Английский экзамен егэ обязательный экзамен: В России не будут вводить обязательный ЕГЭ по иностранному языку — Общество

Все о ЕГЭ по английскому языку: информация, тесты и демоверсии

ЕГЭ по английскому – это едва ли не самый непростой экзамен, который приходится сдавать выпускникам 11 классов, но обязателен он только для школьников, которые выбрали профессию, требующую знания иностранных языков.

Сложность экзамена во многом обусловлена тем, что он состоит из устной и письменной части, чтобы можно было проверить все языковые навыки абитуриента.

---

Онлай-тест

Пробный вариант теста ЕГЭ по английскому языку с ответами и подсчетом баллов.
 

---

Критерии оценивания и баллы

По каким принципам оцениваются конкретные задания и каким условиям должен соответствовать ответ, чтобы получить максимальный балл.

Как писать сочинение на ЕГЭ

Какой должна быть структура эссе на ЕГЭ по английскому языку, чтобы полностью соответствовать критериям оценивания, и какие речевые клише использовать, чтобы написать красивое и связное сочинение-рассуждение. 

Письменная часть включает четыре раздела: 

• аудирование – девять заданий, ответы на которые даются после прослушивания высказываний, диалогов, интервью;
• чтение – тоже девять вопросов, но уже по письменным текстам из КИМ; два задания — на определение соответствия, для ответов на остальные семь нужно среди предложенных найти единственно верный вариант;
• грамматика и лексика – 20 заданий, 7 из них – на поиск правильного ответа из нескольких предложенных, на остальные 13 надо самостоятельно сформулировать короткий ответ;
• письмо – два задания: написание личного письма и эссе (мини-сочинения) на предложенную тему.

На выполнение всех 40 заданий отводится 3 часа. 

Устная часть состоит из четырех небольших заданий на проверку навыка говорения. Экзаменующиеся читают тексты, формулируют вопросы, рассказывают об увиденном на картинке и сравнивают события, которые отображены на двух разных фотографиях. На ответ (вместе с подготовкой) каждому участнику ЕГЭ дается 15 минут.

Специфика экзамена

ЕГЭ по английскому языку сдается в два этапа: экзамены по устной и письменной частям проводятся в разные дни. 

Пока это необязательный экзамен, но к 2022 году Министерство образования (теперь уже просвещения) намерено проверять знания иностранного языка всех без исключения выпускников школ. Предполагается, что ЕГЭ по английскому, как и математика, будет разделен на два уровня, а ученики смогут выбирать, сдавать базу или профиль. 

Минимальный проходной балл

Уже несколько лет проходной балл ЕГЭ по английскому составляет 22 балла, как и по другим иностранным языкам, но каждый вуз вправе устанавливать собственный порог для поступающих. Как правило, для участия в конкурсе результат единого госэкзамена должен быть не ниже 40. 

Обязательный егэ по английскому: В России не будут вводить обязательный ЕГЭ по иностранному языку — Общество — ЭкоДом: Дом своими руками

Минпросвещения отказалось вводить обязательный ЕГЭ по иностранному языку :: Общество :: РБК

Минпросвещения официально исключило единый государственный экзамен (ЕГЭ) по иностранному языку из списка обязательных. Приказ ведомства опубликован на официальном интернет-портале правовой информации.

«Государственная итоговая аттестация обучающихся проводится по обязательным учебным предметам «русский язык» и «математика», — говорится в документе.

Иностранный язык — английский, немецкий, французский, испанский или китайский — попал в список предметов, которые сдаются по выбору. Среди них также литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, информатика, родной язык и родная литература.

Власти решили отменить досрочный ЕГЭ в 2021 году

Включение иностранных языков в число предметов, по которым выпускники в обязательном порядке сдают итоговые экзамены, планировалось на 2022 год. Против этого решения выступил Национальный родительский комитет.

Власти объяснили отказ от ЕГЭ по иностранному языку неравенством обучения :: Общество :: РБК

Сопредседатель межрегионального профсоюза работников образования «Учитель» Всеволод Луховицкий в беседе с РБК заявил, что обязательный ЕГЭ по иностранному языку привел бы к колоссальному нервному напряжению у учеников.

«Преподавание английского гораздо больше персонифицировано, чем преподавание, например, русского и математики», — отметил Луховицкий.

Читайте на РБК Pro

Общественники выступили против обязательного ЕГЭ по иностранному языку

Учитель гимназии № 9 города Химки, призер конкурса «Учитель года 2018» Григорий Назаров согласился с Рособрнадзором в том, что уровень преподавания иностранных языков сильно разнится в зависимости от регионов.

«Школ в стране у нас 42 с лишним тысячи, и мы предполагаем, что учитель английского в московской школе, скорее всего, значительно сильнее профессионально, чем учитель английского в деревне в губернии N», — рассказал Назаров. Он добавил, что включение иностранного языка в список обязательных ЕГЭ сильно отразилось бы на результатах других экзаменов.

Васильева назвала дату введения обязательного ЕГЭ по иностранному языку

О включении с 2022 года иностранных языков в список обязательных экзаменов для выпускников министр образования и науки Ольга Васильева заявляла в 2017 году. В 2019 году Национальный родительский комитет выступил против этого решения, однако Васильева в интервью РБК сообщала, что экзамен все же будет включен.

Однако 29 июля 2020 года на портале проектов нормативных правовых актов был размещен проект приказа о внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. В нем иностранный язык отсутствует в списке обязательных ЕГЭ.

В Минпросвещения объяснили, что решение отказаться от обязательного экзамена по иностранному языку было основано на мнениях множества экспертов, которые признали это нецелесообразным.

Минпросвещения хочет отменить обязательный ЕГЭ по иностранному языку

— Внести в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования… изменение, изложив пункт 12 в следующей редакции: «Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших основную образовательную программу, проводится в обязательном порядке по учебным предметам: «Русский язык» и «Математика», — говорится в документе.

А в старой версии в этом списке был еще и «Иностранный язык». Теперь он исключается.

— Изменения во ФГОС в части исключения предмета «Иностранный язык» из числа обязательных инициированы участниками общественного обсуждения, состоявшегося по инициативе партии «Единая Россия», а также Общественной палатой города Москвы, — говорится в пояснительной записке к документу. — Для обязательных учебных предметов, по которым проводится государственная итоговая аттестация — «Русский язык» и «Математика» — приказом также исключается указание на форму проведения — единый государственный экзамен, так как участники с ограниченными возможностями здоровья, а также инвалиды и дети-инвалиды вправе пройти ГИА в форме государственного выпускного экзамена.

Напомним, ЕГЭ по иностранному языку, согласно федеральным государственным образовательным стандартам, должен был стать обязательным условием для получения школьного аттестата уже в 2022 году. Однако эта норма очень сильно волновала многих родителей, которые выступали против. Широкие обсуждения целесообразности введения ЕГЭ по иностранному языку продолжались на протяжении нескольких последних лет.

Если новый проект приказа министерства будет утвержден, выпускники и их родители вздохнут с облегчением. При этом ребята, которым ЕГЭ по английскому, французскому, немецкому, испанскому или китайскому языку нужен для поступления в вузы, спокойно будут сдавать его как предмет по выбору.

Дословно

— Иностранные языки — важная содержательная часть школьной программы, которая, как и остальные предметные линии, будет непрерывно развиваться, — прокомментировали документ в Минпросвещения. — При этом по итогам широких обсуждений с общественниками и экспертным сообществом, которые проходили в том числе на площадках ОНФ и при участии депутатского корпуса партии «Единая Россия», а также Общественной палаты Москвы, Минпросвещения России подготовило проект приказа, согласно которому иностранный язык не входит в число обязательных предметов государственной итоговой аттестации обучающихся. Позиция основана на многочисленных оценках экспертов о нецелесообразности введения обязательной сдачи экзамена по иностранному языку. При этом он по-прежнему останется в числе предметов, которые обучающиеся сдают по собственному выбору. Отмечаем, что данный проект пройдет все необходимые стадии согласования, включая общественное обсуждение, и итоговое решение будет принято только после прохождения всех процедур согласования.

Минпросвещения отказалось от обязательного ЕГЭ по иностранному языку

Фото: Тихонов Михаил

В 2022 году в России не будут проводить обязательный ЕГЭ по иностранному языку для одиннадцатиклассников. Приказ министерства опубликован на портале правовой информации. Обязательный иностранный язык пытаются утвердить последние несколько лет. Ранее предполагалось, что выпускники должны были сдавать его с 2022 года.

Язык и капитал: как отмена ЕГЭ по английскому повлияет на экономику

Экономика

Язык и капитал: как отмена ЕГЭ по английскому повлияет на экономику

«Государственная итоговая аттестация обучающихся проводится по обязательным учебным предметам «Русский язык» и «Математика», — следует из приказа. Иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский или китайский языки) остаётся дисциплиной по выбору. Выпускники также могут выбрать для сдачи литературу, физику, химию, биологи, географию, историю, обществознание, информатику, родной язык, родную литературу.

Против обязательного ЕГЭ по иностранному выступил Национальный родительский комитет, его поддержал Совет по федеральным образовательным стандартам при Минпросвещения. Как ранее отмечал глава Рособрнадзора Анзор Музаев, в сельских школах «практика применения языка нулевая».

В 2019 году НРК попросил на тот момент министра просвещения Ольгу Васильеву также отменить введение ЕГЭ по иностранному языку. Глава центрального штаба НРК Ирина Волынец объяснила эту просьбу тем, что в некоторых школах уровень преподавания этого предмета не самый высокий и родителям придётся нанимать репетиторов. В пресс-службе ведомства тогда указали на то, что «знание иностранного языка — это крайне важный и востребованный навык на рынке труда».

Если мы хотим вырастить адекватное и конкурентоспособное поколение, то просто позарез необходимо вернуть ЕГЭ по английскому. Решение напрашивается — обеспечить все школы интернетом и дистанционно готовить тех, кому не досталось учителей. Мы хотим остаться сугубо сырьевой экономикой? Подробнее — в колонке Алексея Лепорка

Выделите фрагмент с текстом ошибки и нажмите Ctrl+Enter

ЕГЭ по иностранному языку официально исключён из списка обязательных — РТ на русском

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по иностранному языку официально исключён из списка обязательных. Соответствующий приказ Минпросвещения опубликован на официальном интернет-портале правовой информации. В перечне упомянутых ведомством иностранных языков указаны английский, немецкий, французский, испанский и китайский. По выбору также будут сдаваться экзамены по физике, химии, информатике, биологии, географии, истории, обществознанию, литературе, родному языку и родной литературе. Обязательными остались ЕГЭ по русскому языку и математике. Ранее стало известно, что ЕГЭ в России в 2021 году пройдёт с 31 мая по 2 июля.

В России не будет обязательного ЕГЭ по иностранному языку, следует из приказа Минпросвещения, вступившего в силу 4 января. Документ опубликован на едином интернет-портале правовой информации.

Иностранные языки, в частности английский, немецкий, французский, испанский и китайский, попали в список предметов, которые учащиеся сдают «на добровольной основе по своему выбору». При этом обязательными остались ЕГЭ по русскому языку и математике.

Наряду с иностранными языками по выбору будут сдаваться такие предметы, как физика, химия, информатика, биология, география, история, обществознание, литература, родной язык и родная литература.

Напомним, что ЕГЭ по иностранному языку изначально должен был стать обязательным в 2022 году. Об этом стало известно в 2018 году. Предполагалось, что экзамен по иностранному языку будет двухуровневым, а пробные испытания состоятся в 2021 году.

Впоследствии целесообразность этого решения неоднократно обсуждалась представителями образовательных ведомств и общественности. В июле 2020 года Минпросвещения России подготовило проект приказа, согласно которому иностранный язык не войдёт в число обязательных предметов ЕГЭ.

О причинах этого решения рассказал в Госдуме. Член комитета по образованию и науке Алена Аршинова тогда пояснила, что родители, педагоги и эксперты в сфере образования сошлись во мнении, что во многих учебных заведениях нет возможности обеспечить образовательный процесс в предлагаемые сроки.

Парламентарии отметили, что перед введением обязательного экзамена по иностранному языку необходимо создать равные условия для получения качественных знаний по данному предмету по всей стране, в том числе в небольших городах и сёлах.

ЕГЭ в 2021 году

Ранее стало известно, что досрочных единых госэкзаменов в 2021 году не будет. ЕГЭ можно будет сдать в период с 31 мая по 2 июля.

В Минпросвещения пояснили, что досрочный период проведения экзаменов в 2021 году отменён в связи с текущей эпидемиологической обстановкой.

Как пояснил позднее глава ведомства Сергей Кравцов, предстоящий год будет «непростым» для школьников, которые сдают ЕГЭ. Министр акцентировал внимание на том, что в связи с принятыми на фоне эпидемиологической ситуации мерами были внесены изменения в правила сдачи экзаменов.

Так, по словам Кравцова, проведение итогового сочинения или изложения в этом учебном году запланировано на вторую декаду апреля. Государственная итоговая аттестация по программам среднего общего образования в формате ЕГЭ должна пройти с 31 мая по 2 июля, дополнительный период ЕГЭ намечен на 12—17 июля.

Также по теме

«В связи с текущей эпидемиологической обстановкой»: Минпросвещения отменило проведение досрочного ЕГЭ в 2021 году

В Минпросвещения России сообщили, что ЕГЭ в 2021-м пройдёт с 31 мая по 2 июля. Досрочная сдача экзамена в предстоящем году отменяется,…

Выпускники, которые не планируют поступать в вузы, будут сдавать Государственный выпускной экзамен (ГВЭ) по двум предметам — русскому языку и математике. По результатам этого испытания они получат аттестат о среднем общем образовании.

Согласно плану министерства, Государственный выпускной экзамен для одиннадцатиклассников пройдёт в конце мая, после чего намечен основной период ЕГЭ.

Кроме того, девятиклассники должны будут пройти Государственную итоговую аттестацию по русскому языку и математике с 24 по 28 мая. Учащиеся, которые не сдадут экзамены в указанный период, смогут сделать это в дополнительное время в сентябре.

Как подчеркнули в министерстве, многие решения об итоговых испытаниях для школьников приняты «в интересах здоровья и безопасности всех участников и организаторов экзаменов».

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев также рассказал, что во время экзаменов будут применяться все рекомендованные Роспотребнадзором меры эпидемиологической безопасности, которые успешно зарекомендовали себя на ЕГЭ в 2020 году. По его словам, это позволило избежать нового всплеска заболеваемости после экзаменов.

Добавим, что в декабре Рособрнадзор разместил на своём сайте навигатор для помощи в подготовке к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) и Основному государственному экзамену (ОГЭ).

Раздел под названием «Навигатор ГИА» содержит актуальные материалы для учащихся и учителей для организации занятий в классе, а также дистанционной и самостоятельной подготовки к итоговой аттестации. Проект призван облегчить выпускникам и их учителям поиск нужной информации для подготовки к экзаменам, отметили в Рособрнадзоре.

Экзамен по английскому будет обязательным: за или против?

Выпускники 9 и 11
классов должны будут сдавать английский язык на ЕГЭ. Таким образом чиновники
хотят мотивировать школьников старательнее изучать иностранные языки. 

Экзамен по английскому
языку – один из самых сложных в рамках Единого Государственного экзамена,
который сдают выпускники 9-х и 11-х классов. Действительно, иностранные языки
нельзя назвать сильной стороной школьников, может быть поетому сейчас так популярные курсы английского языка. И, возможно, эта ситуация
оставалась бы неизменной, если бы не новость о том, что проверка знания
английского станет обязательной при сдаче ЕГЭ. Информация встревожила и
школьников, и их родителей. Только представители Федеральной службы по надзору
в сфере образования и науки спокойны и уверены в своем решении. И на это у них
достаточно оснований.

Английский на ЕГЭ – как было?

До 2016 года
включительно Единый госэкзамен включал в себя всего два обязательных предмета:
математику и русский язык. Экзаменация по физике, химии, географии, биологии,
литературе, обществознанию и литературе отдавалась на усмотрение каждого
выпускника. А остальные языки и вовсе были объединены в одно понятие «иностранные»
со скромными пометками: англ., франц., нем., исп. Как вы думаете, какое
количество школьников добровольно шли на аттестацию по английскому? В Москве и
Санкт-Петербурге – до 40%, в других регионах – едва набиралось 6%.

В сентябре 2016 года
Рособрнадзор провел исследование качества образования учащихся пятых-восьмых
классов по истории и иностранным языкам. Результаты показали, что знания
слабые, и оставлять изучение английского языка на прежнем уровне нельзя.
Рассчитывать на самостоятельную инициативу школьников, занятых подготовкой к
обязательным экзаменам, тоже не приходится. Значит, нужно менять программу ЕГЭ.
С 2017 года обязательных экзаменов стало три: к названным учебным дисциплинам
присоединилась история. Кроме того, с 2017 года оценки за все экзамены ЕГЭ (и
обязательные, и индивидуальные) влияют на аттестат. Открытым оставался один
вопрос: когда экзамен по английскому будет обязательным?

Как будет?

По последней информации,
решение сделать госэкзамен по иностранным языкам обязательным принято и
постепенно воплощается. Уже с 2020 года английский язык станет обязательным
на итоговой аттестации после 9-го класса, а с 2022 года он будет включен в ЕГЭ.
У школьников есть достаточное количество времени, чтобы выучить программу как
следует или же — приобрести знания на курсах подготовки к ЕГЭ. Теоретически, этого должно быть достаточно, чтобы правильно выполнить
задания. А на практике каждый предстоящий обязательный экзамен побуждает к
поискам «гарантированных» решений.

До сих пор, из года в
год, материалы для подготовки к ЕГЭ передавались следующему «поколению»
выпускников. Подготовка проходила по прошлогодним билетам, ответы на которые
уже известны. Поэтому труднее всех придется тем, кто в 2020 году окончит 9
класс – им предстоит первыми готовиться к обязательному экзамену по
английскому. А через два года их же ждет Единый госэкзамен, где иностранный к
тому времени тоже будет обязателен.

Также советуем обратить внимание на курсы английского для школьников в Москве. Или подобрать свой город.

Чем дело кончится?

Основной вопрос,
возникающий в связи с предстоящими переменами в аттестации, заключается в том,
как готовиться к ЕГЭ по английскому. Второй вопрос: будет ли меняться обучение
в течение года ввиду этих нововведений. И, наконец, высказываются догадки, не
отменят ли английский в ЕГЭ как обязательный предмет. Давайте искать ответы.

1.  Экзамен
   по английскому на ОГЭ и ЕГЭ состоит из двух частей: письменной (2 часа на
   выполнение) и устной (15 минут). Для подготовки к письменной части можно и
   нужно тренироваться в грамматике. Не имеет принципиального значения, как
   именно это делать: по учебнику, дополнительным методическим пособиям и/или
   билетам прошлых лет. Для этого на сайте Федеральной службы по надзору в
   сфере образования и науки есть раздел «Открытый банк заданий ЕГЭ» с
   упражнениями по письму, аудированию, языковому материалу. Здесь же
   публикуются задания для тренировки чтения и произношения. Эти примеры
   используются при составлении вариантов КИМ (контрольно-измерительный
   материал) ЕГЭ, и есть вероятность, что они попадутся на экзамене. А если
   нет – то точно аналогичные.
2. Учителя
   сетуют, что далеко не все дети обладают способностью к изучению
   иностранных языков. Им вторят родители. А дети просто отказываются от
   дополнительных экзаменов. Коль скоро отказаться не получится, остается
   начинать подготовку как можно раньше, чтобы к аттестации ученик как можно
   лучше ориентировался в школьной программе. Сейчас она построена таким
   образом, что в общеобразовательных школах на английский выделено 3 часа, а
   в гимназиях и лицеях – 10-11 часов в неделю. Это объективная реальность
   для учеников 5-8 классов. Нужно понимать ее и готовиться с учетом
   необходимости сдавать иностранный язык в обязательном порядке.
3. Экзамен
   будет, его не отменят, никто из выпускников его не избежит. Уже известно,
   с какого года, для каких классов, по какой программе пройдет аттестация.
   Дифференциация экзамена на базовый и углубленный (профильный) уровни пока
   под вопросом. В этой ситуации и ученикам, и учителям нужно осознать
   перспективы и начать подготовку уже сейчас. Чем раньше – тем лучше.

Дисциплина и хороший учебный
материал помогут качественно подготовиться даже за два года. Выучить
иностранный язык в школе непросто, особенно когда мотивация у детей невысокая.
Но учителя и родители отлично понимают, что изучение английского нужно не
только тем, кто связывает с ним будущую профессию. Язык международного общения
позволяет уверенно чувствовать себя в любой ситуации, развиваться
интеллектуально и профессионально. Поэтому введение обязательного экзамена по
английскому можно считать хорошей новостью.

Если вы решили подготовится к английскому на курсах, советуем обратить внимание на рейтинг школ.

Обязательный ЕГЭ по иностранным языкам оказался под угрозой срыва

+
A
—

Родители старшеклассников: «Его никто не сдаст, и дети останутся без аттестатов!»

Многолетнее противостояние сторонников и противников введения в 2022 году третьего обязательного ЕГЭ — по иностранным языкам — подходит к концу, и победу, похоже, одерживают оппоненты идеи. Во всяком случае, в Рособрнадзоре, где принимаются основные решения по этому поводу и где до конца прошлого года стойко держали оборону, вдруг заговорили о «преждевременности» всеобщей итоговой сдачи иностранных языков на выходе из школы, а также о том, что ЕГЭ по этому предмету легко могут заменить другие испытания, вроде всероссийских контрольных работ.

— Старшие поколения в нашей стране сплошь безъязыкие! Но наши дети обязательно должны владеть иностранными языками — без этого сегодня никак. А где их учить с детства, как не вы школе, а то и в детском саду?! И обязательный ЕГЭ по этому предмету станет отличной мотивацией: ввести его нужно было уже давно,- заявила «МК» мама ученика 7-го класса московской школы.

Впрочем, согласны с ней далеко не все. Причем, чем дальше от столицы, тем больше несогласных и тем сильнее страхи, связанные с введением плюс к математике и русскому третьего обязательного ЕГЭ — по иностранным языкам.

— До недавнего времени английский в нашей школе был чисто номинальным,- пожаловалась «МК» мама девятиклассника Татьяна.- Не то что говорить на этом языке, основная масса детей даже читать по-английски толком не может! Так что можете мне поверить: обязательный ЕГЭ по иностранным языкам для нас стал бы полной катастрофой: его никто не сдаст, и дети останутся без аттестатов! Редкое исключение составят разве что ребята, занимающиеся с репетиторами. Но их единицы — лишь те, кому этот предмет нужен для поступления. А мы все в шоке!

Подобная реакция родителей (и к слову сказать, учителей из глубинки) типична, хотя о введении в 2022 году обязательного ЕГЭ по иностранным языкам было объявлено несколько лет назад, и время на ликвидацию пробелов в знаниях школьников, казалось бы, было. Сейчас мощь хора противников этого испытания достигла крещендо. И власти, похоже, дрогнули.

Еще совсем недавно Рособрнадзор пытался внести успокоение в умы граждан тем, что по аналогии с математикой ЕГЭ по иностранным языкам могут разбить на два уровня — простенький базовый для всех и профильный для поступления в вузы, где требуется данный вступительный экзамен. Однако сейчас там заговорили о «возврате к обсуждению необходимости обязательного ЕГЭ по иностранному языку», равно как и о том, что слишком многие считают этот шаг преждевременным.

Более того. Предлагается рассмотреть такие варианты, уточнили в ведомстве, как «отсрочка этого шага не менее чем на три года» и даже «замены формата ЕГЭ на иную форму проверки освоения требований Федерального государственного образовательного стандарта по иностранному языку, например, итоговой контрольной работой, являющейся допуском к сдаче всех остальных экзаменов». Либо — «обязательной для всех обучающихся 11-х классов Всероссийской проверочной работой — ВПР, которая оценит уровень освоения основной образовательной программы среднего общего образования на базовом уровне».

В любом случае, «введение обязательного ЕГЭ по иностранному языку требует широкого обсуждения и принятия выверенных решений, в наибольшей степени отвечающих интересам российских школьников»,- подытожили в ведомстве, дав при этом понять, что «возможные дальнейшие шаги с учетом мнений представителей экспертного и профессионального сообщества и руководителей органов управления образованием регионов» в настоящее время активно обсуждаются с Минпросвещения.

Правда, одновременно в Рособрнадзоре подчеркивают необходимость продолжения работы по «повышению качества преподавания этого предмета в школе. Соответственно необходимо провести работу по повышению квалификации действующих учителей, а также по повышению предметной компетентности будущих учителей, которых готовят наши вузы». Однако обязательного ЕГЭ по иностранным языкам в нашей стране, судя по появившейся информации, похоже, все же не введут. Как минимум, в ближайшее время.

Читайте также: Министр просвещения рассказала о новшествах в школьных аттестатах

Опубликован в газете «Московский комсомолец» №28169 от 15 января 2020

Заголовок в газете:
ЕГЭ без языка

Как подготовить обязательный английский для работы в сети UPSC

Обязательная работа по английскому языку — это Paper-B в схеме экзамена UPSC по электросети. Это одна из девяти статей в UPSC Mains, однако она носит квалификационный характер. Это означает, что оценка, полученная в этой статье, не рассчитывается при определении окончательного ранга. Чтобы сдать эту работу, вам необходимо набрать минимум 25% оценок или 75+ оценок из 300.

Это общий документ на английском языке, цели которого включают:

В этой статье мы рассмотрим типы вопросов, которые задаются в этой статье, и то, как эффективно решать эту работу, даже если у вас не было английского языка в качестве средства обучения в школе.

Типы вопросов, задаваемых в обязательном экзамене UPSC по английскому языку на экзамене по электросети

Вот разбивка вопросов, которые задаются в обязательной статье по английскому языку на экзамене UPSC по электросети.

Тип вопросов	Марки
Написание эссе	100 марок
Понимание прочитанного	75 марок
Точная запись	75 марок
Вопросы по грамматике	50 марок

---

Советы по подготовке к обязательному английскому языку UPSC

Важно отметить, что вам нужно набрать не более 75 баллов из 300, чтобы сдать этот экзамен.Следовательно, вам не следует уделять этой статье много времени. В то же время этого должно быть достаточно, чтобы вы могли плавно пройти через это. Давайте посмотрим на эффективную стратегию подготовки для решения каждого из типов вопросов, заданных в этой статье:

Написание эссе (100 баллов)

Лучший способ подготовить вопросы типа эссе — это практика! Прочтите передовые статьи в газете The Hindu или The Indian Express, чтобы понять, что должно составлять ваше эссе.Это поможет вам составить связное эссе. Убедитесь, что вы подготовили черновой вариант, включающий все важные моменты, которые вы имеете в виду по конкретной теме, и расположите их таким образом, чтобы ваше эссе было последовательным и хорошо структурированным.

Понимание прочитанного (75 баллов)

RC включает отрывок и 05 субъективных вопросов, основанных на этом отрывке. Чтобы писать эффективные ответы, внимательно прочтите отрывок. Просмотрите вопросы и перечитайте отрывок еще раз.Отметьте соответствующие моменты, которые могут быть вероятными ответами на заданные вопросы. А теперь перефразируйте и напишите ответ на заданные вопросы своими словами. Убедитесь, что вы не копируете одни и те же предложения из отрывка. Это может создать негативное впечатление, и вы можете получить низкий балл. Попрактикуйтесь в вопросах понимания прочитанного из работ за предыдущий год, чтобы было удобнее выполнять эти вопросы на экзаменах.

Precis Writing (75 баллов)

Precis Writing — это, по сути, краткое написание данного отрывка.Вам нужно написать суть отрывка, используя как можно меньше слов. Как правило, ограничение на количество слов составляет одну треть от общего количества слов отрывка. Для этого внимательно прочтите данный отрывок и отметьте важные моменты. Вы можете зачеркнуть в отрывке строки, которые не добавляют информации или являются второстепенными. Убедитесь, что вы не превышаете допустимое количество слов и не повторяете ту же информацию снова.

вопросов на основе раммар (50 баллов)

Что касается вопросов на основе грамматики, вам придется работать над улучшением своего концептуального понимания.Вы можете обратиться к стандартным книгам, таким как Wren n Martin или Objective General English С.П. Бакши. Развивайте навыки владения частями речи и практикуйте вопросы по грамматике из этой книги или вопросы прошлого года. В основном в этом разделе задаются вопросы по исправлению ошибок, заполнению пропусков, повествованию, лексике. Чтение этих книг и отработка вопросов на основе грамматики и словарного запаса помогут вам лучше успеть в этом разделе.

Эта работа не требует особого внимания для студентов, которые изучали английский язык как средство обучения.Однако кандидатам, которые сталкиваются с проблемами при письме или понимании английского языка, возможно, потребуется уделить особое внимание подготовке этой работы. Мы надеемся, что, следуя упомянутой выше стратегии, вы сможете без труда ответить на вопросы в этой статье.

Также читают | Предметная стратегия для экзамена UPSC по гражданским услугам

Career Launcher предлагает вам различные комплексные курсы для подготовки к экзамену UPSC Civil Services. Ознакомьтесь с нашим списком курсов здесь.Если у вас возникнут какие-либо вопросы относительно экзамена, свяжитесь с нашими консультантами по курсу.

Как подготовиться к экзамену по английскому (обязательному) языку?

UPSC: Обязательная работа на английском языке является одной из квалификационных работ на экзамене UPSC IAS по электросети. Ознакомьтесь с важными советами о том, как подготовиться к обязательному экзамену по английскому языку.

Создано: 29 дек.2020 г. 10:16 IST

UPSC IAS Mains 2020: Как подготовиться к экзамену на английском (обязательном) языке?

UPSC: Схема экзамена UPSC Civil Service Mains включает девять работ, из которых две — квалификационные языковые, а семь — основанные на заслугах.Английский язык является обязательным и носит квалификационный характер. Оценки, полученные в этой статье, не входят в окончательный рейтинг.

Кандидат должен набрать минимум 75 баллов из 300, чтобы пройти экзамен. Часто кандидаты со средним уровнем подготовки на хинди беспокоятся о том, соответствует ли эта работа требованиям. Согласно UPSC, основные цели английского документа:

• Для оценки способности кандидата читать и понимать серьезную описательную прозу.
• Оценить способность кандидата правильно и ясно выражать свои идеи.

Программа для работы на английском языке будет соответствовать стандарту зачисления или эквивалентному стандарту.

Образец вопросов будет следующим: —

(i) Понимание данных отрывков.

(ii) Точное письмо

(iii) Использование и словарь

(iv) Краткое эссе

Также проверьте: доклады за предыдущие годы на английском (обязательном) языке

Давайте обсудим стратегию подготовки к каждой из вышеперечисленных тем:

➤ Понимание данных отрывков

• Вопрос на понимание составляет 75 баллов.Обратите внимание на приведенные ниже моменты при решении понимания.
• Прочтите вопросы, прежде чем читать отрывок
• Подчеркните ключевые слова, свидетелями которых вы стали в вопросах, пока вы читаете отрывок.
• Хороший словарный запас поможет вам прочитать и понять отрывок за меньшее время. Поэтому читайте английские газеты и журналы, чтобы пополнить свой словарный запас.

➤ Precis Writing

Точное письмо — это краткое изложение понимания ограниченными словами, охватывающее все важные аспекты и детали данного отрывка.

Чтобы избежать ошибок при написании точных сведений, следуйте ряду правил, как указано ниже:

• Внимательно прочтите текст
• Запишите важные моменты
• Сделайте черновик точного
• Используйте простой и точный язык
• Составьте окончательную точность после того, как будут учтены все точки

➤ Использование и словарь

Эта часть включает использование словарного запаса и грамматики.Очень важно, чтобы соискатели практиковали соответствующие вопросы и расширяли свой словарный запас, чтобы пройти этот раздел. Вы также можете решить вопросы прошлого года, чтобы понять закономерность.

➤ Краткое эссе

Краткое эссе носит общий характер и отличается от эссе, которое вы бы написали в статье для эссе UPSC.

Выберите тему с умом и нарисуйте приблизительную структуру своего эссе. Должны быть введение, тело и заключение.По возможности используйте активный голос, а не пассивный. Используйте разнообразный словарный запас и избегайте повторения слов. При необходимости используйте соответствующие кавычки. Эссе в этой статье больше похоже на эссе, которые вы написали в школьные и студенческие годы.

Вам необходимо серьезно отнестись к этому документу, если вы хотите сдать экзамен UPSC Civil Service. Хотя вам нужно набрать как минимум 75 баллов из 300, вся ваша тяжелая работа по другим предметам будет напрасной, если вы не сдадите обязательную экзамен по английскому языку UPSC.Решение заданий за предыдущие годы поможет вам разобраться в схеме экзамена и типах вопросов, заданных в этой статье.

Также читайте: UPSC IAS Mains 2020: Как написать хорошее эссе?

UPSC отменила обязательную норму английского языка на экзаменах по госслужбе

На фоне разногласий в масштабах всей страны Комиссия по государственной службе Союза (UPSC) отозвала предложенные ею изменения в проверке электроснабжения государственных служб, отказавшись от обязательных бумажных документов на английском языке.

UPSC, который проводит престижный экзамен для отбора сотрудников IAS, IPS и IFS, среди прочего, выпустил исправление во вторник, восстанавливая прежнюю практику двух квалификационных работ на любом индийском языке и английском языке, полученные оценки по которым не будут учитываться при ранжировании. .

«Работы по индийским языкам и английскому будут соответствовать стандарту зачисления или эквивалентному стандарту и будут иметь только квалификационный характер. Оценки, полученные в этих статьях, не будут учитываться при ранжировании », — сказано в сообщении.

Целью работ по индийскому языку и английскому языку является проверка способности кандидатов читать и понимать серьезную дискурсивную прозу, а также ясно и правильно выражать свои идеи, говорится в исправлении.

Также будут представлены отдельные работы по «этике, порядочности и способностям» и «эссе» по 250 баллов каждая для кандидатов, сдающих основной экзамен.

Документ по этике, порядочности и способностям будет включать вопросы для проверки отношения кандидатов и их подхода к вопросам, связанным с честностью, порядочностью в общественной жизни и его подходом к решению различных проблем и конфликтов, с которыми он сталкивается в отношениях с обществом.

Кандидаты должны будут написать эссе на определенную тему на своем собственном языке.

Согласно более ранней спорной норме, выдвинутой Комиссией, язык может быть разрешен в качестве средства экзамена только в том случае, если этого желают как минимум 25 кандидатов.

«Также можно отметить, что нет изменений в схеме (предварительной) экспертизы государственных служащих, которая состоится 26 мая 2013 года», — сказали в UPSC.

UPSC 5 марта выпустила циркуляр, придающий больший вес английскому языку.Этот шаг вызвал шум внутри и за пределами парламента, вынудивший правительство отложить его рассмотрение 15 марта.

Государственный министр по кадрам В. Нараянасами сказал Лок Сабха, что «status quo ante» будет сохранен после предложенных изменений.

Теперь кандидату будет разрешено изучать литературу в качестве факультативного предмета «без условия получения диплома о литературе на этом языке».

На экзаменах по государственной службе (основные) 2013 г. будут сданы две квалификационные работы по 300 баллов каждая и пять обязательных общих учебных работ (в том числе по этике, порядочности и способностям) по 250 баллов каждая, в дополнение к одной дополнительной работе на 250 Метки.

Также будет проведено собеседование для тех, кто успешно сдал письменный экзамен на 275 баллов, в результате чего общее количество баллов за основной экзамен увеличится до 2025 года.

Последний срок для заполнения онлайн-заявки на предварительную экспертизу госслужбы — 4 апреля. Основной экзамен будет назначен где-то в августе / сентябре этого года.

Правительство

рассматривает отмену обязательного экзамена по английскому языку для государственной службы — India News, Firstpost

Правительство обдумывает отказ от обязательного экзамена по английскому языку на уровне сети в рамках престижного теста на государственную службу, проводимого Комиссией по государственной службе Союза (UPSC).

Нью-Дели : Правительство обдумывает отказ от обязательного экзамена по английскому языку на уровне сети в престижном тесте для государственных служб, проводимом Комиссией по государственной службе Союза (UPSC).

Движение Центра к тому, чтобы сделать знание английского языка обязательным для сдачи экзаменов, подверглось критике со стороны его союзников и противников, включая SP, RJD, левые партии, Akali Dal, Национальную конференцию, AIADMK, DMK и BJP, вынудившие его в пятницу соблюдать уведомление об этом временно приостановлено.

Ранее тестовая работа по английскому была только квалификационной, и ее оценки не добавлялись при отборе кандидата.

Источники в Министерстве кадров, общественных проблем и пенсий, которые забрали уведомление после консультации с UPSC, заявили, что они планируют ввести новый формат основных экзаменов, удалив обязательное требование квалификации на языке королевы и его оценки также не могут быть добавлены при окончательном отборе кандидатов.

Репрезентативное изображение. Reuters

Вскоре будет созвана встреча с должностными лицами UPSC, которая проводит экзамены по государственной службе для выбора кандидатов на должности в административной службе Индии (IAS), полицейской службе Индии (IPS), лесной службе Индии (IFoS) и дипломатической службе Индии (IFS). По их словам, среди прочего, обсудить «дорожную карту» и принять окончательное решение по этому поводу.

Однако оставление уведомления не повлияет на предварительную экспертизу госслужбы, намеченную на 26 мая.

Министерство кадров 5 марта в официальном бюллетене внесло определенные изменения в основной экзамен по государственным службам, придав больший вес экзамену по английскому языку и общеобразовательной работе.

После экзаменов по государственной службе (электроснабжение), 2013 г., будет четыре обязательных экзамена на общие услуги по 250 баллов каждый, в дополнение к двум дополнительным работам по 250 баллов каждый. Раньше было две обязательных по общеобразовательной работе и две факультативные работы по 300 баллов каждая.

Всего за основные экзамены будет 1 800. Работа по эссе и пониманию английского будет стоить 300 баллов. Для CSE-2013 также был представлен новый документ «Этика, добросовестность и способности».

Согласно пересмотренной схеме, кандидату не разрешат сдавать экзамены по государственной службе на региональном языке по своему выбору, если не менее 25 кандидатов выберут конкретный носитель.

Этот и другие проблемы в уведомлении побудили главного министра Мадхья-Прадеша Шивраджа Сингха Чаухана, главного министра Тамил Наду Дж. Джаялалитаа и главного министра Гуджарата Нарендру Моди поднять этот вопрос перед премьер-министром Манмоханом Сингхом для его устранения.

Прием заявок на основной экзамен запланирован на август и сентябрь этого года.

ПТИ

(Загрузить) Экзамен по электросети UPSC IAS — 2017: обязательный английский | ПОРТАЛ ЭКЗАМЕНА МАС

---

(Загрузить) Экзамен по электросети UPSC IAS — 2017: обязательный английский

---

(АНГЛИЙСКИЙ)

Допустимое время: три часа

Максимальное количество баллов: 300

Все вопросы , которые необходимо ответить

Число оценок в вопросе указывается напротив него.

Ответы должны быть написаны только на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ .

Ограничение количества слов в вопросах, где это указано, следует соблюдать, и если
ответы намного длиннее или короче, чем предписанная длина, оценки будут
вычтено.

Любая страница или часть страницы, оставленная пустой в буклете вопросов и ответов.
должно быть явно удалено.

РАЗДЕЛ-А

1 кв. Напишите эссе примерно из 600 слов на любую из следующих тем:

(a) Недавние экономические изменения в Индии
(b) Угрозы окружающей среде
(c) Использование социальных сетей и злоупотребления ими
(d) Уход за пожилыми людьми

2 кв.Внимательно прочтите отрывок, приведенный ниже, и напишите свои ответы на
следующие вопросы ясным, правильным и кратким языком:

Человек с древних времен был заядлым путешественником. Только мотивация
для путешествий поменяли. В древности основными мотивами для путешествий были
торговля, паломничество и завоевания. Не часто осознается, насколько обширны
народов несколько тысяч лет назад. Например, было значительное
обмен идеями и знаниями между Индией и Западной Азией и греко-римской
цивилизация.

Путешествие стало средством познания культуры в Европе. Традиция
Гранд-тур, начавшийся в 17 веке, более прочно закрепился в
XVIII и XIX века — появление зажиточного торгового класса.
После Второй мировой войны Европа лежала в руинах. План Маршалла, который был
введен Соединенными Штатами для возрождения экономики европейских
страны сделали туризм одной из своих опор. Это обеспечило большую сумму денег
на реконструкцию гостиниц и туристической инфраструктуры Западной Европы.Что было значительным, так это то, что впервые туризм рассматривался как
двигатель экономического развития. Это заставило правительства предположить, что
ответственность за продвижение туризма.

Три технологических изобретения стимулировали рост путешествий на большом
масштаб в последовательные периоды. Во-первых, паровая машина, совершавшая путешествие по железной дороге.
и пароход возможен до 1914 г .; затем двигатель внутреннего сгорания, который
популяризировали автомобильные путешествия в межвоенные годы и, наконец, реактивные самолеты.
двигатель, который привел к международному туристическому взрыву
послевоенная эпоха.

Правительство Индии также приняло к сведению новый феномен туризма и
его экономические последствия. В 1947 году частный сектор состоял из ряда
отели и туристические агентства в крупных городах, в основном принадлежащие и управляемые
иностранные интересы. Как и в других отраслях после обретения независимости,
контроль над многими из этих отелей перешел в руки индийских предпринимателей.
В то же время ряд новых местных владельцев и операторов путешествий
начали создаваться агентства и отели.За последние 50 лет индийская
Туристическая индустрия показала замечательную предприимчивость. Некоторые из ведущих индийских
группы отелей и туристические агентства вышли за границу, и их
производительность высоко ценится на международных туристических рынках. Туризм
революция, начавшаяся в полной мере 50 лет назад, не исчерпала себя.
Есть несколько причин для долгосрочного оптимистичного взгляда на туризм.
Во-первых, увеличение количества свободного времени в индустриальных обществах; оплачиваемый отпуск
которые были введены как мера социального обеспечения, теперь стали общепринятыми
характерны не только в промышленно развитых странах, но и во многих развивающихся
страны.Увеличилась продолжительность оплачиваемых отпусков. Рабочая неделя, как в
государственный и частный секторы, сократились до 40 часов в течение 5 дней.
Очевидно, что правительствам придется позаботиться о качестве использования
досуг. Туризм стал выдающейся формой отдыха для молодежи.
люди. Это отражается в увеличении количества путешествий в возрастной группе от 18 до 25 лет.
годы. Во-вторых, повышение уровня грамотности и образования. В-третьих, лучше
здравоохранение позволило пенсионерам старше 60 лет
путешествовать ради удовольствия.В-четвертых, увеличение дискреционных доходов в
в реальном выражении за последние двадцать лет, частично благодаря двум доходным семьям с
меньше детей. Туризм очень чувствителен к эластичности доходов. Многие
исследованиями установлено, что повышение уровня доходов в денежном выражении
приводит к увеличению склонности к путешествиям. И наконец, отдыхая,
как правило, два раза в год, стало образом жизни в современных обществах.

(a) Что, по мнению автора, было основными мотивами для поездки в
древние времена?
(b) В каком состоянии был туризм в Европе и Соединенных Штатах?
(c) Какую роль технологии сыграли в росте туризма?
(d) Как автор описывает состояние туризма в период после обретения независимости
Индия?
(e) Почему автор считает, что у туризма в
современные общества?

3 кв.Сделайте краткое изложение следующего отрывка примерно на треть его
длина. Не давайте ему названия. Краткое изложение должно быть написано на вашем собственном
язык:

Работа юриста или политика должна содержать в более восхитительной форме
много того же удовольствия, которое можно получить от игры в бридж. Здесь,
конечно, это не только упражнение в умении, но и умение перехитрить
опытный противник. Однако даже там, где этот элемент конкуренции отсутствует,
исполнение сложных сидений приемлемо.Человек, умеющий выполнять трюки на аэро
самолет находит удовольствие настолько большим, что ради него готов рискнуть
его жизнь. Я полагаю, что способный хирург, несмотря на болезненные обстоятельства
в котором выполняется его работа, получает удовольствие от изысканной точности
его операции. Любая квалифицированная работа может быть приятной при условии наличия необходимых навыков.
либо переменный, либо способный к неопределенному улучшению. Если эти условия
отсутствует, она перестанет быть интересной, когда мужчина приобретет максимум
навык.Человек, который бегает на три мили, перестанет получать удовольствие от этого.
профессия, когда он достигает возраста, в котором он может побить свой предыдущий рекорд.
К счастью, сейчас есть очень много работы, в которой
обстоятельства требуют новых навыков, и человек может продолжать совершенствоваться, во всяком случае
пока он не достиг среднего возраста. В некоторых видах квалифицированной работы, например:
политика, например, кажется, что лучше всего мужчины проявляют себя в возрасте от шестидесяти до
семьдесят по той причине, что в таких профессиях большой опыт других
мужчины важны.По этой причине успешные политики склонны быть счастливее.
в возрасте семидесяти лет, чем любые другие мужчины того же возраста. Их единственные конкуренты в
это уважение имеют мужчины, возглавляющие крупный бизнес.

Но есть еще один элемент, которым обладает лучшая работа, а именно:
как источник счастья важнее, чем упражнение в умении. Это
элемент конструктивности. В некоторых работах, но далеко не в большинстве,
что-то застраивается, что остается памятником после завершения работы.Мы
может отличить строительство от разрушения по следующему критерию. В
строительства, начальный этап дел сравнительно бессистемный, в то время как
конечное положение вещей воплощает цель; в разрушении обратное
случай: исходное состояние дел воплощает цель, в то время как конечное состояние
дела случайны, то есть все, что задумал разрушитель,
создать такое положение вещей, которое не отражает определенной цели.
Разрушение, конечно, необходимо очень часто в качестве предварительного
строительство; в этом случае это конструктивная часть целого.Но нет
нечасто человек будет заниматься деятельностью, цель которой разрушительна
безотносительно к любой конструкции, которая может произойти после. Часто он будет
скрыть это от себя, веря, что он сметает только для того, чтобы
построить заново, но, как правило, эту отговорку можно разоблачить, если она
это притворство, когда он спрашивает его, какой должна быть последующая конструкция. На этом
обнаружится, что он будет говорить неопределенно и без энтузиазма,
тогда как о предварительном уничтожении он сказал точно и с энтузиазмом.Это касается немало революционеров и милитаристов и других апостолов
насилие. Ими движет ненависть, обычно без их собственного ведома; в
уничтожение того, что они ненавидят, — их настоящая цель, и они сравнительно
равнодушен к вопросу о том, что будет после этого. Теперь я не могу отрицать этого
в работе разрушения, как и в работе строительства, может быть радость. Это
это более яростная радость, возможно, в моменты более интенсивные, но менее глубокие
удовлетворительным, так как в результате можно получить мало удовлетворения.Вы убиваете своего врага, и когда он умрет, ваше занятие исчезнет, ​​и
Удовлетворение, которое вы получаете от победы, быстро исчезает. Работа
строительство, с другой стороны, когда оно завершено, приятно созерцать,
и, более того, никогда не бывает так полностью завершено, чтобы больше нечего было делать
об этом. Наиболее удовлетворительные цели — это те, которые ведут к бесконечному
от одного успеха к другому, никогда не заходя в тупик; и в этом
уважение, будет обнаружено, что строительство — больший источник счастья, чем
разрушение,

4 кв.(а) Перепишите следующие предложения, сделав необходимые
исправления. Не вносите лишних изменений в исходное предложение:

(i) Чем старше вино, тем лучше его вкус.
(ii) Вы не можете перейти мост, пока не подойдете к нему.
(iii) Он спросил меня, какая у меня профессия.
(iv) Дайте мне карандаш, чтобы писать.
(v) Нетаджи — один из самых храбрых патриотов страны.
(vi) Я встретил на улице одноглазого нищего.
(vii) Торговцы одеждой обеспокоены влиянием налога на товары и услуги.
(viii) Его эффективность вскоре сделала его голубоглазым мальчиком босса.
(ix) Она не умеет готовить, не так ли?
(x) Едва прозвенел звонок, как дети выскочили из классов.

(b) Введите недостающие слова:

(i) В ссоре не было необходимости, так как они делали а_ из мухи слона.
(ii) Давайте встретим Новый год с весельем.
(iii) Обычай SATI был отменен_ в британский период.
(iv) Не следует всегда дуть самому себе_
(v) Я плакал сам_, чтобы он услышал.

(c) Используйте правильные формы глаголов в скобках:

(i) Хлеб и масло — его обычный завтрак.
(ii) Некоторые протестующие были ранены пулями.
(iii) Когда я вышел из здания, я увидел, что идет_ (дождь)
(iv) Наводнение_, если продолжается дождь. (происходит)
(v) Я_ для вас с 10 часов. (подождите)

(г) Напишите антонимы следующего:

(i) Любитель
(ii) Небесный
(iii) Идеальный
(iv) Переменный
(v) Вертикальный

Q5.(а) Перепишите каждое из следующих предложений, как указано без
меняя значение:

(i) Истина слишком очевидна, чтобы требовать каких-либо доказательств. (Удалять
«тоже»)
(ii) Радхика говорит: «У меня болит колено». (Переход к косвенной речи)
(iii) Он не голоден. Он не хочет пить. (Объедините предложения, используя ‘ни
… ни «)
(iv) Дайте ему стакан воды. (Переход на пассивный голос)
(v) Заключенный был освобожден судом. (Переход на активный голос)
(vi) Он был болен.Он пришел в школу. (Перепишите как одно предложение, начинающееся с
‘несмотря на’)
(vii) Когда восходит солнце, птицы покидают свои гнезда. (Превратиться в соединение
приговор)
(viii) Опоздавшие должны быть наказаны. (Измените на простое предложение)
(ix) Оба его родителя погибли в автокатастрофе, _? (Добавьте вопросительный знак)
(x) Золото — самый дорогой металл. (Использовать сравнительную степень)

(б) Используйте следующие слова, чтобы составлять предложения, раскрывающие их значение
четко. Не меняйте форму слов (за нечеткие
и неоднозначные предложения):

(i) Доказательства
(ii) Осуждение
(iii) составляют
(iv) Территориальные
(v) Неприлично

(c) Выберите подходящее слово, чтобы заполнить пробелы:

(i) Он бежал как через лес.(лань / тесто)
(ii) Учитель призвал учеников понимать вещи, а не учиться с помощью_.
(письменный / зубной)
(iii) Индейцы были полны решимости отказаться от иностранного правления. (желток / ярмо)
(iv) После утренней молитвы священник оставался до конца дня.
(холостой ход / идол)
(v) Охотник убил птицу, сидящую на_. (лук / сук)

(d) Используйте следующие идиомы / фразы в собственных предложениях, чтобы выделить
их смысл ясно. Не меняйте форму слов:

(i) Погоня за диким гусем
(ii) Крокодиловы слезы
(iii) Морская перемена
(iv) Рай дураков
(v) На девятом облаке

Выпускной экзамен за среднюю школу | Экзамен в среднем образовании

Выпускной экзамен для получения среднего образования состоит из школьного экзамена и национального письменного экзамена в конце последнего учебного года.

Обжалование санкции на выпускной экзамен в среднем образовании

Школьный экзамен

В школах проводятся собственные экзамены. Министерство образования, культуры и науки устанавливает, какие предметы необходимо преподавать в течение экзаменационного года. Даты школьных экзаменов не установлены на национальном уровне: школы могут свободно тестировать учеников по определенным предметам, когда они того пожелают. Школьный экзамен обычно состоит из двух или более тестов по каждому предмету, которые могут быть устными, практическими или письменными.Таким образом, предметы, не входящие в рамки национальных экзаменов, могут быть сданы до последнего года обучения в школе.

Государственный экзамен

Существует один общенациональный письменный экзамен по каждому предмету для всех учеников, получающих одинаковое образование. Независимо от того, является ли предмет обязательным или факультативным, экзаменационные вопросы одинаковы для всей страны. Национальный экзамен всегда проводится в конце последнего года обучения и составляется Министерством образования, культуры и науки.

Выпускной экзамен по дополнительным предметам

Ученики могут сдавать экзамены по дополнительным предметам, если они того пожелают.Итоговая оценка по этим дополнительным предметам рассчитывается так же, как и по другим предметам экзамена. Ученик может попросить, чтобы их результаты по дополнительным предметам были включены в их список оценок, чтобы они учитывались при расчете общего результата.

Сдача экзамена на более высокий уровень

Ученик может выбрать выпускной экзамен на более высокий уровень, чем он учился. Так, например, ученик HAVO может сдать экзамен по английскому языку на уровне VWO.

Специальные экзамены

Выпускные экзамены могут быть сданы в адаптированной форме, например, если кандидат является инвалидом или страдает дислексией, или живет с хроническим заболеванием, или если его родным языком не является голландский.

Ученики с другим языком обучения

Могут быть приняты особые меры для учеников, чей родной язык не является голландским и которые учились в голландской школе не более шести лет (включая год выпускных экзаменов). Школа может разрешить кандидатам в этой категории:

• иметь до 30 минут дополнительного времени на национальный экзамен;
• использовать голландский одноязычный словарь;
• используют двуязычный словарь (с первого языка на голландский).

Cambridge International AS Level — английский — язык и литература

Мы работали с учителями, предметными экспертными группами и университетами по всему миру, чтобы обновить нашу предметную группу Cambridge International AS & A Level English в рамках нашего постоянного процесса проверки. Мы внесли некоторые изменения в программу экзаменов в 2021, 2022 и 2023 годах. Многие учителя сказали нам, что предлагают более одного предмета английского языка из этой группы, поэтому мы внесли некоторые изменения, чтобы программы работали вместе независимо от того, является ли студент изучает один или несколько предметов из этой группы.Чтобы сделать его более понятным для учителей, мы отделили эту программу (Cambridge International AS Level English — Language and Literature 8695) от других наших программ Cambridge International AS & A Levels.

Как изменилась программа?

• Эта программа доступна для экзаменов в 2021, 2022 и 2023 годах.
• Мы обновили цели учебной программы, но они остаются в соответствии с текущей программой.
• Мы пересмотрели ключевые концепции как для английского языка, так и для литературных элементов учебной программы, и теперь они представлены в виде отдельных списков.
• Мы включили специальный раздел предметного содержания, в котором излагается, что студенты должны изучать для работы по изучению английского языка, Работа 1: Письмо.
• Мы увеличили выбор наборов текстов и обновили списки текстов для Бумаги 2: Драма, Поэзия и Проза. Учителя и учащиеся теперь могут выбирать из четырех текстов в каждом разделе (подробности см. В разделе «Предметное содержание» программы).
• Мы добавили список командных слов и их значений, чтобы помочь учащимся понять, чего от них ждут на экзамене.

Как изменилась оценка?

• Нумерация и названия вопросов были изменены на:
  • Документ 1: Письмо, английский язык
  • Документ 2: драма, поэзия и проза.
• Теперь существуют отдельные, отдельные цели оценки (AO) для Документа 1 и Документа 2
• Цели оценки (ЦО) обновлены. Пожалуйста, смотрите программу для деталей.

Бумага 1 Написание:

• Раздел А изменен.Теперь он является обязательным и требует от кандидатов написать более короткий текст, а затем задуматься над этим.
• Раздел B остается тремя дополнительными вопросами. Кандидаты выберут один вопрос из трех категорий: образный / описательный, дискурсивный / аргументированный или обзорный / критический.
• Срок действия статьи и количество оценок без изменений.

Бумага 2 Драма, Поэзия и Проза:

• Последовательность форм в документе изменилась: Раздел A: Драма, Раздел B: Поэзия и Раздел C: Проза.
• Срок действия статьи и количество оценок без изменений.

Схемы марок:

• Уровни критериев оценки ответов обновлены. Для получения дополнительной информации см. Схемы маркировки образцов.

Когда произойдут эти изменения?

Обновленная программа будет оцениваться в июне и ноябре 2021, 2022 и 2023 годов. Подробную информацию см. В программе на 2021-2023 годы выше.

---

Скоро в продаже

Мы разрабатываем широкий спектр поддержки, чтобы помочь вам спланировать и преподавать учебную программу на 2021–2023 годы.Посетите наш Центр поддержки школ с апреля 2019 года.

Правила и сроки проведения ЕГЭ по английскому языку

Единый государственный экзамен по иностранным языкам проводится в соответствии с расписанием, установленным Минобрнауки РФ.

Досрочный период сдачи – 27 марта 2019 г. (устная часть) и 01.04.2019 г. (письменная часть). Право сдавать ЕГЭ досрочно имеют все категории лиц без предоставления каких-либо дополнительных документов. Выпускники текущего года могут сдать ЕГЭ досрочно при условии, что у школьника нет академической задолженности, в том числе за итоговое сочинение, и он в полном объеме выполнил учебный план (требуется справка из учебной части).

Основной период сдачи — 5 июня 2019 г. (письменно), 7-8 июня ( устная часть).

Для тех, кто по серьезным причинам (например, из-за болезни) не смог сдать экзамен в эти сроки, назначены резервные дни сдачи: 8 апреля в досрочный период и 27-28 июня в основной этап. Также 1 июля предусмотрен резервный день по всем предметам.

Правила ЕГЭ по английскому языку в 2019 году не будут отличаться от прошлогодних. Письменная часть экзамена состоит из 40 заданий, на выполнение которых дается 180 минут (3 астрономических часа). Всего испытание состоит из пяти разделов: четырех письменных и одного устного. За Аудирование, Чтение, Грамматику и Лексику и Письмо можно набрать максимум 80 баллов. Говорение не является обязательным элементом, экзаменуемый может отказаться от прохождения устного испытания, однако успешное выполнение этого блока заданий добавляет дополнительные 20 баллов к итоговому результату.

Устная часть проходит отдельно, в другой день. Она проводится в компьютеризированной форме без участия «живого» экзаменатора. Выпускник должен наговаривать текст на специальное оборудование, все вопросы и материалы выводятся на монитор компьютера.

Перед началом ЕГЭ организатор обязательно знакомит испытуемых с правилами поведения, сообщает им порядок действий и подробно рассказывает, как пройдет экзамен. Во время экзамена запрещается разговаривать, вставать с места, пересаживаться, обмениваться любыми материалами и предметами, пользоваться мобильными телефонами, иными средствами связи, электронно-вычислительной техникой, как в аудитории, так и во всем пункте проведения экзамена, пользоваться справочными материалами кроме тех, которые предоставлены специально, ходить во время экзамена без сопровождения.

Поскольку обработка результатов проводится не вручную, а программными методами, ученики могут пользоваться только черной гелевой ручкой.

Участники ЕГЭ 21 и 22 июня сдают устную часть экзамена по иностранным языкам

Устная часть экзамена по иностранным языкам (раздел «Говорение») пройдет для участников ЕГЭ 2021 года 21 и 22 июня. Письменную часть ЕГЭ по этому предмету они уже сдали 18 июня.

ЕГЭ по иностранному языку проводится по английскому, французскому, немецкому, испанскому и китайскому языкам. Раздел «Говорение» был введен в ЕГЭ по иностранным языкам с 2015 года. Устную часть экзамена участники сдают по желанию. За выполнение письменной части работы можно получить до 80 баллов, устная часть максимально оценивается в 20 баллов.

Заявления на сдачу устной части ЕГЭ по английскому языку подали около 102 тысяч человек, что примерно равно числу участников письменного экзамена. Число участников по другим языкам также находится примерно на уровне количества сдававших письменную часть ЕГЭ.

Процедура сдачи устной части автоматизирована, экзамен проходит за компьютером с использованием аудиогарнитуры. Для проведения устного экзамена могут также использоваться лингафонные кабины с соответствующим оборудованием.

Продолжительность устной части экзамена по английскому, немецкому, французскому и испанскому языкам – 15 минут, по китайскому – 12 минут. Для участников с ограниченными возможностями здоровья время экзамена может быть увеличено на 30 минут.

Для проведения экзамена 21 июня будут задействованы 2353 пункта проведения экзаменов (ППЭ), из них 262 ППЭ расположены в труднодоступных и отдаленных местностях, 51 ППЭ на дому, 6 ППЭ в медицинских учреждениях. 22 июня экзамен пройдет в 783 ППЭ, из них 6 ППЭ расположены в труднодоступных и отдаленных местностях, 6 ППЭ на дому, 2 ППЭ в медицинских учреждениях.

Во всех аудиториях, где проходят экзамены, будет вестись видеонаблюдение. Ход экзаменов в регионах будут контролировать общественные наблюдатели и сотрудники Рособрнадзора.

Установленный минимальный балл на ЕГЭ по иностранному языку составляет 22 балла. Письменная и устная часть экзамена оцениваются в совокупности. Свои результаты участники экзамена получат не позднее 7 июля.

Отмена обязательного ЕГЭ по английскому языку

Уже которую неделю ЕГЭ по английскому языку остается чуть ли не самой обсуждаемой темой учителей. Мы готовились к экзамену, ждали результатов, переживали по поводу петиции, в которой просили результаты аннулировать (что в принципе происходит каждый год). Теперь же мир учителей английского потрясла еще одна новость – отмена обязательного ЕГЭ по английскому языку. Предлагаем сегодня взвесить все за и против, а после узнать ваше мнение об этом на нашем форуме.

Напомним, что изначально планировалось ввести обязательный ЕГЭ по английскому в 2022 году. Предположительно экзамен должен был иметь два варианта – базовый и профильный. Теперь же экзамену в таком виде в обозримом будущем не бывать. 

Кто и почему расстроился?

Учителя, потому что:

• Самой очевидной причиной является пореря потока учеников, которые должны были бы готовиться к экзамену. Будучи обязательным, экзамен бы заставил всех и каждого проходить дополнительную подготовку. А это дополнительный приток клиентов для языковых центров, школ и репетиторов.
• Общий уровень знания английского языка среди школьников не вырастет. Ведь если бы экзамен стал обязательным, всем пришлось бы повышать общий уровень языка. К языковому экзамену невозможно подготовиться за год, поэтому долгий путь к знаниям оправдал бы себя.
• Общий уровень фоновых знаний школьников не вырастет. Язык – это не только сама структура и способность выражать свои мысли, понимать речь других. Язык – это еще и культура, это большое количество новой информации, которую ученики смогут использовать в дальнейшем. 

Что касается учеников и учителей, по нашему мнению, они вряд ли расстроились факту отмены экзамена. Однако, если вы можете поделиться аргументами, просим оставить их в комментариях.

Кто и почему обрадовался?

Учителя, потому что:

• Далеко не все школы имеют возможность подготовки к языковому экзамену. Где-то не хватает кадров, где-то оснащения. Даже в больших городах не всегда хватает достаточно компетентных учителей, а в регионах, особенно в деревнях, и подавно. Обязательность экзамена ставила бы всех в равные условия по требованиям, но не по степени подготовленности.
• Отношение к обязательным экзаменам часто подрывает отношение к предмету в целом. Когда ученики ДОЛЖНЫ что-то сдавать, они занимаются “для галочки” – отсутствует мотивация и стремление получить знания. Многие бы старались просто набрать проходной балл.
• Отсутствие необходимости работать с немотивированными учениками. Готовить к экзаменам тех, кому это не надо – настоящая пытка. Такие ученики не пытаются даже вникать в суть, делать домашние задания, развивать навыки. А ведь учителям от такой работы было бы не уйти. 

Родители, потому что:

• Нет необходимости искать репетиторов и/или дополнительные курсы по подготовке учащихся к экзамену. А значит можно сэкономить приличную сумму. Не всем родителям по карману дополнительные занятия. Возвращаясь к сказанному выше, к сожалению, не все школы могут предоставить бесплатные достаточные знания для сдачи экзамена.

Будущие выпускники, потому что:

• Некоторым достаточно только экзаменов по русскому языку и базовой математики, если нет планов поступать в высшее учебное заведение. Экзамены – это всегда стресс, а зачем лишний раз испытывать его тем, кому этот экзамен для поступления не нужен?
• Ученики сами в праве решать какие экзамены им сдавать в соответствии с выбранными учебными заведениями. Свобода выбора всегда важна. Она позволяет более ответственно относиться к своему выбору (как мы уже и отмечали выше).
• Не всем легко даются языки. Есть ученики не очень разговорчивые, есть те, кому сложно писать. Некоторым ученикам сложно концентрироваться на аудировании, кто-то не любитель читать. Бывает, что никак не дается видеть  в тексте то, о чем спрашивается в задании. Не все же, к примеру, сдают химию – многим эта наука не дается вообще.

обязательные предметы для сдачи экзамена. Федеральные новости

Этот экзамен девятиклассники впервые будут сдавать в обязательном порядке через три года. А в 2022 году он войдет и в ЕГЭ — вместе с русским, математикой и историей

Глава Минобрнауки Ольга Васильева с ужасом думает о том, как девятиклассники будут сдавать обязательный ОГЭ по английскому языку в 2020 году. В этом министр призналась на встрече с молодыми учеными в рамках Восточного экономического форума.

Васильева предложила поменять методику обучения иностранному языку в школе, сделав ставку не на чтение и перевод, а на живое общение. Стоит напомнить, что уже в 2022 году единый госэкзамен по английскому станет обязательным для всех выпускников школ. Первый заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин разделяет опасения Васильевой:

Олег Смолин председатель комитета Госдумы по образованию и науке «Я бы хотел сказать две вещи. Первое: я понимаю озабоченность Ольги Васильевой возможностями девятиклассников сдавать пока ОГЭ по английскому языку. Дело в том, что, во-первых, в России есть некоторое количество дефицита преподавателей по иностранным языкам вообще. Во-вторых, если мы говорим о сельской школе, то там этот дефицит обостряется и того больше, поскольку выпускники педагогических вузов и классических университетов, закончившие иняз, довольно часто могут устроиться на рабочие места переводчиков, сотрудников смешанных фирм и так далее, где платят больше. Но второе и, может быть, главное, я бы вообще задумался, а стоит ли вводить обязательный основной госэкзамен, а затем и ЕГЭ по английскому языку? Дело в том, что, конечно, знание иностранного языка крайне полезно, особенно для тех, кто живет в больших городах, будет ездить за границу и так далее. Но эти ребята, как правило, и так с помощью репетиторов осваивают иностранный язык. Что же касается большинства наших граждан, то я бы лучше подумал, например, об обязательном государственном экзамене по литературе, только, конечно, не в форме ЕГЭ. На выбор: либо в виде сочинения, либо в виде литературы устно. Пусть бы ребята больше читали и больше думали над прикладной этикой, которая, по сути, является литературой».

Член совета Межрегионального независимого профсоюза работников образования «Учитель» Всеволод Луховицкий считает, что тяжелее всего придется как раз столичным школам. Преподаватели ушли заниматься частной практикой, и эту ситуацию необходимо менять.

Всеволод Луховицкий член совета Межрегионального независимого профсоюза работников образования «Учитель» «Как раз московский учитель английского языка легко заработает себе не в школе. Учитывая, что как раз учителя английского языка больше всего пострадали уже в послелужковский период, при Лужкове учителя английского получали фактически двойную зарплату по сравнению с остальными учителями. Это было сочтено несправедливым. Соответственно, году в 2012-2014 многие ушли из-за этого из школ. По «немцам» более ударило нормативное финансирование, потому что говорили: как же, у вас маленькие группы, значит, вы должны получать мало».

Английский язык станет четвертым обязательным экзаменом после русского языка, математики и истории.

В России планируется к 2022 году ввести обязательный Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по иностранному языку. Такое заявление сделал глава Рособрнадзора Сергей Кравцов на ежегодной встрече по подведению итогов кампании ЕГЭ.

«С 2022 года будет введён иностранный язык, уже сейчас разрабатываем задания​​​. Мы учитываем результаты ОГЭ, для того чтобы были объективные результаты. В 2021 году проведём, наверное, массовую апробацию. Если иностранный язык будет обязательный, то он будет двухуровневый. То, что английский будет разделён на два уровня, выходит из стандарта 2010 года», — пояснил Кравцов.

Об этом же ранее заявляла и министр просвещения Ольга Васильева. В ходе прямой линии с президентом России Владимиром Путиным она сообщила, что планируется с 2022 года ввести экзамен по иностранному языку, а в 2020-м опробовать этот проект в 19 регионах.

Также по теме

«Базовое содержание учебников должно быть одинаковым по всей стране»: министр образования Васильева — в интервью RT

Министр образования и науки России Ольга Васильева в эксклюзивном интервью RT рассказала о приоритетах в развитии системы образования…

Говоря о ситуации с иностранными языками в России в целом, министр в сказала, что в ближайшее время не планируется вводить второй обязательный иностранный язык, так как это очень большая нагрузка на учеников и преподавателей.

«Не можем мы сейчас позволить себе во всех школах два языка, не выучим мы их! Нам нужно хорошо знать русский язык, который мы знаем не очень хорошо. Нам нужно хорошо знать иностранный язык, желательно английский — это язык международного общения на сегодняшний день», — сказала Васильева.

«Правильный путь»

Представители учебных заведений положительно оценивают инициативу министерства. По мнению директора московской школы №548 Ефима Рачевского, в свете усиления позиций России на международной арене и развития взаимодействия с зарубежными странами повышение качества обучения иностранным языкам просто необходимо.

«Правильный путь наметила министр образования Ольга Васильева, сделала она это ещё год назад, когда впервые сказала об этом. Правильно делает Рособрнадзор, что вводит этот экзамен. Сегодня, когда мы говорим о необходимости построения цифровой экономики, цифровой культуры, новой инженерии, без языка международного общения — а таковым пока является английский — обойтись невозможно. Но надо изменить методики и технологии, учебники, организовывать языковые практики», — подчеркнул он.

• Агентство городских новостей «Москва»

Такого же мнения придерживается и директор школы №606 с углублённым изучением английского языка Пушкинского района, член Ассоциации лучших директоров России кандидат педагогических наук Марина Шмулевич. В беседе с RT она пояснила, что иностранный язык любому специалисту даёт доступ на международный уровень и открывает более широкие горизонты.

«То, что предложила министр просвещения, разумно. Когда ребёнок выходит из стен образовательного учреждения, ему стыдно не знать международного языка. Это отсекает возможность быть в центре событий, получать информацию», — пояснила педагог.

По оценке Шмулевич, реализовать программу министерства не так сложно «при грамотном подходе и притом что этим будут заниматься профессионалы». По её мнению, необходимо сделать несколько уровней экзамена: более сложный вариант будут сдавать те, для этого иностранный язык профильный, более лёгкий — те, для кого он станет лишь вспомогательной дисциплиной.

«Когда ввели базовую математику и профильную, никто не переходил на специальную программу, базу должны знать все. Я считаю, что с английским языком тоже должно быть такое разделение», — заключила директор школы №606.

Подготовительная работа

Член центрального штаба Общероссийского народного фронта, зампредседателя комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина рассказала, что для реализации инициативы нужно будет провести огромную работу во всех сферах.

«За этим стоит не одна, а несколько комплексных проблем — уровень подготовки учителей, материально-техническая база, качество учебной литературы, возможности практиковаться с носителями языка. Для того, чтобы 2022 год не обернулся низкими баллами для большинства выпускников, их (проблемы. — RT ) необходимо решать уже сейчас», — подчеркнула она.

Духанина также отметила, что на сегодня не все преподаватели обладают достаточными навыками для подготовки школьников к ЕГЭ по иностранному языку. Особенно в сельских учебных заведениях некоторые педагоги по иностранному языку «не владеют в совершенстве фонетическими и грамматическими нормами». Необходимо менять и содержание учебников, где недостаточно хорошо продумано распределение работы в классе и дома.

«Когда мы проводили контрольную закупку линейки учебников по английскому языку, продавцы рекомендовали вместе с учебником и рабочей тетрадью купить также материалы для учителя и для родителя, поскольку практика продаж говорит о том, что ребёнок не может сделать домашнее задание самостоятельно, а родитель даже со знанием языка без инструкции автора не сможет ему помочь», — отметила зампредседателя комитета Госдумы по образованию и науке.

• © Григорий Сысоев
• РИА Новости

В 2018 году можно было сдать ЕГЭ по английскому, французскому, немецкому и испанскому языкам. Об этом сообщила руководитель Рособрнадзора Анзора Музаева.

«Заявления на сдачу устной части ЕГЭ по иностранным языкам подали около 88,5 тыс. человек, из них более 85 тыс. записались на экзамен по английскому языку», — отмечается в пресс-релизе ведомства.

Как форма государственной итоговой аттестации общего среднего образования уже ряд лет используется Обязательные предметы — математика и русский язык. Проведение итоговой аттестации имеет общие правила, которые неоднократно подвергались изменениям. О последних изменениях общих правил и будет рассказано в данной статье.

О правилах

ЕГЭ (обязательные предметы и предметы по выбору) проводят с использованием контрольных измерительных материалов (КИМ), которые представляют собой стандартной формы комплексы с заданиями. Кроме того, существуют специальные обязательные бланки, чтобы оформлять ответы на задания. Обязательные предметы ЕГЭ, а также и предметы по выбору принимаются на русском языке письменно, если это не раздел иностранных языков («говорение»).

Проводятся экзамены на территории России и за пределами её по единому расписанию. Организаторами являются Рособрнадзор и органы исполнительной власти тех субъектов РФ, которые осуществляют управление сферой образования (ОИВ). За пределами страны принимают ЕГЭ (обязательные предметы и предметы по выбору) тоже Рособрнадзор и учредители образовательных организаций РФ, которые расположены за рубежом, имеют государственную аккредитацию и реализуют образовательные программы общего среднего образования, а также загранучреждения МИД РФ, которые располагают структурными специализированными образовательными подразделениями.

Допуск к ЕГЭ

Обязательные предметы и предметы по выбору сдают обучающиеся, которые не имеют академической задолженности и в полном объёме выполнившие индивидуальные или общие с оценками по всем предметам за все годы обучения не ниже удовлетворительных.

Государственную итоговую аттестацию имеют право сдавать в форме ЕГЭ (русский язык и математика) дети-инвалиды и инвалиды, а также обучающиеся, имеющие ограниченные возможности здоровья, обучающиеся в учебно-воспитательных спецучреждениях закрытого типа и учреждениях, где отбывают наказания в виде лишения свободы.

Учащиеся по образовательным программам профессионального среднего образования тоже имеют право на аттестацию по форме ЕГЭ (русский язык и математика, а также предметы по выбору для поступления в высшее учебное заведение). Таким же правом обладают учащиеся в образовательных организациях Республики Крым и города Севастополя.

Переаттестация и экстерн

Право на аттестацию по форме ЕГЭ доступно и выпускникам прошлых лет (с документом о получении общего полного среднего образования до 2013 года), а также тем учащимся, которые осваивают образовательные программы профессионального среднего образования и обучаются в образовательных организациях за рубежами РФ, даже если у них имеются действующие результаты ЕГЭ прошедших лет.

Могут сдать ЕГЭ и люди, освоившие программы среднего образования в других формах — семейного образования или самообразования, либо освоившие неаккредитованные государством образовательные программы. Они могут экстерном пройти ГИА в

Предметы

Сейчас обязательные предметы для сдачи ЕГЭ — русский язык и математика. Однако в 2020 году планируются перемены и дополнения. Во-первых, по словам главы Минобрнауки Ольги Васильевой, будет обязателен для всех экзамен по истории. Кроме того, в обязательные предметы ЕГЭ в 2020 году, возможно, войдут иностранный язык и география. И действительно, без знания истории страна не сможет успешно двигаться в завтрашний день. Будет ли география обязательным предметом ЕГЭ, пока поскольку вся существующая система экзаменов будет пересматриваться.

Однако английский язык как обязательный предмет в ЕГЭ (или другой иностранный), скорее всего, будет. Ряд регионов в 2020 году будет сдавать такой предмет в режиме апробации. Далее, к 2022 году, страна будет готова внести иностранный язык в экзаменационный минимум в школах, а теперь составляются пробные тесты, разрабатываются программы. История как обязательный предмет в ЕГЭ является вопросом уже практически решённым, хотя произойдёт это, по словам Ольги Васильевой, не раньше 2020 года. Это будет третий обязательный предмет.

История с географией

Ольга Васильева сделала множество заявлений на Всероссийской конференции по истории России, которая проходила в феврале 2017 года, относительно развития образования в стране. Много было сказано о сдаче ЕГЭ в 2020 году. Обязательные предметы будут пополняться. Она уточнила, что сегодня дети сдают только математику и русский язык, но третьим предметом ЕГЭ должна стать непременно история.

Также она заявила, что внимательно прислушивается к всё громче звучащему общественному мнению относительно ГИА, которую сдают учащиеся после окончания девятого класса, по географии. Очень многие граждане ратуют за введение такого экзамена при выпуске из школы. Перечень обязательных предметов ЕГЭ обязательно будет пополнен. Возможно, и география войдёт в их число.

Для поступления в вуз

В 2009 году все выпускники школ получили информацию об обязательных предметах ЕГЭ. Ими стали русский язык и математика. При этом каждый одиннадцатиклассник должен получить балл не ниже установленного Рособрнадзором. Дополнительно для поступления в вуз выпускники школ выбирают самостоятельно несколько необходимых предметов. Выбирать нужно из перечня общеобразовательных дисциплин, которые входят в список ЕГЭ. Сколько обязательных предметов, например, должен сдавать одиннадцатиклассник, собирающийся поступать в университет? Это будет зависеть от выбранной специализации. Например, будущему программисту необходимы ИКТ и информатика.

Задания ЕГЭ по математике можно выполнить заблаговременно не только полностью, но и неоднократно, для этого существуют официальные порталы с открытыми банками задач. Поскольку этот предмет является обязательным, выпускники именно так и поступают. Но математика математике рознь. Те же будущие программисты должны не базовый вариант решать, а профильный. Задания ЕГЭ по математике профильного уровня требуют, между тем, только знания школьного курса. На сайте выбранного вуза наверняка есть бесплатный демонстрационный материал, который можно использовать при самостоятельной подготовке.

Список

Предметы, включая и обязательные, по выбору выпускником школы для поступления в вуз:

1. Русский язык.

2. Профильная и базовая математика.

4. Физика.

5. Обществознание.

6. История.

7. Информационно-коммуникационные технологии и информатика.

8. География.

9. Биология.

10. Литература.

11. Иностранный язык (английский, французский, немецкий, испанский).

Чтобы получить аттестат об окончании средней школы, нужно сдавать только два обязательных предмета — русский язык и математику. Далее на добровольной основе выпускник может сдавать по собственному выбору любые предметы соответственно требованиям определённого Всё зависит от планируемого направления подготовки, то есть специальности.

Перемены

Поскольку в стране происходят не слишком быстрые, но кардинальные перемены, это никак не может не коснуться системы образования. Очень много нареканий накопилось у Министерства образования и науки со стороны населения страны. Конечно, в этой системе сдачи экзаменов есть свои плюсы, как, например, вариант предотвращения коррупции и независимость получаемой оценки знаний. Но и минусов очень много. Планируется к 2019 году разработать механизм сдачи ЕГЭ уже по шести предметам, а также увеличить количество аттестаций младшей школы. Конечно же, знания нужно оценивать системно, чтобы ученики приобрели навыки, повышающие ответственность и порядок.

В минус существующей организации ЕГЭ и родители, и учителя ставят тестовый характер экзамена. Большинство учащихся просто пытаются угадать правильный вариант ответа. Эту систему уже давным-давно нужно было упразднить, заменив её формой опроса, которая существовала до 2009 года. Конечно, необходимы и репетиции, и опросы общественного мнения, прежде чем будет внедряться в эту систему что-либо новое, ведь, прежде всего, необходимо уяснить, насколько улучшит ситуацию каждое из этих изменений.

Сроки и задания

Проведение ЕГЭ на территории РФ, а также и за её пределами предусматривает единое расписание. Каждый учебный предмет имеет собственную продолжительность по времени проведения экзамена. Минобрнауки РФ в январе текущего года издаёт указ, в котором утверждается единое расписание и продолжительность проведения каждого экзамена. Также в нём даётся весь перечень средств, которые понадобятся для обучения и воспитания и будут использоваться при проведении ЕГЭ.

ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) разрабатывает экзаменационные задания (КИМ), то есть комплексы стандартизированных заданий, с помощью которых будет установлен уровень освоения образовательного стандарта. На сайте ФИПИ можно заблаговременно ознакомиться с разделом демонстрационных вариантов ЕГЭ по каждому предмету, а также с документами, которые регламентируют содержание и структуру КИМ — со всеми кодификаторами и спецификациями. Задания могут быть как с развёрнутыми, так и с краткими ответами. Устные ответы экзаменующихся по иностранным языкам записываются с помощью аудионосителей. Этот раздел («говорение») пока ещё на добровольных началах.

Ответственность

Информацию контрольных измерительных материалов, которые используются для проведения государственной аттестации, нельзя разглашать, поскольку она относится к информации с ограниченным доступом. Поэтому все, кто будет привлечён к проведению ЕГЭ, а также лица, сдающие экзамен в период его проведения, несут ответственность за разглашение сведений КИМ в соответствии с законодательством РФ.

Если сведения КИМ будут опубликованы, например, в сети Интернет, это станет свидетельством наличия признаков правонарушения по статьям 13.14 и 19.30 Кодекса РФ об административных правонарушениях; 59, часть 11 Федерального закона РФ «Об образовании в РФ».

Результаты

Государственная итоговая аттестация, которую проводят по форме ЕГЭ, использует стобалльную систему оценки по всем предметам, кроме математики базового уровня. Отдельно по каждому предмету установлен минимум по количеству баллов, и если экзаменующийся преодолел этот порог, то освоение им образовательной программы общего среднего уровня будет подтверждено.

Когда проверка экзаменационных работ завершается, результаты ЕГЭ по всем предметам рассматривает председатель ГЭК, после чего он принимает решение об аннулировании, изменении или утверждении их. Утверждение результатов происходит в течение одного рабочего дня после проверки всех экзаменационных работ.

Апелляции

Если экзаменующийся выпускник средней школы не удовлетворён полученными баллами, он имеет возможность в течение двух дней с момента объявления результатов ЕГЭ подать апелляцию о несогласии. Она составляется в письменной форме и подаётся в образовательную организацию, которая давала допуск экзаменующемуся к ЕГЭ.

Выпускникам прошлых лет и другим категориям участников ЕГЭ можно подать апелляцию в место регистрации на сдачу или в другие, которые определил регион. Результаты ЕГЭ по каждому экзаменующемуся существуют только в федеральной информационной системе, а бумажные свидетельства о них не предусмотрены. Срок их действия — четыре года.

Повторная сдача

Если выпускник данного текущего года получает результат, оказавшийся ниже установленного минимума баллов по какому-либо из обязательных предметов, он может сдать ЕГЭ повторно — в едином расписании для этого предусмотрены дополнительные сроки. Если же любой категории участник ЕГЭ не сумеет получить минимум баллов по предметам, которые он выбрал для поступления в вуз, то пересдача состоится только через год.

С 2015 года все школьники могут сдавать ЕГЭ по обязательным предметам до трёх раз (это касается только математики и русского языка). Это возможно либо в дополнительные дни, если провален только один предмет, либо осенью (сентябрь, октябрь). В последнем случае поступление в вуз уже состояться не может, поскольку необходимые сроки прошли, но аттестат ученик при этом получит.

18 Июня 2018 Юлия Махлеева Фото: Вячеслав Шишкоедов

В 2022 году ЕГЭ по иностранному языку пополнит список обязательных предметов для сдачи. Насколько тяжелым будет экзамен, пока неизвестно, но на данный момент «ин. яз.» стоит вторым в рейтинге сложности среди общеобразовательных предметов. В Челябинской области уже приступили к подготовке к новому ЕГЭ.

Технология отработана

Точные сроки введения обязательного ЕГЭ по иностранному языку озвучила министр просвещения РФ Ольга Васильева во время прямой линии с Владимиром Путиным: в 2022 году его будут сдавать абсолютно все выпускники. Теперь это решение окончательное и обсуждению не подлежит. При этом усиленно зубрить языки нужно начинать незамедлительно. Ведь с 2020 года в ряде регионов России школьники уже будут сдавать «ин. яз.» в рамках пилотного проекта. Попадет ли в их число Челябинская область, пока неясно. Каким будет новый обязательный экзамен, тоже под завесой тайны. Несмотря на то что до его старта осталось всего два года, «сверху» не поступает никакой конкретной информации. Поэтому в Челябинской области к новому ЕГЭ готовятся как умеют.

У нас есть стандарт старшей школы, который изначально предполагал, что третьим обязательным предметом в 2022 году станет иностранный язык. Поэтому мы подготовку начали заблаговременно,- поясняет начальник управления начального, основного и среднего общего образования регионального минобрнауки Елена Тюрина . — В нашем институте повышения квалификации разработаны специальные программы по подготовке учителей к обязательному экзамену. В этом учебном году они уже начали свою реализацию. Никаких других методический указаний от федерального министерства пока не поступало, но, наверно, в этом и нет жесткой необходимости. Все, что включает в себя ЕГЭ по иностранному языку, мы четко понимаем. Технология устного и письменного экзамена давно отработана. Станет ли он с 2022 года легче или останется в прежнем виде, неизвестно. Но мы готовимся к тому экзамену, который есть. Другое дело, что категория школьников, сдающих этот предмет, меняется. Одно дело мотивированных детей подготовить к ЕГЭ, другое — абсолютно всех. А степень знания языка у школьников очень разнится. Поэтому учителя должны быть к этому готовы.

В полной растерянности от новости о новом обязательном экзамене оказались учащиеся, кто изначально изучал в школе немецкий. А таких в Челябинской области тысячи. Дело в том, что в ряде СМИ прошла информация, что новый обязательный ЕГЭ будет проводиться по английскому. Упор именно на этот язык делала в своем выступлении и министр Ольга Васильева. В региональном минобре успокаивают: речь идет именно об иностранных языках.

Сегодня в школах России абсолютно равнозначно преподаются английский, немецкий, французский, китайский, испанский, итальянский и т.д. А в Челябинской области в рамках учебного обязательного предмета со второго класса изучаются английский, немецкий и французский языки (остальные на уровне факультативов). Вот какой язык ученик изучает в школе, тот и будет сдавать, — подчеркнула Елена Тюрина.

Достаточно базового уровня

Как это часто бывает, федеральное нововведение вызвало неоднозначную реакцию в педагогическом сообществе. Спокойно смириться с лишним предметом в списке обязательных смогли далеко не все учителя. Дело не в личной нагрузке, уверяют они: хоть с экзаменом, хоть без него, педагог обязан научить ребенка в рамках стандарта. Им элементарно жалко своих учеников.

Английский язык, как и любой другой иностранный, предмет предельно трудный. Сейчас он стоит вторым в рейтинге сложности среди общеобразовательных дисциплин. А ведь ЕГЭ по нему нужно сдать обязательно, чтобы получить аттестат, — рассказывает учитель английского языка челябинской школы № 45 Ирина Сторожук . — Возникнет вопрос репетиторов, а это дополнительная нагрузка на ученика. А он, допустим, хочет стать медиком, и ему нужно сдать химию и биологию. Зачем ему английский? Знаете, педагоги очень радовались, когда математику разделили на профильную и базовую. Детям дали выбор! Не всем строить космические корабли. Кому-то достаточно уметь считать в пределах ста, но он отличным филологом при всем при том будет. Вот и иностранный не нужен всем как обязательный предмет ЕГЭ. Кто его желает избрать в рамках своей профессиональной деятельности, тот к нему готовится и сдает успешно. А для оценки качества общения на языке абсолютно не нужно детей экзаменовать.

Впрочем, далеко не все педагоги встали в оппозицию к нововведению. Часть учителей уверена, что знание иностранного языка откроет перед учениками новые горизонты.

Согласно моим наблюдениям, родители считают, что иностранный язык пригодится их детям в путешествиях. Сами дети уверены, что иняз им нужен, чтобы активно пользоваться им в интернете, заводить новых друзей, расширять круг полезных знакомств, тренировать память. А я, как педагог, считаю, что им важно знать иностранный язык на достойном уровне, так как это повысит их конкурентоспособность на рынке труда, — рассказывает учитель английского языка Челябинского областного многопрофильного лицея-интерната для одаренный детей Олеся Вараксина . — Если, заполняя резюме, выпускник в графе «знание языка» укажет «свободно», то шансы получить хорошую должность увеличиваются в разы. Кроме того, владея языком, можно сдать международные экзамены и уехать на работу или учебу за границу. То есть со знанием иностранного языка открываются дополнительные возможности для личного и карьерного роста. Целесообразно, если экзамен по иностранному языку разделят на базовый и профильный уровни. Сейчас этот момент обсуждается, и я думаю, что так и будет. Профильный уровень подразумевает, что выпускники должны владеть языком в соответствии с международными стандартами. Его будут сдавать те учащиеся, которые планируют стать переводчиками или поступить в институт на международные специальности. А основой для заданий базового уровня, возможно, послужат нынешние всероссийские проверочные работы. Они значительно проще существующего госэкзамена по иностранному языку. Например, в них исключена письменная часть — эссе, дано по минимуму грамматики, а вместо научно-популярных текстов, возможно, будут предложены тексты о жизни в России, чтобы представить свою родную культуру на иностранном языке. Уверена, что базовый уровень по силе сдать каждому ученику, который регулярно посещал уроки. Соответственно, это не станет дополнительной нагрузкой для выпускников.

Напомним, ранее на федеральном уровне сообщалось о введении обязательного ЕГЭ по истории в 2020 году. Однако окончательно решение по этому вопросу принято не было. Сейчас идут соответствующие обсуждения на экспертному уровне. Но вероятность того, что в ближайшие годы выпускникам придется одолеть сразу четыре обязательных предмета для сдачи, не исключается.

Когда английский станет обязательным в егэ. Обязательный егэ по иностранному языку нужно вводить поэтапно

Обязательный ЕГЭ по иностранному языку для всех выпускников планируют ввести в 2022 году. Он будет намного легче того, что есть сейчас. В 2018-2019 учебном году выпускников ждет нововведение – обязательная всероссийская проверочная работа (ВПР) по английскому языку, которая будет отличной тренировкой перед обязательным ЕГЭ в 2022 году. Задания к нему будут сделаны так, чтобы с ними мог справиться каждый ученик.

Директор института педагогических измерений Оксана Решетникова сообщила, что обязательный ЕГЭ по иностранному языку будет введен в 2022 году и нацелен на итоговую школьную оценку выпускников, которые изучают его на базовом уровне.

Экзамен будет намного легче, чем тот, что на данный момент сдают по выбору, который выбирают выпускники для поступления в высшие учебные заведения на некоторые специальности.

Базой для обязательного ЕГЭ по иностранному языку станут задания всероссийских проверочных работ (ВПР). В 2018-2019 учебном году такой экзамен впервые сдадут выпускники, которые изучали английский, французский и немецкий языки.

В этом году в ВПР не были внесены задания на разработку письменных текстов, потому как они меньше всего требуются для тех, кто не собирается связывать свою профессию с иностранным языком.

В нынешнем ЕГЭ выпускникам предлагаются научно-популярные тексты, а в ВПР и, соответственно, в будущем облегченном ЕГЭ будут предлагаться тексты о России и жизни российских школьников. Разработчики ЕГЭ считают, что каждый выпускник должен уметь рассказать о себе и своей стране.

Рособрнадзор установил апробации ЕГЭ по иностранному языку до 2022 года

Рособрнадзор утвердил введение апробации обязательного ЕГЭ по иностранному языку на 2018-2022 годы. Экзамен будет разделен на 2 уровня – базовый и углубленный.

Председатель Рособрнадзора Сергей Кравцов заявил, что к 2022 году будет введен ЕГЭ по иностранному языку и данное решение пересматриваться не будет. Также он отметил, что задания по сложности должны соответствовать среднему уровню школы.

Доцент кафедры фонетики и лексики английского языка МПГУ Евгения Байда объяснила, что если школьник овладел школьной программой, то проблем на экзамене у него возникнуть не должно.

Кроме введения более простых заданий на экзамене, еще одним решением данной задачи является снижение минимального балла. Его можно будет установить после того, как проведут исследования уровня знаний российских школьников. Этому также поспособствуют и всероссийские проверочные работы.

До сих пор ежегодно только 8-9% выпускников выбирают для сдачи ЕГЭ по иностранному языку. В основном это те, кто собираются поступать на филологические и параллельные с ними специальности. Остальных же выпускников на владение языком на федеральном уровне никто не проверял.

Обязательный ЕГЭ по иностранному языку будет легче нынешнего. Задания разработают так, чтобы с ними мог справиться ученик самой обычной школы. Их создадут на основе материалов всероссийских проверочных работ, которые 11-классники в этом году пишут впервые. Читать и обсуждать широкому кругу школьников предлагают несложные тексты о России, из заданий исключили эссе и письмо. Обязательный ЕГЭ по иностранному языку для всех выпускников планируют ввести в 2022 году.

Как сообщила «Известиям» директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова, обязательный ЕГЭ ориентирован на итоговую школьную оценку выпускников, изучающих иностранный язык на базовом уровне. Он будет проще, чем нынешний госэкзамен по выбору, который пишут желающие поступить в вузы на некоторые специальности.

Основой для обязательного ЕГЭ станут задания всероссийских проверочных работ (ВПР). В этом году такие итоговые контрольные впервые пишут выпускники, изучающие английский, французский и немецкий языки.

В этом году в ВПР не включены задания на создание письменных текстов — этот вид речевой деятельности наименее востребован для тех, кто не свяжет свою профессию с иностранным языком, — пояснила Оксана Решетникова. — Но необходимость заданий на написание текста в обязательном ЕГЭ еще обсуждается.

Различается и содержательная часть нынешнего ЕГЭ и ВПР. Сейчас выпускникам, которые выбирают итоговую аттестацию по иностранному языку, на экзамене предлагают научно-популярные тексты. В ВПР и, соответственно, будущем «облегченном» ЕГЭ — тексты о России и жизни российского школьника. По мнению разработчиков, важно, чтобы любой выпускник мог рассказать о себе и своей стране. Они руководствовались принципом «диалога культур», который требует в том числе умений «представлять свою родную культуру на изучаемом иностранном языке», пояснила Оксана Решетникова.

обязательного ЕГЭ по иностранным языкам на 2018–2022 годы. Пока не решено, будет ли (и каким образом) экзамен разделен на два уровня — для тех, кому он нужен для поступления в вуз, и тех, кому не нужен.

Сегодня ЕГЭ по иностранному языку состоит из двух частей — письменной (40 заданий за три часа, в том числе эссе, письмо, аудирование) и устной (четыре задания за 15 минут).

» глава Рособрнадзора Сергей Кравцов заявлял, что решение о введении обязательного ЕГЭ по иностранному с 2022 года пересматриваться не будет. Глава службы признал, что у школ есть проблемы с ресурсами, но отметил, что переносом сроков их не решить.

Сложность заданий для обязательного ЕГЭ должна соответствовать среднему уровню школы, пояснила «Известиям» доцент кафедры фонетики и лексики английского языка МПГУ Евгения Байда. По ее мнению, если выпускник освоил школьную программу, проблем на экзамене у него не возникнет. Дать ему для этого всё необходимое — задача педагогов, подчеркнула Евгения Байда.

Помимо упрощенных экзаменационных материалов, один из способов решения задачи по внедрению обязательного ЕГЭ по иностранному языку — ввести низкий минимальный балл. Он будет определен, когда проведут исследования уровня знаний российских школьников, чему помогут и всероссийские проверочные работы.

Сейчас ЕГЭ по иностранному языку ежегодно выбирают 8–9% выпускников. Это те, кто собирается поступать на лингвистические и смежные с ними специальности. Уровень владения языком остальных выпускников раньше на федеральном уровне не проверялся.

Справка «Известий»

В этом году ВПР по иностранному проводят около четверти российских школ (12 тыс.), рассказал «Известиям» директор Федерального института оценки качества образования (ФИОКО) Сергей Станченко.

В обязательном порядке их пишут только ученики четвертых и пятых классов, а шести- и 11-классники — на усмотрение школы. Для выставления годовых отметок использовать результаты ВПР не рекомендуется, сообщили «Известиям» в Рособрнадзоре.

Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Совсем недавно прошёл ЕГЭ по иностранному языку. По данным Рособрнадзора, его выбрал каждый 11-й выпускник, причём большая часть — экзамен по английскому языку. Не так уж и долго осталось ждать, когда ЕГЭ по английскому станет обязательным экзаменом. Нужен ли, важен ли и эффективен ли этот экзамен в принципе? Об этом — в преподавателя иностранных языков, заместителя директора Гуманитарного лицея Александра Филянда.

Насколько эффективен, важен, нужен ли этот экзамен

Итак, с 2013 года в наших школах введен добровольный ЕГЭ по английскому, а с 2020 года он станет уже обязательным. Позвольте повторить еще раз: только по английскому, по крайней мере, пока информация есть лишь об английскому. На мой взгляд, сие есть тем более странно, что ГИА в 9-м классе, то есть за 2 года до сдачи ЕГЭ можно сдавать на выбор по одному из 4-х языков: английскому, немецкому, французскому или испанскому. Жаль нет еще и итальянского, и тогда в любом варианте, это был бы идеальный спектр выбора из 5-ти возможных. А в 11-м классе, значит, можно будет сдавать лишь английский? Но если ребенок учил все эти годы какой-то иной язык? Кто-то из принимающих подобное решение серьезно полагает, что за 2 года подавляющее количество таких детей сможет выучить английский с нуля до уровня, необходимого при сдаче ЕГЭ?

Сомневаюсь, что любой серьезный и честный педагог ответит однозначно утвердительно на этот вопрос. Ведь подготовка к ЕГЭ включает в себя не столько знание предмета, сколько доскональное знание тех специфических требований и подробное знакомство с теми конкретными заданиями, которые нужны для сдачи экзамена. Плюс еще проблемы и вызовы переходного возраста, трудности перестраивающегося организма, взрывы чувств и эмоций. В этот период жизни начинать учить что-либо серьезное и сложное с нуля очень непросто и энтузиазма подобная необходимость у подростков обычно не вызывает. То есть одно дело, если в десятый класс придут дети, уже знающие английский хоть на сколь-нибудь приличном уровне, чтобы понять специфику этих заданий. И совсем иное дело, если ребенок много лет учил совсем иной язык, а теперь от него требуют сдавать ЕГЭ именно по английскому.

Нет большего мучения для любого преподавателя, когда к нему приводят 15- (а то и 16-) летнего ученика, который английский вообще до того не учил, не знает самых элементарных вещей, а его надо за год-два и языку научить хорошо и на высокий балл по ЕГЭ подготовить. Ребенок на нервах, родители в панике, преподаватель в ужасе. И, разумеется, ЕГЭ по англ. будет не единственным, поэтому нагрузка на ребенка в эти последние 2 года школьной жизни будет поистине колоссальной. Ведь вводится еще и обязательный ЕГЭ по истории России. И уже существующие экзамены никто не отменял. А ведь дети вроде бы и отдыхать еще когда-то должны.

Опыт зарубежных коллег

Я неоднократно писал прежде, повторюсь и теперь, что безумно люблю экзамены Кембриджской шкалы: KEТ, PET, FCE, CAE, CPE. На мой взгляд, это лучшая и максимально тщательно примерно в течение целого столетия разработанная и постоянно совершенствующаяся система подготовки к экзаменам и комплексной проверки знаний по английскому. Не случайно, именно она послужила образцом для создания подобных экзаменационных систем по немецкому, французскому и всем иным европейским языкам, став основой Общеевропейской системы языковых экзаменов — The Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), а также подобных систем экзаменов по японскому, русскому как иностранному и другим языкам. Поэтому наши дети уже много лет в школе готовятся по этой системе и в конце учебного года идут спокойно в Кембриджские авторизованные центры (в Москве их несколько, есть они и Питере и в других городах), сдают там эти экзамены и где-то месяц спустя получают из Англии сертификат с результатом. Если результат недостаточен, всегда можно позаниматься побольше и через небольшой отрезок времени спокойно пересдать экзамен, не портя себе нервы, не считая, что жизнь кончена и надо лезть в петлю, умирать с горя, а просто потратить некоторое дополнительное количество времени и денег на подготовку и пересдачу (экзамен и документ, разумеется, платные, но цены там отнюдь не запредельные). И нервы у детей и родителей при такой системе в порядке и мы, педагоги, очень довольны: сами мы не ставим оценку, не занимаемся делом субъективным и жутко неприятным, не спорим бессмысленно об оценках с детьми и родителями. Мы учим, просто учим. Оценку ставит совершенно независимый экспертный совет носителей и высококвалифицированных преподавателей языка за пределами нашей страны, на который нельзя никак повлиять и это очень хорошо. Результат любого Кембриджского экзамена срока давности не имеет и действителен всю жизнь, в отличие, например, от ТОЕFL или IELTS. Когда-то я уже писал о специфике подготовки маленьких детей к нескольким первым Кембриджским экзаменах — KET и PET, напишу вскоре непременно и об остальных.

ЕГЭ во многом копирует Кембриджскую систему, просто на несколько более примитивном, упрощенном уровне. Ничего нового поэтому ученику нашему по собственно языку узнавать, разумеется, не приходилось, он уже, сдав за несколько лет обязательно и последовательно KET, PET, FCE, (а те ребята, которые желали связать свою жизнь с постоянным использованием языка, успевали к концу школы сдать еще и CAE), знал гораздо больше, чем требовалось для сдачи ЕГЭ. Специфические же требования к нашему ЕГЭ мы вместе с будущими выпускниками смотрели в специальных пособиях по ЕГЭ, советуя на что именно обратить дополнительное внимание.

Так, однако, было и есть лишь до тех пор, пока ЕГЭ по англ. не стал обязательным. Теперь уже у нас с ребятами выбора не будет, придется параллельно с Кембриджскими экзаменами целенаправленно готовиться еще и к сдаче ЕГЭ. И, как кажется мне теперь уже, это не так плохо. Чем больше ребенок в школе прозанимается языком, чем больше переделает различного рода упражнений, перечитает и переслушает самых разных текстов, понапишет всякого рода писем и сочинений, чем больше за школьные годы посдает он экзаменов, тем лучше будет для него самого в первую очередь, тем лучше знать он будет язык. Дети, на мой взгляд, должны заниматься языком каждый день, и не забывать о нем ни на минуту.

В области иностранных языков ЕГЭ наименее вреден

Да, ЕГЭ — ужасный экзамен, он есть некий зримый символ подчиненности нашего образования чужим правилам и интересам, но лучше пока хоть такой экзамен, чем никакой. В области иностранных языков ЕГЭ наименее вреден, а вот по истории или литературе надо, на мой взгляд, как можно скорее возвращаться к традиционной русской/советской экзаменационой системе. Но, как лично мне кажется, одного ЕГЭ для серьезного знания языка совершенно недостаточно, поэтому настоятельно рекомендую готовить ребенка к сдаче как минимум FCE по Кембриджской шкале. ЕГЭ нужен лишь для поступления в вуз, Кембриджские экзамены нужны для всей жизни и наилучшего знания языка.

Но все же, подобное тотальное доминирование английского над другими прекрасными европейскими языками в системе ЕГЭ мне лично кажется и неудобным для многих учащихся, неприятным для преподавателей и энтузиастов других языков и вообще несколько странным. Возможно вслед за англ. ЕГЭ разработают и введут по и по нем., франц. и другим языкам и тогда подобный дисбаланс придет в норму. Если же нет — это будет крайне печально. Мы не можем, не имеем права становиться страной лишь одного глобального иностранного языка, тем более в его активно сейчас навязывемом повсюду бастардовом американском варианте. В итоге это может привести к довольно негативным результатам и на психическом и на социальном уровне.

Сколько иностранных языков может быть полноценно и качественно усвоено учащимся за школьные годы?

Ответ, разумеется, едва ли может быть однозначным. Очень многое зависит прежде всего от индивидуальных особенностей каждого ученика. Но, принимая во внимание загруженность ученика, особенно старших классов, не только языками, но и другими предметами, кружками, секциями, очень сильно рискую вызвать Ваш справедливый гнев, однако скажу то, что думаю: если именно в школе, на уроках ученик полноценно, на совесть выучит за школьные годы один любой иностранный язык, это уже будет просто отлично. Как говорится, лучше меньше, да лучше. Все остальные можно полноценно выучить только в домашних или иных других внешкольных условиях.

И дело здесь не только, да и не столько в крайне низком уровне преподавания второго и т.д. иностранного языка в современной нашей школе. Так, в принципе было всегда и везде. Вот судите сами. Лучшим и доселе так и непревзойденным средним (хотя по ряду свойств и показателей уже приближающимся к высшему) учебным заведением всех времен и народов по данным ЮНЕСКО является Александровский Царскосельский Лицей. Самым известным его лицеистом и выпускником является сами понимаете кто. Ну и что же писал сам Пушкин в письмах и дневниках о своем владении языками, а писал он об этом много, подробно и не раз — тема эта его весьма занимала? Латыни, главного из древних языков, выйдя из Лицея, он толком не знал, потом заново учил ее в Михайловском, в ссылке. Немецкого, второго обязательного по программе из новоевропейских языков — тоже почти не знал, учил позднее фактически с нуля сам несколько раз и несколько раз забывал. Английский выучил вообще самостоятельно, с нуля перед самой женитьбой уже, почти в 30 лет, чтобы поэзию английскую переводить. Уже будучи женатым человеком, после 30 лет, самостоятельно выучил испанский и основы итальянского. То есть, по сути, как пришел А.С. в Лицей в 1811 году с хорошим, дома полученным знанием французского, так с одним только отличным французским из Лицея в 1817 году и вышел. Знание всех иных языков было у него тогда, в 1817 году, на довольно невысоком уровне. То есть получается, что в любом, даже самом лучшем среднем учебном заведении всегда превалирует какой-то один изучаемый язык, которому и уделяется не меньше 80% учебного времени и внимания самих учащихся. Все остальные языки детьми воспринимаются чисто по остаточному принципу. Но лицейские годы Пушкина вовсе не были лингвистически бесплодными! В Лицее их научили самому главному: учиться самим, учиться всю жизнь! И он учился и поражал позднее своих современников как колоссальной скоростью самостоятельного овладения новыми языками, так и потрясающей, практически профессиональной глубиной своих познаний суждений по языковым и филологическим вопросам. Вот именно так мы и стараемся учить своих детей, учить учиться. Чем лучше научим этому — тем больше языков на высоком уровне сумеет освоить в жизни наш выпускник.

Комментарии (5)

В нашей обычной школе в этом году девочка сдала англ.яз на отлично. Главное учить


Статус в сообществе : Пользователь

На сайте : 2 года

Род деятельности : Сотрудник в

Регион проживания : Оренбургская область, Россия

Ну да — этот принцип «Главное учить» оказался доступен только одной девочке, родители которой не поскупились на репетиторов.

Почему ВСЕ остальные не захотели сдать на отлично — вот в чём вопрос….

А понятие «вредность ЕГЭ» меня восхищает безмерно.

Статус в сообществе : Пользователь

На сайте : 8 лет

Род деятельности : Иное

Регион проживания : Тверская область, Россия

В нашей сельской школе нынешние выпускники 11-класса начали изучать англ. язык только в 5-м классе.

Статус в сообществе : Пользователь

На сайте : 8 лет

Род деятельности : Учитель в общеобразовательной организации

Регион проживания : Башкортостан, Россия

» И, разумеется, ЕГЭ по англ. будет не единственным, поэтому нагрузка на ребенка в эти последние 2 года школьной жизни будет поистине колоссальной. Ведь вводится еще и обязательный ЕГЭ по истории России. И уже существующие экзамены никто не отменял. А ведь дети вроде бы и отдыхать еще когда-то должны.»

Это на мой взгляд станет главной проблемой в подготовке к ЕГЭ, ресурсы человека не беспредельны, невозможно без конца увеличивать число экзаменов, поэтому надо предложить авторам этих проектов самим сдать все экзамены. Ведь человек, который стремится к какой-то цели, учит и знакомиться со знаниями, которые лежат за пределами не только средней, но и высшей школы. Сегодня школьная программа безнадежно устарела, она не содержит целый ряд важнейших тем по целому ряду предметов.

В математике упор сделан на области знаний, часть которых давно утратила свое практическое значение, а реально востребованные знания остались за бортом школьной программы, с позиций человека, который в силу разных причин поработал во многих инженерных областях деятельности человека, я просто удивлен насколько огромен разрыв между реально востребованными знаниями в строительстве, экономике, механике, в области знаний электрических цепей, программировании, в области построения логических рассуждений и теми базовыми знаниями, которые дает школа. А ведь это те знания, которые как раз востребованы и должны даваться именно на школьном уровне, не может высшая школа доучивать постоянно.

Высшая школа опирается на то, что школа вооружила будущего специалиста минимальным объемом, который служит фундаментом для дальнейшей подготовки. Но этого нет и близко, а теперь представьте сколько надо самостоятельно освоить, когда в школе тебе «дают» то, что тебе не нужно, многие такие «подарки» не принимают, подсознательно отбрасывая мусорную часть знаний, которая никогда не будет востребована или когда «дают» то, что непонятно, где это можно использовать (ГДЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ?).

Ложь состоит в том, что это развивает мышление, мышление можно и нужно развивать на практически значимых для человека областях знания, все остальное будет просто выброшено подсознанием человека и благополучно забыто. А кто несет ответственность за формирование школьных программ — никто. Это полная безответственность. Уже сегодня объем домашних заданий с учетом всякого мусора достиг предела возможностей обычного школьника, прекрасно вижу на своем сыне, перешел в 9 класс, время, которое можно направить на самосовершенствование сжимается как шагреневая кожа из известного произведения. А сверху идут директивы — давайте еще. Где разумный подход у тех, кто это предлагает? Почему подобный диктат не считается насилием над человеком, ведь реально возможности уже на пределе. Мой сын пришел в первый класс, зная по истории Греции и астрономии больше, чем рядовой школьный учитель, сегодня он знает больше по многим темам физики и математики, чем учителя этих предметов в школе, но первый раз он не вытянул по трем главным предметам на 5 за год, хотя занял третье место в районе в международной олимпиаде по той же математике, и это в сравнению с тем, что еще год назад одна четверка в четверти, полученная на одном из уроков считалась ЧП. В седьмом классе он получил два сертификата по программирования, в 8 классе — 0, причина острая нехватка времени.

В подобной ситуации возникает законный вопрос, а не пора ли провести полную ревизию школьных программ, заменить мусор на востребованные жизнью инструменты, освободить время для занятий спортом и по интересам, чтобы школьник мог ходить и заниматься в кружках не ущерб школьной программе. Почему надо сталкивать лбами эти полезные стремления?

Автор поднимает важную тему, я бы предложил следующее — признать международные сертификаты эквивалентными высшему баллу по предмету, это даст более широкие возможности по управлению временем, как невосполнимым ресурсом любого человека.

Рассмотреть возможность создания постоянно действующих центров по приему ЕГЭ, чтобы экзамен можно сдать в любое время, удобное для человека. Почему человек должен подстраиваться под систему, а не система под человека. У нас все для человека или все с точностью до наоборот?

Именно постоянно действующие центры по приему экзаменов, а не убогий ЕГЭ являются нормой в сознании думающих людей всего мира, но неужели мы опять пойдем своим путем. Возникает законный вопрос! Мы какая часть мировой цивилизации в вопросах образования?

Обязательные ВПР в 11 классе и разделение иностранных языков на два уровня. О новшествах рассказали эксперты на круглом столе «Известий» .

«Известия»: Многие родители нынешних восьмиклассников уже задумываются о репетиторах. Правильный ли это подход?

Оксана Решетникова, директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ): ФИПИ и Рособрнадзор много лет борются с таким подходом — «к экзамену нужно готовиться». Родители должны понять: если процесс обучения контролируется ими, если они в контакте с учителем, то готовиться не нужно ни к чему — нужно просто учиться с 1 по 11 класс, а не только с 1 сентября по 31 мая в 11 классе пытаться освоить всю школьную программу.

Не нужно им сейчас ничего делать, кроме одного: осознать, что иностранный язык — это обязательный предмет, который предстоит не просто сдавать, но и использовать в жизни. А главная задача министерства — обеспечить равные условия всем.

«Известия»: Как школьников будут «приучать», готовить спихологически к обязательному ЕГЭ по иностранному?

Оксана Решетникова: Мы с Рособрнадзором обсуждали сценарий на следующий учебный год, уже есть «дорожная карта». В рамках реализации «дорожной карты» в этом году была создана модель ВПР для одиннадцатиклассников. Все регионы дали возможность поучаствовать в ВПР своим выпускникам на добровольной основе. Следующим шагом будет внедрение в 2018–2019 году этой процедуры, обязательной для всех. Она никак не влияет на аттестат, но обязательна, и позволит нам оценить уровень подготовки тех ребят, которые не изучали язык углубленно. Участвовать будет только 11 класс.

Далее мы планируем подключить компьютерные модели проведения, причем дать регионам возможность выбора бумажной или компьютерной технологии, чтобы оценить их возможности и потенциальную готовность, по какому сценарию нам действовать дальше. Это очень важные и действенные шаги на пути к обязательному экзамену.

«Известия»: Каким по сложности будет обязательный ЕГЭ?

Мария Вербицкая, руководитель Федеральной комиссии по разработке КИМ (контрольно-измерительные материалы) для проведения ГИА по иностранным языкам, вице-президент Национального объединения преподавателей английского языка: Обязательный ЕГЭ по иностранному языку — это два разных экзамена. Экзамен базового уровня для тех, кто не связывает свою жизнь с языковой профессией. Экзамен углубленного уровня рассчитан на тех, кто мыслит себя в языковых профессиях. Углубленный экзамен, наверное, очень близок к тому, что мы имеем сейчас. Базовый экзамен, видимо, будет близок к тому, что мы сейчас предлагаем на ВПР ().

«Известия»: Какому уровню владения языком по классификации Совета Европы будут соответствовать 100 баллов за небазовый ЕГЭ?

Мария Вербицкая: Окончательного ответа пока нет, потому что у нас нет содержания по учебным предметам в действующем ФГОС. В нынешнем углубленном экзамене есть задания от уровня А2+ до B2 по европейской школе. 100 баллов — это B2 в нынешнем экзамене и, наверное, так и останется. Сегодня 22 — минимальный балл. Ученик, который нормально занимался в школе и выполнял домашние задания, легко берет эту планку.

«Известия»: Вы не хотите поднять порог?

Мария Вербицкая: Зачем? Экзамен должен быть посилен для детей, оканчивающих школу. Мы можем выставить 55 баллов, и окажется, что ребенок десять лет учился, честно выполнял домашние задания, но учился по минимальной базовой программе и не может сдать базовый ЕГЭ? Это неприемлемая ситуация.

«Известия»: Насколько будет владеть языком ребенок, успешно сдавший базовый экзамен?

Мария Вербицкая: Это будет уровень от A2 до B1. Он не может быть выше В1 и ниже А2.

«Известия»: А что должен уметь самый слабый ученик, который сдал базовый ЕГЭ?

Мария Вербицкая: Он должен объясниться на улице, в магазине и гостинице. Он должен прочитать и понять достаточно простой, но аутентичный текст. Мы не знаем, будем ли мы это включать, но он должен уметь написать электронное письмо о своей жизни, фактического содержания, задать вопросы.

Оксана Решетникова: Математики назвали свой базовый экзамен «математикой для жизни». У нас будет иностранный язык для жизни.

«Известия»: Из чего будет состоять ЕГЭ?

Мария Вербицкая: Обязательно будет устная часть. Если мы вдруг выкинем ее из базового экзамена, в школе опять говорение уйдет, опять «прочитай, переведи, перескажи».

«Известия»: В каком виде будет устная часть?

Мария Вербицкая: Сейчас мы используем компьютерные технологии и предлагаем на выбор одну из трех фотографий. Дается такая коммуникативная ситуация: «Это фотографии из твоего фотоальбома. Выбери фотографию и опиши ее своему другу». Мы даем план в пять пунктов, что надо сказать: где и когда было сделано это фото, что изображено, что происходит, почему ты решил показать другу, почему хранишь это фото. Очень коммуникативная ситуация, достаточно легкий план — это задание базового уровня. Но мы хотим услышать спонтанную, неподготовленную речь.

«Известия»: Предполагается эссе, изложение, сочинение?

Мария Вербицкая: В разделе «Письмо» действующего ЕГЭ два задания. Одно — личное письмо. Дается отрывочек из письма друга, где задается три вопроса такого рода: «Как ты провел каникулы?», «Какую книгу прочитал?» Еще надо задать вопросы другу: «Друг переехал в новый дом. Задай ему вопросы».

Второе задание называется довольно сложно: развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения «Мое мнение». Это и не западное эссе, и не наше родное сочинение. Оно довольно сложное, это задание уровня B2. Предлагается высказывание, например: «Экзамены мотивируют школьников и студентов». Нужно согласиться или не согласиться, дать аргументы, высказать иную точку зрения, привести аргументы сторонников и дать свой контраргумент. Мы этому заданию придаем очень большое значение.

«Известия»: Это есть сейчас и останется через четыре года?

Оксана Решетникова: У нас нет оснований что-то менять, потому что это серьезное дифференцирующее задание. Статистика показывает, что на максимальный балл его берут лучшие. ЕГЭ в настоящем и ЕГЭ углубленного уровня в будущем — это инструмент, который должен отобрать для вуза наиболее подготовленных.

А вот базовый экзамен — серьезная тема для обсуждения. Надо его сделать доступным, чтобы он не вызывал страха и ажиотажа, но он должен мотивировать к изучению иностранных языков, быть интересным. Это очень непросто.

«Известия»: К какому году будут готовы окончательные КИМы?

Оксана Решетникова: После всех апробационных исследований, не позднее августа 2021 года будут опубликованы проекты демонстрационных вариантов КИМ ЕГЭ базового и углубленного уровней. А демонстрационный вариант всероссийской проверочной работы для 11 класса этого года размещен на сайте ФИПИ в широком доступе с ноября прошлого года. Ничего не скрывается.

«Известия»: Чего нам ждать через четыре года, на что настраиваться детям и родителям?

Оксана Решетникова: Начинать готовиться уже можно этим летом, пока у нас много иностранных гостей чемпионата мира по футболу. Стараться разговаривать, общаться, преодолевать разговорный барьер.

Мария Вербицкая: Детям надо настраиваться на учебу: регулярную, нормальную, с домашними заданиями. Смотреть фильмы на английском языке, слушать песни. Для молодежи есть клубы, кафе, где говорят по-английски. А родителям самое главное — не нагнетать страхов. Не надо создавать стрессовую ситуацию, ажиотаж. Жизнь не кончается с ЕГЭ.

Разговоры о том, что английский язык станет обязательным для сдачи ОГЭ ходят уже не первый год, но не смотря на это, пока разговорами так и остаются.

С другой стороны, до 2020 года в запасе есть ещё год с лихвой, поэтому время есть для принятия данного закона.

Скорее всего, закон о вводе в ОГЭ в обязательном порядке стоит ждать ближе к середине 2019 года.

Поговаривают, что таки да — будет еще один, пожалуй самый сложный для многих, предмет ЕГЭ. И, хотя будет это, действительно, не ранее 2020 года, только вот вряд ли успеют те, кому выпадает такая вот «нелегкая» ноша, подготовится полноценно — все-таки далеко не все иностранный язык жалуют своим пристальным вниманием и придется догонять, исправляя халатное к этому предмету отношение в предыдущие не ЕГЭ-шные годы. Есть ведь интересная такая статистика — когда иностранные (входило туда все — от английского и до испанского) языки можно было выбрать самому, то всего 6% это делали в регионах страны, ну и в двух крупнейших мегаполисах что-то около 40%. Так вот, теперь после 9-го он будет обязательным в аттестации (итоговой), а с 2022, так и вовсе — он пополнит ЕГЭ.

Сейчас упорно ходят разговоры о том, что в 2020 году планируется добавить еще один обязательный экзамен — иностранный язык (чаще всего английский яз).

На данный момент, по заявлению министра образования все именно так, что с 2020 года в обязательную сдачу ОГЭ будет входить английский язык (называться будет, как иностранный язык).

Еще и 2019 год не наступил, но я уже слышала что в 2020 году возможно английский язык добавят в ОГЭ. Но пока это только слухи, официального подтверждения этой информации я пока не слышала. Возможно что -то еще и изменится за это время. Так же говорят что в 2022 году английский язык будет одним из предметов на ЕГЭ.

Правда на настоящий момент состоит в том, что об этом упорно разговаривают.

В некоторых школах, прущих в авангарде эшелона, этот экзамен обещали уже в 2018-19 уч.го., сообщив о готовящемся ударе в 8 классе, а сейчас девятиклассники до сих пор не имеют внятного ответа на вопрос: им готовиться к сдаче ОГЭ по английскому или им повезло? Возможно, где-то в районе нового года они ответ получат.

В следующем учебном году ясности с самого начала сентября окажется больше. Нынешним восьмиклассникам имеет смысл как минимум домашние задания по английскому языку выполнять самостоятельно. ОГЭ в 9-м классе действительно планируется и окажется введенным, только год пока точно неясен.

До 2020 еще очень далеко, все может еще измениться. Однако сегодня министр образования заявляет, что так оно и будет, и английский станет обязательным для изучения предметом. Причем, не будет разделения на легкий и сложный уровень. Объясняется это мировой практикой, когда в цивилизованных странах люди владеют этим международным языком. Время еще до 2010 есть, чтобы серьезно настроиться на изучение этого языка. Но пока это предмет для сдачи ЕГЭ по выбору.

Официально пока это не подтверждено.

Иностранный язык и английский в том числе пока сдаются на выбор, то есть это не обязательные предметы, вместо английского можно выбрать немецкий, испанский и так далее.

Пока это только разговоры насчёт английского языка.

Да, разговор об этом идет.

Скорее всего английский язык будет обязательным для сдачи после 9 класса. Сдаваться он будет в форме ОГЭ. Первыми, кто будут сдавать его — это девятиклассники в 2020-м году.

Планируют сделать и обязательным ЕГЭ по английскому языку 2022-м году.

Обязателен ли IELTS во всех случаях?

Индия как страна многоязычна. Несмотря на то, что английский язык используется в качестве официального языка для бизнеса и чаще всего используется в академических кругах, наш национальный язык хинди классифицирует Индию как неанглоязычную страну. Чтобы доказать наше владение английским языком и показать, что мы способны понимать, говорить, писать и читать, нам необходимо пройти общий тест для них, чтобы создать общую основу для всех кандидатов.

С самого начала проводились такие тесты, как Тест Пирсона по английскому языку (PTE), Тест по английскому языку как иностранному (TOEFL) и Международная система тестирования английского языка (IELTS), которые используются для оценки способности человека владеть английским языком по номинальной стоимости. со всеми иностранными студентами.

Некоторые студенты предпочитают сдавать экзамен IELTS, а не TOEFL. Это помогает студентам в тех областях, где можно скептически относиться к разговору с компьютером, чем с реальным человеком. TOEFL, являющийся интернет-тестом, может повлиять на оценку другого студента. TOEFL, в частности, использовался университетами США / Канады, тогда как IELTS и PTE в Великобритании. Сегодня эти тесты стали взаимозаменяемыми, и ограничений по странам нет. IELTS также принимается в университетах США.В Великобритании некоторые университеты могут даже отказаться от этого условия или права на участие, если у студента хороший результат выше 70% по предмету английского языка.

Некоторые университеты могут предложить студенту пройти предсессионный курс английского языка до того, как он начнет курс. Это может дать студенту сбор, и ему или ей может не потребоваться сдавать экзамен IELTS / TOEFL. Университеты также могут попросить студента в качестве альтернативы сдать собственные экзамены по английскому языку.

Несмотря на все эти моменты и периоды, когда тест на знание английского языка может не понадобиться, мы рекомендуем студентам пройти тест IELTS, чтобы они могли воспользоваться своими процедурами британской визы.Это помогает убедить сотрудника VISA, что вы, как студент, сможете без проблем поехать в их страну и изучить курс на языке оригинала.

Автор:
Анага Байлур
Советник ISSC

IELTS / TOEFL, GMAT, GRE, SAT, ACT, LSAT, MCAT, другие,

Планируя учебу в США, помимо процесса подачи заявления на визу следует учесть несколько вещей. Чтобы получить зачислений в университеты США , вам необходимо пройти определенные тесты в качестве подтверждения языковых и академических оценок.Сюда входят академические оценки на уровне UG и PG при поступлении в университеты США . Это IELTS / TOEFL (оценка английского языка), SAT / ACT (академическая оценка на уровне UG), GRE / GMAT / LSAT / MCAT (академическая оценка на уровне PG) и другие.

Эти стандартизированные тесты служат мерой для сравнения учащихся с разным уровнем образования со всего мира. Теперь выбор между двумя типами тестов для обучения в США может быть трудным для иностранного заявителя.Позвольте нам узнать, какие экзамены вам нужно будет сдать и как вы можете сделать выбор, когда их представят.

Экзамены на обучение в США: сборы за подачу заявления для индийских студентов

Тест	Комиссия в INR
IELTS	12 000
TOEFL	14 500
SAT	от 6 200 до 7 000
ACT	от 6000 до 7700
LSAT	3 800
GRE	14600 (общий тест)
GMAT	18 800
MCAT	25 700
ДАТ	6 000

Тесты на знание английского языка, необходимые для обучения в U.S.A

Если английский не является вашим родным языком, вы должны будете предоставить баллы или подтверждение владения английским языком для получения высшего образования в США. . Вы можете отправить результаты тестов, таких как TOEFL, IELTS или PTE, по тем же самым.

TOEFL

Тест по английскому как иностранному или TOEFL экзамен — один из наиболее часто используемых тестов в качестве доказательства владения языком. В зависимости от курса и университета вы выбираете баллов TOEFL. Требуемый баллов может варьироваться от 65 до 85 на интернет-тесте.Однако для поступления на Ph.D. в США вы должны иметь более высокие баллы.

TOEFL не играет решающей роли при поступлении, как многие университеты. Принстон предлагает курсы английского языка для студентов, которые не сдали экзамен TOEFL или плохо набрали. Вы также можете сдавать IELTS вместо TOEFL, однако перед подачей заявки на любой из этих тестов по английскому языку вы должны уточнить в университете, какой тест будет принят.

Узнайте больше о IELTS и TOEFL !

IELTS

Около 3400 университетов и колледжей в США принимают баллов IELTS от заявителя, чтобы оценить его / ее уровень владения английским языком.Требование к минимальному баллу IELTS в США варьируется от 6,5 до 9 в зависимости от курса и университета, на который вы подаете заявление. Хотя в США есть много лучших школ и колледжей, которые не принимают результаты IELTS даже сейчас, тем не менее, IELTS становится все более популярным среди студентов, поскольку стоимость IELTS ниже, чем плата за TOEFL. Тем не менее, студентам рекомендуется уточнить в выбранном ими университете, принимаются ли результаты IELTS или нет.

PTE

Pearson Test of English недавно начал получать признание в США.Его принимают около 785 университетов и колледжей США. Минимальный балл PTE в США составляет 70. Но он может варьироваться в зависимости от курсов и университета, в который поступает заявление.

Экзамены для изучения курсов UG в США

Для всех курсов бакалавриата вам необходимо будет сдать тесты SAT или ACT. Эти результаты тестов демонстрируют академические навыки и способности учащихся старших и младших классов. В зависимости от ваших сильных сторон и выбора университета выбор одного экзамена может оказаться лучше, чем другой.

Тест на школьные способности (SAT)

SAT — один из самых важных экзаменов при поступлении на программы бакалавриата в США. Почти все университеты США принимают результаты SAT. Минимальный балл SAT в США составляет 1300 , но он может легко варьироваться в зависимости от курсов и университетов. Например, Гарвард не называет студентов с результатом SAT менее 1520 из 1600. Ведущие университеты США могут попросить своих абитуриентов представить как аргументы SAT, так и результаты тестов по предметам.

SAT Продолжительность	3 часа 50 минут (с сочинением)
Кол-во разделов	3 Чтение, письмо, математика
Комиссии	101 доллар США без реферата, 178 долларов США с сочинением
Выберите SAT, если	имеет сильный словарный запас, может хорошо работать со сложными и жестко сформулированными разделами

Американский колледж Test (ACT)

Экзамен

ACT оценивает способности и способности к критическому мышлению абитуриента и является важным экзаменом при поступлении на программы бакалавриата в США.Минимальный балл ACT в США составляет 22 , но он может варьироваться в зависимости от выбранных курсов и университетов. Подобно SAT, многие ведущие университеты просят студентов сдавать ACT в письменной форме для поступления.

Продолжительность действия	3 часа 35 с письмом
Сборы ACT	50 без записи 68 с написанием
Кол-во разделов	4 Английский язык, математика, чтение, наука
Кто должен сдавать ACT	обладают сильными научными знаниями, хороши в тригонометрии, предпочитают простые формулировки вопросов

экзаменов для изучения курсов PG в США

В зависимости от предмета, который вы выбираете для изучения, существуют различные специальные академические оценочные тесты для программ магистратуры.Такие экзамены, как MCAT, LSAT, GMAT, относятся к курсам по медицине, праву и менеджменту / бизнесу в США. GRE, с другой стороны, принимается как для MS в США, , так и для инженерных программ в США.

Выпускной экзамен (GRE)

GRE сдается перед приемом на программы магистратуры США, в частности, программы управления бизнесом. Наряду с общим тестом GRE , есть 7 предметных тестов, которые можно пройти. Минимальный балл GRE в США — 160. Поскольку экзамен GRE сдается для многих программ магистратуры, для разных программ магистратуры в США могут быть запрошены разные баллы. В некоторых случаях эти баллы используются при поиске вариантов постдипломного образования в США.

.

Комиссия GRE	Общий тест 205 долларов США Предметный тест 150 долларов США
Кол-во разделов	3 Устное, количественное, аналитическое письмо
Конкурентоспособные требования вуза	Предметные испытания

Приемный экзамен на юридический факультет (LSAT)

Экзамен

LSAT необходим для поступления в юридические школы в США .Средний балл по программе LSAT , необходимый для поступления в юридический институт США, составляет 150 , но для 25 лучших юридических школ требуется более 160 баллов. Многие юридические школы США придают 70% вес баллам LSAT в процессе отбора.

Приемный экзамен в медицинский колледж (MCAT)

Студенты, поступающие в медицинских школ США , должны сдать экзамен MCAT. Средний балл MCAT в США составляет 510. Но лучшие медицинские школы в США могут требовать большего. Чем больше очков, тем больше шансов.

Вступительный экзамен по программе Graduate Management Admission Test (GMAT)

Для поступления в бизнес-школу в США необходимо, чтобы абитуриент сдал экзамен GMAT. Средний балл по GMAT при поступлении в школы среднего образования США составляет . Хорошие результаты GMAT и высокий средний балл играют очень важную роль в процессе отбора в бизнес-школы США. Если вы хотите получить баллов по программе MBA в США , необходимо иметь баллы GMAT. Несмотря на то, что вы можете найти отказ от GMAT, во многих секторах, таких как финансы и экономика, требуется баллов GMAT , когда выпускники MBA ищут работу в США.

Сборы за GMAT	250 долларов США
Кол-во разделов	4 Письменная, комплексная аргументация, словесная, количественная
Испытательные центры в Индии	39 в 34 городах

Хотите знать, хотите ли вы сдать

GRE или GMAT перед подачей заявления на MBA?

Стоматологический допуск (DAT)

Студенты, желающие поступить в стоматологическую школу в США, должны сдать экзамен DAT.Его принимают 66 стоматологических школ США. Академическая оценка DAT колеблется от 12 до 28 в США.

Допустимый тест на оптометрию (OAT)

Экзамен OAT — это основной экзамен для поступления в школу оптометрии в США. Экзамен принимают все 21 сертифицированная школа оптометрии в США. Минимальный балл OAT, принятый для поступления в оптометрию США, составляет 310.

Экзамены на обучение в США: важные даты

Название теста	Срок подачи заявок	Дата / месяц экзамена
IELTS	1 месяц до даты экзамена	Кандидаты бронируют подходящие даты тестирования
TOEFL	За 1 неделю до экзамена	Круглый год по воскресеньям и субботам
SAT (множественные дедлайны)	2 нояб.2020 г.	1 декабря 2020 г.
ACT (несколько сроков)	27 сентября 2020	26 октября, 2020
GRE	20 декабря 2020	3 февраля 2021 г.
GMAT	мая 2020	июнь 2020
LSAT	6 ноября 2020 г. по 20 апреля 2021 г.	10 мая 2021 г.

Со всеми этими требованиями к тестам и несколькими стипендиями для обучения в U.S.A жизнь иностранного студента кажется немного менее сложной.

экзаменов для обучения в США — IELTS, TOEFL, PTE, SAT, GRE, GMAT

Помимо процедуры подачи заявления на визу, вам нужно учесть несколько вещей, собираясь учиться в США. Вы должны сдать специальные экзамены в качестве подтверждения знания языка и академической оценки, чтобы получить допуск из учебных заведений США. Сюда входят академические оценки приема в университеты США на уровнях UG и PG. Эти экзамены включают IELTS / TOEFL, SAT / ACT (академическая оценка уровня UG), GRE / GMAT / LSAT / MCAT (академическая оценка уровня PG) и другие.

Эти стандартизированные экзамены служат инструментом для сравнения студентов из разных стран мира. Теперь иностранному кандидату может быть сложно выбрать между двумя типами экзаменов для обучения в США. Позвольте нам узнать, какие тесты вам нужно пройти и как вы можете их пройти.

Вы должны будете предоставить баллы или подтверждение знания английского языка для получения высшего образования в США, если английский не является вашим родным языком. Для одного и того же можно сдать несколько экзаменов, таких как TOEFL, IELTS или PTE.

S.NO	Экзамены	Регистрационный взнос	Средний балл Требования
1	IELTS	₹ 14700	6-7 диапазонов
2	TOEFL	$ 185	71-100
3	SAT	$ 101 до $ 117	900-1300
4	ACT	$ 46 К 62 долларам.50	23-30
5	PTE	₹ 13300	54-58
6	Duolingo	$ 49	100+
7	LSAT	₹ 3799	130-160
8	GRE	$ 213	290-310
9	GMAT	250 $	450+
10	MCAT	₹ 25,750	490+

TOEFL США

Тестирование по иностранному языку или TOEFL — один из наиболее часто используемых языковых экзаменов.Необходимые баллы TOEFL на онлайн-экзамене могут варьироваться от 71 до 92, в зависимости от выбранного вами предмета и университета. Но вы должны получить более высокие оценки, чтобы получить степень доктора философии в Соединенных Штатах.

Вы также можете выбрать IELTS вместо TOEFL, но вы должны подтвердить в университете, разрешен ли экзамен, прежде чем записываться на какой-либо из этих экзаменов, или связаться с AECC Global, если у вас есть какие-либо вопросы или вам нужна помощь.

IELTS для США

Около 4000 университетов и колледжей в США принимают баллы IELTS абитуриента, чтобы определить его / ее уровень владения английским языком.В зависимости от курсов и университетов минимальный требуемый балл IELTS варьируется в США от 6 до 7. IELTS становится все более популярным среди студентов, поскольку рейтинг IELTS ниже, чем TOEFL. Тем не менее, студентам предлагается проверить, признаются ли результаты IELTS в выбранном ими университете.

Экзамен PTE для США

Недавно в США начали принимать экзамены по английскому языку Пирсона. Его признают около 785 университетов и колледжей в США.В США рейтинг PTE составляет не менее 54 баллов. Но учебная программа может отличаться и от университета, в который она поступает.

Экзамены для изучения курсов UG в США

Вы должны сдать экзамены SAT или ACT для всех курсов бакалавриата. Эти тесты показывают академические способности и способности учащихся старших классов и младших классов колледжей. В зависимости от ваших сильных сторон и выбора университета может оказаться лучше, чем другой экзамен.

Тест на академические способности (SAT Exam USA)

SAT — один из самых важных тестов для студентов в США.Почти каждый университет США принимает результаты SAT. Минимальный балл SAT для США составляет 1000, но может значительно варьироваться от курса к университету. Ведущие учебные заведения США могут подать заявку на рассылку SAT и результаты предметного экзамена, которые будут отправлены обоим кандидатам.

American College Test (Экзамен ACT)

Экзамен

ACT оценивает способности и способности к критическому мышлению абитуриента и является важным экзаменом при поступлении на программы бакалавриата в США. Минимальный балл ACT в США составляет 25, но он может варьироваться в зависимости от выбранных курсов и университетов.Подобно SAT, многие ведущие университеты просят студентов сдавать ACT в письменной форме для поступления.

Экзамены для изучения курсов PG в США

Существует несколько специализированных академических оценочных экзаменов для программ магистратуры, в зависимости от выбранной вами области изучения. Экзамены, такие как MCAT, LSAT, GMAT, являются уникальными для медицинских, юридических и бизнес / менеджеров США. С другой стороны, GRE приемлемо как для MS в США, так и для инженеров в США.

Выпускной экзамен (GRE USA)

GRE следует сдавать, особенно по инженерному делу, до поступления на дипломные программы в США. В дополнение к общему тесту GRE можно выполнить 7 тематических тестов. Самый низкий балл GRE в Соединенных Штатах — 170. Поскольку многие программы магистратуры сдают экзамен GRE, в Соединенных Штатах могут быть получены разные результаты для разных программ магистратуры. В определенных ситуациях эти рейтинги используются при поиске возможностей для получения высшего образования в Соединенных Штатах.

Является ли GRE обязательным для MS в США?

Да, GRE необходим, если вы хотите получить степень магистра в США. Хотя студенты могут обращаться в отделы, где GRE не допускается. Возможности учащихся увеличиваются, а их конкурентоспособность увеличивается. Способность кандидата изучать РС измеряется стандартизированным экзаменом.

Подходит ли балл GRE для получения степени MBA в США?

Многие программы MBA теперь принимают оба результата экзаменов.Но есть вариант, если вы посмотрите на школы MBA в США. Сотни бизнес-школ в США теперь принимают результаты экзамена Graduate Record Exam (GRE).

Приемный экзамен на юридический факультет (LSAT USA)

Для поступления в юридические школы США необходимо сдать экзамен LSAT. Чтобы поступить на юридический факультет США, средний балл LSAT составляет 130, в то время как в лучших юридических вузах требуется более 160 баллов. В процессе отбора несколько юридических факультетов США присваивают LSAT весовой коэффициент 70%.

Вступительный экзамен в медицинский колледж (экзамен MCAT USA)

Студенты медицинских школ США должны сдать экзамен MCAT. В Соединенных Штатах средний балл MCAT составляет 490. Но лучшим медицинским школам Америки может потребоваться больше. Чем больше балл, тем выше шансы.

Вступительный экзамен по программе Graduate Management Admission Test (GMAT USA)

Абитуриент должен сдать экзамен GMAT для поступления в B-School в США. В американских школах среднего образования средний балл по GMAT составляет 450.В процессе отбора большое значение имеют хорошие результаты GMAT в сочетании с высоким средним баллом. Если вы хотите получить степень MBA в США, вам необходимы баллы GMAT. Хотя от GMAT можно отказаться, многие отрасли, такие как финансы и бизнес, хотят получить баллы GMAT, когда выпускники MBA ищут работу в Соединенных Штатах.

Допуск к оптометрии (OAT)

OAT — это основной вступительный тест в школу оптометрии США. Экзамен сдают все 21 аккредитованная школа оптометрии в США.Минимальная допустимая оценка OAT в оптометрии США составляет 310.

Мировая жизнь иностранного студента кажется немного менее сложной со всеми этими экзаменационными требованиями и множеством стипендий для обучения в США. Свяжитесь с нами, если у вас есть вопросы, мы будем более чем рады вам помочь!

Планируете ли вы сдавать вступительный экзамен для учебы в США? Познакомьтесь с нашими консультантами по образованию, получите БЕСПЛАТНУЮ консультацию по образованию сегодня!

Правительство

рассматривает отмену обязательного экзамена по английскому языку для государственной службы — India News, Firstpost

Правительство обдумывает отказ от обязательного экзамена по английскому языку на уровне сети в рамках престижного теста государственных служб, проводимого Комиссией по государственной службе Союза (UPSC).

Нью-Дели : Правительство обдумывает отказ от обязательного экзамена по английскому языку на уровне сети в рамках престижного теста на государственную службу, проводимого Комиссией по государственной службе Союза (UPSC).

Движение Центра к тому, чтобы сделать знание английского языка обязательным для сдачи экзаменов, подверглось критике со стороны его союзников и противников, включая SP, RJD, левые партии, Akali Dal, Национальную конференцию, AIADMK, DMK и BJP, что вынудило его в пятницу соблюдать уведомление об этом временно приостановлено.

Ранее тестовая работа по английскому была только квалификационной по своему характеру, и ее оценки не добавлялись при отборе кандидата.

Источники в Министерстве кадров, общественных проблем и пенсий, которые забрали уведомление после консультации с UPSC, заявили, что они планируют ввести новый формат основных экзаменов, удалив обязательное требование владения языком королевы и его оценки также не могут быть добавлены при окончательном отборе кандидатов.

Репрезентативное изображение. Reuters

Вскоре будет созвана встреча с должностными лицами UPSC, которая проводит экзамены по государственной службе для выбора кандидатов на административную службу Индии (IAS), полицейскую службу Индии (IPS), лесную службу Индии (IFoS) и дипломатическую службу Индии (IFS). По их словам, среди прочего, обсудить «дорожную карту» и принять окончательное решение по этому поводу.

Однако оставление уведомления не повлияет на предварительную экспертизу госслужбы, намеченную на 26 мая.

Министерство кадров 5 марта в официальном бюллетене внесло определенные изменения в основной экзамен по государственным службам, придав больший вес экзамену по английскому языку и общеобразовательной работе.

После сдачи экзаменов по государственной службе (электроснабжение), 2013 г., будет четыре обязательных экзамена на общие услуги по 250 баллов каждый, в дополнение к двум дополнительным работам по 250 баллов каждый. Раньше было две обязательных по общеобразовательной работе и две факультативные работы по 300 баллов каждая.

Всего за основные экзамены будет 1 800. Работа по эссе и пониманию английского будет стоить 300 баллов. Для CSE-2013 также был представлен новый документ «Этика, добросовестность и способности».

Согласно пересмотренной схеме, кандидату не разрешат сдавать экзамены по государственной службе на региональном языке по своему выбору, если не менее 25 кандидатов выберут конкретный носитель.

Этот и другие проблемы в уведомлении побудили главного министра Мадхья-Прадеша Шивраджа Сингха Чаухана, главного министра Тамил Наду Дж. Джаялалитаа и главного министра Гуджарата Нарендру Моди поднять этот вопрос перед премьер-министром Манмоханом Сингхом для его устранения.

Заявки на основной экзамен планируется принять в августе и сентябре этого года.

ПТИ

THB ： Китай должен отменить английский как обязательный предмет на вступительном экзамене в колледж

Китай должен отменить английский как обязательный предмет на вступительном экзамене в колледж

Прежде всего, я опровергну последнего участника дискуссии. Вы сказали, что английский очень важен. Это совершенно правильно, но отмена английского языка на вступительных экзаменах не означает, что английский не важен.Это только означает, что знание английского языка старшеклассниками больше не используется в качестве основы для поступления в колледж.

Итак, наша точка зрения заключается в том, что Китай должен отменить английский язык как обязательный предмет на вступительных экзаменах в колледж.

Во-первых, это может сэкономить много людей и денег, что может помочь студентам развить свои таланты в других аспектах.

Изучение английского требует много людей и денег, но, в конце концов, 90% людей не могут использовать английский. Фактически, для многих бедных семей это действительно увеличивает стоимость образования.Чтобы их дети не отставали в знании английского языка, многие родители разрешают своим детям посещать различные лечебные и лечебные классы и даже отпускают своих детей в зарубежные летние лагеря. В то же время дети будут тратить слишком много времени и энергии на улучшение своих показателей по английскому, из-за чего у многих детей остается меньше времени на то, чтобы специализироваться на предметах, которые им хорошо известны и которые им интересны, что может убить их талант в некоторых аспектах.

Во-вторых, это может повысить квалификацию аспирантов.

В связи с действующей системой приема в магистратуру и докторантуру английский язык будет включен в общий балл, в результате чего большое количество людей с профессиональным духом, академическая успеваемость была отклонена, а те, кто просто хорошо владеет иностранным языком (и, вероятно, только хорошо сдает экзамен по иностранному языку и плохие навыки аудирования и разговорной речи на иностранном языке) и серьезный недостаток профессионализма и профессиональных навыков в большинстве случаев с группой выпускников. В результате качество аспирантов становится все ниже и ниже.

И последнее, но не менее важное: это может способствовать возвращению сущности английского образования.

Экзаменационная политика — это «эстафета» английского образования, которая оказывает определяющее влияние на обучение английскому языку. В традиционном образовательном режиме, ориентированном на экзамены, коммуникационные атрибуты английского языка значительно обесцениваются, и в значительной степени английский стал «стуком в дверь» при приеме на работу студентов колледжа. Экзаменационное обучение английскому языку отклоняется от первоначального замысла английского образования.Таким образом, английский язык не включается в итоговую сумму вступительных экзаменов в колледж, что поможет английскому языку избежать сдачи экзаменов, вернуться к функции средства коммуникации и выйти из «тупика» экзаменационного обучения.

Таким образом, Китай должен отменить английский язык как обязательный предмет на вступительных экзаменах в колледж.

Это все

Спасибо.

Требования к тестам | Прием

Абитуриенты, поступающие в SJSU, могут быть обязаны представить результаты стандартизированных тестов в качестве часть их процесса подачи заявки.Обязательные экзамены могут включать:

Выпускной экзамен (GRE)
Выпускной экзамен по менеджменту (GMAT)
Экзамен на знание английского языка (ELP)

SJSU ETS (TOEFL и GRE) код 4687

Результаты тестов должны быть отправлены непосредственно из агентства тестирования в SJSU.
баллы TOEFL должны быть меньше двух лет, а баллы GRE должны быть меньше пяти лет.Результаты тестов должны быть получены SJSU к крайнему сроку подачи документов для программы соискателя.

Результаты академического IELTS должны быть отправлены в электронном виде .
Прием для выпускников Государственного университета Сан-Хосе
One Washington Square
Сан-Хосе, Калифорния 95192-001

Результаты индикатора

IELTS необходимо отправить в Отдел приема выпускников Государственного университета Сан-Хосе , выбрав нас в раскрывающемся меню.

Для получения дополнительной информации посетите соответствующий веб-сайт тестирования: TOEFL, Academic IELTS, IELTS Indicator, Academic PTE, Duolingo English Test, GRE и GMAT.

_{* ПРИМЕЧАНИЕ. Если ваше имя или дата рождения на стандартном тесте отличаются от вы указали в своем заявлении в университет, сообщите об этом в наш офис по электронной почте admissions @ sjsu.edu и включите объяснение.}

---

Требуемый экзамен на факультете — GRE / GMAT

Многие из наших программ для выпускников требуют, чтобы абитуриенты сдавали результаты стандартизированных тестов (GRE или GMAT), чтобы их можно было рассматривать при зачислении. Проверьте таблицу требований программы получения степени, чтобы узнать, требует ли программа, на которую вы подаете заявление, стандартизированный экзамен.

---

Экзамены по обязательному уровню владения английским языком (ELP) в университете

Экзамен на знание английского языка (TOEFL, Academic IELTS, IELTS Indicator, Academic PTE, Duolingo English Test) требуется для всех поступающих в аспирантуру и аспирантуру.

• Выходцы из страны, где английский не является основным языком и ,

• Лица, не имеющие степени бакалавра в высшем учебном заведении, где Английский язык является основным языком обучения.

Минимальный уровень владения	Интернет	Бумага	CBT
TOEFL	80	550	213
IELTS Academic	6.5	6,5	НЕТ
PTE Academic	53	НЕТ	НЕТ
Тест по английскому языку Duolingo *	120	НЕТ	НЕТ

_{* Экзамен разрешен в это время глобальной пандемии COVID-19.}

Обратите внимание, что для некоторых программ требуется более высокий балл по ELP, чем университетский минимум. Полный список см. Ниже.

---

Отказ от экзамена на знание английского языка

Отказ будет рассматриваться для заявителей, которые соответствуют одному из следующих критериев:

• Учился на дневном отделении в U.S. колледж или университет не менее трех лет (закончил 72 семестра / 108 кварталов академических единиц в учреждении с региональной аккредитацией в пределах Соединенные штаты.)
• Закончил трехлетнее очное обучение в средней школе в США
• Полученная (или в процессе завершения) степень бакалавра или магистра от регионально аккредитованное учреждение в U.S. или из одной из следующих стран / территорий за пределами США

Австралия

Бермудские острова

Ботсвана

Содружество Карибов (Антигуа и Барбуда, Белиз, Барбадос, Доминика, Гренада, Гайана, Ямайка, Багамы, Тринидад и Тобаго)

Канада — кроме Квебека

Каймановы острова

Фиджи

Гана

Лесото

Либерия

Новая Зеландия

Нигерия

Филиппины

Сьерра-Леоне

Свазиленд

Гамбия

Уганда

Соединенное Королевство (Англия, Ирландия, Шотландия и Уэльс)

U.С. Территории

Замбия

* Страны, не указанные в списке, не соответствуют требованиям к знанию английского языка.

Примечание: SJSU не принимает «обучение на английском языке» в качестве замены Экзамен на знание английского языка, такой как TOEFL, IELTS или тест Пирсона по английскому языку. Письма от абитуриентов или учреждений НЕ принимаются.

---

Программы, требующие более высокого результата теста ELP

Подтверждение знания языка — учиться в Германии бесплатно

Почему мне нужно подтверждать свои знания иностранного языка при подаче заявления на место в немецком высшем образовании?

Хорошее владение немецким и / или английским языком является важным фактором вашего общего успеха в учебе в Германии.

Преподавание в немецких высших учебных заведениях ведется преимущественно на немецком языке.

Доступны также международные академические исследования, которые из-за своего международного формата ограничиваются уроками на английском языке. Однако эти программы часто сочетаются с обучением на немецком или другом иностранном языке.

По этой причине учреждения высшего образования в Германии всегда требуют от своих иностранных абитуриентов доказать, что у них есть подтвержденный языковой сертификат, подтверждающий их владение такими иностранными языками.

Какие требования к немецкому языку для обучения в университете в Германии?

Вы не можете участвовать в академическом учебном курсе в Германии без достаточного знания немецкого языка, если такой учебный курс охватывает уроки, полностью или частично преподаваемые на родном языке страны.

Чтобы подтвердить свою компетентность в немецком языке, для таких академических исследований вам необходимо предоставить сертификат для прохождения признанного теста по немецкому языку. В противном случае вы должны иметь свидетельство об образовании о прохождении признанной учебной программы, преподаваемой на таком языке.

Международная программа обучения в Германии, по сравнению с другими учебными курсами, обычно требует очень базового знания немецкого языка или вообще не требует владения немецким языком. Это связано с тем, что большинство международных учебных курсов в Германии охватываются английским языком как языком обучения.

Навыки немецкого языка для бакалавриата

Для участия в программе бакалавриата в Германии, преподаваемой на немецком языке, вы должны подтвердить, что владеете этим языком на уровне минимум C1 CEFR или DSH II.

Навыки немецкого языка для получения степени магистра

Для участия в программе магистратуры по изучению немецкого языка необходимо знание немецкого языка на уровне DSH I или DSH II.

Навыки немецкого языка для докторантуры

Нет общих требований к немецкому языку, с которыми вы можете столкнуться как иностранный кандидат на соискание докторской степени в Германии.

Требования к немецкому языку для прохождения докторантуры в Германии самостоятельно регулируются правилами приема соответствующего учебного заведения.

Какие сертификаты принимаются для подтверждения навыков немецкого языка для учебы в университете в Германии?

Высшие сертификаты высших учебных заведений Германии, подтверждающие владение немецким языком на уровне c1 CEFR:

• Сертификат DSH (Уровень 2 выше).
• Сертификат TestDaF (минимум 4 балла в 4 его разделах).
• GDS Сертификат (уровень C2 выше).
• Свидетельство о знании языка на конференции министров образования (Уровень 2 с C2 в каждом из разделов).

Другие признанные сертификаты, подтверждающие знание немецкого языка:

• Немецкий университет с квалификацией «Abitur» .
• Сертификат аттестационного экзамена «Feststellungsprüfungszeugnis».
• Свидетельство об испытаниях Гете-института. Подтверждение прохождения любого из следующих тестов Института Гете:
  • Новый сертификат Гете C2 Экзамен: основной диплом по немецкому языку.
  • Любые предыдущие второстепенные / основные тесты по немецкому языку.
  • Центральный продвинутый языковой тест Гёте-института (до 2011 года).
  • Goethe-Zertifikat C2: Großes Deutsches Sprachdiplom Examination (с 2012 г.).
• telc Deutsch C1 Hochschule Certification (эквивалент TestDaF).
• telc Deutch B1 Certification (принимается только колледжами искусств и музыки).
• Österreichisches Sprachdiplom (ÖSD Zertifikat C1).
• Свидетельство об окончании академической степени в Германии за рубежом (принимается не всеми вузами Германии).

Допустимые языковые сертификаты для учебного курса, требующего владения немецким языком уровня DSH I:

• Сертификат DSH (уровень 1 выше).
• Сертификат TestDaF (минимум 14 баллов).
• GDS Сертификат (уровень C1 выше).
• Сертификат о прохождении telc Deutsch C1 Hochschule.
• UNIcert III.
• Свидетельство о знании языка на конференции министров образования (уровень 2 с C1 в каждой из его секций).

Иностранные сертификаты об образовании, с помощью которых вы можете получить освобождение от требований по немецкому языку для начала академического образования в Германии:

• Аттестация по немецкому языку во французском Diplôme Du Baccalauréat. Это аттестат об окончании средней школы, полученный в двуязычном немецко-французском отделении средней школы.
• Экзамен продвинутого уровня в США (AP Exam) по немецкому языку.
• Свидетельство об окончании средней школы немецкоязычного сообщества Королевства Бельгия.
• Свидетельства об окончании средней школы Великого Герцогства Люксембург.
• Дипломы об окончании средней школы в автономной провинции Бозен-Южный Тироль (Италия). Это актуально, если обучение ведется на немецком языке.
• Свидетельство об окончании школы, выданное Международным отделением немецкого языка Liceo Gimnasiale «Луиджи Гальвани» (Болонья, Италия).
• Двуязычный немецко-ирландский аттестат об окончании средней школы Св.Kilian German School в Дублине (Ирландия).
• Университетская степень, полученная в высшем учебном заведении в Германии (актуально, только если вы подаете заявление на учебу в аспирантуре в Германии).

Каковы требования к английскому языку для учебы в университете в Германии?

Обучение по международной академической программе обучения в Германии предполагает очень хорошее владение английским языком для полноценного участия в уроках и других мероприятиях учебного курса.

Каждое высшее учебное заведение в Германии имеет свои собственные требования в отношении владения английским языком, не говорящим по-английски.

Немеждународная учебная программа в Германии обычно требует очень элементарного владения английским или только немецкого языка.

Какие сертификаты по английскому языку для учебы в университете являются признанными в Германии?

Общепринятые сертификаты английского языка в качестве доказательства вашего владения английским языком для академических исследований в Германии:

• Свидетельство об образовании англоязычной школы .Вы должны закончить не менее 5 (B1) / 6 (B2) лет обучения в школе, основным языком обучения которой был английский.
• Результаты IELTS . Вы должны иметь балл IELTS не ниже 4,5 (B1) или 5,0 (B2).
• Кембриджские сертификаты английского языка. Любое из следующего, в зависимости от требований высшего учебного заведения:
  • B1 Предварительный (редко).
  • B2 Первый.
  • C1 Продвинутый.
  • C2 Proficiency.
• Результаты TOEFL .Доказательства получения 450 (B1) / 500 (B2) баллов в тесте PbT — бумажный, 130 (B1) / 170 (B2) — в компьютерном тесте CbT и 60 (B1) / 80 (B2) — в IbT -интернет-тест при сдаче TOEFL.
• UNIcert ® минимум I (B1) или II (B2).
• Сертификат TOEIC.
• Вступление в университет Квалификация, полученная в англоязычной стране.
• Высшее образование, полученное с высшим образованием в англоязычной стране.

Тесты, признанные немецкими высшими учебными заведениями

Если вы не можете подтвердить свои знания немецкого или английского языка другими образовательными сертификатами, вы должны пройти языковой тест, чтобы получить признанный сертификат соответствующего языка.

Что такое тест DSH?

«Тест Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH)» обозначает стандартизированный языковой экзамен, который проверяет ваши знания немецкого языка как иностранца, проходящего курс обучения с немецким языком обучения.

Сертификат

Test DSH (уровень II — III) — это самый популярный сертификат, принимаемый высшими учебными заведениями Германии, как доказательство владения немецким языком для поступления на учебу.

Тест DSH состоит из 2 частей:

• Устный экзамен (30%).
• Письменный экзамен (70%).

DSH предлагает сертификацию для следующих уровней владения немецким языком:

• Базовый немецкий — A (1, 2).
• Немецкий язык среднего уровня — В1 (ДШ2).
• Продвинутый немецкий — С1 (ДШ3) и С2 (ДШ4) .

Дополнительную информацию см. На официальной веб-странице теста DSH.

Что такое TestDaF?

«TestDaF» — это единый экзамен, который оценивает уровень владения немецким языком иностранца, поступающего на учебу в высшее учебное заведение Германии. TestDaF основан и централизованно поддерживается «Институтом TestDaF» в Хагене, Германия.Есть 80 зарубежных стран, где вы можете найти лицензированные центры TestDaF.

Сертификат

TestDaF (4 × 4) признан большинством немецких высших учебных заведений как доказательство владения немецким языком.

TestDaF имеет 4 раздела:

• Экзамен по чтению.
• Письменный экзамен.
• Аудиторский экзамен.
• Разговорный экзамен .

TestDaF предоставляет экзамены и сертификаты для 3-5 уровней «Niveaustufe» в 4 разделах, соответствующих CEFR B2.1 — C1. 3 уровней:

Подробнее см. на официальной странице TestDaF .

Что такое тест Großes Deutsches Sprachdiplom (GDS)?

«Тест основного диплома по немецкому языку (GDS)» — это экзамен, который оценивает исключительно высокий уровень владения немецким языком у лиц, не являющихся носителями немецкого языка, что эквивалентно уровню CEFR, C2.

Goethe-Zertifikat C2: Großes Deutsches Sprachdiplom (GDS) обычно указывается среди сертификатов, принимаемых немецкими академическими учреждениями для поступления в университеты.

Несмотря на то, что в Германии, тест GDS можно сдать в любом центре Института Гете за рубежом.

Дополнительную информацию см. На официальном сайте Гёте-института.

Что такое тест Deutsches Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz (DSD)?

«Диплом по немецкому языку (DSD) конференции министра образования» это образовательная программа, предлагающая сертификацию владения немецким языком для лиц, не являющихся носителями немецкого языка. Тест требует предварительного участия в учебе в течение определенных лет на курсе немецкого языка.

Вы не можете пройти подготовительный курс к DSD, если не владеете немецким языком как минимум на уровне EQF, A2.

Сертификат DSD II, широко признанный немецкими высшими учебными заведениями как доказательство высокого уровня владения немецким языком, что эквивалентно уровню CEFR, C2.

Сертификат

DSD I — это сертификат, принимаемый в качестве доказательства владения немецким языком, эквивалентный уровням B2 / C1 CEFR для поступления в «Studienkolleg» в Германии.

Экзамен DSD состоит из 4 частей:

• Письмо.
• Чтение.
• Прослушивание.
• Говорящий.

DSD состоит из двух обязательных частей:

См. Дополнительную информацию на веб-странице Конференции министров образования.

Что такое тест telc?

«Тест telc» это стандартизированный экзамен telc gGmbH на основе CEFR, предлагающий экзамен и сертификацию на знание немецкого языка для тех, для кого немецкий язык не является родным.

Telc test также предлагает сертификацию на 9 других иностранных языках для различных целей.

Сертификат

Telc German C1 University является общепризнанным доказательством достаточного знания немецкого языка для академического обучения в Германии.

Дополнительную информацию см. На веб-странице языковых тестов telc.

Что такое тест TOEFL®?

«Тест TOEFL®» — это стандартизированный тест ETS® (Служба образовательного тестирования), который оценивает способность людей, не являющихся носителями английского языка, общаться на английском языке.

баллов TOEFL являются общепринятыми во многих высших учебных заведениях мира как доказательство владения английским языком для зачисления на академические исследования. В каждом учебном заведении есть свои требования в отношении минимальных баллов TOEFL для поступления.

Тест состоит из 4 частей, всего доступно 120 баллов, распределенных следующим образом:

• Прослушивание (0-30).
• Чтение (0-30).
• Говорящий (0-30).
• Письмо (0-30).

Результаты TOEFL действительны не более 2 лет.

Подробнее см. На официальной веб-странице TOEFL.

Что такое академический тест IELTS

^TM ?

«IELTS Academic» — это один из двух тестов IELTS, оценивающих уровень владения академическим английским языком носителями, не являющимися носителями английского языка, для участия в курсах бакалавриата или магистратуры.

Результаты теста

IELTS обычно принимаются высшими учебными заведениями Германии как доказательство владения английским языком для обучения.

Тест состоит из 4 частей:

• Прослушивание.
• Академическое письмо.
• Академическое чтение.
• Говорящий.

Результаты IELTS не действительны более 2 лет.

См. Дополнительную информацию на официальной странице IELTS.

Что такое Кембриджский тест по английскому?

«Кембриджские тесты по английскому языку» — это экзамены на основе CEFR Кембриджского университета, оценивающие уровень владения английским языком для прохождения академических занятий на английском языке среди лиц, для которых английский язык не является родным.

Сертификаты Cambridge English

предназначены для следующих уровней владения английским языком:

• B1 Prementary — бывший Cambridge English Preterior (PET) — это сертификат, подтверждающий, что вы владеете базовым английским языком для повседневного общения.
• B2 First — бывший Cambridge English First (CEF) — это сертификат, подтверждающий, что вы обладаете достаточным знанием английского языка для обучения, проживания и работы в англоязычном штате.
• C1 Advanced — бывший Cambridge English Advanced (CEA) — это сертификат, подтверждающий, что вы хорошо владеете английским языком для учебы, работы и проживания в англоязычной стране.
• C2 Proficiency — бывший Cambridge English Proficiency (CEP) — это сертификат, подтверждающий, что вы обладаете экспертными знаниями английского языка.

Дополнительную информацию см. На официальной веб-странице Cambridge Assessment.

Что такое тест UNIcert

^® ?

«UNIcert® test» это экзамен на основе немецкого CEFR, проводимый Ассоциацией языковых центров (AKS), институтами преподавания языков и институтами иностранных языков.Он оценивает уровень владения английским языком в образовательных целях для лиц, для которых английский язык не является родным.

UNIcert изучает 4 уровня владения языком:

• UNIcert® Basis (A2)
• UNIcert® I (B1)
• UNIcert® II (B2)
• UNIcert® III (C1)
• UNIcert® IV (C2)

Для получения дополнительной информации посетите официальный сайт UNIcert®.

Что такое тест TOEIC

^® ?

«TOEIC® Test» — это стандартизированный тест, проводимый ETS® (Служба образовательного тестирования), который проверяет уровень владения английским языком на рабочем месте, не говорящий по-английски.

Немногие немецкие университеты принимают приличные баллы TOEIC в качестве доказательства владения английским языком для академических исследований.

Тест TOEIC состоит из следующих частей:

• Слушание и чтение.
• Устная и письменная речь.

Дополнительную информацию см. На официальной веб-странице TOEIC.

Присоединяйтесь к 262 114 студентам, желающим учиться в Германии

Загрузите бесплатную копию нашего «Основного руководства по бесплатному обучению в Германии», регулярно получайте электронные письма с полезными статьями об обучении в Германии, последних новостях, стипендиях, возможностях обучения за границей и предложениях.