Вопрос, заданный для эффекта, на который не ожидается ответа.	Вы думаете, что я сделан из денег?
        эмоциональный язык	Слова, выбранные для эмоционального отклика.	Беззащитный, жестокосердный

        Структура экзамена GCSE по английскому языку

        СТРУКТУРА ЭКЗАМЕНА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ GCSE

        Ваш языковой экзамен GCSE состоит из двух частей: Бумага 1: Исследования творческого чтения и письма 1 час 45 минут 50% GCSE Бумага 2: Точки зрения и перспективы писателя 1 час 45 минут 50% GCSE

        ЦЕЛИ ОЦЕНКИ ЭКЗАМЕНА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

        GCSE

        AO1 = Читать, понимать и реагировать на художественные тексты. Студенты должны быть в состоянии продемонстрировать критический стиль в своем письме и разработать информированный личный ответ. Студенты также должны использовать контекстуальные ссылки, включая цитаты, чтобы поддержать их интерпретацию. AO2 = анализировать язык, форму и структуру, используемые автором, а также анализировать значение и контекст. Обеспечить использование соответствующей терминологии на протяжении всей оценки. AO3 = Показать понимание отношений между текстами и контекстами, в которых текст написан.AO4 = Использовать множество словарных запасов и структур предложений, чтобы обеспечить ясность, цель и эффект, с точным правописанием и пунктуацией. AO5 = Общаться эффективно и образно, используя тон и стиль. Организуйте письмо в четкой и структурированной манере, чтобы создать согласованность во всех ваших ответах. AO6 = Использовать широкий словарный запас и терминологию, чтобы улучшить свое письмо и показать свои знания. Это касается грамматики, пунктуации и орфографии. AO7 = Продемонстрировать навыки презентации в формальной письменной обстановке. AO8 = Слушать и реагировать на разговорную речь. AO9 = эффективно использовать разговорный стандартный английский.

        РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОЦЕНОК

        Бумага 1

        Во время контрольного задания 1 экзамена по английскому языку вам необходимо будет ответить на все пять вопросов. На экзамене вам будет предоставлен отрывок из художественного произведения. Это будет либо из 20-го, либо из 21-го века.

        Ниже мы включили разбивку вопросов, с которыми вы столкнетесь в Документе 1:

        Бумага 2 Во время работы 2 вашего экзамена по английскому языку вам необходимо будет ответить на все пять вопросов.На экзамене вам будут предоставлены два отрывка из документальной литературы — один из 19 века, а другой из 20 или 21 века. Ниже мы включили разбивку вопросов, с которыми вы столкнетесь в Документе 2:

        Ознакомьтесь с моим блогом «Структура экзамена GCSE по английской литературе», нажав здесь.

        Советы по ответу на экзамен по английскому языку AQA GCSE 1, вопрос 3

        На прошлой неделе я рассмотрел, какие вещи вы могли бы обсудить, отвечая на вопрос AQA по английскому языку GCSE о структуре в Paper 1. Вопрос 3 представляет собой новый стиль вопросов, и он привел многих людей в замешательство, большинство из которых теперь разрешилось после первой серии экзаменов.

        Подводя итог, следует помнить несколько вещей:

        • Вы можете посмотреть на ряд структурных устройств и приемов от масштабирования до круглых структур, но главное, что нас интересует, это «Почему ЭТО, ЗДЕСЬ , СЕЙЧАС?»
        • Вам не нужно обращаться к сложной терминологии: нет иерархии, которая говорит, что «изложение» лучше, чем «развитие», или что вам нужно знать такие слова, как dénouement , чтобы получить 7 или 8 баллов.Это то, что вы делаете со структурной терминологией, которая показывает «сложное и точное использование»
        • Есть много вещей, которых следует избегать. Нарративная точка зрения и структура предложений — два из них. О них трудно писать с точки зрения расположения идей. Лучше избегать, если вы абсолютно не уверены в том, как вы можете использовать их, чтобы написать о том, как организованы идеи.
        • Важно качество комментария. Мы хотим знать, что вы думаете о структуре.

        Ниже приведен хороший список того, что вы МОЖЕТЕ найти, но он не является исчерпывающим и не является обязательным для изучения.

        Некоторые из аспектов, которые вы, возможно, захотите изучить:

        • переходы от большого фокуса к маленькому фокусу
        • сужение
        • уменьшение масштаба
        • сдвиги времени
        • сдвиги темы
        • сдвиги лица
        • сдвиги места
        9006 33 Изменения
        • Flashbacks
        • Flashbacks
        • FlashForwards
        • Смещения
        • Смещения
        • 20063 Внешние Действия символов
        • Внутренние мысли персонажей
        • Смещение точка зрения
        • Развиты
        • Повторения
        • Круговые структуры

        Теперь, потому что структура предполагает работу с целым отрывком, и поскольку я не хочу перепечатывать здесь целые отрывки, я попрошу вас обратиться к этому видео на Youtube, чтобы показать, как я работаю со всем текстом и что я ищу. Текст взят из Кембриджского IGCSE в том смысле, что он работал, чтобы говорить о структуре. Это не идеально, но это хороший пример, который слабо подходит, даже если он не из AQA.

        Причина, по которой вам нужно посмотреть это видео, заключается в том, что в нем слишком долго обсуждается подход к изучению структуры, а мне нужно перемещаться вперед и назад по всему тексту.

        Вы можете найти копию текста здесь

        В видео я рассказываю вам об общих аспектах текста, о котором я мог бы написать.Это не исчерпывающий список, но вот возможности:

        1. Смешанные чувства толпы в начале
        2. Как эти чувства сначала меняются от растущего позитива к «беспорядку» к концу
        3. Растущий гнев Анухи
        4. Как Ануджа превращается из аутсайдера в лидера общественной группы
        5. Как Ануджа меняет точку зрения группы
        6. Как Руфус Кармайкл из уверенного в себе продавца становится злым
        7. Почему писатель увеличивает свое лицо, когда злится
        8. Почему писатель несколько раз переключает перспективу с Руфуса на Ануху просмотр теннисного матча – мы переключаем фокус с одной стороны на другую
        9. Фокус на соколе в конце и насекомом
        10. То, как писатель заканчивает клиффхэнгер с «предзнаменованием» и возможным предзнаменованием
        11. Отслеживание через смещение эмоции и чувства толпы
        12. Зачем писатель подробно рассказывает нам о «холодильниках» и «глянцевых планах»
        13. Поворотный момент, когда Ануджа возвращает толпу к сохранению общей земли
        14. То, как писатель раскрывает внутренние мысли Ануджи по сравнению с внешним описанием Руфуса
        15. Поворотный момент, когда он теряет контроль над встречей
        16. Что происходит с Руфусом в конец
        17. Метафорическое «темное облако» на его лице, а затем упоминание настоящей бури
        18. Как и почему писатель оставляет нас с чувством, что FoodFreight добьется своего

        Итак, вы можете видеть, не обращаясь ни разу к повествованию от 1-го лица, времени, структурам предложений, длине предложений, Фрейтагу или Тодорову, мне еще есть что сказать. Прохождение, которое вы получите, будет таким же. Он будет настолько богат структурными элементами, что вам не нужно будет полагаться на функции обнаружения.

        Кроме того, если вы просто возьмете, в самом простом виде, какие идеи, характеры и темы у нас были в начале, или какова ситуация в начале, и как они развиваются или меняются, у вас будет более чем достаточно, чтобы сказать. Вы серьезно не застрянете в идеях.

        Итак, вы хотите знать, как выглядят уровни 1–4. Помните, вопрос отмечен 4 уровнями, а не 9 классами, от чего у меня голова болит.Вопрос оценивается в 8 баллов. Просто, чтобы сделать это более запутанным. Нельзя сказать, что 7 или 8 баллов — это 9 баллов, или что 1 или 2 балла — это 1 класс…. запутанная математика головная боль!

        Но вы хотите знать, как получить как можно больше оценок.

        Уровень 1 охватывает 1 или 2 балла.
        Уровень 2 охватывает 3 или 4 балла.
        Уровень 3 охватывает 5 или 6 баллов.
        Уровень 4 охватывает 7 или 8 баллов.

        Как и в вопросе 2, вы найдете те же ключевые слова. Простое понимание для Уровня 1, некоторое понимание для Уровня 2, ясное понимание для Уровня 3 и проницательное понимание для Уровня 4.

        Это практически та же схема маркировки, которую вы видели для Q2, за исключением того, что вместо текстовых подробностей здесь говорится «примеры». Это означает, что вы можете ссылаться на часть текста или использовать цитату, но это не обязательно должна быть цитата.

        Итак, вы хотите знать, как выглядит каждый уровень и почему он получает такую ​​оценку?

        Уровень 1

        В начале источника автор акцентирует внимание на толпе , как они представлены в первом предложении.Затем происходит смещение фокуса на Ануджа , прежде чем он возвращается к толпе, которая ждет, чтобы услышать планы о городе . Эта структура интересна тем, что может заинтересовать нас Ануджей, потому что она находится в первой части текста, и мы можем захотеть увидеть, что с ней происходит в остальной части отрывка. То, как писатель структурирует текст, вызывает у меня интерес как у читателя, и я хочу читать дальше, чтобы узнать, что происходит.

        Затем писатель меняет фокус на Руфус Кармайкл .Это интересует читателя, поскольку мы можем вернуться к началу.

        История написана в хронологическом порядке, что придает истории дополнительную перспективу. Читателю интересно, как продолжаются события, и это добавляет драматизма.

        Это очень хороший пример того, как выглядят ответы уровня 1. В нем много простых комментариев (подчеркнуто), которые могут относиться практически к любому тексту, но они показывают простое понимание структуры. Комментарии очень общие.В нем кратко упоминаются главные герои и толпа, но это все, что мы получаем. Есть некоторые ссылки на структурные особенности (выделены оранжевым цветом), которые также показывают некоторое простое понимание структуры. Есть несколько простых ссылок на части текста (не выделены курсивом). Делает все, чтобы получить оценку 2.

        Если вы хотите перейти с уровня 1 на уровень 2, вы должны сразу же сократить простые комментарии, такие как «заставляет вас хотеть читать дальше», «привлекает ваше внимание», «сделайте это интересным для читателя», « дать лучший образ для читателя».Вы должны сократить их до нуля.

        Уровень 2

        В начале источника писатель описывает толпу «много жаждущих услышать планы, которые могут принести городу благоденствие . У других было мрачное выражение лица» , что дает общее ощущение того, что толпа заинтересована, но также и раздражена. Это позволяет читателю понять чувства в комнате. По мере развития источника писатель переключает наше внимание на Руфуса Кармайкла , который говорит им, что сайт бельмо на глазу и что он бесполезен, поэтому они могут также использовать его что заставляет читателя согласиться с ним, поскольку это звучит отвратительно. После этого писатель показывает нам, как Ануя злится , чего мы не понимаем. В конце источника автор представляет сокола и использует предзнаменование, которое указывает на конфликт и, возможно, показывает следующие действия Руфуса Кармайкла.

        Это очень хороший пример ответа уровня 2. В нем есть несколько более конкретных комментариев к выбранным аспектам структуры, хотя в основном это включает в себя изложение их своими словами или краткое объяснение того, как это звучит.В нем выделены некоторые важные детали (выделены курсивом) и используется некоторая предметная терминология (выделена оранжевым цветом), которая показывает, что кандидат имеет некоторое представление о структурных особенностях, но еще не до конца.

        Чтобы перейти на уровень 3, ответ должен действительно указывать, почему эта конкретная структурная особенность важна или интересна для размещения именно здесь. Почему важно понимать чувства толпы в самом начале? Почему важно, чтобы мы соглашались с Руфусом Кармайклом, когда он говорит в этот момент? Почему интересно, что он заканчивается каким-то предзнаменованием и изображением сокола и насекомого?

        Уровень 3

        В начале этого отрывка мы знакомимся со сценой, в которой толпа . Нам также рассказали о человеке по имени Ануджа , имя которого было названо особо, что заставляет нас думать, что она может быть важной. Мы также узнаем, что это собрание по поводу развития, которое может принести городу деньги. Это дает нам справочную информацию, которая нам нужна, чтобы понять, почему собрание проводится. Нам говорят, что у толпы смешанные чувства: кто-то «нетерпелив», а кто-то «угрюм», поэтому мы понимаем атмосферу. То, как Ануджа «просматривала» людей , вначале заставляет ее показаться немного наблюдателем, вместо того, чтобы рассказывать нам, заинтересована ли она в планах или недовольна.

        По мере того, как мы продвигаемся к середине, настроение в толпе меняется, и они кажутся более нетерпеливыми и убежденными в том, что план развития — хорошая идея. Писатель сосредотачивается только на на Руфусе и на Анухе, пока он говорит, , а затем они говорят, что «люди ерзали на своих местах, поворачиваясь к своим соседям, чтобы обменяться восторженными комментариями» и мы видим, что вместо того, чтобы злиться, как это делает Ануджа , они на самом деле взволнованы. Это чтобы мы понимали, что взгляды Анухи отличаются от взглядов толпы, и мы понимаем, почему она «больше не могла этого выносить». Всех остальных завоевывают, и она чувствует, что их подкупают и используют в своих интересах, поэтому она должна говорить об этом.

        В конце хотя встреча обрывается «в беспорядке» и мы чувствуем, что Руфус проиграл свою битву, у нас возникает ощущение, что она еще не окончена. Руфус Кармайкл говорит: «Мы добьемся своего!» и писатель использует предзнаменование с образом сокола , что наводит нас на мысль, что FoodFreight — это тот сокол, который придет и отхватит общую землю для своего склада.

        Это хороший пример Уровня 3 за шесть баллов. Четко понимает последовательность и положение идей. В нем есть ряд четких комментариев (подчеркнуто) о том, что положение идей заставляет нас думать в каждом пункте. Он также выделяет некоторые четкие примеры и ссылки на текст (выделены курсивом) и четко понимает, почему автор решил расположить идеи там, где они есть.

        Чтобы перейти на уровень 4, более тщательный отбор структурных особенностей поможет кандидату стать более проницательным.Все дело в выборе. Также поможет обзор всего прохождения. Написание более подробной информации о каждой выбранной детали (выделив меньшее количество деталей) также поможет с «подробной» стороной уровня 4.

        Уровень 4

        Этот отрывок фокусируется на меняющихся эмоциях деревни, когда они слышат предложение о новом депо, которое можно было бы построить. Поначалу толпа делится между «нетерпеливыми» и «угрюмыми выражениями лиц», но их быстро покоряет рекламный ход представителя FoodFreight.После поворотного момента, когда Ануджа встает и напоминает сельским жителям о важности земельного участка, становится ясно, что сельские жители выиграли первую битву, которая, вероятно, будет войной с компанией, но есть ощущение, что «титаническая битва» далека от завершения.

        В начале писатель позволяет нам увидеть внутренние мысли жителей деревни, описывая некоторых как «нетерпеливых», но писатель также фокусируется на внешних реакциях их лиц с «мрачными выражениями». Для Ануджи, которая будет играть ключевую роль в изменении чувств жителей деревни, она не делает ничего, кроме наблюдения за комнатой, и мы не знаем о ее собственных чувствах по поводу предлагаемого депо. Происходит противопоставление богатства представителя, который выглядит «сытым», и толпы, которая «грубо одета» и «обветрена». У нас возникает ощущение, что они определенно аутсайдеры, и когда мы движемся по проходу, становится ясно, что Ануджа думает, что ими пользуются и «подкупают».

        В середине текста мы видим перепады настроения, когда Кармайкл убеждает их, что земля опасна для здоровья и бесполезна. Важно, что мы видим этот сдвиг в его сторону. Писатель также переключает внимание каждого абзаца с Кармайкла на Ануху. Мы видим слова Кармайкла (но не его внутренние мысли) в сравнении с внутренними мыслями Анухи, которые дают нам представление о том, насколько она сердита и как поражена тем, что Кармайкл мог предположить, что это место кишит паразитами, не признавая, что это убежище для соколов. .Ключевой момент, когда она встает и перенаправляет толпу, показывает, как легко они были обмануты разговорами о продажах, но также и то, насколько ценна для них земля.

        К концу становится ясно, что жители деревни «выиграли» битву. Последние слова Кармайкла звучат угрожающе, когда он говорит «мы добьемся своего», а сокол приобретает другое значение. Сначала мы видели сокола как символ красоты и ценности земли, природный образ, напоминающий нам о красоте природы, но к концу мы помним, что это хищник, мало чем отличающийся от компании, и что это естественный порядок жизни, когда хищники будут отбирать «насекомых», что, возможно, является тонким намеком на тот факт, что битва действительно будет «титанической», поскольку «обветренным» сельским жителям придется отбиваться от скользких и «глянцевая» мощь компании-разработчика.Однако мы не знаем, поймал ли сокол насекомое на финальном изображении, поскольку писатель говорит, что сокол «налетел», а затем «отклонился», и мы не знаем, дожило ли насекомое до следующего дня. К концу появляется ощущение неизбежности того, что компания-разработчик добьется своего, и «темные тучи», проплывающие по лицу Кармайкла, подхватываются изображением дождя и молнии, давая нам ощущение, что битва на самом деле всего лишь начало.

        Это мой собственный ответ — мне потребовалось 12 минут, так что это длинно.Вы уже достаточно хорошо меня знаете, чтобы знать, что у меня проблемы со счетом слов. Честно говоря, это высшая восьмерка для учителя английского языка, но я хотел показать вам, как важно иметь общее представление и выделять самые интересные детали. Прослеживая текст и прослеживая создание и развитие идей, вы можете увидеть, как легко комментировать структуру, не полагаясь на формы предложений, длину предложений, голос повествования или пирамиду Фрейтага. Лучшие ответы будут содержать встроенные цитаты, очень тщательно отобранный диапазон цитат или ссылок, четкое понимание структурных особенностей в целом, а также способность применять это понимание к тексту перед ними. Они улавливают тонкие, менее очевидные детали, которые свидетельствуют о внимательном чтении. Тематическая терминология также будет встроена, и вы не найдете подхода «сначала функция».

        Для учителей, читающих это, я хотел бы поработать со своими учениками над тщательным чтением текста. Сначала широкие мазки, затем сужающиеся до четких деталей. Я буду учить студентов, как смотреть на начало и конец, смотреть на то, что меняется от начала к концу, и почему нам нужно знать, что мы делаем в начале.Я буду учить, как использовать эти узкие детали во встроенных предложениях. Я просматривал четыре или пять выдержек в сеансах смоделированного и совместного чтения, в ходе которых мы рассматривали весь набор общих структурных признаков и думали о том, почему они используются в целом, прежде чем спрашивать, как это конкретно относится к тексту перед текстом. их. Например, зачем писателю обычно использовать воспоминания или предзнаменования, зачем им использовать сопоставление или объяснять внутренние мысли персонажа? Затем примените это понимание к тексту.

        Для студентов я бы попрактиковался с разными текстами. Поскольку экзамен от AQA является новым, и прошло некоторое время с тех пор, как на бумаге были отрывки из художественной литературы, вы всегда можете посмотреть на художественные работы Edexcel, OCR или Eduqas за другие годы в качестве источника. Вы хотите практиковаться разными способами. Практикуйтесь, уделяя себе много времени, а затем в условиях времени. Чем больше вы делаете, тем лучше у вас будут получаться эти тщательные чтения.

        Подводя итог:

        Если резюмировать:

        1. Хорошо используйте время чтения, чтобы наметить широкие мазки и сузить нужные детали  , которые обеспечат вам много тем для обсуждения.Это двухслойное чтение позволяет вам просеивать и синтезировать, расставляя приоритеты в важном и отсеивая менее важные или менее полезные.
        2. Помните, что эффект решает все . Ваш комментарий о влиянии языка — это то, что ставит вас на один уровень.
        3. Используйте предметную терминологию надлежащим образом и осторожно , но не используйте ее для того, чтобы использовать подход, ориентированный на особенности.

        Нравится:

        Нравится Загрузка…

        Связанные

        8 шагов к успешной сдаче экзамена по английскому языку

        Эта статья адаптирована из руководства QS Top Grad School Guide 2016-2017 , доступного для чтения онлайн здесь .

        Вам нужно достичь высоких результатов в тестах по английскому языку, таких как TOEFL или IELTS? Следуйте этим восьми советам, чтобы улучшить свою игру и показать свои языковые навыки в лучшем виде в день оценки…  

        1. Проработайте практические детали. Сделайте это сейчас.

        Сделайте себе одолжение и узнайте основы заранее. Где и когда будет проходить тест по английскому языку? Что вам необходимо или запрещено приносить в ассессмент-центр? Распечатайте маршруты или сохраните маршрут в своем приложении для путешествий для использования в автономном режиме, чтобы убедиться, что все идет гладко во время поездки на тест.

        2. Практика ведет к совершенству.

        Большинство тестов по английскому языку имеют четкий и предсказуемый формат, при этом каждый экзамен представляет собой вариацию предыдущего. Чтобы получить высшие баллы, необходимо ознакомиться с форматом и требованиями экзамена.

        Практика, практика, практика. Простой поиск в вашем интернет-браузере приведет вас к десяткам бесплатных онлайн-опросов, разработанных специально для теста, который вы будете сдавать, и вы также сможете найти примеры прошлых работ, а также ответы и рубрику оценки.

        3. Приобретите учебник или руководство по подготовке к экзамену.

        Рассмотрите возможность приобретения материалов для подготовки, разработанных специально для экзамена по английскому языку, который вы будете сдавать, особенно если вы чувствуете, что вам нужна дополнительная поддержка. Если вы хотите сократить расходы, поищите бывшие в употреблении копии официальных материалов, которые продаются на таких сайтах, как eBay или Amazon.

        4. Каждый день записывайте новое слово.

        Как правило, рекомендуется посвятить время расширению словарного запаса, пока вы готовитесь к экзамену по английскому языку.Вы можете попытаться облегчить себе задачу, ограничив себя всего несколькими словами в день. Изучите их, используя мнемонические приемы и немного творчества! Если вы визуальный ученик и/или фанатик социальных сетей, один из способов — создать специальную учетную запись в Tumblr или Instagram и каждый день обновлять ее новыми словами, как это сделала португальский иллюстратор Инес Сантьяго в своем блоге adutchwordaday. .tumblr.com .

        5. Испытайте свой слух, слушая подкасты.

        Вы любитель криминальной фантастики или феминизма второй волны? Вы любите кожу, как маленькая девочка в очках из Энни Холл ? На таких сайтах, как iTunes и на веб-сайте BBC, есть около миллиона бесплатных онлайн-подкастов, поэтому для вас обязательно найдется что-то онлайн, независимо от ваших интересов! Найдите регулярное время каждый день, чтобы погрузиться в англоязычный подкаст, например, перед сном или во время поездки на работу.

        6. Смотреть сериалы или фильмы (без субтитров).

        Всем известно, что все не-носители языка изучают английский, смотря Friends или Game of Thrones без субтитров! Запишите любые слова или идиомы, в которых вы не совсем уверены во время просмотра шоу, например, «мейстер» или «пиромант», и найдите их позже.

        7. Читайте англоязычные газеты и журналы.

        Умение читать новости на иностранном языке — очень хороший показатель вашего уровня владения языком.Читайте газеты и/или журналы на английском языке и ищите слова, в которых вы не совсем уверены. Старайтесь придерживаться того варианта английского языка (США/Великобритания/Австралия), на котором проходит тест по английскому языку, чтобы не перепутать орфографию и идиомы.

        8. Учитесь на ходу с помощью приложения.

        Существует множество бесплатных игровых приложений для изучения языка и/или специальных тестов, которые помогут вам подготовиться. Хотя мобильное самообучение может быть неоптимальным само по себе — вам все равно нужно провести углубленный пересмотр грамматики и попрактиковаться в написании эссе — это может быть отличным способом расширить свой словарный запас, попробовать свои силы в вопросах с несколькими вариантами ответов и Продолжай практиковаться.

        Memrise, Open Language, Duolingo, Rosetta Stone и FluentU — это лишь некоторые из множества замечательных бесплатных приложений для изучения языков! Каждое приложение имеет свой подход, поэтому попробуйте несколько, чтобы увидеть, какое из них лучше всего соответствует вашему стилю обучения.

        Удачи!

        Хотите больше подобного контента?   Зарегистрируйтесь для получения бесплатного членства на сайте  , чтобы получать регулярные обновления и личный канал контента.

        Практические тесты AP по английскому языку

        Пройдите бесплатный диагностический тест Varsity Learning Tools для AP English Language, чтобы определить, какой академический понятия, которые вы понимаете, и какие из них требуют вашего постоянного внимания.Каждая проблема AP English Language помечена до ядра, базовой концепции, которая тестируется. Результаты диагностического теста AP English Language показывают, как вы справились с каждой областью теста. Затем вы можете использовать результаты для создания индивидуального плана обучения, основанного на вашей конкретной области потребностей.

        Из всех курсов AP, которые могут пройти учащиеся и которые помогут им развить навыки, которые они будут использовать в колледже, AP English Language and Composition является одним из лучших, поскольку навыки письма и общения необходимы независимо от того, чем вы в конечном итоге будете заниматься.Если вы подумываете о том, чтобы записаться на курс AP English Language and Composition, в настоящее время посещаете один из них или готовитесь к экзамену AP English Language and Composition, это руководство может помочь вам, рассмотрев цели и структуру курса AP English Language and Composition. Тест на композицию, описывающий структуру и форматирование экзамена AP по английскому языку и композиции, а также указывающий вам направление некоторых замечательных бесплатных ресурсов, которые вы можете использовать для изучения и оценки своих собственных навыков. Подходя к классу и его экзамену таким образом, вы сможете принять обоснованное решение, хотите ли вы принять вызов, даже если вы еще не записались на курс английского языка и композиции AP.Если вы в настоящее время также зарегистрированы в одном из них, будьте совершенно хладнокровны, спокойны и собраны, когда садитесь сдавать экзамен AP по английскому языку и письму. Нужны ли вам лучшие репетиторы английского языка в Роли-Дареме, репетиторы английского языка в Сент-Луисе или лучшие репетиторы английского языка в Сакраменто, работа с профессионалом может вывести ваше обучение на новый уровень.

        Программа AP English Language and Composition призвана заменить вводный курс письма на уровне колледжа. Он направлен на развитие у учащихся способности понимать то, что они читают, а также на то, чтобы помочь им стать более зрелыми писателями, научившись писать увлекательно и убедительно, придерживаясь правил риторики и форматирования, часто при синтезе информации, собранной из разнообразие источников. Успешно пройдя курс английского языка и композиции AP, студент должен быть в состоянии писать объяснительно, аналитически и аргументированно о текстах, а также об изображениях, а также пересматривать то, что они написали. Они также должны были развить повышенное внимание к своему конкретному процессу письма, а также иметь возможность размышлять об этом процессе. Курс достигает своих целей, побуждая студентов анализировать тексты, чтобы отметить способы эффективного общения. Несмотря на то, что обязательных предварительных условий для сдачи AP English Language and Composition нет, послужной список успеха на предыдущих курсах английского языка или Composition может быть хорошим показателем способности учащегося преуспеть в AP English Language and Composition.Varsity Tutors предлагает такие ресурсы, как бесплатные диагностические тесты AP по английскому языку, которые помогут вам в самостоятельном обучении, или вы можете подумать о репетиторах по английскому языку AP.

        Как и другие курсы AP, AP English Language and Composition предлагает учащимся старших классов возможность заработать кредит колледжа, набрав хорошие баллы на экзамене AP, который проводится в конце года. Экзамен AP English Language and Composition состоит из двух частей. Первая часть представляет собой 60-минутный раздел с несколькими вариантами ответов, который оценивается в 45% от общего экзаменационного балла учащегося.Вопросы, на которые даны неправильные ответы или ответы отсутствуют вовсе, не приводят к вычету баллов из экзаменационного балла учащегося; он рассчитывается исключительно из количества вопросов, на которые студент ответил правильно. Итак, сдавая раздел с несколькими вариантами ответов на экзамене AP English Language and Composition, угадайте, если вы не знаете ответа! Это может только увеличить ваш счет. На вторую часть экзамена AP по английскому языку и композиции приходится 55% общего экзаменационного балла учащегося, и это раздел со свободными ответами.Студентам дается около трех вопросов-подсказок, и у них есть пятнадцать минут, чтобы прочитать подсказки и спланировать ответ, и сто двадцать минут, чтобы составить свои эссе. Вопросы сопровождаются отрывками, которые учащимся предлагается проанализировать, и один из вопросов представляет собой синтезирующий вопрос, который предоставляет несколько текстов с подсказкой и просит учащихся извлечь информацию и ссылаться на определенное количество из них, отвечая на подсказку.

        Если следующим пунктом в вашем списке дел является поиск лучших бесплатных ресурсов AP по английскому языку и сочинению, доступных в Интернете, не ищите ничего, кроме практических тестов AP по английскому языку и сочинению Varsity Tutors! Эти тесты с несколькими вариантами ответов состоят из десяти-двенадцати задач каждый и требуют анализа отрывков, как это делает реальный экзамен AP English Language and Composition.Вы можете отвечать на вопросы, взятые из широкого спектра тем и типов вопросов, которые могут появиться на экзамене AP English Language and Composition, или отточить свои навыки, сосредоточившись на одной конкретной теме. Независимо от того, как вы решите организовать вопросы практического теста, после завершения практического теста вы получите подробную статистику о том, насколько хорошо вы справились с другими тестируемыми, и вы сможете увидеть подробное объяснение каждой проблемы. В дополнение к практическим тестам AP по английскому языку и репетиторству по английскому языку AP вы также можете рассмотреть возможность использования некоторых из наших карточек AP по английскому языку.

        Вы также можете проверить свою готовность, выполнив один из бесплатных полных практических тестов AP по английскому языку, в которых вам будет задан широкий спектр вопросов, имитирующих настоящий экзамен. Будет разумным шагом начать подготовку к тесту с прохождения одного из полных практических тестов. На странице результатов вы найдете отзывы, которые помогут вам создать собственное уникальное учебное пособие по английскому языку AP, а также все полезные показатели, которые вы получите из регулярных практических тестов. Еще одним преимуществом, которым вы можете воспользоваться с помощью этих более комплексных экзаменов, является возможность настраивать учебные занятия, определяя, на какие темы вы хотите потратить больше времени.Создав учебный план, вы можете освежить свои навыки с помощью других средств обучения. Когда вы будете готовы, вы можете вернуться, чтобы пройти еще один полноценный практический тест AP по английскому языку, чтобы проверить свой прогресс.

        Воспользовавшись бесплатными ресурсами AP English Language and Composition от Varsity Tutors, вы сможете определить слабые места в своем понимании и сосредоточиться на улучшении своих знаний по этим конкретным темам. Обязательно ознакомьтесь с другими бесплатными ресурсами AP English Language and Composition, предлагаемыми Varsity Tutors; все они помогут вам чувствовать себя максимально уверенно, когда садитесь за экзамен AP English Language and Composition!

         

        Наши совершенно бесплатные тренировочные тесты AP English Language — идеальный способ освежить свои навыки.Брать один из наших многочисленных практических тестов AP по английскому языку для прогона часто задаваемых вопросов. Ты получите невероятно подробные результаты оценки в конце пробного теста AP по английскому языку, чтобы помочь вам определить свои сильные и слабые стороны. Выберите один из наших практических тестов AP English Language прямо сейчас и начать!

        Практические тесты по концепции

        ap_english_language-автор-тон-и-намерение

        Вопросы : 3

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 11 минут

        ap_english_language-предположения

        Вопросы : 3

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 35 минут

        ap_english_language-аудитория

        Вопросы : 3

        Сложность теста :

        Среднее время, затрачиваемое : 4 мин.

        ap_english_language-вывод-об-авторе

        Вопросы : 4

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 3 часа 7 минут

        ap_english_language-вывод-по-теме

        Вопросы : 3

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 2 часа 58 минут

        ap_english_language-другой-автор-и-тон-вопросы

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 2 часа 51 минута

        ap_english_language-выбор стиля

        Вопросы : 6

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 2 часа 49 минут

        ap_english_language-тезис-или-аргумент

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 1 час 52 минуты

        ap_english_language-тон

        Вопросы : 3

        Сложность теста :

        Среднее время, затрачиваемое : 40 минут

        ap_english_language-литературные-устройства

        Вопросы : 3

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 1 час 58 минут

        ap_english_language-extended-literary-devices

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 20 минут

        ap_english_language-аллегория-и-аналогия

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 2 минуты 50 секунд

        ap_english_language-апостроф_аа

        Вопросы : 1

        Сложность теста :

        ap_english_language-метафора-и-подобие

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 6 часов 3 минуты

        ap_english_language-другие-фразовые-устройства

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 38 минут

        ap_english_language-параллелизм-анафора-повторение

        Вопросы : 1

        Сложность теста :

        Среднее время, затрачиваемое : 55 секунд

        ap_english_language-олицетворение-и-синестезия

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, затрачиваемое : 5 минут

        ap_english_language-литературные-устройства-и-дикция

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 22 мин.

        ap_english_language-alliteration_aa

        Вопросы : 1

        Сложность теста :

        Среднее время, затрачиваемое : 1 мин 0 сек

        ap_english_language-метонимия-и-синекдоха

        Вопросы : 1

        Сложность теста :

        Среднее время, затрачиваемое : 1 мин 30 сек

        ap_english_language-другие-устройства-и-дикция

        Вопросы : 3

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 1 час 18 минут

        ap_english_language-оксюморон-и-парадокс

        Вопросы : 1

        Сложность теста :

        Среднее время, затрачиваемое : 38 секунд

        ap_english_language-синтаксис-и-структура-предложения

        Вопросы : 1

        Сложность теста :

        ap_english_language-тональные-литературные-устройства

        Вопросы : 3

        Сложность теста :

        Среднее время, затрачиваемое : 40 минут

        ap_english_language-антитеза

        Вопросы : 1

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 1 мин 48 сек

        ap_english_language-эвфемизм

        Вопросы : 1

        Сложность теста :

        ap_english_language-преувеличение-и-преуменьшение

        Вопросы : 1

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 12 минут

        ap_english_language-logos-etos-and-pathos

        Вопросы : 1

        Сложность теста :

        Среднее время, затрачиваемое : 1 мин 26 сек

        ap_english_language-другие-тональные-устройства

        Вопросы : 1

        Сложность теста :

        Среднее время, затрачиваемое : 55 секунд

        ap_english_language-прохождение-значение-и-конструкция

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, затрачиваемое : 8 минут

        ap_english_language-character-and-subject-relationships

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 2 минуты 0 секунд

        ap_english_language-оценка-доказательств-и-примеров

        Вопросы : 3

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 2 минуты 56 секунд

        ap_english_language-interpreting-literary-devices

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, затрачиваемое : 1 мин 56 сек

        ap_english_language-мотивы-и-цели-персонажей

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 20 минут

        ap_english_language-другие-вопросы-прохождения

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 2 минуты 21 секунда

        ap_english_language-организация-прохода-и-порядок

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 11 минут

        ap_english_language-точка зрения

        Вопросы : 1

        Сложность теста :

        Среднее время, затрачиваемое : 38 секунд

        ap_english_language-риторический-модус-и-стиль

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 3 мин.

        ap_english_language-слова-и-фразы-в-контексте

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 22 мин.

        ap_english_language-словарь-и-лексика

        Вопросы : 3

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 32 мин.

        ap_english_language-коннотация-и-обозначение

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 1 мин 23 сек

        ap_english_language-отношение-между-словами

        Вопросы : 3

        Сложность теста :

        Среднее время, затраченное : 31 мин.

        ap_english_language-слово-выбор-и-эффект

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 2 минуты 1 секунда

        ap_english_language-значение слова

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 9 часов 5 минут

        ap_english_language-фраза-использование

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 1 мин 18 сек

        ap_english_language-значение-в-контексте

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 1 мин 43 сек

        ap_english_language-фраза-выбор-и-эффект

        Вопросы : 4

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 6 минут

        ap_english_language-цель-в-контексте

        Вопросы : 2

        Сложность теста :

        Среднее время, потраченное : 3 мин.